თითოეულ ჩვენგანს ცხოვრებაში ერთხელ მაინც სმენია სიტყვა „მეტაფორა“, მაგრამ ყველამ არ იცის რას ნიშნავს.

მეტაფორა არის პროფესიული ტერმინი მათთვის, ვინც პროფესიით ეხება ზეპირ ან წერილობით მეტყველებას: მწერლები, ჟურნალისტები, ფილოლოგები, ლიტერატურათმცოდნეები და ა.შ. ის მომდინარეობს ბერძნული მეტაფორადან, რაც გადაცემას ნიშნავს.

განმარტების მიხედვით, მეტაფორა არის მხატვრული ტექნიკა, რომელიც დაფუძნებულია ერთი ობიექტის ან ფენომენის სახელის მეორეზე გადატანაზე. ამ შემთხვევაში წარმოიქმნება ორივე ობიექტის უნებლიე შედარება, რაც განაპირობებს განცხადების არსის უფრო სრულყოფილ გაგებას.

ტერმინი "მეტაფორა" შემოიღო ძველმა ბერძენმა ფილოსოფოსმა არისტოტელემ, რომელიც თვლიდა, რომ ხელოვნება უნდა იყოს რეალური ცხოვრების იმიტაცია.

მეტაფორა შეიძლება იყოს შემდეგი ფორმით:

- მეტყველების შემობრუნება, რომელიც იყენებს სიტყვების მნიშვნელობის გადატანას ერთი ცნებიდან მეორეზე;

- ირიბი გზავნილი მოთხრობის ან ფიგურალური შედარების სახით.

ნებისმიერ მეტაფორაში შეიძლება იდენტიფიცირებასამი სემანტიკური ელემენტი:

- შედარების საგანი (რაც შედარებულია);

- შედარების გამოსახულება (რასთან არის შედარებული);

- შედარების ნიშანი (რის საფუძველზეც ადარებენ).

მეტაფორა ლიტერატურაში გამოყენებული ერთ-ერთი უძველესი მხატვრული ხერხია. ის ყველაზე ფართოდ გამოიყენება პოეზიაში, სადაც მეტაფორული გამონათქვამები და გამოსახულებები გვხვდება სიტყვასიტყვით ყველა ნაწარმოებში. ყველამ ბავშვობიდან ვიცით საახალწლო სიმღერა ნაძვის ხეზე:

ტყემ აღმართა ნაძვის ხე,
ის ტყეში გაიზარდა.

თუ ობიექტურად ფიქრობთ, ნაძვი არ შეიძლება "დაიბადოს" - ის თესლიდან იზრდება. მაგრამ ნაძვის ხის ბავშვთან შედარების მეტაფორის დახმარებით იქმნება ნათელი, დასამახსოვრებელი სურათი, რომელიც გასაგებია პატარა ბავშვებისთვისაც კი.

ს.ესენინის ლექსში „ჩიტის ალუბალი“ მეტაფორები თითქმის ყველა სტროფშია გამოყენებული.

სურნელოვანი ჩიტის ალუბალი
გაზაფხულით აყვავებული
და ოქროს ტოტები
რა ხვეულები, დახვეული.

ჩიტის ალუბლის ბუჩქს აქ გოგოს ადარებენ, რომ კიდევ უფრო ლამაზი გახდეს.

და გაყინული ნაჭრის გვერდით,
ბალახში, ფესვებს შორის,
ეშვება, მიედინება პატარა
ვერცხლის ნაკადი.

ნაკადულში წყლის ფერს ადარებენ ძვირფას ლითონს - ვერცხლს.


ამ შედარებით პოეტი ყველაზე სრულყოფილად გადმოსცემს ნაკადულში წყლის სისუფთავეს და მის დრტვინვას, ვერცხლის ზარის მსგავსი. ნაკადი „ეშვება“ – ეს მეტაფორა ასახავს წყლის ჭავლების სწრაფ დინებას.

სურნელოვანი ჩიტის ალუბალი
დაკიდება, დგომა
და მწვანე ოქროსფერია
მზეზე იწვის.

რა თქმა უნდა, მწვანე არ იწვის - ეს გამოთქმა გამოიყენება, რათა უფრო მკაფიოდ გადმოსცეს მზის სხივების კაშკაშა ახალგაზრდა ჩიტის ალუბლის ფოთლებზე.

ბრუკი ჭექა-ქუხილის ტალღით
ყველა ტოტი დაფარულია
და ინსინუაციურად ციცაბოს ქვეშ
ის მღერის სიმღერებს.

ამ სტროფში გამოყენებულია ნაკადის შედარება ახალგაზრდა კაცთან, რომელიც თაყვანს სცემს გოგონას, რომელიც მოსწონს, უმღერის მას სიმღერებს. ამ შედარებაში ჩიტის ალუბალი გოგოს როლს ასრულებს.

არსებობს ორი სახის მეტაფორა: მშრალი და გაფართოებული. მშრალი მეტაფორები არ ქმნიან მხატვრულ გამოსახულებას და მათში თვისებების გადაცემა საგნის უკეთ გაგებას ემსახურება. მაგალითებია გამოთქმები "თვალის კაკალი", "სკამის ფეხი", "მარწყვის ულვაში".

პირიქით, დეტალური მეტაფორა არის მხატვრული ტექნიკა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ყველაზე სრულად გამოავლინოთ გამოსახული ობიექტის ან ფენომენის არსი. ცნებების გადატანა დეტალურ მეტაფორაში ხორციელდება ფრაზის საკმარისად დიდ ფრაგმენტზე ან თუნდაც მთლიან ტექსტზე. დეტალური მეტაფორის თვალსაჩინო მაგალითია სტროფი რომანიდან ლექსში "ევგენი ონეგინი" A.S. პუშკინი.

ღამეს ბევრი ლამაზი ვარსკვლავი ჰყავს,
მოსკოვში ბევრი ლამაზმანია.
მაგრამ უფრო ნათელი, ვიდრე სამოთხის ყველა შეყვარებული
მთვარე ცისფერ ჰაერში.
მაგრამ ის, რომელსაც ვერ ვბედავ
შემაწუხე ლირა,
როგორც დიდებული მთვარე
ცოლებსა და ქალწულებს შორის ერთი ანათებს.
რა ზეციური სიამაყით
ის ეხება დედამიწას!
როგორი ნეტარებით არის სავსე მისი მკერდი!
რა მშვენიერია მისი მზერა! ..
მაგრამ სავსე, სავსე; გაჩერება:
სიგიჟეს ხარკი გადაუხადე.

ამ სტროფში ხდება მოსკოვისა და პოეტის საყვარელი ადამიანის მშვენიერების თანმიმდევრული შედარება ვარსკვლავურ ცასა და მთვარესთან. ეს მეტაფორა საშუალებას აძლევს მას არა მხოლოდ ხაზი გაუსვას იმ ქალის ღირსებას, რომელიც უყვარს, არამედ მკითხველს მისცეს წარმოდგენა პოეტის გრძნობების სიძლიერეზე, რომლისთვისაც ყველა სხვა სილამაზე მხოლოდ ფონს ემსახურება, ხოლო რჩეული. მანათობელი სანათი.


მეტაფორების გამოყენება ზეპირ და წერილობით მეტყველებაში ამდიდრებს ენას, ხელს უწყობს ფრაზების მნიშვნელობის უკეთ გააზრებას და ხელს უწყობს შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას.

ლექსიკაში ძირითადი გამომსახველობითი საშუალებებია ბილიკები(ბერძნულიდან თარგმნა - შემობრუნება, შემობრუნება, გამოსახულება) - ენის სპეციალური ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებები, რომლებიც დაფუძნებულია სიტყვების გადატანითი მნიშვნელობით გამოყენებაზე.

ტროპების ძირითად ტიპებს მიეკუთვნება: ეპითეტი, შედარება, მეტაფორა, პერსონიფიკაცია, მეტონიმია, სინეკდოხე, პარაფრაზა (პერიფრაზა), ჰიპერბოლა, ლიტოტა, ირონია.

ენის სპეციალური ლექსიკური ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებები (ტროპები)

ეპითეტი(ბერძნულიდან თარგმნა - განაცხადი, დამატება) არის ფიგურალური განმარტება, რომელიც აღნიშნავს გამოსახულ ფენომენში მოცემული კონტექსტისთვის არსებით მახასიათებელს.

მარტივი განმარტებიდან, ეპითეტი განსხვავდება მხატვრული ექსპრესიულობითა და ფიგურატიულობით. ეპითეტი ფარულ შედარებას ეფუძნება.

ეპითეტები მოიცავს ყველა „ფერად“ განმარტებას, რომელიც ყველაზე ხშირად ზედსართავებით არის გამოხატული.

Მაგალითად: სამწუხაროდ ობოლიდედამიწა(F. I. Tyutchev), ნაცრისფერი ნისლი, ლიმონის შუქი, ჩუმი სიმშვიდე(I. A. Bunin).

ეპითეტები ასევე შეიძლება გამოითქვას:

- არსებითი სახელები , მოქმედებს როგორც აპლიკაციები ან პრედიკატები, აძლევს საგნის ფიგურალურ აღწერას.

Მაგალითად: ჯადოქარი - ზამთარი; დედა - ყველი დედამიწა; პოეტი ლირაა და არა მხოლოდ მისი სულის მედდა(მ. გორკი);

- ზმნები მოქმედებს როგორც გარემოებები.

Მაგალითად: ველურში მარტო დგას ჩრდილოეთით...(მ. იუ. ლერმონტოვი); ქარში დაძაბულად დაჭიმულიყო ფოთლები(კ.გ.პაუსტოვსკი);

- გერუნდები .

Მაგალითად: ტალღები ღრიალებენ და ცქრიალა;

- ნაცვალსახელები ადამიანის სულის ამა თუ იმ მდგომარეობის უზენაეს ხარისხს გამოხატავს.

