სამეცნიერო კვლევის თემის დასაბუთება, იქნება ეს სამაგისტრო, საკანდიდატო თუ სადოქტორო დისერტაცია, მოიცავს შემდეგ ნაწილებს:

1. თემის აქტუალობა– ამ განყოფილებაში თქვენ უნდა დაასაბუთოთ, რატომ არის თქვენს მიერ არჩეული თემა აქტუალური და განხილვის ღირსი. უპირველეს ყოვლისა, არჩეულმა თემამ უნდა გადაჭრას რაიმე მნიშვნელოვანი სამეცნიერო თუ ეროვნული ეკონომიკური პრობლემა, რომელიც დღეს აქტუალურია.

2. მეცნიერული განვითარების ხარისხი- ამ განყოფილებაში თქვენ უნდა დააჯგუფოთ, გაანალიზოთ და კრიტიკულად გაიაზროთ სხვა მეცნიერების ნამუშევრები, რომელთა სამეცნიერო კვლევა, ასე თუ ისე, იკვეთება თქვენი კვლევის თემასთან.

3. კვლევის ობიექტი და საგანი- ამ განყოფილებაში აუცილებელია იმის გარკვევა, თუ როგორ უკავშირდება არჩეული ობიექტი და სამეცნიერო კვლევის საგანი. თუ გსურთ იცოდეთ რა არის სამეცნიერო კვლევის ობიექტი და საგანი, შეგიძლიათ იპოვოთ ასეთი განყოფილება ჩვენს ვებგვერდზე.

4. კვლევის მიზნები და ამოცანები– კვლევამ ნათლად უნდა განსაზღვროს მიზანი, რომლისკენაც მიისწრაფვით სადისერტაციო კვლევის განხორციელების პროცესში. დასახულმა ამოცანებმა უნდა გამოავლინოს მიზანი. ამოცანები არის ერთგვარი მოძრაობის გეგმა სადისერტაციო კვლევის ზოგადი მიზნის გამჟღავნებისკენ.

5. კვლევის მეთოდები– დისერტაციის წერისას, ისევე როგორც მისი თემის დასაბუთებისას, ძალზე მნიშვნელოვანია მეცნიერული კვლევის სწორი მეთოდების შერჩევა. ვინაიდან არსებობს ზოგადი სამეცნიერო მეთოდები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნებისმიერ მეცნიერებაში. და კერძო მეთოდები, რომლებიც შეესაბამება მაღალ სპეციალიზებულ სამეცნიერო მიმართულებას, მაგალითად: ეკონომიკა, პედაგოგიკა ან ფსიქოლოგია.

6. კვლევის ჰიპოთეზახშირად, მეცნიერი ხელმძღვანელები სადისერტაციო თემის დასაბუთების მომზადებისას მოითხოვენ დასაბუთებაში ჰიპოთეზის შეტანას. ეს არის სამუშაოს ზოგადი იდეა. ჰიპოთეზაში ნათქვამია, რომ თუ ჩვენ რაიმე მოქმედებას გავაკეთებთ სამეცნიერო მუშაობაში, ეს გამოიწვევს ამა თუ იმ შედეგებს. მუშაობის პროცესში წამოყენებული ჰიპოთეზა უნდა დადასტურდეს ან უარყოს.

თუ არ გაქვთ საკმარისი დრო დისერტაციის დასაწერად, ან უბრალოდ არ გსურთ ამ საკითხთან გამკლავება, გირჩევთ, ეს ნამუშევარი პროფესიონალ ავტორებს მიანდოთ!

მეორე თაობის სტანდარტების შიდა განათლების სისტემაში დანერგვის შემდეგ, საპროექტო აქტივობა შეუცვლელი ელემენტი გახდა ნებისმიერ აკადემიურ დისციპლინაში. განვიხილოთ მისი მახასიათებლები ტექნოლოგიის მაგალითზე.

შესაბამისობა

იგი გულისხმობს პროექტის თემის დასაბუთებას ტექნოლოგიაზე. ბავშვის მიერ განხილული პრობლემა სასარგებლო უნდა იყოს არა მხოლოდ თავად ავტორისთვის, არამედ სხვა ადამიანებისთვისაც.

ტექნოლოგიის შესახებ პროექტის თემის დასაბუთება მნიშვნელოვნად ზრდის მის მნიშვნელობას, საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ შედეგები პრაქტიკაში.

პროექტის მაგალითი "მზესუმზირები ფანჯრის მიღმა"

ხშირად გვესმის, რომ ის ნივთები, რომლებიც ხელით მზადდება, სახლს სითბოსა და ჰარმონიას ანიჭებს. ასეთი შედეგის მისაღწევად არ არის საჭირო მატერიალური რესურსების დახარჯვა. გსურთ განაახლოთ თქვენი ოთახი? გთავაზობთ მზესუმზირის პანელის შექმნას, რომელიც სივრცეს განსაკუთრებულ გემოს მისცემს. სწორედ ამიტომ შეირჩა ასეთი თემა კოლექტიური მუშაობისთვის.

