ლექსიკონი არის პირველი თანმიმდევრულად ფუნქციონალური აღწერა ლინგვისტიკაში რუსული სინტაქსის ელემენტარული ერთეულების - სინტაქსებისა, საიდანაც აგებულია ფრაზები და წინადადებები. იგი უხვად არის ილუსტრირებული მხატვრული ნაწარმოებების მაგალითებით. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ნორმატიული სემანტიკური და გრამატიკული მითითება.

ზოგადი ფილოლოგებისთვის, მასწავლებლებისთვის, ჟურნალისტებისთვის და ყველა ვინც სწავლობს რუსულს.

გ ალინა ალექსანდროვნა ზოლოტოვა- ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ვ.ვ. ვინოგრადოვის სახელობის რუსული ენის ინსტიტუტის მთავარი მეცნიერ-თანამშრომელი, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის რუსული ენის კათედრის პროფესორი, გამოჩენილი მეცნიერი, პედაგოგი, მ.ვ. ლომონოსოვი. აღზარდა ბევრი კარგი სპეციალისტი რუსულ მეცნიერებაში.

გალინა ალექსანდროვნა ზოლოტოვა არის ჩვენი დროის იმ რამდენიმე ენათმეცნიერთაგანი, რომლებმაც შექმნეს საკუთარი მიმართულება ენის მეცნიერებაში. ეს არის კომუნიკაციური გრამატიკა, ან „ანიმაციური გრამატიკა“, რომელიც მოლაპარაკე ადამიანს აყენებს კვლევის ცენტრში, აკავშირებს ენის ყველა მნიშვნელოვან ერთეულს ვერტიკალურ ბმულებთან, მხატვრული სიტყვის, გრამატიკის სისტემურ ლინგვისტიკასა და პოეტიკასთან, რაც კანონების ახსნის საშუალებას იძლევა. მეტყველების თაობის.

რუსული კვლევების საუკეთესო ტრადიციების მიხედვით, გ.ა. ზოლოტოვა აერთიანებს მგრძნობიარე დამოკიდებულებას ლინგვისტური მასალის მიმართ მყარ გრამატიკულ თეორიასთან. ზოლოტოვას სამეცნიერო ნაშრომები გამოირჩევა აზროვნების სიღრმით, პრეზენტაციის ჰარმონიით და რუსული მეტყველების დახვეწილი ანალიზით. გ.ა.ზოლოტოვამ გამოაქვეყნა 200-ზე მეტი სამეცნიერო ნაშრომი, მათ შორის სტატიები, წიგნები, ლექსიკონი, სახელმძღვანელოები.

აკად. ვინოგრადოვა უნივერსიტეტის წლებიდან, მისი ხელმძღვანელობით დაამთავრა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის ენათმეცნიერების ინსტიტუტის ასპირანტურა, 1954 წელს დაიცვა დისერტაცია "ზმნის ფრაზები და მათი ტიპები თანამედროვე რუსულ ლიტერატურულ ენაში". 1971 წელს - სადოქტორო დისერტაცია " ნარკვევი თანამედროვე რუსული ენის ფუნქციური სინტაქსის შესახებ.

გ.ა.ზოლოტოვამ თავისი კარიერა მეცნიერებაში დაიწყო ლიტერატურული ტექსტის სინტაქსის კვლევით (N.V.Gogol, N.M.Karamzin, M.Gorky). ლინგვისტური პიროვნების სინტაქსზე დაკვირვებამ განაპირობა სინტაქსური თეორიის რიგი საკითხების სხვა გადაწყვეტის ძიების აუცილებლობა. ახალი მიდგომა ეფუძნებოდა სინტაქსური ერთეულის ფორმის, მნიშვნელობისა და ფუნქციის ერთიანობის პრინციპს. გ.ა. ზოლოტოვამ თავისი სინტაქსური მოდელის აგება დაიწყო მინიმალური სინტაქსური ერთეულის კონცეფციის მეცნიერულ გამოყენებაში - სიტყვის სინტაქსური ფორმის ან სინტაქსემის შემოღებით. სინტაქსების თეორია, რომელიც შემუშავდა სადოქტორო დისერტაციის ნაწილად და წარმოდგენილი იყო 1973 წლის წიგნში ("ნარკვევი რუსული ენის ფუნქციური სინტაქსის შესახებ"), მის ავტორს საშუალება მისცა წარმოედგინა რუსული სინტაქსის მინიმალური ერთეულების რეპერტუარი სახით. "რუსული ენის სინტაქსური ლექსიკონი", რომელიც გამოიცა 1988 წელს. სინტაქსური ერთეულის სამგანზომილებიანობის პრინციპი იქნება საფუძველი თანამედროვე რუსული სინტაქსის თანმიმდევრული თეორიის ასაგებად.

„ფუნქციური სინტაქსის ნარკვევში“ გადაიხედა ან დაზუსტდა სინტაქსური მეცნიერების ძირითადი ცნებები - დაქვემდებარებული მიმართებების ფრაზა და სახეები, წინადადება და პრედიკატიულობა, მარტივი წინადადება და რთული წინადადება, სრული და არასრული წინადადება. V.V. ვინოგრადოვის იდეების შემდეგ, გ.ა. ზოლოტოვამ შესთავაზა ფრაზების პრობლემის ახალი გადაწყვეტა: მან დააკავშირა ფრაზის, როგორც სპეციალური სინტაქსური ერთეულის იდენტიფიცირების კრიტერიუმები, არა მხოლოდ სინტაქსემის სიტყვიერ და არავერბალურ პოზიციებს შორის განსხვავებას, არამედ სინტაქსემების ფუნქციური კლასიფიკაციით. ამ შემთხვევაში, ფრაზა აღმოჩნდება არა მხოლოდ ნებისმიერი წყვილი სრულიად მნიშვნელოვანი სიტყვა, არამედ ისეთი სინტაქსური სტრუქტურა, რომელშიც მთავარი კომპონენტია ფარდობითი სემანტიკის სიტყვა, ხოლო დამოკიდებული კომპონენტი ასოცირებული სინტაქსემაა. გ.ა. ზოლოტოვამ შესთავაზა განასხვავოს ფრაზა, როგორც წინასაკომუნიკაციო დონის სინტაქსური ერთეული და სიტყვების კომბინაცია, როგორც სიტყვების ერთობლიობა, რომელიც წარმოიშვა კომუნიკაციური ერთეულის ფარგლებში, სხვა პრედიკატიული ერთეულის "დაკეცვის" შედეგად. ასევე დაზუსტდა დაქვემდებარებული კავშირის ცნება (კოორდინაცია, კონტროლი, მომიჯნავე), რომელიც დაკავშირებულია სიტყვის ლექსიკურ და გრამატიკულ თვისებებთან. დაქვემდებარებული მიმართებები შემოიფარგლება უღლებათა მიმართებებისაგან, რომლებიც არსებობს წინადადების მოდელის კომპონენტებს - სუბიექტსა და პრედიკატს შორის.

თუ ფრაზების თეორია G.A. ზოლოტოვას კონცეფციაში ასოცირდება მინიმალური სინტაქსური ერთეულების ტიპოლოგიასთან და სიტყვის სემანტიკის მახასიათებლებთან, მაშინ წინადადების თეორია და წინადადების მოდელების კლასიფიკაცია აკავშირებს სიტყვის დონეს და დონეს. ტექსტის კომუნიკაციური ტიპის. გ.ა. ზოლოტოვას მიერ შემუშავებული რუსული წინადადების კონცეფციის ძირითადი იდეები შემდეგია:

1. ფუნდამენტური ორნაწილიანი წინადადების იდეა, როგორც ენის საკომუნიკაციო ერთეული. გ.ა. ზოლოტოვამ აჩვენა, რომ ეგრეთ წოდებული "ერთკომპოზიცია" არ არის წინადადების მოდელის მახასიათებელი, არ მიეკუთვნება მოდელის ტიპურ მნიშვნელობას, მაგრამ არის ან განსაკუთრებული სემანტიკურ-სინტაქსური (სისტემურ-ენობრივი) მოდიფიკაციის ნიშანი. მოდელის (მაგალითად, საგნის ხაზის გასწვრივ: განუსაზღვრელი პიროვნება, განზოგადებული პიროვნება; ინვოლუტურობა და ა. რეპროდუქციულ-აღწერითი ან რეპროდუქციულ-თხრობითი ტიპის ტექსტისთვის). გ.ა. ზოლოტოვამ, დაჟინებით მოითხოვა ფორმისა და მნიშვნელობის ურთიერთდაკავშირება, დამაჯერებლად დაამტკიცა, რომ საგნის მიმაგრება სახელთან. საქმე არ იძლევა რუსული წინადადების სტრუქტურის ადეკვატურად ინტერპრეტაციის საშუალებას, რომ რუსულში არსებობს რამდენიმე წინადადების მოდელი სუბიექტთან არაპირდაპირ შემთხვევაში. საგნობრივი კომპონენტის ფორმა მნიშვნელოვანია: იმიტ. საქმე არის მოქმედების საგნის, პიროვნულის, სიტუაციის კონტროლის, ხარისხის საგანი და კლასის საგნის გამოხატვის ძირითადი ფორმა; სახელმწიფო (ინვოლუციური) პიროვნული საგანი გამოიხატება ძირითადად თარიღებით. საქმე ( მოწყენილი ვარ), ხოლო სივრცითი სუბიექტი პრეპოზიციურია ( სიმშვიდე ტყეში), რაოდენობრივი მახასიათებლის საგანი - დაბადებს. საქმე ( ძმებო -- ორი).

მრავალდონიანი რუსული წინადადების მხარდამჭერებისგან განსხვავებით (რომლებიც ეწინააღმდეგებიან ფორმალურ ორგანიზაციას, სემანტიკურ ორგანიზაციას და წინადადების კომუნიკაციურ ორგანიზაციას), გ.ა. ზოლოტოვა წინადადებაში ხედავს მატერიალურად ერთიან ობიექტს, რომლის ადეკვატური შესწავლა მოითხოვს არა დაყოფას, არამედ ინტეგრალურ მიდგომას. მისი სტრუქტურა.

2. იზოემიურობა-არანისოსემიურობის იდეა, რომელიც ავლენს სემანტიკასა და სინტაქსის კავშირს, მათ ორმხრივ ორიენტაციას ერთმანეთზე. წინადადების მოდელი არის შემადგენელი კომპონენტების - სუბიექტისა და პრედიკატის სემანტიკურ-სინტაქსური უღლება, რომლებიც არა მხოლოდ წინადადების მოდელის კომპონენტებია, არამედ წინადადების ტიპიური მნიშვნელობის ელემენტებიც. ტიპიური მნიშვნელობა შეიძლება გამოიხატოს იზოსემიურად - იმ ლექსიკური და გრამატიკული საშუალებებით, რომლებიც განკუთვნილია მოცემული ტიპიური მნიშვნელობისთვის (მაგალითად, ტიპიური მნიშვნელობა "საგანი და მისი ხარისხი" გამოხატულია იზოსემიური მოდელით " პეტია კეთილიად"). იგივე ტიპის მნიშვნელობა შეიძლება გამოიხატოს სინონიმური საშუალებებით, ან არაიოსემიურად ( პეტია გამოირჩევა სიკეთით; პეტრე თავად სიკეთეა). იზოსემიურობა-არანისოსემიურობის ცნება შესაძლებელს ხდის განასხვავოს ძირითადი (იზოსემიური) მოდელები და მათი სტრუქტურული და სემანტიკური მოდიფიკაციები (მოდალური, ფაზა, ექსპრესიული), ძირითადი მოდელები და მათი სინონიმური ვარიანტები.

3. წინადადების სინტაქსური ველის იდეა, რომელიც „აგროვებს“ ერთი ტიპიური მნიშვნელობისა და მისი იზოსემიური წარმოდგენის ირგვლივ ყველა სტრუქტურულ-სემანტიკურ (მონო- და პოლიპრედიკატიულ) მოდიფიკაციას, სინონიმურ ვარიანტებს და არასრულ კონტექსტურ განხორციელებას, აერთიანებს მათ ერთ სინტაქსში. აღწერა. სინტაქსური პარადიგმის იდეისგან განსხვავებით (შდრ. AG-70 და AG-80), რომელიც გულისხმობს სხვადასხვა სინტაქსური ფენომენის განლაგებას იმავე რიგში (მაგალითად, ფაზური ცვლილებები და ავტორიზებული, პოლიპრედიკატიული კონსტრუქციები: ” სერიოზული ადამიანია"; "სერიოზული ადამიანი გახდა"; "ის სერიოზულ ადამიანად მეჩვენებოდა"- ფაზური ზმნა "გახდი" არ ზრდის პრედიკატიული ერთეულების რაოდენობას; ზმნა "როგორც ჩანს (გამოჩნდება)" ავლენს მოდუს პრედიკატიულ სტრუქტურას "ვფიქრობ, გადავწყვიტე"), სინტაქსური ველის იდეა შესაძლებელს ხდის. წინადადების ძირითადი მოდელების სხვადასხვა ტიპის სტრუქტურული და სემანტიკური მოდიფიკაციების ჩვენება, აგრეთვე წინადადების ტიპიური მნიშვნელობის სემანტიკური სირთულის სხვადასხვა ხარისხი. წინადადების სინტაქსური ველი იყოფა ცენტრად და პერიფერიად: ცენტრში არის იზოსემიური მოდელი მისი გრამატიკული ფორმების მთელ კომპლექტში, ცენტრთან ყველაზე ახლოს ზონაში არის მოდელის ფაზური და მოდალური მოდიფიკაციები (მოდიფიკაციები ხაზის პრედიკატის გასწვრივ) და მოდიფიკაციები საგნის ხაზის გასწვრივ (განუსაზღვრელი და განზოგადებული პიროვნული), შემდეგ ზონაში (ცენტრიდან გადაადგილებისას) - ტექსტზე დაფუძნებული (კომუნიკაციური) მოდიფიკაციები, შემდეგ - სინონიმური ვარიაციები და ბოლოს - მოცემული წინადადების მოდელის საფუძველზე აგებული პოლიპრედიკატიული კონსტრუქციები. ამრიგად, წინადადებების ტიპების მრავალფეროვნება რუსული ენა არის არის სისტემურ-იერარქიულ წესრიგში, რაც იძლევა როგორც თეორიულ, ისე პრაქტიკულ-მეთოდიურ უპირატესობას.

არ არის რუსული წინადადების ვერბოცენტრული კონცეფციის მომხრე, რუსული წინადადების მოდელების ტიპოლოგიის აგებისას, პროფ. ზოლოტოვა გამომდინარეობს იქიდან, რომ პრედიკატიულობა და სიტყვიერება არ არის ეკვივალენტური ცნებები, რომ პრედიკატის ტიპი და სუბიექტის ტიპი ურთიერთდამოკიდებულია, რომ რუსული წინადადებების მოდელების ტიპოლოგიის საფუძვლები უნდა ვეძებოთ მეტყველების ნაწილების სისტემაში.

1973 წლის წიგნში ("ნარკვევი თანამედროვე რუსული ენის ფუნქციური სინტაქსის შესახებ") დაზუსტდა მოდალობის ცნება, ტერმინები "სუბიექტური" და "ობიექტური" ინფინიტივი ახლებურად იქნა განმარტებული, ავტორიზაციის ცნებები და ავტორიზებული. მშენებლობა დაინერგა.

შემოთავაზებულია პოლიპრედიკატიული კონსტრუქციების კლასიფიკაციის ახალი კრიტერიუმები: პირველი, რთული წინადადებები და მეორეც, გამომწვევი და ავტორიზებული კონსტრუქციები. წინადადების სინტაქსურ ველში გამომწვევი და ავტორიზებული კონსტრუქციები განლაგებულია შორეული პერიფერიის ზონაში, რადგან ისინი სულ მცირე ორი წინადადების მოდელის ურთიერთქმედების შედეგია. ზოლოტოვას მიერ შემუშავებული გამომწვევი და ავტორიზებული კონსტრუქციების აღწერისა და კლასიფიკაციის პრინციპები მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ სინტაქსისთვის, არამედ ზმნის სემანტიკისთვისაც: თუ რუსულში წინადადების მოდელის გამომწვევი და ავტორიზაციის საშუალებები არასრული ზმნებია. , მაშინ მათი აღწერა შეუძლებელია ლექსიკონში ისევე, როგორც სრული. ვალენტურობის თეორიის მომხრეებთან პოლემიკაში, გ.ა. ზოლოტოვამ დაამტკიცა, რომ ტიპის ზმნები ძალა, ძალაან იფიქრე, იპოვესხვა ზმნის ინფინიტივთან ერთად არ მართავს ინფინიტივს და რომ ამ ზმნის ფორმებს შორის მიმართებები არ მიეკუთვნება ფრაზის დონეს.

ზოლოტოვას სახელს უკავშირდება არა მხოლოდ ფუნდამენტური ორნაწილიანი წინადადების იდეა და სუბიექტის (სუბიექტის) როლის ამოცნობა ზოგიერთი არაპირდაპირი შემთხვევის მიღმა, არა მხოლოდ იზოსემია / არაიზოსემიის ცნებები და წინადადების სინტაქსური ველის იდეა, არამედ თანამედროვე გრამატიკისთვის ისეთი მნიშვნელოვანი ცნებები, როგორიცაა შეფასების კატეგორია, რევმატული დომინანტი და ბოლოს, მეტყველების კომუნიკაციური რეესტრის კონცეფცია. მეტყველების კომუნიკაციური ტიპის კონცეფცია, მოგვიანებით კომუნიკაციური რეესტრი, შემოგვთავაზა გ.ა. ზოლოტოვამ 60-იანი წლების დასაწყისში, მაგრამ განვითარდა და გამოიყენა მთელ სინტაქსურ სისტემაზე მოგვიანებით - 80-90-იან წლებში.

სტატიებში და წიგნში "რუსული სინტაქსის კომუნიკაციური ასპექტები" (1982 წ.), ფუნქციური სინტაქსის კონცეფცია თანდათან გადაიქცა კომუნიკაციური გრამატიკის ცნებაში: სინტაქსური ანალიზის შედეგებმა შესაძლებელი გახადა ტრადიციული მორფოლოგიური ობიექტების ახალი დათვალიერება (მაგალითად. , მდგომარეობის კატეგორიის სიტყვები, ასპექტისა და დროის ზმნის კატეგორიები). ამავე პერიოდში გ.ა. ზოლოტოვა მუშაობს მისი მასწავლებლის, აკადემიკოს ვ.ვ. ვინოგრადოვის წიგნის „რუსული ენა (სიტყვის გრამატიკული დოქტრინა)“ ხელახალი გამოცემაზე. ვ.ვ. ვინოგრადოვის აზრმა, რომ სინტაქსი არის გრამატიკის ორგანიზატორი ცენტრი, ხოლო „ავტორის გამოსახულება“ – ტექსტის ორგანიზების ცენტრი, გამოიწვია გრამატიკის საზღვრების გაფართოება და მისი კომპეტენციის გაღრმავება. ზოგადი გრამატიკული და ტექსტური პრობლემების ერთ დროს და ერთ ცნობიერებაში შერწყმამ განაპირობა კომუნიკაციური გრამატიკის ცნების შექმნა, რომლის მთავარი ფიგურა მოლაპარაკე ადამიანია. მოლაპარაკე პირი და ტექსტი, როგორც ამ ადამიანის მეტყველება-შემეცნებითი აქტივობის შედეგი მისი კვლევის ცენტრში, გ.ა. ზოლოტოვამ თავის ნამუშევრებში გააერთიანა ტრადიციული მორფოლოგიური პრობლემები, კონსტრუქციული სინტაქსის პრობლემები და მეტყველების სინტაქსის პრობლემები ( ტექსტი).

კომუნიკაციური გრამატიკის კონცეფციის ფარგლებში, გ.ა. ზოლოტოვა დაინტერესებულია ტექსტის გენერირების მთელი პროცესით, მისი ყველა ეტაპით, რომელსაც პირობითად ასახელებს A, B, C, D ეტაპად. A სტადია ეკუთვნის ენობრივ სისტემას და შეიცავს წინადადებების და მათი კომპონენტების ენობრივი მოდელები, B სტადიაზე ასახულია მეტყველების აქტივობის გონებრივ-მეტყველების მოდელები - საკომუნიკაციო რეგისტრები, C და D ეტაპები ეკუთვნის კონკრეტულ ტექსტს - მისი ავტორის ტაქტიკასა და სტრატეგიას. კომუნიკაციური რეესტრი არის ცნება, რომელიც აკავშირებს ენასა და ტექსტს: კომუნიკაციური რეგისტრი არის რეალობის აღქმისა და ასახვის გარკვეული მოდელი, რომელიც განისაზღვრება მოსაუბრეს პოზიციით და მისი კომუნიკაციური ზრახვებით, რომელსაც აქვს ენობრივი ინსტრუმენტების ნაკრები და ხორციელდება კონკრეტულში. ტექსტის ფრაგმენტები. ზოლოტოვამ შესთავაზა განასხვავოს ხუთი რეგისტრი: რეპროდუქციული (დაკვირვების პირდაპირი განცხადება), ინფორმაციული (ინფორმაციის გადაცემა: ცოდნა და მოსაზრებები), გენერაციული (უნივერსალური ჭეშმარიტების ფორმულირება), ნებაყოფლობითი (მოსაუბრეს ნების გამოხატვა, გამომწვევი სიტყვა) და რეაქტიული (გამოწვეული სიტყვა, ემოციური რეაქცია სხვის სიტყვაზე, მეტყველების სიტუაციაზე).

კომუნიკაციური რეგისტრების ტიპოლოგია განსაზღვრავს ენობრივი საშუალებების ფუნქციურ დიაპაზონს (სიტყვების ლექსიკურ-სემანტიკური კატეგორიები, გრამატიკული კატეგორიები, სინტაქსები, წინადადებების ნიმუშები), კონკრეტული ენობრივი ერთეულის კომუნიკაციური (რეგისტრირებული) შესაძლებლობების მთლიანობას უწოდებენ მის ფუნქციურ პარადიგმას. ფუნქციური პარადიგმების აგება საშუალებას გვაძლევს განვახორციელოთ ფუნქციური გრამატიკის ცნება ლექსიკონის სახით და შევქმნათ ახალი ტიპის ლექსიკონები - ფუნქციონალური ლექსიკონები. პირველი მცდელობა ამ მიმართულებით იყო სინტაქსური ლექსიკონი (მოსკოვი, 1988) გ.ა. ზოლოტოვას მიერ. მაგრამ ამ ლექსიკონში სახელობითი სინტაქსების ფუნქციური პარადიგმა აშენდა საკომუნიკაციო ერთეულთან - წინადადებასთან მიმართებაში. დღეს გ.ა. ზოლოტოვა მუშაობს ზმნების ფუნქციურ ლექსიკონზე, რომელშიც ჩამოყალიბებულია სიტყვიერი სინტაქსების ფუნქციები საკომუნიკაციო რეესტრთან, ტექსტთან მიმართებაში.

კომუნიკაციური რეესტრის კონცეფციის შესაძლებლობები აჩვენა წიგნში "რუსული ენის კომუნიკაბელური გრამატიკა" (დაწერილი გ.ა. ზოლოტოვა ნ.კ. ონიპენკოსა და მ.იუ. სიდოროვასთან თანამშრომლობით). ამ წიგნში, ენისადმი მიმართული კომუნიკაციური რეესტრის იდეა განხორციელდა არა მხოლოდ ზმნის ასპექტურ-დროითი ფორმების ფუნქციურ პარადიგმებში, არამედ სინტაქსის ნაწილების კომუნიკაციურ-ტექსტუალურ ინტერპრეტაციაში. წინადადების ველი: დაკავშირებული სინტაქსემის ცნების შემდეგ გაჩნდა დაკავშირებული წინადადების მოდელის ცნება (რეგისტრთან დაკავშირებული). ტექსტის კონკრეტულ ფრაგმენტში განხორციელებული კომუნიკაციური რეგისტრი ტერმინოლოგიურად არის მითითებული, როგორც კომპოზიტი. კომუნიკაციური რეესტრის კონცეფცია არის ტექსტის სინტაქსური კომპოზიციის იდეის საფუძველი. კონკრეტული ლიტერატურული ტექსტების ანალიზის მაგალითზე დასტურდება, რომ რეგისტრების ტიპოლოგია ხდება ტექსტის სინტაქსური შემადგენლობის შესწავლის სამუშაო ინსტრუმენტი. გ.ა.ზოლოტოვამ, მხატვრული სიტყვის ინტერპრეტაციით კომუნიკაციური გრამატიკის პოზიციიდან, 1998 წლის წიგნში შესთავაზა კონკრეტული პოეტური და პროზაული ტექსტების ანალიზის ნიმუშები; ამ ანალიზში მან ლინგვისტური ერთეულების დონე დააკავშირა ავტორის მხატვრული სტრატეგიის დონესთან, რაც კიდევ ერთხელ ასახავს კომუნიკაციური გრამატიკის ცნების ახსნის ძალას.

სპიკერის თვალსაზრისის პრობლემისადმი ინტერესმა და განცხადების სუბიექტური პერსპექტივის გათვალისწინებით გ.ა. ზოლოტოვას საშუალება მისცა განასხვავოს ეგრეთ წოდებული განუსაზღვრელი პიროვნული და განზოგადებული პიროვნული წინადადებები. ფორმალური სინტაქსის თვალსაზრისით განზოგადებულ პიროვნულ წინადადებებს არ გააჩნდა მკაცრი შერჩევის კრიტერიუმები. გ.ა. ზოლოტოვამ აჩვენა, რომ განზოგადებული-პიროვნული მოდიფიკაციის ნიშნებია არა მხოლოდ განსაკუთრებული დროითი მნიშვნელობა (ყველა დროის), არამედ მოსაუბრეს ინკლუზიურობა - მისი ჩართვა განხილულთა შემადგენლობაში ( ტულაში საკუთარი სამოვარით არ დადიანყველას, მათ შორის მეც). ორი ნიშნის ერთდროული მოქმედება შესაძლებელია მხოლოდ გენერაციული რეესტრის პირობებში. განუსაზღვრელი პიროვნული წინადადებები ხასიათდება საუბრის ექსკლუზიურობით ( კარზე კაკუნი გაისმა- ვინმე, მაგრამ არა მე).

კომუნიკაციური რეესტრის კონცეფციასთან დაკავშირებით, დღეს გ.ა. ზოლოტოვას სამეცნიერო ინტერესების ყურადღების ცენტრშია ზმნური და სიტყვიერი კატეგორიები. კომუნიკაბელური რეგისტრების ტიპოლოგიით "ავტორის გამოსახულების" თეორიასთან (შემუშავებული ვ.ვ. ვინოგრადოვის მიერ), გ.ა. ზოლოტოვამ განასხვავა ტექსტური და აღქმის დრო - ორი დროითი ღერძი, რომელთა ურთიერთქმედება აწყობს მხატვრულ დროსა და სივრცეს. V.V. ვინოგრადოვის შემდეგ, ტერმინები სრულყოფილები, არასრულყოფილები, აორისტივები კომუნიკაციური გრამატიკის თეორიაში დაფიქსირდა, როგორც ვერბალური სინტაქსების ტექსტური ფუნქციების აღნიშვნა. ზმნა აღმოჩნდა მეტყველების ზუსტად ის ნაწილი, რომლის მეშვეობითაც ვლინდება მოსაუბრეს თვალსაზრისი, მეტყველების საგნის ადგილი გამოსახულ რეალობასთან მიმართებაში, ზონა, რომელშიც კავშირია პრედიკატების ტიპოლოგიას, ტიპოლოგიას შორის. გამოვლინდა წინადადებების მოდელები და მეტყველების კომუნიკაციური რეგისტრების ტიპოლოგია. გ.ა. ზოლოტოვა არ უპირისპირებს სინტაქსს სემანტიკასა და პრაგმატიკას, არამედ აკავშირებს მათ ობიექტის - ტექსტის მთლიანობისა და მოსაუბრეთა თვალსაზრისთან კავშირის საფუძველზე. ტრიადული ფორმა-მნიშვნელობა-ფუნქცია საკომუნიკაციო გრამატიკაში ენას აკავშირებს ექსტრალინგვისტურ რეალობასთან და ადამიანის საქმიანობაში მისი გამოყენების პირობებთან. ენობრივი სისტემის მრავალგანზომილება და არა ნიველირება, საშუალებას აძლევს მას ერთდროულად მიმართოს გარე ასახულ რეალობას და ადამიანის მენტალიტეტის სფეროს.

ამგვარად აგებული კომუნიკაციური გრამატიკის კონცეფცია, რომელიც განასხვავებს, აერთიანებს ერთ სასწავლო ენას და მეტყველებას, ფორმასა და მნიშვნელობას, მნიშვნელობას და ფუნქციას, ლექსიკას და გრამატიკას, ნორმატიულ გრამატიკასა და ანომალიების გრამატიკას (ინოვაციები ბავშვთა მეტყველებაში და არანორმალური მაგალითები მხატვრული ლიტერატურიდან). ლიტერატურული ტექსტის სისტემური ლინგვისტიკა და პოეტიკა. მაგრამ ეს არ არის ერთადერთი ინტერესის სფერო პროფ. გ.ა. ზოლოტოვა: ის გთავაზობთ გზებს წინადადების ინფორმაციული მოცულობის და ტექსტის ინფორმაციული სიმკვრივის დასადგენად და ბლოკის, ცვეტაევის, ვოლოშინის, მანდელშტამის რთული ტექსტების ახალ ინტერპრეტაციას, მუშაობს რუსული სკოლის სახელმძღვანელოებზე და რუსულის სწავლებისთვის. უცხოელები და შეიმუშავებს ახალ პროგრამებს უნივერსიტეტის გრამატიკის კურსისთვის. (მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის კურსის პროგრამა გამოქვეყნებულია დანართში "რუსული ენის საკომუნიკაციო გრამატიკა"). მრავალი ლექცია და სამეცნიერო მოხსენება, სტატია და წიგნი, საპირისპირო დისერტაციები, სამეცნიერო ნაშრომების მიმოხილვა - გ.ა. ზოლოტოვას მთელი ეს გარეგნულად მრავალმხრივი საქმიანობა ხელს უწყობს ენის ახალი, თანმიმდევრული კონცეფციის შემდგომ გაუმჯობესებას, რომელსაც აქვს დიდი ახსნა-განმარტების ძალა მთელ სისტემასთან მიმართებაში. .

ზოლოტოვას საქმიანობა არ შემოიფარგლება მხოლოდ თეორიული ენათმეცნიერებით: იგი მრავალი წლის განმავლობაში ასწავლიდა უნივერსიტეტში, მისი სტუდენტები ასწავლიან სლავურ და რუსულ ენების განყოფილებებზე მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში, 20-ზე მეტი სადოქტორო დისერტაცია. დაწერილი მისი მეთვალყურეობის ქვეშ. ზოლოტოვას სკოლა აქტიურად და ნაყოფიერად მუშაობს და თავად გალინა ალექსანდროვნა ზოლოტოვა წამოაყენებს ახალ პერსპექტიულ იდეებს, ტრადიციულ ენობრივ პრობლემებს ახალ გადაწყვეტილებებს და მონაწილეობს ახალი პროექტების განხორციელებაში. უზარმაზარი სამეცნიერო ბარგი და დიდი პედაგოგიური გამოცდილება, დახვეწილი ენობრივი უნარი და მკვეთრი სამეცნიერო ინტუიცია, სამეცნიერო პოლემიკის ჩატარების და საკუთარი აზრის დასაბუთების უნარი, სხვა ადამიანების შეხედულებებში რაციონალური დანახვის უნარი და საკუთარი თავის მიმართ მაღალი მოთხოვნები დააყენა გ. მის ავტორიტეტს აღიარებენ სლავისტები და რუსები ბევრ ქვეყანაში, იგი აირჩიეს ჩეხეთის რესპუბლიკის, ბულგარეთისა და საფრანგეთის სამეცნიერო საზოგადოებების საპატიო წევრად, წაიკითხა მოხსენებები და ლექციები 40 უცხოური უნივერსიტეტის მოწვევით, 2000 წელს სტოკჰოლმის უნივერსიტეტმა მას მიანიჭა ჯილდო. საპატიო დოქტორის წოდება (honoris causa), მისი მოხსენებები ამშვენებს საერთაშორისო კონგრესებსა და კონფერენციებს, მისი გრამატიკული კონცეფცია ხდება თანამედროვე რუსული ენის კურსის კომპონენტი რუსეთისა და მის ფარგლებს გარეთ ბევრ უნივერსიტეტში.

1. რომანტიზმი 1800-1840-იანი წლების რუსულ ლიტერატურაში: ეტაპები, ტიპოლოგიის პრობლემა, ჟანრების პოზიცია.

დოკუმენტი

სურვილისამებრ) სინტაქსურითვისებები LZ-სგან. ფრაზების ფორმირებისას, ელემენტარული, უმარტივესი სტრუქტურა ... პრედიკატივი ერთეულები, რომლებიც ქმნიან ერთიან მთლიანობას კონსტრუქციული გაგებით და ინტონაციით. მაგრამ ისტორიაში რუსული სინტაქსი ...

სახელმძღვანელო დაფუძნებულია გერმანული, ინგლისური, ფრანგული, ნაწილობრივ ესპანურიდან რუსულ თარგმანებზე; პერიოდულად გამოიყენება თარგმანის მონაცემები ზოგიერთი სხვა ენიდან რუსულზე და რუსულიდან უცხოურზე. BBC

დოკუმენტი

შეცდომები და ელემენტარულიუზუსტობა და... ასევე „მენეჯერი რეპერტუარითეატრში და რუსული- "დრამატურგი ...), როგორც "გერმან- რუსულიდა რუსული- გერმანული ლექსიკა„მთარგმნელის ცრუ მეგობრები... იძლევა რუსული სინტაქსი, ... ტექსტი. სინტაქსური ერთეულიმხატვრული...

კურსის პროგრამა "რუსული ენა"

კურსის პროგრამა

... ელემენტარულიშესწავლილის ანალიზის გზები ერთეულები... მორფოლოგია და სინტაქსი), მართლწერა, ... რუსულილიტერატურული ენა. ენის სიმდიდრე: ლექსიკის მრავალფეროვნება და სინტაქსური... გამოსვლა რეპერტუარი ... ლექსიკა. ლექსიკასინონიმები. ლექსიკამწერლების ენა. ლექსიკა ...

• I. მოქმედება და საქმიანობა
  • 1.1. საგნის მოძრაობა
    • 1.1.1. საგნის მთარგმნელობითი მოძრაობა
      • 1.1.1.1. წინადადებები, რომლებიც ასახავს ცალმხრივი მოძრაობის სიტუაციას, რომელიც ორიენტირებულია საწყის და დასრულებულ წერტილებზე
      • 1.1.1.2. წინადადებები, რომლებიც ასახავს ცალმხრივი მოძრაობის მდგომარეობას, ორიენტირებული საწყის წერტილთან მიმართებაში
      • 1.1.1.3. წინადადებები, რომლებიც ასახავს ცალმხრივი მოძრაობის მდგომარეობას, რომელიც ორიენტირებულია საბოლოო დანიშნულებასთან მიმართებაში
      • 1.1.1.4. შუალედურ წერტილზე ორიენტირებული ცალმხრივი მოძრაობის სიტუაციის ამსახველი წინადადებები
      • 1.1.1.5. სუბიექტის მრავალმხრივი მოძრაობის სიტუაციის ამსახველი წინადადებები
    • 1.1.2. საგნის არათარგმნითი მოძრაობა
    • 1.2. ობიექტის გადატანა
      • 1.2.1. ობიექტის მიმართულების მოძრაობა
        • 1.2.1.1. წინადადებები, რომლებიც ასახავს ცალმხრივი მოძრაობის სიტუაციას, რომელიც ორიენტირებულია საწყის და დასრულებულ წერტილებზე
        • 1.2.1.2. წინადადებები, რომლებიც ასახავს ცალმხრივი მოძრაობის მდგომარეობას, ორიენტირებული საწყის წერტილთან მიმართებაში
        • 1.2.1.3. წინადადებები, რომლებიც წარმოადგენენ ცალმხრივი მოძრაობის მდგომარეობას, რომელიც ორიენტირებულია ბოლო წერტილთან მიმართებაში
        • 1.2.1.4. შუალედურ წერტილზე ორიენტირებული ცალმხრივი მოძრაობის სიტუაციის ამსახველი წინადადებები
      • 1.2.2. ობიექტის არამიმართული მოძრაობა
      • 1.3. ოთახი
      • 1.4. ფიზიკური ზემოქმედება ობიექტზე
      • 1.5. შემოქმედებითი საქმიანობა
      • 1.6. ინტელექტუალური საქმიანობა
      • 1.7. მეტყველების აქტივობა
      • 1.8. სოციალური აქტივობები
      • 1.9. ფიზიოლოგიური მოქმედება
      • 1.10. ხმა
      • II. ყოფნა, მდგომარეობა, ხარისხი
        • 2.1. ყოფნა
          • 2.1.1. ყოფიერების საწყისი ეტაპი, არსებობა
          • 2.1.2. Არსებობა
          • 2.1.3. არსებობის შეწყვეტა
          • 2.2. ხარისხის მდგომარეობა
            • 2.2.1. ხარისხის ფორმირება
            • 2.2.2. ნიშნის გამოვლინება
            • 2.2.3. ცხოვრების სტილის სიტუაციის ამსახველი წინადადებები
            • 2.2.4. ემოციური მდგომარეობა
            • 2.2.5. ფიზიოლოგიური მდგომარეობის ამსახველი წინადადებები
            • 2.2.6. ფუნქციონალური მდგომარეობა
            • III. დამოკიდებულება
              • 3.1. ურთიერთობა
              • 3.2. საკუთრება
              • 3.3. ინტერპერსონალური ურთიერთობებიზმნების ანბანური სია

                ლექსიკონი არის რუსული ზმნური წინადადებების სემანტიკური მოდელების დონეზე ნაპოვნი ლექსიკისა და სინტაქსის ურთიერთქმედების ლექსიკოგრაფიული ინტერპრეტაციის მცდელობა და მათი ლექსიკურ-სინტაქსური წარმოდგენები. ამ ლექსიკოგრაფიული პროექტის განხორციელების ამ ეტაპზე ის უფრო ექსპერიმენტული ლექსიკონის ჟანრს შეიძლება მივაკუთვნოთ. ლექსიკონის სიახლე, რომელიც განსაზღვრავს მის ექსპერიმენტულ ხასიათს, არის რუსული ზმნური წინადადებების სემანტიკური მოდელების იდენტიფიცირებისა და აღწერის შედეგების ახალი ტიპის ლექსიკონის სახით წარმოჩენა. ლექსიკოგრაფიული პრაქტიკისთვის ფუნდამენტურად ახალი მასალის აღწერისას ავტორ-შემდგენლების წინაშე მდგარი მიზნები და ამოცანები განაპირობებდა ლექსიკოგრაფიული პარამეტრების შემუშავებას, რომლებიც მნიშვნელოვნად განსხვავდება ტრადიციული კლასიკური ლექსიკონების პარამეტრებისგან: განმარტებითი ლექსიკონები, კომბინირებადი ლექსიკონები და ა.შ.

