მოსკოვის ქალაქის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური უნივერსიტეტის განვითარების ფსიქოლოგიის კათედრის პროფესორი ნატალია ავდეევა გვირჩევს:

არდადეგები საუკეთესო დროა მშობლებისა და შვილების ერთად გასატარებლად. და არა იმისთვის, რომ გაიმეორონ ის, რაც სკოლაში ისწავლეს, არამედ ერთობლივი გასეირნებისთვის, კინოში სიარულისთვის, ექსკურსიების, გასეირნების და ა.შ. დღეს სკოლაში ბავშვების დატვირთვა დიდია, სწავლა მათთვის ადვილი არ არის. მიეცით თქვენს შვილს სათანადო დასვენება არდადეგების დროს, დაიძინეთ, დაუკავშირდით თანატოლებს, ბოლოს თქვენთან ერთად. ჩვეულებრივ ცხოვრებაში ბევრი დღევანდელი დედა და მამა დღის უმეტესი ნაწილი სამსახურშია დაკავებული და შვილებთან ძლივს ურთიერთობს. არდადეგების დროს აუცილებელია სკოლის მოსწავლეებს მივცეთ რაც შეიძლება მეტი ახალი გამოცდილება - ბავშვებს ეს ნამდვილად სჭირდებათ, რადგან სასწავლო წლის განმავლობაში მათი ცხოვრება საკმაოდ ერთფეროვანია: სკოლა, სახლი, გაკვეთილები, გაკვეთილები... წარმატებული შვებულების მაჩვენებელი იქნება. ისეთი სასიხარულო განცდა, რომ მან ძალიან მხიარულად და საინტერესოდ გაატარა დრო, მას აქვს რაღაც დასამახსოვრებელი და უთხრა მეგობრებს. მთავარია არა ერთ რამეზე ჩამოკიდო, არამედ ბავშვს დროის გატარების სხვადასხვა გზა შესთავაზოს.

რა შეგიძლიათ გააკეთოთ ერთად შვებულებაში?

მოამზადეთ რაიმე გემრიელი სახლში საკუთარი ხელით.მაგალითად, გააკეთეთ პელმენი, გამოაცხვეთ ღვეზელები ან პიცა. შემდეგ კი მთელი ოჯახი ლამაზად გაშლილ სუფრაზე კერძების გასასინჯად.

Წავიდეთ კინოში. უყურეთ ახალ ფილმს ან მულტფილმს.აუცილებლად გაუზიარეთ თქვენი გამოცდილება. ასეთი კომუნიკაცია უაღრესად ღირებულია, რადგან აახლოვებს ბავშვებსა და მშობლებს, რადგან შესაძლებელს ხდის მათი გრძნობების ერთმანეთს გაზიარებას. გარდა ამისა, ის მნიშვნელოვან საგანმანათლებლო როლს ასრულებს. მშობლებს შეუძლიათ ყურადღება მიაქციონ ზოგიერთ მორალურ პუნქტს იმავე ფილმში ან მულტფილმში.

ნება მიეცით თქვენს შვილს დაურეკოს სახლში თანაკლასელებს.ბევრს ავიწყდება ეს და ეს მნიშვნელოვანია. სკოლის მოსწავლეები ურთიერთობენ ვირტუალურ სამყაროებში, სოციალურ ქსელებში და ისე წყვეტენ ერთმანეთს, როგორც ადრე. მოაწყვეთ ბავშვის ჩაის წვეულება. ბავშვები სიამოვნებით მოვლენ, მათთვის ნამდვილი კომუნიკაცია ძალიან ღირებულია. და დროთა განმავლობაში ის შეიძლება გადაიზარდოს ტრადიციად.

შეეცადეთ გააკეთოთ ხელნაკეთობა ან სუვენირი საკუთარი ხელით.დღეს ბევრი ვარიანტია: ნაქარგები, ქსოვა, აპლიკაციები და სათამაშოები სხვადასხვა თანამედროვე მასალისგან (საბავშვო მაღაზიები სავსეა ასეთი კომპლექტებით შემოქმედებისთვის). აქ კიდევ უფრო სასარგებლოა არა ის, რომ ბავშვი ზის და თვითონ აკეთებს ამას (და ამავდროულად, სხვათა შორის, ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარები ვითარდება), არამედ ის, რომ ამავდროულად მშობლებსა და ბავშვებს შეუძლიათ კომუნიკაცია.

შეავსეთ ცოდნის ხარვეზები.ასევე შესაძლებელია საგნებში ცოდნის გაუმჯობესება, მაგრამ სასურველია არდადეგების ბოლომდე. თუ ხედავთ, რომ ბავშვმა დაისვენა, მოიპოვა ძალა, ის მხიარულ ხასიათზეა, შეგიძლიათ ცოტა ივარჯიშოთ. მაგალითად, ითამაშე თამაშები, რომლებიც დაკავშირებულია ქულასთან (ვთქვათ, მაგალითად, „დიახ“ და „არა“ არ თქვათ), სასაცილო შარადები. შეგიძლიათ ბებიას წერილი მისწეროთ, თუ ბავშვს სკოლაში წერილის დაწერა გაუჭირდა. მაგრამ უმჯობესია, სასწავლო აქტივობას თამაშის ხასიათი ჰქონდეს და კომუნიკაციაში იყოს ჩართული. მაშინ ეს არ იქნება ბავშვისთვის სასკოლო გაკვეთილების ბუნება, საიდანაც ის უკვე დაღლილი იქნება, არამედ საინტერესო აქტივობები უფროსებთან.

იარეთ მეტი, იმოძრავეთ მეტი.ლილვაკები, ველოსიპედები, სკუტერები, გარე თამაშები - ფიზიკური აქტივობა მაქსიმალურად მრავალფეროვანი უნდა იყოს. შემდეგ ბავშვი ჰარმონიულად განვითარდება. უცნაურია, რაც უფრო მეტად ზის ბავშვი, მით უფრო იღლება. რაც უფრო მეტს მოძრაობს, მით უკეთ გრძნობს თავს.

მინდა, რომ ჩემმა შვილმა უკეთ ისწავლოს. დღეში რამდენ ხანს შეგიძლიათ მათემატიკა, კითხვა, წერა?

სვეტლანა პროტჩენკოვა, სამარა

პასუხისმგებელი ნატალია კრასავინა, მოსკოვის 91-ე სკოლის დირექტორი:

როგორც დიდი მასწავლებლობის გამოცდილების მქონე, ფსიქოლოგი და მასწავლებელი, შემიძლია ვთქვა – სულაც არა. მით უმეტეს, თუ ბავშვი დაწყებით სკოლაშია. საშუალო სკოლის მოსწავლეებთან დაკავშირებით, სიტუაცია გარკვეულწილად განსხვავებულია. ბავშვები უკვე ემზადებიან უნივერსიტეტებში ჩასასვლელად, ამიტომ ცოდნის ნაკლებობას ზაფხულში იღებს.

მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის მთავარია სწავლის მოტივაცია, სწავლის სურვილი. თუ ეს ასეა, მაშინ მათთვის ყველაფერი მარტივია სასწავლო წლის განმავლობაში. ტყუილად არ არის, რომ ყველა დიდმა ფსიქოლოგმა და მასწავლებელმა გამოყო სასწავლო წელი, შემდეგ კი მკაფიოდ განსაზღვრული შვებულების დრო. ეს გამოწვეულია ბავშვის ფსიქოფიზიოლოგიური მდგომარეობით. ის, როგორც მოზრდილები, იღლება. და ამიტომ მას უნდა ჰქონდეს დასვენების დრო. მაგრამ აქტიური. სწავლას დიდი მორალური და ფიზიკური ძალა სჭირდება. თუ ბავშვი არ არის მზად ფიზიკურად ვარჯიშისთვის, თუ მისი ტვინი არ დაისვენა, არ ჩართულია, მაშინ დაღლილობა ძალიან სწრაფად ჩნდება - და ეს იწვევს როგორც ავადმყოფობას, ასევე სკოლის სასწავლო გეგმაში ჩამორჩენას. რა თქმა უნდა, თუ ბავშვი ზაფხულში აიღებს წიგნს, ეს უნდა წახალისდეს. თუ უცებ გახსენით მათემატიკის სახელმძღვანელო - გადახედეთ ერთად, გადახედეთ. მაგრამ არავითარი ვარჯიში ძალის გამოყენებით, იძულებით. რადგან ამ შემთხვევაში ჩვენ ვკლავთ ამ ტკბილ სიტყვას „სწავლა“, როცა „მინდა - და ვაკეთებ“. მაშინაც კი, თუ თქვენი მოსწავლე დაწყებით სკოლაში არც თუ ისე კარგად სწავლობს, ზაფხულში აღარ უნდა დააყენოთ იგი „მერხთან“. ტიპის მიხედვით: ახლა თქვენ გაისეირნეთ, ახლა კი 20 წუთი მათემატიკა ან წერა. მთელი წელი მაინც არ უნდოდა სკოლაში სიარული და არდადეგების დროსაც აიძულებენ სწავლას. ბავშვს უნდა სურდეს იგრძნოს სწავლის სიხარული. ეს არის მოტივაცია. როდესაც ის გრძნობს მუდმივ დაძაბულობას (რომ უნდა გადაჭრას პრობლემები, წეროს, წაიკითხოს), შედეგს ვერ მივიღებთ. მე-7 კლასში ასეთი ბავშვები, რომლებსაც გაუთავებლად აიძულებენ სწავლას - შაბათ-კვირას, შვებულებაში, საღამოს - უბრალოდ წყვეტენ სწავლას - უკვე დაღლილები არიან, ინტერესი აღარ არის.

როგორ გავაღვიძოთ და შევინარჩუნოთ ინტერესი ახალი საგნების სწავლისა და სწავლის მიმართ?

გაიტანეთ ბავშვი ქალაქგარეთ, ღია ცის ქვეშ.აგარაკზე, ზღვაზე, ბებიას სოფელში. ისე, რომ მზერა სახლის კედელს ან ღობეს არ ეყრდნობოდეს, არამედ ჰორიზონტისკენ მიისწრაფვის ხილვადობის შეზღუდვის გარეშე. როგორც ამბობენ - ფიქრისთვის ადგილი მიეცით. და როცა ფიქრი თავში დგება, ბავშვს უჩნდება კითხვა. და სწავლა არის "კითხვა - პასუხი". მაგალითად, ბავშვი ეკითხება: "დედა, რა არის ეს ზოლი ცაში?" აქ არის მიზეზი, რომ წაიკითხოთ ამის შესახებ, იფიქროთ. ან ბავშვმა შეხედა ყვავილებს, გაუკვირდა, რატომ განსხვავდებიან ისინი. კიდევ ერთი მიზეზი, რომ ისწავლოთ რაიმე ახალი. ეს ყველაფერი ასევე სწავლაა. მშვენიერი მოტორული უნარები ვითარდება არა მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვი იღებს კალამი და წერს ასოებს. დაეხმარე ბებიას ბაღში რაღაცის დარგვაში, დედისთვის ყვავილების მოკრეფაში, კენჭების, ბალახის ღეროების, ფოთლების შეგროვებაში - ასეთი აქტივობები საინტერესოა ბავშვისთვის და ამავდროულად ავარჯიშებს ხელის პატარა კუნთებს, რომლებიც აუცილებელია სწორი წერისთვის. ერთი სიტყვით, ისწავლოს და გაეცნოს იმ განსხვავებული შთაბეჭდილებების მაქსიმუმს, რაც სასწავლო წლის განმავლობაში არ არის.

