საღამო მშვიდობისა, Sprint-Answer ვებსაიტის ძვირფასო მკითხველებო. ამ სტატიაში შეგიძლიათ გაიგოთ სატელევიზიო თამაშის მეთორმეტე კითხვაზე სწორი პასუხი "ვის უნდა იყოს მილიონერი?" 2018 წლის 6 იანვარი. ეს იყო 2016 წლის 19 ნოემბრის ნომრის გამეორება. თამაშში მონაწილეობა მარატ ბაშაროვმა და ანასტასია ვოლოჩკოვამ მიიღეს. საიტზე შეგიძლიათ იპოვოთ ამ თამაშის ყველა კითხვაზე პასუხი.

ვინ გარიცხეს ლიტერატურული ინსტიტუტიდან „დისციპლინური პასუხისმგებლობისთვის“?

ძალიან რთული ამოცანაა, ალბათ, ყველა მწერალიც ვერ შეძლებს უპასუხოს მას დაუკითხავად. მოდით მივმართოთ ამ ცნობილი პოეტების მოკლე ბიოგრაფიებს. თურმე ერთი მართლაც გარიცხეს ლიტერატურული ინსტიტუტიდან და ასეც იყო ევგენი ევტუშენკო.

ევგენი ალექსანდროვიჩ ევტუშენკო (გვარი დაბადებისას - განგნუსი, 1932 წლის 18 ივლისი [პასპორტის მიხედვით - 1933], ზიმა; სხვა წყაროების მიხედვით - ნიჟნეუდინსკი, ირკუტსკის ოლქი - 2017 წლის 1 აპრილი, ტულსა, ოკლაჰომა, აშშ) - საბჭოთა და რუსული პოეტი. მან ასევე მოიპოვა სახელი, როგორც პროზაიკოსი, რეჟისორი, სცენარისტი, პუბლიცისტი, ორატორი და მსახიობი.

ბეჭდვა მან 1949 წელს დაიწყო, პირველი ლექსი დაიბეჭდა გაზეთ „საბჭოთა სპორტში“.
1952-1957 წლებში სწავლობდა ლიტერატურულ ინსტიტუტში. A.M. გორკი. ის გააძევეს „დისციპლინური სანქციების“ გამო, ასევე ვლადიმერ დუდინცევის რომანის „არა მარტო პურით“ მხარდაჭერის გამო.
1952 წელს გამოიცა ლექსების პირველი წიგნი „მომავლის სკაუტები“, მოგვიანებით ავტორმა იგი შეაფასა, როგორც ახალგაზრდული და მოუმწიფებელი.
1952 წელს იგი გახდა სსრკ მწერალთა კავშირის ყველაზე ახალგაზრდა წევრი, გვერდის ავლით კავშირის წევრობის კანდიდატის ეტაპი.

A:სერგეი დოვლატოვი
B:ანდრეი ვოზნესენსკი
C: ევგენი ევტუშენკო
დ:ვასილი აქსენოვი

შეგიძლიათ მიიღოთ ლიტერატურულ ინსტიტუტში. გორკის ფილოლოგიური განათლება სპეციალობაში "ლიტერატურის მუშაკი" ან "მხატვრული ლიტერატურის მთარგმნელი". შეგიძლიათ იმუშაოთ ჟურნალისტად, რედაქტორად, მასწავლებლად, კორექტორად, ფულის გამომუშავება თქვენი შემოქმედებით (ყველას იმედი აქვს, რომ ეს მომავალში რეალური გახდება). რაზეც იმუშავებთ, პირველ რიგში, თქვენზეა დამოკიდებული, აქ შემოქმედებითი უნივერსიტეტი ვერანაირ გარანტიას ვერ მოგცემთ. მაგრამ ლიტერატურაში შეგიძლიათ იგრძნოთ რაღაც უფრო მნიშვნელოვანი, ვიდრე გარანტირებული სამუშაო. ეს არის განსაკუთრებული ატმოსფერო, რომელსაც ასე აფასებენ შემოქმედებითი ადამიანები.

ჰერცენისა და მასოლიტის სახლი

ლიტერატურული ინსტიტუტი მდებარეობს ჰერცენის ყოფილ მამულში, რომელიც მდებარეობს ტვერსკოის ბულვარში, 25. ეს არის ძალიან ლამაზი შენობა მოსკოვის წყნარ ცენტრში, ქონების ერთი მხარე გადაჰყურებს ბოლშაია ბრონნაიას, მეორე - ტვერსკოის ბულვარზე. ყველაფერი ახლოს არის - შეგიძლიათ ფეხით წითელ მოედანზე, მაიაკოვსკაიაში, არბატამდე, პატრიარქის ტბორებამდე. ამ მარშრუტებს დიდი ხანია გადიოდნენ პოეტები, პროზაიკოსები და სხვა ლიტერატურათმცოდნეები.

თავად სასახლეს განსაკუთრებული ატმოსფერო აქვს. ის დარჩა, მიუხედავად მოდერნიზაციისა და რემონტისა და შეუძლებელია არ იგრძნო. ამ კლასიკოსის შენობაში დაიბადა A.I. ჰერცენი. 40-იან წლებში. XIX საუკუნეში მამულის მფლობელმა დ.სვერბეევმა შეკრიბა ლიტერატურული სალონი, რომელსაც ესტუმრნენ N.V. Gogol, V.G. Belinsky, P. Ya. Chaadaev, S.T. და კ.ს. აქსაკოვსი, ა.ს. ხომიაკოვი, ე.ა. ბარატინსკი, მ.ს. შჩეპკინი. მე-19 საუკუნის ბოლოს - მე-20 საუკუნის დასაწყისში მამულში მდებარეობდა ძმები გრანატების გამომცემლობა. მე-20 საუკუნეში შენობა ბევრმა მწერალმა ორგანიზაციამ დაიკავა, ჰერცენის ყოფილ სახლში იმართებოდა ლიტერატურული საღამოები, რომლებზეც გამოდიოდნენ ვ.მაიაკოვსკი, ა.ბლოკი, ს.ესენინი. იგივე შენობა ნახსენებია რომანში „ოსტატი და მარგარიტა“ სახელწოდებებით „გრიბოედოვის სახლი“ და „მასოლიტის სახლი“.

თავად ლიტერატურული ინსტიტუტი დაარსდა 1933 წელს მაქსიმ გორკის ინიციატივით, როგორც საღამოს მუშათა უნივერსიტეტი. უნივერსიტეტმა აღზარდა „ახალი ლიტერატურული კადრები მშრომელთა და გლეხთაგან“. მას შემდეგ 70 წელზე მეტი გავიდა, ბევრი რამ შეიცვალა, მაგრამ რაღაც უცვლელი დარჩა. დღეს ინსტიტუტი ასწავლის მწერლებს არა მხოლოდ მშრომელ-გლეხური ოჯახებიდან, არამედ ინსტიტუტის არსი ღრმად კონსერვატიულია. ვიღაცას მოიზიდავს, ვიღაცას მოგერიებს, მაგრამ უფრო სწორია იმის თქმა, რომ კარგიც არის და ცუდიც.

ინსტიტუტში ოსტატები და მასწავლებლები უპირატესობას ანიჭებენ კლასიკურ ლიტერატურას, რუსულ და უცხოურს. თუ ამ უნივერსიტეტს აირჩევთ, მაშინ საფუძვლიანად გაეცნობით დასავლეთ ევროპის ლიტერატურას - ანტიკურობიდან დღემდე და რუსულს - ანტიკურობიდან დღემდე. სხვათა შორის, თანამედროვე ლიტერატურა (მიმდინარე) ისწავლება სამი წლის განმავლობაში. ჩურჩხელების სახელოსნოები, როგორც ამას აქ უწოდებენ, მთავარი შემოქმედებითი სახელოსნოს დამხმარედ იქცევა. ყოველ გაკვეთილზე ირჩევა სპიკერი, რომელიც საუბრობს რომელიმე ცნობილ თანამედროვე რუსულ ნაწარმოებზე, შემდეგ კი ყველა გამოთქვამს თავის აზრს განსახილველი ავტორისა და მისი ტექსტის შესახებ. გალანძღა, ქება, კამათი - სახელოსნო იქცევა მომხიბლავ და ნაყოფიერ საუბარში ლიტერატურაზე.

გაქვთ დამატებითი ბილეთი?

ზოგადად, ლიტერატურულ ინსტიტუტში უყვართ საუბარი. საუბრების, დისკუსიისა და კამათის გარეშე როგორ შეიძლება იყოს მწერალი? მეორე წყვილის შემდეგ (სხვათა შორის, ინსტიტუტში გაკვეთილები იწყება დილის 10 საათზე), მომავალი მწერლები ხვდებიან სასადილო ოთახში. სასადილო ოთახი (საღამოს ჯაზ კლუბი) მდებარეობს გვერდით კორპუსში. ის ძალიან უჩვეულოა ლიტერატურულ ინსტიტუტში. მასში ვერაფერს იყიდი! თუ ჭამა გინდათ, შედით დეკანოზში ფერადი ვაუჩერისთვის, შემდეგ კი რიგში ჩადექით და ვაუჩერზე მიიღეთ სადილი. ეს უფასო სისტემა შესანიშნავია მათთვის, ვინც ცხოვრობს ჰოსტელში, ან უბრალოდ არც თუ ისე მდიდარი.

სასადილო ოთახში საუბრობენ, კითხულობენ, განიხილავენ წაკითხულს და ემზადებიან სემინარებისთვის. წიგნი უჯრაზე ბორშით არის ყველაზე გავრცელებული. საუბრების გაგრძელება შეიძლება მოხდეს ტვერსკოის ბულვარზე. ნებისმიერ ამინდში, შადრევნის ქუსლზე (პუშკინსკის კინოთეატრის მოპირდაპირედ, ტვერსკაიას ქუჩის მეორე მხარეს) შეგიძლიათ შეხვდეთ ლიტველებს (ხაზგასმა "და"-ზე!). ჩვეულებრივ, ისინი კითხულობენ პოეზიას ძლიერი სასმელებით ან საუბრობენ საკუთარზე, პოეზიაზე. დიმიტროვსკაიას ჰოსტელში ლიტერატურული უნივერსიტეტის სტუდენტები კვლავ ანიმაციურად საუბრობენ.

შენობა დმიტროვსკაიაზე

ლიტერატურულ ინსტიტუტში ბევრი არარეზიდენტი სტუდენტია. კრეატიული ნამუშევრები იგზავნება მთელი რუსეთიდან (და კიდევ სხვა ქვეყნებიდან). ყველა მათგანს კითხულობენ, მეტიც, ბევრი ოსტატი ურჩევნია პროვინციიდან ჩამოსულ ბავშვებს, იმ იმედით, რომ მათში ლიტერატურის მომავალს იპოვიან. სხვათა შორის, ლიტერატურულ უნივერსიტეტში არ არის ბლატი, რომელიც უნიკალურია მოსკოვის უნივერსიტეტისთვის. ნებისმიერ ნიჭიერ ადამიანს შეუძლია ამის გაკეთება. ამიტომ ჰოსტელი არასოდეს არის ცარიელი. ოთახებში ორი ადამიანია მოთავსებული, კეთილმოწყობა იატაკზეა, საშხაპეები ქვემოთ. ჰოსტელში ტარდება ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები: მაგიდის ჩოგბურთი, ტანვარჯიში. გაითვალისწინეთ, რომ ფიზიკური აღზრდისადმი დამოკიდებულება ამ ინსტიტუტში უფრო სერიოზულია. თქვენ არ შეგიძლიათ გამოტოვოთ - ისინი უფრო ადრე გაგაგდებენ, ვიდრე "შემოქმედებითი წარუმატებლობისთვის".

ჰოსტელში დაცვა ძალიან სერიოზულია: შეუძლებელია ღამის გათევა „ერთ-ორჯერ მეგობრებთან ერთად“. საბჭოთა სიმკაცრის ნაშთები. გარდა იმისა, რომ შეუძლებელია გაკვეთილების გამოტოვება, ყველა გაცდენა დათვლილია და განთავსებულია ბიულეტენის დაფაზე. "ლიდერები" გამორიცხულია. და მაინც, ცბიერი სტუდენტები ახერხებენ ხანდახან არეულობას და ჰოსტელში შეპარვას. აქ მათ მოსწონთ დალევა, საუბარი და გახსენება ყოფილი მაცხოვრებლების, მაგალითად, ნიკოლაი რუბცოვის. და არა მარტო რუბცოვი, მე-20 საუკუნის თითქმის ყველა რუსი მწერალი ასოცირდება ინსტიტუტთან. იქ ასწავლიდნენ კ.პაუსტოვსკი, კ.ფედინი, მ.სვეტლოვი, ლ.ოზეროვი, ლ.ოშანინი, ს.რადციგი, ა.ტახო-გოდი, გ.ვინოკური და მრავალი სხვა ცნობილი პიროვნება.

მიღების შესახებ

ლიტერატურაში მიდიან ისინი, ვინც ლიტერატურას ეძღვნება, ან შემოქმედებითი პიროვნებისთვის შესაფერის გარემოს ეძებს. უნდა ითქვას, რომ ისინიც და სხვებიც აქ პოულობენ იმას, რასაც ეძებენ. ლიტერატურაში სწავლისას ბევრ უჩვეულო, უცნაურ, არაჩვეულებრივ ადამიანთან ურთიერთობ. როცა ვინმეს ხვდები, კარგ მანერად ითვლება ტექსტის წაკითხვის თხოვნა. როდესაც ტექსტები ერთმანეთს იკითხება, უნდა იყოს გულწრფელად გამოხატოს საკუთარი აზრი და მხოლოდ ამის შემდეგ იწყება მეგობრული ურთიერთობა.

ლიტერატურულ ინსტიტუტში შესასვლელად ორი ეტაპის გავლა მოგიწევთ. პირველი შესასვლელი ტესტი მრავალი ათეული წელია არსებობს. და ამას „კრეატიული შეჯიბრი“ ჰქვია. ჩააბარე ეს ტესტი - ჩათვალეთ ჩარიცხულად. შემოქმედებით კონკურსზე ადრე მხოლოდ გამოქვეყნებული ნაწარმოების ან მწერალთა კავშირის წევრის მიერ რეკომენდებული ტექსტის წარდგენა შეიძლებოდა. ახლა ისინი ჩვეულებრივ დადიან კოლეჯში სკოლის შემდეგ. ბუნებრივია, სისულელე იქნება გუშინდელი სკოლის მოსწავლეებისგან პუბლიკაციების მოთხოვნა. და რისთვის არიან ისინი? თუ ადამიანი ნიჭიერია და მას აქვს ადგილი, რომ გაიზარდოს, რისკენ ისწრაფვოდეს, ინსტიტუტი შეეცდება დაეხმაროს მას.

ნამუშევრების წარდგენა შესაძლებელია პოეზიის (350 სტრიქონი), პროზის, დრამატურგიის, ჟურნალისტიკის, კრიტიკის, საბავშვო ლიტერატურის, ლიტერატურული თარგმანის განყოფილებების შემოქმედებით კონკურსზე (25-35 გვერდი).

გამოცდები

თუ გრძნობთ საფუძვლიანი მომზადების საჭიროებას, შეგიძლიათ ჩაირიცხოთ ლიცეუმში (1 წელი) ან მოსამზადებელ კურსებზე (6 თვე). რისი გადაცემა გჭირდებათ შემოქმედებითი კონკურსის გავლის შემდეგ? პირველი გამოცდა კიდევ ერთი შემოქმედებითი ტესტია. თქვენ უნდა დაწეროთ ესსე მოცემულ თემაზე. ეტიუდი არის მოთხრობა, საინტერესო ჩანახატი, დისკუსია თემაზე, ესე. მსგავსი გამოცდა, სხვათა შორის, VGIK-ის სცენარის განყოფილებაშია. მაგრამ იქ მომავალ სცენარისტებს მოეთხოვებათ დაწერონ დეტალური ესე კარგად სტრუქტურირებული სიუჟეტით.

საგამოცდო თემები შეიძლება იყოს ყველაზე მოულოდნელი. სასაცილოებიც კი არის. „პრეზიდენტის უკანასკნელი საიდუმლო“, „კიბეების ქვეშ საკუჭნაოში“, „საშიში გზა“, „ღამის წითელი ყვავილი“ თუ ნაკლებად აბსტრაქტული, მაგალითად, „რა აღმოჩენა გააკეთა ჩეხოვმა დრამატურგიაში“. თემები გამოვა თქვენს მომავალ ოსტატთან. ისინი შეიძლება იყოს დამოკიდებული თქვენი სემინარის ფოკუსზე: პოეტებს შეიძლება ჰქონდეთ პოეზიასთან დაკავშირებული თემები, კრიტიკოსებს შეიძლება ჰქონდეთ კრიტიკასთან დაკავშირებული თემები და ა.შ. თქვენი მომავალი ოსტატი შეაფასებს ჩანახატს 5-ბალიანი სკალით. "5" გაზრდის თქვენი მიღების შანსებს.

სხვა რა გამოცდებია ჩასატარებელი? რუსული ენა - პრეზენტაცია ან USE. რუსული ლიტერატურა - წერილობით, მოგიწევთ პასუხის გაცემა ორ კითხვაზე. უცხო ენა - ტესტირება და თარგმანი (მხოლოდ მთარგმნელები იღებენ მას).

ბოლო შესასვლელი ტესტი არანაკლებ სპეციფიკურია, ვიდრე პირველი. თქვენ უნდა გაიაროთ გასაუბრება. ამაში არაფერია საშინელი, მით უმეტეს, რომ ყველა გამოცდა დასრულდა. თუმცა, წარმოიდგინეთ... შედიხართ პატარა, ხის პანოებით მოპირკეთებულ ოთახში. ცენტრში არის უზარმაზარი ოვალური მაგიდა, რომელზეც რექტორი, თქვენი ოსტატი და მომავალი მასწავლებლები სხედან. გიწვევთ დასაჯდომად და აქ იწყება... ყველას, ვისაც სურს დაგისვათ აბსოლუტურად ნებისმიერი შეკითხვა. ჩვეულებრივ ეკითხებიან მიღების მიზეზს, შემოქმედებას, ქალაქს, საიდანაც მოხვედით, თქვენს საყვარელ და ზოგადად ცნობილ მწერლებს. პოეტებს მოსწონთ მათი ლექსების წაკითხვა. იყავით თავდაჯერებული, უპასუხეთ თამამად და მახვილგონივრული. გასაუბრებაც ფასდება. თუ უფრო გაჩუმდით ან გულწრფელი სისულელე თქვით, გაბრაზდით, იტირეთ (და ასეც ხდება) - მათ შეუძლიათ დააყენონ "3".

ასე რომ, ყველა მიღებული ქულა ჯამდება - და გამოვლინდებიან გამარჯვებულები. წაიკითხება აპლიკანტთა სია და მაშინვე მოჰყვება უპრეცედენტო სიხარულის ციმციმები და სასოწარკვეთის ველური ტირილი. თუმცა, შედეგები საკმაოდ პროგნოზირებადია. გამოცდების დროს გაიცნობთ ყველა თქვენს მეტოქეს, გაიგებთ ვინ ლიდერობს, ვინ ჩამორჩება. ასევე გავრცელდება ჭორები იმის შესახებ, თუ რამდენ ადამიანს იძენს თითოეული ოსტატი. ვინც ყველა გამოცდა ჩააბარა, მაგრამ ქულები ვერ აიღო, ხშირად კონტრაქტით შემოდის. შესაძლებელია თუ არა ბიუჯეტში მოგვიანებით ჩარიცხვა? ცნობილია ასეთი შემთხვევები: თუ ერთ "ხუთზე" ისწავლი და ყველაფერში სამაგალითო ხარ, შეიძლება გადაგიყვანო. მაგრამ თუ არ გაიარეთ შემოქმედებითი კონკურსი, იმედი ცოტაა.

