წრის სახელწოდება გეოლოგიასა და ეკოლოგიაზე. გეოლოგიური წრის სამუშაო პროგრამა

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

"ვისოკოგორსკის No1 საშუალო სკოლა"

თათარსტანის რესპუბლიკის ვისოკოგორსკის მუნიციპალური ოლქი

მასწავლებლის სამუშაო პროგრამა

(დამატებითი განათლება)

ავვაკუმოვა გ.მ.

"მინერალოლოგია და პეტროგრაფია"

პროგრამის საათების რაოდენობა:34

საათების რაოდენობა სასწავლო გეგმის მიხედვით: 34

გეოგრაფიის მასწავლებელი: ავვაკუმოვა გუზელ მაზგაროვნა

მაღალი მთა, 2015 წელი

განმარტებითი შენიშვნა

ამჟამად, ბავშვთა და ახალგაზრდობის გეოლოგიური მოძრაობა ახალგაზრდების პატრიოტული და გარემოსდაცვითი განათლების მნიშვნელოვანი ნაწილია, პირველი ნაბიჯი გეოლოგიური ინდუსტრიისთვის პერსონალის მომზადების ხანგრძლივი და რთული პროცესის დროს. მის წინაშე დგას პროფესიული გეოლოგიური საქმიანობის სფეროში თაობების უწყვეტობის უზრუნველყოფის, ინდივიდუალური განათლების დონის ამაღლების და ამ პროცესის მონაწილეთა მაღალი მორალური სახელმძღვანელო პრინციპების ამოცანები. და სადაც, თუ არა სკოლაში, შეგიძლიათ ამ მიმართულებით ინტერესის გაღვივება.

იმის გამო, რომ გეოლოგიის შესწავლის სასწავლო გეგმა და მეთოდოლოგიური მასალები არ მაწყობს თეორიის მძიმე დატვირთვისა და პრაქტიკული ხასიათის საათების მცირე ნაწილის გამო, მე შევადგინე ჩემი პროგრამა.

გეოლოგიური წრის პროგრამა აგებულია გეოლოგიის არჩევითი კურსის პროგრამის საფუძველზე (ავტორი ვ.პ. გოლოვი), წიგნი A.P. სუჩკოვა და T.P. Pitolina "პირველი ნაბიჯები გეოლოგიაში" - 2005 წ., წრის პროგრამა "ახალგაზრდა გეოლოგები" Antonyuk N.P. - 2005 წელი და თემების საკუთარი განვითარება.

კურსის მიზნები:

მოსწავლეთა ჰორიზონტის გაფართოება.

გეოლოგიასთან დაკავშირებული თემების სიღრმისეული შესწავლა.

დედამიწის მეცნიერებებისადმი მდგრადი ინტერესის ფორმირება.

წრეში კლასებმა უნდა განავითარონ შემდეგი უნარები და შესაძლებლობები:

1. განასხვავეთ თქვენი რეგიონის ქანები, მინერალები, მინერალები.

2. დამოუკიდებლად დახაზეთ, აღწერეთ ქანების ამონაკვეთი, გააკეთეთ კოლექციები.

4. პოპულარულ სამეცნიერო ლიტერატურასთან, საცნობარო წიგნებთან მუშაობა.

5. სკოლაში გეოლოგიური ცოდნის ხელშეწყობა.

6. გეოლოგიური გამოფენების დიზაინი.

კურსის მიზნები:

გეოლოგიური მეცნიერების საფუძვლების შესწავლა;

გეოლოგიური ცოდნის სხვადასხვა წყაროსთან და გეოლოგიურ ინსტრუმენტებთან მუშაობის უნარის ჩამოყალიბება;

მოსწავლეთა მოტივაციის კონსოლიდაცია და განვითარება „გეოლოგია“ საგნის ან მისი დისციპლინების შესასწავლად;

თითოეული მოსწავლისთვის კლასში წარმატების სიტუაციის შექმნა;

შესაძლებლობებისა და მიდრეკილებების გამოვლენა, რომლებიც შეიძლება დაეხმაროს მოსწავლის პროფესიულ თვითგამორკვევას;

სამშობლოსადმი პატრიოტული გრძნობების აღზრდა, მისი ბუნებრივი რესურსების პატივისცემა.

ეს კურსი საგანმანათლებლო, სამეცნიერო-კვლევით ხასიათს ატარებს. დაგეგმილია თეორიული მეცადინეობები და ვორქშოფები. იგი ხასიათდება ინტერდისციპლინარული და ინტრადისციპლინური ხასიათით, ვინაიდან ტერიტორიის ყოვლისმომცველი გეოლოგიური აღწერის პროცესი ითვალისწინებს გეოლოგიის სხვადასხვა სფეროს შესწავლას, ფიზიკური გეოგრაფიის, ეკოლოგიის, ბიოლოგიის და ისტორიული ადგილობრივი ისტორიის ცოდნის გაფართოებას და გაღრმავებას.

მატერიალური რესურსები: მინერალებისა და ქანების კოლექციები, გეოლოგიური ჩაქუჩი, ლიტერატურა შესასწავლ კურსზე.

საათების საერთო რაოდენობა - 34.

მოთხოვნები სტუდენტების მომზადების დონისთვის

კურსის დასრულების შემდეგ სტუდენტებმა უნდა:

იცოდეს პლანეტის წარმოშობის, განვითარებისა და აგებულების პროცესები, დედამიწის ქერქის აგებულება, ყველაზე გავრცელებული მინერალები, ქანები, მინერალები და მათი მახასიათებლები;

იცოდეს თათარტანის რესპუბლიკისა და ვისოკოგორსკის რეგიონის გეოლოგიური ისტორია და თანამედროვეობა;

შეეძლოს გეოლოგიურ ინსტრუმენტებთან, ქანების და მინერალების ნიმუშებთან მუშაობა;

შეძლოს გეოლოგიური ინფორმაციის გაანალიზება, გეოლოგიური პროცესების პროგნოზირება, რომლებიც მომავალში მოხდება დედამიწაზე;

გააცნობიეროს გეოლოგიური ობიექტების მნიშვნელობა და უნიკალურობა და მათი დაცვის აუცილებლობა, განახორციელოს პროპაგანდისტული სამუშაოები ამ მიმართულებით.

სასწავლო მასალის შერჩევისას გამოიყენოს დიფერენცირებული მიდგომა, მოსწავლეთა მომზადების დონის მიხედვით;

დიდი ყურადღება დაუთმეთ მიზნების დასახვის და რეფლექსიის პროცესს;

შეუთავსეთ მასალის ხელმისაწვდომობა მეცნიერებას, თანამედროვე რეალობას;

უზრუნველყოს დამოუკიდებელი საქმიანობის მეთოდების დაუფლების პირობები (საჭირო ინფორმაციის მოძიება, საჭირო ინსტრუმენტებისა და აღჭურვილობის ხელმისაწვდომობა, კვლევითი სამუშაოს შესრულება, პროექტების შექმნა);

გამოიყენოს ტრენინგის სხვადასხვა ფორმა - ინდივიდუალური, წყვილი, ჯგუფური;

მიღებული ცოდნის განმტკიცება პრაქტიკული მუშაობით;

გაკვეთილების ფორმების დივერსიფიკაცია (სემინარები, ვორქშოპები, ლექციები, ექსკურსიები, ექსპედიციური სამუშაოები), პროექტზე დაფუძნებული სწავლისა და პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენება;

სხვადასხვა კონტროლის ორგანიზება (თვითშეფასება, ურთიერთშეფასება, ზეპირი პასუხები მოთხრობის სახით, ტესტები, ტესტები, ანგარიშები საველე პრაქტიკიდან და ექსპედიციებიდან);

სავალდებულოა კურსის შედეგების შეჯამება რეფერატების, პროექტების, კვლევითი ნაშრომების სახით.

თემატური დაგეგმვა

თემის სახელი

საათების რაოდენობა

თეორია

პრაქტიკა

სულ საათები

შენიშვნა

თემა 1. დედამიწა არის სამყაროს ნაწილაკი - 3 საათი.

სამყაროს ფორმირება

მზის სისტემის ფორმირება

მზის სისტემის პლანეტები.

თემა 2. პლანეტა დედამიწა, მისი აგებულება, შემადგენლობა და განვითარების ისტორია - 3 საათი.

დედამიწის განათლება, სტრუქტურა და შემადგენლობა.

დედამიწის ქერქი და მისი შემადგენლობა.

დედამიწის ისტორიის პერიოდიზაცია

თემა 3. მინერალები - 8სთ.

მინერალების სამეფო. მინერალები და მათი ძირითადი თვისებები. ძირითადი ქანების წარმომქმნელი მინერალები.

მინერალების მორფოლოგიური ტიპები, კრისტალები, აგრეგატები.

მინერალების ფიზიკური თვისებები. ფერი. ხაზის ფერი. ბრწყინავს.

მინერალების ფიზიკური თვისებები. სიხისტე. დეკოლტე. შესვენება. სიმჭიდროვე.

მინერალების ფიზიკური თვისებები. მოქნილობა და მტვრევადობა. მოქნილობა. მაგნიტური. გემო. აალებადი.

სად და როგორ წარმოიქმნება მინერალები? მინერალების წარმოქმნის მეტამორფული პროცესები.

ეგზოგენური მინერალური ფორმირება.

მინერალების კლასიფიკაცია.

თემა 4. კლდეები - 5 სთ

კლდეები. ქანების სტრუქტურა და ტექსტურა.

ქანების კლასიფიკაცია. გაჩენის ფორმები.

ცეცხლოვანი ქანები

დანალექი ქანები. წარმოშობა. ნაერთი. კლასიფიკაცია. თათარსტანისა და ვისოკოგორსკის რეგიონის დანალექი ქანები.

მეტამორფული ქანები.

5. გეოლოგიური პროცესები - 14 სთ.

გეოლოგიური პროცესები.

ქანების მოტეხილობის დარღვევა.

მიწისძვრები .

მაგმატიზმი.

ეფუზიური მაგმატიზმი - ვულკანიზმი

მეტამორფიზმი.

ეგზოგენური გეოლოგიური პროცესები.

ქარის გეოლოგიური აქტივობა.

ზედაპირული წყლების გეოლოგიური აქტივობა

მდინარის დინების გეოლოგიური აქტივობა.

მიწისქვეშა წყლების გეოლოგიური აქტივობა.

კარსტული პროცესები.

დედამიწის ინტერიერის საგანძური - 3 საათი.

მინერალები.

რუსეთის მინერალები

თათარსტანისა და ვისოკოგორსკის რეგიონის მინერალები.

სულ:

1. დედამიწა - სამყაროს ნაწილაკი - 2 საათი

1.1. სამყაროს ფორმირება.

სამყაროს წარმოშობის თეორიები. სამყაროს წარმოდგენა, გალაქტიკები.

1.2. მზის სისტემის ფორმირება.მზის სისტემა, მისი სტრუქტურა.

1.3. მზის სისტემის პლანეტები.პლანეტები. პლანეტის თანამგზავრები. კომეტები. მეტეორიტები. ასტეროიდები. პლანეტების შესწავლის ღირებულება დედამიწის განვითარების ისტორიის ცოდნისთვის.

2. პლანეტა დედამიწა, მისი სტრუქტურა, შემადგენლობა და განვითარების ისტორია - 3 საათი

2.1. დედამიწის განათლება, სტრუქტურა და შემადგენლობა.დედამიწის წარმოშობის თეორიები. დედამიწის ზომები. დედამიწის ჭურვები.

2.2. დედამიწის ქერქი და მისი შემადგენლობა.დედამიწის შიდა სტრუქტურა.

2.3. დედამიწის ისტორიის პერიოდიზაცია.გეოლოგიური აღრიცხვა. გეოლოგიური მასშტაბი.

პრაქტიკული სამუშაო 1.უძველესი ორგანული ნაშთების კოლექციის შესწავლა.

3. მინერალები - 8 სთ.

3.1 მინერალების სამეფო.მინერალები და მათი ძირითადი თვისებები. ძირითადი ქანების წარმომქმნელი მინერალები.

3.2 მინერალების მორფოლოგიური ტიპები, კრისტალები, აგრეგატები.

პრაქტიკული სამუშაო 2.

3.3. მინერალების ფიზიკური თვისებები. ფერი. ხაზის ფერი. ბრწყინავს.

პრაქტიკული სამუშაო 3.

3.4. მინერალების ფიზიკური თვისებები. სიხისტე. დეკოლტე. შესვენება. სიმჭიდროვე.

პრაქტიკული სამუშაო 4.იმუშავეთ მინერალების კოლექციებთან მათი თვისებების დასადგენად.

3.5. მინერალების ფიზიკური თვისებები. მოქნილობა და მტვრევადობა. მოქნილობა. მაგნიტური. გემო. აალებადი.

პრაქტიკული სამუშაო 5.იმუშავეთ მინერალების კოლექციებთან მათი თვისებების დასადგენად.

3.6. სად და როგორ წარმოიქმნება მინერალები?მინერალების წარმოქმნის მეტამორფული პროცესები.

3.7. ეგზოგენური მინერალური წარმონაქმნი.

3.8. მინერალების კლასიფიკაცია.

პრაქტიკული სამუშაო 6.მინერალების კოლექციებთან მუშაობა.

4. კლდეები - 5 სთ.

4.1 კლდეები. ქანების სტრუქტურა და ტექსტურა.

პრაქტიკული სამუშაო 7.კლდეების კოლექციებთან მუშაობა მათი სტრუქტურისა და ტექსტურის დასადგენად.

4.2 .როკ კლასიფიკაცია. გაჩენის ფორმები.

პრაქტიკული სამუშაო 8.ექსკურსია გეოლოგიურ გამონაყარზე. მთის კომპასით მუშაობის მეთოდები.

პრაქტიკული სამუშაო 9.ცეცხლოვანი ქანების კოლექციასთან მუშაობა.

თათარსტანისა და ვისოკოგორსკის რეგიონის დანალექი ქანები.

პრაქტიკული სამუშაო 10.დანალექი ქანების შესწავლა.

პრაქტიკული სამუშაო 11.მუშაობა მეტამორფული ქანების კოლექციასთან.

5. გეოლოგიური პროცესები - 12 სთ.

5.1. გეოლოგიური პროცესები.ენდოგენური გეოლოგიური პროცესები. დედამიწის ქერქის ვიბრაციული მოძრაობები. კლასიფიკაცია. თანამედროვე აღმავლობისა და ვარდნის მაგალითები. თანამედროვე და უახლესი ტექტონიკური მოძრაობის შესწავლის მეთოდები: ისტორიული, გეოდეზიური, გეომორფოლოგიური, გეოლოგიური.

5.2. ქანების მოტეხილობის დარღვევა.კლასიფიკაცია: ხარვეზები, ძვრები, გადახრები, უკუღმა ხარვეზები, ნაპრალები, შარდები. ღრმა რღვევების კონცეფცია და მათი როლი დედამიწის ქერქის განვითარებაში. მინერალების შეერთება უწყვეტი ტექტონიკური მოძრაობებით.

5.3. მიწისძვრები. მიწისძვრები, როგორც დედამიწის ქერქის ინტენსიური ტექტონიკური მოძრაობების ანარეკლი და სტრესის გათავისუფლება. გეოგრაფიული განაწილება. მიწისძვრების ჰიპოცენტრი, ეპიცენტრი, ფოკუსი. კლასიფიკაცია. კვლევის მეთოდები: სეისმური სადგურები, სეისმოგრაფები, სეისმოგრამები, აქსელეროგრაფები. მიწისძვრის პროგნოზირების პრობლემა.

5.4. მაგმატიზმი. მაგმატიზმის ორი ფორმა. მაგმის ცნება. ინტრუზიული მაგმატიზმი. ინტრუზიის სახეები, მათი ფორმა, ზომა, შემადგენლობა და ურთიერთქმედება მასპინძელ ქანებთან (ბათოლითები, ლაკოლიტები, ლოპოლითები, მარაგი, დიკები, ვენები, ფურცლების შეჭრა - ძალები).

5.7. ეგზოგენური გეოლოგიური პროცესები.ამინდის პროცესების ზოგადი იდეა.

5.8. ქარის გეოლოგიური აქტივობა.ეოლური პროცესები: დეფლაცია (აფეთქება და გაფანტვა), კოროზია, ტრანსპორტირება და დაგროვება. უდაბნოების ქვიშიანი რელიეფის ფორმები. ნაკლებად, მისი წარმოშობა. უდაბნოს ტიპები. გაუდაბნოების თანამედროვე პროცესები.

პრაქტიკული სამუშაო 12.ექსკურსია გეოლოგიურ გამონაყარზე ქარის გეოლოგიური აქტივობის შესასწავლად.

5.9. ზედაპირული წყლების გეოლოგიური აქტივობა. ეროზია და არეალის გამორეცხვა. კლასტიკური მასალის გადატანა. სელი, მათი განათლება და ბრძოლა მათთან.

პრაქტიკული სამუშაო 13.ექსკურსია გეოლოგიურ გამონაყარზე ზედაპირული წყლების გეოლოგიური აქტივობის შესასწავლად.

5.10. მდინარის დინების გეოლოგიური აქტივობა.მდინარეების სახეობები საზრდოობით მდინარეების რეჟიმი: დაბალი წყალი, მაღალი წყალი, მაღალი წყალი. ქვედა და გვერდითი ეროზია. მეანდრები და მათი წარმოშობა. მდ. აკუმულაციური აქტივობა. ჭალის სტრუქტურა. პირი: დელტები, შესართავები, შესართავები. მდინარეების მნიშვნელობა და დაცვა.

პრაქტიკული სამუშაო 14.ექსკურსია მდინარე კაზანკაზე.

5.11. მიწისქვეშა წყლების გეოლოგიური აქტივობა.მიწისქვეშა წყლების წარმოშობა. ვერხოვოდკა, ნიადაგი, გრუნტი, ფენათაშორისი, უწნეო და წნევით (არტეზიული მიწისქვეშა წყლები. მათი კლასიფიკაცია ქიმიური შემადგენლობის, წყლის ტემპერატურის, წარმოშობის მიხედვით.

5.12. კარსტული პროცესები.კარსტის გაჩენა და განვითარება. კარსტული ქანები. კარსტის ფორმები: კარსტი, პონორები, ძაბრები, ღრუები, მინდვრები, გამოქვაბულები. კარსტული მნიშვნელობა.

დედამიწის ინტერიერის საგანძური - 3 საათი.

6.1. მინერალები.მინერალების კონცეფცია. კლასიფიკაცია. მაინინგის ისტორია.

6.2. რუსეთის მინერალები.კლასიფიკაცია. რუსეთის მინერალური რესურსების გეოგრაფია.

პრაქტიკული სამუშაო 15.რუქის ანალიზი "რუსეთის მინერალური რესურსები".

6.3. თათარსტანისა და ვისოკოგორსკის რეგიონის მინერალები.

პრაქტიკული სამუშაო 16.ამ თემაზე ლიტერატურასთან მუშაობისა და რუკების საფუძველზე მოხსენებების შედგენა.

ბარსკაია ვ.ფ., რიჩაგოვი გ.ი. პრაქტიკული მუშაობა ზოგად გეოლოგიაზე. უჩ. შემწეობა სტუდენტებისათვის პედ. თანამებრძოლი. მ., განათლება, 1970-158 წწ.

Bransden D., Dornkelep D. დაუღალავი პეიზაჟი. მ.: მირი, 1981-188 წწ.

ვულკანები. საბავშვო ენციკლოპედია „მახაონი“. მ.: „მახაონი“, 2006-123გვ.

გავრილოვი ვ.პ. მოგზაურობა დედამიწის წარსულში. მ., „ნედრა“, 1976-144გვ.

რუსეთის გეოგრაფია. Წიგნი. 1: ბუნება და მოსახლეობა. 8 უჯრედი სახელმძღვანელო 8-9 უჯრედისთვის. ზოგადი განათლება ინსტიტუტები / რედ. ალექსეევა A.I .. M .: Bustard, 2005-319s.

