დასკვნითი ესე ლიტერატურაზე 2018. ლიტერატურის დასკვნითი ნარკვევის თემა. "სიმამაცე და სიმხდალე".

FIPI კომენტარი:ეს მიმართულება ემყარება ადამიანის „მე“-ს საპირისპირო გამოვლინებების შედარებას: მზადყოფნა გადამწყვეტი მოქმედებებისთვის და საფრთხისგან დამალვის სურვილი, რთული, ზოგჯერ ექსტრემალური ცხოვრებისეული სიტუაციების გადაწყვეტისგან თავის არიდება. მრავალი ლიტერატურული ნაწარმოების გვერდებზე წარმოდგენილია როგორც გაბედული მოქმედებების უნარის მქონე გმირი, ასევე სულის სისუსტისა და ნებისყოფის გამომხატველი პერსონაჟები.

1. სიმამაცე და სიმხდალე, როგორც პიროვნების აბსტრაქტული ცნებები და თვისებები (ფართო გაგებით).ამ განყოფილების ფარგლებში შეგიძლიათ დაფიქრდეთ შემდეგ თემებზე: სიმამაცე და სიმხდალე, როგორც პიროვნული თვისებები, როგორც ერთი და იმავე მონეტის ორი მხარე. სიმამაცე/მშიშრობა, როგორც რეფლექსებით განპირობებული პიროვნების თვისებები. ჭეშმარიტი და ყალბი გამბედაობა/სიმშიშარა. გამბედაობა, როგორც გადაჭარბებული თავდაჯერებულობის გამოვლინება. გამბედაობა და რისკის აღება. გამბედაობა/მშიშრობა და თავდაჯერებულობა. ურთიერთობა სიმხდალესა და ეგოიზმს შორის. განსხვავება რაციონალურ შიშსა და სიმხდალეს შორის. გამბედაობისა და კაცთმოყვარეობის კავშირი, ქველმოქმედება და ა.შ.

2. სიმამაცე/მშიშარა გონებაში, სულში, პერსონაჟებში.ამ განყოფილებაში შეგიძლიათ დაფიქრდეთ ცნებებზე: ნებისყოფა, სიმტკიცე, არა-ს თქმის უნარი, თქვენი იდეალების დასაცავად, სიმამაცე, რომელიც აუცილებელია დაიცვათ ის, რისიც გჯერათ. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ისაუბროთ სიმხდალეზე, როგორც საკუთარი იდეალებისა და პრინციპების დაცვის უუნარობაზე. გამბედაობა ან სიმხდალე გადაწყვეტილების მიღებისას. სიმამაცე და სიმხდალე, როცა რაღაც ახლის მიღებისას. გამბედაობა და სიმხდალე კომფორტის ზონიდან გასვლის მცდელობისას. გამბედაობა აღიაროს სიმართლე ან აღიაროს თქვენი შეცდომები. გამბედაობისა და სიმხდალის გავლენა პიროვნების ჩამოყალიბებაზე. ორი ტიპის ადამიანების დაპირისპირება.

3. სიმამაცე/სიმორცხვე ცხოვრებაში.წვრილმანი, უუნარობა გამოიჩინოს გამბედაობა კონკრეტულ ცხოვრებისეულ სიტუაციაში.

4. სიმამაცე / სიმხდალე ომში და ექსტრემალურ პირობებში.ომი ამხელს ადამიანის ყველაზე ძირითად შიშებს. ომში ადამიანს შეუძლია აჩვენოს მანამდე უცნობი ხასიათის თვისებები. ხანდახან ადამიანი თავის თავს აოცებს გმირობისა და აქამდე არნახული სიმტკიცის გამოვლენით. და ზოგჯერ კარგი ადამიანებიც კი, მათი მოლოდინის საწინააღმდეგოდ, სიმხდალეს იჩენენ. ამ განყოფილების ფარგლებში ცნება გმირობა, გმირობა, ასევე დეზერტირება, ღალატი და ა.შ ასოცირდება გამბედაობასთან/მშიშრობასთან.

5. სიმამაცე და სიმხდალე სიყვარულში.

გამბედაობა- დადებითი მორალური და ნებაყოფლობითი პიროვნული თვისება, რომელიც გამოიხატება მტკიცედ, უშიშრად, გამბედაობით რისკთან და საშიშროებასთან დაკავშირებული მოქმედებების შესრულებისას. სიმამაცე საშუალებას აძლევს ადამიანს ნებისყოფით დაძლიოს რაღაც უცნობი, რთული, ახლის შიში და მიაღწიოს წარმატებას მიზნის მიღწევაში. ტყუილად არ სცემენ ხალხში დიდ პატივს ამ თვისებას: „ღმერთი ფლობს მამაცებს“, „ქალაქის სიმამაცე სჭირდება“. მას ასევე პატივს სცემენ, როგორც სიმართლის თქმის უნარს („გაბედე გქონდეს საკუთარი განსჯა“). სიმამაცე საშუალებას გაძლევთ შეხედოთ სიმართლეს და ობიექტურად შეაფასოთ თქვენი შესაძლებლობები, არ შეგეშინდეთ სიბნელის, მარტოობის, წყლის, სიმაღლის და სხვა სირთულეებისა და დაბრკოლებების. გამბედაობა აძლევს ადამიანს ღირსების გრძნობას, პასუხისმგებლობის გრძნობას, უსაფრთხოებას და სიცოცხლის საიმედოობას.

სინონიმები:გამბედაობა, მონდომება, სიმამაცე, გმირობა, საწარმო, ამპარტავნება, თავდაჯერებულობა, ენერგია; ყოფნა, სულის ამაღლება; სულისკვეთება, გამბედაობა, სურვილი (სიმართლის თქმა), გამბედაობა, გამბედაობა; უშიშრობა, უშიშრობა, უშიშრობა, უშიშრობა; უშიშრობა, გადამწყვეტი, გამბედაობა, გმირობა, გამბედაობა, რისკიანობა, სასოწარკვეთა, თავხედობა, ინოვაცია, გაბედულება, გამბედაობა, გამბედაობა, გამბედაობა, უბედურება, ვაჟკაცობა, სიახლე, სიმამაცე, მამაკაცურობა.

სიმხდალე -სიმხდალის ერთ-ერთი გამოხატულება; უარყოფითი, მორალური თვისება, რომელიც ახასიათებს იმ ადამიანის ქცევას, რომელსაც არ შეუძლია შეასრულოს მოქმედებები, რომლებიც აკმაყოფილებს მორალურ მოთხოვნებს (ან, პირიქით, თავს იკავებს ამორალური ქმედებებისგან), ბუნებრივი ან სოციალური ძალების შიშის დაძლევის შეუძლებლობის გამო. თ. შეიძლება იყოს გონივრული საკუთარი თავის სიყვარულის გამოვლინება, როდესაც ის დაფუძნებულია არასასურველი შედეგების მოტანის შიშზე, ვინმეს გაბრაზებაზე, არსებული სარგებელის ან სოციალური პოზიციის დაკარგვის შიშზე. ის ასევე შეიძლება იყოს ქვეცნობიერი, უცნობი ფენომენების, უცნობი და უკონტროლო სოციალური და ბუნებრივი კანონებისადმი სპონტანური შიშის გამოვლინება. ორივე შემთხვევაში თ. არ არის მხოლოდ ამა თუ იმ ადამიანის ფსიქიკის ინდივიდუალური საკუთრება, არამედ სოციალური ფენომენი. ის ასოცირდება ან ეგოიზმთან, რომელმაც ადამიანთა ფსიქოლოგიაში გაიდგა ფესვი კერძო საკუთრების მრავალსაუკუნოვანი ისტორიის მანძილზე, ან პიროვნების უძლურებასა და დეპრესიულ მდგომარეობასთან, რომელიც წარმოიქმნება გაუცხოების მდგომარეობით (ბუნებრივი მოვლენების შიშიც კი ვითარდება. თ-ში მხოლოდ სოციალური ცხოვრებისა და პიროვნების შესაბამისი აღზრდის გარკვეულ პირობებში). კომუნისტური მორალი გმობს თ.-ს, რადგან იწვევს ამორალურ ქმედებებს: უპატიოსნებამდე, ოპორტუნიზმამდე, არაკეთილსინდისიერებამდე, ართმევს ადამიანს სამართლიანი საქმისთვის მებრძოლის უნარს, იწვევს ბოროტებასთან და უსამართლობასთან შეგუებას. პიროვნებისა და მასების კომუნისტური განათლება, ხალხის მობილიზება, რათა მიიღონ აქტიური მონაწილეობა მომავლის საზოგადოების მშენებლობაში, ადამიანის ცნობიერება მსოფლიოში თავისი ადგილის, მისი მიზნებისა და შესაძლებლობების შესახებ, ბუნებრივი და სოციალური კანონების მასზე დაქვემდებარებაში. წვლილი შეიტანოს ტირანიის თანდათანობით აღმოფხვრაში ცალკეული ადამიანებისა და მთლიანად საზოგადოების ცხოვრებიდან.

სინონიმები:გაუბედაობა, გაუბედაობა, სიმხდალე, ეჭვიანობა, გაურკვევლობა, ყოყმანი, შიში; შიში, შიში, მორცხვობა, სიმხდალე, გაუბედაობა, შიში, კაპიტულაცია, სიმხდალე, სიმხდალე.

ციტატები 2018 წლის დასკვნითი ესსისთვის მიმართულებაში "სიმამაცე და სიმხდალე".

იყავი მამაცი სიმართლისთვის

ვინ გაბედა, შეჭამა (და ცხენზე დაჯდა)

გამბედაობა გამარჯვების დასაწყისია. (პლუტარქე)

სიმამაცე, რომელიც ესაზღვრება უგუნურობას, უფრო მეტ სიგიჟეს შეიცავს, ვიდრე გამძლეობას. (მ. სერვანტესი)

როცა გეშინია - იმოქმედე გაბედულად და თავიდან აიცილებ უმძიმეს უბედურებებს. (G. Sachs)

იმისთვის, რომ ადამიანი სრულიად მოკლებული იყოს გამბედაობას, უნდა იყოს სრულიად მოკლებული სურვილი. (ჰელვეციუს კ.)

უფრო ადვილია ისეთი ადამიანების პოვნა, რომლებიც ნებაყოფლობით მიდიან სიკვდილამდე, ვიდრე ისინი, ვინც მოთმინებით იტანს ტკივილს. (ჯ. კეისარი)

ვინც ვაჟკაცია, ის მამაცია. (ციცერონი)

სიმამაცე არ უნდა აგვერიოს ამპარტავნებასა და უხეშობაში: არაფერია უფრო განსხვავებული როგორც მის წყაროში, ისე მის შედეგში. (ჯ.ჯ. რუსო)

გადაჭარბებული სიმამაცე იგივე მანკია, რაც ზედმეტი გაუბედაობა. (ბ. ჯონსონი)

წინდახედულობაზე დაფუძნებულ გამბედაობას უგუნურება არ ჰქვია და უგუნურთა ღვაწლი უფრო უბრალო იღბალს უნდა მივაწეროთ, ვიდრე მის გამბედაობას. (მ. სერვანტესი)

ბრძოლაში ყველაზე მეტად საფრთხის წინაშე დგანან ისინი, ვინც ყველაზე მეტად შიშით არის შეპყრობილი; გამბედაობა კედელს ჰგავს. (სალუსტი)

სიმამაცე ცვლის ციხის კედლებს. (სალუსტი)

იყო გამბედავი ნიშნავს მიიჩნიო ყველაფერი საშინელება შორს და ყველაფერი რაც გამბედაობას შთააგონებს ახლოს ყოფნას. (არისტოტელე)

გმირობა ხელოვნური ცნებაა, რადგან სიმამაცე ფარდობითია. (ფ. ბეკონი)

ზოგი ავლენს გამბედაობას ამის გარეშე, მაგრამ არ არსებობს ადამიანი, რომელიც გამოიჩენს ჭკუას, ბუნებით მახვილგონივრული რომ არ იყოს. (ჯ. ჰალიფაქსი)

ჭეშმარიტი გამბედაობა იშვიათად მოდის სისულელის გარეშე. (ფ. ბეკონი)

უცოდინრობა ადამიანებს გაბედულს ხდის, ფიქრი კი მათ გადამწყვეტს ხდის. (ტუკიდიდე)

წინასწარ იმის ცოდნა, რისი გაკეთებაც გინდა, გაძლევს გამბედაობას და სიმსუბუქეს. (დ. დიდრო)

სიმამაცე ტყუილად არ ითვლება უმაღლეს სათნოებად - სიმამაცე ხომ სხვა დადებითი თვისებების გასაღებია. (ვ. ჩერჩილი)

გამბედაობა არის შიშის წინააღმდეგობა და არა მისი არარსებობა. (მ.ტვენი)

ბედნიერია ის, ვინც თამამად იღებს თავის მფარველობას იმას, რაც უყვარს. (ოვიდი)

კრეატიულობას გამბედაობა სჭირდება. (ა. მატისი)

ხალხისთვის ცუდი ამბების მიტანას დიდი გამბედაობა სჭირდება. (რ. ბრენსონი)

მეცნიერების წარმატება დროისა და გონების გამბედაობის საკითხია. (ვოლტერი)

საკუთარი გონების გამოყენებას დიდი გამბედაობა სჭირდება. (ე. ბურკი)

შიშს შეუძლია გაბედული მორცხვი გახადოს, მაგრამ გაბედულს აძლევს გამბედაობას. (ო. ბალზაკი)

ადამიანს მხოლოდ იმის ეშინია, რაც არ იცის; ცოდნა იპყრობს ყოველგვარ შიშს. (ვ.გ.ბელინსკი)

მშიშარა უფრო საშიშია, ვიდრე ნებისმიერი სხვა ადამიანი, მას ყველაზე მეტად უნდა ეშინოდეს. (ლ. ბერნი)

თავად შიშზე უარესი არაფერია. (ფ. ბეკონი)

სიმხდალე არასოდეს შეიძლება იყოს მორალური. (მ. განდი)

მშიშარა მუქარას აგზავნის მხოლოდ მაშინ, როცა დარწმუნებულია უსაფრთხოებაში. (ი. გოეთე)

ვერასოდეს იცხოვრებ ბედნიერად, როცა გამუდმებით შიშისგან კანკალებ. (პ. ჰოლბახი)

სიმხდალე ძალიან საზიანოა, რადგან ნებას იცავს სასარგებლო ქმედებებისგან. (რ. დეკარტი)

ჩვენ ვთვლით მშიშარად, რომელიც საშუალებას აძლევს მეგობარს მისი თანდასწრებით შეურაცხყოფა მიაყენონ. (დ. დიდრო)

სიმხდალე თავის აყვავებაში იქცევა სისასტიკეში. (გ. იბსენი)

ვინც შიშით ზრუნავს იმაზე, თუ როგორ არ დაკარგოს სიცოცხლე, არასოდეს გაიხარებს მას. (ი. კანტი)

მამაცსა და მშიშარას შორის განსხვავება ისაა, რომ პირველი, საფრთხის შეგნებული, არ გრძნობს შიშს, ხოლო მეორე გრძნობს შიშს, არ იცის საშიშროება. (ვ. ო. კლიუჩევსკი)

სიმხდალე არის იმის ცოდნა, თუ რა უნდა გააკეთო და არ გააკეთო. (კონფუცი)

შიში ჭკვიანს სულელს ხდის, ძლიერს კი სუსტს. (ფ. კუპერი)

შეშინებული ძაღლი უფრო ყეფს ვიდრე კბენს. (კურციუსი)

გაქცევისას ყოველთვის უფრო მეტი ჯარისკაცი იღუპება, ვიდრე ბრძოლაში. (ს. ლაგერლოფი)

შიში ცუდი მასწავლებელია. (პლინიუს უმცროსი)

შიში ჩნდება სულის უძლურების შედეგად. (ბ. სპინოზა)

შეშინებული - ნახევრად დამარცხებული. (ა.ვ. სუვოროვი)

მშიშრები ყველაზე მეტად გამბედაობაზე საუბრობენ, ნაძირლები კი კეთილშობილებაზე. (ა.ნ. ტოლსტოი)

სიმხდალე არის ინერცია, რომელიც გვიშლის ხელს ჩვენი თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობის განმტკიცებაში სხვებთან ურთიერთობაში. (ი. ფიხტე)

მშიშრები სიკვდილამდე ბევრჯერ კვდებიან, მამაცი მხოლოდ ერთხელ. (ვ. შექსპირი)

სიყვარულის გეშინოდეს სიცოცხლის შიშია, ხოლო სიცოცხლის შიში - ორი მესამედი მკვდარი იყო. (ბერტრან რასელი)

სიყვარული კარგად არ ერწყმის შიშს. (ნ. მაკიაველი)

არ შეიძლება გიყვარდეს ის, ვისიც გეშინია, ან ვისაც შენი ეშინია. (ციცერონი)

გამბედაობა სიყვარულს ჰგავს: მას იმედით კვება სჭირდება. (ნ. ბონაპარტი)

სრულყოფილი სიყვარული განდევნის შიშს, რადგან შიშში არის ტანჯვა; ვისაც ეშინია, სიყვარულში სრულყოფილი არ არის. (იოანე მოციქული)

ვგრძნობ უთქმელ კითხვას: გეშინოდა? რა თქმა უნდა მეშინოდა. შეიძლება ხანდახან მშიშარა იყო. მაგრამ ომის დროს შიშები, ზოგადად, ბევრია და ისინი ყველა ძალიან განსხვავებულია. გერმანელების შიში - შეიძლებოდა მათი დატყვევება, დახვრეტა; მტრის ცეცხლის შიში, განსაკუთრებით საარტილერიო დარბევისა და დაბომბვის. თუ შესვენებები ახლოსაა, თავად სხეული - გონების მონაწილეობის გარეშე - მიწაზე ვარდება და გული მზადაა მტკივნეული წინასწარმეტყველებისგან აფეთქდეს. მაგრამ იყო სხვა შიში, რომელიც მოდიოდა, ასე ვთქვათ, უკნიდან - ხელისუფლებისგან, ყველა იმ სადამსჯელო ორგანოსგან, რომელიც ომში არანაკლებ იყო, ვიდრე მშვიდობიან დროს. შეიძლება მეტიც. როცა მეთაური დახვრეტით გემუქრებათ, თუ არ აიღებთ მიტოვებულ ფერმას, სიმაღლეს ან თხრილს (და ეს მუქარა საკმაოდ რეალური იყო), მაშინ ჯერ არ არის ცნობილი, ვის უფრო შეგეშინდებათ - გერმანელების თუ მეთაურის. მტრებს შეუძლიათ გამოტოვონ. და მათი - მეთაურები (ან ტრიბუნალი, თუ საქმე ეხება) - ესენი არ გამოტოვებენ. აქ ყველაფერი გარკვეული და კატეგორიულია.
ვასილ ბიკოვი. მემუარები

უგუნური გამბედაობა არ მოგცემთ გამარჯვებას. და თუ მას სამხედრო ეშმაკობას შეურევთ, მაშინ მას სამხედრო ხელოვნება შეიძლება ეწოდოს.
ალექსანდრე სუვოროვი

რომ გახდე კაცი - არ არის საკმარისი მათთვის დაბადება,
როგორ გავხდეთ რკინა - არ არის საკმარისი მადანი.
თქვენ უნდა დნება. ავარია.
და, როგორც მადანი, შესწირეთ თავი.
რა რთულია ივლისში ჩექმებით სიარული.
მაგრამ თქვენ ჯარისკაცი ხართ და ახერხებთ ყველაფრის მიღებას:
ქალის კოცნიდან ტყვიამდე
და ისწავლეთ არ დაიხიოთ ბრძოლაში.
სიკვდილისთვის მზადყოფნა ასევე იარაღია,
და როგორც კი გამოიყენებ...
საჭიროების შემთხვევაში კაცები კვდებიან
ამიტომაც ცხოვრობენ ისინი საუკუნეების განმავლობაში.
მიხაილ ლვოვი

კაპიტანი გრივცოვი, ეს სიმხდალე და ღალატია, უთხრა საკუთარ თავს. თქვენგან აუცილებელია მხრების თასმის მოწყვეტა და საველე ტრიბუნალით სროლა. დიახ? ჯერ ის, ვინც ისვრის, ჩემთან ერთად ომი დალიოს. დაე, ბედმა მისცეს მათ საყვარელ ქალთან ერთად წვიმაში დგომის ხუთი წუთი, რათა მოგვიანებით თავად მიიყვანოს იგი თითქმის უეჭველ სიკვდილამდე. და საიდან იცი რა დალია და რა მისცა ბედმა? ყველას ჰყავს საყვარელი ქალები, ყველას აქვს ომი. რაც შეეხება მათ, ვისაც არ ჰყავს საყვარელი ადამიანები? უფრო ადვილია. მაგრამ უკეთესი არ არის. რაც შეეხება მათ, ვისაც აღარ აქვს? ამათ არ აინტერესებთ. და მაინც, უმჯობესი იქნება, დღეს ეს ხანძრები არ იპოვონ. და სინდისი სუფთა იქნება. მაგრამ საქმე ის არ არის, რომ კატიას გადარჩენა გინდა. შენ მაინც ვერ დაზოგავ. ხვალ შენ თვითონ წაიღებ და ჩამოაგდებ. თქვენ უბრალოდ გინდათ გაატაროთ დღე მასთან.
...
და გრივცოვი მიხვდა, რომ დილისთვის ისინი დაბრუნდებიან გაცივებულ მშობლიურ კატიასთან ერთად ბომბის ყურეში და ჩაეხუტებოდნენ, ხოლო გაგებული ნიკოდიმიჩი კოლბას გარბოდა და მთელი დღე, დილიდან საღამომდე, იქ იქნებოდნენ. და შემდეგი ასეთი დღისთვის შეგიძლიათ კიდევ ორი ​​წელი იბრძოლოთ. შემდეგ მივხვდი, რომ ყველას ესმის ეს. და ფაშა, რომელიც კუდში იწვა ტყვიამფრქვევით, და საშკა პლექსიგლას ქუდით თავზე, და პოლკის მეთაურსაც კი, ალბათ, ეს ესმით. და ყველა თანაუგრძნობს კიდეც. და ვერავინ გაბედავს გაკიცხვას ოდნავი ეჭვით. და მთელი პოლკი მშვენივრად მიხვდება, რომ მეორე ესკადრილიის მეთაურმა, კაპიტანმა გრივცოვმა, საბრძოლო დავალებაზე გადააფურთხა, რათა დღე ქალთან გაეტარებინა. და ნუ იჭრები. ოფლი მოისხა. მან ასევე არაერთხელ გაგზავნა ეკიპაჟები სიკვდილამდე. და ისინი მას გაგების თვალით შეხედავენ: ”რა თქმა უნდა, შენ თვითონ გააკეთე დიდი საქმე ერთხელ, მაგრამ კარგი, შენ ხარ მეთაური…” ამაზე უარესი. მაშინაც კი, თუ მათ რეალურად ვერ იპოვეს ხანძარი, მას არავინ დაუჯერებდა. თეთრი ძაფებით შეკერილი. როგორც ვიცით, გვესმის, გვჯერა, ჩუმად ვართ. გაჭირვებაში ხარ, კაპიტან გრივცოვ. და ასე ცუდი და ძალიან ცუდი. ეჰ, ჩაილაპარაკა გრივცოვმა თავისთვის და დაფას გახედა. ჩვენ ჩვენს საქმეს პატიოსნად გავაკეთებთ. რა ვქნა კატენკა...
მაიკლ უელერი. ბომბდამშენის ბალადა.

საბაზო ზოგადი განათლება

ხაზი UMK A. G. Merzlyak. ალგებრა (7-9) (ძირითადი)

Მათემატიკა

OGE-2019-ის დემო ვერსია მათემატიკაში

OGE 2019-ის დემო, კოდიფიკატორი და სპეციფიკაცია მათემატიკაში FIPI-ს ოფიციალური ვებ-გვერდიდან.

ჩამოტვირთეთ OGE 2019-ის დემო ვერსია კოდიფიკატორთან და სპეციფიკაციასთან ერთად ქვემოთ მოცემული ბმულიდან:

მიჰყევით ინფორმაციას ჩვენი ვებინარებისა და გადაცემების შესახებ YouTube არხზე, ძალიან მალე განვიხილავთ მათემატიკაში OGE-სთვის მომზადებას.

პუბლიკაცია მიმართულია მე-9 კლასის მოსწავლეებს, რათა მოემზადონ OGE-სთვის მათემატიკაში. სახელმძღვანელო შეიცავს: თემების მიხედვით დაჯგუფებულ სხვადასხვა ტიპის 850 ამოცანას; საცნობარო თეორიული მასალა; პასუხები ყველა დავალებაზე; დეტალური პრობლემის გადაჭრა წარმოდგენილია ყველა სასწავლო თემა, რომლის ცოდნაც მოწმდება გამოცდით. პუბლიკაცია დაეხმარება მასწავლებლებს მათემატიკაში OGE-სთვის სტუდენტების მომზადებაში.

საგამოცდო ნაშრომი (OGE) შედგება ორი მოდულისგან: „ალგებრა“ და „გეომეტრია“, რომელიც შედის ორ ნაწილად: საბაზო საფეხურად (ნაწილი 1), გაღრმავებული და მაღალი დონე (ნაწილი 2). სულ არის 26 დავალება, საიდანაც 20 საბაზისო დონის, 4 მოწინავე დონის და 2 მაღალი დონის დავალებაა. მოდული „ალგებრა“ შეიცავს 17 ამოცანას: ნაწილში 1 - 14 დავალება; ნაწილებში 2 - 3 ამოცანები. მოდული „გეომეტრია“ შეიცავს 9 ამოცანას: ნაწილში 1 - 6 დავალება; ნაწილებში 2 - 3 ამოცანები. მათემატიკაში საგამოცდო ნაშრომის შესავსებად გამოყოფილია 3 საათი 55 წუთი (235 წუთი).

Ნაწილი 1

სავარჯიშო 1

იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობა

გამოსავალი

პასუხი: 0,32.

გამოსავალი

ვინაიდან დრო არის 5.62 წმ, გოგონამ არ შეასრულა სტანდარტი ნიშნისთვის "4", თუმცა ეს დრო არ აღემატება 5.9 წმ-ს. - "3"-ის შეფასების სტანდარტი. ამიტომ, მისი ნიშანი არის "3".

პასუხი: 3.

გამოსავალი

პირველი რიცხვი 11-ზე მეტია, ამიტომ ის არ შეიძლება იყოს რიცხვი A. გაითვალისწინეთ, რომ წერტილი A მდებარეობს სეგმენტის მეორე ნახევარზე, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის, რა თქმა უნდა, 5-ზე მეტია (კოორდინატთა ხაზის მასშტაბის გათვალისწინებით) . ამიტომ, ეს არ არის ნომერი 3) და არა ნომერი 4). აღვნიშნავთ, რომ რიცხვი აკმაყოფილებს უტოლობას:

პასუხი: 2.

დავალება 4

იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობა

გამოსავალი

არითმეტიკული კვადრატული ფესვის თვისებით (ზე ა ≥ 0, ბ≥ 0), გვაქვს:

პასუხი: 165.

გამოსავალი

ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად საკმარისია ჰორიზონტალური და ვერტიკალური ღერძების გასწვრივ გაყოფის ფასის განსაზღვრა. ჰორიზონტალურ ღერძზე ერთი ღერძი არის 0,5 კმ, ხოლო ვერტიკალურ ღერძზე 20 მმ. რ.ს. ამიტომ წნევა 620 მმ-ია. რ.ს. მიაღწია 1,5 კმ სიმაღლეზე.

პასუხი: 1,5.

დავალება 6

ამოხსენით განტოლება x 2 + x – 12 = 0.

თუ განტოლებას ერთზე მეტი ფესვი აქვს, პასუხად ჩაწერეთ ფესვებიდან უფრო დიდი.

გამოსავალი

გამოვიყენოთ კვადრატული განტოლების ფესვების ფორმულა

სად x 1 = –4, x 2 = 3.

პასუხი: 3.

დავალება 7

ელექტრომატარებლის საფასური 198 რუბლია. სტუდენტები იღებენ 50%-იან ფასდაკლებას. რამდენი რუბლი ეღირება 4 ზრდასრული და 12 სკოლის მოსწავლე?

გამოსავალი

სტუდენტის ბილეთი ეღირება 0,5 198 = 99 რუბლი. ასე რომ, 4 ზრდასრული და 12 სკოლის მოსწავლე ეღირება

4 198 + 12 99 = 792 + 1188 = 1980 წ.

პასუხი: 1980.

გამოსავალი

1) და 2) დებულებები შეიძლება ჩაითვალოს სწორად, რადგან ცილების და ნახშირწყლების შესაბამისი არეები იკავებს დიაგრამის მთლიანი ნაწილის დაახლოებით 36% და 24%. ამავდროულად, დიაგრამა გვიჩვენებს, რომ ცხიმები იკავებენ მთლიანი დიაგრამის 16%-ზე ნაკლებს და, შესაბამისად, განცხადება 3) მცდარია, ისევე როგორც განცხადება 4), რადგან ცხიმები, ცილები და ნახშირწყლები ერთად ქმნიან დიაგრამის უმეტეს ნაწილს.

პასუხი: 12 თუ 21.

დავალება 9

თეფშზე არის ღვეზელები, გარეგნულად იდენტური: 4 ხორცით, 8 კომბოსტოთი და 3 ვაშლით. პეტია შემთხვევით ირჩევს ერთ ღვეზელს. იპოვეთ ალბათობა იმისა, რომ ღვეზელი ვაშლით იყოს სავსე.

გამოსავალი

მოვლენის ალბათობა კლასიკურ განმარტებაში არის ხელსაყრელი შედეგების რაოდენობის თანაფარდობა შესაძლო შედეგების საერთო რაოდენობასთან:

ამ შემთხვევაში ყველა შესაძლო შედეგის რაოდენობაა 4 + 8 + 3 = 15. ხელსაყრელი შედეგების რაოდენობაა 3. ამიტომ

პასუხი: 0,2.

დაამყარეთ შესაბამისობა ფუნქციის გრაფიკებსა და მათ განმსაზღვრელ ფორმულებს შორის.

გამოსავალი

პირველი გრაფიკი აშკარად შეესაბამება პარაბოლას, რომლის ზოგადი განტოლებაა:

წ = ნაჯახი 2 + bx + გ.

ამიტომ, ეს არის ფორმულა 1). მეორე გრაფიკი შეესაბამება ჰიპერბოლას, რომლის ზოგადი განტოლებაა:

ამიტომ, ეს არის ფორმულა 3). რჩება მესამე გრაფიკი, რომელიც არის პირდაპირპროპორციული გრაფიკი:

წ = kx.

ეს არის ფორმულა 2).

პასუხი: 132.

დავალება 11

რიცხვების მიმდევრობაში პირველი რიცხვია 6, ხოლო ყოველი შემდეგი რიცხვი 4-ით მეტია წინაზე.იპოვეთ მეთხუთმეტე რიცხვი.

გამოსავალი

პრობლემა ეხება არითმეტიკულ პროგრესიას პირველი ტერმინით ა 1 = 6 და განსხვავება დ= 4. ზოგადი ტერმინის ფორმულა

a n = ა 1 + დ · ( ნ– 1) = 6 + 4 14 = 62.

პასუხი: 62.

გამოსავალი

იმის ნაცვლად, რომ დაუყოვნებლივ ჩავანაცვლოთ რიცხვები ამ გამოსახულებაში, ჩვენ ჯერ ვამარტივებთ მას რაციონალურ წილადად ჩაწერით:

პასუხი: 1,25.

დავალება 13

ტემპერატურის მნიშვნელობის ცელსიუსიდან ფარენჰეიტში გადასაყვანად გამოიყენეთ ფორმულა ტ ფ = 1,8tC+ 32, სადაც tCარის ტემპერატურა გრადუს ცელსიუსში, ტ ფარის ტემპერატურა ფარენჰეიტის გრადუსებში. რამდენი გრადუსია ფარენჰეიტი -25 გრადუსი ცელსიუსით?

გამოსავალი

შეცვალეთ მნიშვნელობა -25 ფორმულაში

ტ ფ= 1,8 (–25) + 32 = –13

პასუხი: –13.

დააკონკრეტეთ უტოლობათა სისტემის ამოხსნა

გამოსავალი

უტოლობების ამ სისტემის ამოხსნისას მივიღებთ:

მაშასადამე, უტოლობათა სისტემის ამონახსნი არის სეგმენტი [–4; –2.6], რომელიც შეესაბამება 2 სურათს).

პასუხი: 2.

გამოსავალი

ფიგურაში ნაჩვენები ფიგურა არის მართკუთხა ტრაპეცია. შუა საყრდენი სხვა არაფერია, თუ არა ტრაპეციის შუა ხაზი, რომლის სიგრძე გამოითვლება ფორმულით

სადაც ა, ბარის ფუძის სიგრძე. მოდით გავაკეთოთ განტოლება:

ბ = 2,5.

პასუხი: 2,5.

ტოლფერდა სამკუთხედში ABCბაზით AUგარე კუთხე C წვეროზე არის 123°. იპოვეთ კუთხის სიდიდე შენ. მიეცით თქვენი პასუხი გრადუსით.

გამოსავალი

სამკუთხედი ABCტოლფერდა, ამიტომ კუთხე შენკუთხის ტოლი BCA. მაგრამ კუთხე BCA- მიმდებარედ 123 ° კუთხით. შესაბამისად

∠შენ = ∠BCA= 180° - 123° = 57°.

პასუხი: 57°.

იპოვეთ 13 რადიუსის მქონე წრის აკორდის სიგრძე, თუ მანძილი წრის ცენტრიდან აკორდამდე არის 5.

გამოსავალი

განვიხილოთ სამკუთხედი AOB(იხილეთ სურათი).

ის ტოლგვერდაა სს = OV) და ისაქვს სიმაღლე (სიგრძე პირობით არის 5). ნიშნავს, ისარის მედიანა ტოლფერდა სამკუთხედის თვისებით და AN = HB. მოდი ვიპოვოთ ANმართკუთხა სამკუთხედიდან ANOპითაგორას თეორემის მიხედვით:

ნიშნავს, AB = 2AN = 24.

პასუხი: 24.

იპოვეთ ნახატზე ნაჩვენები ტრაპეციის ფართობი.

გამოსავალი

ტრაპეციის ქვედა ფუძე არის 21. გამოვიყენოთ ტრაპეციის ფართობის ფორმულა

პასუხი: 168.

იპოვეთ ნახატზე ნაჩვენები მახვილი კუთხის ტანგენსი.

გამოსავალი

აირჩიეთ მართკუთხა სამკუთხედი (იხ. სურათი).

ტანგენტი არის მოპირდაპირე ფეხის შეფარდება მიმდებარე ფეხის მიმართ, აქედან ვხვდებით

პასუხი: 2.

ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელია სწორი?

1) წერტილის გავლით, რომელიც არ არის მოცემულ წრფეზე, შეიძლება ამ წრფის პარალელურად წრფის გაყვანა.

2) არსებობს სამკუთხედი გვერდებით 1, 2, 4.

3) ნებისმიერ პარალელოგრამს აქვს ორი თანაბარი კუთხე.

გამოსავალი

პირველი განცხადება არის პარალელური წრფეების აქსიომა. მეორე განცხადება მცდარია, რადგან სამკუთხედის უტოლობა არ მოქმედებს 1, 2, 4 სიგრძის სეგმენტებზე (ნებისმიერი ორი გვერდის სიგრძის ჯამი ნაკლებია მესამე გვერდის სიგრძეზე)

1 + 2 = 3 > 4.

მესამე დებულება მართალია - პარალელოგრამში მოპირდაპირე კუთხეები ტოლია.

პასუხი: 13 ან 31.

Მე -2 ნაწილი

ამოხსენით განტოლება x 4 = (4x – 5) 2 .

გამოსავალი

კვადრატების განსხვავების ფორმულის გამოყენებით, თავდაპირველი განტოლება მცირდება ფორმამდე:

(x 2 – 4x + 5)(x 2 + 4x – 5) = 0.

განტოლება x 2 – 4x+ 5 = 0 არ აქვს ფესვები ( დ < 0). Уравнение

x 2 + 4x – 5 = 0

აქვს ფესვები −5 და 1.

პასუხი: −5; 1.

მეთევზე დილის 5 საათზე მოტორიანი ნავით ბორცვიდან მდინარის დინების საწინააღმდეგოდ დაიძრა, ცოტა ხანში დააგდო ლანჩი, 2 საათი თევზაობდა და იმავე დილის 10 საათზე დაბრუნდა. დღის. რა მანძილით გაცურდა ის ნავსადგურიდან, თუ მდინარის სიჩქარე 2 კმ/სთ-ია, ხოლო ნავის საკუთარი სიჩქარე 6 კმ/სთ?

გამოსავალი

მიეცით მეთევზეს ტოლი მანძილის გავლა ს. დრო, რომლის დროსაც მან ამ გზით ბანაობა უდრის საათებს (რადგან ნავის სიჩქარე დინების საწინააღმდეგოდ არის 4 კმ/სთ). დრო, რომელიც მან გაატარა უკანა გზაზე, უდრის საათებს (რადგან ნავის სიჩქარე ნაკადის გასწვრივ არის 8 კმ / სთ). ჯამური დრო პარკირების გათვალისწინებით არის 5 საათი, შევქმნათ და ამოვხსნათ განტოლება:

პასუხი: 8 კილომეტრი.

გამოსავალი

განხილული ფუნქციის დომენი შეიცავს ყველა რეალურ რიცხვს, გარდა რიცხვებისა -2 და 3.

ჩვენ ვამარტივებთ ანალიტიკური დამოკიდებულების ფორმას წილადის მრიცხველის ფაქტორებად დაშლით:

ამრიგად, ამ ფუნქციის გრაფიკი არის პარაბოლა

წ = x 2 + x – 6,

ორი „დახვეული“ წერტილით, რომელთა აბსციები უდრის -2 და 3. ავაშენოთ ეს გრაფიკი. პარაბოლას წვეროს კოორდინატები

(–0,5; –6,25).

პირდაპირ წ = გაქვს ზუსტად ერთი საერთო წერტილი გრაფიკთან ან როდესაც ის გადის პარაბოლის წვეროზე, ან როცა პარაბოლას კვეთს ორ წერტილში, რომელთაგან ერთი პუნქციაა. „დარტყმული“ წერტილების კოორდინატები

(−2; −4) და (3; 6). Ამიტომაც გ = –6,25, გ= -4 ან გ = 6.

უპასუხე: გ = –6,25; გ = –4; გ = 6.

მართკუთხა სამკუთხედში ABCსწორი კუთხე FROMფეხები ცნობილია: AU = 6, მზე= 8. იპოვეთ ამ სამკუთხედის მედიანა CK.

გამოსავალი

მართკუთხა სამკუთხედში ჰიპოტენუზასთან მიყვანილი მედიანა უდრის მისი ნახევარს. Ამიტომაც

პასუხი: 5.

პარალელოგრამში Ა Ბ Გ Დწერტილი ე- შუა მხარე AB. ცნობილია, რომ ევროკავშირი =ედ. დაამტკიცეთ, რომ მოცემული პარალელოგრამი მართკუთხედია.

გამოსავალი

განვიხილოთ სამკუთხედები EBC და AED. ისინი სამი მხრიდან თანაბარია. Ნამდვილად, AE= EB, ედ= ევროპა(პირობით), ახ.წ= ძვ.წ(პარალელოგრამის საპირისპირო გვერდები). ამიტომ, ∠ ა = ∠ბ, მაგრამ მიმდებარე კუთხეების ჯამი პარალელოგრამზე არის 180°, ამიტომ ∠ ა= 90° და Ა Ბ Გ Დ- ოთხკუთხედი.

ბაზა AUტოლფერდა სამკუთხედი ABCარის 12. 8 რადიუსის წრე, რომელიც ორიენტირებულია ამ სამკუთხედის გარეთ, ეხება სამკუთხედის გვერდების გაფართოებებს და ეხება ფუძეს AU. იპოვეთ სამკუთხედში ჩაწერილი წრის რადიუსი ABC.

გამოსავალი

დაე ოარის წრის ცენტრი და ქ- სამკუთხედში ჩაწერილი წრის ცენტრი ABC .

მას შემდეგ რაც წერტილი ოკუთხის გვერდებიდან თანაბარი მანძილი ∠SVA, ვინაიდან ის თავის ბისექტორზე დევს. ამავე დროს, კუთხის ბისექტორზე ∠SVAმდგომარეობს წერტილი ქდა ამავდროულად, ტოლფერდა სამკუთხედის თვისებების გამო, ეს ბისექტორი არის სამკუთხედის როგორც შუამავალი, ასევე სიმაღლე. ABC. ამ მოსაზრებებიდან ძნელი არ არის იმის დასკვნა, რომ განხილული წრეები ერთ წერტილში ტანგენსია მ, შეხების წერტილი მწრეები იყოფა ACნახევარში და OQპერპენდიკულარული AC.

შევინარჩუნოთ სხივები AQდა AO. ამის გაგება ადვილია AQდა AO- მიმდებარე კუთხეების ბისექტრები და, შესაბამისად, კუთხე OAQსწორი. მართკუთხა სამკუთხედიდან OAQჩვენ ვიღებთ:

ᲕᲐᲠ 2 = MQ · MO.

შესაბამისად,

ცენტრი "სპეციალისტი" MSTU-ში. ნ.ე. ბაუმანი გთავაზობთ კომპიუტერის კურსების ხაზს სკოლის მოსწავლეებისთვის, ასევე გამოცდისთვის მომზადებას ყველა სასკოლო საგანში.

მიღებული ცოდნა დაგეხმარებათ უნივერსიტეტში შესვლისას და, განსაკუთრებით, წარმატებული სწავლისთვის პირველ წლებში ისეთ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, როგორიცაა მოსკოვის სახელმწიფო ტექნიკური უნივერსიტეტი. N.E. Bauman, MEPhI და ა.შ.

10 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, მოსკოვის სახელმწიფო ტექნიკური უნივერსიტეტის ნ.ე. ბაუმანის სახელობის კომპიუტერული სასწავლო ცენტრი "სპეციალისტი" თანამშრომლობს მოსკოვის სკოლებთან, ავითარებს ერთობლივ სასწავლო გეგმებს და ამზადებს სკოლის მოსწავლეებს თანამედროვე კომპიუტერულ და ეკონომიკურ სპეციალობებში. ყოველწლიურად ხდება სასწავლო ცენტრის კურსდამთავრებულები 3000-ზე მეტი მოსკოვის სკოლის მოსწავლე.

ჩვენ ვთავაზობთ 30-ზე მეტ სპეციალიზებულ სასწავლო პროგრამას ბავშვებისთვის (7-დან 12 წლამდე) და მოზარდებისთვის (13-დან 17 წლამდე), რომლებიც მორგებულია სკოლის მოსწავლეების ასაკზე, ცოდნასა და ინტერესებზე. აირჩიეთ თქვენი კურსი!

ჩვენი მასწავლებლები ასწავლიან თქვენს შვილს კომპიუტერული წიგნიერების საფუძვლებს, იმუშაონ ფოტოებზე, შექმნიან ხელით დახატულ ილუსტრაციებს და შექმნიან საკუთარ ვებ გვერდებს.

ჩვენი უპირატესობები:

• გაკვეთილებს ატარებენ მასწავლებლები-რეპეტიტორები, რომლებსაც აქვთ გამოცდისთვის და OGE სტუდენტების მომზადების დიდი გამოცდილება.
• თქვენ შეგიძლიათ მოემზადოთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის და OGE-სთვის არა მხოლოდ პირადად, არამედ დისტანციურად (ვებინარის რეჟიმში) .
• 85-ზე მეტი მსოფლიო კლასის კლასი აღჭურვილია თანამედროვე ტექნოლოგიებითა და კონდიცირების სისტემებით, კვების ობიექტებით და ცენტრის საგანმანათლებლო კომპლექსების მოსახერხებელი მდებარეობით მოსკოვის სხვადასხვა რაიონებში. არ ინერვიულოთ თქვენი შვილის კომფორტზე!
• გაკვეთილები სასკოლო არდადეგების დროს, ასევე ზაფხულში, რაც ხელს შეუწყობს თქვენი შვილის დასვენების პრობლემის მოგვარებას. თქვენი შვილი მიიღებს შესაბამის ცოდნას და პრაქტიკულ უნარებს და შეიძენს ახალ მეგობრებს!
• უსაფრთხოების, სათვალთვალო კამერების არსებობა - ყველაფერი მიმართულია თქვენი შვილის უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად.
• სისტემური ინფორმაცია სასწავლო პროცესის შესახებ (ინახება დასწრების ჟურნალი). იცოდეთ სასწავლო პროცესი!
• პრესტიჟული ჩვენებაცენტრი "სპეციალისტი" MSTU-ში. N.E. Bauman გაუხსნის გზას ახალი ჰორიზონტებისკენ!
• ტრენინგის შესაძლებლობა ინდივიდუალურადმასწავლებელთან ერთად. თქვენ თავად ირჩევთ გაკვეთილების დღეებს და სიხშირეს თქვენი შვილის მიმდინარე დატვირთვის მიხედვით!
• გარანტირებული გრაფიკი დაგეხმარებათ წინასწარ დაგეგმოთ სწავლა და აირჩიოთ გაკვეთილების რეჟიმი და დღე. წინასწარ დაგეგმვით, შეგიძლიათ დაზოგოთ 5-დან 20%-მდე. აირჩიეთ თქვენი ფასდაკლება!

ახალი სასწავლო წლის დაწყებამდე FIPI-ს ოფიციალურ ვებგვერდზე გამოქვეყნდა OGE 2019-ის საჩვენებელი ვერსიები ქიმიაში (GIA 9 კლასი).

მიზანშეწონილია დაიწყოთ მომზადება OGE 2019 ქიმიაში მე-9 კლასის კურსდამთავრებულებისთვის FIPI-ის დემოსების გაცნობით. ასევე, დავალებების ღია ბანკი შეიცავს გამოცდების ტესტებში ჩართული რეალური ვარიანტების მაგალითებს.

OGE ქიმიის დემო ვერსიაში 2019 (მე-9 კლასი) FIPI-დან პასუხებით

OGE-ს დემო ვერსია ქიმიაში (ექსპერიმენტის გარეშე)	ვარიანტი + პასუხები
OGE-ს დემო ვერსია ქიმიაში (ექსპერიმენტით)	ვარიანტი + პასუხები
კოდიფიკატორი	ჩამოტვირთვა
სპეციფიკაცია	ჩამოტვირთვა
ექსპერიმენტის შეფასების სახელმძღვანელო	მითითება

KIM 2019 წელს 2018 წელთან შედარებით ცვლილებები არ არის.

გამოცდის შედეგების გამოყენება შესაძლებელია საშუალო სკოლის სპეციალიზებულ კლასებში მოსწავლეების ჩარიცხვისას. პროფილის კლასების შერჩევის ნიშნული შეიძლება იყოს ინდიკატორი, რომლის ქვედა ზღვარი შეესაბამება 23 ქულას.

სამუშაო ინსტრუქციები

დემო #2

საგამოცდო ნაშრომი შედგება ორი ნაწილისგან, მათ შორის 23 დავალებისგან.

ნაწილი 1 შეიცავს 19 მოკლე პასუხის დავალებას, ნაწილი 2 შეიცავს 4 გრძელ პასუხის დავალებას. ქიმიაში საგამოცდო ნაშრომის შესავსებად გამოყოფილია 2 საათი 20 წუთი (140 წუთი). 1-15 დავალებების პასუხები იწერება ერთნიშნა, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რაოდენობას. ეს ფიგურა ჩაწერეთ პასუხის ველში ნაწარმოების ტექსტში და შემდეგ გადაიტანეთ პასუხების ფურცელ No1-ში.

16–19 დავალებების პასუხები იწერება რიცხვების მიმდევრობით. პასუხის ველში ჩაწერეთ რიცხვების ეს თანმიმდევრობა ნაწარმოების ტექსტში და შემდეგ გადაიტანეთ პასუხის ფორმა No1-ში.

20-23 ამოცანებისთვის უნდა გაცემული იყოს სრული დეტალური პასუხი, რეაქციის აუცილებელი განტოლებებისა და გამოთვლების ჩათვლით. დავალებები შესრულებულია პასუხების ფურცელზე No2. ამოცანა 23 გულისხმობს ექსპერიმენტის განხორციელებას ექსპერტ-გამომცდელების მეთვალყურეობის ქვეშ. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ეს დავალება გამოცდის დაწყებიდან არა უადრეს 1 საათისა (60 წუთისა).

ყველა USE ფორმა ივსება ნათელი შავი მელნით. შეგიძლიათ გამოიყენოთ გელის ან კაპილარული კალამი. სამუშაოს შესრულებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ ქიმიური ელემენტების პერიოდული ცხრილი D.I. მენდელეევი, წყალში მარილების, მჟავების და ფუძეების ხსნადობის ცხრილი, ლითონის ძაბვის ელექტროქიმიური სერია და არაპროგრამირებადი კალკულატორი.

დავალებების შესრულებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ მონახაზი. ნამუშევრების პროექტები არ ითვლება სამუშაოს შეფასებაში. შეჯამებულია ქულები, რომლებსაც მიიღებთ დასრულებული დავალებებისთვის. შეეცადეთ დაასრულოთ რაც შეიძლება მეტი დავალება და დააგროვოთ ყველაზე მეტი ქულა.

სამუშაოს დასრულების შემდეგ შეამოწმეთ, რომ No1 და No2 პასუხების ფურცლებში თითოეულ დავალებაზე პასუხი ჩაწერილი იყოს სწორი ნომრის ქვეშ.

OGE 2019-ის ხანგრძლივობა ქიმიაში

1 მოდელის მიხედვით საგამოცდო სამუშაოების დასასრულებლად გამოყოფილია 120 წუთი; მოდელი 2-ის შესაბამისად - 140 წუთი (დამატებითი 20 წუთი ეთმობა ლაბორატორიულ სამუშაოებს (ამოცანა 23).

ინდივიდუალური დავალებების შესასრულებლად გამოყოფილი სავარაუდო დროა:

1) 1 ნაწილის თითოეული ამოცანისთვის - 3-8 წუთი;

2) მე-2 ნაწილის თითოეული ამოცანისთვის - 12-17 წუთი.