მეტყველების ნაწილი, რომელიც ახასიათებს საგნის მოქმედებებსა და მდგომარეობას, არის ზმნა. Რას ნიშნავს ეს? ობიექტი აკეთებს რაღაცას, რჩება რაღაც მდგომარეობაში ან განიცდის მას საკუთარ თავზე.

განუსაზღვრელი ფორმით, ზმნა პასუხობს მოქმედების კითხვებს: რა უნდა გააკეთოს? ან რა ვქნა? თუმცა, რუსულში მეტყველების ამ ნაწილს აქვს რამდენიმე მორფოლოგიური თავისებურება, რის გამოც მეტყველების ამ ნაწილის გრამატიკული ფორმა შეიძლება შეიცვალოს.

Infinitus ნიშნავს განუსაზღვრელს

ზმნა არის სამეტყველო ერთეული, რომელშიც შეიძლება განისაზღვროს სქესი, დრო, პირი და სხვა მორფოლოგიური მახასიათებლები. მაგრამ თუ ზმნა არის ინფინიტივი, ერთადერთი ნიშანი, რომელსაც ვხედავთ, არის სრულყოფილება ან არასრულყოფილი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ინფინიტივი არის განუსაზღვრელი ან, როგორც მას ასევე უწოდებენ, მეტყველების ამ ნაწილის ეს თვისება ხელს უწყობს ზმნის დაბოლოების მართლწერას, როდესაც საქმე ეხება უღლებას. ინფინიტივით შეგიძლიათ დასვათ კითხვები, რა უნდა გააკეთოთ? (გასაკეთებლად?) ჩვეულებრივ მთავრდება -ე(გასეირნება, დაინახა, დაჯდომა და ა.შ.), on -ტი(წადი, იპოვე, შეინახე და ა.შ.) ან - ვისი(დაიცავით, გამოაცხვეთ, დაწექით და ა.შ.).

ზმნის დრო

ეს არის ობიექტის მოქმედების ან მდგომარეობის აღნიშვნის უნარი ნებისმიერ დროს: ახლა ვაკეთებ, ვაკეთებდი (მე გავაკეთე), შემდეგ გავაკეთებ (მე გავაკეთებ). ყველა ვერბალური მახასიათებელი არ მიეკუთვნება დაძაბულობის კატეგორიას. მაგალითად, სრულყოფილ ზმნის ფორმები არ გამოიყენება აწმყო დროში. პირობით განწყობილ ზმნებს არც მომავალი დრო აქვთ და არც აწმყო, მაგრამ მათი გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ ნაწილაკთან ერთად.

ზმნის განწყობა

ზმნა არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას სამ განწყობილებაში.

• ინდიკატური განწყობით, მეტყველების ეს ნაწილი აღწერს მოქმედებებს, რომლებიც ამჟამად ხდება, მოხდა წარსულში ან მოხდება მომავალში. მაგალითები: მე ვეუბნები, ვამბობ, ვეტყვი (ვეტყვი). ხანდახან აწმყოს, მომავალ დროში მყოფმა ზმნებმა შეიძლება დაკარგოს ხმოვანი, რომელიც მთავრდება ინფინიტივის ფუძით: იჯდეს - იჯდა.

• პირობითი განწყობით, ზმნა ახასიათებს მოქმედებებს, რომლებიც შესაძლებელია გარკვეულ პირობებში, ან მათ, რისი შესრულებაც სურთ. მაგალითები: მე მსიამოვნებს ეტყოდაშენ ეს ამბავი. ის პატივს სცემდამსმენელები რომ იყვნენ. პირობითი სიტყვები ყალიბდება ინფინიტივის ფუძეზე სუფიქსის დამატებით -ლ-პლუს ნაწილაკები იქნებოდა (ბ). ნაწილაკი შეიძლება გამოვიყენოთ ზმნის შემდეგ, მის წინ, ასევე ხანდახან გამოეყოფა ზმნას სხვა სიტყვით: მინდა გამოვთქვა ჩემი თხოვნა, მაგრამ ყელში ერთიანად. ყურადღებით მოვუსმენდი, მერე გავიგებდი არსს.

• იმპერატიულ განწყობილებაში ზმნა ასახავს ერთგვარ იძულებას. მაგალითები: უთხარი, დაჯექი, წაიკითხე. იმპერატიული განწყობის მიღება შესაძლებელია ზმნის ფუძეს აწმყოში ან მომავალ დროში სუფიქსის დამატებით. -და-ან ნულოვანი სუფიქსი.

როდესაც ერთი განწყობის ფორმები მეორის მნიშვნელობით გამოიყენება

ზოგიერთ შემთხვევაში, რომელიც განისაზღვრება სემანტიკური შეღებვით, ერთი განწყობის ფორმა შეიძლება გამოიყენოს მეორის მნიშვნელობა. განვიხილოთ მაგალითები.

• ინდიკატური განწყობა ნაწილაკებით დაე (ნება), დიახაღებული როგორც იმპერატიული ზმნები. მაგალითები: გაუმარჯოს სიმართლეს! დაე, ხმამაღლა თქვან თავისუფლების დამცველებს.
• პირობითი განწყობა, იმპერატივის მნიშვნელობის გადმოცემა: შენ, ნატალია, დატოვებ ამ საქმეებს.
• იმპერატიული განწყობა, პირობითის მნიშვნელობის გადმოცემა: მაშინ ფული რომ არ დამეზოგა, უკვე გემზე ვიქნებოდი.
• იმპერატიული განწყობილება, რომელიც გადმოსცემს ინდიკატივის მნიშვნელობას: ის ემსახურება ბატონს, ასუფთავებს, ასუფთავებს და საქმეებშია.
• ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, რომელიც გადმოსცემს საჩვენებელი განწყობის მნიშვნელობას:
  დედოფალი კი იცინის და მხრებს იჩეჩავს... (ა. პუშკინი); პირობითი: სამახსოვროდ აიღეთ მშობლიური მიწა; სავალდებულო: - აპატიე! აპატიე! გაისმა ხმები. (მ. ბულგაკოვი.)

ზმნის ტიპები

ზმნა არის მეტყველების ნაწილი, რომელსაც შეიძლება ჰქონდეს ორი ფორმა.

• სრულყოფილი - ამ სახის ზმნები ასახელებენ მოქმედებას, რაც მიუთითებს მის დასრულებაზე ან შედეგზე. მაგალითები: რა გააკეთე? - უთხრა (წარსული დრო); რას გავაკეთებ? - ვუთხრა (მომავლის დრო). ინფინიტივი: რა ვქნა? -უთხარი.
• არასრულყოფილი - ამ სახის ზმნები ასახელებენ მოქმედებას, მისი სისრულის ან შედეგის მითითების გარეშე. მაგალითები: რა გააკეთე? - უთხრა (წარსული დრო); რა გავაკეთო? - ვუთხრა (აწმყო დრო) რას გავაკეთებ? - გეტყვით (მომავლის დრო). Infinitive-ში: რა ვქნა? -უთხარი.

როგორც წესი, ერთი და იგივე ზმნა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორივე ფორმაში, მაგრამ არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ მხოლოდ ერთი ფორმა:

• მხოლოდ სრულყოფილი - გამოჩენა, საკუთარი თავის პოვნა, დარტყმა და ა.შ.;
• მხოლოდ არასრულყოფილი - კუთვნილება, ხეტიალი და ა.შ.

ასევე რუსულში არის ეგრეთ წოდებული ორსახეობის ზმნები, ისინი შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორივე ტიპის სიტყვებად. მაგალითი: მეცნიერმა ცოტა ხნის წინ (რა გააკეთა?) მოახდინა ექსპერიმენტული ცხოველის კლონირება. შოსტაკოვიჩის კონცერტი გადიოდა რადიოთი მაშინ, როცა მეცნიერი (რას აკეთებდა?) კლონირებდა ექსპერიმენტულ ცხოველს. კიდევ ერთი მაგალითი: ბოროტმოქმედმა (რა გააკეთა?) პრინცი დანით დაჭრა. შენმა სიტყვებმა (რას აკეთებენ?) გულზე დამწყვიტა.

ზმნებზე

ზმნის უღლება არის პიროვნებების და რიცხვების შეცვლის უნარი. მათგან მხოლოდ ორია. უღლების წესი გვეხმარება იმის გარკვევაში, თუ როგორ უნდა ჩავწეროთ პირველი, მეორე, მესამე პირის სახით გამოყენებული ზმნების დაბოლოებები, თუ ისინი არ არის ხაზგასმული. უნდა გვახსოვდეს, რომ ყველა ზმნა, რომელიც მთავრდება ინფინიტივით ინფინიტივით, ეკუთვნის მეორე უღლებას. -ეს. აქ მხოლოდ ორი გამონაკლისია - სიტყვები shave და lay, რაც პირველ უღლებაზე იქნება მიმართული.

ყველა სხვა ზმნა პირველ უღლებას ეკუთვნის. მაგრამ აქაც არის გამონაკლისები, რომლებიც უნდა გვახსოვდეს: 7 ზმნა, რომელიც მთავრდება ინფინიტივით -et-ით და 4 ზმნა -at-ით. მათი დამახსოვრება უფრო ადვილია რითმული ფორმით:

იმოძრავეთ, გამართეთ, შეხედეთ და ნახეთ
სუნთქვა, მოსმენა, სიძულვილი,
და შეურაცხყოფა, მაგრამ გაუძლო,
და დამოკიდებული, დიახ ტრიალი.

გამონაკლისს განეკუთვნება ამ გამონაკლის სიტყვებიდან პრეფიქსით წარმოქმნილი ზმნებიც: ვხედავ, დაჭერა, დაფარე, ისმინე და ა.შ.

როგორც აღვნიშნეთ, ეს არის ის, რაც შესაძლებელს ხდის არ დაუშვას შეცდომები დაუხაზავი ზმნის დაბოლოებების მართლწერაში. ასე გამოიყურება ზმნების პიროვნული დაბოლოებები I და II უღლებაში.

როგორია მოქმედებების ალგორითმი, როდესაც განვსაზღვრავთ, თუ როგორ უნდა ჩაიწეროს დაბოლოება ზმნაში წინადადებიდან „კაცები იძახიან ..t შეშას“? ზმნის ფორმას ვაქცევთ განუსაზღვრელში: დაჭკნება. ის ბოლოვდება -ot-ით და არ ვრცელდება გამონაკლისებზე, რაც ნიშნავს, რომ ეკუთვნის I უღლებას. ზემოთ მოყვანილი ცხრილის მიხედვით მესამე პირში მრავლობით რიცხვში დავწერთ დაბოლოებას -yut: კაცები ჭრიან ხეს.

