იცოდეთ რამდენიმე ინფორმაცია ასტრონავტიკის განვითარების ისტორიიდან: ვინ იყო პირველი ასტრონავტი, ვინ იყო პირველი ასტრონავტი, ვინ იყო პირველი, ვინც გავიდა კოსმოსში.
მზის სისტემის შესახებ ინფორმაციის ოპერირება: რამდენი პლანეტა, რომელსაც აქვს რგოლები, რომელი პლანეტაა დედამიწის თანამგზავრი, დააზუსტეთ იდეები მზის სისტემის მოდელის შესახებ.
სამეტყველო უნარების ჩამოყალიბება (ლექსიკონის გამდიდრება მეტყველებაში ნაცნობი სიტყვებისა და ეპითეტების გააქტიურებით), თანმიმდევრული მონოლოგური აღწერილობითი მეტყველების ფორმირება.
ესთეტიკური გრძნობის განვითარება, ვარსკვლავური ცის მშვენიერების დაფასების უნარი, მათი შთაბეჭდილებების ასახვის სურვილი ნახატში, აპლიკაციაში, თამაშში.
თამაშში ჩართვის უნარების ჩამოყალიბება - მოდელირება, შემოთავაზებულ ან შერჩეულ როლში შესვლის უნარი. ცნობისმოყვარეობის სტიმულირება.
1. წინასწარი სამუშაოები.
სამიზნე:გააღვიძოს შემეცნებითი აქტივობა, გაეცნოს კულტურულ ფასეულობებს.
სამყაროსადმი საკუთარი დამოკიდებულების გამოხატვის აუცილებლობის ჩამოყალიბება, შთაბეჭდილებები პროდუქტიულ საქმიანობაში. საუბრის წარმართვის უნარ-ჩვევებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება (კამათი, აზრის გამოხატვა, კითხვების დასმა და მათზე პასუხის გაცემა).
Ზღაპრები:მზის პატარა სხივი.სივრცის ჯადოსნური ზღაპრები. სივრცის მისამართი. ზღაპარი სულელ თაგვებზე, რომლებსაც სურდათ მთვარის ჭამა. მზის სხივის ამბავი. მითი ფაეტონის შესახებ. პერსევსის და ანდრომედას მითი. მითი დიდსა და მცირე ურსაზე. მითი თანავარსკვლავედის ლირას შესახებ. ვარსკვლავური ზღაპრები. ჩემი პირველი წიგნი ასტრონომიაზე. სივრცე სურათებში. დათვის ბელი მიშა ხსნის სამყაროს.
თამაშები:
მზის სისტემის სიმულაციური თამაში
დიდაქტიკური და როლური თამაში "ჩვენ ვსწავლობთ სივრცეს"
დღისა და ღამის სიმულაციური თამაში
თამაში "სივრცის მკვიდრნი"
მობილური თამაში "კოსმონავტები"
პრაქტიკული აქტივობები:განლაგების შექმნა "მთვარეზე", აპლიკაცია "ჩემი თანავარსკვლავედი, მშენებლობა: "რაკეტა". "ვარსკვლავი" (ორიგამი)
მასალა:რაკეტების ამსახველი ქუდები, მზის სისტემის პლანეტები, საწვიმარი ქურთუკები სიმულაციური თამაშისთვის "მზის სისტემა", რგოლი ლენტებით, კონსტრუქციული ნაკრები.
აუდიო ჩანაწერი პლანეტაზე ცეკვისთვის, კონვერტი გამოცანებით
გაკვეთილის პროგრესი:
განმანათლებელი:ბიჭებო, გუშინ ჩვენმა ქვეყანამ კოსმონავტიკის დღე აღნიშნა. ჩვენ უკვე ბევრი რამ ვიცით სივრცის შესახებ. როგორ გსურთ ჩვენი გაკვეთილის ჩატარება? ( ბავშვები ირჩევენ კოსმოსურ მოგზაურობას). რა გვჭირდება სამოგზაუროდ? (ბავშვებთან ერთად ვაშენებთ რაკეტას დიდი სამშენებლო მასალისგან).გამოიგონეთ რაკეტის სახელი. ჩვენ ვნიშნავთ მისიის კონტროლის ცენტრს.
ხელმძღვანელი:გემის მეთაურად ნატალია რომანოვნას ვნიშნავ. მეთაურო, დაიწყე შენი მოვალეობა.
მეთაური:გამოდი! როგორი უნდა იყოს ასტრონავტი? (გაბედული, გადამწყვეტი, ნიჭიერი, ბევრის მცოდნე, გამძლე, მოხერხებული, მეგობრული, კეთილი - ასახელებენ საჭირო თვისებებს, ბავშვები კომენტარს აკეთებენ იმაზე, რისთვისაც საჭიროა).
პირველი საკვალიფიკაციო დავალება: Უპასუხე შეკითხვებს!
რა მეცნიერება სწავლობს სამყაროს? (ასტრონომია)
რა ჰქვია იმ ადამიანებს, რომლებიც კოსმოსში დაფრინავენ პროფესიას? (კოსმონავტები)
რა ჰქვია ასტრონავტის ტანსაცმელს? (კოსტიუმი)
ვინ იყო პირველი ასტრონავტი. ვინ წავიდა კოსმოსში? (იუ.გაგარინი)
რა ერქვა პირველ ქალ ასტრონავტს? (ვ. ტერეშკოვა)
ვინ იყო პირველი, ვინც გავიდა კოსმოსში? (ა.ლეონოვი)
რა არის მზე? (ვარსკვლავი)
რა არის სხვა სახელი ირმის ნახტომისთვის? (გალაქტიკა)
რომელია ყველაზე კაშკაშა ვარსკვლავი ცაზე? (სირიუსი)
რა არის თანამგზავრები? (ბუნებრივი და ხელოვნური)
რა ჰქვია დედამიწის თანამგზავრს? (მთვარე)
რამდენი პლანეტაა მზის სისტემაში? (9 პლანეტა)
რომელ პლანეტებს აქვთ რგოლები? (იუპიტერი, სატურნი, ურანი, ნეპტუნი)
რა არის ჩვენი ქვეყნის მთავარი კოსმოდრომი? (ბაიკონური)
რა ინსტრუმენტი გამოიყენება ვარსკვლავური ცის დასაკვირვებლად? (ტელესკოპი)
რა არის უცხოპლანეტელები?
მეთაური:გილოცავ! ყველამ წარმატებით გაიარეთ გამოცდები და ჩაირიცხეთ კოსმონავტთა კორპუსში. ჩაიცვით კოსმოსური კოსტუმები! დაიკავეთ ადგილები! Დედამიწა! ჩვენ მზად ვართ ფრენისთვის!
ხელმძღვანელი:მოემზადეთ დასაწყებად. შეამოწმეთ ჟანგბადი, რადიო, შეიკრათ ღვედები. ყურადღება! 5,4,3,2,1 - დაწყება! (მუსიკალური აკომპანიმენტი).
ხელმძღვანელი:მსოფლიო! მსოფლიო! მსოფლიო! მიღება. როგორ გესმის? როგორ იტანს ეკიპაჟი გადატვირთვას?
მეთაური:Დედამიწა! გმადლობთ, ყველაფერი რიგზეა. დავიწყოთ ფრენის პროგრამა. ბიჭებო, რა კოსმოსურ ობიექტებს შეიძლება შევხვდეთ კოსმოსში? (პლანეტები, ვარსკვლავები, ასტეროიდები, მეტეორიტები, მეტეორები, თანამგზავრები, კომეტები, თანავარსკვლავედები).
ბიჭებთან ერთად გვახსოვს რა არის ვარსკვლავი, ასტეროიდი, კომეტა, მეტეორიტი, მეტეორი. რა არის თანავარსკვლავედი? (ეს არის ვარსკვლავების ჯგუფები, რომლებიც მდებარეობს ერთმანეთთან ახლოს).
თამაში: "დაასახელე თანავარსკვლავედი"
მეთაური:ასე რომ, ჩვენ გავიარეთ მუშაობის პირველი ეტაპი კოსმოსში (თითის ტანვარჯიში "ვარსკვლავი")
ხელმძღვანელი:მსოფლიო! მსოფლიო! მსოფლიო! მიღება. როგორ მიდის ფრენა?
მეთაური:ყველაფერი კარგია. ჩვენმა ახალგაზრდა კოსმონავტებმა იციან კოსმოსური ობიექტების შესახებ, მათ ისწავლეს ყველა თანავარსკვლავედი. ჩვენ ვაგრძელებთ ფრენას.
ბიჭებო, ჩვენ უცნობ მიწას ვუახლოვდებით, მოემზადეთ დასაშვებად. (კოსმოსური მუსიკის აუდიო ჩანაწერი. ჩნდება უცხოპლანეტელი).
მეთაური:სად არის პლანეტა დედამიწა? რა არის თქვენი სივრცის მისამართი?
ბავშვები:ქვეყანა - სამყარო
ქალაქი - გალაქტიკა
უბანი - მზის სისტემა
სახლი - დედამიწა
მეთაური: და იმისათვის, რომ პლანეტა ანტარისის მკვიდრმა გაიგოს ჩვენი პლანეტის მდებარეობა, რა თამაში ვიცით? ("Მზის სისტემა").
სამოდელო თამაში "მზის სისტემა".
(ბავშვები "თავისი" პლანეტის სახელით აძლევენ მას აღწერას).
უცხოპლანეტელი:რა არის ცეკვა?
მეთაური:ბიჭებო, მოდით ვაჩვენოთ თქვენი საყვარელი ცეკვა?
ცეკვა "იხვის ჭუკი"
უცხოპლანეტელი:კარგი ცეკვა. გმადლობთ, სამწუხაროა, რომ დაგემშვიდობეთ. სიურპრიზი მიიღეთ ჩემგან.
ჩვენ ვემშვიდობებით უცხოპლანეტელს და ვბრუნდებით გემზე.
გემზე კონვერტში - ვხვდებით სიურპრიზს პლანეტა ანტარისიდან - კოსმიური შინაარსის გამოცანები.
ხელმძღვანელი:მსოფლიო! მიღება. როგორ მიდის ფრენა?
მეთაური:Დედამიწა. Ყველაფერი მშვენიერია. მოვინახულეთ პლანეტა ანტარისი. შეხვდა და დაუმეგობრდა მის მოსახლეობას. ბიჭებმა მეგობარს უთხრეს დედამიწის მისამართი, აჩვენეს თამაში "მზის სისტემა".
ხელმძღვანელი:მსოფლიო! ყურადღება. მე ვხედავ დედამიწას. ფოკუსირება თანავარსკვლავედზე მცირე ურსა. პოლარული ვარსკვლავის მიერ.
მეთაური:სად მდებარეობს ჩრდილოეთ ვარსკვლავი? როგორ დაგვეხმარება ის სახლში მისვლაში?
ბიჭები განმარტავენ, რომ ჩრდილოეთ ვარსკვლავი მდებარეობს მცირე ურსას კუდზე და ყოველთვის მიუთითებს გზაზე ჩრდილოეთისკენ.
მეთაური:ყურადღება! მე ვხედავ დედამიწას, მოემზადე დაღმართისთვის
ხელმძღვანელი:მსოფლიო! ყველაფერი მზად არის თქვენი მიღებისთვის. Გელოდები.
მეთაური:ყველა დარჩი იქ სადაც ხარ. (მშვიდი მუსიკის აუდიო ჩანაწერი).აი სახლში ვართ.
შედეგი:რა გაგიკვირდათ ფრენაზე? რას ეტყვი მეგობრებს? რა სირთულეებს წააწყდით? კიდევ რა გინდა იცოდე?
მეთაური:ფრენა დასრულდა! მადლობა ყველას! გახსენით ლუქი! გამოდით რაკეტიდან!
ხელმძღვანელი:ძვირფასო ბიჭებო, გილოცავთ დედამიწაზე წარმატებულ დაბრუნებას.
გმადლობთ თქვენი შესანიშნავი ცოდნისა და უნარებისთვის. ფრენის ხსოვნას წარმოგიდგენთ სამახსოვრო მედლებს.
აღმზრდელი MBDOU No. 30 "ჩრდილოეთის შუქები"
ინტა, კომის რესპუბლიკა
ინტეგრირებული GCD (მეტყველების თერაპია და ხატვა) მოსამზადებელ ჯგუფში
შემქმნელი:
მეტყველების თერაპევტი მასწავლებელი, BDOU, ომსკი
„საკომპენსაციო ტიპის 191 საბავშვო ბაღი“
ილიენკო ირინა ლეონიდოვნა
Ანოტაცია:ეს ნამუშევარი არის
ნახვა:ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიების ფორმირება და თანმიმდევრული მეტყველება.
ტიპი: ფრონტალური.
თემა:კოსმონავტიკის დღე. გრაფიკული გეგმის მიხედვით მოთხრობის შედგენა.
სამიზნე: გააუმჯობესეთ დაკავშირებული მეტყველება.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო სფერო "კომუნიკაცია":
· წაახალისოს ინიციატივისა და ცნობისმოყვარეობის გამოვლენა მიღებული ცოდნის კონსოლიდაციის მიზნით;
· ჩამოყალიბდეს კითხვაზე სრული პასუხის გაცემის უნარი;
· გააუმჯობესოს კოლექტიური მშენებლობის განხორციელების უნარი.
საგანმანათლებლო სფერო "სოციალიზაცია":
· განავითაროს სიყვარული პლანეტის მიმართ, რომელზეც ჩვენ ვცხოვრობთ, და პატივისცემა ჩვენს გარშემო მყოფი სამყაროს მიმართ;
· მეგობრის მუშაობის ადეკვატურად შეფასების უნარის ჩამოყალიბება;
· გააუმჯობესოს მეგობრის პასუხის მოსმენისა და არ შეწყვეტის უნარი.
საგანმანათლებლო სფერო "კითხულობს მხატვრულ ლიტერატურას":
· ლეგენდების მეშვეობით ვერბალურ ხელოვნებაში გაცნობა;
· ლიტერატურული მეტყველების განვითარება (ფიზიკური წუთის ტექსტის შედგენისას).
საგანმანათლებლო ტერიტორია "ჯანმრთელობა":
· მეტყველების მოძრაობასთან კოორდინაციის განვითარება (ფიზიკური წუთი);
· თვითმასაჟისა და ოკულომოტორული ტანვარჯიშის შესრულების უნარის ჩამოყალიბება;
· განავითარეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარები.
საგანმანათლებლო ტერიტორია "უსაფრთხოება":
· ვარჯიშის დროს უსაფრთხო ქცევის ტექნიკის განათლება;
· ჩამოყალიბდეს ლოგიკური ჯაჭვების აგების უნარი, ადრე შეძენილ ცოდნაზე დაყრდნობით.
საგანმანათლებლო სფერო "შემეცნება":
· გააფართოვეთ ბავშვების ჰორიზონტები თემაზე "სივრცე";
· აქტიური ლექსიკის კონსოლიდაცია თემაზე;
· ბავშვებს სიუჟეტური სურათის მიხედვით მოთხრობის შედგენის უნარის ჩამოყალიბება;
· მეტყველებაში ანტონიმების გამოყენების უნარის ჩამოყალიბება;
· მხოლობით და მრავლობით რიცხვში არსებითი სახელების ზმნასთან კოორდინაციის უნარის გაუმჯობესება;
· განავითარეთ ყურადღება, ლოგიკური აზროვნება.
საგანმანათლებლო სფერო "მხატვრული შემოქმედება":
· უნარის ჩამოყალიბება დამოუკიდებლად გადმოსცემს საგნების გამოსახულებებს ხელმისაწვდომი ვიზუალური საშუალებებისა და სხვადასხვა მასალის გამოყენებით: საღებავები, ცვილის ფანქრები, ქაღალდი;
· შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.
საგანმანათლებლო ტერიტორია "შრომა":
· განავითარეთ თქვენი სამუშაო ადგილის მოწესრიგების უნარი.
საგანმანათლებლო ტერიტორია "მუსიკა":
· მუსიკისადმი სიყვარულის ჩანერგვა;
· წარმოგიდგინოთ ახალი მუსიკალური ნაწარმოებები.
სამეტყველო მასალა: კოსმოსი, კოსმონავტი, კოსმიური, მზე, მზე, მზის სისტემა, დედამიწა, დედამიწა, პლანეტა, რაკეტა, მთვარე და ა.შ.
აღჭურვილობა: საგნის სურათები, ხელთ არსებული მასალები (კუბურები, სკამები და ა.შ.), გრაფიკული გეგმის დიაგრამა, გლობუსი, ბურთები, ბუშტები, ვიდეო მასალა, ლეპტოპი, ასტრონავტების ფოტოები.
წინასწარი სამუშაოები:
საძიებო სამუშაოები საილუსტრაციო მასალის შერჩევაზე თემაზე „სივრცე“.
ალბომების, ილუსტრაციების და ფოტოების შემოწმება, გლობუსი თემაზე „კოსმოსი“.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის წიგნების და ენციკლოპედიების კითხვა.
ლექსების და გამოცანების სწავლა თემაზე.
დიდაქტიკური თამაშების შერჩევა თემის შესაბამისად.
გამოიყენეთ ცვილის ფანქრების და აკვარელის სამუშაოებში.
კვანძის პროგრესი:
1. საორგანიზაციო მომენტი
მოდი ბიჭებო
მოდით ვითამაშოთ ასტრონავტები.
მოდი შენთან ერთად კოსმოსში წავიდეთ!
ჩვენ ვაპირებთ ფრენას
ახალი ვარსკვლავური ხომალდის აშენება!
მოდით ავაშენოთ რაკეტა (ბავშვები აშენებენ რაკეტას კუბებიდან და სკამებიდან).
2. პოსტის თემა.
ადრე ხალხს ეგონათ, რომ დედამიწა თეფშივით ბრტყელია, სპილოებს ეყრდნობოდა, სპილოები კი გიგანტურ კუზე იდგნენ ( სურათს აჩვენებს). ჩვენ ახლა ვიცით, რომ ჩვენი პლანეტა მზის გარშემო ბრუნავს. მზის სისტემაში ცხრა პლანეტაა. ჩვენ უსასრულო სივრცეში ვართ გარშემორტყმული სხვა სამყაროებითა და გალაქტიკებით.
ბიჭებო, რომელს ისურვებდით რაკეტით კოსმოსში გამგზავრებას? (ბავშვების პასუხები).
რა ჰქვია ადამიანს, რომელიც კოსმოსში დაფრინავს? (ბავშვების პასუხები).
ადამიანი ყოველთვის ოცნებობდა ვარსკვლავებისკენ ფრენაზე. პირველი, საცდელი ძაღლები ბელკა და სტრელკა რაკეტით კოსმოსში წავიდნენ. პირველი ადამიანი, ვინც კოსმოსში გაფრინდა, იყო კოსმონავტი იური გაგარინი. პირველი ქალი, რომელიც კოსმოსში გაფრინდა, იყო ვალენტინა ტერეშკოვა. აჩვენებს ასტრონავტების ფოტოებს).
რატომ ფიქრობთ, რომ ეს თქვენთვის ჯერ კიდევ ოცნებაა, რომლის ასრულებასაც შეძლებთ, თუ ნამდვილად გსურთ?
რა თქმა უნდა, ჩვენ ჯერ კიდევ ბევრი რამ უნდა ვისწავლოთ კოსმოსის შესახებ, რათა ჩვენი მოგზაურობა წარმატებული იყოს, ვისწავლოთ რთული სარაკეტო აპარატის მართვა, ვიყოთ ძლიერი და მოქნილი. და ახლა, ვინ არის მომხრე, რომ დავიწყოთ მომავალი ასტრონავტების მომზადება და გავარკვიოთ რა ვიცით კოსმოსის შესახებ?
3. თამაში "გაფრენას აპირებ"(ისინი უახლოვდებიან მაგიდას, რომელზეც არის საგნები და ზურგჩანთა).
ჩვენ გავაკეთეთ რაკეტა
მათ დაავიწყდათ ბარგის ჩალაგება.
კოსმოსურ ხომალდზე არაფერია ზედმეტი და შემთხვევითი. ამიტომ, ჩვენ ავიღებთ მხოლოდ იმ ნივთებს, რაც გვჭირდება კოსმოსური ფრენის დროს. ვცადოთ ზურგჩანთა ჩავალაგოთ ჩვენი მოგზაურობისთვის. თითოეული თქვენგანი თავის მხრივ მოდის და ირჩევს ობიექტს და განმარტავს, თუ რატომ შეიძლება იყოს ის სასარგებლო ჩვენს მოგზაურობაში.
4. თამაში "პირიქით"(წრეში ჩაჯექი).
ჩვენი ეკიპაჟი მზად არის ფრენისთვის! დაიკავეთ ადგილები! შევამოწმოთ მზადყოფნა თამაშში: აფრენა - მიწა, ნათელი - დაბნელებული, მუქი - მსუბუქი, ფრენა - ფრენა შორს, შორს - ახლოს, მაღალი - დაბალი, დიდი - პატარა, გრძელი - მოკლე, ზემოთ - ქვემოთ, მსუბუქი - მძიმე, ცხელი - ცივი, მშიშარა - გაბედული, ჩართვა - გამორთვა, ნელა - სწრაფად.
5. თამაში „რაკეტის გაშვება“ (ექსპერიმენტული აქტივობა „რაკეტაში“).
ბიჭებო, ნახეთ, როგორ მიდის კოსმონავტი იური გაგარინი კოსმოსში ( ვიდეო #1 რაკეტის გაშვება; http://rutube.ru/video/b2e9bee3215f979f9ac26a4415a18a2d/).
ვინ იცის რაკეტების გაშვების ადგილის სახელი?
ამ ადგილს ეძახიან კოსმოსური პორტი. ჩვენი რაკეტები გაშვებულია ყაზახეთის კოსმოდრომზე. მას ბაიკონური ჰქვია, რომელიც მდებარეობს სტეპში და დასახლებებისგან შორს. ვის შეუძლია უპასუხოს, რატომ აირჩიეს მეცნიერებმა ეს ადგილი? (საჭიროებისამებრ ვუგზავნი ბავშვების პასუხებს).
გსურთ იცოდეთ როგორ ხდება რაკეტა კოსმოსში?
აი, ბუშტს ვბერავ და ნახვრეტს თითებით ვაჭერ. შემდეგ კი თითებს ვიხსნი და ჩვენი ბურთი უცებ ზევით იფეთქებს. ეს იმიტომ ხდება, რომ ჰაერი გადის ბუშტიდან. და როცა ჰაერი ამოიწურება, ბურთი დაეცემა. ჩვენი ბუშტი რაკეტასავით გაფრინდა - მანამდე მიიწევდა წინ, სანამ მასში ჰაერი იყო. დაახლოებით იგივე პრინციპია და რაკეტა კოსმოსში დაფრინავს. მხოლოდ ჰაერის ნაცვლად აქვს საწვავი. წვის დროს საწვავი იქცევა გაზად და აალდება უკან. კიდევ ერთხელ შეხედეთ რაკეტის გაშვებას ( ვიდეო #2; http://rutube.ru/video/719e9ca82a5b6739beb39edb383cf758/).
6. ფიზიკური წუთი
ბნელ ცაზე ვარსკვლავები ანათებენ.
ასტრონავტი რაკეტით დაფრინავს.
დღე მიფრინავს და ღამე მიფრინავს
და უყურებს დედამიწას.
7. თამაში "ასტრონავტები ხედავენ..." (ბურთით თამაში).
რას ხედავენ ასტრონავტები რაკეტიდან?
ასტრონავტები ხედავენ ბევრ ვარსკვლავს, თანავარსკვლავედს (პლანეტები, მთები, მეტეორიტები და ა.შ.).
8. ხელების თვითმასაჟი „დედამიწა და მთვარე“(იდგა მაგიდასთან).
ბიჭებო, ვინ იცის, რა არის დედამიწის თანამგზავრი? (ბავშვების პასუხები).
ეს არის პატარა პლანეტა, რომელიც ბრუნავს ჩვენი პლანეტის გარშემო.
რა ჰქვია დედამიწის თანამგზავრს? (ბავშვების პასუხები).
დედამიწის თანამგზავრია მთვარე. წარმოვიდგინოთ მთვარე დედამიწის გარშემო ბრუნავს. ( აჩვენე გლობუსი და თანამგზავრი).
ახლა თქვენ ცდილობთ შეასრულოთ ეს მოძრაობები ბურთების დახმარებით. ( ბავშვები იღებენ ორ პატარა ბურთს. ერთი ხელის თითებით მოატრიალეთ ერთი ბურთი მეორის გარშემო).
მთვარე დაფრინავს დედამიწის ირგვლივ, და რისთვის - მან თავად არ იცის.
9. მოთხრობის შედგენა გრაფიკული გეგმის მიხედვით("რაკეტაში").
სპილო, კუ. (ძველი ხალხის წარმოდგენები დედამიწის შესახებ.)
ჩვენი მზის სისტემა. (როგორ არის ორგანიზებული მზის სისტემა?)
თანავარსკვლავედები. (დაასახელეთ თანავარსკვლავედები.)
რაკეტა, თანამგზავრი. (Კოსმოსური ფრენა.)
ციყვი, ისარი. (დაასახელეთ ასტრონავტების ძაღლები.)
კოსმონავტი. (პირველი კოსმონავტი - იური გაგარინი.)
(მაგალითი ამბავი ცხრილის მიხედვით)
ადრე ხალხი ფიქრობდა, რომ დედამიწა თეფშივით ბრტყელი იყო, სპილოებს ეყრდნობოდა, სპილოები კი გიგანტურ კუზე იდგნენ. ახლა ჩვენ ვიცით, რომ ჩვენი პლანეტა მზის გარშემო ბრუნავს და მზის სისტემაში ცხრა პლანეტაა. ჩვენ უსასრულო სივრცეში ვართ გარშემორტყმული სხვა სამყაროებითა და გალაქტიკებით. ცაში თანავარსკვლავედები ჩანს, მე შემიძლია ვიპოვო დიდი და მცირე ურს. ადამიანი ყოველთვის ოცნებობდა ვარსკვლავებისკენ ფრენაზე. პირველი, საცდელი ძაღლები ბელკა და სტრელკა რაკეტით კოსმოსში წავიდნენ.
პირველი ადამიანი, ვინც კოსმოსში გაფრინდა, იყო კოსმონავტი იური გაგარინი.
(გრაფიკულ გეგმას ვათავსებ დაფაზე. ვაანალიზებთ გეგმის პუნქტებს თანმიმდევრობით. ვაძლევ ზღაპრის ნიმუშს, შემდეგ ვუსმენთ 3-4 საბავშვო მოთხრობას).
10. ფიზმუტკა ოკულომოტორული ტანვარჯიშით.
რაკეტაზე ზევითაფრინდა , (შეასრულეთ "რაკეტის გაშვება")
მხოლოდ ქარის სტვენა ისმის.
Აფრენა, სადესანტო, ისევ აფრენა , (ოკულომოტორული ვარჯიშები ტექსტის მიხედვით)
და ისევ პირიქით .
11. თამაში "დედამიწა"(მაგიდის მუსიკაზე).
ერთი ბაღის პლანეტაა
ამ ცივ სივრცეში
მხოლოდ აქ ტყეები ხმაურიანია,
გადასასვლელი ფრინველების გამოძახება,
მასზე მხოლოდ ერთი ყვავილობა
ხეობის შროშანები მწვანე ბალახში
და ჭრიჭინები მხოლოდ აქ არიან
ისინი გაკვირვებულნი უყურებენ მდინარეს...
იზრუნეთ თქვენს პლანეტაზე - ბოლოს და ბოლოს, სხვა მსგავსი არ არსებობს!
ია.აკიმი
მოდით დავხატოთ ჩვენი პლანეტა ისე, როგორც ასტრონავტები ხედავენ მას კოსმოსიდან. ნამუშევარი უფრო ნათელი და საინტერესო რომ გავხადოთ, ცვილის ფანქრებით და საღებავებით დავხატავთ. ნახეთ, როგორ გამოიყურება ჩვენი პლანეტა კოსმოსიდან (გვიჩვენებს ილუსტრაციას). რატომ არის აქ ლურჯი დომინანტი?
მართალია, დედამიწაზე ბევრი წყალია, რის გამოც ჩვენს პლანეტას ცისფერი პლანეტა ჰქვია.
რას დავხატავთ პირველ რიგში? ( ხატვა ცვილის ფანქრები, შემდეგ კი აკვარელი მუსიკაზე; http://video.yandex.ru/users/lari-lira/view/6355/#).
12. ქვედა ხაზი.
რაზე ვისაუბრეთ დღეს?
რა ისწავლე ახალი?
როგორ ფიქრობთ, ბიჭებიდან რომელი იყო ყველაზე გაწვრთნილი კოსმონავტი? რატომ? ( ბავშვების შეფასება).
Შესანიშნავი ხარ.
ლიტერატურა:
- ბოიკოვა ს.ვ. გრამატიკული სტრუქტურის ლექსიკის განვითარება სკოლამდელ ბავშვებში: ამოცანების ბარათის ინდექსი გართულებით: - სანკტ-პეტერბურგი,: KARO.2005.- 32 + 68 გვ. ბარათები: ავადმყოფი. (გამასწორებელი პედაგოგიკა)
ნახატის გაკვეთილის რეზიუმე "ჩვენ ვფრინავთ სივრცეში"
ამოცანები: 1. საგანმანათლებლო: - აუხსენით ბავშვებს იდეები სივრცისა და კოსმოსური ობიექტების შესახებ,
ახალი ტექნიკის „გრატაჟის“ გაცნობა, მისი გამოყენება ნახატში,
ისწავლეთ "ნაკაწრის" ტექნიკის გამოყენება თქვენს სამუშაოში,
2. განვითარება:
კომპოზიციის, დაკვირვების გრძნობის განვითარების ხელშეწყობა.
3. საგანმანათლებლო: - იწვევს თემისადმი ინტერესს, კოსმოსის შესახებ ახლის შესწავლის სურვილს.
ვიზუალური მასალა: Dunno სათამაშო, მზის სისტემის დიაგრამა, კოსმოსური ობიექტებისა და რაკეტების ნახატები და ფოტოები, ნიმუშების ვარიანტები.
სახელმძღვანელო:დამუშავებული A4 ფურცლები (ფერადი ფონი, სანთლის ფენა, ლურჯი მელნის და გუაშის ფენა), დასტა, ზეთის ქსოვილი.
გადაადგილება. Მოტივაცია.
ბიჭებო, წინა გაკვეთილზე ვისაუბრეთ გარე სივრცეზე. დღეს მე მივიღე შეტყობინება კოსმოსიდან, რომელშიც დახმარებას გვთხოვენ. გსურთ იცოდეთ ვის სჭირდება დახმარება და რატომ? შემდეგ გამოიცანით გამოცანა:
მრგვალფარიან ქუდში
და შარვალი მუხლებამდე
დაკავებულია სხვადასხვა საქმეებით
მას უბრალოდ ძალიან ეზარება სწავლა.
ვინ არის ის, სწრაფად გამოიცანით,
Რა ქვია?
(არ ვიცი)
მართალია, ბიჭებო, ეს დუნოა. მთვარეზე გაფრინდა და დღემდე არ დაბრუნებულა.
გეშინიათ, როცა მარტო ხართ უცნობ ადგილას?
გსურთ დაეხმაროთ დუნოს დედამიწაზე დაბრუნებაში? და როგორ შეიძლება ამის გაკეთება?
ბავშვების პასუხები: გაგზავნეთ ასტრონავტების სამაშველო ჯგუფი, წადით თქვენ.
როგორ შეგვიძლია მთვარეზე ფრენა? (კოსმოსურ ხომალდზე, რაკეტაზე)
სად ვიპოვოთ რაკეტა? (რაკეტა შეიძლება იყოს წებოვანი, ჩამოსხმა, დახატვა)
მე ვთავაზობ რაკეტის დახატვას. მაგრამ მზის სისტემის სტრუქტურის შესახებ ცოდნის გარეშე, ჩვენ კოსმოსში არ გამოვგზავნით.
ყველა პლანეტა წესრიგშია
დარეკეთ ნებისმიერ ჩვენგანს:
ერთხელ ... მერკური,
ორი... ვენერა,
სამი... დედამიწა,
ოთხი... მარსი.
ხუთი ... იუპიტერი,
ექვსი ... სატურნი,
შვიდი... ურანი,
მის უკან ... ნეპტუნი.
ის ზედიზედ მერვეა.
და მის შემდეგ უკვე,
და მეცხრე პლანეტა
პლუტონს ეძახიან.
ბიჭებო, თქვენ აჩვენეთ თქვენი ცოდნა პლანეტების შესახებ, აღმოჩნდა საპასუხო, კარგი, ახლა ჩვენ დავხატავთ რაკეტას და კოსმოსურ ობიექტებს. რა კოსმოსური ობიექტები იცით (პლანეტები, კომეტები, ვარსკვლავები, მეტეორიტები).
მიღებისა და დემონსტრირების ახსნა.
მაგრამ ჩვენ დავხატავთ უჩვეულო გზით: სპეციალურ ფურცლებზე, რომლებიც წინასწარ მოვამზადეთ. ნახატს ბასრი ჯოხებით დავაკაწრავთ.
გამოსახულების ამ მეთოდს ეწოდება ნაკაწრი ან სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ნაკაწრები. გარკვეული ძალისხმევა მოგიწევთ თქვენი ნახატის გასაკაწრებლად და გამოსახატავად.
ნიმუშების შემოწმება (სამი ვარიანტი).
დაფიქრდით თქვენი ნახატის შინაარსზე და კომპოზიციაზე, მონიშნეთ ძირითადი და მეორეხარისხოვანი ელემენტები და გააგრძელეთ. იმისათვის, რომ ზოგიერთი ობიექტი უფრო მოცულობითი გამოჩნდეს, თქვენ მთლიანად უნდა გადაფხაჭოთ მთელი ზედაპირი კონტურის შიგნით.
ფიზიკური აღზრდის წუთი
მუსიკის შესანელებლად ბავშვები ბაძავენ კოსმონავტების მოძრაობას კოსმოსში.
სივრცე ძალიან მაგარია!
ვარსკვლავები და პლანეტები
შავ უწონობაში
ბანაობა ნელა!
დამოუკიდებელი პროდუქტიული საქმიანობა.
მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს, თუ ისინი დახმარებას ითხოვენ. მახსენებს სურათის კომპოზიციას.
ბავშვების მუშაობის ანალიზი.
ბავშვები, სამუშაოს დასრულების შემდეგ, ზედიზედ აყალიბებენ ნახატებს.
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს რაკეტებით გაფრინდნენ მთვარეზე დუნოს დასახმარებლად და ბავშვებთან ერთად უთვალთვალებს: "5, 4, 3 ...".
მუსიკის შესანელებლად, ბავშვები წარმოიდგენენ ფრენას და ხვდებიან დუნოს. არ ვიცი მადლობა ბავშვებს გადარჩენისთვის.
სურვილისამებრ, ბავშვები დუნოს უყვებიან თავიანთი რაკეტების შესახებ.
მასწავლებელი სთავაზობს ჯგუფურად მოაწყონ გამოფენა და მოუყვონ მშობლებს კოსმოსური მოგზაურობის შესახებ.
აღმზრდელი GBOU გიმნაზია No1552
ქალაქი მოსკოვი
კაპიტანსკაია ელენა ალექსანდროვნა
სამიზნე:
- ქმნის პირობებს ფერისა და კომპოზიციის განცდის განვითარებისათვის.
- შექმენით პირობები თავისუფალი ექსპერიმენტებისთვის აკვარელითა და ზეთის პასტელებით
- მზის სისტემის ნაწილების გამოსახვის უნარის ჩამოყალიბება
- ჩამოყალიბდეს ნახატის პრაქტიკულად დასრულების უნარი, სხვადასხვა ჩრდილების მიღება საღებავების შერევით
- განაგრძეთ ბავშვებში ვიზუალური აქტივობისადმი მუდმივი ინტერესის ჩამოყალიბება, შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება, კომპოზიციის გრძნობა.
მასალები:
A4 ქაღალდის ფურცლები; აკვარელის საღებავები, ფუნჯები, წყლის ქილები; ზეთის პასტელი; ქსოვილის ხელსახოცები, ილუსტრაციები კოსმოსზე, მზის სისტემაზე;
საგანმანათლებლო საქმიანობის კურსი:
1. შესავალი
ბავშვები დგანან მასწავლებელთან და ათვალიერებენ სურათებს.
აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩვენ ცას ვუყურებდით სასეირნოდ. როგორ გახსოვს? (ბავშვების პასუხები)
ასეა, ბიჭებო, ცა არის ნათელი, ლურჯი - მზიან დღეს, ნაცრისფერი - მოღრუბლულ დღეს, ნარინჯისფერი - ვარდისფერი მზის ჩასვლისას.
შეიძლება ცა იყოს მეწამული, შავი? (ბავშვების პასუხები)
Როდესაც? (ბავშვების პასუხები).
რა თქმა უნდა, ღამით ცა ხდება მუქი ლურჯი, ანათებს ათასობით ვარსკვლავით. (ვარსკვლავური ცის ამსახველი ილუსტრაციების ჩვენება). ასე გამოიყურება ღამის ცა მიწიდან დანახვისას.
ჩვენი პლანეტა დედამიწა მდებარეობს უსაზღვრო გარე სივრცეში. მას აქვს მრავალი სხვა პლანეტა, მილიარდობით ვარსკვლავი, პატარა ქვების კოლოსალური მასები, მტვერი, გაზები. და ამ ყველაფერს სამყარო ჰქვია. ახლა კი გეპატიჟებით საინტერესო მოგზაურობას ჩვენს სამყაროში. მოდი ვიფანტაზიოროთ, წარმოიდგინე, რომ მე და შენ ისე ავწიეთ მაღლა, რომ დედამიწა ქვემოთ ლურჯ ბურთად გადაიქცა. როგორი იქნება ცა ახლა? (ბავშვების პასუხები)
ის, რაზეც თქვენ საუბრობთ, აღარ არის ცა, მეცნიერები მას კოსმოსს უწოდებენ. მიუხედავად იმისა, რომ უჰაერობაა, ის სავსეა ვარსკვლავებით, პლანეტებით, კომეტებით. განსაკუთრებით შორეული ვარსკვლავები, როგორც ჩანს, მტვრის ნაწილაკებია; ისინი ქმნიან ნისლეულებს და ირმის ნახტომს. (ილუსტრაციის ჩვენება).
ეს არის ჩვენი გალაქტიკა - მას ირმის ნახტომი ჰქვია. ირმის ნახტომის ნაწილია ჩვენი მზის სისტემა, რომელიც შედგება 8 პლანეტისგან. ისინი ყველა ბრუნავს მზის გარშემო (გვიჩვენებს ილუსტრაციას, რომელიც ასახავს მზის სისტემას). მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს დაასახელონ თითოეული პლანეტა.
განმანათლებელი:
ნახეთ, ბავშვებო, როგორ გამოიყურება ჩვენი მზის სისტემა. რომელი პლანეტა არის ყველაზე ახლოს მზესთან? (მერკური). ეს პლანეტა მთიან ქვეყანას წააგავს. მის ზედაპირზე მეტეორიტებთან შეჯახების მრავალი კრატერია. ადამიანებს არ შეუძლიათ მერკურიზე ფრენა, რადგან ის მზესთან ძალიან ახლოსაა. პლანეტის ზედაპირს სწავლობენ ავტომატური პლანეტათაშორისი სადგურები და დედამიწიდან გაშვებული კოსმოსური ზონდები. (ილუსტრაციის ჩვენება). რა პლანეტას ეძახიან ხოლმე "დედამიწის და" ? (ბავშვების პასუხები). დიახ, ეს ვენერაა. ზომით ის დედამიწის მსგავსია. ჭექა-ქუხილი და ქარიშხალი მუდმივად მძვინვარებს ვენერაზე. ამ პლანეტას აქვს ატმოსფერო, მაგრამ ეს არის ნახშირორჟანგი, ადამიანი ვერ სუნთქავს. (ილუსტრაციის ჩვენება).
განმანათლებელი:
კიდევ რომელი პლანეტები იცით? (ბავშვების პასუხები.). თქვენ შეგიძლიათ იმოგზაუროთ კოსმოსში ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში. აქ ბევრი საინტერესო და უჩვეულო რამ არის, თუ ფანჯარაში მწვანე პლანეტას ხედავ - ეს ურანია, წითელი კი მარსი; სატურნის ირგვლივ აუცილებლად იქნება რგოლები, ისინი ყინულისა და კლდეებისგან შედგება. და ყველაზე პატარა პლანეტა არის პლუტონი.
მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს ილუსტრაციას, რომელიც ასახავს პლანეტა დედამიწას.
განმანათლებელი:
რა არის ეს ლურჯი ბურთი? (Დედამიწა). მართალია, ეს არის ჩვენი საყვარელი პლანეტა - დედამიწა. რა საინტერესო ჩანს გარედან! ვინ იყო პირველი ასტრონავტი? (იური ალექსეევიჩ გაგარინი)როგორ არიან ჩაცმული ასტრონავტები ჩვეულებრივ? (კოსმოსურ კოსტიუმებში). თქვენ შეგიძლიათ იმოგზაუროთ კოსმოსში ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში. აქ ბევრი საინტერესო და უჩვეულო რამ არის.
2. პრაქტიკული ნაწილი.
განმანათლებელი:
პლანეტები ჩვენი მეზობლები არიან. მთვარე ჩვენი პლანეტა დედამიწის თანამგზავრია, ჩვენ შეგვიძლია დავაკვირდეთ ნათელ ღამეს და ტელესკოპის გარეშე. ვარსკვლავები გაცილებით დიდია ვიდრე პლანეტები, ჩვენთან ყველაზე ახლო ვარსკვლავი მზეა. ამის გარეშე დედამიწაზე სიცოცხლე არ იქნებოდა, რის გამოც ადამიანები თავს ასე უხერხულად გრძნობენ, თუ მზეს დიდი ხნის განმავლობაში ვერ ხედავენ. და ყოველი მიწიერი ამოიცნობს ამ პლანეტას, რადგან ის მისი სახლია! ასე გამოიყურება ჩვენი პლანეტა დედამიწა კოსმოსიდან. Რა არის ის? (ბავშვების პასუხები)
თქვენ გამახარეთ კოსმოსის თქვენი ცოდნით. ახლა კი მე გთავაზობთ ჩვენი მოგზაურობის ესკიზს, თქვენი მასალები განსხვავებულია - ეს არის ზეთის პასტელი ფანქრები და აკვარელი.
ზეთის პასტელი ფანქრებით დახატავთ პლანეტებს, თანამგზავრებს, შეგიძლიათ დახატოთ კოსმოსური რაკეტა და ასტრონავტი კოსმოსში. ყველა მიიღებს საკუთარ კოსმოსურ ლანდშაფტს.
როდესაც დაასრულებთ პასტელებით ხატვას, დაიწყეთ ჰაერის სივრცეში აკვარელით ხატვა.
რა ფერებს გამოიყენებთ საჰაერო სივრცის წარმოსაჩენად? (ბავშვების პასუხები)
როგორ მივიღოთ მე და შენ იასამნისფერი? (ბავშვების პასუხები)
ასეა, შეურიეთ ლურჯი და წითელი საღებავები პალიტრაზე.
როგორ მივიღოთ ლურჯი ფერი? (ბავშვების პასუხები)
დიახ, ნამდვილად აუცილებელია ლურჯი საღებავისა და თეთრის შერევა.
დინამიური პაუზა "ასტრონავტი"
ბნელ ცაზე ვარსკვლავები ანათებენ
(თითები იჭიმება და იჭერს)
ასტრონავტი რაკეტით დაფრინავს.
(ხელები თავთან ზემოთ)
დღე მიფრინავს და ღამე მიფრინავს
და მიწას უყურებს.
ის ხედავს მინდვრებს ზემოდან,
(შეაერთეთ თითები)
მთები, მდინარეები და ზღვები.
(ხელები გაშალეთ გვერდებზე)
ის ხედავს დედამიწის მთელ გლობუსს,
დედამიწის გლობუსი ჩვენი სახლია.
(ხელები თავზე "სახურავი" ) .
განმანათლებელი:
დავიწყოთ დავალება.
3. დასკვნითი ნაწილი
ტარდება დასრულებული სამუშაოების ანალიზი.
განმანათლებელი:
ნამდვილი კოსმოსური ფანტაზია თქვენს თვალწინ ციმციმებს! და თქვენ ბიჭებო ეს გააკეთეთ? რა ტექნიკა გამოიყენე შენი ნამუშევრის შესაქმნელად? (ბავშვების პასუხები)
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სამყარო არის შემეცნების საშუალება და მხატვრული გამოსახულების წყარო, რომელსაც ისინი სიამოვნებით ასახავს ქაღალდზე ხატვის პროცესში. უფროს და მოსამზადებელ ჯგუფში საბავშვო ბაღის მოსწავლეები ეცნობიან სამყაროს უცნობ სამყაროს. ის იპყრობს ბავშვების ყურადღებას, აფიქრებინებს და ფანტაზიორებს. შედეგად, ბიჭები ქმნიან შესანიშნავ კომპოზიციებს "სივრცის" თემაზე.
ამ თემაზე ხატვის თავისებურებები უფროს სკოლამდელ ასაკში
სივრცის უკიდეგანო შეუსწავლელი სამყაროს გასაგებად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ თქვენი ფანტაზია მაქსიმალურად. მეორეს მხრივ, სკოლამდელი აღზრდის ბავშვებს შეუძლიათ მარტივად გაუმკლავდნენ ამ ამოცანას - მათ შეუძლიათ წარმოიდგინონ თავი კოსმოსურ ხომალდზე, რომელიც უცნობ პლანეტებს მიფრინავს, ან იხსნის უცხოპლანეტელს შავი ხვრელიდან.
სივრცე არის ერთ-ერთი თემა, რომელიც ბავშვებს ძალიან კარგად უვითარებს ფანტაზიას. ასეთ ნახატებში აქცენტი კეთდება სამ ძირითად სფეროზე.უპირველეს ყოვლისა, ეს არის კოსმოსური პეიზაჟის შექმნა მრავალი ვარსკვლავით, ლამაზი, განსხვავებული პლანეტებით, კომეტებით, ასტეროიდებით და ა.შ. მაგალითად, მთვარე არის თანამგზავრი) დეტალურად არის დახატული დედამიწა).
ამ თემაზე ნახატების კიდევ ერთი მიმართულებაა კოსმოსური ძიებისთვის განკუთვნილი აღჭურვილობის გამოსახულება: რაკეტები, თანამგზავრები, კოსმოსური ხომალდები. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები საკმაოდ რეალისტურ სურათებს ქმნიან, ყურადღებას აქცევენ დეტალებს. ასეთ მოწყობილობებთან ერთად, ბიჭებს ძალიან უყვართ გამოგონილი უცხოპლანეტელების მანქანების, ე.წ მფრინავი თეფშების დახატვა.
და კოსმოსური კომპოზიციების შექმნაზე მუშაობის კიდევ ერთი ნაწილი არის ასტრონავტების გამოსახულება მათ პროფესიონალურ აღჭურვილობაში და ფანტასტიკური ანთროპომორფული არსებების - უცხოპლანეტელების. ეს უკანასკნელი შეიძლება სრულიად განსხვავებულად გამოიყურებოდეს ბავშვების წარმოსახვაში, იყოს საყვარელი ან განზრახ მახინჯი, ჰქონდეს საკუთარი ხასიათი - კეთილი ან აგრესიული.
კოსმოსური ხატვის გაკვეთილზე მასწავლებელი არ აძლევს მზა შაბლონებს უფროს სკოლამდელ ბავშვებს.ასე რომ, კოსმოსური ლანდშაფტის შესაქმნელად, საკმარისი იქნება ბიჭებს თვალწინ ჰქონდეთ პლაკატი მზის სისტემის გამოსახულებით, რათა ჰქონდეთ წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ როგორ გამოიყურება სხვადასხვა პლანეტები.
სკოლამდელი პლაკატი
რაკეტის დახატვა, როგორც წესი, არ არის რთული ბავშვებისთვის - მასწავლებელი მხოლოდ ბიჭებთან ერთად განმარტავს მის შემადგენელ ელემენტებს. გარდა ამისა, ნახატს ჩვეულებრივ წინ უძღვის განაცხადი ამ თემაზე.
რაც შეეხება ასტრონავტის იმიჯის შექმნას, ადამიანის გამოსახულება ყოველთვის რთული ამოცანაა. თუმცა, ამ შემთხვევაში, სამუშაო გამარტივებულია მოცულობითი კოსმოსური კოსტუმის არსებობით, ამიტომ სახის თვისებების ან სხეულის ნაწილების პროპორციების დეტალური გადაცემა აღარ იქნება ასე აქტუალური.
უცხოპლანეტელების დახატვა განსაკუთრებული შემოქმედებითი პროცესია, როდესაც ბავშვები დამოუკიდებლად ეძებენ გზებს ფანტასტიკური გამოსახულების შესაქმნელად. თუმცა, მასწავლებელს შეუძლია სკოლამდელ ბავშვებს მიაწოდოს სურათი ამ არსებების სხვადასხვა სახეობით (მაგალითად, მულტფილმის მიხედვით).
სკოლამდელი პლაკატი
უფროს და მოსამზადებელ ჯგუფში მნიშვნელოვანია გაკვეთილის დასკვნითი ნაწილი - დასრულებული სამუშაოების ანალიზი. მაგალითად, თუ ბიჭები ხატავდნენ უცხოპლანეტელს, მაშინ მასწავლებელი აწყობს დისკუსიას შექმნილი სურათების ექსპრესიულობის შესახებ. ბავშვები ყვებიან რა ფერებს იყენებდნენ ნამუშევრებში, რა იყო საუკეთესო გამოსასახად. გარდა ამისა, თითოეულ ბავშვს შეუძლია მოიფიქროს თავისი უცხოპლანეტელის სახელი და ისაუბროს მის პერსონაჟზე, ასევე პლანეტაზე, საიდანაც ჩამოვიდა.
სამუშაოსთვის ყველაზე შესაფერისი მასალები და საფუძველი
სივრცის თემაზე დახატვა გულისხმობს გარკვეული საფუძვლის გამოყენებას. თუ ეს არის ნახატი საღებავებით, მაშინ ქაღალდის ფურცელი, როგორც წესი, შეფერილია მუქ ფერში - შავი, ყავისფერი, მუქი ლურჯი, მუქი მეწამული. მიუხედავად იმისა, რომ ინდივიდუალური ნახატები მშვენივრად გამოიყურება ლურჯ ბაზაზე. გრადიენტური ფონი ლამაზი ფერის გადასვლებით ასევე გამოიყურება სანახაობრივი.
კოსმოსური ლანდშაფტის დახატვის საფუძველი
ბაზის ფორმა შეიძლება იყოს არა მხოლოდ სტანდარტული (A4 ფორმატი). საინტერესო გამოსავალია ბავშვებს შესთავაზოთ ნაცრისფერი ქაღალდის დიდი წრეები (მთვარე), რომლებზეც ისინი მთვარის პეიზაჟს ან ამ კოსმოსური ობიექტის გამოგონილ ბინადრებს გამოსახავდნენ.
სურათის საფუძველი არის წრე, რომელიც ჯდება A4 ფორმატში
რაც შეეხება საღებავს, გუაში ამ შემთხვევაში სასურველი იქნება აკვარელი, რადგან ის საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ნათელი და მდიდარი სურათები.
კოსმოსურ კომპოზიციებს ასევე ქმნიან უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ფერადი ფანქრებით ან ცვილის ფანქრებით. ამავდროულად, ფონი იღებება მუშაობის პროცესში და, საღებავებით ნახატისგან განსხვავებით, არც ისე ბნელია.
მასალების კომბინაცია ყოველთვის უჩვეულოდ გამოიყურება.მაგალითად, აკვარელის ნახატში, თეთრი რაკეტის კონტური დახატულია ნათელი ფლომასტერით.
ფლომასტერის გამოყენებით აკვარელის სურათი უფრო ნათელი და კონტრასტული ხდება.
ვინაიდან „სივრცის“ თემაზე ხატვისას ხშირად გამოიყენება არატრადიციული ხერხები, მასწავლებელი ბავშვებს აწვდის შესაბამის ნივთებს - ქაფის რეზინის ღრუბლებს, კბილის ჯაგრისებს, ბამბის ტამპონებს, კბილის ჩხირებს სურათის გასაკაწრებლად, წებოს. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ისეთი მოულოდნელი მასალაც კი, როგორიცაა საპნის ბუშტები ან საპარსი ქაფი.
ამ თემაზე ვიზუალურ გაკვეთილზე ბავშვებს ასევე შეიძლება შესთავაზონ ტრაფარეტები, რომლებიც ასახავს, მაგალითად, კომეტას, უცხოპლანეტელს, კოსმოსურ ხომალდს. ამავდროულად, თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ საფუძველი ლამაზი ფერის გადასვლებით და გახადოთ შაბლონის ობიექტების გამოსახულებები ერთფეროვანი და კონტრასტული.
სახატავი მასალები
გამოსახულების ტექნიკა და ტექნიკა, რომელიც გამოიყენება კოსმოსურ თემაზე ხატვისას
კოსმოსურ თემაზე კომპოზიციების შექმნით, უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები შეიმუშავებენ საღებავებითა და ფანქრებით ხატვის ყველა ადრე ათვისებულ ტექნიკას. იხვეწება ფუნჯით მუშაობის ტექნიკა (წვერი და მთელი წყობა). ბავშვები არეგულირებენ ფანქარზე ზეწოლის ძალას, ვარჯიშობენ სილუეტის დახატვაში რიტმული ცალმხრივი მოძრაობებით. მასწავლებელი აკვირდება, სწორად უჭირავს თუ არა მოსწავლეები ინსტრუმენტს, აკეთებს კომენტარს საჭიროებისამებრ (ეს ასეა მოსამზადებელ ჯგუფშიც კი).
უფროსებში და მით უმეტეს მოსამზადებელ ჯგუფში, ბიჭებს უკვე კარგად შეუძლიათ საღებავების შერევა, საინტერესო ჩრდილების მიღწევა. ეს უნარი გამოგადგებათ კოსმოსური პეიზაჟების დახატვისას.
ისეთი უჩვეულო და იდუმალი თემა, როგორიცაა "სივრცე", დიდ შესაძლებლობებს უხსნის სკოლამდელი აღზრდის შემოქმედებითი ფანტაზიის გამჟღავნებას. ამ მხრივ, არატრადიციული გამოსახულების ტექნიკა დიდ შესაძლებლობებს იძლევა.ასე, მაგალითად, აკვარელში გამოსახული სივრცის უკიდეგანო სივრცეები შეიძლება ეფექტურად დაემატოს კბილის ჯაგრისის სპრეით - ამ გზით ჩვენ გამოვსახავთ უამრავ შორეულ ვარსკვლავს, პატარა ასტეროიდებს და კოსმოსურ მტვერს.
ნახატი არატრადიციული შესხურების ტექნიკის გამოყენებით
იდუმალი სამყაროს გამოსახულების შესაქმნელად, ნაკაწრის ტექნიკა იდეალურია - სილუეტების გაკაფვა მუქ ფონზე. ადრე, ძირი მოხატული იყო ფერადი ცვილის ფანქრებით და დაფარულია შავი გუაშის სქელი ფენით (სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ ეს გააკეთონ დამოუკიდებლად გაკვეთილის წინა დღეს.
ტექნიკა scratching
ყველაზე საინტერესო კი თავად ნახატის დაკაწრვის პროცესია. ასეთი სამუშაოს შედეგად მიიღება ორიგინალური გამოსახულება.
ნახატი ნაკაწრის ტექნიკაში
უცხოპლანეტელების უცნაური გამოსახულებები კარგად არის მიღებული ბლოტოგრაფიის დახმარებით - საღებავის აფეთქება კოქტეილის მილში, რასაც მოჰყვება დეტალების დამატება.
ბლოტოგრაფია
ჩვეულებრივი PVA წებო ბოთლში ვიწრო კისრით დაგეხმარებათ მთვარის ლანდშაფტის დახატვაში დამახასიათებელი კრატერებით. მთვარის ზედაპირზე გამოსახულია რელიეფური წრეები, რომლებიც გაშრობის შემდეგ დაფარულია ნაცრისფერი საღებავით.
ნახატი PVA წებოთი
საინტერესო რელიეფური გამოსახულება მიიღება ჩვეულებრივი მარილის გამოყენებითაც. კოსმოსური ობიექტის სილუეტი ჯერ წებოთი აღინიშნება, შემდეგ კი უხეში მარილით ასხურება. როდესაც გამოსახულება შრება, იგი დაფარულია საღებავით.
მარილის მხატვრობა მოჰყვა ფერწერას
განვიხილოთ ისეთი უჩვეულო ტექნიკა, როგორიცაა ხატვა საპარსი ქაფით. ქაფი შერეულია საღებავთან - შედეგი არის ლამაზი მარმარილოს ეფექტი. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ გამოსახოთ ჩვენი მშობლიური პლანეტა დედამიწა.
საპარსი ქაფის ნახატი
საბავშვო ბაღში ასევე ხშირად გამოიყენება ცვილის ფანქრებით ხატვა, რასაც მოჰყვება ფურცლის აკვარელი ან გუაშის დაფარვა. ამ შემთხვევაში გამოიყენება ცვილის ფანქრების თვისება წყლის მოსაგერიებლად. ჯერ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ხატავენ კოსმოსურ ობიექტებს, რაკეტებს, ასტრონავტებს და ა.შ., შემდეგ კი ფუნჯის გამოყენებით მთელ ფურცელს შავი საღებავით აფარებენ. ცვილით დაფარული ადგილებიდან საღებავი იშლება. შედეგი არის ლამაზი კონტრასტული სურათი.
ხატვა აკვარელითა და ცვილის ფანქრებით
ვიზუალური აქტივობის დამატებითი ტიპები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნამუშევრების შექმნისას, ინდივიდუალური მიდგომის განხორციელება კლასში
კრეატიულ თემაზე, როგორიც არის „სივრცე“ ხატვისას, რა თქმა უნდა, უნდა წაახალისოთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები დამატებითი აქტივობების გამოყენებაში. ამრიგად, შესაძლებელია გაკვეთილზე ინდივიდუალური მიდგომის განხორციელება. მაგალითად, ნათელი სურათი, რომელიც ასახავს შორეულ უცხო პლანეტას თავისი უცნაური ბინადრებით, დაამშვენებს აპლიკაციით უცნაური ხეების ქაღალდის სილუეტების სახით.
ნახატი აპლიკაციის ელემენტებით
კომპოზიცია გაკეთდება უფრო ორიგინალური და პლასტილინის დეტალები.
ნახატისა და პლასტილინოგრაფიის კომბინაცია
კომპოზიციების ვარიანტები თემაზე "სივრცე" უფროს და მოსამზადებელ ჯგუფში ხატვისთვის
აპრილის დასაწყისში - კოსმონავტიკის დღის აღნიშვნის წინა დღეს, ყველაზე ლოგიკურია კოსმოსურ თემაზე ხატვის გაკვეთილის ჩატარება უფროს სკოლამდელ ბავშვებთან. ასეთი პროდუქტიული აქტივობის დაწყებამდე მიზანშეწონილია ჩაატაროთ გაკვეთილი მიმდებარე სამყაროს ცოდნის შესახებ თემაზე "სივრცე", რათა მოგვიანებით ბიჭებმა ასახონ თავიანთი ცოდნა და შთაბეჭდილებები სურათზე.
შემდეგი თემები შეიძლება შემოთავაზებული იყოს ვიზუალური აქტივობის სპეციფიკურ თემებად:
- "კოსმოსური პეიზაჟი". აქ მთავარი ყურადღება ეთმობა თავად კოსმოსს, მასში მფრინავ კომეტებს, მეტეორიტებს, კოსმოსურ მტვერს და ა.შ.)
- "მზის სისტემის პლანეტები". ბავშვები დეტალურად ასახავს მზეს და მის გარშემო მოძრავ პლანეტებს, ასახავს გარკვეული კოსმოსური ობიექტების დამახასიათებელ გარეგნულ მახასიათებლებს (მარსის წითელი ფერი, სატურნის რგოლები, მწვანე-ლურჯი დედამიწა, ნარინჯისფერი ვენერა, ძალიან პატარა მერკური, უზარმაზარი იუპიტერი. და ა.შ.).
- "ფრენა მთვარეზე" (როგორც ვარიანტი - "ფრენა მარსზე"). სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ასახავს მთვარის ზედაპირს, მასზე კოსმოსურ ხომალდს. კომპოზიციაში შეგიძლიათ ასტრონავტის გამოსახულებაც შეიტანოთ. კიდევ ერთი ვარიანტი - მთვარე გამოსახულია შორიდან და კოსმოსური ხომალდი მიფრინავს მასზე.
- "ასტრონავტები კოსმოსში". ბავშვები ღია სივრცეში ნულოვანი გრავიტაციით მცურავ კოსმოსურ კოსტუმში ასტრონავტებს ხატავენ.
- "უცხოპლანეტელები კოსმოსში" (როგორც ვარიანტი - "მარსიელები"). ეს არის ფანტასტიკური ნამუშევარი, რომელშიც სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ქმნიან უცხოპლანეტელის გამოგონილ გამოსახულებას, ანიჭებენ მას ყველაზე წარმოუდგენელი გარეგანი მახასიათებლებით.
- „რაკეტა კოსმოსში“, „მფრინავი თანამგზავრი“. აქ აქცენტი კეთდება ადამიანის მიერ კოსმოსის კვლევისთვის შექმნილი ტექნიკური ობიექტების დეტალურ გამოსახვაზე.
კოსმოსურ თემაზე დახატვა, სურვილის შემთხვევაში, შეიძლება ორგანიზებული იყოს როგორც გუნდური მუშაობა. ამისათვის შეგიძლიათ აიღოთ ისეთი თემა, როგორიცაა "მზის სისტემა" - ქვეჯგუფის თითოეული ბავშვი ასახავს კონკრეტულ პლანეტას.
უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის მოტივაციის დაწყების ორგანიზება: მოულოდნელი მომენტი, ინფორმაციული საუბარი, ზღაპრის კითხვა, ლექსი, ილუსტრაციების დათვალიერება და ა.შ.
კოსმოსური ხატვის გაკვეთილი უნდა ჩატარდეს შემოქმედებით ატმოსფეროში, რათა სკოლამდელი ასაკის ბავშვები დაუკავშირდნენ გაუთავებელი სამყაროს იდუმალ და ჯადოსნურ სამყაროს. უპირველეს ყოვლისა, ეს დაგეხმარებათ გააზრებული თამაშის მოტივაციის გამომუშავებაში.
მაგალითად, მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს, რომ მან მიიღო შეტყობინება კოსმოსიდან, რომელშიც ვიღაც დახმარებას ითხოვს. თურმე ეს არის დუნო, რომელიც მთვარეზე გაფრინდა და უკან დაბრუნება არ შეუძლია. მას ეშინია მარტო დარჩეს უცნობ ადგილას. ნეზნაიკას აუცილებლად სჭირდება დახმარება - გაგზავნეთ მთვარეზე ასტრონავტების სამაშველო ჯგუფი. მაგრამ იქ ფრენა შეგიძლიათ მხოლოდ რაკეტით ან კოსმოსური ხომალდით, რომელიც უნდა დახატოთ.
კოსმონავტებს ასევე შეუძლიათ სკოლამდელი აღზრდისთვის წერილის გაგზავნა. მოყვება პაკეტიც საჩუქრით - ჩაფხუტი. ასტრონავტებმა იციან, რომ ბიჭებს კარგად ხატავენ, სთხოვენ, გაუგზავნონ კოსმოსური ლანდშაფტის ამსახველი სურათები.
საინტერესო მოტივაცია სათამაშო პერსონაჟის გამოყენებით. ბავშვების სანახავად კოსმოსიდან უცხოპლანეტელი მოდის. ამბობს, რომ მოეწონა დიდი და ლამაზი პლანეტა დედამიწა. მასზე ბევრი ადამიანი ცხოვრობს, მაგრამ ის სევდიანი და მარტოსულია, რადგან თავის პლანეტაზე სულ მარტო ცხოვრობს. უცხოპლანეტელი ბიჭებს სთხოვს ასიამოვნონ მას - მეგობრების დახატვა.
რბილი სათამაშო, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას კლასში
ბავშვების კოსმოსური თემით გამსჭვალვისთვის მასწავლებელს შეუძლია მოიწვიოს ისინი ასტრონავტებად გადაქცევაში. ამისათვის სკოლამდელი აღზრდის ბავშვები წინასწარ მომზადებულ ქაღალდის ჩაფხუტებს იცვამენ და წარმოიდგენენ შესაბამის მუსიკაზე ფრენა. ბიჭები ახელენ თვალებს და ხედავენ პლაკატს, რომელიც ასახავს მზის სისტემას.
ფოტო საბავშვო ბაღში ღია გაკვეთილიდან
სივრცის თემაზე ხატვა ასევე შეიძლება ზღაპრით დაიწყოს.მშვენიერი თანამედროვე ნამუშევარია Iris Revue-ს ზღაპარი "მოხერხებული გოგონასა და დიდსულოვანი მზის შესახებ". ნათქვამია, რომ ოდესღაც ჩვენი პლანეტა მხოლოდ დღისით იყო განათებული, როდესაც მზის სხივები ანათებდა ყველა ცოცხალ არსებას. მაგრამ ღამით ისეთი ბნელი და საშინელი იყო, რომ შეუძლებელია ამის აღწერა. შემდეგ კი ერთმა პატარა გოგონამ მზეს მიუბრუნდა თხოვნით, რომ ვინმემ გაანათოს ღამით, რადგან მას ძალიან ეშინია სიბნელის. მზე დაფიქრდა და სასწაულის მოხდენა გადაწყვიტა - მისმა სხივებმა მთვარეს სინათლე მისცა, რათა ის, თავის მხრივ, დედამიწაზე გაეგზავნა. გარდა ამისა, ვარსკვლავები მოხალისედ გამოცხადდნენ მთვარის დასახმარებლად. ახლა ღამეები არც ისე ბნელოდა და პატარა გოგონას ძილის აღარ ეშინოდა.
ამ ლამაზი ზღაპრის წაკითხვის შემდეგ, უფროსი ან მოსამზადებელი ჯგუფის მოსწავლეები შეიძლება მოიწვიონ კოსმოსური პეიზაჟის დახატვაში, სადაც კაშკაშა მთვარე და ვარსკვლავები გაანათებენ სამყაროს სამყაროს სიბნელეში.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ გირჩიოთ The Tale of the Lone Star. მისი მთავარი გმირი პატარა ვარსკვლავია (თუმცა სინამდვილეში ის ჩვენს მზეზე დიდი იყო). ის ძალიან მარტოსული იყო, რადგან სხვა ვარსკვლავები შორს არიან და პლანეტები არ იყვნენ დაინტერესებულნი მისი ცხოვრებით. მხოლოდ იმაზე კამათობდნენ, თუ ვისი ტრაექტორია უფრო სწორია. და შემდეგ ერთ ღამეს კომეტა ვარსკვლავს გაუფრინდა. ჰეროინს ისინი აქამდე არასდროს უნახავს. დაიწყეს საუბარი. კომეტამ თქვა, რომ ის იყო ციური მოგზაური - ის დაფრინავს სადაც უნდა. იგი დამზადებულია ყინულისგან, მაგრამ არის ქვებისა და ლითონებისგან დამზადებული სხვა კომეტები. პატარა ვარსკვლავმა სთხოვა კომეტას ჯერ არ გაფრინდეს, არამედ დარჩეს მასთან და ეთქვა იმ სასწაულების შესახებ, რომლებიც მან ნახა სამყაროში. კომეტა დათანხმდა, პლანეტებთან ერთად ვარსკვლავის გარშემო ბრუნა დაიწყო და ყოველდღე საოცარ ამბებს უყვებოდა. მისი მოთხრობებიდან პატარა ვარსკვლავმა შეიტყო, რომ ვარსკვლავების მრავალი სახეობა არსებობს: ახალგაზრდა და მოხუცი, წითლად ცხელი და თითქმის გაცივებული, პატარა და გიგანტური. და ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ ცაზე ხილული მრავალი ვარსკვლავი, ფაქტობრივად, დიდი ხნის წინ ჩაქრა და მათგან შუქი კვლავ ანათებს და დიდხანს გაგრძელდება. ვარსკვლავმა აღიარა კომეტას, რომ მისი შინაგანი სურვილია სხვა ვარსკვლავებთან საუბარი. და ახალმა მეგობარმა უთხრა, რომ ვარსკვლავები ერთმანეთთან ურთიერთობენ მათი მოციმციმეობით (ისინი უფრო კაშკაშა ანათებენ, შემდეგ თითქმის გაქრებიან) - ეს მათი ენაა.
მალე კომეტა გაფრინდა. პატარა ვარსკვლავი კი ცას უყურებდა და სურდა ამოეხსნა იდუმალი ენა. და უცებ ერთ ღამეს, როდესაც იგი აღფრთოვანებული იყო კაშკაშა წითელი ვარსკვლავით, მან ციმციმა დაიწყო - სამი მოკლე ციმციმა, შემდეგ ერთი კაშკაშა. შემდეგ სხვა ვარსკვლავმა იგივე გააკეთა. შემდეგ კი პატარა ვარსკვლავი მიხვდა, რომ ეს მისალმება იყო და ასევე თვალი ჩაუკრა შორეულ ვარსკვლავებს. ახლა დარჩა მხოლოდ პასუხის მოლოდინი, თუნდაც ის ათასი წლის შემდეგ მოვიდეს.
სურათი ამბის საილუსტრაციოდ
ამ შესანიშნავი ზღაპრის სიუჟეტი კარგი მოტივაცია იქნება კოსმოსური ობიექტების - ვარსკვლავების, პლანეტების და კომეტების დახატვისთვის.
მასწავლებელს ასევე შეუძლია პირველ პირში მოუყვოს მოსწავლეებს ასეთი ზღაპრული ამბავი:
"ერთხელ მე ვიყავი ვარსკვლავური კოსმოსური ბურთის დროს. ცენტრში, მაღალ ტახტზე, ბურთის დედოფალი, პოლარული ვარსკვლავი, გაუნძრევლად იჯდა. მას ბრწყინვალე ლურჯი კაბა ეცვა, გვირგვინი კი თავზე ამშვენებდა. მრავალფერადი ვარსკვლავები ტრიალებდნენ ვალსის გარშემო, თანავარსკვლავედები ცეკვავდნენ სხვადასხვა ნიღბებში. ზარების ბროლის რეკვამ გამოაცხადა ქალბატონი კომეტის ბურთთან მისვლა. მისი კუდი ცისარტყელას ყველა ფერით ანათებდა, ჩაცმულობა დაუძლეველი იყო. კომეტას კოსმიურ მესინჯერს უწოდებენ. სწრაფი, სადაც მხოლოდ ეს არ ხდება!? იყურება სამყაროს ყველაზე შორეულ კუთხეებში. პირველი, ვინც გაიგო ახალი ვარსკვლავებისა და პლანეტების დაბადების შესახებ. ახლა კი მან ისაუბრა იმაზე, თუ სად დაეცემა მეტეორიტები და მეტეორების წვიმა. მან ასევე გადასცა პოლარული ვარსკვლავის სიყვარულის დეკლარაცია მეზღვაურების, მფრინავების და ასტრონავტების პლანეტა დედამიწისგან. მათ ძალიან უყვართ, რადგან ის ყოველთვის სწორ მიმართულებას მიუთითებს.
საინტერესოა შემდეგი ზღაპარი, რომელშიც მზის სისტემის პლანეტები დაჯილდოვებულია ანთროპომორფული თვისებებით.
”მეგობრული ოჯახი ცხოვრობს სამყაროში - მზის სისტემაში. დედას მზეს ეძახიან, მის შვილებს კი პლანეტები არიან. ქათმის გარშემო ქათმების მსგავსად, პლანეტები მზის გარშემო ტრიალებს და მას უყვარს ყველა, ათბობს. ყველაზე სწრაფ ვაჟს მერკური ჰქვია, ყველაზე ლამაზ ქალიშვილს ვენერა, ყველაზე კეთილს კი დედამიწა. ყველაზე თავხედ შვილს მარსი ჰქვია. ყველაზე დიდი და სქელი იუპიტერია, ურანი და ნეპტუნი ძლიერი და მშვიდია. სატურნი ითვლება მხიარულ ადამიანად და მხოლოდ პატარა პლუტონია ყოველთვის ტირილი და პირქუში. პლანეტებს ჰყავთ მეგობრები - თანამგზავრები. მაგალითად, დედამიწის შეყვარებულს მთვარე ჰქვია. ისინი არასოდეს შორდებიან და ყვითელ სარაფანში მთვარე დედამიწის გარშემო ტრიალებს, თვალებში უყურებს. მეგობრობის გარეშე კოსმოსში ვერ წახვალ!”
https://infourok.ru/fizika.html
პლაკატი ზღაპრის საილუსტრაციოდ
ამ უჩვეულო მოკლე ზღაპრის წაკითხვის შემდეგ შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები პლანეტების წარმოსახვა მოულოდნელი კუთხით - ადამიანის სახით, იმავდროულად, ცდილობთ თითოეული მათგანის დაჯილდოებას საკუთარი ხასიათით.
ასევე ბევრი საინტერესო ლექსია კოსმოსურ თემაზე, რომლის სიუჟეტის მიხედვით ასევე შეგიძლიათ ააწყოთ ხატვის გაკვეთილი. მოვიყვანოთ რამდენიმე მაგალითი.
"კოსმოსი ძალიან მაგარია!" ო.ახმეტოვა
სივრცე ძალიან მაგარია!
ვარსკვლავები და პლანეტები
შავ უწონობაში
ბანაობა ნელა!
სივრცე ძალიან მაგარია!
მკვეთრი რაკეტები
დიდი სისწრაფით
მეჩქარება აქეთ-იქით!
ასე მშვენიერია სივრცეში!
ასე ჯადოსნური სივრცეში!
რეალურ სივრცეში
ერთხელ ეწვია!
რეალურ სივრცეში!
იმაში, რომელმაც გაიარა
იმაში, რომელმაც გაიარა
ქაღალდის ტელესკოპი!
"ათი გიჟი" (სიმღერა-თამაში, ტექსტი ა.ა. უსაჩევის)
მთვარეზე ათი მძინარე ადამიანი ცხოვრობდა.
ათი გიჟი ძილში დატრიალდა.
და უცებ ერთი გიჟი სიზმარში მთვარიდან გადმოვარდა
და ცხრა გიჟი დარჩა მთვარეზე.
ცხრა გიჟი ცხოვრობდა მთვარეზე.
ცხრა გიჟი ძილში დატრიალდა.
და უცებ ერთი გიჟი სიზმარში მთვარიდან გადმოვარდა.
და რვა გიჟი დარჩა მთვარეზე.
მთვარეზე რვა მძინარე ადამიანი ცხოვრობდა.
რვა მძინარე ადამიანი ძილში გადატრიალდა და შებრუნდა...დაითვალეთ მძინარეები სანამ:
და უცებ სიზმარში ერთი გიჟი გადმოვარდა მთვარიდან!
და მთვარეზე აღარ იყო გიჟები!და თუ არ გინდა ძილი
ისევ დაიწყეთ დათვლა!
ნ.ცვეტკოვა
ლურჯი ცა გაიხსნა
ყვითელ-ნარინჯისფერი თვალი
მზე დღის სინათლეა
კეთილად გვიყურებს.
პლანეტა შეუფერხებლად ტრიალებს
განათების მბჟუტავ ციმციმში.
კომეტა სადმე კოსმოსში
მისდევს მას.
მერკური ორბიტიდან გამოდის
ვენერას ჩახუტება სურს.
ამ მაგნიტური ქარიშხლებით
შეუძლია მერკური აწიოს.
შორეული ვარსკვლავები ციმციმებენ
რაღაც სიგნალს აძლევს დედამიწას.
შავი ხვრელები იხსნება
მარადიული საიდუმლო ნისლში.
ძმები მხედველობაში. Სად ხარ?
სად გველოდებით?
შესაძლოა თანავარსკვლავედი ქალწულში,
იქნებ თანავარსკვლავედში პეგასუსი?
ვ.ტატარინოვი "კოსმონავტი".
ავაშენებ რაკეტას, წავალ დიდ მოგზაურობაში,
ყველაზე კაშკაშა ვარსკვლავს ავირჩევ.
გზად კი, რა თქმა უნდა, გამახსენდება ტკბილი სახლი
და ხუთქიმიანი ვარსკვლავები კრემლის თავზე.
იქ, სადაც პლანეტები ტრიალებს, ჩემი გემი გაივლის.
იქ მზიანი ხალხი დამიმეგობრდება.
და ადგილობრივი ბიჭები შემხვდებიან,
ვუმღერებ მათ სიმღერას ჩემს მშობლიურ მიწაზე.
ფიზიკური აღზრდა და ამ თემაზე დინამიური პაუზები ხელს შეუწყობს ბავშვების კიდევ უფრო დაინტერესებას სივრცის თემით:
ფიზიკური აღზრდა "კოსმონავტი"
ფიზიკური აღზრდა "კოსმონავტის კოსტუმი"
ფიზიკური აღზრდა "წავიდეთ კოსმოსურ პორტში"
თითის ტანვარჯიში "კოსმოსი"
- ჩვენ შენთან ერთად კოსმოსში გავფრინდით
- უცხოპლანეტელები შეხვდნენ,
- და თითების დატენვისთვის
- მათთან ერთად შესრულდა.
- ჯერ შევხვდით
- Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,
- დაუმეგობრდა, ჩაეხუტა
- და მერე მიდი ნახე
- ტელესკოპის საშუალებით ვარსკვლავურ ტრასაზე!
მობილური თამაში "კოსმონავტები":
- ბავშვები, ხელჩაკიდებული, დადიან წრეში:
სწრაფი რაკეტები გველოდებიან
პლანეტებზე გასეირნება
რაც გვინდა -
მოდით გავფრინდეთ აქ!
მაგრამ თამაშში არის ერთი საიდუმლო:
დაგვიანებულები - ოთახი არ არის!
ბავშვები იფანტებიან და ცდილობენ დაიკავონ თავიანთი ადგილები (ჰუპებში). მხოლოდ ორ ასტრონავტს შეუძლია ერთ რაკეტაში დაშვება.
გაკვეთილის შენიშვნები
| ავტორის სახელი | აბსტრაქტული სათაური |
| სმირნოვა A.V. |
"კოსმოსური პეიზაჟი" (უფროსი ჯგუფი) საგანმანათლებლო დავალებები: ისწავლეთ მზის სისტემის გამოსახვა, შერევით მიიღეთ ფერების სხვადასხვა ჩრდილები. განვითარების ამოცანები: განუვითარდებათ კომპოზიციური უნარები, ფერების აღქმა. საგანმანათლებლო დავალებები: განავითაროს ინტერესი კოსმოსური სამყაროს მიმართ. საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: „მხატვრული შემოქმედება“, „შემეცნება“, „კომუნიკაცია“, „სოციალიზაცია“, „ჯანმრთელობა“. სადემონსტრაციო მასალა: სივრცის, მზის სისტემის ილუსტრაციები. სახელმძღვანელო: A4 ქაღალდის ფურცლები, აკვარელი, ზეთის პასტელი, ფუნჯები, ჭიქები, ხელსახოცები გაკვეთილის პროგრესი: მასწავლებელი ახსენებს სკოლამდელ ბავშვებს, რომ სეირნობის დროს ისინი ცას უყურებდნენ და სთხოვს მათ აღწერას. გამოდის, რომ ცა განსხვავებულია: მზიან დღეს - ნათელი ლურჯი, მოღრუბლულ დღეს - ნაცრისფერი, მზის ჩასვლისას - ნარინჯისფერი. ღამით ცა შავი ჩანს, მის ფონზე ათასობით ვარსკვლავი ანათებს. ჩვენი პლანეტის გარდა, კოსმოსში არის უამრავი სხვა პლანეტა, ვარსკვლავი, მტვერი, აირები, ასტეროიდები. ბავშვებს ეპატიჟებიან გასაოცარი მოგზაურობისთვის სამყაროში, წარმოიდგინონ, რომ ისინი იმდენად მაღლა ამაღლდნენ, რომ დედამიწა, როგორც ჩანს, პატარა ლურჯი ბურთია. ცა გადაიქცა გარე სივრცედ, რომელიც სავსეა სხვადასხვა ობიექტებით. ბიჭები გაიგებენ, რომ ჩვენს გალაქტიკას ირმის ნახტომი ჰქვია, ხოლო მზის სისტემა რვა პლანეტისგან შედგება. ვ. შიპუნოვას ლექსის კითხვა "შორეულ პლანეტაზე ...":
საუბარი თემაზე: კიდევ რა შეიძლება იყოს შორეულ საოცარ პლანეტაზე. |
| ალიაევა O.A. |
"ჩვენ ვფრინავთ კოსმოსში" (უფროსი ჯგუფი) გამოცანა დუნოს შესახებ:
დუნო აგზავნის შეტყობინებას კოსმოსიდან დახმარების თხოვნით - ის |
| გარიფულინა ვ.ვ. |
"უცხოპლანეტელები კოსმოსიდან" (მოსამზადებელი ჯგუფი) მასწავლებელი იწვევს სკოლამდელ ბავშვებს ვირტუალურ სივრცეში მოგზაურობაში - წარმოიდგინეთ თავი კოსმოსურ ხომალდზე. ისაუბრეთ მზის სისტემის პლანეტებზე. ჩნდება სათამაშო უცხოპლანეტელი ჩუჩა. ის მოვიდა შორეული პლანეტიდან, მაგრამ იქ მარტო ცხოვრობს. ჩუჩა ბიჭებს სთხოვს დახატონ მისი მეგობრები - სხვადასხვა უცხოპლანეტელები - და მოიგონ მათთვის სახელები (მოტივაცია).
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა. სამუშაოს ანალიზი. ბავშვები საუბრობენ თავიანთ უცხოპლანეტელზე და პლანეტაზე, საიდანაც ის ჩამოვიდა, ეძახიან მის სახელს. |
| დეევა თ. |
(მოსამზადებელი ჯგუფი) გაკვეთილი იწყება გამოცანებით რაკეტისა და ასტრონავტის შესახებ: საოცრება ჩიტი - ალისფერი კუდი მობილური თამაში „კოსმონავტები“ იმართება.
ასტრონავტის პროფესიის, მისთვის აუცილებელი თვისებების განხილვა. მასწავლებელი საუბრობს იმ ტესტებზე, რომლებსაც ასტრონავტები ექვემდებარებიან დედამიწაზე. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები წარმოიდგენენ, რომ ისინი გაფრინდნენ კოსმოსში, უყურებენ ილუსტრაციებს კოსმოსურ თემაზე.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს ეწვევათ დახატონ რაკეტა ტრაფარეტის გამოყენებით, ფანჯრების დახატვა თითებით. პლანეტები წარმოდგენილი იქნება ქუდებით
|
უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების კომპოზიციები სამუშაოს შესრულების შესახებ კომენტარებით
"კოსმოსური პეიზაჟი, მზის სისტემის პლანეტები"
უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფების მოსწავლეები ქმნიან კოსმოსის შესანიშნავ სურათებს. მუქ ფონზე ნახატები ყოველთვის სანახაობრივია: პლანეტები და ვარსკვლავები უფრო კაშკაშა და კონტრასტული ჩანს. ამასთან დაკავშირებით ჩვენ აღვნიშნავთ ნაშრომს "უცნობი პლანეტა", "იდუმალი სატურნი", "სატურნი", "სამყაროს უკიდეგანოში".
ორიგინალური კომპოზიციები, რომლებიც მოიცავს ხატვის არატრადიციულ მეთოდებს. ეს არის ნამუშევარი „გამოუკვლეველი სივრცე“, შესრულებული ნაკაწრის ტექნიკით, ნახატი „ჩვენი მეზობლები კოსმოსში“, სადაც მარილის დახმარებით მარსი და დედამიწის მწვანე ფრაგმენტებია გამოსახული. ხოლო კომპოზიცია „სიჩუმე და სიმშვიდე სივრცეში“ არის არასტანდარტული ტექნიკის - შესხურება, საპნის ბუშტებითა და ღრუბლით შეღებვა. ნაწარმოებში „კომეტა“ ასევე გამოყენებულია შპატერი.
სკოლამდელ ბავშვებს უყვართ მზის სისტემის სტრუქტურის გამოსახვა. ეს არის კოლექტიური ნამუშევარი „ჩვენი მზის სისტემა“, სადაც ქვეჯგუფის თითოეულმა ბავშვმა დახატა გარკვეული პლანეტა. ამ თემის საინტერესო ინტერპრეტაცია არის ფანტასტიკურ ნახატში "მზის სისტემა", სადაც ბავშვმა სატურნზე პატარა მზე გამოსახა და პლანეტების უმეტესობა იდუმალი მეწამული ფერით დახატა.
ფოტო გალერეა: სკოლამდელი აღზრდის ნამუშევრები
ნახატი გუაშით ნახატი გუაშით მარილით ნახატი აკვარელით და ფანქრებით (კოლექტიური ნამუშევარი) ნახატი გუაშით ცვილის ფანქრით ნახატი გუაშით ნახატი ნაკაწრის ტექნიკაში ნახატი აკვარელით ნახატი გუაშით ნახატი გუაშით ნახატი გუაშით ნახატი და თექის - კალმები ხატვა არატრადიციული ტექნიკით: შესხურება, ხატვა ღრუბლით და საპნის ბუშტებით
"რაკეტები და კოსმოსური ხომალდები"
უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ძალიან რეალისტურად ასახავს რაკეტებს და სხვა ტიპის კოსმოსურ ტექნოლოგიას. ეს არის ნათელი ნამუშევრები "კოსმოსური ფრენა", "რაკეტა", დამზადებული გუაში. სუფთა ნახატი ლამაზ ლურჯ ფონზე - "რაკეტა გზაზე". კომპოზიციები „წინ უცნობი სამყაროებისკენ“ და „დედამიწიდან გაშვებული რაკეტა“ საინტერესოა თავისი ტექნიკით (ნაკაწრი და ფანქრით ნახატი შავი ფერის ჩრდილების ჭარბი რაოდენობით).
საინტერესოა კოსმოსური ხომალდების სურათები. „უცნობი პლანეტის“ ნახატში ტექნიკოსი ეუფლება ზედაპირს, ხოლო კოსმონავტი რუსეთის დროშას დებს. ხოლო კომპოზიციაში "ციყვი და სტრელკა" მსოფლიოში ცნობილი ძაღლები იყურებიან კოსმოსური ხომალდიდან.
რაკეტების და კოსმოსური ხომალდების სურათები უცვლელად თანაარსებობს კოსმოსურ ლანდშაფტთან, რომელიც მოიცავს ვარსკვლავებსა და პლანეტებს. ხშირად ნახატებში ჩვენ ვხედავთ ჩვენს დედამიწას ("ბელკა და სტრელკა", "რაკეტა", "რაკეტა დაფრინავს პლანეტებს"). სურათზე „მოგზაურობა კოსმოსში“ ვხედავთ სატურნს გაღიმებული ადამიანის სახით.
ფოტო გალერეა: სივრცის ამსახველი ბავშვების ნახატები
გუაში ნახატი ნაკაწრი ნახატი ფანქრით ნახატი მარკერი ნახატი გუაში ნახატი ფანქრით ნახატი აკვარელი ნახატი გუაში ნახატი აკვარელი ნახატი აკვარელი ნახატი
"ფრენა მთვარეზე"
სკოლამდელი ასაკის ბავშვები თავიანთ ნახატებში დეტალურად ასახავს მთვარეს - ჩვენი პლანეტის მუდმივ თანამგზავრს. კომპოზიციაში "ფრენა მთვარეზე" ვხედავთ რაკეტას, რომელიც დედამიწიდან იწყება, რათა მიაღწიოს იდუმალ ღამის მნათობას. მთვარე აქ გამოსახულია მდუმარე ყვითელში იდუმალი ლურჯი ფონზე.
ნახატს კი „მოლოცვები მთვარიდან“ აქვს პატრიოტული აქცენტი: ბოლოს და ბოლოს, სწორედ რუსმა კოსმონავტმა დააყენა ჩვენი ქვეყნის დროშა მთვარის ზედაპირზე.
პასტელ ლურჯ და ლურჯ ფერებში შესრულებული ნამუშევარი „მოგზაურობა მთვარეზე“, ასახავს თანამგზავრის ზედაპირზე მოსეირნე ასტრონავტს.
ფოტო გალერეა: დაკავშირებული ნახატები
ფოტო გალერეა: ნახატები თემაზე "ფრენა მთვარეზე"
აკვარელი ნახატი აკვარელი ნახატი ცვილის ფანქრით ნახატი
ოქსანა სეიფერტი
აბსტრაქტული GCD ნახატისთვის« Კოსმოსური ფრენა»
სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვების გაცნობა დღესასწაული - დღე ასტრონავტიკა.
Დავალებები:
1. ბავშვების უნარის გაძლიერება დახატე რაკეტამიფრინავს გარე სივრცე.
2. აღზარდეთ ინტერესი დღესასწაულის - დღისადმი ასტრონავტიკა.
3. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა, მეხსიერება, ყურადღება, მეტყველება.
წინასწარი სამუშაოები: ლექსების კითხვაზე გარე სივრცე, გამოცანების გამოცნობა, ილუსტრაციების დათვალიერება ასტრონავტებიპლანეტები, სივრცის ნახაზიარატრადიციულ ტექნიკაში)
მასალები: შავი ქაღალდის ფურცლები თითოეული ბავშვისთვის A4 ზომით, გუაშის საღებავები, ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცები, ილუსტრაციები სივრცე და ასტრონავტები, სხვადასხვა ფერის რგოლები გარე თამაშისათვის, რგოლები.
მომვლელი: Გამარჯობათ ბიჭებო! მალე მთელი ჩვენი ქვეყანა იზეიმებს დღესასწაულს - დღეს ასტრონავტიკა! 12 აპრილი - ამ დღეს ადამიანმა პირველი გააკეთა ფრენარაკეტაზე მთელს მსოფლიოში! და პირველის სახელი კოსმონავტი - იური გაგარინი. (გვიჩვენებს ილუსტრაციებს გარე სივრცე, პირველი ასტრონავტი) დღეს ჩვენ წავალთ კოსმოსური მოგზაურობა! Მზად ხარ? (ბავშვების პასუხები)და რაზე წავალთ, თქვენ ახლა გამოიცნობთ.
სასწაული ფრინველი - ალისფერი კუდი.
ჩავიდა ვარსკვლავების ფარაში.
უპასუხე: რაკეტა.
მასწავლებელი აჩვენებს სხვადასხვა რაკეტების ილუსტრაციებს და კოსმოსური ხომალდები.
ბავშვები სხედან წინასწარ აშენებულ რბილი მოდულის რაკეტაში.
მომვლელი: გამოიცანი გამოცანა.
კაცი რაკეტაში ზის.
თამამად დაფრინავს ცაში,
და ჩვენზე თქვენი კოსმოსური კოსტუმი
Ის არის სივრცე გამოიყურება.
უპასუხე: ასტრონავტი.
ასტრონავტებიჩაცმული სპეციალური ტანსაცმელი - სკამის კოსტუმი. (ილუსტრაციის ჩვენება)შეხედე რა ძლიერია!
ჩავიცვით ჩვენი კოსმოსური კოსტიუმები და წავიდეთ ფრენა! (ბავშვები თავსაბურავებს ახვევენ, თვალებს ხუჭავენ მუსიკაზე და წარმოიდგინეთ ფრენა.)
მომვლელი: ბიჭებო, ჩვენ ღიად ვართ გარე სივრცე, მითხარი რას ხედავ? (ბავშვების პასუხები)შორეული პლანეტები ჩვენთვის მანათობელ ვარსკვლავებად გვეჩვენება, შეხედეთ პლანეტებს, რომლებიც მეცნიერებმა გადაიღეს. (გვიჩვენებს მზის სისტემის პლანეტების ილუსტრაციებს)და ახლა ჩვენ ვითამაშებთ!
მობილური თამაში "სწრაფი რაკეტები გველოდებიან"
ავტორი ჯგუფირგოლები-რაკეტები გაშლილია. მათი რაოდენობა რამდენიმე პუნქტით ნაკლებია მოთამაშეებზე. ბავშვები უერთდებიან ხელებს და დადიან წრეში სიტყვები:
სწრაფი რაკეტები გველოდებიან.
პლანეტებზე გამგზავრება.
რაც გვინდა
ასეთებისთვის მოდი გავფრინდეთ!
მაგრამ თამაშში არის ერთი საიდუმლო:
დაგვიანებულთათვის ადგილი არ არის!
ბოლო სიტყვების შემდეგ ბავშვები იფანტებიან და ადგილებს იკავებენ "რაკეტები"(თუ ბევრი ბავშვია, მაშინ შეგიძლიათ იჯდეთ ერთ რაკეტაში ორი ან სამი ადამიანისთვის) და აიღოთ განსხვავებული კოსმოსური პოზები. ვინც რაკეტაში ადგილი ვერ დაიკავა, ყველაზე საინტერესო და ლამაზ პოზებს ირჩევს ასტრონავტები. შემდეგ ყველა ბრუნდება წრეში და თამაში თავიდან იწყება.
მომვლელი: ბიჭებო, ჩვენ ვითამაშეთ თქვენთან ერთად და ახლა დავხატავთ რაკეტას, რომელიც ქმნის კოსმოსური ფრენა. (გვიჩვენებს გზებს რაკეტის ნახაზიბავშვები ხატავენ)
მომვლელი: ახლა კი ცოტას დავისვენებთ.
ფიზიკური აღზრდა წუთი-თამაში "კოსმოსური კოსტუმი ასტრონავტი»
მომვლელი:
- ასტრონავტებს სჭირდებათ სპეციალური კოსმოსური კოსტუმი - კოსმოსური კოსტუმი. ის იცავს ადამიანის სხეულს, გაძლევს სუნთქვის საშუალებას. ჩვენც ახლა ვართ გარე სივრცედა კოსმოსური კოსტუმი გვეცვა.
თავზე ასტრონავტების ჩაფხუტი(თავის დახრილობა და მოხვევა).
კომბინიზონი უნდა იყოს კომფორტული და არ ზღუდავდეს მოძრაობას. (სხეულის მოხვევა და დახრილობა).
ხელები დაცულია ხელთათმანებით (ხელების როტაცია, ხელების შეკუმშვა და მოხსნა).
Ფეხსაცმელი ასტრონავტიძალიან სქელი ძირი (ადგილზე სიარული, ხტუნვა).
ზურგზე მხრების უკან არის ჩანთა მნიშვნელოვანი მოწყობილობებით და ჰაერის ცილინდრებით. (მხრების აწევა და დაწევა, ჩასუნთქვა-ამოსუნთქვა)
ბავშვები განაგრძობენ ხატვა.
მომვლელი: ბიჭებო, რა კარგი ბიჭები ხართ, რა ლამაზი რაკეტები გაქვთ! და დროა დავბრუნდეთ სივრცე დედამიწაზე! დაიკავეთ ადგილები რაკეტაში! (ბავშვები სხედან და დაბრუნდებიან საბავშვო ბაღში მუსიკაზე.)
Გმადლობთ ყურადღებისთვის!
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
დასკვნითი გაკვეთილის მოკლე შინაარსი უფროს ჯგუფში "ფრენა კოსმოსში"მიზანი: გამოავლინოს ბავშვების გრამატიკული შესაძლებლობები. საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: შემეცნება (მსოფლიოს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება, გაფართოება.
პროგრამის შინაარსი: ივარჯიშეთ თითების ხატვაზე. განავითარეთ სივრცითი აღქმა, შემოქმედებითი წარმოსახვა, დაკვირვება.
თემა: "მოხატული ქსოვილები". პროგრამის შინაარსი: ბატიკის ხატვის ახალი ტექნიკის დანერგვა. ასწავლეთ ბავშვებს შაბლონების დახატვა.
KVN-ის მოსამზადებელი ჯგუფის GCD-ის სინოპსისი "ფრენა კოსმოსში" KVN-ის "ფრენა კოსმოსში" მოსამზადებელი ჯგუფის GCD-ის სინოპსისი მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია მათ გარშემო სამყაროს შესახებ: კოსმოსის, მზის პლანეტების შესახებ.
GCD-ის სინოფსი გარე სამყაროსთან გაცნობის შესახებ "კოსმოსური ფრენა"უშუალოდ საგანმანათლებლო აქტივობების აბსტრაქტი პრეზენტაციით მოსამზადებელ ჯგუფში "ფრენა კოსმოსში". მოამზადა: აღმზრდელმა.
Შემაჯამებელი:ბავშვთა ნახატები სივრცის თემაზე. როგორ დავხატოთ სურათი კოსმონავტიკის დღისთვის.
კოსმონავტიკის დღის წინა დღეს აქტუალური იქნება ბავშვთა ნახატებზე საუბარი სივრცის თემაზე. ამ სტატიაში გვინდა გითხრათ, თუ როგორ დავხატოთ სივრცე არატრადიციული ხატვის ტექნიკის გამოყენებით. აქ განვიხილავთ ნახატებს სივრცის თემაზე, შესრულებული ნაკაწრის, პასპარტუს, „სპრეის“ ტექნიკით. თქვენ ასევე შეისწავლით თუ როგორ უნდა დახატოთ უჩვეულო ნახატი კოსმონავტიკის დღისთვის საპარსი ქაფის ან ბუშტუკოვანი საფარის გამოყენებით. სტატიაში აღწერილი კოსმოსის დახატვის ტექნიკა მარტივი შესასრულებელი და ხელმისაწვდომია, მათ შორის სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის.
1. ნახატები სივრცის თემაზე სკრაჩის ტექნიკაში
სიტყვა „გრატაჟი“ მომდინარეობს ფრანგული gratter-დან - scrape, scratch, ამიტომ ტექნიკის სხვა სახელწოდებაა ნაკაწრის ტექნიკა.
სივრცის თემაზე ნახატის დახატვა სკრიპინგის ტექნიკის გამოყენებით, დაგჭირდებათ:
მძიმე თეთრი ქაღალდი (ან მუყაო)
- ფერადი ცვილის ფანქრები
- შავი გუაშის საღებავი ან მელანი
- სარეცხი სითხე
- ფუნჯი
- ნებისმიერი ბასრი ნივთი (ხის შამფური, კბილის ჩხირი, ქსოვის ნემსი და ა.შ.)
Სამუშაო გეგმა:
1. შეღებეთ ქაღალდი თავისუფალი სტილის ფერადი ცვილის ფანქრებით. არ დაიშუროთ ფანქრები, მათ უნდა დაფარონ ქაღალდი სქელი ფენით. შენიშვნა: პატარა ბავშვსაც კი შეუძლია გაუმკლავდეს სამუშაოს ამ ნაწილს.
2. შეურიეთ 3 წილი შავი გუაშის საღებავი (მელანი) და 1 წილი ჭურჭლის სარეცხი სითხე. ნარევი თანაბრად გაანაწილეთ ქაღალდზე.
3. საღებავი მთლიანად გაშრეს. ამ პროცესის დაჩქარება შეგიძლიათ ფენით. და ახლა ყველაზე საინტერესო! აიღეთ ნებისმიერი ბასრი ნივთი და დახატეთ თქვენი ნახატი სივრცის თემაზე. შედეგი იქნება ორიგინალური ნამუშევარი კოსმონავტიკის დღისთვის, შესრულებული არატრადიციული ხატვის ტექნიკით, ნაკაწრი
2. როგორ დავხატოთ სივრცე. ნახატი "პასპარტუს" ტექნიკაში
ეს არის ძალიან უჩვეულო და მომხიბლავი ხატვის ტექნიკა. პირველ რიგში, როგორც წინა ტექნიკაში, თქვენ უნდა გააფერადოთ ქაღალდის ფურცელი ფერადი ცვილის ფანქრებით. შედეგად მიიღებთ ნათელ, ფერად ხალიჩას. ამის შემდეგ მუყაოზე დახატეთ პლანეტების ნიმუშები, მფრინავი თეფშები, კოსმოსური რაკეტები, ვარსკვლავები და ა.შ. ამოჭრა შაბლონები. შავი ქაღალდის სქელ ფურცელზე დადეთ ამოჭრილი ნიმუშები კომპოზიციის სახით. შემოხაზეთ ისინი ფანქრით, შემდეგ ამოიღეთ სილუეტები ფრჩხილის მაკრატლით. შენიშვნა: ეს ნაბიჯი უნდა შესრულდეს ზრდასრულმა. ახლა ფანქრებით დახატულ „ფარდაგზე“ დადეთ შავი ფურცელი ამოჭრილი სილუეტებით. სივრცის დახატვა "პასპარტუს" ტექნიკაში მზად არის. ბმული ორიგინალურ წყაროსთან.
3. ბავშვთა ნახატები სივრცის თემაზე. ფერწერა საპარსი ქაფით
შემოქმედებითობის მქონე ბავშვებისთვის პროცესი უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე შედეგი. ჩვენ, მოზარდები, დაინტერესებული ვართ ჩვენი საქმიანობის საბოლოო პროდუქტით. დღეს გვინდა შემოგთავაზოთ ერთგვარი საღებარი თამაში, რომელიც დააკმაყოფილებს როგორც ბავშვების, ისე უფროსების მოთხოვნილებებს. საიტი games-for-kids.ru აღწერს საინტერესო გზას ე.წ. "მარმარილოს ქაღალდი" ჩვეულებრივი საპარსი ქაფის და საღებავების (ან საკვების საღებავის) გამოყენებით. ამ საიტზე აღწერილი "მარმარილოს ქაღალდის" დამზადების დეტალური ინსტრუქციების გამოყენებით, შეგიძლიათ გააკეთოთ ლამაზი ნახატები კოსმონავტიკის დღისთვის კოსმოსის თემაზე.
4. ნახატები კოსმონავტიკის დღისთვის. დახატე სივრცე მუსიკაზე
1914-1916 წლებში ინგლისელმა კომპოზიტორმა გუსტავ ჰოლსტმა შექმნა სიმფონიური სუიტა The Planets. კომპლექტი შედგება 7 ნაწილისგან - მზის სისტემის პლანეტების რაოდენობის მიხედვით (დედამიწის გამოკლებით) წერის დროს ცნობილი. გეპატიჟებით ჩაატაროთ შემდეგი საინტერესო გაკვეთილი თქვენს შვილთან ერთად კოსმოსის თემაზე, კოსმონავტიკის დღის წინა დღეს.
მიეცით თქვენს შვილს დიდი ფურცელი და საღებავი. სთხოვეთ მას, მარტივი ფანქრით დაყოს ფურცელი ოთხ თანაბარ ნაწილად. ახლა ნება მიეცით მან მორიგეობით მოუსმინოს კომპლექტის ნებისმიერ 4 ნაწილს (მაგალითად, მარსი, ვენერა, იუპიტერი, ურანი). მუსიკის თითოეული ნაწილის მოსმენისას მან ტილოზე უნდა გამოსახოს ის ემოციები და განცდები, რასაც ეს მუსიკა იწვევს მასში. ბავშვებს, როგორც წესი, ძალიან მოსწონთ ასეთი სამუშაო. აი, რა დახატა ჩვენმა ერთ-ერთმა სტუდენტმა.
შედეგად მიღებული აბსტრაქტული ნახატებიდან, შესაძლებელი იქნება პლანეტების ამოჭრა და შავი ქაღალდის ფურცელზე დამაგრება. კოსმონავტიკის დღის ნახატი მზად არის!
5. ნახატები სივრცის თემაზე. ადგილის დახატვა კბილის ჯაგრისით
გთავაზობთ სივრცის თემაზე ნახატის გაკეთებას ე.წ. შესხურების ტექნიკა. კბილის ჯაგრისის გამოყენებით დაასხით თეთრი საღებავი შავი ქაღალდის ფურცელზე. თქვენ გექნებათ ვარსკვლავური ცა. პლანეტების დახატვა შესაძლებელია ღრუბლით, მასში სხვადასხვა ფერის საღებავების წასმა. ნახეთ, რა ლამაზი ნახატი მივიღეთ კოსმოსის თემაზე!
6. ბავშვთა ნახატები სივრცის თემაზე. ხატვის არატრადიციული ტექნიკა
თუ მოულოდნელად თქვენს სახლთან ბუშტის ნაჭერი დაგდებთ, ახლა დროა გამოიყენოთ ის ბავშვების შემოქმედებისთვის. ყოველივე ამის შემდეგ, ამ შესანიშნავი მასალის დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ ძალიან მარტივად დახატოთ პლანეტა. საჭიროა მხოლოდ საღებავის წასმა ფილმზე და სწორ ადგილას მიმაგრება ნახატზე.
ქვემოთ მოცემულ ფიგურაში მოცემული პლანეტა ასევე დამზადებულია ამ არატრადიციული ნახატის ტექნიკით. დამატებითი ანაბეჭდები გაკეთდა მუყაოს ტუალეტის ქაღალდის რულონისა და პლასტმასის ჩალის გამოყენებით. ასევე, სივრცის თემაზე ამ ნახატის დახატვისას ე.წ. შესხურების ტექნიკა.
7. ნახატების სივრცე. ნახატები კოსმონავტიკის დღისთვის
ბავშვებისთვის საინტერესო პროექტი კოსმონავტიკის დღეს მოამზადა MrBrintables.com-მა. ამ საიტზე შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ და დაბეჭდოთ მთვარის ნახატი. მთვარე წარმოდგენილია სამი ზომით: დიდი (22 ფურცელი), საშუალო (6 ფურცელი) და პატარა (1 ფურცელი). ამობეჭდეთ ნახატი, მიამაგრეთ ფურცლები კედელზე სწორი თანმიმდევრობით.
ახლა მოიწვიე შენი შვილი იოცნებოს ვინ ცხოვრობს მთვარეზე. დაე, დახატოს მისი მცხოვრებლები, მათი სახლები, ტრანსპორტი და ა.შ.
8. ნახატები სივრცის თემაზე. ბავშვთა ნახატები სივრცის თემაზე
ეს მომხიბლავი უცხოპლანეტელები დახატულია ისეთი არატრადიციული ნახატის ტექნიკის გამოყენებით, როგორიცაა საღებავის აფეთქება ჩალის (პლასტმასის მილის) მეშვეობით. რა არის ეს ტექნიკა?
ფურცელზე ფურცელზე ფუნჯით (ან პიპეტით) ვასხამთ წყლით გაზავებულ საღებავს ისე, რომ ფურცელზე საღებავის ლაქა მივიღოთ. ამის შემდეგ საღებავს ჩალის მეშვეობით ვუბერავთ, ის სხვადასხვა მიმართულებით ვრცელდება და ვიღებთ უცნაური ფორმის ლაქას. როდესაც საღებავი შრება, ჩვენ ვასრულებთ ჩვენს უცხოპლანეტელს ყველა საჭირო დეტალით.
GCD- ის შეჯამება არატრადიციულ ნახატზე თემაზე "მოგზაურობა კოსმოსში" უფროსი სკოლამდელი ჯგუფის ბავშვებისთვის
სალოვა ელენა ვიქტოროვნა, მასწავლებელი, MBDOU - საბავშვო ბაღი No7, ეკატერინბურგიაღწერა: GCD-ის ეს შეჯამება არატრადიციული ნახატების შესახებ განკუთვნილია უფროსი სკოლამდელი ჯგუფების მოსწავლეებისთვის. საინტერესო იქნება აღმზრდელებისთვის, დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის და მშობლებისთვის.
სამიზნე- არატრადიციული ხატვის საშუალებით ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების პირობების შექმნა.
Დავალებები:
სასწავლო ამოცანები:
- შემოიტანოთ არატრადიციული ნახატი - ნახატი ხელსახოცებით;
- სივრცის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.
განვითარების ამოცანები:
- ჩამოუყალიბდეს არატრადიციულ ინსტრუმენტებთან მუშაობის უნარი;
- ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.
საგანმანათლებლო დავალებები:
- ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება პლანეტა დედამიწასა და მთლიანად კოსმოსის მიმართ;
- მგრძნობელობის გამომუშავება სამყაროს სილამაზის აღქმისადმი.
დაგეგმილი შედეგი:
- შეძლოს მიღებული ცოდნის გამოყენება;
- შეეძლოს ყურადღებით მოსმენა და კითხვებზე პასუხის გაცემა;
- შეძლოს დაკისრებული ამოცანების შესრულება.
ერთობლივი საქმიანობის ფორმა:მხიარული, კომუნიკაბელური.
ორგანიზაციის ფორმა:კოლექტიური.
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“, „კოგნიტური განვითარება“, „მეტყველების განვითარება“, „სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება“.
საგანმანათლებლო და მეთოდური ნაკრები:
საშუალებები:
– ვიზუალური - მზის სისტემის ილუსტრაციები, მზისა და დედამიწის ხედი კოსმოსიდან;
– აღჭურვილობა - მაგნიტური დაფა;
– მასალები და ხელსაწყოები - გუაში, ქაღალდის ხელსახოცები, ლანდშაფტის ფურცლები.
გაკვეთილის პროგრესი
ბავშვების ცოდნის განახლება
მასწავლებელი იქცევს ბავშვების ყურადღებას.აღმზრდელი.ბიჭებო, დღეს თქვენთან ერთად მივდივართ მოგზაურობაში! მაგრამ არა უბრალო, არამედ სივრცეში! რა უნდა წავიღოთ ჩვენთან?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი.კარგად! ნივთები ჩავალაგეთ, ახლა უნდა ჩავიცვათ. რას ატარებენ ასტრონავტები?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი.მართალია, თქვენ უნდა ჩაიცვათ სკამური კოსტუმი. ის დაგვიცავს და ჰაერსაც მოგვცემს, რადგან სივრცეში ჰაერი არ არის და ადამიანი მის გარეშე ვერ იცხოვრებს. ახლა ველოსიპედზე უნდა ავიდეთ და გავფრინდეთ. სწორად? /არა/რატომ არ შეგვიძლია ველოსიპედით კოსმოსში წასვლა?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი.რა თქმა უნდა, ველოსიპედი ვერ დაფრინავს. კოსმოსში მოხვედრა კი მხოლოდ სპეციალური ტრანსპორტით შეგიძლიათ. Ამას რას ეძახიან? /რაკეტა/ჩვენ რაკეტაზე ვართ! ჩვენი მოგზაურობა იწყება!
თითის ტანვარჯიში
1,2,3,4,5 (ბავშვები რიგრიგობით მოხვევენ ერთი ხელის თითებს, დაწყებული პატარა თითით, ეხმარებიან მეორე ხელის საჩვენებელ თითს).
მოდით ვიფრინოთ კოსმოსში (ბავშვები ატრიალებენ ფუნჯს, რომელიც მუშტშია მოქცეული).
1 - კომეტა.
2 - პლანეტა.
3 - მთვარე როვერი.
4 - ვარსკვლავური ხომალდი.
5 - დედამიწა (ბავშვები რიგრიგობით აგრძელებენ თითებს, დაწყებული ცერა თითით).
Მშვიდობით მეგობრებო! (ბავშვები ხელებს ისე აქნევენ, თითქოს დამშვიდობება).
იგივე მეორე ხელით.
კომუნიკაციური აქტივობა
აღმზრდელი.ბიჭებო, ნახეთ, ჩვენ უკვე კოსმოსში დავფრინავთ! ოჰ, და ჩვენი ილუმინატორი დაფარულია კოსმოსური მტვრით, მოდი გავწმინდოთ.ბავშვები წრიულ მოძრაობებს აკეთებენ ხელებით. მასწავლებელი დაფაზე ათავსებს მზის სისტემის ილუსტრაციას.
აღმზრდელი.ბიჭებო, ნახეთ, რამდენად შორს გავფრინდით თქვენთან ერთად. რას ვხედავთ?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი.მართალია, ეს მზის სისტემაა. მის ცენტრში არის ვარსკვლავი მზე და პლანეტები ბრუნავენ მის გარშემო. ვინ იცის, რა პლანეტებია მზის სისტემაში?
ბავშვების პასუხები. მასწავლებელი აჯამებს ბავშვების პასუხებს.
აღმზრდელი.მოდით, ცოტათი მივუახლოვდეთ ჩვენს მზეს, არა?
მასწავლებელი დაფაზე ათავსებს მზის ილუსტრაციას – ხედს სივრცეში.
აღმზრდელი.შეხედე, რა ლამაზი და საინტერესოა მზე, როცა მას კოსმოსიდან უყურებ! როგორ დაახასიათებდით?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი.მშვენიერია, მაგრამ მე და შენ შორს გავფრინდით დედამიწიდან, მეშინია, რომ საწვავი საკმარისი არ გვექნება, მოდით, დედამიწასთან ცოტა უფრო ახლოს მივფრინდეთ და შევხედოთ მას.
მასწავლებელი დაფაზე ათავსებს დედამიწის ილუსტრაციას - ხედი კოსმოსიდან.
აღმზრდელი.ბიჭებო, ეს არის პლანეტა დედამიწა! მოგწონთ ეს ხედი? რა არის დედამიწა, როგორ დაახასიათებდით მას?
ბავშვების პასუხები.
პრობლემური სიტუაციის შექმნა
აღმზრდელი.ძალიან ლამაზია ჩვენი დედამიწა! მოდით გადავიღოთ მისი სურათი და ვაჩვენოთ ჩვენს მშობლებს ის, რაც დღეს ვნახეთ! და ვინ აიღო კამერა? Რას ვაკეთებთ? როგორ დავიჭიროთ ასეთი სილამაზე?ბავშვების ვარაუდები.
აღმზრდელი.ასეა ბიჭებო! შეგიძლია დახატო დედამიწა და აჩვენო შენი მშობლები! მშვენიერია, მაგრამ ჯერ ოდნავ გავწელავთ ფეხებს და ხელებს.
საავტომობილო აქტივობა
ბავშვები დგანან წრეში და გარბიან ერთმანეთის უკან.სწრაფი რაკეტები გველოდებიან
პლანეტებზე გამგზავრება.
რაც გვინდა
მოდით გავფრინდეთ აქ!
მაგრამ თამაშში არის ერთი საიდუმლო: (ბავშვები იჯდებიან ქვემოთ)
დაგვიანებულთათვის ადგილი არ არის!
გაიმეორეთ რამდენჯერმე.
ვიზუალური აქტივობა
აღმზრდელი.აბა კარგად ბიჭებო! უბრალოდ პატარა პრობლემა გვაქვს! მე ავიღე საღებავები ჩვენს მოგზაურობაში, მაგრამ დამავიწყდა ფუნჯები! მაგრამ ერთი იდეა მაქვს! ჩვენ დავხატავთ ხელსახოცებით! ჩვენი სივრცე არაჩვეულებრივია და ჩვენი ნახატებიც არაჩვეულებრივი იქნება!მასწავლებელი განმარტავს სამუშაოს მიმდინარეობას.
აღმზრდელი.სანამ დევს ალბომის ფურცელი დედამიწის კონტურით, პალიტრა და ხელსახოცები.
აღმზრდელი.აიღეთ ხელსახოცის ერთი ნაჭერი და დააქუცმაცეთ ბურთულად. ჩავუღრმავოთ ლურჯ საღებავში და დავბეჭდოთ ოკეანე, მხოლოდ მთავარია არა ნაცხი, არამედ დაბეჭდვა.
აღმზრდელი.შემდეგ ვიღებთ კიდევ ერთ ხელსახოცის, ასევე ვფქვავთ, ყავისფერ საღებავში ვასხამთ - ეს არის მთები და მიწა.
აღმზრდელი.შემდეგ მწვანე საღებავით ვბეჭდავთ მდელოებს, ტყეებსა და მინდვრებს.
აღმზრდელი.დედამიწა მზად არის. ახლა სივრცეს იისფერი საღებავით დავხატავთ.
აღმზრდელი.ბოლო შეხება არის შორეული ვარსკვლავებისა და პლანეტების დახატვა ყვითელი საღებავით.
მიზნები:შექმენით უცხოპლანეტელის პორტრეტი არატრადიციული ხატვის ტექნიკის "poke მეთოდის" გამოყენებით.
Დავალებები:
- დიდაქტიკური:გაეცანით ხატვის არატრადიციულ ტექნიკას „პოკის მეთოდს“, ისწავლეთ წერტილების გამოყენება მათი დაჯგუფების სხვადასხვა ხარისხით (ან მჭიდროდ დაწოლილი ერთმანეთზე, შემდეგ თავისუფლად განლაგებულია თვითმფრინავზე); გააღვიძოს ინტერესი სხვადასხვა უცხოპლანეტელების გამოსახულების მიმართ.
- განვითარებადი:ხელი შეუწყოს ფანტაზიის, ფანტაზიის განვითარებას; ფორმირების მოძრაობების განვითარება: სახატავი წერტილები;
- საგანმანათლებლო:ხელი შეუწყოს ვიზუალურ მასალებთან და ხელსაწყოებთან მუშაობისას სიზუსტის აღზრდას, მოსმენის უნარს, გარკვეული მოქმედებების შესრულებას მასწავლებლის სიტყვიერი მითითებების შესაბამისად.
აღჭურვილობა:გუაში მწვანე, ყვითელი, წითელი, ლურჯი; poke - ბამბის ტამპონები, დაბალი კონტეინერი გუაშისთვის; ქაღალდი: ბლანკები A5 წრიული ჩარჩოთი; უცხოპლანეტელების გამოსახულების ხაზოვანი ნახატები; სველი ხელსახოცები; სიურპრიზის ყუთი უჩვეულო პლასტმასის მძივებით და სამუშაოს ნიმუში.
წინასწარი სამუშაოები:ლექსების კითხვა კოსმოსზე, კოსმოსის მკვლევარებზე, მულტფილმების ყურება "მესამე პლანეტის საიდუმლო", "კონტაქტი", "ალისა" და ა.შ., ზღაპრის კითხვა შორიგინა თ.ა. "Stargazer და Monkey Mickey", მოდელირება და ხატვა თემებზე "მფრინავი თეფშები და უცხოპლანეტელები კოსმოსიდან", "შეხვედრა სივრცეში", n / თამაში "მოჭრილი სურათები. სივრცე".
კოგნიტური განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, ფიზიკური განვითარება.
Საქმიანობის:თამაში, კომუნიკაბელური, მხატვრული ლიტერატურის აღქმა, შემეცნებითი, ვიზუალური.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების უშუალო საგანმანათლებლო აქტივობების (გრაფიკული აქტივობა (ნახატი)) შეჯამება. თემატური კვირეული „სივრცე“. ნახატი "კოსმოსური სტუმარი".
ჯგუფი: უფროსი (5-6 წელი).
მიზნები: შექმენით უცხოპლანეტელის პორტრეტი არატრადიციული ხატვის ტექნიკის "poke მეთოდის" გამოყენებით.
Დავალებები:
დიდაქტიკური: წარმოგიდგენთ ხატვის არატრადიციულ ტექნიკას "პოკის მეთოდი",ისწავლეთ ქულების გამოყენება მათი დაჯგუფების სხვადასხვა ხარისხების გამოყენებით (ან მჭიდროდ იწვა ერთმანეთს, შემდეგ თავისუფლად მდებარეობს თვითმფრინავში); გააღვიძოს ინტერესი სხვადასხვა უცხოპლანეტელების გამოსახულების მიმართ.
განვითარება: ხელი შეუწყოს ფანტაზიის, ფანტაზიის განვითარებას; ფორმირების მოძრაობების განვითარება: სახატავი წერტილები;
საგანმანათლებლო: ხელი შეუწყოს დისციპლინასვიზუალურ მასალებთან და ხელსაწყოებთან მუშაობისას, მოსმენის, მასწავლებლის სიტყვიერი მითითებების მიხედვით გარკვეული მოქმედებების შესრულების უნარი.
აღჭურვილობა: გუაში მწვანე, ყვითელი, წითელი, ლურჯი; poke - ბამბის ტამპონები, დაბალი კონტეინერი გუაშისთვის; ქაღალდი: ბლანკები A5 წრიული ჩარჩოთი; უცხოპლანეტელების გამოსახულების ხაზოვანი ნახატები; სველი ხელსახოცები; სიურპრიზის ყუთი უჩვეულო პლასტმასის მძივებით და სამუშაოს ნიმუში.
წინასწარი სამუშაოები:ლექსების კითხვა კოსმოსზე, კოსმოსის მკვლევარებზე, მულტფილმების ყურება "მესამე პლანეტის საიდუმლო", "კონტაქტი", "ალისა" და ა.შ., ზღაპრის კითხვა შორიგინა თ.ა. "Stargazer და Monkey Mickey", მოდელირება და ხატვა თემებზე "მფრინავი თეფშები და უცხოპლანეტელები კოსმოსიდან", "შეხვედრა სივრცეში", n / თამაში "მოჭრილი სურათები. სივრცე".
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:კოგნიტური განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, ფიზიკური განვითარება.
Საქმიანობის:თამაში, კომუნიკაბელური, მხატვრული ლიტერატურის აღქმა, შემეცნებითი, ვიზუალური.
1. საორგანიზაციო მომენტი.
აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩვენ ამდენი ხანია ვსაუბრობთ კოსმოსზე, ასტრონავტებზე, ... კიდევ რა?
ბავშვების პასუხები:...
განმანათლებელი: ასე რომ, მე ვოცნებობდი სივრცეზე, უფრო სწორად, მყავდა კოსმოსური სტუმარი. სხვანაირად როგორ შეიძლება ეწოდოს მათ?
ბავშვების პასუხები:...
აღმზრდელი: ასე რომ, ვოცნებობდი, რომ საფრენი მანქანა დაეშვა მიწაზე, ჩემს სახლთან და მისგან ვიღაც ძალიან უცნაური გამოვიდა! ასეთი არასდროს მინახავს! თურმე სხვა პლანეტის სტუმარი იყო, მაგრამ სახელი არ მახსოვდა. ჩვენ ვიჯექით კოსმოსურ ხომალდთან, ვუყურებდით ვარსკვლავებს და ვესაუბრეთ ერთმანეთს. მან ისაუბრა თავის პლანეტაზე, მე კი ჩვენს დედამიწაზე. მერე დაემშვიდობა და გაფრინდა, ანამ დამშვიდობება მაჩუქა ეს ყუთი. როცა გავიღვიძე, გამახსენდა ეს ჯადოსნური სიზმარი და როცა ვაპირებდი შენს ჯგუფში გაწევრიანებას, ეს ყუთი დავინახე. გახსნის დრო არ იყო. ერთად ვნახოთ რა არის იქ.
ყუთის გახსნა. მიიღეთ მძივები და უცხოპლანეტელის გამოსახულება (ნამუშევრის ნიმუში პოკის მეთოდით)
მასწავლებელი: რა არის ბიჭებო?
ბავშვების პასუხები:...
განმანათლებელი: რას ფიქრობთ ბიჭებო, რომელი პლანეტიდან იყო ეს უცხოპლანეტელი?
ბავშვების პასუხები:...
მასწავლებელი: გვინდა იქ წასვლა?
შემდეგ ფრენისთვის მოვემზადეთ, ხალიჩიდან ვიწყებთ.
დინამიური პაუზა"კოსმოსი"
განმანათლებელი: აქ ჩვენ ვფრინავთ. რა და ვინ ნახე იქ?
ბავშვების პასუხები:...
აღმზრდელი: მოდით დავხატოთ უცხოპლანეტელების პორტრეტი, რომლებიც კოსმოსში შევხვდით.
2. გაკვეთილის პრაქტიკული ნაწილი.
სურათის რეჟიმის ჩვენება განმარტებით.
განმანათლებელი: ახლა თქვენ გაქვთ ქაღალდის ნაჭრები ჩარჩოებით და ფანქრებით. ჩარჩოში ჩვენ უნდა დავხატოთ უცხოპლანეტელის პორტრეტი. ყურადღება მიაქციეთ დაფას. ასე წარმოუდგენიათ უცხოპლანეტელები, სხვა ადამიანები. დამეხმარეთ, მითხარით, შეიძლება კოსმოსურ სტუმარს ასი ჰყავდეს?
ბავშვების პასუხები: (თავი, ბევრი თავი ან მის გარეშე; სხვადასხვა ნომრის კიდურები, კუდები, ფრთები, ანტენები და ა.შ.)
აღმზრდელი: როცა დახატეთ უცხოპლანეტელის კონტურები, მაშინ შეგიძლიათ აიღოთ ბამბის ტამპონი და გამოიყენოთ საღებავები.
მიაქციეთ ყურადღება როგორ ვმუშაობთ ჯოხით!
ჯოხი ხელში აიღეს, წვერი გუაში ჩაასველეს. შემდეგ ქაღალდს შეეხო და კვერთხი ასწიეს. აღმოჩნდა „ფოკი“, ე.ი. ქაღალდში საღებავის ჯოხი ჩავყარეთ და კვალი დავტოვეთ. შემდეგი შეხება განხორციელდება გვერდიგვერდ. თუ კვერთხი შეწყვეტს ნათელ კვალს, ისევ ჩაასველეთ მისი ბოლო საღებავში და განაგრძეთ მუშაობა.
საინტერესო იქნება, თუ მთელ უცხოპლანეტელს „ფოკებს“ ერთმანეთთან ახლოს ტოვებთ, ჩარჩოში კი „პოკები“ იშვიათი იქნება.
იმისთვის, რომ პორტრეტი საინტერესო იყოს, დეტალები შეიძლება გამოიკვეთოს სხვა ფერში. მაგალითად, კუდი და ფრთები შეიძლება იყოს ყვითელი და სხეული მწვანე, ან პირიქით.
თითის ტანვარჯიში
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი - | ორივე ხელის თითები სათითაოდ მოხრილია. |
გუნდი გაფრინდა კოსმოსში. | ხელისგულები ერთმანეთს აწიეთ, ხელები მაღლა ასწიეთ. |
მეთაური ბინოკლებით იყურება | ორივე ხელის თითები უკავშირდება თითებს, ქმნიან „დურბინდს“. |
რას ხედავს ის წინ? |
|
მზე, პლანეტები, თანამგზავრები, კომეტები, | მოხვიეთ ორივე ხელის თითები |
დიდი ყვითელი მთვარე. |
3. დასკვნითი ნაწილი.
მას შემდეგ, რაც ბავშვები გაუმკლავდებიან სამუშაოს, ტარდება ბავშვთა მუშაობის ანალიზი:
- რა ფერი გამოიყენეს წარმოსახვითი უცხოპლანეტელის პორტრეტის გადმოსაცემად?
- რა ჰქვია ტექნიკას, რომლითაც ჩვენ პორტრეტი გავაკეთეთ?
- რა ჰქვია უცხოპლანეტელს?
- რომელი პლანეტიდან შეიძლება იყოს?
- რა არის საუკეთესო გამოსასახად?
გამოფენის გაფორმება ნახატებით.
