შეავსეთ ყველა გამოტოვებული სასვენი ნიშანი:მიუთითეთ რიცხვ(ებ)ი, რომელიც წინადადებაში მძიმით(ებ)ით უნდა შეიცვალოს.
ზოგჯერ ჩნდება აზრი, რომელიც (1) ჩანს (2) მართალია, მაგრამ თქვენ გეშინიათ ამის დაჯერება. მაგრამ შემდეგ ხედავთ, რომ ეს აზრი, რომელიც (3) შეიძლება იყოს (4) უცნაური, სინამდვილეში უმარტივესი ჭეშმარიტებაა: როგორც კი შეიცნობ მას, ვეღარ შეწყვეტ მის რწმენას.
ახსნა (იხილეთ ასევე წესი ქვემოთ).
აქ არის სწორი მართლწერა.
ხანდახან ჩნდება აზრი, რომელიც სწორი გეჩვენებათ, მაგრამ გეშინიათ ამის დაჯერება. მაგრამ შემდეგ ხედავ, რომ ეს აზრი, რომელიც შეიძლება უცნაური იყოს, სინამდვილეში უმარტივესი ჭეშმარიტებაა: როგორც კი შეიცნობ მას, ვეღარ შეწყვეტ მის რწმენას.
შესაძლოა - შესავალი სიტყვები გამოყოფილია მძიმეებით.
როგორც ჩანს – ამ შემთხვევაში მძიმით არ არის გამოყოფილი არა შესავალი სიტყვა, არამედ პრედიკატი.
მძიმეები უნდა იყოს 3, 4 ადგილებში.
პასუხი: 34|43
წესი: ამოცანა 18. შესავალი სიტყვები და მიმართვა
დავალება 18 ამოწმებს სიტყვების პუნქტუაციის უნარს, რომლებიც გრამატიკულად არ არის დაკავშირებული წინადადებასთან. ეს მოიცავს შესავალ სიტყვებს (კონსტრუქციები, ფრაზები, წინადადებები), დანამატის კონსტრუქციები და მიმართვები.
USE 2016-2017-ში მე-18 დავალებების ერთი ნაწილი წარმოდგენილი იქნება თხრობითი წინადადების სახით შესავალი სიტყვებით.
დაჩას (1) შეიძლება ეწოდოს (2) აკვანი, საიდანაც თითოეულმა ჩვენგანმა დაიწყო სამყაროს შეცნობა, ჯერ შემოიფარგლებოდა ბაღით, შემდეგ უზარმაზარი ქუჩით, შემდეგ ნაკვეთებით და (3) ბოლოს (4) მთელი სოფლით. .
მეორე ნაწილი (ვიმსჯელებთ დემო და წიგნის მიხედვით I.P. Tsybulko Model Exam Materials 2017) ასე გამოიყურება:
დადეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ რიცხვი (s), რომლის ადგილას (s) წინადადებაში (s) უნდა იყოს მძიმე (s).
მოუსმინეთ (1) შესაძლოა (2) როცა წავალთ
სამუდამოდ ეს სამყარო, სადაც სული ასე ცივია,
შესაძლოა (3) ქვეყანაში, სადაც მათ არ იციან მოტყუება,
შენ (4) იქნები ანგელოზი, მე გავხდები დემონი!
დაიფიცე, რომ დაივიწყო (5) ძვირფასო (6)
ყოფილი მეგობრისთვის, სამოთხის მთელი ბედნიერება!
მაისი (7) პირქუში გადასახლება, ბედმა დაგმო,
შენ იქნები სამოთხე, შენ კი სამყარო იქნები ჩემთვის!
(მ.იუ. ლერმონტოვი)
განვიხილოთ ამ ტიპის დავალების შესასრულებლად აუცილებელი წესები და ცნებები.
17.1 შესავალი სიტყვების ზოგადი კონცეფცია და მათი შერჩევის ძირითადი წესი.
შესავალი სიტყვები არის სიტყვები (ან ფრაზები), რომლებიც გრამატიკულად არ არის დაკავშირებული წინადადებასთან და შემოაქვს დამატებითი სემანტიკური ჩრდილები.Მაგალითად: ცხადიაბავშვებთან ურთიერთობა ადამიანში ბევრ კარგ თვისებას ავითარებს; საბედნიეროდსაიდუმლო საიდუმლოდ რჩება.
ეს მნიშვნელობები გადმოიცემა არა მხოლოდ შესავალი სიტყვებით, არამედ შესავალი წინადადებები. Მაგალითად: საღამო, Გახსოვს, ქარბუქი გაბრაზდა ... (პუშკინი).
შეყვანის ერთეულების მიმდებარედ სტრუქტურების ჩასმარომლებიც შეიცავს სხვადასხვა დამატებით შენიშვნებს, შესწორებებს და დაზუსტებებს. დანამატი კონსტრუქციები, როგორც შესავალი, არ არის დაკავშირებული წინადადებაში სხვა სიტყვებთან. ისინი მოულოდნელად წყვეტენ შეთავაზებას. Მაგალითად: უცხოური ლიტერატურის ჟურნალები (ორი)იალტაში გაგზავნა ვუბრძანე ; მაშა მას ესაუბრა როსინის შესახებ (როსინი ახლახან შემოდიოდა მოდაში)მოცარტის შესახებ.
მწერლების უმეტესობის მთავარი შეცდომა შესავალი სიტყვების სიის არაზუსტ ცოდნასთან არის დაკავშირებული. ამიტომ, უპირველეს ყოვლისა, უნდა გაიგოთ, რომელი სიტყვები შეიძლება იყოს შესავალი, რომელი შესავალი სიტყვების ჯგუფი შეიძლება გამოიყოს და რომელი სიტყვები არასოდეს არის შესავალი.
შესავალი სიტყვების ჯგუფები.
1. შესავალი სიტყვები, რომლებიც გამოხატავს მოსაუბრეს გრძნობებს ნათქვამთან დაკავშირებით: საბედნიეროდ, სამწუხაროდ, სამწუხაროდ, გაღიზიანებამდე, საშინელებამდე, უბედურებამდე, რა კარგია ...
2. შესავალი სიტყვები, რომლებიც გამოხატავს მომხსენებლის შეფასებას მის მიერ ნათქვამის სანდოობის ხარისხზე: რა თქმა უნდა, უდავოდ, რა თქმა უნდა, უდავო, აშკარად, რა თქმა უნდა, ალბათ, ალბათ, ალბათ, ალბათ, ალბათ, ალბათ, სავარაუდოდ, აშკარად, აშკარად, არსებითად, ფაქტობრივად, ვფიქრობ ... შესავალი სიტყვების ეს ჯგუფი ყველაზე მრავალრიცხოვანია.
3. შესავალი სიტყვები, რომლებიც მიუთითებს წარმოდგენილი აზრების თანმიმდევრობასა და ერთმანეთთან კავშირზე: პირველ რიგში, ასე, მაშასადამე, ზოგადად, ნიშნავს, სხვათა შორის, შემდგომ, თუმცა, საბოლოოდ, ერთი მხრივ… ეს ჯგუფიც საკმაოდ დიდი და მოღალატეა.
4. შესავალი სიტყვები, რომლებიც მიუთითებს აზრების ჩამოყალიბების ტექნიკასა და გზებზე: ერთი სიტყვით, სხვა სიტყვებით, სხვა სიტყვებით, უფრო სწორად, ასე ვთქვათ ...
5. შესავალი სიტყვები შეტყობინების წყაროს მითითებით: ისინი ამბობენ, ჩემი აზრით, ..., ჭორების მიხედვით, ინფორმაციის მიხედვით ..., მიხედვით ..., ჩემი აზრით, მახსოვს ...
6. შესავალი სიტყვები, რომლებიც მოსაუბრეს მიმართავს თანამოსაუბრისადმი: ხედავ (თუ არა), იცი, გესმის, აპატიე, გთხოვ, დათანხმდი...
7. შესავალი სიტყვა, რომელიც მიუთითებს ნათქვამის საზომის შეფასებაზე: მაქსიმუმ მაინც...
8. შესავალი სიტყვები, რომლებიც გვიჩვენებს ნათქვამის საერთოობის ხარისხს: ხდება, ხდება, როგორც ყოველთვის...
9. განცხადების გამომხატველობის გამომხატველი შესავალი სიტყვები: ხუმრობის გარდა, სასაცილოა იმის თქმა, მართალი გითხრათ, ჩვენს შორის...
17.1. 1 არ არის შესავალი სიტყვები და ამიტომ შემდეგი სიტყვები წერილში მძიმეებით არ არის გამოყოფილი:
სიტყვასიტყვით, თითქოს, გარდა ამისა, მოულოდნელად, ბოლოს და ბოლოს, აქ, იქ, ძნელად, ბოლოს და ბოლოს, ბოლოს და ბოლოს, ძნელად, თუნდაც, ზუსტად, ექსკლუზიურად, თითქოს, თითქოს, უბრალოდ, ამასობაში, თითქმის, ამიტომ, ამიტომ, დაახლოებით, დაახლოებით, უფრო მეტიც, უფრო მეტიც, უბრალოდ, გადამწყვეტად, თითქოს ... - ამ ჯგუფში შედის ნაწილაკები და ზმნები, რომლებიც ყველაზე ხშირად შეცდომით იზოლირებულია შესავალში.
ტრადიციის მიხედვით, რჩევის მიხედვით ..., ინსტრუქციის მიხედვით ..., მოთხოვნის მიხედვით ..., შეკვეთის მიხედვით ..., გეგმის მიხედვით ... - ეს კომბინაციები მოქმედებენ როგორც წინადადების განუყოფელი (მძიმით არ გამოყოფილი) წევრები:
უფროსი დის რჩევით მან გადაწყვიტა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ჩაბარება.
ექიმის დავალებით პაციენტი მკაცრ დიეტაზე დაინიშნა.