კიდევ ერთი მაგალითი: ქარი, რატომ ატარებ ღრუბლებს სამხრეთისკენ? ზმნას ვსვამთ ინფინიტიურ ფორმაში - მართავ, ვხედავთ დაბოლოებას -at. სიტყვა უნდა ეკუთვნოდეს I უღლებას, მაგრამ შედის გამონაკლისთა ჯგუფში და ამიტომ განეკუთვნება II უღლებას. მაშასადამე, მეორე პირში მხოლობით რიცხვში ზმნას აქვს დაბოლოება -იშ: ქარი, რატომ ატარებ ღრუბლებს სამხრეთისაკენ?

ზმნის პირები

ზმნა არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს პირის მიერ, გარდა იმ შემთხვევებისა, როდესაც ის გამოიყენება წარსულ დროში. სამი პირიდან თითოეულში ზმნას განსხვავებული დაბოლოებები აქვს. მაგალითები: მე ვამჩნევ, შენ ამჩნევ, ის ამჩნევს, ჩვენ ვამჩნევთ, შენ ამჩნევ, ისინი ამჩნევენ.

ზმნის რიცხვები

მეტყველების ეს ნაწილი ყველა გრამატიკული ფორმით შეიძლება გამოყენებულ იქნას მხოლობით და მრავლობით რიცხვში. მაგალითები: ჩვენთან ძვირფასი სტუმარი მოვიდა. სტუმრები გვყავს.

ზმნის სქესი

ზმნა არის მეტყველების კომპონენტი, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს სქესის მიხედვით წარსულ დროში: ბავშვი იატაკზე დაცოცავდა (მამაკაცური). საათის ისარი უკან დაიხია (ქალური). მწერი ნელა დაცოცავდა გზის გასწვრივ (ნეიტერი).

აწმყო და მომავალი დროით ზმნის სქესი ვერ განისაზღვრება: გვირაბში ვზივარ (სქესი -?). მოვიცოცავ საჭირო მანძილს (გვარი -?).

ტრანზიტულობა

ზმნა არის მეტყველების განსაკუთრებული ნაწილი, რომელსაც აქვს გარდამავალი თვისება.

• გარდამავალი ზმნები შერწყმულია არსებით სახელებთან ან ნაცვალსახელებთან ბრალდებული რეგისტრის სახით და წინდებულის გარეშე: მოუსმინე (რა?) მუსიკას, დააყენე (ვინ?) ჟირაფი.
• ყველა დანარჩენი მიეკუთვნება უცვლელ ზმნებს: გადაიხადე (რისთვის?) მგზავრობა, იმედი (ვისთვის?) მეგობრისთვის.

ზმნის ხმა

ეს გრამატიკული მახასიათებელი ასახავს სიტუაციას, როდესაც ან თავად ობიექტი ასრულებს მოქმედებას, ან მოქმედებას ასრულებს მასზე. გირავნობა შეიძლება იყოს აქტიური (მოქმედება ახორციელებს ვინმეს ან რაღაცას) და პასიური (მოქმედება ხორციელდება ვინმეზე ან რაღაცაზე). მაგალითები: დას ყვავილების დარგვა (ფაქტობრივი გირავნობა). ყვავილები ჩემმა დამ დარგა (ტანჯული დაპირება).

განმეორება

მეტყველების ამ ნაწილს შეიძლება ჰქონდეს რეფლექსური ფორმა, რომელიც მიიღება სიტყვის ბოლოს პოსტფიქსის დამატებით. -სია (-სია). მაგალითები: თამაში - თამაში, ითამაშა, შესვენება - შესვენება, გატეხვა და ა.შ.

როგორც წესი, ერთი და იგივე ზმნა შეიძლება იყოს რეფლექსური და არარეფლექსიური, მაგრამ არის სიტყვები, რომლებიც ყოველთვის მხოლოდ რეფლექსურია. მათ შორისაა ზმნები to be proud, to like, to be lazy, to ეჭვი და ა.შ. გამოყენების მაგალითები: მე მაქვს ოცნება. BABY ჩვენ ყველას იმედი გვაქვს მიზეზის.

სინტაქსური როლი

წინადადებაში ზმნები პრედიკატის როლს ასრულებენ და ხაზგასმულია ორი ხაზით. სუბიექტის მსგავსად, პრედიკატი მიეკუთვნება წინადადების ძირითად წევრებს და მასთან ერთად ქმნის წინადადების გრამატიკულ საფუძველს.

ზმნა ინფინიტივში შეიძლება იყოს არა მხოლოდ პრედიკატი, არამედ წინადადების სხვა წევრებიც. მაგალითები: გიყვარდეს მზის გულში ტარება (ამ შემთხვევაში სიყვარულის ზმნა პასუხობს კითხვას რა? და არის საგანი). ავსტრალიაში წასვლა ვოცნებობდი (რა ოცნება? - წადი ავსტრალიაში, აქ ზმნა განსაზღვრების როლს ასრულებს). მაღაზიაში წასვლა გთხოვე (მკითხა რა? - მაღაზიაში წასვლა, ამ წინადადებაში ზმნა დამატებით მოქმედებს). ბებია სანატორიუმში გავაგზავნეთ სამკურნალოდ (სანატორიუმში რისთვის გავგზავნეთ? - გამოჯანმრთელება, ეს მიზნის გარემოებაა).

შეაჯამეთ

ზმნა არის მეტყველების ერთ-ერთი დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც ახასიათებს ობიექტის მოქმედებას ან მის მდგომარეობას. მას აქვს ისეთი მორფოლოგიური თვისებები, როგორიცაა გარეგნობა, გარდამავალი, კონიუგაცია, განმეორება. ზმნა შეიძლება შეიცვალოს განწყობის, რიცხვის, დროის, პირის, სქესის მიხედვით. წინადადებაში მეტყველების ეს ნაწილი, როგორც წესი, არის პრედიკატი, ხოლო განუსაზღვრელი ფორმით მას შეუძლია შეასრულოს წინადადების ნებისმიერი წევრის როლი.

ზმნა, ალბათ, ჩვენი მშობლიური ენის ყველაზე ხშირად გამოყენებული ერთეულია. გვხვდება მხატვრული, სამეცნიერო, ჟურნალისტური სტილით დაწერილ ტექსტებში, სასაუბრო და ლიტერატურულ ჟანრებში.

ამ სტატიაში ნახავთ პასუხებს კითხვებზე: „როგორ ხასიათდება ზმნა?“, „რას ნიშნავს?“

ზმნა

ჩვენი ლამაზი ენის დამოუკიდებელი წარმომადგენელია. ის ასრულებს ორ ძირითად ამოცანას:

1. საუბრობს საგნის, ადამიანის, ფენომენის მიერ შესრულებულ მოქმედებაზე. მაგალითად: გაიქცა, გადახტა, თანატოლებს, დგას, არის, ჭამს.
2. იგი ახასიათებს საგნის მდგომარეობას, ქონებას, ნიშანს, მიმართებას. განვიხილოთ მაგალითი: ვავადდები, ვწითლდები, მშურს.

თქვენ შეგიძლიათ ამოიცნოთ ზმნა წინადადებაში, თუ დაუსვით მას შეკითხვა "რა უნდა გააკეთოს?" ან მისი ერთ-ერთი ფორმა („რას ვაკეთებ?“, „რა გავაკეთე?“ და ა.შ.).

ზმნის ფორმები

ყველა ზმნა პირობითად იყოფა ოთხ კატეგორიად:

1. საწყისი, ის ასევე ინფინიტივია. იგი წარმოიქმნება სიტყვის ფუძიდან „ტ“, „თი“, „ჩ“-ის სუფიქსით. ეს ფორმა არ იცვლება პიროვნების, სქესის და რიცხვების მიხედვით. გაცნობებთ, რა ქმედებებია მიღებული. შეუძლია იმოქმედოს წინადადებაში ნებისმიერ როლში. მას აქვს გარდამავალი და რეციდივის თვისებები. ის შეიძლება დახასიათდეს როგორც სრულყოფილ ან არასრულყოფილ ზმნას. მაგალითები: დაკარგე გული, იყავი სევდიანი, თხარე, ისწავლე, დახედე, შეიყვარე.
2. კონიუგირებული ფორმები. ეს ჯგუფი შეიძლება შეიცავდეს ნებისმიერ ცვალებადს, რომელსაც აქვს მუდმივი და არამუდმივი ფუნქციები.
3. მონაწილე - თანამედროვე რუსულ გრამატიკაში ეს ზმნის განსაკუთრებული ფორმაა. მეტყველების ამ ნაწილის ამოცანაა ობიექტის ატრიბუტის დახასიათება მოქმედებით.
4. მონაწილე, ერთი ვერსიით, უცვლელი ზმნის ფორმაა. ზოგიერთი ენათმეცნიერი მას ცალკე გამოყოფს, წინადადებაში დამატებით, განმამარტებელ მოქმედებას აღნიშნავს.

ზმნის ტიპი

განვიხილოთ პირველი მუდმივი თვისება, რომელიც ახასიათებს ზმნას. რას ნიშნავს სიტყვა "ხედვა" მეტყველების ამ ნაწილთან დაკავშირებით?

ყველა ზმნა შეიძლება დაიყოს ორ დიდ ჯგუფად: სრულყოფილი (CB) და არასრულყოფილი (NSV).

თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ, თუ რა ტიპს მიეკუთვნება სიტყვა მისი ინფინიტივისთვის კითხვის დასმით. თუ ზმნა პასუხობს კითხვას "რა უნდა გავაკეთო?" იდეალური სახეა. თუ შეკითხვა "რა უნდა გააკეთოს?" - არასრულყოფილი.

სრულყოფილი ზმნები ახასიათებს მოქმედებას, რომელმაც მიაღწია თავის ლოგიკურ დასკვნას. არასრულყოფილი ჯგუფის სიტყვები მიუთითებს პროცესზე, რომელიც ჯერ კიდევ მიმდინარეობს.

ზმნის სრულყოფილი ფორმა უმეტეს შემთხვევაში მიიღწევა პრეფიქსის მეთოდის გამოყენებით.

Ზმნის დროები

ჩვენს მშობლიურ ენაში არის წარსული დროის, მომავალი და აწმყო ზმნები. ნებისმიერი მათგანი ადვილად ამოიცნობს თეორიული მასალის ცოდნის კონტექსტში.