წაახალისეთ ინტერესი გარემოს მიმართ.ძალოვანი თავსატეხები შეგიძლიათ იპოვოთ ყველგან. ასევე გამრავლების ცხრილის სწავლა. როდესაც ბავშვი ცხოვრებისეული მაგალითის გამოყენებით სწავლობს მოვლენებს, მისთვის უფრო ადვილია ინფორმაციის ათვისება. თუ ბავშვი თუნდაც უბრალოდ ზის კომპიუტერთან მდინარის ნაპირზე, ბაღში, ბაღში - ეს სულ სხვა ამბავია. ერთი და იგივე, მას ხანდახან სჭირდება ადგომა და ამავდროულად მისი მზერა შეიძლება შორს წავიდეს, კოღოს ან ბუზის ზუზუნით, ქარის სუნთქვით, წვიმის ხმამ გადაიტანოს.

20 რამ, რაც უნდა გააკეთოთ ზაფხულში ბავშვთან ერთად

1. ქსოვა გვირგვინი dandelions და daisies.
2. გაუშვით ფუტკარი.
3. წადით ტყეში კენკრისთვის.
4. აღნიშნე ივან კუპალას დღესასწაული ცეცხლზე გადახტომით.
5. გაისეირნე ბანჯიზე.
6. Პიკნიკი.
7. წადი ღია კინოში.
8. იპოვეთ და მიირთვით 4 ფოთლიანი სამყურა.
9. ააშენე ქოხი.
10. დაიჭირეთ პეპლები ბადით და შემდეგ გაათავისუფლეთ ისინი.
11. იარეთ გამთენიისას ფეხშიშველი ნამით სველ ბალახზე.
12. წადი სათევზაოდ.
13. ითამაშეთ მფრინავი თეფში და ბადმინტონი.
14. დახატეთ ფანქრებით ტროტუარზე.
15. გააკეთეთ საკუთარი ნაყინი.
16. წადით ერთ პატარა სოფელში, რომ ნახოთ, როგორ წველიან ძროხებს და ბაღში მოჰყავთ ბოსტნეული.
17. ცურვა ნავზე.
18. წადით ლაშქრობაში.
19. ატარეთ ატრაქციონები.
20. მოაწყეთ ღია ცის ქვეშ - დახაზეთ პარკი, ეკლესია ან მდინარე ბუნებიდან.

ზაფხული ის დროა, როცა ორგანიზებული სასკოლო გაკვეთილებიდან უნდა დაისვენო, მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ მთელი სამი თვის განმავლობაში უნდა დაივიწყო სწავლა. ისე, რომ ყველაფერი, რაც დასრულდა სასწავლო წლის განმავლობაში, არ გაქრეს ბავშვის მეხსიერებიდან, მასწავლებლები გვირჩევენ, არდადეგების დროს გამონახონ დრო გაკვეთილებისთვის და შემოქმედებითად მიუდგნენ ზაფხულის განათლების პროცესს.
ჩვენი სახურავი - ცა ლურჯია

უმჯობესია ბავშვებთან ერთად ჩაერთოთ ზაფხულში სუფთა ჰაერზე. და არა მხოლოდ სპორტი და გარე თამაშები, არამედ მათემატიკა, კითხვა, დიზაინი, ხატვა ...

ამავდროულად, მშობლები და ბავშვები ხშირად აწყდებიან სერიოზულ კითხვას: კონკრეტულად რა აირჩიონ აქტივობების შესაძლო სპექტრიდან? დისციპლინები, რომლებშიც ბავშვი თავს არ გრძნობს ძალიან თავდაჯერებულად, ან საყვარელი, რომელშიც ის ყველაზე წარმატებულია?

უმჯობესია ზაფხულის გაკვეთილები ოთხ ნაწილად დაიყოს. პირველი არის აკეთო ის, რაც გიყვარს, მეორე - რაღაც ახალზე, საინტერესოზე, მესამე - იმ საკითხებზე, რომლებშიც ბავშვს უჭირს, ხოლო ბოლო არის გართობა და დასვენება.

გახსენით წიგნი

ყველამ, რა თქმა უნდა, იცის, რომ არდადეგების დროს სკოლის მოსწავლეები იღებენ ზაფხულის საკითხავ სიას მკითხველის დღიურის სავალდებულო დაცვით.

ამასთან, ბავშვების უმეტესობა აქტიურად გამოხატავს თავის უკმაყოფილებას: ისინი ამას შვებულების მცდელობად თვლიან.

მასწავლებლებს კი სერიოზულად აინტერესებთ, როგორ ჩამოაყალიბონ პოზიტიური დამოკიდებულება ბავშვებში ამ პროცესის მიმართ, რადგან კითხვა აძლევს მეტყველების განვითარების უნარს, ნერგავს აზრების ჩამოყალიბების უნარს, ასტიმულირებს შემოქმედებითობას და წარმოსახვას - ერთი სიტყვით, შეუძლებელია. ამის გარეშე გაკეთება.