პროექტი "ყვავილების სუნთქვა"

ტექნოლოგიის შესახებ პროექტის თემის არჩევანი და დასაბუთება შეიძლება შემდეგნაირად გაფორმდეს. ჩვენ ვცხოვრობთ უნიკალურ ქვეყანაში, რომელიც ამაყობს თავისი ისტორიული ფესვებითა და ბუნებრივი რესურსებით. უნიკალური მცენარეული სამყარო თავისი მრავალფეროვნებით გააოცა უდიდესი მწერლები, პოეტები და მხატვრები. ზაფხულში აღფრთოვანებული ვართ ყვავილებით, ინტერესით ვუყურებთ, როგორ ყვითლდება ხეების ფოთლები შემოდგომაზე. მინდა დავტკბე ბუნების სილამაზით და სითბოთი და ცივი ზამთრით. სწორედ ამიტომ შეირჩა ნამუშევრისთვის თემა „ყვავილების სუნთქვა“. პროექტის ტექნოლოგიური თვალსაზრისით ასეთი ეკოლოგიური დასაბუთება მიუთითებს ამ სამუშაოს მეტა-სუბიექტურობაზე.

ნამუშევარი "გედი-ტრანსფორმატორი"

როგორ გავამართლოთ პროექტი ტექნოლოგიაზე? ვაზა-ტრანსფორმატორი შესანიშნავი საჩუქარია მეგობრებისა და ოჯახისთვის. მზა პროდუქტის გამოყენება შესაძლებელია ხილის მოსაწყობად, ცხელ სადგამად და საჭრელ დანადაც კი. ვაზა ასევე შეიძლება ჩაითვალოს დეკორაციის დამოუკიდებელ ელემენტად ქალაქის ბინაში. პროდუქტი კომპაქტურია, მისი შენახვა შესაძლებელია აწყობილი და საჭიროების შემთხვევაში მიეცით „საბრძოლო მზადყოფნა“.

პროექტის გარემოსდაცვითი დასაბუთება ტექნოლოგიით:

• უსაფრთხოება;
• მასალების ხელმისაწვდომობა;
• ფორმების ორიგინალობა;
• მინიმალური შრომის ინტენსივობა;
• ძალა;
• წარმოებადობა;
• გამეორებადობა.

ტექნოლოგიის შესახებ პროექტის პრობლემის ასეთი დასაბუთება ადასტურებს სამუშაოს აქტუალურობას. მზა პროდუქტი დაამშვენებს ნებისმიერ ინტერიერს.

მუშაობა ბატიკიდან

როგორ გავაკეთოთ ტექნოლოგიური პროექტის არჩევანი და დასაბუთება? ოსტატები ბატიკს უწოდებენ უნიკალურ და განუმეორებელ მასალას, რომელიც გამოიყენება მხატვრულ შემოქმედებაში. რატომ იზრდება ჩვენს დროში მასთან მუშაობის ინტერესი? მიზეზი ის არის, რომ ფართო საზოგადოებისთვის ხელმისაწვდომი გახდა ბატიკთან მუშაობისთვის საჭირო მასალები და ხელსაწყოები.

ადამიანები სულ უფრო ხშირად მიმართავენ ეპოქასთან ასოცირებულ პოსტმოდერნიზმს და ცდილობენ შექმნან უჩვეულო პროდუქტები და კომპოზიციები საკუთარი ხელით. ტექნოლოგიაზე შემოქმედებითი პროექტის ასეთი დასაბუთება სრულად ადასტურებს მის შესაბამისობას.
იმის გათვალისწინებით, რომ ბატიკთან მუშაობა არ გულისხმობს რთულ ტექნოლოგიურ ოპერაციებს, პროექტი ხელმისაწვდომია ყველასთვის, ვისაც სურს შეეხოს მხატვრული შემოქმედების ამ ვერსიას. ჩვენ მიგვიზიდა ბატიკის ტექნიკაში მიღებული პროდუქტების პრაქტიკულობის მხატვრული მნიშვნელობის კომბინაცია.

პროექტის ტექნოლოგიური თვალსაზრისით ასეთი დასაბუთება შემოქმედებითი მუშაობის მთავარი იდეა გახდება.

წვრილმანი საჩუქარი

საახალწლო არდადეგების წინ, რომლის დროსაც ჩვეულებრივია საჩუქრების მიცემა. რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ შეიძინოთ მზა პროდუქტი მაღაზიაში, მაგრამ ის არ გადმოსცემს იმ გრძნობებს, რაც თქვენ გაქვთ იმის მიმართ, ვისთვისაც საჩუქარია განკუთვნილი. თუ შემოქმედებითი ფანტაზიით შეიარაღდებით, აიღებთ მასალებს, შეგიძლიათ შექმნათ უნიკალური სურათი. ქსოვილებზე ბატიკის მხატვრობის გამოყენებასთან დაკავშირებული ტექნოლოგიური პროექტის ასეთი დასაბუთება სრულად ხსნის ავტორის არჩევანს.