წარსული დროის ზმნები აღწერს მოქმედებას, რომელიც დასრულდა ლაპარაკის დაწყებამდე. უნდა გავითვალისწინოთ, რომ დრო, რომელშიც სიუჟეტი ვითარდება, ყოველთვის არ არის გამოხატული აწმყოში. შეიძლება შეგხვდეთ ვარიანტი, სადაც მომავალი ან წარსული დრო შეხვდება. მაგალითად: „დედას ვუთხარი, რომ კინოში წავედი“ – ან: „იტყვის, რომ დავალება წარმატებით შეასრულა“.

წარსული დროის კუთვნილი სიტყვები იცვლება სქესის, რიცხვის მიხედვით. ისინი იქმნება საწყისი ფორმის ფუძეზე "l"-ის დამატებით.

ზმნის აწმყო დრო მხოლოდ არასრულყოფილ სიტყვებში გვხვდება. იგი გამოიხატება პირადი დასასრულის დახმარებით. აღწერს საუბრის მომენტში მიმდინარე მოქმედებას. მას ასევე შეუძლია შეასრულოს შემდეგი როლები:

1. აღწერს მოქმედებას, რომელიც მუდმივად მეორდება. მაგალითად: „მდინარის პირი ჩაედინება ზღვაში“.
2. საუბრობს მოქმედებაზე, რომელიც რეგულარულად ხდება. მაგალითად: "ყოველ პარასკევს ექვს საათზე ის მიდის ცეკვაზე".
3. საუბრობს მოვლენაზე, რომელიც შეიძლება მოხდეს: „ზოგი ბიჭი უხეშია“.

ზმნის მომავალი ფორმა მოგვითხრობს მოვლენაზე, რომელიც მოხდება მხოლოდ მეტყველების მომენტის დასრულების შემდეგ. ის შეიძლება წარმოდგენილი იყოს როგორც სრულყოფილ, ისე არასრულყოფილ ზმნებით.

მომავალი დროის ორი ფორმა არსებობს: მარტივი და რთული. პირველი იქმნება ზმნით. მეორე არის ლექსემის „ყოფნის“ ფორმების დამატება მთავარ სიტყვაში (ვიქნები, ვიქნები, იქნება და ა.შ.).

ერთი დროის გარკვეული ზმნები შეიძლება გამოყენებულ იქნას მეორის მნიშვნელობით. მაგალითად, მას შეიძლება ჰქონდეს აწმყოს მნიშვნელობა კონტექსტში: „აი, ის სამუდამოდ ასეთია: მან ვერაფერი დაინახა, ვერაფერი გაიგო“.

დრო ითვლება არამუდმივ თვისებად.

ზმნის განწყობა

განწყობა ზმნის კიდევ ერთი არასტაბილური თვისებაა. იგი გამოხატავს მეტყველების ამ ნაწილის კავშირს რეალობასთან. იგი იყოფა სამ ტიპად: ინდიკატიური, სუბიექტური, იმპერატიული. თითოეულ მათგანს აქვს რამდენიმე დამახასიათებელი თვისება.

საჩვენებელი ზმნები წარმოადგენს ფაქტობრივ მოქმედებას, რომელიც მიმდინარეობს წარსულში, აწმყოში ან მომავალში. ეს არის განმასხვავებელი თვისება. სხვა განწყობის კუთვნილი სიტყვები არ შეიძლება გამოხატული იყოს რაიმე დროით.

იმპერატიულ ზმნებს შეუძლიათ თხოვნის, ბრძანების, სურვილის, რჩევის გადმოცემა. ისინი ფორმირდება ორი გზით: სუფიქსის "და" გამოყენებით ან ნულოვანი სუფიქსაციის გზით. მრავლობით რიცხვში ჩნდება დაბოლოება „ისე“. სიტყვები დროთა განმავლობაში არ იცვლება.

სუბიექტური ზმნები აღწერს მოქმედებას, რომელიც შეიძლება განხორციელდეს გარკვეულ გარემოებებში. ეს მიდრეკილება წარმოიქმნება სიტყვაში წარსულ დროში ნაწილაკის „by“-ს დამატებით.

ზმნა: რას ნიშნავს მასთან მიმართებაში სიტყვა „უღლება“?

კონიუგაცია მუდმივი თვისებაა. მისი არსი მდგომარეობს ზმნის პიროვნებებში და რიცხვებში შეცვლაში. არსებობს მხოლოდ ორი სახის უღლება, რომლებიც ჩვეულებრივ აღინიშნება რომაული ციფრებით I და II.

იმის გარკვევა, თუ რომელ უღლებას შეიძლება მივაწეროთ სიტყვა, საკმაოდ მარტივია, თუ გახსოვთ მარტივი ფაქტები:

1. თუ ზმნის დასასრული ხაზგასმულია, მაშინ სიტყვის უღლება განისაზღვრება ამ ფორმით. თუ ის დაძაბულ მდგომარეობაშია – ინფინიტივით.
2. ზმნები, რომლებიც შეიძლება განისაზღვროს პირველი უღლების ჯგუფში, ახასიათებს დაბოლოებები "ჭამა", "ჭამა", "ჭამა", "ჭამა", "უტ", "იუტ". დაკავშირებულია მეორე უღელტეხილთან - „იშ“, „იტი“, „იმ“, „იტე“, „ატ“ ან „იათ“.
3. არსებობს ფორმათა ჯგუფი, რომლებიც, როდესაც იცვლება, აქვთ ერთი ჯგუფის დაბოლოებების ნაწილი, მეორის ნაწილი. ეს არის ზმნები "სურვილი" და "გაშვება".

ამ სტატიაში ჩვენ გადავხედეთ ზმნას (რას ნიშნავს მეტყველების ეს ნაწილი). გავეცანით მის მუდმივ და არამუდმივ მახასიათებლებს, მოვიყვანეთ მაგალითები. მომავალში არ გაგიჭირდებათ ტექსტში ზმნის ამოცნობა და საჭიროების შემთხვევაში მისი მოკლე აღწერა.

შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო სტუდენტებო! ჩემს სტუდენტებთან ერთად დავიწყეთ რუსულ ენაში, ალბათ, ერთ-ერთი ურთულესი თემის შესწავლა - ზმნები და მათი დროები. ფაქტია, რომ მსოფლიოს ზოგიერთ ენაზე არის მხოლოდ რამდენიმეჯერ, რუსულად არის 3 მათგანი - ეს არის წარსული დრო, აწმყო და მომავალი. იმისათვის, რომ სწორად გავიგოთ და გამოვიყენოთ ისინი მეტყველებაში და წერაში, სამივე დრო უფრო დეტალურად განვიხილავთ.

აწმყო დრო

აწმყო დროის ზმნები რუსულში ნიშნავს რეალურ მოქმედებას, რომელიც ხდება ამ მომენტში, ახლა უფრო მეტიც, მათი უღლება შესაძლებელია, ე.ი. შეცვალოს მისი ფორმა. აწმყო დროში ზმნები ერთ-ერთი ყველაზე დახრილი ზმნებია და არასრულყოფილი ფორმით უნდა აღინიშნოს, რომ სრულყოფილ ზმნებს აწმყო დრო არ აქვთ, რადგან მოქმედება უკვე დასრულებულია!

აწმყო დროის ზმნები რუსულში პასუხობენ კითხვას: რას აკეთებს? Მაგალითად,

კატია სიჩქარეშიქეითი სამსახურში მიმავალს ჩქარობს.

რას აკეთებს კატია? - ჩქარობს - ის ახლა, ამ მომენტში ჩქარობს, რაც ნიშნავს, რომ ახლანდელი დრო.

ყოველიკვირის მშობლები ვაპირებთაგარაკზე ყოველ კვირას მშობლები მიდიან აგარაკზე.

რას აკეთებენ მშობლები? -წადი, ყოველიკვირა გვიჩვენებს, რომ მოქმედება ხდება რეგულარულად, ანუ აწმყო დროში. გთხოვთ ყოველთვის მიაქციოთ ყურადღება საკვანძო სიტყვები, მათ შეუძლიათ გამოავლინონ, თუ რა დრო გამოიყენო ამა თუ იმ დროს.

აწმყო დროში უღლებაში დაბოლოებები დამოკიდებულია მათ უღლებაზე. თუ დაგავიწყდათ რა არის უღლება და ღირს თუ არა სწავლა, გირჩევთ ამ თემის წაკითხვას. ის დაგეხმარებათ გაიგოთ აწმყო დროის ზმნების გამოყენების სირთულეები.

Მყოფადი

ძალიან ხშირად ჩემი მოსწავლეები იბნევიან და ვერ ხვდებიან, რატომ არის ამდენი განსხვავებული ზმნა მომავალ დროში და როგორ დაიმახსოვრონ ეს ყველაფერი. ფაქტია, რომ რუსულში მომავალი დრო გვიჩვენებს, რომ მოქმედება არ მომხდარა, სამომავლოდ ვგეგმავთ რაიმეს გაკეთებას, არ აქვს მნიშვნელობა ეს მალე იქნება თუ შორს. მომავალი დროის ზმნები პასუხობენ კითხვებს:

Რას იზავ? Რას ვაკეთებთ? Რას გავაკეთებთ? Რას იზავ? Მაგალითად:

როდის იქნება დღესასწაული, ᲛᲔ მე წავალმოსკოვში წავალ მოსკოვში, როცა არდადეგები მოვა.

რას გააკეთებს დღესასწაულები? - დაიწყებენ, ჯერ არ დაწყებულა, ეს დრო არ მოსულა, რაც იმას ნიშნავს, რომ გვესმის, რომ საუბარი მომავალ დროზეა.

Რას გავაკეთებ? - მე წავალ, ადამიანი ჯერ არსად არ მიდის, მაგრამ უკვე გეგმავს მოსკოვში მოგზაურობას, რაც ნიშნავს, რომ მომავალ დაძაბულობაზეა საუბარი.

რუსულად, მომავალი დრო ორი ტიპისაა, შეგიძლიათ იპოვოთ, მაგალითად, ასეთი ზმნა:

მე ხატვაეს სურათი და მოგცემდედა მე დავხატავ ამ სურათს და ვაჩუქებ დედაჩემს. Რას გავაკეთებ? - დახატე, მიეცი

მაგრამ თქვენ ასევე შეგიძლიათ ნახოთ ეს ფრაზა და ის ასევე იქნება მომავალი დროით:

ხვალ ვაპირებ ამ ნახატის დახატვას და დედაჩემს ვაჩუქებ.

Რას გავაკეთებ? - დავხატავ, მოქმედება არ მომხდარა, აპირებს ამის გაკეთებას, ამიტომ ეს მომავალი დროა.

