თქვენს ყურადღებას მოვიყვანთ მასწავლებლის სამუშაო აღწერილობის ტიპურ მაგალითს, 2019 წლის ნიმუშს. უნდა მოიცავდეს შემდეგ ნაწილებს: ზოგადი თანამდებობა, მასწავლებლის მოვალეობები, მასწავლებლის უფლებები, მასწავლებლის პასუხისმგებლობა.

მასწავლებლის სამუშაოს აღწერაგანყოფილებას ეკუთვნის უმაღლესი პროფესიული და დამატებითი პროფესიული განათლების მენეჯერებისა და სპეციალისტების თანამდებობების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები".

მასწავლებლის სამუშაო აღწერილობა უნდა შეიცავდეს შემდეგს:

მასწავლებლის მოვალეობები

1) Სამსახურეობრივი მოვალეობები.ორგანიზებას უწევს და ატარებს სასწავლო და სასწავლო-მეთოდურ მუშაობას ყველა სახის სასწავლო სესიაზე, გარდა ლექციებისა. მონაწილეობს საგანმანათლებლო დაწესებულების სხვა სამმართველოს კათედრის კვლევით მუშაობაში. უზრუნველყოფს სასწავლო გეგმებისა და პროგრამების განხორციელებას. პროფესორის, ასოცირებული პროფესორის ან უფროსი ლექტორის ხელმძღვანელობით შეიმუშავებს ან მონაწილეობს მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელოების შემუშავებაში კლასებისა და საგანმანათლებლო სამუშაოების ტიპებისთვის, ორგანიზებას უწევს და გეგმავს სასწავლო სესიების მეთოდოლოგიურ და ტექნიკურ მხარდაჭერას. ის ქმნის პირობებს სტუდენტების (სტუდენტები, მსმენელები) კომპეტენციის ძირითადი კომპონენტების ჩამოყალიბებისთვის, რაც უზრუნველყოფს კურსდამთავრებულთა მომავალი პროფესიული საქმიანობის წარმატებას. მონაწილეობს საგანმანათლებლო მუშაობაში სტუდენტებთან (მოსწავლეებთან, მსმენელებთან), მათი კვლევითი სამუშაოს ორგანიზებაში, სკოლის მოსწავლეების პროფესიულ ორიენტაციაში, ღონისძიებების შემუშავებასა და განხორციელებაში მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის გაძლიერების, განვითარების, უზრუნველყოფისა და გაუმჯობესების ღონისძიებების განხორციელებაში. სასწავლო პროცესი, საგანმანათლებლო ერთეულებისა და ლაბორატორიების აღჭურვილობით უზრუნველყოფა. აკონტროლებს და ამოწმებს მოსწავლეთა (მოსწავლეები, მოსწავლეები) საშინაო დავალების შესრულებას. მონიტორინგს უწევს მსმენელების (სტუდენტების, სტაჟიორების) დაცვას შრომის დაცვისა და ხანძარსაწინააღმდეგო წესების შესახებ სასწავლო სესიების, ლაბორატორიული სამუშაოების და პრაქტიკული ვარჯიშების დროს. მონაწილეობს დეპარტამენტის კვლევითი სფეროების ფარგლებში ორგანიზებულ სემინარებში, შეხვედრებსა და კონფერენციებში და საგანმანათლებლო დაწესებულების სხვა ღონისძიებებში.

მასწავლებელმა უნდა იცოდეს

2) მასწავლებელმა თავისი მოვალეობის შესრულებისას უნდა იცოდეს:რუსეთის ფედერაციის კანონები და სხვა მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები უმაღლესი პროფესიული განათლების საკითხებზე; საგანმანათლებლო დაწესებულების ადგილობრივი დებულებები; შესაბამისი უმაღლესი საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო სტანდარტები; საგანმანათლებლო სისტემების მართვის თეორია და მეთოდები; სასწავლო გეგმების შედგენის პროცედურა; საგანმანათლებლო სამუშაოს შესახებ დოკუმენტაციის შენახვის წესები; პედაგოგიკის, ფიზიოლოგიის, ფსიქოლოგიის საფუძვლები; პროფესიული მომზადების მეთოდოლოგია; ტრენინგისა და განათლების თანამედროვე ფორმები და მეთოდები; საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების, მათ შორის დისტანციური გამოყენების მეთოდები და გზები; პერსონალურ კომპიუტერებზე, სხვა ელექტრონულ ციფრულ მოწყობილობებზე მუშაობის მოთხოვნები; ეკოლოგიის, სამართლის, სოციოლოგიის საფუძვლები; შრომის დაცვისა და ხანძარსაწინააღმდეგო წესები.

მასწავლებელთა საკვალიფიკაციო მოთხოვნები

3) საკვალიფიკაციო მოთხოვნები.უმაღლესი პროფესიული განათლება და სამუშაო გამოცდილება საგანმანათლებლო დაწესებულებაში არანაკლებ 1 წლიანი, დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლებით (ასპირანტურა, რეზიდენტურა, დამხმარე) ან დოქტორის ხარისხი - სამუშაო გამოცდილების მოთხოვნების წარდგენის გარეშე.

მასწავლებლის სამუშაო აღწერილობა - 2019 წლის ნიმუში. მასწავლებლის მოვალეობები, მასწავლებლის უფლებები, მასწავლებლის პასუხისმგებლობა.

1. ზოგადი დებულებები

1.1. ეს დებულება სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების "პრიბრეჟნენსკის აგრარული კოლეჯის" მასწავლებლის სტატუსის შესახებ (შემდგომში - დებულება, კოლეჯი) შემუშავებულია საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მასწავლებელთა მუშაობის რეგულირების, ორგანიზებისა და გასაუმჯობესებლად.

1.2. კოლეჯის მასწავლებელმა უნდა იცოდეს.

• რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია;
• რუსეთის ფედერაციის მთავრობისა და საგანმანათლებლო ორგანოების კანონები და დადგენილებები განათლების საკითხებზე;
• ბავშვის უფლებათა კონვენცია;
• სასწავლო დისციპლინაში ტრენინგის ორგანიზების შინაარსი და პრინციპები;
• პედაგოგიკა, ფიზიოლოგია, ფსიქოლოგია, ასევე პროფესიული მომზადების მეთოდოლოგია;
• მოსწავლეთა სწავლებისა და აღზრდის თანამედროვე ფორმები და მეთოდები;
• სპეციალობის პროფილში მუშაობის ძირითადი ტექნოლოგიური პროცესები და მეთოდები;
• ეკონომიკის საფუძვლები, წარმოების ორგანიზაცია და მართვა;
• შრომის კანონმდებლობის საფუძვლები;
• შრომის დაცვის, უსაფრთხოებისა და ხანძარსაწინააღმდეგო წესები და წესები.

2. კოლეჯის მასწავლებლის მოვალეობები

2. კოლეჯის მასწავლებელმა უნდა:

2.1. სტუდენტებისთვის ტრენინგის ჩატარება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად.

2.2. გამოიყენეთ სწავლების ყველაზე ეფექტური ფორმები, მეთოდები და საშუალებები, ახალი პედაგოგიური ტექნოლოგიები, ცოდნის ყველაზე სრული და ღრმა ათვისების მისაღწევად.

2.3. მოსწავლეთა პროფესიული უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, მიღებული ცოდნის პრაქტიკულ საქმიანობაში გამოყენებისათვის მომზადება.

2.4. მონაწილეობა მიიღოს სამუშაო პროგრამების შემუშავებაში, დისციპლინების კალენდარულ-თემატური და საგაკვეთილო გეგმების შემუშავებაში, პასუხისმგებელი იყოს მათ შესრულებაზე სამუშაო კურიკულუმის და სასწავლო პროცესის განრიგის შესაბამისად, უზრუნველყოს სასწავლო გეგმებისა და პროგრამების განხორციელება, ბრძოლა კურსდამთავრებულის ხარისხისთვის. ტრენინგი.

2.5. სწავლებადი დისციპლინის საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური კომპლექსის შემუშავება.

2.6. მონაწილეობა ციკლური კომისიის მეთოდურ მუშაობაში, პედაგოგიური საბჭოებისა და სემინარების, კათედრის საბჭოს სხდომებში.

2.1.7. პატივი ეცით სტუდენტების უფლებებსა და თავისუფლებებს.

