Jenis pelajaran: digabungkan.
Tujuan pelajaran: Siswa harus mencari tahu mengapa Alexander Agung mampu menaklukkan kerajaan Persia.

Tujuan pelajaran:

1. 
   Tujuan pendidikan: Untuk memperkenalkan siswa dengan kampanye timur pasukan Yunani-Makedonia. Untuk membawa siswa pada pemahaman tentang alasan kematian kerajaan Persia dan pembentukan kekuatan Alexander Agung.
2. 
   Mengembangkan tugas: Untuk melanjutkan pembentukan keterampilan untuk bekerja dengan peta sejarah, berdasarkan tes buku teks dan dokumen, mencirikan peserta dalam peristiwa sejarah, mengevaluasi kegiatan mereka.
3. 
   Tugas pendidikan: Menilai keabsahan tindakan Alexander Agung terhadap orang-orang yang ditaklukkan. Tumbuhkan rasa hormat dan kasih sayang.

Peralatan pendidikan:

Peta Penaklukan Alexander Agung pada abad ke-4 SM. e.";

Sumber sejarah, tabel;

Multimedia.

Selama kelas.
1.Org. momen.
2. Aktualisasi pengetahuan dasar tentang topik: "Kota-kota Hellas tunduk pada Makedonia."
Percakapan frontal dengan siswa:
- Makedonia terletak di _________.

Pada pertengahan abad ke-4 SM. e. Raja Makedonia adalah _____________.

Alasan penaklukan Yunani oleh Makedonia:

satu.___________; (Orang-orang Yunani bertempur di antara mereka sendiri, ini melemahkan negara.)

2.___________; (Philip menciptakan pasukan yang kuat dan kuat.)

3.___________; (Kemampuan Philip untuk melawan lawan.)

3. Transisi ke studi topik baru.

Jadi, kami menemukan bahwa di bawah serangan pasukan Makedonia yang kuat, Yunani kehilangan kemerdekaannya. Setelah kematian Philip, putranya Alexander menjadi kepala negara. Dia melanjutkan pekerjaan ayahnya, melakukan kampanye ke Timur. Kekuatan Persia yang kuat runtuh di bawah pukulan tentara Makedonia. Mengapa? Inilah yang akan kita pelajari dalam pelajaran.

Tugas untuk siswa: Mengapa Alexander mampu menaklukkan negara Persia?

4. Mempelajari topik baru.
Rencana.

1. 
   Kemenangan pasukan Alexander Agung.
2. 
   Kematian kerajaan Persia.

Di papan tulis - topik pelajaran, kata-kata baru: hal. Granik, Iss, Parmenion, hal. Gagamela.

1. 
   Laporan siswa tentang Alexander Agung.

1. 
   Pekerjaan peta.

- Ingat bagaimana bagian dunia berada di peta?

1. 
   cerita guru:

slide ke-3. Kampanye Alexander ke Timur.

Tugas untuk anak-anak: Dalam proses cerita, tabel diisi (tanggal, pertempuran, dan hasil kampanye Alexander Agung) dan peta - pergerakan pasukan Alexander Agung.

Musim semi 334 SM e. selamanya tetap menjadi tanggal yang tak terlupakan dalam sejarah Hellas. Ini terkait dengan awal kampanye di Asia Kecil, ketika armada Makedonia dengan 160 kapal melintasi Hellespont - Dardanella saat ini antara laut Mediterania dan Marmara. Setiap orang Yunani pada masa itu tahu bahwa nama itu menyimpan ingatan putri kerajaan yang cantik Gela, cucu dari penguasa angin Eol, yang, melarikan diri dari intrik ibu tiri yang jahat, tenggelam di perairan ini saat menyeberang. Setelah mencapai tengah Hellespont (diterjemahkan sebagai "lautan Gella"), Alexander membuat persembahan dari cangkir emas, mengorbankan seekor banteng untuk dewa Poseidon dan dewa laut wanita - Nereids.

Pada zaman kuno, mereka mengatakan bahwa pantai di seberangnya adalah pintu gerbang Asia. Ada harta milik Persia, yang harus ditaklukkan untuk membalas kehancuran Hellas selama perang Yunani-Persia, mengulangi prestasi tentara yang merebut kota Troy di Asia Kecil.

Alexander Agung merasakan keterlibatannya dalam masa lalu Hellas yang hebat, karena Achilles, pahlawan terkenal dari puisi Homer, dianggap sebagai nenek moyang dari pihak ibu. Kepala tentara Makedonia menganggap dirinya sebagai pewaris kejayaannya. Nasib pahlawan mitos dan orang sungguhan ternyata mirip. Keduanya dibedakan oleh keberanian dan emosi yang tak terukur, pemarah. Keduanya meninggal muda, di puncak ketenaran mereka.

Di Troy, Alexander membuat pengorbanan kepada dewi Athena, pelindung orang-orang Yunani dalam Perang Troya, dan juga, mengikuti kebiasaan kuno, 2 mengurapi tubuhnya dan berkompetisi telanjang dengan teman-teman dalam berlari di sekitar monumen, ”kemudian, meletakkan karangan bunga di kuburan Achilles, dia mengatakan bahwa dia menganggapnya beruntung. Lagi pula, pahlawan ini selama hidupnya memiliki seorang teman yang setia, dan setelah kematiannya - seorang pemberita agung kejayaannya.

Tentara Persia berdiri di tepi seberang, siap untuk mencegah penyeberangan tentara Makedonia dengan segala cara. Posisi ini sangat menguntungkan, dan bahkan komandan berpengalaman Philip 2 - Parmenion - meragukan keberhasilannya. Ketika Alexander memutuskan untuk segera memulai pertempuran, mereka berdebat. Parmenion mengingatkan raja bahwa, menurut adat, orang Makedonia tidak pernah memulai pertempuran saat ini, karena mereka menganggap bulan ini sial.

Saya memesan untuk mengubah nama bulan, - seru Alexander.

Kemudian Parmenion menunjukkan bahwa perlu menunggu keesokan paginya, karena pada malam hari orang Persia akan dipaksa untuk mengubah posisi: mereka tidak akan bermalam di tepian yang curam. Dan saat fajar, orang Makedonia yang lebih disiplin akan dapat berbaris lebih cepat daripada musuh dan mendapatkan keuntungan.

Saya akan malu di depan Hellespont jika, setelah dengan tenang menyeberangi selat laut yang luas ini, saya takut pada beberapa sungai, raja menjawab dan memimpin pasukan ke medan perang.

slide ke-5.

Di bawah hujan panah, mengatasi arus deras dan tebing curam yang tinggi, kavaleri Makedonia memasuki pertempuran. Dalam pertempuran, Alexander dikelilingi oleh musuh, dan komandan Persia memotong lambang helmnya dengan pukulan pedang. Kemudian dia mengangkat pedangnya lagi. Kematian tampaknya tak terhindarkan. Namun pada saat itu, teman Alexander, Clitus, yang dijuluki si Hitam, tiba tepat waktu dan menusuk musuh dengan tombak. Pertempuran berakhir dengan kemenangan bagi Makedonia.

- Meja sudah terisi.

Eksodusnya membuka jalan bagi Alexander ke kota-kota terkaya di Asia Kecil. Ephaestus, pelabuhan komersial dan militer terbesar di wilayah ini, termasuk dalam jumlah mereka. Di Ephaestus adalah kuil dewi Artemis (abad ke-4 SM), salah satu dari tujuh keajaiban dunia.

Untuk sebagian besar, kota-kota Yunani di Asia Kecil bertemu Alexander sebagai pembebas. Di Efesus, orang Makedonia masuk tanpa perlawanan. Tentara bayaran yang bertempur di pihak Persia meninggalkan kota, karena mereka tidak berani mempertahankan benteng, yang penduduknya berada di pihak musuh, buru-buru pergi dengan kapal.

Dari Ephaestus, jalan Alexander Agung terbentang ke Mileyet, penguasaan yang menyelesaikan perselisihan lama antara Hellas dan Persia tentang dominasi di laut dan memastikan keberhasilan kemajuan pasukan darat. Adalah mungkin untuk tidak takut akan komunikasi laut dengan Makedonia dan pada saat yang sama mengendalikan situasi di Yunani, di mana lawan Alexander siap untuk memberontak pada kesempatan pertama.

Di Mileyet ada pengaruh kuat warga yang ingin tetap setia kepada raja Persia Darius. Alexander mengambil alih kota itu dengan badai, dan penduduknya menyerah pada belas kasihan sang penakluk. Berita tentang kemenangan merebut Miletus, yang memiliki 80 anak kota kolonial, akan menyebar ke seluruh dunia Yunani, otoritas raja muda itu menegaskan.

Raja Persia Darius yang Ketiga belum memahami ancaman mengerikan yang mengancam kerajaannya. Dia menganggap Alexander seorang pemuda yang perlu diberi pelajaran. Dengan pasukan yang besar, Darius bergerak menuju sang penakluk. Kedua pasukan bertemu di dekat kota Issa.

slide ke-7.

Pada 333, pertempuran kota Issus.

Karya mandiri siswa dengan teks buku teks, & 42 st.191.
slide ke-8.

Sesi membaca:

Siapa yang memimpin serangan tentara Makedonia?

Jumlah pasukan Persia dan Makedonia?

Barang rampasan apa yang dirampas oleh orang Makedonia?

Mengapa tentara Alexander Agung menang?

- Meja sudah terisi.
slide ke-9.

Alexander tidak mengejar Darius; Phoenicia adalah target selanjutnya.

Kata "Phoenicians" dalam bahasa Yunani berarti "kemerahan", atau lebih tepatnya, "mewarnai merah tua".

Mengapa orang Yunani menyebut penduduk setempat seperti itu?

(Jawaban: Mereka menemukan rahasia pewarna ungu, yang diperoleh dari kerang yang ditemukan di perairan setempat, dan memperdagangkan kain ungu di seluruh Mediterania.)

Orang Fenisia memusuhi orang Yunani: pedagang lokal bersaing (bersaing) dengan pedagang Yunani. Kota terkaya mereka, Tirus, memutuskan untuk melawan pasukan Makedonia. Penduduk Tirus tidak berjuang untuk Darius, tetapi untuk kebebasan mereka. Tyre terletak di pulau berbatu yang tak tertembus dan dikelilingi oleh tembok yang kuat. Lebih dari enam bulan berlangsung pengepungannya dari darat dan laut.

slide ke-10.

Alexander berhasil mengelilingi kota dengan kapal-kapal, di mana domba jantan dan mesin lempar dipasang.

Postingan seorang siswa tentang mesin lempar.
slide ke-11.

Dinding benteng dihancurkan. Orang Makedonia masuk ke kota.

slide ke-12.

Mereka menjarah dan membakar Tirus. Kota yang dulunya indah telah menjadi reruntuhan dan abu. Pembela yang berani terbunuh, sekitar 30 ribu penduduk kota dijual sebagai budak. Dengan kekejamannya, Alexander menyamai para tiran terburuk.

- Meja sudah terisi.

slide ke-13.

Hari-hari ini Alexander menerima surat dari Darius. Mengakui kekalahannya, dia setuju untuk menyerahkan setengah dari kerajaannya. Komandan Alexander the Great Parmenion, mengetahui hal ini, berseru:

Jika saya Alexander, saya akan setuju!

Dan saya akan setuju jika saya bukan Alexander. Jawaban dari Darius akan berbeda: Saya tidak membutuhkan setengah kerajaan, takdir saya adalah kekuatan atas dunia.
Kesehatan "lima menit"!
slide ke-14.

Mesir menyerah kepada Alexander tanpa perlawanan. Para pendeta Mesir mendeklarasikannya sebagai dewa dan putra dewa matahari, seperti kebiasaan para firaun. Alexander menerima keputusan para imam dengan baik - dia tidak lagi memiliki cukup kekerabatan dengan Achilles: orang-orang yang ditaklukkan harus percaya bahwa Tuhan telah datang ke negara mereka dan dia harus dipatuhi tanpa syarat. Bahkan di kota-kota Yunani, dia mengirim utusan menuntut agar majelis rakyat mengakui dia sebagai dewa.

- Meja sudah terisi.
slide ke-15.

