მოთხოვნილება შეიძლება გავიგოთ, როგორც ერთგვარი ჰიპოთეტური ცვლადი, რომელიც, გარემოებების მიხედვით, ვლინდება როგორც მოტივი ან როგორც თვისება. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში მოთხოვნილებები სტაბილურია და ხასიათის თვისებად იქცევა.
არსებობს მოსაზრება, რომ ეს კონცეფცია, რომელიც აღწერს სუბიექტის შინაგან ურთიერთობას სხვა საგნებთან ან ობიექტებთან და ხსნის ცოცხალი არსებების ქცევას, ზედმეტია, რადგან ცოცხალი არსებების ქცევა შეიძლება აღწერილი იყოს მისი გამოყენების გარეშე.
- ინდივიდის კულტურულ დონესთან და პიროვნებასთან
- ქვეყნის ან რეგიონის ისტორიულ, გეოგრაფიულ და სხვა ფაქტორებთან
თანდაყოლილი დრაივი, პირველადი დრაივი(ადამიანს აქვს დაბადებიდან) - ტკივილი, წყურვილი, შიმშილი, ორიენტაცია და სხვა სტიმულები, რომლებიც დაკავშირებულია სხეულის ფიზიოლოგიურ მდგომარეობებთან.
საქონელი არის ადამიანის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების საშუალება.
ადამიანის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ხარისხი არის კეთილდღეობა .
ადამიანის სულიერი და მატერიალური მოთხოვნილებების ოპტიმალური დაკმაყოფილებისკენ მიმართული ქმედებების ერთობლიობა არის სიცოცხლის მხარდაჭერა
მატერიალური საჭიროებების დაკმაყოფილება საკვებში, ტანსაცმელში, საცხოვრებელში, ჯანმრთელობაში ცხოვრება(როგორც კავშირებისა და ურთიერთობების ერთობლიობა).
ადამიანის მოთხოვნილების პირველადი ემოციური გამოვლინებაა მიზიდულობა
პიროვნების ან ჯგუფების ცხოვრების ძირითადი მოთხოვნილებების შემცირების ან/და ჩამორთმევის სოციალური პროცესია ჩამორთმევა
ადამიანის საჭიროებების მახასიათებლები
ვინაიდან მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების პროცესი მოქმედებს როგორც მიზანმიმართული აქტივობა, მოთხოვნილებები არის პიროვნების აქტივობის წყარო. მიზნის სუბიექტურად, როგორც მოთხოვნილებად გაცნობიერებით, ადამიანი დარწმუნებულია, რომ ამ უკანასკნელის დაკმაყოფილება მხოლოდ მიზნის მიღწევითაა შესაძლებელი. ეს საშუალებას აძლევს მას დააკავშიროს თავისი სუბიექტური იდეები საჭიროების შესახებ მის ობიექტურ შინაარსთან, მოძებნოს მიზნის, როგორც ობიექტის დაუფლების საშუალებები.
ადამიანისთვის დამახასიათებელია, რომ ის მოთხოვნილებებიც კი, რომლებიც დაკავშირებულია მისი ფიზიკური არსებობის ამოცანებთან, განსხვავდება ცხოველების მსგავსი მოთხოვნილებებისგან. ამის გამო, მათ შეუძლიათ მნიშვნელოვნად შეცვალონ მისი ცხოვრების სოციალური ფორმების მიხედვით. ადამიანის საჭიროებების განვითარება რეალიზდება მათი ობიექტების სოციალურად განსაზღვრული განვითარების გზით.
სუბიექტურად, მოთხოვნილებები წარმოდგენილია ემოციურად ფერადი სურვილების, მიდრეკილებების, მისწრაფებების, ხოლო მათი დაკმაყოფილების - შეფასებითი ემოციების სახით. მოთხოვნილებები გვხვდება მოტივებში, მიდრეკილებებში, სურვილებში და ა.შ., რომლებიც უბიძგებს ადამიანს აქტიურობისკენ და ხდება მოთხოვნილების გამოვლინების ფორმა. თუ საჭიროების შემთხვევაში აქტივობა არსებითად არის დამოკიდებული მის ობიექტურ-სოციალურ შინაარსზე, მაშინ მოტივებში ეს დამოკიდებულება ვლინდება როგორც სუბიექტის საკუთარი აქტივობა. მაშასადამე, ინდივიდის ქცევაში გამოვლენილი მოტივების სისტემა უფრო მდიდარია თვისებებით და უფრო მოძრავი, ვიდრე საჭიროება, რომელიც მის არსს წარმოადგენს. საჭიროებების განათლება პიროვნების ჩამოყალიბების ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა.
გარკვეული მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების შემდეგ ადამიანს უვითარდება სხვა მოთხოვნილებები, რაც ეკონომისტებს საშუალებას აძლევს ამტკიცებენ, რომ ზოგადად, მოთხოვნილებები შეუზღუდავია.
მოთხოვნილებები დაკავშირებულია ადამიანის უკმაყოფილების განცდასთან, რაც გამოწვეულია საჭიროების ნაკლებობით.
მოთხოვნილების არსებობას თან ახლავს ემოციები: ჯერ მოთხოვნილების გაძლიერებისას - უარყოფითი, შემდეგ კი - თუ დაკმაყოფილებულია - დადებითი.
მოთხოვნილებები განსაზღვრავს სამყაროს აღქმის შერჩევითობას, ამახვილებს ადამიანის ყურადღებას ძირითადად იმ ობიექტებზე, რომლებსაც აქვთ მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების უნარი. ფიზიოლოგიურ დონეზე მოთხოვნილებები გამოიხატება როგორც შესაბამისი ნერვული ცენტრების აგზნების სტაბილური კერები, რომლებიც გამოვლენილია აკადემიკოს უხტომსკის ა.ა. როგორც დომინანტური. შესაბამის პირობებში, ძლიერ დომინანტებს შეუძლიათ დათრგუნონ სხვა ნერვული ცენტრების ფუნქციონირება. მაგალითად, დომინანტის ფენომენი აღმოაჩინეს ძაღლის საავტომობილო რეფლექსების შესწავლისას გარკვეულ სტიმულებზე. რაღაც მომენტში, ცხოველმა შეწყვიტა რეაგირება სტიმულებზე და რამდენიმე წამის შემდეგ, მას ჰქონდა დეფეკაციის აქტი. ამის შემდეგ რეფლექსები აღდგა. დომინანტები უფრო დაბალია, რაც შეესაბამება საჭიროებების იერარქიის ქვედა დონეებს და უფრო მაღალი. უფრო მაღალ დომინანტებს ახასიათებთ მათი ფორმირების ხანგრძლივი პროცესი.
მოთხოვნილებების რაოდენობა იზრდება ფილოგენეზის და ონტოგენეზის პროცესში. ამრიგად, მოთხოვნილებების რაოდენობა იზრდება ევოლუციურ სერიაში: მცენარეები - პრიმიტიული ცხოველები - მაღალგანვითარებული ცხოველები - ადამიანი, ასევე ონტოგენეტიკურ სერიაში: ახალშობილი - ჩვილი - სკოლამდელი აღზრდის - სკოლის მოსწავლე - ზრდასრული.
სხვადასხვა მეცნიერმა სხვადასხვანაირად ახსნა ადამიანის საჭიროებების არსი:
| მიდგომა (საჭიროა როგორც...) |
მიდგომის არსი | ავტორი |
|---|---|---|
| საჭიროება | გაჭირვებული ინდივიდის მდგომარეობა ცხოვრების, საგნებისა და საგნების პირობებში, რომლის გარეშეც შეუძლებელია მისი არსებობა და განვითარება. | ს.ლ. რუბინშტეინი |
| დამოკიდებულება | საჭიროება არის სუბიექტსა და გარემოს შორის ურთიერთობის სისტემა | დიახ. ლეონტიევი |
| გადახრა ადაპტაციის დონიდან | საჭიროება არის გარე ან შინაგანი რეალობის გადახრის შედეგი ამ რეალობის შესახებ სუბიექტის გაბატონებული მოლოდინებისგან. | დ.კ. მაკკლელანდი |
| მდგომარეობა | მოთხოვნილება გაგებულია, როგორც გაზრდილი დაძაბულობის დინამიური მდგომარეობა, რომელიც „უბიძგებს“ ადამიანს გარკვეული ქმედებებისკენ. ეს დაძაბულობა „გამოირიცხება“, როცა მოთხოვნილება დაკმაყოფილებულია. ამრიგად, მოთხოვნილებების გაჩენისა და დაკმაყოფილების პროცესში ადამიანი გადის მთელ რიგ დინამიურ მდგომარეობას, რომლებიც განსხვავდება მათი დაძაბულობის დონით. | კურტ ლევინი |
| ქცევის პროგრამა | მოთხოვნილებები არის ქცევის ძირითადი პროგრამები, რომელთა საშუალებითაც ხდება სუბიექტის ფუნქციონირება (ცხოვრების აქტივობა). | ფ.ნ. ილიასოვი |
| ფსიქოპათია | მოთხოვნილება არის ფსიქიკის იძულებითი სუბიექტური ტანჯვა, რომელიც ყველა ნევროზის მთავარი მიზეზია. | ვ.ვ. სამონასტრო |
ობიექტივაცია
მოთხოვნილებების აქტივობასთან ურთიერთობის განხილვისას, აუცილებელია დაუყოვნებლივ განვასხვავოთ თითოეული მოთხოვნილების ცხოვრებაში ორი ეტაპი: პერიოდი პირველ შეხვედრამდე ობიექტთან, რომელიც აკმაყოფილებს საჭიროებას და პერიოდი ამ შეხვედრის შემდეგ.
პირველ ეტაპზე, მოთხოვნილება, როგორც წესი, არ ვლინდება სუბიექტისთვის: მან შეიძლება განიცადოს რაიმე სახის დაძაბულობის მდგომარეობა, უკმაყოფილება, მაგრამ არ იცოდეს რამ გამოიწვია ეს. ქცევის მხრიდან მოთხოვნილების მდგომარეობა გამოიხატება შფოთვაში, ძიებაში, სხვადასხვა საგნების დახარისხებაში. ძიების მსვლელობისას მოთხოვნილება ჩვეულებრივ ხვდება მის ობიექტს და ამით სრულდება მოთხოვნილების ცხოვრების პირველი ეტაპი. მისი ობიექტის საჭიროებით „აღიარების“ პროცესს მოთხოვნილების ობიექტირება ეწოდება. თვით ობიექტივიზაციის აქტით მოთხოვნილება გარდაიქმნება - ის ხდება განსაზღვრული მოთხოვნილება, მოთხოვნილება ამ კონკრეტულ ობიექტში. ელემენტარულ ფორმებში ეს ფენომენი ცნობილია როგორც ანაბეჭდი.
ობიექტიფიკაცია ძალიან მნიშვნელოვანი მოვლენაა: ამ აქტში იბადება მოტივი. მოტივი განისაზღვრება, როგორც საჭიროების საგანი. შეიძლება ითქვას, რომ ობიექტიფიკაციის გზით მოთხოვნილება იღებს თავის დაკონკრეტებას. მაშასადამე, მოტივი კვლავ განისაზღვრება, როგორც ობიექტივიზებული საჭიროება. საქმიანობის ობიექტივიზაციისა და მოტივის გაჩენის შემდეგ მკვეთრად იცვლება ქცევის ტიპი – ის იძენს მიმართულებას, რომელიც დამოკიდებულია მოტივზე.
ობიექტივიზაციის პროცესში ვლინდება საჭიროებების მნიშვნელოვანი მახასიათებლები:
- თავდაპირველად ნივთების ძალიან ფართო სპექტრი, რომელსაც შეუძლია დააკმაყოფილოს მოცემული საჭიროება;
- მოთხოვნილების სწრაფი დაფიქსირება პირველ ნივთზე, რომელიც აკმაყოფილებს მას
ადამიანის საჭიროებების კლასიფიკაცია
არსებობს საჭიროებების მრავალი კლასიფიკაცია. არის საჭიროებები:
- საქმიანობის სფეროების მიხედვით:
- შრომის საჭიროებები
- ცოდნა
- კომუნიკაცია
- დასვენება
- საჭიროების ობიექტის მიხედვით:
- მასალა
- ბიოლოგიური
- სოციალური
- სულიერი
- ეთიკური
- ესთეტიკური და ა.შ.
- მნიშვნელობით:
- დომინანტი/მცირე
- ცენტრალური/პერიფერიული
- დროებითი სტაბილურობის თვალსაზრისით:
- მდგრადი
- სიტუაციური
- ფუნქციური როლის მიხედვით:
- ბუნებრივი
- კულტურულად განპირობებული
- საჭიროებების საგნის მიხედვით:
- ჯგუფი
- ინდივიდუალური
- კოლექტიური
- საჯარო
სფეროების მიხედვით
მოთხოვნილებები იყოფა აქტივობის ბუნების მიხედვით (თავდაცვითი, საკვები, სექსუალური, შემეცნებითი, კომუნიკაციური, სათამაშო).
განცალკევება იმ მიზნებთან დაკავშირებით, რომლებიც მიიღწევა საჭიროებისამებრ
- ბიოლოგიური,
- შრომა,
- ცოდნა,
- კომუნიკაცია,
- დასვენება;
ამერიკელი ფსიქოლოგი W. Mac Dougall თვლიდა, რომ გარკვეული ინსტინქტები უდევს საფუძვლად ადამიანის გარკვეულ მოთხოვნილებებს, რომლებიც გამოიხატება შესაბამისი შეგრძნებების მეშვეობით და აღძრავს ადამიანს გარკვეული აქტივობებისკენ.
| № | ინსტიქტი | მისი გამოვლინება |
|---|---|---|
| 1 | კვების ინსტინქტი | შიმშილი |
| 2 | თვითგადარჩენის ინსტინქტი (შიში) | გაქცევა |
| 3 | ნახირის ინსტინქტი | კომუნიკაციის სურვილი |
| 4 | შეძენის ინსტიქტი | სიხარბე |
| 5 | გამრავლების ინსტინქტი | სექსუალური ლტოლვა |
| 6 | მშობლის ინსტინქტი | სინაზე |
| 7 | კრეატიულობის ინსტინქტი | აქტივობის სურვილი |
| 8 | ზიზღი | უარყოფა, უარყოფა |
| 9 | გაოცება | ცნობისმოყვარეობა |
| 10 | გაბრაზება | აგრესიულობა |
| 11 | უხერხულობა | თვითდამცირება |
| 12 | Შთაგონების | თვითდადასტურება |
გილფორდის მოტივაციური ფაქტორების სია:
- ორგანული საჭიროებების შესაბამისი ფაქტორები:
- შიმშილი,
- სექსუალური ლტოლვა,
- ზოგადი აქტივობა;
- გარემოსდაცვითი საჭიროებები:
- კომფორტის საჭიროება, სასიამოვნო გარემო,
- პედანტურობა (წესრიგის საჭიროება, სისუფთავე),
- სხვებისგან საკუთარი თავის პატივისცემის მოთხოვნილება;
- სამუშაოსთან დაკავშირებული საჭიროებები:
- ამბიცია,
- გამძლეობა,
- გამძლეობა;
- სოციალური საჭიროებები:
- თავისუფლების საჭიროება
- დამოუკიდებლობა,
- კონფორმიზმი,
- პატიოსნება.
