MAOU "SPSH No. 33"

(10-11 კლასი)

მოამზადა და წარმართა მასწავლებელი

რუსული ენა და ლიტერატურა

კრივოდერევა ლ.ვ.

სტარი ოსკოლი

2012

საგანი.ფილოსოფიური ლექსები F.I. ტიუტჩევი. ფილოსოფიური ლირიკის ანალიზის სწავლება ლექსის მაგალითზე "ნაცრისფერი შერეული ჩრდილები..."

გაკვეთილის მიზანი.ტიუტჩევის ფილოსოფიური ლირიკის თავისებურებების გაცნობა. ფილოსოფიური ლირიკის ანალიზის უნარ-ჩვევების დაუფლება. ადამიანთა სამყაროს ცოდნა

აღჭურვილობა.პორტრეტი, ტიუტჩევის ლექსების კრებულები, მემორანდუმი ლირიკული პოემის ანალიზისთვის

გაკვეთილის ტიპი.გაკვეთილი ახალი ცოდნის დაუფლებისთვის მეტყველების განვითარების ელემენტებით

მეთოდი.მასწავლებლის კოლექტიური მუშაობა კლასთან

გაკვეთილების დროს

ორგანიზების დრო

შეტყობინება გაკვეთილის თემისა და მიზნის შესახებ

ბიჭებო, დღეს გაკვეთილზე გავაგრძელებთ F.I. ტიუტჩევის შემოქმედებას, პოეტის ფილოსოფიური ლირიკის თავისებურებებს და ლექსის "ნაცრისფერი შერეული ჩრდილები ..." მაგალითის გამოყენებით გავეცნობით. ლირიკული ნაწარმოების ანალიზის ზოგიერთი ელემენტი.

ჩამოწერეთ გაკვეთილის თემა

III . საგაკვეთილო სამუშაო
ლ. მასწავლებლის სიტყვა

ტიუტჩევის პოეზია ეკუთვნის წარსულის ლიტერატურის მუდმივ ფასეულობებს, რომლებიც დღეს ამდიდრებს თითოეული ადამიანის სულიერ კულტურას. ტიუტჩევის შემოქმედებამ მიიპყრო მრავალი გამოჩენილი მწერლის, მოაზროვნის, მეცნიერის ყურადღება, მაგრამ ჯერჯერობით ის არასაკმარისად შესწავლილი და გაგებული დარჩა.

მისი ერთ-ერთი მგზნებარე თაყვანისმცემლის, ი. მისთვის ისტორია მოვიდა, მისი პოეზია შთაგვაგონებს, თითქოსდა, განსაკუთრებული, აისტორიული თვალსაზრისით მასზე.

ყველას მოუწევს საკუთარი თვალსაზრისის ჩამოყალიბება ტიუტჩევის შემოქმედებაზე ეპოქის კონტექსტში. მაგრამ მისი პოეზია ბუნების ლირიკის გარეშე შეუძლებელია.

2. კითხვა ადრე ნასწავლის აღქმაზე

მასწავლებელი.ბიჭებო, თქვენი აზრით, რა არის ტიუტჩევში ბუნების გამოსახულების თავისებურება

ტიუტჩევი ბუნებას აღიქვამს როგორც ცოცხალ, სულიერ არსებას და ცდილობს შეაღწიოს მის საიდუმლოებებს, მიმართავს ადამიანს, რადგან მის ცხოვრებაში არის მის გარშემო არსებული სამყაროს ანალოგიები.

3. თავდაპირველი გაცნობა ტიუტჩევის ფილოსოფიური ლირიკის თავისებურებებთანმასწავლებელი.ადამიანი ბუნების გაგების ინსტრუმენტია. მაგრამ!! ბუნება კი ტიუტჩევს ემსახურება, როგორც ადამიანის გაგების იარაღს. მეტაფორების გამოყენება, როგორიცაა " ფსიქიკური ქარიშხალი"თანდაყოლილი იყო პოეზიაში, მაგრამ ტიუტჩევმა აღმართა მეტაფორა მეთოდიმხატვრული ტექნიკის ფილოსოფიური შინაარსით შევსება

ამ მეთოდის ნამუშევრებს ჩვენს გაკვეთილებზე გავეცნობით და ვნახავთ, როგორ ახერხებს ტიუტჩევი ბუნების მეშვეობით გადმოსცეს ადამიანის გრძნობები და გამოცდილება, ე.ი. მისი გონებრივი სამყარო.

აი, როგორ აღწერა I.S. ტურგენევმა F.I. ტიუტჩევის შემოქმედებითი მეთოდი: ”მისი თითოეული ლექსი იწყებოდა ფიქრით, მაგრამ ფიქრით, რომელიც, როგორც ცეცხლოვანი წერტილი, იფეთქებოდა გლუბოკოვის გრძნობების ან ძლიერი შთაბეჭდილებების გავლენის ქვეშ: შედეგად ... ბ-ნ ტიუტჩევის აზროვნება არასოდეს ეჩვენება მკითხველს შიშველი და აბსტრაქტული, არამედ ყოველთვის ერწყმის სულისა თუ ბუნების სამყაროდან აღებულ გამოსახულებას, შეაღწევს მასში და თვითონაც შეაღწევს მასში განუყოფლად და განუყოფლად.

მოდით ეს სიტყვები რვეულში ჩავწეროთ, ისინი ამ მეთოდის მთავარია და იქნება ჩვენი გაკვეთილის ეპიგრაფი.

4. პოეტის ფილოსოფიური ცნებების ძირითადი პუნქტების გაცნობა

მასწავლებელი. (მოკლე ჩანაწერი რვეულში).

ადამიანის სამყაროს გააზრება ბუნებრივ სამყაროსთან შედარებით
თავისი სპეციფიკური გამოხატულება ჰპოვა ტიუტჩევის ლექსების პოეზიაში
ფილოსოფიური ბუნება

უფრო მეტიც, ფ.ტიუტჩევის პოეტიკის თავისებურება მდგომარეობს იმაში ცვალებადობა
რეიტინგი:რაღაც, რაც ერთ ტექსტში ჩნდება როგორც უარყოფითი, ზოგი
სხვამ შეიძლება მიიღოს საპირისპირო შეფასება.

