ადამიანის ცოდნის უმაღლესი დონეა ფიქრი. აზროვნების განვითარება არის გონებრივი პროცესი, რომელიც ქმნის გარემომცველი სამყაროს აშკარა შაბლონებს, რომლებიც არ საჭიროებს მტკიცებულებას. ეს არის გონებრივი აქტივობა, რომელსაც აქვს მიზანი, მოტივი, მოქმედებები (ოპერაციები) და შედეგი.

აზროვნების განვითარება

მეცნიერები გვთავაზობენ აზროვნების განსაზღვრის რამდენიმე ვარიანტს:

1. ადამიანის მიერ ინფორმაციის ათვისებისა და დამუშავების უმაღლესი საფეხური, რეალობის ობიექტებს შორის მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობის დამყარება.
2. ობიექტების აშკარა თვისებების ჩვენების პროცესი და, შედეგად, გარემომცველი რეალობის იდეის შექმნა.
3. ეს არის რეალობის შემეცნების პროცესი, რომელიც ეფუძნება მიღებულ ცოდნას, იდეებისა და ცნებების ბარგის მუდმივ შევსებას.

აზროვნებას რამდენიმე დისციპლინა სწავლობს. აზროვნების კანონები და ტიპები განიხილება ლოგიკით, პროცესის ფსიქოფიზიოლოგიური კომპონენტი - ფიზიოლოგია და ფსიქოლოგია.

აზროვნება ვითარდება ადამიანის მთელი ცხოვრების განმავლობაში, ჩვილობიდან დაწყებული. ეს არის ადამიანის ტვინში რეალობის ჩვენების თანმიმდევრული პროცესი.

ადამიანის აზროვნების სახეები

ყველაზე ხშირად, ფსიქოლოგები აზროვნებას შინაარსის მიხედვით ყოფენ:

• ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნება;

• აბსტრაქტული (ვერბალურ-ლოგიკური) აზროვნება;

• ვიზუალური მოქმედების აზროვნება.

ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნება

ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნება გულისხმობს პრობლემის ვიზუალურ გადაწყვეტას პრაქტიკული ქმედებების გარეშე. თავის ტვინის მარჯვენა ნახევარსფერო პასუხისმგებელია ამ სახეობის განვითარებაზე.

ბევრი ფიქრობს, რომ ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნება და წარმოსახვა ერთი და იგივეა. ცდებით.

აზროვნება ემყარება რეალურ პროცესს, ობიექტს ან მოქმედებას. წარმოსახვა კი, თავის მხრივ, მოიცავს ფიქტიური, არარეალური გამოსახულების შექმნას, რომელიც რეალობაში არ არის.

შემუშავებული მხატვრების, მოქანდაკეების, მოდის დიზაინერების - შემოქმედებითი პროფესიის ადამიანების მიერ. ისინი რეალობას გარდაქმნიან გამოსახულებად და მისი დახმარებით სტანდარტული ობიექტებისგან გამოირჩევიან ახალი თვისებები და დგინდება ნივთების არასტანდარტული კომბინაციები.

სავარჯიშოები ვიზუალური-ფიგურული აზროვნების განვითარებისთვის:

Კითხვა პასუხი

თუ ინგლისური ანბანის დიდი ასო N 90 გრადუსით არის გადაბრუნებული, რა ასო იქნება შედეგი?
გერმანული ნაგაზის ყურის ფორმა?
რამდენი ოთახია თქვენი სახლის მისაღები ოთახში?

გამოსახულების შექმნა

შექმენით ბოლო ოჯახური სადილის სურათი. გონებრივად დახაზეთ მოვლენა და უპასუხეთ კითხვებს:

1. ოჯახის რამდენი წევრი იყო, ვის რა ეცვა?
2. რა კერძები იყო?
3. რაზე იყო საუბარი?
4. წარმოიდგინეთ თქვენი თეფში, სადაც ხელები გაქვთ, თქვენს გვერდით მჯდომი ნათესავის სახე. იგრძენით ნაჭამი საკვების გემო.
5. სურათი იყო ნაჩვენები შავ-თეთრად თუ ფერად?
6. აღწერეთ ოთახის ვიზუალური გამოსახულება.

ნივთების აღწერა

აღწერეთ თითოეული შემდეგი ელემენტი:

1. კბილის ჯაგრისი;
2. Ფიჭვის ტყე;
3. ჩასვლა;
4. თქვენი საძინებელი;
5. დილის ნამის წვეთები;
6. ცაში მფრინავი არწივი.

ფანტაზია

წარმოიდგინეთ სილამაზე, სიმდიდრე, წარმატება.

აღწერეთ არჩეული სურათი ორი არსებითი სახელის, სამი ზედსართავი სახელის და ზმნის, ერთი ზმნის გამოყენებით.

მოგონებები

წარმოიდგინეთ ადამიანები, ვისთანაც დღეს (ან ოდესმე) დაუკავშირდით.

როგორ გამოიყურებოდნენ, რა ეცვათ? აღწერეთ მათი გარეგნობა (თვალის ფერი, თმის ფერი, სიმაღლე და აღნაგობა).

აზროვნების ვერბალურ-ლოგიკური ტიპი (აბსტრაქტული აზროვნება)

ადამიანი ხედავს სურათს მთლიანობაში, ხაზს უსვამს ფენომენის მხოლოდ მნიშვნელოვან თვისებებს, არ ამჩნევს უმნიშვნელო დეტალებს, რომლებიც მხოლოდ ავსებს საგანს. ასეთი აზროვნება კარგად არის განვითარებული ფიზიკოსებში, ქიმიკოსებში - ადამიანებს შორის, რომლებიც უშუალოდ არიან დაკავშირებული მეცნიერებასთან.