- სოციალური საჭიროებები:
- ხალხში ყოფნის აუცილებლობა
- მოთხოვნის საჭიროება
- დისციპლინის საჭიროება
- აგრესიულობა;
- საერთო ინტერესები:
- რისკის ან, პირიქით, უსაფრთხოების საჭიროება,
- გართობის საჭიროება.
- შეძენილი (დაგროვების საჭიროება, შეძენა),
- ალტრუისტული (უანგარო მოქმედებების შესრულების აუცილებლობა),
- ჰედონისტური (კომფორტის მოთხოვნილება, სიმშვიდე),
- დიდებული (საკუთარი მნიშვნელობის აღიარების აუცილებლობა),
- გნოსტიკური (ცოდნის საჭიროება),
- კომუნიკაბელური (კომუნიკაციის საჭიროება),
- პრაქტიკული (ძალისხმევის ეფექტურობის საჭიროება),
- პუგნიკი (კონკურენტული საქმიანობის საჭიროება),
- რომანტიული (მოთხოვნილება უჩვეულოს, უცნობის),
- ესთეტიკური (სილამაზის მოთხოვნილება).
ჰ. მიურეის აზრით, მოთხოვნილებები იყოფა პირველ რიგში პირველად და მეორად საჭიროებებად. ასევე არსებობს აშკარა მოთხოვნილებები და ფარული საჭიროებები; მოთხოვნილების არსებობის ეს ფორმები განისაზღვრება მათი დაკმაყოფილების გზებით. გამოვლინების ფუნქციებისა და ფორმების მიხედვით განასხვავებენ ინტროვერტულ და ექსტრავერტულ მოთხოვნილებებს. მოთხოვნილებები შეიძლება გამოხატული იყოს ფაქტობრივ ან სიტყვიერ დონეზე; ისინი შეიძლება იყოს ეგოცენტრული ან სოციოცენტრული და საჭიროებების ზოგადი ჩამონათვალია:
- დომინირება - კონტროლის, გავლენის, ხელმძღვანელობის, დარწმუნების, შეფერხების, შეზღუდვის სურვილი;
- აგრესია - სიტყვით ან საქმით შერცხვენის, დაგმობის, დაცინვის, დამცირების სურვილი;
- მეგობრობის ძიება - მეგობრობის, სიყვარულის სურვილი; კეთილი ნება, თანაგრძნობა სხვების მიმართ; ტანჯვა მეგობრობის არარსებობის გამო; ხალხის გაერთიანების, დაბრკოლებების მოხსნის სურვილი;
- სხვების უარყოფა - დაახლოების მცდელობების უარყოფის სურვილი;
- ავტონომია - ნებისმიერი შეზღუდვისგან თავის დაღწევის სურვილი: მეურვეობისგან, რეჟიმისგან, წესრიგისგან და ა.შ.
- პასიური მორჩილება - ძალისადმი დამორჩილება, ბედის მიღება, ინტრასასჯელობა, საკუთარი არასრულფასოვნების აღიარება;
- პატივისცემისა და მხარდაჭერის საჭიროება;
- მიღწევის მოთხოვნილება - რაღაცის დაძლევის, სხვების გადალახვის, უკეთესის კეთების, რომელიმე ბიზნესში უმაღლეს საფეხურზე მიღწევის სურვილი, იყო თანმიმდევრული და მიზანდასახული;
- ყურადღების ცენტრში ყოფნის აუცილებლობა;
- თამაშის მოთხოვნილება - რაიმე სერიოზული აქტივობისადმი უპირატესობა, გართობის სურვილი, ჭკუის სიყვარული; ზოგჯერ შერწყმულია უყურადღებობასთან, უპასუხისმგებლობასთან;
- ეგოიზმი (ნარცისიზმი) - საკუთარი ინტერესების ყველაფერზე მაღლა დაყენების სურვილი, თვითკმაყოფილება, ავტოეროტიზმი, დამცირების მტკივნეული მგრძნობელობა, მორცხვობა; სუბიექტივიზმისკენ მიდრეკილება გარე სამყაროს აღქმაში; ხშირად ერწყმის აგრესიის ან უარყოფის საჭიროებას;
- სოციალიზმი (სოციოფილია) - ჯგუფის სახელით საკუთარი ინტერესების დავიწყება, ალტრუისტული ორიენტაცია, კეთილშობილება, დამორჩილება, სხვების მიმართ ზრუნვა;
- პატრონის ძებნის საჭიროება - რჩევის მოლოდინი, დახმარება; უმწეობა, ნუგეშის ძიება, ნაზი მოპყრობა;
- დახმარების საჭიროება;
- სასჯელის აცილების აუცილებლობა - საკუთარი იმპულსების შეკავება სასჯელის თავიდან აცილების მიზნით, დაგმობა; საზოგადოებრივი აზრის გათვალისწინების აუცილებლობა;
- თავდაცვის საჭიროება - საკუთარი შეცდომების ამოცნობის სირთულეები, გარემოებების მითითებით თავის გამართლების, საკუთარი უფლებების დაცვის სურვილი; მათი შეცდომების გაანალიზებაზე უარის თქმა;
- დამარცხების, წარუმატებლობის დაძლევის აუცილებლობა - განსხვავდება ქმედებებში დამოუკიდებლობის აქცენტის მიღწევისგან;
- საფრთხის თავიდან აცილების აუცილებლობა;
- წესრიგის მოთხოვნილება - სიზუსტის, წესრიგის, სიზუსტის, სილამაზის სურვილი;
- განსჯის საჭიროება - ზოგადი კითხვების დასმის ან მათზე პასუხის გაცემის სურვილი; აბსტრაქტული ფორმულებისადმი მიდრეკილება, განზოგადება, ვნება „მარადიული კითხვებისადმი“ და ა.შ.
ობიექტის მიხედვით
გამოყოფა იმასთან დაკავშირებით, თუ რა ობიექტზეა მიმართული საჭიროება.
- ფიზიოლოგიური (საკვები, წყალი, ჰაერი, კლიმატური პირობები და ა.შ.),
- მასალა (საბინაო, ტანსაცმელი, მანქანები, წარმოების იარაღები და ა.შ.),
- სოციალური (კომუნიკაცია, სოციალური აქტივობები, საჯარო აღიარება და ა.შ.),
- სულიერი (ცოდნა, შემოქმედებითი საქმიანობა, სილამაზის შექმნა, სამეცნიერო აღმოჩენები და ა.შ.),
- ეთიკური,
- ესთეტიური,
- სხვა;
ფუნქციური როლით
- დომინანტური/მეორადი,
- ცენტრალური/პერიფერიული,
- სტაბილური/სიტუაციური;
წარმოშობა
იყოფა ორ დიდ ჯგუფად - ბუნებრივი და კულტურული. პირველი მათგანი დაპროგრამებულია გენეტიკურ დონეზე, ხოლო მეორე ყალიბდება სოციალური ცხოვრების პროცესში.
განპირობებული და უპირობო რეფლექსების ანალოგიით, მოთხოვნილებები ასევე იყოფა
- თანდაყოლილი,
- მარტივი შეძენილი და
- შეძენილი კომპლექსი.
მარტივი შეძენილი მოთხოვნილებები გაგებულია, როგორც მოთხოვნილებები, რომლებიც ჩამოყალიბებულია ინდივიდის საკუთარი ემპირიული გამოცდილების საფუძველზე (მაგალითად, შრომისმოყვარე ადამიანის მოთხოვნილება იმ სამუშაოსთვის, რომელიც უყვარს), ხოლო რთული მოთხოვნილებები გაგებულია მისი საკუთარი დასკვნებისა და იდეების საფუძველზე. ემპირიული წარმოშობა (მაგალითად, რელიგიური პირის აღსარების საჭიროება, რომელიც ემყარება გარედან ნამყენ იდეას რიტუალის დადებითი შედეგების შესახებ, მაგრამ არა დანაშაულის ემპირიულ გრძნობაზე და მისი შესრულებისას).
საჭიროების საგნის მიხედვით
- ინდივიდუალური,
- ჯგუფი,
- კოლექტიური,
- საჯარო.
საჭიროებების იერარქია
ადამიანის მოთხოვნილებები ქმნიან იერარქიულ სისტემას, სადაც თითოეულ საჭიროებას აქვს თავისი მნიშვნელობის დონე. როგორც ისინი კმაყოფილდებიან, ისინი ადგილს უთმობენ სხვა საჭიროებებს.
კლასიფიკაცია სირთულის დონის მიხედვით საჭიროებებს ყოფს ბიოლოგიურ, სოციალურ და სულიერად.
- რომ ბიოლოგიურიშეიძლება მივაწეროთ ადამიანის სურვილი, შეინარჩუნოს თავისი არსებობა (საკვების, ტანსაცმლის, ძილის, უსაფრთხოების, სექსუალური კმაყოფილების, ძალის ეკონომიის და ა.შ. საჭიროება).
- რომ სოციალურიმოთხოვნილებები მოიცავს ადამიანის მოთხოვნილებას კომუნიკაციის, პოპულარობის, დომინირების სხვებზე, კონკრეტული ჯგუფის კუთვნილების, ლიდერობისა და აღიარების მიმართ.
- სულიერიადამიანური მოთხოვნილებები არის გარემოს და საკუთარი თავის შეცნობის მოთხოვნილება, თვითგანვითარებისა და თვითრეალიზაციის სურვილი, საკუთარი არსებობის მნიშვნელობის ცოდნა.
ჩვეულებრივ ადამიანს ერთდროულად აქვს ათზე მეტი შეუსრულებელი მოთხოვნილება და მისი ქვეცნობიერი გონება აწყობს მათ მნიშვნელობის მიხედვით, აყალიბებს საკმაოდ რთულ იერარქიულ სტრუქტურას, რომელიც ცნობილია როგორც მასლოუს მოთხოვნილებების პირამიდა. ა.მასლოვმა დაყო მოთხოვნილებები მათი დაკმაყოფილების თანმიმდევრობის მიხედვით, როდესაც უმაღლესი დონის მოთხოვნილებები ჩნდება ქვემოთ მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების შემდეგ.
- ბიოლოგიური (ფიზიოლოგიური) მოთხოვნილებები გამოწვეულია სიცოცხლის შენარჩუნების საჭიროებით. ნორმალური მეტაბოლიზმისთვის ადამიანს სჭირდება საკვები, საცხოვრებელი პირობები და დასვენებისა და ძილის შესაძლებლობა. ამ მოთხოვნილებებს სასიცოცხლო მნიშვნელობას უწოდებენ, რადგან მათი დაკმაყოფილება აუცილებელია სიცოცხლისთვის.
- მომავლის უსაფრთხოებისა და ნდობის ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური მოთხოვნილების გაცნობიერება იძლევა ხანგრძლივი დროის განმავლობაში ჰომეოსტაზის შენარჩუნებას. სექსი აუცილებელია გამრავლებისთვის. (ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური მოთხოვნილებები ასევე შეიძლება მოიცავდეს ინფორმაციის მოთხოვნილებას, რადგან ნერვული სიგნალების არარსებობის შემთხვევაში ნერვული ქსოვილი ქვეითდება და სენსორული დეპრივაციის პირობებში მყოფი ადამიანების ფსიქიკა დარღვეულია.)
- სხვათა მხრიდან კომუნიკაციის, სიყვარულისა და მხარდაჭერის მოთხოვნილება ფსიქოლოგიური და სოციალური მოთხოვნილებაა, რომლის რეალიზებაც საშუალებას აძლევს ადამიანებს იმოქმედონ ჯგუფურად (იხ. კუთვნილება).
- აღიარებისა და თვითდადასტურების მოთხოვნილება არის სოციალური მოთხოვნილება, რომლის განხორციელება საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ თქვენი ადგილი საზოგადოებაში.
- თვითგამოხატვის მოთხოვნილება შემოქმედებითი, შემოქმედებითი მოთხოვნილებაა, მისი რეალიზაციის წყალობით ადამიანები ქმნიან ხელოვნების საგნებს.
მოთხოვნილებების უმარტივესი ტიპები არის სასიცოცხლო მოთხოვნილებები, რომლებიც დაპროგრამებულია არსებობის, განვითარების, ევოლუციის ხანგრძლივ პროცესში (საჭმელი, სასმელი, ჰაერი, ძილი, სექსუალური სურვილი). ფროიდიზმი ამცირებს მაღალი დონის მოთხოვნილებებს უცვლელ სასიცოცხლო მნიშვნელობებამდე.
უსაფრთხოების მოთხოვნილება ასევე ასოცირდება საგანთა ამჟამინდელი წესრიგის არსებობის სტაბილურობის აუცილებლობასთან - მომავლის ნდობასთან, იმის განცდასთან, რომ არაფერი გემუქრებათ და სიბერე დაცული იქნება.
ქცევის ტიპის მიხედვით
ფ.ნ. ილიასოვი, ეთოლოგიური მიდგომის ფარგლებში, განსაზღვრავს ქცევის (მოთხოვნილებების) ძირითად ტიპებს, რომლებიც აღწერს უმაღლესი ცხოველებისა და ადამიანების ცხოვრებისეულ აქტივობას. მათგან მხოლოდ ექვსია: 1) საკვები, 2) სექსუალური (სექსუალური და რეპროდუქციული), 3) სტატუსი (კოლექტიური, სოციალური), 4) ტერიტორიული, 5) კომფორტული, ბ) არასრულწლოვანი (თამაში). ეთოლოგიური მიდგომის ფარგლებში (ანუ აღწერის „ყველაზე დაბალი“ დონის მინიჭება) დასაშვებია იმის დაჯერება, რომ ზემოთ ჩამოთვლილ ექვს მოთხოვნილებას შეუძლია ამომწურავად აღწეროს ისეთი რთული სისტემის ფუნქციონირება, როგორც პიროვნება. ამ მიდგომის ფარგლებში საჭიროებათა იერარქიის პრობლემა წყდება დომინანტური მოთხოვნილებების რანჟირების მიხედვით ინდივიდების ტიპოლოგიის პრობლემის მეშვეობით. ყოველდღიური გამოცდილებაც კი გვეუბნება, რომ არსებობენ სუბიექტები, რომლებსაც დომინირებენ სხვადასხვა ტიპის ქცევა - სექსუალური, კვების, სტატუსის და ა.შ. შესაძლებელია ტიპოლოგიის აწყობა საგნის კუთხით საჭიროებების მნიშვნელობის რანჟირებაზე დაყრდნობით. ეს კითხვა, რა თქმა უნდა, მოითხოვს ემპირიულ დასაბუთებას, თუმცა, შესაძლებელია 2-3 დომინანტური მოთხოვნილება სრულად ასახავდეს ქცევას.
