პროგრამირების ოლიმპიადა ფასდება საერთო შედეგით. მარკეტინგის საინფორმაციო სისტემები

გამოსავალი:
სვეტში G მნიშვნელობები გამოითვლება ფორმულის გამოყენებით: =IF(D4>=6,B4+C4+D4*1,2+E4+F4,SUM(B4:F4)) .
სვეტში H მნიშვნელობები გამოითვლება ფორმულის გამოყენებით: =IF(G4<20;2;ЕСЛИ(G4<30;3;ЕСЛИ(G4<40;4;5))) .
მნიშვნელობა G15 უჯრედში გამოითვლება ფორმულის გამოყენებით: =საშუალო (G4:G13) .

ამრიგად, ს-მ 19 ქულა დააგროვა, ა-მ - 43,4 ქულა, მ.-მ - 44,8 ქულა.

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 2

მოსწავლეები აბარებენ კომპიუტერული მეცნიერების 5 ტესტს. თითოეული ტესტისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ 0-დან 10 ქულამდე. თუ მე-3 ტესტზე მიიღება მინიმუმ 6 ქულა, მაშინ ეს შედეგი იზრდება 20%-ით. თუ ტესტირების დროს მიღებული ქულების ჯამური რაოდენობა 20-ზე ნაკლებია, მაშინ ეს შეესაბამება "2" ქულას; ქულა "3" შეესაბამება ქულების რაოდენობას 20-დან 29-მდე; ქულა „4“ - 30-დან 39-მდე; კლასი „5“ – 40 ქულა და ზემოთ.

ორიგინალური ცხრილის მიხედვით დაამყარეთ მიმოწერა სტუდენტების სახელებს შორის:
1) V.,
2) ა.,
3) ვ.
და მათი შეფასებით აგებული გრაფიკების ფერები.

"დამატებითი"

გამოსავალი:

"დამატებითი"გრაფიკი ლურჯია.

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 3

დაალაგეთ ცხრილებში Grade სვეტის მიხედვით კლებადობით. დაადგინეთ მოსწავლეთა საერთო რაოდენობა, რომლებმაც მიიღეს „3“ და „2“ ქულები.

გამოსავალი:
ყველა გამოთვლების შესრულებისა და "ქულის" სვეტის მიხედვით კლებადობით დახარისხების შემდეგ, წყაროს ცხრილი ასე გამოიყურება:

ამრიგად, მოსწავლეთა საერთო რაოდენობა, რომლებმაც მიიღეს „3“ და „2“ ქულები, არის 4.

ვარიანტი 2

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 1

შეიყვანეთ ორიგინალური მონაცემები ცხრილებში (სიტყვები შეიძლება შემოკლებული იყოს).

ჩაწერეთ გაანგარიშების ფორმულები ცხრილებში:
- მნიშვნელობები სვეტებში G და H (ორივე შემთხვევაში გამოიყენეთ ლოგიკური ფუნქცია "IF");
- საშუალო მნიშვნელობები უჯრედებში D15, E15, F15;
- ჯამური ქულა G16 უჯრედის ყველა მონაწილისთვის.
მიღებული გამოთვლების მიხედვით, დაადგინეთ შესაბამისობა დავალებების რაოდენობასა და მათი გადაწყვეტის საშუალო შედეგებს შორის:
დავალება ნომერი 1
დავალება ნომერი 2
დავალება ნომერი 3

გამოსავალი:
D15, E15, F15 უჯრედებში მნიშვნელობები გამოითვლება ფორმულების მიხედვით:

=საშუალო (D4:D13) ,
=საშუალო (E4:E13) ,
=AVERAGE(F4:F13) .
ყველა გამოთვლების შესრულების შემდეგ, ორიგინალური ცხრილი მიიღებს ფორმას:

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 2

პროგრამირების ოლიმპიადა ფასდება სამივე ამოცანზე მიღებული ქულების ჯამით, პლუს მე-10 კლასის მოსწავლეებისთვის დაგროვილი თანხის 10%. მონაწილეები, რომლებიც დააგროვებენ 27 ქულას და მეტს, იღებენ 1-ლი ხარისხის დიპლომს, 25-26 ქულას - მე-2 ხარისხის, 23-24 ქულას - მე-3 ხარისხის დიპლომს. მონაწილეები, რომლებიც 23 ქულაზე ნაკლებს დააგროვებენ, იღებენ წამახალისებელ სერტიფიკატებს.

გააანალიზეთ ქვემოთ მოცემული დიაგრამა შემოთავაზებული პასუხების მიხედვით.

ნახატზე ნაჩვენები დიაგრამა გვიჩვენებს ...

გამოსავალი:
ვარიანტი "მონაწილეების განაწილება კლასების მიხედვით" არ არის შესაფერისი, რადგან ამ შემთხვევაში ტორტი სქემას უნდა ჰქონდეს თანაბარი ზომის ორი სექტორი (8 და 10 კლასებისთვის), და არა სამი.
ვარიანტი „თითოეული დავალების ქულების წვლილი გამარჯვებულის საერთო შედეგში“ არ არის შესაფერისი, რადგან იყო სამი დავალება, ამიტომ დიაგრამაზე სამი სექტორი უნდა იყოს და არა ოთხი.
ვარიანტი "საუკეთესო შედეგები თითოეულ კატეგორიაში" არ არის შესაფერისი, რადგან ოთხივე შედეგი განსხვავებულია. გარდა ამისა, ინდივიდუალური მნიშვნელობების შესადარებლად, უფრო მიზანშეწონილია ჰისტოგრამების გამოყენება.
განვიხილოთ დარჩენილი ვარიანტი „მონაწილეთა განაწილება დაჯილდოვებულთა კატეგორიების მიხედვით“. 1-ლი ხარისხის დიპლომი გადაეცა 3 მონაწილეს, მე-2 ხარისხის - 3, მე-3 ხარისხის - 1, დიპლომი - 3.
ასე რომ, ნახატზე ნაჩვენები დიაგრამა გვიჩვენებს მონაწილეთა განაწილებას ჯილდოს მფლობელთა კატეგორიების მიხედვით.

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 3

საერთო შედეგი ყველა მონაწილისთვის არის ...
დამრგვალეთ შედეგი ერთ ათობითი ადგილზე, მაგალითად 225.5.

გამოსავალი:
გამოთვლების შესრულების შემდეგ, საწყისი ცხრილი მიიღებს ფორმას:

ამრიგად, საერთო შედეგი ყველა მონაწილისთვის არის 241,2.

ვარიანტი 3

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 1

- თითოეულ საგანში ქულები მაღლა დგას "ზღურბლზე" (მათემატიკაში, 24 ქულაზე მეტი, ფიზიკაში - 28 ქულაზე მეტი, კომპიუტერულ მეცნიერებაში - 25 ქულაზე მეტი, რუსულ ენაზე - 34 ქულაზე მეტი);

შეიყვანეთ ორიგინალური მონაცემები ცხრილებში (სიტყვები შეიძლება შემოკლებული იყოს).

ჩაწერეთ გაანგარიშების ფორმულები ცხრილებში:
- მნიშვნელობები F და G სვეტებში (გ სვეტის მნიშვნელობების გამოსათვლელად გამოიყენეთ ლოგიკური ფუნქცია "IF");
- საშუალო მნიშვნელობები უჯრედებში B14, C14, D14, E14;
მიღებული გამოთვლების მიხედვით დაამყარეთ შესაბამისობა საგნებსა და მათთვის გამოცდის ჩაბარების საშუალო შედეგებს შორის:
მათემატიკა
ინფორმატიკა
რუსული ენა

გამოსავალი:
F სვეტის მნიშვნელობები გამოითვლება ფორმულის გამოყენებით (3 რიგისთვის): =SUM(B3:E3)
სვეტში G მნიშვნელობები გამოითვლება ფორმულის გამოყენებით (3 რიგისთვის):
=IF(AND(B3>24,C3>28,D3>25,E3>34,F3>=240); "ჩაწერა"; "უარი")
უჯრედებში B14, C14, D14, E14 მნიშვნელობები გამოითვლება ფორმულების მიხედვით:
=საშუალო (B3:B12) ,
=საშუალო (C3:C12) ,
=საშუალო (D3:D12) ,
=საშუალო (E3:E12) ,
გამოთვლების შესრულების შემდეგ, საწყისი ცხრილი მიიღებს ფორმას:

ამრიგად, მათემატიკაში გამოცდის ჩაბარების საშუალო შედეგია 60,8 ქულა, კომპიუტერულ მეცნიერებაში - 53,8 ქულა, რუსულ ენაში - 58,3 ქულა.

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 2

აპლიკანტები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სახით ოთხ გამოცდას აბარებენ. შეტყობინება „ჩარიცხვა“ გაეგზავნება იმ აპლიკანტებს, რომლებსაც აქვთ:
- თითოეულ საგანში ქულები მაღლა დგას "ზღურბლზე" (მათემატიკაში, 24 ქულაზე მეტი, ფიზიკაში - 28 ქულაზე მეტი, კომპიუტერულ მეცნიერებაში - 25 ქულაზე მეტი, რუსულ ენაზე - 34 ქულაზე მეტი);
- საერთო ქულა ყველა საგანში არ არის 240-ზე ნაკლები.
დანარჩენი განმცხადებლები მიიღებენ შეტყობინებას "უარი".

წყაროს ცხრილის მიხედვით დაადგინეთ შესაბამისობა აპლიკანტთა სახელებს შორის: - და მათ მიერ მიღებული ქულების მიხედვით აგებული გრაფიკების ფერებს შორის.

"დამატებითი"გრაფიკს აქვს ______________ ფერი.

გამოსავალი:

გოლუბევა, 246

გამოსავალი:
ყველა გამოთვლების შესრულებისა და სვეტის „ქულების ჯამი“ კლებადობით დახარისხების შემდეგ, თავდაპირველი ცხრილი ასე გამოიყურება:

ამრიგად, ბოლო ჩარიცხული აპლიკანტი იქნება 246 ქულით.

კონკურსი ტარდება ქალაქის სკოლების 10-11 კლასის მოსწავლეებს შორის, რომლებიც სწავლობენ კომპიუტერულ მეცნიერებას საბაზო საფეხურზე. კონკურსის მონაწილეები მიწვეულნი არიან სამი დავალების შესასრულებლად: ელექტრონული ტესტი კომპიუტერულ მეცნიერებაში, პრაქტიკული დავალებები Word ტექსტურ რედაქტორში და Excel ცხრილებში.

მიზანი: დაადგინოს მოსწავლეთა ცოდნის ფორმირების დონე საგანში და მათ ფლობენ ინფორმაციის დამუშავების სხვადასხვა ხერხებს ცხრილებში, ტექსტურ რედაქტორებში.

საინფორმაციო ტექნოლოგიების სფეროში კვალიფიკაციის ამაღლება;
მოძებნეთ ნიჭიერი სკოლის მოსწავლეები, რომლებიც წარმატებით იყენებენ საინფორმაციო ტექნოლოგიების ინსტრუმენტებს.

კონკურენტები:

მე-10 და მე-11 კლასის მოსწავლეები სწავლობენ საგანს „ინფორმატიკა და ისტ“ საბაზო საფეხურზე.

Მეტი აღარ სამი ადამიანიერთი სასწავლო დაწესებულებიდან.

ჩატარების ფორმა:

ღონისძიების ხანგრძლივობა 2 ასტრონომიული საათია.

კონკურსი ერთსაფეხურიანია, მე-10 და მე-11 კლასის მოსწავლეები ერთსა და იმავე დავალებებს ასრულებენ.

მოთხოვნები კონკურსის მონაწილეებისთვის:

კონკურსანტებს უნდა შეეძლოთ:

გამოიყენეთ ინფორმაცია ინფორმაციის თეორიისა და ინფორმაციის ტრანსფორმაციის მეთოდების შესახებ ინფორმაციის მოცულობის განსაზღვრის პრობლემების გადასაჭრელად, იცოდეთ ინფორმაციის საზომი ერთეულები, ფაილური სისტემის ძირითადი ცნებები, როგორ იმუშაოთ Windows-ში, იცოდეთ შეკითხვის ენა ინტერნეტის საძიებლად. .
ძირითადი ლოგიკური ოპერაციების გამოყენება და ლოგიკური გამონათქვამების აგება; ლოგიკის ალგებრის კანონები ლოგიკური გამონათქვამების გარდაქმნისთვის (ლოგიკური გამონათქვამების გამარტივება), უმარტივესი ლოგიკური ამოცანების გადასაჭრელად.
Word ტექსტის რედაქტორის გარემოში მუშაობა: ტექსტის ფორმატირება და მუშაობა ფიგურებთან, ცხრილებთან, შეუძლია შექმნას სარჩევი, სათაურები და ქვედა კოლონტიტულები, დოკუმენტის სექციები, გამოიყენოს გვერდების ნუმერაცია.
მუშაობა ცხრილების გარემოში: ცხრილების ფორმატირება, სამუშაოს საილუსტრაციოდ დიაგრამების აგება, ფორმულებში ფარდობითი და აბსოლუტური მითითებების სწორად გამოყენება, სტანდარტული ფუნქციების გამოყენება (როგორც სტატისტიკური, ასევე მათემატიკური), მუშაობა რამდენიმე ET დოკუმენტთან.

ამოცანა 1. Word-ში მუშაობა.

Შექმნა მონაწილის მასალების საქაღალდე XXX (შეიყვანეთ თქვენი რეგისტრაციის ნომერი!) My Documents საქაღალდეში. შექმენით დოკუმენტი Microsoft Word Word-ის პროცესორში და შეინახეთ იგი (სამუშაოს დაწყებამდე) სახელის ქვეშ რეცეპტების კოლექცია XXX.

სამუშაოს საწყისი მასალები საქაღალდეშია კომპიუტერის ოპერატორი:

სურათები რეცეპტებისთვის - (აღებულია ინტერნეტიდან) .

დავალება: შექმენით „კულინარიული რეცეპტების კრებული“, რომელიც შეიცავს რეცეპტებს თქვენი არჩევანის 2-3 კერძისთვის და ზოგიერთი პროდუქტის ზომებისა და წონების შედარებითი ცხრილი. დოკუმენტის ფორმატირებისას გამოიყენეთ შემდეგი ფორმატირების პარამეტრები:

1. გვერდის პარამეტრები: A5, ყველა მინდვრები 1.5 სმ, ორიენტაცია - პორტრეტი.

რეცეპტების წიგნის სათაური გვერდი: უნდა ჰქონდეს:

ხვეული ჩარჩო, სათაური "რეცეპტების კრებული" - ხვეული ტექსტი
ლოგო: შეგიძლიათ გამოიყენოთ მზარეულის ნახატი (სურათი 6), ნებისმიერი კლიპ-არტი ClipArt-ის კოლექციიდან, ავტოფორმები და მხატვრული ტექსტი ბილიკის სლოგანისთვის. ყველა ობიექტი უნდა იყოს დაჯგუფებული
რამდენიმე ყველაზე საინტერესო რეცეპტის კოლაჟი
ფურცლის ბოლოში ცენტრში: თქვენი რეგისტრაციის ნომერი, კონკურსის დასახელება, უბანი, წელი.

რეცეპტის გვერდები (2-3): ცალკე გვერდზე - ერთი რეცეპტი:

რეცეპტის სახელი - ჩვეულებრივი ფერადი ტექსტი, ზომა 14-16 pt;

კერძის ფოტო - ჩასვით საქაღალდედან სურათებირეცეპტის შესაბამისი, დაამატეთ სურათს შესაფერისი ფერის საზღვარი, საჭიროების შემთხვევაში შეცვალეთ სურათის ზომა;

რეცეპტის ტექსტი შეარჩიეთ ტესტის ფაილიდან განაცხადი 1.დოკ. დაალაგეთ რეცეპტის ტექსტი ორ სვეტად, შეადგინეთ საჭირო პროდუქტების სია ბურთულებიანი სიით (დახრილი ტიპი). რეცეპტის ტექსტი - 10 pt, შრიფტი - ნორმალური.
ყურადღება!ტექსტი აღებულია ინტერნეტიდან, ამიტომ ფორმატირებისას გირჩევთ, ჩართოთ „არასაბეჭდი სიმბოლოების“ ჩვენება.

რეცეპტების ერთიანი დიზაინისთვის გამოიყენეთ ფორმატის კოპირება: კერძის სახელწოდებისთვის, პროდუქტების ჩამონათვალისთვის, რეცეპტის ტექსტისთვის.

დაამატეთ თავისუფალ ადგილს რეცეპტის გვერდის ერთ-ერთ სვეტში თქვენი ლოგო სასარგებლო რჩევებით(რჩევები მოიფიქრეთ ან მიიღეთ რეცეპტებიდან). ტექსტი - 8 ქულა, დახრილი.

თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ ფონი გვერდზე.

გვერდი შეიძლება გამოიყურებოდეს, მაგალითად, როგორც ქვემოთ მოცემულ ფიგურაში და შესაძლოა სხვაგვარად.

4. ცალკე გვერდზე შექმენით ცხრილი ზომებისა და წონების შედარების შესახებ. აიღეთ ცხრილის მონაცემები ფაილიდან ცხრილი.დოკ. გამოიყენეთ ტექსტი ცხრილის გადაქცევა. ცხრილის სათაური ნაჩვენებია ქვემოთ.

5. გვერდების დანომრვა. დაამატეთ ამ ფაილის სახელი ქვედა ძირში.

6. შექმენით სარჩევის ავტომატური ცხრილიდა განათავსეთ იგი მეორე გვერდზე (სათაურის გვერდის შემდეგ).

ამოცანა 2. მუშაობა Excel-ში.

პრობლემა: პროგრამირების ოლიმპიადა ფასდება სამივე ამოცანზე მიღებული ქულების ჯამით, პლუს მე-10 კლასის მოსწავლეებისთვის დაგროვილი თანხის 0,1. ოლიმპიადაში მონაწილეობა მიიღო 12 ადამიანმა: მე-8 კლასიდან 4, მე-9 კლასიდან 3, მე-10 კლასიდან 3 და მე-11 კლასიდან 2. პირველი დავალება მაქსიმუმ 10 ქულა იყო. მეორე - 8-ში, ხოლო მესამე - 12-ში. ვინც 27 ქულაზე მეტს დააგროვებს, იღებენ 1-ლი ხარისხის დიპლომს, 25-ზე მეტს - მე-2 ხარისხის, 23-ზე მეტს - მესამე ხარისხის. (პრობლემის ფორმულირება აღებულია ი.კ. საფრონოვის წიგნიდან „პრობლემა-ვორქშოპი ინფორმატიკაში“, სანკტ-პეტერბურგი: „BHV-Petersburg“, 2002 წ.)

პრაქტიკული დავალება:

1. შექმენით მონაწილეთა ცხრილი და მათი შედეგები. განსაზღვრეთ მონაწილეთა დიპლომები.

2. ააგეთ ორი დიაგრამა: ერთი - ოლიმპიადის ყველა მონაწილისთვის დაგროვილი ქულების ჯამით, მეორე - მათთვის, ვინც მიიღო 1-ლი ხარისხის დიპლომი. დიაგრამა უნდა შეიცავდეს შემდეგ პარამეტრებს: სქემის სახელს, მონაწილეთა სახელებს, ჯამური ქულების მნიშვნელობებს.

ცხრილის მაგალითი:

№	გვარი, სახელი მონაწილე	Კლასი	დავალება 1	დავალება 2	დავალება 3	ქულების ჯამი	Დიპლომი
№	გვარი, სახელი მონაწილე	Კლასი	10	8	12	ქულების ჯამი	Დიპლომი
	ივანოვი პეტია	8	6	8	9	26	2 გრადუსი
	სიდოროვი ივანე	8	1	2	9	13
	ეგოროვი მიშა	8	9	8	11	31	1 ხარისხი
	პეტროვი იგორი	8	8	6	12	29	1 ხარისხი
	მიხაილოვი იაკოვი	9	10	5	12	30	1 ხარისხი
	ორლოვ ეგორი	9	9	3	1	14
	კოსტინი საშა	9	6	7	6	21
	პაშინი დიმა	10	8	7	6	21
	პანკრატოვი რომა	11	10	6	9	25	3 გრადუსი

შენიშვნები:

თქვენ შეგიძლიათ მოიფიქროთ მონაწილეთა საკუთარი სახელები და ქულები თითოეული ამოცანისთვის.

სვეტებში "ქულების ჯამი" და "დიპლომი" მნიშვნელობები არის ფორმულების გამოყენებით გამოთვლების შედეგი. დიპლომის ხარისხის დასადგენად გამოიყენეთ პირობითი ფუნქცია და პრობლემის მდგომარეობა.

ტესტი ( აპლიკაცია 3- exe ფაილი შედგენილი KTC Net2 სატესტო ჭურვიში )

1. რამდენ ინფორმაციას მიიღებს მეორე მოთამაშე ოპტიმალური სტრატეგიით თამაშში „გამოიცანი რიცხვი“, თუ პირველმა მოთამაშემ გამოიცნო რიცხვი 1-დან 128-მდე?

5 ბიტი
7 ბიტი (სწორი პასუხი)
9 ბიტი
3 ბიტი

2. მიუთითეთ 10x10 პიქსელიანი ბიტმაპის ინფორმაციის მოცულობა (ბაიტებში), თუ ცნობილია, რომ გამოსახულება იყენებს 256 ფერის პალიტრას.

100 ბიტიანი
100 ბაიტი (სწორი პასუხი)
800 ბიტი
800 ბაიტი

3. თუ ვივარაუდებთ, რომ თითოეული სიმბოლო დაშიფრულია ორი ბაიტით, შეაფასეთ შემდეგი Unicode წინადადების ინფორმაციის შინაარსი: "მე ვარ გამოცდილი კომპიუტერის ოპერატორი!" (ციტატები არ ითვლება)

256 ბიტი
24 ბაიტი
480 ბიტი
384 ბიტი (სწორი პასუხი)

4. www.net სერვერზე მდებარე http.txt ფაილზე წვდომა ხორციელდება ftp პროტოკოლის მეშვეობით. ცხრილში ფაილის მისამართის ფრაგმენტები დაშიფრულია ასოებით A-დან G-მდე. ჩამოწერეთ ამ რიცხვების თანმიმდევრობა, რომელიც კოდირებს მითითებული ფაილის მისამართს.

5. ფაილი Task5 ინახებოდა ზოგიერთ დირექტორიაში. მას შემდეგ, რაც ამ დირექტორიაში შეიქმნა ქვედირექტორია და ფაილი Task5 გადავიდა შექმნილ ქვედირექტორიაში, ფაილის სრული სახელი გახდა E:\Class9\Physics\Problem\Problem5. რა იყო ამ ფაილის სრული სახელი გადატანამდე?

E:\Physics\Problem\Problem5
E:\ფიზიკა\პრობლემა5
E:\Class9\Problembook\Problem5
E:\Class9\Physics\Problem5 (სწორი პასუხი)

6. აირჩიეთ ფაილის სახელი, რომელიც ემთხვევა ????1.exe ნიმუშს.

field.exe
filel.doc
file1.exe (სწორი პასუხი)
proba1.exe

7. განაგრძეთ ფრაზა: „აპლიკაციაში შექმნილ ობიექტს ჰქვია...“

დავალება
განაცხადი
დოკუმენტი (სწორი პასუხი)
საქაღალდე

8. ელცხრილთან მუშაობისას უჯრედი A1 შეიცავს ფორმულას = D1-$D$2. როგორი იქნება ფორმულა A1 უჯრედის დაკოპირებისას B1 უჯრედში?

= E1-$E$2
= E1-$D$2 (სწორი პასუხი)
= E2-$D$2
= D1-$E$2

9. "Note.txt" ფაილი შეცვლილია Notepad-ში. მერე ფანჯრის დახურვა სცადეს. რა ხდება, როდესაც დააჭირეთ ღილაკს "გაუქმება"?

10. რა არის "გაცვლის ბუფერი"?

გამოყოფილი საქაღალდე დესკტოპის მონაცემების ლეპტოპთან სინქრონიზაციისთვის
სპეციალური ქსელური საქაღალდე სამუშაო ჯგუფის კომპიუტერებს შორის ინფორმაციის გაცვლისთვის
ოპერატიული მეხსიერება ინფორმაციის დროებითი შენახვისთვის (სწორი პასუხი)
სტანდარტული Windows ელ.ფოსტის შეტყობინებების პროგრამა

11. როგორია არჩეული ფაილის „გაცვლის ბუფერში“ განთავსების გზები? (მიუთითეთ ყველა სწორი პასუხი)

აირჩიეთ ბრძანება "ასლი" ობიექტის კონტექსტური მენიუდან (სწორი პასუხი)
დააჭირეთ კლავიშთა კომბინაციას CTRL + C (სწორი პასუხი)
დააჭირეთ კლავიშთა კომბინაციას CTRL+V
აირჩიეთ მენიუ "რედაქტირება - კოპირება" (სწორი პასუხი)
დააჭირეთ F5

12. რა ჰქვია ფანჯრის ამ ადგილს?

13. თქვენ გადაიტანეთ ფაილის ხატულა მაუსის მარცხენა ღილაკით ერთი საქაღალდედან მეორეში C: დისკში. რა აქცია მოხდა?

ფაილის ასლი
ფაილის გადატანა (სწორი პასუხი)
ფაილის გადარქმევა
შექმენით მალსახმობი
არცერთი

14. როგორ ავირჩიოთ თანმიმდევრული ფაილები სიაში? (მიუთითეთ ყველა სწორი პასუხი)

დააწკაპუნეთ პირველ ფაილზე, შემდეგ გეჭიროთ Shift და დააწკაპუნეთ ბოლო ფაილზე (სწორი პასუხი)
დააწკაპუნეთ პირველ ფაილზე, შემდეგ Ctrl-დააწკაპუნეთ ბოლო ფაილზე
დააწკაპუნეთ პირველ ფაილზე Shift-ის დაჭერისას კლავიატურაზე ქვემოთ ისრის დაჭერისას (სწორი პასუხი)
დააწკაპუნეთ მაუსის მარჯვენა ღილაკით პირველ ფაილზე, აირჩიეთ "Select", შემდეგ დააჭირეთ მარცხენა ღილაკს ბოლო ფაილზე

15. შერჩეული ფაილები მაუსის მარცხენა ღილაკით ჩასვით ოთხკუთხედში (სწორი პასუხი)

აირჩიეთ სწორი განცხადებები. (მიუთითეთ ყველა სწორი პასუხი)
ბრძანება "ფაილი - შენახვა" ყოველთვის ინახავს ფაილს "ჩემი დოკუმენტების" საქაღალდეში
ბრძანება "ფაილი - შენახვა" არ ითხოვს ფაილის სახელს ხელახლა შენახვისას (სწორი პასუხი)
ბრძანება "ფაილი - შენახვა როგორც" ყოველთვის გაძლევთ საშუალებას შეიყვანოთ ფაილის სხვა სახელი (სწორი პასუხი)
ბრძანება "ფაილი - შენახვა როგორც" არ გაძლევთ საშუალებას შეცვალოთ ფაილის სახელი
ბრძანება "ფაილი - შენახვა როგორც" არ გაძლევთ საშუალებას შეცვალოთ საქაღალდე ფაილის შენახვისას

16. როგორ დავხურო ფანჯარა და შევინახო ყველა ცვლილება (აირჩიე ყველა სწორი პასუხი)?

დააჭირეთ ღილაკს "დახურვა" (1)
დააჭირეთ ღილაკს "OK" (2) (სწორი პასუხი)
დააჭირეთ ღილაკს "Apply" (3)
დააჭირეთ ღილაკს "გამოყენება" (3), შემდეგ "დახურვა" (1) (სწორი პასუხი)

17. როგორი ფაილია ჩვეულებრივ .exe ფაილი?

ტექსტი
გრაფიკული
საარქივო
შესრულებადი

18. ორგანზომილებიანი რასტრული გრაფიკის რედაქტორში გამოყენებული მინიმალური ობიექტი არის

ფერების პალიტრა
პიქსელი (სწორი პასუხი)
ტექსელი
ობიექტი (სეგმენტი, წრე და ა.შ.)

19. კლავიატურის რომელი მალსახმობი საშუალებას გაძლევთ დაიწყოთ ტექსტის აკრეფა ახალი გვერდიდან?

Ctrl+Enter (სწორი პასუხი)
ctrl+shift
შედი
Გვერდზე ქვემოთ

20. დაფა შედგება ნათურებისგან, რომელთაგან თითოეული შეიძლება იყოს ორ მდგომარეობაში („ჩართული“ ან „გამორთული“). რა არის მინიმალური რაოდენობის ნათურები, რომლებიც უნდა იყოს დაფაზე, რათა მან შეძლოს 100 სხვადასხვა სიგნალის გადაცემა?

7 (სწორი პასუხი)

დავალების შეფასების კრიტერიუმები 1. Word-ში მუშაობა

მაქსიმალური ქულა	45
გვერდის პარამეტრები: ზომა - A5, მინდვრები - 1,5 სმ, ორიენტაცია - პორტრეტი	1
სათაურის გვერდი:ჩარჩო-1, კოლაჟი - 2, წარწერა -1, ხელმოწერა_ნომერი - 1	5
ლოგო:დაჯგუფება -1, ტექსტი ბილიკის გასწვრივ-2, ავტოფორმა შევსებით - 2, ნახატების დამატებითი რედაქტირება - 1	6
რეცეპტების გვერდები	20
სახელი (ფერი, ზომა არა< 14 пт)-1, Использование стиля -заголовок -2	3
ფოტო (რეცეპტის შესატყვისი, ტექსტის შეფუთვა-1, ჩარჩო-1, ზომა)	3
ტექსტი (2 სვეტი, პროდუქტების ჩამონათვალი, ზომა - 10 პუნქტი, შრიფტი: დახრილი) 2 b + 1 შესვენება - ახალი სვეტი	7
სასარგებლო მინიშნებები: ტექსტი - 8 pt ავტოფორმაში შევსებით (2), შეფუთვა, დაჯგუფება ლოგოთი (2)	4
გვერდის დიზაინი - საერთო შთაბეჭდილება, კომპოზიცია, ორიგინალობა	3
პაგირება	1
Სარჩევი:ავტომატური - 3, საკუთარი - 1, დამატება. დეკორაცია - 1	4
სათაური (ქვედა, ფაილის სახელი, არა პირველ გვერდზე)	3
სათაურის ცხრილი: უჯრედების გაერთიანება, ტექსტის მიმართულება, შრიფტი (3), სვეტის სიგანე -1, შიგთავსი -1	5

დავალების შეფასების კრიტერიუმები 2. მუშაობა Excel-ში

სამუშაოს შეფასება:

ტესტი 20 ქულა (თითოეული კითხვისთვის 1 ქულა)
სიტყვა 45 ქულა (მაქსიმუმი)
Excel 35 ქულა (მაქსიმუმ)
სულ - 100 ქულა (მაქსიმუმ მთელი სამუშაოსთვის).

GOAU NPO პროფესიული ტექნიკური ლიცეუმი №1

სამუშაო წიგნი

სტუდენტური ჯგუფი

შემდგენელი: სტუპაკ ოლგა ვალერიევნა

გ.ბლაგოვეშჩენსკი 2014 წ

______________________

გაკვეთილი ნომერი 11

ცხრილების პროცესორი MS Excel.

ძირითადი ცნებები. პროგრამის ინტერფეისი

1. შეხედეთ MS Excel ცხრილის ეკრანის სურათს. დაიმახსოვრე ცხრილების ძირითადი ძირითადი ელემენტების გარეგნობა და სახელები.

ყურადღება მიაქციეთ რიგების, სვეტების და უჯრედების ნუმერაციას.

დაიმახსოვრე:

ცხრილი შედგება უჯრედები;

უჯრედებიდაჯგუფებულია კომპლექტში რიგები და სვეტები;

გარკვეული თანხა უჯრედები,რომლებიც აწყობენ ერთ ან მეტს მაგიდებიდაურეკა სამუშაო ფურცელი;

რამდენიმე სამუშაო ფურცლებიფორმა წიგნი.

_______________________________________________________________________________

2. შეხედეთ MS Excel-ის ფანჯარას და MS Word-ის ფანჯარას (პირველი მოდულის სამუშაო წიგნში). იპოვნეთ საერთო ელემენტები და ჩამოწერეთ ისინი. შეეცადეთ გამოიყენოთ სწორი სათაურები.

3. ახლაც იგივე გააკეთე, მაგრამ უცნობი ელემენტებით. დახაზეთ ისინი და ჩაწერეთ მათი სახელები მასწავლებელთან ერთად.

დამატებითი დავალება

ცხრილების პროცესორის ძირითადი მახასიათებლების ფორმულირება მისი ძირითადი ელემენტების სახელებიდან გამომდინარე.

ფურცელი შედგება 256 სვეტისაგან და 16384 ხაზი . საერთო ჯამში, სამუშაო ფურცელი შეიცავს 4194304 უჯრედს.

_____________________________________________________________________________________

გაკვეთილი #12

მონაცემების შეყვანა ცხრილში

სემინარი 11

1. სხვადასხვა სამუშაო ფურცლებზე შექმენით შემდეგი ტიპისა და შინაარსის ორი ცხრილი.

2. შეინახეთ შექმნილი წიგნი ფლოპი დისკზე სახელის ქვეშალისფერი ყვავილი. xls

შეაფასეთ საკუთარი თავი გაკვეთილისთვის: 0 1 2 3 4 5 6 7

შეაფასეთ თქვენი განწყობა გაკვეთილზე:  ½ 

გაკვეთილი #13

ავტომატური დასრულება

სემინარი 12

1. უჯრედების შევსება იგივე მონაცემებით.

1.1 აირჩიეთ უჯრედი E6. შეიყვანეთ მასში ტექსტი (მაგალითად, "დილა"). ჩაკეტეთ მონაცემები კლავიშის დაჭერით < შედი > . ხელახლა აირჩიეთ უჯრედი E6.ყურადღება მიაქციეთ, რომ შერჩევის ჩარჩოს აქვს გასქელება მართკუთხედის სახით ქვედა მარჯვენა კუთხეში. ეს ე.წ შევსების მარკერი. 1.2 გადაიტანეთ მაუსის მაჩვენებელი შევსების სახელურზე.

1.3 მაუსის მაჩვენებელი წვრილ შავ ჯვარს დაემსგავსოს.

1.4 მაუსის მარცხენა ღილაკზე დაჭერისას გადაიტანეთ მაჩვენებელი რამდენიმე უჯრედის ქვემოთ. იგივე გააკეთეთ ოთხივე მხარისათვის.

1.5 ცხრილის გასუფთავება.

2. სიების გამოყენება ავტომატური შევსებისთვის .

2.ერთი. ერთ-ერთ უჯრედში შეიყვანეთ თქვენი საყვარელი თვის სახელი. გადაიტანეთ შევსების სახელური რამდენიმე უჯრედის ქვემოთ. მოსალოდნელი კოპირების ნაცვლად, უჯრედები ივსებოდა წელიწადის თვეების თანმიმდევრული სიის მიხედვით. AT excel არსებობს ბლანკების რამდენიმე სია (მაგალითად, თარიღი, დრო და ა.შ.). წაშალეთ ყველა თვე ერთის გარდა.

2.2 აირჩიეთ თვე და გადაიტანეთ შევსების სახელური ზემოთ. აირჩიეთ თვე და გადაათრიეთ სახელური მარჯვნივ და შემდეგ მარცხნივ.

2.3. გააკეთეთ მსგავსი დავალება 2.2, დაყენების შემდეგ: ა) თარიღი - 01.01.04 ბ) დრო - 13:25:44.

3. შევსების წესის დადგენა.

ზოგჯერ საჭირო ხდება მიმდებარე უჯრედების შევსება არა ერთი და იგივე მონაცემებით, არამედ გარკვეული წესის შესაბამისად. ყველაზე გავრცელებული მაგალითია ჩვეულებრივი ნუმერაცია. (მაგალითად, სვეტების ან რიგების დანომრვა).

3.1. უჯრედამდე C5შეიყვანეთ ნომერი 1. საკანში C6შეიყვანეთ ნომერი 2. აირჩიეთ ორივე უჯრედი. გადაიტანეთ საერთო შევსების სახელური რამდენიმე უჯრედის ქვემოთ.

ამრიგად, ორი უჯრედის ერთდროულად არჩევით, თქვენ დაადგინეთ უჯრების შევსების წესი.

3.2. გაიმეორეთ წინა დავალების ყველა ნაბიჯი, გადაიტანეთ მხოლოდ შევსების სახელური არა ქვემოთ, არამედ ზემოთ, მარჯვნივ, მარცხნივ.

3.3. წინა მაგალითის ანალოგიით, გააკეთეთ თანმიმდევრობა:

ა) კენტი რიცხვები ბ) ლუწი რიცხვები; გ) რიცხვები, რომლებიც სამის ჯერადია;

3.4. უჯრედამდე C5შეიყვანეთ თარიღი 06.10.98. უჯრედამდე C6- 06.11.98წ. შეამოწმეთ ორივე უჯრედი და გადაიტანეთ შევსების სახელური რამდენიმე უჯრედის ქვემოთ.

დავალება დამოუკიდებელი მუშაობისთვის:

შექმენით თქვენი საკუთარი ჰიტ-აღლუმის საუკეთესო ათეულის ცხრილი რომელიმე კატეგორიაში: მაგალითად, შემსრულებელი, მუსიკალური ჯგუფი, თეატრალური წარმოება და ა.შ.

შეაფასეთ საკუთარი თავი გაკვეთილისთვის: 0 1 2 3 4 5 6 7

შეაფასეთ თქვენი განწყობა გაკვეთილზე:  ½ 

გაკვეთილი #14

ფორმულაში შესვლა

სემინარი 13

თუ შეიყვანთ ტექსტს უჯრედში, ის გამოჩნდება

ამ ტექსტს

ან მისი ნაწილი, თუ მთელი ტექსტი არ ჯდება უჯრედში.

თუ უჯრედში შეიყვანთ რიცხვს, ის გამოჩნდება

ეს ნომერი

ან სიმბოლოები #### თუ ნომერი არ არის უჯრედის დაშვებულ დიაპაზონში.

