კლასგარეშე აქტივობა: „გზა სიკეთისაკენ“.
მიზანი: სიკეთის კონცეფციის შესახებ საწყისი იდეების ჩამოყალიბება.
Დავალებები:
- განუვითარდებათ კეთილგანწყობის სურვილი.
- განავითაროს მეტყველება, მეხსიერება, აზროვნება.
- გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა სიკეთისა და მისი როლის შესახებ თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში.
- ჩამოყალიბდეს დადებითი ემოციური განწყობა, მხიარულება, აქტიურობა.
აღჭურვილობა: სლაიდ პროექტორი, კონვერტები ანდაზებით, „კარგი რჩევებისა და კარგი საქმეების ყუთი“, წითელი და ყვითელი ბუშტები (დეკორაციისთვის).
კურსის პროგრესი.
თუ დილით წარბები შევკრთავთ,
სიკეთე დაგვეხმარება.
მოდი, ბავშვებო, შეიკრიბეთ
და გაიღიმეთ ერთმანეთს!
1. საორგანიზაციო მომენტი
გაიღიმე? რა სასიამოვნოა შეხედე ადამიანს, რომელიც იღიმება მეგობრული ღიმილით! ჩვენ ყველამ გავიღიმეთ და ცხოვრება, თუნდაც მცირე წვეთისთვის, უფრო ბედნიერი და კეთილი გახდა.
2. გაკვეთილის თემის მესიჯი. "გზასიკეთე."
– ვფიქრობ, ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილი ჩატარდება მეგობრულ გარემოში, ყველას სასიკეთოდ.
3. ჩვენ ვიგებთ:
კარგი - ყველაფერი დადებითია, კარგი, სასარგებლო.
სიკეთე - პასუხისმგებლობა, ხალხისადმი გულწრფელი განწყობა, სიკეთის კეთების სურვილი …
4. ახლა კი მოვუსმინოთ ზღაპარს „კარგი ზღარბი“. ზღაპრის კითხვა "კარგი ზღარბი".
კარგი ზღარბი.
ერთხელ ტყეში ცხოვრობდა ზღარბი მკერავი. მას არ ჰქონდა თავისუფალი მომენტი: შემდეგ კურდღლებმა ზამთრისთვის ახალი ბეწვის ქურთუკის შეკერვა სთხოვეს; შემდეგ ციყვს ყურები გაეყინა და მან გადაწყვიტა ქუდი აეღო. ზღარბი ყვავილებს, ბუჩქებსა და ხეებსაც კი ეხმარებოდა. ვიღაც ქერქს მოაშორებს, ფოთლებს მოაჭრის, - ხეები და ბუჩქები ტირიან, ზღარბს ეძახიან. ის კერავს ქერქს და ტოვებს თავის ადგილზე და ყველაფერი მყისიერად იზრდება. ჩანს, რომ ზღარბის ნემსები და ძაფები ჯადოსნური იყო. ფაქტია, რომ მან ნემსები აიღო, ტყის ობობები კი ძაფებს ქსოვდნენ.
ერთ დღეს ზღარბს იმდენი შეკვეთა ჰქონდა, რომ ფეხზე დააგდეს. უკვე ბნელოდა, როცა ზღარბი სასწრაფოდ გაეშურა ხევში, სადაც მისი ირმები და მისი ირმები ელოდნენ. მონადირემ მათ ესროლა, მაგრამ ხელიდან გაუშვა, მაგრამ ტყვია ირმის გვერდზე მოხვდა და მშვენიერი კანი ჩამოგლიჯა. ირმის დედა ძალიან შეწუხდა შვილზე და იეზიხა რომ დაინახა, უთხრა:
- წადი აქედან, უცნობ მხეცო, ჩემი შვილი აქ წევს, კანი დახეული. ველოდებით იეჟიხას.
- რა ხარ, ირემი, მე ზღარბი ვარ და მეჩქარება შენთან, - უპასუხა გაკვირვებულმა ზღარბმა.
- უკაცრავად, მივხვდი. დიახ, გასაკვირი არ არის, მე მიჩვეული ვარ ნემსებით ზღარბებს, თქვენ კი ერთი ნემსი გაქვთ ზურგის შუაში გამოჩრილი, მასზე ქოქოსის ჩონჩხი.
შემდეგ ზღარბი მიხვდა, რომ მან ყველა ნემსი გამოიყენა, მაგრამ ფიქრის დრო არ იყო. ირემი იწვა დახუჭული თვალებით. ზღარბმა ბოლო ნემსი ამოაძვრინა, მასში ძაფების ძაფები გაუკეთა და ერთი წუთის შემდეგ ირმის კანი ლამაზად შეიკერეს. დედა ირემმა ჭრილობა თბილი ენით დაასრიალა და ირემმა თვალები გაახილა.
- დედა, თქვა, გვერდი აღარ მტკივა.
და შემდეგ მან შეხედა ზღარბს:
- დედა, ვინ არის ეს: ზაზუნა თუ გოფერი?
ირემმა გაბრაზებულმა შესძახა მას:
- ეს არის ზღარბი. მან შენი კანი შეკერა. სულელური კითხვების ნაცვლად, სჯობს მადლობა გადაუხადოთ მას.
- დედა, არ ვიცოდი, რომ ზღარბი შიშველია, მეგონა ნემსებით იყო დაფარული.
- ვინმემ გაწყენინა, ზღარბი?
- არა, თავს ვიტან. მან მთელი ნემსი კერვაზე დახარჯა და შიშველ მხეცად იქცა. შენ კი, ნაძვი, როგორ გამოიცანით, რომ ზღარბი ვიყავი?
- ჩვენ ხეებს განსაკუთრებული ელფერი გვაქვს, ასე რომ არასდროს არავის აგერიებ. და ძნელი არ არის შენი მწუხარების დახმარება - არა მხოლოდ შენი ნემსები იზრდება, - სიყვარულით დაამატა ნაძვის ხემ და ენერგიულად შეარხია მისი ყველა ტოტი.
ზღარბმა ჩხვლეტა იგრძნო და თათით შეეხო. ნაძვის სქელმა ნემსებმა მას ყველა მხრიდან დაუფარა და ზღარბი უწინდელზე უკეთესი გახდა. მან ხეს მადლობა გადაუხადა და გახარებული გაიქცა სახლში ვახშამზე.
კურდღელმა, რომელიც მას შეხვდა, აღტაცებით წამოიძახა:
- ოჰ, ზღარბი, რა ლამაზი ბეწვის ქურთუკი გახდი: მწვანე და ფუმფულა!
ახალ ნემსებს კი ძველებზე უკეთ კერავდნენ.
კითხვები ზღაპრისთვის
- რა იყო ზღარბი?
- როგორ ფიქრობთ, კიდევ ვის დაეხმარა ზღარბი ტყეში?
- ჩამოთვალეთ ბუნებრივი სამყაროს ყველა კარგი მკვიდრი და ახსენით, რატომ არიან ისინი კარგები. მაგალითად: წვიმა რწყავს დედამიწას, ბალახი იძლევასაკვები ცხოველებისთვის, მზე ყველას ათბობს.
ვედები. კეთილი ადამიანი არის ის, ვისაც უყვარს ადამიანები და ეხმარება მათ. კარგ ადამიანს უყვარს ბუნება და ინახავს მას. და გიყვარდეს და დაეხმარე მზესავით დათბობას.
5. საბავშვო ლექსები
გახდი კარგი ოსტატი
აბა, სცადე!
აქ არის ხრიკები
განსაკუთრებული არ გჭირდება...
გაგება და შესრულება
სხვისი სურვილი
სუფთა სიამოვნება,
პატიოსნად!
ყვავილი ყვავილების საწოლში
მისი ფოთლები ჩამოცვენილია.
ის მოწყენილია... რაზე?
გამოიცანით მისი აზრები?
მას სურს დათრობა.
ჰეი, წვიმა, მინდვრები!
და წვიმა ჩამოვიდა შენი სარწყავიდან.
რაც შეეხება დას
მოწყენილი გვერდით?
ჯადოსნური არაფერი
გააკეთე დას!
და შენ შემობრუნდი
გულმოდგინე ცხენი -
გალოპული დის
იჩქარეთ!
თუმცა დედა
ჯერ არ დაბრუნებულა სამსახურიდან
ძნელი არ არის ამის ცოდნა
მისი ფიქრები, წუხილი.
"Დავბრუნდები
დიახ, აუცილებელია ხელახლა დალაგება. ”
და შენ ახდენ დიდ სასწაულს -
იატაკი ანათებდა
კერძები ბრწყინავს!
და დედაჩემი ამოისუნთქა
სახლში დაბრუნება:
- კი, ზღაპარშია,
შენ ხარ ჩემი ოსტატი!
