ზოგიერთი ენათმეცნიერი მიიჩნევს, რომ რუსული ენა მდიდარია შემთხვევებით. ეს იმას ნიშნავს, რომ სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ არა ექვსი, არამედ მეტი. და, როგორც ირკვევა, მათ აქვთ ყველანაირი საფუძველი ასეთი აზრის გასამყარებლად. მაშ, რამდენი შემთხვევაა რუსულად? შევეცადოთ გავიგოთ ეს საკითხი.

საქმის სისტემა

ტერმინი "საქმე" ბერძნულიდან თარგმანში ჟღერს "დაცემა", ხოლო ლათინურიდან - "დაცემა".

ქეისი (დაქვეითება) არის გრამატიკული კატეგორია, რომელიც შექმნილია არსებითი სახელების სინტაქსური როლისა და წინადადების სხვა სიტყვებთან მათი ურთიერთქმედების საჩვენებლად. არსებითი სახელის გარდა, ზედსართავები, მონაწილეები, რიცხვები და ნაცვალსახელები ასევე იცვლება შემთხვევებით. აღსანიშნავია, რომ ამ ზედსართავი სიტყვების შემთხვევა დამოკიდებულია განსაზღვრული არსებითი სახელის დაქვეითებაზე. იგი გამოხატულია დასასრულის შეცვლით.

რამდენი შემთხვევაა რუსულად?

რუსული ენის მორფოლოგიის გათვალისწინებით, როგორც წესი, ექვს ძირითად შემთხვევას უწოდებენ:

• სახელობითი (დაქვეითების საწყისი ფორმა).
• გენიტივი.
• დატივი.
• ბრალდებული.
• ინსტრუმენტული.
• პრეპოზიციური.

ამ შემთხვევებს ფართო გამოყენების გამო მთავარს უწოდებენ. ამასთან, აღსანიშნავია, რომ მათი გავრცელება განპირობებულია იმით, რომ მეტყველების იმ ნაწილებს, რომლებიც ადრე იყო აღნიშნული, ჩამოთვლილი შემთხვევების გრამატიკული ფორმები აქვთ.

სიტყვების სწორი დეკლენციისთვის, თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ ყველა შემთხვევა პასუხობს კითხვებს. გარდა ამისა, თითოეული მათგანი გამოხატავს რამდენიმე მნიშვნელობას. მოდით გავეცნოთ თითოეულს უფრო დეტალურად.

სახელობითი შემთხვევა

შეესაბამება კითხვებს "ვინ?", "რა?" ამ შემთხვევის ამოცნობისთვის საჭიროა არსებითი სახელის დამატება სიტყვა „არის“. მაგალითად: არის (რა?) ნათურა. გამოიყენება წინადადებების გარეშე. მხოლობით რიცხვს აქვს შემდეგი დაბოლოებები:

• 1 დეკლარაცია: -a, -z.
• 2 დეკლარაცია: -o, -e ან ნული.

ხოლო მრავლობით რიცხვში: -s, -i, -a, -я.

ვინაიდან სახელობითი შემთხვევა სიტყვის თავდაპირველი შემთხვევაა, მისი მოვალეობები მოიცავს:

• დაასახელეთ მოქმედების ან მდგომარეობის საგანი ( დედა ასუფთავებს, ბავშვები დაღლილები არიან);
• ობიექტის, პიროვნების ან მოქმედების განსაზღვრა, დახასიათება (n შენი ქალიშვილი ექიმია; ომი კატასტროფაა);
• დაასახელეთ შეტყობინების საგანი, საგანი, მოქმედება, თვისება (გამოიყენება ამ ტიპის წინადადებებში: დილა. მზე.);
• მიმართეთ თანამოსაუბრეს ( პატარავ რამდენი წლის ხარ?).

გენიტივი

კითხვები "ვინ?", "რა?" ამ შემთხვევის ამოსაცნობად, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვა „არა“ არსებითი სახელით. მაგალითად: არ არის (რა?) თოვლი. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად ახლოს, ზე, შემდეგ, გარეშე, დაახლოებით, დან, ამისთვის, ირგვლივ, ადრე, დან, თან. სინგულარული რიცხვი განისაზღვრება შემდეგი ბოლოებით:

• 1 დეკლარაცია: -s, -i.
• 2 დეკლარაცია: -a, -z.
• მე-3 დაღმართი: -ი.

მას აქვს დასასრული: zero, -ov, -ev, -ey.

გენიტალური შემთხვევა შეიძლება მიუთითებდეს:

• ნივთის კუთვნილი ( შვილის მანქანა).
• ქონების გადამზიდავი ( ლურჯი ცა).
• ობიექტი, რომლისკენაც მიმართულია მოქმედება ( ტელევიზორის ყურება).
• სუბიექტი, რომელიც ასრულებს მოქმედებას დედის ჩამოსვლა).
• მთელის ნაწილები ( ნამცხვრის ნაჭერი).

დატივი

დატივის შემთხვევაში სიტყვები პასუხობს კითხვებს "ვის?", "რა?". ამ შემთხვევის ამოსაცნობად, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვა "დამ" არსებითი სახელით. Მაგალითად: ქალბატონებო (ვის?) დას. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად მდე, მიერ. მხოლობით რიცხვში, დატივის შემთხვევაში სიტყვები მთავრდება:

• 1 დეკლარაცია: -ე, -ი.
• 2 დეკლარაცია: -u, -u.
• მე-3 დაღმართი: -ი.

მრავლობით რიცხვს ახასიათებს დაბოლოებები: -am, -yam.

დატივის შემთხვევაში სიტყვები განკუთვნილია აღსანიშნავად:

• მოქმედების დანიშნულება ( მისცა ჟურნალი მეგობარს, მისწერა წერილი დედას);
• მოქმედების ან მდგომარეობის საგანი ( ბავშვებს ვერ იძინებდნენ).

ბრალდებული

კითხვები "ვინ?", "რა?" შეესაბამება. ამ შემთხვევის ამოსაცნობად, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვა "მე ვხედავ" არსებითი სახელით. მაგალითად: მე ვხედავ (ვის?) დედა. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად in, for, on, about, through. დაბოლოებები შეესაბამება სინგულარულ რიცხვს:

• 1 დეკლარაცია: -u, -u.
• 2 დეკლარაცია: -ო, -ე.
• მე-3 დახრილობა: ნულოვანი დაბოლოება.

მრავლობითი რიცხვი: -s, -i, -a, -i, -ey.

თავის მხრივ, ბრალდებული საქმე:

• განსაზღვრავს მოქმედების ობიექტს ( გაასუფთავეთ ოთახი, შეკერეთ კაბა).
• გამოხატავს რაოდენობას, სივრცეს, მანძილს, დროის საზომს (გაიარე კილომეტრი, აწონე ტონა, დაელოდე წელიწადში, ღირს ერთი პენი).

ინსტრუმენტული საქმე

კითხვები "ვის მიერ?", "რის მიერ?" შეესაბამება. ამ შემთხვევის ამოცნობისთვის, თქვენ უნდა დააყენოთ სიტყვა "ამაყი" არსებითი სახელით. მაგალითად: ვამაყობ (ვისი?) შვილო. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად ამისთვის, მეტი, ქვეშ, ადრე, ერთად

• 1 დეკლარაცია: -oy (-oy), -ey (-ey).
• 2 დეკლარაცია: -om, -em.
• მე-3 დაღმართი: -უ.

მრავლობითი რიცხვი: -ამი, -ამი.

გამიზნულია მიმართოს:

• მუდმივი ან დროებითი დასაქმება ნებისმიერ საქმიანობაში ( მსახურობს ჯარისკაცად, მუშაობდა სანტექნიკოსად).
• მოქმედების საგანი - პასიური კონსტრუქციებისთვის ( მუშების მიერ დანგრეული სახლი).
• მოქმედების ობიექტი ( ისუნთქე ჟანგბადი).
• ინსტრუმენტი ან მოქმედების საშუალება ( პეროქსიდი).
• მდებარეობები ( მიჰყევი გზას).
• მეთოდი, მოქმედების მეთოდი ( იმღერე ბასი).
• დროის ან რაღაცის რაოდენობის ზომები ( თაიგულების ტარება).
• ნივთის პარამეტრი ( მუშტის ზომა).
• პირებისა და ობიექტების თავსებადობა ( ძმა და და).