17.1. 2 კონტექსტიდან გამომდინარე, ერთი და იგივე სიტყვები შეიძლება მოქმედებდეს შესავალ სიტყვებად ან წინადადების წევრებად.
MAY და MAY BE, SHOULD BE, SEEMS (როგორც ჩანს) მოქმედებს როგორც შესავალი, თუ ისინი მიუთითებენ მოხსენების სანდოობის ხარისხზე:
Შესაძლოა, Მე მოვალ ხვალ? ჩვენი მასწავლებელი ორი დღეა წასულია; შესაძლოა, ის არის ავად. შენ, უნდა იყოს, პირველად ხვდები ასეთ ფენომენს. ᲛᲔ, ჩანს, სადღაც ვნახე.
იგივე სიტყვები შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც პრედიკატები:
რა შეიძლება მომიტანოს თქვენთან შეხვედრამ? როგორ შეიძლება ადამიანი იყოს ასეთი არჩევითი! ეს უნდა იყოს თქვენი საკუთარი გადაწყვეტილება. ეს ყველაფერი ძალიან საეჭვოდ მეჩვენება.შენიშვნა: თქვენ ვერასოდეს ამოაგდებთ მის პრედიკატს წინადადებიდან, მაგრამ შესავალ სიტყვას შეუძლია.
ცხადია, შესაძლოა, შესამჩნევად აღმოჩნდეს შესავალი, თუ ისინი მიუთითებენ განცხადების სანდოობის ხარისხზე:
შენ, აშკარადგინდა ბოდიში მოიხადო იმის გამო, რაც გააკეთე? მომავალ თვეში მე შესაძლოადასვენებას ვაპირებ. შენ, ჩანსგსურთ გვითხრათ მთელი სიმართლე?
იგივე სიტყვები შეიძლება შევიდეს პრედიკატებში:
ყველასთვის ცხადი გახდა, რომ პრობლემის გადაჭრის სხვა გზა უნდა მოეძებნა. ეს შესაძლებელი გახდა სახანძრო ბრიგადის კოორდინირებული მოქმედებების წყალობით. ღრუბლების გამო მზე არ ჩანს.
ალბათ, მართალი, ზუსტად, ბუნებრივია, შესავალი აღმოჩნდება მოხსენების სანდოობის ხარისხზე მითითებისას (ამ შემთხვევაში ისინი ურთიერთშემცვლელნი არიან ან შეიძლება შეიცვალოს ამ ჯგუფის სიტყვებით, რომლებიც ახლო მნიშვნელობით არიან) - თქვენ, ალბათ (=უნდა იყოს)და თქვენ არ გესმით, რამდენად მნიშვნელოვანია ამის გაკეთება დროულად. შენ, უფლებადა არის იგივე სიდოროვი? Ის არის, ზუსტად, მშვენიერი იყო. ყველა ეს არგუმენტი ბუნებრივადჯერჯერობით მხოლოდ ჩვენი ვარაუდები.
იგივე სიტყვები გამოდის წინადადების (გარემოების) წევრებად - მან სწორად (=სწორად, მოქმედების წესის გარემოება) თარგმნა ტექსტი. დანამდვილებით არ ვიცი (=ალბათ მოდუსი ოპერანდი), მაგრამ მან ეს უნდა მოქცეულიყო ჩემზე სასტიკად. მოსწავლემ ზუსტად (=სწორად) გადაჭრა პრობლემა. ამან ბუნებრივად (=ბუნებრივი გზით) მიგვიყვანა ერთადერთ სწორ პასუხამდე.
BTW არის შესავალი სიტყვა, თუ მიუთითებს აზრების კავშირზე:
კარგი სპორტსმენია. Ჰო მართლაისიც კარგად სწავლობს.
იგივე სიტყვა არ მოქმედებს როგორც შესავალი სიტყვა "ერთდროულად" მნიშვნელობით:
გავისეირნებ, სხვათაშორის პურს ვიყიდი.
სხვათა შორის, გამოდის შესავალი სიტყვა, რომელიც მიუთითებს აზრების კავშირზე:
მისი მშობლები, მეგობრები და ჰო მართლა, საუკეთესო მეგობარი მოგზაურობის წინააღმდეგ.
ეს სიტყვა შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც არაშესავალი სიტყვა კონტექსტში:
მან გრძელი სიტყვა წარმოთქვა, რომელშიც, სხვათა შორის, აღნიშნა, რომ მალე ჩვენი ბოსი გახდება.
უპირველეს ყოვლისა, როგორც შესავალი სიტყვა, მიუთითებს აზრების კავშირზე:
პირველ რიგში(= ჯერ ერთი), საჭიროა კი ასეთი მგრძნობიარე თემის წამოწევა?
ერთი და იგივე სიტყვა შეიძლება იმოქმედოს როგორც დროის გარემოება (=პირველი):
უპირველეს ყოვლისა, მინდა მოგესალმო შენი მშობლებისგან.
უნდა ითქვას, რომ იმავე ფრაზაში „უპირველეს ყოვლისა“ შეიძლება ჩაითვალოს შესავალად, ან არა, ავტორის ნების მიხედვით.
ნამდვილად, ნამდვილად, ნამდვილად, რეალურად იქნება შესავალი, თუ ისინი მიუთითებენ მოხსენების სანდოობის ხარისხზე:
ამ ბორცვიდან ნამდვილად(=ზუსტად, ფაქტობრივად, ყოველგვარი ეჭვის გარეშე), ხედი საუკეთესო იყო. უეჭველად(=ნამდვილად, მართლა), თქვენს შვილს შეუძლია მუსიკა. ის, უეჭველადწაიკითხეთ ეს რომანი. - ან აზრების ფორმულირების მიღებაზე - აქ, რეალურადდა მთელი ამბავი.
იგივე სიტყვები შესავალი არ არის, თუ ისინი სხვა მნიშვნელობით ჩნდებიან:
მე ნამდვილად ვარ ის, რაც შენ წარმოიდგინე, რომ ვიყო (=ნამდვილად, რეალურად). ის უდავოდ ნიჭიერი კომპოზიტორი იყო (= უეჭველია, რეალურად). ის, რა თქმა უნდა, მართალია, როდესაც გვთავაზობს პრობლემის გადაჭრის ასეთ მარტივ გზას (=ძალიან, საკმაოდ სწორი). სკოლის საწინააღმდეგო ნამდვილად არაფერი მქონდა, მაგრამ ამ სკოლაში (= ზოგადად, ზუსტად) წასვლა არ მინდოდა. სიტყვები "ნამდვილად" და "უპირობოდ", მომხსენებლის მიერ შემოთავაზებული ინტონაციიდან გამომდინარე, ერთსა და იმავე კონტექსტში შეიძლება იყოს შესავალი ან არა.
და, შემდეგის ცნობილი სახე აღმოჩნდა. Უფრო, ჩვენ ვისაუბრებთ ჩვენს დასკვნებზე. ამგვარად(=ასე), ჩვენი შედეგები არ ეწინააღმდეგება სხვა მეცნიერების მიერ მიღებულ შედეგებს. ის არის ჭკვიანი, ლამაზი და ბოლოს და ბოლოსის ძალიან კეთილია ჩემ მიმართ. Რა, საბოლოოდჩემგან გინდა? ჩვეულებრივ წინადადებები, რომლებიც შეიცავს ზემოხსენებულ სიტყვებს, ავსებენ ჩამოთვლების სერიას, თავად სიტყვებს აქვთ მნიშვნელობა "და მეტი". ზემოთ მოცემულ კონტექსტში შეიძლება წარმოიშვას სიტყვები „პირველ რიგში“, „მეორედ“, „ერთის მხრივ“ და ა.შ. „ამგვარად“ შესავალი სიტყვის მნიშვნელობით გამოდის არა მხოლოდ ჩამოთვლის დასრულება, არამედ დასკვნაც.
იგივე სიტყვები შესავალი მნიშვნელობებში არ გამოიყოფა: „ამ გზით“ = „ამ გზით“:
ამრიგად მან შეძლო მძიმე კაბინეტის გადატანა.
როგორც წესი, წინა კონტექსტში არის დროის გარემოებები, მაგალითად „თავიდან“. "then" = "შემდეგ, ამის შემდეგ":
შემდეგ კი ცნობილი მეცნიერი გახდა.
"საბოლოოდ" = "საბოლოოდ, ბოლოს და ბოლოს, ყველაფრის შედეგად":
საბოლოოდ, ყველა საქმე წარმატებით დასრულდა. ჩვეულებრივ, ამ თვალსაზრისით, სიტყვას „საბოლოოდ“ შეიძლება დაემატოს ნაწილაკი „-რაღაც“, რაც არ შეიძლება, თუ „საბოლოოდ“ შესავალი სიტყვაა. იმავე მნიშვნელობით, როგორც ზემოთ მითითებულია "საბოლოოდ", კომბინაცია "ბოლოს" არ არის შესავალი კომბინაცია:
ბოლოს (=შედეგად) შეთანხმება მიღწეულია.
თუმცა შესავალია, თუ ის წინადადების შუაშია ან ბოლოს:
Წვიმა, მაგრამ, მეორე კვირაა, სინოპტიკოსების პროგნოზის მიუხედავად, გრძელდება. როგორ ოსტატურად ვაკეთებ ამას, მაგრამ!
„თუმცა“ შესავალი არ აღმოჩნდება წინადადების დასაწყისში და რთული წინადადების ნაწილის დასაწყისში, როდესაც ის მოქმედებს როგორც შეჯიბრებითი კავშირი (=მაგრამ): თუმცა, ხალხს არ სურდა მისი დაჯერება. კარგი ზრახვები. შეხვედრის იმედი არ გვქონდა, მაგრამ გაგვიმართლა.
ჩვენ ყურადღებას ვაქცევთ იმ ფაქტს, რომ ზოგჯერ სიტყვა "თუმცა" ასევე შეიძლება იყოს წინადადების დასაწყისში, მაგრამ არ ასრულებს კავშირის ფუნქციას: თუმცა, წარმოუდგენლად რთულია.