Di Mesir, Alexander bermimpi: seorang lelaki tua berambut abu-abu yang terhormat, berdiri di sebelahnya, membaca baris-baris Homer berikut:

“Di laut luas yang bising ada sebuah pulau yang terletak di seberang Mesir; itu dipanggil kepada kami oleh penduduk Pharos .... "

Bangun, raja dan dewa pergi ke pantai, ke daerah di seberang Pharos. Di sini, para arsiteknya, yang tidak memiliki kapur untuk menandai, menggambar denah kota, menaburkan tepung langsung ke tanah. Namun, kemudian, burung-burung itu terbang masuk dan memakan semuanya. Alexander sedih, menganggap ini pertanda buruk, tetapi para peramal menjelaskan bahwa kota baru akan berkembang dan memberi makan orang-orang dari berbagai negara. Dan begitulah yang terjadi: baik sebelum dan sesudah, Mesir adalah pengekspor utama biji-bijian di dunia kuno.

slide ke-16.

Kota ini dinamai Alexander Agung. Di sini ia membuktikan dirinya tidak hanya sebagai komandan yang berbakat, tetapi juga sebagai seorang arsitek. Dia sendiri menandai tempat-tempat alun-alun, jalan, dan kuil di masa depan. Ada juga salah satu dari tujuh keajaiban dunia, Mercusuar Pharos.

Pada 331 SM. e. kampanye dimulai di tanah Persia yang tepat. Tentara berbaris selama empat bulan. Akhirnya, setelah menyeberangi perairan Efrat dan Tigris, ia berakhir di desa Gaugamela, di mana Persia sedang menunggu pertempuran. Nama ini dalam dialek lokal berarti "Rumah Unta", karena salah satu raja kuno, melarikan diri dengan unta berpunuk satu, menempatkannya di sini dan memberikan pendapatan dari beberapa desa untuk pemeliharaannya.
slide ke-17.

Reproduksi pertempuran.

Siswa bekerja dengan sumber sejarah, membaca.
slide ke-18 dan slide ke-19.

Tugas: Saya menggunakan skema "Pertempuran Gaugamela", menceritakan tentang pertempuran itu sendiri.

Jawab pertanyaannya: Apa kesamaan antara pertempuran Issus dan Gaugamela.

- Meja sudah terisi.
slide ke-20.

Tak lama setelah kekalahan di Gaugamela, Darius 3 dibunuh oleh rombongannya. Pasukan Alexander mendekati Babel. Babel bertemu Alexander sebagai pembebas. Komandan dikejutkan oleh reruntuhan raksasa kuil utama kota - dalam Alkitab disebut Menara Babel. Kuil ini dihancurkan oleh raja Persia Xerxes.

slide ke-21.

Setelah Babel, Alexander menguasai ibu kota kuno Persia, kota Persepolis. Untuk menghormati kemenangan, sebuah pesta diatur di istana kerajaan. Orang Thai Athena, teman komandan Ptolemy, menawarkan untuk membakar istana Xerxes, yang pernah membakar Athena: biarkan orang-orang ingat bahwa wanita yang menemani Alexander lebih mampu membalas dendam pada Persia daripada para pemimpin dari angkatan darat dan angkatan laut. Alexander dengan karangan bunga di kepalanya dan obor di tangannya mendahului semua orang. Istana terbakar. Raja dengan cepat berubah pikiran dan memerintahkan untuk memadamkan api, tetapi sudah tidak mungkin untuk melakukan ini.

slide ke-22.

Orang Makedonia pindah ke wilayah timur kerajaan Persia, tetapi mendapat perlawanan keras dari suku-suku lokal. Antara Amu Darya dan Syr Darya di Sogdiana dan Baktria di belakang Alexander di 329-328. SM e. ada pemberontakan suku Sogdiana dan Scythian di bawah kepemimpinan Spitamen Sogdiana. Di dekat Samarkand, orang Makedonia terdesak di semua sisi dan melarikan diri ke sebuah pulau kecil di sungai. Di sini orang Skit dan penunggang Spitamen mengepung mereka dan menembak mereka dengan busur: hanya sedikit yang berhasil kembali ke tempat mereka sendiri.

Alexander melanjutkan perjalanannya ke timur.

slide ke-23.

Tugas untuk siswa:

Lihat slide dan pikirkan mengapa pasukan Alexander Agung tidak melanjutkan perjalanannya ke timur.

Bekerja dengan buku teks & 42 Art. 194.

Pertempuran terakhir Alexander Agung, pertempuran dengan Por di Hydaspes.

- Siswa melengkapi tabel.
Perjalanan pulang dimulai pada 326 SM. e. dan lulus dalam kondisi yang sangat sulit. Kembali ke Susa, raja Makedonia menikahi putri Darius Stateira. Sesampainya di Ecbatana, raja mulai mengunjungi teater dan berbagai hari libur. Berikutnya adalah Babel, di mana ia berakhir pada 325 SM. e. perjalanan sepuluh tahun. Kota ini menjadi ibu kota kerajaan Alexander Agung. Di sini dia tinggal selama dua tahun, secara bertahap menjadi takhayul. Dia mulai percaya pada ramalan dan mengelilingi dirinya dengan peramal.

Pada saat yang sama, ia mulai secara aktif mengatur pengelolaan negaranya, untuk mempersiapkan kampanye baru - ke Barat. Alexander akan menaklukkan Kartago di Afrika Utara, Sisilia dan Italia.

slide ke-24.

Tapi Alexander tiba-tiba jatuh sakit. Dalam "Buku Harian" yang disimpan di pengadilan, dikatakan tentang penyakit Alexander bahwa pada hari ke-18 bulan itu, Alexander merasa kedinginan, dan pada hari ke-28 dia meninggal karena demam yang parah.

- Siswa melengkapi tabel.
slide ke-25.

Segera setelah kematian Alexander Agung, para komandannya mulai berperang di antara mereka sendiri. Mereka merebut daerah dan kota dari satu sama lain, mempercepat disintegrasi satu kekuatan, yang sebagian besar dipegang oleh kehendak dan kepribadian penciptanya.

slide ke-26.

Kekuasaan Alexander Agung pecah menjadi tiga kerajaan: Makedonia, Mesir dan Suriah.

5. Konsolidasi dari apa yang dipelajari dalam pelajaran.
slide ke-27.

Meja.

tanggal	Acara	Hasil
334	Pertempuran Granicus	Membuka jalan ke Asia Kecil, ke kota-kota Yunani di bawah kekuasaan Persia
333	Pertempuran Issus	Bagian dari tentara Persia dihancurkan, Suriah, Phoenicia dan Mesir terputus dari kekuasaan Darius
332	Pengepungan dan penangkapan Tirus	Cekungan Mediterania bawahan
332-331	Penaklukan Mesir	Pasokan makanan ke Yunani dan wilayah lain di negara Makedonia disediakan
331	Pertempuran Gaugamela	Kekuatan militer Darius 3 benar-benar hancur.
329	Perang di Baktria dan Sogdia	Kantong perlawanan terakhir di Persia dihancurkan
327	Perang di India. Pertempuran dengan Por di Hydaspes.	Kelelahan ekstrim dari pasukan tentara Makedonia
323	Kematian Alexander Agung	Awal dari runtuhnya kekuatan besar yang diciptakan dalam proses penaklukan - kekaisaran Alexander Agung.

Tugas untuk siswa:

Dengan menggunakan peta "Penaklukan Alexander Agung" dan tabel di buku catatan, sebutkan alasan penaklukan negara Persia oleh Alexander Agung.

Menjawab:

Tentara Persia terdiri dari tentara bayaran, dan mereka bisa gagal kapan saja, mereka tidak tertarik dengan hasil operasi militer.

1. 
   Bangsawan negara Persia berjuang untuk kekuasaan, negara itu gelisah, sehingga negara seperti itu lebih mudah ditaklukkan.
2. 
   Orang-orang yang ditaklukkan dan lelah dengan kekuatan Persia dapat memihak tentara Makedonia, karena mereka ingin membebaskan diri dari kuk satrap.
3. 
   Bakat militer Alexander Agung memainkan peran penting dalam kekalahan tentara negara Persia.

6. Hasil pelajaran.

Arti penting dari kampanye timur Alexander Agung sangat besar. Ini berkontribusi pada konvergensi ekonomi dan budaya Barat dan Timur. Di reruntuhan kekaisaran Alexander Agung, dunia Helenistik baru muncul, di mana budaya Asia dan Eropa yang kaya mulai berinteraksi untuk pertama kalinya.

Pekerjaan rumah:

1. 
   Baca & 42.
2. 
   Buku Kerja Goder G. I. tentang sejarah Dunia Kuno. Edisi 2. - M., 2002. Pasal 37, penugasan No. 52.
3. 
   Pesan dengan topik: "Mercusuar Faros".

Literatur:

1. 
   Butromeev V. N. “Sejarah dunia di wajah. Dari Homer ke Einstein. -M., 2002.
2. 
   Botvinnik M. N., Rabinovich M. B. "Orang-orang Yunani dan Romawi yang Terkenal (menurut Kehidupan Perbandingan Plutarch)". - M., 2000.
3. 
   Volobuev V. O. "Sejarah Dunia Kuno dalam Gambar Artistik dan Sejarah". - Pembaca, - M., 1978.

Herodotus mengunjungi Scythia pada abad ke-5. SM e., tetapi hanya menggambarkan sejarah perang Persia. Dan peristiwa yang terjadi di wilayah Laut Hitam pada masanya tetap tidak kita ketahui. Penulis lain juga tidak tertarik dengan hal ini - nafsu bergolak di dunia Aegea. Pertempuran dengan Persia, perang antara koalisi Athena dan Sparta, pertengkaran politik. Meskipun di Scythia, tentu saja, kehidupan berjalan seperti biasa. Itu di abad ke-5. SM e. ibu kota yang megah, pemukiman Kamenskoe, yang dijelaskan sebelumnya, sedang dibangun kembali di sini. Dan di kerajaan Kerch Bosporus pada tahun 438, dinasti Yunani dari Archaeanactids digantikan oleh dinasti Thracian dari Spartakids. Mengapa dan bagaimana raja-raja Thracian berkuasa di sana, sejarah tidak tahu.

Di suatu tempat saat ini, bentrokan antara Scythians dan Sarmatians dimulai. Sarmatians - nama umum suku nomaden Arya yang hidup di stepa Kazakhstan dan Asia Tengah. Dalam hal bahasa dan cara hidup, mereka dekat dengan orang Skit, dan banyak penulis kuno menganggap mereka sebagai satu orang, hanya berbeda dalam beberapa fitur. Jadi, telah dicatat bahwa Sauromates adalah tetangga timur Scythia. Di mana wanita memainkan peran penting dalam organisasi suku - mereka adalah pendeta, ratu, pejuang. Herodotus melaporkan bahwa Savromat berbicara dalam bahasa Skit, tetapi "dengan kesalahan". Dan dia menceritakan legenda bahwa mereka berasal dari campuran Scythians dengan Amazon.

Seperti, selama pertempuran di dekat Sungai Thermodon, di timur Asia Kecil, di mana mitos Yunani secara tradisional menempatkan "kerajaan Amazon", orang-orang Hellen mengalahkan para pejuang ini, dan memuat para tahanan ke tiga kapal. Tetapi di laut, orang-orang Amazon membunuh orang-orang, mereka tidak tahu cara mengelola kapal, dan mereka dibawa ke Laut Azov ke mulut Don. Di mana mereka bertemu dengan para pemuda Scythian, orang-orang Sauromat muncul. Dia melaporkan tentang kebiasaan mereka bahwa gadis-gadis bertarung dengan kedudukan yang sama dengan pria, dan ketika mereka menikah, mereka dipindahkan "ke cadangan" - wanita yang sudah menikah mengangkat senjata hanya ketika mengumpulkan milisi nasional. Orang Yunani juga menulis bahwa seorang gadis bisa menikah hanya setelah dia membunuh musuh. Selain itu, semakin jauh penulis tinggal dari Scythia, semakin eksotis tanah ini baginya, semakin banyak musuh mati yang dia butuhkan untuk menikah - dua, tiga, lima.

Tetapi di sini perlu untuk menyentuh pertanyaan - dan siapa "Amazon" legendaris yang begitu sering muncul dalam mitos? Dalam cerita tentang Hercules, Theseus, invasi Dionysus di Yunani, Perang Troya. Plutarch menggambarkan bagaimana mereka mengepung Athena di zaman kuno. Keluarga Hellen menerjemahkan nama mereka sendiri dari "a-maz" - "tanpa payudara", dengan alasan bahwa untuk kenyamanan memanah mereka membakar dada kanan mereka. Tanpa memikirkan bagaimana wanita setelah prosedur seperti itu mempertahankan kemampuan untuk melahirkan anak. Ya, dan pahlawan mitologis tidak akan bisa jatuh cinta dengan gadis lumpuh dan mengambil mereka sebagai istri.