მაგრამ როგორ გავარკვიოთ, რომელი ფორმა უნდა იყოს გამოყენებული კონკრეტულ შემთხვევაში? ფაქტია, რომ მომავალი დროის ზმნები მარტივი და რთულია. მარტივი ზმნები მომავალში წარმოიქმნება სრულყოფილების ზმნებისაგან (რომლებიც პასუხობენ კითხვებს რა გავაკეთო? რა გავაკეთო?)

გამოვისწორებ, გავასუფთავებ, ავიღებ, გეტყვი, ვიმღერებ.- ისინი ყველა პასუხობენ სრულყოფილი ტიპის კითხვებს. სადაც მახასიათებელი, რომელიც დაგეხმარებათ ამ ფორმის დამახსოვრებაში, არის -c ასოს დამატება კითხვის დასაწყისში:

Რას გავაკეთებ? მოვხსნი

შედგენილი მომავალი დროის ზმნები წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნებისაგან ზმნის დახმარებით იყოს+ ზმნის ინფინიტივი ანუ საწყისი ფორმა არის ის ფორმა, რომელიც არის ლექსიკონში, გახსენით რუსული ლექსიკონი და ნახავთ, რომ ზმნა: მე გამოვიცანი, რომ არის ინფინიტივის სახით: გამოიცანი.

მოდით შევხედოთ მაგალითებს რთული ზმნებით:

ივანე ყოველდღე აპირებს სერიალის ყურებას, რადგან რუსული ენის გამოცდის ჩაბარებას გეგმავს.

ზმნა " იყოს", თავის მხრივ, იცვლება სახეების მიხედვით:

მე (დავხატავ)
თქვენ (დახატავთ)
ისინი (დახატავენ)
ის (დახატავს)
ჩვენ (დავხატავთ)
თქვენ (დახატავთ)

ზმნები მომავალ დროში იცვლება პირისა და რიცხვისთვის, მაგრამ გვარიმომავალში ვერ დადგინდება!
არსებობს მთელი რიგი ზმნები, რომლებიც არ ქმნიან 1-ლი პირის მხოლობით ფორმას. აქ არის რამდენიმე მათგანი:

Გამარჯვება
დასარწმუნებლად
რომ იგრძნოს
საკუთარი თავის პოვნაში

მათი გამოყენებისას სიტყვა მთლიანად იცვლება მომავალ დროში, მაგალითად:

მე ვიპოვი ჩემს თავს..
მინდა დავრწმუნდე, რომ მინდა დარწმუნება
მე ვიქნები გამარჯვებული [Ya stanu pabeditelem] მე ვიქნები გამარჯვებული

Წარსული დრო

წინა სტატიებში მე უკვე დავწერე ზმნის დროების შესახებ, აქ მინდა აღვნიშნო მხოლოდ ის ძირითადი მახასიათებლები, რომლებსაც საწყის ეტაპზე არ შევეხებით. გავიხსენოთ, რომ წარსული დრო პასუხობს კითხვებს: რა გააკეთე? Რა გააკეთე? Რა გააკეთეს? Რა გააკეთე?

ძირითადად, წარსული დროის ზმნები წარმოიქმნება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმიდან (რომელიც ლექსიკონშია) და -ლ სუფიქსის მიმატებით, მაგალითად:

სუფთა - სუფთა ლ(რა გააკეთე?) გაწმენდა - ასუფთავებდა

უყურე - ნახე ლ(რა გააკეთე?) შეხედე - შეხედა

ამ წესის ცოდნა უკვე გექნებათ მინიშნება და უპრობლემოდ შეძლებთ წარსული დროის ზმნის ჩამოყალიბებას. სქესიდან გამომდინარე, ბოლოში შეიძლება გამოჩნდეს ერთი ან სხვა დასასრული:

მან შეხედა - მან შეხედა - მათ შეხედეს

მაგრამ არის ზმნები, რომლებიც წარმოიქმნება წარსულში არა ამ წესის მიხედვით, მაგალითად, მამრობითი სქესის -l სუფიქსის დამატების გარეშე:

Carry - ატარებდა (მამაკაცური, წარსული დრო) ატარებდა - ატარებდა, მაგრამ გვარის სხვა ფორმებში: ატარებდა, ატარებდა ისინი ატარებდნენ, ის ატარებდა.

როდესაც სიტყვაში არის მონაცვლეობა (როდესაც ასოები ერთმანეთს ცვლის), მაგალითად, წარსული ფორმის ფორმირებისას, ასოები h / / g, h / / k შეიძლება ალტერნატიული იყოს იმ ზმნებში, რომლებიც მთავრდება -ch:

სტერეო რომლის- დარაჯული (მამაკაცური, წარსული დრო: რა გააკეთე?) თვალყური ადევნებდა - აკვირდებოდა, მაგრამ მდედრობითი სქესის და მრავლობითში დასასრული ემატება პიროვნების მიხედვით: იცავდა, იცავდა უყურებდა, უყურებდნენ. .

გახსოვდეთ, გთხოვთ, რომ წარსული დროის ზმნებით არ შეგვიძლია განვსაზღვროთ პირი, მხოლოდ სქესი და რიცხვი.

ზმნის მნიშვნელობა, მისი მორფოლოგიური თავისებურებები და სინტაქსური ფუნქცია

ზმნა არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას, მდგომარეობას ან დამოკიდებულებას და პასუხობს კითხვებს რა უნდა ვქნა? რა ვქნა?: მუშაობა, გაწმენდა, ავადმყოფობა, გეშინოდეს, სურვილი, შედგენა.ყველა ფორმა ზმნააქვს სახეობის მორფოლოგიური მახასიათებლები (არსებობს სრულყოფილი ან არასრულყოფილი სახეობები) და გარდამავალი (ისინი გარდამავალია ან გარდამავალია). ზმნის ფორმებს შორის არის კონიუგირებული(განწყობის, დროების, პირების ან სქესის შეცვლა, აგრეთვე რიცხვები) და არაკონიუგირებული(საწყისი ფორმა ზმნა, მონაწილეები და მონაწილეები).

წინადადებაში კონიუგირებული ზმნის ფორმები ასრულებენ პრედიკატის როლს (მათ აქვთ პრედიკატის სპეციალური ფორმები - განწყობისა და დროის ფორმები), არაკონიუგირებული ზმნის ფორმები შეიძლება იყოს წინადადების სხვა წევრები. Მაგალითად: ქალთევზა მოცურავდალურჯი მდინარის გასწვრივ, სავსე მთვარით განათებული ... (მ. ლერმონტოვი); Ისე ფიქრობდაფოსტაზე მტვერში მფრინავი ახალგაზრდა რაკი... (ა. პუშკინი).

ინფინიტივი

ზმნის საწყისი (ლექსიკონი) ფორმა არის ინფინიტივი, ან ინფინიტივი(ლათ. infiniti - vus - "განუსაზღვრელი"). ინფინიტივი აღნიშნავს მოქმედებას განწყობის, დროის, პიროვნების, რიცხვის მიუხედავად, ანუ მისი აგენტთან (სუბიექტთან) კავშირის გარეშე.

ინფინიტივი არის ზმნის უცვლელი ფორმა, რომელსაც აქვს ზმნის მხოლოდ მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები: ასპექტი, გარდამავლობა / შეუქცევადობა, რეფლექსურობა / შეუქცევადობა, უღლების ტიპი. (თუ კონიუგირებული ზმნის ფორმებში დასასრული არ არის ხაზგასმული, მაშინ უღლების ტიპი განისაზღვრება ინფინიტივით.)

ინფინიტის ფორმალური მაჩვენებლები სუფიქსებია -ტი, -ტი(სკოლაში მათ ჩვეულებრივ კურსდამთავრებულებად ექცევიან). Სუფიქსი -ემოდის ხმოვანთა შემდეგ (მიყევით, იფიქრე, იმღერე)ა -ტი- თანხმოვნების შემდეგ (ტარება, ტარება, ქსოვა).ზოგიერთი ზმნა მთავრდება ინფინიტივით -ჩ: ღუმელი, ვაფასებ, გადინება, შეუძლიადა ა.შ.; ისტორიულად წელს - ვისიშერწყმული ინფინიტივი -ტიდა საბოლოო ფესვის ხმა [G]ან [to]:ტიპის ფორმები "პექტი", "დაცვა"ფონეტიკური ცვლილებების შედეგად ისინი გარდაიქმნა "გამოცხობა", "შენახვა"და ა.შ.

წინადადებაში ინფინიტივი შეიძლება იყოს წინადადების ნებისმიერი ნაწილი. მაგალითად: 1) Იყო შეყვარებულისხვები - მძიმე ჯვარი ... (ბ. პასტერნაკი); 2) ის [სტარცევი] წასვლა გადაწყვიტათურქებს(რა მიზნით?) ნახეთ, როგორი ხალხია (ა. ჩეხოვი); 3) უდარდელად მოვიქეცი, შენი ნახვისა და მოსმენის ტკბილ ჩვევას ვიღებდი (ა. პუშკინი); 4)ყველაზე სუფთა მაისურები ბრძანებებსჩაიცვი კაპიტანი!_ (ბ. ოკუჯავა).

შენიშვნა. მაგალითი (2) - მოძრაობის ზმნებით (დატოვე, წადიდა სხვ.) ან მოძრაობის შეწყვეტა (გაჩერდი, დარჩი, დაჯექიდა ა.შ.) ინფინიტივი არის მიზნის გარემოება (ასახელებს მოძრაობის მიზანს ან მოძრაობის შეწყვეტას): ხან ქვიშაში ჩერდებოდა(რა მიზნით?) დაისვენე (კ. პაუსტოვსკი).

მაგალითი (4) - ინფინიტივი არ შედის პრედიკატში და არის დამატება წინადადებაში, თუ იგი აღნიშნავს სხვა პირის (ობიექტის) მოქმედებას და არა მას, რომელსაც საგანი ეწოდება.

ზმნის ფუძეები

ზმნას აქვს ორი საფუძვლები: ფუძე ინფინიტივისდა აწმყო/მარტივი მომავალი დროის საფუძველი.(ზოგჯერ ასევე გამოირჩევა წარსული დროის საფუძველიმაგრამ ზმნების უმეტესობისთვის იგი ემთხვევა ინფინიტივის ფუძეს.) ზმნის ფორმების ნაწილი იქმნება. საფუძვლებიინფინიტივი, ხოლო მეორე ნაწილი - დან საფუძვლებიაწმყო/მარტივი მომავალი დრო. Ეს ორი საფუძვლებიბევრი ზმნა განსხვავებულია.

ინფინიტივის ფუძის ხაზგასასმელად, თქვენ უნდა გამოყოთ ინფინიტის ფორმალური სუფიქსი: ატარებდა- შენ, პისტო- ტ, ისაუბრე- ე, წაიკითხეთ- ბრინჯი- ე.

აწმყო / მარტივი მომავალი დროის საფუძვლის ხაზგასასმელად აუცილებელია პირადი დაბოლოების გამოყოფა აწმყო / მარტივი მომავალი დროის ფორმიდან (ჩვეულებრივ, მრავლობითის მე-3 პირის ფორმაა მიღებული): ატარებდა- ut, დაწერე- აჰ, ისაუბრე- იატი, ჩიტა ჯ - უტ, პუციჯ - ut.

Მთავარი საფუძველიწარსული დრო, თქვენ უნდა გააუქმოთ განმავითარებელი სუფიქსი -l- და დაბოლოება წარსული დროის ფორმიდან (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნებისმიერი ფორმა, გარდა მამაკაცური მხოლობითი ფორმისა, რადგან ის შეიძლება შეიცავდეს ნულოვანი სუფიქსის, რაც ართულებს არჩევას. საფუძვლები): ატარებდა- ლ-ა, პისი- ლ-ა, ილაპარაკე- ლ-ა, წაიკითხე- ლ-ა, ბრინჯი ა- ლ-ა.

არის ზმნები, რომლებსაც იგივე აქვთ საფუძვლებიინფინიტივი და აწმყო/მარტივი მომავალი დრო და მათგან განსხვავდება წარსული დროის საფუძველი: id- ti, id- უტ, შ- ლ-ა. საფუძვლებიგანსხვავებული: დასველება- ე, სველი- უტ, სველი- ლ-ა; ტერე- t, tr- უტ, ტერ- ლ-ა.არის ზმნები, რომლებსაც სამივე აქვთ საფუძვლებიმატჩი: ატარებდა- შენ, ტარება- ut, განხორციელებული- ლა.

ზმნური ფორმები, რომლებიც წარმოიქმნება ინფინიტივის ფუძიდან	ზმნის ფორმები, რომლებიც წარმოიქმნება აწმყო/მარტივი მომავალი დროის საფუძველზე
1. საჩვენებელი განწყობის წარსული დროის ფორმები: გადაიტანა-ლ-ა, დაწერა-ლ-ა, ისაუბრა, წაიკითხა, დახატა-ა.	1. ინდიკატური განწყობის აწმყო და მარტივი მომავალი დროის ფორმები: ვატარებ, ვწერ, ვამბობ, 4 უმაჯ- წ (მართლწერა - წაიკითხე) პუციჯ- წ(ნახატი).
2. პირობითი განწყობის ფორმები: ატარებდა, დაწერდა, ლაპარაკობდა, წაიკითხავდა, ხატავდა.	2. იმპერატიული განწყობის ფორმები: ტარება, დაწერა, ლაპარაკი, წაკითხვა) (წაკითხვა), დახატვა) (ხატვა).
3. რეალური წარსული მონაწილეები: ატარებდა, წერდა, ლაპარაკობდა, კითხულობდა, ხატავდა.	3. აწმყო დროის ჭეშმარიტი მონაწილეები: გადამზიდავი, ჩაწერ-ოუხ-ე, ლაპარაკი, ჩიტა ჯ-ug-th (კითხვა),პუციჯ-ug-th (ნახატი).
4. პასიური წარსული მონაწილეები: გაიტაცა, დაწერილი, დახატული-nn-yp.	4. აწმყო დროის პასიური მონაწილეები: ტარებული-ოჰმ-ე, ლაპარაკი-ი.ჩ-თ, ჩიტაუემ-ე (იკითხებადი), პუციჯ-um-th (სახატავი).
5. სრულყოფილი მონაწილეები: წერა, საუბარი, კითხვა, ხატვა.	5. არასრულყოფილი მონაწილეები: ნეს-ი, ამბობს, წაიკითხე" ჯა (კითხვა)პუციჯ- ა(ნახატი).

ზმნის ტიპი

რუსულში ზმნები მიეკუთვნება ორ ტიპს: to არასრულყოფილიან რომ სრულყოფილი.

Ზმნები სრულყოფილი გარეგნობა უპასუხეთ კითხვას რა უნდა ვქნა?და აღნიშნავენ მოქმედებას, რომელიც შეზღუდულია მისი ხანგრძლივობით, რომელსაც აქვს შიდა ზღვარი, სისრულე. სრულყოფილი ზმნებიშეიძლება აღნიშნავდეს მოქმედებას, რომელიც დასრულდა (ან დასრულდება) შედეგის მიღწევით (ისწავლე, დახატე)მოქმედება, რომელიც დაიწყო (ან დაიწყება) და მოქმედების ეს დასაწყისი გაგებულია, როგორც მისი საზღვარი, ზღვარი (თამაში, სიმღერა)ერთჯერადი მოქმედება (ბიძგი, ყვირილი, ხტომა- ზმნები სუფიქსით -კარგად).

Ზმნები არასრულყოფილი ფორმა უპასუხეთ კითხვას რა უნდა ვქნა?და მიუთითეთ მოქმედება მითითების გარეშე

მის ზღვრამდე, მისი მიმდინარეობის დროში შეზღუდვის გარეშე, მოქმედება გრძელია ან მეორდება (ისწავლე, ხატვა, თამაში, ყვირილი).

არასრულყოფილი და სრულყოფილი ზმნებიფორმა სახეობის წყვილები.სახეობის წყვილი არის არასრულყოფილი ზმნადა სრულყოფილ ზმნას, რომელსაც აქვს იგივე ლექსიკური მნიშვნელობა და განსხვავდება მხოლოდ მნიშვნელობით კეთილი: წაიკითხეთ- წაკითხვა, დაწერა - დაწერა, აშენება- აშენება.

არასრულყოფილი ზმნებიჩამოყალიბდა სრულყოფილი ზმნებისუფიქსებით:

1) -ივა-, -ივა-: განიხილოს- განიხილეთ, იკითხეთ- იკითხე, გამოიწერე- ნიშანი;

2) -ვა: გახსენი- გახსენი, მიეცი- მისცეს, ჩაიცვი- ჩაიცვი ფეხსაცმელი;

3) -a-(-z): შენახვა- შენახვა, აწევა- გაზრდა.

სრულყოფილი ზმნები წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნებიდან სხვადასხვა გზით:

1) ნახვის დანართების გამოყენებით on-, off-, pro-, თქვენ-, on-და ა.შ,: მკურნალობა- განკურნება, ღუმელი- გამოაცხვეთ, გააკეთეთ- გააკეთე, დაწერე - დაწერე, წაიკითხე- წაკითხვა, აშენება- აშენება, ასწავლე- ვისწავლოთდა ა.შ. (მაგრამ უფრო ხშირად, პრეფიქსის დახმარებით წარმოიქმნება სრულყოფილი ზმნები, რომლებიც განსხვავდებიან არასრულყოფილი ზმნებისაგან არა მხოლოდ ასპექტის მნიშვნელობით, არამედ ლექსიკური მნიშვნელობის ცვლილებითაც; ასეთი ზმნები არ ქმნიან კონკრეტულ წყვილს. : წაიკითხეთ- გადაიკითხე, გადაიკითხე, გადაიკითხედა ა.შ.);

2) სუფიქსის გამოყენება -უჰ-: მიეჩვიე- შეგუება, თავი დაუქნია- თავი დაუქნია, გადახტე- ხტომა.

ზოგიერთი ზმნა, რომელიც ქმნის ასპექტის წყვილს, შეიძლება განსხვავდებოდეს მხოლოდ სტრესის ადგილზე: გაფანტავს- დაასხით, დაჭერით- ნაჭერი.

ცალკე ასპექტური წყვილები ქმნიან ზმნებს სხვადასხვა ფესვებით: ლაპარაკი- თქვი, მოძებნე- იპოვე, დააყენე- დააყენე, აიღე- მიიღოს.

ზოგიერთი ზმნა არის ერთსახეობა.ისინი არ ქმნიან სახეობის წყვილს და არიან მხოლოდ სრულყოფილი გარეგნობა (იპოვე საკუთარი თავი, იჩქარე, დაიძინე, იყვირედა ა.შ.), ან მხოლოდ არასრულყოფილი ფორმა (დომინირება, ყოფნა, ჯდომა, ყოფნა).

ასევე არსებობს ორსახეობაზმნები, რომლებიც ერთ ფორმაში აერთიანებს მნიშვნელობას სრულყოფილი და არასრულყოფილი. მათი გარეგნობა ჩამოყალიბებულია კონტექსტიდან: დაქორწინება, აღსრულება, დაზიანება, ბრძანება,ასევე ზმნები სუფიქსებით -ova (t), -irova (t): გავლენა, გამოყენება, ავტომატიზაცია, დაგება, ტელეგრაფიდა ა.შ. მაგალითად: პიერიდან თოფები ისვრიან, გემს უბრძანებენ დაშვებას (რას აკეთებენ?) (ა. პუშკინი); გნებავთ შეკვეთა (რა ვქნა?) ფარდაგი მოვიტანო? (ნ. გოგოლი).

ზმნის ტიპიგავლენას ახდენს მისი ფორმების (პირველ რიგში, დროის ფორმებზე) ფორმირებაზე: არასრულყოფილი ზმნებიინდიკატიურ განწყობილებაში არის სამივე დროის ფორმა (უფრო მეტიც, მომავალ დროში მათ აქვთ რთული ფორმა) და დროებითი ფორმების სრული ნაკრები; ზე სრულყოფილი ზმნებიარ არსებობს აწმყო დროის ფორმები ინდიკატორულ განწყობილებაში (მომავლის ფორმა მარტივია) და აწმყო დროის მონაწილეები.

გარდამავალი და გარდამავალი ზმნები

განსხვავდებიან გარდამავალი და გარდაუვალი ზმნები.

გარდამავალი Ზმნებიაღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც პირდაპირ არის მიმართული ობიექტისკენ. მათ შეუძლიათ აკუტატიურ საქმეში ატარონ პირდაპირი საგანი წინადადების გარეშე, უპასუხონ კითხვას ვინ?"/რა?", დაწერე სტატია, მოქსოვე სვიტერი, იმღერე სიმღერა.

ბრალდებულის ნაცვლად, გარდამავალი ზმნის მქონე ობიექტი ასევე შეიძლება იყოს გენიტალურ შემთხვევაში წინადადების გარეშე:

1) თუ არის უარყოფითი ნაწილაკი არაგარდამავალი ზმნის წინ: ესმოდა დავალება- არ ესმოდა დავალება; წაიკითხეთ რომანი- არ წამიკითხავს რომანი; Დროის ფლანგვა- ნუ დაკარგავთ დროს;

2) თუ მოქმედება არ გადადის მთელ ობიექტზე, არამედ მხოლოდ მის ნაწილზე: წყალი დალია(მთელი განსახილველი წყალი) - ცოტა წყალი დალია(ნაწილი), შეშის მოტანა- მოიტანეთ შეშა.

განსაზღვრისას ზმნების გარდამავალობა / შეუქცევადობაასევე აუცილებელია არსებითი სახელის მნიშვნელობის გათვალისწინება ბრალდებულის სახით - მან უნდა დაასახელოს მოქმედების ობიექტი. Ოთხ: დადექით ერთი საათის განმავლობაში (რიგში)ან იცხოვრე ერთი კვირა (ზღვაზე),სადაც ზმნები არ არის გარდამავალი, თუმცა მათ შემდეგ არის არსებითი სახელები ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე: Მთელი ღამე(vp დროის მნიშვნელობით, არა ობიექტით) ჭექა-ქუხილი(ზმნა გარდაუვალი) მეზობელი ხევი, ნაკადი, ბუშტუკებდა, ნაკადისკენ გაიქცა (ა. ფეტი).

ზმნები, რომლებიც ვერ ატარებენ პირდაპირ ობიექტს შეუქცევადი: ჩაერთო(როგორ?) სპორტი, გაგება(რაში?) მუსიკაში, უარი(რისგან?) დახმარებისგან.

შენიშვნა. ტრანზიტულობა / შეუქცევადობამჭიდროდ დაკავშირებულია ზმნის ლექსიკურ მნიშვნელობასთან: ერთი მნიშვნელობით ზმნა შეიძლება იყოს გარდამავალიდა მეორეში შეუქცევადი. Ოთხ: მე სიმართლეს ვამბობ (სიმართლეს ვამბობ„მე ვამბობ“ გარდამავალი ზმნაა). ბავშვი უკვე ლაპარაკობს- "ლაპარაკობს" - გარდაუვალი ზმნა); ხვალ მარტო წავალ, ვასწავლი(გარდაუვალი ზმნა) სკოლაში და მთელ სიცოცხლეს დავთმობ მათ, ვისაც შეიძლება დასჭირდეს (ა. ჩეხოვი); ისწავლეთ გაკვეთილები(გარდამავალი ზმნა).

რეფლექსური ზმნები

რომ რეფლექსური ზმნებიჩართეთ ზმნები პოსტფიქსით -სია, -სს.ყველა რეფლექსური ზმნებიგარდაუვალია. ისინი ფორმირდება როგორც გარდამავალი ზმნები (განასხვავეთ - განსხვავდებიან, გთხოვთ- გაიხარე, ჩაიცვი- კაბა),და გარდაუვალისაგან (დაკაკუნება- დაკაკუნება, გაშავება- გაშავება).ჩვეულებრივი დერივაციული სუფიქსებიდან -სიაგანსხვავდება იმით, რომ მიმაგრებულია ზმნის ფორმებს დაბოლოებების შემდეგ (კაკუნი, დაკაკუნება).Სუფიქსი -სიათანხმოვანთა შემდეგ დამატებული -სს- ხმოვანთა შემდეგ (შეისწავლა- შესწავლილი);ნაწილობრივ ფორმებში და ხმოვანთა შემდეგ დამატებულია -სია,და არა -s: განსხვავებული - განსხვავებული.

გარდამავალი ზმნების შეერთება, სუფიქსი -სიააქცევს მათ ინტრანზიტივებად: ვის ატარებს?/რა?- იცვამს.გარდაუვალი ზმნების შეერთება -სიააძლიერებს შეუქცევადობის მნიშვნელობას: თეთრდება- თეთრდება.

Სუფიქსი -სიაასევე ემსახურება პირადი ზმნებიდან უპიროვნო ფორმების ფორმირებას: არ მეძინება- ვერ ვიძინებ, მინდა- Ვისურვებდი რომ.

სუფიქსის მქონე ზმნებს შორის -სიაარის ისეთებიც, რომლებსაც არ აქვთ პარალელური ფორმები ამ სუფიქსის გარეშე: სიცილი, იმედი, ქედმაღლობა, ბრძოლადა ა.შ.

ზმნის უღლება

კონიუგაცია - ეს არის ზმნის ცვლილება პირებში და რიცხვებში. (ვადა კონიუგირებული ფორმებიზმნა გამოიყენება უფრო ფართო მნიშვნელობით, ვიდრე ტერმინი კონიუგაცია . ზმნის კონიუგირებული ფორმები მოიცავს ყველა ფორმას, გარდა ინფინიტივისა, ნაწილებად და ნაწილებად, ე.ი. ყველა განწყობის ფორმა.)

რუსულ ენაზე პირადი დაბოლოებებიდან გამომდინარე, ჩვეულებრივ უნდა განვასხვავოთ ორი უღლება - I და II, რომლებიც ერთმანეთისგან განსხვავდებიან ხმოვანებით დაბოლოებებში: ატარე, იმღერე, ისაუბრე, გაჩუმდი, ატარე, იმღერე, ილაპარაკე, გაჩუმდი, ატარე, იმღერე, ილაპარაკე, გაჩუმდი, ატარე, იმღერე, ილაპარაკე

მე უღლება		II უღლება

თუ დასასრული პერკუსიურია, კონიუგაციასაბოლოოდ განისაზღვრება: შენ ურეკავ, შენ ხელმძღვანელობმე კონიუგაცია, დაწვა, დაიძინე-II კონიუგაცია.

მაგრამ ზმნების უმეტესობა კონიუგაციაარ აქვს აქცენტი პირად დასასრულებზე. ასეთ შემთხვევებში კონიუგაციაგანსაზღვრულია ინფინიტივით (ხმოვანებით, რომელიც უსაზღვროდ დგას ინფინიტივით).

Co II კონიუგაციაჩართეთ ზმნები დაუხაზავი პიროვნული დაბოლოებით, რომლებშიც 1) ინფინიტივი მთავრდება -ი-ტ (ტარება, გაჭრა, დახარჯვადა ა.შ.), გარდა ზმნებისა გაპარსვა, დაწოლა,იშვიათი ზმნები იყოს დაფუძნებული(„აშენება, აშენება“) და იყოს დაბნეული(„მერყეობა, რხევა, გაბერვა“). (Ზმნები იყოს დაფუძნებულიდა იყოს დაბნეულიგამოიყენება მხოლოდ 3 კაციანი ერთეულის სახით. და მრავლობითი. რიცხვები, სხვა ფორმები არ გამოიყენება.); 2) გამონაკლისი ზმნები, რომელთა ინფინიტი მთავრდება -e-t (შეხედე, ნახე, სიძულვილი, შეურაცხყოფა, დამოკიდებული, გაუძლო, ტრიალი)და შემდეგ -a-be (მართვა, გამართვა, მოსმენა, სუნთქვა).

ყველა სხვა ზმნა დაუხაზავი პიროვნული დაბოლოებით ეკუთვნის I კონიუგაცია.

უნდა გვახსოვდეს, რომ არაპრეფიქსებისგან წარმოქმნილი ზმნები ერთი და იგივე ტიპისაა. კონიუგაციები, რომელიც უპრეფიქსია (მანქანა- დაჭერა, მისწრება- გასწრება- განდევნადა სხვა - II კონიუგაცია). ზმნები ერთად -სია (-სია)მიეკუთვნება იმავე ტიპის უღლებას, როგორც გარეშე -sya (s) (მართვა- დევნა-II კონიუგაცია).

რუსულ ენაში არის ჰეტეროგენული ზმნებიც, რომლებშიც ერთი ფორმა ყალიბდება ი კონიუგაცია, და სხვა - II მიხედვით. ეს მოიცავს: 1) გინდოდეს- მხოლობით ცვლილებებში ი-ს მიხედვით კონიუგაცია (მინდა- მინდა- სურს),ხოლო მრავლობით რიცხვში - II-ის მიხედვით (მინდა- მინდა რომ- მინდა); 2) სირბილი,რომელსაც აქვს ყველა ფორმა, როგორც II უღლების ზმნებში (სირბილი- სირბილი- სირბილი- გაშვება- სირბილი),მე-3 პირის მრავლობითის გარდა. ნომრები - გაშვება(იმის მიხედვით კონიუგაცია); 3) პატივი- იცვლება II-ის მიხედვით კონიუგაცია (პატივს- წარჩინებით- პატივი- პატივი),მე-3 პირის მრავლობითის გარდა. ნომრები (თავისუფალი)თუმცა არის ფორმა პატივი,რომელიც ახლა უფრო იშვიათად გამოიყენება ვიდრე პატივი; 4) მზერა(„გათენება, ცოტათი გაბრწყინება“) - გამოიყენება მხოლოდ მე-3 პირის მხოლობითი რიცხვის სახით. (იჭრება-II კონიუგაცია) და მრავლობითი (ჩამწყდარი- ᲛᲔ კონიუგაცია): გარიჟრაჟი ცოტათი იშლება; ცაზე ვარსკვლავები სუსტად ანათებენ.

უხასიათოა I და II ზმნებისათვის კონიუგაციებიზმნებს აქვთ დაბოლოების სისტემა (არქაული) ჭამე, მოიწყინე, მიეცი, შექმენი(და მათი პრეფიქსის წარმოებულები: ზედმეტად ჭამა, ზედმეტი ჭამა, დანებება, გაცემა, ღალატი, ხელახლა შექმნადა ა.შ.).

	ჭამე ჭამე	ქალბატონები აძლევენ აძლევენ
	ჭამე ჭამე ჭამე	მიეცით მამა - მოგცემენ

ზმნა იყოსასევე იდიოსინკრატული. მისგან თანამედროვე რუსულში შემორჩენილია იშვიათად გამოყენებული მე-3 პირის მხოლობითი ფორმები. და მრავლობითი. აწმყო დროის რიცხვები იქ არისდა არსი: სწორი ხაზი არის უმოკლეს მანძილი ორ წერტილს შორის; თითქმის ყველა ისტორიკოსის მიერ მიღებული ყველაზე გავრცელებული აბსტრაქციებია: თავისუფლება, თანასწორობა, განმანათლებლობა, პროგრესი, ცივილიზაცია, კულტურა (ლ. ტოლსტოი),და მომავალი დრო იქმნება სხვა ძირიდან: მე ვიზამ- შენ იზავ- ნება- ჩვენ- შენ იზავ- ნება.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ზმნები კონიუგირებულია (პირებისა და რიცხვების შეცვლა) მხოლოდ აწმყო და მარტივი მომავალი დროებით. თუ მომავალის ფორმა რთულია (არასრულყოფილ ზმნებში), მაშინ მხოლოდ დამხმარე ზმნა უღლებაა. იყოს,ხოლო მთავარი ზმნა აღებულია ინფინიტივით. წარსულ დროში ზმნები არ უღებენ (არ იცვლება პირის მიხედვით).

ზმნის განწყობა

ზმნები იცვლება განწყობის მიხედვით. Ფორმა მიდრეკილებებიგვიჩვენებს, თუ როგორ უკავშირდება მოქმედება რეალობას: არის თუ არა მოქმედება რეალური (მიმდინარეობს რეალობაში), თუ არარეალური (სასურველი, საჭირო, შესაძლებელია გარკვეულ პირობებში).

რუსულში ზმნებს აქვთ სამი განწყობის ფორმა: ინდიკატური, პირობითი (სუბიუნქტივი) და იმპერატიული.

ზმნები in საჩვენებელი განწყობა აღნიშნავს რეალურ მოქმედებას, რომელიც ხდება, მოხდა ან რეალურად მოხდება გარკვეულ დროს (აწმყო, წარსული ან მომავალი). ზმნები ინდიკატორულ განწყობილებაშიცვლილება დროთა განმავლობაში: კეთება(აწმყო დრო) იყო დანიშნული(წარსული დრო), მე ვისწავლი(Მყოფადი).

ზმნები in პირობითი განწყობა არ აღნიშნავენ რეალურ მოქმედებებს, არამედ სასურველ, შესაძლოს. პირობითი განწყობის ფორმები ყალიბდება ინფინიტივის (ან წარსული დროის ფუძედან) სუფიქსის დახმარებით. -ლ-(მოჰყვება დაბოლოება რიცხვის მნიშვნელობით და მხოლობით რიცხვში სქესი) და ნაწილაკები იქნებოდა (ბ)(რომელიც შეიძლება იყოს ზმნის წინ, მის შემდეგ, ან შეიძლება იყოს მოწყვეტილი). Მაგალითად: პოეტი რომ ვიყო, ოქროთივით ვიცხოვრებდი და გალიაში კი არ ვუსტვინავდი, არამედ ტოტზე გამთენიისას (ი. მორიცი).

AT პირობითი ზმნებიიცვლება რიცხვებისა და სქესის მიხედვით (ამ განწყობით არ არის დრო და ადამიანი): გაივლიდა, გაივლიდა, გაივლიდა, გაივლიდა.

ზმნები in იმპერატიული განწყობა აღნიშნავენ მოქმედების იმპულსს (თხოვნას, ბრძანებას), ანუ ისინი აღნიშნავენ არა რეალურ მოქმედებას, არამედ საჭიროს. იმპერატიული განწყობის ზმნებშირიცხვებისა და პიროვნებების ცვლილება (ასევე არ არის დრო ამ განწყობაზე).

ყველაზე გავრცელებული ფორმებია 2 პირი მხოლობითი და მრავლობითი, რომლებიც გამოხატავენ თანამოსაუბრის (თანამოსაუბრეების) მოქმედების მოტივაციას.

ჩამოაყალიბეთ 2 კაციანი ერთეული. რიცხვი წარმოიქმნება აწმყო/მარტივი მომავალი დროის საფუძველზე სუფიქსის გამოყენებით -და-ან სუფიქსის გარეშე (ამ შემთხვევაში იმპერატიულ განწყობილებაში ზმნის ფუძე იგივეა, რაც აწმყო/მარტივი მომავალი დროის ფუძე): ისაუბრე, შეხედე, დაწერე, გამართე, იმუშავე(აწმყო დროის საფუძველია პა6 ომაჯ- ym), დაისვენე (დაისვენე) -ut), დაიმახსოვრე (დაიმახსოვრეჯ-ut), გაჭრა (გაჭრა), ადექი (ადექი).

Form 2 persons pl. რიცხვები იქმნება მე-2 პირის ერთეულის ფორმიდან. რიცხვები დასასრულით -ტე: ლაპარაკი- \ისინი\, გამართავს - \ისინი\, დაიმახსოვრეთ - \ისინი\ დადა ა.შ.

აყალიბებს 3 კაციან ერთეულს. და მრავალი სხვა. რიცხვები გამოხატავს მოქმედების მოტივაციას ერთი ან მათ, ვინც არ მონაწილეობს დიალოგში. ისინი წარმოიქმნება ნაწილაკებით დაე, ნება, დიახ +მე-3 პირის ფორმები ან ბევრი საჩვენებელი ნომრები: გაუშვი, გაუშვი, გაუმარჯოს, გაუმარჯოსდა ა.შ.: კი იციან მართლმადიდებლური მშობლიური მიწის წარსული ბედის შთამომავლები (ა. პუშკინი).

ფორმა 1 პირი pl. რიცხვები გამოხატავს ერთობლივი მოქმედების იმპულსს, რომლის მონაწილე თავად მოსაუბრეა. იგი შედგება ნაწილაკებისგან. მოდი მოდით +არასრულყოფილი ზმნების ინფინიტივი (მოდით, მოდით + ვიმღეროთ, ვიცეკვოთ, ვითამაშოთ) ან 4- ფორმა 1 პირის pl. სრულყოფილ ზმნათა საჩვენებელი განწყობის რიცხვები (მოდი, ვიმღეროთ, ვიცეკვოთ, ვითამაშოთ): მოდით ვისაუბროთ ერთმანეთის კომპლიმენტები... (ბ.ოკუჯავა); მოდი ჩავაგდოთბაღის მსგავსი სიტყვები- ქარვა და ცედრა... (ბ. პასტერნაკი); ამხანაგური ცხოვრება, მოდითუფრო სწრაფად სტომპი, სტომპიდანარჩენი ხუთწლიანი პერიოდი... (ვ. მაიაკოვსკი).

განწყობის ფორმები შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ მათი პირდაპირი მნიშვნელობით, არამედ გადატანითი მნიშვნელობითაც, ანუ სხვა განწყობისთვის დამახასიათებელი მნიშვნელობით.

მაგალითად, იმპერატიული განწყობის ფორმა შეიძლება; აქვს პირობითი განწყობის (1) და ინდიკატური (2) მნიშვნელობა: 1) Არ იყო ამისთვის, ღვთის ნებით, მოსკოვს არ დათმობდნენ (მ. ლერმონტოვი);2) მას შემდეგ, რაც მან უთხრა უთხარი:„მე ვხედავ, აზამატ, რომ ძალიან მოგეწონა ეს ცხენი“ (მ. ლერმონტოვი).

ზმნა ინდიკატორულ განწყობილებაშიშეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც იმპერატივი: თუმცა მინდორში უკვე ბნელა; იჩქარე! წავიდა, წავიდაანდრიუშკა! (ა. პუშკინი); კომენდანტი დადიოდა თავის ჯარში და ეუბნებოდა ჯარისკაცებს: ”აბა, ბავშვებო, დავდგეთდღეს დედა იმპერატრიცასთვის და ჩვენ მთელ მსოფლიოს დავუმტკიცებთ, რომ მამაცი ხალხი და მსაჯული ვართ“ (ა. პუშკინი).

პირობითი განწყობის ფორმას შეიძლება ჰქონდეს იმპერატივის მნიშვნელობა: მამა, შენ დაელაპარაკებოდაალექსანდრა, ის სასოწარკვეთილად იქცევა (მ. გორკი).

ზმნის დრო

ინდიკატორულ ხასიათზე ზმნები იცვლება დროში. დროის ფორმები გამოხატავს მოქმედების კავშირს მეტყველების მომენტთან. რუსულში არსებობს სამი დროის ფორმა: აწმყო, წარსული და მომავალი. დაძაბული ფორმების რაოდენობა და მათი ჩამოყალიბების წესი დამოკიდებულია ზმნის ტიპზე. არასრულყოფილ ზმნებს აქვთ დროის სამი ფორმა და მათი მომავალი ფორმა რთულია. სრულყოფილ ზმნებს აქვთ მხოლოდ ორი დროის ფორმა (მათ არ აქვთ აწმყო დრო), მომავალი ფორმა მარტივია.

Ფორმა აწმყო დროაჩვენებს, რომ მოქმედება ემთხვევა მეტყველების მომენტს ან ხორციელდება მუდმივად, რეგულარულად მეორდება: სრულ ორთქლზე ჩქარობსმატარებელი, ბორბლები ტრიალებსლოკომოტივი ... (ბ. პასტერნაკი); ოჰ, რა სასიკვდილო ვართ სიყვარული,როგორც inვნებების ძალადობრივი სიბრმავე, ჩვენ დიდი ალბათობით განადგურება,რაც ჩვენთვის ძვირფასია! (ფ. ტიუტჩევი).

მხოლოდ არასრულყოფილ ზმნებს აქვთ აწმყო დროის ფორმები. ისინი იქმნება დაბოლოებების დახმარებით, რომლებიც მიმაგრებულია აწმყო დროის საფუძველზე და ამავე დროს მიუთითებს არა მხოლოდ დროს, არამედ პიროვნებასა და რიცხვზე. დაბოლოებების სიმრავლე დამოკიდებულია კონიუგაციაზე.

Ფორმა წარსული დროაჩვენებს, რომ მოქმედება წინ უსწრებს საუბრის მომენტს: ყველამ ნელ-ნელა რაღაც ვისწავლეთ და რატომღაც... (ა. პუშკინი).

წარსული დროის ფორმები ფორმირდება ინფინიტის ფუძიდან სუფიქსის დახმარებით -ლ-,მოჰყვება დასასრული რიცხვის მნიშვნელობით და ერთეულებით. ნომერი - სახის: მღეროდა, მღეროდა, მღეროდა, მღეროდა.

ზოგიერთ ზმნას აქვს სუფიქსი -ლ-არ არსებობს მამრობითი ფორმით: ატარეს, გახეხილი, გაიზარდა, ნაპირი, გაიყინადა ა.შ.

წარსული ზმნის დრო წადიწარმოიქმნება სხვა ფუძისგან, განსხვავებული განუსაზღვრელი ფორმის ფუძისგან: წადი- დადიოდა, დადიოდა, დადიოდა, დადიოდა.

Ფორმა მყოფადიმიუთითებს, რომ მოქმედება მოხდება საუბრის მომენტის შემდეგ: სიცივე მოვა, ფურცლები დაიმსხვრევა- და იქნება ყინული- წყალი (გ. ივანოვი).

არასრულყოფილ ზმნებსა და სრულყოფილ ზმნებს ასევე აქვთ მომავალი დროის ფორმები, მაგრამ ისინი სხვადასხვაგვარად იქმნება.

მომავლის ფორმები ზმნების დროებისრულყოფილი ფორმა წარმოიქმნება მარტივი მომავალი დროის საფუძველზე იმავე დაბოლოებების გამოყენებით, როგორც აწმყოს ფორმები ზმნების დროებიარასრულყოფილი ფორმა (ასეთ ფორმას ეწოდება ფორმა მარტივი მომავალი დრო): დავწერ, ვეტყვი, მოვიტან.

მომავლის ფორმები ზმნების დროებიარასრულყოფილი ფორმა წარმოიქმნება ფორმების შეერთებით იქნება, იქნება, იქნება, იქნება, იქნება, იქნებაარასრულყოფილი ზმნის ინფინიტივამდე (ამ ფორმას ფორმა ეწოდება რთული მომავალი): დავწერ, ვეტყვი, ავიტან.

დროის ფორმები შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ მათი ძირითადი მნიშვნელობით, არამედ სხვა დროის ფორმებისთვის დამახასიათებელი გადატანითი მნიშვნელობითაც.

აწმყო დროის ფორმებს შეუძლიათ აღნიშნენ მოქმედება, რომელიც წინ უსწრებს მეტყველების მომენტს (აწმყო დროის ფორმების გამოყენება წარსულის შესახებ მოთხრობაში ე.წ. რეალური ისტორიული): უბრალოდ, თქვენ იცით, გასვლასამყაროდან, შეხედე- ჩემი ცხენები დგომამშვიდად ივან მიხაილოვიჩის გარშემო (ი. ბუნინი).

აწმყო დროის ფორმებს ასევე შეუძლიათ მეტყველების მომენტის შემდგომი მოქმედება (მომავლის დროის მნიშვნელობა): ყველაფერი მზად მაქვს, შუადღისას ვარ გაგზავნარამ. მე და ბარონი ხვალ დაქორწინებახვალ ჩვენ ვტოვებთაგურის ქარხანაში და ზეგ უკვე სკოლაში ვარ, იწყებაახალი სიცოცხლე (ა. ჩეხოვი).

წარსული დროის ფორმები შეიძლება გამოყენებულ იქნას მომავალი დროის მნიშვნელობით: Გაიქეცი! გაიქეცი! წინააღმდეგ შემთხვევაში მე გარდაცვლილი (კ.ფედინი).

მომავალი დროის ფორმებს შეიძლება ჰქონდეთ წარსული დროის მნიშვნელობა: გერასიმემ შეხედა, შეხედა, მაგრამ უცებ გაეცინა (ი. ტურგენევი).

ზმნის პირი, რიცხვი და სქესი

ფორმები ზმნის სახეებიგამოხატოს ზმნით მითითებული მოქმედების მიმართება მოსაუბრე პირთან.

არის სამი ზმნების სახეები: პირველი, მეორე და მესამე.

Ფორმა პირველი სახეები მხოლოდ ნომრები აღნიშნავს მოსაუბრეს მოქმედებას: იმღერე, წავალ.

Ფორმა პირველი სახეები მრავლობითი ნომრები აღნიშნავს ადამიანთა ჯგუფის მოქმედებას, რომელშიც შედის მოსაუბრე: წავიდეთ, წავიდეთ.

Ფორმა მეორე სახეები მხოლობითი მიუთითებს თანამოსაუბრის მოქმედებაზე: იმღერე, წადი.

Ფორმა მეორე სახეები მრავლობითი აღნიშნავს ადამიანთა ჯგუფის მოქმედებას, რომელშიც შედის თანამოსაუბრე: იმღერე, შემოდი.

ფორმები მესამე სახეები მხოლობითი და მრავლობითი დაასახელეთ ერთი ან მათი ქმედებები, რომლებიც არ მონაწილეობენ დიალოგში, ე.ი. არ არის მომხსენებელი ან თანამოსაუბრე: იმღერე, შემოდი, იმღერე, შემოდი.

კატეგორია სახეებიდა ნომრები Ზმნებიაქვთ მხოლოდ ინდიკატორული განწყობის აწმყო და მომავალი დრო და იმპერატიული განწყობილება. წარსულ დროში და პირობით განწყობილებაში მყოფ ზმნებს კატეგორია არ აქვთ სახეები, მაგრამ შეცვალეთ შესაბამისად ნომრებიდა მშობიარობა:(მე, შენ, ის) ხელმძღვანელობდა \\ - მამაკაცი გვარი, (მე, შენ, ის) ხელმძღვანელობდა- ქალი გვარი, (მე, შენ, ის) led-\o\- საშუალო გვარი, (ჩვენ თქვენ ისინი) led-\and\- მრავლობითი ნომერი.

ყველა რუსულ ზმნას არ აქვს პირადი ფორმების სრული ნაკრები.

რუსულად არსებობს ე.წ არასაკმარისიდა ზედმეტიᲖმნები.

არასაკმარისიზმნებს არ აქვთ ფორმების სრული ნაკრები ამა თუ იმ მიზეზის გამო. ზოგიერთ ზმნას არ აქვს პირველი ფორმა სახეებიერთეულები რიცხვები, რადგან ძნელია გამოთქმა:მოგება, დარწმუნება, დარწმუნება, დარწმუნება, საკუთარი თავის პოვნა, შეგრძნება, დაბნელება, გაბედვადა ა.შ.. იმ შემთხვევებში, როდესაც ჯერ კიდევ აუცილებელია 1-ის ფორმის გამოყენება ამ ზმნების სახეებიმიმართოს აღწერილ მეთოდს; უნდა გავიმარჯვო, მინდა დავარწმუნო, შემიძლია საკუთარი თავის პოვნა.

რიგი ზმნები არ იყენებს 1-ლი და მე-2-ის ფორმებს სახეებიმხოლობითი და მრავლობითი ნომრებისემანტიკური მიზეზების გამო (ეს ზმნები ეხება ბუნებაში ან ცხოველთა სამყაროში მიმდინარე პროცესებს): დაბუჟება, დაჟანგვა, გაბრწყინება, გათეთრება, გაბრწყინება, განაწილება(ხმის შესახებ) აფეთქებადა ა.შ.

თანამედროვე რუსულ ენაში ასევე ხდება საპირისპირო ფენომენი, როდესაც ზოგიერთი ზმნის შემთხვევაში ხდება ფორმების ფორმირება სახეებიაწმყო (ან მარტივი მომავალი) დრო გადის ორი განსხვავებული გზით: შხეფება- გაფცქვნა / შხეფება, წვეთოვანი- წვეთები / წვეთები, წვეთები- გაფცქვნა / გაფცქვნა, ფოკუსირება- poke / poke, ტალღა- ფრიალი / ფრიალიდა ა.შ.

უპიროვნო ზმნები

უპიროვნო ზმნები - ეს არის ზმნები, რომლებიც ასახელებენ მოქმედებებს ან მდგომარეობებს, რომლებიც წარმოიქმნება თითქოს თავისთავად, მსახიობის მონაწილეობის გარეშე: კანკალი, ღებინება, ცუდად ყოფნა, სინათლე, გარიჟრაჟი, გაციება, საღამო, დაბინდვადა ა.შ ისინი აღნიშნავენ ადამიანის ან ბუნების მდგომარეობას.

ეს ზმნები არ იცვლება პირის მიხედვით და არ ერწყმის პირად ნაცვალსახელებს. ისინი გამოიყენება უპიროვნო წინადადებების პრედიკატებად და მათთან საგანი შეუძლებელია.

უპიროვნო ზმნებიაქვს მხოლოდ ინფინიტიური ფორმა (ბრწყინავს, კანკალს)მე-3 პირის მხოლობითი ფორმა (მსუბუქი, სიცივე)და ნეიტრალური მხოლობითი ფორმა (სინათლე, კანკალი).

ჯგუფი უპიროვნო ზმნებიივსება პირადი ზმნებით მათზე პოსტფიქსის დამატებით -სია: ვერ ვკითხულობ, ვერ ვიძინებ, არ მჯერა,ადვილად ისუნთქე, იცოცხლედა ა.შ.

ხშირად, პირადი ზმნები გამოიყენება უპიროვნოების მნიშვნელობით. Ოთხ: იასამნის სუნი ასდის(პირადი ზმნა) კარგი ო და სუნი(პირადი ზმნა უპიროვნო მნიშვნელობით) თივა მდელოებზე (ა. მაიკოვი); ქარი ხეებს მიწაზე ახვევს და მაძინებს; შორს რაღაც ბნელიადა ზამთარში ადრე ბნელდება.

ზმნის მორფოლოგიური ანალიზიმოიცავს ოთხი მუდმივი მახასიათებლის შერჩევას (სიკეთე, განმეორება, გარდამავალი, უღლება) და ხუთი არამუდმივი (განწყობა, დრო, პიროვნება, რიცხვი, სქესი). ზმნის მუდმივი მახასიათებლების რაოდენობა შეიძლება გაიზარდოს ისეთი მახასიათებლების ჩათვლით, როგორიცაა ზმნის კლასი, ასევე ფუძის ტიპი.

ზმნის მორფოლოგიური გარჩევის სქემა. I. სიტყვის ნაწილი. 1. საწყისი ფორმა (განუსაზღვრელი ფორმა). 2. მუდმივი ნიშნები: 2) განმეორება; 3) ტრანზიტულობა-უტრანზიტულობა; 4) უღლება. 3. არამუდმივი ნიშნები: 1) მიდრეკილება; 2) დრო (ასეთის არსებობის შემთხვევაში); 3) პირი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში); 5) სქესი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში). III. სინტაქსის ფუნქცია. ყურადღებით მოუსმინეთ ტყეში ან გაღვიძებულ აყვავებულ მინდორს შორის... (ი. სოკოლოვ-მიკიტოვი)

ზმნის მორფოლოგიური ანალიზის მაგალითი. ᲛᲔ. ყური დაუგდე- ზმნა, აღნიშნავს მოქმედებას: (რას აკეთებ?) მოუსმინე. II. მორფოლოგიური მახასიათებლები. 1. საწყისი ფორმა არის მოსმენა. 2. მუდმივი ნიშნები: 1) სრულყოფილი გარეგნობა; 2) დასაბრუნებელი; 3) შეუქცევადი; 4) I უღლება. 3. არამუდმივი ნიშნები: 1) იმპერატიული განწყობა; 3) მე-2 პირი; 4) მრავლობითი; III. წინადადებაში ეს არის მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი.