წნევა.

წნევის შემცირებისა და გაზრდის გზები.

სუტურინა ვერა სტეპანოვნა

ფიზიკის მასწავლებელი

რა რაოდენობაზეა დამოკიდებული წნევა?

წნევა =

• ზედაპირზე პერპენდიკულურად მოქმედი ძალის სიდიდიდან (F)
• ზედაპირის ფართობიდან (S)

როგორ შევამციროთ წნევა?

1) შემცირება F

2) გაზარდეთ S

• მასშტაბირება F
• შეამცირეთ ს

კითხვები კონსოლიდაციისთვის

• გჭირდებათ ფართო ბილიკები ტრაქტორის მიწის წნევის შესამცირებლად ან გაზრდისთვის?

(შემცირებისთვის)

2. იმისათვის, რომ ნიადაგმა გაუძლოს შენობის წნევას, რა უნდა გაკეთდეს?

(გაზარდეთ ფონდის ქვედა ნაწილის ფართობი)

3. როგორ ადარებს სატვირთო მანქანებისა და მანქანების, თვითმფრინავების საბურავის ზომები?

4. მოიყვანეთ ბუნებაში საჭრელი და გამჭოლი მოწყობილობების მაგალითები და მათი კავშირი მყარი სხეულების წნევასთან?

ხორცისმჭამელი ცხოველების კბილებს აქვს წვეტიანი ფორმა, ადამიანისა და ბალახისმჭამელების კბილების სტრუქტურისგან განსხვავებით, მათ არ აქვთ გამყოფი პლატფორმა. მტაცებლები, ცხოვრების ბუნებრივ პირობებში ყოფნისას, ჭამენ მხოლოდ მაშინ, როცა მსხვერპლს იჭერენ. ზოგჯერ ეს ხდება რამდენიმე დღეში ერთხელ. ამ მხრივ საჭირო იყო საკვების მონელების შენელება. რაც უფრო დიდია საკვების ნაჭრები, მით უფრო დიდი დრო სჭირდება მათ მონელებას. ამიტომ საჭმელს კი არ ღეჭავენ, არამედ ღეჭავენ და ნაჭრებად ყლაპავენ. S 2 S 1" სიგანე = "640"

სცადეთ ბალახის გახეხვა ხელებით. თქვენ მაინც შეგიძლიათ წარმატების მიღწევა, მაგრამ ხორცის ნაჭერი ...

ხორცისმჭამელი ცხოველების კბილებს აქვს წვეტიანი ფორმა, ადამიანისა და ბალახისმჭამელების კბილების სტრუქტურისგან განსხვავებით, მათ არ აქვთ გამყოფი პლატფორმა. მტაცებლები, ცხოვრების ბუნებრივ პირობებში ყოფნისას, ჭამენ მხოლოდ მაშინ, როცა მსხვერპლს იჭერენ. ზოგჯერ ეს ხდება რამდენიმე დღეში ერთხელ. ამ მხრივ საჭირო იყო საკვების მონელების შენელება. რაც უფრო დიდია საკვების ნაჭრები, მით უფრო დიდი დრო სჭირდება მათ მონელებას. ამიტომ საჭმელს კი არ ღეჭავენ, არამედ ღეჭავენ და ნაჭრებად ყლაპავენ.

კოღოს ნაკბენი ბოლოს სამედიცინო შპრიცივით არის მოწყვეტილი და ტუჩის ყუთშია.

ზე ნაკბენიქალი კოღოქმნის ნაკბენს წნევა 1 მლნ კგ/კვ/სმ ან 100000 ატმოსფეროში. კოღოს დაკბენისას უვითარდება სპეციფიკური წნევა I მილიარდ კგ/სმ 2-მდე? შედარება 16 კგ კეტბელთან 4 სმ ძირით 2 და იძლევა სპეციფიკურ წნევას მხოლოდ 4 კგ/სმ 2 , გვიჩვენებს, თუ რამდენად დიდია "კოღოს ძალა".

Უპასუხე შეკითხვებს:

• 1. ფიგურაში ნაჩვენები შემთხვევებიდან რომელ შემთხვევაში (აგური), წნევა იქნება ყველაზე დიდი ( მე); ყველაზე პატარა ( II)?