6. შეაგროვეთ ანდაზები
ჩვენმა ბრძენმა ხალხმა სიკეთის შესახებ ბევრი ანდაზა შეადგინა. დააკავშირეთ ანდაზების ორი ნახევარი.
ამოიღეთ კონვერტში სიტყვები, აღადგინეთ გაფანტული ანდაზა, წაიკითხეთ და აუხსენით მნიშვნელობა.
- კეთილი სიტყვა კურნავს, ბოროტი კი აბრკოლებს.
- გადაიხადე კარგი სიკეთისთვის.
- სამოსი კი არ ქმნის ადამიანს, არამედ მისი კეთილი საქმეები.
- კეთილი სიტყვები უფრო ღირებულია ვიდრე სიმდიდრე.
- ვისაც სიკეთე არ აქვს, ამაში ცოტა სიმართლეა.
- ნუ ეძებ სილამაზეს, ეძებე სიკეთე.
- კეთილი ადამიანისთვის ასი ხელი
- კეთილი სიტყვა და კატა კმაყოფილია
7.ჯადოსნური სიტყვები.
ვედები . ახლა მოდით ვითამაშოთ.
Თამაში "არ დაუშვათ, გთხოვთ"
მე მოგთხოვ დავალების შესრულებას, მაგრამ თქვენ უნდა შეასრულოთ ისინი მხოლოდ მაშინ, როდესაც მე ვუწოდებ "ჯადოსნურ სიტყვას".
გევედრები, ადექი
Ხელები მაღლა!
გთხოვთ, ხელები დაუკრათ!
დაჭერი.
გადახტე, გთხოვ.
გთხოვ დაჯექი.
გთხოვთ დაამატოთ სტრიქონები ჯადოსნური სიტყვებით:
ყინულის ბლოკიც კი დნება თბილი სიტყვისგან ... /მადლობა/.
ძველი ღერო მწვანე გახდება, როცა გაიგონებს ... / შუადღე მშვიდობისა /.
თუ ვეღარ ვჭამთ, დედას ვეტყვით ... / მადლობა /.
თავაზიანი და განვითარებული ბიჭი ამბობს, შეხვედრა, ... / გამარჯობა /.
როდესაც ხუმრობის გამო გვსაყვედურობენ, ჩვენ ვამბობთ ... / გთხოვთ მაპატიეთ /.
8. სავარჯიშო „კეთილი საქმეებისა და კარგი რჩევების ყუთი“.გაიხსენეთ ლეოპოლდის კატის ზღაპარი. რა სიტყვებს იყენებს მოთხრობაში? კატამ ლეოპოლდმა ყუთი გამოგვიგზავნა.
ეს ყუთი ადვილი არ არის. მასში უძველესი დროიდან ინახებოდა კეთილი საქმეები. გავხსნათ ყუთი და გავარკვიოთ, რა სიკეთე შემოგვინახა წინა თაობებმა (ბიჭები რიგრიგობით გამოდიან დაფაზე და კითხულობენ ბარათებს)
დაეხმარეთ ყველა ადამიანს.
გიყვარდეს მხოლოდ საკუთარი თავი.
გაუფრთხილდით ბუნებას.
დაიცავით ბავშვები.
ყოველთვის თქვით "მადლობა" ზრუნვისთვის.
ყოველთვის ილაპარაკე სიმართლე.
გააკეთე კარგი საქმეები
ავიწროოთ კატები და ძაღლები.
დათმო ადგილი ავტობუსში.
უხეში დედა და მამა.
მაგრამ რა მოხდა? ყველა კარგი საქმეა აქ? (არა) დიახ, კარგი საქმეების ყუთი სავსე იყო სრულიად არაკეთილსინდისიერი საქმით. ბიჭებო, ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ყუთს და ამოვიღოთ ცუდი საქმეები (ბავშვები იშლიან ბარათებს ცუდი საქმეებით).
ყველა სხვა რჩევა სწორია, ისინი უნდა დავიცვათ ჩვენი ცხოვრების ყოველდღე. ვიღებთ თუ არა კარგ რჩევას? ვიცხოვრებთ მათ მიერ? Მპირდები? (პასუხები)
კარგად გააკეთე! კიდევ ერთი კარგი საქმე გააკეთე. ყუთი შენახულია. ახლა მას შეუძლია გააცნოს სხვა ბიჭებსა და გოგოებს კარგი საქმეები და რჩევები.
შეჯამების დროა. ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა. ყველას გისურვებთ მხოლოდ კეთილი საქმეების კეთებას. იჩქარეთ კეთილი საქმეების კეთება!
კეთილი სულაც არ არის ადვილი,
სიკეთე არ არის დამოკიდებული ზრდაზე,
სიკეთე ფერზე არ არის დამოკიდებული.
სიკეთე არ არის ჯანჯაფილი და არა კანფეტი.
სიკეთე არასოდეს ბერდება
ალბერტ შვაიცერის წიგნიდან „სიცოცხლის პატივისცემა“ „... გაახილე თვალები და ეძებე, სად სჭირდება ადამიანს შენი მონაწილეობა ცოტათი მაინც, შენს დროს, შენს მეგობრულ განწყობაში, იქნებ მეგობრული სამსახური გაუწიო ადამიანს. ვინც თავს მარტოსულად გრძნობს. თქვენ უნდა დაუთმოთ თქვენი ცხოვრების ნაწილი სხვებს. როგორ გააკეთებ ამას შენზე და გარემოებებზეა დამოკიდებული“.
Ჯგუფური სამუშაო. მაგალითები ჩვენი ცხოვრებიდან.
ტესტი "მე ვარ კეთილი?"
კითხვა ნომერი 1 2 3 4 5 6 უპასუხეთ დიახ არა ქულა 1 1 კითხვა ნომერი 7 8 9 10 11 12 პასუხი ქულები პასუხის ფორმა დიახ - არა 1,3,4,7,11 - 1 ქულა არა - No 2,5, 6, 8,9,10,12 - 1 ქულა
ტესტი "მე ვარ კეთილი?" თქვენ გაქვთ ფული. შეგიძლიათ დახარჯოთ ყველაფერი, რაც გაქვთ მეგობრების ან ოჯახის საჩუქრებისთვის? მეგობარი გიზიარებთ თავის პრობლემებსა თუ უსიამოვნებებს თქვენთან საუბარში. თუ თემა თქვენთვის საინტერესო არ არის, ამის გაგების საშუალებას მისცემთ თანამოსაუბრეს? თქვენი პარტნიორი ცუდია ჭადრაკში ან სხვა თამაშში. დანებდებით მას, რომ თამაშისადმი ინტერესი არ დაკარგოს? მოგწონთ ხალხისთვის სასიამოვნო სიტყვების თქმა მათ გასამხნევებლად? რამდენად ხშირად იყენებთ ცუდ ხუმრობებს? შურისძიება გაქვთ, შურისმაძიებლობა? გააგრძელებ მეგობართან საუბარს, თუ ეს თემა საერთოდ არ გაინტერესებს? მზად ხართ გამოიყენოთ თქვენი შესაძლებლობები სხვების სასარგებლოდ? ტოვებ თამაშს მაშინ, როცა უკვე აშკარაა, რომ წაგებული ხარ? თუ დარწმუნებული ხართ, რომ მართალი ხართ, მოუსმენთ სხვის არგუმენტებს? შეასრულებ თუ არა სამუშაოს მშობლების მოთხოვნით, თუ ეს შენს მოვალეობაში არ შედის? მიბაძავთ ვინმეს მეგობრების გასახალისებლად?
შედეგი: 8 ქულაზე მეტი: კეთილი ხარ, ადამიანები მოგწონს, იცი ადამიანებთან ურთიერთობა. გყავთ ბევრი მეგობარი. ერთი სიტყვით გაფრთხილება: არავის მისცეთ უფლება ისარგებლოს თქვენი სიკეთით.
შედეგები: 4-დან 8-მდე: თქვენი სიკეთე შემთხვევითობაა - ყველას მიმართ კეთილი არ ხართ. ვიღაცისთვის ყველაფერზე მიდიხარ. ოღონდ ეცადე იყო ყველასთან და ყველასთან თანასწორი, რომ შენს მიმართ შეურაცხყოფა არ იყოს.
შედეგები: 4 ქულაზე ნაკლები: საკუთარ თავზე ბევრი უნდა იმუშაო.
ანდაზები კარგი სიტყვა არა ტანსაცმელი აიძულებს ადამიანს, იჩქარე კეთილ საქმეს, ვერცხლით ნუ დაიკვეხნი, ვინც სიკეთეს აკეთებს, ვისაც სიკეთე არ აქვს, სილამაზეს ნუ ეძებ - არამედ სიკეთით იკვეხნი. ეძიე სიკეთე. მაგრამ ცუდი თავისით მოვა. ამაში ცოტა სიმართლეა. ღმერთი მას მადლობას გადაუხდის. და კატა ბედნიერია. და მისი კარგი საქმეები.
