ნება არის პიროვნების უნარი განახორციელოს მიზანმიმართული მოქმედებები, რომლებიც მიზნად ისახავს შეგნებულად დასახული მიზნების მიღწევას, შეგნებულად არეგულირებს მათ საქმიანობას და აკონტროლებს საკუთარ ქცევას.
ადამიანი არა მხოლოდ ასახავს რეალობას თავის გრძნობებში, აღქმებში, იდეებსა და კონცეფციებში, ის ასევე მოქმედებს, ცვლის გარემოს თავის საჭიროებებთან, ზრახვებთან და ინტერესებთან დაკავშირებით.
ცხოველი თავის სიცოცხლეში მოქმედებს გარე გარემოზეც, მაგრამ ეს ზემოქმედება ხდება არაცნობიერი ადაპტაციის პროცესში.გარემოს შეცვლასა და მის საჭიროებებზე ადაპტაციისკენ მიმართული ადამიანის აქტივობას ცხოველებისგან განსხვავებული ხასიათი აქვს: ის გამოხატულია ნებაყოფლობით. ქმედებები, რომლებსაც წინ უძღვის მიზნისა და ამ მიზნის მისაღწევად საჭირო საშუალებების გაცნობიერება.
ნებაყოფლობით მოქმედებებს უწოდებენ პიროვნების ისეთ ქმედებებს, რომლებშიც ის შეგნებულად ცდილობს გარკვეული მიზნების მიღწევას.
ნებაყოფლობითი მოქმედებების გამორჩეული თვისებაა მათი შეგნებული მიზანდასახულობა, რაც მოითხოვს გარკვეულ ყურადღებას მათ განხორციელებაზე. ნებაყოფლობითი მოქმედების უნარი განუვითარდა ადამიანს შრომით საქმიანობასთან დაკავშირებით.
ნებაყოფლობითი მოქმედებები ურთიერთკავშირშია აზროვნების პროცესებთან. თუ აზროვნების გარეშე არ შეიძლება არსებობდეს რეალური შეგნებული ნებაყოფლობითი აქტი, მაშინ აზროვნება სწორად ხორციელდება მხოლოდ აქტივობასთან დაკავშირებით. ცხოვრებისეული პრობლემების პრაქტიკული გადაწყვეტისგან განცალკევებული აზროვნება ვერ ახერხებს სწორად განახორციელოს თავისი თანდაყოლილი ფუნქცია ფენომენების არსის გაგებისა და ურთიერთდაკავშირების შესახებ. სრულ და ნაყოფიერ რეალიზებასა და განვითარებას ის მხოლოდ ნებაყოფლობით ქმედებებში პოულობს.
და ბოლოს, ნებაყოფლობითი მოქმედებების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებაა მათი კავშირი მოძრაობებთან. რისკენაც მიისწრაფვის ადამიანი, რისკენაც არ უნდა იყოს მიმართული მისი ნება, მიზნის მიღწევა მხოლოდ გარკვეული მოძრაობებით შეუძლია.
ნებისყოფის სიმტკიცე
ეს არის ადამიანის შინაგანი ძალა. იგი ვლინდება ნებაყოფლობითი მოქმედების ყველა ეტაპზე, მაგრამ ყველაზე ნათლად რა დაბრკოლებები გადაილახა ნებაყოფლობითი მოქმედებების დახმარებით და რა შედეგები იქნა მიღებული. სწორედ დაბრკოლებებია ნებისყოფის მაჩვენებელი.
ნებაყოფლობითი თვისებები, რომლებიც ყველაზე მეტად ახასიათებს ინდივიდის ნებისყოფას, მოიცავს დამოუკიდებლობას და ინიციატივას.
დამოუკიდებლობა არის სხვისი დახმარების გარეშე ქმედებებში მოქმედების უნარი, ისევე როგორც სხვა ადამიანების გავლენის კრიტიკის უნარი, მათი შეფასება საკუთარი შეხედულებებისა და რწმენის მიხედვით. ინდივიდის დამოუკიდებლობა გამოიხატება საკუთარი ინიციატივით საქმიანობის ორგანიზების, მიზნების დასახვის და საჭიროების შემთხვევაში ქცევაში ცვლილებების შეტანის უნარში. დამოუკიდებელი ადამიანი არ ელოდება რჩევებს, მითითებებს სხვა ადამიანებისგან, აქტიურად იცავს თავის შეხედულებებს, შეუძლია იყოს ორგანიზატორი, მიიყვანოს იგი მიზნის რეალიზებამდე.
ინიციატივა არის ახალი, არატრადიციული გადაწყვეტილებების და მათი განხორციელების საშუალებების პოვნის უნარი.
საპირისპირო თვისებებია ინიციატივის ნაკლებობა და დამოკიდებულება. ინიციატივის გარეშე ადამიანი ადვილად ექვემდებარება სხვა ადამიანების გავლენის ქვეშ, მათი ქმედებები, საქმეები, ეჭვქვეშ აყენებს საკუთარ გადაწყვეტილებებს, არ არის დარწმუნებული მათ სისწორეში და აუცილებლობაში. ეს თვისებები განსაკუთრებით ნათლად ვლინდება წინადადების სახით.
ტრადიციულად, ქცევის ნებაყოფლობითი რეგულირება, რთული ნებაყოფლობითი მოქმედების ყველა ფაზა დაკავშირებულია განსაკუთრებულ ემოციურ მდგომარეობასთან, რომელიც განისაზღვრება, როგორც ნების ძალისხმევა. ნებაყოფლობითი ძალისხმევა გაჟღენთილია ნებაყოფლობითი აქტის ყველა ფაზაში: მიზნის რეალიზება, სურვილების ჩამოყალიბება, მოტივის არჩევა, გეგმა და მოქმედების განხორციელების მეთოდები. ყოველ ჯერზე ჩნდება ნებისყოფის ძალისხმევა, როგორც ემოციური დაძაბულობის მდგომარეობა, რომელიც დაკავშირებულია გარე ან შინაგან სირთულეებთან. მისგან თავის დაღწევა შეგიძლიათ მხოლოდ ან დაბრკოლებების გადალახვაზე უარის თქმით და, შესაბამისად, მიზნიდან, ან მათი გადალახვით ნებისყოფის ძალისხმევით. ნებაყოფლობითი ძალისხმევის შედეგად შესაძლებელია ზოგიერთი მოტივის შენელება და სხვების მოქმედების გაძლიერება. გარე დაბრკოლებები იწვევს ნებაყოფლობით ძალისხმევას, როდესაც ისინი განიხილება, როგორც შიდა ბარიერი, შიდა ბარიერი, რომელიც უნდა დაიძლიოს. ასე რომ, ნებაყოფლობითი ძალისხმევა არის განსაკუთრებული აქტივობა, რომელსაც აქვს ცნობიერების შიდა გეგმა და მიზნად ისახავს პიროვნების ყველა შესაძლებლობის მობილიზებას. ნებაყოფლობითი ძალისხმევა არის ემოციური დაძაბულობის მდგომარეობა, რომელიც ახდენს ადამიანის შინაგან რესურსების (მეხსიერების, აზროვნების, წარმოსახვის და ა.შ.) მობილიზებას და მოქმედების დამატებით მოტივებს ქმნის.
უილ- ეს არის ადამიანის მიერ საკუთარი ქცევისა და საქმიანობის შეგნებული რეგულაცია, რომელიც დაკავშირებულია შიდა და გარე დაბრკოლებების გადალახვასთან.
ადამიანის ნება გამოიხატება, როგორც ნდობა მისი ძალების მიმართ, რომელიც აუცილებელია გადაწყვეტილების მისაღებად. ძლიერი ნება აუცილებელია, როცა რთული სიტუაციები წარმოიქმნება დაბრკოლებებით „გარე სამყაროში“, როცა ადამიანის შინაგანი სამყარო, ვისგანაც ნების გამოვლენა არის საჭირო, რთული და წინააღმდეგობრივია.
ადამიანის ნება და ნებაყოფლობითი თვისებები ყალიბდება ცხოვრებისა და აღზრდის პირობებიდან გამომდინარე.
ნებაყოფლობითი რეგულირების გაჩენისთვის საჭიროა გარკვეული პირობები - დაბრკოლებებისა და ბარიერების არსებობა. ნება ვლინდება მაშინ, როცა მიზნისკენ მიმავალ გზაზე ჩნდება სირთულეები: გარეგანი დაბრკოლებები - დრო, სივრცე, ადამიანების წინააღმდეგობა, საგნების ფიზიკური თვისებები და ა.შ.; შინაგანი დაბრკოლებები - ურთიერთობები და დამოკიდებულებები, მტკივნეული პირობები, დაღლილობა და ა.შ. გონებაში ასახული ყველა ეს დაბრკოლება იწვევს ნებისყოფის ძალისხმევას, რაც ქმნის აუცილებელ ტონს სირთულეების დასაძლევად.
საჭიროა ნებაყოფლობითი ძალისხმევა:
- 1) მოქმედების მოტივაციის ნაკლებობის კომპენსაციისას მათი საკმარისი მოტივაციის არარსებობის შემთხვევაში;
- 2) მათი კონფლიქტის შემთხვევაში მოტივების, მიზნების, ქმედებების სახეების არჩევისას;
- 3) გარე და შინაგანი მოქმედებებისა და ფსიქიკური პროცესების თვითნებური რეგულირებით.
ნება განუყოფლად არის დაკავშირებული კოგნიტურ მოტივებთან და ემოციურ პროცესებთან. ამ თვალსაზრისით, ადამიანის ყველა ქმედება შეიძლება დაიყოს ორ კატეგორიად: უნებლიე და თვითნებური.
უნებლიე მოქმედებები სრულდება არაცნობიერი ან არასაკმარისად მკაფიოდ აღქმული მოტივების გაჩენის შედეგად (დრაივები, დამოკიდებულებები და ა.შ.). ისინი იმპულსურები არიან და არ აქვთ მკაფიო გეგმა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, უნებლიე ქმედებებში არ არის მკაფიო მიზანი და სუბიექტის ძალისხმევა მის მისაღწევად. არაპროდუქტიული ქმედებების მაგალითია ვნების მდგომარეობაში მყოფი ადამიანების ქმედება (გაოცება, შიში, აღტაცება, ბრაზი).
თვითნებური ქმედებები გულისხმობს მიზნის გაცნობიერებას, იმ ოპერაციების წინასწარ წარმოდგენას, რომელსაც შეუძლია უზრუნველყოს მისი მიღწევა, მათი თანმიმდევრობა. ამ მხრივ, ნება ვლინდება, როგორც პიროვნების ნდობა თავის შესაძლებლობებში, როგორც გადაწყვეტილება განახორციელოს ის მოქმედება, რომელსაც თავად ადამიანი თვლის მიზანშეწონილად და საჭიროდ კონკრეტულ სიტუაციაში.
