მასწავლებელთა და მოსწავლეთა როგორც ფსიქიკური, ისე ფიზიკური მდგომარეობა პირდაპირ დამოკიდებულია სკოლის, სააქტო დარბაზის და სხვა მნიშვნელოვანი შენობების სწორ დიზაინზე. ამიტომ, ღირს სერიოზულად მივუდგეთ სასკოლო ავეჯის არჩევისა და შეძენის საკითხს. გასათვალისწინებელია ყველაფერი: სააქტო დარბაზისთვის სკამების შეძენა, მერხების, დაფების, მასწავლებლებისთვის მაგიდების, კარადების და ა.შ. სწორად ჩამოყალიბებული გარემო ხომ მოსწავლის პიროვნულ ზრდას შეუწყობს ხელს.

დაწყებითი სკოლის ოთახის გაფორმება

საკლასო ოთახის შესასვლელ კარს უნდა ჰქონდეს ნომერი და კლასის ასო, როგორიცაა „1-A კლასი“.

ოთახის გასაფორმებლად იგეგმება ცვალებადი და მუდმივი ხასიათის საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ექსპოზიციების შექმნა.

დაწყებითი სკოლის ოთახის მუდმივი გამოფენები მოიცავს:

• სახელმწიფო სიმბოლოები;
• სახანძრო უსაფრთხოება და მოძრაობის წესები;
• საკლასო კუთხე, სადაც აღირიცხება სკოლის მოსწავლეების უფლებები და მოვალეობები, სტუდენტების ქცევის წესები, თვითმმართველობის ორგანოები, ასახულია საკლასო გუნდის ცხოვრება;
• აკრიფეთ საათი, ქვიშის საათი;
• პორტატული დაფები, მობილური სტენდი;
• კაბინეტი ან თაროები გარკვეული სექციებით, რომლებიც შეიცავს დიდაქტიკურ მასალას, ცხრილებს, მოსწავლეთა რობოტებს, საბავშვო წიგნებთან მუშაობისა და კლასგარეშე კითხვის მასალებს;
• „სიმბოლიზმის კუთხე“, „კლასის კუთხე“, „მკითხველის კუთხე“, „სკოლის მოსწავლეთა დიზაინი და კვლევის კუთხე“, „ამინდის კალენდარი“.

კაბინეტის სექციურ კაბინეტებში ნაჩვენებია ინსტრუმენტები, ფოტოგამოფენის კოლექციები და მსგავსი.

კლასში სასურველია იყოს კედლის თერმომეტრი.

ხშირად საკლასო ოთახის ფანჯრის რაფა ქოთნის ყვავილოვანი მცენარეებით არის მოპირკეთებული. ეს ხელს უშლის ბუნებრივ განათებას, ამიტომ ყვავილები უნდა განთავსდეს სპეციალურ სტრუქტურებში ფანჯრების კედლებში ან კლასის კედლების ქვეშ.
განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს სააქტო დარბაზის დიზაინს. ამავე დროს, მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოება. სკოლის სააქტო დარბაზის სკამები ისე უნდა იყოს მოწყობილი, რომ ხანძრის შემთხვევაში არ შეაფერხოს ხალხის ევაკუაცია და უზრუნველყოფილი იყოს უშუალოდ ხანძარსაწინააღმდეგო აღჭურვილობასთან თავისუფალი დაშვება. დარბაზში ადგილების რაოდენობა უნდა გამოითვალოს ადამიანზე 0,75 კვადრატული მეტრის საფუძველზე. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაიშვას სააქტო დარბაზი დადგენილ ნორმებზე გადამეტებული სტუდენტებით.

სტატია მომზადდა კომპანია Avanta ჯგუფის საიტის www.mi-ra.ru მასალების საფუძველზე, სადაც შეგიძლიათ აირჩიოთ მაღალი ხარისხის სკამები ასამბლეის დარბაზებისთვის, რომელთა წარმოებაც კომპანიის სპეციალობაა.

საკვანძო სიტყვები:როგორ დავაპროექტოთ საკლასო ოთახი, ავეჯეულობა და მასალები, სკამები სააქტო დარბაზისთვის, ავეჯი, საკლასო ოთახის გაფორმების წესები, რა უნდა იყოს, სიმბოლოების კუთხე, საათები, ხანძარსაწინააღმდეგო, სკამები სკოლის სააქტო დარბაზისთვის

საკლასო ოთახი არის ადგილი, სადაც ბავშვები დიდ დროს ატარებენ. მას უნდა ჰქონდეს არა მხოლოდ მიმზიდველი დიზაინი, არამედ შეიცავდეს სასარგებლო ინფორმაციას. ამ ინფორმაციის აღქმის გამარტივებისთვის, ის უნდა იყოს შედგენილი ფერადი ფერებით.

უნდა გვახსოვდეს, რომ უმცროსი და უფროსი სტუდენტებისთვის საკლასო ოთახის დიზაინი მნიშვნელოვნად განსხვავდება. ეს გამოწვეულია მათი განვითარებით. ეს არის დაწყებითი სკოლის მასწავლებლები, რომლებიც ხშირად სვამენ კითხვას, როგორ მოვაწყოთ პირველი კლასი. პირველკლასელებისთვის საკლასო ოთახის დაპროექტებისას გასათვალისწინებელია, რომ ბოლო დროს ისინი საბავშვო ბაღების მოსწავლეები იყვნენ და მიჩვეული არიან მულტფილმებისა და ზღაპრის პერსონაჟებით ნათელი და ფერადი სტენდების ყურებას.

მაგარი კუთხე და სხვადასხვა საინფორმაციო სტენდები უნდა იყოს მორთული ნახატებით, სადაც იქნება ფერების გამოხატული თამაში. ეს დაეხმარება ახალ მოსწავლეს ახალი ინფორმაციის აღქმაში, ასევე სკოლასთან ადაპტაციაში. მაგალითად, თუ სტენდი ანბანით შექმნილია ნაბეჭდი და დიდი ასოების სახით, ხოლო გვერდით გამოსახულია მრავალფეროვანი ცხოველები და ფერადი საგნები, ეს დაეხმარება პირველკლასელს სწრაფად დაიმახსოვროს საჭირო ინფორმაცია, ისწავლოს დაწერე და წაიკითხე. მათემატიკური სტენდის შედგენისას უნდა გვახსოვდეს, რომ უმარტივესი მაგალითების ამოხსნა ბევრად უფრო სწრაფად მოხდება, თუ რიცხვების ნაცვლად გამოჩნდება სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმები ან ის ვაშლები, რომლებიც ასე ხშირად ჩნდება ამოცანებში. მარტივი ამოცანების გადაწყვეტა ბევრად უფრო სწრაფად მოხდება, თუ მისი მდგომარეობა დაფაზე არ არის დაწერილი, მაგრამ ნახატების სახით გამოსახულია სტენდზე. ეს დაეხმარება ბავშვს უფრო სწრაფად ნავიგაციაში.

