ვარჯიში 1. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ატლასის რუქების გამოყენებით აღწერეთ აშშ EGP. მართლა მომგებიანია? Რატომ ფიქრობ ასე? გამოიყენეთ სტანდარტული გეგმა ქვეყნის (რეგიონის) EGP-ის დასახასიათებლად გვ. 222.
დავალება 2სახელმძღვანელოს ტექსტისა და 83-86 ნახატების გამოყენებით აღწერეთ ყველაზე დიდი
(კრეატიულიშეერთებული შტატების ურბანული აგლომერაციებისა და მეტროპოლიების უმეტესობა. გამოთვალეთ სამის პროპორცია
რაღაც!).ქვეყნის ფართობზე და მოსახლეობაში მეგაპოლისები, მეგაპოლისებში მოსახლეობის სიმჭიდროვის შედარება ეროვნულ საშუალო მაჩვენებელს, გამოიტანე დასკვნები. აირჩიეთ მე-3 თემის ტექსტიდან და ფიგურებიდან ის დებულებები და ფიგურები, რომლებიც მიზანშეწონილია გამოიყენოთ შეერთებულ შტატებში ურბანიზაციის დახასიათებისას.
დამატებითიგააკეთეთ კროსვორდი "აშშ-ს შტატები და ქალაქები".
დავალება (სიამოვნებისთვის).
დავალება 3.მე-5 თემის ცხრილებისა და ფიგურების მონაცემების და „დანართების“ ცხრილების გამოყენებით, გააკეთეთ საჭირო გამოთვლები, გააკეთეთ ბლოკნოტი (ზოლები) ან ტორტი სქემა, რომელიც აჩვენებს შეერთებული შტატების წილს მსოფლიო ინდუსტრიულ და სასოფლო-სამეურნეო წარმოებაში. გარკვეული ტიპის პროდუქტებისთვის. გაანალიზეთ ისინი.
დავალება 4.თქვენი სახელმძღვანელოს ტექსტისა და აშშ-ს მინერალური რესურსების რუკის გამოყენებით ატლასში, დაამტკიცეთ, რომ აშშ-ს მინერალური რესურსები ხელს უწყობს დივერსიფიცირებული ინდუსტრიის განვითარებას. წარმოადგინეთ სახელმძღვანელოს შემდეგი ფრაზა: „აღმოსავლეთის ნაწილის ძირითადი სიმდიდრე საწვავი წიაღისეულია, დასავლური კი მადანი“. ქვეყნის (რეგიონის) მრეწველობის განვითარების ბუნებრივი წინაპირობების დამახასიათებელი სტანდარტული გეგმის გამოყენება გვ. 222.
დამატება-ნახშირის, ნავთობის, ბუნებრივი აირის, რკინის მარაგებისა და წარმოების მონაცემების გამოყენება
სხეული -მადანი აშშ-ში, გამოთვალეთ მათი ხელმისაწვდომობა (წლებში). უპირატესობის მიღება მოცემული (ჩვენ-სახელმძღვანელოს ტექსტში და 1 ცხრილში მოცემული მონაცემები გამოთვალეთ შეერთებული შტატების წილი მსოფლიოში ყალბი).გამოიკვლია ქვანახშირის, ნავთობის, ბუნებრივი აირის, რკინის მადნის მარაგი. რა დასკვნების გამოტანა შეიძლება ამ ანალიზიდან?
დავალება 5. 87-ე სურათის გამოყენებით დაასახელეთ შეერთებული შტატების ნავთობის ტოპ ხუთეული სახელმწიფო. დაადგინეთ, რომელ მათგანში ხდება ნავთობის წარმოება ასევე კონტინენტის შელფზე. შეეცადეთ აგიხსნათ ნავთობსადენების არსებული სისტემის კონფიგურაცია, ტრანს-ალასკას ნავთობსადენის მშენებლობის მიზეზები, რომელიც აშენდა 70-იან წლებში. სურათი 25-დან დაადგინეთ, საიდან შემოაქვს შეერთებული შტატები ნავთობისა და ნავთობპროდუქტების იმპორტს. რა ხსნის ამას? გამოიყენეთ ტიპიური გეგმა ქვეყნის (რეგიონის) დარგის მახასიათებლებისთვის.
დავალება 6.სურათი 88-ის გამოყენებით შეადგინეთ თქვენს ნოუთბუქში მოკლე და საცნობარო ცხრილი "აშშ ფოლადის ინდუსტრიის ძირითადი სფეროები" შემდეგი ფორმით:
დავალება 7.სურათი 28-ის მიხედვით დაადგინეთ რომელი ქვეყნებიდან შემოაქვს შეერთებული შტატები რკინის საბადო. რამ გამოიწვია ეს?
გამოიყენეთ შეერთებული შტატების ეკონომიკური რუკა და მსოფლიო საინჟინრო რუკა ატლასში სახელმძღვანელოს ტექსტში მოცემული ინჟინერიის მახასიათებლების დასაზუსტებლად. განსაზღვრეთ მათ მიერ ამ ინდუსტრიის უდიდესი ცენტრები. აჩვენეთ სახელმძღვანელოს პოზიცია, რომ ძირითადი საინჟინრო რეგიონები ემთხვევა აშშ-ს მეტროპოლიტენს.
დამატება-იგივე ბარათების გამოყენებით გააკეთეთ შეჯამება და მითითება თქვენს ბლოკნოტში
სხეული -ცხრილი "მექანიკური ინჟინერიის სტრუქტურა ამ ინდუსტრიის უმსხვილეს ცენტრებში მოცემული (რთული).აშშ - ში".
დავალება 8.ტექსტის, ნახაზი 89-ისა და სახელმძღვანელოს სხვა ნახატების, ასევე ატლასში შეერთებული შტატების ეკონომიკური რუკის გამოყენებით შეადგინეთ რვეულში მოკლე და საცნობარო ცხრილი „აშშ-ის ინდუსტრიული ქამრები“ შემდეგი სახით:
ჩამოაყალიბეთ და ჩაწერეთ დასკვნები.
დავალება 9.სურათი 90-ის გამოყენებით აღწერეთ აშშ-ში მოსავლის წარმოების მდებარეობა. სურათი 90-ისა და აშშ-ს პოლიტიკური დაყოფის რუქის ატლასში გადაფარვით, განსაზღვრეთ: 1) ორი ძირითადი „ხორბლის“ სახელმწიფო (ერთი გაზაფხულისთვის, მეორე ზამთრის ხორბლისთვის), 2) მთავარი „სიმინდის“ მდგომარეობა.
დავალება 10.ატლასში ნიუ-იორკისა და ვაშინგტონის ცენტრის გეგმების გამოყენება და
(კრეატიულიინფორმაციის დამატებითი წყაროები, მოამზადეთ ანგარიში კულტურული
რაღაც!).- ერთ-ერთი ამ ქალაქის ისტორიული და არქიტექტურული ღირსშესანიშნაობები. როგორც „გიდი“ გაიარეთ მოკლე „ტური“ ქალაქის ირგვლივ.
დავალება 11. სახელმძღვანელოს ტექსტსა და ნახატებზე დაყრდნობით და ატლასის რუქებზე, მოკლედ
(კრეატიულიაშშ-ს ერთ-ერთი მაკრორაიონის წერილობითი აღწერა (საკუთარი თავის მიხედვით
რაღაც!)არჩევანი).
დამატება-წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ატარეთ "მოგზაურობა" აშშ-ს გარშემო
სხეული -პარალელები 40° ჩრდილო შ. და მერიდიანის გასწვრივ 100° დასავლეთით. ე) აღწერეთ მარშრუტები.
დაჩა (ამისთვის სიამოვნება).გამოიყენეთ დამატებითი ლიტერატურა.
დავალება 12ყურადღებით გადახედეთ სახელმძღვანელოს I ნაწილის ტექსტს და ფიგურებს და ცხრილებს
(კრეატიული"აპლიკაციები". აირჩიეთ მათგან ყველა დაკავშირებული კანადასთან. გამოყენება
რაღაც!).ატლასის რუქები კანადისთვის. ამ მასალებზე დაყრდნობით შეავსეთ სახელმძღვანელოში მოცემული ამ ქვეყნის მოკლე სოციალურ-ეკონომიკური აღწერა. გამოიყენეთ ქვეყნის პროფილის გეგმის ნიმუში გვ. 329.
დავალება 13 1. (რვეულში მუშაობა.) 9 თემის მასალების გამოყენებით დაასახელეთ მთავარი
(ფინალი).აშშ-სა და კანადის მოსახლეობისა და ეკონომიკის ტიპოლოგიური მახასიათებლები. წარმოადგინეთ ისინი შემდეგი ცხრილის სახით:
იმუშავეთ ამ ცხრილით, გააკეთეთ განზოგადება.
2. (კონტურულ რუკაზე მუშაობა.) ჩრდილოეთ ამერიკის კონტურულ რუკაზე ჩასმა (სურვილისამებრ): 1) უდიდესი ქალაქები, 2) მთავარი საზღვაო პორტები, 3) ტრანსკონტინენტური რკინიგზა. თქვენ შეგიძლიათ გააფართოვოთ ეს სია თქვენი შეხედულებისამებრ.
3. დაადგინეთ, რა ტიპის თემატური რუკები გამოიყენეთ სახელმძღვანელოში და ატლასში ამ თემის შესწავლისას. რომელი მათგანია თქვენთვის ახალი?
4. სახელმძღვანელოს ტექსტზე და 81-ე სურათზე დაყრდნობით აღწერეთ ამერიკული ქალაქის ცენტრალური ბიზნეს უბანი.
თვითკონტროლის და ურთიერთკონტროლის ერთეული
Ახსენი რატომ:
1. შეერთებული შტატების ჩრდილო-აღმოსავლეთს ეწოდა „ერის სახელოსნო“.
2. აშშ-სა და კანადის მძიმე მრეწველობის მნიშვნელოვანი ნაწილი კონცენტრირებულია დიდი ტბების რეგიონში.
3. აშშ ალუმინის ქარხნები განლაგებულია ტენესისა და კოლუმბიის მდინარეების ხეობებში.
4. აშშ-სა და კანადაში სოფლის მეურნეობის სპეციალიზაცია იცვლება აღმოსავლეთიდან დასავლეთისკენ გადაადგილებისას.
5. ყველაზე მეტ ტურისტს იზიდავს ფლორიდა, კალიფორნია და ჰავაი.
6. შეერთებულ შტატებსა და კანადაში ბოლო ათწლეულების განმავლობაში გაიზარდა ინტერესი ჩრდილოეთის რეგიონების განვითარების მიმართ.
რა პრობლემები წარმოიქმნება:
1. აშშ-ის სამხრეთ და დასავლეთის დაჩქარებული ინდუსტრიალიზაციის გამო?
2. იმის გამო, რომ აშშ-ს ეკონომიკა სულ უფრო მეტად ხდება დამოკიდებული ნავთობის, რკინის მადნის და სხვა ნედლეულისა და საწვავის იმპორტზე?
ეთანხმებით თუ არა შემდეგ განცხადებებს:
1. მეგალოპოლისი "ბოსვაში" - ყველაზე დიდი ურბანული ტერიტორია აშშ-ში?
2. ცოტა ხნის წინ, ალასკა გახდა მნიშვნელოვანი ნავთობის წარმოების სფერო აშშ-ში?
3. არის თუ არა ფერმერობა დომინანტი აშშ-სა და კანადაში?
4. არის თუ არა აშშ-ს სატრანსპორტო სისტემა ისეთივე ტიპის, როგორიც უცხოური ევროპის სატრანსპორტო სისტემა?
5. აკავშირებს თუ არა მდინარე წმინდა ლოურენსი დიდ ტბებს ნიუ-იორკთან?
6. არის თუ არა ატლანტა ყველაზე დიდი აეროპორტი მსოფლიოში?
7. არის თუ არა კანადის მოსახლეობა აშშ-ს ზომის 1/2?
Შეგიძლია:
1. იპოვეთ რუკაზე მე-9 თემის მთავარ ტექსტში ნახსენები აშშ-ის ქალაქები და დაალაგეთ ისინი მეხსიერებიდან აღმოსავლეთიდან დასავლეთისკენ?
2. მიეცით მაგალითები "რძის", "სიმინდის", "ხორბლის", "ფორთოხლის", "ანანასის", "ვაშლის", "ბამბის" აშშ-ს შტატების მაგალითები?
3. განათავსეთ კონტურულ რუკაზე ახალი ინგლისი, შორეული დასავლეთი, კალიფორნია?
4. თქვით ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი ინდიკატორი ახასიათებს დასავლეთის წილს მთელი ქვეყნის ფართობზე (%): 20, 36, 49, 64?
5. ჩამოთვალეთ წიაღისეულის სახეობები, რომელთა გლობალური მწარმოებელი და ექსპორტიორი კანადაა?
კითხვებზე პასუხის გასაცემად გამოიყენეთ სახელმძღვანელოს ტექსტი და რუკები:
1. აშშ-ს რომელ ნაწილებშია ყველაზე დიდი ალბათობა დასაქმებაადამიანები: 1) ნავთობის წარმოებაში, 2) კოსმოსურ ინდუსტრიაში, 3) ბროილერის ქათმების მოშენებას?
2. რომელი ტრანსკონტინენტური რკინიგზა შეიძლება გამოყენებულ იქნას აშშ-სა და კანადის გრძივი მიმართულებით გადაკვეთისთვის?
3. რა ბუნებრივმა, სოციალურ-ეკონომიკურმა და ისტორიულმა მიზეზებმა შეუწყო ხელი აშშ-ს ჩრდილო-აღმოსავლეთის განვითარებას?
წარმოიდგინე:
1. რომ ეწვიეთ აშშ-ს ან კანადის ერთ-ერთ დიდ ქალაქს. აღწერეთ იგი.
2. რომ გინდოდათ გაეცნოთ აშშ-ს ინდუსტრიას. რომელ ქალაქებში უნდა მოინახულოთ: 1) თვითმფრინავების ქარხანა, 2) დიდი ელექტრონიკის ქარხანა, 3) ავტომობილების ქარხანა, 4) ნავთობქიმიური ქარხანა, 5) ფოლადის ქარხანა?
3. რომ გქონდათ შესაძლებლობა ემუშავათ: 1) პირუტყვის რანჩოზე, 2) თამბაქოს პლანტაციაში, 3) სახერხი საამქროში. აშშ-ის რომელ შტატებში ან კანადის პროვინციებში გჭირდებათ წასვლა?
შეავსეთ ხარვეზები შემდეგ ფრაზებში:
1. შეერთებული შტატების ეკონომიკურ დედაქალაქად ითვლება ..., მაგრამ ის სულ უფრო მეტ კონკურენციას უწევს ... .
2. შუა დასავლეთის უმეტესი ნაწილი ესაზღვრება... და..., ჩრდილოეთ ამერიკის ორ მთავარ წყალს.
3. აშშ-ის სამხრეთის მნიშვნელოვან კულტურებს შორისაა ....
4. კანადის პროვინციაში... მცხოვრებთა უმეტესობა ფრანგულად საუბრობს.
მე-9 თემის მეთოდოლოგიური გასაღებები
რისი დამახსოვრებაა საჭირო
1. ჩრდილოეთ ამერიკის პოლიტიკური რუკა და ხალხები. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 2. ჩრდილოეთ ამერიკის ფიზიკური და გეოგრაფიული პოზიციის თავისებურებები, რელიეფი, მინერალები, კლიმატი, წყლები, ნიადაგები და მცენარეულობა. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 3. ჩრდილოეთ ამერიკის ისტორიული განვითარების თავისებურებები XIX საუკუნის ბოლოს - XX საუკუნის I ნახევარში. (ისტორია, კლასები 8, 9.) 4. ამ სახელმძღვანელოს I ნაწილის მასალები. 5. ცნებები და ტერმინები: რეზერვი, ფერმერი.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
თემა 9 წამყვანი იდეები:
1. მსოფლიო სოციალისტური სისტემის და საბჭოთა კავშირის დაშლის შედეგად გაიზარდა შეერთებული შტატების როლი მსოფლიო პოლიტიკასა და ეკონომიკაში. 2. ახალი ურთიერთობები რუსეთს, სხვა გარდამავალი ეკონომიკის მქონე ქვეყნებსა და შეერთებულ შტატებს შორის გახდა საერთაშორისო სტაბილურობის მნიშვნელოვანი ფაქტორი და შეცვალა მთელი მსოფლიო პოლიტიკური სიტუაცია უკეთესობისკენ.
მე-9 თემის ძირითადი სამეცნიერო ცოდნა:
1. EGP-ის დამახასიათებელი ნიშნები, ბუნებრივი რესურსების გეოგრაფია და შეერთებული შტატების მოსახლეობა. 2. აშშ-ის ეკონომიკის ზოგადი მახასიათებლები. 3. მრეწველობის, სოფლის მეურნეობის, ტრანსპორტის, ბუნების მენეჯმენტის ძირითადი მახასიათებლები აშშ-ში, მთავარ ინდუსტრიულ და სასოფლო-სამეურნეო რეგიონებში. 4. აშშ-ს მაკრორეგიონალიზაცია და ოთხი მაკრორეგიონიდან თითოეულის გამოჩენა. 5. კანადის მოკლე ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები. 6. თემის საკვანძო სიტყვები: 1) ჩრდილოეთ ამერიკის ტიპის ქალაქი, 2) „მეორე ეკონომიკა“, 3) მთლიანი ეროვნული პროდუქტი, 4) ეტაპობრივი სპეციალიზაცია, 5) ჩრდილოეთ ამერიკის ტიპის სატრანსპორტო ქსელი, 6) სამრეწველო სარტყელი, 7) სასოფლო-სამეურნეო სარტყელი, 8) მიწის განაშენიანების ფოკუსური ტიპი.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
1. აღწერეთ ურბანული აგლომერაციები და მეგაპოლისები. 2. აღწერეთ ქვეყნის მრეწველობა. 3. მიეცით ქვეყნის მოკლე ეკონომიკური და გეოგრაფიული აღწერა. 4. წერილობითი ეკონომიკური და გეოგრაფიული აღწერილობის შედგენა.
დამოუკიდებელი სწავლის უნარების დაუფლების ინსტრუქციები და გეგმები
1. გეგმა ქვეყნის (რეგიონის) მრეწველობის მახასიათებლებისთვის:
1. მრეწველობის მნიშვნელობა და მისი პროდუქციის ზომა. 2. დარგის განვითარების ბუნებრივი წინაპირობები. 3. მრეწველობის სტრუქტურა. 4. ინდუსტრიის მდებარეობაზე გავლენის ძირითადი ფაქტორები და მისი გეოგრაფიის ძირითადი მახასიათებლები; დარგობრივი ინდუსტრიული სფეროები. 5. დარგის დამოკიდებულება ექსპორტსა და იმპორტზე. 6. ზოგადი დასკვნა; დარგის განვითარების პერსპექტივები.
2. გეგმა ცალკეული ქვეყნის მახასიათებლებისთვის:
1. EGP-ის ძირითადი მახასიათებლები. 2. ბუნებრივი პირობებისა და რესურსების ეკონომიკური შეფასება. 3. მოსახლეობის გამრავლების, აგებულებისა და განაწილების ძირითადი მახასიათებლები. 4. ეკონომიკის ზოგადი მახასიათებლები. 5. მრეწველობის ადგილმდებარეობის ძირითადი მახასიათებლები. 6. სოფლის მეურნეობის ადგილმდებარეობის ძირითადი მახასიათებლები. 7. ტრანსპორტის გეოგრაფიის ძირითადი მახასიათებლები. 8. ძირითადი ეკონომიკური რეგიონები. 9. საგარეო ეკონომიკური ურთიერთობების როლი და გეოგრაფია. 10. ზოგადი დასკვნა; განვითარების პერსპექტივები.
თემა 10. ლათინური ამერიკა
ცოდნისა და უნარების მოპოვების ბლოკი
სავარჯიშო 1.სახელმძღვანელოს ფურცელზე „სავიზიტო ბარათის“ მიხედვით განსაზღვრეთ ლათინური ამერიკის ქვეყნების მმართველობის ფორმები და ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული სტრუქტურა; გააკეთე ცხრილი ბლოკნოტში. შეადარეთ ეს ქვეყნები უცხო აზიისა და აფრიკის ქვეყნებს და შეეცადეთ ახსნათ განსხვავებები.
დავალება 2.მსოფლიოს მინერალური რესურსების რუქის და ლათინური ამერიკის ეკონომიკური რუქის გამოყენებით ატლასში და ცხრილებში 3, 4 და 5 "დანართებში", დაახასიათეთ მინერალების შემადგენლობა მის ცალკეულ ქვერეგიონებში. ახსენით მსგავსება და განსხვავებები.
დამატება-განსაზღვრეთ მინერალების ძირითადი ტერიტორიული კომბინაციები
სხეული -ლათინური ამერიკა და დახაზეთ ისინი კონტურულ რუკაზე. რა არის წინაპირობები დანია(ჩვენ-ისინი ქმნიან ინდუსტრიის განვითარებისთვის, ახალი რესურსების განვითარებისთვის ყალბი).რაიონები?
დავალება 3.რეგიონის განახლებადი ბუნებრივი რესურსების მახასიათებლების დასაზუსტებლად გამოიყენეთ სახელმძღვანელოს 7-9 ნახატები, „დანართების“ მე-6, მე-7 და მე-8 ცხრილები და ატლასის მიწის, აგროკლიმატური და წყლის რესურსების რუკები.
დავალება 4.სახელმძღვანელოს 12-14 ნახატებითა და ატლასში მოსახლეობის შობადობის, სიკვდილიანობის და ბუნებრივი მატების რუქების გამოყენებით დააკონკრეტეთ სახელმძღვანელოში მოსახლეობის რეპროდუქციასთან დაკავშირებული დებულებები.
თემა 7. საგარეო აზია. ᲐᲕᲡᲢᲠᲐᲚᲘᲐ
დავალება 1. სახელმძღვანელოს ფურცელზე უცხო აზიის ქვეყნების „სავიზიტო ბარათის“ გამოყენებით დააკონკრეტეთ მათი პოლიტიკური სისტემის მახასიათებლები. ისტორიის კურსებიდან მიღებული ცოდნის საფუძველზე, ახსენით, თუ რატომ არ ყოფილა მსოფლიოს არცერთ სხვა ნაწილში დაცული იმდენი აბსოლუტური მონარქია, როგორც საზღვარგარეთ აზიაში. დახაზეთ რესპუბლიკები და მონარქიები კონტურულ რუკაზე. მონიშნეთ ფედერალური სახელმწიფოები. ასევე იხილეთ დანართის ცხრილი 2.
დამატება- "დანართებში" ცხრილი 1-ის გამოყენებით, დადეთ კონტურული რუკა
უცხო აზიის უცხო ქვეყნები, რომლებმაც პოლიტიკური დამოუკიდებლობა მოიპოვეს მას შემდეგ
დანია (აშშ- მეორე მსოფლიო ომი. ჩამოწერეთ დამოუკიდებლობის თარიღები და ყალბი). შეადარეოთხი ქვერეგიონის ქვეყნები.
დავალება 2. ატლასის რუქების გამოყენებით დაადგინეთ რა სახის წიაღისეული აქვთ უცხო აზიის ქვეყნებს. გადაანაწილეთ ისინი ძირითად ქვეყნებს შორის და გამოიტანეთ დასკვნები მათი მინერალური რესურსების შემადგენლობის „სისრულის“ და „არასრულყოფის“ შესახებ. მოიყვანეთ ამ რესურსების ტერიტორიული კომბინაციების მაგალითები. ასევე გამოიყენეთ ცხრილები 3, 4 და 5 "დანართებში".
დავალება 3. სახელმძღვანელოს ტექსტიდან გამომდინარე უცხო აზიის ფიზიკური რუკა, აგრეთვე მსოფლიოს მიწის, წყლის და აგროკლიმატური რესურსების რუკები ატლასში და ცხრილი 6 „დანართებში“ ახასიათებს ბუნებრივ პირობებს. უცხო აზიაში სოფლის მეურნეობის განვითარებისათვის. ქვეყანაში (რეგიონში) სოფლის მეურნეობის განვითარების ბუნებრივი პირობების დამახასიათებელი სტანდარტული გეგმის გამოყენება გვ. 272. ასევე გამოიყენე მე-7 კლასში კონტინენტებისა და ოკეანეების გეოგრაფიის შესწავლისას მიღებული ცოდნა.
დავალება 5.შეავსეთ უცხო აზიის მოსახლეობის მახასიათებლები სახელმძღვანელოს მე-17, მე-18 ფიგურებში და მე-2 და მე-3 ცხრილებში, ასევე ატლასის რუქებზე და „დანართების“ 11-17 ცხრილებში მოცემული ციფრებით და ფაქტებით.
დავალება 6.სამხრეთ-დასავლეთ აზიის ეკონომიკური რუქის გამოყენებით სახელმძღვანელოს ატლასში და ფიგურაში 61, აღწერეთ ნავთობის ინდუსტრიის მდებარეობა ამ ქვერეგიონში. დაასახელეთ ნავთობის ძირითადი საბადოები, ნავთობგადამამუშავებელი ცენტრები, ნავთობსადენები, საზღვაო პორტები, რომლებითაც ხდება ნავთობის ექსპორტი.
დავალება 7.ჩინეთის რუკაზე ატლასში დაადგინეთ რომელ სახელმწიფოებთან აქვს ამ ქვეყანას სახმელეთო საზღვრები. შეადარეთ რუსეთს მეზობელი ქვეყნების რაოდენობით.
დავალება 8.სახელმძღვანელოს ტექსტის, მის ფურცელზე „სავიზიტო ბარათის“, სახელმძღვანელოს ნახატების, „დანართების“ ცხრილისა და ატლასის რუქების გამოყენებით აღწერს ჩინეთის მოსახლეობას. ჩამოთვალეთ ძირითადი ფაქტები, გამოიტანეთ დასკვნები. ქვეყნის (რეგიონის) მოსახლეობის დახასიათების სამოდელო გეგმის გამოყენება გვ. 272.
დამატება-შემდეგი ტოპონიმური ლექსიკონის გამოყენებით „გაშიფრეთ“ სახელები
სხეული -ჩინეთის ზოგიერთი პროვინცია, მითითებულია სურათზე 65: "ყურე" - ჩრდილოეთი, დაჩა (ამისთვის"ნან" - სამხრეთი, "ტუნგ" - აღმოსავლეთი, "სი" - დასავლეთი, "შანი" - მთა, "იუანი" და "ნინგ".
სიამოვნება).- ბარი, "ის" და "ჯიანგ" - მდინარე, "ჰუ" - ტბა, "იუნ" - ღრუბელი.
მაგალითად: "ჰებეი" - "მდინარის ჩრდილოეთით" (ჰუანხე).
დავალება 9.სახელმძღვანელოს I ნაწილის ფიგურებისა და ცხრილების გამოყენებით, ისევე როგორც ცხრილი 23 "დანართებში", შეადგინეთ ცხრილის დიაგრამა ჩინეთისთვის იაპონიის 59-ე ფიგურის მოდელის მიხედვით.
დავალება 10.ატლასის რუქების გამოყენებით მოიყვანეთ უმსხვილესი ინდუსტრიული ცენტრების მაგალითები, რომლებიც წარმოადგენენ ჩინეთის მძიმე ინდუსტრიის ძირითად სექტორებს.
დამატება-დახაზეთ ეს ცენტრები კონტურულ რუკაზე. იფიქრეთ მათ მიზეზებზე.
telny ამოცანა (რთული).კლება.
დავალება 11.მსოფლიოს აგროკლიმატური რუქის და ცენტრალური და აღმოსავლეთ აზიის ეკონომიკური რუქის გამოყენებით ატლასში განსაზღვრეთ:
1) რომელ აგროკლიმატურ ზონებში მდებარეობს ჩინეთის ტერიტორია; 2) რა კულტურებია მისთვის დამახასიათებელი; 3) სად არის მათი გაშენების ძირითადი ადგილები. შეეცადეთ დაასახელოთ მათი სპეციალიზაციის ძირითადი მიზეზები.
დამატება-კონტურულ რუკაზე დახაზეთ ბრინჯის, ხორბლის გაშენების ძირითადი სფეროები
telny ამოცანა (რთული).და ჩაი ჩინეთში. ახსენით მათი განლაგება.
დავალება 12.სახელმძღვანელოს ტექსტის, სურათი 65-ისა და ატლასის რუქების გამოყენებით, მოცემულია ჩინეთის სამი ეკონომიკური ზონის შედარებითი აღწერა.
დამატება-წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ გიდი და დავალებული ხართ
სხეული -ტური პეკინის ცენტრში. სახელმძღვანელოს ტექსტის გამოყენებით პეკინის გეგმა დაჩა (ამისთვისატლასი და ინფორმაციის დამატებითი წყაროები, მოამზადეთ
სიამოვნება).მასალა ასეთი ექსკურსიისთვის და „გაატარეთ“ თანამებრძოლებთან ერთად.
დავალება 13.სახელმძღვანელოს ტექსტის გამოყენებით, მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა და იაპონიის ეკონომიკური რუკა ატლასში, ახასიათებს იაპონიის EGP. გამოიყენეთ სტანდარტული გეგმა ქვეყნის (რეგიონის) EGP-ის დასახასიათებლად გვ. 222.
დამატება-სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ნახატების, ასევე ატლასის რუქების გამოყენებით იძლევა
სხეული -იაპონიის და დიდი ბრიტანეთის EGP-ის შედარებითი მახასიათებლები; განსაზღვრა მოცემული (რთული).მსგავსებები და განსხვავებები.
დავალება 14. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და 69-ე სურათის გამოყენებით დაახასიათეთ იაპონიის ექსპორტისა და იმპორტის სტრუქტურა. მე-5 თემის ფიგურების გამოყენებით აღწერეთ ძირითადი საწვავი და ნედლეულის იმპორტი იაპონიაში.
დავალება 16. იაპონიაში ჩვეულებრივი ტურისტული მარშრუტი მოიცავს ტოკიოს, ოსაკას, კიოტოს,
(კრეატიულიჰიროშიმა. მაგრამ ის არ იძლევა ამ ქვეყნის სრულ სურათს. გამოყენება
რაღაც!).სახელმძღვანელოს ტექსტი და სურათები, ასევე ინფორმაციის დამატებითი წყაროები ადგენენ მარშრუტს, რომელიც აჩვენებს იაპონიის ორივე სახეს.
დავალება 17.სახელმძღვანელოს ტექსტის გამოყენებით, ნახაზი 74, ცხრილები 14, 16, 17 „დანართებში“ და ინდოეთის ხალხების რუკა ატლასში, აღწერეთ ინდოეთის მოსახლეობა. დაასახელეთ ქალაქები-„მილიონერები“. გამოთვალეთ მოსახლეობის საშუალო სიმჭიდროვე 1951, 1981, 1991 და 2001 წლებში. შეადარეთ დასკვნები და ახსენით, რას აჩვენებენ ისინი.
დავალება 18.სახელმძღვანელოს ტექსტის გამოყენებით, აზიის ფიზიკური რუკა და სამხრეთ და სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიის ეკონომიკური რუკა ატლასში, აღწერს ინდოეთის სოფლის მეურნეობას. ქვეყნის (რეგიონის) სოფლის მეურნეობის მახასიათებლების სამოდელო გეგმის გამოყენება გვ. 242.
დამატება-ატლასში არსებული რუქის გამოყენებით დახაზეთ კულტივირების ადგილები კონტურულ რუკაზე.
სხეული -ბრინჯი, ხორბალი, ფეტვი, ბამბა, ჯუთი, შაქრის ლერწამი, ჩაი. მოცემული (ჩვენ-განსაზღვრეთ სოფლის მეურნეობის რომელი სფეროები (ტიპები) უცხო აზიაში
ყალბი).წარმოდგენილია ინდოეთში.
დავალება 19.ყურადღებით გადახედეთ სახელმძღვანელოს I ნაწილის ტექსტს და სურათებს და აირჩიეთ
(კრეატიული-ყველა მათგანი ავსტრალიას ეხება. გამოიყენეთ ატლასის რუქები ავსტრალიისთვის
skoe!).და განაცხადის ცხრილები. ამ მასალებზე დაყრდნობით შეავსეთ სახელმძღვანელოში მოცემული ამ ქვეყნის მოკლე სოციალურ-ეკონომიკური აღწერა.
დავალება 20. 1. (იმუშავეთ რვეულში.) გააკეთეთ ერთ-ერთის ლოგიკური შეჯამება
(ფინალი).მე-7 თემის აბზაცები.
2. (კონტურულ რუკაზე მუშაობა.) სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ნახატების გამოყენებით შეადგინეთ სქემა: „უცხო აზიის ქვეყნების მიერ მსოფლიო ბაზარზე მიწოდებული ყველაზე მნიშვნელოვანი პროდუქცია“. ისრებით აჩვენეთ სამთო, წარმოებისა და სოფლის მეურნეობის პროდუქტების ექსპორტი.
3. აირჩიეთ უცხო აზიის ერთ-ერთი ქვეყანა, რომლის მონახულებაც გსურთ. აიღეთ საინტერესო მასალა ამ ქვეყნის შესახებ. აღწერეთ - თითქოს პირადი შთაბეჭდილებებიდან.
4. დაადგინეთ, რა ტიპის თემატური რუკები გამოიყენეთ სახელმძღვანელოში და ატლასში 7 თემის შესწავლისას.
5. 73-ე ფიგურის გამოყენებით თქვენს სახელმძღვანელოში აღწერეთ მშრალი სანაპირო ზღვა იაპონიაში.
შეეცადეთ უპასუხოთ:
1. რატომ მიიღო ყველა ეკონომიკურად განვითარებული ქვეყნიდან ეკონომიკის „ზღვაზე გადასვლა“ ყველაზე ნათელი გამოხატულება იაპონიაში? რატომ გახდა იაპონია პიონერი სუპერტანკერების, ქვანახშირის გადამზიდავების, მადნის გადამზიდავების, ავტომზიდების მშენებლობაში?
2. რატომ არის მოსახლეობის სიმჭიდროვე სამხრეთ და სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიაში ყველაზე მაღალი მდინარეების ხეობებსა და დელტებში?
3. რატომ გახდა მეცხოველეობა მონღოლეთის ეკონომიკის მთავარ დარგად?
4. რატომ შეიძლება ეწოდოს მდინარე მეკონგს „აზიის დუნაი“?
5. როგორ იცვლება ჩინეთის სოფლის მეურნეობის სპეციალიზაცია ჩრდილოეთიდან სამხრეთისკენ გადაადგილებისას? აღმოსავლეთიდან დასავლეთისკენ?
6. რატომ შეადგენს იაპონიის სამრეწველო სტრუქტურის მხოლოდ 0,3% მოპოვების მრეწველობას?
7. რატომ ამბობენ: „ინდოეთის შესაცნობად უნდა იცხოვრო სოფლად“?
8. რატომ ითვისებენ ავსტრალიაში ძირითადად ოკეანის მახლობლად მდებარე ტერიტორიები?
შეამოწმეთ სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები და, საჭიროების შემთხვევაში, გაეცით სწორი პასუხი:
1. დედამიწის ყოველი მეხუთე მცხოვრები ჩინელია.
2. იაპონია, სხვა აზიური ქვეყნებისგან განსხვავებით, ხასიათდება მოსახლეობის პირველი ტიპის გამრავლებით.
3. სამხრეთ აზია ყველაზე მრავალეროვნული და მრავალენოვანი რეგიონია მსოფლიოში.
4. იაპონია გახდა წამყვანი ინდუსტრიული ძალა მხოლოდ ერთი ტიპის რესურსით - შრომითი რესურსებით.
5. აზიის მუსონურ რეგიონებში გლეხები მოჰყავთ ხორბალი და ქერი.
6. ავსტრალია მეორე ადგილზეა მსოფლიოში ცხვრის რაოდენობით და პირველი მატყლის წარმოებით.
Აირჩიეთ სწორი პასუხი:
1. სამხრეთ-დასავლეთ აზიის ქვეყნების ნაწლავები მდიდარია: ნავთობით, ბუნებრივი აირით, რკინის მადნით, ურანით, ფერადი ლითონის მადნებით.
2. სამხრეთ აზიის სასოფლო-სამეურნეო პროდუქტებს შორის გამოირჩევა: ბრინჯი, ბანანი, ფინიკი, ხორბალი, ჩაი, ბამბა, ბამბა.
3. იაპონიის ოთხი ძირითადი კუნძულიდან ყველაზე ეკონომიურად განვითარებული არის: 1) დაახლოებით. ჰოკაიდო, 2) დაახლოებით. ხონშუ, 3) დაახლოებით. კიუშუ, 4) დაახლოებით. შიკოკუ.
არასწორი პასუხების აღმოფხვრა:
იაპონია ექსპორტს ახორციელებს: შავი ლითონები, მანქანები, გემები, ელექტრონიკა, ქვანახშირი, ნავთობი, რკინის მადანი, ხე-ტყე, მეცხოველეობის პროდუქტები.
Შეგიძლია:
1. მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე მეხსიერებიდან მოათავსეთ ტექსტში და ტექსტურ რუქებზე ნახსენები ქვეყნები: მონღოლეთი, ჩრდილოეთ კორეა, ტაილანდი, სინგაპური, ავღანეთი, ირანი, ერაყი, სირია, თურქეთი, ისრაელი?
2. რუკაზე აჩვენეთ ტექსტში ნახსენები ქალაქები და ტექსტურ რუკებზე: შანხაი, ოსაკა, ჯაკარტა, ბანგკოკი, მუმბაი, ქაბული, რიადი, სტამბული, სიდნეი, მელბურნი?
3. მიუთითეთ ქვემოთ ჩამოთვლილი ქვეყნებიდან რომელია ახლად ინდუსტრიული ქვეყნები: ჩრდილოეთ კორეა, კამბოჯა, კორეის რესპუბლიკა, სინგაპური, ერაყი?
4. ჩამოთვლილი დედაქალაქებიდან რომელია ზღვისპირა ქალაქები: ულან-ბაატარი, პეკინი, ტოკიო, სეული, ჰანოი, დელი, ბაღდადი, ანკარა, ბეირუთი?
5. რომელია ავსტრალიის ხუთი ძირითადი ქალაქი?
1. ქვეყანა მსოფლიოში პირველ ადგილზეა მოსახლეობის საშუალო სიმჭიდროვით (მიკროსახელმწიფოების გამოკლებით).
2. ქვეყანა მსოფლიოში პირველ ადგილზეა ნავთობის მარაგით.
3. ქვეყანა მსოფლიოში პირველ ადგილზეა სარწყავი მიწების მიხედვით.
4. მატერიკული ქვეყანა, რომელიც თანამეგობრობის ნაწილია.
მე-7 თემის მეთოდოლოგიური გასაღებები
რისი დამახსოვრებაა საჭირო
1.პოლიტიკური რუკა, უცხო აზიის ხალხები და ქვეყნები. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 2. უცხო აზიისა და ავსტრალიის ფიზიკური და გეოგრაფიული პოზიციის, რელიეფის, მინერალების, კლიმატის, წყლების, ნიადაგის და მცენარეულობის თავისებურებები, მათში შემავალი ბუნებრივი ზონები. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 3. აზიის სახელმწიფოები ანტიკურ და შუა საუკუნეებში. (ისტორია, კლასები 5, 6.) 4. ჩინეთის, ინდოეთის და იაპონიის ისტორიული განვითარების თავისებურებები XIX ბოლოს - XX საუკუნის I ნახევარში. (ისტორია, კლასები 8, 9.) 5. სახელმძღვანელოს I ნაწილის მასალები. 6. ცნებები და ტერმინები: კლიმატური ზონები, მუსონები, ნიადაგის ეროზია, მელიორაცია, წვიმიანი სოფლის მეურნეობა, რეზერვაცია.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
თემა 7 წამყვანი იდეები:
1. ბოლო ათწლეულების განმავლობაში, უცხო აზიისა და აზია-წყნარი ოკეანის რეგიონის ქვეყნების როლი მსოფლიო პოლიტიკასა და ეკონომიკაში მუდმივად იზრდება. 2. უცხო აზიის ტერიტორიაზე ისტორიულად განვითარდა ცალკეული დიდი კულტურული რეგიონები.
მე-7 თემის ძირითადი სამეცნიერო ცოდნა:
1.გარე აზიისა და ოთხი სუბრეგიონის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მდებარეობის დამახასიათებელი ნიშნები, ბუნებრივი პირობებისა და რესურსების გეოგრაფია, მოსახლეობა, მრეწველობა, სოფლის მეურნეობა, გარემოსდაცვითი პრობლემები. 2. ჩინეთის ეკონომიკური და სოციალურ-გეოგრაფიული მახასიათებლები. 3. იაპონიის ეკონომიკური და სოციალურ-გეოგრაფიული მახასიათებლები. 4. ინდოეთის ეკონომიკური და სოციალურ-გეოგრაფიული მახასიათებლები. 5. ავსტრალიის მოკლე მიმოხილვა. 6. თემის საკვანძო სიტყვები: 1) ეთნიკური და რელიგიური კონფლიქტი, 2) სეპარატიზმი, 3) აღმოსავლური (აზიური) ქალაქის ტიპი, 4) მეგაპოლისი, 5) „ზრდის პოლუსი“.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
1. აღწერეთ ქვეყანაში (რეგიონში) სოფლის მეურნეობის განვითარების ბუნებრივი წინაპირობები. 2. მიეცით ქვეყნის (რეგიონის) სოფლის მეურნეობის აღწერა. 3. აღწერეთ ქვეყნის (რეგიონის) მოსახლეობა. 4. გააკეთეთ სახელმძღვანელოს ტექსტის ნაწილის ლოგიკური რეზიუმე. 5. გააკეთე რუკები.
დამოუკიდებელი სწავლის უნარების დაუფლების ინსტრუქციები და გეგმები.
1. ქვეყნის (რეგიონის) სასოფლო-სამეურნეო მეურნეობის ბუნებრივი პირობების მახასიათებლების გეგმა:
1. ტერიტორიის რელიეფის პირობები და მათი გავლენა სოფლის მეურნეობის მდებარეობაზე. 2. ტერიტორიის აგროკლიმატური მახასიათებლები. 3. ტერიტორიის ნიადაგური და მცენარეული პირობები. 4. სოფლის მეურნეობის განვითარების ბუნებრივი წინაპირობების ზოგადი შეფასება.
2. ქვეყნის (რეგიონის) სოფლის მეურნეობის მახასიათებლების გეგმა:
1. მრეწველობის მნიშვნელობა და პროდუქციის ზომა. 2. მრეწველობის განვითარების ბუნებრივი პირობები. 3. აგრარული ურთიერთობების თავისებურებები. 4. მრეწველობის სტრუქტურა, მოსავლისა და პირუტყვის თანაფარდობა. 5. მემცენარეობის და მეცხოველეობის გეოგრაფია, სასოფლო-სამეურნეო რეგიონები (ზონები). 6. ქვეყნის დამოკიდებულება სოფლის მეურნეობის პროდუქციის ექსპორტსა და იმპორტზე. 7. ზოგადი დასკვნა და დარგის განვითარების პერსპექტივები.
3. ქვეყნის (რეგიონის) მოსახლეობის მახასიათებლების გეგმა:
1. რაოდენობა, მოსახლეობის რეპროდუქციის ტიპი, დემოგრაფიული პოლიტიკა. 2. მოსახლეობის ასაკობრივი და სქესობრივი შემადგენლობა, შრომითი რესურსების ხელმისაწვდომობა. 3. მოსახლეობის ეროვნული (ეთნიკური) შემადგენლობა. 4. მოსახლეობის სოციალური და კლასობრივი შემადგენლობა. 5. მოსახლეობის განაწილების ძირითადი მახასიათებლები, მიგრაციის გავლენა ამ განაწილებაზე. 6. ურბანიზაციის დონეები, ტემპები და ფორმები, ძირითადი ქალაქები და ურბანული აგლომერაციები. 7. სოფლად განსახლება. 8. ზოგადი დასკვნა. მოსახლეობის ზრდისა და შრომის მიწოდების პერსპექტივები.
თემა 8. აფრიკა
BJIOK-ის ცოდნა და უნარები
სავარჯიშო 1.დანართში 1 ცხრილის გამოყენებით, კონტურულ რუკაზე დახაზეთ აფრიკის ქვეყნები, რომლებმაც მოიპოვეს პოლიტიკური დამოუკიდებლობა მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ. მიუთითეთ დამოუკიდებლობის თარიღები და შეადარეთ ამ მხრივ ჩრდილოეთ და ტროპიკული აფრიკის ქვეყნები.
დამატება-სახელმძღვანელოს ფურცელზე „სავიზიტო ბარათის“ გამოყენებით აირჩიეთ შესაბამისი
სხეული -აფრიკაში და უცხო ევროპაში არსებული ქვეყნების „წყვილი“, დაახლოებით თანაბარი
მიცემა (სიამოვნებისთვის).ტერიტორიის ზომით.
დავალება 2.ატლასის რუქებისა და „დანართების“ 3-5 ცხრილების გამოყენებით, დაალაგეთ აფრიკის ქვეყნები წიაღისეულით მათი სიმდიდრის ხარისხის მიხედვით. გააკეთეთ ცხრილი შემდეგი ფორმით:
გამოიტანეთ დასკვნები ამ ქვეყნების ნედლეულითა და საწვავით უზრუნველყოფის შესახებ მძიმე მრეწველობის განვითარებისთვის.
დამატება-იგივე წყაროების გამოყენებით დაადგინეთ ძირითადი ტერიტორიული კომბინაციები
სხეული -მინერალური. აღწერეთ ნამარხების შემადგენლობა თითოეულ მათგანში; მოცემული (ჩვენ-შეეცადეთ დააკავშიროთ იგი ტერიტორიის ტექტონიკურ სტრუქტურასთან. მიმართეთ ყალბი).მინერალების კომბინაცია კონტურულ რუკაზე.
დავალება 3. 7, 8 და 9 ნახატების, ცხრილების 6, 7 და 8 ატლასის "დანართებში" და რუქების გამოყენებით დააკონკრეტეთ და შეავსეთ სახელმძღვანელოს ტექსტში მოცემული აფრიკის მიწის, წყლის და აგროკლიმატური რესურსების მახასიათებლები.
დავალება 4.ცხრილი 3-ის გამოყენებით, რაოდენობრივად გამოთვალეთ „ურბანული აფეთქება“ აფრიკაში. რა დასკვნების გამოტანა შეიძლება ამ გამოთვლებიდან?
დამატება-მოამზადეთ მოხსენების შეჯამება თემაზე: „აფრიკის მოსახლეობა“. გამოყენება
სხეული -სახელმძღვანელოს მე-3 და მე-8 თემების ტექსტი და ნახატები, ატლასის რუკები, „დანართების“ ცხრილები. მოცემული (რთული).დამატებითი ლიტერატურა.
დავალება 5.გაანალიზეთ ნახაზი 77. ატლასში აფრიკის ეკონომიკური რუქის გამოყენებით მიუთითეთ კონკრეტულად რომელი მადანი, არალითონური მინერალები, საკვები პროდუქტები და სასოფლო-სამეურნეო ნედლეულის სახეობები განსაზღვრავს გრაფიკზე მითითებული თითოეული ქვეყნის მონოკულტურულ სპეციალიზაციას.
დავალება 6.ატლასში აფრიკის ფიზიკური და ეკონომიკური რუქების საფუძველზე განსაზღვრეთ: 1) აფრიკის სამთო მრეწველობის ძირითადი სფეროები და მათი სპეციალიზაცია, 2) კომერციული სოფლის მეურნეობის ძირითადი სფეროები და მათი სპეციალიზაცია, 3) ტრანსაფრიკული სატრანსპორტო მარშრუტები. ასევე გამოიყენეთ სახელმძღვანელოს მე-5 თემის ნახატები.
დამატება-ატლასის რუქების გამოყენებით რვეულში გააკეთეთ ცხრილი "ზონალური სპეციალური-
სხეული -საექსპორტო და სამომხმარებლო კულტურების გაყვანა ქ
გაცემა (შემოქმედებითი!)აფრიკა" შემდეგი ფორმით:
გამოიტანეთ ყველა შესაძლო დასკვნა ამ ცხრილის ანალიზიდან.
დავალება 7.სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ატლასში კაიროს გეგმის გამოყენებით მოამზადეთ შეტყობინება
(კრეატიულითემაზე "კაირო - ჩრდილოეთ აფრიკის არაბული ქალაქი". გამოიყენეთ ასევე
რაღაც!).ინფორმაციის დამატებითი წყაროები.
დამატება-წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ იმოგზაურეთ ნილოსზე ასვანიდან
სხეული -პირი. აღწერეთ თქვენი მოგზაურობა მეგობარს წერილში. შეეცადე გააკეთო დაჩა (ამისთვისისე, რომ ამ ტერიტორიის ფერადი გამოსახულება წარმოიქმნება.
სიამოვნება).
დავალება 8.როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გაკეთდეს მომავლის თავიდან ასაცილებლად
(კრეატიული!)."საჰელის ტრაგედიის" განმეორება? მიეცით თქვენი "პროექტის" დასაბუთება.
დამატება-ჟიულ ვერნმა თავის რომანში „ხუთი კვირა ბუშტში“ ისაუბრა
სხეული -იმოგზაურეთ აფრიკაში ჰაერის ბუშტით. "გაიმეორეთ" ამის მარშრუტი დაჩა (ამისთვისმოგზაურობები. რომელ ქვეყნებში მდებარეობენ და რაში არიან ისინი სიამოვნება).მწერლის მიერ დღეს აღწერილი აფრიკის რაიონები?
ფინალი 1. (იმუშავეთ რვეულში.) შეადარეთ ჩრდილოეთის, ტროპიკული აფრიკის ქვეყნები და
დავალება 9.სამხრეთ აფრიკა მათი მოსახლეობისა და ეკონომიკის დამახასიათებელი ზოგიერთი ინდიკატორის მიხედვით. დაადგინეთ მსგავსებები და განსხვავებები. დაალაგეთ საჭირო მონაცემები ცხრილის სახით.
2. შეადარეთ ჩრდილოეთ აფრიკისა და სამხრეთ-დასავლეთ აზიის ძირითადი მოპოვების მრეწველობა რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება ამ შედარებიდან?
3. შეადარეთ ტროპიკული აფრიკისა და სამხრეთ აზიის ძირითადი საექსპორტო კულტურები. რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება ამ შედარებიდან?
4. კლასის დემონსტრირებისთვის მოამზადეთ პატარა ალბომი სახელწოდებით აფრიკის გეოგრაფია საფოსტო მარკებზე.
თვითკონტროლის და ურთიერთკონტროლის ერთეული
Უპასუხე შეკითხვებს:
1. რატომ არის მოსახლეობის ცვლა ოკეანეებისა და ზღვების სანაპიროებზე აფრიკაში ნაკლებად გამოხატული, ვიდრე საზღვარგარეთ აზიაში?
2. რატომ არ გამოიყენება მდინარე კონგო სპილენძის სარტყლის სამრეწველო პროდუქციის ექსპორტისთვის?
3. რატომ ეძახიან კაიროს „ბრილიანტის ღილაკს, რომელიც ამაგრებს დელტას“?
4. რატომ ჰქვია სენეგალს "არაქისის რესპუბლიკა"?
სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები: ^შ
1. აფრიკის ქვეყნების უმეტესობამ დამოუკიდებლობა მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში მოიპოვა.
2. აფრიკა არის რეგიონი, სადაც შობადობა და სიკვდილიანობის ყველაზე მაღალი მაჩვენებელია მსოფლიოში.
3. აფრიკის ქვეყნებს ურბანიზაციის მაღალი მაჩვენებლები ახასიათებთ.
4. ნიგერიის მთავარი მინერალია ბოქსიტი.
Აირჩიეთ სწორი პასუხი:
2. ჩრდილოეთ აფრიკაში მინერალების ყველაზე მნიშვნელოვანი სახეობებია ... (ქვანახშირი, რკინის მადანი, ბოქსიტი, ნავთობი, ბუნებრივი აირი, ფოსფორიტები).
3. აფრიკის ყველაზე ნაკლებად განვითარებულ ქვეყნებს შორისაა ... (ალჟირი, ეთიოპია, ჩადი, ნიგერი, სომალი, სამხრეთ აფრიკა).
4. ტროპიკული აფრიკის ძირითადი საექსპორტო კულტურებია ... (ხორბალი, ფეტვი, ბამბა, ციტრუსის ხილი, არაქისი, ყავა, კაკაო, ბუნებრივი რეზინი, სიზალი).
Შეგიძლია:
1. მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე მეხსიერებიდან განათავსეთ შემდეგი ქვეყნები, რომლებიც მითითებულია ტექსტში და ტექსტურ რუქებზე: ლიბია, ალჟირი, სუდანი, განა, კონგო, ანგოლა, ზიმბაბვე, ნამიბია, მოზამბიკი, მადაგასკარი?
2. რუკაზე აჩვენე ტექსტში და რუკებზე ნახსენები ქალაქები: კაირო, კინშასა, ადის-აბება, ნაირობი, ლაგოსი, დაკარი, ლუანდა, იოჰანესბურგი?
3. განმარტეთ შემდეგი ცნებებისა და ტერმინების მნიშვნელობა: მონოკულტურა, საარსებო მეურნეობა, აპარტეიდი?
4. მიუთითეთ ქვემოთ ჩამოთვლილი ქვეყნებიდან რომელია კაკაოს ძირითადი მწარმოებელი და ექსპორტიორი: კოტ-დ'ივუარი, განა, ნიგერია, ტანზანია, ანგოლა?
მიუთითეთ ქვეყნები, რომლებზეც ვრცელდება შემდეგი განცხადებები:
1. ქვეყანა, რომელიც მდებარეობს კუნძულზე, რომლის ფართობია 1600 ათასი კმ 2.
2. სამხრეთ აფრიკის ტერიტორიის „შიგნით“ მდებარე ქვეყნები.
3. ქვეყანა, რომელიც მდებარეობს მდინარე ნიგერის შუა დინებაში და არ აქვს ზღვებს გასასვლელი.
4. ქვეყანა, რომლის დედაქალაქია ქალაქი ნაირობი.
5. ქვეყანა, სადაც მოსახლეობის 98% არის კონცენტრირებული ტერიტორიაზე, რომელსაც უკავია მისი მთლიანი ფართობის 4%-ზე ნაკლები.
1. სპილენძის სარტყელი გადაჭიმულია ზამბიიდან სამხრეთ-აღმოსავლეთ ნაწილამდე ... .
2. ... - ნავთობის უმსხვილესი მწარმოებელი და ექსპორტიორი აფრიკაში, OPEC-ის წევრი.
3. სამხრეთ აფრიკა აწარმოებს... აფრიკის ყველა წარმოების პროდუქტს.
მე-8 თემის მეთოდოლოგიური გასაღებები
რისი დამახსოვრებაა საჭირო
1. პოლიტიკური რუკა და აფრიკის ხალხები. (გეოგრაფია, მე-7 კლასი.) 2. აფრიკის ფიზიკური და გეოგრაფიული პოზიციის თავისებურებები, რელიეფი, მინერალები, კლიმატი, წყლები, ნიადაგი და მცენარეულობა, მასში შემავალი ბუნებრივი ზონები. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 3. ძველი ეგვიპტე. (ისტორია, კლასი 5.) 4. XIX საუკუნის ბოლოს - XX საუკუნის დასაწყისში აფრიკის ხალხთა ეროვნულ-განმათავისუფლებელი ბრძოლის ძირითადი შინაარსი. (ისტორია, კლასი 8.) 5. ამ სახელმძღვანელოს I ნაწილის მასალა. 6. ცნებები და ტერმინები: კოლონია, ბანტუსტანი, პლატფორმა, უდაბნო, სავანე, ეკვატორული ტყე, კიმბერლიტის მილი, ეროვნული პარკი.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
თემის წამყვანი იდეები 8.
აფრიკის სოციალურ-ეკონომიკური სტრუქტურის ტრანსფორმაცია მოითხოვს დიდ ძალისხმევას როგორც აფრიკელი ხალხის, ისე მთელი მსოფლიო საზოგადოების მხრიდან.
მე-8 თემის ძირითადი სამეცნიერო ცოდნა:
1. აფრიკის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მდებარეობის, ბუნებრივი პირობებისა და რესურსების გეოგრაფია, მოსახლეობის, მრეწველობის, სოფლის მეურნეობის, ეკოლოგიური პრობლემების დამახასიათებელი ნიშნები. 2. მონოკულტურის ცნება. 3. ჩრდილოეთ აფრიკის ტერიტორიის გამოსახულება. 4. ტროპიკული აფრიკის ტერიტორიის გამოსახულება. 5. სამხრეთ აფრიკის მოკლე მიმოხილვა. 6. თემის საკვანძო სიტყვები: 1) ეკონომიკის დარგობრივი სტრუქტურის კოლონიური ტიპი, 2) მონოკულტურა, 3) არაბული ქალაქის ტიპი.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
1. სახელმძღვანელოსა და ატლასის გამოყენებით დამოუკიდებლად მოიპოვეთ დახასიათებისთვის საჭირო ცოდნა. 2. განახორციელოს მრეწველობის, რეგიონებისა და ქალაქების შედარებითი მახასიათებლები. 3. მოამზადეთ მოხსენების რეზიუმე მოცემულ თემაზე.
თემა 9. ჩრდილოეთ ამერიკა
ცოდნისა და უნარების მოპოვების ბლოკი
ვარჯიში 1. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ატლასის რუქების გამოყენებით აღწერეთ აშშ EGP. მართლა მომგებიანია? Რატომ ფიქრობ ასე? გამოიყენეთ სტანდარტული გეგმა ქვეყნის (რეგიონის) EGP-ის დასახასიათებლად გვ. 222.
დავალება 2სახელმძღვანელოს ტექსტისა და 83-86 ნახატების გამოყენებით აღწერეთ ყველაზე დიდი
(კრეატიულიშეერთებული შტატების ურბანული აგლომერაციებისა და მეტროპოლიების უმეტესობა. გამოთვალეთ სამის პროპორცია
დამატებითიგააკეთეთ კროსვორდი "აშშ-ს შტატები და ქალაქები".
დავალება (სიამოვნებისთვის).
დავალება 3.მე-5 თემის ცხრილებისა და ფიგურების მონაცემების და „დანართების“ ცხრილების გამოყენებით, გააკეთეთ საჭირო გამოთვლები, გააკეთეთ ბლოკნოტი (ზოლები) ან ტორტი სქემა, რომელიც აჩვენებს შეერთებული შტატების წილს მსოფლიო ინდუსტრიულ და სასოფლო-სამეურნეო წარმოებაში. გარკვეული ტიპის პროდუქტებისთვის. გაანალიზეთ ისინი.
დავალება 4.თქვენი სახელმძღვანელოს ტექსტისა და აშშ-ის მინერალური რესურსების რუკის გამოყენებით ატლასში, დაამტკიცეთ, რომ აშშ-ს მინერალური რესურსები ხელს უწყობს დივერსიფიცირებული ინდუსტრიის განვითარებას. წარმოადგინეთ სახელმძღვანელოს შემდეგი ფრაზა: „აღმოსავლეთის ნაწილის ძირითადი სიმდიდრე საწვავი წიაღისეულია, დასავლური კი მადანი“. ქვეყნის (რეგიონის) მრეწველობის განვითარების ბუნებრივი წინაპირობების დამახასიათებელი სტანდარტული გეგმის გამოყენება გვ. 222.
დამატება-ნახშირის, ნავთობის, ბუნებრივი აირის, რკინის მარაგებისა და წარმოების მონაცემების გამოყენება
სხეული -მადანი აშშ-ში, გამოთვალეთ მათი ხელმისაწვდომობა (წლებში). უპირატესობის მიღება მოცემული (ჩვენ-სახელმძღვანელოს ტექსტში და 1 ცხრილში მოცემული მონაცემები გამოთვალეთ შეერთებული შტატების წილი მსოფლიოში ყალბი).გამოიკვლია ქვანახშირის, ნავთობის, ბუნებრივი აირის, რკინის მადნის მარაგი. რა დასკვნების გამოტანა შეიძლება ამ ანალიზიდან?
დავალება 5. 87-ე სურათის გამოყენებით დაასახელეთ შეერთებული შტატების ნავთობის ტოპ ხუთეული სახელმწიფო. დაადგინეთ, რომელ მათგანში ხდება ნავთობის წარმოება ასევე კონტინენტის შელფზე. შეეცადეთ აგიხსნათ ნავთობსადენების არსებული სისტემის კონფიგურაცია, ტრანს-ალასკას ნავთობსადენის მშენებლობის მიზეზები, რომელიც აშენდა 70-იან წლებში. სურათი 25-დან დაადგინეთ, საიდან შემოაქვს შეერთებული შტატები ნავთობისა და ნავთობპროდუქტების იმპორტს. რა ხსნის ამას? გამოიყენეთ ტიპიური გეგმა ქვეყნის (რეგიონის) დარგის მახასიათებლებისთვის.
დავალება 6.სურათი 88-ის გამოყენებით შეადგინეთ თქვენს ნოუთბუქში მოკლე და საცნობარო ცხრილი "აშშ ფოლადის ინდუსტრიის ძირითადი სფეროები" შემდეგი ფორმით:
დავალება 7.სურათი 28-ის მიხედვით დაადგინეთ რომელი ქვეყნებიდან შემოაქვს შეერთებული შტატები რკინის საბადო. რამ გამოიწვია ეს?
გამოიყენეთ შეერთებული შტატების ეკონომიკური რუკა და მსოფლიო საინჟინრო რუკა ატლასში სახელმძღვანელოს ტექსტში მოცემული ინჟინერიის მახასიათებლების დასაზუსტებლად. განსაზღვრეთ მათ მიერ ამ ინდუსტრიის უდიდესი ცენტრები. აჩვენეთ სახელმძღვანელოს პოზიცია, რომ ძირითადი საინჟინრო რეგიონები ემთხვევა აშშ-ს მეტროპოლიტენს.
დამატება-იგივე ბარათების გამოყენებით გააკეთეთ შეჯამება და მითითება თქვენს ბლოკნოტში
სხეული -ცხრილი "მექანიკური ინჟინერიის სტრუქტურა ამ ინდუსტრიის უმსხვილეს ცენტრებში მოცემული (რთული).აშშ - ში".
დავალება 8.ტექსტის, ნახაზი 89-ისა და სახელმძღვანელოს სხვა ნახატების, ასევე ატლასში შეერთებული შტატების ეკონომიკური რუკის გამოყენებით შეადგინეთ რვეულში მოკლე და საცნობარო ცხრილი „აშშ-ის ინდუსტრიული ქამრები“ შემდეგი სახით:
ჩამოაყალიბეთ და ჩაწერეთ დასკვნები.
დავალება 9.სურათი 90-ის გამოყენებით აღწერეთ აშშ-ში მოსავლის წარმოების მდებარეობა. სურათი 90-ისა და აშშ-ს პოლიტიკური დაყოფის რუქის ატლასში გადაფარვით, განსაზღვრეთ: 1) ორი ძირითადი „ხორბლის“ სახელმწიფო (ერთი გაზაფხულისთვის, მეორე ზამთრის ხორბლისთვის), 2) მთავარი „სიმინდის“ მდგომარეობა.
დავალება 10.ატლასში ნიუ-იორკისა და ვაშინგტონის ცენტრის გეგმების გამოყენება და
(კრეატიულიინფორმაციის დამატებითი წყაროები, მოამზადეთ ანგარიში კულტურული
რაღაც!).- ერთ-ერთი ამ ქალაქის ისტორიული და არქიტექტურული ღირსშესანიშნაობები. როგორც „გიდი“ გაიარეთ მოკლე „ტური“ ქალაქის ირგვლივ.
დავალება 11. სახელმძღვანელოს ტექსტსა და ნახატებზე დაყრდნობით და ატლასის რუქებზე, მოკლედ
(კრეატიულიაშშ-ს ერთ-ერთი მაკრორაიონის წერილობითი აღწერა (საკუთარი თავის მიხედვით
რაღაც!)არჩევანი).
დამატება-წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ატარეთ "მოგზაურობა" აშშ-ს გარშემო
სხეული -პარალელები 40° ჩრდილო შ. და მერიდიანის გასწვრივ 100° დასავლეთით. ე) აღწერეთ მარშრუტები.
მიცემა (სიამოვნებისთვის).გამოიყენეთ დამატებითი ლიტერატურა.
დავალება 12ყურადღებით გადახედეთ სახელმძღვანელოს I ნაწილის ტექსტს და ფიგურებს და ცხრილებს
(კრეატიული"აპლიკაციები". აირჩიეთ მათგან ყველა დაკავშირებული კანადასთან. გამოყენება
რაღაც!).ატლასის რუქები კანადისთვის. ამ მასალებზე დაყრდნობით შეავსეთ სახელმძღვანელოში მოცემული ამ ქვეყნის მოკლე სოციალურ-ეკონომიკური აღწერა. გამოიყენეთ ქვეყნის პროფილის გეგმის ნიმუში გვ. 329.
დავალება 13 1. (რვეულში მუშაობა.) 9 თემის მასალების გამოყენებით დაასახელეთ მთავარი
(ფინალი).აშშ-სა და კანადის მოსახლეობისა და ეკონომიკის ტიპოლოგიური მახასიათებლები. წარმოადგინეთ ისინი შემდეგი ცხრილის სახით:
| ქვეყნები | თამაშის ტიპი წარმოება მოსახლეობა | ეროვნული ახალი კომპოზიცია მოსახლეობა |
ზაცია | დონე განვითარება ფერმები | მრეწველობა სტრუქტურა ფერმები | ტერიტორიული ნაიას სტრუქტურა ფერმები |
| აშშ კანადა |
იმუშავეთ ამ ცხრილით, გააკეთეთ განზოგადება.
2. (კონტურულ რუკაზე მუშაობა.) ჩრდილოეთ ამერიკის კონტურულ რუკაზე ჩასმა (სურვილისამებრ): 1) უდიდესი ქალაქები, 2) მთავარი საზღვაო პორტები, 3) ტრანსკონტინენტური რკინიგზა. თქვენ შეგიძლიათ გააფართოვოთ ეს სია თქვენი შეხედულებისამებრ.
3. დაადგინეთ, რა ტიპის თემატური რუკები გამოიყენეთ სახელმძღვანელოში და ატლასში ამ თემის შესწავლისას. რომელი მათგანია თქვენთვის ახალი?
4. სახელმძღვანელოს ტექსტზე და 81-ე სურათზე დაყრდნობით აღწერეთ ამერიკული ქალაქის ცენტრალური ბიზნეს უბანი.
თვითკონტროლის და ურთიერთკონტროლის ერთეული
Ახსენი რატომ:
1. შეერთებული შტატების ჩრდილო-აღმოსავლეთს ეწოდა „ერის სახელოსნო“.
2. აშშ-სა და კანადის მძიმე მრეწველობის მნიშვნელოვანი ნაწილი კონცენტრირებულია დიდი ტბების რეგიონში.
3. აშშ ალუმინის ქარხნები განლაგებულია ტენესისა და კოლუმბიის მდინარეების ხეობებში.
4. აშშ-სა და კანადაში სოფლის მეურნეობის სპეციალიზაცია იცვლება აღმოსავლეთიდან დასავლეთისკენ გადაადგილებისას.
5. ყველაზე მეტ ტურისტს იზიდავს ფლორიდა, კალიფორნია და ჰავაი.
6. შეერთებულ შტატებსა და კანადაში ბოლო ათწლეულების განმავლობაში გაიზარდა ინტერესი ჩრდილოეთის რეგიონების განვითარების მიმართ.
რა პრობლემები წარმოიქმნება:
1. აშშ-ის სამხრეთ და დასავლეთის დაჩქარებული ინდუსტრიალიზაციის გამო?
2. იმის გამო, რომ აშშ-ს ეკონომიკა სულ უფრო მეტად ხდება დამოკიდებული ნავთობის, რკინის მადნის და სხვა ნედლეულისა და საწვავის იმპორტზე?
ეთანხმებით თუ არა შემდეგ განცხადებებს:
1. მეგალოპოლისი "ბოსვაში" - ყველაზე დიდი ურბანული ტერიტორია აშშ-ში?
2. ცოტა ხნის წინ, ალასკა გახდა მნიშვნელოვანი ნავთობის წარმოების სფერო აშშ-ში?
3. არის თუ არა ფერმერობა დომინანტი აშშ-სა და კანადაში?
4. არის თუ არა აშშ-ს სატრანსპორტო სისტემა ისეთივე ტიპის, როგორიც უცხოური ევროპის სატრანსპორტო სისტემა?
5. აკავშირებს თუ არა მდინარე წმინდა ლოურენსი დიდ ტბებს ნიუ-იორკთან?
6. არის თუ არა ატლანტა ყველაზე დიდი აეროპორტი მსოფლიოში?
7. არის თუ არა კანადის მოსახლეობა აშშ-ს ზომის 1/2?
Შეგიძლია:
1. იპოვეთ რუკაზე მე-9 თემის მთავარ ტექსტში ნახსენები აშშ-ის ქალაქები და დაალაგეთ ისინი მეხსიერებიდან აღმოსავლეთიდან დასავლეთისკენ?
2. მიეცით მაგალითები "რძის", "სიმინდის", "ხორბლის", "ფორთოხლის", "ანანასის", "ვაშლის", "ბამბის" აშშ-ს შტატების მაგალითები?
3. განათავსეთ კონტურულ რუკაზე ახალი ინგლისი, შორეული დასავლეთი, კალიფორნია?
4. თქვით ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი ინდიკატორი ახასიათებს დასავლეთის წილს მთელი ქვეყნის ფართობზე (%): 20, 36, 49, 64?
5. ჩამოთვალეთ წიაღისეულის სახეობები, რომელთა გლობალური მწარმოებელი და ექსპორტიორი კანადაა?
კითხვებზე პასუხის გასაცემად გამოიყენეთ სახელმძღვანელოს ტექსტი და რუკები:
1. აშშ-ს რომელ ნაწილებშია ყველაზე დიდი ალბათობა დასაქმებაადამიანები: 1) ნავთობის წარმოებაში, 2) კოსმოსურ ინდუსტრიაში, 3) ბროილერის ქათმების მოშენებას?
2. რომელი ტრანსკონტინენტური რკინიგზა შეიძლება გამოყენებულ იქნას აშშ-სა და კანადის გრძივი მიმართულებით გადაკვეთისთვის?
3. რა ბუნებრივმა, სოციალურ-ეკონომიკურმა და ისტორიულმა მიზეზებმა შეუწყო ხელი აშშ-ს ჩრდილო-აღმოსავლეთის განვითარებას?
წარმოიდგინე:
1. რომ ეწვიეთ აშშ-ს ან კანადის ერთ-ერთ დიდ ქალაქს. აღწერეთ იგი.
2. რომ გინდოდათ გაეცნოთ აშშ-ს ინდუსტრიას. რომელ ქალაქებში უნდა მოინახულოთ: 1) თვითმფრინავების ქარხანა, 2) დიდი ელექტრონიკის ქარხანა, 3) ავტომობილების ქარხანა, 4) ნავთობქიმიური ქარხანა, 5) ფოლადის ქარხანა?
3. რომ გქონდათ შესაძლებლობა ემუშავათ: 1) პირუტყვის რანჩოზე, 2) თამბაქოს პლანტაციაში, 3) სახერხი საამქროში. აშშ-ის რომელ შტატებში ან კანადის პროვინციებში გჭირდებათ წასვლა?
შეავსეთ ხარვეზები შემდეგ ფრაზებში:
1. შეერთებული შტატების ეკონომიკურ დედაქალაქად ითვლება ..., მაგრამ ის სულ უფრო მეტ კონკურენციას უწევს ... .
2. შუა დასავლეთის უმეტესი ნაწილი ესაზღვრება... და..., ჩრდილოეთ ამერიკის ორ მთავარ წყალს.
3. აშშ-ის სამხრეთის მნიშვნელოვან კულტურებს შორისაა ....
4. კანადის პროვინციაში... მცხოვრებთა უმეტესობა ფრანგულად საუბრობს.
მე-9 თემის მეთოდოლოგიური გასაღებები
რისი დამახსოვრებაა საჭირო
1. ჩრდილოეთ ამერიკის პოლიტიკური რუკა და ხალხები. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 2. ჩრდილოეთ ამერიკის ფიზიკური და გეოგრაფიული პოზიციის თავისებურებები, რელიეფი, მინერალები, კლიმატი, წყლები, ნიადაგები და მცენარეულობა. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 3. ჩრდილოეთ ამერიკის ისტორიული განვითარების თავისებურებები XIX საუკუნის ბოლოს - XX საუკუნის I ნახევარში. (ისტორია, კლასები 8, 9.) 4. ამ სახელმძღვანელოს I ნაწილის მასალები. 5. ცნებები და ტერმინები: რეზერვი, ფერმერი.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
თემა 9 წამყვანი იდეები:
1. მსოფლიო სოციალისტური სისტემის და საბჭოთა კავშირის დაშლის შედეგად გაიზარდა შეერთებული შტატების როლი მსოფლიო პოლიტიკასა და ეკონომიკაში. 2. ახალი ურთიერთობები რუსეთს, სხვა გარდამავალი ეკონომიკის მქონე ქვეყნებსა და შეერთებულ შტატებს შორის გახდა საერთაშორისო სტაბილურობის მნიშვნელოვანი ფაქტორი და შეცვალა მთელი მსოფლიო პოლიტიკური სიტუაცია უკეთესობისკენ.
მე-9 თემის ძირითადი სამეცნიერო ცოდნა:
1. EGP-ის დამახასიათებელი ნიშნები, ბუნებრივი რესურსების გეოგრაფია და შეერთებული შტატების მოსახლეობა. 2. აშშ-ის ეკონომიკის ზოგადი მახასიათებლები. 3. მრეწველობის, სოფლის მეურნეობის, ტრანსპორტის, ბუნების მენეჯმენტის ძირითადი მახასიათებლები აშშ-ში, მთავარ ინდუსტრიულ და სასოფლო-სამეურნეო რეგიონებში. 4. აშშ-ს მაკრორეგიონალიზაცია და ოთხი მაკრორეგიონიდან თითოეულის გამოჩენა. 5. კანადის მოკლე ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები. 6. თემის საკვანძო სიტყვები: 1) ჩრდილოეთ ამერიკის ტიპის ქალაქი, 2) „მეორე ეკონომიკა“, 3) მთლიანი ეროვნული პროდუქტი, 4) ეტაპობრივი სპეციალიზაცია, 5) ჩრდილოეთ ამერიკის ტიპის სატრანსპორტო ქსელი, 6) სამრეწველო სარტყელი, 7) სასოფლო-სამეურნეო სარტყელი, 8) მიწის განაშენიანების ფოკუსური ტიპი.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
1. აღწერეთ ურბანული აგლომერაციები და მეგაპოლისები. 2. აღწერეთ ქვეყნის მრეწველობა. 3. მიეცით ქვეყნის მოკლე ეკონომიკური და გეოგრაფიული აღწერა. 4. წერილობითი ეკონომიკური და გეოგრაფიული აღწერილობის შედგენა.
დამოუკიდებელი სწავლის უნარების დაუფლების ინსტრუქციები და გეგმები
1. გეგმა ქვეყნის (რეგიონის) მრეწველობის მახასიათებლებისთვის:
1. მრეწველობის მნიშვნელობა და მისი პროდუქციის ზომა. 2. დარგის განვითარების ბუნებრივი წინაპირობები. 3. მრეწველობის სტრუქტურა. 4. ინდუსტრიის მდებარეობაზე გავლენის ძირითადი ფაქტორები და მისი გეოგრაფიის ძირითადი მახასიათებლები; დარგობრივი ინდუსტრიული სფეროები. 5. დარგის დამოკიდებულება ექსპორტსა და იმპორტზე. 6. ზოგადი დასკვნა; დარგის განვითარების პერსპექტივები.
2. გეგმა ცალკეული ქვეყნის მახასიათებლებისთვის:
1. EGP-ის ძირითადი მახასიათებლები. 2. ბუნებრივი პირობებისა და რესურსების ეკონომიკური შეფასება. 3. მოსახლეობის გამრავლების, აგებულებისა და განაწილების ძირითადი მახასიათებლები. 4. ეკონომიკის ზოგადი მახასიათებლები. 5. მრეწველობის ადგილმდებარეობის ძირითადი მახასიათებლები. 6. სოფლის მეურნეობის ადგილმდებარეობის ძირითადი მახასიათებლები. 7. ტრანსპორტის გეოგრაფიის ძირითადი მახასიათებლები. 8. ძირითადი ეკონომიკური რეგიონები. 9. საგარეო ეკონომიკური ურთიერთობების როლი და გეოგრაფია. 10. ზოგადი დასკვნა; განვითარების პერსპექტივები.
3. ქვეყნის (რეგიონის) მოსახლეობის მახასიათებლების გეგმა:
1. რაოდენობა, მოსახლეობის რეპროდუქციის ტიპი, დემოგრაფიული პოლიტიკა. 2. მოსახლეობის ასაკობრივი და სქესობრივი შემადგენლობა, შრომითი რესურსების ხელმისაწვდომობა. 3. მოსახლეობის ეროვნული (ეთნიკური) შემადგენლობა. 4. მოსახლეობის სოციალური და კლასობრივი შემადგენლობა. 5. მოსახლეობის განაწილების ძირითადი მახასიათებლები, მიგრაციის გავლენა ამ განაწილებაზე. 6. ურბანიზაციის დონეები, ტემპები და ფორმები, ძირითადი ქალაქები და ურბანული აგლომერაციები. 7. სოფლად განსახლება. 8. ზოგადი დასკვნა. მოსახლეობის ზრდისა და შრომის მიწოდების პერსპექტივები.
თემა 8. აფრიკა
ბჯიოკიცოდნისა და უნარების მოპოვება
სავარჯიშო 1.დანართში 1 ცხრილის გამოყენებით, კონტურულ რუკაზე დახაზეთ აფრიკის ქვეყნები, რომლებმაც მოიპოვეს პოლიტიკური დამოუკიდებლობა მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ. მიუთითეთ დამოუკიდებლობის თარიღები და შეადარეთ ამ მხრივ ჩრდილოეთ და ტროპიკული აფრიკის ქვეყნები.
დამატება-სახელმძღვანელოს ფურცელზე „სავიზიტო ბარათის“ გამოყენებით აირჩიეთ შესაბამისი
სხეულიუკან -აფრიკაში და უცხო ევროპაში არსებული ქვეყნების „წყვილი“, დაახლოებით თანაბარი
მიცემა (სიამოვნებისთვის).ტერიტორიის ზომით.
დავალება 2.ატლასის რუქებისა და „დანართების“ 3-5 ცხრილების გამოყენებით, დაალაგეთ აფრიკის ქვეყნები წიაღისეულით მათი სიმდიდრის ხარისხის მიხედვით. გააკეთეთ ცხრილი შემდეგი ფორმით:
გამოიტანეთ დასკვნები ამ ქვეყნების ნედლეულითა და საწვავით უზრუნველყოფის შესახებ მძიმე მრეწველობის განვითარებისთვის.
დამატება-იგივე წყაროების გამოყენებით დაადგინეთ ძირითადი ტერიტორიული კომბინაციები
სხეული -მინერალური. აღწერეთ ნამარხების შემადგენლობა თითოეულ მათგანში; მოცემული (ჩვენ-შეეცადეთ დააკავშიროთ იგი ტერიტორიის ტექტონიკურ სტრუქტურასთან. მიმართეთ ყალბი).მინერალების კომბინაცია კონტურულ რუკაზე.
დავალება 3. 7, 8 და 9 ნახატების, ცხრილების 6, 7 და 8 ატლასის "დანართებში" და რუქების გამოყენებით დააკონკრეტეთ და შეავსეთ სახელმძღვანელოს ტექსტში მოცემული აფრიკის მიწის, წყლის და აგროკლიმატური რესურსების მახასიათებლები.
დავალება 4.ცხრილი 3-ის გამოყენებით, რაოდენობრივად გამოთვალეთ „ურბანული აფეთქება“ აფრიკაში. რა დასკვნების გამოტანა შეიძლება ამ გამოთვლებიდან?
დამატება-მოამზადეთ მოხსენების შეჯამება თემაზე: „აფრიკის მოსახლეობა“. გამოყენება
სხეული -სახელმძღვანელოს მე-3 და მე-8 თემების ტექსტი და ნახატები, ატლასის რუკები, „დანართების“ ცხრილები. მოცემული (რთული).დამატებითი ლიტერატურა.
დავალება 5.გაანალიზეთ ნახაზი 77. ატლასში აფრიკის ეკონომიკური რუქის გამოყენებით მიუთითეთ კონკრეტულად რომელი მადანი, არალითონური მინერალები, საკვები პროდუქტები და სასოფლო-სამეურნეო ნედლეულის სახეობები განსაზღვრავს გრაფიკზე მითითებული თითოეული ქვეყნის მონოკულტურულ სპეციალიზაციას.
დავალება 6.ატლასში აფრიკის ფიზიკური და ეკონომიკური რუქების საფუძველზე განსაზღვრეთ: 1) აფრიკის სამთო მრეწველობის ძირითადი სფეროები და მათი სპეციალიზაცია, 2) კომერციული სოფლის მეურნეობის ძირითადი სფეროები და მათი სპეციალიზაცია, 3) ტრანსაფრიკული სატრანსპორტო მარშრუტები. ასევე გამოიყენეთ სახელმძღვანელოს მე-5 თემის ნახატები.
დამატება-ატლასის რუქების გამოყენებით რვეულში გააკეთეთ ცხრილი "ზონალური სპეციალური-
სხეული -საექსპორტო და სამომხმარებლო კულტურების გაყვანა ქ
დანია(კრეატიული!)აფრიკა" შემდეგი ფორმით:
გამოიტანეთ ყველა შესაძლო დასკვნა ამ ცხრილის ანალიზიდან.
დავალება 7.სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ატლასში კაიროს გეგმის გამოყენებით მოამზადეთ შეტყობინება
(კრეატიულითემაზე "კაირო - ჩრდილოეთ აფრიკის არაბული ქალაქი". გამოიყენეთ ასევე
რაღაც!).ინფორმაციის დამატებითი წყაროები.
დამატება-წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ იმოგზაურეთ ნილოსზე ასვანიდან
სხეული -პირი. აღწერეთ თქვენი მოგზაურობა მეგობარს წერილში. შეეცადე გააკეთო დაჩა (ამისთვისისე, რომ ამ ტერიტორიის ფერადი გამოსახულება წარმოიქმნება.
სიამოვნება).
დავალება 8.როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გაკეთდეს მომავლის თავიდან ასაცილებლად
(კრეატიული!)."საჰელის ტრაგედიის" განმეორება? მიეცით თქვენი "პროექტის" დასაბუთება.
დამატება-ჟიულ ვერნმა თავის რომანში „ხუთი კვირა ბუშტში“ ისაუბრა
სხეული -იმოგზაურეთ აფრიკაში ჰაერის ბუშტით. "გაიმეორეთ" ამის მარშრუტი დაჩა (ამისთვისმოგზაურობები. რომელ ქვეყნებში მდებარეობენ და რაში არიან ისინი სიამოვნება).მწერლის მიერ დღეს აღწერილი აფრიკის რაიონები?
ფინალი 1. (იმუშავეთ რვეულში.) შეადარეთ ჩრდილოეთის, ტროპიკული აფრიკის ქვეყნები და
დავალება 9.სამხრეთ აფრიკა მათი მოსახლეობისა და ეკონომიკის დამახასიათებელი ზოგიერთი ინდიკატორის მიხედვით. დაადგინეთ მსგავსებები და განსხვავებები. დაალაგეთ საჭირო მონაცემები ცხრილის სახით.
2. შეადარეთ ჩრდილოეთ აფრიკისა და სამხრეთ-დასავლეთ აზიის ძირითადი მოპოვების მრეწველობა რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება ამ შედარებიდან?
3. შეადარეთ ტროპიკული აფრიკისა და სამხრეთ აზიის ძირითადი საექსპორტო კულტურები. რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება ამ შედარებიდან?
4. კლასის დემონსტრირებისთვის მოამზადეთ პატარა ალბომი სახელწოდებით აფრიკის გეოგრაფია საფოსტო მარკებზე.
Უპასუხე შეკითხვებს:
1. რატომ არის მოსახლეობის ცვლა ოკეანეებისა და ზღვების სანაპიროებზე აფრიკაში ნაკლებად გამოხატული, ვიდრე საზღვარგარეთ აზიაში?
2. რატომ არ გამოიყენება მდინარე კონგო სპილენძის სარტყლის სამრეწველო პროდუქციის ექსპორტისთვის?
3. რატომ ეძახიან კაიროს „ბრილიანტის ღილაკს, რომელიც ამაგრებს დელტას“?
4. რატომ ჰქვია სენეგალს "არაქისის რესპუბლიკა"?
სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები:^შ
1. აფრიკის ქვეყნების უმეტესობამ დამოუკიდებლობა მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში მოიპოვა.
2. აფრიკა არის რეგიონი, სადაც შობადობა და სიკვდილიანობის ყველაზე მაღალი მაჩვენებელია მსოფლიოში.
3. აფრიკის ქვეყნებს ურბანიზაციის მაღალი მაჩვენებლები ახასიათებთ.
4. ნიგერიის მთავარი მინერალია ბოქსიტი.
Აირჩიეთ სწორი პასუხი:
2. ჩრდილოეთ აფრიკაში მინერალების ყველაზე მნიშვნელოვანი სახეობებია ... (ქვანახშირი, რკინის მადანი, ბოქსიტი, ნავთობი, ბუნებრივი აირი, ფოსფორიტები).
3. აფრიკის ყველაზე ნაკლებად განვითარებულ ქვეყნებს შორისაა ... (ალჟირი, ეთიოპია, ჩადი, ნიგერი, სომალი, სამხრეთ აფრიკა).
4. ტროპიკული აფრიკის ძირითადი საექსპორტო კულტურებია ... (ხორბალი, ფეტვი, ბამბა, ციტრუსოვანი ხილი, არაქისი, ყავა, კაკაო, ბუნებრივი რეზინი, სიზალი).
Შეგიძლია:
1. მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე მეხსიერებიდან განათავსეთ შემდეგი ქვეყნები, რომლებიც მითითებულია ტექსტში და ტექსტურ რუქებზე: ლიბია, ალჟირი, სუდანი, განა, კონგო, ანგოლა, ზიმბაბვე, ნამიბია, მოზამბიკი, მადაგასკარი?
2. რუკაზე აჩვენე ტექსტში და რუკებზე ნახსენები ქალაქები: კაირო, კინშასა, ადის-აბება, ნაირობი, ლაგოსი, დაკარი, ლუანდა, იოჰანესბურგი?
3. განმარტეთ შემდეგი ცნებებისა და ტერმინების მნიშვნელობა: მონოკულტურა, საარსებო მეურნეობა, აპარტეიდი?
4. მიუთითეთ ქვემოთ ჩამოთვლილი ქვეყნებიდან რომელია კაკაოს ძირითადი მწარმოებელი და ექსპორტიორი: კოტ-დ'ივუარი, განა, ნიგერია, ტანზანია, ანგოლა?
მიუთითეთ ქვეყნები, რომლებზეც ვრცელდება შემდეგი განცხადებები:
1. ქვეყანა, რომელიც მდებარეობს კუნძულზე, რომლის ფართობია 1600 ათასი კმ 2.
2. სამხრეთ აფრიკის ტერიტორიის „შიგნით“ მდებარე ქვეყნები.
3. ქვეყანა, რომელიც მდებარეობს მდინარე ნიგერის შუა დინებაში და არ აქვს ზღვებს გასასვლელი.
4. ქვეყანა, რომლის დედაქალაქია ქალაქი ნაირობი.
5. ქვეყანა, სადაც მოსახლეობის 98% არის კონცენტრირებული ტერიტორიაზე, რომელსაც უკავია მისი მთლიანი ფართობის 4%-ზე ნაკლები.
შეავსეთ ცარიელი ადგილები შემდეგშიფრაზები:
1. სპილენძის სარტყელი გადაჭიმულია ზამბიიდან სამხრეთ-აღმოსავლეთ ნაწილამდე ... .
2. ... - ნავთობის უმსხვილესი მწარმოებელი და ექსპორტიორი აფრიკაში, OPEC-ის წევრი.
3. სამხრეთ აფრიკა აწარმოებს... აფრიკის ყველა წარმოების პროდუქტს.
მე-8 თემის მეთოდოლოგიური გასაღებები
რისი დამახსოვრებაა საჭირო
1. პოლიტიკური რუკა და აფრიკის ხალხები. (გეოგრაფია, მე-7 კლასი.) 2. აფრიკის ფიზიკური და გეოგრაფიული პოზიციის თავისებურებები, რელიეფი, მინერალები, კლიმატი, წყლები, ნიადაგი და მცენარეულობა, მასში შემავალი ბუნებრივი ზონები. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 3. ძველი ეგვიპტე. (ისტორია, კლასი 5.) 4. XIX საუკუნის ბოლოს - XX საუკუნის დასაწყისში აფრიკის ხალხთა ეროვნულ-განმათავისუფლებელი ბრძოლის ძირითადი შინაარსი. (ისტორია, კლასი 8.) 5. ამ სახელმძღვანელოს I ნაწილის მასალა. 6. ცნებები და ტერმინები: კოლონია, ბანტუსტანი, პლატფორმა, უდაბნო, სავანე, ეკვატორული ტყე, კიმბერლიტის მილი, ეროვნული პარკი.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
თემის წამყვანი იდეები 8.
აფრიკის სოციალურ-ეკონომიკური სტრუქტურის ტრანსფორმაცია მოითხოვს დიდ ძალისხმევას როგორც აფრიკელი ხალხის, ისე მთელი მსოფლიო საზოგადოების მხრიდან.
მე-8 თემის ძირითადი სამეცნიერო ცოდნა:
1. აფრიკის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მდებარეობის, ბუნებრივი პირობებისა და რესურსების გეოგრაფია, მოსახლეობის, მრეწველობის, სოფლის მეურნეობის, ეკოლოგიური პრობლემების დამახასიათებელი ნიშნები. 2. მონოკულტურის ცნება. 3. ჩრდილოეთ აფრიკის ტერიტორიის გამოსახულება. 4. ტროპიკული აფრიკის ტერიტორიის გამოსახულება. 5. სამხრეთ აფრიკის მოკლე მიმოხილვა. 6. თემის საკვანძო სიტყვები: 1) ეკონომიკის დარგობრივი სტრუქტურის კოლონიური ტიპი, 2) მონოკულტურა, 3) არაბული ქალაქის ტიპი.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
1. სახელმძღვანელოსა და ატლასის გამოყენებით დამოუკიდებლად მოიპოვეთ დახასიათებისთვის საჭირო ცოდნა. 2. განახორციელოს მრეწველობის, რეგიონებისა და ქალაქების შედარებითი მახასიათებლები. 3. მოამზადეთ მოხსენების რეზიუმე მოცემულ თემაზე.
თემა 9. ჩრდილოეთ ამერიკა
ვარჯიში 1. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ატლასის რუქების გამოყენებით აღწერეთ აშშ EGP. მართლა მომგებიანია? Რატომ ფიქრობ ასე? გამოიყენეთ სტანდარტული გეგმა ქვეყნის (რეგიონის) EGP-ის დასახასიათებლად გვ. 222.
დავალება 2სახელმძღვანელოს ტექსტისა და 83-86 ნახატების გამოყენებით აღწერეთ ყველაზე დიდი
(კრეატიულიშეერთებული შტატების ურბანული აგლომერაციებისა და მეტროპოლიების უმეტესობა. გამოთვალეთ სამის პროპორცია
რაღაც!).ქვეყნის ფართობზე და მოსახლეობაში მეგაპოლისები, მეგაპოლისებში მოსახლეობის სიმჭიდროვის შედარება ეროვნულ საშუალო მაჩვენებელს, გამოიტანე დასკვნები. აირჩიეთ მე-3 თემის ტექსტიდან და ფიგურებიდან ის დებულებები და ფიგურები, რომლებიც მიზანშეწონილია გამოიყენოთ შეერთებულ შტატებში ურბანიზაციის დახასიათებისას.
დამატებითიგააკეთეთ კროსვორდი "აშშ-ს შტატები და ქალაქები".
დავალება (სიამოვნებისთვის).
დავალება 3.მე-5 თემის ცხრილებისა და ფიგურების მონაცემების და „დანართების“ ცხრილების გამოყენებით, გააკეთეთ საჭირო გამოთვლები, გააკეთეთ ბლოკნოტი (ზოლები) ან ტორტი სქემა, რომელიც აჩვენებს შეერთებული შტატების წილს მსოფლიო ინდუსტრიულ და სასოფლო-სამეურნეო წარმოებაში. გარკვეული ტიპის პროდუქტებისთვის. გაანალიზეთ ისინი.
დავალება 4.თქვენი სახელმძღვანელოს ტექსტისა და აშშ-ს მინერალური რესურსების რუკის გამოყენებით ატლასში, დაამტკიცეთ, რომ აშშ-ს მინერალური რესურსები ხელს უწყობს დივერსიფიცირებული ინდუსტრიის განვითარებას. წარმოადგინეთ სახელმძღვანელოს შემდეგი ფრაზა: „აღმოსავლეთის ნაწილის ძირითადი სიმდიდრე საწვავი წიაღისეულია, დასავლური კი მადანი“. ქვეყნის (რეგიონის) მრეწველობის განვითარების ბუნებრივი წინაპირობების დამახასიათებელი სტანდარტული გეგმის გამოყენება გვ. 222.
დამატება-ნახშირის, ნავთობის, ბუნებრივი აირის, რკინის მარაგებისა და წარმოების მონაცემების გამოყენება
სხეული -მადანი აშშ-ში, გამოთვალეთ მათი ხელმისაწვდომობა (წლებში). უპირატესობის მიღება მოცემული (ჩვენ-სახელმძღვანელოს ტექსტში და 1 ცხრილში მოცემული მონაცემები გამოთვალეთ შეერთებული შტატების წილი მსოფლიოში ყალბი).გამოიკვლია ქვანახშირის, ნავთობის, ბუნებრივი აირის, რკინის მადნის მარაგი. რა დასკვნების გამოტანა შეიძლება ამ ანალიზიდან?
დავალება 5. 87-ე სურათის გამოყენებით დაასახელეთ შეერთებული შტატების ნავთობის ტოპ ხუთეული სახელმწიფო. დაადგინეთ, რომელ მათგანში ხდება ნავთობის წარმოება ასევე კონტინენტის შელფზე. შეეცადეთ აგიხსნათ ნავთობსადენების არსებული სისტემის კონფიგურაცია, ტრანს-ალასკას ნავთობსადენის მშენებლობის მიზეზები, რომელიც აშენდა 70-იან წლებში. სურათი 25-დან დაადგინეთ, საიდან შემოაქვს შეერთებული შტატები ნავთობისა და ნავთობპროდუქტების იმპორტს. რა ხსნის ამას? გამოიყენეთ ტიპიური გეგმა ქვეყნის (რეგიონის) დარგის მახასიათებლებისთვის.
დავალება 6.სურათი 88-ის გამოყენებით შეადგინეთ თქვენს ნოუთბუქში მოკლე და საცნობარო ცხრილი "აშშ ფოლადის ინდუსტრიის ძირითადი სფეროები" შემდეგი ფორმით:
დავალება 7.სურათი 28-ის მიხედვით დაადგინეთ რომელი ქვეყნებიდან შემოაქვს შეერთებული შტატები რკინის საბადო. რამ გამოიწვია ეს?
გამოიყენეთ შეერთებული შტატების ეკონომიკური რუკა და მსოფლიო საინჟინრო რუკა ატლასში სახელმძღვანელოს ტექსტში მოცემული ინჟინერიის მახასიათებლების დასაზუსტებლად. განსაზღვრეთ მათ მიერ ამ ინდუსტრიის უდიდესი ცენტრები. აჩვენეთ სახელმძღვანელოს პოზიცია, რომ ძირითადი საინჟინრო რეგიონები ემთხვევა აშშ-ს მეტროპოლიტენს.
დამატება-იგივე ბარათების გამოყენებით გააკეთეთ შეჯამება და მითითება თქვენს ბლოკნოტში
სხეული -ცხრილი "მექანიკური ინჟინერიის სტრუქტურა ამ ინდუსტრიის უმსხვილეს ცენტრებში მოცემული (რთული).აშშ - ში".
დავალება 8.ტექსტის, ნახაზი 89-ისა და სახელმძღვანელოს სხვა ნახატების, ასევე ატლასში შეერთებული შტატების ეკონომიკური რუკის გამოყენებით შეადგინეთ რვეულში მოკლე და საცნობარო ცხრილი „აშშ-ის ინდუსტრიული ქამრები“ შემდეგი სახით:
ჩამოაყალიბეთ და ჩაწერეთ დასკვნები.
დავალება 9.სურათი 90-ის გამოყენებით აღწერეთ აშშ-ში მოსავლის წარმოების მდებარეობა. სურათი 90-ისა და აშშ-ს პოლიტიკური დაყოფის რუქის ატლასში გადაფარვით, განსაზღვრეთ: 1) ორი ძირითადი „ხორბლის“ სახელმწიფო (ერთი გაზაფხულისთვის, მეორე ზამთრის ხორბლისთვის), 2) მთავარი „სიმინდის“ მდგომარეობა.
დავალება 10.ატლასში ნიუ-იორკისა და ვაშინგტონის ცენტრის გეგმების გამოყენება და
(კრეატიულიინფორმაციის დამატებითი წყაროები, მოამზადეთ ანგარიში კულტურული
რაღაც!).- ერთ-ერთი ამ ქალაქის ისტორიული და არქიტექტურული ღირსშესანიშნაობები. როგორც „გიდი“ გაიარეთ მოკლე „ტური“ ქალაქის ირგვლივ.
დავალება 11. სახელმძღვანელოს ტექსტსა და ნახატებზე დაყრდნობით და ატლასის რუქებზე, მოკლედ
(კრეატიულიაშშ-ს ერთ-ერთი მაკრორაიონის წერილობითი აღწერა (საკუთარი თავის მიხედვით
რაღაც!)არჩევანი).
დამატება-წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ატარეთ "მოგზაურობა" აშშ-ს გარშემო
სხეული -პარალელები 40° ჩრდილო შ. და მერიდიანის გასწვრივ 100° დასავლეთით. ე) აღწერეთ მარშრუტები.
დაჩა (ამისთვისსიამოვნება).გამოიყენეთ დამატებითი ლიტერატურა.
დავალება 12ყურადღებით გადახედეთ სახელმძღვანელოს I ნაწილის ტექსტს და ფიგურებს და ცხრილებს
(კრეატიული"აპლიკაციები". აირჩიეთ მათგან ყველა დაკავშირებული კანადასთან. გამოყენება
რაღაც!).ატლასის რუქები კანადისთვის. ამ მასალებზე დაყრდნობით შეავსეთ სახელმძღვანელოში მოცემული ამ ქვეყნის მოკლე სოციალურ-ეკონომიკური აღწერა. გამოიყენეთ ქვეყნის პროფილის გეგმის ნიმუში გვ. 329.
დავალება 13 1. (რვეულში მუშაობა.) 9 თემის მასალების გამოყენებით დაასახელეთ მთავარი
(ფინალი).აშშ-სა და კანადის მოსახლეობისა და ეკონომიკის ტიპოლოგიური მახასიათებლები. წარმოადგინეთ ისინი შემდეგი ცხრილის სახით:
თამაშის ტიპი წარმოება მოსახლეობა | ეროვნული შემადგენლობა მოსახლეობა | განვითარება ფერმები | მრეწველობა სტრუქტურა ფერმები | ტერიტორიული ნაია სტრუქტურა ფერმები |
||
იმუშავეთ ამ ცხრილით, გააკეთეთ განზოგადება.
2. (კონტურულ რუკაზე მუშაობა.) ჩრდილოეთ ამერიკის კონტურულ რუკაზე ჩასმა (სურვილისამებრ): 1) უდიდესი ქალაქები, 2) მთავარი საზღვაო პორტები, 3) ტრანსკონტინენტური რკინიგზა. თქვენ შეგიძლიათ გააფართოვოთ ეს სია თქვენი შეხედულებისამებრ.
3. დაადგინეთ, რა ტიპის თემატური რუკები გამოიყენეთ სახელმძღვანელოში და ატლასში ამ თემის შესწავლისას. რომელი მათგანია თქვენთვის ახალი?
4. სახელმძღვანელოს ტექსტზე და 81-ე სურათზე დაყრდნობით აღწერეთ ამერიკული ქალაქის ცენტრალური ბიზნეს უბანი.
თვითკონტროლის და ურთიერთკონტროლის ერთეული
Ახსენი რატომ:
1. შეერთებული შტატების ჩრდილო-აღმოსავლეთს ეწოდა „ერის სახელოსნო“.
2. აშშ-სა და კანადის მძიმე მრეწველობის მნიშვნელოვანი ნაწილი კონცენტრირებულია დიდი ტბების რეგიონში.
3. აშშ ალუმინის ქარხნები განლაგებულია ტენესისა და კოლუმბიის მდინარეების ხეობებში.
4. აშშ-სა და კანადაში სოფლის მეურნეობის სპეციალიზაცია იცვლება აღმოსავლეთიდან დასავლეთისკენ გადაადგილებისას.
5. ყველაზე მეტ ტურისტს იზიდავს ფლორიდა, კალიფორნია და ჰავაი.
6. შეერთებულ შტატებსა და კანადაში ბოლო ათწლეულების განმავლობაში გაიზარდა ინტერესი ჩრდილოეთის რეგიონების განვითარების მიმართ.
რა პრობლემები წარმოიქმნება:
1. აშშ-ის სამხრეთ და დასავლეთის დაჩქარებული ინდუსტრიალიზაციის გამო?
2. იმის გამო, რომ აშშ-ს ეკონომიკა სულ უფრო მეტად ხდება დამოკიდებული ნავთობის, რკინის მადნის და სხვა ნედლეულისა და საწვავის იმპორტზე?
ეთანხმებით თუ არა შემდეგ განცხადებებს:
1. მეგალოპოლისი "ბოსვაში" - ყველაზე დიდი ურბანული ტერიტორია აშშ-ში?
2. ცოტა ხნის წინ, ალასკა გახდა მნიშვნელოვანი ნავთობის წარმოების სფერო აშშ-ში?
3. არის თუ არა ფერმერობა დომინანტი აშშ-სა და კანადაში?
4. არის თუ არა აშშ-ს სატრანსპორტო სისტემა ისეთივე ტიპის, როგორიც უცხოური ევროპის სატრანსპორტო სისტემა?
5. აკავშირებს თუ არა მდინარე წმინდა ლოურენსი დიდ ტბებს ნიუ-იორკთან?
6. არის თუ არა ატლანტა ყველაზე დიდი აეროპორტი მსოფლიოში?
7. არის თუ არა კანადის მოსახლეობა აშშ-ს ზომის 1/2?
Შეგიძლია:
1. იპოვეთ რუკაზე მე-9 თემის მთავარ ტექსტში ნახსენები აშშ-ის ქალაქები და დაალაგეთ ისინი მეხსიერებიდან აღმოსავლეთიდან დასავლეთისკენ?
2. მიეცით მაგალითები "რძის", "სიმინდის", "ხორბლის", "ფორთოხლის", "ანანასის", "ვაშლის", "ბამბის" აშშ-ს შტატების მაგალითები?
3. განათავსეთ კონტურულ რუკაზე ახალი ინგლისი, შორეული დასავლეთი, კალიფორნია?
4. თქვით ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი ინდიკატორი ახასიათებს დასავლეთის წილს მთელი ქვეყნის ფართობზე (%): 20, 36, 49, 64?
5. ჩამოთვალეთ წიაღისეულის სახეობები, რომელთა გლობალური მწარმოებელი და ექსპორტიორი კანადაა?
კითხვებზე პასუხის გასაცემად გამოიყენეთ სახელმძღვანელოს ტექსტი და რუკები:
1. აშშ-ს რომელ ნაწილებშია ყველაზე დიდი ალბათობა დასაქმებაადამიანები: 1) ნავთობის წარმოებაში, 2) კოსმოსურ ინდუსტრიაში, 3) ბროილერის ქათმების მოშენებას?
2. რომელი ტრანსკონტინენტური რკინიგზა შეიძლება გამოყენებულ იქნას აშშ-სა და კანადის გრძივი მიმართულებით გადაკვეთისთვის?
3. რა ბუნებრივმა, სოციალურ-ეკონომიკურმა და ისტორიულმა მიზეზებმა შეუწყო ხელი აშშ-ს ჩრდილო-აღმოსავლეთის განვითარებას?
წარმოიდგინე:
1. რომ ეწვიეთ აშშ-ს ან კანადის ერთ-ერთ დიდ ქალაქს. აღწერეთ იგი.
2. რომ გინდოდათ გაეცნოთ აშშ-ს ინდუსტრიას. რომელ ქალაქებში უნდა მოინახულოთ: 1) თვითმფრინავების ქარხანა, 2) დიდი ელექტრონიკის ქარხანა, 3) ავტომობილების ქარხანა, 4) ნავთობქიმიური ქარხანა, 5) ფოლადის ქარხანა?
3. რომ გქონდათ შესაძლებლობა ემუშავათ: 1) პირუტყვის რანჩოზე, 2) თამბაქოს პლანტაციაში, 3) სახერხი საამქროში. აშშ-ის რომელ შტატებში ან კანადის პროვინციებში გჭირდებათ წასვლა?
შეავსეთ ხარვეზები შემდეგ ფრაზებში:
1. შეერთებული შტატების ეკონომიკურ დედაქალაქად ითვლება ..., მაგრამ ის სულ უფრო მეტ კონკურენციას უწევს ... .
2. შუა დასავლეთის უმეტესი ნაწილი ესაზღვრება... და..., ჩრდილოეთ ამერიკის ორ მთავარ წყალს.
3. აშშ-ის სამხრეთის მნიშვნელოვან კულტურებს შორისაა ....
4. კანადის პროვინციაში... მცხოვრებთა უმეტესობა ფრანგულად საუბრობს.
მე-9 თემის მეთოდოლოგიური გასაღებები
რისი დამახსოვრებაა საჭირო
1. ჩრდილოეთ ამერიკის პოლიტიკური რუკა და ხალხები. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 2. ჩრდილოეთ ამერიკის ფიზიკური და გეოგრაფიული პოზიციის თავისებურებები, რელიეფი, მინერალები, კლიმატი, წყლები, ნიადაგები და მცენარეულობა. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 3. ჩრდილოეთ ამერიკის ისტორიული განვითარების თავისებურებები XIX საუკუნის ბოლოს - XX საუკუნის I ნახევარში. (ისტორია, კლასები 8, 9.) 4. ამ სახელმძღვანელოს I ნაწილის მასალები. 5. ცნებები და ტერმინები: რეზერვი, ფერმერი.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
თემა 9 წამყვანი იდეები:
1. მსოფლიო სოციალისტური სისტემის და საბჭოთა კავშირის დაშლის შედეგად გაიზარდა შეერთებული შტატების როლი მსოფლიო პოლიტიკასა და ეკონომიკაში. 2. ახალი ურთიერთობები რუსეთს, სხვა გარდამავალი ეკონომიკის მქონე ქვეყნებსა და შეერთებულ შტატებს შორის გახდა საერთაშორისო სტაბილურობის მნიშვნელოვანი ფაქტორი და შეცვალა მთელი მსოფლიო პოლიტიკური სიტუაცია უკეთესობისკენ.
მე-9 თემის ძირითადი სამეცნიერო ცოდნა:
1. EGP-ის დამახასიათებელი ნიშნები, ბუნებრივი რესურსების გეოგრაფია და შეერთებული შტატების მოსახლეობა. 2. აშშ-ის ეკონომიკის ზოგადი მახასიათებლები. 3. მრეწველობის, სოფლის მეურნეობის, ტრანსპორტის, ბუნების მენეჯმენტის ძირითადი მახასიათებლები აშშ-ში, მთავარ ინდუსტრიულ და სასოფლო-სამეურნეო რეგიონებში. 4. აშშ-ს მაკრორეგიონალიზაცია და ოთხი მაკრორეგიონიდან თითოეულის გამოჩენა. 5. კანადის მოკლე ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები. 6. თემის საკვანძო სიტყვები: 1) ჩრდილოეთ ამერიკის ტიპის ქალაქი, 2) „მეორე ეკონომიკა“, 3) მთლიანი ეროვნული პროდუქტი, 4) ეტაპობრივი სპეციალიზაცია, 5) ჩრდილოეთ ამერიკის ტიპის სატრანსპორტო ქსელი, 6) სამრეწველო სარტყელი, 7) სასოფლო-სამეურნეო სარტყელი, 8) მიწის განაშენიანების ფოკუსური ტიპი.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
1. აღწერეთ ურბანული აგლომერაციები და მეგაპოლისები. 2. აღწერეთ ქვეყნის მრეწველობა. 3. მიეცით ქვეყნის მოკლე ეკონომიკური და გეოგრაფიული აღწერა. 4. წერილობითი ეკონომიკური და გეოგრაფიული აღწერილობის შედგენა.
1. გეგმა ქვეყნის (რეგიონის) მრეწველობის მახასიათებლებისთვის:
1. მრეწველობის მნიშვნელობა და მისი პროდუქციის ზომა. 2. დარგის განვითარების ბუნებრივი წინაპირობები. 3. მრეწველობის სტრუქტურა. 4. ინდუსტრიის მდებარეობაზე გავლენის ძირითადი ფაქტორები და მისი გეოგრაფიის ძირითადი მახასიათებლები; დარგობრივი ინდუსტრიული სფეროები. 5. დარგის დამოკიდებულება ექსპორტსა და იმპორტზე. 6. ზოგადი დასკვნა; დარგის განვითარების პერსპექტივები.
2. გეგმა ცალკეული ქვეყნის მახასიათებლებისთვის:
1. EGP-ის ძირითადი მახასიათებლები. 2. ბუნებრივი პირობებისა და რესურსების ეკონომიკური შეფასება. 3. მოსახლეობის გამრავლების, აგებულებისა და განაწილების ძირითადი მახასიათებლები. 4. ეკონომიკის ზოგადი მახასიათებლები. 5. მრეწველობის ადგილმდებარეობის ძირითადი მახასიათებლები. 6. სოფლის მეურნეობის ადგილმდებარეობის ძირითადი მახასიათებლები. 7. ტრანსპორტის გეოგრაფიის ძირითადი მახასიათებლები. 8. ძირითადი ეკონომიკური რეგიონები. 9. საგარეო ეკონომიკური ურთიერთობების როლი და გეოგრაფია. 10. ზოგადი დასკვნა; განვითარების პერსპექტივები.
თემა 10. ლათინური ამერიკა
ცოდნისა და უნარების მოპოვების ბლოკი
სავარჯიშო 1.სახელმძღვანელოს ფურცელზე „სავიზიტო ბარათის“ მიხედვით განსაზღვრეთ ლათინური ამერიკის ქვეყნების მმართველობის ფორმები და ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული სტრუქტურა; გააკეთე ცხრილი ბლოკნოტში. შეადარეთ ეს ქვეყნები უცხო აზიისა და აფრიკის ქვეყნებს და შეეცადეთ ახსნათ განსხვავებები.
დავალება 2.მსოფლიოს მინერალური რესურსების რუქის და ლათინური ამერიკის ეკონომიკური რუქის გამოყენებით ატლასში და ცხრილებში 3, 4 და 5 "დანართებში", დაახასიათეთ მინერალების შემადგენლობა მის ცალკეულ ქვერეგიონებში. ახსენით მსგავსება და განსხვავებები.
დამატება-განსაზღვრეთ მინერალების ძირითადი ტერიტორიული კომბინაციები
სხეული -ლათინური ამერიკა და დახაზეთ ისინი კონტურულ რუკაზე. რა არის წინაპირობები დანია(ჩვენ-ისინი ქმნიან ინდუსტრიის განვითარებისთვის, ახალი რესურსების განვითარებისთვის ყალბი).რაიონები?
დავალება 3.რეგიონის განახლებადი ბუნებრივი რესურსების მახასიათებლების დასაზუსტებლად გამოიყენეთ სახელმძღვანელოს 7-9 ნახატები, „დანართების“ მე-6, მე-7 და მე-8 ცხრილები და ატლასის მიწის, აგროკლიმატური და წყლის რესურსების რუკები.
დავალება 4.სახელმძღვანელოს 12-14 ნახატებითა და ატლასში მოსახლეობის შობადობის, სიკვდილიანობის და ბუნებრივი მატების რუქების გამოყენებით დააკონკრეტეთ სახელმძღვანელოში მოსახლეობის რეპროდუქციასთან დაკავშირებული დებულებები.
დავალება 5.ატლასში მსოფლიოს ხალხებისა და რელიგიების რუქების მიხედვით, მიუთითეთ ლათინური ამერიკის ხალხის განაწილების ძირითადი მახასიათებლები ენობრივი ოჯახებისა და ჯგუფების, რელიგიების მიხედვით.
დამატება-ინდიელების წილი ლათინური ამერიკის შერჩეული ქვეყნების მთლიან მოსახლეობაში
სხეული -არის (%): ბოლივიაში - 63, გვატემალაში - 54, პერუში - 47, ქ.
მოცემული (ჩვენ-ეკვადორი - 40, მექსიკა - 15, ჩილე - 9, პანამა - 6, ვენესუელა,
ყალბი).კოლუმბია, ნიკარაგუა, ელ სალვადორი, ჰონდურასი, არგენტინა - 2-4. ამ მონაცემების გამოყენებით ააგეთ კარტოგრამა რეგიონის კონტურულ რუკაზე. გამოიყენეთ ინსტრუქციები გვ. 350.
დავალება 6.ატლასში მსოფლიო მოსახლეობის სიმჭიდროვის რუქის გამოყენებით მიუთითეთ სახელმძღვანელოში აღნიშნული ლათინური ამერიკის მოსახლეობის განსახლების ძირითადი მახასიათებლები.
დავალება 7.გამოიყენეთ სახელმძღვანელოს 17, 18, ცხრილები 3 და 9 და დანართის 16, 17 ცხრილები, ისევე როგორც ურბანიზაციის რუკა ატლასში, ლათინურ ამერიკაში ურბანიზაციის პროცესის მახასიათებლების დასაზუსტებლად. დაასახელეთ ყველაზე მეტად და ნაკლებად ურბანიზებული ქვეყნები. შეადარეთ ლათინური ამერიკა უცხოურ აზიასა და აფრიკას ურბანიზაციის დონისა და ტემპის მიხედვით.
დავალება 8.სახელმძღვანელოს ტექსტის გამოყენებით, ლათინური ამერიკის ეკონომიკური რუქის გამოყენებით ატლასში, რეგიონის კონტურულ რუკაზე დატანილია მოპოვებისა და ექსპორტის სპეციალიზირებული ძირითადი ქვეყნები: ნავთობი, რკინის მადანი, სპილენძის მადანი, ბოქსიტი, კალის მადნები, გოგირდი, მარილიანი. დაასახელეთ ამ სპეციალობის მიზეზები.
დავალება 9.სახელმძღვანელოს ტექსტის გამოყენებით, ლათინური ამერიკის ფიზიკური და ეკონომიკური რუქები ატლასში, დახაზეთ რეგიონის კონტურული რუკა ძირითადი ქვეყნები, რომლებიც სპეციალიზირებულია ყავის, კაკაოს მარცვლების, შაქრის ბანანის, ხორბლის, სიმინდის, ხორცის წარმოებაში. დაასახელეთ ამ სპეციალობის მიზეზები.
დამატება-შეეცადეთ უპასუხოთ კითხვას: „რა იტვირთება გემებზე პორტებში
სხეული -Ლათინო ამერიკა? შეეჯიბრე ამხანაგებს, დარეკე, როგორც შეგიძლია
დაჩა (ამისთვისსიამოვნება).მეტი საექსპორტო საქონელი და საექსპორტო პორტები.
დავალება 10.განვიხილოთ სახელმძღვანელოს სურათი 22. დააკონკრეტეთ იგი ერთ-ერთის მაგალითით
(კრეატიული!).ლათინური ამერიკის ქვეყნები (სურვილისამებრ).
დავალება 11.სახელმძღვანელოს ტექსტისა და 97-ე ფიგურის, ასევე დამატებითი წყაროების გამოყენებით
(კრეატიული!).ინფორმაცია, მოამზადეთ მოხსენება თემაზე „ამაზონის განვითარება“. ახსენით, რა პრობლემებს უქმნის ეს ბრაზილიას, ლათინურ ამერიკას, მთელ მსოფლიოს.
დავალება 12. 1. გეოგრაფიისა და ისტორიის ცოდნის საფუძველზე ახსენი რატომ ლათინური
(ფინალი).ამერიკა სოციალურ-ეკონომიკური განვითარების მხრივ უსწრებს განვითარებადი მსოფლიოს სხვა რეგიონებს.
2. (იმუშავეთ რვეულში.) სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ნახატების, ასევე ატლასის რუქების გამოყენებით დაადგინეთ მსგავსება და განსხვავება მექსიკას, ბრაზილიასა და არგენტინას შორის.
3. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ინფორმაციის დამატებითი წყაროების გამოყენებით მოკლე შედარებითი აღწერა ორი (სურვილისამებრ) შემდეგი ქალაქებიდან: მეხიკო, ჰავანა, რიო დე ჟანეირო, სან პაულო, ბრაზილია, ბუენოს აირესი.
4. წარმოიდგინეთ, რომ მართავთ მანქანას პანამერიკულ გზატკეცილზე და აწარმოებთ დღიურში ჩანაწერს. მოიყვანეთ ასეთი ჩანაწერის მაგალითი ერთი დღის განმავლობაში (თქვენი არჩევანით).
5. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და 98-ე სურათის მიხედვით აღწერეთ ქალაქი ბრაზილია.
თვითკონტროლის და ურთიერთკონტროლის ერთეული
როგორ აგიხსნით:
რამ განაპირობა გეოგრაფიული ტერმინის „ლათინური ამერიკის“ გაჩენა?
რა ხსნის დედაქალაქების განსაკუთრებით დიდ როლს ლათინურ ამერიკაში?
როგორ იმოქმედა მსოფლიო ბაზარზე დამოკიდებულებამ რეგიონის სატრანსპორტო ქსელის კონფიგურაციაზე?
რა იყო ბრაზილიის ახალი დედაქალაქის მიზანი?
როგორ გესმით:
მტკიცება, რომ ლათინური ამერიკის დედაქალაქსა და პერიფერიულ ქალაქებს შორის შრომის გეოგრაფიული დანაწილება ეფუძნება არა „ქალაქი ქვეყნისთვის“ პრინციპს, არამედ „ქვეყანა ქალაქს“ პრინციპს?
გამოთქმა: „რიო-დე-ჟანეირო არის ქალაქი, სადაც ადამიანები ტკბებიან ცხოვრებით, ხოლო სან პაულო არის ქალაქი, სადაც ისინი ცხოვრობენ“?
გამოთქმა: „ყავის ფასი რომ მოიმატებს, ბრაზილიაც მოიმატებს“?
ცნობილი შვედი მწერლის ა.ლუნდკვისტის გამოთქმა, რომელმაც ბუენოს აირესი შეადარა ძლევამოსილ ობობას, "რომელიც ზის ქსელის კიდეზე, რომელიც ახვევს ქვეყანას"?
გამოთქმა: „პანამა უპირველეს ყოვლისა არხია“?
Შეგიძლია:
მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე მეხსიერებიდან განათავსეთ ტექსტში და ტექსტურ რუკებზე ნახსენები შემდეგი ქვეყნები: გვატემალა, ნიკარაგუა, კოსტა რიკა, კოლუმბია, სურინამი, ეკვადორი, პერუ, ბოლივია, პარაგვაი, ურუგვაი ?;
აჩვენე რუკაზე ტექსტში ნახსენები ქალაქები და ტექსტურ რუქებზე: მეხიკო, ჰავანა, კარაკასი, ლიმა, სან პაულო, მონტევიდეო, ბუენოს აირესი, სანტიაგო?
მიუთითეთ, რომელ ქვეყანაში არის ოფიციალური ენა ესპანური: კუბა. ვენესუელა, ბრაზილია, არგენტინა, ჩილე?
დაასახელეთ ლათინური ამერიკის ერთი ქვეყანა, რომლის ექსპორტშიც მნიშვნელოვან როლს თამაშობს: სპილენძი, ბოქსიტი, კალა, ზეთი, ყავა, ხორცი, მატყლი, თევზი?
შეამოწმეთ სწორია თუ არასწორიშემდეგი განცხადებები და საჭიროების შემთხვევაში მიეცითუფლებაპასუხი:
არგენტინა და ურუგვაი ლათინური ამერიკის "ყველაზე თეთრი" ქვეყნებია.
მექსიკა მსოფლიოში უდიდესი ესპანური ქვეყანაა.
ბრაზილია ყველაზე დიდი კათოლიკური ქვეყანაა მსოფლიოში.
რიო დე ჟანეირო ლათინური ამერიკის უდიდესი ურბანული აგლომერაციაა.
ვენესუელა ერთადერთი ლათინური ამერიკის ქვეყანაა, რომელიც OPEC-ის ნაწილია.
ბრაზილია და კოლუმბია მსოფლიოში ყავის უმსხვილესი მწარმოებლები არიან.
დაასახელეთ ქვეყნები, რომლებშიცშემდეგი განცხადებები:
ერთადერთი ქვეყანა ცენტრალურ ამერიკაში, რომელსაც კარიბის ზღვაზე წვდომა არ აქვს.
ერთადერთი ქვეყანა ანდების ქვერეგიონში, რომელსაც არ აქვს წვდომა ზღვაზე.
ქვეყანა, სადაც მოსახლეობის 4/5 ცხოვრობს ზღვის დონიდან სიმაღლეზე.
ქვეყანა, სადაც პორტუგალიურად 17-ჯერ მეტი ადამიანი საუბრობს, ვიდრე პორტუგალია.
მე-10 თემის მეთოდოლოგიური გასაღებები
რისი დამახსოვრებაა საჭირო
1. პოლიტიკური რუკა და ლათინური ამერიკის ხალხები. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 2. ლათინური ამერიკის ფიზიკური და გეოგრაფიული პოზიციის თავისებურებები, რელიეფი, მინერალები, კლიმატი, წყლები, ნიადაგი და მცენარეულობა. (გეოგრაფია, კლასი 7.) 3. ლათინური ამერიკის ისტორიული განვითარების თავისებურებები XIX საუკუნეში. (ისტორია, კლასი 8.) 4. ამ სახელმძღვანელოს I ნაწილის მასალები. 5. ცნებები და ტერმინები: სიმაღლის ზონალობა, ეკვატორული ტყე, მდინარის დინება, ჰაერის მასები, მესტიზოები, მულატოები.
რა უნდა ისწავლო
წამყვანითემის იდეა10:
ლათინური ამერიკის ქვეყნები დაადგეს ეკონომიკის კოლონიური სექტორული და ტერიტორიული სტრუქტურის რესტრუქტურიზაციის გზას და მიაღწიეს გარკვეულ წარმატებებს.
მე-10 თემის ძირითადი სამეცნიერო ცოდნა:
1. EGP-ის დამახასიათებელი ნიშნები, ბუნებრივი პირობებისა და რესურსების გეოგრაფია, მოსახლეობა, ეკონომიკის დარგობრივი და ტერიტორიული სტრუქტურა, ლათინური ამერიკის ეკოლოგიური პრობლემები. 2. ბრაზილიის ქვეყნის-ქვერეგიონის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები. 3. თემის საკვანძო სიტყვები: 1) ლათინური ამერიკის ქალაქის ტიპი, 2) „ცრუ ურბანიზაცია“, 3) ლატიფუნდია, 4) ეკონომიკის ტერიტორიული სტრუქტურის კოლონიური ტიპი.
რაც თქვენ უნდა იცოდეთ
1. სახელმძღვანელოს ნახატების, ასევე ატლასის რუქების გამოყენებით დამოუკიდებლად დააკონკრეტეთ სახელმძღვანელოს ძირითადი დებულებები. 2. მიეცით ქალაქების მოკლე აღწერა. 3. გააკეთე კარტოგრამა.
დამოუკიდებელი სწავლის უნარების დაუფლების ინსტრუქციები და გეგმები
როგორ გავაკეთოთ და გავაანალიზოთ კარტოგრამა.
1. კონტურულ რუკაზე მონიშნეთ გასაანალიზებელი ტერიტორიების საზღვრები. 2. გაანალიზეთ სტატისტიკური ან სხვა ინდიკატორების წყარო კარტოგრამაზე, შეიყვანეთ საჭირო მაჩვენებლები. 3. დააჯგუფეთ ეს მაჩვენებლები გარკვეული ინტერვალების მიხედვით. 4. შექმენით კარტოგრამის ლეგენდა, რომელშიც მუქი ტონები ან უფრო მჭიდრო დაჩრდილვა ასახავს ფენომენის უფრო დიდ ინტენსივობას და პირიქით. 5. გამოიყენეთ შეღებვა ან გამოჩეკვა კონტურ რუკაზე. 6. გააანალიზეთ კარტოგრამა, გამოიტანეთ დასკვნები.
კაცობრიობის გლობალური პრობლემები
ცოდნისა და უნარების მოპოვების ბლოკი
სავარჯიშო 1.მე-2 თემის მთელი შინაარსისა და სახელმძღვანელოს სხვა თემების გამოყენებით ჩაწერეთ რვეულში
(კრეატიულისქემა „საზოგადოების გარემოზე ზემოქმედების ფაქტორები და ფორმები“.
რაღაც!).იფიქრეთ იმაზე, თუ რამდენად არის დამოკიდებული გარემოს დაცვის პრობლემის გადაწყვეტა ჩვენი პლანეტის ყველა მკვიდრზე, მათ შორის თქვენზეც.
დავალება 2.მე-2 თემის მთელი შინაარსისა და სახელმძღვანელოს სხვა თემების გამოყენება, ცხრილები 11, 16, 17,
(კრეატიული 34 და 35 „დანართებში“ დახაზეთ ზეპირი „დემოგრაფიული პორტრეტი“
რაღაც!).პლანეტა დღეს და XXI საუკუნის პირველ მეოთხედში.
ვარჯიში3 1 თემის მთელი შინაარსისა და გაკვეთილის სხვა თემების გამოყენება, ასევე
(კრეატიულიპერიოდული გამოცემები, მოამზადეთ შეტყობინება (წერილობითი
რაღაც!).რეზიუმე) თემაზე „ატომური ბირთვული და უსაფრთხო სამყაროსკენ მიმავალი გზა“.
დავალება 4 99-ე ფიგურისა და მე-2 და მე-5 თემების შინაარსის, ასევე სახელმძღვანელოს სხვა თემების გამოყენებით,
(კრეატიული!)აღწერეთ სურსათის გლობალური პრობლემის გეოგრაფიული ასპექტები. დაამტკიცეთ, რომ მსოფლიოში საკვების ნაკლებობა ძირითადად გამოწვეულია არა ბუნებრივი, არამედ სოციალურ-ეკონომიკური მიზეზებით. დაასახელეთ ეკონომიკის ის დარგები, რომლებიც მონაწილეობენ სურსათის პრობლემის გადაჭრაში.
დავალება 5მე-2, მე-4 და მე-5 თემების მთელი შინაარსის, ასევე კურსის რეგიონალური ნაწილის გამოყენება და
(კრეატიულიატლასის რუქებს, აყალიბებს ენერგიის გეოგრაფიულ ასპექტებს და
რაღაც!).კაცობრიობის ნედლეულის პრობლემები. როგორ ფიქრობთ, რა არის მათი გადაჭრის შესაძლო გზები?
დავალება 6სახელმძღვანელოს მე-2 და მე-3 თემების მასალისა და მედიის გამოყენებით,
(კრეატიულიმოამზადეთ დებატები თემაზე „ადამიანის ჯანმრთელობისა და დღეგრძელობის პრობლემები“.
რაღაც!).
ვარჯიში7 გამოიყენეთ 1-5 თემების შინაარსი საზღვაო ცნების ასახსნელად
(კრეატიულიეკონომია. დახაზეთ ამ კონცეფციის დიაგრამა თქვენს ბლოკნოტში. შეადარეთ მსოფლიოს რუქები
რაღაც!).ოფშორული ნავთობის წარმოება და ტრანსპორტირება და გლობალური საზღვაო მეთევზეობა და დამოუკიდებლად ჩამოაყალიბოს პრობლემა, რომელიც წარმოიქმნება ოფშორული ნავთობის წარმოებისა და მეთევზეობის ტერიტორიულ დამთხვევასთან დაკავშირებით. შემოგვთავაზეთ მისი გადაჭრის გზები.
დავალება 8მე-11 თემის შინაარსის გამოყენებით რვეულში შეადგინეთ დიაგრამა „ურთიერთობა
(კრეატიულიგანვითარებადი ქვეყნების სხვასთან ჩამორჩენილობის დაძლევის პრობლემები
რაღაც!).კაცობრიობის გლობალური პრობლემები.
ვარჯიში9 გაანალიზეთ მსოფლიოსა და რეგიონების ფიზიკური რუკები და განსაზღვრეთ რისთვის
(ამისთვისშენ აკეთებ-ქვეყნებში, მსოფლიო ოკეანის დონის აწევა 1-1,5 მ-ითაც კი შეიძლებოდა
ნება).კატასტროფული შედეგები ტერიტორიის დატბორვის შედეგად.
ვარჯიში10 1. გააკეთე 11 თემის გრაფიკული რეზიუმე.
(ფინალი). 2. (მუშაობა რვეულში.) მიღებული ცოდნის საფუძველზე შეადგინეთ ლაკონური და საცნობარო ცხრილი „კაცობრიობის გლობალური პრობლემების მახასიათებლები“. გააკეთეთ განზოგადება ცხრილის მიხედვით.
თვითკონტროლის და ურთიერთკონტროლის ერთეული
როგორშენ ფიქრობ:
1. თუ თქვენ შეგეძლოთ ნავთობის რეზერვუარების აღდგენის 20%-ით გაზრდის ხერხის გამოგონება, იქნება ეს დასავლეთ ციმბირის წარმოებით შედარებული ნავთობის აუზის გახსნის ტოლფასი?
2. რას ნიშნავს ფიგურალური გამოთქმა, რომ განვითარებადი ქვეყნების საწვავი და ნედლეულის რესურსები წარმოადგენს მხოლოდ მცირე „აისბერგის წვერს“? რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ გამოვიყენოთ მთელი ეს „აისბერგი“?
3. რას ნიშნავს გამოთქმა: „დედამიწა წინაპრებისგან არ მიგვიღია. ჩვენ მას ჩვენი შთამომავლებისგან ვსესხებთ“?
4. რატომ არის დამოკიდებული გლობალური პრობლემების გადაწყვეტა არა მხოლოდ სახელმწიფოებსა და მთავრობებზე, არამედ დედამიწის ყველა მაცხოვრებლის, თითოეული ცალკეული ადამიანის, მათ შორის პირადად თქვენ ქმედებებზე?
მე-11 თემის მეთოდოლოგიური გასაღებები
რისი დამახსოვრებაა საჭირო
მთელი მასალა სახელმძღვანელოს 1-10 თემებისთვის.
რა უნდა ისწავლო
თემა 11 წამყვანი იდეები:
1. თანამედროვე ერა არის წინააღმდეგობრივი, მაგრამ უფრო და უფრო ინტეგრალური სამყაროს მზარდი ურთიერთდამოკიდებულების ერა. 2. ჩვენი დროის გლობალური პრობლემების მთელი კომპლექსის ცენტრი და დამაკავშირებელი რგოლი არის ადამიანი და მისი მომავალი.
მე-11 თემის ძირითადი სამეცნიერო ცოდნა:
1. გლობალიზაციის კონცეფცია და კაცობრიობის გლობალური პრობლემები. 2. თითოეული ამ პრობლემის არსი, მიზეზები და გადაჭრის გზები. 3. მდგრადი განვითარების სტრატეგიის კონცეფცია. 4. მდგრადი განვითარება და გეოგრაფია. 5. თემის საკვანძო სიტყვები: 1) გლობალიზაცია, 2) „ოქროს მილიარდი“, 3) გლობალური პრობლემა, 4) ეკოლოგიური კრიზისი, 5) კრიზისი (კრიტიკული) ეკოლოგიური რეგიონი, 6) საზღვაო ეკონომიკა, 7) გლობალური პროგნოზი, 8) გლობალური სამეცნიერო ჰიპოთეზა, 9) გლობალური (მსოფლიო) პროექტი, 10) მდგრადი განვითარება.
თან მოყვება თემა„დასავლეთის გლობალური... მილიტარისტული იდეები ბლოკი. საბჭოთა ... წინასწარ მოცემულითვისებები... ფორმის მიხედვით სამთო მოპოვებამასალა... ცოდნადა უნარებირომლებიც ქმნიან მსოფლმხედველობის საფუძველს, გენერალი ...
მეცნიერების მეთოდოლოგიის ზოგადი მახასიათებლები
დოკუმენტი... ბლოკი. „პირველი მათგანი ჩამოყალიბებულია კატეგორიების მიხედვით, რომლებშიც ყველაზე მეტი გენერალიმახასიათებლები... ფიქრები მიღებისდა ფაქტების ახსნა. Ერთად თემებიარსებობს მეთოდოლოგიები მისი სიცოცხლისთვის ცოდნა, უნარები, უნარები: ცოდნა- სამეცნიერო სისტემა...
ანგარიშის ნომერი 9.
ᲩᲠᲓᲘᲚᲝᲔᲗ ᲐᲛᲔᲠᲘᲙᲐ.
1. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ატლასში არსებული რუკების გამოყენებით დაახასიათეთ აშშ EGP. გამოიყენეთ ქვეყნის (რეგიონის) EGP-ის დახასიათების სტანდარტული გეგმა გვ.222.
2. სახელმძღვანელოს 87-ე ფიგურის გამოყენებით ჩამოწერეთ ამერიკის შეერთებული შტატების ხუთი ძირითადი „ნავთობის“ შტატი.
3. მე-5 თემის ცხრილებისა და ფიგურების მონაცემების და „დანართების“ ცხრილების გამოყენებით, გააკეთეთ საჭირო გამოთვლები, გააკეთეთ ბლოკნოტი (წელი) ან ტორტი სქემა, რომელიც აჩვენებს აშშ-ს წილს მსოფლიო ინდუსტრიულ და სასოფლო-სამეურნეო წარმოებაში. გარკვეული სახის პროდუქტები. გაანალიზეთ ისინი.
4. სახელმძღვანელოს 88-ე სურათის გამოყენებით შეადგინეთ ცხრილი „აშშ-ს რკინისა და ფოლადის მრეწველობის ძირითადი სფეროები“:
სურათი 28-დან დაადგინეთ, რომელი ქვეყნებიდან შემოაქვს შეერთებული შტატები რკინის საბადო. რამ გამოიწვია ეს?
5. ტექსტის, ნახაზი 89-ისა და სახელმძღვანელოს სხვა ნახატების, ასევე აშშ-ის ეკონომიკური რუკის გამოყენებით ატლასში შეადგინეთ ცხრილი „აშშ-ის ინდუსტრიული ქამრები“:
6. სახელმძღვანელოში 90-ე ფიგურა და აშშ-ის ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული დაყოფის რუკა ატლასში გადაფარვით დაადგინეთ:
ა) ორი ძირითადი „ხორბლის“ მდგომარეობა;
ბ) მთავარი „სიმინდის“ მდგომარეობა.
7. მე-9 თემის მასალების გამოყენებით დაადგინეთ აშშ-სა და კანადის მოსახლეობისა და ეკონომიკის ძირითადი ტიპოლოგიური მახასიათებლები. წარმოადგინეთ ისინი ცხრილის სახით:
| ქვეყნები | მოსახლეობის რეპროდუქციის ტიპი | მოსახლეობის ეროვნული შემადგენლობა | ურბანიზაციის დონე | ეკონომიკის განვითარების დონე | ეკონომიკის დარგობრივი სტრუქტურა | ეკონომიკის ტერიტორიული სტრუქტურა |
| აშშ | ||||||
| კანადა |
8. დახაზეთ ჩრდილოეთ ამერიკის კონტურულ რუკაზე:
ა) უდიდესი ქალაქები;
ბ) მთავარი საზღვაო ნავსადგურები;
ბ) ტრანსკონტინენტური რკინიგზა
9. ჩამოთვალეთ ინდუსტრიული ჯგუფები და მინერალები, რომელთათვისაც კანადა არის გლობალური მწარმოებელი და ექსპორტიორი.
10. მოამზადეთ შეტყობინებები (სურვილისამებრ): „თავისუფლების ქანდაკება“, „აშშ-ის დროშა“.
ანგარიში ნომერი 10.
ᲚᲐᲗᲘᲜᲝ ᲐᲛᲔᲠᲘᲙᲐ.
1. სახელმძღვანელოს ფურცელზე „სავიზიტო ბარათის“ გამოყენებით შეადგინეთ ცხრილი „ლათინური ამერიკის ქვეყნები“:
2. ტექსტის გამოყენებით სახელმძღვანელოს 12-14 ნახატები და ატლასში მოსახლეობის ნაყოფიერების, სიკვდილიანობის და ბუნებრივი მატების რუქები ახასიათებს ლათინური ამერიკის მოსახლეობის რეპროდუქციას.
3. სახელმძღვანელოს მე-17, მე-18 ნახატების, მე-3 და მე-9 ცხრილებისა და „დანართების“ მე-16, მე-17 ცხრილების, ასევე ატლასში ურბანიზაციის რუკის გამოყენებით განსაზღვრეთ ლათინური ამერიკის ყველაზე და ნაკლებად ურბანიზებული ქვეყნები. შეადგინეთ ცხრილი "ლათინური ამერიკის ქვეყნების ურბანიზაციის დონე":
4. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ლათინური ამერიკის ეკონომიკური რუქის გამოყენებით ატლასში, რეგიონის კონტურულ რუკაზე დახაზეთ წარმოებისა და ექსპორტის სპეციალიზირებული ძირითადი ქვეყნები:
რკინის საბადო;
სპილენძის საბადო;
ბოქსიტი;
კალის მადნები;
მარილიანი.
5. სახელმძღვანელოს ტექსტის, ლათინური ამერიკის ფიზიკური და ეკონომიკური რუქების გამოყენებით ატლასში, რეგიონის კონტურულ რუკაზე დახაზეთ წარმოებაში სპეციალიზებული ძირითადი ქვეყნები:
კაკაოს მარცვლები;
ბანანი;
ხორბალი;
Სიმინდი;
ხორცი.
6. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ნახატების, ასევე ატლასის რუქების გამოყენებით დაადგინეთ მსგავსება და განსხვავება მექსიკას, ბრაზილიასა და არგენტინას შორის. დაალაგეთ შედეგები ცხრილის სახით:
ანგარიშის ნომერი 11.
კაცობრიობის გლობალური პრობლემები.
1. გაეცანით სახელმძღვანელოს მე-11 თემის შინაარსს. ჩაწერეთ ცნებები თქვენს ბლოკნოტში „გლობალიზაცია“, „გლობალური პრობლემები“.
2. კაცობრიობის გლობალური პრობლემების კლასიფიკაციის გეგმა-სქემის შედგენა (გვ. 352).
3. მიღებული ცოდნის საფუძველზე შეადგინეთ მოკლე საცნობარო ცხრილი „კაცობრიობის გლობალური პრობლემების მახასიათებლები“ შემდეგი სახით:
| გლობალური პრობლემა | პრობლემის არსი | Მიზეზები | პრობლემის გადაჭრის გზები |
| 1. მშვიდობა და განიარაღება | |||
| 2. გარემოსდაცვითი | |||
| 3. დემოგრაფიული | |||
| 4. ენერგია და ნედლეული | |||
| 5. მშვიდობიანი კოსმოსური კვლევა | |||
| 6. განვითარებადი ქვეყნების დაჭერა | |||
| 7. ოკეანეების გამოყენება | |||
| 8. საკვები |
4. სახელმძღვანელოს შინაარსის, პერიოდული გამოცემებისა და ინფორმაციის სხვა წყაროების გამოყენებით მოამზადეთ წერილობითი რეფერატი (მესიჯი) ერთ-ერთ თემაზე:
"ბირთვებისგან თავისუფალი და უსაფრთხო სამყაროსკენ მიმავალ გზაზე".
ადამიანის ჯანმრთელობისა და დღეგრძელობის პრობლემები.
"კოსმოსური საფრთხე საფრთხეს უქმნის მთელ კაცობრიობას."
"დემოგრაფიული მდგომარეობა რუსეთში".
"ენერგეტიკისა და ნედლეულის პრობლემები: გადაწყვეტილებები".
„კვების პრობლემა თითოეული ჩვენთაგანის პრობლემაა“.
1 საჭირო ინფორმაციის პოვნის მოხერხებულობისთვის, ფრჩხილებში მითითებულია სახელმძღვანელოს გვერდის ნომრები. 2004 წელზე ადრე გამოცემული სახელმძღვანელოების გამოყენების შემთხვევაში, ფრჩხილებში მითითებული გვერდის ნომრები შეიძლება არ ემთხვეოდეს.
2 ზოგიერთ დავალებაში დასაშვებია სწორი პასუხის რამდენიმე (ერთზე მეტი) ვარიანტი.
სამიზნე. წარმოდგენა მისცეს აშშ-სა და კანადის ეკონომიკაში არსებულ მსგავსებებსა და განსხვავებებს; აშშ-ს პოლიტიკის გავლენა მეზობელ რეგიონებზე.
ჩრდილოეთ ამერიკის რეგიონი ჩვეულებრივ მოიცავს მხოლოდ შეერთებულ შტატებსა და კანადას. ამ საზღვრებში რეგიონს უკავია 19,4 მილიონი კვადრატული კილომეტრი ფართობი 325 მილიონი მოსახლეობით (2003 წ.) ქვეყნებს აქვთ განსაკუთრებით ხელსაყრელი გეოგრაფიული პოზიცია და უმდიდრესი ბუნება. აშშ და კანადა შედიან დასავლეთის ქვეყნების "დიდ შვიდეულში", ისინი ერთად ქმნიან მსოფლიო ეკონომიკის ყველაზე მნიშვნელოვან ცენტრს.
კითხვები სემინარისთვის
1. ახსენით, რატომ არის კონცენტრირებული აშშ-სა და კანადაში მძიმე ინდუსტრიის დიდი ნაწილი დიდი ტბების რეგიონში?
2. ახსენით რატომ იცვლება სოფლის მეურნეობის სპეციალიზაცია აშშ-სა და კანადაში აღმოსავლეთიდან დასავლეთისკენ გადაადგილებისას?
3. აშშ-ს რომელ ნაწილებში არიან ადამიანები, რომლებიც ყველაზე მეტად დასაქმდებიან ნავთობის წარმოებაში.
Პრაქტიკული სამუშაო
1. ატლასის რუქების, სახელმძღვანელოს ტექსტის გამოყენებით, აღწერეთ შეერთებული შტატების ეკონომიკური და გეოგრაფიული პოზიცია. მართლა მომგებიანია? Რატომ ფიქრობ ასე? გამოიყენეთ ტიპიური გეგმა ქვეყნის GWP-ის დახასიათებისთვის.
2. დაადგინეთ აშშ-ს უდიდესი საინჟინრო ცენტრები
3. აღწერეთ აშშ-ს მოსავლის წარმოების მდებარეობა.
4. ამ თემის მასალების გამოყენებით დაასახელეთ აშშ-სა და კანადის მოსახლეობისა და ეკონომიკის ძირითადი ტიპოლოგიური ნიშნები. წარმოადგინეთ ისინი შემდეგი ცხრილის სახით:
ცხრილი 4
5. გააკეთეთ კროსვორდი „აშშ-ის შტატები და ქალაქები“.
სატესტო დავალებები თემაზე
1. რომელი ქვეყნები ეკუთვნის ჩრდილოეთ ამერიკას ეკონომიკურ და სოციალურ გეოგრაფიაში:
ა) ყველა ქვეყანა, რომელიც არის NAFTA ორგანიზაციის წევრი;
ბ) მატერიკზე ჩრდილოეთ ამერიკის ყველა ქვეყანა;
გ) მექსიკა და აშშ;
აშშ და კანადა.
2. ჩამოთვლილთაგან რომელ ქვეყნებთან აქვს შეერთებულ შტატებს სახმელეთო საზღვარი:
ბ) ბრაზილია;
გ) მექსიკა;
დ) რუსეთი.
3. შეერთებული შტატების უახლოესი საზღვარგარეთული მეზობელი:
ა) მექსიკა;
ბ) იაპონია;
გ) ბაჰამის კუნძულები;
დ) არ არის სწორი პასუხი.
4. მინერალების აშშ-ში შემოტანის მიზეზი:
ა) სხვა ქვეყნების ეკონომიკის მხარდაჭერა;
ბ) არ არის საკმარისი მინერალები;
გ) იმპორტი უფრო იაფია, ვიდრე შიდა წარმოება;
დ) სამთო მრეწველობა განიცდის მუშების დეფიციტს.
5. რეკრეაციული რესურსები ძირითადად წარმოდგენილია:
ა) ქალაქების უძველესი არქიტექტურა;
ბ) ბუნების ძეგლები;
გ) ისტორიული ძეგლები;
დ) არ არის სწორი პასუხი.
6. აფროამერიკელების წილი აშშ-ს მოსახლეობაში არის:
დ) 36%.
7. ამერიკის მეტროპოლიტთაგან რომელ რაიონშია კონცენტრირებული აშშ-ს საავტომობილო ინდუსტრია:
ა) ბოსვაში;
ბ) ჩიფსები;
გ) სანსანი;
დ) კალიფორნია.
8. პირველი დასახლებები ჩრდილოეთ ამერიკაში დააარსეს:
ა) ვიკინგები
ბ) ევროპელები;
გ) აფროამერიკელები;
დ) ფრანგული.
9. კანადის მოსახლეობა გამოქვეყნებულია:
ა) ჩრდილო-დასავლეთით;
ბ) სამხრეთ-აღმოსავლეთით;
გ) ჩრდილო-აღმოსავლეთით;
დ) სამხრეთ-დასავლეთით.
10. სოფლის მეურნეობის ძირითადი მიმართულება კანადაში:
ა) სოფლის მეურნეობა;
ბ) პირუტყვის მოშენება;
გ) მეცხვარეობა;
დ) ირმის მწყემსი.
თემა 2.5. ლათინო ამერიკა
სამიზნე. მოსწავლეებში ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა ლათინური ამერიკის ქვეყნების, მათი მახასიათებლების, რეგიონის ეკონომიკის სპეციფიკის შესახებ.
ლათინური ამერიკის რეგიონი მოიცავს შეერთებული შტატების სამხრეთით მდებარე ყველა ქვეყანას. იგი მოიცავს 46 ქვეყანას და ტერიტორიას, რომელთა მესამედი არის კოლონიური საკუთრება ან საკუთრების სხვა ფორმები ევროპის ქვეყნებიდან. რეგიონის ტერიტორიაზე 33 სუვერენული სახელმწიფოა, რომლებიც განვითარებად ქვეყნებს შორის არიან. რეგიონს უკავია 21 მილიონი კვადრატული კილომეტრი 543 მილიონი მოსახლეობით (2003). ლათინური ამერიკა გამოირჩევა განვითარების შედარებით უფრო მაღალი დონით, რომელიც, თითქოსდა, შუალედურ პოზიციას იკავებს განვითარებად და ეკონომიკურად განვითარებულ ქვეყნებს შორის.
კითხვები სემინარისთვის
1. რამ განაპირობა გეოგრაფიული ტერმინის „ლათინური ამერიკა“ გაჩენა?
2. ჩამოთვლილთაგან რომელ ქვეყნებშია ესპანური ოფიციალური ენა: კუბა, ვენესუელა, ბრაზილია, არგენტინა, ჩილე?
3. დაასახელეთ ლათინური ამერიკის რეგიონის ერთი ქვეყანა, რომლის ექსპორტშიც მნიშვნელოვან როლს თამაშობს: სპილენძი, ბოქსიტი, კალა, ზეთი, ყავა, ხორცი, მატყლი, თევზი?
Პრაქტიკული სამუშაო
1. სახელმძღვანელოს ფურცელზე „სავიზიტო ბარათის“ მიხედვით განსაზღვრეთ ლათინური ამერიკის ქვეყნების მმართველობის ფორმები და ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული სტრუქტურა. შეადარეთ ეს ქვეყნები უცხო აზიისა და აფრიკის ქვეყნებს და შეეცადეთ ახსნათ განსხვავებები.
2. მსოფლიოს მინერალური რესურსების რუკის და ლათინური ამერიკის ეკონომიკური რუქის გამოყენებით ატლასში, აღწერეთ წიაღისეულის შემადგენლობა მის ცალკეულ ქვერეგიონებში. შეეცადეთ ახსნათ მსგავსება და განსხვავებები.
3. ატლასში მსოფლიოს მოსახლეობის სიმჭიდროვის რუქის გამოყენებით დააკონკრეტეთ ლათინური ამერიკის მოსახლეობის განსახლების ძირითადი მახასიათებლები.
4. სახელმძღვანელოს ტექსტის, დამატებითი ინფორმაციის წყაროების გამოყენებით მოამზადეთ შეტყობინება თემაზე „ამაზონის განვითარება“. ახსენით, რა პრობლემებს უქმნის ეს ბრაზილიას, ლათინურ ამერიკას, მთელ მსოფლიოს.
5. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ინფორმაციის დამატებითი წყაროების გამოყენებით მოკლე შედარებითი აღწერა ორი (სურვილისამებრ) შემდეგი ქალაქებიდან: მეხიკო, ჰავანა, რიო დე ჟანეირო, სან პაულო, ბრაზილია, ბუენოს აირესი.
სატესტო დავალებები თემაზე
1. ლათინური ამერიკის შტატებიდან არ აქვთ წვდომა ზღვაზე:
ა) ურუგვაი;
ბ) პარაგვაი;
დ) გაიანა.
2. ლათინური ამერიკის ქვეყნების უმრავლესობის ძირითადი ენა:
რაც შეეხება ინგლისურს;
ბ) ლათინური;
გ) ესპანური;
დ) პორტუგალიური.
3. ლათინური ამერიკის ქვეყნებში ყველაზე გავრცელებული რელიგიაა:
ა) პროტესტანტიზმი
ბ) კათოლიციზმი;
დ) იუდაიზმი.
4. რომელი სამი ქვეყანაა ლათინური ამერიკის ეკონომიკურად ყველაზე განვითარებულ ქვეყნებს შორის:
ბ) ურუგვაი;
გ) ბრაზილია;
დ) არგენტინა;
ე) კოსტა რიკა;
ე) მექსიკა;
ზ) ვენესუელა.
5. განსაზღვრეთ ქვეყანა მისთვის დამახასიათებელი სიტყვებით: ფედერაცია, ფოლკსვაგენი, იტაიპუ, სელვა, ყავა.
ა) კოლუმბია;
ბ) ბრაზილია;
გ) პარაგვაი;
დ) მექსიკა;
ე) არგენტინა.
6. ლათინური ამერიკის მთავარი სიმდიდრე:
გ) ძვირფასი ლითონები;
ე) სპილენძის მადნები.
7. წამყვანი სოფლის მეურნეობის ინდუსტრია ლათინურ ამერიკაში:
ა) მოსავლის წარმოება;
ბ) თევზაობა;
გ) მეცხვარეობა;
დ) მესაქონლეობა.
8. საგარეო ეკონომიკურ ურთიერთობებში წამყვან როლს თამაშობს ტრანსპორტის რეჟიმი:
ა) რკინიგზა;
ბ) საზღვაო;
გ) ავტომობილი;
დ) ავიაცია.
9. NAFTA-ს ინტეგრაციის ჯგუფში შედის ლათინური ამერიკის ქვეყანა:
ა) არგენტინა;
ბ) ბრაზილია;
დ) მექსიკა.
10. ჩამოთვლილი ქვეყნებიდან რომელი არ არის სუვერენული:
ა) გაიანა
ბ) გვიანა
გ) კოსტა რიკა
დ) პუერტო რიკო
ე) გვატემალა
6 კითხვა დიფერენცირებული ტესტისთვის
1. საწვავის და ენერგეტიკული მრეწველობა. შემადგენლობა, მნიშვნელობა ეკონომიკაში, განლაგების თავისებურებები. კაცობრიობის ენერგეტიკული პრობლემა და მისი გადაჭრის გზები. გარემოს დაცვის პრობლემები.
2. მსოფლიო მოსახლეობა და მისი ცვლილებები. მოსახლეობის ბუნებრივი ზრდა და მის ცვლილებაზე გავლენის ფაქტორები. მოსახლეობის რეპროდუქციის ორი ტიპი და მათი გავრცელება სხვადასხვა ქვეყანაში.
3. მსოფლიოს ქვეყნების მმართველობის ძირითადი ფორმები და სახელმწიფო-ტერიტორიული სტრუქტურა.
4. საერთაშორისო ეკონომიკური ურთიერთობები.
5. ბუნების მართვა. რაციონალური და ირაციონალური ბუნების მართვის მაგალითები.
6. მსოფლიოს ურბანული და სოფლის მოსახლეობა. ურბანიზაცია. ძირითადი ქალაქები და ურბანული აგლომერაციები. ურბანიზაციის პრობლემები და შედეგები თანამედროვე სამყაროში.
7. ბუნებრივი რესურსების სახეები. რესურსის ხელმისაწვდომობა. ქვეყნის რესურსებით სარგებლობის შეფასება.
8. ტრანსპორტის მნიშვნელობა ქვეყნის მსოფლიო ეკონომიკაში, ტრანსპორტის გზები და მათი თავისებურებები.
9. მსოფლიოს თანამედროვე პოლიტიკური რუკა: თანამედროვე მსოფლიოს ქვეყნების მრავალფეროვნება, მათი ძირითადი ტიპები.
10. მსოფლიოს ერთ-ერთი ქვეყნის ეკონომიკის მდებარეობის მახასიათებლები.
11. მსოფლიოს ტყის რესურსები, მათი მნიშვნელობა კაცობრიობის ცხოვრებისა და საქმიანობისთვის. რაციონალური გამოყენების პრობლემები.
12. ქვეყნის მოსახლეობის გამრავლების ტიპის განსაზღვრა ასაკობრივ-სქესობრივი პირამიდის მიხედვით.
13. სატყეო და ხის მრეწველობა: შემადგენლობა, განლაგება. გეოგრაფიული განსხვავებები.
14. მსოფლიოს მოსახლეობის ეროვნული შემადგენლობა. მისი ცვლილებები და გეოგრაფიული განსხვავებები. მსოფლიოს უდიდესი ერები.
15. მანქანათმშენებლობა თანამედროვე მრეწველობის წამყვანი დარგია. შემადგენლობა, განლაგების თავისებურებები. მანქანათმშენებლობის განვითარების დონით გამორჩეული ქვეყნები.
16. მეტალურგიული მრეწველობა: შემადგენლობა, განლაგების თავისებურებები. ძირითადი ქვეყნები არიან მწარმოებლები და ექსპორტიორები. მეტალურგია და გარემოს დაცვის პრობლემა.
17. მსოფლიოს მოსახლეობის ასაკობრივი და სქესობრივი შემადგენლობა. გეოგრაფიული განსხვავებები. გენდერული პირამიდები.
18. მოსახლეობის მიგრაცია და მათი მიზეზები. მიგრაციის გავლენა მოსახლეობის ცვლილებებზე, შიდა და გარე მიგრაციის მაგალითები.
19. მსუბუქი მრეწველობა: კომპოზიცია, განთავსების მახასიათებლები. განვითარების პერსპექტივის პრობლემები.
20. მოსახლეობის განთავსება დედამიწის ტერიტორიაზე. მოსახლეობის განაწილებაზე მოქმედი ფაქტორები. მსოფლიოს ყველაზე მჭიდროდ დასახლებული რეგიონები.
21. ენერგეტიკული მრეწველობა: ღირებულება, ქვეყნები, რომლებიც გამოირჩევიან აბსოლუტური მაჩვენებლებით და ელექტროენერგიის წარმოების ერთ სულ მოსახლეზე მაჩვენებლებით.
22. „მოსახლეობის აფეთქება“. მოსახლეობის რაოდენობის პრობლემა და მისი მახასიათებლები სხვადასხვა ქვეყანაში. დემოგრაფიული პოლიტიკა.
23. ქიმიური მრეწველობა: შემადგენლობა, ღირებულება, განთავსების მახასიათებლები. ქიმიური მრეწველობა და გარემოს დაცვის პრობლემები.
24. კაცობრიობის გარემოს დაბინძურება და ეკოლოგიური პრობლემები. დაბინძურების სახეები და მათი გავრცელება. კაცობრიობის ეკოლოგიური პრობლემების გადაჭრის გზები.
25. სოფლის მეურნეობა. შემადგენლობა, განვითარების თავისებურებები განვითარებულ და განვითარებად ქვეყნებში. სოფლის მეურნეობა და გარემო.
26. მიწის წყლის რესურსები და მათი განაწილება პლანეტაზე. წყალმომარაგების პრობლემა და მისი გადაჭრის შესაძლო გზები.
27. მსოფლიო ეკონომიკის შემადგენლობა და სტრუქტურა, მათი ცვლილებები სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის ეპოქაში.
28. მიწის რესურსები. მიწის რესურსებით უზრუნველყოფის გეოგრაფიული განსხვავებები. მათი რაციონალური გამოყენების პრობლემები.
29. გეოგრაფიული გარემო და მისი როლი კაცობრიობის ცხოვრებაში.
30. სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია: დამახასიათებელი ნიშნები და კომპონენტები.
31. ეკონომიკური და გეოგრაფიული მდებარეობა ქვეყნის რუკებზე (მასწავლებლის არჩევით).
32. მსოფლიო ოკეანის რესურსები: წყალი, მინერალური, ენერგეტიკული და ბიოლოგიური. მსოფლიო ოკეანის რესურსების რაციონალური გამოყენების პრობლემები.
33. შეერთებული შტატების ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.
34. იაპონიის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.
35. აღმოსავლეთ ევროპის ერთ-ერთი ქვეყნის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.
36. ლათინური ამერიკის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.
37. PRC-ის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.
38. აფრიკის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.
39. აზიის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.
40. აფრიკის ერთ-ერთი ქვეყნის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.
41. ლათინური ამერიკის ერთ-ერთი ქვეყნის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.
42. მათი ერთ-ერთი აზიური ქვეყნის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.
43. ავსტრალიის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.
44. მოსავლის წარმოება.
45. მეცხოველეობა.
7 მთავარი ლიტერატურა
1. მაკსაკოვსკი ვ.პ. მსოფლიოს ეკონომიკური და სოციალური გეოგრაფია. 10 უჯრედი - მ., განათლება, 2007-2009 წწ.
8 დამატებითი კითხვა
1. გლადკი იუ.ნ., ლავროვი ს.ბ. გლობალური გეოგრაფია. მე-11 კლასი - მ., 2007 წ.
2. კუზნეცოვა ა.პ. გეოგრაფია. მსოფლიოს მოსახლეობა და ეკონომიკა. 10 უჯრედი - მ., 2007 წ.
3. მაკსაკოვსკი ვ.პ. "მსოფლიოს ეკონომიკური და სოციალური გეოგრაფია". 10 უჯრედი - მ., 2007 წ
4. მაკსაკოვსკი ვ.პ. ახალი მსოფლიოში. ციფრები და ფაქტები. სახელმძღვანელოს „მსოფლიოს ეკონომიკური და სოციალური გეოგრაფია“ დამატებითი თავები. 10 უჯრედი - მ., 2007 წ
5. პეტროვა ნ.ნ. მსოფლიოს გეოგრაფია. ექსპერიმენტული კვლევის სახელმძღვანელო. IRPO. - მ., 2008 წ.
6. პეტროვა ნ.ნ გეოგრაფია. თანამედროვე სამყარო. სახელმძღვანელო საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის. - მ., 2008 წ.
7. პეტროვა ნ.ნ. გამოყენება. ეფექტური მომზადება. გეოგრაფია კითხვა-პასუხებში. - მ., 2007 წ.
8. დომოგაცკიხი ე.მ., ალექსეევსკი ნ.ი. გეოგრაფია: მსოფლიოს ეკონომიკური და სოციალური გეოგრაფია: 2 საათში. სახელმძღვანელო 10-11კლ. - მ., 2007 წ.
9. პლისეცკი ე.ლ. კომერციული გეოგრაფია. რუსეთი და მსოფლიო ბაზარი; ნაწილი 1 და ნაწილი 2. - მ., 2007 წ.
10. ლაზარევიჩ კ.ს., ლაზარევიჩ იუ.ნ. სტუდენტის სახელმძღვანელო. გეოგრაფია. 6-10 უჯრედი - მ., 1997 წ.
11. დიდი სკოლის ენციკლოპედია. ტომი 1. - მ., 2007 წ.
12. გეოგრაფიის ელექტრონული სახელმძღვანელოები.
9 პერიოდული გამოცემები
ჟურნალები:
"გეოგრაფია სკოლაში"
"Ბუნება"
"მეცნიერება და ცხოვრება"
"Მსოფლიოს გარშემო"
"GEO"
გაზეთები:
მეთოდური გაზეთი "გეოგრაფია"
"პირველი სექტემბერი"
ინტერნეტ რესურსები.
