რთული წინადადებები საშუალებას გაძლევთ გადმოსცეთ მოცულობითი შეტყობინებები რამდენიმე სიტუაციის ან ფენომენის შესახებ, გახადოთ მეტყველება უფრო გამომხატველი და ინფორმატიული. ყველაზე ხშირად, რთული წინადადებები გამოიყენება ხელოვნების ნიმუშებში, ჟურნალისტურ სტატიებში, სამეცნიერო ნაშრომებში, ოფიციალური ბიზნეს სტილის ტექსტებში.

რა არის რთული წინადადება?

რთული წინადადება - წინადადება, რომელიც შედგება ორი ან მეტი გრამატიკული ფუძისგან, არის ინტონაციის ფორმის სემანტიკური ერთიანობა, რომელიც გამოხატავს გარკვეულ მნიშვნელობას. ნაწილების თანაფარდობიდან გამომდინარე, რთული წინადადებები განასხვავებენ საკოორდინაციო დაქვემდებარებული და უკავშირო კავშირით.

შედგენილი წინადადებები საკოორდინაციო ბმულით

შედგენილი წინადადებები - მოკავშირე წინადადებები, რომლებიც შედგება თანაბარი ნაწილებისგან, რომლებიც დაკავშირებულია საკოორდინაციო ბმულით. შედგენილი წინადადებების ნაწილები გაერთიანებულია ერთ მთლიანობად კოორდინაციის, წინააღმდეგობრივი ან გამყოფი კავშირების დახმარებით. წერილში რთული წინადადების ნაწილებს შორის კავშირის წინ მძიმით იდება.

რთული წინადადებების მაგალითები: ბიჭმა შეარხია ხე და მწიფე ვაშლები დაეცა მიწაზე. კატია კოლეჯში წავიდა, საშა კი სახლში დარჩა. ან ვიღაცამ დამირეკა, ან მომეჩვენა.

შედგენილი წინადადებები ქვემდებარე ბმულით

რთული წინადადებები - მოკავშირე წინადადებები, რომელიც შედგება არათანაბარი ნაწილებისგან, რომლებიც დაკავშირებულია დაქვემდებარებული ურთიერთობით. რთულ წინადადებებში განასხვავებენ ძირითად ნაწილს და დამოკიდებულს (ქვემდებარეს). NGN-ის ნაწილები ერთმანეთთან არის დაკავშირებული გაერთიანებებისა და მოკავშირე სიტყვების დახმარებით. ასოში, რთული წინადადების ნაწილებს შორის, მძიმით იდება კავშირის წინ (კავშირის სიტყვა).

რთული წინადადებების მაგალითები:მან ყვავილი აკრიფა, რომ დედას მისცემოდა. დამსწრეებს აინტერესებთ, საიდან გაჩნდა ივან პეტროვიჩი. მიშა იმ მაღაზიაში წავიდა, რომელზეც მისი მეგობარი ლაპარაკობდა.

ჩვეულებრივ, კითხვა შეიძლება დაისვას ძირითადი პუნქტიდან დაქვემდებარებულ პუნქტამდე. მაგალითები: სახლში მოვედი (როდის?), როცა ყველა უკვე დაჯდა ვახშამზე. ჩვენ გავიგეთ (რა?) რა მოხდა გუშინ.

შედგენილი წინადადებები უკავშირო კავშირით

უკავშირო რთული წინადადებები არის წინადადებები, რომელთა ნაწილები დაკავშირებულია მხოლოდ ინტონაციის დახმარებით, გაერთიანებებისა და მოკავშირე სიტყვების გამოყენების გარეშე.

TOP 3 სტატიავინც ამას კითხულობს

რთული წინადადებების მაგალითები ნაწილებს შორის მოკავშირე კავშირით: მუსიკამ დაიწყო დაკვრა, სტუმრებმა დაიწყეს ცეკვა. დილით ცივა - არსად არ წავალთ. ტანია შემობრუნდა: პაწაწინა კნუტი კედელთან იყო მოკალათებული.

მძიმე, ტირე, ორწერტილი ან მძიმით შეიძლება განთავსდეს არა-კავშირის რთული წინადადებების ნაწილებს შორის (დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა მნიშვნელობა აქვს BSP-ის ნაწილები).

რთული წინადადებები სხვადასხვა ტიპის კავშირით

შერეული რთული წინადადებები შეიძლება შეიცავდეს რამდენიმე წინადადებას, რომლებიც დაკავშირებულია საკოორდინაციო, დაქვემდებარებული და არაკავშირი კავშირით. შერეული რთული წინადადებების წერისას დაცულია სასვენი ნიშნები, რაც დამახასიათებელია რთული, რთული და არამოკავშირე წინადადებებისთვის.

მაგალითები:ვიტიამ გადაწყვიტა: თუ მასწავლებელი სთხოვს მას კითხვაზე პასუხის გაცემას, მას მოუწევს აღიაროს, რომ გაკვეთილისთვის არ მოემზადა. მარჯვნივ ეკიდა აყვავებული ბაღის ამსახველი სურათი, მარცხნივ კი მაგიდა მოჩუქურთმებული ფეხებით. ამინდი გაუარესდა: ძლიერი ქარი ამოვარდა და წვიმა დაიწყო, მაგრამ კარავში თბილი და მშრალი იყო.

თუ რთული წინადადებები, როგორც შერეული წინადადების ნაწილი, ქმნიან ლოგიკურ-სინტაქსურ ბლოკებს, ასეთ ბლოკებს შორის იდება მძიმით. მაგალითი: ვერანდაზე ბეღურა ბებიამ შემთხვევით მიმოფანტულ მარცვლებს ურტყამდა; ამ დროს მამა გამოვიდა და ჩიტი სასწრაფოდ გაფრინდა.