ამის საფუძველზე ტიუტჩევის ლექსები შეიძლება იყოს წაიკითხეთ მთლიანად.
მაგალითებია ლექსები "Glimmer" (1825), "Vision" (1829),
"ნაცრისფერი ნაცრისფერი ჩრდილები აირია ...", პირობითად ისინი კლასიფიცირდება როგორც "ღამე
პოეტის ლექსები.

ადამიანი, პოეტის აზრით, არის ორი უფსკრულის შეხვედრის ადგილი,ის არის საზღვარი შორის
ორი სამყარო, ის არის ამ ორი სამყაროს კავშირი და გაერთიანება - უფსკრული
(შიდა და გარე).

მართალია ის ხვდება ოპოზიციაში, დაპირისპირებაში.

ამიტომ, ფილოსოფიური ხასიათის მრავალი ლექსი აქვს ორნაწილიანი კომპოზიცია შინაარსის მკაფიო დაყოფით.

განვიხილოთ ლექსი "ნაცრისფერი ნაცრისფერი ჩრდილები შერეულია ..." (დაუწერელი 1836 წელს), სადაც უფრო ნათლად შეგიძლიათ ნახოთ ტიუტჩევის ლექსების ეს თვისება.

5. ლექსის ანალიზი "ნაცრისფერი შერეული ჩრდილები ..."

1) ლექსის კითხვა(მასწავლებელი ან სტუდენტი)

ნაცრისფერი ჩრდილები შერეულია,

ფერი გაუქრა, ხმას ჩაეძინა -

ცხოვრება, მოძრაობები გადაწყდა

არამდგრადი შებინდებისას, შორეულ წუწუნში...

ღამის ფრენა უხილავი

ღამის ჰაერში ისმის...

ლტოლვის საათი გამოუთქმელია!..

ყველაფერი ჩემშია და მე ყველაფერში ვარ! ..

მშვიდი ბინდი, მძინარე ბინდი, ჩაიძირე ჩემი სულის სიღრმეში,

მშვიდი, ბნელი, სურნელოვანი,

გაჩუმდი ყველაფერი და გაჩუმდი.

გრძნობები - თავდავიწყების ნისლი სცვივა ზღვარზე! ..

ნება მომეცით ნგრევის გემო

შეურიეთ მიძინებულ სამყაროს! (1835)

F.I. ტიუტჩევი

2) რა განწყობას იწვევს ლექსი?

მშვიდობის სურვილი, დღის სამყაროზე უარის თქმა, სევდა, მარტოობა...
(ანალიზის დროს ჩაინიშნეთ სამუშაო მასალა).

მასწავლებელილექსი შედგება ორი სტროფისგან.

3) ანალიზიმე ნაწილები

ა) რა გამოსახულება გვიჩნდება პირველ სტროფში?

ნამდვილი ბინდის სურათი დღის ბოლოს.

ბ) ჩამოწერეთ ძირითადი სურათები, რომლებიც ქმნიან ბინდის სამყაროს.

ნაცრისფერი ჩრდილები

ბინდი არამდგრადი

შორეული წუწუნი

ფრენა უხილავი

გამოუთქმელი ლტოლვა

რა მხატვრული ტექნიკა გამოიყენა ავტორმა ბინდის გამოსახულების შესაქმნელად?

ეპითეტები

გ) ეპითეტებთან მუშაობა

არა, მათი შეცვლა შეუძლებელია. ისინი უკეთესად გადმოსცემენ ბინდის: ზუსტი, ერთადერთი შესაძლებელი

განვიხილოთ თითოეული მათგანი:

ჩრდილები მართლაც "ნაცრისფერია" (რას ნიშნავს ეს?) - ისინი ანათებენ
ბევრი ელფერი, ამიტომ ბინდი არის "არასტაბილური"

რას ნიშნავს "შორეული გუგუნი"? (დღიური ცხოვრების წასვლის შესახებ, გარე
ცხოვრება). ნამდვილად ვერ გამოხატავს

გავაანალიზოთ ზმნის „შერეული“ („შერეული“ -
ზმნის "აურიეთ" მოძველებული ფორმა

არც ისე მექანიკური, როგორც შერწყმა
მასწავლებელიბინდი რისი შერწყმაა? რა დროს?

დღისა და ღამის შერწყმა რეალური დღის ბოლოს.

გ) სხვა მხატვრული საშუალებების ანალიზი.

მასწავლებელიგარდა ეპითეტებისა, რა მხატვრული საშუალება გვეხმარება ღამის მიახლოების, სიჩუმის, ანუ დღის სამყაროს რეალობის დაშლის მოსმენაში?

პერსონიფიკაცია "ხმას ჩაეძინა"

მრავალმნიშვნელოვანი სიტყვები „ფერი გაცვეთილი“ – ე.ი. საღამო, მზის ჩასვლა.
"თეთი უხილავი ფრენა" - ბნელი ძალიან მშვიდი, ფრენა ისმის

ე) ხმის დიზაინის ანალიზი

მასწავლებელი.რა მნიშვნელობა აქვს ხმის დიზაინს

ალიტერაცია სასტვენისთვის

ნაცრისფერი, გადატანილი, ხმა ჩაეძინა, დაბინდვა, საათი, გაგონილი, მონატრება, ყველაფერი ყველაფერში

რაღაც ბუნდოვანი, ჩურჩულის, მაგრამ საკმაოდ ხელშესახების შექმნა
გამოცხადებები

ისინი გულწრფელად იზიარებენ რაღაცას ჩურჩულით.

ე) მასწავლებელი. ბინდის ფონზე, როგორც ნაჩვენებია (ყოფნა, ცხოვრება)
ადამიანი? რა ხაზებში?

- „ცხოვრება, მოძრაობა გადაწყვეტილია

ურყევ ბნელში, შორეულ ჭექა-ქუხილში ... "

მასწავლებელი. რა არის ადამიანი?