პირველკლასელებისთვის კლასის შედგენისას უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ ასაკში აუცილებელია არა მხოლოდ ბავშვების ცოდნის მიწოდება, არამედ მათი ლოგიკის, აზროვნების და მეხსიერების განვითარება. ამაში მასწავლებელს სწორედ ნახატებთან მუშაობა დაეხმარება.

დაწყებითი სკოლა

პირველი კლასის დამთავრების შემდეგ ბავშვები მიდიან მეორე, მესამე, მეოთხე... ეს აუცილებლობას ხდის გარკვეული ცვლილებების შეტანას კლასის დიზაინში. უნდა გვახსოვდეს, რომ სკოლაში ყოფნის ერთი წლის განმავლობაში ბავშვები უკვე ადაპტირდნენ და ისწავლეს ობიექტების წარმოდგენა მრავალფეროვანი სურათების გარეშე. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ისინი მთლიანად უნდა გამოირიცხოს კლასის შექმნისას. ასე რომ, როგორ მიიღოთ საწყისი კლასი?

ნებისმიერი კლასის დიზაინის პირველი პირობა არის ცოცხალი შიდა ყვავილების არსებობა. ეს ბავშვებს ასწავლის ველური ბუნების სიყვარულს, გარდა ამისა, ისინი ასუფთავებენ კლასს ნახშირორჟანგისაგან და ალამაზებენ მას. არასასურველია კლასში ხელოვნური ყვავილების ჩამოკიდება, რომლებიც უსიცოცხლოდ ითვლება. კლასი უნდა ანათებდეს სიხარულით, მხიარულებით და სიცოცხლის სიყვარულით.

კლასის აქტივი

ამ პერიოდში ბავშვთა გუნდში ჩნდება ცნება „კლასობრივი აქტივი“, რომელსაც მოსწავლეები თავად ირჩევენ. ეს პროცედურა საშუალებას აძლევს მათ იგრძნონ თავიანთი წონა საზოგადოებაში. მას შემდეგ რაც აირჩევთ კლასის აქტივს, ის უნდა გაასწოროთ. სწორედ ამისთვისაა მაგარი კუთხეები. თავად სტენდი უნდა იყოს შეღებილი ნათელ და ფერად ფერებში, მასში მოცემული ინფორმაცია კი შავით უნდა იყოს დაწერილი.
მელანი თეთრ ფონზე. ეს მისცემს მას მნიშვნელობას და ფორმალობას. კლასის აქტივი უნდა შეივსოს ზემოდან ქვევით, კლასის მეთაურიდან დაწყებული. მოვალეობის განრიგი საუკეთესოდ არის შევსებული ნათელი ფერებით. ოღონდ ამავდროულად შავ-თეთრად უნდა ეწეროს მოსწავლეთა გვარები, მორიგეობის ნიშნები კი სხვადასხვა ფერში. ეს არ დათრგუნავს იმ ბავშვების ფსიქიკას, რომლებიც შენობის დასუფთავებას შავ და ბინძურ სამუშაოდ მიიჩნევენ.

არ დაგავიწყდეთ დაბადების დღეები

დაბადების დღის კუთხე არ უნდა იყოს მხოლოდ ნათელი და ფერადი, არამედ უნდა შეიცავდეს სურათს ყვავილების თაიგულის ან სანთლებით ნამცხვრის სახით. ეს მისცემს სტუდენტის დაბადების დღეს საზეიმოდ და ზეიმის გრძნობას.

თემატური სტენდები

რაც შეეხება დაწყებითი სკოლის თემატურ სტენდებს, ისინი ნათელი უნდა იყოს. არ არის გამორიცხული მათში სხვადასხვა სურათების არსებობა, მხოლოდ განსხვავებული შინაარსი უნდა იყოს. მულტფილმის ან ზღაპრის გმირის ნაცვლად, ყველაზე რაციონალური იქნებოდა ველური ბუნების ნებისმიერი წარმომადგენლის დახატვა. ეს დაეხმარება ბავშვს ამოიცნოს მის გარშემო არსებული სამყარო და ისწავლოს მისი სიყვარული.

მნიშვნელოვანი პუნქტები ნებისმიერი კლასის დიზაინში

ნებისმიერი კლასის განუყოფელი ატრიბუტია ქვეყნის სიმბოლიკა. სწავლის პირველივე დღეებიდან მასწავლებელმა ბავშვებს უნდა უამბოს მისი დანიშნულება და ადგილი თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში.

როგორ შევქმნათ საკლასო ოთახი მზა სტენდების გამოყენებით? აქ უნდა ითქვას, რომ ეს შეიძლება გაკეთდეს საკუთარი ხელით. მეორე ვარიანტი გაცილებით ეფექტური იქნება, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტები ჩართულნი არიან კლასის დიზაინში. ეს მათ დაეხმარება ისწავლონ შრომის პატივისცემა და დაზოგონ კლასი ყველა სახის დაზიანებისგან.

კლასი შეიძლება სხვადასხვანაირად იყოს შემუშავებული, მთავარია ის ეხმარება მოსწავლეს ყოვლისმომცველ განვითარებაში.

სკოლის განვითარების პროგრამა No25 2012 წლამდე.

