ვიკიპედიიდან, უფასო ენციკლოპედიიდან

კოორდინატები: 56°04′48″ წმ. შ. 63°37′23″ E დ. /  56.08° ჩრდ შ. 63.623° აღმოსავლეთით დ. / 56.08; 63.623 (G) (I)

უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "შადრინსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი" (SHGPU)
Ყოფილი სახელი	შადრინსკის მასწავლებელთა ინსტიტუტი, 1939-1943 წწ შადრინსკის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტი, 1943-2016 წწ
დაარსების წელი
ტიპი	სახელმწიფო
რექტორი	ძიოვი არტურ რუსლანოვიჩი (მსახიობი)
მდებარეობა	რუსეთი, რუსეთი, კურგანის რაიონი, შადრინსკი
იურიდიული მისამართი	641800, კურგანის რაიონი, შადრინსკი, ქ. კ.ლიბკნეხტი, 3
საიტი	shgpi.edu.ru/

კ: 1939 წელს დაარსებული საგანმანათლებლო დაწესებულებები

უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "შადრინსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი" (SHPPU) არის უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება ქალაქ შადრინსკში, კურგანის რეგიონში.

ფაკულტეტები

• რუსული და დასავლეთ ევროპის ფილოლოგიის ფაკულტეტი
• ინფორმატიკის, მათემატიკისა და ფიზიკის ფაკულტეტი
• ისტორიისა და სამართლის ფაკულტეტი
• მაკორექტირებელი პედაგოგიკის და ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი
• განათლების ფაკულტეტი
• ტექნოლოგიებისა და მეწარმეობის ფაკულტეტი
• ფიზიკური აღზრდის ფაკულტეტი

SHPU ბიბლიოთეკა

2009 წელს შადრინსკის სკოლის მასწავლებელთა კოლეჯის ბაზაზე გაიხსნა ორწლიანი მასწავლებელთა ინსტიტუტი. ისტორიის, ფიზიკა-მათემატიკის, რუსული ენისა და ლიტერატურის ფაკულტეტებზე 116 ადამიანი ჩაირიცხა. სამი განყოფილება აერთიანებდა 15 მასწავლებელს.

5-7 კლასების მასწავლებლების პირველი გამოშვება წელს შედგა. მათ შორის იყო ისტორიის 14, რუსული ენისა და ლიტერატურის 53, ფიზიკა-მათემატიკის 26 მასწავლებელი.

პედაგოგიური ინსტიტუტის შენარჩუნებით 2009 წელს გაიხსნა პედაგოგიური ინსტიტუტი. მისაღები გეგმა 240 ადამიანამდე გაიზარდა. იმ დროს ინსტიტუტში მუშაობდა 31 მასწავლებელი, მათ შორის ერთი მეცნიერებათა კანდიდატი. წლისთვის მასწავლებლებს შორის უკვე მეცნიერების 4 კანდიდატი იყო, გამოსაშვები იყო 87 ადამიანი.

წელს იყო 9 განყოფილება, სწავლობდა 500-ზე მეტი სრულ განაკვეთზე და დაახლოებით 480 ნახევარ განაკვეთზე სტუდენტი, მუშაობდა 36 მასწავლებელი, მათ შორის მეცნიერების 6 კანდიდატი. არსებობის პირველი ათი წლის განმავლობაში ინსტიტუტმა დაამთავრა 736 ადამიანი სრულ განაკვეთზე და 74 კორესპონდენციის განყოფილება.

წელს შადრინსკის პედაგოგიური ინსტიტუტის ბაზაზე ჩამოყალიბდა კურგანის პედაგოგიური ინსტიტუტი. ინსტიტუტი კვლავ გახდა მასწავლებელთა განყოფილება ორი ფაკულტეტით: რუსული ენისა და ლიტერატურის და ფიზიკა-მათემატიკის. სამუშაოდ მხოლოდ 19 მასწავლებელი დარჩა. შპი-ის სტაციონარულ განყოფილებაში წელს 179, კორესპონდენციის განყოფილებაში 438 სწავლობდა.

2009 წელს განათლების ფაკულტეტი ჩამოყალიბდა ორი განყოფილების: სკოლამდელი პედაგოგიკის და დაწყებითი განათლების შემადგენლობაში.

2009 წელს ჩატარდა სტუდენტების პირველი მიღება სპეციალობაში „უცხო ენის მასწავლებელი“ ინგლისურ და გერმანულ კათედრაზე, ხოლო 2009 წელს გაიხსნა უცხო ენების ფაკულტეტი, რომელშიც ჩარიცხული იყო 60 ადამიანი.

1999 წელს სკოლამდელი პედაგოგიკის კათედრა გადაკეთდა სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგიურ ფაკულტეტად, ხოლო დაწყებითი განათლების კათედრა გადაკეთდა პედაგოგიკისა და დაწყებითი განათლების მეთოდოლოგიის ფაკულტეტად.

იმავე წელს ფიზიკა-მათემატიკის ფაკულტეტზე ჩატარდა პირველი მიღება სპეციალობაზე „შრომის და სოციალური დისციპლინების მასწავლებელი“, იმავე წელს გაიხსნა სამრეწველო-პედაგოგიური ფაკულტეტი. იმავე წელს გაიხსნა ფიზიკური კულტურისა და სპორტის განყოფილება. წელს განყოფილება გადაკეთდა ფიზიკური კულტურისა და სპორტის ფაკულტეტად, შეიქმნა ფიზიკური აღზრდისა და სპორტული დისციპლინების განყოფილებები.

წელს გაიხსნა ასპირანტურა შემდეგ სპეციალობებზე: „ზოგადი პედაგოგიკა, ინფორმატიკის სწავლების თეორია და მეთოდოლოგია“, „სასკოლო განათლების თეორია და მეთოდოლოგია“, „პედაგოგიური ფსიქოლოგია“.

1999 წელს ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი გამოეყო სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგიკისა და ფსიქოლოგიის ფაკულტეტს და შეიქმნა ზოგადი ფსიქოლოგიის და განვითარების და პედაგოგიური ფსიქოლოგიის განყოფილებები.

1999 წელს ინფორმატიკის ფაკულტეტი გამოეყო ფიზიკა-მათემატიკის ფაკულტეტს.

გასული ათწლეულების განმავლობაში იგი გადაიქცა კომპლექსურ საგანმანათლებლო და სამეცნიერო კომპლექსად, რომელიც მოიცავს თერთმეტ საგანმანათლებლო ფაკულტეტს, წინასაუნივერსიტეტო მომზადების ფაკულტეტს, დამატებითი პროფესიების ფაკულტეტს, ასპირანტურას და რეგიონული ინსტიტუტის ფილიალს. აღმზრდელებს.

