ზმნის გარჩევის გეგმა

მე	მეტყველების ნაწილი, ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა და კითხვა.
II	საწყისი ფორმა (ინფინიტივი). მორფოლოგიური მახასიათებლები:
	ა	მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
		1	ხედი(სრულყოფილი, არასრულყოფილი);
		2	განმეორება(გამოუქცევადი, დასაბრუნებელი);
		3	ტრანზიტულობა(გარდამავალი, შეუქცევადი);
		4	კონიუგაცია;
	ბ	ცვალებადი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
		1	განწყობა;
		2	დრო(მაჩვენებელი განწყობით);
		3	ნომერი;
		4	სახე(აწმყო, მომავალი დრო; იმპერატიულ განწყობილებაში);
		5	გვარი(მხოლობითი რიცხვის წარსულში და ქვემდებარე განწყობილებაში).
III	როლი წინადადებაში(წინადადების რომელი წევრია ზმნა ამ წინადადებაში).

ზმნის გარჩევის ნიმუშები

მოგწონთ სიარული - გიყვართ სასწავლებლების ტარება(ანდაზა).

Გიყვართ

1. რას აკეთებ?
2. ნ.ფ. - იყო შეყვარებული. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი ხედი;
   2) შეუქცევადი;
   3) გარდამავალი;
   4) II უღლება.
   
   2) ახლანდელი დრო;
   3) მხოლობითი;
   4) მე-2 პირი.

გამგზავრება

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რა უნდა ვქნა?
2. ნ.ფ. - გასეირნება. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი ხედი;
   2) დასაბრუნებელი;
   3) გარდაუვალი;
   4) I უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები. გამოიყენება ინფინიტივის ფორმაში (უცვლელი ფორმა).
3. წინადადებაში ის არის რთული ზმნის პრედიკატის ნაწილი.

სიყვარული

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რას აკეთებ?
2. ნ.ფ. - იყო შეყვარებული. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი ხედი;
   2) შეუქცევადი;
   3) გარდამავალი;
   4) II უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები. გამოიყენება სახით:
   1) იმპერატიული განწყობა;
   2) მხოლობითი;
   3) მე-2 პირი.
3. წინადადებაში ის არის რთული ზმნის პრედიკატის ნაწილი.

ხვნა დაიწყო(პრიშვინი).

დაიწყო

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რა გააკეთე?
2. ნ.ფ. - დაწყება. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) სრულყოფილი გარეგნობა;
   2) დასაბრუნებელი;
   3) გარდაუვალი;
   4) I უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები. გამოიყენება სახით:
   1) ინდიკატური განწყობა;
   2) წარსული დრო;
   3) მხოლობითი;
   4) ქალური.
3. წინადადებაში ეს არის პრედიკატი.

ხშირად რუსულ ენაზე საშინაო დავალების შესრულებისას მოსწავლეები აწყდებიან სიტყვის, ფრაზის ან წინადადების ამა თუ იმ ანალიზის გაკეთების აუცილებლობას. სინტაქსურ, ლექსიკურ და მორფემიულ ანალიზთან ერთად სასკოლო პროგრამა მოიცავს მორფოლოგიურ ანალიზს. მოდით განვიხილოთ, თუ როგორ უნდა ჩავატაროთ მორფოლოგიური ანალიზი ზმნაზე და გავარკვიოთ, რა მორფოლოგიური მახასიათებლები ახასიათებს მეტყველების ამ ნაწილს.

ზმნა და მისი ფორმები

საწყისი ფორმის, მეტყველების ნაწილის დადგენა, რომელსაც სიტყვა ეკუთვნის და მისი როლი წინადადებაში, როგორც წესი, არ არის რთული. თუმცა, მოსწავლეებს ხშირად უჩნდებათ კითხვები სიტყვის მორფოლოგიურ მახასიათებლებთან დაკავშირებით. მეტყველების თითოეული ნაწილისთვის გამოიყოფა მათი მუდმივი და არამუდმივი ნიშნები: ეს შეიძლება იყოს სქესი და შემთხვევა არსებითი სახელისთვის, ასპექტი და დრო ზმნისა.

ზმნა არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც პასუხობს კითხვას "რა უნდა გააკეთოს?" ან "რა გავაკეთო?" Აი ზოგიერთი მაგალითი: სუფთა, სიარული, სურვილი, სიყვარული, სიარული.

საინტერესოა: სიტყვის ძირში შემოწმებული დაუხაზავი ხმოვნები, წესები მაგალითებით.

არსებობს 4 ზმნის ფორმა. Ესენი მოიცავს:

• ინფინიტივი, ანუ ზმნის საწყისი ფორმა: გაიქეცი, დაჯექი, იყავი;
• კონიუგირებული ფორმები: წაიკითხე, იმღერე, მოიპარე;
• მონაწილე: დაცემული, მიძინებული, ჩანერგილი;
• გერუნდი: ოცნება, პასუხის გაცემა, დასრულება.

წინადადებაში კონიუგირებული ფორმები ყველაზე ხშირად თამაშობენ პრედიკატის როლს, ხოლო დარჩენილი ფორმები შეიძლება იყოს წინადადების ნებისმიერი სხვა წევრი.

საინტერესოა: რას ნიშნავს ტერმინი ლიტოტე, მისი მაგალითები რუსულად.

არსებობს ზმნის ფიქსირებული და არამუდმივი ნიშნები. ინფინიტივს აქვს მხოლოდ მუდმივი თვისებები, რადგან ის მეტყველების უცვლელი ნაწილია. კონიუგირებული ფორმებისთვის, ასევე შესაძლებელია განისაზღვროს არამუდმივი ნიშნები, რადგან ეს ზმნები შეიძლება შეიცვალოს, მაგალითად, რიცხვებში ან პირებში.

ეს საინტერესოა: "ცხვირით გაძღოლა" - ფრაზეოლოგიური ერთეულის მნიშვნელობა, შემთხვევის ისტორია, სინონიმები.

მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები

მუდმივი ნიშნები მოიცავს შემდეგს:

• კონიუგაცია;
• დაბრუნებადობა;
• ტრანზიტულობა.

საინტერესოა: სიტყვები -enn- სუფიქსით, მართლწერის წესები.

ხედიარის კატეგორია, რომელიც განსაზღვრავს, თუ როგორ მიმდინარეობს მოცემული ქმედება დროთა განმავლობაში და გვიჩვენებს, შესრულდა თუ დასრულდება დროის კონკრეტულ მომენტში. ხედი შეიძლება განისაზღვროს ყველა ზმნის ფორმისთვის.

სრულყოფილი ფორმა მოიცავს ზმნებს, რომლებიც გამოიყენება, როდესაც საჭიროა მოქმედების სისრულის ჩვენება. არასრულყოფილი შეხედულება, პირიქით, მიუთითებს დროის გარკვეულ გახანგრძლივებაზე, არასრულყოფილებაზე. მათი გარჩევა რთული არ არის: არასრულყოფილი ფორმა პასუხობს კითხვას „რა უნდა გავაკეთო?“, სრულყოფილი ფორმისთვის გამოიყენება კითხვა „რა უნდა გავაკეთო?“.

განიხილეთ რამდენიმე წინადადება და განსაზღვრეთ მათში გამოყენებული ზმნების ფორმა.

მან გაიღვიძა, რადგან მზე უკვე ჩადიოდა.

ეს საინტერესოა: "ქათამები შემოდგომაზე ითვლიან" - ანდაზის მნიშვნელობა.

მოდით გავარკვიოთ, რომელ კითხვაზე პასუხობს პირველი ხაზგასმული ზმნა.

მან (რა გააკეთა?) გაიღვიძა.

ეს კითხვა იდეალური გარეგნობის ნიშანია. მნიშვნელობა ასევე მიუთითებს მოქმედების დასრულებაზე: მან გაიღვიძა, ანუ უკვე შეასრულა მოქმედება.

მოდით შევხედოთ მეორე ზმნას. დავუსვათ მას შეკითხვა:

მზე უკვე (რას აკეთებდა?) ჩადიოდა.

მეორე სიტყვის ფორმას არასრულყოფილად განვსაზღვრავთ. მართლაც, მზე ჩადიოდა, მაგრამ გაურკვეველია, ქმედება დასრულდა თუ არა.

უნდა გვახსოვდეს, რომ არსებობს ორსპექტრული ზმნები, რომელთა ასპექტის დადგენა შესაძლებელია მხოლოდ მაშინ, როდესაც სიტყვა მოცემულია კონტექსტში. მაგალითად, განიხილეთ სიტყვა გამოყენება:

• სტუდენტებისთვის მოსახერხებელია ლეპტოპის სწავლა (რა გააკეთოს?).
• თამაშში ყველაზე რთული დონის გასავლელად მომიწია (რა გამეკეთებინა?) ბოლო მინიშნება გამომეყენებინა.

სიტყვას შესაბამისი კითხვების დასმით მარტივად შეგვიძლია განვსაზღვროთ ზმნის ფორმა: პირველ ფრაზაში - არასრულყოფილი, ხოლო მეორეში - სრულყოფილი ფორმა.

საინტერესოა: კრილოვის ზღაპრის „ჭრიჭინა და ჭიანჭველა“ მორალი.

ტიპი კონიუგაციებიარსებობს ზმნების 3 ტიპი: I უღლება, II უღლება და უღლება ზმნები. უღლების დასადგენად, სასურველი სიტყვა უნდა ჩაწეროთ ინფინიტივის ფორმაში და ნახოთ, რითი მთავრდება. თუ სუფიქსის წინ -ეარის წერილი და ( სასმელი, ხერხი, შეკეთება, წებო), სიტყვა ეკუთვნის II უღლებას. იმ შემთხვევაში, თუ სხვა ასო დგას ინფინიტივის სუფიქსის წინ ( წაღება, სიარული, ჩხვლეტა, ბრძანება, მოხრა), ზმნას მივმართავთ I უღლებაზე.

თუმცა, გახსოვდეთ, რომ არსებობს გამონაკლისები ამ წესიდან, როგორც ეს ნაჩვენებია ქვემოთ მოცემულ ცხრილში.

ასევე მუდმივი თვისებაა განმეორება. რეფლექსური ფორმა განსხვავდება არარეფლექსური ფორმისგან სუფიქსის არსებობით -სიაან -სსსიტყვის ბოლოს. დაბრუნება მოიცავს შემდეგს: იცინე, ისწავლე, გაერთე;შეუქცევადია სიარული, შეუძლია, დაიბანე.

ტრანზიტულობაახასიათებს ზმნის არსებით ან ნაცვალსახელთან დაკავშირების შესაძლებლობა გვარით ან ბრალდებით წინადადების გარეშე. ამრიგად, ჩართეთ (შუქი), გახსენით (ფანჯარა), იხილეთ (ტყე) -გარდამავალი ინფინიტივების მაგალითები და დაიჯერე (საკუთარი თავის), იცინე (ხუმრობაზე)არის ინტრანზიტების მაგალითები.

ზმნის არასტაბილური ნიშნები

არსებობს ხუთი არამუდმივი ნიშანი:

• განწყობა;
• დრო;
• ნომერი;
• სახე;

უნდა გვახსოვდეს, რომ კონკრეტული კატეგორიის არსებობა დამოკიდებულია იმ ფორმაზე, რომელშიც სიტყვა გამოიყენება.

განწყობაგამოიყენება იმის საჩვენებლად, თუ როგორ უკავშირდება მოქმედება რეალობას. ინდიკატორულ განწყობილებაში ზმნის ფორმები აღნიშნავენ მოქმედებას, რომელიც რეალურად მოხდა, შეიძლება მოხდეს მომენტში ან მოხდება მხოლოდ მომავალში. მაგალითები

• ბავშვობაში ხშირად დავდიოდით სახლთან ახლოს პარკში.
• რამდენიმე დღეში ახალ ველოსიპედს შეიძენენ.