                ლექსიკონი განასახიერებს სიტყვების ზმნის კლასების კონცეფციას, მათ ლექსიკურ-სემანტიკურ, გრამატიკულ და ლექსიკოგრაფიულ კატეგორიზაციას, რომელიც შემუშავებულია ბოლო ორი ათწლეულის განმავლობაში ურალის სახელმწიფო უნივერსიტეტის თანამედროვე რუსული ენის დეპარტამენტის პრობლემური ჯგუფის "რუსული ზმნა" მიერ. ზმნის სემანტიკისა და სინტაგმატიკის კორელაციისა და პირობითობის პრობლემის გადაჭრა და მისი შედეგების წარმოდგენა ლექსიკოგრაფიული პარამეტრების გათვალისწინებით, ხორციელდება რუსული ზმნების განმარტებითი იდეოგრაფიული ლექსიკონის მონაცემების საფუძველზე. ამრიგად, რუსული ვერბალური ლექსიკის აღწერის იდეოგრაფიულ მიდგომას ავსებს მისი განხილვის სემანტიკურ-სინტაქსური ასპექტი. ეს შესაძლებელი გახდა, რადგან განმარტებით იდეოგრაფიულ ლექსიკონში ზმნების სემანტიზაცია განხორციელდა ერთი ფორმულის ჩანაწერის საფუძველზე, მათ შორის სიტყვების ზმნა-იდენტიფიკატორი LSG და ზმნის სემანტიკის გამოსავლენად აუცილებელი დიფერენციალური მახასიათებლების ლექსიკური წარმომადგენლების მაქსიმუმი. შედეგად, ამ ლექსიკონის ლექსიკონის განმარტებებს უფრო დიდი პროგნოზული და ახსნა-განმარტებითი ძალა აქვს ზმნების სინტაგმატიკის აღწერისას და ზმნური წინადადებების სემანტიკური მოდელების იდენტიფიცირებისას ტრადიციულ განმარტებით ლექსიკონებთან შედარებით.

ლექსიკონი არის პირველი თანმიმდევრულად ფუნქციონალური აღწერა ლინგვისტიკაში რუსული სინტაქსის ელემენტარული ერთეულების - სინტაქსებისა, საიდანაც აგებულია ფრაზები და წინადადებები. იგი უხვად არის ილუსტრირებული მხატვრული ნაწარმოებების მაგალითებით. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ნორმატიული სემანტიკური და გრამატიკული მითითება.
ზოგადი ფილოლოგებისთვის, მასწავლებლებისთვის, ჟურნალისტებისთვის და ყველა ვინც სწავლობს რუსულს.

წინადადებით ჩართული.
ა. თავისუფალი სინტაქსემები
გარდამავალი (მოძრაობის ბილიკის აღნიშვნა).

სათაურები:
ჩრდილოეთ კიდის გასწვრივ (კ. სლუჩევსკი); კორეაში, მანჯურიასა და ლიაოდონგის ნახევარკუნძულზე (გარინ-მიხაილოვსკი); ეტაპობრივად (ს. პოდიაჩევი); გალიციის მასშტაბით; ვოლჰინის გასწვრივ; ჩეხოსლოვაკიაში (A.L. Tolstoy); უსურის რაიონში (არსენიევი); საზღვრის გასწვრივ (ბრაუსოვი); ნამით (შიპაჩოვი); დაუოკებელ მიწაზე (ნ. უშაკოვი); სამხრეთის გზაზე (Koms true Nov. 1968); Downhill (ჭეშმარიტი მაისი 1980); ციმბირის მარშრუტების გასწვრივ (პრავდა 1978 წლის ივნისი); ქვეყნის მასშტაბით (Kn. ober. 1982 წლის ივნისი); ვოლგის ფსკერზე (პრავდა 1983 წლის ივნისი); პიონერის გაყოლა (პრავდა იან. 1983); ჩეგეტის ყინულოვან ფერდობებზე (სოვ. სპორტი 1970 წლის მარტი); ოლიმპიურ ტრასაზე (პრავდა 1983 წლის თებერვალი); მოლეკულის კვალზე (კომე, ჭეშმარიტი მაისი 1983); მოსკოვის ოლქის მასშტაბით (კნ. ობერ. თებ. 1985 წ.); მსოფლიო ველოსიპედის რბოლის ტრასებზე (სოვ რუსეთი 1983 წლის მაისი); წყაროს წყლით (Sots. Ind. Apr. 1983). 1. 2. ტექსტის ექსპოზიციურ წინადადებებში:

სმოლენსკის გზის გასწვრივ. პირველი კლასის ვაგონის გრძელი დერეფანი და ღია კუპეები (ბუნინი); ქალაქში, სადგურისკენ მიმავალ გზაზე. ტაქსის მძღოლი მთელი სისწრაფით მირბის ... (ბუნინი).

უფასო ჩამოტვირთვა ელექტრონული წიგნი მოსახერხებელ ფორმატში, უყურეთ და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნი სინტაქსური ლექსიკონი, რუსული სინტაქსის ელემენტარული ერთეულების რეპერტუარი, Zolotova G.A., 2006 - fileskachat.com, სწრაფი და უფასო ჩამოტვირთვა.

• სინტაქსური ლექსიკონი, რუსული სინტაქსის ელემენტარული ერთეულების რეპერტუარი, ზოლოტოვა გ.ა., 1988 წ.
• ცენტრალური რუსეთის ტოპონიმური ლექსიკონი, სმოლიცკაია გ.პ., 2002 წ
• რუსულში თანხმოვანი სიტყვების გამოყენების რთული შემთხვევების ლექსიკონი, Surova N.V., Tyumentsev-Khvylya M.V., Khvylya-Tyumentseva T.M., 1999 წ.

შემდეგი გაკვეთილები და წიგნები.

რატომ არის ამდენი?

1. თანამედროვე სინტაქსში ბევრი წინააღმდეგობრივი ცნებაა. სემანტიკური, დინამიური (კომუნიკაციური), სტრუქტურულ-სემანტიკური მიდგომა, სასაუბრო.

2. სინტაქსი აცნობიერებს ყველა სხვა ენის დონის პოტენციალს. აქ ხდება ყველა არსებული დონის ენობრივი ერთეულების ერთგვარი დაგროვება.

3. სინტაქსის ერთეულები არის კომუნიკაციური ერთეულები.

ბაბაიცევასა და მაქსიმოვის სახელმძღვანელოში სინტაქსური ერთეულებია ფრაზა, მარტივი წინადადება, რთული წინადადება, რთული სინტაქსური მთლიანობა. ბელოშაპკოვას სახელმძღვანელოში წარმოდგენილია სამი პოზიცია: ფრაზა, წინადადება და რთული წინადადება. რთული წინადადება სინტაქსური ერთეულია? მას აქვს ორმაგი ლინგვისტური ბუნება. კომუნიკაციური ფუნქციის თვალსაზრისით მარტივი და რთული წინადადება იდენტურია, ორივე გადმოსცემს შეტყობინებას. ისინი განსხვავდებიან სტრუქტურული და სემანტიკური თვალსაზრისით: მარტივი წინადადება მონოპრედიკატიულია, რთული პოლიპრედიკატიულია.

წიგნის ტიპის მეტყველების ერთეულები:

- სინტაქსემა (სიტყვის ფორმა)(ოქროს ტერმინი)

ვაგონი, ვაგონში - ერთნაწილიანი წინადადების „ვაგონის“ სინტაქსური სინონიმი.

-ფრაზა- სინტაქსურ-სემანტიკური ერთიანობა, არაპრედიკატიული ერთეული, რომელიც შედგება ერთმანეთთან განლაგებული ორი ან მეტი სიტყვისაგან.

გომი დაქვემდებარებულ კავშირში და ემსახურება ატრიბუტის აღნიშვნას ( Ცხელი ზაფხული), ობიექტი ( იზრდება ხე), სუბიექტური ( მოსწავლის რვეული) და გარემოებითი ( პარკში სეირნობა) ურთიერთობა..

-შეთავაზება- პრედიკატიურობის მქონე კომუნიკაციური ერთეული, რომელიც ფორმალიზებულია სინტაქსური დროის, მოდალობისა და პიროვნების კატეგორიებში. წინადადება არ არის სინტაქსების, ფრაზების ჯამი, არამედ ცალკე ერთეული.

რთული წინადადება- რომელშიც არის წინადადების ერთგვაროვანი იზოლირებული წევრები, შესავალი, დანამატის კომპონენტები. რთული წინადადება - 1,5 პრედიკატიულობა.

რთული წინადადება- კომუნიკაციურ-სტრუქტურული ერთიანობა, რომელიც შედგება 2 ან მეტი პრედიკატიული ერთეულისაგან, რომლებიც შედიან ერთმანეთთან დაქვემდებარებულში. ან ინტონაციურ-კომპოზიციური კავშირი.

რთული სინტაქსური მთელი რიცხვი- წინადადებების თანამეგობრობა, რომელიც გაერთიანებულია საერთო თემით და სინტაქსური ორგანიზაციის ორიგინალურობით. არც ერთი საერთო თემის მქონე ტექსტი არ არის განვითარებადი ერთეული. ეს არის რთული თემატური მთლიანობა.

მეტყველების ტიპი:

სინტაქსემების განხორციელება, განცხადება, დიალოგური ერთიანობა(2 ან მეტი ასლი).

კითხვა შესახებ კონსტრუქციები პირდაპირი მეტყველებით- ტექსტური ხასიათის უნიკალური სინტაქსური ერთეული.

სინტაგმა და ფრაზა - შეუსაბამობა.

სინტაგმა- ფონეტიკური. ერთიანობა, გამოხატავს ერთიან სემანტიკურ მთლიანობას. ეს არის გამოთქმის კომპონენტი. როგორ გამიკვირდა(სინტაგმა) სტუდენტის შეკითხვა!(სინტაგმა). ზევით ცხოვრობს სამხრეთით მარცხნივ.ფრაზა უფრო დიდი ტერმინია, სინტაგმა არის ფრაზის კომპონენტი.

ზოლოტოვა. სინტაქსის ლექსიკონი.

სინტაქსემას- რუსული ენის მინიმალური, შემდგომი განუყოფელი სემანტიკურ-სინტაქსური ერთეული, რომელიც მოქმედებს როგორც ელემენტარული მნიშვნელობის მატარებელი, ასევე უფრო რთული სინტაქსური კონსტრუქციების კონსტრუქციული კომპონენტი, რომელიც ხასიათდება, შესაბამისად, სინტაქსური ფუნქციების გარკვეული ნაკრებით.

სინტაქსემის განმასხვავებელი ნიშნები:

2.შესაბამისი მორფოლოგიური ფორმა

3. 1-დან და 2. გარკვეულ პოზიციებზე სინტაქსურად რეალიზების უნარი.

სინტაქსემების ფუნქციური ტიპოლოგია ეფუძნება სინტაქსური ფუნქციის, როგორც სინტაქსური ერთეულის კონსტრუქციული როლის გაგებას კომუნიკაციური ერთეულის აგებაში.

3 სინტაქსემური ფუნქცია:

1. დანაყოფის დამოუკიდებელი, იზოლირებული გამოყენება

2. ერთეულის გამოყენება წინადადების კომპონენტად

3. ერთეულის ზმნიზედ გამოყენება ფრაზის კომპონენტად (ან სიტყვების კომბინაციით)

=: სინტაქსის 3 ტიპი:

უფასო (1, 2, 3 ფუნქციებში) მეგობარ-პოეტს, დამნაშავეს - მისამართის ღირებულება - უფასო

პირობითი (2, 3 ფ.) ყველა მხიარულობს, მოხუცი ცუდად არის, მარმარილოს სვეტი

მიბმული (3 ფ.) ენდობა მეგობარს, შურისძიება დამნაშავეზე - ობიექტის მნიშვნელობა;

თვისება 1ყველაზე ხშირად ასოცირდება სათაურებთან, დრამატულ რეპლიკებთან, ტექსტის ექსპოზიციურ წინადადებებთან.

2 და 3 ფუნქციები (დაკავშირებული პოზიციასთან).

ფუნქცია 2. პოზიციები

1. პროგნოზირებული წინადადების კომპონენტი

2.წინადადების პროგნოზირებადი კომპონენტი

3. შეთავაზების დისტრიბუტორი (situant)

4. ნახევრად პრედიკატიული წინადადების კომპლექსური

ფუნქცია 3. პოზიციები

1. სიტყვიერი

2. გამოყენებული (არსებითი)

3. ზედსართავი სახელი და ზედსართავი სახელი

ლექსიკონი ასახავს ენის ფუნქციურად სისტემატიზებულ სინტაქსურ სტრუქტურას.

ილიენკოსა და მარტიანოვას აზრი ზოლოტოვას შესახებ: სინტაქსემა, როგორც საბრძოლო ერთეული, საეჭვოა, რადგან აქ გათვალისწინებულია განხორციელება სხვადასხვა პოზიციებზე. ეს ნამდვილად არ არის წმინდა გრამატიკული ერთეული. ეჭვი მასალის სივიწროვეზე. განიხილება არსებითი სახელები და ნაცვალსახელები. ბოლოს არის პრედიკატების (ზმნების) სია, ზმნიზედებს - მხოლოდ გარდამავალ ზონაში. არ არის საჭირო დასკვნის გაკეთება მხოლოდ არსებითი სახელის საფუძველზე. მექანიკური მიდგომა. რუსულისთვის, როგორც უცხო ენისთვის, უნდა იყვნენ სტუდენტები-ფილოლოგები, შესაძლოა სპეციალისტ-მთარგმნელები. არა ფართო საზოგადოებისთვის, არამედ სპეციალისტებისთვის. ლექსიკონი შემოდის რუსული ენის თანამედროვე სინტაქსური წარმოდგენის მთავარ სისტემაში, სინტაქსისტები არ ურთიერთობენ მაკრო ერთეულებთან, მაგრამ ასევე გადადიან ფრაზებისა და წინადადებების საზღვრებს, სიტყვის ფორმის გათვალისწინებით. იგი ცდილობს დაძლიოს სქოლასტიკა ენის საზღვრების შესწავლაში, დაადგინოს მორფოლოგიური, ლექს-სინტაქსური მიდგომა. სინტაქსის "ცოცხალი" მიდგომა.