Keberadaan kerajaan atau orang-orang Amazon yang terpisah, tentu saja, adalah fiksi. Tapi berdasarkan fakta nyata. Akar "ma" atau "ama" dalam banyak bahasa Arya berarti "ibu". (Misalnya, di antara umat Hindu, dewa wanita tertinggi menyandang nama Uma dan Ambika - "Ibu"). Seperti yang telah disebutkan, pada awalnya dewa tertinggi adalah perempuan. Seringkali mereka dianggap perawan, seperti Artemis Yunani, Diana Romawi, Dzevonna Slavia dan Dzevanna. Artinya, mereka mempersonifikasikan alam ibu, secara bersamaan memberi makan semua orang, tetapi pada saat yang sama selalu perawan. Ini juga terlihat dari bahasa Slavia, di mana "devi" - "dewi" Indo-Arya diubah menjadi "perawan", yang menyiratkan kesucian.

Dan dewi-dewi yang sama di zaman kuno ini berperan sebagai pejuang. Jejak fungsi seperti itu tercetak dalam cerita rakyat banyak orang. Dalam mitos Arcadia, gadis perkasa Atalanta muncul, dalam legenda Thracian - Harpalika dan Polyfont yang suka berperang, di antara orang Iran - Gurdafarid, di antara orang Irlandia - Skatakh, di antara orang Jerman - perawan Valkyrie, dan Spartan berdoa kepada Muses sebelum pertempuran, di mana mereka memainkan peran yang mirip dengan Valkyrie. Di antara orang Indo-Eropa, pelayan dewa perempuan adalah perempuan. Dan di beberapa kultus "perawan", mereka juga harus mengucapkan sumpah selibat - seperti pendeta wanita Artemis dari Efesus, vestal Romawi. Ada juga kultus yang kejam, di mana, untuk "memperbaiki" sumpah seperti itu, para pelayan benar-benar menjalani prosedur pengangkatan kelenjar susu. Secara alami, ritual ini tidak berlaku untuk semua wanita.

Tetapi dewi seperti Artemis juga dianggap sebagai pelindung kaum muda yang belum mencapai usia menikah. Dan di tempat-tempat suci ada komunitas di mana gadis-gadis, di bawah bimbingan pendeta wanita, menjalani pelatihan, ritus peralihan dan inisiasi. Termasuk, dari beberapa orang, mereka belajar menggunakan senjata, berburu, menjaga tempat-tempat suci. Dan mengirim pasukan untuk berperang. Dan "lulusan" tetap berhubungan dengan komunitas mereka, secara berkala berkumpul untuk berpartisipasi dalam upacara keagamaan dan perayaan khusus wanita. Organisasi semacam itu kemudian dicatat di antara orang-orang Slavia. Dan di antara bangsa-bangsa lain, keberadaan phratries perempuan, kultus dan misteri perempuan rahasia, yang dilestarikan dari komunitas serupa ibu dewi kuno, diketahui.

Rupanya, hanya tradisi ini yang ada di antara Savromat. Dan tidak hanya di antara mereka, tetapi juga di antara suku Issedons, Ixamats, Pisamats. Ratu-prajurit dari Massagets telah disebutkan di atas. Meskipun, pada prinsipnya, memiliki senjata dan berpartisipasi dalam pertempuran di era itu adalah hal biasa bagi wanita di negara-negara utara. Namun, lebih sering perempuan berperang hanya jika diperlukan, perang masih dianggap sebagai pekerjaan laki-laki. Sauromatians tidak membuat perbedaan seperti itu. Prajurit merekalah yang digambarkan dalam dongeng Rusia dengan kedok wanita heroik yang cantik, tetapi kejam di tempat terbuka.

Pemakaman Savromat yang dikaitkan dengan budaya arkeologi Prokhorovka sering ditemukan di Volga Bawah, Ural, dan wilayah Orenburg. Di kuburan terdapat perhiasan, piring, gada pemimpin, ciri khas suku Sarmatian, dan pipa “berlaras” yang terbuat dari tulang. Dan senjata. Pisau, panah, panjang, lebih dari satu meter, pedang. Ada juga kuburan wanita dengan pakaian militer yang kaya, dengan jejak ritual pemakaman yang megah, pengorbanan manusia dan kuda. Artinya, mereka adalah ratu atau "komandan" penting. Savromat adalah penggembala nomaden, pemukiman dibangun hanya untuk musim dingin ternak. Dan orang-orang ini sangat suka berperang - penguburan sering kali dilakukan secara kolektif, dan sisa-sisanya memiliki bekas kerusakan yang diterima dalam pertempuran.

Kami tidak tahu kapan dan untuk alasan apa Sauromatians bertengkar dengan Scythians. Saat memukul mundur Darius, mereka bertindak sebagai sekutu. Namun, semua penulis abad IV-III. SM e. sudah menyebut orang-orang ini sebagai musuh darah. Mereka menunjukkan bahwa Scythians paling sering berkelahi dengan tetangga timur mereka (dan tetangga), dan saling menyerang dan bentrokan disebut kejadian sehari-hari. Namun pada awalnya masalahnya terbatas pada pertarungan perbatasan, Scythia masih terlalu tangguh untuk musuh.

Di pertengahan abad IV. SM e. itu muncul kembali di halaman-halaman kronik Hellenic. Pada saat itu, itu diperintah oleh Raja Atey, di mana Kekaisaran Skit mencapai kekuatan maksimumnya. Sumber-sumber kuno menggambarkannya sebagai kepribadian yang sangat cerdas - penguasa yang bijaksana, "ayah" yang peduli terhadap rakyatnya dan seorang komandan, agak mengingatkan pada Suvorov. Seorang pria tua keriput, tapi energik, tak kenal takut, penyayang kepada yang kalah dan sangat cerdas. Banyak dari ucapannya beredar di Yunani sebagai kata-kata mutiara. Dia selalu berkampanye, secara pribadi memimpin mereka. Dia menaklukkan Agatir, menjadikan suku-suku Kaukasus, Utara, sejumlah anak sungai orang Barat di Scythia. Pasukannya juga mengunjungi Transcaucasus.

Di Balkan pada periode yang sama, bintang komandan lain, Philip II dari Makedonia, naik. Dia melakukan reformasi militer, menciptakan pasukan profesional dari para gembala dataran tinggi, memperkenalkan sistem baru, "phalanx Makedonia", menaklukkan Epirus, Thessaly, pantai Bosporus dan Laut Marmara. Dan dia mulai memperluas kekuasaannya ke negara-negara Hellenic. Yang, harus dikatakan, setelah lepas landas pendek yang cerah, dengan cepat terdegradasi. Athena dan Sparta, sebagai akibat dari perselisihan sipil yang berkepanjangan, memaksakan diri mereka sendiri dan jatuh ke dalam pembusukan. Mereka mencoba memimpin Thebes, Agrigent, Korintus, tetapi ketinggiannya ternyata rapuh. Moral telah berubah tanpa bisa dikenali. Orang Athena, yang 100-200 tahun yang lalu hidup dalam pengasingan dan dianggap sebagai model kebajikan, sekarang terkenal di seluruh Mediterania sebagai orang-orang yang tidak bermoral dan pandai bergaul. Mantan patriot Spartan beremigrasi dan menjadi tentara bayaran di semua tentara Asia. Namun, pekerjaan tentara bayaran menjadi keahlian paling umum di antara semua prajurit Yunani.

"Kebijaksanaan" Hellenic yang dibanggakan telah benar-benar merosot. Para skolastik menjadi mode, menganggapnya sebagai puncak pembelajaran untuk membuktikan suatu pernyataan, dan kemudian membuktikan sebaliknya. Sinis juga sangat populer, yang secara terbuka berperilaku buruk. Misalnya, Diogenes yang terkenal hidup dalam tong, bersikap kasar kepada semua orang yang ditemuinya dan dengan sengaja menghina mereka, melakukan masturbasi di depan umum atau membelai para pengikutnya. Dan ini diakui sebagai brilian di dunia Hellenic! Nah, tipe seperti Demosthenes, yang membesarkan orang Yunani untuk melawan Makedonia - tetapi melakukannya dengan bayaran besar dari raja Persia, menjadi contoh "kewarganegaraan". Selain itu, setelah membangkitkan semangat rekan-rekan senegaranya untuk membela "kebebasan", Demosthenes sendiri biasanya tidak berkelahi, tetapi melarikan diri terlebih dahulu. Tidak sulit bagi Philip dari Makedonia untuk menaklukkan negara-negara seperti itu.

Raja Atey melakukan hal yang sama. Satu per satu, dia membawa kebijakan Yunani di wilayah Laut Hitam di bawah kekuasaannya. Beberapa dari mereka sendiri menyatakan ketaatan mereka kepadanya. Lainnya, seperti Nikonius, dia harus menerima badai. Tetapi bahkan kota-kota yang direbut dalam pertempuran, Atei tidak merusak dan tidak memberikan para prajurit untuk dijarah, seperti yang biasanya dilakukan oleh para penakluk "beradab" pada waktu itu. Puas dengan tebusan dan pengakuan kesetiaan. Dia juga menangkap bagian dari Transdanubian Thrace. Tapi di sini kepentingannya bentrok dengan Philip dari Makedonia, yang pada 339 SM. e. berbicara menentang orang Skit. Ketika para duta besar Makedonia tiba di istana Scythian dan dibawa ke Atheus, mereka melihat bahwa raja-prajurit berusia 90 tahun sedang membersihkan kudanya dengan sisir dengan tangannya sendiri. Dia bertanya apakah Philip melakukan hal yang sama? Dan ketika dia mengetahui bahwa dia tidak melakukannya, dia terkejut: "Bagaimana dia bisa berperang melawan saya?"

Namun, Filipus menang. Benar, menurut orang sezamannya, ia berhasil menang hanya dengan bantuan semacam trik - versi spesifik tentang masalah ini berbeda. Tentara Scythia menderita kekalahan telak di Thrace, dan Atei juga meninggal. Tapi Filipus lebih bijaksana daripada Darius. Dia hanya menangkap Thrace, tetapi tidak pergi jauh ke Scythia. Saya lebih suka mangsa yang lebih mudah. Pada 338 SM. e. di bawah Chaeronea, ia mengalahkan Athena dan Theban dengan sekutu mereka dan menjadi penguasa Yunani. Kemudian dia mulai mempersiapkan kampanye melawan Persia. Tetapi pada 336 SM. e. terbunuh - rupanya, istrinya yang boros Olympias berada di kepala konspirasi. Dan putranya Alexander III menjadi raja.

Dia juga mengunjungi utara, menaklukkan kembali orang-orang Thracia yang jatuh, bahkan menyeberangi Danube, ke wilayah Scythian, meskipun murni secara simbolis, demi sebuah isyarat - segera kembali. Orang-orang Yunani juga harus ditenangkan lagi, tetapi ini dilakukan dengan cukup mudah. Dan mengherankan bahwa orang Makedonia, yang sebelumnya dianggap "barbar", segera diakui oleh orang-orang Hellen setelah meronta-ronta sebagai orang "budaya" yang setara. Dan kemudian Alexander menyadari ide ayahnya dan pindah ke Persia.

Tetapi di antara tujuannya dia melihat penaklukan Scythia. Pada 332 SM. e. atas perintah Alexander, komandan dan raja mudanya di Thrace, Zopirion, berbaris melintasi Danube dengan 30 ribu infanteri Makedonia dan banyak formasi tambahan dari orang-orang bawahan. Dalam hal jumlah, pasukannya hampir sama dengan yang dipimpin Alexander sendiri melawan Persia. Zopyrion diperintahkan untuk menaklukkan wilayah Laut Hitam dan terhubung dengan rajanya di Tanais - seperti yang ditunjukkan sebelumnya, orang Yunani menganggap Don dan Syr Darya sebagai sungai yang sama. Kami tidak tahu apa-apa tentang detail kampanye Zopyrion karena satu alasan sederhana - tidak ada yang meninggalkan Scythia. Tentara binasa sampai orang terakhir. Namun, jika Anda membayangkan phalanx Makedonia yang kikuk dikelilingi oleh kavaleri dan dibombardir dengan panah di padang rumput yang telanjang, tidak sulit untuk memprediksi hasil pertempuran. Atau mungkin tidak sampai ke pertempuran, dan Zopyrion diberikan hal yang sama dengan Darius, hanya saja kali ini kehancurannya diakhiri.

