სწავლის მაღალი საფასური არის მთავარი პრობლემა, რომელიც აწუხებს რუსეთის უნივერსიტეტების სტუდენტებს, ნათქვამია Superjob.ru-ს რეკრუტირების პორტალზე კვლევითი ცენტრის მიერ ჩატარებული გამოკითხვის მიხედვით. რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მონაცემებით, 2011-2012 სასწავლო წლის დასაწყისში რუსეთში არსებობდა დაახლოებით ათასი უმაღლესი პროფესიული სასწავლებელი, რომელშიც დაახლოებით 7 მილიონი სტუდენტი სწავლობს, საიდანაც 3 მილიონმა აირჩია. სრულ განაკვეთზე განათლება.

სტუდენტების დაახლოებით მესამედს (28%) ყველაზე მეტად აწუხებს უნივერსიტეტში სწავლის მაღალი საფასური. „დღეს ძალიან ძვირია სწავლა. კომერციულ დონეზე მაინც, საბიუჯეტო დონეზე მაინც. შემაშფოთებელია, რომ ყოველწლიურად იზრდება სწავლის საფასური“, - ამბობენ რესპონდენტები. რუსი სტუდენტების მეხუთედს (20%) საერთოდ არ აინტერესებს. "ახლა არანაირი პრობლემა არ არის, მეხუთე კურსზე ვარ, ამიტომ არაფერი მაწუხებს", - ამბობს გამოკითხვის მონაწილე. სამუშაოსა და სწავლის შერწყმის აუცილებლობა გამოკითხულთა 15%-ს აწუხებს. რესპონდენტების თქმით, ამით ყველაზე მეტად განათლება ზარალდება.

„მთავარი პრობლემა ის არის, რომ დამსაქმებლები არ გიშვებენ სასწავლო შვებულებაში. უნდა წახვიდე ჩვეულებრივზე, ან საერთოდ გამოტოვო სეანსი. სამუშაოს დიდი დრო სჭირდება, შესაბამისად, ნაკლები დრო რჩება ჩასატარებლად. სასწავლო მასალა, ვიდრე ჩვენ გვსურს“, - ჩივიან სტუდენტები. სტუდენტების უმნიშვნელო ნაწილს (10%) აწუხებს სკოლის დამთავრების შემდეგ დასაქმების სირთულეები და კურსდამთავრებულთა განაწილების სისტემის არარსებობა. "უნივერსიტეტს არ ადარდებს სტუდენტის მომავალი ბედი. არ არის განაწილება, არ არის კავშირები და ხელშეკრულებები საწარმოებთან", - აღნიშნავენ რესპონდენტები.

განათლების დაბალი ხარისხი და მასწავლებელთა დაბალი პროფესიული დონე გამოკითხულთა 7%-ს აწუხებს. „საზრუნავი ის არის, რომ ინსტიტუტის დამთავრების შემდეგ ძნელად ვიმუშავებ იმ პროფესიით, რაზეც ვსწავლობ, რადგან მესმის, რომ არაფერი მესმის, უბრალოდ ვჩუმდები ენების არ ცოდნის შესახებ“, - ამბობს გამოკითხვის მონაწილე. იმისდა მიუხედავად, რომ რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრი დიმიტრი ლივანოვი აპირებს ომი გამოუცხადოს რუსეთის უნივერსიტეტებში მექრთამეობასა და პლაგიატს, თავად სტუდენტებს ეს თემა პრაქტიკულად არ აწუხებთ. სტუდენტების მხოლოდ 4%-ს აწუხებს განათლებაში კორუფცია და მექრთამეობა. „ჩვენს დროში ყველაფერი იყიდება და ყიდულობს“, - აღნიშნავენ რესპონდენტები.

სტუდენტების კიდევ უფრო მცირე რაოდენობა (2%) შეშფოთებულია უნივერსიტეტში სწავლის პერიოდში პრაქტიკის ნაკლებობით. "უნივერსიტეტი მინიმალურ პრაქტიკულ ცოდნას იძლევა. პრაქტიკული მეცადინეობის საფუძველი არ არსებობს, მარტო ლექციებზე შორს ვერ წახვალ. უნივერსიტეტის მხრიდან ინდუსტრიული პრაქტიკა არ არის უზრუნველყოფილი", - აცხადებენ სტუდენტები.
გამოკითხვა ჩატარდა 13-16 ნოემბერს, მისი მონაწილეები იყვნენ უნივერსიტეტის სტუდენტები რუსეთის ფედერაციის ყველა რეგიონიდან, რომლებსაც სურთ სამუშაო და სწავლა შეუთავსონ ან უკვე აერთიანებენ. შერჩევის ზომაა 500 რესპონდენტი.

ვლადივოსტოკის უნივერსიტეტების სტუდენტების გამოკითხვა პირადი ღირებულებების შესახებ

სტუდენტების ღირებულებითი ორიენტაციები ახალგაზრდული პოლიტიკის შემუშავების კონტექსტში.

ო.ა. კოროტინა ფილოსოფია მეცნიერებები

V. E. ჩერედნიჩენკო, BPS-11 ჯგუფის სტუდენტი

საზოგადოების მდგომარეობის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მაჩვენებელი ახალგაზრდების მდგომარეობაა. ახალგაზრდობის განვითარების პერსპექტივები დიდწილად დამოკიდებულია სახელმწიფოს მიერ რეგულირებაზე. რუსული საზოგადოების განვითარების ახალ გზაზე გადასვლასთან ერთად, ახალგაზრდული პოლიტიკა ხდება მნიშვნელოვანი სოციალური ფენომენი. 2014 წლის 29 ნოემბერს პრემიერ-მინისტრმა დიმიტრი მედვედევმა დაამტკიცა სახელმწიფო ახალგაზრდული პოლიტიკის საფუძვლები 2025 წლამდე, რომელიც მიზნად ისახავს მოქალაქეობისა და პატრიოტიზმის აღზრდას, ჯანსაღი ცხოვრების წესის ღირებულებების ჩამოყალიბებას და ოჯახის ინსტიტუტს. სახელმწიფო ახალგაზრდული პოლიტიკის ერთ-ერთი პრიორიტეტი ფასეულობათა სისტემის ჩამოყალიბებაა. დასახული ამოცანების გადასაჭრელად აუცილებელია დღევანდელი ახალგაზრდობის ღირებულებითი ორიენტაციების შესწავლა. ეს ცოდნა დაგეხმარებათ იპოვოთ პასუხი კითხვაზე, თუ რომელი ტექნოლოგიები შეიძლება იყოს ყველაზე ოპტიმალური და ეფექტური.

თანამედროვე საშინაო ფსიქოლოგია ავითარებს ღირებულებების შესწავლის არაკლასიკურ მიდგომას (დ. ლეონტიევი), რომლის მთავარი მახასიათებელია დებულება სამი კომპონენტის განუყოფელი კავშირისა და ურთიერთგავლენის შესახებ:

საზოგადოებრივი იდეალები და საზოგადოებრივი ცნობიერების ღირებულებითი შინაარსი

იდეალების არსებითი განსახიერება ხალხის საქმიანობაში

პიროვნების ღირებულებითი ორიენტაციები

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, საზოგადოებაში ღირებულებითი შინაარსის გადაცემა ხდება აქტივობით (მსოფლიო ფსიქოლოგიაში უდიდესი წვლილი შეიტანეს საბჭოთა ფსიქოლოგების მიერ აქტივობის მიდგომის კონცეფციის შემუშავებაში). ინფორმირებულობა და ღირებულებისადმი პოზიტიური დამოკიდებულება არ არის საკმარისი იმისათვის, რომ ინდივიდის მიერ მათი ასიმილაცია მოხდეს, რომ ეს სოციალური ღირებულება პიროვნულ ღირებულებად იქცეს. პიროვნების მიერ საზოგადოების ღირებულებების ინტერნალიზაციის (მითვისების) აუცილებელი პირობაა სუბიექტის ჩართვა საქმიანობაში (სასურველია კოლექტიური). ამის მაგალითია მნიშვნელობების მინიჭება მცირე ჯგუფზე, რომელიც ეხება ინდივიდს.

FLA დეპარტამენტში, მე-4 კურსის სტუდენტებთან ერთად, PIO-ს ფარგლებში ტარდება სტუდენტების სოციალურ-ფსიქოლოგიური კვლევები. პირველი კვლევა მიზნად ისახავდა სასწავლო პროცესის ხარისხის შეფასების შესწავლას და მოსწავლეთა ღირებულებითი ორიენტაციის გამოვლენას. შერჩევის ზომა იყო 242 ადამიანი. ტრენინგის სხვადასხვა სფეროს 1 და 3 კურსი.

ღირებულებითი ორიენტაციების შესასწავლად გამოყენებული იქნა R. Innglehart-ის მეთოდოლოგიის მოდიფიკაცია. ყველაზე მნიშვნელოვანი ღირებულებები იყო ოჯახის კეთილდღეობა - 30% - 1 წელი და 27% - მე -3 წელი და მატერიალური სიმდიდრე 20% - 1 და მე -3 წელი. ღირებულებები, როგორიცაა "დემოკრატიული თავისუფლებებით სარგებლობის შესაძლებლობა" და "უფრო ჰუმანური და ტოლერანტული საზოგადოების აშენება" მინიმუმ 2-დან 4%-მდე ქულა.

მიღებული შედეგები შეიძლება გაანალიზდეს პიროვნების ფასეულობათა სისტემის სამ დონის მოდელის გამოყენებით, რაც შესაძლებელს ხდის ფასეულობებზე ორიენტაციის იდენტიფიცირებას:

ადაპტაციები (გადარჩენა და უსაფრთხოება);

სოციალიზაცია (სოციალური მოწონება);

ინდივიდუალიზაცია (დამოუკიდებლობა და თვითგანვითარება).