Მაგალითად: ბოლოს და ბოლოს, იყო საბრძოლო ჩხუბი, დიახ, ამბობენ, კიდევ რამდენიმე!(მ. იუ. ლერმონტოვი);

- მონაწილეები და მონაწილეობითი ბრუნვები .

Მაგალითად: ბულბულები ხმაურიანი სიტყვებით აცხადებენ ტყის საზღვრებს(ბ. ლ. პასტერნაკი); მე ასევე ვაღიარებ მწერლების გარეგნობას, რომლებიც ვერ ამტკიცებენ, სად გაათენეს გუშინ ღამე და რომლებსაც ენაში სხვა სიტყვები არ აქვთ, გარდა სიტყვებისა, არ ახსოვს ნათესაობა (მ. ე. სალტიკოვ-შჩედრინი).

ხატოვანი ეპითეტების შექმნა ჩვეულებრივ ასოცირდება სიტყვების გადატანითი მნიშვნელობით გამოყენებასთან.

სიტყვის ფიგურალური მნიშვნელობის ტიპის თვალსაზრისით, ეპითეტის როლი, ყველა ეპითეტი იყოფა:

მეტაფორული (ისინი ეფუძნება მეტაფორულ ფიგურალურ მნიშვნელობას.

Მაგალითად: ოქროს ღრუბელი, უძირო ცა, იასამნისფერი ნისლი, მოსიარულე ღრუბელი და მდგარი ხე.

მეტაფორული ეპითეტები- ავტორის სტილის ნათელი ნიშანი:

შენ ხარ ჩემი ცისფერი სიტყვა
Მიყვარხარ სამუდამოდ.
როგორ ცხოვრობს ახლა ჩვენი ძროხა,
სევდა ჩალის მოზიდვა?
(S.A. Yesenin. „არ მინახავს ასეთი ლამაზი?“);

რა ხარბადა ღამის სულის სამყარო
ისმენს მისი საყვარელი ადამიანის ამბავს!
(ტიუტჩევი. „რას ღრიალებ, ღამის ქარი?“).

მეტონიმიური (ისინი დაფუძნებულია მეტონიმურ ფიგურალურ მნიშვნელობაზე.

Მაგალითად: ზამშის სიარული(ვ.ვ.ნაბოკოვი); ნაკაწრი სახე(მ. გორკი); არყის მხიარულიენა(S. A. Yesenin).

გენეტიკური თვალსაზრისით ეპითეტები იყოფა:

- ზოგადი ენა (სასიკვდილო სიჩუმე, ტყვიის ტალღები),

- ხალხურ-პოეტური (მუდმივი) ( წითელი მზე, ძლიერი ქარი, კარგი მეგობარი).

პოეტურ ფოლკლორში, შინაარსის გარდა, შესრულებული ეპითეტი, რომელიც განსაზღვრულ სიტყვასთან ერთად სტაბილურ ფრაზას წარმოადგენს. მნემონური ფუნქცია (გრ. მნემო ნიკონი- მეხსიერების ხელოვნება).

მუდმივი ეპითეტები აადვილებდა მომღერალს, მთხრობელს ნაწარმოების შესრულებას. ნებისმიერი ფოლკლორული ტექსტი გაჯერებულია ასეთი, უმეტესწილად, „დეკორატიული“ ეპითეტებით.

« ფოლკლორში, - წერს ლიტერატურათმცოდნე V.P. ანიკინი, - გოგონა ყოველთვის წითელია, კარგად გაკეთებული - კეთილი, მამა - ძვირფასო, ბავშვები - პატარა, ახალგაზრდა - დისტანციური, სხეული - თეთრი, ხელები - თეთრი, ცრემლები - აალებადი, ხმა - ხმამაღალი. , მშვილდი - დაბალი, სუფრა - მუხა, ღვინო - მწვანე, არაყი - ტკბილი, არწივი - ნაცრისფერი, ყვავილი - ალისფერი, ქვა - აალებადი, ქვიშები - ფხვიერი, ღამე - ბნელი, ტყე - ჩამდგარი, მთები - ციცაბო, ტყეები - ხშირი, ღრუბელი - საშინელი, ქარები მძაფრია, მინდორი სუფთაა, მზე წითელია, მშვილდი მჭიდროა, ტავერნა მეფეა, საბერი მკვეთრია, მგელი ნაცრისფერია და ა.შ.»

ჟანრიდან გამომდინარე, ეპითეტების შერჩევა გარკვეულწილად შეიცვალა. სტილის ხელახლა, ანუ ფოლკლორული ჟანრების სტილიზაცია გულისხმობს მუდმივი ეპითეტების ფართო გამოყენებას. დიახ, ისინი უხვად არიან სიმღერა ცარ ივან ვასილიევიჩზე, ახალგაზრდა მცველზე და გაბედულ ვაჭარ კალაშნიკოვზე.» ლერმონტოვი: მზე წითელია, ღრუბლები ლურჯი, ოქროს გვირგვინი, ძლევამოსილი მეფე, გაბედული მებრძოლი, აზრი ძლიერია, ფიქრი შავი, გული ცხელი, მხრები გმირული, საბერი ბასრიდა ა.შ.

ეპითეტი შეიძლება შეიცავდეს მრავალი თვისებას ბილიკები . Დაფუძნებული მეტაფორა ან ზე მეტონიმია , ის ასევე შეიძლება გაერთიანდეს პერსონიფიკაციასთან ... ნისლიანი და მშვიდი ცისფერი ზევით სამწუხაროდ ობოლიდედამიწა(F. I. Tyutchev), ჰიპერბოლა (შემოდგომამ უკვე იცის რა არის ღრმა და მუნჯი სიმშვიდე - ხანგრძლივი ცუდი ამინდის წინამძღვარი(I. A. Bunin) და სხვა ბილიკები და ფიგურები.

ეპითეტების როლი ტექსტში

ყველა ეპითეტი, როგორც კაშკაშა, "განათება" განმარტება, მიზნად ისახავს გამოსახული ობიექტების ან ფენომენების გამოსახულების ექსპრესიულობის გაზრდას, მათი ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებლების ხაზგასმას.

გარდა ამისა, ეპითეტები შეიძლება:

გააძლიერე, ხაზს უსვამს ობიექტების რაიმე დამახასიათებელ მახასიათებელს.

Მაგალითად: კლდეებს შორის მოხეტიალე, ყვითელი სხივი შემოიჭრა ველურ გამოქვაბულში და გაანათა გლუვი თავის ქალა...(მ. იუ. ლერმონტოვი);

დააზუსტეთ ობიექტის განმასხვავებელი ნიშნები (ფორმა, ფერი, ზომა, ხარისხი):

Მაგალითად: ტყე, როგორც მოხატული კოშკი, იასამნისფერი, ოქრო, ჟოლოსფერი, მხიარული, ჭრელი კედელი დგას ნათელ ჭიშკარზე(ი. ა. ბუნინი);

შექმენით სიტყვების კომბინაციები, რომლებიც განსხვავდება მნიშვნელობით და ემსახურება ოქსიმორონის შექმნის საფუძველს: საზიზღარი ფუფუნება(ლ. ნ. ტოლსტოი), ბრწყინვალე ჩრდილი(E. A. Baratynsky);

გადმოსცეს ავტორის დამოკიდებულება გამოსახულის მიმართ, გამოხატოს ავტორის შეფასება და ავტორის მიერ ფენომენის აღქმა: ... მკვდარ სიტყვებს ცუდი სუნი აქვს(ნ. ს. გუმილიოვი); ჩვენ ვაფასებთ წინასწარმეტყველურ სიტყვას და პატივს ვცემთ რუსულ სიტყვას და არ შევცვლით სიტყვის ძალას.(ს. ნ. სერგეევ-ცენსკი); რას ნიშნავს ღიმილი კურთხევასამოთხე, ეს ბედნიერი დასვენებული დედამიწა?(ი.ს. ტურგენევი)

ფიგურული ეპითეტები მონიშნეთ გამოსახულის არსებითი ასპექტები პირდაპირი შეფასების გარეშე (“ ზღვის ლურჯ ნისლში», « მკვდარ ცაში" და ა.შ.).

ექსპრესიულში (ტექსტი) ეპითეტები პირიქით, ნათლად არის გამოხატული კავშირი გამოსახულ ფენომენთან (“ გიჟების მბჟუტავი სურათები», « დამღლელი ღამის ამბავი»).

გასათვალისწინებელია, რომ ეს დაყოფა საკმაოდ თვითნებურია, რადგან ფერწერულ ეპითეტებს ასევე აქვთ ემოციური და შეფასებითი მნიშვნელობა.

ეპითეტები ფართოდ გამოიყენება მხატვრულ და ჟურნალისტურ, ასევე სასაუბრო და პოპულარულ სამეცნიერო მეტყველების სტილებში.

შედარება- ეს არის ვიზუალური ტექნიკა, რომელიც დაფუძნებულია ერთი ფენომენის ან კონცეფციის მეორესთან შედარებაზე.

მეტაფორისგან განსხვავებით შედარება ყოველთვის ორმხრივია : ასახელებს ორივე შედარებულ ობიექტს (ფენომენებს, ნიშნებს, მოქმედებებს).

Მაგალითად: სოფლები იწვის, მათ დაცვა არ აქვთ. სამშობლოს შვილები მტერს ამარცხებენ და ნათება, როგორც მარადიული მეტეორი, ღრუბლებში თამაში, თვალს აშინებს.(მ. იუ. ლერმონტოვი)

შედარება გამოიხატება სხვადასხვა გზით:

არსებითი სახელის ინსტრუმენტული საქმის ფორმა.

