ინგლისური ენის პედაგოგიური განათლება dove balyuk smirnova. სახელმძღვანელოს სახელმძღვანელო ინგლისურ ენაზე, ed.

GOU SPO ავტომატიზაციისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების კოლეჯი №20

გაიდლაინები

ინგლისური ენის სახელმძღვანელოში

ედ. A.P. GOLUBEV, N.V. BALYUK, I.B. სმირნოვოი
საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის

საშუალო პროფესიული განათლება

შემდგენელი: მასწავლებელი GOU SPO KAIT No20 L.V. ბელოვა

მოსკოვი, 2010 წ

ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია მასწავლებლებისა და სტუდენტებისთვის, რომლებიც მუშაობენ სახელმძღვანელოზე "ინგლისელი" ავტორები: გოლუბევი ანატოლი პავლოვიჩი, ბალიუკ ნატალია ვლადიმეროვნა, სმირნოვა ირინა ბორისოვნა საშუალო პროფესიული სკოლების სტუდენტებისთვის, საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2011 წ.

თემა 1 - „ჩემი სამუშაო დღე“………….. გვერდი 3

თემა 2 - „საუბარი მეგობრებზე“……… გვ.10

თემა 3 - „საჩუქრის არჩევა. ჰობი "...... გვ. 17

თემა 4 - ,,მზადება ზეიმისთვის“ ... .გვ.25

თემა 5 - „მაგიდასთან“…………………..გვ. 33

თემა 6 - "ჩემი სახლი ჩემი ციხეა" .... გვ. 40

თემა 7 - „მოგზაურობა“……………….გვერდი 48

თემა 8 - „ვიზიტი ექიმთან“……………… გვ.55

თემა 9 - „სატელეფონო საუბარი“……..გვ. 62

თემა 10 - „წერილების გაგზავნა“……… გვ.70

თემა 11 - „სპორტი“…………………… გვ.79

თემა 12 - „ჩემი კოლეჯი“…………… გვერდი 87

თითოეულ თემაზე შეგიძლიათ იპოვოთ ტექსტების თარგმნა რუსულ ენაზე, ძირითადი სავარჯიშოები, სადაც მითითებულია მათი რაოდენობა, გვერდი, რომელზეც ისინი განთავსებულია სახელმძღვანელოში, დავალებები ინგლისურ და რუსულ ენებზე, ასევე სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ ამაზე. თემა. სახელმძღვანელო შეიცავს რამდენიმე დამატებით დავალებას, რომელიც მასწავლებელს შეუძლია შესთავაზოს გაკვეთილზე ძლიერ მოსწავლეებს.

თემა 1

ტექსტიჩემი სამუშაო დღე (p75)

გამარჯობა. მე მქვია ვლად ვოლკოვი და ვარ კოლეჯის სტუდენტი. ახლა პირველ კურსზე ვარ.

მინდა მოგითხროთ ჩემი ჩვეული სამუშაო დღის შესახებ.

დილის 6.30 საათია და ჩემი უმცროსი ძმა ალექსეი ჩემი საძინებლის კარზე აკაკუნებს. "დღეს ჩემთან ერთად სირბილს აპირებ?" ის კითხულობს. ასე იწყება ჩემთვის ყოველი დილა. შარშან სირბილით დავდიოდი, მაგრამ მერე „ზარმაც გავხდი და ალექსეი ყველა შანსს იყენებს, რომ დამცინოს. ის რეგულარულად დადის სირბილით და „სხვათა შორის, კარგი სპორტსმენია – ასე ამბობს მისი მწვრთნელი. ალექსეი ჩოგბურთში დადის და ფეხბურთს დაწყებით სკოლაში სწავლის შემდეგ თამაშობს. ის თავის გუნდში საუკეთესო ფორვარდია.

ალექსეი მიდის და მე ცოტა ხანს ვიწექი საწოლში. მაგრამ მაინც დროა ადგე. სააბაზანოში შევდივარ, შხაპს ვიღებ და კბილებს ვიწმენდ, შემდეგ ვბრუნდები ჩემს ოთახში და ტელევიზორს ვრთავ ახალი ამბების საყურებლად, სანამ თმას ვივარცხნი, ვიპარსავ და ტანსაცმელს ვიცვამ.

ახლა საუზმის დროა. მთელი ჩემი ოჯახი მაგიდასთან არის- დედაჩემი, მამაჩემი, ალექსეი და მე. ჩვენ გვაქვს ათქვეფილი კვერცხი და ბეკონი, ჭიქა ჩაი და სენდვიჩები. ჩვენ ვსაუბრობთ და განვიხილავთ სიახლეებს. ვფიქრობ, დროა ჩემი ოჯახის წევრები გაგაცნოთ. დედაჩემს მერი ჰქვია, ის ბავშვთა ექიმია. მამაჩემის სახელია ალექსანდრე და ის ინჟინერია. ალექსეი ჯერ კიდევ სკოლის მოსწავლეა. ის ჩემზე ოთხი წლით უმცროსია. ოჰ, მე ჯერ არ მითქვამს ჩემი უფროსი დის შესახებ. ნინა ჰქვია. Ის დაქორწინებულია. ის და მისი ქმარი ვაქირავებ ბინას ჩვენი ადგილიდან არც ისე შორს.

საუზმის შემდეგ ჩემს ჩანაწერებს ვათვალიერებ- თუ რამე დავტოვე, ქურთუკი ჩაიცვი, მერე დედას დაემშვიდობე და სახლიდან გადი. მამაჩემი მაძლევს კოლეჯამდე თავისი მანქანით. ის უფრო გვიან იწყებს მუშაობას, ვიდრე ჩემი გაკვეთილები იწყება.

ჩემს კოლეჯში მივდივარ ზუსტად იმ დროისთვის, რომ მივესალმო ჩემს კოლეგებს, სანამ ზარი გაისმება. როგორც წესი, ყოველდღე გვაქვს სამი-ოთხი მენსტრუაცია. ჩვენ კოლეჯში მივდივართ კვირაში ხუთი დღე. შაბათი და კვირა ჩვენი დასვენების დღეებია. გვაქვს ლექციები და სემინარები. ზოგჯერ ჩვენ ვმუშაობთ სახელოსნოებში.ჩემი აზრით, ეს ყველაზე საინტერესო გაკვეთილებია. ჩემი მეგობრები ამბობენ, რომ დღეს ინგლისურში გამოცდას ჩავატარებთ. ვფიქრობ, გრამატიკაში ტესტების წერა უფრო რთულია, ვიდრე ინგლისურ ენაზე საუბარი. იმედია არ ჩავარ.

შესვენების დროს დავდივართ სპორტდარბაზში და ვთამაშობთ კალათბურთს ან ფრენბურთს. მე და ჩემს მეგობარ ჯონს გვიყვარს ფანტაზიის კითხვა და განვიხილავთ ნიკ პერუმოვის უახლეს წიგნს. ის მეკითხება, მომეწონა თუ არა წიგნი, რომელიც მან მაჩუქა. ვეუბნები, რომ კვირის ბოლომდე წავიკითხავ წიგნს.

ღამის 13 საათზე დიდი შესვენება გვაქვს. მივდივართ სასადილოში და ვსვამთ რულეტს და წვენს. შემდეგ არის კიდევ ერთი პერიოდი, ეს არის მათემატიკა. ჩემი საყვარელი საგანია. მეცადინეობა მთავრდება 14:40 საათზე. ხანდახან ბიბლიოთეკაში მივდივარ სასწავლებლად, დღეს კი არა.

სახლში მიმავალ ჩემს შეყვარებულ ლენას ვხედავ. მიღიმის და ცოტა ხანს ერთად ვსეირნობთ. უცებ მახსენდება, რომ მომავალ კვირას ერთი წელი ვიმყოფებით. 1 წავა და დაეძებს საჩუქარს მისთვის ხვალ. როდესაც პირველად შევხვდით წვეულებაზე, ვუთხარი, რომ ის ყველაზე ლამაზი გოგო იყო მსოფლიოში და მთელი ცხოვრება ვეძებდი მას. ახლა ვფიქრობ, რომ ის არა მხოლოდ ყველაზე ლამაზი გოგოა, არამედ საუკეთესო მეგობარიც. მე ნამდვილად მიყვარს იგი. ის ჯერ კიდევ სკოლის მოსწავლეა; ის სკოლას წელს ტოვებს. ლენას ოცნება მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ჩაბარებაა.

დაახლოებით საღამოს 4 საათზე მოვდივარ ჩემს ადგილას. დედა უკვე სახლშია. სამზარეულოში ამზადებს. მალე მამა და ძმა ჩამოდიან და ერთად ვივახშმოთ. სადილის შემდეგ ხვალინდელი დღის გაკვეთილებს ვაკეთებ, ტელევიზორს ვუყურებ და ვკითხულობ. გარეთ არ გავდივარ, რადგან ამინდი გაუარესდა, დაახლოებით საღამოს 23:30-ზე ვიძინებ.

ტექსტის თარგმანი ჩემი სამუშაო დღე (გვ. 75)

გამარჯობა. მე მქვია ვლად ვოლკოვი, ვარ კოლეჯის სტუდენტი. ახლა პირველ კურსზე ვარ. მინდა მოგითხროთ ჩემი ჩვეული სამუშაო დღის შესახებ.

დილის შვიდის ნახევარია და ჩემი უმცროსი ძმა ალექსეი ჩემი საძინებლის კარზე აკაკუნებს. "დღეს ჩემთან ერთად გაიქცევი?" ის კითხულობს. ასე ვიწყებ ყოველ დილას. შარშან დავიწყე სირბილი, მაგრამ მერე დავიზარე და ალექსეი არასდროს უშვებს ხელიდან ჩემს დაცინვის შესაძლებლობას. სულ დარბის და, სხვათა შორის, კარგი სპორტსმენია, როგორც მწვრთნელი ამბობს. ალექსი დაწყებითი სკოლის დაწყებიდან ჩოგბურთსა და ფეხბურთს თამაშობს. ის თავის გუნდში საუკეთესო თავდამსხმელია.

ალექსეი მიდის, მე კი ცოტა ხანს საწოლში ვიწექი. მაგრამ მაინც, ადგომის დროა. სააბაზანოში შევდივარ, შხაპს ვიღებ, კბილებს ვიხეხავ, შემდეგ ოთახში ვბრუნდები და ტელევიზორს ვუყურებ ახალი ამბების საყურებლად, სანამ თმას ვივარცხნი, ვიპარსავ და ვიცვამ.

ახლა საუზმის დროა. მთელი ჩემი ოჯახი მაგიდასთან არის - დედა, მამა, ალექსეი და მე. ჩვენ ვჭამთ ლორს და კვერცხს, ჩაის და სენდვიჩებს. ჩვენ ვსაუბრობთ და განვიხილავთ ამბებს. ვფიქრობ, ახლა კარგი დროა ჩემი ოჯახის წევრების გასაცნობად. დედაჩემს მარია ჰქვია, ის პედიატრია. მამას ალექსანდრე ჰქვია, ის ინჟინერია. ალექსი ჯერ კიდევ სკოლაშია. ის ჩემზე 4 წლით უმცროსია. კი, ჩემს უფროს დაზე ჯერ არ მითქვამს. ნინა ჰქვია, გათხოვილია. ის და მისი მეუღლე იქირავებენ ბინას ჩვენი სახლიდან შორს.

საუზმის შემდეგ ჩანაწერებს ვათვალიერებ, რომ რამე დამავიწყდა თუ არა, პიჯაკი ჩავიცვი, დედას დავემშვიდობე და სახლიდან გავდივარ. მამა კოლეჯში მიმყავს თავისი მანქანით. ის უფრო გვიან იწყებს მუშაობას, ვიდრე ჩემი გაკვეთილები იწყება.

კოლეჯში ზუსტად იმ დროს მივდივარ, რომ ზარის დარეკვამდე მივესალმო ჩემს მეგობრებს. ჩვეულებრივ დღეში 3-4 წყვილი გვაქვს. კვირაში 5 დღე კოლეჯში დავდივართ. შაბათი და კვირა ჩვენი დასვენების დღეებია. გვაქვს ლექციები და სემინარები. ზოგჯერ ჩვენ ვმუშაობთ სახელოსნოებში. ჩემი აზრით, ეს ყველაზე საინტერესო გაკვეთილებია. ჩემი მეგობრები ამბობენ, რომ დღეს ინგლისურის გამოცდა გვექნება. მე უფრო მიჭირს გრამატიკული ტესტების წერა, ვიდრე ინგლისურად საუბარი. იმედია არ ჩავვარდები.

შესვენების დროს დავდივართ დარბაზში და ვთამაშობთ კალათბურთს ან ფრენბურთს. მე და ჩემს მეგობარ ჟენიას გვიყვარს სამეცნიერო ფანტასტიკის კითხვა და განვიხილავთ ნიკ პერუმოვის უახლეს წიგნს. ის მეკითხება, მომეწონა თუ არა ის წიგნი, რომელიც მან მაჩუქა. მე ვამბობ, რომ კვირის ბოლომდე დავასრულებ.

პირველ საათზე დიდი შესვენება გვაქვს. მივდივართ სასადილო ოთახში, ვჭამთ ფუნთუშას წვენით. შემდეგ კიდევ ერთი წყვილი - მათემატიკა. ეს ჩემი საყვარელი თემაა. გაკვეთილები მთავრდება 14:40 საათზე. ხანდახან ბიბლიოთეკაში სასწავლებლად მივდივარ, მაგრამ დღეს არ წავალ.

სახლის გზაზე ჩემს შეყვარებულ ლენას ვხვდები. მიღიმის და ერთად ვსეირნობთ. უცებ გამიჩნდა, რომ მომავალ კვირას ჩვენი შეხვედრიდან ერთი წელი შესრულდება. ხვალ წავალ და საჩუქარს ვეძებ მისთვის. წვეულებაზე პირველად რომ შევხვდით, ვუთხარი, რომ მსოფლიოში ყველაზე ლამაზი გოგოა და მთელი ცხოვრება ვეძებ. ახლა ვფიქრობ, რომ ის არა მხოლოდ ყველაზე ლამაზი, არამედ საუკეთესო მეგობარიცაა. მე ის მიყვარს ნამდვილად. ის ჯერ კიდევ სკოლის მოსწავლეა. წელს სრულდება. ლენა ოცნებობს მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ჩაბარებაზე.

დაახლოებით ოთხ საათზე ვბრუნდები სახლში. დედა უკვე სახლშია. სამზარეულოში ამზადებს. მამა და ძმა მალე მოვლენ, ყველა ერთად ვისადილებთ. ლანჩის შემდეგ მეორე დღეს ვაკეთებ საშინაო დავალებას, ვუყურებ ტელევიზორს, ვკითხულობ. გარეთ არ გავდივარ, რადგან ცუდი ამინდია. თერთმეტის ნახევარზე დასაძინებლად მივდივარ.
სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც უნდა იცოდეთ ამ თემაზე:

შესვენება- შეცვლა

გიყვარდეს- გიყვარდეს რამე

დაივარცხნე თმა

სასადილო- კვების სასადილო

Სასაუბრო

მწვრთნელი

კოლეჯი - კოლეჯი

Დასვენების დღე

გაიკეთე მაკიაჟი

მსჯელობა - განხილვა

ოცნება - ოცნება

ჩავარდნა - ჩააბარეთ გამოცდა

ადექი - წამოდი საწოლიდან

Give lift - აწიე მანქანით

წადი სპორტით

სპორტული დარბაზი - სპორტული დარბაზი

თმა - თმა

საუზმე (ლანჩი, ვახშამი) - საუზმე, სადილი

გააცნო - გააცნო

ჯოგ- სირბილი

დააკაკუნეთ

დატოვე რაღაც უკან - დაივიწყე, წადი

ლექცია

გაიხედე - გაიხედე

ვინმეს დაცინვა

პერიოდი - წყვილი (გაკვეთილი, გაკვეთილი)

დაწყებითი სკოლა - დაწყებითი სკოლა

ჩაიცვი - ჩაიცვი

სემინარი

გაპარსვა - გაპარსვა

Succeed - წარმატების მიღწევა

ჩართვა / გამორთვა - ჩართვა / გამორთვა

შხაპის მიღება - შხაპის მიღება

უყურე ტელევიზორს - უყურე ტელევიზორს

სახელოსნო
გვერდი 77 No2

დაწერეთ მრავლობითი არსებითი სახელები

კბილი - კბილები ქალი - ქალები

ფეხი - ფეხები ფოსტალიონი - ფოსტალიონი

კაცი - კაცები ბავშვი - ბავშვები
გვერდი 77 No3

საჭიროების შემთხვევაში ჩადეთ სტატიები

მამაჩემი ინჟინერია. კარგი ინჟინერია.
დედამიწა მზის გარშემო მოძრაობს.
კოლეჯში დავდივარ. ვარ მეორე კურსის სტუდენტი.
მარიამი ჯგუფში საუკეთესო მოსწავლეა.
გაიცანით ინგლისური ოჯახი, ბრაუნები.
ჩვენს ბიბლიოთეკაში ბევრი საინტერესო წიგნია.
ამაზონი ყველაზე გრძელი მდინარეა მსოფლიოში. ევერესტი ყველაზე მაღალი მთაა.
შესვენების დროს ჩვეულებრივ მივდივარ სასადილოში და ვსვამ ჭიქა წვენს და რულეტს.
დედაჩემი სამზარეულოში საუზმეს ამზადებს.
ალექსეი სკოლაში ზარის დარეკვამდე მიდის.

გვერდი 77 №4

თარგმნეთ ფრაზები რუსულად

დედის ჩანთა მასწავლებლის ჟურნალი

იულინის ბეჭედი აღნიშნავს ბიჭებს

ჩემი მეგობრის საბავშვო სათამაშოების წიგნი

მაგიდის ფეხის წიგნის გვერდი

გვერდი 77 №5

თარგმნეთ ფრაზები ინგლისურად

მასწავლებლის რეესტრი
მასწავლებლების წიგნები
ჩემი საძინებლის კარი
ფოსტალიონების ჩანთები
მამის მანქანა
ბავშვების სახელები
სიმღერის სიტყვები
სემის სავარჯიშო წიგნი
მოსწავლის პასუხი
ჩემი ძმის მწვრთნელი

გვერდი 77 #6

დაასრულეთ წინადადებები ოჯახის ხის გამოყენებით

ანა ჯონის ცოლია. ანა იოანეს ცოლია.
სტივენი დევიდის და ქეითის შვილია. სტეფანე დავითის და ქეითის ვაჟია.
ენი სტეფანეს დეიდაა. ანა სტეფანეს დეიდაა.
სემი მარიამის ქმარია. სემი მარიამის ქმარია.
მერი არის კერის, ჯესიკას და სტეფანის ბებია. მერი კერის, ჯესიკას და სტივენის ბებიაა.
კერი და ჯესიკა სტეფანის ბიძაშვილები არიან, კერი და ჯესიკა სტეფანის ბიძაშვილები არიან.
დევიდი კერის და ჯესიკას ბიძაა. დევიდი კერისა და ჯესიკას ბიძაა.
ჯესიკა მერის და სემის შვილიშვილია ჯესიკა მერის და სემის შვილიშვილია.
კერი დევიდის და ქეითის დისშვილია. კერი დევიდის და ქეითის დისშვილია.
ჯესიკა ანის და ჯონის ქალიშვილია. ჯესიკა ანას და ჯონის ქალიშვილია.

გვერდი 77 #6

დაწერეთ ზედსართავი სახელები შედარებითი და ზედსართავი ხარისხით

კარგი-უკეთესი-საუკეთესო

ცივი - ცივი - ყველაზე ცივი

ცუდი - უარესი - ყველაზე უარესი

მძიმე - მძიმე - უმძიმესი

ცოტა-ნაკლებად-ნაკლებად

ძვირი - უფრო ძვირი - ყველაზე ძვირი
გვერდი 77 #9

ჩასვით ფრჩხილებში მოცემული ზედსართავები სწორ ფორმაში

ორი თავია უკეთესივიდრე ერთი.
Ეს არის ყველაზე საინტერესოწიგნი, რომელიც ოდესმე წამიკითხავს.
კონკორდი არის უსწრაფესითვითმფრინავი მსოფლიოში.
მაიკი არის უფრო მაღალივიდრე ნიკა.
ჰაროდსი არის ყველაზე ძვირიმაღაზია ლონდონში.
Ეს არის ყველაზე იაფისასტუმრო ჩვენს ქალაქში.
განვიხილავთ უახლესიახალი ამბები.
Ჩემი უფროსიძმა ჩემზე 5 წლით უფროსია.
პირველი ვარჯიში არის ნაკლებად რთულივიდრე მეორე.
ამინდი გახდა უარესი. წვიმს ჰგავს.

გვერდი 77 #10

თარგმნეთ რუსულად.

ის ვარდივით ლამაზია.
ის ბუსავით ჭკვიანია.
ჩემი ძმა მამაჩემივით ძლიერი არ არის.
ის ჩემსავით დაკავებული არ არის.
ეს გოგო მაგაზე ლამაზია.
ეს მოსწავლე ისეთივე ჭკვიანია, როგორც მისი მასწავლებელი.
ჩემი მანქანა არ არის ისეთი ახალი, როგორც შენი.

გვერდი 77 #15

დაწერეთ წინადადებები წარსულში და მომავალ განუსაზღვრელ დროში. დაამატეთ საჭირო ზმნები.

ვლადი კოლეჯში მიდის. ვლადი სკოლაში შარშან წავიდა.

ვლადი მომავალ წელს კოლეჯში წავა.

ის ძალიან კარგად ცურავს. შარშან ძალიან კარგად ცურავდა.

ის ზაფხულში მდინარეში ბანაობს.

3. გაკვეთილზე საუბრობენ ინგლისურად. გუშინ ინგლისურად ლაპარაკობდნენ. ხვალ გაკვეთილზე ინგლისურად ისაუბრებენ.

4. რთულ კითხვას მისვამს. გაკვეთილზე რთული შეკითხვა დამისვა. ხვალ რთულ კითხვას დამისვა.

5. დილით სირბილით ვზივართ. შარშან სირბილით ვიარეთ. ზაფხულში დილით სირბილით ვიქნებით.

6. ლენა სემინარების წინ ათვალიერებს ჩანაწერებს. ლენამ გუშინ გადახედა ჩანაწერებს. ლენა მომდევნო სემინარამდე გადახედავს შენიშვნებს. 7. მამა მას ყოველდღე აწვდის კოლეჯში. მამამ მას კოლეჯში ასვლა გასულ თვეში მისცა. მამა მას კოლეჯში მომავალ კვირას მისცემს.
გვერდი 77 #17

დაწერეთ სრულყოფილ დროში მოცემული წინადადებები, უბრალო წარსულში, საჭირო ზმნიზედების გამოყენებით.

ჩემმა მეგობარმა უკვე დაწერა ტესტი. გუშინ დაწერა.
ბორისმა დღეს საღამოს შეასრულა საშინაო დავალება. მან საშინაო დავალება ორი საათის წინ გააკეთა.
მე უკვე ვუყურე ამ ფილმს. გასულ თვეში ვნახე.
ჩვენ ის არასოდეს გვინახავს. გუშინ ჩვენს სახლთან არ ვნახეთ.
ისინი ახლახან დაბრუნდნენ სახლში. 5 წუთის წინ მოვიდნენ.
ამ დილით ჩემი წიგნი სახლში დავტოვე. მაგიდაზე დავტოვე.

გვერდი 77 #18

ჩასვით ზმნები ფრჩხილებში აწმყოში

მარტივი ან აწმყო უწყვეტი

ძალიან კარგად საუბრობენ ინგლისურად.
ის ახლა თავის მასწავლებელს ესაუბრება.
საუზმეზე ჩვეულებრივ ფორთოხლის წვენს ვსვამ.
ახლა შხაპს იღებს.
ჩვენ ყოველდღე სირბილით.
ის ახლა სირბილით გადის.
დედა სამზარეულოშია. ის საუზმეს ამზადებს.

მარტივი ან უწყვეტი დრო

1. მან გასულ თვეში წაიკითხა საინტერესო წიგნი.

2. სემმა დილით საინტერესო წიგნი წაიკითხა.

3. ჩვენ განვიხილავდით ამ ფილმს, როცა თქვენ ჩამოხვედით.

4. დააკაკუნა და შემოვიდა.

5. ტელევიზორს უყურეს და სასეირნოდ წავიდნენ.

6. ბიჭი ტელევიზორს უყურებდა 6 საათზე.

7. ჩემმა მეგობარმა დედამისი გამაცნო.
ჩასვით წარსულში ფრჩხილებში მოცემული ზმნები

მარტივი ან სრულყოფილი დრო

ჩვენ ახლახან დავიწყეთ გაკვეთილი.
მან უკვე გაგვაცნო.
გუშინ დავტოვე ჩემი ასლის წიგნი სახლში.
მან გასულ კვირას ცუდი ნიშანი მიიღო.
მაიკმა წაიკითხა ეს სავარჯიშო გაკვეთილის წინ.
მე და სემი ერთი კვირის წინ შევხვდით.

გვერდი 77 #19

ჩასვით ფრჩხილებში მოცემული ზმნები სწორ გრამატიკულ ფორმაში.

ვუთხარი, რომ წიგნი ჯერ არ მქონდა წაკითხული.
გუშინ ცუდი ამინდი იყო, ამიტომ გარეთ არ გავედით.
მარიამი ახლა დაფასთან დგას. ის პასუხობს მასწავლებლის კითხვას.
ხვალ საღამოს 5 საათისთვის დავასრულებ ამ ამოცანას.
ხვალ საღამოს 5 საათზე მე მაინც ვასრულებ ამ ვარჯიშს.
თუ ფილმი არ არის საინტერესო, არ ვუყურებ.
გუშინ იმ დროს წერილს წერდა დედას.
ის მეკითხება, წინა დღით ტესტი გვქონდა თუ არა.
ისინი ფეხბურთს თამაშობდნენ, როცა დედა სახლში მოვიდა.
ის კოლეჯში კვირაში 5 დღე დადის.

გვერდი 77 #20

თარგმნეთ ტექსტი ინგლისურად.

ტონი იტალიელია. ის არის ინგლისელი კოლეჯის სტუდენტი, რომელიც სწავლობს მათემატიკას.

ამჟამად მე-2 კლასშია. ტონი ინგლისურ ოჯახში ცხოვრობს. მათი გვარია ტომსონი. ხუთი მათგანია: მისტერ და მისის ტომსონი, ვაჟი ენდრიუ, უფროსი ქალიშვილი ჯეინი და უმცროსი მეგი. მათი სახლი ოქსფორდშია.

დილით ტონი მიდის სირბილზე და შემდეგ საუზმობს. საუზმეზე ის სვამს ჭიქა ფორთოხლის წვენს და ჭამს ლორს და კვერცხს. შემდეგ ის კოლეჯში მიდის. როგორც წესი, მას აქვს 3 ან 4 ლექცია ან სემინარი. შემდეგ მეგობრებთან ერთად ბიბლიოთეკაში სწავლობს.

სახლში 5 საათზე მოდის და ტომსონებთან სადილობს. საღამოობით დადის სპორტდარბაზში და თამაშობს კალათბურთს ან ფრენბურთს.

სადილის შემდეგ ამზადებს მეორე დღის გაკვეთილებს ან სასეირნოდ მიდის თუ კარგი ამინდია. ის ჩვეულებრივ 11 საათზე მიდის დასაძინებლად.

ტონი იტალიელია. ის ინგლისური კოლეჯის სტუდენტია და მათემატიკას სწავლობს. ის მეორე კურსზეა. ტონი ინგლისურ ოჯახში ცხოვრობს. მათი გვარია ტომსონი. ხუთი მათგანია: მისტერ და მისის ტომსონი, მათი ვაჟი ენდრიუ, უფროსი ქალიშვილი ჯეინი და უმცროსი მეგი. მათი სახლი ოქსფორდშია.

დილით ტონი სირბილს, მერე საუზმობს. საუზმეზე ის სვამს ჭიქა ფორთოხლის წვენს და ჭამს ბეკონს და კვერცხს. შემდეგ ის კოლეჯში მიდის. როგორც წესი, მას აქვს 3 ან 4 ლექცია ან სემინარი. შემდეგ მეგობრებთან ერთად ბიბლიოთეკაში სწავლობს.

ის სახლში ხუთ საათზე მოდის და ტომსონებთან სადილობს. საღამოობით მიდის სპორტულ დარბაზში და თამაშობს ფრენბურთს ან კალათბურთს.

ვახშმის შემდეგ ამზადებს საშინაო დავალებას მეორე დღისთვის ან სასეირნოდ მიდის, თუ კარგი ამინდია. ჩვეულებრივ, საღამოს თერთმეტზე მიდის დასაძინებლად.

„პროფესიული განათლება A.P. Golubev, A.P. KorzhAvy, და. ბ. სმირნოვი ინგლისური ენა ტექნიკური სპეციალობებისთვის ინგლისური ტექნიკური კოლეჯებისთვის სახელმძღვანელო...»

-- [ Გვერდი 1 ] --

პროფესიული განათლება

ა.პ.გოლუბევი, ა.პ.კორჟავი,

და. ბ. სმირნოვა

ინგლისური ენა

ტექნიკური

ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური ინსტიტუტი

"განათლების განვითარების ფედერალური ინსტიტუტი" (FGAU "FIRO")

როგორც სამეურვეო გამოყენება

საგანმანათლებლო დაწესებულებების სასწავლო პროცესში,

SPO პროგრამების განხორციელება ყველა ტექნიკურ სპეციალობაში

მე-4 გამოცემა, სტერეოტიპული UDC 802.0 (075.32) LBC 84.2Engl-9ya723 G621

Ავტორები:

A. P. Golubev - ზოგადი ვერსია, ნაწილი II (თეორიული მასალა);

A. P. Korzhaviy - ნაწილი II (პრაქტიკული ნაწილი), ნაწილი III;

I. B. სმირნოვა - სექციები I და IV

R e e n s e n t s:

მოსკოვის სახელმწიფო ტექნიკური უნივერსიტეტის კალუგის ფილიალის უცხო ენების კათედრის უფროსი ლექტორი. ნ.ე.ბაუმან ი.ვ.ჟურავლევი;

კალუგის ელექტრონული მოწყობილობების ტექნიკური სკოლის მასწავლებელი O.I. Ievleva Golubev A.P.

ინგლისური ტექნიკური სპეციალობებისთვის = G621 ინგლისური ტექნიკური კოლეჯებისთვის: სახელმძღვანელო სტუდენტებისთვის. საშუალო ინსტიტუტები. პროფ. განათლება / A. P. Golubev, A. P. Korzhaviy, I. B. Smirnova. - მე-4 გამოცემა, სრ. - მ.: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2014. - 208გვ.

ISBN 978-5-4468-0713-0 სახელმძღვანელო შექმნილია ტექნიკურ სპეციალობებში საშუალო პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად, OGSE.03 „უცხო ენა“.

წარმოდგენილია მათთვის ყველაზე ხშირად გამოყენებული სასაუბრო თემები, დიალოგები და დავალებები. ფონეტიკისა და გრამატიკის საფუძვლების ხელმისაწვდომი პრეზენტაცია რუსულ ენაზე, სავარჯიშოების არსებობა საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ სახელმძღვანელო დამწყებთათვის. ცალკე განყოფილება - "სპეციალისტის პროფესიული საქმიანობა" - შედგება საგანმანათლებლო დაწესებულების კურსდამთავრებულთა მომავალ საქმიანობასთან უშუალოდ დაკავშირებული თემებისგან.

საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის.

UDC 802.0(075.32) LBC 81.2Engl-9ya723 ამ პუბლიკაციის ორიგინალური განლაგება არის აკადემიის გამომცემლობის ცენტრის საკუთრება და მისი ნებისმიერი სახით რეპროდუცირება საავტორო უფლებების მფლობელის თანხმობის გარეშე აკრძალულია © Golubev A.P., Korzhaviy A.P., S.Bmir. 2012 © საგანმანათლებლო და საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2012 ISBN 978-5-4468-0713-0 © დიზაინი. საგამომცემლო ცენტრი „აკადემია“, 2012 წ

წინასიტყვაობა

ეს სახელმძღვანელო შეიქმნა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად და უცხოენოვანი პროგრამის ტექნიკურ სპეციალობებში საშუალო სპეციალიზებული განათლების დაწესებულებებისთვის.

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ დამტკიცებულ კლასიფიკატორში ტექნიკური სპეციალობების უცხო ენა მიეკუთვნება ზოგადი ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური დისციპლინების ციკლს (OGSE).