ინსტიტუტის 27 განყოფილებაში მუშაობს 199 მასწავლებელი, მათ შორის 26 ექიმი და პროფესორი, მეცნიერებათა 102-ზე მეტი კანდიდატი. ამჟამად ინსტიტუტში სწავლობს 4000-ზე მეტი სტუდენტი, 3652 სრულ განაკვეთზე და დაახლოებით 2125 სტუდენტი კორესპონდენციის განყოფილებაში, სრულ განაკვეთზე სწავლობს 29 და 34 ადამიანი, დაუსწრებლად 34 ადამიანი, ხოლო ინსტიტუტის ასპირანტურაში 61 აპლიკანტი. . მოსწავლეები სწავლობენ თითქმის ყველა პედაგოგიურ სპეციალობას, რომელიც გვხვდება სკოლებში და სკოლამდელ დაწესებულებებში.

ინსტიტუტს უკავია სამი აკადემიური შენობა, სადაც განთავსებულია საკლასო ოთახები, სპეციალიზებული საკლასო ოთახები და ლაბორატორიები, 17 კომპიუტერული კლასი, 4 სპორტული დარბაზი, პლანეტარიუმი და ობსერვატორია, სასწავლო სახელოსნოები, სათხილამურო ბაზა და მრავალი სხვა.

ინსტიტუტის არსებობის წლების განმავლობაში დიპლომი მიღებულ კურსდამთავრებულთა რაოდენობამ შეადგინა თითქმის 30 ათასი ადამიანი.

16 მარტს, რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანებით, შადრინსკის სახელმწიფო პედაგოგიურ ინსტიტუტს ეწოდა შადრინსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი (SHPPU).

იხილეთ ასევე

დაწერეთ მიმოხილვა სტატიაზე "შადრინსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი"

ბმულები

შადრინსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის დამახასიათებელი ნაწყვეტი

საუბარი გრაფ როსტოპჩინთან, მისი შეშფოთების ტონი და აჩქარება, შეხვედრა კურიერთან, რომელიც დაუდევრად საუბრობდა იმაზე, თუ რა ცუდი იყო ჯარში, ჭორები მოსკოვში ნაპოვნი ჯაშუშების შესახებ, მოსკოვის გარშემო გავრცელებულ ქაღალდზე, სადაც ნათქვამია, რომ ნაპოლეონი გვპირდება. რუსეთის ორივე დედაქალაქში ყოფნა, ხვალ სუვერენის მოსალოდნელ ჩამოსვლაზე საუბარი - ამ ყველაფერმა განახლებული ენერგიით აღძრა პიერში ის აღელვება და მოლოდინი, რომელიც არ ტოვებდა მას კომეტის გამოჩენის შემდეგ და განსაკუთრებით თავიდანვე. ომის.
პიერს დიდი ხანია ჰქონდა სამხედრო სამსახურში შესვლის იდეა და შეასრულებდა მას, თუ ეს არ შეუშლიდა ხელს, პირველ რიგში, მის კუთვნილებას იმ მასონურ საზოგადოებაში, რომელთანაც იგი იყო შეკრული ფიცით და რომელიც ქადაგებდა მარადიულ მშვიდობას და ომის გაუქმება და, მეორეც, ის ფაქტი, რომ უამრავ მოსკოველს ვუყურებ, რომლებიც ფორმას იცვამდნენ და პატრიოტიზმს ქადაგებდნენ, რატომღაც რცხვენოდა ასეთი ნაბიჯის გადადგმა. მთავარი მიზეზი, რის გამოც მან არ შეასრულა სამხედრო სამსახურში შესვლის განზრახვა, იყო ბუნდოვანი მოსაზრება, რომ ის იყო "რუსე ბესუჰოფი, რომელსაც აქვს ცხოველის ნომრის 666 მნიშვნელობა, რომ მისი მონაწილეობა ზღვრის პოზიციის დიდ საქმეში. ძალაუფლება მხეცს, დიდებულად ლაპარაკს და გმობას, ეს არის წინასწარ განსაზღვრული მარადისობიდან და ამიტომ მან არ უნდა მიიღოს არაფერი და დაელოდოს რა უნდა გაკეთდეს.

როსტოვებში, როგორც ყოველთვის კვირაობით, რამდენიმე ახლო ნაცნობი სადილობდა.
პიერი ადრე მივიდა, რომ ისინი მარტო ეპოვა.
პიერი წელს იმდენად მსუქანი გახდა, რომ მახინჯი იქნებოდა, რომ არ ყოფილიყო ისეთი დიდი აღნაგობით, დიდი კიდურებით და არ ყოფილიყო ისეთი ძლიერი, რომ, ცხადია, ადვილად ატარებდა თავის სისქეს.
ის კიბეებზე ჩავიდა და რაღაცას ბურტყუნებდა. კოჭას აღარ უკითხავს, ​​დაელოდო თუ არა. მან იცოდა, რომ როცა გრაფი როსტოვებში იქნებოდა, თორმეტ საათამდე იქნებოდა. როსტოვის ლაქიები გახარებულები მივარდნენ მოსასხამის ამოსაღებად და ჯოხისა და ქუდის წასაღებად. პიერმა, კლუბური ჩვევის გამო, დარბაზში დატოვა ჯოხიც და ქუდიც.
როსტოვების პირველი სახე, რომელიც მან დაინახა, ნატაშა იყო. ჯერ კიდევ სანამ დაინახავდა, მან, დარბაზში მოსასხამი გაიხადა, გაიგონა. დარბაზში სოლფეჯი იმღერა. მიხვდა, რომ ავადმყოფობის შემდეგ არ უმღერია და ამიტომ მისი ხმის ხმამ გააკვირვა და გაახარა. ჩუმად გააღო კარი და დაინახა ნატაშა მის იასამნისფერ კაბაში, რომელშიც მესა იყო, ოთახში დადიოდა და მღეროდა. მისკენ უკუღმა მიდიოდა, როცა კარი გააღო, მაგრამ როცა მკვეთრად შებრუნდა და მისი მსუქანი, გაოგნებული სახე დაინახა, გაწითლდა და სწრაფად მივიდა მისკენ.
”მე მინდა ისევ ვცადო სიმღერა,” - თქვა მან. - ეს ჯერ კიდევ სამუშაოა, - დაამატა მან, თითქოს ბოდიშს იხდიდა.
- და კარგად.
-მიხარია რომ მოხვედი! ძალიან ბედნიერი ვარ დღეს! თქვა მან იმ ყოფილი ანიმაციით, რომელიც პიერს დიდი ხანია არ უნახავს მასში. - იცით, ნიკოლოზმა გიორგის ჯვარი მიიღო. ძალიან ვამაყობ მისით.
- კარგი, შეკვეთა გავგზავნე. კარგი, არ მინდა შეგაწუხო, - დაამატა მან და მისაღებში სურდა შესვლა.
ნატაშამ გააჩერა.
- დათვალე, რა ცუდია, რომ ვმღერი? თქვა მან გაწითლებულმა, მაგრამ თვალი არ მოუშორებია და კითხვით შეხედა პიერს.
- Არა რატომ? პირიქით... მაგრამ რატომ მეკითხები?
- მე თვითონ არ ვიცი, - სწრაფად უპასუხა ნატაშამ, - მაგრამ მე არ მინდა ისეთი რამის გაკეთება, რაც შენ არ მოგწონს. მე ყველაფრის მჯერა. თქვენ არ იცით, რამდენად მნიშვნელოვანია დაფქვა და რამდენი გააკეთეთ ჩემთვის! .. - ჩაილაპარაკა მან სწრაფად და ისე, რომ არ შეამჩნია, როგორ გაწითლდა პიერი ამ სიტყვებზე. - იგივე თანმიმდევრობით დავინახე ის, ბოლკონსკი (სწრაფად წარმოთქვა ეს სიტყვა ჩურჩულით), რუსეთშია და ისევ მსახურობს. რას ფიქრობ, - თქვა მან სწრაფად, როგორც ჩანს ჩქარობდა ლაპარაკს, რადგან ეშინოდა მისი ძალის, - ოდესმე მაპატიებს? განა მას ჩემ მიმართ ბოროტი გრძნობა არ ექნება? Რას ფიქრობ? Რას ფიქრობ?
”ვფიქრობ…” თქვა პიერმა. - მას არაფერი აქვს საპატიებელი ... მე რომ მის ადგილას ვიყო ... - მოგონებების კავშირის მიხედვით, პიერი ფანტაზიამ მყისიერად გადაიყვანა იმ დროში, როდესაც ნუგეშისცემით უთხრა, რომ თუ ის არ იყო, მაგრამ საუკეთესო ადამიანი მსოფლიოში და თავისუფალი, მაშინ სთხოვდა მის ხელს მუხლებზე და იგივე სიბრალულის, სინაზის, სიყვარულის გრძნობა შეიპყრო და იგივე სიტყვები ედო ტუჩებზე. მაგრამ მან დრო არ მისცა მათ სათქმელად.
- დიახ, შენ - შენ, - თქვა მან და ამ სიტყვის სიამოვნებით წარმოთქმა, - სხვა საქმეა. უფრო კეთილი, გულუხვი, შენზე უკეთესი, მე არ ვიცნობ ადამიანს და ვერ ვიქნები. შენ რომ არ ყოფილიყავი მაშინ და ახლაც, არ ვიცი, რა დამემართებოდა, რადგან ... - უცებ ცრემლები ჩაუვარდა თვალებში; შებრუნდა, ნოტები თვალებზე ასწია, სიმღერა დაიწყო და ისევ დარბაზში სეირნობას დაუბრუნდა.
ამავე დროს, პეტია გაიქცა მისაღებიდან.
პეტია ახლა სიმპათიური, წითური თხუთმეტი წლის ბიჭი იყო, ნატაშასავით სქელი, წითელი ტუჩებით. უნივერსიტეტისთვის ემზადებოდა, მაგრამ ამ ბოლო დროს თავის ამხანაგ ობოლენსკისთან ერთად ფარულად გადაწყვიტა, რომ ჰუსარებთან წასულიყო.
პეტია თავის სახელთან გაიქცა საქმეზე სასაუბროდ.
მან სთხოვა გაერკვია, მიიღებდნენ თუ არა მას ჰუსარებში.
პიერი მისაღებში დადიოდა, პეტიას არ უსმენდა.
პეტიამ ხელი მოხვია, რომ ყურადღება თავისკენ მიაპყრო.
- კარგი, რა ჩემი საქმეა, პიოტრ კირილიჩ. Ღვთის გულისათვის! ერთი იმედი შენთვის, - თქვა პეტიამ.
„ოჰ, შენი საქმეა. მერე ჰუსარებში? ვიტყვი, ვიტყვი. ყველაფერს მოგიყვები.
- კარგი, მონ ჩერ, კარგი, მანიფესტი მიიღე? ჰკითხა მოხუცმა გრაფმა. - და გრაფინია იყო რაზუმოვსკის წირვაზე, მან მოისმინა ახალი ლოცვა. ძალიან კარგი, ამბობს ის.
- მივხვდი, - უპასუხა პიერმა. - ხვალ სუვერენული იქნება... თავადაზნაურობის საგანგებო კრება და, ამბობენ, ათი ათასი კომპლექტი. დიახ, გილოცავ.
- დიახ, დიახ, მადლობა ღმერთს. აბა, რაც შეეხება ჯარს?
ჩვენმა ისევ უკან დაიხიეს. სმოლენსკთან უკვე, ამბობენ, - უპასუხა პიერმა.
- ღმერთო ჩემო, ღმერთო ჩემო! თქვა გრაფმა. - სად არის მანიფესტი?
- მიმართვა! Კი! პიერმა ჯიბეებში ქაღალდების ძებნა დაიწყო და ვერ იპოვა. ჯიბეების ფაფუკი განაგრძო, გრაფინიას ხელზე აკოცა შემოსვლისას და მოუსვენრად მიმოიხედა, აშკარად ელოდა ნატაშას, რომელიც აღარ მღეროდა, მაგრამ არც მისაღებში შემოსულა.
”ღმერთმა, არ ვიცი, სად ვიპოვე იგი”, - თქვა მან.
”ისე, ის ყოველთვის დაკარგავს ყველაფერს”, - თქვა გრაფინიამ. ნატაშა შემოვიდა დარბილებული, აჟიტირებული სახით და დაჯდა, ჩუმად უყურებდა პიერს. როგორც კი ოთახში შევიდა, პიერის სახე, ადრე მოღრუბლული, ანათებდა და მან, ქაღალდების ძებნას განაგრძო, რამდენჯერმე შეხედა მას.

პროექტი

ინსტრუქციები სტუდენტებისთვის ელექტრონულ მუშაობაზე
შპუ-ს საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემო

1. შესვლა FGBOU-ს ელექტრონულ საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემოში SHPU-ში

FSBEI HE SHPU-ს ელექტრონულ საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემოში შესასვლელად, თქვენ უნდა შეასრულოთ შემდეგი ნაბიჯები:

1. ბრაუზერის გაშვება (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Yandex.Browser, Google Chrome და ა.შ.);
2. მისამართების ზოლში შეიყვანეთ სისტემის ადმინისტრატორის მიერ გაცემული რესურსის ელექტრონული ფოსტის მისამართი (eos.shgpi.edu.ru);
3. ბრაუზერში გამოჩნდება EIOS SHPU-ს მთავარი გვერდი;
4. საიტის მარჯვენა მხარეს არის ბმული შესვლის გვერდზე (ნახ. 1.);

1. ღილაკზე დაჭერის შემდეგ ფანჯარაში გამოჩნდება შესვლისა და პაროლის შეყვანის ფორმა (სურ. 2.);

ბრინჯი. 2. შედით EIOS SHPU სისტემაში

1. შეავსეთ მითითებული ველები სისტემის ადმინისტრატორის მიერ მოწოდებული მონაცემებით (შესვლა და პაროლი) და დააჭირეთ ღილაკს"შესასვლელი".

რა უნდა გავაკეთო, თუ დავკარგე ჩემი ანგარიშის პაროლი? ამ შემთხვევაში, საიტის შესვლის ბლოკში არის ბმული"დაგავიწყდათ თქვენი მომხმარებლის სახელი ან პაროლი?"(ნახ. 2.), რომელზეც დაწკაპუნებით გამოჩნდება შესვლის ან ელექტრონული ფოსტის მისამართის შეყვანის ფორმა (სურ. 3.). შეყვანილი მონაცემების მიხედვით ხდება ანგარიშის ძიება. თუ ანგარიში არის მონაცემთა ბაზაში, ელ.წერილი გაიგზავნება მისამართზე, რომელიც შეიცავს ინსტრუქციას, თუ როგორ უნდა აღდგეს წვდომა.

ბრინჯი. 3. პაროლის აღდგენის მოთხოვნის ფორმა

1. მომხმარებლის პროფილის რედაქტირება

როდესაც ადმინისტრატორი ქმნის მომხმარებლის პროფილს, მას ემატება საჭირო მინიმალური ინფორმაცია, მომხმარებელს შეუძლია დამოუკიდებლად შეცვალოს თავისი პროფილი, დაამატოთ ფოტოები, დამატებითი ინფორმაცია, ბმულები ანგარიშებზე სოციალურ ქსელებში და ა.შ.

როდესაც შედიხართ საიტზე თქვენი შესვლისა და პაროლის გამოყენებით, მომხმარებლის შესახებ ინფორმაცია გამოჩნდება ზედა მარცხენა კუთხეში, რომლის გვერდით არის ჩამოსაშლელი სია, რომელზეც დაჭერით იხსნება მენიუ ძირითადი პროფილის პარამეტრებზე წვდომისთვის (ნახ. 4.).

ბრინჯი. 4. მენიუ პროფილის პარამეტრებზე წვდომისთვის

ნაბიჯში "მომხმარებლის შესახებ"აჩვენებს მომხმარებლის ძირითად ინფორმაციას, რომელიც ხელმისაწვდომია სხვა მომხმარებლებისთვის.

"რეიტინგებში" შეგიძლიათ იხილოთ ინფორმაცია კურსებში სწავლების დროს მის მიერ მიღებული მომხმარებლის შეფასებების შესახებ.

"შეტყობინებებში" შეგიძლიათ იხილოთ მომხმარებლისთვის გაგზავნილი პირადი შეტყობინებები.

"პარამეტრებში" შეგიძლიათ შეცვალოთ მომხმარებლის პროფილის პარამეტრები.

ღილაკის დაჭერით"გასვლა" მომხმარებელი გამოდის მისი პროფილიდან საიტზე.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთმომხმარებლის პროფილის ძირითადი პარამეტრები. თქვენი პროფილის გამოსასწორებლად, თქვენ უნდა აირჩიოთ ელემენტი"პარამეტრები" (ნახ. 4.).

შედეგად, მომხმარებლის პროფილის პარამეტრები გამოჩნდება საიტის ცენტრალურ ნაწილში (ნახ. 5.).

საიტის ადმინისტრატორის მიერ მომხმარებლისთვის მინიჭებული როლიდან გამომდინარე, ნაჩვენები პარამეტრების ნაკრები შეიძლება განსხვავდებოდეს სხვადასხვა მომხმარებლისთვის. განვიხილოთ ანგარიშის პარამეტრების ბლოკი (ნახ. 5.).

ბრინჯი. 5. მომხმარებლის პროფილის პარამეტრები

ნაბიჯში "ინფორმაციის რედაქტირება"შეგიძლიათ შეცვალოთ მომხმარებლის პერსონალური მონაცემები, როგორიცაა პაროლი, მომხმარებლის სახელი და გვარი, ელექტრონული ფოსტის მისამართი, ქალაქი, ქვეყანა, დროის ზონა, ჩადეთ ფოტო პროფილში, მიუთითოთ ინტერესების სია, ასევე პროფილების მისამართები სოციალურ ქსელებში , სწავლის ადგილი და პირადი საკონტაქტო ინფორმაცია (სურ. 6.).

ბრინჯი. 6. ინფორმაციის რედაქტირების ფორმის ნაწილი

ნაბიჯში "Პაროლის შეცვლა"შეგიძლიათ შეცვალოთ ანგარიშის პაროლი (ნახ. 7.). უსაფრთხოების მიზნით, რეკომენდებულია საკმაოდ რთული პაროლის დაყენება, რომელიც შედგება მინიმუმ 6 სიმბოლოსგან, სასურველია მცირე ასოებისა და ციფრების ჩათვლით. პაროლი არ უნდა შეიცავდეს მარტივ, ადვილად გამოსაცნობ სიტყვებს (მაგ. qwerty, 123456, პაროლი და ა.შ.) და თქვენს პირად მონაცემებს (მაგ., გვარი ან სახელი, დაბადების თარიღი და ა.შ.). მიზანშეწონილია შეცვალოთ თქვენი ანგარიშის პაროლი ექვს თვეში ერთხელ მაინც.

უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "შადრინსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი" (SHGPU)
Ყოფილი სახელი	შადრინსკის მასწავლებელთა ინსტიტუტი, 1939-1943 წწ შადრინსკის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტი, 1943-2016 წწ
დაარსების წელი
ტიპი	სახელმწიფო
რექტორი	ძიოვი არტურ რუსლანოვიჩი
მდებარეობა	რუსეთი რუსეთი, კურგანის რაიონი, შადრინსკი
იურიდიული მისამართი	641800, კურგანის რაიონი, შადრინსკი, ქ. კ.ლიბკნეხტი, 3
საიტი	http://shgpi.edu.ru/

ფაკულტეტები

• ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტი
• ინფორმატიკის, მათემატიკისა და ფიზიკის ფაკულტეტი
• მაკორექტირებელი პედაგოგიკის და ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი
• განათლების ფაკულტეტი
• ტექნოლოგიებისა და მეწარმეობის ფაკულტეტი
• ფიზიკური აღზრდის ფაკულტეტი

SHPU ბიბლიოთეკა

უნივერსიტეტის არსებობის წლების განმავლობაში დიპლომი მიღებულ კურსდამთავრებულთა რაოდენობამ შეადგინა თითქმის 30 ათასი ადამიანი.

უნივერსიტეტის 15 დეპარტამენტში მუშაობს 150 მასწავლებელი, მათ შორის 10 დოქტორი და პროფესორი, მეცნიერებათა 102-ზე მეტი კანდიდატი. ამჟამად ინსტიტუტში სწავლობს 4000-ზე მეტი სტუდენტი, 3652 სრულ განაკვეთზე და დაახლოებით 2125 სტუდენტი კორესპონდენციის განყოფილებაში, სრულ განაკვეთზე სწავლობს 29 და 34 ადამიანი, დაუსწრებლად 34 ადამიანი, ხოლო ინსტიტუტის ასპირანტურაში 61 აპლიკანტი. . მოსწავლეები სწავლობენ თითქმის ყველა პედაგოგიურ სპეციალობას, რომელიც გვხვდება სკოლებში და სკოლამდელ დაწესებულებებში.

უნივერსიტეტს უკავია სამი აკადემიური შენობა, სადაც განთავსებულია საკლასო ოთახები, სპეციალიზებული საკლასო ოთახები და ლაბორატორიები, 17 კომპიუტერული კლასი, 4 სპორტული დარბაზი, პლანეტარიუმი და ობსერვატორია, სასწავლო სახელოსნოები, სათხილამურო ბაზა და მრავალი სხვა.

უნივერსიტეტის შესახებ

წიგნი, რომელიც ხელში გიჭირავთ, არ არის პირველი ასეთი საიუბილეო პუბლიკაციების სერიიდან. ტრადიციულად, შადრინსკის პედაგოგიური ინსტიტუტი აქვეყნებს სამახსოვრო ნაშრომებს, რომლებიც ასახავს გასული ათწლეულების ყველაზე მნიშვნელოვან მოვლენებს, შთანთქავს იმ ადამიანების ბედს, რომელთა ნიჭი და ძალისხმევა შექმნა, გაიზარდა და განავითარა ჩვენი უნივერსიტეტი. 1999 წელს გამოიცა პირველი ასეთი პუბლიკაცია, რომელიც შეიქმნა SHPI-ს მასწავლებლების, თანამშრომლებისა და ვეტერანების მოგონებების საფუძველზე. იგი შეიცავდა უნიკალურ ისტორიულ და საარქივო მასალებს, ადრე ნაკლებად ცნობილი. გაზვიადების გარეშე, ის კვლავ ინარჩუნებს თავის მნიშვნელობას, როგორც წყარო ტრანს-ურალის უმაღლესი განათლების ისტორიის შესახებ. მეორე საიუბილეო წიგნი, რომელიც გამოიცა 2004 წელს, უნივერსიტეტის 65 წლის იუბილესთან დაკავშირებით, იყო ინსტიტუტის ისტორია, დანახული მისი სხვადასხვა ათწლეულის კურსდამთავრებულების თვალით.

მიმდინარე გამოცემა შეკუმშული სახით შეიცავს წინა წიგნების მთავარ მოტივებს, ავსებს მათ ბოლო ათწლეულის მოვლენებზე მოთხრობით.

70 წელი არის საიუბილეო თარიღი, რომელსაც ჯერ არ მიუღწევია კურგანის რეგიონის არცერთ უმაღლეს სასწავლებელში, გარდა ShSPI. და თავად რეგიონი, რომელიც შეიქმნა 1943 წელს, უფრო ახალგაზრდაა. ჩვენი უნივერსიტეტი ყველაზე ძველია ტრანს-ურალებში, მაგრამ ეს არ ეხება მხოლოდ ასაკს, როგორც ასეთი - მოდით შევთანხმდეთ, რომ სიცოცხლის ხანგრძლივობა თავისთავად ჯერ კიდევ არ იძლევა რაიმე განსაკუთრებულ პრივილეგიებსა და უფლებებს. რა არის ზოგადად პროვინციული უნივერსიტეტის ადგილი და როლი ჩვენი რეგიონის და მისი მაცხოვრებლების ცხოვრებაში, უფრო ფართოდ რომ ვთქვათ, ხალხისა და რუსეთის ცხოვრებაში? პირველი თვისება, რომელიც დაუყოვნებლივ მიიპყრობს ყურადღებას, არის სოფლის მოსახლეობისა და პატარა ქალაქების ცხოვრებასთან სიახლოვე, ღრმა ორგანული ჩართულობა რუსეთის პროვინციის ყოველდღიურ ცხოვრებაში. პედაგოგიური უნივერსიტეტი, თავისი ბუნებიდან გამომდინარე, ხელშესახებ გავლენას ახდენს საზოგადოების მდგომარეობაზე, რადგან მასწავლებლისთვის ბუნებრივია ახალი თაობის აღზრდაზე ზრუნვა, საზოგადოების მორალური მდგომარეობა. SHPI-ის მისია არ შემოიფარგლება მხოლოდ პროფესიონალი სპეციალისტების მომზადებით, თუმცა ეს ჩვენი საქმიანობის ძალიან მნიშვნელოვანი ასპექტია და არის რაღაც საამაყო. ჩემი აზრით, ეს მისია, არანაკლებ, უნდა უკავშირდებოდეს რუსეთში უმაღლესი პროფესიული განათლების ახალი იმიჯის ჩამოყალიბებას.

უმაღლესი განათლების რუსული ეროვნული მოდელის იდეა ჯერ კიდევ არ არის ჩამოყალიბებული საზოგადოების გონებაში, როგორც რაღაც აშკარა, მაგრამ მისი ზოგიერთი მახასიათებლის იდენტიფიცირება შესაძლებელია. მათ შორის არის ორიენტაცია რუსული პედაგოგიური და ფილოსოფიური აზროვნების ტრადიციებზე, წინაპრების ისტორიულ მემკვიდრეობაზე დაყრდნობა. უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების, როგორც ინტელექტუალური აზროვნების ტრადიციის მატარებლის, ეროვნული სულიერი ფასეულობების მცველის უნივერსალურობა განსაკუთრებით მოთხოვნადია იმ სიტუაციაში, როდესაც სხვა საჯარო დაწესებულებები არ არის ან სუსტად არის გამოხატული.

ინსტიტუტისთვის საიუბილეო წელი დაემთხვა იმ კრიზისულ მოვლენებს, რომლებმაც შეძრა ჩვენი გლობალიზებული და ურთიერთდამოკიდებული სამყარო და საგანმანათლებლო რესურსების სფერო განზე არ დგას. ჩვენ ერთად ღირსეულად უნდა დავძლიოთ რთული დრო, არ დავკარგოთ განვითარების პოტენციალი, რათა კრიზისიდან გამოვიდეთ სიცოცხლისუნარიანი და ახალი ზრდისთვის მზად.

სოციალურ-პოლიტიკური სტრუქტურის ტრანსფორმაციის, სოციალური და ეკონომიკური რყევების რთულ წლებში SHPI-მ მოახერხა არა მხოლოდ არ დაეკარგა თავისი პოტენციალის მნიშვნელოვანი ნაწილი, არამედ შესულიყო მდგრადი განვითარების ტრაექტორიაზე. ბოლო წლებში ინსტიტუტის მატერიალური ბაზა თითქმის გაორმაგდა. შემუშავებულია და ხორციელდება მშენებლობისა და რეკონსტრუქციის ვრცელი პროგრამა. უნივერსიტეტს გადაცემული ყოფილი სამხედრო საერთო საცხოვრებლის შენობა საგანმანათლებლო შენობის რეკონსტრუქციას უტარდება, აშენდა ახალი ავტოფარეხი და ავტოსადგომი.

რეგიონის საჭიროებებზე ორიენტირება და განათლების ხარისხისა და ეფექტიანობის მაღალი მაჩვენებლების მიღწევა უნივერსიტეტის პოლიტიკის პრიორიტეტებია. პედაგოგიურთან ერთად, ბოლო დროს უნივერსიტეტი ასწავლის მთელ რიგ არაპედაგოგიურ სპეციალობებს: ჟურნალისტიკა, ორგანიზაციის მენეჯმენტი, სოციალური და კულტურული მომსახურება და ტურიზმი, ფსიქოლოგია, თარგმანი და მთარგმნელობითი კვლევები. უცხო ენების და კულტურების სწავლების თეორია და მეთოდები, გამოყენებითი ინფორმატიკა (განათლებაში, ეკონომიკაში), კომპიუტერული ტექნოლოგიებისა და ავტომატური სისტემების პროგრამული უზრუნველყოფა, მათემატიკური პროგრამული უზრუნველყოფა და საინფორმაციო სისტემების ადმინისტრირება, სახლის მეცნიერება, დიზაინი, სოციალური სამუშაო, ხელოვნება და ხელოსნობა, ინტერიერის ხელოვნება. დღეს უნივერსიტეტში შვიდი ათასამდე სტუდენტი სწავლობს. აქტიურად ვითარდება კორესპონდენციური განათლება. დასაქმებულთა რაოდენობა 638-ია. მათგან 289 პედაგოგი (სრულ განაკვეთზე), მათ შორის 11 ექიმი, 136 მეცნიერებათა კანდიდატი. გარდა ამისა, არის 99 გარე ნახევარ განაკვეთზე თანამშრომელი, მათ შორის. 63 დოქტორი, 36 მეცნიერებათა კანდიდატი.

ინსტიტუტის მენეჯმენტი, მთელი პერსონალი მნიშვნელოვან ძალისხმევას მიმართავს სასწავლო პროცესის ეფექტურობის ამაღლების, სასწავლო ინოვაციური ტექნოლოგიების დანერგვისა და ცოდნის შეფასების მიზნით. კომპიუტერული ტესტირება, ცოდნის შეფასების რეიტინგული სისტემა, ახალი თაობის კომპიუტერების ფართო გამოყენება სასწავლო პროცესში (მომსახურებაშია თითქმის შვიდასი კომპიუტერი), ელექტრონული მონაცემთა ბაზების ხელმისაწვდომობა და სწრაფი ინტერნეტი - ეს არ არის ახლის სრული სია. . ბოლო წლებში ბიბლიოთეკა შეიცვალა: იგი გახდა უნივერსიტეტის სერიოზული სამეცნიერო და საინფორმაციო ერთეული. შადრინსკის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტის ბიბლიოთეკა ყველაზე დიდია შადრინსკში, ტრანს-ურალის ერთ-ერთი უძველესი ბიბლიოთეკა, რომელსაც აქვს მდიდარი უნივერსალური ფონდი 463,911 დოკუმენტის ეგზემპლარი. ბიბლიოთეკის ფონდი შედგება სხვადასხვა სახის შიდა და უცხოური გამოცემებისგან (სამეცნიერო, საგანმანათლებლო, მხატვრული), გამოუქვეყნებელი, აუდიოვიზუალური და ელექტრონული დოკუმენტები. ბიბლიოთეკის ფონდი მოიცავს იშვიათი წიგნების ფონდს, რომელიც შედგება XVII-XIX საუკუნეების პუბლიკაციებისგან. ცოდნის სხვადასხვა დარგზე (დაახლოებით 4000 ეგზემპლარი). სამეცნიერო ცხოვრება ინტენსიურად ვითარდება. ყოველწლიურად SHPI ატარებს რამდენიმე სამეცნიერო კონფერენციას, მათ შორის - საერთაშორისო, ქვეყნდება "სამეცნიერო შენიშვნები".

არსებობს სამეცნიერო სკოლები, რომელთაგან ბევრმა მიაღწია აღიარებას თავიანთ სფეროებში. 10 სამეცნიერო სპეციალობაში მიმდინარეობს ასპირანტურა, წარმატებით იცავენ დისერტაციებს პროფესიული განათლების თეორიასა და მეთოდოლოგიაზე, ზოგად პედაგოგიკაზე, სკოლამდელი განათლების თეორიასა და მეთოდოლოგიაზე, განათლების ფსიქოლოგიაზე, სწავლებისა და განათლების თეორიასა და მეთოდოლოგიაზე. ყოველწლიურად პედაგოგიური პერსონალი ივსება ახალი კვალიფიციური კადრებით. 2002-2009 წლებში სულ 9 სადოქტორო და 76 სამაგისტრო ნაშრომი დაიცვა.

SHPI იდგა ქვეყანაში პედაგოგიური გუნდის მოძრაობის აღორძინების საწყისებზე: ჯერ კიდევ 1998 წელს შეიქმნა სტუდენტური პედაგოგიური გუნდი "Altair", რომელიც ახლა უნივერსიტეტის სიამაყეა. დღეს, SHPI-ს სტუდენტების ლიდერები მუშაობენ 18 ბავშვთა ჯანმრთელობის ბანაკში, ხოლო მთელი ქვეყნის გეოგრაფიას აშუქებენ: შორეული აღმოსავლეთის რუსულენოვანი ბავშვთა ცენტრიდან "ოკეანე" დაწყებული შავ ზღვაზე მდებარე რუსულ ბავშვთა ცენტრ "ორლიონოკამდე". კურგანისა და ტიუმენის რეგიონების ჩათვლით. პედაგოგიურმა რაზმმა მიიღო ფართო პროფესიული და საზოგადოებრივი აღიარება: მოსკოვში პედაგოგიური რაზმების რუსულ შეხვედრებზე 2003 წლის აპრილში და 2004 წლის თებერვალში, 2004 წლის სექტემბერში ანაპაში ბავშვთა და ახალგაზრდობის დასვენების ორგანიზატორების შეხვედრაზე. 2005 წლის თებერვალში ყაზანში პედაგოგიური გუნდების რუსეთის მიტინგზე, 2006 წლის მარტში ჩელიაბინსკში პედაგოგიური გუნდების რუსულ სამეცნიერო და პრაქტიკულ კონფერენციაზე. ზედიზედ ოთხი წელია, Altair აღიარებულია საუკეთესო პედაგოგიურ გუნდად კურგანის რეგიონში.

SHPI არის კულტურისა და განათლების ცენტრი ტრანს-ურალებში. კურგანის რეგიონში სოციალურ-დემოგრაფიული ვითარების თავისებურებაა სოფლის მოსახლეობის საკმაოდ მნიშვნელოვანი ნაწილის არსებობა, რომლის ცხოვრებაც კულტურისა და ცივილიზაციის ცენტრებისგან შორს მიმდინარეობს. ამ ვითარებაში უნივერსიტეტი მოქმედებს არა მხოლოდ სპეციალისტების მომზადების ვიწრო ფუნქციით, არამედ კულტურული და საგანმანათლებლო ხასიათის მისიით. სოფლის ახალგაზრდების სოციალიზაციის პრობლემა წყდება. ტრანს-ურალის მაცხოვრებლების აბსოლუტურ უმრავლესობას, რომლებსაც აქვთ დაბალი შემოსავალი, არ აქვთ შესაძლებლობა იმოგზაურონ მეზობელ რეგიონებში არსებულ დიდ საუნივერსიტეტო ცენტრებში განათლების მისაღებად. SHPI-ის როლი ამ ადამიანებისთვის თანამედროვე ცივილიზაციის ერთ-ერთ ყველაზე ღირებულ სარგებელთან წვდომის უზრუნველყოფაში წამყვანია. ინსტიტუტს აქვს სამეცნიერო და შემოქმედებითი პოტენციალი, რომელიც უხსნის მის კედლებთან მისულ სოფლის ბიჭებსა და გოგონებს სულიერი განვითარებისა და გამდიდრების შესაძლებლობებს.

პედაგოგიური მუშაობის პირობებს სოფლად, განსაკუთრებით მცირე სკოლებში, რომლებიც ბევრია ტრანს-ურალებში, მნიშვნელოვანი განსხვავებებია და მოითხოვს სპეციალურ მომზადებას. ამ სკოლაში მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს გარკვეული პროფესიული, პედაგოგიური და ადამიანური უნარ-ჩვევები და თვისებები, რომლის მიღება და განვითარება შესაძლებელია მხოლოდ მიზანმიმართული და თანმიმდევრული მუშაობით. ასეთი სპეციალისტის მომზადებაზე ორიენტაცია არის მასწავლებელთა განათლების რეგიონული მახასიათებელი SHPI-ში.

უნივერსიტეტი მჭიდროდ თანამშრომლობს შადრინსკის საწარმოებთან და ორგანიზაციებთან ინოვაციურ განვითარების გზაზე გადასვლაში.

სამხარეო ადმინისტრაციის დახმარებით შეიქმნა და წარმატებით ფუნქციონირებს სტუდენტური ბიზნეს ინკუბატორი „იუვენტა“.

ყველაზე თბილი სიტყვები მინდა ვუთხრა ჩვენს ვეტერანებს - კათედრებისა და ფაკულტეტების მასწავლებლებს, სხვადასხვა კათედრის თანამშრომლებს - ყველა თქვენგანმა წვლილი შეიტანეთ ინსტიტუტის ჩამოყალიბებაში, ავტორიტეტის განმტკიცებაში, სამეცნიერო და საგანმანათლებლო პოტენციალის განვითარებაში. შეუძლებელია იმის მნიშვნელობის გადაჭარბება, რაც გააკეთე წინა ათწლეულებში, ეს ბაზა საშუალებას გვაძლევს დღეს მომავალს თავდაჯერებულად შევხედოთ. შეუძლებელია არ გავიხსენო ჩემი წინამორბედები რექტორის პოსტზე - თითოეულმა მათგანმა თავისი წვლილი შეიტანა საერთო საქმეში და ამისთვის მათ მთელი გუნდის სახელით მადლობას ვუხდი.

ვულოცავ ჩვენს ყველა კურსდამთავრებულს უნივერსიტეტის იუბილეს და ვუსურვებ, რომ თქვენი ადამიანური და პროფესიული „ტრაექტორიები“ ყოველთვის აღმავალი იყოს.

მინდა, ამ პუბლიკაციის ფურცლებზე იპოვო ადამიანური ბედი, იხილო ისინი დროის ვითარებაში, ეპოქების და გზების შეცვლაში, რადგან ინსტიტუტი ხალხია, ისინი ყოველთვის არიან მთავარი სიმდიდრე და მემკვიდრეობა. არ გახდეს მოძველებული.

შადრინსკის პედაგოგიურ ინსტიტუტს ვუსურვებთ კეთილდღეობას, ადამიანურ ბედნიერებას მის მასწავლებლებსა და პერსონალს, წარმატებებს სამეცნიერო და პროფესიულ სფეროში მის სტუდენტებსა და კურსდამთავრებულებს, ხშირად გავიხსენოთ ისინი, ვისი მისწრაფებები, შრომა და ნიჭი SHPI მთელი ამ წლების განმავლობაში იზრდებოდა. ეს არის ის, რასაც ჩვენი წიგნი ეხება.

ფაკულტეტები

SHPI ბიბლიოთეკა

2009 წელს შადრინსკის სკოლის მასწავლებელთა კოლეჯის ბაზაზე გაიხსნა ორწლიანი მასწავლებელთა ინსტიტუტი. ისტორიის, ფიზიკა-მათემატიკის, რუსული ენისა და ლიტერატურის ფაკულტეტებზე 116 ადამიანი ჩაირიცხა. სამი განყოფილება აერთიანებდა 15 მასწავლებელს.

5-7 კლასების მასწავლებლების პირველი გამოშვება წელს შედგა. მათ შორის იყო ისტორიის 14, რუსული ენისა და ლიტერატურის 53, ფიზიკა-მათემატიკის 26 მასწავლებელი.

პედაგოგიური ინსტიტუტის შენარჩუნებით 2009 წელს გაიხსნა პედაგოგიური ინსტიტუტი. მისაღები გეგმა 240 ადამიანამდე გაიზარდა. იმ დროს ინსტიტუტში მუშაობდა 31 მასწავლებელი, მათ შორის ერთი მეცნიერებათა კანდიდატი. წლისთვის მასწავლებლებს შორის უკვე მეცნიერების 4 კანდიდატი იყო, გამოსაშვები იყო 87 ადამიანი.

წელს იყო 9 განყოფილება, სწავლობდა 500-ზე მეტი სრულ განაკვეთზე და დაახლოებით 480 ნახევარ განაკვეთზე სტუდენტი, მუშაობდა 36 მასწავლებელი, მათ შორის მეცნიერების 6 კანდიდატი. არსებობის პირველი ათი წლის განმავლობაში ინსტიტუტმა დაამთავრა 736 ადამიანი სრულ განაკვეთზე და 74 კორესპონდენციის განყოფილება.

წელს შადრინსკის პედაგოგიური ინსტიტუტის ბაზაზე ჩამოყალიბდა კურგანის პედაგოგიური ინსტიტუტი. ინსტიტუტი კვლავ გახდა მასწავლებელთა განყოფილება ორი ფაკულტეტით: რუსული ენისა და ლიტერატურის და ფიზიკა-მათემატიკის. სამუშაოდ მხოლოდ 19 მასწავლებელი დარჩა. შპი-ის სტაციონარულ განყოფილებაში წელს 179, კორესპონდენციის განყოფილებაში 438 სწავლობდა.

2009 წელს განათლების ფაკულტეტი ჩამოყალიბდა ორი განყოფილების: სკოლამდელი პედაგოგიკის და დაწყებითი განათლების შემადგენლობაში.

2009 წელს ჩატარდა სტუდენტების პირველი მიღება სპეციალობაში „უცხო ენის მასწავლებელი“ ინგლისურ და გერმანულ კათედრაზე, ხოლო 2009 წელს გაიხსნა უცხო ენების ფაკულტეტი, რომელშიც ჩარიცხული იყო 60 ადამიანი.

1999 წელს სკოლამდელი პედაგოგიკის კათედრა გადაკეთდა სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგიურ ფაკულტეტად, ხოლო დაწყებითი განათლების კათედრა გადაკეთდა პედაგოგიკისა და დაწყებითი განათლების მეთოდოლოგიის ფაკულტეტად.

იმავე წელს ფიზიკა-მათემატიკის ფაკულტეტზე ჩატარდა პირველი მიღება სპეციალობაზე „შრომის და სოციალური დისციპლინების მასწავლებელი“, იმავე წელს გაიხსნა სამრეწველო-პედაგოგიური ფაკულტეტი. იმავე წელს გაიხსნა ფიზიკური კულტურისა და სპორტის განყოფილება. წელს განყოფილება გადაკეთდა ფიზიკური კულტურისა და სპორტის ფაკულტეტად, შეიქმნა ფიზიკური აღზრდისა და სპორტული დისციპლინების განყოფილებები.

წელს გაიხსნა ასპირანტურა შემდეგ სპეციალობებზე: „ზოგადი პედაგოგიკა, ინფორმატიკის სწავლების თეორია და მეთოდოლოგია“, „სასკოლო განათლების თეორია და მეთოდოლოგია“, „პედაგოგიური ფსიქოლოგია“.

1999 წელს ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი გამოეყო სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგიკისა და ფსიქოლოგიის ფაკულტეტს და შეიქმნა ზოგადი ფსიქოლოგიის და განვითარების და პედაგოგიური ფსიქოლოგიის განყოფილებები.

1999 წელს ინფორმატიკის ფაკულტეტი გამოეყო ფიზიკა-მათემატიკის ფაკულტეტს.

ოქტომბერში ინსტიტუტმა 70 წლის იუბილე აღნიშნა.

გასული ათწლეულების განმავლობაში იგი გადაიქცა კომპლექსურ საგანმანათლებლო და სამეცნიერო კომპლექსად, რომელიც მოიცავს თერთმეტ საგანმანათლებლო ფაკულტეტს, წინასაუნივერსიტეტო მომზადების ფაკულტეტს, დამატებითი პროფესიების ფაკულტეტს, ასპირანტურას და რეგიონული ინსტიტუტის ფილიალს. აღმზრდელებს.

ინსტიტუტის 29 განყოფილებაში მუშაობს დაახლოებით 313 მასწავლებელი, მათ შორის 26 ექიმი და პროფესორი, მეცნიერებათა 102-ზე მეტი კანდიდატი. ამჟამად ინსტიტუტში სწავლობს მხოლოდ 5777 სტუდენტი, 3652 – სრულ განაკვეთზე და დაახლოებით 2125 სტუდენტი კორესპონდენციის განყოფილებაში, სრულ განაკვეთზე – 29 და 34 ადამიანი, დაუსწრებლად – 34 ადამიანი, ხოლო ინსტიტუტის ასპირანტურაში – 61 აპლიკანტი. მოსწავლეები სწავლობენ თითქმის ყველა პედაგოგიურ სპეციალობას, რომელიც გვხვდება სკოლებში და სკოლამდელ დაწესებულებებში.

ინსტიტუტს უკავია სამი აკადემიური შენობა, სადაც განთავსებულია საკლასო ოთახები, სპეციალიზებული საკლასო ოთახები და ლაბორატორიები, 17 კომპიუტერული კლასი, 4 სპორტული დარბაზი, პლანეტარიუმი და ობსერვატორია, სასწავლო სახელოსნოები, სათხილამურო ბაზა და მრავალი სხვა.

ინსტიტუტის არსებობის წლების განმავლობაში დიპლომი მიღებულ კურსდამთავრებულთა რაოდენობამ შეადგინა თითქმის 30 ათასი ადამიანი.

იხილეთ ასევე

ბმულები

ფონდი ვიკიმედია. 2010 წ.