პირობითი განწყობა აღწერს მოქმედებებს, რომლებიც შესაძლებელია მხოლოდ გარკვეული პირობების დაკმაყოფილების შემთხვევაში. ისინი წარმოიქმნება ნაწილაკთან ინფინიტივიდან ან წარსული დროიდან იქნებოდა (ბ). Მაგალითად: მას ამისთვის დიდი თანხის გადახდა მოუწევდა.

იმპერატიული განწყობა გამოიყენება თხოვნებში და ბრძანებებში, რათა მიუთითოთ საჭირო მოქმედება. მაგალითები:

• გთხოვ ხვალ ჩემი წიგნი სკოლაში მიიტანე.
• მოათავსეთ ეს კაბინეტი ფანჯარასთან ცოტა უფრო ახლოს.

დროის კატეგორია განისაზღვრება მხოლოდ ინდიკატური განწყობისთვის. არსებობს 3 ფორმა: წარსული დრო უკვე მომხდარი მოქმედებებისთვის; წარმოადგინოს მიმდინარე მომენტში მიმდინარე მოქმედებები; მომავალი დრო - რა მოხდება გარკვეული პერიოდის შემდეგ. Აი ზოგიერთი მაგალითი:

• მოვიდა სახლში, მოძებნა ბლოკნოტი, მოუსმინა მუსიკას -წარსული დროის ფორმები;
• ზეპირად ვსწავლობ, ირგვლივ მიმოიხედე, ეზოში ხმაურობენ- აწმყო დროის ფორმები;
• ჩვენ ვიცით მათემატიკა, ვიპოვით საფულეს, ვუყურებთ ფილმს -მომავალი დროის ფორმები.

ნომერიშეიძლება განისაზღვროს ზმნის ნებისმიერი ფორმისთვის. როგორც მეტყველების სხვა ცვალებადი ნაწილების შემთხვევაში, ისინი განასხვავებენ მხოლობითს (როდესაც ერთი მსახიობი დაკავშირებულია მოქმედების შესრულებასთან) და მრავლობითს (თუ რამდენიმე პირია).

• მოვიდოდა, გააკეთებდა, დატოვებდა, ისწავლიდა, ეძებდა- მხოლობითი;
• მოტანა, სურდა, რეაგირება, დაცემა, ტარება- მრავლობითი.

კატეგორია სახეებიგამოიყოფა მხოლოდ იმპერატიული განწყობის ფორმებით, აგრეთვე ინდიკატიური განწყობის აწმყო და მომავალი დროებით. 1 ადამიანი ნიშნავს, რომ მოსაუბრე ამ მოქმედებას მიმართავს საკუთარ თავს ან ადამიანთა ჯგუფს, რომელშიც ის იმყოფება ( მე ვამბობ, ვფიქრობთ). თუ აღწერილი მოქმედება ეხება თანამოსაუბრეს ან თანამოსაუბრეს, მაშინ ზმნა გამოიყენება 2 პირის სახით ( უპასუხე, გაიმეორე). 3 ადამიანი ნიშნავს, რომ მოქმედებას ასრულებენ ადამიანები, რომლებიც არ არიან დაკავშირებული მოსაუბრესთან ან თანამოსაუბრესთან ( ჩუმად, წაშალე).

გვარიარის თვისება, რომელიც განისაზღვრება მხოლობით პირობით განწყობილებაში ან ინდიკატორულ განწყობილებაში წარსულ დროში.

• იყიდა, მოვიდოდა- მამაკაცური;
• ჩაცმა, ოცნება- ქალური;
• გატეხილი, დამწვარი- ნეიტრალური სქესი.

საჭიროა იცოდეთ: როგორია ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა?

მორფოლოგიური გარჩევის მაგალითი

იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ შეგიძლიათ განსაზღვროთ რა მორფოლოგიური მახასიათებლები აქვს ზმნას. ამისათვის ჩვენ ვაანალიზებთ სიტყვას დაეუფლაგამოიყენება წინადადებაში:

მეხუთე კლასის მოსწავლეები ადვილად დაეუფლაახალი თემა.

1. დაეუფლანიშნავს მოქმედებას, ამიტომ განვსაზღვრავთ მეტყველების ნაწილს - ზმნას.
2. საწყისი ფორმა (ინფინიტივი) - ოსტატი.
3. ჩვენ განვსაზღვრავთ მუდმივ ნიშნებს:
   1. სტუდენტები (რა გააკეთეს?) დაეუფლა , კითხვა ეხება სრულყოფილ ფორმას.
   2. ყურადღება მიაქციეთ ინფინიტივის ფორმას, ყურადღება მიაქციეთ იმას, რომ ადრე -ემდებარეობს და(მიუხედავად იმისა, რომ ზმნა არ არის გამონაკლისთა სიაში), ეს მიუთითებს II უღლებაზე.
   3. სუფიქსი არ არის -სიაან -სსამბობს, რომ ზმნა შეუქცევადია.
   4. ზმნა ეთანხმება არსებით სახელს ბრალდებით ( დაეუფლა თემას), მაშასადამე, ის განეკუთვნება გარდამავალს.
4. ჩვენ ვაანალიზებთ, თუ რა არამუდმივი ნიშნები შეიძლება განისაზღვროს ამ ფორმისთვის:
   1. მოქმედება შესრულებულია რეალობაში, ამიტომ მისი განწყობა საჩვენებელია.
   2. მოქმედების დრო წარსულია (წინადადებას შეგიძლიათ დაამატოთ დროის ზმნიზედები გუშინ, შარშან, ზმნის ფორმა არ შეიცვლება). გახსოვდეთ, რომ ადამიანი არ არის განსაზღვრული წარსულში.
   3. Იმდენად, რამდენადაც მოსწავლეები -ბევრი მსახიობია დაეუფლაარის მრავლობითი სახით. მრავლობითისთვის სქესის დადგენა შეუძლებელია.
5. ამ შეთავაზებაში დაეუფლაარის პრედიკატი.