2.1.8. დაიცავით დისციპლინა კლასში, მოერიდეთ მოსწავლეთა ადამიანური ღირსების, პატივისა და რეპუტაციის შელახვას, აკონტროლოთ გაკვეთილებზე დასწრების რეჟიმი.

2.1.9. უზრუნველყავით სტუდენტების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის უსაფრთხოება გაკვეთილებისა და ღონისძიებების დროს, დაუყოვნებლივ შეატყობინეთ ადმინისტრაციას დაზიანების ყველა შემთხვევის შესახებ.

2.1.10. განახორციელოს საგანმანათლებლო სამუშაოები, განახორციელოს მინდობილ საგანმანათლებლო ჯგუფის კლასის მართვა.

2.1.11. სათანადოდ შეინახეთ დადგენილი სასწავლო დოკუმენტაცია.

2.1.12. რეგულარულად გაიუმჯობესონ პროფესიული კვალიფიკაცია სერტიფიკატის ან სახელმწიფოს მიერ აღიარებული სერტიფიკატის მიღებით.

2.1.13. იყოს წესიერი ქცევისა და მაღალი მორალური მოვალეობის მაგალითი სამსახურში, სახლში და საზოგადოებრივ ადგილებში.

2.1.14. გაიაროს სამედიცინო გამოკვლევები სამედიცინო გამოკვლევების დროულად ჩატარების ინსტრუქციის შესაბამისად.

2.1.15. კოლეჯში მოვალეობის შესრულება ჯგუფების მორიგე განრიგის მიხედვით.

2.1.16. მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობის ორგანიზება და ზედამხედველობა.

2.2. მასწავლებელთა პერსონალი სარგებლობს შემდეგი აკადემიური უფლებებითა და თავისუფლებებით:

2.2.1. სწავლების თავისუფლება, გამოხატვის თავისუფლება, პროფესიულ საქმიანობაში ჩარევისგან თავისუფლება;

2.2.2. პედაგოგიურად გამართული ფორმების, საშუალებების, სწავლებისა და განათლების მეთოდების არჩევანისა და გამოყენების თავისუფლება;

2.2.3. განხორციელებული საგანმანათლებლო პროგრამის ფარგლებში, ცალკე აკადემიური საგანი, კურსი, დისციპლინა (მოდული) შემოქმედებითი ინიციატივის, საავტორო პროგრამებისა და განათლებისა და აღზრდის მეთოდების შემუშავებისა და გამოყენების უფლება;

2.2.4. საგანმანათლებლო პროგრამის შესაბამისად და განათლების შესახებ კანონმდებლობით დადგენილი წესით სახელმძღვანელოების, სასწავლო საშუალებების, მასალისა და განათლებისა და აღზრდის სხვა საშუალებების არჩევის უფლება;

2.2.5. საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებაში მონაწილეობის უფლება, მათ შორის კურიკულუმები, სასწავლო კალენდარული განრიგი, სამუშაო საგნები, კურსები, დისციპლინები (მოდულები), მეთოდოლოგიური მასალები და საგანმანათლებლო პროგრამების სხვა კომპონენტები;

2.2.6. სამეცნიერო, სამეცნიერო და ტექნიკური, შემოქმედებითი, კვლევითი საქმიანობის, ექსპერიმენტულ და საერთაშორისო საქმიანობაში მონაწილეობის, ინოვაციების განვითარებასა და განხორციელების უფლება;

2.2.7. ბიბლიოთეკისა და საინფორმაციო რესურსებით თავისუფლად სარგებლობის, აგრეთვე კოლეჯის ადგილობრივი რეგლამენტით დადგენილი წესით წვდომის უფლება საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო ქსელებსა და მონაცემთა ბაზებზე, საგანმანათლებლო და მეთოდურ მასალებზე, მუზეუმის ფონდებზე, მატერიალურ-ტექნიკურ საშუალებებზე. კოლეჯში პედაგოგიური, სამეცნიერო ან კვლევითი საქმიანობის მაღალხარისხიანი განხორციელებისთვის აუცილებელი საგანმანათლებლო საქმიანობის უზრუნველყოფა;

2.2.8. კოლეჯის საგანმანათლებლო, მეთოდური და სამეცნიერო მომსახურებით უსასყიდლოდ სარგებლობის უფლება რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით ან ადგილობრივი რეგულაციებით დადგენილი წესით;

2.2.9. კოლეჯის წესდებით დადგენილი წესით მონაწილეობის უფლება კოლეჯის მართვაში, მათ შორის კოლეგიურ მმართველ ორგანოებში;

2.2.10. კოლეჯის საქმიანობასთან დაკავშირებული საკითხების განხილვაში მონაწილეობის უფლება, მათ შორის, მმართველი ორგანოებისა და საზოგადოებრივი ორგანიზაციების მეშვეობით;

2.2.11. საჯარო პროფესიულ ორგანიზაციებში გაერთიანების უფლება რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით დადგენილი ფორმითა და წესით;

2.2.12. საგანმანათლებლო ურთიერთობების მონაწილეებს შორის დავის გადაწყვეტის კომისიას მიმართვის უფლება;

2.2.13. პროფესიული პატივისა და ღირსების დაცვის, პედაგოგიური მუშაკთა პროფესიული ეთიკის ნორმების დარღვევის სამართლიანი და ობიექტური გამოძიების უფლება;

2.3. ამ დებულების 2.2 პუნქტით განსაზღვრული აკადემიური უფლებები და თავისუფლებები უნდა განხორციელდეს საგანმანათლებლო ურთიერთობების სხვა მონაწილეთა უფლებებისა და თავისუფლებების, რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის მოთხოვნების, მასწავლებელთა პროფესიული ეთიკის ნორმების დაცვით, რომელიც გათვალისწინებულია ადგილობრივ რეგლამენტებში. კოლეჯის.

3. საგანმანათლებლო და მეთოდური დოკუმენტაციის წარმოების მოთხოვნები

3.1. შეავსეთ სასწავლო ჟურნალები ყოველი გაკვეთილის დასრულების შემდეგ ჟურნალების შენახვის ინსტრუქციის მიხედვით.

3.2. აკადემიური დისციპლინის სამუშაო პროგრამებში შეტანილი ყველა ცვლილება უნდა აისახოს საგნობრივი (ციკლის) კომისიების სხდომაზე განხილულ და მოადგილის მიერ დამტკიცებულ კალენდარულ-თემატურ გეგმებში. კოლეჯის განათლების დირექტორი.

3.3. საგამოცდო სესიაზე წარდგენილ დისციპლინებზე სტუდენტებს კითხვები დაუსვით სესიის დაწყებამდე არაუგვიანეს ერთი თვით ადრე. კონვერტები საგამოცდო ბილეთებით მოადგილის ხელმოწერით. კოლეჯის აკადემიური სამუშაოს დირექტორი ასევე გამოცდამდე ერთი თვით ადრე.

3.4. შევსებული საგამოცდო ფურცელი უნდა წარედგინოს სასწავლო განყოფილებას გამოცდის ჩატარების შემდეგ (შაბათის გარდა).

3.5. სემესტრის დასკვნითი შეფასებები ყველა დისციპლინაში უნდა დადგინდეს გაკვეთილის დაწყებამდე არაუგვიანეს გაკვეთილის ბოლო დღისა.

3.6. ყველა სახის პრაქტიკის საბოლოო შეფასება პრაქტიკის დასასრულს უნდა დადგინდეს, პრაქტიკის შედეგების განცხადება 3 დღის ვადაში წარედგინება საგანმანათლებლო ერთეულს.

3.6. ყველა დისციპლინაში თვის საბოლოო შეფასებები დგინდება ყოველი თვის მე-15 დღეს, ზრდის გათვალისწინებით.

3.7. კლასის მასწავლებლები ყოველკვირეულად აკვირდებიან ჯგუფის მოსწავლეთა დასწრებასა და წინსვლას და ყოველი თვის ბოლოს წარუდგენენ ანგარიშებს მიმდინარე პროგრესისა და დასწრების შესახებ კათედრების ხელმძღვანელებს.

4. ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური მოთხოვნები

4.1. დამწყები მასწავლებლების სკოლების მუშაობაში მონაწილეობენ ახალგაზრდა პროფესიონალები.