პრეპოზიციური

კითხვები "ვისზე?", "რის შესახებ?" შეესაბამება. ამ შემთხვევის ამოსაცნობად, თქვენ უნდა დააყენოთ სიტყვა "მგონი" არსებით სახელს. მაგალითად: მე ვფიქრობ (ვისზე?) ჩემს საყვარელზე. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად in, on, oh, about, ორივე, at. მხოლობით რიცხვს აქვს დაბოლოებები:

• 1 დეკლარაცია: -ე, -ი.
• 2 დეკლარაცია: -ე. -და.
• მე-3 დაღმართი: -ი.

მრავლობითი შემთხვევები ბოლოვდება: -აჰ, -აჰ.

წინდებული არსებით სახელებთან გამოყენებული წინადადებები გვეხმარება იმის დადგენაში, თუ რას ნიშნავს იგი. კერძოდ:

• მოქმედების ობიექტი ( იფიქრე გოგოზე).
• მოქმედების ადგილი, ქვეყნები ( დაჯექი სკამზე).
• გარკვეული მოქმედების გაკეთების დრო ჩასვლისთანავე).

დამატებითი შემთხვევები

რუსულ ენაში, გარდა ექვსი ძირითადი შემთხვევისა, არსებობს რამდენიმე ფორმა, რომელსაც აქვს საკამათო სტატუსი, საქმესთან ახლოს. მათ ასევე უწოდებენ სახელების შემთხვევებს, რადგან ისინი განკუთვნილია მხოლოდ მათი დაქვეითებისთვის. ესენია: მეორე გვარი (ნაწილობრივი ან რაოდენობრივი-განმყოფი), მეორე პრეპოზიციური (ადგილობრივი, ლოკალური), მეორე ბრალდებული (ტრანსფორმატიული, ინკლუზიური, კოლექტიური), ვოკატიური ფორმა (ვოკატივი), მთვლელი, მოლოდინი, დეპრივატიული შემთხვევები. ამ ფორმების თავისებურება ის არის, რომ თითოეული მათგანი გვხვდება სიტყვების შეზღუდულ წრეში. გარდა ამისა, ისინი შეიძლება არსებობდნენ გარკვეულ კონტექსტურ პირობებში. ცოტა შევისწავლოთ ეს შემთხვევები. მაგალითები დაგვეხმარება უკეთ გავიგოთ ისინი.

მეორე განკუთვნილია მეორე კლებასთან დაკავშირებული ზოგიერთი მამრობითი სიტყვის კლებაზე: ჭიქა ჩაი, კოვზი შაქარი. ამ შემთხვევის დასასრული, კერძოდ "-y", უფრო ხშირად გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებაში და არ არის სავალდებულო (შეიძლება ითქვას შაქრის ტომარაან შაქრის ტომარა). გამონაკლისი არის გარკვეული შემთხვევები: დავლიოთ ფინჯანი ჩაი. საკმაოდ ბევრი მამრობითი არსებითი სახელი არ გამოიყენება ნაწილებად: ყინულის კუბიკი, პურის ნაჭერი.

მეორე წინდებული დაღმართს აქვს სპეციალური დაბოლოებები არსებითი სახელების ჯგუფისთვის, მხოლობით რიცხვში აქვს მამრობითი სქესი. საქმე გამოიყენება, მაგალითად, შემდეგ სიტყვებში: ნაპირზე, კარადაში, ბრძოლაში. ასევე, ლოკატივს ახასიათებს სტრესის გადატანა მე-3 კლანდის ცალკეული არსებითი სახელების ბოლოში, რომლებიც მდედრობითი სქესის და მხოლობითია: სიჩუმეში, მიწაში, ღუმელში.

მეორე გვხვდება ზოგიერთ ზმნასთან ( ჩაირიცხე, იკითხე, აირჩიე, წადი, მოემზადე, გამოდი, მონიშნედა სხვ.) წინდებულის შემდეგ „ში“. გარდა ამისა, მისი დაბოლოებები იგივეა, რაც მრავლობითში: ( დარეგისტრირდით პილოტად).

მოსალოდნელი შემთხვევა პრაქტიკულად ემთხვევა გენიტივს, მაგრამ ის შეიძლება გამოირჩეოდეს იმავე გრამატიკული ფორმის ზოგიერთი სიტყვის დაქვეითების გამო ბრალდებულის სახით: დაელოდე (ვის? რა?) დეპეშებსდა დაელოდე (ვის? რა?) ძმაო.

თვლადი შემთხვევა ოდნავ განსხვავდება გენიტალური შემთხვევისგან და გამოიყენება დათვლისას: ორი ნაბიჯი, სამი სასადილო.

ვოკატიური შემთხვევა თითქმის იდენტურია სახელობითი ფორმისა, მაგრამ განსხვავდება მეტყველების დამოუკიდებელი ფიგურის ფორმირებით, ინტერექციის მსგავსი: ვან, ბადაგი, იმღერე, თან. ანუ ის უფრო ხშირად გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებაში თანამოსაუბრის მისამართით.

დეპრივატიული შემთხვევა ერთგვარი ბრალდებითი შემთხვევაა, მაგრამ იგი გამოიყენება მხოლოდ უარყოფით ზმნასთან: არ აქვს უფლება, არ იცის სიმართლე.

რამდენი საქმეა დამატებით რუსულ ენაზე? ჩვენი გათვლებით შვიდი იყო. მაგრამ ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ ზოგიერთი ენათმეცნიერი განიხილავს მხოლოდ ორ სრულფასოვან შემთხვევას: ლოკალურ (მეორე წინაპირობა) და გარდამქმნელს (მეორე ბრალდებით). სხვები ამტკიცებენ, რომ ლოდინის საქმესაც აქვს გარკვეული მნიშვნელობა. მაგრამ იმის გამო, რომ დეპრივატიული და მეორე გენიტალური შემთხვევები შეიძლება ძალიან ხშირად შეიცვალოს გენიტით, მათ შეიძლება ეწოდოს მხოლოდ დეკლენციის გენიტალური ფორმის ვარიანტები. ვოკატივი და თვლადი ასევე ხშირად არ განიხილება შემთხვევები. პირველ შემთხვევაში ის უბრალოდ სახელობითი არსებითი სახელია, მეორეში კი ზედსართავი სახელიდან წარმოქმნილი არსებითი სახელი.

შეჯამება

ზემოთ აღწერილი ინფორმაციის განხილვის შემდეგ, შეგიძლიათ უპასუხოთ კითხვას, რამდენი შემთხვევაა რუსულ ენაზე. ასე რომ, სკოლაში ჩვენ ვსწავლობთ ექვს ძირითად შემთხვევას. ისინი ყოველდღიურად გამოიყენება ნებისმიერი ტიპის კომუნიკაციაში: საუბარში, მიმოწერაში და ა.შ. მაგრამ, მათ გარდა, არის დახრის კიდევ შვიდი ფორმა, რომლებიც ძირითადად გვხვდება სასაუბრო მეტყველებაში. სულ რამდენ შემთხვევას იღებთ? თამამად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მათგან ცამეტია. იმის გათვალისწინებით, რომ დახრის დამატებითი ფორმები ძირითადის ვარიანტებია, მათ არ სთავაზობენ სკოლაში სწავლას სასწავლო პროცესის გასამარტივებლად. მაგრამ მათი გაცნობის შეთავაზება შესაძლებელია კლასგარეშე დროს ზოგადი განვითარებისთვის.