სტუდენტებს შორის პირველ ადგილზეა, როგორც პირველ, ასევე მესამე კურსზე, სოციალიზაციის ღირებულებების ტიპი - 45% - 1 წელი და 51% - მე -3 წელი, ე.ი. აქცენტი ოჯახზე, კარიერაზე, სოციალურ აღიარებაზე. მეორეზე, მნიშვნელობების ტიპი "ადაპტირებადი" - 36% ე.ი. ხაზს უსვამს მატერიალურ სიმდიდრეს, ჯანმრთელობას, წესრიგს. მესამეზე, მნიშვნელობების ტიპი "ინდივიდუაცია" - 19% და 16% ე.ი. აქცენტი თვითრეალიზაციაზე, თავისუფლებაზე, ტოლერანტობაზე.

შემდეგი ტექნიკა: "ექსპრესი - ინდივიდის სოციალური ღირებულებების დიაგნოსტიკა", რომელმაც გამოავლინა ძირითადი ღირებულებები. პრიორიტეტული ღირებულებებია ფიზიკური (ჯანმრთელობისა და აქტიური დასვენების ღირებულებები), საშუალო ღირებულებაა 18.5%, ინტელექტუალური - 15.5%, პროფესიული 16%, შემდეგ ოჯახი - 14.5%, ფინანსური - 14%, ყველაზე ნაკლებად მნიშვნელოვანი ღირებულებები. : სულიერი - 6% და საზოგადოებრივი - 5,5%.

ივანოვის, კოლობოვის მესამე მეთოდი "სიცოცხლის ფასეულობების განსაზღვრის მეთოდი" არის ერთგვარი ვერბალური პროექციული ტესტები (დაუმთავრებელი წინადადებები).

მიღებული შედეგების გაანალიზებისას შეიძლება გამოვიტანოთ შემდეგი დასკვნა, როგორც უმაღლესი პრიორიტეტული მნიშვნელობები:

პროფესიული ღირებულებები - 29% - 1 კურსი და 42% - 3 კურსი;

მატერიალური ღირებულებები - 18% - 1 კურსი და 21% - 3 კურსი;

სოციალური ღირებულებები - 29% - 1 კურსი და 21% - 3 კურსი.

ასევე საინტერესოა უარყოფითი (ადამიანისა და საზოგადოებისთვის საზიანო) ფენომენების არჩევანის ანალიზი. ყველაზე უარყოფით მოვლენად სტუდენტები ნარკოტიკების მოხმარებას 23%, აბორტს - 12%, ბუნების დაბინძურებას - 10,5%, თვითმკვლელობას - 9,5% მიიჩნევენ. ქულების მინიმალური რაოდენობა განქორწინებამ დააგროვა - 3%, ტყუილმა - 3%, შემოსავლის დამალვამ - 1,5%.

სლოგანი, რომელიც ერგება ცხოვრების წესს: ყველაზე აქტუალური ლოზუნგებია „ყოველთვის წინ“ - 20.5%, „იჩქარე სიკეთის კეთება, დატოვე რამე კარგი“ - 18%, „ისიამოვნე ცხოვრებით“ - 19.5%.

რუსული საზოგადოების მთავარი პრობლემა საბინაო პრობლემის მოგვარებაა 41,55, გამოკითხულთა 11,5%-მა ახალგაზრდული პოლიტიკის გააქტიურება აირჩია.

დასასრულს, მინდა გავაუქმო, რომ სტუდენტების აბსოლუტურმა უმრავლესობამ, 90%-ზე მეტმა შეაფასა თავისი აკადემიური მოსწრება, როგორც შესანიშნავი და კარგი, ხოლო გამოკითხულთა 77% მიიჩნევს სწავლას „ადვილ“ და „ძალიან მარტივ“.

მეორე კვლევა მიზნად ისახავდა ახალგაზრდული პოლიტიკის შემუშავების პრიორიტეტების შესწავლას, კითხვარი შემუშავდა GMUP-ის დეპარტამენტის მიერ, გამოკითხვაში მონაწილეობა მიიღო 1-ლი და მე-3 კურსების 76-მა ადამიანმა. პრიორიტეტული მიმართულებებია: სტუდენტი ახალგაზრდების სოციალური მხარდაჭერა; გარანტიები სტუდენტი ახალგაზრდების შრომისა და დასაქმების სფეროში; სტუდენტი ახალგაზრდობის თვითრეალიზაციის პირობების შექმნა; დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამების შენარჩუნება და განვითარება; სტუდენტი ახალგაზრდების ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბება.

დაბალი პრიორიტეტი: ახალგაზრდების კულტურული გაცვლის განვითარება სხვა ქალაქებში, რეგიონებში, შტატებში; სტუდენტური ასოციაციების საქმიანობის მხარდაჭერა; ახალგაზრდების ჩართულობა უნივერსიტეტის მენეჯმენტში.

მესამე კვლევა მიზნად ისახავს ვლადივოსტოკის სხვადასხვა უნივერსიტეტების სტუდენტების ღირებულებითი ორიენტაციის შესწავლას (TSMU, FEFU, ნეველსკოის სახელობის მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს FYU, საბაჟო აკადემია). ამ დროისთვის თსსუ-ის მონაცემები დამუშავებულია და მაღალი კორელაცია აქვს VSUES-ში მიღებულ შედეგებთან. სამომავლოდ, დაგეგმილია შედეგების შედარებითი ანალიზი სხვადასხვა უნივერსიტეტისთვის, ტრენინგის სფეროების მიხედვით და USE-ის ქულის მიხედვით.

ჩატარებული კვლევის შედეგების შეჯამებით შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ თანამედროვე სტუდენტებში წინა პლანზე დგება მატერიალური, პროფესიული და ინტელექტუალური ღირებულებები, ისევე როგორც ჯანსაღი ცხოვრების წესის ღირებულება, მეორე მხრივ, სოციალური და სულიერი ღირებულებები. არ არის პრიორიტეტი. შესაბამისად, ახალგაზრდული პოლიტიკის ისეთი ამოცანები, როგორიცაა „სამოქალაქო პოზიციის ჩამოყალიბება“, „პატრიოტიზმი“, „ეროვნული იდეა“ დარჩება სიმულაკრად (ცარიელი ფორმები), სანამ არ მივხვდებით, რომ მათი შინაარსით შევსება მხოლოდ კონკრეტული საქმის დახმარებით შეიძლება. ანუ, ცხოვრებისეული პრიორიტეტების სისტემის გათვალისწინებით, რომელიც განვითარდა თანამედროვე სტუდენტებს შორის, საგანმანათლებლო დაწესებულების ფარგლებში, შეგვიძლია ვისაუბროთ ფინანსურ წახალისებაზე, დამატებითი განათლების შესაძლებლობებზე, სპორტული მისწრაფებების განხორციელებაზე, პირობების შექმნაზე სხვადასხვა განხორციელებისთვის. პროექტები აქტივობაზე დაფუძნებული წესით.

ითვლება, რომ რუსეთში სტუდენტური ორგანიზაციები სწრაფად ვითარდებიან: ახალგაზრდები უფრო აქტიურად არიან ჩართულნი უნივერსიტეტების თანამართვაში, რეგიონულ პოლიტიკაში და ფედერალური დღის წესრიგის ფორმირებაში. „ჩვენი უნივერსიტეტი_ონლაინ“ ესაუბრა რუსეთის ფედერაციაში სტუდენტთა უფლებების კომისარს არტემ ხრომოვს იმის შესახებ, რაც ყველაზე მეტად აწუხებს რუს სტუდენტებს.

რა საკითხები აწუხებს სტუდენტებს ყველაზე მეტად?

სტუდენტების აბსოლუტური უმრავლესობა შეშფოთებულია ლიკვიდაციური უნივერსიტეტებიდან სტუდენტების გადაყვანის პრობლემებით, მაღალი გადასახადებით, საერთო საცხოვრებლების არახელსაყრელი პირობებით, სტიპენდიების გადახდის გამჭვირვალობით, ქრთამის გამოძალვით, დასაქმების გაძნელებით და მრავალი სხვა.

ხშირად უნდა წააწყდეთ ახალ ამბებს, როდესაც კურსდამთავრებულებს არ აძლევდნენ მასიურად სტიპენდიას ან სტუდენტებს არ უშვებდნენ არჩევნებში მონაწილეობის უფლებას, რაც არღვევდა ფედერალური ხელისუფლების უშუალო მითითებებს.

ჩვენი მთავარი ამოცანა გუნდთან არის უზრუნველყოფა, რომ სტუდენტმა მიიღოს სწრაფი რჩევები, ასევე თან ახლდეს და შეინარჩუნოს სტუდენტის ანონიმურობა, რათა პრობლემა უმტკივნეულოდ და უარყოფითი შედეგების გარეშე მოგვარდეს.

ზოგადად, რა ინიციატივების განხორციელებას ცდილობთ?

ამჟამად ვნერვიულობ, რომ აბსოლუტური უმრავლესობა ვერ იღებს სახელმწიფოს მიერ მხარდაჭერილ საგანმანათლებლო სესხებს, რომ ჩვენ გვაქვს სრულიად განუვითარებელი შიდა აკადემიური მობილურობა, რომ ხდება სტუდენტების უფლებების დარღვევა უნივერსიტეტების ლიკვიდაციის დროს და სტუდენტური კვების სტანდარტი არსებობს. არ არის შექმნილი, უნივერსიტეტებში და კოლეჯებში არ არის დაცული სახანძრო უსაფრთხოების წესები და ა.შ. და ყველაფერს გავაკეთებ იმისთვის, რომ განხორციელდეს დაგეგმილი პროგრესული რეფორმები, რომლებიც გადაჭრის ამ პრობლემებს.