ადამიანის ქცევის ნებაყოფლობითი რეგულაცია ყალიბდება და ვითარდება საზოგადოების მიერ მის ქცევაზე კონტროლის, შემდეგ კი - ინდივიდის თვითკონტროლის გავლენით.
გარე სამყაროს სირთულეებიდან და ადამიანის შინაგანი სამყაროს სირთულეებიდან გამომდინარე, არსებობს ნების გამოვლენის 4 ვარიანტი:
- 1) ადვილ სამყაროში, სადაც ნებისმიერი სურვილი განხორციელებადია, ნება პრაქტიკულად არ არის საჭირო (ადამიანის სურვილები მარტივია, ცალსახა, ყოველგვარი სურვილი შესრულებულია მარტივ სამყაროში);
- 2) რთულ სამყაროში, სადაც არის სხვადასხვა დაბრკოლებები, საჭიროა ძლიერი ნებისყოფა რეალობის დაბრკოლებების დასაძლევად, საჭიროა მოთმინება, მაგრამ თავად ადამიანი შინაგანად მშვიდია, დარწმუნებულია თავის სიმართლეში მისი სურვილების გაურკვევლობის გამო და მიზნები (ადამიანის მარტივი შინაგანი სამყარო);
- 3) მსუბუქ გარე სამყაროში და ადამიანის რთულ შინაგან სამყაროში საჭიროა ძლიერი ნებისყოფის ძალისხმევა შინაგანი წინააღმდეგობების, ეჭვების დასაძლევად, ადამიანი შინაგანად რთულია, არსებობს მოტივებისა და მიზნების ბრძოლა, ადამიანი იტანჯება, როდესაც აკეთებს. გადაწყვეტილება;
- 4) რთულ გარე სამყაროში და პიროვნების რთულ შინაგან სამყაროში საჭიროა ინტენსიური ნებაყოფლობითი ძალისხმევა შინაგანი ეჭვების დასაძლევად, რათა აირჩიოს გამოსავალი და განახორციელოს მოქმედებები ობიექტური დაბრკოლებებისა და სირთულეების წინაშე. ნებაყოფლობითი ქმედება აქ გვევლინება როგორც გარეგანი და შინაგანი აუცილებლობის საფუძველზე საკუთარი გადაწყვეტილებით განსახორციელებლად განხორციელებული შეგნებული, მიზანმიმართული, მიზანმიმართული მოქმედება.
ძლიერი ნების საჭიროება იზრდება:
- 1) "რთული სამყაროს" რთული სიტუაციები;
- 2) რთული, წინააღმდეგობრივი შინაგანი სამყარო თავად ადამიანში.
სხვადასხვა აქტივობების შესრულებისას, გარეგანი და შინაგანი დაბრკოლებების გადალახვისას, ადამიანს უვითარდება ნებაყოფლობითი თვისებები საკუთარ თავში: მიზანდასახულობა, მონდომება, დამოუკიდებლობა, ინიციატივა, შეუპოვრობა, გამძლეობა, დისციპლინა, გამბედაობა.
მენეჯმენტის საქმიანობისას უნდა დაიცვან შემდეგი წესები:
- 1) უზრუნველყოს თანამშრომლის საქმიანობის წარმატების პირობები, მაგრამ მნიშვნელოვნად არ შეუწყოს ხელი მის ამოცანებს;
- 2) გააძლიეროს თანამშრომლის დამოუკიდებელი საქმიანობა, აღძრას მასში მიღწეული სიხარულის გრძნობა, გაზარდოს რწმენა სირთულეების დაძლევის უნარისადმი;
- 3) აუხსენით რა არის მიზანშეწონილი ის მოთხოვნები, ბრძანებები, გადაწყვეტილებები, რომლებსაც მენეჯერი იღებს თანამშრომლის მიმართ და მიეცით თანამშრომელს შესაძლებლობა დამოუკიდებლად მიიღოს გადაწყვეტილებები გონივრულ ფარგლებში.
ამრიგად, ემოციური და ნებაყოფლობითი პროცესები ერთმანეთთან მჭიდრო კავშირშია. ნება მოქმედებს როგორც რეგულირების საშუალება, ემოციების აქტივობაზე უარყოფითი გავლენის კორექტირება. ემოციები, თავის მხრივ, სუბიექტურ ტონს ანიჭებს ნებაყოფლობით ძალისხმევას და შეუძლია დაეხმაროს მისი პოტენციალის გაზრდას.
მენეჯერული საქმიანობის შესწავლისას ყველაზე მნიშვნელოვანია, რომ სახელმწიფოების ყველა ძირითადი ტიპი და მათ კვლევაში აღმოჩენილი შაბლონები არა მხოლოდ შენარჩუნებულია მენეჯერის საქმიანობაში, არამედ ხშირად ჩნდება ყველაზე მკაფიო ფორმით. ფუნქციონალური მდგომარეობების ფსიქოლოგიაში არსებობს კლასიფიკაციის სხვადასხვა გზა. მაგალითად, ინტენსივობის ხარისხის მიხედვით (გაზრდილი, საშუალო, დაბალი აქტივობა); შინაარსის მიხედვით (კერძოდ, დაღლილობის მდგომარეობა, ერთფეროვნება, გონებრივი გაჯერება, იმედგაცრუება, შთაგონება, შფოთვა, დისკომფორტი და ა.შ.); საქმიანობის სახეების მიხედვით, რომელშიც ისინი წარმოიქმნება (თამაში, საგანმანათლებლო, შრომითი); ქურდობით (პოზიტიური, უარყოფითი, ამბივალენტური); აქტივობებზე ზემოქმედების ბუნებით (დადებითი და უარყოფითი).
პირდაპირი კავშირია ფსიქიკური მდგომარეობების ნეგატიური (დესტრუქციული) გავლენის ხარისხსა და იმ ფსიქიკური პროცესების, წარმონაქმნების სირთულეს შორის, რომლებზეც ხდება ეს გავლენა. ნეგატიური მდგომარეობები უფრო ძლიერად მოქმედებს უფრო რთულ პროცესებზე, წარმონაქმნებზე, აქტივობებზე, ვიდრე მარტივზე. მაგალითად, სტრესის ან დაღლილობის გავლენის ქვეშ, ინტელექტუალური ფუნქციები ჯერ და უფრო მეტად მცირდება (როგორც უფრო რთული), შემდეგ კი, შედარებით ნაკლებად, საავტომობილო, აღმასრულებელი ფუნქციები (როგორც უფრო მარტივი). ეს ორი ნიმუში ყველაზე მნიშვნელოვანია ზოგადად სახელმწიფოების ემოციურ-ნებაყოფლობითი რეგულირების სპეციფიკის გასაგებად და მენეჯერულ საქმიანობაში მისი მახასიათებლებისთვის.
მენეჯერულ საქმიანობაში სახელმწიფოების ემოციურ-ნებაყოფლობითი რეგულირების მთავარი და ყველაზე ზოგადი მახასიათებელია მასში შემდეგი ორი მახასიათებლის ერთობლიობა. პირველ რიგში, ეს არის მენეჯმენტის საქმიანობა, რომელიც ხასიათდება უკიდურესად მაღალი ემოციურობითა და სტრესით, შეიცავს უამრავ მიზეზს ნეგატიური ემოციების გაჩენისა და რთული პირობებისთვის. მეორეც, სწორედ ის აყენებს უმაღლეს მოთხოვნებს სახელმწიფოების ემოციურ-ნებაყოფლობითი რეგულირების ეფექტურობასა და სიმკაცრეზე, რაც მის პასუხისმგებლობასთან არის დაკავშირებული. როგორც ჩანს, არცერთი სხვა აქტივობა არ შეიცავს მიზეზთა და ფაქტორთა ისეთ ფართო სპექტრს, რომლებიც წარმოქმნიან ემოციურ რეაქციებს, როგორც მენეჯერული.
გარდა ფაქტორებისა, რომლებიც დაკავშირებულია თავად საქმიანობის პროცესთან, მის ორგანიზაციასთან, არსებობს ემოციური ფაქტორების დამატებითი და ძალიან ძლიერი ჯგუფი, რომლებიც დაკავშირებულია ინტერპერსონალურ ურთიერთობებთან. ამ საქმიანობის შინაარსის სირთულე, მისი განხორციელებისთვის რთული და ხშირად ექსტრემალური პირობების არსებობა, მის შედეგებზე მაღალ პასუხისმგებლობასთან ერთად, ქმნის მენეჯერული საქმიანობის მახასიათებლების მუდმივ სიმპტომურ კომპლექსს. ის მოქმედებს როგორც არახელსაყრელი ფსიქიკური მდგომარეობის, ქრონიკული „მართვითი სტრესის“ განვითარების წყარო. ამავდროულად, ეს არის ლიდერი, რომელიც ვალდებულია „შეძლოს ემოციების შეკავება“, „არ დაემორჩილოს განწყობას“, გააკონტროლოს საკუთარი თავი. უფრო მეტიც, ეს აუცილებელია არა მხოლოდ ემოციების და მდგომარეობების უარყოფითი გავლენის შესამცირებლად საკუთარ საქმიანობაზე. საქმე ისაა, რომ ლიდერი „მუდმივ მხედველობაშია“ და მისი ნებისმიერი არასასურველი ემოციური გამოვლინება და მდგომარეობა (გაურკვევლობა, დეპრესია, ნერვიულობა და პანიკაც კი) აღიქმება ქვეშევრდომების მიერ და გავლენას ახდენს მათ საქმიანობაზე.
დაბოლოს, ეს არის მენეჯმენტის საქმიანობა, რომელიც მოითხოვს ნებაყოფლობითი პროცესების მაქსიმალურ ჩართვას და თავად „კარგი ლიდერის“ და „ძლიერი ლიდერის“ ცნებები ხშირად გამოიყენება სინონიმად. ყოველივე ზემოაღნიშნული ნიშნავს, რომ როგორც „ემოციების სამყარო“, ასევე „მდგომარეობების სამყარო“ და ნებაყოფლობითი პროცესებისა და თვისებების მთელი სპექტრი ვლინდება ამ საქმიანობაში მათი მაქსიმალური გამოხატულებით, ყველაზე სრულად და ნათლად. ამავდროულად, მენეჯერული საქმიანობის ფსიქოლოგიაში, როგორც წესი, გამოიყოფა ყველაზე ტიპიური ასპექტების წრე, ემოციური და ნებაყოფლობითი რეგულირება, რომელსაც უდიდესი მნიშვნელობა აქვს მისი ორგანიზაციისთვის. ესენია: სტრესის პრობლემა მენეჯერულ საქმიანობაში, იმედგაცრუების მდგომარეობის პრობლემა, "გადაუდებელი მოქმედებებისთვის მზადყოფნის" ფენომენი, ლიდერის ემოციური წინააღმდეგობის კონცეფცია, დისფუნქციური მდგომარეობის შემეცნებითი რეგულირების მახასიათებლები, ნიმუშები. ექსპრესიული პროცესები მენეჯერულ საქმიანობაში.
სელივანოვი V.I. ნებაყოფლობითი ძალისხმევა. ნებაყოფლობითი მოქმედება. ნებაყოფლობითი პროცესები. ნებაყოფლობითი მდგომარეობები
სელივანოვი V.I. ნების აღზრდა კავშირის პირობებშისწავლასამრეწველო სამუშაოებით. - მ.: უმაღლესი სკოლა, 1980. - ს. 13 - 21
ადამიანს შეუძლია განზრახ განკარგოს თავისი ენერგეტიკული რესურსები, რათა მიაღწიოს წარმატებას თავის საქმიანობაში. სიძნელეების შეჯახებისას ეს ხდება ნებაყოფლობითი ძალისხმევის დახმარებით.ნებისმიერი ძალისხმევა ვლინდება ყოველ ჯერზე, როცა სუბიექტი აღმოაჩენს მიზნის მისაღწევად საჭირო ენერგიის ნაკლებობას, შეგნებულად მობილიზდება, რათა თავისი აქტივობა შეესაბამებოდეს წარმოშობილ დაბრკოლებებს, რომლებიც უნდა გადალახოს. წარმატების მისაღწევად. დაკვირვებები და სპეციალური ექსპერიმენტები მიუთითებს ადამიანის საქმიანობაში ნებაყოფლობითი ძალისხმევის უზარმაზარ ეფექტურობაზე.
მეცნიერება უარყოფს ნებაყოფლობითი ძალისხმევის პრიმიტიულ იდეას მხოლოდ როგორც ფსიქიკური დაძაბულობის გაზრდის საშუალებას. არაფერი კარგი არ მოდის ადამიანის შრომისგან, როცა ის მუშაობს მხოლოდ დამქანცველ რეჟიმში. ასეთი „რეგულირებით“ გარდაუვალია ორგანიზმისთვის მავნე შედეგები (ზედმეტად მუშაობა, ნევროზი და ა.შ.), შრომისუნარიანობის მკვეთრი დაქვეითება და ნეგატიური ემოციური მდგომარეობის გამოვლენა.
განვითარებული ნება გულისხმობს ნეიროფსიქიური ენერგიის ეკონომიურ ხარჯვას, როდესაც ცნობიერი იმპულსები მიმართულია არა მხოლოდ პროცესების გაძლიერებისა და დაჩქარებისკენ, არამედ, საჭიროების შემთხვევაში, მათ შესუსტებაზე ან შენელებაზე. ეს არის ძლიერი ნებისყოფის მქონე ადამიანი, რომელსაც შეუძლია გათიშოს შემაშფოთებელი ჩარევა, აიძულოს თავი დაისვენოს ან დაიძინოს საჭირო დროს, ხოლო სუსტი ნებისყოფის მქონე ადამიანმა არ იცის როგორ გაუმკლავდეს თავის პასიურობას და გონებრივ გადატვირთვას.
მაგრამ ყველა ადამიანის ძალისხმევა არ არის ნებაყოფლობითი. უნდა განვასხვავოთ მიზანმიმართული და უნებლიე ძალისხმევა. ნებისყოფის მცდელობა არის მხოლოდ მიზანმიმართული ძალისხმევა, როდესაც სუბიექტი აშკარად აცნობიერებს მოქმედებებს, ხედავს სირთულეებს, რომლებიც აფერხებს ამ მიზნის მიღწევას, განზრახ ებრძვის მათ, შეგნებულად იწვევს აუცილებელ დაძაბულობას, რომელიც მიმართულია საქმიანობის პროცესის რეგულირებაზე (ინტენსიფიკაცია - შესუსტება, აჩქარება - შენელება და ა.შ.).
უნებლიე ძალისხმევა შეიძლება იყოს პირველადი (უპირობოდ რეფლექსური) და მეორადი (ჩვეულებრივი, მაგრამ ნაკლებად ცნობიერი, რომელიც ყალიბდება ადამიანში, როდესაც ადამიანი იმეორებს მიზანმიმართულ, ანუ ნებაყოფლობით ძალისხმევას). როდესაც ადამიანი სწავლობს კონკრეტულ უნარს, მაშინ პირველ ვარჯიშებში ის ყველა ოპერაციას ნებაყოფლობით აკონტროლებს. ამავდროულად, ნებაყოფლობითი ძალისხმევა გამოხატულებას პოულობს გარე რეაქციებში - სხეულის კუნთების დაძაბულობაში, სახის გამონათქვამებში, მეტყველებაში. იმის გამო, რომ უნარი ავტომატიზირებულია, ნებაყოფლობითი ძალისხმევა, როგორც ჩანს, შემცირებულია და დაშიფრულია. და მაშინ უკვე საკმარისია მცირე ძალის მხოლოდ ერთი შეგნებული-ნებაყოფლობითი იმპულსი, რომელიც გამოიხატება, მაგალითად, თავში სიტყვების "ეს" ან "უნდა" ან თუნდაც შუამავალი სახით, რომ რაღაც შეცვალოს. თავის საქმეში. ჩვეული ამოცანის ამოხსნისას სირთულე შეიძლება იმაზე დიდი აღმოჩნდეს, რომლის დაძლევაც ქცევის სტერეოტიპებშია ჩასმული. ამ შემთხვევაში ხდება აქტივობის შეგნებული მობილიზაცია, ანუ მცირე ცნობიერი (მეორადი) ძალისხმევის ცნობიერ, ნებაყოფლობით გადასვლაზე.
არ არსებობს მოქმედება მოტივაციის გარეშე. მოტივის მნიშვნელობისა და სიძლიერის მატებასთან ერთად იზრდება ინდივიდის ნებაყოფლობითი ძალისხმევის მობილიზების უნარი. მაგრამ ეს ცნებები არ უნდა იყოს იდენტიფიცირებული. გარკვეული მოტივების სიძლიერე ხშირად ქმნის მხოლოდ ზოგად დაძაბულობას, რომელიც გამოწვეულია ამა თუ იმ მოთხოვნილების დაკმაყოფილებით. ეს ასევე გვხვდება აქტივობის მიღმა სახით, მაგალითად, ბუნდოვანი შფოთვის, შფოთვის, ტანჯვის ემოციების და ა.შ. ნებისყოფაზე ვიტყვით: ეს არის ის, რისი საშუალებითაც ხდება მოქმედება რთულ პირობებში.
დიდია ნებაყოფლობითი ძალისხმევის მნიშვნელობა ადამიანის ცხოვრებაში. მაგრამ არავინ არ მოქმედებს მის მაგივრად. ეს ყველაზე ხშირად ემოციურად უსიამოვნოა. ნებაყოფლობითი ძალისხმევა მხოლოდ მოტივისა და მიზნის რეალიზაციის აუცილებელი საშუალებაა. ნებისყოფა კარგად ერგება ვარჯიშს. ამის შესაბამისად, ფსიქოლოგები ხშირად განსაზღვრავენ ნებას, როგორც მიზნისკენ მიმავალ გზაზე სირთულეების შეგნებულად გადალახვის უნარს. რაც შეეხება მოტივებს, მათი ფორმირებისა და ვარჯიშის მდგომარეობა გაცილებით რთულია. განათლების მიზნებისთვის მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მოტივაციისა და ნების ერთიანობის იდეის ათვისება, არამედ მათი განსხვავების, არადამთხვევის იდეის ათვისება.
ნებაყოფლობითი მოქმედება, მისი სტრუქტურა.ადამიანის საქმიანობის გამოვლინების ძირითადი ფორმა მისი შრომითი საქმიანობაა. შრომისა და ნებისმიერი სხვა საქმიანობის სტრუქტურაში გამოიყოფა მისი ცალკეული „ერთეულები“ – მოქმედებები.
მოქმედება- ეს არის მოძრაობათა და გონებრივი ოპერაციების სრული ნაკრები, დასრულებული დროში და სივრცეში, გაერთიანებული ერთი შეგნებულად დასახული მიზნით. ადამიანი აკეთებს ნივთს, რგავს ხეს, წყვეტს ალგებრულ პრობლემას - ეს ყველაფერი არის მოქმედებები, რომლებშიც ნათლად არის წარმოდგენილი გონებრივი და მატერიალური ურთიერთობა, ცნობიერების მიერ აქტივობის პროცესის რეგულირება. ქმედებები შეიძლება იყოს ინდივიდუალური და კოლექტიური, საკუთარი ინიციატივით და სხვა ადამიანების მითითებით. ფსიქოლოგიაში ტერმინ „მოქმედებასთან“ ერთად გამოიყენება აგრეთვე ტერმინი „საქმე“.
სიგელიჩვეულებრივ უწოდებენ მოქმედებას, რომელშიც გამოხატულია ადამიანის ცნობიერი დამოკიდებულება სხვა ადამიანების, საზოგადოების მიმართ, რომელიც მოითხოვს მორალურ ან იურიდიულ შეფასებას.
როგორც ვნახეთ, ყველა მოქმედება არ არის ნებაყოფლობითი. ზოგიერთი მოქმედების უნებლიედ, ხოლო სხვების ნებაყოფლობით კლასიფიკაციის კრიტერიუმი არის არა ცნობიერი მიზნის არარსებობა ან არსებობა, არამედ ადამიანის შეგნებული ბრძოლის არარსებობა ან არსებობა მიზნის მიღწევის გზაზე სირთულეებთან. იმპულსურ ან დიდხანს რეპეტიციურ, სტერეოტიპულ ქმედებებში, სირთულეებთან ასეთი ბრძოლა არ არის. ადამიანს, რომელსაც ხშირად აქვს იმპულსური ან აფექტური მოქმედებები, სამართლიანად უწოდებენ სუსტი ნებისყოფას. ისინი ასევე დაუძახებენ ნებისყოფის სუსტ ადამიანს, რომელიც ჩვეული მოქმედებების რუტინაშია „ჩაჭედილი“ და აღარ შეუძლია ინიციატივა და შემოქმედება.