თავი

"სკოლის ესთეტიკური დიზაინი"

მთელი ცხოვრების განმავლობაში ადამიანები აკეთილშობილებს თავიანთ ცხოვრების წესს, ხდიან მას უფრო რაციონალურ, უფრო მოსახერხებელს. ამ მიზნის მისაღწევად იქმნება საყოფაცხოვრებო ნივთები, ავეჯეულობა და ინტერიერი. ყოველდღიური ცხოვრების ესთეტიკა ბევრ დეტალს მოიცავს. ეს არის გარემოს ესთეტიკა: ნივთები, რაც აკრავს ბავშვს და რომელსაც იყენებს, ტანსაცმელი, ოთახის დიზაინი და ა.შ. ლამაზი ნივთები „თვალისთვის სასიამოვნო“, იწვევს დადებით ემოციებს, მათი შენარჩუნების სურვილს. ბავშვის ცხოვრების პირველივე წლებიდან მნიშვნელოვანია ყოველდღიური ცხოვრების ესთეტიკისადმი ყურადღების მიქცევა როგორც სახლში, ისე სკოლამდელ და საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. ულამაზესი ხელსახოცი, ჭურჭელი, ყვავილები მაგიდაზე და მრავალი სხვა - ეს ყველაფერი ქმნის ემოციურ განწყობას, ეჩვევა ლამაზს. ბავშვები მგრძნობიარენი არიან ლამაზი საგნების მიმართ, მათ სურთ ჰქონდეთ ისინი.

სიტუაციის ესთეტიკა არის ის, რაც მუდმივი უნდა იყოს და არა დროდადრო (სტუმრების ჩამოსვლასთან დაკავშირებით). „ცხოვრების ესთეტიკის“ კონცეფცია მოიცავს ბავშვს გარშემო მყოფ ადამიანებს შორის ყოველდღიური ურთიერთობების სილამაზეს. ძალიან მნიშვნელოვანია, რა მეტყველება ესმის, რა ინტონაციები. და საქმე ის კი არ არის, რომ მეტყველება სწორია, აუცილებელია იყოს ფიგურალური, ინტონაციურად მდიდარი და კეთილგანწყობილი (და აქ ვლინდება მჭიდრო კავშირი ესთეტიკურსა და ესთეტიკურს შორის).

ყოველდღიური ცხოვრების ესთეტიკა ასევე ადამიანის გარეგნობაა. დაუდევრობა, მოუწესრიგებლობა ტანსაცმელში, აბსურდულობა ფერების შერჩევისას, საკუთარი სტილის პოვნის შეუძლებლობა - ეს ყველაფერი სილამაზის კანონთან წინააღმდეგობაში მოდის. ყოველდღიური ცხოვრების ესთეტიკა ხდება ესთეტიკური აღზრდის საშუალება, თუ მოზარდები ბავშვის ყურადღებას გაამახვილებენ ყოველდღიური ცხოვრების ესთეტიკურ მხარეზე. საკმარისი არ არის, რომ ბავშვები ხედავენ მათ გარშემო არსებულ სილამაზეს მის სხვადასხვა გამოვლინებაში. თქვენ უნდა მიიპყროთ ბავშვების ყურადღება სილამაზეზე. თანდათან ეს აყალიბებს ესთეტიკურ ცნობიერებას.

ასე რომ, სამი ინსტილაცია: იცხოვრო მშვენიერებაში, შეამჩნიო სილამაზე, მხარი დაუჭირო და შექმნას სილამაზე საკუთარი თავის ირგვლივ - ყოველდღიური ცხოვრების ესთეტიკა ბავშვის ესთეტიკური აღზრდის საშუალებად აქციოს.

აღჭურვილობისა და დიზაინის ელემენტების არჩევისას აუცილებელია გახსოვდეთ, რომ:

ესთეტიურად გააზრებული ობიექტურ-სივრცითი გარემო აუმჯობესებს პედაგოგიურ პროცესს.

ობიექტური გარემოს ესთეტიკური თვისებების ბავშვების მიზანმიმართული და სისტემატური გაცნობა მათ ცოდნით ამდიდრებს, აყალიბებს მხატვრულ გემოვნებას.

ესთეტიკურ განათლებაზე მუშაობის ეფექტურობა დიდწილად განისაზღვრება ბავშვების მონაწილეობით ლამაზი გარემოს შექმნაში.

სკოლის, საკლასო ოთახების მხატვრული გაფორმება უნდა გადაწყდეს კომპლექსურად, სკოლის განვითარების კონცეფციის მოთხოვნების სრული დაცვით.

საგანმანათლებლო დაწესებულების გარემოს მნიშვნელოვანი თვისებებია მიმზიდველობა, საინფორმაციო შინაარსი, მისი ყველა კომპონენტის ხელმისაწვდომობა თითოეული ბავშვისთვის და მთლიანად გუნდისთვის.

საგანმანათლებლო დაწესებულების ესთეტიკური დიზაინი გულისხმობს სიტუაციის ემოციურ-ფიგურალურ საფუძველს, მის ადგილობრივ გემოს.

მოსწავლეთა ესთეტიკური აღზრდა.

შენობის განათება და ფერადი გაფორმება.

აღჭურვილია ავეჯის კომპლექტებით, საგანმანათლებლო და ვიზუალური საშუალებებით, ტექნიკური აღჭურვილობით.

მასწავლებელთა მთავარი ამოცანაა შექმნას ისეთი საგნობრივი გარემო, რათა სკოლისა და კლასის ყოველდღიური ცხოვრება საინტერესო ნივთებით, პრობლემებით, იდეებით ავსებდეს, თითოეული ბავშვის ჩართვას შინაარსობრივ აქტივობებში და ხელი შეუწყოს ბავშვების რეალიზაციას. ინტერესები და ცხოვრებისეული აქტივობა. ბავშვების აქტივობების ორგანიზებით, მასწავლებელს, კლასის მასწავლებელს თითოეულ ბავშვში უვითარდება სურვილი, გამოიჩინოს ინიციატივა, იპოვოს გონივრული და ღირსეული გამოსავალი სხვადასხვა ცხოვრებისეული სიტუაციებიდან. ამის საფუძველზე ჩვენმა გუნდმა უნდა შექმნას ისეთი პირობები საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, სადაც ესთეტიკური, მხატვრული განათლება იქნება საგანმანათლებლო მუშაობის ფონი, რათა ბავშვი, სასწავლო დაწესებულების ზღურბლზე გადალახოს, აღმოჩნდეს განვითარებისთვის ხელსაყრელ გარემოში. ესთეტიკური გემოვნებით.

