პიესის მთავარი გმირი ა.ნ. ოსტროვსკის "" არის . კრიტიკოსები მის იმიჯს ანიჭებენ იმ დროის ყველაზე ძლიერ და ძლიერი ნებისყოფის მქონე ქალ გმირებს. ცნობილი მწერლები კატერინას „ბნელ სამეფოში“ სინათლის სხივს უწოდებენ. Რატომ არის, რომ? დიახ, რადგან ეს გოგონა არ ჰგავს ქალაქ კალინოვის დანარჩენ მოსახლეობას, მას არ აქვს თანაბარი თავისუფლების სურვილით, სულიერი სიწმინდით და სიყვარულის მაღალი გრძნობებით.
ჰეროინის გაცნობისას, ჩვენ გვესმის, რომ ის საკმაოდ მეოცნებე ბუნებაა. ჩვენ ხშირად ვხვდებით მის აზრებს იმის შესახებ, თუ რა მშვენიერი იქნებოდა გახდე ჩიტი ან პეპელა და ხიდან ხეზე, ყვავილიდან ყვავილზე ფრენა. მკითხველს აღელვებს კატერინას ამბავი ბავშვობაზე, მშობლების სახლში ცხოვრებაზე. მან არ იცოდა უბედურება და ტანჯვა, თავისუფალ საათებს ატარებდა საყვარელ ბაღში, აღფრთოვანებული იყო ყვავილებით და ტკბებოდა შესანიშნავი ცხოვრებით. მას სწამდა ყოვლისშემძლე და მუდმივად ლოცულობდა ზეცას.
"ბნელი სამეფოს" სამყაროში მოხვედრის შემდეგ, გოგონა ქორწინების შემდეგ აღმოჩნდა, თითქოს ჯოჯოხეთში. კატერინა მუდმივად განიცდის ჩაგვრას, რადგან ის არ ჰგავდა დანარჩენებს, კაბანოვის მამულის თავმდაბალ მსხვერპლს და მთელ ქალაქს.
სიუჟეტის განვითარებასთან ერთად ვაკვირდებით, როგორ იბადება ღრმა და მაღალი გრძნობა ასეთი სუფთა და უმანკო ქალის სულში – სიყვარული. მას ესმის, რომ მისი შინაგანი სამყარო იცვლება. ის ხდება ადამიანი, რომელსაც შეუძლია რელიგიური პრინციპების წინააღმდეგ წასვლა და მისი გულის ნების შესრულება. კატერინა ბორისისადმი სიყვარულის ნამდვილ გრძნობებს განიცდის და თავს მის მკლავებში ეშვება. იგი ღალატობს ქმარს ტიხონს და ამით იწვევს კაბანიკას და მისი დანარჩენი გარემოცვის რისხვას. მისი სულიერი ცოდვა და გარშემომყოფების მწარე დამოკიდებულება გოგონას სხვა გზას არ ტოვებს - სიცოცხლეს თვითმკვლელობით ამთავრებს. მთავარი გმირი კვდება. მაგრამ თავისი საქციელით იგი გამოუსწორებელ დარტყმას აყენებს „ბნელი სამეფოს“ სამყაროს, სისასტიკეს, თვალთმაქცობას, გულუბრყვილობას, სიძულვილს და ბრაზს.
სწორედ ამიტომ, კატერინას გამოსახულებას შეიძლება ვუწოდოთ სინათლის ნამდვილი სხივი იმ სოციალურ სიბნელეში და ადამიანის სულების შეუღწეველ უდაბნოში.
თქვენს წინაშე არის შესანიშნავი ესსე, რომელიც დაფუძნებულია ა.ნ. ოსტროვსკი. ეს არის ნარკვევი თემაზე "კატერინა - სინათლის სხივი ბნელ სამეფოში".
ესეის ტექსტი
სპექტაკლში "ჭექა-ქუხილი" ა.ნ. ოსტროვსკიმ წამოაყენა თავისი დროის ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალური საკითხი - ქალების ოჯახური მონობისაგან გათავისუფლება, მისი ემანსიპაცია.
სპექტაკლში ცენტრალური ადგილი უკავია კატერინას ბედს: მისი ქორწინების ისტორია, კაბანოვების სახლში ცხოვრება, მისი სიყვარული და ნებისყოფის ლტოლვა. ხასიათის ბუნებით კატერინა მკვეთრად გამოირჩევა იმ გარემოსგან, რომელშიც ჩავარდა. ჰეროინის პერსონაჟის ეს ექსკლუზიურობა და ორიგინალურობა არის მიზეზი ღრმა ცხოვრებისეული დრამისა, რომელიც მას უნდა განეცადა " ბნელი სამეფო » უაილდი და კაბანოვი.
კატერინა პოეტური და მეოცნებე ბუნებაა. მის გონებაში ხშირად ჩნდება ჩიტის გამოსახულება:
„რატომ არ დაფრინავენ ადამიანები! რატომ არ დაფრინავენ ადამიანები ჩიტებივით?.. ხანდახან მეჩვენება, რომ ჩიტი ვარ. როცა მთაზე დგახარ, ფრენა გიზიდავს. ასე გავიქცეოდი, ხელებს ავწევდი და დავფრინავდი...“
გაიხსენა მისი ბავშვობა და გოგონას წლები, რომლებიც ასე შეუმჩნევლად აელვა, თავად კატერინა ეუბნება ვარიას, თუ როგორ ჩამოყალიბდა მისი გრძნობებისა და განწყობების სამყარო. შემდეგ, მშობლების სახლში ცხოვრობდა. როგორც ჩიტი თავისუფალ ". დედის მოფერება, რომელიც მასშია" სულზე მოთენთილი "თქვენს საყვარელ ყვავილებზე ზრუნვა, რომელიც კატერინას ჰქონდა" ბევრი ბევრი ქარგვა ხავერდზე - ეს არის იმ ყოველდღიური შთაბეჭდილებების წრე, რომლის გავლენითაც ჩამოყალიბდა მისი შინაგანი სამყარო. ბუნებით შთამბეჭდავი კატერინა მოუთმენლად უსმენდა მოხეტიალე და მლოცველი ქალების ისტორიებს. შედეგად, მისი ფანტაზია, ფანტაზია და რელიგიური ოცნებები საგრძნობლად განვითარდა. კატერინა ცხოვრობდა დახურულ შინაგან სამყაროში, ზოგჯერ ჩაძირული იყო რაიმე სახის გაღვიძებულ სიზმრებში, როგორც ზღაპრული ხილვები.
„... მზიან დღეს გუმბათიდან სინათლის სვეტი ჩამოდის და ამ სვეტში ღრუბლებივით კვამლი დადის და ვხედავ, ადრე ამ სვეტში ანგელოზები დაფრინავენ და მღერიან. მერე კი, მოხდა, ღამით ავდგებოდი... დიახ, სადმე კუთხეში და დილამდე ვლოცულობდი. ან ბაღში ადრე წავალ... მუხლებზე დავეცემი, ვლოცულობ და ვიტირებ, თვითონ კი არ ვიცი, რაზე ვლოცულობ და რაზე ვტირი...“ - ეუბნება ვარვარას.
კატერინას აქვს მგზნებარე და ვნებიანი სული.
„ძალიან ცხელი დავიბადე! ჯერ კიდევ ექვსი წლის ვიყავი, აღარაფერი, ასე მოვიქეცი! სახლში რაღაცით მეწყინა, მაგრამ საღამო იყო, უკვე ბნელოდა, გავვარდი ვოლგაში, ნავში ჩავჯექი და ნაპირს მოვშორდი. მეორე დილით მათ უკვე იპოვეს, ათი მილის მოშორებით! ... "
კატერინას შეუძლია არა მხოლოდ გაბედული საქციელი, არამედ სრული შეწყვეტა ცხოვრებასთან, რომელიც მისთვის ამაზრზენი გახდა.
„ოჰ, ვარია, შენ არ იცი ჩემი ხასიათი! რა თქმა უნდა, ღმერთმა ქნას ეს მოხდეს! და თუ აქ მართლა მეზიზღება, მაშინ ვერანაირი ძალა ვერ დამაკავებს. თავს ფანჯრიდან გადავაგდებ, ვოლგაში ჩავვარდები. მე არ მინდა აქ ცხოვრება, ასე რომ არ მინდა, თუნდაც მომჭრა!”
ასე რომ, კატერინა აღმოჩნდება კაბანოვების ოჯახში, თვალთმაქცობისა და ინტრუზიული, წვრილმანი მეურვეობის ატმოსფეროში. სახლის სამოთხის შემდეგ, თავისი ოცნებებისა და ხილვების ჯადოსნური სამყაროთი, კატერინა ატმოსფეროში აღმოჩნდება. ბნელი სამეფო ". ბუნებრივია, კონფლიქტი შორის ბნელი სამეფო ”და კატერინას სულიერი სამყარო გარდაუვალი აღმოჩნდა.