მათეს სახარებაში ნათქვამია: „...ყველაფერში, რაც გინდა, რომ გაგიკეთონ ხალხმა, ასე მოიქეცი მათ“.
უკან წინ
ყურადღება! სლაიდის გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შეიძლება არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის სრულ ნაწილს. თუ გაინტერესებთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ, ჩამოტვირთოთ სრული ვერსია.
ასაკი: 3-4 კლასი
მიზნები:
- სათამაშო გზით განაზოგადოს და სისტემატიზაცია გაუკეთოს ბავშვების ცოდნას სხვადასხვა სფეროში;
- შექმენით კეთილგანწყობის, სიმარტივის ატმოსფერო, ასევე პირობები მეხსიერების, ლოგიკური აზროვნების, შემოქმედებითი წარმოსახვისა და მოსწავლეთა ზეპირი მეტყველების განვითარებისათვის;
- ხელი შეუწყოს ცნობისმოყვარეობის განვითარებას, შემოქმედებით საქმიანობას;
- განუვითარდებათ ერთობლივი მუშაობის, მათი ქმედებების კოორდინაციის უნარი.
აღჭურვილობა:
ლიდერისთვის:
- კომპიუტერული თამაშების განვითარება;
- ბარათები ნუმერაციით გათამაშებისთვის;
- გუნდის სახელები;
- შეფასების ფურცლები;
- პრიზები მონაწილეებისა და გამარჯვებულებისთვის.
მონაწილეებისთვის:
- ინდივიდუალური სადისტრიბუციო ბარათები;
- სუფთა ქაღალდის ფურცლები;
- მარკერები, კალმები;
ბავშვს სურს ბევრი რამ იცოდეს!
რატომ მიედინება მდინარე?
როგორ დაფრინავენ ღრუბლები?
რას ჭამს ნიანგი სადილად?
რატომ სჭირდება ბალდას ჩანგლის თოკები?
რა დღესასწაულებია ახლა?
როგორ მოეპყრათ სტუმრებს ჩვენთან?
ყველა ცოცხალი არსება მშობლიურ პლანეტაზე.
რა არის ყვავილები მსოფლიოში?
იცოდე ანბანის ყველა ასო
ისწავლეთ მათგან სიტყვების გაკეთება.
ეს ყველაფერი და მეტი
უზარმაზარი სამყარო გაიხსნება თქვენთვის!
წამყვანი:ეს სტრიქონები შემთხვევით არ წამიკითხავს. ბავშვები, ბუნებით, ძალიან ცნობისმოყვარეები არიან. მათ ბევრი რამ იციან, ზოგჯერ ისიც კი, რისი ცოდნაც საერთოდ არ სჭირდებათ. თამაში, რომელიც რამდენიმე წუთში დაიწყება, მოგცემთ შესაძლებლობას გამოიჩინოთ ცოდნა სხვადასხვა სფეროში.
ეს თამაში არის ინტელექტუალური, შექმნილია ერუდიციის, გონებრივი შესაძლებლობების, მეხსიერების, ყურადღების მოსამზადებლად. ყველა ეს ქმედება ძალიან სასარგებლოა ადამიანისთვის.
ცნობილია, რომ დიდი რუსი სარდალი ა.ვ. სუვოროვს უყვარდა გამოცანების გაკეთება ოფიცრებისთვის და კმაყოფილი იყო, როდესაც დარწმუნდა მათ გამოგონებაში. რამდენად ერუდიტი და გონიერი ხართ, ახლა ჩვენ შევამოწმებთ. თამაში სატელევიზიო თამაშის მსგავსია და მას ასევე უწოდებენ "Custom Game". (სლაიდი #1)
წამყვანი: თამაშის წესებიმარტივი და თქვენთვის ნაცნობი. (სლაიდი #2)ეკრანის ყუთი 4 განსხვავებული თემით. ყოველი თემის გვერდით არის ყუთი ნომრებით 10-დან 50-მდე. როგორც თქვენ ალბათ მიხვდით, ეს რიცხვები განსაზღვრავს სწორი პასუხის ღირებულებას და ქულების რაოდენობას, რომელიც შეგიძლიათ დააყენოთ გუნდის ყულაბაში, სწორი პასუხის გაცემით კითხვაზე. ზურგზე დამალული.
გუნდებს შეუძლიათ აირჩიონ ნებისმიერი თემა, ნებისმიერი რაოდენობის ქულა. თქვენ არ შეგიძლიათ ერთსა და იმავე კითხვაზე ორჯერ უპასუხოთ. კითხვაზე პასუხის გაცემის შემდეგ, რიცხვები იცვლიან ფერს.
რადგან 4 გუნდი გვყავს. ჯერ შესარჩევი თამაშები გაიმართება. შემდეგ ფინალში ორი გამარჯვებული გუნდი შეხვდება. გუნდი, რომელსაც ყველაზე მეტი ქულა აქვს, იმარჯვებს.
მოწინააღმდეგე გუნდების გათამაშება და შერჩევა.
მასპინძელი: აირჩიეთ თქვენი მოწინააღმდეგე. Წარმატებას გისურვებ!
რაუნდი 1 (კვალიფიკაცია) სლაიდები 2, 3
| გაბედე, გამოიცანი, გადაწყვიტე | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| თავსატეხები | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| ლიტერატურული გმირები | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| ანაგრამები | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
თემა: იფიქრე, გამოიცანი, გადაწყვიტე
ეს კონკურსი თავისთავად მეტყველებს.
10 ქულა. მაგიდაზე 4 ვაშლი დევს. ერთი მათგანი შუაზე გაიჭრა. რამდენი ვაშლი დევს მაგიდაზე?
(4 ვაშლი)
20 ქულა. მაგიდა დგას კაბინეტიდან 4 მეტრის დაშორებით. რამდენი მეტრი იქნება მათ შორის, თუ მაგიდა და კარადა 2 მეტრით მარჯვნივ არის გადატანილი? (4 მეტრი)
30 ქულა. ნახევარდღიანი ძილის შემდეგ კატა მატროსკინმა 3 საათზე გაიღვიძა.
- შარიკ, არ დამეძინა? დრო არ არის, რომ ძროხისთვის მინდორში გავიდეთ?
ჯერ ადრეა: 4 საათში უნდა დაწვეს.
საწყალი ბურენკა გველოდა. როდის წავალთ?
საღამოს რძამდე ზუსტად ერთი საათით ადრე გავალთ სახლიდან.
როდის დატოვებენ სახლს მატროსკინი და შარიკი? (6:00 საათზე)
40 ქულა. სერიოჟას ჯიბეში 2 მონეტა აქვს, სულ 6 მანეთი. ერთი მონეტა არ არის ხუთრუბლიანი. რა არის ეს მონეტები? (1 და 5 რუბლი)
50 ქულა. კატას ჰყავს ორი, ძაღლს და ძროხას - სამი. და რამდენი ძაღლი ჰყავს.
(ერთი. ეს არის სილა ერთი სიტყვით)
თემა: თავსატეხები
10 ქულა. ყუთი
20 ქულა. გაზონი
30 ქულა. ჯამი
40 ქულა
50 ქულა. გრძელი
თემა: ლიტერატურული გმირები
გაიხსენეთ და დაასახელეთ რამდენიმე ლიტერატურული გმირი.
10 ქულა. რა ერქვა ცარ სალტანის შვილს პუშკინის ზღაპარში? (გიდონი)
20 ქულა. რა ერქვა იმ კაცს, რომელმაც მოლაპარაკე თევზი ვედროთი დაიჭირა? (ემელია)
40 ქულა. ეს ზღაპრის გმირი რადიშისა და ალუბლის მეგობარი იყო. Რა არის მისი სახელი? (ციპოლინო)
50 ქულა. ზღაპრული მეზღვაური, რომელიც ებრძოდა ციკლოპებს. (სინბადი)
თემა: ანაგრამები
შექმენით ახალი სიტყვები შემოთავაზებული სიტყვების ყველა ასოს გამოყენებით.
10 ქულა. ორმო (შუქურა)
20 ქულა. მძინარე (ნუდლი)
30 ქულა. მარტი (SCAR)
40 ქულა. კლასი (კაბელი)
50 ქულა. თაღოვანი (კაკრა, რაკა)
რაუნდი 2 (კვალიფიკაცია) სლაიდები 4, 5
| ვარჯიში საათით | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| ცვლილებები | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| ცნობილი სახეები | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| ძაღლის სიცოცხლე | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
თემა: ვარჯიში საათით
10 ქულა. ორი მომიჯნავე ციფრის ჯამი საათის ციფერბლატზე არის 21.