მეტყველების ნებისმიერი სხვა ნაწილის მსგავსად, ზმნას აქვს მასში თანდაყოლილი მრავალი თვისება.

• მუდმივი ნიშნები;
• არასტაბილური ნიშნები.

• დაბრუნებადობა;
• ტრანზიტულობა;
• კონიუგაციის ტიპი.

• განწყობა;
• ნომერი;
• დრო;
• სახე;

ზმნის მუდმივი ნიშნები

უფრო დეტალურად განვიხილოთ ზმნის მუდმივი თვისებები.

• ზმნის ტიპი.ზმნები ორგვარია: სრულყოფილები და არასრულყოფილი.

სრულყოფილი ზმნები მიუთითებენ მოქმედების დასრულებაზე და პასუხობენ კითხვას. რა უნდა ვქნა?Მაგალითად, იალქნები (რა ვქნა?).

არასრულყოფილი ზმნები მიუთითებენ მიმდინარე მოქმედებებზე და პასუხობენ კითხვას რას აკეთებს?Მაგალითად, ბანაობა (რა ვქნა?).

• ზმნის გარდამავალობა.განასხვავებენ გარდამავალ და გარდაუვალ ზმნებს.
  

გარდამავალი ზმნები არის ის ზმნები, რომლებიც შეიძლება გაერთიანდეს არსებით სახელებთან ბრალდებით შემთხვევაში წინადადებების გარეშე. Მაგალითად, იპოვე (ვინ?) ადამიანი, ამოიღე (რა?) ნაგავი.

შესაბამისად, ზმნებს უწოდებენ არატრადიციულს, რომლებიც ბრალდებულში არსებით სახელთან შერწყმულია მხოლოდ წინადადებების დახმარებით. Მაგალითად, წადი inსკოლა.

• ზმნის გამეორება.ზმნებს ასევე ახასიათებთ განმეორების/დაუბრუნებლობის ნიშანი.

პოსტფიქსის მქონე ყველა ზმნა რეფლექსურია -სია. Მაგალითად, დაიბანე, შეიკრიბე, შეისწავლე.ყველა რეფლექსური ზმნა გარდაუვალია.

თავის მხრივ, ყველა ზმნა პოსტფიქსის გარეშე -სია არ არის დაბრუნებული. Მაგალითად, შეაგროვეთ, დაიბანეთ, იყიდეთ, წაიკითხეთ, გადაფურცლეთ.ისინი შეიძლება იყოს გარდამავალი (წაიკითხე), და შეუქცევადი (დგომა).

• ზმნების უღლების სახეები.არსებობს ზმნების მხოლოდ 2 სახის უღლება: 1 და 2 უღლება. ზმნის უღლება შეიძლება განისაზღვროს ორი გზით:

1. ზმნების პირადი დაბოლოებებით;
2. ზმნების საწყისი ფორმის სუფიქსის მიხედვით (თუ დასასრული დაუხაზავია).

ზმნის უღლების დასადგენად, თქვენ უნდა უარყოთ იგი პიროვნებისა და რიცხვის მიხედვით.

1-ლი უღლების ზმნებს უნდა ჰქონდეს დაბოლოებები -უ(-უ)/-ჭამა; -ჭამე/-ჭამე; -et/-ut (-yut). Მაგალითად, იზრდება, იზრდება; იზრდები, იზრდები; იზრდება, იზრდება.

2 უღლების ზმნებს აქვთ დაბოლოებები -y (-y) / -im; -შენ/-იტე; -it / -at (-yat). Მაგალითად, ვასწავლი, ვასწავლით; ასწავლე, ასწავლე; ასწავლის, ასწავლის.

ამრიგად, ზმნებს აქვთ მუდმივი და არამუდმივი თვისებები. ზმნის ხედვა, გარდამავლობა, რეფლექსურობა და უღლების ტიპები მისი მუდმივი ნიშნებია, რომლებიც უცვლელი რჩება ნებისმიერ კონტექსტში.

სერვისი და მეტყველების მნიშვნელოვანი ნაწილები შეიცავს რუსულ ენას. ზმნა მიეკუთვნება მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილებს. ძველ რუსულ ენაზე "გლაგოლიტი" ნიშნავს "ლაპარაკს". ამრიგად, წინაპრებმაც კი დაამტკიცეს, რომ წიგნიერი მეტყველება შეუძლებელია თხრობის დინამიკის გარეშე, რაც მიიღწევა ზმნების გამოყენებით.

რა არის ზმნა: მორფოლოგიური და სინტაქსური მახასიათებლები

ზმნა საუბრობს საგნის მოქმედებაზე. განსაზღვრეთ ზმნა კითხვებზე "რა უნდა გავაკეთო?", "რა უნდა გავაკეთო?". ზმნის დახასიათება, ყურადღება მიაქციეთ მის გრამატიკულ მნიშვნელობას, მორფოლოგიურ თავისებურებებს და ფუნქციას წინადადებაში. ზმნის გრამატიკული ნიშნები იყოფა მუდმივ და არამუდმივებად.

მეცნიერთა შეხედულებები ზმნის ფორმების განაწილების შესახებ განსხვავდება. აქამდე კამათია, გამოვყოთ ნაწილაკი და ნაწილაკი, როგორც მეტყველების მნიშვნელოვანი ნაწილები, თუ ისინი მხოლოდ ზმნის ფორმებია. ჩვენ მათ დამოუკიდებელებად მივიჩნევთ.

ზმნის გრამატიკული მნიშვნელობა

გრამატიკულად ზმნა საუბრობს საგნის მოქმედებაზე. არსებობს მოქმედებების რამდენიმე ჯგუფი, რომლებიც გამოხატულია ზმნებით:

1. სამუშაო, მეტყველების საგნის შრომა: „გამკვეთა“, „გადატანა“, „აშენება“, „თხრა“.
2. მეტყველება ან გონებრივი აქტივობა: "ილაპარაკე", "ვარაუდი", "იფიქრე", "გამოარკვიე".
3. ობიექტის მოძრაობა სივრცეში, მისი პოზიცია: „გასეირნება“, „დარჩენა“, „ჯდომა“, „განთავსება“.
4. საუბრის საგნის ემოციური მდგომარეობა: „სევდიანი“, „სიძულვილი“, „გადაფასება“, „სიყვარული“.
5. გარემოს მდგომარეობა: "საღამო", "ყინვა", "წითლება".

გარდა ზმნის ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობისა, აღსანიშნავია მისი სინტაქსური ფუნქცია. წინადადებაში ის არის ერთ-ერთი მთავარი წევრი, პრედიკატი. ზმნა-პრედიკატი ეთანხმება საგანს და აყალიბებს მასთან წინადადების პრედიკატიულ საფუძველს. ზმნიდან კითხვები უსვამენ პრედიკატების ჯგუფის მეორეხარისხოვან წევრებს. როგორც წესი, ეს არის დამატებები და გარემოებები, რომლებიც გამოხატულია არსებითი სახელით, ზმნებით ან მონაწილეობით.

როგორ იცვლება ზმნა: მუდმივი და არამუდმივი თვისებები

ზმნის მორფოლოგიური მახასიათებლები იყოფა მუდმივ და არამუდმივებად. ეს გრადაცია ხდება თავად სიტყვის ან მხოლოდ მისი ფორმის შეცვლის თვალსაზრისით. მაგალითად, "წაკითხული" და "წაკითხული" ორი განსხვავებული სიტყვაა. განსხვავება ისაა, რომ "წაკითხვა" არასრულყოფილი ზმნაა, ხოლო "წაკითხვა" არის სრულყოფილება. ისინი შეიცვლება სხვადასხვა გზით: სრულყოფილ ზმნას „წაკითხვა“ არ უნდა ჰქონდეს აწმყო დრო. და "მე წავიკითხე" - ჩვენ ვკითხულობთ მხოლოდ წაკითხვის ზმნის რაოდენობას.

ზმნის მუდმივი ნიშნები:

• ხედი (არასრულყოფილი, სრულყოფილი);
• კონიუგაცია (I, II, ჰეტეროგენული);
• განმეორება (დაუბრუნებელი, დასაბრუნებელი).

• სქესი (ქალი, ნეიტრალური, მამრობითი);
• განწყობა (სუბიუნქტივი, საჩვენებელი, იმპერატივი);
• რიცხვი (მრავლობითი, მხოლობითი)
• დრო (აწმყო, წარსული, მომავალი);

ეს ნიშნები განმავითარებელია. ამიტომ, ზმნის გარჩევისას ამბობენ, რომ ის დგას გარკვეული დროის, განწყობის, სქესის და რიცხვის სახით.

ზმნის განწყობები

ზმნის გრამატიკული მახასიათებლები შეიცავს განწყობას. ერთი ზმნა შეიძლება გამოვიყენოთ ინდიკატორული, სუბიექტური (პირობითი) და იმპერატიული განწყობის სახით. ამრიგად, ეს კატეგორია შედის ზმნის არამუდმივ მახასიათებლებში.

• საჩვენებელი. ახასიათებს ის ფაქტი, რომ ამ ფორმით ზმნა შეიძლება გამოყენებულ იქნას აწმყოში, მომავალსა და წარსულში: „ბავშვი თამაშობს“ (აწმყო დრო); „ბავშვმა ითამაშა“ (წარსული დრო); „ბავშვი ითამაშებს“ (მომავალი დრო). ინდიკატური განწყობა საშუალებას გაძლევთ შეცვალოთ ზმნა პირებისა და რიცხვებისთვის.
• პირობითი (სუბიუნქციური) განწყობა. წარმოადგენს მოქმედებას, რომელიც შეიძლება მოხდეს მხოლოდ გარკვეულ პირობებში. იგი ფორმირდება ნაწილაკზე will (b) მთავარ ზმნაზე დამატებით: „თქვენი დახმარებით შევძელი გაუმკლავდეს სირთულეებს“. შესაძლებელია პირობითი განწყობის ზმნების შეცვლა რიცხვებითა და სქესით, ამ ფორმებში ისინი შეესაბამება წინადადებას სუბიექტთან: „თვითონ მოაგვარებდა ამ პრობლემას“; „ამ პრობლემას თავად მოაგვარებდნენ“; „ამ პრობლემას თავად მოაგვარებდა“; ”უმეტესობა ამ პრობლემას თავად მოაგვარებდა.” მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ პირობითი განწყობა არ გულისხმობს ზმნის დროების ცვლილებას.
• იმპერატიული განწყობა. აღნიშნავს თანამოსაუბრის მოქმედების მოტივაციას. ემოციური შეფერილობის მიხედვით, მოტივაცია გამოიხატება როგორც სურვილის სახით: „გთხოვთ უპასუხეთ კითხვას“, ასევე შეკვეთის სახით: „შეწყვიტე ყვირილი!“. მხოლობით რიცხვში იმპერატიული განწყობის ზმნის მისაღებად აუცილებელია ფუძეს აწმყო დროში დაემატოს -ი სუფიქსი: „ძილი - დაიძინე“, შესაძლებელია მისი ფორმირება არასუფიქსული სახით: „ჭამე. - ჭამე". მრავლობითი რიცხვი წარმოიქმნება -ტე სუფიქსით: „დახატე – დახატე!“. იმპერატიული ზმნები იცვლება რიცხვების მიხედვით: „ჭამე წვნიანი - ჭამე წვნიანი“. თუ საჭიროა მკვეთრი ბრძანების გადმოცემა, გამოიყენება ინფინიტივი: „ვთქვი, ყველა ადექით!“.