მიზანშეწონილია სინტაქსემის ინტერპრეტაცია, როგორც დამხმარე დონის ერთეული - არა რეალურად სინტაქსური, მაგრამ არც წმინდა მორფოლოგიური, მორფოლოგიისა და სინტაქსის შენადნობი.

CRC - ტექსტის ფენომენი, მხოლოდ პირობითად არის შეფასებული, როგორც სინტაქსის ერთეული "მეთოდური მოხერხებულობისთვის".

რომ. სინტაქსური ერთეულები გასათვალისწინებელია არა მხოლოდ წიგნური, არამედ სასაუბრო ტიპის მეტყველების მიმართ, ოპოზიციურ ენა-მეტყველებაში.

სინტაქსების ტიპოლოგია:

1. დამოუკიდებელი, იზოლირებული გამოყენება (სახელი, წინადადება)

2. როგორც წინადადების კომპონენტი (განმსაზღვრელი, პრედიკატი)

3. ზმნიზერული გამოყენება ფრაზის ან სიტყვების კომბინაციის კომპონენტად.

თუ სამივე თავისუფალი სინტაქსემაა. 2 და 3 - პირობითი სინტაქსი. მხოლოდ როგორც ფრაზის კომპონენტი - დაკავშირებული.

ზღვის ზემოთ.

ნისლი ზღვაზე(ფრაზის კომპონენტი)

შური იძიეთ დამნაშავეზე- დაკავშირებული სინტაქსემა

2. ფრაზის, როგორც სინტაქსური ერთეულის ზოგადი მახასიათებლები. ფრაზის სემანტიკური სპეციფიკა. ფრაზის ფორმალური და სტრუქტურული მახასიათებლები: კომპონენტების მორფოლოგიური ბუნება, სინტაქსური კავშირი, კომპონენტების რაოდენობრივი შემადგენლობა.

ფრაზა- (ბელოშაფკოვა) დაქვემდებარებული ურთიერთობებით დაკავშირებული სიტყვა და სიტყვის ფორმა. ან 2 სიტყვის ფორმა, რომლებიც დაკავშირებულია დაქვემდებარებული ურთიერთობებით (SUP).

ფრაზა- სინტაქსის არაპროგნოზირებადი, არაკომუნიკაციური ერთეული, რომელიც შედგება მინიმუმ 2 კომპონენტისგან (ძირითადი და დამოკიდებული) დაქვემდებარებული ურთიერთობით (SNS). ფრაზების კომპონენტები- მეტყველების მნიშვნელოვანი ნაწილების ფორმები. ფრაზები არ არის სუბიექტები და პრედიკატები (არასწორია საუბარი სუბიექტისა და პრედიკატის შეთანხმებაზე; კარდინატიული, პრედიკატიული კავშირი), ერთგვაროვანი წევრები, ფრაზეოლოგიური ერთეულები ( შეჭამა ძაღლი). ბელოშაპკოვამ გამოხატა სხვადასხვა დონის ერთეულების იზომორფიზმის (=მსგავსების) იდეა =: მისთვის ცალკეული წევრები ფრაზებია. ...დენისოვისა და დოლოხოვის მიერ დაკავებულ პატიმრებს შორის იყო პიერ ბეზუხოვი. მათ შორის არის წარმოებული წინადადება. დაგვიანების გამო, დროსდა ა.შ. არ არის ფრაზები. სახლისკენ გადაადგილება– წარმოებული წინათქმა (=სახლისკენ სვლა), წინათქმისეული ფრაზა. ორი ან სამი; რა გაფანტულია!- წარმოებული ნაწილაკი; საღამოდან შუადღემდე.

არის თუ არა წინადადების ფრაზა „სამშენებლო მასალა“ (ვ.ვ. ვინოგრადოვი)?

დავა ფრაზებისა და წინადადებების ურთიერთმიმართების შესახებ, ფრაზის სახელობითი ხასიათის შესახებ.

თვალსაზრისი.

1. ფრაზა- სინტაქსის მთავარი ერთეული (მე-19 საუკუნის რუსულმეტყველება: ფორტუნატოვი, პეტერსონი). როგორც ფრაზა და კომუნიკაციური.წინადადების საფუძველი.

2. ფრაზაგანიხილება წინადადებასთან ერთად, ფრაზა წარმოიქმნება, იბადება წინადადებაში (ჭადრაკი).

3. ფრაზა- წინადადების „სამშენებლო მასალა“, სახელობითი ხასიათის სინტაქსური ერთეული (ვინოგრადოვი)

4. ფრაზა- სახელობითი ხასიათის ერთეული, მაგრამ ფრაზის მიღმა აუცილებელია დეტერმინანტების გამოყვანა, აუცილებელია განასხვავოთ სიტყვების კომბინაციები, სიტყვიერი მიმართებები და განმსაზღვრელი (V.A. Beloshapkova, N.Yu. Shvedova). Პოლონეთში (განმსაზღვრელი - წინადადების წევრი კატა. კორელაციაშია მთლიან ბაზასთან მთლიანობაში ) სიგიზმუნდის წინააღმდეგ აჯანყება მწიფდებოდა.

თანამედროვე რუსულ კვლევებში ვინოგრადოვის მიერ მეტაფორულად ჩამოყალიბებული კითხვა არარელევანტური, არაპრინციპულია. არის მზა ფრაზები, კლიშეები, კლიშეები, ეპოქის იდეალოგემები, მაგრამ ბევრი ფრაზა იბადება ზუსტად წინადადებაში ან მთელი ნაწარმოების კონტექსტში. (ვ. ნაბოკოვი "სხვა ნაპირები": ყვავილის სახე, ულვაშის ლაქა, პატარა ფიურერები -დაუმთავრებელი ფრაზები ).

დ.ნ.შმელევი ირონიული იყო ვინოგრადოვის მეტაფორაზე: მშვენიერი მომენტი მახსოვს.თუ წინადადებას სამშენებლო ბლოკების თვალსაზრისით განვიხილავთ, მაშინ მომენტი მშვენიერ მომენტში ვარდება და მე მახსოვს ის მომენტი. კლიშეში არ არის უარყოფითი შეფასება, მაგრამ არის შტამპში.

კომპონენტების რაოდენობა

ფრაზებიარის მარტივი, რთული, კომბინირებული. 2 კომპონენტი (ძირითადი, დამოკიდებული: წაიკითხეთ ბიბლიოთეკაში, წაიკითხეთ დაწოლილი) - მარტივი, 2-ზე მეტი - რთული ( ბიბლიოთეკაში ჟურნალის კითხვა), საჯარო ბიბლიოთეკაში რიტორიკის შესახებ ძველი წიგნის კითხვა(კომბინირებული )

ბმულების ტიპების გათვალისწინებით(ბელოშაფკოვა). მარტივი ფრაზა - 1 ტიპის კავშირით. კომპლექსი - 2 სხვადასხვა ტიპის კომუნიკაცია ( მყუდრო მწვანე შუქი- მარტივი; მყუდრო ნათურა- კომპლექსი). წვიმის სველი ქურთუკი(ფრაზა თანმიმდევრული წარდგენით; სველი რა მიზეზით? წვიმისგან).

ცალმხრივი და ცალმხრივიფრაზები: პეტრეს დამოკიდებულების მაგალითიდამარცხებულ შვედებს ყოველთვის აწუხებდა პუშკინი(შვედებთან ურთიერთობა - მრავალმხრივი.), ვინ აწუხებს? პუშკინი, როდის? ყოველთვის არა ცალმხრივი.

ყველა ფრაზა იყოფა თავისუფალი და არათავისუფალი. არათავისუფალი (ისინი განუყოფელი) ფრაზები ფუნქციონირებს როგორც წინადადების ერთი წევრი, ე.ი. ფრაზის კომპონენტები, თითოეული ინდივიდუალურად, არასაკმარისია წინადადების დამოუკიდებელი წევრისთვის. Ჩვენებითი ნაცვალსახელი ( ეს, ვინ, ეს) დაადგენს. ( ყველა, ყველა, ერთმანეთი, ერთმანეთი, განსხვავებული) ნაცვალსახელებით განსაზღვრული. ( გარკვეული, ზოგიერთი). ამ დროს გამოჩნდა (მთლიანი, არათავისუფალი). წიგნების ნაწილი, სექტემბრის დასაწყისი, 8 წლის. მეტაფორები ( წლის დილა), ტერმინოლოგიური აღნიშვნები ( pansies). პარაფრაზი ( გოგონა ცისფერი თვალებით, მაღალი - მთელი ფრაზა). დაკრეფილი გულის ქვეშ. ზარმაცი ნაძირალა. წინათგრძნობის მძიმე ჩლიქი. მაღალი შრომითი აპათია, საქმეების თარგმნილი თამაში, ბეღურების თათების ბამბით შემოხვევა, გუშინდელი გაურკვევლობა, ისინი მშვენივრად აკეთებენ, მათ სჭირდებათ ერთი რამ -სატირაში, მარკის განადგურება, კლიშე. ჩეხოვს აქვს ისტორია, რომელშიც ჩამოთვლის: ქერათმიანი მეგობრები, წითური მტრები, დაჩა მოსკოვის მახლობლად, გრაფინია თავისი ყოფილი სილამაზის კვალით.

- კოორდინაცია

- კონტროლი

ძლიერი (მთავარი სიტყვა წინასწარმეტყველებს დამოკიდებულის ფორმას)სამი მაგიდა, წაიკითხეთ წიგნი

სუსტი (მთავარი სიტყვა არ პროგნოზირებს დამოკიდებულის ფორმას)გაისეირნე მდინარესთან, იარე მეგობართან ერთად

მიმდებარეობა(როგორც წესი, უცვლელი ცნობილი სიტყვები ერთვის: ზმნიზედები, მონაწილეები, ინფინიტივი) დარჩა შესასწავლად, ძალიან ვაფასებ.

3. წინადადების, როგორც კომუნიკაციური სტრუქტურულ-სემანტიკური ერთეულის ზოგადი მახასიათებლები. წინადადების პრედიკატიულობა და მისი ფორმალიზატორები. პიროვნების სინტაქსური კატეგორიის საკითხი. სინტაქსური დრო და მისი განხორციელების გზები.

რუსულ კვლევებში (პროკოპოვიჩი) 1000-ზე მეტი წინადადების განმარტებაა.

შეთავაზება -კომუნიკაციური სინტაქსური ერთეული, რომლის მნიშვნელობა არის პრედიკატიულობა, წინადადება ეფუძნება ამა თუ იმ სტრუქტურულ სქემას, აქვს სისრულის ინტონაცია. და ეს მაშინვე აღნიშნავს წინადადებას წინასწარ საკომუნიკაციო ერთეულებიდან (სიტყვის ფორმები, ფრაზები).

ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში, ტრადიციულად, წინადადება განისაზღვრა წმინდა ლოგიკურად, როგორც სიტყვებით გამოხატული განაჩენი. სკოლაში ნათქვამია: "ეს არის სრული აზრი, გამოხატული სიტყვებით". პოტებნია: „წინადადების განსჯაად განსაზღვრა იგივეა, რაც თქვა სოკრატეზე - ზოოლოგიურ ინდივიდზე“. გადაწყვეტილებისა და წინადადების პირდაპირი იდენტიფიცირება შეუძლებელია. ყველა წინადადებაში არ ვხვდებით განსჯას (სუბიექტი, შემაერთებელი, პრედიკატი, აქტანტები). თებერვალი.აიღე მელანი და იტირე.არ არსებობს განაჩენი. თუ ვითამაშებთ რთული ფორმით - დასკვნა (2 განსჯიდან): ვეშაპი თევზი არ არის. თევზის მსგავსი ფორმა აქვს. 2 გადაწყვეტილება, 2 შენობა. დასკვნა: ყველა ძუძუმწოვარი არ არის თევზის ფორმის. მაგრამ ამას ენასთან არანაირი კავშირი არ აქვს. არ არის საჭირო ლოგიკა, ენაზე კამათი. მას აქვს ტემპერატურა. ჭიქა დალიე. ჭამე თეფში.ცხოველურ-უსიცოცხლო კატეგორიები არც ემთხვევა: გვამი.ამავდროულად, ეს ლოგიკური მიდგომა, რა თქმა უნდა, განვითარდა ლინგვისტიკის ისტორიაში და მისი კრიტიკა არ ნიშნავს იმას, რომ გვერდიდან გადავუსვათ ლინგვისტიკის თანამედროვე ლოგიკური მიდგომა, სემანტიკური სინტაქსი. სტრუქტურული სქემა შეიძლება იყოს იგივე, მაგრამ სემანტიკა შეიძლება განსხვავებული იყოს. ქარხანა მუშაობს. თოვს.მაგრამ ეს არ არის იგივე. ზედაპირის სტრუქტურასა და მნიშვნელობის სტრუქტურას შორის კავშირი.

პრედიკატიულობაგაგებული სამი გზით. როგორც სუბიექტსა და პრედიკატს შორის, ორნაწილიან ურთიერთობაში სუბიექტსა და პრედიკატს შორის. 2. როგორც წინადადების მთავარი კატეგორია, რა აყალიბებს სიტყვას წინადადებას. პრედიკატიურობის კატეგორიის არსი არის წინადადება-გამოთქმის შეფარდება სამეტყველო აქტთან და მოლაპარაკე სუბიექტის მიმართება წინადადება-გამოთქმის შინაარსთან. პრედიკატიულობა პირდაპირ არ უნდა გავიგოთ, ეს არ არის ის რეალობა, რომელიც ფანჯრის მიღმაა, ის აბსტრაქტულად არის გაგებული. გაზაფხული. ზაფხულის. შემოდგომის ზამთარი. -ეს არ არის წინადადებები, არამედ წინადადებების კომპონენტები (სიტყვის ფორმები, სინტაქსემები). სიტყვა ფორმა წინადადებად იქცა (რეალური ობიექტური მოდალობა და მე-3 სინტაქსური პირი). ბონდარკო: პრედიკატიულობა- ფუნქციონალურ-სემანტიკური კატეგორია და არა წმინდა წინადადება.