Alexander jauh lebih beruntung. Yang tidak mengejutkan. Negara Persia sudah 150 tahun yang lalu kehilangan sisa-sisa militansi. Itu murni damai, hanya melawan serangan gencar tetangga. Pasukan mobilisasi dapat ditempatkan dalam jumlah besar, tetapi mereka adalah milisi yang tidak terlatih, pengiring bangsawan, kereta kuno. Prajurit terbaiknya adalah tentara bayaran Yunani yang sama dan stepa Asia Tengah. Tetapi mereka hilang dalam massa yang heterogen, dijahit dengan benang hidup dan sedikit dikendalikan. Dan jumlah pasukan yang sangat besar memungkinkan orang Makedonia untuk secara efektif mengalahkan mereka dan memenangkan kemenangan mengesankan yang membuat orang Persia kehilangan semangat.

Tetapi dalam literatur sejarah, sebuah tradisi buruk telah berkembang untuk menggambarkan semua penakluk Timur murni secara negatif, tetapi untuk beberapa alasan menentang Alexander Agung kepada mereka, untuk menganggapnya sebagai pahlawan yang luar biasa, semacam "treger budaya" yang menyebarkan peradaban "Hellenisme" ke separuh dunia. Pada kenyataannya, pandangan seperti itu bahkan tidak mendekati. Orang Makedonia begitu "berbudaya" sehingga mereka bahkan tidak tahu sepatu, hanya "pembawa perisai" elit Alexander yang memamerkan sandal, dan personel phalanx yang terkenal menampar tanpa alas kaki ke dalam pertempuran. Alexander sendiri, untuk pertama kalinya dalam hidupnya, melihat mandi di antara piala yang diambil dari Darius, dan dengan kagum berkata: "Inilah artinya memerintah!" Dia adalah pria yang kejam, mentalnya tidak seimbang. Satu demi satu dia mengeksekusi teman-temannya sendiri, para jenderal. Dan orang-orang Makedonia berguling-guling di Asia dengan invasi yang mengerikan dan benar-benar barbar.

Semua penduduk Tirus, yang berani melawan, memerintahkan Alexander untuk disalibkan. Dan prajuritnya tidak ragu-ragu sama sekali, mengikat salib atau memaku ke pintu dan dinding rumah orang tua yang tak berdaya, anak-anak berteriak ngeri, gadis-gadis yang baru saja diperkosa. Alexander memerintahkan untuk membunuh semua tahanan yang diambil di bawah Gaugamella - dan puluhan ribu orang dibantai. Gerombolan Makedonia liar menjarah kota-kota terkaya di Fenisia, menghancurkan budaya kuno Persia dan Turan yang mewah. Demi kesenangan mabuk, menurut ide yang mengetuk kepala konvoi pelacur Thailand Athena, ibukota megah Iran, Persepolis, dibakar. Tsar dan rombongannya mengirim pulang harta yang dijarah, mengubah barang-barang unik dari pengrajin oriental menjadi potongan emas dan perak. Dan ketika tentara terlalu dibebani dengan barang rampasan yang berharga, itu hanya dibakar atas perintah Alexander - menerima insentif untuk perampokan baru.

Dalam 329-328 SM e. Tentara mencapai Asia Tengah dan mulai menaklukkannya. Suku Scythian-Sarmatian lokal mundur di belakang Syr Darya, dan Alexander, tentu saja, tidak bertemu Zopyrion di sungai ini. Semua kroniknya hanya menggambarkan kemenangan yang cemerlang, tetapi fakta menunjukkan bahwa dia secara sensitif dituangkan di sini. Sumber-sumber kuno secara diam-diam menyebutkan beberapa "detasemen terpisah" miliknya yang dihancurkan oleh suku Saka. Dan ketika Alexander dengan seluruh pasukan bergerak di belakang Syr Darya, untuk beberapa alasan dia terpaksa mundur dengan sangat cepat.

Omong-omong, orang Skit Laut Hitam melacak pergerakan orang Makedonia dan sangat menyadari keberadaan pasukan mereka. Beberapa kali mereka mengirim utusan menawarkan persahabatan dan aliansi, yang raja Scythia (nama tidak disebutkan) siap untuk menyegel dengan pernikahan dinasti dan memberikan Alexander putrinya sebagai istri. Sang penakluk menganggap gagasan menikahi "wanita biadab" konyol, dia banyak menertawakan proposal seperti itu. Tapi dia memperlakukan para duta besar dengan baik dan meyakinkan mereka tentang persahabatannya. Meskipun itu tidak lebih dari taktik diplomatik.

Dia tidak meninggalkan rencana untuk penaklukan Scythia. Meyakinkan dirinya akan "tak terkalahkan", dia tidak bisa menerima kematian tentara Zopyrion yang tidak terbalaskan. Selain itu, ia mulai menganggap dirinya sebagai pewaris raja-raja Persia. Jadi, menurut keyakinannya, dia harus membayar Darius. Dengan delegasi Scythia yang kembali, ia mengirim duta besar timbal balik dari antara "Getairs" dekatnya, semua dengan frasa kosong yang sama tentang persahabatan. Tugas mereka yang sebenarnya adalah intelijen - "untuk berkenalan dengan sifat tanah Skit dan mencari tahu apakah populasinya besar, apa kebiasaannya dan dengan senjata apa yang digunakan untuk berperang." Sayangnya, nasib kedutaan ini dan semua laporannya tetap tidak kami ketahui.

Tetapi pada saat yang sama, raja Khorezmian Farasman menawari Alexander aliansi melawan Scythia dan secara sukarela memimpin pasukan ke Laut Hitam di sekitar Kaspia. Mungkin, aliansi dengan Savromat juga diharapkan - Farasman dan satrap Media Atropat, yang ingin menyenangkan orang Makedonia, memberinya seratus "Amazon". Arrian menulis, ”Mereka berpakaian seperti penunggang kuda laki-laki, hanya sebagai ganti tombak mereka memegang kapak dan perisai ringan sebagai ganti yang berat. Mereka mengatakan bahwa payudara kanan mereka lebih kecil dari kiri; selama pertempuran, mereka memilikinya di luar. Adapun payudara berbagai ukuran, Arrian, tentu saja, keluar untuk entah bagaimana menghubungkan informasi dengan mitos, di mana payudara kanan tidak boleh sama sekali. Dan kemudian dia tiba-tiba menemukan dirinya di tempat dan bahkan "keluar", dengan segala kemuliaan. Alexander, bagaimanapun, tidak terkesan dengan pesona "Amazon" dan, secara umum, tetap acuh tak acuh terhadap pasukan semacam ini. Namun lamaran Farasman membuatnya tertarik. Dia menyimpulkan aliansi anti-Scythia dengan raja Khorezm. Namun, dia menganggap kampanye di wilayah Laut Hitam belum waktunya untuk saat ini, "meminta untuk menunda bantuannya."

Pertama dia memutuskan untuk menaklukkan India. Dan gerombolannya bergegas untuk menghancurkan negara bagian Hindustan yang berkembang pesat. Ngomong-ngomong, menghancurkan sama sekali tidak ada gunanya. Bahkan ketika menjadi jelas bahwa penaklukan telah berakhir, dalam perjalanan kembali, mereka masih membakar dan menjarah kota-kota, menghancurkan penduduk - karena mereka telah jatuh di tangan. Dan akhirnya, komandan besar dengan bodohnya menghancurkan sebagian besar pasukannya ketika, bertentangan dengan saran, dia membawanya kembali ke Persia melalui padang pasir di sepanjang pantai Laut Arab ... Ada bukti bahwa Alexander Agung dalam rencana masa depannya juga menyediakan untuk kampanye melawan Scythia. Tetapi pada 324 SM. e. meninggal di Babel pada usia 32 tahun. Ada versi yang dari racun - dia benar-benar mendapatkan semua bawahannya.

Omong-omong, jika kita membuat perbandingan dengan penakluk terkenal lainnya: Balamber, Jenghis Khan, Batu, Tamerlane, maka perbandingannya akan jauh dari hati Alexander. Namun mereka bertindak demi kepentingan rakyat mereka sendiri, dan raja Makedonia - hanya demi "kemuliaan" pribadi. Pasukannya menggerutu, memprotes, dan mereka harus ditenangkan, kemudian didemobilisasi, mengisi kembali pasukan dengan mengorbankan orang-orang yang ditaklukkan. Para penakluk ini adalah patriot dari tradisi nasional mereka, dan kekaisaran yang mereka ciptakan bertahan setidaknya selama beberapa generasi. Alexander, di sisi lain, benar-benar terpana oleh kemewahan Timur, mulai beradaptasi dengan kebiasaan orang-orang yang kalah, dan pada akhirnya memutuskan untuk menciptakan kembali negara Persia yang sama, tetapi dengan dirinya sendiri sebagai pemimpin. Dan "kekaisaran" -nya hanya bertahan ... 9 tahun!

Segera setelah raja meninggal, rekan terdekatnya, Diadochi, segera bertengkar di antara mereka sendiri, merobek-robek penaklukan dan hampir membunuh satu sama lain. Dan di daerah-daerah, yang dihancurkan dan dikosongkan oleh mereka, membersihkan mulut dari budaya apa pun, budaya Yunani mulai menembus. Dan ini disebut kemenangan "Hellenisme"! Namun, kami juga mencatat bahwa orang-orang, yang digerakkan oleh invasi Makedonia - Persia, Armenia, Turania, mengambil klasik budaya Yunani. abad yang lalu. Dan di "pusat Hellenisme", Yunani dan wilayah Aegea, degradasi dan kemunduran budaya ini terus berlanjut.

Alexander Agung tidak harus bertemu di medan perang dengan Scythia. Sangat mungkin bahwa hanya karena ini ia berhasil tetap "tak terkalahkan" dalam sejarah ... Tapi Lysimachus, salah satu Diadochi, yang menerima Makedonia selama pembagian kekaisaran, melancarkan perang melawan Getae Thracian, yang telah meninggalkan kesetiaan mereka. Dia memutuskan untuk menyerang di luar Danube dan mengalahkan Scythians, meskipun dia tidak berurusan dengan seluruh pasukan mereka, tetapi hanya dengan suku-suku perbatasan. Tetapi ketika dia melakukan kampanye kedua ke utara, Getae, dengan dukungan dari Scythians, benar-benar mengalahkannya dan membawanya sebagai tawanan. Kemudian, bagaimanapun, mereka membiarkan saya pergi - begitu saja, dengan gerakan jiwa yang luas. Entah bagaimana mereka menyukainya.

Sangat mengherankan bahwa dalam kronik Polandia awal abad XII. - Galla Anonyma, Vincencius Kadlubek, beberapa legenda tentang kemenangan Polandia atas Alexander Agung telah dilestarikan. Jelas, ini adalah gema dari pertempuran yang dilakukan orang Skit dengan Philip dari Makedonia, Zopyrion, dan Lysimachus bersama dengan Proto-Slav. Dan Nizami, yang diciptakan pada abad XII. Rusia bertindak sebagai penentang Alexander dalam puisi mereka. Dan Makedonia gagal mengalahkan mereka, setelah pertempuran berakhir imbang, para pihak menyimpulkan perdamaian yang terhormat.

Pelajaran 47

Tujuan: untuk memperkenalkan siswa dengan kampanye timur pasukan Yunani-Makedonia; untuk membawa siswa pada pemahaman tentang alasan kematian kerajaan Persia dan pembentukan kekuatan Alexander Agung; melanjutkan pembentukan keterampilan untuk bekerja dengan peta sejarah, berdasarkan teks buku teks dan dokumen, mencirikan peserta dalam peristiwa sejarah, mengevaluasi kegiatan mereka.

Peralatan: peta "Yunani Kuno pada abad ke-5. SM e.".

Informasi untuk guru

Berdasarkan persyaratan program dalam pelajaran sejarah, anak-anak harus belajar untuk mengkarakterisasi dan mengevaluasi aktivitas peserta dalam peristiwa sejarah. Oleh karena itu, dalam pelajaran ini disarankan untuk memperkenalkan siswa pada memo khusus yang akan membantu mereka dalam hal ini. Selain itu, materi pelajaran (kegiatan Alexander Agung) memungkinkan Anda melakukan ini.

