) ნერვული სისტემის თვისებები, რომლებიც განსაზღვრავენ ორგანიზმის გარემოსთან ურთიერთქმედების ხასიათს და აისახება ორგანიზმის ყველა ფუნქციაში. თანდაყოლილი და შეძენილი სპეციფიკური ღირებულება - გენოტიპისა და გარემოს ურთიერთქმედების პროდუქტი - შეიძლება განსხვავდებოდეს პირობების მიხედვით. უჩვეულო, ექსტრემალურ პირობებში წინა პლანზე გამოდის უმაღლესი ნერვული აქტივობის უპირატესად თანდაყოლილი მექანიზმები. ნერვული სისტემის სამი ძირითადი თვისების სხვადასხვა კომბინაციამ - აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერე, მათი წონასწორობა და მობილურობა - დაუშვა I.P. პავლოვმა დაადგინა ოთხი მკვეთრად განსაზღვრული ტიპი, რომლებიც განსხვავდებიან ადაპტაციური შესაძლებლობებით და ნევროზული აგენტებისადმი წინააღმდეგობის გაწევით.

T. GNI არის ძლიერი გაუწონასწორებელი - ახასიათებს ძლიერი გაღიზიანება პროცესი და ჩამორჩება სიძლიერის ინჰიბიტორს, შესაბამისად, ამ ტიპის წარმომადგენელი რთულ სიტუაციებში ადვილად მიდრეკილია GNI-ს დარღვევისკენ. შეუძლია ივარჯიშოს და დიდწილად გააუმჯობესოს დამუხრუჭება. ტემპერამენტების დოქტრინის შესაბამისად, ეს არის ქოლერიული ტიპი.

T. VND დაბალანსებული ინერტული - აგზნების და დათრგუნვის ძლიერი პროცესებით და მათი ცუდი მობილურობით, ყოველთვის უჭირთ ერთი ტიპის აქტივობიდან მეორეზე გადასვლა. ტემპერამენტების დოქტრინის შესაბამისად, ეს არის ფლეგმატური ტიპი.

T VND ძლიერი დაბალანსებული მობილური - აქვს თანაბრად ძლიერი აგზნების და დათრგუნვის პროცესები მათი კარგი მობილურობით, რაც უზრუნველყოფს მაღალ ადაპტაციურ შესაძლებლობებს და სტაბილურობას რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში. ტემპერამენტების დოქტრინის შესაბამისად, ეს არის სანგვინიტური ტიპი.

T.VND სუსტი - ახასიათებს ორივე ნერვული პროცესის სისუსტე - აგზნება და დათრგუნვა, ცუდად ეგუება გარემო პირობებს, მიდრეკილია ნევროზული დარღვევებისკენ. ტემპერამენტების კლასიფიკაციის მიხედვით, ეს არის მელანქოლიური ტიპი.

ფონდი ვიკიმედია. 2010 წ.

ნახეთ, რა არის "" სხვა ლექსიკონებში:

- (GNI), ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების კომპლექსი: ძალა გაღიზიანება. და ინჰიბიტორული პროცესები, მათი ბალანსი და მობილურობა. ლ.-ში, ისევე როგორც სხვებში, არის 4 ძირითადი T. VND: ძლიერი დაბალანსებული მობილური, ძლიერი დაბალანსებული ინერტული, ... ... ცხენების მოშენების სახელმძღვანელო

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები- უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპები, ცენტრალური ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების ერთობლიობა - აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერე, წონასწორობა და მობილურობა (ი.პ. პავლოვის მიხედვით). ადამიანებში და ცხოველებში, პავლოვის კლასიფიკაციის მიხედვით, ... ... ვეტერინარული ენციკლოპედიური ლექსიკონი

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები- ნერვული სისტემის თვისებების ერთობლიობა, რომელიც ქმნის ტემპერამენტის ფიზიოლოგიურ საფუძველს. T. VND კონცეფცია შემოიღო ი.პ. პავლოვმა და განიხილება როგორც ცენტრალური ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების გარკვეული კომბინაციების შედეგი - ძალა, მობილურობა და წონასწორობა. ... ... ტრენერის ლექსიკონი

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები- GNI-ის ტიპოლოგია შერჩეული I.P. პავლოვი ნერვული პროცესების სამი ძირითადი თვისებაა - ძალა, წონასწორობა და მობილურობა. მათი სხვადასხვა კომბინაციები განსაზღვრავს 4 ტიპის GNI-ის გამოყოფას (იხ. ტემპერამენტი). ასევე, დამოკიდებულია ... ... ფსიქიატრიული ტერმინების განმარტებითი ლექსიკონი

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები- კომპლექტი ძირითადი ცენტრალური ნერვული სისტემის აგზნების და დათრგუნვის პროცესების დიდი სიძლიერის, ბალანსისა და მობილობის თვისებები (ი.პ. პავლოვის მიხედვით). ს. X. nyh გამოყოფს T. საუკუნე. ნ. დ .: ძლიერი, გაწონასწორებული, მობილური (ყველაზე მეტად ადაპტირებული ცვალებად პირობებთან ... ... სასოფლო-სამეურნეო ენციკლოპედიური ლექსიკონი

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები- უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები, ცხოველის ცენტრალური ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების ერთობლიობა - აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერე, წონასწორობა და მობილურობა (ი.პ. პავლოვის მიხედვით). ფერმის ცხოველებში გამოყოფენ თ.ს. ნ. დ: ძლიერი, ... ... სოფლის მეურნეობა. დიდი ენციკლოპედიური ლექსიკონი

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები (HNA)- - ი.პ. გამოყოფილი GNI-ის სახეები. პავლოვი ნერვული პროცესების (სიძლიერე, წონასწორობა, მობილურობა) ძირითადი თვისებების საფუძველზე, ჰიპოკრატეს ტემპერამენტის 4 კლასიკური ტიპის შესაბამისი. გარდა ამისა, I.P. პავლოვის სისტემატიკაში ისინი განსხვავდებიან ... ... ფსიქოლოგიის და პედაგოგიკის ენციკლოპედიური ლექსიკონი

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი- (ნერვული სისტემის ტიპი) ნერვული სისტემის თვისებების ერთობლიობა, რომლებიც ქმნიან ადამიანის საქმიანობისა და ცხოველთა ქცევის ინდივიდუალური ორიგინალურობის ფიზიოლოგიურ საფუძველს. კონცეფცია თ. ნ. მეცნიერებაში შემოიტანა I.P. Pavlov. თავდაპირველად ეს…… დიდი ფსიქოლოგიური ენციკლოპედია

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები, ძირითადი თანდაყოლილი თვისებების კომპლექსი და ნერვული სისტემის (HC) შეძენილი ინდივიდუალური მახასიათებლები, რომლებიც განსაზღვრავენ განსხვავებებს ადამიანისა და ცხოველის ქცევაში და დამოკიდებულებაში ერთი და იგივე გავლენისადმი ... ... დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები, რთული ოსნ. ადამიანისა და ცხოველების ნერვული სისტემის თანდაყოლილი და შეძენილი ინდივიდუალური თვისებები, რომლებიც განსაზღვრავენ განსხვავებებს ქცევაში და დამოკიდებულებაში ერთი და იგივე გარეგანი გავლენის მიმართ. გარემო. კონცეფცია T. n. თან.…… ბიოლოგიური ენციკლოპედიური ლექსიკონი

წიგნები

• უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია. სახელმძღვანელო, V.V. Shulgovsky. სახელმძღვანელო შექმნილია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად სწავლების `ბიოლოგია~ მიმართულებისთვის (კვალიფიკაცია `ბაკალავრიატი`). კლასიკური და თანამედროვე…
• უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგია სახელმძღვანელო მე-3 შესწორებული გამოცემა, შულგოვსკი ვ.. სახელმძღვანელო შეიქმნა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, ტრენინგის მიმართულებით "ბიოლოგია" (კვალიფიკაცია "ბაკალავრიატი") ... კლასიკური და თანამედროვე ...

ტემპერამენტი

კითხვა 1: ტემპერამენტის კონცეფცია და სტრუქტურა

ტემპერამენტი -ინდივიდუალურად - ტიპოლოგიური პიროვნული თვისებების ერთობლიობა, რომელიც ახასიათებს გონებრივი აქტივობის დინამიკის მახასიათებლებს: ინტენსივობა, სიჩქარე, გონებრივი პროცესების და მდგომარეობის ტემპი და რიტმი, ქცევა და აქტივობა.

ტემპერამენტი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პიროვნული თვისებაა. ამ პრობლემისადმი ინტერესი გაჩნდა ორნახევარ ათასზე მეტი წლის წინ. ეს გამოწვეული იყო ინდივიდუალური განსხვავებების აშკარა არსებობით, რაც განპირობებულია ორგანიზმის ბიოლოგიური და ფიზიოლოგიური აგებულებისა და განვითარების თავისებურებებით, ასევე სოციალური განვითარების თავისებურებებით, სოციალური კავშირებისა და კონტაქტების უნიკალურობით. პიროვნების ბიოლოგიურად განსაზღვრული სტრუქტურები მოიცავს, პირველ რიგში, ტემპერამენტს. ტემპერამენტი განსაზღვრავს ადამიანებს შორის მრავალი ფსიქიკური განსხვავების არსებობას, მათ შორის ემოციების ინტენსივობასა და სტაბილურობას, ემოციურ შთაბეჭდილებას, მოქმედებების ტემპს და ენერგიულობას, ისევე როგორც სხვა დინამიურ მახასიათებლებს.

მიუხედავად იმისა, რომ განმეორებითი და მუდმივი მცდელობები იყო ტემპერამენტის პრობლემის გამოსაკვლევად, ეს პრობლემა მაინც მიეკუთვნება თანამედროვე ფსიქოლოგიური მეცნიერების საკამათო და არა მთლიანად გადაწყვეტილ პრობლემებს. დღეს ტემპერამენტის შესწავლის მრავალი მიდგომა არსებობს. თუმცა, ყველა არსებული მრავალფეროვანი მიდგომით, მკვლევართა უმეტესობა აღიარებს, რომ ტემპერამენტი არის ბიოლოგიური საფუძველი, რომელზედაც ადამიანი ყალიბდება, როგორც სოციალური არსება, ხოლო ტემპერამენტის გამო პიროვნული თვისებები ყველაზე სტაბილური და გრძელვადიანია.

B. M. Teplov იძლევა ტემპერამენტის შემდეგ განმარტებას: ”ტემპერამენტი არის მოცემული ადამიანისათვის დამახასიათებელი ფსიქიკური მახასიათებლების ერთობლიობა, რომელიც დაკავშირებულია ემოციურ აგზნებადობასთან, ანუ სიჩქარე, რომლითაც წარმოიქმნება გრძნობები, ერთის მხრივ, და მათი სიძლიერე, მეორეს მხრივ” ( ტეპლოვ ბ.მ., 1985). ამრიგად, ტემპერამენტს აქვს ორი კომპონენტი - აქტიურობა და ემოციურობა.

ტემპერამენტის სტრუქტურა.

ტემპერამენტის სტრუქტურაში 3 კომპონენტია:

1) აქტივობა – ადამიანის გარემოსთან ურთიერთქმედების ინტენსივობა და სიჩქარე.

2) ემოციურობა - ახასიათებს ემოციური მდგომარეობების გაჩენის, მიმდინარეობისა და ჩაქრობის თავისებურებებს.

3) მოტორული (მოტორული) - ახასიათებს საავტომობილო სფეროს თავისებურებებს, კერძოდ, რეაქციის სიჩქარეს, კუნთების ტონუსს, ინტენსივობას, რიტმს და მოძრაობის საერთო რაოდენობას.

კითხვა 2: ტემპერამენტის სახეები, მათი ფსიქოლოგიური მახასიათებლები.

ტემპერამენტის ტიპები:

1. ქოლერიკი - დაბალი მგრძნობელობა, მაღალი რეაქტიულობა, მაღალი აქტივობა, რეაქტიულობის ჭარბი ტემპი, მაღალი ტემპი, მაღალი ემოციური აგზნებადობა, დაბალი შფოთვა, რიგიდულობა, ექსტრავერსია.

2. მელანქოლიური - მაღალი მგრძნობელობა, დაბალი რეაქტიულობა, დაბალი აქტივობა, დაბალი ტემპი, მაღალი ემოციური აგზნებადობა, მაღალი შფოთვა, რიგიდულობა, ინტროვერსია.

3. ფლეგმატური - შემცირებული მგრძნობელობა, დაბალი რეაქტიულობა, მაღალი აქტივობა (ნებაყოფლობითი რეგულაციის თვალსაზრისით), დაბალი ტემპი, დაბალი ემოციური აგზნებადობა, დაბალი შფოთვა, რიგიდულობა, ინტროვერსია.

4. სანგვინი - დაბალი მგრძნობელობა, მაღალი რეაქტიულობა, მაღალი აქტივობა, აქტივობის ჭარბი ტემპი, მაღალი ტემპი, მაღალი ემოციური აგზნებადობა, დაბალი შფოთვა, პლასტიურობა, ექსტრავერსია.

სანგვინი ადამიანი არის გადამწყვეტი, ენერგიული, სწრაფად ამაღელვებელი, მოძრავი, შთამბეჭდავი ადამიანი, ემოციების ნათელი გარეგნული გამოხატულებით და მათი მარტივი ცვლილებით.

ფლეგმატური - მშვიდი, ნელი, გრძნობების სუსტი გამოვლინებით, რთულია ერთი ტიპის აქტივობიდან მეორეზე გადასვლა.

ქოლერიკი - აჩქარებული, მაღალი აქტივობის მქონე, გაღიზიანებული, ენერგიული, ძლიერი, სწრაფად წარმოქმნილი ემოციებით, მკაფიოდ აისახება მეტყველებაში, ჟესტებზე, მიმიკაში.

მელანქოლიური - აქვს ნეიროფსიქიური აქტივობის დაბალი დონე, მოსაწყენი, მომაბეზრებელი, მაღალი ემოციური დაუცველობით, საეჭვო, პირქუში ფიქრებისკენ მიდრეკილი და დეპრესიული განწყობით, თავშეკავებული, მორცხვი.

კითხვა 3. ტემპერამენტის ფიზიოლოგიური საფუძველი: უმაღლესი ნერვული აქტივობის თვისებები და სახეები.

IP პავლოვის სწავლების თანახმად, ქცევის ინდივიდუალური მახასიათებლები, გონებრივი აქტივობის კურსის დინამიკა დამოკიდებულია ნერვული სისტემის აქტივობის ინდივიდუალურ განსხვავებებზე. ნერვული აქტივობის ინდივიდუალური განსხვავებების საფუძველია ორი ძირითადი ნერვული პროცესის - აგზნების და დათრგუნვის თვისებების გამოვლინება და კორელაცია.

ჩამოყალიბდა აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სამი თვისება:

1) აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერე,

2) აგზნების და დათრგუნვის პროცესების ბალანსი,

3) აგზნებისა და დათრგუნვის პროცესების მობილურობა (ჩანაცვლება).

ნერვული პროცესების სიძლიერე გამოიხატება ნერვული უჯრედების უნარში, გაუძლოს ხანგრძლივ ან ხანმოკლე, მაგრამ ძალიან კონცენტრირებულ აგზნებას და დათრგუნვას. ეს განსაზღვრავს ნერვული უჯრედის მუშაობას (გამძლეობას).

უმაღლესი ნერვული აქტივობის მნიშვნელოვანი თვისებაა ნერვული პროცესების ბალანსი, ანუ აგზნებისა და ინჰიბირების პროპორციული თანაფარდობა. ზოგიერთ ადამიანში ეს ორი პროცესი ურთიერთდაბალანსებულია, ზოგში კი ეს ბალანსი არ შეინიშნება: ჭარბობს ან დათრგუნვის ან აგზნების პროცესი.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ერთ-ერთი მთავარი თვისებაა ნერვული პროცესების მობილურობა. ნერვული სისტემის მობილურობა ხასიათდება აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სისწრაფით, მათი დაწყებისა და შეწყვეტის სისწრაფით (როდესაც ამას მოითხოვს ცხოვრების პირობები), ნერვული პროცესების მოძრაობის სისწრაფით (გამოსხივება და კონცენტრაცია), სისწრაფე. გაღიზიანების საპასუხოდ ნერვული პროცესის გამოჩენა, ახალი პირობითი კავშირების ფორმირების სისწრაფე, სტერეოტიპული ცვლილებების განვითარება და დინამიური ცვლილებები.

