პრაქტიკული სამუშაო No4

თემა "ტერიტორიის უმარტივესი გეგმის შედგენა"

ობიექტური: ისწავლეთ როგორ დაგეგმოთ სკოლის საიტი.

პროგრესი

აირჩიეთ მასშტაბი.

ა განსაზღვრავს ნაკვეთის ზომას მეტრებში.

ამისათვის გაზომეთ მისი სიგრძე და სიგანე ნაბიჯებით.

! ჩაწერეთ ფართობის ზომები (ფუტებში) სამუშაო რუკაზე.

იმის ცოდნა სიგრძე 2 ნაბიჯი = 1 მეტრი , განსაზღვრავს ნაკვეთის ზომას მეტრებში.

! სამუშაო რუკაზე ჩაწერეთ ნაკვეთის ზომები (მეტრებში).

ბ. განსაზღვრეთ რამდენად შეამციროთ ზომასკოლის ეზო ისე, რომ ის ჯდება ფურცელზე. ეს განსაზღვრავს გეგმის მასშტაბებს.

! ჩაწერეთ მიღებული მასშტაბი სამუშაო რუკაზე ქვედა მარჯვენა კუთხეში.

დაადგინეთ, რისი ტოლი იქნება სკოლის ნაკვეთის ზომა (სანტიმეტრებში) ფურცელზე.

! ჩაწერეთ თქვენი შედეგები სამუშაო ფურცელზე.

! სამუშაო რუკაზე დახაზეთ სკოლის ადგილის კონტურები მასშტაბის დაკვირვებით.

გამოიყენეთ კომპასი ჰორიზონტის ძირითადი მხარეების ადგილმდებარეობის დასადგენად.

! სამუშაო რუკაზე ისრით მიუთითეთ მიმართულება „ჩრდილოეთ-სამხრთი“.

! გეგმაზე ჩვეულებრივი ნიშნებით დახაზეთ სკოლის შენობა და ვაშლის ბაღი.

საჭიროების შემთხვევაში გამოიყენეთ სახელმძღვანელოს ფურცელზე არსებული სიმბოლოების ნაკრები.

! ჩაწერა გუნდის წევრების სახელები სამუშაო ბარათის უკანა მხარეს.

პრაქტიკული სამუშაო No4 „სკოლის ტერიტორიის გეგმის მშენებლობა“

ნაბიჯ-ნაბიჯ განვსაზღვრავთ სკოლის ფართობის სიგრძესა და სიგანეს.

მხარე A

მხარე B

G მხარე

ძეგლი

მხარე B

გვერდი A სიგრძე _________ ნაბიჯები ______ მეტრი

B მხარის სიგრძე _________ ნაბიჯები ______ მეტრი

გვერდის სიგრძე _________ ნაბიჯებით ______ მეტრში

გვერდის სიგრძე G _________ ნაბიჯები ______ მეტრი

დაადგინეთ, რისი ტოლი იქნება სკოლის ნაკვეთის ზომა ფურცელზე

გვერდის სიგრძე A ______ სმ

გვერდის სიგრძე B _____________ სმ

გვერდის სიგრძე H ______ სმ

გვერდის სიგრძე D _____________ სმ

ჩვენ გამოვხატავთ სკოლის საიტის გეგმას:

ისრისთვის

მასშტაბი: 1 სმ-ში - ______ მ.

ტერიტორიის გეგმის შედგენა აღწერილობის მიხედვით

მოცემულია ტერიტორიის აღწერა.

ტერიტორიაზე ჩრდილოეთ-სამხრეთის მიმართულებით გადის გზატკეცილი. მას კვეთს სამხრეთ-დასავლეთიდან ჩრდილო-აღმოსავლეთისკენ გადაჭიმული გრუნტის გზა. სოროკინოს სასოფლო დასახლება მდებარეობს საავტომობილო გზის გრუნტიანი გზის გადაკვეთის ჩრდილოეთით 5 კმ-ში, რომელიც გადაჭიმულია მაგისტრალის გასწვრივ 1,5 კმ-ზე. სოფლის დასავლეთ განაპირას ხეხილის ბაღი მდებარეობს. საავტომობილო გზისა და მდინარის გადაკვეთის გრუნტიანი გზის კვეთიდან 3 კმ სამხრეთით, რომელიც სამხრეთ-დასავლეთით მიედინება, ლითონის ხიდი ააგეს. მდინარის მარჯვენა ნაპირზე მდელოა. მარცხნივ გადაჭიმულია შერეული ტყე. ხიდიდან სოფლისკენ მიმავალი გზატკეცილის გასწვრივ გზის ორივე მხარეს 500 მ-მდე სიგანის ბუჩქების ზოლი იყო გადაჭიმული.

თქვენ უნდა შეადგინოთ ტერიტორიის გეგმა აღწერილობის მიხედვით.

პროგრესი:

1. სამუშაოს რეგისტრაცია.

- ზემოთ - ნაწარმოების სათაური "ტერიტორიის გეგმა"

ფურცლის ზედა მარცხენა კუთხეში - ვერტიკალური ისარი, რომელიც აჩვენებს მიმართულებას "ჩრდილოეთი - სამხრეთი"

სასწორი მარჯვენა კუთხეშია ჩაწერილი:

მაგალითად, 1 სმ - 500 მ (გადათარგმნეთ რიცხვით 1: 50000)

3. დაყავით ტექსტი ნაწილებად და შეასრულეთ დავალება მაგალითის მიხედვით.

	მოქმედებები
ტერიტორიაზე ჩრდილოეთ-სამხრეთის მიმართულებით გადის გზატკეცილი. მას კვეთს სამხრეთ-დასავლეთიდან ჩრდილო-აღმოსავლეთისკენ გადაჭიმული გრუნტის გზა.	ფურცლის ცენტრში მითითებულია წერტილი, რომელიც იქნება გზატკეცილისა და ჭუჭყიანი გზის კვეთა. ამ წერტილიდან განსაზღვრეთ მიმართულება ჩრდილოეთისაკენ და დანიშნეთ გზატკეცილი ჩრდილოეთიდან სამხრეთისაკენ. ამავე წერტილიდან განსაზღვრეთ მიმართულება სამხრეთ-დასავლეთისა და ჩრდილო-აღმოსავლეთისკენ და დანიშნეთ გრუნტის გზა.
სოროკინოს სასოფლო დასახლება მდებარეობს საავტომობილო გზის გრუნტიანი გზის გადაკვეთის ჩრდილოეთით 5 კმ-ში, რომელიც გადაჭიმულია მაგისტრალის გასწვრივ 1,5 კმ-ზე.	სასწორის ღირებულების შესაბამისად, საავტომობილო გზის გრუნტის გზასთან გადაკვეთის ადგილიდან ჩრდილოეთისკენ გამოყოფილია 10 სმ და განისაზღვრა სოფლის სამხრეთი საზღვარი. შემდეგ დადეთ კიდევ 3 სმ და განსაზღვრეთ მისი ჩრდილოეთ საზღვარი. სოფელი მაგისტრალის ორივე მხარეს სიმბოლოთია მონიშნული. ხელი მოაწერე სოფლის სახელს.
სოფლის დასავლეთ განაპირას ხეხილის ბაღი მდებარეობს.	ისინი განსაზღვრავენ სოფლის დასავლეთ გარეუბნებს და ასახელებენ ბაღს ჩვეულებრივი ნიშნით, ნათლად აჩვენებს მის ჩრდილოეთ, სამხრეთ და აღმოსავლეთ საზღვრებს.
საავტომობილო გზისა და მდინარის გადაკვეთის გრუნტიანი გზის კვეთიდან 3 კმ სამხრეთით, რომელიც სამხრეთ-დასავლეთით მიედინება, ლითონის ხიდი ააგეს.	საავტომობილო გზის გრუნტის გზასთან გადაკვეთის ადგილიდან სამხრეთით 6 სმ იგება და ლითონის ხიდია დანიშნული. ხიდის ცენტრიდან განსაზღვრეთ მიმართულება სამხრეთ-დასავლეთისაკენ და მიუთითეთ მდ. ისარი გვიჩვენებს მისი დინების მიმართულებას.
მდინარის მარჯვენა ნაპირზე მდელოა. მარცხნივ გადაჭიმულია შერეული ტყე.	განსაზღვრეთ მდინარის მარჯვენა და მარცხენა სანაპიროები. მარჯვენა სანაპიროს გასწვრივ ისინი ასახელებენ მდელოს, მარცხნივ - შერეულ ტყეს, მათი განაწილების ზუსტი საზღვრების მითითების გარეშე.
ხიდიდან სოფლისკენ მიმავალი გზატკეცილის გასწვრივ გზის ორივე მხარეს 500 მ-მდე სიგანის ბუჩქების ზოლი იყო გადაჭიმული.	მასშტაბის მნიშვნელობის შესაბამისად, ავტომაგისტრალის დასავლეთით და აღმოსავლეთით 1 სმ დაშორებით, დახაზულია და მონიშნულია ბუჩქნარის გავრცელების საზღვარი.

ჩვენ გვახსოვს:რა არის ბოძი? რა გეოგრაფიული პოლუსები იცით?

საკვანძო სიტყვები:რელიეფის გეგმა, თვალის კვლევა, პოლარული კვლევა, მარშრუტის კვლევა, სამიზნე ხაზი, ტოპოგრაფი.

1. ვიზუალური შეფასება. თქვენ შეგიძლიათ დახაზოთ ტერიტორიის გეგმა აეროფოტოგრაფიის გამოყენებით. გეგმების შედგენის მრავალი სხვა გზა არსებობს. ხმელეთის კვლევები იყენებს რთულ ინსტრუმენტებს და აკეთებს დისტანციების, მიმართულებებისა და სიმაღლეების ძალიან ზუსტ გაზომვას. მაგრამ, თუ დიდი სიზუსტე არ არის საჭირო, მიწის დათვალიერება შეიძლება განხორციელდეს უფრო მარტივი გზებით. მათ შორისაა თვალის გამოკვლევა ტაბლეტით. ეს შეიძლება გაკეთდეს ორი გზით: ა) სროლა ერთი წერტილიდან (პოლარული გამოკითხვა); ბ) გადაადგილება შერჩეული მარშრუტის გასწვრივ (მარშრუტის სროლა). ადამიანებს, რომლებიც აგროვებენ მონაცემებს და ადგენენ ტერიტორიის გეგმებს, ეძახიან ამზომველებს.