Memo untuk menilai seorang negarawan

1. Kepentingan kelas apa yang dia ungkapkan? Apa tujuan dan aspirasi kelas ini?

2. Kualitas pribadi apa yang dia miliki? Sejauh mana mereka cocok untuk memecahkan tujuan yang ditetapkan?

3. Sarana apa yang Anda gunakan untuk mencapai tujuan? Nilai mereka.

4. Apa hasil dari aktivitasnya? Nilai mereka.

Selama kelas

I. Momen organisasi

II. Memperbarui pengetahuan dasar siswa tentang topik "Kota-kota Hellas tunduk pada Makedonia"

1. Penyusunan jawaban lisan pada kartu No. 37.

KARTU #37

Baca pertanyaan dengan cermat dan siapkan jawaban terperinci untuk itu:

Mengapa Yunani kehilangan kemerdekaannya? Untuk melakukan ini, ingat:

Dengan apa tentara raja Makedonia Filipus dipersenjatai?

Mengapa orang Yunani hidup tidak bersahabat dan berperang di antara mereka sendiri?

Apa yang memberi taktik Philip untuk melawan lawan? Buatlah kesimpulan.

Contoh tanggapan siswa

Di pertengahan abad IV. SM e. di kepala kerajaan Makedonia berdiri raja Philip yang cerdas dan energik. Dia menciptakan pasukan yang kuat dan kuat, yang terdiri dari kavaleri dan infanteri. Setiap prajurit infanteri memiliki tombak sepanjang enam meter. Dalam pertempuran, enam baris pertama meletakkan tombak di pundak orang-orang di depan. Barisan terakhir phalanx berbalik menghadap musuh. Kemudian phalanx "berbulu" dan tidak bisa ditembus. Pasukan Philip memiliki menara pengepungan. Dengan pasukan yang begitu kuat, Philip mampu menaklukkan Hellas, karena kebijakan Yunani berperang di antara mereka sendiri. Masing-masing dari mereka ingin menjadi kepala Hellas. Selain itu, Philip bisa menyuap dan bertengkar lawan di antara mereka sendiri. Dengan demikian, sebagai akibat dari alasan di atas, Makedonia mampu menaklukkan Yunani.

2. Bekerja dengan kelas. Penyelesaian masalah.

Tugas 1. Mereka mengatakan bahwa ada kota-kota di Makedonia, tetapi tidak ada kebijakan. Apa artinya ini dan apakah itu benar? (Polis adalah republik kota. Tidak ada pemerintahan sendiri kota di kerajaan Makedonia, hanya ada benteng kerajaan dan ibu kota Pella.)

Tugas 2. Mengapa tidak satu kota Hellas berhasil menyatukan seluruh negeri di bawah kekuasaannya, sementara Makedonia berhasil melakukan ini? (Philip dari Makedonia memiliki kekuatan militer 5-10 kali lebih banyak daripada Athena atau Thebes, tetapi jauh lebih sedikit daripada sumber daya militer gabungan dari kebijakan Hellas. Namun, Philip adalah seorang raja dan dapat mengumpulkan semua pasukannya, dan orang-orang Yunani juga cemburu satu sama lain dan tidak ingin Philip, tidak seperti Xerxes, fasih dalam kebijaksanaan Romawi: "Membagi dan menaklukkan!")

2. Jawaban lisan siswa pada kartu No. 37 dan tanggapan teman sekelasnya (untuk rencana mengingat, lihat pelajaran No. 10).

AKU AKU AKU. Transisi ke studi topik baru

Jadi, kami menemukan bahwa di bawah serangan pasukan Makedonia yang kuat, Yunani kehilangan kemerdekaannya. Setelah kematian Philip, putranya Alexander menjadi kepala negara. Dia melanjutkan pekerjaan ayahnya, melakukan kampanye ke Timur. Kekuatan Persia yang kuat runtuh di bawah pukulan tentara Makedonia. Mengapa? Inilah yang akan kita pelajari dalam pelajaran hari ini.

Mengapa Alexander Agung mampu menaklukkan negara Persia?

AKU AKU AKU. Menjelajahi topik baru

Rencana

1. Kemenangan pasukan Alexander Agung.

2. Kematian kerajaan Persia.

Di papan tulis: topik pelajaran, kata-kata baru: hal. Granik, Iss, Parmenion,

S.Gaugamela.

1. Bekerja pada peta sejarah (hal. 194 Vigasina atau hal. 206

Mikhailovsky).

Ingat bagaimana bagian dunia berada di peta (utara dan selatan)

Apa warna Kerajaan Makedonia di peta? (Cokelat.)

Apa warna kerajaan Persia? (Hijau.)

Di negara bagian mana yang kita ketahui, Alexander Agung melakukan kampanyenya? (Ke Mesir, Fenisia, Mesopotamia, Babel, India.)

Di bagian dunia mana sebagian besar negara-negara ini berada? (Di Timur.)

Kota-kota besar apa yang didirikan oleh Alexander Agung di wilayah yang ditaklukkan? (Ini adalah kota-kota dengan nama Alexandria, untuk menghormati Alexander Agung, lebih dari 20 di antaranya didirikan (dalam beberapa sumber, angkanya lebih dari 30. Encyclopedia for Children. Volume 1. M .: Avanta +, 2000. S.138).)

Selat apa yang memisahkan Eropa dari Asia? (Dardanella.)

2. Cerita guru.

Tugas untuk anak-anak: dari cerita guru, pahami dan tuliskan alasan jatuhnya negara Persia.

Pada musim semi tahun 334 SM. e. ratusan kapal mengangkut infanteri dan kavaleri raja Makedonia Alexander melintasi selat sempit ke pantai Asia Kecil. Dari sini, Alexander memulai kampanyenya di jantung negara besar Persia.

Raja muda memiliki beberapa pasukan. Hanya 30.000 infanteri terpilih dan tangguh, 5.000 penunggang kuda, armada 160 kapal. Konvoi membawa kendaraan tempur batu dan pendobrak yang tangguh untuk menghancurkan dinding benteng musuh.

Kerajaan Persia membentang dari Sungai Indus ke Laut Mediterania. Orang-orang Mesir, Asyur, dan Fenisia telah lama menderita di bawah kekuasaan Persia dan bermimpi untuk melepaskan kuk yang dibenci para penindas Persia.

Tentara Persia sangat besar. Bagian terbaiknya adalah pengawal kerajaan dan detasemen tentara bayaran dari berbagai negara. Satraps merampok dan menghancurkan penduduk setempat. Pasukan yang terdiri dari

Orang-orang dari negara yang ditaklukkan, kurang terlatih dan tidak tahan dengan kampanye yang sulit. Bangsawan Persia terus berjuang untuk kekuasaan, negara itu tersiksa oleh pemberontakan, kudeta dan perang saudara.

Lawan Alexander, Tsar Darius III, adalah orang yang lemah, ragu-ragu, dan komandan yang biasa-biasa saja.

Setelah mengetahui penyeberangan Alexander dari Helespont, para satrap Asia Kecil mengumpulkan pasukan yang besar. Mereka memiliki sekitar 20.000 penunggang kuda dan 20.000 tentara bayaran Yunani. Salah satu komandan, Memnon Yunani, seorang komandan berpengalaman, menyarankan untuk menghindari pertempuran, mundur, untuk menghancurkan negara sehingga Alexander tidak dapat menemukan tempat berlindung di mana pun. Tetapi mereka tidak mendengarkannya. Persia mengambil posisi di tepi kanan sungai gunung kecil Granik.

Pertempuran sengit terjadi di sini. Pertempuran tangan kosong yang panas mulai mendidih. Kemenangan Alexander selesai. Kekuasaan Persia di Asia Kecil jatuh.

Di kota Gordia, ibu kota kuno Frigia, pasukan Alexander berhenti untuk musim dingin. Di sini, Alexander diperlihatkan kereta terkenal milik Raja Gordias. Simpul dibuat di atasnya dari sabuk tempat drawbar dipasang. Ada ramalan kuno bahwa siapa pun yang melepaskan ikatannya akan mengambil alih Asia. Alexander berusaha melepaskan ikatan itu, tetapi tidak berhasil. Namun, dia tidak kehilangan akal: menghunus pedangnya, dia mematahkan simpul menjadi dua dengan satu pukulan. Tapi penaklukan Asia masih jauh.

3. Karya mandiri siswa dengan teks buku teks.

Cari tahu pertempuran besar apa yang bisa dimenangkan Alexander

Makedonia selama kampanye militer ke Timur.

3. Percakapan tentang apa yang telah dibaca.

Di mana kota Iss? (Di pantai Mediterania.)

Bagaimana orang Makedonia berhasil masuk ke kota Tirus? (Mereka menggunakan pendobrak dan mesin pelempar. Mereka menghancurkan tembok dan merebut kota.)

Mengapa orang Mesir menyambut Alexander sebagai pembebas? (Mereka bosan dengan kekuatan Persia, klaim mereka.)

Ciri-ciri karakter baru apa yang muncul di Alexander Agung? (Dia mabuk dengan kemenangan, setuju bahwa pendetanya menyatakan dia dewa.)

Kota apa yang ditemukan Alexander di Delta Nil? (Kota Alexandria, di pulau Pharos.)

Pertempuran besar apa yang dimenangkan Alexander di Mesopotamia? (Pertempuran di dekat desa Gaugamela.)

1. Percakapan tentang pertanyaan.

Mengapa Alexander Agung mampu menaklukkan negara Persia?

Jawaban:

A) Tentara Persia terdiri dari tentara bayaran, dan mereka bisa gagal kapan saja, mereka tidak tertarik dengan hasil operasi militer.

B) Bangsawan negara Persia berjuang untuk kekuasaan, negara itu gelisah, sehingga negara seperti itu lebih mudah ditaklukkan.

C) Orang-orang yang ditaklukkan dan lelah dengan kekuatan Persia dapat memihak tentara Makedonia, karena mereka ingin membebaskan diri dari kuk satrap.

D) Bakat militer Alexander Agung memainkan peran penting dalam kekalahan tentara negara Persia.

1. Evaluasi kepribadian Alexander Agung (gunakan memo).

VI. Menyimpulkan pelajaran

Selama kampanye Alexander, dua peradaban bertabrakan, yang memiliki fondasi yang sangat berbeda satu sama lain. Kekaisaran Alexander memberikan kontribusi besar untuk sintesis mereka.

Pekerjaan rumah: baca 42 Vigasin atau 36 Mikhailovsky; siapkan jawaban terperinci untuk pertanyaan: "Mengapa Alexander Agung mampu menaklukkan negara Persia?"; buku kerja (edisi 2), penugasan No. 52 (hal. 37); untuk yang penasaran: bagaimana mungkin 40.000 orang Makedonia mengalahkan 200.000 orang Persia di Gaugamela?

Material tambahan

Kematian Alexander Agung

Pada 324 SM. e. Alexander mulai mempersiapkan kampanye baru. Tetapi raja tidak punya waktu untuk menyelesaikan apa yang dia mulai. 23 Juni 323 SM e. Alexander Agung, penguasa setengah dunia, meninggal di Babel karena demam, tanpa menyadari semua rencananya. Peti mati dengan tubuh Alexander dibawa ke bagian miliknya oleh penguasa Mesir, Ptolemy Lag, yang menjadikan Alexander dewa - pelindung dari jenisnya. Ibu Alexander Agung, Olympias, setelah mengetahui bahwa putranya telah berbaring tanpa penguburan untuk waktu yang lama, berduka dan berkata: kuburan." Ptolemy mengirim tubuh Alexander dalam tong madu ke Alexandria, di mana ia menguburkannya. Kematiannya yang tak terduga dan misterius pada usia tiga puluh tiga tahun mengejutkan semua orang. Dikatakan bahwa ketika para jenderal bertanya kepada raja yang sekarat kepada siapa dia akan menahbiskan takhta, Alexander menjawab: "Untuk yang paling layak."

Kenangan panjang tetap ada selama berabad-abad dari Alexander Agung. Dan alasannya bukanlah kekuasaannya, yang runtuh segera setelah kematian raja. Dia juga bukan pendiri dinasti baru: kedua putranya, Alexander dan Heracles, mati muda dalam perselisihan berdarah. Masa mudanya dan kemudahannya menaklukkan separuh dunia menyebabkan kekaguman dan kecemburuan. Berapa banyak komandan besar masa depan yang mengulangi kata-kata Alexander: "20 tahun - dan tidak ada yang abadi!"

