ფრაზეოლოგიზმები ხშირად დამახინჯებულია მრავალი მიზეზის გამო. ეს შეიძლება გამოწვეული იყოს იმით, რომ სიტყვები უსარგებლოა და ისტორიული ფაქტები დავიწყებას ეცემა. თუ თქვენ იცით მისი მნიშვნელობა და მისი წარმოშობა, საკმაოდ რთული იქნება მისი მნიშვნელობის შეცვლა.
ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენებაში შეცდომები ყველაზე ხშირად ჩნდება მათი მნიშვნელობის გაუგებრობით. იმისათვის, რომ თავიდან აიცილოთ სემანტიკური აბსურდი, თქვენ უნდა იცოდეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულების ძირითადი მახასიათებლები.

როგორ გამოვიყენოთ იდიომები სწორად

ჯერ ერთი, მას აქვს მუდმივი შემადგენლობა, ანუ მასში სიტყვები არ იცვლება.
მეორეც, მისი სტრუქტურა არ შეიძლება იყოს განსხვავებული.
მესამე, გრამატიკული ფორმა უცვლელი უნდა დარჩეს (ვერ იტყვი "პირი დახურე", მაგრამ შეგიძლია "პირი დახუჭე").
მეოთხე, მნიშვნელოვანია სიტყვების მკაცრი თანმიმდევრობა.

ხშირად ერთი სიტყვის მეორით ჩანაცვლების გამო, იგივე ძირით, იცვლება ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენლობა. მაგრამ თქვენ არ შეიძლება „გაგიკვირდეთ“. მხოლოდ „დატყვევება“ შეიძლება და სხვა არაფერი. მოვლენას, როდესაც ერთი სიტყვა იცვლება ერთძირიანი სიტყვით, რომელიც არ არის სინონიმი, ეწოდება "პარონიმული ჩანაცვლება".

ხშირად ფრაზეოლოგიური ერთეულების ცალკეული ნაწილების დამოუკიდებლად გამოყენება შეუძლებელია. მაგალითად, სიტყვები „თავდაყირა“ შეიძლება მხოლოდ სიტყვა „ზევით“ გაერთიანდეს. და სიტყვა "ხაფანგი" მხოლოდ სიტყვით "მიიღე". სიტყვებს შეუძლიათ შეცვალონ მათი პირდაპირი მნიშვნელობა ფრაზეოლოგიური ერთეულის ფარგლებში. ასე რომ, გამოთქმა "სისხლთან ერთად" პირდაპირ არ ეხება არც სისხლს და არც რძეს. ეს ნიშნავს ჯანმრთელ ადამიანს.

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ფრაზეოლოგიური ერთეულის შიგნით არაფრის ჩასმა შეუძლებელია. თქვენ შეგიძლიათ თქვათ „დამიწერე იჟიცა“, მაგრამ ვერ იტყვი „დამიწერე იჟიცა“.
ფრაზეოლოგიურ ერთეულში სიტყვებს აქვთ მინიმუმ ორი ხაზგასმა. მაგალითად, ყურადღებით მოუსმინეთ: „ერთხელ და სამუდამოდ“. სხვათა შორის, მინიმუმ ორი სტრესის არსებობა ფრაზეოლოგიური ერთეულის გამორჩეული თვისებაა.

სინონიმებიც კი ვერ ანაცვლებენ სიტყვებს ფრაზეოლოგიურ ერთეულში. რა თქმა უნდა, ხშირად ფრაზეოლოგიური ერთეულები გრამატიკული ან ლექსიკური არქაიზმებია. მაგრამ იმ შემთხვევაშიც კი, თუ სიტყვის მნიშვნელობა ჩვენთვის არ არის ნათელი და ბგერა უჩვეულოა, მას სხვათი ვერ შევცვლით. თუ მივმართავთ ფრაზეოლოგიზმის თავდაპირველ მნიშვნელობას „თაიგულებს სცემეს“, მაშინ რთულია გამოთქმის თანამედროვე მნიშვნელობის დაჭერა. "ბაქლუშამი" ხის ნივთების დასამზადებლად ბლანკებს უწოდებდა: კოვზები, ჭიქები. ამისათვის ჟურნალი ნაწილებად უნდა გაიყოს.

ასევე შეუძლებელია, მაგალითად, ვთქვათ „მოსწავლის მსგავსად“. თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ "მოგწონოთ თვალის ჩინი". მიუხედავად იმისა, რომ ბოლო გამოთქმის მნიშვნელობა შეიძლება გაუგებარი იყოს თანამედროვე ადამიანისთვის. მაგრამ თუ გინდა, ვერ შეცვლი.

ერთი ფრაზეოლოგიური ერთეულის კომპონენტების ნაწილის არასწორი ჩანაცვლება მეორის სიტყვებით შეიძლება მოხდეს ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობების გამო ან იმის გამო, რომ შერეული გამონათქვამები შეიცავს ერთსა და იმავე კომპონენტს ან კომპონენტს იგივე ფესვით.

ასე, მაგალითად, ზეპირ და წერილობით მეტყველებაში, "თამაში" (ან "წარმოდგენა") ძალიან ხშირად შეცდომით გამოიყენება სწორი "მნიშვნელობის" და "როლის თამაში" ნაცვლად: თქვენ უნდა იცოდეთ. რომ ფრაზეოლოგიზმის სიტყვების მნიშვნელობები შეიძლება იყოს მსგავსი, მაგრამ არა ერთნაირი. "მნიშვნელობა" შეიძლება მხოლოდ გქონდეს და როლი "ითამაშო", მაგრამ არა პირიქით. ამ ფენომენს ეწოდება "დაბინძურება".

ხშირად ფრაზეოლოგიური ერთეულები მხოლოდ ერთ ენას ეკუთვნის. სემანტიკური ანალოგები გვხვდება სხვადასხვა ხალხში. მაგრამ სრული მატჩი თითქმის შეუძლებელია.

4). ფრაზეოლოგიური ერთეულების შემადგენლობის ცვლილება შეიძლება გამოწვეული იყოს გრამატიკული ფორმების დამახინჯებით, რომელთა გამოყენება სტაბილურ ფრაზებში ტრადიციით არის დაფიქსირებული. მაგალითად: ბავშვებმა ჭიები დახოცეს და გაერთეს; ის აქ მოვიდა არა იმისთვის, რომ იმუშაოს, არამედ გრძელი რუბლების დასადევნად - თქვენ არ შეგიძლიათ გამოიყენოთ მრავლობითი რიცხვის ნაცვლად. ფრაზეოლოგიური ერთეულების შემადგენლობაში, წინადადებების დამახინჯება მიუღებელია: დააყენა

წერტილი და; შუბლზე შვიდი ღერი; სწრაფად ჩაიცვა და გარეთ გავიდა. ფრაზეოლოგიური ერთეულების გრამატიკული სტრუქტურის დამახინჯება ხშირად იწვევს მათი მნიშვნელობის შეცვლას: მას მაგიდის ტილო გზაზეა, თავი ტრიალებს. ბრუნვაში შემავალი სიტყვების გრამატიკული ფორმის ცვლილება: „მთავარმა ინჟინერმა აშკარად დაატრიალა გული“ (გრიმიდა).

2.3. ფრაზეოლოგიური ერთეულის ხატოვანი მნიშვნელობის დამახინჯება

ერთი). სტილის ყველაზე დიდ ზიანს აყენებს ფრაზეოლოგიური გამოხატვის ფიგურატიულობის გაუმართლებელი განადგურება. მაგალითად: ჩანაწერს ჯერ არ უთქვამს ბოლო სიტყვა - კონტექსტმა აჩვენა ფრაზეოლოგიური ერთეულის სიტყვების პირდაპირი მნიშვნელობა და გაჩნდა სიტყვა. ზოგჯერ გაუგებარია რა ჰქონდა მხედველობაში ავტორს: გამოთქმის ორიგინალური თუ ხატოვანი მნიშვნელობა. მაგალითად: სტამბაში დაბეჭდილ გეოგრაფიულ რუკებზე თეთრი ლაქები აღმოჩნდა - სტამბის მუშაობის კრიტიკისას ავტორმა გეოგრაფიულ რუკებზე დაუბეჭდავ ადგილებს თეთრი ლაქები უწოდა. ფრაზეოლოგიური ერთეულის სტილისტური შეუთავსებლობა კონტექსტთან: „დაბალი გადასახადი პრივატიზაციის სტიმულია და არ არის საჭირო ვინმეს მუხლზე გატეხვა“.

2). გავრცელებული შეცდომაა ფრაზეოლოგიის ხატოვანი სისტემისა და მიმდებარე კონტექსტის ერთიანობის დარღვევა. მაგალითად: მოლაპარაკე ლაპარაკობდა ხმამაღალი და მძაფრი ხმით, როგორც იერიქოს საყვირი - გამოდის, რომ იერიხოს საყვირი ლაპარაკობს და აქვს კიდეც მძაფრი ხმა.

