კონკურსში მონაწილეობა ᲣᲤᲐᲡᲝᲓ

განაცხადები მიიღება ᲒᲐᲛᲣᲓᲛᲔᲑᲘᲗ

შედეგებიდროს 1-3 დღეგანაცხადის მომენტიდან!

პრემიის გადახდამასალები შეჯამების შემდეგკონკურსი!

მონაწილეობის წესები

1. კონკურსში მონაწილეობის მიღება შეუძლიათ მასწავლებლებს და მშობლებს. (პედაგოგები, მასწავლებლები, კლასგარეშე აქტივობების ხელმძღვანელები და ა.შ.)

2. თითოეული მონაწილისგან მიიღება ერთი შემოქმედებითი ნამუშევარი. დაუშვებელია ჯგუფური მუშაობა.

3. კონკურსი ტარდება დაუსწრებლად წარმოდგენილი ავტორის შემოქმედებითი ნაწარმოებების საფუძველზე (ელექტრონული ფორმით).

4. საკონკურსო სამუშაოების საგნები თავისუფალია.

კონკურსის მიზნები და ამოცანები

1. კონკურსის მიზანი: მასწავლებელთა შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარება, კონკურსში მონაწილეთა პროფესიული უნარების ამაღლება, სამუშაო გამოცდილების გავრცელება, საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების პროფესიულ საქმიანობაში გამოყენების მხარდაჭერა, გაზრდა. სწავლებაში მაღალი შედეგების მიღწევის სურვილი, საუკეთესო და ორიგინალური პიროვნებების გამოვლენა და საზოგადოებაში განათლების პრიორიტეტების დამტკიცება.

2. ამოცანები: ხელი შეუწყოს პედაგოგიურ მუშაკთა საინფორმაციო კულტურის ჩამოყალიბებას, მათი პროფესიული დონისა და პედაგოგიური უნარების ამაღლებას; კომპიუტერული საინფორმაციო ტექნოლოგიების დანერგვის საჭიროების აქტუალიზაცია; წვლილი შეიტანოს სასწავლო პროცესის ეფექტურობის ამაღლებაში ტრადიციული და კომპიუტერზე დაფუძნებული სწავლების მეთოდების კომბინაციით.

შემოქმედებითი ნაწარმოებების შეფასების კრიტერიუმები

1. ორიგინალობა, სიახლე (განათლებაში სისტემური აქტივობის მიდგომასთან შესაბამისობა (გამოიყენება მრავალფეროვანი ფორმები, მეთოდები და სწავლების ტექნიკა, რომლებიც ზრდის მოსწავლის აქტივობის ხარისხს სასწავლო პროცესში, ხდება განმეორებითი ცვლილება მოსწავლეთა ტიპებში. წარმოდგენილია აქტივობები, მიზნები, შინაარსი, ტექნიკა, მეთოდები და აქტივობის ფორმები, მოსწავლეებსა და მასწავლებელს შორის ურთიერთქმედება, სასწავლო საშუალებები, რეფლექსიის ორგანიზება, გაკვეთილის შედეგები და მისი შეფასების მეთოდები, ნაჩვენებია ამ კომპონენტების ურთიერთობა)

2. განაცხადის მიზანშეწონილობა (საკონკურსო მასალა უნდა იყოს ორიენტირებული ახალი საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნებზე)

3. კომპეტენტური და ერგონომიული დიზაინი (საკონკურსო მასალები შექმნილია კონკურსის მოთხოვნების შესაბამისად, ნამუშევარში არ არის ორთოგრაფიული შეცდომები, დაცულია ტექნიკური შესრულების ხარისხი, ანუ შეიცავს სწორად სამუშაო ბმულებს, ოპტიმიზებულ გრაფიკას და ა.შ.)

ონლაინ განაცხადი კონკურსში მონაწილეობისთვის (მონაწილეობა უფასოა).

განაცხადის და ჯილდოების გაცემის წესები

1. შეავსეთ აპლიკაცია გვერდზე (მონაწილეობა უფასოა): /zayavka

2. 1-3 დღის განმავლობაში თქვენი მონაცემები შეიტანება შედეგების ფორმაში.

რუსულენოვანი პედაგოგიური კონკურსი "ინოვაციური მეთოდები და ტექნოლოგიები განათლებაში"

ინოვაცია, ინოვაცია- ეს არის დანერგილი ინოვაცია, რომელიც უზრუნველყოფს პროცესების ეფექტურობისა თუ საბოლოო შედეგების ხარისხობრივ ზრდას. ინოვაცია არის ადამიანის ინტელექტუალური საქმიანობის საბოლოო პროდუქტი, მისი ფანტაზია, შემოქმედებითი პროცესი, გამოგონებები და რაციონალიზაცია. ინოვაცია არ უნდა გავიგოთ, როგორც რაიმე ინოვაცია ან ინოვაცია, არამედ მხოლოდ ის, რაც სერიოზულად ზრდის არსებული სისტემის ეფექტურობას. ინოვაციის ტექნოლოგიური ასპექტი მოიცავს ტრენინგში სხვადასხვა ტექნიკური საშუალებების და აღჭურვილობის გამოყენებას (კომპიუტერული ტექნოლოგია, ინტერნეტი). ინოვაციური ტექნოლოგიების კლასში შედის ICT (ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები), რომლებიც ერთდროულად ასრულებენ ინსტრუმენტებისა და ცოდნის ობიექტების ფუნქციებს. განათლებაში ინოვაციური ტექნოლოგიები ხასიათდება შემდეგი ეფექტების მიღწევით:
- ინფორმაციის მაქსიმალური მოცულობის მინიმალური დროის ასიმილაცია;
- მოსწავლეთა შემოქმედებითი აქტივობის გაზრდა;
- პრაქტიკული უნარებისა და შესაძლებლობების ფართო სპექტრის დაუფლება.

კონკურსის მიზანი: მასწავლებლების, მასწავლებლების, მასწავლებლების ინოვაციური საქმიანობის სტიმულირება; მასწავლებელთა მოტივაცია, აქტიურად გამოიყენონ ინოვაციური ტექნოლოგიები სასწავლო პროცესში; აღმზრდელთა პედაგოგიური გამოცდილების პრეზენტაცია და პოპულარიზაცია.

კონკურსის მიზნები:
- ინოვაციების განვითარება სწავლებასა და სასწავლო პროცესის ორგანიზებაში;
- მასწავლებელში ხელსაყრელი ინოვაციური გარემოს შექმნა, პროფესიული საქმიანობის სტერეოტიპების დაძლევა;

კონკურსის თემა:

კონკურსის საგანია გამოყენებული ინოვაციური საგანმანათლებლო მეთოდების ან/და ტექნოლოგიების აღწერა.

მასწავლებელთა, მასწავლებელთა, აღმზრდელთა კონკურსის მასალების შეფასების კრიტერიუმები „ინოვაციური მეთოდები და ტექნოლოგიები სწავლებაში“.

1. აქტუალურია მასწავლებლის მიერ ინოვაციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების გამოყენებით გადაწყვეტილი პრობლემები.

2. ინოვაციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების არჩევანის მოქმედების ვადა.

4. გაანალიზებულია ინოვაციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების გამოყენებით მუშაობის ეფექტურობა.

შემოქმედებითი წარმატება თქვენთვის!

გისურვებთ წარმატებებს და წარმატებულ მონაწილეობას კონკურსში!

დღეს არის მოსკოვის პირველი საგანმანათლებლო კომპლექსიგანათლების განვითარების ფედერალური ინსტიტუტისა და მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის ინოვაციური პლატფორმა.

მთლიანობაში განყოფილების საქმიანობა მიზნად ისახავს საგანმანათლებლო კომპლექსის ყველა განყოფილების მენეჯერების, მეთოდოლოგების და მასწავლებლების ინოვაციური საქმიანობის წახალისებას, დაწყებას და მხარდაჭერას - მისი განვითარების მთავარი პირობა. დაწესებულება აგრძელებს განვითარებას მაღალტექნოლოგიური და მეცნიერების ინტენსიური ტექნოლოგიების მიმართულებით, ხსნის ახალ სპეციალობებს, შედის საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებაში გამოყენებითი და საერთაშორისო ბაკალავრიატისთვის.

