Quest წყარო: გადაწყვეტილება 5950. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2017 წ.რუსული ენა. ი.პ. ციბულკო. 36 ვარიანტი.
დავალება 15.დააყენეთ სასვენი ნიშნები. დაწერე ორი წინადადება, რომელშიც ერთი მძიმით უნდა ჩაწერო. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები.
1) გუაშის ფერწერაში უპირატესობა აქვს ბრტყელ და მრგვალ ფუნჯებს.
2) მაგიდის უჯრიდან ამოვიღე რომანის მძიმე სიები და რვეულები და დავიწყე მათი დაწვა.
3) ღამით, დედამიწა სწრაფად გაცივდა და გამთენიისას სტეპი დაფარული იყო მყიფე ყინვის საფარით.
4) გული უეცრად კანკალებს და ცემს, შემდეგ შეუქცევად იხრჩობა მოგონებებში.
5) შეგიძლიათ გიყვარდეთ წყარო ან ბილიკი, მშვიდი ტბა ან უღრანი ტყე, ლურჯი ღამე ან ნათელი დილა.
გადაწყვეტილება.
ამ ამოცანაში თქვენ უნდა დააყენოთ მძიმეები რთულ წინადადებაში ან ერთგვაროვანი წინადადებებით.
1. დაადგინეთ გრამატიკული საფუძვლების რაოდენობა ამ წინადადებებში: მარტივი წინადადება თუ რთული.
1) გუაშის ფერწერაში უპირატესობა აქვს ბრტყელ და მრგვალ ფუნჯებს. მარტივი.
2) მაგიდის უჯრიდან ამოვიღე რომანის მძიმე სიები და რვეულები და დავიწყე მათი დაწვა. მარტივი.
3) ღამით, დედამიწა სწრაფად გაცივდა და გამთენიისას სტეპი დაფარული იყომყიფე ყინვის შეხება. რთული.
4) გული უეცრად კანკალებს და ცემს, შემდეგ შეუქცევად იხრჩობა მოგონებებში. მარტივი.
5) შეგიძლიათ გიყვარდეთ წყარო ან ბილიკი, მშვიდი ტბა ან უღრანი ტყე, ლურჯი ღამე ან ნათელი დილა. მარტივი.
2. განვსაზღვროთ მძიმე წინადადებების განლაგება. წესი: რთული წინადადების ნაწილების საზღვარზე მძიმით იდება, თუ მარტივ წინადადებებს არ აქვთ საერთო მცირე წევრი.
3) ღამით, დედამიწა სწრაფად გაცივდა (,) და გამთენიისას სტეპი დაფარული იყომყიფე ყინვის შეხება. კომპლექსი, არ არის საერთო მცირე წევრი, საჭიროა მძიმით. ერთი მძიმე.
3. განვსაზღვროთ მძიმების განლაგება მარტივ წინადადებებში. წესი: ერთი მძიმით იდება მეორე ერთგვაროვანი წევრის წინ გაერთიანებების არარსებობის შემთხვევაში, ერთი დაპირისპირებული კავშირის წინ ან რთული გაერთიანების მეორე ნაწილის წინ (ორივე ... და ასე შემდეგ).
1) გუაშის ფერწერაში უპირატესობა აქვს ბრტყელ და მრგვალ ფუნჯებს. ჰომოგენური განმარტებები დაკავშირებულია გაერთიანებით "და" (ბრტყელი და მრგვალი), მძიმით არ არის საჭირო.
2) მაგიდის უჯრიდან ამოვიღე რომანის მძიმე სიები და რვეულები და დავიწყე მათი დაწვა. ერთგვაროვან პრედიკატებს აკავშირებს გაერთიანება „და“ (ამოიღო და დაიწყო), ერთგვაროვანი დამატებები უკავშირდება გაერთიანებას „და“ (რომანისა და რვეულის ნუსხები). მათ შორის, წყვილი ჰეტეროგენულია. მძიმე არ არის საჭირო.
4) გული უეცრად კანკალებს და სცემს (,) შემდეგ შეუქცევად იხრჩობა მოგონებებში. ჰომოგენური პრედიკატები წყვილებში კავშირშია „რომ“-ის დახმარებით. (იკანკალებს და დაიხურება, მერე ჩაიძირება). ერთი მძიმე.
შეთავაზებები
მოათავსეთ სასვენი ნიშნები, ახსენით მათი პარამეტრი. მონიშნეთ წინადადების ძირითადი წევრები
1. ბუნდოვანი მოგონებების ფრაგმენტები, გარემოს ბუნდოვანი შეგრძნებები, ეს ყველაფერი მის გონებაში ტრიალებდა უსხეულო ჭურჭელში.
2. ამ ძლივს შესამჩნევი და უმოძრაო ზოლის გარდა, არაფერი აცოცხლებდა ზღვისა და ცის ერთფეროვან სურათს.
3. ჩვენ წინ იმავე მანძილზე, ეტლის მტვრიანი სხეული საზომად ქანაობდა.
4. საწოლებს შორის დარჩენილი ადგილი, მხოლოდ შუაში, ეკავა ფართო მაგიდას ჯიუტ კვადრატულ ფეხებზე.
5. მისი შავი დაუფარავი თავი ბუჩქებში ბჟუტავდა.
კონტურები ვიდრე დღეს.
ჩვენს დღეებამდე მხოლოდ 70 მილიონი წლით ადრე, კონტინენტებმა შეიძინეს მათი დღევანდელი კონტურები.
და თუ ასტრონავტებს შეეძლოთ ჩვენი პლანეტის ზეციდან დათვალიერება, ისინი ალბათ ვერ ცნობდნენ მას.
გეოლოგიურმა კატასტროფებმა არაერთხელ შეცვალა დედამიწის სახე.
ქალი შუკშინის მოთხრობებში მოთხრობებში, როგორც წესი, არ იმსახურებს განსაკუთრებულ სიმპათიას და ბევრი, ბევრი გმირის თვისებები ქმნის ფიგურას, რომელიც შორს არის ჩემთვის და შენთვის ლამაზი. შეურაცხყოფს ქალის თვითშეფასებას. ოღონდ, საქმე უფრო პერსონაჟის მდგომარეობასა და მიმართულებაშია მისი მიმართულება საკუთარი თავისკენ, როგორი უნდა იყოს ადამიანი ან საკუთარი თავისგან, როგორი უნდა იყოს ის, საქმე საბოლოოდ მოძრაობის შედეგებშია.
აუცილებელია სასვენი ნიშნების განთავსება და მათი განლაგების ახსნა.