აბსტრაქტული აზროვნების ფორმები

აბსტრაქტულ აზროვნებას აქვს 3 ფორმა:

• შინაარსი- ობიექტები გაერთიანებულია ნიშნების მიხედვით;

• განაჩენი- რაიმე ფენომენის ან ობიექტებს შორის კავშირის დამტკიცება ან უარყოფა;

• დასკვნა- დასკვნები რამდენიმე განსჯის საფუძველზე.

აბსტრაქტული აზროვნების მაგალითი:

თქვენ გაქვთ ფეხბურთის ბურთი (შეგიძლიათ ხელში აიღოთ). რა შეიძლება გაკეთდეს მასთან?

ვარიანტები: ითამაშე ფეხბურთი, ჩააგდე რინგზე, დაჯექი მასზე და ა.შ. არ არის აბსტრაქტები. მაგრამ თუ წარმოიდგენთ, რომ კარგი ბურთით თამაში მიიპყრობს მწვრთნელის ყურადღებას და შეგიძლიათ მოხვდეთ ცნობილ საფეხბურთო გუნდში... ეს უკვე აბსტრაქტული აზროვნების მიღმაა.

სავარჯიშოები აბსტრაქტული აზროვნების განვითარებისთვის:

"ვინ არის ზედმეტი?"

სიტყვების სერიიდან აირჩიეთ ერთი ან მეტი სიტყვა, რომელიც არ შეესაბამება მნიშვნელობას:

• ფრთხილი, სწრაფი, მხიარული, სევდიანი;
• ინდაური, მტრედი, ყვავი, იხვი;
• ივანოვი, ანდრიუშა, სერგეი, ვლადიმერ, ინა;
• კვადრატი, მაჩვენებელი, წრე, დიამეტრი.
• თეფში, ქვაბი, კოვზი, ჭიქა, ბულიონი.

განსხვავებების პოვნა

Რა არის განსხვავება:

• მატარებელი - თვითმფრინავი;
• ცხენი ცხვარი;
• მუხა-ფიჭვი;
• ზღაპარი - ლექსი;
• ნატურმორტის პორტრეტი.

იპოვეთ მინიმუმ 3 განსხვავება თითოეული წყვილისთვის.

ძირითადი და მეორადი

რამდენიმე სიტყვიდან აირჩიეთ ერთი ან ორი, რომლის გარეშეც კონცეფცია შეუძლებელია, პრინციპში ვერ იარსებებს.

• თამაში - მოთამაშეები, პენალტები, კარტები, წესები, დომინოები.
• ომი - იარაღი, თვითმფრინავები, ბრძოლა, ჯარისკაცები, ბრძანება.
• ახალგაზრდობა - სიყვარული, ზრდა, მოზარდი, ჩხუბი, არჩევანი.
• ჩექმები - ქუსლი, ძირი, მაქმანები, სამაგრი, ჩექმა.
• ბეღელი - კედლები, ჭერი, ცხოველები, თივა, ცხენები.
• გზა - ასფალტი, შუქნიშანი, მოძრაობა, მანქანები, ფეხით მოსიარულეები.

წაიკითხეთ ფრაზები უკუღმა

• ხვალ სპექტაკლის პრემიერა;
• მოდი ეწვიე;
• პარკში წავიდეთ;
• რა გვაქვს ლანჩისთვის?

სიტყვები

3 წუთში დაწერეთ რაც შეიძლება მეტი სიტყვა, რომელიც იწყება ასო w (w, h, z)

(ხოჭო, გომბეშო, ჟურნალი, სისასტიკე...).

მოიგონეთ სახელები

მოიფიქრეთ 3 ყველაზე უჩვეულო მამრობითი და მდედრობითი სახელი.

ვიზუალური მოქმედების აზროვნება

იგი გულისხმობს ფსიქიკური პრობლემების გადაჭრას რეალობაში წარმოქმნილი სიტუაციის ტრანსფორმაციის გზით. ეს არის მიღებული ინფორმაციის დამუშავების პირველი გზა.

ამ ტიპის აზროვნება აქტიურად ვითარდება სკოლამდელ ბავშვებში. ისინი იწყებენ სხვადასხვა ობიექტების გაერთიანებას ერთ მთლიანობაში, აანალიზებენ და მოქმედებენ მათთან. ვითარდება თავის ტვინის მარცხენა ნახევარსფეროში.

ზრდასრულში ასეთი აზროვნება ხორციელდება რეალური ობიექტების პრაქტიკული გამოყენების ტრანსფორმაციის გზით. ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნება უკიდურესად განვითარებულია იმ ადამიანებში, რომლებიც დაკავებულნი არიან სამრეწველო სამუშაოებით - ინჟინრები, სანტექნიკები, ქირურგები. როდესაც ისინი ხედავენ საგანს, ესმით, რა მოქმედებები უნდა შეასრულონ მასთან. ხალხი ამბობს, რომ ასეთი პროფესიის ადამიანებს "სრული ხელი აქვთ".

ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნება ეხმარებოდა უძველეს ცივილიზაციებს, მაგალითად, დედამიწის გაზომვაში, რადგან პროცესში ჩართულია როგორც ხელები, ასევე ტვინი. ეს არის ეგრეთ წოდებული მექანიკური ინტელექტი.

ჭადრაკის თამაში შესანიშნავად ავითარებს ვიზუალურ-ეფექტურ აზროვნებას.

სავარჯიშოები ვიზუალური-ეფექტური აზროვნების განვითარებისთვის

1. ამ ტიპის აზროვნების განვითარების ყველაზე მარტივი, მაგრამ ძალიან ეფექტური ამოცანაა დიზაინერების კოლექცია.რაც შეიძლება მეტი დეტალი უნდა იყოს, მინიმუმ 40 ცალი. ვიზუალური ინსტრუქციების გამოყენება შესაძლებელია.
2. არანაკლებ სასარგებლოა ამ სახის აზროვნების განვითარებისთვის და სხვადასხვა თავსატეხები, თავსატეხები. რაც მეტი დეტალი მით უკეთესი.
3. გააკეთეთ 2 ტოლი სამკუთხედი 5 ასანთიდან, 2 კვადრატი და 2 სამკუთხედი 7 ასანთიდან.
4. გადააქციეთ კვადრატად ერთხელ სწორ ხაზზე, წრეზე, რომბზე და სამკუთხედზე ჭრით.
5. დააბრმავე კატა, სახლი, ხე პლასტილინისგან.
6. სპეციალური მოწყობილობების გარეშე განსაზღვრეთ ბალიშის წონა, რომელზედაც გძინავთ, ყველა ტანსაცმელი, რომელსაც ატარებთ, ოთახის ზომა, რომელშიც იმყოფებით.

დასკვნა

თითოეულ ადამიანს უნდა ჰქონდეს განვითარებული სამივე ტიპის აზროვნება, მაგრამ ერთი ტიპი ყოველთვის ჭარბობს. ამის დადგენა შეგიძლიათ ბავშვობაშიც, ბავშვის ქცევაზე დაკვირვებისას.

გადამწყვეტი, სისწრაფე და აზროვნების მოქნილობა, განვითარებული ინტუიცია, შინაგანი მუხრუჭებისა და შიშების დაძლევის უნარი - ეს არ არის განვითარებული წარმოსახვითი აზროვნების მქონე ადამიანში თანდაყოლილი თვისებების სრული სია. ფიგურალური აზროვნებით ხომ ჭარბობს მარჯვენა ნახევარსფერო აქტივობა, რაც ოჰ, რა აკლია დასავლელ ადამიანს.

ფიგურალური აზროვნების განვითარება- აწონე ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე? Დაწყება:
აზროვნება არის რეალობის ასახვა, სიტყვის შუამავლობით.
აზროვნების სახეები:
ფორმაში(1. ვიზუალური-ეფექტური; 2. ვიზუალური-ფიგურალური; 3. აბსტრაქტული-ლოგიკური);
ბუნება(1. პრაქტიკული; 2. თეორიული);
გაფართოების ხარისხით(1. დისკურსიული; 2. ინტუიციური);
სიახლის ხარისხით(1. რეპროდუქციული; 2. პროდუქტიული).

ფიგურული აზროვნება - ხორციელდება სურათების, იდეების საფუძველზე, რასაც ადამიანი ადრე აღიქვამდა. როგორც გვესმის, ეს სურათები ამოღებულია მეხსიერებიდან, ან შეიძლება მათი ხელახლა შექმნა ფანტაზიით. და ჩვენი გონებრივი ამოცანების მსვლელობისას ეს სურათები შეიძლება ისე გარდაიქმნას, რომ მათზე მუშაობის შედეგად ვიპოვოთ პასუხები ახალ ამოცანებზე.

სწორედ ამიტომ არის ფიგურალური აზროვნების განვითარება ჩვენს დროში ასე მნიშვნელოვანი. წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება ზრდის შემოქმედებითობას და ავარჯიშებს შემოქმედებითობას. განსხვავება კრეატიულობასა და კრეატიულობას შორის - შემოქმედების არსი იმაში მდგომარეობს, რომ გარკვეული შაბლონების მქონე ადამიანს შეუძლია მათგან ახლის გამომუშავება, ხოლო კრეატიულობა არის კონცეპტუალურად ახალი იდეები, მათი გენერირების უნარი.

მაგრამ გასათვალისწინებელია ისიც, რომ ხატოვანი აზროვნებისა და აღქმის განვითარება სრულიად განსხვავებული მიმართულებებია. ხშირად ადამიანები აერთიანებენ ამ ცნებებს. ფიგურული აზროვნება ეხება არსებულ ობიექტებს, რომლებიც ადამიანს ოდესმე უნახავს, ​​ხოლო ფანტაზია არის ფიგურული მეხსიერებიდან გამოსახულების რეკონსტრუქცია, ასევე სრულიად ახლის გამოგონება.

წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება რთული, მაგრამ შესასრულებელი ამოცანაა. რა შეგიძლიათ სცადოთ? მაგალითად, წარმოიდგინეთ თქვენი ოფისი ძალიან დეტალურად. არის სურათი ნათელი? წარმოგიდგენიათ ახლა სხვა ფონები? ეს ახლა ჩართულია წარმოსახვაში ფიგურალურ აზროვნებასთან ერთად. შესაძლებელია წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება.

მუდმივი ვარჯიშით, თქვენ შეძლებთ გამოიყენოთ წარმოსახვითი აზროვნება ცხოვრებისეულ ამოცანებსა და მიზნებში. მაგალითად, გამოიყენეთ მიზნის ვიზუალიზაცია, ამ პროცესში საკუთარი თავის გონებრივი სურათის ჩამოყალიბება და შედეგის მიღწევა.

ფიგურული აზროვნება მნიშვნელოვანი კომპონენტია ადამიანის საქმიანობის ყველა სახეობაში. ფიგურალური აზროვნების განვითარება ხელს უწყობს ახალი ინფორმაციის სწრაფ ათვისებას, დამახსოვრებას და ავითარებს აზროვნების მოქნილობას.

ასევე შეიძლება დაგაინტერესოთ მიმართულების წიგნები

პოსტოვსკი ი.ზ. - ფიგურალური აზროვნების სწავლება- წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება ადამიანის ინტელექტის ერთ-ერთი ფუნდამენტური თვისებაა, რომელსაც 21-ე საუკუნე განსაკუთრებულ მოთხოვნებს დაუყენებს. მაღალგანვითარებული ხატოვანი აზროვნების გარეშე შეუძლებელი იქნება პიროვნებისა და საზოგადოების განვითარების მრავალი პრობლემის გადაჭრა. შემოთავაზებულ სახელმძღვანელოში მცდელობაა შეიქმნას მომზადებისა და წარმოსახვითი აზროვნების განვითარების სისტემატური კურსი, რომელიც დაფუძნებულია ჩვენი რეცეპტორების მიზანმიმართულ და ყოვლისმომცველ ტრენინგზე, სივრცითი წარმოდგენისა და წარმოსახვის საფუძველზე. კურსმა გაიარა მრავალწლიანი პრაქტიკული ტესტირება და საკმაოდ კარგი შედეგი აჩვენა.

ჰიქსი ესთერი და ჯერი - მიზიდულობის კანონი- წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება ხელს უწყობს ახალი ინფორმაციის სწრაფ ათვისებას, დამახსოვრებას და ავითარებს აზროვნების მოქნილობას. ავტორები დარწმუნებულები არიან, რომ მიზიდულობის კანონის მოქმედების გაცნობის შემდეგ გავიგებთ, რომ ჩვენს ირგვლივ რეალობას ჩვენი ფიქრებით ვქმნით! ჩვენი წარმოსახვითი აზროვნება დაგეხმარებათ ამაში. ამ წიგნის წაკითხვის შემდეგ შეგიძლიათ ისწავლოთ როგორ შექმნათ ცხოვრება ისე, როგორც გსურთ! გადამწყვეტი, სისწრაფე და აზროვნების მოქნილობა, განვითარებული ინტუიცია, შინაგანი მუხრუჭებისა და შიშების დაძლევის უნარი - ეს არ არის განვითარებული წარმოსახვითი აზროვნების მქონე ადამიანში თანდაყოლილი თვისებების სრული სია. შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ ყველაფერი არასაჭირო, მიაღწიოთ იმას, რაზეც ოცნებობთ, დაამარცხოთ თქვენი შიშები და ბოლოს გაიგოთ, რისკენ ისწრაფვით სინამდვილეში...

ფსიქოტექნიკა მიმართულების მიხედვით

ცნებების კიბე.

ანოტაცია: კონცეპტუალური აზროვნების განვითარების სავარჯიშო.

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:მოზრდილებისთვის

ტარდება: ინდივიდუალურად

გამოყენებული მიდგომა:არტ თერაპია

უცნობი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (148)

ხედვა მომავალზე.

ანოტაცია: სავარჯიშო ფიგურულ აზროვნებაში.

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:მოზრდილებისთვის

ტარდება: ინდივიდუალურად

გამოყენებული მიდგომა:გეშტალტ თერაპია

ავტორი ან მასალის წყარო:ი.ვაგინი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (1559)

15 წლის შემდეგ.

მიზნები: წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება თვითშემეცნება ცხოვრების სტრატეგია

ანოტაცია: 35 ნაბიჯი ტრენინგიდან "ნდობის განვითარება".

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:მოზრდილებისთვის

ტარდება: ინდივიდუალურად

გამოყენებული მიდგომა:გეშტალტ თერაპია

ავტორი ან მასალის წყარო:ნინა რუბშტეინი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (684)

ძვირფასი ქვების პრობლემა.

მიზნები: ინტელექტის განვითარება წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება

ანოტაცია: სავარჯიშო ინტელექტისა და წარმოსახვითი აზროვნების განვითარებისთვის.

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:მოზრდილებისთვის

ტარდება: ინდივიდუალურად

გამოყენებული მიდგომა:თამაშის თერაპია

ავტორი ან მასალის წყარო:უცნობი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (1064)

ლენტის პრობლემა.

მიზნები: ინტელექტის განვითარება წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება

ანოტაცია: სავარჯიშო ინტელექტისა და აზროვნების განვითარებისთვის.

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:მოზრდილებისთვის

ტარდება: ინდივიდუალურად

გამოყენებული მიდგომა:თამაშის თერაპია

ავტორი ან მასალის წყარო:უცნობი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (1063)

სურათები.

მიზნები: ვიზუალიზაცია მარჯვენა ნახევარსფერული აზროვნება ფიგურალური აზროვნების განვითარება

ანოტაცია: ვარჯიში სურათებზე (ვიზუალური, სმენითი, სხეულებრივი, ტაქტილური და სხეულებრივი).

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:მოზრდილებისთვის

ტარდება: ინდივიდუალურად

გამოყენებული მიდგომა:თვითრეგულირება

ავტორი ან მასალის წყარო:უცნობი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (62)

თასი.

ანოტაცია: სავარჯიშო ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარებისთვის, შემოქმედების განვითარებისთვის.

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ჩატარდა: ჯგუფურად

გამოყენებული მიდგომა:კოგნიტური ფსიქოთერაპია

ავტორი ან მასალის წყარო:უცნობი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (82)

იპოვე მსგავსი რამ.

მიზნები: ფიგურალური აზროვნების განვითარება

ანოტაცია: კურსის მე-7 ნაბიჯი ,,შფოთვის გამოსწორება უმცროსი სკოლის მოსწავლეში“. მიზანი: საავტომობილო უნარების განვითარება, აბსტრაქტული აზროვნება. ტრენინგი უმცროსი სკოლის მოსწავლეებში შფოთვის გამოსწორებისთვის.

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:

ჩატარდა: ჯგუფურად

გამოყენებული მიდგომა:არტ თერაპია

ავტორი ან მასალის წყარო:უცნობი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (1289)

უნარების გამოყენება.

მიზნები: შემოქმედების განვითარება ფიგურალური აზროვნების განვითარება

ანოტაცია: სავარჯიშო ავარჯიშებს იდეების გენერირებას მონაწილეთათვის ხელმისაწვდომი რესურსების პრაქტიკული გამოყენების გზების შესახებ, ზრდის თვითშეფასებას და ასევე ზრდის მოტივაციას ახალი უნარების განვითარებისა და არსებულის გასაუმჯობესებლად.

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:დაწყებითი სკოლის ასაკისთვის

ჩატარდა: ჯგუფურად

გამოყენებული მიდგომა:თამაშის თერაპია

ავტორი ან მასალის წყარო:უცნობი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (362)

საპირისპიროები.

მიზნები: შემოქმედების განვითარება ფიგურალური აზროვნების განვითარება

რეზიუმე: აზროვნების სწავლება „პირიქით“ - გზა პრობლემების გადაწყვეტის მოსაძებნად, რომელშიც მათი არსის უფრო სრულყოფილი გაგებისთვის წარმოდგენილია მათი საპირისპირო. მოქნილობის განვითარება ცხოვრებისეული სიტუაციების აღქმაში. მოძებნეთ არა აშკარა გადაწყვეტილებები.

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:მოზარდებისთვის და უფროსებისთვის

ჩატარდა: ჯგუფურად

გამოყენებული მიდგომა:თამაშის თერაპია

ავტორი ან მასალის წყარო:უცნობი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (360)

ლინგვისტური პირამიდა.

მიზნები: ინტელექტის განვითარება წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება

ანოტაცია: სავარჯიშო საკუთარი აზროვნების თავისებურებების გასაგებად, განზოგადების, დანაწილებისა და ანალოგიით გადასვლის უნარების გასავითარებლად.

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:მოზარდებისთვის და უფროსებისთვის

გაიმართა: წყვილებში

გამოყენებული მიდგომა:რეალობის თერაპია

ავტორი ან მასალის წყარო:უცნობი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (523)

იპოვნეთ დაკარგული სიტყვები.

მიზნები: ინტელექტის განვითარება ინტერესის განვითარება ფიგურალური აზროვნების განვითარება

ანოტაცია: სავარჯიშო ფიგურული აზროვნების განვითარებისათვის.

სქესის დიფერენციაცია:უნისექსი

ასაკობრივი შეზღუდვები:ნებისმიერი ასაკისთვის

ტარდება: ინდივიდუალურად

გამოყენებული მიდგომა:თამაშის თერაპია

ავტორი ან მასალის წყარო:უცნობი

ტექნიკოსმა შეიტანა ფონდში:ადმინისტრატორი (1059)

ჩვენ ხშირად გვშურს მათ, ვისაც შეუძლია სიტუაციის ხანგრძლივ ანალიზზე დროის დაკარგვის გარეშე გამონახოს გამოსავალი. ასეთ ადამიანებს, როგორც ჩანს, აქვთ წარმოუდგენლად განვითარებული ინტუიცია, რადგან ყველა შემდგომი გამოთვლა მხოლოდ ადასტურებს მათი გადაწყვეტილების სისწორეს. შესაძლოა, აქ ინტუიციაც თამაშობს როლს და, ალბათ, მთელი საქმე იმაშია, რომ მათ განვითარებული აქვთ წარმოსახვითი აზროვნება. რა არის ეს და როგორ გავხდეთ აზროვნების ასეთი ვირტუოზი, ახლა ვისაუბრებთ.

აზროვნების ფიგურული ტიპი და მისი სახეობები

ადამიანის აზროვნება ძალზედ მრავალმხრივია, რადგან ჩვენ ყველას ყოველდღე გვიწევს ძალიან განსხვავებული ამოცანების გადაჭრა. მაგრამ მაინც არსებობს ტიპებად დაყოფა, თუმცა, კლასიფიკაცია განსხვავებულია. ზოგი სკოლა აზროვნებას ყოფს პრაქტიკულ და თეორიულად, ზოგი საუბრობს შაბლონურ და არასტანდარტულ აზროვნებაზე, ზოგი კი აზროვნებას კლასიფიცირებს რეალობის სხვადასხვა შემცვლელის - სიტყვის, ობიექტის ან გამოსახულების გამოყენების მიხედვით. ანუ ამ უკანასკნელი კლასიფიკაციის მიხედვით გამოიყოფა სუბიექტურ-ეფექტური, ვიზუალურ-ფიგურალური და ვერბალურ-ლოგიკური აზროვნება.

ჩვენ გვაინტერესებს ფიგურალური (ვიზუალურ-ფიგურული, ფიგურულ-ასოციაციური ან სივრცით-ფიგურული) აზროვნება. ითვლება, რომ ამ ტიპის აზროვნება იყო შემდეგი ეტაპი სუბიექტური ეფექტის განვითარების შემდეგ. ფიგურული აზროვნება საშუალებას გაძლევთ დაინახოთ მთელი სიტუაცია მთლიანობაში, მკაფიო ლოგიკურ ჯაჭვებზე დაყრდნობის გარეშე. თუ სიტყვიერი პასუხი არ არის საჭირო, მაშინ დასკვნა არ არის ჩამოყალიბებული. ამ ტიპის აზროვნებაში სიტყვა მხოლოდ გამოსახულების საშუალებით განხორციელებული გარდაქმნების გამოხატვის საშუალებაა. ზოგიერთი ადამიანი ფანტაზიას ერთგვარ წარმოსახვით აზროვნებად მიიჩნევს, მაგრამ ეს ასე არ არის. წარმოსახვა ხელახლა ქმნის სასურველ გამოსახულებას ფიგურული მეხსიერებიდან, ხოლო ფიგურული აზროვნება ეფუძნება რეალურ ობიექტებს.