გავიხსენოთ უკრაინელი სტუდენტებისთვის სტიპენდიების მოჭრის ბოლო შემთხვევა, რომლის შედეგადაც ფინანსთა მინისტრის მოადგილისთვის ტორტი გაიხსნა. როგორ განიხილება ასეთი სიტუაციები ჩვეულებრივ?

ფაქტობრივად, მსოფლიოს ყველა ქვეყანაში სტუდენტური ორგანიზაციები ათწლეულების განმავლობაში იბრძვიან, რომ ახალგაზრდულ პოლიტიკაზე გავლენა მოახდინონ. ზოგიერთ ქვეყანაში ჯერ კიდევ ჩვეულებრივია ქუჩის ღონისძიებების გამართვა, ზოგში - საჯარო დებატების ჩატარება, ზოგში - მოლაპარაკების პროცესით შედეგის მიღწევა.

ძირითადად, სერიოზული საპროტესტო განწყობები ჩნდება, როდესაც ტარდება არაპოპულარული და მკაცრი რეფორმები, რომლებიც ამცირებს სახელმწიფოს სოციალურ ვალდებულებებს.

კანადასა და სამხრეთ აფრიკაში, სტუდენტებმა გადაატრიალეს მანქანები და ჩხუბობდნენ პოლიციასთან, რათა ეწინააღმდეგებოდნენ განათლების კომერციალიზაციას. მაგრამ არის პროტესტი, რომელიც სხვა მიზეზების გამოა: მექსიკელმა სტუდენტებმა გააპროტესტეს, ბანდიტების მიერ ახალგაზრდების გატაცების ობიექტური გამოძიების მოთხოვნით, ქართველმა სტუდენტებმა გაფიცვა მოაწყვეს, უნივერსიტეტში სამართლიანი არჩევნების მოთხოვნით.

მაგრამ ყველაზე ხშირად პროტესტის გაჩენის მიზეზები დაკავშირებულია იმ ფაქტთან, რომ გადაწყვეტილებები მიიღება გაუმჭვირვალე გზით ან უხეშად ხდება. ამავდროულად, ბევრი ევროპული დამოუკიდებელი სტუდენტური ორგანიზაცია იშვიათად გამოხატავს უკმაყოფილებას, რადგან ყველა გადაწყვეტილება თავდაპირველად განიხილება და თანხმდება.

რუსეთში ბოლო წლებში ახალგაზრდული პოლიტიკის მნიშვნელოვანი საკითხები აქტიურად განიხილებოდა სტუდენტურ ორგანიზაციებთან, გაფართოვდა სტუდენტური ორგანიზაციების უფლებამოსილებები და ჩვენს უნივერსიტეტებში დაინერგა სტუდენტური ლიდერების პირდაპირი საერთო არჩევნების პროცედურები. მაგრამ ჩვენ უნდა გავაგრძელოთ გადაწყვეტილების მიღების ღიაობის გაზრდა და საჯარო განხილვის ფორმების გაუმჯობესება.

კსუ-ში „შიშველი“ ინიციაციის ამბავს რეზონანსი მოჰყვა და FEFU-ის საერთო საცხოვრებლებში შეუსაბამო პირობების ამბავიც განიხილეს. დადებითია თუ არა ასეთი „ჰენდფრიფის“ ფენომენი, თუ მაინც ღირს შიდა პრობლემების „სახლიდან გაუსვლელად“ გადაჭრა?

მე ვფიქრობ, რომ ისინი სხვადასხვა ისტორიებია. რატომ შეაწუხა საზოგადოება კუსუ-ში მომხდარმა ამბავმა? მაგრამ ღონისძიება უბრალოდ უნივერსიტეტის თანამშრომლებმა ჩაატარეს და ბევრს ეჩვენება, რომ ინიციაციები შეიძლება განხორციელდეს ზუსტად ანალოგიურად სხვა უნივერსიტეტებში. თურმე თემა სოციალურად მნიშვნელოვანი, ამიტომ რეზონანსული გახდა.

ხოლო ადგილობრივი სოციალური და ყოველდღიური კონფლიქტები საჯარო ხდება მაშინ, როდესაც ისინი არ არის მოგვარებული ან „ბუნდოვანი“. ასე უკავშირებს სტუდენტს, რომელსაც მოუწოდებენ, იმოქმედოს გონივრულად და არ დაარღვიოს დადგენილი წესი, კანონდარღვევის ფაქტს და სიტყვებით „იცი რა!“. გამოასახლეს ჰოსტელიდან, არ გადაიყვანეს სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებულ ადგილას, გამოსძალეს ქრთამი? ის სამართალს ყველა კანონიერი გზით დაეძებს.

დღეს იაკუტია საერთაშორისო სტუდენტებისთვის არ არის ცივი უცნობი მიწა, არამედ ნამდვილი სახლი, ადგილი არა მხოლოდ სწავლისთვის, არამედ სამეცნიერო კვლევისთვის. როგორ უნდა განვითარდეს „ბირჟის“ მიმართულება მომავალში?

ამჟამად მოქმედებს სახელმწიფო პროგრამა „გლობალური განათლება“, რომელიც გულისხმობს უცხოურ უნივერსიტეტებში ჩასული სტუდენტების სწავლისა და განსახლების სრულ გადახდას.

მაგრამ მეჩვენება, რომ მნიშვნელოვანია შიდა რუსული აკადემიური მობილობის განვითარება.

გსურთ ისწავლოთ ნახევარი წელი SFedU-ში ან მიიღოთ ორმაგი ხარისხი NEFU-სა და სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტში? ასე რომ, დიდი სიამოვნებით წავალ სხვა რუსულ უნივერსიტეტში გარკვეული ხნით სასწავლებლად. ამჟამად ჩვენ ვიწყებთ აქტიურ მომზადებას ამ პროექტის განსახორციელებლად რუსეთში.

თუ შევადარებთ უცხოელ და რუს სტუდენტებს, რა არის მათი ძირითადი განსხვავებები? და რა განსხვავებაა განათლებას ჩვენს ქვეყანაში და სხვა ქვეყნებში?

რუსეთის განათლების სისტემაში საკმარისი პრობლემებია. მაგრამ სინამდვილეში, ჩვენი განათლება ძალიან კონკურენტუნარიანია. შემთხვევითი არ არის, რომ ჩვენს კურსდამთავრებულებს მთელი ძალით იზიდავენ მსხვილი უცხოური კორპორაციები. და შემთხვევითი არ არის, რომ ბოლო დროს უცხოურ რეიტინგებში ავმაღლდით... და ჩვენი სტუდენტები უფრო ჭკვიანები, საინტერესო და ლამაზები არიან!

თამაშობს თუ არა პოლიტიკა დღეს ახალგაზრდების ცხოვრებაში დიდ როლს? მოქმედებს თუ არა მსოფლიოში არსებული დაძაბული პოლიტიკური ვითარება საზიანო რუს სტუდენტებზე?

უდავოა, რომ დღევანდელი სტუდენტური ლიდერები ჩვენი ქვეყნის მომავალი პოლიტიკური ელიტაა. თუმცა განათლება და მეცნიერება ყოველთვის პოლიტიკის მიღმა უნდა იყოს. ამიტომ, არ მომწონს უცხოელი პარტნიორების მცდელობები, გავლენა მოახდინონ აკადემიურ მობილობაზე და ერთობლივ სამეცნიერო საქმიანობაზე. მაგრამ პროპაგანდა ვერ იმოქმედებს ჭკვიანი და კეთილი ადამიანების მეგობრობაზე, რომლებითაც სამყარო სავსეა. ვიცხოვროთ მშვიდად!

თუ შეცდომას იპოვით, გთხოვთ, მონიშნეთ ტექსტის ნაწილი და დააწკაპუნეთ Ctrl+Enter.

კარგი დღე, ძვირფასო მკითხველო! დღევანდელი ჩანაწერი მიეძღვნება სტუდენტების მარადიულ პრობლემებს. თითქმის ყველა ჩვენგანი ან იქნება სტუდენტი, ან ახლა, ან უკვე დაამთავრა საგანმანათლებლო დაწესებულება. ვინაიდან სწავლა ახალგაზრდების ცხოვრების დიდ ნაწილს იკავებს, ვფიქრობთ, რომ თქვენთვის საინტერესო იქნებოდა იცოდეთ რა ძირითადი პრობლემები აწყდებათ სტუდენტებს, მიუხედავად იმისა, თუ სად სწავლობენ.

სტუდენტური ცხოვრება ხომ საერთოდ მსგავსია: ყველას აქვს ლექციები, სესიები, ტესტები, გამოცდები... ამიტომ, სტუდენტებს იგივე პრობლემები აწყდებიან.

გადავწყვიტეთ გამოვყოთ ტოპ 10 სტუდენტური პრობლემა. მთელი სტატიის წაკითხვის შემდეგ შეხედეთ საკუთარ თავს, შესაძლოა, ქვემოთ ჩამოთვლილი ზოგიერთი პრობლემა შეგექმნათ. თითოეული პრობლემისთვის ჩვენ მივცემთ მოკლე რეკომენდაციებს, თუ როგორ ავიცილოთ თავიდან ეს მომავალში. მაშ ასე, დავიწყოთ!

სტუდენტების 10 მარადიული პრობლემა

1. სტიპენდიები არაფრისთვის არ კმარა!

ოჰ, რა სტიპენდიაა! როგორც ჩანს, არის, მაგრამ სინამდვილეში ასე არ არის, ჩვენც კი გვშურს, ვინც ხელშეკრულებით (ანაზღაურებად) სწავლობს, რადგან. მათ არ სჭირდებათ მოტყუება, სად გაატარონ სტიპენდია. საქმე იმაშია, რომ „გადამხდელებს“ ეს უბრალოდ არ აქვთ. და რაც შეეხება ბიუჯეტის თანამშრომლებს? სად დაიხარჯოს ის გროშები, რომლებსაც სახელმწიფო იხდის ყოველთვიურად?