Საშუალო რეიტინგი: 4.7. სულ მიღებული შეფასებები: 513.

11 - 17 წინადადებებს შორის იპოვეთ რთული წინადადება სხვადასხვა ტიპის კავშირით (ნაწილებს შორის მოკავშირე დაქვემდებარებული და მოკავშირე კავშირით). დაწერეთ ნომერი

ამ შეთავაზებას.
(11) მთელი რუსეთი რუსულად საუბრობს და შენ რა იდიოტი ხარ? (12) აბა, მითხარით ვინმე ჩვენს ოჯახში, რომ რუსული არ იცოდეს? (13) ოჰ, შენი საწყალი ბაბუა, რომელიც შვიდი წლის განმავლობაში ცხოვრობდა რუსეთში, რუსულად უკეთესად ლაპარაკობდა, ვიდრე თავად ფოსტალიონი ივანე!
(14) - რას ამბობ! - ბაბუას მიბაძვით, გამიკვირდა დამტვრეული რუსულად.
(15) - დიახ, დიახ, გთხოვ, თვალი არ დახუჭო! (16) გარდაცვლილი ივანეს ესაუბრებოდა ორი საათის განმავლობაში, ივანე ორი საათის განმავლობაში უსმენდა მას ღია პირით, შემდეგ კი ხალხს მიუბრუნდა და თქვა, რომ მას ცხოვრებაში არ გაუგია ასეთი რუსული მეტყველება. (17) ასე იყო!

მიუთითეთ წინადადების სწორი აღწერა: შორეული ANDVOLGA ხმოვანი ტირილი თითქმის პროხორთან ახლოს; ისმოდა, რომ მელა იპარავდა ამინდის დროს.

1. რთული წინადადება ორი დაქვემდებარებული წინადადებით.
2. რთული წინადადება მოკავშირე საკოორდინაციო და არაკავშირი კავშირით.
3. რთული წინადადება მოკავშირე დაქვემდებარებული და საკოორდინაციო კავშირით.
4. რთული წინადადება მოკავშირე დაქვემდებარებული და არამოკავშირე კავშირით.

მიუთითეთ წინადადება, რომელსაც არ აქვს ატრიბუტული პუნქტი:
1. განსაკუთრებით საშინელი იყო ის უდანაშაულობა, რომლითაც პატარა ჯარისკაცმა ფრენა აღიარა.
2. კაცი, რომლის სიმღერაზეც ასე მეჩქარებოდა, თექვსმეტი წლის მშვილდოსანი ბიჭი აღმოჩნდა.
3. უზარმაზარი სახლი, რომელშიც გრეი დაიბადა, შიგნით პირქუში იყო და გარედან დიდებული.
4. ჟენიას შეშფოთებული სახიდან ქალმა გამოიცნო, რომ ბაღში შემოსული ოლგა უკმაყოფილო იყო.

1–5 წინადადებებს შორის იპოვეთ რთული წინადადება მოკავშირე და მოკავშირე დაქვემდებარებული ურთიერთობით.დაწერეთ ამ წინადადების რაოდენობა.

(1) 1922 წელს, როდესაც ის 14 წლის იყო, ლევ ლანდაუმ * წარმატებით ჩააბარა გამოცდები ბაქოს უნივერსიტეტში და ჩაირიცხა ფიზიკა-მათემატიკის ფაკულტეტზე ერთდროულად ორ განყოფილებაში - მათემატიკისა და ბუნებისმეტყველების. (2) მას ძალიან აინტერესებდა ქიმია, მაგრამ მალევე დატოვა საბუნებისმეტყველო ფაკულტეტი, მიხვდა, რომ ფიზიკა და მათემატიკა უფრო მოსწონდა.(3) ლანდაუს პირველკურსელი ყველაზე ახალგაზრდა იყო უნივერსიტეტში. (4) დასაწყისში ამან მას დიდად დათრგუნა. (5) დერეფნებში გავლისას მან მხრები ასწია და თავი დახარა: მას ეჩვენებოდა, რომ ასე უფრო ძველი ჩანდა.

ამოწერეთ წინადადებიდან დაქვემდებარებული ფრაზა კავშირის კონტროლით:

1) მაღლა, იქ, სადაც ხეების მუქი ჩრდილები იხურება, იშვიათი ვარსკვლავები ციმციმდნენ.
2) თურმე არის ასეთი საინტერესო ჯილდო, რომელსაც თავად რადიოს მსმენელები აძლევენ.

წინადადებიდან ამოიღეთ ქვემდებარე ფრაზა დანართ კავშირებით:
1) ექიმებმა ცნობილ მხატვარს ხატვა საღებავების მავნე ზემოქმედების გამო აუკრძალეს.
2) ახალგაზრდა გამხდარი ქალი ნელა მიდის სახლისკენ უღლით მხარზე. და როგორც ჩანს, ტვირთთან ერთად ატარებს თავის რთულ ფიქრსაც.

1. რა არის ფრაზა? მიეცით განმარტება, მიეცით 3-4 მაგალითი.

2. რა სახის ფრაზები იცით მთავარი სიტყვისთვის? მიეცით 2 მაგალითი თითოეული ტიპის ფრაზისთვის.
3. რა არის მენეჯმენტი? როგორ გამოიხატება დამოკიდებული სიტყვები მენეჯმენტში? მიეცით 3-4 მაგალითი კომუნიკაციის კონტროლით.
4. დაადგინეთ დაქვემდებარების ტიპი: დედის ხელები, გვიან ადგომა, მოხარშული ბულიონი, წვიმა წვიმა, ნაპირს მოშორებით, ჩემო მეგობარო, რამეზე ისაუბრეთ, გემრიელად მიირთვით.
5. შეასრულეთ ფრაზების გარჩევა: ზღვა ღამეა, გასცეს მოწმობა, ზამთრის თოვლზე მაინც საინტერესოა.
6.დამატებითი დავალება: შეცვალეთ ფრაზები საკონტროლო კავშირით კავშირის სინონიმური შეთანხმებით: შემოდგომის ფოთლები, მამის ჩანთა, აბრეშუმის კაბა, კოლიას სიმღერა.

წინადადება არის სინტაქსური ერთეული, რომელსაც ახასიათებს სემანტიკური და გრამატიკული სისრულე. მისი ერთ-ერთი მთავარი მახასიათებელია პრედიკატიული ნაწილების არსებობა. გრამატიკული საფუძვლების რაოდენობის მიხედვით ყველა წინადადება მარტივი ან რთულია. ორივე ასრულებს თავის ძირითად ფუნქციას მეტყველებაში – კომუნიკაბელურობას.

რთული წინადადებების სახეები რუსულ ენაზე

როგორც კომპლექსის ნაწილი, გამოირჩევა ორი ან მეტი მარტივი წინადადება, რომლებიც დაკავშირებულია კავშირებით ან მხოლოდ ინტონაციით. ამავე დროს, მისი პრედიკატიული ნაწილები ინარჩუნებენ სტრუქტურას, მაგრამ კარგავენ სემანტიკურ და ინტონაციურ სისრულეს. კომუნიკაციის ხერხები და საშუალებები განსაზღვრავს რთული წინადადებების ტიპებს. ცხრილი მაგალითებით საშუალებას გაძლევთ დაადგინოთ მათ შორის ძირითადი განსხვავებები.

შედგენილი წინადადებები

მათი პრედიკატიული ნაწილები ერთმანეთის მიმართ დამოუკიდებელი და მნიშვნელობით თანაბარია. ისინი ადვილად შეიძლება დაიყოს მარტივებად და გადააკეთონ. როგორც კომუნიკაციის საშუალება გამოიყენება საკოორდინაციო გაერთიანებები, რომლებიც იყოფა სამ ჯგუფად. მათ საფუძველზე განასხვავებენ საკოორდინაციო კავშირის მქონე რთული წინადადებების შემდეგ ტიპებს.

1. დამაკავშირებელი გაერთიანებებით: და, ასევე, დიახ (= და), ასევე, არც ... არც, არა მხოლოდ ... არამედ და, როგორ ... ასე და, დიახ და. ამ შემთხვევაში, შერეული გაერთიანებების ნაწილები იქნება განლაგებულია სხვადასხვა მარტივ წინადადებაში.

მთელ ქალაქს უკვე ეძინა, მე ძალიანწავიდა სახლში. მალე ანტონ Არა მხოლოდწაიკითხეთ სახლის ბიბლიოთეკის ყველა წიგნი, მაგრამ ასევემიუბრუნდა თავის ამხანაგებს.

რთული წინადადებების თავისებურება ის არის, რომ სხვადასხვა პრედიკატიულ ნაწილში აღწერილი მოვლენები შეიძლება მოხდეს ერთდროულად ( დაჭექა-ქუხილი ატყდა, დამზემ ღრუბლები შემოიჭრა), თანმიმდევრობით ( მატარებელი ღრიალებდა დამას ნაგავსაყრელი მანქანა მიჰყვა) ან ერთი მოსდევს მეორეს ( უკვე საკმაოდ ბნელა დამოუხდა დაშლა).

1. დაპირისპირებულ გაერთიანებებთან: BUT, A, თუმცა, YES (= BUT), ZATO, იგივე. ამ ტიპის რთული წინადადებები ხასიათდება ოპოზიციური ურთიერთობების დამყარებით ( ბაბუას თითქოს ყველაფერი ესმოდა. მაგრამგრიგოლს დიდი ხნით უნდა დაერწმუნებინა მოგზაურობის აუცილებლობაში.) ან შესატყვისი ( ზოგი სამზარეულოში ფუსფუსებდა ასხვებმა დაიწყეს ბაღის გაწმენდა) მის ნაწილებს შორის.
2. გამყოფი გაერთიანებებით: ან, ან, არა ის ... არა ის, რომ ... ის, ან ... ან. პირველი ორი გაერთიანება შეიძლება იყოს ერთჯერადი ან განმეორებადი. სამსახურში წასვლის დრო იყო, თორემ გათავისუფლებას აპირებდნენ. ნაწილებს შორის შესაძლო ურთიერთობები: ურთიერთგამორიცხვა ( თუ არაპალ პალიჩს ნამდვილად ჰქონდა თავის ტკივილი, ანის უბრალოდ მობეზრდა), მონაცვლეობა ( მისი მთელი დღე მაშინდაფარული სევდა, მაშინმოულოდნელად მიუახლოვდა აუხსნელ გართობას).

საკოორდინაციო კავშირის მქონე რთული წინადადებების ტიპების გათვალისწინებით, უნდა აღინიშნოს, რომ დამაკავშირებელი გაერთიანებები ALSO, ALSO და საპირისპირო SAME ყოველთვის განლაგებულია მეორე ნაწილის პირველი სიტყვის შემდეგ.

რთული წინადადებების ძირითადი ტიპები დაქვემდებარებული ურთიერთობით

ძირითადი და დამოკიდებული (დაქვემდებარებული) ნაწილების არსებობა მათი მთავარი ხარისხია. საკომუნიკაციო საშუალებებია დაქვემდებარებული კავშირები ან მოკავშირე სიტყვები: ზმნიზედები და ნაცვალსახელები. მათ შორის გარჩევის მთავარი სირთულე ის არის, რომ ზოგიერთი მათგანი ჰომონიმია. ასეთ შემთხვევებში, მინიშნება დაგეხმარებათ: მოკავშირე სიტყვა, კავშირისგან განსხვავებით, ყოველთვის წინადადების წევრია. აქ მოცემულია ასეთი ჰომოფორმების მაგალითები. ზუსტად ვიცოდი რა(კავშირის სიტყვა, შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა) მე უნდა ვეძებო. ტანიას სრულიად დაავიწყდა რა(გაერთიანება) შეხვედრა დილისთვის დაინიშნა.

NGN-ის კიდევ ერთი მახასიათებელია მისი პრედიკატიული ნაწილების მდებარეობა. ადნექსის ადგილი მკაფიოდ არ არის განსაზღვრული. მას შეუძლია დადგეს ძირითადი ნაწილის წინ, შემდეგ ან შუაში.

დებულებების ტიპები NGN-ში

ტრადიციულად, მიღებულია დამოკიდებული ნაწილების კორელაცია წინადადების წევრებთან. ამის საფუძველზე გამოიყოფა სამი ძირითადი ჯგუფი, რომლებშიც იყოფა ასეთი რთული წინადადებები. მაგალითები მოცემულია ცხრილში.

ადნექსის ტიპი		Კითხვა	კომუნიკაციის საშუალებები	მაგალითი
განმსაზღვრელი			რომელი, რომელი, ვისი, როდის, რა, სად და ა.შ.	მთასთან იყო სახლი, სახურავი ვისუკვე დაიკლო წონაში.
განმარტებითი		საქმე	რა (ს. და ს.ს.ლ.), როგორ (ს. და ს.ს.ლ.), ისე, რომ, თითქოს, ან ... ან ვინ, სხვების მსგავსად.	მაიკლს არ ესმოდა როგორცპრობლემის გადაჭრა.
გარემოებითი		Როდესაც? Რამდენ ხანს?	როდის, სანამ, როგორ, ძლივს, სანამ, მას შემდეგ და ა.შ.	ბიჭი იქამდე ელოდა Ნახვამდისმზე საერთოდ არ ჩასულა.
		სად? სად? სად?	სად, საიდან, საიდან	იზმესტიევმა იქ დადო საბუთები, სადაცვერავინ იპოვა ისინი.
		რატომ? რისგან?	რადგან, ვინაიდან, იმიტომ, რომ იმის გამო, რომ და ა.შ.	ტაქსის მძღოლი გაჩერდა ამისთვისცხენები უცებ ღრიალებდნენ.
	შედეგები	რა მოჰყვება აქედან?		დილით გაიწმინდა ისერაზმი გადავიდა.
		რა პირობით?	თუ, როდის (= თუ), თუ, ერთხელ, შემთხვევაში	Თუქალიშვილს ერთი კვირა არ დაურეკავს, დედამ უნებურად დაიწყო წუხილი.
		Რისთვის? Რა მიზნით?	რათა, რათა, რათა, რათა	ფროლოვი ყველაფრისთვის მზად იყო რომმიიღეთ ეს ადგილი.
		რის მიუხედავად? რის წინააღმდეგ?	თუმცა, მიუხედავად იმისა, რომ, არაფრის გამო, ვინც და ა.შ.	საღამო ზოგადად წარმატებული იყო. თუმცადა იყო მცირე ხარვეზები მის ორგანიზაციაში.
	შედარება	Როგორ? Როგორც რა?	როგორც, ისე, ზუსტად, თითქოს, როგორც, როგორც, ისე, როგორც, როგორც, როგორც,	ფიფქები ჩამოფრინდნენ დიდ, ხშირი ფანტელებით, თითქოსვიღაცამ ისინი ჩანთიდან ჩამოასხა.
	ზომები და ხარისხები	Რა ზომით?	რა, როგორ, თითქოს, ვითომ, რამდენი, რამდენი	ისეთი სიჩუმე იყო რარაღაცნაირად არასასიამოვნო გახდა.
	დაკავშირება		რა (ირიბი შემთხვევაში), რატომ, რატომ, რატომ = ნაცვალსახელი ეს	მანქანა არ იყო რისგანშფოთვა მხოლოდ გაიზარდა.

NGN მრავალი პუნქტით

ზოგჯერ რთული წინადადება შეიძლება შეიცავდეს ორ ან მეტ დამოკიდებულ ნაწილს, რომლებიც ერთმანეთთან დაკავშირებულია სხვადასხვა გზით.

ამის მიხედვით გამოირჩევა მარტივი და რთული წინადადებების დაკავშირების შემდეგი გზები (მაგალითები ხელს უწყობს აღწერილი სტრუქტურების დიაგრამის აგებას).

1. თანმიმდევრული წარდგენით.შემდეგი დაქვემდებარებული ნაწილი პირდაპირ დამოკიდებულია წინაზე. მომეჩვენა, რაეს დღე არასოდეს დასრულდება როგორცუფრო და უფრო მეტი პრობლემა.
2. პარალელური ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით.ორივე (ყველა) დაქვემდებარებული წინადადება დამოკიდებულია ერთ სიტყვაზე (მთლიანი ნაწილი) და ეკუთვნის ერთ სახეობას. ეს კონსტრუქცია წააგავს წინადადებას ერთგვაროვანი წევრებით. შეიძლება არსებობდეს საკოორდინაციო კავშირები დაქვემდებარებულ პუნქტებს შორის. მალე გაირკვა რაეს ყველაფერი უბრალოდ ბლეფი იყო და რამნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებები არ მიიღეს.
3. პარალელური ჰეტეროგენული დაქვემდებარებით.დამოკიდებულები სხვადასხვა ტიპისაა და ეხება სხვადასხვა სიტყვებს (მთელი ნაწილის). ბაღი, რომელიცმაისში დათესილი, უკვე პირველი მოსავალი მისცა, რადგანცხოვრება უფრო ადვილი გახდა.

ასოციაციური რთული წინადადება

მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ნაწილები დაკავშირებულია მხოლოდ მნიშვნელობით და ინტონაციით. ამიტომ მათ შორის ურთიერთობა წინა პლანზე დგება. სწორედ ისინი ახდენენ გავლენას პუნქტუაციის ნიშნებზე: მძიმეები, ტირეები, ორწერტილები, მძიმით.

არამოკავშირე რთული წინადადებების სახეები

1. ნაწილები თანაბარია, მათი განლაგების რიგი თავისუფალია. მაღალი ხეები გზის მარცხნივ გაიზარდა , მარჯვნივ გადაჭიმული იყო არაღრმა ხევი.
2. ნაწილები არათანაბარია, მეორე:

• ავლენს 1-ის შინაარსს ( ამ ხმებმა შფოთვა გამოიწვია: (= კერძოდ) კუთხეში ვიღაც დაჟინებით შრიალებდა);
• ავსებს 1-ს ( შორს გავიხედე: ვიღაცის ფიგურა გამოჩნდა);
• მიუთითებს მიზეზზე სვეტას გაეცინა: (= მას შემდეგ, რაც) მეზობლის სახე ტალახით იყო გაჟღენთილი).

3. ნაწილებს შორის კონტრასტული მიმართებები. ეს გამოიხატება იმაში, რომ:

• პირველი მიუთითებს დროს ან მდგომარეობაზე ( ხუთი წუთი დამაგვიანდა - მეტი არავინ);
• მეორე მოულოდნელ შედეგში ( ფედორი ახლახან გადატვირთული იყო - მოწინააღმდეგე მაშინვე კუდში დარჩა); ოპოზიცია ( ტკივილი აუტანელი ხდება - შენ გაუძლებ); შედარება ( წარბშეკრული შეხედავს - ელენა მაშინვე ცეცხლში დაიწვება).

JV სხვადასხვა ტიპის კომუნიკაციით

ხშირად არის კონსტრუქციები, რომლებსაც შემადგენლობაში სამი ან მეტი პრედიკატიული ნაწილი აქვთ. შესაბამისად, მათ შორის შეიძლება იყოს საკოორდინაციო და დაქვემდებარებული გაერთიანებები, მოკავშირე სიტყვები ან მხოლოდ სასვენი ნიშნები (ინტონაცია და სემანტიკური ურთიერთობები). ეს არის რთული წინადადებები (მაგალითები ფართოდ არის წარმოდგენილი მხატვრულ ლიტერატურაში) სხვადასხვა სახის კომუნიკაციით. მაიკლს დიდი ხანია სურდა თავისი ცხოვრების შეცვლა, მაგრამრაღაც მუდმივად აჩერებდა მას; შედეგად, რუტინა მას ყოველდღე უფრო და უფრო მიათრევდა.

სქემა დაგეხმარებათ შეაჯამოთ ინფორმაცია თემაზე "რთული წინადადებების ტიპები":

კითხვაზე, როგორ მოვძებნოთ რთული წინადადება არასაკავშირო და მოკავშირე სუბორდინაციით? ავტორის მიერ მოცემული პერსონალისაუკეთესო პასუხია






Მაგალითად:


Მაგალითად:

პასუხი ეხლა რუსლან ყურბანოვი[ახალშობილი]
პლუს 2 ქულა

პასუხი ეხლა საუკეთესო მეგობარი[ახალშობილი]
და არ გრცხვენია? ადამიანს ნამდვილად არ ესმის, მაგრამ თქვენ ....

პასუხი ეხლა სისულელე off[ექსპერტი]
უკავშირო წინადადებები არ არის დაკავშირებული გაერთიანებით, თუ არსებობს რამდენიმე გრამატიკული საფუძველი. Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, გაკვეთილი არ იქნება.
მასწავლებელი საგანია, ავად გავხდი და პრედიკატი არ ვიქნები.
პირველი წინადადება ორნაწილიანია (გრამატიკული საფუძველი წარმოდგენილია ორი ძირითადი წევრით), მეორე - ერთნაწილიანი (გრამ. საფუძველი წარმოდგენილია მხოლოდ ერთი წევრი-პრედიკატით).
რთული წინადადება ასევე შედგება რამდენიმე მარტივისაგან, მაგრამ ისინი ურთიერთკავშირშია დაქვემდებარებული კავშირებით (რა, რომ, როდის და ა.შ.)
მთავარი ნიშანი sl sub. წინადადება:
- ერთი წინადადებიდან შეგიძლიათ სხვას დაუსვათ შეკითხვა. მაშასადამე, ის, საიდანაც დასმულია შეკითხვა, იქნება მთავარი (როგორც ფრაზაში, ერთი სიტყვა არის მთავარი), ხოლო მეორე არის დამოკიდებული ან დაქვემდებარებული (როგორც ფრაზაში, მეორე სიტყვა არის დამოკიდებული)
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება.
კომპლექსისგან განსხვავებით წინადადება რთულ ნაერთებში ორივე ნაწილი თანაბარია. რთულია კითხვის დასმა ერთი წინადადებიდან მეორეზე. ისევე როგორც უკავშიროში. მხოლოდ unionless-ში არ არსებობს გაერთიანებები მარტივ წინადადებებს შორის. მაგრამ შედგენილ წინადადებებში. კომპლექსის ნაწილი, რომლებიც დაკავშირებულია კოორდინირებულ გაერთიანებებთან.
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის და გაკვეთილი არ არის.
ახლა შეადარეთ სამივე ვარიანტი.
მასწავლებელი ავად გახდა, გაკვეთილი არ იქნება - საკავშირო წინადადება. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა და გაკვეთილი არ იქნება - რთული. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება - კომპლექსი. Შეიძლება კითხვა დაგისვა. რატომ არ არის გაკვეთილი? - მასწავლებელი ავად არის.

პასუხი ეხლა კავკასიური[ახალშობილი]
პი(დ)რილა

პასუხი ეხლა yupu kpu4pku[ახალშობილი]
უკავშირო წინადადებები არ არის დაკავშირებული გაერთიანებით, თუ არსებობს რამდენიმე გრამატიკული საფუძველი. Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, გაკვეთილი არ იქნება.
მასწავლებელი საგანია, ავად გავხდი და პრედიკატი არ ვიქნები.
პირველი წინადადება ორნაწილიანია (გრამატიკული საფუძველი წარმოდგენილია ორი ძირითადი წევრით), მეორე - ერთნაწილიანი (გრამ. საფუძველი წარმოდგენილია მხოლოდ ერთი წევრი-პრედიკატით).
რთული წინადადება ასევე შედგება რამდენიმე მარტივისაგან, მაგრამ ისინი ურთიერთკავშირშია დაქვემდებარებული კავშირებით (რა, რომ, როდის და ა.შ.)
მთავარი ნიშანი sl sub. წინადადება:
- ერთი წინადადებიდან შეგიძლიათ სხვას დაუსვათ შეკითხვა. მაშასადამე, ის, საიდანაც დასმულია შეკითხვა, იქნება მთავარი (როგორც ფრაზაში, ერთი სიტყვა არის მთავარი), ხოლო მეორე არის დამოკიდებული ან დაქვემდებარებული (როგორც ფრაზაში, მეორე სიტყვა არის დამოკიდებული)
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება.
კომპლექსისგან განსხვავებით წინადადება რთულ ნაერთებში ორივე ნაწილი თანაბარია. რთულია კითხვის დასმა ერთი წინადადებიდან მეორეზე. ისევე როგორც უკავშიროში. მხოლოდ unionless-ში არ არსებობს გაერთიანებები მარტივ წინადადებებს შორის. მაგრამ შედგენილ წინადადებებში. კომპლექსის ნაწილი, რომლებიც დაკავშირებულია კოორდინირებულ გაერთიანებებთან.
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის და გაკვეთილი არ არის.
ახლა შეადარეთ სამივე ვარიანტი.
მასწავლებელი ავად გახდა, გაკვეთილი არ იქნება - საკავშირო წინადადება. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა და გაკვეთილი არ იქნება - რთული. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება - კომპლექსი. Შეიძლება კითხვა დაგისვა. რატომ არ არის გაკვეთილი? - მასწავლებელი ავად არის.

პასუხი ეხლა დენის ლარიონოვი[აქტიური]
აჰ ჩიტი

პასუხი ეხლა ალექსეი დემენტიევი[აქტიური]
მეტი ოფიგელი!

პასუხი ეხლა დიანა ჟილოვა[ახალშობილი]
ბრავო! SMART SOCH, ზედიზედ ერთი და იგივე კოპირებული

პასუხი ეხლა რეპერი[ახალშობილი]
მაგრამ

პასუხი ეხლა ოლეგ ოლეგოვი[ახალშობილი]
დიახ

პასუხი ეხლა XxxNGxxx[ახალშობილი]
ყაჩაღი

პასუხი ეხლა დიმიტრი კონდაკოვი[ახალშობილი]
უკავშირო წინადადებები არ არის დაკავშირებული გაერთიანებით, თუ არსებობს რამდენიმე გრამატიკული საფუძველი. Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, გაკვეთილი არ იქნება.
მასწავლებელი საგანია, ავად გავხდი და პრედიკატი არ ვიქნები.
პირველი წინადადება ორნაწილიანია (გრამატიკული საფუძველი წარმოდგენილია ორი ძირითადი წევრით), მეორე - ერთნაწილიანი (გრამ. საფუძველი წარმოდგენილია მხოლოდ ერთი წევრი-პრედიკატით).
რთული წინადადება ასევე შედგება რამდენიმე მარტივისაგან, მაგრამ ისინი ურთიერთკავშირშია დაქვემდებარებული კავშირებით (რა, რომ, როდის და ა.შ.)
მთავარი ნიშანი sl sub. წინადადება:
- ერთი წინადადებიდან შეგიძლიათ სხვას დაუსვათ შეკითხვა. მაშასადამე, ის, საიდანაც დასმულია შეკითხვა, იქნება მთავარი (როგორც ფრაზაში, ერთი სიტყვა არის მთავარი), ხოლო მეორე არის დამოკიდებული ან დაქვემდებარებული (როგორც ფრაზაში, მეორე სიტყვა არის დამოკიდებული)
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება.
კომპლექსისგან განსხვავებით წინადადება რთულ ნაერთებში ორივე ნაწილი თანაბარია. რთულია კითხვის დასმა ერთი წინადადებიდან მეორეზე. ისევე როგორც უკავშიროში. მხოლოდ unionless-ში არ არსებობს გაერთიანებები მარტივ წინადადებებს შორის. მაგრამ შედგენილ წინადადებებში. კომპლექსის ნაწილი, რომლებიც დაკავშირებულია კოორდინირებულ გაერთიანებებთან.
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის და გაკვეთილი არ არის.
ახლა შეადარეთ სამივე ვარიანტი.
მასწავლებელი ავად გახდა, გაკვეთილი არ იქნება - საკავშირო წინადადება. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა და გაკვეთილი არ იქნება - რთული. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება - კომპლექსი. Შეიძლება კითხვა დაგისვა. რატომ არ არის გაკვეთილი? - მასწავლებელი ავად არის.

პასუხი ეხლა ნიკიტა მალაფეევი[ახალშობილი]
კარგად

პასუხი ეხლა ლიზა ბაღადუროვა[აქტიური]
რატომ არის იგივე?

პასუხი ეხლა რიპერი[ახალშობილი]
უკავშირო წინადადებები არ არის დაკავშირებული გაერთიანებით, თუ არსებობს რამდენიმე გრამატიკული საფუძველი.

პასუხი ეხლა ნატალია ტიმოშკინა[ახალშობილი]
უკავშირო წინადადებები არ არის დაკავშირებული გაერთიანებით, თუ არსებობს რამდენიმე გრამატიკული საფუძველი. Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, გაკვეთილი არ იქნება.
მასწავლებელი საგანია, ავად გავხდი და პრედიკატი არ ვიქნები.
პირველი წინადადება ორნაწილიანია (გრამატიკული საფუძველი წარმოდგენილია ორი ძირითადი წევრით), მეორე - ერთნაწილიანი (გრამ. საფუძველი წარმოდგენილია მხოლოდ ერთი წევრი-პრედიკატით).
რთული წინადადება ასევე შედგება რამდენიმე მარტივისაგან, მაგრამ ისინი ურთიერთკავშირშია დაქვემდებარებული კავშირებით (რა, რომ, როდის და ა.შ.)
მთავარი ნიშანი sl sub. წინადადება:
- ერთი წინადადებიდან შეგიძლიათ სხვას დაუსვათ შეკითხვა. მაშასადამე, ის, საიდანაც დასმულია შეკითხვა, იქნება მთავარი (როგორც ფრაზაში, ერთი სიტყვა არის მთავარი), ხოლო მეორე არის დამოკიდებული ან დაქვემდებარებული (როგორც ფრაზაში, მეორე სიტყვა არის დამოკიდებული)
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება.
კომპლექსისგან განსხვავებით წინადადება რთულ ნაერთებში ორივე ნაწილი თანაბარია. რთულია კითხვის დასმა ერთი წინადადებიდან მეორეზე. ისევე როგორც უკავშიროში. მხოლოდ unionless-ში არ არსებობს გაერთიანებები მარტივ წინადადებებს შორის. მაგრამ შედგენილ წინადადებებში. კომპლექსის ნაწილი, რომლებიც დაკავშირებულია კოორდინირებულ გაერთიანებებთან.
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის და გაკვეთილი არ არის.
ახლა შეადარეთ სამივე ვარიანტი.
მასწავლებელი ავად გახდა, გაკვეთილი არ იქნება - საკავშირო წინადადება. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა და გაკვეთილი არ იქნება - რთული. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება - კომპლექსი. Შეიძლება კითხვა დაგისვა. რატომ არ არის გაკვეთილი? - მასწავლებელი ავად არის.

პასუხი ეხლა მარსელ რახმანოვი[ახალშობილი]
უკავშირო წინადადებები არ არის დაკავშირებული გაერთიანებით, თუ არსებობს რამდენიმე გრამატიკული საფუძველი. Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, გაკვეთილი არ იქნება.
მასწავლებელი საგანია, ავად გავხდი და პრედიკატი არ ვიქნები.
პირველი წინადადება ორნაწილიანია (გრამატიკული საფუძველი წარმოდგენილია ორი ძირითადი წევრით), მეორე - ერთნაწილიანი (გრამ. საფუძველი წარმოდგენილია მხოლოდ ერთი წევრი-პრედიკატით).
რთული წინადადება ასევე შედგება რამდენიმე მარტივისაგან, მაგრამ ისინი ურთიერთკავშირშია დაქვემდებარებული კავშირებით (რა, რომ, როდის და ა.შ.)
მთავარი ნიშანი sl sub. წინადადება:
- ერთი წინადადებიდან შეგიძლიათ სხვას დაუსვათ შეკითხვა. მაშასადამე, ის, საიდანაც დასმულია შეკითხვა, იქნება მთავარი (როგორც ფრაზაში, ერთი სიტყვა არის მთავარი), ხოლო მეორე არის დამოკიდებული ან დაქვემდებარებული (როგორც ფრაზაში, მეორე სიტყვა არის დამოკიდებული)
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება.
კომპლექსისგან განსხვავებით წინადადება რთულ ნაერთებში ორივე ნაწილი თანაბარია. რთულია კითხვის დასმა ერთი წინადადებიდან მეორეზე. ისევე როგორც უკავშიროში. მხოლოდ unionless-ში არ არსებობს გაერთიანებები მარტივ წინადადებებს შორის. მაგრამ შედგენილ წინადადებებში. კომპლექსის ნაწილი, რომლებიც დაკავშირებულია კოორდინირებულ გაერთიანებებთან.
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის და გაკვეთილი არ არის.
ახლა შეადარეთ სამივე ვარიანტი.
მასწავლებელი ავად გახდა, გაკვეთილი არ იქნება - საკავშირო წინადადება. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა და გაკვეთილი არ იქნება - რთული. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება - კომპლექსი. Შეიძლება კითხვა დაგისვა. რატომ არ არის გაკვეთილი? - მასწავლებელი ავად არის.

