რთული სინტაქსური კონსტრუქცია არის წინადადება, რომელშიც არის სხვადასხვა სახის სინტაქსური ბმულები. მათ შეუძლიათ დააკავშირონ:

• საკოორდინაციო და არასაკავშირო კავშირები: "დიდი ფიფქები ჯერ ნელა ჩაიძირა ტროტუარზე, შემდეგ კი უფრო სწრაფად დაეცა - დაიწყო ქარბუქი".
• ხელქვეითებთან არამოკავშირე: „საღამოს ამინდი მკვეთრად გაუარესდა, არავის უნდოდა გასეირნება, როცა საქმე დავამთავრე“.
• შერეული ტიპი: „ყველა სტუმარი ჩუმად შევიდა დარბაზში, დაიკავეს ადგილები და მხოლოდ ამის შემდეგ დაიწყეს ჩურჩულით საუბარი, სანამ აქ მიწვეული არ გამოჩნდა კარებთან“.
• საკოორდინაციო და დაქვემდებარებული კავშირები: „დიდი ლამაზი ნეკერჩხლის ფოთოლი დამივარდა ფეხებთან და გადავწყვიტე აეღო, რომ სახლში ვაზაში ჩამეტანა“.

რთული სინტაქსური კონსტრუქციების სწორად შედგენის მიზნით, ზუსტად უნდა იცოდეთ, როგორ არის ერთმანეთთან დაკავშირებული მათი ნაწილები. ეს ასევე დამოკიდებულია პუნქტუაციის ნიშნების განთავსებაზე.

საკოორდინაციო კავშირის ტიპი

რუსულ ენაში, რთული სინტაქსური კონსტრუქცია შეიძლება შედგებოდეს ნაწილებისგან, რომლებიც გაერთიანებულია 3 ტიპის კავშირებით - კოორდინირებადი, დაქვემდებარებული და უკავშირო, ან ყველა ერთდროულად. კავშირის კოორდინაციული ტიპის სინტაქსური სტრუქტურები აერთიანებს ორ ან მეტ თანაბარ წინადადებას, რომლებიც დაკავშირებულია საკოორდინაციო კავშირით.

მათ შორის შესაძლებელი იქნებოდა მათი დასრულება ან გაცვლა, რადგან თითოეული მათგანი დამოუკიდებელია, მაგრამ ერთად მნიშვნელობით ისინი ქმნიან ერთ მთლიანობას, მაგალითად:

• წაიკითხეთ ეს წიგნი და აღმოაჩენთ რეალობის სრულიად ახალ ხედვას. (შეგიძლიათ დადოთ წერტილი ორ წინადადებას შორის და შინაარსი იგივე რჩება).
• ჭექა-ქუხილი მოახლოვდა და ცაზე ბნელი ღრუბლები გამოჩნდა, ჰაერი ტენიანობით აივსო და ქარის პირველმა აფეთქებამ ხეების მწვერვალები შეაძრწუნა. (ნაწილების შეცვლა შესაძლებელია, ხოლო წინადადების მნიშვნელობა იგივე იქნება).

კოორდინაციული კავშირი შეიძლება იყოს ერთ-ერთი დამაკავშირებელი კომპონენტი რთულ წინადადებებში. ცნობილია მისი კომბინაციის მაგალითები მოკავშირე კავშირთან.

შერწყმა ინტონაციასთან

რთული სინტაქსური კონსტრუქცია ხშირად აერთიანებს კოორდინაციულ კავშირს არაკავშირთან. ეს არის რთული წინადადებების სახელი, რომელთა ნაწილები ერთმანეთთან არის დაკავშირებული მხოლოდ ინტონაციით, მაგალითად:

"გოგონამ დააჩქარა თავისი ტემპი (1): მატარებელი, აფუებული, ავიდა სადგურამდე (2) და ლოკომოტივის სასტვენმა დაადასტურა ეს (3)".

კონსტრუქციის 1-ლი და მე-2 ნაწილებს შორის არის ასინდეტური კავშირი, ხოლო მეორე და მესამე წინადადებები გაერთიანებულია კოორდინაციის კავშირით, ისინი სრულიად თანაბარია და მათ შორის შეიძლება დადგეს წერტილი.

ამ მაგალითში არის საკოორდინაციო და არაკავშირი კავშირების ერთობლიობა, გაერთიანებული ერთი ლექსიკური მნიშვნელობით.

კონსტრუქციები საკოორდინაციო და დაქვემდებარებული კავშირით

წინადადებებს, რომლებშიც ერთი ნაწილი მთავარია, მეორე კი დამოკიდებული, კომპლექსური ეწოდება. ამავდროულად, პირველიდან მეორემდე, ყოველთვის შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა, მიუხედავად იმისა, თუ სად მდებარეობს, მაგალითად:

• არ მიყვარს (როდის რა?) მაწყვეტინებენ. (მთავარი ნაწილი წინადადების დასაწყისშია).
• როცა ხელს მიშლიან, არ მომწონს (როდის?). (წინადადება იწყება დაქვემდებარებული ფრაზით).
• ნატაშამ გადაწყვიტა (რამდენი ხნით?) რომ დიდი ხნით წასულიყო (რა მიზეზით?), რადგან მომხდარმა მასზე ძლიერი გავლენა მოახდინა. (წინადადების პირველი ნაწილი მთავარია მეორესთან მიმართებაში, ხოლო მეორე - მესამესთან მიმართებაში).

ერთ მთლიანობად გაერთიანებული, საკოორდინაციო და დაქვემდებარებული კავშირები ქმნიან რთულ სინტაქსურ კონსტრუქციებს. ქვემოთ მოცემულია წინადადებების მაგალითები.

"მე მივხვდი (1) რომ ახალი გამოწვევები მელოდება (2) და ამ გაცნობიერებამ მომცა ძალა (3)".

პირველი ნაწილი მთავარია მეორესთან მიმართებაში, რადგან მათ აკავშირებს დაქვემდებარებული ურთიერთობა. მესამე მათ ერთვის კოორდინაციული კავშირით კავშირის დახმარებით და.

"ბიჭი ტირილს აპირებდა (1) და ცრემლებით აევსო თვალები (2), როცა კარი გაიღო (3), რათა გაჰყოლოდა დედას (4)".

პირველი და მეორე წინადადება დაკავშირებულია კოორდინაციული ბმულით კავშირის „და“-ს დახმარებით. კონსტრუქციის მეორე, მესამე და მეოთხე ნაწილებს ქვემდებარეობით უკავშირდება.

რთულ სინტაქსურ კონსტრუქციებში, რომელთაგან შედგენილი წინადადებები შეიძლება გართულდეს. განვიხილოთ მაგალითი.

„ქარი ძლიერდებოდა, ყოველი აფეთქების დროს ძლიერდებოდა (1) და ადამიანები სახეებს საყელოებში მალავდნენ (2), როცა მათ ახალი ჭექა-ქუხილი დაეწია (3).

პირველი ნაწილი გართულებულია ზედსართავი ბრუნვით.

უკავშირო და დაქვემდებარებული კონსტრუქციების სახეები

რუსულად, ხშირად შეგიძლიათ იპოვოთ არაკავშირი წინადადებები, რომლებიც შერწყმულია დაქვემდებარებული ტიპის კავშირით. ასეთ კონსტრუქციებში შეიძლება იყოს 3 ან მეტი ნაწილი, რომელთაგან ზოგი ზოგისთვის მთავარია, ზოგისთვის კი დამოკიდებული. კავშირების გარეშე ნაწილები მათზე მიმაგრებულია ინტონაციის დახმარებით. ეს არის ეგრეთ წოდებული რთული სინტაქსური კონსტრუქცია (მაგალითები ქვემოთ) დაქვემდებარებული-კავშირისგან თავისუფალი ურთიერთობით:

"უკიდურესი დაღლილობის მომენტებში მე მქონდა უცნაური გრძნობა (1) - მე ვაკეთებ რაღაცას (2) რისი სული არ მაქვს (3)."

ამ მაგალითში 1 და მე-2 ნაწილები ერთმანეთთან არის დაკავშირებული საერთო მნიშვნელობითა და ინტონაციით, ხოლო მე-2 (მთავარი) და მე-3 (დამოკიდებული) რთული წინადადებაა.

"როცა გარეთ თოვდა (1), დედაჩემმა შემომახვია მრავალრიცხოვანი შარფებით (2), ამის გამო ნორმალურად ვერ ვმოძრაობდი (3), რაც უკიდურესად ართულებდა თოვლის ბურთების თამაშს სხვა ბიჭებთან (4)".

ამ წინადადებაში მე-2 ნაწილი მთავარია 1-ლთან მიმართებაში, მაგრამ ამავე დროს დაკავშირებულია მე-3 ინტონაციასთან. თავის მხრივ, მესამე წინადადება მთავარია მეოთხესთან მიმართებაში და წარმოადგენს კომპლექსურ სტრუქტურას.

ერთ რთულ სინტაქსურ სტრუქტურაში ზოგიერთი ნაწილი შეიძლება იყოს დაკავშირებული გაერთიანების გარეშე, მაგრამ ამავე დროს იყოს რთული დაქვემდებარებული წინადადების ნაწილი.

დიზაინი ყველა სახის კომუნიკაციით

რთული სინტაქსური კონსტრუქცია, რომელშიც ყველა სახის კომუნიკაცია ერთდროულად გამოიყენება, იშვიათია. მსგავსი წინადადებები გამოიყენება ლიტერატურულ ტექსტებში, როდესაც ავტორს სურს, რაც შეიძლება ზუსტად გადმოსცეს მოვლენები და მოქმედებები ერთ ფრაზით, მაგალითად:

"მთელი ზღვა დაფარული იყო ტალღებით (1), რომლებიც ნაპირთან მიახლოებისას უფრო დიდი გახდა (2), ისინი ხმაურით დაეჯახა მყარ ბარიერს (3) და უკმაყოფილო ჩურჩულით წყალი დაიწია (4) დაბრუნდი და დაარტყი ახალი ძალით (5)“.

ამ მაგალითში 1-ლი და მე-2 ნაწილები დაკავშირებულია დაქვემდებარებული ურთიერთობით. მეორე და მესამე უკავშიროა, მე-3 და მე-4 შორის არის საკოორდინაციო კავშირი, ხოლო მეოთხე და მეხუთე ისევ დაქვემდებარებულია. ასეთი რთული სინტაქსური კონსტრუქციები შეიძლება დაიყოს რამდენიმე წინადადებად, მაგრამ მთლიანობაში ისინი დამატებით ემოციურ შეღებვას ატარებენ.

შეთავაზებების გამიჯვნა სხვადასხვა ტიპის კომუნიკაციით

კომპლექსურ სინტაქსურ კონსტრუქციებში პუნქტუაციის ნიშნები მოთავსებულია იმავე საფუძველზე, როგორც რთულ, შედგენილ და არაერთობლივ წინადადებებში, მაგალითად:

• როდესაც ცა აღმოსავლეთით ნაცრისფერი დაიწყო, მამალი იყვირა. (დაქვემდებარებული ურთიერთობა).
• ხეობაში მსუბუქი ნისლი იწვა და ჰაერი კანკალებდა ბალახებზე. (რთული წინადადება).
• როცა მზის დისკო ჰორიზონტზე მაღლა ავიდა, თითქოს მთელი სამყარო ხმებით იყო სავსე – ახალ დღეს ჩიტები, მწერები და ცხოველები მიესალმნენ. (მძიმე დგას რთული წინადადების მთავარ და დამოკიდებულ ნაწილებს შორის და ტირე გამოყოფს მას არაკავშირისგან).

თუ ამ წინადადებებს ერთში გააერთიანებთ, მიიღებთ რთულ სინტაქსურ კონსტრუქციას (მე-9 კლასი, სინტაქსი):

„როდესაც აღმოსავლეთის ცა ნაცრისფერი გახდა, მამალმა იყვირა (1), ხეობაში მსუბუქი ნისლი იწვა და ჰაერი აკანკალდა ბალახებზე (2), როდესაც მზის დისკო ჰორიზონტზე ავიდა, როგორც. თუ მთელი სამყარო ხმებით იყო სავსე - ჩიტები, მწერები და ცხოველები შეხვდნენ ახალ დღეს (3)".

რთული სინტაქსური კონსტრუქციების გარჩევა

წინადადების გასაანალიზებლად სხვადასხვა ტიპის კომუნიკაციით, თქვენ უნდა:

• განსაზღვროს მისი ტიპი - თხრობითი, იმპერატიული თუ კითხვითი;
• გაარკვიეთ რამდენი მარტივი წინადადებისგან შედგება და იპოვეთ მათი საზღვრები;
• სინტაქსური კონსტრუქციის ნაწილებს შორის კავშირების ტიპების განსაზღვრა;
• თითოეული ბლოკის დახასიათება სტრუქტურის მიხედვით (რთული ან მარტივი წინადადება);
• დახაზეთ იგი.

ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ დაშალოთ სტრუქტურა ნებისმიერი რაოდენობის ბმულით და ბლოკით.

წინადადებების გამოყენება სხვადასხვა ტიპის ბმულებით

მსგავსი კონსტრუქციები გამოიყენება როგორც სასაუბრო მეტყველებაში, ასევე ჟურნალისტიკასა და მხატვრულ ლიტერატურაში. ისინი უფრო მეტად გადმოსცემენ ავტორის გრძნობებსა და ემოციებს, ვიდრე ცალკე დაწერილი. დიდი ოსტატი, რომელიც იყენებდა რთულ სინტაქსურ კონსტრუქციებს, იყო ლეო ტოლსტოი.

როგორც სიტყვების სათანადო არჩევანს შეუძლია გამოხატოს ხელშესახები, იგივე შეიძლება მიღწეული იყოს სინტაქსური კონსტრუქციების შესაბამისი არჩევანით, ე.ი. სიტყვების ინტეგრალურ ერთეულებად გაერთიანების გზები - ფრაზები და წინადადებები.

სიტყვების წინადადებებში გაერთიანებისას მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული შემდეგი ასპექტები:

1) სიტყვების შეთანხმება და დაქვემდებარება ერთმანეთის მიმართ, აგრეთვე ერთი წინადადება მეორის მიმართ (ქვემდებარე პუნქტის დაქვემდებარება მთავარზე).

2) თანმიმდევრობა, რომლითაც სიტყვები ერთმანეთის მიყოლებით მიჰყვება.

3) სინტაქსური კონსტრუქციის ჩვეულებრივი მნიშვნელობა.

4) წინადადებების შედგენა გამოთქმაში, ან ინტონაციაში.

5) სტრუქტურების ფსიქოლოგიური მნიშვნელობა.

განვიხილოთ ეს პუნქტები.

1) წინადადების ძირითადი წევრებია პრედიკატი (ჩვეულებრივ ზმნა) და სუბიექტი (არსებითი სახელი), ერთმანეთთან შესაბამისობაში; თითოეული ეს სიტყვა შეიძლება იყოს კოორდინირებული ან კონტროლირებადი წინადადების მეორადი წევრების ან ქვეშევრდომების მიერ, რომლებსაც თავის მხრივ შეიძლება ჰყავდეთ მეორე ეტაპის წინადადების დაქვემდებარებული წევრები და ა.შ.

სიტყვებს შორის არსებული კავშირები გამოიხატება მეტყველების ცვლადი ნაწილების კოორდინაციაში რიცხვში, შემთხვევაში, დროსში, პირში. თუ გავითვალისწინებთ ყველა ამ კავშირს, მაშინ წინადადება გამოჩნდება, როგორც ჯაჭვების სერია, რომლებიც ერთმანეთთან არის დაკავშირებული და უახლოვდება წინადადების მთავარ წევრებს. მთელი წინადადებები (დაქვემდებარებული წინადადებები) შეიძლება გამოჩნდეს ცალკეულ სიტყვებად ამ ჯაჭვებში. თითოეული ეს ჯაჭვი ქმნის მეტ-ნაკლებად ერთიან ჯგუფს (წინადადების საერთო წევრს), რომელიც გაერთიანებულია წინადადებაში პოზიციის მიმდებარეობით, მისი მნიშვნელობისა და გამოთქმის ხაზგასმით (ინტონაციის დაყოფა) და ა.შ.

2) ერთმანეთში შეთანხმებული სიტყვები, ჩვეულებრივ, გარკვეული თანმიმდევრობითაა დალაგებული; მაგალითად, სუბიექტი მოთავსებულია პრედიკატის წინ, ზედსართავი სახელის განმარტება განსაზღვრულამდე, ობიექტი საკონტროლო სიტყვის შემდეგ და ა.შ. ეს ნორმალური წესრიგი, მეტ-ნაკლებად თავისუფალი რუსულ პროზაში, აადვილებს წინადადების შემადგენელი სიტყვების ურთიერთკავშირის გაგებას. მისი დარღვევა იწვევს არაჩვეულებრივობის განცდას და მოითხოვს განსაკუთრებულ ინტონაციას, თითქოს ანაზღაურებს სიტყვების განლაგების უჩვეულო დარღვევას.

3) გარკვეულ სინტაქსურ კონსტრუქციებს აქვთ საკუთარი მნიშვნელობა. ასე რომ, წინადადებების ჩვეული მტკიცებით-დეკლარაციული კონსტრუქციისგან გამოვყოფთ კითხვითი, ძახილის კონსტრუქციას. ეს კონსტრუქციები შეესაბამება სპეციალურ ჩრდილებს მთავარი ზმნის მნიშვნელობით.

4) ასე დალაგებული სიტყვები, დაყოფილი ახლო ჯგუფებად, შესაბამისად ყალიბდება გამოთქმაში. სიტყვების თითოეულ ჯგუფს (და ზოგჯერ ერთ სიტყვასაც) ცალ-ცალკე გამოვთქვამთ, ამ იზოლაციას ვაღწევთ ლოგიკური სტრესის დახმარებით, რომელსაც ვათავსებთ ჯგუფის მთავარ, შინაარსობრივ სიტყვაზე, ფრაზების გამყოფი პაუზების დახმარებით (პაუზების როლი ასევე უკრავს გამოთქმის დაგვიანებით, ანუ გამოთქმის ტემპის შეცვლით) და ხმის აწევით და დაწევით.

გამოთქმის ყველა ეს მომენტი ერთად ქმნის ინტონაციას. ინტონაცია იგივე როლს ასრულებს გამოთქმაში, როგორც პუნქტუაცია (პუნქტუაცია) წერილობით. მრავალი თვალსაზრისით, პუნქტუაცია ემთხვევა ინტონაციას, მაგრამ მრავალი თვალსაზრისით იგი განსხვავდება, რადგან პუნქტუაციის ნიშნების მოწყობისას, ჩვენ გამოვდივართ ფრაზების ლოგიკური და სინტაქსური სტრუქტურის ანალიზიდან და არა გამოთქმის ანალიზიდან.

ინტონაცია არა მხოლოდ აყალიბებს კარგად განსაზღვრულ კონტექსტს, არამედ ზოგჯერ განსაკუთრებულ, ახალ მნიშვნელობებს ანიჭებს კარგად განსაზღვრულ კონტექსტს. ერთი და იგივე ფრაზის სხვადასხვა გზით ინტონაციით, ჩვენ ვიღებთ მნიშვნელობის განსაკუთრებულ ჩრდილებს. მაგალითად, ამა თუ იმ სიტყვაზე ლოგიკური ხაზგასმით, შეგვიძლია მივიღოთ ოთხი ვარიანტი ერთი წინადადებისთვის „ივანე გუშინ სახლში იყო“; მაგალითად, „გუშინზე“ ლოგიკური აქცენტის გაკეთება: „ივანე გუშინ სახლში იყო“, ამით ხაზს ვუსვამთ, რომ ჩვენი სიტყვები კონკრეტულად გუშინდელს ეხება და არა სხვას.

იგივე მიიღწევა ვერბალური სტრუქტურის შეცვლით. სასაუბრო მეტყველებაში ჩვენ ჩვეულებრივ ვიყენებთ ისეთ არაგრამატიკულ ინტონაციებს, რომლებიც კონტექსტს ახალ მნიშვნელობას ანიჭებენ. წერილობით მეტყველებაში, სადაც ასეთი ინტონაციის გამოსახვა რთულია, ჩვეულებრივ მიმართავენ კონსტრუქციებს, რომლებშიც სიტყვების თანმიმდევრობა და მათი მნიშვნელობა მთლიანად განსაზღვრავს ინტონაციას; თუმცა, ზოგჯერ ეს ინტონაციური „ხაზგასმა“ გამოსახულია სპეციალური შრიფტებით: დახრილი, ინტერვალი და ა.შ.

კითხვით და ძახილის კონსტრუქციებს განსაკუთრებული ინტონაციური ფორმები აქვს. ინტონაცია გამოხატავს წინადადების ემოციურ შინაარსს; განსაკუთრებული სახის ემოციური ინტონაცია არის გაზრდილი, ხაზგასმული გამოთქმა, რომელსაც ეწოდება აქცენტი. ორატორისთვის დამახასიათებელია ხაზგასმული ინტონაცია, საიდანაც იგი გადადის ლირიკულ ნაწარმოებებზე ზოგიერთ სახეობაზე, რომელიც ბაძავს ორატორს (ოდა და სხვ.).

დაკავშირებული მეტყველების ყველა ეს თვისება მჭიდროდ არის კოორდინირებული ერთმანეთთან. შეთანხმების შეცვლა, როგორც წესი, მოითხოვს როგორც სიტყვების თანმიმდევრობის შეცვლას, ასევე კონსტრუქციების მნიშვნელობის შეცვლას და, შესაბამისად, გამოთქმის ინტონაციას.

5) უნდა აღინიშნოს, რომ წინადადების სინტაქსური წევრები არა მხოლოდ გარკვეული გრამატიკული ფორმებია (პრედიკატი პიროვნული ზმნაა, სუბიექტი სახელობითში არსებითი სახელია), არამედ ატარებენ გარკვეულ სინტაქსურ მნიშვნელობას. ამრიგად, პრედიკატი არის ის, რაც გამოხატავს მესიჯის ცენტრალურ იდეას (რაც მოხსენებულია), ხოლო სუბიექტი არის მოქმედების ან ფენომენის მატარებელი, რომელიც მოხსენებულია (რაც მოხსენებულია).

წინადადების შეფასებისას წინადადების წევრების მსგავსი მნიშვნელობების თვალსაზრისით, მასში ვხვდებით ფსიქოლოგიურ პრედიკატს და ფსიქოლოგიურ საგანს, რომლებიც ზოგადად ემთხვევა გრამატიკულს, მაგრამ შეიძლება არ ემთხვეოდეს. დავუშვათ, გვინდა შეგვატყობინოთ, რომ ღამე უკვე გავიდა. ჩვენ ვამბობთ - "დილა მოვიდა", ლოგიკურად ვაკეთებთ აქცენტს სიტყვაზე "მოვიდა". აქ გრამატიკული პრედიკატი ემთხვევა ფსიქოლოგიურს („მოვიდა“), ასევე საგანს („დილა“). მაგრამ მოდით გადავაწყოთ სიტყვები - და ლოგიკური სტრესი და შეიცვლება სიტყვების მნიშვნელობა - "დილა მოვიდა". ცენტრალური სიტყვა ხდება „დილა“ - ფსიქოლოგიური პრედიკატი.

(შეადარეთ გამოთქმა „საღამო“, ასევე სიმბოლიზმის ეპოქის ნეოლოგიზმი „გაქრება“.) წინადადების ფორმირებისთვის აუცილებელია ფსიქოლოგიური პრედიკატის არსებობა. ამიტომ, გარკვეულ პირობებში, ერთი სიტყვა შეიძლება შეადგინოს მთელი წინადადება: "საღამო!", "ცეცხლი!".

უნდა აღინიშნოს, რომ არა მხოლოდ სუბიექტთან და პრედიკატთან მიმართებაში ჩნდება კითხვა მათი ფსიქოლოგიური ფუნქციის შესახებ, არამედ წინადადების სხვა წევრებთან მიმართებაშიც. ნება მომეცით აგიხსნათ მაგალითით:

"ავადმყოფი ივანე მუშაობს, ჯანმრთელი პეტრე კი ღუმელზე ზის." აქ "ჯანმრთელი" და "ავადმყოფი" ფსიქოლოგიურად არ არის განმარტებები, არამედ გარემოებები: "ივანე მუშაობს, მიუხედავად იმისა, რომ ავად არის და ა.შ." ამ სიტყვების ფსიქოლოგიური როლი სიტყვების უფრო ბუნებრივი (ფსიქოლოგიურად) განლაგებით ვლინდება: „ივანე ავად მუშაობს, პეტრე კი ღუმელზე ჯანმრთელი ზის“.

სიტყვების წესრიგი, მათი დაყოფა ცალკეულ ჯგუფებად, ინტონაცია - ეს ყველაფერი შეესაბამება წინადადების ფსიქოლოგიურ სტრუქტურას. სხვადასხვა სინტაქსური კონსტრუქციის გაანალიზებისას ყოველთვის უნდა გავითვალისწინოთ წინადადებაში ფსიქოლოგიური კავშირების მომენტი.

გამოთქმა შეიძლება ხელშესახები გახდეს წინადადებაში სიტყვების გაერთიანების უჩვეულო ფორმების გამოყენებით.

ტომაშევსკი ბ.ვ. ლიტერატურის თეორია. პოეტიკა - მ., 1999 წ

პოლიმერული რთული წინადადებები

თემა V

1. ტექსტის დონე: STS, ტექსტი.

2. შეთავაზების დონე: PP, SP, SSK.

3. სიტყვის დონე არის სინტაქსემა (SPS არის სიტყვა წინადადებაში), ფრაზა.

მრავალწევრი რთული წინადადებები - SME / MchSP.

რთული სინტაქსური კონსტრუქციები - CCK.

პრედიკატიული ერთეულია PE.

მარტივი წინადადება შეიძლება შედგებოდეს სინტაქსებისგან ან ფრაზებისგან, ან ორივეს ფორმირებისგან. რთული წინადადებები შედგება მარტივი წინადადებებისგან. რთული წინადადებებიდან , მარტივი წინადადებები და რთული სინტაქსური კონსტრუქციები(SSC)დაამატეთ STS .

რთული წინადადებები ორი ტიპისაა. :

1) ორობითირთული წინადადებები - შედგება ორი პრედიკატიული ერთეულისაგან ერთი ტიპის კავშირით (კოორდინირებადი, დაქვემდებარებული ან არაკავშირი).

2) მრავალწევრირთული წინადადებები - შედგება სამი ან მეტი პრედიკატიული ერთეულისაგან (PU).

SSK შედგება ორობითი რთული წინადადებებისგან. ამ ორობითი წინადადებებიდან რამდენიმე შეიძლება იყოს და SSC-ში არსებობს სინტაქსური კავშირის რამდენიმე ტიპი. ბალახი მწვანეა, მზე ანათებს, რადგან გაზაფხული დადგა(SSK, რადგან ამ მშენებლობაში არის როგორც მოკავშირე, ასევე დაქვემდებარებული ურთიერთობა).

SME და SSC-ის მსგავსება და განსხვავებები

თანამედროვე გრამატიკაში მრავალწევრი რთული წინადადება- ეს არის რთული წინადადების ტიპი, რომელიც შედგება სამი ან მეტი პრედიკატიული ერთეულისგან, რომლებიც დაკავშირებულია ერთი ტიპის სინტაქსური კავშირით.

რთული სინტაქსური კონსტრუქციაარის სპეციალური სინტაქსური ერთეული, რომელიც შედგება სხვადასხვა ტიპის ორობითი რთული წინადადებებისაგან.

მცირე და საშუალო ბიზნესს და SSC-ებს ბევრი საერთო აქვთ. ამ მიზეზით, ყველა მეცნიერი არ იზიარებს მათ.

მსგავსება მცირე და საშუალო ბიზნესსა და SSC-ებს შორის :

1. პრედიკატიული ერთეულების რაოდენობა (ყოველთვის ბევრი PU).

2. მათში გამოხატული აზრის რთული ბუნება. შესაძლებლობამათ შემადგენლობაში სემანტიკური ნაწილების გამოყოფა.

Მაგალითად: 1 სასიამოვნო იყო სიარული: 2 თბილი დაბნელებული დღის, 3 ირგვლივ ბევრი ფერიდა ლარნაკები, 4 უბერავსლამაზი შუქი ნიავი ... (ა.პ. ჩეხოვი). ჩვენს წინაშეა კონსტრუქცია, რომელიც შედგება 4 პრედიკატიული ერთეულისგან. ეს არის MchBSP. იხილეთ დიაგრამა ბლოკნოტში! პირველი ნაწილი რომ არ არსებობდეს, მაშინ ერთდროულობის რიცხობრივი ურთიერთობებით, სემანტიკური ნაწილების შერჩევა შეუსაბამო იქნებოდა (რადგან ეს ერთი და იმავე რიგის წინადადებებია).

3. სინტაქსური ბმულების სპეციალური გამოყენება (მხოლოდ SME-სა და SSK-ში):

ა) გაერთიანებების შერწყმა. მაგალითი უსინათლო მუსიკოსისგან: 1 ბრმამ იცოდა, 2 რაფანჯრის გარეთ მზის ყურება და 3 რა 4 თუის გაჭიმავსხელი ფანჯარასთან 3 მაშინბუჩქებიდან ნამი ჩამოვა . Რა იქნება თუარის გაერთიანებების შესართავი. კომუნიკაცია არის კოორდინირებული რა... და რა- მაგრამ ეს არ არის SSP. 1-2 SPP, 1-3 SPP, 3-4 SPP.

ბ) გამოტოვეთ ალიანსები. მაგალითი: 1 ვიცოდი, 2 რამალე გამოცდა და 3საჭიროებამას მოემზადე . 1-2 SPP,1-3 SPP.

in) სტრუქტურულად ზედმეტი კომპონენტები. 1 დღეებიიყვნენ ასეთები დალოცვილი,2 იტალიაასეთი ნაყოფიერი, 3 განწყობაასეთი მხიარული, 4 რა წარსული კვამლს ჰგავდა . არის საინდექსის სიტყვები სამ ნაწილად. 4 - ზედსართავი ზედსართავი ხარისხი (კარგი რამდენად?). 1-4, 2-4, 3-4 არის SPP-ები, მაგრამ 1, 2, 3 ასევე ურთიერთქმედებენ ერთმანეთთან (1-2, 2-3 არის BSP). ეს რთული სინტაქსური კონსტრუქციაა. ამ SSC-ში უფრო მეტი ბინარული SP-ია, ვიდრე პრედიკატიული ერთეული (PP - 4 და SP - 5).

დ) მცირე და საშუალო ბიზნესს და სსს-ებს აქვთ ალიანსები სხვადასხვა მასშტაბით (მაღალი-დაბალი-საშუალო / მაღალი-დაბალი). 1 Მას ჩანდა, 2 რა ისინი ყველა დაკავებული იყვნენმხოლოდ იმათ(ახსნა) , 3 რასაფუძვლიანად მიმალულიმათი უცოდინრობა და ცხოვრებით უკმაყოფილება(ახსნითი/ადგილობრივ-ნათესავი), და 4თავს ის, 5 რომ არა ექსტრადიციამათ მათი შფოთვა(ინფინიტიური წინადადება, ზმნიზერული მიზანი), 4 სასიამოვნო გაიღიმადა ისაუბრაწვრილმანების შესახებ. შესაძლებელია ორი სემანტიკური ნაწილის გამოყოფა: CSO ნაწილებს შორის დამაკავშირებელია, CSO არის მიზეზობრივი (=შემერთებელი-შედეგობრივი, რადგან ნაწილი 2 არის პირველის გაკეთების შედეგი). გაერთიანებებს, როგორც წესი, აქვთ მოქმედების მაღალი დიაპაზონი, ჩვეულებრივ დამაკავშირებელი (შემადგენლობა), რომლებიც აკავშირებენ სემანტიკურ ნაწილებს. გაერთიანებებს, რომლებიც ამაგრებენ ბლოკებს ან დაქვემდებარებული პუნქტების ჯაჭვებს, აქვთ მოქმედების საშუალო დიაპაზონი.(მაგ. კავშირი რაუერთდება მეორე და მესამე ნაწილებს პირველს). ალიანსებს, რომლებიც ანიჭებენ ერთ PU-ს მეორეს, აქვთ მოქმედების დაბალი დიაპაზონი(კავშირი რომდაქვემდებარებული 5-ს ანიჭებს მთავარ 4-ს). თითოეულ მშენებლობაში, ეს შეიძლება იყოს სხვადასხვა გაერთიანებები.

ე)მცირე და საშუალო ბიზნესი და SSCs ხშირად იყენებენ ორმაგი ალიანსები (თუ…მაშინ,როდის…მაშინ,რადგან…რა).ბინარულ წინადადებებში ისინი ასევე გამოიყენება, მაგრამ ბევრად უფრო იშვიათად. მრავალწევრებულ კონსტრუქციებში ისინი უფრო ხშირად გამოიყენება, რათა ნათლად აჩვენონ ურთიერთობა მთავარ და დაქვემდებარებულ ნაწილებს შორის. იხილეთ მაგალითი ბრმა მუსიკოსისგან ზემოთ.

4. მხოლოდ პოლინომიურ კონსტრუქციებში და SSC არის ისეთი ფენომენი, როგორიცაა დაქვემდებარების გართულება . ეს არის თვისება, რაც მათ ერთმანეთის მსგავსს ხდის. რთული დაქვემდებარების სახეები: პარალელური, სერიული, ერთგვაროვანი.

ა) თანმიმდევრული ან ჯაჭვის წარდგენა - ეს არის რთული დაქვემდებარებული ურთიერთობის ტიპი, რომელშიც ქვემდებარე პუნქტი ერთვის მთავარ პუნქტს, ეს დაქვემდებარებული პუნქტი ხდება მთავარი შემდეგისთვის. მაგალითი: 1 Რა ამბობენნორმალური ხალხი, 2 თუმოისმენენ, 3 რა ბატონო აინშტაინიექვსი წელი ფიქრობდასიცარიელის შესახებ 4 რომელიც (როგორც შემაერთებელი სიტყვა, ასევე საგანი) არავინ არ არის საინტერესო . ამას შეიძლება ეწოდოს ზედსართავების ჯაჭვი. შესაძლებელია განასხვავოთ დაქვემდებარებული პუნქტების დამოკიდებულების ხარისხი.

ბ) ჰომოგენური წარდგენა - ეს არის რთული დაქვემდებარებული ურთიერთობის ტიპი, რომელშიც ორი ან მეტი დაქვემდებარებული პუნქტი ეკუთვნის ერთ მთავარს, რომელიც ერთვის ძირითადს ერთი ტიპის დაქვემდებარება(ყველა განმსაზღვრელი ან პირობითი ან ორმაგი დაქვემდებარებით) და მიეკუთვნება იმავე სემანტიკურ ტიპს(ყველა ახსნითი, ზმნიზედა). როგორც წესი, მათ ასევე უერთდებიან კომუნიკაციის იგივე საშუალებები (შეერთება), მაგრამ ეს არ არის აუცილებელი! მაგალითი: 1 მინდა ვუთხრა, 2 როგორც ლამაზიყვავილობა მდელოსადრე დილით, 3 როგორცუხეში ბალახის ფოთლებში აგროვებსბროლის წვეთინამი, 4 რა (ერთობლივი სიტყვა) ნათელი უნდამდელოზე შენი ფეხებიდან, 5 როგორც კარგიჩვეულებრივი მზის სხივებში ცხენის კუდი . ყველა დაქვემდებარებული პუნქტი გაერთიანებულია სიტყვიერი კავშირით, ყველა არის განმარტებითი. 2, 3, 4, 5 ქმნიან ადნექსის ბლოკს, ისინი ერთგვაროვანია. ერთგვაროვანია ბლოკად, ეს უკანასკნელი - ჯაჭვში დამოკიდებულების ხარისხით.

in) ჰეტეროგენული / პარალელური დაქვემდებარება - ეს არის რთული დაქვემდებარებული ურთიერთობის ტიპი, რომელშიც ორი ან მეტი დაქვემდებარებული პუნქტი ეკუთვნის ერთ მთავარ პუნქტს, რომელიც განსხვავებულად მიმაგრებულია ძირითად ნაწილზე(მაგალითად: ერთი პირობითი კავშირით, მეორე განმსაზღვრელი), ხოლო დაქვემდებარებული წინადადებები განეკუთვნება სხვადასხვა სემანტიკურ ტიპებს. ასეთი დიზაინის მაგალითი: 1 Როდესაც მედა ბელოკუროვი დადიოდასახლთან ახლოს, 2 მოულოდნელად გადავიდაგაზაფხული ეზოში ეტლი, 3 რომელშიც (ასოციაციური სიტყვა) იჯდაჩვენი ძველი მეგობარი . თუ დაქვემდებარებული წინადადებები ორივე გარემოებაა (ერთ ადგილას, მეორე დროს), ორივეს ერთვის განმსაზღვრელი კავშირი, მაშინ ისინი განიხილება როგორც ერთგვაროვანი და არა როგორც ჰეტეროგენული. ზოგჯერ ის შეიძლება ჩაითვალოს ჰეტეროგენულად. გოგოლინასთვის T.V. ეს არის ერთგვაროვანი პუნქტები (რადგან კავშირი იგივეა).

*დ) არსებობს გარდამავალი ტიპი ერთგვაროვან და ჰეტეროგენულ დაქვემდებარებას შორის . ყველა მეცნიერი არ ეთანხმება "გარდამავალი ტიპის" კონცეფციას. ასე უწოდებს მას ბაბაიცევა. ზოგიერთი მკვლევარი ჰეტეროგენულ და პარალელურ დაქვემდებარებას დაქვემდებარების ორ დამოუკიდებელ ტიპად მიიჩნევს. გარდამავალი ტიპისთვის იყენებენ ტერმინს „პარალელური დაქვემდებარება“. 1 ვიცოდი, 2 რამალე გამოცდადა 1 მუდმივად ფიქრობდა,3 რა დროა (დაასახელეთ კატეგორიის სიტყვა) დაწყებამას მოემზადე . ისინი სხვადასხვა სიტყვებს მოიხსენიებენ. სტრუქტურის მიხედვით, ეს არის არაერთგვაროვანი დაქვემდებარება, მაგრამ სემანტიკის თვალსაზრისით (რადგან დაქვემდებარებული წინადადებები ერთი და იგივეა), ეს არის ერთგვაროვანი დაქვემდებარება. მეორე ტიპი არის პარალელური დაქვემდებარება.

*ე) რთული დაქვემდებარების დაბინძურებული ტიპი , რომელიც მოიცავს წინა ტიპის დაქვემდებარებას სხვადასხვა ვერსიებში. "ანა კარენინა": 1 ახლა იგი მიხვდა,2 რა ანანი შეიძლებოდა იისფერი ყოფილიყო და 3 რა (კავშირების შერწყმა) მისი ხიბლი არისზუსტად in (SIS), 4 რა უფრო ნათელიაშენი ჩაცმულობა, 5 რა ეკიპირებაარასოდეს არ ჩანსმასზე. არსებობს ერთგვაროვანი დაქვემდებარებული პუნქტების ორი ბლოკი. რთული დაქვემდებარების ტიპები: 2 და 3 ეკუთვნის 1-ს - ეს არის ერთგვაროვანი დაქვემდებარება, 4 და 5 ეკუთვნის მე-3-ს - ესეც ერთგვაროვანი დაქვემდებარებაა. 1->3->4; 1->3->5 არის თანმიმდევრული დაქვემდებარება. ამრიგად, არსებობს დაბინძურებული / კომბინირებული ტიპის რთული დაქვემდებარებული ურთიერთობა, რადგან არსებობს როგორც ერთგვაროვანი, ასევე თანმიმდევრული დაქვემდებარება.

განსხვავება მცირე და საშუალო ბიზნესსა და SSC-ებს შორის არის ერთი :მრავალწევრებულ რთულ წინადადებაში ყოველთვის გამოიყენება სინტაქსური კავშირის მხოლოდ ერთი ტიპი, ხოლო SSK-ში ყოველთვის არის რამდენიმე მათგანი. .

რთული წინადადებების დაყოფა მრავალწევრებად, SSK და სხვებად დაიწყო XX საუკუნის 50-იან წლებში. ეს დეტალურად იყო განხილული. მათ გამოყვეს ორობითი ტიპის რთული წინადადებები და წინადადებები დიდი რაოდენობით კომპონენტებით (ამ ჯგუფს სხვანაირად ეძახდნენ). ტუტორიალი გამოვიდა ალექსანდრე ნიკოლაევიჩ გვოზდევი . მან გამოყო რთული წინადადებები შემადგენლობით და წარდგენით. სახელმძღვანელო ცოტა მოგვიანებით გამოვიდა. ვერა არსენტიევნა ბელოშაპკოვა . V.A. ბელოშაპკოვამ უწოდა ასეთი წინადადებები "რთული ტიპის რთული წინადადებები". სახელმძღვანელო მოგვიანებით გამოვიდა. A.G. რუდნევა . მან მათ დაურეკა "შერეული კონსტრუქციის რთული წინადადებები". XX საუკუნის 70-იან წლებში ერთდროულად გამოჩნდა მრავალი სახელმძღვანელო და სხვადასხვა ტერმინოლოგიური აღნიშვნა:

ა) ლეონარდ იურიევიჩ მაქსიმოვი (დემიდოვა კ.ი.-ს თანაკლასელი). მან გამოიყენა ტერმინი „პოლინომიური რთული წინადადება“.

ბ) ტრადიციულ სასკოლო სახელმძღვანელოში (მაქსიმოვა, კრიუჩკოვი) გაჩნდა ტერმინი „SP სხვადასხვა ტიპის კომუნიკაციით“, პარალელურად იყო ტერმინი „SP რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით“.

გ) პარალელურად გამოიცა ნინა სერგეევნა ვალგინას სახელმძღვანელო, რომელშიც შემოგვთავაზეს ტერმინი „კომპლექსური სინტაქსური კონსტრუქციები“. ეს ტერმინი გამყარდა მეცნიერებაში.

ანა ნიკოლაევნა ჩესნოკოვა და გალინა ივანოვა ტრეტნიკოვა - სახელმძღვანელო, კრებული "დავალებების სინთეზი გრამატიკაში" (70-იანი წლები - 80-იანი წლების დასაწყისი). A.N. Chesnokova და G.I. Tretnikova დაწერეს სტატია, რომელიც აღწერს SSC-ს 4 კრიტერიუმის მიხედვით (სტრუქტურა, სემანტიკა, ფუნქცია და სტილი). როგორც N.S. Valgina, ასევე G.I. Tretnikova, და Chesnokova-ს SSC-ის ქვეშ მყოფი ესმოდათ ნებისმიერი წინადადება, რომელშიც სამზე მეტი პრედიკატიული ერთეულია.

უახლეს სახელმძღვანელოებში (90-იანი წლები - 2000-იანი წლების დასაწყისი) ჩვეულებრივად არის დაყოფა მცირე და საშუალო ბიზნესად და სსს-ებად (მაგრამ დიბროვა არ ითვალისწინებს ასეთ დაყოფას), P.A. Lekant-ის სახელმძღვანელოში SME-ები და SSC-ები გამოყოფილია (მაგრამ დეტალურად არ არის აღწერილი). ნ.ს. ვალგინას ბოლო სახელმძღვანელოში არის დაყოფა მრავალწევრიან რთულ წინადადებებად და რთულ სინტაქსურ კონსტრუქციებად.

AT სკოლის გრამატიკა არ არსებობს ხისტი, ფორმალური დაყოფა მრავალწევრებულ რთულ წინადადებებად და რთულ სინტაქსურ კონსტრუქციებად, ასეთი ტერმინები კი არ არსებობს, მაგრამ სინამდვილეში ასეთი დაყოფა არსებობს სასკოლო გრამატიკაში. კრიუჩკოვისა და მაქსიმოვის მიერ შემოთავაზებული ტერმინები დღემდე არსებობს. სასკოლო სახელმძღვანელოში რთულ სინტაქსურ კონსტრუქციას ეწოდება კომპლექსური წინადადება სხვადასხვა ტიპის კავშირით, ხოლო მრავალწევრებულ რთულ წინადადებებს შორის გამოიყოფა NGN-ები სხვადასხვა ტიპის წინადადებებით. JV სკოლის კლასიფიკაცია:

2. NGN (MsNPP - NGN რამდენიმე პუნქტით)

4. SPS სხვადასხვა ტიპის კომუნიკაციით (= SSK)

* სკოლის შესახებ. NGN-ში რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით გამოიყენება დაქვემდებარების რთული ტიპები. რთული კავშირის ტიპები:

1) თანმიმდევრული წარდგენა.

2) პარალელური დაქვემდებარება: ერთგვაროვანი / ჰეტეროგენული დაქვემდებარება. პარალელი ეწინააღმდეგება თანმიმდევრულს და ამით გამოირჩევა. ბევრ სახელმძღვანელოში, რომლებიც სახელმძღვანელოს გარდა გამოდის, ცდილობენ მიატოვონ ტერმინი პარალელური დაქვემდებარება. და მალე ასე იქნება: თანმიმდევრული, ერთგვაროვანი, ჰეტეროგენული წარდგენა.

რთული სინტაქსური კონსტრუქციები არის პოლინომიური რთული წინადადებები სხვადასხვა ტიპის სინტაქსური კავშირით, მაგალითად, კოორდინირებადი და დაქვემდებარებული, კოორდინირებადი და არაერთობლივი და ა.შ. ასეთ წინადადებებს ზოგჯერ შერეული ტიპის წინადადებებს უწოდებენ.

ჰეტეროგენული სინტაქსური კავშირების მქონე წინადადებები, როგორც წესი, შედგება ორი (მინიმუმ) ლოგიკურად და სტრუქტურულად გამორჩეული ნაწილისგან ან რამდენიმესგან, რომელთა შორის შეიძლება იყოს რთული წინადადებები. თუმცა, როგორც წესი, ძირითად ნაწილებს აქვთ ერთი და იგივე ტიპის კავშირი (კოორდინაციული ან არაკავშირი).

მაგალითად, წინადადებაში მეჩიკმა უკან არ გაიხედა და დევნა არ გაუგია, მაგრამ იცოდა, რომ მისდევდნენ და როცა სამი გასროლა ერთიმეორის მიყოლებით გაისმა და ზალპმა გაისმა, მოეჩვენა, რომ ისინი. ესროდნენ მას და ის კიდევ უფრო სწრაფად გაიქცა (Fad .) ოთხი ნაწილი:

ა) ხმალს უკან არ მოუხედავს და დევნა არ გაუგია;

ბ) მაგრამ იცოდა, რომ მისდევდნენ;

გ) და როცა სამი გასროლა გაისმა ერთმანეთის მიყოლებით და გაისმა ფრენბურთი, მოეჩვენა, რომ მას ესროდნენ;

დ) და კიდევ უფრო სწრაფად დაიწყო.

ყველა ეს ნაწილი დაკავშირებულია კომპოზიციური მიმართებებით, მაგრამ ნაწილების შიგნით არის სუბორდინაცია (იხ. ნაწილები ბ და გ).

ტექსტის სინტაქსური ერთეულია წერტილი. კლასიკური მაგალითია ლერმონტოვის „როცა გაყვითლებული ველი აჟიტირებულია“.

როცა გაყვითლებული ველი წუხს,

და სუფთა ტყე შრიალებს ნივრის ხმაზე,

და ჟოლოსფერი ქლიავი იმალება ბაღში

ტკბილი მწვანე ფოთლის ჩრდილში;

სურნელოვანი ნამით შესხურებისას,

მოწითალო საღამო ან დილა ოქროს საათზე,

ბუჩქის ქვემოდან მე ხეობის ვერცხლის შროშანი

ის თავს მეგობრულად აქნევს;

როცა ხევში ცივი გასაღები უკრავს

და ფიქრის ჩაძირვა რაღაც ბუნდოვან სიზმარში,

იდუმალ საგას მეუბნება

წყნარი მიწის შესახებ, საიდანაც ის გამოდის, -

მაშინ ჩემი სულის შფოთვა თავს დაიმდაბლებს,

შემდეგ შუბლზე ნაოჭები განსხვავდება, -

და მე შემიძლია გავიგო ბედნიერება დედამიწაზე,

და ცაში მე ვხედავ ღმერთს.

პერიოდი რთული სინტაქსური და რიტმულ-ინტონაციური წარმონაქმნია. მისი სტრუქტურის მთავარი მახასიათებელია ორი ნაწილის არსებობა, როგორც წესი, არათანაბარი მოცულობით (პირველი მნიშვნელოვნად აღემატება მეორეს), განსხვავებული მელოდიითა და რიტმით. პირველი ნაწილი გამოითქმის უფრო მაღალი ტონით (პაუზამდე ძლიერი მატებით), აჩქარებული ტემპით; როგორც წესი, იყოფა რიტმულ სეგმენტებად. მეორე ნაწილი, პაუზის შემდეგ, გამოხატულია ტონის მკვეთრი დაქვეითებით, რიტმი ნელდება. რიტმს ინარჩუნებს პირველი ნაწილის კომპონენტების პარალელური აგებულება, წინადადებების გამეორება და ლექსიკური გამეორებები.

სინტაქსური სტრუქტურის მიხედვით პერიოდი მრავალფეროვანია; მას შეუძლია მიიღოს ერთობლივი საწარმოს ფორმა (ერთ-ერთი ტიპი ან რთული სტრუქტურა) ან საერთო, რთული მარტივი, ან ტექსტი, რომელიც შედგება რამდენიმე წინადადებისგან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, პერიოდი არ არის იმდენად სინტაქსური სტრუქტურა, რამდენადაც რიტმული სტილისტური ფიგურა.

რთული სინტაქსური კონსტრუქციები არის ნაწილების კომბინაცია ჰეტეროგენული სინტაქსური ბმულებით. ეს არის კომბინირებული ტიპის შეთავაზებები; ისინი მრავალფეროვანია მათში არსებული ნაწილების შესაძლო კომბინაციების თვალსაზრისით, თუმცა, მათი მრავალფეროვნების მიუხედავად, ისინი საკმაოდ მკაფიო და განსაზღვრულ კლასიფიკაციას ექვემდებარებიან.
ნაწილებს შორის კავშირის ტიპების სხვადასხვა კომბინაციიდან გამომდინარე, შესაძლებელია შემდეგი ტიპის რთული სინტაქსური კონსტრუქციები:

1. შემადგენლობა და წარდგენა: ლოპატინს ეძინა, ის აღფრთოვანებული იყო, „კართან გამოეცხადა მძღოლი და მოახსენა (ფტდ) მანქანა მზად იყო (კ. სიმონოვი).

5 და

რატომღაც, ყველას გვახსოვდა, YashD) ჩვენი ბელიკოვი არ არის დაქორწინებული, @ ახლა უცნაურად გვეჩვენა, lt;ftdgt; ჩვენ აქამდე ... სრულიად გამოგვრჩა მისი ცხოვრების ასეთი მნიშვნელოვანი დეტალი (ა. ჩეხოვი).

	, და
		მე
(რა...)		(რა...)

ზუევი ანათებდა ფანრით, (YD) შუქი სულ ქრებოდა, @ ზუევმა ​​ჩააქრო იგი, დტობრ გადაარჩინე ცეცხლის უკანასკნელი ხილვა, როგორც უკანასკნელი საშუალება (კ. პაუსტოვსკი).
და
მაგრამ
(რომ...),
სახალხო სამზარეულოში დავიწყე ვახშამი, ყოფილი ფუფუნებიდან მხოლოდ ეს მსახური მყავდა, რომელიც ჯერ კიდევ მამაჩემს ემსახურებოდა და რომლის გათავისუფლებაც მტკივნეული იქნებოდა (ა. ჩეხოვი).

(რომელი...) და (რომელი...)

1. კომპოზიცია და უკავშირო კავშირი: მე მაქვს მიმართულება სხვა ნაწილისკენ, (§а) მატარებელს ჩამოვრჩი: ნება მომეცით, მგონი, ჩემს ოცეულს და ჩემს ლეიტენანტს (ე. კაზაკევიჩს) შევხედო.

			.

სული არ იყო ქუჩაში და აგარაკებთან: ძველი ზაფხულის მაცხოვრებლები უკვე დასაძინებლად მიდიოდნენ, ახალგაზრდები კორომში სეირნობდნენ (ა. ჩეხოვი).

მაგრამ კითხვა, როგორც ჩანს, კარგად არ აკავებს მას: ააგდებს წიგნს და ხელახლა აიღებს, მუხლებზე დებს და თავის ქინძისთავზე ფურცლების მოჭრა უნდა, მაგრამ ფურცლები ტყდება და წიგნი ეცემა (ნ. ლესკოვი. ).
და
მაგრამ
ბუჩქებში ყვირის სიმინდი, მწყერი სცემეს, მწარე გუგუნებს, პირველი ვარსკვლავები იწვის, გარიჟრაჟი შორს და ნისლში დიდხანს დნება (კ. პაუსტოვსკი).
ა
, [

1. დამორჩილება და უკავშირო კავშირი: ტყეში, სასეირნოდ, ხანდახან, ჩემს საქმეზე ფიქრით, ფილოსოფიური სიამოვნება მიპყრობს: ეტყობა, ბ^რდტრ) მთელი კაცობრიობის საფიქრებელ ბედს შენ წყვეტ (მ. პრიშვინი).

(როგორც...
ამბობს ნება

მეცნიერებაში აუცილებელია გაკვეთილების გამეორება, მაშინ კარგია მათი გახსენება; მორალში აუცილებელია შეცდომების კარგად დამახსოვრება, ლ; ^ არ განმეორდეს (ვ. კლიუჩევსკი).

ვინც კეთილი საქმე ჩაიდინა, ჩუმად იყოს ის, ვისთვისაც ეს მოხდა (სენეკა).
ამაში ეჭვი არ ეპარებოდა.დტფეტო სწორედ ასე იყო: ნარინჯისფერ-ყვითელი სათვალე მშვიდობიანად უბრწყინავდა თავზე (მ. შოლოხოვი).

1. კომპოზიცია, დამორჩილება და უკავშირო კავშირი: უსმენდა და სახეში შეხედა: თვალები სევდიანი, გონიერი იყო, გასაგები იყო, ლტ;$td) მას სურს რაღაც უთხრას მას (ა. ჩეხოვი).

	5
		1 (რა...)

ლიტვინოვმა განიცადა ისეთი შეგრძნება, როგორიც ადამიანს ეუფლება, სკოგდიუნი იყურება მაღალი კოშკიდან: მთელი მისი შიგნეულობა გაიყინა, თავი ჩუმად და ტირილით ტრიალებდა (ი. ტურგენევი).
, და
(რომელიც...)
(როდესაც...)
და ასე დასრულდა სიფხიზლე, ყველა მშვიდად დაიშალა, მანძილი ისევ ბნელი და ცარიელი იყო, @ დადგა სიჩუმე, რაც ხდება მხოლოდ მინდორში ან ტყეში მარტო მდგარ სადგურებზე (ა. ჩეხოვი).

და
და
}