პროგრამა

	მიმართულება	ღონისძიება
		1. სააქტო დარბაზის შეკეთება: კედლები, ფარდები, სცენა, ავეჯი, სკამები.
2. ესთეტიურად შემუშავებული ქარხნული სტენდების შეძენა.
3. ფარდის დეკორაციის შეცვლა სკოლის ყველა სართულზე.
აღჭურვილობა.	1. სასწავლო პროცესში სტუდენტების ინდივიდუალური მუშაობისთვის 4 ლეპტოპის შეძენა.
	2. შეიძინეთ ერთი ინტერაქტიული დაფა გეოგრაფიის კლასისთვის.
	3. შეიძინეთ 5 მულტიმედიური კომპლექსი საკლასო ოთახებისთვის: რუსული ენა და ლიტერატურა - 2, მუსიკა, სახვითი ხელოვნება და ხატვა, ტექნიკა (გოგონები), უცხო ენა.
	4. შეიძინეთ ბანკეტები სკოლის ფოიეში ყველა სართულისთვის.
	5. შეიძინეთ და მოათავსეთ ნაგვის კალათები კიბეებზე და ტუალეტებზე.
სკოლის ავეჯი.	1. შეიძინეთ სასკოლო ავეჯი (მერხები და სკამები) სამი საკლასო ოთახისთვის: No35, 15, 26, 27.
	2. No35, 15, 26, 27 საკლასო ოთახების სკოლის კარადები.
	3. შეიძინეთ სკამები IWT ოფისებისთვის.
ესთეტიკური განათლება.	1. საკლასო საათები და კლასგარეშე აქტივობები ესთეტიკური აღზრდისთვის.
	4. მონაწილეობა საქალაქო კონკურსში "საუკეთესო სკოლის ეზოსთვის"
	1. მშობელთა კონფერენციაზე წესების შემუშავება ერთიანი მოთხოვნების თვალსაზრისით: ჩაცმის ერთი სტილი კლასიკურია.
	სკოლის შენობის ესთეტიკური დიზაინი.	Სასადილო ოთახი: უჯრები, ხელსახოცების დამჭერები ყველა მაგიდისთვის ხელსახოცები, ტექნოლოგიის გაკვეთილებზე დეკორატიული ორნამენტების დამზადება, პერმუტაცია, დაბლოკეთ "განაწილება" ხით და ამოიღეთ რკინის გისოსები, დააინსტალირეთ უჟანგავი ფოლადის თარო "დისტრიბუციაზე", შეიძინეთ ახალი ფარდები.
	3. ყველა ოფისში კარების შეცვლა დეკორატიული კარებით.
	4. ქარხნული სტენდების მე-2 ნაწილის შეძენა.
	აღჭურვილობა.	1. აღჭურვა მეთოდური ოფისი.
		2. ბიბლიოთეკაში ავეჯის (მაგიდების) გამოცვლა.
	3. შეიძინეთ 5 მულტიმედიური კომპლექსი საკლასო ოთახებისთვის: გეოგრაფია, მათემატიკა (No15), დაწყებითი სკოლა (No35), უცხო ენა (No27), No32.
		4. დააინსტალირეთ ნათურები თითოეულ კლასში დაფის ზემოთ.
	სკოლის ავეჯი.	1. შეიძინეთ სასკოლო ავეჯი (მერხები და სკამები) საკლასო ოთახებისთვის: No22, 21, 20, 19.
	2. საკლასო კაბინეტები No22, 21, 20, 19.
	ესთეტიკური განათლება.
	2. კულტურის კონცეფციის ჩამოყალიბების მიზნით ყველა აქტივობის ორგანიზება.
	3. სკოლის, საკლასო ოთახების, სკოლის მოედნის ესთეტიკური დიზაინის პროექტების კონკურსი.
	პედაგოგიური პროცესის მონაწილეთა გამოჩენა.	1. ტექნიკური პერსონალისა და სასადილოს მუშაკებისთვის ერთიანი ფორმის შემოღება.
		2. ერთიანი სტილის ტანსაცმლის დანერგვა სასწავლო პროცესის ყველა მონაწილისთვის
	სკოლის კედლების ესთეტიკური დიზაინი.	1. მეორე სართულის "ზამთრის ბაღის" მორთულობა.
	აღჭურვილობა.	შეიძინეთ 5 მულტიმედიური კომპლექსი საკლასო ოთახებისთვის: No31, 18, 1, 14, 21
	სკოლის ავეჯი.	1. შეიძინეთ სასკოლო ავეჯი (მერხები და სკამები) საკლასო ოთახებისთვის No14, 16, 18, 1.
		2. No14, 16, 18, 1 საკლასო ოთახების სკოლის კარადები
	ესთეტიკური განათლება.	1. საკლასო საათები, გაკვეთილები და კლასგარეშე აქტივობები ესთეტიკური აღზრდისთვის.
		2. კულტურის კონცეფციის ჩამოყალიბების მიზნით ყველა აქტივობის ორგანიზება.
		3. სკოლის, საკლასო ოთახების, სკოლის მოედნის ესთეტიკური დიზაინის პროექტების კონკურსი.
		1. მონაწილეობა საქალაქო კონკურსში და სხვა დონის კონკურსებში "საუკეთესო სკოლის ეზოსთვის", "საუკეთესო დიზაინისთვის"
	პედაგოგიური პროცესის მონაწილეთა გამოჩენა.	1. ერთიანი სტილის მოთხოვნები სასკოლო ფორმაში სასწავლო პროცესის ყველა მონაწილისათვის
	სკოლის შენობის ესთეტიკური დიზაინი.	დარჩენილი კარების შეცვლა დეკორატიული კარებით.
	აღჭურვილობა.	შეიძინეთ 5 მულტიმედიური კომპლექსი საკლასო ოთახებისთვის: No2, 30, 29
	სკოლის ავეჯი.	1. შეიძინეთ სასკოლო ავეჯი (მერხები და სკამები) No2, 3, 5, 28 საკლასო ოთახებისთვის.
		2. სკოლის კაბინეტები No2, 3, 5, 28 საკლასო ოთახებისთვის.
	ესთეტიკური განათლება.	1. საკლასო საათები, გაკვეთილები და კლასგარეშე აქტივობები ესთეტიკური აღზრდისთვის.
		2. კულტურის კონცეფციის ჩამოყალიბების მიზნით ყველა აქტივობის ორგანიზება.
		3. სკოლის, საკლასო ოთახების, სკოლის მოედნის ესთეტიკური დიზაინის პროექტების კონკურსი.
		4. მონაწილეობა საქალაქო კონკურსში და სხვა დონის კონკურსებში "საუკეთესო სკოლის ეზოსთვის", "საუკეთესო დიზაინისთვის"
	პედაგოგიური პროცესის მონაწილეთა გამოჩენა.
	სკოლის ავეჯი.	1. შეიძინეთ სასკოლო ავეჯი (მერხები და სკამები) საკლასო ოთახებისთვის No33,32,31,30,29.
		2. საკლასო კაბინეტები No33,32,31,30,29.
	ესთეტიკური განათლება.	1. საკლასო საათები, გაკვეთილები და კლასგარეშე აქტივობები ესთეტიკური აღზრდისთვის.
		2. კულტურის კონცეფციის ჩამოყალიბების მიზნით ყველა აქტივობის ორგანიზება.
		3. სკოლის, საკლასო ოთახების, სკოლის მოედნის ესთეტიკური დიზაინის პროექტების კონკურსი.
		4. მონაწილეობა საქალაქო კონკურსში და სხვა დონის კონკურსებში "საუკეთესო სკოლის ეზოსთვის", "საუკეთესო დიზაინისთვის"
	პედაგოგიური პროცესის მონაწილეთა გამოჩენა.	1. ერთიანი სტილის მოთხოვნები სასკოლო ფორმაში სასწავლო პროცესის ყველა მონაწილისათვის.