რა არის ეს რიცხვები? (10 და 11)
20 ქულა. როდის არის დღე უფრო მოკლე, ზაფხული თუ ზამთარი? (იგივე. 24 საათი)
30 ქულა. რამდენ ხანს გამოვა ადამიანი სახლიდან შუადღისას და
შუაღამისას ბრუნდება? (12 საათი)
40 ქულა. ახლა ზუსტად 8 საათია. რა დრო იქნება, თუ საათსა და წუთს შეცვლით
ისარი ადგილებზე? (11 საათი 40 წუთი)
50 ქულა. თუ 12 საათის წუთების ისარი მართი კუთხით მოძრაობს, რამდენი დრო გავიდა? (15 წუთი, 45 წუთი)
თემა: ცვლილებები
გაშალეთ ფრაზები მათში არსებული სიტყვების საპირისპირო მნიშვნელობებით შეცვლით.
10 ქულა. კურდღელივით მობეზრდა. (მგელივით მშიერი)
20 ქულა. გქონდეს ერთი პენი, არ გყავდეს ერთი მტერი. (არ გყავს 100 მანეთი, მაგრამ გყავს 100 მეგობარი)
30 ქულა. ტყეში ბევრი მებრძოლია. (უსაფრთხოება არის ციფრებში)
40 ქულა. ახალი მტერი ძველზე უარესია. (ძველი მეგობარი ჯობია ორ ახალს)
50 ქულა. ჭირვეულობა - ბიძა. (შიმშილი არ არის დეიდა)
თემა: ცნობილი სახეები
დაიმახსოვრე და დაასახელე ცნობილი ადამიანების სახელები.
10 ქულა. პოეტები:ჩუკოვსკი .......( Ფესვები),ბარტო.........( აგნია),პუშკინი...( ალექსანდრე)
20 ქულა. ლიტერატურული გმირები: სოიერი.......... (ტომი),კრუზო.. (რობინსონი),
პერესტუკინი........( ვიქტორ)
30 ქულა მომღერლები და მომღერლები: პუგაჩოვა .... (ალა),კირკოროვი ... (ფილიპ),დედოფალი ... (ნატაშა)
40 ქულა. მწერლები: უსპენსკი . .....(ედვარდ),ჟიტკოვი ......... (ბორის),ნოსოვი......... (ნიკოლაი)
50 ქულა. კომპოზიტორი: ბახი............( იოჰან სებასტიანი)ბეთჰოვენი................ ლუდვიგი), კაბალევსკი...........(დიმიტრი ბორისოვიჩი).
თემა: ძაღლების ცხოვრება
საუბარია ძაღლებზე და მათთან დაკავშირებულ ყველაფერზე.
10 ქულა. რა ჰქვია ძაღლის სახლს? (ჯიხური)
20 ქულა. რა ერქვა ბიძია ფიოდორის ძაღლს? (ბურთი)
30 ქულა. რა ერქვა მალვინას ძაღლს? (არტემონი)
40 ქულა. რა ერქვა ძაღლს, რომელიც ელის ზურმუხტის ქალაქში ახლდა? (ტოტოშკა)
50 ქულა. რა არის 3 პროფესია ძაღლებისთვის? (გიდი, მაშველი, მწყემსი, მაღაროელი)
ფინალური სლაიდები 6,7
ორი გამარჯვებული გუნდია. ქულები ისევ გროვდება. მიზანია მეტი სწორი პასუხის გაცემა და მეტი ქულა.
თემა: დიახ - არა
თქვენ უნდა უპასუხოთ დიახ, თუ ეთანხმებით განცხადებას და არა, თუ არ ეთანხმებით განცხადებას.
10 ქულა. ცხვრის ხორცს ცხვრის ტყავს უწოდებენ. (არა, ცხვრის)
20 ქულა. ზებრებს აქვთ ზოლიანი რწყილები. (არა)
30 ქულა. კიბორჩხალები დელფინებზე წყლის ზედაპირზე ამოდიან.
(არა, ისინი დგანან თათების დახმარებით)
40 ქულა. პატარა ნიანგებს შეუძლიათ ხეებზე ასვლა.
(დიახ, ახალგაზრდა ნიანგები კარგი მთამსვლელები არიან და ხშირად იქ ისვენებენ.)
თემა: ჩიტები
დაძაბეთ მეხსიერება და დაიმახსოვრეთ რა იცით ფრინველების შესახებ.
10 ქულა. ეს ფრინველი არასოდეს აშენებს ბუდეებს თავისთვის, კვერცხებს უტოვებს მეზობლებს და არ ახსოვს წიწილები. (გუგული)
20 ქულა. ტყის პალატაში ფერად ხალათს ატარებს, ხეებს კურნავს, აკაკუნებს და ეს უფრო ადვილია. (კოდალა)
30 ქულა. და ის არ მღერის და არ დაფრინავს. მაშინ რატომ ითვლება ის ფრინველად? (სირაქლემა)
40 ქულა. ეს ფრინველი გვხვდება დინებაზე. ის აკეთებს სხვადასხვა დაწკაპუნებებს. (Capercaillie)
თემა: ისტორიის ბორბალი
საუბარი იქნება ისტორიულ ფიგურებზე და მათთან დაკავშირებულ ყველაფერზე.
10 ქულა. რა ჰქვია მოსკოვის პრინცს, რომელსაც ტყავის ჩანთა ეკეთა ქამრზე ფულით. (ივან კალიტა)
20 ქულა. რა ჰქვია ყველაზე უჩვეულო მეფეს, რომელმაც იცოდა 15 ხელოსნობის სპეციალობა (დურგალი, დურგალი და ა.შ.) (პეტრე 1)
30 ქულა. რა ჰქვია საფრანგეთის იმპერატორს, რომელიც თავს დაესხა რუსეთს 1812 წელს. (ნაპოლეონ ბონაპარტი)
40 ქულა. დაასახელეთ პირველი რუსეთის მეფე. ხალხის მეხსიერებაში ის დარჩება სასტიკი, სისხლისმსმელი, დაუნდობელი. თავისი საქმისთვის მან მიიღო შესაბამისი მეტსახელი.
(ივანე საშინელი)
შეჯამება. დაჯილდოება.
სკოლის მასწავლებლები, რომლებიც ახორციელებენ განათლებას, ეყრდნობიან, რა თქმა უნდა, განვითარების ბუნებრივ ძალებს, ცდილობენ ყურადღება გაამახვილონ განათლების საბოლოო მიზანზე, რაც გულისხმობს კურსდამთავრებულის მომზადებას საზოგადოებაში შესასვლელად.
განათლების ამოცანა მოსწავლის გაგებაში მდგომარეობს სტუდენტის პოზიტიურ დამოკიდებულებაში მასწავლებლის მოთხოვნებისადმი, კურსდამთავრებულის ადეკვატურ ქცევაში, კომუნიკაციის უნარში, იმ ადამიანების საზოგადოებაში ინტეგრირებაში, რომლებიც იღებენ მის ნორმებს. კანონები, მორალი.
განათლების ერთ-ერთი მახასიათებელია ის, რომ ნებისმიერი ქცევითი აქტი ყალიბდება ნელა და გაჭირვებით. მისი ჩამოყალიბების პირველი პირობა არის ზრდასრული ადამიანის მოთმინება, მისი ტაქტი. აქტი ბავშვებისა და პედაგოგების ერთობლივი ძალისხმევის შედეგია. კიდევ უფრო რთულია ქცევითი აქტების განზოგადება, მათი გადატანა თუნდაც მსგავს სიტუაციაში, რომ აღარაფერი ვთქვათ სხვა, ბავშვისთვის ახალ სიტუაციაზე. სპეციალურად უნდა ისწავლებოდეს წინა ცოდნის, გამოცდილების გადატანა სხვა სიტუაციებში, რომლებშიც ასე მდიდარია ცხოვრება. თქვენ არ შეგიძლიათ დაეყრდნოთ სპონტანურობას.
