តើអ្នកអាចបណ្តុះការស្រលាញ់ការអានដល់កូនដោយរបៀបណា? តើអ្នកគួរសួរសំណួរអ្វីខ្លះអំពីសៀវភៅដែលអ្នកបានអាន?

បង្រៀនតាំងពីតូចថាការអានគឺជាវិធីដើម្បីរីករាយ។ ហើយសម្រាប់រឿងនេះ - ឱ្យកុមារឃើញអ្នកអានឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ជាអកុសល បច្ចេកវិទ្យាទំនើបកំពុងជំនួសសៀវភៅក្រដាសជាបណ្តើរៗ ហើយជំរុញអ្នកអានឱ្យប្រើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិក ឬអានតាមអ៊ីនធឺណិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជាការប្រសើរសម្រាប់ក្មេងក្នុងការអានសៀវភៅជាក្រដាស។
កូនប្រុសចិញ្ចឹមអាយុ 3 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំ Vanya បានមើលខ្ញុំជារៀងរាល់យប់មុនចូលគេងដោយមានសៀវភៅនៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ គាត់ចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងអាន និងថាតើខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ឬអត់។ ខ្ញុំបានបើកពិភពសៀវភៅសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យសម្រាប់គាត់ជាភាសាដែលអាចចូលប្រើបានសម្រាប់ក្មេង។ កូនប្រុសដែលមានរូបរាងឆ្លាតវៃបានចាប់ផ្តើមនាំយកសៀវភៅរបស់កុមារនៅពេលល្ងាចហើយយើង "អាន" ជាមួយគ្នា: គាត់មានសៀវភៅរបស់គាត់ ខ្ញុំមានរបស់ខ្ញុំ។ នោះជាអ្វីដែលគាត់បាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំកំពុងតែអានសៀវភៅ»។ ហើយបន្ទាប់មកគាត់មានសៀវភៅសំណព្វមួយក្បាល ដែលគាត់សុំឱ្យខ្ញុំអានមុនចូលគេង។
មិនយូរប៉ុន្មានការអាននៅពេលល្ងាចជាមួយក្មេងៗបានក្លាយជាប្រពៃណីសម្រាប់យើង។
រឿងនិទានពេលល្ងាចគឺជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងកុមារ៖ ម៉ាក់ និងប៉ានៅជិត អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្នុងលំដាប់ ខ្ញុំអាចចូលគេងដោយសន្តិភាព។ កុមារសម្រាកហើយ "រៀបចំសម្រាប់ការគេង" ទៅកុនអរងឹង។

ប្រសិនបើក្មេង (អាយុក្រោម 5 ឆ្នាំ) មិនចង់ស្តាប់រឿងនិទានទេនោះ ប្រសើរជាងកុំទទូច។ សៀវភៅមិនគួរត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការចាប់អារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្តពីឪពុកម្តាយ "ចុច" ។ សម្ពាធណាមួយអាចយកឈ្នះការចង់អានជារៀងរហូត។ ក្មេងៗមកពីសាលាមត្តេយ្យរបស់យើងបានបដិសេធមិនស្តាប់រឿងនិទាននៅពេលពួកគេចង់រត់ និងលេង ប៉ុន្តែដោយសេចក្តីរីករាយយ៉ាងខ្លាំង ពួកគេបានចូលទៅក្នុងពិភពសៀវភៅបន្ទាប់ពីគេងពេលរសៀល។ រកមើលពេលវេលាដែលកូនតូចរបស់អ្នកនឹងទទួលការអាន។

រឿងនិទានសម្រាប់កុមារគឺជាការជ្រមុជនៅក្នុងពិភពថ្មីដែលមិនស្គាល់។ រឿងអាក្រក់មានច្រើនដូចជាមានរឿងល្អ។ ដូច្នេះត្រូវជ្រើសរើស! អានរឿងនិទានផ្សេងៗ រកមើលអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកចូលចិត្តបំផុត។ ឧទាហរណ៍ខ្ញុំចូលចិត្តរឿងនិទានរបស់ G.Kh ។ Andersen, រឿងនិទាននៅក្នុងខដោយ A.S. Pushkin, N.N. Nosov "Dunno" ធ្វើការដោយ P.P. Bazhov, ជ្រើសរើសរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី, រឿងនិទានរបស់ប្រជាជននៃពិភពលោក។

រហូតដល់អាយុ 5 ឆ្នាំ កុមារជាក្បួនមានវិសាលភាពនៃឆន្ទៈដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍តិចតួច ហើយវាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការស្តាប់ដោយចេតនាលើសពី 15 នាទី។ ដូច្នេះ សូមអានដោយបញ្ចេញមតិ យឺតៗ រំលេចអ្នកនិពន្ធ និងតួអង្គដោយសំឡេងរបស់អ្នក។ បង្កក, ស្រែក, ស្រែក, ស្រែកខ្លាំងៗ - បង្កើត! ត្រូវប្រាកដថាបន្ថែមកាយវិការសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិ។ នេះជួយទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារមករកអ្នក។ សង្កេតមើលរយៈពេលដែលកុមារអាចស្តាប់រឿងនិទានដោយយកចិត្តទុកដាក់ - គាត់ចាប់ផ្តើមងឿងឆ្ងល់ ក្រឡេកមើលជុំវិញ - អានឱ្យចប់ ឬខ្លីរឿងនិទាន កុំគិតច្រើនពេក។ បើអានជិតចប់ហើយ សូមជូនរឿង ស្តាប់រឿងនិទាន។ បង្វែរចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារជាមួយនឹងសំណួរអំពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងអាន៖ « តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះព្រះនាងឥឡូវនេះ? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថានាងធ្វើបែបនេះ? តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វីជំនួសនាង?” ល។

ជ្រើសរើសសៀវភៅដែលមានរូបភាពស្អាតៗ។ មើលសៀវភៅដែលអ្នកទិញតាមរយៈភ្នែករបស់កុមារ - សម្លេងស្ងប់ស្ងាត់តួអក្សរដែលអាចយល់បាន។ មិនគួរមានគំនូរច្រើននៅលើទំព័រមួយទេ បើមិនដូច្នេះទេ ស្មារតីរបស់កុមារដែលតោងជាប់នឹងព័ត៌មានលម្អិតនឹងមិនអាចចាប់យកខ្លឹមសារបានទេ។ តាំងពីក្មេងមក ខ្ញុំចាំសៀវភៅមួយក្បាលដែលខ្ញុំខ្លាចមិនហ៊ានចូលទៅជិត។ វិចិត្រកររូបនេះបានពណ៌នាសត្វចចកដ៏អាក្រក់មួយក្បាលដែលខ្ញុំតោងជាប់នឹងម្តាយខ្ញុំ ដោយខ្លាចថាវានឹងលោតមកលើខ្ញុំ។

មើលរូបថត (រូបថតពិត) ហើយបង្កើតរឿងជាមួយកូនរបស់អ្នក ដោយប្រើនិយមន័យក្នុងការនិយាយដែលពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងរូបថត។ វាងាយស្រួលបំផុតក្នុងការចាប់ផ្តើមជាមួយរូបថតសត្វព្រៃ ឬធម្មជាតិ។ អ្នកអាចសួរសំណួរនាំមុខកុមារ៖ “តើនេះជាសត្វអ្វី? តើវាមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ? តោះមកដឹងរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីគាត់? ល។ បន្ទាប់មកធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញ៖ ប្រើរូបថតជាមួយគ្រោងមួយ ដែលមានព័ត៌មានលម្អិតច្រើន ដោយមានតួអក្សរពីរ ឬបី។

ការពិពណ៌នា និងការបង្កើតរឿងជួយអភិវឌ្ឍការនិយាយ និងការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ ពង្រីកវាក្យសព្ទ មានអារម្មណ៍ដូចជាអ្នកបង្កើតរឿងនិទាន។

អានសៀវភៅបណ្តុះកូនជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ចង្វាក់កំប្លែងនឹងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍បន្ថែមរបស់កុមារ។ ខគម្ពីរតូចមួយដែលកុមារអាចចងចាំបានយ៉ាងងាយដោយបេះដូងបន្ទាប់ពីការអានពីរបីដង។

ហើយនេះគឺជារបៀបដែលវាបានប្រែក្លាយដើម្បីទាក់ទាញអ្នកចាស់ទុំរបស់ខ្ញុំជាមួយនឹងសៀវភៅមួយ:

ការអានសៀវភៅដែលបានចែករំលែក៖

កូនចិញ្ចឹមចាស់របស់ខ្ញុំ (Lisa, 13 និង Artem, 14) មានការលំបាកក្នុងការអានសៀវភៅ។ ក្មេងម្នាក់ធ្វើពុតជាអានហើយម្នាក់ទៀត ដោយការពន្យាពេលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ អានស្ទើរតែព្យាង្គដោយព្យាង្គ។

ពួកគេមិនអាចយកឈ្នះលើការលំបាកទាំងនេះដោយខ្លួនឯងបានទេ។ វាចាំបាច់ក្នុងការទាក់ទាញពួកគេចូលទៅក្នុងដំណើរការ ធ្វើឱ្យវាមានភាពងាយស្រួល សមូហភាព និងគួរឱ្យរំភើប ...

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ គ្រួសារទាំងមូលចាប់ផ្តើមអាន "Master និង Margarita" M.A. ប៊ុលហ្គាកូវ។មនុស្សគ្រប់រូបមានច្បាប់ចម្លងនៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ ដើម្បីពួកគេអាចធ្វើតាមអត្ថបទនៅពេលមនុស្សពេញវ័យអានវា។ ពួកគេបានកំណត់តាមឆន្ទៈថាអ្នកណានឹងអានសម្រាប់អ្នកនិពន្ធ អ្នកណាសម្រាប់វីរបុរស។ អានដោយបញ្ចេញអារម្មណ៍។ ដោយសារស្វាមីខ្ញុំ និងខ្ញុំបានអានសៀវភៅពីមុនមក យើងគ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញនូវវគ្គពិបាកៗ។ កុមារមានទម្លាប់មិនខ្មាស់អៀនក្នុងការបញ្ជាក់អត្ថន័យនៃពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ បន្ទាប់ពីបានអានជំពូកមួយចំនួន យើងបានមើលកុន។ បុរសៗបានបញ្ចេញមតិលើការមើល ហើយមានការងឿងឆ្ងល់ដោយស្មោះ ប្រសិនបើមិនមានភាគនៅក្នុងខ្សែភាពយន្តដែលបានក្លាយជាការពេញចិត្ត។ បុរសទាំងនោះបានទទួលស្គាល់ថា ការអានគឺជាការចាប់អារម្មណ៍ជាងការមើលកុនទៅទៀត។
Lisa បាននិយាយថា: នៅពេលខ្ញុំអានសៀវភៅ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បានគូរពិភពលោកទាំងមូលនៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំ ភ្លឺ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ភាពយន្តបន្ទាប់ពីនោះហាក់ដូចជាស្ងួត និងគ្មានពណ៌ ហើយតារាសម្ដែងមិនតែងតែលេងឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។.
ដូច្នេះជាលើកដំបូងដែលកុមារចូលចិត្តអាន។ គ្រួសារទាំងមូលគឺ "ដឹង" ដូច្នេះជាញឹកញាប់នៅតុក្នុងអំឡុងពេលអាហារពេលល្ងាចពួកគេបានពិភាក្សាអំពីភាពស្មុគ្រស្មាញនៃគ្រោង អាកប្បកិរិយារបស់តួអង្គ និងគ្រាដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន។

បន្ទាប់ពី Lisa "ចូលវ័យ" បានចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទស្នេហា។ ខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងដើម្បីដឹកនាំចំណាប់អារម្មណ៍របស់នាងចំពោះសៀវភៅដើម្បីរក្សានាងពីការពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ រឿងដំបូងដែលខ្ញុំផ្តល់ឱ្យនាងគឺកំណាព្យស្នេហាដោយកវីសម័យមាសនិងប្រាក់: A.S. Pushkin, M.S. Lermontov, I.F. Annensky, A.A. Akhmatova, A.A. Blok, M.I. Tsvetaeva, O.E. Mandelstam, ជ្រើសរើស S.A. យេសិនីន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ Lisa បានសិក្សាទំនុកច្រៀង និងទំនុកច្រៀងយោធាដោយមានការចាប់អារម្មណ៍។ E.A. លោក Yevtushenko ។បន្ទាប់មកខ្ញុំបានស្នើឱ្យអានជាមួយគ្នា "កំណាព្យចុងក្រោយ" ដោយ R. Tagore ។អានឮៗ ហើយពិភាក្សា។ ដោយសារការងារមានភាពប៉ិនប្រសប់ វាបណ្តាលឱ្យមានការឆ្លើយតបផ្លូវចិត្តយ៉ាងអស្ចារ្យ។ Lisa រត់តាមមិត្តភ័ក្តិរបស់នាង ហើយយើងបន្តអានជាមួយគ្នា។ ពួកគេបាននាំយកសៀវភៅកត់ត្រាដែលពួកគេសរសេរឃ្លាចេញពីសៀវភៅ និងជាពិសេសកំណាព្យដែលពួកគេចូលចិត្ត។

ខ្ញុំបានផ្តល់ជូនសៀវភៅរបស់នាង ដែលជួយនាងឱ្យយល់ និងតម្រៀបពីអារម្មណ៍របស់នាងផ្ទាល់ ដោយប្រើបទពិសោធន៍របស់អ្នកផ្សេង។ នៅលើរលកនៃការចាប់អារម្មណ៍លើអារម្មណ៍របស់មនុស្សតិចតួច ស្នាដៃនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាក៏ត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងងាយស្រួលផងដែរ៖ "The Cherry Orchard", "Lady with a Dog" (A.P. Chekhov), "The Captain's Daughter" (A.S. Pushkin), "Garnet ខ្សែដៃ" (A.I. Kuprin) ។ ការគិតជាច្រើនត្រូវបានបង្កឡើងដោយអ្នកលក់ដាច់បំផុតបរទេសចាស់ "Angelica" (A. and S. Golon)។
ឥឡូវនេះ ដោយដឹងថាកូនស្រីរបស់ខ្ញុំមានរូបភាពបែបណា វាជាការងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការលើកឡើង និងពិភាក្សាអំពីប្រធានបទនៃទំនាក់ទំនងជាមួយក្មេងប្រុស និងបញ្ហាដែលកើតឡើងក្នុងវ័យជំទង់។ មានភាពជឿជាក់ និងស្មោះត្រង់កាន់តែច្រើននៅក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់យើង។

សូមអរគុណចំពោះការអានរួមគ្នា ទំនៀមទម្លាប់ និងពិធីសាសនាទូទៅបានចាប់ផ្តើមលេចឡើងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើង។ នៅពេលដែលស្វាមីខ្ញុំ និងខ្ញុំចូលមើលសម្រង់ពីសៀវភៅដែលយើងចូលចិត្ត ក្មេងៗសប្បាយចិត្តជាខ្លាំងនៅពេលដែលពួកគេយល់ថាការងារប្រភេទណា និងអត្ថន័យនៃរឿងកំប្លែង។ និយាយលេងដោយរីករាយក្នុងការឆ្លើយតប។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីដែលគាត់អាន?