კატერინას მდგომარეობა კიდევ უფრო ართულებს იმ ფაქტს, რომ მას ცოლად აძლევდნენ კაცს, რომელსაც არ იცნობდა და ვერ უყვარდა, რაც არ უნდა ეცადა მისთვის ერთგული და მოსიყვარულე ცოლი ყოფილიყო. კატერინას მცდელობებს ეპოვა პასუხი ქმრის გულში ტიხონის მონური დამცირებითა და ვიწრო აზროვნებით. ძნელი არ არის იმის გაგება, თუ რა ძალით უნდა გაღვივებულიყო კატერინას გრძნობები, როდესაც მის გზაზე ახალი ადამიანი იდგა, გარშემომყოფებისგან განსხვავებით, მისი მსგავსი სულით და საკუთარ თავთან ახლოს განწყობილებით. ბორისის სიყვარული გახდა მისი არსებობის აზრი. კატერინა სიყვარულში განსაკუთრებულია. ის მზადაა საყვარელი ადამიანისათვის ყველაფრისთვის, ცოდვისა და სათნოების იმ ცნებებსაც კი, რაც მისთვის წმინდა იყო. შინაგანი სიწმინდე და სიმართლე არ აძლევს მას უფლებას სიყვარულში მოიტყუოს, მოატყუოს, თავი იჩინოს. " ყველამ იცოდეს, ყველამ ნახოს, რას ვაკეთებ!... თუ შენთვის ცოდვის არ მეშინია, ადამიანური განკითხვის მეშინია?- ეუბნება ის ბორისს. კატასტროფა სწორედ იმიტომ ხდება, რომ კატერინას არ სურს და ვერ მალავს ცოდვას. გრძნობისა და მოვალეობის გამწვავებული ბრძოლა მთავრდება იმით, რომ უბედური ქალი საჯაროდ, ქალაქის ბულვარზე, ქმრის წინაშე ინანიებს. დრამის დასრულება მალე ხდება: ჰეროინის თვითმკვლელობა, რომელმაც აჩვენა მისი სასოწარკვეთილი, თუმცა უძლური, პროტესტი ". ბნელი სამეფო ».
მისი ტრაგიკული დასასრულით, დობროლიუბოვის თანახმად, " საშინელი გამოწვევა მიეცა თვითშეგნებულ ძალას... კატერინაში ჩვენ ვხედავთ პროტესტს კაბანის მორალის კონცეფციების წინააღმდეგ, პროტესტი ბოლომდე მიყვანილი, გამოცხადებული როგორც შინაური წამების ქვეშ, ასევე იმ უფსკრულზე, რომელშიც საწყალი ქალი ჩავარდა.«.
დისტანციური განათლება არის ტერმინი, რომელიც გამოიყენება საგანმანათლებლო პროგრამებისა და კურსების ფართო სპექტრთან მიმართებაში, დაწყებული მოწინავე ტრენინგის კურსებიდან, რომლებსაც არ აქვთ აკრედიტაცია, დამთავრებული აკრედიტებული უმაღლესი განათლების პროგრამებამდე, რომელიც აცნობიერებს სტუდენტებსა და მათ მასწავლებლებსა და კოლეგებს შორის მჭიდრო კომუნიკაციის შესაძლებლობას. როგორც ეს ხდება სრულ განაკვეთზე განათლების შემთხვევაში. ეფექტური ურთიერთქმედების უზრუნველსაყოფად, დისტანციური სწავლება იყენებს სხვადასხვა ინსტრუმენტებს, მათ შორის ინტერაქტიულ კომპიუტერულ პროგრამებს, ინტერნეტს, ელექტრონულ ფოსტას, ტელეფონს, ფაქსს და საფოსტო ფოსტს.
დისტანციური სწავლება ხდება სწავლის უკიდურესად პოპულარული ფორმა მისი მოხერხებულობისა და მოქნილობის გამო. ის ხსნის მთავარ ბარიერს, რომელიც ბევრ პროფესიონალს და ბიზნესმენს აფერხებს სწავლის გაგრძელებას, რაც გამორიცხავს გაკვეთილებზე დასწრების აუცილებლობას დადგენილ გრაფიკზე. დისტანციურ მოსწავლეებს შეუძლიათ აირჩიონ მოსახერხებელი დრო გაკვეთილებისთვის საკუთარი განრიგის მიხედვით.
წარმატებული დისტანციური განათლების საფუძვლები
ზრდასრული სტუდენტებისთვის ხარისხის პროგრამის სამი ძირითადი მახასიათებელია:
- კურსის სტრუქტურა
ხარისხიანი დისტანციური განათლების პროგრამა არ აკოპირებს მხოლოდ სალექციო პროგრამას, რაც იძლევა მათი წაკითხვის შესაძლებლობას კომპიუტერის ეკრანზე. იმის მაგივრად, რომ უბრალოდ გაიმეოროთ პირისპირ სასწავლო პროგრამა, კურსი ყურადღებით უნდა იყოს შემუშავებული ისე, რომ სტუდენტს მნიშვნელოვანი გზით ჩაერთოს. ამავდროულად, ბევრი სტუდენტი იწყებს იმის განცდას, რომ უფრო მეტად არის ჩართული სასწავლო პროცესში, ვიდრე ოდესმე ჩართული სრულ განაკვეთზე სწავლაში. კურსის სტრუქტურამ უნდა მოგცეთ მეტი კონტროლი სასწავლო პროცესზე, ვიდრე ეს შესაძლებელი იქნებოდა სრულ განაკვეთზე. კურსი უნდა იყოს მოსწავლეზე ორიენტირებული, რაც საშუალებას მისცემს სტუდენტს მოარგოს კურსის შინაარსი მის პირად საჭიროებებსა და მიზნებს. - კომუნიკაციის საშუალებები და მეთოდები
დისტანციური განათლების პროგრამა შეიძლება მოიცავდეს ინფორმაციის მიწოდების მთელ რიგ მეთოდებს, მათ შორის რეგულარული ფოსტა, ტელეფონი | და ფაქსი, ინტერნეტი, ელექტრონული ფოსტა, ინტერაქტიული ტელევიზია, ტელეკონფერენციები და აუდიო და ვიდეო კონფერენციები. კომუნიკაციის მეთოდები მაქსიმალურად უნდა შეესაბამებოდეს თქვენს სწავლის სტილს. სასწავლო კურსები შეიძლება იყოს სინქრონული ან ასინქრონული.
სინქრონული კურსები მოითხოვს მასწავლებლებისა და სტუდენტების ერთდროულ მონაწილეობას და მათ ურთიერთქმედებას რეალურ დროში. ინფორმაციის მიწოდების საშუალება ამ შემთხვევაში მოიცავს ინტერაქტიულ ტელევიზიას და ვიდეოკონფერენციას. ასინქრონული მეთოდები, სინქრონულისგან განსხვავებით, ძალიან მოქნილია და საშუალებას აძლევს სტუდენტს აირჩიოს მისთვის მოსახერხებელი დრო სასწავლო მასალაზე. პროგრამები, რომლებიც იყენებენ ასინქრონული კომუნიკაციის მეთოდებს, მოიცავს ინტერნეტის, ელ. ფოსტის, ვიდეოჩანაწერების და ჩვეულებრივი ფოსტის გამოყენებას. - მხარდაჭერა და კონტაქტი სტუდენტებთან
ბევრის აზრით, კარგ დისტანციურ პროგრამაზე ჩარიცხული სტუდენტები ერთმანეთისგან იზოლირებულად არ უნდა გრძნობდნენ თავს. ხარისხიანი პროგრამა მოიცავს მრავალ გზას და ტექნიკას ურთიერთქმედების რეალური ატმოსფეროს შესაქმნელად. დისტანციური განათლების პროგრამის არჩევისას ჰკითხეთ, როგორ იღებენ სტუდენტები დახმარებას და მხარდაჭერას ინსტრუქტორებისგან. კარგი დისტანციური სწავლება ქმნის განცდას, რომ ფაკულტეტი უფრო ადვილად ხელმისაწვდომია, ვიდრე განათლების ჩვეულებრივი ფორმა. დარწმუნდით, რომ არსებობს ონლაინ მხარდაჭერა, ჩატის ოთახები და ფორუმები, ონლაინ ბიულეტენების დაფები, ონლაინ მაღაზიები და სტუდენტების კონსულტაციისა და მხარდაჭერის სხვა საშუალებები.
დისტანციური განათლების პროგრამების სახეები
საგანმანათლებლო დაწესებულებები, რომლებიც სთავაზობენ დისტანციური განათლების პროგრამებს, შეიძლება დაიყოს სამ კატეგორიად:
„ნატურალური“ დისტანციური უნივერსიტეტები
მაგალითად, შეერთებულ შტატებში არ არის ძალიან ბევრი ასეთი საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც გთავაზობთ საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამებს. ღირსეულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებს აქვთ საჭირო აკრედიტაცია. ამასთან, არის არააკრედიტირებული პროგრამებიც, ამიტომ მნიშვნელოვანია გაირკვეს, თუ რა სახის აკრედიტაცია აქვს თქვენთვის საინტერესო კონკრეტულ პროგრამას.