პედაგოგიური პრაქტიკა კიდევ ერთხელ აჩვენებს, რომ განათლების ვერბალური ფორმა არც თუ ისე ეფექტურია. ვერბალურ ნაკადებს ჩვენი პალატები მხოლოდ ნაწილობრივ აღიქვამენ. სიტყვების ნაწილი ცნობიერების ზედაპირზე სრიალებს, მეორე ნაწილი მოსწავლეს გადის. კლასგარეშე საგანმანათლებლო აქტივობების, გაკვეთილების მომზადებისა და წარმართვის პროცესში მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული მასწავლებლის, აღმზრდელების დაზუსტებული თვისებები. სიტყვის როლი არ არის უარყოფილი, მას აძლიერებს დემონსტრირება, სავარჯიშოები, მოქმედებები, სხვადასხვა ცხოვრებისეული სიტუაციების მოდელირება, რომელშიც მოსწავლეები აქტიურ მონაწილეობას იღებენ. ხელმისაწვდომი შინაარსი, ყველა თვალსაზრისით ზომიერი, რაოდენობრივი და ხარისხობრივი გადატვირთვის გამოკლებით, მოიცავს როლურ თამაშებს, დიალოგურ მეტყველებას. გარკვეული მოთხოვნები ასევე დაწესებულია ღონისძიების ხანგრძლივობაზე, მის მონაწილეთა რაოდენობაზე. გადაჭარბებული ხანგრძლივობა უარყოფითად მოქმედებს ღონისძიების ხარისხზე, იწვევს ყველას დაღლილობას, მისდამი ინტერესის დაკარგვას.
მასწავლებლები უნდა იბრძოლონ ხილვადობის პრინციპის სწორად განხორციელებისთვის, რაც ბავშვებს უბიძგებს განცხადებების, სიტყვიერი რეაქციებისკენ. ყოველი ღონისძიება ადასტურებს რაღაც ახალს, აფართოებს ცოდნის საზღვრებს, უზრუნველყოფს ინტელექტუალურ აქტივობას. მასში შემავალი სიახლისა და კონკურენციის ელემენტები მას მიმზიდველს ხდის. ყველაფერი კეთდება ბავშვების შესაძლებლობების, შესაძლებლობების, ინტერესების, მიდრეკილებების, მოთხოვნების, მათი ასაკის, ტიპოლოგიური მახასიათებლების გათვალისწინებით.
შემოთავაზებულ აქტივობებში არის შემეცნებითი, მაკორექტირებელი, სოციალური, კომუნიკაციური და, რა თქმა უნდა, საგანმანათლებლო ორიენტაცია.
საგანმანათლებლო სამუშაოები კლასში უნდა განხორციელდეს უწყვეტად, სისტემატურად და თანმიმდევრულად, სასწავლო პროცესის პარალელურად, კლასში საგანმანათლებლო სამუშაოების სკოლის მასშტაბური გეგმის აქტივობების შესაბამისად შემდეგ სფეროებში: სანიტარული და ჰიგიენური, სამოქალაქო და პატრიოტული, იურიდიული, ეკოლოგიური, ფიზიკური, ეკონომიკური, მორალური, სოციალური შინაური, ესთეტიკური. თითოეული მათგანი თავისებურად მნიშვნელოვანია.
ჩვენი საიტის მასწავლებლების გამოცდილებიდან წარმოდგენილი კლასგარეშე აქტივობების განვითარება, ისინი წარმატებით იქნა გამოცდილი, მიიღეს ბავშვებმა და დადებითი გამოხმაურება მოჰყვა როგორც მოსწავლეებს, ასევე მათ მშობლებს.
მინდა მჯეროდეს, რომ სახელმძღვანელოს მასალები გამოიყენებენ და შემოქმედებითად განახორციელებენ კოლეგებს.
კლასგარეშე აქტივობები უმცროსი სტუდენტებისთვის
|
ჯანჯაფილის კაცი - წითელი მხარე. თოჯინების თეატრი ლექსებში უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის ლექსების ავტორი - მოლოკოვა ანა ვლადიმეროვნა, მუსიკის მასწავლებელი აღწერა. თოჯინების თეატრი ლექსში „Gingerbread-Ruddy side“ შეიძლება დაიდგას 8-11 წლის ბავშვებით, რომლებიც ესწრებიან გაკვეთილებს თეატრალურ წრეში. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თოჯინების ჩვენება შეიძლება. ავტორის თოჯინების შოუში გამოყენებულია ორი მუსიკალური ნაწყვეტი ვერა გერჩიკის საბავშვო ოპერიდან „კოლობოკი“. მიზანი: ბავშვების მხატვრული შესაძლებლობების ჩამოყალიბება. Დავალებები... |
|
დღესასწაული ეკოლოგიურ თემაზე დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის „ჩვენ სამუდამოდ ვმეგობრობთ ბუნებასთან!“ მიზანი: მოსწავლეთა გარემოსდაცვითი კომპეტენციის ჩამოყალიბება; გააფართოვოს ცოდნა ბუნებისა და საზოგადოების ურთიერთობის შესახებ; გარემოსდაცვითი კულტურის უნარ-ჩვევების განვითარება; ბუნებისადმი ინტერესის გაღვივება; ემოციური პასუხისმგებლობის განვითარება, ბუნების აქტიური დაცვისა და გაკეთილშობილების სურვილი. მოსამზადებელი სამუშაოები პლაკატები ბუნების დაცვა ნიშნავს სამშობლოს დაცვას. (მ. პრიშვინი) პლანეტაზე მარტო არ ხარ. წიგნების გამოფენა... |
|
იმოგზაურეთ ჟურნალის ფურცლებზე „იყო ჯანსაღი!“ (კლასგარეშე აქტივობა ახალგაზრდა სტუდენტებისთვის ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენებით) მიზნები და ამოცანები: გააღვიძოს ინტერესი ჯანმრთელობის გაუმჯობესების პრობლემების მიმართ. მიეცით პრაქტიკული რჩევები ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად. ასწავლოს მოსწავლეებს ცუდი ჩვევების მიმართ უარყოფითი დამოკიდებულების შესახებ. ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია. განავითარეთ ცნობიერება საკუთარი ჯანმრთელობის შესახებ. ცოდნის ორგანიზება და... |
|
მნიშვნელოვანი ცვლილებები გზაზე. საუბარი 6-8 წლის ბავშვებთან საგზაო მოძრაობის წესებზე საუბარი საგზაო მოძრაობის წესებზე 6-8 წლის ბავშვებისთვის. გზის მომხმარებლები მიზანი: ბავშვთა საგზაო დაზიანებების პრევენცია. ამოცანები: - მივცეთ „გზის მომხმარებლების“ ცნება; - დააფიქსიროს ფეხით მოსიარულეთა და მგზავრების ქცევის წესები; - გზაზე კულტურის დონის ამაღლება, გზის ყველა მომხმარებლის საგზაო ეტიკეტის ამაღლება. აღწერა: ეს ლექცია განკუთვნილია მასწავლებლებისთვის, მშობლებისთვის, მასწავლებლებისთვის დამატებითი ... |
|
გაკვეთილის რეზიუმე 4-5 კლასის მოსწავლეებისთვის თემაზე "ასო "B" - ქალაქის ბიბლიოთეკები" ვაგრძელებ კლასების აბსტრაქტების გამოქვეყნებას საავტორო დამატებით პროგრამაზე "ქალაქის ABC" მე -4 კლასების სტუდენტებისთვის - 6. ზოგადი ინფორმაცია პირველი გაკვეთილის შესახებ: ტიპი - კომუნიკაციის გაკვეთილი და ახალი ცოდნის ათვისება, ფორმა - საუბარი პრაქტიკულ ამოცანებთან. მიზანი: ღონისძიების „წიგნის სარგებელი“ მეშვეობით მოსწავლეებს გავაცნოთ ბიბლიოთეკის მუშაობა. ამოცანები: - საგანმანათლებლო - უზრუნველყოს გაკვეთილის განმავლობაში ასეთი ცნებების ათვისება ... |
|
ლექსები გაზაფხულის შესახებ უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის "გაზაფხულის განწყობა" ავტორები: მე-4 კლასის მოსწავლეები ხელმძღვანელი: არჩვაძე იულია დმიტრიევნა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი სამუშაო ადგილი: MBOU "ბუდანოვსკაიას სახელობის საბჭოთა კავშირის გმირის მ. კურსკის ოლქი. მასალის აღწერა: თქვენს ყურადღებას წარმოდგენილი ლექსები შეიძლება სასარგებლო იყოს დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებისთვის, მასწავლებლებისთვის, დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის, ბავშვებისთვის ... |
|