តើអ្វីជាចំណាប់អារម្មណ៍ និងកម្រិតនៃការរៀបចំរបស់កូនអ្នក? ប្រសិនបើសៀវភៅដែលអ្នកផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ នោះប្រហែលជាហេតុផលពីរយ៉ាង៖ អ្នកបានផ្តល់សៀវភៅពិបាកមួយ ឬផ្នែកស្ម័គ្រចិត្តរបស់កុមារត្រូវបានអភិវឌ្ឍតិចតួច។
អ្នកអាចចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរឿងងាយស្រួល និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់សម្ភារៈបន្តិចម្តងៗ។ នៅក្នុងរឿងដំបូង គួរតែមានតួអង្គមួយចំនួន សកម្មភាពរបស់ពួកគេគួរតែសមហេតុផល និងអាចយល់បានសម្រាប់កុមារ។
សម្រាប់អ្នកដែលមានវ័យចំណាស់ខ្ញុំសូមណែនាំរឿង A.P. Chekhov, I.A. ប៊ុននីនពួកគេធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងតួអក្សរ ឬស្ថានភាពមួយ។
វាមិនសមហេតុផលទេសម្រាប់កុមារដែលមិនដែលបានយកសៀវភៅមកផ្តល់ជូននូវសៀវភៅ "War and Peace" ដែលអ្នកចូលចិត្តដោយ L.N. ថូលស្តូយ។ គាត់នឹងមិនពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលអ្នកឃើញនៅក្នុងសៀវភៅនេះទេ។
បន្ទាប់មក នៅពេលដែលអ្នកឃើញថាគាត់មានរសជាតិសម្រាប់ខ្លួនគាត់រួចហើយ អ្នកអាចផ្តល់សេរីភាពក្នុងការជ្រើសរើស។ បើគាត់ស្រលាញ់ការធ្វើដំណើរនោះ ខ្ញុំសូមណែនាំសៀវភៅសម្រាប់អានទាំងអស់គ្នា៖ - "កុមារនៃ Captain Grant" J.G. Verne "The Lost World" ដោយ A.K. Doyle ។
ជាមួយ Lisa យើងបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរឿងកំប្លែងស្រាលៗ A.P. ឆេកូវ. អាន ផ្តល់យោបល់ ពិភាក្សា។ បន្ទាប់ពីនោះមក នាងបានអានសៀវភៅទាំងមូលដោយភាពរីករាយដោយខ្លួនឯង ហើយបានសុំឱ្យខ្ញុំយកអ្វីដែលជាការកម្សាន្តដូចគ្នា។ ខ្ញុំបានផ្តល់ជូននាង "Star Diaries of Ion the Quiet" ដោយ S. Lem, "Kys" ដោយ T.N. ថូលស្តូយ។

ខ្ញុំបំផុសគំនិត និងចាប់អារម្មណ៍កុមារជាមួយនឹងសៀវភៅដែលខ្ញុំអានដោយខ្លួនឯង។

ពេលកំពុងអាន ខ្ញុំចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំចំពោះអ្វីដែលខ្ញុំបានអាន ខ្ញុំអានអត្ថបទដែលខ្ញុំចូលចិត្តដោយការបញ្ចេញមតិ។ អរគុណចំពោះបញ្ហានេះ កុមារដែលមានវ័យចំណាស់មានបញ្ជីសៀវភៅដែលពួកគេចង់អាននាពេលអនាគត។

វាជាការសំខាន់ដើម្បីកំណត់ពេលវេលាពិតប្រាកដសម្រាប់ការអានរួមគ្នាជាមួយកុមារ។ ឧទាហរណ៍មួយម៉ោងបន្ទាប់ពីអាហារពេលល្ងាចឬមុនពេលចូលគេង។ ដោយវិធីនេះ អ្នកអាចបង្កើតទម្លាប់អានកូនរបស់អ្នកបន្តិចម្តងៗជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

អនុញ្ញាតឱ្យការអានប្រព្រឹត្តទៅក្នុងបរិយាកាសសុខស្រួលសម្រាប់កុមារ។ ដាក់គាត់នៅលើកៅអីដែលមានផាសុខភាពជាមួយខ្នើយគ្របដោយភួយ។ អ្នកអាចធ្វើតែ, បំភ្លឺទៀន។

វានឹងល្អណាស់ ប្រសិនបើការអាន ប្រែពីភាពចាំបាច់ដ៏ធុញទ្រាន់ ទៅជាថ្ងៃឈប់សម្រាក ទៅជាពិធីដ៏អាថ៌កំបាំង។

លោក Dmitry Morozov

"សម្រាប់ខ្ញុំ ការអានគឺជាវិធីមួយដើម្បីរស់នៅក្នុងជីវិតជាច្រើន សាកល្បងផ្លូវផ្សេងៗគ្នា ប្រមូលសម្ភារៈដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់កសាងរូបភាពពិភពលោក ដែលត្រូវនឹងភារកិច្ចនៃការកែលម្អខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។"
អ្នកនិពន្ធដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោក Ursula LeGuin នៅក្នុងបទសម្ភាសន៍ថ្មីៗនេះបានបង្ហាញពីទស្សនៈដែលស្របតាមគោលការណ៍គរុកោសល្យរបស់យើង៖
« ការប្រៀនប្រដៅអ្វីមួយ - ក្នុងន័យត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ - មានន័យថាមិនមែនដើម្បីបង្រ្កាបទេតែអប់រំ: ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការលូតលាស់និងសកម្មភាពនិងផលផ្លែមិនថាជាដើមឈើ peach ឬគំនិតរបស់មនុស្សទេ។ ខ្ញុំគិតថាភាគច្រើននៃជនជាតិអាមេរិកត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យធ្វើផ្សេង។ ពួកគេត្រូវបានគេបង្រៀនឱ្យបង្រ្កាបការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ ឱ្យបដិសេធវាថាជាអ្វីដែលក្មេងឬមានអារម្មណ៍មិនអាចរកប្រាក់ចំណេញ និងអាចជាអំពើបាប។
ពួកគេបានរៀនខ្លាចការស្រមើស្រមៃ ប៉ុន្តែពួកគេមិនដែលត្រូវបានបង្រៀនឱ្យប្រដៅវាឡើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយខ្ញុំសង្ស័យថាការស្រមើលស្រមៃអាចត្រូវបានបង្ក្រាប។ បើដកពីកូនចេញ បន្លែនឹងដុះចេញពីកូន។ H o ប្រសិនបើការស្រមើលស្រមៃត្រូវបានច្រានចោល និងមើលងាយ វាក្លាយជាព្រៃ ហើយចុះខ្សោយ ខូចទ្រង់ទ្រាយ។ ល្អបំផុត មនុស្សដែលមានការស្រមើស្រមៃបែបនេះនឹងក្លាយទៅជាអ្នកយល់សប្តិដែលគិតតែពីអត្មានិយម ហើយអាក្រក់បំផុត គាត់នឹងគិតដោយប្រាថ្នា ហើយនេះគឺជាមុខរបរដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុត ប្រសិនបើអ្នកបណ្តោយខ្លួនឱ្យខ្លាំង។
តើការប្រើប្រាស់ការស្រមើស្រមៃគឺជាអ្វី? ខ្ញុំហាក់បីដូចជាមានរឿងដ៏អាក្រក់មួយកំពុងកើតឡើង៖ ពលរដ្ឋឧស្សាហ៍ព្យាយាម ស្មោះត្រង់ គួរឱ្យគោរព ជាអ្នកធំពេញវ័យ ហើយថែមទាំងមានការអប់រំ ខ្លាចនាគ ខ្លាចញញើត និងខ្លាចទេពអប្សរស្លាប់។ វាគួរឱ្យអស់សំណើច ប៉ុន្តែក៏គួរឱ្យខ្លាចក្នុងពេលតែមួយ។ មានអ្វីមួយខុសនៅទីនេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទេ ក្រៅពីព្យាយាមផ្តល់ចម្លើយដ៏ស្មោះត្រង់ចំពោះសំណួររបស់មនុស្សបែបនេះ ទោះបីជាសំណួរនេះត្រូវបានគេសួរជាញឹកញាប់ក្នុងទឹកដមសម្លេងដ៏ឆេវឆាវ និងក្រអឺតក្រទមបំផុតក៏ដោយ៖ « ប្រើអ្វីទាំងអស់នេះ? និងចំណង់ចំណូលចិត្ត និងបុរសពណ៌បៃតងតិចតួច - តើពួកគេយល់យ៉ាងណាដែរ? ចម្លើយដ៏ស្មោះត្រង់បំផុត ជាអកុសល បុគ្គលនេះនឹងមិនស្តាប់សូម្បីតែ។ គ្រាន់តែនឹងមិនឮ។ ហើយចម្លើយដ៏ពិតបំផុតគឺ៖ «អត្ថប្រយោជន៍គឺផ្តល់ឲ្យអ្នកនូវភាពរីករាយនិងភាពរីករាយ»។ "ខ្ញុំមិនមានពេលសម្រាប់រឿងនេះទេ" គាត់ឆ្លើយតបដោយលេបថ្នាំដំបៅហើយប្រញាប់ទៅទីលានវាយកូនហ្គោល។ អញ្ចឹងយើងសាកល្បងចម្លើយដែលជិតស្និទ្ធនឹងការពិត។ វាប្រហែលជាមិនទទួលបានប្រសើរជាងនេះទេ ប៉ុន្តែវាមានលក្ខណៈដូចនេះ៖ "អត្ថប្រយោជន៍នៃការប្រឌិតគឺថាវាជួយអ្នកឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីពិភពលោករបស់អ្នក សមមិត្តរបស់អ្នក អារម្មណ៍របស់អ្នក និងជោគវាសនារបស់អ្នក" ។ ខ្ញុំខ្លាចគាត់នឹងជំទាស់៖ "កាលពីឆ្នាំមុន ខ្ញុំទទួលបានប្រាក់ខែ ខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យគ្រួសាររបស់ខ្ញុំបានល្អបំផុត យើងមានឡានពីរ និងទូរទស្សន៍ពណ៌នៃម៉ូដែលចុងក្រោយបង្អស់។ ខ្ញុំយល់គ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងពិភពលោកនេះរួចហើយ!" ហើយគាត់និយាយត្រូវ មិនអាចប្រកែកបាន - ប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលគាត់ចង់បាន និងអ្វីដែលគាត់ចង់បាន។ ការអានអំពីឧបស័គ្គដែលសត្វកំប្រុកបានជំនះ ដើម្បីបោះចិញ្ចៀនវេទមន្តដ៏អាក្រក់មួយចូលទៅក្នុងមាត់ភ្នំភ្លើងដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធ អ្នកនឹងទទួលបានអ្វីមួយដែលមិនទាក់ទងនឹងស្ថានភាពសង្គមរបស់អ្នក ឬសុខុមាលភាពសម្ភារៈ ឬប្រាក់ចំណូល។ ខ្ញុំជឿជាក់ថា ភាពចាស់ទុំមិនមែនជាការរីកដុះដាលទេ ប៉ុន្តែការរីកលូតលាស់។ ថាមនុស្សធំមិនមែនជាកូនដែលស្លាប់ទេ តែជាកូនដែលនៅរស់។ ខ្ញុំជឿជាក់ថា សមត្ថភាពល្អបំផុតរបស់មនុស្សពេញវ័យមាននៅក្នុងកុមារ ហើយប្រសិនបើសមត្ថភាពទាំងនេះត្រូវបានលើកទឹកចិត្តក្នុងយុវវ័យ នោះពួកគេបង្ហាញខ្លួនឯងយ៉ាងស្រស់ស្អាត និងប្រកបដោយប្រាជ្ញានៅក្នុងមនុស្សពេញវ័យ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានគាបសង្កត់ និងបដិសេធក្នុងវ័យកុមារ នោះពួកគេ ឈប់ហើយមនុស្សម្នាក់ធំឡើងពិការ។
ហើយចុងក្រោយ ខ្ញុំជឿជាក់ថា សមត្ថភាពរបស់មនុស្ស និងមនុស្សភាគច្រើន គឺជាថាមពលនៃការស្រមើលស្រមៃ។ ដូច្នេះវាជាកាតព្វកិច្ចដ៏រីករាយរបស់យើងក្នុងនាមបណ្ណារក្ស ជាគ្រូបង្រៀន ឬឪពុកម្តាយ ឬអ្នកនិពន្ធ ឬគ្រាន់តែជាមនុស្សពេញវ័យ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់មហាវិទ្យាល័យនៃការស្រមើលស្រមៃនេះនៅក្នុងកូនៗរបស់យើង ដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យវារីកចម្រើនដោយសេរី រីកដុះដាលនៅក្នុងផ្កាឡូរ៉ាល់បៃតង ផ្តល់ឱ្យវានូវអ្វីដែលល្អបំផុត។ អាហារល្អបំផុត និងបរិសុទ្ធបំផុតដែលនាងអាចរៀនបាន។ ហើយមិនដែលស្ថិតក្នុងកាលៈទេសៈណាមួយគាបសង្កត់នាង កុំចំអកឱ្យនាង កុំប្រាប់ថានាងមានកំណើតតែក្នុងកូន មិនសក្តិសមនឹងបុរស មិនពិត ។
ជាការពិតណាស់ Fantasy គឺជាការពិត។ វាមិនមែនជាការពិតទេ ប៉ុន្តែជាការពិត។ កុមារដឹងពីរឿងនេះ។ មនុស្សពេញវ័យក៏ដឹងដែរ - នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេខ្លាចរវើរវាយ។ ពួកគេដឹងថាការពិតរបស់វាផ្ទុយគ្នា ហើយថែមទាំងគំរាមកំហែងដល់អ្វីៗទាំងអស់ដែលមិនពិត ក្លែងក្លាយ ដែលមិននាំមកនូវផលប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងនៅក្នុងជីវិតដែលពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនគេអូសទាញ។ គេខ្លាចនាគ ព្រោះខ្លាចសេរីភាព។ ខ្ញុំជឿជាក់ថា យើងត្រូវតែទុកចិត្តកូនៗរបស់យើង។ កុមារធម្មតាមិនលាយការពិត និងស្រមើស្រមៃទេ - ពួកគេលាយវាក្នុងកម្រិតតិចជាងយើងជាមនុស្សពេញវ័យ (ដូចដែលអ្នកនិពន្ធប្រឌិតវិទ្យាសាស្រ្តដ៏អស្ចារ្យម្នាក់បានបង្ហាញនៅក្នុងរឿងនិទាន "សម្លៀកបំពាក់ថ្មីរបស់ស្តេច")។ ក្មេងៗដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា សត្វ Unicorns មិនមានទេ ប៉ុន្តែពួកគេក៏ដឹងដែរថា សៀវភៅអំពី Unicorns ប្រសិនបើពួកគេជាសៀវភៅល្អ - គឺជាការពិត។ ជាញឹកញាប់ពេក នេះគឺច្រើនជាងម្តាយ និងឪពុករបស់ពួកគេដឹងទៅទៀត ពីព្រោះដោយការបដិសេធពីកុមារភាពរបស់ពួកគេ មនុស្សពេញវ័យបដិសេធពាក់កណ្តាលនៃចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ហើយមានតែការពិតដ៏សោកសៅ និងគ្មានផ្លែផ្កាប៉ុណ្ណោះដែលនៅសេសសល់ថា "Unicorns មិនមានទេ" ។ ហើយការពិតនេះនឹងមិននាំនរណាម្នាក់ទៅកន្លែងណាទេ (លើកលែងតែរឿងដែលសរសេរដោយអ្នកនិពន្ធប្រឌិតវិទ្យាសាស្រ្តដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ទៀតគឺ "The Unicorn in the Garden" ដែលការជឿជាក់របស់វីរបុរសថា unicorns គឺមិនពិតនាំឱ្យគាត់ឆ្ពោះទៅរកសិទ្ធិជ្រកកោនដែលឆ្កួតៗ)។ វាគឺដោយមានជំនួយនៃឃ្លាដូចជា: "មានពេលមួយមាននាគមួយ" ឬ "មានពេលមួយមានសត្វចចកនៅក្នុងរន្ធនៅក្រោមផែនដីមួយ" - ដោយមានជំនួយពីការពិតដែលមិនមានដ៏ស្រស់ស្អាតបែបនេះ។ យើងជាមនុស្សអស្ចារ្យនឹងអាចមករកការពិតតាមរបៀបពិសេសរបស់យើង។».