პასუხი ეხლა დენის სტოლარი[აქტიური]
უკავშირო წინადადებები არ არის დაკავშირებული გაერთიანებით, თუ არსებობს რამდენიმე გრამატიკული საფუძველი. Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, გაკვეთილი არ იქნება.
მასწავლებელი საგანია, ავად გავხდი და პრედიკატი არ ვიქნები.
პირველი წინადადება ორნაწილიანია (გრამატიკული საფუძველი წარმოდგენილია ორი ძირითადი წევრით), მეორე - ერთნაწილიანი (გრამ. საფუძველი წარმოდგენილია მხოლოდ ერთი წევრი-პრედიკატით).
რთული წინადადება ასევე შედგება რამდენიმე მარტივისაგან, მაგრამ ისინი ურთიერთკავშირშია დაქვემდებარებული კავშირებით (რა, რომ, როდის და ა.შ.)
მთავარი ნიშანი sl sub. წინადადება:
- ერთი წინადადებიდან შეგიძლიათ სხვას დაუსვათ შეკითხვა. მაშასადამე, ის, საიდანაც დასმულია შეკითხვა, იქნება მთავარი (როგორც ფრაზაში, ერთი სიტყვა არის მთავარი), ხოლო მეორე არის დამოკიდებული ან დაქვემდებარებული (როგორც ფრაზაში, მეორე სიტყვა არის დამოკიდებული)
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება.
კომპლექსისგან განსხვავებით წინადადება რთულ ნაერთებში ორივე ნაწილი თანაბარია. რთულია კითხვის დასმა ერთი წინადადებიდან მეორეზე. ისევე როგორც უკავშიროში. მხოლოდ unionless-ში არ არსებობს გაერთიანებები მარტივ წინადადებებს შორის. მაგრამ შედგენილ წინადადებებში. კომპლექსის ნაწილი, რომლებიც დაკავშირებულია კოორდინირებულ გაერთიანებებთან.
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის და გაკვეთილი არ არის.
ახლა შეადარეთ სამივე ვარიანტი.
მასწავლებელი ავად გახდა, გაკვეთილი არ იქნება - საკავშირო წინადადება. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა და გაკვეთილი არ იქნება - რთული. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება - კომპლექსი. Შეიძლება კითხვა დაგისვა. რატომ არ არის გაკვეთილი? - მასწავლებელი ავად არის.

პასუხი ეხლა ელენა ათ[ახალშობილი]

უკავშირო წინადადებები არ არის დაკავშირებული გაერთიანებით, თუ არსებობს რამდენიმე გრამატიკული საფუძველი. Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, გაკვეთილი არ იქნება.
მასწავლებელი საგანია, ავად გავხდი და პრედიკატი არ ვიქნები.
პირველი წინადადება ორნაწილიანია (გრამატიკული საფუძველი წარმოდგენილია ორი ძირითადი წევრით), მეორე - ერთნაწილიანი (გრამ. საფუძველი წარმოდგენილია მხოლოდ ერთი წევრი-პრედიკატით).
რთული წინადადება ასევე შედგება რამდენიმე მარტივისაგან, მაგრამ ისინი ურთიერთკავშირშია დაქვემდებარებული კავშირებით (რა, რომ, როდის და ა.შ.)
მთავარი ნიშანი sl sub. წინადადება:
- ერთი წინადადებიდან შეგიძლიათ სხვას დაუსვათ შეკითხვა. მაშასადამე, ის, საიდანაც დასმულია შეკითხვა, იქნება მთავარი (როგორც ფრაზაში, ერთი სიტყვა არის მთავარი), ხოლო მეორე არის დამოკიდებული ან დაქვემდებარებული (როგორც ფრაზაში, მეორე სიტყვა არის დამოკიდებული)
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება.
კომპლექსისგან განსხვავებით წინადადება რთულ ნაერთებში ორივე ნაწილი თანაბარია. რთულია კითხვის დასმა ერთი წინადადებიდან მეორეზე. ისევე როგორც უკავშიროში. მხოლოდ unionless-ში არ არსებობს გაერთიანებები მარტივ წინადადებებს შორის. მაგრამ შედგენილ წინადადებებში. კომპლექსის ნაწილი, რომლებიც დაკავშირებულია კოორდინირებულ გაერთიანებებთან.
Მაგალითად:
მასწავლებელი ავად არის და გაკვეთილი არ არის.
ახლა შეადარეთ სამივე ვარიანტი.
მასწავლებელი ავად გახდა, გაკვეთილი არ იქნება - საკავშირო წინადადება. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა და გაკვეთილი არ იქნება - რთული. კითხვის დასმა არ შეიძლება.
მასწავლებელი ავად გახდა, ამიტომ გაკვეთილი არ იქნება - კომპლექსი. Შეიძლება კითხვა დაგისვა. რატომ არ არის გაკვეთილი? - მასწავლებელი ავად არის.