კორპორატიული ტრენინგების ან/და უწყვეტი განათლების კურსების მომწოდებლები
ეს ორგანიზაციები ატარებენ ტრენინგებს, სასერტიფიკაციო პროგრამებს და სხვა საგანმანათლებლო პროგრამებს, რომლებიც შექმნილია ნებისმიერი პროფესიული უნარების გასავითარებლად. ეს, როგორც წესი, არ არის აკრედიტებული პროგრამები, რომლებიც ჩამოყალიბებულია კლიენტების ინდივიდუალური მოთხოვნების შესაბამისად. ამრიგად, ამ ტიპის საგანმანათლებლო დაწესებულება გთავაზობთ ძალიან განსხვავებულ პროგრამებს ხარისხის თვალსაზრისით. ამიტომ, ამ შემთხვევაში, მნიშვნელოვანია მაქსიმალურად გაეცნოთ კურსის სტრუქტურას, კომუნიკაციის საშუალებებსა და მეთოდებს, ასევე გაეცნოთ როგორ არის ორგანიზებული და უზრუნველყოფილი სტუდენტების მხარდაჭერა.
ტრადიციული უნივერსიტეტები, რომლებიც გთავაზობთ ონლაინ განათლებას
ბევრმა ტრადიციულმა უნივერსიტეტმა და კოლეჯმა ახლახან დაიწყო თავიანთი პროგრამების ონლაინ შეთავაზება, რითაც გაფართოვდა შემოთავაზებული პროგრამების სპექტრი. სამწუხაროდ, ძალიან ცოტა ტრადიციული უნივერსიტეტები და კოლეჯები გვთავაზობენ თავიანთი პროგრამების სრულ და ჰოლისტიკური ონლაინ ვერსიებს.
დისტანციური განათლების პოპულარობის ზრდა - რატომ ახლა?
კორესპონდენციური განათლება იყო დისტანციური განათლების ერთ-ერთი ადრეული ფორმა მეცხრამეტე და მეოცე საუკუნის დასაწყისში. რადიოსა და ტელევიზიის მოსვლასთან ერთად დაიწყო ექსპერიმენტები კურსების შინაარსის გაფართოების მიზნით ახალი მედიის გამოყენებით. დისტანციური განათლების ამ ადრეულ ფორმებში შემზღუდველი ფაქტორი იყო ინფორმაციის მიწოდების ცალმხრივი ფორმატი და შედეგად, ინტერაქტიულობის ნაკლებობა სტუდენტების ინსტრუქტორთან ურთიერთობისას.
1980-იან წლებში, ტელევიზიისა და რადიო მაუწყებლობის ტექნოლოგიების მიღწევებმა საშუალება მისცა დიდ კორპორაციებს და სამხედროებს გამოიყენონ სატელიტური და სადენიანი მონაცემთა კომუნიკაციები, როგორც ეფექტური გზა პერსონალის მომზადებისთვის სხვადასხვა ადგილას. ბოლო ათწლეულში, პერსონალური კომპიუტერებისა და ინტერნეტის განვითარებით, დისტანციური განათლება ხელმისაწვდომი გახდა როგორც ინდივიდუალური მიზნებისთვის, ასევე კორპორაციებისთვის. საზოგადოების ყველა სეგმენტს ახლა აქვს შეუდარებელი საგანმანათლებლო შესაძლებლობები, ინტერნეტზე დაფუძნებული კურსების და გლობალური მასშტაბით ურთიერთობის შესაძლებლობის წყალობით.
სწავლის საჭიროება ხელს შეუწყობს შემდგომ ზრდას. დღევანდელ ცოდნაზე დაფუძნებულ ეკონომიკაში წარმატების მისაღწევად, ყველას უბრალოდ სჭირდება მუდმივად გააუმჯობესოს თავისი უნარები და უნარების დონე. როგორც ინტერაქტიული, ქსელზე დაფუძნებული სისტემები და სხვა მოწინავე ტექნოლოგიები იქმნება, ვირტუალური საკლასო ოთახები წამყვან როლს შეასრულებს უწყვეტი განათლების საჭიროების დაკმაყოფილებაში, თანხმდებიან ექსპერტები.
ახლა მოდით გავფანტოთ მცდარი წარმოდგენები.
დისტანციური განათლება უფრო მეტად უკავშირდება ტექნოლოგიას.
დისტანციურ განათლებას უფრო მეტი საერთო აქვს განათლებასთან. თუმცა, სწორედ ტექნოლოგიამ განაპირობა დისტანციური განათლების ზრდა, რამაც ბევრი ადამიანის შესაძლებლობას მისცა სწავლის გაგრძელება - ეს მოიცავს ადამიანებს, რომლებიც ცხოვრობენ შორეულ რაიონებში, ფიზიკური პრობლემების მქონე ადამიანებს, ისევე როგორც მათ, ვისი გრაფიკი არ აძლევს მათ დასწრების საშუალებას. ტრადიციული საკლასო გაკვეთილები.
დისტანციური სწავლება ზღუდავს ადამიანებთან კომუნიკაციას.
სულ პირიქით. მიუხედავად იმისა, რომ დისტანციური განათლება შეიძლება მოიცავდეს მონაწილეთა განლაგებას სხვადასხვა კონტინენტზე, ბევრი აღიარებს, რომ მათ ენიჭებათ ბევრად მეტი ინდივიდუალური ყურადღება და ინსტრუქტორთან და კოლეგებთან ურთიერთობის შესაძლებლობა, ვიდრე ეს ჩვეულებრივ იქნება შესაძლებელი. ხარისხიანი დისტანციური პროგრამა სტუდენტებს აერთიანებს ჯგუფური პროექტებისა და ონლაინ დისკუსიების მეშვეობით. ამავდროულად, მასწავლებლები თქვენს შეკითხვებს დროულად პასუხობენ და რეგულარულად აფასებენ თქვენს ნამუშევრებს, მოსწავლეებს კი აქვთ ერთმანეთთან ურთიერთობის მრავალი შესაძლებლობა.
დისტანციურად მიღებული უნივერსიტეტის ხარისხი მხოლოდ დეკორაციაა.
მიუხედავად პოპულარული რწმენისა, რომ საკლასო ოთახი სწავლისთვის საუკეთესო ადგილია, კვლევამ აჩვენა, რომ დისტანციური განათლება შეიძლება იყოს ისეთივე ეფექტური და ზოგჯერ უფრო ეფექტური, ვიდრე სრულ განაკვეთზე განათლება კლასში რეგულარული დასწრებით.
უმაღლესი საგანმანათლებლო პროგრამის ხარისხის შეფასებისას ძალიან მნიშვნელოვანია დაინტერესებული დაწესებულების აკრედიტაციის სქემის გაგება. ამავდროულად, ერთი და იგივე აკრედიტაციის სქემა შეიძლება გამოყენებულ იქნას დისტანციურ და ტრადიციულ უნივერსიტეტებზე, რაც ნიშნავს, რომ ორივე ეს ინსტიტუტი აკმაყოფილებს ერთსა და იმავე სტანდარტებს.
კიდევ ერთი ფაქტორი, რომელიც გასათვალისწინებელია პროგრამის ხარისხზე ფიქრისას არის ის, რომ მათი ბუნებიდან გამომდინარე, ხარისხიანი დისტანციური უმაღლესი განათლების პროგრამები მოითხოვს თვითდისციპლინისა და მოტივაციის მაღალ დონეს, ვიდრე ტრადიციული პროგრამები. აქედან გამომდინარე, დისტანციური განათლების აკრედიტებული უნივერსიტეტის ხარისხი მიუთითებს იმაზე, რომ სტუდენტი არის მაღალორგანიზებული და მიზნებზე ორიენტირებული.
დისტანციური განათლება მარტივია.
დისტანციური განათლება სტუდენტს გარკვეულ პასუხისმგებლობას აკისრებს. საკლასო გარემოში თანაკლასელების წინაშე სტანდარტების დაცვის აუცილებლობა თავისთავად მოტივაციური ფაქტორია. დისტანციური სწავლებით ასეთი სტიმული არ არსებობს - კურსზე ჩარიცხვა და კურსის წარმატებით დასრულება მთლიანად მხოლოდ თავად სტუდენტზეა დამოკიდებული. დისტანციური განათლება შესაფერისია მოტივირებული, ზრდასრული სტუდენტებისთვის, რომლებიც მზად არიან ისწავლონ პასუხისმგებლობით, თანამოსწავლეებისა და მასწავლებლის ზედმეტი შეხსენებების გარეშე.
დისტანციური განათლების პროგრამის შერჩევა
კითხვების შემოთავაზებული სია დაგეხმარებათ აირჩიოთ სწორი დისტანციური პროგრამა:
რა მოეთხოვება სტუდენტს? რამდენად ხშირად მოგიწევთ კლასში მუშაობა? საჭირო იქნება დისკუსიებში მონაწილეობა? აკეთებს წერილობით მუშაობას? ტესტები?
