ყველა ადამიანს აქვს ამა თუ იმ გზით გამოცდილება. ცხოვრებისეული გამოცდილება ჩვეულებრივ გაგებულია, როგორც იდეების ერთობლიობა სამყაროს შესახებ, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ინდივიდუალური აზრი კონკრეტული ობიექტის, პიროვნების ან ფენომენის შესახებ. ცხოვრებისეული გამოცდილება, ეჭვგარეშეა, გვხდის ბრძენებს და ძლიერებს.

ცხოვრებისეული გამოცდილების პრობლემა

ცხოვრებისეული გამოცდილების პრობლემა მდგომარეობს იმაში, რომ ამ ცოდნას გარემოს შესახებ მართლაც თითოეული ადამიანი დამოუკიდებლად იძენს. სხვისი ცხოვრებისეული გამოცდილება არანაირ როლს არ თამაშობს სხვა ადამიანის ჩამოყალიბებაში. როგორც ამბობენ, ყველამ უნდა შეავსოს თავისი მუწუკები, დაუშვას შეცდომები, რაც ხელს შეუწყობს სწორი დასკვნების გამოტანას, საბოლოო მიზნამდე მიყვანას. ზოგიერთი ადამიანი არ ჩქარობს სხვისი ცხოვრებისეული გამოცდილების მიღებას, სხვისი რწმენა რწმენაზე აღებას. ეს იმიტომ ხდება, რომ ჩვენთვის ძნელი წარმოსადგენია, რომ ვინმე მართალია და უგულებელყოფს საკუთარ აზრს. გარდა ამისა, სხვისი ცხოვრებისეული გამოცდილება ხშირად ხდება ჩვენის საპირისპირო. ცხოვრებისეული გამოცდილების პრობლემა ის არის, რომ ყველა ადამიანი არ არის მზად მისი არსებობა აღიაროს. ზოგიერთი ნებით აგრძელებს მიღებული ცოდნის უარყოფას, რათა შეეცადოს რაც შეიძლება მალე დაივიწყოს წარსული და მასთან დაკავშირებული პრობლემები.

ცხოვრებისეული გამოცდილების მახასიათებლები

რა აძლევს ინდივიდის ცხოვრებისეულ გამოცდილებას? უპირველეს ყოვლისა, შესაძლებლობა ყოველთვის გქონდეს არჩევანი. გარკვეული ცხოვრებისეული გამოცდილების მქონე ადამიანს აქვს შესაშური თავისუფლება: ის წყვეტს როდის და როგორ მოიქცეს. ეს მშვენიერი უპირატესობაა, რადგან მხოლოდ თავისუფალ ადამიანს შეიძლება ეწოდოს სრულად განხორციელებული და მოწიფული. ცხოვრებისეული გამოცდილების არარსებობის შემთხვევაში, ადამიანი დაიკარგება, ეძიეთ მხარდაჭერა სხვებისგან. მაგრამ რაც უფრო ვბერდებით, მით უფრო ადვილია გადაწყვეტილების მიღება. თანდათან ადამიანი ეჩვევა საკუთარ თავზე პასუხისმგებლობის აღებას, თავისი ნაბიჯების შედეგებზე ფიქრს. რა შედის ცხოვრებისეულ გამოცდილებაში? განვიხილოთ უფრო დეტალურად.

ინდივიდუალური გამოცდილება

ერთი ადამიანის ცხოვრებისეული გამოცდილება მისი უცვლელი ჭეშმარიტებაა. ის ყოველთვის არ შეესაბამება სხვა ადამიანების იდეებს და მსოფლმხედველობას. თუ ერთისთვის ყველაზე დიდი ღირებულებაა ოჯახი და ბავშვები, მაშინ მეორისთვის კარიერა და კარიერის ზრდა ძალზე მნიშვნელოვანია. არასწორი იქნებოდა ოპონენტის დადანაშაულება იმის გამო, რომ არ დააკმაყოფილა შენი მოლოდინი. ადამიანებს შორის ურთიერთგაგების პრობლემა მდგომარეობს იმაში, რომ მათ არ სურთ ერთმანეთის დათმობა, საკუთარი შეხედულებისგან განსხვავებული თვალსაზრისის მიღება.

ცხოვრებისეული გამოცდილება არის უდიდესი სიკეთე, სულიერი სიმდიდრე, რომელსაც განსაკუთრებული სიფრთხილით უნდა მოეპყრო. ეს საგანძური მოითხოვს დიდ ყურადღებას და პატივისცემას. ადამიანთა მხოლოდ მცირე პროცენტმა იცის როგორ დააფასოს ის, რაც რეალურად აქვს და ეს ნამდვილად ბედნიერი პიროვნებებია. ცხოვრებისეული გამოცდილება ყოველთვის ხელს უწყობს სამყაროს გარკვეული ხედვის ჩამოყალიბებას.ეს მოსაზრება შედგება იმ მოვლენებისგან, რომლებიც იწვევს სპეციფიკურ ემოციურ რეაქციას სულში. ცხოვრებისეული გამოცდილების ინდივიდუალიზაცია ხაზს უსვამს პიროვნების ძირითად ფასეულობებს, როგორ იღებს გადაწყვეტილებებს, როგორი გარემოა მის გვერდით. ერთი და იგივე მოვლენებიდან ცალკეული ადამიანები მოახდენენ განსხვავებულ შთაბეჭდილებებს, ქმნიან ინდივიდუალურ ცხოვრებისეულ გამოცდილებას.

ნათელ შთაბეჭდილებებზე დამოკიდებულება

სამყაროს შეცნობის პროცესში ჩვენ ვაგროვებთ სხვადასხვა შთაბეჭდილებას, რაც შემდგომში გვასწავლის ინფორმაციის ამოცნობას, კომპონენტებად დაყოფას. ამას ხელს უწყობს მხოლოდ ცხოვრებისეული გამოცდილების არსებობა. მიმდინარე მოვლენების შეფასების ჩვევა განპირობებულია გარკვეული ცხოვრებისეული გამოცდილებით. თუ ადამიანი ბავშვობიდან მიეჩვია საყვარელი ადამიანებისგან სიკეთის, სითბოს მიღებას, გარშემორტყმული იყო ყურადღებითა და სიყვარულით, მას ჩამოუყალიბდება პოზიტიური დამოკიდებულება გარემომცველი რეალობის მიმართ. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის იძულებული იქნება მთელი ცხოვრება ებრძოლოს წარმოსახვით „მონსტრებს“, რომლებიც მხოლოდ მის თავში არსებობენ.

ცხოვრებისეული გამოცდილება შთაბეჭდილებებზე დამოკიდებულებას ქმნის.პოზიტიური სურათები დადებითად მოქმედებს პიროვნებაზე: ის სწავლობს ახლო ადამიანების და მთლიანად სამყაროს ნდობას. ცხოვრებისეული გამოცდილება აუცილებელია პრიორიტეტების ჩამოყალიბებისთვის. მიმდებარე ადამიანებისა და მოვლენებისადმი დამოკიდებულება ასევე მთლიანად დამოკიდებულია ცხოვრებისეულ გამოცდილებაზე. ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ შეძლოთ გულში საკმარისი რაოდენობის ნათელი და სასიამოვნო ემოციების დაგროვება. რაც უფრო ინტენსიური და პოზიტიურია ისინი, მით უფრო საინტერესო აღმოჩნდება თავად ცხოვრებისეული გამოცდილება.

სწრაფი მოქმედების უნარი

თითოეული ჩვენგანის ცხოვრებისეული გამოცდილება უდიდესი კურთხევაა. გადაწყვეტილების მიღება მთლიანად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად ზუსტად შეუძლია ადამიანს მიზნის ჩამოყალიბება, რეალისტური მიზნების დასახვა. სწრაფი, უყოყმანოდ მოქმედების უნარი ფასდაუდებელი თვისებაა. რა თქმა უნდა, შიშები და ეჭვები არ შეიძლება მთლიანად აღმოიფხვრას ცხოვრებიდან, მაგრამ ისინი შეიძლება გახდეს მდიდარი ცხოვრებისეული გამოცდილების განუყოფელი ნაწილი.

ცხოვრებისეული გამოცდილება ყოველთვის გეტყვით, თუ როგორ უნდა მოიქცეთ სწორად. თქვენ არ მოგიწევთ დიდი ხნის განმავლობაში ტანჯვა და ეჭვი თქვენი შემდეგი გადაწყვეტილების სისწორეში. ამიტომაც ადამიანი რაღაც ქმედებებს საკმაოდ მარტივად ასრულებს, თითქოს ავტომატურ მანქანაზე - მას გამოცდილება ეხმარება. მისი არარსებობის შემთხვევაში, ეჭვები, პანიკური თავდაჯერებულობა და შიშები იწყებენ დაძლევას. მათი თავიდან აცილება შეუძლებელია, წინსვლის წინ მნიშვნელოვანია ცხოვრებისეული გამოცდილების მიღება.

იცოდეთ როგორ ენდოთ თქვენს ცხოვრებისეულ გამოცდილებას, მაშინ შეძლებთ ღირსეულად გამოხვიდეთ ურთულესი სიტუაციებიდან. ჩვენ გვჭირდება ის, რომ ვიმოქმედოთ აქტიურად, საკუთარ ინტუიციასა და მსოფლმხედველობაზე დაყრდნობით.

ამრიგად, ცხოვრებისეული გამოცდილება თვითშემეცნების განუყოფელი ნაწილია, შესაძლოა მისი მთავარი კომპონენტი. ის გვეხმარება შევინარჩუნოთ სიმშვიდე რთული განსაცდელების მომენტებში, გვამხნევებს წარუმატებლობაში, გვაიძულებს კვლავ დავიჯეროთ საკუთარი თავის გამანადგურებელი დაცემის შემდეგ.

ეს არის უნარებისა და ცოდნის ერთიანობა, რომელსაც ყველა ადამიანი იძენს თავისი ცხოვრების განმავლობაში, ბავშვობიდან, იმ მომენტიდან, როდესაც საზოგადოების მომავალი წევრი იწყებს შთაბეჭდილებების მიღებას, გამოცდილებას, დაკვირვებას და პრაქტიკულ მოქმედებებს. გარდა ამისა, გამოცდილება ცოდნის თეორიის ერთ-ერთი ძირითადი ცნებაა. თუმცა, ღირს მისი გათვალისწინება ტრადიციული გაგებით.

Ცხოვრების გამოცდილება

ჯერ ამაზე საუბარია საჭირო. რა არის ცხოვრებისეული გამოცდილება? ასე რომ, ჩვეულებრივია მოვუწოდოთ მოვლენების ერთობლიობა, რომელიც ხდება ერთი და იგივე ადამიანის ბიოგრაფიის ფარგლებში. ეს, შეიძლება ითქვას, მისი ინდივიდუალური ისტორიაა ან თუნდაც სოციალური ბიოგრაფია.

ითვლება, რომ განცდილი სიტუაციების რაოდენობა და მათი სიღრმე განმსაზღვრელი ფაქტორებია თითოეული ინდივიდის სიცოცხლისუნარიანობაში, ისევე როგორც მის სულიერ სამყაროში. ყოველივე ამის შემდეგ, გამოცდილება იზრდება გამოცდილებიდან, ტანჯვით, ნების გამარჯვებაზე სურვილებზე და მიღწევებზე. ამ ყველაფერს სიბრძნემდე მივყავართ.

ზოგადად მიღებულია, რომ სიცოცხლე ადამიანს მხოლოდ იმიტომ ეძლევა, რომ ეს გამოცდილება მოიპოვოს. ეს არის მიწიერი არსებობის მიზანი. გამოცდილების მისაღებად ადამიანი მთლიანად ჩაეფლო ცხოვრებაში, გადის დაბრკოლებებს, განიცდის ქარიშხლებს, რომლებიც უამრავ უბედურებას იწვევს. მაგრამ სწორედ მათი გადაწყვეტილებით ახერხებს ბევრ საინტერესო კითხვაზე პასუხის პოვნას.

არსებობა საზოგადოებაში

ეს ხელს უწყობს სოციალური გამოცდილების დაგროვებას, რაც წარმოადგენს საზოგადოებაში მონაწილეობისთვის საჭირო უნარ-ჩვევების ერთობლიობას.

რა არის გამოცდილება ამ კონტექსტში? ეს არის პრაქტიკული ცოდნა ადამიანების ერთობლივი ცხოვრების შესახებ, რომელიც ჩაწერილი იყო ქცევის ნორმებსა და პრინციპებში, ასევე ტრადიციებში, მორალურ რეცეპტებში, რიტუალებსა და წეს-ჩვეულებებში. იგი ასევე მოიცავს გრძნობებს, რეფლექსებს, ემოციებს, ღირშესანიშნაობებს, დამოკიდებულებებს, თვალსაზრისებს, ენებს და მსოფლმხედველობის სისტემებს.

ყოველივე ზემოთქმულის შესახებ ცოდნა ერთი თაობიდან მეორეზე გადადის. ამის გარეშე საზოგადოება შეუძლებელია. თუ ერთ მომენტში მთელი მოსახლეობა, გარდა 3-4 წლამდე ბავშვებისა, გაქრებოდა, მაშინ ცივილიზაცია მოკვდებოდა. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვები ვერ შეძლებდნენ დაეუფლონ კაცობრიობის ყველა უნარს. ეს შეუძლებელია სოციალური გამოცდილების გადაცემის გარეშე მოზარდებისგან, რომლებიც ფლობენ მას.

ინდივიდუალობის შესახებ

მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ იმ თემას, თუ რა არის დამოუკიდებლობის გამოცდილება. ყველაზე ხშირად ის განიცდის ბავშვებსა და მოზარდებს. ოდნავ ნაკლებად ხშირად - მოზარდები. ის ვლინდება იმ მომენტებში, როდესაც ადამიანი იწყებს რაღაცის კეთებას დამოუკიდებლად, გარედან ხელმძღვანელობის, რჩევისა და მეურვეობის გარეშე.

ეს გამოცდილება განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის. თუ მათ არ მიიღებენ ასეთი შესაძლებლობა, მაშინ მათ არაფერი ექნებათ გასაგებად. ამასთან, აუცილებელია ბავშვს ჰყავდეს ადამიანი, ვისთანაც მას შეეძლო კონსულტაცია (მშობელი, მასწავლებელი, მეურვე, ერთ-ერთი ნათესავი). წინააღმდეგ შემთხვევაში, დამოუკიდებლობის საკუთარი გამოცდილება ცარიელი ან არასრულყოფილი იქნება. არ არის სწორი. გამოცდილება უნდა იყოს „დამუშავებული“. აი მაგალითი - ბავშვს შეუძლია ფორტეპიანოზე უმარტივესი მელოდიის აღება ყურით. მაგრამ სწორად რომ ითამაშოს, "აუცილებელი" თითებით, ყველა ნიშნისა და პაუზის გათვალისწინებით, წარმატებას მიაღწევს მხოლოდ ზრდასრულთან ერთად სამუშაოზე მუშაობის შემდეგ. და ათასობით მსგავსი მაგალითია.

პროფესიული ასპექტი

ყოველივე ზემოთქმულის გარდა, ბავშვებს ასწავლიან თუ რა არის შესაბამისი სამუშაო გამოცდილება სასკოლო სწავლების პერიოდში. ეს მნიშვნელოვანია მათი მომავალი პროფესიული ორიენტაციისთვის.

აქტუალურია სამუშაო გამოცდილება, რომელიც ადამიანმა შეიძინა გარკვეულ პროფილში. თუ კანდიდატი მიდის გასაუბრებაზე კერძო კლინიკაში, სადაც სურს ქირურგად მუშაობა, მაშინ დაწესებულების მფლობელს, უპირველეს ყოვლისა, აინტერესებს რამდენი წელია პოტენციური თანამშრომელი ამ სპეციალობაში.

რატომ არის მნიშვნელოვანი ცოდნა ამ თემაზე? რადგან ბავშვებმა ადრეული ასაკიდანვე უნდა ისწავლონ, რომ პროფესიული თვითგამორკვევა მნიშვნელოვანია. რა თქმა უნდა, ათიათასობით ადამიანი, ვინც დაამთავრა უნივერსიტეტი ერთი სპეციალობით, მთავრდება საქმიანობის სხვა სფეროებში. მაგრამ სკოლა სწორედ ამის მიწოდებას ცდილობს ბავშვებს – ტყუილად არ უნდა დაკარგონ 4 წელი. მათთვის მნიშვნელოვანია პასუხისმგებლობით მიუდგეს პროფესიის არჩევის საკითხს შესაბამისი განათლების მისაღებად.

Არმია

რუსეთში მომსახურება სავალდებულოა - ასეთია კანონი. ეს ცნობიერება ასევე უნდა ჩაუნერგოს ბიჭებს სწავლის პერიოდში. გარდა ამისა, მასწავლებლებმა უნდა აუხსნან სამშობლოს მომავალ დამცველებს, რა არის საბრძოლო გამოცდილება.

ჯარი ცხოვრების ნამდვილი სკოლაა. ყველა ბიჭი, სამხედრო სამსახურში ყოფნისას, გადის ფიზიკურ და სავარჯიშო მომზადებას, დადის სროლის მოედანზე და ასევე იღებს გარკვეულ სპეციალობას (რაც დამოკიდებულია ჯარის ტიპზე). ჯარი ასწავლის არახელსაყრელ პირობებში და შიმშილის ატანას, პასუხისმგებლობას ნათქვამსა და კეთებაზე, ხალხის არჩევას, უფროსების პატივისცემას. მომსახურება ხასიათდება ყველა გეგმაში. ჯარის შემდეგ ბიჭები უძლებენ და რაღაცას აკეთებენ, თუნდაც ყველაფრის მიტოვება გინდოდეს. სერვისი გეხმარებათ იგრძნოთ თავისუფლების, სიცოცხლის, ჯანმრთელობისა და, რა თქმა უნდა, საყვარელი ადამიანების ნამდვილი ღირებულება.

ბევრი თვლის, რომ ჯარის გარეშე ამ ყველაფრის მიღწევა შესაძლებელია. მაგრამ მხოლოდ ის ხალხი ფიქრობს, ვინც იქ არ ყოფილა. მძიმე, გამუდმებით დამამძიმებელ პირობებში გატარებული მთელი წელი საბრძოლო გამოცდილებაა, რომელიც არასოდეს დავიწყებულია.

ივარჯიშე

თუ რა არის გამოცდილება, არ შეიძლება არ აღინიშნოს კიდევ ერთი ნიუანსი. ეს ეხება პრაქტიკას - ადამიანის მიზნების დასახვის აქტივობას, რომელიც თან ახლავს თითოეულ ჩვენგანს დაბადებიდან.

თუ პატარას უყურებთ, შეამჩნევთ რაღაც საინტერესოს, მაგრამ ამავდროულად მარტივს. ეს ეხება უნარების შეძენის პროცესს. ერთ დღესაც ძლივს იჭერს სათამაშოს ხელში. ერთი კვირის შემდეგ კი შეგნებულად აიღებს კოვზს სახელურზე. შემდეგ ის სწავლობს სიარულს. ჯერ ეცემა, ურტყამს. მაგრამ ცოტა ხნის შემდეგ ახერხებს ფეხზე მყარად დგომას.

სწორედ ეს არის პრაქტიკული გამოცდილება. ჩვენ მას მთელი ცხოვრების მანძილზე ვიღებთ, სიბერემდე. და არსებობს! ყოველივე ამის შემდეგ, ბევრი ადამიანი, პენსიაზე გასვლის შემდეგ, გადაწყვეტს ისწავლოს რაღაც. ზოგი ველოსიპედზე ჯდება, ზოგი ავტოსკოლაში დადის, ვიღაც უცხო ენის კურსზე ირიცხება. ტრენინგის დროს კი ახალ გამოცდილებას იძენენ. სხვათა შორის, ზოგს შეიძლება გაუკვირდეს - რატომ უნდა ბევრს რაღაცის გაკეთება, ცოდნის დაგროვება? ყველაფერი მარტივია. ეს არის ცნობისმოყვარეობის თანდაყოლილი ინსტინქტი, რომელიც ხშირად ცნობისმოყვარეობაში ვითარდება.

სხვა სახის ცოდნა

ასე რომ, ზემოთ იყო ხელმისაწვდომი იმის შესახებ, თუ რა არის გამოცდილება. განმარტება გასაგებია, მაგრამ საბოლოო ჯამში მსურს ყურადღება გავამახვილო ცოდნის კიდევ რამდენიმე არსებულ ტიპზე.

გარდა ზემოაღნიშნულისა, არსებობს ფიზიკური გამოცდილება, რომლის ელემენტებია შეგრძნებები. ემოციური გამოცდილება მოიცავს გრძნობებსა და გამოცდილებას. მაგრამ ეს არის საკმაოდ რთული ჰოლისტიკური ფორმირება, რომელიც აერთიანებს ფსიქიკური სტრუქტურების ყველაზე მრავალფეროვან ტიპებს.

ასევე არსებობს გონებრივი გამოცდილება, რომელიც მოიცავს ცნობიერებისა და ინტელექტის ასპექტებს. და შემდეგ არის რელიგიური, რომელსაც სხვაგვარად უწოდებენ სულიერ და მისტიკურს. მისი სპეციფიკა მდგომარეობს გამოცდილების მაქსიმალურ სუბიექტურობაში. იგივე ფუნქცია შეუძლებელს ხდის ამ გამოცდილების უცვლელად გადაცემას სხვა ადამიანზე. იმიტომ რომ ყველა განიცდის საკუთარ გამოცდილებას.

. სულელი საკუთარ შეცდომებზე სწავლობს, ჭკვიანი კი სხვებისგან. თურმე ჭკვიანი სულელებისგან სწავლობს.
. გამოცდილება არის ის, რაც მოდის მაშინვე, როცა ის დაგჭირდება.
. ცხოვრებისეული გამოცდილება არის ღირებული ცოდნის მასა იმის შესახებ, თუ როგორ არ უნდა მოიქცეთ ისეთ სიტუაციებში, რომლებიც აღარ განმეორდება.
. ადამიანთა სიბრძნე მათი გამოცდილებისა კი არ არის პროპორციული, არამედ მისი შეძენის უნარის. (ჰენრი შოუ)
. გამოცდილება არის სავარცხელი, რომელიც გვაძლევს სიცოცხლეს მაშინ, როცა თმა უკვე დაგვეკარგა. (ჯუდიტ სტერნი)
. წარმატება დამოკიდებულია სწორ გადაწყვეტილებაზე, სწორი გადაწყვეტილება გამოცდილების შედეგია, გამოცდილება კი, თავის მხრივ, არასწორი გადაწყვეტილების შედეგია.

რამდენად ხშირად, ადამიანებთან კამათის პროცესში, ვხვდებოდი მათი სიმართლის ახსნას მათ უკან მდიდარი ცხოვრებისეული გამოცდილების არსებობით. დიდი ხნის განმავლობაში სწორედ ამ ცხოვრებისეულ გამოცდილებას აღვიქვამდი, როგორც რაღაც სავალდებულო, რაც ასევე სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია ყოველდღიურ რეალობაში წარმატებული არსებობისთვის. იქამდე მივიდა, რომ სამყაროს ცოდნა ცხოვრებისეული გამოცდილების დაგროვებაში ავურიე!

მაგრამ მართლაც, რატომ გვჭირდება ცხოვრებისეული გამოცდილება? ეს ნამდვილად აუცილებელია ყოველდღიურ ცხოვრებაში? ერთი შეხედვით, კითხვა ძალიან სულელურია, მაგრამ რაც უფრო შორს, მით უფრო ვრწმუნდები, რომ აქაც არის დაჭერა. ყველამ ვიცით გამონათქვამი, რომ ადამიანი საკუთარი ბედნიერების მჭედელია. და ეს ნიშნავს უბედურებას! მართალია ეს უკანასკნელი არ არის სასურველი, მაგრამ რატომღაც მისი თავიდან აცილება შეუძლებელია.

ჩვენ ვამბობთ: ჩვენ ვცხოვრობთ, ვიღებთ გამოცდილებას.და რა ღირს გამოცდილება, რომელშიც დასკვნები არ არის გაკეთებული? გამოცდილება არ გარდაიქმნება სიტუაციაში, რომელიც მოიტანს სიხარულს და ბედნიერებას. გამოცდილება განსხვავებული გამოცდილებაა. ავიღოთ რამდენიმე ლაბორატორიული კვლევა. თუ ჩაატარებენ ერთ ექსპერიმენტს, არ გამოიტანენ დასკვნებს, არ გაიმეორებენ ექსპერიმენტს გარკვეული ცვლილებებით. რა არის ეს გამოცდილება? ეს დაუმთავრებელი კვლევითი სამუშაოა, ალბათ... ან რა? რა აზრი აქვს ნახევარი გამოცდილების კეთებას? უბრალოდ შეცდომა? გაუსწორებელი, მიტოვებული, ნახევრად მიტოვებული?

დავუშვათ, რომ ადამიანი გარკვეული პერიოდის განმავლობაში გათხოვდა და შუა სიცოცხლეში გაშორდა. შეიძლება ეს გამოცდილება ჩაითვალოს?

გარკვეულწილად, რა თქმა უნდა, გამოცდილება ჰგავს საპირისპირო სქესის ადამიანთან ერთად ცხოვრებას. ერთობლივი ეკონომიკის წარმართვის გამოცდილება - უდავოა. კონფლიქტების მოგვარების გამოცდილება, საერთო ენის პოვნა. შვილების გაჩენის გამოცდილება, შესაძლოა მათი ერთად აღზრდის გამოცდილებაც კი. მაგრამ შეიძლება ითქვას, რომ ადამიანმა ოჯახის შენარჩუნების გამოცდილება შეიძინა? მან შეიძინა განქორწინების პროცესის გამოცდილება. რაც შეეხება ოჯახის დანაზოგს?

ან ბავშვების აღზრდა. თუ თქვენ გააჩინეთ ბავშვი, მაშინ დაგროვდა შვილების გაჩენის გამოცდილება. და როცა ბავშვი გაიზარდა, მიიღე გამოცდილება ბავშვის აღზრდაში? ბოლოს და ბოლოს, ვიღაც ნამდვილად იღებს ამას, ვიღაც კი არა. და რა შედეგით შეიძლება დავასკვნათ, რომ ადამიანმა ბავშვების აღზრდის გამოცდილება მიიღო? ყოველივე ამის შემდეგ, ის ცდილობდა განათლებას, მაგრამ შედეგი არ სიამოვნებს ... და არც მშობელს და არც შვილს. არ გავითვალისწინოთ ის შემთხვევები, როცა ბავშვმა თავისი გზით წავიდა, მშობელი კი გაუმართლებელი მოლოდინებით ჩამოდის... ანუ უბრალოდ ეჩვენება ადამიანს, რომ ცდილობდა, იბრძოდა, აღზარდა? ანუ აღზრდასთან არაფერ შუაშია? და იმ მაგალითებიდან, რომლებიც მშობლებმა შვილებსაც მისცეს?

რატომ ვგრძნობთ გულში, როგორი გამოცდილების მქონე ადამიანებს შეიძლება ვენდოთ და ვინ არასოდეს და არავითარ შემთხვევაში არ გახდება ჩვენთვის ავტორიტეტი?
და ზოგს ნამდვილად სურს იყოს. ანუ ავტორიტეტი. და თუ ისინი არცერთ დარგის ექსპერტად არ არიან აღიარებულნი, რატომ ცდილობენ ყოველმხრივ დააწესონ თავიანთი აზრი, აზრი, „სისწორე“ და „გამოცდილება“?
იმისთვის, რომ საკუთარ თავს არ ვაღიაროთ, რომ ეს არ იყო გამოცდილება, გამოცდილების ნაცვლად დაუმთავრებელი ექსპერიმენტი გამოვიდა? ან უბრალოდ არ განასხვავოთ ერთი მეორისგან?

მერე გამოდის, რომ „ყველა კაცი თხაა“, „ყველა ქალი მერკანტილია“ და სხვა „ყველაფერი“... და რა არის მიზეზი „ყველას“ ან სავარაუდო ექსპერიმენტატორში? ვინ არ იცის: რა კითხვები დაუსვას მას, როგორ მოიტანოს ყველაფერი თავში, რომ შუა გზაზე არ დატოვოს, უძლურებით არ გაიქცეს ლაბორატორიიდან... ყოველივე ამის შემდეგ, შედეგები და დასკვნები ამაზე იქნება დამოკიდებული.

ზოგიერთი განმანათლებლური პიროვნების განცხადება, რომ აუცილებელია ცხოვრება აქ და ახლა, ახლანდელ მომენტში - არ მესმის, როგორ არის შესაძლებელი ასეთი ცხოვრება. აქ ყურადღება მიაქციეთ თქვენს გონებას. როგორ არის მოწყობილი? თავისუფალი დროის ლომის წილი ჩვენი ტვინი წარსულის მოგონებებით არის დაკავებული, დანარჩენი კი ოცნებებით. წარსული უკვე გავიდა, არ არის საჭირო მისი გახსენება, ისევ სინანული, გლოვა. ეს არის ჩვენი წარსული, რომელიც ითვლება ცხოვრებისეულ გამოცდილებად. მაგრამ რატომ არის საჭირო ასეთი ცხოვრებისეული გამოცდილება?

რაც უფრო მეტ წლებს ვცხოვრობთ, მით უფრო განსხვავებულ სიტუაციებში ვცხოვრობთ. კიდევ ერთხელ, ამა თუ იმ სიტუაციაში მოხვედრისას, ვრეაგირებთ წარსული გამოცდილებიდან გამომდინარე, ხანდახან არც კი დაუფიქრებლად - თითქმის ავტომატურად და... შანსს ვუშვებთ ხელიდან!

ამდენად, ადამიანები, რომლებმაც სიბერემდე იცოცხლეს, აწმყოში საერთოდ არ არსებობენ! მთელი მათი აზრი მხოლოდ წარსულისკენ არის მიმართული - მოგონებებისკენ. მაგრამ ცხოვრების ყოველი წამი არის ეს ჩანგალი მრავალი ლაპლით. ყოველ წამს ველოდებით უამრავ არარეალიზებულ შესაძლებლობას, უამრავ ვარიანტს. მაგრამ ჩვენ ამ ყველაფერს ვერ ვხედავთ, რადგან ჩვენი ცხოვრებისეული გამოცდილება (და ზოგჯერ არა მხოლოდ ჩვენი, არამედ სხვის მიერ წარმატებით დაწესებული, ჩვენი აღზრდის პროცესში) გვაიძულებს რეაგირებას წარსულ სიტუაციებზე დაყრდნობით.


მაგრამ ეს გამოცდილება წარსულში იყო! მასზე ამგვარად რეაგირება ნიშნავს წრეებში სიარული, ერთი და იგივე შეცდომების განმეორებით გამეორება. არარსებული წარსულის სამყაროდან. თუმცა, ჩვენ ყველანი ვცხოვრობთ ამ სამყაროში, ისევ და ისევ განვიცდით ოდესღაც მომხდარ მოვლენებს. გასაკვირი არ არის, რომ ჩვენი ცხოვრება ნაცრისფერი და ერთფეროვანია. და თქვენ ცდილობთ ფილმის გადატანა კასეტაზე არაერთხელ, დროთა განმავლობაში ეს ყველაფერი გაცვეთილია და დაიწყებს ცხოვრებას დაემსგავსოს მისი ჩარჩოების სიბნელეზე ...

იგივე ეხება იმ გადაწყვეტილებებს, რომლებიც წარსულში მივიღეთ. როგორც კი არჩევანს ვაკეთებთ ამა თუ იმ ვარიანტის სასარგებლოდ, მთელი ცხოვრება ვნანობთ და თავს ვიტანჯავთ იმაზე ფიქრებით, თუ რა მოხდებოდა სხვა ვარიანტის არჩევის შემთხვევაში. ასეთი გამოცდილება გვაბნევს შემდეგი სიტუაციის დროს. შედეგად, ჩვენ უბრალოდ დროზე ვთამაშობთ, სანამ არჩევანი არ დაგვრჩება. მაგრამ ეს უბრალოდ საშინელებაა! საქმე ისაა, რომ როგორი გზაც არ უნდა ავირჩიოთ, ის ჩვენთვის სწორი იქნება...

ერთადერთი ცხოვრებისეული გამოცდილება, რომელიც უნდა ვისწავლოთ, არის ჩვენი ცხოვრების ყველა მომენტში მაქსიმუმამდე ცხოვრება. ამ მომენტიდან ყველაფერი „გაწურეთ“. და არავითარ შემთხვევაში არ განსაჯოთ იგი წარსული გამოცდილებიდან გამომდინარე. ყოველივე ამის შემდეგ, ყოველი წამი არის შანსი, შანსი გასინჯო რეალური ცხოვრება, ცხოვრება წარსულისა და მომავლის გარეშე, ცხოვრება დროის მიღმა...

გამოცდილება არის სახელი, რომელსაც ყველა ასახელებსმათ შეცდომებზე. ო.უაილდი

ყველა პრობლემას, რომელსაც ჩვენ ვქმნით, არის გამოსავალი და ყოველი განსაცდელი მთავრდება მხოლოდ მაშინ, როცა ის მოგვცემს სულიერი ზრდის შესაძლებლობას. დაიმახსოვრე, რომ აღმოცენებული პრობლემების გამოსავალი ყოველთვის არსებობს, რომ პასუხს კითხვაზე, თუ როგორ უნდა მოიქცე სწორად მოცემულ ცხოვრებისეულ სიტუაციაში, იპოვი ექსკლუზიურად საკუთარ თავში, შენს შინაგან „მე“-ში. იცოდე, რაც არ უნდა მოხდეს, ყველა პრობლემას ყოველთვის აქვს თავისი მიზეზები და გადაწყვეტილებები.

დაიმახსოვრე, რომ სიმართლეს ვერ ასწავლი, რადგან ყველა თავისით მოდის ჭეშმარიტებამდე! რასაც ჭეშმარიტებად განიცდი, შენი ჭეშმარიტება ხდება.

ადამიანის სიბრძნე, როგორც ჩანს, მდგომარეობს იმაში, რომ მშვიდად მიიღოს ის, რაც ობიექტურია
მაგრამ ის, რაც დამოკიდებულია ადამიანზე, რაც ნიშნავს მიზნისადმი დამოკიდებულებას, შეიძლება და უნდა იყოს კონტროლირებადი პროცესი.

ნებისმიერი ცხოვრებისეული სიტუაცია იძლევა შესაძლებლობას მივიღოთ ჩვენი განვითარებისთვის საჭირო გამოცდილება. ცხოვრება სწავლის, გაგების, თანაგრძნობის, მოთმინებისა და სიყვარულის საოცარი პროცესია.სულიერი ზრდის საუკეთესო შესაძლებლობა ხშირად ჩნდება ცხოვრების ყველაზე რთულ მომენტებში, როცა ადამიანს ძალა გამოცდის.

საკუთარი გამოცდილება სწავლის ეფექტური საშუალებაა . ჩვენი საკუთარი გამოცდილებიდან ჩვენ ვსწავლობთ, რომ შეგვიძლია გავაკეთოთ სხვაგვარად.

თითოეულ ადამიანს აქვს საკუთარი გამოცდილება. არანაირი გამოცდილება სხვისთვის განკუთვნილი . ეს ასეა, ისევე როგორც ის, რომ ყველას თავისი ცხოვრება აქვს და სხვისი ცხოვრებით ვერავინ იცხოვრებს.

ყველა გამოცდილებას აქვს თავისი მნიშვნელობა. . ჩვენი გამოცდილების წყალობით ვიღებთ ცხოვრებისეულ სიბრძნეს, რომელიც წლების განმავლობაში გროვდება. სიბრძნე არ გადაეცემა; ცოდნა შეიძლება გადაეცეს და არა სიბრძნე. სიბრძნე არ არის გადმოცემული სიტყვებით, ის გადადის ექსკლუზიურად ცხოვრებისეული გამოცდილებით. მტკიცედ იცოდეთ, რომ ყველა პრობლემას აქვს თავისი გადაწყვეტილებები.

სულიერი განვითარება, ისევე როგორც ყველაფერი ცხოვრებაში, უნდა იყოს პროპორციის გრძნობით . თუ ადამიანები, რომლებიც „თავნი“ მიდიან სულიერ თვითგანვითარებასა და შინაგანი სამყაროს განვითარებაში მხოლოდ. ამით ისინი არღვევენ სამყაროს ფუნდამენტურ კანონს - შინაგან სამყაროს ერთიანობის კანონს გარე სამყაროსთან.

შეხედე სიმართლეს, გახსენი გზა მას . არ გადაუხვიოთ სიმართლეს, რომელიც საჭირო დროს საჭირო ადგილას გამოდის და ამით საკუთარ თავს აცხადებს.

ისწავლეთ ყველა გამოწვევის მიღება შემოქმედებითი პოზიციიდან . გამოიყენეთ თქვენი გარემოებები, როგორც შესაძლებლობა. განთავისუფლდით იმ ილუზიისგან, რომ „მცირე სიკეთე არ იწვევს სიკეთეს“ და „მცირე ბოროტება არ იწვევს ზიანს“. იცოდე, ერთი მხრივ, თუ სიკეთეს არ დააგროვებ წვრილმანებში, დიდ სიკეთეს ვერ მიიღებ. მეორე მხრივ, თუ წვრილმანებში ბოროტებას არ შეიკავებ, დიდი დანაშაული ჩაიდინება.

„უსიამოვნო“ საოცარი გამოცდილებაა, რომელიც აუცილებლად უნდა გაიაროთ. . თქვენი ქმედებებისგან „უსიამოვნო“ მიღების შემდეგ, შეხედეთ ამ მდგომარეობას, როგორც სიგნალს თქვენი საკუთარი ქვეცნობიერიდან, რომ სადღაც თქვენს აზრებში, ზრახვებში ან ქმედებებში შეხვედით კონფლიქტში სიყვარულის კანონთან.

ადამიანის ყველაზე მნიშვნელოვანი მოთხოვნილება სიმართლის მოთხოვნილებაა. . როდესაც ადამიანი ისმენს ტყუილს, მისი ქვეცნობიერი გონება რეაგირებს მასზე, როგორც ძალადობის აქტი შინაგანი „მე“-ს მიმართ. და არ აქვს მნიშვნელობა ვისგან მოდის ეს ტყუილი: სხვა ადამიანებისგან თუ საკუთარი თავისგან.

ისწავლეთ დიდის დანახვა პატარაში . ისწავლე იპოვო თავისუფლება აკრძალვებს შორის, იპოვო სიუხვე სიცარიელეში, ყოველთვის დაინახო სიცოცხლე ნებისმიერი სიკვდილის მიღმა.

შენს ცხოვრებაში ყველაფერი შესაძლებელია . იმის რწმენით, რომ თქვენს ცხოვრებაში ყველაფერი შესაძლებელია, თქვენ ნებას დართეთ ყველა პასუხი და გამოსავალი, ყველა ცვლილება შემოვიდეს თქვენს ცხოვრებაში.

სანამ რაიმეს შეაფასებთ, მაინც მიიღეთ მისი ელემენტარული გაგება. . სანამ ამ სახელმძღვანელოში წარმოდგენილი ტექნიკის პრაქტიკულობის გამოწვევას შეუდგებით, სცადეთ, იცხოვროთ ქცევის ახალ მოდელში და მხოლოდ ამის შემდეგ განსაჯეთ და შეაფასეთ ისინი. ნუ დაემსგავსებით იმ ადამიანს, რომელიც წიგნის შინაარსზე კამათობს ისე, რომ მასზე ელემენტარული წარმოდგენაც კი არ აქვს (ნუ დაემსგავსებით მ. ჟვანეცკის გმირს, რომელიც ხმელეთამდე კამათობს ხამანწკების გემოზე, გასინჯვის გარეშე). ). ასევე განსაკუთრებით ფრთხილად იყავით იმ ადამიანის აზრზე, რომელმაც უკვე იცის პასუხი, სანამ კითხვას გაიგებს.

დაიცავით სიბრძნის ყველაზე მნიშვნელოვანი პრინციპი - ნუ უარჰყოფ არაფერს . იცოდეთ, რომ არსებობს სხვადასხვა მასწავლებელი და სულიერი მენტორები: ზოგი აუცილებლად აუკრძალავს რაღაცას, ზოგი კი, არაფრის უარყოფისა და აკრძალვის გარეშე, განვითარებისა და გაუმჯობესების მიმართულებას შესთავაზებს.

ბრძენი არაფერს უარყოფს, ბრძენი ყველასგან სწავლობს . როდესაც რაიმეს უარვყოფთ (არ ვიღებთ), საკუთარ თავს ართმევს შესაძლებლობას ვისწავლოთ რაიმე სასარგებლო და ბრძნული.

ყოველი ცხოვრებისეული სიტუაცია იძლევა ზრდისა და პიროვნული განვითარების შესაძლებლობას. . გონიერ ადამიანს კარგად ესმის, რომ ყოველი ახალი აღორძინება გაკვეთილად იქცევა, ცვლილების შესაძლებლობა პიროვნული ზრდის შესაძლებლობაა.

დედამიწის რეალობა არის დიდი სასწავლო გამოცდილება . ადამიანი რჩება მიწიერ რეალობაში, რათა განიცადოს სხვადასხვა მდგომარეობა და არა შეაფასოს, როგორც ამას სხვები აკეთებენ.

ცხოვრება ასწავლის მათაც კი, ვისაც არ სურს მისგან სწავლა . დაიმახსოვრე, რომ ადამიანის ძალაში არ არის, აირიდოს ადამიანზე ცხოვრების კანონების გავლენა.

ცხოვრებისეული სიტუაცია განმეორდება მანამ, სანამ სასწავლო გაკვეთილი არ შეისწავლება. . სასწავლო სიტუაცია განმეორდება (ე.წ. „déjà vu“) მანამ, სანამ არ ისწავლით როგორ სწორად უპასუხოთ სასწავლო სიტუაციას.

სიტუაცია, რომელშიც ჩვენ ვართ, არის გაკვეთილები, რომლებიც უნდა ვისწავლოთ . თუ სწავლა არ მოხდა სასწავლო სიტუაციაში, მაშინ ის კვლავ განმეორდება, მაგრამ გაცილებით დიდი ენერგეტიკული დანახარჯებით ადამიანისთვის და მისთვის შედეგებით. როდესაც მთელი სწავლა მიმდინარეობს და გაკვეთილი წარმატებით დასრულდება, სიტუაცია მოგვარდება და აღარ განმეორდება.

თქვენს ცხოვრებაში რაიმე შემოქმედების არარსებობა ჩვეულებრივ უარყოფითად მოქმედებს თქვენს ჯანმრთელობაზე. . იცოდეთ, რომ ერთფეროვანი სამუშაო, უსაყვარლესი სამუშაო და სამუშაო, რომელიც მოტივირებულია რაიმე სახის შიშით (საარსებო წყაროს გარეშე დარჩენის, მარტოობის, უარყოფის, საყვარელი ადამიანის სიყვარულის დაკარგვის შიში და ა.შ.) ჩვეულებრივ ძირს უთხრის ჯანმრთელობას. .

გახსოვდეთ, რომ ცხოვრებისეული შეცდომა ჩვენი სულიერი ზრდისა და განვითარების ბუნებრივი ნაწილია. . როდესაც ადამიანი რაღაცაში თავს სინანულს გრძნობს, გამოთქვამს ეჭვებს მომხდარის შესახებ, ის ქმნის უთანხმოებას საკუთარი სხეულის ენერგეტიკულ სისტემაში, რაც შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს მისი ჯანმრთელობის პოტენციალზე.

არავინ იცის რისი უნარი აქვს, სანამ არ ეცდება. . ბევრი ადამიანია, ვინც არ მარცხდება. ეს ყველაზე ხშირად იმიტომ ხდება, რომ ისინი არასოდეს ცდილობდნენ. თუ რამე არასწორედ წარიმართება, უბრალოდ ეცადეთ არ მიჰყვეთ.

გაეცანით ცხოვრებისეული ცოდნის მიღების ძირითად გზებს . დაიმახსოვრე, რომ ჩვენ დავიბადეთ იმისთვის, რომ ვეძიოთ ჭეშმარიტება და მხოლოდ და არა იმისთვის, რომ ვფლობდეთ მას. მინიმუმ სამი გზა მიგვიყვანს ცოდნამდე: პირველი გზა არის უკეთილშობილესი, ასახვის გზა; მეორე გზა ყველაზე მარტივია - ეს არის მიბაძვის გზა; მესამე გზა ყველაზე მწარეა - გამოცდილების გზა.

მას შემდეგ, რაც აზრი ცნობილია, მისი დაკარგვა შეუძლებელია. . თუ რამე გაუგებარია თქვენთვის, იცოდეთ, რომ ჯერ არ დადგა დრო, რომ იცოდე რაიმე სიმართლე. თუმცა, დარწმუნებული იყავით, რომ ცოდნის თესლი უკვე დათესილია და მცენარეც დროთა განმავლობაში გამოჩნდება და ლოტოსის ყვავილივით ბუნებრივად გაიშლებადა თანდათან.

პრობლემა არის კარგი შესაძლებლობა შეიცვალოს უკეთესობისკენ. . პრობლემების უმეტესობა წარმოიქმნება ჩვენგან წარმოქმნილი ვიბრაციებით და ყველა პრობლემა სხვა არაფერია, თუ არა უკეთესობისკენ შესაცვლელი ჩვენთვის გასაკვირი შესაძლებლობა.

ყველა რთულ სიტუაციას აქვს ძალიან დიდი საგანმანათლებლო როლი. . აბსოლუტურად ყველა სიტუაციაში, რომლის მოგვარებაც რთულია, არის ძალიან მნიშვნელოვანი პირადი მიზეზი, რომელიც ამა თუ იმ გზით უნდა აღმოვფხვრათ. თქვენი სასიკეთოდ ისწავლეთ ბავშვურად გამოხატოთ საკუთარი გრძნობები: გაიხაროთ და გულწრფელად განაწყენდეთ. გათავისუფლდით სხვა ადამიანების რეაქციების შიშისგან თქვენს გამოვლინებებზე გულწრფელი ემოციები, განსაკუთრებით თუ მათ არ შეურაცხყოფთგრძნობები.

"დაბრკოლებები იზრდება" . ცხოვრებისეული დაბრკოლებები და უბედურება საოცარი შესაძლებლობაა ახალი მიმართულებით ზრდისა და განვითარებისთვის. ისწავლეთ თქვენი ცხოვრების აღქმა, როგორც საოცარი სკოლა, სადაც ყველა სიტუაცია გვაძლევს სასარგებლო ცხოვრების გაკვეთილს.

როდესაც საუბარი ცხოვრებისეულ გამოცდილებაზე გადადის, ყველას კარგად ესმის, რა არის სასწორზე. ყველას არაერთხელ გაუგია ეს ფრაზა, კარგად იცის მისი მნიშვნელობა და კარგად აქვს წარმოდგენა, რისთვის არის ცხოვრებისეული გამოცდილება. მაგრამ თუ დასვამთ კითხვას: "რა არის ცხოვრებისეული გამოცდილება და რისგან შედგება?" პასუხები ძალიან მრავალფეროვანი იქნება. აშკარაა, რომ იდეების ყველა მსგავსების მიუხედავად, ადამიანები თავიანთ ღრმად პიროვნულ მნიშვნელობას აყენებენ „ცხოვრების გამოცდილების“ კონცეფციაში.

ადამიანების უმრავლესობისთვის ცხოვრებისეული გამოცდილება არის უკვე არსებული პირადი გამოცდილება სხვადასხვა პრობლემების გადაჭრის, რომლებიც ადამიანს ცხოვრებაში აწყდება. ამ ადამიანების თვალსაზრისით, თუ „პრობლემები არ არის“, არ არსებობს მათი დაძლევის გამოცდილება, ანუ არ არსებობს ცხოვრებისეული გამოცდილება. მსგავს მოსაზრებას მხარს უჭერს მკვლევარი A.B. Dobrovich, რომელიც თვლის, რომ გარკვეული მოთხოვნილების დაკმაყოფილების შეუფერხებელი შესაძლებლობა ნებისმიერ მომენტში დეფორმირებს წარმოშობილ ხასიათს (რაც ყველაზე ხშირად ვლინდება მდიდარ ოჯახებში ბავშვებში). ადამიანი ხდება განებივრებული, პანიკისკენ მიდრეკილი მცირე სიძნელეების დროს, ეგოისტურად მომთხოვნი, კაპრიზული, მოვალეობის გრძნობას მოკლებული. ამიტომ ოჯახებში, სადაც არაფრის საჭიროება არ არის, ბავშვს უნდა ასწავლონ მოთმინება და თავშეკავება მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებაში. მას ყოველდღიურად სჭირდება იმედგაცრუება გარკვეულწილად (შექმნას სირთულეები, დაბრკოლებები, პრობლემები მისი სურვილების ასრულებაში), რათა მასში ჩაუნერგოს, ა.ბ. დობროვიჩის სიტყვებით, „იმედგაცრუების სტაბილურობა“ (სიძნელეებში მოთმინების უნარი - გადალახოს, ვიდრე თავიდან აიცილოს ისინი) მომავლისთვის.

ბევრს ასევე სჯერა, რომ ცხოვრებისეული გამოცდილება მოიცავს პირდაპირი ცოდნის, შთაბეჭდილებებისა და ასახვის ჯამს სხვა ადამიანების მიერ სასურველი მიზნის მიღწევის შესახებ, ეს არის არა მხოლოდ პირადი, არამედ სხვების გამოცდილება მსგავსი პრობლემების დაძლევაში („მაგრამ მან ეს გააკეთა - და ეს ყველაფერი გამოვიდა"; "გარკვეულ პირობებში, რაც ჯერ არ მაქვს, მაგრამ მათი შექმნა შესაძლებელია, პრობლემა უბრალოდ მოხსნილია"; "ზოგი ახერხებს ამ საკითხის სხვაგვარად გადაჭრას, საჭიროების შემთხვევაში, შემიძლია გამოვიყენო მსგავსი მეთოდი").

მსგავსი აზრის მქონე ადამიანებს ურჩევნიათ ისწავლონ არა იმდენად საკუთარ შეცდომებზე, რამდენადაც სხვების შეცდომებზე და გამოცდილებაზე.

ზოგიერთი ეხება ცხოვრებისეულ გამოცდილებას ყველაფერს, რაც გროვდება ადამიანის გონებით - არა მხოლოდ "ინფორმაციული" მეხსიერება, არამედ სენსუალური, ემოციური, არაცნობიერი. ეს თვალსაზრისი საშუალებას გვაძლევს განვიხილოთ შეგრძნებების მეხსიერება, როგორც ცხოვრებისეული გამოცდილება: სუნი, გემო, ტკივილი, შეხება, კუნთების ტონუსი და ა.შ. მაშასადამე, ცხოვრებისეული გამოცდილება მოიცავს ყველაფერს, რაც უკვე ყოფილა, რაც უკვე შეხვედრია, რაც ადამიანს ოდესმე უნახავს, ​​სმენია, გრძნობს, გრძნობს.

დაბოლოს, თითქმის ყველა ადამიანის აზრით, ცხოვრებისეული გამოცდილება შეიცავს ყველაზე მრავალფეროვან, მაგრამ ღრმად ათვისებულ ცოდნას, რომელმაც განიცადა ადამიანში შინაგანი ფსიქიკური „დამუშავება“ სხვადასხვა სიტუაციებისთვის და პოტენციურად მაინც შესაფერისია პრაქტიკული გამოყენებისთვის.