საერთაშორისო პროგრამის ფარგლებში კომპლექსი თანამშრომლობს სხვადასხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან და ორგანიზაციებთან როგორც რუსეთში, ისე მის ფარგლებს გარეთ.

უწყვეტი განვითარებისას კომპლექსი იცავს საინოვაციო სტრატეგიას, აუმჯობესებს არა მხოლოდ საინოვაციო პროცესს, არამედ მისი განხორციელებისთვის საჭირო ფაქტორებისა და პირობების სისტემას - საინოვაციო პოტენციალს.

ინოვაციებისა და საპროექტო საქმიანობის განყოფილების მთავარი მიზანია კომპლექსის ორგანიზება და განვითარება მრავალმხრივი ინოვაციური, საპროექტო სამუშაოების სფეროში, რათა უზრუნველყოს მისი კონკურენტუნარიანობა საგანმანათლებლო მომსახურების ბაზარზე, გაზარდოს კომპლექსის ავტორიტეტი, როგორც მაღალპროფესიული საგანმანათლებლო და. სამეცნიერო ცენტრი, უზრუნველყოს კომპლექსის საგანმანათლებლო სამეცნიერო საქმიანობის ხარისხი თანამედროვე მსოფლიო მოთხოვნების დონეზე.

კომპლექსის 2017-2018 სასწავლო წლის სტრატეგიაში. გამოვლენილია განვითარების 7 ძირითადი მიმართულება, რომლებიც დაკავშირებულია ციფრულ ტრანსფორმაციასთან, დაწყებითი და საშუალო განათლების ინტეგრაციასთან, პროფილირებასთან და პროფესიულ ორიენტაციასთან, კომპლექსური რესურსების ოპტიმიზაციასთან და IOC-ის ბრენდის ფორმირებასთან).

შესაბამისად, თითოეულ სფეროში ახალი პროექტები გრძელდება ან იწყება. Მათ შორის 30 ქსელის პროექტი, რომელშიც ყველა S/P მონაწილეობს სხვადასხვა ხარისხით და დაახლოებით 40 ადგილობრივი პროექტიასრულებს ინდივიდუალური C/P.

პროექტების თემები დაკავშირებულია მიმართულებების თემებთან. მოკლედ, ეს არის:

• ქალაქის პროექტები: MES, SHNT, GSUT, WS, JS, Abilympics, ინჟინერიის კლასი, სამედიცინო კლასი, პროფესიული განათლება საზღვრების გარეშე
• ახალი სპეციალობების დანერგვა
• საგანმანათლებლო სივრცეების შექმნა და ტრანსფორმაცია
• ინფრასტრუქტურის შეცვლა (ლაბორატორიების, ცენტრების გახსნა და ა.შ.)
• ახალი ციფრული ტექნოლოგიები
• კომპლექსის ბრენდი

პრაქტიკაზე ორიენტირებულ პროექტებთან ერთად, წელს გაგრძელდება 3 კვლევითი პროექტი, რომლებიც განხორციელდება ექსპერიმენტული ადგილების ფარგლებში:

• თავდაცვის სამინისტროს ფედერალური EP (განაცხადი წარდგენილია),
• EP FIRO-სთან ერთად
• EP რუსეთის განათლების აკადემიაში (სილამაზის ინდუსტრიის ფაკულტეტი)

2017-2018 სასწავლო წლის IOC-ის განვითარების მიმართულებები	პროექტების რაოდენობა
ქსელური პროექტები
მიმართულება 1.„საგანმანათლებლო კომპლექსის ყველა პროცესის ციფრული ტრანსფორმაცია“ (MES, IT გარემო, CDS, Digital DS, სკოლის მოსწავლეებისა და სტუდენტების ციფრული პორტფოლიო).
მიმართულება 2.საბაზო და დამატებითი განათლების ინტეგრაცია (GSUT, SNT, საბაზო და შემდგომი განათლების მასწავლებელთა საზოგადოება)
მიმართულება 3.განათლების პროფილირება სტრუქტურულ ქვედანაყოფში "სკოლაში" (მრავალფეროვნების გაძლიერება, სპეციალიზებული განათლების ინფრასტრუქტურა, საინჟინრო კლასი და მოძრაობა სამედიცინო კლასისკენ)
მიმართულება 4.პროფესიული ხელმძღვანელობა სკოლამდელი და სკოლის მოსწავლეებისთვის პროფესიული ფაკულტეტების რესურსებით (პროფესიული გამოცდები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, პროფესიული განათლება საზღვრებს გარეშე, კარიერული ხელმძღვანელობის სისტემა)
მიმართულება 5.კომპლექსის რესურსების ოპტიმიზაცია კლასტერული ტიპის მიხედვით (დიზაინი და ტექნოლოგიური ცენტრი, სოციალური პარტნიორობა, როგორც რესურსი)
მიმართულება 6.ბრენდის "პირველი მოსკოვის საგანმანათლებლო კომპლექსის" ფორმირება (მოსკოვის საერთაშორისო დონის კომპლექსი, განათლების ხარისხის შეფასების შიდა სისტემა, კლიენტზე ორიენტირებული მიდგომის დანერგვა, სივრცეების სტილი, სწრაფი ტექნოლოგიები მენეჯმენტში)
მიმართულება 7.მოსწავლეთა სულიერი და ზნეობრივი აღზრდა და სოციალიზაცია (ჩვენ ერთად ვართ, კლასის მასწავლებლების ინსტიტუტი, ოსტატთა ქალაქი, მე-5 კლასის მოსწავლეთა ადაპტაციის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მხარდაჭერა).
ადგილობრივი პროექტები

ინოვაციური პროექტები 2017-2018 წწ

	პროექტის მიმართულება და სახელწოდება	ზედამხედველი	პროექტის მონაწილეები
მიმართულება 1. „საგანმანათლებლო კომპლექსის ყველა პროცესის ციფრული ტრანსფორმაცია“
	„მოსკოვის ელექტრონული სკოლა“ (პროექტის გაგრძელება) ელექტრონული სახელმძღვანელოები (განმანათლებლობა)	ლუკინა ნ.ვ.	რეპ. განყოფილებიდან IT თანამშრომლები
	„ციფრული ტექნოლოგიები სასწავლო პროცესში და კომპლექსის მენეჯმენტში“ (IP ტელეფონია, ერთიანი მედია სივრცე: კომპლექსის რადიო და ტელევიზია)	კოსტიანიკი V.N. მეშჩერიაკოვი V.A. პავლოვი I.V.	რეპ. განყოფილებიდან
	"სკოლის მოსწავლეებისა და სტუდენტების ციფრული პორტფელი"	ქვედანაყოფის უფროსი	რეპ. განყოფილებიდან
	"სოციალური მედიის პლატფორმის შექმნა"	გოლიკი ვ.ნ.	რეპ. განყოფილებიდან
	"ციფრული საბავშვო ბაღი" (პროექტის გაგრძელება)	რუკი. დრ.დ/ს	რეპ. განყოფილებიდან
	დისტანციური სწავლება	ნიფონტოვი დ.ა.	რეპ. სამმართველოდან, სამუშაო ჯგუფიდან
მიმართულება 2. საბაზო და დამატებითი განათლების ინტეგრაცია
	„საბაზო და დამატებითი განათლების მასწავლებელთა საზოგადოების შექმნა“
	"ახალი ტექნოლოგიების სკოლა IOC-ის ფარგლებში"	ნიფონტოვი დ.ა.	რეპ. განყოფილებიდან
	„GSUT აფართოებს საზღვრებს“ (პროექტის გაგრძელება)	ასმოლოვი თ.ა.
მიმართულება 3. პროფილირების ტრენინგი სტრუქტურულ ერთეულში „სკოლა“
	„მულტიდისციპლინარული მასობრივი სკოლის შექმნა სასწავლო კომპლექსის სტრუქტურაში“	ნასონოვა ა.ა. Gutyum L.V.
	"საინჟინრო კლასი მოსკოვის სკოლაში" (პროექტის გაგრძელება)	ბიკოვეც ო.ა.	რუკი. JV სკოლა რეპ. განყოფილებიდან
	პირობების შექმნა მოსკოვის პროექტში "სამედიცინო კლასში" ჩართვისთვის.	ბიკოვეც ო.ა.	რეპ. განყოფილებიდან
	"სპეციალიზებული ტრენინგის ინფრასტრუქტურის შექმნა"	რუკი. JV სკოლა	რეპ. განყოფილებიდან
მიმართულება 4. სკოლამდელი აღზრდისა და სკოლის მოსწავლეების პროფესიული ორიენტაცია რესურსებით საშუალო პროფესიული განათლების ფაკულტეტები
	„სკოლის მოსწავლეთა პროფესიული თვითგამორკვევისა და პროფესიული ხელმძღვანელობის უზრუნველყოფა“	რუკი. JV სკოლა
	"სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პროფესიული ტესტები"	რუკი. SP DS
	"პროფესიული განათლება საზღვრებს გარეშე"	რუკი. JV განყოფილებები
მიმართულება 5. კომპლექსის რესურსების ოპტიმიზაცია კლასტერის ტიპის მიხედვით
	"დიზაინისა და ტექნოლოგიური ცენტრის შექმნა"	ივანოვა O.V.	შემოქმედებითი განყოფილებების ხელმძღვანელები
	„სოციალური პარტნიორობა, როგორც განათლების განვითარების რესურსი კომპლექსში“ (პროექტის გაგრძელება)	არტიუხინა თ.ა.
მიმართულება 6. ბრენდის ფორმირება "პირველი მოსკოვის საგანმანათლებლო კომპლექსი"
	"მოსკოვის საერთაშორისო დონის კომპლექსი"	მაქსიმოვა ე.ვ. ივანოვა O.V. პავლოვი I.V. პოდლესნი ე.ა.	რეპ. დეპარტამენტებიდან
	„განათლების ხარისხის შეფასების შიდა სისტემის შექმნა“	ზახაროვა ო.მ.	რეპ. დეპარტამენტებიდან
	„კლიენტზე ორიენტირებული მიდგომის დანერგვა კომპლექსის საქმიანობაში“	გოლიკი ვ.ნ.	რეპ. დეპარტამენტებიდან
	„კომპლექსის ღია საგანმანათლებლო სივრცეების სტილი“ (პროექტის გაგრძელება)	არტიუხინა თ.ა.	რეპ. დეპარტამენტებიდან
	„სწრაფი ტექნოლოგიების დანერგვა მენეჯმენტში“ (პროექტის გაგრძელება)	მაქსიმოვა ე.ვ. სერგეევა თ.ა.	განყოფილებებისა და მიმართულებების უფროსები
მიმართულება 7. მოსწავლეთა სულიერი და ზნეობრივი აღზრდა და სოციალიზაცია
	„საგანმანათლებლო კომპლექსის მოსწავლეთა სულიერ-ზნეობრივი და სამოქალაქო-პატრიოტული აღზრდა“ (პროექტის გაგრძელება)	არტიუხინა თ.ა. სრეტენსკაიას სემინარია	რეპ. დეპარტამენტებიდან
	"ოსტატების ქალაქი"	რუკი. განყოფილებები	რეპ. დეპარტამენტებიდან
	"Ჩვენ ერთად ვართ"	არტიუხინა თ.ა.	რეპ. დეპარტამენტებიდან
	"კლას პედაგოგთა ინსტიტუტის შექმნა"	არტიუხინა თ.ა.	რეპ. დეპარტამენტებიდან
	„მე-5 კლასის მოსწავლეების ახალ პირობებთან ადაპტაციის პროცესის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მხარდაჭერა“	ვიშნივეცკაია ე.კ.	რეპ. JV სკოლიდან
მიმართულება 8. ინოვაციური და ექსპერიმენტული პლატფორმები
	ფედერალური საინოვაციო პლატფორმა რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ქვეშ	ასმოლოვი თ.ა. მაქსიმოვა ე.ვ	რეპ. დეპარტამენტებიდან
	FIRO ექსპერიმენტული საიტი	სერგეევა თ.ა.	რეპ. დეპარტამენტებიდან
	RAO ექსპერიმენტული საიტი	შჩერბაკოვა ნ.ი.
	პროექტი "ჰერმესის" გაგრძელება	ადამია ლ.ს	ფაკულტეტის პერსონალი
	პროექტის გაგრძელება (დავალებების გაფართოება) „პროფესიული სწავლება საზღვრებს გარეშე“ ფოტოგრაფი; მხატვრული და დიზაინის სამუშაოების შემსრულებელი; კომპიუტერის ოპერატორი	პავლოვი I.V.
	TOP 50 პროექტის გაგრძელება: - "Გრაფიკული დიზაინი"; ვებ დიზაინი	პავლოვი I.V.
	დიზაინისა და მულტიმედიის ცენტრი (ცენტრის შექმნა, კვალიფიკაციის ამაღლება, სტუდენტებისა და მასწავლებლების გადამზადება)	პავლოვი I.V.
	კორპორატიული ტელევიზია	პავლოვი I.V.
სარესტორნო ბიზნესის ფაკულტეტი
	პროექტის „სპეციალიზებული რეგიონული კომპეტენციის ცენტრი „კულინარი““ გაგრძელება (სპეციალისტების კვალიფიკაციის ამაღლება, კომპეტენციაში ექსპერტების მომზადება; TOP 50 სპეციალობაში "კულინარი"; პროექტის გაგრძელება ფსიქოლოგიური ცენტრი ტრენინგების ტრენერებისა და მონაწილეებისთვის WS და JS)	ლედოვსკიხ ნ. პახორუკოვა ე.ი. ფედოტოვა ლ.ა.	ფაკულტეტის პერსონალი
	"რესტორანი სამზარეულოს" ლაბორატორიის გაშვება	ლედოვსკიხ ნ.ა. პახორუკოვა ე.ი.
	პროექტის „კულინარიული ხელოვნების უმაღლესი სკოლა“ გაგრძელება; ლაბორატორია „რესტორანი ბიზნესის“ შექმნა; ლაბორატორიის შექმნა კომპეტენციის "მომსახურების ორგანიზება"	პახორუკოვა ე.
	პროექტის "პროფესიული სწავლება ერთობლივი საწარმოს სკოლაში" გაგრძელება (ტრენინგები და მასტერკლასები მასწავლებლებისა და ბავშვებისთვის)	ნაბოკოვა ა.ა.
	პროექტის „შენობის სართულების და სამიზნე უბნების სივრცეების გაფორმება: „სტუდენტური კაფე“, „კულტურის სამყარო“, „ლიტერატურული ლაუნჯი“, „ზონა WF“, „ბიბლიოთეკისა და მუზეუმის ინტეგრალური ზონა“ პროექტის დაწყება.	კორნიშევა ა.ნ. ვინიჩენკო ე.იუ.
	პროექტის "ინტერაქტიული კომუნიკაციური სივრცის შექმნა "საკრებულო დარბაზი - ტრანსფორმატორი"" გაშვება.	ვინიჩენკო ე.იუ.
მხატვრული ხელოსნობის ფაკულტეტი
	პროექტის „მართლმადიდებლური ტრადიციები სამკაულში“ გაგრძელება.	პაიანინი ა.ნ.	ფაკულტეტის პერსონალი
	TOP 50 პროექტის გაშვება სპეციალობაში "გრაფიკული დიზაინი" (მოსწავლეებისთვის მეთოდოლოგიის შემუშავება ახალი კომპეტენციის "გრაფიკული ტექნიკის გრატიჟის" დაუფლებისთვის)	ანდრიანოვა ა.ა.
	გრაფიკული დიზაინის ციფრული საგამომცემლო ლაბორატორიის შექმნის პროექტის დაწყება	ლევინსონ ე. ანდრიანოვა ა.ა.
	პროექტის დაწყება "ახალი პროფესიის გახსნისთვის პირობების შექმნა" მხატვრული კერამიკა"	კალენოვა ე.ი.
ინფორმაციული ტექნოლოგიებისა და მენეჯმენტის ფაკულტეტი
	პროექტის გაგრძელება "წრე ჩემპიონისგან"		ფაკულტეტის პერსონალი
	სპეციალიზებული ცენტრის შექმნის პროექტის დაწყებაWSკომპეტენციაში "საინფორმაციო სისტემები და პროგრამირება", "IT გადაწყვეტილებები ბიზნესისთვის", "ვებ დიზაინი"	ველინგეროვა ე.დ.
	JS პროექტის გაგრძელება	სტეპინა ვ.ვ.
	პროექტის „WS ახალი კომპეტენციების დანერგვა ლოჯისტიკის სფეროში“ გაშვება.	ნიკიტინა დ. Savin A.B.
	"პროგრამისტების სკოლის" შექმნის პროექტის დაწყება	პერლოვა ო.
	ქსელური პროექტის გაშვება (რეკლამის ფაკულტეტთან ერთად) „კომპეტენციების განვითარება ვებ დიზაინში“	ივლევა ა.ლ.
სილამაზის ინდუსტრიის ფაკულტეტი
	WS კომპეტენციების სპეციალიზებული ცენტრის პროექტის „პარიკმახერის“ პროექტის გაგრძელება (მონაწილეთა მომზადება, კვალიფიკაციის ამაღლება, ტრენინგები)	გერასიმოვა გ.ვ. შპაკოვსკაია ე.მ.	ფაკულტეტის პერსონალი
	JS პროექტის პოპულარიზაცია	ევსიუკოვა ო.ა.
	სერვის ჯგუფის კომპეტენციებისთვის TOP 50 პროექტის გაგრძელება	შჩერბაკოვა ნ.ი.
	პროექტის „პარიკმახერთა და კოსმეტოლოგთა კავშირის ცესკოს საგამოცდო ადგილის IOC-ის ფაკულტეტის ბაზაზე შექმნა“ პროექტის დაწყება.	ყულეშოვა ო.ნ.
	პროექტის დაწყება "პარიკმახერის ხელოვნების წარმოების ცენტრი" (რუსეთში პარიკმახერების განათლების სისტემის ხელშეწყობა იტალიის განათლებამდე (მილანი)	გერასიმოვა გ.ვ.
	Beauty Internet Channel-ის პროექტის გაშვება (გაზიარებული წმ. პარას.)	კობლოვა ნ.ა. მალიშევა ა.ა.
	პროექტის "პროფესიული სწავლება საზღვრების გარეშე" გაგრძელება.	მარკოვა O.Yu.
დიზაინის ფაკულტეტი
	პროექტი "კოსმოსური დიზაინი" გაგრძელება (განყოფილებების დაკვეთით)	პოლიკარპოვა ა.
	WS პროექტის გაგრძელება მოდის ტექნოლოგია ვიზუალური ვაჭრობა და ფანჯრის გაფორმება Ინტერიერის დიზაინი აბილიმპია	გოძიკოვსკაია V.A. გრიშაკოვა გ.პ.
	პროექტის „ხელოვნება - სახელოსნო“ გაშვება (მხატვრული კერამიკა, fusion, პროტოტიპირება)
	პროექტის „მოსკოვის საერთაშორისო დონის კოლეჯი: დიზაინისა და ტექნოლოგიების ცენტრის შექმნა“ გაშვება.	ივანოვა O.V. პოდლესნი ე.ა.

ქსელური პროექტები

• პროექტის გაგრძელება WorldSkills Russia: სპეციალიზებული რეგიონალური ცენტრის WorldSkills Russia კომპლექსის ბაზაზე გახსნა კომპეტენციებისთვის "პარიკმახერი", "მოდის ტექნოლოგია", "კულინარი" (განაცხადის წარდგენა და დოკუმენტების პაკეტი). IOC-ის ექსპერტების და შეჯიბრების მონაწილეთა კომპეტენციის დონის დადასტურება (წინა შეჯიბრებების შედეგების საფუძველზე, ცენტრის სამუშაოსთვის მომზადება), IGA-ს ორგანიზება WSR სტანდარტების მიხედვით, სასწავლო ბანაკის ორგანიზება და ჩატარება გაფართოებული WSR ეროვნული ნაკრები "პარიკმახერის ხელოვნება" კომპეტენციაში;
• Junior Skils Russia პროექტის დაწყება: (1 IOC-ის მონაწილეობის სფეროების განსაზღვრა JSR მოძრაობაში, ექსპერტების მომზადება კომპლექსის მასწავლებელთაგან, გუნდების მომზადება, მონაწილეობა ტრენინგებში, შეჯიბრებებში, წრეების ორგანიზება შესაბამის კომპეტენციებზე, ინფორმაციული ტექნოლოგიების ჩართულობით. სამსახურის სპეციალისტები შესაბამისი მიმართულებების შეჯიბრებისთვის სტუდენტების მომზადებაში, 1-ლი IOC-ის ქალაქ SYUT-ის სპეციალისტების გადაადგილებაში ჩართულობა);
• პროექტის „სულიერი და მორალური განვითარების ცენტრის“ დაწყება;
• IBCP საერთაშორისო ბაკალავრიატის პროექტის გაგრძელება (პროექტის მონაწილეთა ტრენინგი ოფიციალურ IB სემინარებზე, განაცხადის მომზადება და წარდგენა კანდიდატი სკოლის სტატუსისთვის, მონაწილეობა საერთაშორისო სამეცნიერო და პრაქტიკულ კონფერენციებში და გამოცდილების გაცვლა საერთაშორისო საგანმანათლებლო მომზადებისა და განხორციელების სფეროში. პროგრამები);
• LingaCentre პროექტის გაგრძელება (მოსწავლეთა რაოდენობის გაზრდა LC ჯგუფებში, სტუდენტების მომზადება სასწავლო წლის ბოლოს გამოცდების წარმატებით ჩასაბარებლად, LC მასწავლებლების უწყვეტი პროფესიული განვითარების უზრუნველყოფა, მშობლებთან მუშაობის მასშტაბის გაფართოება, ჯგუფების შექმნა და შენარჩუნება სოციალური ქსელები);
• პროექტის „ელექტრონული სახელმძღვანელო“ გაგრძელება (გამომცემლობა „პროსვეშჩენიეს“ მიერ წარმოდგენილი ელექტრონული სახელმძღვანელოების ტესტირება, სამუშაო ჯგუფის წევრები პედაგოგები; გაკვეთილების მომზადება და პრეზენტაცია, მასტერკლასების ჩატარება). პროექტის გაგრძელება DO "GSUT"-ის ფარგლებში (ახალი სფეროების გახსნა, მათ შორის ინოვაციური, დაკავშირებული რობოტიკასთან, ნეიროპილოტირებასთან; ტექნიკური ლაბორატორიების მუშაობის ორგანიზება, ტექნიკური ორიენტაციის მიმზიდველი საგანმანათლებლო გარემოს შექმნა; ვებგვერდი, რომელიც შექმნილია GSUT-ის მიმზიდველობის გაზრდის მიზნით კომპლექსის, NEAD-ისა და მოსკოვის ქალაქების სტუდენტებისთვის);
• გახსნა ფიზიკა-მათემატიკური სკოლის მე-8, მე-9 და მე-10 კლასების მოსწავლეებისთვის (საგანმანათლებლო და პროგრამული დოკუმენტაციის შემუშავება და სასწავლო პროცესის მეთოდოლოგიური უზრუნველყოფა; სასწავლო პროცესის ორგანიზება; მოსწავლეთა მომზადება ოლიმპიადისთვის; კონსულტაციები PMS მასწავლებლებისთვის. ჩართული სპეციალისტების ძალებით PMS სტუდენტებისთვის MSTU-ში ექსკურსიების ორგანიზება ბაუმანი;
• პროგრამისტების სკოლის პროექტის დაწყება (ორგანიზაციული პროექტის შემუშავება, ბავშვების პროგრამირების კურსებზე პროექტის აქტივობების სახით ჩართვა, კურსების ჩატარება);
• პროექტის "მობილური აპლიკაციების სკოლის" დაწყება (ShNT-თან ერთად): საქალაქო კონკურსების ორგანიზება მობილური აპლიკაციების შემუშავებაში საპროექტო აქტივობების სახით მოსკოვში სკოლის მოსწავლეებს შორის; პროექტის მონაწილეებისთვის მსოფლიოს წამყვან IT კომპანიებთან ერთად სემინარების და ვებინარების ორგანიზება;
• პროგრამული ამოცანის ფარგლებში დაწყებით სკოლაში 2 სკოლამდელი კლასის გახსნა და აქტივობის უზრუნველყოფა კომპლექსის ყველა მოსწავლისთვის საბაზო განათლების ფარგლებში საგანმანათლებლო პროგრამების არჩევის შესაძლებლობის გაფართოების მიზნით;
• პროექტის „ინტეგრირებული სასკოლო ავტომატიზაცია - PAK Education“ გაშვება, რომელიც გულისხმობს კომპლექსის მართვისა და სასწავლო პროცესის ავტომატიზაციას (ციფრულ ტექნოლოგიებზე დაფუძნებული სასწავლო პროცესის მართვისა და ორგანიზების ახალი მეთოდებისა და ტექნოლოგიების დანერგვა; მოსწავლეებს შორის კომუნიკაციის ოპტიმიზაცია. და საგანმანათლებლო ორგანიზაცია);
• საბავშვო ბაღის განყოფილებაში „საბავშვო ანიმაცია, როგორც ციფრული ტექნოლოგიების შესახებ ბავშვების პირველადი იდეების განვითარების საშუალება“ პროექტის გაგრძელება (მონაწილეობა ახალ კონკურსებში: საქალაქო კონკურსი „რესურსების დაზოგვა: ინოვაციები და ნიჭი“ და რეგიონთაშორისი კონკურსი „ინფორმაციული ტექნოლოგიებიდან გზამდე. უსაფრთხოება“ (სამუშაო ჯგუფების შექმნა, კონკურსის თემაზე ანიმაციური ფილმების შექმნა, მეთოდოლოგიის აღწერა და ფილმების კონკურსებზე პრეზენტაცია);
• პროექტის "ციფრული საბავშვო ბაღის" გაგრძელება (საბავშვო ბაღისთვის ციფრული გარემოს შექმნის გამოცდილების ანალიზი, DC განყოფილებაში არსებული ციფრული რესურსების ინვენტარიზაცია, დამატებითი აღჭურვილობის შეძენა, ციფრული ტექნოლოგიების დანერგვა DC-ის საგანმანათლებლო და განვითარების პროცესში. ).

ღონისძიებები და კონკურსები

ძირითადი ღონისძიებები და კონკურსები 2016-2017 სასწავლო წელს

1. IOC-ის ბაზაზე, პროექტის „რუსეთის ფედერაციაში მოსახლეობის ფინანსური განათლების ხელშეწყობა და ფინანსური განათლების განვითარება“ პროექტის ფარგლებში, სოციალური OS3 კომპანიის მიერ შექმნილი პირველი შეფასების ღონისძიება. ონლაინ თამაში ფინანსური წიგნიერების შესახებ გაიმართა. შეფასების ფუნქციის მქონე ღონისძიებას ესწრებოდნენ სს „სკოლის“ 5-9 კლასის მოსწავლეები (07.03.2017, მოსკოვი, ტიხომიროვას ქ., 10 კ.1 „ლურჯი დარბაზი“);

2. IOC-ის ბაზაზე გაიმართა „საინჟინრო ბრძოლა“, რომელშიც მონაწილეობა მიიღეს კომპლექსის, №283 სკოლის და №1564 ლიცეუმის მოსწავლეებმა.(03/04/17) თითოეულმა გუნდმა შეასრულა დავალებები. შეიმუშავეთ ახალი ან დაასრულეთ არსებული ინოვაციური პროდუქტი. სტუდენტებმა მოიფიქრეს და აღწერეს პროექტის იდეა, გამოთვალეს მისი ეკონომიკური მოდელი, გააანალიზეს კონკურენტები, მოიფიქრეს მარკეტინგი და ბაზრისთვის ახალი პროდუქტის დანერგვის გზები, რათა საბოლოოდ გაერკვიათ საჭირო ინვესტიციის მომგებიანობა და მოცულობა. მასობრივი წარმოების დაწყება. გუნდებმა შეიმუშავეს პროექტები კლინიკის პაციენტებისთვის მრავალფუნქციური ბარათისთვის, პროექტი E-Ink ეკრანით ბეჯისთვის გამოფენის ვიზიტორებისთვის, ასევე პროექტი მოქნილი დისპლეით ტარებისთვის განკუთვნილი გაჯეტისთვის და ა.შ. IOC და სკოლის სტუდენტები. მეორე და მესამე ადგილები 283-მა გაიყო. კომპლექსის ბევრმა სკოლის მოსწავლემ გადაწყვიტა გააგრძელოს თანამედროვე ტექნოლოგიების გაცნობა მოსკოვის პირველი საგანმანათლებლო კომპლექსის საინჟინრო ცენტრში.

3. IOC-ის მმართველი გუნდის სტრატეგიული სესიის ორგანიზება თემაზე „ციფრული ტრანსფორმაცია - კომპლექსის განვითარების ტენდენცია“ (2017 წლის 3-5 თებერვალი);

4. პროგრამა "რობოტიკა: თანამედროვე რუსეთის საინჟინრო პერსონალი" ფედერალურ სასწავლო ბანაკში მონაწილეობა (ექსპერტის სერტიფიცირება), 17-19 თებერვალი, სოჭი;

5. მონაწილეობა პრაქტიკულ კონფერენციაში "განათლება არის დიალოგის გასაღები: ტექნოლოგიები, ინოვაციები, ხელმისაწვდომობა" (17-18 თებერვალი, ETNOMIR ტერიტორია, კალუგას რეგიონი). ახალი პროექტების ხელშეწყობა";

6. IOC-ის ახალგაზრდა ტექნიკოსების საქალაქო სადგურის ბაზაზე მოეწყო და წარმატებით გაიარა ტრიუმფალური რეგიონალური რობოტული ფესტივალი „RoboFest Center“ ახალგაზრდული ინოვაციური შემოქმედების ცენტრის „პოლიცენტის“ ინიციატივით, რომელიც წარმოადგენს შესარჩევ ეტაპს. რუსულ რობოტ ფესტივალზე "RoboFest - 2017" (24.02 .17). ფესტივალის ფარგლებში მოეწყო შემდეგი შეჯიბრებები და შეჯიბრებები: FIRST - FLL და Jr.FLL კონკურსები 2016/2017 წლების სეზონის რეგლამენტის მიხედვით. 1. "გამარჯობა, რობოტი!" - ნომინაციებში "Drafter junior group", "Short track junior group", "Sorter senior group", "trajectory-quest senior group" (რეგლამენტი გამარჯობა, რობოტი!). 2. "გამარჯობა, რობოტი!" Arduino - "Sorter senior group", "Short track junior group" (გამარჯობა, Robot! Arduino-ს რეგულაციები). 3. „რობო კარუსელი“ - კონკურსები 7-11 კლასების მოსწავლეებისთვის. 4. Freestyle - შემოქმედებითი პროექტების კონკურსი სკოლის მოსწავლეებისთვის (RoboFest 2017 შერჩევის გარეშე);

7. Smart City IT ცენტრის გახსნაში მონაწილეობა VDNKh-ში. (მასტერკლასების ორგანიზება და ჩატარება);

8. ფიზიკა-მათემატიკური სკოლის გახსნა სტრუქტურული ქვედანაყოფის „სოშჰ“ ბაზაზე 06.10.2016წ.;

9. IOC-ის მასწავლებელთა შეხვედრა ფრ. არტემი ვლადიმიროვი თემაზე "თანამედროვე მასწავლებლის მორალური პოზიცია" (VDNKh);

10. რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრთა საბჭოს ნიჭიერ ახალგაზრდებთან მუშაობის კომისიის სხდომაში მონაწილეობა (2016 წლის 6 ოქტომბერი);

11. მონაწილეობა ბავშვთა დასვენების ორგანიზატორთა რუსულ ფორუმში "ბავშვთა ბანაკი - ახალი საგანმანათლებლო სივრცე" (გურზუფი, 12-14 ოქტომბერი, 2016 წ.):

12. მონაწილეობა სექციაში „ეროვნული ტექნოლოგიური ინიციატივა“ ექსპოცენტრში დამატებითი განათლების დღის ფარგლებში თ.ასმოლოვის მოხსენებით „ბავშვის საინჟინრო კომპეტენციების განვითარებისათვის ინტერაქტიული მოტივაციის გარემოს შექმნა საბაზისო და ინტეგრაციის გზით. დამატებითი განათლება“;

13. კომპლექსში დამატებითი განათლების ორგანიზებისთვის ღია კარის დღეების გამართვა (I OOC-ის მშობლებისთვის);

14. რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრთა საბჭოს ნიჭიერ ახალგაზრდებთან მუშაობის კომისიის სხდომაში მონაწილეობა (2016 წლის 6 ოქტომბერი).

2017-2018 სასწავლო წლის პირველ ნახევარში ძირითადი ღონისძიებები და კონკურსები

• მონაწილეობა მოსკოვის საერთაშორისო ფორუმში "განათლების ქალაქი". ეს არის საერთაშორისო პლატფორმა გამოცდილების გაცვლისთვის საბაზისო, დამატებითი, პროფესიული და წინასწარი პროფესიული განათლების განვითარებაში, თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების, ელექტრონული რესურსების, პროგრამული გადაწყვეტილებების, კომპიუტერული ტექნოლოგიებისა და საგანმანათლებლო აღჭურვილობის დემონსტრირებაში. თარიღი: 2017 წლის 7 - 9 სექტემბერი ჩატარების ადგილი: VDNKh, 75-ე პავილიონი. IOC ატარებს 3 მასტერკლასს.

IOC ატარებს ორ მასტერკლასს თემაზე "ნეიროპილოტინგი" (09/07/2017 და 09/09/2017). მასტერკლასების დროს მოხდება ტექნოლოგიის დემონსტრირება, რომელიც საშუალებას იძლევა შემცირდეს დრო გადაწყვეტილების მიღებასა და შესრულებას შორის, ასევე უზრუნველყოფს რობოტული სისტემების გონებრივი კონტროლის შესაძლებლობას. ჩატარდება ერთი მასტერკლასი თემაზე „კერძების დეკორაცია, პროდუქტები მასტიკისგან“ (კულინარიული).

• 2017 წლის 25 სექტემბერს, Innovation in Education Competition-ის (KIvO) ფინალში მონაწილეობა ახალი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების საერთაშორისო კონფერენციის ფარგლებში #EdCrunch 2017
• მონაწილეობა საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების საერთაშორისო კონფერენციაში #EdCrunch 2017: მსოფლიოს 70 ქვეყნიდან 300-ზე მეტი მომხსენებელი ისაუბრებს სტუდენტების ყურადღების მიპყრობის ახალ გზებზე, განათლებაში თამაშებისა და სოციალური ქსელების გამოყენებაზე, მომავლის სახელმძღვანელოებზე და როგორ უნდა გავაკეთოთ. საგანმანათლებლო პროგრამა მაღალტექნოლოგიური მინიმალური ბიუჯეტით! 26 და 27 სექტემბერს მსოფლიო სავაჭრო ცენტრში სიტყვით გამოვიდა ენტონი სალციტო, Microsoft-ის ვიცე პრეზიდენტი და ნახევარ განაკვეთზე ოჯახური განათლების მრჩეველი ბილ გეითსი; მინესოტას უნივერსიტეტის LTMmedia Lab-ის დირექტორი აარონ დორინგი, რომელმაც ისაუბრა გაკვეთილების სწორად წარმართვაზე; OECD განათლებისა და უნარების დირექტორი ანდრეას შლაიხერი. პროგრამა მოიცავდა მასტერკლასებს, ლექციებს, ქსელებს და უახლესი ტექნოლოგიების მიმოხილვას.
• მონაწილეობა რეგიონულ ჩემპიონატში "MOSCOW YOUNG PROFESSIONALS" JUNIORSKILLS სტანდარტების მიხედვით მოსკოვის საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტების 22 კომპეტენციაში (ჩემპიონატი იწყება 2017 წლის 18 სექტემბერს). ჩემპიონატის მიზანია შექმნას ადრეული კარიერული ხელმძღვანელობის მოდელი და სტუდენტების პროფესიული მომზადების საფუძვლები, საგანმანათლებლო ორგანიზაციების სტუდენტებს შორის პროფესიული უნარების საფუძვლების შესახებ საექსპერტო საზოგადოების და კონკურსების სისტემის ჩამოყალიბება. რეგისტრაცია მიმდინარეობს 2017 წლის 18 სექტემბრიდან 2017 წლის 15 ოქტომბრის ჩათვლით; დისტანციური (კვალიფიკაციის ეტაპი 2017 წლის 2 ოქტომბრიდან 5 ნოემბრის ჩათვლით);

ქალაქის სრული ეტაპი 2017 წლის 3 დეკემბრიდან 2018 წლის 19 იანვრამდე. შეჯიბრებები მოიცავს გუნდურ მონაწილეობას, რომლის დროსაც თითოეულ სტუდენტს შეეძლება ძალები სცადოს არჩეულ კომპეტენციაში, მიიღოს რჩევა კვალიფიციური ექსპერტებისა და პროფესიონალი ოსტატებისგან, შეიძინოს პროფესიული ცოდნა და უნარები.

კონკურსის დებულება "ინოვაციები განათლებაში"

კონკურსი „ინოვაციები განათლებაში“ იმართება კონგრესისა და საგამოფენო ღონისძიების „კუზბასის საგანმანათლებლო ფორუმი - 2019“ (შემდგომში კუზბასის საგანმანათლებლო ფორუმი - 2019) ფარგლებში, დევიზით „კუზბასის 300 წლისთავისადმი“. ეს დებულება ადგენს კონკურსის „ინოვაციები განათლებაში“ (შემდგომში - კონკურსი) მიზნებსა და ამოცანებს, მისი ორგანიზების, გამარჯვებულთა ჩატარების, შეჯამებისა და დაჯილდოების წესს.

1. ზოგადი დებულებები

1.1. კონკურსი ორიენტირებულია ინოვაციური საგანმანათლებლო პრაქტიკის განვითარებაზე, იმ ინოვაციური აქტივობების პოპულარიზაციასა და პოპულარიზაციაზე, რომლებიც უზრუნველყოფენ განათლების თანამედროვე ხარისხს.

1.2. ყველა დონის საგანმანათლებლო ორგანოები, საგანმანათლებლო ორგანიზაციები, განურჩევლად უწყებრივი კუთვნილებისა და ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმებისა - კონგრესისა და საგამოფენო ღონისძიების "კუზბასის საგანმანათლებლო ფორუმი - 2019" (ან კუზბასის საგანმანათლებლო ფორუმის მიმოწერის მონაწილეები - 2019) გამოფენები მოწვეულნი არიან მონაწილეობის მისაღებად. შეჯიბრი.

2. კონკურსის მიზნები და ამოცანები

2.1. კონკურსი ტარდება განათლების სისტემის ინოვაციური პოტენციალის გაზრდის, თანამედროვე განათლების განვითარებაში ინოვაციების მნიშვნელობის გაზრდის მიზნით.

2.2. კონკურსის მიზნები:

პირობების შექმნა განათლებაში ინოვაციური საქმიანობის პროფესიული მხარდაჭერისა და სამეცნიერო და მეთოდური მხარდაჭერისთვის;

განათლების ხარისხის ამაღლებისკენ მიმართული ინოვაციური საქმიანობის გამოცდილების იდენტიფიცირება;

წვლილი შეიტანოს პედაგოგთა მუშაობის შეფასების და სტიმულირების სისტემის გაუმჯობესებაში, მასწავლებლის პროფესიის პრესტიჟის ამაღლებაში;

წარუდგინოს ინოვაციური საგანმანათლებლო პრაქტიკა ფართო პედაგოგიურ საზოგადოებას და საზოგადოებას.

3. კონკურსის ორგანიზებისა და ჩატარების წესი

3.1. კონკურსის ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერის ფარგლებში, კუზბასის საგანმანათლებლო ფორუმი - 2019 ორგანიზატორები:

საკონკურსო პროცედურების ვადის განსაზღვრა;

განსაზღვრავს საკონკურსო კომისიის, ჟიურის შემადგენლობას;

საკონკურსო სამუშაოების შეფასების კრიტერიუმების შემუშავება;

მედიაში განათავსეთ ინფორმაცია კონკურსის ჩატარებისა და შედეგების შესახებ;

საკონკურსო სამუშაოების დიზაინის მოთხოვნების დადგენა;

კონკურსში მონაწილეობის მისაღებად კანდიდატების განაცხადების მიღება;

კონკურსის შედეგების შეჯამება;

კონკურსის გამარჯვებულთა და ლაურეატების სიის ჩამოყალიბება;

კონკურსის გამარჯვებულებისა და ლაურეატების დაჯილდოების საზეიმო ცერემონიის მოწყობა;

წინადადებების გაკეთება კონკურსის მონაწილეთა პედაგოგიური გამოცდილების გავრცელებისათვის.

3.2. კონკურსი ტარდება დაუსწრებლად-სრულ განაკვეთზე ორ ეტაპად. კონკურსის პირველ (კორესპონდენციის) ეტაპზე ტარდება განაცხადების შეგროვება, რეგისტრაცია და საკონკურსო სამუშაოების შეფასება. პირველი ეტაპის შედეგების მიხედვით მიიღება გადაწყვეტილება კონკურსის მეორე (სრულ განაკვეთზე) ეტაპზე მონაწილეთა შემადგენლობაზე.

3.3. პირველ (კორესპონდენციის) ეტაპზე საკონკურსო სამუშაოების შეფასებას ახორციელებს საკონკურსო კომისია შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით:

ინოვაციური პროდუქტის შესაბამისობა, ფოკუსირება პროფესიულად მნიშვნელოვანი პრობლემების გადაჭრაზე;

შემოთავაზებული ინოვაციების მიზანშეწონილობა, ფოკუსირება ცვლილებებისა და ეფექტების მიღწევაზე;

გამოვლენილი პრობლემების გადაჭრის მიდგომის სიახლე;

ინოვაციური პროდუქტის მასალების მთლიანობა;

ინოვაციური პროდუქტის პრაქტიკული მნიშვნელობა;

ინოვაციური პროდუქტის აპრობაციის (გამოყენების, დანერგვის) ეფექტურობა;

საკონკურსო მასალების რეგისტრაციის კულტურა.

3.4. კონკურსის მეორე (სრულ განაკვეთზე) ეტაპის მონაწილეთა სია ცხადდება კუზბასის საგანმანათლებლო ფორუმის დაწყებამდე - 2019 წ.

3.5. კონკურსის მეორე (სრულ განაკვეთზე) ეტაპი არის საკონკურსო ნამუშევრების საჯარო პრეზენტაცია კუზბასის საგანმანათლებლო ფორუმის - 2019 წლის მუშაობის ფარგლებში ორგანიზატორების მიერ განსაზღვრულ ადგილებში.

3.6. საკონკურსო ნამუშევრის საჯარო პრეზენტაციას ჟიური აფასებს შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით:

ინოვაციური პროდუქტის მთავარი იდეის მკაფიოდ გამოხატვის უნარი;

ინოვაციური პროდუქტის არსი, მისი შინაარსი ლაკონურად წარმოდგენის უნარი;

ამ პროდუქტის უპირატესობების პრეზენტაცია ანალოგებთან შედარებით;

ინოვაციური საქმიანობის ეფექტურობისა და განვითარების პერსპექტივის დემონსტრირება.

3.7. კონკურსი ტარდება შემდეგ კატეგორიებში:

- „ინოვაციები განათლებაში“;

- „ინოვაციები განათლებაში“;

- "ინოვაციები მენეჯმენტში";

- „ინტეგრირებული (სისტემური) ინოვაციები“.

3.8. საკონკურსო მასალები შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ერთ-ერთი შემდეგი ფორმით: განვითარების პროგრამა, პროექტი, საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ნაკრები, მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელოები, რეკომენდაციები, შემუშავება და ინსტრუქციები.

3.9. თითოეულ ნომინაციაში საკონკურსო ნამუშევრების შეფასება ხდება ცალკე ქვენომინაციას შორის:

ორგანიზაციები, რომლებიც უზრუნველყოფენ მოწინავე ტრენინგს, განათლების მეთოდოლოგიურ მხარდაჭერას და განათლების სისტემის მართვას;

სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო ორგანიზაციები;

დაწყებითი, საბაზო და (ან) საშუალო ზოგადი განათლების პროგრამების განმახორციელებელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციები;

დამატებითი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციები;

პროფესიული საგანმანათლებლო ორგანიზაციები და უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციები.

3.10. პირველ (არყოფნის) ეტაპზე შეფასებას ექვემდებარება: განაცხადი კონკურსში მონაწილეობის მისაღებად, საკონკურსო სამუშაოს აღწერა და მასალები.

3.11. საკონკურსო ნამუშევრის საჯარო წარდგენა ხორციელდება რეგლამენტის შესაბამისად (პრეზენტაცია - 10 წუთამდე, ჟიურის კითხვებზე პასუხი - 5 წუთი).

3.12. კონკურსში მონაწილეობის განაცხადი, გადახდის ქვითარის ასლი, საკონკურსო სამუშაოს აღწერა (დადგენილი ფორმის მიხედვით (დანართი 1) და საკონკურსო სამუშაოს მასალები მიიღება 2018 წლის 25 დეკემბრამდე, მისამართზე: კემეროვო, ზაუზელკოვას ქ. ., 3, KRIPKiPRO, ოთახი 318.

3.13. საკონკურსო მასალები წარმოდგენილი უნდა იყოს ქაღალდზე და ელექტრონულ მედიაზე.

3.14. წარდგენის მოთხოვნები:

ინფორმაცია ორგანიზაციის შესახებ (სრული და შემოკლებული სახელი, მისამართი, ტელეფონი, ელ. ფოსტა) რუსულ ენაზე MS WORD ან RTF ფორმატში, შრიფტი - Times New Roman (ნიმუში დანართში 1);

ერთი საკონკურსო ნამუშევრის აღწერის მოცულობა:

ა) ილუსტრაციების გარეშე მუშაობისთვის - არაუმეტეს 4000 სიმბოლოსა, მათ შორის ინტერვალით.

ბ) ილუსტრაციებთან მუშაობა (არაუმეტეს 2) - არაუმეტეს 3000 სიმბოლოსა, ილუსტრაციების წარწერების ჩათვლით.

კონკურენტული სამუშაოების და აპლიკაციების მოცულობა, რომელიც ავლენს წარმოდგენილი ინოვაციური პროდუქტის სპეციფიკურ პოზიციებს, შეზღუდული არ არის. განვითარების აღწერილობის დანართში უნდა იყოს მითითებული ფაილების სახელები, ილუსტრაციები და წარწერები.

3.15. მასალები, რომლებიც არ შეესაბამება ამ მოთხოვნებს, არ მიიღება განსახილველად.

3.16. კონკურსში მონაწილეობის გადახდა არის 2000 რუბლი ერთი საკონკურსო სამუშაოსთვის. გადახდა ხდება შემდეგი დეტალების მიხედვით:

KRIPKiPRO

იურიდიული მისამართი: 650070, კემეროვო, ქ. ზაუზელკოვა, 3

Ანგარიშის შემოწმება

TIN 4209001370 KPP 420501001
UFK კემეროვოს რეგიონში (KRIPKiPRO l/s 20396U58070)
ანგარიში 40601810300001000001
BIC 043207001
დეპარტამენტი KEMEROVO KEMEROVO
OKTMO 32701000
OKPO 02079419

KBK 0000000000000000000130

გადახდის დასახელებაში უნდა მიუთითოთ კონკურსის დასახელება, მონაწილის სრული სახელი.

4. კონკურსის შედეგების შეჯამება და დაჯილდოება

4.1. ნამუშევრები, რომლებმაც მიმოწერის რაუნდის შედეგების მიხედვით ყველაზე მეტი ქულა დააგროვეს, დაშვებულია მეორე (სრულ განაკვეთზე) ეტაპზე - საჯარო პრეზენტაციაზე, მაგრამ არაუმეტეს 5 ნამუშევრისა ქვენომინაციისგან. დავები წყდება საკონკურსო კომისიის წევრთა უბრალო კენჭისყრით.

4.2. საჯარო წარდგენაზე დაუშვებელი ნამუშევრებიდან გამოვლინდებიან კონკურსის ლაურეატები, რომლებიც დაჯილდოვდებიან II და III ხარისხის დიპლომებით.

4.3. ნამუშევრები, რომლებიც არ დაიშვება საჯარო წარდგენაზე და არ მიენიჭა კონკურსის ლაურეატის წოდება, გადაეცემა მონაწილის დიპლომები.

4.4. საჯარო პრეზენტაციის შედეგების მიხედვით:

თითოეულ ქვენომინაციაში დგინდება ლაურეატები, რომლებსაც ენიჭებათ 1-ლი ხარისხის დიპლომი და გამარჯვებული, რომელსაც ენიჭება კუზბასის საგანმანათლებლო ფორუმის ოქროს მედალი, კონკურსის დიპლომი;

თითოეულ ნომინაციაში განისაზღვრება კონკურსის გრან-პრის გამარჯვებული, რომელიც დაჯილდოვდება ღირებული პრიზით და კუზბასის საგანმანათლებლო ფორუმის ოქროს მედლით, კონკურსის დიპლომით.

4.5. კონკურსის საორგანიზაციო კომიტეტი იტოვებს უფლებას დაადგინოს კონკურსის დამატებითი ნომინაციები.

4.6. კონკურსის შედეგების შეჯამებისა და დაჯილდოების საზეიმო ცერემონია იმართება კუზბასის საგანმანათლებლო ფორუმის ბოლო დღეს.

ლუდმილა სკოროდუმოვა

მივიღე მონაწილეობასრულიად რუსულ პედაგოგიურში კონკურსი"Ჩემი ინოვაცია განათლებაში» . და ის გახდა გამარჯვებული, დაიკავა 1 ადგილი. აქ არის ცოტა რამ კონკურსი.

სრულიად რუსული პედაგოგიური შეხვედრაგამოაცხადა ჩატარება 2016 წლის 10 აპრილიდან 4 ოქტომბრის ჩათვლით წლის კონკურსი"Ჩემი ინოვაციები განათლებაში» .

რომ კონკურსში მონაწილეობამოწვეული იყვნენ მუშები ზოგადსაგანმანათლებლოსხვადასხვა ტიპის ორგანიზაციები და პირველადი ორგანიზაციები

პროფესიონალი განათლება, ასევე მმართველი ორგანოების თანამშრომლები განათლებარეგიონული ხელისუფლების გამოკლებით.

მიღება კონკურენტუნარიანისამუშაოები 2016 წლის 10 აპრილიდან 26 სექტემბრის ჩათვლით მიმდინარეობდა წლის. შეჯამება გაიმართა 2016 წლის 27 სექტემბრიდან 4 ოქტომბრის ჩათვლით წლის.

კონკურსიგანხორციელდა შემდეგზე ნომინაციები:

საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები;

სასწავლო სამუშაო;

მოსწავლეთა შემოქმედებითი განვითარება;

კონტროლი სასწავლო პროცესი.

მასალები კონკურსიიყო ჩემი ნამუშევარი თემაზე "მუსიკალური აქტივობა, როგორც ზნეობრივი და პატრიოტული თვისებების ჩამოყალიბების საშუალება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში":

შესაბამისობა და სარგებლიანობა ინოვაცია, მათ მიზანშეწონილობა(რატომ განხორციელდა ინოვაცია)

როგორც მუსიკის მასწავლებელი, მუსიკალური საქმიანობით ვაყალიბებ და ვზრდი სიყვარულს ოჯახის, ქალაქის, ჩემი პატარა სამშობლოსადმი, სამშობლოს დამცველების, ჩემი ხალხის კულტურული მემკვიდრეობის პატივისცემას, ვანიჭებ მშობლიურ სიტყვას. მუსიკა ხელს უწყობს ბავშვებში მორალური და პატრიოტული გრძნობების, მორალური პრინციპების და ქცევის კულტურის აღზრდას. მშობლიური კულტურა ხდება ბავშვის მოქალაქისა და პატრიოტის პიროვნების ჩამოყალიბების დასაწყისი. ბავშვებს მუსიკით ვაცნობ მშობლიურს ზღვარი: ისტორიითა და კულტურით, ეროვნებით, გეოგრაფიული მდებარეობითა და ბუნებით, ხელს ვუწყობ სკოლამდელ ბავშვებში პატრიოტისა და სამშობლოს მოქალაქის ხასიათის თვისებების ჩამოყალიბებას;

სიახლე და ორიგინალობა (რუსეთში, რეგიონში ან ადგილობრივი პირობებისთვის)

ისტორიული ფაქტების, ადგილობრივი ისტორიის საფუძველზე, კულტურული და დასასვენებელი აქტივობების ორგანიზებით ვაყალიბებ პატივისცემას უფროსი თაობის, ჩვენი ხალხის გმირული წარსულის მიმართ;

პრაქტიკული განხორციელება

სკოლამდელი აღზრდის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ახალი მოთხოვნების გათვალისწინებით საგანმანათლებლოდაწესებულება იყენებს მასწავლებლებსა და მოსწავლეთა მშობლებს შორის ურთიერთქმედების ახალ, ინტერაქტიულ ფორმებს, რაც მათ საშუალებას აძლევს ჩაერთონ სწავლის, განვითარებისა და ცოდნის პროცესში.

მშობლებთან და საზოგადოებასთან ურთიერთობის ერთ-ერთი უმარტივესი და ამავდროულად ყველაზე ეფექტური გზა, პირადად ჩემთვის, არის ჩემი მოსწავლეების არდადეგების და დასვენების ვიდეოების განთავსება სოციალურ ქსელებში, ასევე პედაგოგიურ და მშობელთა თემებში;

შედეგები და ეფექტები (რა იქნა მიღწეული და როგორ იმოქმედა დაწესებულების ცხოვრებაზე)

2014 - 2016 წლებში მე, როგორც მუსიკალურმა ხელმძღვანელმა, შევიმუშავე, მოვამზადე და ჩავატარე კულტურული და დასასვენებელი ღონისძიებების ციკლი (მატინი, გასართობი, ინტეგრირებული გაკვეთილები, ოჯახური დასვენება, რომელიც მოიცავდა ხალხურ და პატრიოტულ დღესასწაულებს. ჩემი სცენარები წარმატებით იქნა გამოყენებული პრაქტიკაში. შეიცავს მარტივს. - დასამახსოვრებელი პოეტური მასალა, საინტერესო სიმღერები ხალხურ და თანამედროვე დამუშავებამარტივი ცეკვები, თამაშები, კონკურსები, პრეზენტაციები. შემუშავებულია პროგრამა, დიაგნოსტიკა, რომელიც განსაზღვრავს ბავშვების ცოდნის დონეს და ადგენს პიროვნულ კომპონენტს;

მიღწეული შედეგების სტაბილურობა

დავალებების რეალიზებაში დამეხმარა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მასწავლებლებთან ერთად შემუშავებული მეთოდოლოგიური ტექნიკის სისტემა. ყველა მოვლენის საფუძველი იყო სამება - შვილი, მასწავლებელი, მშობელი. სკოლამდელი ასაკის ბოლოს სისტემატურმა მუშაობამ საშუალება მისცა დაეგროვებინა სკოლამდელი აღზრდისთვის აუცილებელი ცოდნის მარაგი, ბავშვებში ჩაენერგა სიყვარულისა და სიყვარულის გრძნობა მშობლიური მიწის, ქვეყნის ბუნებრივი და კულტურული ფასეულობების მიმართ. ამის საფუძველზე ვზრდი პატრიოტიზმს სკოლამდელ ბავშვებში.

"Რატომ მე მონაწილეობდა და რისთვის? “ – გეკითხებით.

"მასწავლებელს ინოვაცია სჭირდებაშეასრულონ თავიანთი ახალი როლი - მოტივაცია გაუწიონ 21-ე საუკუნის ბავშვებს, მიჰყვნენ საკუთარ თავს, ასწავლონ მათ ინფორმაციის წყაროების გამოყენება, მათგან ინტელექტუალური, მორალური და პრაქტიკული სარგებლის მოპოვება.

2017 წლის 14 მარტი წლისფედერაციის ფედერაციის საბჭოში შეხვედრებირუსეთის ფედერაცია, სრულიად რუსული პედაგოგიური კონკურსის გამარჯვებულების დაჯილდოების საზეიმო ცერემონია. კონკურსისრულიად რუსული პედაგოგიური შეხვედრები"Ჩემი ინოვაციები განათლებაში» - 2016, რომელმაც 1-ლი და მე-2 პრიზი მოიპოვა.

დაჯილდოებაში 55 გამარჯვებული კონკურსში მონაწილეობა მიიღო.

ფედერაციის საბჭოს მეცნიერების კომიტეტის თავმჯდომარე, განათლებადა კულტურა ზინაიდა ფედოროვნა დრაგუნკინამ გამარჯვებულებს მიესალმა კონკურსი.