მოქმედების მოტივის გაჩენა, მისი გაცნობიერება, მოტივების „ბრძოლა“, მიზნის დასახვა და გადაწყვეტილების მიღება – ნებაყოფლობითი პროცესის პირველი ეტაპის შინაარსი. მეორე ეტაპი არის მიზნის მისაღწევად საშუალებების შერჩევა, ამ მიზნის მისაღწევად გამოვლენილი შესაძლო გზების დაგეგმვა. ეს არის მნიშვნელოვანი შუალედური კავშირი მიზნის დასახვასა და შესრულებას შორის. მესამე ეტაპი – შესრულება – მოიცავს მიზნისა და გეგმის პრაქტიკაში განხორციელებას, ასევე შედეგის შეფასებას.
ნებაყოფლობითი პროცესის ყველა ეტაპი ურთიერთდაკავშირებულია. მოტივი და მიზანი ერთგვარად არის წარმოდგენილი ადამიანის გონებაში მთელი მოქმედების განმავლობაში, ნებაყოფლობითი ძალისხმევა ნებაყოფლობითი მოქმედების სამივე საფეხურის აუცილებელი კომპონენტია.
დავალების შესრულებისას ინდივიდის მოქმედების საკუთარი მიზნის ჩამოყალიბებას შუამავლობს მზა მიზანი, შემოტანილი გარედან მოთხოვნის, ინსტრუქციის, რეკომენდაციის, შეკვეთის და ა.შ.
დავალებების სისტემა ბავშვობაში ასწავლის ადამიანს თავისი ქცევის ნებაყოფლობით რეგულირებას. საინიციატივო მოქმედებაში მიზნის დასახვა არ ყალიბდება სპონტანურად, არამედ მოცემულ ქმედებებში ამის სწავლის გავლენით.
საინიციატივო ნებაყოფლობითი ქმედება ყოველთვის არის საარჩევნო აქტი. ეს ასახავს საკუთარ სპეციფიკას ამ ქმედებების პირველ ეტაპზე - მიზნების დასახვა. ადამიანმა ახლა არა მხოლოდ უნდა იცოდეს მისი შესაძლო ქმედებების შედეგები, არამედ უნდა იცოდეს და შეაფასოს მოტივები: ხელს უწყობენ თუ არა ადამიანს აქტიური იყოს მისი წამყვანი მოთხოვნილებებისა და მისწრაფებების ასპექტში, ან, პირიქით, ძირს უთხრის. მათ. გონების შეფასებითი ფუნქცია დავალებაზე მოქმედებების დროს მაინც შეიძლება გარკვეულწილად გადავიდეს მენეჯერზე. საინიციატივო მოქმედებით ადამიანმა თავიდან ბოლომდე თავად უნდა გადაწყვიტოს ყველაფერი. ასეთ ქმედებებში მიზნის დასახვა დაკავშირებულია დიდ შინაგან სირთულეებთან, რყევებთან და მოტივებს შორის კონფლიქტებთან. სურვილის კატეგორიულ სურვილში გადასვლის პროცესში და განზრახვა „მე ამას გავაკეთებ“, ცნობიერება რთულად მუშაობს მოტივების შეფასებასა და შერჩევაში.
მიდის თუ არა მიზნის დასახვის პროცესი წინააღმდეგობების გარეშე თუ მოტივების კონფლიქტის არსებობისას, იგი მთავრდება გადაწყვეტილებით. პოზიტიური გადაწყვეტილებით, ნებაყოფლობითი ქმედება შემდგომში ვითარდება და ადამიანი მიზნის დასახიდან მეორე საფეხურზე გადადის - აღსრულების გონებრივ დაგეგმვამდე.
გონებრივი დაგეგმვა ყოველთვის არის მიზნის გამჟღავნება ცოდნის კონკრეტულ სხეულში ყველა იმ პირობის შესახებ, რომელიც უზრუნველყოფს მის განხორციელებას საქმიანობის პროცესში. ეს ერთნაირად ეხება ადამიანის ყოველ ქმედებასა და ქმედებას. თუ სიტუაცია კარგად არის ცნობილი, მაშინ, როგორც წესი, არ არსებობს სპეციალური აღსრულების გეგმა. ყველა ჩვეული მოქმედება (დაბანა, საუზმე, საყიდლებზე წასვლა) მხოლოდ მოტივაციით ხორციელდება, მხოლოდ იმიტომ, რომ ამ მოქმედებების პირობები ყოველთვის არის და მათი განხორციელების გეგმა დიდი ხანია დამახსოვრებაა, შესაბამისად, ახალი გეგმის საჭიროება ქრება. . მაგრამ როგორც კი ეს პირობები შეიცვლება, მაშინვე ჩნდება გეგმის გადაუდებელი საჭიროება.
ობიექტურ რეალობაში ერთი და იგივე მოქმედების განხორციელების სხვადასხვა შესაძლებლობა არსებობს. მათთან დაკავშირებულია შესრულების გეგმის სხვადასხვა ვარიანტი. ეს პარამეტრები შეიძლება ეწინააღმდეგებოდეს ერთმანეთს. ამ შიდა „ბრძოლის“ პროცესში მუშავდება საბოლოო გეგმა, რომლის მიხედვითაც ჩვენ ვიმოქმედებთ. კოლექტიური მოქმედების დაგეგმვისას შემოქმედებითი, კრიტიკული დისკუსია ხდება საჯაროდ. კოლექტიური მუშაობის შედეგად მიიღება გეგმა, რომელიც ყველაზე სრულად აკმაყოფილებს ამოცანას და მისი გადაჭრის შესაძლებლობებს.
კომპლექსურ მოქმედებებში დაგეგმვა არა მხოლოდ გონებრივი, არამედ ნებაყოფლობითი პროცესია. ასე რომ, იმისათვის, რომ: 1) ვიფიქროთ მოქმედების კონკრეტულ გეგმაზე, საჭიროა ძლიერი ნებისყოფის იმპულსი და ძალისხმევა; 2) აირჩიეთ გეგმის რამდენიმე ვარიანტიდან ერთ-ერთი, თქვენ უნდა იპოვოთ გადამწყვეტი და ძალისხმევა; 3) გეგმის ნაჩქარევი მიღების თავიდან ასაცილებლად, უნდა გამოიჩინოთ თავშეკავება (ასევე საჭიროა ძლიერი ნებისყოფის მცდელობა, რათა შეწყდეს უშედეგო ყოყმანისა და ნელნელა); 4) არ გადაუხვიოთ კარგ გეგმას, საჭიროა გამოიჩინოთ შეუპოვრობა, შეუპოვრობა და ა.შ.
შორსმჭვრეტელობა არის არა მხოლოდ ცოდნა, გონივრული გაანგარიშება, არამედ ნებაყოფლობითი აქტივობა, რომელიც მიმართულია მიზნის მიღწევის საუკეთესო გზის პოვნაზე.
მიზნის დასახვა და დაგეგმვა ადამიანს ბრძოლის გარეშე არ ეძლევა. მაგრამ მოქმედების ამ წინასწარ ეტაპებზე სირთულეებთან ბრძოლა ახლახან დაიწყო. მოქმედების წარმატებულ დასასრულამდე მიყვანა დამოკიდებულია შესრულების სირთულეების დაძლევაზე, რაც არ უნდა დიდი იყოს ისინი. ხშირად ვხვდებით ისეთ ადამიანებს, რომლებიც საკუთარ თავს უსვამენ მაღალ მიზნებს, ავითარებენ კარგ გეგმებს, მაგრამ როგორც კი საქმე განხორციელების სირთულეების დაძლევაზე მიდგება, მაშინვე ვლინდება მათი სრული წარუმატებლობა. ასეთ ადამიანებს სამართლიანად უწოდებენ სუსტ ნებისყოფას. სირთულეების გადალახვის უნარით, დასახული მიზნის განხორციელებით განსჯის ნების განვითარების ხარისხზე. ამიტომ ნების მთავარი მახასიათებელია ადამიანის უნარი, გადალახოს სირთულეები და დაბრკოლებები, რომლებიც მიზნის მიღწევაში დგას.
აღსრულება შეიძლება გამოიხატოს არა მხოლოდ ადამიანის გარეგანი აქტიური მოქმედებების სახით, არამედ შეფერხების, ზედმეტი მოძრაობების დათრგუნვის სახით, რომლებიც ეწინააღმდეგება ჯაჭვს. ხშირ შემთხვევაში, კომპლექსურ ნებაყოფლობით მოქმედებაში შესრულება შეიძლება გამოიხატოს გარეგანი უმოქმედობის სახით. უნდა განვასხვავოთ აქტიური მოქმედებისა და მოქმედებისგან თავის შეკავების აქტები. ხშირად, დათრგუნვა, მოქმედებების და მოძრაობების შეფერხება მოითხოვს უფრო დიდ ძალისხმევას ადამიანისგან, ვიდრე საშიში აქტიური მოქმედება. შესაბამისად, ნებისყოფის მქონე ადამიანს ახასიათებს არა მხოლოდ გარე დაბრკოლების აქტიური გადალახვა, არამედ გამძლეობა, რომელიც მიზნის სახელით აქტიურად გადალახავს შინაგან დაბრკოლებებს, აყოვნებს არასაჭირო ან მავნე აზრებს, გრძნობებსა და მოძრაობებს. ნების აღზრდის ამოცანაა ასწავლოს ადამიანს ნებისმიერ პირობებში მართოს საკუთარი თავი, არ დაკარგოს კონტროლი მის ქცევაზე.
ნებაყოფლობითი პროცესები.კარგი სამუშაოს შესასრულებლად საჭიროა ინფორმაციის ზუსტად აღქმა და შეფასება, ყურადღებიანი, ფიქრი, დამახსოვრება, გახსენება და ა.შ.
ყველა ფსიქიკური პროცესი იყოფა ორ ჯგუფად - უნებლიე და თვითნებურად. როდესაც საჭიროა არა მხოლოდ ყურება ან მოსმენა, არამედ შესწავლა და მოსმენა, რათა უკეთ გავიგოთ და დავიმახსოვროთ კონკრეტული ინფორმაცია, მაშინ ყველა ასეთ შემთხვევაში იძულებულნი ვართ მობილიზებული ვიყოთ ძლიერი ნებისყოფით, წინააღმდეგ შემთხვევაში წარმატებას ვერ მივაღწევთ. წარმოების ოპერატორს არ შეუძლია დაეყრდნოს მხოლოდ თავის ცოდნას და უნარებს, ის უნდა იყოს უკიდურესად ყურადღებიანი, რათა სწორად ამოიცნოს საკონტროლო და საზომი ხელსაწყოების სიგნალები, დროულად და სწრაფად დაადგინოს დაზიანების მიზეზები, მიიღოს გადაწყვეტილებები პრობლემების აღმოფხვრაზე და ა.შ. ეს გონებრივი პროცესები. რომლებიც ხორციელდება არა მხოლოდ შეგნებულად, არამედ ინდივიდის საკმარისად გამოხატული ძალისხმევით, ე.წ ნებაყოფლობითი პროცესები.