ფრაზეოლოგიური ერთეულის მიმდებარე სიტყვები ჩვეულებრივ ჩართულია ფიგურალურ კონტექსტში. მაშასადამე, სიტყვების გადატანითი მნიშვნელობით ისეთი გამოყენება, რომელიც ურთიერთგამომრიცხავ სურათებს ქმნის, მიუღებელია: იდეა ბანქოს სახლივით იფეთქებს; შეეცადეთ როგორმე მოაგვაროთ მანკიერი წრე.

ფრაზეოლოგიური ერთეულების ფიგურალური საფუძველი განსაკუთრებულ ყურადღებას მოითხოვს მათ თავსებადობას კონტექსტის სიტყვებთან. ამრიგად, გამოსაქვეყნებელი ფრაზეოლოგიური ერთეული შეიძლება გამოყენებულ იქნას მხოლოდ ბეჭდური პუბლიკაციების სახელებთან ერთად. ამიტომ წინადადება „მუსიკალურმა თეატრმა ბალეტი გამოუშვა“ სტილისტურად არასწორია; ამ შემთხვევაში საჭირო იყო დადგმული ბალეტის დაწერა. სტილისტურადაც არასწორია ასეთი ფრაზები: სიცოცხლე, როგორც ხელისგულში, ხალხის თვალწინ გადაიარა (ფრაზეოლოგიზმი, როგორც ხელის გულზე მოითხოვს, სიტყვა ხილულია); ბევრმა, იცის ამ შეურაცხყოფის შესახებ, უყურებს სამეწარმეო ბიზნესმენების ხრიკებს (სწორია: ისინი თითებში იყურებიან). [გოლუბ ი.ბ. თანამედროვე რუსული ენის სტილისტიკა. მ., 1976]

2.3. სხვადასხვა ფრაზეოლოგიური ერთეულების დაბინძურება

მეტყველებაში ფრაზეოლოგიური ერთეულების არასწორი გამოყენების მიზეზი შეიძლება იყოს სხვადასხვა კომპლექტი გამონათქვამების ელემენტების დაბინძურება. დაბინძურება - (ლათინური contaminatio mixing) ახალი გამოთქმის გაჩენა გადაკვეთის გზით, ორი სიტყვის ან გამოთქმის ნაწილების გაერთიანებით. მაგალითად, იმოქმედეთ მოქმედებისგან და გადადგით ნაბიჯები, მიეცით მნიშვნელობა ყურადღების მიქცევისგან და მიანიჭეთ მნიშვნელობა, მიეცით მნიშვნელობა ყურადღების მიქცევისგან და მიანიჭეთ მნიშვნელობა. ასეთი სტილისტური შეცდომები აიხსნება ცრუ ასოციაციებით. სხვადასხვა ფრაზეოლოგიური ერთეულების ელემენტების დაბინძურებით გამოწვეული ზოგიერთი შეცდომა იმდენად ხშირად მეორდება, რომ მათ აღვიქვამთ, როგორც გამოთქმებს, რომლებიც საერთო მეტყველებაშია ჩადებული: უკრავ ვიოლინოზე, მიაღწიე წარმატებას, დაუღალავად იმუშავე, შეუერთდი ინიციატივას და ა.შ. ორი განსხვავებული გაერთიანება. ფრაზეოლოგიური ერთეულები: "რატომ ყველი -ბორი ღობემდე" (ბაღიდან ღობემდე ან აურზაური გაჩნდა).

ელემენტების დაბინძურებამ შეიძლება გამოიწვიოს მეტყველების კომიკური ჟღერადობა: გახეხილი ბეღურა, გასროლილი კალაჩი, ყველაფერი არ არის კატის საკიდი, კარნავალი არის სხვისი ქეიფი.

თავი III

3. ფრაზეოლოგიური ერთეულების მოდიფიკაციის მეთოდები გაზეთების ტექსტებში

თანამედროვე მედიის ტექსტებში საყვარელი ტექნიკა სულ უფრო და უფრო ხდება ფრაზეოლოგიური ერთეულების სხვადასხვა ტრანსფორმაციები. მათი გარდაქმნის შესაძლებლობა გამომდინარეობს ფრაზეოლოგიური ერთეულების შინაგანი ფორმის შენარჩუნებიდან, ე.ი. მათი ორიგინალური, პირდაპირი მნიშვნელობა და შედარებითი სტაბილურობა. შეიძლება გარდაიქმნას როგორც სემანტიკა, ასევე ფრაზების სტრუქტურა. ფრაზეოლოგიური ერთეულების სემანტიკის ტრანსფორმაცია შესაძლებელია, რადგან მათ აქვთ შინაგანი ფორმა, რომელიც ავტორებს საშუალებას აძლევს „აღადგინონ“ ამა თუ იმ ხარისხით წაშლილი სურათი და მოარგონ ამა თუ იმ გამოთქმის განზოგადებული, მეტაფორული მნიშვნელობა. კონტექსტის სპეციფიკური პირობები.

ყველა სახის ტრანსფორმაცია შეიძლება დაიყოს ორ ნაწილად: არაანალიტიკური ტრანსფორმაცია (სემანტიკური, სემანტიკური) და ანალიტიკური.

3.1. სემანტიკური ტრანსფორმაცია

სემანტიკური ტრანსფორმაციის დროს ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენლობა უცვლელი რჩება: ან მასში შემოდის მნიშვნელობის ახალი ჩრდილები, ან სიტყვების თამაში წარმოიქმნება პირდაპირი და ფიგურალური მნიშვნელობების შერწყმის შედეგად, შემდეგ კი მიიღწევა გარკვეული ექსპრესიული ეფექტი: ” თხილამურები გამკაცრე?” - სათაური ზამთრის სპორტის სეზონისთვის მზადების შესახებ.

არსებობს ორი სახის ფრაზეოლოგიური გამოსახულების შექმნა სემანტიკური გარდაქმნების საშუალებით. პირველი - გამოსახულების წყაროსთან - არის ფრაზეოლოგიური ერთეული და მას ეძლევა თავისუფალი კომბინაცია (ფრაზეოლოგიური ერთეულის ორგანზომილებიანობა). გამოსახულების შექმნის მეორე გზა - პირველადი არის თავისუფალი ფრაზა (ლიტერალიზაცია). [კოვალევი ვ.პ. ფრაზეოლოგიური ერთეულების ექსპრესიული გამოყენების ძირითადი ინდივიდუალური-ავტორის მეთოდები. ნოვგოროდი, 1971]

3.1.1. ფრაზეოლოგიური ერთეულის პირდაპირი მნიშვნელობის გამოყენება

ხშირად, ირონიის გამოსახატავად თუ რა ხდება ან კომიკური ეფექტის მისაღწევად, ავტორი იყენებს ფრაზეოლოგიურ ერთეულს (ქმნის ფრაზეოლოგიურ სიტყვას), არჩევს კონტექსტს ისე, რომ ფრაზეოლოგიური ერთეულის კომპონენტები აღიქმებოდეს პირდაპირი გაგებით. მაგალითად: "დოსტოევსკიმ ცხვირი მოიწმინდა" - მკითხველი, დაინტერესებული დიდ მწერალთან შემოქმედებითი მეტოქეობის შესაძლებლობით, გაიგებს, რომ ეს იყო მხოლოდ ლიტერატურული სუბბოტნიკი დოსტოევსკის ძეგლზე, სადაც ცნობილი მწერლები ასუფთავებდნენ "დაფარულ ღირსშესანიშნაობებს". ლიტერატურული დიდებით“. იმავე გვერდზე ვკითხულობთ: „ფილმი ნულიდან“. სათაურით თუ ვიმსჯელებთ, ავტორი არაფერზე გადაღებულ ფილმს აკრიტიკებს, მაგრამ აქ ფრაზეოლოგიური ერთეულის იგივე ლიტერალიზაციაა გამოყენებული: გას ვან სანტის ფილმის "ჯერი" მოქმედება ხდება უდაბნოში, რომელიც განასახიერებს ეგზისტენციალურ უდაბნოს. ადამიანის სიცოცხლე. [კომერსანტი No71, 23.04.2003, გვ.22]

