მიუთითეთ ფრაზის ტიპი, სიტყვებს შორის კავშირის ტიპი და გრამატიკული მნიშვნელობა.

საშინაო დავალება მე-8 კლასელებისთვის

ბარათი #1

ჟანგბადის შთანთქმა, მზის აბაზანების მიღება სანაპიროზე, სილამაზით ტკბობა, ღამის გათევა კარიბჭეში, ზრუნავი... ერთგულების რწმენა, ხშირი მცენარეულობა, მთელი ზაფხული მამას დახმარება, მომხდარის სინანული, მზეზე ციმციმი, ზღვაში შორს, გზის გავლა სქელებში, მწვანე ხეობაში, ღამისთევა, შეეხეთ კედელს, კარგი ჯილდოა, ვითარდება ბანერი.

ფონეტიკური ანალიზი: მეშვეობით, ბანერი

სიტყვის შედგენის მიხედვით გარჩევა: დაწყნარდი, რა მოხდა
ბარათი #2
ჩამოწერა გამოტოვებული ასოების ჩასმით, გრაფიკულად მიუთითებს ძირში ხმოვანის არჩევაზე

შეადგინე გეგმა, დამშვიდებული ნაკადი, შეხედე წიგნს, დაადანაშაულე ზედამხედველობა, იწინასწარმეტყველე მოვლენები, მიმართე ლექსიკონს, გამოავლინე ხარვეზები, აალდება, აიღე თაროდან, გაშალე ტოტები, თვალები შეაერთე, გააღიზიანე ყველას, მათემატიკის მასწავლებელი ყვავილთან შეხება, შუაზე გახევა, გაყინვა აღფრთოვანებით, შორეული ჰორიზონტი, ძალისხმევით, დაჯექი მაგიდაზე, ფერფლიდან ხელახლა დაბადება, შეამსუბუქე ბედი, დაიმორჩილე მხეცი.

ფონეტიკური ანალიზი: ვუყურებ, შორს

სიტყვის გარჩევა შემადგენლობის მიხედვით: შეხება, შემსუბუქება

ბარათი #3
ჩადეთ გამოტოვებული ასოები

სახალისო შემთხვევა, ცუდ ხასიათზე ჩასვლა, გავლა ... ერთი ... დაფრენა ... დაბრკოლება და ... დევნა ღამით, შეუღწევადი ... ფეხით გადადგმული ... ქალაქები, ... ბოლო (?) სტრიქონი, pr ... აწევა იატაკზე, შევიდა ... შენობა გადაიტანეს , ... გაიქცა სახლში, ცხოვრობდა ... აქ ... სტუმრობის გარეშე.

ფონეტიკური ანალიზი: სიმებიანი, ნაგებობა

სიტყვის ანალიზი შედგენილობის მიხედვით: განწყობა, პრ... სასაცილო

ბარათის ნომერი 4

ზაფხულის საღამო მშვიდი და ნათელია. 2) ოქროს ქარბუქი ჩქარობს ... xia ... ფურცელი. 3) ფართობი ... ტოლია (n, nn) a, ხოლო მდინარე (s, h) არის ფართო და გრძელი (n, nn) a აქ. 4) ნელ-ნელა (n, nn) დავიწყეთ ... მიახლოება ... მთის მწვერვალზე. 5) ამ ზაფხულს ჩრდილოეთის ზღვის მარშრუტის გასწვრივ უამრავი გემი დადიოდა.
ფონეტიკური ანალიზი: ჟ..ლტი, განიერი
სიტყვის გარჩევა შემადგენლობის მიხედვით: კომპლექტი, ადგილი ...

ბარათის ნომერი 5
ჩამოწერეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა, ფრჩხილების გახსნა. ხაზი გაუსვით წინადადების ძირითად ნაწილებს. დაადგინეთ რა არიან ისინი. მიუთითეთ პრედიკატის ტიპი.

თებერვლის ჰაერი ასევე ცივი და ნესტიანია, მაგრამ ბაღის თავზე უკვე ... შეხედე ... ცას ნათელი მზერით. 2) სამი ჯარისკაცის ბარდის ქურთუკი გაფრინდა (და, o) ანგარას დასაცავად. 3) შემოდგომა წელს თბილია. 4) გოგონა განაწყენდა (n, n) მომხდარით. 5) სოფლის მთელი მოსახლეობა გახარებული გამოვიდა მეთევზეების შესახვედრად.

ფონეტიკური ანალიზი: ნათელი, თბილი

სიტყვის შედგენის მიხედვით გარჩევა: მეთევზეები, მოსახლეობა

ბარათი #6
ხაზი გაუსვით გრამატიკულ საფუძვლებს. განსაზღვრეთ ერთნაწილიანი წინადადებების ტიპი

ისევ ვხეტიალობ სანაპიროს გასწვრივ. 2) მეტყევე ქოხი. დათვის სამეფო. 3) უახლესი ხუმრობები. ჩახუტება. 4) მინდორში იფეთქებს, პირველი ბეწვი. 5) ვოლჟანკას თვალებში ჩავხედავ. 6) დაივიწყეს საღამოს ფანჯრების შუქი, ააფეთქეს თბილი წითელი კერა. 7) ციმბირში არ უყვართ სიცხე და აჩქარება. 8) არ არსებობს გაზაფხული ჭექა-ქუხილის გარეშე.