რა თქმა უნდა, რთული სამუშაოც კი არ შეიძლება განხორციელდეს უნებლიე, უნებლიე პროცესების მონაწილეობის გარეშე. ცნობილია, რომ ნებაყოფლობითი ყურადღება ერთ-ერთი ყველაზე დამღლელი გონებრივი ფუნქციაა. ყურადღების დამცავი რეჟიმი იქმნება სხვადასხვა გზით, მათ შორის ინტერესი და გარეგანი სტიმული, რომელიც მას უნებლიე ყურადღებაზე გადააქვს საქმისადმი ზიანის მიყენების გარეშე. მაგრამ სხვა რამ ასევე ცნობილია: ნებაყოფლობითი, ნებაყოფლობითი ყურადღების საკმარისი განვითარების გარეშე, არ შეიძლება იყოს პროდუქტიული, მითუმეტეს შემოქმედებითი საქმიანობა.
ნებაყოფლობითი მდგომარეობები.ეს არის პიროვნების დროებითი ფსიქიკური მდგომარეობები, რომლებიც ხელსაყრელი შინაგანი პირობებია წარმოშობილი სირთულეების დასაძლევად და საქმიანობაში წარმატების მისაღწევად. მათ შორისაა ოპტიმიზმისა და ზოგადი აქტივობის მდგომარეობა, მობილიზაციის მზადყოფნა, ინტერესი, მონდომება და ა.შ. ამ მდგომარეობებში ნებისყოფის კავშირი. თანემოციები. გონივრული, მაგრამ ემოციური, ვნებიანი ვნებით შესრულებული ქმედებები და საქმეები ყველაზე წარმატებულია. მაგრამ ზოგიერთ ემოციურ მდგომარეობას შეუძლია შეამციროს ან თუნდაც დაბლოკოს ინდივიდის ნებაყოფლობითი აქტივობა. ეს მოიცავს აპათიის მდგომარეობას და გადაჭარბებულ ფსიქიკურ დაძაბულობას (სტრესი). სტრესები წარმოიქმნება აგრეთვე შრომითი საქმიანობის პირობებში (წარმოებაში რთული ერთეულების მართვისას, გონებრივ მუშაობაში ინფორმაციის გადატვირთვის დაძლევისას და ა.შ.). მათ სტიმულირებას უწევს სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის თანმხლები ისეთი ზოგადი ფაქტორები, როგორიცაა ცხოვრების ტემპის აჩქარება, სოციალური პირობების სწრაფი ცვლილებები და ა.შ.
6.9. ნებისყოფის მახასიათებლები და სახეები
ნებაყოფლობით ძალისხმევას შეიძლება ჰქონდეს სიმძიმის განსხვავებული ხარისხი, როგორც ინტენსივობა,ასე რომ ხანგრძლივობა.ეს ხარისხი ახასიათებს ამა თუ იმ ადამიანის მიერ გამოვლენილ ნებისყოფას.
ნებაყოფლობითი ძალისხმევა ასევე ხასიათდება ისეთი თვისებით, როგორიცაა ლაბილობაბ (მობილურობა). ეს თვისება აშკარად ვლინდება ნებაყოფლობით ყურადღებაში და მდგომარეობს ადამიანის უნარში, გააძლიეროს ყურადღება საჭიროების შემთხვევაში და შეძლებისდაგვარად შეასუსტოს მისი ინტენსივობა. ყურადღების მოდუნების შეუძლებლობა იწვევს სწრაფ ფსიქიკურ დაღლილობას და, საბოლოოდ, უყურადღებობას. იგივე შეიძლება ითქვას კუნთების ნებაყოფლობით შეკუმშვასა და მოდუნებაზე.
ნებაყოფლობითი ძალისხმევა ასევე ხასიათდება მიმართულება,ამასთან დაკავშირებით, განასხვავებენ ისეთ ფუნქციებს, როგორიცაა გააქტიურება და დამუხრუჭება (დაწყება და გაჩერება გარე და შიდა წინააღმდეგობის არსებობისას, გაძლიერება და შესუსტება, აჩქარება და შენელება). სხვადასხვა სიტუაციებში ადამიანი იყენებს ნებაყოფლობითი ძალისხმევის სხვადასხვა მახასიათებლებს სხვადასხვა ხარისხით: ერთ შემთხვევაში ის მაქსიმუმ ნებაყოფლობით ძალისხმევას აკეთებს ერთხელ, მეორეში გარკვეული ინტენსივობის ნებაყოფლობით ძალისხმევას დიდი ხნის განმავლობაში ინარჩუნებს, მესამეში კი ის. ანელებს რეაქციებს.
ნებისყოფის სახეები.ნებაყოფლობითი ძალისხმევა შეიძლება იყოს არა მხოლოდ ფიზიკური,მაგრამ ასევე ინტელექტუალური.მე აღვწერ ცნობილ პარაფსიქოლოგ ვ.მესინგის მიერ გაწეულ ინტელექტუალურ ნებაყოფლობით ძალისხმევას: „უნდა მოვიკრიბო მთელი ჩემი ძალა, გავაძლიერო მთელი ჩემი შესაძლებლობები, მთელი ჩემი ნების კონცენტრირება, როგორც სპორტსმენი ნახტომამდე, როგორც ჩაქუჩი დარტყმის წინ. მძიმე სვირით. ჩემი საქმე უფრო ადვილი არ არის, ვიდრე ჩაქუჩისა და სპორტსმენის. და ვინც ჩემს ფსიქოლოგიურ ექსპერიმენტებზე იყო, ხანდახან ხედავდნენ, რომ შუბლზე ოფლის წვეთები ჩნდებოდა“ [დიდი წინასწარმეტყველები, 1998, გვ. 198].
ინტელექტუალურ ნებაყოფლობით ძალისხმევას აკეთებს ადამიანი, მაგალითად, როდესაც კითხულობს რთულ დაწერილ ტექსტს, ცდილობს გაიგოს რისი თქმა სურდა ავტორს. სპორტსმენის ყურადღების დაძაბულობა სტარტზე, როდესაც ის ელოდება სიგნალს სირბილის დასაწყებად, ასევე შეიძლება მივაწეროთ ამ ტიპის ნებაყოფლობით ძალისხმევას.
პ.ა. რუდიკმა განასხვავა ნებაყოფლობითი ძალისხმევის შემდეგი ტიპები:
1. ნებაყოფლობითი ძალისხმევა კუნთების დაძაბულობით.
2. ნებაყოფლობითი ძალისხმევა, რომელიც დაკავშირებულია დაღლილობის დაძლევასთან და დაღლილობის გრძნობასთან.
3. ნებაყოფლობითი ძალისხმევა ყურადღების დაძაბულობით.
4. ნებაყოფლობითი ძალისხმევა, რომელიც დაკავშირებულია შიშის გრძნობის დაძლევასთან.
5. ნებაყოფლობითი ძალისხმევა, რომელიც დაკავშირებულია რეჟიმის დაცვასთან. ნებაყოფლობითი ძალისხმევის კლასიფიკაციის ამ პრინციპის დაცვით, საჭირო იქნება ნებაყოფლობითი ძალისხმევის შესახებ საუბარი, რომელიც დაკავშირებულია გაურკვევლობის დაძლევასთან, შესაძლო წარუმატებლობის შიშთან და ა.შ.
ბ.ნ სმირნოვმა გამოყო ნებაყოფლობითი ძალისხმევის მობილიზება და ორგანიზება. მობილიზებანებაყოფლობითი ძალისხმევა ხელს უწყობს დაბრკოლებების გადალახვას ფიზიკური და ფსიქოლოგიური სირთულეების შემთხვევაში და ხორციელდება ფსიქიკური თვითრეგულირების მეთოდების გამოყენებით, როგორიცაა ვერბალური ზემოქმედება: თვითგამხნევება, თვითდარწმუნება, თვითწესრიგი, თვითაკრძალვა და ა.შ. როგორც ხსენებული ავტორი წერდა, არის ნებაყოფლობითი ძალისხმევის თვითმობილიზაციის მეთოდები.
ორგანიზატორებინებაყოფლობითი ძალისხმევა გამოიხატება ტექნიკურ, ტაქტიკურ და ფსიქოლოგიურ სირთულეებში დაბრკოლებების გადალახვაში და რეალიზდება ფსიქიკური თვითრეგულირების სხვა ჯგუფის მეთოდების გამოყენებით. კერძოდ, სხვადასხვა სახის ყურადღების თვითნებური ფოკუსირებაგააკონტროლონ სიტუაცია და საკუთარი ქმედებები; ყურადღების გადატანის ფაქტორების საწინააღმდეგო მოქმედება (უნებლიე ყურადღების ჩახშობა); იდეომოტორული ვარჯიში; კუნთების რელაქსაციის კონტროლი; სუნთქვის რეგულირება; მოწინააღმდეგის დაკვირვება; ტაქტიკური პრობლემების გადაჭრა და ა.შ. ნებაყოფლობითი ძალისხმევის ორგანიზების მთავარი მიზანია ფსიქიკური მდგომარეობის ოპტიმიზაცია, მოძრაობებისა და მოქმედებების კოორდინაცია და ძალების ეკონომიური გამოყენება.
საორგანიზაციო ნებაყოფლობითი ძალისხმევის მიერ შესრულებული ფუნქციების ასეთი ფართო სპექტრით (ეს მოიცავს ყველაფერს, რაც არ არის დაკავშირებული მობილიზაციასთან), ჩნდება ეჭვი: არის თუ არა დაკავშირებული ყველა ამ საკონტროლო მოქმედების შესრულება ნებაყოფლობით ძალისხმევასთან? დაძაბულობა,და არა ძლიერი ნებისყოფის იმპულსით და უბრალოდ მოგვარებულ პრობლემაზე ყურადღების მიქცევით; განა ამა თუ იმ მოქმედების დაწყების უბრალო ბრძანება არ არის მიღებული ნებისყოფის ძალისხმევით?
