დილით ადგა... გაპარსული...
ყინვამ გარეცხილი...
ყურები... ცხვირი... თვალები...
კბილები… პირი… ზღაპრები…

ტელევიზორი - ჩართული
ექვალაიზერი - აღელვებული
ბალანსერი - კოჭლი ...
ჰიმნი უკრავს...
_______
ბორშჩი… ობედიკი – რუსი
კოტლეტი Spirit - ფრანგული
ღვეზელი - ჩინეთიდან
ღრმად ამოისუნთქე...

... მარადიული „მადლობა“?!
საღამო - პური ... თევზი
მიცურავს სადღაც...
ისევ უკრავს ჰიმნი...

დილა გაუგონარი ჩანს
და იყურება ფანჯრებიდან
დაე წვიმა ისევ სახურავზე
ისე, რომ გამვლელები დასველდნენ.

და ადექი ისე, როგორც უნდა
ჩაის უფრო ძლიერი მოსადუღებლად,
მაგრამ მე შევხვდები შენს თვალებს
ტუჩებით მეჩურჩულება

რა გინდა კოცნა
დღე ტკბილად დასაწყებად
უარს ვერ ვიტყვი,
და გააკეთე მოკლედ.

აქ არის ჩემი ხელები ჩემს გარშემო
გაღვიძების სურვილი არ არის.
ქუჩებშიც კი ისმის ხმები
ეს მხოლოდ გაგაღიმებთ.

და დილა ფანჯრიდან იყურება
რა შორს არის!
უნდა ადგე...

დილა საღამოზე გონიერია
ვიღაცამ ასე თქვა ჩემამდე.
ჩვენს ირგვლივ ყველაფერი უფრო თვალსაჩინო იქნება,
და უფრო ნათელი დღის შუქზე.

დილა საღამოზე გონიერია
უბრალოდ დაელოდე და მოვა.
სიბნელის გარშემო ყოველი წამით
ღამეა, ფანჯრიდან სიბნელე იყურება.

დილა საღამოზე გონიერია
დანარჩენი ძილი ჩვენს გონებას განაახლებს.
სულით სხეული უფრო ძლიერი იქნება
და ჩემი თავი სავსეა იდეებით.

დილა საღამოზე გონიერია
საღამომ სიმშვიდე უნდა მოიტანოს.
არ არის ჩრდილები მის ბინდიში,
ის ძილიანობას სუნთქავს სამყაროში.

დილა საღამოზე გონიერია
ღამით, ძილი არ აწუხებდეთ.
Როგორ...

ფანჯარა ღიაა, შუქი ანთებულია
და ქარი უბერავს, ფუმფულა დაფრინავს ...
მთვარე ... ცაში მზე არ არის
და მთვარის შუქი სუსტად ანათებს.
გოგონა აივანზე ზის
და სევდიანად იყურება არსად
წმინდა მწუხარების შენახვა
და ცრემლების ნათელი ნაკადი..
ლამაზ სახეზე ეშვება
რომელიც აღემატება მზის სახეს,
იდუმალი ... დიახ, - მთვარე.
დილაა, ექვსი საათია
მძინარე ხალხი, ადრე ადგომა,
გამოდიან თავიანთი სახლებიდან
შრომა დაუღალავად შესახვედრად.
მაგრამ ცოტას აქვს თავისი თავი,
აწიეთ მზერა აივანზე
სად არის ჩემი თვალების და ოცნებების შუქი...

დილა, მარგალიტის დედის ღიმილი,
ქუჩები მიცურავდნენ ზაფხულის ცისფერთვალებაზე.
გონივრულად გამოჰყავს ფრინველის ტრიალი,
მძინარე ფუტკრები სიმღერით არღვევენ სკას.

ასფალტზე წვრილი სხივებით
აკვარელივით დახატული
წყნარ პარკში მხრები აკანკალებს
სიცივის შეგრძნება ნაძვის ქვეშ.

მნიშვნელოვანი იყო სახურავების ნაპირზე სიარული,
ფარდების მიღმა ფანჯრებიდან შეაღწია,
და მიცურავდა ქაღალდის ნავივით,
სველი გუბეები უზომოდ ხარობენ.

ადრეული ფეხით მოსიარულეები გადალახეს.
სუფთა მომაბეზრებელი მარგალიტის დედა,
მან ქუდი ასწია ისე შთამბეჭდავად:
- Დილა მშვიდობისა...