2. რელიეფის გეგმის პოლარული გამოკვლევა. დავუშვათ, რომ თქვენ უნდა შეადგინოთ 25-ზე ნაჩვენები ტერიტორიის გეგმა.

სურ.25. რელიეფის გეგმის პოლარული გამოკვლევა. რა ჰქვია იმ წერტილს, სადაც მდებარეობს ტოპოგრაფი.

ჩვენ ვირჩევთ ადგილს, საიდანაც ნათლად ჩანს მთელი ტერიტორია და ამ მომენტიდან განვახორციელებთ გაზომვებს. წერტილს, საიდანაც ჩვენ ვკითხულობთ, ეწოდება პოლუსი. ამიტომ ამ მეთოდს პოლარული ეწოდება.

სროლა ხორციელდება შემდეგი თანმიმდევრობით: ტაბლეტის მომზადება, სროლის მასშტაბის განსაზღვრა, ტაბლეტის ორიენტირება, ობიექტების მიმართულების განსაზღვრა, მათთან მანძილების გაზომვა და მათი გამოსახვა ჩვეულებრივი ნიშნებით.

ზონაში შესვლამდე მოამზადეთ ტაბლეტი. ტაბლეტი არის პლაივუდის ან მუყაოს ფურცელი მასზე დამაგრებული კომპასით. კომპასი მიმაგრებულია ისე, რომ გაყოფის სკალაზე 0 და 180 0 (ან ასოები C და Yu) დამაკავშირებელი ხაზი იყოს ტაბლეტის კიდეს პარალელურად. ტაბლეტზე მიმაგრებულია ქაღალდის ფურცელი. ქაღალდზე ჩრდილოეთ-სამხრეთის (N-S) ხაზი გავლებულია კომპასის შკალაზე ჩრდილოეთ-სამხრეთის მიმართულების პარალელურად (სურ. 26).

სურათი 25. გადასაღებად მომზადებული ტაბლეტი. რატომ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ტაბლეტი მზადდება გადასაღებად?

სამუშაოდ ასევე საჭიროა ხის ან ლითონის სახაზავი (მას სანახავი სახაზავი ჰქვია), კომპასი-საზომი მოწყობილობა, ფანქარი, ელასტიური ზოლი, ქინძისთავი.

კვლევის მასშტაბის არჩევისას, თქვენ უნდა იცოდეთ, რისთვის იქნება გამოყენებული გეგმა და რა ზომები აქვს ნაკვეთს. თუ საჭიროა გეგმის შედგენა ისე, რომ მასზე ასახული იყოს ტერიტორიის ყველა დეტალი, მაშინ სროლა უფრო ფართო მასშტაბით ხორციელდება.

ადგილზე პოლარული კვლევის დაწყებამდე შეირჩევა კვლევის საწყისი წერტილი (პოლუსი). მოდით დავაყენოთ, მაგალითად, სამფეხა პლანშეტით მდინარის ხიდზე (სურ. 25). ტაბლეტი არის ორიენტირებული, ე.ი. გადაატრიალეთ, სანამ ასო C (ჩრდილოეთი) კომპასის სკალაზე არ იქნება მაგნიტური ნემსის ჩრდილოეთ ბოლოში. დავიწყოთ სროლა საწყისი წერტილიდან. მოხერხებულობისთვის, ჩვენ აღვნიშნავთ ჩვენს საწყის წერტილს ქინძისთავით. ახლა მოდით დავაყენოთ სამიზნე ხაზი ტაბლეტზე ისე, რომ იგი ეხებოდეს ქინძისთავებს მისი კიდით. სახაზავს სათითაოდ მივმართავთ (სურ. 25, 27)

სურათი 27. მიმართულების განსაზღვრა ტაბლეტით გამოკვლევისას

იმ ადგილობრივ ობიექტებზე, რომლებიც გვინდა გამოვსახოთ ჩვენს გეგმაზე (ქარის ტურბინა, სახლი, კარგად.), და დახაზეთ ხედვის ხაზები ტაბლეტზე თითოეული ობიექტისთვის.

როდესაც მხედველობის ხაზები დახაზულია, ჩვენთვის უკვე ცნობილი ერთ-ერთი მეთოდის გამოყენებით განვსაზღვრავთ მანძილს ხიდიდან თითოეულ ამ ობიექტამდე. არჩეული შკალის გამოყენებით, ჩვენ განვმარტავთ დისტანციებს ტაბლეტზე და ვნიშნავთ ამ ობიექტებს ჩვეულებრივი ნიშნებით.

3. მარშრუტის სროლა. სიგრძით ძალიან წაგრძელებული ადგილის გეგმის შედგენისას გამოიყენება მარშრუტის კვლევა. ეს სროლა შეიძლება ასახავდეს ლაშქრობაში ან ექსკურსიაზე გავლილ გზას. დამქირავებელი ტაბლეტით ხელში ჩერდება გზაზე. რელიეფის ერთი წერტილიდან მეორეზე გადაადგილებით, ისინი განსაზღვრავენ მიმართულებებს, პლანშეტზე ასახავს გაჩერებების ადგილებს და მათთან ახლოს მდებარე ობიექტებს (სურ. 28).

ბრინჯი. 28. მარშრუტის სროლა: A - დასრულებული საიტის გეგმა, B -. კვლევის ტერიტორიის ზოგადი ხედი გაჩერების წერტილებით.

1. რა არის ტაბლეტი? 2. რა მოქმედებები ტარდება ტერიტორიის პოლარული კვლევის ჩატარებისას? 3. როდის გამოიყენება მარშრუტის კვლევა? 4. რა განსხვავებაა პოლარულ კვლევასა და მარშრუტის კვლევას შორის?

Პრაქტიკული სამუშაო.

ტერიტორიის მცირე ფართობის თვალის გამოკვლევა (ერთ-ერთი გზა).

პრაქტიკული სამუშაო ტერიტორიის გეგმის შედგენა აღწერილობის მიხედვით. მიზანი: პოლარული კვლევის მეთოდით აღწერის მიხედვით ტერიტორიის გეგმის შედგენის უნარის კონსოლიდაცია: ტერიტორიის აღწერისას ჩვეულებრივი ნიშნების გამოყენების უნარ-ჩვევების გამომუშავება. აღჭურვილობა: სახატავი აქსესუარები, ატლასები. სამუშაოს მიმდინარეობა: 1. დახაზეთ გეგმის ჩარჩო, განსაზღვრეთ ჰორიზონტის მხარეები. 2. წაიკითხეთ ტექსტი. აირჩიეთ მასშტაბი. 3. დაადგინეთ წერტილი (პოლუსი), საიდანაც ჩატარდება გამოკითხვა. 4. შეადგინეთ ტერიტორიის გეგმა ამ აღწერილობის მიხედვით. ტექსტი. 1. ბოძი - სკოლა. 2. სკოლიდან გორაზე ბუჩქების გავლით გადის სოფლის გზა. გორაკის აზიმუტი არის 30 *, მანძილი 300 მეტრი. 3. გორაკიდან გადის გზატკეცილი საბორნე გადასასვლელამდე მდინარე ლადოგაზე (მდინარე მიედინება ჩრდილო-აღმოსავლეთიდან დასავლეთით) აზიმუტი გორაკიდან გადასასვლელამდე არის 300 *, გორაკსა და გადაკვეთას შორის მანძილი 1 კილომეტრია. . 4. სკოლის სამხრეთით (აზიმუტი 180 *) 1300 მეტრის დაშორებით არის უმაღლესი ტბა, ტბის აღმოსავლეთი სანაპიროები ჭაობიანია. 5.სკოლიდან (აზიმუთი 110*) 450 მეტრ მანძილზე დგას სილო კოშკი, მის უკან იწყება ნაძვის ტყე.

სლაიდი 8პრეზენტაციიდან "პრაქტიკული სამუშაო გეოგრაფიაში". არქივის ზომა პრეზენტაციით არის 869 კბ.

პრეზენტაციის ჩამოტვირთვა

პრაქტიკული სამუშაო გეოგრაფიაში

სხვა პრეზენტაციების შეჯამება

„საპროექტო აქტივობა გეოგრაფიის გაკვეთილებზე“ - საპროექტო აქტივობა. კოალა. პროექტის კონტექსტი. პლატიპუსი - ქვეწარმავალია თუ ძუძუმწოვარი. ბავშვების მუშაობის შეფასების კრიტერიუმები. ავსტრალიის სავიზიტო ბარათი. ევკალიპტი. კენგურუ. პრეზენტაციის თანმიმდევრობა. UMC-ის შემადგენლობა. გამოიკვლიეთ ავსტრალიის ენდემები. ავსტრალიის გეოგრაფიული მდებარეობა. საინფორმაციო პროექტი გეოგრაფიაზე. ავსტრალია მსოფლიოს სხვენია. მასწავლებლის როლი. ავსტრალიის ტერიტორიის ფორმირების ისტორია.

„პროექტები გეოგრაფიის გაკვეთილებზე“ - კვლევითი პროექტის ამოცანები. აზიის მოსახლეობის ზრდის ტემპები. კვლევითი პროექტის სტრუქტურა. Ჯანმრთელობის დაცვა. აუცილებელია დემოგრაფიული პოლიტიკის გატარება. ყინულის ქვეყანა. ისლანდია. მოსახლეობის ზრდის დინამიკა. ისლანდიის "მარგალიტები". პროექტის აქტივობის უპირატესობები. კუნძული. გეიზერების ველი. ისლანდიაში აცხობენ „ვულკანურ“ პურს. საინფორმაციო და კვლევითი პროექტები.

„პრაქტიკული ორიენტაცია გეოგრაფიის გაკვეთილებზე“ - ევრაზიის კუნძულები და ნახევარკუნძულები. ატლანტის ოკეანე. პრაქტიკის მოთხოვნები. აზიის კონტურულ რუკაზე მონიშნეთ მონიშნული ნახევარკუნძულები. უნარებისა და შესაძლებლობების პროგრამულ მოთხოვნებთან შესაბამისობა. მდინარეების მახასიათებლები. ნაპირის მონახაზი. Ინდოეთის ოკეანე. ევრაზია. შეავსეთ ცხრილი. აფრიკა. კუნძულები და ნახევარკუნძულები. შეავსეთ მართკუთხედები თქვენთვის ცნობილი გეოგრაფიული სახელებით.

„დამოუკიდებელი მუშაობა გეოგრაფიაში“ - დამოუკიდებელი მუშაობის მაგალითები. რუსეთის დასავლეთ რეგიონები. ევრაზიის კლიმატი. განსაზღვრეთ ტერიტორიები. სქემა. გამოსავალი. მდინარეები. კლიმატის სახეები რუსეთში. მოთხოვნები დამოუკიდებელი მუშაობისთვის. სტუდენტების დამოუკიდებელი საქმიანობის ორგანიზება. სუშის რელიეფი. ცოდნა.

„პრაქტიკული სამუშაო გეოგრაფიაში“ - მატერიკზე ცალკეული ქვეყნების ან რეგიონების ეკონომიკის შესწავლა. ტექტონიკური სტრუქტურების ურთიერთკავშირების დამყარება. მდინარის აღწერა გეგმის მიხედვით. მოკლე ტურისტული პროსპექტის მომზადება. სწავლებისას გამოყენებული მეთოდები. გეოგრაფიაში მუნიციპალური გამოცდის ჩაბარების დადებითი დინამიკა. ზონალური სპეციალიზაციის ახსნა. პრაქტიკული სამუშაოს სახეები. ჩრდილოეთ კავკასიის დასავლეთ და აღმოსავლეთ ნაწილების შედარება. ორი ქალაქის შედარებითი შეფასება.

ტერიტორიის სქემატური გეგმის შედგენა აღწერილობის მიხედვით.
სადგურიდან ბილიკის გასწვრივ ვიარეთ ჩრდილოეთის მიმართულებით. მარჯვნიდან ჩვენს თვალებს ესიამოვნა იშვიათი ტყე, მარცხნივ კი აყვავებული მდელო. ბილიკი ჩრდილო-აღმოსავლეთისკენ მიუბრუნდა და გზას მივადექით. მარცხნივ მდელომ ადგილი დაუთმო ბუჩქების ბუჩქებს, მარჯვნივ კი იშვიათი ტყე შერეულ ტყედ გადაიქცა. ათი წუთის შემდეგ სამხრეთ-აღმოსავლეთის მიმართულებით ბილიკზე გადავუხვიეთ და მდინარის ნაპირზე ბებიას დაჩი დავინახეთ. მის გვერდით არის ჭა და ხის ხიდი მდ. მდინარის გაღმა ხევი იყო.
ტერიტორიის სქემატური გეგმის შედგენა აღწერილობის მიხედვით.
სადგურიდან ბილიკის გასწვრივ ვიარეთ ჩრდილოეთის მიმართულებით. მარჯვნიდან ჩვენს თვალებს ესიამოვნა იშვიათი ტყე, მარცხნივ კი აყვავებული მდელო. ბილიკი ჩრდილო-აღმოსავლეთისკენ მიუბრუნდა და გზას მივადექით. მარცხნივ მდელომ ადგილი დაუთმო ბუჩქების ბუჩქებს, მარჯვნივ კი იშვიათი ტყე შერეულ ტყედ გადაიქცა. ათი წუთის შემდეგ სამხრეთ-აღმოსავლეთის მიმართულებით ბილიკზე გადავუხვიეთ და მდინარის ნაპირზე ბებიას დაჩი დავინახეთ. მის გვერდით არის ჭა და ხის ხიდი მდ. მდინარის გაღმა ხევი იყო.
ტერიტორიის სქემატური გეგმის შედგენა აღწერილობის მიხედვით.
სადგურიდან ბილიკის გასწვრივ ვიარეთ ჩრდილოეთის მიმართულებით. მარჯვნიდან ჩვენს თვალებს ესიამოვნა იშვიათი ტყე, მარცხნივ კი აყვავებული მდელო. ბილიკი ჩრდილო-აღმოსავლეთისკენ მიუბრუნდა და გზას მივადექით. მარცხნივ მდელომ ადგილი დაუთმო ბუჩქების ბუჩქებს, მარჯვნივ კი იშვიათი ტყე შერეულ ტყედ გადაიქცა. ათი წუთის შემდეგ სამხრეთ-აღმოსავლეთის მიმართულებით ბილიკზე გადავუხვიეთ და მდინარის ნაპირზე ბებიას დაჩი დავინახეთ. მის გვერდით არის ჭა და ხის ხიდი მდ. მდინარის გაღმა ხევი იყო.
ტერიტორიის სქემატური გეგმის შედგენა აღწერილობის მიხედვით.
სადგურიდან ბილიკის გასწვრივ ვიარეთ ჩრდილოეთის მიმართულებით. მარჯვნიდან ჩვენს თვალებს ესიამოვნა იშვიათი ტყე, მარცხნივ კი აყვავებული მდელო. ბილიკი ჩრდილო-აღმოსავლეთისკენ მიუბრუნდა და გზას მივადექით. მარცხნივ მდელომ ადგილი დაუთმო ბუჩქების ბუჩქებს, მარჯვნივ კი იშვიათი ტყე შერეულ ტყედ გადაიქცა. ათი წუთის შემდეგ სამხრეთ-აღმოსავლეთის მიმართულებით ბილიკზე გადავუხვიეთ და მდინარის ნაპირზე ბებიას დაჩი დავინახეთ. მის გვერდით არის ჭა და ხის ხიდი მდ. მდინარის გაღმა ხევი იყო.
ტერიტორიის სქემატური გეგმის შედგენა აღწერილობის მიხედვით.
სადგურიდან ბილიკის გასწვრივ ვიარეთ ჩრდილოეთის მიმართულებით. მარჯვნიდან ჩვენს თვალებს ესიამოვნა იშვიათი ტყე, მარცხნივ კი აყვავებული მდელო. ბილიკი ჩრდილო-აღმოსავლეთისკენ მიუბრუნდა და გზას მივადექით. მარცხნივ მდელომ ადგილი დაუთმო ბუჩქების ბუჩქებს, მარჯვნივ კი იშვიათი ტყე შერეულ ტყედ გადაიქცა. ათი წუთის შემდეგ სამხრეთ-აღმოსავლეთის მიმართულებით ბილიკზე გადავუხვიეთ და მდინარის ნაპირზე ბებიას დაჩი დავინახეთ. მის გვერდით არის ჭა და ხის ხიდი მდ. მდინარის გაღმა ხევი იყო.

დავუშვათ, რომ თქვენ უნდა შეადგინოთ ტერიტორიის გეგმა. ამისათვის დაგჭირდებათ: სამფეხა, პლანშეტი, სამიზნე ხაზი და კარგად დახვეწილი ფანქარი.

პროგრესი

1. მდინარის გადაღმა ხიდზე ტაბლეტის მქონე სამფეხის დაყენების შემდეგ (აქედან ვიწყებთ სროლას), აირჩიეთ მასშტაბი, მაგალითად 1: 5000 და დახაზეთ ჩრდილოეთ-სამხრეთის ისარი.
2. შემდეგ ტაბლეტის ორიენტირება ჰორიზონტის გვერდებზე.

   ყველა ადგილობრივი ელემენტი უნდა იყოს გამოყენებული გეგმაზე ჩვეულებრივი ნიშნებით. უპირველეს ყოვლისა, გეგმაზე აუცილებელია მდინარეზე ხიდის გამოსახვა და სიმბოლო - ხიდის ცენტრში ქინძისთავი. ეს იქნება თქვენი საწყისი წერტილი.

3. ახლა მოათავსეთ სამიზნე ხაზი ტაბლეტზე ისე, რომ მისი კიდე ეხებოდეს ქინძისთავს.

   სახაზავის ზედა კიდე სათითაოდ მიმართეთ იმ ადგილობრივ ობიექტებს, რომლებიც უნდა იყოს გამოსახული გეგმაზე (ბუჩქი, ქარის ტურბინა, სახლი, ჭა, ხე მდინარის ნაპირზე) და დახაზეთ მხედველობის ხაზები. ტაბლეტზე თითოეული ობიექტი.

4. როდესაც ყველა ობიექტის მხედველობის ხაზები დახაზულია, ჩვენთვის უკვე ცნობილი ერთ-ერთი მეთოდის გამოყენებით განსაზღვრეთ მანძილი ხიდიდან თითოეულ ამ ობიექტამდე.
5. არჩეული მასშტაბის გამოყენებით, გამოყავით გარკვეული მანძილი ტაბლეტზე და დახაზეთ ობიექტები ჩვეულებრივი ნიშნებით.
6. ახლა თქვენ შეგიძლიათ დახაზოთ მდინარე.
7. გეგმაზე გზები გამოსახულია დაახლოებით. ერთი ხიდიდან სახლამდე მიდის, მეორე - ჭასთან.
8. ჩვეულებრივი ნიშნები აღნიშნავს მდელოს და შერეულ ტყეს. წერტილს, საიდანაც ჩვენ დავინახეთ ადგილობრივი ობიექტები, ეწოდება პოლუსი.

   ამიტომ ტერიტორიის კვლევის ამ მეთოდს პოლარული ეწოდა.

ტერიტორიის დათვალიერების სხვა გზები

აზიმუტის კვლევა უფრო მარტივია, ვიდრე პოლარული.

იგი იწარმოება თითქმის ისევე, როგორც პოლარული, მხოლოდ ტაბლეტისა და სამიზნე ხაზის გარეშე. ხიდთან დასახლების შემდეგ, დაადგინეთ აზიმუტები ყველა იმ ობიექტისთვის, რომელთა განთავსებაც გსურთ გეგმაზე და გაზომეთ მანძილი მათამდე. ეს ყველაფერი ჩაწერეთ ბლოკნოტში.

სახლში, ცარიელ ფურცელზე დადეთ ბოძის წერტილი და პროტრატორის დახმარებით განზე მოათავსეთ მიწაზე განსაზღვრული ასიმუტები და დისტანციები შერჩეულ შკალაზე.

მონიშნეთ ადგილობრივი ობიექტები ჩვეულებრივი ნიშნებით.

მარშრუტის სროლა არის რელიეფის ან ობიექტების სროლა, რომლებიც მნიშვნელოვანია სიგრძით, მაგალითად, მდინარე, გზა. იგი იწარმოება რამდენიმე წერტილიდან (პოლუსებიდან). ერთ ბოძზე მუშაობისას ისინი რელიეფის თვალსაჩინო ნაწილს ისვრიან. შემდეგ აირჩიეთ ადგილი შემდეგი პოლუსისთვის, განსაზღვრეთ მანძილი საწყისი პოლუსიდან მასამდე და აზიმუთამდე. შემდეგი, დადეთ ბოძი ტაბლეტზე და გაიმეორეთ სროლის მთელი პროცედურა.

ვიკიპედიის ტერიტორიის გეგმის შედგენა
საიტის ძებნა:

დედამიწის ზედაპირის მცირე უბნები გამოსახულია რელიეფის გეგმების სახით.
ადამიანი ფართოდ იყენებს რელიეფის გეგმებს თავის საქმიანობაში: მშენებლობა, სოფლის მეურნეობა და ა.შ., რელიეფის გეგმაზე მუშაობისთვის საჭიროა მისი წაკითხვა, ე.ი.

ე) იცოდეს რას ნიშნავს სიმბოლოები. ბევრი მათგანია და ისინი თავად ობიექტების მსგავსია. გეგმაზე თითოეული ობიექტი შეესაბამება გარკვეულ ფერს: ტყე, ბაღებინაჩვენებია მწვანეში, მდინარეები, ტბები, ჭაობები- ლურჯი. რელიეფის გეგმები შედგენილია შემცირებული ფორმით, მიმართავენ მასშტაბირებას, ანუ მასშტაბის გამოყენებით. რელიეფის გეგმა არის ნახატი, რომელზეც ტერიტორიის მცირე ფართობი დეტალურად არის გამოსახული, შემცირებული სახით ჩვეულებრივი ნიშნები, ამიტომ არ არის საჭირო დედამიწის ზედაპირის გამრუდების გათვალისწინება.ჩვეულებრივი ნიშნები არის სპეციალური გრაფიკული სიმბოლოები, რომლებიც გამოიყენება გეოგრაფიული ობიექტების გამოსახატავად გეგმებსა და რუქებზე.
ბარინა ი.

ი და სხვები.გეოგრაფია. საწყისი კურსი. 5 უჯრედი : სწავლობს. ზოგადი განათლებისთვის

ინსტიტუტები / Barinova I. I., Pleshakov A. A., Sonin N. I. - M.: Bustard, 2012. -140 გვ. Lobzhanidze A. A. გეოგრაფია. Პლანეტა დედამიწა.

5-6 კლასები: სახელმძღვანელო. ზოგადი განათლებისთვის ინსტიტუტები ად. ელექტრონს. გადამზიდავი. - მ.: განათლება, 2013. - 159 გვ. https://ru.wikipedia.org

რელიეფის რუკა და მიწის წესები

მათი შედგენა

შინაგან საქმეთა ორგანოების ოპერატიულ საქმიანობაში ხშირად ხდება საჭირო ტერიტორიის უფრო ფართო მასშტაბით და უფრო დეტალურად გამოსახვა, ვიდრე ეს ტოპოგრაფიულ რუკებზეა ნაჩვენები. იმის გამო, რომ ყოველთვის არ არის შესაძლებელი ყველა საჭირო დეტალის რუქის დახატვა, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც აუცილებელია ცალკეული ობიექტების, ღირშესანიშნაობებისა და ობიექტების ადგილმდებარეობის მითითება, რომლებიც ადრე არ იყო რუკირებული.

ამასთან დაკავშირებით, გეგმები, დიაგრამები, ბარათები და სხვა გრაფიკული დოკუმენტები ფართოდ გამოიყენება შინაგან საქმეთა ორგანოების საქმიანობაში, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საჭიროა მცირე ფართობის ან ობიექტის გრაფიკულად ჩვენება.

სქემა არის რუკაზე ან ადგილზე შედგენილი გრაფიკული დოკუმენტი მეტ-ნაკლებად ზუსტი მასშტაბით, რომელიც ასახავს მხოლოდ მისთვის აუცილებელ ლოკალურ ობიექტებს და რელიეფის ცალკეულ დეტალებს.

დიაგრამების შედგენის ზოგადი წესები.

უპირველეს ყოვლისა, უნდა გესმოდეთ, რისთვის არის განკუთვნილი სქემა, რა მონაცემებით და რა სიზუსტით არის საჭირო მასზე ჩვენება. ეს საშუალებას მოგცემთ განსაზღვროთ დიაგრამის მასშტაბი, მისი ზომა და შინაარსი, აირჩიოთ დიაგრამის შედგენის მეთოდი და დიაგრამაზე ნებისმიერი ობიექტის უფრო ზუსტი მითითებისთვის, მაგნიტური აზიმუტები და ადვილად იდენტიფიცირებადი ადგილობრივი ობიექტების მანძილი. შეიძლება ხელი მოაწეროს.

სქემის ორიენტირებისთვის, თავისუფალ ადგილას, ისარი აჩვენებს მიმართულებას ჩრდილოეთისაკენ, ისრების ბოლოები გაფორმებულია ასოებით C (ჩრდილოეთი) და Yu (სამხრეთი).

მისი ჩარჩოს ქვედა მხარის ქვეშ აჩვენეთ წრედის მასშტაბი (რიცხობრივი ან წრფივი).

იმ შემთხვევაში, როდესაც დიაგრამა შედგენილია მიახლოებითი მასშტაბით, ამის შესახებ კეთდება დათქმა, მაგალითად, „მასშტაბი, დაახლოებით 1: 3000“, ხოლო როდესაც დიაგრამის მასშტაბი არ არის იგივე მისი სხვადასხვა მიმართულებით, მნიშვნელობა არ არის მითითებული, მაგრამ შემდეგ ობიექტებს შორის დიაგრამაზე დისტანციებია გაფორმებული.

გარკვეული მასშტაბით რუკაზე დიაგრამის შედგენისას აჩვენებენ კოორდინატთა ბადის ხაზებს ან მათ გასასვლელებს დიაგრამის ჩარჩოდან.

სქემის ჩარჩოს ზედა მხარის ზემოთ აწერია სქემის სახელწოდება და მითითებულია რუკის მასშტაბი, ნომენკლატურა, გამოცემის წელი, რომლის მიხედვითაც შედგენილია სქემა.

რელიეფის დიაგრამებზე გამოყენებული ჩვეულებრივი ნიშნები:

1 - ხევი; 2 - ბორცვი; 3 - ორმო; 4 - გორაკი და ღრუ

დიაგრამების შედგენისას ლოკალური ობიექტები და რელიეფის ფორმები გამოსახულია პირობითი გამარტივებული ტოპოგრაფიული ნიშნებით. რუკასთან შედარებით მათი ზომის ერთნახევარ-ორჯერ გაზრდით და ზოგიერთი მათგანი გამარტივებულია, რეკომენდებულია დიაგრამაზე სიმბოლოების ხელით გამოყენება, მაშინ როცა თავდაპირველად აუცილებელია სიმბოლოს მონიშვნა. თხელი, ძლივს შესამჩნევი ხაზი, შემდეგ კი, დარწმუნდებით, რომ ის სისწორეა, ბოლოს დახაზეთ გამოსახული ხაზები.

გეგმები, სქემები, ბარათები შედგენილია ცალკეულ ფურცლებზე.

ნახატი შესრულებულია მარტივი ფანქრით, თუ ეს შესაძლებელია ხელით; ყველა საჭირო ზომა შენარჩუნებულია თვალით. სახატავი აქსესუარებიდან საჭიროა: კარგად გამოკვეთილი მარტივი ფანქარი, ფერადი ფანქრების ნაკრები, რბილი რეზინის ზოლი, ოფიცრის სახაზავი, სამკუთხედი, საველე კომპასი.

ნახატის ხარისხი დიდწილად დამოკიდებულია ფანქრის არჩევანზე და სიმკვეთრეზე. ხატვისთვის უმჯობესია გამოიყენოთ საშუალო სიმკვრივის ფანქარი (No3, 3H, T და TM). ფანქარი უნდა იყოს რაც შეიძლება ფრთხილად, რაც შეიძლება ფრთხილად, ბოლოს მისცეს კონუსური ფორმა მინიმუმ 2 სმ სიგრძით.

ფანქრის პოზიცია რუკაზე მუშაობისას ნაჩვენებია ნახატზე.

ბრინჯი. _______. ფანქრით მუშაობა

რეზინა უნდა იყოს რბილი, წაშლისას ქაღალდზე კვალი არ დარჩეს. საშლელი უნდა წაიშალოს ერთი მიმართულებით, ქაღალდზე ძლიერი დაჭერის გარეშე.

მეტი სიცხადისთვის, ზოგიერთი ჩვეულებრივი ნიშანი (დასახლების მეოთხედი, მდინარის ნაპირი და ა.შ.)

და ა.შ.) დაჩრდილულია ჩრდილის მხარეს ხაზების გასქელებით. ეს ვარაუდობს, რომ სინათლის წყარო ფურცლის ფურცლის ზედა მარცხენა კუთხეშია, ამიტომ ყველა ლოკალური ობიექტი, რომელიც მაღლა დგას მიმდებარე არეზე, ნაჩვენებია ნიშნებით, რომელთა ქვედა და მარჯვენა მხარეები დახატულია სქელი ხაზებით და ლოკალური ობიექტები, რომლებიც წარმოადგენს დეპრესიებს გამოსახულია ნიშნებით, რომლებსაც აქვთ შესქელებული ხაზები ზევით და ქვევით.

დასახლებები დახატულია შავი ფერის დახურული ფიგურების სახით, რომელთა კონტურები მსგავსია დასახლებების გარე საზღვრების კონფიგურაციისა.

მაგისტრალები და გაუმჯობესებული ჭუჭყიანი გზები გამოსახულია ორი წვრილი პარალელური შავი ხაზის სახით 1-2 მმ დისტანციით, ხოლო ჭუჭყიანი გზები გაყვანილია ერთ ხაზზე, მიჰყავს მათ დასახლებამდე მიახლოებამდე და ქმნის მცირე უფსკრული გზის ნიშნებს შორის. და ქუჩა.

რკინიგზა დახაზულია სქელი შავი ხაზით, განივი ერთჯერადი, ორმაგი ან სამმაგი შტრიხებით, რომლებიც გვიჩვენებს გზის ნაკაწრებს.

ორ ხაზად გამოსახული მდინარის ჩვეულებრივი ნიშნის შიგნით, ასევე ტბები, წყალსაცავები, სანაპირო ზოლის პარალელურად გავლებულია რამდენიმე თხელი ხაზი. პირველი ხაზი მაქსიმალურად ახლოს არის ნაპირთან, ხოლო მდინარის ან წყალსაცავის შუაში თანდათან იზრდება მანძილი ხაზებს შორის.

თუ მდინარე ვიწროა (დიაგრამაში 5 მმ-მდე), მისი არხის გასწვრივ მყარი ხაზების ნაცვლად წყვეტილია წყვეტილი ხაზები.

ტყის კიდეები ნაჩვენებია ნახევრად ოვალური ჩვეულებრივი ნიშნებით, რომლებიც ერთმანეთთან არის დაკავშირებული პატარა ოვალებით.

ტყის საზღვრების ნახევრად ოვალებით დახაზვამდე აუცილებელია მისი საზღვრების გამოკვეთა წვრილი ხაზით, წერტილებით და ა.შ., რის შემდეგაც ისინი დახაზულია ჩვეულებრივი ნიშნით დანიშნულ ხაზთან. საჭიროების შემთხვევაში, კონტურის შიგნით მოთავსებულია ხეების სიმბოლო, როგორც რუკაზე, საჭირო განმარტებითი წარწერებით.

ჯერ იხატება ერთი დიდი ოვალი, დაახლოებით 3 x 1,5 მმ ზომით, შემდეგ კი ირგვლივ სამი ან ოთხი პატარა ოვალი.

ბუჩქების საზღვრები, როგორც წესი, არ არის ნაჩვენები.

რელიეფი დახატულია ყავისფერი ჰორიზონტალურად, ხოლო რელიეფის დეტალები, რომლებიც ჰორიზონტალურად არ არის გამოსახული, პირობითი ტოპოგრაფიული ნიშნებით. რელიეფის კონტურული ხაზებით გამოსახვისას მათი რაოდენობა დამოკიდებული იქნება მთის სიმაღლეზე, ე.ი.

რაც უფრო მაღალია მთა, მით მეტი კონტურები იქნება. გარდა ამისა, ჰორიზონტლებს შორის მანძილი დამოკიდებულია ფერდობების ციცაბოზე, რაც უფრო ციცაბოა ისინი, მით უფრო ახლოს იქნება ისინი განლაგებული ერთიმეორესთან.

სიმაღლის ნიშნები გაფორმებულია შავით და მხოლოდ ის, რაც აღნიშნულია სამსახურებრივი და საბრძოლო დოკუმენტებში.

ლოკალური ობიექტები, რომლებსაც აქვთ ღირშესანიშნაობების მნიშვნელობა, რომელთა ჩვენებისთვის არ არის გათვალისწინებული ჩვეულებრივი ნიშნები (ღეროები, გატეხილი ხეები, საკომუნიკაციო ხაზის საყრდენი, ელექტროგადამცემი ხაზები, საგზაო ნიშნები და ა. , როგორ გამოიყურებიან ისინი .

ახსნა-განმარტებითი ხელმოწერები, დასახლებების სახელები, დიგიტალიზაცია მოთავსებულია სქემის ქვედა (ზედა) მხარის პარალელურად, ხოლო მდინარეების, ნაკადულების, ტბების და ტრაქტატების სახელების ხელმოწერები შესრულებულია დახრილი შრიფტით, დებს მათ ჩვეულებრივი ნიშნების პარალელურად. მდინარეები და ნაკადულები და უფრო დიდი სიგრძის ღერძების გასწვრივ ტბებისა და კორომების ჩვეულებრივი ნიშნები.

დახრილი შრიფტი ასევე ასრულებს ხელმოწერებს, რომლებიც დაკავშირებულია სქემის (დოკუმენტის) დიზაინთან და განმარტებით ტექსტთან.

ყველაფერი, რისი ჩვენებაც არ შეიძლება დიაგრამაზე ჩვეულებრივი ნიშნებით, ტექსტურად არის ნათქვამი დიაგრამების თავისუფალ კიდეებზე ან მის უკანა მხარეს მოთავსებულ ლეგენდაში.

სპეციალური ოპერაციების ორგანიზებისას, მართვის ქვედანაყოფები და
ხანძრის, დაზვერვისა და შინაგან საქმეთა ორგანოებში ინფორმაციის გადაცემისას ფართოდ გამოიყენება ტოპოგრაფიულ რუკებზე ან რელიეფის რუკებზე შემუშავებული სამსახურებრივი საბრძოლო დოკუმენტები. ასეთ დოკუმენტებს გრაფიკულ დოკუმენტებს უწოდებენ. ისინი ავსებენ, განმარტავენ და ზოგიერთ შემთხვევაში ცვლიან წერილობით დოკუმენტებს, რაც საშუალებას მოგცემთ უფრო ნათლად აჩვენოთ სიტუაცია.

ამიტომ, შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებს უნდა შეეძლოთ მათი სწრაფად და კომპეტენტურად შედგენა.

ყოველთვის არ არის შესაძლებელი საჭირო მონაცემების დეტალურად ჩვენება ტოპოგრაფიულ რუკაზე, მაგალითად, მონაცემები მეგობრული ქვედანაყოფებისა და მტრის საბრძოლო აქტივების ადგილმდებარეობის შესახებ, სახანძრო სისტემა და ა.შ. გარდა ამისა, მისი შინაარსის განზოგადების გამო. და დაძველება, რელიეფის ზოგიერთი დეტალი, რომელიც აუცილებელია დანაყოფის მეთაურისთვის (უფროსისთვის) შეიძლება არ იყოს რუკაზე ოპერაციის დაგეგმვისას, ქვედანაყოფის მართვისა და ხანძრის დროს.

ამიტომ, როგორც შინაგან საქმეთა ორგანოებში შემუშავებული გრაფიკული სამსახურისა და საბრძოლო დოკუმენტების საფუძველი, ფართოდ გამოიყენება რელიეფის რუქები - რელიეფის მცირე ტერიტორიების გამარტივებული ტოპოგრაფიული ნახაზები, შედგენილი დიდი მასშტაბით. ისინი შედგენილია ქვედანაყოფების მეთაურების (უფროსების) მიერ ტოპოგრაფიული რუკის, აერო ფოტოგრაფიის ან უშუალოდ ადგილზე, ვიზუალური კვლევის ტექნიკის გამოყენებით, ქვედანაყოფში არსებული გონიომეტრებისა და სანავიგაციო ინსტრუმენტების დახმარებით.

არსებობს გარკვეული წესები, რომლებიც უნდა დაიცვან რუქების შედგენისას.

პირველ რიგში, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რისთვის არის განკუთვნილი სქემა, რა მონაცემებით და რა სიზუსტით არის საჭირო მასზე ჩვენება. შემდეგი, განსაზღვრეთ სქემის მასშტაბი, მისი ზომა და შინაარსი, აირჩიეთ სქემის შედგენის მეთოდი.

დიაგრამები, როგორც წესი, აჩვენებს რელიეფის ცალკეულ ობიექტებს, რომლებიც აუცილებელია სიტუაციის რელიეფთან ზუსტად დასაკავშირებლად, აქვთ ღირშესანიშნაობების მნიშვნელობა ან შეიძლება მნიშვნელოვანი გავლენა იქონიონ დავალების შესრულებაზე.

დიაგრამის შედგენისას ხაზგასმულია ყველაზე მნიშვნელოვანი ობიექტები. საჭიროების შემთხვევაში, გააკეთეთ რელიეფის ობიექტების პერსპექტიული ნახატები, განათავსეთ ისინი თავისუფალ სივრცეში ან ნახატის მინდვრებში დიაგრამაზე მათი მდებარეობის ჩვენების მქონე ისრით. ნახატების ნაცვლად, ობიექტების ფოტოები შეიძლება ჩაიწეროს დიაგრამაზე. დიაგრამაზე ნებისმიერი ობიექტის უფრო ზუსტი მითითებისთვის, შესაძლებელია მაგნიტური აზიმუტებისა და მასთან დაშორების დაშორება ადვილად იდენტიფიცირებადი ადგილობრივი ობიექტებიდან.

ტერიტორიის მახასიათებლები, რომლებიც არ არის გამოხატული გრაფიკულად, გადმოცემულია ლეგენდაში, რომელიც მოთავსებულია ნახატის მინდვრებში ან მის უკანა მხარეს.

ნახატი მოთავსებულია ფურცელზე ისე, რომ მტერი იყოს ფურცლის ზედა კიდეზე.

დიაგრამის თავისუფალ სივრცეში ისარი გვიჩვენებს მიმართულებას ჩრდილოეთისაკენ,
ისრების ბოლოები გაფორმებულია ასოებით C (ჩრდილოეთი) და Yu (სამხრეთი).

დიაგრამის მასშტაბი (რიცხობრივი ან წრფივი) ნაჩვენებია მისი ჩარჩოს ქვედა მხარის ქვეშ.

თუ სქემა შედგენილია სავარაუდო მასშტაბით, ამაზე კეთდება დათქმა, მაგალითად, „მასშტაბი არის დაახლოებით 1; 6000".

იმ შემთხვევებში, როდესაც დიაგრამის მასშტაბი არ არის იგივე მისი სხვადასხვა მიმართულებით, მისი მნიშვნელობა არ არის მითითებული, მაგრამ ობიექტებს შორის მანძილი გაფორმებულია დიაგრამაზე, მაგალითად, მანძილი წინა კიდიდან ღირშესანიშნაობებამდე.

რუკაზე გარკვეული მასშტაბით შედგენილ დიაგრამაზე ნაჩვენებია კოორდინატთა ბადის ხაზები ან მათი გასასვლელები დიაგრამის ჩარჩოს მიღმა. ჩარჩოს ზედა მხარეს ზემოთ მიუთითეთ რუკის მასშტაბი, ნომენკლატურა და გამოქვეყნების წელი, რომლის მიხედვითაც შედგენილია სქემა.

რელიეფის რუქებზე გამოყენებული სიმბოლოები
ტერიტორიის რუქებზე ადგილობრივი ობიექტები და რელიეფის ფორმები გამოსახულია ჩვეულებრივი ნიშნებით. ტერიტორიის ობიექტები, რომელთა სიმბოლოები არ არის მოწესრიგებული, გამოსახულია დიაგრამებზე კარტოგრაფიული სიმბოლოებით მათი ზომის 2-3-ჯერ გაზრდით.

დიაგრამებზე დასახლებები შავ ფერშია გამოსახული დახურული ფიგურების სახით, რომელთა კონტურები მსგავსია დასახლებების გარე საზღვრების კონფიგურაციისა.

ასეთი ფიგურების შიგნით, დაჩრდილვა გამოიყენება თხელი ხაზებით. თუ დასახლება შედგება რამდენიმე კვარტლისაგან, რომლებიც 5 მმ-ზე მეტია დაშორებული დიაგრამის მასშტაბით, მაშინ თითოეული კვარტალი დახატულია ცალ-ცალკე, ცალკეული შენობების ხაზგასმის გარეშე (გარდა იმ შემთხვევისა, როდესაც ისინი კონკრეტულად არ არის საჭირო სიტუაციის მიხედვით ჩვენება). ბლოკები, რომლებშიც დომინირებს ქვის ნაგებობები, უფრო მჭიდროდ არის დაჩრდილული და დაჩრდილული, ხოლო ხის ნაგებობებით გაბატონებული ბლოკები ნაკლებად მჭიდროდ არის დაჩრდილული.

ქუჩები (დისკები) ნაჩვენებია მხოლოდ იმ ადგილებში, სადაც მაგისტრალები და
გაუმჯობესებული გზები, ასევე დასახლებაში გამავალი მდინარეებისა და რკინიგზის გასწვრივ.

ჩვეულებრივი ქუჩის ნიშნის სიგანე (ხაზებს შორის მანძილი) აღებულია 1-დან 2 მმ-მდე, რაც დამოკიდებულია სქემის მასშტაბზე და ქუჩის სიგანეზე.

ბრინჯი. 1. დასახლებების, გზებისა და მდინარეების ჩვეულებრივი ნიშნები პროტოზოებისთვის

ტერიტორიის ნახაზები.

მაგისტრალები და გაუმჯობესებული ჭუჭყიანი გზები გაყვანილია ორი წვრილი პარალელური შავი ხაზით 1-2 მმ დისტანციით (დამოკიდებულია მასშტაბიდან), ხოლო ჭუჭყიანი (ქვეყნის) გზები დახაზულია მყარი ხაზებით 0,2-0,4 მმ სისქით.

გზის დასახლებამდე მიახლოების ადგილას გზისა და ქუჩის ნიშნებს შორის კეთდება მცირე (0,3 ... 0,5 მმ) უფსკრული. თუ ორმაგი ხაზით გავლებული გზა დასახლებული პუნქტის გარეუბანზე გადის, ჩვეულებრივი საგზაო ნიშანი არ წყდება და დასახლებული ტერიტორიის მეოთხედი მიიმართება საგზაო ნიშანთან ახლოს. ჭუჭყიანი გზის ჩვეულებრივი ნიშნიდან კვარტლები 1-2 მმ-ის დაშორებით არის გამოყვანილი.

რკინიგზა დახატულია ჩვეულებრივი შავი ნიშნით 1-2 მმ სიგანით მონაცვლეობით ღია და მუქი ზოლებით ყოველ 4-5 მმ-ში.

მდინარეები დახატულია ერთი ან ორი ლურჯი ხაზით.

ორ ხაზად გამოსახული მდინარის სიმბოლოს, ასევე ტბების, წყალსაცავების შიგნით, სანაპირო ზოლის პარალელურად რამდენიმე თხელი ხაზია გავლებული.

პირველი ხაზი მაქსიმალურად ახლოს არის ნაპირთან, ხოლო მდინარის ან წყალსაცავის შუაში თანდათან იზრდება მანძილი ხაზებს შორის.

თუ მდინარე ვიწროა (დიაგრამაში 5 მმ-მდე), მისი არხის გასწვრივ მყარი ხაზების ნაცვლად წყვეტილია წყვეტილი ხაზები. ტყე გამოსახულია მწვანე ოვალური ფორმის ჩვეულებრივი ნიშნებით, რომლებიც მდებარეობს ტყის კონტურის გასწვრივ. პირველი, წერტილოვანი ხაზი (წერტილები ან მოკლე ტირეები) აღნიშნავს ტყის საზღვარს ყველაზე დამახასიათებელი მოსახვევებით.

ბრინჯი. 2. ტყისა და ბუჩქების სიმბოლოები უმარტივესი ნახატებისთვის
რელიეფი.

შემდეგ ნახევრად ოვალები იხატება 5 მმ-მდე სიგრძით (დიამეტრით) ისე, რომ მათი ამოზნექილი ნაწილები ეხებოდეს წერტილოვან ხაზებს.

ნახევრად ოვალები უნდა გაგრძელდეს ფურცლის ქვედა (ზედა) კიდეზე. თუ კიდეების მოსახვევი გზამკვლევს ემსახურება და შეუძლებელია მისი ოვალური ფორმის ნიშნით გადმოცემა, ტყის საზღვარს ემატება წერტილოვანი ხაზი.

ბუჩქი გამოსახულია დახურული მწვანე ოვალების სახით, წაგრძელებული მარცხნიდან მარჯვნივ.

ამავდროულად, ჯერ იხატება ერთი დიდი ოვალი დაახლოებით 3xl.5 მმ ზომით, შემდეგ კი სამი ან ოთხი პატარა ოვალი მის გარშემო. ასეთი ნიშნების რაოდენობა და მდებარეობა დამოკიდებულია ბუჩქის ფართობის ზომაზე. ბუჩქების საზღვრები, როგორც წესი, არ არის ნაჩვენები.

რელიეფი გამოსახულია ჰორიზონტალური ხაზებით ან ყავისფერი შტრიხებით, ხოლო რელიეფის დეტალები, რომლებიც არ არის გამოხატული ჰორიზონტალური ხაზებით, კარტოგრაფიული ჩვეულებრივი ნიშნებით.

მთის უბნის დიაგრამებზე მთებისა და ქედების მწვერვალები შტრიხებითაა გამოსახული. ბორცვიანი რელიეფის დიაგრამებზე ინდივიდუალური სიმაღლეები ნაჩვენებია ერთი ან ორი დახურული კონტურის ხაზით. ფორმების გამოსახვისას
რელიეფის კონტურის ხაზები, აუცილებელია გავითვალისწინოთ, რომ რაც უფრო მაღალია მთა, მით მეტი უნდა იყოს კონტურის ხაზი, რაც უფრო ციცაბოა ფერდობი, მით უფრო ახლოს უნდა იყოს ჰორიზონტალური ხაზები ერთმანეთთან.

სიმაღლის ნიშნები გაფორმებულია შავით და მხოლოდ ის, რაც მითითებულია საბრძოლო დოკუმენტებში.

ლოკალური ობიექტები, რომლებსაც აქვთ ღირშესანიშნაობების ღირებულება, რომელთა ჩვენებისთვის არ არის გათვალისწინებული ჩვეულებრივი ნიშნები (ღეროები, გატეხილი ხეები, საკომუნიკაციო ხაზის საყრდენი, ელექტროგადამცემი ხაზები, საგზაო ნიშნები და ა.შ.).

და ა.შ.), დიაგრამებზე ისინი დახატულია პერსპექტივით, ანუ ისე, როგორც ისინი გამოიყურებიან.

მასშტაბური სიმბოლოები, ისევე როგორც მცენარეული საფარის სიმბოლოები ისეა დახატული, რომ მათი ვერტიკალური ღერძი პერპენდიკულარული იყოს ფურცლის ზედა ჭრილთან.

თუ დროა, სიცხადისთვის გამოიყოფა ძირითადი ჩვეულებრივი ნიშნები: სქელდება დასახლებების, ტყეების, ბუჩქების ჩვეულებრივი ნიშნების მარჯვენა და ქვედა ხაზები, მდინარეების და ტბების მარცხენა და ზედა სანაპიროები.

დასახლებების სახელების ხელმოწერები და სიმაღლის ნიშნები მოთავსებულია დიაგრამის ქვედა (ზედა) მხარის პარალელურად და შესრულებულია რომაული შრიფტით, ხოლო მდინარეების, ნაკადულების, ტბების და ტრაქტატების სახელების ხელმოწერები შესრულებულია დახრილი შრიფტით. ისინი მდინარეებისა და ნაკადულების ჩვეულებრივი ნიშნების პარალელურად და ტბებისა და გზების ჩვეულებრივი ნიშნების უფრო დიდი სიგრძის ღერძების გასწვრივ.

დახრილი შრიფტი ასევე ასრულებს ხელმოწერებს, რომლებიც დაკავშირებულია სქემის (დოკუმენტის) დიზაინთან და განმარტებით ტექსტთან. ასახულია ყველაფერი, რაც დიაგრამაზე არ არის გამოსახული ჩვეულებრივი ნიშნებით
ტექსტურად თავისუფალ სივრცეში.

საჭიროების შემთხვევაში, რუკებზე შეიძლება გაიზარდოს: დიდი წყალსაცავების სანაპირო ზოლები (დაშვებულია წყლისკენ დაჩრდილვა), მდინარეები, ჭაობები, იზობატები, რომლებიც ლურჯად მიუთითებს სიღრმეზე; მცენარეულობა - მწვანე; რელიეფი - ღია ყავისფერი (წვერა დაჩრდილულია ან მთავარი ჰორიზონტალური ხაზი ამოდის); მაგისტრალები - ყავისფერში; რკინიგზა, გეოდეზიური პუნქტები და სახელმწიფო საზღვრები - შავში; ღირშესანიშნაობები შემოხაზულია ან ხაზგასმული და დანომრილია შავით.

სამუშაო ბარათების, გეგმების, სქემების მოთხოვნები.

სამუშაო რუკები, გეგმები, სქემები შემუშავებულია და ინახება შინაგან საქმეთა სამინისტროს სტრუქტურულ ქვედანაყოფებში და გამოიყენება ოპერაციული სიტუაციის შესასწავლად, ანალიზისთვის, შეფასებისთვის, მასზე გადაწყვეტილების მისაღებად და ყველა ჩართულ ძალასა და საშუალებებს შორის ურთიერთქმედების ორგანიზებისთვის, მათი მართვისთვის. სხვადასხვა სიტუაციებში.