რომელშიც, როგორც მეჩვენება, ოდესღაც აქ პუშკინი ცხოვრობდა. ჩემს ირგვლივ იგივე ბაღები, პარკები, კორომები იყო. პუშკინის ნივთები შემომეხვია. მათ შევეხე, დიდხანს ვუყურებდი....
მის სასანთლეში სანთელი დავანთე. სუფრაზე სანთელი იწვა და დროდადრო მისგან ჩრდილები ფრიალებს მისი კაბინეტის კედლებზე.
სანთლის ბეჭედი თითზე დავდე და სახლში შებინდებისას ოთახებში მოვიარე. მე პრ.. გავატარე გალია ცოცხალი ქილა.. რელსით ძიძის ოთახში, მან იმღერა და მისი სიმღერა ადასტურებდა ოთახის კომფორტს. პუშკინის რკინის ხელჯოხი ავიღე და აივანზე გავედი. დიდხანს ვუყურებდი ფანჯრებიდან ტურფის წრეს, სოროტს, ძოვების ცხენებს. სკამზე დაჯდა. მსუბუქი..გალი ბუხარი. შეშა ცოცხლდებოდა, აინთო, დნებოდა... ხმამაღლა წავიკითხე ჩემთვის „19 ოქტომბერი“, ონეგინის სტროფები...
ნელ-ნელა ყველაფერი უფრო ლაპარაკობდა ჩემთან... ე, და ყოველი სტრიქონი, დაწერილი ... პუშკინის ხელით, მის სახლში, მის მაგიდაზე, დაიწყო ჩემ მიერ... უფრო ღრმად, გულწრფელად... ე. და ა.შ... უფრო ახლოს მომიყვანა მასთან. დავალება: ჩადეთ გამოტოვებული ასოები და აუხსენით)))) გთხოვთ დამეხმაროთ, ძალიან აუცილებელია)
Წაიკითხეთ ტექსტი.
კომპიუტერული მონაცემების დაცვის პრობლემის გადაჭრის მნიშვნელობა ახლა უკვე აღიარებულია ბიზნეს სამყაროში. კორპორატიულ კომპიუტერულ სისტემებში თავდამსხმელების შეღწევასთან დაკავშირებულმა გახმაურებულმა პროცესებმა მიიპყრო არა მხოლოდ კომპიუტერული მონაცემთა დამუშავების სფეროს სპეციალისტების, არამედ კომპანიის დირექტორების ყურადღება. (...) კომპანიის აღმასრულებლები მიხვდნენ, რომ ყოველი ახალი კომპიუტერული სისტემის ამოქმედებით, რომელსაც აქვს წვდომა გლობალურ კომპიუტერულ ქსელში ინტერნეტში, ისინი რისკავს ფანჯრის გახსნას სხვადასხვა თავდამსხმელებისთვის, რომლითაც მათ შეუძლიათ თავისუფლად შეაღწიონ კომპანიის საიდუმლო მასალებში და მიაყენონ მნიშვნელოვანი მატერიალური ზიანი. .
ქვემოთ ჩამოთვლილი წინადადებებიდან რომელი სწორად გადმოსცემს ტექსტში მოცემულ ძირითად ინფორმაციას?
კომპიუტერული მონაცემების დაცვის პრობლემის გადაჭრის მნიშვნელობას აღიარებს კომპიუტერული მონაცემთა დამუშავების დარგის ყველა ექსპერტი.
გახმაურებულმა პროცესებმა, რომლებიც დაკავშირებულია კორპორატიულ კომპიუტერულ სისტემებში თავდამსხმელების შეღწევასთან, გააოცა კომპანიის დირექტორები და აიძულა ისინი ემოქმედათ.
კომპანიის დირექტორებმა გააცნობიერეს, რომ ინტერნეტთან დაკავშირებული ყოველი ახალი კომპიუტერული სისტემა დაცული უნდა იყოს თავდასხმებისგან, რათა თავიდან იქნას აცილებული ინფორმაცია და მატერიალური ზიანი.
კომპიუტერული მონაცემების დამუშავების სფეროს ექსპერტების აზრით, თავდამსხმელები მნიშვნელოვან მატერიალურ ზიანს აყენებენ სხვადასხვა კომპანიებს, რომლებსაც აქვთ წვდომა გლობალურ კომპიუტერულ ქსელში ინტერნეტში.
ნებისმიერი ახალი კომპიუტერული სისტემა, რომელიც დაკავშირებულია ინტერნეტთან, კომპანიის ხელმძღვანელებმა გააცნობიერეს, დაცული უნდა იყოს თავდასხმებისგან, რათა თავიდან იქნას აცილებული ინფორმაცია და მატერიალური ზიანი.
პასუხი _________________
2. ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვათა კომბინაცია) რომელი უნდა იყოს ტექსტის მესამე (3) წინადადების უფსკრულის ნაცვლად? დაწერე ეს სიტყვა.
რადგან
პასუხი _________________
3. წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვა TIME-ს მნიშვნელობას. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის პირველ (1) წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.
BPემე,-მენი; pl.ჯერ a, -men, -men a m; შდრ.
1.
მთავარი (სივრცესთან ერთად) უსასრულოდ განვითარებადი მატერიის არსებობის ფორმა.სივრცისა და დროის უსასრულობა.
სივრცისა და დროის გარეთ მატერიის მოძრაობა არ არის.
//
2.
სეგმენტი, ინტერვალი წუთების, საათების, დღეების, წლების და ა.შ.
Დროის ინტერვალი.
ბევრი დრო დაუთმეთ სწავლას.
3.
pl.:ჯერ a, -myeon.
პერიოდი, ეპოქა (კაცობრიობის, ზოგიერთი ადამიანის, სახელმწიფოს, საზოგადოების და ა.შ. ცხოვრებაში).
სამხედრო გ.
ახალი, ძველი გ.
Ძველი დრო.
პეტრე დიდის დროს.
დროის კავშირი.
4. ზმნის კატეგორია, რომელიც აკავშირებს მოქმედებას სპეციალური ფორმების საშუალებით აწმყოს, წარსულის ან მომავლის გეგმასთან. აწმყო, წარსული, მომავალი გ. ზმნები იცვლება დროით.
______
4. რა სიტყვით უფლებახაზგასმულია ხაზგასმული ხმოვანის აღმნიშვნელი ასო. დაწერე ეს სიტყვა.
რეკავს
Საბითუმო
დაიწყო
ცემენტი
5. ერთ-ერთ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვა არასწორად არის გამოყენებული. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად.
წყლის ზედაპირის ადგილას ხშირად ჩნდება ჭუჭყიანი ჭაობი, რომელიც თანდათან ჭარბობს ტყით.