დილა. ფანჯრიდან ვიყურები და ტყეს არ ვცნობ. რა ბრწყინვალება და სიმშვიდეა! ღრმა, სუფთა თოვლზე, რომელმაც ნაძვის ხეები დაფარა, ლურჯი, უზარმაზარი და საოცრად ნაზი ცაა. ასეთი ნათელი, ხალისიანი ფერები მხოლოდ იანვრის ყინვების დილაობით გვაქვს. და ისინი დღეს განსაკუთრებით კარგია სუფთა თოვლზე და მწვანე ტყეზე. მზე ისევ ტყის მიღმა დგას, სისუფთავე ღრმა ჩრდილში. ტობოგანის ტრასის ღეროებში ჩრდილი მთლიანად ლურჯია. და ფიჭვების მწვერვალებზე, მათ აყვავებულ მწვანე გვირგვინებზე, უკვე ოქროსფერი მზის შუქი უკრავს. და ფიჭვები ღრმა ცის ქვეშ გაიყინა. (I. Bunin-ის მიხედვით) (I. Bunin-ის მიხედვით)

1. 1. რა ლამაზია შემოდგომა! 2. ფანჯრის გარეთ შემოდგომის ნათელი დღეა. 3.ცივა. 4. ცისფერ ცაზე კაშკაშა მზე ანათებს. 5. გარეთ გრილი ნიავი უბერავს. 6. მიწაზე, ფერადი ხალიჩასავით, დევს ზურმუხტისფერი, ნეკერჩხლისა და ცაცხვის ჟოლოსფერი ფოთლები. 7. ხეებს ჩაეძინათ. 8. მშვიდად იყურებიან მდინარის ფოლადის სარკეში. 9. საოცარი პეიზაჟები!

ᲒᲔᲒᲛᲐ. 1. შესავალი. 2. ბუნების ზოგადი აღწერა. 3. ბუნების პირადი აღწერილობები: ა) ცა; ბ) ტყე; გ) მდინარე და ა.შ 4. მოთხრობა ავტორის განცდებზე და ემოციებზე რა ლამაზია შემოდგომა! 2. ფანჯრის გარეთ შემოდგომის ნათელი დღეა. 3.ცივა. 4. ცისფერ ცაზე კაშკაშა მზე ანათებს. 5. გარეთ გრილი ნიავი უბერავს. 6. მიწაზე, ფერადი ხალიჩასავით, დევს ზურმუხტისფერი, ნეკერჩხლისა და ცაცხვის ჟოლოსფერი ფოთლები. 7. ხეებს ჩაეძინათ. 8. მშვიდად იყურებიან მდინარის ფოლადის სარკეში. 9. საოცარი პეიზაჟები!

• ერთი). კურდღლებზე ნადირობა დავასრულეთ: ორმაგი ბილიკები დაიწყო, კურდღელი კურდღელს მისდევდა. დღე გათენებამდე ანათებდა. შუა დღის განმავლობაში მზე საგრძნობლად გაათბო, ნიავმა ხეების ტოტებს გადაურბინა და ამის გამო ფიგურები დაეცა, ჰაერში მტვერი დაიმსხვრა და ეს უმცირესი მტვერი კვლავ აფრინდა და მზეზე ანათებდა.

• ბუნების უნიკალური ფერებით აღფრთოვანებულები დავბრუნდით სახლში.

• 2). ჩვენი ფასდაუდებელი საგანძური ტყეებია. ამ სიმდიდრის შესანარჩუნებლად აუცილებელია ბუნებაში ქცევის წესების დაცვა.

• პირველ რიგში, არ დაჭრათ ან დაარღვიოთ ბუჩქები. არ მოკრიფოთ ველური ყვავილები, წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი გაქრება მდელოებიდან, ტყეებიდან და წყალსაცავებიდან.

• მეორეც, დაიცავით ტყე ხანძრისგან. არ დაანთოთ ცეცხლი ტყეში.

• მესამე, არ გაანადგუროთ ფრინველების ბუდეები, ცხოველების ბუდეები.

• ასე რომ, ყველა ამ წესის დაცვით, ჩვენ გადავარჩენთ ტყეს ჩვენი შთამომავლებისთვის.

3). თოვლის ფხვნილი. ტყეში ძალიან მშვიდია და ისეთი თბილია, რომ უბრალოდ არ დნება. ხეებს გარს აკრავს კაშკაშა თეთრი თოვლი, ნაძვებს უზარმაზარ მძიმე თათები ეკიდათ, არყის ხეები დახრილი და ზოგმა ზემოები მიწამდე მოიხარა და მაქმანის თაღებად იქცა. ასეა ხეებთანაც, ისევე როგორც ადამიანებთან: არც ერთი ნაძვი არ დაიხრება რაიმე სიმძიმის ქვეშ, თუ არ გატყდება და არყი სწორედ ასე - და იღუნება. ნაძვი მეფობს თავისი დიდებული სილამაზით და არყი ტირის მზის სხივებში.

• დილა. ფანჯრიდან ვიყურები და ტყეს არ ვცნობ. რა ბრწყინვალება და სიმშვიდეა!

ღრმა, სუფთა და ფუმფულა თოვლზე, რომელმაც ნაძვის ხეები შეავსო, უზარმაზარი ლურჯი და საოცრად თოვლიანი ცაა. ასეთი ნათელი მხიარული ფერები გვაქვს მხოლოდ დილაობით იანვრის ყინვებში. და ისინი დღეს განსაკუთრებით კარგია სუფთა თოვლზე და მწვანე ტყეზე. მზე ისევ ტყის მიღმა დგას, სისუფთავე ღრმა ჩრდილში. ტობოგანის ტრასის ღეროებში ჩრდილი მთლიანად ლურჯია. და ფიჭვების მწვერვალებზე, მათ აყვავებულ მწვანე გვირგვინებზე, უკვე ოქროსფერი მზის შუქი უკრავს. ქარმა შეარხია მჭიდროდ მომწვანო ნაძვის ზედა ტოტი და ცისარტყელას შეფერილმა თოვლის მტვერმა, პატარა ვარსკვლავების მსგავსი, მისგან სქლად დაიწყო ცვენა და ნელ-ნელა ვარდნა.

