ეს ალბათ ერთადერთი ტესტია მათემატიკური უნარის დასადგენად, რომელშიც არ გჭირდებათ რაიმე ამოცანის ამოხსნა. საქმე სულ სხვაა.

ფაქტია, რომ ყველა ადამიანს ბუნებით, ამა თუ იმ ხარისხით, აქვს რაოდენობის განცდა. ეს არის მაშინ, როდესაც ობიექტების რამდენიმე ჯგუფის დათვალიერებისას შეგიძლიათ თვალით განსაზღვროთ რომელი მათგანია უფრო დიდი.

ამრიგად, ფსიქოლოგებმა დაადგინეს, რომ რაც უფრო განვითარებულია რაოდენობის ბუნებრივი გრძნობა, მით მეტია მათემატიკური პოტენციალი ადამიანს. მაღალი მათემატიკური პოტენციალის მქონე ადამიანები უფრო მარტივად და სწრაფად სწავლობენ ზუსტ მეცნიერებებს და ასევე აღწევენ უფრო მაღალ დონეს მათემატიკის გაგებაში.

ტესტის დროს, მცირე ხნით, გაჩვენებთ სხვადასხვა ფერის წრეების ორ ჯგუფს. როდესაც ისინი გაქრება, თქვენ უნდა გადაწყვიტოთ რომელი ფერის წრეები ჰქონდათ მეტი.

ტესტის დასაწყებად დააჭირეთ ქვემოთ მოცემულ ღილაკს. ტესტის რეჟიმიდან გასასვლელად დააჭირეთ კლავიატურაზე ESC ღილაკს, მაგრამ გაითვალისწინეთ, რომ ტესტი შეწყდება და ხელახლა უნდა დაიწყოს.

გაიგე, როგორ გრძნობ თავს ერთ თვეში!ახლავე ჩვენს საიტზე შეგიძლიათ გამოთვალოთ თქვენი ბიორიტმები სრულიად უფასოდ. გაანგარიშების შედეგებზე დაყრდნობით მიიღებთ პირად რეკომენდაციებს და მომდევნო თვის ბიორითმების შეცვლის განრიგს.
პოპულარული ფსიქოლოგიური ტესტებიდიდი რაოდენობით პოპულარული ფსიქოლოგიური ტესტები ყველა გემოვნებისთვის. მამაკაცებისთვის, ქალებისთვის, ეზოთერული, პროფესიონალი... და ეს ყველაფერი ონლაინ, უფასოდ და რეგისტრაციის გარეშე!

ალბათ ახალგაზრდების უმეტესობამ უკვე იცის დასაქმების დროს ტესტირების შესახებ, განსაკუთრებით მათ, ვინც აპირებს კორპორატიული ბასტიონების „შტურმებს“. საშუალო ასაკის და უფროსი ასაკის სპეციალისტებისთვის, ასეთი სისტემა, სავარაუდოდ, სიახლეა, რადგან მათ ჯერ კიდევ იპოვეს სოციალისტური "განაწილება" მომავალი სამუშაო ადგილებისთვის და ახლაც კი დასავლური პერსონალის შეფასების სისტემას იყენებენ მრავალი ფირმა, მაგრამ ჯერ არა. ყველგან. ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ტესტია, რომ ამ ტესტის შედეგი მისცემს დამსაქმებელს წარმოდგენას თქვენს ანალიტიკურ უნარებზე.

კომპანიებსა და კორპორაციებში გამოყენებული შერჩევა, თუ მას აქვს გარკვეული ნაკლოვანებები, მაინც ყველაზე ობიექტური შეფასების სისტემაა, რადგან ყველა კანდიდატი ერთსა და იმავე კითხვებს წყვეტს. სუბიექტივიზმი შეიძლება გაჩნდეს ინტერვიუს ეტაპზე, პირადი შთაბეჭდილებები იქ ბევრს წყვეტს, მაგრამ ტესტირება აბსოლუტურად ობიექტურია. ამ შემთხვევაში, შეიძლება აღმოჩნდეს, რომ თქვენ გაივლით და არა დისტანციურად.