Gvozdetsky N.A., Golubchikov Yu.N. მთები. -მ.: აზროვნება, 1987-399 წწ.

გოლოვი V.P. გეოლოგია საშუალო სკოლაში. მ .: "განმანათლებლობა", 1972-96 წწ.

დობროვოლსკი ვ.ვ. მინერალოლოგია პეტროგრაფიის ელემენტებით. მ .: "განმანათლებლობა", 1971-126 წწ.

ეფრემოვა ს.ვ. დედამიწის მაგმატური ხაზები და რგოლები. - მ.: ნედრა, 1986-85 წწ.

კანტორ ბ.ზ. მინერალების სამყარო. Rosnedra, RosGeo, M.: Ecost Association, 2005-128p.

კარცევი ა.ა., ვაგინი ს.ბ. უხილავი ოკეანე. მ., „ნედრა“, 1978-109 წწ.

კორულინი დ.მ. გეოლოგია სასკოლო გეოგრაფიაში. მნ., „სახალხო ასვეტა“, 1973-72 წწ.

Muranov A. არაჩვეულებრივი და საშინელი ბუნებით. რედ. "საბავშვო ლიტერატურა", ლენინგრადი, 1971-334 წწ.

ნოვიკოვი ე.ა. დედამიწის საგანძური. მ., „განმანათლებლობა“, 1971-144გვ.

საფრონოვი ვ.ს. დედამიწის წარმოშობა - მ.: ცოდნა, 1987 - 48 წწ.

სერგეევი მ.ბ., სერგეევა ტ.ვ. Პლანეტა დედამიწა. მ., 2000-144 წწ.

სუჩკოვა A.P., Pitolina T.P. პირველი ნაბიჯები გეოლოგიაში: რედ. Rosnedra, RosGeo, Ecost, მოსკოვი, 2005-166p.

გეოლოგია სწავლობს დედამიწის სტრუქტურას, მისი განვითარებისა და შემადგენლობის ნიმუშებს. ის არის მთავარი მრავალ „ასულ“ მეცნიერებას შორის - დედამიწის ქერქის, თანამედროვე გეოლოგიური პროცესების შესახებ და ა.შ. მრავალი საუკუნის წინ გეოლოგია დაუპირისპირდა თანხმოვან თეოლოგიას - წმინდა სულიერ მეცნიერებას.

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებს შორის განსაკუთრებული, ღირსეული ადგილი უკავია გეოლოგიას. ის არ არის შეტანილი სასკოლო სასწავლო გეგმაში, მაგრამ განსაკუთრებით საინტერესოა ახალგაზრდა თაობისთვის. ჩვენი ქალაქის წრეებში, კლუბებსა და სხვა გაერთიანებებში ბავშვებს შეუძლიათ მიიღონ არა მხოლოდ გეოლოგიასთან დაკავშირებული თეორიული ინფორმაცია, არამედ ბევრი პრაქტიკული უნარ-ჩვევები - დაწყებული პირველადი დახმარებადან დაწყებული ჰიდრო- და რადიომეტრიით. რეგულარულად იმართება გეოლოგიური შეკრებები და კონფერენციები, სადაც ახალგაზრდა მკვლევარებს შეუძლიათ წარმოადგინონ თავიანთი სამეცნიერო და პრაქტიკული საქმიანობის შედეგები და დაიცვან ისინი.

მიმართულება „გეოლოგია“ საკმაოდ პოპულარულია ჩვენი ქვეყნის უნივერსიტეტებში. ახალგაზრდა მეცნიერების წინაშე იხსნება საქმიანობის ფართო სფერო - პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობით. ჩვენი ქვეყნის ბუნებრივი თვისებები მდიდარ ნიადაგს იძლევა მრავალი მკვლევარის შესასწავლად - ყველაზე ახალგაზრდადან აღიარებულამდე, პროფესორებამდე და აკადემიკოსამდე.

როგორ ჩავიცვათ როგორც ახალგაზრდა გეოლოგი

მთაში გამგზავრებამდე ყველა მოგზაურმა უნდა იფიქროს აღჭურვილობასა და აღჭურვილობაზე. დავიწყოთ ქვემოდან: ლაშქრობისთვის შესაფერისია მსუბუქი, გამძლე, კომფორტული ფეხსაცმელი რეზინის ძირებით (და კიდევ უკეთესი, მიკროფორიანი). თუ ძირი ტყავია, მაშინ მას უნდა ჰქონდეს მწვერვალები, ფეხბურთის ჩექმების მსგავსად. მარშრუტზე შესვლამდე ფეხსაცმელი უნდა იყოს გატეხილი და არ ჩაიცვათ შიშველ ფეხზე. რა თქმა უნდა, არ არის მაღალი ქუსლები! ტანსაცმელი ასევე უნდა იყოს მსუბუქი, გამძლე და კომფორტული. საუკეთესო ვარიანტია სათხილამურო კოსტუმის მსგავსი ბამბის კოსტუმი. ჩალის ქუდი ელასტიური ზოლით, რომელიც მას ძლიერი ქარის დროს უჭირავს, შეიძლება იყოს თავსაბურავი.

რა თვისებები სჭირდება გეოლოგს?

ცნობილი საბჭოთა სიმღერა მღეროდა: „მოითმინე, გეოლოგო! იყავი ძლიერი, გეოლოგი. ქარისა და მზის ძმა ხარ. მართლაც, გეოლოგის მუშაობა ადვილი არ არის. მოგზაურობის რომანტიკა და დიდი აღმოჩენები პროფესიის მხოლოდ გარეგანი მხარეა მათთვის, ვინც არ არის დაკავშირებული კვლევასთან. დედამიწის ღრმა წიაღში გეოლოგები ეძებენ მინერალებს: ქვანახშირი, ზეთი, ძვირფასი ქვები, მარილი, ასევე წყალი და სხვა ბუნებრივი რესურსები. მათ ბევრი სირთულის გადალახვა უწევთ კონკრეტული საბადოს აღმოჩენამდე. გეოლოგი უნდა იყოს უპრეტენზიო ადამიანი, მზად ყოველდღიური უხერხულობისთვის. გეოლოგიური ექსპედიციების წევრები ხშირად კარვებში ცხოვრობენ და ცეცხლზე ამზადებენ. ამ პროფესიის წარმომადგენლებს უწევთ მთის მწვერვალების დაპყრობა, ღრმა გამოქვაბულებში ჩასვლა, ასობით კილომეტრის გადალახვა. ამიტომ, გეოლოგის პროფესიის არჩევისას, თქვენ უნდა იზრუნოთ თქვენს ფიზიკურ ფორმაზე. გეოლოგი უნდა იყოს ძლიერი, ფიზიკურად ძლიერი და გამაგრებული ადამიანი. მეცნიერთა არსენალში არის სხვადასხვა ტექნიკა და ინსტრუმენტები. გეოლოგები ნავიგაციას უტარებენ რელიეფს რუკისა და კომპასის გამოყენებით. ასევე ფასდება გეოლოგის ისეთი თვისებები, როგორიცაა პატიოსნება, გამბედაობა, მოვალეობის ერთგულება და მზადყოფნა კოლეგების დასახმარებლად.

როგორ მოვაწყოთ ქვების და მინერალების სახლის კოლექცია და თვალყური ადევნოთ მას?

შეგროვება ყოველთვის ითვლებოდა კეთილშობილურ საქმედ, რაც მოწმობდა შემგროვებლისა და მფლობელის გემოვნებაზე. როგორ სწორად შეინახოთ ქვები და მინერალები? უპირველეს ყოვლისა, თითოეული ნიმუშისთვის, თქვენ უნდა აირჩიოთ თქვენი "სახლი" - ყუთი უჯრედებით ან ჩანთა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, კოლექციურმა ნივთებმა შეიძლება დააზიანონ ერთმანეთი შეხებით. ამ შემთხვევაში, უმჯობესია გამოიყენოთ ზიპ-ჩანთები შესაკრავებით - ასე რომ, ქვებსა და მინერალებს მტვერი და ტენიანობა არ დაზარალდება. თითოეული ნიმუში უნდა იყოს მარკირებული მისი მონაცემებით. უმჯობესია, თითოეული შეფუთვა იყოს დანომრილი და რეკომენდებულია ცალკე ფურცელზე და კომპიუტერზე ნივთების ინვენტარის შექმნა, რომელშიც შეგიძლიათ დაამატოთ ნაპოვნი ან შეძენილი მინერალები ან ქვები.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

"ვისოკოგორსკის No1 საშუალო სკოლა"

თათარსტანის რესპუბლიკის ვისოკოგორსკის მუნიციპალური ოლქი

მასწავლებლის სამუშაო პროგრამა

(დამატებითი განათლება)

ავვაკუმოვა გ.მ.

"მინერალოლოგია და პეტროგრაფია"

პროგრამის საათების რაოდენობა: 34

საათების რაოდენობა სასწავლო გეგმის მიხედვით: 34

გეოგრაფიის მასწავლებელი:ავვაკუმოვა გუზელ მაზგაროვნა

მაღალი მთა, 2016-2017 წწ

განმარტებითი შენიშვნა

კურსის მიზნები:

მოსწავლეთა ჰორიზონტის გაფართოება.
გეოლოგიასთან დაკავშირებული თემების სიღრმისეული შესწავლა.
დედამიწის მეცნიერებებისადმი მდგრადი ინტერესის ფორმირება.

წრეში კლასებმა უნდა განავითარონ შემდეგი უნარები და შესაძლებლობები:

1. განასხვავეთ თქვენი რეგიონის ქანები, მინერალები, მინერალები.

2. დამოუკიდებლად დახაზეთ, აღწერეთ ქანების ამონაკვეთი, გააკეთეთ კოლექციები.

4. პოპულარულ სამეცნიერო ლიტერატურასთან, საცნობარო წიგნებთან მუშაობა.

5. სკოლაში გეოლოგიური ცოდნის ხელშეწყობა.

6. გეოლოგიური გამოფენების დიზაინი.

კურსის მიზნები:

გეოლოგიური მეცნიერების საფუძვლების შესწავლა;
გეოლოგიური ცოდნის სხვადასხვა წყაროსთან და გეოლოგიურ ინსტრუმენტებთან მუშაობის უნარის ჩამოყალიბება;
მოსწავლეთა მოტივაციის კონსოლიდაცია და განვითარება „გეოლოგია“ საგნის ან მისი დისციპლინების შესასწავლად;
თითოეული მოსწავლისთვის კლასში წარმატების სიტუაციის შექმნა;
შესაძლებლობებისა და მიდრეკილებების გამოვლენა, რომლებიც შეიძლება დაეხმაროს მოსწავლის პროფესიულ თვითგამორკვევას;
სამშობლოსადმი პატრიოტული გრძნობების აღზრდა, მისი ბუნებრივი რესურსების პატივისცემა.

მატერიალური რესურსები: მინერალებისა და ქანების კოლექციები, გეოლოგიური ჩაქუჩი, ლიტერატურა შესასწავლ კურსზე.

საათების საერთო რაოდენობა - 34.

მოთხოვნები სტუდენტების მომზადების დონისთვის

კურსის დასრულების შემდეგ სტუდენტებმა უნდა:

იცოდეს პლანეტის წარმოშობის, განვითარებისა და აგებულების პროცესები, დედამიწის ქერქის აგებულება, ყველაზე გავრცელებული მინერალები, ქანები, მინერალები და მათი მახასიათებლები;
იცოდეს თათარტანის რესპუბლიკისა და ვისოკოგორსკის რეგიონის გეოლოგიური ისტორია და თანამედროვეობა;
შეეძლოს გეოლოგიურ ინსტრუმენტებთან, ქანების და მინერალების ნიმუშებთან მუშაობა;
შეძლოს გეოლოგიური რუქების წაკითხვა და გეოლოგიურ ლიტერატურასთან მუშაობა;
შეძლოს გეოლოგიური ინფორმაციის გაანალიზება, გეოლოგიური პროცესების პროგნოზირება, რომლებიც მომავალში მოხდება დედამიწაზე;
გააცნობიეროს გეოლოგიური ობიექტების მნიშვნელობა და უნიკალურობა და მათი დაცვის აუცილებლობა, განახორციელოს პროპაგანდისტული სამუშაოები ამ მიმართულებით.

სასწავლო მასალის შერჩევისას გამოიყენოს დიფერენცირებული მიდგომა, მოსწავლეთა მომზადების დონის მიხედვით;
დიდი ყურადღება დაუთმეთ მიზნების დასახვის და რეფლექსიის პროცესს;
შეუთავსეთ მასალის ხელმისაწვდომობა მეცნიერებას, თანამედროვე რეალობას;
უზრუნველყოს დამოუკიდებელი საქმიანობის მეთოდების დაუფლების პირობები (საჭირო ინფორმაციის მოძიება, საჭირო ინსტრუმენტებისა და აღჭურვილობის ხელმისაწვდომობა, კვლევითი სამუშაოს შესრულება, პროექტების შექმნა);
გამოიყენოს ტრენინგის სხვადასხვა ფორმა - ინდივიდუალური, წყვილი, ჯგუფური;
მიღებული ცოდნის განმტკიცება პრაქტიკული მუშაობით;
გაკვეთილების ფორმების დივერსიფიკაცია (სემინარები, ვორქშოპები, ლექციები, ექსკურსიები, ექსპედიციური სამუშაოები), პროექტზე დაფუძნებული სწავლისა და პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენება;
სხვადასხვა კონტროლის ორგანიზება (თვითშეფასება, ურთიერთშეფასება, ზეპირი პასუხები მოთხრობის სახით, ტესტები, ტესტები, ანგარიშები საველე პრაქტიკიდან და ექსპედიციებიდან);
სავალდებულოა კურსის შედეგების შეჯამება რეფერატების, პროექტების, კვლევითი ნაშრომების სახით.

თემატური დაგეგმვა

p/n	თემის სახელი	საათების რაოდენობა
		თეორია	პრაქტიკა	სულ საათები	შენიშვნა
თემა 1. დედამიწა არის სამყაროს ნაწილაკი - 3 საათი.
	სამყაროს ფორმირება
	მზის სისტემის ფორმირება
	მზის სისტემის პლანეტები.
თემა 2. პლანეტა დედამიწა, მისი აგებულება, შემადგენლობა და განვითარების ისტორია - 3 საათი.
4 (1)	დედამიწის განათლება, სტრუქტურა და შემადგენლობა.
5(2)	დედამიწის ქერქი და მისი შემადგენლობა.
6(5)	დედამიწის ისტორიის პერიოდიზაცია
თემა 3. მინერალები - 8სთ.
7(1)	მინერალების სამეფო. მინერალები და მათი ძირითადი თვისებები. ძირითადი ქანების წარმომქმნელი მინერალები.
8(2)	მინერალების მორფოლოგიური ტიპები, კრისტალები, აგრეგატები.
9(3)	მინერალების ფიზიკური თვისებები. ფერი. ხაზის ფერი. ბრწყინავს.
10(4)	მინერალების ფიზიკური თვისებები. სიხისტე. დეკოლტე. შესვენება. სიმჭიდროვე.
11(5)	მინერალების ფიზიკური თვისებები. მოქნილობა და მტვრევადობა. მოქნილობა. მაგნიტური. გემო. აალებადი.
12(6)	სად და როგორ წარმოიქმნება მინერალები? მინერალების წარმოქმნის მეტამორფული პროცესები.
13(7)	ეგზოგენური მინერალური ფორმირება.
14(8)	მინერალების კლასიფიკაცია.
თემა 4. კლდეები - 5 სთ
15(1)	კლდეები. ქანების სტრუქტურა და ტექსტურა.
16(2)	ქანების კლასიფიკაცია. გაჩენის ფორმები.
17(3)	ცეცხლოვანი ქანები
18(4)	დანალექი ქანები. წარმოშობა. ნაერთი. კლასიფიკაცია. თათარსტანისა და ვისოკოგორსკის რეგიონის დანალექი ქანები.
19(5)	მეტამორფული ქანები.
5. გეოლოგიური პროცესები - 14 სთ.
20(1)	გეოლოგიური პროცესები.
21(2)	ქანების მოტეხილობის დარღვევა.
22(3)	მიწისძვრები.
23(4)	მაგმატიზმი.
24(5)
25(6)	მეტამორფიზმი.
26(7)	ეგზოგენური გეოლოგიური პროცესები.
27(8)	ქარის გეოლოგიური აქტივობა.
28(9)	ზედაპირული წყლების გეოლოგიური აქტივობა
29(10)	მდინარის დინების გეოლოგიური აქტივობა.
30(11)	მიწისქვეშა წყლების გეოლოგიური აქტივობა.
31(12)	კარსტული პროცესები.
დედამიწის ინტერიერის საგანძური - 3 საათი.
32(1)	მინერალები.
33(2)	რუსეთის მინერალები
34(3)	თათარსტანისა და ვისოკოგორსკის რეგიონის მინერალები.
	სულ:

1. დედამიწა - სამყაროს ნაწილაკი - 2 საათი

1.1. სამყაროს ფორმირება.

სამყაროს წარმოშობის თეორიები. სამყაროს წარმოდგენა, გალაქტიკები.

1.2. მზის სისტემის ფორმირება.მზის სისტემა, მისი სტრუქტურა.

1.3. მზის სისტემის პლანეტები.პლანეტები. პლანეტის თანამგზავრები. კომეტები. მეტეორიტები. ასტეროიდები. პლანეტების შესწავლის ღირებულება დედამიწის განვითარების ისტორიის ცოდნისთვის.

2.1. დედამიწის განათლება, სტრუქტურა და შემადგენლობა.დედამიწის წარმოშობის თეორიები. დედამიწის ზომები. დედამიწის ჭურვები.

2.2. დედამიწის ქერქი და მისი შემადგენლობა.დედამიწის შიდა სტრუქტურა.

2.3. დედამიწის ისტორიის პერიოდიზაცია.გეოლოგიური აღრიცხვა. გეოლოგიური მასშტაბი.

პრაქტიკული სამუშაო 1.უძველესი ორგანული ნაშთების კოლექციის შესწავლა.

3. მინერალები - 8 სთ.

3.1 მინერალების სამეფო.მინერალები და მათი ძირითადი თვისებები. ძირითადი ქანების წარმომქმნელი მინერალები.

3.2 მინერალების მორფოლოგიური ტიპები, კრისტალები, აგრეგატები.

პრაქტიკული სამუშაო 2.

3.3. მინერალების ფიზიკური თვისებები. ფერი. ხაზის ფერი. ბრწყინავს.

პრაქტიკული სამუშაო 3.

3.4. მინერალების ფიზიკური თვისებები. სიხისტე. დეკოლტე. შესვენება. სიმჭიდროვე.

პრაქტიკული სამუშაო 4.იმუშავეთ მინერალების კოლექციებთან მათი თვისებების დასადგენად.

3.5. მინერალების ფიზიკური თვისებები. მოქნილობა და მტვრევადობა. მოქნილობა. მაგნიტური. გემო. აალებადი.

პრაქტიკული სამუშაო 5.იმუშავეთ მინერალების კოლექციებთან მათი თვისებების დასადგენად.

3.6. სად და როგორ წარმოიქმნება მინერალები?მინერალური ფორმირების მეტამორფული პროცესები.

3.7. ეგზოგენური მინერალური წარმონაქმნი.

3.8. მინერალების კლასიფიკაცია.

პრაქტიკული სამუშაო 6.მინერალების კოლექციებთან მუშაობა.

4. კლდეები - 5 სთ.

4.1 კლდეები . ქანების სტრუქტურა და ტექსტურა.

პრაქტიკული სამუშაო 7.კლდეების კოლექციებთან მუშაობა მათი სტრუქტურისა და ტექსტურის დასადგენად.

4.2 . როკ კლასიფიკაცია. გაჩენის ფორმები.

პრაქტიკული სამუშაო 8.ექსკურსია გეოლოგიურ გამონაყარზე. მთის კომპასით მუშაობის მეთოდები.

ცეცხლოვანი ქანები. წარმოშობა. ნაერთი. კლასიფიკაცია.

პრაქტიკული სამუშაო 9.ცეცხლოვანი ქანების კოლექციასთან მუშაობა.

დანალექი ქანები. წარმოშობა. ნაერთი. კლასიფიკაცია.

თათარსტანისა და ვისოკოგორსკის რეგიონის დანალექი ქანები.

პრაქტიკული სამუშაო 10.დანალექი ქანების შესწავლა.

მეტამორფული ქანები.

პრაქტიკული სამუშაო 11.მუშაობა მეტამორფული ქანების კოლექციასთან.

5. გეოლოგიური პროცესები - 12 სთ.

5.1. გეოლოგიური პროცესები.ენდოგენური გეოლოგიური პროცესები. დედამიწის ქერქის ვიბრაციული მოძრაობები. კლასიფიკაცია. თანამედროვე აღმავლობისა და ვარდნის მაგალითები. თანამედროვე და უახლესი ტექტონიკური მოძრაობის შესწავლის მეთოდები: ისტორიული, გეოდეზიური, გეომორფოლოგიური, გეოლოგიური.

5.2. ქანების მოტეხილობის დარღვევა.კლასიფიკაცია: ხარვეზები, ძვრები, გადახრები, უკუღმა ხარვეზები, ნაპრალები, შარდები. ღრმა რღვევების კონცეფცია და მათი როლი დედამიწის ქერქის განვითარებაში. მინერალების შეერთება უწყვეტი ტექტონიკური მოძრაობებით.

5.3. მიწისძვრები. მიწისძვრები, როგორც დედამიწის ქერქის ინტენსიური ტექტონიკური მოძრაობების ანარეკლი და სტრესის გათავისუფლება. გეოგრაფიული განაწილება. მიწისძვრების ჰიპოცენტრი, ეპიცენტრი, ფოკუსი. კლასიფიკაცია. კვლევის მეთოდები: სეისმური სადგურები, სეისმოგრაფები, სეისმოგრამები, აქსელეროგრაფები. მიწისძვრის პროგნოზირების პრობლემა.

5.4. მაგმატიზმი . მაგმატიზმის ორი ფორმა. მაგმის ცნება. ინტრუზიული მაგმატიზმი. ინტრუზიის სახეები, მათი ფორმა, ზომა, შემადგენლობა და ურთიერთქმედება მასპინძელ ქანებთან (ბათოლითები, ლაკოლიტები, ლოპოლითები, მარაგი, დიკები, ვენები, ფურცლების შეჭრა - ძალები).

ეფუზიური მაგმატიზმი - ვულკანიზმი. თანამედროვე ვულკანიზმის გეოგრაფია. მათი ამოფრქვევის პროდუქტები. ვულკანების ტიპები ამოფრქვევის სტრუქტურისა და ბუნების მიხედვით. პოსტვულკანური მოვლენები: ფუმაროლები, სოლფატარები, მოფეტები, გეიზერები, თერმული წყაროები. მაგმატიზმის მნიშვნელობა დედამიწის ქერქის წარმოქმნაში.
მეტამორფიზმი. ამ პროცესის კონცეფცია. მეტამორფიზმის ძირითადი ფაქტორები: ტემპერატურა, წნევა, ქიმიური აქტიური ნივთიერებები. მეტამორფიზმის ძირითადი ტიპები.

5.7. ეგზოგენური გეოლოგიური პროცესები.ამინდის პროცესების ზოგადი იდეა.

5.8. ქარის გეოლოგიური აქტივობა.ეოლური პროცესები: დეფლაცია (აფეთქება და გაფანტვა), კოროზია, ტრანსპორტირება და დაგროვება. უდაბნოების ქვიშიანი რელიეფის ფორმები. ნაკლებად, მისი წარმოშობა. უდაბნოს ტიპები. გაუდაბნოების თანამედროვე პროცესები.

პრაქტიკული სამუშაო 12.ექსკურსია გეოლოგიურ გამონაყარზე ქარის გეოლოგიური აქტივობის შესასწავლად.

5.9. ზედაპირული წყლების გეოლოგიური აქტივობა. ეროზია და არეალის გამორეცხვა. კლასტიკური მასალის გადატანა. სელი, მათი განათლება და ბრძოლა მათთან.

პრაქტიკული სამუშაო 13.ექსკურსია გეოლოგიურ გამონაყარზე ზედაპირული წყლების გეოლოგიური აქტივობის შესასწავლად.

5.10. მდინარის დინების გეოლოგიური აქტივობა.მდინარეების სახეობები საზრდოობით მდინარეების რეჟიმი: დაბალი წყალი, მაღალი წყალი, მაღალი წყალი. ქვედა და გვერდითი ეროზია. მეანდრები და მათი წარმოშობა. მდ. აკუმულაციური აქტივობა. ჭალის სტრუქტურა. პირი: დელტები, შესართავები, შესართავები. მდინარეების მნიშვნელობა და დაცვა.

პრაქტიკული სამუშაო 14.ექსკურსია მდინარე კაზანკაზე.

5.11. მიწისქვეშა წყლების გეოლოგიური აქტივობა.მიწისქვეშა წყლების წარმოშობა. ვერხოვოდკა, ნიადაგი, გრუნტი, ფენათაშორისი, უწნეო და წნევით (არტეზიული მიწისქვეშა წყლები. მათი კლასიფიკაცია ქიმიური შემადგენლობის, წყლის ტემპერატურის, წარმოშობის მიხედვით.

5.12. კარსტული პროცესები.კარსტის გაჩენა და განვითარება. კარსტული ქანები. კარსტის ფორმები: კარსტი, პონორები, ძაბრები, ღრუები, მინდვრები, გამოქვაბულები. კარსტული მნიშვნელობა.

დედამიწის ინტერიერის საგანძური - 3 საათი.

6.1. მინერალები.მინერალების კონცეფცია. კლასიფიკაცია. მაინინგის ისტორია.

6.2. რუსეთის მინერალები.კლასიფიკაცია. რუსეთის მინერალური რესურსების გეოგრაფია.

პრაქტიკული სამუშაო 15.რუქის ანალიზი "რუსეთის მინერალური რესურსები".

6.3. თათარსტანისა და ვისოკოგორსკის რეგიონის მინერალები.

პრაქტიკული სამუშაო 16.ამ თემაზე ლიტერატურასთან მუშაობისა და რუკების საფუძველზე მოხსენებების შედგენა.

ბარსკაია ვ.ფ., რიჩაგოვი გ.ი. პრაქტიკული მუშაობა ზოგად გეოლოგიაზე. უჩ. შემწეობა სტუდენტებისათვის პედ. თანამებრძოლი. მ., განათლება, 1970-158 წწ.
Bransden D., Dornkelep D. დაუღალავი პეიზაჟი. მ.: მირი, 1981-188 წწ.
ვულკანები. საბავშვო ენციკლოპედია „მახაონი“. მ.: „მახაონი“, 2006-123გვ.
გავრილოვი ვ.პ. მოგზაურობა დედამიწის წარსულში. მ., „ნედრა“, 1976-144გვ.
რუსეთის გეოგრაფია. Წიგნი. 1: ბუნება და მოსახლეობა. 8 უჯრედი სახელმძღვანელო 8-9 უჯრედისთვის. ზოგადი განათლება ინსტიტუტები / რედ. ალექსეევა A.I .. M .: Bustard, 2005-319s.
Gvozdetsky N.A., Golubchikov Yu.N. მთები. -მ.: აზროვნება, 1987-399 წწ.
გოლოვი V.P. გეოლოგია საშუალო სკოლაში. მ .: "განმანათლებლობა", 1972-96 წწ.
დობროვოლსკი ვ.ვ. მინერალოლოგია პეტროგრაფიის ელემენტებით. მ .: "განმანათლებლობა", 1971-126 წწ.
ეფრემოვა ს.ვ. დედამიწის მაგმატური ხაზები და რგოლები. - მ.: ნედრა, 1986-85 წწ.
კანტორ ბ.ზ. მინერალების სამყარო. Rosnedra, RosGeo, M.: Ecost Association, 2005-128p.
კარცევი ა.ა., ვაგინი ს.ბ. უხილავი ოკეანე. მ., „ნედრა“, 1978-109 წწ.
კორულინი დ.მ. გეოლოგია სასკოლო გეოგრაფიაში. მნ., „სახალხო ასვეტა“, 1973-72 წწ.
Muranov A. არაჩვეულებრივი და საშინელი ბუნებით. რედ. "საბავშვო ლიტერატურა", ლენინგრადი, 1971-334 წწ.
ნოვიკოვი ე.ა. დედამიწის საგანძური. მ., „განმანათლებლობა“, 1971-144გვ.
საფრონოვი ვ.ს. დედამიწის წარმოშობა - მ.: ცოდნა, 1987 - 48 წწ.
სერგეევი მ.ბ., სერგეევა ტ.ვ. Პლანეტა დედამიწა. მ., 2000-144 წწ.
სუჩკოვა A.P., Pitolina T.P. პირველი ნაბიჯები გეოლოგიაში: რედ. Rosnedra, RosGeo, Ecost, მოსკოვი, 2005-166p.

წრე „ახალგაზრდა გეოლოგი“ ატარებს 1-9 კლასების მოსწავლეთა ნაკრები

სწავლება მიმდინარეობს ლექციებისა და პრაქტიკული გაკვეთილების სახით გეოლოგიაში, მინერალოგიასა და პალეონტოლოგიაში.
ღია გაკვეთილები ტარდება ვიწრო სპეციალისტებითა და მკვლევარებით.
ბიჭები სტუმრობენ მოსკოვის რეგიონის გეოლოგიურ მუზეუმს, გამოფენებს, ასევე საინტერესო ობიექტებს.
ეწყობა ახალგაზრდა გეოლოგების მოგზაურობები ჩვენი ქვეყნის სხვადასხვა კუთხეში (დასვენების დღეებში) ვესტუმრეთ ადიღეას, დაახლოებით. ბაიკალი, ყაზანში, ჟელეზნოგორსკში, ტიუმენში და ა.შ.
წრის სტუდენტები მონაწილეობენ გეოლოგიურ შეჯიბრებებში, შეჯიბრებებში, ოლიმპიადებში (მათ შორის მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში)
ორ წელიწადში ერთხელ, ზაფხულში, ჩვენი წრის გუნდი მონაწილეობს რუსეთის ცენტრალური რეგიონების "ახალგაზრდა გეოლოგების" შეხვედრაში. ბიჭები ეჯიბრებიან სხვადასხვა გეოლოგიურ დისციპლინაში, ცხოვრობენ კარვებში და აქტიურად ატარებენ თავისუფალ დროს.
ბავშვთა თემატური ბანაკები ყოველწლიურად იმართება ზაფხულში და ზამთარში.

ყველას გეპატიჟებით შემოუერთდეთ ჩვენს მეგობრულ გუნდს!!!

ჩვენს წრეში ჩართულები, ბიჭები მიიღებენ:

ცოდნა ისეთ მეცნიერებებში, როგორიცაა გეოლოგია, მინერალოგია, პალეონტოლოგია.
შესაძლებლობა იპოვოთ მინერალებისა და უძველესი ცხოველების ნაშთების საინტერესო ნიმუშები, შექმნათ თქვენი საკუთარი კოლექცია.
ისინი მოინახულებენ საინტერესო გეოლოგიურ ობიექტებს (მაღაროები, კარიერები, გამოქვაბულები) და რუსეთის სხვადასხვა კუთხეებს.
ისინი იპოვიან ახალ მეგობრებს და დატკბებიან ნამდვილი კემპინგის ცხოვრებით.

გაკვეთილები უფასოა!!!

გეოლოგია არის მეცნიერება დედამიწის ქერქის მატერიალური შემადგენლობისა და ისტორიის შესახებ. გეოლოგია გვასწავლის ყველა გეოლოგიური ფენომენის გაგებას ურთიერთკავშირში და განვითარებაში. საჭიროა სკოლის მოსწავლეების აღჭურვა ცოდნით, რომელიც ავლენს დედამიწის განვითარების ისტორიას. ამას ხელს უწყობს გეოლოგიური წრე „JUNIOR GEOLOGIST“. წრე სამ წელზე მეტია ფუნქციონირებს.

მეცადინეობები ტარდება საგანმანათლებლო და გასართობი ცენტრი GEOPARK-ის ტერიტორიაზე. შაბათ-კვირას და სასკოლო არდადეგების დროს ეწყობა გეოლოგიური მარშრუტები და მოგზაურობები მოსკოვის რეგიონში და სხვა რეგიონებში (კარელია, კავკასია, სანკტ-პეტერბურგი, ყაზანი, ალტაი და მრავალი სხვა). სასწავლო წლის განმავლობაში ბავშვები მონაწილეობენ კონკურსებში, მიტინგებში, მონაწილეობენ კონკურსებსა და გამოფენებში, სტუმრობენ მუზეუმებს, წერენ კვლევით ნაშრომებს და აკეთებენ მოხსენებებს. წრე უზრუნველყოფს კარიერულ ხელმძღვანელობას და ამზადებს ბავშვებს უნივერსიტეტებში ჩასაბარებლად გეოლოგიასთან, წიაღის გამოყენებასთან, გარემოს დაცვასთან, მშენებლობასთან და ა.შ.

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის ტრენინგი