დროთა განმავლობაში ტბის წყლის ზედაპირი მომწვანო ან მოწითალო ხდება: მასში უამრავი მიკროწყალმცენარე უჯრედი სახლდება.
უცნობმა მაჩუქა იისფერი ყვავილები წყლის ღეროებით.
წყლის სტადიონი რაიონის სიამაყე და მოქალაქეებისთვის საყვარელი ადგილია, სადაც შაბათ-კვირას ოჯახებთან ერთად ჩამოდიან.
6. ქვემოთ გამოკვეთილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში. შეასწორე შეცდომადა სწორად დაწერე სიტყვა.
ოთხასი მანეთი
რეცხვის სამრეცხაო
ბევრი ალუბალი
უფრო მაღალი
7. დაადგინეთ შესაბამისობა წინადადებებსა და მათში დაშვებულ გრამატიკულ შეცდომებს შორის: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის მეორე სვეტიდან აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია.
წინადადებები
ა) სადამკვირვებლო გემბანზე ასვლისას იხსნება მოსკოვის მშვენიერი ხედი.
ბ) ყველა, ვინც ადრე იწყებს უცხო ენის შესწავლას, მას შესანიშნავად ეუფლება.
გ) თანამედროვე ტექნოლოგიების წყალობით, მეცნიერებმა გამოიკვლიეს ტბის სიღრმეები და აღმოაჩინეს ნავთობის უმდიდრესი საბადოები ტალახიანი ფსკერის ქვეშ.
დ) გმობს თავის თანამედროვეებს, მ.იუ. ლერმონტოვი წერს, რომ სევდიანად ვუყურებ ჩემს თაობას.
ე) პუშკინის მიერ შექმნილმა პოეტ-წინასწარმეტყველის იმიჯმა განსაზღვრა მისი საკუთარი ცხოვრება.
გრამატიკული შეცდომები
1) არსებითი სახელის შემთხვევათა ფორმის არასწორი გამოყენება წინადადებით
2) საგანსა და პრედიკატს შორის კავშირის დარღვევა
3) დარღვევა წინადადების მშენებლობაში არათანმიმდევრული განაცხადით
4) შეცდომა ერთგვაროვანი წევრებით წინადადების აგებაში
5) წინადადების არასწორი აგებულება მონაწილეობითი ბრუნვით
6) დარღვევა სასჯელის აგებაში მონაწილეობითი ბრუნვით
7) წინადადების არასწორი აგებულება ირიბი მეტყველებით
ჩაწერეთ ცხრილში არჩეული რიცხვები შესაბამისი ასოების ქვეშ.
უპასუხე
| მაგრამ | ბ | AT | გ | დ |
8. დაადგინეთ სიტყვა, რომელშიც აკლია ძირის დაუხაზავი შემოწმებული ხმოვანი. ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.
st_rozhevoy
კვნესის
მდებარეობა
გ _რიაჩი
9. დაადგინეთ ის მწკრივი, რომელშიც პრეფიქსის ორივე სიტყვას ერთი და იგივე ასო აკლია. ჩაწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოებით.
ე_გადიდება, ე_დაძლევა
ცუდად, გაშიფვრა
o_შორეული, დახრილი
დედისგან, დეინფორმაცია
10. ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ადგილას ასო იწერება და.
ა გასაღები... ყმუილი
B. გადალახვა ... ვატ
V. ზღვარი ... შეკ
გ.კანკალი
პასუხი _______________________
11. ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ადგილას ასო იწერება ე.
როკოჩ_შ
სიმკვეთრე
შეშფოთებული
განყოფილება_შ
წარმოუდგენელია_ჩემი
12. განსაზღვრეთ წინადადება, რომელშიც სიტყვით NOT იწერება განუწყვეტლივ. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს სიტყვა.
ამ დროისთვის, პერსონალის განყოფილებიდან გაგზავნილი იქნა საფრენოსნო გუნდში (არა) შემცვლელი.
ფორმა ფოტოზე (არ) იყო შევსებული.
მსოფლიოში არც ერთი ძაღლი (არ) მიიჩნევს ჩვეულებრივ ერთგულებას რაღაც უჩვეულოდ.
(არა) ძლიერმა, მაგრამ ძალიან ცივმა ქარმა ირიბად ამოძრავა მშრალი ფიფქები.
ზახარმა გაიარა, (არა) თავი მოაბრუნა ჩემი მიმართულებით.
პასუხი ___________________
13. განსაზღვრეთ წინადადება, რომელშიც ორივე გამოკვეთილი სიტყვა იწერება ცალ-ცალკე. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს ორი სიტყვა.
მე არ ვარ მდიდარი ადამიანი; ჩემი საქმეები დარღვეულია და გარდა ამისა (იგივე) მომბეზრდა ადგილიდან ადგილზე ხეტიალი (B) მთელი წლის განმავლობაში.
ზოგიერთი წვრილმანის გამო, იმის გამო, რომ, მაგალითად, ორივემ (IN) THE PLACE როგორ ადუღა ყავა, შემეძლო დავასკვნათ, რომ ისინი ცხოვრობენ მშვიდად, აყვავებულად და რომ უხარიათ სტუმარი.
მისი სახის გამომეტყველება ისეთი იყო, თითქოს მზად იყო (იმ) საათი ტირილისთვის, (არა) მიუხედავად იმისა, რომ ახალი ამბები ძალიან კარგი იყო.
(B) მალე სტეპანი მოიტანს ფოსტას, ისევე როგორც (იგივე) პროდუქტებს.
პასუხი ___________________
14. მიუთითეთ ყველა რიცხვი, რომლის ადგილზეც წერია ჰ.
M.Yu-ს მიხედვით. ლერმონტოვი, კაშკაშა ნიჭიერი (1) ადამიანი არარაობათა წრეში განწირულია (2) გაუგებრობისა და მარტოობისთვის, და თუ ის იქცევა ამ საზოგადოების (3) „ნორმების“ შესაბამისად, მაშინ თანდათანობით (4) თვითმმართველობის. განადგურება.
პასუხი _________________
15. სასვენი ნიშნების დალაგება. მიუთითეთ შეთავაზებების რაოდენობა, რომლებშიც გსურთ განათავსოთ ერთიმძიმით.
გუაშის ფერწერაში უპირატესობა აქვს ბრტყელ და მრგვალ ფუნჯებს.
რომანის მძიმე სიები და რვეულები ამოვიღე ჩემი მაგიდის უჯრიდან და დავიწყე მათი დაწვა.