მუნიციპალური ბიუჯეტი

ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულება

"კიროვის საშუალო სკოლა"

ᲛᲣᲜᲘᲪᲘᲞᲐᲚᲘᲢᲔᲢᲘᲡ

ჩერნომორსკის ოლქი

ყირიმის რესპუბლიკა

დამტკიცება

MBOU-ს დირექტორი

"კიროვის საშუალო სკოლა"

პოლეშჩუკი ლ.ვ.

პასპორტი

საკლასო ოთახი #2.1

1 კლასი

2014-2015 სასწავლო წელი

კლასზე პასუხისმგებელი:

გრიშინა ელენა ანატოლიევნა

დახმარება საკლასო ოთახის მოძიებაში No 2.1

MBOU "კიროვსკაიას საშუალო სკოლის" დაწყებითი კლასების No2.1 საკლასო ოთახი.

სკოლის მისამართი: 296423, ქ. ლენინა, დ. 8, გვ. კიროვსკოე, ჩერნომორსკის ოლქი, ყირიმის რესპუბლიკა.

პასპორტის სტრუქტურა

განმარტებითი შენიშვნა.

დებულება დაწყებითი სკოლის კლასის შესახებ.

2014-2015 სასწავლო წლის საკლასო ოთახის მუშაობისა და ამოცანების ანალიზი.

საკლასო ოთახის აღჭურვილობასა და აღჭურვილობაზე მუშაობის ანალიზი No2.1.

საკლასო ოთახის ვალეოლოგიური პასპორტი No2.1.

საკლასო გეგმა No2.1.

საკლასო ქონების ინვენტარიზაცია No2.1.

ინვენტარის ფურცელი TCO-სთვის.

საკლასო ოთახის დაკავება #2.1.

ვიდეო და აუდიო მასალები.

2.1 კლასის განვითარების პერსპექტიული გეგმა 2014-2015 სასწავლო წლისთვის.

განმარტებითი შენიშვნა

მაგარი ოთახი- თვალსაჩინოებით, საგანმანათლებლო ინვენტარით, ავეჯითა და ტექნიკური სასწავლო საშუალებებით აღჭურვილი სკოლის კლასი, რომელშიც მოსწავლეებთან მიმდინარეობს მეთოდოლოგიური, სასწავლო და კლასგარეშე სამუშაოები.

საკლასო ოთახის სერტიფიცირების მიზანი:

გააანალიზეთ კლასის მდგომარეობა, მისი მზადყოფნა საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნების დასაკმაყოფილებლად, განსაზღვრეთ სამუშაოს ძირითადი მიმართულებები, რათა კლასი მოიყვანოთ სასწავლო პროცესის საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერის მოთხოვნების შესაბამისად.

დამტკიცება

MBOU-ს დირექტორი

"კიროვის საშუალო სკოლა"

პოლეშჩუკი ლ.ვ.

POSITION

დაწყებითი კლასის შესახებ

ზოგადი დებულებები.

დაწყებითი სკოლის კლასი არის სკოლის საგანმანათლებლო ერთეული, რომელიც წარმოადგენს დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების საშუალებას, უზრუნველყოფს ოპტიმალურ პირობებს მოსწავლეთა საგანმანათლებლო მომზადების ხარისხის გასაუმჯობესებლად, მათი ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და განმტკიცებისთვის.

საკლასო აქტივობები უნდა ემსახურებოდეს:

მოსწავლეთა გონებრივი აქტივობის გააქტიურება;

სხვადასხვა სახის ინფორმაციასთან და მის წყაროებთან მუშაობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება;

მოსწავლეთა კომუნიკაციური კულტურის ჩამოყალიბება;

მოსწავლეებში თვითკონტროლის, თვითშეფასების და თვითანალიზის უნარის განვითარება;

მაღალორგანიზებული პიროვნების განათლება.

საკლასო ოთახის აღჭურვილობა მოიცავს: საგანმანათლებლო და თვალსაჩინო საშუალებებს, საგანმანათლებლო აღჭურვილობას, საგანში პრაქტიკული მეცადინეობის მოწყობილობებს, ტექნიკურ სასწავლო საშუალებებს.

საკლასო ოთახის ძირითადი მოთხოვნები.

საკლასო ოთახის აღჭურვილობისა და აღჭურვილობის შესაბამისობა SanPiN-ის მოთხოვნებთან.

უსაფრთხოების წესებისა და სანიტარიულ-ჰიგიენური სტანდარტების დაცვა საკლასო ოთახში.

კლასის დიზაინის ესთეტიკურ მოთხოვნებთან შესაბამისობა.

საკლასო ოთახის გახსნისა და ფუნქციონირებისთვის ნორმატიული სასკოლო დოკუმენტაციის ხელმისაწვდომობა:

დებულება ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების დაწყებითი კლასების საკლასო ოთახის შესახებ;

კლასის ხელმძღვანელის სამუშაოს აღწერა;

მოსწავლეებისთვის საკლასო ოთახის გამოყენების წესები;

საკლასო ოთახის ვალეოლოგიური პასპორტი;

არსებული აღჭურვილობის ინვენტარიზაციის სია;

მასწავლებლის ავტომატიზირებული სამუშაო ადგილის პასპორტი;

საგანმანათლებლო, სასწავლო და საინფორმაციო და საგანმანათლებლო მასალების კატალოგი;

ანალიზი და სამუშაო გეგმა ოფისის განვითარებისთვის.