ლექსები სკოლის მოსწავლეებისთვის „ოჰ, გაზაფხული!“ ავტორი: ვალენტეევა ოლგა ალექსანდროვნა, რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი, SBEI LNR I-III საფეხურების No13 საშუალო სკოლა ნაწარმოების აღწერა: საავტორო ლექსების არჩევანი გაზაფხულის შესახებ. ეს მასალა შეიძლება გამოყენებულ იქნას საგაზაფხულო არდადეგებისა და ღონისძიებების მოსამზადებლად, სკოლის მოსწავლეებისთვის თემატური გაკვეთილების ჩატარებაში. მიზანი: გამოუმუშავდეს პოეტურ ტექსტთან მუშაობის უნარ-ჩვევები, სიტყვის სიყვარულის გამომუშავება. გაზაფხულის წვეთები გესმის ფანჯრის მიღმა ზარები? აპრილი მოდის... |
|
კლასგარეშე ღონისძიება რუსულ ენაში დაწყებით სკოლაში „გრამატიკული ბრძოლა“ მიზნები: რუსული ენისა და რუსული სიტყვისადმი პატივისცემის გამომუშავება; ჩამოაყალიბოს ორთოგრაფიული სიფხიზლე და შემეცნებითი აქტივობა; განუვითარდებათ აზრების გამოხატვის უნარი; განავითარეთ კრეატიულობა, გამომგონებლობა, გამომგონებლობა. გაკვეთილის მსვლელობა ბიჭებო, მშობლიური ენის ათვისება რთული ამოცანაა. იმედი მაქვს, ცოდნისკენ მიმავალ გზაზე სირთულეების არ გეშინიათ და ჩვენი თამაში დაგვეხმარება ყველას, რომ კიდევ ერთხელ დავრწმუნდეთ, რომ რუსკი... |
|
დაწყებით სკოლაში საკლასო საათის შეჯამება თემაზე „კონფლიქტები და მათი მოგვარების გზები“ კლასი: 3. ასაკი: 9-10 წელი. კლასის მასწავლებელი: ზავალიშინა ოლგა მიხაილოვნა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი. საკლასო საათი „კონფლიქტები და მათი გადაჭრის გზები“ ჩატარდა საუბრის სახით ტესტირებისა და დისკუსიის ელემენტებთან. კლასის მასწავლებელი ზავალიშინა ო.მ. ბავშვებს მოუყვა კონფლიქტური ურთიერთობების მიზეზები და მათი დაძლევის გზები. ბავშვებს შესთავაზეს სხვადასხვა სიტუაციები, საიდანაც იპოვეს სწორი ... |
|
საავტორო ლექსები ზღარბისა და დათვის შესახებ 10-12 წლის ბავშვებისთვის ავტორი: ნინა ვლადიმეროვნა ნოსოვა, აღმზრდელი MBDOU No. 364, ნიჟნი ნოვგოროდი მიზანი: სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის, 4-6 კლასის მასწავლებლებისთვის, გარემოსდაცვითი წრეების ლიდერებისთვის. მიზანშეწონილია მისი გამოყენება მეტყველების განვითარების გაკვეთილებზე, თემატურ გაკვეთილებზე, გარემოსდაცვითი არდადეგებზე და სახლში კითხვაზე. ასაკობრივი აუდიტორია: ბავშვები 10 - 12 წლის ამოცანები: შემეცნებითი ინტერესის განვითარება გარეული ცხოველების შესწავლის მიმართ - ზღარბი, დათვი, განსაკუთრებით ... |
|
ესპანური ხალხური ზღაპრის დადგმის სცენარი დაწყებით სკოლაში "ჯადოქრის შეგირდი" ავტორი: ჩანგიან ასია სერგეევნა, მასწავლებელი-ორგანიზატორი, დამატებითი განათლების მასწავლებელი, MU DO "ქალაქ ვოროშილოვსკის რაიონის ბავშვთა და ახალგაზრდობის შემოქმედების განვითარების ცენტრი". ვოლგოგრადი". მასალის აღწერა: ესპანური ხალხური ზღაპრის „ჯადოქრის შეგირდი“ დადგმის სცენარი შემუშავდა დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების სკოლებისა და დამატებითი განათლების დაწესებულებებისთვის. ის მიზნად ისახავს სტუდენტების სულიერ და მორალურ აღზრდას... |
|
ავტორი: ჩანგიან ასია სერგეევნა, მასწავლებელი-ორგანიზატორი, დამატებითი განათლების მასწავლებელი, MU DO "ქალაქ ვოლგოგრადის ვოროშილოვსკის რაიონის ბავშვთა და ახალგაზრდობის შემოქმედების განვითარების ცენტრი". მასალის აღწერა: კავკასიური ზღაპრის „შეიდულა ზარმაცის“ დადგმის სცენარი შემუშავდა დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების სკოლებისა და დამატებითი განათლების დაწესებულებებისთვის. მიზნად ისახავს მოსწავლეთა სულიერ და მორალურ აღზრდას და სამსახიობო უნარების განვითარებას კავკასიური ზღაპარი „შეიდულა ზარმაცი“ ჟღერს ლამაზ კავკასიურ ... |
|
უარყოფითი ემოციები და მათი გამოხატვის გზები ”გაკვეთილის მიზანი: ასწავლოს უარყოფითი ემოციების გამოხატვის სხვადასხვა გზები. ამოცანები: - დაეხმაროთ ბავშვს იმის გაგებაში, თუ როგორ გროვდება რისხვა ადამიანში და როგორ შეუძლია მას შემდეგ, ატყორცნამ, დააზიანოს სხვები და თვით ადამიანიც კი; - გაააქტიურეთ აღქმის სენსორული არხები, რათა ბავშვმა დაინახოს, იგრძნოს, „მოისმინოს“, გაღიზიანება და გაბრაზება და ამით უკეთ გაიგოს მათი ბუნება და მნიშვნელობა; - აჩვენეთ და ასწავლეთ ბავშვებს უსაფრთხო სპორტი... |
|
დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის კოსმონავტიკის დღის ღონისძიების სცენარი "ვარსკვლავური საათი" მიზანი: ბავშვებს გაეცნონ 12 აპრილისადმი მიძღვნილი დღესასწაული "კოსმონავტიკის დღე". ამოცანები: - გააცნოს ბავშვებს კოსმოსური ძიების ისტორია და პირველი კოსმონავტები; - კოსმოსის შესწავლისა და ასტრონავტიკის ისტორიისადმი ინტერესის გაღვივება; - პატრიოტიზმისა და მოქალაქეობის გრძნობის გამომუშავება. აღჭურვილობა: აქსესუარები შეჯიბრებისთვის. დღესასწაულის მსვლელობა „არ შეგშურდეს მომავლის ხალხი. რა თქმა უნდა, მათ ძალიან გაუმართლათ... |
|
8 მარტის ღონისძიების სცენარი დაწყებითი კლასებისთვის "ჩვენი გოგოები საუკეთესოები არიან!" მიზანი: ბავშვების გაცნობა 8 მარტის, ქალთა საერთაშორისო დღისადმი მიძღვნილ დღესასწაულთან. ამოცანები: - 8 მარტს დღესასწაულის შესახებ ცოდნის ჩამოყალიბება, მცენარეთა სამყაროს შესახებ ბავშვების ცოდნის გამდიდრება; - განავითაროს აზროვნება, ემოციურობა და ყურადღება, ხელი შეუწყოს ცნობისმოყვარეობის განვითარებას; - განავითაროს მეგობრობის გრძნობა, სიხარული; აღჭურვილობა: მულტიმედიური აღჭურვილობა, აქსესუარები კონკურსებისთვის, პრეზენტაცია. დღესასწაულის კურსი... |
საგანმანათლებლო ღონისძიება დაწყებით სკოლაში: "მოგზაურობა სიკეთის ქვეყანაში"
განხორციელების ფორმა: თამაში-მოგზაურობა.
სამიზნე. ასწავლოს ბავშვებს განსაზღვრონ რა შემთხვევაში შეიძლება ეწოდოს ადამიანს კარგი;
ისწავლოს ცხოვრებისეული სიტუაციების გაანალიზება და მათგან დასკვნების გამოტანა;
დაეხმარეთ მოსწავლეებს გააცნობიერონ სიკეთის მნიშვნელობა, როგორც ცხოვრებისეული არჩევანი;
მორალური პრინციპების ჩამოყალიბება: მთლიანობა, მოწყალების გრძნობა;
ასწავლონ ბავშვებს სწორად შეაფასონ თავიანთი ქმედებები და თანამებრძოლების ქმედებები, ხელი შეუწყონ მოსწავლეთა მოტივაციის განვითარებას კარგი საქმეებისკენ.
ტაქტილური და კინესთეტიკური მგრძნობელობის განვითარება; კრეატიულობა, თანმიმდევრული მეტყველება;
აზროვნების, ცხოვრებისეული ჭეშმარიტი და ყალბი მიზნების გამოკვეთის უნარი; მიიღე ხალხი ისეთი, როგორიც არის.
დადებითი ხასიათის თვისებების აღზრდა, სიკეთის კეთების სურვილი, ადამიანებისადმი დამოკიდებულება გაგებით, თანაგრძნობით. განავითარეთ ადამიანობაკეთილგანწყობა, წესიერება.
აღჭურვილობა: გამონათქვამები სიკეთის შესახებ, მულტიმედიური დაფა, მაგნიტური დაფა, კომპიუტერი, დისკი მულტფილმის ჩანაწერით "სწორედ ასე", ე.დოგის "ვალსის" ჩანაწერი, ბრძენი ბუს ილუსტრაცია, კონვერტები. ჯგუფურად მუშაობის დავალება (ანდაზები ფრაგმენტებად დაჭრილი სიტყვების მიხედვით).