IN GENERAL არის შესავალი "ზოგადად ლაპარაკის" მნიშვნელობით, როდესაც მიუთითებს აზრების ჩარჩოში ჩასმა:
მისი ნამუშევრები, ზოგადად, დაინტერესებულია მხოლოდ სპეციალისტთა ვიწრო წრისთვის. სხვა გაგებით, სიტყვა "ზოგადად" არის ზმნიზედა "ზოგადად, მთლიანად, ყველა თვალსაზრისით, ყველა პირობებში, ყოველთვის" მნიშვნელობით:
ოსტროვსკი რუსული თეატრისთვის არის ის, რაც პუშკინი ზოგადად ლიტერატურისთვის. ახალი კანონის მიხედვით, სამუშაო ადგილზე მოწევა ზოგადად აკრძალულია.
MY, YOUR, OUR, YOUR არის შესავალი, სადაც მითითებულია შეტყობინების წყარო:
Შენი შვილი, ჩემი აზრით, გაცივდა. Ეს არის, თქვენსამტკიცებს რამეს? სიტყვა „თავისებურად“ შესავალი არ არის: ის თავისებურად მართალია.
რა თქმა უნდა, ყველაზე ხშირად შესავალია, რაც მიუთითებს განცხადების სანდოობის ხარისხზე:
ჩვენ, რა თქმა უნდამზადაა დაგეხმაროთ ყველაფერში.
ზოგჯერ ეს სიტყვა არ არის იზოლირებული, თუ ინტონაცია გამოირჩევა თავდაჯერებულობის, დარწმუნების ტონით. ამ შემთხვევაში სიტყვა „რა თქმა უნდა“ განიხილება გამაძლიერებელ ნაწილაკად: რა თქმა უნდა დავეთანხმები, თუ წინასწარ გამაფრთხილებდით.
ნებისმიერ შემთხვევაში, ის უფრო ხშირად შესავალია და გამოიყენება შესაფასებლად:
ᲛᲔ, მაინცარ მინდა ამის გახსენება. Ეს სიტყვები, მაინცმოწმობს მისი ცხოვრებისადმი დამოკიდებულების სერიოზულობაზე.
"ყოველთვის, ნებისმიერ ვითარებაში" მნიშვნელობით, ეს კომბინაცია არ არის შესავალი:
მე მაინცდღეს უნდა შეხვედროდა და დალაპარაკებოდა.
სინამდვილეში, ეს არ არის უფრო ხშირად შესავალი, საუბარი "ნამდვილად" მნიშვნელობით - პეტია ნამდვილად კარგად ერკვევა კომპიუტერებში. მე ნამდვილად არ ვეკუთვნი აქ. ნაკლებად ხშირად, ეს ფრაზა შესავალი აღმოჩნდება, თუ ის ემსახურება დაბნეულობის, აღშფოთების გამოხატვას - რა ხარ? Ნამდვილადჭკვიან ბიჭს ქმნი შენგან?
თავის მხრივ, ის შეიძლება იყოს შესავალი, როდესაც მიუთითებს აზრების კავშირზე ან აზრის ჩამოყალიბების გზაზე:
ბევრ თანამედროვე მწერალს შორის ვლადიმერ სოროკინი ინტერესდება და მის წიგნებს შორის თავის მხრივ, შეგიძლიათ მონიშნოთ "რომაული". მთხოვს დავეხმარო მას სამუშაოში, ის, თავის მხრივ, ასევე არ არეულობა გარშემო. იგივე ფრაზა შეიძლება იყოს არაშესავალი მნიშვნელობებში "საპასუხოდ", "ჩემი მხრიდან" (= როცა რიგი მოდის) - მაშამ, თავის მხრივ, უამბო, თუ როგორ გაატარა ზაფხული.
MEAN არის შესავალი, თუ ის შეიძლება შეიცვალოს სიტყვებით "ამიტომ", "ამიტომ":
შეტყობინება რთულია ნიშნავს, ის დღესვე უნდა იყოს წარდგენილი. წვიმა უკვე შეწყდა ნიშნავსშეგვიძლია სასეირნოდ წავიდეთ. თუ ის ასე ძლიერად გვებრძვის ნიშნავსის თავს სწორად გრძნობს.
ეს სიტყვა შეიძლება აღმოჩნდეს პრედიკატი, მნიშვნელობით ახლოს "საშუალებებთან":
ძაღლი მისთვის უფრო მეტს ნიშნავს, ვიდრე ცოლი. როცა ადამიანთან მართლა მეგობრობ, ეს ნიშნავს, რომ მას ყველაფერში ენდობი. "ასე" შეიძლება იყოს სუბიექტსა და პრედიკატს შორის, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ისინი გამოხატულია ინფინიტივებში. ამ შემთხვევაში, "საშუალოდ" წინ უსწრებს ტირე:
შეურაცხყოფა ნიშნავს საკუთარი თავის სუსტად აღიარებას. იყო მეგობარი ნიშნავს ენდობოდე შენს მეგობარს.
პირიქით, შესავალია, თუ აზრების კავშირზე მიუთითებს:
მას არ სურდა მისი დაშავება, უჰ პირიქითცდილობდა მისთვის პატიება ეთხოვა. სპორტით თამაშის ნაცვლად, ის, პირიქითმთელი დღე სახლში იჯდა.
კომბინაცია „და პირიქით“ არ არის შესავალი კომბინაცია, რომელსაც შეუძლია იმოქმედოს წინადადების ერთგვაროვან წევრად, იგი გამოიყენება როგორც სიტყვა, რომელიც ცვლის მთელ წინადადებას ან მის ნაწილს:
გაზაფხულზე გოგონები იცვლებიან: შავგვრემები ხდებიან ქერა და პირიქით (ანუ ქერები შავგვრემანი ხდებიან). რაც მეტს სწავლობ, მით უფრო მაღალ ქულას იღებ და პირიქით (ანუ თუ ცოტას ისწავლი, ნიშნები ცუდი იქნება; წინადადების ნაწილის ბოლოს მძიმით "და"-ს წინ ჩნდება - გამოდის, თითქოს. , რთული წინადადება, სადაც „პირიქით“ ცვლის მის მეორე ნაწილს). მე ვიცი, რომ ის შეასრულებს ჩემს თხოვნას და პირიქით (ანუ შევასრულებ, "და"-მდე მძიმით არ არის, რადგან "პირიქით" ცვლის ერთგვაროვან პუნქტს).
ეს სულ მცირე შესავალია, თუ ქულას მნიშვნელობა აქვს:
მიშა, მინიმუმ, იცის როგორ მოიქცეს და კბილებს ჩანგლით არ კრეჭს.
ეს ფრაზა შეიძლება გამოყენებულ იქნას მნიშვნელობებში "არანაკლებ", "უმცირესი", მაშინ ის არ არის იზოლირებული:
მაინც იცოდა, რომ მამამისი ტყუილად არ ცხოვრობდა. კლასის მინიმუმ ხუთმა უნდა მიიღოს მონაწილეობა სათხილამურო სრიალში.
თვალსაზრისიდან არის შესავალი "შესაბამისად" მნიშვნელობით:
ბებიას გადმოსახედიდან, გოგონამ შარვალი არ უნდა ჩაიცვას. მისი პასუხი, გამომცდელთა თვალსაზრისითუმაღლესი ქების ღირსი.
იგივე ბრუნვას შეიძლება ჰქონდეს მნიშვნელობა "თან დაკავშირებით" და მაშინ ის არ არის შესავალი:
სამუშაოები ვადების მხრივ გეგმის მიხედვით მიმდინარეობს. თუ ზოგიერთი ლიტერატურული ნაწარმოების გმირის საქციელს თანამედროვე მორალის თვალსაზრისით შევაფასებთ, მაშინ ის ამორალურად უნდა ჩაითვალოს.
კერძოდ, ის შესავალია, თუ მიუთითებს აზრების კავშირზე განცხადებაში: მას აინტერესებს, კერძოდ, საკითხი ამ მეცნიერის წვლილის შესახებ ფარდობითობის თეორიის განვითარებაში. ფირმა აქტიურად არის ჩართული საქველმოქმედო საქმიანობაში და, კერძოდ, ეხმარება No187 ბავშვთა სახლს.
თუ კომბინაცია IN PARTICULAR აღმოჩნდა დამაკავშირებელი სტრუქტურის დასაწყისში ან ბოლოს, მაშინ ის არ არის გამოყოფილი ამ სტრუქტურისგან (ეს უფრო დეტალურად იქნება განხილული შემდეგ ნაწილში):
მე მიყვარს წიგნები ცხოველებზე, განსაკუთრებით ძაღლებზე. ჩემი მეგობრები, კერძოდ მაშა და ვადიმ, ამ ზაფხულს ესპანეთში დაისვენეს. მითითებული კომბინაცია არ გამოირჩევა, როგორც შესავალი, თუ იგი დაკავშირებულია გაერთიანებით "და" სიტყვასთან "ზოგადად":
საუბარი ზოგადად პოლიტიკას და კონკრეტულად მთავრობის ბოლო გადაწყვეტილებებს შეეხო.
ძირითადად შესავალია, როცა რაიმე ფაქტის შეფასებას ემსახურება, ხაზგასმით აღვნიშნო: სახელმძღვანელო უნდა გადაიწეროს და, ძირითადად, დაამატეთ მას ასეთი თავები ... ოთახი გამოიყენებოდა განსაკუთრებულ შემთხვევებში და, ძირითადადსაზეიმო ვახშმების ორგანიზებისთვის.
ეს კომბინაცია შეიძლება იყოს დამაკავშირებელი კონსტრუქციის ნაწილი, ამ შემთხვევაში, თუ ის არის მის დასაწყისში ან დასასრულს, იგი არ არის გამოყოფილი თავად კონსტრუქციისგან მძიმით:
ბევრი რუსი ხალხი ძირითადადინტელექტუალებს არ დაუჯერეს ხელისუფლების დაპირებები.