მათემატიკის ტესტების გამოყენება

მათემატიკურ ტესტს სამუშაოზე განაცხადის დროს იყენებენ დასავლური კომპანიების ყველა ფილიალი, ისევე როგორც ადგილობრივი კორპორაციების უმეტესობა. დამსაქმებლები კმაყოფილნი არიან ტესტებით იმით, რომ ისინი ამცირებენ თითოეული განმცხადებლის შეფასებაზე დახარჯულ დროს, მით უმეტეს, რომ გაზპრომში ან ლუკოილში კონკურენცია შეიძლება იყოს ასობით აპლიკანტი ადგილისთვის. ტესტები, განსაკუთრებით მათი ონლაინ ვერსიები, საშუალებას გაძლევთ მყისიერად დაამუშავოთ შედეგები, შეადაროთ ისინი ნებისმიერ სამიზნე ჯგუფს და გააანალიზოთ ისინი, როგორც გსურთ.

თავად კანდიდატებისთვის, სამუშაოზე განაცხადის დროს ტესტები არის მაღალი თანამდებობისთვის განაცხადის მიღების შანსი. მაგალითად, Talent Q-ის დინამიური ქულების სისტემა ითვალისწინებს თითოეული კანდიდატის პასუხს და იძლევა შემდეგს სისწორისა და დახარჯული დროის მიხედვით. სავსებით შესაძლებელია, სწორი პასუხების სწრაფად გაცემით, მიაღწიოთ სირთულის მაქსიმალურ დონეს, შედარებული მენეჯერებისა და ტოპ მენეჯერების შედეგებთან.

აუდიტი, საკონსულტაციო კომპანიები, ბანკები, FMCG, IT, საწვავის და ენერგეტიკის სექტორის წარმომადგენლები იყენებენ ტესტირებას და ეს არის ისეთი ცნობილი ბრენდები, როგორიცაა: BAT, Google, L'Oreal, Raiffeisen Bank, Johnson & Johnson, Nestle, Danone, Lukoil, Mars, inBev, JTI, Apple, Cisco, JP Morgan, Rosneft, Unilever, Deutsche Bank, McKinsey&Company, Deloitte Touche Tohmatsu, KPMG, Ernst&Young. შეგიძლიათ ჩამოთვალოთ დიდი ხნის განმავლობაში, რადგან ეს მხოლოდ ყველაზე ცნობილი ფირმებია და არის ასობით და ათასობით კომპანია დაბალი ფინანსური მაჩვენებლით. ერთ-ერთ ამ კორპორაციაში დასაქმება რეალურია, მაგრამ სამუშაოზე განაცხადისას კარგად უნდა ჩააბაროთ მათემატიკური ტესტი, გაიაროთ შერჩევის კიდევ რამდენიმე ეტაპი.

მათემატიკური ტესტის შემადგენლობა

მათემატიკური (რიცხობრივი) ტესტები იქმნება ორი წამყვანი კომპანიის მიერ: SHL და Talent Q. SHL იყო პირველი, ვინც შექმნა ასეთი ტესტები, Talent Q იყო პირველი, ვინც შემოიტანა ონლაინ სისტემა თითოეული განმცხადებლისთვის ამოცანების გონივრული შერჩევისთვის.

მათემატიკური ტესტის სტანდარტული შემადგენლობა დაახლოებით 15 ამოცანაა, რომელიც უნდა ამოხსნას 15-20 წუთში. დრო საკმაოა, ყველა განათლებულს შეუძლია სამსახურზე განაცხადის დროს მათემატიკური ტესტის მაგალითის ამოხსნა, მაგრამ მასალის პრეზენტაცია გარკვეულწილად უჩვეულოა. მონაცემები წარმოდგენილია გრაფიკების, სქემების, ცხრილების ფორმატში, ქვემოთ მოცემულია პასუხის ვარიანტები და შეიძლება იყოს 4-5, ან შესაძლოა რამდენიმე ათეული მცირე ნაბიჯებით, რათა შეუძლებელი იყოს სწორი ვარიანტის არჩევა.

თავად ამოცანები მოიცავს მარტივი არითმეტიკული ოპერაციების გამოყენებას, გამოსავლისთვის დაგჭირდებათ პროცენტების გამოთვლა, ცხრილებთან, ჰისტოგრამებთან, დიაგრამებთან მუშაობა, ვალუტის კონვერტაციის შესრულება, აქციების და დივიდენდების გამოთვლა. ინტერვიუს ტესტები ხშირად გარდაიქმნება კონკრეტული კომპანიისთვის ან ინდუსტრიისთვის, ანუ ბუღალტერებისთვის საჭირო იქნება ტრანზაქციების გადაჭრა, ფინანსისტებისთვის - დივიდენდების გამოთვლა და ა.შ.