Caesar berpikir dengan kekaguman akan nasib menakjubkan Alexander Agung. Napoleon dan Suvorov membaca buku tentang kampanyenya. Berapa banyak legenda yang beredar di seluruh dunia dan berapa banyak penguasa timur yang berasal dari keluarga Iskander si Bertanduk Dua (sebutan Alexander di Timur).

Dan biarkan Spartan, yang dipaksa raja untuk memuliakan dirinya sebagai seorang Olympian, dengan mengejek menyatakan: "Bayangkan Alexander, jika dia mau, menyebut dirinya dewa," dia tetap menjadi dewa. Dia menjadi idola pikiran muda, perwujudan keberuntungan, legenda yang mengasyikkan, dan rasa sakit yang luar biasa bagi orang sezaman dan keturunannya.

Ensiklopedia untuk anak-anak. Volume 1. M.: Avanta +, 2000.

hal.138-139.

Pelajaran 48

Tujuan: untuk membawa siswa pada pemahaman tentang alasan kematian kerajaan Persia dan pembentukan kekuatan Alexander Agung, untuk memperkenalkan mereka dengan penyebaran budaya Yunani di negara-negara Timur Kuno; melanjutkan pembentukan keterampilan untuk menunjukkan dengan benar benda-benda bersejarah di peta, bekerja dengan teks buku teks dan ilustrasinya, dan menyusun cerita.

Peralatan: Peta Penaklukan Alexander Agung pada abad ke-4. SM e.".

Selama kelas

I. Momen organisasi

II. Memperbarui pengetahuan dasar siswa tentang topik

"Kampanye Alexander Agung ke Timur"

1. Persiapan jawaban lisan pada kartu No. 38.

KARTU #38

o Siapkan jawaban terperinci untuk pertanyaan: “Mengapa Alexander

o Makedonia mampu menaklukkan negara Persia?

o Untuk melakukan ini, ingat:

o Mengapa tentara Alexander Agung lebih kuat dari tentara Persia?

o Apa yang ingin diketahui negara Persia?

o Mengapa banyak orang di negara Persia menyambut Alexander dari Makedonia sebagai pembebas?

o Peran apa yang dimainkan Alexander Agung secara pribadi dalam kampanye ini?

o Negara bagian apa yang ditaklukkan Alexander Agung? Gunakan peta.

o Menarik kesimpulan.

Contoh tanggapan siswa

Tentara Persia terdiri dari tentara bayaran, dan mereka bisa gagal kapan saja, mereka tidak tertarik dengan hasil operasi militer. Bangsawan negara Persia berjuang untuk kekuasaan, negara itu gelisah, sehingga negara seperti itu lebih mudah ditaklukkan. Orang-orang yang ditaklukkan dan lelah dengan kekuatan Persia dapat memihak tentara Makedonia, karena mereka ingin membebaskan diri dari kuk satrap. Bakat militer Alexander Agung memainkan peran penting dalam kekalahan tentara negara Persia. Alexander Agung menaklukkan negara-negara berikut: Mesir, Fenisia, Mesopotamia, Babel, India.

1. Karya individu (5-6 orang, tertulis di leaflet). Tes13.

2. Bekerja dengan kelas. Solusi dari masalah.

Puisi Homer "The Iliad" menemani Alexander Agung di semua kampanye. Dia menyimpan buku itu di bawah bantalnya bersama dengan belati. Raja percaya bahwa mempelajari Iliad adalah cara yang baik untuk mengembangkan kecakapan militer. Apakah Alexander benar? (Alexander Agung benar, karena puisi itu didedikasikan untuk Perang Troya, tentang salah satu pahlawannya, Achilles. Orang Yunani memenangkan perang ini, itulah sebabnya Alexander membawa puisi ini bersamanya.)

1. Jawaban lisan siswa pada kartu No. 38 dan tanggapan teman sekelasnya (untuk rencana mengingat, lihat pelajaran No. 10).

II. Transisi ke studi topik baru

Segera setelah Alexander Agung meninggal, para komandannya mulai membagi tanah yang merupakan bagian dari negaranya. Pada awal abad III. SM e. kekuasaan Alexander Agung pecah menjadi banyak negara bagian. Yang paling penting dari mereka adalah: Mesir, Makedonia dan Suriah. Bahkan selama pelaksanaan kampanye militernya, Alexander mendirikan kota-kota baru di wilayah yang ditaklukkan. Nama-nama kota menanggung namanya. Salah satu kota terindah di Mediterania Timur adalah ibu kota kerajaan Mesir Alexandria. Dalam banyak hal, kota ini seperti kota-kota Yunani. Mengapa?

Mari berkenalan dengan pemandangan kota Alexandria.

IV. Menjelajahi topik baru

PILIHAN 1

Rencana

1. Di pelabuhan Alexandria.

2. Di jalanan dan alun-alun kota.

Di papan tulis: topik pelajaran.

1. Bekerja di peta.

A) S. 199 Vigasina.

Warna apa yang menunjukkan negara bagian di mana kekuasaan Alexander Agung pecah? (Coklat - Makedonia, oranye - Suriah, kuning - Mesir.)

B) S.200 Vigasina atau hal. 211 Mikhailovsky.

Objek apa yang dapat dibedakan di wilayah kota Alexandria? (Ini My, gimnasium, teater, stadion, hippodrome, mercusuar, istana kerajaan, pelabuhan.)

1. Bekerja dengan dokumen sejarah.

Strabo. Geografi. XVII, 7-9

Di Alexandria, sebaliknya, Sungai Nil, yang terisi dengan awal musim panas, memenuhi danau, mencegah pembentukan rawa-rawa, yang dapat menghasilkan asap berbahaya. Pada saat yang sama, angin perdagangan bertiup di sana pada saat yang sama, berkat itu orang-orang Aleksandria menghabiskan musim panas dengan sangat menyenangkan ... Seluruh kota berpotongan dengan jalan-jalan yang nyaman untuk menunggang kuda dan kereta; dua jalan terluas, sekitar seratus kaki, berpotongan satu sama lain di sudut kanan. Kota ini memiliki tempat-tempat suci publik dan istana kerajaan yang paling indah, yang mencakup sepertiga atau bahkan sepertiga dari seluruh ruang yang ditempati oleh kota. Memang, masing-masing raja mencoba menambahkan beberapa dekorasi ke monumen publik dan pada saat yang sama masing-masing dari mereka membangun istana khusus untuk dirinya sendiri, meningkatkan jumlah yang ada sebelum dia ... Semua istana terhubung satu sama lain, ke pelabuhan dan untuk segala sesuatu yang di luar yang terakhir. Bagian dari bangunan kerajaan juga merupakan Musey, yang berisi tempat perayaan, ruang pertemuan dan ruang besar tempat ruang makan para ilmuwan milik Musey berada. Perguruan tinggi ini menikmati dukungan negara dan memiliki seorang imam, kepala kedelai-Ku, yang pernah diangkat oleh raja-raja, dan sekarang oleh Kaisar. Cabang lain dari istana kerajaan adalah yang disebut Sema, sebuah ruangan untuk makam kerajaan dan untuk Alexander ... Mayat Alexander Ptolemy pindah ke Alexandria, menguburkannya di tempat dia berbaring sekarang, meskipun tidak di peti mati yang sama ; peti mati saat ini adalah kaca, dan Ptolemy memasukkannya ke dalam emas ... Di depan pelabuhan besar di pintu masuknya, di sisi kanan, ada sebuah pulau dan menara Pharos, di sisi lain - bebatuan bawah laut dan Tanjung Lochiada dengan istana kerajaan. Di sisi kiri, bagi mereka yang memasuki pelabuhan, ada tempat tinggal kerajaan bagian dalam, yang terhubung dengan Tanjung Lochiada, di mana terdapat banyak ruang tamu dan taman yang berbeda ...

Krushkol Yu.S. Pembaca tentang sejarah dunia kuno.

M., 1987. S. 171-172.

3. Percakapan tentang pertanyaan ke dokumen.

Apakah ada rencana khusus untuk pengembangan kota? (Ya, ada, karena jalan-jalan berpotongan di sudut kanan.)

Bangunan apa yang ada di kota? (Ini adalah istana raja, yang saling berhubungan, tempat perlindungan di mana semua penduduk kota bisa pergi.)

Apa itu Musei (atau Museum)? (Ini adalah lembaga ilmiah dan pendidikan, perpustakaan, dan tempat para ilmuwan tinggal dan bekerja.)

Dengan cara apa para ilmuwan ada? (Mereka memiliki gaji yang mereka terima dari negara.)

Bagian mana dari istana kerajaan yang disebut makam? (Ini adalah bagian di mana raja-raja dimakamkan, termasuk Alexander Agung.)

OPSI 2. TUGAS KREATIF

Guru, setelah sebelumnya meminta siswa untuk membiasakan diri dengan materi paragraf, menyarankan untuk menulis esai "Apakah kekuatan Alexander Agung akan runtuh?" (esai dirancang selama 30 menit, siswa diperbolehkan menggunakan buku teks dan catatan).

V. Konsolidasi materi yang dipelajari

Mengapa Alexander Agung membangun kota Alexandria mirip dengan kota-kota Yunani? (Mungkin, dia memahami pentingnya budaya Yunani kuno, jadi dia mencoba belajar yang terbaik dari mereka.)

Kata "fara" berasal dari nama sebuah pulau di dekat Alexandria. Apa hubungan antara lampu mobil dan nama pulau itu? (Sebuah mercusuar dibangun di pulau itu, yang menerangi jalan untuk kapal, lampu depan menerangi jalan untuk mobil.)

Mengapa Musaeum Alexandria dan museum zaman kita disebut dengan kata yang sama? (Karena museum adalah semacam sumber informasi, pengetahuan manusia.)

VI. Menyimpulkan pelajaran

Material tambahan

Perpustakaan Alexandria

House of the Muses - sebuah museum di Alexandria - memiliki perpustakaan besar, yang ketenarannya menyebar ke seluruh dunia. Hingga 500.000 buku disimpan di sini. Ada buku-buku dalam bahasa Yunani, Latin, dan bahasa lain tentang berbagai cabang sains dan sastra: puisi, sejarah, medis, matematika, karya filosofis. Di seluruh dunia, raja-raja Mesir mengumpulkan buku-buku untuk perpustakaan mereka.

Buku kuno itu sama sekali tidak seperti milik kita. Itu tertulis di lembaran papirus. Ketika penulis (atau juru tulis) menyelesaikan satu lembar, lembar lain direkatkan, menghasilkan kolom yang panjang. Ada buku yang panjangnya seratus meter atau lebih! Ujung buku semacam itu dilekatkan pada tongkat (tongkat yang terbuat dari kayu, logam, tulang) dan buku itu digulung menjadi gulungan. Sangat tidak nyaman untuk membaca buku seperti itu, perlu untuk melepasnya secara bertahap. Orang kuno tidak pernah menulis atau membaca di meja atau di meja. Meja-meja rendah untuk makan, dan orang-orang menulis dan membaca sambil memegang bungkusan di lutut mereka atau berdiri di belakang stan musik yang tinggi, mirip dengan tempat konduktor berdiri hari ini di orkestra.

Buku yang sudah selesai diikat dengan tali, dan jika itu adalah buku yang berharga, buku itu ditempatkan dalam kotak tabung kayu. Pada zaman kuno, tidak ada karton, itu digantikan oleh perkamen, di mana mereka mulai menulis dari abad ke-2 SM. SM e.

Apa itu perkamen? Ini adalah kulit sapi muda yang tipis dan berpakaian rapi. Kulit anak-anak, unta, domba, keledai, anak babi dibersihkan dari rambut dan lemak subkutan, dipoles dan dipoles, dikapur, diregangkan dan dipotong menjadi lembaran dengan bentuk yang benar. Papirus hanya tumbuh di Mesir, sedangkan perkamen bisa dibuat di mana saja. Mereka mengatakan bahwa ketika raja Mesir melarang ekspor papirus dari negaranya, di Kerajaan Pergamon (Asia Kecil) mereka mulai membuat bahan tulisan dari kulit sapi, dan oleh karena itu bahan ini disebut perkamen. Perkamen yang baik menyerupai karton tembus pandang yang tipis dan padat dengan ketebalan yang sama dengan kartu pos atau sampul buku catatan siswa. Cukup dengan melihat gendang pionir untuk melihat perkamen. Tapi sekarang mereka tidak lagi menulis di perkamen, mereka memukulkan stik drummer ke dalamnya.