#ისტორია #კაცი -მაგრამ!!! რუსულად კი არა, რუსულად!!! გააფართოვე ტექსტი... - სტოპ-სტოპ-გაჩერდი... სხვანაირად ვამბობ: - "დღევანდელ რუსულად". ასე მორგებული? ბოლოს და ბოლოს, ენა, რომელზეც ახლა ვსაუბრობთ, შეიძლება ჩაითვალოს რუსულად, მხოლოდ გარკვეული ხარისხით პირობითად. ენა, რომელზეც დღეს ბელორუსელები საუბრობენ, ბევრად უფრო ახლოსაა ნამდვილ რუსულ ენასთან. ახლა თუ დარწმუნებული ხარ რომ რუსული ენა იცი მითხარი რამდენი საქმეა? - რა კითხვაა! ყველამ იცის ეს ექვსი! - მაგრამ ეს ასე არ არის! რეალურ რუსულ ენაზე ისინი არიან ... ნოვგოროდის ფსალტერი. თუ რუსი ხარ წაიკითხე? 1) სახელობითი შემთხვევა - ვინ ?, რა? 2) გენიტიური შემთხვევა - არავინ?, რა? 3) დატივი - ვის მივცეთ?, რას?, განსაზღვრავს მოქმედების ბოლო წერტილს. 4) ბრალდებული შემთხვევა - ვხედავ ვის ?, რა ?, აღნიშნავს მოქმედების უშუალო ობიექტს; 5) ინსტრუმენტული ქეისი - ვქმნი ვის მიერ?, რითი ?, განსაზღვრავს ხელსაწყოს, დროებითი კუთვნილების ზოგიერთ სახეობას (ღამით); 6) პრეპოზიციური შემთხვევა - დაფიქრდი ვისზე, რაზე 7) ვოკატიური შემთხვევა. საეკლესიო სლავური ვოკატიური შემთხვევიდან მხოლოდ სიტყვა „ღმერთი“ გვაქვს! (კარგად, მამაო, მენტორი ამბროსი, პანტელეიმონი და ა.შ. მათთვის, ვინც ლოცვებს კითხულობს). თანამედროვე რუსულში ეს ხდება მაშინ, როცა მივმართავთ: დედა, მამა, ბიძა, დეიდა ან, სადაც ყალიბდება დაბოლოების „მოჭრით“ ან სპეციალურად დამატებული დაბოლოებით: ვანიუშ (ტანიუშ), გამოდი! 8) ადგილობრივი საქმე. ჩვეულებრივ გამოიყენება წინადადებებთან "At", "In" და "On". აღწერილობითი კითხვა: სად? რაზე? რაზე? - ტყეში (არა ტყეში), კარადაზე (არა კარადაზე), თაროზე (თაროზე არა) - მაგრამ რაც შეეხება წმინდა რუსეთში, უკრაინაში? 9) გამყოფი საქმე. იგი წარმოიქმნება გენიტალური შემთხვევის წარმოებულად: ჩაასხით კეფირი ჭიქაში (დალიეთ კეფირი), დევს თავი ნიორი (ჭამეთ ნიორი) დალიეთ ჩაი (დალიეთ ჩაი), დააყენეთ სითბო (არა გაცხელეთ), დაამატეთ მოძრაობა ( არ მოძრაობ), ახალგაზრდა, ნაპერწკალი არ არის? 10) დათვლის შემთხვევა - გვხვდება რიცხვით ფრაზებში: ორი საათი (ერთი საათიც არ გასულა), გადადგი სამი ნაბიჯი (არა ნაბიჯი). 11) დეფერენტული შემთხვევა - განსაზღვრავს მოძრაობის საწყის წერტილს: ტყიდან, სახლიდან. არსებითი სახელი დაუხაზავი ხდება: გამოვედი ტყიდან; ძლიერი ყინვა იყო. 12) დეპრივატიული შემთხვევა - გამოიყენება ექსკლუზიურად უარყოფით ზმნებთან: არ მინდა ვიცოდე სიმართლე (არა სიმართლე), არ მაქვს უფლება (არა უფლება). 13) რაოდენობრივ-გამყოფი შემთხვევა - მსგავსია გენიტალური შემთხვევა, მაგრამ აქვს განსხვავებები: ჩაის ჭიქა (ჩაის ნაცვლად), სითბოს დაყენება (სათბობის ნაცვლად), გადაადგილების დამატება (გადაადგილების ნაცვლად). 14)მომლოდინე საქმე - ისიც გენიტალურ-ბრალდებული შემთხვევაა: მოიცადე (ვისთვის? რა?) წერილები (წერილი არა), დაელოდე (ვის? რა?) დედა (არა დედა), დაელოდე ზღვის პირას ამინდს (არა ამინდი). 15) ტრანსფორმაციული (აკა ინკლუზიური) საქმე. მომდინარეობს ბრალდებული საქმიდან (ვის? რას?). იგი გამოიყენება ექსკლუზიურად მეტყველების მონაცვლეობებში, როგორიცაა: წადი პილოტებთან, გაიქეცი დეპუტატებისთვის, დაქორწინდი, გახდი ვაჟი. სულ ახლახან ვიფიქრე, რომ რუსულ ენაზე ცხრა შემთხვევა იყო, მაგრამ ასე არ იქნება, რომ ... კუზმიჩ ... თხუთმეტი! კარგად, გარდა ამისა. მას შემდეგ, რაც დღეს, როგორც დღესასწაული, ეროვნული ერთიანობის დღე, სიტყვა „სოლიდარობა“ აუცილებლად ჟღერს ყველა ტრიბუნიდან. მოსაუბრეებს, ალბათ, სერიოზულად სჯერათ, რომ ეს სიტყვა უცხოა. აბა, კიდევ რა, ახლახან გამოჩნდნენ რუსები და ყველა სიტყვა ისესხეს დიდი ძველი უკრაინელებისა და რომაელებისგან. აი, რას გვეუბნებიან ლექსიკონები ამ კონცეფციის შესახებ: https://ru.m.wiktionary.org/wiki/solidarityეტიმოლოგია მოდის adj. სოლიდარობა, უფრო ფრანგებისგან. solidaire "სოლიდარული; ერთად მოქმედებენ“, ლათ. სოლიდუსი "მკვრივი, მძიმე"; ნათესავები salvus „უცვლელი, მთლიანი“, პროტო-ინდო-ებრ. *სოლ- "მთელი" პატიოსნად, სასაცილოა. ისე, როგორც ბავშვები, არა ... "სტუმართმოყვარეობა" ასევე ლათინური სიტყვაა? არა, ბიჭებო... "მარილი" რუსული სიტყვაა და სიტყვა "საჩუქარიც" რუსულია. ამიტომ, როგორც სტუმართმოყვარეობა არის სტუმართმოყვარეობის სინონიმი, ასევე სოლიდარობა ურთიერთდახმარების სინონიმია. ოდესმე მოგიხდათ მეზობელთან წასვლა მარილის საყიდლად? ეს არის სოლიდარობა. როცა მეზობელს ნახევარ ჭიქა მარილს დაასხამ და უთხარი: „არ გჭირდებათ მისი დაბრუნება“. მარილს მხოლოდ აძლევენ, უსასყიდლოდ აძლევენ, მოგვიანებით კი საჩუქრად აღებული მარილის დაბრუნება ცუდი ნიშანია, ცუდი ნიშანია. ადრე ასეთი რამისთვის ცხვირში შეგეძლო. მარილი მიიღება მხოლოდ საჩუქრად და არ ბრუნდება. აი რა არის სოლიდარობა.

მოგეხსენებათ, რუსული რთულ ენად ითვლება. ევროპული ენების ყველა "ხიბლს" მასში ადგილი აქვს. აქ და მისივე დამწერლობა, აქ და შეუსაბამობა როგორ იწერება და როგორ გამოითქმის. უკრაინულად, მაგალითად, სკოლაში კარნახის წერა უბრალოდ სიამოვნება იყო. როგორც გესმის, ისე წერ! აქ სტატია არ არის. თუ ვინმე ფიქრობს, რომ სტატიებით ენა უფრო დამაბნეველი ხდება, ცდება. ჩვენ უბრალოდ მიჩვეული ვართ. სტატიების გარეშე უცხოელმა კი დიდხანს უნდა გაარკვიოს რა თემაზეა საუბარი ამ წინადადებაში.

რუსული ენის დეკლენციებისა და კონიუგაციების სისტემა ასევე არ სიამოვნებს სტუდენტებს. სად არის ზმნების დროების ინგლისური თუ გერმანული სისტემა! სამი სქესი, სამი დაქვეითება, სამი დრო, სამი უღლება - მხოლოდ ეს საკმარისია გაგიჟებისთვის. მაგრამ მაინც არსებობს ზმნების ტიპები: სრულყოფილი და არასრულყოფილი. ვინმეს, თუნდაც მათგან, ვისთვისაც რუსული მშობლიური ენაა, გრძნობს ამ სახეობათაშორის განსხვავებას? თუ თურქულ ენას ამ დაუძლეველი გრამატიკული მწვერვალიდან შეხედავ, უბრალოდ შური გეუფლება. თურქულში არ არსებობს სქესი ან დაქვეითება.

რუსულში უფრო მეტია იგივე შემთხვევა, ვიდრე ყველა მეზობელ ენაზე, გარდა შესაძლოა ფინური, ესტონური და უნგრული. მთელი ექვსი!