სავალდებულო პროგრამის საკლასო განრიგის არსებობა, კლასგარეშე აქტივობები, დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამა, ინდივიდუალური გაკვეთილები სხვადასხვა კატეგორიის მოსწავლეებთან, კონსულტაციები და ა.შ.

კლასში ინსტრუქციების არსებობა და სტუდენტებისთვის უსაფრთხოების ბრიფინგის ჟურნალი.

მოთხოვნები საკლასო ოთახის საგანმანათლებლო და მეთოდური უზრუნველყოფის მიმართ.

საკლასო ოთახის სისრულე საგანმანათლებლო აღჭურვილობით, საგანმანათლებლო და მეთოდური კომპლექსით, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განსახორციელებლად და სკოლის საგანმანათლებლო პროგრამის განსახორციელებლად აუცილებელი სასწავლო საშუალებების კომპლექტი.

საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური კომპლექსისა და სასწავლო საშუალებების კომპლექსის შესაბამისობა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის, განხორციელებული სასწავლო და მეთოდოლოგიური პაკეტის მოთხოვნებთან.

მოსწავლეთა უზრუნველყოფა სახელმძღვანელოებით, დიდაქტიკური მასალებით, სახელმძღვანელოებით სკოლის საგანმანათლებლო პროგრამისა და განხორციელებული სასწავლო და მეთოდური ნაკრების შესაბამისად.

დიდაქტიკური მასალების, სტანდარტული ამოცანების, ტესტების, გამოცდების და სხვა მასალების ხელმისაწვდომობა განათლების ხარისხისა და სასწავლო პროცესის დიაგნოსტიკისთვის.

მუდმივი და შესაცვლელი სასწავლო და საინფორმაციო სტენდების არსებობა. საკლასო პლაკატის მასალა უნდა შეიცავდეს:

კლასში მუშაობისა და ქცევის უსაფრთხოების წესები;

სასწავლო პროცესში გამოყენებული მასალები.

საკლასო ანალიზი #2.1

2014-2015 სასწავლო წელს მოეწყო 2.1 კლასი, როგორც სასწავლო დაწესებულების საგანმანათლებლო ერთეული, აღჭურვილი სასწავლო და თვალსაჩინოებით, საგანმანათლებლო ინვენტარით, ავეჯით თეორიული და პრაქტიკული, საკლასო და კლასგარეშე საგნებში. გარდა ამისა, საკლასო ოთახი გამოიყენება სხვადასხვა საგნის სწავლების, სტუდენტების სოციალურად სასარგებლო მუშაობის ორგანიზების, კლასგარეშე აქტივობების, დამატებითი განათლების, სასწავლო პროცესის ეფექტური მართვისთვის. საკლასო ოთახი არის ფართო, კარგად ვენტილირებადი და ზომიერად მსუბუქი.

2014-2015 სასწავლო წელს No2.1 კლასი და მასში არსებული მასალები გამოიყენება დაწყებითი კლასების მოსწავლეებთან სამუშაოდ. კლასში ყოველდღე დღის პირველ ნახევარში გაკვეთილები ტარდება 1 კლასში დამტკიცებული განრიგის მიხედვით. შესაძლებლობა გამოიყენება ინდივიდუალური, ჯგუფური და კოლექტიური მუშაობის ორგანიზებისთვის. ასევე ტარდება შეხვედრები მშობლებთან, მშობელთა კრება და მშობელთა განათლება.

კლასში ფსიქოლოგიურად და ჰიგიენურად კომფორტული გარემო ორგანიზებულია ისე, რომ მაქსიმალურად შეუწყოს ხელი მოსწავლეთა წარმატებულ სწავლებას, გონებრივ განვითარებას და საგანმანათლებლო კულტურის ჩამოყალიბებას, მათ მიერ საგნებში მყარი ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენას. და მეცნიერების საფუძვლები, ხოლო სამსახურში მასწავლებლებისა და სტუდენტების ჯანმრთელობისა და უსაფრთხოების მოთხოვნების სრულად უზრუნველყოფა.

საკლასო აქტივობები ხელს უწყობს:

მოსწავლეთა ზოგადსაგანმანათლებლო უნარების, შესაძლებლობებისა და ცოდნის ჩამოყალიბება მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ;

გააცნოს მოსწავლეებს მიღებული ცოდნის გამოყენება სასწავლო პროცესში პრაქტიკაში;

სკოლაში სწავლების მეთოდების დახვეწა და სასწავლო პროცესის ორგანიზება.

2014-2015 სასწავლო წელს დიდი და ნაყოფიერი სამუშაოები მიმდინარეობს ოფისის მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის განახლებისა და სასწავლო პროცესის გაუმჯობესების მიმართულებით, კერძოდ:

დაინსტალირებული კომპიუტერი;

დაკავშირებულია ინტერნეტთან;

საკლასო ოთახში დამონტაჟდა 14 მაგიდა და 28 სკამი მოსწავლეებისთვის, რომელიც აკმაყოფილებს თანამედროვე ჰიგიენურ მოთხოვნებს და მოსწავლეთა ასაკობრივ მახასიათებლებს;

დარიგებები მოდერნიზებულია და განახლებულია;

საჩვენებელი მასალა სისტემატიზებულია.

დაგეგმილიმომდევნო სასწავლო წელს:

განახორციელოს ისტ-ის ინსტრუმენტების შემდგომი დანერგვა სასწავლო პროცესში;

ელექტრონული სახელმძღვანელოების, ელექტრონული სახელმძღვანელოების და პროგრამების ფონდის შევსება;

ოფისის აღჭურვა თანამედროვე სკამებითა და დარიგებით;

შეიმუშავონ სახელმძღვანელოები, გაიდლაინები და კონკრეტული საგანმანათლებლო მასალა ნიჭიერ ბავშვებთან მუშაობისთვის, ინდივიდუალური და ჯგუფური გაკვეთილები.