გული უეცრად კანკალებს და სცემს, მერე კი შეუქცევად იხრჩობა მოგონებებში.
შეგიძლიათ გიყვარდეთ წყარო ან ბილიკი, წყნარი ტბა ან უღრანი ტყე, ლურჯი ღამე ან ნათელი დილა.
ორი პოეტური ტექსტის სინტაქსურ სტრუქტურაში გვხვდება როგორც მსგავსება, ასევე განსხვავება.
16. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, სადაც მძიმეები უნდა იყოს წინადადებაში
აუზი (2) წარმოქმნილი მდინარეზე (1), რომელიც დიაგონალზე კვეთს აბრამცევოს მამულს (3) იყო ეზოს ბუნებრივი საზღვარი სამეურნეო შენობებით და პარკი (4), რომელიც გადაჭიმული იყო სამკვიდროს სამხრეთ-აღმოსავლეთით.
პასუხი _______________
17. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:
მოგონება, თუ როგორ ვ.გ. ბელინსკი, დარჩა F.M. დოსტოევსკი (1) აშკარად (2) სამუდამოდ. მწერალი ყოველთვის (3) ექსკლუზიურად (4) მადლიერებით იხსენებდა ცნობილი კრიტიკოსის მიერ მისი ნიჭის ენთუზიაზმით აღიარებას.
18. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებებში უნდა შეიცვალოს მძიმეებით.
იმ დღეს ჩვენ სამმა ვისაუზმეთ (1) და (2), როდესაც ალუბლის ჟელე მიირთვით (3) ჩემმა დამ ახირებულად თქვა (4) რომ დღევანდელი დესერტი უგემური იყო.
პასუხი ______________________
19. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებებში უნდა შეიცვალოს მძიმეებით.
ჩრდილები გაუბედავად მოძრაობდნენ ჩვენს გვერდით (1) და მომეჩვენა (2) რომ წარსულიდან გაუბედავად მოდიოდნენ აქ (3) ადამიანები, რომლებიც ოდესღაც აქ ცხოვრობდნენ (4), რომ ცეცხლთან დაცურდნენ და ეთქვათ თავიანთი ცხოვრების შესახებ.
პასუხი ___________________
წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 20-25.
(1) ბუნება არასოდეს ხმაურობს. (2) ის ასწავლის ადამიანს სიდიადეს ჩუმად. (3) მზე დუმს. (4) ვარსკვლავური ცა ჩუმად იშლება ჩვენს თვალწინ. (5) ცოტას და იშვიათად გვესმის რამე "დედამიწის ბირთვიდან". (6) მადლითა და ნეტარებით განისვენებენ სამეფო მთები. (7) ზღვასაც კი შეუძლია „ღრმა დუმილი“. (8) ბუნებაში ყველაზე დიდი რამ, რაც განსაზღვრავს და წყვეტს ჩვენს ბედს, ხდება ჩუმად...
(9) და ადამიანი ხმაურობს. (10) 0n ხმაურობს ადრე და გვიან, განზრახ და უნებლიეთ, მუშაობს და მხიარულობს. (11) და ამ ხმაურს არაფერი აქვს საერთო მის წყალობით მიღწეულ შედეგთან. (12) შეიძლება ითქვას, რომ ხმაური არის ადამიანის "პრივილეგია" მსოფლიოში, რადგან ყველაფერი, რასაც ბუნება აძლევს ჩვენს სმენას, არის იდუმალი და შინაარსიანი ხმა და არა შემაშფოთებელი და ცარიელი ხმაური. (13) დარტყმულები და დატყვევებულები ვდგავართ, როცა ხმას ამაღლებს ჭექა-ქუხილი, ვულკანი ან ქარიშხალი და ვუსმენთ ამ ხმას, რომელიც რაღაც დიდებულს გვეტყვის. (14) რაინის ჩანჩქერის ან ზღვის ღრიალი, მთის ზვავის მეწყერი, ტყის ჩურჩული, ნაკადულის ჩურჩული, ბულბულის სიმღერა, ჩვენ გვესმის არა როგორც ხმაური, არამედ როგორც მეტყველება ან ხმა. ჩვენთან დაკავშირებული, მაგრამ იდუმალი ძალების სიმღერა. (15) ტრამვაის ღრიალი, ქარხნების ხრაშუნა და ღრიალი, მოტოციკლების ღრიალი, დამუხრუჭებული მანქანების ყვირილი, მათრახების ტაში, ნამგლის ცემა, ნაგვის მანქანების მკვეთრი ხმები და, ოჰ, ასე ხშირად .. რადიოს ღრიალი არის ხმაური, შემაშფოთებელი ხმაური, რაც სულიერი გაგებით ასე უმნიშვნელოდ ნიშნავს. (16) ხმაური იქმნება იქ, სადაც ხმა სულ მცირეს ნიშნავს ან საერთოდ არაფერს, სადაც წუწუნი, სტვენა, ზუზუნი, ზუზუნი, ღრიალი, ადამიანში შეღწევა, ცოტას აძლევს მას. (17) ხმაური - თავხედი და იმედგაცრუებული, ფაფუკი და ცარიელი, თავდაჯერებული და ზედაპირული, დაუნდობელი და მატყუარა. (18) შეგიძლიათ შეეგუოთ ხმაურს, მაგრამ ვერასოდეს ისიამოვნებთ. (19) ის არ მალავს რაიმე სულიერს საკუთარ თავში. (20) ის „ლაპარაკობს“ სათქმელის გარეშე. (21) ამიტომ, ყოველი ცუდი ხელოვნება, ყოველი სულელური გამოსვლა, ყოველი ცარიელი წიგნი ხმაურია.
(22) ამავე დროს, ხმაური წარმოიქმნება სულიერი „არაფრისგან“ და იშლება სულიერ „არაფერში“. (23) ის აცდუნებს ადამიანს სულიერი თავშესაფრიდან, კონცენტრაციიდან, აღიზიანებს მას, აკავშირებს, ისე რომ აღარ ცხოვრობს სულიერი, არამედ მხოლოდ გარეგანი ცხოვრებით. (24) თანამედროვე ფსიქოლოგიის ენით საუბრისას, ის უნერგავს ადამიანს „ექსტროვერტულ დამოკიდებულებას“, ამის კომპენსაციის გარეშე. (25) მსგავსი რამ: „გამარჯობა, კაცო! .. (26) მისმინე! (27) თუმცა, არაფერი მაქვს სათქმელი! .. "
(28) და კიდევ ... (29) და კიდევ ... (30) ღარიბს თავს ესხმიან და თავდამსხმელს ვერც კი მოიგერიებენ: "თუ არაფერი გაქვს სათქმელი, დამანებე თავი". (31) და რაც უფრო მეტად იპყრობს ადამიანი ხმაურს, მით უფრო ჩვეულია მისი სულისთვის ყურადღება წმინდა გარედან. (32) ხმაურის წყალობით გარესამყარო აზრიანი ხდება. (33) ის ანებივრებს ადამიანს, შთანთქავს მას. (34) ხმაური, ასე ვთქვათ, „აბრმავებს“ აღქმას და ადამიანი სულიერად „ყრუ“ ხდება.