კატეგორიის ბირთვი მორფოლოგიურია (მეტყველების ნაწილები, რომლებსაც აქვთ ეს კატეგორიები. პირი: ნაცვალსახელები, ზმნის ფორმების ნაწილი. და ნებისმიერ წინადადებაში არის სინტაქსური პირი; მორფოლოგიური დრო- ზმნური ფორმები ინდიკატორული განწყობა, მონაწილეები, მდგომარეობის კატეგორია - შეიძლება კამათი). მაგრამ წინადადება გაზაფხულიაწმყო სინტაქსური დრო. არსებობს წინადადების პარადიგმა - ფორმების ერთობლიობა, რომლებიც ერთმანეთს უპირისპირდება და აქვს რაღაც საერთო. გაზაფხული. გაზაფხული იყო. თუ გაზაფხული. იყოს გაზაფხული. 80-იანი წლების აკადემიური გრამატიკის თვალსაზრისით. - იგივე წინადადების ფორმა გაზაფხული.

პრედიკატიულობა- წინადადების მრავალგანზომილებიანი, ფუნდამენტური კატეგორია.

ონტოლოგიური პრედიკატიულობა- მომხსენებლის კომუნიკაციური განზრახვიდან გამომდინარე, გამოხატვა პრედიკატიური მიმართების კომპონენტების დებულებაში (პრედიკატიური მიმართება, S არის P - სამტერმინიანი კომპონენტი).

პრედიკატიული დამოკიდებულებაარის წინასწარმეტყველების გონებრივი აქტის შედეგი.

გრამატიკული თვალსაზრისით პრედიკატიულობა- ჩვენების მექანიზმი, რომელიც შედგება: 1. გამოთქმის კომპონენტების მონიშვნა, პრედიკატიური მიმართების კომპონენტების ჩვენება. 2. ამ კომპონენტებს შორის კავშირის ისეთ დამყარებაში, რომელიც, სხვა საკითხებთან ერთად, აკავშირებს განცხადების საგნობრივ შინაარსს მიმდინარე კომუნიკაციური აქტის ძირითად პარამეტრებთან და მისი მეშვეობით - რეალობასთან.

ტერმინის ისტორია

თავად ტერმინი „პრედიკატიურობა“ უკვე გვხვდება პოტებნიას ნაშრომებში, რომელიც გამოიყენება ტერმინის „პრედიკატიურობის“ სინონიმად ირონიული გაგებით. არისტოტელე: „პრედიკაბილები“ ​​არის ლოგიკურ-სემანტიკური კატეგორიები, რომლებიც შეიძლება მიეკუთვნოს სუბიექტს, როგორც პრედიკატს (= პრედიკატის ლოგიკურ-სემანტიკური ნიშნები). არისტოტელესთვის გვარი ერთ-ერთი პრეკაბილიაა. მაღალი, დაბალი - პრედიკატის განმასხვავებელი, სპეციფიკური, სემანტიკური ტიპი, ერთ-ერთი პრეკაბილია.

ტერმინი „პრედიკაცია“ 1.გონებრივი აქტი. 2. რუსულენოვანი ანგლისტების შრომებში. პრედიკატი გამოიყენება ტერმინის „წინადადების“ სინონიმად. ჩვენ ვიყენებთ 1.

ზევით რომ ავიხედოთ, დავინახოთ, რომ ვიღაც მიფრინავს, ვფიქრობთ - მაღლა, მერე ესე იგი, პრედიკაციის აქტი მოხდა. როგორც კი ერთი ადამიანი შეჰყურებს ცას, მეორე კი სვამს ძალიან ცხელ ჩაის სენდვიჩს და ამბობს: „მაღალი“, =: არის კომუნიკაციური წარუმატებლობა („რა არის მაღალი?“).

ჯონ რისი 1929 წ პრაღა "რა არის წინადადება?". მსურდა გამერკვია რა არის შეთავაზება. მან შეაგროვა წინადადების ყველა განმარტება, რომელიც მან მოიპოვა, დაახლოებით 250, მან დეტალურად განიხილა, მივიდა დასკვნამდე, რომ შეთავაზება- ისეთი სინტაქსური ერთეული, რომლის შინაარსი კორელაციაშია რეალობასთან. ეს გულისხმობდა არა კორელაციის უნარს, არამედ კონკრეტულ ცოცხალ კორელაციას კონკრეტულ სიტუაციასთან რეალობაში. მაგალითად, ნებისმიერი სიტყვა შეიძლება იყოს კორელაცია რეალობის ფრაგმენტთან („საწერი მაგიდა“ მხოლოდ პოტენციურად არის ის, რაც აქ დგას).

შჩერბას სჯეროდა, რომ რუსულ ენაში არსებული ფენომენები ზედმეტად კომპლექსურია იმისათვის, რომ შეჯამდეს "წინადადებაში".

კორელაციის იდეა (ჯონ რისის შემდეგ) აირჩია ვინოგრადოვმა. მარიზმი განადგურდა. ვინოგრადოვი პოულობს საერთო მნიშვნელს იმ ჰეტეროგენულ ფენომენებს, რომლებზეც შჩერბა საუბრობდა პრედიკატიურობის ფენომენში. პრედიკატიურობა არის გრამატიკული კატეგორია, რომელიც ქმნის წინადადებას. ”პრედიკატიულობა არის ის, რის გარეშეც წინადადება არ იქნებოდა წინადადება და პრედიკატიურობის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ ეს კატეგორია აკავშირებს წინადადების საგნობრივ შინაარსს რეალობასთან.” ეს იმას ნიშნავდა, რომ პრინციპში ნებისმიერი წინადადების სახელობითი შინაარსი შეგვიძლია წარმოვიდგინოთ სიტყვის ფორმად. და თუ ჩვენს თვალწინ არის სიტყვების ფორმების ასეთი თანმიმდევრობა, ცაში მფრინავი თვითმფრინავის გარკვეული სურათი. რით განსხვავდება ასეთი ცოცხალი თანმიმდევრობა გამოთქმისგან? მაგრამ ამ სურათს არაფერი აქვს საერთო რეალობასთან. ერთი რამ - თუ ის ახლა ცაში დაფრინავს, ან სისხლის სამართლის საქმის გამოძიებისთვის მნიშვნელოვანია, რომ როდესაც X მოხდა, თვითმფრინავი დაფრინავდა ცაში. მძიმეებით გამოყოფილი სიტყვის ფორმების თანმიმდევრობა არ იძლევა წარმოდგენას იმის შესახებ, თუ როგორ შეესაბამება თანმიმდევრობით ნაჩვენები სიტუაცია რეალობასთან; ის ამას არ აფიქსირებს და არ შეუძლია. მოდალობა (რეალური თუ არარეალური), დრო, პიროვნება. მაშინ სიტუაცია გარკვეულ ლოკალიზაციას იღებს რეალობის სივრცეში. ამის გაკეთება მხოლოდ ზმნის კონიუგირებულ ფორმას შეუძლია. ნებისმიერი წინადადება ვინოგრადოვის მიხედვით ემყარება პრედიკატიურობას (სინტაქსური კატეგორიები: მოდ., ვრ., პირი). მე მიფრინავ ჰონგ კონგში (სინტაქსის დრო: მომავალი). შესავალი კომპონენტები, ნახევრად მნიშვნელოვანი კავშირების მოდალური მნიშვნელობები (ვასია საკმაოდ ჭკვიანი მეჩვენება).

III ბლოკი (ერთკომპონენტიანი)

1 Vfs3 / Vf bezl.ბნელოდა.

2 Vfpl3ურეკავენ.

3 ინფᲐდექი!

4 Cop Inf

მერე როგორ არ იცინო?

არ იტირო, როგორ იცხოვრო,

[როდესაც შესაძლებელია განშორება,

როცა შესაძლებელია სიყვარულის შეწყვეტა] (ი. სევერიანინი).

5 პოლიციელი პრადიᲑნელოდა.

6 Cop Praed Infუნდა ადგე...

7 Cop Adjplმას მიესალმა.

8 Cop Advმასთან ადვილი იყო.

9 პოლიციელი N1სიჩუმე.

როგორც სტრუქტურული დიაგრამების ზემოაღნიშნული შემადგენლობა გვიჩვენებს, ის ძირითადად ორიენტირებულია წინადადების ტრადიციულად გამორჩეულ ძირითად წევრებზე, რაც ხელს უწყობს სტრუქტურული დიაგრამების გამოყენებას პრაქტიკულ ანალიზში. თუმცა, ყურადღება უნდა მიექცეს

სამი მაგალითი, სადაც ეს პრინციპი ირღვევა: საუბარია II ბლოკზე.

7 მოსამზადებელი - წინათქმა (წინასწარი).

8 პოეტის მიერ წარმატებით მიბაძული პერსონაჟის მეტყველების უხამსობა ამ მაგალითის ზოგადი ექსპრესიულობით ანაზღაურდება.

მაგალითი ერთი: არ უნდა გაჩუმდე.

ინფინიტივი შეინარჩუნე სიჩუმეამ შემთხვევაში - დამოკიდებული (ძირითადი სიტყვა არ გააკეთო ეს), ასეთი წინადადება კვალიფიცირდება როგორც ერთნაწილიანი უპიროვნო.

მეორე მაგალითი: არავის კონსულტაცია.

ეს არის სპეციალური ტიპის სტრუქტურა, კომპონენტების ურთიერთდაქვემდებარებით: ინფინიტივი კონსულტაციადა ნაცვალსახელი არავისთანშეუძლია თანაბრად მოითხოვოს მთავარი როლი. ასეთი წინადადებები ასევე ჩვეულებრივ კვალიფიცირდება როგორც ერთნაწილიანი უპიროვნო წინადადებები.

მაგალითი სამი: უნდა ადგე- უპიროვნო, ძირითადი კომპონენტი არის არა ინფინიტივი, არამედ სახელმწიფოს კატეგორია საჭირო(ვალდებულების ლექსიკურად გამოხატული სემანტიკით).

გარდა ამისა, უნდა აღინიშნოს, რომ სქემა Cop Praed Inf(უნდა ადგე, სამუშაოსთვის მომზადების დროა, უხერხულია პატარების შეურაცხყოფადა ა.შ.) უნდა იყოს კლასიფიცირებული არა როგორც ერთკომპონენტიანი, არამედ ორკომპონენტიანი, რამდენადაც კრიტერიუმია

მიუხედავად ამისა, სქემა სრულად არ შეესაბამება ერთნაწილიანი / ორნაწილიანი წინადადების მოდელებს, მაგრამ მნიშვნელოვანი კომპონენტების რაოდენობას, რომლებიც ქმნიან პრედიკატიულ ბირთვს.

ფრაზეოლოგიური წინადადებების სქემები(„გრამატიკა-70“-ის მიხედვით)

ნაცვალსახელიანი სიტყვებით წინადადებებით With conjunctions With a bunch To all pies

ღვეზელი. რატომ არა საქმრო? Რა ხმაურია? ვაი სკამი. დღესასწაული არ არის დღესასწაული. ყველას არ ეძინება. ხალხი ხალხივითაა. არა გაჩუმდი! ცოლი ცოლია. პატარძალი პატარძალია.

„გრამატიკა-80“-ში ბლოკ-სქემების სისტემა გარკვეულწილად ახლებურადაა წარმოდგენილი. როგორც ჩანს, მისი გამოყენება საგანმანათლებლო მიზნებისთვის ნაკლებად წარმატებული იქნება, რომ აღარაფერი ვთქვათ იმ ფაქტზე, რომ ზოგიერთი სტრუქტურული დიაგრამა აჩენს დამატებით კითხვებს. ასე რომ, ბლოკ-სქემის შერჩევა არა ხმა(არც N2), როგორც თვითმმართველობა აპროტესტებს: ეს არის ორიგინალური სქემის განხორციელება ხმა არ ისმის(ზემოთ, ამ სქემის შესაბამისი წინადადება დეტალურად გაანალიზებულია).

5. წინადადების ფაქტობრივი დაყოფა. ამ კატეგორიის ინტერპრეტაციის განსხვავებული მიდგომები. თემატურ-რემატული ორგანიზაციის მექანიზმი და მისი როლი ტექსტის სტრუქტურირებაში. ძირითადი ტენდენციები სიტყვების წესრიგში თანამედროვე რუსულ ენაზე.

არასრული წინადადება

კითხვა: ელიფსის როლი გამოთქმის კომუნიკაციურ ასპექტში. არასრული წინადადების პარადოქსი (ილიენკო): კომუნიკაციური უპირატესობა გრამატიკული „არასრულფასოვნებით“. (ბარათი: არასრული წინადადებების სახეები).

ბერძნული (მე-19 საუკუნე): არასრული წინადადება - სადაც რაღაც აკლია. გამოვლენილი სასჯელი და განაჩენი. საგანი, ბმული, პრედიკატი. ვარდი ნაზია.არასრულია, არის სუბიექტი, პრედიკატი, მაგრამ ბმული არ არის. უკმაყოფილო: 1. ლოგიკური მიდგომა 2. წინადადებისა და განცხადების ძალიან სუბიექტური შეხედულება. რაოდენობრივი კრიტერიუმი უსასრულოა. მაშინ ყველა წინადადება არასრული იქნება.