შენ და კრეატიული სემინარები

სტუდენტების დიდი უმრავლესობა ახალგაზრდა ბიჭები არიან და ჯერ არ აქვთ სტაბილური შეხედულებები შემოქმედებითობაზე. ალბათ ამიტომაც ხდება ხოლმე, რომ ბატონის ავტორიტეტი ძალიან ძლიერია. წარმოიდგინეთ, რომ ყოველ სამშაბათს ოსტატი გეუბნებათ: „გულწრფელად დაწერე, დაწერე რაც განიცადე, რაც მოიგონა ცუდი და არაბუნებრივია“. არსებითად სწორია ასეთი რჩევა, ნებისმიერი მწერალი წერს იმაზე, რაც ახლობელია, საინტერესოა რა იცის კარგად. მაგრამ, მეორე მხრივ, მწერალს არ აქვს გამოგონების უფლება? არის თუ არა ყველაფერი გამოგონილი აუცილებლად არაგულწრფელი, ყალბი, არარეალური? ბოლოს და ბოლოს, შეიძლება აღმოჩნდეს, რომ გამოგონილ, სრულიად არარეალურს ავტორი ისეთივე ღრმად იგრძნობს, როგორც მისი ცხოვრების რეალური მოვლენები არ იგრძნო. ამიტომ, ოსტატის თითოეულ რჩევას უნდა შეეძლოს საკუთარი თავის სწორად გაგება და გამოცდა. სავსებით აშკარაა, რომ როდესაც სემინარზე 20 ადამიანია, ოსტატი ყველას ვერ მიუთითებს ერთადერთ ჭეშმარიტ გზაზე.

დაწერილის წაკითხვისა და განხილვის პრაქტიკა ძველია და გამოიყენება არა მხოლოდ ლიტერატურულ, არამედ ახალგაზრდა მწერლების შეკრებებსა და ფორუმებზე. რა არის შემოქმედებითი სემინარი ლიტერატურულ ინსტიტუტში? ოსტატი ან სტუდენტები თავად ირჩევენ ვისზე იქნება საუბარი, ადგენენ თარიღს. სტუდენტმა უნდა დაურიოს სემინარის ყველა წევრს თავისი არჩევანი (ე.წ. „ბოლო დროს დაწერილი ტექსტები, რომელთა განხილვა არ რცხვენია“). მომდევნო გაკვეთილისთვის ყველა გაეცნობა ტექსტებს და შეძლებს საკუთარი აზრის გამოხატვას. ეს პრაქტიკა ჩვეულებრივ გამოიყენება პროზაულ სემინარებში. ითვლება, რომ პროზის აღქმა მხოლოდ კითხვისას შეიძლება. თავად სემინარზე ავტორს შეუძლია წაიკითხოს მოკლე მოთხრობა - ეს სასარგებლოა, თუ ვინმეს არ ჰქონდა დრო, რომ გაეცნო შერჩევას.

პოეზიის სემინარებზე ასევე წინასწარ ნაწილდება ლექსები. მაგრამ დრამის სემინარზე არჩევანი წინასწარ არ ნაწილდება. ავტორი თავის პიესას თავიდან ბოლომდე ხმამაღლა წაიკითხავს. როლების მიხედვით კითხვა არ არის, თუნდაც სპექტაკლში ათეული პერსონაჟი იყოს. მონოტონურად, თანაბრად, ყველა შენიშვნით, ყოველ ჯერზე გმირების სახელების დასახელება შენიშვნების წინ - ასე უნდა იკითხებოდეს პიესა. შენი სპექტაკლი ხომ თეატრში რომ დაიდგა, მსახიობების თვალწინ წაიკითხავენ. თავად მსახიობები ითამაშებენ ემოციებს სადაც საჭიროა. მაგრამ ტექსტი უნდა იყოს, ერთფეროვანი კითხვაც კი საშუალებას მოგცემთ წარმოიდგინოთ, როგორ ჟღერს იგივე ტექსტი სცენიდან. როცა პიესის კითხვა მთავრდება, ყველა თავის აზრს გამოთქვამს. ხშირად იწვება დებატები იმის შესახებ, თუ რა უნდა იყოს კონფლიქტი, სჭირდება თუ არა თანამედროვე თეატრს სუფთა ჟანრი, თუ შეიძლება კომედია ტრაგედიასთან შერეული. მთარგმნელთა ფაკულტეტს ასევე აქვს შემოქმედებითი სემინარები, სადაც სტუდენტები გამოცდილ ოსტატ მთარგმნელთან ერთად სწავლობენ მთარგმნელობით ხელოვნებას. ბოლო, თითქოს აჯამებს ყველაფერს, რაც ითქვა, არის ოსტატი.

თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ ეწვიოთ "უცხო" სემინარს, მაგრამ თქვენ უნდა აირჩიოთ საკუთარი არა ოსტატის სახელგანთქმული ხარისხის მიხედვით. კარგი იქნება შესვლამდე მოძებნოთ ოსტატის ნამუშევრები, შემოქმედებითი თუ კრიტიკული, წაიკითხოთ, დაფიქრდეთ მოგწონთ თუ არა. ბოლოს და ბოლოს, ასეა თუ ისე, ოსტატი გასწავლის საკუთარ წერის სტილს. ოსტატი რეალისტისგან არ უნდა ველოდოთ მოწოდებებს სიურეალიზმისკენ. შესაძლოა, თქვენი ბატონი იყოს გონივრული და არ დაჟინებით მოითხოვოს მისი ლიტერატურული გემოვნების აღიარება; მაგრამ მოემზადეთ იმისთვის, რომ ეს შეიძლება არ მოხდეს.

თუ თქვენ საერთოდ არ ეთანხმებით თქვენი ოსტატის პოზიციას, ყოველთვის არის შესაძლებლობა გადახვიდეთ სხვა სემინარზე. ამისათვის თქვენ უნდა აჩვენოთ თქვენი ნამუშევარი არჩეულ ოსტატს და თუ მას მოეწონებათ, სიამოვნებით წაგიყვანთ მასთან. კარგი ოსტატი გულწრფელად არის დაინტერესებული ნიჭიერი სტუდენტების დაქირავებით. ჯერ მადლიერებით გაიხსენებენ თავის მასწავლებელს და რომანებს მიუძღვნიან. მეორეც, ყველა ნამდვილ მწერალს სურს თავისი გამოცდილება ახალგაზრდა ნიჭიერ ბიჭებს გადასცეს. ამიტომ, არ შეგეშინდეთ - წარადგინეთ თქვენი ნამუშევარი რამდენიმე მიმართულებით, დაესწარით სხვადასხვა სემინარებს, ისწავლეთ, მიიღეთ გამოცდილება, დაწერეთ.

ევგენი ევტუშენკოს უწოდებენ "დათბობის" პერიოდის მწერლობის გარემოს დიდი წარმომადგენლების გალაქტიკის ყველაზე "ხმამაღლა" პოეტს. მისი ლექსები დიდი ხანია გახდა რუსული პოეზიის კლასიკა. პოეტმა თავისი პირველი ლექსი მეკობრეობის სურვილზე ოთხი წლის ასაკში დაწერა და ბებია ძალიან გააფრთხილა მისმა შინაარსმა. თუმცა ევგენი სკოლის წლებშიც არ გამოირჩეოდა სანიმუშო ქცევით. დისციპლინური სახდელის გამო იგი მოგვიანებით გარიცხეს ლიტერატურული ინსტიტუტიდან

ერთი რამ ყოველთვის იყო და რჩება უდაო - ეს არის ევტუშენკოს ლიტერატურული ნიჭი. ავტორის ნამუშევრები გამოირჩევა ემოციების ნათელი და მდიდარი პალიტრით და ჟანრული მრავალფეროვნებით. თავად პოეტი თავისი შემოქმედების შემოქმედებით საფუძვლად ანთოლოგიურ კომპონენტად მიიჩნევს. ამიტომაც მისი პოეზია გამსჭვალულია მრავალი რუსი პოეტის შემოქმედების სულისკვეთებით, რომელთა ნაწარმოებებზე, თავად ევგენი ალექსანდროვიჩის თქმით, მან შეისწავლა.

- ევგენი ალექსანდროვიჩ, მოგეხსენებათ, 17 წლის ასაკში ჩვენ ყველა პოეტები ვართ. და ამ ახალგაზრდა ასაკში თქვენ მოახერხეთ თქვენი ლექსის გამოქვეყნება საბჭოთა სპორტში. საერთოდ როდის დაიწყე წერა?
- 4 წლის ასაკში დავწერე ჩემი პირველი ფრაზა ლექსად: „ადრე, ადრე გავიღვიძე, დავიწყე ფიქრი, ვინ უნდა ვიყო. მინდოდა მეკობრე გავმხდარიყავი, რათა გემები გამეძარცვა. ამის გაგონებაზე ბებიამ ხელები ასწია: ”აბა, მიდრეკილებები! ..”.
- სამოციანებს გეძახიან. და შენი აზრით ვინ ხარ?
— თავს მხოლოდ ერთ-ერთ ვთვლი იმ მრავალრიცხოვან რუს პოეტთა შორის. და, თუ მკითხავთ, რომელი პოეტებიდან ვსწავლობდი, გიპასუხებთ, რომ ყველა რუს პოეტთან ვსწავლობდი, მიუხედავად მათი ლიტერატურული მიმართულებისა. მე შევეცადე გამეერთიანებინა პოეტების თვისებები, რომლებიც ჩხუბობდნენ სიცოცხლის განმავლობაში, მაგალითად, ესენინი, მაიაკოვსკი და პასტერნაკი, და ამით შემერიგებინა ისინი. სამივე მიყვარდა. მაგრამ მათი ცხოვრების განმავლობაში ისინი ბევრ რამეში არ შეიკრიბნენ. ასე დავიწყე ანთოლოგიების წერა. მე კი, როგორც პროფესიონალი პოეტი, ბუნებით ანთოლოგი ვარ. ჩემს ყველა ლექსში შეგიძლიათ იხილოთ ყველაფრის ასახვა, რაც მე მივიღე სხვადასხვა პოეტებისგან, თუნდაც მათგან, ვისი სახელებიც ფართოდ ცნობილი არ გახდა. მაგრამ მათ ასევე შეიძლება ჰქონდეთ უკვდავი ხაზები. ასე რომ, ნამდვილად არ არსებობენ პატარა პოეტები. არიან პოეტები და გრაფომანიები.
- როგორ გრძნობთ თავს 50-იან წლებში, როცა დაიწყეს თქვენი აქტიური ბეჭდვა, როცა დიდება მოვიდა?
„მაშინ მხოლოდ ფორმაში ვიყავი. ამ კომპონენტზე უფრო მეტი ექსპერიმენტი მქონდა, ვიდრე სერიოზულად დავწერე. ჩემი გადმოსახედიდან, პოეზია მაშინ იწყება, როცა ის აღსარებად იქცევა. პოეტისთვის ეს აუცილებელი პირველი პირობაა, როცა რაღაც გთრგუნავს და გრძნობების გამოხატვა გჭირდება. ეს შეიძლება იყოს სიყვარულის გრძნობა, წყენა, სამოქალაქო ბრაზი... მაგრამ, რაც მთავარია, გამოხატო ყველაფერი, რაც შენთვის იყო საჭირო შიგნით. პოეზიაში მთავარია განცდა, რომ რასაც წერ შემთხვევით არ არის. თავიდან უბრალოდ პოეზიის ძალიან ერთგული მკითხველი ვიყავი. პოეტი რომ არ გავმხდარიყავი, მკითხველად მაინც დავრჩებოდი. მაგრამ ისე მოხდა, რომ დროთა განმავლობაში მან ცოტა წერა დაიწყო. და როდესაც ომის დროს ციმბირში ვიყავი (მაშინ ყველა მამაკაცი ფრონტზე იყო), მე, ისევე როგორც სხვა ბავშვები, დიდ დროს ვატარებდი და ვესაუბრებოდი ქალებს, ვეხმარებოდი მათ. ერთად ვიმღერეთ სიმღერები, ვუყურებდი როგორ იბადებოდა ფოლკლორი, ვთავაზობდი კარგ სტრიქონს, რითმას.
- ახლა რაზე მუშაობ?
– პირველ რიგში, ჩემს რედაქტორ რაზდვიჟევსკისთან ერთად ვაგრძელებ მუშაობას ათი საუკუნის რუსული პოეზიის ანთოლოგიაზე სახელწოდებით „პოეტი რუსეთში უფრო მეტია ვიდრე პოეტი“. სამი ტომი უკვე გამოიცა, მაგრამ, სამწუხაროდ, ძალიან მცირე ტირაჟით. ახლახან დავბრუნდი უზარმაზარი მოგზაურობიდან რუსეთის 28 ქალაქში. ტრანსციმბირის რკინიგზაზეც ვიყავი და პეტერბურგიდან ვლადივოსტოკსა და ნახოდკასკენ წავედი. ჩვენ გვყავდა კარგი ბრიგადა, როგორიც იყო ომის დროს. სხვათა შორის, დედაჩემი ფრონტზე ერთ-ერთ მათგანში მუშაობდა. ჩვენი გუნდი შედგებოდა დრამატული მსახიობებისგან, შემსრულებლებისაგან: დიმა ხარატიანი, სერგეი ნიკონენკო, იგორ სკლიარი... მათ შეასრულეს ომის წლების სიმღერები, მათ შორის ჩემი ლექსები.
ეს მოგზაურობა მიეძღვნა დიდი გამარჯვების 70 წლისთავს და დროთა კავშირს. შემოქმედებითი ადამიანების მთელი ამ სოლიდარობის ატმოსფეროში ისეთივე ბედნიერი ვიყავი, როგორც ახალგაზრდობის დროს, როცა ვმეგობრობდი წინა ხაზზე პოეტებთან. ეს მოგზაურობა იყო ნაბიჯი პოეზიის კვლავ დასაბრუნებლად ჩვენს ხალხს. ჩვენ მივაღწიეთ იმას, რაც აქამდე არასდროს მომხდარა: მკითხველის აბსოლუტური გამიჯვნა მწერლისგან. და ეს არა იმდენად სახელმწიფოს და მმართველების, რამდენადაც თავად მწერლების, მათი პასიურობა და კულტურაში ჩართული ყველა ინსტიტუტის პასიურობაა. მათ უბრალოდ დაავიწყდათ, რომ ლიტერატურას ბაღივით უნდა მოევლოთ და გააშენოთ.
ასევე აუცილებელია ნიადაგის გაფხვიერება, როგორც ამას კარგი მებოსტნეები აკეთებენ. ჩემდა საშინლად, ფილარმონიულმა საზოგადოებამ თითქმის ყველა რეგიონში, რომელიც ჩვენ გავიარეთ, დაკარგა კითხვის პროფესია. მანამდე კი გვქონდა სააბონენტო პროგრამები სპეციალური ფასდაკლებით სკოლებისთვის და პენსიონერებისთვის. მაგრამ ამავე დროს, არ შეიძლება ვიფიქროთ, რომ დღეს გაქრნენ ადამიანები, რომლებიც კარგად კითხულობენ პოეზიას. მაგალითად, ჩვენს გუნდში, სცენის ვეტერანებთან ერთად, ახალგაზრდა მსახიობებმა შესანიშნავად გადასცეს მაყურებელს პოეტური სტრიქონები.
და ერთ-ერთი მათგანია ბორის კონსტანტინოვი. მან მე ვითამაშე ფილმში სტალინის დაკრძალვა. ამ მსახიობმა ბრწყინვალედ წაიკითხა პიოტრ იაკოვლევიჩ ჩაადაევის ნაწარმოებები და ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინის ლექსები. მაყურებელი კი ისეთი ენთუზიაზმით აღიქვამდა მის სპექტაკლებს, თითქოს დღეს ეწერა. იმიტომ, რომ კლასიკური არის ის, რაც ყოველთვის აქტუალურია. იმ მხარეებში, ჩრდილოეთის გზატკეცილზე, მხატვრები, რომლებიც წარმოადგენენ ხელოვნებაში კლასიკურ მიმართულებას, დღეს იშვიათია. იქ, სამწუხაროდ, უფრო და უფრო მეტი პოპი მიდის. ამიტომ ამ მოგზაურობიდან დავბრუნდი ჩვენი მომავლის რწმენით აღსავსე, თუ არ გავწყვეტთ პოეტების კავშირს ხალხთან.
ამ მოგზაურობის დროს, ფიზიკური სირთულის მიუხედავად, დაწერეთ რამე?
- ჩე გევარასა და ვლადიმირ ვისოცკის ერთდროულად მიძღვნილი მხოლოდ რამდენიმე ლექსი დავწერე. იმიტომ რომ ყველა ქალაქში ვნახე (რაც ძალიან გამიკვირდა) ჩემი ამ ორი მეგობრის პორტრეტები. მათ მრავალი ახალგაზრდული კლუბის კედელი დაამშვენეს. ეს ერთი შეხედვით განსხვავებული ადამიანები გახდნენ დღევანდელი ახალგაზრდობის გმირები. ვისოცკის საუკეთესო ძეგლი, სხვათა შორის, ნოვოსიბირსკშია და არა მოსკოვში.
ბუნებით კოლექტივისტი ხარ?
- ჩემი პირველი სამსახური, რისთვისაც ფული ავიღე, გეოლოგის მუშაობა იყო. და ისინი, როგორც მოგეხსენებათ, ყველა კოლექტივისტია. სკოლიდან რომ გამომაგდეს, საძიებო ექსპედიციაში წავედი. ბუნებით, ადამიანებთან მუშაობისას თავს ძალიან კარგად ვგრძნობ. რეჟისორის როლი ერთ დროს მქონდა. ორი ფილმი გადავიღე. აქამდე ყველას, ვინც ჩემთან მუშაობდა, სურს ამ საქმის გაგრძელება.
კიდევ რა გაქვთ დღეს სამსახურში?
მალე გამოვა ჩემი ანთოლოგიის მეოთხე და მეხუთე ტომი. მაგრამ სიტუაციის ტრაგედია ის არის, რომ ჩრდილოეთის მაგისტრალის გასწვრივ არსად არ არის ამ სერიის წინა გამოცემები. და მე მჯერა, რომ ისინი უნდა იყვნენ ყველა სახლში, ყველა ინსტიტუტში, ყველა სკოლაში. ეს არის რუსული პოეზიის ისტორია ხუთ ტომად. ეს გამოცემა უნდა იყოს საცნობარო წიგნი სტუდენტებისა და ლიტერატურის მასწავლებლებისთვის. და თუ დავაყენებთ ლიტერატურის პატივისცემის საკითხს, თუნდაც წელიწადში ცალკე დღესასწაულს მივუძღვნით, მაშინ მკითხველსა და მწერალს შორის ურთიერთობის ტრადიციები უნდა გავაცოცხლოთ.
ეს არის ის, რასაც საზოგადოება გვთხოვს ყველა ქალაქში, სადაც ჩვენ ვიყავით. გარდა ჩვენისა, უნდა მოეწყოს სხვა შემოქმედებითი ჯგუფები, რომლებიც იმოგზაურებენ ქვეყანაში და განაახლებს ამ კონტაქტს ადამიანებსა და მათ შორის, ვინც მათ მოაქვს ჩვენი მდიდარი ლიტერატურული მემკვიდრეობა. ფილარმონიაში მკითხველის პროფესია უნდა დაიბრუნოს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მხოლოდ გასართობი ლიტერატურისა და საზოგადოების კრიტიკის განვითარების პერსპექტივას ველოდებით.
- ყველა პოეტს აქვს თავისი ბოლდინო შემოდგომა. შეგიძლია შენს ცხოვრებაში ასეთ პერიოდს უწოდო ის პერიოდი, როცა გეოლოგად მუშაობდი?
- სამწუხაროდ, ბოლდინო შემოდგომა ყველაზე ხშირად ჩემთვის საავადმყოფოშია. როცა გეოლოგიურ საძიებო ექსპედიციაში ვიყავი, იქ დიდ დროს ვატარებდი ფიზიკურ სამუშაოზე, მოგზაურობაზე, თავგადასავალზე, თავგადასავალზე, მთებზე ასვლაზე, რთულ ხეობებში შეღწევაზე. საავადმყოფოში კი (ღმერთმა ნუ ქნას, რა თქმა უნდა, ისევ იქ მოხვედრა), იმ სიტუაციაში, როცა ვერ გადაადგილდები, ყველაზე ნაყოფიერი მომენტები მაქვს ჩემს ცხოვრებაში. ვერაფერს ვერ ვაკეთებ. მწერალს მუშაობისას უნდა შეეძლოს მარტოობის გაზომვა, რომ ამავდროულად, მკითხველისგან ამ მდგომარეობაში არ მოხვდეს. რადგან, ვფიქრობ, ეს უფსკრული, რომელიც უკვე გაჩნდა მკითხველსა და მწერალს შორის, ორივესთვის ძალიან საშიშია. ჩვენ უნდა გავანადგუროთ ეს მანძილი. ჩვენ, მწერლებს, ჩვენი ხალხისკენ უნდა წავიდეთ და ხალხი ჩვენთან უნდა წავიდეს.
- სხვათა შორის, როგორია იყო ისეთი გამონათქვამის ავტორი, როგორიცაა "პოეტი რუსეთში პოეტზე მეტია"? როგორ გრძნობთ თავს, როცა ვინმე რაიმეს ამბობს ამის შესახებ?
- თავის დროზე ბევრი პოეტი უკმაყოფილო იყო მისით. მათ თქვეს, რომ ამით პოეზიას ვაწყენინებო, ამბობენ, მხოლოდ პოეტი არ არის საკმარისიო? არა, არ არის საკმარისი. და ამის მაგალითია ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინის ცხოვრება, რომელიც იყო ისტორიკოსი, რედაქტორი, მკვლევარი და საკუთარი ლექსების მკითხველი. მიხაილოვსკიში დიდ დროს ატარებდა თავის ძიძა არინა როდიონოვნასთან, რომელიც მასზე არანაკლებ გენიალური პიროვნება იყო. მადლობა ღმერთს და მიშა ზადორნის ამ დიდი ქალის ძეგლის საუკეთესო ესკიზის კონკურსის ორგანიზებისთვის. და მან არინა როდიონოვნას სამი ძეგლი დაუდგა რუსეთის ტერიტორიაზე საკუთარი ხარჯებით. განა ეს უფრო მეტი დასტური არ არის, რომ პოეტი რუსეთში უფრო მეტია, ვიდრე უბრალოდ პოეტი!

გამოკითხული ვიტალი კარიუკოვი

რაც უფრო დახვეწილი იქნება ჰუმანისტის პროფესია, მით უფრო სიცოცხლისუნარიანი უნდა იყოს ის თავად. ადვილი არ იქნება. განვიხილოთ მწერლის პროფესია - ყველაზე დახვეწილი ჰუმანიტარული პროფესია.

მწერლად გახდომის მსურველთაგან ბევრი ისაა, ვისაც ეშინია ადგილი არ იპოვონ ჩვენს ჭრელ, ცვალებადი, სასტიკ რეალობაში. ისინი ცხოვრობენ ლიტერატურული ფანტაზიების სამყაროში და არ სურთ რეალობაში მოხვედრა - მზის ქვეშ თავიანთი ადგილის მოპოვება. ისინი თავს განსაკუთრებულად თვლიან. რაიმეს კეთება - თუნდაც ჟურნალისტიკა - მათ ღირსებას არ ექვემდებარება. მშობლების სახსრებით ცხოვრობენ და გულმოდგინედ სწავლობენ. მათ სურთ გახდნენ ცნობილი, მაგრამ მხოლოდ რამდენიმე წარმატებას მიაღწევს. უმეტესობა რჩება „ვიწრო გარემოში ფართოდ ცნობილი“. შემდეგ ისინი აქვეყნებენ წიგნებს (ზოგჯერ პუბლიკაციაშიც კი არ იხდიან) და მონაწილეობენ მრავალ კითხვასა და გამოსვლაში. შემდეგ ზოგი მიდის სამუშაოდ რედაქციებსა და გამომცემლობებში კულტურის მრჩევლად. ზოგი კი გადამზადებულია კორესპონდენტად, რედაქტორად, ბიბლიოთეკარად... დანარჩენები, დროდადრო, სპეციალობით არ მუშაობენ, ლანძღავს დროსა და საზოგადოებას, რომელმაც მათი ნიჭი გააფუჭა, ახვევიან გზას.

სიტყვა მივცეთ მათ, ვინც გადაწყვიტა ასკეტიზმი მწერლობის სფეროში. შეაფასეთ ავტორები "გადარჩენის არსებობისთვის":

ოქსანა: შემომთავაზეს სემინარებზე წასვლა, ჩემი ნამუშევრების წაკითხვა და საჯაროდ გაკრიტიკება. შემეშინდა და უარი ვთქვი. პირდაპირ მეჩვენებოდა, რომ ერთგვარი წმინდა სებასტიანე ვიდექი და ჩემი ლექსების ხორცი - ჩემი ცოცხალი ხორცი - დამცინავად და უყოყმანოდ იყო გახვრეტილი შუბებით. ამიტომ, ჩუმად გამოვაქვეყნე ჩემი პატარა წიგნი და დავურიგე სანდო ადამიანებს - დაე, მშვიდ საღამოს წაიკითხონ მარტო და არ მიყვირონ უგრძნობელობის დროს. თუ თქვენ მიიღებთ უმაღლეს განათლებას ლიტერატურის ან ჟურნალისტიკის სფეროში... ეს არ ქმნის მწერლებს ან ჟურნალისტებს - მაგრამ, საუკეთესო შემთხვევაში, აუმჯობესებს უნარებს. (მეორე მხრივ, ბაუმანსკი დიდ ფიზიკოსებს არ ქმნის, თავიდანვე უნდა იყოს მიდრეკილებები. მაგრამ ეს უკეთ ჩანს შემოქმედებით უნივერსიტეტებში: გარედან გაპრიალების გარეშე, საკუთარი ძალებით, ფიზიკოსი ვერ გახდები, მაგრამ. მაგალითად, შეგიძლია გახდე პოეტი, თუ გინდა.) სწავლის დროს ადამიანი რისკავს, დაემორჩილოს ნიმუშს: ასე წერა სწორია და ეს არასწორი... მე კი სულის ფრენის მომხრე ვარ, მე თვითონ ვწერ სრული სიგიჟით და მიყვარს ზუსტად ის ადგილები, სადაც ვერ ავხსნი, როგორ კეთდება. ხანდახან ვკითხულობ, ვთქვათ, ვინმე ცნობილის ლექსებს და ვფიქრობ: კარგი, ეს რითმა ალბათ განზრახ იყო მოგონილი, რათა როგორმე დაბალანსებულიყო წინა სტრიქონი, რომელზედაც მთელი ლექსია მიბმული და რისთვისაც იყო დაწერილი. და თუ (როგორც მეჩვენება, რა თქმა უნდა) ეს აშკარად ჩანს, თუ არ არის განცდა, რომ მთელი ნამუშევარი შეიქმნა თითქოს ტალღით, მაშინ ხელოსანმა ეს უკვე გააკეთა - შეიძლება ძალიან კარგი, მაგრამ ვინ ვერ შეძლო. ნაკერების და შედუღების კვალის დასაფარად...

ლორა: უარესად დავიწყე წერა. რატომ? არ ვიცი. ალბათ ფაქტია, რომ მე მასწავლიან იმ პრინციპით, რომ არ აქვს მნიშვნელობა რა წერია - მნიშვნელოვანია როგორ. და ეს თავიდანვე არასწორია: ორივე მნიშვნელოვანია! თანაბრად! და არაფერი სევდის გარდა, ამ ყველაფრის გაცნობიერება არ მოაქვს.

რიმა: მწერალი, ჩემი აზრით, შეიძლება იყოს მხოლოდ მდიდარი ცხოვრებისეული გამოცდილების მქონე ადამიანი... სკოლის დამთავრებისთანავე, თექვსმეტი წლის ასაკში, ძნელია გააცნობიერო - შენია თუ არა? როგორც წესი, ახალგაზრდობაში გულუბრყვილო და სასიყვარულო სტაფილოს ლექსები თუ ზედაპირული ისტორიები იწერება. ჟურნალისტიკა კი მხოლოდ კარგი ინსტრუმენტია ოვერკლაკინგის დასაწერად.

ოლგა: და ვინ არის "ლიტერატურის მუშაკი"?

ფაქტია, რომ უბრალოდ არ არსებობს კვალიფიკაცია "მწერალი" ...

საინტერესოა წერა, წიგნებში საუბარი მარადიულზე და აქტუალურზე, ნებისმიერს შეუძლია ისწავლოს – თუ მოინდომებს. თუ ის მოულოდნელად მიხვდება: "მე არ შემიძლია ცხოვრება შემოქმედების გარეშე!". მოკრძალებული ფსიქიატრი ალმა-ატადან ახლა არის ცნობილი მიტროპოლიტი სამეცნიერო ფანტასტიკის რეალისტი სერგეი ლუკიანენკო. ღრმა ნაწარმოებებს წერენ მსახიობები (მაგალითად, ვასილი ლივანოვი). პელევინი გარიცხეს ლიტერატურული ინსტიტუტიდან... პეტრუშევსკაია მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ჟურნალისტიკის ფაკულტეტის კურსდამთავრებულია. ულიცკაია არის გენეტიკური ბიოლოგი ბაშკირიდან. აქსენოვმა დაამთავრა სამედიცინო ინსტიტუტი.

მე ვარ ფართო ლიბერალური ხელოვნების განათლების მომხრე. ყველა "წიგნის" სპეციალობის შერწყმისთვის. იმის გამო, რომ არა მხოლოდ მწერლები მოდიან სტუდენტებთან შეხვედრებზე სამწერლო უნივერსიტეტებში, არა მხოლოდ მსახიობები და რეჟისორები მოდიან თეატრალურ უნივერსიტეტებში... მაშინ კურსდამთავრებულს გაუადვილდება ცხოვრებისეული გზის არჩევა. მით უმეტეს, თუ მას მეგობრული მასწავლებლები დაეხმარებიან, რომლებიც განათლების გარდა, განათლებითაც იქნებიან დაკავებული - არა დამატებითი ადამიანი- "ჭკვიანი უსარგებლობა", მაგრამ მრავალმხრივი პიროვნება, რომელიც ცდილობს სამყარო გახადოს უფრო ნათელი და ხმაურიანი, მგრძნობიარე და ყურადღებიანი, მოაზროვნე და მორალური. და, რა თქმა უნდა, სიცოცხლისუნარიანი პიროვნება, რომელსაც შეუძლია მიიღოს პროფესიის სპეციფიკა.

ახლა კი - ცოტა სპეციფიკის შესახებ ...

განსხვავება მწერალსა და ჟურნალისტსა და პიარის სპეციალისტს შორის

წარმოვიდგინოთ შემდეგი სიტუაცია. რამდენიმე ძალიან კრეატიული ადამიანი ძლიერ წვიმაში მოხვდა...

მწერალიდაბრუნდება სახლში და აღწერს თხელ და რეზონანსულ ჭავლებს, რომლებიც ჭრიან ღრუბლების მსუბუქ ქსოვილს, მზის სხივებს, ბუშტებს გუბეებში, რომლებიც ჭურჭლისებრ ბაყაყებს ჰგვანან... როგორ ცოცავს წვეთები გმირის სათვალის ჭიქებზე (80% ეს გმირი თავად ავტორია): რომანტიკულად - ან დამცინავად, სივრცის ან დროის დამახინჯება, დამოკიდებულია მწერლის განწყობაზე. მკითხველთა უმეტესობა ამ ლირიკულ გადახრაზე ადევნებს თვალს, რათა მოგვიანებით უფრო ყურადღებით წაიკითხონ მთავარი გმირის სიყვარული: ბოლოს და ბოლოს, ის ალბათ წვიმის დროს მიდის გოგონასთან პაემანზე... მას ფული არ აქვს. ტაქსი... და თუნდაც ყვავილებისთვის... წვიმა, ზოგადად, პრელუდიაა. მაგრამ ავტორმა ფრთხილად შექმნა ეს სცენა, რამდენჯერმე გადაწერა კიდეც. და თუნდაც წიგნი მცირე ტირაჟით გამოსულიყო შემქმნელის ხარჯზე... მაგრამ ყველა ნაცნობს მოეწონა სიუჟეტის მიმდინარეობა. დიახ, და ინტერნეტში, ბევრი შეაქო.

ჟურნალისტიიჩქარეთ იმის გასარკვევად, თუ რა პრობლემები წარმოიქმნა ქალაქში ძლიერი წვიმის გამო. ის მოახსენებს თავის შთაბეჭდილებებს, გაესაუბრება მოქალაქეებს და კომენტარს გაუკეთებს ოფიციალურ პირებს. ამის შემდეგ, ინტერნეტში მისი მასალის განხილვისას, გამოჩნდება რამდენიმე შეტყობინება თემაზე: ”უმჯობესია დაწეროთ ამა თუ იმ დეპუტატის აგარაკებზე და მანქანებზე”, და წერილი მოვა რედაქტორს მისი მხრიდან. ბებია, უზარმაზარი გუბე, რომლის შესასვლელში კორესპონდენტმა შემთხვევით არ გაითვალისწინა. თუმცა, ჟურნალისტი დიდად არ განაწყენდება: მას ერთი კვირის განმავლობაში კიდევ ათეული შესაბამისი სტატიის დაწერა სჭირდება. ხელფასი ცუდი არ არის, მაგრამ გადასახადი უნდა იყოს...

ის ყურადღებით დააკვირდება მხიარულ გოგონას, რომელიც გუბეებში ქოლგის გარეშე ცურავს... და ამ ვიზუალური დიაპაზონისთვის რამდენიმე სლოგანს მოიფიქრებს, რათა ამ ყველაფრის დახმარებით თითქმის ნებისმიერი პროდუქტის პოპულარიზაცია შეძლოს. ან სერვისი სამიზნე აუდიტორიისთვის. სხვათა შორის, ეს უკვე მოხდა: "შეხედე სამყაროს, როგორც ბავშვი!". ბევრი იქნება გამსჭვალული, ციტირებენ - თუნდაც დაივიწყონ, რა შესთავაზეს ამ სურათთან და ფრაზასთან ერთად... სიუჟეტის ავტორის პიროვნება მხოლოდ ცოტას დააინტერესებს. თუმცა, მდიდარმა უცხოურმა კომპანიამ მას უკვე სთხოვა თავისი პროდუქციის იმიჯის განვითარება და მაღალი ხელფასი შესთავაზა.

და ასე - წლების განმავლობაში ... თუ აღმოჩნდებით სიცოცხლისუნარიანი - და თუ გაგიმართლათ.