ლაბორატორიული სამუშაო 8 დენის სიმძლავრისა და მუშაობის გაზომვა ელექტრო ნათურაში სამუშაოს მიზანია ვისწავლოთ როგორ განვსაზღვროთ ნათურაში დენის სიმძლავრე და მუშაობა ამპერმეტრის, ვოლტმეტრისა და საათის გამოყენებით. აღჭურვილობა - ბატარეა, გასაღები , დაბალი ძაბვის ნათურა სადგამზე, ამპერმეტრი, ვოლტმეტრი, დამაკავშირებელი სადენები, წამზომი.

თეორია დენის მუშაობის გამოთვლის ფორმულა A= IUt დენის სიმძლავრის გამოსათვლელი ფორმულა P= IU ან P= გაყოფის მნიშვნელობა = ___= A ამპერმეტრის გაყოფის მნიშვნელობა =___= V ვოლტმეტრის P თეორია. =უ თეორია. მე თეორია. / გამოითვლება U და I მნიშვნელობებიდან, რომლებიც მითითებულია ნათურის ბაზაზე / ელექტრული წრედის დიაგრამა

გამოთვლები: A= P = A თეორია. = P თეორია. = დასკვნა: დღეს ლაბორატორიულ სამუშაოზე ვისწავლე ნათურაში სიმძლავრის და დენის მუშაობის დადგენა ამპერმეტრის, ვოლტმეტრისა და წამზომის გამოყენებით. გამოითვლება (ა) დენის მუშაობის მნიშვნელობები და ნათურის სიმძლავრე: A \u003d J P \u003d W (მიუთითეთ ფიზიკური რაოდენობების კონკრეტული ექსპერიმენტული მნიშვნელობები). ასევე გამოითვლება (ა) დენის მუშაობის თეორიული მნიშვნელობები და ნათურის სიმძლავრე: A თეორია. = J R თეორია. \u003d W სამუშაოს ექსპერიმენტული მნიშვნელობები და ნათურაში მიმდინარე სიმძლავრე (დაახლოებით) ემთხვევა გამოთვლილ თეორიულ მნიშვნელობებს. ამიტომ ლაბორატორიული სამუშაოების შესრულებისას დაშვებული იყო გაზომვის მცირე შეცდომები. (ნამუშევრის მიღებული ექსპერიმენტული მნიშვნელობები და ნათურაში დენის სიმძლავრე არ ემთხვევა გამოთვლილ თეორიულ მნიშვნელობებს. შესაბამისად, ლაბორატორიული სამუშაოების დროს დაშვებულია მნიშვნელოვანი შემთხვევითი გაზომვის შეცდომები.)

გაკვეთილი 47

არათანაბარი მოძრაობის სიჩქარის გაზომვა

ბრიგადა _________________

__________________

აღჭურვილობა:მართკუთხა მოძრაობის შემსწავლელი მოწყობილობა, სამფეხა.

მიზანი:დაამტკიცეთ, რომ დახრილ სიბრტყეზე სწორი ხაზით მოძრავი სხეული მოძრაობს ერთიანი აჩქარებით და იპოვეთ აჩქარების მნიშვნელობა.

გაკვეთილზე, საჩვენებელი ექსპერიმენტის დროს დავრწმუნდით, რომ თუ სხეული არ შეეხება დახრილ სიბრტყეს, რომლითაც ის მოძრაობს (მაგნიტური ლევიტაცია), მაშინ მისი მოძრაობა ერთნაირად აჩქარდება. ჩვენ წინაშე დგას ამოცანა, გავიგოთ, თუ როგორ მოძრაობს სხეული იმ შემთხვევაში, როდესაც ის სრიალებს დახრილ სიბრტყეს, ე.ი. ზედაპირსა და სხეულს შორის არის ხახუნის ძალა, რომელიც ხელს უშლის მოძრაობას.

წამოვაყენოთ ჰიპოთეზა, რომ სხეული სრიალებს დახრილი სიბრტყის გასწვრივ, ასევე თანაბრად აჩქარებული, და შევამოწმოთ იგი ექსპერიმენტულად მოძრაობის სიჩქარის დროზე დამოკიდებულების გამოსახვით. ერთნაირად აჩქარებული მოძრაობით, ეს გრაფიკი არის სწორი ხაზი, რომელიც გამოდის საწყისი საწყისიდან. თუ ჩვენ მიერ აგებული გრაფიკი, გაზომვის ცდომილებამდე, შეიძლება ჩაითვალოს სწორ ხაზად, მაშინ ბილიკის შესწავლილ სეგმენტზე მოძრაობა შეიძლება ჩაითვალოს ერთნაირად აჩქარებულად. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეს უფრო რთული არაერთგვაროვანი მოძრაობაა.

ჩვენი ჰიპოთეზის ფარგლებში სიჩქარის დასადგენად ვიყენებთ ერთნაირად ცვლადი მოძრაობის ფორმულებს. თუ მოძრაობა იწყება დასვენებიდან, მაშინ ვ = ზე (1), სადაც ა- აჩქარება, ტ- მოგზაურობის დრო ვ- სხეულის სიჩქარე ერთდროულად ტ. ერთნაირად აჩქარებული მოძრაობისთვის საწყისი სიჩქარის გარეშე, მიმართება ს = ზე 2 /2 , სადაც ს- სხეულის მიერ გავლილი გზა მოძრაობის დროს ტ. ამ ფორმულიდან ა =2 ს / ტ 2 (2) ჩაანაცვლეთ (2) (1), მივიღებთ: (3). ამრიგად, სხეულის სიჩქარის დასადგენად ტრაექტორიის მოცემულ წერტილში, საკმარისია გავზომოთ მისი მოძრაობა საწყისი წერტილიდან ამ წერტილამდე და მოძრაობის დრო.

შეცდომის ლიმიტების გაანგარიშება.სიჩქარე ნაპოვნია ექსპერიმენტიდან არაპირდაპირი გაზომვებით. პირდაპირი გაზომვებით ვპოულობთ გზას და დროს, შემდეგ კი ფორმულის მიხედვით (3) სიჩქარეს. სიჩქარის შეცდომის ლიმიტის განსაზღვრის ფორმულა ამ შემთხვევაში არის: (4).