აღჭურვილობასა და აღჭურვილობაზე მუშაობის ანალიზი

დაწყებითი სკოლის კლასი No2.1

საკლასო ოთახი განკუთვნილია 1-4 კლასების მოსწავლეთა სასწავლო პროცესის ორგანიზებისთვის, მათ შორის:

სავარჯიშო სესიები;

მოსწავლეებთან ინდივიდუალური მუშაობა;

კლასის საათები, სტუდენტების დასვენება შესვენების დროს და გაკვეთილების შემდეგ.

სამიზნესაკლასო სამუშაო: დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის ჯანმრთელობის დამზოგავი, განმავითარებელი, ობიექტურ-სივრცითი გარემოს უზრუნველყოფა.

საკლასო დავალებები:

კლასის ძირითადი აქტივობებია:

ჯანმრთელობის დამზოგავი საგანმანათლებლო გარემოს შექმნა.

სასწავლო სესიების დიდაქტიკური მხარდაჭერა.

განვითარებადი საგანმანათლებლო გარემოს შექმნა.

პირველი მიმართულებითტარდება შემდეგი აქტივობები:

მოსწავლეთა ზრდის გათვალისწინებით დამონტაჟდა რეგულირებადი მერხები და სკამები, რამაც ხელი შეუწყო მოსწავლეთა პოზის შენარჩუნებას, სქოლიოზით დაავადებული ბავშვების რაოდენობის შემცირებას (დისპანსერული გამოკვლევის მიხედვით). დაგეგმილია დაფის ზემოთ პროჟექტორების დაყენება, რაც ხელს უწყობს მოსწავლეთა მხედველობის შენარჩუნებას.

ეს აქტივობები ხელს უწყობს სტუდენტების ფიზიკური ჯანმრთელობის შენარჩუნებას, მათ შორის პოზას, მხედველობას; სათანადო სანიტარიული და ჰიგიენური პირობების შექმნა.

დამონტაჟებულია მეტალოპლასტმასის ფანჯრები, რაც აადვილებს საკლასო ოთახის ჰაეროვნების შესაძლებლობას და უზრუნველყოფს უფრო მაღალ ხმის იზოლაციას და სინათლის გადაცემას, ზრდის უსაფრთხოების წესების დაცვას.

მეორე მიმართულებითშემუშავებულია დიდაქტიკური მასალები რუსული ენის, მათემატიკის, ლიტერატურული კითხვისა და მსოფლიოს გაკვეთილებზე შესწავლილ ძირითად თემებზე, რაც საშუალებას იძლევა გავითვალისწინოთ ინფორმაციის აღქმის თავისებურებები ახალი ცოდნისა და მოქმედების მეთოდების შესწავლის ეტაპზე.

შემუშავებულია და მზადდება ინდივიდუალური მრავალდონიანი ბარათები ცოდნისა და მოქმედების მეთოდების კონსოლიდაციასა და გამოყენებაზე მუშაობის ორგანიზებისთვის, მოსწავლეთა სწავლის სხვადასხვა დონის გათვალისწინებით; კომპლექტები სტუდენტების შემეცნებითი ინტერესების განვითარებისა და ინდივიდუალური მუშაობის ორგანიზებისთვის მოსწავლეებთან, რომლებიც დაინტერესებულნი არიან გარკვეული საგნების შესწავლით; მრავალდონიანი დიდაქტიკური მასალა რუსული ენისა და მათემატიკის გაკვეთილებისთვის.

ტექსტებთან მუშაობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებისა და განვითარების მიზნით მზადდება ტესტის საკონტროლო მასალები ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილებზე შესასწავლად ჩართულ თემებზე.

ამრიგად, დიდაქტიკური მასალის გამოყენება სასწავლო პროცესში საშუალებას იძლევა მიაღწიოს მოსწავლეთა სწავლის უფრო მაღალ დონეს.

სამომავლოდ საჭირო იქნება ლოგიკური აზროვნების განვითარებისკენ მიმართული დიდაქტიკური მასალის შემუშავება: ანალიზის, მთავარის გამოკვეთის, დასკვნების გამოტანის უნარი, მასალები მოსწავლეთა სიტყვიერი მეხსიერების განვითარებისათვის.

მესამე მიმართულებითსისტემატურად განახლდა სტენდები მასალებით, რომლებიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობის განვითარებას. ამავე დროს, ეს საკმარისი არ არის. აუცილებელია სტუდენტების ჩართვა პოსტერ მასალების განახლებაში.

ჩატარებული ანალიზი შესაძლებელს ხდის დასკვნარომ საკლასო ოთახის მუშაობის ეს სფეროები აქტუალურია და მომავალ სასწავლო წელს აუცილებელია ძალისხმევა მიმართული იყოს შემდეგი საკითხების გადასაჭრელად დავალებები:

დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების ასაკობრივი მახასიათებლების შესაბამისი კომფორტული სანიტარული და ჰიგიენური პირობების შექმნა.

სასწავლო პროცესის დიფერენციაციისა და ინდივიდუალიზაციის საფუძველზე სასწავლო სესიების დიდაქტიკური მხარდაჭერის ორგანიზება.

სისტემატურად განაახლეთ საკლასო პლაკატის მასალები სასწავლო გარემოს შესაქმნელად.

წვლილი შეიტანეთ ინდივიდის ესთეტიკური კულტურის ჩამოყალიბებაში.

საკლასო ოთახის ვალეოლოგიური პასპორტი No2.1

საკლასო ოთახის სანიტარული შეფასება
დღის სინათლის თანაფარდობა (ყველაზე შორეული მდებარეობა 1.75 - 2%)	ნორმების მიხედვით
სინათლის მთავარი ნაკადი (მხოლოდ მარცხენა მხარე)	მარცხენა მხრიდან
სინათლის ღიობების არსებობა კედელში, სადაც დაფა კიდია (აკრძალულია)
სარგებელი მდებარეობა	წინა, გვერდითი
საკლასო ოთახის ფანჯრების ოპტიმალური ორიენტაცია	ნორმების მიხედვით
ფანჯრების ჰიგიენური სტანდარტების დაცვა	სიწმინდეს
ყვავილების ადგილი საკლასო ოთახში	უკან, გვერდით
საკლასო ოთახის განათება	ნორმების მიხედვით
განათების ჩართვა (ცალკე)	ცალკე
სამუშაო ზედაპირის განათება	ნორმა
საკლასო ოთახის დაკავება
საკლასო ფართი	49,8 მ 2
საკლასო ფორმა	ნორმა
მაგიდის გაწყობა კლასში	ნორმების მიხედვით
კლასში შესვლა	გვერდი, წინა