და მშობლების დახმარება სტუდენტებისთვის ძალიან სასარგებლოა. შეეცადეთ ბავშვებთან ერთად განიხილოთ წაკითხული წიგნები - ეს მათ დაეხმარება კითხვის დღიურის შენახვაში.

მოსწავლეები - განსაკუთრებით მაშინ, როცა საქმე დაწყებით სკოლას ეხება - ყოველთვის ვერ გამოხატავენ თავიანთ ემოციებს სიტყვებით, ამიტომ მათ დასჭირდებათ თქვენი დახმარება და მხარდაჭერა.

წაიკითხეთ ბავშვთან ერთად და არ აქვს მნიშვნელობა მან თავად წაიკითხა ტექსტი, თუ თქვენ ხმამაღლა წაიკითხეთ, მთავარია გაიგოს რა ემუქრება საქმეს, არ გამოტოვოს ნაწარმოების აზრი. შემდეგ კი აიღეთ და დახატეთ ის, რაც მოახდინა შთაბეჭდილება: შენ ხარ შენი ნახატი, ბავშვი კი შენი. განიხილეთ მასთან ორივე ნახატი, ნება მიეცით აუხსნას თავისი შეხედულება მიღებული ინფორმაციის შესახებ და თქვენ მოუყევით მას თქვენს შესახებ.

უფროს ბავშვებთან ერთად შეგიძლიათ სცადოთ დახატოთ განძის კუნძულის რუკა ან კუნძული, სადაც რობინზონ კრუზო ცხოვრობდა (რა თქმა უნდა, მოგიწევთ წიგნში ჩახედვა, მაგრამ დამიჯერეთ, ის თქვენთვისაც ძალიან გასართობი იქნება). შინაარსის ხელახლა გადმოცემასთან ერთად შეგიძლიათ აირჩიოთ ციტატები, რომლებიც ყველაზე მეტად მოგწონთ ან ასახოთ წიგნში მიმდინარე მოქმედებები.

ასევე სასარგებლო იქნება ნაწარმოების ეკრანული ვერსიის ყურება, რათა შევადაროთ, როგორ აღიქვამენ ერთი და იგივე წიგნის მოვლენებს სხვა ადამიანები.

დღიური ზაფხულისთვის

მკითხველის დღიური უნიკალური პუბლიკაციაა, რომელიც მხოლოდ ერთ ეგზემპლარად არსებობს: მასში სკოლის მოსწავლეები უზიარებენ შთაბეჭდილებებს წაკითხული წიგნების შესახებ, აკეთებენ ნახატებს და პასუხობენ კითხვებს.
თითოეულ მასწავლებელს აქვს საკუთარი მოთხოვნები ამ დღიურების შევსებისთვის, ხოლო შენახვის ფორმა შეიძლება იყოს განსხვავებული - მკაფიოდ განსაზღვრულიდან სრულიად უფასოდ.

ნებისმიერ შემთხვევაში, ორი სავალდებულო ელემენტი იქნება „ავტორი“ და „წიგნის სათაური“. მესამე აბზაცში მასწავლებლებს, როგორც წესი, სთხოვენ ჩამოთვალონ პერსონაჟები და დაწერონ რეზიუმე, ხოლო მე-4 აბზაცში - თავიანთი აზრი წიგნის შესახებ.

ზოგიერთ დღიურში შეიძლება იყოს წიგნის წაკითხვის თარიღები, გვერდების რაოდენობა და მშობლის დამადასტურებელი ხელმოწერაც კი.

მაშინაც კი, თუ თქვენი შვილის მასწავლებელი მოითხოვს მკითხველის დღიურის მკაცრად სტანდარტული დაცვას, ნუ შეამცირებთ თქვენს მონაწილეობას შევსების პროცესში - მოაწერეთ ხელი. მიიღეთ აქტიური მონაწილეობა, რათა ბავშვს ჩაუნერგოთ კითხვის სურვილი და მიღებული ინფორმაციის დამუშავების უნარი.

ციფრები და ფაქტები

ზაფხულის არდადეგებზე კითხვა უარესდება მოსწავლეთა 50%-ზე მეტს, წერა – 67%-ს, ხოლო გამოთვლითი უნარები – მოსწავლეთა 75%-ს.

სავარჯიშო უნარებისა და შესაძლებლობების დონის შესანარჩუნებლად საკმარისია ზაფხულის არდადეგებზე ყოველდღე 15 წუთის განმავლობაში ვარჯიში. ეს ნიმუში საფუძვლად უდევს საზაფხულო გაკვეთილების ორგანიზებას მსოფლიოს მრავალ ქვეყანაში. საზაფხულო გაკვეთილები უმჯობესია დაიწყოს 16 ივლისიდან 26 აგვისტოს ჩათვლით, კვირაში 5 გაკვეთილი.

სიტყვა "შვებულება" ლათინურად ნიშნავს "ძაღლის დღეებს" (canicula - სიტყვასიტყვით "ძაღლი"). ერთ-ერთი ვერსიით, ზაფხულის არდადეგების დროს ქუჩები ივსებოდა ქალბატონებით მოსიარულე ძაღლებით, აქედან მომდინარეობს ამ დროის სახელი.

მეორე ვერსია უფრო დამაბნეველია, მაგრამ, სავარაუდოდ, უფრო ახლოსაა სიმართლესთან. ცხელ სეზონზე მზე ცაშია ვარსკვლავ სირიუსისგან შორს, რომელსაც ბერძნები "ორიონის ძაღლს" უწოდებდნენ. მათ სჯეროდათ, რომ სწორედ ეს ვარსკვლავი აგზავნის თავის სითბოს დედამიწაზე, ამიტომ ზაფხულს უწოდეს "ძაღლის სიცხე". ინგლისურად და ახლა "ძაღლის დღეებს" ზაფხულის ყველაზე ცხელ პიკს უწოდებენ.