- "კანკალი, საზიზღარი"

ზ) მასწავლებელი. ბინდისთან ადამიანის კავშირის უკეთ გასაგებად
გავაანალიზოთ ზმნის "გადაჭრა" მნიშვნელობა

თქვენ შეგიძლიათ გაუშვათ ტვირთი. ჩვენ ვიცით, რომ ტიუტჩევი ხშირად "ციმციმებს" ერთი მნიშვნელობით მეორეს

როგორ გესმით ამ ლექსში გადასაწყვეტი სიტყვის მნიშვნელობა შებინდების, შორეულ ხმაურში გადაქცევაა?

მასწავლებელი.

ასე ჩნდება დრამის დაწყების განცდა

თ) მასწავლებელი. და რა არის სიმბოლური გამოსახულება "უხილავი ჩრჩილის ფრენისა?"
განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ სიტყვას „უხილავი“.

უხილავი, მაგრამ არსებობს, სად შეიძლება მისი პოვნა? - შიგნით რაღაც.

ამ შემთხვევაში, ბინდიში, მის შინაგან რეალობაში.

ის კულმინირებულია ბინდის გამოსახულების შექმნით, მისი შინაგანი არსი: ერთის მხრივ, ბინდის დროს სმენა დახვეწილია ისე, რომ ფრთების ქნევა თითი; მეორე მხრივ, ასეთი სიჩუმე ადამიანის სულის ღრმა მარტოობაზე მეტყველებს.

იპოვეთ ხაზები, რომლებიც მხარს უჭერენ ამ აზრს

- "ლტოლვის საათი გამოუთქმელია! .."

და) მოდით კომენტარი გავაკეთოთ პირველი სტროფის ბოლო ლექსზე.

”ყველაფერი ჩემშია და მე ყველაფერში ვარ! ..”
მასწავლებელი. რას ნიშნავს "მთელი ვარ"?

მთელ მსოფლიოში, ე.ი. სამყარო

კ) გ ვასრულებთ პირველი სტროფის ანალიზს

გრძნობა, მდგომარეობა

მინდოდა გამომეჩინა მარტოობა, დავიწყება, სიბნელესთან შერწყმის სურვილი. იმათ.
აჩვენე სული შებინდებისას.

4) ანალიზიII ნაწილები

ამ ლექსის მნიშვნელობის სრულად გასაგებად ვაანალიზებთ II

ნაწილი

მეორე სტროფი შებინდებისადმი უშუალო მიმართვის ხასიათს ატარებს

მასწავლებელი. რა სიტყვები გვეხმარება ამის გაგებაში?

მთელი სიტყვიერი ლექსიკა იმპერატიულ განწყობაზე: "დაასხით", "დაასხით",
"მშვიდი", "გადასვლა", "მიცემა".

მასწავლებელი. როგორ ვითარდება შებინდების პოეტური გამოსახულება მეორე სტროფში? ო
რას ითხოვს?

- "დაასხით", "დაასხით", "კომფორტი" - ბინდი იძენს თხევად ბუნებას

მასწავლებელი. რატომ ითხოვს ადამიანი ამას, რისკენ ისწრაფვის მისი სული?

ადამიანის სული მშვიდობისკენ, დუმილისკენ ისწრაფვის.

მასწავლებელი. ზარი ჟღერს არა მხოლოდ "ჩასხმა შებინდებისას", არამედ "დაასხით ყველაფერი". Რისთვის
მიუთითებს ნაცვალსახელზე „ყველაფერი“, რა იგულისხმება მასში?

ყველაფერი სამყაროა, სამყარო, რაც ნიშნავს, რომ სამყაროს სამყარო სულის სამყაროს ტოლფასია.

მასწავლებელი. გააკეთე დასკვნა: რას ელოდება ლირიკული გმირი?

სიმშვიდე, სიჩუმე - თავის დავიწყება

მასწავლებელი. შელოცვასავით ტრაგიკულად საზეიმოდ ჟღერს

"ნება მომეცი ნგრევის გემო..." რამ შეიძლება გამოიწვიოს განადგურება?

საშინელება, შიში

რა არის უნიკალური ამ ლექსში? რისი გასინჯვა გსურთ ჩვეულებრივ?

გემო, ჩვეულებრივ, ნეტარებას

ტიუტჩევის მნიშვნელობების „ვიბრაცია“ კვლავ იბადება: თურმე არ არის
მხოლოდ განადგურების საშინელება, არამედ სიტკბო.

მაშ, რა არის ლექსის კომპოზიციის თავისებურება?

რა როლს ასრულებს ბოლო სტრიქონი მთლიანი ასახვის შეჯამებაში?

- "შეურიე მიძინებულ სამყაროს!"

ბოლო სტრიქონი მხოლოდ ერთი სიტყვით „მიქსი“ ხურავს ლექსის ჯადოსნურ რგოლს: თავიდან ნაცრისფერ-ნაცრისფერი ჩრდილები ერთმანეთში აირია, ახლა კი განადგურებული „მე“ მათ ერევა.

არის ბინდის სულის შერევა ლირიკული გმირის სულთან.

IV. შეჯამება.

დასკვნა.ასე რომ, ჩვენ ვხედავთ გარე და შინაგან სამყაროს კავშირს - სამყაროს "ბინდის" მდგომარეობის ყოვლისმომცველ სამყაროს. კავშირი ადამიანურ სამყაროსა და ბუნებრივ სამყაროს შორის

მასწავლებელი. დიდი რუსი პოეტის მემკვიდრეობა ამოუწურავია, მისი სრულად გაშუქება სკოლის ანალიზის რამდენიმე გაკვეთილზე შეუძლებელია. ჩვენი ყველა მცდელობა მხოლოდ მიდგომაა მისი გაგებისკენ, მხოლოდ საიდუმლოების შეხება.

ვ. მარკირება

VI . Საშინაო დავალება.მიეცით ტიუტჩევის ლექსის წერილობითი ანალიზი
"ნაცრისფერი ნაცრისფერი ჩრდილები აირია..." (შეგიძლიათ აიღოთ ფ.ი. ტიუტჩევის სხვა ნამუშევარი)

ლექსის ანალიზი

1. ნაწარმოების შექმნის ისტორია.

2. ლირიკული ჟანრის შემოქმედების მახასიათებლები (ლირიკის ტიპი, მხატვრული მეთოდი, ჟანრი).