A.M. Peshkovsky: პარადოქსი: ჩვენ განვსაზღვრავთ არასრულ წინადადებებს არა იმით, რაც მასში არ არის, არამედ იმით, რაც მასშია. წითელი მომეცი.(რა?) გამოტოვებული კომპონენტით მოტივირებული. არასრულ წინადადებას აქვს სინტაქსურად არამოტივირებული კომპონენტები. რომ რასობრივი- გათიშვა.

არასრული წინადადებების თანამედროვე შეხედულება: (ილიენკო) ტერმინის „არასრული წინადადების“ სახურავის ქვეშ ნიშნავს ენობრივ, სამეტყველო და ტექსტურ სინტაქსურ მოვლენებს. დიფერენცირებული მიდგომა და გულისხმობს ენის, მეტყველებისა და ტექსტის განსხვავებას. თუ საუბარია ენობრივი სინტაქსური ერთეულები, რომელსაც ჩვენ ვუწოდებთ არასრულ PR-ს: კონსტრუქციულად არასრული წინადადებები(= სტრუქტურულად არასრული; ე.ი. რთული წინადადების აგებისას, პირდაპირი მეტყველებით, დასტაბილურდა არასრულყოფილება, სინტაქსურად არამოტივირებული კომპონენტების არსებობა). ვადიმ პეტროვიჩი საბოლოოდ მიხვდა, რომ ხმამაღლა ლაპარაკობდა.დაქვემდებარებული ნაწილი - კონსტრუქციულად არასრული წინადადება, ორნაწილიანი, კონსტრუქციულად არასრული. მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი - ლაპარაკობს და საგანი გვხვდება წინა ნაწილში. მომწონს, რომ ჩემზე არ ხარ დაავადებული. SPP შედგება 2 ნაწილისგან. მთავარი ნაწილი - მომწონს. მე მომწონს- ორნაწილიანი, კონსტრუქციულად-არასრული წინადადება. აქ, საგნის პოზიციაში, არის ზედსართავი სახელი. ( Მომწონს;ეს არის სუბიექტი, ისევე როგორც პრედიკატი, სუბიექტი არის ობიექტი და არა სუბიექტი აქ). დუკი მაშინ: "რა, ანგელა, თქვი!"ავტორის სიტყვები (დუკი მაშინ): ორნაწილიანი კონსტრუქციულად არასრული წინადადება, არასრულყოფილება კონსტრუქციულად მოტივირებულია, ავტორის სიტყვები პირდაპირ მეტყველებაში, პრედიკატი არ არის, მაგრამ იგულისხმება. თქვა, იფიქრა – არ არის საჭირო მათი გამეორება. პრედიკატი სტაბილიზირებულია. აქ ე.წ. ელიფსური წინადადებები. ტატიანა - ტყეში, დათვი - მის უკან.ელიფსისი არის რიტორიკული ფიგურა, რომელიც ასახავს მყისიერ მოქმედებას. სკოლაში ამბობენ, რომ აქ მოძრაობის ზმნა გამოტოვებულია, ფაქტობრივად, აქ არაფერია გამოტოვებული. ეს კონსტრუქცია უკვე დასტაბილურდა ენაში.

მეტყველების ერთეულები: სიტუაციურად არასრული წინადადებები. სკალპელი. ტამპონი. V.p ფორმა ფეხებამდე! ფეხებამდე!(ახსნილია შენიშვნა). დიალოგიური ერთიანობა შეიძლება იყოს ტექსტში, როგორც სამეტყველო ერთეული, მაგრამ ტექსტში გამოსახულია კომენტარებით.

კონტექსტურად არასრული წინადადებები სადილზე ვარ! დიახ, ნაჭერს არ გადაყლაპავთ, თუ გაიგებთ, რომ ეს სიცოცხლისა და სიკვდილის საქმეა! სიცოცხლესა და სიკვდილზე? მოსკოვში! მოსკოვში!(არა განსახილველ სივრცეზე). ადამიანის ტელეფონმა უნდა დარეკოს. იშვიათად მირეკავს. ასე რომ, ცუდად ვცხოვრობ.

ილიენკო: არასრული წინადადებები კომუნიკაციურად ძალიან საინტერესოა. არასრული წინადადებები ბუნებრივია სასაუბრო მეტყველებაში, დიალოგში.

SHKID-ის რესპუბლიკა: ღუმელს აქ ათბობთ? დიახ, ღუმელს ვათბობთ შეშით. აქ გძინავს? დიახ, ჩვენ აქ საწოლზე გვძინავს.

როგორ თამაშდება არასრული წინადადება, არა მხოლოდ დიალოგი, კითხვა-პასუხის ფორმა, შეიძლება იყოს საუბარი საკუთარ თავთან. უცხო სული - სიბნელე. არა, ჩემი გაცილებით ბნელია.სრული და არასრული წინადადებების შეჯიბრი და როდესაც ეს სისრულე აკრძალულია: ძმას არ დავიწყებია, რომ [ის] სწავლობდა პეტერბურგში.და ძმას არ დაავიწყდა, რომ პეტერბურგელი იყო.არასრულყოფილება აქ არის ნაბრძანები, აკრძალულია.

არასრული შეთავაზებები არ არის:

· წიგნები! წიგნები! (ლ. ტოლსტოი "ომი და მშვიდობა")

Ეს არის ერთნაწილიანი გენიტალური სრული წინადადება. N2 გენიტალური წინადადებაა. სიყვარული! ბედნიერება!

· აუდიტორიაში.

ერთნაწილიანი სახელობითი სრული წინადადების სინტაქსური სინონიმი: აუდიტორია.წინადადების პერსპექტივა იცვლება: ჩვენ შიგნით ვართ. Ისევე, როგორც რკინიგზის ვაგონი. ვაგონში. პერონი. ბუმბულზე.პიესების შენიშვნებში, სცენარი.

· Კეთილი მგზავრობა! მადლობა მეცნიერებისთვის! Კარგ დღეს გისურვებთ!

ეტიკეტის ფორმულები - სინტაქსური ფრაზეოლოგიური ერთეულები, მარგინალური ფენომენები.

· ჩვენ შენგან ოფიცერს გამოვყოფთ. რეალური. (ლავრენევი) მეზღვაურები არსად უკან არ იხევენ. ზღვაზე არა. არა დედამიწაზე.

ამანათება- სპეციალური სტილისტური მოწყობილობა განცხადების კომპონენტის სეგმენტაციისთვის, რათა მიიპყრო ყურადღება, განაახლოს იგი. ორნაწილიანი სრული წინადადება.

· ”და თუ ასეა…” - არ დაასრულა მარია ნიკოლაევნამ და რბილად დაიწყო ტირილი.

შეწყვეტილი წარმოთქმა, არასისტემური, არაგრამატიკული ფენომენი.

(კონსტრუქციულად-არასრული, ელიფსური* წინადადებები წარმოიქმნება ანალიზის დროს).

ერთნაწილიანი წინადადება არ უდრის არასრულს (!). ერთნაწილიანი წინადადებები შეიძლება იყოს სრული და არასრული. მიყვარს, მაგრამ ამაზე იშვიათად ვლაპარაკობ.ერთკომპონენტიანი, აუცილებლად პირადი, კონტექსტუალურად არასრული. ზმნა გარდამავალია და ობიექტი პირდაპირ არ არის დასახელებული ( მე მიყვარს). ვერ იძინებს.ერთკომპონენტიანი, უპიროვნო, სრული, გაურკვეველი, გაურთულებელი.

წინადადება k-l კომპონენტის გარეშე: ელიფსური? სტრუქტურულად არასრული? კარგად და ა.შ. მიამაგრეთ მატრიცა.

აღწერით გრამატიკებსა და სახელმძღვანელოებში ჩვეულებრივად არის დაწერილი არასრული (ელიფსური) წინადადებების შესახებ ( NP) - თითქოს ბოდიშს უხდის მათთვის: ”არასრულია ისეთი წინადადებები, რომლებსაც არ გააჩნიათ აუცილებელი სტრუქტურული ნაწილები,

ანუ ძირითადი ან მცირე წევრები“8. მათ შესახებ (წინადადების ამ დაკარგული წევრებს) ეწერა და იწერება: „გამოტოვებული, მაგრამ ადვილად აღდგენილი“. ასეთი ფორმულირებები იწვევს არასრული წინაპირობის გარკვეული არასრულფასოვნების იდეას.

თანამდებობა, მაგრამ ის, რომელიც "გამოირიცხება", უფრო მეტიც, "ადვილად". თუმცა, მეტყველების პრაქტიკაში სიტუაცია განსხვავებულია. Პირველ რიგში

vyh, არასრული წინადადებები საკომუნიკაციო გეგმაში შეიძლება

აღმოჩნდება უფრო სრულყოფილი ვიდრე სრული, რადგან

მსმენელის ყურადღების ფოკუსირება ყველაზე არსებითზე, მთავარზე

განსხვავებულად რემზე, მსმენელისთვის უკვე ცნობილის განდევნა

თემატური ნაწილი და მეორეც, აღდგეს „გამოტოვებული

წევრები“ სულაც არ არის „იოლი“, რადგან მათი „აღდგენა“ შეიძლება

არღვევს ვერბალური კომუნიკაციის ბუნებრივ ხასიათს, არასრული

რომელშიც სრული წინადადებები შეიძლება ღირებული აღმოჩნდეს

ნია ( PP). შემთხვევითი არ არის, რომ ლიტერატურულ და მხატვრულ დიალოგებში

ორიენტაცია კითხვა-პასუხის კითხვებში წინადადებების დასრულებაზე

შენობები ჩნდება როგორც ირონიის სიგნალი სამეტყველო კომუნიკაციაში,

ან როგორც მოლაპარაკის განზრახვასთან დაკავშირებული განზრახვის ფაქტი

კომუნიკაციის შემცირება:

რისი თამაში გინდა?

რაც გინდა, - უპასუხა არკადიმ გულგრილად.

როგორი მუსიკა უფრო მოგწონს? - გაიმეორა კატიამ, არა ხელახლა.

პოზიციების შეცვლა.

გიყვარს მოცარტი?

მე მიყვარს მოცარტი (ი. ს. ტურგენევი. მამები და შვილები).

არასრული დემონური წინადადების ირონიული გამოყენება

მოჰყავს ეპიზოდი გ.ბელიხისა და ლ.პანტელეევის "შკიდის რესპუბლიკიდან":

პატარა კაცმა საწოლების რიგებს მიმოიხედა და თუმცა ხედავდა

რა არის ეს საძინებელი, მან ჰკითხა:

რა არის ეს, საძინებელი?

ბიჭებმა გაოცებულები გადახედეს ერთმანეთს, მერე იაპონელები (მეტსახელი ერთია

მოსწავლეებიდან. - ს.ი.) უხერხულმა ნაღმმა გაიღიმა და

ტორნომ უპასუხა:

დიახ. ეს არის საძინებელი.

კაცმა რბილად ჩაახველა.

Ისე რა. ჰმ... ღუმელს ათბობ?

დიახ, ჩვენ ვათბობთ ღუმელს. შეშა, - უკვე კაუსტიკურად უპასუხა

იაპონელი, მაგრამ კაცმა ყურადღება არ მიაქცია.

ჰმ... და შენ აქ გძინავს?

დიახ, და ჩვენ აქ ვიძინებთ.

<…>ჰაერში კომედიის სუნი იდგა (ჭ. „ქალდეელები“).

ელიფსური წინადადებები

ელიფსური (ვიწრო გაგებით) არის წინადადებები

(EP), რომელშიც სემანტიკური ვითარდება (არ უწოდებენ კონ-

კონკრეტული ქმედება) თან ახლავს წინადადების არ გაფართოება

ნია ფორმალური გრამატიკული თვალსაზრისით: ვერბალურის არარსებობა

პრედიკატის, რომელიც, თუმცა, არ არის მოტივირებული ჩანაწერით

წინადადებები უფრო რთულ სინტაქსურ კონსტრუქციაში, არა ერთეულში

ო, რაინდი, ეს იყო ნაინა!

მე მას (ა. ს. პუშკინი. რუსლან და ლუდმილა).

ამ შემთხვევაში, როგორც სემანტიკური, ასევე გრამატიკული

მათემატიკური გაშლა. პირველი გამოიხატება

წინადადება აღნიშნავს სუბიექტის სწრაფ მოძრაობას შიგნით

გარკვეული მიმართულება - თუმცა, მოძრაობის სპეციფიკა

ჟენია ლექსიკურად არ არის განსაზღვრული. უსახელო ზმნა-პრედიკატი

მხოლოდ პირობითად შეიძლება შევადაროთ მოძრაობის ასეთ ზმნებს,

როგორც იჩქარე, გაიქეცი, იჩქარედა ა.შ., რისი მიზეზიც

არის ასეთი წინადადებების სემანტიკური სიახლოვე: მე მას / მე

მივარდა მისკენ/ მისკენ გავიქეციდა სხვა.ნებისმიერი ლექსიკურად

გარკვეული „გამოტოვებული“ ზმნა-პრედიკატი ამ შემთხვევაში

ლაპარაკი არ უნდა. შეიძლება მხოლოდ მიუთითოს ყოფნა

დროებითი რუსული წინადადებები უსახელო ზმნით

მოძრაობა.