დასაწყისისთვის, მოდით ვთქვათ რამდენიმე სიტყვა საშუალო სტუდენტური სტიპენდიის შესახებ. საშუალოდ, ეს არის სადღაც 1100-დან 2000 რუბლამდე, ეს დამოკიდებულია უნივერსიტეტსა და სხვა ფაქტორებზე. ჩვენ არ ვიღებთ დამატებით სტიპენდიებს, როგორიცაა სოციალური ან Potanin. ეს ცალკე განსახილველი თემაა. ჩვენ ვივარაუდებთ, რომ ახლა საშუალო სტიპენდია დაახლოებით 1600 რუბლია. მიმდინარე წლის შემოდგომაზე სტიპენდია 9%-ით გაიზრდება ე.ი. სადღაც 150-160 რუბლს შეადგენს. ეს იქნება დაახლოებით 1800 რუბლი. რისი ყიდვა შეიძლება ასეთი ფულით?

არაფერი მნიშვნელოვანი, რა თქმა უნდა. ასე რომ, წვრილმანებისთვის, სულებისთვის, წადით კინოში. მაგრამ თუ ყოველთვიურად დახარჯავთ სტიპენდიას ამ გზით, მაშინ ის ნაკლებად გამოდგება. სხვა საქმეა, თუ რამდენიმე თვის განმავლობაში არ ამოიღებთ მას ბარათიდან, მაშინ შეგიძლიათ შეიძინოთ რაიმე უფრო სასარგებლო. მაგალითად, ნეტბუქი. ეს, საშუალოდ, დაახლოებით 10,000 რუბლი ღირს. არის უფრო იაფი, არის უფრო ძვირი, ჩვენ ვიღებთ საშუალო ფასს. შესაბამისად, დაახლოებით 5-6 თვის დაზოგვა დაგჭირდებათ. დიდხანს, თქვენ ამბობთ?

და ვინ გითხრა რომ ნეტბუქი მხოლოდ სტიპენდიიდან დაზოგილი ფულით უნდა იყიდო? ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ არა მხოლოდ სტიპენდია, არამედ დამატებითი შემოსავალი. ზაფხულში მუშაობდნენ, ფული გამოყო. დაზოგე სტიპენდია და, აჰა, ნეტბუქი უკვე შენია! ზაფხულის განმავლობაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ არ დახარჯოთ მთელი შრომით ნაშოვნი ფული ყველა სახის წვრილმანზე. Გვახსოვდეს, რომ:

{ფულის მოსვლა ძალიან რთულია, მაგრამ ძალიან ადვილია შენგან მიტოვება.!}

ამიტომ, ჩვენი რჩევა ასეთია: რამდენიმე თვით დაივიწყეთ, რომ სტიპენდიას იღებენ და 5-6 თვის შემდეგ მკვეთრად გაიხსენებთ მის არსებობას და გაცილებით მეტ სიამოვნებას იგრძნობთ სტიპენდიის გატარებით, ვიდრე ყოველთვიურად ხარჯავდა მას უმნიშვნელო საქმეებისთვის.

2. კვირის ბოლოს დავიძინებ.

ყველა სტუდენტმა იცის, რომ ძილი წმინდაა. თუმცა, ეს წმინდანი ბევრს უყურადღებოდ ტოვებს, განსაკუთრებით მაშინ, როცა სოციალურ ქსელებში კომპიუტერთან ზის, მეგობრებთან საუბრისას. მეორე დღეს კი მოდიან უნივერსიტეტში და ზომბებივით ატარებენ მთელ სასწავლო დღეს. და თითქმის ყოველთვის ამ მდგომარეობაში მყოფი ადამიანები ერთსა და იმავეს ამბობენ საკუთარ თავს: "დღეს ადრე დავიძინებ". მაგრამ როგორც ეს ჩვეულებრივ ხდება, საღამოს ყველაფერი მეორდება იმავე გზით. აქ არის კიდევ ერთი თქვენთვის სტუდენტური პრობლემა- ძილის ნაკლებობა.

კვირის ბოლოს მოსწავლე აშკარად იფიცებს საკუთარ თავს, რომ შაბათ-კვირას აუცილებლად დაიძინებს მთელი უძილო კვირის განმავლობაში. მაგრამ როგორც ხდება ხოლმე, შაბათ-კვირას სტუდენტს არ ეძლევა ნორმალურად ძილი!

ყოველ ჯერზე არის რაიმე სახის "კეთილისმსურველი", რომელიც დაიწყებს ბურღვას, კედელს შესვენების გარეშე. აღარ გეძინებათ და ამით ძალიან აგრესიული ხდებით. და ეს არის ძილის ნაკლებობის უკიდურესი ხარისხი, ბატონებო.

რა ვქნათ, როგორ ვიყოთ?

მოგეხსენებათ, როცა დაძინება გინდა, შენთვის მნიშვნელობა აღარ აქვს, რა ხდება ლექციაზე და როგორი ამინდია დღეს. მაგრამ საინტერესო უნდა იყოს, ცოცხალი ადამიანი ხარ, რომელიც ცხოვრობს და ტკბება ცხოვრებით და არ არსებობს როგორც მცენარე. ამიტომ, კომპიუტერი და ვირტუალური მეგობრები კარგია, მაგრამ რეალური სამყარო და ცოცხალი მეგობრები ასჯერ უკეთესია!

თუ თქვენ გაქვთ გარკვეული დამოკიდებულება სოციალურ ქსელებზე, მაშინ სთხოვეთ თქვენს მეგობარს ან შეყვარებულს საერთო საცხოვრებლის ოთახში, დროებით წაართვან თქვენგან ყველა მოწყობილობა, რომლითაც შეგიძლიათ გლობალურ ქსელში წვდომა.

გარდა ამისა, სწავლის შემდეგ, ყოველდღე არ იჯდეთ ჰოსტელში. ყოველ მეორე დღეს მაინც გაისეირნეთ მეგობრებთან ერთად ქალაქში, მაგალითად, პარკში.

{ინტერნეტდამოკიდებულების საუკეთესო წამალი ყურადღების გაფანტვაა}

დაიძინე დროზე და მერე თავს ბევრად უკეთესად იგრძნობთ. და რაც უკეთ გრძნობთ თავს, მით მეტ სიხარულს მოუტანთ ადამიანებს. და რაც უფრო მეტ სიხარულს ანიჭებთ ადამიანებს, მით მეტად სჭირდებით მათ!

3. ისევ ეს სესია.

სხდომა, მოგეხსენებათ, მოულოდნელად მოდის. მაგრამ რატომღაც ყველამ იცის, რომ ასე იქნება, მაგრამ ცოტა ადამიანი იწყებს მომავალ გამოცდებზე წინასწარ ფიქრს. ჩვენ ყველანი ვიძირებით „ბრუნვაში“, რუტინულ საქმეებში, რასაც ყოველდღე ვაკეთებთ. ყველა შემთხვევის გასასუფთავებლად, მაქსიმალურად უნდა ვიყოთ კონცენტრირებული დღევანდელზე. ამიტომ ის, რაც ხვალ იქნება, ყველაზე ნაკლებად გვაწუხებს, მაგრამ ამაოდ!

ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ სწავლობთ მომავლისთვის, რაც არ უნდა თქვათ. და ძალიან იმედგაცრუებული იქნება, როცა წარმატებით უმკლავდები ყოველდღიურ საქმეებს, მაგრამ სწავლაში ყველაზე მნიშვნელოვან საკითხებს წარუმატებ. ჩვენ ვგულისხმობთ სესიას. ყოველივე ამის შემდეგ, ის, რომ თქვენ დაასრულეთ ყველა სემინარი და დაწერეთ კარგი რეფერატი კლასის წიგნში (დიპლომი), არანაირად არ არის ასახული. ეს ყველაფერი დავიწყებული იქნება. თქვენი ქულა გამოცდაზე დარჩება თქვენთან მთელი ცხოვრების განმავლობაში. დიახ, აქ არის კიდევ ერთი სტუდენტური პრობლემა.

სინამდვილეში, თეორიულად, თუ კარგად ხარ ყოველდღიურ საქმეებში, არ უნდა გქონდეს პრობლემები გამოცდებზე. ყველაფერს ხომ სწავლობ, საშინაო დავალებას აკეთებ... თუმცა, ხშირად ხდება, რომ სტუდენტი ფინიშთან არის, ე.ი. გამოცდაზე „იწვის“ და შედეგად, დამსახურებულ შეფასებას ვერ იღებს.

და საქმე ისაა, რომ სესიისთვის მზადებას ნაკლებად აქცევდა ყურადღებას. მიუხედავად იმისა, რომ გეჩვენებათ, რომ ყველაფერი იცით ამ საკითხზე, მაინც შეეცადეთ ყოველ კვირას ნახევარი საათი მაინც დაუთმოთ ყველა საგანში გაშუქებული მასალის განხილვას.

უმჯობესია ასე გააკეთოთ: ერთ კვირაში გაიმეორეთ ის, რაც გაიარეთ ერთ 3 საგანში, მეორეში - დანარჩენ სამ საგანში და ა.შ.

შედეგად, თქვენ არ დაგავიწყდებათ დაფარული მასალა, რადგან. მას პერიოდულად გაიმეორებთ მთელი სემესტრის განმავლობაში.

[ყველაზე დიდი შეცდომა, რომელსაც სტუდენტი უშვებს სესიისთვის მომზადებისას, არის უმოკლეს დროში დიდი რაოდენობის მასალის გამეორება.]

თქვენი ტვინი უბრალოდ ვერ უძლებს უკიდურეს დატვირთვას და „აფეთქდება“. ამიტომ, გახსოვდეთ, რომ თქვენი ქულა გამოცდაზე „გაყალბებულია“, ასე ვთქვათ, მთელი სემესტრის განმავლობაში. Არც მეტი არც ნაკლები.

4. სად ვიშოვო საკვები?

როგორც სერიალის "უნივერის" ცნობილი გმირი მღერის: "... საერთო ცხოვრება". დიახ, ვისაც ჰოსტელში არ უცხოვრია, სტუდენტური ცხოვრების ყველა „ხიბლი“ ვერ ხვდება! გატეხილი ტუალეტი, საერთო სამზარეულო, სადაც ვიღაც ყოველთვის ამზადებს... რა უნდა გააკეთო, როცა გშია, მაგრამ ან ძალიან ეზარება ჭამა, ან უბრალოდ არ გაქვს ამის საშუალება. ამის შესახებ უფრო დეტალურად დავწერეთ სტატიაში: როგორ ვჭამოთ სტუდენტი ჰოსტელში. ჩვენ შეგვიძლია მოკლედ გითხრათ იმ სტატიის ძირითადი იდეების შესახებ.

მთავარი ის არის, რომ თქვენ თავად მოამზადებთ საჭმელს წინასწარ, სასურველია საღამოს. Რატომ არის, რომ? საქმე ისაა, რომ როცა ჰოსტელში სწავლიდან მოდიხარ, უბრალოდ არ გყოფნის ძალა, რომ შენთვის რამე მოამზადო. გინდა დაისვენო, მაგრამ ამავე დროს ჭამა.

სიტუაციიდან გამოსავალი ასეთია: წინა დღის საღამოს, საჭმელს რეზერვში ამზადებთ თქვენთვის (მაგალითად, სენდვიჩებს ან ადუღებთ დუმპლინს), დღეს კი მიირთმევთ თქვენს „რეზერვებს“.

შეიძლება გქონდეთ გონივრული შეკითხვა: „როგორ ვაიძულე თავი მოვამზადო რაღაც გუშინ, თუ გუშინ ისეთივე ზარმაცი უნდა ვიყო, როგორც დღეს?“

ჩვენ განვმარტავთ: საქმე იმაშია, რომ მეორე დღეს ამზადებთ არა მაშინვე, როგორც კი სკოლიდან სახლში დაბრუნდებით, არამედ ცოტა მოგვიანებით, ძილის წინ. დღის ბოლომდე ახალი ძალები გექნებათ (ბოლოს და ბოლოს, დაისვენებთ) და ამიტომ გაგიადვილდებათ აიძულოთ თავი მოამზადოთ ხვალინდელი საჭმელი. შენ ამბობ რომ ძალა მაინც არ გექნება? როგორც ეს არ იქნება, თქვენ გაქვთ ძალა დაჯდეთ ინტერნეტში, რაც ნიშნავს, რომ თქვენ შეგიძლიათ საჭმლის მომზადება!

თუ ცუდი მზარეული ხართ ან ძალიან ზარმაცი, მაშინ თქვენს კამპუსთან ახლოს უნდა იპოვოთ სასადილო, რომელიც მეტ-ნაკლებად ხარისხიან საკვებს ამზადებს. როგორ გავიგოთ ამის შესახებ? ჰკითხეთ უფროსკლასელებს, მათ რა თქმა უნდა იციან ყველა ადგილობრივი სასადილო. დიახ, სასადილო ოთახში ყოველდღე ჭამა შეიძლება ძვირი დაგიჯდეს, მაგრამ დაზოგავთ დროსა და ნერვებს. აქ შეგიძლიათ აირჩიოთ.

და კიდევ ერთი რჩევა საჭმელთან დაკავშირებით: ნუ გაიტაცებთ ფასტფუდს და მყისიერ ნუდლს!

5. კლუბში თუ არა კლუბში?

ეს პრობლემა უფრო მეტად ეხება სტუდენტების დასვენებას. სად წავიდეთ შაბათ-კვირას? კლუბში, კინოში, ბილიარდისკენ თუ სადმე სხვაგან? დიდ ქალაქებში, იმ ადგილების სიმრავლიდან, სადაც შეგიძლიათ გაატაროთ დასვენება, უბრალოდ თვალები გაფართოებული გაქვთ. კამათი ყოველთვის იწყება სტუდენტ მეგობრებს შორის: ვიღაცას უნდა ერთ ადგილას წასვლა და ყველას იქ დაურეკავს, ვიღაც კი ამტკიცებს, რომ ეს კლუბი საუკეთესოა და კარგი იქნება, ყველა იქ წავიდეს.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა მოაგვაროთ ეს პრობლემა არა შემოთავაზებული დღესასწაულის დაწყებამდე ერთი საათით ადრე, არამედ სამუშაო დღეებშიც კი. ამ საკითხის გადასაჭრელად საუკეთესო ადგილია წყვილებს შორის შესვენებები. პირველ რიგში გადაწყვიტეთ ვის რა ფული აქვს დღეს. ფულის მქონე თითქმის ყველა სტუდენტი „დაჭიმულია“, ამიტომ სასარგებლო იქნება იმის გარკვევა, ვის, რამდენი ფულის დახარჯვა შეუძლია შაბათ-კვირას.

გადაწყვიტეთ საშუალო თანხა, რომელიც თითოეულ სტუდენტს აქვს, მაშინ თითოეული თქვენგანი, თავის მხრივ, გთავაზობთ თავის ვარიანტს. თქვენ ყველა ერთად განიხილავთ მას, გაარკვიეთ რა და როგორ და გადადით შემდეგზე განხილვაზე. და ასე შემდეგ სანამ არ ამოწურავთ ყველა შესაძლო ვარიანტს. შემდეგ თითოეული სტუდენტი ხმას აძლევს სხვის ვარიანტს, საკუთარის გამოკლებით, შემდეგ შეაჯამებთ შედეგებს და ამით შეარჩევთ ისეთ გასართობ დაწესებულებას, რომელიც დააკმაყოფილებს თქვენი კომპანიის უმრავლესობას.

[სტუდენტების მთავარი პრობლემა ის არის, რომ ისინი თავად უქმნიან პრობლემებს]

მაგალითად, თქვენ გაქვთ ექვსი ადამიანის კამპანია. ყველა გთავაზობთ საკუთარ ვერსიას. შემდეგ თქვენ აფასებთ ყველა შემოთავაზებულ ვარიანტს ხუთბალიანი შკალით, საკუთარი ვარიანტის გამოკლებით (5 ქულა საუკეთესო ვარიანტისთვის, 1 ქულა ყველაზე ცუდი ვარიანტისთვის).

ამრიგად, თქვენ შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ კამათი და უთანხმოება. დიახ, რა თქმა უნდა, იქნება უკმაყოფილოები საბოლოო ვერსიით. თუმცა, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ეს ადამიანი იჩხუბოს თავის ყველა სხვა მეგობართან. ამიტომ, დიდი ალბათობით, ის მეგობრებს შეუერთდება.

6. რას იტყვიან მშობლები?

შემდეგი რიგში არის კიდევ ერთი სტუდენტური პრობლემები. რამე ცუდი გააკეთე და ახლა მშობლების რეაქციის გეშინია? როგორ ვიყოთ, რა ვქნათ? ჯერ დავფიქრდეთ, რა შეიძლება გააკეთოს მოსწავლემ, რომ მშობლებს ეს არ მოსწონდეს?

ამ კითხვაზე, ალბათ, ყველაზე გავრცელებული პასუხი იქნება პასუხი - თქვენი ცუდი პროგრესი. და არა მხოლოდ აკადემიური წარუმატებლობა, არამედ ქრონიკული "ბლოკადა". ეს „დაბლოკვა“ უკვე უნივერსიტეტიდან გარიცხვით ემუქრება. თქვენი ჯგუფის ლიდერი იმუქრება, რომ მოუწოდებს თქვენს მშობლებს ზომების მისაღებად. და შენ იცი, რომ დედაშენი და მამაშენი მკაცრი ხალხია, ასე რომ, თუ ისინი გაიგებენ თქვენს საგანმანათლებლო პრობლემებს, მაშინ თქვენ ამას ცოტა ვერ იპოვით!

ამ სიტუაციაში, ჩვენ გთავაზობთ შემდეგი სამოქმედო გეგმას. უპირველეს ყოვლისა, სთხოვეთ თქვენს საქმის მენეჯერს, შეაჩეროს მშობლების დარეკვა. უთხარით, რომ მოგცეთ 2 კვირა სიტუაციის გასაუმჯობესებლად.

ვფიქრობთ, კურატორიც არის ადამიანი, რომელიც შენსავით სწავლობდა უნივერსიტეტში და ამიტომ უნდა გაგიგოს და შეგხვდეს. შემდეგ გამოყოფილ 2 კვირაში ეცადეთ მთელი ძალის მობილიზება მოახდინოთ, საჭიროების შემთხვევაში მეგობრებს დახმარება სთხოვეთ და სწავლაზე კონცენტრირდით. შენთვის მთავარია „კუდების“ მოხსნა. ამიტომ, ეცადეთ, 10 დღის განმავლობაში სხვა არაფერი გააკეთოთ, გარდა გამოცდებისა და ტესტების განმეორებისთვის მომზადებისთვის.

კლუბები, სოციალური ქსელები, ზარები, საუბრები - ეს ყველაფერი მოგვიანებით. ახლა შენთვის მთავარია არ გაფრინდე უნივერსიტეტიდან. თქვენს მშობლებს ნამდვილად არ მოეწონებათ ეს შედეგი. 10 დღეში შეგიძლიათ უსაფრთხოდ მოემზადოთ მე-2 გამოცდებისთვის. თუ 2 კვირაში მინიმუმ 2 გამოცდას დაასრულებთ, მაშინ შეგიძლიათ ჩათვალოთ, რომ დაგვიანებით მშობლებთან დარეკვა. მაგრამ გახსოვდეთ, რომ ის მხოლოდ გადაიდო და არა გაუქმებული. ამიტომ, სთხოვეთ კურატორს ცოტა მეტი დრო დაუთმოს თქვენს სხვა ვალებს.