აგზნებისა და დათრგუნვის ნერვული პროცესების ამ თვისებების ერთობლიობამ საფუძველი ჩაუყარა უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპის განსაზღვრას. აგზნებისა და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერის, მობილურობისა და ბალანსის ერთობლიობიდან გამომდინარე, განასხვავებენ უმაღლესი ნერვული აქტივობის ოთხ ძირითად ტიპს.

სუსტი ტიპი.ნერვული სისტემის სუსტი ტიპის წარმომადგენლები ვერ იტანენ ძლიერ, გახანგრძლივებულ და კონცენტრირებულ სტიმულს. სუსტია ინჰიბირების და აგზნების პროცესები. ძლიერი სტიმულის მოქმედებით პირობითი რეფლექსების განვითარება შეფერხებულია. ამასთან, არსებობს მაღალი მგრძნობელობა (ანუ დაბალი ბარიერი) სტიმულის მოქმედებების მიმართ.

ძლიერი გაწონასწორებული ტიპი.გამოირჩევა ძლიერი ნერვული სისტემით, ახასიათებს დისბალანსი ძირითად ნერვულ პროცესებში - აღგზნების პროცესების უპირატესობით ინჰიბირების პროცესებზე.

ძლიერი დაბალანსებული მობილური ტიპი.ინჰიბირებისა და აგზნების პროცესები ძლიერი და დაბალანსებულია, მაგრამ მათი სიჩქარე, მობილურობა და ნერვული პროცესების სწრაფი ცვლილება იწვევს ნერვული კავშირების შედარებით არასტაბილურობას.

ძლიერი დაბალანსებული ინერტული ტიპი.ძლიერი და გაწონასწორებული ნერვული პროცესები ხასიათდება დაბალი მობილურობით. ამ ტიპის წარმომადგენლები გარეგნულად ყოველთვის მშვიდები არიან, თანაც, ძნელად ამაღელვებელი.

ადამიანის გონებრივი აქტივობის თავისებურებები, რომლებიც განსაზღვრავს მის ქმედებებს, ქცევას, ჩვევებს, ინტერესებს, ცოდნას, ყალიბდება ადამიანის ინდივიდუალური ცხოვრების პროცესში, განათლების პროცესში. უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი ორიგინალობას ანიჭებს ადამიანის ქცევას, ტოვებს დამახასიათებელ კვალს პიროვნების მთელ გარეგნობაზე - განსაზღვრავს მისი ფსიქიკური პროცესების მობილურობას, მათ სტაბილურობას, მაგრამ არ განსაზღვრავს არც ქცევას, არც მოქმედებებს. ან მისი რწმენა, ან მორალური პრინციპები.

ასევე წაიკითხეთ:

1234 შემდეგი ⇒

ნერვული სისტემის თვისებები

ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების სტრუქტურა

ნერვული სისტემის (SNS) თვისებების იდეა წამოაყენა I.P. პავლოვმა 20-იან წლებში. ჩვენი საუკუნე. მან აჩვენა, რომ ნერვული სისტემის თვისებები გადამწყვეტ როლს თამაშობს ინდივიდუალობის ფსიქოფიზიოლოგიურ ორგანიზაციაში. ნერვული სისტემის თვისებების იდეამ საფუძველი ჩაუყარა მის გვიანდელ კონცეფციას "უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპები". ეს კონცეფცია გარკვეული ნაბიჯი იყო ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების თავდაპირველი იდეიდან, რადგან მან შეამცირა ფსიქოლოგიური მახასიათებლების მრავალფეროვნება უმაღლესი ნერვული აქტივობის ოთხ ტიპამდე, რაც დაემთხვა ჰიპოკრატეს ტემპერამენტის ტიპებს. I.P. Pavlov- ის იდეები ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების შესახებ შემდგომ განვითარდა 50-70-იან წლებში. ბ.მ.ტეპლოვისა და მისი თანამშრომლების ნაშრომებში. ამ კვლევების მიზანი იგივე დარჩა (SNS-ის შესწავლა, როგორც ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური განსხვავებების ფაქტორი), მაგრამ B.M. Teplov-ის მიერ შემოთავაზებული ნერვული სისტემის თვისებების შესწავლის მიდგომა განსხვავებული იყო. მან შესთავაზა, პირველ რიგში, ნერვული სისტემის თვისებების შესწავლა მისი ტიპების დადგენის ნაცვლად; მეორეც, მონოგრაფიული აღწერის ნაცვლად მონაცემთა მათემატიკური და სტატისტიკური ანალიზი; მესამე, ანამნესტიკის ნაცვლად ექსპერიმენტული, ლაბორატორიული მეთოდი; მეოთხე, „არანებაყოფლობითი“ ინდიკატორების გამოყენება „თვითნებური“ მაჩვენებლების ნაცვლად; და ბოლოს, მეხუთე, ინდივიდუალური განსხვავებებისადმი შეფასებითი მიდგომის უარყოფა.

B.M. Teplov - V.D. Nebylitsyn-ის ლაბორატორიაში ჩატარებულმა ხანგრძლივმა კვლევებმა შესაძლებელი გახადა ნერვული სისტემის თვისებების ყველაზე ზოგადი სტრუქტურის პოვნა. ნერვული სისტემის თითოეული თვისების გამოვლინებები აყალიბებს სინდრომს, ანუ ინდიკატორების ერთობლიობას, რომლებიც კორელაციაშია ერთმანეთთან. თვისებების სტრუქტურაში გამოიყოფა ნერვული სისტემის პირველადი და მეორადი თვისებები. ოთხი ძირითადი თვისება მიენიჭა ძირითად თვისებებს - ძალა, მობილურობა, დინამიურობა და ნერვული პროცესების სიმტკიცე. თითოეული პირველადი თვისება ხასიათდება ნაკადის თავისებურებებით ორ მთავარ ნერვულ პროცესთან - დათრგუნვასა და აგზნებასთან მიმართებაში.

მეორადი თვისება ახასიათებს თითოეული ამ პირველადი თვისების ბალანსს აგზნების და დათრგუნვის თვალსაზრისით. ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების სტრუქტურის სქემატური წარმოდგენა ნაჩვენებია ნახ. 5.1.1.

ბრინჯი. 5.1.1. ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების სტრუქტურა

ნერვული სისტემის ყველაზე შესწავლილი თვისება არის ნერვული სისტემის სიძლიერის თვისება. ნერვული სისტემის ძალით ი.პ. პავლოვს ესმოდა ნერვული უჯრედების უნარი განიცადონ გახანგრძლივებული კონცენტრირებული აგზნება უკიდურესი დათრგუნვის მდგომარეობაში შესვლის გარეშე (გამძლეობა გახანგრძლივებულ აგზნებასთან მიმართებაში). შემდგომში ამ განმარტებას დაემატა კიდევ ერთი ასპექტი - გამძლეობა ხანგრძლივ დამუხრუჭებასთან მიმართებაში. ამრიგად, ნერვული სისტემის სიძლიერე განისაზღვრება, როგორც უნარი შეინარჩუნოს შრომისუნარიანობა დიდი ხნის განმავლობაში.

B.M. Teplov- ის ლაბორატორიაში შემუშავდა მრავალი მეთოდი ადამიანის ნერვული სისტემის სიძლიერის დასადგენად. ნერვული სისტემის სიძლიერის განსაზღვრის ერთ-ერთი მეთოდი ემყარება I.P. პავლოვის მიერ აღნიშნულ ნიმუშს: სტიმულის ინტენსივობის ზრდა იწვევს აგზნების (დაბალი ინტენსივობის) დასხივების რეგულარულ ცვლილებას კონცენტრაციით (საშუალო ინტენსივობით). , შემდეგ კი ისევ დასხივებით (ძლიერი ინტენსივობით). ეს ეგრეთ წოდებული „ინდუქციური“ ტექნიკა იყენებს ძირითადი სტიმულის შეგრძნების ზღურბლების შეცვლის ეფექტს, როდესაც იცვლება დამატებითი სუსტი სტიმულის ინტენსივობა (ექსპერიმენტებში გამოიყენება სინათლის სტიმული). დამატებითი სტიმულის ინტენსივობის გაზრდა ჯერ ზრდის მგრძნობელობას მთავარი სიგნალის მიმართ, შემდეგ კი ამცირებს მას. მთავარი სტიმულისადმი მგრძნობელობის დინამიკა დამოკიდებულია ნერვული სისტემის სიძლიერეზე. ეფექტის გასაზრდელად, სუბიექტებში გამოიყენება კოფეინის შეყვანა, რომელიც აძლიერებს აგზნების პროცესს, განსაკუთრებით სუსტი ნერვული სისტემის მქონე სუბიექტებში. ამავდროულად იზრდება მათი მგრძნობელობა სტიმულის მიმართ, ხოლო ძლიერი ნერვული სისტემის მქონე სუბიექტებში ის არ იცვლება.

საავტომობილო ტექნიკა ემყარება B.M. Teplov- ის ჰიპოთეზას ნერვული სისტემის სიძლიერისა და მგრძნობელობის პარამეტრებს შორის ურთიერთობის შესახებ. აღმოჩნდა, რომ საავტომობილო რეაგირების დრო მცირდება სტიმულის ინტენსივობის მატებასთან ერთად. საავტომობილო ტექნიკა დაფუძნებულია ძლიერი და სუსტი ნერვული სისტემის მქონე სუბიექტებში საავტომობილო რეაქციების დინამიკაში (კოეფიციენტი b*) განსხვავებებს მზარდი ინტენსივობის სტიმულებზე.

უმაღლესი ნერვული აქტივობისა და ტემპერამენტის ტიპი

საავტომობილო პასუხის სიჩქარის ზრდა სტიმულის ინტენსივობის მატებასთან ერთად უფრო გამოხატული იყო ძლიერი ნერვული სისტემის მქონე სუბიექტებში.

ინჰიბირებასთან მიმართებაში სიძლიერის ინდიკატორად გამოყენებული იყო დრეკადობის და განმასხვავებელი სტიმულის განმეორებითი გამეორების ეფექტი სინათლის აბსოლუტურ მგრძნობელობაზე. დათრგუნვასთან მიმართებაში ნერვული უჯრედების სიძლიერის მაჩვენებელია სინათლის მგრძნობელობის ცვლილებების არარსებობა, ხოლო სისუსტის მაჩვენებელია მგრძნობელობის დაქვეითება დიფერენცირებული სტიმულის მოქმედებით.

ნერვული სისტემის მობილურობაარის სხვადასხვა ფუნქციის სიჩქარის გამოვლინების მახასიათებელი. ნერვული სისტემის მობილურობა გამოიხატება აგზნებით დათრგუნვის ცვლილების სისწრაფეში და, პირიქით, ნერვული პროცესის დინამიკაში, მის დასხივებასა და კონცენტრაციაში, რეაქციების ცვლილებებში, როდესაც იცვლება გარე პირობები. მობილობის სინდრომის პრობლემა საბოლოოდ არ მოგვარებულა. მისი განვითარების პროცესში გამოიკვეთა კიდევ ორი ​​დამოუკიდებელი თვისება - ნერვული პროცესების ლაბილობა და დინამიზმი. მობილობის განსაზღვრის ძირითად მეთოდად გამოიყენებოდა სტიმულის ნიშნების შეცვლა შესაბამისი პირობითი რეაქციების განვითარების შემდეგ. მობილურობის მაჩვენებელი არის სიგნალის მნიშვნელობის შეცვლის სიჩქარე პირობითი ეფექტების დონემდე, რომელიც შეინიშნებოდა ცვლილებამდე. უფრო მაღალი კონვერტაციის სიჩქარე - უფრო მაღალი მობილურობა.

პირველი სისტემის ლაბილობა არისეს არის ნერვული პროცესების წარმოშობისა და შეწყვეტის სიჩქარის მახასიათებელი, იგი გამოიყოფა როგორც ნერვული სისტემის დამოუკიდებელი თვისება. ლაბილურობის განსაზღვრის მთავარი მეთოდია კრიტიკული ციმციმის შერწყმის სიხშირის (CFM) ინდიკატორები, ანუ სინათლის ციმციმის ციმციმის სიხშირე, რომლის დროსაც დისკრეტული ციმციმები აღიქმება როგორც თანაბარი სინათლე. რაც უფრო მაღალია დისკრეტული ციმციმები CFM-ში, მით უფრო მაღალია ნერვული სისტემის ლაბილურობა.

ნერვული სისტემის დინამიზმის თვისება გამოიყო როგორც დამოუკიდებელი ნერვული პროცესების მობილურობის ზოგად სინდრომში. ქვეშ დინამიურინერვული სისტემის ესმით ტვინის სტრუქტურების მიერ ნერვული პროცესის წარმოქმნის სიმარტივე და სიჩქარე აგზნების ან ინჰიბიტორული განპირობებული რეაქციების ფორმირების პროცესში. დინამიზმის ინდიკატორად გამოიყენება ელექტროენცეფალოგრამის სიხშირე-ამპლიტუდის მახასიათებლების განპირობებული რეფლექსური ცვლილება. ხმოვანი სიგნალის, როგორც პირობითი სტიმულის და ვიზუალური სტიმულის, როგორც გამაძლიერებლის გამოყენებით, შეიძლება გამოიწვიოს კორტიკალური რიტმის პირობითი რეფლექსური ცვლილება. ტემპი, რომლითაც ხდება პირობითი დესინქრონიზაცია, შეიძლება გახდეს დინამიზმის მაჩვენებელი.

კვლევის დროს საინტერესო ფაქტი აღმოაჩინეს. აღმოჩნდა, რომ ნერვული სისტემის თვისებების შეფასება არ ემთხვევა ერთსა და იმავე ადამიანში სხვადასხვა მოდალობის სტიმულაციის გამოყენებისას. ამ შედეგების ახსნის აუცილებლობამ აიძულა მკვლევარები გამოეყოთ ზოგადი და კონკრეტული თვისებები. ნერვული სისტემის ზოგადი თვისებები დაკავშირებულია ცერებრალური ქერქის მარეგულირებელი ზონების აქტივობასთან, ხოლო ნერვული სისტემის განსაკუთრებული თვისებები ასახავს ქერქის იმ ნაწილების ფუნქციონირებას, რომლებიც დაკავშირებულია სენსორული ინფორმაციის დამუშავებასთან.

ამრიგად, ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების კონცეფციის ფარგლებში შემუშავდა დიაგნოსტიკური მეთოდები, განისაზღვრა ამ თვისებების ფიზიოლოგიური შინაარსი და სტრუქტურა. ნერვული სისტემის თვისებები იყოფა პირველად და მეორად. პირველადი თვისებები - ძალა, მობილურობა, დინამიზმი, ლაბილობა (აგზნებისა და დათრგუნვის თვალსაზრისით), მეორადი - პირველადი თვისებების ბალანსი აგზნების და დათრგუნვის მოქმედების მიმართ. ეს ქონება შეიძლება იყოს კერძო ან საჯარო.

1234 შემდეგი ⇒

საიტის ძებნა:

4 ტიპის უმაღლესი ნერვული აქტივობა და ტემპერამენტი

თითოეული ადამიანი იბადება მისი პიროვნების ბიოლოგიური მახასიათებლების გარკვეული ნაკრებით, რომელიც გამოიხატება ტემპერამენტში. მნიშვნელოვანი განსხვავებები ადამიანთა ქცევაში, მათი ტემპერამენტის თვისებებიდან გამომდინარე, არის სისხლის ძმებსა და დებშიც კი, გვერდიგვერდ მცხოვრებ ტყუპებს შორის. ტემპერამენტები განსხვავდება სიამის ტყუპების მაშასა და დაშას შორის, ყველა ბავშვი, ვინც ერთნაირი აღზრდა მიიღო, აქვს იგივე მსოფლმხედველობა, ახლო იდეალები, რწმენა და მორალური პრინციპები.

რა არის ტემპერამენტი? ტემპერამენტი ეწოდება ადამიანის თანდაყოლილ მახასიათებლებს, რომლებიც განსაზღვრავს მისი ფსიქიკური პროცესების მიმდინარეობის დინამიკას. ეს არის ტემპერამენტი, რომელიც განსაზღვრავს ადამიანის რეაქციას გარე გარემოებებზე. ის დიდწილად აყალიბებს ადამიანის ხასიათს, მის ინდივიდუალობას და წარმოადგენს ერთგვარ კავშირს სხეულსა და კოგნიტურ პროცესებს შორის.

ტემპერამენტი არის ნერვული სისტემის ტიპის გამოვლინება ადამიანის საქმიანობაში, პიროვნების ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური მახასიათებლები, რომელშიც ვლინდება მისი ნერვული პროცესების მობილურობა, ძალა და წონასწორობა.

აგზნება და დათრგუნვა შეიძლება იყოს დაბალანსებული ან ერთმანეთზე დომინირება, მათ შეუძლიათ სხვადასხვა სიძლიერით აწარმოონ, გადავიდნენ ცენტრიდან ცენტრში და შეცვალონ ერთმანეთი იმავე ცენტრებში, ე.ი. აქვს გარკვეული მობილურობა.

თავად ტერმინი "ტემპერამენტი" შემოიღო ძველმა ექიმმა კლავდიუს გალენმა და მომდინარეობს ლათინური სიტყვიდან "temperans", რაც ზომიერს ნიშნავს. თვით სიტყვა ტემპერამენტი შეიძლება ითარგმნოს როგორც "ნაწილების სათანადო თანაფარდობა". ჰიპოკრატე თვლიდა, რომ ტემპერამენტის ტიპი განისაზღვრება ორგანიზმში ერთ-ერთი სითხის ჭარბი რაოდენობით. თუ სხეულში სისხლი ჭარბობს, მაშინ ადამიანი იქნება მოძრავი, ანუ ექნება სანგური ტემპერამენტი, ყვითელი ნაღველი აქცევს ადამიანს იმპულსურს და ცხელს - ქოლერიულს, შავი ნაღველი - სევდიანს და მორცხვ, ანუ მელანქოლიურს და ჭარბობს. ლიმფა მისცემს ადამიანს სიმშვიდეს და სინელეს, გახდის ფლეგმატურს.

ბევრი მკვლევარი, კერძოდ, ვ.

უმაღლესი ნერვული აქტივობისა და ტემპერამენტის სახეები

მერლინი, ს. ასევე არ არის აუცილებელი ხასიათისა და ტემპერამენტის გაიგივება. ეს უკანასკნელი მხოლოდ ახასიათებს ნერვული სისტემის ტიპს, მის თვისებებს, ასოცირდება სხეულის სტრუქტურასთან და მეტაბოლიზმთანაც კი. მაგრამ არანაირად არ არის დაკავშირებული ინდივიდის შეხედულებებთან, რწმენასთან, გემოვნებასთან და არ განსაზღვრავს ინდივიდის შესაძლებლობებს.

ადამიანის ტვინის ქერქის ნერვულ ცენტრებში კომპლექსურ ურთიერთქმედებაში მიმდინარეობს ორი საპირისპირო აქტიური პროცესი: აგზნება და დათრგუნვა. ტვინის ზოგიერთი ნაწილის აგზნება იწვევს სხვების დათრგუნვას, ამით შეიძლება აიხსნას, თუ რატომ წყვეტს ადამიანი, რომელიც რაღაცით არის გატაცებული, გარემოს აღქმას. ასე, მაგალითად, ყურადღების გადართვა დაკავშირებულია აგზნების გადატანას ტვინის ერთი ნაწილიდან მეორეზე და, შესაბამისად, ტვინის მიტოვებული ნაწილების დათრგუნვასთან.

ინდივიდუალური განსხვავებების ფსიქოლოგიაში გამოიყოფა ტემპერამენტის შემდეგი თვისებები: აგზნება - დათრგუნვა, ლაბილობა - სიმტკიცე, მობილურობა - ინერცია, აქტივობა - პასიურობა, ასევე წონასწორობა, მგრძნობელობა, რეაქციის სიჩქარე.

ნერვული პროცესების სისუსტე ხასიათდება ნერვული უჯრედების უუნარობით გაუძლოს ხანგრძლივ და კონცენტრირებულ აგზნებას და დათრგუნვას. ძალიან ძლიერი სტიმულის მოქმედებით, ნერვული უჯრედები სწრაფად გადადიან დამცავი ინჰიბიციის მდგომარეობაში. ამრიგად, სუსტ ნერვულ სისტემაში ნერვული უჯრედები ხასიათდება დაბალი ეფექტურობით, მათი ენერგია სწრაფად იშლება. მაგრამ მეორეს მხრივ, სუსტ ნერვულ სისტემას აქვს დიდი მგრძნობელობა: სუსტ სტიმულებზეც კი იძლევა შესაბამის რეაქციას.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის მნიშვნელოვანი თვისებაა ნერვული პროცესების ბალანსი, ანუ აგზნებისა და ინჰიბირების პროპორციული თანაფარდობა. ზოგიერთ ადამიანში ეს ორი პროცესი ურთიერთდაბალანსებულია, ზოგში კი ეს ბალანსი არ შეინიშნება: ჭარბობს ან დათრგუნვის ან აგზნების პროცესი. უმაღლესი ნერვული აქტივობის ერთ-ერთი მთავარი თვისებაა ნერვული პროცესების მობილურობა. ნერვული სისტემის მობილურობა ხასიათდება აგზნებისა და დათრგუნვის პროცესების სისწრაფით, მათი დაწყებისა და შეწყვეტის სისწრაფით (როდესაც ამას მოითხოვს ცხოვრების პირობები), ნერვული პროცესების მოძრაობის სიჩქარით (გამოსხივება და კონცენტრაცია), სისწრაფე. ნერვული პროცესის გამოჩენა გაღიზიანების საპასუხოდ, ახალი პირობითი კავშირების ფორმირების სისწრაფე. აგზნებისა და დათრგუნვის ნერვული პროცესების ამ თვისებების ერთობლიობამ საფუძველი ჩაუყარა უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპის განსაზღვრას. აგზნებისა და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერის, მობილურობისა და ბალანსის ერთობლიობიდან გამომდინარე, განასხვავებენ უმაღლესი ნერვული აქტივობის ოთხ ძირითად ტიპს.

სუსტი ტიპი . ნერვული სისტემის სუსტი ტიპის წარმომადგენლები ვერ იტანენ ძლიერ, გახანგრძლივებულ და კონცენტრირებულ სტიმულს. სუსტია ინჰიბირების და აგზნების პროცესები. ძლიერი სტიმულის მოქმედებით პირობითი რეფლექსების განვითარება შეფერხებულია. ამასთან, არსებობს მაღალი მგრძნობელობა (ანუ დაბალი ბარიერი) სტიმულის მოქმედებების მიმართ.

ძლიერი გაწონასწორებული ტიპი . გამოირჩევა ძლიერი ნერვული სისტემით, ახასიათებს დისბალანსი ძირითად ნერვულ პროცესებში - აღგზნების პროცესების უპირატესობით ინჰიბირების პროცესებზე.

ძლიერი დაბალანსებული მოძრავი ტიპი . ინჰიბირებისა და აგზნების პროცესები ძლიერი და დაბალანსებულია, მაგრამ მათი სიჩქარე, მობილურობა და ნერვული პროცესების სწრაფი ცვლილება იწვევს ნერვული კავშირების შედარებით არასტაბილურობას.

ძლიერი დაბალანსებული ინერტული ტიპი . ძლიერი და გაწონასწორებული ნერვული პროცესები ხასიათდება დაბალი მობილურობით. ამ ტიპის წარმომადგენლები გარეგნულად ყოველთვის მშვიდები არიან, თანაც, ძნელად ამაღელვებელი.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი ეხება ბუნებრივ მაღალ მონაცემებს, ეს არის ნერვული სისტემის თანდაყოლილი თვისება. მოცემულ ფიზიოლოგიურ საფუძველზე შეიძლება ჩამოყალიბდეს პირობითი კავშირების სხვადასხვა სისტემები, ანუ ცხოვრების პროცესში ეს განპირობებული კავშირები განსხვავებულად ჩამოყალიბდება სხვადასხვა ადამიანში: ეს იქნება უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპის გამოვლინება. ტემპერამენტი არის უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპის გამოვლინება ადამიანის საქმიანობასა და ქცევაში.

ადამიანის გონებრივი აქტივობის თავისებურებები, რომლებიც განსაზღვრავს მის ქმედებებს, ქცევას, ჩვევებს, ინტერესებს, ცოდნას, ყალიბდება ადამიანის ინდივიდუალური ცხოვრების პროცესში, განათლების პროცესში. უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი ანიჭებს ორიგინალობას ადამიანის ქცევას, ტოვებს დამახასიათებელ კვალს პიროვნების მთელ გარეგნობაზე - განსაზღვრავს მისი ფსიქიკური პროცესების მობილურობას, მათ სტაბილურობას, მაგრამ არ განსაზღვრავს არც ქცევას, არც ადამიანის ქმედებებს. მისი რწმენა, ან მორალური პრინციპები.

ტემპერამენტის ტიპები

ფსიქოლოგიაში არსებობს ტემპერამენტის ოთხი ტიპი: ქოლერიული, მელანქოლიური, ფლეგმატური და სანგვინი. არ შეიძლება ითქვას, რომ მელანქოლიური სჯობს ქოლერიულს, სანგვინი კი ფლეგმატულს. ყველას აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

1. მელანქოლიურს აქვს სუსტი ტიპის ნერვული სისტემა და, შესაბამისად, არასტაბილურია იმ გარემოებების წინაშე, რომლებიც საჭიროებენ ნერვული სისტემის დაძლევას ან ძლიერ აგზნებას. ნერვული სისტემის დარჩენილი სამი ტიპი ძლიერად ითვლება. ადამიანი ადვილად დაუცველია, მიდრეკილია სხვადასხვა მოვლენის მუდმივი გამოცდილებისკენ, ის ნაკლებად რეაგირებს გარე ფაქტორებზე. მას არ შეუძლია თავისი ასთენიური გამოცდილების შეკავება ნებისყოფის ძალისხმევით, ის არის ძალიან შთამბეჭდავი, ადვილად ემოციურად დაუცველი. ეს არის ემოციური სისუსტის ნიშნები.

2. ფლეგმატური ტემპერამენტები, ტემპერამენტის ამ ტიპს უწოდებენ, რომელიც, როგორც ძლიერი ტიპი, მაინც გამოირჩევა ნერვული პროცესების დაბალი მობილურობით. გარკვეულ ცენტრებში გაჩენის შემდეგ ისინი გამოირჩევიან მუდმივობითა და ძლიერებით. ინერტული ნერვული სისტემა შეესაბამება ამ ტიპს. ნელი, აუღელვებელი, აქვს სტაბილური მისწრაფებები და განწყობა, გარეგნულად ძუნწი ემოციებისა და გრძნობების გამოვლინებაში. ის ავლენს გამძლეობას და გამძლეობას სამუშაოში, ინარჩუნებს სიმშვიდეს და გაწონასწორებას. სამსახურში ის პროდუქტიულია, შრომისმოყვარეობით ანაზღაურებს თავის სინელეს.

3. სანგური ტემპერამენტი - ტემპერამენტის კიდევ ერთი ძლიერი ტიპი - ხასიათდება იმით, რომ აგზნების და დათრგუნვის პროცესები საკმაოდ ძლიერი, გაწონასწორებული და ადვილად მოძრავია. ცოცხალი, ცხელი, მოძრავი, განწყობის, შთაბეჭდილებების ხშირი ცვლილებით, ირგვლივ მიმდინარე ყველა მოვლენაზე სწრაფი რეაქციით, საკმაოდ ადვილად ურიგდება წარუმატებლობასა და უბედურებას. სამსახურში არის ძალიან პროდუქტიული, როცა დაინტერესდება, ძალიან აღელვებს ამით, თუ სამუშაო არ არის საინტერესო, გულგრილია მის მიმართ, მობეზრდება.

4. ქოლერიული ტემპერამენტი - ტემპერამენტის მესამე ძლიერი ტიპი - გაუწონასწორებელი, თავშეუკავებელი, აგზნების პროცესები ჭარბობს სუსტ დათრგუნვას. ამ ტიპის ნერვული სისტემა სწრაფად იშლება და მიდრეკილია ავარიისკენ. სწრაფი, ვნებიანი, იმპულსური, მაგრამ სრულიად გაუწონასწორებელი, მკვეთრად ცვალებადი განწყობებით ემოციური გამოხტომებით, სწრაფად გამოფიტული. მას არ აქვს ნერვული პროცესების ბალანსი, ეს მკვეთრად განასხვავებს მას სანგური ადამიანისგან. ქოლერიკი, გატაცებული, დაუდევრად კარგავს თავის ძალას და სწრაფად იშლება.

კარგი აღზრდა, კონტროლი და თვითკონტროლი შესაძლებელს ხდის მელანქოლიურ ადამიანს გამოავლინოს თავი შთამბეჭდავ ადამიანად ღრმა გრძნობებითა და ემოციებით; ფლეგმატური, როგორც გამოცდილი ადამიანი, ნაჩქარევი გადაწყვეტილებების გარეშე; სანგვინიკი, როგორც ნებისმიერი სამუშაოსთვის ძალიან მგრძნობიარე ადამიანი; ქოლერიკი, როგორც მგზნებარე, გაბრაზებული და სამსახურში აქტიური ადამიანი. ტემპერამენტის უარყოფითი თვისებები შეიძლება გამოვლინდეს: მელანქოლიურში - იზოლაციაში და მორცხვობაში; ფლეგმატური - ადამიანების მიმართ გულგრილობა, სიმშრალე; სანგვინიტურ ადამიანში - ზედაპირულობა, დისპერსიულობა, არათანმიმდევრულობა. ნებისმიერი ტიპის ტემპერამენტის მქონე ადამიანს შეუძლია ან არ შეუძლია, ტემპერამენტის ტიპი არ ახდენს გავლენას ადამიანის შესაძლებლობებზე, უბრალოდ, ზოგიერთი ცხოვრებისეული ამოცანის გადაჭრა ერთი ტიპის ტემპერამენტის ადამიანისთვის უფრო ადვილია, ზოგის მეორესთვის. ტემპერამენტი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პიროვნული თვისებაა. ამ პრობლემისადმი ინტერესი გაჩნდა ორნახევარ ათასზე მეტი წლის წინ. ეს გამოწვეული იყო ინდივიდუალური განსხვავებების აშკარა არსებობით, რაც განპირობებულია ორგანიზმის ბიოლოგიური და ფიზიოლოგიური აგებულებისა და განვითარების თავისებურებებით, ასევე სოციალური განვითარების თავისებურებებით, სოციალური კავშირებისა და კონტაქტების უნიკალურობით. ბიოლოგიურად განსაზღვრული პიროვნების სტრუქტურები მოიცავს, პირველ რიგში, ტემპერამენტს. ტემპერამენტი განსაზღვრავს ადამიანებს შორის მრავალი ფსიქიკური განსხვავების არსებობას, მათ შორის ემოციების ინტენსივობასა და სტაბილურობას, ემოციურ შთაბეჭდილებას, მოქმედებების ტემპს და ენერგიულობას, ისევე როგორც სხვა დინამიურ მახასიათებლებს.

მიუხედავად იმისა, რომ განმეორებითი და მუდმივი მცდელობები იყო ტემპერამენტის პრობლემის გამოსაკვლევად, ეს პრობლემა მაინც მიეკუთვნება თანამედროვე ფსიქოლოგიური მეცნიერების საკამათო და არა მთლიანად გადაწყვეტილ პრობლემებს. დღეს ტემპერამენტის შესწავლის მრავალი მიდგომა არსებობს. თუმცა, ყველა არსებული მრავალფეროვანი მიდგომით, მკვლევართა უმეტესობა აღიარებს, რომ ტემპერამენტი არის ბიოლოგიური საფუძველი, რომელზედაც ადამიანი ყალიბდება, როგორც სოციალური არსება, ხოლო ტემპერამენტის გამო პიროვნული თვისებები ყველაზე სტაბილური და გრძელვადიანია. შეუძლებელია დაისვას კითხვა, რომელი ტემპერამენტიდან უკეთესია. თითოეულ მათგანს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ვნება, აქტიურობა, ქოლერიკის ენერგია, მობილურობა, სიცოცხლისუნარიანობა და სანგვინის პასუხისმგებლობა, მელანქოლიის გრძნობების სიღრმე და სტაბილურობა, ფლეგმატიკის სიმშვიდე და აჩქარება არის იმ ღირებული პიროვნული თვისებების მაგალითები, რომლებიც დაკავშირებულია ინდივიდთან. ტემპერამენტები. ამავდროულად, ნებისმიერი ტემპერამენტის შემთხვევაში, შეიძლება იყოს არასასურველი პიროვნული თვისებების განვითარების საშიშროება. მაგალითად, ქოლერიულმა ტემპერამენტმა შეიძლება ადამიანი გახადოს თავშეკავებული, მკვეთრი, მიდრეკილი მუდმივი „აფეთქებებისკენ“. სენგუინურმა ტემპერამენტმა შეიძლება გამოიწვიოს სისულელე, გაფანტვის ტენდენცია, არასაკმარისი სიღრმე და გრძნობების სტაბილურობა. მელანქოლიური ტემპერამენტით ადამიანს შეიძლება განუვითარდეს გადაჭარბებული იზოლაცია, საკუთარი გამოცდილებით მთლიანად ჩაძირვის ტენდენცია და გადაჭარბებული მორცხვი. ფლეგმატურ ტემპერამენტს შეუძლია ადამიანი გახადოს ლეთარგიული, ინერტული, გულგრილი ცხოვრების ყველა შთაბეჭდილების მიმართ. მიუხედავად ამ ტემპერამენტისა, მისი მფლობელის მთელი ცხოვრებაც ყალიბდება და ხასიათიც.

ჩვენი აზრით, ტემპერამენტი იცვლება მთელი ცხოვრების მანძილზე და დამოკიდებულია არსებულ გარემოებებზე. ვთქვათ ადამიანი ... სანგური ადამიანი. მის ცხოვრებაში ყველაფერი მშვიდია. მის ცხოვრებაში ჩნდებიან ადამიანები, რომლებიც იწყებენ მის დაკითხვას, ბრალს, ისტერიკამდე მიჰყავთ, ტირილამდე. თუ ასეთი მიმართვა ერთ თვეზე მეტხანს გაგრძელდება, მაშინ ადამიანი იწყებს უფრო მეტ ტირილს, ხდება მელანქოლიური. ამ მელანქოლიკოსს გამუდმებით ათრევენ, ამცირებენ. ეს მელანქოლიკი ქოლერიკი ხდება. ის უკვე შეიძლება შევადაროთ ბირთვულ ბომბს. ის იწყებს აფეთქებას და ყველას, ვინც გვერდიდან იცინის, ვინც რაღაცას ეუბნება ხუმრობით, უყვირის, მაგრამ არ ესმის. ეს უარყოფითად მოქმედებს გარშემომყოფებზე. მაგრამ ეს იშვიათად ხდება. ტემპერამენტი არის ემოციების და თვისებების გამოხატვის ტემპი ან ციკლი.

ტემპერამენტი არის ადამიანის ინდივიდუალური მახასიათებლები, რომლებიც ახასიათებენ ინტენსივობის დინამიურ მახასიათებლებსა და რეაგირების სიჩქარეს, ემოციური აგზნებადობისა და წონასწორობის ხარისხს, ადეკვატურობის მახასიათებლებს

ტემპერამენტი არის პიროვნების თანდაყოლილი მახასიათებლები, რომლებიც განსაზღვრავს რეაგირების ინტენსივობისა და სიჩქარის დინამიურ მახასიათებლებს, ემოციური აგზნებადობისა და წონასწორობის ხარისხს, გარემოსთან ადაპტაციის თავისებურებებს.

ტემპერამენტი - ეს არის პიროვნების თანდაყოლილი მახასიათებლები, რომლებიც განაპირობებს რეაგირების ინტენსივობისა და სიჩქარის დინამიურ მახასიათებლებს, ემოციური აგზნებადობისა და წონასწორობის ხარისხს და გარემოსთან ადაპტაციის თავისებურებებს.

სანამ განვიხილავთ სხვადასხვა ტიპის ტემპერამენტს, დაუყოვნებლივ ხაზს ვუსვამთ, რომ არ არსებობს უკეთესი ან უარესი ტემპერამენტი - თითოეულ მათგანს აქვს თავისი დადებითი ასპექტები, ამიტომ, ძირითადი ძალისხმევა მიმართული უნდა იყოს არა ტემპერამენტის გადამუშავებაზე (რაც შეუძლებელია იმის გამო. თანდაყოლილი ტემპერამენტი), მაგრამ მისი გონივრული გამოყენებისას უარყოფითი კიდეები.

კაცობრიობა დიდი ხანია ცდილობდა გამოევლინა სხვადასხვა ადამიანის გონებრივი შემადგენლობის ტიპიური თვისებები, დაეყვანა ისინი განზოგადებულ პორტრეტებზე - ტემპერამენტის ტიპებამდე. ასეთი ტიპოლოგიები პრაქტიკულად გამოსადეგი იყო, რადგან მათი გამოყენება შეიძლებოდა გარკვეული ტემპერამენტის მქონე ადამიანების ქცევის პროგნოზირებისთვის კონკრეტულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში.

ტემპერამენტი ლათინურიდან თარგმანში - "ნარევი", "პროპორციულობა". ტემპერამენტების უძველესი აღწერა ეკუთვნის მედიცინის „მამას“ ჰიპოკრატეს. მას მიაჩნდა, რომ ადამიანის ტემპერამენტი განისაზღვრება იმით, თუ რომელი სხეულის სითხე ჭარბობს: თუ სისხლი ჭარბობს (ლათინურად „sangvis“), მაშინ ტემპერამენტი იქნება სანგური, ე.ი. ენერგიული, სწრაფი, ხალისიანი, კომუნიკაბელური, ადვილად იტანს ცხოვრებისეულ სირთულეებსა და წარუმატებლობას. თუ ნაღველი („ქოლე“) ჭარბობს, მაშინ ადამიანი იქნება ქოლერიკი – ნაღვლიანი, გაღიზიანებული, აღგზნებული, თავშეუკავებელი, ძალიან მოძრავი, განწყობის სწრაფი ცვალებადობით. თუ ლორწოს („ნახველი“) ჭარბობს, მაშინ ტემპერამენტი ფლეგმატურია – მშვიდი, ნელი, გაწონასწორებული ადამიანი, ნელა, ერთი ტიპის აქტივობიდან მეორეზე გადართვა უჭირს, ცუდად ეგუება ახალ პირობებს. თუ შავი ნაღველი ჭარბობს ("მელანქოლე"), მაშინ მიიღება მელანქოლიური - გარკვეულწილად მტკივნეულად მორცხვი და შთამბეჭდავი ადამიანი, მიდრეკილი სევდის, გაუბედაობის, იზოლაციისკენ, ის სწრაფად იღლება, ზედმეტად მგრძნობიარეა უბედურების მიმართ.

აკადემიკოსმა ი.პ. პავლოვმა შეისწავლა ტემპერამენტის ფიზიოლოგიური საფუძვლები და ყურადღება გაამახვილა ტემპერამენტის დამოკიდებულებაზე ნერვული სისტემის ტიპზე. მან აჩვენა, რომ ორი ძირითადი ნერვული პროცესი - აგზნება და ინჰიბირება - ასახავს ტვინის აქტივობას. დაბადებიდან ისინი ყველა განსხვავდებიან სიძლიერით, ურთიერთბალანსით, მობილურობით. ნერვული სისტემის ამ თვისებების თანაფარდობიდან გამომდინარე, პავლოვმა გამოყო უმაღლესი ნერვული აქტივობის ოთხი ძირითადი ტიპი:
"შეუკავებელი" (ნერვული სისტემის ძლიერი, მოძრავი, გაუწონასწორებელი ტიპი (n/s) - შეესაბამება ქოლერიკის ტემპერამენტს);
"ცოცხალი" (ძლიერი, მოძრავი, გაწონასწორებული ტიპის n/s შეესაბამება სანგური ადამიანის ტემპერამენტს);
"მშვიდი" (ძლიერი, გაწონასწორებული, ინერტული ტიპის n/s შეესაბამება ფლეგმატური ადამიანის ტემპერამენტს);
"სუსტი" (სუსტი, გაუწონასწორებელი, მჯდომარე ტიპი n/s განსაზღვრავს მელანქოლიის ტემპერამენტს).

71. ტემპერამენტის სახეები და მათი ფსიქოლოგიური მახასიათებლები

ტემპერამენტის ტიპების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები განისაზღვრება შემდეგი თვისებებით: მგრძნობელობა, რეაქტიულობა, რეაქტიულობისა და აქტივობის თანაფარდობა, რეაქციების სიჩქარე, პლასტიურობა - სიმტკიცე, ექსტრავერსია - ინტროვერსია, ემოციური აგზნებადობა.

განვიხილოთ ოთხი ტიპის ტემპერამენტის მახასიათებლები.

ქოლერიკი არის ადამიანი, რომლის ნერვული სისტემა განპირობებულია აგზნების უპირატესობით დათრგუნვაზე, რის შედეგადაც ის რეაგირებს ძალიან სწრაფად, ხშირად დაუფიქრებლად, არ აქვს დრო შეანელოს, თავი შეიკავოს, ავლენს მოუთმენლობას, იმპულსურობას, მოძრაობების სიმკვეთრეს. , გაღიზიანებადობა, აღვირახსნილობა, შეუკავებლობა. მისი ნერვული სისტემის დისბალანსი წინასწარ განსაზღვრავს ციკლურობას მისი აქტივობისა და ენერგიულობის ცვლილებაში: რაღაც საქმით გატაცებული, ის მუშაობს ვნებიანად, სრული თავდადებით, მაგრამ მისი ძალა არ არის საკმარისი მცირე ხნით და როგორც კი დაქანცული, ის დამუშავებულია იქამდე, რომ მისთვის ყველაფერი აუტანელია. არის გაღიზიანებული მდგომარეობა, ცუდი განწყობა, ძალების დაკარგვა და ლეთარგია („ყველაფერი ხელიდან უვარდება“). განწყობისა და ენერგიის ამაღლების პოზიტიური ციკლების მონაცვლეობა დაცემის უარყოფით ციკლებთან, დეპრესია იწვევს არათანაბარ ქცევას და კეთილდღეობას, მის მომატებულ მგრძნობელობას ნევროზული აშლილობისა და ადამიანებთან კონფლიქტების მიმართ.

სანგური ადამიანი არის ძლიერი, გაწონასწორებული, მოძრავი ნ/ს მქონე ადამიანი, აქვს სწრაფი რეაქციის სიჩქარე, მისი ქმედებები არის მიზანმიმართული, მხიარული, რის გამოც მას ახასიათებს მაღალი წინააღმდეგობა ცხოვრებისეული სირთულეების მიმართ. მისი ნერვული სისტემის მობილურობა განაპირობებს გრძნობების, მიჯაჭვულობის, ინტერესების, შეხედულებების ცვალებადობას, ახალ პირობებთან მაღალ ადაპტირებას. ეს არის კომუნიკაბელური ადამიანი. ადვილად ემთხვევა ახალ ადამიანებს და ამიტომ მას აქვს ნაცნობების ფართო წრე, თუმცა კომუნიკაციისა და სიყვარულის მუდმივობით არ გამოირჩევა. ის პროდუქტიული ფიგურაა, მაგრამ მხოლოდ მაშინ, როცა ბევრი საინტერესო საქმეა, ე.ი. მუდმივი მღელვარებით, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის ხდება მოსაწყენი, ლეთარგიული, ყურადღების გაფანტვა. სტრესულ სიტუაციაში გვიჩვენებს „ლომის რეაქციას“, ე.ი. აქტიურად, განზრახ იცავს თავს, იბრძვის სიტუაციის ნორმალიზებისთვის.

ფლეგმატური - ძლიერი, გაწონასწორებული, მაგრამ ინერტული ნ/ს მქონე ადამიანი, რის შედეგადაც ის ნელა რეაგირებს, არის ჩუმად, ემოციები ნელა ჩნდება (ძნელია გაბრაზება, გამხიარულება); აქვს მაღალი შრომისუნარიანობა, კარგად ეწინააღმდეგება ძლიერ და ხანგრძლივ სტიმულებს, სირთულეებს, მაგრამ არ შეუძლია სწრაფად რეაგირება მოულოდნელ ახალ სიტუაციებზე. მას მტკიცედ ახსოვს ყველაფერი, რაც ისწავლა, არ შეუძლია მიატოვოს განვითარებული უნარები და სტერეოტიპები, არ უყვარს ჩვევების, რუტინების, სამუშაოს, ახალი მეგობრების შეცვლა, უჭირს და ნელა ადაპტირება ახალ პირობებთან. განწყობა სტაბილურია, თანაბრად. სერიოზული პრობლემების შემთხვევაში კი ფლეგმატური რჩება გარეგნულად მშვიდი.

მელანქოლიური არის სუსტი ნ/ს მქონე ადამიანი, რომელსაც აქვს გაზრდილი მგრძნობელობა სუსტი სტიმულების მიმართაც და ძლიერმა სტიმულმა უკვე შეიძლება გამოიწვიოს „დაშლა“, „გაჩერება“, დაბნეულობა, „კურდღლის სტრესი“, შესაბამისად, სტრესულ სიტუაციებში (გამოცდა. , კონკურენცია, საფრთხე და ა.შ.) ნ.) მელანქოლიკის საქმიანობის შედეგები შეიძლება გაუარესდეს მშვიდ, ნაცნობ სიტუაციასთან შედარებით. ჰიპერმგრძნობელობა იწვევს სწრაფ დაღლილობას და შესრულების დაქვეითებას (საჭიროა უფრო ხანგრძლივი დასვენება). უმნიშვნელო შემთხვევამ შეიძლება გამოიწვიოს უკმაყოფილება, ცრემლები. განწყობა ძალიან ცვალებადია, მაგრამ, როგორც წესი, მელანქოლიკი ცდილობს დამალოს, არ აჩვენოს თავისი გრძნობები გარეგნულად, არ საუბრობს თავის გამოცდილებაზე, თუმცა ძალიან მიდრეკილია დანებდეს გამოცდილებას, ხშირად სევდიანი, დეპრესიული, დაუცველი, შეშფოთებული. შეიძლება განიცადოს ნევროზული დარღვევები. თუმცა, ნ/ს მაღალი მგრძნობელობის მქონე მელანქოლიკებს ხშირად აქვთ გამოხატული მხატვრული და ინტელექტუალური შესაძლებლობები.

72. ტემპერამენტის აღრიცხვა საქმიანობაში

ვინაიდან თითოეული აქტივობა გარკვეულ მოთხოვნებს აკისრებს ადამიანის ფსიქიკას და მის დინამიურ მახასიათებლებს, არ არსებობს ტემპერამენტები, რომლებიც იდეალურად შეეფერება ყველა სახის საქმიანობას.

ტემპერამენტის როლი სამუშაოსა და სწავლაში მდგომარეობს იმაში, რომ მასზეა დამოკიდებული უსიამოვნო გარემოთი, ემოციური ფაქტორებითა და პედაგოგიური გავლენით გამოწვეული სხვადასხვა ფსიქიკური მდგომარეობის აქტივობაზე გავლენა. სხვადასხვა ფაქტორების გავლენა, რომლებიც განსაზღვრავენ ნეიროფსიქიური სტრესის დონეს, დამოკიდებულია ტემპერამენტზე (მაგალითად, აქტივობის შეფასება, აქტივობის კონტროლის მოლოდინი, მუშაობის ტემპის დაჩქარება, დისციპლინური გავლენა და ა.შ.).

ტემპერამენტის საქმიანობის მოთხოვნებთან ადაპტაციის ოთხი გზა არსებობს.

პირველი გზა არის პროფესიული შერჩევა, რომლის ერთ-ერთი ამოცანაა ხელი შეუშალოს იმ პირებს, რომლებსაც არ გააჩნიათ საჭირო ტემპერამენტული თვისებები ამ საქმიანობაში. ეს გზა ხორციელდება მხოლოდ იმ პროფესიების შერჩევისას, რომლებიც დიდ მოთხოვნებს უყენებენ პიროვნების თვისებებს.

ტემპერამენტის აქტივობასთან ადაპტაციის მეორე გზა არის ადამიანზე დაწესებული მოთხოვნების, პირობებისა და მუშაობის მეთოდების ინდივიდუალიზაცია (ინდივიდუალური მიდგომა).

მესამე გზა არის ტემპერამენტის უარყოფითი გავლენის დაძლევა აქტივობისა და შესაბამისი მოტივების მიმართ პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბებით.

ტემპერამენტის საქმიანობის მოთხოვნებთან ადაპტაციის მეოთხე, მთავარი და უნივერსალური გზა მისი ინდივიდუალური სტილის ფორმირებაა.

საქმიანობის ინდივიდუალური სტილი გაგებულია, როგორც ტექნიკისა და მოქმედების მეთოდების ისეთი ინდივიდუალური სისტემა, რომელიც დამახასიათებელია მოცემული ადამიანისთვის და შესაფერისია წარმატებული შედეგის მისაღწევად.

ტემპერამენტი არის ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპის გარეგანი გამოვლინება და ამიტომ განათლების, თვითგანათლების შედეგად ეს გარეგანი გამოვლინება შეიძლება დაირღვეს, შეიცვალოს და ჭეშმარიტი ტემპერამენტი „შენიღბვას“. ამიტომ ტემპერამენტის „სუფთა“ ტიპები იშვიათად გვხვდება, მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ამა თუ იმ ტენდენციის გაბატონება ყოველთვის ვლინდება ადამიანის ქცევაში.

ტემპერამენტი კვალს ტოვებს ქცევისა და კომუნიკაციის გზებზე, მაგალითად, სანგური ადამიანი თითქმის ყოველთვის არის კომუნიკაციის ინიციატორი, ის თავს კომფორტულად გრძნობს უცხო ადამიანების გარემოცვაში, ახალი უჩვეულო სიტუაცია მხოლოდ აღელვებს მას, ხოლო მელანქოლიური - პირიქით, აშინებს, აბნევს, იკარგება ახალ სიტუაციაში, ახალ ადამიანებში. ფლეგმატიკოსს ასევე უჭირს ახალი ადამიანების გაცნობა, ნაკლებად გამოხატავს თავის გრძნობებს და დიდხანს ვერ ამჩნევს, რომ ვინმე ეძებს მიზეზს მის გასაცნობად. იგი მიდრეკილია სასიყვარულო ურთიერთობების დასაწყებად მეგობრობით და საბოლოოდ უყვარდება, მაგრამ ელვისებური მეტამორფოზების გარეშე, რადგან მისი გრძნობების რიტმი შენელებულია და გრძნობების სტაბილურობა მას მონოგამიურს ხდის. ქოლერიულში, სანგვინურში, პირიქით, სიყვარული უფრო ხშირად ჩნდება აფეთქებისგან, ერთი შეხედვით, მაგრამ არც ისე სტაბილური.

ადამიანის მუშაობის პროდუქტიულობა მჭიდროდ არის დაკავშირებული მისი ტემპერამენტის მახასიათებლებთან. ასე რომ, სანგური ადამიანის განსაკუთრებულმა მობილურობამ შეიძლება დამატებითი ეფექტი მოიტანოს, თუ სამუშაო მოითხოვს მისგან ხშირად გადასვლას ერთი ტიპის ოკუპაციის მეორეზე, გადაწყვეტილების მიღების სწრაფვაში და, პირიქით, ერთფეროვნება, აქტივობების დაჯგუფება მიჰყავს მას. სწრაფი დაღლილობა. ფლეგმატიკები და მელანქოლიკები, პირიქით, მკაცრი რეგულაციისა და ერთფეროვანი მუშაობის პირობებში, აჩვენებენ უფრო დიდ პროდუქტიულობას და დაღლილობისადმი გამძლეობას, ვიდრე ქოლერული და სანგური ადამიანები.

ქცევითი კომუნიკაციის დროს შესაძლებელია და აუცილებელია განჭვრიტოთ სხვადასხვა ტიპის ტემპერამენტის მქონე პირთა რეაქციის თავისებურებები და მათზე ადეკვატური რეაგირება.

ხაზგასმით აღვნიშნავთ, რომ ტემპერამენტი განსაზღვრავს ქცევის მხოლოდ დინამიურ, მაგრამ არა შინაარსობრივ მახასიათებლებს. ერთი და იგივე ტემპერამენტის საფუძველზე შესაძლებელია როგორც „დიდი“, ისე სოციალურად უმნიშვნელო ადამიანი.

Წინა გვერდი:
პიროვნების ფსიქოლოგიური სტრუქტურა პიროვნების ფსიქოლოგიური სტრუქტურის ელემენტებია მისი ფსიქოლოგიური თვისებები და მახასიათებლები, რომელსაც ჩვეულებრივ უწოდებენ "პიროვნების თავისებურებებს" შემდეგი გვერდი:
პიროვნების კონსტიტუციური ტიპოლოგია შემოგვთავაზა კრეჩმერმა ფიზიკის კონსტიტუციის ოთხი ძირითადი ტიპის გამოყოფის საფუძველზე (ადამიანის ფიზიკის თანდაყოლილი თავისებურებები წინასწარ განსაზღვრულია ჩვილის ინტრაუტერიული განვითარების დინამიკით სამი ჩანასახის შრედან: შიდა, შუა, გარე)

• ფიზიკის პირველი ტიპი - ასთენიური (ძირითადად გარე ჩანასახის ფენის განვითარება მიმდინარეობდა) - მყიფე ფიზიკის მქონე ადამიანი, ბრტყელი მკერდით, ვიწრო მხრებით, წაგრძელებული და წვრილი კიდურებით, წაგრძელებული სახით, მაგრამ მაღალგანვითარებული ნერვული სისტემით. , ტვინი ...

tag cloud: ტემპერამენტი

ტემპერამენტი - ეს არის პიროვნების თანდაყოლილი მახასიათებლები, რომლებიც განსაზღვრავს რეაქციის ინტენსივობისა და სიჩქარის დინამიურ მახასიათებლებს, ემოციური აგზნებადობისა და წონასწორობის ხარისხს, გარემოსთან ადაპტაციის თავისებურებებს.

ჩამოტვირთვა: ტემპერამენტი, თანდაყოლილი, თვისებები, ადამიანის, რომელიც, მდგომარეობა, დინამიკა, მახასიათებლები, ინტენსივობა, სიჩქარე, რეაქცია, ხარისხი, ემოციური, აგზნებადობა, პოზა, მახასიათებლები, ადაპტაციები, გარემო, გარემო.doc || ჩამოტვირთვა: ტემპერამენტი, თანდაყოლილი, თვისებები, ადამიანის, რომელიც, მდგომარეობა, დინამიკა, მახასიათებლები, ინტენსივობა, სიჩქარე, პასუხი, ხარისხი, ემოციური, აგზნებადობა, წონასწორობა, მახასიათებლები, ადაპტაციები, გარემო, გარემო.mp3

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები

ტიპის კლასიფიკაცია.ბერძენი ექიმი ჰიპოკრატე, რომელიც ცხოვრობდა IV საუკუნეში. ძვ. ტემპერამენტები:მელანქოლიური, ქოლერიული, სანგური და ფლეგმატური.

ტემპერამენტი, როგორც უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი

ეს ტემპერამენტები კარგად შეესაბამება უმაღლესი ნერვული აქტივობის ოთხ ძირითად ტიპს, რომელიც ჩამოყალიბდა პავლოვის მიერ ცხოველებში განპირობებული რეფლექსების ფორმირებისა და მიმდინარეობის მრავალწლიანი შესწავლის საფუძველზე. პავლოვმა დაყოფა ტიპებად დააფუძნა ნერვული პროცესების სამ ძირითად თვისებაზე.

პირველი ქონება არის ძალააგზნების და დათრგუნვის პროცესები. იგი განისაზღვრება გაღიზიანების პრი-ერთეული ძალით, რომლის დროსაც შესაძლებელია პირობითი რეფლექსების ფორმირება. მეორე ქონება არის თანაფარდობააგზნების პროცესების სიძლიერე და ტპრმპჟრნნია სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მათი წონასწორობა ან დისბალანსი. მესამე ქონება -ფს^ მოძრაობაპროგრესი ნპჩ ^ ჟგტრ ^ ირ და დამუხრუჭება, ანუ სიჩქარე, შკაით შეუძლიათ შეცვალონ ერთმანეთი.

ამ სამი თვისების გამოვლინებიდან გამომდინარე, IP პავლოვმა გამოყო ოთხი ძირითადი ტიპი: სუსტი; ძლიერი, გაუწონასწორებელი;

ძლიერი დაბალანსებული მობილური; ძლიერი დაბალანსებული ნელი, ან მშვიდი. ასეთი დაყოფა უმაღლეს ნერვულ აქტივობად, ასევე ეხება ადამიანებს, განსაკუთრებით ბავშვებს.

სუსტი ტიპი.ამ ტიპის ბავშვები არ მოითმენენ ძლიერ ან ხანგრძლივ გაღიზიანებას, რაც იწვევს მათ აკრძალულ ინჰიბირებას. ადვილად ხდება მათში და ინდუქციური დამუხრუჭება. ასე რომ, რეფლექსები ინჰიბირებულია გარე სტიმულის გავლენის ქვეშ, განსაკუთრებით ახალი, უჩვეულო. ასეთი ბავშვი, რომელიც პირველად აღმოჩნდა ახალ გარემოში, მაგალითად, როდესაც პირველად სტუმრობს საბავშვო ბაღს, დგას თავით დაბლა, არ პასუხობს კითხვებს, მიეჯაჭვა დედას და დაჟინებული, განმეორებითი კითხვებით, ის. ადვილად შეუძლია ტირილი. პირობითი რეფლექსები წარმოიქმნება ნელა, დიდი რაოდენობით კომბინაციების შემდეგ უპირობო სტიმულით.მოტორული აქტივობა მცირე და არასტაბილურია. ბავშვი მშიშარა და სუსტი შთაბეჭდილებას ტოვებს.

სუსტი ტიპი შეესაბამება ჰიპოკრატეს მელანქოლიურ ტემპერამენტს.

ძლიერი გაუწონასწორებელი ტიპი.ამ ტიპს აგზნებადსაც უწოდებენ. მას ახასიათებს აგზნების ჭარბი ინჰიბირება. ამ ტიპის ბავშვებში დადებითი განპირობებული რეფლექსები ადვილად ყალიბდება და, უფრო მეტიც, არა მხოლოდ სუსტ, არამედ ძლიერ გაღიზიანებაზეც. რეფლექსების დათრგუნვა, პირიქით, რთულია. გარე, თუნდაც ძლიერი სტიმული ხშირად არა მხოლოდ არ იწვევს ინდუქციის დათრგუნვას, არამედ აძლიერებს რეფლექსურ რეაქციებს. ნეგატიური განპირობებული რეფლექსები არასტაბილურია, ხშირად იშლება. მეტყველება არის სწრაფი, ხმამაღალი, მაგრამ არათანაბარი. ბავშვები ძალიან მობილურები არიან

ზომიერად აღგზნებული. ტკივილის გაღიზიანების საპასუხოდ, მაგალითად, კბილის მკურნალობის დროს, მათ შეუძლიათ გამოიწვიონ ზოგადი შეუზღუდავი რეაქცია, რომელიც არ ჩერდება დიდი ხნის განმავლობაში. სუსტი ტკივილის გაღიზიანებამაც კი შეიძლება გამოიწვიოს ასეთი რეაქცია, მაგალითად, ნაკაწრზე იოდის შემცველობის გამოყენებისას. გადაჭარბებული აგზნებადობისა და ინჰიბიტორული პროცესების სისუსტის გამო ბავშვები ცუდად არიან, ექვემდებარებიან დისციპლინას, ხშირად (განსაკუთრებით ტემპერამენტში) იქცევიან გამომწვევად, აგრესიულად. თუ ზედმეტი მღელვარება გრძელდება, ის შეიძლება შეიცვალოს დეპრესიით, ანუ ძალის დაკარგვით, ზოგადი „შენელებით“.

ეს ტიპი შეესაბამება ჰიპოკრატეს ქოლერის ტემპერამენტს. ^

გაუწონასწორებელი ტიპის რამდენიმე ვარიანტი არსებობს:

1. ხშირად ძალიან უნარიანი, მაგრამ უაღრესად ამაღელვებელი, ტემპერამენტიანი ბავშვები. Ძალიან ემოციური. მათი მეტყველება და მოძრაობები სწრაფია. დამუხრუჭების პროცესები, მართალია შემცირდა, მაგრამ სუსტი ხარისხით.

2.მოკლე, ფეთქებადი ბავშვები. ნორმალური ქცევა ირღვევა ხშირად, მაგრამ მცირე ხნით. აფეთქების დროს ისინი იქცევიან ვნებიანად, აგრესიულად.

3. ინჰიბირების პროცესების გამოხატული დაქვეითების მქონე ბავშვები. ისინი ადვილად ხდებიან თავიანთი ინსტინქტების მონები. მათი კმაყოფილების გულისთვის ისინი ხშირად არაფერზე ჩერდებიან. ასეთ ბავშვებს ჩვეულებრივ გარყვნილებსა და ცბიერებს უწოდებენ. ძნელია განათლება.

ძლიერი დაბალანსებული, მობილური ტიპი.პირობითი რეფლექსები, როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი, სწრაფად ყალიბდება. შედეგად მიღებული პირობითი კავშირები სტაბილურია. განპირობებული რეფლექსების ჩაქრობა, აღდგენა და შეცვლა ხდება მარტივად და სწრაფად. ხშირი და მკვეთრი გადასვლა აგზნებიდან ინჰიბირებაზე და პირიქით არ არღვევს კორტიკალურ აქტივობას. მეტყველება საკმარისად სწრაფი, ხმამაღალი, ემოციური და ამავე დროს გლუვია, ჟესტებითა და ექსპრესიული, მაგრამ არა გადაჭარბებული სახის გამომეტყველებით. ბავშვები ცოცხალი, კომუნიკაბელური, ნათელი ემოციებით; ჩვეულებრივ დიდ ინტერესს იჩენენ მიმდებარე ფენომენების მიმართ. ცერებრალური ქერქის ანალიტიკურმა და სინთეზურმა აქტივობამ შეიძლება მიაღწიოს მაღალ დონეს. ასეთი ბავშვები ადვილად აღზრდიან; ხშირად აჩვენებენ დიდ შესაძლებლობებს.

ეს ტიპი შეესაბამება ჰიპოკრატეს სანგვინურ ტემპერამენტს.

ძლიერიდაბალანსებული, ნელი ტიპი.დადებითი და უარყოფითი განპირობებული რეფლექსები უფრო ნელა ყალიბდება, ვიდრე წინა ტიპის ბავშვებში. მეტყველება არის ნელი, მშვიდი, გამოხატული ემოციებისა და ჟესტების გარეშე. აგზნებიდან ინჰიბირებაზე გადასვლა და პირიქით ნელია. ბავშვი, როგორც წესი, გამოირჩევა სიმშვიდით, გაკვეთილების დროს შეუპოვრობით, კარგი ქცევით, დისციპლინით; ადვილად უმკლავდება, თუ მის წინაშე რთული სიტუაცია წარმოიქმნება. ხშირად ასეთი ბავშვები კარგად სწავლობენ და დიდ შესაძლებლობებს იჩენენ. მიღებული დავალება შესრულებულია ნელა, მაგრამ კეთილსინდისიერად.

ეს ტიპი შეესაბამება ჰიპოკრატეს ფლეგმატურ ტემპერამენტს.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპების პლასტიურობა.უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპოლოგიური მახასიათებლები განისაზღვრება მემკვიდრეობით. ამასთან, ქცევა განისაზღვრება არა მხოლოდ ნერვული სისტემის თანდაყოლილი თვისებებით, არამედ მისი მახასიათებლებით, რომლებიც წარმოიშვა ორგანიზმის გარშემო არსებული გარემოს გავლენის ქვეშ მისი დაბადების დღიდან. შესაბამისად, ნერვული სისტემის თანდაყოლილი თვისებები არ შეიძლება ჩაითვალოს უცვლელად. ისინი შეიძლება გარკვეულწილად შეიცვალოს განათლებისა და ტრენინგის გავლენით. ნერვული აქტივობის სახეობების ცვლილებისადმი მიდრეკილება, ანუ პლასტიურობა, არსებითად, ნერვული სისტემის ზოგადი ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისების მხოლოდ ერთ-ერთი გამოვლინებაა - მისი პლასტიურობა, გარემო პირობების შეცვლასთან შეგუება.

ნერვული აქტივობის სახეობების პლასტიურობა, მათი შეცვლის შესაძლებლობა ვარჯიშის, განათლების საშუალებით, პავლოვის სიტყვებით არის "ყველაზე მნიშვნელოვანი პედაგოგიური ფაქტი". ვინაიდან გარემოზე ზემოქმედება რაც უფრო ძლიერი და ძლიერია, რაც უფრო ახალგაზრდაა სხეული, ადრეული ასაკიდან განათლებისა და ვარჯიშის პრობლემებს განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს.

ყველა ბავშვი არ არის თანაბრად ემორჩილება განათლებას. ყველაზე რთულად უნდა ჩაითვალოს დაუბალანსებელი უმაღლესი ნერვული აქტივობის მქონე ბავშვები, განსაკუთრებით ისინი, ვინც ზემოთ იყო განსაზღვრული, როგორც ფეთქებადი და ფხვიერი.

თუმცა, თუ სწორი საგანმანათლებლო სამუშაო ტარდება ადრეული ბავშვობიდან, მაშინ, როგორც გამოცდილება გვიჩვენებს, შესაძლებელია მნიშვნელოვნად შემცირდეს ტიპოლოგიური მახასიათებლების ცუდი გამოვლინებები, შერბილდეს ისინი ბავშვში ძლიერი უნარების ჩანერგვით, რაც თავიდან აიცილებს ინსტინქტების უკონტროლო გავლენას. , ასევე გადაჭარბებული აგრესიულობა და გაღიზიანება.

GNI-ის ტიპი არის ნერვული სისტემის თანდაყოლილი და შეძენილი თვისებების ერთობლიობა, რომელიც განსაზღვრავს ინდივიდის ტემპერამენტს.

"ნერვული სისტემის ტიპი" და "GNI ტიპის" კონცეფცია ყველაზე ხშირად გამოიყენება სინონიმებად, თუმცა ყველა მეცნიერი არ ეთანხმება ამას, მიაჩნია, რომ პირობითი რეფლექსური ტექნიკის დახმარებით, ცერებრალური ქერქის ფუნქციონირების მახასიათებლები უფრო მეტად ვლინდება და უფრო მცირე ზომით ნერვული სისტემის.სისტემების მთლიანობაში. ამასთან, GNA-ს ტიპების შესწავლა გვაახლოებს ნერვული სისტემის ჭეშმარიტი ტიპების გაგებასთან, რაც ნიშნავს, რომ ეს შესაძლებელს ხდის უკეთ გავიგოთ პიროვნების ხასიათის მახასიათებლები.

ქცევის ზოგადი მახასიათებლების მიხედვით, განასხვავებენ უმაღლესი ნერვული აქტივობის ძირითად ტიპებს, რაც ვარაუდობს განსხვავებებს ცხოველების ტემპერამენტში და ადამიანების ხასიათებში.

ადამიანების ტემპერამენტის მიხედვით ჯგუფებად დაყოფის პირველი მცდელობა ეკუთვნის ჰიპოკრატეს, რომელმაც აღწერა ცხოვრებაში ყველაზე გავრცელებული ტემპერამენტის ოთხი ტიპი: სანგური, ფლეგმატური, ქოლერიული და მელანქოლიური, - ადამიანების ქცევის ინდივიდუალური მახასიათებლების ბუნების ახსნა ორგანიზმის „სასიცოცხლო წვენების“ პროპორციების სხვაობით: სისხლი, ლორწო, კაუსტიკური ნაღველი და შავი ნაღველი.

იყო ტემპერამენტების კლასიფიკაციის ასეთი მცდელობები სხვადასხვა თანმხლები ნიშნების მიხედვით. ამ მცდელობებმა გამოიწვია, კერძოდ, ტემპერამენტის კონსტიტუციური თეორიები, რომლებიც ეფუძნებოდა ტემპერამენტის ურთიერთობის პოზიციას სხეულის ანატომიური სტრუქტურის გარკვეულ მახასიათებლებთან.

ტემპერამენტებისა და პერსონაჟების რეალური ბუნება გამოავლინა I.P. პავლოვმა, რომელიც ცხოველებზე მრავალი ექსპერიმენტის და ადამიანებზე დაკვირვების წყალობით, მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ საჭირო იყო ამგზნები და ინჰიბიტორული პროცესების მახასიათებლების დაყენება ამგვარ საფუძველზე. დაყოფა.

ტიპოლოგიური განსხვავებების პირველი მაჩვენებელი არის აგზნების პროცესის სიძლიერე, რომელიც შეიძლება დადგინდეს პირობითი რეფლექსების ფორმირების სიჩქარით. მეორე მაჩვენებელი არის დამუხრუჭების პროცესის სიძლიერე, რომელიც განისაზღვრება შიდა დამუხრუჭების განვითარების სიჩქარით. და ბოლოს, მესამე მაჩვენებელი - ნერვული პროცესების მობილურობა - ვლინდება ექსპერიმენტებში სტიმულის სიგნალის მნიშვნელობების ცვლილებით (და სხვა დამატებით ტესტებში).

პავლოვის კლასიფიკაციაში (ისევე როგორც ჰიპოკრატეში) გამოირჩევა უმაღლესი ნერვული აქტივობის ოთხი ტიპი: ცოცხალი ტიპი (შეესაბამება ჰიპოკრატეს სანგვინს), ახასიათებს აგზნების და ინჰიბიტორული პროცესების დიდი სიძლიერე და მათი მაღალი მობილურობა (ტიპი ძლიერი, გაწონასწორებული, მოძრავია); მშვიდი ტიპი ( შეესაბამება ჰიპოკრატეს ფლეგმატიკას), რომელსაც აქვს აგზნების და ინჰიბიტორული პროცესების მაღალი სიძლიერე, მაგრამ მათი დაბალი მობილურობა (ტიპი არის ძლიერი, გაწონასწორებული, ინერტული. ); ყოვლისმომცველი ტიპი (შეესაბამება ჰიპოკრატეს ქოლერიკას), რომელსაც აქვს ძლიერი აგზნების პროცესი სუსტი ინჰიბიტორთან (ტიპი ძლიერია, მაგრამ გაუწონასწორებელი); სუსტი ტიპი (შეესაბამება ჰიპოკრატეს მელანქოლიურს), რომელშიც დაბალი სიძლიერით გამოირჩევა აგზნების და აქტიური ინჰიბიტორული პროცესები. ამ ტიპის ადამიანის ხასიათი ძირითადად დამოკიდებულია თანდაყოლილ ტემპერამენტზე. თუმცა, მიღებული აღზრდა და სოციალურ ცხოვრებასთან დაკავშირებული ყველაზე რთული რეფლექსების ჯამი დიდ გავლენას ახდენს ამ ადამიანების ქცევაზე.

გარდა ამისა, პავლოვმა გამოავლინა უმაღლესი ნერვული აქტივობის ადამიანის სპეციფიკური ტიპების კლასიფიკაცია. იგი ეფუძნება პირველი და მეორე ადამიანის სასიგნალო სისტემების ურთიერთქმედების ბუნებას:

საშუალო ტიპის(ბალანსით ორივე სასიგნალო სისტემის ურთიერთქმედებაში);

მხატვრული ტიპი(პირველადი სიგნალის გადატანითი აზროვნების უპირატესობით);

აზროვნების ტიპი(სადაც ჭარბობს მეორე სიგნალის აბსტრაქტული აზროვნება).

ბავშვების პიროვნების ტიპოლოგიური ვარიანტები

ფსიქოლოგიური მეთოდების დახმარებით (სკოლაში მოსწავლეთა ქცევაზე დაკვირვება, ინდივიდუალური საუბარი, მასწავლებლების მახასიათებლები, კეტელის მიერ შეცვლილი ბავშვთა პიროვნების კითხვარი), E.M. ალექსანდროვსკაიამ და ი. დაწყებითი სკოლის ასაკის (7-10 წელი). საჯარო სკოლაში სწავლობდა სულ 269 ბავშვი. ჩვენ შევისწავლეთ შემდეგი პიროვნული თვისებები:

კომუნიკაბელურობა, ინტელექტი, თავდაჯერებულობა, აგზნებადობა, დომინირება, რისკის აღება, კეთილსინდისიერება, სოციალური გამბედაობა, მგრძნობელობა, შფოთვა, თვითკონტროლი, დაძაბულობა.

პიროვნების ძირითადი ტიპოლოგიური ვარიანტები იყო შემდეგი.

ჰარმონიული ტიპი (დაახლოებით 36%).ამ უდიდესი ჯგუფის ბავშვები ადვილად სწავლობენ და არ განიცდიან სწავლის სირთულეებს. ბავშვების პიროვნების კითხვარის მიხედვით გამოკვლევა ავლენს მათში ინტელექტუალური ფუნქციების ფორმირების საკმაოდ მაღალ დონესთან ერთად ისეთ პიროვნულ თვისებებს, როგორიცაა კომუნიკაბელურობა, თავდაჯერებულობა, მაღალი თვითკონტროლი, კეთილსინდისიერება, შფოთვის ნაკლებობა. ეს ჯგუფი იყოფა მელაების ქვეჯგუფებად, რომლებიც განსხვავდებიან აგზნებადობის დონით: I ქვეჯგუფის ბავშვებს (დაახლოებით 26%) ახასიათებთ წონასწორობა II ქვეჯგუფის ბავშვები (დაახლოებით 10%) - გამოხატული საავტომობილო აქტივობა .

ჰარმონიული ტიპის მოსწავლეთა პრაქტიკული ორიენტაცია გამოიხატება საგანმანათლებლო საქმიანობის ეფექტურ დაუფლებაში, კარგი შედეგებისკენ სწრაფვაში. ამ თვისებების კომბინაცია არის პიროვნების სტაბილური სტრუქტურა, რომელიც უზრუნველყოფს მათ სწრაფ ადაპტაციას.

კონფორმული ტიპი (დაახლოებით 12%).სკოლის მოსწავლეების ქცევა გამოხატავს ძლიერ დამოკიდებულებას სიტუაციაზე, გარემოსთან შესაბამისობის სურვილს. საშუალო სკოლის მოტივაცია, დადგენილი სტანდარტების შესაბამისად წინსვლის აუცილებლობა განაპირობებს მათ ყურადღებას საგანმანათლებლო საქმიანობაზე. ტესტური გამოკითხვის მიხედვით, ბავშვები საკმაოდ კომუნიკაბელური, თავდაჯერებული, კეთილსინდისიერი, აქვთ კარგი თვითკონტროლი, დაბალი შფოთვა და დაძაბულობა. კონფორმული პიროვნების ტიპის ბავშვების დამახასიათებელი თვისებაა შემეცნებითი აქტივობის განუვითარებლობა, რაც ართულებს სასწავლო გეგმის დაუფლებას.

დომინანტური ტიპი (დაახლოებით 10%).ამ სტუდენტების გამორჩეული თვისებაა დამოუკიდებლობის სურვილი, ბატონობა, თვითდადასტურება. ისინი არიან კომუნიკაბელური, აქტიურები, თავდაჯერებულები, აქვთ სოციალური გამბედაობა და რისკის ქვეშ. ამ სკოლის მოსწავლეების პრაქტიკული ორიენტაცია განსაკუთრებით თვალსაჩინოა საბავშვო თამაშების ორგანიზებაში. მაღალი აქტივობისა და დაბალი თვითკონტროლის ერთობლიობა ქმნის ადაპტაციის სირთულეებს, რომლებიც დაკავშირებულია სასკოლო ქცევის ნორმების ათვისებასთან.

მგრძნობიარე ტიპი (დაახლოებით 14%). ეს ბავშვები მორცხვები და მორცხვები არიან, თუმცა მეგობრობა მათთან, ვისაც შეჩვეული აქვთ, მუდმივია. ისწავლე გულმოდგინედ, გულმოდგინედ. დომინანტური თვისება, ტესტის კვლევის მიხედვით, არის მგრძნობელობა, რომელიც შერწყმულია ისეთ თვისებებთან, როგორიცაა კომუნიკაბელურობა, კეთილსინდისიერება, მაღალი თვითკონტროლი, დამოკიდებულება.

შფოთვითი ტიპი (დაახლოებით 10%).ამ ბავშვებს ახასიათებთ ემოციური სფეროს უკიდურესი ცვალებადობა, გაზრდილი შთაბეჭდილება; მათი ქმედებები გამოირჩევიან გადაჭარბებული მღელვარებით, შფოთვით, ადვილად სწავლობენ, განსაკუთრებით კარგად კითხულობენ და ყვებიან. ტესტის მონაცემების მიხედვით, ისინი აერთიანებენ შფოთვის მაღალ დონეს აგზნებადობას, მგრძნობელობას, საკუთარ თავში ეჭვს, პასუხისმგებლობის გრძნობას, სოციალური სტანდარტების კარგად გააზრებას.

პიროვნების ფორმირების მგრძნობიარე და შფოთვითი ტიპების მქონე ბავშვების წამყვანი თვისებაა კომუნიკაცია. სწორედ ეს აქტივობა ემსახურება მათთვის ასე აუცილებელ ემოციურ განმტკიცების წყაროს. სხვებისგან საკუთარი ქმედებებისა და საქციელის დადებითი შეფასების მოლოდინი განსაზღვრავს სირთულეებს ურთიერთობების სფეროში. ემოციურ მდგომარეობაზე დამოკიდებულება ზოგიერთ მათგანს ართულებს სასწავლო გეგმის ათვისებას.

იპტროვერტული ტიპი (დაახლოებით 18%).ამ სტუდენტების გამორჩეული თვისებაა მათი ფოკუსირება კოგნიტურ აქტივობაზე, ინტელექტის განვითარების მაღალი დონე შერწყმულია გარემომცველ რეალობაზე შემცირებულ კონტროლთან. ტესტმა გამოავლინა ამ ბავშვებში იზოლაცია, თავდაჯერებულობა, სოციალური მორცხვობა და დაბალი თვითკონტროლი. ამავდროულად, ბავშვებს აქვთ აგზნებადობა, შფოთვა, დაძაბულობა. ამ ჯგუფის ბავშვების დაახლოებით 6%-ს ახასიათებს პასიურობა, მოტივაციური სფეროს სიღარიბე, ინიციატივის ნაკლებობა. მარტოობა, სხვებისგან იზოლაცია, გაზრდილი მგრძნობელობა ხელს უწყობს სირთულეების გაჩენას როგორც სოციალური ნორმების შემუშავებაში, ასევე კონტაქტების დამყარებაში და საბოლოოდ იწვევს კონფლიქტს, სკოლაში სუბიექტურად რთულ ვითარებას.

ამასთან, უნდა აღინიშნოს, რომ ტიპოლოგიური პიროვნების ვარიანტების ფორმირების ფიზიოლოგიური საფუძველი, ჩვენი აზრით, არის აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერე, ბალანსი და მობილურობა, რომელიც დეტალურად შეისწავლა IP პავლოვმა და ცხოველებზე ექსპერიმენტები. ნერვული სისტემის ამ თვისებების ფორმირებაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს გარემო (სამუშაო და დასვენების პირობები, სიტუაცია ოჯახში და გუნდში და ა.შ.), განსაკუთრებით ადრეულ ონტოგენეზში.

კითხვები თვითშესწავლისთვის.

1. რით განსხვავდება ადამიანის GNI ცხოველთა GNI?

2. რას უწოდებენ პირველ სასიგნალო სისტემას?

3. რას უწოდებენ მეორე სასიგნალო სისტემას?

4. როგორია პირველი და მეორე სასიგნალო სისტემების ფიზიოლოგიური მექანიზმები?

5. მიაწოდეთ მტკიცებულება (ექსპერიმენტული და კლინიკური) ცერებრალური ქერქის გავლენის შესახებ შინაგანი ორგანოების ფუნქციურ მდგომარეობაზე.

6. როგორია ადამიანის ტვინის ფუნქციური ასიმეტრია?

7. რა უდევს საფუძვლად GNI-ის ტიპების განაწილებას?

8. რა მნიშვნელობა აქვს (ბიოლოგიური, სამედიცინო, სოციალური) ადამიანის GNI-ის ტიპოლოგიურ თავისებურებებს?

9. დაასახელეთ პიროვნების პიროვნული თვისებები მისი GNI ტიპის მიხედვით.

10. რა ძირითადი ეტაპებია ბავშვში GNI-ის განვითარებაში? რა არის მათი არსი?

11. როდის იწყებს ბავშვი მეორე სასიგნალო სისტემის ჩამოყალიბებას?

12. რა პირობები უწყობს ხელს ბავშვის მეორე სასიგნალო სისტემის განვითარებას?

13. რა არის GNI-ის ძირითადი მახასიათებლები სიბერეში?

14. დაასახელეთ გონებრივი ფუნქციების ძირითადი ასაკობრივი თავისებურებები.

1. ანანიევი ბ.გ. პიროვნების სტრუქტურა და შრომისუნარიანობა // თანამედროვე ფსიქონევროლოგიის საკითხები. L., 1966. S. 33-50.
2. Bolshunova N. Ya., Deryugina GN ინდივიდუალური განსხვავებების იდენტიფიცირება სიგნალის სისტემების თანაფარდობაში, როგორც პირობა პროფესიული ორიენტაციის ფორმირებისთვის // ახალგაზრდების პროფესიული ორიენტაციის ფორმირების პირობები. Novosibirsk, 1982. S. 27-39.
3. ბრუშლინსკი A.V. პიროვნების გონებრივი განვითარების ბუნებრივი წინაპირობების შესახებ. მ., 1977. 64 გვ.
4. გოლუბევა E.A. ადამიანის მეხსიერების ინდივიდუალური მახასიათებლები (ფსიქოფიზიოლოგიური კვლევა). მ., 1980. 150 გვ.
5. გოლუბევა E. A. ფსიქოფიზიოლოგიური მეთოდებით უმაღლესი ნერვული აქტივობის ზოგადი და განსაკუთრებული ადამიანის თვისებების კორელაციის პრობლემის შესწავლის შესახებ. ჟურნალი 1982. V. 3. No 2. S. 89-99.
6. გოლუბევა EA ორიენტაციის რეფლექსი ზოგადი შესაძლებლობების ბუნებრივი წინაპირობების სტრუქტურაში // პიროვნების ფსიქოლოგიის პრობლემები. მ., 1982. S. 213-223.
7. გოლუბევა E. A. ინდივიდუალური განსხვავებების ბუნებრივი საფუძვლების შესწავლის ზოგიერთი მიმართულება და პერსპექტივა / Vopr. ფსიქოლ. 1983. No 3. S. 16-28.
8. Gurevich KM პროფესიული ვარგისიანობა და ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებები. მ., 1970. 271 გვ.
9. Danilova N. N. ფუნქციური მდგომარეობა: მექანიზმები და დიაგნოსტიკა. მ., 1985. 286 გვ.
10. შესაძლებლობებისა და ტემპერამენტის დიაგნოსტიკისთვის. მ., 1986. ბეჭდვითი.
11. 23. Leites N. S. გონებრივი შესაძლებლობები და ასაკი. მ., 1971. 278 გვ.
12. 24. Leites N. S. ასაკისა და ინდივიდის ურთიერთობის პრობლემა მოსწავლის შესაძლებლობებში // Vopr. ფსიქოლ. 1985. No 1. S. 9-18.
13. 28. Nebylitsyn VD ადამიანის ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებები. მ., 1966. 382 გვ.
14. 29. Nebylitsyn VD ინდივიდუალური განსხვავებების ფსიქოფიზიოლოგიური კვლევები. მ., 1976. 334 გვ.
15. 31. ადამიანის გენეტიკური ფსიქოფიზიოლოგიის პრობლემები. მ., 1978. 263 გვ.
16. 32. Rozhdestvenskaya V. I. ინდივიდუალური განსხვავებები შესრულებაში. მ., 1980. 149 გვ.
17. 34. Rusalov V. M. ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური განსხვავებების ბიოლოგიური საფუძველი. მ., 1979. 352 გვ.
18. 39. Teplov BM ნერვული სისტემის ტიპოლოგიური თვისებების შესწავლის შესახებ და მათი ფსიქოლოგიური გამოვლინებები // Vopr. ფსიქოლ. 1957. No 5. S. 118-130.
19. 42. ჩუდნოვსკი V. E. ტიპოლოგიური მახასიათებლების ასაკობრივი მიდგომის შესახებ // Vopr. ფსიქოლ. 1963. No 3. S. 23-34.

ადამიანის ქცევის ინდივიდუალური თავისებურებები, მისი რწმენა, დამოკიდებულებები, ჩვევები თანდათან ვითარდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. ამ მახასიათებლების ფიზიოლოგიურ საფუძველს წარმოადგენს უმაღლესი ნერვული აქტივობის თვისებები (VIA) და პირობითი რეფლექსების რთული სისტემები, რომელთა ფორმირება დამოკიდებულია ორ ფაქტორზე: პიროვნების გარშემო არსებულ გარემოზე (ოჯახი, სკოლა, გარკვეული ისტორიული ეპოქის საზოგადოება, სოციალური სისტემა, ადამიანის პრაქტიკული და სოციალურ-ისტორიული საქმიანობა) და პიროვნების უმაღლესი ნერვული აქტივობის მემკვიდრეობითი თვისებებიდან. GNI-ს ეს თვისებებია ნერვული პროცესების სიძლიერე (აგზნება და დათრგუნვა), მათი წონასწორობა და მობილურობა.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებაა ნერვული პროცესების სიძლიერე.მისი სიმძიმის ხარისხის შესახებ მსჯელობა მრავალი კრიტერიუმის საფუძველზე ხდება. ნერვული პროცესების სიძლიერე შეიძლება ხასიათდებოდეს ნეირონების უნარით, გაუძლოს ხანგრძლივ აგზნებას, ძლიერი ან ხანგრძლივი მოქმედების სტიმულის მოქმედების ქვეშ უკიდურესი ინჰიბირების მდგომარეობაში გადასვლის გარეშე.ასე, მაგალითად, თვითმფრინავის ხმაური, მიუხედავად იმისა, რომ არ არის ძლიერი გამაღიზიანებელი მასში მყოფი ზრდასრული მგზავრებისთვის, იწვევს ამკრძალავ ინჰიბირებას მცირეწლოვან ბავშვებში სუსტი ნერვული პროცესებით.

გრძელვადიანი, უინტერესო სამუშაოს ან მოკლევადიანი, მაგრამ მაღალი სიმძლავრის შესრულების უნარი შეიძლება იყოს ნეირონების მუშაობის მახასიათებელი. ნერვული პროცესების სიძლიერის მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია ი.პ. პავლოვი.ამ კანონის მიხედვით, განპირობებული რეფლექსის სიდიდე იზრდება განპირობებული სტიმულის ინტენსივობის მატებასთან ერთად. მიკვლეული დამოკიდებულება აშკარად ვლინდება ძლიერი ნერვული პროცესების მქონე პირებში, ხოლო სუსტი ნერვული უჯრედების მქონე ადამიანებში ირღვევა „ძალის კანონი“: პასუხი პირობით სტიმულზე, რომლის ინტენსივობა იზრდება, ან არ იცვლება, ან სუსტდება ( პარადოქსული პასუხი). ნერვული პროცესების სიძლიერის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი გამოვლინებაა აგრეთვე წინააღმდეგობა გარე გამღიზიანებლების ინჰიბიტორული მოქმედების მიმართ.

ამრიგად, ნერვული პროცესების სიძლიერე შეიძლება შეფასდეს რამდენიმე მნიშვნელოვანი კრიტერიუმის საფუძველზე:

• 1) ნერვული უჯრედების მუშაობის ზღვარი, რომელიც განისაზღვრება ტრანსცენდენტული დათრგუნვის ზღურბლით, დაბალი ძაბვის ან მოკლევადიანი, მაგრამ ძალიან ძლიერი მუშაობის უნარით;
• 2) დამოკიდებულება „ძალის კანონის“ მიმართ;
• 3) წინააღმდეგობა გარე სტიმულის ინჰიბიტორული მოქმედების მიმართ.

ამ ცნებებიდან გამომდინარე, ნერვული პროცესების სიძლიერის მიხედვით, ყველა ადამიანი შეიძლება დაიყოს ორ ტიპად: ძლიერი და სუსტი.

მეორე თვისება, რომელიც საფუძვლად უდევს GNI-ის ტიპების კლასიფიკაციას, არის ბალანსი აგზნებისა და დათრგუნვის პროცესებს შორის.ისინი შეიძლება იყვნენ დაბალანსებული, მაგრამ ასევე შეუძლიათ ერთმანეთზე გადალახვა. სუსტი ნერვული სისტემის მქონე ადამიანებში ადვილად ვითარდება დამცავი ტრანსსასაზღვრო ინჰიბირება. აქედან გამომდინარე, შეუძლებელია მათში პროცესების ბალანსის თვისებების გათვალისწინება. ძლიერი ტიპი ამ საფუძველზე შეიძლება დაიყოს დაბალანსებულად და გაუწონასწორებლად. ძლიერი ნერვული სისტემის მქონე ადამიანებში ნერვული პროცესების ბალანსის კრიტერიუმია შემდეგი მონაცემები:

• 1) ორიენტირების რეაქციის მნიშვნელობა;
• 2) ორიენტაციის რეაქციის ჩაქრობის სიჩქარე, როდესაც ის განმეორებით ხდება;
• 3) დადებითი და უარყოფითი განპირობებული რეფლექსების ფორმირების სიჩქარე;
• 4) განპირობებული რეფლექსის ჩაქრობის სიჩქარე, როდესაც ის არ არის გაძლიერებული.

აგზნების პროცესის დომინირებულ პირებში, ორიენტირებული რეაქციის სიდიდე ძალიან მაღალია და მისი გადაშენების სიჩქარე დაბალია. ამ ადამიანებში დადებითი განპირობებული რეფლექსები შედარებით სწრაფად ვითარდება, მაგრამ ყველა სახის შინაგანი პირობითი ინჰიბირების, განსაკუთრებით დიფერენციაციის ფორმირება რთულია. მაშინ როცა აგზნების და დათრგუნვის დაბალანსებული პროცესების მქონე ადამიანებში, დადებითი და უარყოფითი რეფლექსები შედარებით მარტივად ვითარდება. არ არსებობს განსაკუთრებული სირთულეები რეფლექსების ამგზნებიდან დამთრგუნველად და, პირიქით, ინჰიბიტორიდან ამგზნებად გადაქცევაში.

ბოლოს და ბოლოს, ნერვული სისტემის მესამე თვისება არის მობილურობა - დამოკიდებულია აგზნების და დათრგუნვის პროცესების ურთიერთგადასვლის სიჩქარეზე.მობილურობის შეფასების კრიტერიუმი შეიძლება იყოს როგორც მაღალსიჩქარიანი სამუშაოს შესრულების ეფექტურობა, ასევე შესრულების სიჩქარე, სიცხადე და სიზუსტე ერთი ტიპის პროფესიიდან მეორეზე გადასვლისას.

ამრიგად, სხვადასხვა კრიტერიუმების გამოყენება შესაძლებელს ხდის განვსაზღვროთ GNI-ს ძირითადი თვისებების გამოვლენის ხარისხი სხვადასხვა ინდივიდში. მიღებული მონაცემები საფუძვლად დაედო ყველა ადამიანის ცალკე ტიპებად დაყოფას. განასხვავებენ უმაღლესი ნერვული აქტივობის 4 ტიპს(ცხრილი 3). თუმცა, გამოხატული ფორმით, ეს ოთხი ტიპი შედარებით იშვიათია. ადამიანების უმეტესობა მიეკუთვნება შუალედურ ფორმებს, რომელთა ვარიანტების რაოდენობა ძალიან დიდია. განათლება ამაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს.

ცხრილი 3

ოთხი ტიპის GNI-ის სქემა I.P. პავლოვი

ნერვული სისტემის ტიპი	ნერვული სისტემის ინდიკატორების მახასიათებლები:			ტემპერამენტების შესაბამისობა (ჰიპოკრატეს მიხედვით)
		ბალანსი	მობილურობა
ძლიერი, გაუწონასწორებელი (შეუკავებელი)		გაუწონასწორებელი, აგზნების უპირატესობა დათრგუნვაზე
ძლიერი, გაწონასწორებული, მობილური		დაბალანსებული	მობილური	სანგვინი
ძლიერი, გაწონასწორებული, ინერტული			ინერტული	ფლეგმატური ადამიანი
		გაუწონასწორებელი, დათრგუნვის უპირატესობა აგზნებაზე		მელანქოლიური

ი.პ. პავლოვმა გენოტიპის შენადნობად განიხილა ნერვული სისტემის ტიპი, ე.ი. ნერვული აქტივობის მემკვიდრეობითი საფუძველი (რომელიც განსაზღვრავს ორგანიზმის კონსტიტუციურ თავისებურებებს, მათ შორის ტემპერამენტს), ფენოტიპით, ე.ი. აღზრდის შედეგად შეძენილი თვისებები.

აღსანიშნავია, რომ GNI-ის სახეები განისაზღვრება თანდაყოლილი თვისებებით. თუმცა, განვითარების პროცესში, როგორც ცნობილია, მემკვიდრეობითი თვისებები არ რჩება უცვლელი, არამედ მნიშვნელოვნად გარდაიქმნება გარე გარემოს გავლენის ქვეშ.

გარემო ფაქტორების მიზანმიმართულმა ზემოქმედებამ შეიძლება გარკვეული გავლენა მოახდინოს ნერვული სისტემის თვისებებზე. ასე რომ, მაგალითად, ნერვული პროცესების მობილურობა შეიძლება გარკვეულწილად გაიზარდოს სწრაფად ცვალებადი სტიმულის მოქმედებით, რომელთაგან თითოეული მოითხოვს ახალ პასუხს.

ნერვული პროცესების სიძლიერე ასევე გარკვეულ ვარჯიშს ემსახურება. ეს მიიღწევა სტიმულის მოქმედების სიძლიერისა და ხანგრძლივობის თანდათანობითი ზრდით.

ბავშვებში GNI-ის ტიპების გათვალისწინებასთან დაკავშირებით, დიდი მნიშვნელობა ენიჭება საკითხს GNI ტიპის პრაქტიკული შეფასების შესახებ პრობლემის გადაჭრის მიზნით, თუ როგორ ყალიბდება პიროვნების ხასიათი და ქცევა. ი.პ.-ის თვალსაზრისის მიხედვით. პავლოვი, არ შეიძლება იყოს მარტივი მიმოწერა ნერვული სისტემის ტიპებსა და ქცევის ბუნებას შორის, რადგან ქცევა არის თანდაყოლილი თვისებების "შენადნობი" იმ ტიპისა და გარე გარემოთი გამოწვეული ცვლილებებით. ნერვული სისტემის თვისებები არ განსაზღვრავს ქცევის რაიმე ფორმას, მაგრამ ქმნის საფუძველს, რომელზედაც ქცევის ზოგიერთი ფორმა უფრო ადვილია, ზოგი კი უფრო რთული.

ამ კუთხით ძნელია პრაქტიკული შეფასების მიცემა თითოეული ტიპის GNI-ზე. გარკვეულ დრომდე სუსტი ნერვული სისტემის მქონე პირები ფატალისტურად დაქვეითებულებად ითვლებოდნენ. თუმცა, ამ ტიპის მიმართ დამოკიდებულება ბოლო დროს მნიშვნელოვნად შეიცვალა. ცნობილია, რომ სუსტი და ძლიერი ნერვული სისტემის მქონე ადამიანებს აქვთ დადებითი და უარყოფითი მხარეები. მაგალითად, სუსტ ნერვულ სისტემას აქვს დაბალი გამძლეობა (უარყოფითი მხარე), მაგრამ ახასიათებს მაღალი მგრძნობელობა, სტიმულის მიმართ რეაქტიულობა (დადებითი მხარე). ამის საპირისპიროდ, ძლიერ ნერვულ სისტემას აქვს დიდი გამძლეობა (დადებითი მხარე), მაგრამ მცირე მგრძნობელობა სტიმულის მიმართ (უარყოფითი მხარე).

ამრიგად, ნერვული სისტემის თითოეული თვისება, მისი სასიცოცხლო მნიშვნელობის თვალსაზრისით, შეიძლება ჩაითვალოს საპირისპირო გამოვლინებების დიალექტიკურ ერთობად.

ნათქვამიდან გამომდინარეობს წინადადება, რომ ყველა სახის უმაღლესი ნერვული აქტივობა ერთნაირი სოციალური ღირებულებაა. ტიპების შესწავლა უნდა იყოს მიმართული არა ნერვული სისტემის თვისებების შეცვლის გზების პოვნაზე, არამედ განათლებისა და ტრენინგის საუკეთესო გზებისა და მეთოდების მოძიებაზე (ბავშვებისთვის), ასევე სამუშაოსა და ცხოვრების ორგანიზებაზე (მოზრდილებისთვის). , თითოეული ტიპისთვის.

ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპოლოგიური მახასიათებლები დამოკიდებულია პირველ და მეორე სასიგნალო სისტემებს შორის ურთიერთობაზე.ქცევის სხვადასხვა ფორმის, აგრეთვე ადამიანების აზროვნებისა და ემოციური აქტივობის თავისებურებებზე დაკვირვებით, ი.პ. პავლოვმა შემოგვთავაზა GNI ტიპის სხვა კლასიფიკაცია პირველი და მეორე სასიგნალო სისტემების ურთიერთქმედების საფუძველზე. ი.პ. პავლოვა, არსებობს სამი ძირითადი ტიპის ადამიანი: გააზრებული, მხატვრული და შერეული.

მხატვრული ტიპის ადამიანებისთვის დამახასიათებელია სპეციფიკური სენსორულ-ფიგურული აზროვნების უპირატესობა, რომელიც დაფუძნებულია რეალობის უფრო განვითარებული პირველი სასიგნალო სისტემის აქტივობაზე. ეს ადამიანები უფრო მეტად არიან მიდრეკილნი სინთეზისკენ. GNI-ს გამოხატული მხატვრული ტიპის მქონე ადამიანების წარმომადგენლები I.P. პავლოვმა მიიჩნია ლ.ნ. ტოლსტოი და ი.ე. რეპინი.

გონებრივი ტიპის ადამიანებისთვის დამახასიათებელია რეალობის მეორე სასიგნალო სისტემის უპირატესობა. ისინი უფრო მიდრეკილნი არიან ანალიტიკური, აბსტრაქტული, აბსტრაქტული აზროვნებისკენ. ამ ტიპის vnd ი.პ.პავლოვმა ცნობილი გერმანელი ფილოსოფოსი ჰეგელი, სახეობათა წარმოშობის თეორიის შემქმნელი ინგლისელ მეცნიერ კ.დარვინს და სხვებს მიაწერა.

გარდა ამისა, არის ადამიანთა კატეგორია, რომლებსაც აქვთ პირველი და მეორე სასიგნალო სისტემები თანაბრად განვითარებული. ამ ტიპის ადამიანები მიდრეკილნი არიან როგორც აბსტრაქტული, ასევე სენსორულ-ფიგურული აზროვნებისკენ. მათი ი.პ. პავლოვმა მოიხსენია შერეული ტიპი. ამ კატეგორიას, მეცნიერებისა და ხელოვნების გამოჩენილ მოღვაწეებს შორის, მან მიაწერა მრავალმხრივი ნიჭიერი ლეონარდო და ვინჩი - ბრწყინვალე მხატვარი და მათემატიკოსი, ანატომი და ფიზიოლოგი. GNI-ის შერეულ ტიპს, მეცნიერის აზრით, ფლობდა გერმანელი პოეტი და ფილოსოფოსი გოეთე, ელემენტების პერიოდული სისტემის შემქმნელი დ.ი. მენდელეევი, გამოჩენილი ქიმიკოსი, ნიჭიერი რუსი კომპოზიტორი A.P. ბოროდინი.

ამრიგად, მოზრდილებში, პირველი და მეორე სასიგნალო სისტემების აქტივობის თანაფარდობიდან გამომდინარე, განასხვავებენ GNI-ს სამ ტიპს. გასული საუკუნის შუა წლებში ჩატარებული სპეციალური კვლევები ა.გ. ივანოვ-სმოლენსკიმ აჩვენა, რომ ბავშვებს აქვთ მსგავსი ტიპის GNI.

ბავშვთა GNI-ს კლასიფიკაცია, რომელიც აგებულია სასიგნალო სისტემების ფუნქციონირების გათვალისწინებით, შეიცავს ოთხ ტიპს. ის ემყარება ბავშვებში ნერვული პროცესების უნარს ერთი სასიგნალო სისტემიდან მეორეზე, აზროვნების ერთი ფორმიდან მეორეზე გადასვლებზე. ეს კლასიფიკაცია ნაჩვენებია ნახ. 5.2.

თითოეულ ინდივიდს აქვს ნერვული სისტემის ფუნქციონირების უპირატესად გენეტიკურად განსაზღვრული მახასიათებლები, რომლებიც განსაზღვრავენ განსხვავებებს ფიზიკური და სოციალური გარემოს იგივე ეფექტებზე რეაგირების ხასიათში და, შესაბამისად, ქმნიან ქცევის ფორმირების საფუძველს.

პავლოვმა გამოყო ნერვული პროცესების სამი ძირითადი თვისება: ძალა, წონასწორობა და მობილურობა.

ნერვული პროცესების სიძლიერე - ეს არის ნერვული უჯრედების უნარი შეინარჩუნონ ადეკვატური მოქმედება ამგზნები და ინჰიბიტორული პროცესების მნიშვნელოვანი სტრესის პირობებში. იგი ემყარება აგზნების და დათრგუნვის პროცესების ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში გამოხატვას. ძლიერი ნერვული სისტემის მქონე ადამიანები უფრო გამძლე და სტრესისადმი მდგრადი არიან.

ნერვული პროცესების ბალანსი - ეს არის აგზნების და დათრგუნვის პროცესების ბალანსი, რომელიც ქმნის საფუძველს უფრო დაბალანსებული ქცევისთვის.

ნერვული პროცესების მობილურობა მიუთითებს აგზნებიდან ინჰიბირებაზე სწრაფად გადასვლის უნარზე. უფრო მოძრავი ნერვული სისტემის მქონე ადამიანებს აქვთ ქცევის უფრო დიდი მოქნილობა, ისინი სწრაფად ეგუებიან ახალ პირობებს.

შემდგომში გამოვლინდა ნერვული პროცესების დამატებითი თვისებები.

დინამიზმი – თავის ტვინის სტრუქტურების უნარი სწრაფად წარმოქმნან ნერვული პროცესები პირობითი რეაქციების ფორმირებისას. ნერვული პროცესების დინამიზმი საფუძვლად უდევს სწავლას.

მდგრადობა - ნერვული პროცესების წარმოშობისა და შეწყვეტის სიჩქარე. ეს თვისება საშუალებას გაძლევთ გააკეთოთ მოძრაობები დიდი სიხშირით, სწრაფად და ნათლად დაიწყოთ და დაასრულოთ მოძრაობა.

გააქტიურება ახასიათებს ნერვული პროცესების გააქტიურების ინდივიდუალურ დონეს და საფუძვლად უდევს დამახსოვრებისა და გამრავლების პროცესებს.

ნერვული პროცესების ამ მახასიათებლების სხვადასხვა კომბინაცია განსაზღვრავს ტემპერამენტის ამა თუ იმ ტიპს და, გარკვეულწილად, ხასიათისა და პიროვნების თვისებებს. მაგალითად, აგზნების პროცესის სიძლიერე ემყარება გამძლეობას, ენერგიას, ეფექტურობას, მხურვალებას, გამბედაობას, გამბედაობას, აქტიურობას, გამბედაობას, სირთულეების გადალახვის უნარს, ინიციატივას, რისკის აღებას, დამოუკიდებლობას, მონდომებას, გამძლეობას. და დამუხრუჭების ძალა განსაზღვრავს ისეთ თვისებებს, როგორიცაა სიფრთხილე, თვითკონტროლი, მოთმინება, საიდუმლოება, თავშეკავება, სიმშვიდე.

როდესაც აგზნების და დათრგუნვის პროცესები გაუწონასწორებელია, როდესაც აგზნება ჭარბობს დათრგუნვას, ჩნდება მიდრეკილება გაზრდილი აგზნებადობისკენ, რისკებისკენ მიდრეკილება, მხურვალება, შეუწყნარებლობა, გამძლეობისა და მოქნილობის უპირატესობა. ასეთი ადამიანი უფრო მოქმედების ადამიანია, ლოდინი და მოთმინება მისთვის რთულია. და ხასიათის ისეთი თვისებები, როგორიცაა სიფრთხილე, გამძლეობა, თავშეკავება, სიმშვიდე, მღელვარებისა და რისკისადმი მიდრეკილების ნაკლებობა დაკავშირებულია ნერვულ სისტემაში ინჰიბირების პროცესების გაბატონებასთან. ბალანსი, ე.ი. დათრგუნვასა და აგზნებას შორის ბალანსის არსებობა გულისხმობს ზომიერებას, წინდახედულობას, განზომილებას აქტივობაში, მიზნის მისაღწევად საკმარისი ძალისხმევის გამოყენების შესაძლებლობასთან და, საჭიროების შემთხვევაში, რისკთან ერთად. აღგზნების პროცესების გამოხატული მობილურობით, შეიძლება მოხდეს იმპულსურობა, დაწყებული სამუშაოს სწრაფად შეწყვეტის ტენდენცია, როდესაც ის წყვეტს ინტერესის გაღვივებას. ასეთ ადამიანს ძნელია განუვითარდეს გამძლეობა მიზნის მისაღწევად. ინჰიბიტორული პროცესის მობილურობასთან შერწყმისას შეიძლება მოხდეს გარე სტიმულებზე რეაგირება, კომუნიკაბელურობა, ინიციატივა - ასეთი ადამიანებისთვის რთულია იყოს ფარული, მიჯაჭვული და მუდმივი.

ნერვული პროცესების სამი ძირითადი თვისების სხვადასხვა კომბინაციებზე დაყრდნობით, წარმოიქმნება სხვადასხვა ტიპის GNI. I.P. პავლოვის კლასიფიკაციაში გამოირჩევა GNI-ს ოთხი ძირითადი ტიპი, რომლებიც განსხვავდება გარე პირობებთან ადაპტირებით:

• 1) ძლიერი, გაუწონასწორებელი („შეუკავებელი“) ტიპი იგი ხასიათდება აგზნების პროცესების მაღალი სიძლიერით, რომლებიც ჭარბობს დათრგუნვას. ეს არის მაღალი დონის აქტივობის ადამიანი, აჩქარებული, ენერგიული, გაღიზიანებული, გატაცებული, ძლიერი, სწრაფად წარმოშობილი ემოციებით, რომლებიც ნათლად აისახება მეტყველებაში, ჟესტებსა და მიმიკაში;
• 2) ძლიერი, გაწონასწორებული, მოძრავი (ლაბილი ან "ცოცხალი“) ტიპი ახასიათებს აგზნების და დათრგუნვის ძლიერი დაბალანსებული პროცესები ერთი პროცესის მეორეზე ადვილად გადაცვლის უნარით. ეს ადამიანები არიან ენერგიულები, დიდი თვითკონტროლით, გადამწყვეტი, შეუძლიათ სწრაფად ნავიგაცია ახალ გარემოში, მობილურები, შთამბეჭდავი, ნათლად გამოხატავენ ემოციებს;
• 3) ძლიერი, გაწონასწორებული, ინერტული (მშვიდი) ტიპი ახასიათებს აგზნების და დათრგუნვის ძლიერი პროცესების არსებობა, მათი წონასწორობა, მაგრამ ამავე დროს ნერვული პროცესების დაბალი მობილურობა. ესენი არიან ძალიან შრომისმოყვარეები, შეუძლიათ თავის შეკავება, დამშვიდებული ადამიანები, მაგრამ ნელი, გრძნობების სუსტი გამოვლინებით, ძნელია ერთი ტიპის საქმიანობიდან მეორეზე გადასვლა, ერთგული ჩვევებისადმი;
• 4) სუსტი ტიპი ახასიათებს სუსტი აგზნების პროცესები და ადვილად წარმოქმნილი ინჰიბიტორული რეაქციები. ესენი არიან სუსტი ნებისყოფის, მოსაწყენი, მოწყენილი ადამიანები, მაღალი ემოციური დაუცველობით, საეჭვო, მიდრეკილნი არიან პირქუში ფიქრებისკენ, დაჩაგრული განწყობისკენ, მორცხვები არიან, ხშირად ემორჩილებიან სხვა ადამიანების გავლენას.

ამ ტიპის GNA შეესაბამება ტემპერამენტების კლასიკურ აღწერას ჰიპოკრატეს, ძველი ბერძენი ექიმის მიერ, რომელიც ცხოვრობდა IP პავლოვამდე თითქმის 2,5 ათასწლეულით ადრე (ცხრილი 13.2).

ცხრილი 13.2

უმაღლესი ნერვული აქტივობისა და ტემპერამენტების ტიპების კორელაცია ჰიპოკრატეს მიხედვით

თუმცა, როგორც წესი, ნერვული სისტემის თვისებების ერთობლიობა უფრო მრავალფეროვანია და, შესაბამისად, იშვიათად ხედავთ HNA-ს ასეთ „სუფთა“ ტიპებს ცხოვრებაში. თვით ი.პ. პავლოვმაც კი აღნიშნა, რომ მთავარ ტიპებს შორის არის „შუალედური, გარდამავალი ტიპები და მათი ცოდნა საჭიროა ადამიანის ქცევაში ნავიგაციისთვის“.

საინტერესოა აღინიშნოს, რომ GNI-ის ძირითადი ტიპები საერთოა ადამიანებისა და ცხოველებისთვის. მაგრამ მათთან ერთად, I.P. პავლოვმა გამოყო ტიპები, რომლებიც დამახასიათებელია მხოლოდ ადამიანისთვის, პირველი და მეორე სასიგნალო სისტემების განსხვავებული თანაფარდობის საფუძველზე:

• – მხატვრული ტიპი - განსხვავდება პირველი სიგნალის სისტემის უმნიშვნელო უპირატესობით მეორეზე. ამ ტიპს მიკუთვნებულ პირებს ახასიათებთ მათ გარშემო არსებული სამყაროს ობიექტური, ფიგურალური აღქმა, აზროვნების პროცესში სენსუალური გამოსახულებებით მოქმედების ტენდენცია;
• – აზროვნების ტიპი - ხასიათდება მეორე სასიგნალო სისტემის უპირატესობით პირველზე. ამ ტიპის წარმომადგენლებს ახასიათებთ აბსტრაქციის გამოხატული შესაძლებლობების არსებობა, აბსტრაქტული სიმბოლოებით აზროვნების პროცესში მოქმედი, ანალიზისთვის კარგად განვითარებული შესაძლებლობები;
• – საშუალო ტიპი - განსხვავდება სასიგნალო სისტემების ბალანსში. ეს ეხება ადამიანების უმეტესობას. ამ ტიპის წარმომადგენლებს ახასიათებთ როგორც ფიგურალური შთაბეჭდილებები, ასევე აბსტრაქტული დასკვნები.

ეს კლასიფიკაცია დაკავშირებულია თავის ტვინის ფუნქციურ ნახევარსფეროთა ასიმეტრიასთან, მათი ურთიერთქმედების მახასიათებლებთან: ითვლება, რომ მხატვრული ტიპი შეესაბამება მარჯვენა ნახევარსფეროს დომინირებას და ინფორმაციის დამუშავების უპირატესად ერთდროულ (ჰოლისტურ) გზას, ხოლო გონებრივი ტიპი შეესაბამება მარცხენა ნახევარსფეროს დომინირება და ინფორმაციის დამუშავების თანმიმდევრული (თანმიმდევრული) გზა.