ამ წინადადების გრამატიკული არაგანვრცობა არის

არასრულია: გვხვდება 1) გრამ-

ზოგიერთი „არასრულწლოვანთა“ მოტივაციის მათემატიკური ნაკლებობა

ელიფსურ წინადადებაში შემავალი წევრები და 2) გამოუთქმელად

დროებითი და მოდალური მახასიათებლების ქალურობა.

თავად წინადადების სტრუქტურაში მე მასდრო არ არის

მენა და მოდალური მახასიათებლები. ეს მისი ერთ-ერთი განსაკუთრებულია

დარჩენა. მხოლოდ მის ფუნქციურ კუთვნილებაზე შეგვიძლია ვისაუბროთ.

წარსულში, აწმყოსა თუ მომავალზე. მოდალობა,

თუ ვგულისხმობთ მიზნის დასახვას, ის აღიქმება ინ-

ტონები, შდრ.:

...და უცებ... არა, წარმოიდგინე! კუთხიდან მამაკაცი ჩნდება. შიგნით

enny ... I - მას (ა. ტოლსტოი. გასეირნება ტანჯვაში. ბნელი დილა) [EP.

კორელაცია წინამდებარე აწმყო თხრობით დროსთან

წინამდებარე წინადადება];

როდესაც ფედკას საცობები სჭირდებოდა საშინელებათაგან - ასე მოვიდა ჩემთან ...

(A. Gaidar. სკოლა) [EP არის კორელაცია წინა დროის წარსულთან

მიმდინარე შეთავაზება].

რაც შეეხება სემანტიკურად მომავალ დროს, ეს მნიშვნელოვანია.

მნიშვნელობა შეიძლება წარმოიშვას EP-ში ლექსიკო-გრამატიკული გამო

ნიშნავს (თან დაკავშირებული გარემოებების შეთავაზებაში ყოფნას

მომავალი: ხვალ, გვიან, მალე, ახლადა სხვ.) და საერთო ცოდნით

მუქარა: ახლა სასტუმროში ვარ (ა. ტოლსტოი. გასეირნება

აგონია. დები); აი მე ცოცხით ვარ (ლ. ტოლსტოი. სიბნელის ძალა).

მოძრაობისა და ინტენსიური ფიზიკური მოქმედების ზმნების გარდა,

ვია: მე სანთლის მომხრე ვარ, სანთელი - ღუმელში, მე ვარ წიგნისთვის - ეს დარბის და

გადახტი საწოლის ქვეშ! (კ. ჩუკოვსკი. მოიდოდირ), - „ნენა-

მოუწოდა" შეიძლება იყოს ზმნები პრო-ში ყოფნის მნიშვნელობით.

მოხეტიალე: ვარ ხარკოვში11 (A.P. Chekhov. მოსაწყენი ამბავი), -

ასევე მეტყველების ზმნები: მოხუცი ქალი მას: „და აჰა ბუხარი, აი

ჯენტლმენი მარტო იჯდა ”(A. S. პუშკინი. ევგენი ონეგინი).

ფორმა განმსაზღვრელი

ელიფსურად და სიტუაციურ-კონტექსტუალურად განპირობებული

წინადადებები უნდა გამოირჩეოდეს წინადადებებისგან, რაც შეიძლება

დაერქმევა (თუმცა პირობითად, რადგან ასეთი ტერმინი შემო

ლინგვისტური ლიტერატურა არ არის) ერთკომპონენტიანი დეტერმინანტები

ნანტი წინადადებები. ყველაზე ხშირად ისინი გამოიყენება

დრამატული სახის ნაწარმოებები, მათ შორის კინოსცენის ჟანრი-

რია. მოქმედების წყობის განსაზღვრა დრამატურგი ხშირად

მოცემულია მხოლოდ სახელებისგან შემდგარი წინადადებების დახმარებით

არსებითი სახელები, რომლებიც ჩნდება არა მხოლოდ სახელობით, არამედ

არაპირდაპირ შემთხვევებში:

სმოლნიში. ჯარისკაცები, წითელი არმიის ჯარისკაცები, მეზღვაურები, ხალხი. (ნ. პო-

გოდინი. კაცი იარაღით) გადატვირთულ სადგურში. ოთახში მაგიდასთან

მჯდომარე ფურმანოვი (გ. და ს. ვასილიევი, ჩაპაევი); მაღაზიის დახლთან

აქსესუარები. სერჟა ამაყად უჭერს ხელს თავის აპარატს (ა. გაი-

საჩუქარი. დრამერის ბედი: ლიტერატურული ﾍZ_ｦﾓBﾚo დამწერლობა); დოსტიგაევი.

საღამო. დიდი არაკომფორტული ოთახი სახლის უკანა ნახევარში, მისი ფანჯრები

ეზოში ან ბაღში გასვლა (მ. გორკი. დოსტიგაევი და სხვები); Მაგიდაზე-

ხლებნიკოვების ყმუილი გვიან საღამოს (ა. სტეინი. პირადი საქმე); AT

ვერზილინების სახლი (ბ. ლავრნევი, ლერმონტოვი); ჩუდნოვების ქოხში (ნ. პო-

გოდინი. კრემლის ზარები); პრინც დიომედეს სახლში. ხმაზე

rinny ქართული საქორწილო სიმღერა გოგონების კაბა მთავრების გვირგვინი

ისე, თამარა (მ. ჩაურელი. ბოლო მასკარადი) და სხვები.

მსგავსი წინადადებები გამოიყენება ადგილის აღსანიშნავად

მოქმედებები. კიდევ ერთი მნიშვნელობა არის მოქმედების ხანგრძლივობის მითითება:

18 წლის შემდეგ. 1909 წლის ზაფხული (ვ. გუსევ. რიბაკოვის ძე); ბრძოლის შემდეგ.

საყვირები უკრავდნენ „შეურაცხმყოფელად“, დასარტყამები ატეხეს (ა. ტოლსტოი,

ვ.პეტროვი, ნ.ლეშჩენკო. პეტრე I: ლიტერატურული დამწერლობა); Ჩემს შემდეგ-

თვეში სტეპი (კ. სიმონოვი. ბიჭი ჩვენი ქალაქიდან).

ზემოაღნიშნული წინადადებები, რაც არ უნდა მრავალფეროვანი იყოს სტრუქტურა

ყველა იარუსის ლექსიკოგრაფიული ფორმით განსახიერების სურვილი

ენები, მათ შორის ის, რაც ადრე არ იყო აღწერილი ლექსიკონებში,

გაჩენა გამოიწვია სინტაქსური ლექსიკონები.

რუსულ ენათმეცნიერებაში პირველი ლექსიკონი, რომელიც შეიცავს რუსული სინტაქსის ელემენტარული ერთეულების ფუნქციურ აღწერას, იყო გ.ა. ზოლოტოვას "რუსული სინტაქსური ლექსიკონი". ის წყვეტს რუსული ენის სინტაქსური რესურსების მეცნიერულად სისტემატიზებული წარმოდგენის პრობლემას ლექსიკონის პარამეტრებში. ლექსიკონი ახორციელებს ლექსიკასა და გრამატიკას შორის ურთიერთქმედების იდეას, ხსნის სინტაქსური კონსტრუქციების აგების წესების დამოკიდებულებას ლექსიკურ-სემანტიკურ მახასიათებლებზე, აღწერს სინტაქსემები რუსული ენა - მინიმალური, შემდგომი განუყოფელი სემანტიკურ-სინტაქსური ერთეულები, რომლებიც მოქმედებენ როგორც ელემენტარული მნიშვნელობების მატარებლები და როგორც უფრო რთული სინტაქსური კონსტრუქციების კონსტრუქციული კომპონენტები (ლექსიკონი შეიცავს სინტაქსემების სამ ფუნქციურ ტიპს: თავისუფალი, პირობითი და დაკავშირებული). ლექსიკონი უხვად არის ილუსტრირებული მხატვრული ნაწარმოებების მაგალითებით. თეორიული თვალსაზრისით ლექსიკონი მდიდარ მასალას იძლევა სემანტიკისა და სინტაქსის აქტუალური ამოცანების შესასწავლად.

ექსპერიმენტულ სინტაქსურ ლექსიკონში "რუსული სიტყვიერი წინადადებები" ლ. ურთიერთობა და ყოფნა. აღწერის ძირითადი ერთეულებია ძირითადი სემანტიკური მოდელი და მისი ლექსიკო-სემანტიკური ვარიანტები. თითოეულ მოდელს ახლავს ტიპიური სემანტიკის აღწერა, შეიცავს მისთვის ყველაზე დამახასიათებელი ზმნების ჩამონათვალს, მინიმალურ და გაფართოებულ სტრუქტურულ დიაგრამებს და ილუსტრაციებს.

"რუსული ენის ლექსიკურ-სინტაქსური ლექსიკონი" S.G. Ilyenko და I.N. ლევინა განასახიერებს ლექსიკურ-სინტაქსური კოორდინაციის კონცეფციას [კომპლექსური წინადადება... 2008ჯ. ლექსიკონი, რომელიც აღწერს რთული წინადადების ლექსიკურ-სინტაქსურ მოდელებს, რთული წინადადების სწორად აგების პირობებს იმ შემთხვევებში, როდესაც მისი სტრუქტურა განსაზღვრავს კონტაქტური (მხარდაჭერის) სიტყვის ლექსიკურ მნიშვნელობას ძირითად ნაწილში, პირველად წარმოადგენს. რთული წინადადების კომუნიკაციურ-სტრუქტურული ბუნება ლექსიკოგრაფიული ფორმით. ამომწურავი აღწერა იღებს რთულ განმარტებით წინადადებას. ლექსიკურ-სინტაქსურ მოდელებს ახლავს ინფორმაცია მათი სტილისტური გამოყენების შესაძლებლობების შესახებ და მაგალითები XIX-XXI საუკუნეების რუსული მხატვრული ლიტერატურიდან, აგრეთვე სამეცნიერო, საქმიანი, ჟურნალისტური ტექსტები და ინტერნეტ საკომუნიკაციო მასალები.

"რუსული ენის კომუნიკემის ლექსიკონში ნების მნიშვნელობით" ვ.იუ. მელიქიანი და ვ.ა. კრასნოვმა მოიცვა სამი სემანტიკური ჯგუფის სიტყვა-წინადადებები (კომუნიკაცია): წახალისება (დასრულება/-ტე/!’, მოშორებით/ წინ!; ადექი!; დააწექი!; საბატ!, წუთი!; მოდი/-ტე/!; შა!; ჩამოაგდე/-ტე/! ა.შ.), კონტაქტის დამყარება (Lllo!; Lou!; ხე?; გესმით/-ite/?!; იცით/-et/ თქვენ!; დიახ!; მისმინეთ!; იხილეთ/-ite/?! და სხვ.) და დაკითხვითი (როგორ?; და რა?; რა ხარ?; რა არის ასე და ა.შ.). აღწერილია თითოეული წინადადების მნიშვნელობის სისტემა, მოცემულია მათი გამოყენების გრამატიკული, ლექსიკური, გრაფიკული და აქცენტირებული ვარიანტები, მოცემულია ინფორმაცია მათი წარმოშობისა და სტილისტური კუთვნილების შესახებ.

"რუსული ენის ფრაზეოლოგიზებული რთული წინადადებების ლექსიკონი" V.Yu. მელიქიანი და ა.ი. ოსტაპენკო შეიცავს რუსული ენის ფრაზულ-სინტაქსურ სქემებს, რომლებიც აგებულია რთული წინადადების მოდელზე.

ზოლოტოვა გ.ა. სინტაქსური ლექსიკონი: რუსული სინტაქსის ელემენტარული ერთეულების რეპერტუარი. მე-2 გამოცემა, რევ. მ.: სარედაქციო, 2001 წ.

ილიენკო ს.გ., ლევინა ი.ნ. რუსული ენის ლექსიკურ-სინტაქსური ლექსიკონი: რთული წინადადების მოდელები [დაახლოებით 2000 მოდელი] / otv. რედ. Ჩემი. დიმარსკი. პეტერბურგი: გამომცემლობა როს. სახელმწიფო პედ. უნ-ტა იმ. ა.ი. Herzen, 2008. 440 გვ.

მელიქიანი V.Yu.ლექსიკონი: ცოცხალი მეტყველების ემოციურად გამოხატული ბრუნვები. M.: Flinta: Nauka, 2001. 240 გვ.

მელიქიანი V.Yu., კრასნოვი AT.მაგრამ. რუსული ენის კომუნიკაციის ლექსიკონი ნების მნიშვნელობით [დაახლოებით 300 კომუნიკაცია (სიტყვა-წინადადება)]. როსტოვი n / a .: როსტოვი, შტატი. პედ. un-t, 2005. 97 გვ. მელიქიანი V.Yu.,ოსტაპენკო ა.ი. რუსული ენის ფრაზეოლოგიზებული რთული წინადადებების ლექსიკონი. როსტოვი n / a .: როსტოვი, შტატი. პედ. un-t, 2005. 79 გვ.

ოსტროუმოვა O.A., Frampol O.D. შესავალი სიტყვების, კომბინაციებისა და წინადადებების ლექსიკონი: საცნობარო ლექსიკონის გამოცდილება. მ.: სუს-ის გამომცემლობა,

2009. 501 გვ. (რუსული პუნქტუაციის სირთულეები).

რუსული სიტყვიერი წინადადებები: ექსპერიმენტული სინტაქსური ლექსიკონი / კომპ. ლ.გ. ბაბენკო, თ.მ. ვორონინა, იუ.ვ. კაზარინი [და სხვები]; სულ ქვეშ რედ. ლ.გ. ბაბენკო. M.: Flinta: Nauka, 2002.464 გვ.