სახელმძღვანელო შედგება ოთხი ნაწილისაგან.

გამომდინარე იქიდან, რომ ტრენინგის ერთ-ერთი მოთხოვნა ელემენტარული საკომუნიკაციო უნარების განვითარებაა, ავტორებმა საჭიროდ ჩათვალეს სახელმძღვანელოს დაწყება მოკლე შესავალი და მაკორექტირებელი ფონეტიკური კურსით, რადგან სწორი გამოთქმა კომუნიკაციის ერთ-ერთი აუცილებელი პირობაა.

მომდევნო განყოფილება „პრაქტიკული გრამატიკის საფუძვლები“ შეიცავს მოკლე თეორიულ ინფორმაციას, საკონტროლო კითხვებს გრამატიკის ძირითად თემებზე, საგანმანათლებლო ტექსტებსა და მათთვის სავარჯიშოებს.

ავტორებმა მიზანშეწონილად მიიჩნიეს გრამატიკის შესწავლის გაჭიმვა მთელი კურსისთვის. მათი აზრით, უმჯობესია, თავიდანვე წარმოვადგინოთ ინგლისური გრამატიკის საკმაოდ მოკლე და სრული სურათი, რომელიც შემდგომში შეიძლება დაემატოს საჭირო დეტალებს.

მესამე განყოფილება „სპეციალისტის პროფესიული საქმიანობა“ განიხილავს საგანმანათლებლო დაწესებულების კურსდამთავრებულთა მომავალ მუშაობას უშუალოდ დაკავშირებულ თემებს. ამ ბლოკის მთავარი მიზანია ჩამოაყალიბოს პროფესიულ თემებზე საუბრის წარმართვის, სპეციალური ლიტერატურის წაკითხვის უნარი. თითოეული თემა იმეორებს წინა ბლოკში შესწავლილ გრამატიკულ მოვლენებს.

მეოთხე განყოფილებაში „ბიზნეს ინგლისური“ ზოგად ყოველდღიურ თუ სპეციალურ თემებთან დაკავშირებული წინა ბლოკების ამოცანების ნაცვლად მოსწავლეებს უფრო ვიწრო საქმიანი დავალებები ეძლევათ.

ყველა განყოფილების მასალა დაყოფილია გაკვეთილებად მეტი მოხერხებულობისთვის. „გაკვეთილის“ ცნება აქ თემატურია, ანუ ის აერთიანებს საკითხების გარკვეულ სპექტრს და საერთოდ არ ნიშნავს „ერთ საათს“.

ან "ერთი სამუშაო". თითოეული გაკვეთილისთვის გამოყოფილი საათების კონკრეტული რაოდენობა მასწავლებელმა შეიძლება განსაზღვროს ჯგუფის მთლიანობისა და მომზადების ხარისხის გათვალისწინებით.

ნაწილი I

შესავალი შესწორება

ფონეტიკური კურსი

– – –

ინგლისურში არის 44 ბგერა (12 ხმოვანი, 24 თანხმოვანი და 8 ე.წ. დიფთონგი, ანუ ბგერა, რომელიც შედგება ორი ხმოვანი ელემენტისგან). გთხოვთ გაითვალისწინოთ: ბგერების რაოდენობა არ უდრის ინგლისური ანბანის ასოების რაოდენობას, რომელთაგან 26-ია!

– – –

ტრანსკრიფცია არის ბგერების აღნიშვნა ჩვეულებრივი ნიშნებით.

ამ შემთხვევაში, თითოეული ტრანსკრიფციის ნიშანი შეესაბამება ერთ ბგერას.

ტრანსკრიფცია ჩვეულებრივ იწერება კვადრატულ ფრჩხილებში.

საერთაშორისო ტრანსკრიფციის ნიშნები

– – –

ინგლისური არტიკულაციისა და გამოთქმის ძირითადი მახასიათებლები ინგლისური ენის ცალკეულ ბგერებთან მუშაობის დაწყებამდე ჩვენ აღვნიშნავთ ზოგიერთ განსხვავებას ინგლისურ არტიკულაციასა და რუსულს შორის.

1. ინგლისელები არ ახმიანებენ ენერგიულად ტუჩებს, არ მრგვალებენ ძლიერად, არ იჭიმებიან და არ აყენებენ წინ.

2. ნეიტრალურ მდგომარეობაში რუსების ტუჩები უფრო მოდუნებულია, ტუჩების კუთხეები დაშვებულია. ბრიტანული ტუჩები უფრო დაძაბულია და ტუჩების კუთხეები აწეული, რაც ოდნავ წააგავს ღიმილს.

3. ინგლისური თანხმოვნების გამოთქმისას ენა უფრო უკან იწევს, უფრო დაბალ და ბრტყელ მდგომარეობაშია ვიდრე რუსული თანხმოვნების გამოთქმისას. მაშასადამე, ისინი არ რბილდებიან და მტკიცედ წარმოითქმიან, გარდა: [S], [Z], , , და ასევე [l] ხმოვანთა წინ i, e, u.

4. ინგლისური ხმოვანთა წარმოთქმისას ენა უფრო ხშირად განლაგებულია პირის ღრუს უკანა ნაწილში, ხოლო რუსულის წარმოთქმისას – ძირითადად წინ.

აქედან გამომდინარეობს ინგლისური ენის ბგერების დამახასიათებელი ნიშნები.

ხმოვანთა

1. ინგლისური ენის ხმოვნები, რუსულისგან განსხვავებით, რაოდენობრივად იყოფა გრძელ და მოკლედ. გრძელი ხმოვნები უფრო ხაზგასმულია, ვიდრე მოკლე ხმოვნები. მაგალითად: [I] - , ცოცხალი - დატოვე. მაგრამ ყველა მოკლე ხმოვანს არ აქვს დაწყვილებული გრძელი ბგერა.

2. დიფთონგებსა და ხმოვანებს ახასიათებს ერთი ელემენტიდან მეორეზე სრიალი არტიკულაცია. რუსულად ასეთი ხმები არ არის.

ხმოვანთა შემცირება

ინგლისურად, ისევე როგორც რუსულში, დაუხაზავი ხმოვანი ბგერა წარმოითქმის გაურკვევლად: ან იცვლება ხმოვნების ხარისხი, ან მისი სიგრძე მცირდება, ან ბგერა მთლიანად იკლებს: ინტერვალი [' [ელფოსტა დაცულია]@l], ფანქარი[' [ელფოსტა დაცულია]], დასაწყისი , ნიკელი , მოშორებით [@'weI].

თანხმოვნები

1. ინგლისური ყრუ თანხმოვნები უფრო ენერგიულად წარმოითქმის ვიდრე რუსული.

2. ინგლისური მეტყველებისთვის მნიშვნელოვანია ბოლო ყრუ და ხმოვანი თანხმოვნების განსხვავება, ვინაიდან ის სემანტიკურია. Მაგალითად:

ქუდი - კაბინის ფოთოლი - დატოვე უკან - ჩანთა ქუდი - ჰქონდა რუსი სტუდენტების ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული შეცდომა არის ინგლისური ბოლო ხმოვანი თანხმოვნების განსაცვიფრებელი.

3. თანხმოვნები [t], [d] და ცხვირის [n] ინგლისურად გამოითქმის ენის წვერით ალვეოლებზე, და არა ზედა კბილებზე, როგორც რუსული [t, d, n].

4. ყრუ თანხმოვნები [p], [t], [k] გამოითქმის ამოსუნთქვით.

ჩვეულებრივ რუსულ არაასპირაციულ [p] ინგლისურში შეიძლება ზოგიერთ შემთხვევაში გაართულოს მისი გაგება. [p], [t], [k] სუნთქვა შესამჩნევია ხაზგასმული მარგის გრძელი ხმოვნების წინ.

წინა [s]-ებთან ერთად ეს ხმები თითქმის სუნთქვაშეკრული:

პარკი - ჩაილაპარაკე - კურსზე დარჩენა - სრიალი

სტრესი

ინგლისურში, ისევე როგორც რუსულში, სტრესი ერთი სიტყვით შეიძლება დაეცეს სხვადასხვა შრიფტზე. ტრანსკრიფციაში სტრესი მითითებულია ხატით ('), რომელიც მოთავსებულია მარგის დასაწყისამდე: შესაძლებელია [' [ელფოსტა დაცულია]@l], შეუძლებელია.

ინგლისურ პოლისილაბურ სიტყვებში შეიძლება არსებობდეს ორი განსხვავებული სიძლიერის სტრესი: მთავარი და მეორეხარისხოვანი. მთავარი აქცენტი მოთავსებულია ზევით, ხოლო მინორი - ბოლოში: შესაძლებლობა [" [ელფოსტა დაცულია]'bIlItI].

ბევრ ინგლისურ სიტყვას აქვს ორი ძირითადი აქცენტი: თხუთმეტი ['fIf'tn], ice-cream ['aIs'krm], ადგომა.

სტრესი ინგლისურში, ისევე როგორც რუსულში, ასრულებს განსხვავებულ ფუნქციას ზოგიერთ ზმნასა და არსებით სახელს შორის:

კონტაქტი - კონტაქტი; interact contact ['knt(kt] - კონტაქტი; ურთიერთქმედება

ინგლისურად, სტრესი შეიძლება ემსახურებოდეს ფრაზებისა და რთული სიტყვების განასხვავებას:

დაფა ['bl(kbd] - ცარცის შავი დაფა ['bl(k'bd] - შავი დაფა

– – –

1. დეკლარაციულ წინადადებებში ჩვეულებრივ გამოიყენება დაღმავალი ტონი:

თავს კარგად ვგრძნობ.

2. ბრძანების ან აკრძალვის გამომხატველ წამახალისებელ წინადადებებში გამოიყენება დაღმავალი ტონი:

3. მოთხოვნის გამომხატველ წამახალისებელ წინადადებებში გამოიყენება აღმავალი ტონი:

დაწერეთ სიტყვა, გთხოვთ.

4. ძახილის წინადადებები წარმოითქმის დაღმავალი ტონით:

– – –

1. ზოგად კითხვაში, როგორც წესი, გამოიყენება მზარდი ტონი:

[(MaI LeIt] დაკავებულია?

2. ალტერნატიულ კითხვაში პირველი ნაწილი წარმოითქმის აღმავალი ტონით, მეორე - დაღმავალი ტონით:

ხუთშაბათია თუ პარასკევი?

3. სპეციალური შეკითხვა წარმოითქმის დაღმავალი ტონით:

4. დანაწევრებულ კითხვებში წინადადების თხრობითი ნაწილი წარმოითქმის დაღმავალი ტონით, კითხვითი ნაწილი – აღმავალი:

ოთახი არ არის განათებული, არა?

თუ მოსაუბრეს ეჭვი არ ეპარება მისი განცხადების სისწორეში, ის საუბრობს დაღმავალი ტონით:

პეტრე რვა წლისაა, არა?

გაკვეთილი 1 ბგერები და ასოები: წინა ხმოვნები. თანხმოვანთა ტექსტი: საოჯახო წინა ხმოვნები დავიწყოთ ინგლისური ბგერების შესწავლა წინა ხმოვანებით (ენა წინ არის), [I], [e], [(].

გრძელი ხმოვანი უფრო ფართო, ღია ბგერაა, ვიდრე რუსული [i]. ეს ნიშნავს, რომ ენის შუა უკანა ნაწილი მყარ პალატამდე ოდნავ ნაკლებია ვიდრე რუსულისთვის. ამავდროულად, ენის წვერი ქვედა კბილებს ეხება და ტუჩები დაჭიმულია, ოდნავ აჩენს კბილებს.

მაგალითი: ჭამე [t] [I] მეტყველების ორგანოების პოზიცია დაახლოებით იგივეა, რაც for, მაგრამ ენის შუა უკანა ნაწილი ოდნავ ნაკლებია. ხმის სასურველი ელფერი დევს რუსებს შორის [i] და [e].

მაგალითი: bit [e] ენის წვერი ეხება ქვედა კბილებს. ენის შუა უკანა ნაწილი თაღოვანია წინ და ზემოთ, მაგრამ არა ისე მაღალი, როგორც [I]-ისთვის. ტუჩების კუთხეები გვერდებზეა დახატული. პირი ოდნავ უფრო ფართოა, ვიდრე [I]-ისთვის.

მაგალითი: კვერცხი [(] ტრადიციულად განიხილება მოკლე ხმოვნები. მაგრამ სიტყვებში სევდიანი, ცუდი, ჩანთა, ჯემი, კაცი გრძლად ჟღერს. ენის წვერი ქვედა კბილებს ეხება, ენის წინა მხარე უფრო დაბალია ვიდრე [ე. ყბებს შორის მანძილი დიდია, ეს ბგერა დევს რუსულ [e]-სა და ხაზგასმული [a]-ს შორის რბილი თანხმოვნების წინ.

მაგალითი: ნაჯახი[(ks]

– – –

ხმაურიანი გაჩერება [p], [b] ტუჩები უფრო დაძაბულია ვიდრე რუსული [p] და [b] და ოდნავ დაჭიმული. ისინი მჭიდროდ იხურება ერთი წუთით, მაშინვე იხსნება და ჰაერი გადის ხმაურით ([p] მანამ, სანამ გრძელი ხაზგასმული ხმოვანს თან ახლავს მისწრაფება).

მაგალითები: კალამი , ჩექმა [t], [d] ინგლისურით [t], [d], ენა უკან მოძრაობს და მისი წვერი ალვეოლებს ეხება. რუსული [t] და [d]-ით ეხება წინა ზედა კბილებს ([t] თან ახლავს ასპირაცია).

მაგალითები: კარავი, ძაღლი

– – –

[T], [D] ენის წვერი თავისუფლად არის დაჭერილი ზედა საჭრელების საჭრელ კიდესთან, მაგრამ ასევე შეიძლება მოთავსდეს წინა ზედა და ქვედა კბილებს შორის. ეს ხმები არ არის „სასტვენი“, ისევე როგორც რუსული [s], [h], არამედ „ლაშქრობა“.

მაგალითები: თხელი, შემდეგ [s], [z] ინგლისურად [s], [z] ენის წვერი აწეულია ალვეოლებამდე, ენა ოდნავ უკან მოძრაობს (რუსული [s]-ით და [z] არის გამოტოვებული). ამიტომ, [s], [z]-ს ნაკლები სასტვენის ხასიათი აქვთ, ვიდრე შესაბამის რუსულებს.

ტუჩები ოდნავ მომრგვალებულია.

მაგალითები: ტომარა, ზოოპარკი [z] [S], [Z] [S], [Z] არტიკულაციისას მხოლოდ ენის წინა მხარე ამოდის: მისი წვერი არის ალვეოლის უკანა ფერდობისკენ, ხოლო შუა უკანა მიმართულია. მძიმე პალატა; ხოლო რუსული [w], [g]-ით ენის უკანა ნაწილიც ამოდის. ამიტომ, [S], [Z]-ს უფრო რბილი ფერი აქვთ ვიდრე [w], [g]. ტუჩები გარკვეულწილად ამოწეული და მომრგვალებულია.

მაგალითები: გემი , ავტოფარეხი ['g(rZ] , გაჩერება იწყება უფსკრულით. ასეთ ბგერებს უწოდებენ აფრიკატებს. უფრო ძლიერად უნდა იყოს წარმოთქმული ვიდრე რუსული [h]: ენის უკანა მხარე ისე მაღლა არ ადის პალატისკენ. როცა. გამოთქმა, ხმა ემატება ამ არტიკულაციას.

მაგალითები: სკამი [e@], დოქი [g] [h] გუტურული ხმა, რომელიც წარმოიქმნება ჰაერის ჭავლის ხახუნის შედეგად მჭიდრო, მაგრამ არა დაძაბული ვოკალური იონების წინააღმდეგ. [h]-ის თქმისას უნდა დაიწყოს ენის გზიდან მომდევნო ხმოვნებისთვის და შემდეგ მიეცეს ამ ხმოვანს ასპირირებული დასაწყისი. ენის უკანა მხარე არ ადის პალატისკენ, როგორც რუსულად [x].

მაგალითი: ქუდი Sonants Nasal [m], [n], (რბილი პალატის გამოტოვება) [m] შედარებით რუსული [m] ინგლისურთან [m], დახურული ტუჩები უფრო დაძაბული და ოდნავ დაჭიმულია. ჰაერის ნაკადი გადის ცხვირში.

მაგალითი: ფოსტა [n] ენა ოდნავ უკან იწევს, ბლაგვი ბოლო მიჭერს ალვეოლებს, მაგრამ არა დაბლა, როგორც რუსულში [n].

მაგალითი: ბუდე ხმის წარმოთქმისთვის რეკომენდებულია ცხვირით ჩასუნთქვა ფართოდ ღია პირით. და ამ პოზიციის შენარჩუნებისას ხმა ამოიღეთ ჩასუნთქვისას. როდესაც ენის უკანა ნაწილი იხურება დაშვებული რბილი პალატით. ენის წვერი ქვევითაა.

მაგალითი: მეფე სლიტის სონანტები [l], [j], [w], [r] [l] ენის წვერი მჭიდროდ არის დაჭერილი ალვეოლებთან, ხოლო რუსულად [l], [l'] დაჭერილია მის წინააღმდეგ. ზედა კბილების შიდა ზედაპირი. სიტყვების ბოლოს და თანხმოვნების წინ გამოითქმის უფრო მკაცრი ჩრდილი [l]. Hard [l] გამოითქმის უფრო რბილი, ვიდრე [l]. რბილი [l] გამოითქმის უფრო მაგრად ვიდრე [l'].

მაგალითი: log [j] ენის შუა უკანა ნაწილი ოდნავ ნაკლებად აწვება მყარი სასისკენ, ვიდრე რუსულის [й]. აქედან გამომდინარე, მას აქვს ბევრად ნაკლები ხმაური, ვიდრე რუსულად. ტუჩები დაჭიმულია, ენის წვერი ქვედა კბილებთან არის.

მაგალითი: იახტა [w] რუსულად ასეთი ხმა არ არის. დაძაბული ტუჩები ძლიერად მომრგვალებულია და გარკვეულწილად წინ მიიწევს, ქმნის ვიწრო მრგვალ უფსკრული და მაშინვე გადადის შემდეგი ხმოვნებისთვის აუცილებელ პოზიციაზე. აუცილებელია, რომ ქვედა ტუჩი არ შეეხოს ზედა კბილებს, წინააღმდეგ შემთხვევაში გამოვა [v].

მაგალითი: კარგად [r] ინგლისური [r] გამოითქმის ენის წვერით ალვეოლებთან ახლოს. ტუჩები ოდნავ მომრგვალებულია. მხოლოდ ხმოვანთა შორის და [T], [D]-ის შემდეგ [r]-ის წარმოთქმისას, ენის წვერი შედის კონტაქტში ალვეოლებთან, წარმოქმნის ერთ დარტყმას.

მაგალითი: ნაჭრის სავარჯიშოები

– – –

1. რა არის ფონეტიკური ტრანსკრიფცია?

2. რა კლასების ბგერები გამოიყოფა ინგლისურში?

3. რა არის ინგლისური ხმოვანთა გამოთქმის ძირითადი მახასიათებლები?

4. რა არის ინგლისური თანხმოვნების გამოთქმის ძირითადი მახასიათებლები?

5. რა არის სტრესის თავისებურებები ინგლისურში?

6. რა ინტონაცია ახასიათებს დეკლარაციულ, ძახილის, მამოტივირებელ წინადადებებს?

7. რა ინტონაცია ახასიათებს სხვადასხვა ტიპის კითხვით წინადადებებს?

ᲡᲐᲨᲘᲜᲐᲝ ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲐ

1. მართლწერით დაწერეთ გაკვეთილის ტექსტიდან გადმოწერილი სიტყვები.

[S] [h] , , , ['verI], , [' [ელფოსტა დაცულია]], , , ['prItI], , , , , ['bIzI]

2. თარგმნეთ ინგლისურად და წაიკითხეთ ხმამაღლა.

პატარა, მოწესრიგებული, ბედნიერი, სევდიანი, დიდი. Ის ასწავლის. Ის ჭამს. Ის სვამს. ის საუბრობს. ის ეხმარება.

3. ამოწერეთ სიტყვები ხაზგასმული ხმოვანებით [I], [e], [(] გაკვეთილის ტექსტიდან ოთხ სვეტად.

4. ისწავლეთ ნებისმიერი ორი მოთხრობა გაკვეთილის ტექსტიდან.

– – –

უკანა ხმოვნები (ენა უკან არის) არის: , , , , , [V], [u], [:], [@].

მაგალითი: ყველა [l] ენის უკანა ნაწილი ოდნავ ნაკლებად მოხრილია რბილი სასისკენ, ვიდრე . ტუჩები ოდნავ მომრგვალებულია, მაგრამ არა გამოწეული.

მაგალითი: ox უკან მოწინავე ხმოვნები (ენა არც ისე შორს არის გადაადგილებული):

, , [V], [:], [@] ხმოვანი ჰგავს რუსული ბგერას [a] დაუხაზავ მდგომარეობაში.

ენის აწევა - საშუალო, ენის წვერი ქვედა კბილების ფუძის უკანაა. ტუჩები დაჭიმულია.

მაგალითი: თასი ინგლისური არ არის ისეთი ღრმა, როგორც რუსული [y]. ენა უფრო მეტად არის გამოყვანილი, ვიდრე თან. ენის ქვედა წვერის უკან მნიშვნელოვანი სივრცეა. ენის აწევა მაღალია. პირი ფართოდ არ არის ღია. ტუჩები ძლიერად მომრგვალებულია, მაგრამ ოდნავ გამოწეული.

მაგალითი: მთვარე [V] ენა არ არის დახატული რამდენადაც . მაგრამ ასევე არის მნიშვნელოვანი სივრცე ენის წვერიდან ქვედა კბილებამდე. ენის აწევა მაღალია. ტუჩები შესამჩნევად მომრგვალებულია, მაგრამ ძლივს ამოდის წინ.

მაგალითი: შეხედე [:] რუსულად ასეთი ხმა არ არის. ენა აწეულია, ზურგი კი ბრტყელია. ენის წვერი ქვევითაა. დაძაბული ტუჩების კუთხეები დაჭიმულია. კბილები ოდნავ ჩანს. პირის ღრუ ვიწროა.

მაგალითი: გამოიმუშავე [:n] [@] ამ ხმოვანს ნეიტრალური ეწოდება. ისმის მხოლოდ დაძაბულ მდგომარეობაში. მას აქვს განსხვავებული ტემბრი, რაც დამოკიდებულია სიტყვაში მდებარეობის მიხედვით.

ზოგჯერ შეიძლება ამოვარდეს:

– ბოლო პოზიციაზე ახლოს: დრამა

– სხვა პოზიციებში წააგავს [@]: შესრულება

– – –

[a:], , , [:): l "redi], , , , , lf :): t], [:):) ], , , , , , ["hlzb.-shd] ["tz: n;: J], ["wз:k;:J], ["ыst;:J], [fldr;:Jn] ["vil;:J], [ülu:], ["üju:t1bl], [~ndru:], თარგმნეთ და წაიკითხეთ ხმამაღლა.

პატარა (ზომით), ლამაზი, წითელი, შავი, მწვანე, ლურჯი, მაღალი (ადამიანის შესახებ), დაბალი, დიდი (ბევრი), უკვე ყველაფერი, ძალიან ბევრი.

– – –

დიფთონგი შედგება ორი ხმოვანი ელემენტისაგან, მაგრამ გამოითქმის ერთი აქცენტით და ქმნის ერთ მარხილს.

ინგლისური დიფთონგები ხაზგასმულია პირველ ხმოვანზე, მეორე ხმოვანი უფრო სუსტია და ნაკლებად მკაფიო. გრძედის მიხედვით დიფთონგი უდრის გრძელ ხმოვანს.

– – –

წაიკითხეთ ენის ბორბლები.

გულმოდგინედ არ ცდილობდა გველის ზოოპარკში გაყიდვას.

ეს არის სქელი ჯოხი. ["o1s IZ ;) "81k "st1k]

1.11.წაიკითხეთ რიგრიგები არსებობს (არსებობს, არის მხოლობითი) და არის (არის, არის - მრავლობითი) სხვადასხვა ფორმით (თხრობითი, კითხვითი, უარყოფითი). ეს ფრაზები ძალიან გავრცელებულია ინგლისურად. ისინი კარგად უნდა ახსოვდეს.

– – –

1.3. ტრანსკრიფციის დახურვის შემდეგ, წაიკითხეთ მაგალითები ხმამაღლა.

წაიკითხეთ სიტყვების სვეტები ჰორიზონტალურად. ყურადღება მიაქციეთ ხმოვანთა მონაცვლეობას.

– – –

ამ გაკვეთილზე თქვენ შეისწავლით თუ როგორ უნდა შეადგინოთ და შექმნათ სავიზიტო ბარათი.

წაიკითხეთ ხმამაღლა, ტრანსკრიფციის გამოყენებით, ნიმუშები 2.1-მდე.

დოკუმენტები და მათი შევსებისთვის საჭირო სიტყვები.

სავიზიტო ბარათი იყენებს შემდეგ სიმბოლოებს:

ა) მისამართები:

– – –

ფილოსოფიის დოქტორი ["dukt;: ;:v "fr"lus;:fr] ფილოსოფიის დოქტორი DSc მეცნიერებათა დოქტორი ["dukt;: ;:v "sar;:ns] მეცნიერებათა დოქტორი LitD მეცნიერებათა დოქტორი [" dukt;: ;:v "let;:z] ფილოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი ინგლისურ ენაზე მისამართის დიზაინი არ ემთხვევა რუსეთში გამოყენებულ ფორმას.

შეადარეთ:

– – –

რუსული სახელების და სახელების დაწერისას გამოიყენეთ ტრანსლიტერაციის წესები. ტრანსლიტერაცია არის რუსული ანბანის ასოების ჩანაცვლება შესაბამისი ასოებით ან ინგლისური ანბანის ასოების კომბინაციით.

ასოების მიმოწერის ცხრილი ასეთია:

– – –

წაიკითხეთ სიტყვები, გაითვალისწინეთ მარცვალის ტიპი ან ხმის პოზიცია 3.

ფეხი ასოების კომბინაციაში.

კატა, ჩვენ, კვირა, ვადა, გეგმა, სუსტი, თვითმფრინავი, სიძულვილი, სველი, დასავლეთი, აღმოსავლეთი, კარტი, თამაში, არა, ესპანეთი, მისი, ყურე, ნაწილი, ხტომა, გუნდი, მელოდია, ნახირი, ჭამა, ეზო, ბუზი, თმა, კურდღელი, როგორც ჩანს, არც სუფთა, ჩრდილოეთი, ნაკადი, ჰოპ, აქ, ემსახურება, დაკარგვა, სფერო, წავიდა, წილი, დიუნი, ქოხი, მშვენიერი, გამოსწორება, დისკი, სასიამოვნო, ტირილი, ტონი, შენიშვნა, ადრეული, იმღერე, მზე, ცეცხლი, ქვედაკაბა, გამოყენება, კაბელი, გაყალბება, ნაზი, ჩაცმა, შეხვედრა, ეამ, მტკივნეული, უბრალო, მარტოხელა, ვინაიდან, განკურნება, მარგალიტი, გამძლე, პერანგი.

დაწერეთ ზემოთ ჩამოთვლილი სიტყვები ტრანსკრიფციით.

– – –

წინა გაკვეთილზე ითქვა, რომ ხმოვანთა წაკითხვა ძირითადად მარგის ტიპის მიხედვით განისაზღვრება. თუმცა, ზოგიერთ თანხმოვანთან ერთად, ხმოვანთა წაკითხვა შესაძლებელია სპეციალური გზით. ცხრილში მოცემულია ყველაზე გავრცელებული ასეთი კომბინაციები.

– – –

შემცირების შემცველი სასაუბრო გამოთქმების წაკითხვა 3.1.

გრეხილი სიტყვების ფორმები. (სრული ფორმა მოცემულია ფრჩხილებში დახრილი შრიფტით, რომელიც შემცირებულია სასაუბრო მეტყველებაში.)

– – –

იმისათვის, რომ პრაქტიკაში დამაჯერებლად გაუმკლავდეთ ინგლისურ არსებით სახელს, კარგად უნდა იცოდეთ:

სტატიის გამოყენება არსებითი სახელით;

1) არსებითი სახელის მრავლობითი რიცხვის ფორმირება;

3) არსებითი სახელის საკუთრება.

– – –

Განუსაზღვრელი არტიკლი:

მომდინარეობს რიცხვითი ერთიდან და აღნიშნავს ერთს, ზოგიერთს, ნებისმიერს;

მიუთითებს, რომ ობიექტი მიეკუთვნება ერთგვაროვანი ობიექტების კლასს და არ გამოირჩევა მათი რიცხვისგან:

– – –

მეგობრობა ეფუძნება ურთიერთპატივისცემას მეგობრობა ეფუძნება ურთიერთპატივისცემას. ჟენინი.

თოვლი თეთრია.

არსებითი სახელების წინ, რომლებსაც უკვე აქვთ სხვა განმსაზღვრელი (ნაცვალსახელი, რიცხვი და ა.შ.):

– – –

ზოგიერთ შემთხვევაში, განსაზღვრული არტიკლი გამოიყენება სათანადო სახელებით.

Ესენი მოიცავს:

ოკეანეების, ზღვების, მდინარეების, არხების, კუნძულების ჯგუფების, მთების, უდაბნოების სახელები:

– – –

მფლობელი:

იგი ძირითადად გამოიყენება ანიმაციურ სახელებთან და გამოხატავს კუთვნილებას;

შეესაბამება რუსულ გენიტალურ შემთხვევას (როდესაც იგი გამოხატავს კუთვნილებას): მოსწავლის წიგნი (ვისი? ვის?) (გენიტიური შემთხვევა) იქმნება არსებითი სახელის აპოსტროფის დამატებით და.

– – –

შენიშვნა 2. არსებითი სახელები, როგორიცაა დედამიწა, წყალი, მზე, ტოპი, სამყარო, ოკეანე, გემი შეიძლება გამოყენებულ იქნას აპოსტროფით; ქალაქებისა და ქვეყნების აღმნიშვნელი არსებითი სახელები: ოკეანის „რესურსები, მსოფლიო“ პოპულარობა, გემის „ეკიპაჟი, ლონდონის“ მოსახლეობა; ზოგჯერ მანქანების ნაწილების სახელები: თვითმფრინავის პროპელერი, აგრეთვე დროისა და მანძილის აღმნიშვნელი არსებითი სახელები: კრამიტის მანძილი, დღის ჯომი (მაგრამ ოთხდღიანი ჯომი), ერთი წლის არყოფნა, ტონი. "s Zeave ეს არ არის საკუთრება, არამედ ზომა.

თუ ერთდროულად რამდენიმე არსებითი სახელის კუთვნილება გამოიხატება, მაშინ აპოსტროფი მოთავსებულია ჯგუფის ბოლოს:

– – –

რომ tiY-სცადა-სცადა

3. თუ განუსაზღვრელი ფორმა მთავრდება -ე-ზე, მაშინ -ed სუფიქსის დამატებით ეს ასო ამოვარდება:

თარგმნა - თარგმნა - თარგმნა

-ed სუფიქსის დამატებით ბოლო თანხმოვანი ორმაგდება:

ერთ თანხმოვანზე დამთავრებული ერთსულოვანი ზმნებისთვის:

შეჩერება - გაჩერება - გაჩერება

ერთ თანხმოვანზე დამთავრებული მრავალმარცვლიანი ზმნებისთვის,

– – –

ნაპოვნია საცნობარო წიგნებსა და ლექსიკონებში. ისინი ზეპირად უნდა იცოდეთ, რადგან შემდეგი გაკვეთილების ტექსტებში ბევრია ასეთი ზმნა, მაგრამ ისინი არ არის მოცემული გაკვეთილის ლექსიკონში.

ზმნების უღლება აწმყო დროში სამი ძირითადი ფორმის გარდა, თქვენ უნდა იცოდეთ ზმნების უღლება აწმყო დროში.

აწმყო დროში ზმნები (როგორც წესიერი, ისე არარეგულარული) იქცევიან შემდეგნაირად:

– – –

სატესტო კითხვები

1. რა არის სტატიების გამოყენების ძირითადი წესები?

2. როგორ იქმნება არსებითი სახელის მრავლობითი რიცხვი?

რისთვის არის ის და როგორ ყალიბდება არსებითი სახელის საკუთრება?

4. როგორ იქმნება ზმნის ძირითადი ფორმები?

როგორ იცვლება ზმნა აწმყო დროში?

როგორ იქმნება ზმნის დროები? Რას გულისხმობენ?

კითხვის პრაქტიკა

უცხო ენების სწავლა კარგია უცხო ენების შესასწავლად! გვეხმარება სამყაროს შესწავლაში.

ჩვენ უფრო მეტს ვსწავლობთ სხვადასხვა ქვეყნებსა და მათ ტრადიციებზე და შეგვიძლია კომუნიკაცია ადამიანებთან, რომლებმაც არ იციან თქვენი მშობლიური ენა.

უცხო ენების სწავლა გვეხმარება გავხდეთ კარგი სპეციალისტები. შეიძლება წაიკითხოთ სხვადასხვა ტექსტები ფიზიკის, ინჟინერიის, ეკონომიკის შესახებ, რომლებიც მოგვითხრობს ამ სფეროების უახლეს შედეგებზე.

მოდით ჩამოვთვალოთ სხვადასხვა სტუდენტებს:

გამარჯობა! მე მქვია მაიკი! მე ვარ 17. 1 ვარ ელექტრონული მოწყობილობების კოლეჯის სტუდენტი. მიყვარს ინგლისური. ის "ნომერი 1 ენაა lntemet-ში და მაღალ ტექნოლოგიებში. 1 მოსწონს შms-ის კითხვა და ყურება ინგლისურადაც! ეს" ფანტასტიკურია!

გამარჯობა! მე ვარ ჯეინი! მე 18 წლის ვარ. მე ვარ მექანიკური ინჟინერიის კოლეჯის სტუდენტი.

1 მომწონს ინგლისურის სწავლა! საინტერესოა მუსიკის მოსმენა ინგლისურ ენაზე და მეგობრებთან ურთიერთობა ინტემეტის საშუალებით. 1 მინდა ვუთხრა მათ ჩემი ქვეყნისა და ქალაქის შესახებ და აბზაცისთვის კარგად უნდა ვიცოდე ენა. და სუპერმარკეტის ყველა პროდუქტზე ხედავთ ინფორმაციას აქ. ინგლისური. ასე რომ, ეს მჭირდება ჩემს მომავალ საქმიანობაშიც.

გამარჯობა! მე ვარ პიტერი! მე ვსწავლობ კოლეჯში. ძალიან მჭირდება ინგლისური, რადგან ჩვენს კოლეჯს აქვს საერთაშორისო თანამშრომლობა კანადიდან და დანიიდან მოსულ სტუდენტებთან, ამიტომ ძალიან ბევრს ვსწავლობ პროგრამაში მონაწილეობის მისაღებად.

ამ სტუდენტებმა იციან, რომ ინგლისური მათთვის სასარგებლოა. თუმცა მისი შესწავლა არც ისე ადვილია. მაგრამ, როგორც ინგლისელები ამბობენ, "კარგად დაიწყო ნახევრად გაკეთდა".

ასე რომ, ნუ იმედგაცრუებთ.

აქტიური ლექსიკა, რადგან [ЬI"ktz] იმიტომ, რომ უკანასკნელი ბოლო გახდა ადჯ ენაზე) მოწყობილობას სჭირდება ჩვენი ["au~] ჩვენი დაუმორჩილებლობის ნაწილი

– – –

2. იპოვეთ ტექსტის პირველ ორ აბზაცში განსაზღვრული და განუსაზღვრელი არტიკლები და განმარტეთ მათი გამოყენება.

რომელ სტატიას გამოიყენებდით ხაზგასმული სიტყვებით, 3.

თარგმნა შემდეგი წინადადებები ინგლისურად?

ქუჩაში კაცი მიდიოდა. უცებ ფანჯრის მიღმა ლამაზი კოსტუმი დაინახა და გაჩერდა. მას ძალიან მოეწონა კოსტუმი. მან გადაწყვიტა მაღაზიაში წასვლა და მისი ფასის გარკვევა.

– – –

1. მრავლობითი დაბოლოების წაკითხვის მიხედვით არსებითი სახელები დაყავით სამ სვეტად.

მშობლები, დღეები, მაღაზიები, ტანსაცმელი, სახლები, ბაზრები, ზომები, ხიდები.

გააკეთეთ არსებითი სახელები მრავლობითი.

ა) ტოტი, მელა, დღე, ვაშლი, თავი, ჩვევა, ეროვნება, სუმამე, ქუჩა, ბაღი, მანქანა, ბურთი;

ბ) კბილი, თაგვი, ხარი, მონაცემები, რადიუსი, ბავშვი, კაცი.

– – –

ზმნის ფორმები

მიუთითეთ ზმნის გამოტოვებული ფორმები:

ა) მოგზაურობა, თარგმნა, დარჩა, სცადა, გაჩერდა, მზარეული, მუშაობდა

ბ) გააკეთა, უთხრა, მისცა, იყო, გაკეთდა, თქვა, წაიკითხა დაწერეთ არარეგულარული ზმნების ამ ფორმების ტრანსკრიფცია 2.

დაიჭირე და მიეცი ინფინიტივი. შეამოწმეთ საკუთარი თავი ლექსიკონში.

– – –

გამოყენება სჭირდება.

მუ / და / ყავა 1 დალიეთ 1 ყოველდღე.

მასწავლებელი / ეს / კითხვა / პასუხი / გუშინ.

იური დოლგორუკი 1-ში/ 1 მოსკოვის დაარსებამდე / 1147 წ.

1 / მოუსმინეთ / ხვალ / რადიოს.

ინგლისური ენა / ყოველთვის / დასახმარებლად / ხალხს / თანამშრომლობაში / საერთაშორისო.

ლექსიკური სავარჯიშოები

ენა, ხალხი, მოუსმინე, მოსწონს, სჭირდება, შეისწავლე, სამყარო, მეტი, კომუნიკაცია, მშობლიური, გახდეს, ინჟინერია, უახლესი, მოწყობილობა, მაღალი, კითხვა, ყურება, ქალაქის გავლით, რადგან, ჩვენი, დანია, რთული, ნაწილი, სასარგებლო, თუმცა, დაწყება, ნახევარი, იმედგაცრუება.

ადგილი მრავალი სახლებით, მაღაზიებით, სკოლებით, ოფისებით და სხვა 1) შენობებით ქვეყანა ევროპაში დედაქალაქ კოპენჰაგენით 2)

3) ჩვენი პლანეტა თავისი ყველა ქვეყნით სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება კონკრეტულ ქვეყანაში ან 4) ადამიანების კონკრეტული ჯგუფი

5) გარკვეული დროის მოსაძებნად

6) ქვეყნის (ადგილის), სადაც თქვენ overe bom

7) კაცები, ქალები და ბავშვები

ა) აქტიური ლექსიკიდან:

კოლეჯი, ენა, ხალხი, სტუდენტი, ინტერნეტი, სამყარო, ქვეყანა, სპეციალისტი, ტექნოლოგია, საინტერესო, სუპერმარკეტი, დანია, პროგრამა.

ბ) ტექსტიდან:

მოუსმინე, შეიყვარე, გჭირდება, გამოიკვლიე, დაუკავშირდი, გახდე, დაიწყე, მოწყობილობა, ნაწილი, ნახევარი, მეტი, ბოლო, შენ ხარ, რადგან, ჩვენი, რთული, სასარგებლო, თუმცა.

1. რუსული არის _ ენა. ფრანგული კი მათთვის _ ენაა.

2. სად ცხოვრობს შენი ბიძა?- არ ცხოვრობს კო1ოტნაში. - 1 მოსწონს ეს _verytuch.

3. მოგწონთ _ _ ფილტრები თუ _ _ საბაჟო? - იცით, 1 მოსწონს წიგნები.

4. 1-მა იცის, რომ ინგლისური ენის შესწავლა რთულია, მაგრამ ეს არ იცის.

5. ჩვენს სახელმძღვანელოს აქვს 5 _ _. P1 იპოვე 2.

1. ჩვენ ვტოვებთ _ სხვადასხვა ქვეყნებს და მათ ტრადიციებს, და შეგვიძლია კომუნიკაცია _ ადამიანებს, რომლებმაც არ იციან თქვენი მშობლიური ენა.

2. ტექსტები გვეუბნებიან ამ fie1ds-ის უახლეს შედეგებს.

3. საინტერესოა tusic _ ინგლისური ენის მოსმენა და მეგობრების მოძებნა _ lntemet.

4. _ ყველა პროდუქტი _ სუპერმარკეტში შეგიძლიათ იპოვოთ ინფორმაცია _ ინგლისური.

5. ჩვენს კოლეჯს აქვს საერთაშორისო თანამშრომლობა _ სტუდენტები _ კანადა და დენტარკი.

გამარჯობა! მე მქვია ლენა! Მე ვარ 17 წლის. ვარ მექანიკური ინჟინერიის კოლეჯის სტუდენტი.

მე ძალიან მსიამოვნებს ინგლისურის სწავლა:

ეს არის მექანიკური თანამშრომლობისა და მაღალი ტექნოლოგიების ენა.

– – –

Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

1. როდის დაიწყეთ ინგლისური ენის შესწავლა?

2. რატომ სწავლობ ინგლისურს?

3. გჭირდებათ ინგლისური თქვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში?

4. გაქვთ თუ არა სასტუმროში ინგლისური წიგნები?

5. როგორ შეგიძლიათ უცხო ენების სწავლა?

წერითი სავარჯიშო

დაწერეთ ესსე შემდეგ თემებზე.

1. რატომ სწავლობენ ადამიანები უცხო ენებს?

2. ჩემი ინგლისური ენის გაკვეთილები.

3. ინგლისური იმ ცხოვრებაში.

გამოიყენეთ შემდეგი შაბლონები:

თანმიმდევრობა ჯერ (პირველ რიგში) - ჯერ ერთი, პირველ რიგში მეორედ, მესამედ - მეორედ, მესამედ ჯერ, შემდეგ - ჯერ, შემდეგ ჩემი აზრით, ჩემი აზრით - ჩემი აზრით, დაგვირგვინდეს ეს ყველაფერი, ბოლოს - ბოლოს, დასასრული

– – –

ზმნიზედა არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს დროს, ადგილს, მოქმედების მეთოდს, ზომას ან ხარისხს.

ზმნები პასუხობენ კითხვებს:

როდესაც? სად? როგორც? რა ზომით?

ფორმის მიხედვით ზმნიზედები იყოფა მარტივ, წარმოებულად, რთულად და რთულად.

– – –

ჩვენ ხანდახან იქ მივდივართ. ~ ხან იქ მივდივართ, ხან იქ მივდივართ.

ხანდახან იქ მივდივართ.

რთული ზმნის დროებში (ე.ი.

გამოხატულია ორი ან მეტი ზმნით) განუსაზღვრელი დროის ზმნიზედები, როგორც წესი, მოთავსებულია პირველი ზმნის შემდეგ:

– – –

ნება ნება ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას მისი ძირითადი მნიშვნელობით დაშვება, დაშვება. მაშინ წინადადება Let's read! ნიშნავს: მოდით წავიკითხოთ! ამ შემთხვევაში ხაზგასმული იქნება ნაცვალსახელი us.

– – –

ინგლისურად არის ხუთი ტიპის კითხვა:

გენერალი (იქ დადიხარ?);

სპეციალური (როდის, რატომ, როგორ და ა.შ. მიდიხარ იქ?);

საგანზე (ვინ, რომელი მოსწავლე და ა.შ. მიდის იქ?);

ალტერნატივა (იქ დადიხართ თუ სახლში რჩებით?);

გაყოფა (იქ მიდიხარ, არა?).

ნებისმიერი ტიპის კითხვების სწორად დასმისთვის, თქვენ უნდა ნათლად წარმოიდგინოთ ზოგადი კითხვების ნიმუში ყველა სახის დროში. ამ შემთხვევაში, შეგიძლიათ დაეყრდნოთ მე-6 გაკვეთილზე მოცემული დამადასტურებელი წინადადებების სქემას. თქვენ ადვილად შეამჩნევთ, რომ უმეტეს შემთხვევაში სუბიექტი და ზმნა უბრალოდ იცვლება. ახალი ელემენტი ემატება მხოლოდ ზოგადი სქემის პირველ ორ სტრიქონში: ჯერ Sitple Present და Sitple Past. აქ, do do კითხვის ფორმირებაში, შესაბამისი ფორმით ჩართულია დამხმარე ზმნის ფორმა.

– – –

ზოგადი კითხვების ფორმირების სქემის ცოდნა, სპეციალური კითხვის დასმა არ არის რთული. თქვენ უბრალოდ უნდა დააყენოთ კითხვითი სიტყვა (რა? სად? როდის? და ა.შ.) ან სიტყვების ჯგუფი და შემდეგ ყველაფერი მიჰყვება იმავე ნიმუშს.

შეადარეთ:

ზოგადი კითხვა სპეციალური კითხვა

– – –

ასეთ კითხვაში საგნის როლს ასრულებს თავად კითხვითი სიტყვა ან სიტყვათა ჯგუფი (ვინ მოვიდა? რას სწავლობენ აქ მოსწავლეები? და ა.შ.). შედეგად, პირდაპირი სიტყვის წესრიგი შენარჩუნებულია, ანუ პრედიკატი მიჰყვება სუბიექტს. სუბიექტის შეკითხვაში, თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ სქემა ზოგადი კითხვების ფორმირებისთვის, თუ გავითვალისწინებთ შემდეგს: Sitple ჯგუფში არ გამოიყენება დამხმარე ზმნა და რადგან საგანი პირველ მეთოდზეა, ste, სუბიექტის კითხვა Sitple-ში და Sitple არის stro Present Past მოდელირებულია დადებითი შეთავაზებებით.

შეადარეთ:

დასტური წინადადება კითხვა სუბიექტს

– – –

გამყოფი კითხვა ორი ნაწილისგან შედგება. პირველი ნაწილი არ არის კითხვა, როგორც ასეთი, არამედ არის ჩვეულებრივი დადებითი ან უარყოფითი წინადადება. მას მოსდევს მოკლე ზოგადი კითხვა.

თუ პირველი ნაწილი დადებითი იყო, მაშინ კითხვა დასმულია უარყოფითი ფორმით და პირიქით:

– – –

ყველა უარყოფა ადვილად ყალიბდება ზოგადი კითხვების ერთი და იგივე ნიმუშის მიხედვით. საკმარისია წინადადების დასაწყისში სუბიექტის დაყენება, ხოლო პირველი დამხმარე ზმნის შემდეგ უარყოფითი ნაწილი

– – –

არ უნახავს ისინი.

არავის უნახავს ისინი.

არასოდეს მინახავს მსგავსი აპითიპგი.

მათ სიმართლე არ უთხრეს.

არავის უთქვამს აპითიპგი.

ამის შესახებ kpow apythipg-ს არ აკეთებს.

ნუ იდარდებ ამის შესახებ.

რამე სიახლე გაქვს? - 1 ახალი ამბებით.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ რუსული კითხვითი წინადადება უარყოფით ფორმაში შეესაბამება ინგლისურ კითხვას, რომელიც არ შეიცავს უარყოფას.

შეადარეთ:

– – –

დიდი, ძვირი, ლამაზი, ბედნიერი, სასიამოვნო.

დაწერეთ ამ ზედსართავების შედარების ხარისხები.

სევდიანი, მსუქანი, o1d, სიმპათიური, ყურმილი, საინტერესო, კომუნიკაბელური.

Parra, Lig, რა კატეგორიას მიეკუთვნება ზედსართავი სახელები, რომლებსაც არ შეუძლიათ 4.

შეიძლება შედარების ხარისხების ჩამოყალიბება? მიეცით მაგალითები.

– – –

1. მისი ბიძა ლაპარაკობს (კეთილი) ვიდრე მამიდაჩემი.

3. არ თქვა ეს სიტყვები (სამწუხაროდ), ვიდრე ადრე.

1. სცადეთ ახსნათ ეს ru1e (c1ear).

2. ეს სამუშაო შესრულებულია (ცუდი1y).

3. არ მოგვარდა ეს პრობლემა (ბრძნულად).

– – –

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ სახელოსნოში. მიუთითეთ სად მდებარეობს თითოეული ელემენტი. თარგმნეთ სიტყვები რუსულად.

ხელსაწყოები: ჩაქუჩი, ხრახნიანი, გასაღები, ლურსმნები, თხილი...

ადგილები: მაგიდა, იატაკი, კედელი...

იმპერატიული განწყობა (The lтperative Mood) იპოვე ზმნები იმპერატიულ განწყობილებაში წინადადებებში 1.

კვლევითი ინსტიტუტები. თარგმნეთ რუსულად.

1. „სწრაფად ჩაწერეთ საშინაო დავალება და იქნებ თავისუფალი იყოთ!“ - თქვა მასწავლებელმა.

2. "კარგად ისწავლეთ, რომ გახდეთ კარგი სპეციალისტები", - უთხრა დირექტორმა სკოლის დამთავრებულებს.

3. არ ითამაშო ქუჩაში! საშიშია!“ - უთხრა დედამ შვილებს.

4. "გახსენი ყუთი! ეს" სასიამოვნო სიურპრიზია შენთვის! ჰარუს დაბადების დღე!" - უთხრა ლუმ მამას.

5. "უთხარი მათ შენი სახელი", უთხრა დირექტორმა ახალგაზრდა მუშაკს.

მიუთითეთ რომელ ტექსტებშია იმპერატივი უფრო გავრცელებული 2.

განწყობა.

– – –

Გადათარგმნე ინგლისურად.

1. გახსენით რვეულები და ჩაწერეთ წესი, - თქვა მასწავლებელმა.

2. შეხედეთ ფოტოს! ისეთი ლამაზია.

3. გთხოვთ გამომიგზავნოთ ახალი სიმღერა ინტერნეტით.

4. გაიხედე ფანჯრიდან! Ზამთარი მოვიდა!

კითხვითი წინადადება (კითხვითი სეპტენსი) დაუსვით ყველა სახის შეკითხვა ამ წინადადებებს.

1. გუშინ მეგობარს ქუჩაში შეხვდა.

2. ინგლისური ენის გაკვეთილი დასრულდა.

3. სტუდენტები კვირას არ სწავლობენ.

დასვით კითხვები წინადადებებში ხაზგასმული სიტყვებისთვის.

1. ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია ტექნიკური სტუდენტებისთვის.

2. ჩვენი მასწავლებლის სახელია ანა პავლოვნა.

3. თქვენი ლექსიკონი მწვანეა.

4. კარგად ვერ უკრავს გიტარაზე.

3. მუშაობა წყვილებში. ერთი თქვენგანი ყურადღებით ათვალიერებს კლასს, შემდეგ თვალებს ხუჭავს და პასუხობს მეზობლის კითხვებს.

– – –

1. არ მინახავს ისინი.

2. არ მღერის ამ სიმღერებს.

3. 1 საათი არ გვიან.

2. მიეცით მოკლე დადებითი და უარყოფითი პასუხი შემდეგ წინადადებებზე.

– – –

ლექსიკური სავარჯიშოები

1. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. თარგმნეთ შემდეგი სიტყვები და ფრაზები ინგლისურიდან რუსულად.

მასწავლებელი, და, იფიქრე, ახლა, სხვა, ერთად, თითოეული, საკმაოდ, მცენარე, სერიოზული, ჩვეულებრივ, წელი, უფროსი, მინდა, ხანდახან, დროს, შაბათ-კვირას, ცდა, მდინარე, ნივთი, გიტარა, ასევე, რადგან, გამოთქმა, ვადა, გრამატიკა, ცოდნა, განსაკუთრებით, ბოლოს და ბოლოს, ყველაფერი.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) ვინც ასწავლის ხალხს

2) ენის სიტყვების გამოყენების წესები, რომელსაც მუსიკალურ ინსტრუმენტზე უკრავს სიმების ამოღება 3) 4) 12 თვე

5) კიდევ ერთ ადამიანთან ან ნივთთან

7) შაბათი და კვირა

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

და, ქარხანა, მდინარე, ნივთი, სემესტრი, ცოდნა, სცადე, იფიქრე, გამოთქმა, მინდა, ახლა, განსხვავებული, თითოეული, საკმაოდ სერიოზული, ჩვეულებრივ, უფროსი, დროს, ასევე, მას შემდეგ, რაც, განსაკუთრებით, ბოლოს და ბოლოს, ყველა.

1.1 ცოცხალი ვლადიმირ.

2. ჩვენ უკვე ვიცით _ _ საკმაოდ კარგად.

3. მუ დედა არის მასწავლებელი _ გეოგრაფიის _ სკოლა.

ჩემი და და 1 ეხმარებიან _სახლს.

მას უნდა იყოს მასწავლებელი 5. მათემატიკა.

6. შაბათ-კვირას ვცდილობთ _ დიდი დრო გავატაროთ ერთად. მივდივართ _ მდინარე _ ზაფხულში, ან თხილამურებით _ ზამთარში.

7. 1 სასწავლო ინგლისური _2004წ.

8. მაგრამ 1 დაიჭირე _ და თქვი _ ჩემს თავს: "ნუ მისცე _!"

– – –

მონაწილე 1 ასევე შეესაბამება რუსულ ნაწილს.

წესი ზმნებისთვის მე-11 მონაწილე (ნაწილი 11) ფორმირდება ფუძეზე სუფიქსის -ed დამატებით (ეს უკვე განხილული იყო მე-6 გაკვეთილის ზმნის ძირითადი ფორმები განყოფილებაში).

– – –

არარეგულარული ზმნების მე-11 ნაწილის ფორმა დამახსოვრებული უნდა იყოს (ეს და გარდამავალი და გარდაუვალი ზმნების მე-11 ნაწილის მნიშვნელობა ასევე განხილული იყო განყოფილებაში „ზმნის ძირითადი ფორმები“).

– – –

მაიკის სანახავად წასვლას არ გირჩევდი.

სიცილი ვერ შეიკავეს, როცა მისი გაოცება დაინახეს.

1 გოლფის თამაშით სიამოვნებდა, როცა 1 ბრიტანეთში იყო.

მაშინ დაეუფლე ინგლისურს, ბევრი უნდა ივარჯიშო მასზე ლაპარაკში.

თუ გსურთ ამ საქმის დატოვება, თქვენ ვერ მოერიდებით მასთან საუბარს.

მოქმედების დასაწყისის, გაგრძელებასა და დასასრულის აღმნიშვნელი ზმნების შემდეგ (დაწყება, დაწყება გაგრძელება, დასრულება, გაჩერება, დასრულება), ასევე ზმნები hat, like, love, შეიძლება გამოყენებულ იქნას ინფინიტივი ან გერუნდი:

ფორტეპიანოზე დაკვრა არ დაწყებულა. ფორტეპიანოზე დაკვრა არ დაუწყია.

მათ მოსწონთ ერთმანეთის დაცინვა. მოსწონთ ერთმანეთის დაცინვა.

გაითვალისწინეთ, რომ ზოგიერთ შემთხვევაში ინფინიტივის ან გერუნდის არჩევა გავლენას ახდენს წინადადების მნიშვნელობაზე:

– – –

სატესტო კითხვები

როგორ იქმნება მონაწილე 1 და მონაწილე IL 1.

როგორია ინგლისური მონაწილეობის ფორმები?

როგორ იქმნება გერუნდი? რა არის მისი მთავარი მნიშვნელობა?

რა ფორმები აქვს გერუნდს?

როგორ იქმნება განუსაზღვრელი პირადი წინადადებები?

რა განსხვავებაა ნაცვალსახელებსა და ერთ მათ შორის, 6.

საგანი განუსაზღვრელ პირად წინადადებებში?

როგორ იქმნება უპიროვნო წინადადებები?

კითხვის პრაქტიკა

ამინდი ამ დროს ფანჯრიდან გავიხედე და ძალიან გამიკვირდა.

ყველაფერი თოვლით იყო დაფარული! ციდან თოვლის ფანტელები ცვიოდა, ყველაფერი სასიამოვნო და ლამაზი იყო! ყინვა არ იყო, ბავშვები სრიალებდნენ და თოვლის კაცებს აკეთებდნენ.

მაგრამ შეხედე! ქარი ამოვიდა! სახურავებიდან მიწაზე თოვლი მოდის. ცვივა პატარა ყინულებიც. ეს "ნამდვილი ხვლიკია. ეს არ არის საუკეთესო დრო გარეთ გასასვლელად.

რუსები ამბობენ "პირველი თოვლი ყოველთვის დნება". და ვიცი, რომ რამდენიმე თვის შემდეგ ზამთარი დასრულდება, ხეები აყვავდებიან და ჩიტები იმღერებენ და ბუდეებს აშენებენ. ეს გაზაფხულია, დრო, როდესაც მთელი ბუნება იღვიძებს ზამთრის ძილისგან.

შემდეგ დადგება ზაფხული - მზიანი ხანგრძლივი პერიოდი და არდადეგების დრო სკოლის მოსწავლეებისა და სტუდენტებისთვის. შეგვიძლია ცურვაზე, დაივინგი ან ალპინიზმი. "მშვენიერია ველოსიპედით სიარული ან ლაშქრობა. არ უნდა დაგვავიწყდეს ფოტოების გადაღება: ისინი გაგვახსენებენ ამ საინტერესო დღეებს.

დრო გადის და მოდის შემოდგომა. ეს არის მოსავლის პერიოდი თანამემამულეებისთვის და ჩემთვის ეს არის სწავლის ახალი წლის დასაწყისი.

დიალოგი ინგლისური ამინდი

რუსული: "როგორი ამინდია ინგლისში?" ინგლისელი: "დღეს წვიმს და ძალიან ნისლია, როგორც ყოველთვის. ხედავ, არ არის ცხელი ზაფხული და არ არის ცივი და თოვლიანი ზამთარი." "მართლა? რატომ არის ასე?" "ხედავთ, ბრიტანეთი ოკეანესთან ახლოს არის და იქ წყალი იცვლის ტემპერატურას უფრო ნელა, ვიდრე დედამიწა, მას აქვს უფრო დიდი თერმული ტევადობა.

სწორედ ამიტომ, ცვლილებები არც თუ ისე დიდია. "მოგწონს როცა წვიმს?" „ბავშვობაში მომწონდა, ახლა უბრალოდ ვერ ვამჩნევ. მე შემიძლია ყოველგვარი ქოლგის გარეშე სიარული, როცა "წვიმს და არასდროს მცივა". "სახლში ცენტრალური გათბობა გაქვს?" „კი, რადიატორი მაქვს, მაგრამ ცენტრალური გათბობა ჯერ არ მაქვს. ამინდი მსოფლიოში სულ უფრო უჩვეულო ხდება. ამიტომ უნდა ვიფიქრო ამაზე. "Კარგი იდეაა. და არის თუ არა რაიმე პლაჟები ინგლისში?" "დიახ, არის ძირითადად სამხრეთ სანაპიროზე, მაგრამ წყალი ნამდვილად არ არის თბილი. ჯობია ესპანეთში წახვიდე. ამას ბევრი ინგლისელი აკეთებს. "ჯერ არ არის, მაგრამ ამინდი სრულიად განსხვავებულია." "რა თქმა უნდა, მე ასე მოვიქცევი." აქტიური ლექსიკა შემდეგ ["a:fte] შემდეგ melt melt ყოველთვის [";,:lwerz] ყოველთვის თვე თვე ნებისმიერი ["eru] ნებისმიერი ძირითადად ["mäustlr] ძირითადად მთამსვლელი პლაჟის ფრინველი [bz:d] ჩიტი ცოცვა

– – –

drizzle ["dnzl] და drizzle (წვიმის შესახებ) სკოლის მოსწავლე, pl სკოლის მოსწავლეები ინგლისი ["rl)gland] ინგლისი უბრალოდ ["srmpli] უბრალოდ ინგლისელი ["rl)glrfmen] skating ["skertrl)] ამაღელვებელი ლაღი ყინულის სრიალი

– – –

ლექსიკური სავარჯიშოები

ამინდი, თოვლი, შემდეგ, პერიოდი, სახურავი, ცენტრალური გათბობა, ნებისმიერი, თოვლიანი, მიწა, ყინულიანი, მდგომარეობა, ადგილი, სადაც, მანქანა, თბილი, ამოღება, ყინული, ახლოს, ინგლისი, ცივი, ნამდვილად, წყალი, შეცვლა, ხედვა, ფანჯარა , სიურპრიზი, საფარი, ფანტელები, ცა, სასიამოვნო, ყინვაგამძლე, თოვლის კაცი, ქარი, რეალური, ქარბუქი, ყოველთვის, დნება, თვე, მეტი, ხე, ყვავილი, ჩიტი, ბუდე, შემდეგ, მზე, დღესასწაული, სკოლის მოსწავლე, ფოტო, შეხსენება, ამაღელვებელი , მოსავალი, თანამემამულე, ახალი, ნისლიანი, ჩვეულებრივი, ოკეანე, ტემპერატურა, ნელი, თერმული ტევადობა, ბავშვი, მოსწონს, უბრალოდ, შეამჩნია, ფეხით, გარეშე, ქოლგა, დაჭერა, რადიატორი, უჩვეულო, იდეა, სანაპირო, ძირითადად, სამხრეთი, სანაპირო , ინგლისელი, შორს, სრულიად, ასე.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) თორმეტი ნაწილიდან ერთ-ერთი, რომელზედაც წელი იყოფა დიდი ქარბუქი 2) ბავშვი, რომელიც სკოლაში მიდის 3) კედელში ღიობი სინათლისა და ჰაერის შესაშვებად 4)

5) დაეხმარო ან ვინმეს დაიმახსოვროს რაღაც მოწყობილობა, რომელიც სითბოს გამოსცემს 6) სახურავიდან ჩამოკიდებული ყინულის ნაჭერი 7) იმის მითითება, თუ რამდენად ცხელი ან ცივია ადამიანი ან ნივთი 8)

9) რაც ხდება ხშირად ან მუდმივად წყლის ბულგერის ზონაში ვიდრე ზღვა 10)

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ამინდი, ჩიტი, ფეხით, გარეშე, ქოლგა, დაჭერა, უჩვეულო, იდეა, სანაპირო, ძირითადად, სამხრეთი, სანაპირო, ინგლისელი, შორს, მთლიანად, მდგომარეობა, ადგილი, უბრალოდ, შენიშნე სად, მანქანა, თბილი, ამოღება, ყინული, ახლოს, ინგლისი , ცივი, მართლაც, წყალი, შეცვლა, ცენტრალური გათბობა, ნებისმიერი, თოვლიანი, მიწა, პერიოდი, სახურავი, სახე, ლამაზი, ყინვაგამძლე, თოვლის კაცი, ქარი, რეალური, ყოველთვის, დნება, მეტი, ხე, გამწვანება, სიურპრიზი, საფარი, ფანტელი, ცა, მოსავალი, სოფლელი, ახალი, ნისლიანი, ნელი, სითბოსუნარიანობა, ბავშვი, ჰგავს, ბუდე, შემდეგი, მზიანი, ნათელი, დღესასწაული, ფოტო, გემრიელი, თოვლი.

4. წინადადებების ან ზმნიზედების ჩასმა.

1. დედამ 1 _ _ ფანჯარაში გაიხედა და ძალიან გაუკვირდა.

2. ყველაფერი დაიფარა _ თოვლი! თოვლის ფანტელები ცვიოდა _ ცა!

3. არ არის საუკეთესო დრო _ გარეთ გასვლა.

რამდენიმე თვე ზამთარი დასრულდება.

4. და 1 იცის ეს

5. ზაფხული გრძელი პერიოდია _ მზე.

6. ფოტოები გაგვახსენებს _ ამ საინტერესო დღეებს.

7. ბრიტანეთი არის _ ოკეანე და იქ წყალი იცვლის ტემპერატურას უფრო ნელა ვიდრე მიწა.

8. 1-ს შეუძლია სიარული _ ნებისმიერი ქოლგა, როცა წვიმს.

9. ამინდი მსოფლიოში სულ უფრო უჩვეულო ხდება.

– – –

ნაცვალსახელები არის სიტყვები, რომლებიც მიუთითებენ ობიექტებზე და მათ ატრიბუტებზე, მაგრამ არ აღნიშნავენ მათ.

ძირითადი ნაცვალსახელები ყველაზე ადვილი დასამახსოვრებელია შემდეგი სქემის მიხედვით:

– – –

ფორმები tu, his, her და ა.შ. გამოიყენება opre 2-თან ერთად.

საზიარო სიტყვა.აყალიბებს tine, his, hers და ა.შ. გამოიყენება დამოუკიდებლად, ანუ არსებითი სახელის გარეშე:

– – –

3. თანამედროვე ინგლისურში არ არსებობს ნაცვალსახელი you. ერთ ადამიანს და ბევრ ადამიანზე მითითებისას გამოიყენება ნაცვალსახელი you, რომელიც ითარგმნება როგორც შენ ან შენ, კონტექსტიდან გამომდინარე.

– – –

ამ შემთხვევაში მათ მიჰყვება სხვა არსებითი სახელი წინადადებით. ათასობით სტუდენტი 1 იძენს ინგლისურს.

რიცხვის მიმდევარი არსებითი სახელები გამოიყენება წინადადების გარეშე: სამი ათასი მოსწავლე.

რიგითი რიცხვები გამოიყენება განსაზღვრულ არტიკლთან ერთად, მაშინაც კი, თუ მათ მიერ განსაზღვრული არსებითი სახელი არ არის გამოხატული,

– – –

ინგლისურად, გვერდის ნომრების, dms და ა.შ. აღნიშვნისას, ჩვეულებრივ გამოიყენება კარდინალური ნომრები და არა რიგითი ნომრები, როგორც რუსულში.

კარდინალური ნომერი ამ შემთხვევაში მოთავსებულია არსებითი სახელის შემდეგ, ხოლო არსებითი სახელი გამოიყენება სტატიის გარეშე:

გახსენით თქვენი წიგნები მე-10 გვერდზე.

წაიკითხეთ გაკვეთილი პირველი, ნაწილი მეორე, პუნქტი 3.

თარიღებში წლები მითითებულია 1 რიცხვით.

11 ნახევრად შემთხვევების ოთხნიშნა რიცხვის წაკითხვისას ორ სიტყვად და თითოეული ნახევარი იკითხება როგორც ცალკე "IISJyu:

– – –

უნდა აღინიშნოს, რომ ინგლისურში ერთი და იგივე წინათქმა შეიძლება ემსახურებოდეს რამდენიმე მნიშვნელობის გამოხატვას და ითარგმნება რუსულად, შესაბამისად, სხვადასხვა გზით.

არსებითი არსებითი წინადადებების ასეთი კომბინაციები მთლიანად უნდა დაიმახსოვროთ:

– – –

სხვა საერთო წინადადებები:

ერთად- ერთად გარეშე- გარეშე bu- y, შესახებ, at; to (გარკვეული დრო), ასევე მიუთითებს ავტორს, საშუალებას, მიზეზს, წყაროს (და რომანი bu Tolstoy - ტოლსტოის რომანი, bu by train, bu experience - გამოცდილებიდან და ა.შ.).

ივარჯიშეთ ამისთვის.

ინგლისურში ბევრი ზმნა გაერთიანებულია გარკვეულ წინადადებებთან. ისინი ხშირად არ შეესაბამება რუსულ წინადადებებს და უნდა დაიმახსოვროთ.

Მაგალითად:

Შევხედოთ

იმედი რომ ჰქონდეს

ზოგიერთი ინგლისური ზმნა არ საჭიროებს წინადადებებს, თუმცა რუსულად ისინი ითხოვენ წინადადებას მათი თარგმნისას:

უპასუხე - პასუხი შედი - შედი ამიტომ, მომავალში ყურადღება მიაქციე არა მხოლოდ ზმნას, არამედ იმასაც, თუ რა წინადადებებია გამოყენებული მასთან.

სატესტო კითხვები

1. ჩამოთვალეთ პიროვნული, საკუთრებითი, რეფლექსიური და გამაძლიერებელი ნაცვალსახელები.

2. როგორ გამოიყენება ნაცვალსახელი, ათავსებს მას საკუთრების ორი ფორმა, ნაცვალსახელები და მე-2 პირის ფორმა?

როგორ იქმნება კარდინალური და რიგითი რიცხვები?

რა ნიშნები გამოიყენება რიცხვების წერისას?

როგორ იქმნება წილადები და ათწილადები?

6. როგორ გამოიყენება რიგითი და კარდინალური რიცხვები რიცხვებში (გვერდები, სახლები და სხვ.) და თარიღებში?

7. დაასახელეთ ადგილისა და დროის ყველაზე გავრცელებული წინადადებები; მიუთითეთ რა მთავარ მნიშვნელობას გამოხატავენ ისინი.

რა იცით ზმნების წინადადებებით გამოყენების შესახებ?8.

კითხვის პრაქტიკა

ჩემი დღე გუშინ ძალიან მძიმე დღე იყო დიმა იაროსლავცევისთვის. არ ადგა გვიანობამდე და არ საუზმობდა, არ წავიდა კოლეჯში და გაახსენდა, რომ სახლში ფანქრის ყუთი ამოიღო, თანაც მეგობრებს უსიამოვნო სიტყვები უთხრა და იატერი განაწყენდა. .

"უბედურება არასოდეს იჯდა მარტო", - გაიფიქრა ანდრიამ სახლში მისვლისას, "დღე გაფუჭებული იყო". არ გადაწყვიტა მამისგან წაღება.

დღეს დიმას მამა, სერგეი იასილიევიჩი შვიდის მეოთხედზე ადგა, საწოლი მოიწესრიგა. შემდეგ თავი დაიბანა, კბილები გამოსცრა, ჩაიცვა და სამუშაოდ ჩაალაგა ჩემოდანი. „კბილები გაიხეხე?“ – ჰკითხა მან. შვილი „დიახ, 1-მა გავაკეთე ეს. "მეც მზად ვარ, წავიდეთ ვისაუზმოთ."

დიმასთვის დღე ძალიან კარგი იყო. დროულად არ იყო კოლეჯში და მზად იყო უპასუხა მასწავლებლის ნებისმიერ კითხვას.

დღეს მას ჰქონდა მათემატიკის, რუსულის, ინგლისურის და ფიზიკის გაკვეთილები. ძალიან რთული იყო სწავლა, რადგან ბევრი სიახლე იყო. მაგრამ სახელმძღვანელოები კარგი იყო და ამოცანები გასაგები. მისი თანაგუნდელი ლგორი კარგად არ სწავლობდა მათემატიკას სკოლაში, ამიტომ მას არ ესმოდა ახალი მასალა.

მაგრამ მასწავლებელმა მოთმინებით აუხსნა და ყველამ გაიგო დავალება.

გაკვეთილების შემდეგ მოსწავლეები წავიდნენ სხვადასხვა ჰობი ჯგუფებში. დიმას უყვარს კომპიუტერი, ამიტომ წავიდა პროგრამირების კლუბში.

კლუბში მის გარდა ათი სტუდენტია. დღეს თემა იყო cyc\es. სახლში დიმამ გადაწერა ერთ-ერთი პროგრამა და იქ ჩასვა ციკლი. პროგრამამ უკეთესად დაიწყო მუშაობა.

კლუბში დიმა სახლში წავიდა და ივახშმა. მთელი ოჯახი ერთად იყო, მამის გარდა, რომელიც ჯერ კიდევ ქარხანაში იყო. მათ დღევანდელი მოვლენები განიხილეს.

ვახშამი დიმამ დაისვენა, საშინაო დავალება შეასრულა, წაიკითხა წიგნები კოლეჯის ბიბლიოთეკიდან. შემდეგ კოლეჯის მეგობრებმა დაურეკეს და სასეირნოდ დაუძახეს.

როცა დაბრუნდა ვახშამი, მეორე დღისთვის მოემზადა და დასაძინებლად წავიდა.

ამჯერად თავისი დღით კმაყოფილი დარჩა და სამომავლოდ მისი დაგეგმვა გადაწყვიტა.

Vocabulаgy Active aJone (;:J"\;:JUll] ONE pack 1p..ek l pack პასუხი ["a:ns;:J] answer pencil-case ["pensl kers] pencil case ask quaгtcг l"kw:xt; :~] მეოთხედი (გარდა ამ დროის გარდა) საუზმე [Ъrekf;: Jst] საუზმე geadu l "rctlrl მზად ფუნჯი სუფთა getemblsg 1n" lsmь;: ~ 1 დამახსოვრება კლასის პროფესია, გაკვეთილი; p. i. საწყისი gerwite clear adj ნათელი, გასაგები;

– – –

თარგმნეთ 1. შემდეგი ფრაზები რუსულად.

შვიდის მეოთხედი, ხუთი საათი, რვის ნახევარი, დილის ერთი, ექვსის ოცი მეოთხედი, თერთმეტის ხუთი, საღამოს ათის ოცდაათი.

2. უთხარი დრო ინგლისურად.

10:03, 2:59, 10:00, 15:25, 3:06, 4:15, 8:45, 11:55, 16:20

3. უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

1. ჩვეულებრივ როდის დგებით?

2. როდის იწყება კოლეჯში პირველი გაკვეთილები?

3. როდის ისადილობთ?

4. როდის მიდიხართ სახლში გაკვეთილების შემდეგ?

5. როდის იწყებ საშინაო დავალების შესრულებას?

6. როდის მიდიხარ დასაძინებლად?

თარგმნეთ 4. შემდეგი ფრაზები ინგლისურად.

რვის ნახევარი, ექვს თხუთმეტი წუთი, დილის ორი საათი, შვიდის თხუთმეტი წუთი, ათის ოცი, ოთხი წუთი ორი.

Be5. Რომელი საათია? როდის დასრულდება გაკვეთილი?

აქტიური ლექსიკა

დღეს, მზადაა, კლუბი, ზევით, გარდა ამისა, გადაწყვიტე, დავარცხნა, კბილი, იკითხე, კლასი, ვახშამი, გუშინ, საუზმე, გაიხსენე, ფანქრის ქეისი, თქვი, სიტყვა, ბოლო, შეურაცხყოფა, მარტო, გააფუჭე, მეოთხედი, დაიბანე, ჩაალაგე, ჩემოდანი, პასუხი, ფილოსოფია, რთული, სახელმძღვანელო, დავალება, გარკვევა, მათემატიკა, მასალა, ახსნა, ჰობი, გადაწერა, ჩასმა, გარდა, ვინც, მაინც, განიხილავს, მოვლენა, ვახშამი, კმაყოფილი, მომავალი.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

2) დღის პირველი კვება წიგნი, რომელიც ასწავლის ვინმეს 3) საგანს

5) ხელახლა დაწერა

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

დღეს, კლუბი, ზევით, გარდა ამისა, გადაწყვიტე, დავარცხნა, კბილი, იკითხე, კლასი, ვახშამი, გუშინ, დაიმახსოვრე, ფანქრის ყუთი, თქვი, სიტყვა, ბოლო, შეურაცხყოფა, ერთი, გააფუჭე, მეოთხედი, დაიბანე, შეფუთვა, პასუხი, ფილოსოფია , დავალება, მათემატიკა, ახსნა, ჰობი, გარდა ამისა, განხილვა, ვახშამი, მომავალი.

4. ჩადეთ წინადადებები ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. გუშინ ძალიან მძიმე დღე იყო _ დიმა იაროსლავცევი.

2. არ წავიდა _ კოლეჯში და გაახსენდა, რომ ფანქრის კარადა სახლიდან წავიდა.

4. დღეს დიმას მამამ, სერგეი ვასილიევიჩმა მიიღო _ _ მეოთხედი _ შვიდი, დაიბანა საწოლი, გაიწმინდა კბილები, ჩაიცვა და ჩემოდანი ჩაალაგა _ სამუშაო.

5. არ იყო კოლეჯის დრო და მზად იყო უპასუხა მასწავლებლის ნებისმიერ კითხვას.

6. იგორს კარგად არ სწავლობდა მათემატიკა _ სკოლა.

7. დიმას უყვარს კომპიუტერი და წავიდა პროგრამირების კლუბში.

8. არის ათი სტუდენტი, რომლებიც მას.

9. კოლეჯის მეგობრებმა დაურეკეს და დაუძახეს _ გასეირნება.

10. ამჯერად კმაყოფილი დარჩა _ თავისი დღე და გადაწყვიტა, ყურადღებით დაეგეგმა _ მომავალი.

მეტყველების სავარჯიშოები

1. უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

1. მოგწონთ დილით ადრე ადგომა?

2. გაკვეთილების წინ საუზმის დრო გაქვთ?

3. ბევრი თავისუფალი დრო გაქვს?

1. გეხმარებათ თუ არა თქვენი დღის დაგეგმვა ყველა პრობლემის გადაჭრაში?

2. რა ხდის თქვენს ცხოვრებაში ყოველ დღეს საინტერესოს?

3. ფარნილთან ერთად გატარებული თავისუფალი დრო - თქვენი გამოცდილება.

– – –

ბოლო გაკვეთილზე განიხილებოდა პიროვნული, საკუთრებითი და რეფლექსური ნაცვალსახელები. აქ არის ნაცვალსახელების სხვა კლასები, რომლებიც ასევე გავრცელებულია ინგლისურში.

– – –

სატესტო კითხვები

რა საჩვენებელი ნაცვალსახელები არსებობს ინგლისურში?

როგორ ადარებენ რუსულ საჩვენებელ ნაცვალსახელებს?

რა კითხვით-ნათესავი ნაცვალსახელები არსებობს 3-ში.

გლიანი? რას ამბობს ნაცვალსახელთა ამ ჯგუფის სახელი?

4. ჩამოთვალეთ განუსაზღვრელი და უარყოფითი ნაცვალსახელები.

5. რა ტიპის წინადადებებში გამოიყენება ნაცვალსახელები apu, ვინმე, არაფერი, არავინ, არაფერი?

კითხვის პრაქტიკა

ჩემი მეგობრები Friedship meaps ძალიან ip თქვენი litc. თქვენ აცნობიერებთ, რომ ეს მთლიანად ჭედავ და ფიქრობ, როგორ შეგიძლია იცხოვრო გარეცხვის გარეშე. სწორედ ამიტომ, Epglisi1111CJ1 ამბობს: "F"riepd ip peed არის friepd ipdeed".

საზღვარი frieepds და ნაცნობებს შორის არის განსხვავებული IP თქვენ გაქვთ opy-დან სამ ნამდვილ ფრიპდამდე, რომელთაც შეგიძლიათ დააკოპიროთ ip apd გაუზიაროთ ყველა თქვენი უბედურება. ყველა დანარჩენი მხოლოდ ისინია, ვისთანაც შეგიძლიათ გაატაროთ თავისუფალი დრო ან განიხილოთ რეცეპტების სიახლეები და პოპულარული ფილმები.

მაშინ როცა ეგლიშმენი ფიქრობს, რომ აპუოპი, ვისთანაც კარგი ურთიერთობა გაქვს, შენ ხარ. ამერიკის შეხედულება ფრიდშინგზე სულ უფრო გაზვიადებულია.

მაგრამ, როგორც მოგეხსენებათ, "მაპუ კუპტრიები, ასე მაპუ ჩვეულებები". ოდესმე frieepdship არის განსხვავებული IP სხვადასხვა couptries ...

რაც შემეხება მე, ყველა ჩემი შემწვარი და ნაცნობი შეიძლება დაიყოს სამ სხვადასხვა ჯგუფად. ჯერ ერთი, არიან ისეთებიც, რომლებსაც 1 ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში იცნობენ, ზოგჯერ სკოლამდეც. ეს ფრიფდები არის პოტ მაპუ, მაგრამ ჩემი საუკეთესო ფრიფდი მათ შორის. მეორეც, არის ჩემი სკოლის ფრიდები. იმდენი წელი ვიყავით ერთად, რომ ძალიან ბევრი ip commop გვაქვს. ეს ფაქტი გვაღელვებს. და ბოლოს, არის ჩემი კოლეჯის ფრიდები. ჩვენ ცოტა ხანია ვიცნობთ ერთმანეთს, მაგრამ მაინც ფრიადები ვართ, რადგან ჩვენი ინტერესები მსგავსია.

თითოეული ადამიანისთვის კლასიფიკაცია შეიძლება განსხვავებული იყოს. როცა მამაჩემი ჯარში მსახურობდა, იქ ტაპუ ფრიფდები ჰყავდა. ისინი ჩვენი თასების ყველა ნაწილიდან არიან! ეს არის friepdship, რომელიც გვაძლიერებს!

1 მინდა ვისაუბრო ჩემს უახლოეს მეგობრებზე. მისი მამა არის სერგეი. ჩვენ ერთმანეთს ადრეული ბავშვობიდან ვიცნობთ. სადაც ბიჭები ვიყავით, ერთად ვტიროდით კუპტრიაში, ვთამაშობდით ტეპისს, ვცურავდით მდინარეზე აპდ ჰქონდა ფუპი. ჩვენ ვსწავლობდით ip-ს იმავე სკოლაში\ და ხშირად ვეხმარებოდით ერთმანეთს საშინაო დავალების შესრულებაში.

Whip 1 იყო ტიპეჯერი, 1-ს ჰქონდა მაპუ პროლემები და კითხვები პასუხების გარეშე, ხოლო 1 ყოველთვის მიმართავდა სერგეის დახმარებისთვის. 1 ასევე მხარს უჭერდა მას, როდესაც ის აწვალებდა.

ახლა ჩვენ ხშირად ვხედავთ ერთმანეთს, რადგან ჩვენ არ ვსწავლობთ ერთად.

მაგრამ ჩვენ მაინც ძალიან კარგი მეგობრები ვართ, რომლებიც ერთმანეთს არასოდეს უღალატებენ.

აქტიური ლექსიკა

– – –

ლექსიკური სავარჯიშოები

გააცნობიერე, წარმოუდგენელი, მართლაც, საზღვარი, შორის, მრავალრიცხოვანი, მხოლოდ, მართალი, გაზიარება, უბედურება, განხილვა, უახლესი ამბები, ხოლო, ვინმე, ტერმინები, გაზვიადება, ჩვეულება, დაყოფა, შორის, ჯარში მსახურება, ღალატი მხარდაჭერა.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) რეალური ან სწორი; იმის თქმა, რაც რეალურად არსებობს ან მოხდა

2) ისევ გავყოთ პატარა ნაწილებად

3) ზიანის მიყენება, როცა ვინმე თქვენს მხარდაჭერას ელის

4) რაღაც უფრო დიდი ან უკეთესი ან უარესი ჩანდეს, ვიდრე სინამდვილეშია

5) ესაუბრეთ ვინმეს რაიმეზე

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ღალატი, თუნდაც, მხარდაჭერა, უბედურება, პირველი, სხვა, ვინმე, მოზარდი, წარმოუდგენელი, მეგობრობა, ნაცნობობა, შორის, ძლიერი

4. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

არ არის, მაგრამ ნათესაური მეგობარი. არასოდეს მე.

როცა ჯეინმა თქვა, რომ ფილმი პოპულარული იყო, ის _ ცოტა.

3. ბევრი დახატე შენი _?

4. ის ისეთი კეთილია, ყოველთვის _ მე და _ მისი გამოცდილება.

5. გსმენიათ ახალი ამბები“?

ვხედავ, გაჭირვებაში ხარ. შენ აიღე ჩემი _?

7. ეს ერია ამ ერის ფეხზე წამოდგომა?

1. თქვენს კარნახში არის ტაპუ შეცდომები.

2. ნამდვილად არ არის კარგი მეგობარი?

3. ჯეკი მიხვდა, რომ გაკვეთილზე აგვიანებდა.

4. ბოლო ინფორმაცია მის შესახებ იყო, რომ ის წავიდა ლტალიაში.

5. არ მისცა მათ თავისი ფული, რადგან მძიმე მდგომარეობაში ვიყავი.

6. ჩასვით წინადადებები ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. ინგლისელები ამბობენ: "მეგობრი _ საჭიროება ნამდვილად მეგობარია".

2. შემიძლია დავამტკიცო _ ყველა ჩემი მეგობარი.

3. იცნობთ ერთმანეთს _ დიდი ხანია?

4. როცა ბიჭები ვიყავით, ერთად დავდიოდით _ ქვეყანა, ჩოგბურთი ვთამაშობდით, მდინარე ვცურავდით და ვხალისობდით.

5. ჩვეულებრივ ადამიანს მხოლოდ _ ერთი _ სამი ნამდვილი მეგობარი ჰყავს.

6. შენ _კარგი ხარ _ შენი ბიძაშვილი?

7. _ იცით, დედამიწა ბრუნავს მზის გარშემო.

თარგმნე მინდა მოგიყვე ჩემს მეგობარზე. მისი სახელია ვიქტორი. ჩვენ ერთმანეთს სკოლის დღიდან ვიცნობთ. ბავშვობაში ხშირად დავდიოდით ერთად სასეირნოდ, (კინოში) დავდიოდით კინოში და ვცურავდით.

როდესაც თინეიჯერი ვიყავი, ვიკგორი მზად იყო უპასუხა ჩემს ნებისმიერ კითხვას ცხოვრების შესახებ. ახლა ჩვენ კოლეჯში მივდივართ და ჯერ კიდევ საუკეთესო მეგობრები ვართ.

მეგობრობა ბევრს ნიშნავს ჩემს ცხოვრებაში.

მეტყველების სავარჯიშოები

1. ფიქრობს თუ არა ავტორი, რომ მეგობრობა ძალიან ბევრს ნიშნავს შენს ცხოვრებაში?

2. რა არის საზღვარი მეგობრებსა და ნაცნობებს შორის რუსულ კულტურაში?

3. სად არის ეს საზღვარი ინგლისურ კულტურაში?

4. მეგობრების რამდენ ჯგუფს ყოფს ავტორი?

5. პირველი ჯგუფი დიდია?

6. რატომ აქვს ავტორს ბევრი ბამბა მეორე ჯგუფის მეგობრებთან?

7. რას ამბობს ავტორი კოლეჯის მეგობრებზე?

8. რატომ ახსენებს ავტორი მამას?

9. რამდენი ხანია იცნობს ავტორი თავის საუკეთესო მეგობარს?

10. ახლა ძალიან ხშირად ნახულობენ ერთმანეთს?

2. გამოიყენეთ ისინი ტექსტის გადასახსენებლად.

– – –

თუ პუნქტი არის საეჭვო ან შეუსრულებელი ტიპის პირობითი წინადადება (იხ.

განყოფილება პირობითი წინადადებები):

– – –

ირიბი მეტყველება, პირდაპირი მეტყველებისგან განსხვავებით, გადმოსცემს არა მოსაუბრეს სიტყვებს, არამედ მათ შინაარსს.

არაპირდაპირი მეტყველებით წინადადების სწორად ასაგებად, თქვენ უნდა იცოდეთ სამი ძირითადი შემთხვევა, რომელიც წარმოიქმნება პირდაპირი მეტყველების ირიბად მეტყველებაში თარგმნისას:

შეტყობინება (მან თქვა, მოახსენა და ა.შ., რომ ...);

კითხვა (იკითხა, უნდოდა გაერკვია, იკითხა და ა.შ...);

მოთხოვნა ან ბრძანება (მან სთხოვა, უბრძანა, უბრძანა და ა.შ...).

პირდაპირი მეტყველებიდან ირიბზე გადასვლა ხდება შემდეგნაირად:

– – –

არაპირდაპირ მეტყველებაში თარგმნის წესების თვალსაზრისით, ყველა კითხვა შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად.

კითხვა კითხვითი სიტყვის გარეშე: კავშირები გამოიყენება თუ ან დაახლოებით შეესაბამება ნაწილაკს li რუსულში.

თუ არა, პირდაპირი გამოსვლა: არ მკითხეს, "იქ მიდიხარ?" ჰკითხეს იქ ტიროდნენ თუ არა.

არაპირდაპირი მეტყველება: არა პირდაპირი სიტყვის წესრიგი აქ მოქმედებს (სუბიექტი დგას პრედიკატის წინ), ისევე როგორც დაძაბულობის კოორდინაციის კანონი.

კითხვა კითხვითი სიტყვით: ამ შემთხვევაში დამაკავშირებელი ელემენტის როლს თავად კითხვითი სიტყვა შეასრულებს. აქაც მოქმედებს პირდაპირი სიტყვის წესრიგი და დაძაბულობის კოორდინაციის კანონი.

ჰკითხა: "როდის მიდიხარ იქ?" პირდაპირი საუბარი: არა ირიბი საუბარი: არ უკითხავთ, როდის ტიროდნენ იქ.

3. თხოვნა ან შეკვეთა, ვინაიდან იმპერატიული განწყობისას გამოიყენება ინფინიტივი (ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა), აქ დროთა შეთანხმება არ არის.

– – –

უარყოფითი ფორმით:

პირდაპირი საუბარი: არ უთქვამს მათ: "ნუ წახვალ იქ".

არაპირდაპირი საუბარი: არ ვუთხარი, რომ იქ არ წასულიყვნენ.

თუ პირდაპირი მეტყველებაში მითითებული დრო და ადგილი შეიცვალა არაპირდაპირ მეტყველებაზე გადასვლისას, მაშინ შემდეგი ჩანაცვლება ხდება ადგილისა და დროის მეტყველებით, აგრეთვე საჩვენებელი ნაცვალსახელებით.

– – –

სატესტო კითხვები

რა არის დროის წესი?

რა დროებითი ფორმები გამოიყენება 2-ისთვის დროის კოორდინაციისას.

ერთდროული, წინა და მომავალი მოქმედების გამოხატულება?

როდის არ გამოიყენება ფორმა 3. Past Peifect?

როგორ აგებულია არაპირდაპირი მეტყველება შეტყობინების, კითხვის, მოთხოვნის გადაცემისას 4.

მინდა ან შეუკვეთოს?

როგორ მოქმედებს ირიბი მეტყველება წინათქმის სიტყვების თანმიმდევრობაზე?

როგორ იცვლება ადგილისა და დროის ზმნები არაპირდაპირ მეტყველებაში, ასევე 6.

ჩვენებითი ნაცვალსახელი?

7. რა შემთხვევაში არ იცვლება?

კითხვის პრაქტიკა

სტუმრები წლის განმავლობაში ბევრი არდადეგებია. მაგრამ ეროვნული დღესასწაულების გარდა არის ოჯახური არდადეგები. თუ თქვენს ოჯახში ვინმეს აქვს დაბადების დღე, სახელის დღე ან ქორწილის წლისთავი, tbls მხოლოდ ის დროა, როდესაც ის იღებს კვესტებს და აქვს წვეულება ამ დღესასწაულის ერთად აღსანიშნავად. თქვენმა მეგობრებმა შეიძლება დაგპატიჟონ ერთ-ერთ ასეთ შემთხვევაზეც. რუსეთში წვეულებაზე წასვლა ასოცირდება საჭმელთან, საჩუქრებთან, მისალოცი ბარათებთან და მილოცვებთან.

როდესაც წვეულებას აპირებთ, უბრალოდ დროა მოაწესრიგოთ იუუმი. ეს მოიცავს იატაკის გაპრიალებას, ხალიჩების მტვერსასრუტით გაწმენდას და ფუმიტურის მტვრის მოწმენდას. ზოგიერთ შემთხვევაში თქვენ გჭირდებათ ბინის გაფორმება.

მაშინ უნდა იფიქროთ სტუმრების მოწვევაზე. ეს შეიძლება გაკეთდეს ტელეფონით ან მოწვევის წერილით. არის სხვა გზებიც. მოწვევა შეიძლება მიღებულ ან უარყოფილ იქნას. (თუ თქვენ ხართ მიწვეული და გსურთ უარი თქვათ მოწვევაზე, ეს უნდა გააკეთოთ ძალიან თავაზიანად და ტაქტიანად.) წვეულების წინა დღეს დროა წახვიდეთ სუპერმარკეტში და შეიძინოთ ყველა ის პროდუქტი, რომელიც გჭირდებათ სამზარეულოსთვის. ამ დღეს ასევე შეგიძლიათ დაიწყოთ რაიმეს მომზადება.

მეორე დღეს ყველაფერი მზად უნდა იყოს და წვეულება იწყება. სტუმრები აჩუქებენ მასპინძელს საჩუქრებს და შემდეგ მოდის ტრაპეზისა და გართობის დრო!

როცა წვეულება დასრულდება, ჭურჭელი უნდა გაირეცხო. მაგრამ თქვენ არ ხართ პირქუში, რადგან იცით, რომ მშვენიერი დღე გქონდათ!

– – –

წერილი, სტუმარი, ტაქტიანი, თავაზიანი.

4. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

1. ენს აქვს _ დღეს. ის 10 წლისაა - "ეს არის _. მას დღეს ჰყავს. ამ წვეულებაზე ყველა მისი მეგობარია. 5 საათზე სტუმრებთან ერთად და _ თავის დღეს.

2. 9 მაუს ეროვნული _. 2010 წელს ჩვენ აღვნიშნეთ 65-ე _ დიდ სამამულო ომში გამარჯვების. 1 _ ეს დღესასწაული ბაბუასთან: ის ვეტერანია.

3. როდესაც სოტეონე _ თქვენ წვეულებაზე, შეგიძლიათ _ ან _ ეს მოწვევა.

5. აქტიური ლექსიკის გამოყენებით დახრილი სიტყვების პარაფრაზირება. საჭიროების შემთხვევაში შეიტანეთ სხვა ცვლილებები წინადადებაში.

მათთვის 1 მარტი გაზაფხულის დასაწყისს ნიშნავს.

1-მა დაპატიჟა კინოში, მაგრამ მან თქვა არა.

პიკნიკზე წასვლა ბევრ ივნისს ნიშნავს.

დაამატა თუ არა მასწავლებელმა იმ ადამიანების სიაში, რომლებიც მიდიან ექსკურსიაზე 4.

5. ჩემს ძმას კარგი მანერები აქვს.

6. ჩასვით წინადადებები ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. ტანი არდადეგებია _ წელიწადი.

2. თუ წვეულება გაქვთ, თქვენ აწესრიგებთ _ ფესვს.

3. შეგიძლიათ მოიწვიოთ ქვესტები _ ტელეფონი ან _ მოსაწვევი წერილი.

4. კვესტები აძლევენ საჩუქრებს _ მასპინძელს.

5. როცა წვეულებაა __, უნდა დაიბანოთ.

6. დღე _ წვეულება, დროა წავიდეთ სუპერმარკეტში.

7. ვინმეს _ თქვენს ოჯახს აქვს საიუბილეო წელი?

თარგმნეთ 7. შემდეგი ტექსტი ინგლისურად.

პეტრეს დაბადების დღე იყო გუშინ. ის წლის გახდა. ბევრი მეგობარი მიიწვია სახლში და ყველამ ერთად აღნიშნეს. ზოგიერთმა მეგობარმა ვერ მოვიდა და უარყო მოწვევა, მაგრამ რადგან პეტია თავაზიანი და ტაქტიანია, ის არ იყო განაწყენებული (არ იყო განაწყენებული). მშვენიერი დღე იყო!

– – –

არა რუსულად) ნაწილაკი მოთავსებულია საგნის შემდეგ, ხოლო შემოკლებული ფორმით ის ერწყმის დამხმარე ზმნას (აბრევიატურებისთვის იხ. გვ.

განყოფილება კითხვითი და უარყოფითი წინადადებები):

– – –

ზოგიერთ ინგლისურ ზმნას შეიძლება ჰქონდეს როგორც პირდაპირი, ასევე არაპირდაპირი ობიექტი მათ შემდეგ.

მაგალითად: ვინმესთვის რაიმეს (პირდაპირი ობიექტის) მიცემა (ირიბი ობიექტი):

მოსწავლეებს ვაჩუქეთ წიგნი.

ამ ზმნათაგან ბევრს შეუძლია შექმნას ორი კონსტრუქცია პასიურში: პირდაპირი პასიური (პირდაპირი ობიექტი ხდება საგანი) და ირიბი (ირიბი ობიექტი ხდება საგანი):

– – –

სატესტო კითხვები

1. როგორ ყალიბდება პასიური ხმა?

როგორ ყალიბდება მისი კითხვითი ფორმა? ციტატაზე დაყრდნობით და 2.

ბლიცი და წესები წერენ ყველა დროებით ფორმას.

3. როგორ ყალიბდება მისი უარყოფითი ფორმა? მოცემული ცხრილიდან და წესებიდან გამომდინარე ასევე დაწერეთ ყველა დროებითი ფორმა.

4. როგორ გამოიხატება პასიურში აგენტი (ანუ მამოძრავებელი ძალა) და ინსტრუმენტი, რომლითაც ხდება მოქმედება?

რა არის პირდაპირი და არაპირდაპირი ვალდებულებები? რომელი ზმნები შეიძლება იყოს ფიგურალური 5.

vat ორივე ეს კონსტრუქცია?

როგორ იქმნება პასიური ზმნებით, რომლებიც საჭიროებენ წინადადების დამატებას 6.

7. როგორ ითარგმნება რუსულად პასიური კონსტრუქციები ფორმალური ნაცვალსახელით if!?

8. რა დროებითი ფორმები არ გამოიყენება პასიურში და რა ფორმები ცვლის მათ?

კითხვის პრაქტიკა

კოლეჯი მუ მინდა გითხრათ ჩემი კოლეჯის შესახებ.

ეს არის მშვენიერი ორსართულიანი შენობა ქალაქის ცენტრში. ეს არ არის ძალიან ახალი, მაგრამ არის ლამაზი და კომფორტული. 1 აქ ისწავლე გოგი პირველ წელს.

შენობის პირველ სართულზე განთავსებულია დარბაზი, გასახდელი, სასადილო, სპორტული დარბაზი და რამდენიმე კლასი. მეორე სართულზე არის დირექტორის კაბინეტი, კომპიუტერის კლასები და იაბორატორიები, დიდი საკონცერტო დარბაზი, ბიბლიოთეკა და სამკითხველო 1 მსგავსი.

როცა 1 სავარცხელი მივდივარ კოლეჯში, 1 მომიწმინდე ფეხები, გაიხადე ის ქურთუკი და წადი გარდერობში. ამის შემდეგ 1 გადადით titetablé-ზე, რომელიც ასევე დარბაზშია. კარგია კლასში მისვლა ზარის დარეკვამდე.

რამდენიმე გაკვეთილის შემდეგ 1 წადით სასადილოში და ვისაუზმეთ. ძალიან არ მომწონს ჩვენი სასადილო ტუჩები, ამიტომ 1 საჭმელი მიირთვით ტაისელფტოო.

ჩემი საყვარელი საგნები კოლეჯში არის ფიზიკა, IT და ინგლისური. შესვენების დროს 1 მოსწონს ამ მეგობრებთან საუბარი, კოლეჯის გაზეთების კითხვა.

ჩვენი კოლეჯი არ არის მხოლოდ ადგილი, სადაც ვსწავლობთ, ის ასევე არის ადგილი

სადაც ვრჩებით გაკვეთილების შემდეგ კლუბებში მონაწილეობის მისაღებად. ჩვენი კოლეჯი ძალიან მწვანეა:

ყველა ფანჯრის რაფაზე ყვავილებია. და ისიც ძალიან სუფთაა. როცა იმ მეგობრებს, რომლებიც სხვა კოლეჯებში სწავლობენ, ამ ადგილას მიდიან, ისინი გაკვირვებულნი არიან

როცა ხედავენ, რომ ყველაფერი რიგზეა. მაგრამ 1"11 გამოავლენს საიდუმლოებას:

ეს არის არა მხოლოდ კოლეჯის გამგეობის, არამედ სტუდენტების საქმეც - იმიტომ რომ ეს ჩვენი მეორე ადგილია და ჩვენ მას მანქანას ავიღებთ.

კოლეჯში ცხოვრება რთულია, მაგრამ 1 ვიცი, რომ ეს "დამაჯილდოებელია!" ამიტომ ვიცი, რომ ხვალ 1 "11 ისევ მოდი აქ!

– – –

ლექსიკური სავარჯიშოები

დარბაზი, სასადილო, გარდერობი, ორსართულიანი, კომფორტი, სავარჯიშო დარბაზი, ლაბორატორია, სამკითხველო დარბაზი, დრო-ტანი, ზარი, დასარეკი, საყვარელი თემა, შესვენება, საუბარი, გაზეთი, დარჩენა, კლუბი, ყვავილი, ფანჯარა- რაფა, სუფთა, შეკვეთა.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

იყიდეთ ადგილი, სადაც შეგიძლიათ დატოვოთ ქურთუკები და ჩანთები სტუმრობისას 1) შექმენით იმ დროის სია, როდესაც იმართება სკოლა 2) ტანვარჯიშისთვის აღჭურვილი ადგილი 3) სამეცნიერო სამუშაოებისთვის აღჭურვილი ოთახი 4)

5) სასიამოვნო გამოსაყენებლად; შეშფოთებისგან თავისუფალი

6) რაღაც, რასაც სწავლობს ადამიანთა ჯგუფი, რომლებიც ხვდებიან ერთად იმიტომ, რომ მათ აინტერესებთ 7) იგივეა მოკლე დასვენება სამსახურიდან 8)

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ორსართულიანი, კომფორტული, საყვარელი, სუფთა, სამკითხველო, სასადილო, ლაბორატორია, სპორტული დარბაზი, არდადეგები, საგანი, განრიგი, ფანჯრის რაფა, შედგენა, საუბარი.

– – –

1. შეხედეთ თქვენს მიერ წაკითხული ტექსტის გეგმას. წინადადებები არასწორი თანმიმდევრობითაა დალაგებული სწორად.

გაკვეთილის შემდგომი აქტივობები

ვიზიტი სასადილოში

კოლეჯის ჯგუფური სართული - საყვარელი გაკვეთილები კოლეჯში

მწვანე და სუფთა კოლეჯი

კოლეჯში შესვლა

კოლეჯის ექსტერიერი

კოლეჯის პირველი სართული

დაჯილდოვებული კოლეჯის ცხოვრება

2. ჩაწერეთ გეგმა 1-დან თქვენს სავარჯიშო წიგნში. გამოიყენეთ გეგმა ტექსტის გასამეორებლად.

3. გამოიყენეთ გეგმა საკუთარი კოლეჯის შესახებ სასაუბროდ. შეგიძლიათ დაამატოთ და წაშალოთ რამდენიმე ელემენტი.

4. ისაუბრეთ კოლეჯზე ისე, როგორც გსურთ ნახოთ. ბევრია გასაკეთებელი?

5. განიხილეთ შემდეგი ლექსები.

1. ეთანხმებით, რომ კოლეჯი თქვენი მეორე სახლია.

2. ადგილები კოლეჯში დასასვენებლად.

3. კოლეჯის ლაბორატორიები.

6. გააკეთეთ ექსკურსია კოლეჯის გარშემო ინგლისურად თქვენი ჯგუფელებისთვის. ჯგუფიდან ყველა ადამიანი იყოს მეგზური.

7. შეადგინეთ დიალოგი ერთ-ერთ ქვემოთ მოცემულ თემაზე.

1. ორი მოსწავლე მსჯელობს რა არის მათი საყვარელი გაკვეთილი.

2. ორი სტუდენტი განიხილავს თავის გრაფიკს და თქვას რა არ მოსწონთ მასში.

3. ორი სტუდენტი უზიარებს საკუთარ შთაბეჭდილებებს კოლეჯის ახალი ლაბორატორიის შესახებ.

– – –

ინფინიტივი არსებით სახელთან ან პიროვნულ ნაცვალსახელთან ერთად შეიძლება იმოქმედოს როგორც წინადადების ერთი ხაზი, ე.წ. (კომპლექსური ობიექტი).

ჩემი რთული დამატება ასეთი დამატების ზოგადი ფორმულა პირობითად შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგი შეკითხვით:

– – –

ფიზიკური აღქმის გამომხატველი ზმნების შემდეგ: დანახვა, მოსმენა, გრძნობა, ყურება და ა.შ. ამ ზმნების შემდეგ ნაწილაკი to არ გამოიყენება ინფინიტივით:

– – –

კომპლექსურ ობიექტთან ერთად შეიძლება გამოყენებულ იქნას ეგრეთ წოდებული რთული სუბიექტი (The Comp / ex Sibject). თუ არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი რთული საგნიდან ხდება სუბიექტი, ხოლო წინადადება ხდება პასიური, მაშინ ნაწილაკი to~ ყოველთვის ემატება ინფინიტივს, თუნდაც აღქმის ზმნების ინფინიტივს, რის შემდეგაც ნაწილაკები შედგენილ ობიექტში.

არ არის საჭირო:

– – –

განსხვავება რთულ მიმატებას ნაწილთან და ინფინიტიურ ბრუნვას შორის არის ის, რომ კომპლექსური შეკრების მონაწილე გამოხატავს პროცესს, ხოლო ინფინიტივი უბრალოდ მოქმედების ფაქტია:

– – –

ეს ბრუნვა, როგორც წესი, შედგება არსებითი სახელისაგან. ზიარებამ შეიძლება სხვადასხვა ფორმა მიიღოს (პასიური, სრულყოფილი და ა.შ., იხილეთ ქვემოთ).

ზიარების განყოფილება):

– – –

სატესტო კითხვები

1. როგორ იქმნება რთული საგანი ინფინიტივით?

2. როდის გამოიყენება?

3. როდის არ გამოიყენება ნაწილაკი კომპლექსურ ობიექტში ინფინიტივით?

4. როგორ იქმნება პასიური კონსტრუქციები ინფინიტივით?

5. რა განსხვავებაა კომპლექსურ ობიექტს ნაწილთან და კომპლექსურ ობიექტს შორის ინფინიტივით?

6. როგორ ითარგმნება ჩვეულებრივ რუსულად დამოუკიდებელი მონაწილეობითი ბრუნვა?

7. რა ფორმით შეიძლება იყოს მასში ზიარება?

კითხვის პრაქტიკა

მოგზაურობა დღესდღეობით ადამიანები ბევრს მოგზაურობენ. სატრანსპორტო საშუალებები მრავალრიცხოვანია და ხშირად გვაქვს დიდი არჩევანი.

მრავალი ათასი წლის წინ ასე არ იყო. ლეღვი, ხალხი ფეხით მოგზაურობდა. ეს არის მოგზაურობის უძველესი და ბუნებრივი გზა!

ადამიანი წყალშიც კარგად გრძნობს თავს. მაგრამ რა თქმა უნდა, ცურვა არ გამოიყენება მოგზაურობის საშუალებად. მიუხედავად ამისა, წყლის გზები იყო ალბათ პირველი „გზა“, რომლისთვისაც გამოიგონეს სატრანსპორტო საშუალებები: ჯომები, ნავები და გემები. გემები შემდეგ ზღვაში შევიდნენ, მაგრამ ისინი დიდხანს მიცურავდნენ სანაპირო ზოლს მანამ, სანამ ადამიანი არ წამოვიდა ნავიგაციისთვის ვარსკვლავების დათვალიერებისას.

კაცობრიობის ერთ-ერთი უდიდესი გამოგონება იყო ბორბალი. მისი დახმარებით გამოჩნდა ურმები, ფურგონები, ვაგონები, მანქანები და ავტობუსები. ეს გამოგონება იყო გარღვევა ტრანსპორტის ისტორიაში.

კიდევ ერთი გამოგონება იყო ორთქლის ძრავა. ეს იყო მე-19 საუკუნის ინდუსტრიული რევოლუციის მთავარი მიზეზი. მატარებლების შექმნასაც დაეხმარა. მე-19 საუკუნის ბოლოს რკინიგზის დიდმა ქსელმა მოიცვა ჩვენი პლანეტა.

შემდეგ მოვიდა თვითმფრინავების ერა. ადამიანმა საბოლოოდ დაიპყრო ჰაერი - ახდა ოცნება, რომელიც გამოხატული იყო ძველი საბერძნეთის მითებში! როდესაც გიროსკოპი გამოიგონეს, ფრენა ბევრად უფრო უსაფრთხო და სწრაფი გახდა.

რა არის მოგზაურობის სხვადასხვა საშუალებების ძირითადი მახასიათებლები? საჰაერო მგზავრობა, რა თქმა უნდა, ყველაზე სწრაფი და კომფორტულია, მაგრამ ზოგჯერ ეს არ არის ყველაზე იაფი და უსაფრთხოების კონტროლი ძალიან დამღლელია.

მატარებლით მგზავრობა კარგია, რადგან შეგიძლიათ ქალაქგარეთ და მოგზაურობით ძალიან კომფორტულად ნახოთ. აეროპორტებისგან განსხვავებით, რკინიგზის სადგურები ხშირად ქალაქის ცენტრშია. მაგრამ ჯომი ბუ მატარებელს ხშირად დიდი დრო სჭირდება, განსაკუთრებით რუსეთში, და თქვენ ძალიან ახლოს ხართ თქვენს თანამგზავრებთან.

ავტობუსით მგზავრობას უფრო მეტი მინუსი აქვს: ავტობუსები არ არიან ისეთი სწრაფი, როგორც თვითმფრინავები და არც ისეთი კომფორტული, როგორც ბევრი მატარებელი. მაგრამ თუ ქვეყანაში მოგზაურობთ, ეს საუკეთესო არჩევანია!

მანქანით მგზავრობა ასევე კარგი არჩევანია, რადგან შეგიძლიათ ნებისმიერ დროს დაიწყოთ და წახვიდეთ ნებისმიერ ადგილას. თქვენ შეზღუდული ხართ მხოლოდ გზის ხარისხით.

მოგზაურობის მრავალი გზა არსებობს. მომდევნო ათწლეულებში ალბათ კიდევ გამოჩნდება. წარმატებებს გისურვებთ თქვენს არჩევანში!

Active Vocabulary ago [~·g~u] ago exist exist Airport ["e~p::t] Airport express ძველი საბერძნეთის წინააღმდეგ ["eshf~nt gri:s] Ancient, n. გამოხატოს

– – –

ლექსიკური სავარჯიშოები

მოგზაურობა, ტრანსპორტი, არჩევანი, ალბათ, მთავარი, საუკუნე, დასასრული, წინ, ფეხით, ბუნებრივი, გრძნობა, წყლის გზა, სანამ, ნავიგაცია, ვარსკვლავი, გამოგონება, კაცობრიობა, ბორბალი, ისტორია, ორთქლის მანქანა, მიზეზი, ინდუსტრიული რევოლუცია, ქსელი, პლანეტა , ეპოქა, დაპყრობა, ოცნება, ექსპრესი, გიროსკოპი, სწრაფი, ფუნქცია, უსაფრთხოება, დამღლელი, ქალაქგარე, კომფორტული, მგზავრი, მინუსი, სწრაფი, ლიმიტი, ხარისხი, არსებობს, ათწლეული.

2. ჩამოწერეთ ყველა სატრანსპორტო საშუალება ტექსტისა და სიტყვების სიიდან.

ა. ზედაპირებით ისინი მოძრაობენ:

ზღვა - მდინარე - გზა - რკინიგზა - ცა

ბ. იმ ადგილებთან, სადაც ისინი ჩერდებიან:

რკინიგზის სადგური - ავტოსადგური - აეროპორტი - პორტი

გ. გადაადგილების პროცესით:

jlying - ნაოსნობა - მამოძრავებელი (წასვლა) D. იმ დროს, როდესაც ისინი გამოჩნდნენ.

3. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) მოწყობილობა, რომელიც გამოიყენება ნავიგაციაში, რომელიც ინარჩუნებს სტაბილურობას მასში მძიმე ბორბლის დატრიალების გამო

2) ასი წლის პერიოდი

3) ვინც მოგზაურობს საზოგადოებრივი ტრანსპორტით, შესრულებულია მოკლე დროში 4) დიდი მანქანა მგზავრების გადასაყვანად, ბენზინი 5)

6) პარალელური ლითონის ხაზები, რომლებზეც მატარებლები მოძრაობენ და ადგილი, სადაც თვითმფრინავები დაეშვება და აფრინდება 7)

8) რაღაცის ბოლო ნაწილი ათი წლის პერიოდი 9)

10) რაღაც გამოგონილი

4. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ორთქლის ძრავა, სამრეწველო რევოლუცია, ფეხით, წყლის გზა, წინ, არსებობს, გამოჩნდება, ათწლეული, საუკუნე, ექსპრესი, გამოგონება, მგზავრი, რკინიგზის სადგური, პლანეტა, ვარსკვლავი, კაცობრიობა, აეროპორტი, გრძნობა, მთავარი, ქსელი, ტრანსპორტი, სწრაფი, ხარისხი.

5. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

1) მოგზაურობის ყველაზე ჯანსაღი გზაა _.

2) მოდემი მატარებლები ძალიან __, მაგრამ პირველი იყო ძალიან ნელი.

ეს მანქანა 40 წლისაა, მაგრამ მაინც კარგად მუშაობს. კარგია_.

3) თუ გინდა _ მატარებლით, უნდა წახვიდე _ _.

5) რომელ საუკუნეში იყო ტელეფონი _?

ა) 6 შეადგინეთ საკუთარი წინადადებები აქტიური ლექსიკის გამოყენებით.

ბ) თარგმნეთ თქვენი წინადადებები რუსულად. წაიკითხეთ ისინი ხმამაღლა და მიეცით საშუალება თქვენს ჯგუფელებს თარგმნონ ისინი ინგლისურად.

7. ტექსტიდან ჩამოწერეთ ყველა სატრანსპორტო საშუალება და სიტყვის სიიდან ყველა სიტყვა, რომელიც აღნიშნავს სატრანსპორტო საშუალებას. დაყავით ისინი ორ ჯგუფად.

1. სატრანსპორტო საშუალება, რომელიც ერთხელ მაინც იმოგზაურეთ.

2. სატრანსპორტო საშუალება, რომლითაც არასდროს გიმოგზაურიათ.

8. ჯგუფური მუშაობა. თითოეული სტუდენტი ასახელებს ადგილს, სადაც დაიბადა.

სხვა სტუდენტები სთავაზობენ სხვადასხვა სატრანსპორტო საშუალებას იქ წასასვლელად.

არ ირჩევს საუკეთესო პასუხს.

– – –

მეტყველების სავარჯიშოები

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. სატრანსპორტო საშუალება დღეს არის rf Jшmcrous, არა?

2. რა არის მოგზაურობის ყველაზე ბუნებრივი გზა?

3. იყო თუ არა წყალგაყვანილობა პირველი გზები, რომლებისთვისაც იყო მოწვეული mcsh1 transpogt, ავტორის თქმით?

4. ბორბალი Mapkind-ის ერთ-ერთი უდიდესი გამოგონება იყო, არა?

რას ეფუძნება ეს გამოგონება?

5. რა იყო მე-19 საუკუნეში ინდუსტრიული რევოლუციის მთავარი მიზეზი?

6. რატომ არ იყო პირველი თვითმფრინავები საკმაოდ უსაფრთხო?

7. რა არის მოგზაურობის ყველაზე სწრაფი გზა?

8. რას ამბობს ავტორი მატარებლით მგზავრობაზე?

9. ავტობუსით მგზავრობა მეტ-ნაკლებად კომფორტულია, ვიდრე მატარებლით მგზავრობა?

10. თუ მანქანით მოგზაურობთ, დროით არ ხართ შეზღუდული?

2. გამოიყენე კითხვები ტექსტის გადასახსენებლად.

3. რომელია თქვენი საყვარელი მოგზაურობის გზა? გამოიყენეთ არგუმენტები ტექსტიდან თქვენი აზრის დასამტკიცებლად. დაამატეთ საკუთარი არგუმენტები.

4. განიხილეთ შემდეგი პრობლემები.

1. მოგზაურობის სირთულეები (ჩვეულებები, ენა, ფასები და ა.შ.)

2. საქალაქო ტრანსპორტის საუკეთესო სახეობა.

3. საინტერესო ადგილები მსოფლიოში სანახავად და შესასწავლად.

5. შეადგინეთ დიალოგი შემდეგ საკითხებზე.

1. ორი სტუდენტი გეგმავს საზღვარგარეთ მოგზაურობას და ირჩევს რა ტრანსპორტით წავიდეს.

2. ტურისტული აგენტი ესაუბრება კლიენტს და სთავაზობს სხვადასხვა ტურებს. კლიენტს არ უყვარს თვითმფრინავით მგზავრობა.

3. ცოლ-ქმარი ჩადიან მშობლიური ქალაქის რკინიგზის სადგურზე.

ისინი ხედავენ ავტობუსს და რამდენიმე ტაქსს და გადაწყვეტენ რა ტრანსპორტით წავიდნენ.

– – –

2. წარმოიდგინეთ, რომ ტურისტული აგენტი ხართ, რომელიც ბუკლეტს წერს. თქვენ უნდა შეაქოთ ავტობუსით მგზავრობა. დაწერეთ რამდენიმე წინადადება ამის შესახებ.

3. დაწერეთ ესსე ერთ-ერთი შემდეგი თემიდან.

1. ჩემი ყველაზე გრძელი ჯომი.

2. საუკეთესო საშუალება ზაფხულის არდადეგების გასატარებლად.

3. მოგზაურობის საუკეთესო საშუალებაა ბუ ბუ ციკლი (ფეხით, ავტომანქანით...)

– – –

ცხოვრებაში ხშირად ჩნდება სხვა პირობის გადმოცემის საჭიროება (თუ, თუ და ა.შ.). ამ ტიპის წინადადება განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს, რადგან მას აქვს განსხვავებული სტრუქტურა, ვიდრე სხვა მტკიცებითი რთული წინადადებები.

– – –

რეალური ან შეუსრულებელი წინადადებები 3.

ახალი მდგომარეობა წარსულში. მათში Past Peifect გამოიყენება დაქვემდებარებულ წინადადებაში, ხოლო მთავარ Fitire Peifect-ip-the-Past-ში (ანუ Fitire Peifect-ში ზმნები shall and will change to should და will, შესაბამისად).

გუშინ რომ იჯდა, საქმე უნდა დაგვეწყო.

Fitire Peifect-ip-the-Past Past Peifect გუშინ რომ მოსულიყო, ჩვენ დავიწყებდით მუშაობას.

– – –

უკვე იქ რომ ყოფილიყო, ჩვენც წავიდოდით.

გარდა კავშირისა if, დაქვემდებარებული პირობითი დებულებები შეიძლება, თუ (თუ არა), გათვალისწინებული (რომ), უკავშირდებოდეს მთავარ კავშირებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ (ეს), ოპ პირობით (რომ) (იმ პირობით, რომ, იმ შემთხვევაში, თუ (რომ) (იმ შემთხვევაში თუ), ვარაუდობენ (რომ), ვივარაუდოთ (რომ) (თუ, თუ ვივარაუდებთ).

– – –

კითხვის პრაქტიკა

სპორტი ადამიანის ცხოვრების ყველაზე ჯანსაღი გზა მუდმივი მოძრაობა და ვარჯიშია.

როდესაც ვარჯიში ჩერდება, დაავადებები სწრაფად ჩნდება. მაგრამ ვისაც არ ავიწყდება სპორტი, აქვს ბედნიერი და ჯანსაღი ცხოვრება.

აუცილებელია განვასხვავოთ სამოყვარულო სპორტი და პროფესიული სპორტი.

ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავება ისაა, რომ პროფესიონალი სპორტსმენები, ერთი მხრივ, ცდილობენ გამარჯვებას, რეკორდების მოხსნას და დიდ შედეგებს, რადგან ეს მათ დიდებას, დიდებას და კომერციულ წარმატებას მოაქვს. მოყვარული სპორტსმენები კი დადიან სპორტში, რომ იყვნენ ჯანმრთელები და თავი კარგად იგრძნონ - და არა სპორტული კარიერა.

ერთ-ერთი უმარტივესი და უძველესი სპორტი არის სირბილი. ეს არის ვარჯიში, რომელიც არ გაძლიერებს (ასე რომ კუნთები არ გასქელდება), მაგრამ სტრესის მიმართ უფრო მდგრადია. ეს სპორტი, ისევე როგორც მრავალი სხვა, აუმჯობესებს თქვენს ჯანმრთელობას და კურნავს ზოგიერთ დაავადებასაც კი.

თუ მოყვარული ხართ, სირბილს სირბილს ამჯობინებთ. სირბილი სირბილს ჰგავს, მაგრამ აქ სიჩქარე არც ისე მნიშვნელოვანია. სირბილი პოპულარულია დასავლეთის ქვეყნებში. ხალხი დღეში რამდენიმე კილომეტრს სირბილით ხვდება და ძალიან ჯანსაღად მიიჩნია. თუმცა ექიმები ამტკიცებდნენ, რომ კვირაში ოც კილომეტრზე მეტი სირბილი სახსრებისთვის საზიანოა.

ამ შემთხვევაში საუკეთესო გამოსავალი არის თხილამურებით სრიალი. თხილამურებით სრიალი ძალიან კარგი ზამთრის სპორტია. სპორტის ამ სახეობაში შეიძლება დაიყოს ორი ძირითადი ტიპი: სამთო თხილამურები და სათხილამურო სრიალი. როდესაც რუსი ხალხი თხილამურობას ამბობს, ისინი გულისხმობენ სათხილამურო სრიალს. მაგრამ ინგლისელები სამთო თხილამურს გულისხმობენ. სპორტის ორივე სახეობა პოპულარულია, მაგრამ სათხილამურო ტრასებზე ჩასასვლელად მეტი პროფესიონალიზმი გჭირდებათ.

სპორტის ამ სახეობის გარდა, არის თამაშები. ყველამ იცის ისეთი თამაშები, როგორიცაა ფეხბურთი, ფრენბურთი, კალათბურთი\, ჰოკეი, ჩოგბურთი და სხვა.

ყველა იცნობს მათ და ითამაშა მინიმუმ ერთი თამაში. ზოგიერთ მათგანში მონაწილეობს მხოლოდ ორი მოთამაშე (ჩოგბურთი), ზოგში - რამდენიმე მოთამაშისგან შემდგარი გუნდი. ეს თამაშები აუმჯობესებს რეაქციის სიჩქარეს, სწრაფი გადაწყვეტილებების მიღების უნარს და კოორდინაციას. ისინი პოპულარულია ბავშვებთან, რომლებიც მიჰყვებიან ხანდაზმულ სპორტსმენებს და სურთ მათი მოწონება.

სპორტი ჩვენთვის იმდენად მნიშვნელოვანია, რომ ფიზიკური მომზადების გაკვეთილები შედის სასკოლო, კოლეჯსა და უნივერსიტეტში. გარდა ამისა არის სპეციალური სკოლები, რომლებიც ამზადებენ მომავალ სპორტსმენებს, მწვრთნელებს და ოლიმპიურ ჩემპიონებს.

აქტიური ლექსიკა

– – –

ლექსიკური სავარჯიშოები

სპორტი, სპორტსმენი, სირბილი, თამაში, ვარჯიში, სამოყვარულო, მნიშვნელოვანი, ავადმყოფობა, პროფესიონალი, კილომეტრი, მთა, თხილამურებით სრიალი, მოთამაშე, მუდმივი, მოძრაობა, სწრაფად, აუცილებელი, განსხვავება, განსხვავება, მოგება, რეკორდის მოხსნა, მიღწევა, დიდება, დიდება, კომერციული წარმატება, კარიერა, კუნთი, რეზისტენტული, სტრესი, გაუმჯობესება, უპირატესობა, სიჩქარე, ვესტემ, სირბილი, მავნე, ერთობლივი, გამოსავალი, სათხილამურო ტრასა, ფეხბურთი, ფრენბურთი, კალათბურთი, ჰოკეი, გუნდი, სიჩქარე, რეაქცია, უნარი , გადაწყვეტილება, კოორდინაცია, ფიზიკური მომზადება, ოლიმპიური ჩემპიონი.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) რაღაც, რისი თამაშიც შეგიძლიათ, ჩვეულებრივ წესებით

2) დასავლეთიდან ან მის მიმართ სხვა ადამიანის ან ნივთის მიერ გამოწვეული ქმედება ან გრძნობა 3) საუკეთესო ადამიანი სპორტში ან შეჯიბრებაში 4)

5) მოწინააღმდეგეებზე უკეთ გააკეთო თამაში გარე თამაშში, რომელსაც თამაშობს ორი გუნდი მოხრილი ჯოხებით და 6) პატარა მყარი ცილინდრით

7) გუნდური თამაში, რომელშიც მოთამაშეები ცდილობენ ბურთის გადაგდებას მიწიდან სამი მეტრის სიმაღლეზე დამაგრებულ რგოლში

8) თამაში, რომელსაც თამაშობს ორი გუნდი, რომელიც ცდილობს გაბერილი ბურთის დარტყმას მოწინააღმდეგის კარში

9) ძალიან მაღალი გორაკი

10) ვინც რაღაცას აკეთებს იმიტომ, რომ მოსწონს, ამაში გადახდის გარეშე

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

სირბილი, თამაში, სამოყვარულო, მნიშვნელოვანი, წარმატება, რეკორდის მოხსნა, გადაწყვეტილება, ჰოკეი, შესაძლებლობა, გამორჩევა.

4. მიეცით ანტონიმები აქტიური ლექსიკიდან შემდეგ სიტყვებზე.

სამოყვარულო, ნელა, წაგება, სასარგებლო, უუნარობა, უმნიშვნელო.

5. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

1. სპორტსმენს უნდოდა _ ამიტომ ძალიან სწრაფად გაიქცა. არ მოიგო და გახდა __. მაგრამ ის ძალიან დაღლილი იყო, რადგან ორი _.

Ჩანაწერი. მხოლოდ საუკეთესოს შეუძლია ამის გაკეთება.

2. ძალიან რთულია ყველა ფეხბურთელი უნდა იყოს _ სტრესი.

4. ზენიტმა გუშინ მოიგო მატჩი.

მაუს 9 არის _ თარიღი ჩვენს ისტორიაში.

თუ ძალოსნობაში მიდიხართ, გახდი უფრო დიდი 6.

და ასე გაძლიერდები.

7. ხშირად გაქვთ _ _ გაკვეთილები?

6. აქტიური ლექსიკის გამოყენებით დახრილი სიტყვების პარაფრაზირება. საჭიროების შემთხვევაში შეიტანეთ სხვა ცვლილებები წინადადებაში. მართალია ერთი სიტყვის გამოყენება.

1. ამ კონკურსზე ath/ete Pctrov იყო საუკეთესო.

2. მოწევა შორს არის კარგი სარეცხისთვის.

3. სპორტსმენი ძალიან კარგად ივარჯიშა და შედეგიც უკეთესი გახდა.

4. მოგწონთ thc morpipg-ში სირბილი?

5. ჩვენ არ გვაქვს R. E. გაკვეთილები ორშაბათობით.

7. ჩასვით წინადადებები og post-vegbal advegbs.

1. _ ერთის მხრივ, პროფესიონალი სპორტსმენები ცდილობენ გამარჯვებას და რეკორდების მოხსნას. მოყვარული სპორტსმენები, _ მეორე მხრივ, წადით _ სპორტით, რომ ჯანმრთელები იყვნენ და თავი კარგად იგრძნონ.

2. ფეხბურთი და ჩოგბურთი ძალიან პოპულარულია _ ბავშვები.

3. თამაშები აუმჯობესებს სისწრაფეს _ რეაქციას და სწრაფი გადაწყვეტილებების მიღების უნარს.

4. რატომ არის სპორტი მნიშვნელოვანი _ როგორც?

5. ასეთ თამაშებში _ ფეხბურთი, კალათბურთი და ჰოკეი მონაწილეობს ორზე მეტი მოთამაშე.

– – –

1. გოგონა არწმუნებს თავის კლასელს ცურვაზე.

2. ორი ბიჭი განიხილავს უახლეს საფეხბურთო მატჩს.

3. მოსწავლე პასუხობს თანაკლასელების კითხვებს სპორტის უჩვეულო სახეობის შესახებ.

წერითი სავარჯიშოები

1. წარმოიდგინეთ, რომ ჟურნალისტი ხართ. დაწერეთ მოხსენება უახლესი ადგილობრივი სპორტული შეჯიბრების შესახებ.

2. დაწერეთ ესსე ერთ-ერთ ქვემოთ მოცემულ თემაზე. საჭიროების შემთხვევაში გამოიყენეთ ltemet რესურსები.

1. პროფესიული სპორტი: სხვადასხვა თვალსაზრისი.

2. საერთაშორისო სპორტული შეჯიბრებები და მათი როლი სხვადასხვა ერების გაერთიანებაში.

3. პიერ დე კუბერტენი და მისი საქმიანობა.

– – –

რთული წინადადებები შედგება ძირითადი პუნქტისგან (The Claise) და ერთი ან მეტი დაქვემდებარებული წინადადებისგან (The Sibordinate Clauses).

დაქვემდებარებული წინადადება შეიძლება დაერთოს მთავარ წინადადებას ქვემდებარე კავშირების დახმარებით, რომ (რა), თუ (თუ), ჰეკაუზა (იმიტომ) და ა.შ. ან მოკავშირე სიტყვები ვინ (ვინ), ვისი (ვისი), (როდის), (სად, სად) და ა.შ. ასევე შესაძლებელია არა-კავშირი როცა სად, წინადადებების ახალი დამატება.

– – –

Sibjipctive Mood (იხ. Subjunctive Mood) ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას სამიზნე პუნქტებში, როგორც წესი, ნაკლებად. შეერთების შემდეგ, ზმნა გამოიყენება დადებითად, მაგრამ კავშირთან ერთად ტელატიური ფორმით, რადგან ინგლისურ წინადადებაში არის მხოლოდ ერთი უარყოფა, ხოლო თავად კავშირი უარყოფითია.

– – –

თუ დაქვემდებარებული წინადადების მოქმედება წინ უსწრებს მთავარის მოქმედებას, მაშინ როგორც ზმნის to е-სთვის, ასევე ყველა დანარჩენისთვის გამოიყენება ინდიკატური განწყობის Past Peifect ფორმა ქვემდებარეს მნიშვნელობით.

– – –

სატესტო კითხვები

ლ. რა არის შედგენილი წინადადებების ტიპები?

2. როგორ იქმნება რთული წინადადება?

როგორ იქმნება რთული წინადადება?

რა არის დაქვემდებარებული პუნქტების ძირითადი ტიპები?

რა კითხვებზე პასუხობენ ისინი?

რას ნიშნავს სუბიექტური?

7. როგორ ყალიბდება სუბიექტური განწყობის ძირითადი ფორმები?

რა სახის დაქვემდებარებული წინადადებები იყენებს 8-ის ქვემდებარეს.

განწყობა?

9. რა შემთხვევებში გამოიყენება ye ზმნის წარსული დროის ფორმა? რა ფორმას იღებენ სხვა ზმნები ამ შემთხვევაში?

კითხვის პრაქტიკა

ჯანმრთელობა ბევრმა ფილოსოფოსმა ბრძნული რამ თქვა ჯანმრთელობაზე - რამდენად მნიშვნელოვანია ის თითოეული ადამიანისთვის და დაკარგული ადამიანის აღდგენა შეუძლებელია. თუ ადამიანი ჭამს ცუდ საკვებს, ეწევა ან სვამს ალკოჰოლს - ეს ანგრევს მის ჯანმრთელობას და ძალიან კარგია, თუ მას აქვს დრო, რომ გაჩერდეს და იფიქროს.

სინამდვილეში, ჯანმრთელობა არის ის, რაც ბევრ ჩვენგანს ეძლევა Brth-ის შემდეგ. მაგრამ მხოლოდ აქტიური ცხოვრება და კარგი კვება დაგვეხმარება რაც შეიძლება დიდხანს ვიყოთ ჯანმრთელები.

კარგი ჯანმრთელობის პირველი ასპექტი არის ჯანსაღი დიეტა. საკვები, რომელსაც მიირთმევთ, გაძლევთ ენერგიას, ვიტამინებს და ბოჭკოებს. ხოლო თუ ეს უსარგებლო საკვებია – ზედმეტ წონას და ჯანმრთელობასთან დაკავშირებულ პრობლემებს გიქმნით.

კარგი ჯანმრთელობის მეორე ასპექტი არის სპორტი და ვარჯიში. ექიმები გირჩევენ ლიფტით ასვლის ნაცვლად კიბეებით ისარგებლონ, შესვენების დროს სკოლაში და კოლეჯში სიარული, მაგრამ არა ერთ ადგილზე ჯდომა. არიან მუშები, რომლებსაც სამუშაო საათებში საათობით უწევთ ჯდომა, მაგრამ შემდეგ თირკმელების პრობლემა აქვთ, რაც ძალიან სერიოზულია.

რა არის სხვა წვლილი კარგ ჯანმრთელობაში? რა თქმა უნდა, ეს არის "ცუდი ჩვევების არარსებობა. მაგრამ ეს ასევე არის თქვენი დამოკიდებულება ცხოვრებისადმი. თუ ენერგიით, ოპტიმიზმითა და კეთილგანწყობილი ხართ, თქვენი ცხოვრება კარგი იქნება. მაგრამ თუ ყოველთვის გაბრაზებული ხარ, თუ "გიჭირს ტემპერამენტის შენარჩუნება - მაშინ პრობლემები ზღურბლზეა.

საბოლოოდ ყველაფერი ჩვენზეა დამოკიდებული. ცხოვრების წესი არის გზა, რომელსაც მივყავართ ბედნიერ და ჯანსაღ ცხოვრებამდე ან სამედიცინო პრობლემებამდე. მთავარია გვქონდეს რუკა, რომელიც გვიჩვენებს სწორ გზას.

– – –

ცუდი, ასპექტი, ენერგია, ფილოსოფოსი, აღდგენა, მოწევა, დანგრევა, დაბადება, აქტიური, კვება, შესაძლებელია, დიეტა, ჭამა, ვიტამინი, ბოჭკოვანი, უსარგებლო, ზედმეტი, წონა, რეკომენდაცია, კიბეები, ნაცვლად, აწევა, თირკმელები, წვლილი, არყოფნა, ჩვევა, დამოკიდებულება, ოპტირნიზმი, გულკეთილობა, გაბრაზება, ტემპერამენტი, ბარიერი, დამოკიდებული, ცხოვრების წესი, სამედიცინო, რუკა, ჩვენება.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) საქმის კეთების უნარი

2) თითოეული რამდენიმე ნივთიერებიდან, რომლებიც გვხვდება ზოგიერთ პროდუქტში და თქვენ გჭირდებათ ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად

3) რამდენიმე ნაბიჯი, რომელიც შენს ერთი სართულიდან მეორემდე მიგიყვანს

4) მოლოდინი, რომ ყველაფერი კარგად იქნება

5) დაფა ან ქვა შენობის კარის ქვეშ

6) ჩვენი სხეულის ორი ორგანო, რომლებიც აშორებენ ნარჩენ პროდუქტებს ნარჩენებისგან

7) საზომი, თუ რამდენად მძიმე ხართ

8) რაღაცას, რასაც აკეთებ ტბლნკის გარეშე, იმიტომ რომ ასე ხშირად აკეთებდი

9) ის, რასაც თქვენ აძლევთ

10) იმის თქმა, რომ რაღაც კარგია ან შესაფერისი.

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ცუდი, აღდგენა, ფილოსოფოსი, მოწევა, შესაძლებელია, დამატებითი, აწევა, დამოკიდებულება, განწყობა, რუკა, განადგურება, დიეტა, ერთად, არარსებობა, სიკეთე, დამოკიდებული, ჩვენება, დაბადება, აქტიური, კვება, ჭამა, ბოჭკოვანი, დეფექტური (საკვების შესახებ) , გაბრაზებული, ცხოვრების წესი, სამედიცინო.

4. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

1. ჩვენი ჯანმრთელობა ხშირად_ეკოლოგიაზე.

2. გაზაფხულზე ჩვენს ორგანიზმს აკლია _ და ჩვენი ცხოვრებისთვის აუცილებელი მინერალები.

3. შეცვალე შენი 1_, თორემ რამდენიმე წელიწადში გააფუჭებ!

4. არ არის ძალიან აქტიური: სამსახურში მიდის ბუ ბუ ციკლით და ყოველთვის იყენებს _ კიბის ნაცვლად.

5. თუ ბევრს ჭამთ, მოიგებთ _.

არა 1. ჭამს დაბალანსებულ საკვებს, ამიტომ არის ასეთი გამხდარი.

3. არ გირჩევთ ამ ფილმის ყურებას.

4. ბავშვს სიცოცხლის პირველივე დღეებიდან უნდა ჰქონდეს კარგი კვება.

Ipsert prepositiops 6. ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. ექიმები გირჩევენ კიბეების ნაცვლად _ ლიფტით ასვლას, ხოლო შესვენების _ სკოლასა და კოლეჯში სიარული.

2. არიან მუშები, რომლებსაც საათობით უწევთ მაგიდაზე ჯდომა, მაგრამ შემდეგ სერიოზული პრობლემები აქვთ ჯანმრთელობის მდგომარეობაზე.

3. თქვენი დამოკიდებულება _ ცხოვრება ასევე არის ქედმაღლობა _ ჯანმრთელობა.

4. ჩვენი ჯანმრთელობა დამოკიდებულია _ ჩვენი ჭამა დიდ დონეზე აღწევს.

7. ტექსტი ინგლისურად.

Trapslate followipg პეტიამ ჩვეულებრივზე ცუდად დაიწყო სწავლა. გადაწყვიტა, რომ მას მეტი ვარჯიში და წონის დაკლება სჭირდებოდა. ეს ძალიან სასარგებლოა არა, მაგრამ არა საკმარისი. შემდეგ მან გადაწყვიტა ვიტამინების ყიდვა, რადგან ახალი ხილი და ბოსტნეული ჯერ კიდევ შორს იყო. და ბოლოს, მან დაიწყო სწავლა და ცდილობდა დაეწია. ვიტამინები მას ძალიან დაეხმარა.

– – –

7. შეადგინეთ დიალოგი ერთ-ერთი შემდეგი სიტუაციის მიხედვით.

1. ორი მოსწავლე მსჯელობს მოწევის მავნე ზემოქმედებაზე ჩვენს ორგანიზმზე.

2. სტუდენტი ეკითხება თავის ახალ მეგობარს, რა სპორტი უყვარს მას (ან მას).

– – –

დაწერეთ ესსე ერთ-ერთ შემდეგ თემაზე.

1. ჯანსაღი ცხოვრება - ეს მარტივია!

2. სპორტით სიარული ჩემი საყვარელი გართობაა.

3. იყავით თავაზიანი, პატიოსანი და ტოლერანტული - და იქნებით ჯანმრთელი.

– – –

მოდალური ზმნები არის ის ზმნები, რომლებიც თავისთავად არ გამოხატავენ მოქმედებას ან მდგომარეობას, მაგრამ ამყარებენ კავშირს საგანსა და სხვა ზმნის ინფინიტივით გამოხატულ მოქმედებას ან მდგომარეობას შორის.

მოდალური ზმნები გამოხატავს მოქმედების შესრულების შესაძლებლობას, შესაძლებლობას, აუცილებლობას, სასურველობას.

შეადარე რუსულად:

– – –

ის მღერის?

მაუ ის მღერის?

მან უნდა იმღეროს?

უარყოფითი ფორმით, ნაწილაკების ქოთანი მოთავსებულია მოდალური ზმნის შემდეგ. ზმნა sap ერთად particle pot ერთად იწერება: Not sappo do it.

სასაუბრო მეტყველებაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას შემოკლებული უარყოფითი ფორმები:

– – –

ზმნა sap ნიშნავს ფიზიკურ ან გონებრივ უნარს, მოქმედების შესრულების უნარს. ჩვეულებრივ რუსულად ითარგმნება სიტყვებით can, can და ა.შ. (უარყოფითი ფორმით სიტყვებით ვერ, ვერ და ა.შ.).

– – –

ანუ ის უფრო გამოხატავს მაისის ფაქტობრივ, ერთჯერად შესაძლებლობას (მოულოდნელად აკეთებს) და წვნიანი უფრო ზოგადი შესაძლებლობაა, რაღაცის გაკეთების თეორიული უნარი.

ინფინიტის სრულყოფილ ფორმებთან ერთად, ზმნა შეიძლება გამოთქვას ვარაუდს (ასევე ეჭვის შეხებით, გაურკვევლობით) წარსულთან მიმართებაში:

– – –

უნდა ასევე შეიძლება იყოს ზმნა ალბათობის გამოსახატავად და რუსულად ითარგმნოს სიტყვებით უნდა იყოს, ალბათ.

აქ ბევრად უფრო ძლიერი დარწმუნება გამოიხატება, ვიდრე ზმნა tau:

– – –

სრულყოფილ ინფინიტივთან ერთად, ეს ზმნა გამოიყენება წარსულთან მიმართებაში და ნიშნავს, რომ არ იყო საჭირო მოქმედებების შესრულება:

– – –

სატესტო კითხვები

რომელ ზმნებს ეწოდება მოდალური?

რა მოდალური ზმნები არსებობს ინგლისურში?

3. რა განსხვავებაა მოდალურ ზმნებსა და ჩვეულებრივ ზმნის ფორმებს შორის განათლებაში?

კითხვის პრაქტიკა

სატელეფონო საუბრის წესები როცა ტელეფონით საუბრობთ, მნიშვნელოვანია იცოდეთ რამდენიმე მარტივი, მაგრამ ძალიან სასარგებლო წესი, რომლებიც თქვენს კომუნიკაციას წარმატებულს ხდის.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა მიესალმოთ თქვენს მსმენელს დილა მშვიდობისა, შუადღე მშვიდობისა ან საღამო მშვიდობისა. თუ ეს არ არის ადამიანი, ვისთანაც გსურთ საუბარი, გთხოვთ, სთხოვეთ დარეკოთ თქვენთვის სასურველთან, თავაზიანი გამოხატვის გამოყენებით. მაგრამ თუ მოხდა, რომ არასწორი ნომერი აკრიფეთ, მაშინ ბოდიში უნდა მოიხადოთ.

როდესაც ვინმეს ურეკავთ, ჰკითხეთ, აქვს თუ არა იმ ადამიანს, რომელსაც ესაუბრებით თქვენთვის საკმარისი დრო. შეიძლება ასე არ არის.

დიდხანს ნუ ლაპარაკობ. ხანგრძლივი საუბარი ხშირად უბრალო საუბრებია, მეტი არაფერი. არასოდეს დაივიწყო, რატომ ურეკავ მართლა.

მაგრამ ის საკითხები, რომლებიც ძალიან მნიშვნელოვანია, უკეთესად უნდა განიხილებოდეს პირადად. ბევრი ინფორმაცია გადადის ჩვენი ჟესტებით, მაგრამ ძალიან ხშირად ჩვენ ამას ვერ ვაცნობიერებთ.

მაშინაც კი, თუ თანამოსაუბრე შენ მიმართ უხეშია, არ უნდა უპასუხო.

შეინახეთ თქვენი ემოციები, მაშინაც კი, თუ ეს თქვენთვის რთულია.

ამ წესების დაცვით, შეგიძლიათ ტელეფონით ისაუბროთ ისეთივე ბუნებრივად, როგორც პირადად. ტელეფონი დიდი გამოგონებაა, ის აერთიანებს ადამიანებს, მაგრამ ფრთხილად უნდა იქნას გამოყენებული, რათა არ განცალკევდეს ისინი.

– – –

საუბარი, კითხვა, მარტივი, კომუნიკაცია, წარმატებული, შესანიშნავი, მსმენელი, გამოხატვა, ხდება, აკრიფეთ, არასწორი, ყოველთვის, ზარი, იქნება ეს, უბრალო, ლაპარაკი, საკითხი (n), გადაცემა, ჟესტი, როგორც ჩანს, თანამოსაუბრე, უხეში, ემოცია, შემდეგ, ცალკე.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) ადამიანი, ვისთანაც საუბრობთ

2) ვინც უსმენს

3) ვინმეს მისალმება, როცა ჰეიშე ჩამოვა

4) არასამართლიანი ან მორალურად სწორი; ინკოპექტი

5) ნივთების ან ადამიანების სხვა ნივთების ან ადამიანების წართმევა

6) ძლიერი გრძნობა თქვენს გონებაში, როგორიცაა სიყვარული ან შიში

7) სწრაფად, სულელურად ან ზედმეტად ბევრი საუბარი

8) წარმატება

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

საუბარი, კომუნიკაცია, გამოხატვა, ჟესტი, ბიზნესი, კითხვა, ხდება, დაქირავება, დარეკვა, გადმოცემა, ერთი შეხედვით, მარტივი, ყოველთვის, ალბათ, არა უმეტეს.

4. ჩასვით ტექსტის ლექსიკა შემდეგ წინადადებებში.

1. როცა ჯეკმა გაიგო, რომ ის არასწორი იყო, მან. მისმა _ უპასუხა, რომ ყველაფერი რიგზეა.

2. 1-მა ნახევარი საათის განმავლობაში ვერ გადალახა (გაიარა) მნიშვნელოვანი საუბარი იყო თუ უბრალოდ _?

3. "რა _ გინდა იყიდო?" _მაღაზიის გამყიდველი.

4. დისკის ჟოკეი ზრდილობიანად მიესალმა და გამოაცხადა, რომ ძალიან საინტერესო პროგრამა იქნება - ნახევარ წუთში.

5. დედამ აცნობა შვილს, რომ ის უნდა ჩუმად იყოს.

1. "თქვენი პასუხი არასწორია", - თქვა მასწავლებელმა.

2. მის პროექტს დიდი წარმატება ხვდა წილად.

3. ბავშვები 2009 წელს გაიყვნენ და მხოლოდ გასულ წელს შეხვდნენ.

4. ესაუბრეთ მას მხოლოდ თავაზიანი ფრაზების გამოყენებით. ის ძალიან მკაცრია.

5. ალბათ მართალია, მაგრამ უნდა შევამოწმოთ.

6. ჩასვით წინადადებები ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. არ შეესაბამება ადამიანს, ვისთანაც გსურთ საუბარი _ გთხოვთ, სთხოვეთ დარეკოთ თქვენთვის სასურველთან.

2. გაქვთ საკმარისი დრო _მე?

3. ჯობია ამ საკითხზე ვიმსჯელოთ _ პირი. 1 ვერაფერს ვამბობ _ტელეფონი.

4. თუნდაც შენი მეგობარი გაბრაზდეს, არასოდეს უპასუხო _. შეინახეთ თქვენი ემოციები _ საკუთარ თავს.

5. სატელეფონო ერთეულები აერთიანებს ადამიანებს, მაგრამ ის უნდა გამოიყენონ ფრთხილად _ _ არ განცალკევდნენ.

7. შემდეგი ტექსტი ინგლისურად.

– – –

ამის შესახებ დიმამ მამას რომ უთხრა, შეახსენა, რომ ხანდახან შეცდომით ურეკავენ მათ ნომერზე და ყოველთვის თავაზიანად და პოზიტიური ემოციებით უნდა უპასუხო, რა ხასიათზეც არ უნდა იყო.

– – –

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. უნდა იცოდეთ რაიმე უკუჩვენება ტელეფონით საუბრისას?

2. რა არის typica\ მისალმებები, როდესაც იღებთ მიმღებს?

3. რა უნდა გააკეთოთ, თუ არ არის ის, ვისთანაც გსურთ საუბარი?

4. თუ არასწორად აკრიფეთ ნომერი, ბოდიში უნდა მოიხადოთ, არა?

5. რატომ უნდა გკითხოთ, აქვს თუ არა ადამიანს საკმარისი დრო თქვენთვის?

ავტორის აზრით, გრძელი საუბარი მხოლოდ ლაპარაკია? და 6.

რას ფიქრობ?

7. უნდა განიხილებოდეს თუ არა მნიშვნელოვანი საკითხები ტელეფონით? Რატომაც არა?

8. თუ თანამოსაუბრე უხეშია, რა უნდა გააკეთო?

დაიცავით ეს წესები დაგეხმარებათ ტელეფონით ისაუბროთ ისეთივე ბუნებრივად, როგორც 9.

10. არის თუ არა ტელეფონი ერთ-ერთი გამოგონება, რომელსაც აქვს დადებითი და უარყოფითი მხარეები? დაამტკიცე შენი აზრი.

2. გამოიყენეთ კითხვები 1-დან ტექსტის გადასახედად.

3. რას ფიქრობთ მობილურ ტელეფონებზე? საშიშია თუ არა ისინი ჩვენი ჯანმრთელობისთვის? გამოხატეთ თქვენი თვალსაზრისი.

4. შეადგინეთ დიალოგები wblch ერთი სტუდენტის ტელეფონი მეორეზე

ეპატიჟება კინოში

ეკითხება რა არის საშინაო დავალება, რადგან ავად არის

ტელ\s მობილური ტელეფონის უახლესი მოდელის შესახებ

– – –

როგორც ზემოთ აღინიშნა, მოდალურ ზმნებს can, tau, tis, ought to, peed, სხვა ზმნებისაგან განსხვავებით, არ აქვთ რამდენიმე ფორმა.

ასე, მაგალითად, ზმნები can და tau არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას მომავალში, მაგრამ ზმნის tist არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას წარსულში და მომავალ დროებში.

ამ ზმნებით გამოხატული მნიშვნელობის გადმოსაცემად მითითებულ დროებში გამოიყენეთ შესაბამისი ეკვივალენტები:

– – –

რა ზმნები შეიძლება იყოს მოდალური?

როგორ ყალიბდება ამ შემთხვევაში კითხვითი და უარყოფითი ფორმები?

რას ნიშნავს მოდალური კონსტრუქციები სრულყოფილი ინფინიტივით?

რა საშუალებები გამოიყენება მოდალური მე-4 თავის მნიშვნელობის გამოსახატავად.

უნდა თავები sap, tau და დროებით, სადაც ამ ზმნებს არ აქვთ საკუთარი ფორმები?

კითხვის პრაქტიკა

ჩემი ჰობლი სიტყვა "ჰობი" ნიშნავს მრავალფეროვან საქმეს, რასაც ადამიანები აკეთებენ თავისუფალ დროს.

ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ ჩვენს ცხოვრებაში არსებულ პრობლემებზე, როდესაც სკოლაში მივდივართ. ეს ის დროა, როცა სწავლის დრო მკაფიოდ შეიძლება განვასხვავოთ დასვენებისგან. ბავშვები დადიან ცეკვაზე, ცურვაზე, მღერიან, უკრავენ ფორტეპიანოზე ან სხვა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე. გვხვდება სხვადასხვა სპორტისა და თამაშების, როგორიცაა ფეხბურთი \ 1, ტანვარჯიში, ფიგურული სრიალი და სხვა.

ეს არის პირველი შემთხვევა, როდესაც ისინი აგროვებენ ნივთებს - მაგალითად, სტიკერებს, შტამპებს, ბეგკებს. კარგია, როდესაც "ჰობის" დიდ დროს არ ჭირდება.

თუ ეს ასეა, ეს უკვე ცუდი მდგომარეობაა. ასე შეგვიძლია ვთქვათ კომპიუტერულ თამაშებზე.

არ არის კარგი, რომ გახდე დამოკიდებული.

როდესაც თინეიჯერები ვართ, ჩვენი ინტერესები ფართოვდება. ბიჭებს უყვართ ციფრული ტექნოლოგიები და მანქანები; გოგონებს ხშირად უყვართ ყვავილები, სხვადასხვა ტანსაცმელი და ცხოველები.

ახლა, როდესაც ჩვენ კოლეჯის სტუდენტები ვართ, ჩვენი პრობლემები მრავალფეროვანია. ჯგუფის ერთ-ერთ ბიჭს უყვარს iPhone-ის დისტანციური მართვის საშუალებით რობოტების დამზადება.

ეს არის grcat! სხვა სიყვარულს უყვარს მანქანების და მათი მფლობელების დახატვა. ეს ძალიან უჩვეულო „ჰობია“! რაც შეეხება იმ 1 ისწავლის კომპიუტერული პროგრამების დამზადებას და დარწმუნებული ვარ, რომ ეს დამეხმარება ჩემს საქმიანობაში.

ჩემი მშობლები ამბობენ, რომ როდესაც მათი ოჯახური ცხოვრება დაიწყო, მათი ბევრი ჰობი გაქრა. ასე რომ 1 აქვს დიდი შესაძლებლობა. მაგრამ დედაჩემს მაინც უყვარს ქსოვა, მამაჩემს კი ავეჯის კეთება. ეს ხალიჩები არა მხოლოდ მათთვის საინტერესოა, არამედ მთელი ოჯახისთვისაც სასარგებლოა.

ჰობლი ჩვენს ცხოვრებას ძალიან საინტერესოს ხდის. განსაკუთრებით კარგია, როცა შენს ირგვლივ არიან მსგავსი ინტერესების მქონე ადამიანები. ეს გვეხმარება დავისვენოთ სწავლიდან ან ძირითადი სამუშაოდან და გავაკეთოთ რაიმე სასიამოვნო საკუთარი თავისთვის და სხვებისთვის.

– – –

ლექსიკური სავარჯიშოები

ჰობი, მოსწონს, სიტყვა, მრავალფეროვნება, აშკარად, გამორჩევა, ftgire skating, შეგროვება, მაგალითი, სტიკერი, ბეჭედი, ბეჯი, მოზარდი, ციფრული, ცხოველი, სხვადასხვა, ჯგუფი, რობოტი, დისტანციური, ლუ, მფლობელი, გაქრობა, შესაძლებლობა, დედა, ქსოვა მთელი, დაისვენე.

2. გამოიცანით სიტყვა მისი მნიშვნელობის ახსნა.

1) ბგერათა ან ასოების ერთობლიობა, რომელსაც აქვს მნიშვნელობა და იწერება მანამდე და მის შემდეგ ინტერვალით

2) დროში მოძრაობა მუსიკასთან ერთად

3) ლითონის პატარა ნაჭერი დახატული ტანსაცმელზე, რათა ხალხს უთხრას რაიმე მისი მფლობელის შესახებ

4) ვარჯიშები და მოძრაობები, რომლებიც აჩვენებენ სხეულის სისწრაფესა და ძალას

5) შეწყვიტოს ხილვადობა

6) მუშაობის შეწყვეტა, დასვენება

7) ქაღალდის პატარა ნაჭერი სპეციალური დიზაინით

8) იარლიყი ან ნიშანი რაიმეზე დასაკრავად

9) ადამიანი, რომელსაც აქვს რაღაც

10) კარგი დროა რაღაცის გასაკეთებლად

3. მიეცით ინგლისური ეკვივალენტები შემდეგი სიტყვებისთვის.

ჰობი, მრავალფეროვნება, მუსიკალური ინსტრუმენტი, მაგალითად, ფიგურული სრიალი, მოზარდი, ჯგუფი, რობოტი, ცხოველი, ბიჭი, დედა, სიყვარული, ნათელი, შეგროვება, გარჩევა, ციფრული, მთლიანი, შორეული, მრავალფეროვანი, ქსოვა.

4. აქტიური ლექსიკის გამოყენებით დახრილი სიტყვების პარაფრაზირება. საჭიროების შემთხვევაში შეიტანეთ სხვა ცვლილებები წინადადებაში.

1. ამ შაბათ-კვირას გვაქვს შანსი მოსკოვში ავტობუსის ტურით წავიდეთ.

2. ჩემს დას უყვარს ტაპუ ნივთების შეგროვება: ღია ბარათები, თოჯინები, წიგნები, კაბები. ის ამბობს, რომ ისვენებს, როცა თავის კოლექციას ათვალიერებს.

მაგრამ სინამდვილეში მას აქვს დასვენება. მას მართლაც დიდი კოლექცია აქვს.

3. "1 კარგად ნახე, რომ შენი ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად სპორტით უნდა დაკავდე"

უთხრა დედამ შვილს.

5. ჩასვით წინადადებები ან პოსტვერბალური ზმნები.

1. სიტყვა "ჰობი" ნიშნავს მრავალფეროვან _ საქმეებს, რასაც ადამიანები აკეთებენ _ თავისუფალ დროს.

2. მოზარდებს უყვართ ციფრული ტექნოლოგიები.

3. არის ჰობი, რომელიც არა მხოლოდ საინტერესოა _ თქვენ, არამედ სასარგებლოა _ მთელი ოჯახი.

4. ჰობი ჩვენს ცხოვრებას საინტერესოს ხდის განსაკუთრებით მაშინ, როცა ჩვენს ირგვლივ მსგავსი ინტერესების მქონე ადამიანები არიან.

5. შეგიძლია მითხრა _ შენი ჰობი?

თარგმნეთ 6. შემდეგი ტექსტი ინგლისურად.

ჩემმა მეგობრებმა მაჩვენეს, რომ ჰობი შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს.

ჩემს მეგობარ ირორს ძალიან უყვარს მოგზაურობა. ის თითქმის ყველა კონტინენტზე იყო ნამყოფი და ბევრს მოგზაურობდა თვითმფრინავით, მატარებლით, ავტობუსით, ველოსიპედით და ფეხით. ჩემს მეგობარს ნიკოლაის უყვარს სურათების გადაღება. ის იღებს ადამიანებს, შენობებს, ბუნებას და მნიშვნელოვან მოვლენებს. ბიძაჩემს უყვარს კულინარია, თუმცა მისი პროფესია არაფერ შუაშია. მაგრამ მისი კერძები ყოველთვის ძალიან გემრიელია და თვითონაც ძალიან უყვარს სხვებისთვის სიხარულის მოტანა. და მე მიყვარს მარკების შეგროვება. მათ აქვთ ბევრი სასარგებლო ინფორმაცია. გარდა ამისა, ისინი ხელს უწყობენ უცხო სიტყვების შესწავლას, რადგან ჩემი კრებულები თემატურია.

– – –

1. ორი მეგობარი ათვალიერებს ერთმანეთის მარკების კოლექციას, ისინი გადაწყვეტენ რამდენიმე მარკის გაცვლას.

2. ორი მეგობარი განიხილავს მათ საყვარელ Шms-ს.

3. ორი ბიჭი მსჯელობს მათი საყვარელი ტიპის მანქანებისთვის (თვითმფრინავები).

– – –

მეთიკური სისტემა ფიზიკა ზომავს ისეთ ფიზიკურ ქნტიტიკებს, როგორიცაა დრო, სიგრძე, მასა, სიმკვრივე, სიჩქარე, ფართობი, მოცულობა, ტემპერატურა და ცერგია. სიგრძისა და მასის სხვადასხვა ერთეული არსებობს. თითქმის ყველა მათგანი ურთიერთდაკავშირებულია. დღესდღეობით ფართოდ გამოიყენება გაზომვის სამი ძირითადი სისტემა: ბრიტანული ერთეულების სისტემა, ერთეულების მეტრული სისტემა და ერთეულების საერთაშორისო სისტემა (SI).

რამდენიმე გამონაკლისის გარდა, მსოფლიოს ყველა ერი იყენებს მეტრულ სისტემას.

ეს იმდენად მარტივია, რომ ვინც არითმეტიკა იცის, შეუძლია სწრაფად გაიგოს. მეტრული სისტემის შემოღებამდე (მეტრ-კილოგრამ-წამი) ფართოდ გამოიყენებოდა ბრიტანული ფუნტ-ფუნტი წამის სისტემა. მაგრამ ეს უკანასკნელი სისტემა (რომელიც ჯერ კიდევ გამოიყენება დიდ ბრიტანეთსა და შეერთებულ შტატებში) ძალიან რთული იყო და სერიოზული სირთულეები გამოიწვია საერთაშორისო ვაჭრობაში. მაგალითად, ბრიტანულ სისტემაში 1 მილი უდრის 1760 იარდს, 1 იარდი - ფუტს და 1 ფუტი - 12 ინჩს. ეს ნიშნავს, რომ ერთეულების გადაქცევა ძალიან რთულია.

მაგრამ მეტრულ სისტემაში თითოეული ერთეული არის შემდეგი ქვედა ერთეულის ათეულის ჯერადი. მაშასადამე, უფრო დიდ რაოდენობაზე გადაყვანა ხდება ათწილადის მარჯვნივ გადაადგილებით p1ace-ების საჭირო რაოდენობაზე და პირიქით.

ათწილადი სისტემის იდეა განხორციელდა მხოლოდ მე -18 საუკუნის ბოლოს. 1791 წელს საფრანგეთის მეცნიერებათა აკადემიამ გადაწყვიტა, რომ სიგრძის სტანდარტი უნდა იყოს ეკვატორიდან ჩრდილოეთ პოლუსამდე მანძილის ათი მილიარდი ნაწილი. ორმა ფრანგმა მეცნიერმა, რომლებიც ამ ამოცანას ასრულებდნენ, აიღეს ეს მანძილი პარიზში გამავალ ხაზზე და დაყვეს იგი 10 000 000 თანაბარ ნაწილად. მათ ერთ-ერთ ნაწილს უწოდეს მრიცხველი („საზომი“), რომელიც გახდა მთავარი ერთეული. მეტრი ასევე გამოიყენებოდა ფართობისა და მოცულობის გასაზომად. ასე გამოჩნდა კვადრატული მეტრი და კუბლკ მეტრი.

სისტემის მთავარი უპირატესობა ის არის, რომ მოკლე გაზომვებისთვის მრიცხველი იყოფა ათზე, ამიტომ გამოიყენებოდა decima1 სისტემა. უფრო მოკლე ერთეულებს ჰქონდათ ლათინური პრეფტქსები და უფრო გრძელი - ბერძნული პრეფტქსები. ასე რომ, "მილიმეტრი" არის ლათინური "მეტრის მეათასედი ნაწილი" და "კილომეტრი" არის ბერძნული "ათასი მეტრი".

რაც შეეხება მასის ერთეულს, იგი განისაზღვრა, როგორც კუბური სანტიმეტრი წყლის მასა 4 წმ ტემპერატურაზე (მისი მაქსიმალური სიმკვრივის ტემპერატურა). როგორც ვიცით, ამ ერთეულის სახელია გრამი.

SI ერთეულები მიღებულია მეტრული სისტემიდან და საერთაშორისოდ იქნა მიღებული 1960 წელს. გარდა მეტრისა (მ), კილოგრამისა (კგ) და წამისა (ს), მისი ძირითადი ერთეულებია კელვინი (K), ამპერი (ა), მოლი (მოლი) , და სანთელი (cd). ეს სისტემა ჩვენს ქვეყანაში შემოვიდა 1960-იან წლებში და ყოველდღიურად ვზომავთ ნივთებს ამ სისტემის ერთეულებით.

– – –

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. რა გჭირდებათ? რაც შეეხება მათ უმეტესობას ერთმანეთთან?

2. რამდენი საზომი სისტემა გამოიყენება დღესდღეობით?

3. მსოფლიოს ყველა ერი იყენებს მეტრულ სისტემას, არა?

4. რას იყენებდნენ მეტრულ სისტემამდე? ჰქონდა თუ არა წინა სისტემას რაიმე ნაკლი?

5. როდის განხორციელდა ათობითი სისტემის იდეა?

6. რა არის მეტრულ სისტემაში ძირითადი ერთეული? როგორ გაზომეს?

7. განისაზღვრა ფართობის და მოცულობის ერთეულებიც?

8. მოკლე ერთეულებს აქვთ ბერძნული ან ლათინური პრეფიქსები?

9. რა არის მასის ერთეული?

10. არის თუ არა განსხვავება მეტრულ სისტემასა და Sl სისტემას შორის?

11. როდის დაინერგა SI სისტემა სსრკ-ში?

12. "მეტრული სისტემის" რა სინონიმები შეგიძლიათ შეიყვანოთ ტექსტში?

2. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. დაკარგული შეგიძლიათ _ კუბური მეტრი კუბურ სანტიმეტრებად?

2. მოსკოვსა და სამარას შორის არის 1049 3. „ბიოოგია“ _ სიტყვაა, ხოლო „მეცნიერება“ _ ერთი.

მასწავლებელი _ მისი ერთ-ერთი მოსწავლე რთული დავალების მქონე.

ნიუტონი იყო დიდი _ რომელმაც ჩამოაყალიბა გრავიტაციის კანონები.

6. რა არის _ ამ საცურაო აუზის? - საცურაო აუზი ოცდახუთი სიგრძისა და ორი სიღრმისაა და ათი სიგანისა. ასე რომ, 1 _ ოცდახუთი ბუ ორი და ბუ ათი და 1 მიიღება ხუთასი __.

7. ყინული უფრო მეტია ვიდრე წყალი, როგორც სითხე. მაგრამ ყინულის 4 °C ტემპერატურაზე ნაკლებია წყლისა.

ვინ იყო პირველი მოგზაური, რომელმაც სამხრეთით მიაღწია?

9._რომელიც ვარსკვლავებს სწავლობს არის ასტრონომია.

10. _ სისტემების _ ერთეულებია მეტრი, _ და ა.

1. ერთეულების ბრიტანული სისტემა, ერთეულების მეტრიკული სისტემა და ერთეულების საერთაშორისო სისტემა (SI) არის...

2. ყველას, ვინც არითმეტიკა იცის, შეუძლია...

3. მეტრულ სისტემის შემოღებამდე...

4. მეტრულ სისტემაში ბლეჰერ რაოდენობაზე გადაყვანა ხდება...

5. 1791 წელს საფრანგეთის მეცნიერებათა აკადემიამ გადაწყვიტა...

6. ორმა ფრანგმა მეცნიერმა გაიარა წისქვილზე...

7. მეტრი ასევე გამოიყენებოდა გასაზომად...

8. მეტრული სისტემის მთავარი უპირატესობაა...

9. მასის ერთეული განისაზღვრა...

10. SI სისტემა მიღებულია...

1. ბრიტანული ერთეულების სისტემის უარყოფითი მხარეები.

2. მეტრული სისტემის დანერგვა.

3. პრეფლქსები მეტრულ სისტემაში.

1. განსხვავება ერთეულთა მეტრულ სისტემასა და ერთეულთა საერთაშორისო სისტემას (SI) შორის.

2. ბრიტანული ერთეულების სისტემის წარმოშობა.

3. SI ერთეულების დანერგვა.

4. კონვერტაცია ბრიტანულ ერთეულთა სისტემაში.

– – –

ტექსტი კომპიუტერების ფუნქციები კომპიუტერი მე-20 საუკუნის ერთ-ერთი გამოგონებაა, რომელმაც მსოფლიო დიდად შეცვალა. 1940-იანი წლების პირველი კომპიუტერები უზარმაზარი იყო. მაგრამ ახლა ისინი თითქმის ყველა ოჯახში და ყველა საოფისე შენობაში არიან.

რნაჩინების უმეტესობა ასრულებს მხოლოდ ერთ სამუშაოს, ზოგი მრავალფუნქციურია (მაგ. TU კომპლექტი + + DVD პლეერი). მაგრამ არცერთი მოწყობილობა არ არის ისეთი მრავალფუნქციური, როგორც კომპიუტერი. macblne-ის (ან მისი აპარატურის) ნაწილები იგივე რჩება, თქვენ ცვლით მხოლოდ პროგრამას (პროგრამულ უზრუნველყოფას) და თქვენი კომპიუტერი მაშინვე სწავლობს სხვადასხვა tblng-ების გაკეთებას. ბრაუზერის პროგრამა შექმნილია ინტერნეტში გვერდების დასათვალიერებლად (შეგიძლიათ ასევე თქვათ, რომ დაათვალიეროთ, tbls ანგარიშები სიტყვა ბრაუზერისთვის). ტექსტის დამუშავების პროგრამა საშუალებას გაძლევთ დაბეჭდოთ ტექსტი და შემდეგ შეცვალოთ შრიფტების სტილი და გვერდების ზომები. მონაცემთა ბაზის პროგრამა გამოიყენება ჩანაწერების საძიებლად და დასალაგებლად. ასეთი პროგრამა გამოიყენება მაღაზიებში, ბიბლიოთეკებში, საავადმყოფოებში, ბუღალტერებში და ა.შ.

ისინი ბევრად აჩქარებენ მუშაობას დიდი რაოდენობით მონაცემებთან.

კომპიუტერები ყველგან გვხვდება და გამოიყენება ცხოვრების ყველა სფეროში. ქარხანაში შეგიძლიათ გააკეთოთ მანქანის ან თვითმფრინავის კომპიუტერული მოდელი და შეამოწმოთ მისი წინააღმდეგობა სტრესის მიმართ. ასეთი გამოთვლები კომპიუტერის გარეშე შეიძლება რამდენიმე თვე დასჭირდეს. სკოლაში გამოიყენება კომპიუტერი: ბავშვები უყურებენ ფილმებს, პრეზენტაციებს და ვებ გვერდებს. ეს ეხმარება მათ ეფექტურად ისწავლონ.

კომპიუტერებს ასევე აქვთ გარკვეული უარყოფითი მხარეები. არსებობს ცნობილი ხუმრობა, რომ კომპიუტერები შექმნილია პრობლემების გადასაჭრელად, მაგრამ ნახევარი დროა პრობლემა. ვინაიდან კომპიუტერი რთული მოწყობილობაა, ერთმა მცირე გაფუჭებამ შეიძლება შეაჩეროს მისი მუშაობა. უფრო მეტიც, აღჭურვილობა მალე მოძველებულია.

გარდა ამისა, არის თავსებადობის პრობლემა. უპირველეს ყოვლისა, არის ტექნიკის მოწყობილობები, რომლებიც ვერ მუშაობენ ძველ ოპერაციულ სისტემებთან, როგორიცაა პროცესორი, მყარი დისკი, ვიდეო ბარათი და ა.შ. შემდეგ, არის პროგრამები, რომლებსაც უფრო მეტი რესურსი სჭირდებათ, ვიდრე რეალურად კომპიუტერს lшs.

მესამე, კომპიუტერები უფრო და უფრო რთულდება და დიდი ძალისხმევაა საჭირო მათთან მუშაობის სწავლისთვის. მეოთხე, კომპიუტერული ვირუსები უამრავ უბედურებას იწვევს - მათ შეუძლიათ გააფუჭონ, წაშალონ ან მოიპარონ კომპიუტერის მონაცემები და ეს ყველა მომხმარებელმა კარგად იცის თავისი გამოცდილებიდან.

და უპირველეს ყოვლისა, კომპიუტერი არის მრავალფუნქციური მოწყობილობა, როგორც უკვე ვიცით, ამიტომ მისი გამოყენება შესაძლებელია როგორც სამუშაოს შესასრულებლად, ასევე გასართობად. ბავშვები ხშირად ხდებიან კომპიუტერისა და ინტერნეტის მსხვერპლი: ისინი თამაშობენ კომპიუტერულ თამაშებს, თავისუფალ დროს ატარებენ მეგობრებთან ინტერნეტში ჩეთში და პრაქტიკულად არაფერს აკეთებენ. ამ ასპექტის უარყოფა არ შეიძლება.

ეს არის ყველაფრის გვირგვინი, კომპიუტერი არის კარგი მოწყობილობა, როგორც ბევრი სხვა, შექმნილია ხალხის დასახმარებლად. მაგრამ ეს არის ჩვენი თავისუფალი ნება, რომელიც საშუალებას გვაძლევს გამოვიყენოთ ის, რომ არ დავკარგოთ დრო, არამედ მივიღოთ საუკეთესო შედეგები.

– – –

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. როდის გამოიგონეს კომპიუტერი?

2. იყო თუ არა ბევრი კომპიუტერი მე-20 საუკუნის შუა წლებში? Რატომ ფიქრობ ასე? იპოვნეთ ტექსტში ახსნის შესაძლებლობა.

3. არის თუ არა კომპიუტერი მრავალფუნქციური მოწყობილობა?

4. რა ტიპის პროგრამები შეგიძლიათ დაასახელოთ კომპიუტერისთვის?

5. ცხოვრების რომელ სფეროებში შეიძლება კომპიუტერის გამოყენება?

6. კომპიუტერებს ბევრი ნაკლი აქვს, არა?

7. რა არის ძირითადი უარყოფითი მხარეები? არის რამე, რაც მოხდა თქვენს კომპიუტერთან?

8. როგორი ურთიერთობა აქვთ ბავშვებსა და კომპიუტერს შორის? არის რაიმე საფრთხე?

9. შეგიძლიათ დაასახელოთ კომპიუტერის სხვა ფუნქციები?

10. შეგიძლიათ დაამატოთ apytblng კომპიუტერის ნაკლოვანებების სიაში?

11. კომპიუტერის გამოყენება შესაძლებელია როგორც კარგი, ასევე ცუდი მიზნებისთვის, არა?

12. დაასახელეთ სხვა რამ, რაც შეიძლება არასწორად იქნას გამოყენებული, მაგალითად კომპიუტერი. (მაგალითად: ატომური ენერგია და იარაღი, te1evisioп...)

2. აქტიური ლექსიკის შესწავლა. ჩასვით გამოტოვებული სიტყვები.

1. სომრაპუს _ of ne computcr stoppcd thc მთელი ნამუშევარი.

2. გუშინ ჩემმა ძმამ გაიგო ~-- dcvice: ეს არის პრინტერი, სკანერი და ფაქსი.

3. თუ თქვენ გადახედეთ ბიბლიოთეკის კოლექციას, გახსენით ეს _ პროგრამა.

4. შემდეგ დააინსტალირეთ drivcr, ჩადეთ CD ipto apd მიჰყევით კომპიუტერის ipstructiops-ს.

5. თუ თქვენ გაქვთ პრობლემები თქვენს hardwarc og ___-თან, ჰკითხეთ ჩემს friepd lgor-ს. არ არის ცნობილი სპეციალისტი, მას აქვს დიდი _ _, შეუძლია _ _ აპუ პროლემ.

6. თქვენი კომპიუტერის ყველაზე ცხელი ადგილი არის _.

7. შეამოწმეთ თქვენი კომპიუტერი _. მათ შეუძლიათ გააფუჭონ შენი _.

8. რა _ _ გაქვს? -მაპუ არიან? - დიახ, ჰო. მაგრამ არის მხოლოდ პროგრამული უზრუნველყოფის პრობლემა.

9. არ იყენებს ინტერნეტს მხოლოდ საკუთარი თავისთვის: ის უსმენს მუსიკას, უყურებს ფილმებს და აპსტალებს პროგრამებს.

10. კომპიუტერს შეუძლია _ უფრო სწრაფი thap apu კალკულატორი.

3. განაგრძეთ შემდეგი განცხადებები.

1. 1940-იანი წლების პირველი კომპიუტერები იყო...

2. ბრაუზერის პროგრამა შექმნილია იმისთვის, რომ...

3. ხის გადამამუშავებელი საშუალებას გაძლევთ...

4. მონაცემთა ბაზის პროგრამა გამოიყენება ip shops...

5. კომპიუტერების ასაკი გამოიყენება ყველგან: ip plapt ope-ს შეუძლია...

6. კომპიუტერი გამოიყენება სკოლაშიც: საბავშვო საათი...

7. არსებობს ხუმრობა, რომ კომპიუტერები შექმნილია პრობლემების გადასაჭრელად, მაგრამ...

8. თავსებადობის პრობლემაა...

9. კომპიუტერები უფრო და უფრო რთულდება და დიდი ძალისხმევა...

10. კომპიუტერული ვირუსები იწვევენ უამრავ...

11. ბავშვები ხშირად ხდებიან კომპიუტერის მსხვერპლი...

12. ეს არის ჩვენი owp თავისუფალი ნება, რომელიც საშუალებას გვაძლევს გამოვიყენოთ კომპიუტერის ip შეკვეთა ...

4. შეადგინეთ ტექსტის გეგმა და გადახედეთ თქვენს გეგმაში ნახულ ტექსტს.

5. განიხილეთ შემდეგი თემები.

1. მრავალფუნქციური მოწყობილობები ჩვენს გარშემოა.

2. სხვადასხვა სახის კომპიუტერული პროგრამები.

3. ცხოვრების სფეროები, სადაც კომპიუტერები განუყოფელია დღეს.

4. თავსებადობის პრობლემა.

5. კომპიუტერული ვირუსები და მათი გავლენა ჩვენს ცხოვრებაზე.

6. იპოვეთ ინგლისურ ენაზე მოკლე სტატია გაკვეთილის თემაზე ერთ-ერთ სამეცნიერო ჟურნალში ან Intemet-ზე. კლასში სტატიის შესწავლა და განხილვა.

7. დაწერეთ ესსე ერთ-ერთ ქვემოთ მოცემულ თემაზე.

1. კომპიუტერის უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები.

2. კომპიუტერი, როგორც მრავალფუნქციური მოწყობილობა.

3. უფრო და უფრო ახალი აპარატურა და პროგრამული უზრუნველყოფა: კომპიუტერის მოდერიზაცია, რომელსაც დასასრული არ აქვს.

4. ბავშვები და კომპიუტერი: რაიმე პრობლემა?

გაკვეთილი 20 ტექსტი

ურალი - რუსული ლითონის მრეწველობის ცენტრი ურალი - საზღვარი ევროპასა და აზიას შორის - არის მთის ჯაჭვი, რომელიც მრავალი წლის წინ გაჩნდა ტექტონიკური აქტივობის შედეგად. რაც დრო გადიოდა, მთები ნადგურდებოდა წყლის, მზისა და ჰაერის მოქმედებით. შედეგად, უმაღლესი მთები მხოლოდ ათასი მეტრის სიმაღლეზეა. კიდევ ერთი შედეგი არის ის, რომ მადნების უდიდესი საბადოები მოვიდა დედამიწის ზედაპირზე. ის ფაქტი, რომ ისინი ადვილად მისაწვდომი იყო, ხელს უწყობს მცენარეების განვითარებას.

ურალის სამთო მრეწველობა დაიწყო პეტრე პირველის დროს. მე-18 საუკუნეში ურალი თავისი მაღალი ხარისხის მადნებითა და მდიდარი ტყეებით (მცენარეთა საწვავი) უდიდეს როლს თამაშობდა მსოფლიო ინდუსტრიაში. რუსეთი მეტალის ექსპორტს დიდ ბრიტანეთშიც კი ახორციელებდა.

ურალის ინდუსტრიის მოდერმიზაცია დაიწყო მაგნიტოგორსკის ქარხნით, რომელიც აშენდა მთაზე მაგნიტნაიას მახლობლად, რომელიც მდიდარია მეტალის მადნებით. მოგვიანებით რეგიონში მრავალი საინჟინრო ქარხანა აშენდა. ყველაზე დიდი მცენარეები განლაგებულია მაგნიტოგორსკში, ნიჟნი თაგილში, ჩელიაბინსკში და ნოვოტროიცკში.

მე-20 საუკუნის დასაწყისში ურალის ლითონის მრეწველობამ კრიზისი განიცადა ქვანახშირის დეფიციტის გამო. მაგრამ კუზბასიდან ნახშირის მიწოდებამ პრობლემა გადაჭრა.

უნდა აღინიშნოს, რომ ურალის მთებში პირველად 70-მდე ლითონი და მინერალი აღმოაჩინეს. რეგიონს ახასიათებს რკინის, სპილენძის, ტყვიის, თუთიის, ნიკელის, ტიტანის, ვოლფრამის და მრავალი სხვა ლითონის დიდი საბადოები.

დღესდღეობით საბადოების ნაწილი ამოწურულია და მცენარეები მუშაობენ ახალი ფენების მადნებზე (ყაზახეთი, ციმბირი). თუმცა, ურალის რეგიონი დიდი ისტორიით, ტრადიციებითა და გამოცდილებითაა და იმედია მას განვითარების ახალი ეტაპები ექნება.

აქტიური ლექსიკა ხელმისაწვდომია აქტივობა აქტივობა ქმედება ["rekf~n] ქმედება აზია ["eiJ~] აზიის ჯაჭვი (პირდაპირი, მთარგმნ.) მინერალური ტერიზე

– – –

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. სად მდებარეობს ურალი?

2. რატომ არ არის ეს მთები ძალიან მაღალი?

რატომ არის ადვილად ხელმისაწვდომი მადნების საბადოები?

4. როდის დაიწყო ურალის სამთო მრეწველობა? რუსეთი ახორციელებდა თუ არა იმ დროს ლითონის ექსპორტს?

5. საიდან დაიწყო ურალის ინდუსტრიის მოდერმიზაცია?

6. რა იყო ურალის ლითონის მრეწველობის კრიზისის მიზეზი?

7. რამდენი ლითონი და მინერალი აღმოაჩინეს პირველად ურალში?

რა არის ურალის ბოლოდროინდელი პრობლემები?

9. აქვს თუ არა ტექსტის ავტორს იმედი, რომ რეგიონს ექნება განვითარების ახალი ეტაპები? Და რას ფიქრობ შენ?

2. შეისწავლეთ აქტიური ლექსიკა. ჩადეთ გამოტოვებული სიტყვები.

1. ორმოცდაათი წლის წინ იყო _ აქ. მერე ყველა ხე მოიჭრა და ბევრი _ და ქარხნები აშენდა.

2. მთები, რომლებიც ჩვენს კონტინენტს ჰყოფს და

3. ქარხანას არ შეუძლია მუშაობა. ჩვენ გვაქვს _ სპილენძის. _ მალე გვექნება.

4. _ოქრო კალიფომიაში იყო მე-19 საუკუნის შუა ხანებში.

კოსმოსურ ხომალდში.

5. გაგარინი იყო პირველი ადამიანი, ვინც შემოიარა

6. მადნები აქ ძალიან სქელია. მცენარის დაკვრა შეიძლება იქვე.

7. _ მრეწველობა ნიშნავს, რომ მცენარეები წყვეტენ მუშაობას. მაგრამ ყველა პრობლემა შეიძლება იყოს _.

8. ელბრუსი ყველაზე მაღალია _ ევროპაში.

9. ეს მთები ტექტონიკური შედეგია

10. ირკუტსკი ციმბირშია.

3. განაგრძეთ შემდეგი განცხადებები.

1. ურალი არის მთის ცვლილება, რომელიც...

2. მთებს ანადგურებდნენ, ახლა კი უმაღლესი მთები...

3. მე-18 საუკუნეში ურალის...

4. დაიწყო ურალის ინდუსტრიის მოდერნიზაცია...

5. ყველაზე დიდი მცენარეები განლაგებულია...

6. მე-20 საუკუნის დასაწყისში ურალის ლითონის მრეწველობა...

7. დაახლოებით 70 ლითონი და მინერალი...

8. დღესდღეობით ზოგიერთი საბადო არის...

9. იმედია, ურალი...

4. შეადგინეთ ტექსტის გეგმა და გადახედეთ თქვენს გეგმაში ნახულ ტექსტს.

5. განიხილეთ შემდეგი თემები.

1. მთების მესამე.

2. ტრადიციები და ინოვაციები ურალის ლითონის მრეწველობაში.

3. ურალის როლი მსოფლიო ინდუსტრიაში - მე-18 საუკუნე და 21 საუკუნე.

7. დაწერეთ ესსე ერთ-ერთ ქვემოთ მოცემულ თემაზე.

1. ბუნებრივი რესურსები – ჩვენი ქვეყნის სიმდიდრე.

2. ურალის ლითონის მრეწველობის ისტორია.

3. თანამედროვე ურალის პრობლემები.

– – –

ასობით ელექტრონული eqllipmcnt ახლა გამოიყენება სამეცნიერო, სამრეწველო და ყოველდღიური მიზნებისათვის. ისინი ცდილობენ გააკეთონ სამუშაოები უფრო კარგად ან რაციონალურად, ვიდრე ადრე და აიღებენ სამუშაოებს, რომლებიც სხვაგვარად არ შესრულდება.

ასე რომ, სამრეწველო ელექტრონიკა LJ უდავოდ თამაშობს ძალიან მნიშვნელოვან როლს დღეს.

თქვენ შეგიძლიათ მარტივად იპოვოთ ბევრი ელექტრონული მოწყობილობა lume-ზე: მაგნიტოფონი, ტელევიზორი, MP3 პლეერი, კომპიუტერი და მრავალი სხვა.

ელექტრონული მოწყობილობების გამოყენება და გამოყენება და მათი საფუძვლების კარგი ცოდნა.

მრიცხველებში და ნათურებში ელექტროენერგია მიედინება მავთულში. Bllt ნებისმიერი ტრანზისტორის ან microcblp-ში (და ადრე, რადიო მილებში) ელექტრული დენი გადის სივრცეში (ან ნახევარგამტარში), რომელიც აშორებს გარკვეულ ნაწილებს tbls დეტალურად. ასეთ ქმედებას ელექტრონული ეწოდება. ძნელი არ არის ამის წარმოდგენა, რადგან იგივე ხდება ელვაში. იქ რეალურად ხედავთ როგორ ხტება ელექტროენერგია სივრცეში.

პირველი ელექტრონული მოწყობილობები იყენებდნენ რადიონათურებს. ესენი იყო: რადიო, ტელევიზორი, გამოთვლითი მანქანები (მოდემის კალკულატორების წინამორბედები), კომპიუტერები (wblch იკავებდა დიდ ოთახებს), მაგნიტოფონები.

შემდეგი ეტაპი დადგა, როდესაც გამოიგონეს ტრანზისტორები. მოწყობილობები გახდა უფრო ძლიერი და გაცილებით პატარა. მნიშვნელოვნად გაიზარდა მოწყობილობების რაოდენობა, გამოჩნდა რამდენიმე მრავალფუნქციური მოწყობილობა (რადიო + მაგნიტოფონი).

კომპიუტერები და კალკულატორები უფრო დაპატარავდნენ: გამოჩნდა კასეტა და ვიდეო ჩამწერი.

შემდეგი პერიოდი იყო microcblps-ის პერიოდი. მათ ხელი შეუწყეს მოწყობილობების, კომპიუტერების და სხვა მოწყობილობების დიდი ნაწილების შემცირებას.

სამრეწველო ელექტრონიკის განვითარების უახლესი პერიოდი არის ყველა ელექტრონული მოწყობილობის სრული დიგიტალიზაციის პერიოდი, რაც მათ კომპიუტერთან შესადარებლად აქცევს. ფოტოები აღარ კეთდება ფილმზე, მაგრამ მეხსიერების ბარათებზე, კასეტები და ვიდეო კასეტები არ გამოიყენება. ტელევიზიაც ციფრული ხდება.

სამრეწველო ელექტრონიკა ჩვენი დასვენების დიდი ნაწილია, ის აადვილებს ადამიანების ცხოვრებას და ამცირებს მათ სამუშაო დროს.

აქტიური ლექსიკა

– – –

ყოველდღიური ფილმი დავთიდლი] ვერ წარმომიდგენია გაზრდის [w"kri: s] გაზრდის მე

– – –

1. უპასუხეთ ტექსტს შემდეგ კითხვებზე.

1. რა მიზნებისთვის გამოიყენება ამჟამად ელექტრონული მოწყობილობები? რაში გვეხმარებიან ისინი?

2. სამრეწველო ელექტრონიკა დღეს მნიშვნელოვან როლს თამაშობს, არა?

3. რა ელექტრონული მოწყობილობები გვხვდება ჩვეულებრივ სახლში? რა შეგიძლიათ იპოვოთ სახლში?

4. რა განსხვავებაა ელექტრო და ელექტრო მოწყობილობებს შორის?

5. სად ხედავთ რეალურად როგორ ხტება ელექტროენერგია სივრცეში?

6. რას ეფუძნებოდა პირველი ელექტრონული მოწყობილობები?

7. პირველი კომპიუტერები მოდემებს ჰგავდა?

8. იყო თუ არა შემდეგი ეტაპი, როდესაც გამოიგონეს ტრანზისტორები ან კასეტები?

9. რატომ გახდა კომპიუტერი პატარა, როდესაც დაინერგა microcblps?

10. რა ჰქვია სამრეწველო ელექტრონიკის განვითარების პირველ პერიოდს?

11. რა მოწყობილობები გახდა კომპიუტერთან თავსებადი?

12. რას ნიშნავს ელექტრონიკა ჩვენს ცხოვრებაში?

13. როგორ ფიქრობთ, ელექტრონიკა მხოლოდ სიკეთეს აკეთებს ადამიანებს?

14. როგორი იქნება სამრეწველო ელექტრონიკის განვითარების შემდეგი პერიოდი, თქვენი აზრით?

2. შეისწავლეთ აქტიური ლექსიკა. ჩასვით გამოტოვებული სიტყვები.

1. განათების ელექტროენერგიაში _ მეშვეობით.

2. რა მოგწონთ უფრო მეტად: ყურება _ თუ მოსმენა _?

3. 1 ვერ _ როგორ ცხოვრობდნენ ადამიანები მოწყობილობების გარეშე.

4. გაქვთ _ სახლში? არა, 1-ს აქვს მხოლოდ დისკები. მე ვარ _.

ამ კამერას ბევრი აქვს_? არა, ეს კამერა არ არის ციფრული. ლ 5.

აქვს 5 მილიმეტრი_

6. მოწყობილობები, რომლებსაც აქვთ _, და არა მილები, ბევრად უფრო პატარა და უფრო ძლიერია.

7. ციფრული მოწყობილობების რაოდენობა _ ყოველწლიურად. ჩვენ ვართ დამოკიდებული _ უფრო და უფრო.

8. ბევრი ელექტრონული მოწყობილობა გამოიყენება ___-სთვის და არა სამუშაოდ.

კომპიუტერები და ციფრული კამერები არის _ მოწყობილობები. ეს ნიშნავს, რომ ისინი 9.

შეუძლია ინფორმაციის გაცვლა.

3. განაგრძეთ შემდეგი განცხადებები.

1. ელექტრონული მოწყობილობები გამოიყენება...

2. სახლში შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი ელექტრონული მოწყობილობა: და TU კომპლექტი...

3. ნებისმიერი ტრანზისტორის შიგნით გადის ელექტრო დენი...

4. ელვაში თქვენ რეალურად ხედავთ...

5. პირველი ელექტრონული მოწყობილობები გამოიყენეს...

6. მოწყობილობები ტრანზისტორებით ხდება...

7. მიკროჩიპები დაეხმარა შემცირებას...

8. ინდუსტრია1 ელექტრონიკის განვითარების უახლესი პერიოდია...

9. ფოტოები აღარ კეთდება 5 მილიმეტრიან მეტრზე, მაგრამ...

10. სამრეწველო ელექტრონიკა აქცევს ადამიანების ცხოვრებას...

4. შეადგინეთ ტექსტის გეგმა და გადახედეთ თქვენს გეგმაში ნახულ ტექსტს.

5. განიხილეთ შემდეგი თემები.

1. ელექტრონიკის საფუძვლები.

2. პირველი ელექტრონული აღჭურვილობა.

3. ტრანზისტორები და მიკროჩიპები და მათი გავლენა ელექტრონული მოწყობილობების ზომასა და პროდუქტიულობაზე.

6. იპოვეთ ინგლისურ ენაზე მოკლე სტატია გაკვეთილის თემაზე რომელიმე სამეცნიერო ჟურნალში ან ინტერნეტში. კლასში სტატიის შესწავლა და განხილვა.

7. დაწერეთ ესსე ერთ-ერთი შემდეგი თემით.

1. სამრეწველო ელექტრონიკის როლი თანამედროვე საზოგადოებაში.

2. დიგიტალიზაცია და მისი გავლენა ხალხის თავისუფალ დროს.

გაკვეთილი 22 TEXT

შენობების ისტორია მრავალი ათასი წლის განმავლობაში ადამიანები ცხოვრობდნენ სახლებში და უყვარდათ კომფორტული და უსაფრთხო ცხოვრება, არც თუ ისე დამოკიდებული ამინდის პირობებზე.

ალპინიზმი და კლდეზე ცოცვა სახელმძღვანელო ეკატერინბურგი UDC BBK Rece... "STATE AND PROSPECTS OF DEVELOPMENT OF SCINTILLATION DETECTORS COLLECTION OF ანგარიშები / KOSHICE, ჩეხოსლოვაკია / 1977 წლის მარტი CZECHOSLOVAK ATOMICYCOMMISBY TECHOSLOVAK AGION 777-ზე ... .. " მეხუთე ბორბლის შეერთება: დაახლ. 12000 კგ დატვირთვა ღერძზე: დაახლ. 24000 კგ ტექნიკურად შესაძლო ღერძული დატვირთვა: დაახლ. 27.000 კგ ნებადართული...» შენობებისა და ნაგებობების არქიტექტურა. არქიტექტურული საქმიანობის კრეატიული ცნებები დისერტაცია კანდიდატის ხარისხისთვის... ""PNU-ს სამეცნიერო შენიშვნები" ტომი 4, No4, 2013წ. , გვ. 272 - 277 მეცნიერებები, VUNC (ვორონეჟი) OJSC "Concern "Sozvezdie" ასოცირებული პროფესორი, VUNC (Vo ... "TC-ს წევრების რაოდენობა: ხალხი. სულ წევრები ესწრებოდნენ ... "

2017 www.site - "უფასო ელექტრონული ბიბლიოთეკა - ელექტრონული მასალები"

ამ საიტის მასალები განთავსებულია განსახილველად, ყველა უფლება ეკუთვნის მათ ავტორებს.
თუ არ ეთანხმებით, რომ თქვენი მასალა განთავსდება ამ საიტზე, გთხოვთ მოგვწეროთ, ჩვენ წაშლით მას 1-2 სამუშაო დღის განმავლობაში.

სახელმძღვანელო, რომელიც მიმართულია სტუდენტების თანამედროვე ინგლისური ზეპირი და წერილობითი მეტყველების უნარ-ჩვევების გამომუშავებაზე, კურსის პროგრამის შესაბამისად, შედგება ხუთი ნაწილისგან, რომელთაგან თითოეული შეიცავს თემატურად შერჩეულ ტექსტებს, სიტუაციურად ორიენტირებულ დიალოგებს, კულტურულ ნოტებს, გრამატიკულ საცნობარო მასალას, სავარჯიშოებს; წიგნის ბოლოს მოცემულია მოკლე ინგლისურ-რუსული ლექსიკონი.
საშუალო პროფესიული სასწავლებლების მოსწავლეებისთვის. ის ასევე შეიძლება სასარგებლო იყოს სკოლის მოსწავლეებისთვის და მასწავლებლებისთვის.

გაყიდვების საგადასახადო.
აშშ-ს ქალაქებსა და შტატებს უფლება აქვთ გადაიხადონ გარკვეული საქონლის ღირებულების დამატებითი პროცენტი.
უმეტეს ადგილებში, გაყიდვების გადასახადი არის თქვენს მიერ შეძენილი საქონლის ფასის 5-დან 10 პროცენტამდე. თქვენ უნდა გადაიხადოთ გაყიდვების გადასახადი ბევრ არასასურსათო პროდუქტზე, როგორიცაა ტექნიკური აღჭურვილობა, წიგნები, ჩანაწერები, საყოფაცხოვრებო პროდუქცია, ტექნიკა, კამერები და ფილმები. თქვენ გადაიხდით გაყიდვების გადასახადს მომზადებულ საკვებზე, მაგალითად, როდესაც ხართ რესტორანში. უნდა გახსოვდეთ, რომ მაღაზიებში არსებულ ნივთებზე ჩამოთვლილ ფასებში არ შედის გაყიდვების გადასახადი - მოლარე დაამატებს მას თქვენს ანგარიშში.

უფასო ჩამოტვირთვა ელექტრონული წიგნი მოსახერხებელ ფორმატში, უყურეთ და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნი ინგლისური ენა, Golubev A.P., 2009 - fileskachat.com, სწრაფი და უფასო ჩამოტვირთვა.

ინგლისური, Golubev A.P., 2013 - სახელმძღვანელოს გამოყენება შესაძლებელია ზოგადი ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური ციკლის OGSE დისციპლინის შესწავლისას.04 უცხო ენა GEF C-ის შესაბამისად. ინგლისური ენის წიგნები
სახელმძღვანელო ინგლისურ ენაზე, Golubev A.P., Balyuk N.V., Smirnova I.B., 2010 - ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია მასწავლებლებისა და სტუდენტებისთვის, რომლებიც მუშაობენ ავტორების ინგლისურ სახელმძღვანელოზე: გოლუბევი ანატოლი პავლოვიჩი, ბალიუკ ნატალია ვლადიმეროვნა, ... ინგლისური ენის წიგნები
ინგლისური ტექნიკური სპეციალობებისთვის, Golubev A.P., 2014 წ ინგლისური ენის წიგნები
ინგლისური ტექნიკური სპეციალობებისთვის, Golubev A.P., Korzhaviy A.P., Smirnova I.B., 2016 - სახელმძღვანელო შექმნილია ტექნიკური სპეციალობების საშუალო პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად, OGSE.03 უცხო ენა. AT… ინგლისური ენის წიგნები

შემდეგი გაკვეთილები და წიგნები:

ინგლისური იურისტებისთვის, Sheveleva S.A., 1999 წ ინგლისური ენის წიგნები
English for Lawyers, Sheveleva S.A., 2005 - სახელმძღვანელო მომზადებული იურიდიული სპეციალობების, ფაკულტეტებისა და უნივერსიტეტების სტუდენტებისთვის. იგი მოიცავს ძირითად ინფორმაციას ფონეტიკისა და გრამატიკის შესახებ ... ინგლისური ენის წიგნები
ინგლისური ენის თვითინსტრუქციის სახელმძღვანელო, ამერიკული ვერსია, სახელმძღვანელო, Sokolova L., 2004 - წიგნი შეიცავს გრამატიკული წესებისა და ტერმინების აბსოლუტურ მინიმუმს და დაახლოებით 1000 ყველაზე გავრცელებულ სიტყვას; იყენებს რუსულ ტრანსკრიფციას საკმარისი საილუსტრაციოდ... ინგლისური ენის წიგნები
ინგლისური ენის პოპულარული გრამატიკა, Nekrasova E.V., 1999 - მარტივი ინგლისური წინადადების ძირითადი მოდელები. ინგლისური წინადადება შეიძლება შედგებოდეს ორი ელემენტისგან: ძაღლების კბენა. გოგონა scree med. ძაღლები კბენენ. … ინგლისური ენის წიგნები

წინა სტატიები:

ინგლისური სამედიცინო კოლეჯებისა და სკოლებისთვის, Kozyreva LG, Shanskaya TV, 2007 წელი - სახელმძღვანელო მომზადდა საშუალო სამედიცინო სკოლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად. სახელმძღვანელო ორიენტირებულია არა მხოლოდ ლექსიკურ ... ინგლისური ენის წიგნები
ინგლისური სამედიცინო სკოლებისა და კოლეჯებისთვის, Markovina I.Yu., 2008 წელი - სახელმძღვანელოს მთავარი მიზანია გამოიმუშაოს ინგლისური სამეცნიერო ტექსტის წაკითხვისა და თარგმნის საწყისი უნარ-ჩვევები გარკვეული ლექსიკური და გრამატიკული მასალის ფლობაზე დაყრდნობით. … ინგლისური ენის წიგნები
ინგლისური მენეჯერებისთვის, კოლესნიკოვა N.N., 2007 - სახელმძღვანელო შექმნილია იმისთვის, რომ ასწავლოს სტუდენტებს წაიკითხონ და თარგმნონ ტექსტები თავიანთ სპეციალობაში, აღიქვან ინგლისური მეტყველება ყურით, გააკეთონ მოკლე შეტყობინებები შემოთავაზებულზე ... ინგლისური ენის წიგნები
English for PR and Advertising Managers, Zakharova E.V., 2011 - სახელმძღვანელო დეტალურად მოიცავს ინგლისური ენის სპეციფიკას პიარისა და რეკლამის სფეროში. წიგნი შედგება სამი ნაწილისაგან და დანართისაგან (აუდიო დისკი ... ინგლისური ენის წიგნები

GOU SPO ავტომატიზაციისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების კოლეჯი №20

გაიდლაინები

ინგლისური ენის სახელმძღვანელოში

ედ. A. P. GOLUBEV, N. V. BALYUK, I. B. SMIRNOVOY

საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის

საშუალო პროფესიული განათლება

შემდგენელი: მასწავლებელი GOU SPO KAIT No20

მოსკოვი, 2010 წ

კბილი - კბილები ქალი - ქალები

ფეხი - ფეხები ფოსტალიონი - ფოსტალიონი

კაცი - კაცები ბავშვი - ბავშვები

გვერდი 77 No.3

1. ვუთხარი, რომ წიგნი ჯერ არ მქონდა წაკითხული.

2. გუშინ ცუდი ამინდი იყო, ამიტომ გარეთ არ გავედით.

3. მარიამი ახლა დაფასთან დგას. ის პასუხობს მასწავლებლის კითხვას.

4. ხვალ საღამოს 5 საათისთვის დავასრულებ ამ ამოცანას.

5. ხვალ საღამოს 5 საათზე მე მაინც ვასრულებ ამ ვარჯიშს.

6. თუ ფილმი არ არის საინტერესო, არ ვუყურებ.

7. გუშინ იმ დროს წერილს წერდა დედას.

8. ის მეკითხება, წინა დღით ტესტი გვქონდა თუ არა.

9. ისინი ფეხბურთს თამაშობდნენ, როცა დედა სახლში მოვიდა.

10. ის კოლეჯში კვირაში 5 დღე დადის.

გვერდი 77 #20

თარგმნეთ ტექსტი ინგლისურად.

საუბარი მეგობრებზე

ვლადი: დილა მშვიდობისა, დედა. Როგორ ხარ?

დედა: კარგი, მადლობა. Კარგად გეძინა?

ვლადი: დიახ, გმადლობთ. და სად არის მამა?

დედა: ნახევარი საათის წინ გამოვიდა ალექსეისთან ერთად. საყიდლებზე წავიდნენ. კარგი, ვლად, მალე შენი დაბადების დღეა. აპირებთ დაბადების დღის წვეულებას წელს?

ვლადი: მე ძალიან მიყვარს. იცი, დედა, ახლა, როცა კოლეჯში ვარ, ბევრი ახალი მეგობარი მყავს. კარგი იქნება, თუ მათ ჩემს ადგილას დავპატიჟებ.

დედა: შესანიშნავი იდეაა! დავთვალოთ რამდენ მეგობარს აპირებთ დაურეკოთ, რომ მენიუზე და ყველაფერზე ვიფიქრო.

ვლადი: მინდა ვკითხო ჩემს საუკეთესო მეგობრებს. ესენი არიან ილია, სტეპანი და იგორი.

დედა: რომელიმე მათგანს ვიცნობ?

ვლად ილადი: მგონი, ილია გინახავს. იქნებ გახსოვთ ის ფართო მხრებიანი ბიჭი ღია თმა და მუქი თვალები. მეორე დღეს მას ქუჩაში შევხვდით.

დედა: აჰ, ახლა გავიგე ვისზეც მელაპარაკები. მას უყვარს მუსიკა და როგორც მითხარი, ძალიან კარგად უკრავს გიტარაზე. კარგი, რაც შეეხება დანარჩენს?

ვლადი: სტეპანი მხიარული გამხდარი ბიჭია ყავისფერი თმით და დახრილი ცხვირით. მას უყვარს ფანტაზიის კითხვა და თ-მ მისგან რამდენიმე წიგნი წაიღო წასაკითხად. ის ადვილად მყოფი ადამიანია. მე მიყვარს მასთან საუბარი. ის ჩვენთან ოქტომბერში მოვიდა. მაგრამ შენ იმ დროს არ იყავი. მამამ დაინახა, მჯერა. და იგორი ჩემი ახალი მეგობარია. ის ძალიან ჭკვიანია. ის არის კომპიუტერული გენიოსი. მასწავლებლები ამბობენ. მაგრამ ის არ არის წიგნის ჭია. ის თამაშობს ფრენბურთს და კარგად ცურავს.

დედა: გინდა დაურეკო რომელიმე შენს ყოფილ თანაკლასელს?

ვლადი: სინამდვილეში, კარგი იქნება მიშას დაპატიჟება. საუკუნეა არ მინახავს.

დედა: კარგი! და ლენას მოსვლას სთხოვ?

ვლადი: ოჰ, დიახ, რა თქმა უნდა!

დედა: მაშინ მეგობრებსაც დაპატიჟებ შეყვარებულებთან ერთად.

ვლადი: მართალი ხარ, დედა! ისე, იგორის შეყვარებული ჩვენთან კოლეჯშია და ილიამ მაშა ლაშქრობაში წაიყვანა ამ ზაფხულს, იცით, როცა ჩვენი ჯგუფი სამდღიან ლაშქრობაში წავიდა. ის არის კეთილგანწყობილი და მეგობრული. და სულ რაღაც ერთი კვირის წინ დავინახე სტეპანი ქერა თმით გრძელფეხება გოგონასთან ერთად. მეეჭვება, რომ ეს მისი ახალი მეგობარია.

დედა: რაც შეეხება მიშას?

ვლადი: როგორც ვიცი, ამჟამად შეყვარებული არ ჰყავს.

დედა: იქნებ მოიწვიოთ რომელიმე თქვენი ყოფილი კლასელი, რომელიც მასთან მეგობრულ ურთიერთობაშია.

ვლადი: რატომაც არა? მგონი ვერონიკას დავპატიჟებ. ის ძალიან კომუნიკაბელურია. მეც გამიხარდება მისი ნახვა.

დედა: მაშ, სულ რამდენი ადამიანი გვყავს?

ვლადი: მოდი ვნახო... იგორი და ოლგა, სტეპანი და მისი შეყვარებული, ილია, მაშა, მიშა და ვერონიკა. აჰ, და ლენა და მე, რა თქმა უნდა. სულ ერთად ათი ადამიანია. კარგი, ეს იქნება შესანიშნავი წვეულება, დედა

დედა: ამაში დარწმუნებული ვარ.

ტექსტი საუბარი მეგობრებზე (გვ. 89)

ვლად: დილა მშვიდობისა, დედა. კა ბიზნესს?

დედა:გმადლობთ, კარგი. Კარგად გეძინა?

ვლად:Დიახ, გმადლობთ. სად არის მამა?

დედა:ის და ალექსეი ნახევარი საათის წინ წავიდნენ. მოდით წავიდეთ მაღაზიაში. ვლად, მალე შენი დაბადების დღეა. აპირებთ წვეულების მოწყობას წელს?

ვლად _ კარგი, მე მინდა. იცი, დედა, ახლა, როცა კოლეჯში ვარ, ბევრი ახალი მეგობარი მყავს. კარგი იქნება, თუ მათ სახლში დავპატიჟებ.

დედა:Შესანიშნავი იდეა! მოდი დავთვალოთ რამდენი ადამიანის მოწვევას აპირებთ, რომ მენიუ და ყველაფერი მოვათავსო.

ვლად:მინდა მოვიწვიო ჩემი საუკეთესო მეგობრები. ესენი არიან ილია, სტეპანი და იგორი.

დედა:ვიცნობ რომელიმე მათგანს?

ვლად:მგონი ილია ნახე. იქნებ გახსოვთ ის ფართო მხრებიანი ბიჭი - ქერათმიანი ყავისფერი თვალებით? მეორე დღეს მას ქუჩაში გადავეყარეთ.

დედა:აჰ, ახლა მივხვდი რას ლაპარაკობ. უყვარს მუსიკა და კარგად უკრავს გიტარაზე. კარგი, რაც შეეხება დანარჩენს?

ვლად: სტეპანი ხალისიანი, გამხდარი, მოკლე ბიჭია ყავისფერი თმით და დახრილი ცხვირით. ის სამეცნიერო ფანტასტიკის მოყვარულია და მე ვისესხე მისგან რამდენიმე წიგნი წასაკითხად. ძალიან სასიამოვნოა მასთან საუბარი. მე მიყვარს მასთან საუბარი. ის ჩვენს სახლში ოქტომბერში მოვიდა. მაგრამ მაშინ სახლში არ იყავი. მამამ დაინახა, მგონი. და იგორი ჩემი ახალი მეგობარია. ის ძალიან ჭკვიანია. მასწავლებლები ამბობენ, რომ ის კომპიუტერული გენიოსია. მაგრამ ის არ არის ბოტანიკოსი. ის თამაშობს ფრენბურთს და კარგად ცურავს.

დედა:გსურთ მოიწვიოთ თქვენი ერთ-ერთი ყოფილი კლასელი?

ვლად:ფაქტობრივად, კარგი იქნებოდა მიშას დაპატიჟება. ასი წელია არ მინახავს.

დედა:კარგი, ლენას დაპატიჟებ?

ვლად:Რათქმაუნდა!

დედა:მაშინ თქვენ და თქვენს მეგობრებს უნდა მოიწვიოთ გოგოები.

ვლად:მართალი ხარ, დედა! ისე, იგორის შეყვარებული ჩვენთან კოლეჯშია და ილიამ მაშა თან წაიყვანა ამ ზაფხულს, იცი, როცა ჩვენი ჯგუფი სამი დღით ბანაკში წავიდა. ის არის კეთილი და მეგობრული. და დაახლოებით ერთი კვირის წინ დავინახე სტეპანი ლამაზ გრძელფეხება ქერასთან ერთად. მეეჭვება, რომ ეს მისი ახალი შეყვარებულია.

დედა:რაც შეეხება მიშას?

ვლად:რამდენადაც ვიცი, მას ახლა არავინ ჰყავს.

დედა:იქნებ დაპატიჟოთ ვინმე კლასიდან, ვინც მასთან მეგობრობს?

ვლად:Რატომაც არა. მოიწვიე ვერონიკა. ის ძალიან კომუნიკაბელურია. და მეც სიამოვნებით ვნახავდი მას.

დედა:მაშ, რამდენი ადამიანი დაგვხვდა?

დედა:Დარწმუნებული ვარ.

სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც უნდა იცოდეთ ამ თემაზე:

მიმზიდველი………………….. მიმზიდველი

იმეგობრეთ ვინმესთან ………………….იყავით ვინმესთან მეგობრული ურთიერთობა

საყვარელი…………………………ლამაზი

ნერდი, წიგნის ჭია………….წიგნის ჭია

მეგობარი (საუკეთესო, ახლო)……………მეგობარი (საუკეთესო, ახლო)

ფართომხრები ………………………..ფართომხრები

მუქი, ლურჯი, ყავისფერი თვალები………მუქი/ლურჯი/თხილისფერი თვალები

ღია/მუქი/ქერა თმა… ღია/მუქი/ქერა თმა

ჭორფლები…………………………….ნაოჭები

მეგობრული…………………………… მეგობრული

შეყვარებული……………………………….შეყვარებული

საყვარელი………………………..ლამაზი

კეთილშობილი………………………..კეთილსინდისიერი

თმის შეჭრა……………………………………თმის შეჭრა

თმის ვარცხნილობა …………………………………………………………………

სიმპათიური (მამაკაცის შესახებ) ………………ლამაზი

ლეგი………………………გრძელფეხა

რომ იყოს…………………………..მოგვემსგავსე

დაუმეგობრდი…………………………… იმეგობრე

ჩხუბი......................

ნორმალური………………………………უბრალო

სახის ნაკვთების კორექტირება……………………………………………………………………………………………………………………

დამსგავსება, შეხსენება……………………..მიმსგავსება

მრგვალი (ოვალური) სახე………………მრგვალი/ოვალური სახე

გამხდარი ………………………………სქელი/თლილი

გასეირნება……………………………. გამხდარი

ცხვირი/სწორი ცხვირი…………………..პირდაპირი ცხვირი

კომუნიკაბელური…………………………..კომუნიკაბელური

მშვენიერი…………………………….. შესანიშნავი

მართალია………………………………….მართალია

გვერდი 91 №2

თარგმნეთ რუსულად

ჩემი მეგობარი, მისი მამა, მათი შვილი, მისი მეგობარი ბიჭი, ჩვენი მასწავლებელი, შენი წიგნი, მისი ყოფილი კლასელი, ჩემი კომპიუტერი.

Ეს ვისი წიგნია? ეს მისი წიგნია.

ვინ იცის სად ცხოვრობენ? Ჩემი მეგობარი.

ვინ დაპატიჟა დაბადების დღეზე? მან ყველა დაგვპატიჟა.

ამ წიგნებიდან რომელია შენი, ის ერთი ჩემია.

რა წიგნი გაქვს წაკითხული? ყველა ეს წიგნი წაკითხული მაქვს. სხვა წიგნი მინდა.

გვერდი 91#3

შეცვალეთ წინადადებები ამ მოდელის მიხედვით.

1. ეს მისი მეგობარია. ეს მეგობარი მისია.

2. ესენი არიან ჩვენი მასწავლებლები. ეს მასწავლებლები ჩვენია.

3. ეს მისი კატაა. ეს კატა მისია.

4. ეს მათი ჩანთებია. ეს ჩანთები მათია.

5. ეს შენი კატაა? ის კატა შენია?

6. ეს მათი კომპიუტერებია? ეს კომპიუტერები მათია?

გვერდი92 №4

Შეავსეთ გადის დასაბრუნებელი ნაცვალსახელები

შეავსეთ ცარიელი ადგილები შესაბამისი ნაცვალსახელებით

1. დილით აბაზანაში შევდივარ და თავს ვიბან.

2. მას შეუძლია დამოუკიდებლად გააკეთოს საშინაო დავალება.

3. მან ეს თავად იცის.

4. ჩემს უმცროს ძმებს არ შეუძლიათ ჩაცმა. დედაჩემი ჩვეულებრივ ატარებს მათ.

5. დაგვეხმარებით? ჩვენ თვითონ არ ვიცით როგორ გავაკეთოთ ეს სავარჯიშო.

6. ნუ მთხოვ, რომ დაგეხმაროთ. თავად იფიქრე!

გვერდი 92 №5

შეავსეთ ხარვეზები ნაცვალსახელებითა და მათი წარმოებულებით

1. ჩვენ გვყავს რამდენიმე ახალი მეგობარი კოლეჯში.

2. იცნობთ რომელიმე ამ სტუდენტს? მე აქ არავის ვიცნობ.

3. ვინმემ იცის მისი სახელი? მგონი არავინ აკეთებს.

4. შენს გარეგნობაში რაღაც შეიცვალა, მაგრამ ვერ ვხვდები რა არის.

5. რამე გაქვს სათქმელი? სიახლე არ არის.

6. არის ვიღაც იმ ოთახში.

გვერდი 92 No6

Შეავსეთ გადის ნაცვალსახელები

1. ჯიმი ამბობს, რომ სემი მისი ახალი მეგობარია.

2. ეს ჩემი ძველი მეგობარი ჯეკია. საუკუნეა არ მინახავს.

3. მინდა მოვიწვიო ჩემი მეგობრები, რომლებსაც კარგად იცნობ.

4. ვდგები, სააბაზანოში შევდივარ და კბილებს ვიწმენდ, თავს ვიცვამ, დედას ვემშვიდობები და სახლიდან გავდივარ.

5. გაიცანით ტედი და მისი მამა, მისტერ. ჯონსონი.

გვერდი 92 No9

გამოიყენეთ ფრჩხილებში მოცემული ზმნები.

1. გუშინ ვნახე.

2. ადრე შევხვდით.

3. ის ხშირად სტუმრობს ბიძაშვილს.

4. შენ არასდროს გითქვამს ამ იდეის შესახებ.

5. თითქმის ყოველდღე ვხედავდი.

6. ხანდახან ის დროულად მოდის.

7. მე უკვე წავიკითხე ეს წიგნი.

8. ხვალ მოვალთ ჩვენს წვეულებაზე.

9. მან ძალიან კარგად იცის ინგლისური.

გვერდი 93 № 10

Შეავსეთ გადის საბაბები.

1. მანქანიდან გადმოვიდნენ.

2. მამის უკან იდგა.

3. საუზმეზე ყავა ფუნთუშასთან ერთად მიირთვეს.

4. გადაწყვიტეს სადგურზე ხუთ საათზე შეხვედროდნენ.

5. მან მაგიდიდან წიგნი აიღო, დახედა და უკან დააბრუნა.

6. ერთმანეთს გადახედეს.

7. კოლეჯში დავდივარ.

8. ის ახლა სახლში არ არის. ის სკოლაშია.

9. ეს წიგნი პერუმოვმა დაწერა.

10. სასწავლო წელი იწყება სექტემბერში და მთავრდება მაისში.

12. ეს ამბავი ცნობილ მხატვარზეა.

13. ის არის მხიარული პატარა ბიჭი ყავისფერი თმით.

14. მას უყვარს ცხოველები.

15. უყვარს თრილერების კითხვა.

16. კვირა დღეს არის ერთადერთი დღე ჩვენს სკოლაში.

17. წიგნი მაგიდაზეა.

18. არ მინდა წვეულებაზე წასვლა. კვირას მივდივარ სამსახურში.

20. კარებთან იდგა და გარეთ არ გამიშვა.

21. საავადმყოფოში მუშაობს. ის ზრუნავს ავადმყოფ ბავშვებს.

22. როცა ჩემი მეგობარი ოთახში შემოვიდა, არავინ იყო.

გვერდი 93, № 11.

აღწერეთ მეგობრები ვლადა.

აღწერეთ ვლადის მეგობრები.

ილია ფართო მხრებიანი კაცია, ღია თმა და მუქი თვალები. მას უყვარს მუსიკა და ძალიან კარგად უკრავს გიტარაზე. მისი მეგობარი გოგონა მაშაა. ის არის კეთილგანწყობილი და მეგობრული.

სტეპანი არის გამხდარი პატარა ბიჭი ყავისფერი თმით და დახრილი ცხვირით. მას უყვარს ფანტაზიის კითხვა და ვლადმა მისგან რამდენიმე წიგნი წაიღო წასაკითხად. ის მშვიდი ადამიანია და სასიამოვნოა მასთან საუბარი. მისი ახალი მეწყვილე არის შესანიშნავი გრძელფეხება გოგონა ქერა თმით.

იგორი ვლადის ახალი მეგობარია. ის ძალიან ჭკვიანია. მასწავლებლები ამბობენ, რომ კომპიუტერული გენიოსი არის. მაგრამ ის არ არის წიგნის ჭია. ის თამაშობს ფრენბურთს და კარგად ცურავს. მისი მეგობარი გოგონა ოლგაა.

გვერდი 93, № 12.

Გადათარგმნე ინგლისურად.

ჩემი მეგობარი ძალიან კარგი გოგოა. ის გამხდარი და მიმზიდველია. მას აქვს სწორი თვისებები. ის ატარებს მოკლე თმის შეჭრას; თმა ხვეული და ქერა აქვს, ცხვირი სწორი. სკოლაში დავმეგობრდით. მას შეუძლია გიტარაზე დაკვრა და უყვარს კითხვა. ის კარგი მეგობარია.

ჩემი მეგობარი ძალიან კარგი გოგოა. ის გამხდარი და მიმზიდველია. მას აქვს რეგულარული თვისებები. მოკლე ვარცხნილობა აქვს, თმა ღია და ტალღოვანი, ცხვირი სწორი. ჩვენ მას კოლეჯში დავუმეგობრდით. შეუძლია გიტარაზე დაკვრა და ძალიან უყვარს კითხვა. ის კარგი მეგობარია.

დამატებითი ამოცანები თემაზე

1. ჩამოთვლილთაგან რომელი თვისება გსურთ ნახოთ თქვენს მეგობარში და რომელს მოერიდებით?

შეხედეთ ქვემოთ მოცემულ თვისებებს. რომელს ეძებ მეგობარში? რის თავიდან აცილებას ცდილობთ?

1. ერთგული - მტკიცედ უჭერენ მხარს ადამიანს

2. ეგოისტი - მხოლოდ საკუთარ თავზე ზრუნავს

3. აგრესიული - გაბრაზებული და მოძალადე

4. მომთმენი - მშვიდი, ადვილად არ ღიზიანდება

5. პატივს სცემდნენ - აღფრთოვანებულნი და მნიშვნელოვანად მიჩნეულნი

6. თავდადებული - თავდადებული და ენთუზიაზმით სავსე

7. საზიზღარი - არაკეთილსინდისიერი სხვა ადამიანის მიმართ

8. მზრუნველი - მოსიყვარულე, დამხმარე და თანამგრძნობი

9. ეჭვიანი - რაღაცაზე გაბრაზებული ან გამწარებული

10. კრეატიული - შეუძლია ორიგინალური იდეების გამოგონება და განვითარება

11. ნდობა – პატიოსანი და გულწრფელი

12. უპატიოსნო - არა მართალი, არ შეიძლება ენდო

13. დამხმარე - კეთილი და დამხმარე რთულ ან უბედურ დროს

14. განწყობილი - გაბრაზებული ან დეპრესიული ყოველგვარი გაფრთხილების გარეშე

15. კეთილგანწყობილი - წარუმატებელი, როცა ცდილობს იყოთ დამხმარე ან კეთილი

3. აგრესიული

4. პაციენტი

5. პატივმოყვარე

6. თავდადებული

7. ბოროტი

8. მზრუნველი

9. ეჭვიანი

10. შემოქმედებითად ნიჭიერი

11. ნდობა

12. უპატიოსნო

13. ერთგული, ვიღაცის მხარდამჭერი

14. გაუწონასწორებელი, კაპრიზული

15. წარუმატებლად ცდილობს იმოქმედოს საუკეთესო განზრახვებიდან

2. იდიომებში შეავსეთ: ნერვები, ზურგი, თვალი, მხრები, კისერი, თავი

1. ისინი არასოდეს ეთანხმებიან ერთმანეთს. თვალს ვერ ხედავენ...

2. რა სჭირს სემს? ის დათვივითაა წყლულით... .

3. გაცივდნენ... ოთახში რომ შევედი/

4. გამაგიჟებს. ის ტკივილია….

5. გადმოდი ჩემი…. დღეს ცუდ ხასიათზე ვარ.

6. მე დავიღალე მისით. ის ნამდვილად ერევა ჩემს….

თვალი თვალი - თვალის დანახვა ვინმესთან

დათვივით მტკივნეული თავით - გაბრაზებული, გაბრაზებული

ზურგიდან ჩამოხვედი - ჩამორჩი, თავი დაანებე

მოშალე ნერვები - იმოქმედე ვიღაცის ნერვებზე

მიეცი ვინმეს ცივი მხრები - მიეცი ცივი მხრები

კისრის ტკივილი - მოწყენილი, აუტანელი ადამიანი

3. აირჩიეთ სწორი სიტყვა და გააკეთეთ წინადადება მეორე სიტყვით

1. ემი ძალიან მეხმარება/ მხარდამჭერი. შეგიძლიათ დაეყრდნოთ მას, რომ დაგეხმაროთ, თუ მას შეუძლია.

2. ჯოში ძალიან ყურადღებიანია/ მზრუნველიადამიანი - ის ყოველთვის მზადაა მოუსმინოს ჩემს პრობლემებს.

3. მასწავლებელი არ იყო პატივცემული/ პატივსაცემი მისი სტუდენტების მიერ.

4. ანჯელა ყოველთვის ცდილობს სწორად გააკეთოს - ის ნამდვილად ბოროტია/ კეთილგანწყობილი.

ტექსტი საჩუქრის არჩევა. ჰობი (გვ. 99)

სტეპანი: გამარჯობა, მოხუცი. როგორ არის საქმეები?

ილია: ცუდი არაა, მადლობა. შეხედე, სტეპან, ვლადიმ დაბადების დღეზე დაგპატიჟა?

სტეფანე: დიახ, აქვს. და რატომ მეკითხები?

ილია: საქმე იმაშია, რომ მეც დამპატიჟა, „ახლა მისთვის საჩუქარზე ვფიქრობ, ყოველთვის რთული საკითხია, არა?

სტეპანი: არა მგონია, ეს ასეთი დიდი პრობლემა იყოს.

ილია: კარგი, რა თქმა უნდა, ფანტაზიაში აჩუქებ მას წიგნს. ორივემ ყველაფერი იცით ამ სახის შესახებ.

სტეპანი: სინამდვილეში არა. ხედავთ, თითქმის არ არის წიგნი მხატვრულ ლიტერატურაში, რომელიც მას არ წაუკითხავს. ის, რაზეც მე რეალურად ვფიქრობ არის ფოტო ალბომი. რამდენადაც ვიცი, მას უყვარს სურათების გადაღება და აქვს საკმაოდ კარგი კამერა. ეს ასე არ არის. ცუდი საჩუქარია, არა?

ილია: ხედავ, სულ რაღაც ერთი თვის წინ ერთად წავედით საყიდლებზე და დიდი ალბომი იყიდა.

სტეპანი: გმადლობთ, რომ მითხარით ეს. ეს არ ვიცოდი.

ილია: თანაც, ვფიქრობ, ეს არ არის კარგი საჩუქარი ახლო მეგობრისთვის. ანუ შეგიძლია ასეთი რამ აჩუქო ადამიანს, რომელსაც არ იცნობ! კარგად იცი. მე საკმარისად კარგად ვიცნობ მადს, რომ მივცე ის, რაც მას ნამდვილად მოეწონება. ვლადთან საკმაოდ დიდი ხანია ვმეგობრობთ, რომ რაღაც ვისწავლოთ. ან ორი მის გემოვნებაზე, არა?

სტეპანი: იქნებ მართალი ხარ. მერე კიდევ რას მირჩევთ?

ილია: თავისუფალ დროს უყვარს კომპიუტერთან მუშაობა. შესაძლებელია თუ არა მისთვის რამდენიმე ლამაზი თამაში დისკებზე მიცემა?

სტეფანე: ოჰ, არა. ამბობს, რომ არ ესმის იმ ადამიანების, ვინც კომპიუტერულ თამაშებს თამაშობს, ეს დროის კარგვაა, თავის მხრივ სამუშაოსთვის არის და არა დასასვენებლად - ეს მისივე სიტყვებია.

ილია: ძალიან სერიოზული ბიჭია, ვიცი. მაგრამ პრობლემა რჩება. რას იტყვით მისი საყვარელი ჯგუფის დისკზე? გსურთ აჩუქოთ მას პლაკატი ან მაისური?

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის ტრენინგი

მოსკოვი, 2010 წ

პროფესიული განათლება

წინასიტყვაობა

შესავალი შესწორება

ფონეტიკური კურსი

სატესტო კითხვები

კითხვის პრაქტიკა

ლექსიკური სავარჯიშოები

წერითი სავარჯიშო

ლექსიკური სავარჯიშოები

სატესტო კითხვები

კითხვის პრაქტიკა

ლექსიკური სავარჯიშოები

სატესტო კითხვები

კითხვის პრაქტიკა

მეტყველების სავარჯიშოები

სატესტო კითხვები

ლექსიკური სავარჯიშოები

მეტყველების სავარჯიშოები

სატესტო კითხვები

კითხვის პრაქტიკა

სატესტო კითხვები

კითხვის პრაქტიკა

ლექსიკური სავარჯიშოები

სატესტო კითხვები

კითხვის პრაქტიკა

ლექსიკური სავარჯიშოები

მეტყველების სავარჯიშოები

კითხვის პრაქტიკა

ლექსიკური სავარჯიშოები

წერითი სავარჯიშოები

სატესტო კითხვები

კითხვის პრაქტიკა

სატესტო კითხვები

კითხვის პრაქტიკა

კითხვის პრაქტიკა

ლექსიკური სავარჯიშოები

მოსკოვი, 2010 წ

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