Მაგალითად: ბულბული მაწანწალა ახალგაზრდობა გაფრინდა, ტალღა ცუდ ამინდში სიხარული ჩაცხრა.(ა.ვ.კოლცოვი) მთვარე ბლინივით სრიალებს არაჟანში.(ბ. პასტერნაკი) ფოთლები ვარსკვლავებივით დაფრინავდნენ.(დ. სამოილოვი) მფრინავი წვიმა მზეზე ოქროსფრად ანათებს.(ვ. ნაბოკოვი) ყინულები მინის ღეროებივით ეკიდა.(ი. შმელევი) სუფთა ნიმუშიანი პირსახოცი ცისარტყელა კიდია არყებზე.(ნ. რუბცოვი)

ზედსართავი ან ზმნიზედის შედარებითი ხარისხის ფორმა.

Მაგალითად: ეს თვალები უფრო მწვანეა ვიდრე ზღვა და მუქი ვიდრე ჩვენი კვიპაროსები.(ა. ახმატოვა) გოგოს თვალები ვარდებზე უფრო კაშკაშაა.(ა.ს.პუშკინი) მაგრამ თვალები დღის ცისფერია.(ს. ესენინი) მთის ფერფლის ბუჩქები უფრო ნისლიანია, ვიდრე სიღრმე.(ს. ესენინი) უფრო თავისუფალი ახალგაზრდობა.(ა.ს.პუშკინი) სიმართლე ოქროზე ძვირფასია.(ანდაზა) მზეზე მსუბუქია ტახტის ოთახი.მ.ცვეტაევა)

შედარებითი ბრუნვები კავშირებთან მოსწონს, მოსწონს, მოსწონს, მოსწონსდა ა.შ.

Მაგალითად: როგორც მტაცებელი ცხოველი, თავმდაბალ სამყოფელში გამარჯვებული იფეთქებს ბაიონეტებით...(მ. იუ. ლერმონტოვი) აპრილი უყურებს ჩიტის ფრენას ყინულივით ცისფერი თვალებით.(დ. სამოილოვი) აქ ყველა სოფელი ისეთი საყვარელია, თითქოს მასში მთელი სამყაროს სილამაზე. (ა. იაშინი) და დადგეს მუხის ბადეების უკან როგორც ტყის ბოროტი სულები, ღეროები.(ს. ესენინი) როგორც ჩიტი გალიაში, გული ხტება.(მ. იუ. ლერმონტოვი) ჩემი ლექსები, როგორც ძვირფასი ღვინოები, შენი ჯერი იქნება.(მ.ი. ცვეტაევა) შუადღე ახლოსაა. ცეცხლი იწვის. როგორც გუთანი, ბრძოლა ისვენებს. (ა.ს.პუშკინი) წარსული, როგორც ზღვის ფსკერი, შაბლონივით ვრცელდება მანძილზე.(ვ. ბრაუსოვი)

მდინარის მიღმა მოუსვენრობაში
ალუბალი აყვავდა,
როგორც თოვლი მდინარის გასწვრივ
შეავსო ნაკერი.
როგორც მსუბუქი ქარბუქი
მივარდა მთელი ძალით
თითქოს გედები დაფრინავდნენ
დაეცა ფუმფულა.(ა. პროკოფიევი)

სიტყვების დახმარებით მსგავსი, მსგავსი.

Მაგალითად: შენი თვალები ფრთხილი კატის თვალებს ჰგავს(ა. ახმატოვა);

შედარებითი პუნქტების დახმარებით.

Მაგალითად: ოქროს ფოთლები მოვარდისფრო წყალში ტრიალებდნენ აუზზე, პეპლების მსგავსად, მსუბუქი ფარა გაცვეთილი მიფრინავს ვარსკვლავისკენ. (S.A. Yesenin) წვიმა თესავს, თესავს, თესავს, შუაღამედან წვიმს, ფანჯრებს მიღმა ჩამოკიდებული მუსლინის ფარდავით. (ვ. თუშნოვა) ძლიერმა თოვლმა, ტრიალმა, დაფარა უმზესი სიმაღლეები, თითქოს ჩუმად აფრინდა ასობით თეთრი ფრთა. (ვ. თუშნოვა) როგორც ხე ფოთლებს ცვივაამიტომ ვტოვებ სევდიან სიტყვებს.(ს. ესენინი) როგორ უყვარდა მეფეს მდიდარი სასახლეებიასე შემიყვარდა უძველესი გზები და მარადისობის ლურჯი თვალები!(ნ. რუბცოვი)

შედარება შეიძლება იყოს პირდაპირი დაუარყოფითი

ნეგატიური შედარება განსაკუთრებით დამახასიათებელია ზეპირი ხალხური პოეზიისთვის და შეიძლება გახდეს ტექსტის სტილიზაციის საშუალება.

Მაგალითად: ეს არ არის ცხენის მწვერვალი, არც ადამიანის საუბარი... (ა.ს.პუშკინი)

შედარების განსაკუთრებული ტიპია გაფართოებული შედარება, რომლის დახმარებითაც შესაძლებელია მთელი ტექსტების აგება.

მაგალითად, ლექსი F. I. Tyutchev " ცხელი ფერფლივით...»:
ცხელი ნაცარივით
გრაგნილი ეწევა და იწვის
და ცეცხლი დაფარულია და ყრუ
სიტყვები და სტრიქონები შთანთქავს -

ასე რომ, სამწუხაროდ, ჩემი ცხოვრება იწვის
და ყოველ დღე კვამლი ქრება
ასე თანდათან გავდივარ გარეთ
აუტანელ ერთფეროვნებაში! ..

ოჰ სამოთხე, თუ მხოლოდ ერთხელ
ეს ალი განვითარდა სურვილისამებრ -
და, წუწუნის გარეშე, წილის ტანჯვის გარეშე,
გავბრწყინავდი - და გამოვედი!

შედარებების როლი ტექსტში

შედარება, ისევე როგორც ეპითეტები, გამოიყენება ტექსტში მისი ფიგურატიულობისა და ფიგურულობის გასაუმჯობესებლად, უფრო ნათელი, ექსპრესიული გამოსახულებების შესაქმნელად და ხაზგასმით, გამოსახული საგნების ან ფენომენების რაიმე მნიშვნელოვანი მახასიათებლის ხაზგასასმელად, ასევე ავტორის შეფასებებისა და ემოციების გამოხატვის მიზნით.

Მაგალითად:
მომწონს ჩემო მეგობარო
როცა სიტყვა დნება
და როცა მღერის
სითბო იღვრება ხაზზე,
ისე რომ სიტყვები სიტყვებიდან გაწითლდეს,
ისე, რომ ისინი ფრენაში მიდიან,
დახვეული, იბრძოდა სიმღერა,
თაფლივით ჭამა.
(ა. ა. პროკოფიევი);

ყველა სულში თითქოს ცხოვრობს, იწვის, ანათებს, როგორც ვარსკვლავი ცაში, და ვარსკვლავივით გაქრება, როცა სიცოცხლის გზა დაასრულა, ჩვენი ბაგეებიდან მიფრინავს... ხდება ისე, რომ ჩამქრალი ვარსკვლავი ჩვენთვის, დედამიწაზე ადამიანებისთვის, კიდევ ათასი წელი იწვის.. (მ.მ.პრიშვინი)

შედარება, როგორც ენობრივი გამომსახველობის საშუალება, შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ ლიტერატურულ ტექსტებში, არამედ ჟურნალისტურ, სასაუბრო, სამეცნიერო ტექსტებში.

Მეტაფორა(ბერძნულიდან თარგმნა - გადაცემა) არის სიტყვა ან გამოთქმა, რომელიც გამოიყენება გადატანითი მნიშვნელობით, ორი ობიექტის ან ფენომენის მსგავსების საფუძველზე. ზოგჯერ ამბობენ, რომ მეტაფორა ფარული შედარებაა.

მაგალითად, მეტაფორა ბაღში იწვის წითელი თაიგულის კოცონი (ს. ესენინი) შეიცავს როუანის ჯაგრისების შედარებას ცეცხლის ალით.

ბევრი მეტაფორა გახდა ჩვეულებრივი ყოველდღიური გამოყენება და ამიტომ არ იპყრობს ყურადღებას, დაკარგა გამოსახულება ჩვენს აღქმაში.

Მაგალითად: ბანკის აფეთქება, დოლარის მიმოქცევა, თავბრუსხვევა და ა.შ.

შედარებისგან განსხვავებით, რომელშიც მოცემულია შედარებულიც და შედარებულიც, მეტაფორა შეიცავს მხოლოდ მეორეს, რაც ქმნის სიტყვის გამოყენების კომპაქტურობას და ფიგურატიულობას.

მეტაფორა შეიძლება ეფუძნებოდეს საგნების მსგავსებას ფორმის, ფერის, მოცულობის, დანიშნულების, შეგრძნებების და ა.შ.

Მაგალითად: ვარსკვლავების ჩანჩქერი, ასოების ზვავი, ცეცხლის კედელი, მწუხარების უფსკრული, პოეზიის მარგალიტი, სიყვარულის ნაპერწკალი და ა.შ.

ყველა მეტაფორა იყოფა ორ ჯგუფად:

1) ზოგადი ენა ("წაშლილი")

Მაგალითად: ოქროს ხელები, ქარიშხალი ჩაის ფინჯანში, ამოძრავე მთები, სულის სიმები, სიყვარული გაქრა ;

2) მხატვრული (ინდივიდუალური-ავტორული, პოეტური)

Მაგალითად: და ვარსკვლავები ქრებიან ბრილიანტის მღელვარება ცისკრის უმტკივნეულო სიცივეში (მ. ვოლოშინი); ცარიელი ცა გამჭვირვალე მინა(ა. ახმატოვა); და ცისფერი თვალები, უძირო ყვავილიშორეულ ნაპირზე. (A.A. Blok)

სერგეი ესენინის მეტაფორები: წითელი მთის ფერფლის კოცონი, არყის მხიარული ენა კორომის, ცის ჭინჭი; ან სექტემბრის სისხლიანი ცრემლები, წვიმის წვეთების ჭარბი ზრდა, ფარნების ფუნთუშები და სახურავის ზედა ნაწილები ბორის პასტერნაკში
მეტაფორა პერიფრაზირდება შედარებაში დამხმარე სიტყვების გამოყენებით. მოსწონს, მოსწონს, მოსწონს, მოსწონსდა ა.შ.