ინგლისური არდადეგები - "შვებულება" ასევე ლათინური წარმოშობისაა და ნიშნავს "ცარიელ" დღეებს (სკოლები და უნივერსიტეტები ამ დღეებში მართლაც ცარიელია!). სხვათა შორის, რუსულად არის ამ სიტყვის რამდენიმე ნათესავი - ვაკუუმი და ვაკანტური.

კიდევ ერთი სიტყვა - "დღესასწაულებს" აქვს რელიგიური კონოტაცია: ეს არის წმინდა დღეები (წმინდა დღეები), რომლებზეც თავდაპირველად აღინიშნა რელიგიური დღესასწაულები (თუმცა, ახლა არის შობა და აღდგომა, ამიტომ ყველაფერი ლოგიკურია).

საზაფხულო არდადეგები ის დროა, როდესაც სწავლით გაწამებულ მოსწავლეებს შეუძლიათ სრულად დაისვენონ, მოიპოვონ ძალა, გააუმჯობესონ ჯანმრთელობა... სტატისტიკის მიხედვით, რუსი ბავშვების უმეტესობა ზაფხულს სახლში ატარებს. და რას აკეთებენ ამ დროს მსოფლიოში მცხოვრები მათი თანატოლები?

. იაპონია

ამ ქვეყანაში ოფიციალური „ცოდნის დღე“ 1 აპრილია, მომდევნო სასწავლო წლის დასასრული კი 1 მარტი. საინტერესოა, რომ პატარა იაპონელებს ასწავლიან კლასებში, რომლებიც მუდმივად იცვლება. და ეს ძალიან კარგია: ბიჭები, რომლებსაც არ აქვთ ურთიერთობა თანაკლასელებთან, შეიძლება გადავიდნენ სტუდენტების სხვა ჯგუფში, სადაც მათ შეუძლიათ ნამდვილი მეგობრები და მეგობრები. იაპონელები ბევრს სწავლობენ, რადგან ეს მათ მოგვიანებით კარგად ანაზღაურებადი სამუშაოს პოვნაში ეხმარება. ითვლება, რომ არდადეგები "იქმნება" იმისთვის, რომ დრო სასარგებლო იყოს რთული საგნების გააზრებაში. ბევრი ბავშვი „შვებულებაში“ ეწევა მასწავლებლების მიერ დავალებების შესრულებას ან უვითარდება იეროგლიფების ხატვისა და წერის უნარი.

. იტალია

იტალიელი სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ სექტემბრიდან ივნისამდე. ისინი სამჯერ ისვენებენ - შობის პერიოდში (რამდენიმე კვირა), გაზაფხულზე - აპრილში ან მარტში (დაახლოებით ერთი კვირა) და ზაფხულში. იტალიელები მიდრეკილნი არიან გააფუჭონ შვილებს განათლების სფეროში ბავშვების წარმატებაზე მკაცრი კონტროლის გარეშე, რის გამოც ბავშვებს დამოუკიდებლად უწევთ მათი მუშაობის შედეგების შეფასება. როგორც წესი, ბიჭები ისვენებენ ოჯახურ წრეში.

. საფრანგეთი

საფრანგეთში საგანმანათლებლო დაწესებულებების (მათ შორის არდადეგების) მუშაობის განრიგი დამოკიდებულია ქვეყნის რეგიონზე. საერთო ჯამში, სასწავლო წლის განმავლობაში ბიჭები ხუთჯერ ისვენებენ - და ეს არ ითვლიან ეროვნული დღესასწაულების დღეებს. უნდა ითქვას, რომ ფრანგი დედები ცდილობენ უზრუნველყონ, რომ მათმა შვილებმა რაც შეიძლება კარგად ისწავლონ და ამიტომ, არდადეგების დროს ბავშვების უმეტესობამ უნდა აღმოფხვრას ცოდნაში არსებული ხარვეზები.

. ესპანეთი

ესპანურ სკოლებში უმეტესობაში „ზაფხული“ 20-23 ივნისს იწყება. ახალი სასწავლო წელი დაახლოებით სექტემბრის შუა რიცხვებში იწყება. ასე რომ, ზაფხულის არდადეგები პატარა ესპანელებისთვის გარკვეულწილად უფრო ხანმოკლეა, ვიდრე მათი რუსი თანატოლებისთვის. ყველაზე ხშირად ოჯახის ახალგაზრდა წევრები ატარებენ დროს უფროსი თაობის - ბებია-ბაბუის კომპანიაში, რადგან მათი მშობლები სამსახურში არიან დაკავებულნი. ესპანეთში გავრცელებულია თავისებური საზაფხულო ბანაკები - "campamento", რომელიც ჩვეულებრივ მდებარეობს თვალწარმტაცი მთიან რაიონებში ან სანაპიროზე. ბევრ მათგანში სკოლის მოსწავლეებს ასწავლიან ეროვნულ სიმღერას ან ცეკვას. თუმცა, ყველაზე პოპულარული დაწესებულებებია, რომლებიც ახალგაზრდებს უცხო ენების სიღრმისეულ შესწავლას სთავაზობენ.

. აშშ

აქ სასკოლო არდადეგები სამ დღესასწაულს - შობას, აღდგომასა და მადლიერების დღესასწაულს „მიბმულია“. მათი ხანგრძლივობა და ზუსტი თარიღები შეიძლება განსხვავდებოდეს სხვადასხვა შტატში. ბავშვობიდანვე პატარა ამერიკელები ავითარებენ დამოუკიდებლობას და ამიტომ დასვენებას თავად გეგმავენ. ყველაზე ხშირად, ბავშვები ინტერნეტში ურთიერთობენ ან უყურებენ სატელევიზიო პროგრამებს.

. კანადა

ამ ქვეყანაში სასწავლო წლის ხანგრძლივობა 10 თვეა. ერთი კლასის საგანმანათლებლო პროგრამა დაყოფილია ორ სემესტრად: სექტემბერი - დეკემბერი, იანვარი - ივნისი. კომუნიკაციის უნარების შეძენა კანადის განათლების ერთ-ერთი პრიორიტეტული მიმართულებაა და, შესაბამისად, სასწავლო წლის განმავლობაში პერიოდულად ხდება კლასების „რეფორმატირება“ (მათში იცვლება მასწავლებლებისა და სტუდენტების შემადგენლობა). ადგილობრივი ფსიქოლოგები დარწმუნებულნი არიან, რომ ასე პოულობენ ბავშვები თავიანთ ადგილს საზოგადოებაში. არდადეგების დროს სტუდენტები ჩვეულებრივ ორგანიზებულ ჯგუფებში მოგზაურობენ.

. ავსტრალია

ვინაიდან ავსტრალია და რუსეთი განლაგებულია სხვადასხვა ნახევარსფეროში, იმ დროს, როდესაც ჩვენი ახალგაზრდა თანამემამულეები სარგებლობენ ხანგრძლივი ზაფხულის არდადეგებით, პატარა ავსტრალიელები კმაყოფილნი არიან მოკლე ზამთრის არდადეგებით. და პირიქით. სამართლიანობისთვის აღვნიშნავთ, რომ ავსტრალიის საზაფხულო არდადეგების ხანგრძლივობა არც თუ ისე დიდია - მხოლოდ ერთ თვეზე მეტი. ამ დროს ბავშვებს ყველანაირად აქტიურობისკენ მოუწოდებენ, მათთვის უამრავ ფესტივალსა და სპორტულ ღონისძიებას აწყობენ.

დასვენების დროსაც კი, ბავშვი უნდა განვითარდეს - ბოლოს და ბოლოს, ახალი შთაბეჭდილებების ნაკლებობა აუცილებლად მობეზრდება ბავშვს. ამავდროულად, თვითგანვითარების უამრავი შესაძლებლობაა – ახალგაზრდა მკვლევარს უკვე უზარმაზარი და მაცდური სამყარო ელოდება! იდუმალი და უცნობის შესწავლის პროცესში კი ბავშვს აუცილებლად დასჭირდება მსოფლიოს სხვადასხვა კუთხეში მცხოვრები თანატოლების გამოცდილება.

ახლა ჩვენთან ზაფხული მოვიდა. და მასთან ერთად მოდის ყველაზე ბავშვთა დღესასწაული პლანეტაზე - ბავშვთა დაცვის საერთაშორისო დღე.

ახალგაზრდების პატივისცემა 1949 წელს დაიწყო. შემდეგ ქალთა საერთაშორისო დემოკრატიული ფედერაციის ყრილობაზე შეიკრიბნენ სხვადასხვა ქვეყნის წარმომადგენლები, რომლებიც არ არიან გულგრილები ბავშვების დაცვის მიმართ და გადაწყვიტეს ასეთი დღესასწაულის დაწესება. ამ დღესთან დაკავშირებით პირველი ღონისძიებები 1950 წელს გაიმართა. მას შემდეგ ყოველწლიურად 1 ივნისს აღინიშნება.

ბლოგზე შეგიძლიათ წაიკითხოთ მეტი დღესასწაულის ისტორიისა და სიმბოლიკის შესახებ, ასევე აირჩიოთ ლექსები დღესასწაულისთვის.

ჩვენ ყველას გვახსოვს ჩვენი უდარდელი ბავშვობა, დიდი ხნის ნანატრი ზაფხულის არდადეგები და დღესასწაული -. ამ დღეს ქალაქებში ყოველთვის იმართება ბავშვების დღესასწაული. ბავშვები ტროტუარზე ფანქრებით ხატავენ კეთილ და მშვიდ ნახატებს: ცისფერი ცა, კაშკაშა მზე, დედა, მამა და საკუთარი თავი იქვე.

მათთვის ყოველთვის არ არის ნათელი, ვინ და ვინ უნდა იყოს დაცული და ეს მათ საერთოდ არ აწუხებს. მაგრამ ბავშვები ელოდება დღესასწაულს, ელოდება გართობას, სიურპრიზებს. ამ დღეს მათ სურთ, რომ დედები და მამები იყვნენ მათთან, დაისვენონ, გაისეირნონ მთელ ოჯახთან ერთად.

2013 წლიდან ძალაში შევიდა კანონი, რომელიც საშუალებას აძლევს რუსეთში ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებს მოაწყონ სასწავლო პროცესი საკუთარი შეხედულებისამებრ და ინდივიდუალურად გადაწყვიტონ, რამდენი შვებულება უნდა იყოს სასწავლო წელს. მაგრამ მართალია? როგორ ზუსტად და თანაბრად გადანაწილდეს დატვირთვა მოსწავლეებზე? წელიწადში რამდენჯერ არის საუკეთესო სკოლის მოსწავლეებისთვის დასვენება, გაარკვია MedAboutMe.

მეოთხედი ან ტრიმესტრი: ვინ ადგენს არდადეგებს?

რუსეთში კანონი "განათლების შესახებ", რომელიც ითვალისწინებს სასწავლო წლის შვებულების დღეების რაოდენობას, აძლევს საგანმანათლებლო დაწესებულებებს არჩევანის უფლებას. შეზღუდვები პრაქტიკულად არ არსებობს, თუმცა დაწესებულია სავალდებულო წესი - სკოლის მოსწავლეებმა წლის განმავლობაში მინიმუმ 30 დღე უნდა დაისვენონ.

თითოეული ცალკეული სკოლის შვებულების განრიგს ადგენს ინდივიდუალურად, როგორც წესი, დაწესებულების დირექტორის მიერ. გათვალისწინებულია ბავშვების დატვირთვა, მოსწავლეთა რაოდენობა, სკოლის ადგილმდებარეობა (დიდი დასახლებებიდან დაშორება) და სხვა მრავალი ფაქტი. პრაქტიკაში, ასეთი გრაფიკი ძალიან იშვიათად ეწინააღმდეგება უმაღლესი მმართველი ორგანოს რეკომენდაციებს. ყველას არ სურს შეცვალოს ჩვეული სასწავლო გრაფიკი.

ახალი სასწავლო წელი 2016-2017 ითვალისწინებს ორ განსხვავებულ კალენდარს, სკოლის მოსწავლეები „ცხოვრობენ“ კვარტალებში ან ტრიმესტრებში. განათლების სამინისტროს რჩევის გათვალისწინებით, საგანმანათლებლო დაწესებულებები ადგენენ შვებულების ინდივიდუალურ განრიგს.

ზედიზედ მესამე წელია, ყველა რუსულ სკოლას შეუძლია უარი თქვას კვარტლების სისტემაზე, რომელიც ცნობილია მრავალი ყოფილი და ამჟამინდელი მოსწავლისთვის. სასწავლო წელი დაყოფილია სამ სრულ ტრიმესტრად, რომელთაგან თითოეული გრძელდება 10-დან 12 კვირამდე.

• I ტრიმესტრი მთავრდება 18.11.
• II ტრიმესტრი - 23.02.
• III ტრიმესტრი - 31.05.

დღეს ამ პრინციპით მუშაობენ სკოლები დიდ ბრიტანეთში, რუსეთში და აშშ-ის ზოგიერთ შტატში.

ტრიმესტრებში ვარჯიშის უპირატესობებს შორის აღსანიშნავია:

• ხშირი არდადეგები, რაც, რა თქმა უნდა, გავლენას ახდენს არა მხოლოდ ბავშვების მუშაობაზე, არამედ მათ ჯანმრთელობაზეც. მოსწავლეები (განსაკუთრებით დაბალ კლასებში) სწრაფად იღლებიან ინტენსიური და მკაცრი სასწავლო გრაფიკის გამო. რეგულარული დასვენება გამოჯანმრთელების შესანიშნავი საშუალებაა. იმ სკოლების პედაგოგები, რომლებიც უკვე მუშაობენ ტრიმესტრების პრინციპზე, სულ უფრო ხშირად ამბობენ, რომ საგანმანათლებლო სიახლეები მხოლოდ დადებითად მოქმედებს სწავლის პროცესსა და ბავშვების განვითარებაზე. ტრიმესტრი საშუალებას გაძლევთ გამორიცხოთ მესამე გაჭიანურებული კვარტალი, რისთვისაც არც მასწავლებლებს და არც სტუდენტებს არ აქვთ საკმარისი ძალა.
• ტრიმესტრი კვარტალზე გრძელია და ეს არის უზარმაზარი პლიუსი სერტიფიცირებისთვის, რადგან ამხელა პერიოდის განმავლობაში მასწავლებელს აქვს შესაძლებლობა გაანალიზოს თითოეული მოსწავლის ცოდნა. ყველა იღებს თავის შეფასებებს.
• რაც შეეხება ჯანმრთელობას, სტატისტიკური გათვლებით, დადებითი ტენდენციაა. სკოლის მოსწავლეები მწვავე რესპირატორული ინფექციების შემთხვევების თითქმის ყველა პიკ პერიოდს სახლში ატარებენ, რადგან მეორე ტრიმესტრი მთავრდება თებერვლის ბოლოს, ხოლო შემოდგომის არდადეგები იწყება ოქტომბერში.

უარყოფითი მხარეები: ვარჯიშის უარყოფითი მხარეები ტრიმესტრებში

გამოყავით დღევანდელი დღე და ტრენინგის უარყოფითი მხარეები ტრიმესტრებში:

• არდადეგები, რომლებიც იწყება ტრიმესტრის შუა რიცხვებში, ხშირად ტოვებს დაუმთავრებლობის გრძნობას. ბავშვებს არ ჰქონდათ დრო სწავლისთვის და რიტმში შესვლისთვის, რადგან ისინი კვლავ "მიდიან" დასასვენებლად.
• სკოლაში არდადეგები იშვიათად ემთხვევა ხელოვნების სკოლებში არდადეგებს. წრეებში დამსწრე ბავშვები სრულად ვერ ისვენებენ, რადგან, როგორც ჩანს, სკოლაში სიარულიც კი არ სჭირდებათ და დამატებითი განათლება გრძელდება.
• რაც უფრო მეტი არდადეგები აქვთ ბავშვებს, მით უფრო "თავის ტკივილი" აქვთ დატვირთულ მშობლებს. ბავშვის დასვენების პრობლემა ყოველთვის აქტუალური რჩება, განსაკუთრებით თუ დედაც და მამაც მუშაობენ.