და რამდენი გამონაკლისი არის რუსულად! თქვენ სწავლობთ ნებისმიერ წესს და ეჭვი გეპარებათ, რომ ამ წესიდან ყოველთვის იქნება რამდენიმე გამონაკლისი. და ფაქტობრივად, წინათგრძნობა არ ატყუებს! ამ ფონზე, ენები, როგორიცაა არაბული და ებრაული, აღფრთოვანებულია მათი ჰარმონიით, სიმარტივით და გამონაკლისების თითქმის აბსოლუტური არარსებობით.

თუმცა, ზოგჯერ ირკვევა, რომ წესების ზოგიერთი გამონაკლისი არის იმის შედეგი, რომ ეს წესები ცუდად ან არასრულად არის ჩამოყალიბებული. აი, მაგალითად, ენათმეცნიერები ამბობენ, რომ რუსულად რეალურად არა ექვსი შემთხვევაა, არამედ ბევრად მეტი. ამ შემთხვევებიდან ბევრი გამოირიცხა გრამატიკიდან, რათა გაადვილებულიყო გრამატიკის შესწავლა. შედეგად, ბევრი ერთი შეხედვით არარსებული შემთხვევა გამონაკლისების კატეგორიას მიეკუთვნება.

რუსული შემთხვევების რეალური რაოდენობა მერყეობს იმის მიხედვით, თუ რა ითვლება საქმედ. მაგრამ თუ მაქსიმუმამდე მიიყვან, ენათმეცნიერები რუსულად 14 შემთხვევას ითვლიან. რა არის ეს შემთხვევები?

პირველი 6 შემთხვევა სკოლაში ყველამ შევისწავლეთ რუსულის გაკვეთილებზე.

1) სახელობითი. პასუხობს კითხვებს „ვინ? რა?"

2) გენიტივი. პასუხობს კითხვებს „ვინ? რა?" (არავინ? რა?)

3) დატივი. პასუხობს კითხვებს „ვის? რა?" (ვის მიეცი? რა?) აზუსტებს მოქმედების საბოლოო ობიექტს.

4) ბრალდებული. პასუხობს კითხვებს „ვინ? რა?" (ნახე ვის? რა?) აღნიშნავს მოქმედების უშუალო ობიექტს.

5) ინსტრუმენტული. პასუხობს კითხვებს „ვის მიერ? როგორ?" (ვის მიერ ვქმნი? რითი?) განსაზღვრავს ინსტრუმენტს და ამიტომ მას ზოგჯერ ინსტრუმენტულსაც უწოდებენ. გარდა ამისა, იგივე შემთხვევა განსაზღვრავს დროებითი კუთვნილების ზოგიერთ სახეობას (დღე, ღამე);

6) პრეპოზიციური. პასუხობს კითხვებს „ვისზე? რის შესახებ?. (დაფიქრდით ვინ, რა?)

ქვემოთ ჩამოთვლილია ის შემთხვევები, რომლებსაც სკოლაში არ ასწავლიან, მაგრამ იმავდროულად, არსებობს ენაში.

7) ვოკატიური. გამოიყენება სხვა ადამიანზე მითითებისას. ეს საქმე ხელმისაწვდომია უკრაინულ ენაზე. გახსოვთ, როგორ იწყება ნ.გოგოლის მოთხრობა „ტარას ბულბა“? "მობრუნდი, შვილო!" იყო ეს შემთხვევა საეკლესიო სლავურ ენაზე. რუსულად მხოლოდ რამდენიმე ფორმა დარჩა მკაფიო საეკლესიო "გემოვნებით": "ღმერთო!" "მამა!"

მაგრამ ვოკატიური საქმის გამოყენება რუსულში შემოიფარგლება არა მხოლოდ ამ ფორმებით. ჩვენ საკმაოდ ხშირად ვცვლით სიტყვებს, როდესაც ვგულისხმობთ სხვა ადამიანს, ვწყვეტთ მათ დაბოლოებებს: დედა! მამა! ბიძია ვან! ესეც ერთგვარი მიდრეკილებაა.

8) ადგილობრივი შემთხვევა. პასუხობს კითხვებს „სად? რაზე? რითი? ჩვეულებრივ ლოკალურ შემთხვევაში სიტყვები გამოიყენება წინადადებებით "at", "on" და "in". კარადაზე (და არა „კარადაზე“), უკრაინაში. სხვათა შორის, „უკრაინაში“ ასევე ადგილობრივი საქმის დაშვებული ფორმაა.

9) გამყოფი საქმე. იგი გამოიყენება, როდესაც ნაწილი აღებულია რაღაც მთლიანობიდან. პასუხობს კითხვაზე "რა?" (რაში მიიღოს მონაწილეობა?) ეს შემთხვევა არ ეხება ობიექტებს ანიმაციურს. უსულო საგნებზე მისი გამოყენების შემთხვევაში, სიტყვის ფორმა განსხვავდება გენიტალური რეგისტრის ფორმისგან, რომელთანაც ასოცირდება გამყოფი შემთხვევა. დალიეთ ჩაი (არა „ჩაი“!), მიირთვით მოცვი (არა „მოცვი“!), დააყენეთ სითბო, დააჩქარეთ.

10) დათვლა საქმეგვხვდება ფრაზები რიცხვებით: ორი საათი (არა „ორი საათი“!), გადადგი ოთხი ნაბიჯი (არა „ნაბიჯი“).

11) აბლატიურიგანსაზღვრავს მოძრაობის საწყის წერტილს: სახლიდან (არა „სახლიდან“!), ტყიდან (არა „ტყიდან“!). ამ შემთხვევაში, არსებითი სახელი ხდება დაუხაზავი და ხაზგასმა მოდის წინადადებაზე. გახსოვთ ლექსი, რომელსაც ბავშვობაში ასწავლიდით? „ტყიდან გამოვედი; ძალიან ციოდა."

12) დეპრივაციული საქმეგამოიყენება მხოლოდ უარყოფით ტერმინებში: არ მინდა ვიცოდე სიმართლე (არა სიმართლე!).

13) ლოდინის საქმეარის, თითქოს, შუალედური გვარისა და ბრალდებულს შორის. პასუხობს კითხვას „ვის დაელოდე? რა?". დაელოდეთ წერილს (და არა „წერილს“), დაელოდეთ სასჯელს (და არა „სასჯელს“!), დაელოდეთ ამინდს ზღვის პირას (და არა „ამინდი“!).

14) ინკლუზიური საქმე. ეს შემთხვევა ნაწარმოებია ბრალდებულიდან. ის პასუხობს კითხვას „ვის? რაში?" ჩვეულებრივ გამოიყენება იქ, სადაც ჯგუფში გაწევრიანება იგულისხმება: მივდიოდი პილოტებთან, გავთხოვდებოდი, ვიქნებოდი ვაჟიშვილების ფორმა.

როგორც ხედავთ, ახალი შემთხვევების გამოჩენამ დააკანონა სიტყვების ფორმები, რომლებიც სხვაგვარად იქნებოდა ჩამოთვლილი გამონაკლისების კატეგორიაში. მეორე მხრივ, საქმეების ცხრილი, რომელიც სკოლაში რუსული ენის გაკვეთილებზე უნდა გვესწავლა, გაორმაგდა. რა ჯობია? ეს ალბათ ფილოსოფიური კითხვაა.

მეორეს მხრივ, რუსული ენა საერთოდ არ გაყინულა გარკვეული ფორმით ერთხელ და სამუდამოდ. მას განვითარების ადგილი აქვს. და როგორ, რა გზით განვითარდება ეს განვითარება? ამის დასადგენად ფილოლოგები მუშაობენ.

ან როგორ ფიქრობთ, ისინი არ მუშაობენ?

ენები მუდმივად ვითარდება და ნახევრად წიგნიერი ადამიანების წყალობით. სოფლიდან ერთი დეიდა იტყვის „დადექი“ და „დარეკე“, მერე „დასთან ვიყავი, ხვალ ისევ დასთან მივალო“ - ერთ თვეში ნახევარი სოფელი იტყვის ამას და ოცში. წლების განმავლობაში, ზოგიერთი პროფესორი, რომელიც აშორებს ცუდ ცრემლს, დაამატებს ამ ვარიანტებს ახალ აკადემიურ ლექსიკონში, როგორც "დასაშვები სასაუბრო ვარიანტები"...