• ასეთი სილამაზე არავის დატოვებს გულგრილს!

• (ი. ბუნინის მიხედვით)

ეპიტეტი -

• ეპიტეტი - განმარტება, რომელიც გამოხატავს ფიგურატიულობას და ემოციურობას.

• შედარება - ორი ობიექტის ან ფენომენის შედარება, რათა ახსნას ერთი მეორის დახმარებით.

ლექსიკური მნიშვნელობა:

• ლექსიკური მნიშვნელობა:

• Ღრმა- აქვს დიდი სიღრმე.

• (ღრმა თოვლი)

• უძიროუძირო, უკიდურესად ღრმა.

• (უძირო ცა)

ტექსტის თემა:დილა ტყეში.

• ტექსტის თემა:დილა ტყეში.

• ძირითადი იდეა:"რა ბრწყინვალება და სიმშვიდეა"

• მეტყველების ტიპი:აღწერა, რადგან მოცემულია ობიექტების და ფენომენების ნიშნების აღწერა. ეს ტექსტი აღწერს ტყეს ზამთარში.

• ენის მხატვრული საშუალებები:

• ეპითეტები - "ოქროს შუქი", "თოვლიანი ცა", "ფუმფულა თოვლი", "ცისარტყელას მტვერი";

• შედარება "პატარა ვარსკვლავების" მსგავსად

_________-ში ე su _______ ხეების ქვეშ l ე

• _________-ში ე su _______ ხეების ქვეშ l ე არის _________ თოვლი. Რა სილამაზეა!

• ყველა D ე რევია _______ ნარიაში გამოწყობილი დ და ბუჩქები გახდა ________ მსგავსი _______.

• _____ ნაძვი გადააგდო _______ ქურთუკი _______ შალი; არყი ჩაიცვი

• ______ ჩაიცვამს და დგას, როგორც _______. ყველა ხე ქ ა ისინი ჰგავს _______.

• _______ ზედაპირზე მე ________ შაბლონები მოტრიალდა.

ზამთრის ტყეში

• ზამთრის ტყეში

ზამთრის ტყეში უზარმაზარი ფუმფულა ხეების ქვეშ თეთრი თოვლი დევს. Რა სილამაზეა! ყველა ხე ახალ სამოსში იყო გამოწყობილი, ბუჩქები კი უზარმაზარი, მრგვალი, ბურთულებივით გახდა. მოხუცმა ნაძვნარმა მწვანე ქურთუკზე მსუბუქი შალი გადაისროლა; არყმა საქორწინო კაბა ჩაიცვა და პატარძალივით დგას. ყველა ხე უცნაურ თოვლის კაცს ჰგავს. პირველი ნიმუშები გაჩნდა გლუვ თოვლიან ზედაპირზე.

• ფიფქები ოქროს ცეცხლით იწვებიან, როცა მზის შუქის სვეტს ეჯახებიან.

1 ჯგუფი

• 1 ჯგუფი- განაგრძეთ ნარკვევი ამ დასაწყისის შესახებ. შეიყვანეთ მასში ხის აღწერა.

• 2 ჯგუფი- დაასრულეთ ლექსის სტრიქონები.

დილა. ფანჯრიდან ვიყურები, ყინვით არ არის დაფარული და ტყეს არ ვცნობ. რა ბრწყინვალება და სიმშვიდეა!

ღრმა, სუფთა თოვლზე, რომელმაც ნაძვის ხეები აავსო, ლურჯი, უზარმაზარი და საოცრად ნაზი ცაა. ასეთი ნათელი, მხიარული ფერები მხოლოდ დილაობით გვაქვს აფანასიევის ყინვებში. და ისინი განსაკუთრებით კარგია დღეს, სუფთა თოვლზე და მწვანე ტყეზე. მზე ისევ ტყის მიღმა დგას, ლურჯ ჩრდილში მოქცეული გაწმენდა. ტობოგანის ბილიკის ნაგლეჯებში, გზიდან სახლისკენ მიმავალი თამამი და მკაფიო ნახევარწრიულად გაჭრილი, ჩრდილი მთლიანად ლურჯია. და ფიჭვების მწვერვალებზე, მათ აყვავებულ მწვანე გვირგვინებზე, უკვე ოქროსფერი მზის შუქი უკრავს. და ფიჭვები, როგორც ბანერები, გაიყინა ღრმა ცის ქვეშ.