საგანმანათლებლო საქმიანობის კურსი დაწყებით სკოლაში
1. ორგ. მომენტი.
2. ფსიქოლოგიური განწყობის წუთი.
მასწავლებელი. ბავშვებო, გააკეთეთ წრე. Დახუჭე თვალები. ახლა ხელი შეუერთეთ, ცოტა ხანს გაჩერდით. დაე, ყველამ ყურადღება გაამახვილოს იმაზე, თუ რომელი ხელისგულები აქვს მეზობელს მარჯვნივ და მარცხნივ, რომელსაც თქვენ ეხებით. შეეცადეთ დაადგინოთ რომელი პალმა არის თბილი და რომელი უფრო ცივი. რომელი გსიამოვნებთ? მართალია, საიდანაც სითბო მოდის.
3. შესავალი საუბარი.
მასწავლებელი. ასეც ხდება, როცა ნათქვამია: „სულში სითბო, კარგი“. და როდის გრძნობს სული კარგად? (როცა ადამიანი ისმენს კეთილი სიტყვას, როცა მისთვის კარგი საქმე კეთდება, როცა თვითონ აკეთებს სხვებს სიკეთეს.)
მართლაც, ბავშვები. ადამიანის ცხოვრებაში არის რაღაცეები, რომლებსაც თითქოს არავითარი მნიშვნელობა არ აქვს, შეუმჩნეველია და გაზომვა შეუძლებელია. მაგრამ მათ გარეშე ჩვენი ცხოვრება უფრო ღარიბი, ნაცრისფერი და უფერული ყოველდღიურობა ხდება. ყველა ადამიანურ სათნოებას შორის განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს სიკეთეს.
დაფიქრდი: რა გვინდა, სალამი?
შუადღე მშვიდობისა, რაც ნიშნავს კარგს.
რას ვთხოვთ ღმერთს ვინმეს მისცეს?
კარგი, ჯანმრთელობა.
როგორ ვითხოვთ დახმარებას?
კეთილი ხალხი.
Რა არის კარგი? (ბავშვები პასუხობენ). ჩვენს კლასში ვის შეიძლება ეწოდოს კარგი, კეთილი? როგორ ფიქრობთ, რატომ ვსაუბრობთ დღეს სიკეთეზე?
დღეს, როგორც არასდროს, უნდა ვისაუბროთ არა მხოლოდ სიკეთეზე, არამედ სიკეთის კეთებაც. ბევრი ხალხია, ვისაც ეძახიან მოხალისეებს, ისინი ბევრ კეთილ საქმეს აკეთებენ სხვა ადამიანებისთვის.
4. ასოციაციური ბუჩქის შექმნა.
ყველაფერი, რაზეც ვისაუბრეთ, მინდა შევიკრიბოთ თქვენთან ერთად ერთ სასწაულებრივ ყვავილად. და როგორი ყვავილია, ზღაპრის „ჯადოსნური ხალიჩა რომ მქონდეს“ მოსმენით მიხვდებით. (კითხვის მასწავლებელი)
შორს, ზღვის იქით, მაღალ მთებს შორის მშვენიერი ყვავილი იზრდება. ის ყვავის ადრე გაზაფხულზე და ყვავის მთელი ზაფხული გვიან შემოდგომამდე. ამ ყვავილს აქვს არაჩვეულებრივი თვისება: ასუფთავებს ჰაერს. ვინც ამ ყვავილის ჰაერს სუნთქავს, არასოდეს ავადდება.
მფრინავი ხალიჩა რომ მქონდეს, გადავფრინავდი ზღვას, მთებში ჩავიდოდი და საოცარ ყვავილს ვიპოვიდი. მის თესლს ვაგროვებდი და სახლში მოვიტანდი. თესლს ვურიგებ ყველა ადამიანს, რომ ყველასთვის სასწაულმოქმედი ყვავილი ამოსულიყო, არც ერთი ავადმყოფი არ ყოფილიყო.
ამიტომ მინდა ეს ყვავილი აქაც აყვავდეს. და ეს მოხდება, როდესაც ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს სახელწოდებით "მე მინდა".
მასწავლებელი ხსნის თამაშს.
მე ვიწყებ ამ თამაშს. მე მინდა სიკეთე დედამიწაზე. (მულტიმედია დაფაზე ხატავს ფურცელს ყვავილზე). ბავშვები რიგრიგობით გამოდიან და ფურცელზე ხატავენ და ამბობენ:
მინდა იყოს სიხარული;
მინდა იყოს წყალობა;
Მინდა რომ ვიყო ბედნიერი;
მინდა მშვიდობა იყოს;
მინდა მეგობრობა იყოს;
მინდა რომ ადამიანობა იყოს.
5. კომუნიკაციის საათის დაყენება.
ბავშვებო, გინდათ იცხოვროთ ისეთ ქვეყანაში, სადაც ადამიანები თავს შეიკავებენ ცუდი საქციელისგან, ბოროტი ზრახვებისგან, მაგრამ იქნებიან კარგი, ქველმოქმედები.
რა არის ქველმოქმედება?
მითითება
სიტყვა ქველმოქმედება მომდინარეობს კომბინაციიდან "სიკეთის კეთება".
კარგი ჩვევაა სხვა ადამიანებზე ზრუნვა. ხალხი აფასებს თანაგრძნობას, როდესაც ის გულწრფელია. სხვისი მწუხარება გულგრილი არ უნდა დაგვტოვოს. არის ანდაზაც კი: „სხვისი სევდა არ არსებობს“.
6. გაკვეთილის თემის მოხსენება. Მოტივაცია.
ასე რომ, დღეს ჩვენ წავალთ სიკეთის ქვეყანაში, სადაც ვისწავლით ვიყოთ კეთილი, მოწყალე, კეთილგანწყობილი. მაგრამ გაჩერებები ამ ქვეყანაში, რომლებზეც ჩვენ შევჩერდებით, ადვილი არ არის, მაგრამ განსხვავებული ამოცანებია. ქვეყნის მასშტაბით შემდგომი გადაადგილებისთვის, ჩვენ უნდა გადავჭრათ ისინი. (მაგნიტურ დაფაზე - სიკეთის ქვეყნის რუკა)
7. მოგზაურობა სიკეთის ქვეყანაში.
ვოკზალნაიას გაჩერებაზე მივედით. გადავდივართ ქალაქის ავტობუსში და მივდივართ შემდგომ.
ა) გაჩერება „კეთილი საქმეების ქალაქი“.
(„ბრეინშტორმინგი“: ცხოვრებისეული სიტუაციების განხილვა).
რას გააკეთებდით, ახლოს რომ იყოთ...
ვიღაც ტირის.
უფროსი უმცროსს შეურაცხყოფს.
პატარა კნუტი მაღლა ზის ხეზე და ყვირის.
პატარა ძმა მოწყენილია.
ქოთანში ყვავილმა ფოთლები ჩამოაგდო.
ჩემი დის საყვარელი წიგნი დახიეს.
დედა სამსახურიდან დაღლილი მოვიდა.
ბ) წიგნის გაჩერება.
ჯგუფური მუშაობა: ისტორიების კითხვა და განხილვა
გ) გააჩერეთ „სპორტივნაია“. (ფიზიკური აღზრდის წუთი)
დ) შეწყვიტე „ილუსტრაციული“.
მასწავლებელი აჩვენებს სხვადასხვა სიტუაციის სურათებს. ბავშვები ამბობენ, რა არის ცუდი და რა კარგი.
ე) გაჩერება „მულტფილმების ქუჩა“.
მულტფილმის "ისევე ასე" ნახვა და განხილვა.
და ჩვენს კლასში, სკოლაში, არიან ისეთი ბავშვები, რომლებიც რაიმეში ჯილდოს ითხოვენ?
ვ) გაჩერება „ტყე“.
მოსწავლეების გაცნობა ბრძენი ბუსთან, რომელმაც ბავშვებს დავალებები მოუტანა: კონვერტებში არის ამოჭრილი ანდაზები სიკეთის შესახებ და საჭიროა მათი დაკეცვა და წაკითხვა.
(ჯგუფურად მუშაობა).
1 ჯგუფი
კეთილი სიტყვა / და სიცივეში თბილი.
ყველას შეუძლია ბოროტება, მაგრამ მხოლოდ ნამდვილ ადამიანს შეუძლია სიკეთის კეთება.
კარგი სიტყვა აშენებს სახლს, მაგრამ ცუდი სიტყვა ანგრევს.
2 ჯგუფი
თქვენ ვერ შეაფასებთ სიკეთეს / სანამ თავად არ გააკეთებთ სიკეთეს.
კეთილი სიტყვიდან / და ყინული დნება.
პირველი ნაბიჯი სიკეთისაკენ / არ აკეთო ბოროტება.
კეთილი სიტყვა კაცისადმი / წვიმა გვალვაში.
(ბავშვები კითხულობენ განათლებულ ანდაზებს.)
მასწავლებელი მაგნიტურ დაფაზე კიდებს ქველმოქმედების წესებს და კითხულობს მას.
საქველმოქმედო წესები
სიკეთისკენ პირველი ნაბიჯი არის ბოროტების არ კეთება.
ვისაც სიკეთე უსურვებს ადამიანს, ის თვითონ იღებს მას.
იცხოვრე, აკეთე სიკეთე და ნუ მოითხოვ ამისთვის ჯილდოს.
დაეხმარეთ სუსტებს, პატარებს, ავადმყოფებს, მოხუცებს, გაჭირვებულებს.
შეინანე სხვები და არა საკუთარი თავი.
ადამიანისთვის ყველაზე დიდი სიხარული ხალხისთვის ცხოვრებაა.
ნუ ხარ ხარბი.
აპატიე სხვის შეცდომებს.
8. გაკვეთილის შეჯამება.
ასე რომ, ჩვენი მოგზაურობის დასასრული სიკეთის ქვეყანაში დადგა. მაგრამ ვიცი, რომ რამდენიმე ბავშვი ამზადებდა ლექსებს ჩვენი გაკვეთილისთვის.
ე.დოგის „ვალსის“ ხმებზე ბავშვები კითხულობენ პოეზიას.
მასწავლებელი. ლეგენდის თანახმად, როდესაც ადამიანი იბადება, ღმერთი ცაში ახალ ვარსკვლავს ანათებს და ბავშვს მფარველ ანგელოზს უგზავნის. სიზმარში ანგელოზი ბავშვს სამჯერ კოცნის:
შუბლზე - ისე, რომ ჭკუაზე გაიზარდოს;
სახეში - ლამაზი იყოს;
მკერდში - ისე, რომ ჯანმრთელობა, სიყვარული და სიკეთე გადავიდეს მის სხეულში, გულში, სულში.
დაე შენი სიკეთის ვარსკვლავი არასოდეს გაქრეს. თუ ჩვენ ყველანი სიკეთეს ვაკეთებთ, მაშინ ჩვენი პლანეტა ჯადოსნურ სამყაროდ გადაიქცევა. ასე რომ, იყოს მეტი სიკეთე, ბედნიერება და ვინც აჩქარებს მის შექმნას დედამიწაზე. (მულტიმედია დაფაზე - ანგელოზის გამოსახულება)
თქვენს ყურადღებას ვაქცევ 8 მარტს ინტერაქტიულ თამაშს დაწყებითი სკოლის გოგონებისთვის. მისი გამოყენება შესაძლებელია საკლასო საათზე ან 8 მარტისადმი მიძღვნილ დღესასწაულზე. ეს შეიძლება იყოს მხოლოდ სადღესასწაულო პროგრამის დამატება. ვიქტორინა აფართოებს მოსწავლეთა ჰორიზონტს, ხელს უწყობს ბავშვების აქტიურ დასვენებას.
თამაში შედგება 15 სხვადასხვა შინაარსის კითხვისგან, მაგრამ ისინი ყველა დაგამახსოვრებთ საჭირო მასალას და დააინტერესებთ ახალგაზრდა მოსწავლეებს.
ეს განვითარება მიზნად ისახავს მოგვითხრობს ლეგენდარულ კაცზე მ. კალაშნიკოვზე, მცირე იარაღის საბჭოთა და რუსი დიზაინერის შესახებ. გავაფართოვოთ ცოდნა ჩვენი სამშობლოს ისტორიული წარსულის შესახებ. აღზარდოს პატივისცემა და გაზარდოს ინტერესი ქვეყნის გამოჩენილი პიროვნებების და მისი ისტორიის მიმართ. საკლასო საათის ფორმა არის ზეპირი ჟურნალი. მასალას ახლავს პრეზენტაცია. ასევე გამოყენებულია დამატებითი მასალა - მოკლე ვიდეო მ.თ. კალაშნიკოვი ინტერნეტ რესურსებიდან. ეს განვითარება შეიძლება გამოყენებულ იქნას საწყის დონეზე კლასგარეშე და კლასგარეშე აქტივობებში.
პუნქტი: მეტასაგანი
23 თებერვალი. ინტელექტუალური თამაში „ჭკვიანი და ჭკუა“ განკუთვნილია 1-4 კლასების ბავშვებისთვის და მისი გამოყენება შესაძლებელია საკლასო საათებში, 23 თებერვლისადმი მიძღვნილ კლასგარეშე აქტივობებში. პრეზენტაცია 23 თებერვლამდე 23 დავალებისგან შედგება და ნებისმიერ მოვლენას „აცოცხლებს“, თემის ინტერესს შემატებს. დავალებები: ბავშვებში ჩამოაყალიბონ თავიანთი სახელმწიფოს დამცველის იმიჯი. სამშობლოსა და სამშობლოს სიყვარულის ჩანერგვა. ქვეყნის ჩამოყალიბების ისტორიაში სიამაყის განცდა და სამშობლოს დაცვის აუცილებლობის აღძვრა.
პუნქტი: მეტასაგანი
სამიზნე აუდიტორია: 4 კლასისთვის
ინტერაქტიული თამაში "ყველაფერი ძაღლების შესახებ" შეიქმნა 1-11 კლასების მოსწავლეებისთვის.
თამაში შეიძლება ითამაშოს ორმა ან მეტმა სტუდენტმა ან გუნდმა. მოთამაშეები რიგრიგობით პასუხობენ კითხვებს. თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ საკუთარი თავი კითხვის ბარათზე დაწკაპუნებით. თუ პასუხი არასწორია, მაშინ ბარათზე იწერება "გადაადგილება" და შემდეგი კითხვა პასუხობს ამ კითხვას. თუ პასუხი სწორია, მაშინ ბარათზე იწერება "სწორია + 1". ვინც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს, გამარჯვებული იქნება.
პუნქტი: მეტასაგანი
სამიზნე აუდიტორია: 4 კლასისთვის
ეს პრეზენტაცია მიმართულია GPA პედაგოგებს. ასევე შეუძლიათ გამოიყენონ დაწყებითი კლასების მასწავლებლები, ბიოლოგიის მასწავლებლები. ამ პრეზენტაციის მიზანია გარემოსდაცვითი განათლება, გარემოსადმი მორალური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. ღონისძიება ასევე იწვევს მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობისადმი ინტერესს, ავითარებს ბავშვების ვიზუალურ მეხსიერებას კატების ცოცხალი სამყაროს შესწავლის მაგალითებზე. ეს პრეზენტაცია აფართოებს ცოდნას კატების შესახებ, ასწავლის ბავშვებს ჰუმანურ დამოკიდებულებას მათ მიმართ, ვინც ჩვენ მოვაგვარეთ.
თემა: სამყარო ირგვლივ
სამიზნე აუდიტორია: 3 კლასისთვის
ვიქტორინა ჩ.პეროს ზღაპრებზე დაწყებითი კლასებისთვის. თან ახლავს მულტიმედიური პრეზენტაცია. ვიქტორინაში გამოყენებული იყო სხვადასხვა დავალება: გაარკვიეთ ზღაპარი ილუსტრაციიდან, კროსვორდი, გამოცანები, მუსიკალური კითხვები, სკულპტურული გამოსახულების პერსონაჟები. ნამუშევარი დაემატა კონკურსს „მულტიმედიური თამაშები, კონკურსები, ვიქტორინები, ტრენაჟორები გაკვეთილებისა და კლასგარეშე აქტივობებისთვის“.
თემატიკა: ლიტერატურული კითხვა
სამიზნე აუდიტორია: 4 კლასისთვის
გასართობი ვიქტორინის შესაქმნელად გამოყენებული იქნა ეკატერინბურგის ახალგაზრდობის განვითარების ცენტრის (TsRM) "პირველი კლასის გაზეთის" ორწლიანი გამოწერის EOR-ინტერაქტიული დიდაქტიკური მასალა. კითხვები სისტემატიზებულია გაზეთის თემატიკისა და სირთულის მიხედვით. გაზეთის თითოეულ კითხვას სვამენ საყვარელი პერსონაჟები: კაკადუ თუთიყუში, კივის რეპორტიორი, კალაშნიკის მშენებელი, შავი უოლაბი, პროფესორი კასოვარი და ალექსანდრინა თუთიყუში.
თემა: სამყარო ირგვლივ
სამიზნე აუდიტორია: 3 კლასისთვის