Orang Mesir pertama kali membuat rak buku dari perkamen, tetapi kemudian mereka menyadari bahwa perkamen lebih kuat dari papirus dan dapat ditulis di kedua sisi. Anda dapat membersihkan teks lama (untuk ini, batu berpori dan sangat ringan digunakan - batu apung, yang menggantikan permen karet kita di zaman kuno) dan menulis di lembaran lagi. Para ilmuwan dapat mempelajari bahkan sama sekali tidak terlihat oleh mata dan menggores teks di antara baris-baris huruf baru dengan cara khusus yang rumit. Ini memungkinkan para ilmuwan untuk belajar banyak tentang kehidupan orang-orang kuno, tentang sastra dan sains mereka.

Buku perkamen juga digulung menjadi gulungan. Jauh kemudian, mereka mulai menekuk selembar perkamen menjadi dua atau empat kali dan, dengan demikian memperoleh buku catatan (dari buku catatan Yunani - seperempat, yaitu, seperempat lembar), mereka menjahitnya bersama-sama dengan benang. Hasilnya adalah sebuah buku yang mirip dengan milik kita.

Yunani kuno. Buku untuk membaca. JL, 1958.

hal.332-333.

Pelajaran 49

Tujuan: sistematisasi pengetahuan siswa tentang sejarah Yunani Kuno; melanjutkan pembentukan keterampilan untuk bekerja dengan peta sejarah, berpikir logis, menarik kesimpulan, menggeneralisasi, mengekspresikan sudut pandang seseorang; pada contoh sejarah Yunani Kuno, budayanya, terus mendidik anak-anak dalam rasa keindahan, dalam permainan - rasa persahabatan, tugas, rasa hormat terhadap teman-teman mereka.

Peralatan: peta "Yunani Kuno (sampai pertengahan abad ke-5 SM)", lukisan "Pertempuran Salamis", gambar kuda Troya, Prometheus.

Informasi untuk guru

Pelajaran ini dapat dilakukan dalam versi yang berbeda (sesuai pilihan guru). Opsi pertama adalah game Brain Ring, opsi kedua adalah tes. Kedua opsi diberikan di bawah ini.

Selama kelas

OPSI 1. PELAJARAN PERMAINAN

I. Momen organisasi

Tugas siswa: mengulang sejarah Yunani kuno.

II. Bermain game

1. Persiapan awal untuk permainan: kelas dibagi menjadi lima tim terlebih dahulu.

2. Aturan permainan.

1. Setiap tim harus mengambil bagian dalam permainan setidaknya sekali.

2. Kapten tim memantau aktivitas para pemain, mengelola diskusi masalah, membuat pilihan - kepada siapa harus menjawab atas nama tim.

3. Jawaban yang benar - 10 poin, jawaban dengan ketidakakuratan - 5 poin, penambahan perintah - 3 poin.

4. Untuk petunjuk, 1 poin dikurangi dari tim, pertanyaannya diganti.

5. Untuk tempat pertama, peserta permainan ditandai "5", untuk yang ke-2 dan "III" - "4".

Tim lawan dipilih dengan undian dan menempati meja bermain di tengah. Selama permainan, untuk jawaban, para pemain menerima token dengan poin. Dengan jumlah poin, pemenang putaran dipilih, siapa yang memilih lawan.

Tur pertama

1. Sebutkan dan tunjukkan pada peta tiga bagian Yunani. (Selatan, Tengah, Utara.)

2. Apa sumber utama perbudakan di Yunani Kuno? (Penahanan, pembajakan, reproduksi diri, hutang - sebelum reformasi Solon.)

3. Siapa di Yunani kuno yang disebut sebagai bapak sejarah? (Herodota.)

Putaran kedua

1. Bulu Domba Emas, Naga, Jason, Argonaut, Medea - apakah kata-kata ini berbicara tentang peristiwa nyata atau mitos dalam sejarah Yunani Kuno? (Mitos Argonaut.)

2. Apa nama daerah di kota Yunani kuno tempat perdagangan dilakukan? (Agora.)

3. Tugas di papan tulis - kartu dengan tanggal dilampirkan ke garis waktu.

594 SM e. 490 SM e. 480 SM e. 776 M e.

Siapa yang dapat menyebutkan lebih banyak peristiwa bersejarah berdasarkan tanggal yang terkait dengan sejarah Yunani Kuno? (594 SM - Reformasi Solon, 490 SM - Pertempuran Marathon, 480 SM - Pertempuran Salamis, 776 M - Pertandingan Olimpiade.)

Putaran ketiga

1. Gambar kuda dipasang di papan tulis. Perhatikan layar! Pertanyaan: Bagaimana gambar hewan ini dapat dihubungkan dengan sejarah Yunani Kuno? (Perang Trojan, penangkapan Troy.)

2. Tentukan, berdasarkan kutipan dari percakapan antara seorang ayah dan anak, di mana negara Yunani itu bisa terjadi: "Saya akan senang jika saya mendengarkan keluhan Anda," kata sang ayah, mendorong putranya pergi. "Aku harus mencabik-cabikmu karena membiarkan beberapa helot mengikatmu." Ini memalukan bukan hanya untukmu, tapi juga untukku, ayahmu. Mencuri, tapi jangan sampai ketahuan!" Apa tujuan pendidikan di negara ini? (Sparta, tujuannya adalah untuk mendidik seorang pejuang.)

3. Tugas di papan tulis - kartu dipasang.

o negara-kota

o helot o demo o komedi o koloni atau bangsawan

Tim siapa yang akan memberikan lebih banyak definisi dari istilah-istilah ini.

Putaran keempat

1. Siapa yang bisa menjadi peserta Olimpiade? (Yunani, kecuali wanita dan budak.)

3. Tugas di papan tulis - kartu dipasang.

Putaran kelima

1. Tugas di papan - kartu menunjukkan anggur dan wadah untuk anggur.

Manakah dari dewa-dewa Yunani Kuno yang termasuk dalam benda-benda ini? (ke Dionysus)

2. Seorang Athena, yang membawa berita kemenangan kepada rekan-rekannya, berseru, ”Bergembiralah, orang Athena, kita telah menang!” - dan mati. Untuk pertempuran perang Yunani-Persia mana yang dapat dikaitkan dengan ungkapan ini? Pada tahun berapa itu terjadi? (Pertempuran Marathon, 490 SM)

3. Bagaimana orang Yunani kuno menyebut tanah air mereka? (Astaga.)

Putaran keenam

1. Tugas di papan adalah gambar trireme dan gambar Pertempuran Salamis.

Sebuah fragmen dari pertempuran apa dari perang Yunani-Persia yang digambarkan di sini? (Pertempuran Salamis.)

1. Tugas di papan adalah kartu dengan gambar Prometheus dirantai ke batu.

Mitos apa yang didedikasikan untuk gambar ini? Mengapa orang Yunani memuja pahlawan mitos ini? (Prometheus membawa api kepada orang-orang.)

1. Apa yang disebut kapal dengan leher sempit dan dua pegangan? (Bejana Yunani.)

Putaran ketujuh

1. Di negara bagian Yunani Kuno manakah seorang wanita dihormati karena ketidakmampuannya memasak? (Di Sparta.)

2. Orang Yunani kuno menyebut diri mereka apa? (Hellenes.)

3. Apa nama bentuk pemerintahan di Athena? (Demokrasi.)

Putaran kedelapan

1. Pematung Phidias di zaman kuno disebut "bapak para dewa." Karya Phidias apa yang kamu ketahui? (Patung Zeus, Athena.)

2. Berapa hari Olimpiade berlangsung? (Lima.)

3. Apa arti kata "tragedi"? (Nyanyian kambing.)

Putaran kesembilan (menyelesaikan masalah)

1. Berdasarkan temuan apa para arkeolog dapat dengan yakin mengatakan (menentukan) bahwa ada keadaan kuno di area penggalian? (Bengkel di mana budak dipimpin, tempat pemakaman orang-orang dengan jumlah yang berbeda.)

2. Orang Yunani kuno memiliki dewa api dan menempa Hephaestus, dewi pertanian Demeter, pelindung perdagangan Hermes. Apa kesimpulan tepat yang dapat ditarik dari fakta-fakta ini? (Dengan nama para dewa, seseorang dapat belajar tentang pekerjaan dan pelaksanaan agama Yunani kuno.)

3. Rumah Spartan selalu memiliki kunci pintu yang kuat. Di rumah para helot, Spartan tidak hanya melarang kunci, tetapi juga melepas pegangan dari pintu. Apa alasan perbedaan ini? (Anak-anak Spartan diberi makan dengan buruk, mereka sendiri harus mendapatkan makanan mereka sendiri; para pemuda Spartan bersembunyi di siang hari, membunuh para helot kuat di malam hari, takut akan pemberontakan mereka.)

Pertanyaan tambahan

1. Di manakah lokasi Yunani? (Di Semenanjung Balkan.)

2. Manakah dari ilmuwan Yunani kuno yang mengungkapkan gagasan cemerlang bahwa seluruh dunia terdiri dari partikel terkecil - atom? (Demokratis)

3. Vas apa yang disebut sosok hitam? (Ada gambar hitam dengan latar belakang merah.)

PILIHAN 2

I. Momen organisasi

II. Melakukan tes14

AKU AKU AKU. Menyimpulkan pelajaran

Pekerjaan rumah: menyiapkan laporan tentang kegiatan dan kehidupan penduduk Roma (1 siswa

Bagaimana Alexander Agung (356-323 SM) berhasil mencapai hal yang mustahil dalam beberapa tahun - untuk menciptakan kerajaan terbesar di dunia kuno? Ada banyak jawaban untuk pertanyaan ini, dan seiring waktu ada semakin banyak hipotesis, asumsi, dan teori. Majelis Arkeologi Munich mendedikasikan pameran "Alexander the Great - Penguasa Dunia" untuk kepribadian komandan kuno, memeriksa fenomena Alexander dari sudut pandang biografis. Pameran terdiri dari sepuluh bagian dan menunjukkan jalan hidup penguasa dan komandan, mulai dari masa mudanya di istana Makedonia di Pele dan diakhiri dengan citra mitologis yang berkembang setelah kematian - citra pahlawan muda abadi, pemimpin besar, yang cenderung didewakan oleh banyak orang.

Untuk pameran ini di galeri di Rosenheim (Lokschuppen Rosenheim), 450 pameran dari koleksi Jerman dan Eropa dikumpulkan, yang memberikan gambaran tentang kondisi di mana Alexander Agung dan pasukannya menemukan diri mereka selama kampanye ke timur. Katalog pameran, selain menjelaskan pameran, memberikan gambaran singkat tentang sudut pandang yang ada di kalangan ilmiah modern, dari mana seseorang dapat memilih sepuluh alasan mengapa Alexander menjadi benar-benar Hebat.

Asal

Alexander adalah putra raja Makedonia Philip II dan putri raja Epirus Olympias. Ayahnya, yang awalnya naik takhta sebagai wali keponakannya yang masih muda, adalah seorang pemimpin militer berbakat dan politisi berhati-hati yang berhasil memperkuat Makedonia dan menjadikannya pusat Hellas. Ibu Alexander, Olympias yang haus kekuasaan dan despotik, memiliki pengaruh besar pada masa kecilnya. Di kedua garis ayah dan ibu, Alexander adalah keturunan Hercules dan Perseus, pahlawan terbesar dari mitos Yunani kuno. Mereka menjadi contoh baginya.

Asuhan

Terlepas dari kenyataan bahwa, selain Olympias, Philip II memiliki istri lain, Alexander menerima pendidikan yang layak sebagai pewaris takhta. Bersama teman-temannya dari keluarga bangsawan, ia belajar dengan Aristoteles, yang pada waktu itu tidak setenar kemudian. Selain itu, Philip II membawa putranya bersamanya dalam kampanye. Dalam pertempuran Chaeronea (338 SM) melawan pasukan gabungan negara-kota Yunani, Alexander memimpin kavaleri, yang pasukannya mengamankan kemenangan bagi Makedonia.

Ketika Philip II terbunuh pada tahun 336, pasukannya berada di Asia Kecil untuk memukul mundur pasukan Persia. Lebih dari dua dekade kampanye militer Philip II membuat pasukannya menjadi kekuatan yang mengesankan: enam resimen infanteri berat - 9.000 tentara bersenjatakan tombak panjang; 3000 hypaspists, juga dengan tombak panjang, tetapi lebih bermanuver; 6.000 prajurit bersenjata ringan; 1200 hetairoi (kavaleri berat), penjaga dan 600 pengintai. Selain itu, pasukan Philip II termasuk 7.000 hoplite Yunani, banyak tentara bayaran dan beberapa ribu penunggang kuda.