ფილოსოფია
დიალექტიკური მატერიალიზმი
ძველი საბერძნეთისა და ძველი რომის ფილოსოფოსებმაც კი მიაღწიეს მნიშვნელოვან წარმატებებს ადამიანის საჭიროებების გაგებაში. უძველესი მოაზროვნეები აღიარებდნენ მოთხოვნილებებს, როგორც ადამიანის საქმიანობის მთავარ მამოძრავებელ ძალებს. დემოკრიტე, მაგალითად, მოთხოვნილებას თვლიდა მთავარ მამოძრავებელ ძალად, რომელმაც ადამიანის გონება დახვეწა, შესაძლებელი გახადა ენის, მეტყველების და შრომის ჩვევის შეძენა. საჭიროების გარეშე ადამიანი ველური მდგომარეობიდან ვერ გავიდოდა. ჰერაკლიტეს მიხედვით მოთხოვნილებები განისაზღვრება ცხოვრების პირობებით. მან აღნიშნა, რომ ყველა სურვილი უნდა იყოს გონივრული. მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ზომიერება ხელს უწყობს ადამიანის ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარებას და გაუმჯობესებას. პლატონმა დაყო მოთხოვნილებები პირველებად, რომლებიც ქმნიან „ქვედა სულს“, რომელიც ნახირს ჰგავს, და მეორეხარისხოვანებად, რომლებიც ქმნიან „გონივრული, კეთილშობილური“ სულს, რომლის მიზანია პირველის ხელმძღვანელობა. მე-17 საუკუნის ბოლოს ფრანგი მატერიალისტები დიდ მნიშვნელობას ანიჭებდნენ მოთხოვნილებებს, როგორც ადამიანის საქმიანობის ძირითად წყაროს. პ.ჰოლბახი წერდა, რომ მოთხოვნილებები არის ჩვენი ვნებების, ნების, გონებრივი აქტივობის მამოძრავებელი ფაქტორი. ადამიანის მოთხოვნილებები უწყვეტია და სწორედ ეს გარემოებაა მისი მუდმივი აქტივობის წყარო. ნ.გ. ჩერნიშევსკიმ მნიშვნელოვანი როლი დააკისრა საჭიროებებს ადამიანის საქმიანობის გაგებაში. მოთხოვნილებების განვითარებას მან დაუკავშირა ადამიანის შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარება. კ.მარქსი ხაზს უსვამს, რომ „ადამიანი ყველა სხვა ცხოველისაგან განსხვავდება მისი მოთხოვნილებების უსაზღვროებითა და გაფართოების უნარით“. როგორც დამოუკიდებელი სამეცნიერო პრობლემა, მოთხოვნილებების საკითხის განხილვა დაიწყო ფილოსოფიაში, სოციოლოგიაში, ეკონომიკასა და ფსიქოლოგიაში მე-20 საუკუნის პირველ მეოთხედში. ზოგადად, მოთხოვნილება შეიძლება განისაზღვროს, როგორც მოთხოვნილება, რაღაცის მოთხოვნილება. ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ მეცნიერთა საკმაოდ დიდი ნაწილი „მოთხოვნილებას დაძაბულობის მდგომარეობად მიიჩნევს“. ცხოვრებაში შეიძლება დაკვირვება, თუ როგორ ცვლის მოთხოვნილების გამოჩენა ადამიანის მდგომარეობას. ასეთი (მოთხოვნილება) მდგომარეობა აიძულებს ეძებოს დისკომფორტის მიზეზი, გაარკვიოს რა აკლია ადამიანს. ამრიგად, მოთხოვნილება უბიძგებს ადამიანს მოქმედებისკენ, აქტივობისკენ, აქტივობისკენ. ამჟამად, არსებობს მრავალი განსხვავებული თვალსაზრისი საჭიროების არსზე. მეცნიერთა უმეტესობა ეთანხმება მხოლოდ იმას, რომ თითქმის ყველა აღიარებს საჭიროებას, როგორც ადამიანის საქმიანობის მთავარ მამოძრავებელ ძალას. თუმცა, ამ კონცეფციის ინტერპრეტაციაში არ არის არც სრული ერთსულოვნება და არც ერთმნიშვნელოვნება.
შენიშვნები
ლიტერატურა
- Shcherbatykh Yu. V. ზოგადი ფსიქოლოგია. პეტერბურგი: პეტრე, 2008. - S. 171-177.
- Frager R., Feidiman J. პიროვნება: თეორიები, ექსპერიმენტები, სავარჯიშოები. - სანკტ-პეტერბურგი: Prime-Eurosign, 2001.- S. 487-494.
- ილიასოვი F.N. კორელაცია საჭიროებების სტრუქტურასა და ფასების სტრუქტურას შორის // ილიასოვი ფ.ნ. ფასის სტატუსის თეორია (კონცეპტუალური მოდელის ფორმირების ძირითადი მიდგომები). მოსკოვი: სოციოლოგიის ინსტიტუტი RAS. 1993 წ.
ფსიქიკის მიზანმიმართული ბუნების გამოვლინების ფორმა, რომლის მიხედვითაც ცოცხალ ორგანიზმს უბიძგებს განახორციელოს ხარისხობრივად განსაზღვრული საქმიანობის ფორმები, რომლებიც აუცილებელია ინდივიდისა და გვარის შენარჩუნებისა და განვითარებისათვის. მოთხოვნილების პირველადი ბიოლოგიური ფორმა არის საჭიროება. მის დასრულებაზეა მიმართული ინსტინქტები, რომლებშიც მითითებულია როგორც მოთხოვნილებების შესაბამისი ობიექტების თვისებები, ასევე მათი მიღწევისთვის აუცილებელი ძირითადი ქცევითი აქტები. ადამიანისთვის დამახასიათებელია, რომ ის მოთხოვნილებებიც კი, რომლებიც დაკავშირებულია მისი ფიზიკური არსებობის ამოცანებთან, განსხვავდება ცხოველების მსგავსი მოთხოვნილებებისგან. ამის გამო, მათ შეუძლიათ მნიშვნელოვნად შეცვალონ მისი ცხოვრების სოციალური ფორმების მიხედვით. ადამიანის საჭიროებების განვითარება ხდება მათი ობიექტების სოციალურად განსაზღვრული განვითარების ხარჯზე. მოთხოვნილებები იყოფა აქტივობის ხასიათის მიხედვით (თავდაცვითი აქტივობა, კვება, სექსუალური, შემეცნებითი, კომუნიკაციური, თამაში). სუბიექტურად, მოთხოვნილებები წარმოდგენილია ემოციურად ფერადი სურვილების, განზრახვების, მისწრაფებების სახით და მათი რეალიზება - შეფასებითი ემოციების სახით.
საჭიროება
საჭიროება). როტერის თეორიაში, სხვადასხვა ქცევის ერთობლიობა, რომლებსაც აქვთ საერთო, როგორ იძენენ მსგავს გამაძლიერებლებს (მაგ., აღიარება, სიყვარული და სიყვარული). (J. Frager, J. Feidiman, გვ. 705)
საჭიროება
ცოცხალი არსების საქმიანობის საწყისი ფორმა არის ფსიქიკის მიზანმიმართული ბუნების გამოვლინების ფორმა, რომლის მიხედვითაც ცოცხალ ორგანიზმს უბიძგებს განახორციელოს ხარისხობრივად გარკვეული სახის საქმიანობა, რომელიც აუცილებელია ინდივიდისა და გვარის შენარჩუნებისა და განვითარებისათვის. დინამიური განათლება, რომელიც აწესრიგებს და წარმართავს შემეცნებით პროცესებს, წარმოსახვას და ქცევას. ადამიანის განვითარების მთავარი მამოძრავებელი ძალა. მიზიდულობის გაღიზიანება. მოთხოვნილებებით ცხოვრება მიზანმიმართული ხდება და ან მოთხოვნილების დაკმაყოფილება მიიღწევა, ან გარემოსთან უსიამოვნო შეჯახების აცილება.
მოთხოვნილება არის მოთხოვნილების პირველადი ბიოლოგიური ფორმა. სხეულში პერიოდულად წარმოიქმნება გარკვეული დაძაბულობის მდგომარეობა; ისინი დაკავშირებულია სიცოცხლის გაგრძელებისთვის საჭირო ნივთიერებების (ობიექტის) ნაკლებობასთან. ორგანიზმის ობიექტური მოთხოვნილების ამ მდგომარეობას რაღაცის მიმართ, რაც მის გარეთ დევს და მისი ნორმალური ფუნქციონირებისთვის აუცილებელ პირობას წარმოადგენს, მოთხოვნილებები ეწოდება. ეს არის ინდივიდის მდგომარეობა, რომელიც იქმნება მისი არსებობისა და განვითარებისათვის აუცილებელ ობიექტებზე მოთხოვნილებით და მოქმედებს როგორც მისი საქმიანობის წყარო. ინსტინქტები მიზნად ისახავს მოთხოვნილების შევსებას, რომელშიც მითითებულია როგორც საჭიროების შესაბამისი ობიექტების თვისებები, ასევე მათი მიღწევისთვის აუცილებელი ძირითადი ქცევითი აქტები.
მოთხოვნილება არის დინამიური ძალა, რომელიც გამოდის ორგანიზმიდან. არც ზეწოლა და არც საჭიროება არ არსებობს იზოლირებულად: მოთხოვნილების დაკმაყოფილება გულისხმობს სოციალურ სიტუაციებთან ურთიერთობას და მათ ტრანსფორმაციას ადაპტაციის მისაღწევად; ამავდროულად, თავად სიტუაციებმა და სხვა ადამიანების მოთხოვნილებებმა შეიძლება იმოქმედონ როგორც სტიმული (მოთხოვნილება) და როგორც დაბრკოლება (ზეწოლა).
მოთხოვნილებები არ რჩება უცვლელი, მაგრამ იცვლება და უმჯობესდება ადამიანის ზოგადი კულტურის ზრდაზე, რეალობის ცოდნისა და მის მიმართ დამოკიდებულების მიხედვით. უმჯობესია საჭიროებების ანალიზი მათი ორგანული ფორმებით დავიწყოთ.
ადამიანში და უმაღლეს ცხოველებში თანდაყოლილი ელემენტარული ბიოლოგიური მოთხოვნილებების ერთობლიობას უნდა დავუმატოთ კომუნიკაციის საჭიროება - კონტაქტების საჭიროება საკუთარ სახეებთან, უპირველეს ყოვლისა ზრდასრულ ადამიანებთან და ცოდნის საჭიროება. ამ ორ მოთხოვნილებასთან დაკავშირებით უნდა აღინიშნოს ორი მნიშვნელოვანი პუნქტი: თავდაპირველად ისინი მჭიდროდ არიან გადაჯაჭვული ერთმანეთთან და ორივე წარმოადგენს პიროვნების ჩამოყალიბების აუცილებელ პირობას განვითარების ყველა საფეხურზე. ისინი აუცილებელია ისევე, როგორც ორგანული მოთხოვნილებები, მაგრამ თუ ეს უკანასკნელი მხოლოდ ბიოლოგიურ არსებობას უზრუნველყოფს, მაშინ ადამიანებთან კონტაქტი და ცოდნა აუცილებელია სუბიექტის, როგორც პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის.
მოთხოვნილებები იყოფა აქტივობის ხასიათის მიხედვით (თავდაცვითი, საკვები, სექსუალური, შემეცნებითი, კომუნიკაციური, სათამაშო აქტივობები). მოთხოვნილებების აქტივობასთან ურთიერთობის განხილვისას, აუცილებელია დაუყოვნებლივ განვასხვავოთ თითოეული მოთხოვნილების ცხოვრებაში ორი ეტაპი: პერიოდი პირველ შეხვედრამდე ობიექტთან, რომელიც აკმაყოფილებს საჭიროებას და პერიოდი ამ შეხვედრის შემდეგ.
პირველ ეტაპზე, მოთხოვნილება, როგორც წესი, არ ვლინდება სუბიექტისთვის: მან შეიძლება განიცადოს რაიმე სახის დაძაბულობის მდგომარეობა, უკმაყოფილება, მაგრამ არ იცოდეს რამ გამოიწვია ეს. ქცევის მხრიდან მოთხოვნილების მდგომარეობა გამოიხატება შფოთვაში, ძიებაში, სხვადასხვა საგნების დახარისხებაში. ძიების მსვლელობისას მოთხოვნილება ჩვეულებრივ ხვდება მის ობიექტს და ამით სრულდება მოთხოვნილების ცხოვრების პირველი ეტაპი. მისი ობიექტის საჭიროებით „აღიარების“ პროცესს მოთხოვნილების ობიექტირება ეწოდება (-> მოთხოვნილება: ობიექტიფიკაცია). თვით ობიექტივიზაციის აქტით მოთხოვნილება გარდაიქმნება - ის ხდება განსაზღვრული მოთხოვნილება, მოთხოვნილება ამ კონკრეტულ ობიექტში.
მოთხოვნილება შეიძლება გავიგოთ, როგორც ერთგვარი ჰიპოთეტური ცვლადი, რომელიც, გარემოებების მიხედვით, ვლინდება როგორც მოტივი ან როგორც თვისება. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში მოთხოვნილებები სტაბილურია და ხასიათის თვისებად იქცევა.
ჰ. მიურეის აზრით, მოთხოვნილებების ჩამონათვალი ასეთია: 1) დომინანტობა - კონტროლის, გავლენის, წარმართვის, დარწმუნების, შეფერხების, შეზღუდვის სურვილი;
2) აგრესია - სიტყვით ან საქმით შეურაცხყოფის, დაგმობის, დაცინვის, დამცირების სურვილი;
3) მეგობრობის ძიება - მეგობრობის, სიყვარულის სურვილი; კეთილი ნება, თანაგრძნობა სხვების მიმართ; ტანჯვა მეგობრობის არარსებობის გამო; ხალხის გაერთიანების, დაბრკოლებების მოხსნის სურვილი;
4) სხვების უარყოფა - დაახლოების მცდელობების უარყოფის სურვილი;
5) ავტონომია - ნებისმიერი შეზღუდვისგან თავის დაღწევის სურვილი: მეურვეობისგან, რეჟიმისგან, წესრიგისგან და ა.შ.
6) პასიური მორჩილება - ძალისადმი დამორჩილება, ბედის მიღება, ინტრასასჯელობა, საკუთარი არასრულფასოვნების აღიარება;
7) პატივისცემისა და მხარდაჭერის საჭიროება;
8) მიღწევის მოთხოვნილება - სურვილი, გადალახო რაღაც, აჯობო სხვებს, გააკეთო რაღაც უკეთესი, მიაღწიო უმაღლეს დონეს რომელიმე საქმეში, იყო თანმიმდევრული და მიზანდასახული;
9) ყურადღების ცენტრში ყოფნის აუცილებლობა;
10) თამაშის მოთხოვნილება - რაიმე სერიოზული აქტივობის უპირატესობის მინიჭება, გართობის სურვილი, ჭკუის სიყვარული; ზოგჯერ შერწყმულია უყურადღებობასთან, უპასუხისმგებლობასთან;
11) ეგოიზმი (ნარცისიზმი) - სურვილი, ყველაფერზე მაღლა დააყენოს საკუთარი ინტერესები, თვითკმაყოფილება, ავტოეროტიზმი, დამცირების მტკივნეული მგრძნობელობა, მორცხვობა; სუბიექტივიზმისკენ მიდრეკილება გარე სამყაროს აღქმაში; ხშირად ერწყმის აგრესიის ან უარყოფის საჭიროებას;
12) სოციალიზმი (სოციოფილია) - ჯგუფის სახელით საკუთარი ინტერესების დავიწყება, ალტრუისტული ორიენტაცია, კეთილშობილება, დამორჩილება, სხვების მიმართ ზრუნვა;
13) პატრონის ძებნის აუცილებლობა - რჩევის, დახმარების მოლოდინი; უმწეობა, ნუგეშის ძიება, ნაზი მოპყრობა;
14) დახმარების გაწევის აუცილებლობა;
15) სასჯელის აცილების აუცილებლობა - საკუთარი იმპულსების შეკავება სასჯელის, დაგმობის თავიდან აცილების მიზნით; საზოგადოებრივი აზრის გათვალისწინების აუცილებლობა;
16) თავდაცვის საჭიროება - საკუთარი შეცდომების ამოცნობის სირთულეები, გარემოებების მითითებით თავის გამართლების, საკუთარი უფლებების დაცვის სურვილი; მათი შეცდომების გაანალიზებაზე უარის თქმა;
17) დამარცხების, წარუმატებლობის დაძლევის აუცილებლობა - განსხვავდება ქმედებებში დამოუკიდებლობის აქცენტის მიღწევისგან;
18) საფრთხის თავიდან აცილების აუცილებლობა;
19) წესრიგის მოთხოვნილება - სიზუსტის, წესრიგის, სიზუსტის, სილამაზის სურვილი;
20) განსჯის საჭიროება - ზოგადი კითხვების დასმის ან მათზე პასუხის გაცემის სურვილი; აბსტრაქტული ფორმულებისადმი მიდრეკილება, განზოგადება, ენთუზიაზმი „მარადიული კითხვებისადმი“ და ა.შ.
ვინაიდან მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების პროცესი მოქმედებს როგორც მიზანმიმართული აქტივობა, მოთხოვნილებები არის პიროვნების აქტივობის წყარო. მიზნის სუბიექტურად, როგორც მოთხოვნილებად გაცნობიერებით, ადამიანი დარწმუნებულია, რომ ამ უკანასკნელის დაკმაყოფილება მხოლოდ მიზნის მიღწევითაა შესაძლებელი. ეს საშუალებას აძლევს მას დააკავშიროს თავისი სუბიექტური იდეები საჭიროების შესახებ მის ობიექტურ შინაარსთან, მოძებნოს მიზნის, როგორც ობიექტის დაუფლების საშუალებები.
ადამიანისთვის დამახასიათებელია, რომ ის მოთხოვნილებებიც კი, რომლებიც დაკავშირებულია მისი ფიზიკური არსებობის ამოცანებთან, განსხვავდება ცხოველების მსგავსი მოთხოვნილებებისგან. ამის გამო, მათ შეუძლიათ მნიშვნელოვნად შეცვალონ მისი ცხოვრების სოციალური ფორმების მიხედვით. ადამიანის საჭიროებების განვითარება რეალიზდება მათი ობიექტების სოციალურად განსაზღვრული განვითარების გზით.
სუბიექტურად, მოთხოვნილებები წარმოდგენილია ემოციურად ფერადი სურვილების, მიდრეკილებების, მისწრაფებების, ხოლო მათი დაკმაყოფილების - შეფასებითი ემოციების სახით. მოთხოვნილებები გვხვდება მოტივებში, მიდრეკილებებში, სურვილებში და ა.შ., რომლებიც უბიძგებს ადამიანს აქტიურობისკენ და ხდება მოთხოვნილების გამოვლინების ფორმა. თუ საჭიროების შემთხვევაში აქტივობა არსებითად არის დამოკიდებული მის ობიექტურ-სოციალურ შინაარსზე, მაშინ მოტივებში ეს დამოკიდებულება ვლინდება როგორც სუბიექტის საკუთარი აქტივობა. მაშასადამე, ინდივიდის ქცევაში გამოვლენილი მოტივების სისტემა უფრო მდიდარია თვისებებით და უფრო მოძრავი, ვიდრე საჭიროება, რომელიც მის არსს წარმოადგენს. საჭიროებების განათლება პიროვნების ჩამოყალიბების ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა.
საჭიროებები
ინგლისური მოთხოვნილებები) - ცოცხალ ორგანიზმებსა და გარე სამყაროს შორის კომუნიკაციის ფორმა, მათი საქმიანობის წყარო (ქცევა, აქტივობა). P. როგორც ორგანიზმის შინაგანი არსებითი ძალები აიძულებენ მას ინდივიდისა და გვარის შენარჩუნებისა და განვითარებისათვის აუცილებელი საქმიანობის თვისობრივად განსაზღვრული ფორმების განხორციელებაში.
მათი პირველადი ბიოლოგიური ფორმებით, P. მოქმედებს როგორც სხეულის მიერ განცდილი მოთხოვნილება რაღაცის გარეთ და აუცილებელია მისი სიცოცხლისთვის. ბიოლოგიური პ. თანდაყოლილია ჰომეოსტატიკური ხასიათისთვის: მათ მიერ სტიმულირებადი აქტივობა ყოველთვის მიმართულია ძირითადი სასიცოცხლო პროცესების ფუნქციონირების ოპტიმალური დონის მიღწევაზე, განახლდება ამ დონიდან გადახრისას და ჩერდება, როცა მიიღწევა (იხ. ჰომეოსტაზი, ორგანული შეგრძნებები ). P. ცხოველები მცირდება შენარჩუნების ინდივიდუალური და პროკრეცია, მეტაბოლიზმი გარემოსთან, განვითარებისა და გაუმჯობესება სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანი ორიენტაციის და აღმასრულებელი რეაქციები. ცხოველთა უმეტესობას აქვს ინსტინქტების ფორმა, რომლებშიც დაბადებიდან „ჩაწერილია“ არა მხოლოდ მოთხოვნილებების შესაბამისი ობიექტების თვისებები (იხ. მოტივი), არამედ მათ დასაუფლებლად აუცილებელი ქცევითი აქტების ძირითადი თანმიმდევრობა.
პიროვნებისა და ცხოველების ნივთები არ არის იდენტური. ადამიანის ფიზიკური არსებობაც კი, მისი ორგანიზმის თავისებურებებიდან გამომდინარე, განსხვავდება მსგავსი ცხოველის P.-სგან, რადგან ადამიანებში ისინი არ განსაზღვრავენ მისი ცხოვრების ფორმებს, არამედ, პირიქით, შეუძლიათ გარდაქმნან იმის მიხედვით ცხოვრების უმაღლესი, კონკრეტულად ადამიანის ფორმები, რომლებსაც ისინი ემორჩილებიან.
ადამიანის პ-ის სპეციფიკა განპირობებულია იმით, რომ იგი ეწინააღმდეგება სამყაროს არა როგორც იზოლირებულ ინდივიდს, არამედ როგორც სხვადასხვა სოციალური სისტემის ელემენტს, მათ შორის კაცობრიობას, როგორც ტომობრივ საზოგადოებას. მაშასადამე, პიროვნების უმაღლესი პიროვნებები, უპირველეს ყოვლისა, ასახავს მის კავშირებს სხვადასხვა დონის სოციალურ თემებთან, ასევე თავად სოციალური სისტემების არსებობისა და განვითარების პირობებს. ეს ეხება როგორც სოციალური ჯგუფებისა და მთლიანად საზოგადოების პ-ს, ასევე თითოეული ინდივიდის პ-ს, რომელშიც გამოხატულია მისი სოციალური არსი.
მიუხედავად ამისა, ადამიანის პ.-ს ბუნების საკითხი სადავო რჩება. ზოგიერთი მკვლევარი მათ თანდაყოლილად მიიჩნევს (იხ., მაგალითად, ა. მასლოუ, 3. ფროიდი). სხვები თვლიან, რომ ყველა ადამიანის სურვილის სოციალურობა, გამონაკლისის გარეშე, გამოიხატება მათ შინაარსში, წარმოშობაში და რეალიზაციის (დაკმაყოფილების) გზებში. აქედან ტ.სპ. პიროვნების პ. არ არის თანდაყოლილი, ისინი ყალიბდებიან სოციალური რეალობის დაუფლების, მისი პიროვნების ჩამოყალიბების პროცესში. ადამიანის პ-ის განვითარება ხდება მათი საგნების დიაპაზონის გაფართოებისა და ცვლილების გზით. მატერიალური საქონლისა და სულიერი ფასეულობების სოციალური წარმოება განსაზღვრავს სოციალური სიკეთეების განვითარებას, რომლებსაც ინდივიდები ითვისებენ მათი სოციალიზაციის, სოციალური ურთიერთობების სამყაროში შესვლისა და კაცობრიობის მატერიალური და სულიერი კულტურის დაუფლების პროცესში.
პ.-ს ტიპების გამოყოფის ძირითად საფუძველს წარმოადგენს აქტივობის ბუნება, რომელსაც სუბიექტი იწვევს პ. ამის საფუძველზე გამოირჩევა თავდაცვითი, საკვები, სექსუალური, შემეცნებითი, კომუნიკაბელური, სათამაშო, შემოქმედებითი და სხვა საგნები. ) და აქტივობის გამომწვევი ფუნქციური პ., რომლის მთავარი პუნქტი თავად პროცესია (რეკრეაციული, თამაში პ. ). ადამიანის ფსიქიკური ჯანმრთელობის კლასიფიკაციის კიდევ რამდენიმე ათეული საფუძველი არსებობს, რომელთაგან ყველაზე მნიშვნელოვანი და გავრცელებულია: წარმოშობის მიხედვით (ბიოგენური, ფსიქოგენური და სოციოგენური ფსიქიკური ჯანმრთელობა), სუბიექტის მიხედვით (ინდივიდუალური, ჯგუფური, სოციალური, უნივერსალური), ობიექტი (მატერიალური და სულიერი), ფუნქციის მიხედვით (ფიზიკური და სოციალური ყოფიერების პ. შენარჩუნების და განვითარების პ.) და ა.შ. თუმცა, ამ საფუძვლებით ბევრი პ. ძნელია ცალსახად კლასიფიცირება; ასე რომ, არსებობს პ., რომელიც აერთიანებს მატერიალური და სულიერი ან ესთეტიკური და შემეცნებითი პ-ის თავისებურებებს (იხ. პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლება).
პიროვნების პ. ფორმირდება ონტოგენეზში თანდაყოლილი წინაპირობების საფუძველზე, რაც ქმნის სამყაროსთან გარკვეული ურთიერთქმედების შესაძლებლობას და ცხოვრების ბიოლოგიური და სოციალური პროგრამით განსაზღვრული საქმიანობის გარკვეული ფორმების საჭიროებას. კონკრეტულ საქმიანობაში პ-ის ჩამოყალიბების წინაპირობაა ამ აქტივობის გამოცდილება, რომელიც განვითარების ადრეულ ეტაპზე ხორციელდება ზრდასრულთან ერთად ან/და შეუძლია იმოქმედოს როგორც სხვა პ-ის განხორციელების საშუალებად. ასე, მაგალითად, , P. ალკოჰოლში ვითარდება მისი მოხმარების პროცესში, თავდაპირველად მოქმედებს როგორც P.-ს განხორციელების საშუალება კომუნიკაციაში, თვითდამტკიცებაში, ჯგუფში კუთვნილებაში, ან ხდება უფროსების მაგალითის და პირდაპირი დარწმუნების შედეგი.
P. ვლინდება ადამიანის ქცევაში, გავლენას ახდენს მოტივების არჩევაზე, რომლებიც განსაზღვრავენ ქცევის მიმართულებას თითოეულ კონკრეტულ სიტუაციაში. პიროვნების P. წარმოადგენს დინამიურ იერარქიას, რომელშიც წამყვან პოზიციას იკავებს ესა თუ ის პ., ზოგიერთის განხორციელებაზე და სხვა პ-ის აქტუალიზაციაზე. ამავდროულად, მოტივის არჩევანი განისაზღვრება არა მხოლოდ. მოცემულ სიტუაციაში დომინანტური გვერდის, არამედ სხვების მიერ, შედარებით ნაკლებად აქტუალური. სუბიექტურად პ. განიცდიან ემოციურად შეფერილი სურვილების, მიდრეკილებების, მისწრაფებების და მათი განხორციელების წარმატებით - შეფასებითი ემოციების სახით; თავად P. შეიძლება არ იყოს რეალიზებული ამავე დროს. აქტუალური პ. ასევე აწყობს შემეცნებითი პროცესების მიმდინარეობას, ზრდის სუბიექტის მზადყოფნას აღიქვას მათთვის შესაბამისი ინფორმაცია. (დ.ა. ლეონტიევი.)
საჭიროებებს
საჭიროებები). როტერის ტერმინოლოგიაში ის პრაქტიკულად მიზნების სინონიმია. როდესაც როტერი ყურადღებას ამახვილებს გარემოზე, ის საუბრობს მიზნებზე, ადამიანზე საუბრისას იყენებს სიტყვას "მოთხოვნილებები", ზოგჯერ ესმის მათ მიერ ქცევის ან ქცევების ერთობლიობას, რომელიც, ადამიანის აზრით, აახლოებს მას. მიზანი. მოთხოვნილებების ექვსი კატეგორია, რომელსაც როტერი განიხილავს, არის აღიარება/სტატუსები, დომინირება, დამოუკიდებლობა, დაცვა/დამოკიდებულება, სიყვარული/მოყვარეობა, ფიზიკური კომფორტი. საჭიროების კომპლექსი მოიცავს სამ კომპონენტს - საჭიროების პოტენციალს, გადაადგილების თავისუფლებას და საჭიროების ღირებულებას.
საჭიროება
გეშტალტის მიდგომით ინტერესი უფრო მეტად მიმართულია საჭიროებაზე, ამ სიტყვის ფართო გაგებით, ვიდრე სურვილზე. მოთხოვნილებები შეიძლება იყოს ორგანული (საკვები, ძილი), ფსიქოლოგიური, სოციალური (მაგ. ჯგუფში ჩართვის აუცილებლობა) ან სულიერი (მაგ. ცხოვრებისთვის აზრის მინიჭების საჭიროება) და ა.შ. (ა. მასლოუ). მათი აღმოჩენა და ნათლად გამოხატვა ყოველთვის ადვილი არ არის. „მოთხოვნილების დაკმაყოფილების ციკლი“ (ან „კონტაქტის ციკლი“ ან „გეშტალტი“) ხშირად ირღვევა ან იშლება. ამ ხარვეზების, ბლოკირების ან დამახინჯების აღმოჩენა თერაპიული სამუშაოს ერთ-ერთი მიზანია.
საჭიროებებს
სპეციფიკა. მათი შესაბამისად, ცოცხალ ორგანიზმს უბიძგებს განახორციელოს ინდივიდისა და გვარის შენარჩუნებისა და განვითარებისათვის აუცილებელი საქმიანობის თვისობრივად განსაზღვრული ფორმები. მოთხოვნილება არის მოთხოვნილების პირველადი ბიოლოგიური ფორმა. ინსტინქტები მიზნად ისახავს მის დასრულებას, რომელშიც მითითებულია როგორც საჭიროების შესაბამისი ობიექტების თვისებები, ასევე მათი მიღწევისთვის აუცილებელი ძირითადი ქცევითი აქტები. ადამიანისთვის დამახასიათებელია ის, რომ ის მოთხოვნილებებიც კი, რომლებიც დაკავშირებულია ფიზიკური არსებობის ამოცანებთან, განსხვავდება ცხოველების მსგავსი მოთხოვნილებებისგან. ამის გამო მათ შეუძლიათ მნიშვნელოვნად შეიცვალონ ცხოვრების სოციალური ფორმების მიხედვით. ადამიანის საჭიროებების განვითარება ხდება მათი ობიექტების სოციალურად განსაზღვრული განვითარების ხარჯზე. სუბიექტურად მოთხოვნილებები წარმოდგენილია ემოციურად შეფერილი სურვილების, მიდრეკილებების, მისწრაფებების სახით და მათი რეალიზება - შეფასებითი ემოციების სახით.
სახეები. მოთხოვნილებები იყოფა აქტივობის ხასიათის მიხედვით (თავდაცვითი აქტივობა, კვება, სექსუალური, შემეცნებითი, კომუნიკაციური, თამაში).
საჭიროება
მოთხოვნა, გადაუდებელი საჭიროება. ხშირად გამოიყენება ამ თვალსაზრისით შიდა ან გარე მდგომარეობებთან მიმართებაში, რომლებსაც აქვთ მოტივაციის თვისებები; მაგალითად, საკვების მოთხოვნილება ან ოჯახის მოთხოვნილება.
საჭიროება
1. რაღაც ან რაღაც მდგომარეობა, რომელიც არსებობის შემთხვევაში გააუმჯობესებს ორგანიზმის კეთილდღეობას. მოთხოვნილება, ამ გაგებით, შეიძლება იყოს რაღაც ძირითადი და ბიოლოგიური (საკვები), ან შეიძლება მოიცავდეს სოციალურ და პიროვნულ ფაქტორებს და მომდინარეობდეს სწავლის რთული ფორმებიდან (მიღწევა, პრესტიჟი). 2. ორგანიზმის შინაგანი მდგომარეობა, რომელსაც ესაჭიროება ნივთი ან მდგომარეობა. გაითვალისწინეთ, რომ მნიშვნელობა 1 მიუთითებს იმაზე, რაც საჭიროა, ხოლო მნიშვნელობა 2 ეხება ორგანიზმის ჰიპოთეტურ მდგომარეობას დეპრივაციის მდგომარეობაში. ეს ორი განმარტება მარტივია, თუმცა მათ შეუძლიათ დამალონ გამოყენების რამდენიმე მნიშვნელოვანი დახვეწილობა, რომელიც აისახება სპეციალიზებულ ლიტერატურაში. მაგალითად, ზოგიერთი ადამიანი, როგორც წესი, თვლის საჭიროებას, როგორც მანქანის მართვის ეკვივალენტს. ეს გამოყენება ავრცელებს ზემოხსენებულ მნიშვნელობებს თეორიულად საინტერესო, მაგრამ ზოგჯერ დამაბნეველი მიმართულებით. დისკის განტოლება საჭიროების მდგომარეობას ანიჭებს მოტივაციურ თვისებებს, რომლებიც აშკარად არ არის წარმოდგენილი 1 მნიშვნელობით, თუმცა ისინი იმპლიციტურია მნიშვნელობით 2. პრობლემის შესაფასებლად, უნდა გვესმოდეს, რომ არის საჭიროებები, რომელთათვისაც არ არსებობს დრაივები, მაგალითად, ჟანგბადის მოთხოვნილება, რადგან დაძაბულობა, რომელსაც გრძნობთ სუნთქვის შეკავებისას, არის არა ჟანგბადის ლტოლვა, არამედ ნახშირორჟანგის დონის შემცირების სურვილი. ბიჰევიორისტული ტრადიციის თანახმად, მცდელობა იყო საჭიროების ცნების მკაცრად ოპერაციონალისტური ანალიზის ქვეშ. ანუ ეს საჭიროება პროცედურების თვალსაზრისით ხასიათდება. სხეულის „მოთხოვნილება“ საკვებზე, მაგალითად, მითითებულია რამდენიმე გზით, მაგალითად, სხეულის წონის შედარებასთან, თუ რა იქნებოდა ეს ნორმალურ დიეტაზე (მაგალითად), ან იმის დადგენა, თუ რამდენი დრო გავიდა ჭამიდან. მიუხედავად იმისა, რომ ეს ლექსიკოგრაფიული მოწყობილობა ზოგიერთი საკითხის გარკვევას უწყობს ხელს, ის არ უწყობს ხელს ბიოლოგიურ მოთხოვნილებებს, სოციალურ მოთხოვნილებებსა და მოტივაციის პრობლემას შორის კომპლექსური ურთიერთობების გააზრებას. არსებობს სხვა გამოყენებაც, მაგრამ ისინი არც ისეთი გავრცელებულია და არც ისეთი გარდაუვალი, როგორც ეს. მაგალითად, საჭიროება ზოგჯერ გამოიყენება როგორც სინონიმი ისეთი ტერმინებისთვის, როგორიცაა მოტივი, სტიმული, სურვილი, მისწრაფება და ა.შ. კვაზი-სინონიმების სიჭარბე არის ცნებების დამახასიათებელი ნიშანი, რომელთა ძირითადი მახასიათებლები არსებითია ფსიქოლოგიის თეორიული საფუძვლისთვის, მაგრამ მათი კონოტაციები იმდენად მრავალფეროვანია, რომ შეუძლებელია ამ ცნებების საზღვრების დადგენა. ზოგადად, ავტორთა უმეტესობა იყენებს განმამარტებელ ფრაზებს. ტერმინის ზუსტი მნიშვნელობის დასადგენად, როგორც ეს ნაჩვენებია შემდეგ სტატიებში.
საჭიროება
შინაგანი დაძაბულობის გამოცდილი მდგომარეობა, რომელიც წარმოიქმნება გონებაში მოთხოვნილების (მოთხოვნილება, რაღაცის სურვილი) ასახვის შედეგად და ხელს უწყობს გონებრივი აქტივობის მიზნების დასახვას.
მოთხოვნილება შეიძლება გავიგოთ, როგორც ერთგვარი ჰიპოთეტური ცვლადი, რომელიც, გარემოებების მიხედვით, ვლინდება როგორც მოტივი ან როგორც თვისება. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში მოთხოვნილებები სტაბილურია და ხასიათის თვისებად იქცევა.
არსებობს მოსაზრება, რომ ეს კონცეფცია, რომელიც აღწერს სუბიექტის შინაგან ურთიერთობას სხვა საგნებთან ან ობიექტებთან და ხსნის ცოცხალი არსებების ქცევას, ზედმეტია, რადგან ცოცხალი არსებების ქცევა შეიძლება აღწერილი იყოს მისი გამოყენების გარეშე.
- ინდივიდის კულტურულ დონესთან და პიროვნებასთან
- ქვეყნის ან რეგიონის ისტორიულ, გეოგრაფიულ და სხვა ფაქტორებთან
თანდაყოლილი დრაივი, პირველადი დრაივი(ადამიანს აქვს დაბადებიდან) - ტკივილი, წყურვილი, შიმშილი, ორიენტაცია და სხვა სტიმულები, რომლებიც დაკავშირებულია სხეულის ფიზიოლოგიურ მდგომარეობებთან.
საქონელი არის ადამიანის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების საშუალება.
ადამიანის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ხარისხი არის კეთილდღეობა .
ადამიანის სულიერი და მატერიალური მოთხოვნილებების ოპტიმალური დაკმაყოფილებისკენ მიმართული ქმედებების ერთობლიობა არის სიცოცხლის მხარდაჭერა
მატერიალური საჭიროებების დაკმაყოფილება საკვებში, ტანსაცმელში, საცხოვრებელში, ჯანმრთელობაში ცხოვრება(როგორც კავშირებისა და ურთიერთობების ერთობლიობა).
ადამიანის მოთხოვნილების პირველადი ემოციური გამოვლინებაა მიზიდულობა
პიროვნების ან ჯგუფების ცხოვრების ძირითადი მოთხოვნილებების შემცირების ან/და ჩამორთმევის სოციალური პროცესია ჩამორთმევა
ადამიანის საჭიროებების მახასიათებლები
ვინაიდან მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების პროცესი მოქმედებს როგორც მიზანმიმართული აქტივობა, მოთხოვნილებები არის პიროვნების აქტივობის წყარო. მიზნის სუბიექტურად, როგორც მოთხოვნილებად გაცნობიერებით, ადამიანი დარწმუნებულია, რომ ამ უკანასკნელის დაკმაყოფილება მხოლოდ მიზნის მიღწევითაა შესაძლებელი. ეს საშუალებას აძლევს მას დააკავშიროს თავისი სუბიექტური იდეები საჭიროების შესახებ მის ობიექტურ შინაარსთან, მოძებნოს მიზნის, როგორც ობიექტის დაუფლების საშუალებები.
ადამიანისთვის დამახასიათებელია, რომ ის მოთხოვნილებებიც კი, რომლებიც დაკავშირებულია მისი ფიზიკური არსებობის ამოცანებთან, განსხვავდება ცხოველების მსგავსი მოთხოვნილებებისგან. ამის გამო, მათ შეუძლიათ მნიშვნელოვნად შეცვალონ მისი ცხოვრების სოციალური ფორმების მიხედვით. ადამიანის საჭიროებების განვითარება რეალიზდება მათი ობიექტების სოციალურად განსაზღვრული განვითარების გზით.
სუბიექტურად, მოთხოვნილებები წარმოდგენილია ემოციურად ფერადი სურვილების, მიდრეკილებების, მისწრაფებების, ხოლო მათი დაკმაყოფილების - შეფასებითი ემოციების სახით. მოთხოვნილებები გვხვდება მოტივებში, მიდრეკილებებში, სურვილებში და ა.შ., რომლებიც უბიძგებს ადამიანს აქტიურობისკენ და ხდება მოთხოვნილების გამოვლინების ფორმა. თუ საჭიროების შემთხვევაში აქტივობა არსებითად არის დამოკიდებული მის ობიექტურ-სოციალურ შინაარსზე, მაშინ მოტივებში ეს დამოკიდებულება ვლინდება როგორც სუბიექტის საკუთარი აქტივობა. მაშასადამე, ინდივიდის ქცევაში გამოვლენილი მოტივების სისტემა უფრო მდიდარია თვისებებით და უფრო მოძრავი, ვიდრე საჭიროება, რომელიც მის არსს წარმოადგენს. საჭიროებების განათლება პიროვნების ჩამოყალიბების ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა.
გარკვეული მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების შემდეგ ადამიანს უვითარდება სხვა მოთხოვნილებები, რაც ეკონომისტებს საშუალებას აძლევს ამტკიცებენ, რომ ზოგადად, მოთხოვნილებები შეუზღუდავია.
მოთხოვნილებები დაკავშირებულია ადამიანის უკმაყოფილების განცდასთან, რაც გამოწვეულია საჭიროების ნაკლებობით.
მოთხოვნილების არსებობას თან ახლავს ემოციები: ჯერ მოთხოვნილების გაძლიერებისას - უარყოფითი, შემდეგ კი - თუ დაკმაყოფილებულია - დადებითი.
მოთხოვნილებები განსაზღვრავს სამყაროს აღქმის შერჩევითობას, ამახვილებს ადამიანის ყურადღებას ძირითადად იმ ობიექტებზე, რომლებსაც აქვთ მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების უნარი. ფიზიოლოგიურ დონეზე მოთხოვნილებები გამოიხატება როგორც შესაბამისი ნერვული ცენტრების აგზნების სტაბილური კერები, რომლებიც გამოვლენილია აკადემიკოს უხტომსკის ა.ა. როგორც დომინანტური. შესაბამის პირობებში, ძლიერ დომინანტებს შეუძლიათ დათრგუნონ სხვა ნერვული ცენტრების ფუნქციონირება. მაგალითად, დომინანტის ფენომენი აღმოაჩინეს ძაღლის საავტომობილო რეფლექსების შესწავლისას გარკვეულ სტიმულებზე. რაღაც მომენტში, ცხოველმა შეწყვიტა რეაგირება სტიმულებზე და რამდენიმე წამის შემდეგ, მას ჰქონდა დეფეკაციის აქტი. ამის შემდეგ რეფლექსები აღდგა. დომინანტები უფრო დაბალია, რაც შეესაბამება საჭიროებების იერარქიის ქვედა დონეებს და უფრო მაღალი. უფრო მაღალ დომინანტებს ახასიათებთ მათი ფორმირების ხანგრძლივი პროცესი.
მოთხოვნილებების რაოდენობა იზრდება ფილოგენეზის და ონტოგენეზის პროცესში. ამრიგად, მოთხოვნილებების რაოდენობა იზრდება ევოლუციურ სერიაში: მცენარეები - პრიმიტიული ცხოველები - მაღალგანვითარებული ცხოველები - ადამიანი, ასევე ონტოგენეტიკურ სერიაში: ახალშობილი - ჩვილი - სკოლამდელი აღზრდის - სკოლის მოსწავლე - ზრდასრული.
სხვადასხვა მეცნიერმა სხვადასხვანაირად ახსნა ადამიანის საჭიროებების არსი:
| მიდგომა (საჭიროა როგორც...) |
მიდგომის არსი | ავტორი |
|---|---|---|
| საჭიროება | გაჭირვებული ინდივიდის მდგომარეობა ცხოვრების, საგნებისა და საგნების პირობებში, რომლის გარეშეც შეუძლებელია მისი არსებობა და განვითარება. | ს.ლ. რუბინშტეინი |
| დამოკიდებულება | საჭიროება არის სუბიექტსა და გარემოს შორის ურთიერთობის სისტემა | დიახ. ლეონტიევი |
| გადახრა ადაპტაციის დონიდან | საჭიროება არის გარე ან შინაგანი რეალობის გადახრის შედეგი ამ რეალობის შესახებ სუბიექტის გაბატონებული მოლოდინებისგან. | დ.კ. მაკკლელანდი |
| მდგომარეობა | მოთხოვნილება გაგებულია, როგორც გაზრდილი დაძაბულობის დინამიური მდგომარეობა, რომელიც „უბიძგებს“ ადამიანს გარკვეული ქმედებებისკენ. ეს დაძაბულობა „გამოირიცხება“, როცა მოთხოვნილება დაკმაყოფილებულია. ამრიგად, მოთხოვნილებების გაჩენისა და დაკმაყოფილების პროცესში ადამიანი გადის მთელ რიგ დინამიურ მდგომარეობას, რომლებიც განსხვავდება მათი დაძაბულობის დონით. | კურტ ლევინი |
| ქცევის პროგრამა | მოთხოვნილებები არის ქცევის ძირითადი პროგრამები, რომელთა საშუალებითაც ხდება სუბიექტის ფუნქციონირება (ცხოვრების აქტივობა). | ფ.ნ. ილიასოვი |
| ფსიქოპათია | მოთხოვნილება არის ფსიქიკის იძულებითი სუბიექტური ტანჯვა, რომელიც ყველა ნევროზის მთავარი მიზეზია. | ვ.ვ. სამონასტრო |
ობიექტივაცია
მოთხოვნილებების აქტივობასთან ურთიერთობის განხილვისას, აუცილებელია დაუყოვნებლივ განვასხვავოთ თითოეული მოთხოვნილების ცხოვრებაში ორი ეტაპი: პერიოდი პირველ შეხვედრამდე ობიექტთან, რომელიც აკმაყოფილებს საჭიროებას და პერიოდი ამ შეხვედრის შემდეგ.
პირველ ეტაპზე, მოთხოვნილება, როგორც წესი, არ ვლინდება სუბიექტისთვის: მან შეიძლება განიცადოს რაიმე სახის დაძაბულობის მდგომარეობა, უკმაყოფილება, მაგრამ არ იცოდეს რამ გამოიწვია ეს. ქცევის მხრიდან მოთხოვნილების მდგომარეობა გამოიხატება შფოთვაში, ძიებაში, სხვადასხვა საგნების დახარისხებაში. ძიების მსვლელობისას მოთხოვნილება ჩვეულებრივ ხვდება მის ობიექტს და ამით სრულდება მოთხოვნილების ცხოვრების პირველი ეტაპი. მისი ობიექტის საჭიროებით „აღიარების“ პროცესს მოთხოვნილების ობიექტირება ეწოდება. თვით ობიექტივიზაციის აქტით მოთხოვნილება გარდაიქმნება - ის ხდება განსაზღვრული მოთხოვნილება, მოთხოვნილება ამ კონკრეტულ ობიექტში. ელემენტარულ ფორმებში ეს ფენომენი ცნობილია როგორც ანაბეჭდი.
ობიექტიფიკაცია ძალიან მნიშვნელოვანი მოვლენაა: ამ აქტში იბადება მოტივი. მოტივი განისაზღვრება, როგორც საჭიროების საგანი. შეიძლება ითქვას, რომ ობიექტიფიკაციის გზით მოთხოვნილება იღებს თავის დაკონკრეტებას. მაშასადამე, მოტივი კვლავ განისაზღვრება, როგორც ობიექტივიზებული საჭიროება. საქმიანობის ობიექტივიზაციისა და მოტივის გაჩენის შემდეგ მკვეთრად იცვლება ქცევის ტიპი – ის იძენს მიმართულებას, რომელიც დამოკიდებულია მოტივზე.
ობიექტივიზაციის პროცესში ვლინდება საჭიროებების მნიშვნელოვანი მახასიათებლები:
- თავდაპირველად ნივთების ძალიან ფართო სპექტრი, რომელსაც შეუძლია დააკმაყოფილოს მოცემული საჭიროება;
- მოთხოვნილების სწრაფი დაფიქსირება პირველ ნივთზე, რომელიც აკმაყოფილებს მას
ადამიანის საჭიროებების კლასიფიკაცია
არსებობს საჭიროებების მრავალი კლასიფიკაცია. არის საჭიროებები:
- საქმიანობის სფეროების მიხედვით:
- შრომის საჭიროებები
- ცოდნა
- კომუნიკაცია
- დასვენება
- საჭიროების ობიექტის მიხედვით:
- მასალა
- ბიოლოგიური
- სოციალური
- სულიერი
- ეთიკური
- ესთეტიკური და ა.შ.
- მნიშვნელობით:
- დომინანტი/მცირე
- ცენტრალური/პერიფერიული
- დროებითი სტაბილურობის თვალსაზრისით:
- მდგრადი
- სიტუაციური
- ფუნქციური როლის მიხედვით:
- ბუნებრივი
- კულტურულად განპირობებული
- საჭიროებების საგნის მიხედვით:
- ჯგუფი
- ინდივიდუალური
- კოლექტიური
- საჯარო
სფეროების მიხედვით
მოთხოვნილებები იყოფა აქტივობის ბუნების მიხედვით (თავდაცვითი, საკვები, სექსუალური, შემეცნებითი, კომუნიკაციური, სათამაშო).
განცალკევება იმ მიზნებთან დაკავშირებით, რომლებიც მიიღწევა საჭიროებისამებრ
- ბიოლოგიური,
- შრომა,
- ცოდნა,
- კომუნიკაცია,
- დასვენება;
ამერიკელი ფსიქოლოგი W. Mac Dougall თვლიდა, რომ გარკვეული ინსტინქტები უდევს საფუძვლად ადამიანის გარკვეულ მოთხოვნილებებს, რომლებიც გამოიხატება შესაბამისი შეგრძნებების მეშვეობით და აღძრავს ადამიანს გარკვეული აქტივობებისკენ.
| № | ინსტიქტი | მისი გამოვლინება |
|---|---|---|
| 1 | კვების ინსტინქტი | შიმშილი |
| 2 | თვითგადარჩენის ინსტინქტი (შიში) | გაქცევა |
| 3 | ნახირის ინსტინქტი | კომუნიკაციის სურვილი |
| 4 | შეძენის ინსტიქტი | სიხარბე |
| 5 | გამრავლების ინსტინქტი | სექსუალური ლტოლვა |
| 6 | მშობლის ინსტინქტი | სინაზე |
| 7 | კრეატიულობის ინსტინქტი | აქტივობის სურვილი |
| 8 | ზიზღი | უარყოფა, უარყოფა |
| 9 | გაოცება | ცნობისმოყვარეობა |
| 10 | გაბრაზება | აგრესიულობა |
| 11 | უხერხულობა | თვითდამცირება |
| 12 | Შთაგონების | თვითდადასტურება |
გილფორდის მოტივაციური ფაქტორების სია:
- ორგანული საჭიროებების შესაბამისი ფაქტორები:
- შიმშილი,
- სექსუალური ლტოლვა,
- ზოგადი აქტივობა;
- გარემოსდაცვითი საჭიროებები:
- კომფორტის საჭიროება, სასიამოვნო გარემო,
- პედანტურობა (წესრიგის საჭიროება, სისუფთავე),
- სხვებისგან საკუთარი თავის პატივისცემის მოთხოვნილება;
- სამუშაოსთან დაკავშირებული საჭიროებები:
- ამბიცია,
- გამძლეობა,
- გამძლეობა;
- სოციალური საჭიროებები:
- თავისუფლების საჭიროება
- დამოუკიდებლობა,
- კონფორმიზმი,
- პატიოსნება.
- სოციალური საჭიროებები:
- ხალხში ყოფნის აუცილებლობა
- მოთხოვნის საჭიროება
- დისციპლინის საჭიროება
- აგრესიულობა;
- საერთო ინტერესები:
- რისკის ან, პირიქით, უსაფრთხოების საჭიროება,
- გართობის საჭიროება.
- შეძენილი (დაგროვების საჭიროება, შეძენა),
- ალტრუისტული (უანგარო მოქმედებების შესრულების აუცილებლობა),
- ჰედონისტური (კომფორტის მოთხოვნილება, სიმშვიდე),
- დიდებული (საკუთარი მნიშვნელობის აღიარების აუცილებლობა),
- გნოსტიკური (ცოდნის საჭიროება),
- კომუნიკაბელური (კომუნიკაციის საჭიროება),
- პრაქტიკული (ძალისხმევის ეფექტურობის საჭიროება),
- პუგნიკი (კონკურენტული საქმიანობის საჭიროება),
- რომანტიული (მოთხოვნილება უჩვეულოს, უცნობის),
- ესთეტიკური (სილამაზის მოთხოვნილება).
ჰ. მიურეის აზრით, მოთხოვნილებები იყოფა პირველ რიგში პირველად და მეორად საჭიროებებად. ასევე არსებობს აშკარა მოთხოვნილებები და ფარული საჭიროებები; მოთხოვნილების არსებობის ეს ფორმები განისაზღვრება მათი დაკმაყოფილების გზებით. გამოვლინების ფუნქციებისა და ფორმების მიხედვით განასხვავებენ ინტროვერტულ და ექსტრავერტულ მოთხოვნილებებს. მოთხოვნილებები შეიძლება გამოხატული იყოს ფაქტობრივ ან სიტყვიერ დონეზე; ისინი შეიძლება იყოს ეგოცენტრული ან სოციოცენტრული და საჭიროებების ზოგადი ჩამონათვალია:
- დომინირება - კონტროლის, გავლენის, ხელმძღვანელობის, დარწმუნების, შეფერხების, შეზღუდვის სურვილი;
- აგრესია - სიტყვით ან საქმით შერცხვენის, დაგმობის, დაცინვის, დამცირების სურვილი;
- მეგობრობის ძიება - მეგობრობის, სიყვარულის სურვილი; კეთილი ნება, თანაგრძნობა სხვების მიმართ; ტანჯვა მეგობრობის არარსებობის გამო; ხალხის გაერთიანების, დაბრკოლებების მოხსნის სურვილი;
- სხვების უარყოფა - დაახლოების მცდელობების უარყოფის სურვილი;
- ავტონომია - ნებისმიერი შეზღუდვისგან თავის დაღწევის სურვილი: მეურვეობისგან, რეჟიმისგან, წესრიგისგან და ა.შ.
- პასიური მორჩილება - ძალისადმი დამორჩილება, ბედის მიღება, ინტრასასჯელობა, საკუთარი არასრულფასოვნების აღიარება;
- პატივისცემისა და მხარდაჭერის საჭიროება;
- მიღწევის მოთხოვნილება - რაღაცის დაძლევის, სხვების გადალახვის, უკეთესის კეთების, რომელიმე ბიზნესში უმაღლეს საფეხურზე მიღწევის სურვილი, იყო თანმიმდევრული და მიზანდასახული;
- ყურადღების ცენტრში ყოფნის აუცილებლობა;
- თამაშის მოთხოვნილება - რაიმე სერიოზული აქტივობისადმი უპირატესობა, გართობის სურვილი, ჭკუის სიყვარული; ზოგჯერ შერწყმულია უყურადღებობასთან, უპასუხისმგებლობასთან;
- ეგოიზმი (ნარცისიზმი) - საკუთარი ინტერესების ყველაფერზე მაღლა დაყენების სურვილი, თვითკმაყოფილება, ავტოეროტიზმი, დამცირების მტკივნეული მგრძნობელობა, მორცხვობა; სუბიექტივიზმისკენ მიდრეკილება გარე სამყაროს აღქმაში; ხშირად ერწყმის აგრესიის ან უარყოფის საჭიროებას;
- სოციალიზმი (სოციოფილია) - ჯგუფის სახელით საკუთარი ინტერესების დავიწყება, ალტრუისტული ორიენტაცია, კეთილშობილება, დამორჩილება, სხვების მიმართ ზრუნვა;
- პატრონის ძებნის საჭიროება - რჩევის მოლოდინი, დახმარება; უმწეობა, ნუგეშის ძიება, ნაზი მოპყრობა;
- დახმარების საჭიროება;
- სასჯელის აცილების აუცილებლობა - საკუთარი იმპულსების შეკავება სასჯელის თავიდან აცილების მიზნით, დაგმობა; საზოგადოებრივი აზრის გათვალისწინების აუცილებლობა;
- თავდაცვის საჭიროება - საკუთარი შეცდომების ამოცნობის სირთულეები, გარემოებების მითითებით თავის გამართლების, საკუთარი უფლებების დაცვის სურვილი; მათი შეცდომების გაანალიზებაზე უარის თქმა;
- დამარცხების, წარუმატებლობის დაძლევის აუცილებლობა - განსხვავდება ქმედებებში დამოუკიდებლობის აქცენტის მიღწევისგან;
- საფრთხის თავიდან აცილების აუცილებლობა;
- წესრიგის მოთხოვნილება - სიზუსტის, წესრიგის, სიზუსტის, სილამაზის სურვილი;
- განსჯის საჭიროება - ზოგადი კითხვების დასმის ან მათზე პასუხის გაცემის სურვილი; აბსტრაქტული ფორმულებისადმი მიდრეკილება, განზოგადება, ვნება „მარადიული კითხვებისადმი“ და ა.შ.
ობიექტის მიხედვით
გამოყოფა იმასთან დაკავშირებით, თუ რა ობიექტზეა მიმართული საჭიროება.
- ფიზიოლოგიური (საკვები, წყალი, ჰაერი, კლიმატური პირობები და ა.შ.),
- მასალა (საბინაო, ტანსაცმელი, მანქანები, წარმოების იარაღები და ა.შ.),
- სოციალური (კომუნიკაცია, სოციალური აქტივობები, საჯარო აღიარება და ა.შ.),
- სულიერი (ცოდნა, შემოქმედებითი საქმიანობა, სილამაზის შექმნა, სამეცნიერო აღმოჩენები და ა.შ.),
- ეთიკური,
- ესთეტიური,
- სხვა;
ფუნქციური როლით
- დომინანტური/მეორადი,
- ცენტრალური/პერიფერიული,
- სტაბილური/სიტუაციური;
წარმოშობა
იყოფა ორ დიდ ჯგუფად - ბუნებრივი და კულტურული. პირველი მათგანი დაპროგრამებულია გენეტიკურ დონეზე, ხოლო მეორე ყალიბდება სოციალური ცხოვრების პროცესში.
განპირობებული და უპირობო რეფლექსების ანალოგიით, მოთხოვნილებები ასევე იყოფა
- თანდაყოლილი,
- მარტივი შეძენილი და
- შეძენილი კომპლექსი.
მარტივი შეძენილი მოთხოვნილებები გაგებულია, როგორც მოთხოვნილებები, რომლებიც ჩამოყალიბებულია ინდივიდის საკუთარი ემპირიული გამოცდილების საფუძველზე (მაგალითად, შრომისმოყვარე ადამიანის მოთხოვნილება იმ სამუშაოსთვის, რომელიც უყვარს), ხოლო რთული მოთხოვნილებები გაგებულია მისი საკუთარი დასკვნებისა და იდეების საფუძველზე. ემპირიული წარმოშობა (მაგალითად, რელიგიური პირის აღსარების საჭიროება, რომელიც ემყარება გარედან ნამყენ იდეას რიტუალის დადებითი შედეგების შესახებ, მაგრამ არა დანაშაულის ემპირიულ გრძნობაზე და მისი შესრულებისას).
საჭიროების საგნის მიხედვით
- ინდივიდუალური,
- ჯგუფი,
- კოლექტიური,
- საჯარო.
საჭიროებების იერარქია
ადამიანის მოთხოვნილებები ქმნიან იერარქიულ სისტემას, სადაც თითოეულ საჭიროებას აქვს თავისი მნიშვნელობის დონე. როგორც ისინი კმაყოფილდებიან, ისინი ადგილს უთმობენ სხვა საჭიროებებს.
კლასიფიკაცია სირთულის დონის მიხედვით საჭიროებებს ყოფს ბიოლოგიურ, სოციალურ და სულიერად.
- რომ ბიოლოგიურიშეიძლება მივაწეროთ ადამიანის სურვილი, შეინარჩუნოს თავისი არსებობა (საკვების, ტანსაცმლის, ძილის, უსაფრთხოების, სექსუალური კმაყოფილების, ძალის ეკონომიის და ა.შ. საჭიროება).
- რომ სოციალურიმოთხოვნილებები მოიცავს ადამიანის მოთხოვნილებას კომუნიკაციის, პოპულარობის, დომინირების სხვებზე, კონკრეტული ჯგუფის კუთვნილების, ლიდერობისა და აღიარების მიმართ.
- სულიერიადამიანური მოთხოვნილებები არის გარემოს და საკუთარი თავის შეცნობის მოთხოვნილება, თვითგანვითარებისა და თვითრეალიზაციის სურვილი, საკუთარი არსებობის მნიშვნელობის ცოდნა.
ჩვეულებრივ ადამიანს ერთდროულად აქვს ათზე მეტი შეუსრულებელი მოთხოვნილება და მისი ქვეცნობიერი გონება აწყობს მათ მნიშვნელობის მიხედვით, აყალიბებს საკმაოდ რთულ იერარქიულ სტრუქტურას, რომელიც ცნობილია როგორც მასლოუს მოთხოვნილებების პირამიდა. ა.მასლოვმა დაყო მოთხოვნილებები მათი დაკმაყოფილების თანმიმდევრობის მიხედვით, როდესაც უმაღლესი დონის მოთხოვნილებები ჩნდება ქვემოთ მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების შემდეგ.
- ბიოლოგიური (ფიზიოლოგიური) მოთხოვნილებები გამოწვეულია სიცოცხლის შენარჩუნების საჭიროებით. ნორმალური მეტაბოლიზმისთვის ადამიანს სჭირდება საკვები, საცხოვრებელი პირობები და დასვენებისა და ძილის შესაძლებლობა. ამ მოთხოვნილებებს სასიცოცხლო მნიშვნელობას უწოდებენ, რადგან მათი დაკმაყოფილება აუცილებელია სიცოცხლისთვის.
- მომავლის უსაფრთხოებისა და ნდობის ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური მოთხოვნილების გაცნობიერება იძლევა ხანგრძლივი დროის განმავლობაში ჰომეოსტაზის შენარჩუნებას. სექსი აუცილებელია გამრავლებისთვის. (ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური მოთხოვნილებები ასევე შეიძლება მოიცავდეს ინფორმაციის მოთხოვნილებას, რადგან ნერვული სიგნალების არარსებობის შემთხვევაში ნერვული ქსოვილი ქვეითდება და სენსორული დეპრივაციის პირობებში მყოფი ადამიანების ფსიქიკა დარღვეულია.)
- სხვათა მხრიდან კომუნიკაციის, სიყვარულისა და მხარდაჭერის მოთხოვნილება ფსიქოლოგიური და სოციალური მოთხოვნილებაა, რომლის რეალიზებაც საშუალებას აძლევს ადამიანებს იმოქმედონ ჯგუფურად (იხ. კუთვნილება).
- აღიარებისა და თვითდადასტურების მოთხოვნილება არის სოციალური მოთხოვნილება, რომლის განხორციელება საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ თქვენი ადგილი საზოგადოებაში.
- თვითგამოხატვის მოთხოვნილება შემოქმედებითი, შემოქმედებითი მოთხოვნილებაა, მისი რეალიზაციის წყალობით ადამიანები ქმნიან ხელოვნების საგნებს.
მოთხოვნილებების უმარტივესი ტიპები არის სასიცოცხლო მოთხოვნილებები, რომლებიც დაპროგრამებულია არსებობის, განვითარების, ევოლუციის ხანგრძლივ პროცესში (საჭმელი, სასმელი, ჰაერი, ძილი, სექსუალური სურვილი). ფროიდიზმი ამცირებს მაღალი დონის მოთხოვნილებებს უცვლელ სასიცოცხლო მნიშვნელობებამდე.
უსაფრთხოების მოთხოვნილება ასევე ასოცირდება საგანთა ამჟამინდელი წესრიგის არსებობის სტაბილურობის აუცილებლობასთან - მომავლის ნდობასთან, იმის განცდასთან, რომ არაფერი გემუქრებათ და სიბერე დაცული იქნება.
ქცევის ტიპის მიხედვით
ფ.ნ. ილიასოვი, ეთოლოგიური მიდგომის ფარგლებში, განსაზღვრავს ქცევის (მოთხოვნილებების) ძირითად ტიპებს, რომლებიც აღწერს უმაღლესი ცხოველებისა და ადამიანების ცხოვრებისეულ აქტივობას. მათგან მხოლოდ ექვსია: 1) საკვები, 2) სექსუალური (სექსუალური და რეპროდუქციული), 3) სტატუსი (კოლექტიური, სოციალური), 4) ტერიტორიული, 5) კომფორტული, ბ) არასრულწლოვანი (თამაში). ეთოლოგიური მიდგომის ფარგლებში (ანუ აღწერის „ყველაზე დაბალი“ დონის მინიჭება) დასაშვებია იმის დაჯერება, რომ ზემოთ ჩამოთვლილ ექვს მოთხოვნილებას შეუძლია ამომწურავად აღწეროს ისეთი რთული სისტემის ფუნქციონირება, როგორც პიროვნება. ამ მიდგომის ფარგლებში საჭიროებათა იერარქიის პრობლემა წყდება დომინანტური მოთხოვნილებების რანჟირების მიხედვით ინდივიდების ტიპოლოგიის პრობლემის მეშვეობით. ყოველდღიური გამოცდილებაც კი გვეუბნება, რომ არსებობენ სუბიექტები, რომლებსაც დომინირებენ სხვადასხვა ტიპის ქცევა - სექსუალური, კვების, სტატუსის და ა.შ. შესაძლებელია ტიპოლოგიის აწყობა საგნის კუთხით საჭიროებების მნიშვნელობის რანჟირებაზე დაყრდნობით. ეს კითხვა, რა თქმა უნდა, მოითხოვს ემპირიულ დასაბუთებას, თუმცა, შესაძლებელია 2-3 დომინანტური მოთხოვნილება სრულად ასახავდეს ქცევას.
ფილოსოფია
დიალექტიკური მატერიალიზმი
ძველი საბერძნეთისა და ძველი რომის ფილოსოფოსებმაც კი მიაღწიეს მნიშვნელოვან წარმატებებს ადამიანის საჭიროებების გაგებაში. უძველესი მოაზროვნეები აღიარებდნენ მოთხოვნილებებს, როგორც ადამიანის საქმიანობის მთავარ მამოძრავებელ ძალებს. დემოკრიტე, მაგალითად, მოთხოვნილებას თვლიდა მთავარ მამოძრავებელ ძალად, რომელმაც ადამიანის გონება დახვეწა, შესაძლებელი გახადა ენის, მეტყველების და შრომის ჩვევის შეძენა. საჭიროების გარეშე ადამიანი ველური მდგომარეობიდან ვერ გავიდოდა. ჰერაკლიტეს მიხედვით მოთხოვნილებები განისაზღვრება ცხოვრების პირობებით. მან აღნიშნა, რომ ყველა სურვილი უნდა იყოს გონივრული. მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ზომიერება ხელს უწყობს ადამიანის ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარებას და გაუმჯობესებას. პლატონმა დაყო მოთხოვნილებები პირველებად, რომლებიც ქმნიან „ქვედა სულს“, რომელიც ნახირს ჰგავს, და მეორეხარისხოვანებად, რომლებიც ქმნიან „გონივრული, კეთილშობილური“ სულს, რომლის მიზანია პირველის ხელმძღვანელობა. მე-17 საუკუნის ბოლოს ფრანგი მატერიალისტები დიდ მნიშვნელობას ანიჭებდნენ მოთხოვნილებებს, როგორც ადამიანის საქმიანობის ძირითად წყაროს. პ.ჰოლბახი წერდა, რომ მოთხოვნილებები არის ჩვენი ვნებების, ნების, გონებრივი აქტივობის მამოძრავებელი ფაქტორი. ადამიანის მოთხოვნილებები უწყვეტია და სწორედ ეს გარემოებაა მისი მუდმივი აქტივობის წყარო. ნ.გ. ჩერნიშევსკიმ მნიშვნელოვანი როლი დააკისრა საჭიროებებს ადამიანის საქმიანობის გაგებაში. მოთხოვნილებების განვითარებას მან დაუკავშირა ადამიანის შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარება. კ.მარქსი ხაზს უსვამს, რომ „ადამიანი ყველა სხვა ცხოველისაგან განსხვავდება მისი მოთხოვნილებების უსაზღვროებითა და გაფართოების უნარით“. როგორც დამოუკიდებელი სამეცნიერო პრობლემა, მოთხოვნილებების საკითხის განხილვა დაიწყო ფილოსოფიაში, სოციოლოგიაში, ეკონომიკასა და ფსიქოლოგიაში მე-20 საუკუნის პირველ მეოთხედში. ზოგადად, მოთხოვნილება შეიძლება განისაზღვროს, როგორც მოთხოვნილება, რაღაცის მოთხოვნილება. ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ მეცნიერთა საკმაოდ დიდი ნაწილი „მოთხოვნილებას დაძაბულობის მდგომარეობად მიიჩნევს“. ცხოვრებაში შეიძლება დაკვირვება, თუ როგორ ცვლის მოთხოვნილების გამოჩენა ადამიანის მდგომარეობას. ასეთი (მოთხოვნილება) მდგომარეობა აიძულებს ეძებოს დისკომფორტის მიზეზი, გაარკვიოს რა აკლია ადამიანს. ამრიგად, მოთხოვნილება უბიძგებს ადამიანს მოქმედებისკენ, აქტივობისკენ, აქტივობისკენ. ამჟამად, არსებობს მრავალი განსხვავებული თვალსაზრისი საჭიროების არსზე. მეცნიერთა უმეტესობა ეთანხმება მხოლოდ იმას, რომ თითქმის ყველა აღიარებს საჭიროებას, როგორც ადამიანის საქმიანობის მთავარ მამოძრავებელ ძალას. თუმცა, ამ კონცეფციის ინტერპრეტაციაში არ არის არც სრული ერთსულოვნება და არც ერთმნიშვნელოვნება.
შენიშვნები
ლიტერატურა
- Shcherbatykh Yu. V. ზოგადი ფსიქოლოგია. პეტერბურგი: პეტრე, 2008. - S. 171-177.
- Frager R., Feidiman J. პიროვნება: თეორიები, ექსპერიმენტები, სავარჯიშოები. - სანკტ-პეტერბურგი: Prime-Eurosign, 2001.- S. 487-494.
- ილიასოვი F.N. კორელაცია საჭიროებების სტრუქტურასა და ფასების სტრუქტურას შორის // ილიასოვი ფ.ნ. ფასის სტატუსის თეორია (კონცეპტუალური მოდელის ფორმირების ძირითადი მიდგომები). მოსკოვი: სოციოლოგიის ინსტიტუტი RAS. 1993 წ.
ტესტი
დისციპლინა ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა
თემაზე "მოთხოვნილებები. მათი ტიპები და განვითარება"
სჭირდება კომუნიკაციის მოტივაციური მიღწევა
შესავალი
1.მოთხოვნილებების იდენტიფიცირება
2. საჭიროებების სახეები
3. განვითარების საჭიროებები. პიროვნების მოტივაციური მოთხოვნილების სფეროს პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი მახასიათებლების კონცეფცია.
4. მიღწევის საჭიროებები და დადასტურებები და მათი როლი პროფესიული წარმატების მიღწევაში
ბიბლიოგრაფია.
შესავალი
ადამიანური მოთხოვნილებები არ იცნობს საზღვრებს, რაც მეტი აქვს და იცის ადამიანს, მით მეტი მოთხოვნილებები. ამჟამად, როდესაც ჩვენს ირგვლივ მატერიალური და სულიერი შესაძლებლობების მდიდარი სამყარო ტრიალებს, მოთხოვნილებები განსაკუთრებულ როლს თამაშობს - ჩვენი მეგზურის როლს. მოთხოვნილებები არის ჩვენი ძრავა, ისინი გვიხელმძღვანელებენ, გვაიძულებენ წინ ვიაროთ და არ გავჩერდეთ.
მაგრამ ამავე დროს არის უარყოფითი მხარეებიც. მოთხოვნილებები ხშირად დამაბნეველია და ართულებს ჭეშმარიტი მიზნის დადგენას, ასევე გვინერგავს რიგ კომპლექსებსა და ნაკლოვანებებს.
მოთხოვნილებების სამყარო ისეთივე მდიდარია, როგორც ჩვენი ფანტაზია და რადგან მე მხოლოდ მოყვარული ვარ ფსიქოლოგიის და პედაგოგიკის სფეროში, მე ვთავაზობ მივმართო ცნობილი ავტორების ნამუშევრებს.
1.მოთხოვნილებების იდენტიფიცირება
მაკლაკოვი A.G.: ”მოთხოვნილება არის ცოცხალი ორგანიზმების საქმიანობის საწყისი ფორმა. მოთხოვნილება შეიძლება შეფასდეს, როგორც პერიოდულად წარმოქმნილი დაძაბულობის მდგომარეობა ცოცხალი არსებების სხეულში. ამ მდგომარეობის გაჩენა ადამიანში გამოწვეულია ორგანიზმში ნივთიერების ნაკლებობით ან ინდივიდისთვის აუცილებელი საგნის არარსებობით. ორგანიზმის ობიექტური მოთხოვნილების ამ მდგომარეობას რაღაცის მიმართ, რაც მის გარეთ დევს და მისი ნორმალური ფუნქციონირებისთვის აუცილებელ პირობას წარმოადგენს, მოთხოვნილება ეწოდება.
მოთხოვნილება არის ადამიანის საჭიროების მდგომარეობა ცხოვრებისა და საქმიანობის გარკვეულ პირობებში ან მატერიალურ საგნებში. მოთხოვნილება, ისევე როგორც ადამიანის ნებისმიერი მდგომარეობა, ყოველთვის ასოცირდება ადამიანის კმაყოფილების ან უკმაყოფილების განცდასთან. ყველა ცოცხალ არსებას აქვს მოთხოვნილებები და ეს განასხვავებს ცოცხალ ბუნებას არაცოცხალისაგან. კიდევ ერთი განსხვავება, რომელიც ასევე დაკავშირებულია მოთხოვნილებებთან, არის ცოცხალი არსების რეაგირების შერჩევითობა ზუსტად იმაზე, რაც წარმოადგენს მოთხოვნილებების საგანს, ანუ იმას, რაც აკლია სხეულს დროის მოცემულ მომენტში. მოთხოვნილება ააქტიურებს სხეულს, ასტიმულირებს მის ქცევას, რაც მიზნად ისახავს საჭიროების პოვნას.
ცოცხალ არსებებს მოთხოვნილებების რაოდენობა და ხარისხი დამოკიდებულია მათი ორგანიზაციის დონეზე, ცხოვრების წესსა და პირობებზე, ევოლუციურ კიბეზე შესაბამისი ორგანიზმის მიერ დაკავებულ ადგილს. ყველაზე ნაკლები მოთხოვნილებები აქვთ მცენარეებს, რომლებსაც არსებობის მხოლოდ გარკვეული ბიოქიმიური და ფიზიკური პირობები სჭირდებათ. ყველაზე მრავალფეროვანი მოთხოვნილებები აქვს ადამიანს, რომელსაც ფიზიკური და ორგანული მოთხოვნილებების გარდა აქვს სულიერი და სოციალური მოთხოვნილებებიც. სოციალური მოთხოვნილებები გამოიხატება ადამიანის სურვილში იცხოვროს საზოგადოებაში, ურთიერთობის სხვა ადამიანებთან.
ადამიანის მოთხოვნილებების ძირითადი მახასიათებლებია სიძლიერე, წარმოშობის სიხშირე და დაკმაყოფილების მეთოდი. დამატებითი, მაგრამ ძალიან მნიშვნელოვანი მახასიათებელი, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება ადამიანს, არის მოთხოვნილების საგნობრივი შინაარსი, ანუ მატერიალური და სულიერი კულტურის იმ ობიექტების მთლიანობა, რომელთა დახმარებითაც შესაძლებელია ამ მოთხოვნილების დაკმაყოფილება.
2. საჭიროებების სახეები
თანამედროვე საზოგადოების ადამიანი სხვადასხვა საქმიანობით არის დაკავებული. შეუძლებელია ყველა სახის საქმიანობის კლასიფიკაცია, რადგან ადამიანის საქმიანობის ყველა სახეობის წარმოსაჩენად და აღწერისთვის აუცილებელია მოცემული ადამიანისათვის ყველაზე მნიშვნელოვანი მოთხოვნილებების ჩამოთვლა და საჭიროებების რაოდენობა ძალიან დიდია, იმის გამო, რომ ადამიანების ინდივიდუალური მახასიათებლები.
თუმცა, შესაძლებელია განზოგადო და გამოვყოთ ყველა ადამიანისთვის დამახასიათებელი ძირითადი აქტივობები. ისინი შეესაბამებიან ზოგად მოთხოვნილებებს, რომლებიც გვხვდება თითქმის ყველა ადამიანში გამონაკლისის გარეშე, უფრო სწორად, სოციალური ადამიანური საქმიანობის იმ ტიპებს, რომლებშიც თითოეული ადამიანი აუცილებლად უერთდება მისი ინდივიდუალური განვითარების პროცესს.
არის საჭიროებები:
საქმიანობის სფეროების მიხედვით:
შრომის საჭიროებები
ცოდნა
საჭიროების ობიექტის მიხედვით:
მასალა
სულიერი
ეთიკური
ესთეტიკური და ა.შ.
მნიშვნელობით:
დომინანტი/მცირე
ცენტრალური/პერიფერიული
დროებითი სტაბილურობის თვალსაზრისით:
მდგრადი
სიტუაციური
ფუნქციური როლის მიხედვით:
ბუნებრივი
კულტურულად განპირობებული
საჭიროებების საგნის მიხედვით:
ჯგუფი
ინდივიდუალური
კოლექტიური
საჯარო
სურვილი (განსაზღვრული საჭიროება) - მოთხოვნილება, რომელმაც მიიღო კონკრეტული ფორმა ინდივიდის კულტურული დონისა და პიროვნების შესაბამისად ქვეყნის ან რეგიონის ისტორიული, გეოგრაფიული და სხვა ფაქტორებით.
მოთხოვნილება არის პიროვნების მდგომარეობა, რომელიც შექმნილია მისი რაღაცის მოთხოვნილებით. არსებობს მოთხოვნილებების სხვადასხვა კლასიფიკაცია, მათგან ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი იყო შემოთავაზებული პ.ვ. სიმონოვმა, მას სჯეროდა, რომ ადამიანის მოთხოვნილებები შეიძლება დაიყოს ბიოლოგიურ ან ორგანულ (საკვების, წყლის, ჟანგბადის და ა.შ. საჭიროება) და სოციალურად. სოციალური მოთხოვნილებები, უპირველეს ყოვლისა, მოიცავს საკუთარ სახეებთან კონტაქტების მოთხოვნილებას და გარეგანი შთაბეჭდილებების მოთხოვნილებას, ანუ კოგნიტურ მოთხოვნილებას. ეს მოთხოვნილებები ადამიანში ვლინდება ძალიან ადრეულ ასაკში და გრძელდება მთელი მისი ცხოვრების განმავლობაში.
საჭიროებების კლასიფიკაციაში მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა ამერიკელმა ფსიქოლოგმა ა.მასლოუმ. მისი იდეები ყველაზე დეტალურად არის აღწერილი 1954 წლის წიგნში მოტივაცია და პიროვნება (მოტივაცია და პიროვნება).
თავად მასლოუ განსაზღვრავს საჭიროებების 5 დონეს, მათი იერარქიული თანმიმდევრობის გარეშე:
ფიზიოლოგიური: შიმშილი, წყურვილი, სექსუალური ლტოლვა და ა.შ.
ეგზისტენციალური: არსებობის უსაფრთხოება, კომფორტი, ცხოვრების პირობების მდგრადობა.
სოციალური: სოციალური კავშირები, კომუნიკაცია, მოსიყვარულეობა, სხვების მიმართ ზრუნვა და საკუთარი თავის მიმართ ყურადღება, ერთობლივი საქმიანობა.
პრესტიჟული: საკუთარი თავის პატივისცემა, სხვების პატივისცემა, აღიარება, წარმატების მიღწევა და დაფასება, დაწინაურება.
სულიერი: ცოდნა, თვითაქტუალიზაცია, თვითგამოხატვა, თვითიდენტიფიკაცია.
მოგვიანებით უფრო დეტალური კლასიფიკაცია შემუშავდა. სისტემაში არის შვიდი ძირითადი დონე (პრიორიტეტი):
(ქვედა) ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებები: შიმშილი, წყურვილი, სექსუალური სურვილი და ა.შ.
უსაფრთხოების მოთხოვნილება: თავდაჯერებულობის გრძნობა, შიშისა და წარუმატებლობისგან თავის დაღწევა.
კუთვნილების და სიყვარულის მოთხოვნილება.
პატივისცემის მოთხოვნილება: წარმატების მიღწევა, მოწონება, აღიარება.
შემეცნებითი მოთხოვნილებები: იცოდე, შეეძლოს, შესწავლა.
ესთეტიკური მოთხოვნილებები: ჰარმონია, წესრიგი, სილამაზე.
(უფრო მაღალი) თვითაქტუალიზაციის მოთხოვნილება: საკუთარი მიზნების, შესაძლებლობების რეალიზება, საკუთარი პიროვნების განვითარება.
რაც უფრო დაბალი მოთხოვნილებები დაკმაყოფილებულია, უფრო და უფრო აქტუალური ხდება უფრო მაღალი დონის მოთხოვნილებები, მაგრამ ეს სულაც არ ნიშნავს, რომ წინა მოთხოვნილების ადგილს ახალი მხოლოდ მაშინ იკავებს, როდესაც პირველი სრულად დაკმაყოფილდება. ასევე, საჭიროებები არ არის განუყოფელი თანმიმდევრობით და არ აქვთ ფიქსირებული პოზიციები, როგორც ეს ნაჩვენებია დიაგრამაზე. ეს ნიმუში ხდება, როგორც ყველაზე სტაბილური, მაგრამ სხვადასხვა ადამიანებისთვის საჭიროებების ურთიერთმოწყობა შეიძლება განსხვავდებოდეს.
ყველაზე ცნობილი განსხვავება "საჭიროების" და "საჭიროების" ცნებებს შორის ეკუთვნის კარლ მარქსს. „საჭიროების“ მიხედვით მან გაიაზრა ადამიანის გადაუდებელი სურვილი, მიიღოს სასიცოცხლო სიკეთე, მაგალითად, საკვები, ტანსაცმელი, საცხოვრებელი და ა.შ. .
„საჭიროება“ უკვე მოთხოვნილებაა, რომელიც კონკრეტულ ფორმას იღებს. მაგალითად, როდესაც ადამიანს აქვს საკვების მოთხოვნილება, ადამიანს უჩნდება მოთხოვნილება მიირთვას მაკარონი, კონსერვი ან სხვა კერძები და პროდუქტები, რომლებიც მას ყველაზე მეტად მოსწონს, ან აქვს შესაძლებლობა გამოიყენოს ისინი ექსკლუზიურად გარკვეული ფინანსური შემოსავლის, ჯანმრთელობისა და კეთილდღეობის გამო. -ყოფნა, გარკვეულ რეგიონში ცხოვრება და ა.შ. დ. ამრიგად, მოთხოვნილება არის პიროვნების პიროვნული მახასიათებელი, რომელიც განასხვავებს მას სხვა ადამიანებისგან.
კარლ მარქსმა მოთხოვნილებები დაყო ინდივიდუალურ და კოლექტიურ, მატერიალურებად, რომლებიც კმაყოფილდება საქონლის დახმარებით და არამატერიალურებად, რომლებიც კმაყოფილდება გარკვეული სერვისების მიღებით.
განსხვავებები "საჭიროების" და "საჭიროების" ცნებებს შორის
მოთხოვნილებებსა და მოთხოვნილებებს შორის ერთ-ერთი მთავარი განსხვავება მდგომარეობს პირველის არაგაჯერებულობაში და ამ უკანასკნელის გაჯერებულობაში. ეს ნიშნავს, რომ ადამიანს მთელი ცხოვრების მანძილზე სჭირდება საკვები, წყალი, თავშესაფარი, რაც ამ მოთხოვნილებებს დაუკმაყოფილებელს ხდის. მოთხოვნილებები ხშირად ერთხელ კმაყოფილდება: კონკრეტული პროდუქტის შეძენისას ან გარკვეული სერვისის მიღების შემდეგ, ადამიანი წყვეტს მის საჭიროებას გარკვეული დროით ან სამუდამოდ.
ამჟამინდელი კამათი მიმდინარეობს გარკვეული ადამიანური სურვილების საჭიროებებთან ან საჭიროებებთან მიკუთვნების შესახებ. ეს მოიცავს კომუნიკაციის სურვილს. ფაქტობრივად, კომუნიკაცია ადამიანის ცხოვრების განუყოფელი ნაწილია, მაგრამ ამავდროულად, ადამიანს შეუძლია იარსებოს მის გარეშე და უარყოფითი შედეგების გარეშე. იგივე ეხება სიყვარულს, ინტიმურ ურთიერთობას და გამრავლებას – ზოგისთვის ეს სასიცოცხლო მოთხოვნილებაა, ზოგისთვის კი – საერთო მოთხოვნილება.
სჭირდება და იკავებს ერთ-ერთ ცენტრალურ ადგილს ფილოსოფიაში, იურიდიულ და სხვა დისციპლინებში, რადგან ისინი მნიშვნელოვანი ფაქტორები არიან ადამიანის არსებობაში. ისინი ყველაზე ხშირად ქმნიან ადამიანის ცხოვრების იმიჯსა და მნიშვნელობას, მის მიზნებსა და მისწრაფებებს, მის დამოკიდებულებას საზოგადოების სხვა წევრების მიმართ და ა.შ. მნიშვნელოვანია იცოდეთ თქვენი სურვილები, განასხვავოთ პოზიტიური მოთხოვნილებები ნეგატიურისგან და შეეცადოთ მიაღწიოთ იმას, რაც გსურთ.