ძმები ქალაქიდან ჩამოვიდნენ. ყინვაგამძლე დილით მათ თან მოიტანეს ბევრი მხიარულება. დარბაზში ყოფნისას ცოცხებით თექის ჩექმები ააფეთქეს, თოვლისგან ბეწვის ქურთუკის მძიმე საყელოები გადააფარეს და მშრალი თოვლის მტვრით, ფქვილის მსგავსი, მქრქალი ჩანთებით საყიდლები შეიტანეს, ოთახებში ციოდა და ყინვის მეტალის სუნი იდგა. საჰაერო.

ორმოცი გრადუსი იქნება! - გაჭირვებით წარმოთქვამს ბორბალი ახალი ჩანთით შემოსული. მისი სახე ჟოლოსფერია - ხმაში იგრძნობთ, რომ ყინვისგან გამკაცრდა - მისი ულვაში, წვერი და ცხვრის ტყავის საყელოს კუთხეები ყინულის ყინულებად გაიყინა...

მიტროფანოვის ძმა მოვიდა, - იუწყება ფედოსია, კარებში თავი ჩარგო, - კუბოზე ფიცარს ითხოვს.

ანტონთან გავდივარ, ის მშვიდად საუბრობს მიტროფანის სიკვდილზე და, სავარაუდოდ, საუბარს ტესად აქცევს. გულგრილობაა თუ სიძლიერე?.. ვერანდაზე გაყინულ თოვლზე ჩექმებით ჭიკჭიკებით ვტოვებთ სახლს და ერთმანეთში საუბრისას მივდივართ ბეღელში. ჰაერი მჭიდროდ არის შეკუმშული დილის ყინვაში, უცნაურად ისმის ფაშას ხმები, სუნთქვის ორთქლი ყოველ სიტყვაზე გვიხვევს, თითქოს ვეწეოდეთ. წვრილი წვეტიანი ყინვა წამწამებზე დგება.

აბა, უფალმა გამოგზავნა დღე! - ამბობს ანტონი, ჩერდება ბეღელთან, სადაც უკვე თბება, და მზისგან გაცრეცილი ათვალიერებს წიწვოვანი ნემსების სქელ მწვანე კედელს წმენდისა და სიღრმის გასწვრივ: მის ზემოთ მოწმენდილი ცა, - ოჰ, ხვალაც რომ იყოს. ! კარგი იქნებოდა დამარხულიყო!

შემდეგ ჩვენ ვხსნით გაყინული ბეღელის ხრაშუნა ჭიშკარს. ანტონი დიდხანს აჯახუნებს დაფებს და ბოლოს მხარზე გრძელ ფიჭვის ხეობას აკრავს. ძლიერი მოძრაობით აგდებს და მხარზე ასწორებს, ამბობს: „აბა, თავმდაბლად გმადლობთ!“ - და ფრთხილად ტოვებს ბეღელს. ბასტის ფეხსაცმლის ნაკვალევი დათვისას ჰგავს და თავად ანტონი ჯდება, ერგება დაფის ვიბრაციას და მძიმე არამყარი დაფა, რომელიც მხარზე გადახრილი, ზომიერად ირხევა მის მოძრაობებთან ჰარმონიაში. როდესაც ის, თითქმის წელამდე თოვლში ჩაძირული, ჭიშკრის მიღმა იმალება, მესმის მისი ნაბიჯების ჩამქრალი ჭიხვინი. ეს ისეთი მშვიდია! ორმა ჯაყელმა ხმამაღლა და მხიარულად უთხრა ერთმანეთს რაღაც. ერთ-ერთი მათგანი დაეშვა მჭიდროდ მომწვანო, წვრილი ნაძვის ყველაზე ტოტზე, აირია, კინაღამ წონასწორობა დაკარგა და სქელი წვიმა მოვიდა და ნელ-ნელა დაიწყო მოცისფრო თოვლის მტვერი. ჯაყოს სიამოვნებით გაეცინა, მაგრამ მაშინვე გაჩუმდა... მზე ამოდის და გაწმენდილში უფრო მშვიდი ხდება...

სადილის შემდეგ ყველა მიდის მიტროფანის სანახავად. სოფელი თოვლით არის დაფარული. თოვლიანი, თეთრი ქოხები განლაგებულია ბრტყელი თეთრი მდელოს ირგვლივ და მზის ქვეშ ცქრიალა ამ ჭიშკარზე ძალიან მყუდრო და თბილია. დომოვიტოს კვამლის, გამომცხვარი პურის სუნი ასდის. ბიჭები ერთმანეთს ყინულზე ატარებენ, ძაღლები ქოხების სახურავებზე სხედან... სრულიად ველური სოფელი! იქ ნერგებიდან ცნობისმოყვარეობით იყურებოდა ახალგაზრდა, ფართომხრებიანი ქალი ზამუშკას პერანგით... იქ არის გამხდარი, ჯუჯავით მოხუცი სულელი, ფაშკა, ბაბუას ქუდში, რომელიც წყლის ურმის უკან დადის. ორთქლი, ბნელი და სუნიანი წყალი ძლიერად იფრქვევა გაყინულ ტუბში და მორბენალი ღორივით ღრიალებს... მაგრამ აქ არის მიტროფანის ქოხი.

რა პატარა და მოკლეა და როგორი ყოველდღიურია ყველაფერი მის გარშემო! თხილამურები სენების კარზეა. ვესტიბიულში ძროხა სძინავს და ღეჭავს, ვესტიბიულში მიმავალი ქოხის კედელი ძლიერად იხრება მათგან და ამიტომ კარი დიდი ძალისხმევით უნდა გაიხსნას. ის საბოლოოდ იშლება და სახეზე თბილი, ხახის სუნი ასდის. ნახევრად სიბნელეში ღუმელთან რამდენიმე ქალი დგას და მიცვალებულს დაჟინებით უყურებენ, ჩურჩულით საუბრობენ. კალიკოს ქვეშ მიცვალებული კი ამ დაძაბულ სიჩუმეში წევს და უსმენს ტიმოშკას, როგორ კითხულობს საგალობელს ტირილით და საცოდავად.

სულ დნება! - ემოციით ამბობს ერთ-ერთი ქალი და მიცვალებულის სანახავად ეპატიჟება, კალიკოს ფრთხილად ასწევს.

ოჰ, რა მნიშვნელოვანი და სერიოზული გახდა მიტროფანი! თავი პატარაა, ამაყი და მშვიდად მოწყენილი, დახუჭული თვალები ღრმად ჩაძირული, დიდი ცხვირი მოჭრილი; ბოლო ამოსუნთქვით აწეული დიდი მკერდი თითქოს ქვად ქცეულიყო და მის ქვემოთ, მუცლის ღრმა ღრუში ცვილის დიდი ხელები დევს. სუფთა პერანგი ლამაზად აჩენს სიგამხდრეს და სიყვითლეს. ბაბამ ჩუმად აიღო ერთი ხელი - ხედავ რა მძიმეა ეს ყინულიანი ხელი - ასწია და ისევ დადო. მიტროფანი სრულიად გულგრილი დარჩა და მშვიდად განაგრძო ტიმოშკას წაკითხულის მოსმენა. იქნებ ისიც კი იცის, რამდენად ნათელი და საზეიმოა დღეს - მისი ბოლო დღე მშობლიურ სოფელში?

როგორც ჩანს, ეს დღე ძალიან გრძელია მკვდარი სიჩუმეში. მზე ნელ-ნელა გადის თავის ზეციურ გზას, ახლა კი მოწითალო, ბროკადის სხივი უკვე ჩაცურდა ბუნდოვან ქოხში და ირიბად ანათებდა მიცვალებულს შუბლს. კარგავს ბზინვარებას.

ისევ ვხეტიალებ გაწმენდის გასწვრივ. ზუსტად შაქრით გაჟღენთილი მდელოზე და ქოხების სახურავზე თოვლი წითლდება. გაწმენდაში, ჩრდილში ვგრძნობ, როგორ იყინება ღამით მკვეთრად. ჩრდილოეთით მომწვანო ცის ფერები კიდევ უფრო სუფთა და ნაზი გახდა, ანძის ფიჭვნარი მის ფონზე კიდევ უფრო თხელია. და აღმოსავლეთიდან დიდი ფერმკრთალი მთვარე უკვე ამოსულიყო. მზის ჩასვლა ქრებოდა, ის მაღლა და მაღლა ამოდის... ძაღლი, რომლითაც მე დავდივარ გაწმენდის გასწვრივ, ხან ნაძვის ტყეში ეშვება და, თოვლში დაფარული, იდუმალ ნათელი და ბნელი ველებიდან გადმოხტა, თავისთან ერთად იყინება. მკვეთრი შავი ჩრდილი კაშკაშა განათებულ გზაზე. მთვარე უკვე მაღლაა... სოფელში - ხმა არ ისმის, მიტროფანის წყნარი ქოხიდან მორცხვად წითლდება შუქი... და ჩრდილო-აღმოსავლეთში დიდი, მკვეთრად აკანკალებული ზურმუხტისფერი ვარსკვლავი, როგორც ჩანს, ვარსკვლავია ღმერთის ტახტთან, სიმაღლიდან. რომელთაგან უფალი უხილავად იმყოფება თოვლიან ტყის ქვეყანაში...

სექციები: რუსული ენა

Მიზნები და ამოცანები:

• მეტყველების სტილის განსაზღვრაზე მუშაობის გაღრმავება;
• ისწავლოს ტექსტებში ისეთი ელემენტების პოვნა, რომლებიც მიუთითებს სტილზე;
• დამოუკიდებლად გამოიტანს დასკვნებს და დაასაბუთებს მათ პასუხებს;
• განუვითარდებათ სოციალურ-პოლიტიკური ლექსიკის, ჟურნალისტური სტილის საშუალებების გამოყენების უნარი, ემოციური ზემოქმედება მსმენელზე, მკითხველზე;
• უნივერსალური ღირებულებების განათლება (ზნეობრივი ხასიათის ტექსტების აღქმის გზით).

სამუშაოს სახეები:

1. ტექსტთან მუშაობა (შინაარსი, მეტყველების სტილი და ტიპები).
2. ტექსტის მხატვრული ტექნიკისა და თავისებურებების განსაზღვრა.
3. მოსწავლეთა ინდივიდუალური სამუშაო (ბარათებზე).
4. დამოუკიდებელი მუშაობა (გაშუქებული მასალის გამეორება და განზოგადება, მომზადება გამოცდისთვის).

გაკვეთილების დროს

1. საორგანიზაციო მომენტი

2. შესავალი

არსებობს უძველესი მეცნიერებები, რომელთა ასაკი განისაზღვრება არა საუკუნეებით, არამედ ათასწლეულებით. მაგალითად, მედიცინა, ასტრონომია, გეომეტრია. მათ აქვთ მდიდარი გამოცდილება, ტრადიციები, რომლებიც უძველესი დროიდან იღებს სათავეს, ვითარდება და მოქმედებს ჩვენს დროში. ასე რომ, სამედიცინო ინსტიტუტების კურსდამთავრებულთა ჩვეულება ჰიპოკრატეს ფიცის დადების შესახებ სამი ათასი წლის წინ დაიბადა და ატარებს დიდი ბერძენი ექიმის სახელს, რომელიც ცხოვრობდა 460-356 წლებში. ძვ.წ ე. კუნძულ კოსზე.

არის ძალიან ახალგაზრდა მეცნიერებები, რომლებიც მხოლოდ გასულ საუკუნეში დაიბადა. მაგალითად, ეკოლოგია.

მაგრამ არის ისეთი მეცნიერებებიც, რომელთა ასაკის დადგენა ძალიან რთულია. ასეთ მეცნიერებებს მიეკუთვნება სტილისტიკა. ერთის მხრივ, მეცნიერება, როგორც საგანი, ჩამოყალიბდა ჩვენი საუკუნის დასაწყისში. მაგრამ ამავე დროს, ადამიანმა დიდი ხნის წინ დაიწყო ფიქრი იმაზე, თუ რას ვამბობთ და როგორ ვამბობთ ამას. და ეს არის ის, რასაც სტილისტიკა აკეთებს - მეცნიერება სტილის შესახებ. გარდა ამისა, თავად ტერმინი მიუთითებს "სიძველზე", როგორც ძველები უწოდებდნენ წვეტიან ჯოხს, რომელსაც იყენებდნენ ცვილის დაფებზე დასაწერად.

ჩვენი გაკვეთილის თემა: მეტყველების სტილები. ( დანართი)

ყურადღება მიაქციეთ ეპიგრაფს:

მითხარი და დამავიწყდება;
მაჩვენე და გავიხსენებ;
ნება მომეცით გავაკეთო და გავიგებ.
ჩინური იგავი

დაასახელეთ გაკვეთილის მიზანი.

3. საშინაო დავალების გამოკითხვა:

მაშ, რა იცით ფუნქციური მეტყველების სტილის შესახებ?

სასწავლო საშუალებებთან მუშაობა (გვ. 108-109). მოდით გადავხედოთ ცხრილს "რუსული ენის ფუნქციური სტილები"

4. ცოდნის შემოწმება. უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება.

USE-ის რიგი ამოცანები მხოლოდ მეტყველების ცოდნის ტესტირებას გულისხმობს - ტექსტის ანალიზში მათი გამოყენების უნარს. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ თავისუფლად უნდა ფლობდეთ კონცეპტუალურ და ტერმინოლოგიურ აპარატს: კარგად იცოდეთ მეტყველების სტილები (და მათი ძირითადი მახასიათებლები), ტექსტების ტიპები (და მათი მახასიათებლები), ტექსტში წინადადებების დამაკავშირებელი საშუალებები და მეთოდები და ენის გამოხატვის საშუალება.

ახლა კი ყველა მასალას პრაქტიკაში გამოვიყენებთ.

თითოეულმა თქვენგანმა მიიღო სამუშაო ფურცელი,რომელშიც რამდენიმე დავალებას შევასრულებთ. სანამ ტექსტებს გაგზავნით სამუშაოდ, ისინი დანომრილია.

დავუბრუნდეთ ტექსტს #1.

ვარჯიში: დაადგინეთ მეტყველების რომელ სტილს მიეკუთვნება მოცემული ტექსტი, დახაზეთ სიტყვაში კატალოგი.

იმისათვის, რომ გაეცნოთ თქვენი პროდუქციის ასორტიმენტს, გამოგვიგზავნეთ ქალის ფეხსაცმლის კატალოგები გასაყიდი ფასების ზომის მითითებით.

დირექტორი ი.ვ. ივანოვი

მოდით დავუბრუნდეთ ტექსტს #2.

ვარჯიში: ტექსტის სტილის განსაზღვრა, პუნქტუაციის ნიშნები.

1918 წლის ორთოგრაფიულმა რეფორმამ მწერლობა ცოცხალ მეტყველებასთან დააახლოვა (ანუ გააუქმა მრავალი ტრადიციული და არა ფონეტიკური მართლწერა). ორთოგრაფიის ცოცხალ მეტყველებასთან მიახლოება ჩვეულებრივ იწვევს მოძრაობას სხვა მიმართულებით: გამოთქმის მართლწერასთან მიახლოების სურვილი ...

