სასწორები:ლიდერობის დონე

ტესტის მიზანი

წარმოდგენილი ტექნიკა საშუალებას იძლევა შეაფასოს პიროვნების უნარი იყოს ლიდერი.

ინსტრუქციები ტესტისთვის

გთავაზობენ 50 განცხადებას, რომელზეც უნდა უპასუხოთ "დიახ" ან "არა". პასუხებში საშუალო მნიშვნელობა არ არის მოწოდებული. დიდხანს ნუ იფიქრებთ განცხადებებზე. თუ ეჭვი გეპარებათ, მაინც დადეთ ნიშანი "+" ან "-" ("a" ან "b") იმ ალტერნატიული პასუხის სასარგებლოდ, რომლისკენაც ყველაზე მეტად ხართ მიდრეკილი.

ტესტი

1. ხშირად ხარ სხვების ყურადღების ცენტრში?
1. დიახ;
2. არა.
2. ფიქრობთ, რომ თქვენს ირგვლივ ბევრი ადამიანი სამსახურში თქვენზე მაღალ თანამდებობაზეა?
1. დიახ;
2. არა.
3. თანამდებობაზე გათანაბრებული პირების შეხვედრაში ყოფნისას, არ გიჩნდებათ სურვილი, რომ არ გამოთქვათ თქვენი აზრი, მაშინაც კი, როცა ეს აუცილებელია?
1. დიახ;
2. არა.
4. როცა ბავშვი იყავით, გსიამოვნებდათ თანატოლებს შორის ლიდერობა?
1. დიახ;
2. არა.
5. გრძნობთ თუ არა სიამოვნებას, როდესაც ახერხებთ ვინმეს რაიმეში დარწმუნებას?
1. დიახ;
2. არა.
6. ოდესმე გიწოდებენ გადამწყვეტ ადამიანად?
1. დიახ;
2. არა.
7. ეთანხმებით თუ არა მოსაზრებას: „მსოფლიოში ყველა ყველაზე სასარგებლო რამ არის გამოჩენილი ადამიანების მცირე რაოდენობის აქტივობის შედეგი“?
1. დიახ;
2. არა.
8. სასწრაფოდ გჭირდებათ მრჩეველი, რომელიც წარმართავს თქვენს პროფესიულ საქმიანობას?
1. დიახ;
2. არა.
9. ადამიანებთან საუბრისას ოდესმე გაგიცრუვდათ სიმშვიდე?
1. დიახ;
2. არა.
10. გსიამოვნებთ იმის დანახვა, რომ სხვებს ეშინიათ თქვენი?
1. დიახ;
2. არა.
11. ცდილობთ დაიკავოთ ადგილი მაგიდასთან (შეხვედრაზე, კომპანიაში და ა.შ.), რომელიც მოგცემთ საშუალებას იყოთ ყურადღების ცენტრში და აკონტროლოთ სიტუაცია?
1. დიახ;
2. არა.
12. ფიქრობთ, რომ შთამბეჭდავ (შთამბეჭდავ) შთაბეჭდილებას ახდენთ ადამიანებზე?
1. დიახ;
2. არა.
13. თავს მეოცნებედ თვლით?
1. დიახ;
2. არა.
14. იმედგაცრუებული ხართ თუ გარშემომყოფები არ გეთანხმებიან?
1. დიახ;
2. არა.
15. ოდესმე ჩართული გქონდათ შრომის, სპორტული და სხვა გუნდებისა და კოლექტივების ორგანიზებაში თქვენი პირადი ინიციატივით?
1. დიახ;
2. არა.
16. თუ თქვენ დაგეგმილმა არ მისცა მოსალოდნელი შედეგი, მაშინ თქვენ:
1. გაგიხარდებათ, თუ ამ საკითხზე პასუხისმგებლობა სხვას დაეკისრება;
2. აიღე პასუხისმგებლობა და ნახე ბოლომდე.
17. ორი მოსაზრებიდან რომელს ანიჭებთ უპირატესობას?
1. ნამდვილმა ლიდერმა თავად უნდა აკეთოს ის საქმე, რომელსაც ხელმძღვანელობს და მასში პირადად მიიღოს მონაწილეობა;
2. ნამდვილ ლიდერს მხოლოდ სხვების ხელმძღვანელობა უნდა შეეძლოს და არა აუცილებლად თავად ასრულებდეს საქმეს.
18. ვისთან გირჩევნიათ მუშაობა?
1. მორჩილ ადამიანებთან;
2. დამოუკიდებელ და დამოუკიდებელ ადამიანებთან.
19. ცდილობთ თავი აარიდოთ ცხარე დისკუსიებს?
1. დიახ;
2. არა.
20. ბავშვობაში ხშირად ხვდებოდით მამის ბოზობას?
1. დიახ;
2. არა.
21. შეგიძლიათ თუ არა თქვენს გვერდით მოიყვანოთ ისინი, ვინც ადრე არ გეთანხმებოდათ პროფესიულ თემაზე დისკუსიაში?
1. დიახ;
2. არა.
22. წარმოიდგინეთ ეს სცენა: მეგობრებთან ერთად ტყეში სეირნობისას გზა დაკარგეთ. საღამო ახლოვდება და გადაწყვეტილება უნდა იქნას მიღებული. როგორ გააკეთებ ამას?
1. გადაწყვეტილება მიანდეთ თქვენგან ყველაზე კომპეტენტურს;
2. უბრალოდ არ გააკეთებ არაფერს, სხვებზე დაყრდნობით.
23. არსებობს ანდაზა: „სოფელში პირველობა სჯობია, ვიდრე ქალაქში უკანასკნელი“. არის ის სამართლიანი?
1. დიახ;
2. არა.
24. თვლით თუ არა თავს ადამიანად, რომელიც გავლენას ახდენს სხვებზე?
1. დიახ;
2. არა.
25. შეიძლება თუ არა ინიციატივის წარუმატებლობა გამოიწვიოს, რომ აღარასოდეს აიღოთ ინიციატივა?
1. დიახ;
2. არა.
26. ვინ არის თქვენი აზრით ნამდვილი ლიდერი?
1. ყველაზე კომპეტენტური პირი;
2. ყველაზე ძლიერი ხასიათის მქონე.
27. ყოველთვის ცდილობთ გაიგოთ და დააფასოთ ადამიანები?
1. დიახ;
2. არა.
28. პატივს სცემთ დისციპლინას?
1. დიახ;
2. არა.
29. ჩამოთვლილი ორი ლიდერიდან რომელს ანიჭებთ უპირატესობას?
1. ვინც ყველაფერს თავად წყვეტს;
2. ვინც ყოველთვის კონსულტაციას უწევს და უსმენს სხვების აზრს.
30. როგორ ფიქრობთ, რომელი ხელმძღვანელობის სტილია საუკეთესო იმ ტიპის დაწესებულებისთვის, რომელშიც მუშაობთ?
1. კოლეგია;
2. ავტორიტარული.
31. ხშირად გრჩებათ შთაბეჭდილება, რომ სხვები ძალადობენ თქვენზე?
1. დიახ;
2. არა.
32. ქვემოთ ჩამოთვლილი პორტრეტებიდან რომელი უფრო გგავს?
1. მაღალი ხმით, გამომხატველი ჟესტიკულაციის მქონე ადამიანი, სიტყვაზე არ ჩაივლის ჯიბეში;
2. მშვიდი, მშვიდი ხმით, თავშეკავებული, მოაზროვნე ადამიანი.
33. როგორ მოიქცევით შეხვედრასა და კონფერენციაზე, თუ ფიქრობთ, რომ თქვენი აზრი ერთადერთი სწორია, მაგრამ დანარჩენი არ გეთანხმებით?
1. გაჩუმდი;
2. დაიცავ შენს აზრს.
34. საკუთარ ინტერესებს და სხვების ქცევას ექვემდებარებ შენს საქმეს?
1. დიახ;
2. არა.
35. გრძნობთ თუ არა წუხილს, თუ რაიმე მნიშვნელოვან საკითხზე პასუხისმგებლობას აკისრებთ?
1. დიახ;
2. არა.
36. რას მირჩევთ?
1. მუშაობა კარგი ადამიანის ხელმძღვანელობით;
2. მუშაობა დამოუკიდებლად, ზედამხედველების გარეშე.
37. როგორ ფიქრობთ განცხადებაზე: „იმისთვის, რომ ოჯახური ცხოვრება კარგი იყოს, აუცილებელია, რომ ერთ-ერთმა მეუღლემ მიიღოს გადაწყვეტილება ოჯახში?
1. ვეთანხმები;
2. არ ვეთანხმები.
38. ოდესმე გიყიდიათ რამე სხვა ადამიანების მოსაზრებებზე დაყრდნობით და არა თქვენი საჭიროებიდან გამომდინარე?
1. დიახ;
2. არა.
39. მიგაჩნიათ თუ არა თქვენი ორგანიზაციული უნარები კარგი?
1. დიახ;
2. არა.
40. როგორ იქცევით სირთულეების წინაშე?
1. ჩამოწიეთ ხელები;
2. არსებობს მათი დაძლევის ძლიერი სურვილი.
41. საყვედურობთ თუ არა ადამიანებს ხალხისთვის, თუ ისინი ამას იმსახურებენ?
1. დიახ;
2. არა.
42. როგორ ფიქრობთ, შეუძლია თქვენი ნერვული სისტემა გაუძლოს ცხოვრებისეულ სტრესებს?
1. დიახ;
2. არა.
43. რას გააკეთებდით, თუ მოგეთხოვათ თქვენი დაწესებულების ან ორგანიზაციის რეორგანიზაცია?
1. სასწრაფოდ შევიტან საჭირო ცვლილებებს;
2. არ ვიჩქარებ და ჯერ ყველაფერს გულდასმით განვიხილავ.
44. საჭიროების შემთხვევაში შეძლებთ მოლაპარაკე თანამოსაუბრის შეწყვეტას?
1. დიახ;
2. არა.
45. ეთანხმებით თუ არა მოსაზრებას: „იმისთვის რომ იყო ბედნიერი, შეუმჩნევლად უნდა იცხოვრო“?
1. დიახ;
2. არა.
46. ​​როგორ ფიქრობთ, ყველა ადამიანმა უნდა გააკეთოს რაიმე გამორჩეული?
1. დიახ;
2. არა.
47. როგორი გინდა იყო?
1. მხატვარი, პოეტი, კომპოზიტორი, მეცნიერი;
2. გამოჩენილი ლიდერი, პოლიტიკოსი.
48. როგორი მუსიკის მოსმენა გსიამოვნებთ?
1. ძლიერი და საზეიმო;
2. მშვიდი და ლირიკული.
49. აღელვებთ თუ არა, როცა მოუთმენლად ელით მნიშვნელოვან და ცნობილ ადამიანებთან შეხვედრას?
1. დიახ;
2. არა.
50. ხშირად შეგხვედრიათ თქვენზე ძლიერი ნებისყოფის მქონე ადამიანები?
1. დიახ;
2. არა.

ტესტის შედეგების დამუშავება და ინტერპრეტაცია

ტესტის გასაღები

თქვენი პასუხების ქულების ჯამი გამოითვლება კითხვარის გასაღების გამოყენებით.

გასაღები: 1a, 2a, 3b, 4a, 5a, 6b, 7a, 8b, 9b, 10a, 11a, 12a, 13b, 14b, 15a, 16b, 17a, 18b, 19b, 20a, 2a, 2a2, 25b, 26a, 27b, 28a, 29b, 30b, 31a, 32a, 33b, 34a, 35b, 36b, 37a, 38b, 39a, 40b, 41a, 42a, 43a, 4b, 4 50ბ.

თითოეული პასუხისთვის, რომელიც ემთხვევა გასაღებს, სუბიექტი იღებს ერთ ქულას, წინააღმდეგ შემთხვევაში - 0 ქულას.

ტესტის შედეგების ინტერპრეტაცია

25-ზე ნაკლები, მაშინ ლიდერის თვისებები სუსტად არის გამოხატული.
. თუ ქულა ფარგლებშია 26-დან 35 წლამდე, მაშინ ლიდერის თვისებები ზომიერად გამოხატულია.
. თუ ქულა იყო 36-დან 40-მდე, მაშინ ძლიერად არის გამოხატული ლიდერის თვისებები.
. თუ ქულა 40-ზე მეტი, მაშინ ეს ადამიანი, როგორც ლიდერი, მიდრეკილია კარნახისკენ.

პიროვნების ლიდერობის უნარი დიდწილად დამოკიდებულია ორგანიზაციული და კომუნიკაციური თვისებების განვითარებაზე. რა პიროვნული თვისებები უნდა ჰქონდეს ნამდვილ ლიდერს? ასეთი ნიშნები, როგორც აღნიშნეს ე.ჟარიკოვმა და ე.კრუშელნიცკიმ, შეიძლება იყოს შემდეგი გამოვლინებები:

ძლიერი ნებისყოფა, შეუძლია მიზნისკენ მიმავალ გზაზე დაბრკოლებების გადალახვა.
. მუდმივი, შეუძლია გონივრული რისკების აღება.
. მომთმენი, მზად არის ერთფეროვანი, უინტერესო სამუშაოს შესასრულებლად დიდი ხნის განმავლობაში და კარგად.
. ინიციატივა და ურჩევნია მუშაობა წვრილმანი მეურვეობის გარეშე. დამოუკიდებელი.
. ფსიქიკურად სტაბილურია და არ აძლევს თავს არარეალური წინადადებებით გატაცების საშუალებას.
. ის კარგად ეგუება ახალ პირობებს და მოთხოვნებს.
. თვითკრიტიკული, ფხიზელი აფასებს არა მარტო წარმატებებს, არამედ წარუმატებლობასაც.
. მომთხოვნი საკუთარი თავის და სხვების მიმართ, იცის როგორ მოითხოვოს ანგარიში დაკისრებულ სამუშაოზე.
. კრიტიკული, შეუძლია მაცდური შეთავაზებების სისუსტეების დანახვა.
. სანდოა, იცავს თავის სიტყვას, შეგიძლიათ დაეყრდნოთ მას.
. გამძლეა, შეუძლია მუშაობა გადატვირთულ პირობებშიც კი.
. ახლისადმი მიმღები, არატრადიციული პრობლემების ორიგინალური მეთოდებით გადაჭრისკენ მიდრეკილი.
. სტრესისადმი მდგრადი, არ კარგავს თვითკონტროლს და ეფექტურობას ექსტრემალურ სიტუაციებში.
. ოპტიმისტურად განიხილავს სირთულეებს, როგორც გარდაუვალ და გადალახულ დაბრკოლებებს.
. მტკიცე, შეუძლია დამოუკიდებლად და დროულად მიიღოს გადაწყვეტილებები, კრიტიკულ სიტუაციებში პასუხისმგებლობის აღება.
. შეუძლია შეცვალოს ქცევის სტილი პირობებიდან გამომდინარე და შეიძლება მოითხოვოს და გაახაროს.

წყაროები

ლიდერობის შესაძლებლობების დიაგნოსტიკა (E.Zharikov, E.Krushelnitsky) / Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuilov G.M. პიროვნების განვითარებისა და მცირე ჯგუფების სოციალურ-ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა. - M. 2002. C.316-320

0-49 ქულა- გადამწყვეტი მოქმედებისთვის მზად ხარ მხოლოდ მაშინ, როცა თავს უძლურად და უმწეოდ გრძნობ, როცა გეჩვენება, რომ "კედელთან ხარ მიბმული". დანარჩენ დროს, ისინი მზად არიან გაუძლონ არა მხოლოდ დამცირებას, არამედ დაუმსახურებელ საყვედურსაც კი, მიაჩნიათ, რომ ასეთი მსხვერპლი ოდესმე შეამჩნევს და დაფასდება. არსებობს დამოკიდებულ ურთიერთობაში ჩავარდნის რისკი, რადგან თქვენ ეძებთ სასურველ თავდაჯერებულობას და თვითკმარობას სხვა ადამიანში, ხშირად ჩავარდებით ჩვეულებრივ ტირანში. გიყვართ ოცნება იმაზე, თუ როგორ, ზოგიერთი ადამიანის ან შემთხვევის წყალობით, თქვენი ცხოვრება უკეთესობისკენ იცვლება, როგორც ზღაპარში. საერთოდ არ ბედავს რაღაცის გაკეთებას საკუთარ თავზე, რისკზე წასვლას და საკუთარი თავის, გრძნობების და სურვილების გამოცხადებას. მაგრამ ნუ იმედგაცრუებთ, თქვენ უბრალოდ უნდა ეცადოთ და იმუშაოთ საკუთარ თავზე, შემდეგ კი ყველაფერი შეიცვლება. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ სტატიაში აღწერილი ტექნიკით.

50-99 ქულა- საკმაოდ ჰარმონიული ხარ. თქვენ შეგიძლიათ იმოქმედოთ გადამწყვეტად, სირთულეების წინაშე უკან დახევის გარეშე. თქვენ ხართ შეგნებული ადამიანი და არა პრინციპული, შესაბამისად, სიტუაციებში, რომლებიც მოითხოვს სწრაფ გადაწყვეტილებას, მზად ხართ აიღოთ პასუხისმგებლობა და სადაც არიან ადამიანები, რომლებსაც თქვენზე მეტად სურთ ძალაუფლება, მშვიდად დანებდებით. ის, რაც გამოგარჩევთ სხვა ლიდერებისგან, არის ის, რომ თქვენ არ ხართ განპირობებული საჭიროებით და ძალაუფლების ლტოლვით. თქვენ უბრალოდ იცით, როგორ მოაწყოთ რაღაც, მაგრამ არ მოითხოვთ ერთადერთი გამარჯვებულის დაფნას, განსაკუთრებით იმ მომენტებში, როდესაც თქვენ გჭირდებათ არაკეთილსინდისიერი ნაბიჯის გადადგმა. მიუხედავად იმისა, რომ წონასწორობაში ხართ, ხანდახან ინიციატივისა და შეუპოვრობის გამოვლენა არ დაზარალდება, ეს კიდევ უფრო წინსვლაში დაგეხმარებათ. იმისათვის, რომ შეინარჩუნოთ თვითგანვითარებისა და თვითგანვითარების სურვილი, გირჩევთ წაიკითხოთ სტატია.

100 – 150 - თქვენ უბრალოდ დაბადებული ლიდერი ხართ, რომელიც ზოგჯერ ახერხებს თავის ქმედებებში "შორს წასვლასაც". თქვენ თავდაჯერებული ხართ და გჯერათ, რომ არსებობს მხოლოდ ერთი სწორი პასუხი - თქვენი. ამიტომ, სხვების სურვილებსა და მოთხოვნილებებს ხშირად არ ითვალისწინებენ. რატომ არის ეს საჭირო, რადგან ისინი არასწორად ფიქრობენ? თქვენ მშვენივრად ართმევთ თავს დასახულ ამოცანებს, თქვენი გუნდი ყოველთვის ახორციელებს სამუშაოს დროულად, შედეგი მაღლა დგას და კომპანია სწრაფად მიიწევს წინ. მხოლოდ ახლა ვერ შეამჩნევთ, რომ თანამშრომლები უბრალოდ "გავარდებიან" და თავად "ამოძრავებენ" თქვენი მოთხოვნების დასაკმაყოფილებლად. დიქტატორად გთვლიან, ეშინიათ თქვენი და ამავდროულად ოცნებობენ ცოტათი მაინც დაემსგავსონ. გირჩევთ წაიკითხოთ სტატია, რათა მეტი გაიგოთ ასეთი მკაცრი პოზიციის დადებითი და უარყოფითი მხარეების შესახებ.

როგორ ამოვიცნოთ ლიდერები გუნდში? ფსიქოლოგიური ტესტები ლიდერის თვისებების გამოსავლენად. ეს ტესტები და სათამაშო დავალებები დაგეხმარებათ კლასის გუნდში ლიდერების, ბანაკში ლიდერების იდენტიფიცირებაში, ასევე გუნდის წევრების ღირებულებითი ორიენტაციის დადგენაში.