4.2. თითოეული მასწავლებელი კვალიფიკაციის ასამაღლებლად ყოველწლიურად მეთოდოლოგიურ სამსახურს წარუდგენს სულ მცირე ორ მეთოდურ მასალას სწავლებისა და აღზრდის მეთოდების საკითხებზე (მეთოდური შემუშავება, მეთოდური ინსტრუქციები და სხვ.).

4.3. კვალიფიკაციის ამაღლების მიზნით, თითოეულ მასწავლებელს ეძლევა შესაძლებლობა მონაწილეობა მიიღოს პროფესიულ შეჯიბრებებში, რომლებიც ტარდება კოლეჯის, რეგიონულ და სრულიად რუსულ დონეზე.

4.4. თითოეულმა მასწავლებელმა უნდა აკონტროლოს მოსწავლეების მიერ „მოსწავლეთა ერთიანი მოთხოვნების“ შესრულება.

5. კოლეჯის მასწავლებლის პასუხისმგებლობა

5.1. კოლეჯის მასწავლებლებს ეკრძალებათ:

5.1.1. შეცვალეთ გაკვეთილების (კლასების) განრიგი და სამუშაო განრიგი თქვენი შეხედულებისამებრ.

5.1.2. გააუქმეთ, გაახანგრძლივეთ ან შეამცირეთ გაკვეთილების (კლასების) და მათ შორის შესვენების (ცვლილების) ხანგრძლივობა.

5.1.3. მოწევა შიდა და გარეთ.

5.1.4. ამოიღეთ მოსწავლეები ან გაათავისუფლეთ ისინი გაკვეთილიდან არაუფლებამოსილი პირების გამოძახებისას.

5.1.5. დაუშვას კლასში არაუფლებამოსილი პირების ყოფნა ადმინისტრაციის ნებართვის გარეშე.

5.2. მასწავლებლები პასუხისმგებელნი არიან:

5.2.1. სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულებაზე დაკისრებული ფუნქციების შეუსრულებლობა ან არაჯეროვნად შესრულება.

5.2.2. ასწავლიდა მოსწავლეთა განათლების ხარისხს დისციპლინის ფარგლებში.

2.2.3. სასწავლო პროცესის სასწავლო გეგმითა და განრიგით გათვალისწინებული საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელების მოცულობა.

5.2.4. სტუდენტების სიცოცხლე და ჯანმრთელობა გაკვეთილებისა და ღონისძიებების დროს.

5.2.5. მასწავლებლის ბრალით კოლეჯს მიყენებული მატერიალური ზიანი.

5.2.6. რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით გათვალისწინებული სხვა აქტები.

შემუშავებული რეგულაცია შეთანხმდა

კოლეჯის ასოცირებული დირექტორი კოლეჯის ასოცირებული დირექტორი

NMR-სთვის ______________ SD-სთვის __________

სპეციალიზებული სტრუქტურული საგანმანათლებლო ერთეული - დაწყებითი სკოლა რუსეთის გენერალურ საკონსულოსთან მუმბაიში, ინდოეთი

განაცხადი No1

სამუშაო ხელშეკრულებაზე

დამტკიცება

Მთავარი მასწავლებელი

ს.ვ. გრინევი

მასწავლებლის სამუშაოს აღწერა

1. ზოგადი დებულებები

1.1. სამუშაოს ეს აღწერა შემუშავებულია საგანმანათლებლო დაწესებულების მასწავლებლის საკვალიფიკაციო მახასიათებლების საფუძველზე, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის ჯანმრთელობისა და სოციალური განვითარების სამინისტროს 2010 წლის 26 აგვისტოს No. 761n ბრძანებით „ერთიანი კვალიფიკაციის დამტკიცების შესახებ“. სახელმძღვანელო მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების თანამდებობებისთვის, განყოფილება „საგანმანათლებლო მუშაკთა თანამდებობების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები“.

ეს ინსტრუქცია ტიპიურია, მისი ეფექტი ვრცელდება სკოლის ყველა მასწავლებელზე, მის საფუძველზე შეიძლება შემუშავდეს სამუშაოს აღწერილობა საგნის მასწავლებლებისთვის, დაწყებითი კლასების მასწავლებლებისთვის.

1.2. მასწავლებელს თანამდებობაზე ნიშნავს და ათავისუფლებს რუსეთის გენერალური კონსული მუმბაიში, ინდოეთი. მასწავლებლის დროებითი ინვალიდობის პერიოდში მის მოვალეობას ასრულებს დაწესებულების დირექტორის მიერ დანიშნული სხვა მასწავლებელი.

1.3. მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს უმაღლესი პროფესიული ან საშუალო პროფესიული განათლება სასწავლო დარგში „განათლება და პედაგოგიკა“ ან ნასწავლი საგნის შესაბამის სფეროში, სამუშაო გამოცდილების, უმაღლესი პროფესიული ან საშუალო პროფესიული განათლებისა და დამატებითი პროფესიული მომზადების მოთხოვნების წარმოდგენის გარეშე. საგანმანათლებლო დაწესებულებაში საქმიანობის სფეროში სამუშაო გამოცდილების გარეშე.

1.4. მასწავლებელი უშუალოდ ექვემდებარება სკოლის დირექტორს.

1.5. თავის საქმიანობაში მასწავლებელი ხელმძღვანელობს კონსტიტუციით, ფედერალური კანონით "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ", რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ბრძანებულებებით, რუსეთის ფედერაციის მთავრობის გადაწყვეტილებებით, საგანმანათლებლო ორგანოების განათლებისა და აღზრდის შესახებ. ; შრომის დაცვის, უსაფრთხოებისა და ხანძარსაწინააღმდეგო წესები და დებულებები, აგრეთვე „სპეციალიზებული სტრუქტურული საგანმანათლებლო ერთეულის შესახებ დებულება“ და სკოლის ადგილობრივი სამართლებრივი აქტები (მათ შორის, შრომის შინაგანაწესი, დირექტორის ბრძანებები და ბრძანებები, ამ სამუშაოს აღწერა). , შრომითი ხელშეკრულება. მასწავლებელი პატივს სცემს ბავშვის უფლებათა კონვენციას.

2. ფუნქციები

მასწავლებლის ძირითადი საქმიანობაა:

2.1. მოსწავლეთა სწავლება და განათლება სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად, სწავლებული საგნის სპეციფიკისა და მოსწავლეთა ასაკის გათვალისწინებით.

2.2. დახმარება სტუდენტების სოციალიზაციაში, მათ შორის საერთო კულტურის ჩამოყალიბება, მათი გაცნობიერებული არჩევანი და შემდგომი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარება.

2.3. საგანმანათლებლო პროცესში უსაფრთხოების სტანდარტებისა და წესების დაცვის უზრუნველყოფა.

3. მასწავლებელმა უნდა იცოდეს:

რუსეთის ფედერაციის საგანმანათლებლო სისტემის განვითარების პრიორიტეტული მიმართულებები;

საგანმანათლებლო საქმიანობის მარეგულირებელი კანონები და სხვა ნორმატიული სამართლებრივი აქტები;

ბავშვის უფლებათა კონვენცია;

ზოგადი თეორიული დისციპლინების საფუძვლები იმ რაოდენობით, რომელიც აუცილებელია პედაგოგიური, სამეცნიერო, მეთოდოლოგიური, ორგანიზაციული და მენეჯერული ამოცანების გადასაჭრელად;

პედაგოგიკა, ფსიქოლოგია, ასაკობრივი ფიზიოლოგია;

სკოლის ჰიგიენა;

საგნის სწავლების მეთოდოლოგია; პროგრამები და სახელმძღვანელოები სასწავლებელ საგანზე;

სასწავლო მუშაობის მეთოდოლოგია;

მათთვის საკლასო ოთახებისა და კომუნალური ოთახების აღჭურვისა და აღჭურვის მოთხოვნები;

სასწავლო საშუალებები და მათი დიდაქტიკური შესაძლებლობები;

შრომის სამეცნიერო ორგანიზაციის საფუძვლები;

ბავშვთა და მოზარდთა განათლებისა და აღზრდის მარეგულირებელი დოკუმენტები;

საგანმანათლებლო სისტემების მართვის თეორია და მეთოდები;

კომპეტენციის ძირითადი კომპონენტების (პროფესიული, საკომუნიკაციო, საინფორმაციო, იურიდიული) ფორმირების მეთოდები;

პროდუქტიული, დიფერენცირებული სწავლების თანამედროვე პედაგოგიური ტექნოლოგიები, კომპეტენციებზე დაფუძნებული მიდგომის განხორციელება, განმავითარებელი სწავლება;

დარწმუნების მეთოდები, საკუთარი პოზიციის არგუმენტირება, კონტაქტების დამყარება სხვადასხვა ასაკის მოსწავლეებთან, მათ მშობლებთან (მათ შემცვლელ პირებთან), სამუშაო კოლეგებთან;

კონფლიქტური სიტუაციების გამომწვევი მიზეზების დიაგნოსტიკის, მათი პრევენციისა და მოგვარების ტექნოლოგიები;

ეკოლოგიის, ეკონომიკის, სოციოლოგიის საფუძვლები; შრომის კანონმდებლობა;

ტექსტის რედაქტორებთან, ელცხრილებთან, ელ. ფოსტასთან და ბრაუზერებთან, მულტიმედია აღჭურვილობასთან მუშაობის საფუძვლები; საგანმანათლებლო დაწესებულების შრომის შინაგანაწესი;

შრომის დაცვისა და ხანძარსაწინააღმდეგო წესები.

1. 3. Სამსახურეობრივი მოვალეობები

მასწავლებელს აქვს შემდეგი მოვალეობები:

4.1. ახორციელებს სტუდენტების მომზადებას და განათლებას სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად, მათი ფსიქოლოგიური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლებისა და სწავლებული საგნის სპეციფიკის გათვალისწინებით, ხელს უწყობს ინდივიდის ზოგადი კულტურის ჩამოყალიბებას, სოციალიზაციას, შეგნებულ არჩევანს და საგანმანათლებლო განვითარებას. პროგრამები, სწავლების სხვადასხვა ფორმების, ტექნიკის, მეთოდებისა და საშუალებების გამოყენებით, მათ შორის ინდივიდუალური სასწავლო გეგმები, დაჩქარებული კურსები ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების ფარგლებში, თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, მათ შორის ინფორმაცია, ასევე ციფრული საგანმანათლებლო რესურსები.

4.2. გონივრულად ირჩევს პროგრამებს და საგანმანათლებლო და მეთოდურ მხარდაჭერას, ციფრული საგანმანათლებლო რესურსების ჩათვლით.

4.3. ატარებს სასწავლო სესიებს პედაგოგიურ და ფსიქოლოგიურ მეცნიერებათა, განვითარების ფსიქოლოგიისა და სკოლის ჰიგიენის დარგში მიღწევებზე, ასევე თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიებსა და სწავლების მეთოდებზე დაყრდნობით.

4.4. გეგმავს და ახორციელებს სასწავლო პროცესს საგანმანათლებლო დაწესებულების საგანმანათლებლო პროგრამის შესაბამისად, შეიმუშავებს სამუშაო პროგრამას საგანზე, კურსზე სანიმუშო საბაზისო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებზე და უზრუნველყოფს მის განხორციელებას სტუდენტთა მრავალფეროვანი აქტივობების ორგანიზებითა და მხარდაჭერით. მოსწავლის პიროვნება, მისი მოტივაციის განვითარება, შემეცნებითი ინტერესების უნარი, აწყობს სტუდენტების დამოუკიდებელ აქტივობებს, მათ შორის კვლევას, ახორციელებს პრობლემაზე დაფუძნებულ სწავლებას, აკავშირებს საგანში (კურსი, პროგრამა) სწავლებას პრაქტიკასთან, განიხილავს სტუდენტებთან მიმდინარე მოვლენებს.

4.5. უზრუნველყოფს მოსწავლეთა მიერ განათლების დონის (საგანმანათლებლო სტანდარტების) მიღწევასა და დადასტურებას.

4.6. აფასებს მოსწავლეთა ეფექტურობას და სწავლის შედეგებს საგანში (კურსი, პროგრამა), ცოდნის განვითარების, უნარების დაუფლების, შემოქმედებით საქმიანობაში გამოცდილების განვითარების, მოსწავლეთა შემეცნებითი ინტერესის გათვალისწინებით, კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებით, მ.შ. ტექსტური რედაქტორები და ცხრილები მათ საქმიანობაში.

4.7. პატივს სცემს სტუდენტების უფლებებსა და თავისუფლებებს, იცავს აკადემიურ დისციპლინას, გაკვეთილებზე დასწრებას, პატივს სცემს სტუდენტთა ადამიანურ ღირსებას, პატივისა და რეპუტაციას;

4.8. ახორციელებს სასწავლო პროცესში საკონტროლო-შეფასების აქტივობებს, მათ შორის, საინფორმაციო-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების პირობებში შეფასების თანამედროვე მეთოდების გამოყენებას (დოკუმენტაციის ელექტრონული ფორმების, ელექტრონული ჟურნალის და მოსწავლეთა დღიურების შენახვა), აწარმოებს საკლასო დოკუმენტაციას დადგენილი წესით, აკონტროლებს. მოსწავლეთა დასწრება და წინსვლა დადგენილი წესით სკოლაში მიღებული სისტემით, მოსწავლის საკლასო დღიურსა და დღიურში ნიშნებს ათავსებს, სკოლის ადმინისტრაციას დროულად წარუდგენს საანგარიშო მონაცემებს.

4.9. აკეთებს წინადადებებს სასწავლო დაწესებულებაში სასწავლო პროცესის გაუმჯობესების მიზნით.

4.10. მონაწილეობს საგანმანათლებლო დაწესებულების პედაგოგიური და სხვა საბჭოების, აგრეთვე მეთოდოლოგიური გაერთიანებების საქმიანობაში და მეთოდური მუშაობის სხვა ფორმებში.

4.11. უზრუნველყოფს მოსწავლეთა სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვას სასწავლო პროცესში.

4.12. ურთიერთობს მშობლებთან (მათ შემცვლელ პირებთან).

4.13. იცავს შრომის დაცვისა და ხანძარსაწინააღმდეგო წესებს.

4.14. ყოველი შემთხვევის შესახებ დროულად აცნობებს სკოლის დირექციას, იღებს ზომებს პირველადი დახმარების გაწევისთვის.

4.15. აკეთებს წინადადებებს სასწავლო პროცესის წარმართვის პირობების გაუმჯობესებისა და გაუმჯობესების შესახებ, ასევე აწვდის ოფისის ხელმძღვანელს, ხელმძღვანელობას სასწავლო პროცესის უზრუნველყოფის ყველა ხარვეზის შესახებ, რაც ამცირებს სტუდენტების სასიცოცხლო აქტივობას და შრომისუნარიანობას. "სხეული.

4.16. დადგენილი წესით მონაწილეობს სტუდენტების შუალედურ სერტიფიცირებაში.

4.17. სკოლის დირექტორის ან სასწავლო სამუშაოზე დირექტორის მოადგილის ბრძანებით ცვლის კლასში დროებით დაუსწრებელ მასწავლებლებს.

4.18. მორიგე სკოლაში მორიგე განრიგის მიხედვით.

4.19. შეესაბამება მასწავლებლის სოციალური სტატუსის შესაბამის ქცევის ეთიკურ სტანდარტებს სკოლაში, სახლში, საზოგადოებრივ ადგილებში.

4.20. კაბინეტის უფროსის მოვალეობების შესრულების შემთხვევაში:

• აკონტროლებს ოფისის დანიშნულ გამოყენებას;
• ორგანიზებას უწევს ოფისის ტექნიკით, ხელსაწყოებითა და სხვა ქონებით შევსებას, უზრუნველყოფს ანგარიშვალდებული ქონების უსაფრთხოებას, დადგენილი წესით მონაწილეობს ოფისის ქონების ინვენტარიზაციასა და ჩამოწერაში;
• აკონტროლებს საკლასო ოთახის აღჭურვას ხანძარსაწინააღმდეგო, სამედიცინო და პირადი დამცავი საშუალებებით;
• არ უშვებს კლასებს, რომლებიც საფრთხეს უქმნის მოსწავლეთა და სკოლის თანამშრომელთა სიცოცხლესა და ჯანმრთელობას;
• აკეთებს წინადადებებს სამუშაო პირობების გასაუმჯობესებლად.

4.21. ასრულებს მეთოდოლოგიურ, ორგანიზაციულ, ეკონომიკურ სამუშაოებს, რომლებიც არ საჭიროებს სპეციალურ უნარებს კონკრეტულ ორგანიზაციულ და პედაგოგიურ პირობებში (მაგალითად, შვებულების პერიოდი, რომელიც არ ემთხვევა თანამშრომელთა შვებულებას, სტუდენტებისთვის, სტუდენტებისთვის ტრენინგების გაუქმება, რეჟიმის შეცვლა. სასწავლო პროცესი სანიტარულ-ეპიდემიოლოგიური, კლიმატური და სხვა საფუძვლებით და სხვ.).

მასწავლებელს უფლება აქვს:

5.1. მონაწილეობა სკოლის მართვაში სპეციალიზებული სტრუქტურული საგანმანათლებლო ერთეულის შესახებ დებულებით განსაზღვრული წესით.

5.2. პროფესიული პატივისა და ღირსების დასაცავად.

5.3. გაეცნოს საჩივრებს და სხვა დოკუმენტებს, რომლებიც შეიცავს მისი მუშაობის შეფასებას, მისცეს მათზე განმარტებები.

5.4. დაიცვან თავიანთი ინტერესები დამოუკიდებლად ან/და წარმომადგენლის, მათ შორის ადვოკატის მეშვეობით, მასწავლებლის მიერ პროფესიული ეთიკის დარღვევასთან დაკავშირებული დისციპლინური გამოძიების ან შიდა გამოძიების ჩატარების შემთხვევაში.

5.5. დისციპლინური (ოფიციალური) გამოძიების კონფიდენციალურობას, გარდა კანონით გათვალისწინებული შემთხვევებისა.

5.6. თავისუფლად აირჩიოს და გამოიყენოს სწავლებისა და აღზრდის მეთოდები, სასწავლო საშუალებები და მასალები, სახელმძღვანელოები, მოსწავლეთა ცოდნის შეფასების მეთოდები.

5.7. აიმაღლე შენი კვალიფიკაცია.

5.8. გაიარეთ ნებაყოფლობით სერტიფიცირება შესაბამისი საკვალიფიკაციო კატეგორიისთვის და მიიღეთ იგი წარმატებული სერტიფიცირების შემთხვევაში.

5.9. მიეცით სტუდენტებს გაკვეთილებისა და შესვენების დროს სავალდებულო ბრძანებები, რომლებიც დაკავშირებულია გაკვეთილების ორგანიზებასთან და დისციპლინასთან.

6. პასუხისმგებლობა

6.1. რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით დადგენილი წესით მასწავლებელი პასუხისმგებელია:

არასრული საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება სასწავლო პროცესის სასწავლო გეგმისა და განრიგის შესაბამისად;

მოსწავლეთა სიცოცხლე და ჯანმრთელობა სასწავლო პროცესში;

სტუდენტების უფლებებისა და თავისუფლებების დარღვევა.

6.2. სპეციალიზებული სტრუქტურული საგანმანათლებლო ერთეულის შესახებ დებულებისა და სკოლის შრომის შინაგანაწესის, სკოლის დირექტორის კანონიერი ბრძანებებისა და სხვა ადგილობრივი დებულებების, ამ ინსტრუქციით დადგენილი სამუშაო მოვალეობების, საპატიო მიზეზის გარეშე შეუსრულებლობის ან არასათანადო შესრულებისათვის. მასწავლებელს ეკისრება დისციპლინური პასუხისმგებლობა შრომის კანონმდებლობით დადგენილი წესით.

6.3. მოსწავლის პიროვნების მიმართ ფიზიკურ და (ან) ფსიქიკურ ძალადობასთან დაკავშირებული განათლების მეთოდების, მათ შორის ერთის ჩათვლით, ასევე სხვა ამორალური დანაშაულის ჩადენისთვის, მასწავლებელი შეიძლება გათავისუფლდეს თანამდებობიდან, შესაბამისად. შრომის კანონმდებლობა და რუსეთის ფედერაციის კანონი "განათლების შესახებ". ამ დანაშაულისთვის სამსახურიდან გათავისუფლება არ არის დისციპლინური პასუხისმგებლობის ზომა.

6.4. სკოლის ან სასწავლო პროცესის მონაწილეთათვის სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულებასთან (შეუსრულებლობასთან) ზიანის მიყენებისთვის მასწავლებელი პასუხისმგებელია შრომით და (ან) სამოქალაქო წესით დადგენილი წესით და ფარგლებში. კანონმდებლობა.

7. ურთიერთობები. ურთიერთობები პოზიციის მიხედვით

7.1. მუშაობს მისთვის მინიჭებული სასწავლო დატვირთვის მოცულობის შესრულების რეჟიმში, სასწავლო სესიების განრიგის შესაბამისად, მონაწილეობას იღებს სავალდებულო დაგეგმილ ღონისძიებებში სკოლის მასშტაბით და თვითდაგეგმვით იმ სავალდებულო აქტივობებს, რომლებისთვისაც წარმოების სტანდარტები არ არის დადგენილი;

7.2. ცვლის, დადგენილი წესით, დროებით დაუსწრებელ მასწავლებლებს საათობრივი ანაზღაურებისა და ბილინგის პირობებით (ჩანაცვლების ვადის მიხედვით);

7.3. დროებითი არყოფნის ვადით ენაცვლება იმავე სპეციალობის მასწავლებლები ან მასწავლებლები, რომლებიც ამ კლასში საგნის სწავლებისას სასწავლო გეგმას ჩამორჩებიან;

7.4. სკოლის ადმინისტრაციისგან იღებს მარეგულირებელი, სამართლებრივი, ორგანიზაციული და მეთოდური ხასიათის მასალებს, ქვითრის საწინააღმდეგოდ ეცნობა შესაბამის დოკუმენტაციას;

7.5. სისტემატურად უცვლის ინფორმაციას მის კომპეტენციას მიკუთვნებულ საკითხებზე ადმინისტრაციასთან, სკოლის მასწავლებელთან, მოსწავლეთა მშობლებთან (მათ შემცვლელ პირებთან).

Მთავარი მასწავლებელი:

ს.ვ. გრინევი

"__" _______ 201_

გაეცნო ინსტრუქციას: __________________________

საგანმანათლებლო დაწესებულებების მასწავლებლების მოვალეობებში შედის არა მხოლოდ ტრენინგის განხორციელება სხვადასხვა დისციპლინებში, არამედ სამეცნიერო კვლევების ჩატარებაც.

მასწავლებელთა მოვალეობები ფედერალური კანონის "უმაღლესი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების შესახებ" და პროფესიების რუსულ კლასიფიკატორის შესაბამისად მოიცავს: -

კურიკულუმების შემუშავება და მოდიფიკაცია სხვადასხვა საგანში არსებული საჭიროებების, სასწავლო გეგმების, წლიური კალენდარული სასწავლო განრიგის შესაბამისად; -

ლექციების წაკითხვა და პრაქტიკული მეცადინეობების ჩატარება, სტუდენტების სწავლის ხელმძღვანელობა ინდივიდუალურად ან სემინარების ორგანიზებით; -

ტრენინგის ორგანიზების მეთოდების გამოყენება, რომლებიც ხელს უწყობენ სტუდენტების შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებას; -

პედაგოგიური და სამეცნიერო პროცესების მაღალი ეფექტურობის უზრუნველყოფა; -

ადმინისტრაციის დროული შეტყობინება საპატიო მიზეზების გამო შრომითი ხელშეკრულებითა და ტრენინგების განრიგით გათვალისწინებული სამუშაოს შესრულების შეუძლებლობის შესახებ; -

სტუდენტების პროფესიული თვისებების ჩამოყალიბება არჩეულ სასწავლო სფეროში (სპეციალობა), მოქალაქეობა, მუშაობისა და ცხოვრების უნარი თანამედროვე ცივილიზაციისა და დემოკრატიის პირობებში; -

მოსწავლეთა დამოუკიდებლობის, ინიციატივის, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება; -

საგამოცდო კითხვარებისა და ბილეთების შემუშავება, საგამოცდო ნაშრომების და ტესტის შედეგების შეფასება; -

პედაგოგიური მეთოდებისა და დიდაქტიკური მასალების შესწავლა და მათი გამოყენებისათვის რეკომენდაციების მომზადება; -

მათ სპეციალობასთან დაკავშირებულ საკითხებზე სამეცნიერო კვლევის ჩატარება; -

სასწავლო და მეთოდური სახელმძღვანელოების, სამეცნიერო ნაშრომების და სტატიების შემუშავება და გამოცემა; -

მონაწილეობა სამეცნიერო და პრაქტიკულ კონფერენციებსა და სემინარებში; -

უნივერსიტეტის, უნივერსიტეტის ან კოლეჯის საქმიანობასთან დაკავშირებული ფინანსური, ეკონომიკური, სამეცნიერო, მეთოდოლოგიური და სხვა საკითხების გადაწყვეტაში მონაწილეობა; -

მოსწავლეთა შემოქმედებითი ჯგუფების საქმიანობის, სხვა კლასგარეშე აქტივობების ხელმძღვანელობა და დახმარება; -

სისტემური სწავლება მათი უნარების გასაუმჯობესებლად; -

აკადემიური დისციპლინის პირველ გაკვეთილზე თითოეული მასწავლებელი ვალდებულია სტუდენტებს მიაწოდოს კურსის სამუშაო პროგრამა (ლექცია, პრაქტიკული, სემინარი, ლაბორატორია), შიდასემესტრული და დასკვნითი სერტიფიცირების შინაარსი და ფორმა, სია. სავალდებულო და რეკომენდებული მეთოდოლოგიური, სამეცნიერო და სხვა ლიტერატურა (შესაბამისი მასალები უნდა იყოს განყოფილებებში, ლაბორატორიებში და ა.შ. სტუდენტების მიერ მათი გამოყენების შესაძლებლობისთვის (უნივერსიტეტის შრომის შინაგანაწესის 8.3 პუნქტი); -

დაკავშირებული მოვალეობების შესრულება.

ასევე, მასწავლებლის, ისევე როგორც უნივერსიტეტის ყველა თანამშრომლის მოვალეობებში შედის შრომის კანონმდებლობის დაცვა, კოლექტიური ხელშეკრულების პირობები, უნივერსიტეტის წესდება, შრომის შინაგანაწესი, ადმინისტრაციის კანონიერი ბრძანებების შესრულება, პერიოდული სამედიცინო გავლა. გამოკვლევები.

მასწავლებლის მოვალეობები მითითებულია შრომით ხელშეკრულებებში, განყოფილებებში შემუშავებული სამუშაო აღწერილობები თითოეულ თანამდებობაზე, რომელსაც თანამშრომლები უნდა გაეცნონ.

თითოეული სასწავლო წლის პასუხისმგებლობა ზუსტდება ინდივიდუალურ გეგმებში, რომლებსაც ამუშავებენ კათედრების ხელმძღვანელები, ათანხმებენ ფაკულტეტების დეკანებს და ამტკიცებენ აკადემიურ საკითხებში პრორექტორის მიერ.

დასაქმებულის სამსახურებრივი მოვალეობების გაცნობა უნდა დადასტურდეს მისი ხელმოწერით, ვინაიდან ამ მოვალეობების შეუსრულებლობა წარმოადგენს შრომის დისციპლინის დარღვევას და შეიძლება მოჰყვეს დისციპლინური სახდელი.

შრომის დისციპლინის დარღვევისთვის დისციპლინური სახდელია დაწესებული. დისციპლინურ დარღვევად იგულისხმება შრომის კანონმდებლობით, წესდებით, კოლექტიური ხელშეკრულებით, შრომის შინაგანაწესით, სამუშაო აღწერილობებით, უნივერსიტეტის სხვა ნორმატიული დოკუმენტებით გათვალისწინებული მოვალეობების შეუსრულებლობა ან არაჯეროვნად შესრულება დასაქმებულის ბრალით. შრომითი ხელშეკრულება, მ.შ. ინდივიდუალური გეგმა.

დაკისრებული მოვალეობების შესრულებისას მასწავლებელს უფლება აქვს: -

მათი პროფესიული საქმიანობის უზრუნველყოფა; -

აირჩიონ და აირჩიონ უნივერსიტეტის აკადემიურ საბჭოს, -

მონაწილეობა მიიღოს უნივერსიტეტის საქმიანობის უმნიშვნელოვანესი საკითხების განხილვაში და გადაწყვეტაში უნივერსიტეტის აკადემიურ საბჭოში ან საზოგადოებრივ ორგანიზაციებში; -

კოლექტიური ხელშეკრულებით დადგენილი წესით გამოიყენოს უნივერსიტეტის საინფორმაციო ფონდები, უნივერსიტეტის სამეცნიერო, საგანმანათლებლო, სოციალური, სამედიცინო და სხვა დეპარტამენტების მომსახურებები; -

გაასაჩივროს უნივერსიტეტის ადმინისტრაციის ბრძანებები და ბრძანებები რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით დადგენილი წესით; -

განსაზღვროს სასწავლო კურსების შინაარსი სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად; -

შეარჩიოს ტრენინგის ის მეთოდები და საშუალებები, რომლებიც ყველაზე სრულად აკმაყოფილებს თანამშრომლის ინდივიდუალურ მახასიათებლებს და უზრუნველყოფს სასწავლო პროცესის მაღალ ხარისხს; -

პროფესიული პატივისა და ღირსების დასაცავად.

ხელოვნების შესაბამისად. „განათლების შესახებ“ კანონის 55, მასწავლებლის მიერ პროფესიული ქცევის ნორმების და (ან) წესდების დარღვევის დისციპლინური გამოძიება შეიძლება განხორციელდეს მხოლოდ მის წინააღმდეგ შეტანილი საჩივრის საფუძველზე, შეტანილი ქ. წერა. საჩივრის ასლი უნდა გადაეცეს შესაბამის თანამშრომელს.

დისციპლინური გამოძიების მიმდინარეობა და მის შედეგად მიღებული გადაწყვეტილებები შეიძლება გასაჯაროდეს მხოლოდ დაინტერესებული პედაგოგის თანხმობით, გარდა იმ შემთხვევებისა, რაც იწვევს პედაგოგიურ საქმიანობაში ჩართვის აკრძალვას, ან თუ ეს აუცილებელია დასაცავად. სტუდენტების ინტერესები.

„სახელმწიფო (მუნიციპალური) დაწესებულების კადრების განყოფილება“, 2013წ N 5

ჩვენი მკითხველების მოთხოვნით და პერსონალის ან სხვა თანამშრომლის დასახმარებლად, რომელსაც ევალება საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სამუშაო აღწერილობების შემუშავება, ჩვენ მივცემთ სავარაუდო ნიმუშს, რომლის საფუძველზეც შეგიძლიათ შეადგინოთ მასწავლებლების სამუშაო აღწერილობები, მათი მიხედვით. სპეციალიზაცია. ეს ინსტრუქცია ასახავს მასწავლებლის ზოგად უფლებებსა და მოვალეობებს სპეციალური პროფესიული განათლების ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაში.

GOU SPO "სამედიცინო სკოლა"
(ტექნიკური კოლეჯი)"
GOU SPO-ს დირექტორი
"Სამედიცინო სკოლა
ვაკანსიის აღწერა N 25 / P (ტექნიკური სკოლა) "
მასწავლებელი ვასილიევი ნ.ს. ვასილიევი
2013 წლის 16 იანვარი

1. ზოგადი დებულებები

1.1. სამუშაოს ეს აღწერა შემუშავებულია საგანმანათლებლო დაწესებულების მასწავლებლის კვალიფიკაციის მახასიათებლების საფუძველზე, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის ჯანმრთელობისა და სოციალური განვითარების სამინისტროს 2010 წლის 26 აგვისტოს N 761n ბრძანებით "ერთიანი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოს დამტკიცების შესახებ". მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების თანამდებობებისთვის განყოფილება "საგანმანათლებლო მუშაკთა თანამდებობების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები".

1.2. მასწავლებელს თანამდებობაზე ნიშნავს და ათავისუფლებს დაწესებულების დირექტორი.

1.3. მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს უმაღლესი პროფესიული ან საშუალო პროფესიული განათლება სასწავლო დარგში „განათლება და პედაგოგიკა“ ან ასწავლის საგნის შესაბამის სფეროში, სამუშაო გამოცდილების, უმაღლესი პროფესიული ან საშუალო პროფესიული განათლების მოთხოვნების წარმოდგენის გარეშე და გაიაროს დამატებითი პროფესიული განათლება. სწავლება საგანმანათლებლო დაწესებულებაში საქმიანობის სფეროში - სამუშაო გამოცდილების მოთხოვნების წარდგენის გარეშე.

1.4. მასწავლებელი უშუალოდ ექვემდებარება დირექტორის მოადგილეს სასწავლო და საწარმოო სამუშაოებში.

1.5. ლაბორანტი უშუალოდ ექვემდებარება მასწავლებელს (თუ მასწავლებელი ასრულებს სამსახურის უფროსის მოვალეობებს).

1.6. თავის საქმიანობაში მასწავლებელი ხელმძღვანელობს რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციით და კანონებით, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ბრძანებულებებით, რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ბრძანებულებებით, რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულის კანონებითა და მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტებით. სტუდენტების განათლებისა და აღზრდის ყველა დონე; შრომის დაცვის, უსაფრთხოებისა და ხანძარსაწინააღმდეგო წესებისა და წესების, აგრეთვე დაწესებულების წესდება და ადგილობრივი სამართლებრივი აქტები (მათ შორის, შრომის შინაგანაწესი, დირექტორის ბრძანებები და ბრძანებები, ამ სამუშაოს აღწერა), შრომითი ხელშეკრულება.

1.7. მასწავლებელმა უნდა დაიცვას ბავშვის უფლებათა კონვენცია.

1.8. მასწავლებელმა უნდა იცოდეს: რუსეთის ფედერაციის საგანმანათლებლო სისტემის განვითარების პრიორიტეტული მიმართულებები; საგანმანათლებლო საქმიანობის მარეგულირებელი კანონები და სხვა ნორმატიული სამართლებრივი აქტები; ზოგადი თეორიული დისციპლინების საფუძვლები იმ რაოდენობით, რომელიც აუცილებელია პედაგოგიური, სამეცნიერო, მეთოდოლოგიური, ორგანიზაციული და მენეჯერული ამოცანების გადასაჭრელად; პედაგოგიკა, ფსიქოლოგია, ასაკობრივი ფიზიოლოგია; საგნის სწავლების მეთოდოლოგია; პროგრამები და სახელმძღვანელოები სასწავლებელ საგანზე; სასწავლო მუშაობის მეთოდოლოგია; მათთვის საკლასო ოთახებისა და კომუნალური ოთახების აღჭურვისა და აღჭურვის მოთხოვნები; სასწავლო საშუალებები და მათი დიდაქტიკური შესაძლებლობები; შრომის სამეცნიერო ორგანიზაციის საფუძვლები; სტუდენტებისა და ახალგაზრდების განათლებისა და აღზრდის მარეგულირებელი დოკუმენტები; საგანმანათლებლო სისტემების მართვის თეორია და მეთოდები; კომპეტენციის ძირითადი კომპონენტების (პროფესიული, საკომუნიკაციო, საინფორმაციო, იურიდიული) ფორმირების მეთოდები; პროდუქტიული, დიფერენცირებული სწავლების თანამედროვე პედაგოგიური ტექნოლოგიები, კომპეტენციებზე დაფუძნებული მიდგომის განხორციელება, განმავითარებელი სწავლება; დარწმუნების მეთოდები, საკუთარი პოზიციის არგუმენტირება, კონტაქტების დამყარება სხვადასხვა ასაკის მოსწავლეებთან, მათ მშობლებთან (მათ შემცვლელ პირებთან), სამუშაო კოლეგებთან; კონფლიქტური სიტუაციების გამომწვევი მიზეზების დიაგნოსტიკის, მათი პრევენციისა და მოგვარების ტექნოლოგიები; ეკოლოგიის, ეკონომიკის, სოციოლოგიის საფუძვლები; შრომის კანონმდებლობა; ტექსტის რედაქტორებთან, ელცხრილებთან, ელ. ფოსტასთან და ბრაუზერებთან, მულტიმედია აღჭურვილობასთან მუშაობის საფუძვლები; საგანმანათლებლო დაწესებულების შრომის შინაგანაწესი; შრომის დაცვისა და ხანძარსაწინააღმდეგო წესები.

2. ფუნქციები

2.1. მოსწავლეთა მომზადება და განათლება სასწავლი საგნის სპეციფიკისა და მოსწავლეთა ასაკის გათვალისწინებით.

2.2. დახმარება სტუდენტების სოციალიზაციაში, მათ შორის საერთო კულტურის ჩამოყალიბება, მათი გაცნობიერებული არჩევანი და შემდგომი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარება.

2.3. საგანმანათლებლო პროცესში უსაფრთხოების სტანდარტებისა და წესების დაცვის უზრუნველყოფა.

3. სამუშაო მოვალეობები

მასწავლებელი ასრულებს შემდეგ მოვალეობებს:

3.1. უზრუნველყოფს სტუდენტების მომზადებას და განათლებას მათი ფსიქოლოგიური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლებისა და სწავლებული საგნის სპეციფიკის გათვალისწინებით, ხელს უწყობს ინდივიდის ზოგადი კულტურის ფორმირებას, სოციალიზაციას, შეგნებულ არჩევანს და საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებას სხვადასხვა ფორმების გამოყენებით. სწავლების ტექნიკა, მეთოდები და საშუალებები, მათ შორის ინდივიდუალური სასწავლო გეგმები, დაჩქარებული კურსები ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების ფარგლებში, თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, მათ შორის საინფორმაციო, ასევე ციფრული საგანმანათლებლო რესურსები.

3.2. გონივრულად ირჩევს პროგრამებს და საგანმანათლებლო და მეთოდურ მხარდაჭერას.

3.3. ატარებს სასწავლო სესიებს პედაგოგიურ და ფსიქოლოგიურ მეცნიერებათა, განვითარების ფსიქოლოგიის, ასევე თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიებისა და სწავლების მეთოდების დარგში მიღწევებზე დაყრდნობით.

3.4. გეგმავს და ახორციელებს სასწავლო პროცესს დაწესებულების საგანმანათლებლო პროგრამის შესაბამისად.

3.5. შეიმუშავებს საგნის სამუშაო პროგრამას, სანიმუშო საბაზო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებზე დაფუძნებულ კურსს და უზრუნველყოფს მის განხორციელებას სტუდენტებისთვის მრავალფეროვანი აქტივობების ორგანიზებითა და მხარდაჭერით.

3.6. ფოკუსირებულია მოსწავლის პიროვნებაზე, მისი მოტივაციის განვითარებაზე, შემეცნებით ინტერესებზე, შესაძლებლობებზე, აწყობს სტუდენტების დამოუკიდებელ საქმიანობას, მათ შორის კვლევას.

3.7. ახორციელებს პრობლემაზე დაფუძნებულ სწავლებას, აკავშირებს საგანში (კურსი, პროგრამა) სწავლებას პრაქტიკასთან, განიხილავს მოსწავლეებთან მიმდინარე მოვლენებს.

3.8. უზრუნველყოფს განათლების საფეხურების (საგანმანათლებლო კვალიფიკაციის) მოსწავლეთა მიერ მიღწევასა და დადასტურებას.

3.9. აფასებს სტუდენტების სწავლების ეფექტურობას და შედეგებს საგანში (კურსი, პროგრამა) მათი ცოდნის დაუფლების, უნარების დაუფლების, შემოქმედებით საქმიანობაში გამოცდილების განვითარების, სტუდენტების შემეცნებითი ინტერესის გათვალისწინებით, კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებით, ტექსტის რედაქტორებისა და ცხრილების ჩათვლით. , მათ საქმიანობაში.

3.10. პატივს სცემს სტუდენტების უფლებებსა და თავისუფლებებს, იცავს აკადემიურ დისციპლინას, გაკვეთილებზე დასწრებას, პატივს სცემს სტუდენტთა ადამიანურ ღირსებას, ღირსებასა და რეპუტაციას.

3.11. საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების პირობებში (დოკუმენტაციის ელექტრონული ფორმების შენარჩუნება) ახორციელებს სასწავლო პროცესში საკონტროლო-შეფასების საქმიანობას შეფასების თანამედროვე მეთოდების გამოყენებით.

3.12. აკეთებს წინადადებებს სასწავლო დაწესებულებაში სასწავლო პროცესის გაუმჯობესების მიზნით.

3.13. მონაწილეობს საგანმანათლებლო დაწესებულების პედაგოგიური და სხვა საბჭოების, აგრეთვე მეთოდოლოგიური გაერთიანებებისა და მეთოდური მუშაობის სხვა ფორმების საქმიანობაში, ამაღლებს კვალიფიკაციას.

3.14. მონაწილეობს რუსულ, რეგიონულ, რეგიონულ, სკოლაშიდა შეჯიბრებებში.

3.15. უზრუნველყოფს მოსწავლეთა სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვას სასწავლო პროცესში.

3.16. ურთიერთობს მშობლებთან (მათ შემცვლელ პირებთან).

3.17. ასრულებს შრომის დაცვისა და ხანძარსაწინააღმდეგო წესებს, ატარებს მოსწავლეთა ტრენინგს შრომის უსაფრთხოების შესახებ საკლასო ოთახში სავალდებულო რეგისტრაციით საკლასო ჟურნალში ან ინსტრუქციის ჟურნალში.

3.18. საშუალებას აძლევს, დადგენილი წესით, დაწესებულების ადმინისტრაციის წარმომადგენლებს დაესწრონ გაკვეთილებს მასწავლებლის საქმიანობის მონიტორინგისა და შეფასების მიზნით.

3.19. სასწავლო და სამრეწველო სამუშაოების დირექტორის მოადგილის ბრძანებით ანაცვლებს კლასში დროებით დაუსწრებელ მასწავლებლებს დადგენილი წესით.

3.20. მორიგე სკოლაში მორიგე განრიგის მიხედვით.

3.21. გადის პერიოდულ სამედიცინო გამოკვლევებს.

3.22. შეესაბამება დაწესებულებაში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში, საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის ეთიკურ სტანდარტებს.

3.23. აპარატის უფროსის არყოფნის შემთხვევაში თავის მოვალეობებს ასრულებს სამსახურის უფროსის სამუშაო აღწერილობის შესაბამისად.

3.24. ყოველი სემესტრის დასაწყისში ატარებს ბრიფინგს სტუდენტებთან შრომის დაცვის შესახებ დაწესებულების მიერ დამტკიცებული ინსტრუქციების მიხედვით, აკეთებს ჩანაწერებს შრომის დაცვის ბრიფინგების აღრიცხვის წიგნში.

4. უფლებები

მასწავლებელს უფლება აქვს:

4.1. წესდებით განსაზღვრული წესით მონაწილეობა მიიღოს დაწესებულების მართვაში.

4.2. დაიცავით თქვენი პროფესიული პატივი და ღირსება.

4.3. გაეცნოს საჩივრებს და სხვა დოკუმენტებს, რომლებიც შეიცავს მისი მუშაობის შეფასებას, მისცეს მათზე განმარტებები.

4.4. თავისუფლად ირჩევს და იყენებს მოსწავლეთა ცოდნის შეფასების მეთოდებს.

4.5. გააუმჯობესე შენი უნარები.

4.6. გაიარეთ ნებაყოფლობით სერტიფიცირება შესაბამისი საკვალიფიკაციო კატეგორიისთვის და მიიღეთ იგი წარმატებული სერტიფიცირების შემთხვევაში.

4.7. გაკვეთილებისა და შესვენების დროს მოსწავლეებს გაკვეთილების ორგანიზებასა და დისციპლინის დაცვასთან დაკავშირებული სავალდებულო ბრძანებების გაცემა, წესდებით დადგენილ შემთხვევებში და წესით მოსწავლეებზე პედაგოგიური გავლენის ზომების გამოყენება.

4.8. აქვს რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსით გათვალისწინებული სხვა უფლებები, რუსეთის ფედერაციის 1992 წლის 10 ივლისის კანონი N 3266-1 „განათლების შესახებ“, ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების მოდელის დებულება, სკოლის წესდება და შრომის შინაგანაწესი.

5. ურთიერთობები. ურთიერთობები პოზიციის მიხედვით

მასწავლებელი:

5.1. მუშაობს მისთვის მინიჭებული აკადემიური დატვირთვის მოცულობის შესრულების რეჟიმში სასწავლო სესიების განრიგის შესაბამისად, სავალდებულო დაგეგმილ ზოგადსაგანმანათლებლო ღონისძიებებში მონაწილეობისა და იმ სავალდებულო აქტივობების თვითდაგეგმვაში, რომლებისთვისაც წარმოების სტანდარტები არ არის დადგენილი.

5.2. შვებულების პერიოდში, რომელიც არ ემთხვევა შვებულებას, დაწესებულების ადმინისტრაცია ერთვება პედაგოგიურ, მეთოდოლოგიურ ან ორგანიზაციულ სამუშაოებში შვებულებამდე სასწავლო დატვირთვის არაუმეტეს ვადაში. არდადეგებზე მასწავლებლის სამუშაო განრიგი მტკიცდება დირექტორის ბრძანებით.

5.3. მას დროებითი არყოფნის ვადით ანაცვლებენ იმავე სპეციალობის მასწავლებლები ან მასწავლებლები, რომლებიც ამ ჯგუფში საგნის სწავლებისას სასწავლო გეგმას ჩამორჩებიან.

5.4. ადმინისტრაციისგან იღებს მარეგულირებელი, სამართლებრივი, ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური ხასიათის მასალებს, ქვითრის საწინააღმდეგოდ ეცნობა შესაბამის დოკუმენტაციას.

5.5. სისტემატურად ცვლის ინფორმაციას მის კომპეტენციას მიკუთვნებულ საკითხებზე დაწესებულების ადმინისტრაციასა და მასწავლებელთან.

6. პასუხისმგებლობა

6.1. რუსეთის ფედერაციის შრომის კანონმდებლობით დადგენილი წესით მასწავლებელს ეკისრება დისციპლინური პასუხისმგებლობა:

• ამ ინსტრუქციით გათვალისწინებული სამსახურებრივი მოვალეობების საპატიო მიზეზის გარეშე შეუსრულებლობის ან არაჯეროვანი შესრულებისათვის;
• დაწესებულების წესდებისა და შრომის შინაგანაწესის, დირექტორის ბრძანებებისა და სხვა ადგილობრივი დებულებების დარღვევისათვის;
• სასწავლო პროცესის სასწავლო გეგმისა და განრიგის შესაბამისად არასრული საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებისთვის;
• სასწავლო პროცესში მოსწავლეთა სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის;
• სტუდენტების უფლებებისა და თავისუფლებების დარღვევისთვის.

6.2. მოსწავლის პიროვნების მიმართ ფიზიკურ და (ან) ფსიქიკურ ძალადობასთან, ასევე სხვა ამორალური დანაშაულის ჩადენასთან დაკავშირებული განათლების მეთოდების გამოყენებისთვის, მათ შორის ერთის ჩათვლით, მასწავლებელი შეიძლება დაითხოვოს თანამდებობიდან, შესაბამისად. შრომის კანონმდებლობა და რუსეთის ფედერაციის კანონი 10.07.1992 N 3266-1 "განათლების შესახებ".

6.3. სკოლის ან სასწავლო პროცესის მონაწილეთათვის სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულებასთან (შეუსრულებლობასთან) ზიანის მიყენებისთვის მასწავლებელი პასუხისმგებელია შრომით და (ან) სამოქალაქო წესით დადგენილი წესით და ფარგლებში. კანონმდებლობა.

7. დასკვნითი დებულებები

7.1. დასაქმებულის ამ ინსტრუქციის გაცნობა ხორციელდება დასაქმებისთანავე, შრომითი ხელშეკრულების გაფორმებამდე.

7.2. ინსტრუქციის ასლი თანამშრომელს ხელმოწერის საწინააღმდეგოდ გადაეცემა.

7.3. ინსტრუქციის გაცნობის და მისი ასლის მიღების ფაქტი დასტურდება თანამშრომლის ხელმოწერით სამუშაოს აღწერილობის გაცნობის ჟურნალში.

ი.გ სილკო

ჟურნალის ექსპერტი

„სახელმწიფო პერსონალის დეპარტამენტი

(მუნიციპალური) დაწესებულება“