თუმცა დამწერლობის გავლენა შიდა ფონეტიკური ტენდენციების განვითარებით კონტროლდებოდა. მხოლოდ იმ ორთოგრაფიულმა მახასიათებლებმა მოახდინეს ძლიერი გავლენა ლიტერატურულ გამოთქმაზე, რამაც ხელი შეუწყო რუსული ფონეტიკური სისტემის განვითარებას ან ხელი შეუწყო ამ სისტემაში ფრაზეოლოგიური ერთეულების აღმოფხვრას ...

ამასთან, ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ, პირველ რიგში, ეს თვისებები ცნობილი იყო XIX საუკუნის ბოლოს. და ეს, მეორეც, ახლაც კი არ შეიძლება ჩაითვალოს სრულიად გამარჯვებულად თანამედროვე რუსულ ლიტერატურულ გამოთქმაში. მათ ეჯიბრება ძველი ლიტერატურული ნორმები.

(ციტირებულია წიგნიდან: თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ფონეტიკა. - მ., 1968. C 16-17).

ცნობილი რუსი ენათმეცნიერის მიხაილ ვიქტოროვიჩ პანოვის ტექსტი

ეს ტექსტი ახორციელებს შეტყობინების ფუნქციას. სამეცნიერო სტილს აქვს მრავალი საერთო მახასიათებელი, რომელიც ვლინდება თავად მეცნიერებების ბუნების მიუხედავად (ბუნებრივი, ზუსტი, ჰუმანიტარული)

შემდეგი ტექსტი #3.

მოუსმინეთ შემდეგ ნაწყვეტს.

დილა. ფანჯრიდან ვიყურები, ყინვისგან ფუმფულა არ არის და ტყეს არ ვცნობ. რა ბრწყინვალება და სიმშვიდეა!

ღრმა, სუფთა თოვლზე, რომელმაც ნაძვის ხეები აავსო, ლურჯი, უზარმაზარი და საოცრად ნაზი ცაა. ასეთი ნათელი, მხიარული ფერები მხოლოდ დილაობით გვაქვს აფანასიევის ყინვებში. და ისინი განსაკუთრებით კარგია დღეს, სუფთა თოვლზე და მწვანე ტყეზე. მზე ისევ ტყის მიღმა დგას, ლურჯ ჩრდილში მოქცეული გაწმენდა. ტობოგანის ბილიკის ნაგლეჯებში, გზიდან სახლისკენ მიმავალი თამამი და მკაფიო ნახევარწრიულად გაჭრილი, ჩრდილი მთლიანად ლურჯია. და ფიჭვების მწვერვალებზე, მათ აყვავებულ მწვანე გვირგვინებზე, უკვე ოქროსფერი მზის შუქი უკრავს. და ფიჭვები, როგორც ბანერები, გაიყინა ღრმა ცის ქვეშ. (I.A. Bunin)

ლექსიკონის მუშაობა: ბანერი(ები), ფ.რ. 1. ძველად: სამხედრო ბანერი.

2. საეკლესიო მსვლელობის კუთვნილება - დიდი ბანერი გრძელ ბოძზე დამაგრებული წმინდანების გამოსახულებით.

ვარჯიში: ტექსტის სტილის განსაზღვრა, გამომსახველობითი მეტყველების საშუალებების პოვნა და ჩამოწერა.

კარგად გააკეთე! ჩვენ გავიმეორეთ და გავაღრმავეთ ცოდნა ადრე შესწავლილი მასალის შესახებ.

ახლა კი, გთხოვთ, დაასახელოთ ჟურნალისტური სტილის დამახასიათებელი ნიშნები?

რა საერთო აქვს ჟურნალისტურ სტილს მხატვრულთან?

ჟურნალისტური სტილის რა ჟანრები იცით?

(ჟურნალისტური სტილის ჟანრები მოიცავს იურისტების, მომხსენებლების გამოსვლებს, პრესაში გამოსვლებს (სტატია, ნოტა, რეპორტაჟი, ფელეტონი), ასევე სამოგზაურო ესე, პორტრეტული ესე, ესე).

მასწავლებლის სიტყვა.

ჟურნალისტიკა, რომელსაც თანამედროვეობის ქრონიკა ჰქვია, რადგან ის მთლიანობაში ასახავს მიმდინარე ისტორიას, მიმართულია საზოგადოების აქტუალურ პრობლემებზე - პოლიტიკურ, სოციალურ, ყოველდღიურ, ფილოსოფიურ და ა.შ., მხატვრულ ლიტერატურასთან მიახლოებული. ისევე, როგორც მხატვრული ლიტერატურა, ჟურნალისტიკაც თემატურად ამოუწურავია, მისი ჟანრული დიაპაზონი უზარმაზარია.

ლექსიკაზე მუშაობა.

• მხატვრული ლიტერატურა არის ნარატიული ფიქცია.
• რომანისტი არის ნარატიული ნაწარმოების ავტორი.

