სამუშაოს მიზანი: დასრულებული ნაწილებიდან ელექტრომაგნიტის აწყობა და გამოცდილებით შემოწმება, თუ რაზეა დამოკიდებული მისი მაგნიტური მოქმედება.

ელექტრომაგნიტის შესამოწმებლად ავაწყობთ წრეს, რომლის დიაგრამა ნაჩვენებია სახელმძღვანელოს 97-ე სურათზე.

სამუშაოს მაგალითი.

1. კოჭის მაგნიტური პოლუსების დენით დასადგენად მიგვაქვს კომპასი ჩრდილოეთის (სამხრეთი) პოლუსით.ჩრდილოეთი) პოლუსით.ასე განსაზღვრული ხვეულის პოლუსები ნაჩვენებია ნახატზე.

2. როდესაც ხვეულში ჩასმულია რკინის ბირთვი, მაგნიტური ველის ეფექტი კომპასის ნემსზე იზრდება.

3. კოჭში დენის სიძლიერის მატებასთან ერთად იზრდება მისი მაგნიტური ეფექტი კომპასის ნემსზე და, პირიქით, კლებასთან ერთად მცირდება.

4. რკალისებური მაგნიტის პოლუსების განსაზღვრა ხდება ისევე, როგორც 1 პუნქტში.

პრეზენტაციების წინასწარი გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდების წარწერები:

ლაბორატორიული სამუშაო ფიზიკაში No10 მე-8 კლასი

ლაბორატორიული სამუშაო No10 ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების გამოცდა. სამუშაოს მიზანი: დასრულებული ნაწილებიდან ელექტრომაგნიტის აწყობა და გამოცდილებით შემოწმება, თუ რაზეა დამოკიდებული მისი მაგნიტური მოქმედება. მოწყობილობები და მასალები: დენის წყარო, რიოსტატი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, მაგნიტური ნემსი (კომპასი), ამპერმეტრი, ნაწილები მაგნიტის ასაწყობად.

Უსაფრთხოების წესები. მაგიდაზე უცხო საგნები არ უნდა იყოს. ყურადღება! Ელექტროობა! დარწმუნდით, რომ გამტარების იზოლაცია არ არის გატეხილი. მაგნიტურ ველებზე ექსპერიმენტების ჩატარებისას საათი და მობილური ტელეფონი უნდა მოიხსნას. არ ჩართოთ წრე მასწავლებლის ნებართვის გარეშე. დაიცავით ტექნიკა დაცემისგან. რიოსტატი მთლიანად ვერ მოიხსნება დატვირთვიდან, რადგან. მისი წინააღმდეგობა ნულოვანი ხდება!

სასწავლო ამოცანები და კითხვები. 1. შეავსე გამოტოვებული სიტყვები: ა) ელექტრული ველი არსებობს ___________________ ელექტრული მუხტის გარშემო. ბ) მაგნიტური ველი არსებობს მხოლოდ __________________ ელექტრული მუხტების გარშემო.

2. დახაზეთ მაგნიტური ხაზები დენით სწორი გამტარის გარშემო. 3. ელექტრომაგნიტი არის ________________________________________________________________

როგორ შეიძლება გაძლიერდეს დენის მატარებელი ხვეულის მაგნიტური თვისებები?

როდესაც გასაღები დახურულია, ისრის S-ის სამხრეთ პოლუსი მიუბრუნდა კოჭის ბოლოსკენ ყველაზე ახლოს. რა არის პოლუსი ხვეულის ამ ბოლოში, როდესაც წრე დახურულია?

პროგრესი. 1. შექმენით ელექტრული წრე დენის წყაროდან, კოჭიდან, რიოსტატიდან, ამპერმეტრიდან და გასაღებიდან, დააკავშირეთ ყველაფერი სერიულად. დახაზეთ მიკროსქემის დიაგრამა. დახურეთ წრე და გამოიყენეთ კომპასი კოჭის პოლუსების დასადგენად.

პროგრესი. მონიშნეთ კოჭის ბოძები ფიგურაში.

პროგრესი. 3 . ა) გაზომეთ მანძილი კოჭიდან ℓ 1 ისრამდე და დენი I 1 კოჭში. ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები ცხრილში. ხვეული ბირთვის გარეშე ℓ 1 , სმ I 1 , A ℓ 2 , სმ I 2 , A

ბ) გადაიტანეთ მაგნიტური ნემსი ხვეულის ღერძის გასწვრივ ℓ 2 მანძილზე, რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა მაგნიტურ ნემსზე უმნიშვნელოა. გაზომეთ ეს მანძილი და დენი I 2 კოჭში. ასევე ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები ცხრილში.

4. გადაიტანეთ მაგნიტური ნემსი ხვეულის ღერძის გასწვრივ იმ მანძილზე, რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა ისარზე ძლივს შესამჩნევი იქნება. ჩადეთ რკინის ბირთვი კოჭში. შეიცვალა თუ არა ელექტრომაგნიტის გავლენა ნემსზე? Როგორ? გააკეთე დასკვნა. დახაზეთ მიკროსქემის შეკრების სქემა. ბირთვის კოჭის აღნიშვნა დიაგრამაში.

5. გადაიტანეთ მაგნიტური ნემსი რკინის ბირთვის ღერძის გასწვრივ გარკვეული მანძილით. შეიცვალა თუ არა ელექტრომაგნიტის გავლენა ნემსზე? Როგორ? გააკეთე დასკვნა.

პროგრესი. 6. გამოიყენეთ რიოსტატი დენის შესაცვლელად წრედში და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის ეფექტს ისრზე. გამოიტანეთ დასკვნა: როგორ შეიცვლება კოჭის მაგნიტური ველის გავლენა ისრზე, როდესაც სლაიდერი გადაადგილდება.

7. გამოიტანე შესაბამისი დასკვნები. 8. მზა ნაწილებიდან აკრიფეთ ელექტრომაგნიტი. შეაერთეთ ხვეულები სერიულად ერთმანეთთან ისე, რომ მათ ბოლოებზე საპირისპირო ბოძები მიიღება. მაგნიტური ნემსის გამოყენებით დააყენეთ ელექტრომაგნიტის ბოძების მდებარეობა. დახაზეთ ელექტრომაგნიტის დიაგრამა და აჩვენეთ მასზე დენის მიმართულება მის ხვეულებში.

ლიტერატურა: 1 . ფიზიკა. მე-8 კლასი: სწავლა. ზოგადი განათლებისთვის ინსტიტუტები / A.V. Peryshkin. - 4th ed., შესწორებული. - M.: Drofa, 2008. 2. ფიზიკა. მე-8 კლასი: სწავლა. ზოგადი განათლებისთვის ინსტიტუტები / ნ. ლაბორატორიული სამუშაო და საკონტროლო ამოცანები ფიზიკაში: რვეული მე-8 კლასის მოსწავლეებისთვის - სარატოვი: ლიცეუმი, 2009. 4. რვეული ლაბორატორიული სამუშაოსთვის. სარახმან ი.დ. მემორანდუმის მემორანდუმის №8 საშუალო სკოლა მოზდოკის ჩრდილო ოსეთი-ალანიის რესპუბლიკა. 5. ლაბორატორიული სამუშაო სკოლაში და სახლში: მექანიკა / V.F. Shilov.-M.: განათლება, 2007. 6. ამოცანების კრებული ფიზიკაში. 7-9 კლასები: სახელმძღვანელო ზოგადი განათლების სტუდენტებისთვის. ინსტიტუტები / V.I. Lukashik, E.V. ივანოვა.-24 წ.-მ.: განმანათლებლობა, 2010 წ.

გადახედვა:

ლაბორატორია #10

ობიექტური

მოწყობილობები და მასალები

როდესაც წრე დახურულია?

6. როგორ შეიცვლება ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა ნემსზე, როდესაც სლაიდერი მარცხნივ გადაადგილდება? მართალია?

სამუშაო შეკვეთა

დახაზეთ მიკროსქემის შეკრების სქემა.

ლაბორატორია #10

ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მუშაობის ტესტირება

ობიექტური : ისწავლეთ მზა ნაწილებიდან ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების პრინციპის შესწავლა; გამოცდილებით შევამოწმოთ რაზეა დამოკიდებული ელექტრომაგნიტის მაგნიტური მოქმედება.

მოწყობილობები და მასალები: ლაბორატორიული დენის წყარო, რეოსტატი, ამპერმეტრი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, მაგნიტური ნემსი (კომპასი), ელექტრომაგნიტის ასაწყობი ნაწილები.

Უსაფრთხოების წესები.

მაგიდაზე უცხო საგნები არ უნდა იყოს. ყურადღება! Ელექტროობა! გამტარების იზოლაცია არ უნდა დაირღვეს. არ ჩართოთ წრე მასწავლებლის ნებართვის გარეშე. დაიცავით ტექნიკა დაცემისგან. რიოსტატი მთლიანად ვერ მოიხსნება დატვირთვიდან, რადგან. მისი წინააღმდეგობა ნულოვანი ხდება!

სასწავლო ამოცანები და კითხვები

1. რის გარშემოა ელექტრული ველი?

2. რა არის მაგნიტური ველი გარშემო?

3. როგორ შეიძლება შეიცვალოს კოჭის მაგნიტური ველი დენით?

4. რას ჰქვია ელექტრომაგნიტი?

5. როდესაც გასაღები დახურულია, N ისრის ჩრდილოეთ პოლუსი მიუბრუნდა

ხვეულის დასასრული მასთან ყველაზე ახლოს. რა არის ბოძი კოჭის ამ ბოლოში

როდესაც წრე დახურულია?

6. როგორ შეიცვლება ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა ნემსზე, როდესაც სლაიდერი მარცხნივ გადაადგილდება? მართალია?

სამუშაო შეკვეთა

1. დენის წყაროს, კოჭის, რიოსტატის, ამპერმეტრის და გასაღების ელექტრული წრე შეაერთეთ სერიულად. (ნახ.1)დახაზეთ მიკროსქემის შეკრების სქემა.

2. დახურეთ წრე და გამოიყენეთ მაგნიტური ნემსი კოჭის პოლუსების დასადგენად. მონიშნეთ კოჭის ბოძები ფიგურაში.

ნახ.1

1 და მიმდინარე I 1

მაგიდა

დახაზეთ მიკროსქემის შეკრების სქემა.

2. დახურეთ წრედი და გამოიყენეთ მაგნიტური ნემსი კოჭის პოლუსების დასადგენად.მონიშნეთ კოჭის ბოძები ნახატზე.

ნახ.1

3. ა) გაზომეთ მანძილი კოჭიდან ℓ ისრამდე 1 და მიმდინარე I 1 ხვეულში. ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები ცხრილში.

ბ) გადაიტანეთ მაგნიტური ნემსი კოჭის ღერძის გასწვრივ ასეთ მანძილზე ℓ 2 , რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა მაგნიტურ ნემსზე უმნიშვნელოა. გაზომეთ ეს მანძილი და დინება I 2 ხვეულში. ასევე ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები ცხრილში.

მაგიდა

4. გადაიტანეთ კომპასი კოჭის ღერძის გასწვრივ იმ მანძილზე, რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა ისარზე ძლივს შესამჩნევი იქნება. ჩადეთ რკინის ბირთვი კოჭში. შეიცვალა თუ არა ელექტრომაგნიტის გავლენა ნემსზე? Როგორ?დახაზეთ მიკროსქემის შეკრების სქემა.

5. გადაიტანეთ კომპასი რკინის ბირთვის ღერძის გასწვრივ გარკვეული მანძილით. შეიცვალა თუ არა ელექტრომაგნიტის გავლენა ნემსზე? Როგორ? გააკეთე დასკვნა.

6. გამოიყენეთ რიოსტატი დენის შესაცვლელად წრედში და დააკვირდით მოქმედებას

ისრზე ელექტრომაგნიტი. გამოიტანეთ დასკვნა: როგორ შეიცვლება კოჭის მაგნიტური ველის გავლენა ისრზე, როდესაც რიოსტატის სლაიდერი გადაადგილდება.

7. გამოიტანე შესაბამისი დასკვნები.

8. მზა ნაწილებიდან აკრიფეთ ელექტრომაგნიტი. შეაერთეთ ხვეულები სერიულად ერთმანეთთან ისე, რომ მათ ბოლოებზე საპირისპირო ბოძები მიიღება. მაგნიტური ნემსის გამოყენებით დააყენეთ ელექტრომაგნიტის ბოძების მდებარეობა. დახაზეთ ელექტრომაგნიტის დიაგრამა და აჩვენეთ მასზე დენის მიმართულება მის ხვეულებში.

გეგმა - მე-8 კლასში ფიზიკის გაკვეთილის შეჯამება თემაზე:

კოჭის მაგნიტური ველი დენით. ელექტრომაგნიტები.

ლაბორატორიული სამუშაო No8 „ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების გამოცდა“.

გაკვეთილის მიზნები:ასწავლეთ ელექტრომაგნიტის აწყობა მზა ნაწილებიდან და ექსპერიმენტულად შეამოწმეთ რაზეა დამოკიდებული მისი მაგნიტური ეფექტი.

Დავალებები.

საგანმანათლებლო:

1. გაკვეთილზე აქტივობის თამაშის ფორმის გამოყენებით გაიმეორეთ თემის ძირითადი ცნებები: მაგნიტური ველი, მისი მახასიათებლები, წყაროები, გრაფიკული გამოსახულება.

2. მუდმივი და შესაცვლელი შემადგენლობის წყვილებში ორგანიზება ელექტრომაგნიტის აწყობისთვის.

3. შექმენით ორგანიზაციული პირობები ექსპერიმენტის ჩასატარებლად დენის გამტარის მაგნიტური თვისებების დამოკიდებულების დასადგენად.

განვითარება:

1. მოსწავლეებს განუვითარდეთ ეფექტური აზროვნების უნარები: შესასწავლ მასალაში მთავარის გამოკვეთის უნარი, შესწავლილი ფაქტებისა და პროცესების შედარების უნარი, აზრების ლოგიკურად გამოხატვის უნარი.

2. განუვითარდებათ ფიზიკურ აღჭურვილობასთან მუშაობის უნარ-ჩვევები.

3. მოსწავლეთა ემოციურ-ნებაყოფლობითი სფეროს განვითარება სხვადასხვა ხარისხის სირთულის პრობლემების გადაჭრისას.

საგანმანათლებლო:

1. შექმენით პირობები ისეთი თვისებების ჩამოყალიბებისთვის, როგორიცაა პატივისცემა, დამოუკიდებლობა და მოთმინება.

2. ხელი შეუწყოს პოზიტიური „მე – კომპეტენციის“ ჩამოყალიბებას.

შემეცნებითი.კოგნიტური მიზნის ამოცნობა და ჩამოყალიბება. შექმენით მსჯელობის ლოგიკური ჯაჭვები.

მარეგულირებელი.ისინი ადგენენ სასწავლო ამოცანას უკვე ნასწავლისა და ჯერ კიდევ უცნობის კორელაციაზე დაყრდნობით.

კომუნიკაბელური.ცოდნის გაზიარება ჯგუფის წევრებს შორის ეფექტური ერთობლივი გადაწყვეტილებების მისაღებად.

პირადი.ო შეგნებული, პატივმოყვარე და კეთილგანწყობილი დამოკიდებულება სხვა ადამიანის მიმართ, მისი აზრი.

გაკვეთილის ტიპი:მეთოდოლოგიური გაკვეთილი.

პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლის ტექნოლოგია და CSR.

აღჭურვილობა ლაბორატორიული სამუშაოებისთვის:დასაკეცი ელექტრომაგნიტი ნაწილებით (განკუთვნილია ფრონტალური ლაბორატორიული სამუშაოებისთვის ელექტროენერგიაზე და მაგნიტიზმზე), დენის წყარო, რეოსტატი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, კომპასი.

დემოები:

გაკვეთილის სტრუქტურა და მიმდინარეობა.

1. გაიმეორეთ თემის ძირითადი ცნებები. შესასვლელი ტესტირება.

თამაში "განაგრძეთ შეთავაზება".

ნივთიერებებს, რომლებიც იზიდავს რკინის ობიექტებს, ეწოდება ... (მაგნიტები).

გამტარის ურთიერთქმედება დენთან და მაგნიტურ ნემსთან
პირველად აღმოაჩინა დანიელმა მეცნიერმა ... (Oersted).

ურთიერთქმედების ძალები წარმოიქმნება დირიჟორებს შორის, რომლებსაც ეძახიან ... (მაგნიტური).

მაგნიტის ადგილებს, რომლებშიც მაგნიტური ეფექტი ყველაზე მეტად არის გამოხატული, ეწოდება ... (მაგნიტის ბოძები).

ელექტრული დენის მქონე გამტარის გარშემო არის ...
(მაგნიტური ველი).

მაგნიტური ველის წყაროა ... (მოძრავი მუხტი).

7. ხაზები, რომელთა გასწვრივ ღერძები განლაგებულია მაგნიტურ ველში
პატარა მაგნიტურ ისრებს უწოდებენ ... (ძალის მაგნიტური ხაზები).

მაგნიტური ველი დირიჟორის ირგვლივ დენით შეიძლება გამოვლინდეს, მაგალითად, ... (მაგნიტური ნემსის გამოყენებით ან რკინის ფილებით).

9. სხეულებს, რომლებიც დიდხანს ინარჩუნებენ მაგნიტიზაციას, ეწოდებათ ... (მუდმივი მაგნიტები).

10. მაგნიტის იგივე პოლუსები ..., ხოლო საპირისპირო - ... (მოგერიება,

იზიდავენ

2. „შავი ყუთი“.

რა იმალება ყუთში? შეიტყობთ, თუ გესმით, რა არის საქმე ამბავში დარი წიგნიდან "ელექტროენერგია თავის აპლიკაციებში". ფრანგი მაგის წარმომადგენლობა ალჟირში.

„სცენაზე არის პატარა დაუთოებული ყუთი სახელურით სახურავზე. აუდიტორიიდან უფრო ძლიერ ადამიანს ვუწოდებ. ჩემი გამოწვევის საპასუხოდ, საშუალო სიმაღლის, მაგრამ ძლიერი აღნაგობის არაბი გამოვიდა...

- სასამართლოს მიუახლოვდი, - ვუთხარი მე, - და ყუთი ავწიე. არაბმა დაიხარა, ყუთი აიღო და ქედმაღლურად ჰკითხა:

- Არაფერი სხვა?

- ცოტაც მოიცადე, - ვუპასუხე მე.

შემდეგ, სერიოზული ჰაერის გამოთქმით, იმპერიული ჟესტი გავაკეთე და საზეიმო ტონით ვუთხარი:

- ახლა ქალზე სუსტი ხარ. სცადეთ ისევ აწიოთ ყუთი.

ძლიერმა კაცმა, რომელსაც სულაც არ ეშინოდა ჩემი მომხიბვლელობის, ისევ აიღო ყუთი, მაგრამ ამჯერად ყუთმა წინააღმდეგობა გაუწია და, მიუხედავად არაბის სასოწარკვეთილი მცდელობისა, გაუნძრევლად დარჩა, თითქოს მიჯაჭვული იყო ადგილზე. არაბი ცდილობს აწიოს ყუთი იმდენი ძალით, რომ ასწიოს უზარმაზარი წონა, მაგრამ ამაოდ. დაღლილი, სუნთქვაშეკრული და სირცხვილისგან იწვის, ბოლოს ჩერდება. ახლა ის იწყებს სჯერა ჯადოქრობის ძალას“.

(ია.ი. პერელმანის წიგნიდან "გასართობი ფიზიკა. ნაწილი 2".)

Კითხვა.რა არის ჯადოქრობის საიდუმლო?

Დისკუსია. გამოხატონ თავიანთი პოზიცია. „შავი ყუთიდან“ ამოვიღებ ხვეულს, რკინის ჩირქებს და გალვანურ უჯრედს.

დემოები:

1) მაგნიტურ ნემსზე სოლენოიდის (სპირალი ბირთვის გარეშე) მოქმედება, რომლის მეშვეობითაც პირდაპირი დენი მიედინება;

2) სოლენოიდის (სპირალი ბირთვით), რომლის მეშვეობითაც პირდაპირი დენი მიედინება არმატურაზე;

3) რკინის ნარჩენების მოზიდვა ბირთვით ხვეულით.

ისინი ასკვნიან რა არის ელექტრომაგნიტი და აყალიბებენ გაკვეთილის მიზანს და ამოცანებს.

3. ლაბორატორიული სამუშაოების შესრულება.

ხვეულს, რომლის შიგნით არის რკინის ბირთვი, ე.წ ელექტრომაგნიტი.ელექტრომაგნიტი მრავალი ტექნიკური მოწყობილობის ერთ-ერთი მთავარი ნაწილია. მე გთავაზობთ შეაგროვოთ ელექტრომაგნიტი და დაადგინოთ რაზე იქნება დამოკიდებული მისი მაგნიტური ეფექტი.

ლაბორატორია #8

"ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების ტესტირება"

სამუშაოს მიზანი: დასრულებული ნაწილებიდან ელექტრომაგნიტის აწყობა და გამოცდილებით შემოწმება, თუ რაზეა დამოკიდებული მისი მაგნიტური მოქმედება.

ინსტრუქციები სამუშაოსთვის

დავალება ნომერი 1.გააკეთეთ ელექტრული წრე ბატარეისგან, კოჭისგან, გასაღებისგან, რომელიც აკავშირებს ყველაფერს სერიულად. დახურეთ წრე და გამოიყენეთ კომპასი კოჭის მაგნიტური პოლუსების დასადგენად. გადაიტანეთ კომპასი კოჭის ღერძის გასწვრივ იმ მანძილზე, რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა კომპასის ნემსზე უმნიშვნელოა. ჩადეთ რკინის ბირთვი ხვეულში და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ნემსზე. გააკეთე დასკვნა.

დავალება ნომერი 2.აიღეთ ორი ხვეული რკინის ბირთვით, მაგრამ სხვადასხვა რაოდენობის მონაცვლეობით. შეამოწმეთ ბოძები კომპასით. განსაზღვრეთ ელექტრომაგნიტების გავლენა ისრზე. შეადარე და გამოიტანე დასკვნა.

დავალების ნომერი 3. ჩადეთ რკინის ბირთვი ხვეულში და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ისრზე. გამოიყენეთ რიოსტატი წრეში დენის შესაცვლელად და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ისრზე. გააკეთე დასკვნა.

ისინი მუშაობენ სტატიკურ წყვილებში.

1 რიგი - დავალება ნომერი 1; 2 რიგი - დავალება ნომერი 2; 3 რიგი - დავალება ნომერი 3.

მუშაობა წყვილ ცვლაში.

1 რიგი - დავალება ნომერი 3; 2 რიგი - დავალება ნომერი 1; 3 რიგი - დავალება ნომერი 2.

1 რიგი - დავალება ნომერი 2; 2 რიგი - დავალება ნომერი 3; 3 რიგი - დავალება ნომერი 1.

ექსპერიმენტების დასასრულს, დასკვნები:

1. თუ ხვეულში გადის ელექტრული დენი, მაშინ ხვეული ხდება მაგნიტი;

2. კოჭის მაგნიტური მოქმედება შეიძლება გაძლიერდეს ან შესუსტდეს:
ა) კოჭის მობრუნების რაოდენობის შეცვლა;

ბ) კოჭში გამავალი დენის სიძლიერის შეცვლა;

v. რკინის ან ფოლადის ბირთვის შეყვანა კოჭში.

თვითტრენინგის ფურცელი, თვითშეფასება.

1. შესასვლელი ტესტირება.თამაში "განაგრძეთ შეთავაზება".

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

7.__________________________

8.__________________________

9.__________________________

10._________________________

2. ლაბორატორიული სამუშაო No8 „ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების გამოცდა“

სამუშაოს მიზანი: დასრულებული ნაწილებიდან _______________ შეკრება და გამოცდილებით გადამოწმება, რაზეა დამოკიდებული _____________ მოქმედება.

მოწყობილობები და მასალები: გალვანური უჯრედი, რიოსტატი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, კომპასი, ელექტრომაგნიტის ასაწყობი ნაწილები.

პროგრესი.

დავალება ნომერი 1.

დავალება ნომერი 2.

დავალება ნომერი 3.

ძაბვის გაზომვა ელექტრული წრედის სხვადასხვა ნაწილში.

გამტარის წინააღმდეგობის განსაზღვრა ამმეტრისა და ვოლტმეტრის გამოყენებით.

ობიექტური: ისწავლეთ როგორ გავზომოთ წრედის მონაკვეთის ძაბვა და წინააღმდეგობა.

მოწყობილობები და მასალები: კვების ბლოკი, სპირალური რეზისტორები (2 ც.), ამპერმეტრი და ვოლტმეტრი, რიოსტატი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები.

ინსტრუქციები სამუშაოსთვის:

1. აკრიფეთ წრე, რომელიც შედგება დენის წყაროსგან, გასაღებისგან, ორი სპირალისგან, რიოსტატისგან, სერიულად დაკავშირებული ამმეტრისგან. რეოსტატის ძრავა მდებარეობს დაახლოებით შუაში.
2. დახაზეთ თქვენ მიერ აწყობილი წრედის დიაგრამა და აჩვენეთ მასზე სად არის დაკავშირებული ვოლტმეტრი თითოეულ სპირალზე და ორ სპირალზე ძაბვის გაზომვისას.
3. გაზომეთ დენი I წრეში, ძაბვები U 1, U 2 თითოეული სპირალის ბოლოებში და ძაბვა U 1.2 წრედის ორი სპირალისგან შემდგარ განყოფილებაში.
4. გაზომეთ ძაბვა რეოსტატზე U გვ. ხოლო მიმდინარე წყაროს პოლუსებზე U. შეიყვანეთ მონაცემები ცხრილში (ექსპერიმენტი No1):

გამოცდილების ნომერი	№1	№2
მიმდინარე მე, ა
ძაბვა U 1, V
ძაბვა U 2, V
ძაბვა U 1.2 ვ
ძაბვა U გვ. , AT
ძაბვა U, V
წინააღმდეგობა R 1, Ohm
წინააღმდეგობა R 2, Ohm
წინააღმდეგობა R 1.2, Ohm
წინააღმდეგობა R პ. , ოჰ

1. რეოსტატის გამოყენებით შეცვალეთ მიკროსქემის წინააღმდეგობა და გაიმეორეთ გაზომვები, შედეგები ჩაწერეთ ცხრილში (ექსპერიმენტი No2).
2. გამოთვალეთ U 1 +U 2 ძაბვების ჯამი ორივე სპირალზე და შეადარეთ U 1.2 ძაბვას. გააკეთე დასკვნა.
3. გამოთვალეთ ძაბვების ჯამი U 1.2 + U გვ. და შეადარე ძაბვა U. გააკეთე დასკვნა.
4. თითოეული ინდივიდუალური გაზომვიდან გამოთვალეთ წინააღმდეგობები R 1 , R 2 , R 1.2 და R p. . გამოიტანეთ საკუთარი დასკვნები.

ლაბორატორია #10

რეზისტორების პარალელური შეერთების კანონების შემოწმება.

ობიექტური: შეამოწმეთ რეზისტორების პარალელური შეერთების კანონები (დენებზე და წინაღობებზე) დაიმახსოვრეთ და ჩამოწერეთ ეს კანონები.

მოწყობილობები და მასალები: კვების ბლოკი, სპირალური რეზისტორები (2 ც.), ამპერმეტრი და ვოლტმეტრი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები.

ინსტრუქციები სამუშაოსთვის:

1. ყურადღებით გაითვალისწინეთ რა არის მითითებული ვოლტმეტრისა და ამმეტრის პანელზე. განსაზღვრეთ გაზომვების საზღვრები, დაყოფის ფასი. გამოიყენეთ ცხრილი ამ ინსტრუმენტების ინსტრუმენტული შეცდომების საპოვნელად. ჩაწერეთ მონაცემები რვეულში.
2. აკრიფეთ წრე, რომელიც შედგება დენის წყაროს, გასაღების, ამპერმეტრისა და პარალელურად დაკავშირებული ორი სპირალისგან.
3. დახაზეთ თქვენ მიერ აწყობილი მიკროსქემის დიაგრამა და აჩვენეთ მასზე სად არის დაკავშირებული ვოლტმეტრი დენის წყაროს პოლუსებზე და ორ სპირალზე ძაბვის გაზომვისას, ასევე როგორ დააკავშიროთ ამპერმეტრი დენის გასაზომად თითოეულში. რეზისტორების.
4. მასწავლებლის მიერ შემოწმების შემდეგ დახურეთ წრე.
5. გაზომეთ დენი I წრეში, ძაბვა U დენის წყაროს პოლუსებზე და ძაბვა U 1.2 წრედის ორი სპირალისგან შემდგარ განყოფილებაში.
6. გაზომეთ დინებები I 1 და I 2 თითოეულ სპირალში. შეიყვანეთ მონაცემები ცხრილში:

1. გამოთვალეთ წინაღობები R 1 და R 2, ასევე გამტარობა γ 1 და γ 2, თითოეული სპირალის, წინაღობა R და გამტარობა γ 1.2 ორი პარალელურად დაკავშირებული სპირალის მონაკვეთის. (გამტარობა არის წინაღობის ორმხრივი: γ=1/ R Ohm -1).
2. გამოთვალეთ I 1 + I 2 დენების ჯამი ორივე სპირალზე და შეადარეთ დენის ძალა I. გამოიტანეთ დასკვნა.
3. გამოთვალეთ γ 1 + γ 2 გამტარებლობის ჯამი და შეადარეთ γ გამტარობა. გააკეთე დასკვნა.

1. შეაფასეთ გაზომვის პირდაპირი და არაპირდაპირი შეცდომები.

ლაბორატორია #11

ელექტრო გამათბობელის სიმძლავრისა და ეფექტურობის განსაზღვრა.

მოწყობილობები და მასალები:

საათი, ლაბორატორიული ელექტრომომარაგება, ლაბორატორიული ელექტრო გამაცხელებელი, ამპერმეტრი, ვოლტმეტრი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, კალორიმეტრი, თერმომეტრი, სასწორი, ჭიქა, ჭურჭელი წყლით.

ინსტრუქციები სამუშაოსთვის:

1. აწონეთ კალორიმეტრის შიდა ჭიქა.
2. ჩაასხით 150-180 მლ წყალი კალორიმეტრში და ჩაუშვით მასში ელექტრო გამათბობელის ხვეული. წყალი მთლიანად უნდა ფარავდეს ხვეულს. გამოთვალეთ კალორიმეტრში ჩასხმული წყლის მასა.
3. აკრიფეთ ელექტრული წრე, რომელიც შედგება დენის წყაროსგან, გასაღებისგან, ელექტრო გამაცხელებლისგან (მდებარეობს კალორიმეტრში) და სერიულად დაკავშირებული ამპერმეტრისგან. შეაერთეთ ვოლტმეტრი ელექტრო გამათბობელზე ძაბვის გასაზომად. დახაზეთ ამ წრედის სქემატური დიაგრამა.
4. გაზომეთ წყლის საწყისი ტემპერატურა კალორიმეტრში.
5. მასწავლებლის მიერ მიკროსქემის შემოწმების შემდეგ, დახურეთ იგი, აღნიშნეთ მისი ჩართვის მომენტი.
6. გაზომეთ დენი გამათბობელში და ძაბვა მის ტერმინალებზე.
7. გამოთვალეთ ელექტრო გამათბობლის მიერ გამომუშავებული სიმძლავრე.
8. გათბობის დაწყებიდან 15 - 20 წუთის შემდეგ (გაითვალისწინეთ ეს დრო), კვლავ გაზომეთ წყლის ტემპერატურა კალორიმეტრში. ამავდროულად, თერმომეტრი არ უნდა ეხებოდეს ელექტრო გამათბობელ კოჭებს. გამორთეთ წრე.
9. გამოთვალეთ სასარგებლო Q - წყლის მიერ მიღებული სითბოს რაოდენობა და კალორიმეტრი.
10. გამოთვალეთ Q ჯამი, - ელექტრო გამათბობლის მიერ გამოთავისუფლებული სითბოს რაოდენობა გაზომილი დროის განმავლობაში.
11. გამოთვალეთ ლაბორატორიული ელექტრო გათბობის ინსტალაციის ეფექტურობა.

გამოიყენეთ ცხრილის მონაცემები სახელმძღვანელოდან „ფიზიკა. მე-8 კლასი." რედაქტირებულია A.V. პერიშკინი.

ლაბორატორია #12

კოჭის მაგნიტური ველის შესწავლა დენით. ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მუშაობის ტესტირება.

C ნაძვის ნამუშევარი: 1. გამოიკვლიეთ კოჭის მაგნიტური ველი დენით მაგნიტური ნემსის გამოყენებით, განსაზღვრეთ ამ კოჭის მაგნიტური პოლუსები; 2. შეკრიბეთ ელექტრომაგნიტი მზა ნაწილებიდან და გამოცდილებით შეამოწმეთ მისი მაგნიტური ეფექტი.

მოწყობილობები და მასალები: ლაბორატორიული კვების წყარო, რეოსტატი, გასაღები, ამპემეტრი, შემაერთებელი სადენები, კომპასი, ელექტრომაგნიტის ასაწყობი ნაწილები, სხვადასხვა ლითონის საგნები (მიხაკები, მონეტები, ღილები და ა.შ.).

ინსტრუქციები სამუშაოსთვის:

1. შექმენით ელექტრული წრე დენის წყაროდან, კოჭიდან, რეოსტატიდან და გასაღებიდან, დააკავშირეთ ყველაფერი სერიულად. დახურეთ წრე და გამოიყენეთ კომპასი კოჭის მაგნიტური პოლუსების დასადგენად. შეასრულეთ ექსპერიმენტის სქემატური ნახაზი, მიუთითეთ მასზე კოჭის ელექტრული და მაგნიტური პოლუსები და ასახავს მისი მაგნიტური ხაზების გარეგნობას.
2. გადაიტანეთ კომპასი კოჭის ღერძის გასწვრივ იმ მანძილზე, რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის ეფექტი კომპასის ნემსზე უმნიშვნელოა. ჩადეთ ფოლადის ბირთვი ხვეულში და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ისრზე. გააკეთე დასკვნა.
3. გამოიყენეთ რიოსტატი წრეში დენის შესაცვლელად და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ისრზე. გააკეთე დასკვნა.
4. აკრიფეთ რკალისებური მაგნიტი ასაწყობი ნაწილებისგან. დააკავშირეთ მაგნიტის ხვეულები სერიულად ისე, რომ საპირისპირო მაგნიტური პოლუსები მიიღება მათ თავისუფალ ბოლოებზე. შეამოწმეთ ბოძები კომპასით. გამოიყენეთ კომპასი, რათა დაადგინოთ სად არის მაგნიტის ჩრდილოეთი და სად სამხრეთი პოლუსი.
5. მიღებული ელექტრომაგნიტის გამოყენებით, დაადგინეთ, რომელი სხეულები იზიდავთ მას და რომელი არა. ჩაწერეთ შედეგი რვეულში.
6. მოხსენებაში ჩამოთვალეთ თქვენთვის ცნობილი ელექტრომაგნიტების აპლიკაციები.
7. გააკეთეთ დასკვნა შესრულებული სამუშაოდან.

ლაბორატორია #13

შუშის რეფრაქციული ინდექსის განსაზღვრა

მიზანი:

განსაზღვრეთ ტრაპეციის ფორმის მინის ფირფიტის გარდატეხის ინდექსი.

მოწყობილობები და მასალები:

ტრაპეციის ფორმის მინის ფირფიტა სიბრტყე პარალელური კიდეებით, 4 საკერავი ქინძისთავით, პროტრაქტორი, კვადრატი, ფანქარი, ფურცელი, ქაფის უგულებელყოფა.

ინსტრუქციები მუშაობისთვის:

1. ქაფის ბალიშზე დადეთ ქაღალდის ფურცელი.
2. ფურცელზე დადეთ სიბრტყე პარალელური შუშის ფირფიტა და ფანქრით დახაზეთ მისი კონტურები.
3. აწიეთ ქაფის საფენი და, ფირფიტის გადაადგილების გარეშე, მიამაგრეთ ქინძისთავები 1 და 2 ფურცელზე. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა შეხედოთ ქინძისთავებს ჭიქიდან და მიამაგრეთ ქინძისთავები 2 ისე, რომ ქინძისთავები 1 არ ჩანდეს მის უკან.
4. გადაიტანეთ ქინძისთავი 3, სანამ ის არ შეესაბამება შუშის ფირფიტაში 1 და 2 ქინძისთავების წარმოსახვით გამოსახულებებს (იხ. ნახ. ა)).
5. გაავლეთ სწორი ხაზი 1 და 2 წერტილებში. 3 წერტილის გავლით 12 წრფის პარალელურად (ნახ. ბ)) შეაერთეთ O 1 და O 2 წერტილები (ნახ. გ)).

6. დახაზეთ ჰაერ-მინის ინტერფეისის პერპენდიკულარული O 1 წერტილში. მიუთითეთ დაცემის კუთხე α და გარდატეხის კუთხე γ.

7. გაზომეთ დაცემის კუთხე α და გარდატეხის კუთხე γ გამოყენებით

პროტრაქტორი. ჩაწერეთ გაზომვის მონაცემები.

1. გამოიყენეთ კალკულატორი ან ბრედისის ცხრილები ცოდვის საპოვნელადა და ცოდვა გ . განსაზღვრეთ მინის გარდატეხის ინდექსი n Art. ჰაერთან შედარებით, ჰაერის n woz-ის აბსოლუტური რეფრაქციული ინდექსის გათვალისწინებით.@ 1.

.

1. თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ n ხელოვნება. და სხვა გზით, ნახ. დ). ამისთვის აუცილებელია ჰაერ-მინის ინტერფეისის პერპენდიკულარული გაგრძელება მაქსიმალურად ქვემოთ და მასზე თვითნებური A წერტილის მონიშვნა.შემდეგ წყვეტილი ხაზებით გავაგრძელოთ ჩავარდნილი და გარდატეხილი სხივები.
2. ჩამოაგდეთ A წერტილიდან პერპენდიკულარები ამ გაფართოებებზე - AB და AC.Ð AO 1 C = a , Ð AO 1 B = g . სამკუთხედები AO 1 B და AO 1 C მართკუთხაა და აქვთ იგივე ჰიპოტენუზა O 1 A.
3. sin a \u003d sin g \u003d n ქ. =
4. ამრიგად, AC და AB გაზომვით, შეიძლება გამოვთვალოთ მინის ფარდობითი რეფრაქციული ინდექსი.
5. შეაფასეთ მიღებული გაზომვების შეცდომა.