შესაძლებელია თუ არა დახმარება ტექნიკური პრობლემების მოგვარებაში? თუ თქვენს სამუშაოზე წვდომის პრობლემა გაქვთ, შეუძლია სკოლა დაგეხმაროთ? რამდენად სწრაფად?
აქვს თუ არა ფაკულტეტს ზრდასრულ სტუდენტებთან მუშაობის გამოცდილება? აქვს თუ არა ფაკულტეტის თანამშრომლებს დისტანციური სწავლების გამოცდილება?
რამდენად რეაგირებენ თქვენი ინსტრუქტორები? თუ გაქვთ კომენტარები ან შეკითხვები, რამდენად სწრაფად შეგიძლიათ მიიღოთ პასუხი? შესაძლებელია თუ არა პასუხის გადადება ერთი კვირით, ორი, - ერთი თვით?
რა მოხდება, თუ საერთოდ არ მიიღებთ პასუხს? რა უნდა გააკეთოთ, თუ პროფესორმა არ უპასუხა თქვენს კითხვებს ერთი თვის ან მეტი ხნის განმავლობაში? გაარკვიეთ, ვის შეგიძლიათ დარეკოთ და რა ქმედებები იქნება მიღებული.
მოითხოვეთ ამჟამინდელი სტუდენტებისა და/ან კურსდამთავრებულების რამდენიმე მისამართი სასაუბროდ. დისტანციურ პროგრამაში ჩარიცხვამდე უნდა ესაუბროთ პოტენციურ მასწავლებლებს. დარწმუნდით, რომ მათ შეუძლიათ თქვენს კითხვებზე პასუხის გაცემა.
მანძილის შემცირება
იმისათვის, რომ დარწმუნდეთ, რომ შეგიძლიათ გახდეთ სტუდენტური საზოგადოების ნაწილი და არ იყოთ იზოლირებული კურსის გავლისას, დაუსვით ეს კითხვები დისტანციური პროგრამის არჩევისას:
რა გაკეთდა სტუდენტსა და ინსტრუქტორს შორის კომუნიკაციის უზრუნველსაყოფად?
როგორ ურთიერთობენ მოსწავლეები ერთმანეთთან?
სტუდენტები ხვდებიან? Როდესაც?
რამდენად ხშირად ხდება კონტაქტები სტუდენტებს შორის? Რა მიზნით?
მაშინაც კი, თუ თქვენს ყველა კითხვაზე დადებითი პასუხი მიიღეთ, მაინც მნიშვნელოვანია უკვე ჩარიცხული სტუდენტებისა და კურსდამთავრებულების აზრის მიღება. კარგი რეპუტაციის მქონე სკოლები მოგაწვდით ყველა საჭირო საკონტაქტო ინფორმაციას.
მეტი დისტანციური განათლების შესახებ
GNAcademy.org
რესურსი, რომელიც ეძღვნება დისტანციური განათლების პროგრამებს
www.gnacademy.org
ქსელი.სწავლა
www.pbs.org/netlearning
ᲩᲕᲔᲜ. დისტანციური სწავლების ასოციაცია
დისტანციური განათლება აშშ-ში
www.usdla.org
დისტანციური სწავლების რესურსების ქსელი
ძირითადი ინფორმაცია დისტანციური განათლების შესახებ
www.wested.org/tie/dlrn
მასალა მოგვაწოდა საგანმანათლებლო სააგენტო „STUDY flight“.
დისკუსია
გამარჯობა! ძალიან მინდა მეორე განათლების მიღება გთხოვთ მითხრათ როგორ მივიღო დისტანციური განათლება ფოსტით ან ინტერნეტით. Წინასწარ დიდ მადლობას გიხდით.
08/22/2008 11:45:13 AM, ოლგა 01/25/2008 01:22:50, ანდრეი
მათი ვებსაიტი არის www.cmit.ie
მე მინდა მივიღო მგზავრთა მომსახურების აგენტის სერთიფიკატი, დისტანციური სწავლება ინტერნეტის საშუალებით, თავად კოლეჯი მდებარეობს დუბლინში.
მათი ვებსაიტი არის www.cmit.ie
როგორ ფიქრობთ, ეს არ არის შარლატანიზმი? შეიძლება მათი ნდობა?
09.10.2007 11:57:51, მარია10/31/2006 01:50:53 PM, ოფელია
დისტანციური განათლება RUDN-ში მხატვრული ლიტერატურის მეტი არაფერი აღმოჩნდა, ყოველ შემთხვევაში ჩემთვის. მე ვარ მისი ყოფილი სტუდენტი ჰუმანიტარულ და სოციალურ მეცნიერებათა ფაკულტეტზე, ისტორიის სპეციალობით.
ისე მოხდა, რომ დავტოვე ქვეყანა და საზღვარგარეთ გავაგრძელე სწავლა უცხოურ უნივერსიტეტში, მაგრამ ნამდვილად არ მინდოდა დამეტოვებინა უკვე დაწყებული და მზად ვიყავი განათლების მიღება დისტანციურად გამეგრძელებინა.
განათლების ამ დეპარტამენტში პასუხისმგებელი პირების ძებნა დაახლოებით ერთი თვე დამჭირდა. საიტზე არ იყო ინფორმაცია და პირადად არავინ არაფერი იცოდა. ანუ, უბრალოდ უნდა შემოვლო ყველა ფაკულტეტი და მდივნებსა და პროფესორებს კითხვები დავსვა, სანამ ეკონომიკურ განყოფილებაში არ ვიპოვე ის ადამიანი, რომელიც მჭირდებოდა.
ძალიან კეთილი იყო, ამიხსნა, რომ ეს სისტემა არსებობს და ფუნქციონირებს და მიმითითა მისი ფაკულტეტის მცოდნეებთან. წრე დახურულია. მე უკვე ვესტუმრე მათ და მითხრეს, რომ არც კი გაუგიათ და თუ გაიგეს (როგორც მოგვიანებით გაირკვა), მაშინ ჩემთვის, როგორც არაპრესტიჟული სპეციალობის სტუდენტისთვის, არაფერი ბრწყინავს, რადგან არავინ არაფერს გააკეთებს. მარტო ჩემთვის, აქ თუ მთელი ჯგუფი აპირებდა წასვლას, მაშინ გამოიყურებოდა.
დაახლოებით 3 თვე დავხარჯე მთელი ინფორმაციის შეგროვებასა და შესაძლებლობებზე (არასდროს მქონია ფინანსური პრობლემა, მაგრამ არც არავის უთხოვია ფული). ჩემი შედეგი - ჩემი ნებით გამოვრიცხე 5 წლის განმავლობაში აღდგენის უფლებით... დაველოდოთ - ვნახოთ რა იქნება შემდეგ...
საკმარისი აკრედიტაცია მიმოწერის ფორმისთვის.
რუსეთში ახლა პრაქტიკულად არ არსებობს უნივერსიტეტები, რომლებიც არ მუშაობენ დისტანციური განათლების სფეროში ამა თუ იმ ფორმით. ყველაზე მოწინავე:
MESI, Link, SSU, PFUR მოსკოვში,
პროვინციაში TUSUR, VVUES, YURGUES და ა.შ.
იხილეთ http://openet.ru
რამდენიმე შენიშვნა სტატიის შესახებ.
სტატია, რბილად რომ ვთქვათ, გარკვეულწილად დაგვიანებულია და ასახავს დაახლოებით 5 წლის წინანდელ მდგომარეობას.
ამჟამად რუსეთში საკმაოდ გავრცელებულია დისტანციური სწავლება (DL).
პირველი და ყველაზე წარმატებული პროექტი იყო მოსკოვის ეკონომიკისა და სტატისტიკის ინსტიტუტის DL სისტემა (ახლანდელი MESI უნივერსიტეტი). SDO MESI-ში ამჟამად 20 ათასამდე ადამიანი სწავლობს. ახლა ყველაზე ცნობილი და განვითარებული პროექტებია DO "Link" და თანამედროვე ჰუმანიტარული უნივერსიტეტის სისტემები. აღსანიშნავია, რომ სამივე პროექტი სრულიად განსხვავებულ მიდგომებსა და პრინციპებს ასწავლის. ჯერ ერთი რეცეპტი არ არსებობს.
აღსანიშნავია, რომ 2001 წლიდან რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტრომ დაიწყო ღია განათლების ერთიანი საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემოს შექმნა. ინფორმაცია ამ პროექტის შესახებ წარმოდგენილია http://openet.ru პორტალზე.
სანამ პრობლემაზე სერიოზულად ვისაუბრებთ, აუცილებელია ტერმინოლოგიის განსაზღვრა.
პირველ რიგში, რუსეთში არ არსებობს განათლების დისტანციური ფორმა. არსებობს მხოლოდ სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე (საღამოს) სწავლება და გარე სწავლა.