მეტაფორის რამდენიმე ტიპი არსებობს: წაშლილი, გაფართოებული, გაცნობიერებული.

წაშლილია - ჩვეულებრივი მეტაფორა, რომლის გადატანითი მნიშვნელობა აღარ იგრძნობა.

Მაგალითად: სკამის ფეხი, თავსაბურავი, ფურცელი, საათის ხელი და ა.შ.

მთელი ნაწარმოები ან მისგან დიდი ნაწყვეტი შეიძლება აშენდეს მეტაფორაზე. ასეთ მეტაფორას ჰქვია „გაშლილი“, რომელშიც გამოსახულება „განიშლება“, ანუ დეტალურად ვლინდება.

ასე რომ, A.S. პუშკინის ლექსი ” წინასწარმეტყველი”არის გაფართოებული მეტაფორის მაგალითი. ლირიკული გმირის გადაქცევა უფლის ნების მაცნედ - პოეტ-წინასწარმეტყველი, მისი ჩაქრობა. სულიერი წყურვილი“, ანუ ყოფიერების მნიშვნელობის შეცნობისა და მოწოდების პოვნის სურვილს პოეტი ასახავს თანდათან:” ექვსფრთიანი სერაფიმი"ღვთის მოციქულმა შეცვალა თავისი გმირი" მარჯვენა ხელი“- მარჯვენა ხელი, რომელიც სიძლიერისა და ძალაუფლების ალეგორია იყო. ღვთის ძალით ლირიკულმა გმირმა მიიღო სხვა ხედვა, სხვა სმენა, სხვა გონებრივი და სულიერი შესაძლებლობები. Მას შეეძლო " გაითვალისწინე”, ანუ ამაღლებული, ზეციური ფასეულობების და მიწიერი, მატერიალური არსებობის გააზრება, სამყაროს სილამაზე და მისი ტანჯვის შეგრძნება. პუშკინი ასახავს ამ ლამაზ და მტკივნეულ პროცესს. სიმებიანი"ერთი მეტაფორა მეორეზე: გმირის თვალები არწივის სიფხიზლეს იძენს, ყურები ივსება" ხმაური და ზარი"სიცოცხლის ენა წყვეტს "უსაქმურს და მზაკვრულ" ყოფნას, გადასცემს საჩუქრად მიღებულ სიბრძნეს. აკანკალებული გული" გარდაიქმნება " ნახშირი იწვის ცეცხლით". მეტაფორების ჯაჭვს აერთიანებს ნაწარმოების ზოგადი იდეა: პოეტი, როგორც პუშკინს სურდა მისი დანახვა, უნდა იყოს მომავლის მაცნე და ადამიანური მანკიერებების გამჟღავნება, თავისი სიტყვით შთააგონებდეს ხალხს, წაახალისოს სიკეთე და სიმართლე.

გაფართოებული მეტაფორის მაგალითები ხშირად გვხვდება პოეზიასა და პროზაში (მეტაფორის ძირითადი ნაწილი მონიშნულია დახრილებით, ხაზგასმულია მისი „განლაგება“):
... ერთად დავემშვიდობოთ,
ო, ჩემო ნათელ ახალგაზრდობავ!
მადლობა სიამოვნებისთვის
მწუხარებისთვის, ტკბილი ტანჯვისთვის,
ხმაურისთვის, ქარიშხლისთვის, დღესასწაულებისთვის,
ყველაფრისთვის, ყველა შენი საჩუქრისთვის...
A.S. პუშკინი " ევგენი ონეგინი"

ჩვენ ვსვამთ სიცოცხლის თასიდან
დახუჭული თვალებით...
ლერმონტოვის "სიცოცხლის თასი"

…სიყვარულით დაჭერილი ბიჭი
აბრეშუმებში გახვეულ გოგონას...
ნ. გუმილიოვი" სინბადის არწივი"

ოქროს გროვმა დაარწმუნა
არყის მხიარული ენა.
ს.ესენინი" ოქროს გროვმა დაარწმუნა…"

სევდიანი, ტირილი და სიცილი,
ჩემი ლექსების ნაკადები რეკავს
შენს ფეხებთან
და ყოველი ლექსი
დარბის, ქსოვს ცოცხალ ლიგატურას,
მათ არ იციან ნაპირები.
ა. ბლოკი" სევდიანი და ტირილი და სიცილი..."

შეინახე ჩემი სიტყვა სამუდამოდ უბედურებისა და კვამლის გემოსთვის ...
ო. მანდელშტამი" სამუდამოდ შეინახე ჩემი გამოსვლა…"

... დაიღვარა და მეფეებს ჩამორეცხა,
ივლისის მრუდის ქუჩა...
ო. მანდელშტამი" ვლოცულობ, როგორც მოწყალება და მოწყალება..."

აქ ქარი ტალღების ფარას ძლიერი ჩახუტებით ეხვევა და ველური ბრაზით კლდეებზე დიდ მასშტაბზე აგდებს, ზურმუხტის ნაყარს მტვრად და აფრქვევს.
მ. გორკი " პეტრელის სიმღერა"

ზღვამ გაიღვიძა. ის თამაშობდა პატარა ტალღებში, შობდა მათ, ამშვენებდა ფრაგმენტული ქაფით, უბიძგებდა ერთმანეთს და არღვევდა მათ წვრილ მტვერს.
მ. გორკი " ჩელკაშ"

განხორციელებული - მეტაფორა , რომელიც ისევ პირდაპირ მნიშვნელობას იძენს. ამ პროცესის შედეგი ყოველდღიურ დონეზე ხშირად კომიკურია:

Მაგალითად: ნერვები დავკარგე და ავტობუსში ჩავჯექი

გამოცდა არ ჩატარდება: ყველა ბილეთი გაყიდულია.

თუ საკუთარ თავში შეხვედი, ხელცარიელი არ დაბრუნდედა ა.შ.

უბრალო ჯოკერ-მესაფლავე ვ. შექსპირის ტრაგედიაში. ჰამლეტ”პროტაგონისტის კითხვაზე,” რა ნიადაგზე"გონი დაკარგა" ახალგაზრდა პრინცი პასუხობს: " ჩვენს დანიურად". მას ესმის სიტყვა ნიადაგი„სიტყვასიტყვით - დედამიწის ზედა ფენა, ტერიტორია, ხოლო ჰამლეტი გადატანითი მნიშვნელობით ნიშნავს - რა მიზეზით, რის შედეგად.

« ოჰ, მძიმე ხარ, მონომახის ქუდი! ”- ჩივის მეფე A.S. პუშკინის ტრაგედიაში” ბორის გოდუნოვი". რუსეთის მეფეების გვირგვინი ვლადიმერ მონომახის დროიდან ქუდის სახით იყო. ძვირფასი თვლებით იყო მორთული, ამიტომ იყო „მძიმე“ ამ სიტყვის პირდაპირი მნიშვნელობით. ფიგურალურად - მონომახის ქუდი"პერსონიფიცირებული" სიმძიმე”, სამეფო ხელისუფლების პასუხისმგებლობა, ავტოკრატის მძიმე მოვალეობები.

A.S. პუშკინის რომანში " ევგენი ონეგინი» მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მუზის გამოსახულება, რომელიც უძველესი დროიდან ახასიათებდა პოეტური შთაგონების წყაროს. გამოთქმას „მუზა ეწვია პოეტს“ გადატანითი მნიშვნელობა აქვს. მაგრამ მუზა - პოეტის მეგობარი და შთამაგონებელი - რომანში ჩნდება ცოცხალი ქალის სახით, ახალგაზრდა, ლამაზი, მხიარული. AT" სტუდენტური უჯრედი"ზუსტად მუზა" გახსნა ახალგაზრდა გამოგონებების დღესასწაული- ხუმრობები და სერიოზული კამათი ცხოვრების შესახებ. ეს არის ის, ვინც " მღეროდა"ყველაფერი, რისკენაც ისწრაფოდა ახალგაზრდა პოეტი - მიწიერი ვნებები და სურვილები: მეგობრობა, მხიარული ქეიფი, დაუფიქრებელი სიხარული -" ბავშვთა გართობა". მუზა, " როგორ გაფითრდა ბაჩანტე"და პოეტი ამაყობდა თავისით" ქარიანი შეყვარებული».

სამხრეთ გადასახლების დროს მუზა გამოჩნდა რომანტიული ჰეროინი - მისი მავნე ვნებების მსხვერპლი, გადამწყვეტი, რომელსაც შეუძლია დაუფიქრებელი აჯანყება. მისი გამოსახულება დაეხმარა პოეტს თავის ლექსებში საიდუმლოებისა და საიდუმლოების ატმოსფეროს შექმნას:

რამდენად ხშირად ლ აწი მუზა
გამიხარდა სულელი გზა
საიდუმლო ისტორიის ჯადოქრობით!..

ავტორის შემოქმედებითი ძიების შემობრუნების მომენტში სწორედ ის იყო
იგი გამოჩნდა, როგორც ქვეყნის ქალბატონი,
თვალებში სევდიანი ფიქრებით...

მთელი სამუშაოს განმავლობაში მოსიყვარულე მუზა"მართალი იყო" შეყვარებული» პოეტი.

მეტაფორის რეალიზაცია ხშირად გვხვდება ვ.მაიაკოვსკის პოეზიაში. ასე რომ, ლექსში ღრუბელი შარვალში"ის ახორციელებს გაშვებულ გამონათქვამს" ნერვები მოეშალა"ან" ნერვები მოშლილია»:
მოისმინე:
მშვიდი,
როგორც ავადმყოფი საწოლიდან
ნერვი მოეშვა.
აქ, -
პირველად დადიოდა
ძლივს,
მერე გაიქცა
აღელვებული,
ნათელი.
ახლა ის და ახალი ორი
ჩქარობს სასოწარკვეთილ ჩამოსასხმელ ცეკვაში...
ნერვები -
დიდი,
პატარა,
ბევრი -
გიჟივით ხტუნვა,
და უკვე
ნერვები გზას უთმობს ფეხებს!