លោក Dmitry Morozov:
“តាំងពីអាយុ៤ឆ្នាំមក ខ្ញុំបានអានដល់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ ហើយជួយគាត់ឱ្យយល់ពីអត្ថន័យនៃសៀវភៅខាងក្រោម៖

រឿងនិទានរបស់ A.S. Pushkin, L.N. Tolstoy, V. Gauf

កំណាព្យដោយ S.Ya. ម៉ាសាក់

ក្នុងចំណោមសៀវភៅដែលគាត់ចូលចិត្ត៖

"Mowgli" R. Kipling,

"Bambi" F. Salten,

N.N. Nosov "Dunno",

"The Hobbit" - D.R. ថុលគីន

"ការធ្វើដំណើររបស់ Gulliver" (កែសម្រួល) ដោយ D. Swift

"Robinson Crusoe" D. Defoe ។

ខ្ញុំមិនណែនាំឲ្យអានរឿងរវើរវាយទំនើបជាច្រើនសម្រាប់កុមារទេ។ សៀវភៅទាំងនេះនាំឱ្យឆ្ងាយពីច្បាប់ពិតដែលជីវិតរបស់មនុស្ស និងសង្គមត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលមានន័យថាពួកគេធ្វើឱ្យខូចបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលកំពុងអភិវឌ្ឍ។ យកសៀវភៅដែលខិតទៅជិតជីវិតពិត ទៅនឹងបញ្ហាប្រឈមដែលអ្នកនឹងប្រឈមមុខ។

សៀវភៅដែលអានដោយ Svyatoslav ដោយខ្លួនឯង។ ចាប់ពីអាយុ ៨ ឆ្នាំ៖

S. Thomson - រឿងអំពីសត្វ,

M. Twain "ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Tom Sawyer"

K. Pleshakov "Bogatyrs" - 2 ភាគ - ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍យ៉ាងខ្លាំងឱ្យរកវា!

នៅអាយុដប់ឆ្នាំ៖

សៀវភៅប្រវត្តិវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់ទី៥ដល់ទី៧ជាមួយនឹងយោបល់របស់ខ្ញុំ

សៀវភៅ ប្រវត្តិធម្មជាតិ និងជីវវិទ្យា សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៣ ដល់ទី ៧

"Three Musketeers" A. Dumas

J. Verne "Children of Captain Grant", "Mysterious Island" ជាដើម។

"ព្រះអម្ចាស់នៃចិញ្ចៀន" D.R. ថុលគីន

"Harry Potter" ដោយ J.K. Rowling

L. Voronkova "ដាននៃជីវិតដ៏កាចសាហាវ" ជាដើម។ - នៅលើសៀវភៅរបស់នាង ខ្ញុំបានលើកឡើងពីសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការយល់ដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រនៅក្នុងកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។

J. London "White Fang", "Call of the Wild"

នៅអាយុ 12 ឆ្នាំ Svyatoslav អានដោយមិនឈប់៖

"បូជនីយកិច្ច" - G. Senkevich

M. Semenova - "Valkyrie" និងវដ្តទាំងមូលអំពី Vikings "Wolfhound" (មានតែផ្នែកដំបូងប៉ុណ្ណោះ)

The Witcher - A. Sapkowski

"ពិភពលោកដែលបាត់បង់" - A.K. Doyle ។

"ថ្ងៃច័ន្ទចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃសៅរ៍" និង "វាពិបាកក្នុងការក្លាយជាព្រះ" - B. និង A. Strugatsky

នៅលើគែមនៃ ecumene នេះ - I.A. អេហ្វ្រេមូវ

បញ្ជីសៀវភៅដែលកូនច្បងរបស់ខ្ញុំអាយុពី 13 ទៅ 14 ឆ្នាំអានដោយភាពរីករាយ

A.N. Tolstoy - "កុមារភាពរបស់ Nikita"

A. Green - "Scarlet Sails"

R.L. Stevenson - "Black Arrow", "Treasure Island"

"ការបំបែកពណ៌ស" A.K. Doyle

J. London - "Smoke Beilu" -នេះគឺជារឿងជាបន្តបន្ទាប់អំពីមិត្តភាព ភាពក្លាហាន អំពីរបៀបដែលអ្នកអាចរស់នៅដោយឥតឈប់ឈរលើភាពទន់ខ្សោយរបស់អ្នក ហើយក្នុងពេលតែមួយរីករាយនឹងការលំបាក និងសមិទ្ធផលដោយស្មោះ។

R. Kipling - "Kim" - អំពីរបៀបដែលក្មេងប្រុសម្នាក់ជំនះការលំបាក និងគ្រោះថ្នាក់ មិត្តភាព ការលះបង់ចំពោះគ្រូ។

G. Wells - "សង្គ្រាមពិភពលោក",

"Angelica" និងការបន្ត - A. និង S. Golon(ល្អសម្រាប់ក្មេងស្រី ប៉ុន្តែត្រូវការយោបល់ពីម៉ាក់ )

M. Stuart "Hollow Hills" ជាដើម។

នៅថ្នាក់ទី ១១៖

"វាពិបាកក្នុងការក្លាយជាព្រះ" ហើយជាទូទៅ B. និង A. Strugatsky ។

"គែមរបស់ឡាស" - I.A. Efremov,បន្ទាប់ពីមើលខ្សែភាពយន្ត "Alexander the Great" - "ជនជាតិថៃនៃទីក្រុងអាថែន" ។

សៀវភៅដែលជួយជំនះសភាវគតិនៃអ្នកចាញ់ និងភាពកំសាកក្នុងខ្លួន ទំនុកតម្កើងការងារ និងហានិភ័យ បូករួមទាំងកម្មវិធីអប់រំស្តីពីសេដ្ឋកិច្ចនៃមូលធននិយម៖ D. Clavell "Shogun" និង "Tai Pan"បន្ទាប់មកមើលកម្មវិធីទូរទស្សន៍ (បន្ទាប់ពីមិនមែនពីមុន!)

ជាមួយនឹងមតិរបស់ខ្ញុំដោយសេចក្តីរីករាយយ៉ាងខ្លាំងត្រូវបានអាន "Master និង Margarita" M.A. Bulgakov, "ការដើរឆ្លងកាត់ទារុណកម្ម" A.N. ថូលស្តូយ។

ខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងដើម្បីទទូច និងទាក់ទាញការអានសៀវភៅដែលចាំបាច់សម្រាប់កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាដូចជា "សង្រ្គាមនិងសន្តិភាព" L.N. Tolstoy, "Quiet Flows the Don" ដោយ M.A. Sholokhov ។បន្ទាប់ពីសៀវភៅវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការមើលកុន - ទាំងអស់គ្នានិងជាមួយការពិភាក្សា!

សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលបានមក Kitezh យើងសូមណែនាំឱ្យចាប់ផ្តើមអានអក្សរសិល្ប៍ពិភពលោកពីប្រលោមលោក The Master និង Margarita, The White Guard ដោយ M.A. Bulgakov, "Quiet Flows the Don" ដោយ M.A. Sholokhov, "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព" L.N. Tolstoy, The Brothers Karamazov ដោយ F.M. Dostoevsky ក៏ដូចជាស្នាដៃរបស់ I.A. Bunina, A.P. Chekhov, N.V. Gogol, M.E. Saltykov - Shchedrin ។

ប្រសិនបើអ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍ថាអ្នកបានអានរឿងទាំងអស់នេះរួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សារបស់អ្នក នោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សូមព្យាយាមអានវាឡើងវិញ។ ភាគច្រើនទំនងជាវាប្រែថាដោយសារតែយុវវ័យរបស់អ្នក និងកង្វះបទពិសោធន៍ជីវិត អ្នកបានខកខានរឿងជាច្រើន។ ខ្ញុំបានអាន War and Peace ឡើងវិញនៅអាយុ 45 ឆ្នាំ ហើយមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះអំណាចរបស់ Tolstoy ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាគាត់ជាមនុស្សបែបណាទេ ប៉ុន្តែគាត់ដឹងពីរបៀបឆ្លុះបញ្ចាំងពីជីវិតក្នុងភាពផ្ទុយគ្នាទាំងអស់ដូចអ្នកដទៃ។

"កោះមនុស្សរស់នៅ" និង "ថ្ងៃច័ន្ទចាប់ផ្តើមថ្ងៃសៅរ៍" ដោយ A. និង B. Strugatsky- សម្រាប់កុមារ និងយុវវ័យ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់បានអានពីមុនទេ ខ្ញុំសូមណែនាំវានៅគ្រប់វ័យ។ ហើយមានតែពេលនោះទេ។

Ugly Swans, Roadside Picnic, Doomed City ដោយ A. និង B. Strugatskyផ្សេងទៀត។

M. Wilson "បងប្រុសរបស់ខ្ញុំគឺជាសត្រូវរបស់ខ្ញុំ" និង "រស់នៅជាមួយផ្លេកបន្ទោរ" ។
G. Hesse "The Glass Bead Game" ប៉ុន្តែដោយវិធីទាំងមូល។

G. Marquez "មួយរយឆ្នាំនៃភាពឯកោ" ។

R. Rolland "ជីវិតនៃ Ramakrishna" ។

"កើតពីរដង"- នេះគឺជារបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែក៏ល្អផងដែរ។

អក្សរសិល្ប៍ខាងវិញ្ញាណនៅក្នុងពណ៌ការពារនៃ Fantasy៖

R. Zelazny "ព្រះអង្គម្ចាស់នៃពន្លឺ",

G. Oldie "ព្រះមេស្ស៊ីជម្រះឌីស", "វីរបុរសត្រូវតែតែម្នាក់ឯង" ។

ប្រាំភាគនៃ F. Herbert "Dune" ។

K. Castaneda(លើកលែងតែបរិមាណទីមួយ - វាមានច្រើនអំពីថ្នាំដើម្បីបង្កើនឈាមរត់) ។

អំពីចិត្តវិទ្យា៖

សៀវភៅដោយ N.I. Kozlova- ងាយស្រួលនិងកំប្លែង។

សម្រាប់អ្នកដែលចូលចិត្តទស្សនវិជ្ជា៖

A. Maslow, E. Fromm, L. N. Gumilyov, និង A. Efremov - "The Hour of the Bull" និង "The Andromeda Nebula"- សៀវភៅទាំងនេះគឺឆ្លាតជាងការកត់សម្គាល់ធម្មតា។

ទាក់ទងនឹងចំណេះដឹងខ្លួនឯង ខ្ញុំផ្ទាល់បានជួយយ៉ាងច្រើនក្នុងការគិតឡើងវិញនូវស្នាដៃរបស់ ethnopsychologist A. Shevtsova. ប្រសិនបើអ្នកយល់ពីវាក្យស័ព្ទមិនធម្មតារបស់គាត់ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ទោះបីជាមិនធម្មតាក៏ដោយ។
ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់បានអានសៀវភៅទាក់ទងនឹងភាពខាងវិញ្ញាណពីមុនមកទេ សូមកុំចាប់ផ្តើមជាមួយ "Anastasia Chronicles" របស់ Maigret ឬ "Surfing with Transzeeland" អី។ ខ្ញុំមិនជឿលើសៀវភៅដែលសរសេរដោយជនរួមជាតិរបស់យើងក្រោមឈ្មោះថា “រ៉ាម៉ា” “សាម៉ា” ជាដើម។ មានភាពខាងវិញ្ញាណច្រើនទៀតក្នុងប្រលោមលោករបស់ F.M. Dostoevsky និង L.N. Tolstoy ឬជីវិតរបស់ពួកបរិសុទ្ធរុស្ស៊ី។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្វែងរកអក្សរសិល្ប៍ "ខាងវិញ្ញាណស្រាលៗ" បន្ទាប់មកអាន R. Bach "The Seagull named Jonathan Livingston", "Illusions" ឬ P. Coelho "The Alchemist" ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនណែនាំវាក្នុងកម្រិតធំទេ បើមិនដូច្នេះទេអ្នក អាចស្ថិតនៅលើកម្រិតនេះ។
ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យចាប់ផ្តើមស្វែងរកខ្លួនអ្នក និងអត្ថន័យនៃជីវិតជាមួយសៀវភៅ N.I. Kozlovaសរសេរដោយកំប្លែង និងដល់ចំណុច គាត់មិនសរសេរអំពីវិញ្ញាណទេ ប៉ុន្តែបង្រៀនគាត់ឱ្យឃើញពិភពលោកពិត ហើយមិនឱ្យបោកបញ្ឆោតខ្លួនឯង។ ហើយនេះគឺជាជំហានដំបូងទៅកាន់កម្រិតខ្ពស់។
សៀវភៅដោយ F.A. ម៉ាលីវីន - "ខុងជឺ"និងការបកប្រែរឿងជីវិតរបស់អយ្យកោតាវលី ប៉េង។ ដោយ Qigong - សៀវភៅរបស់ចៅហ្វាយនាយ ចូម៉ា(គាត់ជាជនជាតិរុស្ស៊ីរបស់យើង ដូច្នេះបទពិសោធន៍របស់គាត់គឺដូចជា "អាចបរិភោគបាន" ច្រើនជាង)។
វាជាការប្រសើរក្នុងការអានសៀវភៅដែលមានភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងទាមទារ។ ប៉ុន្តែពួកគេនាំទៅដល់កម្រិតថ្មីមួយនៃការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង និងពិភពលោក។ ក្នុងចំណោមពួកគេតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ៖
D. Balashov "បន្ទុកនៃអំណាច", "រុស្ស៊ីបរិសុទ្ធ"និងបរិមាណផ្សេងទៀតទាំងអស់។ ភាសាស្មុគ្រស្មាញណាស់ រចនាម៉ូដជាភាសារុស្សីចាស់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកទម្លាយភាពរីករាយដោយពាក្យសំដី នោះគឺជាការល្អបំផុតដែលត្រូវបានសរសេរអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់យើង។