3. ნაწარმოების შინაარსის ანალიზი (სიუჟეტის ანალიზი, ლირიკული გმირის დახასიათება, მოტივები და ტონი).

4. ნაწარმოების კომპოზიციის თავისებურებები.

5. მხატვრული გამოხატვისა და ვერსიფიკაციის საშუალებების ანალიზი (ტროპებისა და სტილისტური ფიგურების არსებობა, რიტმი, მეტრი, რითმა, სტროფი).

6. ლექსის მნიშვნელობა პოეტის მთელი შემოქმედებისთვის.

ლექსი "ნაცრისფერი ნაცრისფერი ჩრდილები აირია ..." დაწერა F.I. ტიუტჩევი 30-იან წლებში. 1836 წლის მაისის დასაწყისში პოეტმა იგი გაგარინს გაუგზავნა. იგი პირველად გამოქვეყნდა ჟურნალში რუსეთის არქივში 1879 წელს და კრებულში ახლად აღმოჩენილი ლექსები F.I. ტიუტჩევი“ სახელად „ბინდი“. ცნობილია, რომ ეს ნამუშევარი ძალიან უყვარდა ლ.ნ. ტოლსტოი. აი, როგორ ა.ბ. გოლდენვაიზერი: „მაგიდაზე ჰქონდა ტიუტჩევის ტომი... დაიწყეს ტიუტჩევის შესახებ საუბარი. მეორე დღეს ლევ ნიკოლაევიჩს წააწყდა თავისი ლექსი „ბინდი“ „ახალ დროში“. ამ დროს მან ყველა მათგანი ამოიღო და პაციენტს წაუკითხა. ლევ ნიკოლაევიჩმა მითხრა: ”მე ყოველთვის ვამბობ, რომ ხელოვნების ნიმუში ან ისეთი კარგი, რომ არ არსებობს საზომი მისი ღვაწლის დასადგენად, ნამდვილი ხელოვნებაა. ან აშკარად ცუდია. აქ ბედნიერი ვარ, რომ ვიპოვე ნამდვილი ხელოვნების ნიმუში. ტირილის გარეშე ვერ ვკითხულობ. ის გამახსენდა. მოითმინე, ახლავე გეტყვი.“ ლევ ნიკოლაევიჩმა წაიკითხა ტიუტჩევის „ბინდი“ დაბალი, გატეხილი ხმით, თითქმის ჩურჩულით, სუნთქვა შეეკრა და ცრემლები ღვრის. ყველაზე ნაკლებად „წაკითხავდა“, მაგრამ პოეზიას ისე არ წარმოთქვამდა, თითქოს პროზას; კითხვა გაზომილი იყო და ლექსის რიტმი, მიუხედავად უწყვეტობისა, აშკარად იგრძნობოდა.

ეს ნაწარმოები შეიძლება მივაწეროთ ფილოსოფიურ და ლანდშაფტურ ლირიკას, მისი ჟანრი ლირიკული ფრაგმენტია. სტილი რომანტიულია. მთავარი თემა ბუნებისა და ადამიანის სულის საღამო და ღამის ცხოვრებაა.

პირველი სტროფი ასახავს სამყაროს ბინდიში ჩაძირვის სურათს. ცხოვრება თავისი ამაოებითა და აქტიურობით, დღის ფერების სიკაშკაშეთ, ბგერების სიმკვეთრით, დარწმუნებით თითქოს აქ იყინება, გადაინაცვლებს სიჩუმეში, „არამყარ ბნელში“, სიჩუმეში. ყველაფერი ხდება განუსაზღვრელი, უხილავი, სამყარო კარგავს მოხაზულობის სიცხადეს. სიჩუმე ფარავს სამყაროს და ამ სიმშვიდეს მხოლოდ თიხის ფრენა არღვევს. დრო აქ თითქოს მიედინება ლირიკული გმირის სულში, რომელიც ხედავს მის ანარეკლს ირგვლივ ყველაფერში - ცხოვრებაში და ბუნებაში:

ნაცრისფერი ჩრდილები შერეულია,
ფერი გაუქრა, ხმას ჩაეძინა -
ცხოვრება, მოძრაობა გადაწყდა
არამდგრადი შებინდებისას, შორეულ წუწუნში...
უხილავი მფრინავი ჩრჩილი
ღამის ჰაერში ისმის...
ლტოლვის საათი გამოუთქმელია!..
ყველაფერი ჩემშია და მე ყველაფერში ვარ! ..

მკვლევარებმა აქ აღნიშნეს პოეტის მიერ შექმნილი სურათის ოქსიმორონიზმი. ტიუტჩევის „უხილავი“ თხის ფრენა „ისმის“. ეს წინააღმდეგობა სიმბოლურად გადმოსცემს გმირის გარესამყაროს გათიშვას. ტიუტჩევის აზრით, სწორედ განვითარებული ინდივიდუალიზმი ხელს უშლის ადამიანს ბუნების ნაწილად იგრძნოს. ლირიკული გმირის გრძნობები წინააღმდეგობრივია. ღამე მისთვის არის „გამოუთქმელი ლტოლვის საათი“. მაგრამ ამავე დროს, მას სურს მთლიანად შერწყმა ბუნებასა და დროს. მხოლოდ ამ გზით შეუძლია თავისთვის აღმოაჩინოს სიმართლე, შეაღწიოს ფენომენების არსს.

მეორე სტროფი იწყება მშვიდი, დამამშვიდებელი ინტონაციით. ლირიკული გმირი აღნიშნავს "ბინდს", ხედავს მასში ხსნას თავისი ტანჯული სულისთვის:

მდუმარე ბინდი, ძილიანი ბინდი,
დაიხარე ჩემი სულის სიღრმეში
მშვიდი, დაღლილი, სურნელოვანი,
გაჩუმდი ყველაფერი და გაჩუმდი.

შემდეგ ლექსის ტონი მკვეთრად იცვლება. ლირიკული გმირის ინტონაციები ხდება ენერგიული და დამამტკიცებელი:

გრძნობები - საკუთარი თავის დავიწყების ნისლი
შეავსე ზღვარზე!..
ნება მომეცით ნგრევის გემო
შეურიეთ მიძინებულ სამყაროს!