(35) ხმაური ფარავს ყველაფერს: გარეგნულად - სამყაროს სიმღერა, ბუნების გამოცხადება, შთაგონება კოსმოსური სიჩუმიდან. (36) შინაგანში - სიტყვის გაჩენა, მელოდიის დაბადება, სულის დასვენება, სიმშვიდე. (37) რადგან ჭეშმარიტად, სადაც არ არის დუმილი, არ არის მშვიდობა. (38) სადაც უმნიშვნელო ხმაურობს, მარადიული დუმს.
(39) მორცხვობაც მუზაა. (40) რა ადვილია მისი შეშინება ხმაურით! .. (41) მისი არსი ნაზია, მისი ხმა ნაზი. (42) და ხმაური არის თავხედი ბიჭი. (43) ამ უხეში არაფერი იცის იდუმალი პირველყოფილი მელოდიის შესახებ, რომელიც ამოდის სულის ჭიდან, ხან ითხოვს, ხან ტირის, ხან კვნესის. (44) ის ანაცვლებს ამ მელოდიას მიწიერი ცხოვრებიდან და მიწიერი მუსიკიდან ...
(45) ამ უბედურებისგან, მე არ ვიცი ნუგეში. (46) არსებობს მხოლოდ ერთი რამ: გადალახოს ხმაური ...
(ი.ილინის მიხედვით *)
* ივან ალექსანდროვიჩ ილინი (1882-1954) -
ცნობილი რუსი ფილოსოფოსი, იურისტი,
ლიტერატურათმცოდნე, პუბლიცისტი.
20. რომელი დებულება შეესაბამება ტექსტის შინაარსს? მიუთითეთ პასუხის ნომერი.
თუ სცადეთ, შეგიძლიათ შეეგუოთ ხმაურს და მოგეწონოთ კიდეც.
შეგიძლიათ შეეგუოთ ხმაურს, მაგრამ ვერასდროს ისიამოვნებთ.
ხმაური საშუალებას აძლევს ადამიანს დაუკავშირდეს გარე სამყაროსთან საკუთარ თავში ჩაკეტვის გარეშე.
ზღვის ღრიალი, მთის ნგრევის ხმები ან მანქანის საბურავების ჭიხვინი - ეს ყველაფერი შემაშფოთებელი ხმაურია, რომელიც ცოტას აკეთებს ადამიანს.
ხმაურის კეთება ადამიანის „პრივილეგიაა“, ბუნება კი იდუმალ და დიდებულ ხმებს ქმნის.
ტექსტის 21 წინადადება არის მე-18-20 წინადადებებში წარმოდგენილი მსჯელობის დასკვნა.
22-27 წინადადებაში წარმოდგენილია თხრობა.
16-21 წინადადებები შეიცავს მსჯელობას და აღწერას.
35-37 წინადადებები აღწერს.
22. ჩამოწერეთ კონტექსტური ანტონიმები 9-12 წინადადებებიდან.
პასუხი _________________________________
23. 39-44 წინადადებებს შორის საჩვენებელი ნაცვალსახელისა და კონტექსტური სინონიმის გამოყენებით იპოვეთ ის, რომელიც დაკავშირებულია წინასთან. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.
პასუხი _________________
24. ცნობილი ფილოსოფოსი ი.ილინი თავის ფიქრებში იყენებს ისეთ ტროპებს, როგორიცაა _______ (წინადადება 42). კონტრასტული ________ (წინადადებები 14 და 15), ილინი ავლენს თავის დამოკიდებულებას ხმაურის მიმართ, რომელსაც ასევე შეუძლია განდევნოს მუზა, რომელიც გამოსახულია ისეთი ტექნიკის გამოყენებით, როგორიცაა _______ (წინადადება 41). ___________ („ექსტრავერტული დამოკიდებულება“ 24-ე წინადადებაში) ეხმარება ავტორის დამოკიდებულების დასრულებას ხმაურის მიმართ.
ტერმინების სია:
რიტორიკული კითხვა
ერთგვაროვანი წევრების რიგები
ლექსიკური გამეორება
ვადა
ეპითეტები
პერსონიფიკაცია
ციტატა
შედარებითი ბრუნვა
რიტორიკული ძახილი
| მაგრამ | ბ | AT | გ |
პასუხები
| 1 | 35 |
| 2 | ბოლოს და ბოლოს |
| 3 | 3 |
| 4 | დაიწყო |
| 5 | წყალი |
| 6 | უფრო მაღალი |
| 7 | 52176 |
| 8 | მცველი |
| 9 | გადაჭარბება, გადალახვა |
| 10 | კანკალი |
| 11 | წუწუნი |
| 12 | სუსტი |
| 13 | ასევე, დროს |
| 14 | 2 |
| 15 | 3,5 |
| 16 | 2,3,4 |
| 17 | 1,2 |
| 18 | 1,2,3,4 |
| 19 | 1,2,4 |
| 20 | 25 |
| 21 | 2,4 |
| 22 | ხმაური, ხმა |
| 23 | 43 |
| 24 | 6, 2, 3, 4 |
| 25 | ძირითადი პრობლემები 1. ადამიანზე ხმაურის ზემოქმედების პრობლემა. როგორ მოქმედებს ადამიანზე ხმაური, რომელსაც ის თავად ქმნის? 2. სულიერების პრობლემა. რას ნიშნავს ხმაური სულიერი გაგებით? 3. ადამიანის გარეგანი და შინაგანი სამყაროს ურთიერთობის პრობლემა. როგორ მოქმედებს ხმაური ადამიანის შინაგან სამყაროზე? 4. ადამიანის შემოქმედებით მდგომარეობასა და ხმაურს შორის კორელაციის პრობლემა. როგორ მოქმედებს ხმაური ადამიანის შემოქმედებით მდგომარეობაზე? ავტორის პოზიცია |
1) მარტივი წინადადება ერთგვაროვანი წევრებით, გაერთიანების AND-მდე, მძიმე არ არის საჭირო.
2) რთული წინადადება, გაერთიანებამდე და მძიმით არ არის საჭირო.