ფორმულის შეყვანა განსხვავდება იმით, რომ უჯრედი არ აჩვენებს თავად ფორმულას (შეყვანილი სიმბოლოების ნაკრები), და ამ ფორმულით გამოთვლების შედეგი.

!!! ფორმულაში შეყვანა იწყება ტოლობის ნიშნით!!!

სავარჯიშო 1.

შექმენით ბლანკი ვალუტის გადამცვლელი პუნქტისთვის, რათა ოპერატორმა შეძლოს შეიყვანოს ნომერი - გაცვლადი დოლარის ოდენობა და დაუყოვნებლივ მიიღოს პასუხი რუბლებში თანხის სახით, მიმდინარე კურსის შესაბამისად.

რომ ამოცანის გასაღები:

1. უჯრედებში B2, B3და 4-ზეშეიყვანეთ შესაბამისი ტექსტი. სვეტის სიგანის შეცვლა ATისე, რომ ტექსტი თითოეულ უჯრედში მთლიანად მოერგოს.

2. საკანში C2შეიყვანეთ დენის მნიშვნელობა

3. საკანში C3შეიყვანეთ გაცვლის ღირებულება

თანხა დოლარში.

4. საკანში C4შეიყვანეთ ფორმულა " \u003d C2 * C3რუბლებში თანხის გამოთვლა შემდეგნაირად:

აირჩიეთ უჯრედი C4(უჯრედი, რომელშიც განთავსდება ფორმულებით გამოთვლების შედეგი);

გამოიყენეთ კლავიატურა ტოლობის ნიშნის დასაწერად " = ";

დააწკაპუნეთ უჯრედზე C2(პირველი მულტიპლიკატორი), ამ უჯრედის მითითება გამოჩნდება ფორმულაში;

შეიყვანეთ გამრავლების ნიშანი " * ";

დააწკაპუნეთ უჯრედზე C3(მეორე მულტიპლიკატორი), მითითება ამ უჯრედზე (მისი მისამართი) გამოჩნდება ფორმულაში. ამ წუთში საკანში C4აკრეფილი ფორმულა " \u003d C2 * C3";

დააფიქსირეთ ფორმულა ღილაკის დაჭერით შედი. საკანში C4შეყვანილი ფორმულის ნაცვლად გამოჩნდება რიცხვი.

თუ სიმბოლოები გამოჩნდება უჯრედში რიცხვის ნაცვლად #### , მაშინ რიცხვი არ ჯდება უჯრედში და თქვენ უნდა გაზარდოთ სვეტის სიგანე.

დავალება 2.

შეცვალეთ ნომერი - გაცვლილი დოლარის ოდენობა, ამისათვის აირჩიეთ უჯრედი C2; შეიყვანეთ ახალი ნომერი; მონაცემების აღება. შეამოწმეთ, როგორ შეიცვალა თანხა რუბლებში.

დავალება 3.

მოამზადეთ შეკვეთის ფორმა ავეჯის ქარხანაში ნიმუშის მიხედვით.

ქვესტის გასაღები:

1. უჯრედებში A1 - C3შეიყვანეთ ცხრილის სათაური. აირჩიეთ ეს უჯრედები და გამოიყენეთ Bold Style და Center Alignment მათზე.

2. უჯრედებში A4 - A8შეიყვანეთ ავეჯის სია.

3. უჯრედებში B3 - B8შეიყვანეთ ფასები და გამოიყენეთ ვალუტის ფორმატი მათზე.

4. დააყენეთ ჩარჩო ბლოკის არჩევით A3-C8.

5. საკანში 10 ᲡᲐᲐᲗᲖᲔშეიყვანეთ ტექსტი "შეკვეთის ოდენობა" და გამოიყენეთ თამამი სტილი და სწორი გასწორება.

6. უჯრედისთვის C10დააყენეთ ჩარჩო და გამოიყენეთ ნომრის ვალუტის ფორმატი.

7. საკანში A1შეიყვანეთ სათაური "ავეჯის ნაკრები". გამოიყენეთ თამამი სტილი ამ უჯრედზე.

8. იმისათვის, რომ სათაური მოათავსოთ ცხრილის ცენტრში, აირჩიეთ უჯრედების ბლოკი A1ადრე C1და ბრძანების გაშვებით [ფორმატი-უჯრედები...],აირჩიეთ ჩანართი გასწორებადა დააყენეთ გადამრთველი ჰორიზონტალური განლაგებაპოზიციაში შერჩევის ცენტრში.

როდესაც თქვენ ასწორებთ ერთი უჯრედის შიგთავსს მრავალი სვეტის ცენტრში, მონაცემები უნდა შეიყვანოთ შერჩევის მარცხენა უჯრედში.

9. გრაფაში „რაოდენობა“ შეიყვანეთ თითოეული ტიპის ავეჯის რაოდენობა.

10. საკანში C10შეიყვანეთ ფორმულა შეკვეთის თანხის გამოსათვლელად.

Უპასუხე კითხვებს:

ფორმულის შესაყვანად საჭიროა _____________________

უჯრედებისთვის ჩარჩოს დასაყენებლად საჭიროა __________________

______________________________________________________________________

იმისათვის, რომ გაასწოროთ ერთი უჯრედის მონაცემები რამდენიმე სვეტის ცენტრში, საჭიროა ________________________________________________

______________________________________________________________________

შეაფასეთ საკუთარი თავი გაკვეთილისთვის: 0 1 2 3 4 5 6 7

შეაფასეთ თქვენი განწყობა გაკვეთილზე:  ½ 

გაკვეთილი ნომერი 15

სემინარი 14

დამოუკიდებელი მუშაობა

სავარჯიშო 1.

FROM

დატოვეთ თქვენი ჯიბის ხარჯების შეფასება გასული კვირის განმავლობაში.

შეავსეთ ცხრილი მონაცემებით.

შეავსეთ ცხრილი და გამოთვალეთ ჯამური თანხა თითოეული კატეგორიის ხარჯებისთვის.

შემდეგ სტრიქონში შეიყვანეთ თვეში სავარაუდო ხარჯების გამოთვლის ფორმულა.

ქვემოთ, შეიყვანეთ წელიწადში სავარაუდო ხარჯების რიგი.

გამოთვალეთ თქვენი ჯამური ხარჯები წლის განმავლობაში.

დავალება 2.

ნატაშა მიხაილოვა პარიზში წასვლაზე ოცნებობს. ტურისტული კომპანიები გთავაზობთ სხვადასხვა ტურებს. მოამზადეთ ცხრილი ბროშურისთვის.

შემდეგ სვეტში შეიყვანეთ ფორმულა, რათა ნატაშამ დაინახოს თითოეული ტურის ღირებულება რუბლებში.

მესამე ბავშვის ფასდაკლება ორ ზრდასრულ ოთახში არის დაახლოებით 10%. შემდეგ სვეტში შეიყვანეთ ნატაშას შვილის ანდრეის ტურის ღირებულების გამოთვლის ფორმულა თითოეული ტურისთვის ($-ში).

სხვა სვეტში გამოთვალეთ ნატაშას მოგზაურობის ჯამური ღირებულება, თუ ის აპირებს ქმართან და შვილთან ერთად წასვლას ($-ში).

შეაფასეთ საკუთარი თავი გაკვეთილისთვის: 0 1 2 3 4 5 6 7

შეაფასეთ თქვენი განწყობა გაკვეთილზე:  ½ 

ბოლო სვეტში დაეხმარეთ ნატაშას ნავიგაციაში იმის გამოთვლით, თუ რამდენი დაუჯდება მის ოჯახს განსახლების ერთი დღე თითოეული ვარიანტისთვის ($-ში).

გაკვეთილი #16

სქემებთან მუშაობა

სემინარი 15

სავარჯიშო 1.

შექმენით დიაგრამა ცხრილის მონაცემებზე დაყრდნობით.

დიაგრამის შესაქმნელად, მიჰყევით ამ ნაბიჯებს:

ყველა ნაბიჯის სწორად შესრულების შემდეგ, თქვენ უნდა მიიღოთ ნახატზე ნაჩვენები დიაგრამა.

დავალება 2.

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ კინოკომპანიის მენეჯერი. ყოველდღე აჯამებთ გაყიდვების შედეგებს და გეგმავთ შეკვეთის მოცულობას საწყობში.

მოამზადეთ ცხრილი ქვემოთ მოყვანილი მოდელის მიხედვით და შეავსეთ თქვენი სურვილისამებრ (შეიყვანეთ თითოეული ტიპის გაყიდული ფილმების რაოდენობა). შეეცადეთ არ გქონდეთ დიდი ხარვეზი მონაცემებში.

თუ ეტიკეტები კარგად არ არის განთავსებული, გაზარდეთ დიაგრამის მთლიანი სიმაღლე (გაჭიმეთ) ისე, რომ ეტიკეტები მოთავსდეს ერთ ხაზზე.

თუ ეს არ დაგვეხმარება, მაშინ შეცვალეთ შრიფტი ჩარტის რეჟიმში (დააწკაპუნეთ დიაგრამის ზონაში სასურველ ღერძზე და იმუშავეთ შრიფტით).

შეაფასეთ საკუთარი თავი გაკვეთილისთვის: 0 1 2 3 4 5 6 7

შეაფასეთ თქვენი განწყობა გაკვეთილზე:  ½ 

გაკვეთილი ნომერი 17

ტესტი

შექმენით თვითნებური ჰისტოგრამა დავალების 1-ისთვის მე-14 პრაქტიკიდან.

შექმენით „ტურის ღირებულების“ სქემა მე-2 აქტივობისთვის მე-14 სემინარიდან.

3. შეასრულეთ შემდეგი ამოცანები ელცხრილში.

დავალება 1.

ტბაში თევზის მარაგი 1200 ტონაა. თევზის წლიური ზრდა 15%-ია. დაჭერის წლიური გეგმა 300 ტონაა. შექმენით ცხრილი აუზში თევზის რაოდენობის შესახებ 15 წლის განმავლობაში. დახატეთ აუზში თევზის რაოდენობის ცვლილების გრაფიკი.

დავალება 2.

პროგრამირების ოლიმპიადა ფასდება სამივე ამოცანზე მიღებული ქულების ჯამით, პლუს მე-10 კლასის მოსწავლეებისთვის დაგროვილი თანხის 0,1. ოლიმპიადაში მონაწილეობა მიიღო 12 ადამიანმა: მერვე კლასიდან 4, მეცხრე კლასიდან 3, მეათე კლასიდან 3 და მეთერთმეტე კლასიდან 2. პირველი დავალება იყო 10 ქულა, მეორე - 8, მესამე - 12. შექმენით მონაწილეთა ცხრილი და მათი შედეგები. შექმენით სქემა თითოეული მონაწილის მიერ დაგროვილი ქულების ჯამით.

4. Უპასუხე კითხვებს

რა განსხვავებაა ფარდობით და აბსოლუტურ ბმულებს შორის?

რა ემსახურება როგორც გამყოფს უჯრედების დიაპაზონის მითითებისას?

რა არის უჯრედში ჰეშის ნიშნების # გამოჩენის მიზეზი?

რა შეინახება უჯრედში, როდესაც მასში შეიყვანთ მნიშვნელობას 01/01/00?

როგორ შემიძლია დავარქვა ფურცელს სამუშაო წიგნში?

როგორ არის მონიშნული უჯრედი ელცხრილში?

რა სიმბოლოთი უნდა დაიწყოს ფორმულა?

რა შეიძლება იყოს უჯრედის შიგნით?

რა კომპონენტი გამოიყენება გრაფიკების და სქემების შესაქმნელად?

ჩამოთვალეთ ცხრილის დიზაინისა და ფორმატირების გზები.

შეაფასეთ საკუთარი თავი გაკვეთილისთვის: 0 1 2 3 4 5 6 7

შეაფასეთ თქვენი განწყობა გაკვეთილზე:  ½ 

დახმარების ნომერი 3.

რამდენიმე სპეციალური ოპერაცია Microsoft Excel-ში

ნომრის ფორმატირება.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა მონიშნოთ უჯრედები, რომლებშიც უნდა შეცვალოთ რიცხვების წარმოდგენის ფორმატი. ამის შემდეგ, შეგიძლიათ გახსნათ კონტექსტური მენიუ მაუსის მარჯვენა ღილაკით და გამოიძახოთ მასში არსებული დირექტივა უჯრედის ფორმატიან დარეკეთ დირექტივაში უჯრედებიმენიუდან ფორმატი. ნებისმიერ შემთხვევაში, ეკრანზე გამოჩნდება დიალოგური ფანჯარა. უჯრედის ფორმატი. ნაგულისხმევად, ვარიანტი შეირჩევა ამ ფანჯრის ზედა ველში. ნომერი, რომელიც გამოიყენება რიცხვების დასაფორმებლად. მინდორში რიცხვითი ფორმატებიმოცემულია სხვადასხვა ტიპის ფორმატები, რომლებიც შეირჩევა მაუსის დაჭერით ან კურსორის ღილაკების გამოყენებით. ფანჯრის თავზე უჯრედის ფორმატიხედვის ველი არის ნიმუში, რომელიც გვიჩვენებს, თუ როგორ გამოიყურება უჯრედის შინაარსი შერჩეულ ფორმატში.

ღერძების ეტიკეტები.

თუ Wizard-თან მუშაობის მეხუთე საფეხურზე ღერძებზე არ გააკეთეთ დიაგრამის და ეტიკეტების სათაური, მაშინ დარეკეთ დირექტივას ტიტულებიმენიუდან ჩასმა. დიალოგურ ფანჯარაში, რომელიც იხსნება, თქვენ უნდა მიუთითოთ ადგილი იმ წარწერებისთვის, რომელთა შეყვანაც გსურთ. წარწერის შესასვლელად, თქვენ უნდა ჩართოთ არასავალდებულო ღილაკები დიაგრამის სათაური, ღირებულების ღერძი (Y)და კატეგორიის ღერძი (X). 3D სქემებისთვის არის კიდევ ერთი ღილაკი ეტიკეტებისთვის მესამე ღერძზე.

ღილაკზე დაჭერის შემდეგ ღირებულების ღერძი (Y)დიაგრამაზე გამოჩნდება ტექსტური ჩარჩო, რომელიც შეიცავს ასო Y. ეს ასო შეიძლება შეიცვალოს ნებისმიერი ტექსტით ჩვეულებრივი გზით. შეყვანის დასასრულებლად, თქვენ უნდა დააჭიროთ მაუსის ღილაკს. დიაგრამა აჩვენებს ტექსტს, რომლის რედაქტირება და ფორმატირება შესაძლებელია ჩვეულებრივი გზით. ამისათვის თქვენ უბრალოდ უნდა დააჭიროთ მასზე მაუსის საშუალებით, რათა გამოჩნდეს ტექსტის ჩარჩო.

საშუალო ღირებულების გაანგარიშება.

