ჩვენი ენის მეცნიერების განყოფილება, რომელიც ეძღვნება წინადადებების სტრუქტურას, სავსეა ბევრი საინტერესო რამით, და ანალიზი შეიძლება იყოს საინტერესო აქტივობა მათთვის, ვინც კარგად ერკვევა რუსული ენის წესებში. დღეს შევეხებით რთული წინადადების სინტაქსს და პუნქტუაციას, კერძოდ იმ შემთხვევას, როდესაც არის არა ერთი დაქვემდებარებული წინადადება, არამედ რამდენიმე. რა არის დაქვემდებარების ტიპები და რატომ არის საინტერესო წინადადება დაქვემდებარებული წინადადებების პარალელური დაქვემდებარებით? ყველაფრის შესახებ წესრიგში.

რთული წინადადება და მისი ნაწილები

რთული (C/P) არის ისეთი რთული წინადადება, რომელშიც შესაძლებელია განასხვავოთ ძირითადი ნაწილი (ის ატარებს მთავარ სემანტიკურ დატვირთვას) და დაქვემდებარებული პუნქტი (ეს დამოკიდებულია ძირითად ნაწილზე, შეგიძლიათ მას დაუსვათ შეკითხვა) . შეიძლება არსებობდეს ორი ან მეტი ადნექსის ნაწილი და ისინი შეიძლება მიმაგრდეს მთავარ, ძირითად ნაწილზე სხვადასხვა გზით. არსებობს დაქვემდებარებული წინადადებების თანმიმდევრული, ერთგვაროვანი, ჰეტეროგენული, პარალელური დაქვემდებარება. დაქვემდებარების ტიპის გასარკვევად, ყურადღება უნდა მიაქციოთ, პასუხობენ თუ არა დამოკიდებულ ნაწილებს ერთსა და იმავე კითხვაზე, თუ განსხვავებულს, მიმართეთ ერთსა და იმავე სიტყვას მთავარ ნაწილში თუ განსხვავებულს. მასალას უფრო დეტალურად განვიხილავთ შემდეგ ნაწილში.

დაქვემდებარებული წინადადებების დაქვემდებარების სახეები

ასე რომ, არსებობს ოთხი სახის წარდგენა.

• თანმიმდევრული დაქვემდებარება - დაქვემდებარებული ნაწილები თანმიმდევრულად არიან დამოკიდებულნი ერთმანეთზე, ერთ-ერთი კი მთავარზე. მე ვიცი (რაზე?) რა გავაკეთო (რისთვის?) რომ მივიდე იქ (სად?) სადაც მჭირდება.
• ჰომოგენური - დაქვემდებარებული პუნქტები პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას და ეხება ერთსა და იმავე სიტყვას. ვკითხე (რაზე?) რომელი საათია, სად ვართ და როგორ მივიდეთ აეროპორტამდე. ამ წინადადებაში სამი დაქვემდებარებული (დამოკიდებული) ნაწილია, ყველა მათგანი ეხება სიტყვას „იკითხა“ და პასუხობს კითხვას „რაზე?“.
• ჰეტეროგენული დაქვემდებარება - დაქვემდებარებული ნაწილებიც ერთსა და იმავე სიტყვას ეხება, მაგრამ მათ შესახებ კითხვები სხვაგვარად ისმება. მე უნდა წავიდე ამ ქალაქში (რატომ უნდა?) ყველა ჩემი გეგმის შესასრულებლად (რატომ?), რადგან ბევრი რამ არის გასაკეთებელი.
• დაქვემდებარებული წინადადებების პარალელური დაქვემდებარება – დამოკიდებული ნაწილები ეხება ძირითადი წინადადების სხვადასხვა სიტყვებს და პასუხობენ სრულიად განსხვავებულ კითხვებს. (რისთვის?) მატარებლის დასაჭერად სახლიდან ადრე უნდა გავიდე სადგურზე (რა?), რომელიც მდებარეობს ქალაქის სხვა ნაწილში..

დაქვემდებარებული წინადადებების პარალელური დაქვემდებარება

რა განსხვავებაა სხვადასხვა სახის წარდგენას შორის, ჩვენ გავარკვიეთ. სხვათა შორის, ზოგიერთ წყაროში დაქვემდებარებული წინადადებების ჰეტეროგენული პარალელური დაქვემდებარება ერთ სახეობად გამოირჩევა. ეს იმიტომ ხდება, რომ ორივე შემთხვევაში დამოკიდებულ ნაწილებს კითხვები განსხვავებულია.

თუ წინადადება რთულია დაქვემდებარებული პუნქტების პარალელური დაქვემდებარებით, მაშინ ყველაზე ხშირად ერთი დამოკიდებული ნაწილი მდებარეობს მთავარზე, ხოლო მეორე შემდეგ.
აუცილებელია გამოვყოთ წინადადების ძირითადი, ძირითადი ნაწილი, განვსაზღვროთ დაქვემდებარებული პუნქტების რაოდენობა და დაუსვათ კითხვები. მხოლოდ ასე დავრწმუნდებით, რომ ჩვენ ნამდვილად გვაქვს დაქვემდებარებული პუნქტების პარალელური დაქვემდებარება. თუ კითხვები განსხვავებულია და მათ სხვადასხვა სიტყვებიდან დავსვათ, მაშინ დაქვემდებარება მართლაც პარალელურია. ქუჩაში რომ გავედი, უცებ გამახსენდა, რომ დიდი ხანია ვაპირებდი ჩემს მეგობარს.ამ წინადადებაში ძირითადი ნაწილის პრედიკატიდან "გაიხსენა"ვსვამთ კითხვას "როდესაც?"პირველ დაქვემდებარებულ პუნქტამდე და კომპლიმენტიდან "შესახებ"დასვი კითხვა "რის შესახებ?მეორეს. ასე რომ, ამ შემთხვევაში გამოიყენება დაქვემდებარების პარალელური მეთოდი.

წინადადების ნაწილების საზღვრების დადგენა და ძირითადი ნაწილის სწორად დასმა აუცილებელია, რათა არ დაუშვათ შეცდომები პუნქტუაციის ნიშნების მოწყობისას. გახსოვდეთ, რომ დაქვემდებარებული ნაწილები გამოყოფილია ძირითადი ნაწილისგან მძიმეებით, რომლებიც მოთავსებულია რთული წინადადების ნაწილებთან დამაკავშირებელი კავშირის ან სიტყვის წინ.

შეჯამება

დაქვემდებარებული პუნქტების პარალელური დაქვემდებარება რუსულ ენაში დაქვემდებარების ოთხი სახეობიდან ერთ-ერთია. დაქვემდებარების ტიპის დასადგენად, თქვენ უნდა გამოყოთ მარტივი წინადადებები, როგორც რთული ქვექვემდებარეობის ნაწილი, განსაზღვროთ ძირითადი ნაწილი და მისგან კითხვები დაუსვათ დამოკიდებულებს. თუ კითხვა ერთი და იგივეა, მაშინ ეს არის ერთგვაროვანი დაქვემდებარება, თუ ერთი და იგივე სიტყვისგან განსხვავებული - ჰეტეროგენული, თუ განსხვავებული კითხვები სხვადასხვა სიტყვებისგან - პარალელური, და თუ კითხვა შეიძლება დაისვას მხოლოდ ერთ დაქვემდებარებულ პუნქტს, ხოლო მისგან მეორეს. და ასე შემდეგ, მაშინ ჩვენ გვაქვს თანმიმდევრული წარდგენა.

Იყავი ჭკვიანი!

კომპლექსურ წინადადებებს შორის სტრუქტურაში რამდენიმე დაქვემდებარებული წინადადებით გამოირჩევა რთული წინადადებები

• თანმიმდევრული წარდგენით
• ერთიანი დაქვემდებარებით
• პარალელური წარდგენით.

დაქვემდებარება არის, როდესაც ორი ან მეტი დაქვემდებარებული პუნქტი ექვემდებარება ერთ მთავარ პუნქტს.

• ერთიანი წარდგენითდაქვემდებარებული ნაწილები არა მხოლოდ ხსნის ძირითად ნაწილს, არამედ არის ამავე ტიპის დაქვემდებარებული პუნქტები.

დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით, მძიმეები მოთავსებულია ისევე, როგორც წინადადების ერთგვაროვან წევრებთან. თუ ერთგვაროვანი დაქვემდებარებული პუნქტები დაკავშირებულია განმეორებითი კავშირებით, მაშინ მათ შორის იდება მძიმით და არ იდება, თუ კავშირები არ განმეორდება.

• როდესაც რთულ წინადადებებში სხვადასხვა პუნქტი ეკუთვნის ძირითადი ნაწილის ერთსა და იმავე წევრს ან რომლებშიც ერთი და იგივე წინადადებები განმარტავს ძირითად ნაწილში განსხვავებულ სიტყვებს, ისინი წინადადებებია. პარალელური წარდგენით.

მაგალითი: ადამიანი, როცა ზედმეტად დაღლილია, ეტყობა, ვინ იცის როდემდე დაიძინებს.

• თანმიმდევრული წარდგენა- ეს არის დაქვემდებარებული პუნქტების თანმიმდევრობა, რომელშიც ყოველი მომდევნო პუნქტი ასოცირდება წინა პუნქტთან და მხოლოდ პირველი პუნქტი ასოცირდება მთავარ პუნქტთან.

დაქვემდებარებული პუნქტების თანმიმდევრული დაქვემდებარებით შეიძლება გამოჩნდეს გაერთიანებები რა და თუ, რა და როდის და ა.შ. რომ თუ ხანძარი ახლა არ ჩაქრება, ცეცხლი სახურავზე გავრცელდება. მისაღებია, რომ მეორე დაქვემდებარებული პუნქტის წინ არ არსებობდეს დაქვემდებარებული კავშირი.

კომბინირებული წარდგენა- ეს არის დაქვემდებარებული კავშირის სხვადასხვა კომბინაცია ერთ რთულ წინადადებაში.

დაქვემდებარებული ნაწილების ტიპები რთულ წინადადებაში

• განმსაზღვრელი

ეხება არსებით სახელს ან არსებითი სახელის ფრაზას საჩვენებელი სიტყვებით, რომლებიც, როგორიცაა. პასუხობს კითხვაზე რა?

• ნაცვალსახელიან-განმსაზღვრელი

ეხება ნაცვალსახელებს, რომ, ყოველი, ყველას; ყველაფერი, ასეთი, ასეთი. პასუხობს კითხვებს; ჯანმო? რომელი? რა?

• განმარტებითი

ეხება აზრის, მეტყველების, აღქმის ზმნას ან არსებით სახელს საჩვენებელ სიტყვასთან ერთად, რომელიც. პასუხობს შემთხვევის კითხვებს.

• დაკავშირება

ვრცელდება მთელ ძირითად სხეულზე.

• შეღავათიანი

ეხება მთელ ძირითად ნაწილს

პუნქტუაციის წესები

თუ არასრულ დაქვემდებარებულ პუნქტში არის ერთი მოკავშირე სიტყვა, მაშინ ის არ არის გამოყოფილი მთავარი მძიმისგან, მაგალითად: მინდა დაგეხმაროთ, მაგრამ არ ვიცი როგორ.

თუ რთული წინადადების ბოლოს დაქვემდებარებული პუნქტი არაპირდაპირი კითხვაა, კითხვის ნიშანი არ იდება (თუ, რა თქმა უნდა, მთავარი არ არის კითხვითი), მაგალითად: მიუთითეთ რომელი განსაზღვრებებია იზოლირებული.

მძიმით არ იწერება, თუ ერთგვაროვანი პუნქტები დაკავშირებულია გაერთიანებების დამაკავშირებელი ან გამიჯნვით, მაგალითად: როგორც სიკვდილით დასჯილი და შეწყალების შეუძლებლობაში დარწმუნებული.

Განათლება

დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარება - რა არის ეს? დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარების მაგალითები რთულ წინადადებაში

2014 წლის 30 ივნისი

რთული წინადადებები დაქვემდებარებული ელემენტებით იყოფა რამდენიმე ჯგუფად. სულ სამია. მეტყველებაში შეიძლება იყოს რთული გამოხატულება დაქვემდებარებული პუნქტების ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით, ჰეტეროგენული (პარალელური) და თანმიმდევრული. შემდგომ სტატიაში განვიხილავთ ერთ-ერთი ამ კატეგორიის მახასიათებლებს. რა არის რთული წინადადება დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით?

Ზოგადი ინფორმაცია

დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარება (ასეთი კონსტრუქციების მაგალითები მოცემულია ქვემოთ) არის გამოთქმა, რომელშიც თითოეული ნაწილი ეხება მთავარ ელემენტს ან მასში არსებულ კონკრეტულ სიტყვას. ბოლო ვარიანტი ჩნდება, თუ დამატებითი კომპონენტი ანაწილებს ძირითადის მხოლოდ გარკვეულ ნაწილს. დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარების მქონე წინადადებებს არაერთი მახასიათებელი აქვს. ასე რომ, გამავრცელებელი ელემენტები ერთი და იგივე ტიპისაა, ანუ ისინი პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას. როგორც წესი, ისინი ერთმანეთთან დაკავშირებულია კოორდინირებული გაერთიანებებით. თუ მათ აქვთ აღრიცხვის მნიშვნელობა, მაშინ ურთიერთობა არაერთგვაროვანია, როგორც ერთგვაროვან წევრებთან. აქ, ზოგადად, რას ნიშნავს დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარება.

კომუნიკაცია კონტექსტში

1. გაჩუმებული ბიჭები უყურებდნენ მანქანას /1 მანამ სანამ არ დატოვებდა კვეთას /2 სანამ ამაღლებული მტვერი არ გაიფანტა /3 სანამ არ გადაიქცა მტვრის ბურთად /4.

ეს წინადადება რთულია. იგი შედგება ოთხი მარტივისაგან. მათგან პირველი არის მთავარი, შემდგომი დაქვემდებარებული დროები, რომლებიც ყველა მთავარს ეკუთვნის. თითოეული პასუხობს ერთსა და იმავე კითხვას - როდემდე? მთავარი გაერთიანება "ხოლო" აკავშირებს ყველა დამატებით ელემენტს. ამრიგად, ჩვენ გვაქვს დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარება.

2. მამამ მითხრა /1 რომ ასეთი პური არასდროს უნახავს /2 და /რომ ახლანდელი მოსავალი ძალიან კარგია/3.

ასეთი წინადადება რთულია. იგი შედგება სამი მარტივისაგან. პირველი მათგანი მთავარია, შემდგომი დაქვემდებარებული ან დამატებითი. ისინი ყველა მიმართავს ერთ პრედიკატს „ილაპარაკა“. იგი გამოიხატება ზმნით პირველ წინადადებაში. თქვენ შეგიძლიათ დაუსვათ მათ ერთი შეკითხვა - "რა?". კავშირთან „რა“, რომელიც არის მთავარი, ყოველი დაქვემდებარებული პუნქტი ასოცირდება. ისინი ერთმანეთთან დაკავშირებულია დამაკავშირებელი კავშირით „და“. აქედან გამომდინარეობს, რომ გამოხატვის აგებისას გამოყენებული იყო დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარება.

3. დამატებითი ელემენტების დამაკავშირებელი ძირითადი გაერთიანება შეიძლება გამოტოვდეს ზოგიერთ შემთხვევაში, მაგრამ მისი აღდგენა მარტივია.

Მაგალითად: კაცი უყურებდა /1 როგორ ბრუნდებოდა ნავი გემზე /2 და / მეზღვაურები ძალიან დიდხანს უბიძგებდნენ ერთმანეთს, ათრევდნენ ამწეებზე /3. - მამაკაცი უყურებდა /1 როგორ ბრუნდებოდა ნავი გემზე /2 და / როგორ აჭიმდნენ მეზღვაურები, ერთმანეთს ძალიან დიდხანს, ამწეებზე /3.

Მსგავსი ვიდეოები

სასვენი ნიშნები

1. თუ დამაკავშირებელი ან გამყოფი კავშირი („დიახ“, „და“ „ან“, „და“, „ან“ მნიშვნელობით) აკავშირებს ერთგვაროვან დაქვემდებარებულ პუნქტებს, მაშინ მათ შორის მძიმით არ იდება:

მამამ მითხრა, ასეთი პური არასდროს უნახავს და წელს ძალიან კარგი მოსავალი იყო.

მან სერიოზულად განაცხადა, რომ სასწრაფოდ უნდა დავტოვოთ მისი სახლი, თორემ პოლიციას გამოიძახებდა.

2. მძიმით იდება დაქვემდებარებული ერთგვაროვანი წინადადებები, თუ მეორდება კოორდინაციის გაერთიანებები.

ერთხელ საავადმყოფოში, მან გაიხსენა, როგორ დაესხნენ მათ მოულოდნელად ნაცისტებმა და როგორ იყვნენ გარშემორტყმული ყველა და როგორ მოახერხა რაზმმა თავისთან მისვლა.

3. თუ გაერთიანებები "თუ არა ... ან" გამოიყენება განმეორებით კონსტრუქციებად (მაგალითად, შეგიძლიათ შეცვალოთ თუ არა), მათთან დაკავშირებული ერთგვაროვანი წინადადებები გამოყოფილია მძიმით.

შეუძლებელი იყო იმის თქმა, ცეცხლი იყო თუ მთვარე ამოსვლას. - შეუძლებელი იყო იმის გაგება, ცეცხლი იყო თუ არა, იწყებოდა თუ არა მთვარე ამოსვლას.

კომბინირებული კავშირის სტრუქტურები

წინადადება დაქვემდებარებული წინადადებების მრავალრიცხოვანი ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით გვხვდება რამდენიმე ვარიანტში. ასე რომ, პარალელური და სერიული კავშირი შესაძლებელია, მაგალითად. ამ მიზეზით, ანალიზისას, თქვენ არ გჭირდებათ დაუყოვნებლივ შეადგინოთ ზოგადი სქემა ან იჩქაროთ პუნქტუაციისთვის.

კონტექსტის ანალიზი

დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარება ნაწილდება გარკვეული სქემის მიხედვით.

1. გრამატიკული საფუძვლების ხაზგასმა, გაითვალისწინეთ მარტივი ელემენტების რაოდენობა, რომლებიც ქმნიან სტრუქტურას.

2. დაასახელეთ ყველა დაქვემდებარებული კავშირები და მონათესავე სიტყვა და ამის საფუძველზე დაადგინეთ დაქვემდებარებული და ძირითადი წინადადებები.

3. ძირითადი ელემენტი განისაზღვრება ყველა დამატებითისთვის. შედეგად იქმნება წყვილები: მთავარი-ქვემდებარე.

4. რთული წინადადების ვერტიკალური სქემის აგების საფუძველზე განისაზღვრება დაქვემდებარებული სტრუქტურების დაქვემდებარების ხასიათი. ეს შეიძლება იყოს პარალელური, თანმიმდევრული, ერთგვაროვანი, კომბინირებული ტიპის.

5. აგებულია ჰორიზონტალური სქემა, რომლის საფუძველზეც თავსდება სასვენი ნიშნები.

წინადადების ანალიზი

მაგალითი: არგუმენტი არის ის, რომ თუ შენი მეფე სამი დღეა აქ, მაშინ შენ უპირობოდ ვალდებული ხარ შეასრულო ის, რასაც მე გეტყვი, ხოლო თუ ის არ დარჩება, მაშინ მე შევასრულებ ნებისმიერ ბრძანებას, რასაც მომცემ.

1. ეს რთული წინადადება შეიცავს შვიდ მარტივს: არგუმენტი არის /1 რომ /2 თუ შენი მეფე იქნება აქ სამი დღე /3 მაშინ უპირობოდ ვალდებული ხარ გააკეთო /2 რასაც გეუბნები /4 და / თუ არ დარჩება /5 მაშინ მე შევასრულებ ნებისმიერ ბრძანებას. /6 რომ მომეცი /7.

1) დავა არის;

2) თუ შენი მეფე სამი დღე იქნება აქ;

3) რაღაც ... რომ თქვენ უპირობოდ ვალდებული ხართ ამის გაკეთება;

4) რასაც გეტყვით;

5) თუ არ დარჩება;

6) მაშინ შევასრულებ ნებისმიერ ბრძანებას;

7) რომელსაც მომცემთ.

2. მთავარი წინადადება პირველია (კამათი ისაა), დანარჩენი დაქვემდებარებული წინადადებებია. მხოლოდ მეექვსე წინადადება ბადებს კითხვას (მაშინ ნებისმიერ ბრძანებას შევასრულებ).

3. ეს რთული წინადადება იყოფა შემდეგ წყვილებად:

1->2: არგუმენტი არის ის, რომ... მაშინ თქვენ აბსოლუტურად ვალდებული ხართ ამის გაკეთება;

2->3: თქვენ აბსოლუტურად ვალდებული ხართ ამის გაკეთება, თუ თქვენი მეფე აქ არის სამი დღის განმავლობაში;

2->4: თქვენ აბსოლუტურად ვალდებული ხართ გააკეთოთ ის, რასაც მე გეტყვით;

6->5: შევასრულებ ნებისმიერ ბრძანებას, თუ ის არ დარჩება;

6->7: მე შევასრულებ ნებისმიერ ბრძანებას, რომელსაც თქვენ მომცემთ.

შესაძლო სირთულეები

ზემოთ მოყვანილ მაგალითში გარკვეულწილად რთულია იმის გაგება, თუ რა ტიპისაა მეექვსე წინადადება. ამ სიტუაციაში, თქვენ უნდა დაათვალიეროთ საკოორდინაციო კავშირი "a". რთულ წინადადებაში ის, განსხვავებით დაქვემდებარებული დამაკავშირებელი ელემენტისგან, შეიძლება არ იყოს მასთან დაკავშირებული წინადადების გვერდით. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია იმის გაგება, თუ რა მარტივ ელემენტებს აკავშირებს ეს გაერთიანება. ამისთვის მხოლოდ ოპოზიციის შემცველი წინადადებებია დარჩენილი, დანარჩენი კი ამოღებულია. ასეთი ნაწილებია 2 და 6. მაგრამ რადგან წინადადება 2 ეხება პუნქტებს, მაშინ 6 ასევე უნდა იყოს ასეთი, რადგან იგი დაკავშირებულია 2-თან კოორდინაციის გაერთიანებით. ადვილი შესამოწმებელია. საკმარისია ჩავსვათ კავშირი, რომელსაც აქვს წინადადება 2 და 6 დავაკავშიროთ 2-თან დაკავშირებულ მთავართან. მაგალითი: კამათი ისაა, რომ ნებისმიერ ბრძანებას შევასრულებ.ამის საფუძველზე შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ორივე შემთხვევაში დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარებაა, მხოლოდ 6-ში არის გამოტოვებული გაერთიანება „რა“.

დასკვნა

გამოდის, რომ ეს წინადადება რთულია ჰომოგენურად დაკავშირებული დაქვემდებარებული პუნქტებით (2 და 6 წინადადებები), პარალელურად (3-4, 5-7) და თანმიმდევრობით (2-3, 2-4, 6-5, 6-7) . პუნქტუაციისთვის, თქვენ უნდა განსაზღვროთ მარტივი ელემენტების საზღვრები. ეს ითვალისწინებს საზღვარზე რამდენიმე გაერთიანების წინადადებების შესაძლო კომბინაციას.

წინადადებების დამაკავშირებელი ქვემდებარე კავშირების ან მოკავშირე (ნათესავი) სიტყვების გამოყენებით. მაკარს მანამდე არც კი შეუმჩნევია, რომ თითქოს დაბლობზე სინათლე ეცემოდა (კოროლენკო).

თუ განსხვავებულია, მაშინ ეს არის პარალელური დაქვემდებარება. ერთი წინადადებიდან კითხვები დგება დაქვემდებარებულ პუნქტებში თუ სხვადასხვა? 712 წინადადებებს შორის იპოვეთ რთული სუბიექტური წინადადება ერთგვაროვანი დაქვემდებარებული წინადადებებით (7) სცენაზე ასული მხატვარი თავად ხდება სამუშაო იარაღად. 6 7 წინადადებებს შორის იპოვეთ რთული წინადადება სერიული კავშირით. იპოვეთ SPP დაქვემდებარებული პუნქტების თანმიმდევრული დაქვემდებარებით 1. მთელი სირთულე იმაში მდგომარეობს, რომ მარცვალი ჩნდება და ის ხვდება ხელსაყრელ პირობებში.

რთული წინადადება

NGN არის წინადადება, რომლის ნაწილებს აკავშირებენ დაქვემდებარებული გაერთიანებები.დაქვემდებარებული გაერთიანებები - რა, რადგან, თუ, თუმცა, როგორ, როდის, რათა, ისევე როგორც მრავალი სხვა. NGN-ს მძიმით 2 გაერთიანების შეერთებაზე აქვს თანმიმდევრული დაქვემდებარება. ჩვენ ყოველთვის ვაძლევთ კითხვას ძირითადი პუნქტიდან დაქვემდებარებულ პუნქტამდე. 3. ქვემდგომი წინადადება ყოველთვის მძიმით გამოიყოფა მთავარისაგან.

კომბინირებული წარდგენა. ჰომოგენურ პუნქტებს, ისევე როგორც ერთგვაროვან წევრებს, აქვთ იგივე მნიშვნელობა, პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას და დამოკიდებულია მთავარ პუნქტში ერთ სიტყვაზე. გასათვალისწინებელია, რომ დაქვემდებარებული პუნქტების ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით, შესაძლებელია მეორე (მესამე) პუნქტში გაერთიანების ან მოკავშირის გამოტოვება.

1. წინადადების სახეობის განსაზღვრა განცხადების მიზნის მიხედვით (თხრობითი, კითხვითი, წამახალისებელი). 2. ემოციური შეღებვით (ძახილით თუ არაძახილით) მიუთითეთ წინადადების ტიპი.

რთული სტრუქტურის რთული წინადადებები

უფრო ხშირად ტექსტებში არის სამი ან მეტი ნაწილის წინადადებები, რომლებშიც გამოყენებულია რამდენიმე დაქვემდებარებული წინადადება. ისრები გვიჩვენებს ზუსტად სად ვუსვამთ კითხვას დაქვემდებარებულ წინადადებას (წინა ნაწილის ბოლოდან, თავიდან თუ შუადან). ამ სქემიდან ჩანს, რომ მეორე ნაწილი არღვევს პირველს, რადგან შეკითხვა დასმულია მთავარი წინადადების შუა ნაწილიდან. ამ მაგალითში ნაწილების ერთგვაროვნება დგინდება უბრალოდ: მათ შორის არის კავშირი AND, ხოლო კავშირი HOW მეორდება ორივე ნაწილში. ყურადღება მიაქციეთ პუნქტუაციას ერთგვაროვანი პუნქტებით. წინა წინადადებებში დაქვემდებარებული პუნქტები გაერთიანებულია იმავე გაერთიანებების გამოყენებით.

და ამ დღეს, როცა გრაფმა უკვე წასულიყო, ალექსანდრე ცდილობდა მომენტი გამოეყენებინა და მარტო ნადენკასთან ესაუბრა (ა. გონჩაროვი). გამარჯობის თქმის შემდეგ მამამ თქვა, რომ სოფელში დაგვაბრუნებდა, რომ პატარები აღარ ვიყავით და დროა სერიოზულად ვისწავლოთ (ლ.ნ. ტოლსტოი).

იგი შედგება სამი ჩვეულებრივი წინადადებისგან: პირველი არის მთავარი, დანარჩენები დამატებითი პუნქტებია. ამ წინადადებაში მე-2 და მე-3 წინადადებების შეერთებაზე არის დაქვემდებარებული კავშირების ერთობლიობა (რაც იმ შემთხვევაშია). გარდა ამისა, საკოორდინაციო ალიანსი a, რომელიც ეხება მე-6 წინადადებას, დგება მე-5 წინადადების წინ, რომელიც ქმნის კავშირების ერთობლიობას ქვემდებარე კავშირთან ამ შემთხვევაში (და იმ შემთხვევაში). ზოგადი წესების მიხედვით ისინი მძიმით უნდა გამოიყოს, მაგრამ შემდეგ ორმაგი კავშირის მე-2 ნაწილი მოჰყვება იმ შემთხვევაში... როგორია პუნქტუაციის წესები რთულ წინადადებაში? რა პირობებია რთული წინადადებაში რთული გაერთიანების გარდაუვალი დაშლისათვის? სად ვიპოვო სავარჯიშოები თემაზე „რთული ქვემდებარე წინადადებები“?

ყურადღებით წაიკითხეთ წინადადება, მონიშნეთ მასში გრამატიკული საფუძვლები და მიუთითეთ პრედიკატიული ნაწილების საზღვრები (მარტივი წინადადებები). დაამყარეთ სემანტიკური კავშირები ნაწილებს შორის: ამისათვის ჯერ იპოვნეთ მთავარი, შემდეგ დაუსვით მისგან კითხვა (ებ) დაქვემდებარებულს. 2. წინადადება შედგება ხუთი ნაწილისაგან, რომლებიც დაკავშირებულია დაქვემდებარებული წინადადებების ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით. 13. გაანალიზეთ რთული მრავალწევრი წინადადებები ქვემდგომი დამოკიდებულებით. ცდილობს ჩაუნერგოს სიყვარული რთული წინადადებებისა და ბავშვების მიმართ. მე ვამბობ, რომ შეგიძლიათ ერთი წინადადება მოგცეთ ანალიზისთვის და გაიგოთ რამდენად კარგად იცის მოსწავლემ სინტაქსი.

პირველი, მოდით ვივარჯიშოთ NGN დიაგრამების შედგენაზე ერთი დაქვემდებარებული ნაწილით. სიტყვა „პოზიციის“ პრეფიქსები უკვე შეიცავს მითითებას წინადადებაში დაქვემდებარებული პუნქტის ადგილის შესახებ. განვმარტავთ, რომ ტექსტში რთულ წინადადებებს შეიძლება ჰქონდეთ სხვადასხვა გართულება და თუ მათ არ ამოიცნობთ, შეიძლება დაბნეულიყავით, ამიტომ თითოეულ მაგალითში განვიხილავთ ამ გართულებებს. თუ არსებობდა ორზე მეტი დაქვემდებარებული ნაწილი მსგავსი სტრუქტურით, მაშინ ერთ-ერთი გაერთიანება LI გამოტოვებული იქნებოდა განმეორების თავიდან ასაცილებლად. რატომ? იმიტომ, რომ, ალბათ, ეს ხალხი მასთან ახლოს იყო, იმავე წრიდან, როგორიც ის იყო... და ვოროტოვმა საშინელი უფსკრული იგრძნო საკუთარ თავსა და ამ წრეს შორის. ოთხი წიგნი უკვე ითარგმნა, მაგრამ ვოროტოვმა სიტყვის „მოგონებების“ გარდა არაფერი იცის, მეცნიერულ ნაშრომზე რომ ჰკითხავენ, ხელს აქნევს და კითხვაზე პასუხის გაცემის გარეშე იწყებს ამინდზე საუბარს.

ამ ყველაფრის შესახებ გაკვეთილზე შეიტყობთ. სავარჯიშოები, ტესტები და ტრენაჟორები უნდა შესრულდეს არა მხოლოდ თემის ათვისების მიზნით, არამედ როგორც "კომპლექსური წინადადების" განყოფილების გამეორების საშუალება. ვსვამთ კითხვას ძირითადი ნაწილიდან: სამწუხაროა, რაზე ფიქრობ? რომ ახალგაზრდობა ტყუილად მოგვცეს. 1-ლი დაქვემდებარებული პუნქტი - განმარტებითი. კიდევ ერთი კითხვა მთავარიდან: როგორი წყურვილი? რაც მწვავს – ფარდობითი ატრიბუტი. მაგრამ ჩვენ უკვე ვსვამთ კითხვას დაქვემდებარებული საზომიდან და ხარისხიდან. ჩვენ ვსვამთ კითხვებს: რომელი? რომელიც სიყმაწვილეში არ აკავშირებდა მტკიცე კავშირებით გარეგნულ და მშვენიერ საქმეს, ან, ყოველ შემთხვევაში, პატიოსან და სასარგებლო საქმეს - ზედსართავი ნაცვალსახელი. შემდეგი კითხვა: შეუძლია თუ არა მან ჩათვალოს თავისი ახალგაზრდობა სრულიად დაკარგულად, რაც არ უნდა მოხდეს? რაც არ უნდა სახალისო იყო - დაქვემდებარებული დათმობა.

და ყველაფერი, რაც მასთან არის დაკავშირებული, ისწავლება რუსული ენის სასკოლო კურსში და ასევე შედის საგამოცდო სამუშაოებში.

დამოკიდებულ ნაწილთა დაქვემდებარების ვარიანტები (დაქვემდებარებული წინადადებების თანმიმდევრული დაქვემდებარებაც) ქვემოთ იქნება განხილული.

რთული წინადადება: დაქვემდებარებული წინადადებების სახეები

რთული წინადადება არის წინადადება, სადაც არის ორი ან მეტი გრამატიკული საფუძველი, რომელთაგან ერთი მთავარია, დანარჩენი დამოკიდებულია. Მაგალითად, ცეცხლი ჩაქრა(მთავარი ნაწილი), როცა დილა დადგა(დამოკიდებული ნაწილი). დაქვემდებარებული, ან დამოკიდებული ნაწილები შეიძლება იყოს სხვადასხვა ტიპის, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია კითხვაზე, რომელიც დასმულია მთავარი წინადადებიდან დამოკიდებულამდე. დიახ, როცა კითხეს რომელიცდამოკიდებული ნაწილი განიხილება საბოლოო: ტყე (რა?), რომელშიც ჩვენ ვიარეთ, გათხელდა. თუ დამოკიდებულ ნაწილს ერთვის გარემოების საკითხი, მაშინ დაქვემდებარებული ნაწილი განისაზღვრება ზმნიზედობით. დაბოლოს, თუ დამოკიდებულ ნაწილს კითხვა არაპირდაპირი შემთხვევების ერთ-ერთი საკითხია, მაშინ დაქვემდებარებულ პუნქტს განმარტებითი ეწოდება.

რთული წინადადება: რამდენიმე დაქვემდებარებული წინადადება

ხშირად ტექსტებსა და სავარჯიშოებში არის რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტი. ამავდროულად, შეიძლება განსხვავდებოდეს არა მხოლოდ თავად დაქვემდებარებული პუნქტები, არამედ მათი დაქვემდებარება ძირითადი პუნქტის ან ერთმანეთის მიმართ.

დაქვემდებარებული წინადადებების დაქვემდებარების მეთოდი

სახელი	აღწერა	მაგალითი
პარალელური დაქვემდებარება	ძირითადი პუნქტი მოიცავს სხვადასხვა ტიპის დამოკიდებულ ნაწილებს.	როდესაც ყინული გატეხა, დაიწყო თევზაობა, რომელსაც კაცები მთელი ზამთარი ელოდებოდნენ.(მთავარი წინადადება: თევზაობა დაიწყო.პირველი ზედსართავი სახელი: დაიწყო (როდის?);მეორე ზედსართავი სახელი: თევზაობა (რა?).
ჰომოგენური წარდგენა	მთავარი პუნქტი მოიცავს იმავე ტიპის დამოკიდებულ ნაწილებს.	ყველამ იცის, როგორ აშენდა BAM და რა ძვირად გადაიხადა ხალხმა ეს.(მთავარი წინადადება: ყველამ იცის.იგი მოიცავს ორივე დაქვემდებარებულ განმარტებით პუნქტს: როგორ აშენდა BAMდა რა ძვირად გადაიხადა ხალხმა.პუნქტები ერთგვაროვანია, რადგან ისინი ეხება ერთ სიტყვას - ცნობილიაისინი სვამენ ერთ კითხვას: ცნობილია, რომ?)
თანმიმდევრული წარდგენა	მთავარ პუნქტს აქვს ერთი დაქვემდებარებული პუნქტი, რომელზედაც დამოკიდებულია სხვა დაქვემდებარებული პუნქტები.	მან მიხვდა, რომ მათ არ მოეწონათ ნანახი ფილმი.(მთავარი წინადადებიდან მან გამოიცნოერთი ზედსართავი სახელი დამოკიდებულია: რომ ფილმი არ მოეწონათ. მთავარ პუნქტთან დაკავშირებული დაქვემდებარებული პუნქტიდან სხვა რამ არის დამოკიდებული: რომელიც დაინახეს.

დაქვემდებარებული წინადადებების პარალელური, ერთგვაროვანი, თანმიმდევრული დაქვემდებარების დადგენა არის ამოცანა, რომელიც სირთულეებს უქმნის მოსწავლეებს. ამ საკითხის გადასაჭრელად, უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია მთავარი წინადადების პოვნა, შემდეგ კი მისგან კითხვების დასმა, დაქვემდებარების ხასიათის დადგენა.

სუბორდინაცია და თანმიმდევრული დაქვემდებარება

რთულ წინადადებებში, რომლებშიც არის რამდენიმე პრედიკატიული ფუძე, შეიძლება იყოს დაქვემდებარებული წინადადებების დაქვემდებარება. დაქვემდებარებული პუნქტები არის დაქვემდებარებული პუნქტები, რომლებიც დამოკიდებულია ერთ მთავარ პუნქტზე. თანმიმდევრული დაქვემდებარება განსხვავდება სუბორდინაციისგან. ფაქტია, რომ თანმიმდევრული დაქვემდებარების მქონე შედგენილ წინადადებებში ყველა დაქვემდებარებული წინადადება არ არის დამოკიდებული მთავარ წინადადებაზე, ანუ მათ არ აქვთ დაქვემდებარება.

არ არის ადვილი საქმე დაქვემდებარებული წინადადებების ტიპების განსაზღვრა, განსაკუთრებით თანმიმდევრული დაქვემდებარების მქონე წინადადებებში. საკითხავია, როგორ მოვძებნოთ დაქვემდებარებული წინადადებების თანმიმდევრული დაქვემდებარება.

• ყურადღებით წაიკითხეთ შეთავაზება.
• მონიშნეთ გრამატიკული პუნქტები.
• დაადგინეთ რთულია თუ არა წინადადება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, გაარკვიეთ, არის თუ არა ძირითადი და დამოკიდებული ნაწილები, თუ რთული წინადადების ნაწილები თანაბარია.
• განსაზღვრეთ დაქვემდებარებული პუნქტები, რომლებიც უშუალოდ უკავშირდება მთავარ პუნქტს.
• დაქვემდებარებული პუნქტი, რომელიც მნიშვნელობით არ არის დაკავშირებული მთავარ წინადადებასთან, ეხება მთავარ პუნქტზე დამოკიდებულ სხვა ნაწილს. ეს არის დაქვემდებარებული ნაწილების თანმიმდევრული დაქვემდებარება.

ამ ალგორითმის შემდეგ, თქვენ შეგიძლიათ სწრაფად იპოვოთ ამოცანაში მითითებული წინადადება.

მთავარია ვიცოდეთ პასუხი კითხვაზე, დაქვემდებარებული პუნქტების თანმიმდევრული დაქვემდებარება - რა არის ეს? ეს არის რთული წინადადება, სადაც ასეთი დაქვემდებარებული წინადადება დამოკიდებულია მთავარ წინადადებაზე, რომელიც მთავარია სხვა ქვემდებარე წინადადებისთვის.

წინადადებების სტრუქტურა დაქვემდებარებული წინადადებების თანმიმდევრული დაქვემდებარებით

სტრუქტურულად, ყველაზე საინტერესო რთული წინადადებაა დაქვემდებარებული წინადადებების თანმიმდევრული დაქვემდებარებით. ურთიერთდამოკიდებული პუნქტების ჯაჭვი შეიძლება განთავსდეს როგორც ძირითადი პუნქტის გარეთ, ასევე მის შიგნით.

მზიან ქალაქში გატარებული დღე, სადაც ბევრი ისტორიული ძეგლია, სამუდამოდ ემახსოვრებათ.

აქ არის მთავარი წინადადება მათ ეს დღე სამუდამოდ დაიმახსოვრებენაკრავს დაკავშირებულ დაქვემდებარებულ პუნქტებს. დაქვემდებარებული პუნქტი დამოკიდებულია მთავარ პუნქტზე რომელიც მზიან ქალაქში გაატარეს.ეს დაქვემდებარებული ნაწილი მთავარია დაქვემდებარებული განმსაზღვრელი ნაწილისთვის. სადაც ბევრი ისტორიული ძეგლია.აქედან გამომდინარე, ეს არის დაქვემდებარებული პუნქტების თანმიმდევრული დაქვემდებარება. სხვა წინადადებაში მან დაინახა, რომ პატრონი საყვედურობდა თავის კატას ქათმის დაჭერისთვისმთავარი პუნქტი განლაგებულია დაქვემდებარებული პუნქტების გარეთ.

დაქვემდებარებული წინადადებების თანმიმდევრული დაქვემდებარების მაგალითები

დაქვემდებარებული ნაწილების თანმიმდევრული დაქვემდებარება გამოიყენება როგორც სასაუბრო მეტყველებაში, ასევე წერილობით. ასეთი წინადადებები გვხვდება მხატვრულ ნაწარმოებებში. მაგალითად, ა.ს. პუშკინი: ნატალია გავრილოვნა შეკრებებზე ცნობილი იყო, როგორც საუკეთესო მოცეკვავე, რაც იყო ... კორსაკოვის არასწორი ქცევის მიზეზი, რომელიც მეორე დღეს მოვიდა გავრილო აფანასიევიჩისთვის ბოდიშის მოსახდილად.; ლ.ნ.-ზე ტოლსტოი: გაიხსენა, ერთხელ როგორ იფიქრა, რომ ქმარმა შეიტყო და ემზადებოდა დუელისთვის, რომელშიც ჰაერში სროლას აპირებდა.; I.A. ბუნინისაგან: და როცა ავხედე, ისევ მომეჩვენა... რომ ეს სიჩუმე არის საიდუმლო, ნაწილი იმისა, რაც შეცნობის მიღმაა.