ასოები და დიაკრიტიკული ნიშნები, რომლებიც ვიღაცას ზედმეტი მოეჩვენა, ყრიან და საქმეები დროთა განმავლობაში უქმდება. ცოტას ახსოვს, მაგრამ დღეს ერთ-ერთ ყველაზე გავრცელებულ გერმანულ ენაში, ინგლისურში, ოდესღაც რამდენიმე შემთხვევა იყო, მაგრამ ახლა ისინი განასხვავებენ მხოლოდ ზოგადსა და მესაკუთრეს. გარდა ამისა, არა მხოლოდ შემთხვევების არსებობა, არამედ მათი რაოდენობაც არასტაბილურია. მაგალითად ფინეთში 14-16 შემთხვევაა, ტაბასარაანში კი 52-მდე! რატომ ვერ ასახელებთ კონკრეტულ ნომერს?

საქმეები ხშირად რთულია არა მხოლოდ უცხოელისთვის, რომელიც მშობლიური ენაა საქმის სისტემის გარეშე, არამედ მათთვისაც, ვინც მშობლიურ ენას სწავლობს. ზოგადად მიღებულია, რომ თანამედროვე რუსულ ენაში არის 6 შემთხვევა (ნომინატიური, გვარი, დატივი, აკუზატივი, ინსტრუმენტული, წინდებული), თუმცა, ზოგიერთი ენათმეცნიერი განასხვავებს კიდევ შვიდიდან თორმეტ ფორმას, რომლებსაც აქვთ შეზღუდული განაწილება და ფუნქციები. „რუსული გრამატიკა“ ასე განმარტავს: „წინდებულ-შემთხვევის ფორმებს უფრო მეტი შესაძლებლობა აქვთ საქმის მნიშვნელობების კონკრეტიზაციისა და დიფერენციაციისთვის: ეს შესაძლებლობები შეიცავს წინადადებების მნიშვნელობებს“. გაუგებარია? ერთად გავარკვიოთ.

ამჟამინდელი პოზიცია

ექვსი ძირითადი შემთხვევა განისაზღვრება გრამატიკული კითხვებით, რომლებიც შეიძლება დაისვას სიტყვის ნაცვლად (ვინ? რა? ვინ? რა? და ა.შ.), დანარჩენი შემთხვევები შეიძლება გამოირჩეოდეს მხოლოდ არაპირდაპირი სემანტიკური ნიშნებით (მაგალითად, განმარტებითი და ლოკალური შემთხვევები განისაზღვრება ერთი კითხვით: / ვისზე / ვისზე, რაზე?)

სახელობითი შემთხვევა - ვინ? რა? - ერთადერთი პირდაპირი შემთხვევაა რუსულში, რომელიც გამოიყენება წინადადების ძირითად ნაწილად.

გენიტიური შემთხვევა - არავინ? რა? - განსაზღვრავს კუთვნილებას, ნათესაობას და ზოგიერთ სხვა ურთიერთობას.

დატიური შემთხვევა - ვის მივცეთ? რა? - განსაზღვრავს მოქმედების დასასრულს.

ბრალდებული საქმე - ვის ვხედავ? რა? აღნიშნავს მოქმედების უშუალო ობიექტს.

ინსტრუმენტული საქმე - ვქმნი ვის მიერ? როგორ? - განსაზღვრავს ხელსაწყოს, გარკვეული სახის დროებით კუთვნილებას.

პრეპოზიციური შემთხვევა - ვიფიქროთ ვისზე, რაზე.

რეფორმების შედეგი. დაკარგა 8 შემთხვევა

მთელი თავისი განვითარების მანძილზე რუსულმა მეტყველებამ განიცადა მრავალი ცვლილება და რეფორმა. თუ საქმეებზე ვსაუბრობთ, მაშინ მათგან თითქმის ნახევარი დარჩა თანამედროვე რუსულ ენაზე. რუსულ ენაში ადრე იყო 14 შემთხვევა, რამაც ალბათ არა მხოლოდ უფრო ლოგიკური, არამედ ბევრად ნათელი და ორიგინალური გახადა.

1. ადგილობრივი შემთხვევა (მეორე წინდებული)

მეორე პრეპოზიციურ შემთხვევას ასევე უწოდეს "ადგილობრივი შემთხვევა", რაც მიუთითებს ობიექტის მდებარეობაზე. მაგალითად, ლოკალური შემთხვევის სახით არის სიტყვები „სახლი“ (ხაზგასმულია პირველ მარხილზე), „სახლი“. ადგილობრივი საქმის ზოგიერთი სიტყვა ზმნიზედებად იქცა. მას უწოდებენ ერთ-ერთ ყველაზე გასაგებს ალტერნატიულ შემთხვევებს შორის, რადგან მისი ფორმები აშკარაა, ისინი გამოიყენება და მათი შეცვლა შეუძლებელია.

ლოკალური რეგისტრის საწყისი (არაწინამდგომი) ფორმა თითქმის მთლიანად დაიკარგა და გადავიდა პრეპოზიციურ და ინსტრუმენტულ ფორმებში, თუმცა ზოგიერთ არსებით სახელს გრამატიკულად განსხვავებული ფორმა აქვს: ტყეში, ჩრდილში ́. უწინდებური ფორმები domʹ და domʹ აშკარად ზმნიზედებია.

პრეპოზიციური შემთხვევა შეიძლება დაიყოს ორ ძირითად ფუნქციად: მეტყველების ობიექტის მითითება და მოქმედების ადგილის ან დროის მითითება. მაგალითად, შეგიძლიათ ისაუბროთ (ვინ? რა?) მოედანზე და შეგიძლიათ დადგეთ (ვინ? რა?) მოედანზე, იფიქროთ (ვინ? რა?) ოთახში და იყოთ (ვის? რა?) ოთახში. პირველ შემთხვევას ჰქვია „ახსნა-განმარტება“, მეორე შემთხვევას კი „ადგილობრივი“. "კვადრატისთვის" და "ოთახისთვის" ეს ფორმები არ არის დამოკიდებული ფუნქციაზე. ხშირად საქმეს არა წინადადება აკონტროლებს, არამედ ჩადგმული მნიშვნელობა. თუ ჩვენ გამოვიყენებთ კონსტრუქციას „in“-ით, როცა შესაბამის ადგილას ყოფნა არ იგულისხმება, აუცილებლად მოგვინდება ახსნა-განმარტებითი შემთხვევა და არა ლოკატიური შემთხვევა. მაგალითად, „ბევრი ვიცი ტყის შესახებ“. თუ იტყვით "ბევრი ვიცი ტყის შესახებ", მაშინ ის ჟღერს, როგორც "მე ეს ვიცი მხოლოდ ტყეში ყოფნისას".

2. ვოკატიური შემთხვევა (ახალი ვოკატივი)

ვოკატიური საქმის გამოყენება ითვლება ძველი რუსული სიტყვების დამახასიათებლად, რომლებიც დღეს კლასიფიცირდება როგორც მოძველებული. მაგალითად, ისეთი სიტყვები, როგორიცაა "უფროსი" და "ადამიანი". ვოკატიური რეზერვი გაუქმდა, რადგან ის თანამედროვე სახელობითი რეგისტრის იდენტური აღმოჩნდა. ალბათ, დროთა განმავლობაში ვოკატიური საქმე რუსულ ენაზე ზედმეტი გახდა. საეკლესიო სლავური ვოკატიური შემთხვევიდან მხოლოდ სიტყვა „ღმერთი“ გვაქვს (იესო, მამა, უფალი, პანტელეიმონი და ა.შ.). თანამედროვე რუსულში ეს ხდება მაშინ, როცა მივმართავთ: დედა, მამა, ბიძა, დეიდა ან, სადაც ფორმირდება დასასრულის შეკვეცით ან სპეციალურად დამატებული დაბოლოებით: ვანიუშ (სვეტულ, ანდრიუშ), შემოდი!

ფართოდ არის განხილული საკითხი იმის შესახებ, განიხილება თუ არა ვოკატიური შემთხვევა, რადგან შედეგად მიღებული სიტყვები და სახელის ფორმები, როგორც წესი, ძნელია განიხილებოდეს როგორც არსებითი სახელი. ამავე ლოგიკით, მფლობელობითი შემთხვევა არ გამოირჩევა, რადგან სიტყვები "მამა" ან "ანდრიუშინი" არ არის არსებითი სახელი.

3. რაოდენობრივ-სეპარატიული (aka separative) შემთხვევა

ეს შემთხვევა არის გენიტალური შემთხვევის ვარიაცია, რამაც ასევე გამოიწვია მეტყველების სიჭარბე. მაგალითად, ჩვენ ვამბობთ: ჭიქა ჩაი (ან ჭიქა ჩაი). რეფორმამდელ რუსულ მეტყველებაში ეს ფრაზები სხვადასხვა შემთხვევისა იყო, თანამედროვე რუსულში მათ ერთ (ნომინატიურ) შემთხვევას მივმართავთ.

რაოდენობრივ-გამოყოფის შემთხვევა არის ერთგვარი გენიტივი და მრავალი თვალსაზრისით ჰგავს მას, მაგრამ მას აქვს რამდენიმე განსხვავებული ფორმა: ჩაის ჭიქა (ჩაის ერთად), სითბოს დაყენება (არა გათბობა), დაამატეთ მოძრაობა (არა მოძრაობა). ), დალიეთ კონიაკი. ჩაასხით კეფირი ჭიქაში (დალიეთ კეფირი), ნივრის თავი დევს (ნიორი ჭამე), დალიე ჩაი (ჩაი დალიე), ახალგაზრდავ, ნაპერწკალი ხომ არ არის?

4. დეპრივაციული საქმე

დეპრივატიული შემთხვევა ერთგვარი ბრალდებითი შემთხვევაა, მაგრამ გამოიყენება ექსკლუზიურად უარყოფით ზმნასთან: არ იცოდე სიმართლე (არა სიმართლე), არ გქონდეს უფლება (არ არის უფლება). ასე რომ, გამოთქმა „სიმართლის არ ცოდნა“ განსხვავდება გამოთქმისგან „სიმართლის არ ცოდნა“. თანამედროვე რუსულში ეს შემთხვევები წაშლილია და დეპრივატიული შემთხვევა აღარ არის გამორჩეული.

არ შეიძლება ითქვას, რომ ნეგატიურ ვერსიაში ვიყენებთ გენეტიკურს, რადგან ზოგ შემთხვევაში სიტყვები რჩება ბრალდებულ ფორმაში: „არ მართავ მანქანას“ (არა მანქანებს), „არ დალიო არაყი“ (არა არაყი). ეს შემთხვევა წარმოიქმნება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ჩვენ გვჯერა, რომ რომელიმე კონკრეტული შემთხვევა უნდა შეესაბამებოდეს არსებითი სახელის თითოეულ ფუნქციას. მაშინ დეპრივატიული შემთხვევა ისეთი შემთხვევაა, რომლის ფორმებსაც შეიძლება შეესატყვისებოდეს გვარის ან ბრალდებულის ფორმებს. ზოგჯერ ისინი ურთიერთშემცვლელნი არიან, მაგრამ ზოგიერთ შემთხვევაში ჩვენთვის უფრო მოსახერხებელია ორი ვარიანტიდან მხოლოდ ერთის გამოყენება, რაც ზედმეტი საქმის სასარგებლოდ მეტყველებს. მაგალითად, „არც ერთი ნაბიჯი უკან“, ლინგვისტიკის თვალსაზრისით, უფრო სწორად ჟღერს, ვიდრე „არც ერთი ნაბიჯი უკან“.

5. ლოდინის საქმე

თანამედროვე რუსულში ის რეალურად ემთხვევა გენიტივს, მისი საზღვრებიც წაშლილია და საქმეც გაუქმებულია. ერთი და იგივე გრამატიკული ფორმის ზოგიერთი სიტყვა აკუტატიურ ფორმაშია იკეცება. ოთხ დაელოდე (ვის? რა?) წერილებს, მაგრამ დაელოდე (ვის? რა?) დედას. ასევე: დაელოდეთ ამინდს ზღვის პირას.

მოსალოდნელი შემთხვევა არ არის მარტივი ფორმა, რადგან შეგვიძლია ვინმეს ან რაღაცას „მოელოდოთ“, მაშინ ლოგიკურად ამ ზმნებთან უნდა გამოვიყენოთ გენიტიური შემთხვევა. თუმცა, ზოგჯერ ეს გენიტალური შემთხვევა მოულოდნელად იღებს ბრალდების ფორმას. მაგალითად, ველოდებით (ვის? რა?) წერილებს, მაგრამ (ვის? რა?) დედას. და "წერილის მოლოდინი" ან "დედას ლოდინი" მიუღებელია. რა თქმა უნდა, თუ ამ ფორმებს რუსული ენის ნორმად მივიღებთ, მაშინ შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ლოდინის შემთხვევა არ არსებობს და როგორც გენიტიური, ასევე ბრალდებული შემთხვევები გამოიყენება ზმნის ლოდინი.

6. გარდამტეხი შემთხვევა (სხვა სახელი მოიცავს)

პასუხობს ბრალდებულის კითხვებს (ვის? რას?). მაგრამ იგი გამოიყენება მხოლოდ ამ ფორმის სამეტყველო მონაცვლეობაში: მეგობრად აღება, მფრინავი გახდომა, ხალხი გახდომა, დეპუტატობაზე კენჭი, ვაჟებისთვის, პრეზიდენტის, სიძის და ა.შ. თანამედროვე რუსულში ასევე გაუქმებულია გარდამქმნელი შემთხვევა, შერწყმულია ბრალდებულთან.

თუ ფრაზის „იგი პილოტებთან წავიდა“ გაანალიზებისას ბრალდებულში „პილოტებს“ ჩავსვამთ, მაშინ გამოვა, რომ „(ვინ? რა?) პილოტებთან წავიდა“. მაგრამ ტრადიციულად ამბობენ "ის წავიდა პილოტებთან". თუმცა ეს არ არის სახელობითი შემთხვევა სამი მიზეზის გამო: 1) „პილოტების“ წინ არის წინდებული, რომელიც არ არსებობს სახელობითში; 2) სიტყვა „პილოტები“ არ არის საგანი, ამიტომ ეს შემთხვევა ირიბი უნდა იყოს; 3) სიტყვა „პილოტები“ ამ კონტექსტში არ პასუხობს სახელობითი საქმის კითხვებს (ვინ? რა?), ვინაიდან შეუძლებელია იმის თქმა, „ვისთან წავიდა?“, არამედ მხოლოდ „ვისთან წავიდა? ". მაშასადამე, გვაქვს ტრანსფორმაციული შემთხვევა, რომელიც პასუხობს აკუტატივის კითხვებს, ოღონდ მისი ფორმა ემთხვევა მრავლობით რიცხვში სახელობითის ფორმას.

7. დათვლის საქმე

ეს შემთხვევა ადრე გამოიყენებოდა დათვლაში. რეფორმამდელ რუსულში ის გამოირჩეოდა გენიტალური შემთხვევისგან, მაგრამ დღეს ეს საქმეც შთანთქავს გენიტიურ საქმეს. მაგალითად: სამი საათი (ხაზი ბოლო მარცვაზე), არა საათი (ხაზი პირველ მარცვაზე); ორი ნაბიჯი (ხაზგასმა მეორე შრიფზე), არა ნაბიჯი (ხაზი პირველ მარგაზე).

მაგალითების დამოუკიდებელ ჯგუფს წარმოადგენენ ზედსართავი სახელებისგან წარმოქმნილი არსებითი სახელები. დათვლის შემთხვევაში ისინი პასუხობენ იმ ზედსართავი სახელების კითხვებს, საიდანაც ისინი წარმოიშვა და მრავლობით რიცხვში. მაგალითად, „არ არსებობს (ვის? რა?) მხედველობა“, არამედ „სამი (რა?) მცველი“. გაითვალისწინეთ, რომ აქ მრავლობით რიცხვის გამოყენება არ არის გამართლებული იმით, რომ არსებობს სამი სათვალთვალო, რადგან როდესაც გვაქვს ორი სკამი, ჩვენ ვამბობთ "ორი სკამი" და არა "ორი სკამი".

8. დაგვიანებული საქმე (აბლატიური, ორიგინალი)

ზოგჯერ ორიგინალური საქმეც გამოირჩევა. ამ საქმეს ორიგინალსაც უწოდებენ. თუ ვსაუბრობთ რუსულ ენაზე, მაშინ აბლატივის ფორმა მსგავსია გვარის ფორმისა, რომელიც გამოიყენება ისეთი წინადადებებით, როგორიცაა "s", "from", "from" და ზოგჯერ ინსტრუმენტული შემთხვევა. აბლატივი მიუთითებს მოძრაობის ტრაექტორიაზე, უფრო სწორად, მის საწყის წერტილზე. "ვისგან?", "რატომ?", "საიდან?", "რისგან?" - სწორედ ასეთ კითხვებზე პასუხობენ სიტყვებით გადადებული შემთხვევის სახით: ტყიდან, სახლიდან, „გაკვეთილიდან წასვლა“, მაგრამ „გაკვეთილი არ არის“ (ეს უკვე გენიტივია, ან გენიტივი. საქმე).

