ერთ ქვრივს ჰყავდა ორი ქალიშვილი: საკუთარი ქალიშვილი და დედინაცვალი. მშობლიური ქალიშვილი ზარმაცი და შრომისმოყვარე იყო, დედინაცვალი კი კარგი და შრომისმოყვარე. მაგრამ დედინაცვალს არ მოსწონდა მისი დედინაცვალი და აიძულა იგი გაეკეთებინა მთელი შრომა.

საწყალი მთელი დღე იჯდა გარეთ ჭასთან და ტრიალებდა. ისე ტრიალებდა, რომ ყველა თითი დაუსხლტა მანამ, სანამ სისხლი არ ამოუღია.

ერთ დღეს გოგონამ შენიშნა, რომ მისი ღერო სისხლით იყო შეღებილი. მისი დაბანა უნდოდა და ჭისკენ დაიხარა. მაგრამ ღერო ხელიდან გაუცურდა და წყალში ჩავარდა. გოგონა მწარედ ატირდა, დედინაცვალთან მივარდა და თავისი უბედურება უამბო.

აბა, თუ მოახერხე ჩამოგდება - მოახერხე, - უპასუხა დედინაცვალმა.

გოგონამ არ იცოდა რა ექნა, როგორ აეღო ღერო. დაბრუნდა ჭასთან და მწუხარების გამო ჩახტა მასში. ძალიან თავბრუდამხვევი იყო და შიშით თვალებიც კი დახუჭა. და როცა ისევ გაახილა თვალები, დაინახა, რომ იდგა ლამაზ მწვანე მდელოზე, ირგვლივ ბევრი, ბევრი ყვავილი იყო და კაშკაშა მზე ანათებდა.

გოგონამ ეს მდელო გაიარა და ხედავს - პურით სავსე ღუმელია.

გოგო, გოგო, გამოგვიყვანე ღუმელიდან, თორემ დავიწვებით! პურები ყვიროდა მას.

გოგონა ღუმელთან მივიდა, ნიჩაბი აიღო და სათითაოდ ამოიღო ყველა პური.

გოგო, გოგო, ხიდან გაგვაძვრინე, დიდი ხანია მომწიფებულები ვართ! ვაშლები ყვიროდნენ მას.

გოგონა ვაშლის ხესთან ავიდა და ისე დაიწყო მისი ქნევა, რომ ვაშლები მიწაზე წვიმდა. მანამდე იძვრა, სანამ ტოტებზე ერთი ვაშლიც არ დარჩენილა. შემდეგ მან შეაგროვა ყველა ვაშლი გროვად და განაგრძო.

და ასე მივიდა პატარა სახლში და ამ სახლიდან მოხუცი ქალი გამოვიდა მის შესახვედრად. მოხუც ქალს ისეთი უზარმაზარი კბილები ჰქონდა, რომ გოგონას შეეშინდა. გაქცევა უნდოდა, მაგრამ მოხუცმა დაუძახა:

ნუ გეშინია, ძვირფასო გოგო! ჯობია ჩემთან დარჩე და სახლის საქმეებში დამეხმარო. თუ შრომისმოყვარე და შრომისმოყვარე ხარ, უხვად დაგაჯილდოვებ. მხოლოდ შენ უნდა გააფუჭო ჩემი ბუმბულის საწოლი ისე, რომ ფუმფულა გამოფრინდეს იქიდან. მე მეტელიცა ვარ და როცა ჩემი ბუმბულის ლოგინიდან ფუმფულა მიფრინავს, დედამიწაზე ადამიანებს თოვს.

გოგონამ გაიგო, როგორ კეთილად ესაუბრებოდა მოხუცი ქალი და დარჩა მასთან საცხოვრებლად. იგი ცდილობდა მეტელიცას მოეწონებინა და როცა ბუმბულის საწოლს ფუმფულა, ფუმფულა თოვლის ფანტელებივით აფრინდა. მოხუც ქალს გულმოდგინე გოგონა შეუყვარდა, ყოველთვის მოსიყვარულე იყო და გოგონა მეტელიცაზე ბევრად უკეთ ცხოვრობდა, ვიდრე სახლში. მაგრამ აქ ის ცხოვრობდა გარკვეული პერიოდის განმავლობაში და დაიწყო ლტოლვა. თავიდან თვითონაც არ იცოდა, რატომ სურდა. შემდეგ მივხვდი, რომ ჩემი სახლი მომენატრა.

შემდეგ იგი მივიდა მეტელიცასთან და უთხრა:

შენს ადგილას თავს ძალიან კარგად ვგრძნობ, ბებია, მაგრამ ძალიან მომენატრა ჩემი! შეიძლება სახლში წავიდე?

კარგია, რომ სახლი მოგენატრა:

ეს ნიშნავს, რომ კარგი გული გაქვს, - თქვა მეტელიცამ. -და იმის გამო, რომ ასე გულმოდგინედ დამეხმარე, მე თვითონ გაგიყვან ზევით.

გოგონას ხელში აიყვანა და დიდი ჭიშკრისკენ მიიყვანა.

ჭიშკარი ფართოდ გაიღო და როცა გოგონა მათ ქვეშ გაიარა, ოქროს წვიმა მოვიდა და ოქროთი დაიფარა.

ეს შენი გულმოდგინე შრომისთვისაა, - თქვა ბებია მეტელიცამ; შემდეგ მან გოგონას თავისი ღერძი მისცა.

ჭიშკარი დაიხურა და გოგონა საკუთარ სახლთან მიწაზე აღმოჩნდა.

სახლის ჭიშკარზე მამალი იჯდა. გოგონა დაინახა და დაიყვირა:

კუ-კა-რე-კუ! ნახეთ ხალხო:

ჩვენი გოგო სულ ოქროშია! დედინაცვალმა და ქალიშვილმაც დაინახეს, რომ გოგონა სულ ოქროში იყო და საყვარლად მიესალმა, დაუწყეს კითხვა. გოგონამ მათ ყველაფერი მოუყვა, რაც მას შეემთხვა.

ასე რომ, დედინაცვალს სურდა, რომ საკუთარი ქალიშვილი, ზარმაცი, ასევე გამდიდრებულიყო. მან ზარმაცს წვერი მისცა და ჭაში გაუგზავნა. ზარმაცმა განზრახ დაარტყა თითი წვრილი ეკლებზე, ღვეზელი სისხლით შეასხია და ჭაში ჩააგდო. და შემდეგ ის შემოხტა. ისიც თავისი დავით ჩაჯდა მწვანე მდელოზე და გაუყვა გზას. მან მიაღწია ღუმელს, პურს და მათ შესძახეს:

გოგო, გოგო, გამოგვიყვანე ღუმელიდან, თორემ დავიწვებით!

მე ნამდვილად მჭირდება ხელების დაბინძურება! - უპასუხა ზარმაცმა და განაგრძო.

როცა ვაშლის ხესთან გაიარა, ვაშლებმა შესძახეს:

გოგო, გოგო, გამოგვძვრა ხიდან, მომწიფებულები ვართ!

არა, არ შევძვრები! თორემ თავზე დამივარდები და მტკივა, - უპასუხა ზარმაცმა და განაგრძო.

მეტელიცას ზარმაცი გოგო მოვიდა და მისი გრძელი კბილების სულაც არ ეშინოდა. ბოლოს და ბოლოს, მისმა დამ უკვე უთხრა, რომ მოხუცი ქალი სულაც არ იყო ბოროტი. ასე რომ, ზარმაცმა ბებიასთან მეტელიცასთან დაიწყო ცხოვრება. პირველ დღეს რაღაცნაირად დამალა სიზარმაცე და რაც უთხრა მოხუცმა გააკეთა. მას ნამდვილად სურდა ჯილდოს მოგება! მაგრამ მეორე დღეს დაიწყო სიზარმაცე, მესამეზე კი დილით საწოლიდან ადგომაც კი არ სურდა. მეტელიცას ბუმბულის საწოლზე საერთოდ არ აინტერესებდა და ისე ფუმფულა, რომ ერთი ბუმბულიც არ ამოვარდა. ბებო მეტელიცას ძალიან არ მოსწონდა ზარმაცი გოგო.

მოდი, სახლში წაგიყვან, უთხრა რამდენიმე დღის შემდეგ ზარმაცს.

ზარმაცი აღფრთოვანებულმა გაიფიქრა: „ბოლოს, ოქროს წვიმა მომადგება!

ქარბუქმა მიიყვანა იგი დიდ ჭიშკართან, მაგრამ როდესაც ზარმაცი მათ ქვეშ გაიარა, მასზე ოქრო კი არ დაეცა, არამედ შავი ფისის მთელი ქვაბი გადმოვიდა.

აი, გადაიხადეთ თქვენი სამუშაოსთვის! - თქვა სნოუსტორმმა და ჭიშკარი დაიხურა.

როცა ზარმაცი სახლთან მივიდა, დაინახა მამალი, როგორი გაფითრებული იყო, აფრინდა ჭასთან და დაიყვირა:

კუ-კა-რე-კუ! ნახეთ ხალხო:

აი, არეულობა ჩვენთან მოდის! გარეცხილი, გარეცხილი ზარმაცი - ფისი ვერ დაიბანა. და ასე დარჩა არეულობა.

ქვრივს ორი ქალიშვილი ჰყავდა: საკუთარი ქალიშვილი და დედინაცვალი. მშობლიური ქალიშვილი ზარმაცი და შრომისმოყვარე იყო, დედინაცვალი კი კარგი და შრომისმოყვარე. მაგრამ დედინაცვალს არ მოსწონდა მისი დედინაცვალი და აიძულა იგი გაეკეთებინა მთელი შრომა.

საწყალი მთელი დღე იჯდა გარეთ ჭასთან და ტრიალებდა. ისე ტრიალებდა, რომ ყველა თითი დაუსხლტა მანამ, სანამ სისხლი არ ამოუღია.

ერთ დღეს გოგონამ შენიშნა, რომ მისი ღერო სისხლით იყო შეღებილი. მისი დაბანა უნდოდა და ჭისკენ დაიხარა. მაგრამ ღერო ხელიდან გაუცურდა და წყალში ჩავარდა. გოგონა მწარედ ატირდა, დედინაცვალთან მივარდა და თავისი უბედურება უამბო.

აბა, თუ მოახერხე ჩამოგდება - მოახერხე, - უპასუხა დედინაცვალმა.

გოგონამ არ იცოდა რა ექნა, როგორ აეღო ღერო. დაბრუნდა ჭასთან და მწუხარების გამო ჩახტა მასში. ძალიან თავბრუდამხვევი იყო და შიშით თვალებიც კი დახუჭა. და როცა ისევ გაახილა თვალები, დაინახა, რომ იდგა ლამაზ მწვანე მდელოზე, ირგვლივ ბევრი, ბევრი ყვავილი იყო და კაშკაშა მზე ანათებდა.

გოგონამ ეს მდელო გაიარა და ხედავს - პურით სავსე ღუმელია.

გოგო, გოგო, გამოგვიყვანე ღუმელიდან, თორემ დავიწვებით! პურები ყვიროდა მას.

გოგონა ღუმელთან მივიდა, ნიჩაბი აიღო და სათითაოდ ამოიღო ყველა პური.

გოგო, გოგო, ხიდან გაგვაძვრინე, დიდი ხანია მომწიფებულები ვართ! ვაშლები ყვიროდნენ მას.

გოგონა ვაშლის ხესთან ავიდა და ისე დაიწყო მისი ქნევა, რომ ვაშლები მიწაზე წვიმდა. მანამდე იძვრა, სანამ ტოტებზე ერთი ვაშლიც არ დარჩენილა. შემდეგ მან შეაგროვა ყველა ვაშლი გროვად და განაგრძო.

და ასე მივიდა პატარა სახლში და ამ სახლიდან მოხუცი ქალი გამოვიდა მის შესახვედრად. მოხუც ქალს ისეთი უზარმაზარი კბილები ჰქონდა, რომ გოგონას შეეშინდა. გაქცევა უნდოდა, მაგრამ მოხუცმა დაუძახა:

ნუ გეშინია, ძვირფასო გოგო! ჯობია ჩემთან დარჩე და სახლის საქმეებში დამეხმარო. თუ შრომისმოყვარე და შრომისმოყვარე ხარ, უხვად დაგაჯილდოვებ. მხოლოდ შენ უნდა გააფუჭო ჩემი ბუმბულის საწოლი ისე, რომ ფუმფულა გამოფრინდეს იქიდან. მე მეტელიცა ვარ და როცა ჩემი ბუმბულის ლოგინიდან ფუმფულა მიფრინავს, დედამიწაზე ადამიანებს თოვს.

გოგონამ გაიგო, როგორ კეთილად ესაუბრებოდა მოხუცი ქალი და დარჩა მასთან საცხოვრებლად. იგი ცდილობდა მეტელიცას მოეწონებინა და როცა ბუმბულის საწოლს ფუმფულა, ფუმფულა თოვლის ფანტელებივით აფრინდა. მოხუც ქალს გულმოდგინე გოგონა შეუყვარდა, ყოველთვის მოსიყვარულე იყო და გოგონა მეტელიცაზე ბევრად უკეთ ცხოვრობდა, ვიდრე სახლში. მაგრამ აქ ის ცხოვრობდა გარკვეული პერიოდის განმავლობაში და დაიწყო ლტოლვა. თავიდან თვითონაც არ იცოდა, რატომ სურდა. შემდეგ მივხვდი, რომ ჩემი სახლი მომენატრა.

შემდეგ იგი მივიდა მეტელიცასთან და უთხრა:

შენს ადგილას თავს ძალიან კარგად ვგრძნობ, ბებია, მაგრამ ძალიან მომენატრა ჩემი! შეიძლება სახლში წავიდე?

კარგია, რომ სახლი მოგენატრა:

ეს ნიშნავს, რომ კარგი გული გაქვს, - თქვა მეტელიცამ. -და იმის გამო, რომ ასე გულმოდგინედ დამეხმარე, მე თვითონ გაგიყვან ზევით.

გოგონას ხელში აიყვანა და დიდი ჭიშკრისკენ მიიყვანა.

ჭიშკარი ფართოდ გაიღო და როცა გოგონა მათ ქვეშ გაიარა, ოქროს წვიმა მოვიდა და ოქროთი დაიფარა.

ეს შენი გულმოდგინე შრომისთვისაა, - თქვა ბებია მეტელიცამ; შემდეგ მან გოგონას თავისი ღერძი მისცა.

ჭიშკარი დაიხურა და გოგონა საკუთარ სახლთან მიწაზე აღმოჩნდა.

სახლის ჭიშკარზე მამალი იჯდა. გოგონა დაინახა და დაიყვირა:

კუ-კა-რე-კუ! ნახეთ ხალხო:

ჩვენი გოგო სულ ოქროშია! დედინაცვალმა და ქალიშვილმაც დაინახეს, რომ გოგონა სულ ოქროში იყო და საყვარლად მიესალმა, დაუწყეს კითხვა. გოგონამ მათ ყველაფერი მოუყვა, რაც მას შეემთხვა.

ასე რომ, დედინაცვალს სურდა, რომ საკუთარი ქალიშვილი, ზარმაცი, ასევე გამდიდრებულიყო. მან ზარმაცს წვერი მისცა და ჭაში გაუგზავნა. ზარმაცმა განზრახ დაარტყა თითი წვრილი ეკლებზე, ღვეზელი სისხლით შეასხია და ჭაში ჩააგდო. და შემდეგ ის შემოხტა. ისიც თავისი დავით ჩაჯდა მწვანე მდელოზე და გაუყვა გზას. მან მიაღწია ღუმელს, პურს და მათ შესძახეს:

გოგო, გოგო, გამოგვიყვანე ღუმელიდან, თორემ დავიწვებით!

მე ნამდვილად მჭირდება ხელების დაბინძურება! - უპასუხა ზარმაცმა და განაგრძო.

როცა ვაშლის ხესთან გაიარა, ვაშლებმა შესძახეს:

გოგო, გოგო, გამოგვძვრა ხიდან, მომწიფებულები ვართ!

არა, არ შევძვრები! თორემ თავზე დამივარდები და მტკივა, - უპასუხა ზარმაცმა და განაგრძო.

მეტელიცას ზარმაცი გოგო მოვიდა და მისი გრძელი კბილების სულაც არ ეშინოდა. ბოლოს და ბოლოს, მისმა დამ უკვე უთხრა, რომ მოხუცი ქალი სულაც არ იყო ბოროტი. ასე რომ, ზარმაცმა ბებიასთან მეტელიცასთან დაიწყო ცხოვრება. პირველ დღეს რაღაცნაირად დამალა სიზარმაცე და რაც უთხრა მოხუცმა გააკეთა. მას ნამდვილად სურდა ჯილდოს მოგება! მაგრამ მეორე დღეს დაიწყო სიზარმაცე, მესამეზე კი დილით საწოლიდან ადგომაც კი არ სურდა. მეტელიცას ბუმბულის საწოლზე საერთოდ არ აინტერესებდა და ისე ფუმფულა, რომ ერთი ბუმბულიც არ ამოვარდა. ბებო მეტელიცას ძალიან არ მოსწონდა ზარმაცი გოგო.

მოდი, სახლში წაგიყვან, უთხრა რამდენიმე დღის შემდეგ ზარმაცს.

ზარმაცი აღფრთოვანებულმა გაიფიქრა: „ბოლოს, ოქროს წვიმა მომადგება!

ქარბუქმა მიიყვანა იგი დიდ ჭიშკართან, მაგრამ როდესაც ზარმაცი მათ ქვეშ გაიარა, მასზე ოქრო კი არ დაეცა, არამედ შავი ფისის მთელი ქვაბი გადმოვიდა.

აი, გადაიხადეთ თქვენი სამუშაოსთვის! - თქვა სნოუსტორმმა და ჭიშკარი დაიხურა.

როცა ზარმაცი სახლთან მივიდა, დაინახა მამალი, როგორი გაფითრებული იყო, აფრინდა ჭასთან და დაიყვირა:

კუ-კა-რე-კუ! ნახეთ ხალხო:

აი, არეულობა ჩვენთან მოდის! გარეცხილი, გარეცხილი ზარმაცი - ფისი ვერ დაიბანა. და ასე დარჩა არეულობა.

გაკვეთილის მიზანი:ხალხური ზღაპრების გაცნობის მიზნით მოსწავლეთა ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება

პედაგოგიური დავალებები:პირობების შექმნა ხალხური ზღაპრების გაცნობისთვის; ხელი შეუწყოს მეხსიერების, მსოფლმხედველობის, დაკვირვების განვითარებას; ხელი შეუწყოს ზეპირი ხალხური ხელოვნებისადმი სიყვარულის აღზრდას, სიკეთეს.

დაგეგმილი შედეგები:

• თემა:განასხვავებენ ავტორის ზღაპარს ხალხური ზღაპრისგან
• მეტასაგანი:
  • შემეცნებითი: დაეუფლოს ნაწარმოების გაგების ხერხებს; შეგნებულად და ნებაყოფლობით შექმენით სამეტყველო განცხადებები; ტექსტიდან არსებითი ინფორმაციის ამოღება; მსჯელობის აგება; ზღაპრების შედარება და კლასიფიკაცია;
  • კომუნიკაბელურები აყალიბებენ საკუთარ აზრს და პოზიციას, ქმნიან პარტნიორისთვის გასაგებ განცხადებებს;
  • მარეგულირებელი: დამოუკიდებლად იდენტიფიცირება და ფორმულირება მათი შემდგომი მუშაობის მიზანი; პრობლემის ფორმულირება, დამოუკიდებლად შექმნა აქტივობის ალგორითმი საძიებო ხასიათის პრობლემის გადაჭრისას; შეაფასონ თავიანთი ქმედებების შედეგი, შეასრულონ შესაბამისი კორექტირება;
  • პირადი: აყალიბებს საგანმანათლებლო და შემეცნებით მოტივებს და საგანმანათლებლო და შემეცნებით ინტერესს მასალის მიმართ; იცის მორალური ნორმები და შეუძლია ნაწარმოების მორალური ასპექტის გამოკვეთა; ემოციურად განიცდიან ტექსტს, გამოხატავენ ემოციებს.

გაკვეთილის ტიპი:ახალი მასალის სწავლა.

აღჭურვილობა:

• ეფროსინინა ლ.ა. ლიტერატურული კითხვა: კლასი 2: სამუშაო რვეული ზოგადი განათლების მოსწავლეებისთვის. ორგანიზაციები No1, 2. M.: Ventana-Graf, 2016;
• ეფროსინინა ლ.ა. ლიტერატურული კითხვა: კლასი 2: საგანმანათლებლო მკითხველი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების სტუდენტებისთვის: 14 საათზე, ნაწილი 2 / რედ. ლ.ა. ეფროსინინა. – M.: Ventana-Graf, 2016; 4) ილუსტრაციები რუსული ხალხური ზღაპრებისთვის.

გაკვეთილების დროს

გაკვეთილის ეტაპები	მასწავლებლის აქტივობა	მოსწავლეთა აქტივობები
I. საორგანიზაციო მომენტი. სასწავლო აქტივობების მოტივაცია	- დღეს რა დღეა? პირქუში, მოღრუბლული თუ ნათელი, მზიანი? რა განწყობას გიქმნით ეს ამინდი? Ბიჭები! შევუქმნათ კლასში კარგი განწყობა და გავუღიმოთ ერთმანეთს. დღეს გაკვეთილზე მივდივართ საინტერესო მოგზაურობაში. ჩვენი ერთგული თანაშემწეები იქნებიან სასწავლო მასალები: სახელმძღვანელო, რვეულები, კალმები და ფანქრები. შეამოწმეთ, მზად არის თუ არა ყველა გზაზე გასასვლელად?	სხდებიან მერხებთან. უპასუხეთ მასწავლებლის კითხვებს.
	ნამდვილი მოსწავლის რა თვისებები დაგვჭირდება გაკვეთილზე?	ბავშვები ამოწმებენ მზადყოფნას გაკვეთილისთვის.
	ამ თვისებებიდან რომელია კარგად განვითარებული თქვენში და რომელზეა საჭირო მუშაობა?	მოსწავლეთა პასუხები (მარეგულირებელი, პირადი, კომუნიკაციური UUD)
II. სამუშაოსთვის მომზადება მთავარ ეტაპზე	1. მეტყველების დათბობა ჩვეულებრივ როგორ ვიწყებთ ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილს? და რატომ არის საჭირო მეტყველების გახურების ჩატარება? On - on - on - ფიჭვი იზრდება მთაში; მაგრამ - მაგრამ - მაგრამ - თოვლით სავსე მოვიდა; სუ - სუ - სუ - ტყეში ციოდა; კა - კუ - კო - შორს წავიდეთ?	(კოგნიტური, პერსონალური, კომუნიკაციური UUD)
	2. ცოდნის განახლება. განიხილეთ ილუსტრაციები, გაიხსენეთ ნამუშევრები. ილუსტრაციები ზღაპრებისთვის "შანტერელი-და და მგელი", "ბატები-გედები". რა ჰქვია ამ ნამუშევრებს? Რა აქვთ საერთო? რა სახის ზღაპრები არსებობს? - Რა განსხვავებაა? - დღეს კი კიდევ ერთ რუსულ ხალხურ ზღაპარს - "სანტა კლაუსის შვილები" გავიცნობთ.	ილუსტრაციებთან მუშაობა უპასუხეთ მასწავლებლის კითხვებს
	როგორი შვილები შეიძლება ჰყავდეს თოვლის ბაბუას? - მაგრამ ვისზე ვისაუბრებთ დღეს, გამოცანები გეტყვით.	ვივარაუდოთ. გამოცანების ამოხსნა.
	1) ჩანს, რომ მდინარე იყინებოდა და საბანი გადავიფარე და ის ვერ იხსნება თუ მზე არ შველის. მაგრამ როცა გაზაფხული მოვა საბანი გაქრა.	პასუხი: ყინული.
	2) ღამით, ყინვაგამძლე ნისლში, მინაზე ვხატავ. ხილული ფარდებიდან დილით ჩემი რთული ნიმუში. ხეებიც და ბუჩქებიც უპრეცედენტო სილამაზე.	პასუხი: ყინვა.
	3) ზამთრის სურათი გინახავთ? მე ყოველთვის იქ ვარ! ჩემი დის აისის მსგავსად, გაყინული წყალი ვარ. შეხედე, მე მოჩუქურთმებული ვარ როგორც მაქმანები.	პასუხი: ფიფქია.
	4) იარაღის გარეშე, ფეხების გარეშე, ღრიალი მინდორზე მღერის და უსტვენს ამსხვრევს ხეებს, ბალახს მიწაზე ახვევს.	პასუხი: ქარი.
	როგორ ფიქრობთ, რატომ შეიკრიბნენ ეს გმირები?	ბავშვთა ვარაუდები
III. იმუშავეთ მთავარ ეტაპზე	მოუსმინეთ ნაკვეთს და თქვით, სწორია თუ არა თქვენი ვარაუდი. – თქვენი ვარაუდები სწორია? რატომ შეკრიბა თოვლის ბაბუამ შვილები? წაიკითხეთ პასუხი ტექსტში.	მოუსმინეთ ნაწილს. (შემეცნებითი, პირადი UUD) უპასუხეთ მასწავლებლის კითხვებს. რეფლექსია: რატომ აღმოჩნდა პროგნოზი არაზუსტი? რა ინფორმაცია არ იყო საკმარისი?
	- რა ჰქვია ნაწარმოებს, რომელიც მოისმინეთ?	დავალებების შესრულება (კომუნიკაციური UUD) „სანტა კლაუსის შვილები“
	- დაასახელეთ ამ ნაწარმოების ჟანრი. - Დაამტკიცე.	ამ ნაწარმოების ჟანრი ზღაპარია. ბუნებრივი მოვლენები წარმოდგენილია ცოცხალი არსებებით.
	- ავტორზე რას იტყვით?	ხალხური ზღაპარი.
	რამდენი შვილი ჰყავდა თოვლის ბაბუას?	სამი ვაჟი და ერთი ქალიშვილი.
	იპოვეთ ტექსტში ბავშვების სახელები და ჩაწერეთ რვეულში ნაბეჭდი საფუძველზე. თან. 62 No2	წაიკითხეთ ზღაპარი, იპოვნეთ ბავშვების სახელები.
	რა ქნა ქარმა? რა გააკეთა ყინულმა? დაადასტურეთ თქვენი პასუხი ტექსტიდან სიტყვებით. - რა საქმეს აკეთებდა ინეი? იპოვეთ პასუხი ტექსტში - და რა სამუშაო გააკეთა ფიფქიამ? წაიკითხეთ. - რატომ შეაქო მამა ფიფქიას? რატომ დაიწუწუნა დედამიწა? ნახეთ, როგორ გამოსახა მხატვარმა ილუსტრაციაზე. რა ფიფქია? აღწერეთ იგი. - რა აწუხებდა თოვლის ბაბუას ყველაზე მეტად? - თოვლის ბაბუის საზრუნავი ამაოა? დაამტკიცეთ ტექსტიდან სიტყვებით. - დაამტკიცე, რომ თოვლის ბაბუამ კარგი შვილები გაზარდა.	ბეჭდურ რვეულებში მუშაობა. ისინი პასუხობენ კითხვებს. იმიტომ, რომ მან შეიბრალა დედამიწა, ხალხი. რომ ნათესები არ გაიყინოს, მცენარეები არ მოკვდეს. ის არის კეთილი, მზრუნველი, თანამგრძნობი, თანამგრძნობი.
IV. დასვენება თვალებისთვის.	1. ყურადღებით დააკვირდით რომელიმე შორეულ ობიექტს, შემდეგ სწრაფად შეხედეთ ობიექტს, რომელიც ახლოს არის. გაიმეორეთ ეს ვარჯიში რამდენჯერმე. 2. მჭიდროდ დახუჭეთ თვალები, დაითვალეთ სამამდე, ფართოდ გაახილეთ თვალები, დაითვალეთ სამამდე, ისევ დახუჭეთ თვალები. 3. დახამხამება.	ბავშვები ასრულებენ სავარჯიშოებს.
V. მუშაობა ზამთრის შესახებ სხვა ნაწარმოებებთან	- ახლა ვკითხულობდით რუსულ ხალხურ ზღაპარს "მამა ფროსტის შვილები". სხვა ქვეყნებში კი ფოლკლორიც აქტიურად არის განვითარებული. დღეს წავიკითხავთ გერმანულ ხალხურ ზღაპარს „ბებია ბლიზარდი“ (საგანმანათლებლო მკითხველი (ნაწილი 2) გვერდებზე 52-58). ვინაიდან ზღაპარი მოცულობითია, მე თვითონ წაგიკითხავთ.	(შემეცნებითი, პირადი UUD)
	- იცნობთ ამ ამბავს? მშობლებმა წაგიკითხეს აქამდე, თუ უყურეთ ფილმს? სხვა რა სახელი შეგხვდათ ამ ზღაპრის?	მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მსჯელობა. პასუხები მასწავლებლის კითხვებზე (საკომუნიკაციო UUD) "მის მეტელიცა".
	რატომ აქვს ერთ ზღაპარს ამდენი სახელი?	იმიტომ რომ ეს ხალხური ზღაპარია. ის პირიდან პირში გადადის და ყოველი გადმოცემისას მასში რაღაც იცვლება.
	- ვინ არის დედინაცვალი?	ერთ-ერთი მეუღლის ქალიშვილი მეორესთან მიმართებაში, მისთვის არა მშობლიური.
	- რომელ რუსულ ხალხურ ზღაპრებს ჰგავს ეს გერმანული ზღაპარი?	"ყინვა".
	ნაბეჭდ რვეულებში მუშაობა წყვილებში.	ისინი მუშაობენ წყვილებში. ”ჩემი ქალიშვილი იყო ზარმაცი და არჩევითი, ხოლო ჩემი დედინაცვალი კარგი და შრომისმოყვარე.” არამკვიდრი ქალიშვილი.
VI. გაკვეთილის შეჯამება. ანარეკლი	- დღეს რა ნამუშევრებს გაეცანით? რა მოგეწონათ განსაკუთრებით გაკვეთილზე? როგორ ტოვებთ გაკვეთილს? თუ ყველაფერი გამოვიდა, აჩვენეთ მწვანე წრე, თუ მცირე სირთულეები იყო - ყვითელი, რთული იყო წითელი.	(პერსონალური UUD) უპასუხეთ მასწავლებლის კითხვებს. გააანალიზეთ მათი ნამუშევარი გაკვეთილზე (კომუნიკაციური UUD) უპასუხეთ კითხვებს, მოუსმინეთ თანაკლასელების პასუხებს.
Საშინაო დავალება	გვ 140-141 მოთხრობა. გმადლობთ თქვენი მუშაობისთვის. გაკვეთილი დასრულდა.	ჩაწერეთ დავალება, დასვით კითხვები

ლიტერატურა.

1. ლიტერატურული კითხვა: კლასი 2: სახელმძღვანელო სასწავლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის: 2 საათზე ნაწილი 1 / რედ. - კომპ. ლ.ა. ეფროსინინა მ.: ვენტანა-გრაფი, 2012;
2. ეფროსინინა ლ.ა. ლიტერატურული კითხვა: კლასი 2: სამუშაო რვეული ზოგადი განათლების მოსწავლეებისთვის. ორგანიზაციები No1, 2. M .: Ventana-Graf, 2016 წ
3. ეფროსინინა ლ.ა. ლიტერატურული კითხვა: კლასი 2: საგანმანათლებლო მკითხველი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის: 14 საათზე, ნაწილი 2 / რედ. ლ.ა. ეფროსინინა. – M.: Ventana-Graf, 2016 წ.
4. პროგრამა "ლიტერატურული კითხვა" - EMC-ის კონცეფცია "XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლა", პროექტის ხელმძღვანელი ნ.ფ. ვინოგრადოვა (ავტორები. L.A. Efrosinina, M.I. Omorokova M.: Ventana-Graf, 2012)

რა მშვენიერია ეს მეტელიცა! და სულაც არ არის საშინელი, მაგრამ ძალიან, ძალიან ბრძენი. თორემ როგორ შეეძლო ერთ გოგოს შრომა ასწავლოს, მეორეს კი მონდომებისთვის აჩუქოს? ძმები გრიმების ზღაპარი "ბებია ბლიზარდ" - მართალია სასწავლო, მაგრამ ისეთი მომხიბლავი! სიკეთისა და ბოროტების შესახებ, სიზარმაცესა და შრომისმოყვარეობაზე, პატიოსნებასა და თანაგრძნობაზე და - ... სასწაულებზე. თქვენი შვილი იგრძნობს განსხვავებას ცხოვრებისადმი მომხმარებელთა დამოკიდებულებასა და მასში მონაწილეობას შორის, გაიგებს, რამდენად საშიშია სიზარმაცე და რატომ ეხმარება შრომისმოყვარეობა ცხოვრებაში. და რაც მთავარია, მას მოინდომებს მხოლოდ წყალობის გამოვლენა მათ მიმართ, ვისაც დახმარება უფრო სჭირდება.

ქვრივ ქალს ორი ქალიშვილი ჰყავდა; ერთი ლამაზიც იყო და მონდომებულიც; ხოლო მეორე მახინჯიც და ზარმაციც. მაგრამ ეს მახინჯი და ზარმაცი ქალიშვილი ქვრივის ქალიშვილი იყო და გარდა ამისა, მას უყვარდა იგი და ყველა ბინძურ საქმეს მეორეზე გადაყრიდა და ის ერთი მის სახლში იყო არეულობა. საწყალს ყოველდღე უწევდა მაღალ გზაზე გასვლა, ჭასთან დაჯდომა და იმდენი ტრიალი, რომ ფრჩხილების ქვეშ სისხლი გამოსდიოდა.

ასე მოხდა ერთ დღეს, რომ მისი ღერო მთლიანად სისხლით იყო შეღებილი; გოგონა წყალთან დაიხარა და ღეროს დაბანა უნდოდა, მაგრამ ღერო ხელიდან გაუვარდა და ჭაში ჩავარდა. საწყალმა ტირილი დაიწყო, დედინაცვალთან მივარდა და თავისი უბედურება უამბო. მან იმდენად დაიწყო მისი გაკიცხვა და თავი გამოიჩინა იმდენად დაუნდობლად, რომ თქვა: ”მან იცოდა, როგორ ჩამოაგდო ღერო, მოახერხე მისი იქიდან გაყვანა!”

გოგონა ჭასთან დაბრუნდა და არ იცოდა რა ექნა, მაგრამ შიშისგან ჭაში გადახტა - გადაწყვიტა, იქიდან ღერო თავად აეღო. მაშინვე გონება დაკარგა და როცა გაიღვიძა და ისევ გონს მოვიდა, დაინახა, რომ ლამაზ გაზონზე იწვა, მზე მხიარულად ანათებდა და ირგვლივ უამრავი ყვავილი იყო.

გოგონა წავიდა ამ გაზონის გასწვრივ და მივიდა პურით სავსე ღუმელთან. პურებმა დაუძახეს: „გამოგვიყვანე, ჩქარა ამოიღე, თორემ დავწვებით: დიდი ხანია გამომცხვარი ვართ და მზად ვართ“. მივიდა და ნიჩბით ამოიღო ღუმელიდან.

შემდეგ იგი უფრო შორს წავიდა და მივიდა ვაშლის ხესთან, და ეს ვაშლის ხე იდგა ვაშლებით სავსე და დაუყვირა გოგონას: "შემაძრწუნე, შემაძრწუნე, ვაშლები დიდი ხანია მომწიფდა ჩემზე". მან დაიწყო ვაშლის ხის შერყევა, ისე რომ ვაშლები წვიმასავით ჩამოცვივდნენ მისგან და ირხეოდნენ, სანამ მასზე ერთი ვაშლიც არ დარჩენილა; ჩაყარა ისინი გროვაში და გადავიდა.

ბოლოს ქოხს მიუახლოვდა და ფანჯარაში მოხუცი ქალი დაინახა; და მოხუც ქალს დიდი, დიდი კბილები აქვს და შიშმა შეუტია გოგონას და მან გაქცევა გადაწყვიტა. მაგრამ მოხუცმა დაუძახა მის შემდეგ: „რა გეშინია, ლამაზო გოგო? დარჩი ჩემთან და თუ სახლში ყველა საქმეს კარგად გააკეთებ, მაშინ კარგად იქნები. უბრალოდ შეხედე, კარგად გაასწორე ჩემი საწოლი და უფრო გულმოდგინედ ააფრიტე ჩემი ბუმბულის საწოლი, რათა ბუმბული ყველა მიმართულებით მიფრინდეს: როცა მისგან ბუმბული მოფრინავს, მაშინ თოვს მსოფლიოში. მე ხომ სხვა არავინ ვარ, თუ არა თავად ქალბატონი მეტელიცა.

მოხუცი ქალის სიტყვამ გოგონა დაამშვიდა და ისეთი გამბედაობა მისცა, რომ მის სამსახურში შესვლას დათანხმდა. ყველაფერში ცდილობდა მოხუც ქალს მოეწონებინა და ბუმბულის საწოლს ისე ფუმფულა, რომ ბუმბულები, თოვლის ფანტელებივით, ყველა მიმართულებით გაფრინდნენ; მეორე მხრივ, კარგად ცხოვრობდა მოხუც ქალთან და მისგან გინება არ გაუგია და სუფრასთან ყველაფერი უხვად ჰქონდა.

ქალბატონ მეთელიცასთან გარკვეული პერიოდი რომ იცხოვრა, გოგონა უცებ მოწყენდა და თავიდან თვითონაც არ იცოდა რა აკლდა, ბოლოს მიხვდა, რომ უბრალოდ შინაურული იყო; რაც არ უნდა კარგად გრძნობდეს თავს აქ, მაინც დახატეს და სახლში დაურეკეს.

ბოლოს მან აღიარა მოხუც ქალს: „ჩემი სახლი მენატრება და რაც არ უნდა კარგი იყოს ჩემთვის აქ მიწის ქვეშ, მაინც აღარ მინდა აქ დარჩენა და მიზიდავს იქ დაბრუნება - ჩემი ხალხის სანახავად“.

ქალბატონმა მეტელიცამ თქვა: „ჩემთვის სასიამოვნოა, რომ ისევ გინდოდათ სახლში წასვლა და რადგან კარგად და ერთგულად მემსახურეთ, მე თვითონ გაჩვენებთ გზას დედამიწისკენ“.

მერე ხელში აიყვანა და დიდ ჭიშკართან მიიყვანა. ჭიშკარი გაიღო და როცა ქალწული მათი თაღის ქვეშ აღმოჩნდა, თაღის ქვეშ წვიმის მსგავსად ოქრომ გაიღვიძა და ისე შემოეხვია, რომ მთლიანად ოქროთი იყო დაფარული. – აი, თქვენი ჯილდო თქვენი ძალისხმევისთვის, – თქვა ქალბატონმა მეტელიცამ და, სხვათა შორის, ჭაში ჩავარდნილი ღერიც დაუბრუნა.

მერე ჭიშკარი დაიხურა და წითელი ქალწული ისევ ვრცელ სამყაროში აღმოჩნდა, დედინაცვალის სახლიდან არც თუ ისე შორს; და როცა მის ეზოში შევიდა, მამალი ჭაზე დაჯდა და მღეროდა:

კუ-კა-რე-კუ! აქ არის სასწაულები!
ჩვენი გოგო სულ ოქროშია!

მერე დედინაცვალის სახლში შევიდა და რაკი ბევრი ოქრო ჰქონდა ზედ, დედინაცვალმაც და დამმაც დიდი სიყვარულით მიიღეს იგი.

გოგონამ უამბო მათ ყველაფერი, რაც მას შეემთხვა და როცა დედინაცვალმა გაიგო, როგორ მოიპოვა ასეთი სიმდიდრე თავისთვის, გეგმავდა იგივე ბედნიერების მოპოვებას მეორე ქალიშვილისთვის, ბოროტი და მახინჯი.

მან თავისი ქალიშვილი დააჯდა, რომ იმავე ჭასთან ტრიალებდა; და იმისთვის, რომ ქალიშვილს ღვეზელი სისხლი მოჰქონოდა, თითი უნდა გამოეჭეჭნა და ეკლიანი ეკლის ბუჩქნარში ხელი გაეკრა. შემდეგ მან ჭაში ჩააგდო ღერო და თვითონ გადახტა მის შემდეგ.

და ის ისევე, როგორც მისი და ადრე, ლამაზ გაზონზე აღმოჩნდა და იმავე გზას გაუყვა შემდგომ.

იგი მივიდა ღუმელთან და პურებმა დაუყვირა: "გამოგვიყვანე, სწრაფად გამოიღეთ, თორემ დავწვებით: კარგა ხანია გამომცხვარი ვართ". ზარმაცმა კი უპასუხა: „აი! შენს გამო დავიბინძურებ!“ - და განაგრძო.

მალევე მივიდა ვაშლის ხესთან, რომელმაც დაუყვირა: „შემაძრწუნე, ჩქარა შემაძრწუნე! ვაშლები მომწიფდა ჩემთვის!” მაგრამ ზარმაცმა უპასუხა: ”მე ნამდვილად მჭირდება! შესაძლოა, კიდევ ერთი ვაშლი დავარდეს ჩემს თავზე, ”და ის გზას გაუდგა.

ქალბატონი მეტელიცას სახლში მისულს არ შეეშინდა, რადგან უკვე გაიგო მისი დიდი კბილების შესახებ და მაშინვე სამსახურში შევიდა.

პირველ დღეს მაინც როგორღაც ცდილობდა სიზარმაცის მოხსნას და რაღაც მონდომება გამოიჩინა და ბედიის მითითებებს დაემორჩილა, რადგან ოქრო, რომელიც გასამრჯელოს სახით უნდა მიეღო, თავიდან ვერ ამოდიოდა; მეორე დღეს მან დაიწყო სიზარმაცე, მესამეზე - მით უმეტეს; და იქ დილით საწოლიდან ადგომა არ სურდა.

და მან მადამ მეტელიცას საწოლი სათანადოდ არ გაასწორა და არ გამოაძვრინა ისე, რომ ბუმბული ყველა მიმართულებით გაფრინდა.

ასე რომ, მან მალე მოიწყინა თავისი ბედია და მან უარი თქვა მასზე. ზარმაცი ამით იყო აღფრთოვანებული, ფიქრობდა: ახლა მას ოქროს წვიმა დაეცემა!

მადამ მეტელიცამ მიიყვანა იგი იმავე ჭიშკართან, მაგრამ როცა ზარმაცი ჭიშკრის ქვეშ დადგა, ოქრო კი არ დაეცა, არამედ მთელი ქვაბი, სავსე მოედანზე, გადატრიალდა. - ეს არის თქვენი ჯილდო თქვენი სამსახურისთვის, - თქვა ლედი მეტელიცამ და ჭიშკარი უკნიდან გაიჯახუნა.

ზარმაცი სახლში დაბრუნდა, თავიდან ფეხებამდე ტარით დაფარული და ჭაზე მყოფმა მამალმა მისი დანახვისას დაიწყო სიმღერა:

კუ-კა-რე-კუ - ეს სასწაულებია!
მთელი გოგონა ფისით არის სავსე.

და ეს ფისი ისე მჭიდროდ ეწეოდა მას, რომ მთელი ცხოვრება არ ჩამოშორდა, არ ჩამორჩა.

ზღაპარი ბებია ბლიზარდ წაიკითხა

ქვრივი აფასებდა და ალამაზებდა თავის ქალიშვილს და შრომით ავიწროებდა დედინაცვალს. მხოლოდ ობოლი ვერ მოეწონა დედინაცვალს. ერთ დღეს გოგონა ჭასთან ახლოს ძაფს ტრიალებდა და ღერო ჭაში ჩააგდო. მოხვედრა მომინდა, დავიხარე და ჭაში ჩავვარდი. იგი მდელოზე აღმოჩნდა ულამაზესი ყვავილებით. მოხუც მეტელიცას სახლში მივედი. ბებიამ გოგონა დაიქირავა სახლის საქმეებში დასახმარებლად. დედინაცვალი სამუშაოსთვის უცხო არ არის. გოგონა მეტელიცას მოეწონა გულმოდგინება და კეთილგანწყობა. ბებიამ კარგ გოგოს ოქრო შეასხა და სახლის გზა უჩვენა. ბაბამ ქალიშვილს ჭაში გადახტომა უთხრა. თეთრი ქალი მეტელიცას მივიდა. არ მუშაობს მის გონებაზე, არამედ ოქრო. ბებია მეტელიცამ უყურადღებოდ შეხედა უყურადღებო მუშაკს და მის წინ ჭიშკარი გააღო, რომ მხედველობიდან გასულიყო. და ფისოვანი დაასხა თავზე. გოგონა სახლში ფისით დაფარული დაბრუნდა. სიუჟეტის წაკითხვა შეგიძლიათ ონლაინ ჩვენს ვებგვერდზე.

ზღაპრის ანალიზი ბებია ბლიზარდ

ზღაპარი დაწერილია გერმანული ფოლკლორის ცნობილი სიუჟეტის საფუძველზე. ზღაპრის მთავარი კონფლიქტი არის ბრძოლა სიკეთესა და ბოროტებას შორის. მთავარი გმირი დედინაცვალია, რომელსაც დედინაცვალის სახლში უჭირს. გოგონა სიკეთის განსახიერებაა. ის არის შრომისმოყვარე, კეთილი და მომთმენი. მას ეწინააღმდეგება ნახევარდა, ზარმაცი და არამეგობრული. მეთელიცა ბებია მკაცრ, მაგრამ სამართლიანად არის ნაჩვენები, პირველს აჯილდოვებს, მეორეს კი სჯის. რას გვასწავლის ზღაპარი ბებია ქარბუქი? ზღაპარი გვასწავლის, რომ ყველა კარგი საქმე სიკეთით უბრუნდება, ცუდი კი ისჯება.