მუშაობა ინტერაქტიულ დაფაზე:

მონიშნეთ პუბლიცისტურ სტილთან დაკავშირებული სიტყვები

ასორტიმენტი, სურნელოვანი, მზერა, სულიერების ნაკლებობა, დემოკრატიული, პოპულისტური, უპრეცედენტო, ინტერვიუ, ექსკლუზიური, პრიორიტეტი, ძალაუფლების ლობი, უზნეობა, ქეიფი, ამპერმეტრი, ექსტრემალური, პოლიტიკოსი, რეფორმატორი, ეკონომიკური ბერკეტი, ტვინის გამრეცხი, რეიტინგი.

ხაზი გაუსვით ჟურნალისტიკის ჟანრების სახელებს.

ელეგია, ბალადა, რომანი, ესე, ტრაგედია, სონეტი, მოთხრობა, ფელეტონი, ეპიგრამა, მოთხრობა, მოთხრობა, ლექსი, ინტერვიუ, ოდა, იგავი, კომედია, ესე, სტატია, სატირა.

თემების ჩამონათვალში მიუთითეთ მხოლოდ ის პრობლემები, რომლებიც განხილვის საგანია ჟურნალისტურ ლიტერატურაში.

• რთული წინადადებების აგება;
• ტექნოგენური კატასტროფებთან დაკავშირებული პრობლემები;
• პრეზიდენტის არჩევნები;
• წრფივი განტოლებების ამოხსნა;
• ქიმიური ელემენტების კომბინაცია;
• რაიონის გამგეობის მუშაობა;
• თანამედროვე მუსიკის შემსრულებლების რეიტინგი;
• წყალქვეშა სარემონტო სამუშაოებისთვის სკუბა ხელსაწყოების გამოყენება;
• ტექსტის ლიტერატურული ანალიზი.

მოუსმინეთ ჟურნალისტური სტილის ტექსტს.( დანართი 2)

- შეეცადეთ გამოტოვოთ საკუთარი თავის მთავარი იდეა D.S. ლიხაჩოვი

ინტელექტი არ არის მხოლოდ ცოდნაში, არამედ სხვისი გაგების უნარში. ეს გამოიხატება ათას და ათას წვრილმანში: პატივისცემით კამათის უნარში, სუფრასთან მოკრძალებულად მოქცევაში, სხვისი შეუმჩნევლად (ზუსტად შეუმჩნევლად) დახმარების უნარში, ბუნების დაცვაში. ნუ აყრით ირგვლივ - ნუ აყრით სიგარეტის ნამწვს ან გინებას, ცუდი იდეებით (ესეც ნაგავია და კიდევ რა!)

ინტელექტი არის გაგების, აღქმის უნარი, ეს არის ტოლერანტული დამოკიდებულება სამყაროსა და ადამიანების მიმართ.

ინტელექტი საკუთარ თავში უნდა განვითარდეს, ივარჯიშო - გონებრივი ძალა ივარჯიშება, როგორც ფიზიკურიც ივარჯიშება. და ტრენინგი შესაძლებელია და აუცილებელია ნებისმიერ პირობებში. (დ.ს. ლიხაჩევი)

ტექსტზე მუშაობა (C დავალების სახით - მომზადება გამოცდისთვის)

აქ ვართ ჩვენი გაკვეთილის დასასრულს.

რაზე ვიმუშავეთ კლასში?

დღეს გაკვეთილზე ჩვენ არა მარტო გავაანალიზეთ ტექსტები, არამედ ვეცადეთ, მწერლების რჩევებიც გაგვეკეთებინა.

უპირველეს ყოვლისა, ნებისმიერ სიტუაციაში, ჩვენ უნდა დავრჩეთ მაღალზნეობრივი ადამიანები, რომლებიც ფლობენ სხვადასხვა სტილს, ენობრივ საშუალებას, თავისუფლად ორიენტირებულნი კომუნიკაციის ნებისმიერ სფეროში. დავინახე, რომ შენ ისწავლე სიტყვის შეგრძნება.

მალე ჩვენი სკოლის კედლებს დატოვებთ, მაგრამ ძალიან მინდა, რომ გახდეთ ნამდვილი ინტელექტუალური.

განავითარეთ თქვენი ინტელექტი!

დღეს გაკვეთილზე (შეფასება)

Საშინაო დავალება

1. გაიმეორეთ თეორიული მასალა თემაზე "მეტყველების ფუნქციური სტილები"
2. მოამზადეთ შეტყობინება თემის ერთ-ერთ მონაკვეთზე („სამეცნიერო სტილი“) მულტიმედიური პრეზენტაციის სახით. (ეს დავალება არ არის საჭირო ყველა მოსწავლისთვის.) მისი შესრულება შეუძლიათ მხოლოდ მოსწავლეებს, რომლებიც ინტერესდებიან ამ საგნის მიმართ.)
3. სასწავლო დაწესებულებიდან (ავტორი - ნ.ა. სენინი) შეასრულეთ დავალებები A 30-31; B 1-8 და C (ვარიანტი No5).