მხოლოდ ცოდნის გადაცემის ტექნოლოგიებია დისტანციური.
ეს ტექნოლოგიებია:
- ინტერნეტ ტექნოლოგიები,
- საქმის ტექნოლოგიები,
- ვიდეო (სატელევიზიო) ტექნოლოგიები
- საფოსტო
- სხვა.
ნებისმიერ შემთხვევაში, უნივერსიტეტი უნდა იყოს აკრედიტირებული და სერტიფიცირებული ამ სასწავლო პროგრამების მიხედვით.
რაც შეეხება დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენებით სწავლის სიმარტივეს, ეს მითია. სტუდენტს მოუწევს უფრო მეტი მუშაობა, ვიდრე ტრადიციულ ფორმებში. გამარტივება მდგომარეობს მხოლოდ იმაში, რომ სტუდენტს შეუძლია დამოუკიდებლად განსაზღვროს სწავლის ვადები და (ნაწილობრივ) დისციპლინების შესწავლის თანმიმდევრობა, მათი ფინანსური და დროითი შესაძლებლობების შესაბამისად.
სამწუხაროდ, ძნელია მცირე ჩანაწერით ბევრი ინფორმაციის მიცემა, ამიტომ დასვით კითხვები და ვეცდები ვუპასუხო.
პატივისცემით, ა. პოპოვი,
სამხრეთ რუსეთის ეკონომიკისა და სამსახურის სახელმწიფო უნივერსიტეტის დისტანციური და კორესპონდენციური განათლების ინსტიტუტის დირექტორის მოადგილე.
Მიპასუხე გთხოვთ
გთხოვთ მიპასუხოთ ამ კითხვაზე.
უნივერსიტეტი, სადაც მინდა დისტანციურად სწავლა, არის აკრედიტირებული სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე მენეჯმენტის მიმართულებით. იქნება თუ არა ჩემი დისტანციური სწავლების აკრედიტაცია, თუ უნივერსიტეტმა უნდა მომცეს აკრედიტაციის სერთიფიკატი სპეციალურად დისტანციური განათლებისთვის,
Მიპასუხე გთხოვთ
ძალიან საინტერესო რაღაცეები. საინტერესო იქნებოდა რუსული უნივერსიტეტების გაცნობა, სადაც უმაღლესი ეკონომიკური განათლების მიღება შეიძლება დისტანციურად.
09/11/2001 09:51:08, კატერინა მ.Ძალიან საინტერესო. რადგან ახლა მაწუხებს დისტანციური სწავლების პროგრამის არჩევა.
სამწუხაროა, რომ რუსეთში სიტუაცია არ არის დაფარული
რა არის დისტანციური სწავლება?
დისტანციური განათლება (DL) არის სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის მაღალტექნოლოგიური პროდუქტი, რომელიც ფართოდ იყენებს მარკეტინგული მიდგომის იდეას სტუდენტების მომსახურებისთვის, რაც ხსნის მის აქტიურ გავრცელებას მთელ მსოფლიოში. დღეს კი დისტანციური სწავლება ორგანულად შთანთქავს კომპიუტერულ და ინტერნეტ სასწავლო ტექნოლოგიებს. თანამედროვე ტექნოლოგიები არის დამაკავშირებელი მოსწავლესა და მასწავლებელს შორის, რომელთა დაშორება შესაძლებელია ათასობით კილომეტრით. ტრენინგი ტარდება კორპორატიული ქსელის საშუალებით, ინტერნეტის, ელექტრონული ფოსტისა და კომუნიკაციის სხვა თანამედროვე საშუალებების საშუალებით.
დისტანციური სწავლების სისტემა საშუალებას გაძლევთ შეიძინოთ საჭირო უნარები და ახალი ცოდნა პერსონალური კომპიუტერის (PC) გამოყენებით და ინტერნეტთან წვდომით. კომპიუტერის ადგილმდებარეობას მნიშვნელობა არ აქვს, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ სახლში, სამსახურში, დისტანციური სწავლების ერთ-ერთი ცენტრის ონლაინ კლასში, ისევე როგორც ნებისმიერ სხვა ადგილას, სადაც არის კომპიუტერი ინტერნეტით. ეს არის დისტანციური სწავლების ყველაზე მნიშვნელოვანი უპირატესობა განათლების ტრადიციულ ფორმებთან შედარებით.
როდის შემიძლია სწავლა დისტანციური სწავლების გამოყენებით?
DL არის ძალიან მოქნილი სისტემა, ის საშუალებას აძლევს სასწავლო პროცესის ყველა მონაწილეს (სტუდენტები, მასწავლებლები და საგანმანათლებლო დაწესებულების ადმინისტრატორები) აირჩიონ მოსახერხებელი დრო გაკვეთილებისთვის. ეს არის მეორე ყველაზე მნიშვნელოვანი არგუმენტი DO-ს სასარგებლოდ.
ვის შეუძლია სწავლა დისტანციური სწავლით?
ნებისმიერ მსურველს შეუძლია ისწავლოს DL სისტემების დახმარებით. არ არსებობს ასაკობრივი, ტერიტორიული, საგანმანათლებლო, პროფესიული შეზღუდვები, თითქმის არ არსებობს ჯანმრთელობის შეზღუდვები. DL სტუდენტები შეიძლება იყვნენ არა მხოლოდ სტუდენტები ამ სიტყვის ტრადიციული გაგებით, არამედ სკოლის მოსწავლეები (და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებიც კი) და, რაც მთავარია, ორგანიზაციების თანამშრომლები, რომლებიც უზრუნველყოფენ კორპორატიულ ტრენინგს მათი სპეციალისტებისთვის.
თუმცა, განათლების მიღების მსურველებს შორის უნდა აღინიშნოს რამდენიმე ჯგუფი, რომელთა მომზადებისთვის დისტანციური სწავლების ფორმა სასურველია ტრადიციულთან შედარებით. სწორედ მათ უჭირთ ტრენინგებზე დასწრება მკაცრად განსაზღვრულ ადგილას და მკაცრად განსაზღვრულ დროს. ეს ძირითადად მოიცავს:
- კორპორაციების თანამშრომლებირომლებსაც შეუძლიათ გაიარონ საჭირო ტრენინგი, გადამზადება და გადამზადება თავიანთი ორგანიზაციის ფარგლებში და ხშირად სამუშაოს დატოვების გარეშეც, რაც მნიშვნელოვნად ამცირებს კორპორატიული ტრენინგის ღირებულებას. ამავდროულად, მათ შეუძლიათ ასწავლონ ყველაფერი - უსაფრთხოებიდან გაყიდვების ტექნიკამდე და შემოქმედებით ტრენინგებიდან ახალი მიქსერის ტექნიკურ მახასიათებლებმდე.
- შორეულ რაიონებში მცხოვრები უნივერსიტეტის სტუდენტები, და ამის გამო ისინი ტერიტორიულად მოწყვეტილნი არიან სასწავლო და სამეცნიერო ცენტრებს. ჩვენს უზარმაზარ ქვეყანაში, საუკეთესო ასეთი ცენტრები განლაგებულია უკიდურესად არათანაბრად და კონცენტრირებულია რამდენიმე, როგორც წესი, დიდ ქალაქში. ეს მდგომარეობა პრაქტიკულად წყვეტს ქვეყნის მოსახლეობის მნიშვნელოვან ნაწილს სასურველი მაღალი ხარისხის განათლების მიღების შესაძლებლობას, რადგან არა მხოლოდ სრულ განაკვეთზე, არამედ ნახევარ განაკვეთზე ტრადიციული განათლება ასოცირდება დიდ საუნივერსიტეტო ქალაქში მოგზაურობასთან და მრავალრიცხოვანი საყოფაცხოვრებო და ფინანსური უხერხულობა, რომელიც დაკავშირებულია ამ მოგზაურობებთან სტუდენტისთვის (და ორგანიზაციული სირთულეებით სასწავლო პროცესის ადმინისტრატორებისთვის და მასწავლებლებისთვის).
ამ ჯგუფს უერთდებიან უცხოელი სტუდენტები, მათ შორისაა უცხოეთში მცხოვრები ჩვენი რუსულენოვანი ყოფილი თანამემამულეების დიდი ჯგუფი, რომლებსაც, გარდა ყოველივე ზემოთქმულისა, სჭირდებათ ვიზა რეგულარულ რუსულ უნივერსიტეტში სწავლისთვის.
- ვინც დღის დიდ ნაწილს სამსახურში ატარებს, ანუ მოსახლეობის ყველაზე აქტიური სამუშაო (და, შესაბამისად, გამხსნელი) ნაწილი. დისტანციური სწავლების დახმარებით ადამიანს „სამსახურში“ და კარგი სამსახურის დაკარგვის რისკის გარეშე, აქვს შესაძლებლობა გაიუმჯობესოს უნარები ან შეიძინოს ახალი ცოდნა.
- "ახალგაზრდა დედები"და სხვა ადამიანები, რომლებიც ოჯახური მდგომარეობის გამო იძულებულნი არიან მუდმივად იმყოფებოდნენ სახლში, მაგრამ სურთ მომავალში სამსახურში წასვლა და ამისთვის მიიღონ (ან შეავსონ) განათლება.
- Და ბოლოს, მძიმე ფიზიკური დაავადებით დაავადებული ადამიანებიდა არ ტოვებენ თავიანთ სახლს. ჯანმრთელობის მიზეზების გამო, შეზღუდვები ძალიან ცოტაა - თუ ადამიანი ხედავს სურათს მონიტორზე და შეუძლია მუშაობა კლავიატურაზე და მაუსზე, ის შეიძლება ივარჯიშოს DL-ის გამოყენებით. უფრო მეტიც, ბოლო დროს გაჩნდა პუბლიკაციები, რომ კომპიუტერში ინფორმაციის შეყვანისა და გამომავალი მოწყობილობების გაუმჯობესების გამო, პრაქტიკულად არ არსებობს ისეთი დაავადებები, რომლებიც ხელს უშლის ნებისმიერ ადამიანს დისტანციურად სწავლაში (მასალის შერჩევა იხილეთ ჟურნალის N8-ში. ინტერნეტ განათლების" ). მხოლოდ დისტანციური სწავლების წყალობით გახდა შესაძლებელი ნებისმიერი საგნის შესწავლა, არა მხოლოდ სახლიდან გაუსვლელად, არამედ სკამიდან ადგომის გარეშეც. გარდა ამისა, ექიმების მიერ შემუშავებული პროგრამული პროდუქტები, რომლებიც სხვადასხვა (განსაკუთრებით ნევროლოგიური) დაავადებების შედეგების კომპენსირებას და პაციენტის მდგომარეობის გაუმჯობესებასაც კი იძლევა, ადვილად ინტეგრირებულია დისტანციურ სისტემებში. სულ უფრო და უფრო ხშირად მიმართავენ შშმ პირთა სარეაბილიტაციო ცენტრებს და მსგავსი ორგანიზაციები დისტანციური სწავლების სისტემებს.
მაგრამ მაინც (უცხოური სტატისტიკის მიხედვით), დისტანციური სწავლების სტუდენტების უმეტესობა 25 წელზე უფროსი ასაკის ადამიანები არიან, რომლებიც უკვე მუშაობენ და სურთ პროფესიული ცოდნის გაღრმავება სამუშაოს დატოვების გარეშე.
რისი სწავლება და სწავლა შეიძლება DL-ის დახმარებით?
დისტანციური სწავლება შესაფერისია სწავლისთვის ყველა სფეროში.
ამავდროულად, დისტანციური განათლება ადვილად ხსნის მაღალკვალიფიციური მასწავლებლების დეფიციტის პრობლემას (რადგან წარმატებით შექმნილი დისტანციური სწავლების კურსი ადვილად შეიძლება გაიმეოროს) და შესაძლებელს ხდის ნებისმიერ სტუდენტს ისწავლოს საუკეთესო მასწავლებლებთან.
დღეს ყველაზე ხშირად დისტანციური სწავლება გამოიყენება ზუსტი და ტექნიკური დისციპლინების სწავლებისთვის, მაგრამ ეს სხვა არაფერია, თუ არა ტრადიციის ხარკი - პირველი დისტანციური სწავლება იყო ორიენტირებული კონკრეტულად ამ ამოცანების სპექტრზე. ახლა DL წარმატებით გამოიყენება ჰუმანიტარულ სფეროებშიც. განსაკუთრებით მინდა აღვნიშნო, რომ DL სისტემები კურსში სურათების, ხმის და ვიდეო ფაილების ჩასმის უნარით ძალიან მოსახერხებელია ინფორმაციის აღქმისთვის. მართალია, დღეს, ალბათ, არც ისე ადვილია ზოგიერთი შემოქმედებითი სპეციალობის სწავლება DL-ის დახმარებით, მაგალითად, ფერწერა, მსახიობობა, ზოგიერთი გამოყენებითი ხელნაკეთობა და სპეციალობა. მაგრამ უკვე ახლა, დისტანციური სწავლების დახმარებით, სწავლის ამ მიმართულებებში შეიძლება ჩატარდეს საინფორმაციო კურსები და მაგისტრსა და სტუდენტს შორის მუდმივი პირადი კომუნიკაციის შესაძლებლობა ახლო მომავლის საკითხია. დისტანციური ყოფნის ტექნოლოგიების ზოგიერთი არასრულყოფილება დღეს მხოლოდ დროებითი სირთულეა პერსპექტიული და ძალიან სწრაფად განვითარებადი განათლების ფორმის ზრდაში.
დისტანციური სწავლების გამოყენება მოითხოვს საგანმანათლებლო პროცესში გამოყენებაზე უარის თქმას
განათლების ტრადიციული ფორმები?
Შორს. DL შესანიშნავად არის ინტეგრირებული განათლების ტრადიციულ სისტემაში, როგორც მისი განუყოფელი ნაწილი, ე.ი. ტრენინგი შეიძლება იყოს მთლიანად დისტანციური ან ნაწილობრივი. მაგალითად, ლექციები და ტესტები ტარდება დისტანციურად, ხოლო ლაბორატორიული სამუშაოები - პირადად. ან მასწავლებლების ერთი ნაწილისთვის გაკვეთილები სრულ განაკვეთზეა, ზოგი კი დისტანციურად. ან ყველა კლასი სრულ განაკვეთზეა და ყველა კონსულტაცია დისტანციურია. ან... ოღონდ შენ ჯობია შენი მოიფიქრე.
დისტანციური სწავლება და დისტანციური სწავლება ერთი და იგივეა?
მნიშვნელოვანია იცოდეთ, რომ ეს ასე არ არის.
კორესპონდენციური განათლება გულისხმობს საერთო სასწავლო გეგმას ყველასთვის და საერთო სასწავლო გეგმას ყველასთვის, საკონტროლო და საკურსო ნაშრომების ჩაბარების ზოგად ვადებს, ასევე გამოცდებს. დისტანციურ განათლებაში სწავლება ადვილად განხორციელდება ინდივიდუალური პროგრამისა და ინდივიდუალური გრაფიკის მიხედვით (მათ შორის გარე სწავლება).
მიუხედავად ამისა, უნდა გვახსოვდეს, რომ დღეს რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობა განსაზღვრავს დისტანციურ სწავლებას, როგორც გაკვეთილების ჩატარების ფორმას. მაგრამ „განათლების შესახებ“ და „უმაღლესი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების შესახებ“ კანონებში ცვლილებები, რომლებშიც დისტანციური განათლება გათანაბრდება უფლებებში განათლების ტრადიციულ ფორმებთან, 2002 წლის 25 დეკემბერს წარმატებით გაიარა მესამე, საბოლოო მოსმენა სახელმწიფოში. დუმა.
რამდენად ეფექტურია ადრე?
დისტანციური სწავლების ეფექტურობა მიიღწევა საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნებისა და მოსწავლის შესაძლებლობების ყველაზე სრულყოფილი და ზუსტი კოორდინირებით. გათვალისწინებულია ყველა დროებითი და ტერიტორიული შეზღუდვა, რომელსაც აწყდება მასწავლებელი და მოსწავლე. როგორც წესი, ტრენინგი ტარდება ერთდროულად რამდენიმე საკომუნიკაციო საშუალების გამოყენებით, რაც სტუდენტს საშუალებას აძლევს არა მხოლოდ კარგად აითვისოს სასწავლო მასალა, არამედ გაეცნოს სასწავლო პროცესში ცოდნის შესაბამის სფეროებში არსებულ უახლეს მიღწევებს და განვითარებებს. . გარდა ამისა, და ეს არის ერთ-ერთი ძლიერი არგუმენტი DL-ის სასარგებლოდ, მოსწავლეებს ეძლევათ შესაძლებლობა სასწავლო პროცესის დროს დროულად დაუკავშირდნენ მასწავლებელს, დაუსვან შეკითხვა და მიიღონ რჩევა გაუგებარ განყოფილებაზე. და DL მასწავლებელი აადვილებს მოსწავლის საგანმანათლებლო საქმიანობის მუდმივ მონიტორინგს, რაც მას უბრალოდ აიძულებს იმუშაოს თანაბრად, ნახტომებისა და გადაუდებელი სამუშაოების გარეშე და, შესაბამისად, ეფექტურად. კურსის ყოველი დასრულებული მონაკვეთისთვის სტუდენტი ანგარიშს უწევს მასწავლებელს და მხოლოდ ამის შემდეგ შეუძლია გადაადგილება. ავტომატური DL სისტემაში შეძენილი ცოდნის კონტროლი შეიძლება იყოს ძალიან დეტალური და პრაქტიკულად მუდმივი. და - ეს ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია - მასწავლებლისგან დამოუკიდებელი. DL სისტემაში შეუძლებელია „მიდრეკილებით“ შეფასების მიცემა.
გარდა ამისა, დისტანციური სწავლება სტუდენტს საშუალებას აძლევს შეინარჩუნოს მუდმივი კონტაქტი არა მხოლოდ მასწავლებელთან, არამედ სხვა მოსწავლეებთანაც, რაც ნიშნავს, რომ შესაძლებელია ჯგუფური სამუშაოს განხორციელება (მაგალითად, კურსდამთავრებული), რაც სტუდენტებს აძლევს გუნდური მუშაობის უნარს, რაც ასე აუცილებელია. ახლა.
DL, თუ თქვენ დაეუფლებით მის ტექნოლოგიებს, შეიძლება იყოს ძალიან ეფექტური ტიპის განათლება და ზოგიერთ სფეროში, შესაძლოა, უფრო ეფექტურიც, ვიდრე ტრადიციული განათლება.
რამდენამდე?
აღსანიშნავია, რომ ზოგადად, დისტანციური განათლების პროგრამები გაცილებით იაფია, ვიდრე ტრადიციული განათლება. უპირველეს ყოვლისა, ეს გამოწვეულია იმით, რომ არ არსებობს შენობა, რომლისთვისაც საჭირო იქნებოდა ქირის გადახდა. უმეტეს შემთხვევაში, DL სტუდენტები დამოუკიდებლად სწავლობენ, რაც ნიშნავს, რომ საგანმანათლებლო დაწესებულებას შეუძლია გამოიყენოს მასწავლებლები მეტი სტუდენტის სწავლებისთვის. ამრიგად, დისტანციური სწავლება უფრო ხელმისაწვდომია, ვიდრე ტრადიციული განათლება.
არის თუ არა DO სისტემები იდეალური?
რა თქმა უნდა, არც ერთი განათლების სისტემა არ არის სრულყოფილი.
- უპირველეს ყოვლისა, ძნელია სტუდენტის იდენტიფიცირება - ჯერ კიდევ შეუძლებელია იმის შემოწმება, ვინ აბარებს გამოცდას (თუ არ შეხედავთ გამოცდას!) თუმცა, როგორც მისაღები გამოცდების პრაქტიკა გვიჩვენებს, ეს ყოველთვის არ არის შესაძლებელი, თუნდაც პირადად. ამიტომ, ამ ნაკლოვანების კომპენსაციის მცდელობისას, საგანმანათლებლო დაწესებულებები, რომლებიც ახორციელებენ DL-ს, პროგრამაში ითვალისწინებენ სავალდებულო პირისპირ სესიას, რომელსაც DL სტუდენტები ატარებენ, მაგალითად, კომპიუტერის გაკვეთილზე. უცხოურმა საგანმანათლებლო დაწესებულებებმა, რომლებმაც დიდი ხნის განმავლობაში იყენებდნენ დისტანციურ სწავლებას, შექმნეს უფლებამოსილი პირების ქსელი მთელი ქვეყნის მასშტაბით, რომლებსაც უფლება აქვთ მისცეს ჩვენება, რომ გამოცხადებულმა პირმა ჩააბარა გამოცდა და ამით მოაგვაროს ეს პრობლემა. ჩვენს ქვეყანაში ასეთი ქსელი ახლახან იწყებს განვითარებას.
- გარდა ამისა, და ეს ზღუდავს სრულად ინტერაქტიული DL-ის გამოყენების შესაძლებლობას, ჩვენი ქვეყნის ზოგიერთ რეგიონში და მეზობელ ქვეყნებში სატელეფონო ხაზების გამტარუნარიანობა საკმარისი არ არის ტრენინგისა და საგამოცდო ტელეკონფერენციის ორგანიზებისთვის.
რეზიუმე: დისტანციური სწავლების უპირატესობა განათლების ტრადიციულ ფორმებთან შედარებით:
სტუდენტებისთვის:
- DL საშუალებას გაძლევთ ისწავლოთ ნებისმიერ დროს და ნებისმიერ ადგილას, სადაც არის კომპიუტერი ინტერნეტზე წვდომით (თუნდაც არც თუ ისე ხშირი წვდომით). ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია იმ სტუდენტებისთვის, რომლებიც მუშაობენ ან სახლში არიან დაკავებულნი, ასევე იძლევა შესაძლებლობას მიიღონ განათლება მათთვის, ვინც ჯანმრთელობის მიზეზების გამო საერთოდ ვერ ტოვებს სახლს.
- Do გაძლევთ საშუალებას ისწავლოთ საუკეთესო მასწავლებლებისგან.
- DL საშუალებას გაძლევთ განახორციელოთ ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა და ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა მოსწავლისთვის. კერძოდ, შეგიძლიათ დამოუკიდებლად აირჩიოთ სასწავლო საგნების თანმიმდევრობა და მათი შესწავლის ტემპი.
- DL-ში ცოდნის შეფასების სისტემები ობიექტური და მასწავლებლისგან დამოუკიდებელია. აქ შეუძლებელია „ცრურწმენით“ შეფასება.
- DL საშუალებას აძლევს სტუდენტს ტრენინგის მსვლელობისას მუდმივად გაიაროს კონსულტაცია მასწავლებელთან.
- DO-ში მოხსნილია სასწავლო მასალებისა და სახელმძღვანელოების მოძიებისა და მოპოვების პრობლემები. სტუდენტი იღებს წვდომას საჭირო საგანმანათლებლო მასალების კომპლექტზე ჩარიცხვისთანავე.
- DL შესანიშნავია ტრენინგისთვის ინტეგრალურ სპეციალობებში, რომლებიც ახლა სასწრაფოდ არის საჭირო.
- DL უფრო იაფია, ვიდრე განათლების ტრადიციული ფორმები (ანაზღაურებადი განყოფილებების სტუდენტებისთვის).
სკოლის ადმინისტრაციისთვის:
- DL საშუალებას გაძლევთ მოამზადოთ სტუდენტები და ჩართოთ საუკეთესო მასწავლებლები თანამშრომლობისთვის, მიუხედავად მათი საცხოვრებელი ადგილისა, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის, რომლებიც მდებარეობს არა ყველაზე მჭიდროდ დასახლებულ რეგიონებში. მისი დახმარებით ასეთ უნივერსიტეტებს წარმატებით შეუძლიათ კონკურენცია გაუწიონ დედაქალაქის საგანმანათლებლო დაწესებულებებს.
- Do შესაძლებელს ხდის იმავე მასწავლებლის პერსონალს მოამზადოს მეტი სტუდენტი და შეამციროს ხარჯები ერთ სტუდენტზე.
- DL შესანიშნავად არის ინტეგრირებული ტრადიციული განათლების სისტემაში, როგორც მისი განუყოფელი ნაწილი.
- DL მარტივად აგვარებს ბევრ ტექნიკურ პრობლემას - არ არის საჭირო დიდი რაოდენობის საკლასო ოთახების შენარჩუნება, უფრო ადვილია სასწავლო გეგმის შედგენა, არ არსებობს ავადმყოფი მასწავლებლების ჩანაცვლების პრობლემა და ბევრი, ბევრი სხვა თანდაყოლილი ტრადიციული განათლებისთვის.
მასწავლებლებისთვის:
- დისტანციურ სწავლებაში მასწავლებლის როლი იცვლება და მისი შესაძლებლობები ფართოვდება. განათლების ეს ფორმა საშუალებას აძლევს მასწავლებელს არ დაკარგოს დრო სასწავლო პროცესის რუტინაზე. ამავდროულად, კონკრეტულად რა ითვლება რუტინად - ცოდნის ტესტირება, იგივე ტიპის კურსის კითხვა თუ სხვა რამ - თავად მასწავლებელი წყვეტს, დისტანციური სწავლების სისტემები საშუალებას გაძლევთ ავტომატიზირდეთ თითქმის ყველაფერი, გარდა მასწავლებლის პიროვნებისა. . მასწავლებლის სამუშაო დრო საბოლოოდ შეიძლება დაეთმოს პედაგოგიურ შემოქმედებას.
- დისტანციური სწავლების მასწავლებლებს არ უწევთ სახლიდან გასვლა, როგორც გაკვეთილებზე დასასწრებად, ასევე სასწავლო მასალის მოსამზადებლად და ეს შესაძლებელს ხდის ასწავლოს ყველას, ვინც იცის და სურს ამის გაკეთება - განურჩევლად სახლში დასაქმებისა (მაგალითად, აღზრდილი ქალები. პატარა ბავშვები ) და ჯანმრთელობის მდგომარეობა (მაგალითად, გამოცდილი უფროსი მასწავლებლები).
- გარდა ამისა, უფასო განრიგი ფართო შესაძლებლობებს უხსნის დისტანციური სწავლების ყველა მასწავლებელს ნახევარ განაკვეთზე მუშაობისთვის, ვინაიდან სავალდებულო დასწრების საათები შეიძლება მინიმუმამდე შემცირდეს.