საკლასო გეგმა #2.1

სარგებელი კაბინეტი

სკოლის მაგიდა რეგულირებადი სიმაღლეში

სიმაღლეში რეგულირებადი სტუდენტური სკამი

ერთსაფეხურიანი მასწავლებლის მაგიდა

მასწავლებლის სკამი, პ/მ სკამი

სკოლის მაგიდა

გარდერობი ორ ნაწილად

Სკოლის დაფა

ჩაძირვა

საკლასო ქონების ინვენტარიზაცია No2.1

	Საკუთრების სახელი		ინვენტარის ნომერი
	Მასწავლებლის მაგიდა
	მასწავლებლის სკამი
	სტუდენტური მერხები
	სტუდენტური სკამები
	გარდერობი 2 ცალი
	სკოლა სკოლა 1x4
	Კედლის საათი
	ნათურა დაფის ზემოთ (დღის განათება)
	სარგებელი კაბინეტი
	სკოლის მაგიდა

საკლასო განათება #2.1

	სამუშაო ადგილების დასახელება	არმატურის განთავსება	განათების ტიპი
	სამუშაო ადგილები მასწავლებლებისა და სტუდენტებისთვის	ჭერზე	დღის ნათურა
	დაფის ზედაპირი	დაფის ზემოთ	დღის ნათურა

ტექნიკური სასწავლო საშუალებების ინვენტარის სია

კლასის ნომერი 2.1

	TCO-ს დასახელება			ინვენტარის ნომერი
	კომპიუტერი

დასაქმების განრიგი საკლასო ოთახში No2.1

№ პ/პ	გაკვეთილების განრიგი		დრო დარჩენა
ორშაბათი
	1. ლიტერატურული კითხვა		8.00-8.45
	2.მათემატიკა		8.55-9.40
			9.50-10.35
			10.55-11.40
			12.00-13.00
სამშაბათი
			8.00-8.45
	2.მათემატიკა		8.55-9.40
	3.რუსული ენა		9.50-10.35
	4. უკრაინული ენა და ლიტერატურული კითხვა		10.55-11.40
			12.00-13.00
ოთხშაბათი
	1.მათემატიკა		8.00-8.45
			8.55-9.40
	3.რუსული ენა		9.50-10.35
	4. გარემომცველი სამყარო		10.55-11.40
	5.სახვითი ხელოვნება		12.00-12.45
			12.55-13.55
ᲮᲣᲗᲨᲐᲑᲐᲗᲘ
	1. ლიტერატურული კითხვა		8.00-8.45
	2.რუსული ენა		8.55-9.40
	3. გარემომცველი სამყარო		9.50-10.35
	4.ტექნოლოგია		10.55-11.40
			12.00-13.00
პარასკევი
	1.რუსული ენა		8.00-8.45
			8.55-9.40
	3.მათემატიკა		9.50-10.35
	4. უკრაინული ენა და ლიტერატურული კითხვა		10.55-11.40
			12.00-13.00

ვიდეო და აუდიო მასალები

			სახელი
		ლიტერატურული კითხვა	ვ.გ.გორეცკის, ვ.ა.კირიუშკინის, ლ.ა.ვინოგრადსკაიას სახელმძღვანელოს "ABC" ელექტრონული დამატება.
		ლიტერატურული კითხვა	აუდიო ჩანართი სახელმძღვანელოსთვის "ლიტერატურული კითხვა" კლიმანოვა ლ.ფ., გორეცკი ვ.გ., გოლოვანოვა მ.ვ., ბოიკინა მ.ვ.
		რუსული ენა	სახელმძღვანელოს ელექტრონული დამატება V.P. Kanakina, V.G. გორეცკი
		მათემატიკა	ელექტრონული ჩანართი სახელმძღვანელოს "მათემატიკა" მ.ი. მორო, ს.ვ. ვოლკოვა, S.V. სტეპანოვა
		Სამყარო	A.A. პლეშაკოვის სახელმძღვანელოს "სამყარო გარშემო" ელექტრონული ჩანართი

საკლასო ოთახის განვითარების სამომავლო გეგმა No2.1

2014-2015 სასწავლო წლისთვის

	რა იგეგმება		პასუხისმგებელი
	საკლასო ოთახის დიზაინის აქტივობები (მასწავლებლის ადგილის, მოსწავლის ადგილების გაფორმება, მუდმივი და გამოსაცვლელი სასწავლო და საინფორმაციო სტენდების მომზადება).	ერთი წლის განმავლობაში	გრიშინა E.A.
	კლასის სასწავლო და მეთოდური უზრუნველყოფის განახლება (დიდაქტიკური მასალის შედგენა, ტესტები, გამოცდების ტექსტები, მასალა).	ერთი წლის განმავლობაში	გრიშინა E.A.
	შეავსეთ სტუდენტის მონაცემები თითოეული მოსწავლისთვის პორტფოლიოს შექმნით.	ერთი წლის განმავლობაში	გრიშინა E.A.
	საკლასო ბიბლიოთეკის შევსება მეთოდოლოგიური ლიტერატურით, საცნობარო ლიტერატურით, თვალსაჩინოებით.	ერთი წლის განმავლობაში	გრიშინა E.A.
	საკლასო ოთახის მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის უსაფრთხოების უზრუნველყოფის ღონისძიებები.	ერთი წლის განმავლობაში	გრიშინა E.A.
	საკლასო ოთახში უსაფრთხოების წესების და სანიტარიული და ჰიგიენური მოთხოვნების დაცვის უზრუნველყოფის ღონისძიებები, მთლიანი კლასის უსაფრთხოების უზრუნველყოფა (იატაკი, კედლები, ფანჯრები, ავეჯი), განათების დონის უზრუნველყოფა.	ერთი წლის განმავლობაში	გრიშინა E.A.
	საკლასო ოთახის გამწვანების აქტივობები.	ერთი წლის განმავლობაში	გრიშინა E.A.
	შეავსეთ შენახვის საქაღალდეები.	ერთი წლის განმავლობაში	გრიშინა E.A.
	მარცხენა კედლის ნიშებში თაროების აღჭურვა.	ერთი წლის განმავლობაში	ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ კავშირი საიტის რუკა საიტის შესახებ