გმირისთვის ღამე არის სიცხადის, სიცხადის, აზრებისა და გრძნობების ჰარმონიის „განადგურება“. მაგრამ ამავე დროს, მას სურს შეუერთდეს ამ ქაოსს, მთლიანად შეერწყას ღამის სამყაროს და იპოვნოს სასურველი ჰარმონია, დაძლიოს საკუთარი მარტოობა და ინდივიდუალიზმი. ამრიგად, ლირიკული გმირის დამოკიდებულება რომანტიულია.

კომპოზიციურად ნაწარმოები დაყოფილია ორ ნაწილად (სტროფის მიხედვით). პირველი ნაწილი ღამის ცხოვრების მშვიდი და ჰარმონიული სურათია. თუმცა მთავრდება მტკივნეული ძახილით: „გამოუთქმელი ლტოლვის საათი! ყველაფერი ჩემშია და მე ვარ ყველაფერში!”. მეორე ნაწილში ლირიკული გმირი „თვითდავიწყებითა“ და ნგრევით გადმოსცემს დროსთან სასურველი ჰარმონიის პოვნის წყურვილს. ღამის სიბნელეს შეუძლია განკურნოს და დაამშვიდოს გატანჯული სული, მაგრამ ასევე შეუძლია შეაშინოს, გამოავლინოს ყველა მიძინებული გრძნობა აქამდე. მეორე სტროფიც მთავრდება ენერგიული, მტკიცე ძახილით: „მომეცი ნგრევის გემო, შეურიე მიძინებულ სამყაროს!“ ამრიგად, კომპოზიცია ემყარება ღამის ელემენტის ორი მხარის წინააღმდეგობას: დამშვიდებასა და შიშს. ლექსი იწყება და მთავრდება სამყაროს გაქრობის თემით: "ნაცრისფერი ჩრდილები შერეულია ..." - "აურიე მიძინებულ სამყაროს!". ამასთან დაკავშირებით შეგვიძლია ვისაუბროთ ბეჭდის შემადგენლობაზე.

ლექსი დაწერილია ოთხფეხა ქორეით, რვა სტრიქონით, რითმა - ჯვარი. პოეტი იყენებს მხატვრული გამოხატვის მრავალფეროვან საშუალებებს: ეპითეტებს („უხილავი ფრენა“, „გამოუთქმელი ლტოლვის საათი“, „ძილიანი ბინდი“), მეტაფორები („ხმა დაიძინა“, „ბინდი წყნარია, ბინდი მძინარე“ , "ჩამოდი ჩემი სულის სიღრმეში", "მომეცი ნგრევის გემო"), ალიტერაცია ("ნაცრისფერი ნაცრისფერი შერეული").

ნაწარმოები შეგვიძლია განვიხილოთ პოეტის მთელი შემოქმედების კონტექსტში. იგი ავითარებს ტიუტჩევის ტრადიციულ თემებსა და მოტივებს: დღე და ღამე, ქაოსი და კოსმოსი, ადამიანი და ბუნება. "ნაცრისფერი-ნაცრისფერი ჩრდილები შერეულია ..." ეხმიანება პოეტის ისეთ ლექსებს, როგორიცაა "დღე და ღამე", "დღე ბნელდება, ღამე ახლოსაა ...", "წმინდა ღამე ავიდა ცაში ... “.

ღამე ბევრი რომანტიული პოეტის საყვარელი დროა. ბინდი მათ ნამუშევრებში წარმოსახვისთვის რაღაც მისტიკური, იდუმალი და ამაღელვებელი ჩანს. უნდა აღინიშნოს, რომ სწორედ ფიოდორ ივანოვიჩ ტიუტჩევს უწოდებდნენ „რუსული პოეზიის ყველაზე ღამის სულს“. ლექსი „ლურჯ-ნაცრისფერი შერეული ჩრდილები...“ აძლევს მკითხველს შესაძლებლობას ჩახედოს ავტორის შინაგან სამყაროში, გაჟღენთილიყო მისი გამოცდილებით და თითქოს აღმოჩნდეს ბინდის სიბნელის შუაგულში.

ტიუტჩევის ლექსების მახასიათებლები

F. I. Tyutchev, რომელიც დაიბადა 1803 წელს და დაინახა რომანტიზმის აყვავება, თავად გახდა მისი ერთ-ერთი ყველაზე ნათელი წარმომადგენელი. აღსანიშნავია, რომ პოეტი არასოდეს უყურებდა საკუთარ თავს პროფესიონალ მხატვრად, მას ბევრად უფრო აინტერესებდა დიპლომატის კარიერა. სწორედ ამ მიზეზით, ლირიკოსის შემოქმედება არ ექვემდებარებოდა მოდის ტენდენციებს, ის არ იცავდა რაიმე კანონს. მის ლექსებს შეუძლიათ გადმოსცენ ჭეშმარიტი შინაგანი მდგომარეობა, მათში ანარეკლები ღრმაა, გრძნობები კი გულწრფელი.

ტიუტჩევის ლანდშაფტის ლექსები შეიძლება ჩაითვალოს მისი შემოქმედებითი მემკვიდრეობის ყველაზე გამორჩეულ ნაწილად. პოეტი თავის ლექსებში ასახავს ადამიანის არსებობის მნიშვნელობას, როგორც ბუნების ნაწილად. ნამუშევრები ხასიათდება ლაკონურობით და საოცარი სიმძლავრით. პოეტი ახერხებს ზუსტად აღწეროს ყველაზე წინააღმდეგობრივი და ყველაზე დახვეწილი გრძნობები, მკითხველი მთლიანად ჩაძიროს მათში, უდავოდ გაიგოს ის გზავნილი, რომელიც ავტორმა დატოვა.

ფიოდორ ივანოვიჩს თავის ცხოვრებაში ჰქონდა შესაძლებლობა გაეცნო ბევრი ადამიანი, ეცხოვრა სხვადასხვა ქვეყანაში, რამაც, უდავოდ, კიდევ უფრო გააფართოვა პოეტის ჰორიზონტი. სამშობლოში დაბრუნებულმა განაგრძო შექმნა, მაგრამ მისი ლექსები სულ უფრო პოლიტიკური ხასიათისა იყო. ეს გასაკვირი არ იყო, რადგან ტიუტჩევს აწუხებდა ქვეყნის ბედი, მისი იმიჯი საერთაშორისო ასპარეზზე, ასევე შიდა პრობლემები. პარალელურად პოეტი ეწეოდა აქტიურ პუბლიცისტურ მოღვაწეობას.

შესაძლოა, ეს იყო დიპლომატიური სამუშაო, რომელიც დაეხმარა ტიუტჩევს საოცარი ლაკონურობის განვითარებაში. მას შეეძლო არა მხოლოდ ერთ მეოთხედში გამოეხატა მკაფიო, ღრმა და სრული აზრი, არამედ გამოიყენა ისეთი ტევადი ეპითეტები და მეტაფორები, რომ ავტორის მიერ შექმნილი ნებისმიერი ლექსი თავისებურ ემოციურ შეღებვას იძენდა.

ლექსის წერის ისტორია

პოემის შექმნაზე გარკვეულწილად გავლენა იქონია პოეტმა 1835 წელს მომხდარმა ტრაგედიამ. ტიუტჩევის ოჯახი გემი ჩავარდა. მიუხედავად იმისა, რომ ოჯახის ყველა წევრმა სასწაულებრივად მოახერხა გადარჩენა, ამ მოვლენამ შეარყია პოეტის მეუღლის ელეონორის ჯანმრთელობა. თვეების განმავლობაში არ დგებოდა საწოლიდან, არ სურდა ვინმესთან ურთიერთობა. სასოწარკვეთილი ფიოდორ ივანოვიჩი, რომელიც მთელი ძალით ცდილობდა საყვარელი ადამიანის სრულფასოვან ცხოვრებას დაებრუნებინა, დღის განმავლობაში მაინც შეეძლო შრომის წყალობით პირქუში ფიქრებისგან გაფანტულიყო, მაგრამ როდესაც დაბინდვა დაეცა დედამიწაზე, მისთვის სულ უფრო რთული გახდა. განაგრძოს იმედი და გაუძლოს მეუღლის მდგომარეობას.

ღამის სიბნელემ წაშალა მთელი დღის საზრუნავი, დაბინდული ფერები, ღამით უფრო მკვეთრად გრძნობდა ყველაფერს, რაც მართლა აწუხებდა მის გონებას, ტანჯავდა მის სულს. ამიტომაც პოეტი თავის ლექსებში ასე ხშირად ასახავს ღამეს, მიაწერს მას ადამიანურ თვისებებს.

1836 წლის მაისში ტიუტჩოვმა გაუგზავნა ლექსი "ნაცრისფერი შერეული ჩრდილები ..." პრინც გრიგორი ივანოვიჩ გაგარინს, მის კოლეგას პოეტურ და დიპლომატიურ სახელოსნოში. იგი გამოიცა მხოლოდ ორმოცზე მეტი წლის შემდეგ ჟურნალში "რუსეთის არქივში", ისევე როგორც კრებულში "F.I. Tyutchev-ის ახლად ნაპოვნი ლექსები". მაშინ ნაწარმოებს „ბინდი“ ეწოდა.

ეს ლექსი ძალიან უყვარდა ლეო ნიკოლაევიჩ ტოლსტოის. A.B. Goldenweiser იხსენებს საუბარს ტოლსტოისთან. მისი თქმით, მწერალი თვლიდა, რომ შეუძლებელი იყო იმის აღწერა, თუ რამდენად დიდი იყო ამ ლექსის დამსახურება. ბედნიერი იყო, რომ ნამდვილი ხელოვნების ნიმუში იპოვა, თითქმის ჩურჩულით წარმოთქვა და თვალებზე ცრემლი მოადგა. იმდენად დიდი შთაბეჭდილება მოახდინა ლექსმა მწერალს.

ლექსის მახასიათებლები:

ჟანრი - ფილოსოფიური ლანდშაფტის ტექსტი;

სტილი - რომანტიული;

ზომა - ოთხფეხა ტროში;

ჯვრის რითმა (აბაბი).

ტიუტჩევის ფილოსოფიის თავისებურებები

პოემის პირველ სტროფში მთელი სამყარო ჩვენს ირგვლივ იძირება ბინდის სიბნელეში. დღის ნათელი ფერები ქრებოდა და მის ადგილს იკავებს საღამოს მისტიური ბინდი, დღის აქტიური ცხოვრების ხმები იკლებს და მათ ცვლის ღამის სიჩუმე და სიმშვიდე. დღის სინათლესთან ერთად, სიცხადე და დარწმუნება ქრება, ლირიკული გმირი იძირება თითქმის უხილავ სამყაროში, რომლის მონახაზები უკვე მოკლებულია სიცხადეს. დრო თითქოს იყინება, ყველგან გაურკვევლობა და სიჩუმე სუფევს, რომელსაც მხოლოდ ჩრჩილის გაფრენის ხმა არღვევს.

მხოლოდ ეპითეტი "ნაცრისფერი" უკვე აყალიბებს ტონს მთელი ლექსისთვის. ნაცრისფერი არის ფერი, რომლის მკაფიო განმარტება რთულია. V. Dal ასე აღწერს: "შავი ლურჯით და მოთეთრო, მოლურჯო ელფერით, ნაცრისფერი-ლურჯი ლურჯი თამაშით." ამ ერთი სიტყვის წყალობით მკითხველისთვის ინტუიციურ დონეზე ირკვევა, თუ რას გრძნობს ლირიკული გმირი და ასევე რა სურათი იშლება მის თვალწინ. ეპითეტის სემანტიკურ დატვირთვას კიდევ უფრო აძლიერებს ალიტერაცია: „ლურჯ-ნაცრისფერი შერეული“.

ღირს ყურადღება მიაქციოთ იმ ფაქტს, რომ სიტყვები "სიცოცხლე" და "ბინდი" იწყებს ხაზს, ძლიერ მდგომარეობაშია, მაშინ როდესაც შეგიძლიათ შეამჩნიოთ რაიმე სახის წინააღმდეგობა. თუმცა, ეს მხოლოდ მოჩვენებითი თვისებაა, რადგან ცხოვრება არ გაქრა, მხოლოდ დაწყნარდა, ცოტა ხნით გაიყინა.

როცა დაბინდება, ირგვლივ ჩრდილები სქელდება და დუმილი რეკავს, იღვიძებს ფარული ადამიანური გრძნობები, ჩნდება ახალი ძალები. როდესაც ლირიკული გმირი ღამის მიერ წარმოქმნილ განსხვავებულ რეალობაშია, მას საბოლოოდ შეუძლია აღიაროს საკუთარ თავს მისი გულის ყველაზე გაბედული, გულწრფელი და უგუნური სურვილები. როდესაც დღისით შექმნილი რეალობა თანდათან სიბნელეში იშლება, ის მარტო რჩება საკუთარ თავთან და მთელ სამყაროსთან, ხდება მისი ნაწილი, მაგრამ მაინც მძაფრად გრძნობს ლტოლვას.

სტროფის ბოლოს ლირიკული გმირი გრძნობს, რომ ეს ბინდი და სიჩუმე იღვრება მასში, გრძნობს თავს ღამის ბუნების ნაწილად, გრძნობს მისგან განუყოფლად.

ტიუტჩევი თვლიდა, რომ ეს იყო ინდივიდუალიზმი, რომელიც არ აძლევდა საშუალებას ადამიანს შეერწყა ბუნებას. ყველა ადამიანი ზედმეტად დაკავებულია თავისი მცირე გამოცდილებით, მათ შეიწოვება რუტინა და მიზნები ხშირად იმდენად შორს არის რაღაც მართლაც დიდისგან, რომ გლობალური გაგებით ადამიანები დიდად არ განსხვავდებიან ქვიშის პატარა მარცვლებისგან. ადამიანი ბოლომდე ვერ გრძნობს თავს ბუნების ნაწილად, რადგან ბუნება არის რაღაც დიდი და ყოვლისმომცველი, ძალიან რთული გასაგები.
აქ ჩვენ ვხედავთ წინააღმდეგობას. ერთი მხრივ, ღამე არის „გამოუთქმელი ლტოლვის საათი“, ხოლო მეორე მხრივ, ლირიკულ გმირს სურს გახდეს მისი ნაწილი. მხოლოდ ამ გზით, მიუხედავად მთელი ტკივილისა და სევდისა, ის შეძლებს ბუნების ღრმა საიდუმლოებში შეღწევას, ფენომენების არსს და გაგებას, თუ რა არის მისი არსებობის აზრი.

მეორე სტროფში მკითხველს შეუძლია დააკვირდეს ლირიკული გმირის საკმაოდ წინააღმდეგობრივ განცდებს. თავდაპირველად ის მშვიდი და მშვიდია, ბინდის სიბნელეში ხედავს ხსნას თავისი დატანჯული სულისთვის, სროლის დასასრულს, ჰარმონიის მიღწევას. სტროფის დასასრულს მთელი სიმშვიდე და სიმშვიდე ქრება, მათ ენერგიითა და თავდაჯერებულობით ცვლის.

მკითხველი ხედავს როგორც შემოქმედებას, ასევე განადგურებას, მშვიდობას და შიშს. ღამე დღის აურზაურისა და დარწმუნების დამღუპველია, ის ასევე სამკურნალო ელექსირია დაჭრილი სულისთვის. მთელი ცხოვრება წინააღმდეგობების ჭურვია, როგორც ტიუტჩევის ღამე ლექსში "ნაცრისფერი შერეული ჩრდილები ...". ის, რისიც ადამიანს ეშინია, საბოლოოდ სიხარულის მოტანა შეუძლია, ბედნიერება კი საბოლოოდ ტკივილში გადაიქცევა. ლირიკული გმირის წყნარ ლოცვას ვნებიანი მიმართვა ცვლის.

პოემის პირველი სტროფი მთავრდება სიტყვით „შერეული“, ბოლო – „შეურია“. მკითხველი ხედავს სრულ წრეს, მაგრამ წრეს არ აქვს დასაწყისი და დასასრული. ცხოვრება არ მთავრდება, მხოლოდ ახალი ციკლი იწყება. შესაძლოა, ეს არის კიდევ ერთი მიზეზი, რის გამოც ლირიკულ გმირს ასე სურს ღამის სიბნელეში დაშლა. ადამიანის სიცოცხლე ხანმოკლეა, სხეული ხანმოკლეა, გონება კი მყიფეა. მხოლოდ რაღაც დიდისა და მარადიულის ნაწილი გახდებით, შეიძლება მიაღწიოთ უკვდავებას და განთავისუფლდეთ იმისგან, რაც ჩაგრავს ჩვეულებრივ ადამიანს.

იმისთვის, რომ უკეთ გავიგოთ F.I. Tyutchev, მისი შემოქმედება უნდა განიხილებოდეს როგორც მთლიანობა, თითოეული ლექსი თავისთავად არ მისცემს იმ ღრმა გაგებას, რომელიც წარმოიქმნება პოეტის მემკვიდრეობის უფრო საფუძვლიანი ანალიზით. ტიუტჩევის პოეზიის შესწავლისას მკაფიოდ შეიძლება განვასხვავოთ ძირითადი გამოსახულებები და ემოციური დატვირთვა მათზე, ადამიანისა და ბუნების ურთიერთქმედების თემები, დღისა და ღამის დაპირისპირება, სივრცე და ქაოსი.

ლექსი "ლურჯ-ნაცრისფერი შერეული ჩრდილები ...", მისი თემის, სემანტიკური და ემოციური შინაარსის მიხედვით, ეხმიანება ლირიკის სხვა ნაწარმოებებს ("დღე და ღამე", "დღე ბნელდება, ღამე ახლოსაა .. .", "წმინდა ღამე ავიდა ცაში ..."). მათში ტიუტჩევი გადმოსცემს თავის დამოკიდებულებას მშვიდ და წყნარ ღამეს, ინახავს მის საიდუმლოებებს, შთააგონებს სევდას და სიამოვნებას, მოაქვს ტკივილი და ხსნა სულს.

ფიოდორ ივანოვიჩ ტიუტჩევის ლირიკული ნაწარმოებები სავსეა სიღრმით და გულწრფელობით, მათ ახასიათებთ მდიდარი ემოციური შეღებვა და გამოსახულება. გამონაკლისი არ იყო ლექსი "ნაცრისფერი ნაცრისფერი ჩრდილები შერეული", რომელიც ასახავდა პოეტის ძლიერ ემოციურ გამოცდილებას. გთავაზობთ გაეცნოთ „ნაცრისფერი შერეული ჩრდილების“ მოკლე ანალიზს გეგმის მიხედვით, რომელიც გამოადგება მე-11 კლასის მოსწავლეებს ლიტერატურის გაკვეთილისთვის მომზადებისას.

მოკლე ანალიზი

შექმნის ისტორია- ლექსი დაიწერა 1836 წელს, ტიუტჩევის ცხოვრების რთულ პერიოდში, როცა მისი საყვარელი ცოლი კვდებოდა.

ლექსის თემა– ბუნების ღამის ცხოვრება, რომელიც აღწერილია ადამიანის სულის გამოცდილების პრიზმაში.

კომპოზიცია- კომპოზიცია წრიულია, შედგება ორი ნაწილისაგან: პირველ ნაწილში ავტორი აღწერს ღამის დაწყებას და თავის ემოციურ განცდებს, მეორეში კი ღამის დამამშვიდებელი სიჩუმით ტკბება.

ჟანრი- ფილოსოფიური და ლანდშაფტური ლექსები.

პოეტური ზომა- ოთხფეხა ტროში, ჯვარედინი რითმის გამოყენებით.

მეტაფორები - " საკუთარი თავის დავიწყების ნისლი».

ეპითეტები – « უხილავი“, „გამოუთქმელი“, „მძინარე».

ავატარები – « ხმას ჩაეძინა».

შექმნის ისტორია

ლექსი დაიწერა 1836 წელს და თავდაპირველად ერქვა "ბინდი". ეს ნამუშევარი იყო იმ ფსიქიკური ტანჯვის ანარეკლი, რომელიც დაატყდა თავს ფედორ ივანოვიჩსა და მის მთელ ოჯახს.

ფაქტია, რომ 1835 წელს ტიუტჩევები წავიდნენ ტურინში, სადაც მათ გზაზე სერიოზული გამოცდა ელოდათ - გემის ჩაძირვა. მხოლოდ სასწაულით გადარჩა ოჯახის ყველა წევრი, მაგრამ ამ ინციდენტმა მნიშვნელოვნად შეარყია ფიოდორ ივანოვიჩის მეუღლის, ელეონორის ისედაც მყიფე ჯანმრთელობა. ქალი თვეების განმავლობაში არ დგებოდა საწოლიდან, უარს ამბობდა უახლოეს ადამიანებთან საუბარი.

დღის განმავლობაში, პოეტისა და დიპლომატის ცხოვრება სავსე იყო ყოველდღიური აურზაურით, მაგრამ ღამის დაწყებისთანავე, მჩაგვრელმა ფიქრებმა დაიწყეს მისი დაძლევა: ტიუტჩევი თავდაუზოგავად ლანძღავდა თავს უბედური მოგზაურობის დაჟინებით და ამით გაანადგურა საკუთარი ბედნიერება. . ერთ-ერთ ამ ღამეს დაიწერა ლირიკული ლექსი, რომელსაც თავდაპირველად ავტორმა „ბინდი“ უწოდა.

ნაშრომი პირველად 1879 წელს გამოქვეყნდა ლიტერატურულ ჟურნალში რუსეთის არქივში.

საგანი

ცენტრალური თემაა ღამის ცხოვრება, რომელიც აერთიანებს ადამიანს და სამყაროს. ლირიკულ გმირს აწუხებს მტკივნეული ფიქრები, ფსიქიკური ტანჯვა, რაც იწვევს მძიმე დეპრესიას.

თუმცა, გმირის სევდა გარკვეულწილად სუსტდება ღამის ბუნების ჭვრეტის დროს. კაშკაშა ფერები თვალებს აღარ სტკივა, ხმები იკლებს, სამყარო სიზმარში ვარდება.

მარტოობისგან თავის დაღწევის მცდელობისას ლირიკული გმირი ცდილობს გაერთიანდეს მის ირგვლივ არსებულ რეალობასთან, დაითხოვოს მასში და, ამრიგად, განთავისუფლდეს გონებრივი ტანჯვისგან.

კომპოზიცია

ლექსის სიუჟეტი კომპოზიციურად დაყოფილია ორ ნაწილად, თითოეულში თითო სტროფი. პირველ ნაწილში ავტორი ასახავს ღამის დაწყების სურათს, თანხმობაში მის გამოცდილებასთან, რომელიც არ აძლევს მას მშვიდად ძილის საშუალებას.

მეორე სტროფში მონატრებით დაავადებული ლირიკული გმირი ფაქტიურად ტკბება ღამის სიჩუმეში, რომელსაც შეუძლია განკურნოს მისი დაჭრილი სული.

კომპოზიციურად ლექსის სტრუქტურა რგოლია, ვინაიდან პირველი ნაწილის სიტყვა „შერეული“ მეორე სტროფში დუბლირებულია შეცვლილ სიტყვაში „შერეული“. ეს მიუთითებს ღამის მის უფლებებში შესვლაზე.

ჟანრი

ნაწარმოები ლანდშაფტისა და ფილოსოფიური ლირიკის ჟანრშია დაწერილი, ვინაიდან ღამის ბუნების აღწერასთან ერთად ავტორი ფილოსოფიურ მსჯელობას ეწევა.

პოეტური ზომა არის ოთხფეხა ტროში, ჯვარედინი რითმის გამოყენებით.

გამოხატვის საშუალება

ნაწარმოებისთვის განსაკუთრებული ექსპრესიულობის მისაცემად ავტორი იყენებს სხვადასხვა მხატვრულ საშუალებას: ეპითეტები("უხილავი", "გამოუთქმელი", "მძინარე"), მეტაფორები("თვითდავიწყების ნისლი"), პერსონიფიკაციები("ხმა ჩაეძინა").