რუკის მასშტაბი (გეგმა, დიაგრამა) ისეა შერჩეული, რომ შსს-ს ძალებისა და საშუალებების და მასზე გამოსახული ჯარების მდგომარეობა და განლაგება არ აჭედოს ან დაჩრდილოს ტოპოგრაფიული ბაზა.

სამუშაო რუკა უნდა აკმაყოფილებდეს გარკვეულ მოთხოვნებს, რომელთაგან ყველაზე მნიშვნელოვანია სიტუაციის ხილვადობა, სისრულე და სიზუსტე.

ხილვადობა არის სიტუაციის ჩვენება დადგენილი წესების შესაბამისად.

სამუშაო რუქაზე სიტუაციის დახატვის სისრულე წინასწარ არის განსაზღვრული იმ ინფორმაციის რაოდენობით, რომელიც ლიდერს (უფროსს, მეთაურს) ესაჭიროება შინაგან საქმეთა ორგანოების ძალების (ფორმაციები, ქვედანაყოფები, ქვედანაყოფები) კონტროლისთვის დაკისრებული ამოცანების შესრულებისას.

უფროსმა (უფროსმა, მეთაურმა) სამუშაო რუკაზე უნდა განათავსოს მხოლოდ სიტუაციის ის მონაცემები, რაც მას სჭირდება სამუშაოდ.

დასახლებაში მოქმედებების განხორციელების შემთხვევაში უფროსი (უფროსი, მეთაური) ადგენს გადაწყვეტილებას დასახლების გეგმაზე ან სპეციალურად შედგენილ სქემაზე სამუშაო ბარათის მოთხოვნების დაცვით.

დაყენების სიზუსტე. სამუშაო რუკაზე დახატული სიტუაცია ზუსტად უნდა შეესაბამებოდეს ATS ძალების (ჯარის) რეალურ პოზიციას ადგილზე.

წინასწარ მომზადებულია სამუშაო რუკა საწყისი სიტუაციით.

თავდაპირველი სიტუაცია ეხება წინასწარ ცნობილ ინფორმაციას (ინფორმაციას). თავდაპირველი სიტუაცია შეიძლება შეიცავდეს: განლაგების პუნქტებს, შინაგან საქმეთა ორგანოების (განყოფილებები, სამხედრო ნაწილები) ძალების ადგილმდებარეობისა და მოქმედებების ადგილებს, მათი ფაქტობრივი რაოდენობის მითითებით, შესრულებული დავალებების მოცულობას, ძალების შემადგენლობას და საშუალებებს, რომლებიც გამოყოფილია ძირითადი და შესასრულებლად. უეცარი ამოცანები; ობიექტების ადგილმდებარეობა, შინაგან საქმეთა დეპარტამენტის (ჯარი), გვარდიის გადაადგილების მარშრუტები; სამძებრო და სხვა რაზმების მოქმედების ადგილები (ტერიტორიები), აგრეთვე მეზობლების, ურთიერთმოქმედი ორგანოების (ძალების) მდებარეობა, მათ მიერ გამოყოფილი ძალებისა და საშუალებების მითითებით.
დავალების შესასრულებლად.

აეროპორტები, რკინიგზის სადგურები, ავტოსადგურები, საზღვაო და მდინარის პორტები, ურთულესი ვითარების მქონე ტერიტორიები, მარშრუტები და მათთან გასასვლელი დრო, ისევე როგორც სხვა ელემენტები, რომლებიც აუცილებელია ლიდერისთვის (უფროსი, მეთაური) გადაწყვეტილების მისაღებად, სამუშაოზე ამაღლებისთვის. რუკა.

გამოყენებული საწყისი სიტუაციით სამუშაო რუკა ამცირებს ინფორმირებული გადაწყვეტილების მიღების დროს, საშუალებას გაძლევთ უფრო მკაფიოდ დააყენოთ ამოცანები და მართოთ ძალები და საშუალებები დავალებების შესრულებისას.

კონკრეტული სიტუაციისთვის სამუშაო ბარათი შემუშავებულია შინაგან საქმეთა ორგანოების (ჯარის) ძალების და ურთიერთდამოკიდებული ძალების მოქმედებისთვის: კონკრეტული ამოცანის შესრულებაში; სპეცოპერაციის ჩატარება; საგანგებო მდგომარეობისას უსაფრთხოების გარკვეული ღონისძიებების განხორციელება და სხვა სამსახურებრივი და საბრძოლო ამოცანები.

ოპერატიულ-სამსახურებრივი და საბრძოლო მოქმედებების სამუშაო რუქებზე, შესრულებული ამოცანების მიხედვით, ასახულია შინაგანი ჯარების სამხედრო ნაწილების (ქვეგანყოფილებების) განლაგების ადგილები, შინაგან საქმეთა ორგანოები.

უშეცდომოდ უნდა იყოს მითითებული რუსეთის თავდაცვის სამინისტროს დანაყოფების (ქვეგანყოფილებების), რუსეთის საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს, რუსეთის ფედერაციის სასაზღვრო ჯარების, აგრეთვე სხვა ჯარების და ძალების მოქმედებები.

გამოიყენება სამუშაო რუკაზე და ადმინისტრაციულ საზღვრებზე; სამხედრო ნაწილებისა და ქვედანაყოფების ოპერატიული ტერიტორიების და განყოფილებების (მარშრუტების) საზღვრები და რაოდენობა; ძალებისა და აქტივების შემადგენლობა; მცველების, ფორპოსტების, საგუშაგოების, ბარიერების, ჩასაფრების, საიდუმლოებების მდებარეობები; სიტუაციის გამწვავების შემთხვევაში დამატებითი ძალების (რეზერვების) განლაგება, მათი წინსვლის მარშრუტები; ძალებისა და საშუალებების მანევრის მიმართულებები ურთიერთქმედების გეგმების მიხედვით, მათი შემადგენლობა, მოქმედების ადგილზე მისვლის სავარაუდო დრო, გამოძახების სიგნალები; მანევრირებადი ჯგუფების მოძრაობის (პატრულირების) მარშრუტები; უკანა ნაწილების (ჯგუფების) გადაადგილების ადგილები და მარშრუტები.

უშეცდომოდ, რუკაზე მითითებულია მნიშვნელოვანი სახელმწიფო, ფეთქებადი, ხანძარსაწინააღმდეგო, ქიმიურად საშიში ობიექტები, მოსახლეობის სიცოცხლის დამხმარე საშუალებები, მათი დაცვისა და დაცვის პროცედურა და ხელმძღვანელის მუშაობისთვის აუცილებელი სხვა მონაცემები; (უფროსი, მეთაური).

რუკა (სქემა, გეგმა) შეიცავს აუცილებელ ტექსტურ მასალას: გადაწყვეტილება; ძალების და საშუალებების გამოთვლა ამოცანების, საბრძოლო წესრიგის ელემენტების მიხედვით; შინაგან საქმეთა ორგანოების (ერთეულები, ქვედანაყოფები) ძალებისა და საშუალებების შემადგენლობა; რეზერვის შემადგენლობა სიტუაციის გართულების შემთხვევაში; დაგეგმილი ურთიერთქმედების ცხრილი და ა.შ.

⇐ წინა12345678910შემდეგი ⇒

გამოქვეყნების თარიღი: 2014-11-29; წაკითხვა: 2645 | გვერდის საავტორო უფლებების დარღვევა

studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018. (0.011 s) ...

ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების 77-ე საშუალო სკოლის მე-3 „ბ“ კლასში ჩატარებული გარემომცველი სამყაროს გაკვეთილის მოკლე შინაარსი.

გაკვეთილის თემა: "ტერიტორიის გეგმა"

სამიზნე:განმარტეთ „მიწის გეგმის“ ცნება; აჩვენეთ, თუ როგორ, სიმბოლოების დახმარებით, ნავიგაცია ტერიტორიის გეგმაზე.

Დავალებები:

გავაცნოთ მოსწავლეებს რუკა

განავითარეთ მეტყველება, მეხსიერება, ყურადღება

სიზუსტის დამუშავება.

აღჭურვილობა:პრეზენტაცია, ტესტები განხილული მასალის გასამეორებლად, დავალების ბარათები.

გაკვეთილების დროს

კლასის ორგანიზაცია

გაკვეთილის თემისა და მიზნების გამოცხადება.

- გამარჯობა! Დაჯექი!

მსოფლიოში ბევრი საინტერესო რამ არის

ზოგჯერ ჩვენთვის უცნობია.

ცოდნის სამყაროს საზღვარი არ აქვს,

ასე რომ, მეგობრებო, იმუშავეთ.

- ბიჭებო, მოდი ტესტით შევამოწმოთ, როგორ ისწავლეთ წარსული მასალის ცოდნა. მაგიდებზე გაქვთ ცომის ფურცლები, მოაწერეთ ხელი ზედა მარჯვენა კუთხეში. თქვენ უნდა აირჩიოთ სწორი პასუხი და შემოხაზოთ იგი. დასრულების შემდეგ ავიღებ შენგან საბუთებს, ვამოწმებ შენს ნამუშევრებს და შემდეგ გაკვეთილზე გამოვაცხადებ შენს შეფასებებს.

ვის არ ესმის დავალება? შეუდექით მუშაობას. თქვენ გაქვთ 5 წუთი დავალების შესასრულებლად.

1. რა არის მონიშნული მწვანედ ფიზიკურ რუკაზე?

გ) ვაკე

2. რა ჰქვია ზღვებითა და ოკეანეებით გარეცხილ დედამიწის უზარმაზარ სივრცეებს?

ა) კონტინენტები

ბ) შტატები

გ) კუნძულები

3. რა ფერისაა ფიზიკურ რუკაზე მონიშნული წყლის ობიექტები?

ა) ყვითელი

ბ) მწვანე

4. რა არის დედამიწის ზედაპირის შემცირებული გამოსახულება თვითმფრინავზე ჩვეულებრივი ნიშნების გამოყენებით?

ბ) გლობუსი

რა ჰქვია წარმოსახვით წრეს, რომელიც ყოფს დედამიწას ჩრდილოეთ და სამხრეთ ნახევარსფეროებად?

ა) ეკვატორი

ბ) დედამიწის ღერძი

გ) მერიდიანი

- ნამუშევარი ბოლო მერხებიდან პირველზე გადაიტანეთ.

II. ახალი მასალის სწავლა

მასწავლებლის ამბავი სოფელ მირნის შესახებ

- თქვენ იცით სოფელ მირნის გაჩენის ისტორია, სადაც მაშა და მიშა ცხოვრობენ. თქვენ იცით, რომ არის სკოლა, საბავშვო ბაღი, კლინიკა, ძეგლის ხეები. სოფლისა და მისი შემოგარენის შესახებ ბევრი რამის გაგება შეგიძლიათ, თუ „ვერტმფრენის ფრენით“ კლუბის „ჩვენ და სამყარო ჩვენს გარშემო“ წევრებთან ერთად იმოგზაურებთ.

2. საუბარი სოფელ მირნოიეს გეგმაზე

- გახსენით სახელმძღვანელო 29 გვერდზე. ხედავთ იმ ადგილს, სადაც სოფელი მირნოიე დგას.

რომელი მდინარე ჩანს? (რ.

ტატიანკა)

კიდევ რას ვხედავთ? (სახნავი მიწა, შკოლნაიას ქუჩა, ხეები, ცოდნის ქუჩა და ა.შ.)

- რა კორპუსები მდებარეობს სოფელ მირნის მთავარ ქუჩაზე?

(მაღაზია, საბავშვო ბაღი, სკოლა, ივანოვის სახლი.)

როგორ შეგიძლიათ გადაიღოთ ეს ხედი? (გადაიღეთ სურათი, დახაზეთ ფურცელზე.)

ასეთ გამოსახულებას ე.წ რელიეფის გეგმა.

3. მუშაობა „მიწის გეგმის“ ცნების გასაგებად.

- გახსენით სახელმძღვანელო გვერდი 126. იპოვეთ რელიეფის გეგმის განმარტება, წაიკითხეთ რა ჰქვია რელიეფის გეგმას (კითხულობს რამდენიმე მოსწავლე).

როგორ ფიქრობთ, რით განსხვავდება რუკა რუქისგან?

(დიდი ტერიტორიები ნაჩვენებია რუკაზე, მცირე ტერიტორიები გამოსახულია რელიეფის გეგმაზე, რელიეფის გეგმას ოდნავ განსხვავებული სიმბოლოები აქვს.)

- თქვენ იცით, რომ რელიეფის ნებისმიერი ნაწილის გადაღება, დახატვა ან რუქების დახატვა შესაძლებელია.

რა განსხვავებაა ნახაზსა და ტერიტორიის გეგმას შორის?

- ყურადღებით დააკვირდით ტერიტორიის რუკას.

შეგიძლიათ მითხრათ რა მანძილია სკოლიდან მაღაზიამდე? (არა)

მანძილის დადგენა შესაძლებელია იმის ცოდნა, რომ ყველა ობიექტი ნაჩვენებია შემცირებული ფორმით, ე.ი.

სასწორზე.

4. მუშაობა „მასშტაბის“ ცნების გარკვევაზე.

- გახსენით სახელმძღვანელო 126 გვერდზე, წაიკითხეთ რა არის მასშტაბი (რამდენიმე მოსწავლემ წაიკითხა).

- თითოეულ გეგმაზე და 29 გვერდზე მოცემულ გეგმაზე მითითებულია მასშტაბი.

- ვნახოთ, რა მასშტაბის არის ჩვენი ტერიტორიის გეგმა?

(1 სმ 20 მ-ში) ეს ნიშნავს, რომ გეგმაზე 1 სმ „ჯდება“ 20 მ მანძილზე მიწაზე.

5. რელიეფის გეგმის ანალიზი გვ. 29

- იქმნება ლოკალური გეგმა, რათა ვნახოთ, რა ბუნებისა და ეკონომიკის ობიექტებია განთავსებული ტერიტორიაზე.

გეგმებს იყენებენ სხვადასხვა პროფესიის ადამიანები: მშენებლები, სამხედროები, გეოლოგები. მაგრამ იმისათვის, რომ ისწავლოთ ტერიტორიის გეგმის წაკითხვა, თქვენ უნდა გესმოდეთ ტერიტორიის გეგმის ჩვეულებრივი ნიშნები.

- კარგად დააკვირდით სიმბოლოებს, გადავხედოთ მათ.

- თითოეულ გეგმაზე, გარდა მასშტაბისა და სიმბოლოებისა, მითითებულია მიმართულება ჩრდილოეთი - სამხრეთი. იპოვეთ გეგმაზე ზედა მარცხენა კუთხეში ისარი N-S მიმართულებით. ის გეტყვით, თუ რომელი მიმართულებით მდებარეობს გარკვეული ობიექტები.

რა ჰქვია რუკაზე გამოსახულ მდინარეს? (რ. ტატიანკა)

რა მიმართულებით მიედინება?

(ჩრდილო-დასავლეთიდან სამხრეთ-აღმოსავლეთით)

- რა ხეებისგან შედგება სახნავ-სათესი მიწებთან არსებული ტყე? (არყისგან)

- Საიდან იცი? (ჩვეულებრივი ნიშნების მიხედვით)

- როგორი მცენარეულობა აკრავს მდინარე ტატიანკას ნაპირზე მდებარე ხევს? (ბუჩქები)

რა ტყე აკრავს მეტეოროლოგიურ სადგურს? (ასპენი, ფიჭვი) საიდან გაიგე?

რომელ ქუჩაზეა ივანოვების სახლი?

(ცოდნის ქუჩა)

- იპოვე სკოლა, რატომ არის სკოლა შავად მონიშნული გეგმაზე? (ცეცხლგამძლე შენობა)

ფიზმუტკა

გაკვეთილზე შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია

დავალების შესრულება 15 გვ. 10 სამუშაო წიგნში

- გახსენით თქვენი სამუშაო წიგნი გვ. 15, დატოვე სახელმძღვანელო ღია.

- კარგად დააკვირდი, რა ფერია შეღებილი მეტეოროლოგიური სადგურის მახლობლად ბუჩქები?

(მწვანე) გააფერადეთ ისინი, რათა შეესაბამებოდეს სახელმძღვანელოში მოცემულ ნახატს.

- იპოვე სკოლა, სკოლიდან მეტეოსადგურამდე გზა გავუხსნათ. აიღეთ მარტივი ფანქარი, დახაზეთ ეს გზა.

- მითხარი, როგორ გადახვედი? (სკოლიდან გამოვედით გზატკეცილის გასწვრივ - მიმართულებით, გადავკვეთეთ მდინარე ტატიანკა ხიდზე და გავაგრძელეთ გზატკეცილი, შემდეგ ჭუჭყიანი გზის გასწვრივ, გავიარეთ ასპენებისა და ფიჭვების ტყე და წავედით მეტეოროლოგიური სადგურისკენ. .)

2. დავალების შესრულება 14 გვ.

9 სამუშაო წიგნში

- ივანოვების სახლი იპოვე, ახლა გეგმაზე მუხა იპოვე. დააკვირდით, რა ობიექტებს შეხვდებით სახლიდან მუხისკენ მიმავალ გზაზე? (ხეები, გზატკეცილი, ბაღები, სკოლა, მაღაზია, საბავშვო ბაღი, მდელო.)

3. ჩვეულებრივი ნიშნების გამოსახულება

- ახლა ჩვენ ვისწავლით ობიექტების გამოსახვას ჩვეულებრივი ნიშნების გამოყენებით. ყველას გიყვართ მულტფილმი „დასვენება პროსტოკვაშინოში“ და ამ მულტფილმის მთავარი გმირი ბიძია ფიოდორი. თქვენ შეხვდებით ამ გმირს, თუ დავალებას სწორად შეასრულებთ.

ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი, შემდეგ სახელმძღვანელოს 29-ე გვერდის სიმბოლოების გამოყენებით შეცვალეთ ხაზგასმული სიტყვები სიმბოლოებით, ამისთვის ფურცლებზე ცარიელი ოთხკუთხედები რჩება. ჩვენ ვიმუშავებთ ვარიანტებზე.

1 ვარიანტი

იარეთ გზატკეცილიმეშვეობით ხიდი.

მიერ ჭუჭყიანი გზათქვენ მიაღწევთ ტყე. გაიარეთ ბილიკი, მოუარე ხევიდა აქ ნაპირზე ტბებიბიძია ფიოდორი შეგხვდება.

მე-2 ვარიანტი

იარეთ ბილიკიმეშვეობით ბაღი.

ჯვრები მდინარე on ხიდი. გაიარეთ დგას მარტო ბუჩქი, მოუარე კლდედა აქ გაზაფხულიბიძია ფიოდორი შეგხვდება.

რა ობიექტების გამოსახულება გამოიწვია სირთულეები? (ტბა, გაზაფხული) რატომ? (ისინი არ არიან ჩვეულებრივი ნიშნებით)

მასწავლებელი ეხმარება მოსწავლეებს დავალების შესრულებაში, აკონტროლებს ბავშვების მუშაობას.

IV. გაკვეთილის შეჯამება

- მოუსმინეთ მ.პოჟარსკის ლექსს და თქვით, დღევანდელი გაკვეთილის რომელი კონცეფციაა აქ განხილული.

მე და ჩემი ძმა ფანჯარასთან ვისხედით
და დაიწყეს ხატვა.
დახაზეთ მაგიდა და სკამი
დივანი და საწოლი.
დახატე ეზო და სახლი
გზა და ხალხი
ირგვლივ დახაზეთ ტყე
მას ჰყავს ფრინველები და ცხოველები.
მერე ჩემს ძმასთან ერთად გადავწყვიტე
დახატე მთელი სამყარო
და ისე, რომ ის შედის ფურცელში,
ყველაფერმა კლება დაიწყო.

რა ცნებაა ნახსენები ლექსში?

(მასშტაბის შესახებ)

- რა არის მასშტაბი?

რისთვის არის მასშტაბი რუკაზე?

რა არის საიტის გეგმა? (პატარა მიწის ნაკვეთის გამოსახულება ჩვეულებრივი ნიშნებით.)

რით განსხვავდება ნახატი გეგმისგან?

(სურათზე ობიექტები ნაჩვენებია ისე, როგორც ისინი გამოიყურებიან სინამდვილეში, ხოლო გეგმაზე, როგორც ჩვენ მათ ზემოდან ვხედავთ.)

როგორ არის მონიშნული რამ გეგმაზე? (სიმბოლოების დახმარებით.)

დღევანდელ გაკვეთილზე კარგად გამოდიხართ. ყველაზე აქტიურები იყვნენ...