ფრაზეოლოგიური ერთეულის ავტორის მიერ დამუშავების გათვალისწინებით, უნდა აღინიშნოს, რომ ბრუნვის სიახლე თავისთავად მის ავტორს არ შეიძლება მიეკუთვნებოდეს. მთავარია ახალი ინდივიდუალური ვარიანტის „ხარისხი“, მისი კონტექსტური დასაბუთება. ავტორის ტრანსფორმაცია შეიძლება იყოს წარმატებული, გამართლებული, თუ მისი თვისებები არანაირად არ ეწინააღმდეგება ეროვნული გამონათქვამის მთლიანი კომპოზიციის ან ცალკეული ნაწილების თვისებებს, რომელიც ყოველთვის "ჩნდება" ცალკეული ვერსიით, და ასევე, თუ ამავე დროს ავტორის ვერსია. დრო შეესაბამება კონტექსტის შინაარსს და ემოციურ-სტილისტურ თავისებურებებს. მაგრამ რა ხდება, როცა ტექსტის ავტორი ამას არ ითვალისწინებს (ან უგულებელყოფს). ერთხელ გაზეთმა, რომელიც სპორტსმენების შეჯიბრებისთვის მომზადების შესახებ იუწყებოდა, სათაურით დაწერა: „ზაკოპანში თხილამურებით სრიალი გამკაცრდება“. ალბათ, მხედველობაში მყოფი ზმნის სიმკვეთრის პირდაპირი მნიშვნელობით - „გამკვეთი * (მოხმარებისთვის მომზადება, გამოყენება), ჟურნალისტს განზრახული ჰქონდა ეთქვა თავისი ავტორის გადახედვით, რომ მოთხილამურეები ამზადებენ აღჭურვილობას. თუმცა, იმის გამო, რომ ტრადიციული ბრუნვა თხილამურების სიმკვეთრერაც ნიშნავს „გაქცევას“ და ირონიით შეფერილი, ტექსტში, რა თქმა უნდა, ამოსაცნობია, სათაური შინაარსით სასაცილო და დაცინვით შეუფერებელი აღმოჩნდა. წარუმატებელი დამუშავების კიდევ ერთი მაგალითი, რომელიც დაკავშირებულია ავტორის მცდელობასთან, გადახედოს ქვეყნის ბრუნვას: ”დიახ, მსოფლიოში არის რამდენიმე დიდი ქალაქი, რომლებიც ასე არიან დამოკიდებული გადაზიდვებზე, როგორიცაა ნორილსკი... გემების მოძრაობა შეჩერდება, პორტი გაიყინება - და ნორილსკში მოდის" პიკის საათი", რომელიც რამდენიმე თვე გრძელდება. ნაპირზე ათასობით ტონა პროდუქტი სახლდება“ (ვეჩ. ლენ. 1976. იან. 13). გამოთქმა. პიკის საათინიშნავს ყველაზე მაღალი ძაბვის დროს, ყველაზე დიდ დატვირთვას ტრანსპორტის, საწარმოების მუშაობაში და ა.შ. საგაზეთო კონტექსტი ნათლად მიუთითებს იმაზე, რომ საუბარია მკვდარ სეზონზე, ე.ი. პერიოდის შესახებ, პიკის საათი პირიქითაა. და თუნდაც სიტყვები "პიკის საათი" იყოს ბრჭყალებში, საიდანაც გამომდინარეობს, რომ ავტორმა ღიად აღიარა მისი გამოყენების არატრადიციულობა, აქ გამოთქმის შეუსაბამობის შთაბეჭდილება. პიკის საათიკვლავ რჩება.

ფრაზეოლოგიური ერთეულის გამოყენებაში წარუმატებლობა ხდება არა მხოლოდ მაშინ, როდესაც ავტორი განზრახ ცვლის ფრაზეოლოგიურ ერთეულს. წარუმატებლობის, შეცდომების მიზეზი უბრალოდ შეიძლება იყოს რაიმე კონკრეტული ფრაზეოლოგიური ერთეულის არასაკმარისი ცოდნა - მისი შემადგენლობა, მნიშვნელობა, მისი გრამატიკული მახასიათებლები, ემოციური შეღებვა, სტილისტური ფიქსაცია.

Დამახინჯება შემადგენლობაფრაზეოლოგიზმი სხვადასხვა მიზეზის გამო ხდება . Ერთ - ერთი მათგანი - პარონიმული ჩანაცვლება, ე.ი. ერთძირიანი, მაგრამ არასინონიმური სიტყვის მცდარი ჩანაცვლება. მაგალითად: „და თავად „უცხო“ [კომეტა] ნახატზე მოულოდნელი აღმოჩნდა“ (პრ. 1983 წ. 9 დეკ.). "გაკვირვებით" შეგიძლიათ "დაიპყროთ", ამ ზმნის მნიშვნელობა ფრაზეოლოგიურ კომბინაციაში გაოცება(ტექსტში გამოიყენება როგორც პერსონიფიკაციის საშუალება) - „იპოვო, მოულოდნელად აღმოაჩინო ის, რაც აღმოჩენილია ნებისმიერ პოზიციაზე, მდგომარეობაზე“. სიტყვა „დაჭერას“ ეს მნიშვნელობა არ აქვს, რომ ბრუნვის აღორძინება კი არა, შეცდომა გვქონდეს. ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენლობა ასევე დამახინჯებულია უნებლიე დაბინძურების შემთხვევაში, ე.ი. როდესაც გაერთიანებულია ერთ რევოლუციაში სხვადასხვა რევოლუციის ნაწილების რაღაც ასოციაციის მიერ. ერთი ფრაზეოლოგიური ერთეულის ზოგიერთი კომპონენტის არასწორი ჩანაცვლება მეორის სიტყვებით შეიძლება მოხდეს ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობების სიახლოვის გამო ან იმის გამო, რომ შერეული გამონათქვამები შეიცავს ერთსა და იმავე კომპონენტს ან კომპონენტს იმავე ფესვით. ასე რომ, მაგალითად, ზეპირ და წერილობით მეტყველებაში, ისინი ძალიან ხშირად შეცდომით იყენებენ "თამაში (ან" წარმოადგენენ ") მნიშვნელობას", "აქვთ როლი" მნიშვნელობით ახლოს სწორის ნაცვლად. მატერიადა ითამაშე როლი: "Დიდი ღირებულებამოთხილამურეები, როგორც ყოველთვის, წარმოდგენილიმალამო“ (კომს. პრ. 1967. 4 მარტი); „კერძოდ, ბარგუზინსკის ნაკრძალი და სხვა რეზერვები. ითამაშაგადამწყვეტი მნიშვნელობა...(ტელევიზია "ცხოველთა სამყაროში", 1973 წლის 17 ივნისი). საერთო სიტყვასთან მონაცვლეობის ასოციაციური დაახლოებით გამოწვეული დაბინძურების მაგალითი შეიძლება იყოს ფრაზეოლოგიის საერთო დამახინჯება. სასამართლომდე და საქმემდე.ხშირად ის ჟღერს, როგორც "ჯერჯერობით არსი და საკითხი". ეს სრულიად უაზრო "არსი", ლექსიკონის "რუსული მეტყველების სისწორე" ავტორების აზრით, ბრუნვის გავლენის ქვეშ გამოჩნდა. სხვათაშორის(ასევე ფრაზები საქმის გული), რომელსაც ასევე აქვს კომპონენტი საქმე(და შესაძლოა სიტყვების გარკვეული ბგერითი სიახლოვის გამო სასამართლოდა არსი). კომპონენტის იდენტურობა დუმილიგამონათქვამებში შეინარჩუნეთ სიჩუმედა დუმილის აღთქმაგამოწვეული ჟურნალისტური კალმიდან მცდარი შეინარჩუნე დუმილის აღთქმა: „როდესაც მხატვრის ბიოგრაფიის მასალებს ეცნობი, ხედავ, რომ... ვერტინსკის შემოქმედებას საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში ოფიციალური აღიარება თითქმის არ მიუღია - კრიტიკა ერთსულოვანი იყო. დუმილის პირობა დადო"(Sov. Ros. 1989. მარტი 21). და კიდევ ერთი მაგალითი, როდესაც შეცდომა კომპოზიციაში წარმოიშვა რევოლუციების დაბინძურების გამო საერთო სიტყვით (და სინონიმური მნიშვნელობით):" მე ძლივს მჯერა მისი, როცა მეპატიჟება მოსკოვის კინომსახიობთა თეატრის სტუდია და სიტყვას არ ამბობსიმის შესახებ, რომ ...“ (კომს. პრ. 1987 წ. 9 ივნისი). ციტირებული ტექსტის ავტორმა გამონათქვამები ერთმანეთში აირია. სიტყვა არ უთქვამსდა სიტყვა არ უთქვამს.

დაკავშირებული შეცდომები მნიშვნელობაგამოყენებული ბრუნვა. ასეთი შეცდომების ერთ-ერთი მიზეზი არის ბრუნვის მნიშვნელობის არაზუსტი, მიახლოებითი ცოდნა (ან დარწმუნება, რომ საკმარისია ბრუნვა რაღაცაში მოთავსდეს). ასე რომ, ბრუნვა არ არის გამართლებული კონტექსტის შინაარსის თვალსაზრისით პროკრუსტეს საწოლიამ ხმარებაში: "საზეიმო ცერემონია [ჩემპიონატის გახსნის] საგულდაგულოდ იყო რეპეტიციები, შეფუთული პროკრუსტეს საწოლიდროის ლიმიტი - 42 წუთი, არც მეტი, არც ნაკლები“ ​​(გამ. 1970. 1 ივნისი). პროკრუსტეს საწოლი -"ზომა, რომელსაც იძულებით მორგებული ფენომენები, რომლებიც არ შეესაბამება." თუმცა ტექსტში საუბარი იყო არა ცერემონიის იძულებით მორგებაზე ღვინის წვეულებისთვის შეუფერებელ დროს, არამედ ამ დროის მკაცრად დაცვაზე. ფრაზეოლოგიური ერთეულის ტრადიციული მნიშვნელობის მსგავსება და მისი მოცემული გამოყენება მხოლოდ რაღაცის შესაბამისობის აუცილებლობის ზოგიერთ ზოგად იდეაში ჩანს (სადგურის გამოყენებაში რაღაც არასწორ ზომაზეა მორგებული, გაზეთის ტექსტში, დასახული დრო უნდა დაიცვა), რაც, ცხადია, ჟურნალისტს გამოხატვასთან ასოცირდებოდა პროკრუსტეს საწოლი(ან შესაძლოა საკმარისი ჩანდა მოცემულ კონტექსტში მისი გამოყენებისთვის). ჟურნალისტი წიგნებისადმი სიყვარულმა გაანადგურა (და პროკრუსტეს საწოლი -წიგნის ტირაჟი) და გაურთულობა შემდეგ შემთხვევაში: „საქონელი მჭიდროდ შეფუთული პროკრუსტეს საწოლიყიდვისა და ყიდვის კანონები, კანონები, რომლებიც ასწორებენ პიროვნებას და ანადგურებენ შემოქმედებითობას. კანონები, რომლის მიხედვითაც ხელოვნება მხოლოდ მისი უდიდებულესობის ბიზნესის თვინიერი მსახურია...“ (Kosm. pr. 1982. Feb. 11). მეორეც, სრულიად გაუგებარია, რა „ პროკრუსტეს საწოლიყიდვა-გაყიდვის კანონები ": ყოველი საგანი, ყველა დამზადებული ნივთი შეიძლება იყოს საქონელი, თუ მასზე მოთხოვნაა, მაშ, რა შუაშია პროკრუსტეს კალაპოტი? სიტყვა "მსახური", რომელიც ავტორმა აირია სიტყვასთან. , "მსახური" ("მსახური" ნიშნავს მონასტერში ან ეპისკოპოსის ქვეშ მყოფ მსახურს და არის მამრობითი სქესის არსებითი სახელი, ამიტომ მსახური არ შეიძლება "გადადგეს"). და კიდევ ერთი მაგალითი "უიღბლობისა" პროკრუსტეს საწოლი.საუბრისას ორიგინალურ სისტემებზე, რომლებზეც ორი მასწავლებელი ატარებს შემოქმედებით გაკვეთილებს, Novy Mir-ში გამოქვეყნებული სტატიის ავტორი წერდა: „თითოეულს აქვს თავისი დამსახურება და მეცნიერება არ უნდა იმოქმედოს. პროკრუსტეს საწოლიყველა განურჩევლად, მაგრამ მხარი დაუჭიროს და განავითაროს რომელიმე მათგანის უპირატესობები "(ნოემ. მირ. 1987. No. 4. გვ. 241). ფრაზეოლოგიისა და ლექსიკური თავსებადობის მნიშვნელობის თვალსაზრისით, არავინ შეიძლება იყოს" პროკრუსტეს კალაპოტში ჩააგდეს, „თუნდაც ანალიზით.

გამოხატვის ძალიან გავრცელებული ბოროტად გამოყენება ცეცხლის ნათლობასიტყვა „პირველთან“ შერწყმული. Ყველაფრის შემდეგ ცეცხლის ნათლობაუკვე თავად ნიშნავს "ბრძოლაში პირველ მონაწილეობას" ან "პირველ სერიოზულ გამოცდას ნებისმიერ სფეროში" (ის წარმოიშვა, როგორც სიტყვა "ნათლობის" საეკლესიო მნიშვნელობის მეტაფორა), ამიტომ მისი კომბინაცია სიტყვა "პირველთან" ზედმეტია. . მაგალითად: „პირველი ცეცხლის ნათლობამიღებულია ბოლოგოის სადგურზე კალინინის რეგიონში 1941 წლის აგვისტოში“ (რაბ-ცა. 1980. No12); „პირველი. ცეცხლის ნათლობა -მონაწილეობა რუსეთის პირველ რევოლუციაში, გადასახლება იალუტოროვსკში...“ (კომს. პრ. 1986 წ. 1 მაისი). შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ გამოთქმის გამოყენებით ცეცხლის ნათლობა,ციტირებული ტექსტების ავტორები მას აღიქვამენ, როგორც ბრძოლის აღწერით აღნიშვნას (ამ გამოთქმის მეორე კომპონენტის - „ნათლობა“ - და მისი მნიშვნელობის იგნორირება).

მნიშვნელობის (და შემადგენლობის) თვალსაზრისით არასწორი ფრაზეოლოგიური ერთეულის გამოყენება ასევე შეიძლება გამოწვეული იყოს მეხსიერებაში გაჩენილი ორი მობრუნების მოდელის (ან მოდელის ნაწილის) მსგავსებით, რის შედეგადაც მნიშვნელობა ერთი მხრივ შეცდომით მიეკუთვნება მეორეს. მაგალითად: „ის მათ დასცინის არა მარტო, არამედ შესანიშნავ მსახიობებთან ერთად, რომლებიც თითი არ ჩაიდო პირშინება მომეცით უბრალოდ გაგაცინოთ“ (სოვ. ეკ. 1976 No. 1). გამოთქმა თითი არ ჩაიდო პირშინიშნავს "ვიღაც ისეთია, რომ შეუძლია თავისთვის დადგეს, ისეთი, რომ მასთან ფრთხილად უნდა იყოს, რადგან შეუძლია ისარგებლოს სხვისი ზედამხედველობით." აშკარაა, რომ ამ ბრუნვის ნაცვლად სხვა უნდა ყოფილიყო გამოყენებული: პურს ნუ აჭმევ, ნება მომეცი რამე გავაკეთო,რომლის მნიშვნელობა არის „ვინმესთვის არაფერია საჭირო, მხოლოდ იმისთვის, რომ შეძლოს სასურველი (მოქმედების) განხორციელება“.

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, არსებობს შეცდომები გრამატიკული დამახინჯებაბრუნვის კომპონენტები, გრამატიკული სტრუქტურაბრუნვა. რუსული ენის ფრაზეოლოგიურ შემადგენლობაში არის მრავალი ფრაზეოლოგიური ერთეული, რომლებსაც აქვთ გარკვეული სახის გრამატიკული არქაიზმი - ძველი საიმედო ფორმა ( იგავი in ენა, წყალი ბნელია ღრუბელი ), ზმნის დროის ძველი ფორმა ( ძლივს მოჟაჰუ, დაიღუპაროგორც ობრა) და ა.შ. ისინიც ეკუთვნიან ჩვენი პოლკი მოვიდა.ამის გაცნობიერების გარეშე, ზოგიერთი ავტორი ქვეცნობიერად ახდენს ბრუნვის გრამატიკული იერსახის მოდერნიზებას, კონსტრუქციის გამოყენებას წინადადებით „in“. ოთხ საავტორო დამუშავება გაზეთში, ბრუნვის შემადგენლობის დაზუსტებით ჩვენი თარო მოვიდატექსტის შინაარსთან დაკავშირებით: „ინ თარომეთევზეები ჩამოვიდა“, „AT თაროსპეციალისტები ჩამოვიდა".

შეცდომა ასევე შეიძლება გამოწვეული იყოს რიცხვითი ფორმის არასწორად გამოყენებით. ასე რომ, ფრაზეოლოგიაში ზედაპირზე სრიალი(მისი მნიშვნელობა არის "არ ჩაღრმავება, არ ჩაღრმავება რაიმეს არსში") არსებითი სახელი "ზედაპირი" მისი აბსტრაქტული მნიშვნელობის შესაბამისად, ტრადიციულად აქვს მხოლობითი ფორმა. ამიტომ მცდარია ამ სიტყვის ფორმის გამოყენება შემდეგ შემთხვევაში; „სერიოზულად გვასწავლიდა, გვაიძულებდა არა სრიალი ზედაპირებზემაგრამ ფენომენის არსში შეღწევა "(ავ. ი კოსმ. 1968. No. 11). მრავლობითი ფორმა ( ზედაპირები) ცვლის სიტყვის მნიშვნელობას ობიექტურობის მიმართულებით, რაც არ შეესაბამება არც მის მნიშვნელობას კონტექსტში და არც გამოხატვის ტრადიციულ მნიშვნელობას. სრიალეთ ზედაპირზე.

ერთი სიტყვის მსგავსად, ფრაზეოლოგიურ ერთეულს შეუძლია გააკონტროლოს. ეს ნიშნავს, რომ სიტყვა, რომელიც მასზეა დამოკიდებული მნიშვნელობით (მაგრამ არ შედის ბრუნვაში) გარკვეულ შემთხვევაში უნდა იყოს. ასე რომ, ფრაზეოლოგიური ერთეულზე დამოკიდებული სიტყვის საქმის ფორმა ამგვარ გამოყენებაში არასწორად იქნა არჩეული: ”მაგრამ როზიკლერი, როგორც ამბობენ, ცხოვრობდა სამყაროში და ბევრი იცისრა ხდება“ (Og. 1984. M ° 21). გამოთქმა ბევრი იცოდეს შესახებმოითხოვს, რომ დამოკიდებული სიტყვა იყოს წინადადების შემთხვევაში წინადადებით "in" ( ბევრი იცოდეს შესახებრაში), და არა დატივში. შესაძლოა, ტექსტის ავტორმა ეს გამოთქმა ბრუნვაში აირია იცოდე ფასიმოჰყვა დატივის შემთხვევა. მაგრამ მაინც, კარგად ბევრი იცოდეს შესახებრა არის შეცდომა.

