რომეოსა და ჯულიეტას ეფექტი

ორი ადამიანის ერთმანეთის მიმართ მიმზიდველობის ზრდა, რაც გამოწვეულია მათი მშობლების ან სხვების მცდელობებით, განეშორებინათ ისინი….

"თვითმხილველის ეფექტი"

ფენომენი, რომ როცა დახმარებაა საჭირო, რაც უფრო მეტი ადამიანი იმყოფება, მით უფრო ნაკლებად სავარაუდოა, რომ რომელიმე მათგანი დაეხმარება. ადრე ეს განიხილებოდა, როგორც ურბანული გარემოში მიმდინარე დეჰუმანიზაციის ნიშანი. უკვე ცნობილია, რომ ეს ეფექტი ყველასთვის საერთოა. არსებითად, რაც უფრო მეტი ადამიანია ირგვლივ, მით უფრო სავარაუდოა, რომ თითოეულ მათგანს სჯერა, რომ ვინმე დაეხმარება - ამიტომ არავინ ეხმარება.

"სირთულის ეფექტი"

სოციალურ ფსიქოლოგიაში, ფენომენი, რომ ადამიანები, რომლებიც შერჩევით არიან თავიანთ სოციალურ არჩევანში, უფრო სასურველია, ვიდრე ისინი, ვინც უფრო ხელმისაწვდომია. ეს არის დახვეწილი ეფექტი. ბევრი, ვინც მოქმედებს „მიუწვდომელ“ გზით, როგორც ჩანს, დახვეწილად უბრალოდ აშორებს სხვა ადამიანებს საკუთარი თავისგან, მათი სოციალური სასურველობის შემცირებით.

"პიგმალიონის ეფექტი"

(პიგმალიონის ეფექტი) ტერმინი E.P აღებულია ჯორჯ ბერნარდ შოუს პიესიდან.

იგი გამოიყენება როგორც თვითშესრულებული წინასწარმეტყველების სინონიმი. რობერტ როზენტალმა და ლენორ ჯეიკობსონმა პირველად გამოიყენეს ეს კონცეფცია თავიანთ წიგნში, სადაც აღწერილია მასწავლებლების მოლოდინების გავლენა მოსწავლეთა ქცევაზე. თავდაპირველი კვლევა მოიცავდა მასწავლებლების მოლოდინების მანიპულირებას და მათი გავლენის შეფასებას სტუდენტების IQ ქულებზე. 18 სხვადასხვა კლასიდან შემთხვევით შერჩეული მოსწავლეების 20% მასწავლებლებს აღწერეს, როგორც აკადემიური მიღწევების უჩვეულოდ მაღალი პოტენციალის მქონე. დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები, რომლებსაც ჰქონდათ მასწავლებლის მაღალი მოლოდინები, აღმოაჩინეს მნიშვნელოვანი მიღწევები საერთო IQ-ებში და მსჯელობის IQ-ებში მათი სკოლის სხვა მოსწავლეებთან შედარებით.

"ზეიგარნიკის ეფექტი"

(ინგლ. Zeigarnik effect) - მნემონიკური ეფექტი, რომელიც შედგება მასალის (მოქმედებების) დამახსოვრების ეფექტურობის დამოკიდებულებაში მოქმედებების შესრულების ხარისხზე. მას 1927 წელს აღმოჩენილი კ.ლევინის მოსწავლის - ბ.ვ.ზეიგარნიკის სახელი ჰქვია.

ფენომენის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ ადამიანს უკეთ ახსოვს მოქმედება, რომელიც რჩება არასრული. ეს გამოწვეულია დაძაბულობის გამო, რომელიც წარმოიქმნება ყოველი მოქმედების დასაწყისში, მაგრამ არ იღებს გამონადენს, თუ მოქმედება არ დასრულებულა. შეწყვეტილი, დაუმთავრებელი აქტივობის უნებლიე მეხსიერებაში უპირატესი შენარჩუნების ეფექტი გამოიყენება პედაგოგიკასა და ხელოვნებაში.

ჰალო ეფექტი

მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ თუ ადამიანი რაღაც სიტუაციაში ტოვებს დადებით შთაბეჭდილებას, მაშინ ხდება მისთვის სხვა დადებითი თვისებების არაცნობიერი „მიკუთვნება“, თუ ისინი მასში მოგვიანებით არ გამოჩნდება. როდესაც უარყოფითი შთაბეჭდილება ჩნდება, მცდელობაა ადამიანში მხოლოდ ცუდი დაინახოს, პიროვნული მახასიათებლების სრული პალიტრა არ შეამჩნიოს.

სტუდენტებს შორის არის ცნობილი მითი: „მოსწავლე ჯერ ჩანაწერების წიგნზე მუშაობს, მერე კი მასზე მუშაობს“. ფაქტია, რომ სემესტრში კარგად სწავლით და გამოცდებისთვის გულდასმით მომზადებით, ზოგიერთი სტუდენტი 1-2 სემესტრში მხოლოდ შესანიშნავ ქულებს იღებს. შემდგომში ზოგიერთმა მათგანმა, სხვადასხვა გარემოების გამო, ნაკლებად დაიწყო სწავლა და გამოცდებზე ყოველთვის არ პასუხობდა ყველა კითხვას. მაგრამ „ჰალო ეფექტი“ უკვე მოქმედებდა მასწავლებელზე და ის ცდილობდა მოსწავლის პასუხი „შესანიშნავად“ „გაეჭიმა“.

