კრასნოიარსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების სტრუქტურული ქვედანაყოფი. ვ.პ. ასტაფიევი“, უნივერსიტეტში დამატებითი განათლების სისტემის შექმნისა და განვითარების საქმიანობის კოორდინაცია.

IDOiPK შეიმუშავებს და ახორციელებს დამატებით საგანმანათლებლო პროგრამებს ყველა სახის საკუთრების ორგანიზაციებისთვის, ასევე ფართო მოსახლეობისთვის. დამატებითი განათლების თანამედროვე სისტემა IDOiPK უზრუნველყოფს სპეციალისტების ცოდნის მუდმივ განახლებას მათი პროფესიული საქმიანობის განმავლობაში.

IDOiPK ღიაა ყველასთვის, ვისაც სურს გახდეს მაღალი კლასის პროფესიონალი, შეხვდეს დროს და იყოს მოთხოვნადი ეკონომიკისა და საზოგადოების მხრიდან!

ინსტიტუტი გთავაზობთ შემდეგ საგანმანათლებლო მომსახურებას

• პროფესიული გადამზადება
• ტრენინგი
• სტაჟირება კრასნოიარსკისა და კრასნოიარსკის ტერიტორიის საუკეთესო საგანმანათლებლო ადგილებში
• განათლება ზოგადგანმავითარებელ პროგრამებზე

სწავლის მიმართულებები

• მენეჯმენტის განათლება (მენეჯმენტი)
• მასწავლებელთა განათლება
• ფსიქოლოგია
• სპეციალური და მაკორექტირებელი პედაგოგიკა
• IT ტექნოლოგიები
• Უცხო ენები
• ფიზიკური კულტურა და სპორტი
• სოციალური პედაგოგიკა, სოციალური მუშაობა
• ტურიზმი

უპირატესობები

• დამატებითი განათლების თანამედროვე სისტემა, რომელიც სტუდენტებს საშუალებას აძლევს მაქსიმალურად ეფექტურად აითვისონ სასწავლო მასალა.
• განათლების ყველა ფორმა: სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე. დისტანციური და ელექტრონული სწავლება შეიძლება გამოყენებულ იქნას განათლების ყველა ფორმაში. სტუდენტებს საშუალება აქვთ გააერთიანონ სწავლა სამუშაოსთან.
• შესაძლებელია სწავლა ინდივიდუალური სასწავლო გეგმების მიხედვით.
• პროგრამების შემუშავების უმოკლეს ვადები (პროფესიული გადამზადება 250 საათიდან, კვალიფიკაციის ამაღლება 16 საათიდან).
• მოქნილი ფასების პოლიტიკა.
• მასწავლებლები არიან მაღალკვალიფიციური მასწავლებლები, წამყვანი მეცნიერები, ცნობილი რუსეთში და მის ფარგლებს გარეთ.
• თქვენი პროფესიული კონტაქტების გაფართოება დამატებითი პროფესიული განათლების ქსელური სივრცის მეშვეობით.
• თქვენი კონკურენტუნარიანობის გაზრდა შრომის ბაზარზე.

დამატებითი განათლების მასწავლებლის საქმიანობა გულისხმობს სპეციალიზაციას სასკოლო სავალდებულო პროგრამის გარეთ ბავშვების სწავლებაში. ასეთი თანამშრომელი უპირველეს ყოვლისა უნდა ეხებოდეს სტუდენტურ გაერთიანებებს, როგორიცაა ჰობი ჯგუფები. ხშირად დამატებითი განათლების მასწავლებლის მუშაობა გულისხმობს სექციების, სტუდიების ზედამხედველობას. ასეთმა ზრდასრულმა უნდა წარმართოს მისთვის მინდობილი კლუბი, დაეხმაროს ბავშვებს საკუთარი პოტენციალის რეალიზებაში.

მნიშვნელოვანი და აუცილებელი

მასწავლებელი, რომელიც მუშაობს ბავშვებთან სასკოლო სასწავლო გეგმის მკაცრად შეზღუდული ჩარჩოს მიღმა, უნდა იხელმძღვანელოს მისთვის მინდობილი ახალგაზრდების ინტერესებით, ასევე გონივრულად შეაფასოს მისი მეთვალყურეობის ქვეშ მყოფთა შესაძლებლობები. დამატებითი განათლების მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტი გულისხმობს ბავშვების ჯგუფებთან მუშაობის უნარს და მათგან ასოციაციების დასრულებას, რომლის ფარგლებშიც მუშაობა იქნება ჰარმონიული და წარმატებული.

რთული და საპასუხისმგებლო

ასეთ სპეციალიზაციაში მუშაობა ადვილი არ არის. ბავშვების დამატებით განათლებაში ჩართულმა მასწავლებლებმა დამოუკიდებლად უნდა განსაზღვრონ საუკეთესო მეთოდები, ფორმები იმ ადამიანებთან ურთიერთობისთვის, რომლებსაც ენდობიან. აუცილებელია ისეთი საგანმანათლებლო საშუალებების არჩევის საშუალება, რომელიც აჩვენებს დადებით შედეგს კონკრეტულ ჯგუფთან ურთიერთობისას, რომელსაც აქვს საკუთარი სპეციფიკური მახასიათებლები.