ფრაზეოლოგიური ერთეულის სწორი გამოყენება იმასაც გულისხმობს შეფასებითი თვისებებიდაემთხვა „ხარისხს“ ვის ან რას ახასიათებს ეს ერთეული, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის ვარაუდობს, რომ შეფასება იყოს მისამართზე. მაგრამ რა ხდება ზოგჯერ პრაქტიკაში: ლირიკული სიმღერის ფრაზა მარტოხელა აკორდეონის შესახებ - " გოგოებს რატომ არ აძინებ??"– ერთგვარად გამოიყენებოდა მასალის სათაურად, რომელიც მოგვითხრობდა იმ პირობებზე, რომლებშიც მოსწავლეებს ხანდახან უწევთ ცხოვრება და მუშაობა, როდესაც მათ სოფელში აგზავნიან სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოებისთვის (კოსმ. პრ. 1987.4 ოქტ.). სათაურის „დასაბუთება“ გაზეთში მოყვანილი ფაქტი გახლდათ: დანებითა და გახეხილი თოფებით შეიარაღებული სოფლის მთვრალი ბიჭები გვიან საღამოს ცდილობდნენ სტუდენტური ჯგუფის გოგონების ყაზარმში შეჭრას. ძნელი წარმოსადგენია, როგორ შეიძლებოდა არ შეემჩნია აშკარა შეუსაბამობა სიმღერის ტექსტის ლირიკულ სიმპათიურ ტონს შორის მარტოხელა აკორდეონის შესახებ (ჰარმონისტი) და გაზეთში საუბრის თემას - მთვრალი შეიარაღებული ხულიგნების ქცევას და ზოგადი გარემო, რომელშიც მოსწავლეები აღმოჩნდებიან.

გარდა შეცდომებისა, რომლებიც დაკავშირებულია თავად ფრაზეოლოგიური ერთეულის ამა თუ იმ მახასიათებლის გათვალისწინებასთან, არის შეცდომები, რომლებიც გამოწვეულია მისი გამოყენების ენის პირობების უგულებელყოფით ან მის მიმდებარე კონტექსტისადმი უყურადღებობით. ასეთი უცოდინრობის მაგალითია ბრუნვის არასათანადო გამოყენება ხშირ შემთხვევაში. როგორც ამბობენ.მისი მნიშვნელობა არის „როგორც ჩვეულებისამებრ ვთქვათ, როგორც ასეთ შემთხვევებში გამოიხატება“. ამ გამოთქმის დასაბუთებული გამოყენებისთვის აუცილებელია ორი პირობა: პირველი, გამონათქვამში მითითებული აღნიშვნის აღიარება, ტიპიურობა. როგორც ამბობენ,და მეორეც, ამ აღნიშვნის ექსპრესიულობა (რატომ გამოიყენება ხშირად ნებით). ასე გამოიყენებოდა ფრაზეოლოგიზმი როგორც ამბობენიმ ავტორებს, რომელთა ენობრივი ავტორიტეტი, რომელთა ენობრივი ოსტატობა საყოველთაოდ არის აღიარებული. შეადარეთ: ”ჩრდილოეთის ფუტკრის ოსტატური გამომცემლები ნამდვილად აღარ იქნებიან, როგორც ამბობენ, თითები პირში ჩაიდო"(P.);" ვიგრძენი ისეთი ბედნიერი, რომ, როგორც ამბობენ, ულვაში არ ჩავუბერე და ერთი გროშიც არ ჩავდეარავის დაცინვა" (ტურგ.); "ცარიელების მამული, სეკველაჟი, მდებარეობს ძალიან როგორც ამბობენ,ჩვენი გარეუბნის დათვი კუთხე" (ს.-შ.); "ანდერსენების სახლში ბიჭს მხოლოდ ერთი მადლიერი მსმენელი ჰყავდა - მოხუცი კატა, სახელად კარლი. მაგრამ კარლს მნიშვნელოვანი ნაკლი აწუხებდა - ხშირად იძინებდა რაიმე საინტერესო ზღაპრის დასასრულის მოსმენის გარეშე. კატის წლები, როგორც ამბობენ,აიღეს საკუთარი“ (პაუსტ.). ყველა ეს მაგალითი ნათლად აჩვენებს, რომ გამოთქმის გამართლებული გამოყენება როგორც ამბობენგულისხმობს ზოგიერთი მიღებული, ფართოდ გავრცელებული გამომსახველობითი საშუალების კონტექსტში ყოფნას - ფრაზეოლოგია, შესაბამისი შედარება, ფიგურალური აღნიშვნა და ა.შ. ეს პირობები აშკარაა შემდეგ საგაზეთო პასაჟებში, რატომ და მათში გამოთქმის გამოყენება როგორც ამბობენსავსებით გამართლებული: "მათ შემომთავაზეს ამაზე მუშაობა. ცოტა შემეშინდა, მაგრამ. როგორც ამბობენ, თვალებს ეშინიათ, მაგრამ ხელებს ეშინიათ- სანამ ვერ შეძლეს"; "პეტრიაევი იცნობდა მას - პატივცემული ადამიანი - ერთ-ერთი იმ სოფლის ლიდერებიდან, რომლებიც, როგორც ამბობენ, გაიარა ცეცხლსა და წყალში..."; "რაც შეეხება ჩვენი მშვენიერი წყვილის უნარს, მაშინ მისი, როგორც ამბობენ,არ დაიკავოს". პირიქით, ქვემოთ მოცემულ კონტექსტში ეს პირობები არ არსებობს (არც ერთ მათგანს არ აქვს მიღებული ეროვნული გამომხატველი საშუალება), რის შედეგადაც მათში ბრუნვის გამოყენება ხდება. როგორც ამბობენგაუმართლებელია და თავად ბრუნვა უბრალოდ არ არის საჭირო: "საზოგადოებრივი სამუშაო? ვალერი მას, როგორც ამბობენ,დიდი ხნის განმავლობაში შევეჩვიეთ“ (Mosk. pr. 1971. Dec. 10); „ახლა ჩვენ ვღელავთ მოსავალი, როგორც ამბობენ,მალფუჭებადი პროდუქტები“ (პრ. 1972 წ. 2 ოქტ.); „ყველა მიდის, როგორც ამბობენ,საკუთარ საქმეებზე“ (ლიტ. გაზ. 1984 წ. 2 ოქტ.).

კონტექსტისადმი უყურადღებობის შედეგი ასევე შეიძლება იყოს ლოგიკურად შეუთავსებელი სიტყვების გაერთიანების შემთხვევები, შეუსაბამო გაურკვევლობა, ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენელი სიტყვების მნიშვნელობის არასასურველი პირდაპირი გაგება. ამრიგად, გამოხატვის კონტექსტი წარუმატებელია სამყაროს სახურავიგაზეთის შემდეგ მაგალითში: ”იური არასოდეს დაივიწყებს თავის პირველ ფრენას ამ მარშრუტით (სხვათა შორის, ამ მარშრუტს განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს ეკონომიკური და კულტურული ცხოვრებისთვის. მსოფლიოს სახურავები)". „Roof Life“ აშკარად სამწუხარო კომბინაციაა. სათაურით "არა ფუმფულა, არა ბუმბული", გაზეთმა ერთხელ გაავრცელა ინფორმაცია, რომ პირველ სამრეწველო სერიას მიეწოდება უნიკალური ავტომატიზირებული ინსტალაცია ბუმბულით ჩამოსხმული პროდუქტების გასაწმენდად. შეტყობინების კონტექსტი შესაძლებელს ხდის ბრუნვის სიტყვების აღქმას ფეხის მოტეხვაპირდაპირი მნიშვნელობით და, სხვათა შორის, არა მარტო კონტექსტში, არამედ სათაურში შეცდომით მოთავსებული მძიმით სიტყვების შემდეგ „ფუმფულა არ არის“, რაც ზედმეტ ირონიულ დამოკიდებულებას იწვევს შეტყობინების მიმართ.

ფრაზეოლოგიზმები, ისევე როგორც სიტყვები, შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ზეპირ, ასევე წერილობით მეტყველებაში, იყოს ჩვეულებრივ გამოყენებადი ან მიეკუთვნება გარკვეულ სტილისტურ ფენას.

ფრაზეოლოგიური ერთეულის ზუსტი მნიშვნელობის უგულებელყოფა, მისი ლექსიკური და გრამატიკული კომპოზიცია, ექსპრესიული და სტილისტური მახასიათებლები, გამოყენების ფარგლები, თავსებადობა და ბოლოს, ფრაზეოლოგიური ერთეულების ფიგურალური ბუნებისადმი უყურადღებო დამოკიდებულება იწვევს მეტყველების შეცდომებს. ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენებისას, შეცდომები შეიძლება არ იყოს დაკავშირებული ფრაზეოლოგიური ერთეულების სპეციფიკასთან, როგორც რეპროდუცირებადი სტაბილური მონაცვლეობით. ფრაზეოლოგიური სინონიმის წარუმატებელი არჩევანი, ფრაზეოლოგიური ერთეულის გამოყენება მისი სემანტიკის გათვალისწინების გარეშე, ფრაზეოლოგიური ფრაზის თავსებადობის დარღვევა გარემომცველი კონტექსტის სიტყვებთან და ა.შ. - ყველა ეს შეცდომა, არსებითად, არ განსხვავდება ცალკეული სიტყვების გამოყენებისას მსგავსი მეტყველების შეცდომებისგან.