თქვენი დამრიგებელი მიხვდება, რომ თქვენ გადაწყვიტეთ და დიდი ალბათობით აღარ გააკეთებს ამას, ასე რომ, რა თქმა უნდა, ის არ დაურეკავს თქვენს მშობლებს. დაიმახსოვრე, რამდენიც არ უნდა გქონდეს სტუდენტური დავალიანება, მთავარია, ერთი ვალი მაინც დახურო და მერე ყველაფერი საათის მექანიზმით წავა.

უბრალოდ არ დაჯდეთ და დაელოდოთ გამოქვითვას. ყველა პრობლემა მოსაგვარებელია. თქვენი შემდგომი განათლება უნივერსიტეტში დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენ ძალისხმევას მიმართავთ პრობლემის გადასაჭრელად.

7. სად ვიპოვოთ საყვარელი ადამიანი?

ვიღაც მოდის უნივერსიტეტში სასწავლებლად და ვიღაც იქ ირჩევს თავის ცოლს. მაგრამ სკოლა არ არის ამისთვის შესაფერისი ადგილი. თუმცა, იმის გამო, რომ სტუდენტი დიდ დროს ატარებს უნივერსიტეტის შენობაში, ცდილობს იქ იპოვოს თავისი სულიერი მეგობარი.

მაგრამ სად უნდა ვეძებოთ? როგორ მოვიძიოთ?

რა თქმა უნდა, თუ ადამიანს ასეთი მიზანი აქვს დასახული, მაშინ ის პირველ რიგში თავის კურსზე ეძებს თავის სულს. ეს გასაგებია, რადგან შენს კლასელებს უნივერსიტეტში ყველაზე უკეთ იცნობ. თანაკლასელები საერთოდ ნათესავებივით არიან, მაგრამ დრო გადის და ხვდები, რომ მათ შორის შენთვის შესაფერისი ადამიანი არ არის. მომავალში უნივერსიტეტში უფრო კომფორტული ხარ, სულ უფრო მეტ ადამიანს იცნობ.

თქვენი სოციალური წრე ბევრად უფრო ფართო ხდება, ვიდრე ეს იყო თქვენი ტრენინგის დასაწყისში. ამრიგად, თქვენ უნებურად აფართოებთ თქვენს საზღვრებს საყვარელი ადამიანის საპოვნელად. ყოველი ახალგაზრდა თუ გოგო, რომელსაც სიყვარული სწყურია, ურთიერთობს საპირისპირო სქესთან, ისე, რომ არავინ ლაპარაკობს, ნებით თუ უნებურად „სცდის“ თანამოსაუბრე და ვნახოთ, მომწონს თუ არა და შესაძლებელია თუ არა მასთან ურთიერთობა.

ეგრეთ წოდებული ინტერესების წრეები საუკეთესოა თქვენი სულის მოსაძებნად. ნებისმიერ უნივერსიტეტში ყოველთვის არის რამდენიმე განსხვავებული განყოფილება, რომელთაგან თითოეული დაკავებულია რაიმე სახის ბიზნესით. თუ გსურთ, რომ მომავალმა ნახევარმა გაიზიაროს თქვენი შეხედულებები, მაშინ ისწავლეთ იმ განყოფილებაში, რომელშიც გსურთ ისწავლოთ. და იქ, დაგვიჯერეთ, ძალიან მალე იპოვით ადამიანს, ვისთანაც გაინტერესებთ ურთიერთობა და ვისთანაც უბრალოდ „კარგი“ იქნებით. თქვენ ვერც კი შეამჩნევთ, რამდენად მარტივი კომუნიკაცია გადაიქცევა უფრო მეტს, ვიდრე უბრალოდ მეგობრობა.

ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ არ დაიკიდოთ თქვენი სულისკვეთების პოვნაზე და მაშინ ამ მხრივ ყველაფერი რიგზე იქნება. ეს მიდგომა მიიღო ახალგაზრდა კაცმა პირველივე ფილმში American Pie. თუ არ გახსოვთ ეს სიტუაცია, უყურეთ ამ ფილმს კიდევ ერთხელ.

8. როგორ გავხადოთ ის უხილავი?

აქ ვგულისხმობთ მოტყუების ფურცლებს. რაზე ფიქრობდი? მოტყუების ფურცლები, ისევე როგორც შენიშვნები, არის სტუდენტის იმიჯის განუყოფელი ნაწილი. თითოეულმა სტუდენტმა, თუნდაც წარჩინებულმა სტუდენტმა, ცხოვრებაში ერთხელ მაინც დაწერა მოტყუების ფურცელი. ეწერა, არ გამოუყენებია. ამიტომ, ჩვენ აქ არ გეტყვით იმაზე, თუ როგორ შეგიძლიათ მშვიდად მოატყუოთ გამოცდაზე. ჯობია ვისაუბროთ იმაზე, თუ როგორ ეხმარება მოსწავლეს გამოცდის უკეთ ჩაბარებაში თაღლითური ფურცელი.

მაგრამ მოიცადეთ, თუ ვიტყვით, რომ სტუდენტმა არ უნდა გამოიყენოს თაღლითური ფურცელი, მაშინ, მაპატიეთ, როგორ შეიძლება ეს მას დაეხმაროს? დროის კარგვა არ არის მაშინ - თაღლითების წერა? პასუხი: არა, ცარიელი არ არის. საქმე იმაშია, რომ როცა წერ ჩიტ ფურცელს და უკეთ ითვისებ მასალას. ბოლოს და ბოლოს, იმისთვის, რომ საგამოცდო კითხვის პასუხი პატარა ფურცელზე მოათავსოთ, ჯერ უნდა აირჩიოთ ყველა ყველაზე მნიშვნელოვანი... თქვენს თავში და მხოლოდ ამის შემდეგ ჩაწეროთ ეს ყველაფერი ფურცელზე.

ამდენად, თქვენ უკეთ დაიმახსოვრებთ მასალას, რადგან. თქვენ ჩაერთვებით ვიზუალურ და მოტორულ მეხსიერებაში (ხელები დაიმახსოვრებენ რა დაწერე თაღლითურ ფურცელში). და ნებისმიერი დამახსოვრების წარმატება მდგომარეობს ზუსტად იმაში, რომ თქვენი ტვინი იღებს ერთსა და იმავე ინფორმაციას სხვადასხვა არხებით. ამგვარად, თქვენ უფრო მეტად გაიხსენებთ გამოცდის მსვლელობისას თქვენი კითხვის რთულ მომენტებს და გამოცდას შესანიშნავი ნიშნით ჩააბარებთ.

9. იგივე ტანსაცმელი მინდა!

ეს სტუდენტური პრობლემაუფრო მშვენიერი სქესისთვის დამახასიათებელი. მართალია ახლა ამაზეც კი ვიკამათებდით, მაგრამ კარგი. როდესაც ხედავთ სხვა გოგონას, რომელიც ატარებს ელეგანტურ სამოსს, გინდათ იგივე გქონდეთ, რადგან. ეს ბევრად უკეთესად გამოიყურება შენზე. ზოგადად, მშვენიერი იქნება, თუ თქვენი კონკურენტი შეწყვეტს ამ ნივთის ტარებას, თქვენ კი პირიქით, იყიდით იგივეს, ან ოდნავ მოდიფიცირებულს და გამოიჩენდით მთელი უნივერსიტეტის წინაშე. ბიჭები უბრალოდ ტრიალებდნენ შენს გარშემო

თუმცა, როგორც ეს ჩვეულებრივ ხდება, თქვენი ოცნებები არ ახდება. Რა!? არ ახდება? Როგორ თუ? ისევ გინდათ ისინი ახდეს? შემდეგ ყურადღებით წაიკითხეთ. ასე რომ, თქვენ მიუახლოვდებით თქვენს მეტოქეს, უთხარით მას, როგორც ტერმინატორმა თქვა: "მე მჭირდება შენი ტანსაცმელი". თუ ის არ მოგცემთ, მაშინ ძალით წაართმევთ მას.

რა, არ მოგწონთ ეს სამოქმედო გეგმა? მას მოეწონებოდა, რადგან ეს ხუმრობა იყო! სინამდვილეში, იმისთვის, რომ იყოთ საუკეთესო, არ გჭირდებათ თქვენი კონკურენტების ძალით „მოშორება“. თქვენ უნდა შეხვიდეთ მათთან ვირტუალურ კონკურსში. თუ მოიგებ, მაშინ ყველა დაფნა შენია. მაგრამ როგორ შეგიძლიათ მოიგოთ იგი?

ეს მარტივია: ყურადღებით დააკვირდები სხვა გოგოების ჩაცმულობას, აფასებ მათ და ხვდები, რომელი ნივთიდან, შენი აზრით, ჯობია შენზე დაჯდე და არა სხვა გოგოზე. შემდეგ მიდიხარ მაღაზიაში და ყიდულობ მსგავს რამეს. თუ ყიდულობთ ზუსტად იგივე ტანსაცმელს, როგორც თქვენი კონკურენტი, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ვინმეს გააკვირვებთ ან მიიზიდავთ. თქვენი ამოცანაა იპოვოთ ისეთი სტილი, ისეთი ფერი, რომელიც ოდნავ განსხვავდებოდა თქვენ მიერ აღებული „ნიმუშისგან“. ისე განსხვავებული იყო, ერთი შეხედვით ძნელი მისახვედრი იქნებოდა, უნივერსიტეტში სხვა ადამიანისგან წვრილმანს რომ უვლიდი.