– თუმცა, დისტანციური სწავლება მასწავლებლისგან დამატებით ძალისხმევას მოითხოვს, რომ დაეუფლოს მის ტექნოლოგიებს. არც თუ ისე დიდი ძალისხმევა. როგორც წესი, მოსამზადებელი ციკლი გრძელდება არა უმეტეს 1 კვირისა.
დღეს, ვისაც სურს განათლების მიღება და პროფესია შეიძინოს, არანაირი ბარიერი არ არსებობს. სწავლის უამრავი შესაძლებლობა არსებობს, მაშინაც კი, თუ ვერ დაესწრებით საკლასო გაკვეთილებს. ყველაზე მოქნილი და მოსახერხებელი გზაა დისტანციური განათლება. განათლების ეს ფორმა სულ უფრო პოპულარული ხდება ჩარლას ქალთა საიტიგიწვევთ, გაიგოთ მეტი განათლების მიღების ამ ხერხის შესახებ.
რა არის დისტანციური განათლება?ეს არის განათლება, რომელსაც იღებთ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში დასწრების გარეშე, კონკრეტული ინსტრუმენტების გამოყენებით. გასაგებია, რომ კომპიუტერისა და ინტერნეტის გარეშე ამის გაკეთება ძალიან პრობლემურია. თუმცა არის განათლების ისეთი ფორმებიც, სადაც მოსწავლესა და მასწავლებელს შორის კომუნიკაცია ხდება ტელეფონით, ფაქსით ან ჩვეულებრივი ფოსტით.
თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ ცოდნა დისტანციურად სხვადასხვა კურსებსა და საგანმანათლებლო პროგრამებზე, მათ შორის, როგორც რეგულარული მოწინავე ტრენინგის კურსები ან პერსონალის გადამზადება, ასევე უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების კურსები სპეციალური ან უმაღლესი განათლების მისაღებად. დისტანციური სწავლებაიძლევა განათლების მიღების შესაძლებლობას მათთვის, ვინც ადრე ვერ ახერხებდა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სწავლას გარკვეული გრაფიკით დასაქმების ან სხვა ობიექტური მიზეზების გამო.
სწავლის ამ მეთოდს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ცალსახა მინუსი ის არის, რომ ამ შემთხვევაში პრაქტიკული მეცადინეობები გამორიცხულია და სტუდენტი არ სწავლობს მთელი თეორიული მასალის პრაქტიკაში გამოყენებას. ყველაფერი დამოუკიდებლად უნდა გაკეთდეს. არ არსებობს სხვა სტუდენტებთან კომუნიკაციის შესაძლებლობა გამოცდილების გაცვლის მიზნით და ეს ასევე ნებისმიერი უნივერსიტეტის მთელი სასწავლო პროცესის მნიშვნელოვანი ასპექტია. დისტანციური სწავლებაის ასევე არ არის შესაფერისი მათთვის, ვისაც არ შეუძლია დამოუკიდებლად მოტივაცია მოახდინოს გაკვეთილებზე მასწავლებლის კონტროლის გარეშე.
დადებითი in დისტანციური სწავლებაარსებობს ასევე. პირველ რიგში, განათლების ეს ფორმა საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ განათლება არა საგანმანათლებლო დაწესებულებების მიერ დადგენილი ტემპით, არამედ თქვენთვის მოსახერხებელი ტემპით.
მეორეც, შეგიძლიათ დისტანციურად სწავლა საზღვარგარეთაც კი, რისი საშუალებაც ცოტა სტუდენტს შეუძლია. და სულ ეს არის - სახლიდან გაუსვლელად, დაზოგავთ მოგზაურობას, საცხოვრებელს და საკვებს. სხვათა შორის, დაზოგვის შესახებ. გარე დისტანციური განათლება ნახევარი დაგიჯდებათ, ვიდრე განათლების მიღება ტრადიციული განათლების სისტემის მქონე დაწესებულებებში. და ამ შესაძლებლობას ხელიდან არ უშვებენ ის სტუდენტები, რომელთა ფინანსური რესურსები შეზღუდულია. ასე სწავლობს ყოველწლიურად დაახლოებით 100 მილიონი ადამიანი მსოფლიოში!
სანამ შესაფერისი საგანმანათლებლო დაწესებულების ძებნას იჩქარებთ, გირჩევთ, კარგად დაფიქრდეთ: შეგიძლიათ დისტანციურად სწავლა? მხოლოდ ერთი შეხედვითაა, რომ ყველაფერი მოსახერხებელი და მარტივია, მაგრამ თუ თქვენი არასაკმარისია, ხშირად ეზარებათ ან ყველა მნიშვნელოვან კითხვას ბოლო მომენტისთვის გადადებთ, მაშინ, სავარაუდოდ, ტრენინგის ეს ფორმა არ არის თქვენთვის.
ეს განათლება იდეალურია ადამიანებისთვის:
- მათთვის, ვინც უკვე მიიღო პირველი საბაზო განათლება და მიისწრაფვის განვითარებისკენ, მაგრამ არ აქვს საკმარისი დრო სასწავლო დაწესებულებაში დასასწრებად;
- მათთვის, ვისაც სურს მიიღოს განათლება საზღვარგარეთ, მაგრამ არ აქვს საკმარისი სახსრები ასეთი განათლების მისაღებად;
- შეზღუდული ფიზიკური შესაძლებლობების მქონე ადამიანებისთვის;
- მათთვის, ვინც ცხოვრობს ჩვენი ქვეყნის შორეულ რაიონებში და სურს გაიაროს მოწინავე სასწავლო კურსები ან მიიღოს უმაღლესი განათლება;
ასეთი განათლება იდეალურია მათთვის, ვინც უკვე მიიღო საბაზისო განათლება და დისტანციურად სურს გაიაროს სპეციალიზებული კურსები, რომლებსაც საგანმანათლებლო დაწესებულებები გვთავაზობენ ან იღებენ.
თუ თქვენ ნამდვილად ფიქრობთ იმაზე, თუ რა უნდა მიიღოთ დისტანციური განათლებაახალ სპეციალობაში, ჯერ საკუთარი თავი უნდა შეამოწმოთ. ნამდვილად გსურთ ამ კონკრეტული საგნის დაუფლება? შეიძინეთ სახელმძღვანელო და სცადეთ რამდენიმე თემა დამოუკიდებლად. თუ თქვენი მღელვარება და ინტერესი ამ თემის მიმართ არ გაქრა და თქვენთვის მოსახერხებელია დამოუკიდებლად სწავლა, მაშინ თავისუფლად წადით ღირსეული საგანმანათლებლო დაწესებულების მოსაძებნად.
საგანმანათლებლო დაწესებულების არჩევა დისტანციური ფორმაასევე ძალიან მნიშვნელოვანია. რუსეთში ეს ფორმა შედარებით ცოტა ხნის წინ გახდა პოპულარული, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ონლაინ თაღლითებზე ან გულწრფელად სუსტ სასწავლო ცენტრში მოხვდეთ. შეიტყვეთ ყველა შესაძლო ინფორმაცია ინტერნეტში, წაიკითხეთ მიმოხილვები, ესაუბრეთ მათ, ვინც წარმატებით მიიღო დიპლომები ასეთი ინსტიტუტებიდან. გაანალიზეთ კურსის და პროგრამის ღირებულება და მხოლოდ ასეთი საფუძვლიანი მომზადების შემდეგ აირჩიეთ საგანმანათლებლო დაწესებულება.
საზღვარგარეთ საგანმანათლებლო დაწესებულებების დაჯერება ძალიან ადვილია, რადგან დისტანციური სწავლება დიდი ხანია პოპულარულია როგორც ევროპაში, ასევე ამერიკაში. ინტერნეტში ბევრი ინფორმაციაა. უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია შემოწმდეს კონკრეტული საგანმანათლებლო დაწესებულებიდან აკრედიტაციის ხელმისაწვდომობა, რომელსაც გასცემს შესაბამისი ორგანოები. შეერთებულ შტატებში ეს ორგანოა უმაღლესი განათლების აკრედიტაციის საბჭო (საგანმანათლებლო დაწესებულებების აკრედიტაციის საბჭო). ამ ორგანიზაციის ვებგვერდზე შეგიძლიათ ნახოთ, აქვს თუ არა შერჩეულ დაწესებულებას აკრედიტაცია. მსგავსი ორგანოები არსებობს ევროპის ქვეყნებში.
თუ გადაწყვეტილი გაქვთ ამ გზით მიიღოთ განათლება, გახსოვდეთ, რომ მხოლოდ მკაცრი კონტროლი, თვითდისციპლინა და სწავლისა და ახალი სიმაღლეების მიღწევის დიდი სურვილი მოაქვს წარმატებას. თქვენი დროის სწორად მართვის უნარი, ცხოვრებაში სწორი აქცენტების განთავსება - ეს ის თვისებებია, რომლებიც უბრალოდ აუცილებელია მათთვის, ვინც განათლებას დისტანციურად იღებს.
ზოია სამოილოვა