ფიგურული აზროვნების ფორმირება ხდება თანდათანობით, ყველა ფსიქიკური პროცესის განვითარებით და ცხოვრებისეული გამოცდილების დაგროვებით. ზოგიერთ ადამიანს თავისი ინდივიდუალური მახასიათებლების გამო უჭირს გონებრივი გამოსახულებების მუშაობა, მათ აუცილებლად სჭირდებათ ვიზუალური საფუძველი. მაგრამ როგორც ირკვევა, წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება შესაძლებელია, რა თქმა უნდა, თუ დრო დახარჯავთ და სათანადო ძალისხმევას გამოიყენებთ.

როგორ განვავითაროთ წარმოსახვითი აზროვნება?

ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნების განვითარებისთვის ბევრი სავარჯიშო არსებობს, მოდით გადავხედოთ მათგან ყველაზე გავრცელებულს.

შესაძლოა, თავიდან სურათები არ იყოს ისეთი კაშკაშა, როგორც ჩვენ გვსურს. ამის გამოსასწორებლად შეეცადეთ უბრალოდ შეხედოთ, იგრძნოთ, მაგრამ სიტყვებით არ აღწეროთ თქვენი გრძნობები.

ეროფეევსკაია ნატალია

წარმოსახვითი აზროვნების ნაკლებობას არ შეიძლება ეწოდოს ცივილიზაციის უბედურება, მაგრამ ბევრი ადამიანი საკუთარ თავზე თავდაჯერებულად იტყვის: ”დიახ, ჩემი ფანტაზია დაძაბულია”. ამ ეტაპზე დაუყოვნებლივ უნდა შევჩერდეთ და განვმარტოთ: წარმოსახვითი აზროვნება და წარმოსახვა ფუნდამენტურად განსხვავებული ფსიქოლოგიური პროცესებია.

გარდა ამისა, განვითარებული ხატოვანი აზროვნების არსებობა საერთოდ არ ერევა სხვა პროფესიის ადამიანებს: მკვეთრი გონება და ფართო მსოფლმხედველობა ფასდება საზოგადოებაში და იზიდავს ადამიანებს. და ყოველდღიურ ცხოვრებაში, წარმოსახვითი აზროვნება გახდება შეუცვლელი თანაშემწე:

არასტანდარტული მიდგომა შექმნილი სიტუაციის ან გარემოებებისადმი აადვილებს პრობლემების გადაჭრას;
ფიგურული აზროვნება ხდება ერთგვარი ფსიქოლოგიური თავდაცვის მექანიზმი უსიამოვნო ადამიანის ან ნერვული სიტუაციის წინააღმდეგ: გამაღიზიანებლის კომიკური ან აბსურდული წარმოდგენა (განსაკუთრებით მოთხოვნადია მოწინააღმდეგის ზაზუნის სახით წარმოდგენა) სიტუაციას დაამშვიდებს და დაამშვიდებს;
იდეის ან ოცნების ვიზუალიზაცია უმცირესი დეტალების ფანტაზიით აადვილებს და უფრო რეალურს ხდის სასურველის რეალიზებას.

საბოლოო ჯამში, რაც უფრო დიდია საკუთარი სხეულის ფიზიკური და ფსიქოლოგიური შესაძლებლობები, მით უფრო საინტერესო და დატვირთულია მისი ცხოვრება, კომუნიკაცია სხვა ადამიანებთან, სრული თვითრეალიზაცია.

ფიგურული აზროვნება ბავშვში

ბავშვობა კარგია, რადგან ბავშვი, საკუთარი ჩვევებითა და შესაძლებლობებით გაჟღენთილი ზრდასრულისგან განსხვავებით, შთანთქავს ახალ ნივთებს, როგორც ღრუბელს, ადვილად და მარტივად ასრულებს შემოქმედებით დავალებებს. სხვადასხვა ასაკის ბავშვებისთვის შემუშავებულია მრავალი მეთოდი ფიგურალური წარმოდგენების განვითარებისთვის - ძირითადად, ისინი დაკავშირებულია პრობლემების გადაჭრასთან სიტუაციისა და მასში არსებული ობიექტების გონებრივი წარმოდგენისთვის, ხოლო რეალური პრაქტიკული მოქმედებები არ სრულდება.

ბავშვში ფიგურალური აზროვნების განვითარების მრავალი დავალება იწყება ფრაზით „წარმოიდგინე, რომ...“ - და ბავშვის ფანტაზია აჩქარდა! ბავშვების წარმოსახვითი აზროვნება აჯილდოვებს წარმოდგენილ საგანს მისთვის უჩვეულო თვისებებითა და მახასიათებლებით - იისფერი დათვი, მელა ექვსი ფეხით, თვითმფრინავის ზომის ჩიტი და ა.შ. ამ ეტაპზე წარმოსახვა განუყოფელია ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნებისგან და მჭიდროდ ერწყმის მას.

ბავშვის აზროვნება ვითარდება მთელი პერიოდის განმავლობაში: კონკრეტული ასაკისთვის შერჩეული თამაშები, ხატვის ამოცანები, სხვადასხვა სირთულის მოდელების აგება, კუბურები ბავშვს ახალ დავალებებს სთავაზობენ გონებაში რაღაცის წარმოჩენას - ეს ხდება ფიგურალური აზროვნების საფუძველი. მომავალში მის საფუძველზე ყალიბდება სკოლაში სწავლისთვის საჭირო ლოგიკური და ვერბალური აზროვნება.