თუ ყველაფერს გააკეთებ, რაც ზემოთ იყო დაწერილი, 100%-ით მიიზიდავ სხვათა ლაღი მზერას, იმიტომ. თქვენი კონკურენტული უპირატესობა იქნება ის, რომ თქვენ მიერ შეძენილი სამოსი რამდენჯერმე უკეთესად გამოიყურება თქვენზე, ვიდრე თქვენს „მეტოქეზე“. აქ არის მარტივი გზა ამ პრობლემის გადასაჭრელად. გამოიყენეთ ჯანმრთელობაზე!

10. ჩემი არავის ესმის!

თუ თქვენ ხართ სტუდენტი, რომელიც გატაცებულია რომელიმე არც თუ ისე პოპულარული ბიზნესით, მაშინ დიდია ალბათობა, რომ არ გაგიგოთ. ”რას აკეთებს ის იქ, ეს ექსცენტრიულია” - თქვენი კლასელები თქვენს ზურგს უკან აგდებენ ასეთ შენიშვნებს. მიუხედავად იმისა, რომ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ამას პირადად ღიად გეტყვიან, მაინც დანამდვილებით გეცოდინებათ, რომ დასცინიან.

რა უნდა გააკეთოს ამ სიტუაციაში?

მეგობრების მხრიდან რაიმე გაუგებრობის მიუხედავად, უარი თქვით საყვარელ საქმიანობაზე ან განაგრძეთ ამის გაკეთება? რთული კითხვაა, მაგრამ მაინც, თუ ნამდვილად დარწმუნებული ხართ, რომ რასაც აკეთებთ სასარგებლოა და შესაძლოა გრანდიოზული, მაშინ გააგრძელეთ "ხაზის გაჭიმვა" რაც არ უნდა მოხდეს. დროთა განმავლობაში, კლასელები ასე შეგეჩვევიან და გაგიგებენ ისეთად, როგორიც ხარ.

სხვათა შორის, თუ წარმატებას მიაღწევთ თქვენს საქმეში და დიდება მოგიწევთ, მაშინვე დაინახავთ, თუ როგორ არიან ადამიანები ცვალებადი ადამიანები. ყველა მაშინვე დაიწყებს თქვენთან „მეგობრობას“, მათაც კი, ვინც ყველაზე მეტად დაგცინოდათ. ამიტომ, მარტივი გზით, „ჩაქუჩით ჩაქუჩით“ ყველა საზიზღარ კრიტიკოსს და გააგრძელეთ თქვენი საყვარელი საქმის კეთება.

თავიდან ყველასთვის რთული იყო. ფეისბუქის ფორმირების დასაწყისში უკვე ცნობილმა მარკ ცუკერბერგმაც კი განიცადა გარკვეული სირთულეები. თუმცა, ახლა თქვენ ალბათ იცით, როგორ არის ის. შვიდ მილიარდ დოლარზე მეტით, მაშინ გააკეთე შენი საქმე და თუ მართლა ერთგული ხარ მას, მაშინ დიდება, პატივი და წარმატება გელით! არ გადაუხვიო გზიდან!

დასკვნა: ამ სტატიაში შევეცადეთ დეტალურად აღვწეროთ ყველაზე გავრცელებული და შემოგვთავაზა, ჩვენი აზრით, ამ პრობლემების დაძლევის ეფექტური მეთოდები. ვიმედოვნებთ, რომ გაერთეთ ჩვენთან ერთად. მოდი ჩვენთან კიდევ ერთხელ.

ანა ლაპენკო, StudFund სტუდენტური სოციალური დახმარების ფონდის ხელმძღვანელი და როქსანა გაბრიელიანი, ფონდის ურთიერთდახმარების სამსახურის ხელმძღვანელი, იზიარებენ თავიანთ ხედვას სტუდენტური ფონდის სამომავლო საქმიანობის შესახებ.

რა არის STUDFUND?

2016 წლის დასაწყისში ახალგაზრდა გვარდიის ინიციატივით შეიქმნა სტუდენტური ფონდი რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში მყოფი სტუდენტების სოციალური დახმარებისთვის. ფონდის საქმიანობა მიმართულია სამართლებრივი, ფსიქოლოგიური და სოციალური დახმარების გაწევისკენ. ურთიერთდახმარების სამსახურის ფარგლებში, რომელიც ფუნქციონირებს სტუდენტური ფონდის ბაზაზე, გაჭირვებულ სტუდენტებს ეძლევათ მიზნობრივი სოციალური დახმარება, ასევე დახმარება და დახმარება უნივერსიტეტებსა და კოლეჯებს საგანგებო სიტუაციებში.

რუსეთის ფედერაციის 80-ზე მეტ შემადგენელ ერთეულში ფონდი წარმოდგენილია რეგიონალური უფლებადამცველი აქტივისტებით, რომლებიც აგვარებენ ყველა სიტუაციას ადგილზე.

რუსეთის უნივერსიტეტების ბაზაზე 60-მდე იურიდიული კლინიკა გაიხსნა, სადაც სტუდენტებს შეუძლიათ დახმარებისა და რჩევის მოძიება. გარდა ამისა, სტუდენტებს შეუძლიათ ისაუბრონ თავიანთ პრობლემებზე StudFond ცხელ ხაზზე ან studentfond.rf ვებსაიტზე. მიმდინარე წლის დასაწყისიდან ცხელ ხაზზე სამი ათასზე მეტი ზარი შევიდა.

რა დახმარება სჭირდებათ სტუდენტებს?

უმეტეს შემთხვევაში, სტუდენტებს აწუხებთ იურიდიული საკითხები: სტიპენდიების დაგვიანება, აკადემიური შვებულების შემდეგ სწავლის აღდგენა, სოციალური შეღავათები, კომენდანტის საათი, არაადეკვატური საცხოვრებელი პირობები საერთო საცხოვრებლებში, სანიტარული სტანდარტების დაცვა და სტუდენტური სასადილოების ფასები, ფუნქციონირება და მოვლა. სამედიცინო კაბინეტები უნივერსიტეტების ტერიტორიაზე, შეღავათები ორსული სტუდენტებისთვის, სტუდენტურ საერთო საცხოვრებლებში ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოების დაცვა, ინფლაციის გამო სწავლის უფრო მაღალი ფასები და მრავალი სხვა.

წელს ყველაზე რეზონანსული შემთხვევები იყო: აპელაციები საერთო საცხოვრებლების არაადეკვატურ მდგომარეობაზე, ოთახებში ტემპერატურულ რეჟიმზე, რიგ რეგიონებში სტუდენტებისთვის ტრანსპორტის შეღავათების გაუქმება, რიგ უნივერსიტეტებში სტიპენდიების დაგვიანება, აკრედიტაციის ჩამორთმევა. ზოგიერთი უნივერსიტეტის და სტუდენტების სხვა უნივერსიტეტებში გადაყვანა, საგანმანათლებლო დაწესებულებების დახურვა.

ქვემოთ უფრო დეტალურად მოგიყვებით ყველაზე რეზონანსულ სიტუაციებზე, რომელთა გადაწყვეტა მიღწეულია StudFond-ის მიერ.

ჰოსტელში ცხოვრების არახელსაყრელი პირობები?

ასტრახანის რეგიონის სტუდენტების მრავალი მოთხოვნის შემდეგ, ფონდი დაიწყო ჰოსტელის მონიტორინგიუნივერსიტეტები და კოლეჯები რეგიონში. აქტივისტებმა ასტრახანის სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტის საერთო საცხოვრებლები დაათვალიერეს. კვირის განმავლობაში შემოწმდა საძინებლები, კვების ბლოკი, საშხაპეები, გაზომეს ტემპერატურა და შეფასდა საგანმანათლებლო დაწესებულებების საერთო საცხოვრებლების ელექტროგაყვანილობის უსაფრთხოება. შემოწმების შედეგების მიხედვით, საცხოვრებელ ბინებში ტემპერატურა ნორმაზე მაღალი იყო, თუმცა საცხოვრებელთან დაკავშირებული სხვა პრობლემები გამოიკვეთა. ანალოგიური მონიტორინგი ხაბაროვსკის ტერიტორიაზე მიმდინარეობდა და ამჟამად სანქტ-პეტერბურგში მიმდინარეობს.

ამოღებულია სტუდენტური მოგზაურობის უპირატესობები?

წლის დასაწყისში რეგიონულ მედიაში გავრცელდა ინფორმაცია იმის შესახებ, რომ სტუდენტები აუქმებდნენ შეღავათიან მგზავრობას საზოგადოებრივ ტრანსპორტში. ჟურნალისტებმა მოჰყვეს ხელისუფლების წარმომადგენლების განცხადებები, რომლებიც აღნიშნულ ღონისძიებას იძულებით უწოდებდნენ და რეგიონის ბიუჯეტში არასაკმარისი თანხებით ხსნიდნენ. ზოგიერთ რეგიონში უფლებადამცველებმა მართლაც დაიწყეს სტუდენტებისგან ასეთი საჩივრების მიღება. შემოწმებებმა აჩვენა, რომ რეალურად პრობლემას არ მიუღია გლობალური მასშტაბი და მედიის ცნობები ხშირად გაზვიადებულია, ხოლო რამდენიმე რეგიონის ხელისუფლება (როსტოვის ოლქი, ხაბაროვსკის ტერიტორია, ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკა, ჩუვაშია, სარატოვის ოლქი) ან ინარჩუნებს სარგებელს. სრულად, ან შემცირება მხოლოდ ნაწილობრივია.