წიგნიდან ფსიქოლოგია: მოტყუების ფურცელი ავტორი ავტორი უცნობია წიგნიდან ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა: მოტყუების ფურცელი ავტორი ავტორი უცნობია წიგნიდან ენა და ცნობიერება ავტორი ლურია ალექსანდრე რომანოვიჩი წიგნიდან ინსტალაციის ფსიქოლოგია ავტორი უზნაძე დიმიტრი ნიკოლაევიჩი ავტორი ვოიტინა იულია მიხაილოვნანების მოქმედების შესრულება
წიგნიდან ნების ფსიქოლოგია ავტორი ილინი ევგენი პავლოვიჩი63. ნებაყოფლობითი მოქმედების სტრუქტურა ნებისმიერი ნებაყოფლობითი მოქმედება იწყება მოქმედების მიზნისა და მასთან დაკავშირებული მოტივის გაცნობიერებით. მიზნისა და მისი გამომწვევი მოტივის მკაფიო გაცნობიერებით, მიზნის სურვილს ჩვეულებრივ უწოდებენ სურვილს, თუ სურვილი ცნობიერია, მაშინ მიზიდულობა ყოველთვის ბუნდოვანი, გაურკვეველია.
წიგნიდან ფსიქოლოგია. სახელმძღვანელო საშუალო სკოლისთვის. ავტორი Teplov B.M.6.7. ნებაყოფლობითი ძალისხმევის ბუნება ნებაყოფლობითი ძალისხმევის ბუნება ჯერ კიდევ არ არის სრულად გამჟღავნებული. როგორია ნებაყოფლობითი ძალისხმევის წარმოქმნის ფიზიოლოგიური მექანიზმები, როგორ არეგულირებს ადამიანი მის ინტენსივობას, ანუ ენერგიას - ეს ყველაფერი ჯერ კიდევ ბოლომდე გაურკვეველი რჩება (რაც იძლევა
წიგნიდან იფიქრე ნელა... გადაწყვიტე სწრაფად ავტორი კანემან დანიელი6.8. თვითსტიმულაცია, როგორც ნებაყოფლობითი ძალისხმევის აქტუალიზაციის მექანიზმი ნებაყოფლობითი ძალისხმევა არ წარმოიქმნება სპონტანურად, არამედ თვითსტიმულაციის გავლენით, რომელიც არის ნებაყოფლობითი აქტივობის ფსიქოლოგიური მექანიზმი. ერთ-ერთმა პირველმა, ვინც ნებაყოფლობითი ძალისხმევის შეგნებული თვითსტიმულირება მოახდინა, მიიპყრო
წიგნიდან 100 გზა ბავშვის დასაძინებლად [ფრანგი ფსიქოლოგის ეფექტური რჩევა] ავტორი ბაკიუს ენ8.3. ნებაყოფლობითი ქცევის მახასიათებლები (რთული ზნეობრივი და ნებაყოფლობითი თვისებები) პიროვნების რეალური ნებაყოფლობითი ქცევა ხშირად განისაზღვრება მრავალი პიროვნული თვისების კომბინაციით და არა მხოლოდ ნებაყოფლობითი, არამედ მორალური (ზნეობრივი). ამიტომ ნებაყოფლობითი ქცევის დახასიათებისას
წიგნიდან „ქება მე [როგორ გავჩერდეთ სხვის აზრზე და მოვიპოვოთ თავდაჯერებულობა] ავტორი რაპსონ ჯეიმსინებაყოფლობითი ძალისხმევის სიძლიერის და ხანგრძლივობის შეფასება A.N. Shadrin-ის მიხედვით მიდგომის სიახლე მდგომარეობს სუბიექტის სუბიექტური გრძნობების შეფასების უარყოფაში, რომელიც ჩვეულებრივ გამოიხატება სიტყვიერ ფორმებში, როგორიცაა "დაღლილი", "ძალიან დაღლილი", " მალე ვერ შევძლებ“ და ა.შ. შემოთავაზებული მეთოდოლოგია
წიგნიდან Cheat Sheet ზოგადი ფსიქოლოგიის შესახებ ავტორი რეზეპოვი ილდარ შამილევიჩი§66. ნებაყოფლობითი მოქმედების ანალიზი ნებაყოფლობითი მოქმედება, როგორც ვიცით, გულისხმობს მოქმედების მიზნისა და ამ მიზნის მიღწევამდე მიმავალი საშუალებების წინასწარ გაცნობიერებას. ეს ნიშნავს, რომ ადამიანი, სანამ მოქმედებას დაიწყებს, გონებრივად გეგმავს რას და როგორ მოიქცევა -
ავტორის წიგნიდანგონებრივი ძალისხმევა თუ გსურთ სისტემა 2 სრულად განიცადოთ, გააკეთეთ შემდეგი სავარჯიშო, რომელიც 5 წამში მიგიყვანთ კოგნიტურ საზღვრებამდე. დასაწყებად, შექმენით ოთხი განსხვავებული რიცხვის რამდენიმე კომბინაცია და ჩამოწერეთ თითოეული
ავტორის წიგნიდანდაძაბულობა და ძალისხმევა მრავალი ასოციაციური რგოლის სიმეტრია გახდა მთავარი თემა ასოციაციური კავშირის განხილვისას. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ადამიანები, რომლებიც „იღიმიან“ ან „შუბლზე იბნევიან“ ფანქრით პირში ან უჭირავთ ბურთი წარბებს შორის, განიცდიან ემოციებს.
ავტორის წიგნიდან ავტორის წიგნიდანჩადეთ ძალისხმევა იმედგაცრუების პრაქტიკის წარმატებისთვის, ჩვენ გირჩევთ შემდეგს: შეგნებულად იმუშავეთ პარტნიორთან. თუ თქვენ გაქვთ ურთიერთობა, უთხარით მას: "მე ვაპირებ ვიმუშაო ამაზე და მჭირდება თქვენი მხარდაჭერა". მედიტაცია. იმუშავეთ სხეულთან
ავტორის წიგნიდან64. რთული ნებაყოფლობითი მოქმედების ანალიზი ადამიანის ნება ვლინდება წინასწარ განსაზღვრული მიზნით შესრულებულ ქმედებებში, საქმეებში. თუმცა, ისეთი ქმედებები, როგორიცაა სიარული, გონებრივი დათვლა გამრავლების ცხრილის ფარგლებში, სიტყვიერი კომუნიკაცია საყვარელ ადამიანებთან, ნათესავებთან და ა.შ.
შეეცდება რეფლექსურ აქტივობას
ნებაყოფლობითი პროცესის თანამედროვე გაგება ხასიათდება თანმიმდევრულობით. ეს თანმიმდევრულობა უზრუნველყოფილია იმით, რომ თვითნებური პროცესები უზრუნველყოფენ კონტროლს მოქმედების შესრულებაზე, აქტივობების შეგნებულ და მიზანმიმართულ მართვაზე. სხვადასხვა ავტორის შეხედულებების ანალიზი აჩვენებს, რომ გამოყოფილი ფუნქციების რაოდენობა გარკვეულწილად განსხვავებულია. ასე რომ, ს.ა.შაპკინის ნაშრომში, რომელიც აგებულია ჰ.ჰეხაუზენისა და მისი მოსწავლის იუ.კულის ნების კონცეფციის ანალიზზე, გამოიყოფა ნებაყოფლობითი პროცესების სამი ფუნქცია: მოქმედების დაწყება; თავდაპირველი განზრახვის განახლება; ზრახვების რეალიზაციის გზაზე წარმოქმნილი დაბრკოლებების გადალახვა.
E. P. Ilyin-ის შემოქმედებაში გამოიყოფა ოთხი ფუნქცია: თვითგამორკვევა; თვითინიციაცია; თვითკონტროლი; თვითმობილიზაცია და თვითსტიმულირება. ადვილი მისახვედრია, რომ თვითინიციაცია შეესაბამება მოქმედების დაწყებას, თვითკონტროლი – ფაქტობრივი განზრახვის შენარჩუნებას; ხოლო თვითმობილიზაცია და თვითსტიმულირება – დაბრკოლებების გადალახვა. მხოლოდ მოტივაციის ფუნქცია ვერ პოულობს შესაბამისობას ჰ.ჰეხაუზენისა და იუ.კუჰლის შეხედულებების სისტემაში, რადგან, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ამ მკვლევარებმა მოტივაცია განასხვავეს ცნობიერების ნებაყოფლობითი მდგომარეობიდან.
თუ შევეცდებით მოკლედ აღვწეროთ ი.კულის მოქმედებაზე კონტროლის თეორია, მაშინ, პირველ რიგში, უნდა აღინიშნოს, რომ ნების ტრადიციული გაგებისგან განსხვავებით, ი.კული ეყრდნობა თანამედროვე იდეებს ადამიანის ფსიქიკის სისტემური სტრუქტურა და ცდილობს გამოიკვლიოს პიროვნების ნებაყოფლობითი სფერო, როგორც სისტემა, რომელიც შედგება საკმაოდ ავტონომიური ქვესისტემებისგან. მოქმედებაზე კონტროლის მთელი სისტემის ფუნქციების განხორციელება შესაძლებელია მხოლოდ ქვესისტემების მოქნილი, კოორდინირებული ურთიერთქმედებით, რომლებიც უზრუნველყოფენ ზრახვების შენარჩუნებას აქტიურ მდგომარეობაში და მიზნების მიღწევას ამ ხელსაყრელ სიტუაციაში, ისევე როგორც ამისთვის არახელსაყრელ ვითარებაში მიზანმიმართული საქმიანობის შეწყვეტა. „ნების“ ცნება აღწერს ურთიერთქმედების გონებრივი ფუნქციების კატეგორიას, რომლებიც მოქმედების განხორციელებისას სირთულეების შემთხვევაში შუამავლობენ ცალკეული მექანიზმების დროულ, სივრცულ, შინაარსობრივ და სტილურ კოორდინაციას სხვადასხვა ქვესისტემებში და მათ შორის, როგორიცაა აღქმა, ყურადღება, მეხსიერება, ემოციები, მოტივაცია, აქტივაციის სისტემა, მოტორული უნარები და ა.შ. ეს მექანიზმები, როგორც წესი, ხორციელდება არაცნობიერ დონეზე, მაგრამ შეიძლება მიიღოს ცნობიერი სტრატეგიების ფორმა. შემდეგ ვსაუბრობთ მოტივაციის კონტროლზე, ყურადღების კონტროლზე, აღქმის კონტროლზე, ემოციურ კონტროლზე, ძალისხმევის აქტივაციის კონტროლზე, კოდირებისა და სამუშაო მეხსიერების კონტროლზე, ქცევის კონტროლზე.