ზმნის დრო

ზმნის მორფოლოგიური მახასიათებლები შეიცავს დროის კატეგორიას. მართლაც, ნებისმიერ მოქმედებას შეიძლება გამოეყოს ის დრო, როდესაც ის მოხდება. ვინაიდან ზმნა იცვლება დროებით, ეს კატეგორია არათანმიმდევრული იქნება.

ზმნის უღლება

ზმნის გრამატიკული თავისებურებები სრულად ვერ დახასიათდება უღლების კატეგორიის - მათი ცვლილებები პირებსა და რიცხვებში.

სიცხადისთვის, აქ არის ცხრილი:

ზმნის სხვა ნიშნები: ასპექტი, გარდამავალი, რეფლექსურობა

გარდა უღლებისა, ზმნის მუდმივი გრამატიკული ნიშნები შეიცავს ასპექტის, გარდამავალობის და რეფლექსურობის კატეგორიებს.

• ზმნის ტიპი. განასხვავებენ სრულყოფილსა და არასრულყოფილს. სრულყოფილი ხედი მოიცავს კითხვებს "რა უნდა გააკეთოს?", "რას გააკეთებს?". მიუთითებს მოქმედებაზე, რომელმაც მიაღწია შედეგს ("ისწავლა"), დაიწყო ("იმღერა") ან დასრულდა ("იმღერა"). არასრულყოფილს ახასიათებს კითხვები „რა უნდა გააკეთოს?“, „რას აკეთებს?“. ვარაუდობს მოქმედებას, რომელიც გრძელდება და მრავალჯერ მეორდება („ნახტომი“).
• ზმნის გამეორება. ახასიათებს სუფიქსის -sya (-s) არსებობა.
• ზმნის გარდამავალობა. იგი განისაზღვრება არსებითი სახელის გაკონტროლების უნარით ბრალდებულში წინადადების გარეშე („წარმოიდგინე მომავალი“), თუ ზმნას აქვს უარყოფის მნიშვნელობა - გარდამავლობით, არსებითი სახელი იქნება გენიტალურ შემთხვევაში: „მე არა. დააკვირდი მას. ”

ასე რომ, ზმნის, როგორც მეტყველების ნაწილის ნიშნები მრავალფეროვანია. მისი მუდმივი თავისებურებების დასადგენად აუცილებელია მეტყველების ნაწილის საწყის ფორმაში ჩასმა. არამუდმივი ნიშნების დასადგენად საჭიროა თხრობის კონტექსტში აღებულ ზმნასთან მუშაობა.

2014 წლის 31 ივლისი

ზმნის არასტაბილური ნიშანი - რა არის ეს? დასმულ კითხვაზე პასუხს ნახავთ წარმოდგენილი სტატიის მასალებში. გარდა ამისა, ჩვენ გეტყვით იმაზე, თუ რა ფორმები აქვს მეტყველების ამ ნაწილს, როგორ იკლებს და ა.შ.

Ზოგადი ინფორმაცია

სანამ გავიგებთ ზმნის რა მუდმივი და არამუდმივი თვისებები არსებობს, უნდა ითქვას, რა არის ზოგადად მეტყველების ეს ნაწილი.

ზმნა არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს ობიექტის მდგომარეობას ან მოქმედებას და პასუხობს კითხვებს "რა უნდა გააკეთოს?" და "რა უნდა გააკეთოს?".

ზმნის ფორმები

თითოეულ ზმნას აქვს შემდეგი ფორმები:

• საწყისი. ზოგჯერ მას უწოდებენ უსასრულო ან განუსაზღვრელ ფორმას. ასეთი ზმნები მთავრდება -ty, -t ან -ch, ანუ ფორმირების სუფიქსებით (მაგ.: დაცვა, აყვავება, ბანაობა და ა.შ.). ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა ეხება მხოლოდ მდგომარეობას ან მოქმედებას და არ მიუთითებს რიცხვზე, დროზე ან პირზე. ეს არის ე.წ უცვლელი ფორმა. მას აქვს მხოლოდ მუდმივი მახასიათებლები.
• კონიუგირებული ფორმები, ანუ არ არის ინფინიტივი. როგორც წესი, მათ აქვთ ზმნის მუდმივი და არამუდმივი ნიშნები.
• ზოგადი მონაწილე.
• მონაწილე.

ასე რომ, წერილის ტექსტის სწორად შედგენის მიზნით, უნდა იცოდეთ, რომ სიტყვის წარმოდგენილ ნაწილს აქვს:

• მერყევი;
• ზმნის მუდმივი ნიშნები.

განვიხილოთ ისინი უფრო დეტალურად.

Მსგავსი ვიდეოები

ზმნის არასტაბილური ნიშნები

არამუდმივი ფორმები მოიცავს:

• ნომერი;
• განწყობა;
• სახე;
• დრო.

უნდა აღინიშნოს, რომ თითოეულ ამ მახასიათებელს აქვს საკუთარი მახასიათებლები.

განწყობა

ყველა ზმნას აქვს 3 განწყობის ფორმა. ეს ფუნქცია აჩვენებს, თუ როგორ აფასებს სპიკერი მოქმედებას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ასეთი ფორმის დახმარებით შეიძლება გაირკვეს, თვლის თუ არა მას სასურველად, შესაძლებლად თუ რეალურად რომელიმე კონკრეტულ პირობებში.

დრო

თავისთავად მეტყველებს ტერმინი „ზმნის არამუდმივი თვისებები“. ანუ მეტყველების ეს ნაწილი დროთა განმავლობაში იცვლება. თუმცა ეს ეხება მხოლოდ ინდიკატორული განწყობის ზმნებს.

ასე რომ, მოდით განვიხილოთ უფრო დეტალურად, თუ როგორ იცვლება მეტყველების ასეთი ნაწილი დროთა განმავლობაში:

• Აწმყო დრო. ფორმალურად ის გამოიხატება ისეთი პიროვნული დაბოლოებებით, როგორიცაა -y, -yu, -eat, -et, -ut, -et და ა.შ. (მაგალითად: დავდივარ, ვფიქრობ, ვაკეთებ, ვოცნებობ, ვატარებდა ა.შ.). განსაკუთრებით უნდა აღინიშნოს, რომ აწმყო დრო ეხება მიმდინარე მომენტში მიმდინარე პროცესს. ამავე დროს, ის თავად შეიძლება არ იყოს აწმყოში, მაგრამ იყოს წარსულში ან მომავალში. აი მაგალითი: ის ჩემ წინ გარბის. მას ეგონა, რომ ჩემ წინ მირბოდა. ის ისევ წინ გაიქცევა.
• Მყოფადი. მოგეხსენებათ, ეს ნიშნავს პროცესს, რომელიც ძალიან მალე მოხდება. Მაგალითად: საღამოს გავალ სასეირნოდ. აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ მომავალი დრო სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებშიც გვხვდება. მიუხედავად იმისა, რომ ამ შემთხვევებში იგი სხვაგვარად არის გამოხატული ( წავიკითხავ - წავიკითხავ, ვიმღერებ - ვიმღერებ, ვივლი - გავისეირნებდა ა.შ.).
• Წარსული დრო. ასეთი დაძაბულობა მიუთითებს მოქმედებაზე, რომელიც უკვე გავიდა (მაგალითად: სიარული, კეთება, ფიქრი). ეს ფორმა იქმნება -l- სუფიქსის დამატებით.

ნომერი

ზმნის არამუდმივი ნიშნებია ის თვისებები, რომლებსაც საჭიროების შემთხვევაში შეუძლიათ შეცვალონ სიტყვა საჭირო დროს, პირი და ა.შ.. რიცხვიც არამუდმივი თვისებაა. Ეს შეიძლება იყოს:

• Ერთადერთი: გააკეთე, მოელოდე, წადი, წადი, წადიდა ა.შ.
• მრავალჯერადი: გააკეთე, მოელოდე, წადი, წადი, წავიდეთდა ა.შ.

სახე

მომავალი და აწმყო დროის ფორმებში ყველა ზმნა იცვლება შემდეგი პირების მიხედვით:

• 1 პირი მიუთითებს, რომ პროცესს ახორციელებს მომხსენებელი: მე ვმღერი, ჩვენ ვმღერით;
• მე-2 პირი მიუთითებს, რომ მოქმედებას ასრულებს მსმენელი: ჩუმად ხარ, ჩუმად ხარ;
• მე-3 პირი მიუთითებს, რომ მოქმედებას ახორციელებს პირი, რომელიც არ მონაწილეობს დიალოგში: ის, ის, ის მიდის, ისინი მიდიან.

აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ ზოგიერთი ზმნა აღნიშნავს რაიმე მოქმედებას ან მდგომარეობას, რომელიც ხდება გარკვეული პიროვნების მონაწილეობის გარეშე, თითქოს თავისთავად. ასეთ ზმნებს უპიროვნო ეწოდება. აი მაგალითი: გაცივება. ნათდება. Ბნელდება.

გვარი

რა სხვა არამუდმივი ნიშნები არსებობს ზმნისა? რა თქმა უნდა, გვარიც მათ ეკუთვნის. თუმცა, ეს ფორმა თანდაყოლილია მხოლოდ ზმნებისთვის მხოლობითში, პირობითი განწყობისა და წარსული დროით:

ახლა თქვენ იცით, რა არამუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები არსებობს ზმნისა და როგორ იცვლება მეტყველების მოცემული ნაწილი მათ შესაბამისად. თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ გარდა არამუდმივისა, არსებობს მუდმივი ფორმებიც. განვიხილოთ ისინი უფრო დეტალურად.

ზმნის ნიშნები მუდმივია

თუ ისინი მოგმართავენ და გკითხავენ: „დაასახელე ზმნის არასტაბილური თვისებები“, მაშინ ამას აუცილებლად გააკეთებ უყოყმანოდ. მაგრამ რას იტყვით, თუ მათ უნდათ მოისმინონ თქვენგან სია და განსხვავებები ზმნის მუდმივ მახასიათებლებში?

ასე რომ, ეს ფორმები მოიცავს:

• ტრანზიტულობა;
• დაბრუნებადობა;
• კონიუგაცია.

ხედი

აბსოლუტურად ყველა ზმნა არის არასრულყოფილი ან სრულყოფილი. ეს ნიშანი ზუსტად აჩვენებს, თუ როგორ მიმდინარეობს მოქმედება. მოგეხსენებათ, ყველა სრულყოფილი ზმნა პასუხობს შემდეგ კითხვას: "რა უნდა გააკეთოს?". გარდა ამისა, ისინი მიუთითებენ მოქმედების შედეგს, მის დასრულებას, დასაწყისს ან დასასრულს (მაგალითად, რა უნდა ვქნა? - ადექი).

სრულყოფილი ზმნები შეიძლება შეიცვალოს წარსულში ( რა გააკეთეს? - ადგა) და მომავალი მარტივი დრო ( რას გააკეთებენ ისინი? - ადექი). ამ მახასიათებლისთვის აწმყო დროის ფორმა არ არსებობს.

არასრულყოფილი ზმნები პასუხობენ შემდეგ კითხვას: "რა უნდა გავაკეთო?". გარდა ამისა, მოქმედების აღნიშვნისას ისინი არ მიუთითებენ მის შედეგს, დასრულებას, დასაწყისს ან დასასრულს: ადექი. ასეთ ზმნებს აქვთ წარსული ( რას აკეთებდნენ? - ადგა), აწმყო ( რას აკეთებენ ისინი? - ადექი) და მომავალი რთული დრო ( რას იზავ? - ავდგები). არასრულყოფილ ასპექტს ასევე აქვს ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა ( რას გააკეთებს? - ადგება, იცეკვებსდა ა.შ.).

განსაკუთრებით უნდა აღინიშნოს, რომ რუსულ ენაში მცირეა ორმხრივი ზმნები. ასეთი სიტყვები, კონტექსტიდან გამომდინარე, შეიძლება გახდეს სრულყოფილი ან არასრულყოფილი ( შეკვეთა, დაქორწინება, გამოძიება, აღსრულება, დაპატიმრება, დაქორწინება, თავდასხმა, შემოწმებადა ა.შ.).

აი მაგალითი:

• მთელ ქალაქში გავრცელდა ჭორები, რომ მეფე თავად სჯიდა მტრებს.ამ შემთხვევაში ზმნა "ასრულებს" პასუხობს კითხვას "რას აკეთებს?" და არასრულყოფილია.
• მთელ ქალაქში გავრცელდა ჭორები, რომ მეფემ რამდენიმე აჯანყებულს სიკვდილით დასჯა.ამ შემთხვევაში ზმნა "ასრულებს" პასუხობს კითხვას "რას გააკეთებს?" და გამოიყურება იდეალურად.

განმეორება

მუდმივი მახასიათებლები ასევე მოიცავს ისეთ ფორმას, როგორიცაა განმეორება. ამრიგად, ზმნებს, რომლებსაც აქვთ პოსტფიქსი -sya ან -sya, რეფლექსური ეწოდება. Მაგალითად: ბრძოლა, ბრძოლასხვა დანარჩენი შეუქცევადია. Მაგალითად: ცემა, გაკიცხვა, ფიქრიდა ა.შ.

ტრანზიტულობა

ყველა ზმნა იყოფა გარდამავალი და გარდამავალი. ეს უკანასკნელი აღნიშნავს პროცესს, რომელიც გადადის სხვა საგანზე. მისი სახელი შეიძლება გამოითქვას:

ყველა სხვა ზმნა ითვლება გარდაუვალად ( ითამაშეთ ტყეში, გჯეროდეთ სამართლიანობისდა ა.შ.).

კონიუგაცია

თქვენ იცით, ზმნის რა არასტაბილური ნიშანი შეიძლება გამოვიყენოთ ლამაზი სტილისტური ასოს დასაწერად. თუმცა ეს საკმარისი არ არის კომპეტენტური ტექსტის შედგენისთვის. ყოველივე ამის შემდეგ, ძალიან მნიშვნელოვანია იმის ცოდნა, თუ როგორ იწერება ზმნები კონკრეტულ უღლებაში.

მოგეხსენებათ, ამ ფორმით იცვლება ზმნების დაბოლოებები. თავის მხრივ, უღლება დამოკიდებულია სიტყვის პიროვნებასა და რაოდენობაზე.

ასე რომ, კომპეტენტური წერილის შესაქმნელად, უნდა გახსოვდეთ, რომ:

• 1-ლი უღლების ზმნებს აქვთ დაბოლოებები: -eat (-ჭამა), -u (-u), -et (-et), -ete (-ete), -em (-ჭამა) და -ut (-yut). აი მაგალითი: მუშაობ, გინდა, ყვირებ, მღერი, გარბიხარდა ა.შ.
• მე-2 უღლების ზმნებს აქვთ დაბოლოებები: -ish, -u (-u), im, -it, -at (-yat) ან -ite. აი მაგალითი: იზრდება, კვება, სიყვარული, გავლა, განადგურებადა ა.შ.

ზმნის გარჩევის გეგმა

მე	მეტყველების ნაწილი, ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა და კითხვა.
II	საწყისი ფორმა (ინფინიტივი). მორფოლოგიური მახასიათებლები:
	ა	მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
		1	ხედი(სრულყოფილი, არასრულყოფილი);
		2	განმეორება(გამოუქცევადი, დასაბრუნებელი);
		3	ტრანზიტულობა(გარდამავალი, შეუქცევადი);
		4	კონიუგაცია;
	ბ	ცვალებადი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
		1	განწყობა;
		2	დრო(მაჩვენებელი განწყობით);
		3	ნომერი;
		4	სახე(აწმყო, მომავალი დრო; იმპერატიულ განწყობილებაში);
		5	გვარი(მხოლობითი რიცხვის წარსულში და ქვემდებარე განწყობილებაში).
III	როლი წინადადებაში(წინადადების რომელი წევრია ზმნა ამ წინადადებაში).

ზმნის გარჩევის ნიმუშები

მოგწონთ სიარული - გიყვართ სასწავლებლების ტარება(ანდაზა).

Გიყვართ

1. რას აკეთებ?
2. ნ.ფ. - იყო შეყვარებული. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი ხედი;
   2) შეუქცევადი;
   3) გარდამავალი;
   4) II უღლება.
   
   2) ახლანდელი დრო;
   3) მხოლობითი;
   4) მე-2 პირი.

გამგზავრება

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რა უნდა ვქნა?
2. ნ.ფ. - გასეირნება. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი ხედი;
   2) დასაბრუნებელი;
   3) გარდაუვალი;
   4) I უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები. გამოიყენება ინფინიტივის ფორმაში (უცვლელი ფორმა).
3. წინადადებაში ის არის რთული ზმნის პრედიკატის ნაწილი.

სიყვარული

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რას აკეთებ?
2. ნ.ფ. - იყო შეყვარებული. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი ხედი;
   2) შეუქცევადი;
   3) გარდამავალი;
   4) II უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები. გამოიყენება სახით:
   1) იმპერატიული განწყობა;
   2) მხოლობითი;
   3) მე-2 პირი.
3. წინადადებაში ის არის რთული ზმნის პრედიკატის ნაწილი.

ხვნა დაიწყო(პრიშვინი).

დაიწყო

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რა გააკეთე?
2. ნ.ფ. - დაწყება. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) სრულყოფილი გარეგნობა;
   2) დასაბრუნებელი;
   3) გარდაუვალი;
   4) I უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები. გამოიყენება სახით:
   1) ინდიკატური განწყობა;
   2) წარსული დრო;
   3) მხოლობითი;
   4) ქალური.
3. წინადადებაში ეს არის პრედიკატი.