მიმდინარე წლის იანვრის დასაწყისში ცნობილი გახდა, რომ მუნიციპალიტეტის ხელისუფლებამ ველიკი ნოვგოროდიგააუქმა შეღავათიანი სტუდენტური სამგზავრო ბარათები. ამის გამო სტუდენტებისთვის ბილეთის ღირებულება მიღებული სტიპენდიების არაპროპორციული გახდა, რომლის ოდენობა უნივერსიტეტში დაახლოებით 1200 რუბლს შეადგენს, ხოლო კოლეჯში 500-800 რუბლს. სტუდენტების არაერთი მოთხოვნის შემდეგ გაიმართა შეხვედრა ველიკი ნოვგოროდის უნივერსიტეტების სტუდენტებთან. მრგვალი მაგიდის ფარგლებში ახალგაზრდები მოწვეულნი იყვნენ, შეემუშავებინათ წინადადებები ამ პრობლემის გადასაჭრელად და განეხილათ ისინი მუნიციპალური და რეგიონული ხელისუფლების წარმომადგენლებთან. უკვე 25 იანვარს გაიმართა შეხვედრა რეგიონის გუბერნატორ სერგეი მიტინთან, ველიკი ნოვგოროდის ადმინისტრაციის წარმომადგენლებთან და ნოვგოროდის უნივერსიტეტების სტუდენტებთან. შედეგად, გარკვეული კატეგორიის სტუდენტებისთვის შეღავათები შენარჩუნდა.

ოქტომბრის დასაწყისში მედიამ გაავრცელა ინფორმაცია, რომ ქ სამარას რეგიონიმნიშვნელოვნად გაიზრდება როგორც ერთჯერადი მგზავრობის, ასევე საზოგადოებრივ ტრანსპორტში შემცირებული ბილეთების საფასური. სტუდენტური ფონდის მიერ დაწყებული დიალოგის შემდეგ სტუდენტებსა და რეგიონული ხელისუფლების წარმომადგენლებს შორის, მერიამ ხელი მოაწერა დადგენილებას, რომლის მიხედვითაც შემოღებულ იქნა შეზღუდული ბარათები 20 და 40 მოგზაურობისთვის, შესაბამისად 300 და 600 რუბლის ღირებულების.

უნივერსიტეტის აკრედიტაცია?

2016 წლის მარტის ბოლოს წერილები გაეგზავნა განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს და განათლებისა და მეცნიერების ზედამხედველობის ფედერალური სამსახურის ხელმძღვანელებს თხოვნით განიხილონ უნივერსიტეტის ან სპეციალობის აკრედიტაციის ჩამორთმევის რეგულაციების შესაძლებლობა.

ამ მიმართვის მიზეზი იყო სტუდენტების უკმაყოფილება მთელი ქვეყნის მასშტაბით სასწავლო პროცესში სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში გადაყვანის აუცილებლობის გამო, ასევე ორგანიზაციის მიმართ დახმარების თხოვნა გადარიცხვასთან დაკავშირებული სირთულეების გადაჭრაში. თითქმის ყოველდღე სამეთვალყურეო ორგანო ართმევს უნივერსიტეტებს ლიცენზიას, მიუხედავად სასწავლო წლის, სტუდენტების დამთავრებისა თუ სესიების ჩატარების დროისა.

ინიციატივა ეხება სწავლის დასკვნით სტადიაზე მყოფ კურსდამთავრებულებს, რომლებსაც როსობრნაძორმა აკრედიტაციის გაუქმების შემთხვევაში დისერტაციის დაცვა და დასკვნითი გამოცდები სხვა უნივერსიტეტში უნდა ჩააბაროს.

მიმართვაში შემოთავაზებული იყო მუდმივი სამუშაო ჯგუფის ჩამოყალიბების ინიცირება, წარმოქმნილი პრობლემების სწრაფად მოსაგვარებლად, რომელშიც უნდა შედიოდნენ: განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს, როსობრნაძორის, სახელმწიფო დუმის განათლებისა და მეცნიერების კომიტეტის, საზოგადოებრივი პალატის, MGER-ის წარმომადგენლები. და ახალგაზრდებში საზოგადოებრივი აზრის ლიდერები.

ადრე რუსეთის უნივერსიტეტების სტუდენტებმა მიმართეს StudFond-ს სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გადაყვანის გაუგებარი მექანიზმის შესახებ საჩივრით: მოსკოვის სახელმწიფო ლინგვისტური უნივერსიტეტი, მოსკოვის სახელმწიფო ლინგვისტური უნივერსიტეტის ირკუტსკის ფილიალი, მოსკოვის მეწარმეობის აკადემია და სხვა.

გქონდა სტიპენდია?

იანვრის შუა რიცხვებში ცხელ ხაზზე დარეკვა რუსეთის რამდენიმე რეგიონიდან ერთდროულად მიიღო. სტუდენტების ცნობით, დაკავებულები არიან სტიპენდიები. მსგავსი საჩივრები სოციალურ ქსელებში აქტიურად დაიწყო განხილვა და მედიის მიერ გადამოწმებული. ინფორმაციის გადამოწმების შემდეგ გაირკვა შეფერხების მიზეზები. მსგავსი საკითხები წარმოიშვა ამურის რეგიონში, ტიუმენის ოლქში, სარატოვის ოლქში, ირკუტსკის ოლქში, სვერდლოვსკის ოლქში და სხვა რეგიონებში. StudFond-ის აქტივისტებმა ადგილზე გაარკვიეს დაგვიანების მიზეზები უნივერსიტეტებისა და კოლეჯების წარმომადგენლებისგან და საჭიროების შემთხვევაში, იურიდიულ დახმარებას უწევდნენ სტუდენტებს.

ჩართული გარემო შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებისთვის?

1 სექტემბრის წინა დღეს, სტუდენტთა სოციალური დახმარების ფონდმა უნივერსიტეტების ხელმისაწვდომობის მონიტორინგი დაიწყო. აქცია განპირობებული იყო სხვადასხვა რეგიონის სტუდენტების პრეტენზიით, რომ ბევრ საგანმანათლებლო დაწესებულებას არ აქვს პანდუსები, სპეციალურად აღჭურვილი ტუალეტები და ლიფტები. მონიტორინგის შედეგად შემუშავდა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის უნივერსიტეტებისა და კოლეჯების ხელმისაწვდომობის რუკა: studentfond.rf/map.ახლა რუკაზე რუსეთის 400-მდე უმაღლესი და საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებაა. თითოეულ საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს დეტალური აღწერა, თუ რამდენად განვითარებულია ხელმისაწვდომი გარემო. რუკა კვლავ ივსება უახლესი მონაცემებით ბარიერებისგან თავისუფალი გარემოს მდგომარეობის შესახებ.

როგორ უნდა იმუშაოს STUDFUND მომავალში?

რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში მყოფი სტუდენტების სოციალური დახმარების ფონდის ხელმძღვანელი, StudFondანა ლაპენკო:

გარდა ქვეყნის მასშტაბით სიტუაციების ყოველდღიური მონიტორინგისა და დარგის სტუდენტების მიმართ სამართალდარღვევის ახალ ისტორიებში სწრაფი ჩარევისა, ფონდი იმუშავებს რეგიონებში შემდეგ ძირითად მიმართულებებში:

1. საგანმანათლებლო დაწესებულებას აკრედიტაციის/ლიცენზიის ჩამორთმევის შემთხვევაში სტუდენტთა ხელმისაწვდომ განათლებაზე უფლებების დარღვევა.

2. სტუდენტთა საერთო საცხოვრებლებში ცხოვრების არაადეკვატური პირობები.

3. შეზღუდული მობილობის მქონე პირთა ხელმისაწვდომ განათლებაზე უფლებების დარღვევა.

4. სტაჟირების პრობლემა სასწავლო დაწესებულებებში.

5. სტუდენტურ სასადილოებში მაღალი ფასები და კვებისა და მომსახურების ცუდი ხარისხი.

მთელი ეს პრობლემა არა მხოლოდ მკვეთრად იყო წამოჭრილი მთელი წლის განმავლობაში, ამაზე საუბრობენ თავად სტუდენტები, რაც იმას ნიშნავს, რომ აუცილებელია იმავე სფეროებში მუშაობა. გარდა ამისა, წელს დიდი ყურადღება შეიძლება მიექცეს სამართლის სტუდენტებს. ასე, მაგალითად, შესაძლებელია, შესაბამის განყოფილებებთან შეიქმნას საჯარო საბჭო, რომელშიც თავად სტუდენტები იქნებიან ჩართული, მათ ასევე შეეძლებათ გადაჭრას ის პრობლემები, რაც თავად აწყდებათ.

ცხოვრებისეულ რთულ სიტუაციებში მყოფი სტუდენტების სოციალური დახმარების ფონდის „სტუდფონდის“ „ურთიერთდახმარების სამსახურის“ ხელმძღვანელი.როქსანა გაბრიელიანი:

სტუდენტების მიზნობრივი სოციალური მხარდაჭერის მიმართულება ახალია, მაგრამ მოკლე პერიოდში აშკარა გახდა, რომ მიმართულება აუცილებელია. ჩვენ მოვახერხეთ ურთიერთობის დამყარება მსხვილი ბიზნეს კომპანიების და საქველმოქმედო ფონდების წარმომადგენლებთან, რომლებიც უკვე ჩვენი პარტნიორები არიან. ჩვენ გავხსენით პლატფორმა სოციალური და ჰუმანიტარული საწყობისთვის, სადაც ყველას შეუძლია ნივთების მიტანა სტუდენტებისთვის, ვისაც ესა თუ ის დახმარება სჭირდება. სამომავლოდ შესაძლებელია რამდენიმე დიდი საქველმოქმედო აქციის ჩატარება. შემოთავაზებულია დიდი ყურადღება მიექცეს სტუდენტ მოხალისეებს - ისინი მზად არიან მოაწყონ და ჩაატარონ ღონისძიებები ჩვენს გუნდში. ასევე შესაძლებელია შეიქმნას სამეურვეო საბჭო რთულ ცხოვრებისეულ ვითარებაში მყოფი სტუდენტების პრობლემების გრძელვადიანი გადაწყვეტისთვის, რომელშიც შეიძლება შევიდნენ აზრის ლიდერები, შოუბიზნესის ვარსკვლავები, მსხვილი ბიზნეს კომპანიების წარმომადგენლები.