ზოგჯერ, კომპლექსურ დონეზე, მოცემულია ინფორმაციის დიდი მასივი და თქვენ უნდა იპოვოთ მონაცემები, რომლებიც საჭიროა გამოთვლებისთვის, ხოლო დანარჩენის იგნორირება. დიდი ცხრილი, რამდენიმე გრაფიკი ან ჰისტოგრამა გრაფთან ერთად შეიძლება იყოს მოცემული. ვარიანტები განსხვავებულია, მაგრამ ისინი მნიშვნელოვნად ართულებენ მუშაობას რიცხვებთან. და არ უნდა იყოს ძალიან მარტივი, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება ტოპ კომპანიაში დასაქმებას, რადგან მათ თანამშრომლებს მოუწევთ სამუშაო ადგილზე კომპლექსური გადაწყვეტილებების მიღება და ამისათვის თქვენ უნდა შეძლოთ დათვლა, ლოგიკური დასკვნების გამოტანა და ზოგადად მუშაობა. დიდი რაოდენობით ინფორმაცია.

ბევრი გამოცდილი სამუშაოს აპლიკანტი მათემატიკის გამოცდას აყვანის საკითხში მარტივად და 80-90 პროცენტიანი ქულით აბარებს, მაგრამ ამისათვის მათ იმდენი ვარჯიში ან მცდელობა გააკეთეს, რომ თავად ტესტები გადაიქცა სასწავლო პროცესად. უნდა ვაღიაროთ, რომ წარუმატებლობაზე ლაპარაკი უფრო ადვილია, ვიდრე წარუმატებლობაზე, თუმცა სპეციალიზებული ფორუმების სტუმრები საკმაოდ მართალნი არიან და ხშირად წარუმატებელ ტესტებს აფიქსირებენ.

ფორუმები

პირველი ნაბიჯი არის ასეთი ფორუმის პოვნა და "ფავორიტებში" დატოვება, რადგან იქ განთავსებულია პირველი ინფორმაცია, ასეთი "ინსაიდერების" გადაჭარბება რთულია. ფორუმის ზოგიერთი მონაწილე ზოგჯერ იძლევა მათემატიკური ტესტების მაგალითებს, აანალიზებს რთულ დავალებებს, მაგრამ აზრი არ აქვს მათ დამახსოვრებას, მაგრამ მათი გავრცელების მიზნით, რომ გავიგოთ, კოლეგების დახმარებით გაარკვიონ, როგორ გადაჭრას რთული პრობლემები. „ონლაინ სამუშაო მათემატიკის ტესტი“ ძალიან მოთხოვნადი საძიებო ტერმინია, მაგრამ ბევრი სამუშაოს მაძიებელი ეყრდნობა რაიმე სახის თაღლითურ ფურცელს, როდესაც ეძებს სავარჯიშო შესაძლებლობებს.

ონლაინ მომზადება

ასევე, აპლიკანტებმა ყურადღება უნდა გაამახვილონ ონლაინ ტრენინგზე, რადგან ბევრი კომპანია გადავიდა დისტანციურ ტესტირებაზე, დანარჩენი კი პროცესშია. თქვენ შეგიძლიათ ჩააბაროთ მათემატიკის ტესტი სამსახურზე განაცხადის შეტანისას, უფრო სწორად, საცდელ ტესტზე, ზოგიერთი კომპანიის ვებსაიტებზე, მაგრამ ასეთი ამოცანები უფრო მარტივია, ვიდრე ორიგინალური. ინტერნეტიდან ხელმისაწვდომი მაგალითები ასევე არ შეესაბამება სირთულის რეალურ დონეს და მომზადების საუკეთესო ვარიანტია ცნობილი დეველოპერების მიერ მომზადებული მასალების გამოყენება. ასეთი კრებულები შეიცავს ამოცანებს, პასუხებს, გადაწყვეტილებების ახსნა-განმარტებებს და ახლახანს გახდა შესაძლებელი სირთულის საკმარისი დონით ონლაინ გავლა.

IQ ტესტი #5 (უმარტივესი)

სივრცითი აღქმა

სივრცითი აღქმა ეხება აღქმის და შემეცნებით უნარს, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანს ჩაერთოს სამგანზომილებიან სივრცესთან დაკავშირებული საქმიანობის სფეროში. ადამიანები, რომლებსაც მაღალი ქულა აქვთ სივრცითი ცნობიერების ტესტში, ხშირად გამოირჩევიან პროფესიულ სფეროებში, როგორიცაა არქიტექტურა, ფოტოგრაფია, ინჟინერია და დეკორაცია; გარდა ამისა, ასეთი ადამიანები შეიძლება იყვნენ კარგი მხატვრები, დამგეგმავები, ლანდშაფტის დიზაინერები, ანიმატორები, გიდები, მოდის დიზაინერები და ინჟინრები.

ტესტი რიცხვითი მიმდევრობის დასადგენად

რიცხვითი ოპერაციების შესრულების უნარი ინტელექტის ზოგადი დონის მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია, რადგან ბევრი ყოველდღიური დავალება მოითხოვს არითმეტიკული მოქმედებების შესრულებას ან აზროვნების პროცესს, თუნდაც რიცხვები არ იყოს ჩართული.

რიცხვითი ამოცანის ამოხსნის ტესტი

მათემატიკური ინტელექტის ტესტები ხშირად შექმნილია ლოგიკური აზროვნების შესამოწმებლად და პრობლემის გადაჭრის თანმიმდევრული და ანალიტიკური მიდგომის გამოყენების უნარის შესამოწმებლად. ასეთი ტესტები დამსაქმებლებს საშუალებას აძლევს შეამოწმონ პოტენციური თანამშრომლების მათემატიკური შესაძლებლობები და დაადგინონ პროფესიონალური ვარგისიანობა და ცოდნის რაოდენობა, რომელიც საჭიროა ციფრებთან მუშაობისთვის, ასევე მათი უნარი გამოიყენონ თავიანთი ცოდნა პრობლემების გადაჭრაში, რომლებიც საჭიროებენ მათემატიკურ ანალიზს.

აიზენკის ტესტი No2

დოქტორმა აიზენკმა მე-20 საუკუნის შუა ხანებში შეიმუშავა IQ ტესტი, რომლის ტესტები იძლევა ყველაზე ზუსტ IQ საზომს. ტიპიური თანამედროვე ინტელექტის ტესტზე ტესტირებისას, მოსახლეობის დაახლოებით 50%-ს აქვს IQ 90-დან 110-მდე, 25%-ით 90-ზე დაბალი. (100 ქულა არის ნიმუშის საშუალო მაჩვენებელი). ხოლო ადამიანების მხოლოდ 14,5%-ს აქვს IQ 110-დან 120-მდე, 7%-ს - 120-დან 130-მდე, 3%-ს - 130-დან 140-მდე. ხოლო მოსახლეობის არაუმეტეს 0,5%-ს აქვს IQ 140-ზე მეტი.

IQ ტესტი #2 (ამოძრავეთ ტვინი)

IQ ტესტი აფასებს გონებრივი განვითარების დონეს. ამოცანები განაწილებულია სირთულის დონის მიხედვით, რომელთაგან თითოეული სტანდარტიზებულია. ტესტები არა მხოლოდ აჩვენებს თქვენს IQ-ს, არამედ ავლენს თქვენს სასურველ აზროვნებას (ლოგიკური, ფიგურალური, მათემატიკური, ვერბალური). რაც უფრო დაბალ ქულას მიიღებთ ერთ-ერთი სტრატეგიისთვის, მით მეტი რეზერვი იმალება თქვენში. თქვენს სტრატეგიებში არსებული ხარვეზების იდენტიფიცირებით, შეგიძლიათ შემდეგ მოამზადოთ ისინი და გაზარდოთ თქვენი IQ.

IQ ტესტი #3 (გახდი ჭკვიანი)

IQ ტესტი (Intelligence Quotient Test) არის სტანდარტიზებული ტესტი, რომელიც შექმნილია ადამიანის ინტელექტის გასაზომად შეძენილი ცოდნისგან იზოლირებულად. IQ ტესტი შედგება სამი ნაწილისგან, რომელთაგან თითოეული განკუთვნილია სხვადასხვა უნარების შესამოწმებლად (ვერბალური აზროვნება, მათემატიკური და გრაფიკული უნარი, სივრცითი აზროვნება, ლოგიკა).

მათემატიკური ინტელექტის დიაგნოსტიკა მათემატიკური ანალოგიების ტესტი (V. N. Druzhinin)

მათემატიკური ანალოგიების ტესტში შემავალი ამოცანები უნდა აკმაყოფილებდეს უნარების ნებისმიერი ტესტის მოთხოვნებს: იყოს სტანდარტული, სტრუქტურით ჰომოგენური, ექვივალენტური ან სირთულის მიხედვით. გარდა ამისა, ისინი უნდა აკმაყოფილებდეს თეორიული ვალიდობის მოთხოვნებს: მათემატიკური უნარის, როგორც ასეთის დიაგნოსტიკა. ამას ემატება ტესტის ეკოლოგიური ვალიდობის მოთხოვნა: მისი შესაბამისობა სამეცნიერო და პრაქტიკულ ამოცანასთან.

ვინაიდან ყველაზე მნიშვნელოვანი მოთხოვნა, რომელიც ჩვენ დავაყენეთ, იყო მათი გამოყენება სასკოლო პრაქტიკაში, ჩვენ გამოვიყენეთ სატესტო მასალად A.G. Gaishtut-ის მიერ შემუშავებული დავალებები, რომლებიც მიზნად ისახავს მოსწავლეებში ისეთი გონებრივი ოპერაციების განვითარებას, როგორიცაა ანალიზი, სინთეზი, ანალოგია, განზოგადება.

ავტორის თვალსაზრისით, „მათემატიკა, როგორც მოგეხსენებათ, არის დემონსტრაციული ან დედუქციური მეცნიერება... მაგრამ მტკიცებულება იხსნება სარწმუნო მსჯელობით, ვარაუდის დახმარებით. მსჯელობის ორი ტიპი - დემონსტრაციული და დამაჯერებელი - ავსებს ერთმანეთს. გაიშტუტის მიერ შემოთავაზებული ამოცანები ჩამოყალიბებულია მე-4-დან მე-10 კლასის მათემატიკის კურსის მასალის საფუძველზე და შედგება 5 სერიისგან: მე-4 კლასი, მე-5 კლასი, 6-7 კლასები, მე-8 კლასი, 9 -10 კლასი. თითოეული ტიპის პრობლემების გადაჭრა მოითხოვს საგანმანათლებლო მასალის ცოდნას, მაგრამ, გარდა ამისა, პრობლემის პირობების სივრცულ და ნიშან ელემენტებს შორის ურთიერთობების გონებრივად გამოვლენის და მათემატიკური სტრუქტურებით მათემატიკური ოპერაციების შესრულების უნარს. ამრიგად, გაიშტუტის მიერ შემოთავაზებული ამოცანები შეიძლება გამოვიყენოთ აზროვნების განვითარების დონის, მათემატიკური მასალაზე აბსტრაქტული სტრუქტურებით მოქმედების გონებრივი უნარის დიაგნოსტიკისთვის.

განვიხილოთ დავალების ნიმუში:

1. იპოვე ელექტროენერგია XIII

უცნობი მათემატიკოსი?

ეს პრობლემები მოიცავს 4 ელემენტს, რომელთაგან ერთი უცნობია. საჭიროა უცნობი ელემენტის პოვნა. გამოსავალი შეიძლება მოიძებნოს მხოლოდ მაშინ, როდესაც დამხმარე პრობლემა მოგვარდება: გამოვლენილია პრობლემის საწყისი პირობების ელემენტების თანაფარდობა. "ელექტროენერგია" და XIII ელემენტებს შორის იდენტურობის მიმართება: სიტყვა "ელექტროენერგიაში" ასოების რაოდენობა არის 13, ელემენტებს შორის "ელექტროენერგია" და "მათემატიკოსი" - განსხვავების მიმართება: ასოების განსხვავებული რაოდენობა. მაშასადამე, საჭიროა, რომ უცნობი იყოს იდენტურობასთან მიმართებაში ელემენტთან „მათემატიკოსთან“ და რაოდენობრივი სხვაობის იგივე მიმართებაში XIII ელემენტთან, როგორც ელემენტები „მათემატიკოსი“ და „ელექტროენერგია“. უცნობი ელემენტია რიცხვი IX. ამიტომ, სუბიექტმა უნდა შეასრულოს ელემენტების შედარების ოპერაციები, გამოყოს ურთიერთობის ტიპი - რაოდენობრივი განსხვავებები და გამოიტანოს დასკვნა ანალოგიით. როგორც ხედავთ, დავალების ელემენტებს შორის ურთიერთობა არითმეტიკულია, სუბიექტს მოეთხოვება ციფრული აღნიშვნისა და წაკითხვისა და დათვლის უნარი, ასევე არითმეტიკული მოქმედებების ცოდნა. ამიტომ ეს დავალება შეესაბამება მე-4 კლასის მოსწავლის მომზადების დონეს. ამრიგად, მიუხედავად იმისა, რომ პრობლემა შეიცავს კონკრეტულ მასალას და მისი გადაწყვეტა მოითხოვს სტანდარტულ ცოდნას და უნარებს, ამ პრობლემის წარმატებით გადაჭრა შესაძლებელია მხოლოდ გონებრივი შესაძლებლობების განვითარების გარკვეული დონით, სიმბოლური (სივრცულ-ნიშანთა) სტრუქტურებით მოქმედებით. შესაბამისად, ამოცანები აკმაყოფილებს ჩვენს მიერ წამოყენებულ მოთხოვნას: ერთდროული დიაგნოსტიკა პროდუქტიული მათემატიკური აზროვნების (ახალი ურთიერთობების აღმოჩენა) და რეპროდუქციული მათემატიკური აზროვნების განვითარების დონის (ცოდნის გამოყენებით გამოსავლის პოვნა). ვინაიდან ტესტის მასალა უნდა შეესაბამებოდეს საშუალო სკოლის სასწავლო გეგმას, ტესტი დაიყო 5 ქვეტესტად: 1) ქვეტესტი მე-4 კლასისთვის, 2) ქვეტესტი მე-5 კლასისთვის, 3) ქვეტესტი მე-6 კლასისთვის, 4) ქვეტესტი მე-7 კლასისთვის, მე-8 კლასისთვის. და 5) ქვეტესტი 9-10 კლასებისთვის.

ახლა წარმოგიდგენთ მათემატიკური ანალოგიების ტესტის (TMA) სტანდარტიზაციის შედეგებს.

საგნების საერთო რაოდენობა იყო 350. თითოეულ კლასში სუბიექტების რაოდენობა იყო 50. მიღებული იქნა შემდეგი საშუალო და დისპერსიული მნიშვნელობები, რომლებიც ახასიათებს ტესტის სირთულეს და დიფერენციალურ ძალას.

აღმოჩნდა, რომ მე-5 და მე-9 კლასების ქვეტესტები მოსწავლეებს სირთულეებს უქმნიდა. თუმცა, აღსანიშნავია, რომ ჩვეულებრივი სკოლის 9-10 კლასების მოსწავლეთა ტესტირება გაკვეთილების დასრულების შემდეგ გაიმართა. სტუდენტების გამოკითხვამ აჩვენა, რომ ისინი დაღლილები იყვნენ და არ აინტერესებთ დავალების შესრულება.

სხვა კლასებში ტესტირებისას მიიღეს x" მნიშვნელობები, 5 ქულასთან ახლოს (5 სწორად ამოხსნილი ამოცანა), რაც მიუთითებს ამოცანების ეკვივალენტობაზე. საშუალო ქულის ვარიაციები მნიშვნელოვნად არ განსხვავდება. ამიტომ ყველა ქვეტესტს აქვს. დაახლოებით თანაბარი დიფერენცირების ძალა.

განვიხილოთ ცალკეული ამოცანების დიფერენცირების ძალა და სირთულის ინდიკატორები ქვეტესტის მაგალითზე 7-8 კლასებისთვის.

ინდივიდუალური დავალებების სირთულის კოეფიციენტი 0,25-ის ფარგლებშია< р <0,71.

ამრიგად, შეიძლება ითქვას, რომ ტესტური ამოცანები მიეკუთვნება საშუალო სირთულის ამოცანების ჯგუფს.

წარმოვადგინოთ ყველა ქვეტესტის ამოცანების სირთულის მონაცემები, სადაც სირთულე უდრის გამოცდის ამოხსნილი საგნების რაოდენობის თანაფარდობას საგნების საერთო რაოდენობასთან.

სტანდარტული გადახრის ერთეულებში ამოცანების დიფერენცირების სიმძლავრის შეფასების შესაბამისი შედეგები (?).

მათემატიკური ანალოგიების შემოთავაზებული ტესტი "Heistut's Problems" (TMA) შეიძლება გამოყენებულ იქნას ზოგადი ინტელექტისა და მათემატიკური შესაძლებლობების განვითარების დონის დიაგნოსტიკისთვის. ტესტს აქვს საკმარისი შიდა და გარე ვალიდობა. ტესტის წარმატება დაკავშირებულია პრობლემების გონებრივი გადაჭრის უნარის, კონცეპტუალური და სივრცითი აზროვნების განვითარების დონესთან. ტესტი უნდა შემოწმდეს კონტროლისა და დამოუკიდებელი მუშაობის დროს, რადგან ის სტანდარტიზებულია ამ სიტუაციებში. თავიდან უნდა იქნას აცილებული ტესტის ჩართვა საგამოცდო ფურცლებში. TMA უნდა იქნას გამოყენებული შესაბამისი სასწავლო მასალის გავლის შემდეგ, ანუ წლის ბოლოს (მე-4, მე-5, მე-6 კლასები) ან 2 წლიანი სწავლა (7-8, 9-10 კლასები). ტესტის ამოცანები უაღრესად ერთგვაროვანია. თუ საგნები გადაჭრიან 5-ზე მეტ ამოცანას, შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ მათ აქვთ ანალოგიებში აზროვნების უნარის განვითარების მაღალი დონე. თუ ნაკლებია, მაშინ ზუსტი დიაგნოზი არ უნდა დაისვას. აუცილებელია გარკვეული დროის შემდეგ განმეორებითი ექსპერტიზის ჩატარება და დამატებით სხვა მსგავსი ტესტების გამოყენება.

ლიტერატურა

1. გაიშტუტ A.G.მათემატიკა ლოგიკურ სავარჯიშოებში. კიევი: რადიანსკის სკოლა, 1985 წ. 192 გვ.

2. გურევიჩ კ.მ.დაზვერვის ტესტები ფსიქოლოგიაში. // ფსიქოლოგიის კითხვები. 1982. No2.ს. 28-32.

3. კრუტეცკი V.A.მათემატიკური შესაძლებლობების ფსიქოლოგია. მოსკოვი: განათლება, 1968. 432 გვ.

4. Kulagin B.V.პროფესიული ფსიქოდიაგნოსტიკის საფუძვლები. ლ., 1984 წ.

5. Matelsky P.V.მათემატიკის დიდაქტიკის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური საფუძვლები. მინსკი: უმაღლესი სკოლა, 1977, გვ. 149-160.

6. პიაჟე ჯ., ინელდერ ბ.ელემენტარული ლოგიკური სტრუქტურების გენეზისი: კლასიფიკაცია და რიგი. მ.: უცხოური ლიტერატურა, 1963. 446 გვ.

7. ფსიქოდიაგნოსტიკა. თეორია და პრაქტიკა / ედ. ნ.ფ.ტალიზინა. M.: პროგრესი, 1986. 207 გვ.

8. Guilford J.T.ადამიანის ინტელექტის ბუნება. N.Y.: McGraw-Hills, 1967. 538 გვ.

9. ვიცლაკი G. Grundlagen der Psychodiagnostik. ბერლინი, 1977 წ.

მათემატიკური ანალოგიების ტესტი

წიგნიდან ბიზნესის ფსიქოლოგია ავტორი მოროზოვი ალექსანდრე ვლადიმროვიჩი

ტესტი No9 SPIELBERGER-KHANIN ტესტი. ემოციური მდგომარეობის შეფასება (რეაქტიული და პიროვნული შფოთვის დონე) ამ ტესტის გამოყენებით განისაზღვრება შფოთვის დონე მისი შესრულების დროს (RT), რომელიც ასახავს რეაქციას მოკლევადიან მომენტალურ სიტუაციაზე და დონეს.

წიგნიდან პიკაპი. მაცდურის გაკვეთილი ავტორი ბოგაჩოვი ფილიპ ოლეგოვიჩი

Kinesthetic Test ან K-Test მამაკაცის ჟურნალები დიდ რჩევებს არ იძლევიან სექსთან დაკავშირებით, რადგან მამაკაცები ფიქრობენ: "მე უკვე ვიცი, რა გავაკეთო. უბრალოდ მომეცი შიშველი ქალი!" ჯერი საინფელდი. წარმოიდგინეთ, რომ სახლიდან შორს იარეთ, ვთქვათ, კილომეტრები

წიგნიდან ქირავდება ტვინი. როგორ მუშაობს ადამიანის აზროვნება და როგორ შევქმნათ სული კომპიუტერისთვის ავტორი რედოზუბოვი ალექსეი

ინტელექტის გაზომვა ღირს ინტელექტის გაზომვაზე საუბარი. ინტელექტი (ლათინურიდან intellectus - "გაგება", "ცოდნა") - ზოგადი უნარი იცოდეს, გაიგოს და გადაჭრას პრობლემები. "ინტელექტის" კონცეფცია აერთიანებს ინდივიდის ყველა კოგნიტურ უნარს: შეგრძნებებს,

წიგნიდან გონების ჩრდილები [ცნობიერების მეცნიერების ძიებაში] ავტორი პენროზ როჯერი

წიგნიდან ზოგადი შესაძლებლობების ფსიქოლოგია ავტორი დრუჟინინი ვლადიმერ ნიკოლაევიჩი (დოქტორი)

წიგნიდან საინჟინრო ევრისტიკა ავტორი გავრილოვი დიმიტრი ანატოლიევიჩი

VN Druzhinin ზოგადი შესაძლებლობების ფსიქოლოგია.

წიგნიდან როგორ დავეხმაროთ სტუდენტს? განავითარეთ მეხსიერება, გამძლეობა და ყურადღება ავტორი კამაროვსკაია ელენა ვიტალიევნა

თავი 3 დაზვერვის დიაგნოსტიკა

წიგნიდან ფსიქოლოგიის გაკვეთილი ავტორი ობრაზცოვა ლუდმილა ნიკოლაევნა

ინტელექტის სტრუქტურის დიაგნოზი (რ. ამთაუერის ტესტი) (ტესტის შემოკლებული ვერსია შეიმუშავეს ა. ნ. ვორონინმა და ს. დ. ბირიუკოვმა.) ტესტის პირველი ნაწილი საკმარისია.

წიგნიდან კულტურული მიდგომა გონებრივი ჩამორჩენილობის მქონე ბავშვების შესწავლაზე ავტორი კოსტენკოვა იულია ალექსანდროვნა

წიგნიდან ენის ხრიკები. რწმენის შეცვლა NLP-ით ავტორი დილტს რობერტი

წიგნიდან ფენომენალური ინტელექტი. ეფექტური აზროვნების ხელოვნება ავტორი შერემეტევი კონსტანტინე

ტესტი. აგრესიული ქცევისადმი მიდრეკილების დიაგნოზი (ა. ასინჯერი) გთავაზობენ რიგ სიტუაციებს. ხაზი გაუსვით მათი გარჩევადობის თქვენთვის ყველაზე დამახასიათებელ ვერსიას.1. მიდრეკილხართ თუ არა მეორის მიყოლებით შერიგების გზების ძიებაში

წიგნიდან კარგი ბავშვების ცუდი ჩვევები ავტორი ბარკან ალა ისაკოვნა

ავტორის წიგნიდან

„გვერდითი ცვლა“ (ანალოგების დახატვა) „გვერდითი ცვლა“ ჩვეულებრივ მეტაფორების ან ანალოგიების გამოყენების ფორმას იღებს. ენის ხრიკებში, ანალოგიური ნიმუში არის მცდელობა დაამყაროს ისეთი ურთიერთობა, როგორიც არის განსაზღვრული გარკვეული განზოგადებით. ასეთი ურთიერთობა

ავტორის წიგნიდან

ინტელექტის მუშაობა როგორც კი აშკარად მიუთითებთ მიზანზე, ტვინი იწყებს მის მიღწევას. მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ, რომ ჩვენი ტვინი შექმნილია უბრალოდ, მაგრამ ეფექტურად. ბუნება არ გაიფანტა და გამოიყენა ერთი პრინციპი: ინტელექტი ყველა პრობლემას ერთნაირად წყვეტს. ეს ძალიან

ავტორის წიგნიდან

ბავშვის სასკოლო სიმწიფის ექსპრეს დიაგნოსტიკა (კერნ-ირაზეკის ორიენტაციის გრაფიკული ტესტი) ბავშვის სასკოლო სიმწიფის დასადგენად მშობლებისთვის ყველაზე მარტივია კერნ-ირაზეკის ტესტის გამოყენება, ეს ტესტი შედგება სამი დავალებისგან: ადამიანის დახატვა, კოპირება.

ავტორის წიგნიდან

VM ტესტი (სასკოლო სიმწიფის საჩვენებელი ტესტი - ვერბალური აზროვნება) I. Irazek რომელი ცხოველია უფრო დიდი - ცხენი თუ ძაღლი? ცხენი = 0, არასწორი პასუხი = -5. დილით ვსაუზმობთ, შუადღეს კი...? ვსადილობთ. ჩვენ ვჭამთ წვნიანს, მაკარონს და ხორცს = 0. არასწორად ვისადილოთ, ვივახშმოთ, ვიძინოთ და ა.შ.