ფრაზეოლოგიური ერთეულის გამოყენება მისი სემანტიკის გათვალისწინების გარეშე ამახინჯებს განცხადების მნიშვნელობას. Ისევე როგორც. პუშკინმა „პასუხი გნედიჩზე“ წაკითხვის შემდეგ კ.ნ. მამაო, ხაზების საწინააღმდეგოდ, ამიერიდან შენი მეგობარი გულს გაძლევს ხელით, შენიშნა: „ბატიუშკოვი გნედიჩს გაჰყვება ცოლად!“. ფრაზეოლოგიური ერთეულის გამოყენება გარკვეული სტილისტური შეფერილობით შეიძლება ეწინააღმდეგებოდეს ნაწარმოების შინაარსს და სტილს. მაგალითად: ის ჩქარობდა, ეძებდა ხსნას. მან თავის დასაცავად მოიგონა ამაღელვებელი ამბავი, მაგრამ ეს ჟღერდა ამ გამაგრებული ნაძირალას გედების სიმღერას. ამ კონტექსტში სტილისტურად შეუსაბამოა ფრაზეოლოგიზმი გედის სიმღერა, რომელიც შეიცავს დადებით შეფასებას, თანაგრძნობას იმ ადამიანის მიმართ, რომელზეც საუბრობენ. შეუძლებელია ფრაზეოლოგიური ერთეულების შერწყმა კონტრასტული სტილისტური შეღებვით ერთ წინადადებაში, მაგალითად, დაბლა, კოლოქური და წიგნიერი, საზეიმო: მან პირობა დადო, რომ სახეს არ დაკარგავდა და იმუშავებდა სტეპის გემების რეგულარულ მემანქანეებთან შესატყვისად. ასევე დაუშვებელია ექსპრესიულად ფერადი ფრაზეოლოგიური ერთეულების შერწყმა ოფიციალურ ბიზნეს ლექსიკასთან: თავმჯდომარემ ოქროს წვიმა მომაყარა ოთხმოცი ათასი რუბლის ოდენობით; ემოციურად ცოცხალი, პოეტური ფრაზეოლოგიური ერთეულები სამეტყველო კლიშეებით, „სასულიერო მჭევრმეტყველებამდე“ დაბრუნება: ბედნიერია ის, ვინც ჩქარობს ცხოვრებას და გრძნობს დიდად ჩქარობს. სტილის ნაზავი, რომელიც წარმოიქმნება მათი შერწყმისას, აძლევს მეტყველებას პაროდიულ ჟღერადობას.

მოდით გავაანალიზოთ შეცდომები, რომლებიც წარმოიქმნება მეტყველების სტაბილური ბრუნვის არასწორი გამოყენებით და დაკავშირებულია ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენლობის გაუმართლებელ ცვლილებასთან ან მისი ფიგურალური მნიშვნელობის დამახინჯებასთან.

1. ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენლობის სტილისტურად გაუმართლებელი ცვლილება:

1) საკვალიფიკაციო სიტყვების გამოყენების შედეგად ხდება ფრაზეოლოგიური ერთეულის არამოტივირებული გაფართოება: მეცხოველეობისთვის პროგრამის მთავარი მომენტია ღირებული პირუტყვის ჯიშის მოშენება. პროგრამის მთავარი წერტილი არის ფრაზეოლოგიზმი, მაგრამ "მთავარის" განმარტება აქ შეუსაბამოა. ავტორები, ფრაზეოლოგიური ერთეულების შეუღწევადობის გათვალისწინების გარეშე, ცდილობენ მათ „შეავსონ“, ეპითეტებით გააფერადონ, რაც სიტყვიერებას იწვევს. სხვა მაგალითები: იმედი ვიქონიოთ, რომ ვოლკოვი იტყვის თავის დიდ სიტყვას მწვრთნელობაში; მთელი თავისი გრძელი ფეხებით გარბოდა.

არასტანდარტიზებულ მეტყველებაში საკმაოდ ხშირად გვხვდება პლეონასტური ხასიათის კომბინაციები, რომლებიც ჩამოყალიბებულია ფრაზეოლოგიური ერთეულებიდან და მათი კომპონენტების ზედმეტი განმარტებებიდან: სრული ფიასკოს ტანჯვა, შემთხვევით მაწანწალა ტყვია, მძიმე სიზიფური შრომა, მხიარული ჰომერული სიცილი. სხვა შემთხვევებში, ფრაზეოლოგიური ერთეულის გაფართოება არ არის დაკავშირებული პლეონაზმთან. მაგალითად: კრიმინალის ზრდისთვის შესაშური პალმის ხე ეკუთვნის სამხრეთ ადმინისტრაციულ ოლქს; კომერციული ორგანიზაციები მათ წინაშე დგანან ახალი გამოწვევების სიმაღლეზე. ფრაზეოლოგიზმები პალმის, რომ იყოს თავზე არ იძლევა გავრცელებას;

2) ხდება ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენლობის გაუმართლებელი შემცირება მისი კომპონენტების გამოტოვების შედეგად. ასე რომ, წერენ: ეს დამამძიმებელი გარემოებაა (ნაცვლად: დამამძიმებელი გარემოება). შეცდომით შეკვეცილი ფრაზეოლოგიური ერთეულები აზრს კარგავენ, მათმა მეტყველებაში გამოყენებამ შეიძლება გამოიწვიოს განცხადების აბსურდულობა: ამ მოსწავლის წარმატებას ბევრი საუკეთესო უნდა (ნაცვლად: ისინი ბევრს ტოვებენ სასურველს); მწვრთნელმა უილიამსონმა „კარგი სახე“ (გამოტოვებულია: ცუდი თამაში);

3) ხშირად ხდება ფრაზეოლოგიური ერთეულების ლექსიკური შემადგენლობის დამახინჯება: ოსტატი არაერთხელ ისაუბრა გულთან ერთად თავის პალატებთან (ეს უნდა: მან ისაუბრა). ფრაზეოლოგიური ერთეულის ერთ-ერთი კომპონენტის არასწორი ჩანაცვლება შეიძლება აიხსნას სიტყვების სინონიმური მსგავსებით: ბილიკი კარიბჭიდან იმ შენობამდე მიდიოდა, საიდანაც ანტოშინმა ძლივს ამოიღო ფეხები (უნდა წაეყვანა) და კიდევ უფრო ხშირად პარონიმების აღრევით: ის შევიდა საკუთარ თავში (უნდა: დატოვა). სხვა შემთხვევაში, ფრაზეოლოგიური ერთეულის ერთ-ერთი კომპონენტის ნაცვლად, გამოიყენება სიტყვა, რომელიც მხოლოდ დისტანციურად ჰგავს რეპრესირებულს: კარგი, მათ, როგორც ამბობენ, ხელში აქვთ წიგნები (საჭიროება: რუკები). ცრუ ასოციაციები ხანდახან ძალიან სასაცილო და სასაცილო შეცდომებს წარმოშობს: წადი და გაარკვიე, რომელი მალავს ცულს წიაღში (ფრაზეოლოგიზმი: წიაღში ქვა შეინახე);

4) ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენლობის ცვლილება შეიძლება გამოწვეული იყოს გრამატიკული ფორმების განახლებით, რომელთა გამოყენება კომპლექტურ ფრაზებში დაფიქსირებულია ტრადიციით. მაგალითად: ბავშვებმა ჭიები დახოცეს და მხიარულობდნენ - არ შეიძლება მრავლობითის გამოყენება მხოლობითი რიცხვის ნაცვლად. ფრაზეოლოგიური ერთეულის ერთ-ერთი კომპონენტის გრამატიკული ფორმის დაუსაბუთებელი ჩანაცვლება ხშირად ხდება კომიქსების მიზეზი: საიდუმლო რჩება, როგორ შეიძლება ასეთი კოლოსის აღმართვა ოთხმა ადამიანმა, თუნდაც შუბლზე შვიდი ღერი იყოს და ირიბი. მათ მხრებში ჩამჯდარი. სხვა შემთხვევებში, სიტყვის ახალი გრამატიკული ფორმა, როგორც ფრაზეოლოგიური კომბინაციის ნაწილი, გავლენას ახდენს მეტყველების სემანტიკურ მხარეზე: ოც წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, ვეტერანი კვეთს საკანში პოლიციის განყოფილების ზღურბლს. ზღურბლის გადაკვეთის ფრაზეოლოგიზმი გამოიყენება მხოლოდ „რამე მნიშვნელოვანი მოქმედების შესრულება“ მნიშვნელობით და გამორიცხავს მოქმედების გამეორებას, ამიტომ ზმნის გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ სრულყოფილი ასპექტის სახით, ხოლო მისი ასპექტური ფორმის შეცვლა იწვევს. აბსურდამდე.