ហើយអ្នកណាដែលសរសេរអំពីប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់យើង សៀវភៅបុរាណនៅតែមានរសជាតិនៃការពិត និងជីវិត៖

M.A. Sholokhov "លំហូរស្ងាត់ដុន"

A.N. ថូលស្តូយ« ផ្លូវទៅកាន់កាល់វ៉ារី»។

សម្រាប់ប្រវត្តិសាស្ត្រទំនើប៖

A.I. Solzhenitsyn "ប្រជុំកោះ Gulag", "នៅក្នុងរង្វង់ទីមួយ"

A. Swan "ព្រះអាទិត្យពណ៌សនៃវាលខ្សាច់"សៀវភៅល្អជាងភាពយន្តទៀត!

គ្រាន់តែជាអក្សរសិល្ប៍ពិត

R. Warren “All the King's Men».

D. Steinbeck "រដូវរងារនៃការថប់បារម្ភរបស់យើង", "ជួរ Cannery"- មិនមែនខាងវិញ្ញាណទាំងអស់ទេ ប៉ុន្តែគ្រប់យ៉ាងគឺអំពីជីវិត ហើយសរសេរយ៉ាងអស្ចារ្យ។

T.N. "គីស" ក្រាស់

V. Pelevin "ជីវិតរបស់សត្វល្អិត", "ជំនាន់នៃ Pepsi",និងច្រើនទៀត។

ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំនឹងធ្វើការកក់ទុក ខ្ញុំបានរាយបញ្ជីនៅឆ្ងាយពីអ្វីៗទាំងអស់ ហើយអ្នកដែលបានរាយបញ្ជីមានគុណភាពខុសគ្នាខ្លាំង ប៉ុន្តែពួកគេមិនប្រកែកអំពីរសជាតិទេ។

ការអានសៀវភៅជាច្រើនក្បាលក្នុងពេលតែមួយ មិនមែនជាសកម្មភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ ប៉ុន្តែពេលខ្លះវាមានប្រយោជន៍ និងចាំបាច់ក្នុងការប្រមូលព័ត៌មានយ៉ាងច្រើន ឬរីករាយជាមួយស្នាដៃនៃប្រភេទផ្សេងៗក្នុងពេលតែមួយ។ តាមរយៈការផ្លាស់ប្តូររវាងសៀវភៅ សៀវភៅនីមួយៗសុទ្ធតែថ្មីសម្រាប់អ្នក ហើយនេះអាចជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីប្រៀបធៀបពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនប្រាកដថាត្រូវអានសៀវភៅអ្វីទេ ចាប់ផ្តើមសៀវភៅជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ អ្នកអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងការជ្រើសរើសមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។

ជំហាន

ទុកពេលសម្រាប់អាន។ប្រសិនបើអ្នកមិនអានសៀវភៅតែមួយទេ នោះការចាប់ផ្តើមជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយនឹងបន្ថយដំណើរការអានទាំងស្រុង។ ទោះបីជាអ្នកមានពេលត្រឹមតែពីរបីនាទីក្នុងមួយថ្ងៃដើម្បីអានក៏ដោយ អ្នកនៅតែអាចប្តូររវាងសៀវភៅផ្សេងៗបាន។

ជ្រើសរើសសៀវភៅមួយចំនួនតាមចំណាប់អារម្មណ៍ និងការលើកទឹកចិត្តរបស់អ្នកសម្រាប់ការអាន។

សៀវភៅអាចឬមិនទាក់ទង អាស្រ័យលើគោលបំណងរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្រាវជ្រាវប្រធានបទជាក់លាក់មួយ នោះពួកគេប្រហែលជាពាក់ព័ន្ធ។ ប្រសិនបើអ្នកអានដើម្បីភាពសប្បាយរីករាយ សៀវភៅអាចជាជម្រើសណាមួយដែលអ្នកចង់បាន។
ជ្រើសរើសសៀវភៅដែលទាក់ទាញអ្នក។ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការត្រលប់ទៅសៀវភៅដែលអ្នកពេញចិត្ត។

ពិនិត្យសៀវភៅនីមួយៗ។អ្នកអាចអានការចាប់ផ្តើម (ម្តងមួយៗ) ឬបុព្វបទ។ សូមក្រឡេកមើលតារាងមាតិកា អាន ឬពិនិត្យសេចក្តីសន្និដ្ឋាន សេចក្តីផ្តើម និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

ចាប់ផ្តើមអានសៀវភៅនីមួយៗ ខណៈពេលដែលការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកមានភាពស្រស់ស្រាយ។ព្យាយាមចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃដែលអ្នកនាំនាងមកផ្ទះ ឬថ្ងៃដែលអ្នកចាប់ផ្តើមគម្រោង។ ប្រើចំណាប់អារម្មណ៍ថ្មីរបស់អ្នកដើម្បីអានសៀវភៅថ្មីភាគច្រើននៅពេលដំបូង។ លះបង់ខ្លួនឯងឱ្យបានពេញលេញក្នុងការអានសៀវភៅនីមួយៗជាវេន។ តាមរយៈការអានបន្ថែមជាលើកដំបូង អ្នកក៏នឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ដ៏ល្អផងដែរ។
- អ្នកមិនចាំបាច់ចាប់ផ្តើមសៀវភៅច្រើនក្នុងថ្ងៃតែមួយដើម្បីអានវាក្នុងពេលតែមួយនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ សូមសាកល្បងគោលការណ៍ "ជណ្ដើរ" ដោយចាប់ផ្តើមពីជំហានបន្ទាប់ មុនពេលអ្នកបញ្ចប់ជំហានទីមួយ។
រាលដាលសៀវភៅជុំវិញ។ទុកមួយនៅលើតុដេករបស់អ្នក មួយទៀតនៅជិតតុអាហាររបស់អ្នក ហើយទីបីនៅក្នុងកាបូបរបស់អ្នក។ អានសៀវភៅនៅជិតកន្លែងដែលអ្នកនៅ។ ជ្រើសរើសសៀវភៅមួយក្បាលតាមការផ្តោតអារម្មណ៍ ឬអារម្មណ៍ដែលអ្នកមានអារម្មណ៍នៅពេលទៅកន្លែងជាក់លាក់ណាមួយ។
- ដាក់មួយក្នុងបន្ទប់ទឹកក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក ដែលអាចចូលទៅដល់បង្គន់បានយ៉ាងងាយស្រួល ជាពិសេសប្រសិនបើវាមិនមែនជារឿងប្រឌិត ដែលមានប្រធានបទខ្លីៗជាច្រើន។ អ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលអ្នកអានញឹកញាប់នៅក្នុងបន្ទប់ទឹក។ កុំដាក់វានៅកន្លែងដែលផ្កាឈូកអាចធ្វើឱ្យវាសើម ហើយត្រូវប្រាកដថាមានកន្សែងមួយជាមួយអ្នកអំឡុងពេលងូតទឹក ដើម្បីសម្ងួតដៃរបស់អ្នកមុនពេលប៉ះទំព័រ។ វាអាចមានតម្លៃពិចារណាលើធ្នើសម្រាប់សៀវភៅនៅក្នុងបន្ទប់ទឹក។
លាយសៀវភៅប្រភេទ និងទម្រង់ផ្សេងៗ។ស្តាប់សៀវភៅជាសំឡេងនៅក្នុងឡាន រក្សាក្រដាស់ក្រដាស ឬសៀវភៅអេឡិចត្រូនិចនៅក្នុងកាបូបរបស់អ្នក មានសៀវភៅអេឡិចត្រូនិចនៅលើ iPad របស់អ្នក និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត។ អាស្រ័យលើគោលបំណងរបស់អ្នក ជ្រើសរើសសៀវភៅលើមុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា ងាយស្រួល និងពិបាកអាន ដើម្បីឱ្យអ្នកមានជម្រើសសម្រាប់កន្លែង និងអារម្មណ៍ខុសៗគ្នា។ ការអានលើប្រធានបទផ្សេងៗនឹងជួយអ្នកឱ្យបែងចែកសៀវភៅផ្សេងៗគ្នា។
- ចិត្តរបស់អ្នកអាចធ្វើបានល្អជាមួយនឹងសៀវភៅផ្សេងៗដែលអានក្នុងកំឡុងពេលដូចគ្នា ប៉ុន្តែនៅកន្លែងផ្សេងគ្នា។ ដូច្នេះ ចូរមានសៀវភៅសម្រាប់ឡាន ឬរថភ្លើង ទៅ និងមកពីកន្លែងធ្វើការ សៀវភៅសម្រាប់ពេលងងុយគេង និងអានពេលគេង សៀវភៅសម្រាប់ទទួលការណែនាំ ដូចជាសៀវភៅធ្វើម្ហូបជាដើម។
- វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា ការអានសៀវភៅមួយក្បាលជាមួយនឹងសម្លេងនយោបាយមុនពេលចូលគេងនឹងពិបាកជាងការអានក្នុងប្រភេទស្រាល។ នេះជាហេតុផលល្អមួយទៀតដែលត្រូវមានសៀវភៅច្រើនអានក្នុងពេលតែមួយ! ជម្រើសនៃការអានពេលចូលគេងដ៏ល្អគឺការអានរឿងចាស់ដែលចូលចិត្តឡើងវិញ នៅពេលអ្នកដឹងពីរបៀបដែលគ្រោងបញ្ចប់ ហើយវាកាន់តែងាយស្រួលដាក់សៀវភៅចុះ នៅពេលអ្នកគេងរួចហើយ។
រៀបចំផែនការពេលវេលាអានរបស់អ្នក ទោះបីជាវាមិនតឹងរ៉ឹងខ្លាំងក៏ដោយ។ប្រសិនបើបណ្ណាល័យ ឬកាលវិភាគគម្រោងមិនធ្វើឱ្យអ្នកអានលឿនជាងមុនទេ នៅតែយកចិត្តទុកដាក់លើពេលដែលអ្នកចាប់ផ្តើមសៀវភៅនីមួយៗ និងរបៀបដែលអ្នករីកចម្រើន។ ប្រើព័ត៌មាននេះដើម្បីរក្សាការផ្តោតអារម្មណ៍លើសៀវភៅ។

កុំព្រងើយកន្តើយនឹងសៀវភៅណាមួយយូរពេក រហូតភ្លេចគ្រោង ឬកន្លែងដែលអ្នកអានវា។សៀវភៅដែលអ្នកអានក្នុងពេលតែមួយត្រូវតែប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នក។ ប្រសិនបើសៀវភៅចាប់អារម្មណ៍អ្នកតិចជាងអ្នកដទៃ សូមផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តរបស់អ្នក។ អានសៀវភៅនេះដោយឡែកពីគ្នា។ អានសៀវភៅនេះជាមួយអ្នកដទៃដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ដូចគ្នា។ ឬឈប់អានវាទាំងអស់គ្នា។

អានជំពូកទាំងមូល ឬផ្នែកក្នុងពេលតែមួយ ប្រសិនបើអ្នកអាច ឬយ៉ាងហោចណាស់ស្វែងរកកន្លែងល្អដើម្បីបញ្ឈប់។ ការអានផ្នែកទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយនឹងជួយអ្នករក្សាការបន្តនៅពេលអ្នកផ្លាស់ទីពីសៀវភៅមួយទៅសៀវភៅមួយទៀត។ ការអានផ្នែកខ្លីៗមួយ ឬពីរនៃសៀវភៅក្នុងពេលតែមួយ អាចជួយឱ្យអ្នកយល់កាន់តែច្បាស់អំពីអត្ថបទដែលពិបាកអាន។

អនុញ្ញាតឱ្យការផ្តោតអារម្មណ៍ និងចំណូលចិត្តរបស់អ្នកណែនាំអ្នក។ប្រសិនបើអ្នកឃើញខ្លួនឯងជាប់នៅក្នុងសៀវភៅ ហើយមានអារម្មណ៍ថាចង់បន្តទៅមុខទៀត សូមបន្តទៅមុខទៀត។ អានសៀវភៅដែលអ្នកអាចអានក្នុងអារម្មណ៍នោះ។

អានសៀវភៅពិបាកជាមួយសៀវភៅសប្បាយៗជារង្វាន់។អានសៀវភៅគួរឱ្យអស់សំណើចមួយរយៈ បន្ទាប់ពីអ្នកឆ្លងកាត់សៀវភៅដ៏លំបាកមួយ។

កត់ត្រាចំណុចសំខាន់ៗនៅពេលអ្នកអាន ឬសម្គាល់ទំព័រដែលអ្នកត្រូវស្វែងរកម្តងទៀតសម្រាប់គម្រោង។

ព្យាយាមលះបង់ពេលវេលាច្រើនដើម្បីអានភាគបញ្ចប់ ហើយមិនសូវយកចិត្តទុកដាក់នឹងសៀវភៅផ្សេងមួយរយៈ។ការបញ្ចប់ក្នុងរឿងប្រឌិត ច្រើនតែជាផ្នែកដ៏ខ្លាំងបំផុតនៃរឿងមួយ។ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ ជាធម្មតាមានសេចក្តីសន្និដ្ឋាន ការសន្និដ្ឋាន និងព័ត៌មានសំខាន់ៗផ្សេងទៀត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ព្យាយាមអានបន្តរហូតដល់ទីបញ្ចប់។
បណ្ណាល័យគឺជាកន្លែងដ៏ល្អមួយដើម្បីពិនិត្យមើលសៀវភៅ ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកមិនប្រាកដថាអ្នកចង់អានអ្វី។
កត់ត្រាទុកជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៅពេលអានសៀវភៅស្រាវជ្រាវ។ បញ្ចូលកំណត់ចំណាំរបស់អ្នកជាចំណាំ។ ប្រសិនបើអ្នកសរសេរអ្វីមួយចុះ វានឹងជួយអ្នកឱ្យងើបឡើងវិញនូវគំនិតរបស់អ្នក ហើយរំលឹកឡើងវិញនូវព័ត៌មានដែលអ្នកបានអាន។ គំនូរព្រាងតូចៗក៏អាចជួយបាន ប្រសិនបើអ្នកអាចតម្រៀបវានៅពេលក្រោយ។
ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្ត អ្នកអាចអានសៀវភៅជាច្រើនតាមលំដាប់លំដោយ ជាពិសេសប្រសិនបើការអានស្របគ្នាមិនអាចទទួលយកបានសម្រាប់អ្នក។
គណនាចំនួនសៀវភៅដែលអ្នកអាចអានបានយ៉ាងស្រួលក្នុងពេលតែមួយ។ ចាប់ផ្តើមជាមួយសៀវភៅពីរ ឬបីក្បាល ហើយបង្កើនចំនួននៅពេលអ្នកទទួលបានបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើនជាមួយនឹងការប្តូរសៀវភៅ។
អានជាមួយគ្នាអំពីប្រធានបទ ប្រភេទ និងគំនិតដែលមិនពាក់ព័ន្ធ។ នេះអាចជួយអ្នកឱ្យខុសគ្នាពីសៀវភៅ។ ម្យ៉ាងទៀត ជួនកាលវាអាចនាំទៅដល់ការរួមផ្សំគ្នា ដែលអ្នកនឹងមិនពិចារណា។ ឆ្លៀតឱកាសដើម្បីស្វែងយល់ពីប្រធានបទផ្សេងៗក្នុងពេលតែមួយ។

ការព្រមាន

ជាពិសេសនៅពេលអានសៀវភៅប្រឌិតជាច្រើន ជ្រើសរើសសៀវភៅដែលកើតឡើងក្នុងសម័យកាលផ្សេងៗគ្នា ឬមានប្រធានបទខុសគ្នាទាំងស្រុង ដើម្បីជៀសវាងការភាន់ច្រឡំតួអង្គ និងសាច់រឿង។
ចងចាំកាលបរិច្ឆេទនិងកាលបរិច្ឆេទសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមនិងចុងបញ្ចប់នៃការអានប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានកំណត់។
ប្រុងប្រយ័ត្នកុំឱ្យបាត់បង់ ឬខូចសៀវភៅបណ្ណាល័យ។

ឱកាសអានសៀវភៅជាមួយកូនអ្នកអាចរកបានយ៉ាងសាមញ្ញ និងងាយស្រួល អ្នកគ្រាន់តែចង់ និងមិនត្រូវខកខានពេលទំនេរមួយនាទី។ ដើម្បីចាប់ផ្តើម អង្គុយឱ្យស្រួល និងស្រួល កន្លែងដែលអ្នកមានគម្រោងអានសៀវភៅជាមួយកូនអ្នក។ បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវស្តាប់ការអាន ស្ងប់ស្ងាត់។ ដើម្បីបង្កើតភាពស្ងៀមស្ងាត់ អ្នកអាចអញ្ជើញកុមារឱ្យបិទភ្នែក ហើយស្រមៃថាទឹកដីវេទមន្តកំពុងបើកនៅចំពោះមុខគាត់។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ដំបូន្មានសម្រាប់ឪពុកម្តាយ

"អានសៀវភៅជាមួយគ្នា!"

រឿងចាប់ផ្តើម។ ចំណាយពេលរបស់អ្នក ហើយកុំអានលឿនពេក។ សូមឱ្យពាក្យរបស់អ្នកក្លាយជាស្ទ្រីមយឺត ៗ និងទន់ភ្លន់ដែលហូរចេញពីទំព័រ។ ប្រសិនបើអ្នកស្គាល់សាច់រឿងច្បាស់ហើយ យូរៗទៅសម្រាកពីសៀវភៅមើលកូនតូច តាមប្រតិកម្មរបស់គាត់ចំពោះអ្វីដែលគាត់បានឮ។ ប្រសិនបើកុមារចាប់ផ្តើមមានការរំខានពេលកំពុងអាន អ្នកអាចឈប់មួយរយៈ ផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារស្ងប់ស្ងាត់ ហើយក្នុងពេលតែមួយមិនត្រូវខកខានព័ត៌មានលម្អិតនៃរឿងនោះទេ។ ការអានមិនគួរបង្ខំអ្នកឱ្យចាប់ផ្តើមការពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលអ្នកបានអានភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការនិទានរឿងបានបញ្ចប់នោះទេ។ វាមានតម្លៃដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារនិយាយលើប្រធានបទនៃសៀវភៅជាមុនសិន នេះនឹងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវឱកាសដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់គាត់ និងបង្ហាញវា។ ហើយប្រសិនបើកុមារចាប់ផ្តើម "បញ្ចប់" រឿងដើម្បីមកជាមួយគ្រោងជំនួសកុំជ្រៀតជ្រែកជាមួយគាត់គ្រាន់តែស្តាប់ហើយជឿជាក់លើការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារព្យាយាមក្លាយជាសហអ្នកនិពន្ធនៃរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ថ្មី។

កុមារគ្រប់វ័យចូលចិត្តអានរឿងឱ្យពួកគេ។ ប៉ុន្តែយកល្អកុំអានវា ប៉ុន្តែត្រូវប្រាប់កូន។ សម្រាប់កុមារ រឿងនិទានគឺជារោងមហោស្រព ដំណើរតូចមួយទៅកាន់ទឹកដីរវើរវាយ។ លក្ខណៈពិសេសនៃចិត្តរបស់កុមារគឺសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញ និងស្រមៃរូបភាពដែលឪពុកម្តាយគូរឱ្យពួកគេនៅពេលអាន ឬប្រាប់រឿងនិទាន។

មុនពេលអានវាចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារជ្រើសរើសសៀវភៅមួយឬផ្សេងទៀតដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍បំផុត។ ទោះបីជាគាត់ចូលចិត្តរឿងនិទានដូចគ្នាម្តងទៀតក៏ដោយ ក៏ចាំបាច់ត្រូវអានស្នាដៃនេះជូនគាត់ម្តងទៀត។ ការជ្រើសរើសម្តងហើយម្តងទៀតបង្ហាញថាសៀវភៅជាក់លាក់មួយផ្តល់ឱ្យកុមារនូវព័ត៌មានចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ហើយខណៈពេលកំពុងអាន ការងារមួយចំនួនកើតឡើងនៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារ។ ដំណើរចូលទៅក្នុងពិភពនៃរឿងនិទានបង្កើតការស្រមើលស្រមៃ ការស្រមើស្រមៃ និងលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យសរសេរ។ នៅក្នុងរឿងនិទាន និងរឿងរបស់គាត់ កុមារបង្ហាញខ្លួនឯងថាមានភាពយុត្តិធម៌ ការពារអ្នកដែលអន់ចិត្ត និងអ្នកទន់ខ្សោយ និងដាក់ទណ្ឌកម្មអាក្រក់។

11.02.2019

04.02.2019

29.01.2019

21.01.2019

29.10.2018

22.10.2018

25.09.2018

អត្ថបទទាំងអស់ 11.03.2015

នៅក្នុងសាលមហោស្រពនៃបណ្ណាល័យ អ្នកអាចមើលការបង្ហាញអាយ៉ង និងចូលរួមក្នុងហ្គេមរឿងនិទាន

បន្ទាប់ពីការស្ថាបនាឡើងវិញ បណ្ណាល័យរបស់កុមារ "GOROD" ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវការអប់រំ និងការកម្សាន្ត បានក្លាយជាកន្លែងកម្សាន្តដ៏ពេញនិយមមួយ។ នៅទីនេះពួកគេសារភាពថាពួកគេតែងតែឃើញពីរបៀបដែលក្មេងដែលចង់សម្រាកមួយថ្ងៃនៅក្នុងលំហរបស់នាងណែនាំឪពុកម្តាយរបស់គាត់ទៅកាន់បណ្ណាល័យ។ ហើយនៅទីនេះពួកគេរីករាយចំពោះរឿងនេះព្រោះគោលការណ៍មួយដែលត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនៅក្នុង "ទីក្រុង" គឺថាឪពុកម្តាយគួរតែរៀនអានរឿងនិទានរួមគ្នាជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។

Elena Shpakovskaya,
ប្រធានផ្នែកទីផ្សារនៃបណ្ណាល័យនៃស្រុក Krasnogvardeisky នៃ St

Zinaida Vorontsova,
ប្រធានបណ្ណាល័យកុមារ "CITY"

ឪពុកម្តាយសម័យទំនើបចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេអាន

ឪពុកម្តាយសព្វថ្ងៃនេះបានផ្លាស់ប្តូរច្រើន។ ឥឡូវនេះពួកគេចាប់អារម្មណ៍នឹងកុមារអាន។ យើងបានសង្កេតឃើញនិន្នាការនេះក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ ប្រសិនបើកាលពី 10 ឆ្នាំមុនពួកគេចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើលតុក្កតានៅក្នុងបណ្ណាល័យជាមួយកូនរបស់ពួកគេ ឥឡូវនេះពួកគេបដិសេធមិនព្រមធ្វើនោះទេ។ ពួកគេនិយាយថាយើងមកទីនេះដើម្បីឲ្យក្មេងៗអាន។

បណ្ណាល័យត្រូវតែហួសពីសៀវភៅ

ការលេងគឺជាសកម្មភាពធម្មជាតិ និងជាទីពេញចិត្តរបស់កុមារ ដូច្នេះយើងប្រើពេលលេងនៅក្នុងសកម្មភាពណាមួយរបស់យើង។ មិនថាជាថ្នាក់មេ ការសម្តែង ឬការតាំងពិពណ៌ទេ យើងប្រាកដជាមានការចូលរួមពីកុមារនៅក្នុងសកម្មភាព ដូច្នេះហើយរាល់ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់ប្រែទៅជាហ្គេម។ គោលដៅរបស់យើងគឺមិនមែនដើម្បីបង្ហាញការពិតដែលមិនចេះនិយាយដល់កុមារនោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីទាក់ទាញគាត់ ចាប់អារម្មណ៍គាត់ក្នុងប្រធានបទ ឬរឿងខ្លះ ដើម្បីឲ្យគាត់មានកម្លាំងចិត្តក្នុងការរៀន និងអានអ្វីមួយដោយខ្លួនឯង។

សម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះ វាត្រូវបានសន្យាថានឹងមានការសហការពីគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ។ បន្ថែមពីលើសៀវភៅកុមារជាច្រើន ពួកគេសរសេរកម្មវិធីអន្តរកម្ម ហើយក៏អាចរៀបចំអ្វីៗដោយខ្លួនឯងបានផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Samokat បោះពុម្ពសៀវភៅជាច្រើនអំពី អែលមឺរ ដែលជាសត្វដំរីឆែប។ អ្នកអាចអញ្ជើញអ្នកតំណាងគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពឱ្យនិយាយអំពីសៀវភៅ និងបង្រៀនកុមារឱ្យចេះគូររូបដំរី។ យោងតាមសៀវភៅណែនាំដែលភ្ជាប់មកជាមួយនូវសៀវភៅប្រលោមលោកជាច្រើនរបស់កុមារ បណ្ណារក្សណាមួយអាចធ្វើថ្នាក់មេដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ វាជាឧបករណ៍ដ៏ល្អដែលបណ្ណាល័យត្រូវទទួលយក។

ផងដែរ ការអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងគឺស្ថិតនៅក្នុងនិន្នាការនាពេលបច្ចុប្បន្ន ហើយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយរបស់កុមារជាច្រើនបានយកចិត្តទុកដាក់លើផ្នែកផ្សេងៗនៃចំណេះដឹង។ ជាឧទាហរណ៍ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Umnaya Masha មានស៊េរីមួយដែល Smeshariki បង្កើតការពិសោធន៍ផ្សេងៗ និងនិយាយអំពីបាតុភូតវិទ្យាសាស្ត្រដល់កុមារ។ យើងបានសម្រេចចិត្តដើម្បីអភិវឌ្ឍទិសដៅនៃសៀវភៅវិទ្យាសាស្រ្តរបស់កុមារនិងបង្កើតថ្ងៃវិទ្យាសាស្រ្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នៅពេលដែលកុមារអាចអានសៀវភៅមួយក្បាល មើលរូបភាព និងធ្វើអ្វីមួយដោយដៃរបស់គាត់ដោយផ្អែកលើអ្វីដែលគាត់បានអាន ឥទ្ធិពលពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ នៅក្នុងសៀវភៅនីមួយៗ យើងព្យាយាមស្វែងរកឱកាសមួយដើម្បីទៅហួសពីវា ហើយក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នីមួយៗ ដើម្បីស្វែងរកខ្សែស្រលាយដែលអ្នកអាចត្រលប់ទៅសៀវភៅវិញ។

យើងបង្រៀនឪពុកម្តាយឱ្យអានជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេ។

វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការទាក់ទាញកុមារដោយការអាន យើងបង្រៀនឪពុកម្តាយពីរបៀបអានរឿងនិទានជាមួយកុមារ។ គម្រោងមួយក្នុងចំណោមគម្រោងរបស់យើង "រឿងនិទានបន្ទាប់ពីរឿងនិទាន" ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់គោលដៅនេះ។ នៅទីនេះ យើងបង្រៀនឪពុកម្តាយរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាឱ្យធ្វើការជាមួយសៀវភៅដើម្បីបង្ហាញវា។យើងចង់ឱ្យឪពុកម្តាយកុំខកខានពេលដ៏សំខាន់នៃការប្រជុំរបស់កុមារជាមួយនឹងរឿងនិទាន។ ដោយសារតែរឿងនិទានគឺជាជំហានដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការចូលទៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍របស់កុមារ វាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ។ វាជារឿងនិទានដែលនិយាយទៅកាន់កុមារលើប្រធានបទធ្ងន់ធ្ងរបំផុត ហើយអាចប្រាប់គាត់អំពីល្អ និងអាក្រក់ អំពីសេចក្ដីស្រឡាញ់ និងការស្លាប់ជាភាសាសកលដែលអាចយល់បាន ដែលចាប់យកបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់មនុស្សជាច្រើនជំនាន់។ ដូច្នេះហើយ យើងខិតខំផ្ដាំផ្ញើដល់ឪពុកម្តាយថា គ្មានករណីណាដែលកូនធំឡើងដោយគ្មានរឿងនិទានឡើយ។