ფიგურული აზროვნება მოზრდილებში

საკუთარი ცნობიერების გამოსწორებამდე, ჩვენ ვთავაზობთ შეფასებას: როგორ მიდის საქმე ფიგურალურ აზროვნებაში? მარტივი ტესტი საშუალებას მოგცემთ ობიექტურად ამოიცნოთ ფიგურული აზროვნების განვითარების ხარისხი: გადაიღეთ რომელიმე სურათი (მისი სირთულე დამოკიდებულია თქვენს თავდაჯერებულობაზე) და შეხედეთ მას მხოლოდ ერთი წუთის განმავლობაში, შეეცადეთ აღნიშნოთ ხაზების მდებარეობა. ფერები - ძირითადი ტონები და ჩრდილები, სინათლისა და ჩრდილის თამაში, სიუჟეტი და ა.შ. მიხვდით, რომ თქვენ თვითონ აღნიშნეთ ყველაფერი, რაც გამოსახულია? - დახუჭე თვალები და გონებრივად, დეტალურად გაამრავლე გონებაში სურათი, რომელსაც ადრე აკვირდებოდი, მიაღწიე მის სიცხადეს შენს თავში.

თუ დამახსოვრებული სურათის აღდგენამ უპრობლემოდ ჩაიარა, ფიგურული აზროვნებით ყველაფერი კარგადაა და თქვენი ამოცანაა მისი სათანადო დონეზე შენარჩუნება. თუ გონებაში სურათმა არ მიიღო მკაფიო ფორმები, დარჩა ბუნდოვანი ან ნაწილობრივ არ იყო შევსებული, ღირს ფიგურულ აზროვნებაზე მუშაობა: რეკომენდებულია ასეთი ვარჯიშების გამეორება სურათის დამახსოვრებაზე ერთი მაგალითის გამოყენებით მინიმუმ ექვსჯერ, სანამ ნათელი არ გახდება. სურათი მიღებულია.

ართულებს ამოცანას? მკაფიო შეთქმულების მქონე სურათის ნაცვლად, შესთავაზეთ საკუთარ წარმოსახვით აზროვნებას შაბლონების, წერტილების, ფერადი ხაზების აბსტრაქცია - დაიმახსოვრეთ და ხელახლა შექმენით იგი გონებრივად. გამოსახულების ბუნდოვანების „რედაქტირება“ შესაძლებელია თანდათანობით, თანმიმდევრულად მიაქციოთ ყურადღება კონკრეტულ მახასიათებლებს: ფორმებსა და ფერებს, ტექსტურებს, ზომებს და ა.შ. წარმოსახვითი აზროვნების ასეთი სავარჯიშოები სასარგებლოა მთელი ცხოვრების განმავლობაში ტვინის აქტივობის ტონის შესანარჩუნებლად.

ზრდასრულთა წარმოსახვითი აზროვნების განვითარების ტექნიკისა და მეთოდების ნაკრები

ფსიქოლოგები ავითარებენ სპეციალიზებულ ტექნიკას, რომელიც ეხმარება გააცნობიეროს საკუთარი წარმოსახვითი აზროვნება, ყურადღება მიაქციოს მის პრობლემებს და განავითაროს იგი შემდგომი აქტიური გამოყენებისთვის. გთავაზობთ ზოგიერთ მათგანს:

რეალური საგნების გონებრივი წარმოდგენა: ოთახი ბინაში, ცხენი, რომელიც გადის სტეპზე ან დილის ნამის წვეთი, ბავშვობის მეგობარი, საკონცერტო დარბაზი, იმ ადამიანის სახე, რომელსაც იცნობთ ან ახლახან ნახეთ ქუჩაში და ა.შ. - ყველაფერი, რაც ყოველდღე გიყურებს ან ოდესმე გინახავს.
არარსებული ობიექტების გონებრივი წარმოდგენა: ზღაპრული არსებები (გველი გორინიჩი, უცორქა, ჰობიტი, ფიფქია და შვიდი ჯუჯა და ა. ანგელოზები და ა.შ.
ბოლო მოვლენის გონებრივი წარმოდგენა: სპორტული ღონისძიება ან გალა ვახშამი, ფილმი დეტალური სახეებით, პარამეტრებით, ფერებით, სიტყვებით და ხმებით. წარმოიდგინეთ სუნიც კი.
გვერდითი ხედვის კვადრატის ტექნიკა გვთავაზობს, რომ მზერის წინსვლის შენარჩუნებისას გაითვალისწინეთ პერიფერიული ხედვის ველი. დახუჭეთ თვალები და გონებრივად გაიმეორეთ ის, რაც დაინახეთ, ამოცანის გასაადვილებლად, დაყავით პერიფერიული სივრცე ოთხ კვადრატად, თითოეული ნაწილის დეტალების ანალიზით.
"მე წარმოვადგენ ხუთს...": ხუთი იმავე ფერის საგანი, ხუთი საგანი ასო "K" (ან ნებისმიერი სხვა), ხუთი რამ 10 სმ-ზე ნაკლები, ხუთი მიწისქვეშა ობიექტი (მოლი, ხის ფესვები, ჭიები და ა.შ.), სიამოვნების მიტანის ხუთი ნივთი (დესერტი, აბაზანა, პლაჟი) და ა.შ.

6. გეომეტრიული სხეულების წარმოდგენა (ბრტყელი და სამგანზომილებიანი, უმარტივესი ბურთიდან და კუბიდან დაწყებული მრავალწახნაგოვანი 3D ფიგურებით) მათი სივრცეში განლაგებისა და ერთმანეთთან მიმართებაში მოძრაობის ამოცანის გართულებით. რეკომენდირებულია დაწყება ერთი ობიექტით, მკაფიო ხედვის მისაღწევად და შემდეგ სხვების დამატება მათი მოძრაობის შესაქმნელად. ნუ გააკეთებთ კონცენტრირებას ერთ გეომეტრიულ სხეულზე, მაგრამ შეინახეთ რაც შეიძლება მეტი ნათელი, სრული გამოსახულება აზროვნების სფეროში.