აუდიტორიის ეფექტი

(ზაიონცის ეფექტი, ხელშეწყობის ეფექტი) - გარე ყოფნის გავლენა ადამიანის ქცევაზე.

ეს ეფექტი გასათვალისწინებელია, მაგალითად, ფსიქოლოგიური კვლევის ჩატარებისას: აუდიტორიის ეფექტი შეიძლება ჩაითვალოს ერთ-ერთ ფაქტორად, რომელიც საფრთხეს უქმნის შიდა ვალიდობას.

მაგალითები:

მამაკაცი ცდილობს ქალის წინაშე საუკეთესო შუქზე გამოაჩინოს თავი (და პირიქით)

უცნობების თანდასწრებით ადამიანმა შეიძლება განიცადოს ძლიერი ემოციები, შეშფოთება, უხერხულობა და ა.შ.

მარტო და კომპანიაში ადამიანის ქცევა და აზრები ხშირად საოცრად განსხვავებულია.

ფოტო: დანიელ ზედა flickr.com/astragony

ცივი კითხვის ეფექტი გამოიყენება იმისთვის, რომ ცოტაოდენი გაცნობის მიუხედავად სხვა ადამიანის შესახებ გარკვეული ინფორმაციის ცოდნის შთაბეჭდილების შექმნა.

ყოველდღე ადამიანი ურთიერთობს სხვა ადამიანებთან და ურთიერთობს საზოგადოებასთან. და ხშირად მის ცხოვრებაში და საზოგადოების ცხოვრებაში არის გარკვეული ნიმუშები - სოციალურ-ფსიქოლოგიური ფენომენები, რომლებიც ახასიათებს ადამიანთა ურთიერთობის თავისებურებებს ერთმანეთთან. ეს ფსიქოლოგიური ეფექტები საკმაოდ საინტერესოა, თუმცა ამქვეყნიური. მათი ცოდნა ადამიანის ბუნებისა და მისი ფსიქიკის თავისებურებების ღრმად გააზრების საშუალებას იძლევა. ამ ცოდნის გამოყენება ხელს უწყობს თვითგანვითარებას და სხვებთან ურთიერთობის გაუმჯობესებას. ამ ფენომენებიდან რომელია ყველაზე გავრცელებული?

1. Პლაცებოს ეფექტი. ტერმინი „პლაცებო“ ნიშნავს ნივთიერებას, რომელსაც არ გააჩნია სამკურნალო თვისებები, მაგრამ გამოიყენება როგორც ასეთი. ადამიანს გულწრფელად სჯერა თავისი ქმედების და კურნავს საკუთარ თავს. ფსიქოლოგიაში პლაცებოს ეფექტი ემყარება წინადადებას. ადამიანს ეუბნებიან, რომ პრეპარატს აქვს გარკვეული ეფექტი და ის იწყებს ამ ეფექტის მოლოდინს. შემოთავაზების შედეგად, მოსალოდნელი ეფექტი ხდება.
2. ვებლენის ეფექტი. ეკონომიკური თვალსაზრისით, ეს არის არაგონივრული და გაზრდილი მოთხოვნა ძვირადღირებულ საქონელზე. რაც უფრო მაღალია ფასი, მით მეტია მოთხოვნა საქონელზე. ეფექტი ეფუძნება იმ ფაქტს, რომ ასეთი საქონელი მიუწვდომელია მყიდველების უმეტესობისთვის, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათ, ვისაც შეუძლია მათი შეძენის საშუალება, იღებენ მაღალ სოციალურ სტატუსს და პატივისცემას. ვებლენის ეფექტი დამახასიათებელია იმ ადამიანებისთვის, რომლებიც აფასებენ კონკრეტული ბრენდების ან ბრენდების სტატუსს და რომლებსაც ამოძრავებთ ფუფუნებისა და პრესტიჟისკენ სწრაფვის მოტივები.
3. ზეიგარნიკის ეფექტი. ფსიქოლოგიური ეფექტი არის ის, რომ ადამიანებს ახსოვთ უეცრად შეწყვეტილი აქტივობები და ამოცანები, ვიდრე ის, რაც მათ მოახერხეს.
4. ცივი კითხვა. ეს ნიშნავს ტექნიკის ერთობლიობას ექსტრასენსების, მედიუმების, ჯადოქრების მიერ. იგი გამოიყენება იმისთვის, რომ შეიქმნას შთაბეჭდილება, რომ იცის სხვა ადამიანის შესახებ გარკვეული ინფორმაცია, მიუხედავად მცირე ნაცნობისა. ეს ხდება პიროვნების სქესის, ასაკის, რასისა და რელიგიის, დაბადების ადგილის, განათლების დონის და ა.შ. გამოცნობა ხშირად გამოიყენება. ცივი კითხვის ჩინებულმა ცოდნამ შეიძლება ძლიერი გავლენა მოახდინოს ადამიანებზე.
5. პიგმალიონის ეფექტი. ეს ფსიქოლოგიური ეფექტი მდგომარეობს იმაში, რომ ადამიანი, რომელიც დარწმუნებულია რაღაც ინფორმაციაში, ქვეცნობიერად იქცევა ისე, რომ ეს ინფორმაცია დადასტურებულია.
6. ბარნუმის ეფექტი ან სუბიექტური დადასტურების ეფექტი. მისი მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ ადამიანებს სჯერათ მათი პიროვნების აღწერილობების, რომლებიც შექმნილია ვინმეს მიერ და სპეციალურად მათთვის. სინამდვილეში, ეს მონაცემები განზოგადებულია და შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვა ადამიანებზე. ხშირად იყენებდნენ ფსევდო ბედისწერებს, ასტროლოგებს და პალმისტებს მოტყუებისთვის.
7. აუდიტორიის ეფექტი. ეს ეხება ადამიანის საქმიანობაზე სხვა ადამიანების ყოფნის ზეგავლენას. მაგალითად, თუ ადამიანი აკეთებს მარტივ საქმეს სხვა ადამიანების თანდასწრებით, მაშინ ეს აუმჯობესებს მის შედეგებს, ხოლო თუ რთულია, უარესდება, იწვევს არასწორი რეაქციების სტიმულირებას.
8. თანმიმდევრობის ეფექტი. ფსიქოლოგიური ეფექტი გამოიხატება იმაში, რომ დავალებების თანმიმდევრობის შეცვლის შემთხვევაში ადამიანებს შეუძლიათ განსხვავებულად რეაგირებდნენ ერთსა და იმავე პირობებზე. ამ მიზეზით, ფსიქოლოგიაში მიღებულია კვლევის ჩატარება ერთი კონკრეტული ნიმუშის მიხედვით.
9. ჰოთორნის ეფექტი. აჩვენებს, რომ ადამიანის ინფორმირებულობა მისი მონაწილეობის შესახებ ნებისმიერ ექსპერიმენტში იწვევს დამახინჯებულ გაუმჯობესებულ შედეგს, ვიდრე ნორმალურ პირობებში.
10. დოქტორი ფოქსის ეფექტი. ფსიქოლოგიური ფენომენი მდგომარეობს იმაში, რომ ინფორმაციის მიმწოდებელი პირის მთხრობელის შთამბეჭდავი და ნიჭი შეიძლება იყოს ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი აღმქმელისთვის, ვიდრე თავად ის ინფორმაცია, რომელსაც ის წარმოადგენს. ამ უკანასკნელს შეუძლია დარწმუნდეს, რომ ერთი შეხედვით უსარგებლო ინფორმაციამ მართლაც მისცა ახალი ცოდნა და რაღაც ისწავლა.

ბიჭებო, ჩვენ სულს ვდებთ საიტზე. Მადლობა ამისთვის
ამ სილამაზის აღმოჩენისთვის. გმადლობთ ინსპირაციისთვის და გაწბილებისთვის.
შემოგვიერთდით ფეისბუქიდა კონტაქტში

როცა ვამბობთ, რომ ჩვენი ქმედებები შედეგია მხოლოდ ჩვენიგადაწყვეტილებები, ჩვენ ცოტა ცბიერი ვართ. ტვინი ხომ მუდმივად ახერხებს ჩვენს მოტყუებას, რეალობის აღქმის დამახინჯებას.

ვებგვერდიშეაგროვა 10 ფსიქოლოგიური ეფექტი, რომელიც აკონტროლებს ჩვენს ქცევას, მაშინაც კი, თუ ჩვენ არ ვიცით ამის შესახებ.

ეს სინდრომი ეფუძნება რეალურ ექსპერიმენტს: თუ ბაყაყს წყალში ჩადებთ მისთვის კომფორტულ ტემპერატურაზე და ჩართავთ თანდათანობით გათბობას, მაშინ ბაყაყი მთელ ძალას დახარჯავს სხეულის ტემპერატურის სტაბილიზაციაზე და როცა წყალი ადუღდება, ის ვერ გადმოხტება და მოკვდება. თუ ბაყაყს მდუღარე წყალში ჩადებთ, ის მაშინვე ამოხტება.

ასე რომ, ადამიანები, რომლებიც მოხვდნენ არასასიამოვნო, მაგრამ არა სიცოცხლისთვის საშიშ სიტუაციაში, ურჩევნიათ გაუძლონ მუდმივ მცირე უხერხულობას, სანამ არ ამოწურავს მათ ემოციურად. მტკივნეული ურთიერთობა საყვარელ ადამიანებთან, საძულველი სამუშაო - ეს ყველაფერი ხაფანგია.რომლებშიც ჩვენ საკუთარ თავს ვატარებთ რაიმეს შეცვლის სურვილის გამო.

ხშირად ჩვენი ტვინი ეკიდება ძველ იდეებს, რომლებიც უკვე მტკიცედ არის ჩასმული მასებში და უარყოფს ახალ, სანდო მონაცემებს. კლასიკური მაგალითი: დიდი ხნის განმავლობაში ხალხი არ აღიარებდა იმ ფაქტს, რომ დედამიწა მრგვალია (სხვათა შორის, ასეთი ხალხი ჯერ კიდევ არსებობს). ინფორმაცია იმის შესახებ, რომ დედამიწა ბრტყელია, ტვინისთვის უფრო „კომფორტული“ იყო, რადგან ყველაფერი ახალი, მოგეხსენებათ, საშინელია.

ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ბევრი ჩვენგანი უკიდურესად კონსერვატიულია: ჩვენთვის რთულია მოძველებული ინფორმაციისა და გრძნობების განშორებარომლებმაც დაკარგეს აქტუალობა.

როცა საქმე ძალიან ცუდად მიდის ხანდახან ჩვენ არ გვინდა ვიცოდეთ ჩვენი პრობლემების ზედმეტი დეტალები- როგორც სირაქლემას თავი ქვიშაში ჩამარხული. ჩვენ უგულებელვყოფთ უარყოფით ინფორმაციას, ამჯობინებენ საერთოდ არ ვიფიქროთ პრობლემაზე. მაგალითად, გვიხარია, რომ მასწავლებელს ჯერ არ შეუმოწმებია ჩვენი საგამოცდო დავალება, რადგან არ გვინდა შედეგის ცოდნა. რა მოხდება, თუ ის ცუდია?

რაც არ უნდა პარადოქსულად ჟღერდეს, დამახინჯებაა ის ფაქტიც, რომ ჩვენ ვერ ვცნობთ კოგნიტურ დამახინჯებებს საკუთარ თავში. ბრმა წერტილის ეფექტი სწორედ ეს არის. ადამიანები მიდრეკილნი არიან შეამჩნიონ შეცდომებს სხვების ქცევაში, მაგრამ უგულებელყოფენ საკუთარ შეცდომებს.(თუნდაც ყველაზე აშკარა). კვლევის მიხედვით, ყველა ადამიანს ერთხელ მაინც გამოუცდია ეს ეფექტი.

ხშირად ჩვენ გადაჭარბებულად ვაფასებთ ჩვენთვის ხელმისაწვდომი ინფორმაციის ღირებულებასგანსაკუთრებით მაშინ, როცა გადაწყვეტილებას ვიღებთ. მაგალითად, ადამიანი, რომელიც იცავს თავის მავნე ჩვევას, იტყვის, რომ იცნობს ვინმეს (აუცილებლად არა პირადად), რომელიც დღეში 3 კოლოფ სიგარეტს ეწეოდა და 100 წლამდე იცოცხლა. ტვინი გამორიცხავს იმის შესაძლებლობას, რომ ეს მაგალითი, თუ არ არის გამოგონილი, ნამდვილად უნიკალურია. ადამიანი ავტომატურად ავრცელებს წარმატებულ მაგალითს თავის სიტუაციაზე და თვლის, რომ მას არაფერი აქვს სანერვიულო.

როდესაც რაღაცას ვაღწევთ ჩვენთვის საქმიანობის ახალ სფეროში, ჩვენი წარმოდგენა საკუთარ შესაძლებლობებზე, როგორც წესი, დამახინჯებულია და თვითშეფასება ხდება გადაჭარბებული. Ამიტომაც ახალწვეულები უფრო გამოცდილ თანამშრომლებს აძლევენ "ღირებულ" მითითებებს, მაგრამ ამავე დროს ვერ ამჩნევენ საკუთარ შეცდომებს..როგორც თქვენ გამოცდილებას იძენთ, ადამიანი იწყებს იმის გაგებას, თუ რამდენმა ჯერ კიდევ არ იცის თავის სფეროში და მისი შემეცნებითი დამახინჯება ცვლის ნიშანს „მინუსზე“: თვითშეფასება ძლიერ არ არის შეფასებული.

კვლევამ აჩვენა, რომ თუ ადამიანებს მიეცემათ არჩევანი - შეამცირონ მცირე რისკი ნულამდე ან მნიშვნელოვნად შეამცირონ უზარმაზარი რისკი, უმეტესობა აირჩევს პირველ ვარიანტს (თუნდაც ეს კონტრპროდუქტიული იყოს). ავიაკატასტროფების ისედაც დაბალი ალბათობის ნულამდე დაყვანა, თუ ავტოავარიების კოლოსალური რაოდენობის მკვეთრად შემცირება? ნულოვანი რისკი ხშირად უფრო მიმზიდველად გამოიყურება ჩვენი ტვინისთვის.

წარმოიდგინეთ, რომ გადაწყვეტთ მანქანის დაზოგვას. რაღაც მომენტში, ვთქვათ, შეძენამდე რამდენიმე კვირით ადრე, ხვდები, რომ მალე გექნება საჭირო თანხა და განიცდის უძლიერეს ემოციებს: გონებრივად თქვენ უკვე გააკეთეთ შეძენა. ამიტომ ემოციები არც ისე ძლიერი იქნება, როცა ნამდვილად გახდები სანუკვარი მანქანის მფლობელი. შეიძლება იმედგაცრუებულიც კი იგრძნოთ.

ამ სტატიაში შეიტყობთ, შეუძლია თუ არა ევოლუციის კურსს შეცვალოს მიმართულება, ადამიანები უარესად ან უკეთესად მუშაობენ, როდესაც მათ უყურებთ, რატომ კლავს ზოგიერთი ორსული თაგვი განზრახ კლავს თავის არ დაბადებულ შვილებს და მრავალი სხვა.

ოლის ეფექტი ოლის ეფექტი

ეს არის ბიოლოგიური ფენომენი, რომელიც გვიჩვენებს, რომ პოპულაციის ზრდა მის ზომასთან მიმართებაში (ან მთლიანი სახეობა გარკვეულ ტერიტორიაზე) ეცემა, თუ პოპულაცია მცირდება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თითოეული ქალი უფრო მეტ შთამომავლობას აწარმოებს, თუ პოპულაცია უფრო მაღალია. ოლიეს ეფექტმა, რომელსაც ამერიკელი ზოოლოგის უოლტერ კლაიდ ოლის სახელი ეწოდა, მთლიანად შეცვალა მოსახლეობის ზრდის იდეა. მისი კვლევის დროს ითვლებოდა, რომ უფრო მცირე რაოდენობის ინდივიდების მქონე მოსახლეობა უნდა აყვავებულიყო, რადგან. თითოეულ მათგანს ექნება მეტი რესურსი.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მოსახლეობა უფრო ნელა უნდა გაიზარდოს, როდესაც მასში ინდივიდების რაოდენობა უფრო დიდია და უფრო სწრაფად, როდესაც ინდივიდების რაოდენობა ნაკლებია. თუმცა, ოლიეს კვლევა ადასტურებს, რომ როდესაც პოპულაცია მცირდება, იგივე ხდება შესაძლო წყვილების რაოდენობასთან დაკავშირებით - შესაბამისად, ზრდა უფრო ნელია. დასკვნა: რაც უფრო მეტი ინდივიდია მოსახლეობაში, მით უფრო სწრაფად იზრდება იგი.

აუდიტორიის ეფექტი და დაშლის თეორია

ეს არის ის გავლენა, რომელსაც აუდიტორია ახდენს ადამიანზე ან ადამიანთა ჯგუფზე, რომლებიც ასრულებენ კონკრეტულ დავალებას ყველას წინაშე. ეს ეფექტი აღმოაჩინეს 1930-იან წლებში. იგი შედგება ორი საპირისპირო ფენომენისგან: ბევრი შემსრულებელი (განსაკუთრებით სპორტსმენი) ჩვეულებრივ უკეთესად გამოდის, როდესაც მათ უყურებს ხალხის დიდი რაოდენობა, სხვებისთვის კი მაყურებლის ყოფნა უხერხულ გრძნობას უქმნის მათ, ამიტომ ისინი ასრულებენ თავიანთ სპექტაკლებს მათზე უარესი შედეგებით. შეუძლია. ფაქტობრივად.

1965 წელს სოციალურმა ფსიქოლოგმა რობერტ ზაიონკმა აღმოაჩინა კავშირი აუდიტორიის ეფექტსა და ე.წ. რეპრესიების თეორიას შორის. ზაიონკმა დაამტკიცა, რომ აუდიტორიის გავლენა დადებითი იქნება თუ უარყოფითი, დამოკიდებულია შესრულებული დავალების შედარებით „მარტივობაზე“. თუ, მაგალითად, მომხსენებელს სჯერა, რომ გაიმარჯვებს, აუდიტორიის ეფექტი უბიძგებს მას უმაღლეს დონეზე შესრულებაზე. თუ ის საკუთარ თავში არ არის დარწმუნებული, მაშინ აუდიტორიის არსებობამ შეიძლება გამოიწვიოს მისი თვითშეფასების კიდევ უფრო დაქვეითება.

პიგმალიონის ეფექტი

პიგმალიონის ეფექტი დაკავშირებულია აუდიტორიის ეფექტთან და რეპრესიების თეორიასთან, ის აერთიანებს მომხსენებლის დადებით მოლოდინებს და უმაღლეს შედეგს. ეფექტს დაარქვეს ბერნარდ შოუს პიესის „პიგმალიონი“ (ფილმის „ჩემი მშვენიერი ლედი“ მიხედვით), ზოგჯერ მას „როზენთალის ეფექტსაც“ უწოდებენ. გარდა ამისა, არსებობს პიგმალიონის ეფექტის საწინააღმდეგო ეფექტი, მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ დაბალი მოლოდინი იწვევს შესრულების დაბალ დონეს და ამ ეფექტს ეწოდება "გოლემის ეფექტი".

პიგმალიონის ეფექტი ფართოდ იქნა შესწავლილი მძლეოსნობის, ბიზნესისა და განსაკუთრებით განათლების სამყაროში. ბიზნესში ეფექტი ძალიან გამოხატულია მენეჯერების შედეგებზე, რომლებიც პირდაპირ არიან დამოკიდებული იმაზე, თუ რას მოელიან საკუთარი თანამშრომლებისგან. როგორც პროფესორმა ჯ. ლივინგსტონმა აღნიშნა თავის კვლევაში: „როგორ ექცევიან მენეჯერები თავიანთ ქვეშევრდომებს დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რას მოელიან მათგან“. ანალოგიურად, რობერტ როზენტალისა და ლეონორა იაკობსონის პიგმალიონის ეფექტის საკლასო შესწავლამ დაამტკიცა, რომ ის მოსწავლეები, ვისგანაც მასწავლებელი მეტს ელის, უფრო მეტად გამოირჩევიან.

ბრიუსის ეფექტი

როდესაც ორსული მდედრი მღრღნელები უცნობი მამრის სუნი სცემენ, მათ ზოგჯერ შეუძლიათ შეწყვიტონ საკუთარი ორსულობა. ეს ეფექტი, რომელიც პირველად ბრიტანელმა ზოოლოგმა ჰილდა ბრიუსმა შეისწავლა, დაფიქსირდა ზოგიერთ თაგვზე, ვოლში, ლემინგზე, გელადა მაიმუნზე და ლომებზეც კი. გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, ეფექტი შეისწავლეს მხოლოდ ტყვეობაში მყოფ ცხოველებზე, პირველად ველურ ბუნებაში ეფექტის შესწავლა დაიწყო მიჩიგანის უნივერსიტეტის მკვლევარმა ეილა რობერტსმა. ორივე შემთხვევაში მთავარი კითხვაა, რატომ კლავს დედა საკუთარ შვილს? რობერტსმა 5 წელი გაატარა გელადას სწავლაში ეთიოპიაში და შეაგროვა მონაცემები 110 ქალის შესახებ 21 სხვადასხვა ჯგუფიდან.

ფეკალური ნიმუშების ანალიზის შემდეგ ჰორმონებისთვის, რომლებიც მტკიცედ ადასტურებენ ორსულობას, რობერტსმა აღმოაჩინა, რომ სადაც მამაკაცი ამტკიცებდა თავის დომინირებას ჯგუფის აღებით, ქალების მნიშვნელოვანმა რაოდენობამ შეწყვიტა ორსულობა. ჯგუფებში დომინანტური მამრობითი სქესის გარეშე, შობადობა გაცილებით მაღალი იყო. პასუხი მდგომარეობს დომინანტური მამრების ტენდენციაში, კლავს პატარა გელადებს, ისინი ამას აკეთებენ იმიტომ, რომ მდედრებს მხოლოდ მას შემდეგ შეძლებენ ხელახლა შეერთება, როცა შვილებს გაზრდიან და მამრებს არ ექნებათ საკმარისი მოთმინება. მაიმუნები კლავენ თავიანთ არ დაბადებულ ჩვილებს, რადგან იციან, რომ ისინი მაინც მოკვდებიან, რაც დედას დაზოგავს დროს, ძალისხმევასა და ფულს.

ლეიდენფროსტის ეფექტი

თუ თქვენ ოდესმე დაასხურეთ წყალი ძალიან ცხელ ტაფაზე და გინახავთ, რომ წვეთები გიჟივით იწყებენ ტრიალს, მაშინ დააკვირდით ლეიდენფროსტის ეფექტს, რომელსაც 1796 წელს გერმანელი ექიმის იოჰან გოთლობ ლეიდენფროსტის სახელი დაერქვა. ლეიდენფროსტის ეფექტი არის ფიზიკური ფენომენი, რომელიც ხდება მაშინ, როდესაც სითხე ძალიან ახლოს არის ზედაპირთან, რომელიც გაცილებით ცხელია, ვიდრე სითხის დუღილის წერტილი. ასეთ პირობებში სითხე ქმნის ორთქლის დამცავ ფენას, რომელიც გამოყოფს მას ცხელი ზედაპირისგან და ხელს უშლის სწრაფ აორთქლებას.

ცხელ ტაფაში წვეთების შემთხვევაში, წყალი საბოლოოდ ადუღდება და აორთქლდება, მაგრამ ბევრად უფრო ნელა, ვიდრე ტაფის ტემპერატურა დუღილის წერტილიდან ზემოთ, მაგრამ ლეიდენფროსტის წერტილის ქვემოთ. ეს ეფექტი საშუალებას აძლევს წყალს, გარკვეულ პირობებში, ცხელ ზედაპირზე გადაადგილდეს. ამავე მიზეზით შესაძლებელია თხევად აზოტში სველი თითის ჩასვლა უშედეგოდ. მაგრამ სჯობს არ ჩაატაროთ ასეთი ექსპერიმენტები, ეს მაინც საშიშია.

დიორამის ეფექტი

დიორამის ეფექტი, რომელიც ასევე ცნობილია როგორც "ფსევდო-მაკრო" ან "დიორამის ილუზია", აღწერს პროცესს, როდესაც ფოტოგრაფი აღწერს რეალური ზომის რეალურ ობიექტებს ისე, რომ ისინი სურათზე მინიატურულ მოდელებს ჰგვანან. ზოგჯერ მას ასევე უწოდებენ "Tilt-Shift" ეფექტს, მაგრამ სამართლიანობისთვის უნდა აღინიშნოს, რომ დახრის შეცვლა არის ტექნიკა, რომელიც ყოველთვის გაძლევთ საშუალებას შექმნათ "ფსევდო-მაკრო" ეფექტი. ეს ტექნიკა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ციფრულ ფოტოგრაფიაში, რათა შეიქმნას შთაბეჭდილება, რომ ფოტო გადაღებულია სპეციალური ობიექტივით.

ასეთი სურათების შექმნა რამდენიმე ეტაპად ხდება. რამდენიმე საკვანძო პუნქტი შეიძლება გამოიყოს: - სურათის გადაღება ზემოდან; - სურათის კიდეების დაბინდვა; - გაზრდის ფერის გაჯერებას. რა თქმა უნდა, ამაზე ბევრად მეტის თქმა შეიძლება. ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციები ინტერნეტში.

განხილვის ეფექტი

ყველა დასახელებული და შესწავლილი ყველა ფსიქოლოგიური ეფექტიდან, მიმოხილვის ეფექტი ყველაზე იშვიათია, მხოლოდ 534 ადამიანი ექვემდებარება იმ პირობებს, რომლებშიც ეს შესაძლებელია. როდესაც ასტრონავტები მთელ დედამიწას ორბიტიდან ან მთვარის ზედაპირიდან ხედავენ, ბევრი აღწერს მასშტაბის და პერსპექტივის წარმოუდგენელ გრძნობას, რომელსაც ხედვის ეფექტს უწოდებენ. მწერალმა ფრენკ უაიტმა გამოიგონა, ეს ეფექტი ღრმად მოქმედებს ადამიანზე, თავსატეხებს აჩენს, შთააგონებს, აღვიძებს ემოციებს. დედამიწის ხედვა კოსმოსიდან ცვლის ადამიანის დამოკიდებულებას რეალობისადმი. ასტრონავტები სახლში ბრუნდებიან ახალი ხედვით, თუ როგორ ვართ ყველა დაკავშირებული, ნებისმიერი კულტურული საზღვრების უაზრო გრძნობით და გარემოზე ზრუნვის სურვილით.

გაფის ეფექტი

წარმოიდგინეთ, რომ სიგიჟემდე შეყვარებული ხართ გოგონაზე და ის გეჩვენებათ ნიჭიერი, კეთილი და ლამაზი. შემდეგ წარმოიდგინეთ, რომ ხედავთ, როგორ მიდის ტროტუარზე, ეცემა და პირდაპირ სახეზე ეცემა. მრავალი მიზეზის გამო კიდევ უფრო უყვარხართ და თავადაც ბევრად მიმზიდველი გეჩვენებათ მისთვის და ეს ყველაფერი მისი მოუხერხებლობის შედეგია. განსაკუთრებით ფართოდ შესწავლილი სპორტის, ბიზნესისა და პოლიტიკის სამყაროში, ეს ფსიქოლოგიური ფენომენი ცნობილია როგორც "გაფის ეფექტი". ეს ეფექტი თავდაპირველად აღმოაჩინა და დაასახელა მკვლევარმა ელიოტ არონსონმა 1966 წელს.

ამ ეფექტის შედეგები შეიძლება განსხვავებული იყოს. კვლევებმა აჩვენა, რომ ადამიანებს უყვართ არასრულყოფილი ადამიანები, რომლებიც შეცდომებს უშვებენ. ეფექტი ბევრი გაანალიზებულია და აღმოჩნდა, რომ მაგალითად, მოუხერხებელი ქალები მამაკაცებს უფრო იზიდავენ, ვიდრე პირიქით, მაგრამ ძირითადი პრინციპი (ადამიანი უფრო მიმზიდველი ხდება თავისი ნაკლოვანებების გამოვლენით) რჩება.

მძინარე ეფექტი

ძილის ეფექტი არის ხშირად შესწავლილი, საკამათო ფსიქოლოგიური ეფექტი, რომელიც აჩვენებს, თუ როგორ მოქმედებს ინფორმაცია ადამიანის აზრზე. ძირითადად, როდესაც ხედავთ რეკლამას პოზიტიური სლოგანით, პოზიტიური ასოციაციები წარმოიქმნება მასთან (და რეკლამირებულ პროდუქტთან). თუმცა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ეს პოზიტიური ასოციაციები ქრება და, საბოლოოდ, ამ რეკლამასთან ასოციაციები საერთოდ არ ხდება. მაგრამ გარკვეულ პირობებში, მაგალითად, თუ შეტყობინებას თან ახლდა „ფასდაკლების შენიშვნა“, პოზიტიური ასოციაცია შეიძლება უფრო დიდხანს დარჩეს.

„ფასდაკლების პასუხი“ ჩვეულებრივ წარმოდგენილია ინფორმაციის წყაროს სახით, რომელიც არ არის სანდო, ან შეტყობინება მოყვება გაფრთხილებას, ან ინფორმაციის წყარო რაღაცნაირად უჩვეულოა. როდესაც ხედავთ ნეგატიურ პოლიტიკურ რეკლამას, რომელსაც აფინანსებს ოპონენტი, თავიდან შეიძლება ეჭვი შეგეპაროთ მესიჯში, მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ დაიწყებთ დაჯერებას. კვლევაში ნათქვამია, რომ ძილის ეფექტი არის რეალური, მაგრამ ძნელი მისაღწევი რეალობაში, ამიტომ მკაცრად უნდა დაიცვან მითითებები, რომ ის ეფექტური იყოს.

ტამაგოჩის ეფექტი

ოჰ ეს ტამაგოჩი. თუ თქვენ გაიზარდეთ მეოცე საუკუნის 90-იან წლებში, ალბათ გქონდათ ის, ან იცნობდით ვინმეს, ვისაც ჰქონდა, ან თუნდაც იცოდა მისი არსებობის შესახებ. 2010 წლისთვის მსოფლიოში 76 მილიონზე მეტი პატარა ელექტრონული ცხოველი გაიყიდა. მათთვის, ვინც არ იცის, Tamagotchi არის პატარა პორტატული ვირტუალური შინაური ცხოველი, რომელიც გამოიგონეს 1996 წელს იაპონიაში.

ტამაგოჩის მფლობელი დაკავებული იყო მისი შინაური ცხოველის გამოკვებით, მკურნალობით, აღზრდით და დასუფთავებით. ტამაგოჩის ეფექტი არის ფსიქოლოგიური ფენომენი, რომლის დროსაც ადამიანები ხდებიან ემოციურად დამოკიდებული რობოტზე ან სხვა ვირტუალურ ობიექტზე. ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს ასეთი დამოკიდებულება ტამაგოჩის, მობილური ტელეფონის, რობოტის ან თუნდაც რაიმე სახის კომპიუტერული პროგრამის მიმართ. კვლევა აჩვენებს, რომ ტამაგოჩის ეფექტი შეიძლება გამოვლინდეს ნებისმიერ ასაკში და შეიძლება ჰქონდეს როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი გავლენა ადამიანის ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე.

ინტერნეტში წავაწყდი ამ კვლევას, იქნებ ვინმემ ისიც საინტერესო აღმოჩნდეს:

6 საინტერესო ფსიქოლოგიური ეფექტი.

1. რომეოსა და ჯულიეტას ეფექტი
ორი ადამიანის მიმზიდველობის ზრდა ერთმანეთის მიმართ მშობლების ან სხვების მიერ მათი განშორების მცდელობის შედეგად.

2. "თვითმხილველის ეფექტი"
ფენომენი, რომ როცა დახმარებაა საჭირო, რაც უფრო მეტი ადამიანი იმყოფება, მით უფრო ნაკლებად სავარაუდოა, რომ რომელიმე მათგანი დაეხმარება. ადრე ეს განიხილებოდა, როგორც ურბანული გარემოში მიმდინარე დეჰუმანიზაციის ნიშანი. უკვე ცნობილია, რომ ეს ეფექტი ყველასთვის საერთოა. არსებითად, რაც უფრო მეტი ადამიანია ირგვლივ, მით უფრო სავარაუდოა, რომ თითოეულ მათგანს სჯერა, რომ სხვა დაეხმარება - ამიტომ არავინ ეხმარება.

3. „ძნელად მისაღწევის ეფექტი“
სოციალურ ფსიქოლოგიაში, ფენომენი, რომ ადამიანები, რომლებიც შერჩევით არიან თავიანთ სოციალურ არჩევანში, უფრო სასურველია, ვიდრე ისინი, ვინც უფრო ხელმისაწვდომია. ეს არის დახვეწილი ეფექტი. ბევრი, ვინც მოქმედებს „ძნელად მისაწვდომი“ წესით, როგორც ჩანს, დახვეწილად უბრალოდ აშორებს სხვა ადამიანებს საკუთარი თავისგან, მათი სოციალური სასურველობის შემცირებით.

4. "პიგმალიონის ეფექტი"
(პიგმალიონის ეფექტი) ტერმინი ე.პ. აღებულია ჯორჯ ბერნარდ შოუს პიესიდან. იგი გამოიყენება როგორც თვითშესრულებული წინასწარმეტყველების სინონიმი. რობერტ როზენტალმა და ლენორ ჯეიკობსონმა პირველად გამოიყენეს ეს კონცეფცია თავიანთ წიგნში, სადაც აღწერილია მასწავლებლების მოლოდინების გავლენა მოსწავლეთა ქცევაზე. თავდაპირველი კვლევა შედგებოდა მანიპულირებაშიმასწავლებლების მოლოდინები და მათი გავლენის შეფასება მოსწავლეთა IQ-ზე. 18 სხვადასხვა კლასიდან შემთხვევით შერჩეული მოსწავლეების 20% მასწავლებლებს აღწერეს, როგორც აკადემიური მიღწევების უჩვეულოდ მაღალი პოტენციალის მქონე. დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები, რომლებსაც ჰქონდათ მასწავლებლის მაღალი მოლოდინები, აღმოაჩინეს მნიშვნელოვანი მიღწევები საერთო IQ-ებში და მსჯელობის IQ-ებში მათი სკოლის სხვა მოსწავლეებთან შედარებით.

5. ზეიგარნიკის ეფექტი
(ინგლ. Zeigarnik effect) - მნემონიკური ეფექტი, რომელიც შედგება მასალის (მოქმედებების) დამახსოვრების ეფექტურობის დამოკიდებულებაში მოქმედებების შესრულების ხარისხზე. მას ეწოდა კ.ლევინის მოსწავლის სახელი, რომელმაც აღმოაჩინა იგი 1927 წელს, ბ.ვ. ზეიგარნიკი. ფენომენის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ ადამიანს უკეთ ახსოვს მოქმედება, რომელიც რჩება არასრული. ეს გამოწვეულია დაძაბულობის გამო, რომელიც წარმოიქმნება ყოველი მოქმედების დასაწყისში, მაგრამ არ იღებს გამონადენს, თუ მოქმედება არ დასრულებულა. პრეფერენციული შეკავების ეფექტი უნებურადშეწყვეტილი, დაუმთავრებელი საქმიანობის მეხსიერება გამოიყენება პედაგოგიკასა და ხელოვნებაში.

6. ჰალო ეფექტი
მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ თუ ადამიანი გარკვეულ სიტუაციაში ტოვებს დადებით შთაბეჭდილებას, მაშინ ხდება მას სხვა დადებითი თვისებების არაცნობიერი „მიკუთვნება“, თუ ისინი მასში მოგვიანებით არ გამოჩნდება. Როდესაცუარყოფითი შთაბეჭდილება, მცდელობა ხდება ადამიანში მხოლოდ ცუდის დანახვა, პიროვნული მახასიათებლების სრული პალიტრა არ შეამჩნია. სტუდენტებს შორის არის ცნობილი მითი: „თავიდან სტუდენტი მუშაობს მოსწავლის ჩანაწერების წიგნში, შემდეგ კი მუშაობს მისთვის“. ფაქტია, რომ სემესტრში კარგად სწავლით და გამოცდებისთვის გულდასმით მომზადებით, ზოგიერთი სტუდენტი 1-2 სემესტრში მხოლოდ შესანიშნავ ქულებს იღებს. შემდგომში ზოგიერთმა მათგანმა, სხვადასხვა გარემოების გამო, ნაკლებად დაიწყო სწავლა და გამოცდებზე ყოველთვის არ პასუხობდა ყველა კითხვას. მაგრამ მასწავლებლისთვის"ჰალო ეფექტი" უკვე მოქმედებდა და ის ცდილობდა მოსწავლის პასუხის "შესანიშნავად" "გაწელვას".