ჩამოწერეთ ფრაზები სხვადასხვა სახის კომუნიკაციით: კოორდინაცია, კონტროლი, მიმდებარეობა.

^ ფონეტიკური ანალიზი : ჩაეხუტეთ

სიტყვის გარჩევა შემადგენლობის მიხედვით: სანაპირო, ააფეთქეს
ბარათის ნომერი 7
განსაზღვრეთ ერთნაწილიანი წინადადებების ტიპი

ვწუხვარ პალტოზე. 2) ათი დღე გვაძლევენ დასასვენებლად! 3) ჩემს ბინაში შევდივარ ყინულოვანი კიბეებით. 4) ის (ალუბალი) გატეხილია უზარმაზარი ტოტებით. 5) ტრანსბაიკალია. მზის ჩასვლის სიკაშკაშე. ფრინველის დაგვიანებული ფრენა. 6) ხატავს ზამთრის ცივ დღეებს. 7) გემის მოლოდინში. ბულბულები. გაზაფხული. 8) ახლა კი ჩემს სახეზე მარწყვის სუნი ასდიოდა, ფისოვანი ბავშვობა, ნოვგოროდის დღე.

ფონეტიკური ანალიზი: ბავშვობა, ბულბულები

სიტყვის შედგენის მიხედვით გარჩევა: დაგვიანებული, ფისოვანი

ჩამოწერეთ ფრაზები სხვადასხვა სახის კომუნიკაციით: კოორდინაცია, კონტროლი, მიმდებარეობა

ბარათის ნომერი 8
გრამატიკული საფუძვლების ხაზგასმა.ერთნაწილიანი წინადადებების ტიპის განსაზღვრა. მიუთითეთ მეტყველების ნაწილები.

მე ვხედავ ფიჭვის ხეებს და ღრუბლებს ჩემს თავზე მაღლა. 2) წაიყვანეს ციხიდან, ბრესტიდან. 3) ფანჯრებს დახრილი წვიმით ატყდა. 4) გასაკვირი არ არის, რომ მე აქ მიზიდავდა, მიზიდავდა და მიზიდავდა. 5) ტყე. Კარავი. მდინარის წყლის ღვარცოფი. 6) შორიდან და ახლოდან ველოდები საახალწლო წერილს. 7) ჟოლოსფერი ჰორიზონტები. გატეხილი მავთულები. 8) დაპყრობილს უკან დასაბრუნებელი გზა არ აქვს.

ბარათი #9

დააკოპირეთ ტექსტი, განათავსეთ და გრაფიკულად ახსენით დაკარგული სასვენი ნიშნები და ასოები. დანიშნეთ მონაწილეობითი, მონაწილეობითი ბრუნვები, ერთგვაროვანი წევრები.

არყი ლამაზი რუსული ხეა. ტყეში ყურებისას მივხვდი, რომ არყი ნამდვილად გლეხის ხეა; მას აქვს ყველაფერი და კალიკოს შალი და თეთრი (n, nn) ქოხი და რუსული ღუმელი ... და ტილო ... პერანგი და რძეც კი, რომელსაც სვამენ მთელ დედამიწაზე.

იყურები ... არყის ტყეში შესვენებისას (n, n) მისი ღეროები გახსოვს... აჟიტირებული გლეხის ხელები ოსტატურად აკეთებენ რაიმე მძიმე სამუშაოს...

და ახალგაზრდა არყის ხეები, წვრილი, სწორი, თითქოს ც... კვირტებზე პრ... ცის საგაზაფხულო გუმბათისკენ ამოსული, გოგოური სილამაზის მსგავსი, მოხდენილი და ქერათმიანი ქერათმიანი ლენტებით, ღია თვალებით, აღფრთოვანებულია. თვალი და სული.

ფონეტიკური ანალიზი: მძიმე ... ლუიუ, გოგოური

სიტყვის ანალიზი შემადგენლობის მიხედვით: გთხოვთ, გახსოვდეთ

ჩამოწერეთ ორი ეპითეტი, შედარება.
ბარათის ნომერი 10

დააკოპირეთ ტექსტი, განათავსეთ და გრაფიკულად ახსენით დაკარგული სასვენი ნიშნები და ასოები. დანიშნეთ მონაწილეობითი, მონაწილეობითი ბრუნვები, ერთგვაროვანი წევრებიფიჭვის ტყეები ნამდვილი ქარსაცავია. ფიჭვები ღირსეულად ხვდებიან ნებისმიერ ქარიშხალს, მაშინვე შედიან ბრძოლაში მძვინვარე ელემენტებთან. ძლიერი ქარისგან მთვრალი, მთელი თავისი ნემსის გამოკვებით, ფიჭვი ნაზად ირხევა... იხრება... ქვევით და ქვევით. ოთხ ... ბოლომდე შეკრული. მთელი ტყე ირყევა და მწვერვალები ან ... იღიმება (შემოდის) ქვემოთ, შემდეგ ცოცავს ... ტაია (ში) ზევით მიჰყავს რ ... ბორკილი (n, n) თამაში, საიდანაც იღებს ... სუნთქვა.