იმ შემთხვევაში, თუ სკოლის განრიგი ითვალისწინებს კვარტალებს, მაშინ ყველა არდადეგები იყოფა ასეთ პერიოდებად:

• ოქტომბრის ბოლოს - ნოემბრის დასაწყისი (9 დღე).
• 14 დღე საახალწლო არდადეგებზე (ბოლო დღეები დეკემბერში და პირველი 10 იანვარი).
• 1 კვირა გაზაფხულზე (ყველაზე ხშირად - მარტის ბოლოს).
• ზაფხულში 3 თვე.

ასეთი შვებულების განრიგი ყველაზე ხშირად ემთხვევა დასვენების დღეებს ხელოვნების სკოლებში და მუსიკალურ სტუდიებში. ყოველი კვარტალის შემდეგ, სტუდენტები მიდიან, თითქოსდა, დამსახურებულ დასვენებაზე დასრულებული სერთიფიკატით და გარკვეული სისრულის განცდით.

გარკვეულწილად, სკოლებისთვის სასარგებლოა ზოგადად დადგენილი წესების დაცვა, რადგან ყველაზე ხშირად კულტურული დაწესებულებები მუშაობენ მეოთხე სისტემაზე. კლასიკური შვებულების კალენდარი უფრო მეტ შესაძლებლობებს იძლევა ბავშვთა დასვენების ორგანიზებისთვის.

მაგრამ მეოთხედებს ასევე აქვთ უარყოფითი მხარეები. სკოლის მოსწავლეები გრძელვადიან პერიოდში ძალიან იღლებიან და უფრო მეტად ავადდებიან. მწვავე რესპირატორული ინფექციების აფეთქება ყველაზე გაჭიანურებულ მესამე კვარტალში მოდის.

2016-2017 სასწავლო წლის არდადეგები 1 სექტემბრამდეც, როგორც წესი, სკოლის საბჭოში მათი გეგმის მიხედვით რიგდება. კონკრეტულად რას ირჩევს საგანმანათლებლო დაწესებულება, დამოკიდებულია მრავალ ფაქტორზე, მათ შორის სკოლის შიდა რუტინაზე. მაგრამ ფსიქოლოგები და სხვა ექსპერტები, პრაქტიკის გათვალისწინებით, ამბობენ, რომ ბავშვებს ტრიმესტრული განათლების სისტემა უფრო მოსწონთ. მოსწავლეებს ექმნებათ შთაბეჭდილება, რომ ბევრად უფრო ისვენებენ.

რაც შეეხება მასწავლებლებს, ბოლო რამდენიმე წლის განმავლობაში ისინი სულ უფრო მეტად ანიჭებდნენ უპირატესობას კვარტლებს. ტრიმესტრული სისტემის მიხედვით, ბავშვები, რომლებიც ახლახან იწყებენ სწავლას, მიდიან შვებულებაში. სკოლაში წასვლისას უნდა დაფიქრდე და გამოიყენო სწრაფი მოტივაციის დამატებითი მეთოდები, რაც ყოველთვის არ არის შესაძლებელი.

უმჯობესია მშობლებმა აირჩიონ განათლების სისტემა, რომელიც შეეფერება მათ შვილებს. თუ ოჯახში რამდენიმე ბავშვია და ისინი სხვადასხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში სწავლობენ, მაშინ ძალიან სასარგებლოა, რომ დასვენების პერიოდები დაემთხვეს. ეს ვარიანტი დაეხმარება დედებსა და მამებს ადვილად შექმნან რუტინა, რომელიც ხელს შეუწყობს ჯანსაღ სწავლას.

შედეგად, როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ორივე განათლების სისტემა იძლევა თავის დადებით შედეგებს, თუ, რა თქმა უნდა, განათლება სათანადო დონეზეა ორგანიზებული.

• მე-19 საუკუნეში ამერიკის შეერთებულ შტატებში სკოლის მოსწავლეებს არ ჰქონდათ საზაფხულო არდადეგები. ასეთი დასვენება (როგორც თანამედროვე გაგებით) უბრალოდ არ არსებობდა. სოფლად მცხოვრებმა ბავშვებმა რთველის მომენტისთვის დატოვეს სწავლა, ქალაქებში მცხოვრები სტუდენტები კი სწავლის ყოველი 3 თვის შემდეგ 7 დღე ისვენებდნენ. XIX საუკუნის ბოლოს შემოიღეს ახალი განათლების სისტემა, რომელიც სკოლის მოსწავლეებს აძლევდა იმავე დროს დასვენებისთვის, რამაც მნიშვნელოვნად შეუწყო ხელი დაღლილობის შემცირებას.
• იაპონიაში ბავშვები სწავლას აპრილში იწყებენ. სასწავლო წელი შედგება ტრიმესტრებისგან. პირველი სრულდება 20 ივლისს, რის შემდეგაც სტუდენტები საზაფხულო არდადეგებზე მიდიან. მეორე ტრიმესტრი იწყება 1 სექტემბერს და მთავრდება 31 დეკემბერს. და მესამე - იანვრიდან მარტამდე.
• ჩეხეთში ზაფხულის არდადეგები მხოლოდ 2 თვე გრძელდება. ბავშვები ისვენებენ მხოლოდ ზამთარში და ზაფხულში.
• გერმანიაში სასკოლო არდადეგები რუსეთთან შედარებით ხანმოკლეა. გარდა ამისა, თითოეულ ფედერალურ შტატს აქვს საკუთარი შვებულების განრიგი სკოლის მოსწავლეებისთვის.