3) რთული წინადადება, გაერთიანებამდე და საჭიროა მძიმით.
4) მარტივი წინადადება ერთგვაროვანი წევრებით, გაერთიანებამდე და საჭიროა მძიმით.
A20. პასუხის რომელი ვარიანტი სწორად მიუთითებს ყველა იმ რიცხვს, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს?
მდინარის (1) მახლობლად, მაღლა (2), შეიძლება დაინახოს კლდოვანი მთები (3), გამოკვეთილი ქვემოთ (4) გაშავებული დაბალი ბუჩქების გატეხილი ხაზით.
1) 1,2 2)3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,3,4
A21. ATპასუხის რომელი ვარიანტი მიუთითებს სწორად ყველა რიცხვს, რომლის ადგილას წინადადებებში უნდა იყოს მძიმეები?
მოგონება, თუ როგორ ვ.გ. ბელინსკი, დარჩა F.M. დოსტოევსკი (1) აშკარად (2) სამუდამოდ. მწერალმა (3) ექსკლუზიურად (4) მადლიერებით გაიხსენა ცნობილი კრიტიკოსის მიერ მისი ნიჭის ენთუზიაზმით აღიარება.
1) 1,2 2) 1,3 3)3,4 4) 1,2,3,4
A22.მიუთითეთ შეთავაზება, რომელშიც გსურთ განათავსოთ ერთიმძიმით. (სასვენი ნიშნების გარეშე.)
1) გუაშის ფერწერაში უპირატესობა აქვს ბრტყელ და მრგვალ ფუნჯებს.
2) მაგიდის უჯრიდან ამოვიღე რომანის მძიმე სიები და რვეულები და დავიწყე მათი დაწვა.
3) გული უეცრად კანკალებს და სცემს, შემდეგ შეუქცევად იძირება
მოგონებებში.
4) შეგიძლიათ გიყვარდეთ წყარო ან ბილიკი, წყნარი ტბა ან უღრანი ტყე, ლურჯი ღამე ან ნათელი დილა.
A23. როგორ ხსნით ორწერტილის გამოყენებას ამ წინადადებაში?
მდინარის წყალს საოცარი თვისება აქვს: ძნელია განასხვავო ნამდვილი ნაპირები და ჭურვები წყალში მათი ასახვისგან.
1) განმაზოგადებელი სიტყვა არის ერთგვაროვანი წევრების წინ
წინადადებები.
2) უკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველში ნათქვამის შინაარსს.
3) უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი შეიცავს მეორე ნაწილში ნათქვამის პირობას.
4) არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე.
A24.პასუხის რომელი ვარიანტი სწორად მიუთითებს ყველა იმ რიცხვს, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს?
ლიტერატურული ნაწარმოების გმირის ფსიქოლოგიური პორტრეტი (1), რომლის მაგალითი (2) არის (3) მაშა მირონოვას აღწერა A.S. პუშკინის „კაპიტნის ქალიშვილი“ (4) გამიზნულია გმირის შინაგანი სამყაროს გამოვლენაში მისი გარეგნობით.
1) 1 2) 1,2 3) 1,4 4)2,3
A25. პასუხის რომელი ვარიანტი სწორად მიუთითებს ყველა იმ რიცხვს, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს?
მშობლების სახლში ყველაფერი ისე იყო, როგორც ადრე (1) და (2) თუ ვოლოდია ვითომ შევიწროვდა სახლის სივრცე (3), მაშინ ეს მხოლოდ იმიტომ ხდება (4), რომ არყოფნის წლებში ის ძალიან მომწიფდა და გაიზარდა.
1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4)2,3,4
A26.რომელ წინადადებაში შეიძლება რთული წინადადების დაქვემდებარებული წინადადება შეიცვალოს ნაწილობრივი ბრუნვით გამოხატული ცალკეული განსაზღვრებით?
1) 80-იან წლებში სამხედროები პირველი გამოცდებისთვის ამზადებდნენ ლაზერულ იარაღს, რომელსაც შეეძლო ობიექტების ჩამოგდება დედამიწის მახლობლად ორბიტაზე.
2) და 21-ე საუკუნეში ჩვენ არ ვწყვეტთ გაოცებას ადამიანის გონების ძალით, რომელიც ბუნების ღრმა საიდუმლოებებს აღწევს.
3) სტუდენტი, რომელმაც უბრალოდ დაიმახსოვრა აბზაცი, შეიძლება დაბრკოლდეს პასუხის დროს და არ გაიხსენოს გაგრძელება.
4) მამაკაცი, რომელიც მე ვნახე ლონდონში, შევიდა მინისტრის მისაღებში და მაშინვე წავიდა ოფისში.
A27. Წაიკითხეთ ტექსტი.
მიუხედავად იმისა, რომ სსრკ-სა და აშშ-ში ფორდის იმიჯის აღქმის სოციალურ-კულტურული საფუძველი განსხვავებული იყო, ორივე შემთხვევაში ეს იყო მასობრივი კულტურის შესამჩნევი ფენომენი. საბჭოთა კავშირში ფორდი კაპიტალისტი დაბნელდა ინდუსტრიული გენიოსის, ორგანიზატორ-პრაქტიკოსი, მოქმედების კაცი ფორდის მიერ. ჰენრი ფორდისგან აუცილებელი იყო წარმოების ყველაზე მოწინავე მეთოდების შესწავლა, რათა მათი „სოციალისტური სისტემის უპირატესობებთან“ შერწყმით, კაპიტალიზმზე მაღლა ასულიყო.
ქვემოთ ჩამოთვლილი წინადადებებიდან რომელია სწორად გადმოცემული სახლშიტექსტში მოცემული ინფორმაცია?
1) სსრკ-სა და აშშ-ს განსხვავებული დამოკიდებულება ჰქონდათ ჰ.ფორდის მიმართ: ამერიკელები აფასებდნენ ბიზნესმენის ფორდის „ბიზნეს გონიერებას“, საბჭოთა ხალხი მას ინდუსტრიულ გენიოსად თვლიდა.
2) საბჭოთა კავშირში ჰ.ფორდი აღიქმებოდა როგორც ნიჭიერი ორგანიზატორი, რომლისგანაც შეიძლებოდა წარმოების ყველაზე მოწინავე მეთოდების სწავლა კაპიტალიზმის დასამარცხებლად.
3) სოციალისტურმა ინდუსტრიამ მიიღო კაპიტალისტური წარმოების მოწინავე გამოცდილება.