Komandan Bakat

Alexander adalah orang yang benar-benar mampu membuang pasukan ini dengan benar. Tentara Persia yang besar dan kikuk tidak memiliki peluang melawan orang Makedonia. Selama Pertempuran Gaugamela, Alexander, menemukan bahwa Persia telah menutupi medan perang dengan paku melawan kavaleri, membuat manuver taktis yang memaksa tentara musuh untuk berpisah, setelah itu kavaleri Makedonia, menghindari paku, menyerang posisi pasukan. raja Persia. Selain itu, Alexander dapat mempercayai komandan dan pasukannya, yang mengikutinya sampai ke ujung dunia.


Pragmatisme

Namun, bukan tentara yang menjadikan Alexander Agung sebagai penguasa dunia, tetapi, di atas segalanya, politiknya. Kekuatannya tidak didasarkan pada dogma-dogma, tetapi pada analisis yang bijaksana terhadap kondisi-kondisi yang ada dan pada pencarian solusi-solusi praktis. Dipandu oleh pertimbangan praktis bahwa Alexander mengadopsi banyak sistem manajemen Kekaisaran Persia.

Pertama-tama, Alexander menolak untuk mengubah Asia menjadi provinsi kekaisaran Makedonia-Yunani. Sebaliknya, ia membawa bangsawan lokal lebih dekat ke istananya, yang ia berikan dengan tempat di tentara dan pemerintahan. Tidak seperti pendahulunya, Alexander memperlakukan penduduk tanah yang ditaklukkan bukan sebagai penakluk, tetapi sebagai penguasa sah negara mereka, menghormati tradisi mereka.

Kekejaman

Apakah Alexander murah hati hanya dengan perhitungan atau tidak, namun, dalam kaitannya dengan mereka yang melawannya, dia kejam. Ketika, tak lama setelah naik takhta, Thebes dan Athena memberontak melawannya, Alexander tidak hanya menghancurkan tentara kota-kota ini, tetapi juga menghapus Thebes dari muka bumi. Kota Tirus Fenisia, yang terletak di pulau berbatu dan dianggap tidak dapat ditembus, menolak untuk tunduk, tetapi setelah pengepungan selama tujuh bulan, kota itu direbut dan kemudian dihancurkan.

Jenderal Parmenion dan putranya Philotas dieksekusi. Alexander membunuh temannya Clitus, yang menyelamatkan hidupnya selama pertempuran di Sungai Granik, dengan tangannya sendiri, karena dia menentang peminjaman kebiasaan Timur. Beberapa menganggap kembalinya tentara Makedonia melalui gurun Gedrosia, yang menelan korban 45 ribu tentara, sebagai hukuman atas pemberontakan di tepi Hypas.

bangunan kota

Alexander mendirikan lebih dari dua puluh kota di wilayah dari Mesir hingga India, mereka diselesaikan oleh para veteran dan penduduk setempat. Kota-kota ini tidak hanya menjadi benteng bagi tentara, tetapi juga pusat kebudayaan Yunani. Alexandria dari Mesir adalah yang paling terkenal di antara mereka - salah satu pusat perdagangan dan ilmu pengetahuan dunia kuno. Ini dan kota-kota lain yang didirikan oleh Alexander menjadi semacam penghubung antara Timur dan Barat.

Perkembangan ilmu

Seperti Napoleon dua milenium setelahnya, Alexander membawa banyak ilmuwan bersamanya. Dengan demikian, kampanyenya juga menjadi ekspedisi skala besar, yang tujuannya adalah untuk mencapai ujung dunia. Untuk meletakkan rute dari Indus ke Efrat, seluruh armada dibangun. Ilmuwan dan filsuf menjelajahi dan mendeskripsikan Asia. Penulis sejarah pengadilan Callisthenes, keponakan buyut Aristoteles, memastikan bahwa dunia mengetahui tentang penemuan-penemuan yang dibuat selama kampanye. Namun, Callisthenes akhirnya tidak disukai karena ia menolak pengenalan kebiasaan Persia di pengadilan (yaitu, tradisi sujud di hadapan penguasa), kemudian dieksekusi karena dugaan partisipasinya dalam konspirasi.

pendewaan

Setelah mendirikan kota di Delta Nil, Alexander mengunjungi oasis Siwa di padang pasir, di mana oracle dewa Amun menyambutnya, memanggilnya "putra dewa", yang cocok untuknya sebagai penguasa baru Mesir. Fakta ini hanya memperkuat keyakinannya untuk mengikuti jalan Hercules. Selain itu, sebagai penguasa kerajaan yang luas, Alexander secara otomatis berada di peringkat di antara tokoh-tokoh pemujaan. Di kota-kota yang ia dirikan, ia juga dihormati setara dengan para dewa. Keinginan manusia super untuk menyatukan Eropa dan Asia, yang menguasainya di bulan-bulan terakhir hidupnya, menunjukkan bahwa pada akhirnya dia sendiri menganggap dirinya lebih sebagai pribadi yang hampir ilahi daripada sebagai manusia biasa.

Pengejaran

"Keinginan yang penuh gairah" - penulis kuno menulis ketika mereka mencoba mengkarakterisasi motif Alexander Agung. Bahkan, keinginan yang membara itulah yang membuatnya meniru para pahlawan zaman dahulu, terutama Achilles. Alexander ingin membuktikan bahwa dia adalah salah satu dari pahlawan ini, tetapi tidak dalam legenda, tetapi dalam kenyataan. Dia mengambil sebuah benteng di Iran utara hanya karena dikatakan bahwa Hercules telah gagal dalam pengepungannya. Dari Indus, dia ingin mencapai Sungai Gangga untuk mencapai perbatasan tanah yang dikembangkan oleh orang-orang di sana. Pasukannya siap untuk merebut Jazirah Arab, diikuti oleh Kartago, tetapi kematian panglima besar menghalangi rencana ini untuk direalisasikan. Namun, "keinginan yang penuh gairah" masih membantu Alexander untuk memenuhi mimpinya: tidak ada orang lain yang menciptakan kerajaan sebesar itu.

Komandan agung zaman kuno, Alexander Agung (356-323 SM), naik takhta pada usia 20 tahun. Ayahnya, Philip II, mencabut kebijakan kemerdekaan Yunani dan menempatkannya di bawah Makedonia (lihat Yunani Kuno).

Pertempuran Alexander Agung dengan raja Persia Darius Sebuah fragmen mosaik dari Pompeii. OKE. 100 SM e.

Kampanye Alexander Agung. Peta.

Pada 334 SM, Alexander mampu memperkuat kekuasaannya atas kota-kota Yunani, yang terus-menerus memberontak dan berusaha untuk membebaskan diri dari hegemoni Makedonia. e. Setelah persiapan yang matang (termasuk pembentukan tentara yang dipersenjatai dengan baik, siap tempur dan setia), ia memulai kampanye melawan Persia, yang kerajaannya mulai hancur pada saat ini. Tujuan awalnya adalah untuk merebut Asia Kecil. Setelah mengalahkan pasukan Persia di Sungai Granik, Alexander membebaskan kota-kota Yunani, menaklukkan bagian barat Asia Kecil, menaklukkan Sardis, ibu kota kerajaan Lydia, tempat kediaman satrap Persia berada. Untuk kedua kalinya, Alexander mengalahkan Persia di 333 dalam pertempuran Issus, dan ibu, istri dan putri Raja Darius III ditangkap oleh para pemenang. Setelah itu, rencana Alexander berubah, dan dia mulai mengklaim penaklukan seluruh kerajaan Persia. Sebagian besar kota Phoenicia dan Palestina pergi ke sisi Alexander, hanya kota Tirus, yang terletak di pulau pantai kecil, melawan dan, setelah pengepungan enam bulan yang sulit, diambil dan dihancurkan ke tanah, dan penduduknya dibunuh atau dijual sebagai budak. Setelah penangkapan Tirus, Mesir secara sukarela pergi ke sisi Alexander. Selama di Mesir, Alexander melindungi para pendeta dan bangsawan Mesir, memperlakukan dewa-dewa Mesir dengan hormat. Para imam Mesir yang bersyukur menyatakan Alexander sebagai putra dewa tertinggi mereka Amun. Di salah satu kota di pantai Mediterania, Alexander mendirikan sebuah kota baru dan menamakannya Alexandria untuk menghormatinya (332 SM). Selanjutnya, kota ini akan menjadi ibu kota kerajaan Mesir.

Setelah menyelesaikan bisnis di Mesir dan memberikan sisanya kepada tentara, Alexander melanjutkan kampanye penaklukannya terhadap raja Persia. Pada 331 SM. e. pertempuran yang menentukan terjadi di Mesopotamia utara, dekat desa Gaugamela, di mana Alexander Agung dengan susah payah mengatasi perlawanan Persia dan menang. Membangun kesuksesannya, ia dengan cepat melewati Mesopotamia dan merebut kota utamanya, Babel. Kemudian pasukan Alexander menyerbu wilayah Persia, menghancurkan kota Susa dan Persepolis, salah satu kediaman raja-raja Persia, tempat kekayaan mereka yang tak terhitung disimpan.

Setelah kehancuran Persepolis, pasukan Aleksander merebut ibu kota wilayah Media Ecbatana, tempat raja Persia Darius III berada, yang melarikan diri ke timur ketika orang Makedonia mendekat. Setelah pembunuhan Darius III, Alexander Agung terus menaklukkan provinsi timur Persia, khususnya Asia Tengah. Di sini ia harus mengatasi perlawanan keras kepala suku-suku lokal yang mencintai kebebasan, terutama penduduk Sogdiana dan Baktria, yang dipimpin oleh penyelenggara berbakat Spitamen. Alexander membutuhkan waktu sekitar tiga tahun untuk menaklukkan Asia Tengah dan Baktria. Dalam upaya untuk mendapatkan pijakan di sini, ia menarik kaum bangsawan lokal ke sisinya, membangun kota-kota tipe Yunani, menyebutnya Alexandria. Selama penaklukan Asia Tengah, ketidakpuasan dengan kebijakan Alexander muncul di antara staf komandan tentara. Bangsawan Makedonia yang sombong tidak mau berbagi kekuasaan dengan Persia dalam urusan pemerintahan. Selain itu, kebiasaan berlutut di timur, yang diperkenalkan oleh Alexander di istananya, menurunkannya ke posisi pelayan raja. Konspirasi muncul melawan Alexander, tetapi mereka ditemukan, dan peserta mereka dieksekusi. Setelah menstabilkan situasi di Asia Tengah, Alexander melakukan kampanye di India Barat Laut (Punjab modern), berharap untuk mencapai pantai lautan. Namun, tentara Makedonia, yang kelelahan dalam pertempuran, memberontak, dan Alexander terpaksa menghentikan pergerakan lebih lanjut ke Timur. Pada akhir 325 SM. e. ia kembali ke kota Babel, yang menjadi ibu kota negaranya yang luas, terbentang dari Yunani Balkan dan Makedonia hingga perbatasan India.

Setelah kampanye militer berakhir, Alexander berusaha memperkuat negaranya yang luas dan multibahasa. Dia mencoba untuk menyatukan para penakluk - Yunani dan Makedonia dengan bangsawan lokal, mengejar kebijakan "merger" dan "rekonsiliasi". Untuk tujuan ini, Alexander mendorong pernikahan komandan dan tentaranya dengan gadis-gadis lokal, menarik aristokrasi lokal ke pemerintahan, dan memperkenalkan kebiasaan istana Persia di antara orang Makedonia. Alexander menyatakan dirinya sebagai putra dewa. Di mana-mana ia menemukan kota-kota bertipe Yunani, yang penduduknya terdiri dari orang Yunani dan Makedonia, serta penduduk lokal. Alexander mengaktifkan hubungan perdagangan, mencetak kembali emas dan perak, yang meletakkan beban mati di ruang bawah tanah raja-raja Persia, menjadi koin, dan menjaga keamanan rute perdagangan. Namun, dia tidak berhasil menyelesaikan pekerjaan mengumpulkan kekuatannya yang besar. Pada musim panas 323 SM. e. penakluk besar meninggal pada usia 33. Setelah kematiannya, pemberontakan pecah dan kekaisaran yang diciptakan sebagai hasil dari penaklukan itu pecah menjadi beberapa negara besar (lihat.