უნდა გვახსოვდეს, რომ საზღვარი სხვადასხვა ტიპის მეტაფორას შორის არის ძალიან პირობითი, არასტაბილური და შეიძლება რთული იყოს ტიპის ზუსტად განსაზღვრა.

მეტაფორების როლი ტექსტში

მეტაფორა ერთ-ერთი ყველაზე ნათელი და ძლიერი საშუალებაა ტექსტის ექსპრესიულობისა და ფიგურატიულობის შესაქმნელად.

სიტყვებისა და ფრაზების მეტაფორული მნიშვნელობით ტექსტის ავტორი არა მხოლოდ აძლიერებს გამოსახულის ხილვადობასა და ხილვადობას, არამედ გადმოსცემს საგნების თუ ფენომენების უნიკალურობას, ინდივიდუალობას და გვიჩვენებს საკუთარი ასოციაციურ-ფიგურულის სიღრმესა და ბუნებას. აზროვნება, სამყაროს ხედვა, ნიჭის საზომი („მთავარია იყო ოსტატურად მეტაფორებში. მხოლოდ ამის მიღება არ შეიძლება სხვისგან - ეს ნიჭის ნიშანია“ (არისტოტელე).

მეტაფორები ემსახურება როგორც ავტორის შეფასებებისა და ემოციების, საგნებისა და ფენომენების ავტორის მახასიათებლების გამოხატვის მნიშვნელოვან საშუალებას.

Მაგალითად: თავს დაბნეულად ვგრძნობ ამ ატმოსფეროში! Kites! ბუს ბუდე! ნიანგები!(ა.პ. ჩეხოვი)

მხატვრული და ჟურნალისტური სტილის გარდა, მეტაფორები დამახასიათებელია სასაუბრო და თუნდაც სამეცნიერო სტილისთვის (" ოზონის ხვრელი », « ელექტრონული ღრუბელი " და ა.შ.).

პერსონიფიკაცია- ეს არის ერთგვარი მეტაფორა, რომელიც დაფუძნებულია ცოცხალი არსების ნიშნების ბუნებრივ მოვლენებზე, საგნებსა და ცნებებზე გადაცემაზე.

ხშირად პერსონიფიკაციები გამოიყენება ბუნების აღწერისას.

Მაგალითად:
მძინარე ხეობებში მოძრავი
მძინარე ნისლები იწვა,
და მხოლოდ ცხენის ღერო,
ჟღერადობა, შორს იკარგება.
ჩაქრა, ფერმკრთალი, დღეშემოდგომა,
სურნელოვანი ფოთლების გორება,
უოცნებო ძილის ჭამა
ნახევრად გამხმარი ყვავილები.
(მ. იუ. ლერმონტოვი)

ნაკლებად ხშირად, პერსონიფიკაციები ასოცირდება ობიექტურ სამყაროსთან.

Მაგალითად:
ასე არ არის, აღარასოდეს
არ დავშორდებით? Საკმარისი?..
და უპასუხა ვიოლინომდიახ,
მაგრამ ვიოლინოს გული ტკიოდა.
მშვილდი ყველაფერს მიხვდა, დაწყნარდა,
და ვიოლინოში ექო ინახავდა ყველაფერს ...
და ეს მათთვის ტკივილი იყო
ხალხის აზრით მუსიკა იყო.
(ი. ფ. ანენსკი);

რაღაც კეთილგანწყობილი და ამავდროულად მყუდრო იყო შიგნით ამ სახლის სახე. (D.N. Mamin-Sibiryak)

ავატარები- ბილიკები ძალიან ძველია, მათი ფესვები წარმართულ სიძველეშია და ამიტომაც ასეთი მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს მითოლოგიასა და ფოლკლორში. მელა და მგელი, კურდღელი და დათვი, ეპიკური გველი გორინიჩი და Poganoe Idolishche - ყველა ეს და ზღაპრებისა და ეპოსების სხვა ფანტასტიკური და ზოოლოგიური პერსონაჟები ადრეული ბავშვობიდან ჩვენთვის ნაცნობია.

ფოლკლორთან ყველაზე ახლოს მყოფი ლიტერატურული ჟანრი, იგავი, პერსონიფიკაციას ეფუძნება.

პერსონიფიკაციის გარეშე დღესაც წარმოუდგენელია ხელოვნების ნიმუშების წარმოდგენა, მათ გარეშე ჩვენი ყოველდღიური მეტყველება წარმოუდგენელია.

ფიგურული მეტყველება არა მხოლოდ ვიზუალურად წარმოადგენს აზრს. მისი უპირატესობა ის არის, რომ ის უფრო მოკლეა. იმის მაგივრად, რომ თემა დეტალურად აღვწეროთ, შეგვიძლია შევადაროთ უკვე ცნობილ საგანს.

შეუძლებელია პოეტური მეტყველების წარმოდგენა ამ ტექნიკის გამოყენების გარეშე:
„ქარიშხალი ცას ნისლით ფარავს
თოვლის გრიგალები ტრიალებს,
მხეცივით იყვირებს,
ბავშვივით იტირებს“.(A.S. პუშკინი)

პერსონიფიკაციების როლი ტექსტში

პერსონიფიკაციები ემსახურება რაღაცის ნათელი, გამომხატველი და ფიგურალური სურათების შექმნას, გადაცემული აზრებისა და გრძნობების გაძლიერებას.

პერსონიფიკაცია, როგორც ექსპრესიული საშუალება გამოიყენება არა მხოლოდ მხატვრულ სტილში, არამედ ჟურნალისტურ და სამეცნიეროში.

Მაგალითად: რენტგენი აჩვენებს, აპარატი ლაპარაკობს, ჰაერი კურნავს, რაღაც აურიეთ ეკონომიკაში.

ყველაზე გავრცელებული მეტაფორები იქმნება პერსონიფიკაციის პრინციპით, როდესაც უსულო საგანი იძენს ცხოველმყოფელ თვისებებს, თითქოს სახეს იძენს.

1. ჩვეულებრივ, მეტაფორა-პერსონიფიკაციის ორი კომპონენტია სუბიექტი და პრედიკატი: ქარბუქი გაბრაზდა», « ოქროს ღრუბელმა ღამე გაათია», « ტალღები თამაშობენ».

« გაბრაზება"ანუ მხოლოდ ადამიანს შეუძლია განიცადოს გაღიზიანება, მაგრამ" ზამთრის შტორმი", ქარბუქი, რომელიც სამყაროს სიცივესა და სიბნელეში ჩაძირავს, ასევე მოაქვს" ბოროტი". « ღამის გატარება"ღამე მშვიდად დაიძინე, მხოლოდ ცოცხალ არსებებს შეუძლიათ" ღრუბელი”მაგრამ ახასიათებს ახალგაზრდა ქალს, რომელმაც იპოვა მოულოდნელი თავშესაფარი. Საზღვაო " ტალღები"პოეტის წარმოსახვაში" თამაში“, როგორც ბავშვები.

ამ ტიპის მეტაფორების მაგალითებს ხშირად ვხვდებით A.S. პუშკინის პოეზიაში:
უცებ არ დაგვტოვებს აღტაცება...
მასზე სასიკვდილო სიზმარი დაფრინავს...
ჩემი დღეები წავიდა...
მასში სიცოცხლის სულმა გაიღვიძა...
სამშობლო მოგწყინდა...
ჩემში პოეზია იღვიძებს...

2. მრავალი მეტაფორა-პერსონიფიკაცია აგებულია მენეჯმენტის მეთოდის მიხედვით: ” ლირა სიმღერა», « ტალღების ხმა», « მოდა ძვირფასო», « ბედნიერება საყვარელო" და ა.შ.

მუსიკალური ინსტრუმენტი ადამიანის ხმას ჰგავს და ისიც." მღერის”, და ტალღების შხეფები წყნარ საუბარს წააგავს. " საყვარელი», « მინიონი"არ არიან მხოლოდ ადამიანებში, არამედ თავხედებშიც" მოდა"ან ცვალებადი" ბედნიერება».

Მაგალითად: "საფრთხის ზამთარი", "ხმის უფსკრული", "სევდის სიხარული", "სასოწარკვეთის დღე", "სიზარმაცის შვილი", "მხიარულების ძაფები", "ძმა მუზა, ბედი", "მსხვერპლი". ცილისწამების“, „საკათედრო ტაძრის ცვილის სახეები“, „სიხარულის ენა“, „გლოვა ტვირთი“, „ახალგაზრდული დღეების იმედი“, „ბოროტებისა და მანკიერების გვერდები“, „სალოცავის ხმა“, „ვნებების ნებით“.

მაგრამ არის სხვაგვარად ჩამოყალიბებული მეტაფორები. აქ განსხვავების კრიტერიუმია ანიმაციისა და უსულოობის პრინციპი. უსულო ობიექტი არ იძენს ცოცხალი ობიექტის თვისებებს.

ერთი). საგანი და პრედიკატი: "სურვილი დუღს", "თვალები იწვის", "გული ცარიელია".

ადამიანში სურვილი შეიძლება გამოვლინდეს ძლიერი ხარისხით, ადუღდეს და " მოვხარშოთ". თვალები, მღელვარების ღალატი, ბრწყინავს და " იწვებიან". გული, სული, გრძნობით არ თბება, შეიძლება გახდეს" ცარიელი».

Მაგალითად: „სევდა ადრე ვისწავლე, დევნამ შემიპყრო“, „ჩვენი ახალგაზრდობა უცებ არ გაქრება“, „შუადღე... დაიწვა“, „მთვარე ცურავს“, „მოდის საუბარი“, „გავრცელდა ისტორიები“, „სიყვარული . .. გაქრა“, „ჩრდილს ვეძახი“, სიცოცხლე დაეცა.

2). მენეჯმენტის მეთოდის მიხედვით აგებული ფრაზები ასევე შეიძლება, როგორც მეტაფორები, არ იყოს პერსონიფიკაცია: ” ღალატის ხანჯალი», « დიდების საფლავი», « ღრუბლების ჯაჭვი" და ა.შ.

ფოლადის იარაღი - " ხანჯალი"- კლავს ადამიანს, მაგრამ" ღალატი„ხანჯალივითაა და შეუძლია ასევე გაანადგუროს, დაარღვიოს სიცოცხლე. " საფლავი„- ეს არის საძვალე, საფლავი, მაგრამ არა მხოლოდ ადამიანების დაკრძალვა შეიძლება, არამედ დიდება, ამქვეყნიური სიყვარული. " ჯაჭვი"შედგება ლითონის რგოლებისგან, მაგრამ" ღრუბლები”, whimsically ერთმანეთში, ქმნის მსგავსებას ჯაჭვის ცაში.

Მაგალითად: „მაამებელი ყელსაბამები“, „თავისუფლების ბინდი“, „ტყის... ხმები“, „ისრის ღრუბლები“, „პოეზიის ხმაური“, „ძმობის ზარი“, „ლექსები ინკანდესენტი“, „ცეცხლი... შავი თვალები“ , "საზეიმო შეურაცხყოფის მარილი", "განშორების მეცნიერება", "სამხრეთის სისხლის ალი" .

ამ ტიპის მრავალი მეტაფორა იქმნება რეფიკაციის პრინციპის მიხედვით, როდესაც განსაზღვრული სიტყვა იღებს რაიმე ნივთიერების, მასალის თვისებებს: "ფანჯრის კრისტალი", "ოქროს თმა" .

მზიან დღეს, ფანჯარა თითქოს ანათებს, როგორც " ბროლის"და თმა ღებულობს ფერს" ოქროს". აქ განსაკუთრებით შესამჩნევია მეტაფორაში ჩადებული ფარული შედარება.

Მაგალითად: "საბჭოთა ღამის შავ ხავერდში, სამყაროს სიცარიელის ხავერდში", "ლექსები ... ყურძნის ხორცი", "მაღალი ნოტების კრისტალი", "ლექსები ჭექა-ქუხილი მარგალიტით".

რუსული ენის სიდიადეს საზღვრები არ აქვს. შეგვიძლია სიტყვების გადაწყობა წინადადებაში, გამოვიყენოთ სიტყვები რაიმე განსაკუთრებული ფორმით, ან თუნდაც გამოვიყენოთ ჩამჭრელი სიტყვები (მაგალითად: „ფინტიპულკა“ - რაღაც დეტალის ან წვრილმანის მსგავსი). ამავდროულად, ძალიან კარგად ვუგებთ ერთმანეთს. ძნელია უცხოელისთვის ასეთი თვისებების ახსნა. მაგრამ მაშინაც კი, თუ თქვენ არ მიიღებთ "სიტყვებს", მაგრამ იყენებთ რუსულ ენას, როგორც ნამდვილი ფილოლოგი, თქვენ არ ხართ დაცული უცხოელების (და ზოგჯერ რუსი ხალხის) სახეების დაბნეული გამონათქვამებისგან. მაგალითად, თქვენ იყენებთ ბილიკებს. დღეს მის ერთ-ერთ ტიპზე ვისაუბრებთ: რა არის მეტაფორა?

მეტაფორის განმარტება

მეტაფორა (ბერძნულიდან „ფიგურალური მნიშვნელობა“) - ერთგვარი ბილიკი; გადატანითი მნიშვნელობით გამოყენებული ფრაზა, რომელიც ემყარება ნიშან-თვისებების გადაცემას ერთი ფენომენიდან მეორეში მათ შორის გარკვეული მსგავსების არსებობის გამო (ანუ შედარება).

3 შედარების ელემენტი

1. რა არის შედარება ("საგანი")
2. რას ადარებს ("სურათი")
3. რის საფუძველზეც შედარებულია ("ნიშანი")

მაგალითად: "შოკოლადის კანფეტი" - "შოკოლადის რუჯი" (ფერის გადაცემა); „ძაღლი ყვირის“ - „ქარი ღრიალებს“ (ხმის ბუნება).

ასე რომ, ჩვენ ვასკვნით, რა არის მეტაფორა რუსულად: ეს არის ხატოვანი გამოთქმა, ფარული შედარება.

მეტაფორის ფუნქციები

შეფასების ფუნქცია

მეტაფორები გამოიყენება ადამიანში საგნის (ფენომენის) შესახებ გარკვეული, საკმაოდ სპეციფიკური ასოციაციების გამოსაწვევად.

მაგალითად: „კაცი-მგელი“, „მკვეთრი ხედვა“, „ცივი გული“.

ამრიგად, მეტაფორა „ადამიანი-მგელი“ იწვევს ასოციაციებს, რომლებიც ასოცირდება ბოროტებასთან, მტაცებლობასთან.

ემოციურ-შეფასებითი ფუნქცია

მეტაფორა გამოიყენება ექსპრესიული ეფექტის მისაღებად, როგორც ემოციური ზემოქმედების საშუალება.

მაგალითად: „ის ისე უყურებდა, როგორც ვერძი ახალ ჭიშკართან“.

კიდევ ერთი ფუნქცია, რომელიც გვიჩვენებს, თუ რას წარმოადგენს მეტაფორა, არის ხატოვანი მეტყველების შექმნის საშუალება. აქ მეტაფორა დაკავშირებულია სამყაროს ასახვის მხატვრულ ფორმებთან. ეს ფუნქცია უფრო მეტად პასუხობს კითხვას, თუ რა არის მეტაფორა ლიტერატურაში. ფუნქცია ფართოვდება, ახლა ეს არ არის მხოლოდ შედარება რაიმე მახასიათებლის გაძლიერების მიზნით, ახლა ეს არის ახალი იმიჯის შექმნა წარმოსახვაში. უკვე ჩართულია როგორც ემოციური, ასევე ლოგიკური სფერო: მეტაფორა ქმნის გამოსახულებას და ავსებს მას კონკრეტული ემოციური შინაარსით.

სახელობითი ფუნქცია

ახალი ობიექტის კულტურულ და ლინგვისტურ კონტექსტში ჩართვა (მეტაფორის დახმარებით) პირდაპირი ანალოგიით სახელის შექმნით. ანუ, სახელი ეძლევა ახალ ობიექტს (ფენომენს) მის რეალობაში უკვე არსებულთან შედარებით.

მაგალითად: „ინფორმაცია დაიჯესტი“ - ანუ, როგორც რაღაც დნება და იხარშება ქვაბში, ისე აზრები „იხარშება“ თავში (შეზღუდულ სივრცეში). ან, მაგალითად, თავსაბურავი ჰქვია (მსგავსი მრგვალი ფორმის მიხედვით).

აშკარაა მეტაფორების შემეცნებითი ფუნქცია. მეტაფორები გვეხმარება ობიექტში არსებითის, ძირითადი თვისებების დანახვაში. მეტაფორები ავსებს ჩვენს ცოდნას ახალი სემანტიკური შინაარსით.

ჩვენ შევეცადეთ გაგვეხსნა, თუ რა არის მეტაფორა. მაგალითები დაგეხმარებათ უკეთ გაიგოთ მასალა. შეეცადეთ თავად მოიტანოთ მაგალითები მეტაფორის თითოეული ფუნქციისთვის.

მეტაფორების სახეები

1. მკვეთრი მეტაფორა. აკავშირებს ცნებებს, რომლებიც ერთმანეთისგან შორს არიან მნიშვნელობით. მაგალითად: "განცხადების შევსება"
2. დაკარგული მეტაფორა. პირიქით, ის აკავშირებს ცნებებს, რომელთა ფიგურული ხასიათი მსგავსია. მაგალითად: "მაგიდის ფეხი".
3. მეტაფორა-ფორმულა. წაშლილ მეტაფორასთან ახლოს, მაგრამ კიდევ უფრო სტერეოტიპული. ზოგჯერ არ შეიძლება მისი გარდაქმნა არაფიგურალურ კონსტრუქციაში. მაგალითად: „ეჭვის ჭია“.
4. გაფართოებული მეტაფორა. ის ვითარდება მთელ განცხადებაში, შეტყობინებაში (ან დიდ ფრაგმენტში).
5. რეალიზებული მეტაფორა. მეტაფორა, რომელიც გამოიყენება ისე, თითქოს მას აქვს პირდაპირი მნიშვნელობა (ანუ ის არ ითვალისწინებს მეტაფორის ფიგურალურ ხასიათს). შედეგი შეიძლება იყოს კომიკური. მაგალითად: „მომენატრა და სახლში შევედი“.

ახლა თქვენ იცით, რა არის მეტაფორა და რისთვის არის ის. გამოიყენეთ ისინი საუბარში და გააოცეთ სხვები.

მეტაფორა არის გამოთქმა ან სიტყვა გადატანითი მნიშვნელობით, რომლის საფუძველია ფენომენი ან საგანი, რომელსაც აქვს მასთან მსგავსება. მარტივი სიტყვებით, ერთი სიტყვა იცვლება მეორეთი, რომელსაც აქვს მსგავსი ნიშანი.

ლიტერატურაში მეტაფორა ერთ-ერთი უძველესია

რა არის მეტაფორა

მეტაფორა შედგება 4 ნაწილისგან:

1. კონტექსტი - ტექსტის სრული მონაკვეთი, რომელიც აერთიანებს მასში შემავალი ცალკეული სიტყვების ან წინადადებების მნიშვნელობას.
2. Საგანი.
3. პროცესი, რომლითაც ფუნქცია შესრულებულია.
4. ამ პროცესის გამოყენება ან მისი გადაკვეთა ნებისმიერ სიტუაციასთან.

მეტაფორის ცნება არისტოტელემ აღმოაჩინა. მისი წყალობით ახლა მასზე ჩამოყალიბდა შეხედულება, როგორც ენის აუცილებელი აქსესუარი, რაც შესაძლებელს ხდის შემეცნებითი და სხვა მიზნების მიღწევას.

ძველ ფილოსოფოსებს სჯეროდათ, რომ მეტაფორა თავად ბუნებამ მოგვცა და ისე დამკვიდრდა ყოველდღიურ მეტყველებაში, რომ ბევრ ცნებას არ სჭირდება სიტყვასიტყვით დარქმევა და მისი გამოყენება ავსებს სიტყვების ნაკლებობას. მაგრამ მათ შემდეგ მას დამატებითი აპლიკაციის ფუნქცია დაეკისრა ენის მექანიზმს და არა მის ძირითად ფორმას. ითვლებოდა, რომ მეცნიერებისთვის ის საზიანოც კია, რადგან ჭეშმარიტების ძიებაში ჩიხში მიდის. ყოველგვარი შანსების მიუხედავად, მეტაფორა განაგრძობდა არსებობას ლიტერატურაში, რადგან ის აუცილებელი იყო მისი განვითარებისთვის. მას ძირითადად პოეზიაში იყენებდნენ.

მხოლოდ მე-20 საუკუნეში საბოლოოდ იქნა აღიარებული მეტაფორა მეტყველების განუყოფელ ნაწილად და მისი გამოყენებით მეცნიერული კვლევა დაიწყო ახალ განზომილებაში. ამას ხელი შეუწყო ისეთი თვისებით, როგორიცაა სხვადასხვა ხასიათის მასალების შერწყმის შესაძლებლობა. ლიტერატურაში გაირკვა, როდესაც დაინახეს, რომ ამ მხატვრული ტექნიკის გაფართოებული გამოყენება იწვევს გამოცანების, ანდაზების, ალეგორიების გამოჩენას.

მეტაფორის აგება

მეტაფორა იქმნება 4 კომპონენტისგან: ორი ჯგუფი და თითოეული მათგანის თვისებები. ობიექტების ერთი ჯგუფის მახასიათებლებს სთავაზობენ მეორე ჯგუფს. თუ ადამიანს ლომს უწოდებენ, მაშინ ვარაუდობენ, რომ იგი დაჯილდოებულია მსგავსი მახასიათებლებით. ამრიგად, იქმნება ახალი გამოსახულება, სადაც სიტყვა „ლომი“ გადატანითი მნიშვნელობით ნიშნავს „უშიშარი და ძლევამოსილი“.

მეტაფორები სპეციფიკურია სხვადასხვა ენებისთვის. თუ რუსები „ვირი“ სისულელესა და სიჯიუტეს განასახიერებს, მაშინ ესპანელები – შრომისმოყვარეობას. ლიტერატურაში მეტაფორა არის ცნება, რომელიც შეიძლება განსხვავდებოდეს სხვადასხვა ხალხში, რაც მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული ერთი ენიდან მეორეზე თარგმნისას.

მეტაფორის ფუნქციები

მეტაფორის მთავარი ფუნქციაა ნათელი ემოციური შეფასება და მეტყველების ფიგურალურად გამოხატული შეღებვა. ამავდროულად, შეუდარებელი ობიექტებისგან იქმნება მდიდარი და ტევადი გამოსახულებები.

კიდევ ერთი ფუნქცია არის ნომინატიური, რომელიც მოიცავს ენის შევსებას ფრაზეოლოგიური და ლექსიკური კონსტრუქციებით, მაგალითად: ბოთლის ყელი, პანსი.

გარდა ძირითადისა, მეტაფორა სხვა მრავალ ფუნქციასაც ასრულებს. ეს კონცეფცია ბევრად უფრო ფართო და მდიდარია, ვიდრე ერთი შეხედვით ჩანს.

რა არის მეტაფორები

უძველესი დროიდან მეტაფორები იყოფა შემდეგ ტიპებად:

1. მკვეთრი - დამაკავშირებელი ცნებები, რომლებიც დევს სხვადასხვა სიბრტყეში: "მე დავდივარ ქალაქში, გადაღებული თვალებით ...".
2. წაშლილია - იმდენად ჩვეულებრივი, რომ ფიგურული პერსონაჟი აღარ შეიმჩნევა ("უკვე დილით ჩემთვის ხალხი სწვდებოდა"). ის იმდენად ნაცნობი გახდა, რომ ფიგურალური მნიშვნელობის აღქმა რთულია. ის გვხვდება ერთი ენიდან მეორეზე თარგმნისას.
3. მეტაფორა-ფორმულა - გამორიცხულია მისი გადაქცევა პირდაპირ მნიშვნელობით (ეჭვის ჭია, ბედის ბორბალი). ის სტერეოტიპად იქცა.
4. გაფართოებული - შეიცავს დიდ შეტყობინებას ლოგიკური თანმიმდევრობით.
5. განხორციელებული - გამოიყენება მისი დანიშნულებისამებრ (" გონს მოვიდა, და ისევ იქ ჩიხი).

ძნელი წარმოსადგენია თანამედროვე ცხოვრება მეტაფორული სურათებისა და შედარებების გარეშე. ყველაზე გავრცელებული მეტაფორა ლიტერატურაში. ეს აუცილებელია სურათების ნათელი გამჟღავნებისა და ფენომენების არსისთვის. პოეზიაში განსაკუთრებით ეფექტურია გაფართოებული მეტაფორა, რომელიც წარმოდგენილია შემდეგნაირად:

1. არაპირდაპირი კომუნიკაცია შედარების გამოყენებით ან ისტორიის გამოყენებით.
2. მეტყველების ფიგურა, რომელიც იყენებს სიტყვებს გადატანითი მნიშვნელობით, ანალოგიის, მსგავსებისა და შედარების საფუძველზე.

თანმიმდევრულად არის გამჟღავნებული ტექსტის ფრაგმენტში: ” მშვენიერი წვიმა გამთენიისას რეცხავს გამთენიისას», « მთვარე იძლევა საახალწლო ოცნებებს».

ზოგიერთი კლასიკოსი თვლიდა, რომ ლიტერატურაში მეტაფორა არის ცალკე ფენომენი, რომელიც იძენს ახალ მნიშვნელობას მისი წარმოშობის გამო. ამ შემთხვევაში ხდება ავტორის მიზანი, სადაც მეტაფორული გამოსახულება მიჰყავს მკითხველს ახალ მნიშვნელობამდე, მოულოდნელ მნიშვნელობამდე. ასეთი მეტაფორები მხატვრული ლიტერატურიდან გვხვდება კლასიკოსთა ნაწარმოებებში. მაგალითად, ავიღოთ ცხვირი, რომელიც გოგოლის მოთხრობაში მეტაფორულ მნიშვნელობას იძენს. მდიდარია მეტაფორული გამოსახულებებით, სადაც ისინი პერსონაჟებსა და მოვლენებს ახალ მნიშვნელობას ანიჭებენ. აქედან გამომდინარე, შეიძლება ითქვას, რომ მათი ფართოდ გავრცელებული განმარტება შორს არის სრულყოფილი. ლიტერატურაში მეტაფორა უფრო ფართო ცნებაა და არა მხოლოდ ამშვენებს მეტყველებას, არამედ ხშირად ანიჭებს მას ახალ მნიშვნელობას.

დასკვნა

რა არის მეტაფორა ლიტერატურაში? ის უფრო ეფექტურ გავლენას ახდენს ცნობიერებაზე მისი ემოციური შეღებვისა და გამოსახულების გამო. ეს განსაკუთრებით ვლინდება პოეზიაში. მეტაფორის გავლენა იმდენად ძლიერია, რომ ფსიქოლოგები მას იყენებენ პაციენტების ფსიქიკასთან დაკავშირებული პრობლემების გადასაჭრელად.

რეკლამის შექმნისას გამოიყენება მეტაფორული გამოსახულებები. ისინი ფანტაზიას ახდენენ და ეხმარებიან მომხმარებლებს სწორი არჩევანის გაკეთებაში. იგივეს ახორციელებს საზოგადოება პოლიტიკურ სფეროშიც.

მეტაფორა სულ უფრო და უფრო შემოდის ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ვლინდება ენაში, აზროვნებაში და მოქმედებაში. მისი შესწავლა ფართოვდება, მოიცავს ცოდნის ახალ სფეროებს. მეტაფორებით შექმნილი სურათებით შეიძლება ვიმსჯელოთ კონკრეტული მედიის ეფექტურობაზე.

გამოიყენება გადატანითი მნიშვნელობით, რომელიც ემყარება უსახელო საგნის ან ფენომენის შედარებას სხვასთან მათი საერთო მახასიათებლის საფუძველზე. ტერმინი ეკუთვნის არისტოტელეს და ასოცირდება მის გაგებასთან ხელოვნების, როგორც ცხოვრების იმიტაციის შესახებ. არისტოტელეს მეტაფორა, არსებითად, თითქმის არ განსხვავდება ჰიპერბოლისგან (გაზვიადებისგან), სინეკდოქესაგან, მარტივი შედარებისა თუ პერსონიფიკაციისა და შედარებისგან. ყველა შემთხვევაში ხდება მნიშვნელობის გადატანა ერთი სიტყვიდან მეორეზე.

1. არაპირდაპირი შეტყობინება მოთხრობის ან ფიგურალური გამოხატვის სახით შედარების გამოყენებით.
2. მეტყველების ფიგურა, რომელიც შედგება სიტყვებისა და გამონათქვამების გამოყენებაში გადატანითი მნიშვნელობით, გარკვეული ანალოგიის, მსგავსების, შედარების საფუძველზე.

მეტაფორაში არის 4 "ელემენტი":

1. კატეგორია ან კონტექსტი,
2. ობიექტი კონკრეტულ კატეგორიაში,
3. პროცესი, რომლითაც ეს ობიექტი ასრულებს ფუნქციას,
4. ამ პროცესის გამოყენება რეალურ სიტუაციებზე ან მათთან კვეთაზე.

მეტაფორის გამორჩეული თვისებაა მისი მუდმივი მონაწილეობა ენის, მეტყველების და ზოგადად კულტურის განვითარებაში. ეს გამოწვეულია ცოდნისა და ინფორმაციის თანამედროვე წყაროების გავლენის ქვეშ მეტაფორის ჩამოყალიბებით, მეტაფორის გამოყენებით კაცობრიობის ტექნოლოგიური მიღწევების ობიექტების განსაზღვრაში.

სახეები

მეტაფორის თანამედროვე თეორიაში ჩვეულებრივია განასხვავოთ დიაფორა(მკვეთრი, კონტრასტული მეტაფორა) და ეპიფორა(ნაცნობი, გაცვეთილი მეტაფორა)

• მკვეთრი მეტაფორა არის მეტაფორა, რომელიც აერთიანებს ცნებებს, რომლებიც ერთმანეთისგან შორს არიან. მოდელი: ჩაყრის განცხადებები.
• წაშლილი მეტაფორა საყოველთაოდ მიღებული მეტაფორაა, რომლის ხატოვანი ბუნება აღარ იგრძნობა. მოდელი: სკამის ფეხი.
• მეტაფორა-ფორმულა ახლოსაა წაშლილ მეტაფორასთან, მაგრამ მისგან განსხვავდება კიდევ უფრო დიდი სტერეოტიპით და ზოგჯერ არაფიგურალურ კონსტრუქციად გადაქცევის შეუძლებლობით. მოდელი: Doubt Worm.
• გაფართოებული მეტაფორა არის მეტაფორა, რომელიც თანმიმდევრულად ხორციელდება შეტყობინების დიდ ფრაგმენტზე ან მთლიან გზავნილზე. მოდელი: წიგნის შიმშილი გრძელდება: წიგნის ბაზრის პროდუქტები სულ უფრო და უფრო ძველდება - ისინი უნდა გადააგდოთ მცდელობის გარეშე.
• რეალიზებული მეტაფორა გულისხმობს მეტაფორული გამოხატვის მოქმედებას მისი ფიგურალური ბუნების გათვალისწინების გარეშე, ანუ თითქოს მეტაფორას პირდაპირი მნიშვნელობა ჰქონდეს. მეტაფორის რეალიზაციის შედეგი ხშირად კომიკურია. მოდელი: ნერვები დავკარგე და ავტობუსში ჩავჯექი.

თეორიები

სხვა ტროპებს შორის მეტაფორა იკავებს ცენტრალურ ადგილს, რადგან ის საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ტევადი გამოსახულებები ნათელი, მოულოდნელი ასოციაციების საფუძველზე. მეტაფორები შეიძლება დაფუძნდეს ობიექტების ყველაზე მრავალფეროვანი მახასიათებლების მსგავსებაზე: ფერი, ფორმა, მოცულობა, დანიშნულება, პოზიცია და ა.შ.

N.D. Arutyunova-ს მიერ შემოთავაზებული კლასიფიკაციის მიხედვით, მეტაფორები იყოფა

1. სახელობითი, რომელიც შედგება ერთი აღწერითი მნიშვნელობის მეორით ჩანაცვლებაში და ჰომონიმიზმის წყაროდ;
2. ხატოვანი მეტაფორები, რომლებიც ემსახურება ხატოვანი მნიშვნელობებისა და ენის სინონიმური საშუალებების განვითარებას;
3. შემეცნებითი მეტაფორები, რომლებიც წარმოიქმნება პრედიკატის სიტყვების კომბინაციის ცვლის (მნიშვნელობის გადაცემის) და პოლისემიის შექმნის შედეგად;
4. მეტაფორების განზოგადება (როგორც შემეცნებითი მეტაფორის საბოლოო შედეგი), სიტყვის ლექსიკურ მნიშვნელობაში ლოგიკურ წესრიგებს შორის საზღვრების წაშლა და ლოგიკური პოლისემიის გაჩენის სტიმულირება.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ მეტაფორებს, რომლებიც ხელს უწყობენ გამოსახულების შექმნას, ანუ ფიგურულს.

ფართო გაგებით, ტერმინი "გამოსახულება" ნიშნავს ანარეკლს გარე სამყაროს გონებაში. ხელოვნების ნაწარმოებში სურათები არის ავტორის აზროვნების განსახიერება, მისი უნიკალური ხედვა და სამყაროს სურათის ნათელი სურათი. ნათელი გამოსახულების შექმნა ეფუძნება მსგავსების გამოყენებას ორ ობიექტს შორის ერთმანეთისგან შორს, თითქმის ერთგვარ კონტრასტზე. იმისათვის, რომ ობიექტების ან ფენომენების შედარება მოულოდნელი იყოს, ისინი საკმარისად განსხვავებული უნდა იყვნენ ერთმანეთისგან, ზოგჯერ კი მსგავსება შეიძლება იყოს საკმაოდ უმნიშვნელო, შეუმჩნეველი, საფიქრალის საფუძველს იძლევა ან საერთოდ არ არსებობდეს.

გამოსახულების საზღვრები და სტრუქტურა შეიძლება იყოს პრაქტიკულად ნებისმიერი: გამოსახულება შეიძლება იყოს გადმოცემული სიტყვით, ფრაზით, წინადადებით, სუპერფრაზიული ერთიანობით, მას შეუძლია დაიკავოს მთელი თავი ან დაფაროს მთელი რომანის კომპოზიცია.

თუმცა, არსებობს სხვა შეხედულებები მეტაფორების კლასიფიკაციის შესახებ. მაგალითად, ჯ.ლაკოფი და მ. ჯონსონი განასხვავებენ დროისა და სივრცის მიმართ განხილულ მეტაფორების ორ ტიპს: ონტოლოგიურ, ანუ მეტაფორებს, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ დაინახოთ მოვლენები, მოქმედებები, ემოციები, იდეები და ა.შ., როგორც ერთგვარი სუბსტანცია ( გონება არის არსება, გონება არის მყიფე რამდა ორიენტირებული, ანუ ორიენტირებული, ანუ მეტაფორები, რომლებიც არ განსაზღვრავენ ერთ კონცეფციას მეორის თვალსაზრისით, მაგრამ აწყობენ ცნებების მთელ სისტემას ერთმანეთთან მიმართებაში ( ბედნიერი არის მაღლა, სევდიანი დაბლა; ცნობიერი მაღლა დგას, უგონო ქვევით).

ჯორჯ ლაკოფი თავის ნაშრომში „მეტაფორის თანამედროვე თეორია“ საუბრობს მეტაფორის შექმნის გზებზე და მხატვრული გამოხატვის ამ საშუალების კომპოზიციაზე. მეტაფორა, ლაკოფის თეორიის მიხედვით, არის პროზაული ან პოეტური გამოთქმა, სადაც სიტყვა (ან რამდენიმე სიტყვა), რომელიც წარმოადგენს ცნებას, გამოიყენება არაპირდაპირი მნიშვნელობით, რომ გამოხატოს მსგავსი კონცეფცია. ლაკოფი წერს, რომ პროზაში ან პოეტურ მეტყველებაში, მეტაფორა დევს ენის მიღმა, აზროვნებაში, წარმოსახვაში, მიუთითებს მაიკლ რედის ნაშრომზე "The Conduit Metaphor", რომელშიც რედი აღნიშნავს, რომ მეტაფორა დევს თავად ენაში. ყოველდღიური მეტყველება და არა მხოლოდ პოეზიაში ან პროზაში. რედი ასევე აღნიშნავს, რომ „მოსაუბრე იდეებს (ობიექტებს) სიტყვებში აყენებს და უგზავნის მათ მსმენელს, რომელიც იდეებს/ობიექტებს სიტყვებიდან ამოიღებს“. ეს აზრი ასევე აისახება ჯ.ლაკოფისა და მ.ჯონსონის კვლევაში „მეტაფორები, რომლებითაც ჩვენ ვცხოვრობთ“. მეტაფორული ცნებები სისტემურია, „მეტაფორა არ შემოიფარგლება მხოლოდ ენის სფეროთი, ანუ სიტყვების სფეროთი: თავად ადამიანის აზროვნების პროცესები დიდწილად მეტაფორულია. მეტაფორები, როგორც ენობრივი გამონათქვამები, სწორედ იმიტომ ხდება შესაძლებელი, რომ ადამიანის კონცეპტუალურ სისტემაში არსებობს მეტაფორები.

მეტაფორა ხშირად განიხილება, როგორც მხატვრული თვალსაზრისით რეალობის ზუსტად ასახვის ერთ-ერთი საშუალება. თუმცა, I. R. Galperin ამბობს, რომ ”სიზუსტის ეს კონცეფცია ძალიან ფარდობითია. ეს არის მეტაფორა, რომელიც ქმნის აბსტრაქტული კონცეფციის სპეციფიკურ გამოსახულებას, რაც შესაძლებელს ხდის რეალური გზავნილების ინტერპრეტაციას სხვადასხვა გზით.

როგორც კი მეტაფორა განხორციელდა, იზოლირებული იყო მრავალი სხვა ლინგვისტური ფენომენისგან და აღწერილი იყო, მაშინვე გაჩნდა კითხვა მისი ორმაგი ბუნების შესახებ: იყოს ენის საშუალება და პოეტური ფიგურა. პირველი, ვინც პოეტური მეტაფორა ლინგვისტურ მეტაფორას დაუპირისპირა, იყო ს.ბალი, რომელმაც აჩვენა ენის უნივერსალური მეტაფორული ბუნება.