აკადემიაში წარმოდგენილი სასწავლო პროგრამების ფართო სპექტრს შორის, შეგიძლიათ მიიღოთ მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ამაღლება. ჩვენთან შეგიძლიათ მიიღოთ თეორიული ცოდნა და შეასრულოთ თქვენი პროფესიული უნარები პროფესიული სტანდარტის მიმდინარე მოთხოვნებთან.
აკადემია ატარებს კურსებს აღმზრდელებისთვის, მათ შორის მასწავლებლებისთვის, მასწავლებლებისთვის, პედაგოგებისთვის, ფსიქოლოგებისთვის, განათლების სფეროში მენეჯერებისთვის.
სასწავლო კურსები მასწავლებელთათვის
აკადემიის სტუდენტები შეიძლება გახდეს ყველას, ვისაც სურს გაიუმჯობესოს პროფესიული სტატუსი და გაიუმჯობესოს სწავლების უნარი. დამატებითი განათლების ფარგლებში სწავლის წინაპირობაა კოლეჯის ან უნივერსიტეტის დამთავრების დიპლომის არსებობა პედაგოგიურ პროფილში. მასწავლებლებისა და აღმზრდელებისთვის სასურველია საბავშვო ბაღებში, სკოლებში ან საშუალო სპეციალიზირებულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მუშაობის გამოცდილება, თუმცა ასევე სასარგებლოა მათთვის, ვინც რეპეტიციურად არის დაკავებული სპეციალიზებული პედაგოგიური განათლების გარეშე, ისწავლოს კურსებზე.MASPK კურსის პროგრამები მოიცავს პროფესიების ფართო სპექტრს და ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების, გიმნაზიებისა და ლიცეუმების ყველა შესაძლო აკადემიურ დისციპლინას:
გარდა სასკოლო სასწავლო გეგმის ძირითადი საგნებისა, აკადემია გთავაზობთ სწავლების უნარების გაუმჯობესებას შემდეგ მიმართულებებში:
აკადემია ასევე ატარებს კვალიფიკაციის ამაღლებას დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის. ჩვენი პროგრამა ითვალისწინებს ტრენინგს დიზაინისა და კომპიუტერული გრაფიკის მასწავლებლებისთვის.
დისტანციური თემატური გაუმჯობესების პროგრამები მასწავლებლებისთვის
დისტანციური პროფესიული განვითარების კურსები მასწავლებლებისთვისმიეცით შესაძლებლობა გააუმჯობესონ თავიანთი პროფესიული ცოდნა და უნარ-ჩვევები მათ, ვინც ვერ ახერხებს სწავლის ხანგრძლივობის მანძილზე სამსახურიდან და ოჯახს დატოვებს. ტრენინგის ეს ფორმატი საშუალებას გაძლევთ შექმნათ გაკვეთილების უფასო განრიგი და რაციონალურად გამოიყენოთ დრო. სამსახურში სრული დასაქმებით, ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ თქვენთვის მოსახერხებელი დრო სალექციო კურსის, სემინარების, სემინარების მოსასმენად.
მასწავლებელთა პროფესიული თვისებების თემატური ამაღლების პროგრამები პედაგოგებსა და მასწავლებლებს საშუალებას აძლევს ისწავლონ კურსებზე დისტანციურად, სასწავლო წლის განმავლობაში არასასურველი შესვენების გარეშე. ასევე, ეს პროგრამები ზრდის დამატებითი განათლების ხელმისაწვდომობას ქვეყნის შორეულ რეგიონებში.
მასწავლებლებისთვის დისტანციური კურსები იქმნება დისტანციური სწავლების ადრე შემუშავებული მეთოდების საფუძველზე, რომლებიც დიდი ხანია წარმატებით გამოიყენება ჩვენს ქვეყანაში. დისტანციურ ფორმატში სპეციალისტების მომზადების ფარგლებში, ჩვენ ვიყენებთ ტესტირებისა და ლაბორატორიული სამუშაოების განვითარებას, ასევე ახალ ტექნოლოგიებს ინტერნეტ რესურსების ჩართვით. ეს არა მხოლოდ აფართოებს საგანმანათლებლო პროგრამების შესაძლებლობებს, არამედ შესაძლებელს ხდის მნიშვნელოვნად გაიზარდოს აკადემიის სტუდენტების აუდიტორია.
დისტანციური სწავლების მეთოდი საშუალებას გაძლევთ კომფორტულად გააუმჯობესოთ თქვენი პროფესიული დონე, დაეუფლონ შესაბამის სპეციალობებს, მიიღოთ დამატებითი განათლება და ასევე უხსნით შესაძლებლობას საბჭოთა პერიოდში განათლება მიღებულ მასწავლებლებს დაეუფლონ ახალ ტექნოლოგიებს და წარმატებით გამოიყენონ ისინი პრაქტიკაში. ხანდაზმული მასწავლებლების ფასდაუდებელი გამოცდილება დღეს დაუფლებულ მოწინავე ტექნოლოგიებთან ერთად იდეალურ შედეგს იძლევა.
დისტანციური სწავლების ტექნოლოგია MASPK-ში
აკადემიის თითოეული სტუდენტი იღებს სასწავლო მასალის სრულ ასორტიმენტს და ტრენინგის დროს ასრულებს სატესტო დავალებებს და ტესტებს. კურსის ბოლოს ყველა სტუდენტი იღებს დადგენილი ნიმუშის მოწინავე მომზადების სერთიფიკატი.
პროფესიული მომზადების მოთხოვნებთან შესაბამისობა
აკადემია ატარებს გაკვეთილებს თანამედროვე მასწავლებლების მაღალი მოთხოვნების შესაბამისად, რომლებიც მუდმივად უნდა მუშაობდნენ პროფესიული დონის ასამაღლებლად.
უმაღლესი განათლების კურსები, რომელსაც ჩვენ ვატარებთ ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტების მიხედვით, საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ ცოდნა საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნების შესაბამისად.
განათლების დონე
აკადემიის სერთიფიკატები და ლიცენზიები არა მხოლოდ ადასტურებს სტუდენტების განათლების მაღალ დონეს, არამედ იძლევა დამატებით პროფესიული განათლების მიმღებ სტუდენტებს დადგენილი ფორმის სერტიფიკატებისა და დიპლომების გაცემის საშუალებას. ასე რომ, ნებისმიერ მასწავლებელს, რომელსაც დაასრულებს აკადემიაში ტრენინგი, შეუძლია დაეუფლოს მასწავლებელ-ფსიქოლოგის შესაბამის პროფესიას და მიიღოს მისი პროფესიული მომზადების დამადასტურებელი „ქერქი“.
ANO DPO MASPK-ის არჩევით თქვენ მიიღებთ:
500-ზე მეტი პროფესიული გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ამაღლების პროგრამა;
კომფორტული ფასები. თქვენი შესაძლებლობები ჩვენი პრიორიტეტია;
მაღალკვალიფიციური პედაგოგიური პერსონალი და სწავლების უნიკალური მეთოდები;
დისტანციურად, ოჯახიდან და სამსახურიდან გაუსვლელად სწავლის შესაძლებლობა (დისტანციური განათლება);
უნაკლო სერვისი. პერსონალური მენეჯერის მუდმივი მხარდაჭერა;
ტრენინგის ინდივიდუალური განრიგი;
თანამედროვე მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა;
უფასო კონსულტაცია და დახმარება ტრენინგის ყველა ეტაპზე.
გჭირდებათ მარტივი და ეფექტური მეთოდოლოგია პროგრამა „პედაგოგიისთვის“? დარეკეთ მითითებულ საკონტაქტო ნომრებზე ან შეუკვეთეთ დღესვე საიტზე. შევხვდებით აკადემიაში!
ბაღის აღმზრდელმა მუდმივად უნდა განაახლოს ცოდნა. ყოველივე ამის შემდეგ, პედაგოგიკა არ დგას, მუდმივად ვითარდება ახალი, კიდევ უფრო ეფექტური მეთოდები, რომლებიც საშუალებას აძლევს არა მხოლოდ ბავშვებთან გაკვეთილები უფრო ეფექტური გახადონ, არამედ დაეხმარონ მშობლებს ჰარმონიული პიროვნების ჩამოყალიბებაში. IEC "ჩრდილოეთის დედაქალაქში" მასწავლებლების განახლების კურსები გადააქცევს თქვენს იდეას პედაგოგიური პროცესისადმი მიდგომის შესახებ!
ახლა, კვალიფიკაციის ამაღლების უფლების მისაღებად, აღმზრდელს არ სჭირდება რაიმე პირობის შესრულება, გარკვეული გამოცდილების მიღება ან განვითარების ახალ ეტაპზე გადასვლის აუცილებლობა თავის ხელმძღვანელს. თქვენ მხოლოდ უნდა დაგვირეკოთ და დარეგისტრირდეთ კურსზე.
მასწავლებელს ხომ უპირველეს ყოვლისა სჭირდება კვალიფიკაციის ამაღლება - სიამოვნება იმისა, რომ შეგიძლია ბავშვებს ჩაუნერგო სწავლის სიყვარული, ასწავლო მათ ერთმანეთთან ურთიერთობა და საზოგადოებაში ცხოვრება. წარმოუდგენლად მნიშვნელოვანია თითოეული ადამიანისთვის საკუთარი თავის პროფესიონალის რეალიზება და ჩვენ ახლა ვაძლევთ ასეთ შესაძლებლობას.
მასწავლებლების მოწინავე ტრენინგის თემები წარმოუდგენლად მრავალფეროვანია:
- პედაგოგიური სიახლეები;
- ბავშვების აღზრდის ფსიქოლოგიური ასპექტები;
- ბავშვის სპორტული აღზრდისა და ფიზიკური განვითარების მნიშვნელობა და მრავალი სხვა.
სკოლამდელი აღზრდის აღმზრდელების კვალიფიკაციის ამაღლება საშუალებას მისცემს თითოეულ თანამშრომელს დროთა განმავლობაში გადავიდეს უფრო მაღალ საფეხურზე, მაგალითად, მიიღოს მეთოდოლოგის სტატუსი და ყურადღება გაამახვილოს სამეცნიერო მუშაობაზე. ან პირიქით, დაივიწყეთ სახელმწიფო სკოლამდელი დაწესებულებები და წადით სამუშაოდ კერძო საბავშვო ბაღში, დაიწყეთ კარიერა ბავშვების ინდივიდუალური განათლების სპეციალისტად.
მასწავლებლის განვითარების კურსების თემები იმდენად ამაღელვებელია, რომ ბევრი პრაქტიკული რჩევა სიტყვასიტყვით გადააქცევს თქვენს იდეას სამუშაო პროცესისადმი მიდგომის შესახებ. დარწმუნებულები ვართ, რომ ახლა, ჯგუფის ზღურბლზე გადასვლისას, თქვენი მოსწავლეების თვალში ენთუზიაზმს დაინახავთ.
უფრო მეტიც, მასწავლებლების მოწინავე სასწავლო კურსების გავლას შეუძლია გააუმჯობესოს ურთიერთგაგება საკუთარ შვილებთან, ახლა თქვენ შეგიძლიათ შეხედოთ სამყაროს მათი თვალით.
არ აქვს მნიშვნელობა რას აირჩევთ - აღმზრდელის პროფესიული განვითარება, მუსიკის მუშაკის კვალიფიკაციის ამაღლება თუ სემინარი სკოლამდელი დაწესებულების ხელმძღვანელებისთვის, ჩვენ გარანტიას ვაძლევთ პროფესიონალურ მიდგომას.
ჩვენი საექთნო კარიერის განვითარების კურსები ყოველთვის შექმნილია სწავლის გასართობად, ყავის შესვენებებით, ინტენსიური სესიებით და ინტერაქტიული ჯგუფური მუშაობით.
ასევე, სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლების კვალიფიკაციის ამაღლების პროგრამა გულისხმობს მაღალტექნოლოგიური აღჭურვილობის გამოყენებას, რადგან მასწავლებელი, ისევე როგორც არავინ, უნდა აჰყვეს ტექნოლოგიურ პროგრესს.
უშეცდომოდ, პროგრამა მოიცავს მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ამაღლებას ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით - აუცილებელია იცოდეთ და მკაცრად დაიცვან სახელმწიფო პროგრამებისა და სასწავლო სტანდარტების მოთხოვნები.
დისტანციურად აღმზრდელების კვალიფიკაციის ამაღლება
დისტანციური მოწინავე ტრენინგი პედაგოგებისთვის იდეალურია მათთვის, ვინც სხვადასხვა მიზეზის გამო ვერ ტოვებს სამუშაო ადგილს, იძულებულია გააერთიანოს მუშაობა განათლებასთან. წარმოუდგენელია, რომ ჩვენი პროგრამის ფარგლებში სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლების დისტანციური პროფესიული განვითარება ხშირად ისეთივე ეფექტურია, როგორც სემინარებში რეალური მონაწილეობა. მთავარია სწავლისა და განვითარების სურვილი.
განახლების კურსები პედაგოგებისთვის სანქტ-პეტერბურგში
მათთვის, ვისაც ესაჭიროება საგანმანათლებლო კვალიფიკაციის ამაღლება, სანქტ-პეტერბურგი იძლევა საღამოს კურსის გავლის უნიკალურ შესაძლებლობას. ჯგუფთან ერთად მუშაობენ დიდი გამოცდილების მქონე მაღალკვალიფიციური პედაგოგები. სწორედ ისინი აგროვებენ თქვენთვის ყველაზე ძვირფას პრაქტიკულ ინფორმაციას და ცდილობენ თითოეულ სტუდენტს ცოდნა გადასცენ უმარტივესად და საინტერესოდ. ღია დიალოგი, დეტალებისადმი ყურადღება და მეგობრული ატმოსფერო სასწავლო პროცესის განუყოფელი ნაწილია.
დასაწყისში, ორიოდე სიტყვა ზოგადად CCP-ს შესახებ. მაშინვე გავაკეთებ დათქმას, რომ გამოვხატავ არა მხოლოდ ჩემს, არამედ თითქმის ყველა კოლეგის აზრს, ვისთანაც ვმუშაობ. CPC არის უსარგებლო ტვირთი მასწავლებლებისთვის, რაც, უფრო მეტიც, გავლენას ახდენს გამოცდილებაზე (სრულ განაკვეთზე კურსების გავლისას, კურსებზე დახარჯული დრო არ გადადის გამოცდილებაზე) და ხელფასებზე. რამე ახალს ასწავლიან იქ? ხანდახან კი. მაგრამ ამას აკეთებენ, როგორც წესი, რეალურ სასკოლო ცხოვრებიდან მოწყვეტილი ადამიანები, თუმცა წარსულში პედაგოგიური გამოცდილება აქვთ.
როგორია მასწავლებლების დამოკიდებულება ამ სავალდებულო პროცედურის მიმართ? დიახ, როგორც ტვირთი, რომელიც უნდა ამოიღონ, რათა კონფლიქტი არ მოხდეს ადმინისტრაციასთან. თუ არის შესაძლებლობა, მაშინ PDA-ები გადიან შიდა, "გამოტოვებით" გაკვეთილებს. თუ მასწავლებელს არ აქვს ასეთი შესაძლებლობა, ან მას არ სურს სასწავლო პროცესის შეფერხება (თუმცა ლეგალურად), მაშინ მასწავლებელი მიდის დისტანციურ კურსებზე, რომლებიც ახლა შესამჩნევად უხილავია ქსელში.
რას ელის მასწავლებელი დისტანციური სწავლებისგან? როგორც წესი, შრომით ნაშოვნ ფულს გადაიხდის (არასდროს მსმენია, რომ სკოლამ ვინმეს კომპენსაცია გაუკეთა), მინიმალური ძალისხმევით მიიღებს ატესტატის, რომლის გარეშეც (საშინელებათა!) სკოლა ვერ იარსებებს.
და სწორედ აქ გველოდება ხაფანგები, რომლებიც შეიძლება არც კი იცოდეთ!
იანვარში დავრეგისტრირდი PDA-ზე http://moi-universitet.ru-ზე
გავლის ფასმა და სიჩქარემ შემაცდინა. Დიახ დიახ! კურსები საერთოდ არ არის უფასო, როგორც სტატიაშია ნათქვამი! დაახლოებით 1900 მანეთი დამიჯდა.
ტრადიციულად, კონტრაქტში ნათქვამია, რომ რამდენიმე დავალება უნდა დასრულდეს. იმიტომ რომ მანამდე დისტანციური კურსები უკვე გავიარე, არ მრცხვენია. ყოველთვის არის გაგება, რომ მეორე მხარეს მსხდომ ადამიანებს ესმით, რომ მასწავლებლები არ მიდიან დისტანციურ PDA-ებზე კარგი ცხოვრებიდან და ფორმალური დავალებები გაიცემა, როგორც ამბობენ - საჩვენებლად. აბა, თავად განსაჯეთ: თუ 1 წელზე მეტია მუშაობთ, აბა, რა შეიძლება გასწავლოთ, განსაკუთრებით დისტანციურად? და თუ ეს შესაძლებელია და არის ასეთი საჭიროება, მაშინ აუცილებლად ისწავლით საკუთარ თავს!
სხვაგვარად ფიქრობს საიტის http://moi-universitet.ru გუნდი. რამდენიმე სტატია რომ გამოაქვეყნეს ეგრეთ წოდებულ "აქტიური სწავლის მეთოდებზე" თავიანთ ვებსაიტზე, მათ გამოსცეს ასეთი დავალებები სამუშაოსთვის, საიდანაც, მართალი გითხრათ, ცოტა გაოგნებული დავრჩი. მაგრამ, გადავდებ ყველა აქტუალურ საკითხს და გავატარე მთელი ძვირფასი შაბათ-კვირა, გულმოდგინედ დავიწყე მათი შესრულება. ვიმეორებ: სამუშაოსთვის არის მხოლოდ სტატიები განთავსებული მათ ვებსაიტზე! ფორუმის სტუდენტები - თითქმის მკვდარი. ჩემს კითხვებს არავინ უპასუხა. არ იყო ვებენერები და კონფერენციები. იმათ. ყველაზე პრიმიტიული მიდგომა: აი რა უნდა წაიკითხო, აი რა უნდა გააკეთო. და მერე როგორც გინდა. რამდენადაც მე მესმის, ასეთი „ტრენინგი“ განკუთვნილია საავტორო უფლებებისთვის: დაჯექი, კორექტორი, კოპირება, ჩასმა.
წარმოიდგინეთ ჩემი გაოცება, როდესაც ჩემი ნამუშევრის წარდგენის შემდეგ მივიღე მშრალი შეტყობინება: „სამწუხაროდ, არასწორია“.
კითხვებზე "რა ზუსტად?" არ იყო პასუხები. მანამდე, სანამ არ დავწერე გაბრაზებული (მაგრამ სწორი) მიმოხილვა მათ ჯგუფს VK-ში.
ამის შემდეგ მათ მიპასუხეს და, როგორც ჩანს, მიუთითეს, რა იყო არასწორი. მაგრამ ეს არ გამიადვილდა, რადგან. შემდეგი დავალება იყო არაფრით ნაკლები გაკვეთილის შემუშავება მათი მეთოდოლოგიით! Შეგიძლია წარმოიდგინო? რას ნიშნავს გაკვეთილის შემუშავება ნაკლებად ცნობილი (და სასკოლო პირობებში გამოუსადეგარი!) მეთოდით, დიდაქტიკური ნაწილის აღწერით და იქ გამოყენებული აქტიური თამაშების გამოგონებით?
მეეჭვება, რომ ჩვენს ფულზე იქ ჭკვიანები სხედან, რომლებიც ამ გზით აგროვებენ და აქვეყნებენ კრებულებს, წერენ კიდეც დისერტაციებს.
ზოგადად, ჩემი ფული ტიროდა. სხვა არაფერი გამიკეთებია, ამიტომ შემატყობინეს, რომ ცნობას არ ავიღებდი. და ყველაფერი კანონიერია, ხელშეკრულების მიხედვით.
ამ ყველაფერს ისე აღვწერ, რომ დისტანციური PDA-ების არჩევისას თქვენ, ძვირფასო კოლეგებო, ჯერ დეტალურად გაარკვიოთ, რა პირობებში ჩააბარებთ მათ და რამდენი სამუშაო იქნება საჭირო. დამეთანხმებით, რომ ჩვენი შრომით ნაშოვნი ფულის სირცხვილია უზარმაზარი სამუშაოს შესრულება, რისთვისაც, როგორც წესი, დრო აბსოლუტურად არ გვაქვს! და თუ გავითვალისწინებთ, რომ აღსრულების შემდეგ კვლავ შესაძლებელია მიიღოთ პასუხი "ბოდიში, არასწორი!" დიდი ხნის ნანატრი სერთიფიკატის ნაცვლად - მაშინ ზოგადად, ღირს?
სხვათა შორის, მათ წაშალეს ყველა მიმოწერა VK-ში. თუ ვცდებოდი, მაშინ შეიძლება ჩემი არგუმენტების წინააღმდეგ გამაგრებული კონკრეტული არგუმენტების მოტანა და ყველას წასაკითხად დატოვება. თუმცა, განათლების ბიზნესმენებმა სხვაგვარად გადაწყვიტეს. ყოველივე ამის შემდეგ, მათ ჩვენზე ფულის შოვნა სჭირდებათ, ამიტომ კედელზე მხოლოდ დადებითი მიმოხილვებია.
და კურსები 5 წუთში ვიპოვე. შენი სახლიდან. ცოტა უფრო ძვირი, მაგრამ საკმარისია რამდენიმე ლექციაზე დასწრება და არცერთი დავალების შესრულება არ დაგჭირდებათ.
ჩვენ გვაქვს რეალური
ტრენინგი!
აირჩიე კურსი შენთვის!
ჩვენ გვაქვს რეალური პროფესიონალური განვითარება!
უფასო კურსები + კვალიფიკაციის ამაღლება 1 დღეში
ჩვენ გარანტიას ვაძლევთ მაღალი ხარისხის ტრენინგს და მომზადებას სერტიფიცირებისთვის.
შედეგით კმაყოფილი დარჩებით!
აირჩიე კურსი შენთვის!
გარანტიას გაძლევთ მაღალი
განათლების ხარისხი
და მომზადება სერტიფიცირებისთვის.
კმაყოფილი დარჩები
შედეგი!
მომხმარებელთა მიმოხილვები
იდრისოვა კუმის რამაზანოვნა
ლავრინოვიჩ ლარისა ივანოვნა ქალაქი შარიპოვო კრასნოიარსკის ტერიტორია, MBOU მე-2 საშუალო სკოლა, ინგლისური ენის მასწავლებელი
მომეწონა თქვენს კურსებზე სწავლა, რადგან საინტერესო და სასარგებლო იყო მომავალი მუშაობისთვის. ის არ არის, რომ საერთოდ არ ვიცოდი, უბრალოდ სადღაც წავიკითხე, ვიღაცის გაკვეთილებზე ვნახე სავარჯიშოების გარკვეული ფორმები და ტიპები. დიდი ხანია ვიყენებ გონებრივ რუკებს, მაგრამ არ მეგონა, რომ მათი გამოყენება გაკვეთილის ყველა ეტაპზე შეიძლებოდა. გაკვეთილის ტექნოლოგიური რუკა დიდი რამ არის. ყოველთვის ვწერდი დეტალურ გაკვეთილის გეგმას. მაგრამ რუკა ნამდვილად უკეთესია.
გოლოკტეევა ნატალია ვიქტოროვნა, ქალაქ მაგნიტოგორსკის მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების "გიმნაზია No18" დამრიგებელი.
დისტანციურ კურსებზე მიღებული შედეგები სრულად შეესაბამება ჩემს მოლოდინს ტრენინგის დაწყებამდე. ეს კურსი პირადად ჩემთვის ძალიან დამეხმარა. ორგანიზაცია ძალიან კარგია. მასწავლებელთან კომუნიკაციის მოსახერხებელი ფორმა, მეთოდოლოგიური მასალის საკმარისი რაოდენობა. თქვენთვის მოსახერხებელ დროს მუშაობის შესაძლებლობა. მადლობა კურსის ხელმძღვანელს პატივმოყვარე დამოკიდებულებისა და მოთმინებისთვის, სამუშაოს დროული გადამოწმებისთვის. მე გირჩევთ ამ კურსის გავლას. პირველ რიგში, სამუშაოს მოსახერხებელი ფორმა ყველა თვალსაზრისით. მეორეც, ხელმისაწვდომი ინფორმაცია მოწოდებულია საჭირო მოცულობაში. მესამე, მასწავლებლისგან კვალიფიციური რჩევის მიღების შესაძლებლობა.
სახალხო ლიცენზია
80000-ზე მეტი მასწავლებელი
მასწავლებელთა 96,3%.
მასწავლებელთა 58,6%.
მასწავლებელთა 66,2%.
მომხმარებელთა მიმოხილვები
კოროგოდ ალინა იაკოვლევნა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი MBOU "28 საშუალო სკოლა" სმოლენსკში
ძვირფასო ჩემი უნივერსიტეტი! 2010 წლის ნოემბრიდან თქვენთან ვარ. სწორედ შენ მითხარი პირველად AMO-ს შესახებ და დავიწყე მათი განხორციელება ჩემს საქმიანობაში, ჩემი კოლეგების სისულელეში შეყვანა. ჩვენი მეგობრობის ამ წლების განმავლობაში თქვენ მომაწოდეთ შემოქმედებითი იდეები, დამაფიქრეთ, არასტანდარტული გზებით გამეგრძელებინა! შემდგომი განვითარება თქვენთვის! უფრო და უფრო მეტი მზრუნველი მასწავლებელი გააერთიანოს თქვენი უნივერსიტეტის სახურავმა!!!
სუხანოვა სვეტლანა ვიაჩესლავოვნა, DO-2, GBOU სკოლის No. 657, მოსკოვი
Ძალიან დიდი მადლობა! თქვენ გვეხმარებით, როგორც მასწავლებლებს, დროების ტემპში! აქ ყველას შეუძლია მოძებნოს ის კურსი, რომელიც მას სჭირდება, სწორედ ამ მომენტში, პედაგოგიური კომპეტენციის გასაუმჯობესებლად. თანამედროვე განათლება მუდმივად გვიქმნის ახალ გამოწვევებს და თქვენი პორტალი გვეხმარება წარმატებით გავუმკლავდეთ მათ. კიდევ ერთხელ გამოვხატავ მადლობას და გისურვებთ წარმატებებს თქვენს საქმიანობაში!
კულიჩკოვა გალინა ანატოლიევნა, ტარასოვსკის დასახლება, ტარასოვსკის რაიონის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტის მუნიციპალური დაწესებულების IMC-ის მეთოდოლოგი.
Ძვირფასო კოლეგებო! თქვენ შექმენით შესანიშნავი საგანმანათლებლო პორტალი "ჩემი უნივერსიტეტი", რომელიც ეხმარება ყველა მასწავლებელს იპოვონ განვითარების სწორი საგანმანათლებლო გზა საბავშვო ბაღების ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტზე გადასვლის დროს. დიდი მადლობა თქვენი მუშაობისთვის და შემდგომი წარმატებისთვის თქვენთან ერთობლივ მუშაობაში.
ნატალია ალექსანდროვნა ოსიპოვა, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, MADOU "DS "Zagadka"
ერთხელ საგანმანათლებლო პორტალ „ჩემი უნივერსიტეტის“ ვირტუალურ გვერდებზე მოვხვდი. დიდი ცნობისმოყვარეობით დავინტერესდი ამ ვირტუალური საგანმანათლებლო სივრცის საქმიანობით და ბევრი ახალი და საინტერესო რამ აღმოვაჩინე ჩემთვის. უპირველეს ყოვლისა, გამოვიწერე უფასო დაგზავნის სიები, დავიწყე სხვადასხვა ფაკულტეტების გვერდებზე შემოთავაზებული მეთოდოლოგიური მასალების შესწავლა, გავეცანი ინტერესს პროექტის აქტივობების ორგანიზების თავისებურებებთან, შევისწავლე AMO, ვნახე საინტერესო სტატიები მასწავლებლებისთვის და ბევრი სხვა. ჩემი აზრით, საგანმანათლებლო პორტალი „ჩემი უნივერსიტეტი“ არის უნიკალური ვირტუალური პლატფორმა თვითგანათლებისა და ტრენინგის სხვადასხვა დონის სპეციალისტების პროფესიული წიგნიერების გასაუმჯობესებლად. მინდა დიდი მადლობა გადავუხადო ყველას, ვინც მოაწყო თანამედროვე ვირტუალური საგანმანათლებლო გარემო აქტიური ადამიანებისთვის, რომლებიც მზად არიან თვითგანათლებისთვის!
სოლოვიევა ელიზავეტა ალექსანდროვნა
ძალიან კმაყოფილი ვარ MU-სთან კომუნიკაციით, ყველა შეჯიბრებით, კურსებით. გუნდი არის კარგად კოორდინირებული, აქტიური, თანამედროვე. ყოველთვის მიკვირს, როცა ყველაფერს აკეთებ. იმდენი დადებითი რამ არის MU-ში სწავლიდან, რომ ვერც დავწერ. უფასო კონკურსები, დიპლომების დაჯილდოება - ეს ყველაფერი ძალიან სასიამოვნოა! დიდი მადლობა პორტალს და ყველას, ვინც მონაწილეობს მის მუშაობაში! მიუხედავად იმისა, რომ მე ვიცნობ MU-ს ერთ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, ეს თითქოს მარადისობაა! როგორ ცხოვრობდი მის გარეშე ადრე?
იდრისოვა კუმის რამაზანოვნა
უსაზღვროდ მადლობელი ვარ ჩემი უფროსი კოლეგის რჩევისთვის, რომ დაუკავშირდეთ თქვენს საიტს და მე თვითონ ვუზიარებ თქვენს მისამართს კოლეგებს. გმადლობთ შესაბამისი, ხელმისაწვდომი, ძალიან დროული მასალებისთვის! განათლების სისტემაში დიდი ცვლილებების პერიოდში ჩვენ, მასწავლებლებს, გვჭირდება მეთოდური მხარდაჭერა, თქვენ აძლევთ ნდობის განცდას ჩვენს ქმედებებში. მადლობა კურსებისთვის, სასწავლო მასალებისთვის! წარმატებებს გისურვებთ, დიდ წარმატებებს და ახალ ერთგულ იუნკერებს!
კოსტორნოვა ლუდმილა ნიკოლაევნა, GBPOU SRMK-ის მასწავლებელი
გამარჯობა. გულწრფელად გილოცავ დაბადების დღეს! 40 წელზე მეტია მასწავლებელი ვარ. საიტმა მომხიბლა სხვადასხვა კურსებით, სტატიებით, კონკურსებით, პროექტებით, განათლების სფეროში სიახლეების შესახებ ინფორმაციით. კოლეჯში მე ვარ პასუხისმგებელი TPG-ის (შემოქმედებითი პედაგოგიური ჯგუფის) მუშაობაზე და ხშირად ვიღებ ინფორმაციას თქვენი საიტიდან. AMO ტექნოლოგიის შესახებ ინფორმაციის გამოყენებით, მე, განყოფილების ჩემს კოლეგებთან ერთად, ჩავატარეთ მასტერკლასი „მოდით, განათლება ფერებით შევავსოთ“. თქვენი საიტი ჩემს კოლეგებს ვურჩიე არა მხოლოდ კოლეჯის, არამედ რეგიონის მასწავლებლებსაც, რადგან ჩვენი კოლეჯის ბაზაზე ტარდებოდა პედაგოგიური იდეების ფესტივალი. მადლობა!!!
მაზულევა ოლგა ივანოვნა, მათემატიკის მასწავლებელი, პეტროპავლოვსკის ძირითადი ყოვლისმომცველი სკოლა, კრასნოზერსკის ოლქი, ნოვოსიბირსკის ოლქი
მინდა მადლობა გადავუხადო ყველას, ვინც მონაწილეობდა დისტანციური სწავლების კურსის შემუშავებაში "გონებრივი ჩამორჩენილობის მქონე ბავშვების განათლება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად", განსაკუთრებით კურსის მასწავლებელი ოლგა ნიკოლაევნა სოკოლოვა. გაკვეთილები იყო ინტენსიური და საინტერესო. კურსზე მიღებული ცოდნა, უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები არის მნიშვნელოვანი, აქტუალური, პრაქტიკულად გამოსაყენებელი, აუცილებელია ყოველდღიურ სასწავლო საქმიანობაში. თქვენს კურსზე მიღებული ყველა ინფორმაცია ძალიან სასარგებლო იქნება ჩემს მომავალ საქმიანობაში. დარწმუნებით შემიძლია ვთქვა, რომ ამ კურსში წარმოდგენილ ყველა ცოდნასა და თეორიულ უნარს სრულად გამოვიყენებ პრაქტიკაში. სიამოვნებით მივიღებ მონაწილეობას ახალ კურსებში, რომლებსაც ჩაატარებთ.
ზაბელინა ირინა რაშიტოვნა, პროფესიული მომზადების მასწავლებელი - მუშებისა და თანამშრომლების პროფესიული მომზადება პროგრამის "საკვების გამყიდველი" MKOU DO "სავარჯიშო ქარხანა" ქალაქი დეგტიარსკი, სვერდლოვსკის რეგიონი.
ეს იყო ჩემი პირველი შემთხვევა, როდესაც ონლაინ კურსს ვატარებ. ძალიან მომეწონა. კარგი სალექციო მასალა, საკმარისი დრო დავალებების შესასრულებლად. კმაყოფილი ხართ დასრულებული დისტანციური კურსის ორგანიზების ფორმით - ის საშუალებას გაძლევთ დააყენოთ სამუშაოს მოსახერხებელი ტემპი ყველასთვის, მოარგოთ ის თქვენს ცხოვრების რიტმს და პირად გარემოებებსა და საჭიროებებს. მასწავლებელს ვაძლევ ყველაზე მაღალ შეფასებას - 10 ქულას. მუშაობის სისტემა იყო ძალიან მკაფიო, გასაგები, ხელმისაწვდომი. იყო ბევრი ინფორმაცია და ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ. კურსი გააზრებულია, მკაფიო კონტროლის სისტემა, არის მიმდინარე, საბოლოო კონტროლი. მოდულები კარგად არის მხარდაჭერილი როგორც თეორიული, ასევე პრაქტიკული თვალსაზრისით და მონიტორინგდება ახალი ცოდნის შეძენა. ასევე საგულდაგულოდ არის გააზრებული კურსის თითოეული მონაწილის როლი დისტანციურ ფორმაში ფორუმებზე დიალოგის წარმართვისთვის, რაც ზრდის კურსის მიმზიდველობას, რადგან შემოთავაზებული საკითხების განხილვის გარდა, მოსწავლეები (ჩვენ, მასწავლებლები) სწავლობენ ურთიერთქმედების სხვადასხვა ფორმებს, ერთად ეძებენ ჭეშმარიტების გზას. ასევე, თითოეულმა მონაწილემ შეასრულა ექსპერტის როლი სამუშაოს შეფასებისას, რაც ხელს უწყობს არა მხოლოდ კრიტიკული აზროვნების განვითარებას, ცოდნის განახლებას, ახლად შეძენილი ცოდნის განახლებას, არამედ საშუალებას აძლევს მასწავლებლებს (კურატორებს) ახლებურად შეხედონ თავიანთ "პალატებს". განსაზღვროს მათი მომზადების დონე. ჩემს კოლეგებს აუცილებლად ვურჩევდი ამ კურსის გავლას.
სარაევა ნატალია ვალერიევნა, დაბა შერლოვაია გორა, MU DO "შემოქმედების სახლი, ურბანული დასახლება შერლოვაია გორა”, დამატებითი განათლების მასწავლებელი.
შედეგები სრულად შეესაბამება მოლოდინებს. პირველად გავდივარ დისტანციურ კურსებს, სრულიად კმაყოფილი ვარ მათი ორგანიზებით, მიღებული ცოდნით, კოლეგებთან კომუნიკაციით. ყველაფერი ძალიან კარგად არის გააზრებული, სისტემატიზებული, ხელმისაწვდომი. ამ კურსს აუცილებლად ვურჩევ ჩემს კოლეგებს. ბევრი სასარგებლო, საჭირო ინფორმაცია წარმოდგენილია ხელმისაწვდომი ფორმით. კარგად, ფულადი ხარჯების თვალსაზრისით, რა თქმა უნდა, დიდი პლუსია. დიდი მადლობა კურსების ორგანიზატორებს სახლიდან გაუსვლელად კვალიფიკაციის ამაღლების შესაძლებლობისთვის. გისურვებთ შემოქმედებით წარმატებებს!
სავვატეევა ტატიანა ანატოლიევნა, დამატებითი განათლების მასწავლებელი, MKU DO AGO "Achitsky CDO", სოფელი აჩიტი, სვერდლოვსკის ოლქი, აჩიცკის ოლქი.
ვარ აჩიტას დამატებითი განათლების ცენტრის დირექტორი. ჩემი დამატებითი განათლების მასწავლებლები გადიან ამ კურსს, რადგან. თეორიული და პრაქტიკული მასალა შეესაბამება მითითებულ თემას, არის შესაძლებლობა კოლეგებთან გამოცდილების გაცვლა, ფორუმი საშუალებას გაძლევთ განიხილოთ საინტერესო საკითხები. 25 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში ვიყავი რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი, მაგრამ სკოლის დახურვის შემდეგ შემომთავაზეს დამატებითი განათლების მასწავლებლის თანამდებობა. აღმოვაჩინე ბავშვთა შემოქმედების მშვენიერი სამყარო. დისტანციურ კურსზე წარმოდგენილი ყველა მასალა ძალიან დამეხმარა. Დიდი მადლობა! მეც გამიტაცა მასწავლებლის ზრდილობამ, პროფესიონალიზმმა. Გმადლობთ!
შულჟენკო ნინა ივანოვნა, კრასნოიარსკის ტერიტორიის ნაზაროვსკის ოლქის მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების "კრუტოიარსკის ზოგადი განათლების სკოლა" რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი.
კმაყოფილი ვარ გავლილი დისტანციური კურსის ორგანიზების ფორმით. კურსის სისტემის შემუშავებაში ხარვეზები არ არის. შესთავაზეს მკაფიო, გასაგები და ხელმისაწვდომი ინფორმაცია, ყველაფერი თემაზე - მეტი არაფერი. Დიდი მადლობა! ეს კურსი გვთავაზობს მიდგომებს სტუდენტების წარმატებით მომზადებისთვის OGE რუსულ ენაზე ჩაბარებისთვის, სავარჯიშოების სისტემას და გამოცდისთვის მოსამზადებელი კლასების სისტემას (როგორც მასწავლებლის, ასევე კოლეგების მიერ) და ასევე წარმოგიდგენთ მიდგომებს ცუდი მაჩვენებლების მქონე ბავშვების სწავლებისადმი. ყველას მომზადებისთვის, ყველა მასწავლებელს და თქვენ, დიდი მადლობა. გისურვებთ შემოქმედებით წარმატებებს!
80000-ზე მეტი მასწავლებელი
ჩემი უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულები გავხდი
ჩვენი 23,437 კურსდამთავრებულის გამოხმაურების საფუძველზე:
მასწავლებელთა 96,3%.
კმაყოფილია MU-ში განათლების ხარისხით, 4%-ს უყვარს მრავალფეროვნება
მასწავლებელთა 58,6%.
არიან ჩვენი რეგულარული მომხმარებლები
მასწავლებელთა 66,2%.
უთხარი კოლეგებს ჩემი უნივერსიტეტის შესახებ
ოდინოკაია მარია ალექსანდროვნა, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი, პეტრე დიდის პეტერბურგის პოლიტექნიკური უნივერსიტეტი, ქ.
სამ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში სწავლობდი ონლაინ კვალიფიკაციის ამაღლების ტრენინგ კურსების "ვებგვერდზე", პირველი, რაც გასათვალისწინებელია, არის კურსების ფართო არჩევანი. მეორე პუნქტი არის ის, რომ მიღებული ცოდნა და უნარები შეიძლება გამოყენებულ იქნას პრაქტიკაში. რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ კანონით დადგენილი ფორმის გაცემული მოწმობა გადამწყვეტი მომენტია! ასევე უნდა აღინიშნოს სასწავლო პროცესში ჩართული ყველა პირის პოზიტიური დამოკიდებულება, სწრაფი მხარდაჭერა, რაც, თავის მხრივ, ხელს უწყობს იმ შესაძლებლობის განხორციელებას, რომ „Moi-uni.ru“ რეკომენდაცია გაუწიონ თავიანთ კოლეგებსა და ნაცნობებს, როგორც სანდო პარტნიორს. . გულწრფელ მადლიერებას გამოვხატავ, ყოველივე საუკეთესოს გისურვებთ. დაბალი მშვილდი შენს წინაშე!
დასაწყისისთვის განვსაზღვროთ ძირითადი ცნებები, რომლებიც დაკავშირებულია კვალიფიკაციის ამაღლების საკითხებთან. მე-2 ნაწილში ხელოვნება. 10 „განათლების სისტემის სტრუქტურა“ ფედერალური კანონის 2012 წლის 29 დეკემბრის No273-FZ „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ (შემდგომში კანონი) ნათქვამია, რომ „განათლება იყოფა ზოგადსაგანმანათლებლო, პროფესიულ. განათლება, დამატებითი განათლება და პროფესიული გადამზადება, რაც უზრუნველყოფს განათლების უფლების მთელი ცხოვრების მანძილზე განხორციელების შესაძლებლობის უზრუნველყოფას (გაგრძელებული განათლება). თავის მხრივ (კანონის მე-6 ნაწილი, მუხლი 10) დამატებითი განათლება მოიცავს ისეთ ქვესახეობებს, როგორიცაა დამატებითი განათლება ბავშვებისა და მოზრდილებისთვის და დამატებითი პროფესიული განათლება. დამატებითი პროფესიული პროგრამები - კვალიფიკაციის ამაღლების პროგრამები, პროფესიული გადამზადების პროგრამები (კანონის მე-12 მუხლი). ამრიგად, დავასკვნათ, რომ კვალიფიკაციის ამაღლება (ისევე როგორც პროფესიული გადამზადება) არის დამატებითი პროფესიული განათლების ერთ-ერთი სახეობა, რომლის ფარგლებშიც, კერძოდ, დაკმაყოფილებულია პროფესიულ განვითარებაში მყოფი პირის საგანმანათლებლო საჭიროებები. არ ახლავს განათლების დონის მატება. ამასთან დაკავშირებით, ჩვენ დაუყოვნებლივ ვამახვილებთ ყურადღებას იმაზე, რომ განახლების კურსების გავლა და (ან) გადამზადება დასაშვებია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თქვენ გაქვთ გარკვეული განათლების დონე, მაგრამ ამავე დროს, დამატებითი პროფესიული განათლების პროგრამის წარმატებით დასრულება თავისთავად არ არის თანამშრომლის განათლების დონის ამაღლება, ანუ თუ თანამშრომელს აქვს ბაკალავრის ხარისხი, მაშინ, მაგალითად, პროფესიული გადამზადების პროგრამის გავლა მას მაგისტრატურად არ „აქცევს“. სამწუხაროდ, ასეთი მცდარი წარმოდგენები ძალიან ხშირია.
კანონის 76-ე მუხლი ეძღვნება დამატებით პროფესიულ განათლებას. ხელოვნების 1-ლი პუნქტის მიხედვით. კანონის 76-ე მუხლით, დამატებითი პროფესიული განათლება ხელს უწყობს პირის პროფესიულ განვითარებას, მის დაცვას. კვალიფიკაციაპროფესიული საქმიანობის პირობების და სოციალური გარემოს ცვალებადობა. თანამშრომელთა კვალიფიკაცია- ცოდნის, უნარ-ჩვევების, შესაძლებლობებისა და კომპეტენციის დონე, რომელიც ახასიათებს გარკვეული სახის პროფესიული საქმიანობისათვის მზადყოფნას (კანონის მე-2 მუხლი).
რა განსხვავებაა "ტრენინგს" და "პროფესიულ გადამზადებას" შორის? ჩვენი მკითხველი ძალიან ხშირად სვამს კითხვებს - როდის გჭირდებათ გადამზადების გავლა და როდის გჭირდებათ კვალიფიკაციის ამაღლება. კანონის იგივე 76-ე მუხლით ხელმძღვანელობით, ამ კითხვაზე პასუხი გასცეთ.
?
პროფესიული განვითარების პროგრამამიზნად ისახავს პროფესიული საქმიანობისათვის საჭირო ახალი კომპეტენციების გაუმჯობესებას და (ან) მოპოვებას და (ან) დაწინაურებაპროფესიონალურ დონეზე შიგნით არსებული კვალიფიკაციები.
პროფესიული გადამზადების პროგრამამიზნად ისახავს შესასრულებლად საჭირო კომპეტენციის მოპოვებას ახალი ტიპის პროფესიული საქმიანობა, შესყიდვა ახალი კვალიფიკაცია.
ამრიგად, თუ საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში დასაქმებულია თანამშრომელი, რომელსაც აქვს უმაღლესი პროფესიული განათლება (არაპედაგოგიური) სპეციალობაში „ქიმია“ და ასწავლის საგანს „ქიმია“, მაშინ, თუ ეს შესაძლებელია, ასეთი თანამშრომელი მიზანშეწონილია გაიაროს პროფესიული. გადამზადება „განათლება-პედაგოგიის“ მიმართულებით, რათა შემდგომში საკვალიფიკაციო კატეგორიის სერტიფიცირებისას პრობლემები არ შექმნილა. ძალიან ხშირად შეიძლება წააწყდეთ შემდეგ კითხვას: „შეიძლება თუ არა მასწავლებელს მიმართოს ატესტაციას კვალიფიკაციის კატეგორიის დადგენის მიზნით, თუ მისი განათლება არ შეესაბამება შესაბამისი თანამდებობის საკვალიფიკაციო მახასიათებლით გათვალისწინებულ სასწავლო მიმართულებას? აქვს თუ არა უფლება საშუალო პროფესიული განათლების მქონე მასწავლებელს მიმართოს უმაღლესი საკვალიფიკაციო კატეგორიის ჩამოყალიბებას? პასუხი ამ კითხვაზე: ”პედაგოგიურ მუშაკებს შორის უმაღლესი განათლების არარსებობა ან მათი საშუალო პროფესიული განათლების ან უმაღლესი განათლების შეუსაბამობა სწავლების მიმართულებასთან, რომელიც გათვალისწინებულია პედაგოგთა თანამდებობებზე საკვალიფიკაციო მახასიათებლებით, თავისთავად არ არის უარის თქმის მიზეზი. გაიარონ სერთიფიკატი უმაღლესი საკვალიფიკაციო კატეგორიის დადგენის მიზნით და მით უმეტეს, მათგან სასერტიფიკაციო განაცხადის მისაღებად. ამავე მიზეზების გამო არ შეიძლება უარი თქვას უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორიის დაწესებაზე, თუ პედაგოგიური მუშაკის პროფესიული საქმიანობა შეესაბამება სერტიფიცირების პროცედურის 37-ე პუნქტით გათვალისწინებულ სამუშაო შედეგებს. ამავდროულად, სერტიფიცირების პროცედურის 38-ე პუნქტის შესაბამისად, სერტიფიცირების პროცედურის 37-ე პუნქტით გათვალისწინებული პედაგოგიური მუშაკების პროფესიული საქმიანობის შეფასება მათი მუშაობის შედეგების საფუძველზე საკვალიფიკაციო კატეგორიის დადგენის მიზნით ხდება. ხორციელდება იმ პირობით, რომ მათი საქმიანობა დაკავშირებულია სამუშაოს შესაბამის სფეროებთან. პედაგოგიურ მუშაკთა ატესტაციის პროცედურა რეგულირდება რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2014 წლის 7 აპრილის No276 ბრძანებით (პედაგოგიის მუშაკთა სერტიფიცირების ზოგიერთი საკითხი განხილული იყო 15.10.2015წ. ).
პედაგოგიური მუშაკის პროფესიული განვითარება – ვისი უფლება და მოვალეობა?
საწყისი pp. 2 გვ 5 ხელოვნება. კანონის 47-ე მუხლიდან გამომდინარეობს, რომ მასწავლებელს უფლება აქვს სამ წელიწადში ერთხელ მაინც მიიღოს დამატებითი პროფესიული განათლება პედაგოგიური საქმიანობის სფეროში. ეს უფლება, კერძოდ, განხორციელდება მასწავლებელთა მომზადების დამატებით პროფესიული მოწინავე მომზადების პროგრამებში. დამატებითი პროფესიული პროგრამებისთვის საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების პროცედურის მე-4 პუნქტის შესაბამისად (პროცედურა დამტკიცებულია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 1 ივლისის No499 ბრძანებით), ამ უფლების განხორციელება ხორციელდება სტუდენტთან და (ან) ფიზიკურ პირთან ან პირის მიერ განათლების შესახებ ხელშეკრულების საფუძველზე, რომელიც იღებს ვალდებულებას გადაიხადოს ტრენინგზე ჩარიცხული პირის მომზადების საფასური, ან ბიუჯეტის ხარჯზე. ასიგნებები ფედერალური ბიუჯეტიდან, რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების ბიუჯეტებიდან.
ლიდერის ყურადღება! თუ იხდით კვალიფიკაციის ამაღლებას და (ან) გადამზადებას საბიუჯეტო სახსრების ხარჯზე, მაშინ უპირველეს ყოვლისა, ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ დასაქმებულს აქვს უფლება მიმართოს ტრენინგს კონკრეტულ პროგრამაში, რადგან საფუძვლის არარსებობის შემთხვევაში (დასაქმებულისთვის აუცილებელი განათლების ხელმისაწვდომობა, კვალიფიკაციის ამაღლების უფლება დამსაქმებლის ხარჯზე) შეიძლება გამოიწვიოს პასუხისმგებლობა საბიუჯეტო სახსრების ბოროტად გამოყენებისთვის. მაგალითად, თანამშრომელი (დოკუმენტის მენეჯერი) გაიგზავნა მოწინავე სასწავლო კურსებზე, რომლებიც დაკავშირებულია საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ინფორმაციის ღიაობასთან, რადგან ის პასუხისმგებელია საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ოფიციალური ვებსაიტის შენარჩუნებაზე. ახლა კი თავად უპასუხეთ კითხვებს: არის თუ არა საბუთების სპეციალისტი პედაგოგიური მუშაკი და შეუძლია თუ არა მის დამქირავებელს ბიუჯეტის ხარჯზე გააგზავნოს იგი კვალიფიკაციის ასამაღლებელ კურსებზე? თქვენ, პატივცემულო საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელო, იძლევით მსგავს ვითარებას?
კალამი
დამატებითი პროფესიული პროგრამების დაუფლების უფლება აქვთ (კანონის 3 გვ. 76 პუნქტი):
1) საშუალო პროფესიული და (ან) უმაღლესი განათლების მქონე პირები;
2) საშუალო პროფესიული ან (ან) უმაღლესი განათლების მიმღებ პირებს.
დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამებში მომზადებისთვის განათლების შესახებ შეთანხმების სავარაუდო ფორმა დამტკიცდა რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 25 ოქტომბრის No1185 ბრძანებით.
ხელშეკრულებაში მითითებულია დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამის დასახელება, კერძოდ, კვალიფიკაციის ამაღლების პროგრამა.
ყურადღება! No499 ბრძანების მე-19 პუნქტის მიხედვით განვითარებადამატებითი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამები კვალიფიკაციის ასამაღლებლად მთავრდება საბოლოო სერტიფიცირებითსტუდენტები სწავლების დამოუკიდებლად განმახორციელებელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ განსაზღვრული ფორმით.
პირებს, რომლებმაც წარმატებით აითვისეს შესაბამისი დამატებითი პროფესიული პროგრამა და გაიარეს საბოლოო სერტიფიცირება, გაიცემა კვალიფიკაციის ამაღლების დამადასტურებელი სერტიფიკატი.
ამავდროულად, კვალიფიკაციის შესახებ დოკუმენტების ნიმუშებს დამოუკიდებლად ადგენენ ორგანიზაციები, რომლებიც ახორციელებენ საგანმანათლებლო საქმიანობას მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ამაღლების დამატებითი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებისთვის (კანონის 60-ე მუხლის მე-3 პუნქტი).
ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, მოკლევადიანი სემინარების, ტრენინგების ორგანიზება და ჩატარება, თუ მათი მოცულობა 16 აკადემიურ საათზე ნაკლებია ან მოცულობა 16 აკადემიურ საათზე მეტია, მაგრამ საბოლოო სერტიფიცირება არ არის მოსალოდნელი მოკლე ხანგრძლივობის გამო. პროგრამა, არ შეიძლება ჩაითვალოს დამატებით პროფესიული კვალიფიკაციის ასამაღლებელ პროგრამად.
?
დასკვნა! მრგვალი მაგიდები, კონფერენციები, დისტანციური კურსები და სხვა სასწავლო სემინარები, რის შემდეგაც მასწავლებლებს ეძლევათ სერტიფიკატები, დიპლომები, მაგრამ არა კვალიფიკაციის ამაღლების სერთიფიკატები, არავითარი კავშირი არ აქვთ კვალიფიკაციის ამაღლებასთან, შესაბამისად, ისინი არ შეიძლება განთავსდეს ყველა სახის საპრეზენტაციო დოკუმენტში ( მაგალითად, პორტფოლიო საკვალიფიკაციო კატეგორიის ატესტაციისთვის), როგორც კვალიფიკაციის ამაღლების დამადასტურებელი დოკუმენტი.
ასე რომ, კვალიფიკაციის ამაღლება პედაგოგის უფლებაა; დამსაქმებლის პასუხისმგებლობა!
ვინ იხდის?
მასწავლებელმა, რომელმაც გამოიყენა დამატებითი პროფესიული განათლების უფლება, უნდა ესმოდეს, რომ დამსაქმებელი (ან დამსაქმებლის დამფუძნებელი) იხდის ტრენინგს.
საბიუჯეტო და ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულებების პედაგოგიური მუშაკების მოწინავე მომზადების ხარჯები შეიძლება დაიფაროს:
- სახელმწიფო (მუნიციპალური) დავალებების შესრულების სუბსიდიები;
- მიზნობრივი სუბსიდირება;
- შემოსავლის მომტანი საქმიანობიდან მიღებული სახსრები.
რუსეთის ფინანსთა სამინისტრომ 2012 წლის 18 სექტემბრის No 02-03-11/3784 წერილში განმარტა მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ასანაზღაურებლად სუბსიდირების სახსრების გამოყენება. ამა თუ იმ სუბსიდიის სახსრების გამოყენება ასეთი ხარჯების დასაფარად, დეპარტამენტი უკავშირებს მათ ერთჯერად ან მუდმივ ხასიათს.
ფინანსისტების თქმით, დაწესებულების ხარჯების ფინანსური მხარდაჭერის წყარო, რომელიც დაკავშირებულია კვალიფიკაციის ამაღლების კურსებში სასწავლო სერვისების შეძენასთან, შეიძლება იყოს:
- სუბსიდირება სხვა მიზნებისთვის, თუ აღნიშნული ღონისძიება არ არის მუდმივი წლიური ხასიათის;
- სახელმწიფო (მუნიციპალური) დავალების ფარგლებში სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების გაწევის (სამუშაოს შესრულების) სტანდარტული ხარჯების დასაფარად სუბსიდია, თუ კვალიფიკაციის ამაღლების ხარჯები მუდმივი ხასიათისაა.
სახელმწიფო დაწესებულებების თანამშრომელთა კვალიფიკაციის ამაღლების ხარჯები იფარება ამ მიზნებისათვის მათთვის გამოყოფილი საბიუჯეტო ვალდებულებების ლიმიტებით.
შემდეგი დოკუმენტები შეიძლება გახდეს პროფესიული განვითარების მომსახურებისთვის გაწეული ხარჯების დადასტურება:
- ხელშეკრულება საგანმანათლებლო ორგანიზაციასთან;
- უფროსის ბრძანება პედაგოგიური მუშაკის მომზადების მიმართულების შესახებ;
- საგანმანათლებლო დაწესებულების სასწავლო გეგმა ვიზიტების საათების რაოდენობის მითითებით;
- პროფესიული განვითარების სერთიფიკატი;
- მომსახურების გაწევის აქტი.
?
No08-415/124 წერილში ნათქვამია, რომ დამსაქმებელი ვალდებულების უფლება არ აქვსმასწავლებელთა პერსონალი გაიაროს კვალიფიკაციის ამაღლება საკუთარი ხარჯებით, მათ შორის ასეთი პირობები არ შეიძლება იყოს გათვალისწინებული შესაბამის ხელშეკრულებებში.
