სპორტული შეჯიბრებები და ოლიმპიური თამაშები ნებისმიერი სახელმწიფოს ადამიანების ცხოვრების განუყოფელი ნაწილია. და არც ჩვენი ქვეყანაა გამონაკლისი. თანამედროვე სამყაროში სპორტსმენის პროფესიული საქმიანობის შედეგებზე გავლენას ახდენენ ის ადამიანები, რომელთა შესახებაც ცოტა რამ არის ცნობილი, მაგრამ რომლებზეც დიდწილად არის დამოკიდებული ამ სფეროში პროფესიონალის კარიერა.

დღეს კი ვისაუბრებთ სპეციალისტებზე, რომლებიც მართავენ ინსტიტუტებს ჩვენი ცხოვრების ამ სფეროში.

რა არის სპორტის მენეჯმენტი? რა არის მისი განმასხვავებელი ნიშნები?

შრომის ბაზარზე არსებობს კონცეფცია, რომელიც აღნიშნავს კომპანიის ან რამდენიმე საწარმოს მენეჯერის, ადმინისტრატორის ფუნქციას. ეს არის მენეჯმენტის განმარტება. ის გულისხმობს მენეჯმენტს ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში.

მენეჯმენტი სპორტულ ინდუსტრიაში არის ადმინისტრაციული საქმიანობა, რომლის ობიექტია სპორტული საწარმოები და ასოციაციები. ლიდერი ამ სფეროში ასრულებს იმ ფუნქციებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ სპორტული კომპანიების და ადამიანთა ჯგუფების ეფექტურ მუშაობას. ამიტომ ასეთი ორგანიზაციების მართვა სპორტის მენეჯმენტის საგნად შეიძლება ჩაითვალოს.

ასეთი სამუშაო მოითხოვს თეორიისა და პრაქტიკის ცოდნას და სპეციალურ განათლებას ამ მიმართულებით. სპორტის მენეჯერებს შეიძლება ჰქონდეთ სხვადასხვა ხარისხის კვალიფიკაცია; მათი საქმიანობის პროცესში მათ შეუძლიათ სხვადასხვა სირთულის საკითხების გადაჭრა.

მაგრამ თითოეული მათგანის მოვალეობაა გადაჭრას სპორტსმენების მუშაობასთან დაკავშირებული ადმინისტრაციული, ორგანიზაციული და ფინანსური ამოცანები, რათა ეს უკანასკნელნი მხოლოდ ვარჯიშით და შეჯიბრებისთვის ემზადებიან.

პროფესიის ისტორია

სპორტის მენეჯმენტში მუშაობა დღეს ძალიან მოთხოვნადი და კარგად ანაზღაურებადია.

ეს უძველესი პროფესიაა. მისი პირველი წარმომადგენლები გაჩნდნენ ძველ დროში, როდესაც გლადიატორთა შეჯიბრებები იმართებოდა სპორტულ არენებზე. მაგრამ ეს სპეციალობა საბოლოოდ ჩამოყალიბდა მეცხრამეტე საუკუნეში, როდესაც სპორტულმა ინდუსტრიამ დაიწყო აქტიური განვითარება და სპორტსმენებს სჭირდებოდათ ადამიანი, რომელიც მოაგვარებდა სხვადასხვა ორგანიზაციულ საკითხებს, მოლაპარაკებას აწარმოებდა საწარმოებთან, ჯგუფებთან, ასოციაციებთან; მედიის წარმომადგენლებთან, რომლებიც აქვეყნებდნენ სტატიებს სპორტსმენების შესახებ.

მე-20 საუკუნეში, საბჭოთა კავშირის არსებობის პერიოდში, მენეჯერებს ასრულებდნენ გადამდგარი სამხედროები და ფიზიკური კულტურისა და სპორტის ყოფილი მუშები. მაგრამ დღეს, ამ საქმიანობის განსახორციელებლად, შრომის ბაზარზე მოთხოვნადია სხვა პროფესიონალები - ახალგაზრდები, რომლებსაც შეუძლიათ სწრაფი ადაპტაცია და გაიარეს სპეციალური ტრენინგი უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.

სპორტის მენეჯმენტის ძირითადი ფუნქციები. საჭირო უნარები

დღეს ამ სპეციალობას აქვს რთული სტრუქტურა და იყოფა სხვადასხვა ტიპის აქტივობებად (სპორტის მიხედვით).

სამწუხაროდ, რუსეთში სპორტულ ინდუსტრიაში მენეჯმენტი მხოლოდ განვითარების საწყის ეტაპზეა. ბევრ სხვა ქვეყანაში ეს სფერო უკვე საკმაოდ კარგად არის განვითარებული.

რა სახის საქმიანობას მოიცავს სპორტის მენეჯმენტის სპეციალობა?

უპირველეს ყოვლისა, ასეთი თანამშრომელი მონაწილეობს როგორც ჩატარების (საქალაქო, რეგიონული და ა.შ.), ასევე ოლიმპიურ თამაშებსა და საერთაშორისო შეჯიბრებებში.

გარდა ამისა, სპორტული მენეჯერი თავად ავითარებს და მართავს სხვადასხვა სპორტულ ღონისძიებებს. და ბოლოს, ამ დარგის სპეციალისტი მონაწილეობს სპორტსმენების შერჩევაში და ბილეთების პროგრამების შექმნაში, აყალიბებს ბიზნეს გეგმებს და ახორციელებს მათ.

როგორც ნებისმიერ თანამშრომელს, სპორტის მენეჯერს სჭირდება სპეციალური უნარები თავისი ფუნქციების შესასრულებლად, მაგალითად, მან უნდა:

1. გააცნობიეროს თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიები.
2. შეეძლოს უცხო ენებზე საუბარი (მაგალითად, ინგლისური).
3. მართეთ კომპანიის, ადამიანთა ჯგუფის საქმიანობა.
4. ფლობენ ცოდნას მარკეტინგის სფეროში.
5. იცოდეთ სპორტული შეჯიბრების ძირითადი წესები და კანონები, რათა ეფექტურად მართოთ ეს პროცესი.

დღეისათვის ჩვენი ქვეყანა ავითარებს მთელ რიგ კრიტერიუმებს, რომლითაც შესაძლებელი იქნება ამ სფეროში მუშაკებისთვის აუცილებელი პროფესიული თვისებების დადგენა. დიდი ძალისხმევა დაიხარჯა ობიექტების მშენებლობაზე და უცხოელ პარტნიორებთან მოლაპარაკებებზე, რათა მოეწყოთ შეჯიბრებები ჩვენი ქვეყნის ტერიტორიაზე.

პერსონალის ეფექტური მომზადებისთვის უნივერსიტეტებში განყოფილებები შეიქმნა. და შემდეგ სექციებში ვისაუბრებთ მოსკოვის სპორტის მენეჯმენტის უნივერსიტეტებზე. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ყველაზე ცნობილ ინსტიტუტებს.

მოსკოვის ფიზიკური კულტურის აკადემია. ზოგადი ინფორმაცია

ეს სასწავლო დაწესებულება დაარსდა 1931 წელს და არსებობის მთელი პერიოდის განმავლობაში მნიშვნელოვანი ცვლილებები განიცადა. ორგანიზაციის დამფუძნებლები არიან რუსეთის ფედერაციის სპორტის სამინისტროს თანამშრომლები.

აკადემია მდებარეობს მისამართზე: მოსკოვის ოლქი, ლუბერეცკის რაიონი, მალახოვკას დასახლება, 33-ე კორპუსი შოსეინაიას ქუჩაზე.

ორგანიზაცია შედგება მრავალი განყოფილებისგან, მას აქვს:

1. ფიზიკური აღზრდისა და სპორტული მედიცინის დეპარტამენტი.
2. ტანვარჯიშის თეორიისა და მეთოდების განყოფილება.
3. მძლეოსნობის დეპარტამენტი.
4. ჭიდაობის დეპარტამენტი.
5. გუნდური სპორტის დეპარტამენტი.
6. ფიზიკური აღზრდის მართვისა და ისტორიის განყოფილება.
7. ანატომიის დეპარტამენტი.
8. ინფორმატიკისა და მექანიკის განყოფილება.
9. ლინგვისტური განყოფილება.
10. ფსიქოლოგიის დეპარტამენტი.
11. პედაგოგიური განყოფილება.
12. ფილოსოფიის კათედრა.

დაწესებულება ასევე გთავაზობთ გაკვეთილებს პროფესიული დონის ასამაღლებლად; მუშაობა მიმდინარეობს კვლევით ინსტიტუტში და სწავლება მაგისტრატურაში.

პერსონალის მომზადების მიმართულებები

სპორტის მენეჯმენტის ამ კურსზე სპეციალისტები გადამზადდებიან შემდეგ სფეროებში:

1. Ფიზიკური ვარჯიში.
2. ფიზიკური აღზრდა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის.
3. განათლება პედაგოგიკის და ფსიქოლოგიის დარგში.
4. სპორტის მენეჯმენტი.

აკადემია აბიტურიენტებისთვის გაკვეთილებსაც ატარებს. უნივერსიტეტის პროფესორები, რომლებსაც აქვთ სამეცნიერო ხარისხი, ამზადებენ ახალგაზრდებს მისაღები გამოცდებისთვის და მისაღებისთვის.

ამ მიზნით, აპლიკანტებმა უნდა დაესწრონ გაკვეთილებს შემდეგ აკადემიურ საგნებში:

1. Რუსული ენა.
2. ბიოლოგია.
3. Ფიზიკური ვარჯიში.

მოსამზადებელი კურსები გრძელდება დაახლოებით რვა თვე, მათი საერთო ღირებულება ორმოცი ათასი რუბლია.

მოსკოვის ფიზიკური კულტურისა და სპორტის ინსტიტუტი

ეს ასევე ამზადებს სპეციალისტებს სპორტის მენეჯმენტის სფეროში.

ორგანიზაცია 1999 წლის 28 სექტემბერს დაარსდა და ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი უნივერსიტეტი დედაქალაქში.

დაწესებულების კურსდამთავრებულებს შორის არიან საერთაშორისო კონკურსების გამარჯვებულებიც კი. ამ ინსტიტუტის დამფუძნებელი არის ნიკოლაი კრასნოვი.

კადრების მომზადების სასწავლო აქტივობებს ახორციელებენ გამოცდილი და მაღალკვალიფიციური პედაგოგები.

ინსტიტუტი აღჭურვილია თანამედროვე ტექნიკით, კლასებში არის კომპიუტერები, ასევე დაწესებულებას აქვს სპორტული დარბაზი, ტანვარჯიშისა და გუნდური თამაშების დარბაზი.

მოსკოვის ეს უნივერსიტეტი სპორტის მენეჯმენტში შედგება რამდენიმე შენობისგან. მისი განყოფილებები შეგიძლიათ იხილოთ შემდეგ მისამართებზე: პარკოვაიას ქუჩა 14, 8; ქუჩა 14 პარკოვაია, 6; ტაშკენტის ქუჩა, 26, კორპუსი 1, კორპუსი 2.

განყოფილებები და ტრენინგის სფეროები

მოსკოვის ფიზიკური კულტურისა და სპორტის ინსტიტუტი შედგება შემდეგი განყოფილებებისაგან:

1. მენეჯმენტის დეპარტამენტი.
2. ჰუმანიტარულ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა განყოფილება.
3. ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური განყოფილება.
4. ფიზიკური აღზრდის თეორიისა და მეთოდების განყოფილება.

ინსტიტუტი ატარებს ტრენინგს შემდეგ მიმართულებებში:

1. ფიზიკური კულტურა.
2. სპორტის მენეჯმენტი.

ასევე, ამ უნივერსიტეტში დიდი ყურადღება ეთმობა სამეცნიერო საქმიანობას, რომელიც მიმართულია სტუდენტების ცოდნისა და კვალიფიკაციის დონის ამაღლებაზე და ახალი უნარების შეძენაზე ამგვარი მუშაობის პროცესში.

კვლევითი საქმიანობა

უნივერსიტეტში სამეცნიერო მუშაობის ძირითადი მიზნებია:

1. კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენება სპორტის მენეჯმენტში.
2. მენეჯმენტის მეთოდების შემუშავება ფიზიკური კულტურისა და სპორტის სფეროში.
3. ინოვაციური პედაგოგიური მეთოდების გამოყენება კვალიფიციური კადრების მომზადებისთვის.
4. ეფექტური ფიზიკური აღზრდის უზრუნველყოფა სხვადასხვა დონის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში (ბაღები, სკოლები, ტექნიკური სასწავლებლები, უნივერსიტეტები).
5. მომავალი სპორტის მენეჯერების ფსიქოლოგიური და პიროვნული მომზადება, მათი პიროვნული თვისებების განვითარება სწავლის პროცესში, რაც აუცილებელია მომავალი მუშაობისთვის.

დასკვნები თემაზე

ასე რომ, თქვენ გაეცანით მოსკოვის ზოგიერთ უნივერსიტეტს სპორტის მენეჯმენტზე. მაგრამ ეს დაწესებულებები არ არის ერთადერთი მათი ტიპის. მსგავსი სპეციალობის მიღება შეგიძლიათ, მაგალითად, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სპორტის მენეჯმენტის ფაკულტეტზე.

პრობლემა ის არის, რომ მიუხედავად იმისა, რომ განათლება ამ სფეროში დღეს არის ხელმისაწვდომი, პროფესიონალების ცოდნა ხშირად არ ემთხვევა იმ პერსონალის განყოფილების მოლოდინებს, რომლებსაც ისინი მიმართავენ სამუშაოზე განაცხადის დროს. კომპანიის წარმომადგენლების მიერ განხორციელებული კარიერული ხელმძღვანელობის აქტივობების წყალობით, უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულებს აქვთ უფრო ფართო გაგება სპორტის მენეჯმენტის სპეციალობის შესახებ.

ასევე, სტუდენტები კითხულობენ ინფორმაციას ამ ფენომენის შესახებ ინტერნეტში, ატარებენ სტაჟირებას კომპანიებში, რათა შეიძინონ სასარგებლო უნარები.

ხშირად იმ კომპანიების პერსონალის განყოფილების თანამშრომლები, რომლებიც საჭიროებენ სპორტულ მენეჯერებს, აცნობენ ახალგაზრდა პროფესიონალებს ვაკანსიების შესახებ და სთავაზობენ მათ დასაქმების სერვისებს.

ყუბანის ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ტურიზმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი

ჩვენ ვთავაზობთ ამ უმაღლესი სასწავლებლის შესწავლას და მიღებას, როგორც ამ რესურსზე მრავალი სხვას ღირსეულ ალტერნატივად. კრასნოდარის სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტებს მოგაგონებთ, ეს უნივერსიტეტი იღებს და ამზადებს ლიდერებს „ფიზიკური კულტურისა და სპორტის“ თემაზე. ყუბანის ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ტურიზმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Professional Education "Kuban State University of Physical Culture, Sports and Tourism") ზედაპირულად არის აღწერილი თქვენთვის და შექმნილია ჩვენი მონაცემთა ბაზის ინტერფეისის განყოფილებაში.

ვოლგის რეგიონის ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ტურიზმის სახელმწიფო აკადემიის ნაბერეჟნიე ჩელნის ფილიალი

ნაბერეჟნიე ჩელნის სხვა სახელმწიფო აკადემიების მსგავსად, ეს უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება ამზადებს და ამთავრებს „ფიზიკური კულტურისა და სპორტის“ ტიპის ლიდერებს. თქვენ შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ შეამოწმოთ ეს უმაღლესი სასწავლებელი, როგორც მსგავსის შემცვლელი, ხშირად ამ რესურსზე. ვოლგის ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ტურიზმის სახელმწიფო აკადემიის ნაბერეჟნიე ჩელნის ფილიალი (ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულების ნაბერეჟნიე ჩელნის ფილიალი "ვოლგის ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ტურიზმის სახელმწიფო აკადემია") მცირედ არის წარმოდგენილი და შექმნილია განყოფილება, სათაურით "ნაბერეჟნიე ჩელნის სახელმწიფო აკადემიები", რესურსზე.

რუსეთის ფიზიკური კულტურის, სპორტის, ახალგაზრდობისა და ტურიზმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (GTsOL IFC)

რუსეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფიზიკური კულტურის, სპორტის, ახალგაზრდობისა და ტურიზმის (GTsOL IFC) (ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულება უმაღლესი პროფესიული განათლების "რუსეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფიზიკური კულტურის, სპორტის, ახალგაზრდობისა და ტურიზმის (GTsOL IFC)") ეს ასამბლეა. მოსკოვის სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტებისგან განსხვავებით, ეს ვარიანტი ამზადებს და ამთავრებს პროფესიონალებს „ფიზიკური კულტურისა და სპორტის“ დარგში. ჩვენ შეგვიძლია საკმაოდ სერიოზულად გადავდოთ ეს წინადადება და მოსკოვის სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტები შემდგომი ანალიზისთვის, როგორც კატალოგში არსებული მსგავსის ალტერნატივა.

ჭურაფჭის მრავალი სხვა სახელმწიფო დაწესებულების მსგავსად, ეს საგანმანათლებლო დაწესებულებაც ატარებს ტრენინგებს კარგი მუშაკებისთვის თემაზე „ფიზიკური კულტურა და სპორტი“. ჩვენ გირჩევთ, გაითვალისწინოთ ეს ვარიანტი და ჭურაფჭის სხვა სახელმწიფო დაწესებულებები, როგორც ჭურაფჭის ალტერნატივა. ჩურაპჩას ფიზიკური კულტურისა და სპორტის სახელმწიფო ინსტიტუტი () ზედაპირულად განიხილება ჩვენს მიერ მიმდინარე საიტზე არსებულ შესაბამის სტატიაში.

ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ჯანმრთელობის ეროვნული სახელმწიფო უნივერსიტეტი პ.ფ. ლესგაფტა, პეტერბურგი

ჩვენ გირჩევთ, ეს უნივერსიტეტი განიხილოთ, როგორც მსგავსი უნივერსიტეტების შემცვლელი, ხშირად რუსეთში. ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ჯანმრთელობის ეროვნული სახელმწიფო უნივერსიტეტი პ.ფ. Lesgaft, St. Petersburg (Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "National State University of Physical Culture, Sports and Health named after P.F. Lesgaft, St. Petersburg") შესანიშნავად განიხილება სხვა მასალებთან ერთად, სათაურით "State Universities of St. პეტერბურგში“, შეხვედრაზე. სანქტ-პეტერბურგის სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტებისგან განსხვავებით, ეს ვარიანტი აწარმოებს შესანიშნავ სპეციალისტებს სპეციალობაში „ფიზიკური კულტურა და სპორტის“.

ურალის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკატერინბურგის ფილიალი

ისევე, როგორც ეკატერინბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტები, ეს საგანმანათლებლო დაწესებულება კარგ მუშაკებს ქმნის "ფიზიკური კულტურისა და სპორტის" დარგში. ჩვენ დაჟინებით გირჩევთ, განიხილოთ ეს საგანმანათლებლო დაწესებულება, როგორც ამ რესურსის მსგავსი საგანმანათლებლო დაწესებულების ღირსეული ალტერნატივა. ურალის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკატერინბურგის ფილიალი (უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულების ეკატერინბურგის ფილიალი "ურალის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო უნივერსიტეტი") ზედაპირულად არის აღწერილი უნივერსიტეტების ამ სიაში განცხადებებში და სტატიებში.

ციმბირის ფიზიკური კულტურისა და სპორტის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (SibSUPC)

ციმბირის ფიზიკური კულტურისა და სპორტის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (SibSUPC) (უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულება "ციმბირის ფიზიკური კულტურისა და სპორტის სახელმწიფო უნივერსიტეტი") დეტალურად არის აღწერილი სხვა მასალებთან ერთად, სათაურით "ომსკის სახელმწიფო უნივერსიტეტები", რესურსი. ომსკის სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტების მსგავსად, ეს ვარიანტი აწარმოებს "ფიზიკური კულტურისა და სპორტის" ტიპის კარგ მუშაკებს. შესაძლებელია ამ საგანმანათლებლო დაწესებულების შემდგომი ანალიზისთვის გადადება, როგორც მსგავსის ღირსეული ალტერნატივა, ხშირად კატალოგში.

რუსეთის ფიზიკური კულტურის, სპორტის, ახალგაზრდობისა და ტურიზმის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილიალი (GTsOL IFC) ირკუტსკში

თქვენ შეგიძლიათ საკმაოდ სერიოზულად განიხილოთ ეს ვარიანტი, როგორც მსგავსის შემცვლელი ჩვენს საიტზე მოცემულ თემაზე. რუსეთის ფიზიკური კულტურის, სპორტის, ახალგაზრდობის და ტურიზმის სახელმწიფო უნივერსიტეტის (GCOL IFC) ფილიალი ირკუტსკში (უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულების ფილიალი "რუსეთის ფიზიკური კულტურის, სპორტის, ახალგაზრდობისა და ტურიზმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (GCOL IFC )" ირკუტსკში) კარგად არის დახატული მიმდინარე საიტის ერთ-ერთ ნოტაში. ირკუტსკის სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტებს მოგაგონებთ, ეს ვარიანტი იღებს და ამზადებს პროფესიონალებს სპეციალობაში "ფიზიკური კულტურა და სპორტი".

ისევე, როგორც ჩაიკოვსკის სახელმწიფო ინსტიტუტები, ეს შეთავაზება ქმნის შესანიშნავ სპეციალისტებს სპეციალობაში "ფიზიკური კულტურისა და სპორტის". ჩაიკოვსკის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო ინსტიტუტი ChG IFC (Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education - Chaikovsky State Institute of Physical Culture) კარგად არის აღნიშნული და შექმნილია განყოფილება ჩვენს პორტალზე. თქვენ შეგიძლიათ გაითვალისწინოთ ეს ვარიანტი, როგორც კატალოგში მრავალი სხვა შემცვლელი.

ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ჯანმრთელობის ეროვნული სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბრაიანკის ფილიალი, სახელობის P.F. ლესგაფტა, პეტერბურგი

ზედმეტი ყოყმანის გარეშე გადადეთ ეს უნივერსიტეტი შემდგომი ანალიზისთვის, როგორც შემცვლელი მსგავსი, ხშირად სიაში. ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ჯანმრთელობის ეროვნული სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბრაიანკის ფილიალი, სახელობის P.F. ლესგაფტი, სანკტ-პეტერბურგი (P.F. Lesgaft-ის სახელობის P.F. Lesgaft, სანქტ-პეტერბურგი ბრიანსკის ფილიალი ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ჯანმრთელობის ეროვნული სახელმწიფო უნივერსიტეტი) ძალიან ცუდად არის განხილული და შექმნილია ჩვენი უნივერსიტეტების სიის განყოფილება. ალბათ, ბრიანსკის სახელმწიფო უნივერსიტეტების მსგავსად, ეს უმაღლესი სასწავლებელი აუმჯობესებს თავიანთი ხელობის ოსტატების კვალიფიკაციას "ფიზიკური კულტურისა და სპორტის" მიმართულებით.

ჩვენ გირჩევთ, შეისწავლოთ და მიიღოთ ეს საგანმანათლებლო დაწესებულება და ვორონეჟის სხვა სახელმწიფო დაწესებულებები, როგორც ალტერნატივა მრავალი სხვა კატალოგში. ვორონეჟის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო ინსტიტუტი (უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ვორონეჟის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო ინსტიტუტი") ცოტათი მიმოხილულია ჩვენ მიერ მასალებში სათაურით "ვორონეჟის სახელმწიფო ინსტიტუტები", უნივერსიტეტების სიაში. ალბათ, ვორონეჟის სახელმწიფო ინსტიტუტების მსგავსად, ეს წინადადება ავარჯიშებს "ფიზიკური კულტურისა და სპორტის" ტიპის პროფესიონალებს.

უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების ფილიალი "რუსეთის ფიზიკური კულტურის, სპორტის, ახალგაზრდობისა და ტურიზმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (GTsOL IFC)" ნოვოჩებოქსარსკში

ჩვენ გირჩევთ, გადადოთ ეს წინადადება შემდგომი ანალიზისთვის, როგორც ჩანაცვლება მრავალი სხვა სიაში. უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების ფილიალი "რუსეთის ფიზიკური კულტურის, სპორტის, ახალგაზრდობისა და ტურიზმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (GTsOL IFC)" ნოვოჩებოქსარსკში () ცოტათი აღწერილია თქვენთვის მასალებში, სათაურით "სახელმწიფო უნივერსიტეტები". ნოვოჩებოქსარსკი“, შეხვედრაზე. ნოვოჩებოქსარსკის სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტებისგან განსხვავებით, ეს უნივერსიტეტი ამზადებს პროფესიონალებს „ფიზიკური კულტურისა და სპორტის“ დარგში.

მოსკოვის ფიზიკური კულტურისა და სპორტის ინსტიტუტი (უმაღლესი პროფესიული განათლების არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება "მოსკოვის ფიზიკური კულტურისა და სპორტის ინსტიტუტი") უფრო დეტალურად განიხილება და შექმნილია ჩვენი ვებსაიტის განყოფილება. ჩვენ გირჩევთ, განიხილოთ ეს ვარიანტი, როგორც მოსკოვის მსგავსის ღირსეული ალტერნატივა. მოსკოვის სხვა არასახელმწიფო დაწესებულებების მსგავსად, ეს უნივერსიტეტიც ამზადებს შესანიშნავ სპეციალისტებს „ფიზიკური კულტურისა და სპორტის“ მიმართულებით.

უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების ფილიალი "კუბანის ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ტურიზმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი" იესკში

უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების ფილიალი "კუბანის ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ტურიზმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი" იეისკში (უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულების ფილიალი "კუბანის ფიზიკური კულტურის, სპორტისა და ტურიზმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი" იეისკში) ჩვენს მიერ განხილული შესანიშნავია ამ საიტზე სხვა მასალებთან ერთად. იესკის სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტების მსგავსად, ეს უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება იღებს და ამზადებს ლიდერებს „ფიზიკური კულტურისა და სპორტის“ დარგში. ჩვენ გირჩევთ, გაითვალისწინოთ ეს უნივერსიტეტი, როგორც ღირსეული ალტერნატივა მრავალი სხვა აქ ნახსენები.

ჩვენ კატეგორიულად გირჩევთ, მიიღოთ ეს უმაღლესი სასწავლებელი და სხვა სახელმწიფო დაწესებულებები უფასში, როგორც სიაში მყოფთა ალტერნატივა. ურალის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბაშკირის ფიზიკური კულტურის ინსტიტუტი (ფილიალი) (ბაშკირის ფიზიკური კულტურის ინსტიტუტი (ფილიალი) უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულების "ურალის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო უნივერსიტეტი") ოდნავ განიხილება შესაბამისი სტატია ამ DB ინტერფეისზე. ისევე როგორც უფას სახელმწიფო ინსტიტუტები, ეს უნივერსიტეტი იღებს და ამზადებს ლიდერებს „ფიზიკური კულტურისა და სპორტის“ დარგში.

ციმბირის ფიზიკური კულტურისა და სპორტის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილიალი ნადიმში

ჩელიაბინსკის სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტებისგან განსხვავებით, ეს საგანმანათლებლო დაწესებულება ავარჯიშებს და ამთავრებს მათი ხელობის ოსტატებს „ფიზიკური კულტურისა და სპორტის“ მიმართულებით. ნუ დააყოვნებთ ასეთი ვარიანტის შემდგომი ანალიზისთვის გადადებას, როგორც კატალოგში ბევრი სხვას ღირსეულ ალტერნატივას. ურალის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ურალის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო უნივერსიტეტი") ცოტათი აღწერილია თქვენთვის შესაბამის სტატიაში მიმდინარე შეხვედრაზე.

ურალის ფიზიკური აღზრდის სახელმწიფო უნივერსიტეტი

თქვენ შეგიძლიათ გაითვალისწინოთ ეს შეთავაზება და სტერლიტამაკის სხვა სახელმწიფო ინსტიტუტები, როგორც სტერლიტამაკის მრავალი სხვა ალტერნატივა. სტერლიტამაკის ფიზიკური კულტურის ინსტიტუტი (ფილიალი) უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების "ურალის ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო უნივერსიტეტი" (), რუკასთან ერთად, მოცემულია მასალებში კონკრეტულ რესურსზე. ალბათ, სტერლიტამაკის სახელმწიფო დაწესებულებების მსგავსად, ეს უნივერსიტეტიც ამზადებს და ამთავრებს ლიდერებს „ფიზიკური კულტურისა და სპორტის“ თემაზე.

Ფსიქიკური განათლება

ფიზიკური აღზრდის მასწავლებლების (იხ. ფიზიკური აღზრდა) და ტრენერების (სპორტის მიხედვით) მომზადების სისტემა ყველა ტიპის საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის, ფიზიკური კულტურისა და სპორტის ორგანიზაციებისთვის, დაწესებულებებისთვის, მასწავლებელთა განათლების ფილიალისთვის (იხ. პედაგოგიური განათლება). იგი წარმოიშვა მე-19 საუკუნის პირველ ნახევარში, როდესაც დასავლეთის რიგ ქვეყანაში. ევროპაში (დანია, შვედეთი, საფრანგეთი, გერმანია და ა. მე-19 საუკუნის შუა ხანებში. სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, მაგალითად, თოფის ოფიცერთა სკოლაში, ფარიკაობისა და ტანვარჯიშის პერსონალის (კურსები) პეტერბურგში. 1896 წელს პ.ფ. 1909 წელს გაიხსნა პეტერბურგის მთავარი ოფიცერთა ფარიკაობისა და ტანვარჯიშის სკოლა, რომლის მოდელზე დაიწყო სამხედრო ოლქების სკოლების შექმნა. ინსტრუქტორების მომზადება ტანვარჯიშსა და სპორტში ასევე მიმდინარეობდა კურსებზე სპორტულ საზოგადოებებში, კავშირებსა და კლუბებში.

როგორც უმაღლესი და საშუალო სპეციალიზებული განათლების დამოუკიდებელი დარგი, ფ. განვითარდა მე-20 საუკუნის პირველ მეოთხედში.

სსრკ-ში უკვე საბჭოთა კავშირის პირველ წლებში შეიქმნა სპეციალიზებული ფიზიკური კულტურისა და სპორტის პედაგოგიური უნივერსიტეტები. ხელისუფლება - 1918 წელს მოსკოვში და 1919 წელს პეტროგრადში (იხ. სახელმწიფო ცენტრალური, პ. ფ. ლესგაფტის სახელობის). ბუების ფორმირება. ფ.-ს სისტემების შესახებ. ასოცირდება N.A. Semashko-ს სახელებთან , ნ.ი. პოდვოისკი (იხ. პოდვოისკი) , ისეთი მეცნიერები და მასწავლებლები, როგორიცაა ვ.ვ.გორინევსკი , M. F. ივანიცკი, A. N. Krestovnikov, I. M. Sarkizov-Serazini, A. D. Novikov, P. A. Rudik.

30-40-იან წლებში. გაიხსნა ფიზიკური კულტურის ინსტიტუტები და ტექნიკური სკოლები, ტრენერთა სკოლები ბაქოში, ხარკოვში, მინსკში, თბილისში, ერევანში, კაუნასში, რიგაში და სხვა ქალაქებში, მოეწყო ფიზიკური აღზრდის ფაკულტეტები რიგ პედაგოგიურ ინსტიტუტებსა და უნივერსიტეტებში, განყოფილებები პედაგოგიურ სკოლებში. ; ფიზიკური კულტურის ინსტიტუტებში შეიქმნა პედაგოგიური და სპორტული ფაკულტეტები, სპორტის სპეციალური განყოფილებები; დგინდება სწავლის 4 წლიანი ვადა, საშუალოზე - 3 წელი.

F. o. გამოყენებითი ხასიათის სისტემაში კურსის მომზადებისა და სასწავლო ბანაკების მიღება ხდება ფიზიკური კულტურისა და სპორტის საჯარო ინსტრუქტორების მიერ, საწყისი F. o. - სპორტული სკოლების სტუდენტები, საბაზისო ცოდნა ფიზიკური კულტურისა და სპორტის სფეროში - ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებისა და ყველა ტიპის სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტები სავალდებულო ფიზიკური აღზრდის პროცესში.

სხვა სოციალისტურ ქვეყნებში ფ.ო. ტარდება საბჭოთა კავშირში მიღებულთან მიახლოებული სპეციალობებისა და სასწავლო გეგმების მიხედვით. ფ.-ს სისტემის შესახებ. ფიზიკური აღზრდის უდიდესი ცენტრებია ფიზიკური კულტურის უმაღლესი სკოლები ლაიფციგში და ჰავანაში, ვარშავის ფიზიკური აღზრდის აკადემია, ბუქარესტის, უნგრეთის, სოფიასა და ულან ბატორის ფიზიკური აღზრდის ინსტიტუტები და ბელგრადის ფიზიკური აღზრდის ფაკულტეტები. ლუბლიანას, ზაგრებისა და სარაევოს უნივერსიტეტებში.

უმეტეს კაპიტალისტურ ქვეყნებში არ არსებობს მოსახლეობის ფიზიკური აღზრდისა და ფიზიკური აღზრდის სახელმწიფო სისტემები. აქვს ძირითადად სპორტული მიმართულება (მწვრთნელი-მასწავლებელი სპორტში). ფიზიკური აღზრდის სპეციალისტებს, როგორც წესი, ამზადებენ უნივერსიტეტებში ფიზიკური აღზრდის ფაკულტეტები და კოლეჯები (მაგალითად, აშშ-ში 1300-ზე მეტი ასეთი კოლეჯი და ფაკულტეტია). ფიზიკური აღზრდის ცნობილი ცენტრები: კიოლნის ფიზიკური აღზრდის უმაღლესი სკოლა; ბონის, ფრანკფურტის, მიუნხენის და მარბურგის (გერმანია) უნივერსიტეტების ფიზიკური აღზრდის ფაკულტეტები; ჰარვარდის, კალიფორნიისა და მიჩიგანის უნივერსიტეტების (აშშ) სპეციალური ფაკულტეტები. სპორტის ეროვნული ინსტიტუტი პარიზში; განათლება ჟოინვილში და შატენ-მალაბრიში (საფრანგეთი), ცენტრალური ტანვარჯიშის ინსტიტუტი სტოკჰოლმში (შვედეთი) და ა.შ.

ა.ა.დუბოვი.

დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია. - მ.: საბჭოთა ენციკლოპედია. 1969-1978 .

ნახეთ, რა არის "ფიზიკური განათლება" სხვა ლექსიკონებში:

Ფსიქიკური განათლება- ადამიანის მიზანმიმართული ფიზიკური (სხეულებრივი) ფორმირება და მომზადება მისი განხორციელების საშუალებებსა და მეთოდებში. მიზანი ფ.-ს შესახებ. - ადამიანის მიზანმიმართული ფიზიკური ფორმირების საბოლოო იდეალური შედეგი, რომელიც განსახიერებულია ფიზიკური ... ... ადაპტური ფიზიკური კულტურა. მოკლე ენციკლოპედიური ლექსიკონი

სისტემატიზებული ცოდნისა და პრაქტიკული უნარების ერთობლიობა, რომელიც საშუალებას იძლევა გადაჭრას თეორიული და პრაქტიკული პრობლემები სასწავლო სფეროში, გამოიყენოს და შემოქმედებითად განავითაროს თანამედროვე მიღწევები მეცნიერებაში, ტექნოლოგიასა და კულტურაში. ტერმინით "In...

სხვადასხვა ტიპის შეიარაღებული ძალების, სამხედრო შტოების და სპეცრაზმის პერსონალის მომზადება. ტერმინით „ბ. შესახებ." გაგებულია, როგორც სისტემატიზებული ცოდნის ერთობლიობა ფუნდამენტური (სოციალური, ფიზიკური, მათემატიკური, ქიმიური და ა.შ.) და ... ... დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია

FIZO- ფიზიკური აღზრდა და მეცნიერება, სპორტი ფიზიკური და ფიზიკური აღზრდა და მეცნიერება, სპორტი ... აბრევიატურებისა და აბრევიატურების ლექსიკონი

- ... ვიკიპედია

ფიზიკური კულტურა არის სოციალური აქტივობის სფერო, რომელიც მიზნად ისახავს ჯანმრთელობის შენარჩუნებას და განმტკიცებას, ადამიანის ფსიქოფიზიკური შესაძლებლობების განვითარებას შეგნებული ფიზიკური აქტივობის პროცესში. ფიზიკური კულტურა კულტურის ნაწილია, ... ... ვიკიპედია

ფიზიკური კულტურა არის სოციალური აქტივობის სფერო, რომელიც მიზნად ისახავს ჯანმრთელობის შენარჩუნებას და განმტკიცებას, ადამიანის ფსიქოფიზიკური შესაძლებლობების განვითარებას შეგნებული ფიზიკური აქტივობის პროცესში. ფიზიკური კულტურა კულტურის ნაწილია, ... ... ვიკიპედია

ფიზიკური კულტურა (F.c.) არის საზოგადოების ზოგადი კულტურის ნაწილი, სოციალური აქტივობის ერთ-ერთი სფერო, რომელიც მიზნად ისახავს ჯანმრთელობის განმტკიცებას, ადამიანის ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარებას და მათ გამოყენებას საჭიროებების შესაბამისად ... ... დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია

- (დაბადებული 1939 წელს), აქვს უმაღლესი ფიზიკური განათლება. ბიოლოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი (1969). პროფესორი (1993). გამოქვეყნებული აქვს 120-ზე მეტი სამეცნიერო ნაშრომი, მათ შორის მონოგრაფიები, სახელმძღვანელოები და სასწავლო საშუალებები. სპორტის ოსტატი (1964). რსფსრ დამსახურებული მწვრთნელი, ... ... დიდი ბიოგრაფიული ენციკლოპედია

წიგნები

• ტრენინგი კლასიკურ თხილამურებში. სასწავლო დამხმარე საშუალება,. სასწავლო დახმარება შეესაბამება ტრენინგის მიმართულების სტანდარტს 44. 03. 01 - „პედაგოგიური განათლება“ (პროფილი „ფიზიკური აღზრდა“) (კვალიფიკაცია - ბაკალავრიატი).…

რუსეთის ფედერაციაში ამდენი სპორტული უნივერსიტეტი არ არის - მაგრამ ჩვენს ქვეყანას შეუძლია იამაყოს იმ პერსონალით, რომელსაც ისინი აწარმოებენ. იმიტომ, რომ სპორტი არის ერთ-ერთი სფერო, რომელშიც რუსეთი არანაირად არ ჩამოუვარდება საუკეთესო მსოფლიო ძალებს.

სწავლის მახასიათებლები

არსებობს მრავალი კონკრეტული განსხვავება განათლების სფეროში და უმაღლესი განათლების სხვა სფეროებთან შედარებით. და არა მხოლოდ და არა იმდენად, რადგან ისინი დროისა და ძალისხმევის მნიშვნელოვან ნაწილს უთმობენ ფიზიკურ კულტურას. მთავარი განსხვავება სასწავლო პროგრამაშია მათთვის, ვისაც უნივერსიტეტის დამთავრებისთანავე მოუწევს სტუდენტებს ასწავლოს „თავებზე გადახტომა“. ყოველივე ამის შემდეგ, სპორტი ხშირად მოდის ძალიან მცირე ასაკში. და ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორი აღმოჩნდება ამ ბიჭებისა და გოგონების მწვრთნელი, გაიზრდებიან ისინი როგორც ჩვეულებრივი ადამიანები - თუ ახალი ალექსანდრე კარელინები და ელენა ისინბაევები.

რაც შეეხება თავად სპორტულ ვარჯიშს, წამყვან უნივერსიტეტებში სპორტის ძირითადი სახეობების რაოდენობა ერთ უნივერსიტეტში 30-ს აღწევს. გავრცელებული და მასობრივი ფეხბურთიდან და ჰოკეიდან - გაცილებით იშვიათ ტიპებამდე: კიოკუშინ კარატე და პარაშუტით ასვლა.

გარდა ამისა, ახალი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად, სპორტული უნივერსიტეტების სასწავლო გეგმები შეიცავს:

10 ᲡᲐᲣᲙᲔᲗᲔᲡᲝ

25 უნივერსიტეტს შორის (მათი ფილიალების ჩათვლით), რომლებისთვისაც ფიზიკური კულტურა და სპორტი ერთადერთი პროფილია, ასევე კიდევ 48 უმაღლეს სასწავლებელს შორის, რომლებშიც ფუნქციონირებს სპორტული განყოფილებები, საუკეთესოდ უნდა ეწოდოს არა მხოლოდ ის, ვინც გამოუშვა ყველაზე მეტი ცნობილი რეკორდსმენები და მათი მწვრთნელები. მაგრამ მათაც კი, ვინც აღზარდა მსოფლიოში ცნობილი სპორტული ექიმები, წვლილი შეიტანა სპორტული ტურიზმის მასობრივ გავრცელებაში, ან შეადგინა საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ლიტერატურა, რამაც ხელი შეუწყო ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციას ჩვენს ქვეყანაში.

ამ შემთხვევაში, TOP-10-ში ყოფნის პალმა უნდა მიეცეს:

1. (რომელიც კიროვის სახელობის სამხედრო სამედიცინო აკადემიის ფილიალია).
2. (ყაზანი);
3. (ქალაქი კრასნოდარი);
4. , დონის როსტოვი;
5. ციმბირის სპორტისა და ფიზიკური კულტურის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (ნოვოსიბირსკი);

ამ უნივერსიტეტებმა უკვე აღზარდეს და დაამთავრეს ასობით მეცნიერებათა დოქტორი, ცნობილი მწვრთნელი, NHL გუნდების ამჟამინდელი მოთამაშე, პეტერბურგის ზენიტი, ყინულის ჰოკეის ახალგაზრდული ჩემპიონატის ჩემპიონები და მრავალი სხვა ცნობილი ადამიანი სპორტის სამყაროში. .

განათლების ხარისხი

ზოგადად, რუსეთის სპორტულ უნივერსიტეტებში განათლების ხარისხს შეიძლება ეწოდოს დამაკმაყოფილებელი - თუმცა მისი დონე გაცილებით მაღალია ტოპ უნივერსიტეტებში. ამის მიზეზი ტრივიალურია - დაფინანსების ნაკლებობა, რომელიც საუკეთესო მასწავლებლებს ქვეყნისა თუ საზღვარგარეთის პრესტიჟულ უნივერსიტეტებში „მიჰყავს“. მიუხედავად ამისა, მომავალი სპეციალისტების მომზადება ყველაზე პოპულარულ სპეციალობაში - ფიზიკური კულტურის მასწავლებელში - სავსებით საკმარისია. მართალია, ძნელია მისი მიკუთვნება პრესტიჟულ სპორტულ პროფესიებს - ზემოთ მითითებული მიზეზების გამო.

ყველაზე პოპულარული სპეციალობა (ბაკალავრიატი)

ყველაზე პრესტიჟული სპეციალობების საკითხში, ფაკულტეტის სპეციფიკა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს - რადგან ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით, დიპლომების მომავალი ბაკალავრის სპეციალობები ძალიან განზოგადებულია და მხოლოდ სამი ვარიანტია: მასწავლებელი, ფსიქოლოგი და ფიზიკური კულტურისა და სპორტის მენეჯერი. მაგრამ პროფესიული და ოლიმპიური სპორტის ფაკულტეტები სულ სხვა დონის მასწავლებლებს (და, ფაქტობრივად, მწვრთნელებს) ამზადებენ, ვიდრე ნაკლებად პრესტიჟული ფაკულტეტები - განსაკუთრებით პროვინციულ ინსტიტუტებში.

შედეგად, ამ კონტექსტში უფრო სწორია საუბარი არა სპეციალობებზე, არამედ პროფესიებზე - უფრო მეტიც, გარკვეულ სპორტულ სფეროში (რადგან დაფინანსება და ხელფასები სპორტის სხვადასხვა სახეობებშიც ძალიან განსხვავდება). ხოლო რეიტინგში ყველაზე პრესტიჟული იქნება:

• მენეჯერები პროფესიული და ოლიმპიური სპორტის ზემოაღნიშნულ სფეროში;
• მაღალბიუჯეტიანი და რეიტინგული სპორტის მწვრთნელები (იმავე დარგში), როგორიცაა ჩოგბურთი, ჰოკეი, ფეხბურთი და ზოგიერთი სხვა;
• სამედიცინო სპეციალისტები ფიზიკური რეაბილიტაციის სფეროში.
• სპორტული ტურიზმის მენეჯერები;
• ვალეოლოგები.

სწავლის პერსპექტივები

მაგისტრატურის სტუდენტების პერსპექტივები დაკავშირებულია წინა ნაწილში ნახსენები პროფესიების პოპულარობით. ვინაიდან უმაღლეს ლიგის საფეხბურთო გუნდის მწვრთნელი სოფლის სკოლის ფიზკულტურის მასწავლებელთან ძნელად იქნება იმავე დონეზე.

Განათლება- ცოდნის, უნარების, უნარების შეძენის პროცესი მათი მიზანმიმართული გადაცემის გზით ერთი თაობიდან მეორეზე, ადამიანთა ერთი თემიდან მეორეზე. ეს პროცესი შეიძლება იყოს მათი პირდაპირი გადაცემის (სწავლების), ან თვითგანათლების გზით მათი დამოუკიდებელი ასიმილაციის ხასიათი გადამცემი საშუალებების გამოყენებით: წიგნები, დიაგრამები, ნახატები და ა.შ.

ამჟამად, განათლებაში წინა პლანზე დგება მისი ჰუმანისტური მნიშვნელობა - განათლება განიხილება ინდივიდის ინტერესების თვალსაზრისით, მისი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად ინტელექტუალური, კულტურული და მორალური განვითარებისთვის.

ფიზიკური აღზრდის მთავარი მიზანია ადამიანის ფიზიკური კულტურის ჩამოყალიბება.

პიროვნების ფიზიკური კულტურა- ეს არის ადამიანის ფიზიკური განვითარების გარკვეული დონე, მისი პიროვნული თვისებები, უნარები, განსაკუთრებული ცოდნა და განსაკუთრებული აქტივობების შედეგად მიღწეული ღირებულებითი ორიენტაციები.

▌განსაზღვრეთ ინდივიდის ფიზიკური კულტურის დონეშესაძლებელია შემდეგი ინდიკატორების მიხედვით:

ინდივიდის ინტერესებისა და მოტივების სტაბილურობა ფიზიკურ გაუმჯობესებამდე;

ჯანმრთელობის მდგომარეობა;

ფიზიკური კულტურის ცოდნის მოცულობა;

შეძენილი მოტორული უნარების მოცულობა;

ჰიგიენის უნარები და ჩვევები;

ფიზიკური დატვირთვის რეჟიმის დაცვა;

ძირითადი ფიზიკური თვისებების განვითარების დონე.

ფიზიკური კულტურის თეორიაში ფიზიკური კულტურის შინაარსი მოიცავს შემდეგ კომპონენტებს:

ფსიქიკური განათლება,

ფიზიკური დასვენება,

ფიზიკური რეაბილიტაცია.

Ფსიქიკური განათლებათავის მხრივ, მოიცავს ისეთ კომპონენტებს, როგორიცაა ფიზიკური განვითარება და ფიზიკური აღზრდა.

ძირითადი ამოცანები ფიზიკური აღზრდის სფეროში

Კონკრეტული(ეს მოიცავს: ჯანმრთელობის გაძლიერებას; ფიზიკის გაუმჯობესებას; ადამიანის თანდაყოლილი ფიზიკური თვისებების ოპტიმალური განვითარების უზრუნველყოფას: ძალა, სიჩქარე, სისწრაფე და ა.შ.).

ზოგადი პედაგოგიური(ეს არის მორალური, ეთიკური, იდეოლოგიური, ფსიქოლოგიური და აქსიოლოგიური (ღირებულებითი) ხასიათის ამოცანები).

სპეციალური ამოცანები ფიზიკური აღზრდის დარგში, ნაკლებად განვითარებულია ფიზიკური აღზრდის თეორიაში.

თანამედროვე სოციოლოგიაში ფიზიკური აღზრდა განისაზღვრება, როგორც ადამიანების ერთობლივი აქტივობა ფიზიკური აღზრდისთვის მომზადებისთვის. ფიზიკური კულტურა გულისხმობს ადამიანის ფიზიკურობის შეგნებულ ჩამოყალიბებას და შენარჩუნებას, რომელიც მოიცავს ფიზიკას, სხეულებრივ-მოტორულ თვისებებს და მოტორულ მოქმედებებს. იგი შექმნილია ადამიანების ფიზიკური მდგომარეობის უზრუნველსაყოფად, დასვენების დროის მიზანმიმართული გამოყენებისთვის, ფიზიკური ვარჯიშის პროცესში კომუნიკაციისა და სპორტული აქტივობებისთვის მომზადებისთვის პირობების შესაქმნელად.

ფიზიკური აღზრდის ამოცანები:

1. შემეცნებითი(უზრუნველყოფს ფიზიკური კულტურის სფეროში ცოდნის გადაცემას ერთი თაობიდან მეორეზე).

2.სოციალური(ასრულებს ადამიანების ადაპტაციის როლს ცხოვრების კონკრეტულ პირობებთან).

3. კულტურის ფორმირება(უზრუნველყოფს თავად ფიზიკური კულტურის განვითარებას).

4. ჰუმანისტური(ამუშავებს და ავითარებს ადამიანის შესაძლებლობებს, ავლენს მის შემოქმედებით პოტენციალს).

ფიზიკური აღზრდის განსაკუთრებული მნიშვნელობა იმაში მდგომარეობს, რომ ის არა მხოლოდ გადასცემს ცოდნას და ავითარებს ინდივიდის შესაძლებლობებს, არამედ აცნობს ადამიანს გარკვეულ კულტურულ და ისტორიულ პროცესში, სადაც ფიზიკური კულტურა მისთვის ხდება არა მხოლოდ საშუალება, ინსტრუმენტი გარკვეული მიღწევისთვის. მიზნები, არამედ პიროვნების კულტურის ნაწილი. ადამიანს შეუძლია დამოუკიდებლად მოახდინოს საკუთარი იმიჯის და ცხოვრების წესის მოდელირება, ასევე მისი ჯანმრთელობის მდგომარეობა.

უმაღლესი ფიზიკური განათლება.

პროფესიული ფიზიკური აღზრდა ჩნდება XIX საუკუნის მეორე ნახევარში - XX საუკუნის პირველ ნახევარში. ჩვენს ქვეყანაში P.F. Lesgaft-ის უმაღლესი უფასო სკოლა იყო პირველი სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულება.

როგორც საგანმანათლებლო დაწესებულებების სპეციალური სისტემა, პროფესიული ფიზიკური აღზრდა ჩამოყალიბდა სსრკ-ში ჩვენი საუკუნის 20-30-იან წლებში. ახლა რუსეთში არის 9 უმაღლესი სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულება, 28 ფაკულტეტი პედაგოგიურ უნივერსიტეტებში და 14 ტექნიკური სკოლა. განათლება ყველა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ერთიანია. ფიზიკური კულტურის სფეროში სპეციალისტების მომზადება რეგულირდება უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტით, რომელიც საერთოა უმაღლესი განათლების მთელი სისტემისთვის, რომელიც დამტკიცებულია რუსეთის ფედერაციის მთავრობის მიერ 1994 წლის 12 აგვისტოს. იგი განსაზღვრავს უმაღლესი განათლების სტრუქტურას. პროფესიული განათლება, რომელიც იყოფა პირველ საფეხურად - არასრული უმაღლესი განათლება სწავლის პირველი ორი წლის ოდენობით, შესაბამისი დიპლომის მიღებით, მეორე საფეხური, რომელიც უზრუნველყოფს სრულ უმაღლეს პროფესიულ განათლებას, უზრუნველყოფს ტრენინგს. რუსეთისთვის ტრადიციული კვალიფიკაციის მქონე სპეციალისტი "მასწავლებელი", "ინჟინერი", "ეკონომისტი", ან კვალიფიკაცია "ბაკალავრიატი" და მესამე საფეხური, რომელიც უზრუნველყოფს სპეციალისტების გადამზადებას მაგისტრის ხარისხით. სწავლის ნორმატიული ვადები „ბაკალავრიატი“ – არანაკლებ 4 წელი, „მაგისტრატურა“ – 6 წელი დიპლომით დამოწმებული საბოლოო სერტიფიცირებით.

ფიზიკური აღზრდა ამ დოკუმენტში ეხება ჰუმანიტარულ და სოციალურს (მიმართულება 521900, სპეციალობა 022300 რუსეთში მიღებული კლასიფიკაციის სისტემის მიხედვით). ფიზიკური კულტურის სპეციალისტის საქმიანობა მიმდინარეობს პედაგოგიური ანთროპოლოგიის დარგში, სადაც ის არის ადამიანის კულტურაში გაცნობის აქტიური სუბიექტი. მისი საქმიანობა ხორციელდება „ადამიანი-ადამიანის“ სისტემაში და ეფუძნება ჰუმანიტარული, სოციალურ-ეკონომიკური, საბუნებისმეტყველო, ფსიქოლოგიურ-პედაგოგიური და სამედიცინო-ბიოლოგიური ცოდნის ღრმა ინტეგრაციას. ამ აქტივობის საგანია მეცნიერულად დაფუძნებული მიზნების დასახვა, დიზაინი, კონსტრუქცია და ადამიანის პროცესული განვითარება ფიზიკური კულტურის სხვადასხვა სფეროში.

ეს იწვევს აკადემიური დისციპლინების ფართო სპექტრს, რომლის ცოდნაც აუცილებელია ამ პროფილის სპეციალისტისთვის. ამ დისციპლინების სისტემა ზოგადად შედგება ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური, მათემატიკური და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების, ზოგადი და სპეციალური პროფესიული დისციპლინებისაგან. ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური დისციპლინები მოიცავს ფილოსოფიას, ფსიქოლოგიას, ისტორიას, კულტურის კვლევებს, პედაგოგიკას, სოციოლოგიას, ეკონომიკას, პოლიტიკურ მეცნიერებას და სამართალს. სპეციალისტ-ბაკალავრი უნდა იცნობდეს ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური ცოდნის განვითარების უმნიშვნელოვანეს დარგებსა და ეტაპებს, ძირითად სამეცნიერო სკოლებს, მიმართულებებს, კონცეფციებს, ჰუმანიტარული ცოდნის წყაროებს და მათთან მუშაობის მეთოდებს. ფილოლოგიის დარგში - ფლობდეს ლიტერატურულ რუსულ ენას, იცოდეს და შეძლოს პროფესიული ტერმინოლოგიის კომპეტენტურად გამოყენება თავიანთ საქმიანობაში, ჰქონდეს ერთ-ერთი უცხო ენის ლექსიკური მინიმუმი.

ზოგადი მათემატიკური დისციპლინების ციკლის მიხედვით, სპეციალისტს უნდა ჰქონდეს წარმოდგენა მათემატიკური მოდელირების, ფიზიკური და ბიოლოგიური კვლევის მეთოდების შესახებ, იცოდეს და შეძლოს მათემატიკური ანალიზის, ალბათობის თეორიისა და მათემატიკური სტატისტიკის, კომპიუტერული მეცნიერების, პროგრამირების, კომპიუტერული კულტურის საფუძვლების გამოყენება. . ბიოსამედიცინო დისციპლინების სისტემიდან ფიზიკური კულტურის სპეციალისტი სწავლობს ანატომიას, ფიზიოლოგიას, ბიოქიმიას, ბიომექანიკას, სპორტულ მედიცინას, ჰიგიენას, თერაპიულ ფიზიკურ კულტურას და მასაჟს და ვალეოლოგიას.

ზოგადი პროფესიული დისციპლინების ციკლი მოიცავს ფიზიკური კულტურის ისტორიას, ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის ფსიქოლოგიას, ფიზიკური კულტურის თეორიასა და მეთოდოლოგიას, ზოგადი და სოციალური პედაგოგიკის კურსს, მენეჯმენტს ფიზიკურ კულტურაში და ფიზიკური კულტურის ეკონომიკას. გარდა ამისა, ზოგადი პროფესიული დისციპლინების ციკლი მოიცავს ტანვარჯიშის, ცურვის, სპორტისა და გარე თამაშების, მძლეოსნობის, თხილამურებით, ძალოსნობის, სპორტული ცეკვის სწავლების ძირითად სპორტულ და კერძო მეთოდებს.

სასწავლო პროგრამა ასევე მოიცავს უნივერსიტეტის (ფაკულტეტის) მიერ დაწესებული სპეციალური დისციპლინების ციკლს, დამატებით სასწავლო კურსებს - სამოქალაქო თავდაცვას და ა.შ. ასევე არჩევით საგანს. თეორიული სწავლების საერთო ხანგრძლივობაა 7344 საათი (136 კვირა). პრაქტიკის ხანგრძლივობაა 10 კვირა. საგამოცდო სესიების ხანგრძლივობაა 30 კვირა, ხოლო საბოლოო საკვალიფიკაციო ატესტაცია 2 კვირა.

განათლება მისი დაფინანსების მეთოდის მიხედვით შეიძლება იყოს უფასო ან ფასიანი. თავის მხრივ თავისუფალი - სახელმწიფო, საზოგადოებრივი, ორგანიზებული გარკვეული საზოგადოებრივი ორგანიზაციების (რელიგიური და არარელიგიური) ხარჯზე. იგი ორგანიზებულია ტერიტორიული, უწყებრივი ან პროფესიული პრინციპით. მაგალითად, აშშ-ში თითოეული შტატი აწყობს უნივერსიტეტს, რომელსაც ძირითადად ადგილობრივი (მუნიციპალური) სახსრები უჭერს მხარს. იქ სამხედრო უნივერსიტეტები უწყებრივი ხასიათისაა, იქ პრაქტიკულად არ არსებობს „წმინდა პროფესიული“. რუსეთში თავიდანვე უნივერსიტეტებს სახელმწიფო აფინანსებდა და პროფესიული პრინციპით შენდებოდა. დღევანდელ რუსეთში უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები ფინანსდება სახელმწიფოს მიერ, უპირატესად პროფესიული ხასიათისაა, ზოგიერთ მათგანს მართავს რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი განათლების სახელმწიფო კომიტეტი, ზოგს კი დეპარტამენტები. უმაღლესი ფიზიკური განათლება ჩვენს ქვეყანაში აგებულია პროფესიულ საფუძველზე, ფინანსდება და მართავს რუსეთის ფედერაციის ფიზიკური კულტურისა და ტურიზმის სახელმწიფო კომიტეტი.

ტრენერის და მასწავლებელ-მასწავლებლის ტრადიციული სპეციალობები ფიზიკურ კულტურაში ტრადიციულია სპორტულ უნივერსიტეტში. უნივერსიტეტი ამზადებს მაღალკვალიფიციურ სპეციალისტებს ძირითადი სპორტის და კერძო სწავლების მეთოდების დარგში.

ფიზიკური აღზრდის უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულის საქმიანობა შეიძლება განხორციელდეს ფიზიკური აღზრდის, ფიზიკური დასვენების, ჯანმრთელობისა და ელიტარული სპორტის, ფიზიკური რეაბილიტაციის, ფიზიკური ვარჯიშების სფეროში, ნებისმიერი ასაკის ადამიანებთან, სხვადასხვა ჯგუფებსა და კატეგორიის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებთან. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და ჯანმრთელობის გაუარესების მქონე პირთა საცხოვრებელი, პანსიონები, სამედიცინო დაწესებულებები, სარეაბილიტაციო ცენტრები, ოჯახში, კლუბები, საშუალო და უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები, ეროვნული გუნდები სპორტში.

სხვადასხვა სპეციალობის დანერგვა ნაკარნახევია სოციალური საჭიროებებით. სპეციალიზებული განათლება წყვეტს პროფესიონალთა მომზადების პრობლემას ახალგაზრდა თაობის ფიზიკურ აღზრდაში, ფიზიკურ კულტურასა და ჯანმრთელობასა და სპორტულ მუშაობაში სხვადასხვა სოციალურ ჯგუფთან, რომლებიც განსხვავდებიან ასაკით, დონით და ცხოვრების წესით, საჭიროებებითა და მოტივებით ფიზიკური ვარჯიშებისა და სპორტის სფეროში. ეს შეიძლება იყვნენ დიასახლისები, ტურისტები, სხვადასხვა კატეგორიის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები, რეაბილიტაციის გავლილი პირები, სამართალდამცავები, პილოტები და ა.შ. 1995 წელს გაიხსნა სპეციალობა „ადაპტური ფიზიკური კულტურა“, რომელიც განკუთვნილია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და პრეპათოლოგიის მქონე, ჯანმრთელობის გაუარესების მქონე პირთათვის. იგი მიზნად ისახავს სიცოცხლის შენარჩუნებას, დაზიანებების, დაავადებების და სხვა დარღვევების თავიდან აცილებას ადამიანის ჯანმრთელობის მდგომარეობაში, კომპენსატორული შესაძლებლობებისა და აუცილებელი ფიზიკური თვისებების განვითარებაზე.

უმაღლესი სპეციალიზებული ფიზიკური განათლება აუცილებელია იმ ადამიანებთან მუშაობისთვის, რომელთა საქმიანობა დაკავშირებულია განსაკუთრებულ პირობებთან - მეხანძრეებთან, პოლიციელებთან და სხვა პროფესიულ ჯგუფებთან. ფიზიკური აღზრდა ამ შემთხვევაში მოიცავს ექსტრემალურ პირობებში მომავალი საქმიანობის ბუნების შესწავლას, წყვეტს სპეციალურ ამოცანებს, როგორიცაა დაჭერის ტექნიკის დაუფლება, აყალიბებს თავდასხმის ჯგუფების შემადგენლობაში მოქმედების უნარს, უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარებას, რომლითაც შეგიძლიათ "დაარტყოთ". ცეცხლსასროლი იარაღის გარეშე მტერი მასთან ერთ ბრძოლაში, ხელჩართული ბრძოლისა და სხვადასხვა სახის ბრძოლის გზით.

სპეციალიზებული ფიზიკური აღზრდა გულისხმობს სოციალური ჯგუფების სოციალურ-ფსიქოლოგიური მახასიათებლების, საზოგადოების სოციალურ სფეროში მათი ადგილის, აგრეთვე მათი სამართლებრივი სტატუსის ცოდნას. არსებულ უკიდურესად ცვალებადი რეალობასა და უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულთა ცხოვრებისა და მუშაობის რთულად პროგნოზირებად პირობებში სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია საბაზისო სამეცნიერო განათლების გაძლიერება, რის საფუძველზეც ადამიანს აქვს ცოდნისა და ახალი სპეციალობების შეძენის დიდი შესაძლებლობები.

სკოლის დამთავრების შემდეგ ახალი სპეციალობების წარმატებით დაუფლებისთვის ფუნქციონირებს სპეციალისტთა დამატებითი პროფესიული განათლების (გადამზადების) საგანმანათლებლო დაწესებულება.

საგანმანათლებლო დაწესებულების ძირითადი ამოცანები მოწინავე ტრენინგისთვის არის:

სპეციალისტების საჭიროებების დაკმაყოფილება მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების შესაბამის დარგებში უახლესი მიღწევების, მოწინავე შიდა და უცხოური გამოცდილების შესახებ ცოდნის მისაღებად;

საწარმოების, ორგანიზაციებისა და დაწესებულებების სპეციალისტების, საჯარო მოხელეთა და სხვა კატეგორიის პირთა კვალიფიკაციის ამაღლების და პროფესიული გადამზადების ორგანიზება და ჩატარება;

სამეცნიერო-კვლევითი, სამეცნიერო-ტექნიკური და ექსპერიმენტული სამუშაოების, საკონსულტაციო საქმიანობის ორგანიზება და წარმართვა;

სპეციალისტების გადამზადების მიზანია არსებული უმაღლესი ან საშუალო პროფესიული განათლების საფუძველზე ახალი სპეციალობის ან კვალიფიკაციის მოპოვება. გადამზადება ითვლება მეორე უმაღლესი ან საშუალო პროფესიული განათლების მიღებად და ტარდება, შესაბამისად, უმაღლესი ან საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. სპეციალისტებს, რომლებმაც გაიარეს გადამზადება, ეძლევათ შესაბამისი განათლების დიპლომი. პროფესიული ფიზიკური აღზრდის მნიშვნელოვანი ფუნქცია, მაღალკვალიფიციური სპეციალისტების მომზადებაა მათ მოსახლეობასთან მუშაობის სწავლება არაპროფესიული ფიზიკური აღზრდის განხორციელებაში.

არაპროფესიული ფიზიკური აღზრდა არის ღირებულებითი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ფიზიკური კულტურისადმი, მისი მიზნებისადმი და ფიზიკური ვარჯიშების სწავლება, ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები, როგორც წესი, რეკრეაციული ხასიათის. არაპროფესიული ფიზიკური აღზრდა, პროფესიული ფიზიკური აღზრდისგან განსხვავებით, არ გამოიყენება საარსებო წყაროსთვის, არამედ არსებობს როგორც ადამიანის ზოგადი კულტურის ნაწილი და მიმართულია სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის საჭიროებებზე და გემოვნებაზე. არაპროფესიული ფიზიკური აღზრდა უნდა დაიწყოს რაც შეიძლება ადრე - სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკში ფიზიკური კულტურის არსის და შინაარსის განვითარებით - ფიზიკური ვარჯიშების სწავლებით. ფუნდამენტურია, რომ აქცენტი გაკეთდეს განათლებაზე, ცოდნის მიღებაზე და მის საფუძველზე ფიზიკური თვისებებისა და უნარების ჩამოყალიბებაზე, რა თქმა უნდა, მსმენელთა შესაძლებლობების შესაბამისად.

ბავშვებისა და მოზარდების ფიზიკური აღზრდის ძირითადი შინაარსია მათი ფიზიკური აღზრდის ფორმირება, პირველადი ცოდნა იმის შესახებ, თუ რა არის ფიზიკური კულტურა, რა არის ფიზიკური ვარჯიშის მიზანი, რისთვის არის განკუთვნილი ეს ან ის ვარჯიშები და როგორ გამოიყენონ ისინი. განსაკუთრებული როლი ენიჭება იმას, თუ როგორ უნდა ასწავლონ მათ სწორად მოძრაობა, სიარული, სირბილი, თხილამურები, ველოსიპედის ტარება, ასვლა, ხტომა. აუცილებელია ბავშვებს ვასწავლოთ ერთმანეთთან სწორად, ადამიანურად ურთიერთობა, თამაში, ბრძოლა, კონკურენცია, საგნებთან და მოწყობილობებთან მუშაობა. მოგეხსენებათ, 5-7 წლის ბავშვებში ემოციური მოტივები ჭარბობს. კლასები უნდა იყოს ფიგურალური, ვიზუალური, აუცილებელია იმიტაციის მეთოდის ფართო გამოყენება. მასწავლებელმა ჯერ უნდა აუხსნას სავარჯიშოს მნიშვნელობა, შემდეგ აჩვენოს და შემდეგ შესთავაზოს მისი შესრულება. უმცროსი სკოლის მოსწავლეებს გადაადგილების დიდი მოთხოვნილება აქვთ და განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს ამ ასაკის ბავშვებისთვის საინტერესო თამაშებსა და შეჯიბრებებს. უფროს მოსწავლეებს შორის კლასების სრულიად განსხვავებული მოტივები ჭარბობს. ამ შემთხვევაში მთავარია თვითშემეცნების ჩამოყალიბება და ფიზიკური იდეალის მიღწევა. ამ პროცესში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მოდა, რომელიც უახლოვდება მოცემულ ასაკში მიღებულ ფიზიკურ იდეალს და ცხოვრების წესს. ფიზიკური კულტურის მოდური სახეობების პრაქტიკის პროცესში, როგორიცაა ბოდიბილდინგი, სკეიტბორდინგი, საბრძოლო ხელოვნება, ხდება საკუთარი თავის, სამყაროს და ამ სამყაროში საკუთარი ადგილის გაცნობიერება. ფიზიკური აღზრდა ეფუძნება მოცემულ ასაკში ფიზიკური ვარჯიშის მოტივებსა და მნიშვნელობას და უზრუნველყოფს მოზარდების ფიზიკურ კულტურაში გაცნობის პირობებს მათი ინტერესების შესაბამისად, როგორც გაკვეთილზე, ასევე თავისუფალ დროს.

მოზრდილებში ფიზიკური აღზრდის სხვა მიზნები ჭარბობს. პირველ რიგში გამოჩნდა ისეთი მოტივები, როგორიცაა სხეულის ჩამოყალიბება, ჯანმრთელობა და დროის გატარების გზა, ასევე ფსიქოლოგიური მოტივები, რომლებიც დაკავშირებულია თვითშეგნებასთან, კომუნიკაციასთან, თვითრეალიზაციასთან და მოდურ ცხოვრების წესთან. ადამიანებში სიმწიფის პერიოდი ყველაზე გრძელია. ამ პერიოდს ახასიათებს ადამიანის უნარი, იმოქმედოს დამოუკიდებლად, მიიღოს გადაწყვეტილებები, აირჩიოს პროფესია, შექმნას და უზრუნველყოს საკუთარი ოჯახი.

ეს არის ადამიანის უმაღლესი შემოქმედებითი შესაძლებლობების პერიოდი. აკმეოლოგია ეხება მოწიფული ადამიანების განვითარების ნიმუშებს, რომლის განუყოფელი ნაწილია ფიზიკური აღზრდა. აკმეოლოგია სიმწიფეს განიხილავს, როგორც ფიზიკური, მორალური, ფსიქოლოგიური, პროფესიული გაუმჯობესების უნარს თვითგანათლების, საკუთარი ცხოვრებისა და საქმიანობის ადამიანის მიერ თვითორგანიზების გზით. აქტუალური აკმეოლოგიური პრობლემა არის იმის გაგება, თუ რატომ აღწევს ზოგი მწვერვალს, ზოგი არა და როგორ ხდება ეს. მრავალწლიანი კვლევის საფუძველზე გაკეთდა დასკვნები, რომ სიმაღლეებზე მოძრაობა ხორციელდება ინდივიდის ღირებულებითი სისტემის საფუძველზე. პროფესიული მიღწევების დონე დაკავშირებულია განათლების უნივერსალურობასთან. რაც უფრო უნივერსალურია განათლება, მით უფრო მაღალია პროფესიონალიზმი. ზრდასრულთა არაპროფესიულმა ფიზიკურმა აღზრდამ, პირველ რიგში, უნდა გადმოსცეს ფიზიკური კულტურის ღირებულებითი შინაარსი, ჩამოაყალიბოს ადამიანის შეგნებული დამოკიდებულება კლასების, ზოგადად ფიზიკური აქტივობისა და შესაბამისი ცხოვრების წესის მიმართ. არაპროფესიული ფიზიკური აღზრდა აყალიბებს აზროვნების ხერხს, აძლევს ცოდნას ფიზიკური კულტურის სფეროში და უნარს (ამ საფუძველზე) დამოუკიდებლად მართოს თვითგაუმჯობესების პროცესი.

მოწიფული ადამიანების არაპროფესიული ფიზიკური აღზრდის მიზანია მათი ფიზიკური აღზრდის ფორმირება, ფართო ცოდნა ფიზიკური კულტურის შესაძლებლობების, ფუნქციების, მისი ინდივიდუალური სავარჯიშოებისა და მათი განხორციელების უნარის შესახებ. ვალეოლოგიაში განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს არაპროფესიულ ფიზიკურ აღზრდას – მეცნიერებას ადამიანის ჯანმრთელობის ფორმირების პროცესში ჩართვის შესახებ. ვალეოლოგია წყვეტს ჯანმრთელობის შენარჩუნების, თითოეული ინდივიდის შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარებას, ჯანმრთელობის შენარჩუნების პირობებს. სპეციალისტებისთვის ფიზიკური კულტურის გამოყენების ცოდნისა და უნარების სწავლება ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბებაში ასევე უმაღლესი ფიზიკური აღზრდის მნიშვნელოვანი ფუნქციაა.

ხანდაზმულთა არაპროფესიული ფიზიკური აღზრდა შეიძლება დახასიათდეს, როგორც მათი ფიზიკური კულტურის სიბრძნის, ცოდნისა და უნარების ჩამოყალიბება დაბერების ორგანიზმის ყველა სასიცოცხლო ფუნქციის შენარჩუნებისა და გაუმჯობესების საქმიანობაში ვარჯიშებით, ზოგადად რაციონალური საავტომობილო აქტივობით. ფიზიკური აღზრდა გულისხმობს ცნობიერებისა და აზროვნების მაღალი დონის ჩამოყალიბებას, ფიზიკური კულტურის სფეროში შემოქმედებითი დონის აქტივობის შესაძლებლობას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ფიზიკური აღზრდა არის ფუნდამენტური თეორიული ცოდნის დაუფლებისა და ინტელექტუალური დონის ფორმირების სისტემა და პროცესი, რომელიც საშუალებას აძლევს არა მხოლოდ არსებული ცოდნის რეპროდუცირებას, არამედ ახლის შექმნას ფიზიკური კულტურის სფეროში. ფიზიკური აღზრდა არის ფიზიკური აღზრდის საფუძველი, რომელიც არსებითად არის ფიზიკური კულტურის სფეროში ნორმებისა და წესების დაუფლების პროცესი და დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ამ ტიპის საქმიანობისა და ვარჯიშის მიმართ, როგორც უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარების პროცესი და სისტემა. ფიზიკური კულტურის სფერო.

ფიზიკური აღზრდის განსაკუთრებული მნიშვნელობა იმაში მდგომარეობს, რომ ის არა მხოლოდ გადასცემს ცოდნას და ავითარებს ინდივიდის ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს, არამედ აცნობს ადამიანს გარკვეულ კულტურულ და ისტორიულ პროცესში, სადაც ფიზიკური აღზრდა მისთვის ხდება არა მხოლოდ საშუალება, მიღწევის ინსტრუმენტი. ზოგიერთი მიზანი, მაგრამ და ინდივიდის ზოგადი კულტურის ელემენტი. ადამიანს შეუძლია დამოუკიდებლად შექმნას თავისი ცხოვრების წესი, ჯანმრთელობის მდგომარეობა და ცხოვრების წესი.