მონიშნეთ უჯრედი, სადაც უნდა იყოს საშუალო მნიშვნელობა და დააწკაპუნეთ Function Wizard ხატულაზე. Wizard დიალოგური ფანჯარა გაიხსნება. ამ ფანჯრის მარცხენა ველში აირჩიეთ კატეგორია სტატისტიკურიდა მარჯვენა ველში დააწკაპუნეთ AVERAGE ფუნქციის სახელზე. შემდეგ დააჭირეთ ბრძანების ღილაკს Უფროგადადით ოსტატთან მუშაობის მეორე საფეხურზე. მეორე ნაბიჯი არის ამ ფუნქციის არგუმენტების მითითება. აქაც შეგიძლიათ გამოიყენოთ მაუსი კლავიშთან ერთად მარკირებისთვის, ან შეიყვანოთ მისამართი კლავიატურიდან. დასასრულს, თქვენ უნდა დახუროთ Function Wizard ფანჯარა ბრძანების ღილაკზე D დაჭერით დასრულდა, რის შემდეგაც საშუალო მნიშვნელობა გამოჩნდება ცხრილში.

დამატებითი ობიექტები.

მენიუში ჩასმაარის დირექტივები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ დიაგრამას უფრო მიმზიდველი იერი მიანიჭოთ. კერძოდ, აქ არის დირექტივა Სურათი, რომელიც ახორციელებს სურათების იმპორტს სტანდარტული გრაფიკული ფორმატებით (BMP, PCX და ა.შ.). ამ დირექტივის გამოძახების შემდეგ იხსნება გრაფიკული ფაილის ჩატვირთვის ფანჯარა. შერჩეული ფიგურა გამოჩნდება დიაგრამაში, ჩასმული ჩარჩოში. ეს ჩარჩო შეიძლება გადაადგილდეს დიაგრამის ირგვლივ მაუსით და შეცვალოს ზომა.

გარდა ამისა, Chart Wizard უზრუნველყოფს დიაგრამაში დამატებითი ტექსტის ჩასმის შესაძლებლობას, რომელიც ყურადღებას გაამახვილებს დიაგრამის გარკვეულ ნაწილებზე. ტექსტის ჩასართავად, თქვენ უნდა შეიყვანოთ იგი კლავიატურიდან აკრეფის ხაზში და დააჭირეთ enter ღილაკს. შემდეგ დიაგრამის ცენტრში გამოჩნდება ტექსტური ჩარჩო, რომელსაც მაუსის საშუალებით შეიძლება მივცეთ შესაბამისი ზომა და შემდეგ გადავიტანოთ დიაგრამაზე სასურველ ადგილას.

დიაგრამაზე ფიგურის დახატვა შესაძლებელია ხელით ხატის ზოლის გამოყენებით ნახატირომელსაც აქვს ყველა საჭირო ინსტრუმენტი. ამ პანელის დარეკვა შეგიძლიათ მარჯვენა ღილაკით მენიუს ან დირექტივის მეშვეობით ხელსაწყოების ზოლებიმენიუდან ხედი.

DE საქმე-დავალებები
ვარიანტი 1

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 1

- მნიშვნელობები სვეტებში G და H (გამოიყენეთ ლოგიკური ფუნქცია "IF");
- საშუალო მნიშვნელობა G15 უჯრედში.
მიღებული გამოთვლების საფუძველზე დაამყარეთ მიმოწერა ოლიმპიადის შემდეგ მონაწილეებსა და მათ მიერ დაგროვილი ქულების რაოდენობას შორის:
ავილოვა ო.ს.
ვასილიევა K.A.
დენისოვი A.M.

1	19
2	43,4
3	44,8
	24

გამოსავალი:
სვეტში G მნიშვნელობები გამოითვლება ფორმულის გამოყენებით: =IF(D4>=6,B4+C4+D4*1,2+E4+F4,SUM(B4:F4)) .
სვეტში H მნიშვნელობები გამოითვლება ფორმულის გამოყენებით: =IF(G4 .
მნიშვნელობა G15 უჯრედში გამოითვლება ფორმულის გამოყენებით: =საშუალო (G4:G13) .

ამგვარად, ავილოვა ო.
შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 2

ორიგინალური ცხრილის მიხედვით დაამყარეთ მიმოწერა სტუდენტების სახელებს შორის:
1) Serova T.V.,
2) ბონდარენკო დ.ა.,
3) გოლუბევი ვ.ვ.
და მათი შეფასებით აგებული გრაფიკების ფერები.

"დამატებითი"

გამოსავალი:

"დამატებითი"გრაფიკი ლურჯია.

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 3

გამოსავალი:
ყველა გამოთვლების შესრულებისა და "ქულის" სვეტის მიხედვით კლებადობით დახარისხების შემდეგ, წყაროს ცხრილი ასე გამოიყურება:

ამრიგად, მოსწავლეთა საერთო რაოდენობა, რომლებმაც მიიღეს „3“ და „2“ ქულები, არის 4.

ვარიანტი 2

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 1

1	7,6
2	7,2
3	8,5
	6,8

=საშუალო (D4:D13) ,
=საშუალო (E4:E13) ,
=AVERAGE(F4:F13) .
ყველა გამოთვლების შესრულების შემდეგ, ორიგინალური ცხრილი მიიღებს ფორმას:

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 2

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 3

საერთო შედეგი ყველა მონაწილისთვის არის ...
^ დამრგვალეთ შედეგი ერთ ათობითი ადგილზე, მაგალითად 225.5.

241,2

გამოსავალი:
გამოთვლების შესრულების შემდეგ, საწყისი ცხრილი მიიღებს ფორმას:

ამრიგად, საერთო შედეგი ყველა მონაწილისთვის არის 241,2.

ვარიანტი 3

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 1

1	60,8
2	53,8
3	58,3
	56,3

გამოსავალი:
F სვეტის მნიშვნელობები გამოითვლება ფორმულის გამოყენებით (3 რიგისთვის): =SUM(B3:E3)
სვეტში G მნიშვნელობები გამოითვლება ფორმულის გამოყენებით (3 რიგისთვის):
=IF(AND(B3>24,C3>28,D3>25,E3>34,F3>=240); "ჩაწერა"; "უარი")
უჯრედებში B14, C14, D14, E14 მნიშვნელობები გამოითვლება ფორმულების მიხედვით:
=საშუალო (B3:B12) ,
=საშუალო (C3:C12) ,
=საშუალო (D3:D12) ,
=საშუალო (E3:E12) ,
გამოთვლების შესრულების შემდეგ, საწყისი ცხრილი მიიღებს ფორმას:

ამრიგად, მათემატიკაში გამოცდის ჩაბარების საშუალო შედეგია 60,8 ქულა, კომპიუტერულ მეცნიერებაში - 53,8 ქულა, რუსულ ენაში - 58,3 ქულა.

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 2

წყაროს ცხრილის მიხედვით, დაადგინეთ მიმოწერა აპლიკანტების სახელებს შორის: Chernova P., Khasanov R., Denisov V. - და მათ მიერ მიღებული ქულების მიხედვით აგებული გრაფიკების ფერებს შორის.

"დამატებითი"გრაფიკს აქვს ______________ ფერი.

გამოსავალი:

"დამატებითი"გრაფიკი წითელია.

შემთხვევა 1 ქვეამოცანა 3

დაალაგეთ ელცხრილში ქულების სვეტის მიხედვით კლებადობით. დაადგინეთ ბოლო ჩარიცხული განმცხადებელი და მისი შედეგი.
პასუხის ველში შეიყვანეთ ამ განმცხადებლის გვარი და მისი ქულების ოდენობა, გამოყოფილი მძიმით შუალედების გარეშე (მაგალითად, ივანოვი, 35).

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის მომზადება

სამუშაო წიგნი

ცხრილების პროცესორი MS Excel.

ძირითადი ცნებები. პროგრამის ინტერფეისი

დამატებითი დავალება

გაკვეთილი #12

მონაცემების შეყვანა ცხრილში

გაკვეთილი #13

ავტომატური დასრულება

გაკვეთილი #14

ფორმულაში შესვლა

თუ შეიყვანთ ტექსტს უჯრედში, ის გამოჩნდება

დავალება 2.

გაკვეთილი #16

სქემებთან მუშაობა

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