და ხშირად ხდება, რომ ფიჭვის ხე, რომელიც ასე ბრწყინვალეა სასოწარკვეთილ (n, nn) გროვაში (არა) გაუძლებს ნგრევას ... ბოლომდე სუფთად ამოიღებს თავს მიწიდან. ბრძოლაში დაღუპული ხე თავდასხმაში დაცემულ ჯარისკაცს მაგონებს.

ფონეტიკური ანალიზი: ღირსი, ქედმაღლობა.

დაშლა შემადგენლობით: ღირსეულად, დახრილი.

ჩამოწერეთ ორი ეპითეტი, მეტაფორა.

შეიწოვეთ ჟანგბადი, შეიძინეთ მზის აბაზანები სანაპიროზე, დატკბით სილამაზით, ჩავთვალოთ, რომ გაათიოთ ღამე კარიბჭეში, აჩუქეთ ერთგულება, მკვრივი მცენარეულობა, დაეხმარეთ მამას მთელი ზაფხული ღამისთევაში, შეეხეთ კედელს, კარგი ჯილდო, ბანერი ვითარდება.

ფონეტიკური ანალიზი: მეშვეობით, ბანერი

სიტყვის შედგენის მიხედვით გარჩევა: დაწყნარდი, რა მოხდა
ბარათი #2
ჩამოწერა გამოტოვებული ასოების ჩასმით, გრაფიკულად მიუთითებს ფესვში ხმოვანთა არჩევანს

შეადგინე გეგმა, დამშვიდებული ნაკადი, შეხედე წიგნს, დააბრალე უგულებელყოფა, იწინასწარმეტყველე მოვლენები, მიმართე ლექსიკონს, დაადგინე ხარვეზები, აინთო ცეცხლი, გამოდი თაროდან, გაშალე ტოტები, თვალები ერთმანეთში აჩერებს, ყველას აღიზიანებს, მათემატიკა მასწავლებელი, ყვავილთან შეხება, ნახევრად გახლეჩვა, გაყინვა აღფრთოვანებით, შორეული ჰორიზონტი, ძალისხმევა, მაგიდაზე დაჯდომა, ფერფლიდან ხელახლა დაბადება, შეამსუბუქე ბედი, დაიმორჩილე მხეცი.

ფონეტიკური ანალიზი: ვუყურებ, შორს

სიტყვის გარჩევა შემადგენლობის მიხედვით: შეხება, გამარტივება

ბარათი #3
ჩადეთ გამოტოვებული ასოები

ფონეტიკური ანალიზი: სიმებიანი, ნაგებობა

სიტყვის ანალიზი შედგენილობის მიხედვით: განწყობა, პრ... სასაცილო

ბარათის ნომერი 4
ჩაწერეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა

ფონეტიკური ანალიზი: ჟ..ლტი, განიერი
სიტყვის გარჩევა შემადგენლობის მიხედვით: კომპლექტი, ადგილი ...

ბარათის ნომერი 5
ჩამოწერა, გამოტოვებული ასოების ჩასმა, ფრჩხილების გახსნა. ხაზი გაუსვით წინადადების ძირითად ნაწილებს. დაადგინეთ რა არიან ისინი. მიუთითეთ პრედიკატის ტიპი.

თებერვლის ჰაერი ასევე ცივი და ნესტიანია, მაგრამ ბაღის თავზე უკვე ... შეხედე ... ცას ნათელი მზერით. 2) სამი ჯარისკაცის ბარდის ქურთუკი გაფრინდა (და, o) ანგარას დასაცავად. 3) შემოდგომა წელს თბილია. 4) გოგონა განაწყენდა (n, n) მომხდარით. 5) სოფლის მთელი მოსახლეობა გახარებული გამოვიდა მეთევზეების შესახვედრად.

ფონეტიკური ანალიზი: ნათელი, თბილი

სიტყვის შედგენის მიხედვით გარჩევა: მეთევზეები, მოსახლეობა

ბარათი #6
ხაზი გაუსვით გრამატიკულ საფუძვლებს. განსაზღვრეთ ერთნაწილიანი წინადადებების ტიპი

ისევ ვხეტიალობ სანაპიროს გასწვრივ. 2) მეტყევე ქოხი. დათვის სამეფო. 3) უახლესი ხუმრობები. ჩახუტება. 4) მინდორში იფეთქებს, პირველი ბეწვი. 5) ვოლჟანკას თვალებში ჩავხედავ. 6) დაივიწყეს საღამოს ფანჯრების შუქი, ააფეთქეს თბილი წითელი კერა. 7) ციმბირში არ უყვართ სიცხე და აჩქარება. 8) არ არსებობს გაზაფხული ჭექა-ქუხილის გარეშე.