ជាផ្នែកមួយនៃគម្រោងនេះ រោងមហោស្រព Lukomorye ត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ នៅទីនេះយើងរៀបចំរឿងនិទាន បង្ហាញអាយ៉ងដោយផ្ទាល់ពីអត្ថបទដើម ហើយអ្នកធ្វើបទបង្ហាញពន្យល់ពីពាក្យខ្លះដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ពេលកំពុងមើល។ បន្ទាប់ពីការសម្តែង ក្មេងៗតែងតែចូលរួមលេងហ្គេមដោយផ្អែកលើរឿងនិទាន ពួកគេអាចបង្ហាញពីការយល់ដឹងរបស់ពួកគេតាមរយៈគំនូរ យកសៀវភៅមកអាននៅផ្ទះ។ ក្លឹបនេះមានអាយុកាលប្រាំមួយឆ្នាំហើយមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំង ក្មេងៗធំឡើង ចាកចេញ អ្នកថ្មីមក ហើយសមាជិកទាំងអស់នៃក្លឹប (ទាំងឪពុកម្តាយ និងកូន) គឺជាអ្នកអានសកម្មបំផុតរបស់យើង។ ហើយយើងរំលឹកអ្នកថាសៀវភៅដែលអានទាន់ពេលអាចផ្លាស់ប្តូរជោគវាសនារបស់កុមារ ពាក្យគន្លឹះគឺ "ទាន់ពេល"។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលមិនត្រូវខកខានសៀវភៅដែលត្រឹមត្រូវតាមពេលវេលាដែលគ្រប់អាយុមានសៀវភៅផ្ទាល់ខ្លួន។

ឪពុកម្តាយតម្រង់ទិសនៅក្នុងចន្លោះសៀវភៅ

ឥឡូវនេះ សមុទ្រនៃអក្សរសិល្ប៍កំពុងលេចចេញជារូបរាង ដែលក្នុងនោះ ឪពុកម្តាយពិបាករុករកណាស់ សូម្បីតែយើងជាបណ្ណារក្សក៏មិនមានពេលធ្វើតាមអ្វីៗទាំងអស់ដែរ។ ដូច្នេះដូច្នេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការសហការជាមួយអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ ដែលភាគច្រើនកំពុងធ្វើឱ្យទម្រង់ពិនិត្យសៀវភៅឡើងវិញ។អ្នកតំណាងគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពមកបណ្ណាល័យ ហើយប្រាប់មាតាបិតានិងបណ្ណារក្សអំពីសៀវភៅប្រលោមលោក។ យ៉ាងណាមិញ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងអានសៀវភៅរាប់រយក្បាលនោះទេ ហើយការណែនាំបែបនេះចំពោះការបោះពុម្ពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលកំពុងត្រូវបានបោះពុម្ពនាពេលបច្ចុប្បន្នជួយឱ្យអ្នកដឹង។

ថាតើអក្សរសិល្ប៍កុមារចុងក្រោយបង្អស់មានតម្លៃគួរចាប់អារម្មណ៍ ឬថាតើឪពុកម្តាយគួរតែជ្រើសរើសសៀវភៅបុរាណដែលបង្ហាញឱ្យឃើញគឺជាសំណួរពិបាក។ វាតែងតែមានភាពចម្រូងចម្រាសជាច្រើនជុំវិញរសជាតិ និងចំណូលចិត្ត។ យ៉ាងណាមិញ នៅពេលដែល Lydia Charskaya មិនត្រូវបានបោះពុម្ពទេ ពួកគេបាននិយាយថា នេះគឺជាការអានរបស់នារីៗ ប៉ុន្តែអ្នកអាចអានសៀវភៅរបស់នាងបាន។ រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះ យើងបានស្តីបន្ទោស Harry Potter ហើយឥឡូវនេះ ជាទូទៅគេទទួលស្គាល់ថានេះគឺជារឿងនិទានអក្សរសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ ព្រោះវានិយាយអំពីធាតុច្នៃប្រឌិតនៃជីវិត។ ដូច្នេះហើយ យើងយល់ឃើញថា វាមិនមែនជារឿងសំខាន់នោះទេ ដែលកូនអានឲ្យតែគាត់អាន ដរាបណាគាត់រើសសៀវភៅ។

នៅវ័យក្មេង ឪពុកម្តាយណែនាំការអានរបស់កុមារ ហើយជាការពិតណាស់ ពួកគេតែងតែជ្រើសរើសសៀវភៅបុរាណ អក្សរសិល្ប៍របស់ប្រជាជននៃពិភពលោក។ នៅពេលកូនធំឡើង ពួកគេសម្រេចចិត្តរួចហើយថាត្រូវអានអ្វី។ ហើយមិនមានអ្វីខុសជាមួយនឹងការពិតដែលថាពួកគេជ្រើសរើសអក្សរសិល្ប៍កុមារទំនើប។ ពួកគេប្រាកដជានឹងរៀនរុករកផ្លូវអក្សរសាស្ត្រ ប្រសិនបើពីជំហានដំបូងនៅក្បែរពួកគេមានឪពុកម្តាយដែលបានជួយពួកគេក្នុងរឿងនេះ។

យើងផ្សព្វផ្សាយសៀវភៅនៅលើបណ្តាញសង្គម

ដើម្បីឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាន យើងជ្រើសរើសឧបករណ៍ផ្សេងៗ។ នៅក្នុងបណ្តាញសង្គមយើងមានតួអង្គរឿងនិទាន ដង្កូវសៀវភៅភីលេម៉ូន។ រៀងរាល់ថ្ងៃសុក្រ គាត់ប្រកាសសៀវភៅមួយក្បាលដែលខ្លួនបានអាន៖និយាយអំពីនាង ហើយអញ្ជើញកុមារ និងឪពុកម្តាយឱ្យមករកនាង។ យើងអាចមានលទ្ធភាពទិញវាបាន៖ យើងមានបណ្តុំធំ ៗ ប្រហែល 50 ពាន់បោះពុម្ព សៀវភៅភាគច្រើនមានច្បាប់ចម្លងជាច្រើន ហើយទោះបីជាគេយកទៅផ្ទះដើម្បីអានក៏ដោយ ក៏នៅមានសៀវភៅនៅក្នុងមូលនិធិដែរ។

អ្នកដឹងទេថា ពួកគេបានបោះពុម្ពសៀវភៅកុមារបែបអន្តរកម្មដ៏ស្រស់ស្អាតអស្ចារ្យ ដែលទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ ការបោះពុម្ពឡើងវិញនៃសៀវភៅបុរាណក៏អស្ចារ្យផងដែរ។ បណ្ណារក្សមានទំនុកចិត្តយ៉ាងដាច់អហង្ការថា សៀវភៅក្រដាសសម្រាប់ក្មេងជាងនេះនឹងមិនបាត់ទៅណាឡើយ។យ៉ាងណាមិញ ការយល់ឃើញដោយត្រេកត្រអាលនៃពិភពលោកតាំងពីក្មេងគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ហើយប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យចងចាំថា កាលពីកុមារភាពពួកគេចូលចិត្តទុកសៀវភៅ និងស្រូបក្លិនរបស់ពួកគេ នោះពួកគេនឹងចង់យកសៀវភៅម្តងទៀត។

សៀវភៅគឺជាជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅរកអក្ខរកម្មព័ត៌មាន

ជាការពិតណាស់ បច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗនៅក្នុងបណ្ណាល័យរបស់កុមារក៏គួរតែមានវត្តមានផងដែរ។ កាតាឡុកអេឡិចត្រូនិច ឌីសជាច្រើនដែលមានហ្គេមអប់រំ - យើងមិនទៅណាឆ្ងាយពីវាទេ។ កុមារអាចអង្គុយនៅកុំព្យូទ័រ ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត។ ប៉ុន្តែពេលជួបជាមួយគ្រូ យើងតែងតែឮមតិថាវាសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្រៀនកូនឱ្យធ្វើការជាមួយសៀវភៅ។ មានតែបន្ទាប់ពីគាត់បានរៀនធ្វើការពេញលេញជាមួយសៀវភៅនោះ គាត់នឹងអាចធ្វើការជាមួយព័ត៌មាននៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងទៀតបាន ពីព្រោះនៅពេលធ្វើការជាមួយអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ព ទើបគាត់អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃ និងវិភាគ។ ប្រសិនបើគាត់មិនរៀនធ្វើការជាមួយព័ត៌មាននៅលើក្រដាសទេ វានឹងពិបាកណាស់សម្រាប់គាត់ក្នុងការជ្រើសរើសមាតិកាអេឡិចត្រូនិចនូវអ្វីដែលមានតម្លៃបំផុត។ ប្រសិនបើគាត់រៀនជ្រើសរើសក្រដាស គាត់នឹងធ្វើការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ដូច្នេះ សកម្មភាពដែលសៀវភៅត្រូវបានគ្រូបង្រៀនចាត់ទុកថាមានតម្លៃបំផុត។

អ្នកថែទាំទារករួមបញ្ចូលគ្នានូវវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យ និងបណ្ណាល័យ

គម្រោងជោគជ័យមួយទៀតរបស់យើងគឺ Biblionnanny ដែលយើងអាចអនុវត្តបានពេញលេញនូវគោលការណ៍នៃការអប់រំ ដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវការអប់រំ និងការកម្សាន្ត។ រង្វង់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់កុមារដែលមិនទៅសាលាមត្តេយ្យ។ កុមារដែលចូលរៀនគិលានុបដ្ឋាយិកាព្រះគម្ពីរសម្រាប់រយៈពេល 4 ឆ្នាំនឹងបញ្ចប់វគ្គត្រៀមរៀបចំសាលា៖ គាត់នឹងរៀនអាន សរសេរ និងដោះស្រាយបញ្ហាឡូជីខល។ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយអាចទុកទារកក្នុងពេលមួយម៉ោងដើម្បីមើលថែគាត់។ ពាក់កណ្តាលនៃក្រុមរបស់យើងមានការអប់រំគរុកោសល្យ នេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ប៊ីប៊ីលីយ៉ូនយ៉ាន ជួលគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ម្នាក់ដែលដឹងពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើប។ យើងរួមបញ្ចូលគ្នានូវចំណេះដឹងផ្នែកគរុកោសល្យ និងបទពិសោធន៍បណ្ណាល័យ ហើយជាក់ស្តែង បានទាយពីតម្រូវការនៃបរិស្ថានរបស់យើង៖ ស្រុកទាំងមូលចាប់អារម្មណ៍នឹងមេដោះ។

បណ្ណារក្សរបស់កុមារមានលក្ខណៈជាសកល

វិជ្ជាជីវៈបណ្ណារក្សបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក្នុងរយៈពេលដប់ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ដើម្បីរក្សាពេលវេលា អ្នកត្រូវមានចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពដ៏សម្បូរបែបបំផុត។ បណ្ណារក្សរបស់កុមារកំពុងក្លាយជាសកលលោកទាំងអស់៖ គាត់ត្រូវតែស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកវិទ្យាទំនើប ហើយក្នុងពេលតែមួយធ្វើជាគ្រូបង្រៀន សិល្បករ អ្នកជំនាញការអានរបស់កុមារ ទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា។ ដូច្នេះហើយ អ្នកដែលនៅតែបន្តអាជីពនេះគឺជាការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងដែលមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ។ រូបភាពរបស់បណ្ណារក្សជាអ្នកថែរក្សាកំណប់សៀវភៅ គឺជារឿងអតីតកាលជារៀងរហូត។ សូម្បីតែចំណងជើងនៃមុខតំណែងក៏ផ្លាស់ប្តូរដែរ៖ ឥឡូវនេះយើងមិនត្រឹមតែមានបណ្ណារក្ស និងអ្នកសរសេរគន្ថនិទ្ទេសប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានឯកទេសខាងបណ្ណាល័យ លំហែកាយ និងសកម្មភាពតាំងពិពណ៌។ អ្នកឃើញទេ គាត់ទទួលខុសត្រូវលើការកម្សាន្ត និងការតាំងពិពណ៌ និងព្រឹត្តិការណ៍គ្រប់ប្រភេទ និងខ្លឹមសារ។ សព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សមកធ្វើការក្នុងបណ្ណាល័យ មិនត្រឹមតែមានការអប់រំបណ្ណាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការអប់រំផ្នែកគរុកោសល្យ ទស្សនវិជ្ជា និងវប្បធម៌ផងដែរ។ ហើយយើងសប្បាយចិត្តនឹងវា ព្រោះវានាំមកនូវការយល់ឃើញថ្មី។ ទស្សនាវីដេអូដ៏អស្ចារ្យមួយ ដែលថតដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាស្ថានភាពយន្ត និងទូរទស្សន៍ អំពីបណ្ណាល័យ។ N.V. Gogol! មនុស្សគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍តែងតែនាំយកអ្វីមួយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

កុមារត្រូវមើលថាយើងជាអ្វី

បណ្ណាល័យគួរតែស្ថិតនៅចម្ងាយផ្លូវដើរ ជាពិសេសនៅជាយក្រុង ដែលមិនមានមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ច្រើន។ យើងទាំងអស់គ្នាយល់ថាដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរគឺយឺតណាស់។ មានបណ្ណាល័យច្រើនជាង 10 នៅក្នុងស្រុករបស់យើង ហើយបណ្ណាល័យខ្លះនឹងត្រូវជួសជុលក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ប៉ុន្តែខ្លឹមសារត្រូវផ្លាស់ប្តូរឥឡូវនេះ។ វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើការតាមរបៀបថ្មីឥឡូវនេះព្រោះអ្នកអានខុសគ្នារួចទៅហើយ។បណ្ណាល័យត្រូវដឹងពីការច្នៃប្រឌិតទាំងអស់ដែលលេចឡើងនៅក្នុងទីក្រុង និងប្រទេស។ ឥឡូវនេះ ហាងលក់សៀវភៅ ផ្សារទំនើប និងមជ្ឈមណ្ឌលកម្សាន្តក៏កំពុងកាន់កាប់មុខងារមួយចំនួនរបស់យើង និងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍អក្សរសាស្ត្រស្រដៀងគ្នាផងដែរ។ ហើយយើងខិតខំធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ និងធ្វើឱ្យខ្លួនយើងស្គាល់ដើម្បីឱ្យកុមារមើលឃើញថាយើងជាអ្វី នោះពួកគេនឹងមករកយើង ។ យ៉ាងណាមិញ កុមារត្រូវតែអានសៀវភៅមួយចំនួននៅពេលជាក់លាក់ណាមួយ ដូច្នេះយើងត្រូវតែនៅទីនោះ។