ამრიგად, თანამედროვე იდეებმა პროცესების სიმრავლის შესახებ, რომლებიც შუამავლობენ ნებაყოფლობით რეგულირებას, აიძულა იუ კული და სხვა ფსიქოლოგები დაეტოვებინათ „ნების“ კონცეფცია ტრადიციული გაგებით და შეეცვალათ იგი „მოქმედების კონტროლის“ კონცეფციით. გარდა ამისა, იუ კულმა ერთ-ერთმა პირველმა გამოთქვა წინადადება, რომ არსებობს სამოქმედო რეგულირების ალტერნატიული ფორმა, რომელშიც არ არის საჭირო დამატებითი რესურსები დაბრკოლებების დასაძლევად და როდესაც რეგულირება ხორციელდება „მოვალეობების“ გადანაწილების გამო. ფსიქიკური სისტემის კომპონენტები. ის საუბრობს ნებაყოფლობითი რეგულირების ორ ტიპზე. თვითკონტროლის შესახებ, რომელიც გამოიხატება მიზანმიმართული ყურადღების მიქცევით და სუბიექტის ძალისხმევის მხარდაჭერაში საკუთარი აქტივობის დონის ასამაღლებლად. ეს ტიპი შეესაბამება ნების ტრადიციულ გაგებას. ნებაყოფლობითი რეგულირების სხვა სახეობას მან თვითრეგულირება უწოდა. ფენომენოლოგიურად ეს გამოიხატება, უპირველეს ყოვლისა, სამიზნე ობიექტზე უნებლიე ყურადღების მიქცევით და სუბიექტის მხრიდან ძალისხმევის არარსებობით, რომელიც მიმართულია მისი ქცევის ენერგიებისკენ. თვითრეგულირებით სისტემა მუშაობს „დემოკრატიული“ პრინციპით, „მე“-ს მუდმივი კონტროლი აღარ არის საჭირო. უნდა აღინიშნოს, რომ ტერმინებს თვითკონტროლი და თვითრეგულირება ი.კუჰლი იყენებს სხვა მნიშვნელობით, ვიდრე E.P. Ilyin.
რაც შეეხება E.P. Ilyin-ის შეხედულებებს, მას ესმის თვითნებური კონტროლი, როგორც განუყოფელი ფსიქო-ფიზიოლოგიური წარმონაქმნი, რომელიც მოიცავს მოტივებს, ინტელექტუალურ აქტივობას, მორალურ სფეროს, ე.ი. ფსიქოლოგიურ მოვლენებს, მაგრამ, მეორე მხრივ, ეფუძნება ნერვული სისტემის თვისებებს, ფიზიოლოგიურ პროცესებს. მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ ნების შემადგენელი ნაწილები ამ სიტყვის ფართო გაგებით. ჩვენ გამოვტოვებთ მოტივაციური ასპექტის ანალიზს, რადგან ის ჩვენ მიერ ზემოთ იყო დეტალურად გაანალიზებული. დავიწყოთ თვითდაწყებითა და თვითდამუხრუჭებით (შემდგომში უბრალოდ – ინიციაცია და დამუხრუჭება).
მოტივაციის ფორმირება მოტივაციური პროცესია, მაგრამ იმისათვის, რომ განზრახვა განხორციელდეს, მოქმედება უნდა დაიწყოს. როგორ ხდება ეს, ფსიქოლოგიის ერთ-ერთ ყველაზე ბნელ კითხვად რჩება. N.N. Lange წერდა, რომ ჩვენ ვგრძნობთ მოქმედების მოტივებს, შემდეგ ვგრძნობთ თავად მოქმედებას, მაგრამ ამ ორ მდგომარეობას შორის გადასვლა ცნობიერების მიღმა რჩება. გონებრივი სამყარო: რჩეული ფსიქოლოგიური სამუშაოები / ნ.ნ. ლანგე; რედ. მ.გ. იაროშევსკი. - ვორონეჟი: NPO "MODEK", 1996, გვ. 331
ამ საკითხზე ორი ძირითადი თვალსაზრისი არსებობს. პირველი არის ინიციაციის ცნება, ნებაყოფლობითი მოქმედების წამოწყება უნებურად, წარმოქმნილი წარმოდგენების და მასთან დაკავშირებული იდეომოტორული აქტების დახმარებით. მეორე არის თვითნებური ქმედებების წამოწყების იდეა ნებისყოფის ძალისხმევით.
ნებაყოფლობითი მოქმედების უნებლიე დაწყების მომხრე იყო ვ. ჯეიმსი, რომელიც თვლიდა, რომ ნებაყოფლობითი მოქმედების არსი ხასიათდება გადაწყვეტილების ელემენტით „დაე იყოს“. იმათ. ნებაყოფლობითი მოძრაობა ხორციელდება იდეომოტორული აქტის პრინციპით. იდეომოტორული აქტი არის კუნთების მოძრაობის იდეის გადასვლა ამ მოძრაობის რეალურ შესრულებაზე (ანუ ნერვული იმპულსების გამოჩენა, რომლებიც უზრუნველყოფენ მოძრაობას, როგორც კი წარმოიქმნება იდეა). იდეომოტორული აქტის პრინციპი მე-18 საუკუნეში აღმოაჩინა ინგლისელმა ექიმმა ჰარტლიმ და შემდგომ შეიმუშავა ფსიქოლოგმა კარპენტერმა. ითვლებოდა, რომ იდეომოტორულ აქტს აქვს არაცნობიერი, უნებლიე ბუნება. თუმცა, შემდგომმა კვლევამ აჩვენა, რომ კუნთების შეკუმშვა შეიძლება საკმაოდ შეგნებული იყოს. ამჟამად იდეომოტორული ვარჯიში საკმაოდ გავრცელებულია სპორტში, გარკვეული მოძრაობების წარმოდგენის გამოყენებით. E. P. Ilyin თვლის, რომ W. James აზვიადებს იდეომოტორის როლს, ტკ. უმეტეს შემთხვევაში, ინიციაცია ხორციელდება საწყისი პულსის დახმარებით და წინასწარ დაწყებული ზემოქმედება ამ შემთხვევებში მხოლოდ აადვილებს დაწყებას.
მსგავსი შეხედულებები გამოთქვამდა გ.მუნსტერბერგმა, რომელშიც ნება, არსებითად, დაყვანილია მიზნის - წარმოდგენის გამოსახულების მიზანმიმართულ აქტუალიზაციამდე. რეპრეზენტაცია მისთვის განპირობებული სიგნალის როლს ასრულებს და თავად მოქმედებაც, შესაბამისად, განპირობებული რეფლექსური ხასიათისაა.
ვ.ჯეიმსის გავლენით ნ.ნ.ლანგიც ცდილობდა გაეგო ნებაყოფლობითი მოქმედებების დაწყების მექანიზმი. მან ასევე შეამცირა ნებაყოფლობითი იმპულსები იდეომოტორად.
ნებაყოფლობითი მოქმედებების შეგნებული დაწყების შესახებ იდეები ასოცირდება იმ აზრთან, რომ მათი გაშვება ყოველთვის ხორციელდება ნებაყოფლობითი ძალისხმევის დახმარებით. თუმცა, ეს დებულება სულ უფრო მეტ ეჭვს ბადებს, მაგრამ არა ცნობიერ ბუნებაზე, არამედ ამ პროცესში ნებაყოფლობითი ძალისხმევის მონაწილეობაზე. შედეგად, წინადადება განასხვავოს ნებაყოფლობითი იმპულსი და ნებაყოფლობითი ძალისხმევა. ნებაყოფლობითი ძალისხმევა გაგებულია, როგორც ადამიანის ფიზიკური და ინტელექტუალური ძალების შეგნებული და მიზანმიმართული დატვირთვა. ნებაყოფლობითი ძალისხმევა ხასიათდება შინაგანი დაძაბულობით, მისი გამოვლინებისთვის აუცილებელია სირთულეების არსებობა. მაგრამ მოქმედების დაწყება ასევე შეიძლება მოხდეს ძალისხმევის გარეშე. ამრიგად, მიზანშეწონილია გამოვყოთ ნებაყოფლობითი იმპულსი და არა ნებაყოფლობითი ძალისხმევა, როგორც მოქმედების გამომწვევი მექანიზმი. მათი ფუნქციები განსხვავებულია. ნებაყოფლობითი იმპულსის ფუნქციაა მოქმედების წამოწყება და ერთი მოქმედებიდან მეორეზე გადასვლა. ნებაყოფლობითი მოქმედებების დაწყების იდეა ძლიერი ნებისყოფის იმპულსით, და არა მხოლოდ და არა იმდენად ძლიერი ნებისყოფის ძალისხმევის დახმარებით, ჩანს მრავალი ფსიქოლოგის განცხადებებში (სელივანოვი V.I., კალინ ვ.კ. და ა.შ.). ნებაყოფლობითი ძალისხმევის ბუნება ჯერ არ არის გამოვლენილი. მაგრამ ნებაყოფლობითი ძალისხმევა ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება ფიზიკური დატვირთვის დროს. N.N. Lange აღნიშნავს სამ პუნქტს, რომელთანაც დაკავშირებულია ნებაყოფლობითი ძალისხმევის გრძნობა:
* სუნთქვის ცვლილება;
* იდეომოტორული დაძაბულობა;
* შინაგანი მეტყველება.
ამრიგად, შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ მოტივაციის გაძლიერების ერთ-ერთი მექანიზმი არის კუნთების დაძაბულობა. ის აძლიერებს იმ ცენტრების აგზნებას, საიდანაც მოდის მოქმედების დაწყებისა და შესრულების ნებაყოფლობითი იმპულსი. სასუნთქი კუნთების დაძაბულობა ასევე იწვევს ქერქის პროპრიოცეპტიური იმპულსების ზრდას. ძალისხმევა შეიძლება იყოს ფიზიკური და ინტელექტუალური, მობილიზებული და ორგანიზებული. ეს არის ფუნქციური ბლოკის თვითინიციაციის მთავარი პრობლემა.
განვიხილოთ თვითკონტროლის ბლოკი. თვითკონტროლის ხსენება არისტოტელეშიც კი გვხვდება, მაგრამ როგორც მეცნიერული ფენომენი ამ ფენომენის შესწავლა დაიწყო დაახლოებით ერთი საუკუნის წინ, თუმცა არსებობს უფრო ადრეული ნაშრომები გარკვეულ საკითხებზე.
ერთ-ერთი პირველი, ვინც ამ პრობლემას ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით შეეხო, იყო ზ.ფროიდი. მან თვითკონტროლი „მე“-ს ინსტანციას დაუკავშირა. ჩვენს ქვეყანაში თვითკონტროლი განიხილებოდა N.N. Lange, N.A. Belov. მაგრამ ეს ნამუშევრები ნაკლებად ცნობილია. მხოლოდ 1960-იან წლებში დაიწყო ამ საკითხების ფართო განხილვა, რასაც ხელი შეუწყო კიბერნეტიკის იდეების ფსიქოლოგიასა და ფიზიოლოგიაში შეღწევამ. უკუკავშირის შესახებ იდეებმა საბოლოოდ განაპირობა შორსმჭვრეტელობის, შედარების და ა.შ. მექანიზმების მოდელების შექმნა. (ნ. ა. ბერნშტეინი, პ. კ. ანოხინი). რეფლექსური რკალის პავლოვური იდეის გადახედვის საფუძველი იყო ფაქტები, რომელთა მიხედვითაც ერთი და იგივე ეფექტის მიღწევა შეიძლებოდა სხვადასხვა გზით. შემოთავაზებულია კონტროლის სხვადასხვა სქემა რეფლექსური რგოლის გამოყენებით. ფართოდ გამოიყენებოდა P.K.Anokhin-ის ფუნქციური სისტემის მოდელი. მოდელი მოიცავს აფერენტული სინთეზის ბლოკს, გადაწყვეტილების მიღების ბლოკს, მოქმედების შედეგების მიმღებს და თავად მოქმედების ეფერენტულ პროგრამას, მოქმედების შედეგების მიღებას და უკუკავშირის ფორმირებას მიღებული შედეგების დაპროგრამებულთან შესადარებლად. აფერენტული სინთეზის ნაკადზე გავლენას ახდენს სუბიექტის სიტუაციური და გამომწვევი აფერენტაცია, მეხსიერება და მოტივაცია. გადაწყვეტილების ბლოკი ასოცირდება მიღებულ გადაწყვეტილებაში პირის ნდობასთან ან გაურკვევლობასთან, რაზეც გავლენას ახდენს სუბიექტიდან ინფორმაციის ხელმისაწვდომობა, სიტუაციის სიახლე და პიროვნული მახასიათებლები. სამოქმედო პროგრამირებისას ადამიანი აანალიზებს დასახული მიზნის მიღწევის ალბათობას, ინფორმაციის არსებობას ან არარსებობას. არასრული ინფორმაციით მუშავდება სხვადასხვა პროგრამები. მოქმედების შესრულების პროცესში ან/და მის დასასრულს ხდება კონტროლი, საპირისპირო შედეგების შედარება მოსალოდნელთან, საჭიროების შემთხვევაში ხდება შედეგის კორექტირება.
უკუკავშირის ფუნქციები, უპირველეს ყოვლისა, არის მოქმედების დაწყების, სისრულე-დაუსრულების შესახებ ინფორმაციის მიწოდებაში, ჩარევის შემთხვევაში გამოსწორებაში, სწავლის მიწოდებაში. უკუკავშირი შეიძლება იყოს გარე და შიდა. გარე კავშირი გამოიყენება ძირითადად შედეგის გასაკონტროლებლად, შიდა - მოქმედების ხასიათისთვის. გარე უკუკავშირის რგოლი დახურულია მხოლოდ ფუნქციურად, მაგრამ არა მორფოლოგიურად, შიდა დახურულია როგორც ფუნქციურად, ასევე მორფოლოგიურად.
მოქმედების დაუფლების საწყის ეტაპზე მნიშვნელოვანია გარე (და, უპირველეს ყოვლისა, ვიზუალური) უკუკავშირის მარყუჟის როლი. შემდეგ შიდა კონტურის როლი იზრდება. გარდა ამისა, ასევე არსებობს მტკიცებულება, რომ პირველ ეტაპზე კინესთეტიკური ინფორმაციის როლი მაღალია, შემდეგ კი სიტყვიერი ინფორმაცია წამყვანი ხდება. ამრიგად, შეიძლება დავასკვნათ, რომ მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ კონტური, არამედ ინფორმაციის ტიპი.
შემდეგი ბლოკის მოქმედება - შედარების მექანიზმი - შეიძლება ჩავარდეს, რაც დიდწილად დროის ლიმიტით არის განპირობებული.
უნდა აღინიშნოს, რომ თვითკონტროლის ფუნქციების საკითხი საკმაოდ რთულია. ზოგი მასში გულისხმობს პირველი საბაზისო იმპულსების შეკავებას და მათ უფრო მაღალ მიზნებს დაქვემდებარებას (მაგალითად, სალი), სხვები თვლიან, რომ თვითკონტროლი გულისხმობს საკუთარი ქმედებების კრიტიკის უნარს (გ. ა. სობიევა), სხვები მას აღიქვამენ როგორც ცნობიერი საქმიანობის დაგეგმვის ინსტრუმენტი (კუვშინოვი V.I.). თვითკონტროლის ზემოხსენებული ინტერპრეტაციები გამოირჩევა გაგების საკმარისი სიგანით. ასევე არსებობს თვითკონტროლის ვიწრო ინტერპრეტაციები, რომლებიც ამცირებს თვითკონტროლის ფუნქციებს გადამოწმებამდე (Itelson L. B. - თვითშემოწმება აქტივობაში; Aret A. Ya. - საკუთარი თავის თვალყურის დევნების პროცესი, საკუთარი თავის შემოწმება; Ruvinsky L. I. - აქტივობის კორექტირება. ).
არის თუ არა უნარი ნებაყოფლობითი ქმედება, ამ ფუნქციურ ერთეულში დიდი დებატების საგანია. აქ არ არსებობს კონსენსუსი, მაგრამ ბევრი მკვლევარი თვლის, რომ უნარი რჩება თვითნებურ მოქმედებად, იცვლება მხოლოდ კონტროლი მის განხორციელებაზე. E.P. Ilyin-ის აზრით, ავტომატიზაცია არის მხოლოდ ვარჯიშის შედეგად შეძენილი უნარი მოქმედებაზე დინამიური კონტროლის გამორთვის, რაც არ გულისხმობს ასეთი გამორთვის აუცილებლობას და გარდაუვალობას.
თვითმობილიზაციის ბლოკი პრაქტიკულად ეხება ნებაყოფლობით რეგულირებას, რომელიც, E.P. Ilyin-ის შეხედულებებით, არის თვითნებური კონტროლის განსაკუთრებული ტიპი. ყოველდღიურ ცხოვრებაში ეს კონცეფცია ხშირად იდენტიფიცირებულია ნებისყოფასთან, ცხადია, იმიტომ, რომ დაკავშირებულია სირთულეების დაძლევასთან. ამავდროულად, ნებაყოფლობითი რეგულირების შინაარსი სხვადასხვა ფსიქოლოგს სხვადასხვანაირად ესმის: როგორც მოტივის სიძლიერე; როგორც მოტივების ბრძოლა; როგორც მოქმედების მნიშვნელობის ცვლილება; როგორც ემოციების რეგულაციაში შესატანი. ყველა ამ ინტერპრეტაციაში ენერგიის მობილიზაციის მთავარი პირობა არის ნებაყოფლობითი ძალისხმევა, თუმცა, როგორც ზემოთ აღინიშნა, მისი ბუნება ჯერ კიდევ არ არის ნათელი.
არასწორია ნებისყოფის განსაზღვრა, როგორც დამოუკიდებელი ნებაყოფლობითი თვისება (Kornilov K.N., Platonov K.K.) ან როგორც რაიმე სახის აბსტრაქტული მაჩვენებელი (ნემოვი რ.ს.). უფრო სწორია საუბარი ნებისყოფის სხვადასხვა გამოვლინებაზე, რომელსაც ნებაყოფლობით თვისებებს უწოდებენ. ეთიკაში ნებაყოფლობითი თვისებები განიხილება მორალურად და მათი გამოვლინება დამოკიდებულია მორალურ ხასიათის თვისებებზე. აქედან მოდის ნებისადმი შეფასებითი მიდგომა. მაგრამ ასეთი მიდგომა ძნელად გამართლებულია. ქცევა უნდა შეფასდეს მორალურად და არა თვისებები.
თითოეულ კონკრეტულ შემთხვევაში ნებაყოფლობითი რეგულირება ნებაყოფლობითი მდგომარეობებით ვლინდება. ნებაყოფლობითი მდგომარეობა შეისწავლეს ნ.დ.ლევიტოვმა და სხვა მკვლევარებმა. E. P. Ilyin ეხება ნებაყოფლობით მდგომარეობებს მობილიზაციის მზადყოფნის მდგომარეობას, კონცენტრაციის მდგომარეობას, განსაზღვრულ მდგომარეობას და ა.შ.
სამობილიზაციო მზადყოფნის მდგომარეობას ძირითადად სპორტული ფსიქოლოგები (პუნი ა., გენოვი ფ.) სწავლობდნენ. მაგრამ ეს მხოლოდ სპორტში არ ჩანს. ეს ასახავს საკუთარი შესაძლებლობების სრულ მობილიზაციას, უფრო მეტიც, ამ კონკრეტული საქმიანობისთვის აუცილებელს. მობილიზაციას ხელს უწყობს დავალების მკაფიო განცხადება. ზოგჯერ ჩართულია ემოციური მექანიზმები, რომლებიც მხარს უჭერენ ამ მდგომარეობას. ხშირ შემთხვევაში, მობილიზაციასა და მის შედეგებს შორის პირდაპირი კორელაცია არ არსებობს.
კონცენტრაციის მდგომარეობა დაკავშირებულია ყურადღების მიზანმიმართულ კონცენტრაციასთან, რაც უზრუნველყოფს აღქმის, აზროვნების, დამახსოვრების და ა.შ. A.A. Ukhtomsky- ის დომინანტი მოქმედებს როგორც ფიზიოლოგიური საფუძველი კონცენტრაციის მდგომარეობისთვის. ორგანიზმისთვის სასარგებლოა გულგრილი შთაბეჭდილების შეზღუდვა.
დეტერმინაციის მდგომარეობა გულისხმობს მზადყოფნას მოქმედებისთვის, მზადყოფნას დაიწყოს მოქმედება რისკის ან უსიამოვნო შედეგების არსებობისას. ის საკმაოდ ხანმოკლეა და ასოცირდება თვითდისციპლინასთან.
ნებაყოფლობით რეგულირებაზე საუბრისას, შეუძლებელია არ შევეხოთ კითხვას, თუ როგორ უკავშირდება ის ემოციურ რეგულაციას. რეგულირების ეს ორი ტიპი დაკავშირებულია, მაგრამ არა იდენტური. ძალიან ხშირად ისინი ზოგადად თავს იჩენენ როგორც ანტაგონისტები. დაიმახსოვრე აფექტი - როგორც წესი, ის თრგუნავს ნებას. ოპტიმალური კომბინაცია ალბათ ისეთი კომბინაცია იქნება, როცა ადამიანი აერთიანებს ძლიერ ნებას ემოციურობის გარკვეულ დონესთან.