Მიზნები და ამოცანები

კომპიუტერული ტექნოლოგიების ეპოქაში ხელნაკეთ პროდუქტებზე მოთხოვნა იზრდება. ტექნოლოგიური პროექტის არჩევანს და დასაბუთებას ავსებს სამუშაოს მიზანი. ის შეიძლება ჩამოყალიბდეს შემდეგნაირად: საახალწლო არდადეგებისთვის საჩუქრის შექმნა ბატიკის ტექნიკით.

• არჩეულ თემაზე ლიტერატურის შესწავლა;
• მოქმედებების ალგორითმის შემუშავება;
• შექმენით საჩუქარი საკუთარი ხელით;
• გაანალიზეთ მზა პროდუქტი.

ტექნოლოგიის მიხედვით პროექტის დასაბუთება შესრულებულია, შეგიძლიათ დაიწყოთ ფიქრი მუშაობის ეტაპებზე. ჯერ უნდა ჩაატაროთ გამოკითხვა, რომლის მიზანი იქნება თანაკლასელების დამოკიდებულების დადგენა საკუთარი თავის მიერ გაკეთებულ საჩუქრებთან. რესპონდენტებს სთხოვენ უპასუხონ შემდეგ კითხვებს:

• გაჩუქებთ საჩუქრებს;
• აკეთებ მათ საკუთარი ხელით;
• რა არის საუკეთესო საჩუქრის მისაღებად?

მზა პროდუქტი უნდა იყოს ლამაზი, ნათელი, პრაქტიკული, იაფი, უსაფრთხო. რა საჩუქარი მივცეთ მეგობრებს საახალწლოდ? მაგალითად, შეგიძლიათ შექმნათ ორიგინალური ქოთანში, ორიგინალური სათამაშო ან ინტერიერის სამგანზომილებიანი დეკორაცია, ან გააკეთოთ საახალწლო ბარათი.

იმისათვის, რომ მზა პროდუქტმა მოიწონოს ის, ვისთვისაც ის განკუთვნილია, მნიშვნელოვანია დაფიქრდეთ სამუშაოს ყველა დეტალზე.

გჟელის პროექტი

ამ ნახატის დაბადების ადგილი მოსკოვის რეგიონია. გჟელის პირველი ნახსენები გამოჩნდა 1320 წელს, ისინი გაკეთდა პრინც ივან კალიტას გზავნილში მისი უფროსი ვაჟისთვის. ამ ფაიფურის ნივთებს აქვს დამახასიათებელი ლურჯი თეთრი ფერი. მეთვრამეტე საუკუნეში ასეთი კერძები თიხისგან იქმნებოდა, შემდეგ თეთრი მინანქრით აფარებდნენ და მასზე მრავალფეროვან ფერწერას ასრულებდნენ. მე-19 საუკუნეში გჟელ ხელოსნებმა შექმნეს ახალი მასალა, გააუმჯობესეს ტექნოლოგიები და დაიწყეს ნახევრად ფაიანსის და ფაიფურის წარმოება.

გასული საუკუნის დასაწყისში ეს უნიკალური ნახატი პრაქტიკულად დაიკარგა. და მხოლოდ 1972 წელს დაიწყო ამ ხალხური რეწვის აღორძინება. ექვსი მცირე მრეწველობის საფუძველზე შეიქმნა გჟელის ასოციაცია და დაკარგული ხალხური ტრადიციების აღდგენა დაიწყო. რუსული მიწა მდიდარია ნიჭით.

გჟელის მხატვრობა შესრულებულია კობალტით. ტარდება მაღალხარისხოვანი თეთრი თიხის ორმაგი გამოწვა, რომელიც ადრე მოთავსებულია გარკვეულ ყალიბებში. გამოწვა ტარდება ღუმელებში 1350 გრადუსზე მაღალ ტემპერატურაზე.

პროექტის შესახებ ლიტერატურის განხილვისას მოვახერხეთ, რომ მხატვრობა კობალტით არის შესრულებული. ეს მინერალი ამაღლებულ ტემპერატურაზე იძენს სხვადასხვა ჩრდილის უჩვეულო ცისფერ ფერს. ისინი ჩნდებიან სროლის დასრულებისთანავე; თავდაპირველი სახით, ნიმუშს აქვს უსიამოვნო შავი ნაცრისფერი ფერი. სამუშაოსთვის თემა შეირჩა სწორედ იმიტომ, რომ ამ ტექნიკით შექმნილი პროდუქცია გამოირჩევა უნიკალური ესთეტიკური მახასიათებლებით.

დასკვნა

ამჟამად განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა საპროექტო აქტივობებს რუსეთის განათლების სისტემაში. არსებობს სპეციალური მოთხოვნები, რომლებიც ვრცელდება სკოლის მოსწავლეების მუშაობაზე. თითოეულ აკადემიურ დისციპლინაში გარკვეული დრო ეთმობა ახალგაზრდა თაობის ინტელექტუალურ და შემოქმედებით განვითარებას.

იმისთვის, რომ პროექტი აკმაყოფილებდეს მოთხოვნებს, ის საინტერესო და აქტუალური უნდა იყოს არა მხოლოდ თავად ავტორისთვის, არამედ სხვა ადამიანებისთვისაც. პროექტი რეალისტურად ითვლება, როდესაც მისი გამეორება შესაძლებელია.

პრაქტიკულ ნაწილზე გადასვლამდე ავტორი ფიქრობს თავისი საქმიანობის მიზანზე, ადგენს კონკრეტულ კვლევით ამოცანებს.

შემდეგი ეტაპი არის სამოქმედო გეგმის შემუშავება, რომლის შედეგი იქნება კვლევის პრობლემის შესახებ სამეცნიერო ლიტერატურის მიმოხილვა, სამუშაოს განხორციელების მეთოდებისა და საშუალებების შერჩევა. ტექნოლოგიების ძირითად ეტაპზე ძირითადი აქტივობები ხორციელდება.

მაგალითად, შეირჩევა მასალა, დგინდება დეტალები, შესრულებულია პირდაპირი მოქმედებები. სამუშაოს დასკვნითი ეტაპია პროექტის შედეგების შეჯამება, კონკურსზე წარდგენა.

ესეების წერის ტექნიკა

შედგენილი A.V. სმეტანინი (პერმ. GNIU, 2011)

ეპიგრაფი:

ესეს დაწერის დროს

ის უკვე 50-70% მზადაა"

ფორმალური კრიტერიუმები (დავალების შესავალი ნაწილიდან) 1

პატარა ხრიკები. რვა

საერთო პრობლემები.. 9

ესეების შაბლონის სტრუქტურა. ცხრა

ესეების მახასიათებლები. ცხრა

ტექნიკური კითხვები.. 10

დანართი. თერთმეტი

ფორმალური კრიტერიუმები (დავალების შესავალი ნაწილიდან)

თემის არჩევის მართებულობა (თემის არჩევის ახსნა და ამოცანები, რომლებსაც მონაწილე საკუთარ ნამუშევარში აყენებს).

ა) თემის არჩევის დასაბუთება ესეს რთული ნაწილია, ის წინასწარ უნდა იყოს გააზრებული, რომ მუშაობა პირველივე წინადადებაზე არ შეჩერდეს. გამართლების ორი ძირითადი ვარიანტი არსებობს:

ამ თემის აქტუალობა დღევანდელი დღისთვის,

ამ დრომდე არ შეწყვეტილა დისკუსია რუსეთისთვის პეტრეს რეფორმების სარგებელსა და ზიანს. ამ ეპოქაში ისინი ცდილობენ მოძებნონ სახელმწიფოს მთელი შემდგომი ისტორიის დასაწყისი. ზოგი პეტრეს ქვეყნის განახლების ბარბაროსულ მეთოდებში ადანაშაულებს, ზოგი ნანობს დაკარგულ იდენტობას, ზოგი საუბრობს მიღწეული გარღვევის მნიშვნელობასა და დროულობაზე. ამ დისკუსიის კონტექსტში მსურს გამოვთქვა საკუთარი აზრი ამ ეპოქის როლის შესახებ. ... თანამედროვე რუსეთისთვის ერთ-ერთი აქტუალური პრობლემაა ეროვნული იდეის ძიება, თვითშეგნების რაღაც ელემენტი, რომელსაც შეუძლია ჩვენი ქვეყნის მოქალაქეების გაერთიანება. ალბათ, ასეთი იდეის ძიების პირველ მაგალითად შეიძლება ჩაითვალოს რუსეთის ნათლობის ისტორია, რამაც ხელი შეუწყო არა მხოლოდ სახელმწიფო ხელისუფლების განმტკიცებას, არამედ აღმოსავლეთ სლავების ეთნიკურ ერთიანობას.

ჩემი პირადი ინტერესი ამ თემით. როგორც ბოლო საშუალება, მიეცით საკუთარ თავს ის, რაც ნამდვილად არ გაინტერესებთ.

რაციონალში რაიმე სხვა საინტერესო ირონია აკრძალული არ არის, მთავარია არ ეცადოთ რაიმე გიჟურით გაარღვიოთ კონსერვატიული ჟიური.

ბ) ესსე დავალების დაყენება

აქვე აუცილებელია იმის თქმა, თუ რატომ წერთ ამ თხზულებას, რას უნდა ელოდეს მკითხველი ესესგან მომავალში

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა დაეთანხმოთ ან არ დაეთანხმოთ ციტატას, მაგრამ არ თქვათ იგი.

მეორეც, მკაფიოდ განსაზღვრეთ თქვენი პოზიცია იმ პრობლემასთან დაკავშირებით, რომლის დამტკიცებას ახლა აპირებთ.

2. თემის აღქმის შემოქმედებითი ხასიათი, მისი გააზრება.

ა) თქვენი ესსე არ უნდა დააკოპიროთ სახელმძღვანელოს ტექსტი. ესე უნდა შეიცავდეს თქვენს აზრებს, თქვენს ცოცხალ ენას. უმჯობესია დაწეროთ პირველ პირში.

ბ) არ გადახვიდეთ მეორე უკიდურესობაში და ნუ ეცდებით იყოთ ზედმეტად ორიგინალური ან არაფორმალური, არ შეცვალოთ კამათი ემოციებით.

შესავალი

სამუშაოს თემა და თემის არჩევის დასაბუთება

მკითხველის საყურადღებოდ წარმოდგენილი კვლევითი ნაშრომი ეძღვნება ...
ოდესმე დაფიქრებულხართ რატომ...? შევამჩნიე ... / ვფიქრობდი ამ კითხვაზე, როდესაც ...
ყოველთვის მაინტერესებდა რატომ...
ამის გარკვევის სურვილი ჩემს ბავშვობაში გაჩნდა. მაინტერესებდა…
ჩვენი ნამუშევრის თემა: "...". მე ავირჩიე ეს თემა კვლევისთვის, რადგან…
სამომავლოდ მსურს ჩემი ცხოვრება დავუკავშირო ... ამიტომ უკვე ვარ დაინტერესებული ... და ავირჩიე ... ჩემი კვლევის თემად.
დავინტერესდი ... ერთი დღის შემდეგ ...
როდესაც მე ... დამემართა / დავინტერესდი ...

შესაბამისობა

… დღეს ჩვენი ცხოვრების განუყოფელი ნაწილი გახდა. ჩვენ ვიყენებთ...დაფიქრების გარეშე...
ჩვენი ნაშრომის თემის აქტუალობა განისაზღვრება იმით, რომ ამჟამად ...
დღევანდელ სამყაროში ... დიდი მნიშვნელობა აქვს, რადგან...
ბოლო წლებში ხშირად გვესმის და ვიყენებთ სიტყვას ...
ბევრი დაინტერესებულია / დამოკიდებული / ფიქრობს ...
დღეს პრობლემა ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალურია, რადგან...
კითხვა ... ბოლო წლებში იყო კვლევის ყურადღების ცენტრში ...
თემა ცოცხალი დებატების საგანია...
ეს აიხსნება იმით, რომ ... გავლენას ახდენს ჩვენს ჯანმრთელობაზე / განწყობაზე / წარმატებაზე
პრობლემა ... იპყრობს მეცნიერთა და საზოგადოების ყურადღებას იმის გამო, რომ ...
ცოტა ხნის წინ გამოჩნდა ... და ხალხმა უფრო და უფრო დაიწყო ფიქრი ...
ალბათ ყველა ადამიანს ცხოვრებაში ერთხელ მაინც უფიქრია...
ყოველთვის უამრავ კითხვას ბადებდა ხალხში…
ამ პრობლემის შესახებ დღემდე ორი საპირისპირო შეხედულება არსებობს...
დღეს არის კამათი / არ არსებობს კონსენსუსი ამ საკითხზე ...

სიახლე

დღემდე არის ნამუშევრები, რომლებიც ეძღვნება ... ზოგადად. თუმცა, გადავწყვიტეთ შეგვესწავლა ეს თემა ჩვენი კლასის/სკოლის მაგალითით და ეს არის ჩვენი კვლევის სიახლე.

ობიექტური

ამ ნაშრომის მიზანია იმის გარკვევა, თუ რატომ...
ნაშრომის მთავარი მიზანია უპასუხოს კითხვას ... / დაამტკიცოს, რომ ...

Დავალებები

ამ მიზნის მისაღწევად, ჩვენ უნდა გადავწყვიტოთ შემდეგი ამოცანები:
ამ მიზნის მისაღწევად, ჩვენ საკუთარ თავს დავაყენებთ შემდეგ ამოცანებს:
სამუშაო ამოცანები:
სამუშაო ამოცანები მოიცავს:
შეისწავლეთ ლიტერატურა თემაზე
გაიგეთ ტერმინების მნიშვნელობა...
იპოვნეთ მაგალითები ... in ... / შეაგროვეთ მასალა ... / შეისწავლეთ შემადგენლობა ... / გაზომეთ დონე ...
ჩაატარეთ გამოკითხვა/ექსპერიმენტი/დაკვირვება
შედეგების შედარება/შედარება/გაანალიზება
გამოიტანე დასკვნები...

თავები

პირველი თავი (თეორიული)
ძირითადი ტერმინები და ცნებები, ფონი

ჩვენი კვლევის ძირითადი ცნებებია….
... ეწოდება ...
ოფიციალურ ვებსაიტზე ვიპოვეთ ტერმინის შემდეგი განმარტება ... "..."
ივანოვი ვ.ვ. წიგნში ... განსაზღვრავს ცნებას ... როგორც ...
პეტროვი V.V. ესმის ტერმინი...
სიდოროვი ს.ს. განიხილავს ... როგორც ...
ანდრეევი ა.ა. წიგნში "..." მოცემულია შემდეგი განმარტება...
… – ეს…
საიტი ... გთავაზობთ კონცეფციის შემდეგ განმარტებას ...
ივანოვის სტატიაში "..." ჟურნალში "..." ნათქვამია, რომ ...
ზოგადად მიღებულია, რომ…
საყოველთაოდ ცნობილია…
ჯერ ისტორიას გადავხედოთ...
საკითხის ისტორია დეტალურად არის გაშუქებული თანამედროვე ენციკლოპედიების ფურცლებზე, მაგალითად ..., ასევე ვებგვერდზე ... პირველად ....
წიგნიდან გავიგეთ, რომ...
როგორც ივანოვი ი.ი. ... სტატიაში ... "...", ...
ივანოვის თქმით, ვ.ვ. …
ალბათ ეს დაკავშირებულია...
გარდა ამისა,…
საინტერესოა, რომ…
გავრცელებულია მოსაზრება, რომ…
ამასთან, ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ…

მეორე თავი არის კვლევის აღწერა

იმისათვის, რომ გაგვერკვია... გადავწყვიტეთ ჩაგვეტარებინა გამოკითხვა... ჩვენი კლასის მოსწავლეებს/მშობლებს შორის. გამოკითხვა ჩატარდა კითხვარის/გამოკითხვის საშუალებით სოციალურ ქსელებში. გამოკითხვაში მონაწილეობდნენ ... სტუდენტები და ... მშობლები.
რესპონდენტებს დაუსვეს შემდეგი კითხვები: ...
კვლევა ჩატარდა მასალაზე…
კვლევის მასალად ავიღეთ ....
მაგალითები მომდინარეობს...
კვლევის შედეგები მოცემულია ცხრილში 1.
მე-2 სურათზე ხედავთ...
სურათი 3 გვიჩვენებს…
ამ შემთხვევაში ჩვენ ვხედავთ ... / საქმე გვაქვს ...
ამასთან, უნდა აღინიშნოს…
აღსანიშნავია ის ფაქტი, რომ…
დიაგრამა აჩვენებს ...

დასკვნები, დასკვნა

დასკვნები თავის მიხედვით

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, შეგვიძლია განვაცხადოთ...
ყოველივე ზემოთქმული საშუალებას გვაძლევს გამოვიტანოთ შემდეგი დასკვნები: ...
ამრიგად, ჩვენ ვხედავთ ...
აქედან გამომდინარე…
აშკარაა, რომ…
როგორც ზემოდან ხედავთ...
ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარეობს, რომ...
ზემოაღნიშნულის შეჯამებით, უნდა აღინიშნოს შემდეგი...
მე-2 თავის შეჯამებისას აუცილებელია ხაზი გავუსვა ...
შუალედური შედეგების შეჯამებით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ...
ჩვენი კვლევის შედეგად აღმოვაჩინეთ, რომ…
დასასრულს, უნდა აღინიშნოს…
კვლევამ შემდეგი დასკვნების გაკეთების საშუალება მოგვცა...
მთავარი დასკვნა, რაც მე გავაკეთე: ...
კვლევის მსვლელობისას გამოვლინდა/დადგინდა, რომ ...
ასე რომ, ჩვენ დავრწმუნდით ...
ყოველივე ზემოთქმული ადასტურებს, რომ...
ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, ლოგიკურია ვივარაუდოთ, რომ ...
ყოველივე ზემოთქმული გვარწმუნებს, რომ...
ვერსია ... ჩვენთვის ყველაზე დამაჯერებელი ჩანს, რადგან ...
ჩვენს მიერ ნაპოვნი და გაანალიზებული მაგალითები საშუალებას გვაძლევს გამოვავლინოთ შემდეგი ნიმუში: ...

დასკვნა
შემდგომი კვლევის პერსპექტივები

ჩვენ ვხედავთ პრობლემის შემდგომი შესწავლის პერსპექტივებს უფრო დეტალურ / დეტალურ შესწავლაში ...
მომავალში საინტერესო იქნება...
ჩვენი აზრით, საინტერესო იქნებოდა შესწავლა / შესწავლა / განხილვა ...
ამ ნაშრომში განხილულის გარდა, ჩვენი აზრით, საინტერესო იქნებოდა შესწავლა…
ნაშრომი განიხილავს პრობლემის მხოლოდ ერთ ასპექტს. ამ მიმართულებით კვლევები შეიძლება გაგრძელდეს. ეს შეიძლება იყოს შესწავლა არა მხოლოდ ... არამედ ...

სამუშაო დავალება

სწავლა შეიძლება იყოს სასარგებლო და საინტერესო სკოლის მოსწავლეებისთვის, რომლებსაც უყვართ ..., ასევე ყველასთვის, ვინც დაინტერესებულია ...
ჩვენი კვლევის შედეგებმა შეიძლება დაეხმაროს ბიჭებს ...
ნამუშევარი შეიძლება იყოს საინტერესო…
კვლევის შედეგები მასწავლებლებს შეუძლიათ გამოიყენონ გაკვეთილების/შეჯიბრების/ვიქტორინის მომზადებაში თემაზე ....
ნამუშევარი შეიძლება გამოყენებულ იქნას შემდგომი კვლევისთვის...
ჩემი ნამუშევრებით მინდოდა თანაკლასელების ყურადღება მიმეპყრო პრობლემაზე ...
კვლევის პრაქტიკული მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ მისმა შედეგებმა საფუძველი ჩაუყარა ჩემს მიერ შემუშავებულ წესებს ... / მემორანდუმი ... for ...

რა მისცა ნაშრომმა თავად მკვლევარი

ნაწარმოების წერის პროცესში ვისწავლე / ვისწავლე / აღმოვაჩინე / გავარკვიე ...
ნამუშევარი დამეხმარა პრობლემის გაგებაში / გააზრებაში / გადაჭრაში / ახალი შეხედვით ...
სწავლაზე მუშაობის პროცესში შევიძინე გამოცდილება... მიმაჩნია, რომ მიღებული ცოდნა საშუალებას მომცემს თავი ავარიდო შეცდომებს/სწორად დამეხმარება...
კვლევის შედეგებმა დამაფიქრა...
ჩემთვის ყველაზე დიდი პრობლემა იყო...
კვლევამ ფუნდამენტურად შეცვალა ჩემი აზრი/წარმოდგენა...

ნებისმიერ დისერტაციაზე მუშაობა იწყება თემების განსაზღვრით. ამოცანა არ არის რთული. აუცილებელია განისაზღვროს საკუთარი სამეცნიერო ინტერესების ფარგლები, შედარება მეცნიერთა არსებულ აბსტრაქტებთან და მოძებნოს კვლევის რაიმე უნიკალური საგანი, ან ახალი ჟღერადობა მივცეთ სხვა ავტორების მიერ უკვე გამჟღავნებულ პრობლემებს. არჩეული თემა უნდა განიხილებოდეს ხელმძღვანელთან, ასევე დაასაბუთოს შესასწავლი საკითხის მნიშვნელობა და აუცილებლობა წამყვანი დეპარტამენტის სხდომაზე.

რა არის სადისერტაციო თემის დასაბუთება

საკანდიდატო დისერტაციის საგნის დასაბუთება არის დოკუმენტი, რომელიც წარმოადგენს საბაზისო საფუძველს მთელი საკვალიფიკაციო სამუშაოსთვის. სწორედ ამ მომენტიდან იწყება კვლევაზე მუშაობა.
გამართლების ფორმალური მიდგომა არ გამოიწვევს სასურველ შედეგს.

მაგრამ თემის დასაბუთების ფრთხილად მომზადება მკვლევარს საშუალებას მისცემს უკეთ გაიაზროს შესასწავლი საკითხი, ასევე იწინასწარმეტყველოს მისი მუშაობის შედეგები.

ეს დოკუმენტი სავალდებულოა ასპირანტურაში შესასვლელად. უკვე ჩარიცხული მაგისტრანტის სამეცნიერო მუშაობის თემა უნდა დაამტკიცოს წამყვანმა დეპარტამენტმა, შემდეგ კი უნივერსიტეტის აკადემიურმა საბჭომ. აკადემიური საბჭოს შესაბამისი ნიშანი გამოჩნდება ასპირანტურის ინდივიდუალურ სასწავლო გეგმაში.

როგორ დაასაბუთოთ დისერტაციის თემა

მხოლოდ ხელმძღვანელთან ერთად ღირს კანდიდატის მთავარ საკითხზე მუშაობა. სწორედ ის გეტყვით, რომელი საკითხები ჟღერს თავდაცვაში უფრო მომგებიანი, რა კუთხით ღირს ამა თუ იმ სამეცნიერო საკითხის განხილვა.

კურატორთან შეხვედრამდე შეეცადეთ შეისწავლოთ არსებული სამეცნიერო კვლევები.

ყურადღება მიაქციეთ არა მხოლოდ რუსულ წყაროებს, არამედ უცხოურ წყაროებსაც. იპოვეთ სისუსტეები შერჩეული საკითხის შესწავლაში, მოიფიქრეთ რაიმე ახალი, რისი თქმაც შეგიძლიათ ამ თემაზე. ყველა ეს პუნქტი უნდა აისახოს სადისერტაციო სამუშაოს დასაბუთებაში.

სადისერტაციო თემის დასაბუთების ეტაპები

სამეცნიერო მუშაობის საგანი უნდა იყოს დასაბუთებული გარკვეული შაბლონის მიხედვით. ეს დოკუმენტი უნდა შეიცავდეს შემდეგ პარამეტრებს:
თემის ფორმულირება,

• მისი აქტუალობა,
• კვლევის მიზნები და ამოცანები,
• სავარაუდო სიახლე
• და პრაქტიკული მნიშვნელობა.

თემის ფორმულირება

მომავალი საკვალიფიკაციო სამუშაოს წარმატება დამოკიდებულია კომპეტენტურ ფორმულირებაზე. იგი არ შეიძლება იყოს გამოხატული თავისუფალი ფორმით, უნდა აკმაყოფილებდეს უმაღლესი საატესტაციო კომისიის სპეციალობების პასპორტის მოთხოვნებს და ნათლად ასახავდეს საკანდიდატო ნაშრომის პერსპექტიულ შინაარსს. კვლევის პროცესში შესაძლოა შეიცვალოს თემის საწყისი ფორმულირება.

თემის აქტუალობა

თემა უნდა იყოს არა მხოლოდ მკაფიოდ ჩამოყალიბებული, არამედ შესაბამისი, დროის მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, განმცხადებელს ნათლად უნდა ესმოდეს, არის თუ არა მოთხოვნა მის მიერ შემოთავაზებული პრობლემების მეცნიერული შესწავლა. ამრიგად, აუცილებელია ხაზი გავუსვა შესწავლილი საკითხის აქტუალურობას.

კვლევის მიზნისა და ამოცანების განსაზღვრა

დოკუმენტი ასევე უნდა ასახავდეს კვლევის მიზანს და ამოცანებს. შეიძლება იყოს მხოლოდ ერთი მიზანი და ის უნდა მომდინარეობდეს საგნიდან და შესაბამისობიდან. მიზნის განსაზღვრა შეიცავს პასუხს კითხვაზე: კონკრეტულად როგორ მოგვარდება საკვალიფიკაციო კვლევის პრობლემა? მიზნები არის კონკრეტული ნაბიჯები, რომლებიც დაგეხმარებათ განსაზღვრული მიზნის მიღწევაში.

კვლევის შემოთავაზებული სიახლე

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი პარამეტრია სამეცნიერო სიახლე. ამ ეტაპზე უნდა მიუთითოთ, რა უნიკალური შედეგების მიღწევას გეგმავს ავტორი და რა არასტანდარტული მეთოდებით.

მიღებული პრაქტიკული მნიშვნელობა

პრაქტიკული თვალსაზრისით, საჭიროა დაასაბუთოთ, თუ რა გამოყენებითი ამოცანების გადაჭრა შეუძლია ამ კვლევამ, როგორ შეიძლება იყოს ის სასარგებლო საწარმოებისა და დაწესებულებების რეალურ საქმიანობაში. დოკუმენტში მოცემულმა ბლოკმა უნდა აჩვენოს, რომ დოქტორანტურა არ არის ექსკლუზიურად თეორიული.

სადოქტორო დისერტაციის თემის ნიმუშის დასაბუთება

საკვალიფიკაციო სამუშაოების დასაბუთების რამდენიმე მაგალითი არსებობს. მათი უმეტესობა სტანდარტული შაბლონის მიხედვით აშენდება.
ნიმუში ივსება განმცხადებლის მიერ, ხელმოწერილი მისი და კურატორის მიერ. შემდეგ კვლევის მთავარი კითხვა გადაეცემა კათედრის სხდომას, რომელსაც ერთვის მეცნიერებათა მომავალი კანდიდატი.

მასწავლებელთა პერსონალში განხილვის შემდეგ, თემა შეიძლება დაექვემდებაროს კორექტირებას და ცვლილებები შეიტანოს დასაბუთებაში.

მზა დოკუმენტი დასამტკიცებლად წარედგინება საგანმანათლებლო დაწესებულების რექტორს. მოცემული მაგალითი არ არის უნივერსალური, უმჯობესია დოკუმენტი მოამზადოთ იმ შაბლონის მიხედვით, რომელიც არსებობს განმცხადებლის განყოფილებაში.

ნიმუში "საკანდიდატო დისერტაციის თემის დასაბუთება" SibGUFK

დასაბუთება
სადოქტორო დისერტაციის თემები
«_____________________________________»
თემის სახელი

სპეციალობა: __.__.__ - _________________________________________________.
(მაგალითი: 13.00.08 „პროფესიული განათლების თეორია და მეთოდები“)
დაასრულა: კურსდამთავრებული/განმცხადებელი ___ სრულ განაკვეთზე/კორესპონდენციით განათლება _________________________________________________________________.
(სრული სახელი (სრული სახელი)
ხელმძღვანელი: _________________________________________________.
(აკადემიური ხარისხი, წოდება, სრული სახელი)

კვლევის აქტუალობა:

კვლევის პრობლემა:

კვლევის ობიექტი:

კვლევის საგანი:

კვლევის ჰიპოთეზა:

კვლევის მიზანი:

კვლევის მიზნები:

კვლევის მეთოდოლოგიური საფუძველი:

Კვლევის მეთოდები:

კვლევის ორგანიზაცია:

კვლევის სამეცნიერო სიახლე:

კვლევის თეორიული მნიშვნელობა:

კვლევის პრაქტიკული მნიშვნელობა:

მხატვრის ხელმოწერა:

ხელმძღვანელის ხელმოწერა:

სადოქტორო დისერტაციის თემის დასაბუთების მაგალითი

სადოქტორო დისერტაციისთვის საგანი დასაბუთებულია მსგავსი მაგალითის მიხედვით, როგორც საკანდიდატო ნაშრომისთვის. შაბლონი ასევე შეიძლება შეიცავდეს ისეთ პარამეტრებს, როგორიცაა კვლევის ობიექტი და საგანი, მუშაობის მეთოდები და ეტაპები, ასევე დაგეგმილი პუბლიკაციები.