ამავდროულად, დამატებითი განათლების მასწავლებლის სტანდარტი ითვალისწინებს ღონისძიებების ორგანიზების შესაძლებლობას დიდი რაოდენობის ხალხის მონაწილეობით, ასევე სტუდენტთა ჯგუფთან რეგულარული გაკვეთილების ჩატარების უნარსა და გამოცდილებას. კონცერტები, გამოფენები, სადღესასწაულო საღამოები - ეს ყველაფერი სწორედ ისეთ მასწავლებელზე მოდის, რომლის მთავარი ამოცანაა თითოეული სანდო მოსწავლის შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარება.

უნდა…

ჩვენს ქვეყანაში მოქმედი სტანდარტებიდან გამომდინარე, დამატებითი განათლების მასწავლებლები არიან პირები, რომლებიც მუშაობენ მოსწავლეებთან ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამის ფარგლებს გარეთ, ამასთან, ყოველი გაკვეთილის შემუშავებისას მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული საგანმანათლებლო სისტემა. წრის პასუხისმგებლობა მასწავლებელს არ სჭირდება მხოლოდ მუშა მდგომარეობაში შენარჩუნება. ეს არის დამატებითი განათლების მასწავლებლები - ეს ის ადამიანები არიან, რომლებსაც ასოციაციაში ხანგრძლივი ვიზიტის დროს მოუწოდებენ მოსწავლეების დაინტერესებას და ინტერესის შენარჩუნებას.

...და ვალდებული

პედაგოგიური თვალსაზრისით, მასწავლებელს უნდა შეეძლოს დაასაბუთოს, რატომ ანიჭებს უპირატესობას ჯგუფთან ურთიერთობის ამა თუ იმ ფორმას. დამატებითი განათლების მასწავლებლების ამოცანაა არა მხოლოდ მოსწავლეთა შემოქმედებითი განვითარება, არამედ ამისთვის ახალი, ეფექტური მეთოდების გამოყენება, საუკეთესო შედეგების ჩვენება.

სამეცნიერო სამუშაო გასართობად

საიდუმლო არ არის, რომ დამატებითი განათლების მასწავლებლები არიან ადამიანები, რომლებიც პროფესიონალურად, მეცნიერულად უნდა მიუდგნენ მშვიდი ატმოსფეროს შექმნის საკითხს. დამატებითი არის არჩევითი განათლება, ამიტომ მასწავლებელი არის ის ადამიანი, რომელიც ყველაზე მეტად აინტერესებს თავისი წრის მაღალი დასწრებით. და ეს შესაძლებელია მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვები დაინტერესდებიან. ამასთან, მასწავლებელი ვალდებულია გამოიყენოს მხოლოდ პედაგოგიური მეთოდები. ამრიგად, გამოდის, რომ დამატებითი განათლების მასწავლებლის გეგმა არის მთელი სამეცნიერო ნაშრომი, რომელიც ეძღვნება კითხვას, თუ როგორ უნდა გახდეს ბავშვებისთვის ახალი საგნების სწავლა სახალისო და საინტერესო პროცესი.

გრძელი გზა წარმატებისკენ

დამატებითი განათლების სფეროში დასაქმებულ ნებისმიერ მასწავლებელს უნდა შეეძლოს პედაგოგიური მეთოდების გამოყენება, ფსიქოლოგიური და ფიზიოლოგიური. ამასთან, დამატებითი განათლების წლის მასწავლებელი არის საუკეთესო მასწავლებელი თავის სფეროში, რომელიც გრძნობს ბალანსს მიზანშეწონილობას, დროსა და ძალისხმევას, ეფექტურობას შორის.

უახლესი ტექნოლოგია და დადასტურებული გამოცდილება

თავის საქმიანობაში დამატებითი განათლების მასწავლებელს (სხვათა შორის, ვაკანსიები აჩვენებს, რომ ასეთი სპეციალისტები საკმაოდ დაბალ ხელფასს იღებენ) უნდა შეეძლოს უახლესი ტექნოლოგიური საშუალებების, კომპიუტერების გამოყენება. ზედმეტი არ იქნება ინტერნეტში არსებული წყაროების გამოყენება კლასების ორგანიზების ყველაზე საინტერესო გადაწყვეტილებებისა და მეთოდების მოსაძებნად. საგანმანათლებლო რესურსები, რომლებიც მასწავლებელმა უნდა გამოიყენოს თავის საქმიანობაში, საკმაოდ მრავალფეროვანია და საუკეთესო შედეგებს აჩვენებენ სპეციალისტები, რომლებიც იყენებენ სხვადასხვა პუბლიკაციების რჩევებს.

ამავდროულად, დამატებითი განათლების მასწავლებლების ვაკანსიები ნათლად მეტყველებს იმაზე, რომ თანამედროვე სკოლების უმეტესობა ქირაობს მხოლოდ იმ მასწავლებლებს, რომლებმაც იციან კომპიუტერის გამოყენება. ვითარება ისე ვითარდება, რომ ადმინისტრაცია წაახალისებს სასწავლო პროცესისადმი ახალ მიდგომებს, ბავშვებისთვის ინფორმაციის მიწოდების ახალ მეთოდებს, რათა ისინი დაინტერესდნენ და პერსონალი უნდა მოერგოს ამ მოთხოვნებს.

ყველასთვის და ყველასთვის

სხვათა შორის, არა მხოლოდ ბავშვებს სჭირდებათ სპეციალიზებული განათლება თავიანთი შემოქმედებითი პოტენციალის რეალიზებისთვის. ჩვენს დროში მოთხოვნა დამატებითი პროფესიული განათლების მასწავლებლებზე საკმაოდ დიდია. მათი ამოცანაა უფროსებთან მუშაობა. ძირითადად ეს არის სპეციალური პროფესიული განათლება - კვალიფიკაციის ამაღლება, შენობების ბაზის გაფართოება მათ სფეროში გამოყენებული მეთოდების შესახებ. მაგრამ არა მხოლოდ: დამატებითი განათლების ფარგლებში მოზრდილთა მასწავლებლებს შეუძლიათ თავიანთ მოსწავლეებსაც მისცენ შემოქმედებითი თვითრეალიზაციის შესაძლებლობა.

ცოდნა და გამოცდილება: ერთობლივი მუშაობა

ვისთანაც არ უნდა მუშაობდეს მასწავლებელი, მისი ამოცანაა გამოიყენოს უახლესი მეთოდოლოგიური მიღწევები, ფსიქოლოგიური მიდგომები, პედაგოგიური ტექნიკა, რათა მიაღწიოს ინფორმაციის სწრაფ ასიმილაციას და შეინარჩუნოს მაღალი ინტერესი აუდიტორიაში. ამავდროულად, სკოლის მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს წარმოდგენა სკოლის ჰიგიენის შესახებ, ასევე ჰქონდეს გარკვეული ცოდნის ბაზა სხვადასხვა ასაკის ფსიქოლოგიაზე. ეს საშუალებას მოგცემთ წარმატებით იმუშაოთ ნებისმიერ აუდიტორიასთან. მხოლოდ უახლესი საინფორმაციო სისტემები ვერ მოგაწვდიან საკმარის ინფორმაციას კლასთან, წრესთან, ჯგუფთან ქცევის წესების შესახებ - თქვენ უნდა გქონდეთ მთელი რიგი სპეციფიური პროფესიული უნარები.

ყურადღების მიქცევა ყველას

დამატებით საგანმანათლებლო პროგრამებში ჩართული მასწავლებლის ამოცანაა იყოს ყურადღებიანი ყველას მიმართ, ვინც გამოთქვა სურვილი ჩაირიცხოს წრეში ან განყოფილებაში. ამასთან, სწორედ მასწავლებელია ქვეყნის თითოეული მოქალაქისთვის, ასაკის მიუხედავად, თავისუფლებების, კონსტიტუციით გათვალისწინებული უფლებების დაცვის გარანტი.

ამასთან, დამატებითი განათლების დარგის სპეციალისტმა უნდა მოამზადოს საგანმანათლებლო პროგრამები და განახორციელოს ისე, რომ მასზე მინდობილი ყველა მოსწავლე განვითარდეს და აღმოაჩინოს რაიმე ახალი. ამისათვის თქვენ უნდა შეძლოთ პროგრამის, გეგმის შემუშავება, ძალისხმევა გეგმის რეალობად თარგმნისთვის.

კრეატიული მიდგომა შემოქმედებითი პიროვნებებისადმი

დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამის მთავარი მიზანია დაეხმაროს ყველას, ვინც დაინტერესებულია თვითრეალიზებით. ეს ნიშნავს, რომ მასწავლებლის პასუხისმგებლობის არეალში არიან ისინი, ვინც მის წრეში ჩარიცხვის სურვილი გამოთქვა. მასწავლებელმა უნდა გამონახოს გზა თითოეულ მოსწავლესთან, გახსნას, გამოავლინოს მისი შესაძლებლობები და დაეხმაროს მათ განვითარებაში. ეს დაეხმარება მოსწავლეებს ცხოვრების გზაზე დგომაში, ყველა ბავშვის განვითარებაში. თუ ბავშვმა წარმატებით აირჩია წრე თავისთვის და მასწავლებელი პასუხისმგებლობით მოეკიდა დამატებითი განათლების პროგრამას, ეს გამოავლენს მოზარდის ყველა მიდრეკილებას და ჩამოაყალიბებს უნარებს, რომლებიც მას მომავალში გამოადგება.

დამატებითი განათლებაზე პასუხისმგებელი მასწავლებლის ამოცანაა აქტივობების ორგანიზება სხვადასხვა ფორმითა და სახეობით. ამავდროულად, აუცილებელია გავითვალისწინოთ ყველა, ვინც ესწრება წრეს, განყოფილებას. რა თქმა უნდა, სხვადასხვა წლის მოსწავლეებს შორის შეიძლება იყოს სახეები, რომლებიც საკმაოდ განსხვავდებიან ერთმანეთისგან და ეს აიძულებს მასწავლებელს მოერგოს მათ და არ მოარგოს ბავშვები ერთხელ შემუშავებულ პროგრამას. მასწავლებლის ამოცანაა მოტივაცია გაუწიოს მისთვის მინდობილ თითოეულ მოსწავლეს, რათა მას სურდეს განავითაროს თავისი შესაძლებლობები, ისწავლოს მეტი, გახდეს უფრო განათლებული.

დახმარება და სახელმძღვანელო

მასწავლებელს არ უნდა შეეძლოს მხოლოდ მისთვის მინდობილ მოსწავლეების მოტივირება, არამედ განვითარების სწორი ვექტორის დაყენება. ამავე დროს, მისი ამოცანაა ასწავლოს ბავშვებს დამოუკიდებლობა. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ სტუდენტებმა გააცნობიერონ, რომ კვლევა შეიძლება თავად კონტროლდებოდეს, თუ ისინი დაინტერესებულნი არიან ამით და მზად არიან პასუხისმგებლობით შეასრულონ დავალება. კლასგარეშე პროგრამაში ჩართული მასწავლებელი ასწავლის მისთვის მინდობილ ბავშვებს თეორიისა და პრაქტიკის დაკავშირებას, აჩვენებს, რომ არ არის საჭირო პრობლემების შიში და მოსწავლეებთან ერთად აანალიზებს, თუ როგორ უნდა იპოვონ გამოსავალი რთული სიტუაციიდან.

ამავდროულად, დამატებითი განათლება ყოველთვის აქტიური და ცოცხალი დიალოგია, რომელშიც ორივე მხარე მონაწილეობს: ბავშვები და მოზარდები. დამატებით დავალებებზე მოსწავლეებმა უნდა გამოთქვან თავიანთი მოსაზრებები არასწორი თქმის შიშის გარეშე. მასწავლებელი ასწავლის ბავშვებს განიხილონ ამოცანები, პრობლემები, კითხვები, იპოვონ პროდუქტიული გამოსავალი ნებისმიერი სიტუაციიდან და ასევე გააანალიზონ რა ხდება მსოფლიოში. დამატებითი განათლების მთავარი ამოცანაა აჩვენოს ბავშვებს, რომ საჭიროა ყველაფერზე დაფიქრება, რაც ხდება, მხოლოდ ამის შემდეგ მიიღოს გადაწყვეტილება.

ანალიზი და შეფასება

დამატებითი განათლების მასწავლებელმა უნდა იცოდეს მისთვის მინდობილი მოსწავლეების მიღწევები. მისი ამოცანაა შეძლოს ხელი შეუწყოს, გავლენა მოახდინოს და წაახალისოს მიზნების დროულად მიღწევაში. ხელშესახები დახმარებისა და მხარდაჭერის გარდა, მასწავლებლის ამოცანაა გააანალიზოს ის, რაც ხდება მოსწავლის, სტუდენტის ცხოვრებაში, რისთვისაც აუცილებელია მათი პედაგოგიური უნარებისა და სპეციფიკური პროფესიული ცოდნის გამოყენება.

დამატებითი განათლების მასწავლებლის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ამოცანაა პროგრამის ეფექტურობის შეფასების უნარი და იმის გაგება, თუ რამდენად წარმატებით ეუფლებიან მას მინდობილი მოსწავლეები სასკოლო განათლების ფარგლებში დამატებით საგანმანათლებლო კურსში დადგენილ უნარებს. ამავდროულად, შემოქმედებითი საქმიანობა ასევე უნდა გაანალიზდეს და შეფასდეს უფროსებისა და ბავშვების ერთობლივი ძალისხმევით. ეს ყველაფერი საშუალებას გაძლევთ გაააქტიუროთ კოგნიტური ინტერესი. პროფესიონალები გვირჩევენ უახლესი კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებას სტუდენტების ინტერესის გასაღვივებლად და ანალიზის პროცესი უფრო ვიზუალური და ზუსტი გახადოს.

სპეციალური ლაშქრობა

დამატებით საგანმანათლებლო პროგრამაში ჩართული მასწავლებელი კარგად უნდა იცნობდეს მისთვის მინდობილ მოსწავლეებს, გააცნობიეროს მათი პოტენციალის დონე და დაეხმაროს ყველაზე პერსპექტიული პიროვნებების რეალიზებაში. განსაკუთრებით ნიჭიერ მოსწავლეებს უნდა შეეძლოთ ნებისმიერ დროს მიიღონ მხარდაჭერა მასწავლებლისგან, რათა მათი ნიჭი შეუფერხებლად განვითარდეს. თუ ჯგუფში არიან განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები, მათ ასევე უნდა გამოიყენონ განსაკუთრებით ყურადღებიანი, ნაზი, შემოქმედებითი მიდგომა, რათა თავად ბავშვებმაც და მათ ირგვლივ სკოლის მოსწავლეებმაც იგრძნონ უსაფრთხოდ, კომფორტულად, მეგობრულ პიროვნებებში.

ეტაპობრივად: მხოლოდ წინ

მასწავლებელმა არა მხოლოდ უნდა შეძლოს თავისი ჯგუფის შეკრება კლასში, არამედ უნდა იცოდეს, როგორ მოტივაცია გაუწიოს წრის წევრებს მასობრივ ღონისძიებაზე. მისი პასუხისმგებლობის სფეროში იქნება ასეთი ღონისძიების ორგანიზება და მონაწილეთა ჯგუფის ინტერესის მხარდაჭერა. ამისათვის თქვენ მოგიწევთ მიმართოთ მასობრივი მუშაობის სფეროში დაგროვილ გამოცდილებას და ცოდნას. ამავდროულად, ასეთ სპეციალისტს უნდა შეეძლოს მეთოდურ საბჭოში, მასწავლებელთა კრებაზე საუბარი, პროფესიული აზრის გამოხატვა და შედგენილი სამუშაო გეგმის პრეზენტაცია. ერთი სიტყვით, მიუხედავად იმისა, რომ სავალდებულო პროგრამაში არ შედის დამატებითი განათლება, ასეთ სამუშაოში პასუხისმგებელი მიდგომა არანაკლებ ფრთხილად უნდა იყოს, ვიდრე კანონმდებლობით დადგენილი პროგრამის ფარგლებში მუშაობისას.

ჩვენ ვმუშაობთ ბავშვებთან და მათ მშობლებთან

დამატებითი განათლება, უპირველეს ყოვლისა, ბავშვებთან მუშაობაა, მაგრამ მაინც მასწავლებელი იძულებულია დაუკავშირდეს მათ მშობლებსაც. კერძოდ, აუცილებელია მშობელთა შეხვედრების რეგულარული ორგანიზება, უფროს თაობასთან კომუნიკაცია, შვილების, მათი პოტენციალის, შესაძლებლობებისა და საჭიროებების შესახებ ინფორმაციის მიწოდება. მასწავლებელმა უნდა ურჩიოს მშობლებს, დაეხმაროს მათ და ასევე ყველა შესაძლო დახმარება გაუწიოს თაობებს შორის დიალოგის შექმნაში, რაც განსაკუთრებით რთულია მოზარდობის მეამბოხე ასაკში.

უსაფრთხოება უპირველეს ყოვლისა

მასწავლებელი იცავს მასზე მინდობილი მოსწავლეების სიცოცხლეს და პასუხისმგებელია მათ ჯანმრთელობაზე მის მიერ ორგანიზებული გაკვეთილების ფარგლებში. მან უნდა დაიცვას უსაფრთხოების, შრომის დაცვის წესები, ჩვენს ქვეყანაში დამკვიდრებული კანონები და პროცედურები. ზოგიერთ შემთხვევაში, მასწავლებელი კოორდინაციას უწევს მათ მუშაობას, ვინც მასზე დაბალია მის სკოლაში თანამდებობებზე და ასევე მონაწილეობს სკოლის მოსწავლეების დამატებით განათლებაში.

თუ პირველი უმაღლესი განათლება არ არის დაკავშირებული პედაგოგიკასთან, შეგიძლიათ მიიღოთ მეორე უმაღლესი პედაგოგიური განათლება ნებისმიერ პედაგოგიურ ინსტიტუტში ან უნივერსიტეტში, ისევე როგორც რუსეთის ფედერაციის უმეტეს კლასიკურ უნივერსიტეტებში.

უმაღლესი პედაგოგიური განათლების მიმართულებები

უმეტეს პედაგოგიურ უნივერსიტეტებში არის ფაკულტეტები, სადაც შეგიძლიათ მიიღოთ ორმაგი სპეციალობა, მაგალითად, ერთ-ერთი დისციპლინის მასწავლებელი და მასწავლებელი-ფსიქოლოგი. მართალია, ეს შესაძლებლობა ეძლევათ, პირველ რიგში, მათთვის, ვინც სრულ განაკვეთზე სწავლობს. საღამოს და კორესპონდენციის განყოფილებებში შეგიძლიათ მიიღოთ უმაღლესი განათლება შემდეგ მიმართულებებში: სკოლამდელი განათლება, დაწყებითი განათლება, დამატებითი განათლება, ასევე სხვადასხვა დისციპლინის სწავლება.

მეორე უმაღლესი პედაგოგიური განათლება მიღებული სპეციალისტს შეუძლია დასაქმდეს საბავშვო ბაღში, სკოლაში, კოლეჯში და ტექნიკუმში. გარდა ამისა, შეუძლია რეპეტიტორობა, კერძო კურსების ჩატარება. პედაგოგიური ცოდნა და უნარები მოთხოვნადია ადამიანური საქმიანობის მრავალ სფეროში და ასევე შეიძლება გამოადგეს საკუთარი შვილების სწავლებასა და აღზრდაში.

მეორე უმაღლესი პედაგოგიური განათლების მიღების ფორმები

მეორე უმაღლესი პედაგოგიური განათლების მიღება შესაძლებელია სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე (საღამოს), ასევე დისტანციურ სწავლებაში. მათთვის, ვისაც უკვე აქვს უმაღლესი განათლება და მუშაობს არსებულ ან სხვა სპეციალობით, ნახევარ განაკვეთზე და დისტანციური სწავლება ყველაზე მოსახერხებელია. მართალია, სწავლის დროს შეგიძლიათ მხოლოდ თეორიის დაუფლება, ხოლო ბავშვებთან მუშაობის გამოცდილება, მათთან კომუნიკაციისა და საერთო ენის პოვნის უნარი მხოლოდ პრაქტიკულ საქმიანობაში მოვა.

არსებული უმაღლესი განათლების საფუძველზე პედაგოგიური განათლების მიღების კიდევ ერთი ფორმაა პროფესიული გადამზადება, რომელიც ყველაზე ხშირად ტარდება მასწავლებელთა მოწინავე მომზადებისა და გადამზადების დაწესებულებებში ან განათლების განვითარების დაწესებულებებში. ასეთი ტრენინგის უპირატესობა არის ძალიან მოკლე დრო. ამასთან, მიღებული დიპლომი, რომელიც აძლევს უფლებას განახორციელოს ახალი ტიპის პროფესიული საქმიანობა, არ წარმოადგენს უმაღლესი განათლების დოკუმენტს. გარდა ამისა, მიღებული ცოდნა ხშირად უფრო შეზღუდულია, ვიდრე საბაზო უნივერსიტეტში.

აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ მოქმედი კანონმდებლობით მეორე უმაღლესი განათლების მიღება ფასიანია. ამიტომ ვინც გადაწყვეტს ამ ნაბიჯის გადადგმას, დასჭირდება საკმაოდ მნიშვნელოვანი ფინანსური რესურსები.

განათლება მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ადამიანის ცხოვრებაში. წარმატებული კარიერა დიდწილად დამოკიდებულია იმ თეორიულ საფუძველზე, რომელიც ეყრება სწავლის წლებში. რა უნდა გააკეთო, თუ უკვე მიღებული განათლება არ გაძლევს ყველა შესაძლებლობის რეალიზების საშუალებას. იფიქრეთ შემდგომ განათლებაზე.

დაგჭირდებათ

• კომპიუტერი, ინტერნეტი

ინსტრუქცია

ჩაერთეთ თვითგანათლებით. თუ დარწმუნებული ხართ, რომ ერთ ადამიანში შეგიძლიათ გახდეთ როგორც მასწავლებელი, ასევე სტუდენტი, მაშინ თავისუფლად დაიწყეთ დამოუკიდებელი სწავლა. აირჩიეთ სასწავლო გეგმა. გადადით საიტზე, სადაც სპეციალისტები გადიან ტრენინგს თქვენთვის საინტერესო სპეციალობით. ჩამოტვირთეთ სასწავლო გეგმა ესეების, საკონტროლო კითხვების, საგამოცდო ნაშრომების თემებით. შეარჩიეთ დრო სწავლისთვის. მკაცრად დაიცავით გეგმა და შედეგს არ დააყოვნებს. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ეს მეთოდი არ არის შესაფერისი ყველა პროფესიის დაუფლებისთვის, მაგალითად, თვითგანათლებით ვერ გახდებით ექიმი.

დაესწარით სემინარებს, კურსებს და სამაგისტრო ფასილიტატორები. დღესდღეობით პოპულარული გახდა ქველმოქმედების ფარგლებში სასწავლო გაკვეთილების ჩატარების პრაქტიკა. ბევრი კომპანია ყველას უფასოდ უზიარებს თავისი საუკეთესო პროფესიონალების გამოცდილებას. გაკვეთილები შეიძლება გაგრძელდეს რამდენიმე საათიდან რამდენიმე დღემდე. ამ გზით სწავლისთვის, გადადით წამყვანი კომპანიების ვებსაიტზე, რომლებიც ამ ტექნიკას იყენებენ და მიჰყევით სიახლეებს.

დამატებითი განათლების მიღება შესაძლებელია უნივერსიტეტში. არსებობს ორი გზა: შედით ფასიან მეორე უმაღლეს სასწავლებელში ან, თუ შეღავათიან კატეგორიას მიეკუთვნებით, ისწავლეთ უფასოდ. ამ დროისთვის უფასო სწავლა შეუძლიათ სამხედრო მოსამსახურეებს და სწავლაში გამორჩეულ სტუდენტებს. ასეთი ტრენინგის დასრულების შემდეგ თქვენ მიიღებთ თქვენი ცოდნის ხარისხის დამადასტურებელ ყველა საჭირო დოკუმენტს.

Მსგავსი ვიდეოები

შენიშვნა

დროის დაკარგვის თავიდან ასაცილებლად, წაიკითხეთ ინტერნეტში ჩატარებული სემინარებისა და მასტერკლასების მიმოხილვები.

სასარგებლო რჩევა

თუ გადაწყვეტთ დაკავდეთ თვითგანათლებით და გსურთ დაადასტუროთ თქვენი ცოდნა, ჩააბარეთ საჭირო გამოცდები, როგორც გარე სტუდენტი უნივერსიტეტში ან სასწავლო ცენტრში.

წყაროები:

• Rossiyskaya Gazeta - ფედერალური კანონის პროექტი "განათლების შესახებ"

თუ საკუთარ თავში გრძნობთ მასწავლებლის არარეალიზებულ პოტენციალს, თუ სკოლის წლებიდან ოცნებობთ მასწავლებლობაზე, უეჭველია, ადრე თუ გვიან დადგება კითხვა: როგორ მივიღოთ პედაგოგიური განათლება?

ინსტრუქცია

ბევრ საშუალო სკოლაში იქმნება კარიერული ხელმძღვანელობის კლასები, რათა დაეხმაროს სტუდენტებს გადაწყვიტონ კარიერის არჩევანი. თუ ჯერ კიდევ სწავლობთ და გაქვთ სურვილი გახდეთ მასწავლებელი, სცადეთ დარეგისტრირდეთ საუკეთესო სწავლებაში, რათა საბოლოოდ დარწმუნდეთ, რომ თქვენი ზრახვები სწორია თუ არასწორი.

მე-9 კლასის შემდეგ შეგიძლიათ პედაგოგიურ სკოლაში ან კოლეჯში შეხვიდეთ. ასეთ სასწავლებლებში სწავლის ვადა დაახლოებით 3-4 წელია. ჩარიცხვა ეფუძნება GIA-ს შედეგებს, თუმცა შეიძლება იყოს მისაღები გამოცდები: ჩვეულებრივ მათემატიკა და რუსული, ასევე გამოცდა არჩეული სასწავლო პროფილის საგანში. განათლება შეიძლება იყოს რამდენიმე ფორმა: სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე და დისტანციურად.

ასეთ დაწესებულებაში ჩარიცხვისთვის თქვენ უნდა წარმოადგინოთ მთელი რიგი დოკუმენტები: განცხადება, რამდენიმე ფოტოსურათი, სამედიცინო შემოწმების ცნობა. საბუთების წარდგენა ხდება საგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ განსაზღვრულ ვადამდე. სკოლის დამთავრების შემდეგ თქვენ მიიღებთ საშუალო სპეციალიზებული განათლების დიპლომს და სკოლაში მუშაობის შესაძლებლობას. მაგრამ, დიდი ალბათობით, მე-9 კლასზე უფროსი ასაკის ბავშვებს ვერ ასწავლით. მაღალ კლასებში სწავლების უფლებას იძლევა პედაგოგიური ინსტიტუტი ან უნივერსიტეტი.

უმაღლეს სასწავლებლებში (ინსტიტუტი ან უნივერსიტეტი) შეგიძლიათ შეხვიდეთ საშუალო სკოლის 11 კლასის დასრულების შემდეგ. უნივერსიტეტში ჩარიცხვა ხდება გამოცდის შედეგების მიხედვით, ზოგიერთ განყოფილებაში გასაუბრებასაც ემატება. სწავლის ვადა 5-6 წელია. განათლების ფორმები ასევე იყოფა სრულ განაკვეთად და ნახევარ განაკვეთად.

პედაგოგიურ უნივერსიტეტში შესასვლელად, თქვენ მიერ არჩეულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გარკვეული პერიოდის განმავლობაში უნდა წარადგინოთ განაცხადი და მთელი რიგი დოკუმენტები. სკოლის დამთავრებისთანავე მიიღებთ დადგენილი ფორმის უმაღლესი განათლების დიპლომს და მასწავლებლობის უფლებას.

რჩევა 4: სად იღებენ პედაგოგები დამატებით განათლებას

"Იცხოვრე და ისწავლე!" ეს ხალხური სიბრძნე ცნობილი იყო უძველესი დროიდან. უფრო მეტიც, ის აქტუალურია ყველა პროფესიის ადამიანისთვის, მათ შორის მათთვის, ვინც თავად ასწავლის. დიახ, და მასწავლებლებს დროდადრო სჭირდებათ ცოდნის დონის ამაღლება, ახალი მეთოდების დაუფლება და ა.შ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მიიღოს დამატებითი განათლება, რათა უბრალოდ გააგრძელოს ცხოვრება.

მასწავლებლის მიერ დამატებითი განათლების მიღება განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, თუ, მაგალითად, მას სურს მიიღოს უმაღლესი კატეგორიის ან ხელმძღვანელობის პოზიცია საგანმანათლებლო დაწესებულებაში.

აღმზრდელთა კვალიფიკაციის ამაღლებისა და პროფესიული გადამზადების აკადემია (APKiPPRO) შეიძლება ჩაითვალოს მშობელ ორგანიზაციად. ის თავის ისტორიას უძღვება 1921 წლიდან. იმ დროს არსებობდა სახალხო განათლების ცენტრალური ორგანიზატორები, რომელიც მოგვიანებით გადაკეთდა ნ.კ. სახელობის კომუნისტური განათლების აკადემიის ფაკულტეტად. კრუპსკაია. შემდგომში ამ დაწესებულებამ არაერთხელ შეიცვალა სახელი, სანამ 1997 წელს არ მიიღო თანამედროვე. აკადემია ახორციელებს საგანმანათლებლო დაწესებულებების წამყვანი პერსონალის, ასევე უნივერსიტეტების მასწავლებლებისა და მეთოდოლოგიური ცენტრების თანამშრომლების კვალიფიკაციის ამაღლებასა და პროფესიულ გადამზადებას.

მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ამაღლების ფაკულტეტები საკმაოდ ბევრია. ისინი არიან სხვადასხვა აკადემიების, უნივერსიტეტების, ინსტიტუტებისა და სხვა უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ნაწილი. მაგალითად, რუსეთის დედაქალაქში არის MGPU - მოსკოვის საქალაქო პედაგოგიური უნივერსიტეტი, რომელიც ასევე მოიცავს მასწავლებელთა მოწინავე მომზადებისა და გადამზადების ფაკულტეტს. 1996 წლიდან დაარსებიდან 11 ათასზე მეტმა მასწავლებელმა-მსმენელმა გაიარა დამატებითი ტრენინგი. ფაკულტეტზე შემუშავებულია და გამოიყენება 52 სასწავლო პროგრამა, რეგულარულად ტარდება მასტერკლასები აღიარებული სპეციალისტების მიერ.

და ბოლოს, არის ყველა სახის განახლების კურსი. უპირატესობა უნდა მიენიჭოს მათ, ვინც მუშაობს ცნობილ უმაღლეს სასწავლებლებზე, რომლებიც დიდი ხანია არსებობს. თუ ამ კურსებს უნივერსიტეტის პერსონალის შემადგენლობაში შემავალი მასწავლებლები ასწავლიან, ეს უკვე განათლების ხარისხის საკმაოდ საიმედო გარანტიაა.

Მსგავსი ვიდეოები

რჩევა 5: დამატებითი განათლება-2015: დახურვა თუ განვითარება?

დამატებითი განათლების სფეროში მომუშავე ორგანიზაციების ხელმძღვანელებთან საუბრისას გამუდმებით ვფიქრობ: „რაღაც უნდა შეიცვალოს“. რატომ? მართლა ასეთი კრიტიკული სიტუაციაა? ალბათ კი. აი, როგორ გამოიყურება ახლა.

ჩვენი ქვეყანა „განთქმულია“ თავისი ტრადიციებითა და უფრო კონსერვატიული ცხოვრების წესით: ყველაფერი ახალი მოცემულია ძალიან მძიმედ და ზოგჯერ დიდი სირთულეებითა და უნდობლობით.

ერთ წელზე მეტი დასჭირდა იმის დასამტკიცებლად, რომ დისტანციური განათლება კლასიკურ განათლებაზე უარესი არ არის და მას მრავალი თვალსაზრისით აღემატება: ფასი, ხარისხი, ტრენინგის დრო, გეოგრაფიული საზღვრები და ა.შ.

- ეს არის, ფაქტობრივად, იგივე დისტანციური სწავლება, რომელიც გულისხმობს მოსწავლის მიერ თვითტრენინგს. ამავდროულად, არ აქვს მნიშვნელობა სად ცხოვრობთ და გაქვთ ბევრი ფული თუ არა: ასეთი დისტანციური პედაგოგიური მომზადების ფასი ხელმისაწვდომია ყველა სტუდენტისთვის და თქვენ არ გჭირდებათ სამსახურიდან „განშორება“, ვინაიდან. შეგიძლიათ ისწავლოთ თქვენთვის მოსახერხებელ დროს.

დისტანციური სწავლების (გადამზადების) ბოლოს გაიცემა სახელმწიფოს მიერ დადგენილი დიპლომი, რომელიც გიგზავნით რეგისტრირებული ფოსტით. ეს დიპლომი არის სამთავრობო დოკუმენტი, რომელიც ადასტურებს თქვენს კვალიფიკაციას და მუშაობს ისევე, როგორც ჩვეულებრივი დიპლომი უნივერსიტეტიდან.

ზემოთ უკვე აღვნიშნეთ, რომ ამ მეთოდის წყალობით შესაძლებელია თქვენი სამუშაოს შერწყმა განათლებასთან, სწავლა სახლში და თქვენთვის ხელმისაწვდომ ნებისმიერ დროს. თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ სასწავლო პროგრამა თქვენთვის, თქვენი ინდივიდუალური მახასიათებლებიდან დაწყებული.

რა არის საჭირო სწავლის ამ ფორმისთვის?

პროფესიულ გადამზადებაზე დისტანციურად ჩასართავად აუცილებელია უმაღლესი ან საშუალო პროფესიული დასრულებული განათლება („განათლების შესახებ“ №273 ფედერალური კანონის მოთხოვნები).

თუ თქვენ უკვე აკმაყოფილებთ ამ მოთხოვნებს, მაშინ შეგიძლიათ ჩაირიცხოთ პროფესიულ მომზადებაზე (გადამზადებაზე). შენი წინა განათლების პროფილი არ ითამაშებს როლს, მთავარია ის გქონდეს.

1. თქვენ ირჩევთ რომელის მიღებას გსურთ და ტოვებთ აპლიკაციას დისტანციური სწავლისთვის ონლაინ. პასუხად მიიღებთ წერილს შერჩევის კომიტეტის მენეჯერებისგან დოკუმენტებითა და ინსტრუქციებით. მათი შევსების და ქვითრის გადახდის შემდეგ შეგიძლიათ დაიწყოთ ვარჯიში.
2. ლექციები, მეთოდური მასალები, ონლაინ ბიბლიოთეკაზე წვდომა და დავალებები იგზავნება თქვენს მეილზე. თქვენ ავსებთ მათ და უგზავნით თქვენს კურატორს, რომელიც თქვენი ტრენინგის განმავლობაში პასუხობს თქვენს შეკითხვებს და დაგეხმარებათ.
3. სწავლის წარმატებით დასრულების შემდეგ რუსეთის ფოსტის მეშვეობით იღებთ სახელმწიფოს მიერ აღიარებულ დიპლომს (თქვენს მისამართზე რეგისტრირებული ფოსტით). ამასთან, თქვენი მიზანი, რომ მიიღოთ პედაგოგიური განათლება დისტანციურად, მიღწეულია!

ყველას აქვს შესაძლებლობა იმუშაოს კარგ პრესტიჟულ ადგილას. მთავარია არ დაგავიწყდეთ შეამოწმოთ, რომ საგანმანათლებლო ცენტრს აქვს საგანმანათლებლო საქმიანობის ლიცენზია, რომ თქვენი დიპლომი რეალური იყოს და არა „სერთიფიკატი“ და კურსების გავლა. ჩვენს ვებსაიტზე და კიდევ შეამოწმეთ იგი პირადად მოსკოვის მთავრობის ღია მონაცემთა პორტალზე.