7. გრძნობებთან მუშაობა. დადებითი ემოციის დანერგვა: აღფრთოვანება, გაოცება, სიხარული, გაოცება და ა.შ. რამდენად ნათლად შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ უცხო ადამიანის სახე ან საკუთარი სახე, როდესაც განიცდით იმედს, სიყვარულს, აპათიას, ეჭვიანობას და ა.შ.?

არ არის რეკომენდებული წარმოდგენილი სურათების ძალდატანებით გაუმჯობესების მცდელობა, თუ ისინი საკმარისად მკაფიო და კაშკაშა არ არის - გამოსახულების შექმნის იდეა თავისთავად მნიშვნელოვანია და სასარგებლო. ყურადღება მიაქციეთ ძირითად მახასიათებლებს (ფორმა, ტექსტურა, ფერი, ზომა, ხარისხი) და კონცენტრირდით მათზე, თანდათან ჩაუღრმავდით დეტალებს. დროთა განმავლობაში სურათი სტაბილური გახდება და მის შექმნას დიდი დრო არ დასჭირდება.

31 მარტი, 2014, 14:12

აზროვნების მიღმა და უფრო ღრმა, ვიდრე ყველას შეუძლია ისწავლოს მარტივი სავარჯიშოების დახმარებით. როგორ განვავითაროთ ფიგურალური აზროვნება მოზრდილებში? ყოველ დღე ვარჯიშისთვის მინიმუმ 15 წუთის გამოყოფა, თქვენ გარანტიას გაძლევთ ეფექტური შედეგი.

აბსტრაქტული აზროვნების განვითარება ადამიანებში

1. წაიკითხეთ ეტიკეტები მარჯვნიდან მარცხნივქალაქში სეირნობისას ან სამსახურისკენ მიმავალ გზაზე. გზის აბრა ბეწვის მაღაზია იწვევსწაიკითხავს ასე: თეაშალგირპ აჰემ ნიზაგამ.
2. როცა კარგავ დროს რაღაც საჭიროზე (როგორიცაა რიგში), ამოიღეთ წიგნი და წაიკითხეთ ქვემოდან ზემოდან. ამ გზით თქვენ მიიღებთ რეალურის საპირისპირო მოვლენათა თანმიმდევრობას.
3. როგორ განვავითაროთ აბსტრაქტული აზროვნება ბავშვში? მოიფიქრეთ მასთან უცნაური და უჩვეულო მამრობითი და მდედრობითი სახელები. ერთი ვარჯიშის დროს შეგიძლიათ გააკეთოთ დაახლოებით ხუთი. მაგალითად, ლაპრიონიდა და ნამერტილი.
4. ფურცელზე დახატეთ გამოგონილი ცხოველი, რომელსაც შეიძლება ჰქონდეს სხეულის ნაწილები ნამდვილი ცხოველებისგან. მაგალითად, დათვის ტანი, გოჭის და სპილოს ყურები. გამოიგონეთ სახელი ამ არსებისთვის.
5. მოიფიქრეთ ფრაზები, რომლებიც ურთიერთგამომრიცხავი იქნება. მაგალითად, შავი თოვლი, დაბალი ცათამბჯენი, მყარი ფუმფულა.
6. როგორ განვავითაროთ შემოქმედებითი აზროვნება? აირჩიეთ სიტყვა და წარმოადგინეთ იგი აბრევიატურა. შემდეგ სცადეთ მისი გაშიფვრა. მაგალითად, SKY მდიდარი ირმის ჩუმი ელიფსია.
7. ჩამოთვალეთ საერთო ნივთის რამდენიმე გამოყენება. თუმცა, თქვენ არ უნდა შემოიფარგლოთ მისი სტანდარტული ფუნქციებით. მაგალითად, მაგიდასთან შეგიძლიათ არა მხოლოდ ისადილოთ ან წაიკითხოთ წიგნი, არამედ დაიძინოთ მასზე მძიმე დღის შემდეგ ან მისგან სახლის აშენება.
8. აზროვნების განვითარება სიბერეში. ასოციაციები აქ დაგვეხმარებიან. ასოციაციების გასავითარებლად აიღეთ ფურცელი და დაწერეთ რაც შეიძლება მეტი სიტყვა ერთი ასოზე ოთხ წუთში. Მაგალითად, ვ — ჩინჩილა, ბეწვის ქურთუკი, ბეჭედი, შარფი და მსგავსი.
9. როგორ განვავითაროთ განსხვავებული აზროვნება? აირჩიეთ სიტყვა (არსებითი სახელი) და დაწერეთ ათი ზედსართავი სახელი, რომელიც მოერგება მას ერთ სვეტში, ხოლო ის, რაც არ ჯდება მეორეში. შეეცადეთ გამოიყენოთ ზედსართავი სახელები სხვადასხვა სფეროდან. მაგალითად, გონება არის სუფთა, ნათელი, ღრმა, მასწავლებელი, სხვა სვეტში - გემრიელი, ეკლიანი, რბილი.
10. სავარჯიშო, რომელიც დღეში რამდენჯერმე უნდა შესრულდეს: როდესაც აკვირდებით რომელიმე სურათს ცხოვრებიდან, შეეცადეთ დაარქვით მას სახელი, როგორც მხატვარი. არ აქვს მნიშვნელობა ეს სატირული იქნება თუ სერიოზული, მთავარია ის სრულად ასახავდეს სურათის არსს.

ამ მარტივი ტექნიკის გამოყენებით, გარკვეული პერიოდის შემდეგ შეამჩნევთ, რომ სამყაროს სრულიად განსხვავებულად უყურებთ, ვიდრე ნაცრისფერი მასის უმრავლესობა. თქვენ შეძლებთ იპოვოთ არასტანდარტული გადაწყვეტილებები ყოველდღიურ საქმეებში. და ვინ იცის რა წარმატებამდე მიგიყვანთ...