მიღებული შედეგების შეფასება. იმის გამო, რომ მანძილისა და დროის გაზომვისას არის შეცდომები, V სიჩქარის მნიშვნელობები ზუსტად არ დევს სწორ ხაზზე (ნახ. 1, შავი ხაზი). კითხვაზე პასუხის გასაცემად, შეიძლება თუ არა შესწავლილი მოძრაობა ერთნაირად აჩქარებულად ჩაითვალოს, საჭიროა გამოვთვალოთ სიჩქარის ცვლილების ცდომილების ზღვრები, დახაზოთ ეს შეცდომები გრაფიკზე თითოეული შეცვლილი სიჩქარისთვის (წითელი ზოლები), დახაზოთ დერეფანი (ჩაწყვეტილი ხაზები). ,

შეცდომების საზღვრებს გარეთ. თუ ეს შესაძლებელია, მაშინ ასეთი მოძრაობა მოცემული გაზომვის შეცდომით შეიძლება ჩაითვალოს ერთნაირად აჩქარებულად. სწორი ხაზი (ლურჯი), რომელიც მოდის კოორდინატების წარმოშობიდან, რომელიც მდებარეობს მთლიანად ამ დერეფანში და რაც შეიძლება ახლოს გადის სიჩქარის გაზომილ მნიშვნელობებთან, არის სიჩქარის სასურველი დამოკიდებულება დროზე: V = at. აჩქარების დასადგენად, თქვენ უნდა აიღოთ გრაფიკზე თვითნებური წერტილი და გაყოთ სიჩქარის მნიშვნელობა ამ წერტილში V 0 მის დროზე t 0: a=ვ 0 / ტ 0 (5).

სამუშაო პროცესი:

1. ვაწყობთ ინსტალაციას სიჩქარის დასადგენად. მეგზურ ლიანდაგს ვამაგრებთ 18-20 სმ სიმაღლეზე.ვაგონს ვათავსებთ ლიანდაგის ძალიან ზევით და ვდებთ სენსორს ისე, რომ წამზომი ჩართული იყოს ვაგონის მოძრაობის დაწყების მომენტში. მეორე სენსორი თანმიმდევრულად განთავსდება დაახლოებით დისტანციებზე: 10, 20, 30, 40 სმ 4 ექსპერიმენტისთვის. მონაცემები შეყვანილია ცხრილში.

2. ვაგონის 6 სტარტს ვაკეთებთ მეორე სენსორის თითოეული პოზიციისთვის, ყოველ ჯერზე შევიტანთ წამზომის ჩვენებებს ცხრილში. მაგიდა

სიჩქარე		სიჩქარე		სიჩქარე		სიჩქარე

3. ვიანგარიშებთ სენსორებს შორის ვაგონის მოძრაობის დროის საშუალო მნიშვნელობას - t ჩფ.

4. s და t cf მნიშვნელობების (3) ფორმულაში ჩანაცვლებით, ჩვენ განვსაზღვრავთ სიჩქარეს იმ წერტილებში, სადაც მეორე სენსორია დამონტაჟებული. მონაცემები შეყვანილია ცხრილში.

5. ვაშენებთ ვაგონის სიჩქარის დროზე დამოკიდებულების გრაფიკს.

6

გზისა და დროის გაზომვის შეცდომა:

∆s= 0,002 მ, ∆t=0,01 წმ.

7. ფორმულის (4) გამოყენებით ვპოულობთ ∆V სიჩქარის თითოეული მნიშვნელობისთვის. ამ შემთხვევაში, დრო t ფორმულაში არის t cf.

8. ყოველი გამოსახული წერტილისთვის გამოსახულია ∆V-ის ნაპოვნი მნიშვნელობები.

. ვაშენებთ შეცდომების დერეფანს და ვნახოთ, ჩავარდება თუ არა მასში გამოთვლილი V სიჩქარეები.

10. შეცდომების დერეფანში კოორდინატების საწყისიდან ვხაზავთ სწორ ხაზს V=at და გრაფიკიდან ვადგენთ აჩქარების მნიშვნელობას. აფორმულის მიხედვით (5): a=

დასკვნა: ________________________________________________________________________________________________

ლაბორატორია #5

ლაბორატორია #5

კონვერგენტული ლინზის ოპტიკური სიმძლავრის და ფოკუსური სიგრძის განსაზღვრა.

აღჭურვილობა: სახაზავი, ორი მართკუთხა სამკუთხედი, გრძელი ფოკუსის კონვერგენციული ობიექტივი, ნათურა სადგამზე თავსახურით, დენის წყარო, გადამრთველი, დამაკავშირებელი მავთული, ეკრანი, გზამკვლევი.

თეორიული ნაწილი:

ლინზის რეფრაქციული სიმძლავრის და ფოკუსური სიგრძის გაზომვის უმარტივესი გზაა ლინზის ფორმულის გამოყენება.

d არის მანძილი ობიექტიდან ლინზამდე

f არის მანძილი ობიექტივიდან გამოსახულებამდე

F - ფოკუსური მანძილი

ლინზის ოპტიკურ სიმძლავრეს მნიშვნელობა ეწოდება

როგორც ობიექტი, გამოიყენება ილუმინატორის თავსახურში გაფანტული შუქით ანათებული ასო. ამ წერილის რეალური სურათი მიიღება ეკრანზე.

სურათი არის რეალური ინვერსიული გადიდებული:

გამოსახულება წარმოსახვით პირდაპირ გადიდებულია:

სამუშაოს სავარაუდო პროგრესი:

F=8სმ=0.08მ

F=7სმ=0.07მ

F=9სმ=0.09მ

ლაბორატორიული სამუშაო ფიზიკაში No3

ლაბორატორიული სამუშაო ფიზიკაში No3

მე-11 კლასის მოსწავლეები "B"

ალექსეევა მარია

თავისუფალი ვარდნის აჩქარების განსაზღვრა ქანქარის გამოყენებით.

აღჭურვილობა:

თეორიული ნაწილი:

თავისუფალი ვარდნის აჩქარების გასაზომად გამოიყენება სხვადასხვა გრავიმეტრები, კერძოდ, გულსაკიდი მოწყობილობები. მათი დახმარებით შესაძლებელია თავისუფალი ვარდნის აჩქარების გაზომვა 10 -5 მ/წმ 2 რიგის აბსოლუტური შეცდომით.

ნამუშევარში გამოყენებულია უმარტივესი ქანქარის მოწყობილობა - ბურთი ძაფზე. ბურთის მცირე ზომისთვის ძაფის სიგრძესთან შედარებით და წონასწორობის პოზიციიდან მცირე გადახრებისთვის, რხევის პერიოდი უდრის

პერიოდის გაზომვის სიზუსტის გასაზრდელად აუცილებელია ქანქარის სრული რხევების ნარჩენად დიდი რაოდენობის N-ის დროის t გაზომვა. შემდეგ პერიოდი

და თავისუფალი ვარდნის აჩქარება შეიძლება გამოითვალოს ფორმულით

ექსპერიმენტის ჩატარება:

მოათავსეთ სამფეხა მაგიდის კიდეზე.

მის ზედა ბოლოში, ბეჭედი გაამაგრეთ შეერთებით და დაკიდეთ მას ძაფზე ბურთი. ბურთი იატაკიდან 1-2 სმ დაშორებით უნდა ჩამოკიდეს.

გაზომეთ ქანქარის სიგრძე l ლენტით.

ქანქარის რხევები აღაგზნეთ ბურთის გვერდზე გადახრით 5-8 სმ-ით და გათავისუფლებით.

გაზომეთ ქანქარის რხევების დრო t 50 რამდენიმე ექსპერიმენტში და გამოთვალეთ t cf:

გამოთვალეთ დროის გაზომვის საშუალო აბსოლუტური შეცდომა და შეიტანეთ შედეგები ცხრილში.