4) საბჭოთა კავშირში გ.ფორდი არ შოულობდა ფულს, მაგრამ ეხმარებოდა სამრეწველო წარმოების ორგანიზებას.
წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ ამოცანები A29-A31; WT-8 საათზე; C1.
(1) გიყვართ ლიტერატურა ისევე, როგორც მე? (2) ანუ მოგწონთ წიგნების კითხვა?
(H) ძვირადღირებული პროფესია. (4) მაგრამ ასე გამოიყურება. (5) არის წიგნები, რომლებიც სიცოცხლეს არ აკლებენ მათ კითხვაზე დახარჯული საათებით, არამედ ახანგრძლივებენ მას. (ბ) თითქოს ის ეწვია ისეთ ადგილებს, სადაც არასდროს ყოფილა, შეხვდა ადამიანებს, რომლებთანაც გზას არასოდეს გადაიკვეთებოდა, ისინი დაუახლოვდნენ, ხშირად უფრო დაუახლოვდნენ მეგობრებს, უფრო ნამდვილები ვიდრე მეგობრები, უფრო გულწრფელები, ვიდრე უახლოესი ადამიანები.
(7) ადამიანი წიგნებიდან სწავლობს იმას, რაც მან უკვე იცოდა თავის შესახებ, მაგრამ არ იცოდა რა იცოდა.
(8) არის სხვებიც. (9) მათზე დახარჯული დრო გადაკვეთილია ცხოვრებისგან. (Y) თითქოს სამი საათი ვიჯექი უსარგებლო შეხვედრაზე. (P) ასეთი წიგნების შემდეგ მხოლოდ სულელი ხდები.
(12) არჩევანის მარადიული პრობლემა. (13) სქელი ჟურნალების ელექტრონული ვერსიები ცხოვრებას ცოტათი ამარტივებს. (14) შეგიძლიათ უსაფრთხოდ გადაფურცლოთ, დააკვირდეთ, ამოისუნთქოთ. (15) მაგრამ ბეჭდვა ახლა სწრაფია, წიგნი გამოიცემა ორ-სამ კვირაში. (16) და "მსუქან კაცებში" სარედაქციო ციკლი ექვსი თვეა, ან კიდევ უფრო მეტი. (17) გასაკვირი არ არის, რომ ბევრი მწერალი ურჩევნია არ დაუკავშირდეს ჟურნალებს, მაგრამ დაუყოვნებლივ წაიტანოს ხელნაწერი გამომცემელს. (18) და ასე გამოდის: შედიხარ ნებისმიერ წიგნების მაღაზიაში - თვალები გაფართოებული გაქვს. (19) ყველაფრის ყიდვა მინდა. (20) როგორ მშიერია ძეხვის ვიტრინის წინ. (21) მაგრამ თქვენ უკვე იცით, რომ ყველაფერი არ არის საკვები. (22) და რა არის საკვები და რა არის საკვები? (23) სარეიტინგო ვარსკვლავები არ არის ამოტვიფრული ყდაზე. (24) და ისინი, ვინც გაჟღენთილია, სიცრუეა. (25) ვცურავდით, ვიცით, მოვახერხეთ მისი გასინჯვა.
(26) კომერციული ლიტერატურის გაფართოება ავიწროებს პოტენციურ მკითხველთა წრეს, რომელთაგან არც ისე ბევრი დარჩა რუსეთში. (27) როგორც ჩანს, რა უბედურებაა? (28) წაიკითხეთ - და ნება მიეცით საკუთარ თავს. (29) ყველაფერი სჯობს დალევას. (SO) მაგრამ ეს არც ისე მარტივია.
(31) არის წიგნები, რომელთა გარეშეც შეგიძლიათ მშვიდად იცხოვროთ. (32) არის ტელევიზორი, არის გაზეთები, არის კომპიუტერის მსროლელი. (33) და არის წიგნები, რომელთა გარეშე ძნელია ცხოვრება. (34) და თუ ახალგაზრდობაში არ შეგხვდა წიგნი, რომელიც სულს ხვნავდა, მკითხველი დაკარგულია ლიტერატურისთვის. (35) ის დაღეჭავს ლიტერატურულ პოპკორნს სრული დარწმუნებით, რომ წიგნს კითხულობს, არ იცის, რომ ის უბრალოდ წიგნს ჰგავს და არაფერი აქვს საერთო მაცოცხლებელ ლიტერატურასთან. (36) და უფრო და უფრო მეტია ასეთი მკითხველი.
(37) მაგრამ მართლა ასე უიმედოა? (38) მართლა შესაძლებელია მკითხველმა, რომელსაც ცოცხალი წიგნი უყვარს, თავი დაამშვიდოს უხრწნელი კლასიკით? (39) საბედნიეროდ, არა. (40) გასაოცარი ნიმუში. (41) ცოცხალი წიგნი რატომღაც სასწაულებრივად მიდის მკითხველამდე. (42) და ბაზრის კარნახი არც თუ ისე დიდი შემაფერხებელია მისთვის.
(მით AT.ივანოვი)
A29.რომელი განცხადება არ შეესაბამებატექსტის შინაარსი?
1) დროულად წაკითხულ წიგნს შეუძლია შეცვალოს ცხოვრება, გაიტაცეს კარგი ლიტერატურით.
2) წიგნების სიმრავლის მიუხედავად, თანამედროვე მკითხველი არჩევანის პრობლემის წინაშე დგას.
3) სიტყვასთან მუშაობა ყოველთვის ხელოვნებაა, რა ჟანრისაც არ უნდა იყოს იგი.
4) კარგი წიგნები ეხმარება ადამიანს შეიცნოს გარშემომყოფი სამყარო და საკუთარი თავი.
A30.რა ტიპის მეტყველება(ებ)ია წარმოდგენილი inწინადადებები 31-36?
1) თხრობა და აღწერა
2) თხრობა
3) აღწერა
4) მსჯელობა
A31.რომელი წინადადება იყენებს ანტონიმებს?
1) 5 2) 18 3) 21 4) 26
ᲛᲔ -2 ᲜᲐᲬᲘᲚᲘ
ამ ნაწილის ამოცანების შესრულებისას, პირველი უჯრიდან დაწყებული, ჩაწერეთ თქვენი პასუხი პასუხის ფურცელში No1 დავალების ნომრის მარჯვნივ (B1-B8). ჩაწერეთ თითოეული ასო ან რიცხვი ცალკე უჯრაში ფორმაში მოცემული ნიმუშების შესაბამისად. სიტყვები თუ რიცხვები გადაცემისასგამოყოფა მძიმეებით. თითოეული მძიმით ჩადეთ ცალკე ყუთში. პასუხების წერისას სივრცეები არ გამოიყენება.