როგორც ფრაზეოლოგიური ერთეულის ნაწილი, ასევე შეუძლებელია წინადადებების დამახინჯების დაშვება: მას არასოდეს უფიქრია, რომ ეს სიტყვები მის ბედში სრულყოფილად შესრულდებოდა (ნაცვლად: სრული მოცულობით). ფრაზეოლოგიური ერთეულების ნაწილად სწორი შემთხვევის ფორმებისა და წინადადებების არჩევის შეუძლებლობა იწვევს ასეთ „უცნაურ“ შეცდომებს: მათ გულებზე ღრიალი, ძალაუფლების მფლობელები, ეს არის შედეგებით სავსე ბიზნესი, მისთვის სუფრა მიდის გზაზე. გარშემო თავის თავში (3, გვ. 125).

2. ფრაზეოლოგიური ერთეულის ხატოვანი მნიშვნელობის დამახინჯება.

სტილის ყველაზე დიდ ზიანს აყენებს ფრაზეოლოგიური გამოხატვის ფიგურატიულობის გაუმართლებელი განადგურება. მაგალითად: გრამოფონის ჩანაწერს ბოლო სიტყვა ჯერ არ უთქვამს. კონტექსტმა აჩვენა სიტყვების პირდაპირი მნიშვნელობა, რომლებიც ქმნიდნენ ფრაზეოლოგიურ ერთეულს და შედეგად წარმოიშვა სიტყვა. ფრაზეოლოგიური ერთეულის აღქმა უჩვეულო, წარმოსახვითი მნიშვნელობით მეტყველებას შეუფერებელ კომედიას ანიჭებს: წელს აეროფლოტმა მოახერხა მგზავრთა ნაკადის მაღალ დონეზე შენარჩუნება; დრიფტინგის სადგურზე მუშაობისას, ჩვენმა გუნდმა თავიდან ვერ იგრძნო მიწა ფეხქვეშ. ასეთი შეცდომების თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია კონტექსტის თავისებურებების გათვალისწინება.

კონტექსტს შეუძლია აჩვენოს არა მხოლოდ ფრაზეოლოგიური ერთეულების მახინჯი მნიშვნელობა, არამედ გამოავლინოს მათი მეტაფორული სტრუქტურის შეუსაბამობა, თუ ავტორი გაუფრთხილებლად „აწესებს“ სტაბილურ კომბინაციებს, რომლებიც მნიშვნელობით შეუთავსებელია. მაგალითად: ეს ადამიანები მყარად დგანან ფეხზე, ასე რომ თქვენ ვერ შეძლებთ მათ ფრთების მოჭრას. პირველი ფრაზეოლოგიური ერთეული, როგორც იყო, "ამაგრებს" გამოსახულებას მიწაზე და ეს შეუძლებელს ხდის მეორე ფრაზეოლოგიური ერთეულის გამოყენებას, რომელიც დაფუძნებულია ფრენის იდეაზე: ფრთების ამოჭრა ნიშნავს "ფრენის შეუძლებელს ხდის". “. ერთი ფრაზეოლოგიური ერთეული გამორიცხავს მეორეს.

ფრაზეოლოგიური ერთეულების სწორი გამოყენების წინაპირობაა კონტექსტის სიტყვებთან მათი თავსებადობის მახასიათებლების მკაცრი დაცვა. ასე რომ, გამოსაქვეყნებელი ფრაზეოლოგიური ერთეული შეიძლება გამოყენებულ იქნას მხოლოდ ბეჭდური პუბლიკაციების სახელებთან ერთად. ამიტომ წინადადება სტილისტურად არასწორია, მუსიკალურმა თეატრმა გამოუშვა ბალეტი „მარტოხელა იალქანი თეთრდება“; ამ შემთხვევაში საჭირო იყო დადგმული ბალეტის დაწერა... ან პრემიერის მომზადება... სტილისტურად არასწორია შემდეგი ფრაზა: ცხოვრება, როგორც ხელისგულში, ისე გავიდა ხალხის თვალწინ (ფრაზეოლოგიზმი, როგორც ხელის გულზე ითხოვს სიტყვის დანახვას).

ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენებისას ხშირად გაერთიანებულია სხვადასხვა შეცდომები. ამრიგად, ფრაზეოლოგიური ერთეულის ლექსიკური შემადგენლობის ცვლილებას თან ახლავს ხატოვანი მნიშვნელობის დამახინჯება. მაგალითად: ობლომოვი იყო დროის ბანერი. ამ წინადადებაში დროის ფრაზეოლოგიური ერთეული ნიშანი დამახინჯებულია. ფრაზეოლოგიური ერთეულის საფუძვლიანი გამოსახულების ჩანაცვლება რადიკალურად გარდაქმნის მის მნიშვნელობას. მეტყველებაში გავრცელებულია ზოგიერთი შეცდომა, რომელიც დაკავშირებულია ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენლობის დამახინჯებასთან და მის ხატოვან მნიშვნელობასთან: მიუხედავად იმისა, რომ ფსონი თავზე ნაკაწრია (აუცილებელია: თეში); მოიყვანეთ თეთრ მუხლამდე (თუმცა: თეთრ სიცხემდე) (3, გვ. 127).

3. სხვადასხვა ფრაზეოლოგიური ერთეულების დაბინძურება.

მეტყველებაში ფრაზეოლოგიური ერთეულების არასწორად გამოყენების მიზეზი შეიძლება იყოს დაბინძურება, ე.ი. შერევა, სხვადასხვა სტაბილური გამონათქვამის ელემენტები. მაგალითად: ენა არ ადგება ამაზე სალაპარაკოდ. ცნობილი ფრაზეოლოგიური ერთეულები - ენა არ ტრიალებს და ხელი არ აწვება - ავტორმა პირველი ფრაზეოლოგიური ერთეულიდან არსებითი სახელი შეურია და გამოიყენა, მეორედან - ზმნა. ასეთი სტილისტური შეცდომები აიხსნება ცრუ ასოციაციებით.

სხვადასხვა ფრაზეოლოგიური ერთეულების ელემენტების დაბინძურებამ შეიძლება მეტყველება ალოგიკური გახადოს: ბევრმა, იცის ამ აღშფოთების შესახებ, ათვალიერებს სამეწარმეო ბიზნესმენების ხრიკებს მათი მკლავებით (სწორად: ისინი მუშაობენ მკლავებში, უყურებენ თითებს); ეს ბიზნესი დაწყევლილი გროში არ ღირს (ასეა: გატეხილი გროში არ ღირს, დაწყევლილი კვერცხი არ ღირს).

სხვადასხვა ფრაზეოლოგიური ერთეულების ელემენტების დაბინძურებამ შეიძლება გამოიწვიოს მეტყველების კომიკური ჟღერადობა: გახეხილი ბეღურა, დახვრეტილი კალაჩი, ყველაფერი არ არის კატის საკიდი, კარნავალი სხვის დღესასწაულზე (3, გვ. 128).

ამრიგად, ფრაზეოლოგია, როგორც გამოსახულების და მეტყველების გამოხატვის წყარო, ასევე შეუძლია შექმნას მნიშვნელოვანი სირთულეები სიტყვისადმი უყურადღებო დამოკიდებულებით. აუცილებელია მკაცრი მონიტორინგი ფრაზეოლოგიური ერთეულების სწორი გამოყენების შესახებ და არ დაუშვას რაიმე დამახინჯება.

დასკვნები პირველ თავში

თეორიული მასალის შესწავლის შემდეგ შეგვიძლია შემდეგი დასკვნების გამოტანა.

ჯერ ერთი, ფრაზეოლოგიური შემობრუნებები განსხვავდება ჩვეულებრივი ფრაზებისგან. მათ აქვთ განმეორებადობა, შეუღწევადი სტრუქტურა, ინტეგრალური მნიშვნელობა და კომპონენტების გრამატიკული ფორმის სტაბილურობა.

მეორეც, ფრაზეოლოგიური ერთეულები შეიძლება დაიყოს სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით. არსებობს კლასიფიკაცია ფრაზეოლოგიურ ერთეულებში იდიომატური (არამოტივირებული) კომპონენტების სხვადასხვა ხარისხზე დაყრდნობით, გრამატიკული მსგავსების საფუძველზე, ფრაზეოლოგიური ერთეულების სინტაქსური ფუნქციების შესაბამისობაზე და მეტყველების ნაწილების მიხედვით, რომლითაც ისინი შეიძლება შეიცვალოს, ასევე წარმომავლობა.

მესამე, არ არსებობს ფრაზეოლოგიური ლექსიკის შევსების ერთი კონკრეტული წყარო. ფრაზეოლოგიური ერთეულები წარმოიქმნება როგორც ჩვენს მეტყველებაში, ასევე ნასესხებია სხვა ენებიდან, მოდის ცხოვრების სხვადასხვა სფეროდან, შექმნილია სხვადასხვა ავტორის მიერ.

მეოთხე, ფრაზეოლოგიური ერთეულები შეიძლება იყოს სტილისტურად ნეიტრალური, ან მათ შეუძლიათ გამოხატონ მოსაუბრეს სხვადასხვა სახის შეფასებები და დამოკიდებულებები ნათქვამის მიმართ, მისცეს მეტყველებას განსაკუთრებული არომატი.

და ბოლოს, მეხუთე, უნდა გვახსოვდეს, რომ ფრაზეოლოგიური ერთეულები, რომლებიც ამშვენებს ჩვენს მეტყველებას, ხდის მას უფრო ცოცხალ, ფიგურალურ, ნათელ, ლამაზს, ბევრ უბედურებას გვაძლევს. არასწორად გამოყენებისას ჩნდება მეტყველების შეცდომები: იკარგება მნიშვნელობის გამოსახულება; ხშირად ფრაზეოლოგიური ერთეულები ესმით სიტყვასიტყვით ან საერთოდ იცვლება მნიშვნელობა; ფრაზეოლოგიური ერთეულის სტრუქტურაში ემატება ახალი კომპონენტები ან, პირიქით, ფიქსირებულის გამოტოვება; ამ ერთეულების შემადგენლობაში ერთი სიტყვა იცვლება მეორეთი; რამდენიმე ბრუნვა შერეულია ერთში. ამიტომ, ფრთხილად უნდა იყოთ მეტყველებაში ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენებისას.

ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენლობა კონკრეტულ სამეტყველო სიტუაციებში შეიძლება შეიცვალოს სხვადასხვა გზით.

1. დამაზუსტებელი სიტყვების გამოყენების შედეგად ხდება ფრაზეოლოგიური ერთეულის უმოტივაციო გაფართოება: მეცხოველეობისთვის პროგრამის მთავარი აქტუალურია ღირებული პირუტყვის ჯიშის მოშენება. არსებობს ფრაზეოლოგიური ერთეული, რომელიც არის პროგრამის მთავარი წერტილი, მაგრამ მთავარის განმარტება აქ შეუსაბამოა. ავტორები, ფრაზეოლოგიური ერთეულების შეუღწევადობის გათვალისწინების გარეშე, ცდილობენ მათ „შეავსონ“, ეპითეტებით გააფერადონ, რაც სიტყვიერებას იწვევს. სხვა მაგალითები: იმედი ვიქონიოთ, რომ ვოლკოვი იტყვის თავის დიდ სიტყვას მწვრთნელობაში; მთელი თავისი გრძელი ფეხებით გარბოდა.

არასტანდარტიზებულ მეტყველებაში საკმაოდ ხშირად გვხვდება პლეონასტური ხასიათის კომბინაციები, რომლებიც ჩამოყალიბებულია ფრაზეოლოგიური ერთეულებიდან და მათი კომპონენტების ზედმეტი განმარტებებიდან: სრული ფიასკოს ტანჯვა, შემთხვევით მაწანწალა ტყვია, მძიმე სიზიფური შრომა, მხიარული ჰომერული სიცილი. სხვა შემთხვევებში, ფრაზეოლოგიური ერთეულის გაფართოება არ არის დაკავშირებული პლეონაზმთან. მაგალითად: კრიმინალის ზრდისთვის შესაშური პალმის ხე ეკუთვნის სამხრეთ ადმინისტრაციულ ოლქს; კომერციული ორგანიზაციები მათ წინაშე დგანან ახალი გამოწვევების სიმაღლეზე. ფრაზეოლოგიზმები პალმის, რომ იყოს თავზე არ იძლევა გავრცელებას.

2. ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენლობის გაუმართლებელი შემცირება ხდება მისი კომპონენტების გამოტოვების შედეგად. ასე რომ, წერენ: ეს დამამძიმებელი გარემოებაა (დამამძიმებელ გარემოების ნაცვლად). შეცდომით შეკვეცილი ფრაზეოლოგიური ერთეულები კარგავენ მნიშვნელობას, მათმა გამოყენებამ მეტყველებაში შეიძლება გამოიწვიოს განცხადების აბსურდულობა [ამ მოსწავლის წარმატება სასურველს ტოვებს (ნაცვლად: ისინი ტოვებენ სასურველს); მწვრთნელმა უილიამსონმა "კარგი სახე" (გამოტოვებულია: ცუდი თამაში)].

3. ხშირად ხდება ფრაზეოლოგიური ერთეულების ლექსიკური შემადგენლობის დამახინჯება [ოსტატი გულთან ერთად საუბრობდა თავის პალატებთან არაერთხელ (აუცილებელია: მან ისაუბრა)]. ფრაზეოლოგიური ერთეულის ერთ-ერთი კომპონენტის არასწორი ჩანაცვლება შეიძლება აიხსნას სიტყვების სინონიმური მსგავსებით [გზა ჭიშკარიდან იმ შენობამდე მიდიოდა, საიდანაც ანტოშინმა ძლივს ამოიღო ფეხები (ეს უნდა წაეყვანა)] და კიდევ უფრო ხშირად პარონიმების აღრევით [ის თვითონ შევიდა (უნდა: დატოვა); გაექცა ენიდან (აუცილებელია: გატეხა); დახაზეთ თითის გარშემო (აუცილებელია: წრე); ... არ დაკარგა გული (აუცილებელია: არ დაეცა)]. სხვა შემთხვევაში, ფრაზეოლოგიური ერთეულის ერთ-ერთი კომპონენტის ნაცვლად გამოიყენება სიტყვა, რომელიც მხოლოდ დისტანციურად ემსგავსება რეპრესირებულს [აბა, როგორც ამბობენ, ხელში წიგნები აქვთ (ნაცვლად: ბარათების ხელში); ამ მოგზაურობის ორგანიზატორებმა ის თავად გააფუჭეს, თაფლის თაფლში წვეთი ტარის ჩაყრით (ნაცვლად თაფლის კასრში ერთი კოვზი ტარის დამატების ნაცვლად). ცრუ ასოციაციები ზოგჯერ ძალიან სასაცილო და სასაცილო შეცდომებს წარმოშობს [აი, გაარკვიე, რომელი მათგანი მალავს ცულს წიაღში (ფრაზეოლოგიზმი: წიაღში ქვა შეინახე); ნახევარი საათის შემდეგ ადმინისტრაციის წინ გაცხელებულ ქათამს დაემსგავსა (ფრაზეოლოგია დამახინჯებულია: სველი ქათამი)].

4. ფრაზეოლოგიური ერთეულის შემადგენლობის ცვლილება შეიძლება გამოწვეული იყოს გრამატიკული ფორმების განახლებით, რომელთა გამოყენება კომპლექტურ ფრაზებში ტრადიციით არის დაფიქსირებული. მაგალითად: ბავშვებმა ჭიები დახოცეს და გაერთეს - მრავლობით რიცხვს მხოლობითი რიცხვის ნაცვლად ვერ გამოიყენებ. ფრაზეოლოგიური ერთეულის ერთ-ერთი კომპონენტის გრამატიკული ფორმის დაუსაბუთებელი ჩანაცვლება ხშირად ხდება შეუსაბამო კომედიის მიზეზი: გასაკვირია ნაცნობი სტაბილური შემობრუნების უჩვეულო, უცნაური ფორმა (საიდუმლო რჩება, როგორ შეეძლო ოთხმა ადამიანმა აღმართოს ასეთი კოლოსი, თუნდაც თუ შუბლში შვიდი ღერი და მხრებში ირიბი ღერი). სხვა შემთხვევებში, სიტყვის ახალი გრამატიკული ფორმა, როგორც ფრაზეოლოგიური კომბინაციის ნაწილი, გავლენას ახდენს მეტყველების სემანტიკურ ასპექტზე. ამრიგად, არასრულყოფილი აწმყო დროის ზმნის გამოყენება სრულყოფილი წარსული დროის ზმნის ნაცვლად ალოგიკურს ხდის განცხადებას: ვეტერანი ოც წელზე მეტია კვეთს პოლიციის მე-100 განყოფილების ზღურბლს. ზღურბლის გადალახვის ფრაზეოლოგიზმი გამოიყენება მხოლოდ „რამე მნიშვნელოვანი მოქმედების შესრულება“ და გამორიცხავს მოქმედების განმეორებით გამეორებას, ამიტომ ზმნის გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ სრულყოფილი ფორმის სახით; კონკრეტული ფორმის შეცვლა იწვევს აბსურდულობას.

როგორც ფრაზეოლოგიური ერთეულების ნაწილი, ასევე შეუძლებელია წინადადებების დამახინჯების დაშვება [მას არასოდეს უფიქრია, რომ ეს სიტყვები მის ბედში სრულყოფილად ახდებოდა (ნაცვლად: სრული ზომით)]. წინდებულთა და საქმის ფორმებთან ასეთი გაუფრთხილებელი მოპყრობა მეტყველებას გაუნათლებელს ხდის. თუმცა, ზოგიერთი ფრაზეოლოგიური ერთეული ნამდვილად „უიღბლოა“ - მათ მუდმივად ანაცვლებენ წინადადებებით: დააყენეთ წერტილები და; შუბლზე შვიდი ღერი; მიხეილმა სწრაფად ჩაიცვა და ზარისკენ წავიდა. ფრაზეოლოგიური ერთეულების ნაწილად სწორი საქმის ფორმებისა და წინადადებების არჩევის შეუძლებლობა წარმოშობს ასეთ „უცნაურ“ შეცდომებს: გული ატკინოს, მათ, ვინც ძალაუფლებას ფლობს, ეს არის შედეგებით სავსე ბიზნესი, მისთვის სუფრა გზაზე, მისი. თავი ტრიალებს.

გოლუბ ი.ბ. რუსული ენის სტილისტიკა - მ., 1997 წ