გამოთვალეთ თავისუფალი ვარდნის აჩქარება ფორმულის გამოყენებით

დროის გაზომვის ფარდობითი ცდომილების განსაზღვრა.

განსაზღვრეთ ფარდობითი შეცდომა ქანქარის სიგრძის გაზომვისას

გამოთვალეთ გაზომვის ფარდობითი შეცდომა g ფორმულის გამოყენებით

დასკვნა: გამოდის, რომ თავისუფალი ვარდნის აჩქარება, რომელიც იზომება ქანქარით, დაახლოებით უდრის თავისუფალი ვარდნის ცხრილის აჩქარებას (გ \u003d 9,81 მ / წმ 2) ძაფის სიგრძით 1 მეტრი.

ალექსეევა მარია, მე-11 „ბ“ კლასის მოსწავლე გიმნაზია No201, მოსკოვი

201 გიმნაზიის ფიზიკის მასწავლებელი ლვოვსკი მ.ბ.

ლაბორატორია #4

ლაბორატორია #4

შუშის რეფრაქციული ინდექსის გაზომვა

მე-11 კლასის "B" მოსწავლეები ალექსეევა მარია.

მიზანი:ტრაპეციის ფორმის მინის ფირფიტის გარდატეხის ინდექსის გაზომვა.

თეორიული ნაწილი: მინის რეფრაქციული ინდექსი ჰაერთან მიმართებაში განისაზღვრება ფორმულით:

გაანგარიშების ცხრილი:

გამოთვლები:

ნ pr1= AE1 / DC1 =34მმ/22მმ=1.5

ნ pr2= AE2 / DC2 =22მმ/14მმ=1,55

დასკვნა: მინის გარდატეხის ინდექსის დადგენის შემდეგ შეგვიძლია დავამტკიცოთ, რომ ეს მნიშვნელობა არ არის დამოკიდებული დაცემის კუთხეზე.

ლაბორატორია #6

ლაბორატორიული სამუშაო №6.

სინათლის ტალღის გაზომვა.

აღჭურვილობა: დიფრაქციული ბადე 1/100 მმ ან 1/50 მმ პერიოდით.

ინსტალაციის დიაგრამა:

1. მფლობელი.

2. შავი ეკრანი.

   ვიწრო ვერტიკალური უფსკრული.

სამუშაოს მიზანი: სინათლის ტალღის ექსპერიმენტული განსაზღვრა დიფრაქციული ბადეების გამოყენებით.

თეორიული ნაწილი:

დიფრაქციული ბადე არის დიდი რაოდენობით ძალიან ვიწრო ჭრილების კოლექცია, რომლებიც გამოყოფილია გაუმჭვირვალე სივრცეებით.

წყარო

ტალღის სიგრძე განისაზღვრება ფორმულით:

სადაც d არის შედუღების პერიოდი

k არის სპექტრის რიგი

კუთხე, რომლითაც შეინიშნება მაქსიმალური სინათლე

დიფრაქციული ბადეების განტოლება:

იმის გამო, რომ კუთხეები, რომლებზეც დაფიქსირდა 1-ლი და მე-2 რიგის მაქსიმუმები, არ აღემატება 5-ს, მათი ტანგენტების გამოყენება შესაძლებელია კუთხეების სინუსების ნაცვლად.

აქედან გამომდინარე,

მანძილი ადათვლილია სახაზავთან ერთად ღერძიდან ეკრანამდე, მანძილი ბ– ეკრანის მასშტაბზე ჭრილიდან სპექტრის არჩეულ ხაზამდე.

ტალღის სიგრძის განსაზღვრის საბოლოო ფორმულა არის

ამ ნაშრომში, ტალღის სიგრძის გაზომვის შეცდომა არ არის შეფასებული სპექტრის შუა ნაწილის არჩევისას გარკვეული გაურკვევლობის გამო.

სამუშაოს სავარაუდო პროგრესი:

b=8 სმ, a=1 მ; k=1; d=10 -5 მ

(წითელი ფერი)

d არის გახეხვის პერიოდი

დასკვნა: ექსპერიმენტულად გავზომეთ წითელი სინათლის ტალღის სიგრძე დიფრაქციული ბადეების გამოყენებით, მივედით დასკვნამდე, რომ ის საშუალებას გაძლევთ ძალიან ზუსტად გაზომოთ სინათლის ტალღების ტალღების სიგრძე.

გაკვეთილი 43

გაკვეთილი 43

სხეულის აჩქარების გაზომვა

ბრიგადა ___________________

____________________

კვლევის მიზანი:გაზომეთ ზოლის აჩქარება სწორი დახრილი ჭალის გასწვრივ.

მოწყობილობები და მასალები:შტატივი, გზამკვლევი, ვაგონი, წონები, დროის სენსორები, ელექტრონული წამზომი, ქაფის საფენი.

ნაშრომის თეორიული დასაბუთება:

სხეულის აჩქარებას განვსაზღვრავთ ფორმულის მიხედვით: , სადაც v 1 და v 2 არის სხეულის მყისიერი სიჩქარე 1 და 2 წერტილებში, გაზომილი t 1 და t 2 მომენტებში, შესაბამისად. X ღერძისთვის აირჩიეთ სახაზავი, რომელიც მდებარეობს გზამკვლევის ლიანდაგზე.

სამუშაო პროცესი:

1. სახაზავზე ვირჩევთ ორ წერტილს x 1 და x 2, რომლებშიც გავზომავთ მყისიერ სიჩქარეებს და ჩავწერთ მათ კოორდინატებს ცხრილში 1.

ცხრილი 1.

წერტილები X ღერძზე მყისიერი სიჩქარის გასაზომად		Δx 1 \u003d x ’ 1 - x 1 Δх 1 = სმ				Δx 2 \u003d x ’ 2 - x 2 Δх 2 = სმ
დროის ინტერვალების განსაზღვრა	Δt 1 \u003d t’ 1 - t 1 Δ ტ 1 = გ			Δt 2 \u003d t’ 2 - t 2 Δ ტ 2 = გ
მყისიერი სიჩქარის განსაზღვრა	v 1 \u003d Δx 1 / Δt 1 ვ 1 = ქალბატონი		v 2 \u003d Δx 2 / Δt 2 ვ 2 = ქალბატონი		Δ v=ქალბატონი
სიჩქარის საზომ წერტილებს შორის დროის ინტერვალის განსაზღვრა	Δ ტ= თან
ვაგონის აჩქარების განსაზღვრა

2. სახაზავზე აირჩიეთ წერტილები x ’ 1 და x ’ 2 ინტერვალების ბოლო წერტილები მყისიერი სიჩქარის გასაზომად და გამოთვალეთ სეგმენტების სიგრძე Δх 1 და Δх 2 .