B1-B3 დავალებების პასუხები ჩამოწერეთ სიტყვებით.
1-ში. მიუთითეთ სიტყვა REGULARITY ფორმირების გზა (წინადადება 40).
2-ში. 38 - 42 წინადადებებიდან ჩამოწერეთ ყველა ნაწილაკი.
3-ში. 7-9 წინადადებებიდან დაწერე ქვემდებარე ფრაზა კავშირებით CONNECTION.
პასუხები B4 ამოცანებზე-B8 ჩაწერეთ რიცხვებში.
4-ზე. 7-18 წინადადებებს შორის იპოვეთ რთული, რომელიც მოიცავს ერთნაწილიან განუსაზღვრელად პირადს. დაწერეთ ამ რთული წინადადების რიცხვი.
5 საათზე. 5-11 წინადადებებს შორის იპოვეთ წინადადება, რომელსაც აქვს არაიზოლირებული საერთო განმარტება. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.
6-ზე. 18-28 წინადადებებს შორის იპოვეთ რთული წინადადება, რომელიც შეიცავს განმარტებით პუნქტს. დაწერეთ ამ რთული წინადადების რიცხვი.
7 საათზე. 37-42 წინადადებებს შორის იპოვეთ ის, რომელიც დაკავშირებულია წინასთან კავშირებითა და პირადი ნაცვალსახელით. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.
წაიკითხეთ მიმოხილვის ფრაგმენტი ტექსტის საფუძველზე, რომელიც გაანალიზეთ ამოცანების A29-A31, B1-B7 შესრულებისას.
ეს ფრაგმენტი განიხილავს ტექსტის ენობრივ თავისებურებებს. მიმოხილვაში გამოყენებული ზოგიერთი ტერმინი აკლია. შეავსეთ ხარვეზები სიიდან ტერმინის რიცხვის შესაბამისი რიცხვებით. თუ არ იცით, სიიდან რომელი რიცხვი უნდა იყოს უფსკრულის ადგილას, ჩაწერეთ რიცხვი 0.
რიცხვების თანმიმდევრობა იმ თანმიმდევრობით, რომლითაც ისინი დაწერილია თქვენს მიერ მიმოხილვის ტექსტში ხარვეზების ადგილზე, ჩაწერეთ პასუხების ფურცელში No1, დავალების ნომერი B8 მარჯვნივ, პირველი უჯრედიდან დაწყებული. .
გამოყენებულია ტექსტში _____ ("ტყუილია"). ხრიკი, როგორიცაა _____
("შენ შეგიძლია იცხოვრო მშვიდად" წინადადებაში 31 - "რომლის გარეშეც
რთულია ცხოვრება“ 33-ე წინადადებაში) და ისეთი ტროპი, როგორიცაა _____
ტერმინების სია:
1) მეტაფორა
2) დიალექტიზმი
3) ლექსიკური გამეორება
4) ერთგვაროვანი წევრების რიგები
5) ეპითეტები
6) ამანათება
7) სასაუბრო სიტყვა
8) პრეზენტაციის კითხვა-პასუხის ფორმა
9) ოპოზიცია
ნაწილი 3
ამ ნაწილის დავალებაზე პასუხის გასაცემად გამოიყენეთ პასუხების ფურცელი No2. ჯერ ჩაწერეთ C1 დავალების რაოდენობა, შემდეგ დაწერეთ ესე.
C1.დაწერეთ ესსე წაკითხული ტექსტის მიხედვით. . ფორმულირებადა კომენტარის გაკეთება ტექსტის ავტორის (მთხრობელის) მიერ წამოჭრილ ერთ-ერთ პრობლემაზე (მოერიდეთ ზედმეტ ციტირებას).
ფორმულირებაავტორის (მთხრობელის) პოზიცია. დაწერეთ ეთანხმებით თუ არ ეთანხმებით წაკითხული ტექსტის ავტორის (მთხრობელის) თვალსაზრისს. Ახსენი რატომ. არგუმენტირებული პასუხი ცოდნის, ცხოვრებისეული ან კითხვის გამოცდილების საფუძველზე (პირველი ორი არგუმენტი გათვალისწინებულია).
ესეს მოცულობა მინიმუმ 150 სიტყვაა.
წაკითხულ ტექსტზე (არა ამ ტექსტზე) დაყრდნობის გარეშე დაწერილი ნაწარმოები არ ფასდება.
თუ ნარკვევი არის პარაფრაზა ან საწყისი ტექსტის სრული გადაწერა ყოველგვარი კომენტარის გარეშე, მაშინ ასეთი ნამუშევარი ფასდება ნულოვანი ქულით.
დაწერეთ ესსე ფრთხილად, წაკითხული ხელნაწერით.
ᲜᲐᲬᲘᲚᲘ 1
ამ ნაწილის ამოცანების შესრულებისას პასუხების ფურცელ No1-ში თქვენ მიერ შესრულებული დავალების ნომრის ქვეშ (A1-A31) ჩაწერეთ ნიშანი „x“ უჯრედში, რომლის რაოდენობა შეესაბამება თქვენ მიერ არჩეული პასუხის რაოდენობას.
A1. რომელ სიტყვაში არის ხაზგასმული ხმოვანის აღმნიშვნელი ასო სწორად გამოკვეთილი?
1) პირადი ინტერესი
2) შეპარული
4) (კარგი) ამბავი
A2. რომელ წინადადებაში უნდა იყოს გამოყენებული ჰუმანიტარული სიტყვა ჰუმანიტარულის ნაცვლად?
1) ყველაზე ჰუმანური პროფესიები დედამიწაზე არის ის, რომელზედაც დამოკიდებულია ადამიანის სულიერი ცხოვრება და ფიზიკური ჯანმრთელობა.
2) ბავშვებისადმი ჰუმანური დამოკიდებულება, უპირველეს ყოვლისა, ნიშნავს ბავშვის სულიერი ძალისხმევის გაგებას, პატივისცემით დამოკიდებულებას ამ ძიებების მიმართ და შეუმჩნეველი დახმარება.
3) ადამიანთა სფეროში თანამშრომლობა მუდმივად ვითარდება და მყარდება ქვეყნებს შორის.
4) ჰუმანური კანონები შესაძლებელია მხოლოდ სექსუალურ საზოგადოებაში.
A3. მიუთითეთ მაგალითი სიტყვის ფორმის ფორმირებაში შეცდომით
1) ოთხასი ხაზი
2) ტანსაცმლის რეცხვა
3) გიმნაზიის ყველა დირექტორი
4) უფრო მაღალი
A4. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