სატესტო და სათამაშო ამოცანები ლიდერების, გარკვეული ღირებულებითი ორიენტაციის იდენტიფიცირებისთვის

სოციალური ინტერესების ტესტი

ფურცელზე აუცილებელია სამკუთხედების გამოსახვა (თითო ფურცელზე). სამკუთხედების წვეროები არის წრეები, რომლებიც აღნიშნავენ სხვა ადამიანებს (მაგალითად, "P" - მშობლები, "P" - მასწავლებელი, "D" - მეგობრები და ა.შ.). ბავშვებმა უნდა მოათავსონ წრე წარწერით "მე" თითოეულ სამკუთხედთან მიმართებაში. თუ წრე მოთავსებულია სამკუთხედის შიგნით, მაშინ ბავშვი საკუთარ თავს აღიქვამს ამ ჯგუფის ნაწილად ("P", "P", "D" და ა.შ.), თუ გარეთ, მაშინ ცალკე (იხ. ნახ.).

ბავშვმა ფურცელზე სადმე უნდა დახატოს ორი წრე: „მე“ და საყვარელი ადამიანი (დედა, მამა, ბებია, ბაბუა, მეგობარი და ა.შ.).

რაც უფრო ახლოსაა წრეები ერთმანეთთან, მით უფრო მეტად იდენტიფიცირებს (კორელაციას) ბავშვი სხვა ადამიანთან (ნახ.).

ტესტი "ვინ ხარ?"

(პიროვნული თვისებების იდენტიფიცირება)

ბავშვი მოწვეულია აირჩიოს ფიგურა, რომელიც მას ყველაზე მეტად მოსწონს (ნახ.).

მოედანი- შრომისმოყვარეობა, შრომისმოყვარეობა, დაწყებული საქმის ბოლომდე მიყვანის აუცილებლობა, შეუპოვრობა, რაც საშუალებას გაძლევთ მიაღწიოთ სამუშაოს დასრულებას - სწორედ ამით არის ცნობილი ნამდვილი კვადრატები. გამძლეობა, მოთმინება და მეთოდურობა, როგორც წესი, სკვერს თავის სფეროში მაღალკვალიფიციურ სპეციალისტად აქცევს. მოედანს ერთხელ და სამუდამოდ უყვარს რუტინა: ყველაფერი თავის ადგილზე უნდა იყოს და თავის დროზე მოხდეს. მოედნის იდეალი არის დაგეგმილი პროგნოზირებადი ცხოვრება, მას არ უყვარს „სიურპრიზები“ და ცვლილებები მოვლენათა ჩვეულ მსვლელობაში.

მართკუთხედი- სიმბოლოა ადამიანები, რომლებიც არ არიან კმაყოფილი ცხოვრების წესით, რომელსაც ახლა წარმართავენ და ამიტომ არიან დაკავებულნი უფრო შესაფერისი პოზიციის ძიებით. აქედან გამომდინარე, მართკუთხედის საუკეთესო თვისებებია ცნობისმოყვარეობა, ცნობისმოყვარეობა, დიდი ინტერესი ყველაფრის მიმართ, რაც ხდება და გამბედაობა. მართკუთხედები ღიაა ახალი იდეების, ღირებულებების, აზროვნებისა და ცხოვრების გზებისთვის და ადვილად ითვისებენ ყველაფერს ახალს.

სამკუთხედისიმბოლოა ლიდერობა. ჭეშმარიტი სამკუთხედის ყველაზე დამახასიათებელი თვისება არის მთავარ მიზანზე კონცენტრაციის უნარი. სამკუთხედები არიან ენერგიული, შეუჩერებელი, ძლიერი პიროვნებები, რომლებიც ადგენენ მკაფიო მიზნებს და ჩვეულებრივ აღწევენ მათ! ისინი ამბიციურები და პრაგმატულები არიან. ძლიერი მოთხოვნილება იყო მართალი და აკონტროლო საქმეების მდგომარეობა სამკუთხედს ხდის ადამიანს, რომელიც მუდმივად ეჯიბრება, ეჯიბრება სხვებს.

Წრე- ხუთ ფიგურას შორის ყველაზე კეთილგანწყობილი. მას აქვს მაღალი მგრძნობელობა, განვითარებული თანაგრძნობა (თანაგრძნობის უნარი, თანაგრძნობა, ემოციურად რეაგირება სხვა ადამიანის გამოცდილებაზე). წრე სხვის სიხარულს გრძნობს და სხვის ტკივილს ისე გრძნობს, როგორც საკუთარს. ბედნიერია, როცა ყველა ერთმანეთს ერევა. ამიტომ, როდესაც წრეს კონფლიქტი აქვს ვინმესთან, დიდი ალბათობით, წრე პირველ რიგში დათმობს. ის ეძებს საერთო ენის პოვნას საპირისპირო თვალსაზრისებშიც კი.

ზიგზაგი- შემოქმედების სიმბოლო ფიგურა. სრულიად განსხვავებული, განსხვავებული იდეების გაერთიანება და ამის საფუძველზე რაიმე ახლის, ორიგინალურის შექმნა – აი, რა მოსწონთ ზიგზაგებს. ისინი არასოდეს კმაყოფილდებიან იმით, თუ როგორ კეთდება ახლა ან გაკეთდა წარსულში. ზიგზაგი ხუთივე ნიმუშიდან ყველაზე ენთუზიაზმია. როცა მას ახალი და საინტერესო იდეა აქვს, ის მზადაა მთელ მსოფლიოს უთხრას! ზიგზაგები თავიანთი იდეების დაუღალავი მქადაგებლები არიან და შეუძლიათ ბევრის მოხიბვლა.

ტესტი "არარსებული ცხოველი"

(პიროვნული თვისებების შეფასება)

მასალა: ფურცელი (თეთრი) A4; ელასტიური; მარტივი რბილი ფანქარი (არ შეგიძლიათ დახატოთ კალმით და ფლომასტერებით).

არარსებული ცხოველი უნდა გამოიგონო და დახატო, არარსებული სახელი დაარქვი.

სურათის პოზიცია ფურცელზე. ჩვეულებრივ, ნახაზი მდებარეობს სტანდარტული ვერტიკალური ფურცლის შუა ხაზის გასწვრივ. სურათის პოზიცია ფურცლის ზედა კიდესთან უფრო ახლოს არის განმარტებული, როგორც მაღალი თვითშეფასება, საზოგადოებაში საკუთარი პოზიციით უკმაყოფილება და სხვების მხრიდან აღიარების ნაკლებობა, თვითდადასტურების ტენდენცია, აღიარების პრეტენზია.

სურათის ქვედა ნაწილში პოზიცია მიუთითებს თვითდაჯერებულობაზე, დაბალ თვითშეფასებაზე, დეპრესიაზე, გაურკვევლობაზე, საკუთარი თავის დამტკიცების მცდელობის ნაკლებობაზე.

ფიგურის ცენტრალური სემანტიკური ნაწილი (თავი ან მისი შემცვლელი ნაწილები)

თავი მარჯვნივ მიბრუნებული ნიშნავს, რომ ადამიანი აქტიურად მიდის თავისი გეგმებისა და მიდრეკილებების რეალიზაციისკენ.

მარცხნივ მობრუნებული თავი ახასიათებს რეფლექსიისკენ მიდრეკილ ადამიანს, ეს ხშირად შეიძლება ნიშნავდეს გაურკვევლობას, შიშს, აქტიური მოქმედების შიშს.

მხატვრისკენ მიმართული თავი განიმარტება, როგორც ეგოცენტრიზმი.

თავის გაზრდილი ზომა (მთლიანად ფიგურასთან მიმართებაში) ნიშნავს დაცვას ან აგრესიას (განსაზღვრულია აგრესიის სხვა ნიშნებთან - ფრჩხილებთან, ჯაგარებთან, ნემსებთან ერთად). ამ აგრესიის ბუნება არის სპონტანური ან თავდაცვითი პასუხი.

თვალები შიშს ნიშნავს.

წამწამები - დიდი ინტერესი სხვების აღტაცების მიმართ (გარე სილამაზე და ჩაცმის მანერა).

ყურები - ადამიანისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია სხვების აზრი საკუთარ თავზე.

"Პირი". გაშლილი პირი ენასთან კომბინაციაში - ლაპარაკი, ტუჩის შეღებვასთან ერთად - სენსუალურობა. ზოგჯერ ორივე ერთად. ღია პირი ტუჩებისა და ენის შეღებვის გარეშე, განსაკუთრებით გაშავებული, განიმარტება, როგორც შიშებისა და შიშებისადმი უმნიშვნელო მიდრეკილება, უნდობლობა. კბილებიანი პირი არის სიტყვიერი აგრესია, უმეტეს შემთხვევაში თავდაცვითი: ბავშვი ტყდება, უხეშია გმობის ან ლანძღვის საპასუხოდ. ბავშვებისთვის და მოზარდებისთვის მომრგვალებული პირი ნიშნავს შიშს და შფოთვას.

ბუმბული - მიდრეკილება საკუთარი თავის დეკორაციისაკენ ან თვითგამართლებისა და დემონსტრაციული ქცევისკენ.

მანე, თმა, ვარცხნილობის მსგავსება - სენსუალურობა, სქესის ხაზგასმა.

ფიგურის საყრდენი (საყრდენი) ნაწილი - ფეხები, თათები, კვარცხლბეკები. ყურადღება მიაქციეთ ფეხების სხეულთან შეერთების ხასიათს: ისინი დაკავშირებულია ზუსტად, ფრთხილად ან დაუდევრად, სუსტად ან საერთოდ არ არის დაკავშირებული. ეს არის საკუთარი მსჯელობის, დასკვნების, გადაწყვეტილებების კონტროლის ბუნება.

ნაწილები, რომლებიც მაღლა დგას ფიგურის დონეზე. ისინი შეიძლება იყოს ფუნქციური ან დეკორატიული.

ფრთები, ზედმეტი ფეხები, საცეცები, ჭურვის დეტალები - ეს არის ენერგია, თავდაჯერებულობა, გატაცება საკუთარი საქმიანობით, რაც შეიძლება ბევრ ღონისძიებაში მონაწილეობა.

ბუმბული, მშვილდი, კულულები, ყვავილები - დემონსტრაციულობა, ყურადღების მიპყრობის სურვილი, მანერები.

მარცხნივ მიმართული კუდები გამოხატავს დამოკიდებულებას საკუთარი ქმედებების, საქმეების მიმართ, მარჯვნივ მიმართული - გადაწყვეტილებების, აზრების მიმართ. კუდი მიმართულია ზემოთ - ნდობა, დადებითად ხალისიანი დამოკიდებულება საკუთარი თავის მიმართ; ქვევით (კუდის დაცემა) - საკუთარი თავის უკმაყოფილება, დეპრესია, სინანული, სინანული.

ფორმის მონახაზი.მნიშვნელოვანია პროტრუზიების არსებობა ან არარსებობა (როგორიცაა წვერები, ჭურვები, ნემსები, კონტურის ხაზების დახატვა ან ჩაბნელება). ეს არის დაცვა სხვებისგან:

აგრესიული დაცვა - ნიმუში დამზადებულია მკვეთრ კუთხეებში;

შიში ან შფოთვა - კონტურის ხაზის ჩაბნელება;

შიში ან ეჭვი - ფარები, ბარიერები. მიმართული ზევით - ადამიანების წინააღმდეგ, რომლებსაც ნამდვილად აქვთ აკრძალვის, შეზღუდვის დაწესების, იძულების, ანუ უფროსების მიმართ შესაძლებლობა; მიმართული ქვევით - ზოგადად დაცინვის წინააღმდეგ, დაგმობის შიში; გვერდითი - მზადყოფნა თავდაცვისა და თავდაცვისათვის ნებისმიერი წესრიგისა და სხვადასხვა სიტუაციებში, საკუთარი აზრისა და რწმენის დაცვა.

სულ ენერგია. ფასდება გამოსახული ნაწილების რაოდენობით. რაც უფრო მაღალია ენერგია, მით მეტია დეტალები და, პირიქით, მათი არარსებობა - ენერგიის დაზოგვა. წნევის სუსტი, ძელვისებრი ხაზი მიუთითებს ასთენიაზე; ზეთოვანი წნევით - შფოთვის შესახებ; მკვეთრად დაჭერილი ხაზები, რომლებიც ჩანს ქაღალდის უკანა მხრიდან, აჩენს შფოთვას. მიაქციეთ ყურადღება, რა დეტალს, რა სიმბოლოს აკეთებენ ასე თუ ისე, ანუ რა შფოთვას ერთვის.

თემატურად, ყველა ცხოველი შეიძლება დაიყოს მუქარად, საფრთხის ქვეშ და ნეიტრალურად. ეს არის დამოკიდებულება საკუთარი „მე“-ს მიმართ, წარმოდგენა საკუთარი პოზიციის შესახებ მსოფლიოში; დახატული ცხოველი თავად მხატვარს წარმოადგენს. ცხოველის ადამიანთან ასიმილაცია - ცხოველის თავდაყირა სიარულის პოზიციაზე დაყენება (ოთხის ნაცვლად ორი ფეხი და ა.შ.), ცხოველის ჩაცმა ადამიანის ტანსაცმელში, მუწუკის მსგავსება სახესთან, ფეხებთან და თათებთან - ავლენს ემოციურს. უმწიფრობა, ინფანტილიზმი ხელებზე.

წრის ფიგურა, განსაკუთრებით ცარიელი, არის მიდრეკილება მიმალვისკენ, საკუთარი შინაგანი სამყაროს იზოლაციისკენ, საკუთარი თავის შესახებ სხვებისთვის ინფორმაციის მიცემის სურვილი, გამოცდის სურვილი.

ცხოველის ცოცხალ ნაწილში მექანიკური ნაწილების დაყენება (კვარცხლბეკზე დაყენება, სატანკო და სატრანსპორტო ტრასები, პროპელერის, ხრახნის, მავთულის თავთან მიმაგრება, ელექტრო ნათურების დამონტაჟება თვალებში, მავთულები, სახელურები და გასაღებები, ანტენები და ა.შ. სხეულში), როგორც წესი, დამახასიათებელია შიზოფრენიით დაავადებულთათვის.

შემოქმედებითი შესაძლებლობები, როგორც წესი, გამოიხატება ფიგურაში გაერთიანებული ელემენტების დიდი რაოდენობით. კრეატიულობის ნაკლებობა მზა, არსებული ცხოველის სახეს იღებს.

ცხოველის სახელი. სემანტიკური ნაწილების ლოგიკური კავშირი („მფრინავი კურდღელი“) რაციონალურობაა. სიტყვის ფორმირება, რომელიც მიბაძავს წიგნის სამეცნიერო სტილს, მაგალითად, ლათინური სუფიქსების ან დაბოლოებების გამოყენებას („Rebolempus“), მიუთითებს გონების, ერუდიციის დემონსტრირების სურვილზე. სახელები ზედაპირულად ჟღერს, ყოველგვარი გაგების გარეშე ("გრიაკტერი") - უაზრობა. იუმორისტული სახელები ("ბუშტები") - ირონიული დამოკიდებულება გარემოსადმი. სახელში „ტრუტრუს“ განმეორებითი ელემენტები ინფანტილიზმისკენ მიდრეკილებაა. ზედმეტად გრძელი სახელები - ფანტაზიისკენ მიდრეკილება (ყველაზე ხშირად თავდაცვითი ხასიათისა).

ფსიქოლოგიური ტესტის მიზნები:

1. ჯგუფის წევრების პირადი პოტენციალის გამჟღავნება.

2. ლიდერობის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, მათი ძლიერი მხარეების გაცნობიერება და გამოვლენამხარეები.

ტესტი "მე ვარ ლიდერი?"

ტესტის ინსტრუქციები: „ყურადღებით წაიკითხეთ თითოეული ათი წინადადება და შეარჩიეთ თქვენთვის ყველაზე შესაფერისი პასუხი ასოების სახით. კითხვართან მუშაობისას გახსოვდეთ, რომ არ არსებობს ცუდი ან კარგი პასუხები. მნიშვნელოვანი ფაქტორია ის ფაქტი, რომ თქვენს პასუხებში უნდა იბრძოლოთ ობიექტურობისკენ და დაწეროთ ის პასუხი, რომელიც პირველ რიგში მოგახსენებთ.

ტესტის მასალა

1. რა არის თქვენთვის უფრო მნიშვნელოვანი თამაშში?

ა) გამარჯვება.

ბ) გართობა.

2. რას ანიჭებ უპირატესობას ზოგად საუბარში?

ა) გამოიჩინეთ ინიციატივა, შესთავაზეთ რაიმე.

ბ) მოუსმინეთ და გააკრიტიკეთ ის, რასაც სხვები გვთავაზობენ.

3. შეგიძლია გაუძლო კრიტიკას, არ ჩაერთო პირად კამათში, არ იმართლო?

ა) დიახ.

ბ) არა.

4. მოგწონთ საჯაროდ ქებას?

ა) დიახ.

ბ) არა.

5. იცავთ თუ არა თქვენს აზრს, თუ გარემოებები (უმრავლესობის აზრი) თქვენს წინააღმდეგაა?

ა) დიახ.

ბ) არა.

6. კომპანიაში, ზოგადად, ყოველთვის ასრულებთ ლიდერის როლს, იგონებთ ისეთ რამეს, რაც სხვებისთვის საინტერესოა?

ა) დიახ.

ბ) არა

7. შეძლებთ თქვენი განწყობის სხვებისგან დამალვას?

ა) დიახ.

ბ) არა.

8. ყოველთვის დაუყონებლივ აკეთებთ იმას, რასაც უფროსები გეუბნებიან?

ა) არა.

ბ) დიახ.

9. ახერხებთ თუ არა საუბარში, დისკუსიაში, დაარწმუნოთ, მოიგოთ ისინი, ვინც ადრე არ გეთანხმებოდათ?

ა) დიახ.

ბ) არა.

10. მოგწონთ სხვების სწავლება (ასწავლეთ, ასწავლეთ, ასწავლეთ, აძლევთ რჩევას)?

ა) დიახ.

ბ) არა.

ტესტის შედეგების დამუშავება და ინტერპრეტაცია:

ლიდერობის მაღალი დონე - A = 7-10 ქულა.

ლიდერობის საშუალო დონე - A = 4-6 ქულა.

ლიდერობის დაბალი დონე - A = 1-3 ქულა.

"B" პასუხების სიჭარბე მიუთითებს ძალიან დაბალ ან დესტრუქციულ ლიდერობაზე.

ტესტი „მე ლიდერი ვარ“ 5-8 უჯრედისთვის.

ძალიან საინტერესო და სასარგებლო იქნებოდა ბიჭებს შორის ლიდერობის ტესტის ჩატარება. დაე, თითოეული მათგანი შეეცადოს შეაფასოს საკუთარი შესაძლებლობები, წარმართოს რაზმი მის უკან, გახდეს გუნდში ცხოვრების ორგანიზატორი და შთამაგონებელი.

ამ ტესტის ინსტრუქცია ასეთი იქნება: „თუ სრულად ეთანხმებით ზემოთ მოცემულ დებულებას, ჩადეთ რიცხვი „4“ შესაბამისი ნომრის უჯრაში; თუ უფრო ეთანხმებით, ვიდრე არ ეთანხმებით - ნომერი "3"; თუ ძნელი სათქმელია - „2“; უფრო მეტად არ ვეთანხმები, ვიდრე ვეთანხმები - "1"; სრულიად არ ვეთანხმები - "0".

კითხვები ტესტისთვის "მე ვარ ლიდერი"

1. არ ვიკარგები და არ ვნებდები რთულ სიტუაციებში.

2. ჩემი ქმედებები მიმართულია იმ მიზნის მისაღწევად, რომელიც მე მესმის.

3. ვიცი როგორ დავძლიო სირთულეები.

4. მიყვარს ახლის ძიება და ცდა.

5. მე შემიძლია იოლად დავარწმუნო ჩემი ამხანაგები რაღაცაში.

6. მე ვიცი როგორ ჩავრთე ჩემი ამხანაგები საერთო საქმეში.

7. არ მიჭირს ყველას კარგად მუშაობა.

8. ყველა ნაცნობი კარგად მექცევა.

9. მე ვიცი როგორ გავანაწილო ჩემი ძალები სწავლასა და მუშაობაში.

10. მე შემიძლია ნათლად ვუპასუხო კითხვას, რა მინდა ცხოვრებისგან.

11. ვგეგმავ დროს და კარგად ვმუშაობ.

12. მე ადვილად ვიბნევი ახალ საქმეს.

13. ჩემთვის ადვილია ამხანაგებთან ნორმალური ურთიერთობის დამყარება.

14. ამხანაგების ორგანიზებით, ვცდილობ დავაინტერესო ისინი.

15. არცერთი ადამიანი არ არის ჩემთვის საიდუმლო.

16. მე მიმაჩნია, რომ მნიშვნელოვანია, რომ ისინი, ვისაც მე ვაწყობ, მეგობრულები იყვნენ.

17. თუ ცუდ ხასიათზე ვარ, ამას სხვებს ვერ ვაჩვენებ.

18. ჩემთვის მნიშვნელოვანია მიზნის მიღწევა.

19. მე რეგულარულად ვაფასებ ჩემს საქმიანობას და წინსვლას.

20. მზად ვარ რისკზე წავიდე ახალი ნივთების გამოსაცდელად.

21. პირველი შთაბეჭდილება, რომელსაც მე ვტოვებ, ჩვეულებრივ კარგია.

22. მე ყოველთვის ვაღწევ წარმატებას.

23. კარგად ვგრძნობ ამხანაგების განწყობას.

24. მე ვიცი, როგორ გავახალისო ჩემი ამხანაგების დასი.

25. შემიძლია ვაიძულო თავი გავაკეთო ვარჯიშები დილით, მაშინაც კი, თუ ამის სურვილი არ მაქვს.

26. მე ჩვეულებრივ ვაღწევ იმას, რისთვისაც ვიღწვი.

27. არ არსებობს პრობლემა, რომლის მოგვარებაც მე არ შემიძლია.

28. გადაწყვეტილების მიღებისას ვახარისხებ სხვადასხვა ვარიანტებს.

29. მე შემიძლია ვაიძულებ ნებისმიერ ადამიანს გააკეთოს ის, რაც მე მიმაჩნია საჭიროდ.

30. მე ვიცი როგორ ავირჩიო სწორი ადამიანები ბიზნესის ორგანიზებისთვის.

31. ადამიანებთან მიმართებაში ვაღწევ ურთიერთგაგებას.

32. მე ვცდილობ გამიგოს.

33. თუ სამსახურში სირთულეებს ვაწყდები, მაშინ არ ვნებდები.

34. მე არასოდეს მოვქცეულვარ ისე, როგორც სხვები.

35. ვცდილობ, ყველა პრობლემა ეტაპობრივად მოვაგვარო და არა ერთდროულად.

36. მე არასოდეს ვიქცევი ისე, როგორც სხვები

37. არ არსებობს ადამიანი, ვინც წინააღმდეგობას გაუწევს ჩემს ხიბლს.

38. საქმეების მოწყობისას ვითვალისწინებ ჩემი ამხანაგების აზრს.

39. გამოსავალს რთულ სიტუაციებში ვპოულობ.

40. მე ვფიქრობ, რომ ამხანაგებმა, რომლებიც აკეთებენ საერთო საქმეს, უნდა ენდონ ერთმანეთს.

41. ვერავინ გამიფუჭებს განწყობას.

42. წარმომიდგენია როგორ მოვიპოვო ავტორიტეტი ხალხში.

43. პრობლემების გადაჭრისას ვიყენებ სხვის გამოცდილებას.

44. არ მაინტერესებს ერთფეროვანი, რუტინული საქმის კეთება.

45. ჩემი იდეები ადვილად მიიღება ჩემი ამხანაგების მიერ.

46. ​​მე შემიძლია გავაკონტროლო ჩემი ამხანაგების მუშაობა.

47. მე ვიცი როგორ ვიპოვო საერთო ენა ხალხთან.

48. მე ადვილად ვახერხებ ამხანაგების შემოკრებას გარკვეული საქმის გარშემო.

პასუხი ბარათის შევსების შემდეგ, თქვენ უნდა გამოთვალოთ ქულების რაოდენობა თითოეულ სვეტში (8, 15, 22, 29, 34, 36, 41 კითხვების ქულების გათვალისწინება). ეს თანხა განსაზღვრავს ლიდერის თვისებების განვითარებას:

ა - საკუთარი თავის მართვის უნარი;

ბ - მიზნის გაცნობიერება (ვიცი რა მინდა);

ბ - პრობლემების გადაჭრის უნარი;

G - შემოქმედებითი მიდგომის არსებობა;

დ - გავლენა სხვებზე;

ე - ორგანიზაციული მუშაობის წესების ცოდნა;

G - ორგანიზაციული უნარები;

Z - ჯგუფთან მუშაობის უნარი.

თუ სვეტის ჯამი 10-ზე ნაკლებია, მაშინ ხარისხი ცუდად არის განვითარებული და მის გაუმჯობესებაზე მუშაობაა საჭირო, თუ 10-ზე მეტია, მაშინ ეს ხარისხი ზომიერად ან ძლიერად არის განვითარებული.

მაგრამ სანამ დასკვნას გააკეთებთ იმაზე, არის თუ არა მოზარდი ლიდერი, ყურადღება მიაქციეთ 8, 15, 22, 27, 29, 34, 36, 41 კითხვებზე პასუხებში მოცემულ ქულებს. თუ თითოეულზე 1 ქულაზე მეტია დატანილი. მათ, ჩვენ გვჯერა, რომ ბავშვი იყო არაგულწრფელი თვითშეფასებაში.

შეერთებული შტატების უმდიდრესმა ადამიანმა, ჰანთინგტონ ჰარტფორდმა ერთხელ თქვა, რომ მილიონერებს არ ქმნიან ადამიანები, რომლებიც მშვენივრად ეწყობიან უფროსს, აკეთებენ ყველაფერს, რასაც ის ამბობს. ასეთ ადამიანებს შეუძლიათ მხოლოდ მაღალანაზღაურებადი თანამშრომლები გახდნენ. ჰარტფორდთან ერთად, მილიონერი პოლ გეტი თვლის, რომ პლანეტაზე არავინ მიიღებს ბევრს, თუ სხვისთვის იმუშავებს. როცა ცხოვრებაში ფინანსური წარმატება გჭირდებათ, მაშინ ბიზნესი პირადად უნდა წარმართოთ. Და შენ? შეგიძლიათ თქვათ, რომ რამდენიმე წელიწადში ხედავთ საკუთარ თავს ლიდერთა რიგებში, მტკიცედ უპასუხეთ, რომ "მე შემიძლია და გავაკეთებ ამას!"?

ტესტი "მე ვარ ლიდერი!"

ხალხი ფიქრობს, რომ ლიდერობა პირმშოა, მაგრამ ეს ასე არ არის. თქვენ შეგიძლიათ გახდეთ ასეთი ადამიანი, რაც მთავარია, ყოველდღე განუვითარდეთ საჭირო თვისებები. და ექვს თვეში არ გაგცნობენ. ამასობაში, შეგიძლიათ დამოუკიდებლად შეამოწმოთ გაქვთ თუ არა ლიდერობის პოტენციალი ქვემოთ მოცემული პასუხებით ტესტების ჩაბარებით.

გუნდის ლიდერობის ტესტი

ჯარისკაცი, რომელიც არ ცდილობს გენერლის გაზრდას, ცუდია. ეს იმის გამო ხდება, რომ ტესტებში დაბალი წარმადობითაც კი ცხადია, რომ გაუმჯობესების ადგილია. აშკარაა, რომ ვიღაცის ლიდერის თვისებები მაღალ დონეზეა განვითარებული, ზოგმა საერთოდ არ გამოიყენა. და ეს არ არის ფაქტი, რომ ადამიანები, რომელთა ლიდერობის პოტენციალი ცუდად არის განვითარებული, მომავალში ცუდი ლიდერები იქნებიან.

დიდი ინტელექტუალური პოტენციალი გაქვს, ხალხი გემორჩილება, ბევრი მოგყვება? მაშინ თქვენ ნამდვილად დაბადებული ლიდერი ხართ. ეჭვი ეპარება? მაშინ ლიდერობის ტესტი საპირისპიროს დაამტკიცებს. ის აჩვენებს, თუ რაში ხართ ძლიერი, რა სასარგებლო თვისებები და თვისებები გაქვთ, ზუსტად როგორ პოზიციონირებთ საკუთარ თავს. დაკითხვა გაზრდის პიროვნულ გავლენას ადამიანებზე.

ლიდერობა ადვილი არ არის, მაგრამ ასეთი ადამიანისთვის ცხოვრებაში ყველა გზა ღიაა. და ის ხელმძღვანელ თანამდებობებს ძალისხმევის გარეშე აღწევს. სწორედ ამიტომ, დაქირავებისას კომპანიები ამოწმებენ მომავალი თანამშრომლის შემოქმედებით, ინტელექტუალურ და ლიდერულ პოტენციალს. გაქვთ ეს თვისებები? თავად შეამოწმეთ.

Ვინ ხარ? ლიდერი თუ დაქვემდებარებული? ან იქნებ შენს სულში გზაჯვარედინზე ხარ და თვითონ არ იცი რისი ღირსი ხარ? გაიარეთ ეს ვიქტორინა და გაარკვიეთ, გაქვთ თუ არა თქვენში ლიდერობის თვისებები. შეგიძლია გახდე ორგანიზატორი და ხელმძღვანელობდე გუნდს შენს უკან? და თუ ეს ასე არ არის, მაშინ რა უნდა გაკეთდეს ამისათვის. დეტალური პასუხები დაგეხმარებათ სიმართლის სიღრმეში ჩასვლაში.

ლიდერობის ტესტი დაგეხმარებათ განსაზღვროთ თქვენი შინაგანი ენერგიის დონე, დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებების მიღების უნარი, სხვებზე გავლენის მოხდენის უნარი. შესაძლოა, ჯერ კიდევ უნდა იმუშაოთ საკუთარ თავზე, რათა გამოავლინოთ ლიდერული შესაძლებლობები.

ლიდერობის ვიქტორინა საშუალებას მოგცემთ დაინახოთ, გაქვთ თუ არა ლიდერის შესაძლებლობები, გაქვთ თუ არა სხვების ხელმძღვანელობის უნარი, თუ გირჩევნიათ სხვამ აიღოს პასუხისმგებლობა წარმატებული მოქმედების არჩევისთვის.

გუნდში ლიდერობის ტესტი ნათლად აჩვენებს თქვენს პიროვნულ და ლიდერულ თვისებებს, კომუნიკაციის უნარებს. თქვენ შეძლებთ განსაზღვროთ ქცევაში რა თვისებები გაკლიათ, რათა თავი დარწმუნებულმა იგრძნოთ ნებისმიერ კომპანიაში.

ინტელექტუალური პოტენციალის განსაზღვრის ტესტი საშუალებას მოგცემთ ობიექტურად შეაფასოთ თქვენი ინტელექტის დონე, პროფესიული თვისებები და მათი განხორციელების დონე. შესაძლოა მეტი ყურადღება მიაქციოთ მიღებული ცოდნის სისტემატიზაციას და მთელი თქვენი ძალისხმევა მიმართოთ ფარული პოტენციალის განვითარებას.

ტესტი როგორი ლიდერი ხართ, დაგეხმარებათ შეხედოთ საკუთარ თავს გარედან და ობიექტურად შეაფასოთ თქვენი, როგორც ლიდერის თვისებები. შესაძლოა, კომპანიის წარმატებული განვითარებისთვის, ოდნავ უნდა შეცვალოთ თქვენი დამოკიდებულება ქვეშევრდომების ან სამუშაოს ორგანიზების მიმართ.

კრეატიულობის ტესტი დაგეხმარებათ აღმოაჩინოთ ყველა თქვენი ფარული შესაძლებლობები. ახლა თქვენ შეგიძლიათ სწორად მიმართოთ თქვენი ენერგია ახალი მიზნების მისაღწევად და მიაღწიოთ წარმატებას ცხოვრების ახალ სფეროებში.

ზედამხედველის ან დაქვემდებარებული ტესტი გეტყვით, თუ რომელი ტიპის თანამშრომელი შეესაბამება თქვენს პროფესიულ და პიროვნულ თვისებებს. თქვენი გადასაწყვეტია, მიიღოთ შედეგი თუ შეცვალოთ რაიმე თქვენს ქცევაში კარიერული ზრდის მისაღწევად.

რანგის პოტენციური ტესტი გეტყვით თქვენს უნარს და სურვილს დაიკავოთ საუკეთესო პოზიცია. შესაძლოა ღირს თქვენი ქცევის ზოგიერთი მახასიათებლის ყურადღების მიქცევა, რათა სწრაფად მიაღწიოთ სასურველ ადგილს იერარქიაში.