თანამედროვე საქმის სისტემა. განმარტების სირთულეები

დავუბრუნდეთ თავიდანვე დასმულ კითხვას. რატომ ვერ ასახელებთ კონკრეტულ ნომერს? ხშირად ექსპერტები ვერ თანხმდებიან იმაზე, განასხვავებენ თუ არა ამა თუ იმ ფორმას და როგორ განვსაზღვროთ შემთხვევა თავდაპირველად.

შემთხვევის დადგენის ტრადიციულ გზას წარმოადგენს კითხვის მეთოდი, რომლის გამოყენებისას რომელი ეგრეთ წოდებული შემთხვევის შეკითხვა სვამს სახელს (რუსულად ვინ? რა? ვის? რა? ვის? რა? და ა.შ. ჩართვა). ეს მეთოდი ინტუიციურად მარტივი და გასაგებია, მაგრამ აქვს მთელი რიგი თეორიული ნაკლოვანებები. იგი ითვალისწინებს კითხვების დასმის მეტალინგვისტურ უნარს და, შესაბამისად, დამოკიდებულია მოსაუბრეს კომპეტენციაზე, რაც ხელს უშლის მის ფორმალიზაციას, არ შეუძლია განასხვავოს შემთხვევის ფორმები, რომლებზეც ერთი და იგივე კითხვა სვამს (მაგალითად, რა? - ჩაი თუ ჩაი. ). ანუ საქმის მკაცრი განმარტებების მიცემა შეუძლებელია. ვ.ა.უსპენსკიმ და ა.ნ.კოლმოგოროვმა უეჭველად გამოარჩიეს თანამედროვე რუსული ენის 9 შემთხვევა და ზოგიერთი ვარაუდის მიღებით - 12-მდე. თუმცა, კითხვა დარჩა ექსპერიმენტული კვლევის დონეზე.

უნდა აღინიშნოს, რომ თანამედროვე უკრაინულში ვოკალური და ლოკალური შემთხვევები შედის შვიდეულში, რომლებიც ხშირად გამოიყენება და სწავლობენ სკოლაში: Nazivny (ნომინატივი), Generic (გენიტივი), Davalny (Dative), Znahіdny (Accusative), Orudny (Cative). Mіstseviy (ადგილობრივი) და Crying (Vocative) - მაგრამ პრეპოზიცია არ არის ამ სიაში.

რუსი სკოლის მოსწავლეები კი, რომლებიც რუსულს სწავლობენ, არ უნდა ინერვიულონ: მათთვის ჯერ კიდევ ექვსი შემთხვევაა, ხოლო ვოკატიური შემთხვევის სტატუსი, უკრაინული ენის შემთხვევებთან ანალოგიით, სადავოა ზოგიერთი ექსპერტის მიერ.

დიდი და მდიდარი, მასში იმდენი დახვეწილობაა, რომ ყველაფრის გახსენება შეუძლებელია. სინამდვილეში, არაფერია რთული. მხოლოდ თითოეული კითხვისთვის თქვენ უნდა შეძლოთ იპოვნეთ სწორი გამოსავალი. მოდით ერთად გადავხედოთ რამდენი შემთხვევაა რუსულ ენაზე, რა კითხვებზე პასუხობენ ისინი და მათი დამახსოვრების ყველაზე მარტივი გზა.

კონტაქტში

განმარტება

რა არის დაცემა? დასაწყისისთვის, ღირს გაეცნოთ თავად კონცეფციას. . საქმე არის ფორმა, რომელიც მიუთითებს სიტყვებს შორის ურთიერთობა. მისი დახმარებით შესაძლებელია წინადადების შეთანხმება და ჩამოყალიბება. Მაგალითად:

1. ჩვენ, სიხარული, ვიღებთ, ის, გუნდი.
2. სიამოვნებით მივიღეთ გუნდში.

პირველ ვარიანტში უბრალოდ არის სიტყვების ნაკრები, რომლებიც არანაირად არ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. მეორე აბზაცში, ფორმის ცვლილების წყალობით, ვიღებთ სრული წინადადება ჩამოყალიბებული აზრით.

რამდენი შემთხვევაა რუსულად? საერთო რიცხვია ექვსი. სწორედ ამდენს სთავაზობენ სწავლას სკოლის მოსწავლეები. თუმცა ენათმეცნიერები ამტკიცებენ, რომ აწმყო ნომერი 15. როგორც ჩანს, სისტემის გამარტივების მიზნით გადაწყდა ზოგიერთი მათგანის ამოღება სასწავლო გეგმიდან.

ძირითადი ტიპები

ყველა არსებითი სახელი შედარებულია კითხვებთან და დამხმარე გამოთქმებთან. მათი ურთიერთქმედება ერთმანეთთან ძალიან მოსახერხებელია: თუ ერთი რამ დაგავიწყდათ, მეორე შეიძლება სამაშველოში მოვიდეს.

ზოგიერთი შემთხვევა კითხვები ემთხვევადა მათ შორის განსხვავების მიზნით, შეგიძლიათ დახმარებისთვის მიმართოთ დეკლენციებს.

რა არის ძირითადი შემთხვევები რუსულად.

სახელობითი

გამოიყენება ობიექტების დასასახელებლად, აქვს შემდეგი საიდენტიფიკაციო მახასიათებლები:

• კითხვები ვინ? - დედა. Რა? - ჩარჩო;
• დამხმარე გამოთქმა "არის";
• გვხვდება მხოლობით რიცხვში დაბოლოებებით: I skl: -a, -ya. II: -ოჰ, -ე. III:ÿ;
• მრავლობითი რიცხვი: -s, -i, -a, -i.

1. მარინას ყოველთვის უყვარდა წიგნების კითხვა. არის ვინმე? - მარინა (1 კლასი).
2. ფოთლები აფრინდა ქარში. არის რამე? - ფოთლები (1 კლ.).

გენიტივი

განსაზღვრავს საკუთრებას. რუსულ ენაზე გენიტალური შემთხვევის დამახსოვრების გასაადვილებლად, არსებობს მრავალი გზა:

• შეგიძლიათ შეადაროთ გამოხატულებას "არა" ვინ? -მამა. Რა? სასახლე;
• გამოიყენება წინადადებებთან: ზე, ირგვლივ, ადრე, ერთად, დან, ახლოს, გარეშე, დან, შემდეგ, შესახებ, ამისთვის;
• მხოლობით დამთავრებული: I skl: -s, -i. II: -ა, -ზ. III: -და;
• მრავლობით რიცხვში: -ov, -ev, -ey.

1. დედაჩემის წასვლის შემდეგ ცოტა ავღელვდით. Არავინ? - დედები (1 კლასი).
2. თავლაში ცხენები არ იყო. Იქ არაფერია? - ცხენები (მრავლობითი).

დატივი

თავად სახელში მინიშნება აქვს, ვინმესთვის რაღაცის გადაცემა. მისი მახასიათებლები:

• განსაზღვრავს ბოლო მოქმედების წერტილს;
• ვის "მისცეს"? - ბიჭი. Რა? - ჭიქა;
• წინადადებები: by, to;
• დაბოლოებები ერთეულ რიცხვში: I skl: -e, -i. II: -ი, -ი. III: -ი;
• მრავლობით რიცხვში: -am, -yam.

1. ბებიას არ მოეწონა ჩვენი თამაში. ვის მიეცი? - ბებია (1 კლასი).
2. მოედანზე სირბილი ძალიან სახალისო იყო. მისცეს რა? - ველი (2 კლ.).

ბრალდებული

ასახელებს მოქმედების ობიექტს:

• "ვხედავ" ვინ? - შეყვარებული. Რა? - ხელი;
• ბრალდებულის წინადადებები: მეშვეობით, on, in, for, about;
• დაბოლოებები ერთეულ რიცხვში: I skl: -y, -y. II: -ო, -ე;
• მრავლობით რიცხვში: -, -s, -and, -a, -ya, -her.

1. განსაკუთრებით სასიამოვნო იყო პატარა დის მოსმენა. ვხედავ ვინ? - და (1 კლასი).
2. ხიდზე ძაღლი დარბოდა. ნახეთ რა? – ხიდი (მე-3 დაღმართი.).

ინსტრუმენტული

მეტყველების ნაწილის კუთვნილება ამ შემთხვევისადმი განისაზღვრება შემდეგნაირად:

• "აღფრთოვანებული" ვინ? - ცოლი. Როგორ? - ჯაჭვის ფოსტა;
• გამოიყენება წინადადებებთან: მეტი, ადრე, ქვეშ, ერთად, ამისთვის;
• დაბოლოებები მხოლობით რიცხვში: I დეკლარაცია: -oy, -oy, -ey, -ey. II: -ომ, -ემ. III: -ე: -იუ;
• მრავლობით რიცხვში: -ამი, -ამი.

1. რომელ გაჩერებამდე გთხოვეთ გაჩერება? მიყვარს რა? – გაჩერება (1 ხაზი).
2. მე და ლენა მეხუთე კლასიდან ვმეგობრობთ. მე ვინ მიყვარს? - ლენა (1 კლ.).

პრეპოზიციური

ყოველთვის გამოიყენება წინადადებებთან ერთად და ასევე აქვს შემდეგი თვისებები:

• ყველაზე ხშირად გამოყენებული წინადადებები - on, with, about, in, about;
• "მე ვოცნებობ" ვის შესახებ? - მელაზე. Რის შესახებ? – შეფასების შესახებ;
• დაბოლოებები ერთეულ რიცხვში: I skl: -e, -i. II: -ე, -ი. III: -ი.
• მრავლობითი: -ah, -ya.

1. ჩემი ოცნება ლეკვის ყოლაზე საბოლოოდ ახდა. ვისზე ფიქრობ? - ლეკვი (1 დახრილობის.).
2. სასამართლოში არყის კორომი გაიზარდა. დაფიქრდი რაზე? - ეზო (1 დახრილი.).

ყველა სახელის დასამახსოვრებლად ბავშვებს შეიძლება სთხოვონ ისწავლონ მოკლე წინადადება:

• ირინა
• გააჩინა
• გოგო
• ველელა
• გადაათრიეთ
• საფენი.

მაგიდა - საქმეები.

საქმის ფორმების დამატებითი ჯიშები

1. ვოკატიური. ეს შეიძლება მოიცავდეს მიმართვას ვინმეს მიმართ, რომელიც შექმნილია „წინადაცვეთაზე“. მაგალითი: დედა, მამა, ტანი და ა.შ.
2. ადგილობრივი. წინადადებები: at, at, on. პასუხობს კითხვებს: სად, რაზე? მაგალითი: საწოლის მაგიდაზე, სკოლის ეზოში.
3. გაყოფა. გენიტალური წარმოებულირუსულ ენაზე. მაგალითი: დაამატეთ სიჩქარე, დააყენეთ სითბო.
4. თვლადი. გამოიყენება რიცხვებთან ერთად. მაგალითი: ოთხი ბურთი, ორი კარადა.
5. გადავადება. მიუთითებს მოძრაობის საწყისი წერტილი. მაგალითი: ბაღიდან, სახლიდან.
6. ართმევს. ზმნების უარყოფა. მაგალითი: ვერ წავალ, არ ვარ მზად გამოსამშვიდობებლად.
7. რაოდენობრივ-განმსაზღვრელი. Მას აქვს მშობლის მსგავსი თვისებები. მაგალითი: ჭიქა ჩაი.
8. ელოდება. მაგალითი: დაელოდე მეგობარს.
9. ტრანსფორმაციული (ინკლუზიური). მაგალითი: წადი მეზღვაურებთან, წადი სტიუარდესებთან.

არსებითი სახელის დაქვეითება

ყველა არსებითი სახელი შეიძლება იყოს დახრილი. არსებობს 1, 2 და 3 დეკლარაცია, ასევე სიტყვები, რომლებიც დაკავშირებულია მეტყველების ამ ნაწილთან. შეიძლება იყოს განსხვავებული.მათ შორისაა სიტყვები „გზა“, „ათი“ და „მე“-ზე ბოლო არსებითი სახელები.

არსებითი სახელების დაქვეითება, ცხრილი.

საქმე	მე დეკლარაცია		II დახრილობა		III დახრილობა
	ქალი გვარი	ქმარი. გვარი	ქმარი. გვარი	ოთხ გვარი	ქალი გვარი
სახელობითი	გზა ა	პაპ ა სანაპირო მე	Საზამთრო	ჟიტ შესახებ მორ ე	Მარილი
გენიტივი	გზა და	პაპ ს სანაპირო და	Საზამთრო ა კორნ მე	ჟიტ ა მორ მე	სოლ და გრან და
დატივი	გზა ე	პაპ ე სანაპირო ე	Საზამთრო ზე კორნ იუ	ჟიტ ზე მორ იუ	სოლ და გრან და
ბრალდებული	გზა ზე	პაპ ზე სანაპირო იუ	Საზამთრო	ჟიტ შესახებ მორ ე	Მარილი
ინსტრუმენტული	გზა ოჰ ან მისი	პაპ ოჰ სანაპირო მისი	Საზამთრო ომ კორნ ჭამე	ჟიტ ომ მორ ჭამე	Მარილი იუ ზღვარი იუ
პრეპოზიციური	ოჰ ძვირფასო ე შესახებ An ე	ოჰ მამა ე ოჰ სანაპირო ე	საზამთროს შესახებ ე ოჰ სიმინდი ე	ოჰ სიცოცხლე ე ოჰ მორ ე	ოჰ სოლ და ოჰ გრან და

ყურადღება!პირდაპირ მხოლოდ სახელობითი შემთხვევაა მიჩნეული, დანარჩენი ირიბი.

შემთხვევები და კითხვები

საქმე და დამხმარე სიტყვა			წინადადებები	დაბოლოებები რიცხვებით
				ერთეული თ.
						III ნაკეცი.
სახელობითი	Ჯანმო? (მამა). Რა? (ტელეფონი)	მამაჩემი ყოველთვის ბევრს კითხულობდა. ტელეფონი დღეში რამდენჯერმე რეკავდა.	საბაბების გარეშე	-და მე	-, -ო, -ე	—	-ს, -ი, -ა, -ი
გენიტივი	ვინ? (მშობლები). Რა? (შთაგონების)	სამზარეულოში მშობლები არ იყვნენ. შთაგონების გარეშე მომიწია დახატვა.	ირგვლივ, ზე, ადრე, ერთად, დან, ახლოს, ამისთვის, გარეთ, გარეშე, დაახლოებით, შემდეგ	-ს, -და	-და მე	-და	-ოვ, -, ევ, -ეი
დატივი	Ვის? (კნუტს). Რა? (ჭერი)	მაშამ კნუტს რძე დაასხა. ჭერზე გირლანდები იყო მიმაგრებული.	მიერ, რათა	-ე, -ი	-უ, -უ	-და	-ვარ, -იამ
ბრალდებული	ვინ? (მეგობარი). Რა? (სახლი)	მეგობარიც მოვიწვიეთ. ახალ სახლში გადასვლა არ იყო სახალისო.	მეშვეობით, for, in, on, about	-უ, -უ	-ო, -ე	—	-, -ი, -ს, -ა, -ი
ინსტრუმენტული (აღფრთოვანებული ვარ)	ვის მიერ? (მხატვარი). Როგორ? (შექმნა)	ის ყოველთვის ოცნებობდა გამხდარიყო მხატვარი. კატია უკვე მეხუთე საათია აღფრთოვანებულია მისი შემოქმედებით.	ქვეშ, უკან, ადრე, ერთად, მეტი	-ოჰ / ოჰ, -ეე / მისი	-ომ, -ემ	-იუ	-ამი, -ამი
პრეპოზიციური	ვის შესახებ? (მაშას შესახებ) რის შესახებ? (მოგზაურობის შესახებ)	მაშაზე არც კი გვიფიქრია. დედა დიდი ხანია ფიქრობს ამ მოგზაურობაზე.	ოჰ, ინ, ოჰ, ზე, ზე	-ე, -ი	-ე, -ი	-და	-აჰ, -ი

როგორ ვისწავლოთ საქმეები მარტივად

როგორ მარტივად და მარტივად განვსაზღვროთ არსებითი სახელი და ზედსართავი სახელი

დასკვნა

უფრო სწრაფი და მარტივი დასამახსოვრებლად, თქვენ უბრალოდ უნდა აირჩიოთ უფრო მოსახერხებელი ვარიანტი - ვიზუალური მასალები.მაგალითად, ვიზუალური აღქმისთვის უფრო ადვილია მუშაობა ცხრილებთან და დიაგრამებთან. ასე რომ საქმეები და კითხვები არანაირ პრობლემას არ შეგიქმნით.