• 2) მიუთითეთ, რომელ შემთხვევებში, ნაჩვენებია ნახატზე, ზედაპირზე წნევა თანაბარია.

• ყინულის სისქე ისეთია, რომ ყინული უძლებს 90 კპა წნევას. შეუძლია თუ არა ტრაქტორს, რომლის წონაა 5,4 ტონა, გადალახოს ეს ყინული, თუ მას მხარს უჭერს 1,5 მ2 საერთო ფართობი?

2. 5,5 ტონა ჯამური წონის კონტეინერები ჩაიტვირთა ოთხღერძიან სარკინიგზო პლატფორმაზე, რამდენად გაიზარდა პლატფორმის წნევა რელსებზე, თუ ბორბლის შეხება ლიანდაგთან არის 0,5 სმ2?

• § 34, სავარჯიშო 13 (1), ამოცანა 6 (1).

„ზეწოლა ზედაპირზე“ – წნევის გასაზრდელად ცხვირის ავზები წყლით ივსება. დაწერეთ ფორმულები ზედაპირის ფართობისთვის. სხეულის წონა, N.R. ჩამოწერეთ სხეულის წონის ფორმულა. Გაკვეთილის გეგმა. წნევის გაზრდისა და შემცირების გზები. ყინულისმტვრევა არ აჭმევს, არამედ ამსხვრევს ყინულს თავისი მშვილდით. S. ყველაზე დიდი საბურავები. ფართობის რა ერთეულები იცით?

"ფიზიკის გაკვეთილი 7 კლასის წნევა" - როგორ გამოვთვალოთ მხარდაჭერის ფართობი, იცოდეთ წნევა და ძალა? მაგალითები. როგორ არის დამოკიდებული წნევა ძალასა და მხარდაჭერის ფართობზე? 6.საშინაო დავალება: რა არის წნევის საზომი ძირითადი ერთეული? დაასახელეთ გაზებში წნევის გაზრდის ორი გზა. ცოტამ თუ იცის“. მოუსმინეთ რამდენიმე სტუდენტის პასუხს. რა არის წნევა?

"ფიზიკური წნევა 7 ხარისხი" - წნევა. მყარი ნივთიერებების წნევის განსაზღვრის ფორმულა. წნევა ბუნებასა და ტექნოლოგიაში. წნევის ერთეულები SI-ში. წნევის გასაზრდელად, თქვენ უნდა შეამციროთ მხარდაჭერის არეალი. ფიზიკა, მე-7 კლასი. მრავალჯერადი ერთეული 1 hPa=100 Pa 1 kPa=1000 Pa. წნევის შესამცირებლად, თქვენ უნდა გაზარდოთ მხარდაჭერის არეალი. ბლეზ პასკალი (1623-1662).

"7 კლასის სითხის წნევა" - დასკვნა. ჰიდრავლიკური პრესა. ნამუშევარი შეასრულა მე-7 კლასის მოსწავლე „ბ“ ხაჩატრიან გაიანემ. სითხეები და აირები გარე წნევას სრულიად განსხვავებულად გადასცემენ. წნევა სითხეში. წნევა. პასკალის კანონი.

„წყლის წნევა“ - 6. 8. პასუხები: A1; B1; 2-ში; G1; D 2. გამოიყენეთ ეს პარამეტრი, რათა დახაზოთ წნევა სიღრმეზე. Შეამოწმე შენი თავი! 2.7.

მასწავლებელი: შლიკოვა ნატალია ნიკოლაევნა -თან ერთად. მაისური.

გაკვეთილის თემა : "ზეწოლის შემცირებისა და გაზრდის მეთოდები"

დევიზი: „თქვი და დამავიწყდება; მაჩვენე და გავიხსენებ, ნება მომეცით ვიმოქმედო და ვისწავლო“.

ჩინური სიბრძნე.

გაკვეთილის ტიპი: გაკვეთილზე ახალი მასალის შესწავლა.

გაკვეთილის მიზანი : გააგრძელოს ზეწოლის კონცეფციის ჩამოყალიბება, გააცნოს მოსწავლეებს ზეწოლის შეცვლის გზები ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ტექნოლოგიაში, ბუნებაში, უზრუნველყოს ახალი მასალის ათვისება და კონსოლიდაცია, მიღებული ცოდნის პრაქტიკული დამუშავება.

განვითარება: ხაზს უსვამს მთავარ ინფორმაციას დიდი რაოდენობით, გამოიტანე დასკვნები, განუვითარდება შემეცნებითი ინტერესი,მოსწავლეთა მეხსიერების განვითარება;

შედარების, განზოგადების, ამოცანების სწორად ჩამოყალიბებისა და აზრების გამოხატვის უნარების განვითარება; ლოგიკური აზროვნების განვითარება, ყურადღება და პრობლემურ სიტუაციაში მუშაობის უნარი.

საგანმანათლებლო: გააგრძელოს იდეების ჩამოყალიბება ბუნებასა და ადამიანის სულიერ სამყაროს შორის კავშირის შესახებ, ასწავლოს ბუნებაში, ხელოვნებასა და ნაწარმოებში სილამაზის პოვნა და აღქმა, მოემზადოს პროფესიის შეგნებული არჩევისთვის პოლიტექნიკურ ცოდნაზე დაყრდნობით,გუნდში მუშაობის უნარის აღზრდა, ხასიათის ისეთი თვისებების აღზრდა, როგორიცაა მიზნის მიღწევაში შეუპოვრობა;

აღჭურვილობა: ქლიბი - 4, ლითონის საჭრელი მაკრატელი - 2, მავთულის საჭრელი - 2, ბუზი, ლურსმანი, ნემსი, წიბო, ალუმინის მავთული (დ= 5 მმ), ჩაქუჩი, ნემსი კორპში, სპილენძის ფირფიტა, გრაფიკული პროექტორი, ხის ბლოკები -4, დინამომეტრები -4, სახაზავები -4, ორი კამერა მანქანიდან, კოჭა, ცენტრალური პუნჩი, ჟეტონები. ("არჩევანი", "დელეგატი", "ნდობა")

გაკვეთილების დროს

გაკვეთილის ორგანიზაციული ნაწილი.

ახალი მასალის სწავლა.

მასწავლებლის სიტყვა.

გაკვეთილის თემა: „ზეწოლის შემცირებისა და გაზრდის გზები“. გაკვეთილის დევიზი: „თქვი და დამავიწყდება; მაჩვენე და გავიხსენებ, ნება მომეცით ვიმოქმედო და ვისწავლო“.(სლაიდი #2)ჩვენი გაკვეთილის მიზანია გავარკვიოთ, როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ან გაზარდოთ წნევა.

ბოლო გაკვეთილზე გავიგეთ, რომ სიდიდეს, რომელიც ახასიათებს ძალის მოქმედებას იმის მიხედვით, თუ რა ფართობზე მოქმედებს იგი მასზე პერპენდიკულურად, წნევა ეწოდება. წნევა პირდაპირპროპორციულია ძალისა და უკუპროპორციულია მხარდაჭერის არეზე.

გვ ~ ფდაგვ ~ (სლაიდი #3)

ფორმულიდან ჩანს, რომ წნევის გასაზრდელად საჭიროა ძალის გაზრდა, ან შემცირდეს არე, რომელზეც ხდება წნევა, ან ერთდროულად შეიცვალოს.ფ და ს . (სლაიდი ნომერი 4)

წნევის შესამცირებლად აუცილებელია წნევის ძალის შემცირება, მხარდაჭერის არეალის გაზრდა ან ერთდროულად შეცვლა.ფ და ს (სლაიდი ნომერი 4).

მოდით გავარკვიოთ, როგორ გავზარდოთ წნევა.(სლაიდი ნომერი 5).განვიხილოთ ექსპერიმენტული პრობლემები.(სლაიდი ნომერი 6, ნომერი 7).წნევა იზრდება, თუ ძალა იზრდება მუდმივი საყრდენის არეში ან მხარდაჭერის არე მცირდება მუდმივი ძალით. ყოველდღიურ მუშაობაში ვიყენებთ სხვადასხვა იარაღს და ვამჩნევთ, რომ მათი მოქმედება ხშირად დამოკიდებულია არა მხოლოდ გამოყენებული ძალაზე, არამედ იმ არეალზე, რომელზეც ეს ძალა მოქმედებს.

განიხილეთ როგორ გავზარდოთ პ. ძალიან ხშირად ვიყენებთ პირსინგისა და საჭრელ იარაღებს.

პირსინგი ობიექტები - ეს არის ბუზი, ნემსი, ლურსმნები, ღილაკები, ღეროები და ა.შ. ისინი მკვეთრად არის გამკაცრებული. მაგალითად, ნემსის წერტილი S= 0.0000001მ 2 . (სლაიდი ნომერი 9)

ეს საშუალებას აძლევს მცირე ძალას, მაგალითად 5-10N, კონცენტრირდეს ნემსის წვერზე და წარმოქმნას უზარმაზარი წნევა p = 10 9 პა!!! მოდით გავაკეთოთ ექსპერიმენტი. მ.ვ. ლომონოსოვმა თქვა: "მე ერთ გამოცდილებას მაღლა ვაყენებ, ვიდრე მხოლოდ წარმოსახვით დაბადებული ათასი აზრი".

გამოცდილება : კოჭა, ჩაქუჩი, ნემსი საცობში. კორპს ჩაქუჩით ვურტყამთ, ნემსი სპილენძის ფირფიტას ხვრეტავს. (გრაფიკულ პროექტორზე ხვრელის დემონსტრირება).

ეს ბუნებაშიც შეიძლება შეინიშნოს. კლანჭები, ღობეები, წვერი. (სლაიდი ნომერი 10).ვოსპი აწებება ნაკბენს 0.00001 N.S= 0.000000000003cm²= 3 10 -16 ; p=33 10 9 პა, 33-ჯერ მეტი ვიდრე ნემსი. (სლაიდი ნომერი 11) საჭრელი ხელსაწყოებია დანები, ცულები, სათიბები, საჭრელები, საჭრელები, ნიჩბები, ღეროები, გუთანი და ა.შ.სლაიდი ნომერი 8)

საჭრელი ნაწილები მკვეთრად იკვეთება, რითაც იქმნება დიდი წნევა მცირე ძალით.

გამოცდილება: მავთული, ჩიზელი, ჩაქუჩი, კოჭა.

გატეხე მავთული.

თქვენი ყურადღება მინდა გავამახვილო იმ ფაქტზე, რომ წნევის ძალა ყოველთვის პერპენდიკულარულია იმ ზედაპირზე, რომელზეც ის მოქმედებს.(სლაიდი ნომერი 12).მაშ, როგორ გადასცემენ მყარი სხეულები წნევის ძალას, მისი მიმართულების შენარჩუნებისას. ამის წყალობით ჩვენ შეგვიძლია ვიმოქმედოთ მყარი ხელსაწყოებით დამუშავებულ სხეულზე სწორი მიმართულებით (მიწის გათხრა ნიჩბით, დაჭრა დანით და ა.შ.). მყარი სხეულების ეს თვისება, გადასცეს წნევის ძალა, მისი მიმართულების შენარჩუნებისას, აიხსნება იმით, რომ ატომები და მოლეკულები მყარში ერთმანეთთან დაკავშირებულია ელასტიური ძალებით. როდესაც სხეული შეკუმშულია ან დაჭიმულია, მის ნაწილაკებს შორის წარმოიქმნება ელასტიური ურთიერთქმედების ძალები წნევის ძალის მიმართულებით შეკუმშვის ან დაძაბულობის დეფორმაციის გამო. სხვა მიმართულებით ეს ძალები უმნიშვნელოა. იგი განსხვავდება გაზებისა და სითხეებისთვის.

დასკვნა: წნევა იზრდება საყრდენი არეალის შემცირებით ან ძალის გაზრდით.(სლაიდი ნომერი 13).

სხვა შემთხვევებში, წნევა უნდა შემცირდეს.(სლაიდი ნომერი 14).განვიხილოთ ექსპერიმენტული პრობლემა.(სლაიდი ნომერი 15).ჩვენ აღმოვაჩენთ, რომ წნევა მცირდება, თუ საყრდენი ფართობი გაიზარდა.. (სლაიდი ნომერი 17).შენობის აგებისას საძირკველი იდება, კედლებზე უფრო განიერი კეთდება, S მატულობს, პ მცირდება. შენობის აღმართვისას კედლები ერთდროულად ამოიყვანება დაახლოებით ერთსა და იმავე სიმაღლეზე, ვინაიდან კედლის F სიმძიმის გამო შესაძლებელია p-ის გაზრდა ერთ ადგილას და საძირკველი არ გაუძლებს. მიიღება სარკინიგზო ტრანსპორტში. საძილეები მოთავსებულია რელსების ქვეშ სანაპიროზე, როგორც. S შპალები > ვიდრე S რელსები.მიღებულია ტექნოლოგიაში. რბილი მასალისგან (ხის) ბლანკების შეერთებისას ჭანჭიკების ქვეშ მოთავსებულია საყელურები. საძირკველზე სახამებლის და დურგლის დანადგარების მონტაჟი. ფართო საბურავები მზადდება დიდი მძიმე მანქანებისთვის, შასი თვითმფრინავებისთვის, ქიაყელები ტრაქტორებისთვის. S-ის გაზრდით შეამცირეთ p. (სლაიდი ნომერი 16).წნევა მცირდება, როდესაც აღჭურვილობა გადადის ქვიშაში, ჭაობებში და თოვლში. ტექნიკა - თოვლის ჭაობის მანქანები.

სამხედრო ტექნიკის შექმნისას გათვალისწინებულია სახმელეთო წნევაც. ეს არის ყველა სახის საბრძოლო მანქანა, მაგალითად, ჯავშანტექნიკა და ტანკები.

სტუდენტის შეტყობინება.

68 წელი გვაშორებს იმ დღიდან, როდესაც დაიწყო ჩვენი ქვეყნისთვის - მაშინ სსრკ-სთვის - საშინელი ბრძოლა ფაშიზმის წინააღმდეგ, ომი მრავალმილიონიანი საბჭოთა ქვეყნის გადარჩენისთვის. 1941 წლის 28 ივნისს მეცნიერებათა აკადემიამ მიმართა მეცნიერებს, მოეყარათ ძალები კაცობრიობის კულტურის ფაშიზმისგან დასაცავად. მეცნიერებმა დიდი წვლილი შეიტანეს გამარჯვების მიღწევაში.

დიდი დიზაინერები მიხაილ ილიჩ კოშკინი და ალექსანდრე ალექსანდროვიჩ მოროზოვი. (სლაიდი ნომერი 19)

მათ შექმნეს T-34 ტანკი. ცნობილი ტანკის მასა 31400 კმ-ია. მუხლუხის იმ ნაწილის სიგრძე, რომელიც გზის კალაპოტთან იყო შეხებაში, არის 3,5 მ. მისი სიგანე 0,50 მ. შემოდგომის დათბობის დროს ფრონტის მეთაურები, არმიის მეთაურები, დივიზიის მეთაურები გადაიყვანეს T-34-ებზე, რომლებიც ხშირად აღმოჩნდნენ ერთადერთ საიმედო სატრანსპორტო საშუალებად, ხოლო გერმანული ტანკები ტალახში ჩერდებოდნენ. ასეთი ტანკი არცერთ მოკავშირეთა და გერმანიის არმიაში არ იყო. გარდა ჯვარედინი შესაძლებლობისა, სიჩქარისა, ცეცხლსასროლი იარაღისა, ჯავშანტექნიკისა - ყველა ის თვისება, რაც გერმანელებს დაარტყა. ეს ტანკი დაუმარცხებელია. მან ომი გაიარა 1941 წლის დასაწყისიდან რაიხსტაგამდე. (სლაიდი ნომერი 20)

მოვაგვაროთ პრობლემა. გამოთვალეთ p სატანკო ადგილზე.

მოცემული : მ = 31400 კგგადაწყვეტილება:

G=10ჰ/ კგრ= F/S=მგ/2აბ

a= 3,5 მ [p] = (კგნ/კგ)/მ 2 =H/მ 2 =Πa

b= 50 სმ = 0.5მ p= 31400 10/2 3.5 0.5=89714.285Πa=90ĸΠa

p=?უპასუხე : 90-Πa

შეადარეთ: p (ბიჭი)= 15ĸΠa

P (ტანკა) = 90 ĸΠa

ჩვენ შეგვიძლია დავაკვირდეთ ბუნებაში წნევის შემცირებას. აქლემის ფეხები, კაპერკაილი.(სლაიდი ნომერი 18).

დასკვნა: S-ის გაზრდა ამცირებს წნევას(სლაიდი ნომერი 21)

შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია:

1. კლასი მუშაობს ჯგუფურად. ექსპერიმენტული დავალება.

R&D: ხისტი სხეულის წნევის გაანგარიშება საყრდენზე.

ინსტრუმენტები და მასალები: დინამომეტრი, სახაზავი, ხის ბლოკი.

სამუშაოს თანმიმდევრობა.

გაზომეთ ზოლის წნევა მაგიდაზე (ბარის წონა).

გაზომეთ ზოლის სიგრძე, სიგანე და სიმაღლე.

მიღებული მონაცემების გამოყენებით გამოთვალეთ ზოლის უმცირესი და უდიდესი სახეების ფართობები.

გამოთვალეთ წნევა, რომელსაც ზოლი წარმოქმნის მაგიდაზე ყველაზე პატარა და უდიდესი სახეებით.

ჩაწერეთ გაზომვების და გამოთვლების შედეგები რვეულში.

მიღებული შედეგების მიხედვით ჩამოაყალიბეთ დასკვნა.

დავალების შესრულების შემდეგ ჯგუფის ლიდერები ფურცლებზე ნიშნებს აძლევენ ჯგუფის ყველა წევრს, გადასცემენ მასწავლებელს ფურცლებს და იღებენ ჟეტონებს. თუ ჟეტონი „არჩევანი“, მაშინ მასწავლებელი ნიშნავს მოსწავლეს, რომელიც იცავს ჯგუფს (მოხსენების მომზადება დაფაზე), ჟეტონ „დელეგატი“ - ჯგუფი ნიშნავს დამცველ მოსწავლეს, „ნდობის“ ჟეტონს - ჯგუფი არ ანგარიშს. , შეფასებებს ანიჭებს ჯგუფის ხელმძღვანელი.

1. ჯგუფის მოხსენებების მოსმენა.

პატარა კიდეზე დაწოლილი ბარის მიერ წარმოებული წნევა არის 500-550Pa, დიდ კიდეზე - 150Pa. მოსწავლეებმა დაასკვნეს: რაც უფრო დიდია ფართობი, მით ნაკლებ წნევას ახდენს სხეული საყრდენზე.

1. ხარისხის პრობლემების გადაჭრა.

დავალება #1 . მცირე წონის ყინულმჭრელებს არ შეუძლიათ მრავალი მეტრის ყინულის გატეხვა. რატომ არის შესაძლებელი ამის გაკეთება მძიმე ყინულისმტვრევით?(სლაიდი ნომერი 22).

პასუხი: ყინულის გასატეხად საჭიროა მასზე დიდი ზეწოლა გარკვეულ ადგილას. რაც უფრო დიდია ყინულმჭრელის წონა, მით მეტ წნევას ქმნის ის ყინულზე. (სლაიდი ნომერი 23).

დავალება ნომერი 2. შეუძლებელია მის გადასარჩენად მიახლოება იმ ადამიანთან, რომლის ქვეშაც ყინული ჩამოვარდა, ისვრიან კიბეს ან გრძელ დაფას. ახსენით, რატომ შეგიძლიათ ამ გზით შეინახოთ წარუმატებელი. (სლეი No24 )

პასუხი: როდესაც ადამიანი ისვენებს დაფაზე ან კიბეზე, მისი წონა დიდ ფართობზე ნაწილდება და ყინულის კიდეზე წნევა მცირდება.

დავალება ნომერი 3. დამოკიდებულია თუ არა გზაზე ბორბლიანი ტრაქტორის წნევა იმაზე, თუ როგორ არის გაბერილი ცილინდრები (მაღალი თუ დაბალი)?

პასუხი: დამოკიდებულია. ცილინდრის შიგნით წნევის მატებასთან ერთად, გზაზე ბორბლის საყრდენი ფართობი მცირდება, ამიტომ გზაზე ტრაქტორის წნევა იზრდება. (დემონსტრაცია კამერებით მანქანიდან)

1. მთელი კლასი მუშაობს. შემოქმედებითი დავალება

ვარჯიში: ნიჩაბს აქვს ნახატზე ნაჩვენები ფორმა.( სლაიდი ნომერი 25). როგორ შეცვლიდით მის ფორმას, რათა გაგიადვილდეთ გათხრა? დაასაბუთეთ თქვენი წინადადება. დახატეთ ფოთლებზე.

პასუხი: სიმკვეთრე ნიჩაბი. ამავდროულად, ნიადაგზე ზეწოლა იზრდება (სლეი #26 )

1. კლასი მიმდინარეობს.პრაქტიკული დავალება. აღჭურვილობა: ქლიბი, მაკრატელი, მავთულის საჭრელი. განვიხილოთ ხელსაწყოების მოწყობა. რომელი ხელსაწყო შეიძლება გამოყენებულ იქნას დაჭიმულ სხეულზე მეტი ზეწოლის მოსატანად,

იგივე ძალით მოქმედებს? (სლეი #27 )

პასუხი: მავთულის საჭრელი ან მაკრატელი ლითონისთვის. თითოეულ ჯგუფს აქვს პასუხი.

გაკვეთილის შეჯამება : პრობლემის გადაჭრა და დასკვნების გამოტანა.(დანართები No28,29,30).

ფიგურაში ნაჩვენებია ჭანჭიკი და ლურსმანი, იდენტური ლურსმნების წყვილი.

ისრები გვიჩვენებს, თუ როგორ ურტყამს მათ ჩაქუჩით. ამისთვის

თითოეული სურათისთვის განსაზღვრეთ სურათზე ორი ობიექტიდან რომელი:

ა) მეტ ზეწოლას ახდენს დაფაზე;

ბ) უფრო ღრმად ჩავა დაფაში.

პასუხი: ა) 1 - უფრო ღრმა, წნევა იგივეა (დანართი No28)

ბ) 2 - მეტი წნევა, უფრო ღრმა (დანართი No29)

გ) ფრჩხილი უფრო მეტ წნევას წარმოქმნის, ვიდრე ჭანჭიკი, ლურსმანი უფრო ღრმად ჩავა

(დანართი No30)

საშინაო დავალება: §34, შეავსეთ ცხრილი. (სლაიდი ნომერი 31)

წნევის შემცირება

წნევის მატება

გაკვეთილის ქულა. ყველა სახის სამუშაოს გათვალისწინებით მასწავლებელი ადგენს გაკვეთილის ქულას.

დამატებითი დავალებები

ტრაქტორი თავისი ბილიკებით ოდნავ მეტ წნევას გამოიმუშავებს, ვიდრე კაცი ფეხსაცმლის ძირებით. მაშ, რატომ ანადგურებს ტრაქტორი მუხლუხის ქვეშ დავარდნილ აგურს, ხოლო აგურზე მდგომი ვერ ახერხებს მის დაჭყლეტვას?

პასუხი: ტრაქტორის ქიაყელსა და აგურს შორის კონტაქტის ზედაპირი მკვეთრად მცირდება (გზასთან შედარებით), ამიტომ წნევა მნიშვნელოვნად იზრდება.

სლაიდი ნომერი 32)

ინფორმაციის წყაროები.

1.A.V.Pyoryshkin. ფიზიკის სახელმძღვანელო მე-7 კლასი.

2.A.V.Pyoryshkin. ამოცანების კრებული ფიზიკის 7-9 კლასში.

3. Maron A.E., E.A. მარუნი. დიდაქტიკური მასალა მე-7 კლასი.

4. Maron A.E., E.A. მარუნი. თვისებრივი ამოცანების კრებული ფიზიკის 7-9 კლასებში.

5.V.I.ლუკაშიკი. ამოცანების კრებული ფიზიკის 7-9 კლასში.

რა განსაზღვრავს ძალის გავლენას სხეულზე? ელასტიურობის ძალა F კონტროლი; გრავიტაცია F მძიმე; სხეულის წონა R; ხახუნის ძალა Ftr. რა ტიპის ძალები იცით? რა არის ძალა? რა არის ძალა? ძალა არის სხეულების ურთიერთქმედების საზომი. სხეულზე ძალის მოქმედების შედეგი დამოკიდებულია მის მოდულზე, მიმართულებაზე და გამოყენების წერტილზე.

ელასტიური ძალა წარმოიქმნება დეფორმაციის დროს; წარმოიქმნება დეფორმაციის დროს; ერთდროულად ორ სხეულზე; ერთდროულად ორ სხეულზე; ზედაპირზე პერპენდიკულარული; ზედაპირზე პერპენდიკულარული; გადაადგილების საწინააღმდეგოდ; გადაადგილების საწინააღმდეგოდ; მცირე დეფორმაციებისთვის ჰუკის კანონი შესრულებულია F კონტროლი = -k x მცირე დეფორმაციებისთვის, ჰუკის კანონი შესრულებულია F კონტროლი = -k x

გრავიტაცია ძალა, რომლითაც დედამიწა სხეულს თავისკენ უბიძგებს. ძალა, რომლითაც დედამიწა მიიზიდავს სხეულს თავისკენ. მიზიდულობის ძალის პოვნის ფორმულა გრავიტაციის ძალის პოვნის ფორმულა Fт =mg. Ft \u003d მგ. მიმართულია რადიუსის გასწვრივ დედამიწის ცენტრისკენ; მიმართულია რადიუსის გასწვრივ დედამიწის ცენტრისკენ; გრავიტაციულ ძალებთან დაკავშირებულ გრავიტაციულ ძალებთან

წნევის ერთეულად მიიღება წნევა, რომელიც წარმოქმნის 1 N ძალას, რომელიც მოქმედებს 1 მ 2 ზედაპირზე ამ ზედაპირის პერპენდიკულარულად. 1 Pa1 N M2M2 წნევის ერთეული ბლეზ პასკალი () ფრანგი მათემატიკოსი, ფიზიკოსი, მწერალი და ფილოსოფოსი.

მიღებული ერთეული: 1 კპა = 1000 პა; 1 კპა = 1000 პა; 1 მპა = პა; 1 მპა = პა; 1 hPa = 100 Pa; 1 hPa = 100 Pa; 1 Pa = 0,001 კპა; 1 Pa = 0,001 კპა; 1 Pa = 0,01 hPa; 1 Pa = 0,01 hPa; 1 Pa = 0, MPa. 1 Pa = 0, MPa.

წნევის დაქვეითება გაზრდილი წნევა შენობის საძირკველი თვითმფრინავის სადესანტო მოწყობილობა ფართო მანქანის საბურავები ყველგანმავალი მანქანების ქიაყელები, ტრაქტორები თხილამურები სარეცხი მანქანები თხილისთვის საძილეები რელსებისთვის ნაჯახი დანა ფრჩხილები, ღილები ნემსები კბილები, კლანჭები, ცხოველების ნისკარტები, მცენარეების ეკლები.

3. სხეულის წნევა ზედაპირზე დამოკიდებულია ... ა. ძალის მოდულზე და ზედაპირის პერპენდიკულარულ ფართობზე, რომელზეც ის მოქმედებს; B. ძალის მოდულიდან და არ არის დამოკიდებული ზედაპირის ფართობზე, რომელზეც ძალა მოქმედებს; V. ზედაპირის ფართობი, პერპენდიკულარულად რომელზედაც მოქმედებს ძალა. 4. გამოხატეთ Pa-ში 10 კპა წნევა? A.10000Pa. B.100Pa. V.1000Pa. 5. სიდიდეს, რომელიც ტოლია ზედაპირის პერპენდიკულარულად მოქმედი ძალის თანაფარდობას ამ ზედაპირის ფართობთან, ეწოდება ... ა. წნევის ძალა. B. წნევა. B. სხეულის წონა.