3. დააინსტალირეთ დროის საზომი სენსორები ჯერ x 1 და x 1 წერტილებში, ჩართეთ ვაგონი და ჩაწერეთ გაზომილი დროის ინტერვალი სენსორებს შორის ვაგონის გავლისთვის. Δ ტ 1 მაგიდასთან.

4. გაიმეორეთ გაზომვა ინტერვალისთვის Δ ტ 2 , დრო, რომლის დროსაც ვაგონი გადის x 2 და x 2 წერტილებს შორის, ამ წერტილებში სენსორების დაყენება და ვაგონის დაწყება. მონაცემები ასევე შეიტანება ცხრილში.

5. განსაზღვრეთ მყისიერი სიჩქარეები ვ 1 დავ 2 x 1 და x 2 წერტილებში, ასევე სიჩქარის ცვლილება წერტილებს შორის Δ ვ, მონაცემები შეყვანილია ცხრილში.

6. განსაზღვრეთ დროის ინტერვალი Δ ტ\u003d t 2 - t 1, რომელსაც ვაგონი დახარჯავს x 1 და x 2 წერტილებს შორის სეგმენტის გავლაზე. ამისათვის ჩვენ განვათავსებთ სენსორებს x 1 და x 2 წერტილებზე და დავიწყებთ ვაგონს. წამზომის მიერ ნაჩვენები დრო შეიტანება ცხრილში.

7. გამოთვალეთ ვაგონის აჩქარება აფორმულის მიხედვით. შედეგს ცხრილის ბოლო რიგში ვდებთ.

8. ვასკვნით რა მოძრაობასთან გვაქვს საქმე.

დასკვნა: _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

9. საგულდაგულოდ ვაწყობთ ინსტალაციას, გადავცემთ ნამუშევრებს და კლასს ვტოვებთ შესრულებისა და ღირსების გრძნობით.

ლაბორატორიული სამუშაო ფიზიკაში №7

მე-11 კლასის "B" მოსწავლეები სადიკოვა მარია

უწყვეტ და ხაზოვან სპექტრებზე დაკვირვება.

აღჭურვილობა:პროექტორი, სპექტრალური მილები წყალბადით, ნეონის ან ჰელიუმით, მაღალი ძაბვის ინდუქტორი, ელექტრომომარაგება, სამფეხა, დამაკავშირებელი მავთულები, მინის ფირფიტა დახრილი კიდეებით.

მიზანი:საჭირო აღჭურვილობით დააკვირდით (ექსპერიმენტულად) უწყვეტ სპექტრს, ნეონს, ჰელიუმს ან წყალბადს.

სამუშაო პროცესი:

თეფშს თვალის წინ ჰორიზონტალურად ვათავსებთ. კიდეების გავლით ეკრანზე ვაკვირდებით საპროექციო აპარატის მოცურების ჭრილის გამოსახულებას. ჩვენ ვხედავთ მიღებული უწყვეტი სპექტრის ძირითად ფერებს შემდეგი თანმიმდევრობით: იისფერი, ლურჯი, ცისფერი, მწვანე, ყვითელი, ნარინჯისფერი, წითელი.

ეს სპექტრი უწყვეტია. ეს ნიშნავს, რომ ყველა ტალღის სიგრძე წარმოდგენილია სპექტრში. ამრიგად, ჩვენ გავარკვიეთ, რომ უწყვეტი სპექტრები იძლევა მყარ ან თხევად მდგომარეობაში მყოფ სხეულებს, ასევე ძლიერ შეკუმშულ გაზებს.

ჩვენ ვხედავთ მრავალ ფერად ხაზს, რომლებიც გამოყოფილია ფართო მუქი ზოლებით. ხაზის სპექტრის არსებობა ნიშნავს, რომ ნივთიერება ასხივებს მხოლოდ გარკვეული ტალღის სიგრძის შუქს.

წყალბადის სპექტრი: იისფერი, ლურჯი, მწვანე, ნარინჯისფერი.

ყველაზე ნათელი არის სპექტრის ნარინჯისფერი ხაზი.

ჰელიუმის სპექტრი: ლურჯი, მწვანე, ყვითელი, წითელი.

ყველაზე ნათელი ყვითელი ხაზია.

ჩვენი გამოცდილებიდან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ხაზის სპექტრები იძლევა ყველა ნივთიერებას აირისებრ მდგომარეობაში. ამ შემთხვევაში სინათლე გამოიყოფა ატომებით, რომლებიც პრაქტიკულად არ ურთიერთქმედებენ ერთმანეთთან. იზოლირებული ატომები ასხივებენ მკაცრად განსაზღვრულ ტალღის სიგრძეებს.

გაკვეთილი 37

გაკვეთილი42 . ლაბორატორიული სამუშაო №5.

ელექტრომაგნიტის სიძლიერის დამოკიდებულება დენის სიძლიერეზე

ბრიგადა ___________________

___________________

მიზანი:დაადგინეთ კავშირი ელექტრომაგნიტის ხვეულში გამავალი დენის სიძლიერესა და იმ ძალას შორის, რომლითაც ელექტრომაგნიტი იზიდავს ლითონის ობიექტებს.

მოწყობილობები და მასალები:ბირთვის კოჭა, ამპერმეტრი, ცვლადი წინააღმდეგობა (რეოსტატი), დინამომეტრი, დენის წყარო, ლურსმანი, დამაკავშირებელი მავთულები, ქანჩი, სამფეხა დამჭერით, ლითონის სადგამი მაგნიტური ნაწილებისთვის.

X მუშაობა od:

1. აკრიფეთ ნახატზე ნაჩვენები ინსტალაცია. მიამაგრეთ დამჭერის ჩანართი სამფეხის ზევით. დაამაგრეთ დინამომეტრის ზედა ნაწილი დამჭერში, როგორც ნაჩვენებია. ფრჩხილს მიამაგრეთ ძაფი ისე, რომ ის მოხვდეს ფრჩხილის მკვეთრ ბოლოში არსებულ ჩაღრმავებაში და არ ჩამოიჭრას. ძაფის მოპირდაპირე მხარეს გააკეთეთ მარყუჟი და ჩამოკიდეთ ლურსმანი დინამომეტრის კაუჭზე.

ჩაწერეთ დინამომეტრის ჩვენებები. ეს არის ფრჩხილის წონა, ის დაგჭირდებათ მაგნიტის სიძლიერის გაზომვისას:

3. აკრიფეთ ნახატზე ნაჩვენები ელექტრული წრე. არ ჩართოთ დენი, სანამ მასწავლებელი არ შეამოწმებს სწორ შეკრებას.

4. დახურეთ გასაღები და რიოსტატის მაქსიმალური მარცხნიდან მარჯვნივ მაქსიმალურ პოზიციაზე გადაბრუნებით, განსაზღვრეთ წრედის დენის ცვლილების დიაპაზონი.

მიმდინარე იცვლება ___A-დან ____A-მდე.

5. აირჩიეთ სამი მიმდინარე მნიშვნელობა, მაქსიმალური და ორი პატარა და შეიყვანეთ

ისინი ცხრილის მეორე სვეტში. თქვენ ჩაატარებთ სამ ექსპერიმენტს თითოეული მიმდინარე მნიშვნელობით.

6. დახურეთ წრე და დააყენეთ ამპერმეტრი რიოსტატით პირველ დენის მნიშვნელობაზე, რომელსაც აირჩევთ.

7. შეახეთ ხვეულის ბირთვს დინამომეტრზე დაკიდებული ლურსმანის თავი. ფრჩხილი ძირში ჩაეკრა. ჩამოწიეთ ხვეული ვერტიკალურად ქვემოთ და მიჰყევით დინამომეტრის ჩვენებებს. გაითვალისწინეთ დინამომეტრის მაჩვენებელი კოჭის გაწყვეტის მომენტში და შეიყვანეთ იგი F 1 სვეტში.

8. გაიმეორეთ ექსპერიმენტი კიდევ ორჯერ ამ დენის სიძლიერით. შეიყვანეთ ძალის მნიშვნელობები დინამომეტრზე ფრჩხილის მოწყვეტის მომენტში F 2 და F 3 სვეტებში. ისინი შეიძლება ოდნავ განსხვავდებოდეს პირველისგან გაზომვის უზუსტობის გამო. იპოვეთ კოჭის საშუალო მაგნიტური სიძლიერე ფორმულის გამოყენებით F cp \u003d (F 1 + F 2 + F 3) / 3 და შეიყვანეთ სვეტი "საშუალო სიძლიერე".

9. დინამომეტრმა აჩვენა ძალის მნიშვნელობა, რომელიც ტოლია ლურსმანის წონისა და კოჭის მაგნიტური ძალის ჯამის: F = P + F M . აქედან გამომდინარე, ხვეულის სიძლიერე არის F M \u003d F - P. გამოაკლეთ ფრჩხილის P წონა F cp-ს და ჩაწერეთ შედეგი სვეტში "მაგნიტური ძალა".

ნომერი	მიმდინარე მე, ა	დინამომეტრის ჩვენებები F, N			საშუალო ძალა F cp, N	მაგნიტური ძალა F M, N

10. ორჯერ გაიმეორეთ ექსპერიმენტები სხვა დენებით და შეავსეთ ცხრილის დარჩენილი უჯრები.

I,A 1. დახაზეთ მაგნიტური ძალა ფ მმიმდინარე სიძლიერიდან მე.

სიჩქარე აღჭურვილობა ... ლაბორატორიამუშაობაახალი ლაბორატორიაᲡამუშაოთემა 4 ლაბორატორიაᲡამუშაო №6. გაზომვაბუნებრივი...

ავდეევას კვლევითი სამუშაო ეკოლოგიის შესავალი

დისერტაციის რეზიუმე

რეიტინგები სიჩქარეწყლის ნაკადი შესანარჩუნებლად გაზომვებისიჩქარეწყლის ნაკადები აღჭურვილობა: ... სახელოსნო, on გაკვეთილებიგეოგრაფია მე-7 კლასი როგორც ლაბორატორიამუშაობა„... ავტომობილების შესწავლა გამოირჩევა მნიშვნელოვანი უწესრიგობასივრცეში და დროში...

ფიზიკის გაკვეთილის მონახაზი მე-8 კლასში

თემა: ლაბორატორიული სამუშაო „ელექტრული ნათურის დენის სიმძლავრისა და მუშაობის გაზომვა“.გაკვეთილის მიზნები : 1. ჩამოუყალიბდეს მოსწავლეებს მუშაობის პრაქტიკული უნარები ელექტრული სქემები. 2. შემეცნებითი პროცესების განვითარება: მეხსიერების, ლოგიკური აზროვნების - დასკვნების აგების გზით, ყურადღების - ანალიზის, დასკვნების გამოტანის, შეჯამების უნარი პრაქტიკული მუშაობისას და პრობლემების გადაჭრაში. 3. მიეცით თითოეულ მოსწავლეს საშუალება იგრძნოს თავისი პოტენციალი.

გაკვეთილების დროს

ᲛᲔ. ცოდნის განახლება, მიზნების დასახვა.დავსახოთ მიზანი ისე რომ ამ გაკვეთილის შემდეგადვილად ყველას შეუძლია გაზომოსმე, დაU, გამოთვალეთ ელექტრული დენის მუშაობა და სიმძლავრე.დღეს გავაკეთებთ სამუშაოს ელექტრული დენის მუშაობისა და სიმძლავრის დასადგენად. ყველა იმუშავებს თავისი ტემპით, ასე რომ, ზოგი შეძლებს ნაკლების გაკეთებას, ზოგი მეტს, მაგრამ ლაბორატორია ყველასთვის აუცილებელია. პროგრესის ანგარიში ფასდება. გამეორება, მომზადება ლაბორატორიული სამუშაოსთვის.

1. რა არის ელექტრული დენის მუშაობა? როგორ შეიძლება მისი გამოთვლა? რა ერთეულებით იზომება? რა არის ელექტროენერგია? როგორ შეიძლება მისი გამოთვლა? რა ერთეულებით იზომება? ფიზიკური რაოდენობების გაზომვის რა მეთოდები იცით? როგორ მირჩევდით დენის და ძაბვის გაზომვას? როგორ აკავშირებთ ამპერმეტრს და ვოლტმეტრს წრედთან?

მაშ ასე, ჩამოვთვალოთ სამუშაოს შესრულების გეგმა.მოსწავლის სავარაუდო პასუხი: - დახაზეთ ელექტრული წრედის დიაგრამა. - აკრიფეთ ელექტრული წრე სქემის მიხედვით. - გაზომეთ დენი და ძაბვა. - გამოთვალეთ სამუშაო და მიმდინარე სიმძლავრის ფორმულები. - გამოთვალეთ სიმძლავრე ნათურის ბაზაზე არსებული ჩვენებიდან. – შეადარეთ გამოთვლები ორ შემთხვევაში.

II. ვიმეორებთ ქცევის წესებს ლაბორატორიულ გაკვეთილზე, რასაც მოჰყვება ხელმოწერა უსაფრთხოების ჟურნალში.

I N S T R U K T I A

უსაფრთხოება ფიზიკის კლასისთვის

იყავით ფრთხილად და მოწესრიგებული, ზუსტად მიჰყევით მასწავლებლის მითითებებს.

არ დაიწყოთ მუშაობა მასწავლებლის ნებართვის გარეშე.

განათავსეთ მოწყობილობები, მასალები, აღჭურვილობა თქვენს სამუშაო ადგილზე ისე, რომ თავიდან აიცილოთ მათი ჩამოვარდნა ან გადატრიალება.

სამუშაოს შესრულებამდე აუცილებელია მისი შინაარსისა და პროგრესის გულდასმით შესწავლა.

ექსპერიმენტების დროს დაცემის თავიდან ასაცილებლად, დააფიქსირეთ მინის ჭურჭელი სამფეხის ძირში.

ექსპერიმენტების ჩატარებისას არ დაუშვათ საზომი ხელსაწყოების მაქსიმალური დატვირთვა. განსაკუთრებული სიფრთხილე გამოიჩინეთ მინის ჭურჭელთან მუშაობისას. არ ამოიღოთ თერმომეტრები გამაგრებული საცდელი მილებიდან.

შეამოწმეთ ყველა შესაკრავის ფუნქციონირება მოწყობილობებსა და მოწყობილობებში. არ შეეხოთ და არ დაეხოთ მბრუნავი მანქანის ნაწილებს.

ექსპერიმენტული მოწყობილობების აწყობისას გამოიყენეთ მავთულები ძლიერი იზოლაციით ხილული დაზიანების გარეშე.

ელექტრული წრედის აწყობისას მოერიდეთ მავთულის გადაკვეთას, აკრძალულია გამტარების გამოყენება ნახმარი იზოლაციით და ღია ტიპის გადამრთველებით.

ბოლოს შეაერთეთ დენის წყარო ელექტრული წრეში. აწყობილი წრე ჩართეთ მხოლოდ შემოწმების შემდეგ და მასწავლებლის ნებართვით.

არ შეეხოთ სქემების ცოცხალ ნაწილებს, რომლებსაც არ აქვთ იზოლაცია. არ შეაერთოთ სქემები და არ შეცვალოთ საკრავები, სანამ არ გათიშულია ელექტრომომარაგება.

ფრთხილად იყავით, რომ ექსპლუატაციის დროს შემთხვევით არ შეეხოთ ელექტრო მანქანების მბრუნავ ნაწილებს. არ გააკეთოთ ხელახლა შეერთება მანქანების ელექტრულ წრეებში მანამ, სანამ აპარატის არმატურა ან როტორი მთლიანად არ გაჩერდება

III. ეკრანზე არის შესაძლებელი დიზაინის ვარიანტი სტუდენტების გამოსაყენებლად.

ლაბორატორია #7

"დენის სიმძლავრისა და მუშაობის გაზომვა ელექტრო ნათურაში"

მიზანი: ისწავლეთ როგორ განვსაზღვროთ სიმძლავრე და მიმდინარე მუშაობა ნათურაში ამმეტრის, ვოლტმეტრისა და საათის გამოყენებით . მოწყობილობები და მასალები: ელექტრომომარაგება, დაბალი ძაბვის ნათურა სადგამზე, ვოლტმეტრი, ამპერმეტრი, გასაღები, დამაკავშირებელი სადენები, საათი მეორადი ხელით. სამუშაო ფორმულები: პ = U Xმე ა = პ Xტ .
სამუშაოს დასრულება1 .ჯაჭვს ვაწყობ სქემის მიხედვით:
2. ნათურაზე ვოლტმეტრით ვზომავ ძაბვას : U = ბ3. მე ვზომავ დენს ამპერმეტრით: მე = ა4. მე ვიანგარიშებ დენის სიმძლავრეს ნათურაში: P = W. 5. მე აღვნიშნავ ნათურის ჩართვისა და გამორთვის დროს: ტ = 60 გ . მისი დაწვისა და სიმძლავრის დროისთვის განსაზღვრეთ დენის მუშაობა ნათურაში : A = J. 6. ვამოწმებ, ემთხვევა თუ არა მიღებული სიმძლავრის მნიშვნელობა ნათურაზე მითითებულ სიმძლავრეს. ნათურის სიმძლავრეზეპ = U Xმე = სამ ექსპერიმენტში = სამ დასკვნა:ნათურის სიმძლავრე არის W, შესრულებული სამუშაო წუთში დენით \u003d ჯ.ნათურაზე მითითებული სიმძლავრე და ექსპერიმენტში მიღებული სიმძლავრე არ ემთხვევა, რადგან
IV. პრობლემის გადაჭრა (მათთვის, ვინც ამას ადრე უმკლავდება):
1. მავთულის სახაზავ მანქანაში გაყვანის შედეგად მისი სიგრძე 3-ჯერ გაიზარდა (იგივე მოცულობით). რამდენჯერ შეიცვალა მავთულის კვეთის ფართობი და წინაღობა ამ შემთხვევაში? პასუხი: ფართობი შემცირდა 3-ჯერ, ხოლო წინააღმდეგობა გაიზარდა 9-ჯერ.
2. არის ორი ერთი და იგივე სიგრძის სპილენძის მავთული. პირველი მავთულის განივი ფართობი 1,5-ჯერ მეტია მეორეზე. რომელ მავთულში იქნება დენის სიმძლავრე მეტი და რამდენჯერ აქვთ იგივე ძაბვა? უპასუხე : AT 1 მავთულის, მიმდინარე სიძლიერე იქნება 1,5-ჯერ მეტი, რადგან. ამ მავთულის წინააღმდეგობა ნაკლებია.
3. ორ მავთულს - ალუმინს და სპილენძს - აქვთ იგივე განივი ფართობი და წინააღმდეგობა. რომელი მავთული უფრო გრძელია და რამდენით? (სპილენძის წინაღობა არის 0,017 ომ მმ 2/მ, ხოლო ალუმინი 0,028 ომ მმ 2/მ) პასუხი: სპილენძის მავთული 1,6-ჯერ გრძელია, რადგან სპილენძის წინაღობა 1,6-ჯერ ნაკლებია ალუმინისზე.

გაკვეთილის შეჯამება:

1. რა იყო თქვენი პირადი მიზანი? მიღწეულია? შეაფასეთ თქვენი სამუშაო კლასში.

ლაბორატორიული სამუშაო №8.

"ხვრელის ზედაპირის დიამეტრისა და ფორმის გადახრების გაზომვა ლიანდაგის შიგნით ინდიკატორით".

სამუშაოს მიზანი: ინდიკატორის კალიბრით გაზომვის მეთოდების დაუფლება

ხვრელების დიამეტრი და ხვრელების ფორმის გადახრები.

დავალება: გაზომეთ ზედაპირის დიამეტრი და ფორმის გადახრები

ხვრელები ბუჩქის ტიპის ნაწილებში ინდიკატორის კალიბრით.

აღჭურვილობა: ინდიკატორის კალიბრი თავით.

სიგრძის ბოლო ზომები (KMD).

აქსესუარები KMD-სთვის.

ბუჩქის ტიპისა და მისი ნახაზის დეტალები.

1. თეორიული ნაწილი

ხვრელების გაზომვები მისაღებია, თუ ≤ ე.ი. თავის გაზომვის შემზღუდველი ცდომილება ნაკლებია ხვრელის გაზომვის დასაშვებ შეცდომაზე.

2. ინდიკატორის კალიბრი.

მილი 4 (ნახ. 1) თბოსაიზოლაციო სახელურით 6 ემსახურება ინდიკატორის კალიბრის საფუძველს. მილის ზედა გახსნა სამაგრით 8 გამოიყენება საზომი თავის ყდის ან ციფერბლატის ინდიკატორის დასაყენებლად.

მილის ქვედა ნაწილში არის შიდა ლიანდაგის თავი, რომელიც შედგება კორპუსის 9, ცენტრალური ხიდისგან 11 და საზომი წნელები-წვერები - მოძრავი 1 და ხისტი 10. წვერის 1 მოძრაობა ბერკეტის 2-ში, ღერო 3. და ჭია 5 გადაეცემა საზომი თავში. ცენტრირების ხიდი 2 ადგენს შიდა ლიანდაგის საზომ ღერძს (წვერის ღერძი a1 და 10) რომ ემთხვეოდეს გაზომილი ნაწილის ხვრელის დიამეტრს (ნახ. 2)

გაზომვისას აუცილებელია ღერძულ სიბრტყეში შიგა ლიანდაგის შერყევა გრძივი მონაკვეთში და მინიმალური პოზიციის პოვნა საზომი თავის ისრის გასწვრივ, ე.ი. ხვრელის ორივე გენერატორის პერპენდიკულარულია.

შიდა ლიანდაგები ცენტრალური ხიდით იწარმოება საზომი დიაპაზონით: მმ: 6…10; 10…18; 18…50; 50…100; 100…160; 160…250; 250…450; 450…700; 700…1000.

მცირე დიამეტრის ხვრელების გასაზომად მიიღება ბურთულიანი ჩანართებით შიდა ლიანდაგები (ნახ. 3) ბურთის ჩანართებს აქვთ დიაპაზონი: მმ: 3 ... 6; 6…10; 10…18.

ლიანდაგების შიგნით ინდიკატორის "0"-ზე დასაყენებლად გამოიყენება რგოლები ან ბოლო ზომების ნაკრები (KMD) და გვერდითი კედლები. KMD ბლოკი შეირჩევა და დამონტაჟებულია დამჭერში გვერდებთან ერთად. "0"-ზე დაყენების ოპერაცია იგივეა, რაც სამუშაო ნაწილის გაზომვისას.

2.1 საზომი თავი.

საზომი თავი გარდაქმნის საზომი წვერის მცირე მოძრაობებს საანგარიშო მოწყობილობის მაჩვენებლის დიდ მოძრაობებად.

სურათი 4 გვიჩვენებს ციფერბლატის ინდიკატორს. ინდიკატორის საზომ ჯოხს 1 აქვს ლიანდაგი, რომელიც ერთვება გადაცემათა ბორბალთან 5 და გადასცემს მოძრაობას მილში 9 და ისრებს 8 სიჩქარის ბორბალზე 9. მის დასაყენებლად "0", ციფერბლატის მრგვალი მასშტაბი ბრუნავს 2 რგოლთან ერთად. ისარი. 6 გვიჩვენებს 8 ისრის შემობრუნების რაოდენობას.

ციფერბლატის ლიანდაგს აქვს ყდის დიამეტრი 8 მმ, საზომი ღეროს დარტყმა 2; 5 ან 10 მმ და გაყოფის ფასი 0.01 მმ.

ბერკეტიან საზომ თავებში საზომი წვერის მოძრაობა (მობრუნება) ბერკეტის სისტემაში გადადის გადაცემათა კოლოფზე, რომელიც აბრუნებს გადაცემათა ბორბალს და ბორბლის ღერძზე მჯდომ ისარს. თავებს აქვთ გაყოფის მნიშვნელობა 0,001 მმ და 0,002 მმ, გაზომვის დიაპაზონი ± 0,05 მმ ... 5 მმ (მრავალმხრივი).

2.2 მომზადება გაზომვისთვის.

1. დააფიქსირეთ საზომი თავი ჭაბურღილის ლიანდაგის მილში. ამისათვის ჩადეთ საზომი თავის ყელი მილის ხვრელში ისე, რომ საზომი წვერის ბურთი ეხებოდეს ღეროს ბოლოს და ციფერბლატის სასწორი მიმართული იყოს ცენტრის ხიდიდან და დაამაგრეთ საზომი თავი სამაგრით. , ხოლო ისარი უნდა გააკეთოს სრული ბრუნი. ამავდროულად, აუცილებელია შენარჩუნდეს თავის საზომი ჯოხის გადაადგილების თავისუფლება.

2. აკრიფეთ CMD ბლოკი ხვრელის ნომინალური ზომის მიხედვით და დააფიქსირეთ იგი გვერდებს შორის CMD დამჭერში. ფილების და გვერდითი კედლების წინასწარ გაწმენდა ბენზინით. გაწურეთ ხვრელის ზედაპირი სუფთა ქსოვილით.

3. შეამოწმეთ შიდა ლიანდაგის საზომი ზღვრების შესაბამისობა საზომი ხვრელის ზომასთან. თუ ისინი არ ემთხვევა, შეცვალეთ ურთიერთშემცვლელი საზომი კვერთხი ან აირჩიეთ გაფართოებისა და საყელურების ნაკრები ხისტი ნაერთის ღეროსთვის (დამოკიდებულია შიდა ლიანდაგის ტიპზე).

2.3 შიდა ლიანდაგის დაყენება „0“-ზე.

1. აიღეთ შიდა საზომი თბოიზოლაციის სახელურით და ჩადეთ სიღრმის საზომი გვერდებს შორის.

2. თავის ისრის ყურება და შიდა ლიანდაგის გადაადგილება გვერდებს შორის მილის ღერძის ირგვლივ ტრიალებით და ბრუნვით (იხ. დიაგრამა), დააყენეთ შიდა ლიანდაგი იმ პოზიციაზე, რომელიც შეესაბამება გვერდების საზომ ზედაპირებს შორის ყველაზე მცირე მანძილს. . ამ შემთხვევაში, ისარი მიაღწევს ყველაზე შორს * (საათის ისრის) განყოფილებას და უკან დაბრუნდება. ორივე ტიპის მოძრაობისთვის (რხევა და შემობრუნება), ეს დაყოფა უნდა ემთხვეოდეს.

3. დაიმახსოვრეთ ეს დაყოფა, ამოიღეთ კალიპერი გვერდებიდან და გადააბრუნეთ სასწორი აღნიშნულ პოზიციაზე ციფერბლატის რგოლებით (ან დასაყენებელი ხრახნი „0“-ზე).

4. შეამოწმეთ პარამეტრი "0". სწორ მდგომარეობაში, ინდიკატორის ნემსი უნდა მიუთითებდეს 0-ზე.

2.4 ხვრელის დიამეტრის გაზომვა.

1. მარჯვენა ხელით აიღეთ კალიბრი თბოიზოლაციის სახელურთან და, მარცხენა ხელით მიჭერით, ჩადეთ კალიბრი გაზომილი ნაწილის ხვრელში, საზომი თავით ზემოთ და სასწორი თქვენსკენ. ამისათვის მოძრავი ჯოხი ხიდით უნდა ჩასვათ არაღრმა სიღრმეზე შიდა ლიანდაგის დახრილობით და შემდეგ გაასწორეთ ისე, რომ ხისტი ღერო მიეყრდნო ხვრელის მოპირდაპირე კედელს.

2. გადაიტანეთ კალიპერი სასურველ მონაკვეთზე და ვერტიკალურ სიბრტყეში თქვენგან მოშორებით - თქვენსკენ შეამჩნიეთ სასწორის ყველაზე შორს გაყოფა, რომელსაც ისარი აღწევს.

ისრის საათის ისრის გადახრა „0“-დან მიუთითებს ხვრელის დიამეტრის ზომის შემცირებაზე და „-“ ნიშანზე, ხოლო საათის ისრის საწინააღმდეგო გადახრა მიუთითებს დიამეტრის შემცირებაზე და „+“ ნიშანზე.

4. აიღეთ კალიბრის კითხვა, თავისა და ნიშნის მასშტაბური დაყოფის გათვალისწინებით და ჩაწერეთ საცნობარო ცხრილში. გაზომვები უნდა განხორციელდეს თითოეული მონაკვეთისთვის ორი ერთმანეთის პერპენდიკულარული მიმართულებით.

ბრინჯი. 1 ინდიკატორის კალიპერი

ბრინჯი. 4 აკრიფეთ ინდიკატორი

3. გაზომვის შედეგები.

1. KMD ბლოკის ნომინალური ზომის გათვალისწინებით გამოთვალეთ ნაწილის რეალური ზომები.

2. შეადარეთ ნაწილის ზომები დასაშვებ შემზღუდველ ზომებთან და მიეცით დასკვნა ნაწილის ვარგისიანობაზე.

ნაწილის ზომების სექციების მიხედვით განხილვის შემდეგ, განსაზღვრეთ ნაწილის ფორმის გადახრები ცილინდრულობისგან.

3.შეავსეთ ანგარიში სამუშაოს შესახებ.

მასწავლებლის მიერ გაზომვის შედეგების შემოწმების შემდეგ, კალიპერი, თავი, კმდ და აქსესუარები მშრალი ქსოვილით გაწმინდეთ და ჩასვით ყუთებში. დაალაგეთ სამუშაო ადგილი.

სამიზნე– სხეულის ინერციის მომენტის დადგენა ბრუნვის ვიბრაციების მეთოდით.

მოწყობილობები და მასალები: საზომი მონტაჟი, კორპუსების ნაკრები, წამზომი.

ინსტალაციისა და გაზომვის მეთოდის აღწერა

საზომი კონფიგურაცია არის მრგვალი დისკი, რომელიც ჩამოკიდებულია ელასტიური ფოლადის მავთულზე და შექმნილია სხეულების მოსათავსებლად, რომლის ინერციის მომენტი უნდა განისაზღვროს (ნახ. 8.1).

ბრინჯი. 8.1

მოწყობილობა ორიენტირებულია დისკზე დაფიქსირებული ორი მოძრავი წონის გამოყენებით. მოწყობილობის დისკის გადაქცევა გარკვეული კუთხით ვერტიკალური ღერძის ირგვლივ, ფოლადის საკიდარი გრეხილია.

როდესაც სხეული ბრუნავს  კუთხით, მავთული ტრიალებს და წარმოიქმნება ძალების მომენტი. მცდილობს სხეულის წონასწორობის მდგომარეობაში დაბრუნებას. ექსპერიმენტი აჩვენებს, რომ ძალების მომენტი საკმაოდ ფართო დიაპაზონშია მგადახვევის კუთხის პროპორციული  , ე.ი.
(შეადარეთ: ელასტიური ძალა
). დისკი იხსნება, რაც მას საშუალებას აძლევს შეასრულოს ბრუნვის ვიბრაცია. ბრუნვის ვიბრაციების პერიოდი განისაზღვრება გამოხატულებით
, სად ვ– ბრუნვის მოდული; ჯარის რხევითი სისტემის ინერციის მომენტი.

ინსტრუმენტისთვის
. (8.1)

ტოლობა (8.1) შეიცავს ორ უცნობ რაოდენობას ვდა ჯ და ა.შ. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია ექსპერიმენტის გამეორება, მას შემდეგ, რაც დაყენების დისკზე ცნობადი ინერციის მომენტის მქონე საცნობარო სხეულს მოვათავსებთ. სტანდარტად აღებულია მყარი ცილინდრი, რომლის ინერციის მომენტი არის ჯ ეს .

სტანდარტით მოწყობილობის ახალი რხევის პერიოდის დადგენის შემდეგ, ჩვენ ვადგენთ განტოლებას (8.1) განტოლების მსგავსი:

. (8.2)

(8.1) და (8.2) განტოლებათა სისტემის ამოხსნით, ვადგენთ ბრუნვის მოდულს. ვდა მოწყობილობის ინერციის მომენტი ჯ და ა.შამ დატვირთვის პოზიციით. (გამოთვლის ფორმულების წარმოშობა ვდა ჯ და ა.შგააკეთეთ ეს თავად ლაბორატორიული სამუშაოსთვის მოსამზადებლად და შეიტანეთ ანგარიშში). სტანდარტის ამოღების შემდეგ, მოწყობილობის დისკზე მოთავსებულია სხეული, რომლის ინერციის მომენტი უნდა განისაზღვროს მოწყობილობის ღერძთან მიმართებაში. ინსტალაცია ორიენტირებულია და კვლავ განისაზღვრება ბრუნვის ვიბრაციის პერიოდი თ 2 , რომელიც ამ შემთხვევაში შეიძლება დაიწეროს როგორც

. (8.3)

იცის და ვ, გამოთვალეთ სხეულის ინერციის მომენტი მოწყობილობის ღერძთან მიმართებაში (8.3) ფორმულის საფუძველზე.

ყველა გაზომვისა და გამოთვლების მონაცემები შეყვანილია ცხრილში. 8.1.

ცხრილი 8.1

გაზომილი და გამოთვლილი სიდიდეები ინერციის მომენტის დასადგენად ბრუნვის ვიბრაციის მეთოდით

	ტ და ა.შ	თ და ა.შ	ტ 1	თ 1	ტ 2	თ 2
		< T და ა.შ >=	< T 1 >= < ¦ >= < J და ა.შ >=	< T 2 >= < J ტ >

ამოცანა 1. ხელსაწყოს ბრუნვის ვიბრაციის პერიოდების განსაზღვრა სტანდარტით, მოწყობილობა კორპუსით.

1. გაზომეთ დრო წამზომით ტ და ა.შმოწყობილობის 20-30 სრული ვიბრაცია და განსაზღვრა
.

2. გაიმეორეთ ექსპერიმენტი 5-ჯერ და განსაზღვრეთ < T და ა.შ > .

3. მოათავსეთ სტანდარტი მოწყობილობის დისკზე და ანალოგიურად განსაზღვრეთ < T 1 >.

4. მოათავსეთ კორპუსი მოწყობილობის დისკზე, დააინსტალირეთ ინსტალაცია, განსაზღვრეთ < T 2 > .

ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები ცხრილში. 8.1