"უპირველეს ყოვლისა", "ყველაზე მეტად" მნიშვნელობით, ეს კომბინაცია არ არის შესავალი და არ არის იზოლირებული:
წერის, ძირითადად, გაუნათლებლობის გამო ეშინოდა. ყველაზე მეტად მასში მომწონს ურთიერთობა მშობლებთან.
მაგალითად, ყოველთვის იქნება შესავალი, მაგრამ ფორმატირებულია სხვაგვარად. მისი გამოყოფა შესაძლებელია ორივე მხრიდან მძიმეებით:
პაველ პეტროვიჩი არის ადამიანი, რომელიც უკიდურესად ყურადღებიანია თავის გარეგნობაზე, Მაგალითადის კარგად უვლის ფრჩხილებს. თუ "მაგალითად" გამოჩნდება უკვე იზოლირებული წევრის დასაწყისში ან ბოლოს, მაშინ იგი არ არის გამოყოფილი ამ ბრუნვისგან მძიმით:
ბევრ დიდ ქალაქში, Მაგალითადმოსკოვში არასახარბიელო ეკოლოგიური მდგომარეობაა. რუსი მწერლების ზოგიერთი ნაწარმოები, Მაგალითად"ევგენი ონეგინი" ან "ომი და მშვიდობა" საფუძვლად დაედო მხატვრული ფილმების შექმნას არა მხოლოდ რუსეთში, არამედ სხვა ქვეყნებშიც. გარდა ამისა, "მაგალითად"-ის შემდეგ შეიძლება იყოს ორწერტილი, თუ "მაგალითად" არის განზოგადებული სიტყვის შემდეგ რამდენიმე ერთგვაროვანი წევრის წინ:
ზოგიერთმა ხილმა შეიძლება გამოიწვიოს ალერგია, Მაგალითად: ფორთოხალი, მანდარინი, ანანასი, წითელი კენკრა.
17.1.3 შესავალ სიტყვებში არის პუნქტუაციის განსაკუთრებული შემთხვევები.
შესავალი სიტყვებისა და წინადადებების ხაზგასასმელად შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ მძიმეები, არამედ ტირეები, ასევე ტირეებისა და მძიმეების კომბინაციები.
ეს შემთხვევები არ შედის საშუალო სკოლის კურსში და არ გამოიყენება USE დავალებაში. მაგრამ ზოგიერთი მონაცვლეობა, ხშირად გამოყენებული, უნდა გვახსოვდეს. აქ მოცემულია რამდენიმე მაგალითი როზენტალის პუნქტუაციის სახელმძღვანელოდან.
ასე რომ, თუ შესავალი კომბინაცია ქმნის არასრულ კონსტრუქციას (კონტექსტიდან აღდგენილი ნებისმიერი სიტყვა აკლია), მაშინ იგი გამოირჩევა მძიმით და ტირეთი: მაკარენკომ არაერთხელ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ პედაგოგიკა ეფუძნება ერთი მხარე, ადამიანის უსაზღვრო ნდობაზე და სხვასთან ერთად- მასზე მაღალ მოთხოვნებზე; ჩიჩიკოვმა უბრძანა გაჩერება ორი მიზეზის გამო: ერთი მხარეცხენებს დასვენება, სხვასთან ერთად- დაისვენოთ და განახლდეთ(მძიმით დაქვემდებარებული პუნქტის წინ „შთანთქავს“ ტირე); Ერთი მხარე, მნიშვნელოვანი იყო გადაუდებელი გადაწყვეტილების მიღება, მაგრამ სიფრთხილე იყო საჭირო - სხვასთან ერთად.
17.2 მკურნალობის ზოგადი კონცეფცია და მისი შერჩევის ძირითადი წესი.
პირველად საგამოცდო ამოცანებში 2016-2017 წწ. მოსწავლეებს მოუწევთ პოეტურ ნაწარმოებებში მოძებნონ მიმართვები, რაც დიდად ართულებს დავალებას.
მისამართები არის სიტყვები, რომლებიც ასახელებენ იმ პირს, რომელსაც მიმართავს სიტყვა.მიმართვას აქვს სახელობითი საქმის ფორმა და გამოითქმის სპეციალური ინტონაციით: ტატიანა, ძვირფასო ტატიანა!ახლა შენთან ერთად ცრემლები წამომივიდა. მისამართები, როგორც წესი, გამოხატულია ანიმაციური არსებითი სახელებით, ასევე ზედსართავებითა და მონაწილეობით სახელების მნიშვნელობით. Მაგალითად: გამოიყენე სიცოცხლე ცხოვრება . მხატვრულ მეტყველებაში უსულო არსებითი სახელებიც შეიძლება იყოს მისამართით. Მაგალითად: ხმაური, ხმაური მორჩილი იალქანი ; ნუ ატეხავ ხმას ჭვავის, მწიფე ყური.
პირადი ნაცვალსახელები შენდა შენ, როგორც წესი, იმოქმედოს არა მიმართვის როლშიდა როგორც საგანი: Ბოდიში, მშვიდობიანი ხეობები, და შენ , ნაცნობი მთის მწვერვალები, და შენ , ნაცნობი ტყეები!
17.1.2. ასევე არსებობს ჰიტების შერჩევის უფრო რთული წესები.
1. თუ წინადადების დასაწყისში აპელაცია წარმოითქმის ძახილის ინტონაციით, მაშინ მის შემდეგ იდება ძახილის ნიშანი (აპელაციის შემდგომი სიტყვა იწერება მთავრული): Მოხუცი კაცი!დაივიწყეთ წარსული; ახალგაზრდა ნეაპოლელი!რა დატოვეთ რუსეთში მოედანზე?
2. თუ გასაჩივრება წინადადების ბოლოსაა, მაშინ მის წინ იდება მძიმით, ხოლო შემდეგ – სასვენი ნიშანი, რომელსაც მოითხოვს წინადადების შინაარსი და ინტონაცია: დაფიქრდი კულტურის ოსტატი; გამარჯობა შენ მშვიდობიანი შრომის ხალხი!;Აქ ხარ, საყვარელი?; ღორი ხარ ძმაო…
3. დუბლიკატი ზარები გამოყოფილია მძიმით ან ძახილის ნიშნით: სტეპი ფართოა, სტეპი უკაცრიელირატომ გამოიყურები ასე მოღრუბლული? გამარჯობა, ქარი, საშინელი ქარი, მსოფლიო ისტორიის კუდის ქარი!; ვასკა! ვასკა! ვასკა!დიდი!
4. გაერთიანებით დაკავშირებული ჰომოგენური მიმართვები დაან დიახ, არ გამოვყოთ მძიმით: იმღერე ერთად ხალხი, ქალაქები და მდინარეები!იმღერე ერთად მთები, სტეპები და მინდვრები!; გამარჯობა, მზე და ბედნიერი დილა!
5. თუ სასჯელის სხვადასხვა ადგილას განლაგებულია ერთი პირის მიმართ რამდენიმე მიმართვა, თითოეული მათგანი გამოიყოფა მძიმეებით: ივან ილიჩი, განკარგვა, ძმაო, საჭმლის შესახებ; ... მე ამიტომ თომას, არ ჯობია ძმაო, დაიშლება?
6. თუ საერთო საჩივარი „გატეხილია“ სხვა სიტყვებით – სასჯელის წევრებით, მაშინ საჩივრის თითოეული ნაწილი ზოგადი წესით გამოიყოფა მძიმეებით: უფრო ძლიერი ცხენისბეი, ჩლიქი, ნაბიჯის დევნა! ; სისხლისა და ცრემლისთვის, შურისძიების მწყურვალიჩვენ გხედავთ ორმოცდაერთი წელი.
1. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები. დაწერე ორი წინადადება, რომელშიც ერთი მძიმით უნდა ჩაწერო. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები.
1) ეს თუთიყუში მოჩხუბარი და ხმაურიანი ჩიტი იყო და ერთი თვის განმავლობაში უწამლავდა პატრონს სიცოცხლეს და მთელ სახლს.
2) საღამოობით მზე ჟოლოსფერ ნისლებში იბანავებს ან სტეპის პირას ცეცხლით მშრალად იწვის.
3) ფრენის დროს შეგიძლიათ დაიძინოთ ან უბრალოდ იოცნებოთ.
4) რუსულ სიმღერაში ჟღერს როგორც გაუბედაობა, ასევე მეამბოხე თავისუფალი ადამიანები.
5) მთვარე შემოვიდა ჰორიზონტზე და ქალაქი ნელ-ნელა ჩავარდა გამთენიისას მშრალ სიბნელეში.
2. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა რიცხვი, რომლის ადგილზეც
ყვავილები (1) ერწყმის მთელ ტყის გაწმენდას (2) და ქმნიან ღია სივრცეს (3) უფრო მჭიდრო შემოწმების შემდეგ, მოჭრილი თითოეული გვირგვინის (4) იდეალური ფორმის ნატიფი ფურცლებით.
3. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა რიცხვი, რომლის ადგილზეც
წინადადება უნდა შეიცავდეს მძიმეებით.
ზოგჯერ ჩნდება აზრი, რომელიც (1) ჩანს (2) მართალია, მაგრამ თქვენ გეშინიათ ამის დაჯერება. თუმცა, მაშინ ხედავთ, რომ აზრი, რომელიც (3) შეიძლება იყოს (4) უცნაური, სინამდვილეში უმარტივესი ჭეშმარიტებაა: როგორც კი შეიცნობ მას, ვეღარ შეწყვეტ მის რწმენას.
4. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა რიცხვი, რომლის ადგილზეც
წინადადება უნდა შეიცავდეს მძიმეებით.
კლასიკური ეპოქის საბერძნეთში (1) სოციალური სისტემისთვის (2), რომელიც (3) ტიპიურია ქალაქ-სახელმწიფოს ფორმა (4), განსაკუთრებით ხელსაყრელი პირობები შეიქმნა ორატორობის აყვავებისთვის.
5. დადეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა რიცხვი, სადაც
წინადადება უნდა შეიცავდეს მძიმეებით.
რამდენიმე საათის შემდეგ (1) ივანე დაღლილი გახდა (2) და (3) როდესაც მიხვდა (4) რომ ვერ უმკლავდებოდა საბუთებს (5) ჩუმად და მწარედ ტიროდა.
6. მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს?
შემდეგ (1) სერგიუსმა (2), წაიყვანა ერთი ბერი (3), ჩამოვიდა მთის ფერდობზე მდებარე მონასტრიდან (4).
7. მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებებში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს?
პეჩორინს (1) ეტყობა (2) ვნებიანად უყვარს ნადირობა. გარემოებები (3) აშკარად (4) შეიცვალა და თავად ბედმა დასცინა მას.
8. მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს?
სანატორიუმი "სპეციფიკური" (1) მშენებლობა (2) გასული საუკუნის ორმოცდაათიან წლებში (3) გახდა რესპუბლიკური მნიშვნელობის სამკურნალო კურორტი (4).
9. მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს?
ლიზა წავიდა უკაცრიელ მოედანზე (1) და (2) როდესაც რიყის ქვების მრგვალი მელოტი თავებიდან ძლიერად დაეცემა ფეხები (3) გაახსენდა (4) როგორ ბრუნდებოდა ამ მოედანზე ვალენტინთან პირველი შეხვედრის შემდეგ.
10. აირჩიეთ წინადადებები, რომლებშიც ერთი მძიმით უნდა დადოთ. (სასვენი ნიშნები არ შედის.)
1) ნეხლიუდოვმა შეისუნთქა ახალგაზრდა არყის ფოთლის მძაფრი სუნი და მიმოიხედა გაწმენდილის გარშემო.
2) დათვი ხსნის ძველ ღეროებს და სლუკუნებს ველური ფუტკრის თაფლს.
3) და სიცივეში, ტილოების ქვეშ და მზეზე, იხვის ჭუკები დასახლდნენ.
4) ტყე და წყალი და ქვიშიანი ბორცვები იწვის ჟოლოსფერი ელვარებით.
5) გაცივდა და სასწრაფოდ იყო დასაძინებელი ადგილის ძებნა.
1 45
2 134
3 34
4 14
5 345
6 234
7 1234
8 13
9 1234
10 35
წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 1-3.
1) დაახლოებით ორნახევარი ათასი წლის წინ, გამოჩენილმა ძველმა ბერძენმა ფილოსოფოსმა ზენომ ელეამ ჩამოაყალიბა პარადოქსული განცხადება (აპორია) "ისარი" ბუნებაში გადაადგილების შეუძლებლობის შესახებ: დროის ნებისმიერ მომენტში, მფრინავი ისარი არის გარკვეული წერტილი სივრცეში და, შესაბამისად, არ არსებობს დროის ასეთი მომენტი, რომელზედაც მფრინავი ისარი მოძრაობს.
(2) როგორც ჩანს, ზენონის აპორია ადვილად შეიძლება უარყოს, უბრალოდ იმის მითითებით, რომ რეალურ სამყაროში ნასროლი ისრები სივრცეში მოძრაობენ. (3)<…>ასეთი „უარყოფა“ უაზროა: აპორიის არსი არის არა მოძრაობის ფაქტის უარყოფა, რომელიც დამკვირვებლისთვის აშკარაა, არამედ უნაკლო ლოგიკური მსჯელობის პროცესში მიღებული დასკვნების მიზანმიმართულ სიცრუეში, რაც ნათლად მეტყველებს. ჩვენი ლოგიკური აზროვნების შეზღუდვები, როგორც რეალობის შემეცნების საშუალება.
ერთი . შემდეგი წინადადებებიდან რომელი სწორად გადმოსცემს ტექსტში მოცემულ ძირითად ინფორმაციას?
1) ზენონის მსჯელობა აპორიაში „ისარში“ იწვევს მიზანმიმართულად ცრუ დასკვნებს და ადვილად უარყოფილია მოძრაობის არსებობის ფაქტის უბრალოდ მითითებით.
2) დროის ნებისმიერ მომენტში მფრინავი ისრის უმოძრაობის შესახებ მსჯელობიდან, ძველი ბერძენი ფილოსოფოსი ზენონი დაასკვნა, რომ მოძრაობა, როგორც ასეთი, არ არსებობს.
3) ზენონის აპორიაში „ისარში“ მივდივართ ცრუ დასკვნამდე, რომელსაც ხელმძღვანელობს უნაკლო ლოგიკური მსჯელობა, რომელიც მიუთითებს სამყაროს ლოგიკის საშუალებით შეცნობის ფუნდამენტურ შეუძლებლობაზე.
4) ზენონის აპორიის „ისრის“ არსი არის არა ბუნებაში მოძრაობის არსებობის უარყოფა, არამედ ის, რომ ლოგიკური აზროვნების შესაძლებლობები შეზღუდულია.
5) ზენონის აპორია პარადოქსულია, მაგრამ შეესაბამება სიმართლეს: ის ნათლად ასახავს ჩვენი ლოგიკური აზროვნების შეზღუდვებს, როგორც რეალობის შეცნობის ხელსაწყოს.
2. ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვათა კომბინაცია) რომელი უნდა იყოს უფსკრული? დაწერე ეს სიტყვა.
პირიქით, მაგალითად, სავარაუდოა
3 . წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც აძლევს სიტყვას TIME მნიშვნელობას. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის პირველ (1) წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.
დრო, -meni, pl. -მენა, -მიეონი, -მენამ, შდრ.
1. უსასრულოდ განვითარებადი მატერიის არსებობის ერთ-ერთი ფორმა (სივრცესთან ერთად), მისი ფენომენებისა და მდგომარეობების თანმიმდევრული ცვლილება. დროისა და სივრცის გარეთ მატერიის მოძრაობა არ არის.
2. ხანგრძლივობა, ხანგრძლივობარაღაც იზომება წამებში, წუთებში, საათებში. რომელი საათია (რომელი საათია?).
3. გარკვეული სიგრძის ინტერვალი,რაღაც კეთდება, საათების, დღეების, წლების თანმიმდევრული ცვლილება. Დროის ინტერვალი. კარგია გასატარებლად. V. არ ელოდება (აუცილებლად უნდა იჩქაროთ). V. უძლებს (თქვენ კიდევ შეგიძლიათ დაელოდოთ). ვაჩვენებ (მომავალში გამოჩნდება). ჩვენთვის მუშაობს ვ. უწყვეტი გ. მოკლედ გაიმარჯვეთ.
4. კონკრეტული მომენტი, როცასთ. Მივანიჭოთ. შეხვედრები. V. სადილი. ნებისმიერში დღეს.
5. (მრავლობითი ერთი მნიშვნელობით ერთეულებით). პერიოდი, ეპოქა. პეტრე I-ის დროს (დროებში). მძიმე დრო (მძიმე ჯერ). უხსოვარი დროიდან (უხსოვარი დროიდან) ყოველთვის (ყოველთვის) ყველა დროის (სამუდამოდ)
6. დღის დრო, წელიწადი. საღამოს შიგნით. V. საბავშვო (მოზარდებისთვის ჯერ ადრეა დასაძინებლად; სასაუბრო). წვიმიანი შიგნით. სეზონები (ზამთარი, გაზაფხული, ზაფხული, შემოდგომა).
4. ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა ხაზგასმის ფორმულირებაში: ხაზგასმული ხმოვანის აღმნიშვნელი ასო არასწორად არის გამოკვეთილი. დაწერე ეს სიტყვა
ლილეს წვერი
5. პასუხის რომელ ვარიანტშია ხაზგასმული სიტყვა არასწორად გამოყენებული?შეასწორე შეცდომადა სწორად დაწერე სიტყვა.
ტურისტული კომპანია ვალდებულია მომხმარებელს მიაწოდოს ინფორმაცია მისი სახელმწიფო რეგისტრაციის შესახებ და იმ ორგანოს დასახელება, რომელმაც ის დაარეგისტრირა.
კინემატოგრაფიის თითქმის ყველა ნამუშევარი, გარდა დოკუმენტური ფილმების ნაწილისა, ეკუთვნის მხატვრულ კინოს.
„საფოსტო მომსახურების მიწოდების წესების“ შესაბამისად, რეგისტრირებული წერილი ჩაბარებულად ითვლება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ADDRESSER პირადად მოაწერს ხელს მიწოდების შეტყობინებას.
სველი თოვლის შემდეგ, აუცილებელია თოვლის მოცილება ხეების ტოტებიდან, რათა არ გატყდეს.
შეუძლებელი იყო იმაზე თბილი მიღების მოლოდინი, ვიდრე ის, რაც მოეწყო ფესტივალის სტუმრებისთვის.
6. ქვემოთ გამოკვეთილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში. შეასწორე შეცდომადა დაწერეთ სიტყვა სწორად ორივე მხარეს ხუთას დოლარზე მეტი გამოცდილი ინჟინრები ვარდისფერი კაკადუ
7. დაადგინეთ შესაბამისობა წინადადებებსა და მათში დაშვებულ გრამატიკულ შეცდომებს შორის: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ
შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან. წინადადებები
ბ) ტრეტიაკოვის გალერეის მონახულებისას, ტურისტების ყურადღება, რა თქმა უნდა, იპყრობს ვასილი პეროვის ნახატებს.
გ) ამ ოთახის გარეთ არავინ გაიგონებს ხმას.
დ) მეოცე საუკუნის ერთ-ერთი ცნობილი მეცნიერი, რომელმაც მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა ენათმეცნიერების განვითარებაზე, იყო ფერდინანდ დე სოსიური.
ე) ენათმეცნიერმა ა.ხ.ვოსტოკოვმა წიგნში „რუსული გრამატიკა“ მოგვცა ენის სისტემის აღწერა.
გრამატიკული შეცდომები 1) არსებითი სახელის შემთხვევაში ფორმის არასწორი გამოყენება
2) საგანსა და პრედიკატს შორის კავშირის დარღვევა
3) დარღვევა წინადადების აგებაში არათანმიმდევრული განაცხადით
4) შეცდომა ერთგვაროვანი წევრებით წინადადების აგებაში
5) წინადადების არასწორი აგება ზმნიზედ ბრუნვით
6) დარღვევა სასჯელის აგებაში მონაწილეობითი ბრუნვით
7) წინადადების არასწორი აგებულება ირიბი მეტყველებით
ჩაწერეთ ცხრილში არჩეული რიცხვები შესაბამისი ასოების ქვეშ. უპასუხე
8. დაადგინეთ სიტყვა, რომელშიც აკლია ძირის დაუხაზავი შემოწმებული ხმოვანი. ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.
რ..დახრილი პოზიცია..გამოხატული..კომპოზიციები..პრეცედენცია..დენტი
9. განსაზღვრეთ რიგი, რომელშიც პრეფიქსის ორივე სიტყვაში ერთი და იგივე ასო აკლია. ჩაწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოებით.
Pr..protect, pr..protect Z..heads, pos.. გუშინ
10. ამოიწერეთ სიტყვა, რომელშიც უღელტეხილის ადგილას ასო E იწერება.
11. ამოიწერეთ სიტყვა, რომელშიც უღელტეხილის ადგილას ასო ი წერია.გადაადგილება.
12. განსაზღვრეთ წინადადება, რომელშიც სიტყვით NOT იწერება გარკვევით. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს სიტყვა.
უზარმაზარი ამწე ისე კანკალებდა, თითქოს ეს იყო (არა) ფოლადი, არამედ ბამბუკი. მდინარე გადაჭიმული იყო არავითარ შემთხვევაში (არა) მაღალ ციცაბო ნაპირზე.
ჩვენი მოვალეობაა შევინარჩუნოთ ჩვენი კლასიკოსების ბრწყინვალე და (გაუგონარი) მდიდარი ენა. ლამპიონები (არა) ძალიან კაშკაშა აირეკლება წყლის შავ ზედაპირზე.
სოფია ნიკოლაევნას თვალებში (გაურკვეველი) საყვედური ანათებდა.
13. განსაზღვრეთ წინადადება, რომელშიც ორივე გამოკვეთილი სიტყვა იწერება ერთი. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს ორი სიტყვა.
ზვიგენი ხშირად ესხმის თავს (FROM) BOTTOM-ს, იხრის ნისკარტს, ამიტომ (ასე) ხელს უშლის მას მტაცებლის დაჭერაში.
ანტონ სტეპანოვიჩმა აქ (იგივე) გვაჩვენა ძველი მედალიონი (B) გულის სახით. (IN) რეპინის შემოქმედებაში, თანამედროვე თემებზე ნახატებთან ერთად, ისტორიულ მხატვრობას დიდი ადგილი უჭირავს, რომელსაც ის პერიოდულად უბრუნდება (IN) მთელი ცხოვრების განმავლობაში.
(ნახევარი) საათის განმავლობაში ის მიდიოდა ქალაქში, რითაც აიღო მთელი ფული.
(ბ) მთელი საღამოს გაგრძელება, პრინცესა (TOGO-დან) უკმაყოფილო იყო, რომ დიდი ხანია არ უნახავს ძმა.
თოთხმეტი. მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი (რიცხვი), რომლის ადგილზეც წერია HH
და თიხის (1) დოქიდან ჩამოსხმული სქელი რძე და ჭორიკანის (3) კალათის ხელოვნებაში (2) ბრწყინვალე პური და მოცურების ხელსახოცი (4) მხატვრის მიერ იყო დაწერილი ყველა დეტალით და განსაკუთრებული ექსპრესიით. .
15. სასვენი ნიშნების დალაგება. მიუთითეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებშიც თქვენ უნდა დააყენოთ ერთი მძიმე.
1) გუაშის ფერწერაში უპირატესობა აქვს ბრტყელ და მრგვალ ფუნჯებს.
2) რომანის მძიმე სიები და რვეულები ამოვიღე ჩემი მაგიდის უჯრიდან და დავიწყე მათი დაწვა.
3) გული უეცრად კანკალებს და სცემს, მერე კი შეუქცევად იხრჩობა მოგონებებში.
4) შეგიძლიათ გიყვარდეთ გაზაფხული ან ბილიკი, წყნარი ტბა, ან მკვრივი ზაფხული, ლურჯი ღამე ან ნათელი დილა.
5) ღრუბლებს შორის იშვიათი მოყვითალო ვარსკვლავები ციმციმებდნენ და ცა თანდათან ანათებდა ჰორიზონტზე.
16 . მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ის რიცხვები (რიცხვი), სადაც მძიმეები უნდა იყოს წინადადებაში.
ივან იაკოვლევიჩმა დააგდო კალამი (1) და (2) სავარძელში მიყრდნობილმა (3) დაიწყო ფანჯრიდან ყურება მთვარის შუქით დატბორილ (4) გაწმენდილზე (5).
17 . მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: ჩამოთვალეთ ყველა რიცხვი, რომელიც წინადადებებში უნდა შეიცვალოს მძიმეებით.
ზოგჯერ ჩნდება აზრი, რომელიც (1) ჩანს (2) მართალია, მაგრამ თქვენ გეშინიათ ამის დაჯერება. მაგრამ შემდეგ ხედავთ, რომ ეს აზრი, რომელიც (3) შეიძლება იყოს (4) უცნაური, სინამდვილეში უმარტივესი ჭეშმარიტებაა: როგორც კი შეიცნობ მას, ვეღარ შეწყვეტ მის რწმენას.
18 . მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ რიცხვები (ციფრი), რომელთა ადგილას უნდა იყოს მძიმეები.
რასკოლნიკოვს (1) მოსწონს სენაიას მოედანი (2), რომლის სიახლოვეს (3).
(4) ღარიბი ხალხი აჭიანურებს სავალალო არსებობას.
19 . მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებებში უნდა შეიცვალოს მძიმეებით.
წასვლის დრო იყო (1) და (2) როცა ქალაქიდან (3) ჩვენთვის ავტობუსები მოვიდნენ, გავიგეთ
(4) რა სამწუხაროა ტბის განშორება.
წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 20-25.
(1) შატალოვმა აანთო ღუმელი, თვითონ დაჯდა სკამზე და სიგარეტს მოუკიდა. (2) ტკივილი ძვლებში გაიზარდა, ერთფეროვანი, დამღლელი ...
(3) ყველა უბედურება დაიწყო იმავე დროს, როდესაც მან მიიღო ეს დაწყევლილი რევმატული გულის დაავადება. (4) ზოგჯერ საოცრად სისულელე ხდება: პატარა, ჩვეულებრივი საქმე ხდება მთელი ბედის წყალგამყოფი.
(5) შატალოვმა - იმ დროს უფროსმა ლეიტენანტმა, ჰიდროგრაფიული გემის ნავიგატორი - წამოიწყო საანგარიშო დოკუმენტაცია და ერთი კვირის განმავლობაში არ გამოსულა სალონიდან, საქმე საბრძოლო მომზადების ჟურნალებთან, მოქმედებს კაპიტანისა და ნავიგატორის ქონების ჩამოწერაზე. , პერსონალთან კლასების შენიშვნები. (6) გაუთავებელი „სექციებიდან“, „ქვეგანყოფილებებიდან“, „აბზაცებიდან“ და „შენიშვნებიდან“ უკვე თვალებში ტრიალებდა, რატომღაც საყელოს მიღმა ქავილი.
(7) დოკუმენტაციის წარდგენის ვადები განუწყვეტლივ უახლოვდებოდა, გემის მეთაურმა შეხვედრაზე წარბები შეჭმუხნა და სამუშაოს დასასრული ჯერ კიდევ ჩანდა.
(8) და მოულოდნელად ბრძანება ზღვაზე გასვლის შესახებ: სადღაც კუნძულზე ავტომატური შუქურა გაფუჭდა და საჭირო გახდა სანთურის შეცვლა. (9) შემოდგომის ბალტია ქარიშხალი იყო, მაგრამ ნავიგატორი გაიხარა. (10) ის ახალგაზრდა იყო. (11) ის თხასავით გადახტა კომპასიდან რუკაზე, რადიოს მიმართულების მპოვნელიდან
ექო ჟღერადობა: ბოლოს და ბოლოს, ახლა ვერავინ შეძლებდა მას სალონში შეყვანას და აიძულებდა, მიეწერა საინვენტარიზაციო კომისიას - მან ხომალდი ქარიშხალ ზღვაში გაატარა!
(12) კუნძული დაკეტილი იყო სერფინგის რგოლში, მაგრამ ნავიგატორი ნებაყოფლობით წასულიყო იქ ვეშაპის ნავით. (13) მან დაარწმუნა მეთაური, რომ ის უკვე რამდენჯერმე დაეშვა აქ, რომ მან იცოდა გადასასვლელები სანაპირო ქვებში. (14) ის არასოდეს ყოფილა აქ ახლოს და არ იცოდა არც ერთი მონაკვეთი. (15) მეორე მხრივ, მან კარგად იცოდა, რომ დოკუმენტაციის წარდგენის ვადა გახანგრძლივდებოდა, თუ შესაძლებელი იქნებოდა შუქურის დამაგრება ქარიშხლის ქარის შესუსტების მოლოდინის გარეშე.
(16) არა, ეს არ იყო სრულიად სასოწარკვეთილი თავგადასავალი. (17) შატალოვი კარგი მეზღვაური იყო და გრძნობდა ვეშაპის ნავის ქარაფს არა მხოლოდ ხელით, არამედ მთელი არსებით. (18) უბრალოდ, ბედი შეიცვალა... (19) მან დაკარგა საყრდენი ტალღებში, ამომრთველებს შორის, სპრეის ფარდებს შორის... (20) სამუდამოდ მახსოვს ვეშაპის ნავის მოლიპულ ბზინვარება, რომელიც გვერდით იყო გამოკვეთილი, დარტყმა, დამტვრეული ნიჩბების ბზარი, მეზღვაურთა სახეებზე დახრილი პირები და ქარის ღრიალი... (21) მხოლოდ სასწაულით არავინ დაიღუპა. (22) დაჭრილებმა, ცივებმა, მათ კუნძულზე ერთ დღეზე მეტი გაატარეს, სანამ ქარიშხალი არ ჩაცხრება.
(23) მიუხედავად იმისა, რომ შატალოვმა შუქურის ცეცხლი არ დაანთო, დოკუმენტაცია მოიშორა: საავადმყოფოში ექვსი თვის განმავლობაში დაეშვა. (24) დაუსაბუთებელი დაუფიქრებლობისთვის, მას არ მიენიჭა შემდეგი წოდება და როდესაც შეიარაღებულ ძალებში ახალი შემცირება დაიწყო, ის ერთ-ერთი პირველი იყო დემობილიზებული.
(ვ. კონეცკის მიხედვით *) * ვიქტორ ვიქტოროვიჩ კონეცკი (1929-2002) - ზღვის კაპიტანი, პროზაიკოსი, სცენარისტი. თავის ნამუშევრებში მან აისახა პოლარული მკვლევარების ცხოვრება.
20 . რომელი დებულება შეესაბამება ტექსტის შინაარსს? მიუთითეთ პასუხის ნომრები.
1) ზოგჯერ ადამიანს ერთი მოქმედებით შეუძლია შეცვალოს თავისი მომავალი ბედი.
2) ახალგაზრდა ნავიგატორმა გადაწყვიტა სასოწარკვეთილი ქმედება, ცდილობდა გაეხანგრძლივებინა დოკუმენტაციის წარდგენის ვადა.
3) უფროსი ლეიტენანტი შატალოვი არაერთხელ წავიდა ვეშაპის ნავით სერფინგის რგოლში დახურულ კუნძულზე, ასე რომ, მან იცოდა სანაპირო ქვებში არსებული ყველა გადასასვლელი.
4) შატალოვმა ვერასოდეს მოახერხა კუნძულზე შუქურის ანთება.
5) შატალოვი, როგორც უფროსი ლეიტენანტი, დაავადდა გულის რევმატული დაავადებით, საბრძოლო მომზადების ჟურნალის შენახვის დროს.
21. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელია მართალი? მიუთითეთ პასუხის ნომრები.
1) 1-3 წინადადებებში წარმოდგენილია მსჯელობა.
2) მე-20 წინადადება შეიცავს აღწერით ფრაგმენტს.
3) მე-17 წინადადება ამტკიცებს მე-16 წინადადებაში გამოტანილ გადაწყვეტილებას.
4) 23-24 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას.
5) წინადადება 22 შეიცავს მსჯელობის ელემენტს.
22. 1-4 წინადადებებიდან ჩამოწერეთ კონტექსტური სინონიმები.
23. წინადადებებს შორის 12-19 გაერთიანებისა და ლექსიკური გამეორებით იპოვნეთ ის, რაც წინასთან არის დაკავშირებული. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.
24. წაიკითხეთ მიმოხილვის ფრაგმენტი. ეს ფრაგმენტი განიხილავს ტექსტის ენობრივ თავისებურებებს. მიმოხილვაში გამოყენებული ზოგიერთი ტერმინი აკლია. შეავსეთ ხარვეზები სიიდან ტერმინის რიცხვის შესაბამისი რიცხვებით.
დაწერეთ რიცხვების თანმიმდევრობა ინტერვალის, მძიმეებისა და სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე.
მწერალი ვ. აღწერეთ პერსონაჟის სულიერი მდგომარეობა და მისი დამოკიდებულება მისი საქმის მიმართ. ტროპი, როგორიცაა ______
(„სასოწარკვეთილი თავგადასავალი“ მე-16 წინადადებაში), საზღვაო ტერმინებთან ერთად, ეხმარება ახალგაზრდა ნავიგატორის ხასიათის უკეთ გაგებაში. სინტაქსური მოწყობილობა, როგორიც არის ______ („ბრწყინავს ..., აფეთქება, ხრაშუნა ..., ... პირები ... და ღრიალი ...“ წინადადებაში 20) ხაზს უსვამს სიტუაციის დაძაბულობას.
ტერმინების სია:
1) დიალექტიზმი
2) ეპითეტი
3) მეტაფორა
4) ამანათება
5) რიტორიკული მიმართვა
6) ლიტოტე
7) ემოციურ-შეფასებითისიტყვები
8) კითხვა პასუხიპრეზენტაციის ფორმა
9) რამდენიმე ერთგვაროვანი წევრი
Ა Ბ Გ Დ
გამჭრიახი |
|
გამორყევა |
|
A-1, B-5, V-2, G-6, D-3 |
|
მდიდრული |
|
მიემართება გუშინწინ |
|
ღამის გატარება |
|
მოძრავი |
|
გაუგონარია |
|
ნახევარი საათი და |
|
პატარა რიგითი |
|
ტექსტის პრობლემები:
1. პიროვნების პასუხისმგებლობის პრობლემა თავის ქმედებებზე (უნდა იცოდეს თუ არა ადამიანმა პასუხისმგებლობა თავის ქმედებებზე და განჭვრიტოს მათი შედეგები?)
2. ადამიანის შესაძლებლობების გადაჭარბებული შეფასების პრობლემა (რა შეიძლება გამოიწვიოს ადამიანის მიერ მისი შესაძლებლობების გადაჭარბებულმა შეფასებამ?)
შესავალი სიტყვები და წინადადებები არ არის წინადადების წევრები, მაგრამ თუ მათ ამოიღებთ ტექსტიდან, მაშინ შესავალ წინადადებაში აშკარად გამოიყოფა საფუძველი.
კერძოდ, მაგალითად, რა თქმა უნდა, ალბათ - შესავალი სიტყვები.
ვფიქრობ, მეჩვენება, როგორც სინოპტიკოსები აცხადებენ, ეს შესავალი წინადადებებია.
ჩასმული სტრუქტურები შეიცავს დამატებით ინფორმაციას, გარკვეულ ინფორმაციას, განმარტებებს. ისინი არ გამოხატავენ მოსაუბრეს გრძნობებს, არ მიუთითებენ კავშირზე სხვა სიტყვებთან, შეტყობინების წყაროსთან. Plug-in სტრუქტურები წინასწარ არ არის დაგეგმილი, ამიტომ ისინი არ შეიძლება იყოს წინადადების დასაწყისში. მათ ახასიათებთ ჩართვის ინტონაცია უფრო ხანგრძლივი პაუზით.
ერთხელ (ზაფხულის დასაწყისში იყო) მე და მამა სათევზაოდ წავედით (დამატებითი ინფორმაცია)
არა, თქვენ (ან თქვენ) უბრალოდ უნდა იცოდეთ ეს (განმარტავს ერთ სიტყვას).
დანამატის კონსტრუქციები ხშირად გამოირჩევიან ფრჩხილებით ან ტირეებით, ნაკლებად ხშირად მძიმეებით.
აი - არაფერია საქმე - ჩაეხუტნენ ახლობლები.
მეჩვენებოდა კიდეც და შესაძლოა ასეც იყო, რომ მკვეთრად შეიცვალა ჩემს მიმართ დამსწრეების დამოკიდებულება.
სახელოსნო
ვარიანტი 1
მოათავსეთ სასვენი ნიშნები
1. ჟოლოსფერი მთები შუა ურალში (1) ცნობილი მოგზაურების ისტორიების მიხედვით (2) სახელი მიიღეს იმის გამო, რომ ჟოლო განსაკუთრებით უხვად იზრდებოდა ქედებისა და ადგილების გასწვრივ. ეს (3) მართალია (4) უფრო პატარა იყო, ვიდრე ტყის, მაგრამ, მზეზე მომწიფებულმა ამ მთის ჟოლომ უნიკალური გემო შეიძინა.
2. პოეზიის ენა (1), როგორც მოგეხსენებათ (2) არ შეიძლება იყოს ჩვეულებრივი, რადგან იამბებში, ქორეებში გამოხატვის ხერხი უჩვეულოა. მაშასადამე, პოეზია არის (3) შეიძლება ითქვას (4) ჩვეულებრივი სიტყვის პოეტურ სიტყვად გადაქცევის სასწაული.
3. ტრიგორსკის პარკი პუშკინის ნაკრძალში (1) მიხედვით
ბევრი (2) მზეზე გაჟღენთილი მოღრუბლულ დღეებშიც კი. ეს პარკი
შექმნილია (3) თითქოს (4) განსაკუთრებით ოჯახური არდადეგებისთვის, მეგობრული საუბრებისთვის, სიცილისთვის, მხიარული აღსარებისთვის.
4. ხანდახან ჩნდება აზრი, რომელიც (1) გეჩვენებათ (2) მართალია, მაგრამ თქვენ გეშინიათ ამის დაჯერება. თუმცა, მაშინ ხედავთ, რომ აზრი, რომელიც (3) შეიძლება იყოს (4) უცნაური, სინამდვილეში უმარტივესი ჭეშმარიტებაა: როგორც კი შეიცნობ მას, ვეღარ შეწყვეტ მის რწმენას.
5. მე-18 საუკუნის მწერლებისთვის (1) რა თქმა უნდა (2) აშკარა იყო არსებითი განსხვავება იმდროინდელ სასაუბრო „ცოცხალ გამოყენებასა“ და ძველ ლიტერატურულ ენას შორის. ეს ლიტერატურული ენა კორელაციაში იყო რუსულ სალაპარაკო ენასთან (3) ენათმეცნიერების აზრით (4) ისევე, როგორც წარსულის ენა თანამედროვე ენასთან.
6. წარსულში ბევრი იყო (1) რა თქმა უნდა (2) აქსაკოვის ცნობილი სახლი, სადაც ყველაფერი სუნთქავდა შემოქმედებითობას, ოჯახურ ბედნიერებას და კმაყოფილებას. ოჯახის მეგობრებს, უამრავ სტუმარს (3) ალბათ (4) არაერთხელ ჰქონდათ ამ სახლში დასვენების საშუალება ყოველდღიური ჩხუბისა და წუხილისგან.
7. ხეებზე ფოთლები არ მოძრაობენ, ზაფხულის ცხელ დღეს ისინი (1) თითქოს (2) ანათებენ ზურმუხტით, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ძარღვების მაქმანი. მხოლოდ ცალკეული ფოთლები უცებ ირხევა (3) აშკარად (4) ჩიტისგან, რომელიც მოულოდნელად ფრიალებს ტოტიდან.
8. ივლისის საღამო მშვენიერი იყო, მან (1) თითქოს (2) გადააგდო თხელი გამჭვირვალე ქსოვილი ყველაფერზე. და დღის ფერები (3) თითქოს (4) ოდნავ ქრებოდა: ღრუბლებმა ნელ-ნელა დაკარგეს ანარეკლი, მდინარის ზედაპირი ფერმკრთალი გახდა.
9. განათებული ქუჩის (1) ზემოთ ბნელი ცა თითქოს (2) შავი, მძიმე ტილო იყო. მზე და (3) ჩანდა (4) თავად ცა კლდეებს მიღმა იმალებოდა.
10. შორეული ტყის მიღმა (1) ჩანს (2) ტბა.
მის ირგვლივ მიტოვებული იყო. სოფლის მცხოვრებლებს (3) ჩანს (4) ძალიან არ მოეწონათ ეს შორეული ადგილი.
11. სადღაც ახლოს (1) როგორც ჩანს (2) იყო ჩანჩქერი.
ჩემი თანამგზავრის ძახილიდან მივხვდი, რომ საფრთხე (3) შეიძლება იყოს (4) სერიოზული.
12. ვერცხლის ხანის პოეტებს შორის ა.ბლოკს უკავია (1) უდავოდ (2) განსაკუთრებული პოზიცია. ის არ იმეორებს სხვის თემებს, მაგრამ თავისი ლექსების შინაარსს (3) ექსკლუზიურად (4) სულის სიღრმიდან იღებს.
13. საოცრად სასიამოვნო გამოცდილება (1) მახსოვს (2) იყო ჩემთვის ტყეში ზურგზე წოლა და ზევით ყურება. შემდეგ (3) ჩანდა (4) ცა იყო უძირო ზღვა, რომელიც თვალწინ იშლებოდა.
14. რას ნიშნავს დიალექტური სიტყვები? ეჭვგარეშეა (1) ბევრი დიალექტური სიტყვა ეხება სოფლის რეალობას: სიტყვა "გოლბეტს" (2) მაგალითად (3) ჩრდილოეთ რეგიონებში უწოდებენ გაფართოებას რუსული ღუმელის მახლობლად. თუმცა (4) კიდევ ბევრი ასეთი სიტყვაა, რომლებიც ყველგან გავრცელებული ობიექტების ლოკალურ სახელებს ემსახურებიან.
15. ა.ი. კუინჯი (1) ალბათ (2) დ.ი.-ს დაბნეულობა განსაკუთრებით ძვირი ღირდა. მენდელეევი, რომელიც ცდილობდა გაეგო მისი „მნათობი“ ფერების საიდუმლო. დიდმა ქიმიკოსმა (3) რა თქმა უნდა (4) გააცნობიერა, რომ "მთვარის" და "მზის" ფერების საიდუმლო, პირველ რიგში, მხატვრის უნიკალურ ხელოვნებაში მდგომარეობს.
16. ხეებზე ფოთლები არ მოძრაობენ, ზაფხულის ცხელ დღეს ისინი (1) თითქოს (2) ანათებენ ზურმუხტით, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ძარღვების მაქმანი. მხოლოდ ცალკეული ფოთლები უცებ ირხევა (3) აშკარად (4) ტოტიდან მოულოდნელად ფრიალებს ჩიტის მოძრაობისგან.
ვარიანტი 3
მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: შეიყვანეთ ყველა ციფრი, სადაც
წინადადებები უნდა შეიცავდეს მძიმეებით.
1. ხანდახან ივან პეტროვიჩ არგუნოვი (1) მაინც (2) ახერხებდა მთლიანად შთაგონებას დანებებოდა. ასეთ მხიარულ საათზე (3) ალბათ (4) მან შექმნა უცნობი ახალგაზრდა ქალის პორტრეტი სადღესასწაულო გლეხის კაბაში.
2. მხიარული, უდარდელი ბავშვობა (1) მაინც (2) ოდესღაც დასრულდება და ზრდასრული ცხოვრება (3) რა თქმა უნდა (4) მოითხოვს სერიოზულ გადაწყვეტილებებს და პასუხისმგებელ ქმედებებს.
3. სამხატვრო აკადემიაში ვ.ი. სურიკოვი სწავლობდა (1) მისი თქმით (2) "სწავლის საშინელი სიხარბით" და ასეთი მონდომებით (3) რა თქმა უნდა (4) დაამთავრა ოქროს მედლით.
4. პეტერბურგის მცველები (1) როგორც ჩანს (2) ექსკლუზიურად იყვნენ დაკავებულნი "სასახლის გადატრიალების" ორგანიზებითა და განხორციელებით (3) თუმცა (4) ისინი არ იყვნენ ამა თუ იმ ჯგუფის ბრმა ინსტრუმენტი: არჩევანი, რომელიც მცველებმა გააკეთეს. თითქმის ყოველთვის მიჰყავდა ქვეყანა წინ.
5. ლ. ტოლსტოის მტკივნეული გულწრფელობა და საკუთარი თავის უკმაყოფილება (1) რა თქმა უნდა (2) მისი ცოცხალი სულის ნაწილი, მაგრამ ჩვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი (3) ალბათ (4) არის ის, თუ როგორ იშლება მწერლის სულიერი განვითარება. აღმოცენდეს თავის საქმეში.
6. „ვერცხლის ხანის“ პოეტებს შორის ა.ბლოკს უკავია (1) უდავოდ (2) განსაკუთრებული პოზიცია. ის არ იმეორებს სხვის თემებს, მაგრამ თავისი ლექსების შინაარსს (3) ექსკლუზიურად (4) სულის სიღრმიდან იღებს.
7. ერთ მხარეს (1) მთები დუმდა, მეორე მხარეს (2) ზღვა ხმაურიანი იყო. ერთის მხრივ (3) მანქანები სასარგებლოა, ხოლო მეორე მხრივ (4) ყველამ იცის რა ზიანს აყენებს მათ გარემოს.
8. კომპლიმენტი (1), როგორც მოგეხსენებათ (2) არის მაამებელი, კეთილი შენიშვნა ან ხანმოკლე შექება, ხოლო კომპლიმენტების გაცემის უნარი ნამდვილი ხელოვნებაა, რომელიც მოითხოვს ტაქტიკას, ჭკუას და (3) რა თქმა უნდა (4) ყურადღებას, თბილი დამოკიდებულება თანამოსაუბრის მიმართ.
9. მე (1) ვაღიარებ (2) ძალიან არ მიყვარს ასპენი ლავანდის ღეროთი და ნაცრისფერ-მწვანე მეტალის ფოთლებით. ასპენი კარგია მხოლოდ ზაფხულის ქარიან დღეს, როდესაც მისი ყოველი ფოთოლი (3), თითქოს (4) უნდა გატეხოს და შორს გაიქცეს.
10. ტყეში ცხოველები აფრთხილებენ (1) უნდა იყოს (2) ფოთლების ცვენის შრიალიც კი. მშენებარე სახლის მონახაზი (3) გემს ჰგავდა (4).
11. ცნობილი პუბლიცისტი მწერლის (1) ახალი წიგნი შესაძლოა (2) მოგეწონოთ. მზე ივლისის ცხელ დღეს (3) ჩანდა (4) ყვითელ-წითელი.
12. ხანდახან ჩნდება აზრი, რომელიც (1) გეჩვენებათ (2) მართალია, მაგრამ თქვენ გეშინიათ ამის დაჯერება. მაგრამ შემდეგ ხედავთ, რომ ეს აზრი, რომელიც (3) შეიძლება იყოს (4) უცნაური, სინამდვილეში უმარტივესი ჭეშმარიტებაა: როგორც კი შეიცნობ მას, ვეღარ შეწყვეტ მის რწმენას.
13. აქ მზე შეეხო (1) როგორც ჩანს (2) წყნარ წყალს ნაპირთან ახლოს. ოკეანე (3) თითქოს (4) სძინავს, მშვიდია, ტალღების შხეფიც კი არ ისმის.
14. ჩემს ძმას (1) ეტყობა (2) ესმის მომავალი მოვლენების მნიშვნელობა.
ზოგჯერ ჩვენი კლასი (3) (4) მეჩვენება, როგორც დიდი მეგობრული ოჯახი.
15. ივლისის საღამო მშვენიერი იყო, მან (1) თითქოს (2) გადააგდო თხელი გამჭვირვალე ქსოვილი ყველაფერს. და დღის ფერები (3) თითქოს (4) ოდნავ ქრებოდა: ღრუბლებმა ნელ-ნელა დაკარგეს ანარეკლი, მდინარის ზედაპირი ფერმკრთალი გახდა.
16. წარმოების შემცირება განხორციელდება (1) ჩვენი ანალიტიკური დეპარტამენტის აზრით (2) რამდენიმე ეტაპად, რომელთა შორისაც (3) შესაძლებელია (4) ბიზნეს აქტივობის გარკვეული ზრდა და გამომუშავების ზრდა.