ფონეტიკური ანალიზი: ჩაეხუტეთ

სიტყვის გარჩევა შემადგენლობის მიხედვით: სანაპირო, ააფეთქეს
ბარათის ნომერი 7
განსაზღვრეთ ერთნაწილიანი წინადადებების ტიპი

ვწუხვარ პალტოზე. 2) ათი დღე გვაძლევენ დასასვენებლად! 3) ჩემს ბინაში შევდივარ ყინულოვანი კიბეებით. 4) ის (ალუბალი) გატეხილია უზარმაზარი ტოტებით. 5) ტრანსბაიკალია. მზის ჩასვლის სიკაშკაშე. ფრინველის დაგვიანებული ფრენა. 6) ხატავს ზამთრის ცივ დღეებს. 7) გემის მოლოდინში. ბულბულები. გაზაფხული. 8) ახლა კი ჩემს სახეზე მარწყვის სუნი ასდიოდა, ფისოვანი ბავშვობა, ნოვგოროდის დღე.

ფონეტიკური ანალიზი: ბავშვობა, ბულბულები

სიტყვის შედგენის მიხედვით გარჩევა: დაგვიანებული, ფისოვანი

მე ვხედავ ფიჭვის ხეებს და ღრუბლებს ჩემს თავზე მაღლა. 2) წაიყვანეს ციხიდან, ბრესტიდან. 3) ფანჯრებს დახრილი წვიმით ატყდა. 4) გასაკვირი არ არის, რომ მე აქ მიზიდავდა, მიზიდავდა და მიზიდავდა. 5) ტყე. Კარავი. მდინარის წყლის ღვარცოფი. 6) შორიდან და ახლოდან ველოდები საახალწლო წერილს. 7) ჟოლოსფერი ჰორიზონტები. გატეხილი მავთულები. 8) დაპყრობილს უკან დასაბრუნებელი გზა არ აქვს.

ბარათი #9

არყი ლამაზი რუსული ხეა. ტყეში ყურებისას მივხვდი, რომ არყი ნამდვილად გლეხის ხეა; მას აქვს ყველაფერი და ჩინტის შალი და თეთრი (n, nn) ქოხი და რუსული ღუმელი ... და ტილო ... პერანგი და რძეც კი, რომელსაც სვამენ მთელ დედამიწაზე.

ფონეტიკური ანალიზი: მძიმე ... ლუიუ, გოგოური

სიტყვის ანალიზი შემადგენლობის მიხედვით: გთხოვთ, გახსოვდეთ

ჩამოწერეთ ორი ეპითეტი, შედარება.
ბარათის ნომერი 10
დააკოპირეთ ტექსტი, განათავსეთ და გრაფიკულად ახსენით დაკარგული სასვენი ნიშნები და ასოები. დანიშნეთ მონაწილეობითი, მონაწილეობითი ბრუნვები, ერთგვაროვანი წევრებიფიჭვის ტყეები ნამდვილი ქარსაცავია. ფიჭვები ღირსეულად ხვდებიან ნებისმიერ ქარიშხალს, მაშინვე შედიან ბრძოლაში მძვინვარე ელემენტებთან. ძლიერი ქარისგან მთვრალი, მთელი თავისი ნემსის გამოკვებით, ფიჭვი ნაზად ირხევა... იხრება... ქვევით და ქვევით. ოთხ ... ბოლომდე შეკრული. მთელი ტყე ირყევა და მწვერვალები ან ... იღიმება (შემოდის) ქვემოთ, შემდეგ ცოცავს ... ტაია (ში) ზევით მიჰყავს რ ... ბორკილი (n, n) თამაში, საიდანაც იღებს ... სუნთქვა.

ფონეტიკური ანალიზი: ღირსი, ქედმაღლობა.

დაშლა შემადგენლობით: ღირსეულად, დახრილი.

ჩამოწერეთ ორი ეპითეტი, მეტაფორა.

Კითხვა:

მიუთითეთ ფრაზის ტიპი, სიტყვებს შორის კავშირის ტიპი და გრამატიკული მნიშვნელობა. შეიწოვეთ ჟანგბადი, გაირეცხეთ სანაპიროზე, დატკბით ტყის სილამაზით, დავუშვათ, რომ ღამე გაათიოთ ლოჟაში, დაიფიცეთ ერთგულება, მკვრივი მცენარეულობა, დაეხმარეთ მამას.

პასუხები:

შეიწოვეთ ჟანგბადის კონტროლი, გაიარეთ მზის აბაზანები პლაჟზე კონტროლი ისიამოვნეთ სილამაზის კონტროლით ტყის მშვენიერებით კონტროლი. დავუშვათ ღამის გათევა მეზობლად ღამის გათევა ლოჟაში კონტროლის ფიცი ერთგულების კონტროლი მკვრივი მცენარეულობის შეთანხმება დაეხმარეთ მამას კონტროლში

მსგავსი კითხვები

^ ნაწილი II. ინგლისური ენის გამოყენება (გრამატიკა/ლექსიკა) ამოცანა 1. აირჩიეთ იგივე ან მსგავსი მნიშვნელობის სიტყვა (4 ქულა). 1. ავადმყოფი ა) ჯანმრთელი ბ) იღბალი გ) ავადმყოფი 2. გიჟი ა) შეშლილი ბ) ჭკვიანი გ) ამბიციური 3. დაწყება ა) გაჩერება ბ) დაწყება გ) გადაწყვეტილების მიღება 4. გადაწყვეტა ა) გადაჭრა ბ) რაიმეს დათმობა გ) აზრის გამოთქმა დავალება 2. მარჯვენა სვეტის დიდი ასოებით შეიძლება გამოვიყენოთ ცარიელ სივრცეში შესაფერისად მოთავსებული სიტყვის შესაქმნელად. შეავსეთ თითოეული ცარიელი ამ გზით (3 ქულა). არსებობს … ბულინგის დონეები და სხვადასხვა სასჯელი. DEFFER მხარდაჭერა და … შეიძლება იყოს უკეთესი, ვიდრე ნებისმიერი ზეწოლა. გაამხნევე მე… შენ. გილოცავთ შობა-ახალ წელს! მილოცვა დავალება 3. შეავსეთ თითოეული წინადადება ქვემოთ მოცემული ერთი სიტყვით და ფრაზით (6 ქულა). ფული, უკეთესი, მოდელების აგება, ბრძოლა, შრომა, მეცნიერები დიდი ინგლისელი მეცნიერი ისააკ ნიუტონი დაიბადა პატარა სოფელ ვულთორპში, ძველი საუნივერსიტეტო ქალაქ კემბრიჯის მახლობლად, 1642 წლის 25 დეკემბერს. მისი მამა ფერმერი იყო. გარდაიცვალა შვილის დაბადებამდე.პატარა ისაკი ცხოვრობდა დედასთან,ბებიასთან და ბიძასთან.როდესაც ის თორმეტი წლის იყო გაგზავნეს პატარა ქალაქ გრანტჰემში გრამატიკაში.ის არც თუ ისე კარგი მოსწავლე იყო. ერთ დღეს მას ერთ-ერთ მეგობართან ჰყავდა 1) ... ერთ-ერთ მეგობართან და გაიმარჯვა, მაგრამ ის არ იყო კმაყოფილი მისი ფიზიკური გამარჯვებით. მან გადაწყვიტა ესწავლა 2) ... ვიდრე ეს ბიჭი. მან დაიწყო 3) ... თავის გაკვეთილებზე და გახდა საუკეთესო მოსწავლე თავის კლასში. ყველაზე მეტად მას მოსწონდა წიგნების კითხვა და 4) .... როდესაც ის თოთხმეტი წლის იყო დედამ სახლში წაიყვანა, რადგან მას არ ჰქონდა "t 5) ... სწავლის საფასურის გადახდა. მაგრამ სახლში ისაკმა კითხვა არ შეწყვიტა და დედამ გააცნობიერა, რომ მისი შვილისთვის მნიშვნელოვანი იყო სწავლის გაგრძელება. თვრამეტი წლის ასაკში ნიუტონი ჩაირიცხა კემბრიჯის უნივერსიტეტში და გახდა ერთ-ერთი საუკეთესო სტუდენტი. მოგვიანებით იგი გახდა ერთ-ერთი ყველაზე დიდი 6) ... იმდროინდელი დავალება 4. დაასრულე წინადადებები. შეავსე "do" ან "make" შესაბამისი ფორმით (5 ქულა) გუშინ ... ბევრი შეცდომა დავუშვი ჩემს ინგლისურ კარნახში და ახლა უნდა ... ჩემი საშინაო დავალება რთულია მერი ... საუკეთესოა შემდეგი კონკურსის მოსაგებად. ჩემი ძმა ხშირად ... საყიდლებზე, მაგრამ ის ... საწოლი ამოცანა 5. დაასრულე წინადადებები საჭიროების შემთხვევაში შეავსე "to" (5 ქულა). ჩვენ გვინდა შენ … ტელეფონი მისტერ ჯონსი დედამ გვაიძულებდა … ოთახის დალაგება და მამამ მთხოვა… დამეხმარა მანქანის გარეცხვაში.
შვილიშვილები მივიდნენ ბებიასთან და მას სურდა მათთვის საჩუქრებით მოეწონებინა და შვილიშვილს მაშას სურდა თოჯინის წარდგენა და მიშას მოეწონა ვერტმფრენი ყველა საჭირო ხარჯი ჩაწერილია მაგიდაზე, შეიძლება ბებიამ შვილიშვილებს საჩუქრებით გაახაროს და წაიყვანოს თეატრში. თუ იგი გეგმავს არაუმეტეს ათასი რუბლის დახარჯვას, განიხილეთ ცხრილი და გააკეთეთ დასკვნა
ვაძლევ 55 ბურთს. დახმარება! შორიდან სათევზაო ქოხი თავდაყირა გადაბრუნებულ დიდ ნავს ჰგავდა – ეს იყო ძველი ხის სახურავი, მხიარული მწვანე ბალახით გადახურული. ქოხის ირგვლივ ტირიფის ბალახის, სალბის და „დათვის მილების“ მკვრივი ნაზარდი ამოვიდა, ისე რომ ქოხთან მიმავალმა კაცმა ერთი თავი დაინახა. ასეთი მკვრივი ბალახი მხოლოდ ტბის ნაპირებთან იზრდებოდა, რადგან საკმარისი ტენიანობა იყო და ნიადაგი ცხიმიანი იყო. ქოხი ცარიელი იყო. პატრონი იქ არ იყო, ანუ ალბათ ტბაზე წავიდა სათევზაო ნივთის შესამოწმებლად. ქოხის ირგვლივ ყველაფერი ცოცხალი ადამიანის არსებობაზე მეტყველებდა: სუსტად მწეველი შუქი, ახლად დაჭრილი შეშის მკლავი, ბადეზე გაშრობა, ხის ღეროში ჩარჩენილი ცული. ნახევრად ღია კარიდან მოჩანდა ტარასის მთელი ოჯახი: თოფი კედელზე, რამდენიმე ქვაბი ღუმელზე, სკამი ქვეშ ზარდახშა, ჩამოკიდებული ხელსაწყო. ქოხი საკმაოდ ფართო იყო, რადგან ზამთარში, თევზაობის დროს, მასში მუშათა მთელი არტელი იყო განთავსებული 1. ტექსტის მთავარი იდეა. 2. გააკეთეთ სიტყვის იარაღის ფონეტიკური ანალიზი: 3. აირჩიეთ სატესტო სიტყვები შემდეგისთვის: მხიარული - ნანახი - მოეჩვენა - შესაფერისი -; 4. იპოვეთ ტექსტში 2 წინადადება განმაზოგადებელი სიტყვებით ერთგვაროვანი წევრებით და ხაზი გაუსვით მათ. (დაწერეთ ისინი);

სამხრეთ დანიის უნივერსიტეტის მკვლევარებმა შექმნეს კრისტალური მასალა, რომელსაც შეუძლია მაღალი კონცენტრაციით ჰაერიდან ჟანგბადის შებოჭვა და შთანთქმა. ახალი ნივთიერების ვედრო (10 ლიტრი ტევადობა) შთანთქავს ოთახში არსებულ მთელ ჟანგბადს, რომლის შენახვა და საჭიროების შემთხვევაში გამოშვება შესაძლებელია.

ადამიანი თავს კომფორტულად გრძნობს, როცა ჰაერში ჟანგბადის შემცველობა 21%-ია. მაგრამ ზოგჯერ უფრო მაღალი კონცენტრაციაა საჭირო: მაგალითად, ფილტვების დაავადებების მქონე პაციენტები იძულებულნი არიან თან ატარონ მძიმე ჟანგბადის ბალონები. მანქანებში საწვავის უჯრედებს ასევე სჭირდებათ ჟანგბადის რეგულარული მიწოდება. შესაძლოა, მომავალში არსებობდეს მზისგან მომუშავე საწვავის უჯრედები, რომლებიც გამოყოფენ ჟანგბადს წყალბადისგან და შემდეგ გააერთიანებენ მათ ენერგიის წარმოებისთვის.

პროფესორმა ქრისტინე მაკკენზიმ და მისმა ასისტენტმა იონას სუნდბერგმა სამხრეთ დანიის უნივერსიტეტის ფიზიკის, ქიმიისა და ფარმაციის ფაკულტეტიდან შექმნეს მასალა, რომელსაც შეუძლია დიდი რაოდენობით ჟანგბადის შთანთქმა და შენახვა.

„ლაბორატორიაში ჩვენ დავინახეთ, თუ როგორ იზიდავს ეს მასალა ჟანგბადს ჩვენს გარშემო არსებული ჰაერიდან“, ამბობს მაკკენზი.

ახალი მასალის ძირითადი კომპონენტია კობალტი, რომელიც დაკავშირებულია სპეციალურად შექმნილ ორგანომეტალურ მოლეკულაში. მასალას აქვს მოლეკულური და ელექტრონული სტრუქტურა, რომელიც საშუალებას აძლევს მას შეიწოვოს ჟანგბადი გარემოდან.

სინამდვილეში, დედამიწაზე ყველა სუნთქვადი არსება იყენებს მსგავს მექანიზმს: ადამიანები და მრავალი სხვა ცხოველური სახეობა იყენებს რკინას, ხოლო კიბორჩხალები და ობობები, მაგალითად, სპილენძს ეყრდნობიან. ლითონების მცირე რაოდენობა აუცილებელია ორგანიზმის მიერ ჟანგბადის ათვისებისთვის.

ატმოსფერული ჟანგბადის შემცველობის, ტემპერატურის, წნევის და სხვა ფაქტორების მიხედვით, ახალ მასალას ჟანგბადის ათვისებას შეიძლება დასჭირდეს წამები, წუთები, საათები ან დღეები. ნივთიერების სხვადასხვა ვერსიას შეუძლია ჟანგბადის დაკავშირება სხვადასხვა სიჩქარით.

ასეთი განვითარების წყალობით, შესაძლებელი ხდება მოწყობილობების წარმოება, რომლებიც გამოყოფენ ან შთანთქავენ ჟანგბადს სხვადასხვა გარემოებებში. მაგალითად, ნიღაბი, რომელიც შეიცავს ამ მასალების ფენების სწორ თანმიმდევრობას, შეუძლია აქტიურად მიაწოდოს ადამიანს ჟანგბადი პირდაპირ ჰაერიდან, ტუმბოების ან მძიმე აღჭურვილობის დახმარების გარეშე.

"არსებითად, როდესაც ჩვენი ნივთიერება გაჯერებულია ჟანგბადით, ის შეიძლება შევადაროთ ჟანგბადის ცილინდრს, რომელშიც სუფთა ჟანგბადს შეიცავს წნევით. ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ ეს მასალა შეიძლება შეიცავდეს სამჯერ მეტ ჟანგბადს", განმარტავს მკვლევარები. სასარგებლოა პაციენტებისთვის, რომლებსაც ესაჭიროებათ ჟანგბადის რეზერვუარები, როგორიცაა ჰიპოქსიის მქონე და ასევე მყვინთავებისთვის. გამოგონებას უკვე ეწოდა Aquamancrystal. ამ მასალის მხოლოდ რამდენიმე მარცვალი ჩაანაცვლებს ჟანგბადის მოცულობით ავზებს."

„ამ მასალის მნიშვნელოვანი თვისებაა მისი რეაქციების შექცევადობა ჟანგბადთან“, ამბობს მაკკენზი. „ის შთანთქავს ჟანგბადს იმ პროცესში, რომელსაც ეწოდება სელექციური ქიმისორბცია. ანუ მასალა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ჟანგბადის კონტეინერად. ჩვენ შეგვიძლია გამოვიყენოთ იგი. ჟანგბადის შენახვა და ტრანსპორტირება, როგორიცაა მყარი ხელოვნური ჰემოგლობინი.

კვლევითმა მუშაობამ აჩვენა, რომ ნივთიერებას შეუძლია ჟანგბადის შთანთქმა და დაკავშირება 160-ჯერ მეტი კონცენტრაციით, ვიდრე ჩვენს გარშემო არსებულ ჰაერში.

„ასევე საინტერესოა, რომ მასალას შეუძლია ჟანგბადის მრავალჯერ შთანთქმა და გათავისუფლება ეფექტურობის დაკარგვის გარეშე. ეს ჰგავს ღრუბლის წყალში ჩაძირვას და შემდეგ გაწურვას და პროცესის განმეორებით განმეორებას“, - განმარტავს მაკკენზი.

მას შემდეგ, რაც ჟანგბადი შეიწოვება, ის შეიძლება ინახებოდეს მასალაში იმდენ ხანს, რამდენიც საჭიროა. ამ შემთხვევაში კრისტალი შავი ხდება. ჟანგბადის გამოყოფა შესაძლებელია მასალის ნაზად გახურებით ან ვაკუუმთან ახლოს დაბალი წნევის ქვეშ. ჟანგბადისგან გათავისუფლებული კრისტალი ვარდისფერ ფერს იძენს.

„ახლა ჩვენ გვინდა გავიგოთ, შეგვიძლია თუ არა გამოვიყენოთ სინათლე ჟანგბადის გასათავისუფლებლად“, - იზიარებს მაკკენზი თავის გეგმებს. „თუ ასეა, მაშინ არსებობს მასალის გამოყენების პერსპექტივები ხელოვნური ფოტოსინთეზის სფეროში“.

ჟურნალში გამოქვეყნდა სამეცნიერო სტატია უჩვეულო მასალის შესახებ

ეს არის მაგიდა)
ფრაზა | მასში სიტყვებს შორის კავშირის ტიპი | თქვენი თვალსაზრისის ახსნა
1) ისტორიის სახელმძღვანელო
2) ამ სახლში
3) ძალიან სწრაფად
4) ხანდახან ოცნებობდა
5) მის ირგვლივ
6) დაფიქრდით
7) წასვლის სურვილი
8) ზოგიერთ გვერდზე
9) ჟოლო
10) მე შენთან ერთად ვბრუნდები
11) უკიდურესად ნელი
12) ყველა ადამიანი
13)ჟოლოს ჯემი
14) დახმარება მეგობრულად
15) დრო არ არის
16) წიგნში კითხვა
17) გაუგონარი
18) მასთან საუბარი
19) კარგად დაწერილი
20) მარცხნიდან მესამე

1) რა ფრაზაშია კომუნიკაცია-მენეჯმენტის ტიპი?

ა) ცოტა უცნაური
ბ) დაავიწყდა მეთქვა
გ) დნება სიბნელეში
დ) გამოშვების პერანგი
2) რა ფრაზაშია შეერთება-მიმდებარეობის ტიპი?
ა) რძის ბოთლი
ბ) ისაუბროს ფრანგულად
გ) მეცამეტე თავი
დ) მიმოიხედე გარშემო

1 დაჯგუფეთ ეს ფრაზები სიტყვებს შორის კავშირის ხერხის მიხედვით.

გადამწყვეტი ადამიანი, ბუნებით გადამწყვეტი, სირბილი, ტრიალი, წინ სირბილი, დილით სირბილი, ცურვა, ბუს ტირილი, ბუს თვალები, სრულიად თეთრი, მხოლოდ გადაწყვეტილების მიღება.
2 დაადგინეთ ფრაზების ტიპი მთავარი სიტყვის მორფული თვისებების მიხედვით.

1. რა ფრაზაა აგებული მოდელის მიხედვით „ადჯ. + n (ch sl) "? 1) ცოცვა მცენარეები 2) ნებისმიერი ადამიანი, 3) საოცარი სილამაზე 4) მესამე კლასში 2. რა

ფრაზა აგებულია "ვ (ჩ სლ) + ზმნიზედა" მოდელის მიხედვით? 1) სასეირნოდ 2) შემთხვევით 3) დამშვიდობების გარეშე დატოვება 4) შეხვედრისთვის გაშვება 3. რომელი ფრაზაა აგებული მოდელი "adj (ch sl) + adverb"? 1) უკიდურესად უკმაყოფილო 2) პრაქტიკულად შეუძლებელია 3) ჩურჩულით სევდიანად 4) (ქუჩაში) გაზაფხულის სითბოში 4. რომელი ფრაზა გამოხატავს განმსაზღვრელ ურთიერთობებს?1)გულისხმიერი საუბარი 2)მოდი სასაუბრო 3)ჩვენთან ახლოს 4)მართე თეატრი5. რომელი ფრაზა გამოხატავს გარემოებებთან ურთიერთობას? 1) რბილად მოხარშული კვერცხი 2) დაბრუნება შუაღამისას 3) უბრძანა უკან დახევა 4) სკოლის დამთავრება6. რომელი ფრაზა გამოხატავს ობიექტურ ურთიერთობას (მოქმედება და ობიექტი, რომელზეც მიმართულია მოქმედება) 1) ლამაზად დახატე 2) წასვლის სურვილი 3) ბულვარში გასეირნება 4) იფიქრე მეგობარზე7. რა ფრაზით არის კომუნიკაციის ტიპი - კოორდინაცია? 1) ჩვენი უფროსები 2) სწრაფად მივიდნენ 3) ცხენზე ჯდომა 4) ღრუბლების მიღმა გაიხედეს8. რა ფრაზაშია კომუნიკაციის ტიპი - მენეჯმენტი? 1) ცოტა უცნაური 2) დაგავიწყდა მეთქვა 3) სიბნელეში დნება 4) თავისუფალი პერანგი9. რომელ ფრაზაშია კავშირის ტიპი - მიმაგრება? 1) რძის ბოთლი 2) ისაუბრე ფრანგულად 3) მეცამეტე თავი 4) მიმოიხედე ირგვლივ10. წინადადებიდან ამოიღეთ ფრაზა კავშირთან CNNECTION.ჩვენი მიმართვის ყველა ჩრდილისა და დახვეწილობის დათვლა შეუძლებელია.11. 4-7 წინადადებებიდან დაწერეთ ფრაზა კავშირის კავშირებით. (4) კულტურის ეკოლოგია ანუ სულიერი ეკოლოგია დღეს აქტიურად ყალიბდება. (5) რა თქმა უნდა, არ შეიძლება იყოს გაუვალი უფსკრული ბუნების ეკოლოგიასა და კულტურის ეკოლოგიას შორის, მაგრამ მათ შორის ასევე დიდი განსხვავებაა. (6) ბუნებაში არსებული ზარალი გარკვეულწილად ანაზღაურდება. (7) მორალური ფასეულობები სხვა საკითხია.12. წინადადებიდან დაწერეთ ფრაზა კავშირებით MANAGEMENT.პირველად ვხედავ დღის განმავლობაში.13. წინადადებიდან ამოიღეთ დაქვემდებარებული ფრაზა AGREEMENT კავშირით, უყურეთ თქვენს ამხანაგებს კამათის, დისკუსიის, პოლემიკის დროს - თქვენ, რა თქმა უნდა, დარწმუნდებით, რომ ისინი სხვანაირად იქცევიან.14. რამდენი მარტივი ფრაზა კავშირში MANAGEMENT შედის წინადადებაში?სიხარულით სავსე, სასახლეზე წამოვხტი და ისევ ქვიშის გროვად ვაქციე.15. წინადადებიდან ამოიღეთ ფრაზა კავშირი კავშირით.სამი წლის წინ დავტოვე მოსკოვი და ჩავედი გერმანიაში ესტონეთის გავლით, იქიდან კი საფრანგეთში.16. წინადადებიდან ჩამოწერეთ დაქვემდებარებული ფრაზა კავშირებით MANAGEMENT.რუსეთისთვის ეს გზა მოწესრიგებულია.17. დაასახელეთ დაქვემდებარებული ურთიერთობის ტიპი, რომელიც გამოყენებულია ფრაზაში SHAME IN FRONT OF წინადადებიდან ჩემს თითოეულ წიგნს, თითოეულ სტრიქონს და ჩემს მოქმედებას ჩემი მეგობრების თვალით ვუყურებ და ვკითხულობ, განსაკუთრებით წინა ხაზზე, რათა არ შემრცხვებოდეს მათ წინაშე ცუდი, არაკეთილსინდისიერი ან დაუდევარი სამუშაოს გამო. , სიცრუისთვის, უსინდისობისთვის.

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის ტრენინგი

Კითხვა:

პასუხები:

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