ការស្គាល់សៀវភៅគឺអាចធ្វើទៅបាននៅអាយុដ៏ទន់ភ្លន់បំផុត (ពី 0 ទៅ 5-6 ខែ) ហើយវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីចាប់ផ្តើមវាជាមួយកំណាព្យនិងបទចម្រៀងរបស់កុមារ: ទារកមានអារម្មណ៍កំណាព្យនិងចង្វាក់ភ្លេងល្អណាស់។ នៅតែមិនយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យ ពួកគេអាចឆ្លើយតបបានគ្រប់គ្រាន់ទៅនឹងចង្វាក់ និងសំឡេងរបស់ម្តាយរបស់ពួកគេ: ប្រសិនបើពាក្យរបស់ម្តាយស្តាប់ទៅលេងសើច និងរីករាយ ទារកញញឹម។ បើម៉ាក់និយាយដោយសម្លេងធ្ងន់ គាត់ក៏ធ្ងន់ធ្ងរដែរ។ នេះជារបៀបដែលទារកបង្កើតអារម្មណ៍សំខាន់។

ពី 6 ខែទៅមួយឆ្នាំ

ចាប់ពី 5-6 ខែកុមារចាប់ផ្តើមប្រើដៃរបស់គាត់យ៉ាងសកម្ម - គាត់ចូលចិត្តប៉ះវត្ថុផ្សេងៗអ្រងួនពួកគេភ្លក់រសជាតិ។ វាដល់ពេលហើយសម្រាប់ទារកដើម្បីស្គាល់សៀវភៅប្រដាប់ក្មេងលេងដែលជួយអភិវឌ្ឍការចងចាំដ៏ត្រចះត្រចង់ និងជំនាញម៉ូតូល្អ ដែលជាហេតុជំរុញដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ កុមារអាចមានអារម្មណ៍ថាសៀវភៅបែបនេះ ដោយសិក្សាពីសម្ភារៈដែលវាត្រូវបានផលិតដោយម្រាមដៃ ភ្លក់វា និងមើលរូបភាព។ ដូច្នេះទារកមានបទពិសោធន៍ដំបូងនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយសៀវភៅ។ រូបភាពនៅក្នុងសៀវភៅបែបនេះគួរតែមានទំហំធំ ភ្លឺ ល្អជាងជាមួយនឹងវាយនភាពផ្សេងៗ ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន "និយាយ" ។ ជាឧទាហរណ៍ គោមួយក្បាល ពេលប៉ះ ចាប់ផ្តើមញ័រ ហើយឆ្កែព្រុស។ ហើយម្តាយគួរតែជួយទារកឱ្យរៀនពីរបៀប "ទំនាក់ទំនង" ជាមួយពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ: យកទារកនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក, ស្លឹកតាមរយៈសៀវភៅជាមួយគ្នា, មើលវា, ចុចឧបករណ៍បន្លឺសំឡេងជាមួយគ្នានិងរីករាយ។ ទារកអាយុក្រោមមួយឆ្នាំអាចផ្តោតលើសៀវភៅបានត្រឹមតែពីរបីវិនាទីប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះសៀវភៅភ្លឺៗមួយចំនួនអាចទិញបានសម្រាប់ក្មេងអាយុនេះ។ ពួកគេគួរតែស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់ទារកបន្ទាប់មកគាត់នឹងរីករាយក្នុងការលាតសន្ធឹងពីមួយទៅមួយទៀត។ ប្រសិនបើអ្នកសម្គាល់ឃើញថា ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះសៀវភៅបានធ្លាក់ចុះ សូមដកវាចេញ ហើយផ្តល់សៀវភៅថ្មី។ បន្ទាប់ពីពេលខ្លះទារកនឹងរីករាយក្នុងការមើលសៀវភៅ "ចាស់" ម្តងទៀត។ សៀវភៅរបស់ក្មេងលេងអាចមាន ឬគ្មានអត្ថបទ។ នៅក្នុងវេនអត្ថបទគួរតែតូចនិងចង្វាក់ - ឧទាហរណ៍នៅក្នុងទម្រង់នៃ quatrains melodious តូច។ ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានអានជាសំឡេងច្រៀង និងជាមួយនឹងសំឡេងដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់។ មានសៀវភៅបែបនេះជាច្រើននៅលើទីផ្សារសព្វថ្ងៃនេះ។ នៅពេលជ្រើសរើសពួកគេ ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត អ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ថាតើតម្រូវការអនាម័យដែលដាក់លើការបោះពុម្ពបែបនេះត្រូវបានអង្កេតឃើញឬអត់។ ជាបឋមសូមក្រឡេកមើលសម្ភារៈដែលពួកគេត្រូវបានផលិត - វាត្រូវតែមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារប្រើប្រាស់បានយូរនិងនិយមអាចលាងសម្អាតបាន។

១ ទៅ ២ ឆ្នាំ។

ចាប់ពីអាយុមួយទៅពីរឆ្នាំ ពាក្យថ្មីកាន់តែច្រើនឡើងនៅក្នុងវាក្យសព្ទរបស់កុមារ។ ក្មេងត្រូវរៀបចំពួកវាជាប្រព័ន្ធ ដោយប្រៀបធៀបពួកវាជាមួយវត្ថុជាក់លាក់ និងចងចាំតាមរបៀបរបស់គាត់។ ដើម្បីឱ្យទំនាក់ទំនងដ៏រឹងមាំរវាងវត្ថុមួយ និង "ឈ្មោះ" របស់វាបង្កើតនៅក្នុងគំនិតរបស់កុមារ ខ្សែសង្វាក់នេះត្រូវតែធ្វើម្តងទៀតជាច្រើនដង៖ "វត្ថុគឺជាឈ្មោះរបស់វា" ។ ហើយនៅទីនេះម្តងទៀត សៀវភៅដ៏ឆ្លាតវៃ និងល្អមកជួយសង្គ្រោះ។ នៅអាយុនេះ កុមារជាច្រើនជាពិសេសចូលចិត្តសៀវភៅអំពីសត្វ។ ការសិក្សាពួកគេ កុមារអាចលង់ស្នេហ៍ ជាឧទាហរណ៍ ជាមួយឆ្មា ហើយពេលខ្លះ នឹងមិនកត់សម្គាល់សត្វផ្សេងទៀតដែលបង្ហាញនៅក្នុងសៀវភៅទាល់តែសោះ។ គាត់នឹងបើកទំព័រសៀវភៅរបស់គាត់ដោយរីករាយម្តងហើយម្តងទៀត រកមើលឆ្មានៅក្នុងពួកគេ។ "សេចក្តីស្រឡាញ់" បែបនេះអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ - ឧទាហរណ៍ដើម្បីប្រាប់ពីកន្លែងដែលឆ្មារស់នៅអ្វីដែលនាងញ៉ាំនិងទម្លាប់អ្វីដែលនាងមាន។ ដូច្នេះកុមារបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ដំបូងនៅក្នុងសៀវភៅដែលជាប្រភពនៃអារម្មណ៍វិជ្ជមាន និងចំណេះដឹងថ្មីៗ។ វាដល់ពេលហើយសម្រាប់ក្មេងអាយុមួយឆ្នាំដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់រឿងនិទានខ្លីៗសាមញ្ញជាមួយនឹងការនិយាយដដែលៗគ្មានទីបញ្ចប់ - "បុរសនំបុ័ងខ្ញី" ("ខ្ញុំបានចាកចេញពីជីដូនរបស់ខ្ញុំ ... "), "Turnip" ("ទាញ - ទាញ") និងផ្សេងៗទៀត។ ពាក្យដដែលៗជួយកុមារឱ្យស្រមើស្រមៃពីរូបភាពនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង និងរៀនអត្ថន័យនៃអ្វីដែលគាត់បានឮ។ នៅអាយុ 2 ឆ្នាំ រូបភាពបន្តដើរតួយ៉ាងធំ - រូបភាពដែលមើលឃើញ និងពាក្យបន្តិចម្តងៗក្លាយជារបស់មួយសម្រាប់ទារក ហើយនេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតដែលមើលឃើញ។ គំនូរពីសៀវភៅដំបូងជួយបង្កើតគំនិតត្រឹមត្រូវអំពីពិភពលោកដែលគាត់បានមកដល់កុមារ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសៀវភៅសម្រាប់យុគសម័យនេះគួរតែត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងល្អ។ ហើយមនុស្សពេញវ័យត្រូវជួយកុមារភ្ជាប់រូបភាព និងអត្ថបទជាមួយគ្នា។ នៅពេលទិញសៀវភៅដោយខ្លួនឯង ឬបណ្តុំនៃរឿងនិទាន និងកំណាព្យ សូមយកចិត្តទុកដាក់លើការរចនាសិល្បៈរបស់ពួកគេ។ សៀវភៅសម្រាប់ក្មេងទើបចេះដើរតេះតះគួរតែមានអប្បរមានៃអត្ថបទ និងរូបភាពអតិបរមា។ តម្រូវការសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការគូរនៅក្នុងសៀវភៅសម្រាប់កុមារតូចគឺថារូបភាពមានទំហំធំ ពណ៌ស្រស់ស្អាត ហើយសំខាន់បំផុតគឺអាចយល់បានចំពោះទារក។ ប្រសិនបើទារកមិនយល់ពីអ្វីដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពនោះ គាត់នឹងបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើសៀវភៅនេះ។ ជាឧទាហរណ៍ ពេលម៉ាក់ ឬប៉ាអានអត្ថបទ គេមើលរូបភាពសម្រាប់អត្ថបទ ហើយសួរកូនដូចនេះ៖ "អ្នកណាគេគូរនៅទីនេះ តើអ្នកចាំថាយើងអានអំពីគាត់ទេ?" អ្នកអាចទិញល្ខោនអាយ៉ងបន្ទាប់មកអ្នកអាចអានអត្ថបទហើយក្នុងពេលតែមួយបង្ហាញតួអង្គនៃរឿងនិទាន។ សម្រាប់គោលបំណងដូចគ្នា សៀវភៅដែលមានរូបភាពបីវិមាត្រគួរតែត្រូវបានបន្ថែមទៅបណ្ណាល័យដំបូងរបស់ទារក។ ខណៈពេលដែលត្រចៀករបស់ទារកកំពុងស្តាប់រឿងនិទាន ម្រាមដៃចល័តរបស់គាត់បើក និងបិទទ្វារខ្ទម រមៀលប៊ុនតាមបណ្តោយផ្លូវ វាយលើខ្នងរបស់កញ្ជ្រោង។ វាគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ដើម្បីធានាថាសកម្មភាពរបស់ទារកត្រូវគ្នាទៅនឹងអត្ថបទដែលកំពុងអាននៅពេលនោះ - បន្ទាប់មកទារកនឹងរៀនមាតិកាបានប្រសើរជាងមុន ហើយនឹងមិនបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងដំណើរការអានខ្លួនឯងនោះទេ។ មើលទឹកមុខនិងទឹកមុខរបស់គាត់ផងដែរ។ អារម្មណ៍របស់កុមារនឹងប្រាប់អ្នកច្រើន: អ្វីដែលធ្វើឱ្យគាត់ភ្ញាក់ផ្អើល, រីករាយ, បំភ័យគាត់។ ម្តាយដែលជាអ្នកសង្កេតការណ៍បន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀនបែបនេះនឹងអាចធ្វើការសន្និដ្ឋានមួយចំនួនអំពីចរិតលក្ខណៈរបស់បុរសតូចដែលកំពុងលូតលាស់ (តើមានភាពរសើប ភ័យខ្លាច ទទួលភ្ញៀវ។ល។)។ នៅពេលអ្នកអង្គុយជាមួយកូនរបស់អ្នកដើម្បីអានសៀវភៅ កុំភ្លេចបង្កើតបរិយាកាសសមរម្យសម្រាប់មេរៀននេះជាមុនសិន គ្មានអ្វីគួររំខានដល់ការចាប់អារម្មណ៍របស់ទារកពីការអាននោះទេ។ ដើម្បីបង្កើនការយល់ឃើញអារម្មណ៍នៃអត្ថបទ ពេលខ្លះអ្នកអាចដាក់តន្ត្រីបុរាណទន់ - ជ្រើសរើសវាជាមុន ដើម្បីឱ្យវាស៊ីគ្នានឹងសម្លេងនៃការងារដែលអ្នកកំពុងអាន។ ក្មេងអាយុពីមួយទៅពីរឆ្នាំអាចមើលសៀវភៅរយៈពេល 10-20 នាទី ប៉ុន្តែកុំបង្ខំគាត់ឱ្យធ្វើបែបនេះ បើមិនដូច្នេះទេអ្នកនឹងធ្វើឱ្យមានការស្អប់ខ្ពើមចំពោះសៀវភៅ។

ពី 2 ទៅ 3 ឆ្នាំ។

ក្មេងអាយុពីរឆ្នាំបន្តធ្វើជាម្ចាស់ពិភពលោកតាមរយៈការធ្វើត្រាប់តាម ដូច្នេះការអាននៅអាយុនេះគួរតែត្រូវបានអមដោយរូបភាពនៃសកម្មភាពដែលកើតឡើងនៅលើទំព័រសៀវភៅ។ ជាឧទាហរណ៍ ម្ដាយបើកបាតដៃរបស់នាងឱ្យទូលាយ ហើយគ្រវីម្រាមដៃរបស់នាង បង្ហាញពីរបៀបដែលមេអំបៅហើរ បន្ទាប់មកបញ្ចេញថ្ពាល់របស់នាងយ៉ាងសំខាន់ ហើយលាតដៃរបស់នាង - Toptygin ច្របូកច្របល់ពេញព្រៃ។ ដូច្នេះរូបភាពបីវិមាត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងគំនិតរបស់ទារក: គាត់ឮអ្វីដែលម្តាយរបស់គាត់កំពុងអានឱ្យគាត់អំពី Mishka Kosolap ឃើញរូបភាពរបស់គាត់នៅក្នុងរូបភាពហើយលើសពីនេះទៀតដោយមានជំនួយពីចលនារបស់ម្តាយគាត់គាត់រៀន។ តើអ្វីទៅជាភាពល្ងង់ខ្លៅ។ បន្ទាប់ពីនោះទារកនឹងព្យាយាមបង្ហាញ clubfoot Mishka ខ្លួនគាត់ - នៅអាយុនេះគាត់ពិតជាចូលចិត្តធ្វើជាអ្នកធ្វើម្តងទៀត: លោតដូចទន្សាយ គ្រវីកន្ទុយដូចកណ្តុរ ហើយបំបែកពងស្វាស ហើយបន្ទាប់មកយំលើគាត់។ ដូចជាជីតានិងស្ត្រី ... នៅអាយុបីឆ្នាំទារកគឺរួចទៅហើយគាត់និយាយបានល្អហើយប្រែទៅជាមូលហេតុពិតប្រាកដ - សំណួរហូរចេញពីគាត់ដូចជាប្រសិនបើមកពី cornucopia រួមទាំងពេលកំពុងអាន។ ពេលអានសៀវភៅ ចូរពន្យល់ដល់កូននូវពាក្យ និងកន្សោមដែលមិនអាចយល់បាន កុំធ្វើវាឱ្យលើស។ មានឧទាហរណ៍គួរឱ្យអស់សំណើចមួយ៖ ម្តាយម្នាក់ដែលកំពុងពន្យល់កូនអំពី "ការប៉ះទង្គិច" បានចូលទៅក្នុងព្រៃដែលកុមារបានដេកលក់ដោយមិនរង់ចាំរឿងនិទានដែលនាងចូលចិត្ត។ អានអត្ថបទច្រើនដង - ក្មេងៗចូលចិត្តវា។ នៅពេលដែលមានសំណួរតិច វាអាចធ្វើការលើខ្លឹមសារនៃការអានបាន។ សៀវភៅពណ៌ និងសៀវភៅដែលរូបភាពវត្ថុត្រូវបានបញ្ចូលដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងអត្ថបទ បង្កើនការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារក្នុងការអាន៖ ពីរូបភាពមួយទៅពាក្យមួយ ទារកនឹងព្យាយាម "អាន" ដោយខ្លួនឯង។ នៅអាយុដូចគ្នា វាជាការសមរម្យក្នុងការពន្យល់ដល់កុមារអំពីរបៀបដែលសៀវភៅត្រូវបានរៀបចំ - ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការគម្រប ចង ទំព័រចំណងជើង។ វាអាចនិយាយបានថាសៀវភៅមួយក្បាលដូចជាមនុស្សមានលិខិតឆ្លងដែនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា - ទំព័រចំណងជើង រចនាប័ទ្មសម្លៀកបំពាក់ផ្ទាល់ខ្លួន - ទម្រង់ "និយាយគម្រប" ដែលប្រាប់យើងអំពីអ្នកនិពន្ធសៀវភៅនេះអំពីចំណងជើង។ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកពិពណ៌នាជាពាក្យថារូបភាពនៅលើក្របនោះនិយាយអំពីអ្វី ហើយទាយថាតើសៀវភៅនោះនិយាយអំពីអ្វី។ កុមារនៅអាយុនេះចូលចិត្តអានរឿងនិទានដែលពួកគេចូលចិត្តឡើងវិញជាច្រើនដង។ រាល់ពេលមុនពេលទារកចាប់ផ្តើមអាន សូមផ្តល់រឿងនិទានផ្សេងៗ បើទោះបីជាអ្នកប្រាកដពីការបដិសេធរបស់គាត់ក៏ដោយ។ នៅអាយុនេះ កុមារត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយវិបត្តិនៃភាពផ្ទុយគ្នា ដូច្នេះអ្នកអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់អ្នកដោយវិធីផ្ទុយ៖ ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់បាន អ្នកមិនត្រូវការវា នោះខ្ញុំនឹងអានឱ្យតុក្កតា ឬខ្លាឃ្មុំ។ . មួយសន្ទុះក្រោយមក ក្មេងនឹងនិយាយថា៖ «អានឲ្យខ្ញុំផង!»។ កុមារដែលមានអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំ ឬរហូតដល់អាយុ 4 ឆ្នាំ ស្តាប់ជាសំខាន់ចំពោះបទភ្លេងនៃអត្ថបទ ខគម្ពីរ ពួកគេបង្កើតឡើងវិញនូវសាច់រឿងមិនបានល្អ។ ហើយពួកគេរៀនដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងអត្ថបទដោយសម្លឹងមើលអ្នក។ ដូច្នេះបង្ហាញអារម្មណ៍របស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវហើយកុំខ្លាចក្នុងការអាន "កន្លាត" របស់ K. Chukovsky ដល់ទារក: នេះគួរឱ្យខ្លាចសម្រាប់អ្នកពីកម្ពស់នៃបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់អ្នក។ ហើយសម្រាប់កុមារ កំណាព្យនេះគឺគ្មានអ្វីក្រៅពីការសំដែងដ៏រីករាយជាមួយនឹងលំនាំចង្វាក់ដ៏រីករាយ។ កុមារនៅអាយុនេះមិនបានបញ្ចប់ខ្សែសង្វាក់ឡូជីខលទេហើយកុំគិតឧទាហរណ៍អំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងចំពោះសត្វចចកប្រសិនបើពួកគេញ៉ាំគ្នាទៅវិញទៅមក។

ពី 3 ទៅ 6 ឆ្នាំ។

នៅអាយុពី 3 ទៅ 6 ឆ្នាំកុមារធំឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សហើយសៀវភៅរបស់គាត់ធំឡើងជាមួយគាត់។ សម្រាប់យុគសម័យនេះរឿងនិទានដោយ Pushkin, Andersen, Ershov, Volkov, Bazhov, រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីគឺសមរម្យ។ ដើម្បីកុំឱ្យទារកវង្វេងក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អក្សរសាស្ត្រនិងរូបភាពសូមឱ្យគាត់និយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលគាត់បានអាន - អ្វីគ្រប់យ៉ាងតាមលំដាប់ចាប់ពីដើមដំបូង។ នេះនឹងអភិវឌ្ឍការចងចាំនិងតក្កវិជ្ជារបស់គាត់។ សៀវភៅកុមារគឺជាភាពសុខដុមនៃអត្ថបទ និងក្រាហ្វិក អត្ថបទ និងព័ត៌មានដែលមិនមែនជាអត្ថបទ។ កុំភ្លេចរូបភាព។ នៅដំណាក់កាលនេះ វានឹងបម្រើជាការណែនាំជាក់ស្តែងក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយសៀវភៅ។ គំនូរគួរត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការមើលរយៈពេលវែង កុមារត្រឡប់ទៅវាច្រើនជាងម្តង។ អត្ថបទនៅជាប់នឹងរូបភាពធ្វើឱ្យអត្ថបទក្រោយ "អាចអានបាន"។ ការក្រឡេកមើលរូបភាពស្របគ្នានឹងការអានជួយឱ្យយល់នូវអ្វីដែលអានកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ នៅអាយុនេះ កុមារអាចយល់បាននូវការងារសិល្បៈដោយត្រចៀកប៉ុណ្ណោះ។ សម្រាប់ការយល់ឃើញដ៏ល្អបំផុតរបស់វា ទារកគួរអាន។ ហើយដើម្បីឱ្យកុមារប្រមូលផ្តុំមិនត្រឹមតែព័ត៌មានអំពីតួអង្គនិងព្រឹត្តិការណ៍ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងរៀនភ្ជាប់ខ្លឹមសារនៃសៀវភៅជាមួយនឹងការរចនារបស់វានិងច្រាសមកវិញវាជាការចាំបាច់ដែលភ្លាមៗបន្ទាប់ពីអានសៀវភៅអាននីមួយៗគួរតែត្រូវបានពិចារណាជាមួយកុមារ។ យោងតាមច្បាប់ទាំងអស់៖

ដំបូងម្តាយ "ភ្នែកមួយទៅភ្នែក" អានអត្ថបទទៅកូនហើយមិនបង្ហាញរូបភាព;
បន្ទាប់មកយើងពិចារណាគម្របជាមួយគ្នា បន្ទាប់មកបង្វែរទំព័រយឺតៗ។
គិតអំពីអ្វីដែលបង្ហាញនៅលើគម្រប បែងចែករវាងរូបភាព និងសិលាចារឹក។
យើងបង្ហាញពីលំដាប់នៃការអានសិលាចារឹកពីលើចុះក្រោម រំលេចនាមត្រកូលរបស់អ្នកនិពន្ធ និងចំណងជើងសៀវភៅក្នុងចំណោមសិលាចារឹកនៅលើគម្រប។
យើងភ្ជាប់នាមត្រកូលរបស់អ្នកនិពន្ធជាមួយនឹងបទពិសោធន៍នៃការអានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ និងចំណងជើងសៀវភៅដែលមានរូបភាពនៅលើគម្រប
ធ្វើតាមដោយការបញ្ចេញមតិ ដាក់ការសង្កត់សំឡេង-ការសង្កត់សំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើអ្នកពិបាកធ្វើភ្លាមៗនោះ សូមអនុវត្តជាមុនសិន។

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់កុមារពី 0 ទៅ 2 ឆ្នាំ:

1. សៀវភៅណាដែលមានគំនូរ "ត្រឹមត្រូវ" អាចបោកគក់បាន ឬធ្វើពីក្រដាសកាតុងក្រាស់។ 2. ស៊េរី "សៀវភៅដំបូងរបស់ខ្ញុំ": "នេះគឺជាខ្ញុំ"; "សត្វ"; "ឡាន"; "ពិនិត្យ"; "ពាក្យ"; "កសិដ្ឋាន" 3. ស៊េរី "Mishutka": "Bon appetit"; "អ្វីដែលត្រូវពាក់"; "ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលចូលចិត្ត"; "ថ្ងៃដ៏រីករាយ S. Kozlov" "ខ្ញុំកំពុងដេកនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ" 4. ស៊េរី "មេរៀនសម្រាប់កុមារ": "ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់អ្នក" "រាប់" "អ្វីគ្រប់យ៉ាងច្រៀង" "តោះលេង" 5. ស៊េរី "Topotushki" : R. Sef "តើអ្នកណាមើលទៅដូចអ្នកណា" 6. ស៊េរី "សម្រាប់តូចបំផុត": "រឿងនិទាននៅក្នុងខ" (A. Barto, B. Zakhoder, V. Berestov, K. Chukovsky, E. Uspensky, I. Tokmakova; 7. "Turnip" រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីក្នុងការដំណើរការរបស់ A. Tolstoy "The Snow Maiden and the Fox" រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីពីការប្រមូលផ្តុំរបស់ A. N. Afonasiev 8. "Teremok" 9. V. A. Stepanov "តើអ្នករស់នៅយ៉ាងដូចម្តេច? តើអ្នកទំពារអ្វី? B. Zakhoder "ចម្រៀងរបស់ Winnie the Pooh" ។

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់កុមារអាយុពី 2 ទៅ 4 ឆ្នាំ។

- "សៀវភៅមាសសម្រាប់កុមារ" "Turnip" ។ រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីក្នុងការកែច្នៃ K. Ushinsky, រូបភព។ S. Bordyuga និង N. Trepenok; - "Kolobok" ។ រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីក្នុងការកែច្នៃ K. Ushinsky, រូបភព។ សាវីនកូ; - គ្រាប់ធញ្ញជាតិ និងគ្រាប់សណ្តែក។ រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីនៅក្នុង arr ។ O. Kapitsa ។ អង្ករ។ M. Rudachenko; - S. Marshak ។ "កុមារនៅក្នុងទ្រុង" រូបភព។ S. Bordyuga និង N. Trepenok; - V. Suteev ។ "មាន់និងទា"; "នៅក្រោមផ្សិត"; - L. Tolstoy "ខ្លាឃ្មុំបី" រូបភព។ S. Bordyuga និង N. Trepenok; - S. Mikhalkov "កង្កែបរឹងរូស", រូបភព។ V. Suteeva; - S. Mikhalkov ។ "កូនឆ្កែរបស់ខ្ញុំ", រូបភព។ V. Suteeva; - S. Marshak ។ "រឿងនិទាននៃកណ្ដុរល្ងង់"; - S. Marshak ។ "រឿងនិទាននៃកណ្តុរឆ្លាត" រូបភព។ S. Bordyuga និង N. Trepenok; - K. Chukovsky ។ "ទូរស័ព្ទ", រូបភាព។ V. Kanashevich; - "ក្ងាន Swan" ។ រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីនៅក្នុង arr ។ អិល អេលីសេវ៉ា; - K. Chukovsky ។ "រុយអណ្តែត", រូប។ V. Konashevich; - K. Chukovsky ។ "សត្វកន្លាត", រូប។ V. Konashevich; - K. Chukovsky ។ "ក្រពើ", រូប។ V. Suteev; - V. Suteev ។ "ពូ Misha", រូបភព។ V. Suteev; - B. Zakhoder ។ "ខ្លាឃ្មុំ Toptyzhka", រូបភព។ G. Bedareva; - A.S. Pushkin ។ "លូកូម៉ូរី"; - I.A. អ៊ីឈុក។ យើងអានពីរូបភាព - V.N. កូស៊ីជីន។ "Tru-la-la", កាយសម្ព័ន្ធ Articulation, - S. Marshak ។ "គណនីរីករាយ";

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 6 ឆ្នាំ។

ស្នាដៃខាងលើត្រូវបានបន្ថែម៖ 1. "Little Red Riding Hood" រៀបរាប់ឡើងវិញដោយ L. Kuznetsov រូបភព។ T. Wolfa.. 2. "ជ្រូកតូចបី", trans ។ M. Tarlovsky, រូបភព។ T. Wolf ។ 3. "Puss in Boots" trans ។ L. Yakhnina, រូបភព។ T. Wolf ។ 4. "Cinderella" បកប្រែដោយ A. Hansen រូបភព។ T. Wolf ។ 5. "សម្រស់ដេក" រៀបរាប់ឡើងវិញដោយ L. Yakhnin រូបភព។ T. Wolf ។ 6. "ទាហានសំណប៉ាហាំង", រៀបរាប់ឡើងវិញដោយ S. Letova, រូបភព។ T. Wolf ។ 7. "The Little Mermaid" បកប្រែដោយ A. Ganzen រូបភព។ T. Wolf ។ 8. "Flint", រៀបរាប់ឡើងវិញដោយ L. Kuznetsov, រូបភព។ T. Wolf ។ 9. "រឿងនិទានឆ្នាំថ្មី", រោងពុម្ព "សាម៉ូវ", ឆ្នាំ 1996 ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង