ការពិនិត្យឡើងវិញ (ការពិនិត្យឡើងវិញ) នៃនិក្ខេបបទ។ ពិនិត្យឧទាហរណ៍
បេក្ខជនកាន់តែច្រើនឡើងៗដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលា lyceums មហាវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យកំពុងខិតខំដើម្បីទទួលបានការអប់រំខ្ពស់។ មនុស្សគ្រប់រូបមានហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់រឿងនោះ។ វាហាក់ដូចជានិស្សិតថ្មីម្នាក់ឆ្លងកាត់វគ្គរដូវរងាដំបូងដែលវានៅតែរហូតមកដល់ពេលនេះមុនពេលសរសេរគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សានិងការពារវា ប៉ុន្តែឆ្នាំកន្លងផុតទៅភ្លាមៗ ហើយអ្នកមាននិក្ខេបបទដែលសរសេរដោយខ្លួនឯងរួចហើយ។ អ្នកប្រហែលជាបានប្រើសេវាកម្មបញ្ជាទិញនិក្ខេបបទ។ សួរសិស្សរបស់អ្នកពីកន្លែងដែលត្រូវបញ្ជាទិញនិក្ខេបបទ។ ចប់ហើយ នៅសល់មិនច្រើនទេ។ វាត្រូវបានទាមទារដើម្បីធ្វើការពិនិត្យលើគម្រោងនិក្ខេបបទ។ មានជម្រើសពីរនៅទីនេះ។ ទីមួយ - នាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សាចាត់តាំងអ្នកត្រួតពិនិត្យពីបុគ្គលិកបង្រៀនដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា; ទីពីរ - និស្សិតយល់ព្រមដោយឯករាជ្យ ជាញឹកញាប់ជាមួយនិយោជិតក្រោមការត្រួតពិនិត្យដែលការអនុវត្តមុនបញ្ចប់ការសិក្សាបានកើតឡើង។ នៅទីនេះ នាយកដ្ឋានត្រូវបានកំណត់ តើច្បាប់អ្វីខ្លះដែលត្រូវអនុវត្តសម្រាប់អ្នកត្រួតពិនិត្យសម្រាប់និក្ខេបបទ។ យើងនឹងពិចារណាករណីទាំងពីរ ហើយផ្តល់ឧទាហរណ៍សម្រាប់នីមួយៗ។ យ៉ាងណាមិញខ្លឹមសារនៃការពិនិត្យគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ យើងនឹងសរសេរពីរបៀបសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញពីគ្រូនិងពីសហគ្រាស។
វាមិនមែនជារឿងសម្ងាត់ទេដែលអ្នកត្រួតពិនិត្យទុកការងារនេះ ប៉ុន្តែពួកគេខ្លួនឯងមិនសរសេរអត្ថបទនៃការពិនិត្យឡើងវិញដោយដៃរបស់ពួកគេផ្ទាល់នោះទេ។ វាត្រូវចំណាយពេល 1-2 ទំព័រនៃសន្លឹកស្តង់ដារមួយ ហើយត្រូវបានចងក្រងដោយអ្នកនិពន្ធនិក្ខេបបទខ្លួនឯង។
សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍ដំបូងនៃការពិនិត្យឡើងវិញដែលសរសេរដោយគ្រូបង្រៀននៃសាកលវិទ្យាល័យដូចគ្នាដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាកំពុងសិក្សា។
សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈរដ្ឋកូមី
សេវារដ្ឋបាលរបស់រដ្ឋ
ក្រោមប្រធាននាយកដ្ឋាន
ពិនិត្យ
សម្រាប់និក្ខេបបទរបស់និស្សិតនៃវគ្គសិក្សាទី៥ (ទី៦) ឈ្មោះពេញ ក្រុមលេខ ... នៃមហាវិទ្យាល័យ ... ក្នុងឯកទេស 030731 "នីតិវិទ្យា"។ ប្រធានបទ៖ "…" ។
អ្នកត្រួតពិនិត្យ ឈ្មោះពេញ បេក្ខជន (មុខតំណែងសិក្សា មុខតំណែង ពេញ)។
និក្ខេបបទដែលបានដាក់ជូនសម្រាប់ការពិនិត្យត្រូវបានធ្វើឡើងលើសន្លឹកទម្រង់ A4 ចំនួន 74 សន្លឹក។
និក្ខេបបទលើកបញ្ហា ... កិច្ចការ ក៏ដូចជាខ្លឹមសារនៃការងារត្រូវនឹងគោលដៅចម្បង និងបង្ហាញពីកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនរបស់សិស្សក្នុងជំនាញពិសេសរបស់គាត់។ គាត់បានដំណើរការសម្ភារៈទ្រឹស្តីយ៉ាងច្រើន។ នេះត្រូវបានធ្វើដោយវិនិច្ឆ័យដោយការងារនៅកម្រិតខ្ពស់ដោយឡែក។ សម្ភារៈត្រូវបានបង្ហាញក្នុងលក្ខណៈឡូជីខល។ និក្ខេបបទបំពេញបានយ៉ាងពេញលេញនូវលក្ខខណ្ឌ និងវិសាលភាពនៃកិច្ចការ។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃនិក្ខេបបទ…
ឈ្មោះពេញបានជ្រើសរើសប្រធានបទដែលពាក់ព័ន្ធយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ការពិតសម័យទំនើបរបស់រុស្ស៊ីនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទត្រូវបានកំណត់ដោយការពិតដែលថា ... អ្នកនិពន្ធនៃការសិក្សានិក្ខេបបទបានកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវបញ្ហាធម្មតាដែលត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងការងារនេះ។
និក្ខេបបទបានបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញនូវបញ្ហាពាក់ព័ន្ធ...
ក្រដាសបង្ហាញការសន្និដ្ឋានសមហេតុផលដោយប្រើសម្ភារៈជាក់ស្តែងដែលអាចទុកចិត្តបាន។ លទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវដែលអ្នកនិពន្ធបានធ្វើនៅក្នុងឯកសារនេះអាចយកទៅអនុវត្តបាន…
ក្នុងនិក្ខេបបទបញ្ហាបច្ចេកទេស/វិធីសាស្ត្រ/សេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ... សម្ភារៈគំនូរមានគុណភាពខ្ពស់។
លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃការងារ... និស្សិតសញ្ញាប័ត្រដែលបានធ្វើការតាមរយៈចំនួនដ៏ច្រើននៃព័ត៌មាន បានសិក្សា និងកំណត់នូវក្បួនដោះស្រាយដែលអាចទទួលយកបានបំផុត... ការងារត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អ ចំណេះដឹងបច្ចេកទេសត្រូវបានអង្កេត។
នៅក្នុងការងារ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញតិចតួច ... (កំហុសតូចតាចក្នុងការរចនា ការស្រាវជ្រាវមិនគ្រប់គ្រាន់ ... មិនបានបញ្ជាក់ពីទ្រឹស្តី ឬប្រភពជាក់ស្តែង)។ ជាទូទៅពួកគេមិនប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់គំនិតទូទៅនៃការងារនេះទេ។
ការងារដែលបានដាក់ស្នើគឺជាការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងសំខាន់សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ ហើយអាចជាការចាប់ផ្តើម និងជាមូលដ្ឋានដ៏ល្អសម្រាប់និស្សិតដែលចង់បន្តស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិត។ (ឃ្លានេះត្រូវបានសរសេរសម្រាប់អ្នកដែលមានបំណងចង់បន្តការសិក្សានៅថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា)។
ឈ្មោះពេញរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យ វិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់ និងចំណងជើងផ្សេងទៀតទាំងអស់។
ត្រាហត្ថលេខា។
ឧទាហរណ៍នៃការពិនិត្យឡើងវិញដែលផ្តល់ដោយសហគ្រាស។
ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទលើប្រធានបទ ...
នាយកសាលា… បញ្ជាក់ថាឈ្មោះពេញរបស់សិស្ស… ធ្វើនិក្ខេបបទដោយផ្អែកលើ OOO… ក្បួនដោះស្រាយខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើង…
សំណើអភិវឌ្ឍន៍ផ្តល់សម្រាប់សហគ្រាស LLC ... តម្លៃជាក់ស្តែង ... អាចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុង ...
ក្នុងចំណោមការអភិវឌ្ឍ និងសំណើដែលបានធ្វើគួរកត់សម្គាល់…
ឧទហរណ៍នៃការពិនិត្យវិចារណកថា
Andrey Nesterov ។ 5.11.2010
ឧទាហរណ៍នៃការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់និក្ខេបបទត្រូវបានបង្ហាញ។ គួរកត់សម្គាល់ថាការពិនិត្យឡើងវិញរបស់គ្រូខុសពីការពិនិត្យឡើងវិញពីសហគ្រាស។ ខាងក្រោមនេះជាឧទាហរណ៍នៃការពិនិត្យពីអ្នកគ្រប់គ្រង និងពីអ្នកថែរក្សានៅសហគ្រាស។
ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទត្រូវបានសរសេរជាទម្រង់ឯកសារផ្លូវការដែលភ្ជាប់ជាមួយនិក្ខេបបទ។ ការពិនិត្យឡើងវិញគួរតែមានការវាយតម្លៃនៃនិក្ខេបបទ គាំទ្រដោយការវិភាគសង្ខេបអំពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វា។
ឧទហរណ៍នៃការពិនិត្យឡើងវិញនូវនិក្ខេបបទពីអ្នកគ្រប់គ្រង
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទរបស់និស្សិត ... ស្ថិតនៅក្នុងទម្រង់នៃបញ្ហា។ លើសពីនេះទៀតការវាយតម្លៃលើផលប៉ះពាល់របស់វា។
ភាពថ្មីថ្មោងនៃនិក្ខេបបទគឺដើម្បីបញ្ជាក់ពីតម្រូវការ។ រួមទាំងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត
និក្ខេបបទបង្ហាញពីការសិក្សាមួយ។
ផ្នែកជាក់ស្តែងនៃនិក្ខេបបទគឺផ្អែកលើ។
បានទទួលជាលទ្ធផល។ ការសន្និដ្ឋានអនុញ្ញាតឱ្យមានការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននៃនិក្ខេបបទ។
គុណសម្បត្តិនៃនិក្ខេបបទរួមមានៈ
លទ្ធផលដែលទទួលបានពីការសិក្សាអនុញ្ញាត។ ដែលមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់
សមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេស។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណុចខ្វះខាតខាងក្រោមនៃនិក្ខេបបទ គួរតែត្រូវបានគូសបញ្ជាក់។
ដោយមើលឃើញពីខាងលើ និក្ខេបបទនេះសមនឹងទទួលបានការកោតសរសើរ។
ឧទាហរណ៍នៃការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទពីអ្នកគ្រប់គ្រងនៅសហគ្រាស
ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទលើប្រធានបទ។
ហ្សែន។ នាយក LLC ។ បញ្ជាក់ថានាងជាសិស្ស។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្តនិក្ខេបបទនៅលើមូលដ្ឋាននៃ LLC ។ សកម្មភាពត្រូវបានបង្កើតឡើង។
សំណើដែលបានបង្កើតមានតម្លៃជាក់ស្តែងសម្រាប់ LLC ។ និងអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅខាងក្នុង។
គួរកត់សំគាល់ថាសិស្ស បានបង្ហាញកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អ និងអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់នាងដោយជោគជ័យក្នុងការអនុវត្ត។
ក្នុងចំណោមសំណើដែលបានលើកឡើងគួរកត់សម្គាល់៖
ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទ (ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទ)
ទីបំផុត ជីវិតនិស្សិតរយៈពេលប្រាំមួយខែដ៏លំបាកបំផុតបានកន្លងផុតទៅ - គម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់អ្នកត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នក ហើយរួចរាល់ដើម្បីដាក់ជូននាយកដ្ឋាន។
ដើម្បីឱ្យការងាររបស់អ្នកត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់ការពារជាតិនៅគណៈកម្មាការប្រឡងរដ្ឋ អ្នកត្រូវតែដាក់ឯកសារខាងក្រោម រួមជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការសិក្សា (ក្នុងករណីរបស់យើង និក្ខេបបទមួយ)៖
ការត្រួតពិនិត្យផ្ទៃក្នុងនៃនិក្ខេបបទរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យ
នៅក្នុងឯកសារនេះ គ្រូដែលគ្រប់គ្រងការអនុវត្តសញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នក គូរឡើងការពិពណ៌នាទូទៅនៃការងារ ភាពពាក់ព័ន្ធរបស់វា កម្រិតនៃការស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទ ឯករាជ្យភាពនៃការបំពេញគោលដៅដែលបានកំណត់ ការឆ្លើយឆ្លងនៃខ្លឹមសារនៅក្នុងអត្ថបទទៅ ចំណងជើងនៃផ្នែក និងកថាខណ្ឌរង។ ពេលខ្លះ គ្រូអាចកត់សម្គាល់ទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានមួយចំនួននៃការងារ ដូចជា៖ ចំនួនការងារមិនគ្រប់គ្រាន់ ឬផ្ទុយទៅវិញ ភាពលើសរបស់វា រចនាសម្ព័ន្ធការងារមិនត្រឹមត្រូវ (ភាគរងផ្សេងៗគ្នា) ការប្រើប្រាស់អក្សរសិល្ប៍ហួសសម័យ ការបរាជ័យក្នុងការបំពេញតម្រូវការនៃ អ្នកគ្រប់គ្រង និងច្រើនទៀត។ វាលែងមានតម្លៃក្នុងការព្យាយាមកែតម្រូវការកត់សម្គាល់បែបនេះទៀតហើយ ព្រោះវាកម្រណាស់នៅពេលដែលសិស្សអាចបញ្ចប់សញ្ញាប័ត្របានល្អឥតខ្ចោះ ហើយគ្រូនឹងមិនរកឃើញកំហុសនោះទេ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឯកសារ គ្រូណែនាំការងារឱ្យមានភាពវិជ្ជមាន ល្អ ឬទាប។
ការពិនិត្យខាងក្រៅនៃនិក្ខេបបទ
ការបន្ថែមសញ្ញាប័ត្រនេះគឺស្រដៀងទៅនឹងការត្រួតពិនិត្យផ្ទៃក្នុង។ វាខុសគ្នាត្រង់ថាបេក្ខជនឯករាជ្យ ឬបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រសរសេរគំនិតរបស់គាត់អំពីការងារ។ នេះអាចជាគ្រូបង្រៀនមកពីនាយកដ្ឋានផ្សេងទៀត សាកលវិទ្យាល័យ ឬអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលមានឱកាស និងចង់ស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកមានកម្មសិក្សា ហើយផ្អែកលើទិន្នន័យដែលទទួលបាន បានបញ្ចប់សញ្ញាបត្រ បន្ទាប់មកក្នុងករណីនេះ ការពិនិត្យឡើងវិញត្រូវបានធ្វើឡើងដោយប្រធានមូលដ្ឋានអនុវត្ត។ វាអាចទៅរួចក្នុងការគូរលើសពីនេះនូវវិញ្ញាបនបត្រស្តីពីការអនុវត្តលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់សហគ្រាសមូលដ្ឋាន ស្ថាប័ន ឬអង្គការ។ អ្នកត្រួតពិនិត្យធ្វើការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីគម្រោងរបស់អ្នក រៀបរាប់ពីទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាននៃការងារ។ ពាក្យចុងក្រោយគឺជាការណែនាំសម្រាប់ការវាយតម្លៃខ្ពស់ឬទាប។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើការកែតម្រូវទាំងអស់លើការងារក្នុងដំណើរការនៃការសរសេរនិក្ខេបបទ ស្តាប់អនុសាសន៍របស់អ្នកគ្រប់គ្រង និងបំពេញគ្រប់អ្វីៗឱ្យទាន់ពេលវេលា ដើម្បីទទួលបានការពិនិត្យឡើងវិញដ៏ល្អនៃការងារចុងក្រោយរបស់អ្នក។ ហើយពីនេះ, នៅក្នុងវេន, នឹងអាស្រ័យលើពិន្ទុសរុបរបស់អ្នកនៅលើការការពារ។ បើគ្មានឯកសារខាងលើទេ និក្ខេបបទនឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យការពារឡើយ។
រចនាសម្ព័ន្ធទូទៅនៃការពិនិត្យនិក្ខេបបទ
ដូចជាអត្ថបទណាមួយ ការពិនិត្យឡើងវិញគួរតែមានការណែនាំ ផ្នែកសំខាន់ និងការសន្និដ្ឋាន។ ជាធម្មតាមួយទំព័រក្នុងមួយភាគគឺគ្រប់គ្រាន់។ រចនាសម្ព័ន្ធមូលដ្ឋានគឺ៖
ឧទាហរណ៍ (គំរូ) នៃការពិនិត្យនិក្ខេបបទ
សម្រាប់និក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតស្តីពី៖
"ប្រធានបទនិក្ខេបបទរបស់អ្នក"
រៀបចំដើម្បីទទួល
កម្រិតអប់រំនិងគុណវុឌ្ឍិ "អ្នកឯកទេស / មេ"
ឈ្មោះពេញរបស់សិស្ស
ក្រុមលេខ
ប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទនេះគឺពាក់ព័ន្ធយ៉ាងខ្លាំងដោយសារតែការពិតដែលថាការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានបានរួមចំណែកដល់ការលេចឡើងនៃប្រភេទថ្មីនៃឧក្រិដ្ឋកម្ម - កុំព្យូទ័រនិងការផ្លាស់ប្តូរទៅវិធីសាស្រ្តត្រួតពិនិត្យដំណើរការអេឡិចត្រូនិកទៅនឹងការលេចឡើងនៃប្រភេទថ្មីនៃអំពើភេរវកម្ម។ - ភេរវកម្មតាមអ៊ីនធឺណិត។ Cyberterrorism អាចកើតឡើងដោយសារការកើតឡើង និងការអភិវឌ្ឍនៃលំហព័ត៌មានពិភពលោក។
នៅក្នុងជំពូកទី 1 អ្នកនិពន្ធផ្តល់នូវការពិពណ៌នាទ្រឹស្តីនៃសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិតដែលជាធាតុផ្សំនៃការធានាសុវត្ថិភាពព័ត៌មានរបស់រដ្ឋ។ ដោយស្វែងយល់ពីបញ្ហានេះ អ្នកនិពន្ធណែនាំយើងអំពីខ្លឹមសារនៃសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត វត្ថុ និងប្រធានបទ និងប្រភពសំខាន់ៗនៃការគំរាមកំហែង។ វិភាគលម្អិតអំពីគោលគំនិតនៃអំពើភេរវកម្មតាមអ៊ីនធឺណិតជាការគំរាមកំហែងដល់អធិបតេយ្យភាពព័ត៌មានរបស់រដ្ឋ។ អ្នកនិពន្ធក៏សិក្សាពីបទប្បញ្ញត្តិ និងការគាំទ្រផ្នែកច្បាប់នៃសន្តិសុខអ៊ីនធឺណិតនៃប្រទេសឈានមុខគេក្នុងពិភពលោក។
នៅក្នុងផ្នែកទីពីរ អ្នកនិពន្ធអនុវត្តការវិភាគយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីលក្ខណៈផ្លូវច្បាប់នៃការធានាសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតនៅកម្រិតអន្តរជាតិ។ បន្ថែមពីលើការសិក្សាអំពីការធានាផ្នែកច្បាប់សម្រាប់ការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងឧក្រិដ្ឋកម្មតាមអ៊ីនធឺណិត ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងសកម្មភាពរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់នៃការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងឧក្រិដ្ឋកម្មតាមអ៊ីនធឺណិតនៅក្នុងសហភាពអឺរ៉ុប អ្នកនិពន្ធក៏ផ្តោតលើការអន្តរាគមន៍តាមអ៊ីនធឺណិតនៅកម្រិតអន្តរជាតិ និង ស្តីពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងឧក្រិដ្ឋកម្មតាមអ៊ីនធឺណិត។
ផ្នែកទីបីត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាអំពីបញ្ហាបច្ចុប្បន្ន និងការរំពឹងទុកសម្រាប់ការធានាសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិតនៅអ៊ុយក្រែន និងក្នុងពិភពលោក។ បន្ថែមពីលើការកំណត់បញ្ហានៃការវាយតម្លៃកម្រិតបច្ចុប្បន្ននៃសន្តិសុខព័ត៌មាននៅក្នុងប្រទេសអ៊ុយក្រែន អ្នកនិពន្ធកំណត់យុទ្ធសាស្ត្រនយោបាយ និងច្បាប់សម្រាប់ធានាសន្តិសុខអ៊ីនធឺណិតនៅក្នុងប្រព័ន្ធសន្តិសុខជាតិ និងអន្តរជាតិ និងនិន្នាការបច្ចុប្បន្នក្នុងការធានាសន្តិសុខអ៊ីនធឺណិតនៅកម្រិតអន្តរជាតិ។
ជាលទ្ធផលនៃការសិក្សានេះ អ្នកនិពន្ធបានធ្វើការសិក្សាលើទិដ្ឋភាពច្បាប់អន្តរជាតិនៃសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត ដោយបានកំណត់បញ្ហានៃការវាយតម្លៃកម្រិតបច្ចុប្បន្ននៃសន្តិសុខព័ត៌មាននៅក្នុងប្រទេសអ៊ុយក្រែន និងបង្ហាញពីនិន្នាការបច្ចុប្បន្នក្នុងការធានាសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតនៅកម្រិតអន្តរជាតិ។ ដោយមើលឃើញពីចំណុចនេះ យើងអាចសន្មត់ថាបញ្ហាស្ទើរតែទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទត្រូវបានសិក្សានៅកម្រិតទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តត្រឹមត្រូវ។
ទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាននៃការងារនេះរួមមានការវិភាគដ៏ទូលំទូលាយនៃទិដ្ឋភាពច្បាប់អន្តរជាតិនៃសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលបង្ហាញមិនត្រឹមតែបញ្ហានៃការវាយតម្លៃកម្រិតបច្ចុប្បន្ននៃសន្តិសុខព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកំណត់ការរំពឹងទុកសម្រាប់ការធានាសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតនៅអ៊ុយក្រែន និងនៅលើពិភពលោកផងដែរ។
ការងារនេះមានចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួន ដូចជាទំហំតូចនៃផ្នែកទីមួយ និងចំនួនចំណងជើងមិនគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងបញ្ជីប្រភពដែលបានប្រើ។ ចំណុចខ្វះខាតទាំងនេះមិនសំខាន់ ហើយមិនប៉ះពាល់ដល់ការវាយតម្លៃទូទៅនៃនិក្ខេបបទនោះទេ។
ការងារនិក្ខេបបទរបស់និស្សិតគឺធ្វើឡើងស្របតាមអនុសាសន៍ និងតម្រូវការសម្រាប់ការរចនាស្នាដៃសញ្ញាបត្ររបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ ការងារមានការបង្ហាញឡូជីខលនៃការវិភាគអត្ថបទក្នុងការសិក្សាគឺស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងចំណងជើងនៃផ្នែក។
តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ការងារគួរត្រូវបានទទួលយកទៅការពារក្តីជាមួយនឹងការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមានខ្ពស់។
គំរូ &bull & ឧទាហរណ៍ bull
ការពិនិត្យនិក្ខេបបទគឺជាឯកសារដែលមានការវាយតម្លៃលើនិក្ខេបបទរបស់អ្នក។ បើគ្មានការពិនិត្យឡើងវិញទេ អ្នកនឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យការពារឡើយ។ ការពិនិត្យឡើងវិញមានការវិភាគសង្ខេបនៃនិក្ខេបបទ។ កម្រិតនៃការអនុលោមតាមតម្រូវការដែលមានស្រាប់នៃការងារគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយ៖ គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិត្រូវបានបង្ហាញ។ ដែលនឹងបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍អំណោយផលបំផុតក្នុងចំណោមសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការបញ្ជាក់។
អ្នកវិភាគ៖ តើគាត់ជានរណា?
អ្នកត្រួតពិនិត្យនិក្ខេបបទគឺជាអ្នកជំនាញដែលមានការបញ្ជាក់នៅក្នុងឯកទេសដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។ អ្នកត្រួតពិនិត្យមិនគួរធ្វើការនៅក្នុងផ្នែកតែមួយជាមួយអ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់អ្នកទេ។ បូកធំមួយគឺថាអ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់អ្នកមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬបណ្ឌិត។ តាមក្បួនមួយ ការពិនិត្យឡើងវិញត្រូវបានសរសេរដោយប្រធានសហគ្រាស ស្ថាប័ន (ជំនួយការរបស់ពួកគេ) ដែលអ្នកបានទទួលការអនុវត្តន៍ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ ក្នុងករណីនេះនិក្ខេបបទ។ តាមក្បួនវាត្រូវបានសរសេរនៅលើឧទាហរណ៍នៃសកម្មភាពរបស់អង្គការនេះឬសម្ភារៈជាក់ស្តែងនៃសកម្មភាពនៃសហគ្រាសនេះ (ស្ថាប័ន) ត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងវា។ ក្នុងករណីនេះ ការងារជម្រុះចុងក្រោយរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃដោយអ្នកឯកទេស ចុះហត្ថលេខា និងបញ្ជាក់ដោយត្រារបស់អង្គការ។ អ្នកនឹងត្រូវយកតែការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទហើយទៅរៀបចំសម្រាប់ការការពារ។
ជាការពិត ជាញឹកញាប់ជាងនេះ អ្នកត្រូវតែសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញដោយខ្លួនឯង។ អ្នកត្រូវបានស្នើឱ្យមកជាមួយនឹងការពិនិត្យដែលបានបញ្ចប់ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកពិនិត្យនឹងចុះហត្ថលេខានិងបញ្ជាក់វានៅក្នុងផ្នែកបុគ្គលិក។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញ?
អ្នកមិនគួរមានបញ្ហាពិសេសណាមួយក្នុងការសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញលើក្រដាសនិក្ខេបបទដោយខ្លួនឯងទេ។ អ្នកដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតដឹងពីគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការងាររបស់អ្នក។
អនុសាសន៍ទូទៅនៅពេលសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញនៃទាំងនេះគឺដើម្បីជៀសវាងឃ្លាទូទៅដូចជា: និក្ខេបបទល្អណាស់សិស្សបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកអ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញខ្លួនឯងថាជាអ្នកឯកទេសពិតប្រាកដបានផ្តល់យោបល់មួយចំនួន។ សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង។ល។
តាមធម្មតា ការពិនិត្យឡើងវិញអាចបែងចែកជាចំណងជើង សេចក្តីផ្តើម ផ្នែកសំខាន់ និងការសន្និដ្ឋាន។
ផ្នែកសំខាន់គឺការវិភាគនៃធាតុបុគ្គលនៃនិក្ខេបបទនិងការកំណត់អត្តសញ្ញាណគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិរបស់វា (វាចំណាយពេលភាគច្រើននៃការពិនិត្យឡើងវិញនៃសញ្ញាប័ត្រ) ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន - ការសន្និដ្ឋានលើនិក្ខេបបទ៖ ទទួលយកឬអត់ចំពោះការការពារនិងការវាយតម្លៃ (ផ្នែកខ្លីបំផុតនៃការពិនិត្យឡើងវិញ) ។ ផ្នែកចុងក្រោយនៃការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទបញ្ចប់ដោយហត្ថលេខារបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យនិងត្រារបស់អង្គការ។
ការពិនិត្យឡើងវិញលើប្រធានបទ៖ តម្រូវការមាតិកា
បរិមាណនៃការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទគឺ 1-2 ទំព័រនៃអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅលើសន្លឹក A4 ។ ពុម្ពអក្សរ Times New Roman14 pt, គម្លាតបន្ទាត់ - មួយនិងកន្លះ) ។ ពាក្យ REVIEW ត្រូវបានសរសេរនៅកណ្តាលទំព័រជាអក្សរធំ (រាជធានី)។
ផែនការពិនិត្យឡើងវិញ (ការពិនិត្យឡើងវិញ) សម្រាប់និក្ខេបបទ
ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទមានរចនាសម្ព័ន្ធដូចខាងក្រោម (ជាធម្មតាវាដូចគ្នា)៖
- ចំណងជើង៖ ប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទ មហាវិទ្យាល័យ នាមត្រកូល I.O. សិស្ស, លេខក្រុម។
- ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទសម្រាប់វិស័យសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ (ឧទាហរណ៍ ក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្ម សេដ្ឋកិច្ច សិល្បៈ សម្រាប់វិស័យគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក ក្នុងសកម្មភាពស្វែងរកប្រតិបត្តិការ សកម្មភាពទីផ្សារនៃសហគ្រាស។ល។ .)
ឧទាហរណ៍៖ យ៉ាងខ្លី (១-២ប្រយោគ) បង្ហាញពីភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទ។ វាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអ្នកនៅក្នុងការណែនាំអំពីនិក្ខេបបទ។
- ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃនិក្ខេបបទ៖
ក) ការវាយតម្លៃទូទៅ៖ សមាមាត្រនៃជំពូក និងកថាខណ្ឌនៃការងារគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយ តក្កវិជ្ជានៃការបង្ហាញសម្ភារៈ វត្តមាននៃការសន្និដ្ឋានប្រកបដោយសមត្ថភាពរបស់អ្នកនិពន្ធនិក្ខេបបទនៅក្នុងផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធនីមួយៗ ការប្រើប្រាស់វាក្យស័ព្ទវិជ្ជាជីវៈ។ , វត្តមាននៃកម្មវិធី។ គំនូរ (គំនូរ តារាង ដ្យាក្រាម) ។ល។
ឧទាហរណ៍៖ Ivanov ។ A. A. បានដំណើរការសម្ភារៈវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ច្រើនគួរសម នៅកម្រិតទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តខ្ពស់ ការសិក្សាអំពីលក្ខណៈពិសេស និងវិធីសាស្រ្តនៃការវាយតម្លៃសេដ្ឋកិច្ចនៃប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាព _____ ត្រូវបានអនុវត្ត។ សម្ភារៈនៅក្នុងការងារគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការអនុលោមតាមតក្កវិជ្ជាផ្ទៃក្នុងទំនាក់ទំនងឡូជីខលត្រូវបានតាមដានរវាងផ្នែក។
ខ) យោងតាមជំពូក I នៃនិក្ខេបបទ៖ កម្រិតនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការបង្ហាញនៃផ្នែកទ្រឹស្តី សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតមតិរបស់បុគ្គលម្នាក់បានត្រឹមត្រូវលើបញ្ហាដែលកំពុងសិក្សា។
ឧទាហរណ៍៖ អ្នកនិពន្ធនៃការងារគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយបានបង្ហាញពីកម្រិតចំណេះដឹងដ៏ល្អនៃមុខតំណែងទ្រឹស្តីលើប្រធានបទស្រាវជ្រាវដែលបានជ្រើសរើសបានបង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ (ទីតាំងទ្រឹស្តី) ដោយផ្អែកលើការវិភាគនៃគំនិតរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗនៅក្នុងរឿងនេះ។ វាល។
យោងតាមជំពូកទី II នៃនិក្ខេបបទ៖ ជម្រៅនិងគុណភាពនៃការវិភាគសម្ភារៈជាក់ស្តែងភាពត្រឹមត្រូវនៃការសន្និដ្ឋានដែលបានទាញ
ឧទាហរណ៍៖ Ivanov A.A. បញ្ហាជាក់ស្តែងនៃការគ្រប់គ្រងអង្គការត្រូវបានវិភាគ ការវិភាគស៊ីជម្រៅ (សមហេតុផល) នៃការបោះពុម្ពផ្សាយដែលមានរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្រុក និងបរទេសក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងត្រូវបានបង្ហាញ ស្ថិតិនៃសកម្មភាពរបស់អង្គការរុស្ស៊ីជាក់លាក់ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ សិស្សបានកំណត់បញ្ហាសំខាន់ៗដែលបានក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតអនុសាសន៍ជាក់ស្តែងដោយអ្នកនិពន្ធនៃការសិក្សានេះ។
យោងតាមជំពូកទី III នៃនិក្ខេបបទ៖ ឱកាសដើម្បីប្រើក្នុងការអនុវត្តអនុសាសន៍នៃសំណើលើប្រធានបទដែលកំពុងពិចារណា។
ឧទាហរណ៍៖ អ្នកនិពន្ធនៃនិក្ខេបបទបានគណនាវិធីជាក់លាក់ដើម្បីលុបបំបាត់បញ្ហាដែលបានកំណត់ និងបង្កើតសំណើពហុមុខងារ (ជាសកល ទូលំទូលាយ) សម្រាប់ធ្វើឱ្យផែនការអាជីវកម្មប្រសើរឡើងក្នុងការគ្រប់គ្រងរបស់អង្គការនេះ។ អនុសាសន៍ជាក់ស្តែងដែលស្នើឡើងដោយ A. A. Ivanov ត្រូវបានសាកល្បង (សាកល្បង) នៅក្នុងស្ថាប័នរបស់យើង (ក្រុមហ៊ុន សហគ្រាស) និងបង្ហាញពីសារៈសំខាន់ខ្ពស់របស់ពួកគេសម្រាប់ផ្នែកនៃការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិករបស់អង្គការ។
គ) ការវាយតម្លៃចុងក្រោយទូទៅ៖ គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃនិក្ខេបបទ
ការវាយតម្លៃការងារដោយអ្នកត្រួតពិនិត្យ
4. ឈ្មោះអ្នកត្រួតពិនិត្យ I. O. មុខតំណែង សញ្ញាប័ត្រវិទ្យាសាស្ត្រ ហត្ថលេខា ត្រារបស់អង្គការ។
គុណវិបត្តិនៃទ្រឹស្ដី
ទាក់ទងនឹងចំណុចខ្វះខាត អ្នកអាចសរសេរដូចខាងក្រោម៖
មិនមានចំណុចខ្វះខាតសំខាន់ៗនៅក្នុងការងារនិក្ខេបបទទេ។ ចំណុចខ្វះខាតតិចតួចនៃនិក្ខេបបទត្រូវបានបង្ហាញ៖ សម្ភារៈគំនូរមិនគ្រប់គ្រាន់ ក្រាហ្វ រចនាប័ទ្មនៃការបង្ហាញមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាគ្រប់ទីកន្លែង។ល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណុចខ្វះខាតដែលបានរកឃើញមិនប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការសិក្សាលើបញ្ហានេះទេ។
ឧទាហរណ៍នៃការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទ (គំរូ)
សម្រាប់ការងារជម្រុះចុងក្រោយរបស់និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចនៃឯកទេសគណនេយ្យ ការវិភាគ និងសវនកម្ម Kasatkina Natalia Vladislavovna បានអនុវត្តលើប្រធានបទ៖ គណនេយ្យ និងការវិភាគលទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាសលើឧទាហរណ៍នៃ LLC Vladivostok Tour ។
ការងារជម្រុះចុងក្រោយរបស់ Kasatkina N.V. ត្រូវបានធ្វើឡើងលើប្រធានបទដែលពាក់ព័ន្ធនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដោយសារបញ្ហាគណនេយ្យ ការវិភាគ និងសវនកម្មមានការព្រួយបារម្ភចំពោះការគ្រប់គ្រងសហគ្រាសណាមួយ។ អ្នកនិពន្ធបានបង្កើតអនុសាសន៍សម្រាប់ការកែលម្អនីតិវិធីគណនេយ្យនិងបង្កើនប្រាក់ចំណេញនិងប្រាក់ចំណេញរបស់ Vladivostok-tour LLC ដែលពិតជាសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស។
Kasatkina N.V. បានដំណើរការសម្ភារៈវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនធំ សិក្សាពីបញ្ហាគណនេយ្យ ការវិភាគ និងសវនកម្មនៅកម្រិតទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តខ្ពស់។ សម្ភារៈនៅក្នុងការងារគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយតក្កវិជ្ជា សរសេរតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៃការបង្ហាញ។ បរិមាណនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយគឺ 111 ទំព័រ រួមទាំង 16 កម្មវិធី (10 រូប និង 6 តារាង)។
នៅក្នុងជំពូកទី 1 នៃនិក្ខេបបទ អ្នកនិពន្ធបានអនុវត្តការវិភាគលម្អិតដោយយុត្តិធម៌ និងមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់នៃមូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីនៃគណនេយ្យសម្រាប់លទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស។ គំនិត ទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗ និងបទប្បញ្ញត្តិបទដ្ឋាននៃគណនេយ្យនៃលទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុនៃសកម្មភាពរបស់សហគ្រាសត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងលម្អិត។ គោលដៅ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការវិភាគលទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស LLC Vladivostok-tour ត្រូវបានកំណត់។
នៅក្នុងជំពូកទីពីរនៃការងារ លក្ខណៈពិសេសនៃគណនេយ្យសម្រាប់លទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុរបស់ Vladivostok-Tour LLC ត្រូវបានបង្ហាញ។ អ្នកនិពន្ធនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយបង្ហាញពីលក្ខណៈបច្ចេកទេស និងសេដ្ឋកិច្ចសង្ខេបរបស់ Vladivostok-Tour LLC ។ គណនេយ្យសម្រាប់លទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានបំបែកយ៉ាងច្បាស់ពីសកម្មភាពធម្មតា និងប្រតិបត្តិការផ្សេងទៀត។ នីតិវិធីសម្រាប់ការបង្កើតនិងគណនេយ្យនៃលទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុចុងក្រោយត្រូវបានវិភាគ។
ជំពូកទីបីនៃ WRC បង្ហាញពីការវិភាគស៊ីជម្រៅនៃលទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុនៃសកម្មភាព ការវិភាគនៃការបង្កើតប្រាក់ចំណេញរបស់សហគ្រាស ការវិភាគលើប្រាក់ចំណេញរបស់សហគ្រាស Vladivostok-Tour LLC ។ អនុសាសន៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីកែលម្អនីតិវិធីគណនេយ្យ និងបង្កើនប្រាក់ចំណេញ និងប្រាក់ចំណេញរបស់សហគ្រាស។
អ្នកនិពន្ធនៃការងារគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយបានបង្ហាញពីសមត្ថភាពដ៏ល្អក្នុងការបង្កើតទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់លើបញ្ហាដែលកំពុងពិចារណា។ ការសន្និដ្ឋានដែលបានបង្កើតនៅក្នុងការងារគឺមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ហើយអាចប្រើប្រាស់ក្នុងការអនុវត្តបាន។ មិនមានចំណុចខ្វះខាតសំខាន់ៗនៅក្នុងការងារនិក្ខេបបទទេ។
ការងារជម្រុះចុងក្រោយរបស់ Kasatkina N.V. ត្រូវបានបញ្ចប់ទាំងស្រុងដោយអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវ ដែលត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការពារជាតិ និងសមនឹងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ដ៏ល្អ។
អ្នកវាយតម្លៃ៖
ប្រធានគណនេយ្យករនៃ LLC Vladivostok Tour
Gayvoronskaya T.V.
(ហត្ថលេខា) (ឈ្មោះពេញ)
ពិនិត្យឡើងវិញ (ការពិនិត្យឡើងវិញ) នៃឧទាហរណ៍និក្ខេបបទ
សម្រាប់ការងារជម្រុះចុងក្រោយ (គម្រោង)
សម្តែងដោយនិស្សិតដែលទទួលបានការអប់រំពីចម្ងាយនៅវិទ្យាស្ថាន UNIK នៅមហាវិទ្យាល័យសារព័ត៌មាន Zinaida Sergeevna Gromova,
បច្ចុប្បន្ននេះ ការរក្សាសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ គឺជាភារកិច្ចចម្បងរបស់សង្គមអក្សរសាស្ត្រទាំងមូល។ អាកប្បកិរិយាក្នុងក្របខណ្ឌនៃក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកនិពន្ធ ការតំរង់ទិសដល់បទដ្ឋានសីលធម៌ វិធាននៃក្រមសីលធម៌ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគុណលក្ខណៈសំខាន់នៃវិជ្ជាជីវៈអ្នកសារព័ត៌មាន។ ការងារបញ្ចប់ការសិក្សា Gromova Z.S. ជួយឱ្យយល់អំពីមូលហេតុនៃការរំលោភលើសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ ផលវិបាកនៃកិច្ចសន្យា បង្កើតការណែនាំដើម្បីជៀសវាងករណីដែលទាក់ទងនឹងការលួចចម្លង។
Gromovoi Z.S. សមាសធាតុត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណដែលកំណត់ទំនោររបស់អ្នកកាសែតនាពេលអនាគតក្នុងការខ្ចីគំនិតអ្នកដទៃ ការលួចចម្លង។ នាងបានធ្វើការស្ទង់មតិក្នុងចំណោមបុគ្គលិកនៃទស្សនាវដ្តី Vega និងនិស្សិតឆ្នាំទី 5 នៃវិទ្យាស្ថាន UNIK ។ សិស្សរៀនពីចម្ងាយបានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលពួកគេត្រូវបានសួរសំណួរដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេកំណត់មិនត្រឹមតែអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះការខ្ចីប្រាក់ពីការងាររបស់អ្នកដទៃប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីកំណត់ពីទំនោររបស់ពួកគេចំពោះសកម្មភាពបែបនេះផងដែរ។ លទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវគឺជាសូចនាករដែលធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីវិនិច្ឆ័យការអភិវឌ្ឍសីលធម៌របស់សិស្សនិងបុគ្គលិកម្នាក់ៗទំនោរទៅរកការលួចចម្លង។
Gromova Z.S. ដាក់ទៅមុខនូវមុខតំណែងមួយចំនួន ការប្រតិបត្តិដែលនឹងជួយជៀសវាងករណីនៃការរំលោភសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ ដោយចាប់ផ្តើមពីកៅអីសិស្ស និងបញ្ចប់ដោយសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកសារព័ត៌មាន។ ការងាររបស់នាងបានរួមចំណែកដែលមិនអាចប្រកែកបានចំពោះការបង្កើតបរិយាកាសច្នៃប្រឌិតដ៏អំណោយផលសម្រាប់ទស្សនាវដ្តី Vega ។
ការងារបញ្ចប់ការសិក្សា Gromova Z.S. មាន 110 សន្លឹកនៃអត្ថបទដែលសរសេរក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តដោយអនុលោមតាមតក្កវិជ្ជានៃការបង្ហាញ។ មានកម្មវិធីចំនួន 7 ដែលមានកម្រងសំណួរ 5 តារាង និង 6 ដ្យាក្រាម។
ជំពូកទី 1 នៃ WRC ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការវិភាគទ្រឹស្តីនៃបញ្ហា។ Gromova S.Z. បានពិពណ៌នាលម្អិតអំពីស្ថានភាពនៃសារព័ត៌មានទំនើបនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ដោយចង្អុលបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
ជំពូកទី 2 នៃ WRC ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណមូលហេតុនៃការរំលោភសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធនៅក្នុងបរិយាកាសសារព័ត៌មាន។ Gromova S.Z. បានពិចារណាលើករណីជាច្រើនដែលបង្ហាញពីបញ្ហាស្រាវជ្រាវ ស្នើវិធីចេញពីស្ថានភាពលំបាក។
នៅក្នុងជំពូកនៃគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សាទីបី Gromova Z.S. បានបង្ហាញលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងក្នុងចំណោមនិស្សិតឆ្នាំទី 5 និងក្នុងចំណោមអ្នកសារព័ត៌មាននៃទស្សនាវដ្តី Vega ។ នាងបានផ្តល់អនុសាសន៍ដល់ការកែលម្អដំណើរការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យសារព័ត៌មាន ការបង្កើតភាពជាដៃគូនៅក្នុងទស្សនាវដ្តី Vega ក្នុងគោលបំណងរក្សាទំនាក់ទំនងមិត្តភាពក្នុងក្រុម ការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក និងស្តង់ដារសីលធម៌នៃអ្នកសារព័ត៌មាន។
Gromova S.Z. នៅពេលបង្កើតគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា នាងបានបង្ហាញខ្លួនឯងថាជាសិស្សដែលមានទំនួលខុសត្រូវ ជាអ្នកស្តាប់ដែលយកចិត្តទុកដាក់ និងជាអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគួរសម ដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើនដែលកើតឡើងក្នុងបរិយាកាសការងារ។ លទ្ធផលនៃគម្រោងនេះគឺជាការសន្និដ្ឋានប្រកបដោយសមត្ថភាព ដែលនិយាយអំពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការគូសបញ្ជាក់រឿងសំខាន់ ដើម្បីផ្តោតលើព័ត៌មានលម្អិតសំខាន់ៗ។ មិនមានការខ្វះខាតណាមួយត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណក្នុងអំឡុងពេលសវនកម្មនៃគម្រោងនេះ។
ការសម្តែងរបស់ WRC Gromova S.Z. អនុលោមតាមតម្រូវការយ៉ាងពេញលេញ វាត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការការពារ វាសមនឹងទទួលបានសញ្ញាសម្គាល់ដ៏ល្អ។
អ្នកវាយតម្លៃ៖
ប្រធានទស្សនាវដ្តី Vega
Prokhorov V.V.
(ហត្ថលេខា) (ឈ្មោះពេញ)
សម្រាប់អ្នក និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាទីគោរព យើងបានរៀបចំគំរូនៃការពិនិត្យសម្រាប់ WRC ។ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទ។ តាមគំនិតរបស់យើង វាគួរតែត្រូវបានចងក្រងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងកំណត់លក្ខណៈការងាររបស់អ្នកពីផ្នែកដ៏ល្អបំផុត។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងបានរៀបចំឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃការពិនិត្យឡើងវិញ។ ដែលអាចជួយអ្នកបង្កើតរបស់អ្នក។ ប្រើឧទាហរណ៍ទាំងនោះនៃការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទមួយ។ ដែលត្រូវបានបង្ហាញខាងលើ។
សម្រាប់អ្នកអាននៃគេហទំព័ររបស់យើង យើងបានរៀបចំឧទាហរណ៍ 11 នៃការពិនិត្យឡើងវិញអំពីប្រធានបទផ្សេងៗ។ ទាញយកដោយឥតគិតថ្លៃ៖ ពី GdeFile - គំរូ និងឧទាហរណ៍នៃការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់និក្ខេបបទ។ ទាញយកការណែនាំ។ ទាញយកពីថាស Yandex
លើសពីនេះ អ្នកអាចស្វែងរកឧទាហរណ៍បន្ថែមនៃការពិនិត្យឡើងវិញពីទំព័រនៃគេហទំព័ររបស់យើង៖
ការពិនិត្យមើលនិក្ខេបបទ គំរូ និងគំរូ
មុនពេលការពារវាចាំបាច់ដើម្បីទទួលបានការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទ។ ការពិនិត្យឡើងវិញគឺជាការវាយតម្លៃលើការងារនិក្ខេបបទរបស់អ្នក ដែលរួមមានការវិភាគសង្ខេបនៃការងារ កម្រិតនៃការអនុលោមតាមបទដ្ឋាន និងតម្រូវការ ក៏ដូចជាការពិពណ៌នាអំពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃការងារ។ ការពិនិត្យល្អជួយធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍លើសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការបញ្ជាក់។
អ្នកត្រួតពិនិត្យគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទរបស់អ្នក។ តាមក្បួននេះគឺជាអ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់នៅក្នុងជំនាញពិសេសរបស់អ្នក។ វាល្អណាស់ប្រសិនបើគាត់មានសញ្ញាបត្រ។ អ្នកត្រួតពិនិត្យមិនអាចធ្វើការនៅក្នុងផ្នែកតែមួយជាមួយនឹងអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកបានទេ។ ជាធម្មតានេះគឺជាប្រធានសហគ្រាសដែលសិស្សបានអនុវត្តមុនសញ្ញាប័ត្រ។ ក្នុងករណីបែបនេះនិក្ខេបបទជាក្បួនត្រូវបានសរសេរនៅលើឧទាហរណ៍នៃសកម្មភាពនិងការប្រើប្រាស់ឯកសារនៃអង្គការនេះ។ អ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់ត្រូវតែស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងការងាររបស់អ្នក សរសេរការពិនិត្យឡើងវិញ និងបញ្ជាក់វាដោយហត្ថលេខា និងត្រា។ ប៉ុន្តែការអនុវត្តបង្ហាញថាជាធម្មតាសិស្សសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញដោយខ្លួនឯង។
ការសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញមិនគួរបង្កឱ្យមានការលំបាកណាមួយសម្រាប់សិស្សនោះទេព្រោះគាត់ជាអ្នកតម្រង់ទិសល្អបំផុតនៅក្នុងអត្ថបទនៃការងារហើយដឹងពីគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិរបស់វា។ នៅពេលសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញ ឃ្លាទូទៅគួរត្រូវបានជៀសវាង ដូចជា៖ សិស្សបានបង្ហាញថាជាអ្នកឯកទេសពិតប្រាកដ ធ្វើការងារបានល្អណាស់ លទ្ធផលអាចត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការអនុវត្ត។ល។ បរិមាណនៃការពិនិត្យឡើងវិញជាធម្មតាមាន 1-2 ទំព័រ A4 (ពុម្ពអក្សរ - Times New Roman ទំហំ - 14 គម្លាត 1.5) ។ ចំណងជើង REVIEW មានទីតាំងនៅកណ្តាលទំព័រ ដោយគ្មានចំណុចនៅចុងបញ្ចប់ជាអក្សរធំ។ ការពិនិត្យឡើងវិញគួរតែមានផ្នែកណែនាំ ផ្នែកសំខាន់ និងចុងក្រោយ។
- ការពិនិត្យឡើងវិញគួរតែមានចំណងជើងដែលបង្ហាញពីឈ្មោះសិស្ស លេខក្រុម ឈ្មោះជំនាញ និងប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទ។
- នេះត្រូវបានបន្តដោយផ្នែកណែនាំ ដែលជាការពិពណ៌នាអំពីភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទស្រាវជ្រាវ។ មិនចាំបាច់សរសេរលម្អិតទេ 1-2 ប្រយោគគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ ដែលអាចយកចេញពីការណែនាំទៅនិក្ខេបបទ។
- ផ្នែកសំខាន់យកអត្ថបទភាគច្រើននៃការពិនិត្យ។ តាមក្បួនមួយធាតុបុគ្គលនៃការងារត្រូវបានវិភាគនៅក្នុងវាដែលបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិទាំងអស់។
1) ការវាយតម្លៃទូទៅនៃការងារ។ នៅទីនេះវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ពីតក្កវិជ្ជានៃការបង្ហាញសម្ភារៈវត្តមាននៃការសន្និដ្ឋានដែលបានបង្កើតយ៉ាងច្បាស់សម្រាប់ជំពូកនីមួយៗការប្រើប្រាស់ពាក្យវិទ្យាសាស្រ្តវត្តមាននៃក្រាហ្វដ្យាក្រាមជាដើម។
ឧទាហរណ៍៖ Petrov A.A. បរិមាណដ៏ច្រើននៃសម្ភារៈត្រូវបានវិភាគ ហើយការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ _____ ក្នុងសកម្មភាព _____ ។ ការបង្ហាញសម្ភារៈនៅក្នុងការងារជម្រុះចុងក្រោយត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអនុលោមតាមទំនាក់ទំនងឡូជីខលរវាងធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃការងារ។
2) ការវាយតម្លៃនៃជំពូកទីមួយ។ កម្រិតនៃចំណេះដឹងនៃសម្ភារៈទ្រឹស្តីត្រូវបានវាយតម្លៃ ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់។
ឧទាហរណ៍៖ អ្នកនិពន្ធនៃការងារគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយបានបង្ហាញពីកម្រិតនៃចំនេះដឹងដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃគំនិតទ្រឹស្តី ហើយក៏បានបង្កើតទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់លើបញ្ហា ដោយផ្អែកលើគំនិតរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗក្នុងវិស័យនេះ។
3) ការវាយតម្លៃនៃជំពូកទីពីរ។ គុណភាពនៃការវិភាគនៃសម្ភារៈ ភាពត្រឹមត្រូវនៃការបង្កើតបញ្ហា និងការសន្និដ្ឋានលើបញ្ហាត្រូវបានវាយតម្លៃ។
ឧទាហរណ៍៖ Petrov A.A. ការវិភាគស្ថិតិនៃទិន្នន័យនៅលើទីផ្សាររុស្ស៊ីក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះត្រូវបានអនុវត្ត។ ការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីនិងបរទេសលើបញ្ហានេះក៏ត្រូវបានវិភាគផងដែរ។ សិស្សបានរកឃើញបញ្ហាសំខាន់ៗ ហើយធ្វើការសន្និដ្ឋានចាំបាច់។
4) ការវាយតម្លៃនៃជំពូកទីបី។ ការផ្តល់យោបល់ និងអនុសាសន៍លើបញ្ហាត្រូវបានវាយតម្លៃ ក៏ដូចជាលទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្ត។
ឧទាហរណ៍៖ Petrov A.A. វិធីជាក់លាក់នៃការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសកម្មភាពរបស់សហគ្រាសក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកត្រូវបានបង្កើតឡើង។ អនុសាសន៍ជាក់ស្តែងទាំងនេះដែលស្នើឡើងដោយអ្នកនិពន្ធនៃការងារគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយត្រូវបានសាកល្បងនៅសហគ្រាសរបស់យើងហើយបានបង្ហាញពីសារៈសំខាន់ខ្ពស់របស់ពួកគេ។
5) ការវាយតម្លៃទូទៅនៃការងារ គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ។ ទាក់ទងនឹងចំណុចខ្វះខាត វាអាចត្រូវបានបង្ហាញថា ពួកគេមិនត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងដំណើរការនៃការងារនោះទេ។ ឬកត់សម្គាល់កំហុសតូចតាច (រូបភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ រចនាប័ទ្មនៃការបង្ហាញមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាគ្រប់ទីកន្លែង) ប៉ុន្តែបង្ហាញថាវាមិនប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការសិក្សានោះទេ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ ការសន្និដ្ឋានមានការសន្និដ្ឋានទូទៅលើការងារ៖ គឺសិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យការពារសញ្ញាបត្រ។ បន្ទាប់មក អ្នកគួរតែបង្ហាញឈ្មោះពេញរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យ មុខតំណែងរបស់គាត់ សញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ ក៏ដូចជាហត្ថលេខា និងត្រារបស់អង្គការ។
2. ការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីបញ្ហាដែលអត្ថបទត្រូវបានឧទ្ទិស។
3. កម្រិតនៃភាពពាក់ព័ន្ធនៃអត្ថបទដែលបានផ្តល់។
4. ទិដ្ឋភាពសំខាន់បំផុតដែលអ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទ។
6. មុខតំណែង សញ្ញាបត្រសិក្សា មុខតំណែង កន្លែងធ្វើការ ឈ្មោះពេញ អ្នកពិនិត្យ, ត្រា, ហត្ថលេខា។
- អ្នកនិពន្ធក្នុងការងាររបស់គាត់ផ្តល់ការវិភាគលម្អិត...
- អ្នកនិពន្ធវិភាគ...
- អ្នកនិពន្ធអត្ថបទនេះផ្តោតលើ ...
- អ្នកនិពន្ធបង្ហាញពីចំណេះដឹងកម្រិតខ្ពស់ក្នុងវិស័យ...
- អ្នកនិពន្ធបង្ហាញឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង...
- អ្នកនិពន្ធដោយផ្អែកលើចំនួនដ៏ច្រើននៃសម្ភារៈពិតបានចាត់ទុកថា ...
- អ្នកនិពន្ធបញ្ជាក់ថា...
- អ្នកនិពន្ធបញ្ជាក់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ...
- អ្នកនិពន្ធបានប្រកែកដោយជោគជ័យនូវទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ...
- អ្នកនិពន្ធផ្តល់គំនិតដើម...
- ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការសិក្សានេះគឺ...
- ជាចំណុចសំខាន់នៃវិធីសាស្រ្តដែលអ្នកនិពន្ធបានប្រើ...
- នៅក្នុងអត្ថបទនេះ អ្នកនិពន្ធចាត់ទុកថា...
- អត្ថបទវិភាគវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗ...
- អត្ថបទកំណត់ និងបង្ហាញអំពីបញ្ហាសំខាន់ៗ...
- សំខាន់នៅក្នុងអត្ថបទគឺការពិចារណា ...
- ខ្លឹមសារទាំងអស់នៃអត្ថបទត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាដោយតក្កវិជ្ជា និងបញ្ជាក់ដោយការដកស្រង់ពីប្រភពដែលមានសិទ្ធិអំណាច។
- អត្ថបទនេះបង្ហាញពី...
- អ្នកនិពន្ធបានសិក្សា (បង្ហាញ គូសបញ្ជាក់ បរិយាយ) យ៉ាងលំអិត...
- នោះហើយជាមូលហេតុដែលឯកសារនេះផ្តោតលើ ...
- ប្រភពដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងអត្ថបទនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីទស្សនៈទំនើបលើបញ្ហាដែលកំពុងសិក្សា។
- ផ្នែកវិជ្ជមាននៃការងារគឺ...
- ក្នុងកំណត់ត្រាវិជ្ជមាន...
- ខ្លឹមសារនៃអត្ថបទគឺផ្អែកលើការវិភាគលម្អិត ...
- គួរបញ្ជាក់ថា...
- ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសនៅក្នុងការសិក្សា ... ត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ ...
- ចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសគឺ...
- សមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស ...
- សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងនៃអត្ថបទនេះ គឺស្ថិតនៅក្នុង...
- វិធីសាស្រ្តដែលបានស្នើឡើងក្នុងការសិក្សាបញ្ហា...
- គំនិតដើមដែលបានពិភាក្សានៅក្នុងអត្ថបទ ...
- ការងារដែលកំពុងត្រួតពិនិត្យគឺជាអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទដ៏កម្រមួយ…
- ការងារដែលកំពុងត្រួតពិនិត្យត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពថ្មីថ្មោង និងភស្តុតាងនៃគំនិតមួយចំនួន។
- គួរជម្រាបថា អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រនេះ បង្ហាញពីទិដ្ឋភាពគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួន…
- អត្ថបទនេះត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងកម្រិតវិទ្យាសាស្ត្រខ្ពស់ មានសេចក្តីសន្និដ្ឋានមួយចំនួននៃចំណាប់អារម្មណ៍ជាក់ស្តែង។
- អត្ថបទនេះមានគំនិតជាក់លាក់មួយ ...
- សារៈសំខាន់ទ្រឹស្តីនៃអត្ថបទនេះស្ថិតនៅក្នុង ...
ការពិនិត្យឡើងវិញនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយ
និស្សិតនៃបណ្ឌិតសភាមនុស្សធម៌ទំនើប
Ivanov Sergey Alexandrovich
នៅក្នុងការងារជម្រុះចុងក្រោយ ផ្នែកដែលទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ហាវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការធ្វើផែនការច្នៃប្រឌិតនៅ JSC Progress ត្រូវបានគ្របដណ្តប់យ៉ាងពេញលេញបំផុត។ នៅក្នុងពួកគេ អ្នកនិពន្ធបានស្នើឱ្យកែលម្អនីតិវិធីសម្រាប់ការធ្វើផែនការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុង Progress OJSC ដោយផ្អែកលើការពិចារណាបន្ថែមនៃកត្តាបរិស្ថាន។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងនិយាយអំពីវត្តមាននៃដំណោះស្រាយឯករាជ្យ និងដើមនៅក្នុងការងារជម្រុះចុងក្រោយ។
គុណសម្បត្តិនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយក៏អាចត្រូវបានគេសន្មតថា: (គុណសម្បត្តិនៃការងារត្រូវបានរាយបញ្ជី) ។
ដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងលើ វាអាចត្រូវបានអះអាងថា លទ្ធផលដែលទទួលបាននៅក្នុងការងារគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយដែលបានពិនិត្យដោយមិត្តភ័ក្តិគឺមានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងសម្រាប់វឌ្ឍនភាព OJSC ។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដែរនៅក្នុងការងាររបស់ Ivanov S.A. កំហុសដែលបានកំណត់៖ (កង្វះការងារត្រូវបានរាយបញ្ជី)
ផ្ទាំងរូបភាពបាតុកម្មចំនួន 4 ដែលបង្ហាញសម្រាប់ការមើលត្រូវគ្នាទាំងស្រុងទៅនឹងសម្ភារៈក្រាហ្វិកនៅក្នុងអត្ថបទនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយ ហើយត្រូវគ្នានឹងលទ្ធផលដែលបានវិភាគដោយ S.A. Ivanov ។ ដំណើរការសេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រង។
គុណភាពនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយគឺខ្ពស់ណាស់។ កំណត់ចំណាំពន្យល់ត្រូវបានវាយបញ្ចូលនៅលើកុំព្យូទ័រ សរសេរត្រឹមត្រូវ អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន មិនមានកំហុសវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសម្ព័ន្ធ និងការវាយអក្សរទេ។
ទទួលបានដោយសិស្ស Ivanov S.A. នៅក្នុងបណ្ឌិតសភាមនុស្សធម៌ទំនើប ចំណេះដឹង និងជំនាញទ្រឹស្តីអាចត្រូវបានគេចាត់ទុកថាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សកម្មភាពការងារឯករាជ្យរបស់គាត់នៅក្នុងមុខតំណែងដែលទាមទារការអប់រំសេដ្ឋកិច្ចខ្ពស់។
ការងារជម្រុះចុងក្រោយរបស់សិស្ស Ivanov S.A. សមនឹងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ "ល្អឥតខ្ចោះ" ហើយគាត់ផ្ទាល់សមនឹងទទួលបានការចាត់តាំងនៃ "សេដ្ឋវិទូ" គុណវុឌ្ឍិដែលត្រូវការ។
ប្រធានឯកទេសនៃនាយកដ្ឋានវាយតម្លៃ
ប្រសិទ្ធភាពនៃគម្រោងវិនិយោគ
FPG "គ្រីស្តាល់" S.A. ហ្វុកទីស្តូវ
ហត្ថលេខា S.A. ខ្ញុំធានា Feoktistov:
ប្រធាននាយកដ្ឋានបុគ្គលិក M.A. Kedrov
ទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ៖
សិស្ស Nazarova Olga Alexandrovna
ក្រុម PYUZ-2007 (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ)
លើប្រធានបទ៖កិច្ចព្រមព្រៀងសម្រាប់ការផ្តល់សេវាផ្លូវច្បាប់
1. ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទ។ទីផ្សារដែលកំពុងពង្រីកឥតឈប់ឈរនៃសេវាកម្មផ្លូវច្បាប់បណ្តាលឱ្យមានតម្រូវការក្នុងការគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងសង្គមរវាងអ្នកផ្តល់ និងអ្នកទទួលសេវាទាំងនេះ។ ចម្លែកដូចដែលវាអាចស្តាប់ទៅបាន ទោះបីជាការពិតដែលថាអ្នកចូលរួមម្នាក់ក្នុងទំនាក់ទំនងទាំងនេះគឺជាអ្នកជំនាញវិជ្ជាជីវៈផ្នែកច្បាប់ក៏ដោយ ការរៀបចំផ្លូវច្បាប់នៃទំនាក់ទំនងទាំងនេះទុកឱ្យមានការចង់បានច្រើន ហើយអាចមានគុណភាពល្អជាង។ ការងាររបស់អ្នកនិពន្ធត្រូវបានឧទ្ទិសជាពិសេសចំពោះការសិក្សាអំពីការអនុវត្តបច្ចុប្បន្ននៃដំណោះស្រាយច្បាប់រដ្ឋប្បវេណីនៃទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់ក្នុងវិស័យសេវាកម្មផ្នែកច្បាប់។
2. ការវិភាគខ្លឹមសារនៃប្រធានបទ។ការងារគឺជាការសិក្សាឯករាជ្យ។ ការងារជម្រុះចុងក្រោយរួមមាន សេចក្តីផ្តើម ជំពូកពីរ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន បញ្ជីប្រភព និងកម្មវិធី។ ផែនការការងារឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារនៃប្រធានបទដែលបានចែង។ វត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគឺច្បាប់កិច្ចសន្យា។ ប្រភេទដាច់ដោយឡែកនៃកិច្ចសន្យាដែលមិនបញ្ចេញឈ្មោះគឺជាកិច្ចសន្យាសម្រាប់ការផ្តល់សេវាផ្លូវច្បាប់។
ផែនការឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងពេញលេញនូវខ្លឹមសារនៃការងារ។ នៅក្នុងផ្នែកទី 1 អ្នកនិពន្ធដោះស្រាយបញ្ហាទូទៅនៃកិច្ចសន្យាសម្រាប់ការផ្តល់សេវាផ្លូវច្បាប់។ គំនិតនិងលក្ខណៈនៃកិច្ចសន្យាប្រភេទនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ (ទំព័រ 7-25) ។ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគប្រព័ន្ធ នៅក្នុងកថាខណ្ឌទីពីរនៃជំពូកទីមួយ អ្នកនិពន្ធធ្វើការវិភាគផ្នែកច្បាប់ប្រៀបធៀបនៃកិច្ចសន្យាសម្រាប់ការផ្តល់សេវាផ្លូវច្បាប់ និងកិច្ចសន្យា ព្រមទាំងកិច្ចសន្យាសម្រាប់ការផ្តល់សេវាវេជ្ជសាស្រ្ត (ទំព័រ។ ២៥-៤៨)។ ជំពូកទីពីរត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រភេទនៃកិច្ចសន្យាមួយចំនួនសម្រាប់ការផ្តល់សេវាផ្លូវច្បាប់។ ដោយសារតែមានកិច្ចសន្យាជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់ការផ្តល់សេវាផ្នែកច្បាប់ អ្នកនិពន្ធបានជ្រើសរើសពីរប្រភេទសម្រាប់ការពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀត៖ កិច្ចសន្យាសម្រាប់ការផ្តល់មេធាវី និងកិច្ចសន្យាសម្រាប់ការផ្តល់សេវាប្រឹក្សាយោបល់ (ទំព័រ 48-61) ។ )
ការងារជម្រុះចុងក្រោយត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាមតម្រូវការសម្រាប់ការរចនានៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រប្រភេទនេះ។ ការងារនេះគឺផ្អែកលើសម្ភារៈជាក់ស្តែងសម្បូរបែប។ រចនាប័ទ្មនៃការសរសេរគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ មិនមានករណីនៃការសមស្របដោយអ្នកនិពន្ធនៃគំនិតវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នកដទៃនៅក្នុងការងារនោះទេ។ វត្តមាននៅក្នុងការអនុវត្តកិច្ចសន្យាសម្រាប់ជំនួយផ្នែកច្បាប់គឺសមរម្យ និងបង្ហាញពីការងារជាវិជ្ជមាន។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសរសេរការងារ អ្នកនិពន្ធបានបំពេញយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវរាល់តម្រូវការរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងរបស់គាត់។ ហើយទោះបីជាប្រធានបទដែលបានស្នើឡើងដោយអ្នកនិពន្ធខ្លួនឯងមិនងាយស្រួលក៏ដោយក៏វាត្រូវបានអនុម័តដោយអ្នកគ្រប់គ្រង។ អ្នកនិពន្ធបានស៊ូទ្រាំនឹងភារកិច្ចផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់កថាខណ្ឌ 2.2 នៃការងារជម្រុះចុងក្រោយ - "កិច្ចព្រមព្រៀងពិគ្រោះយោបល់" ។ កិច្ចសន្យាប្រភេទនេះ ទោះបីប្រើក្នុងចរាចរស៊ីវិលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីក៏ដោយ ក៏នៅតែមិនទាន់មានគោលលទ្ធិទាំងស្រុងនៅឡើយ។ ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់បរទេសជាចម្បង អ្នកនិពន្ធបានផ្តល់នូវចក្ខុវិស័យដើមរបស់គាត់អំពីកិច្ចសន្យាប្រភេទនេះ។
គុណវិបត្តិរួមមានកង្វះនៃការវិភាគសំខាន់នៃការអនុវត្តច្បាប់ motley បច្ចុប្បន្នទាក់ទងនឹងការបញ្ចប់កិច្ចសន្យាសម្រាប់ការផ្តល់សេវាផ្លូវច្បាប់។
6. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ការងារជម្រុះចុងក្រោយរបស់ Nazarova Olga Alexandrovna "កិច្ចព្រមព្រៀងសម្រាប់ការផ្តល់សេវាផ្លូវច្បាប់" អនុលោមតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសម្រាប់ការងារជម្រុះចុងក្រោយ អាចត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការពារ និងសមនឹងទទួលបានការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាន។
០១.១២.០៥.២០១០
មតិយោបល់លើការងារជម្រុះចុងក្រោយ
ទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ៖បណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យរង Melnichenko Roman Grigorievich
សិស្ស Filimonikhina Elena Alexandrovna
ក្រុម PYUZ-2007 (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ)
លើប្រធានបទ៖តំណាងនៅក្នុងដំណើរការមជ្ឈត្តកម្មក្នុងជម្លោះជាមួយអាជ្ញាធរពន្ធដារ
1. ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទ។នៅក្នុងការងារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ចុងក្រោយ ជាការពិត ប្រធានបទសំខាន់ពីរត្រូវបានប៉ះលើ - ជំនួយផ្នែកច្បាប់ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងដំណើរការមជ្ឈត្តកម្ម និងជម្លោះជាមួយអាជ្ញាធរពន្ធដារ។ ប្រសិនបើនៅលើបញ្ហាទីមួយនៅក្នុងរង្វង់វិទ្យាសាស្ត្រនៅតែមានជម្លោះលើរង្វង់អ្នកដែលមានសិទ្ធិទទួលបានសេវាកម្មផ្លូវច្បាប់ (ដែលគេហៅថាការផ្តាច់មុខនៃមេធាវី) បន្ទាប់មកនៅលើបញ្ហានៃជម្លោះជាមួយអាជ្ញាធរពន្ធ យើងមានកន្លែងទំនេរខាងគោលលទ្ធិជាក់ស្តែង។ . អ្នកនិពន្ធបានព្យាយាមបញ្ចូលគ្នានូវប្រធានបទពិបាកបំផុតទាំងពីរនេះនៅក្នុងការងាររបស់គាត់ ហើយសម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើនបានស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការរបស់គាត់។
2. ការវិភាគខ្លឹមសារនៃប្រធានបទ។ប្រធានបទនៃការងារមានសញ្ញានៃភាពថ្មីថ្មោងខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងភាពពាក់ព័ន្ធ។ ការងារជម្រុះចុងក្រោយរួមមាន សេចក្តីផ្តើម ជំពូកពីរ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន បញ្ជីប្រភព និងកម្មវិធី។ ផែនការការងារឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារនៃប្រធានបទដែលបានចែង។ កម្មវត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគឺ ដំណើរការមជ្ឈត្តកម្ម បទល្មើសពន្ធ។ បញ្ហានៃការតំណាងនិងលក្ខណៈពិសេសនៃការការពារនៅក្នុងដំណើរការនៃដំណើរការពន្ធ។
3. ការអនុលោមតាមខ្លឹមសារនៃការងារជាមួយនឹងផែនការនិងកម្រិតនៃការបង្ហាញរបស់វា។ផែនការឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងពេញលេញនូវខ្លឹមសារនៃការងារ។ អ្នកនិពន្ធលើកយកជំពូកទីមួយមកពិចារណាលើបញ្ហាតំណាងក្នុងដំណើរការរដ្ឋប្បវេណី។ នៅក្នុងកថាខណ្ឌទី 2 នៃជំពូកនេះ អ្នកនិពន្ធពឹងផ្អែកលើការពិចារណាអំពីប្រភេទនៃតំណាងដូចជាតំណាងវិជ្ជាជីវៈ ពោលគឺ តំណាងមេធាវី (ទំព័រ 6-12)។ យោងទៅតាមតក្កវិជ្ជានៃប្រធានបទដែលបានចែង ជំពូកទីពីរត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ភាពជាក់លាក់នៃការតំណាងនៅក្នុងជម្លោះជាមួយអាជ្ញាធរពន្ធ (ទំព័រ 24-44) ។
4. ការរចនាគំនូរនៃការងារនិងគុណភាពរបស់វា។ការងារជម្រុះចុងក្រោយត្រូវបានធ្វើឡើងជាចម្បងដោយអនុលោមតាមតម្រូវការសម្រាប់ការរចនានៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រប្រភេទនេះ។ អ្នកនិពន្ធបានធ្វើការចេញនូវសម្ភារៈវិទ្យាសាស្ត្រគ្រប់គ្រាន់។ ជាអកុសល ការងារមិនប្រើបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធទេ។ រចនាប័ទ្មសរសេរភាគច្រើនមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យវាកាន់តែច្រើន, i.e. ការផ្លាស់ប្តូរកាន់តែរលូនពីសម្រង់ទៅគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធ។ កម្មវិធីដើម្បីដំណើរការដោយជោគជ័យបំពេញបន្ថែមវា។
5. ទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាននៃការងារ។នៅក្នុងដំណើរការនៃការសរសេរការងារ អ្នកនិពន្ធក្នុងករណីភាគច្រើនបានបំពេញតម្រូវការរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងរបស់គាត់។ ភាពស្មុគស្មាញនៃប្រធានបទគឺការលំបាកក្នុងការបញ្ចូលគ្នានូវបញ្ហានៃដំណើរការមជ្ឈត្តកម្ម និងពន្ធ។ ជាទូទៅ អ្នកនិពន្ធបានស៊ូទ្រាំនឹងភារកិច្ចដែលបានប្រគល់ឱ្យគាត់។ វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាអ្នកនិពន្ធប្រើបទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់នៅក្នុងការងាររបស់គាត់។ ប្រធានបទត្រូវបានលាតត្រដាងហើយដោយគ្មានការសង្ស័យគឺជាការងារដំបូងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីលើប្រធានបទនេះ។
គុណវិបត្តិចម្បងនៃការងារគឺការយល់ដឹងមិនពេញលេញនៃបញ្ហានៃដំណើរការពន្ធដោយអ្នកនិពន្ធ។ ស្ថាប័នច្បាប់ "ចម្លែក" នេះ (ល្បាយនៃដំណើរការរដ្ឋបាល និងអាជ្ញាកណ្តាល) ទាមទារការសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់បន្ថែមទៀត។ អ្នកនិពន្ធមិនបានបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់គាត់យ៉ាងច្បាស់លើបញ្ហាសំខាន់ៗនៃប្រធានបទ៖ ភាពផ្តាច់មុខរបស់មេធាវីក្នុងដំណើរការមជ្ឈត្តកម្ម ភាពជាក់លាក់នៃការចូលរួមរបស់មេធាវីក្នុងដំណើរការពន្ធ។
6. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ការងារជម្រុះចុងក្រោយរបស់ Filimonikhina Elena Alexandrovna លើប្រធានបទ "ការតំណាងនៅក្នុងដំណើរការមជ្ឈត្តកម្មក្នុងជម្លោះជាមួយអាជ្ញាធរពន្ធដារ" អនុលោមតាមតម្រូវការសម្រាប់ការងារមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ចុងក្រោយនៃស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋ អាចត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការពារជាតិ និងសមនឹងទទួលបានការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាន។
Melnichenko Roman Grigorievich,
សាស្ត្រាចារ្យរង បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រច្បាប់
មតិយោបល់លើការងារជម្រុះចុងក្រោយ
Leshukov Vadim Vyacheslavovich
លើប្រធានបទ "សាជីវកម្មដើរតួជានិយតករទំនាក់ទំនងសាជីវកម្ម"
ឯកទេស 030501 "នីតិសាស្ត្រ"
ជំនាញច្បាប់ស៊ីវិល
ទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ Melnichenko Roman Grigorievich បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រច្បាប់ សាស្ត្រាចារ្យរង
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយ និងគោលបំណងរបស់វា។
ប្រធានបទនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយត្រូវបានជ្រើសរើសស្របតាមចំណាប់អារម្មណ៍របស់និស្សិតដែលមានការងារនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន Garant ។ នៅក្នុងដំណើរនៃអាជីពរបស់គាត់គាត់បានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថាផ្នែកសំខាន់នៃទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងសាជីវកម្មត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយនិយតករផ្នែកច្បាប់ពិសេស - សកម្មភាពសាជីវកម្ម។ ដោយសារបញ្ហានេះពាក់ព័ន្ធទាំងទ្រឹស្តីច្បាប់ និងក្នុងក្របខណ្ឌច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី អ្នកគ្រប់គ្រងបានបង្កើត និងអនុម័តលើប្រធានបទនៃការងារគុណវុឌ្ឍិ "សាជីវកម្មដើរតួជានិយតករនៃទំនាក់ទំនងសាជីវកម្ម"។ ការងារនេះមានសារៈសំខាន់ខាងទ្រឹស្ដីដោយសារតែការសិក្សាគោលលទ្ធិមិនគ្រប់គ្រាន់នៃប្រភពនៃច្បាប់ដែលជាសកម្មភាពសាជីវកម្ម។ ផ្នែកជាក់ស្តែងនៃការសិក្សាគឺផ្អែកលើសកម្មភាពសាជីវកម្មនៃកន្លែងធ្វើការរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា - ក្រុមហ៊ុន "Garant" ហើយដូច្នេះវាមានលក្ខណៈអនុវត្តជាក់ស្តែង។ នៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការងារលើប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសមានភាពប្រសើរឡើងយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងកម្រិតអប់រំរបស់សិស្សដោយសារតែតម្រូវការដើម្បីដំណើរការសម្ភារៈអប់រំដ៏ធំមួយ។
លក្ខណៈនៃការងារដែលធ្វើដោយសិស្សលើការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរចនានៃការងារជម្រុះចុងក្រោយ។
លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយគឺខ្លឹមសារព័ត៌មានដ៏ក្រាស់របស់វា បើទោះបីជាមានការសិក្សាខ្សោយនៃប្រធានបទនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រល្បីក៏ដោយ។ អ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញដោយជោគជ័យ និងអនុវត្តជំនាញរបស់គាត់នៅក្នុងប្រព័ន្ធយោង Garant នៅពេលស្វែងរកអក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទរបស់គាត់។
ប្រធានបទនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញ។
វាអាចត្រូវបានកត់សម្គាល់ពីអាកប្បកិរិយាទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្សចំពោះការរចនានៃការងារ។ នៅពេលរចនាស្នាដៃរបស់គាត់ សិស្សបានងាកទៅរកស្តង់ដារទម្រង់ផ្លូវការ ដែលនេះជាលើកដំបូងនៅក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ។
គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។
និស្សិតបានបង្ហាញពីសមត្ថភាពខ្ពស់គួរសមក្នុងវិស័យនីតិសាស្ត្រ។ គុណភាពទំនាក់ទំនងខ្ពស់ ក៏ដូចជាការតាំងចិត្តក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ (តម្រូវការក្នុងការបង្វែរការងារ) បានជួយសិស្សឱ្យដោះស្រាយភារកិច្ចរបស់គាត់ដោយជោគជ័យនៅគ្រាចុងក្រោយ។
ភាគច្រើននៃអនុសាសន៍របស់អ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវបានអនុវត្ត។ នៅក្នុងវត្តមាននៃសក្ដានុពលបញ្ញាដ៏អស្ចារ្យ ការដឹកនាំបែបវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ Vadim Vyacheslavovich មិនអាចត្រូវបានគេហៅថាជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វត្តមាននៃការគិតមិនធម្មតានៅក្នុងសិស្សបានជួយធ្វើឱ្យដំណើរការនៃការទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយនឹងអ្នកគ្រប់គ្រងប្រកបដោយផ្លែផ្កា និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
នៅពេលបញ្ជាក់ពីអាកប្បកិរិយាដែលមានទំនួលខុសត្រូវរបស់សិស្សចំពោះការសរសេរការងាររបស់គាត់ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាតម្រូវការមួយចំនួនរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវបានបំពេញដោយការពន្យារពេល ដែលរារាំងការងារដែលកាន់តែមានផលិតភាព។
ការណែនាំសម្រាប់ការប្រើប្រាស់លទ្ធផលស្រាវជ្រាវ។
ការងារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ចុងក្រោយខ្លួនវាផ្ទុកនូវលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែងរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា (ការវិភាគសកម្មភាពសាជីវកម្មនៃកន្លែងធ្វើការរបស់គាត់) និងមានការរំពឹងទុកនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
ការងារជម្រុះចុងក្រោយរបស់ Leshukov Vadim Vyacheslavovich លើប្រធានបទ "សាជីវកម្មដើរតួជានិយតករនៃទំនាក់ទំនងសាជីវកម្ម" ជាទូទៅអនុលោមតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសម្រាប់ការងារជម្រុះចុងក្រោយនៅក្នុងឯកទេស "នីតិសាស្ត្រ" ហើយអាចត្រូវបានណែនាំសម្រាប់វិស័យការពារជាតិ។
Melnichenko Roman Grigorievich,
សាស្ត្រាចារ្យរង បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រច្បាប់
ការពិនិត្យសញ្ញាប័ត្រ (ឧទាហរណ៍)
ទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំ
SEI HPE "សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ"
ពិនិត្យ
សម្រាប់ការងារបញ្ចប់ការសិក្សា
សិស្ស Sergei Alexandrovich
ឈ្មោះពេញ
មហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុពិភពលោក វគ្គ៤ ក្រុម Emg-051
លើប្រធានបទ ការអភិវឌ្ឍន៍យុទ្ធសាស្ត្រទីផ្សារ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសហគ្រាស “សាខា
"ការវិនិយោគ" នៃធនាគារពាណិជ្ជ "ធនាគារ" (LLC)"
ឈ្មោះប្រធានបទ
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃបញ្ហា៖ នាពេលបច្ចុប្បន្ន នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តទីផ្សារច្បាស់លាស់ដែលនឹងបំពេញលក្ខខណ្ឌនៃទីផ្សារ និងធាតុផ្សំផ្ទៃក្នុងរបស់អង្គការ។ គឺហួសពីការសង្ស័យ។
ការពិនិត្យឡើងវិញនូវសារៈសំខាន់បំផុត តាមគំនិតរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យ ធាតុផ្សំនៃការងារទាំងមូល និងផ្នែកបុគ្គលរបស់វា៖ និក្ខេបបទបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញនូវទិដ្ឋភាពទ្រឹស្តីនៃយុទ្ធសាស្ត្រទីផ្សារនៅក្នុងសហគ្រាស។ នៅក្នុងផ្នែកជាក់ស្តែងនៃការងារ ការវិភាគស៊ីជម្រៅនៃសកម្មភាពទីផ្សារនៃសហគ្រាស "សាខា "វិនិយោគ" នៃធនាគារពាណិជ្ជ "ធនាគារ" (LLC) ត្រូវបានអនុវត្ត។ ក្រដាសនេះស្នើរសុំប្រកបដោយសមត្ថភាព និងសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់កែលម្អសកម្មភាពរបស់ធនាគារ។
កម្រិតនៃភាពឯករាជ្យនៃការស្រាវជ្រាវ កម្រិតចំណេះដឹងនៃសម្ភារៈទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានសម្គាល់ដោយឯករាជ្យនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការស្រាវជ្រាវ បង្ហាញពីការបញ្ជាដ៏ល្អនៃសម្ភារៈទ្រឹស្តី និងមូលដ្ឋានវិធីសាស្រ្តដ៏ធំទូលាយ។ នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ គាត់បានប្រើមូលដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រយ៉ាងទូលំទូលាយ រួមទាំងអត្ថបទពីទស្សនាវដ្តី និងប្រភពអ៊ីនធឺណិត។
កម្រិតនៃអំណះអំណាងនៃបទប្បញ្ញត្តិ សមាមាត្ររវាងសមាសធាតុអរូបីនិងការស្រាវជ្រាវ លក្ខណៈនៃផ្នែកពិសោធន៍នៃការងារ វត្តមាននៃការប្រើប្រាស់ សម្ភារៈគំនូរក្នុងនិក្ខេបបទ សិស្សបានបង្ហាញនូវការជជែកវែកញែកខ្ពស់នៃបទប្បញ្ញត្តិ។ ផ្នែកទ្រឹស្តីនៃការសិក្សាត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងពេញលេញ និងរលូនចូលទៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ នៅក្នុងការងារជម្រុះចុងក្រោយ ដើម្បីភាពច្បាស់លាស់នៃការបង្ហាញសម្ភារៈ សិស្សបានប្រើតារាង ក្រាហ្វ រូបភាព និងកម្មវិធីយ៉ាងទូលំទូលាយ។
បទប្បញ្ញត្តិដែលមានភាពចម្រូងចម្រាស ហេតុផលមិនគ្រប់គ្រាន់ និងខុសឆ្គងនៃការងារ មតិយោបល់លើខ្លឹមសារ និងការរចនានៃការងារ៖ គ្មានពេលវេលាបែបនេះត្រូវបានកត់សម្គាល់នៅក្នុងការងារនោះទេ។
សំណើ-អនុសាសន៍លើការងារបន្ត លើលទ្ធភាព និងឱកាសរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ការស្រាវជ្រាវដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងនិក្ខេបបទ ក៏ដូចជាសកម្មភាពដែលបានស្នើឡើង គឺមានលក្ខណៈសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់សហគ្រាស និងអាចប្រើប្រាស់ក្នុងការអនុវត្តរបស់ខ្លួន។
ការវាយតម្លៃការងារយោងទៅតាមមាត្រដ្ឋានបច្ចុប្បន្ន និក្ខេបបទសមនឹងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ "ល្អឥតខ្ចោះ" ។
ប្រធានអ្នកត្រួតពិនិត្យប្រធានធនាគារ "សាខា "វិនិយោគ"
ធនាគារពាណិជ្ជ "ធនាគារ" (LLC)" Sergey Borisovich
នាមត្រកូល នាមខ្លួន នាមត្រកូល កន្លែងធ្វើការ មុខតំណែង សញ្ញាបត្រ ឋានៈ ហត្ថលេខា
សម្រាប់ការងារបញ្ចប់ការសិក្សា
ឈ្មោះពេញ។ ____________________________________________________________________
ក្រុម _____________________________________________________________________
ឯកទេស __________________________________________________________________
1. ប្រធានបទ _____________________________________________________________________
2. អាកប្បកិរិយារបស់សិស្សក្នុងការធ្វើការក្នុងអំឡុងពេលនៃ WRC
3. គុណភាពនៃនិក្ខេបបទ៖
ក) ការអនុលោមតាមការងារដែលបានអនុវត្តជាមួយនឹងភារកិច្ច ភាពពេញលេញនៃការប្រតិបត្តិ
________________________________________________________________
ខ) គុណភាពនៃផ្នែកទ្រឹស្តី
________________________________________________________________
គ) គុណភាពនៃផ្នែកជាក់ស្តែង
________________________________________________________________
4. អក្ខរកម្មក្នុងការរៀបចំ និងការប្រតិបត្តិនិក្ខេបបទ
________________________________________________________________
តម្រូវការសម្រាប់ការងារដែលមានគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយ
ការងារចុងក្រោយនៃគុណវុឌ្ឍិត្រូវធ្វើដោយប្រើកុំព្យូទ័រនៅម្ខាងនៃសន្លឹកក្រដាសសដែលមានអត្ថបទតម្រឹមទៅទទឹងសន្លឹក។ បន្ទាត់នីមួយៗគួរតែមានមិនលើសពី 65 តួអក្សរ រួមទាំងចន្លោះរវាងពាក្យ និងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ Font Times New Roman - ១៤.
អត្ថបទគួរតែត្រូវបានវាយដោយប្រើរឹមខាងក្រោម៖
* ខាងឆ្វេង - មិនតិចជាង 30 ម។
* កំពូល - មិនតិចជាង 15 ម។
* ស្តាំ - មិនតិចជាង 10 ម។
* ទាប - មិនតិចជាង 20 ម។
ចម្ងាយរវាងក្បាលគឺយ៉ាងហោចណាស់ 3 ចន្លោះពេល។
បញ្ចូលពាក្យនីមួយៗទៅក្នុងអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ព សញ្ញាត្រូវបានអនុញ្ញាតតែក្នុងទឹកខ្មៅប៉ុណ្ណោះ។ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យកែការបោះពុម្ពខុសដោយលុប ឬលាបជាមួយឧបករណ៍អានភស្តុតាង ហើយអនុវត្តរូបភាពដែលបានកែនៅកន្លែងដដែលតាមវិធីសរសេរអក្សរ ឬដោយដៃដោយទឹកថ្នាំខ្មៅ។
ទម្រង់ទំព័រចំណងជើងគួរតែត្រូវបានចេញដោយយោងតាមគំរូពិសេសមួយ។ នៅខាងក្រោយទំព័រចំណងជើងគឺជាតារាងមាតិកាដែលមានការបែងចែកជំពូកនិងកថាខណ្ឌយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍៖ លេខរ៉ូម៉ាំងបង្ហាញពីជំពូក (I, II, V, X) លេខអារ៉ាប់ដែលមានលេខចំនុចនៃផ្នែករងនៃសំណួរនៃផ្នែកសំខាន់ ( ឧទាហរណ៍ - 1. 2.) កថាខណ្ឌនៃផ្នែករងត្រូវតែមានលេខស៊េរីនៅក្នុងផ្នែករងនីមួយៗ (ឧទាហរណ៍ 1.1 - ផ្នែករងដំបូងនៃសំណួរទីមួយ 1.2.2. - កថាខណ្ឌទីពីរនៃផ្នែករងទីពីរនៃសំណួរទីមួយ) .
លេខទំព័រនៃទំព័រចំណងជើង និងតារាងមាតិកាមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានយកមកពិចារណាក្នុងចំនួនទំព័រសរុប។ ទំព័រត្រូវបានដាក់លេខរៀងបន្តបន្ទាប់គ្នា ដោយចាប់ផ្តើមពីទំព័រទី 3។ ទំព័រត្រូវបានដាក់លេខដោយលេខអារ៉ាប់នៅជ្រុងខាងលើស្តាំ (ឬនៅកណ្តាល) ដោយគ្មានចំណុចនៅចុងបញ្ចប់។
ផ្នែកសេចក្តីផ្តើមចាប់ផ្តើមនៅទំព័រទី 3។ ចំណងជើងនៃជំពូក និងកថាខណ្ឌមានពុម្ពអក្សរធំជាង។ ជំពូកនីមួយៗត្រូវតែចាប់ផ្តើមនៅលើទំព័រថ្មី ហើយកថាខណ្ឌត្រូវបានរៀបចំម្តងមួយៗនៅក្នុងអត្ថបទ។
កម្មវិធីប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាភាសាបរទេស ឯកទេស 050303.65 "ភាសាបរទេស" នាយកដ្ឋានភាសារ៉ូម៉ាំង-អាល្លឺម៉ង់ (ទាញយក.pdf)
សញ្ញាបត្ររួចរាល់ហើយ អស្ចារ្យណាស់! តើអ្នកអាចសម្រាក និងរីករាយនឹងជីវិតបានទេ? ចាំបន្តិច! តើអ្នកអាចស្វែងរកអ្នកដែលគួរសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់និក្ខេបបទទេ? ជាការប្រសើរណាស់ វាលឿនពេកក្នុងការរីករាយនៅពេលនោះ។ អានអំពីអ្វីដែលវាជា របៀបសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញនូវនិក្ខេបបទ (ព្រោះអ្នកទំនងជានឹងសរសេរវាដោយខ្លួនឯង) និងរបៀបស្វែងរកនរណាម្នាក់ឱ្យចុះហត្ថលេខាលើវា។
តើអ្នកណាជាអ្នកសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញនូវនិក្ខេបបទ?
អ្នកត្រួតពិនិត្យត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញ - មនុស្សដែលមានសញ្ញាប័ត្រ (ឬប្រសើរជាងនេះ - ជាមួយសញ្ញាប័ត្រវិទ្យាសាស្ត្រ) ក្នុងឯកទេសនៃគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា។
ការយកចិត្តទុកដាក់ ចម្លើយ៖ វាមិនអាចធ្វើជាអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកបានទេ។ ដូចគ្នានេះផងដែរសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញអ្នកមិនគួរជ្រើសរើសអ្នកដែលធ្វើការជាមួយគាត់នៅក្នុងនាយកដ្ឋានតែមួយនោះទេ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្វែងរកអ្នកដែលកំពុងពិនិត្យមើលនិក្ខេបបទ? តាមឧត្ដមគតិ នេះនឹងក្លាយជាអ្នកឯកទេសមកពីសហគ្រាសដែលអ្នកបានធ្វើការស្រាវជ្រាវសម្រាប់គម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា។ នេះអាចជាប្រធានសហគ្រាស ឬគ្រាន់តែជាអ្នកជំនាញដែលមានការគោរព៖ អ្នកគ្រប់គ្រងជាន់ខ្ពស់ នាយករង ជំនួយការអ្នកគ្រប់គ្រង។ល។)។
ប្រសិនបើការងារត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើទ្រឹស្តី និងសៀវភៅ កិច្ចការកាន់តែស្មុគស្មាញ។ ក្នុងករណីនេះ វាជាការប្រសើរក្នុងការស្វែងរកដំបូន្មានពីអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នក - គាត់ជាមួយនឹងប្រាជ្ញា និងបទពិសោធន៍ដ៏ធំធេងរបស់គាត់ ហើយនេះជារបៀបដែលអ្នកត្រូវសួរគាត់ នឹងជួយក្នុងការស្វែងរកមនុស្សត្រឹមត្រូវ។
ប្រសិនបើអ្នកគ្រប់គ្រងដើម្បីស្វែងរកអ្នកត្រួតពិនិត្យ កុំរំពឹងថាគាត់នឹងសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញដោយខ្លួនឯង។ មនុស្សបែបនេះរវល់ពេក ខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា។ ត្រូវប្រាកដថាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងរួចរាល់សម្រាប់អ្នក ហើយអ្នកត្រួតពិនិត្យអាចដាក់ហត្ថលេខានៅក្រោមអ្វីដែលបានសរសេរតែប៉ុណ្ណោះ។
នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងផ្តល់ជូននៅទីនេះនូវព័ត៌មានចាំបាច់បំផុត ដូច្នេះអ្នកអាចធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញដោយឯករាជ្យអំពីបទដ្ឋាន និងស្តង់ដារនៃស្ថាប័នអប់រំរបស់អ្នក។
តើការពិនិត្យឡើងវិញនៃសញ្ញាបត្រគួរជាអ្វី?
មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញ អ្នកត្រូវស្វែងយល់ពីរបៀបដែលវាគួរតែមើលទៅ។ នេះគឺជាលក្ខណៈសំខាន់ៗដែលការពិនិត្យល្អគួរមាន៖
- ស្ថិរភាពនៅក្នុងរចនាប័ទ្មមួយ;
- ការរចនាសមរម្យនិងរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់;
- វត្តមាននៃការវិភាគពេញលេញនៃគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា។
ចងចាំ៖ អ្នក នោះគឺជាអ្នកពិនិត្យមើលមិនបានសរសេរអត្ថបទឬការពិនិត្យមួយដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយរចនាប័ទ្មសរសេរដោយឥតគិតថ្លៃ។ ការពិនិត្យឡើងវិញមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់។ ប៉ុន្តែទម្រង់អាចឥតគិតថ្លៃ។
ធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញ
- កម្រិតសំឡេង - មិនលើសពីមួយទំព័រនៃទ្រង់ទ្រាយ A4 ។
- ពុម្ពអក្សរ - Times New Roman ។
- ទំហំពុម្ពអក្សរ - 14 ពិន្ទុ។
- គម្លាតបន្ទាត់តែមួយ។
- រឹម - 2 សង់ទីម៉ែត្រពីបាតនិងកំពូល 3 សង់ទីម៉ែត្រពីខាងឆ្វេង 1 សង់ទីម៉ែត្រពីខាងស្តាំ។
- ហត្ថលេខារបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យ។
នេះជារបៀបដែលឯកសារគួរបញ្ចប់៖
រចនាសម្ព័ន្ធពិនិត្យសញ្ញាប័ត្រ
ជាធម្មតាការពិនិត្យឡើងវិញត្រូវបានសរសេរក្នុងទម្រង់ឥតគិតថ្លៃ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានចំណុចមួយចំនួនដែលមានលក្ខណៈធម្មតាសម្រាប់ការសរសេរការងារប្រភេទនេះ។ នេះគឺជាចំណុចសំខាន់ៗដែលគួរត្រូវយកមកពិចារណានៅពេលសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់និក្ខេបបទ និងឧទាហរណ៍ខ្លួនវាផ្ទាល់៖
- ការពិនិត្យឡើងវិញគួរតែបង្ហាញពីការឆ្លើយឆ្លងនៃខ្លឹមសារនៃសញ្ញាប័ត្រទៅនឹងគោលដៅចម្បងរបស់វា។ ដូច្នេះគណៈកម្មការនឹងអាចកំណត់កម្រិតនៃចំណេះដឹងពិសេសរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។
- ក្រដាសគួរពណ៌នាអំពីភាពពាក់ព័ន្ធនៃបញ្ហា និងកម្រិតនៃសារៈសំខាន់របស់វា។
- ការពិនិត្យឡើងវិញគួរតែវាយតម្លៃកម្រិតនៃជម្រៅនៃការងារដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សា។
- ការពិនិត្យឡើងវិញគួរតែបញ្ជាក់ពីថាតើការប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្រដែលពាក់ព័ន្ធ និងអាចធ្វើទៅបាន នោះគឺតម្លៃរបស់វា។
- ការពិនិត្យឡើងវិញត្រូវតែសរសេរប្រកបដោយសមត្ថភាព ជាមួយនឹងការបង្ហាញស្រប និងរចនាប័ទ្មសមរម្យ។
- ការងារនេះក៏គួរតែបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពពិសេសនៃគម្រោងផងដែរ។
- ប្រសិនបើមានភាពខុសប្លែកគ្នា (ចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយ) នៅក្នុងការងារនិក្ខេបបទដែលសមាជិកនៃគណៈកម្មការគួរដឹងនោះ ពួកគេប្រាកដជាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ។
- ការពិនិត្យឡើងវិញបង្ហាញពីការវាយតម្លៃបឋមដែលគម្រោងសញ្ញាបត្រសមនឹងទទួលបាន។
- ចំណុចចុងក្រោយនៃការពិនិត្យឡើងវិញគឺថាតើសិស្សមានភាពសក្ដិសមនៃគុណវុឌ្ឍិ ក៏ដូចជាទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យ (ឈ្មោះ និងមុខតំណែង ឬសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យ)។
និយាយអញ្ចឹង! សម្រាប់អ្នកអានរបស់យើងឥឡូវនេះមានការបញ្ចុះតម្លៃ 10% នៅលើ
ស្នើសុំការពិនិត្យឡើងវិញ
នៅពេលសរសេរនិក្ខេបបទ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាលើកដំបូងត្រូវប្រឈមមុខនឹងការងារថ្មីសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ - តម្រូវការក្នុងការរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញខាងក្រៅនៃលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។ បើគ្មានការពិនិត្យឡើងវិញទេ ការងារនៃកម្រិតគុណវុឌ្ឍិមិនត្រូវបានគេយល់ឃើញនៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រទេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកឯកទេស ឬបរិញ្ញាបត្រកែលម្អកម្រិតអប់រំរបស់ពួកគេ នោះការងារលើការទទួលបានការត្រួតពិនិត្យបែបនេះនឹងក្លាយទៅជារឿងធម្មតា។ នៅក្នុងអាជីពរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ឯកសារនេះក៏ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ផងដែរ។ ឧទាហរណ៍ គម្រោងដែលពិពណ៌នាអំពីការអភិវឌ្ឍថ្មីទទួលបានការពិនិត្យ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ គោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីទទួលបានមតិរបស់អ្នកឯកទេសលើការផ្តល់ប្រឹក្សានៃការពិចារណាបន្ថែមលើប្រធានបទ ឬការណែនាំនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទៅជាការអនុវត្ត។
ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាតើការពិនិត្យឡើងវិញនិក្ខេបបទគឺជាអ្វីទេនោះសម្ភារៈនេះគឺសម្រាប់អ្នក។
តាមពិត ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទគឺជាការពិនិត្យឡើងវិញរបស់អ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថកិច្ចក្នុងបញ្ហាដែលកំពុងពិចារណា ដោយសរសេរលើសន្លឹកទម្រង់ A4 មួយ ឬពីរសន្លឹក។ និយោជិតនៃសហគ្រាសក្នុងវិស័យពាក់ព័ន្ធ និយោជិតនៃវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ ឬស្ថាប័នអប់រំអាចដើរតួជាអ្នកត្រួតពិនិត្យ។ វាមិនគួរឱ្យចង់ចូលរួមក្នុងកិច្ចការទាំងនេះ គ្រូបង្រៀន ឬអ្នកស្រាវជ្រាវនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដូចគ្នា ដែលក្នុងនោះការពិនិត្យឡើងវិញអក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានចងក្រង ហើយការពិសោធន៍ត្រូវបានអនុវត្តលើផ្នែកជាក់ស្តែងនៃនិក្ខេបបទ។ ច្បាប់នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយកង្វះវត្ថុបំណងរបស់អ្នកឯកទេសបែបនេះក្នុងការវាយតម្លៃការងាររបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។
ប្រសិនបើប្រធានបទនៃការងារ ឬជំនាញពិសេសរបស់សិស្សបញ្ជាក់ពីតម្រូវការដើម្បីទទួលបានការពិនិត្យឡើងវិញនូវសញ្ញាប័ត្រពីសហគ្រាសនោះ អ្នកត្រូវជ្រើសរើសអ្នកត្រួតពិនិត្យដោយអនុលោមតាមតម្រូវការរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។ ភាគច្រើនពួកគេទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលជាធម្មតាមានតំណែងខ្ពស់ ឬវត្តមាននៃសញ្ញាបត្រសិក្សា។ អ្នកអាចស្វែងយល់កាន់តែច្បាស់ពីតម្រូវការនៅសាកលវិទ្យាល័យ៖ នៅនាយកដ្ឋាន ឬពីអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នក។ ជាទូទៅ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននូវលទ្ធភាពនៃការទាក់ទាញអ្នកត្រួតពិនិត្យខាងក្រៅ។ មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់បញ្ហានេះ៖ អ្នកឯកទេសបែបនេះកាន់តែស្មោះត្រង់ចំពោះសិស្ស លើសពីនេះការទំនាក់ទំនងបែបនេះជួយបង្កើតទំនាក់ទំនងវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ការងារជាបន្តបន្ទាប់របស់អ្នកឯកទេសវ័យក្មេង។
សំខាន់! វាមិនមែនជាការពិតដែលថាអ្នកត្រួតពិនិត្យមកពីសហគ្រាសដឹងពីរបៀបសរសេរ និងធ្វើទ្រង់ទ្រាយការវាយតម្លៃរបស់គាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវនោះទេ។ ដូច្នេះ សិស្សគួរតែផ្តល់ឱ្យគាត់នូវការពិនិត្យឡើងវិញនូវគំរូនៃនិក្ខេបបទពីសហគ្រាស។ អ្នកអាចស្វែងរកឯកសារនៅលើគេហទំព័រឯកទេស វាក៏មានតម្លៃក្នុងការរកមើលនៅក្នុងកន្លែងក្រៅបណ្តាញផងដែរ៖ ពីមិត្តរួមការងារ មិត្តរួមការងារចាស់ ឬសួរគ្រូ។ លើសពីនេះទៀតមនុស្សម្នាក់គួរតែត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ការពិតដែលថាបន្ទាប់ពីការកត់សម្គាល់របស់អ្នកត្រួតពិនិត្យអត្ថបទដែលបានបញ្ចប់នឹងត្រូវកែតម្រូវ។
ជាដំបូង ការពិនិត្យឡើងវិញនូវសញ្ញាប័ត្រត្រូវគិតពីផ្នែកនៃការសិក្សា សម្ភារៈក្រាហ្វិក និងកម្មវិធីក៏ត្រូវទទួលរងការវាយតម្លៃប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។ ដោយផ្អែកលើការវិភាគនេះ ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានធ្វើឡើងទាក់ទងនឹងគុណភាពនៃការសិក្សា អនុសាសន៍ត្រូវបានធ្វើឡើងលើលទ្ធភាពនៃការទទួលយកសិស្សទៅការពារ ហើយការវាយតម្លៃប្រហាក់ប្រហែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
យោងទៅតាមច្បាប់ អ្នកត្រួតពិនិត្យខាងក្រៅត្រូវតែស្គាល់ខ្លួនឯងយ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងសម្ភារៈនៃសញ្ញាប័ត្រ៖ ការពិនិត្យអក្សរសិល្ប៍ ការពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើ ផ្នែកជាក់ស្តែង ការពិភាក្សា ក៏ដូចជាការណែនាំ និងការសន្និដ្ឋាន។ នៅក្នុងការអនុវត្ត វាមិនតែងតែកើតឡើងនោះទេ ដែលជាប់ទាក់ទងនឹងការងារ ភាពអសមត្ថភាព ឬមិនមានឆន្ទៈក្នុងការសិក្សា និងវិភាគការងារដែលមានគុណវុឌ្ឍិ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សជាញឹកញយជាអ្នកពិនិត្យដោយខ្លួនឯង ហើយសរសេរអត្ថបទនៃឯកសារនេះដោយខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើលទ្ធផលសាកសមនឹងអ្នកត្រួតពិនិត្យ នោះគាត់គ្រាន់តែដាក់ហត្ថលេខារបស់គាត់នៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញដែលសរសេរដោយអ្នកនិពន្ធនៃការងារនេះ។
ក្នុងកាលៈទេសៈបែបនេះ វាជារឿងធម្មតាដែលសំណួរកើតឡើងថា តើត្រូវសរសេរការពិនិត្យសញ្ញាប័ត្រក្នុងជំនាញរបស់អ្នកដោយរបៀបណា? ប្រសិនបើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងមានគំនិតរួចហើយអំពីអ្វីដែលគួរបញ្ចូលក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយអ្វីដែលប្រសើរជាងក្នុងការរក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់ នោះសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយពិបាកសរសេរវា។
ដើម្បីឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាតព័ត៌មាន និងបទពិសោធន៍ ដើម្បីអាចបង្កើតអត្ថបទនៃការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការងារនិក្ខេបបទបានត្រឹមត្រូវ ខាងក្រោមនេះយើងនឹងផ្តល់ដ្យាក្រាម និងឧទាហរណ៍នៃការចងក្រងឯកសារបែបនេះលើប្រធានបទជាក់ស្តែង។
ផែនការរចនាសម្ព័ន្ធនៃការពិនិត្យឡើងវិញ
មិនមានច្បាប់ច្បាស់លាស់ទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការត្រួតពិនិត្យសញ្ញាបត្រ ឬការងារវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាទូទៅមានច្បាប់ដែលមិនអាចនិយាយបានដែលត្រូវបានទទួលយក ដែលបង្កប់ន័យការបែងចែកអត្ថបទនៃការវាយតម្លៃវិជ្ជាជីវៈទៅជាចំណុចជាច្រើន។ វិសាលភាពដែលពួកវានីមួយៗត្រូវបានពិចារណាយ៉ាងលម្អិតគឺអាស្រ័យលើគំនិតរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យទាក់ទងនឹងគុណភាពនៃនិក្ខេបបទដែលកំពុងពិចារណា។ ដូច្នេះប្រសិនបើការវិភាគត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាអនុសាសន៍ដើម្បីផ្តល់សញ្ញាណដ៏ល្អឥតខ្ចោះនោះ ការវាយតម្លៃស៊ីជម្រៅនៃផ្នែកធាតុផ្សំនៃការសិក្សាត្រូវបានអនុវត្ត ការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងកិច្ចការដែលបានកំណត់ និងការសន្និដ្ឋានត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់ លក្ខណៈទូទៅនៃ ការបង្ហាញនៃសម្ភារៈត្រូវបានពិចារណា ហើយការយកចិត្តទុកដាក់គឺផ្តោតលើគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សលើប្រធានបទការងារ។ វិធីសាស្រ្តនេះមិនត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ការងារដែលត្រូវបានវាយតម្លៃនៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនៃសញ្ញាប័ត្រថា "ល្អ" និង "ពេញចិត្ត" នោះទេ។
ដូច្នេះ ជារចនាសម្ព័ន្ធ ឧទាហរណ៏នៃការពិនិត្យឡើងវិញនៃសញ្ញាបត្រអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាចំណុចដូចខាងក្រោម:
- ការបង្ហាញពីប្រធានបទស្រាវជ្រាវ និងជំនាញរបស់សិស្ស។
- ការវាយតម្លៃទូទៅនៃភាពពាក់ព័ន្ធនៃការងារជាមួយនឹងការពន្យល់ជាកាតព្វកិច្ចនៃទីតាំងរបស់អ្នកនិពន្ធនៃការពិនិត្យឡើងវិញ។
- ការពិពណ៌នាអំពីបរិមាណ និងរចនាសម្ព័ន្ធ (រាយបញ្ជីចំនួនជំពូក និងផ្នែក) នៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។
- ការសរសេរផ្នែកសំខាន់៖ ការបកស្រាយខ្លឹមសារនៃសេចក្តីផ្តើម ជំពូក និងជំពូករង នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានបន្លិច វាយតម្លៃគុណភាពនៃការសន្និដ្ឋាន និងបញ្ជីប្រភពអក្សរសាស្ត្រ និងអ៊ីនធឺណិតដែលបានប្រើ។
- សង្ខេបលទ្ធផលបឋមនៃការពិនិត្យឡើងវិញនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ៖ ពួកគេគិតគូរពីបញ្ហារចនា វាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវនៃការបង្ហាញសម្ភារៈពីទស្សនៈនៃក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងវិទ្យាសាស្ត្រ បង្ហាញពីកំណត់ចំណាំពិសេសរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យ (ឧទាហរណ៍។ កត់ចំណាំគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធសញ្ញាបត្រដែលគាត់ចូលចិត្តជាពិសេស) ផ្តល់យោបល់លើភាពពេញលេញនៃការបញ្ចេញប្រធានបទ និងភាពគ្រប់គ្រាន់នៃការសន្និដ្ឋានដែលបានទាញ។
- ការសន្និដ្ឋានអំពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយនៃសញ្ញាបត្រ។ ប្រសិនបើការងារមានតួអក្សរអនុវត្ត នោះលទ្ធភាពនៃការដាក់ពាក្យក្នុងការអនុវត្តលទ្ធផលរបស់វា ឬអនុសាសន៍ដែលស្នើឡើងដោយអ្នកនិពន្ធត្រូវបានវិភាគ។ នៅពេលដែលការពិនិត្យឡើងវិញត្រូវបានសរសេរសម្រាប់សញ្ញាប័ត្រផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រង ឬបច្ចេកវិទ្យានៃសហគ្រាសជាក់លាក់ នោះអត្ថបទគួរតែមានមតិយោបល់ទាក់ទងនឹងអត្ថប្រយោជន៍នៃការសិក្សាសម្រាប់សហគ្រាសនេះ។
- ការបង្កើតអនុសាសន៍សម្រាប់លទ្ធភាពនៃការទទួលយកនិក្ខេបបទឬគម្រោងដើម្បីការពារក៏ដូចជាការចង្អុលបង្ហាញអំពីចំណាត់ថ្នាក់ដែលបានណែនាំដែលការងាររបស់សិស្សនៅលើសញ្ញាបត្រសមនឹងទទួលបាន។
សំខាន់! មិនមានច្បាប់ណាដែលគ្រប់គ្រងលំដាប់នៃកថាខណ្ឌទេ មានតែការណែនាំដើម្បីសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញនៃអត្ថបទ សញ្ញាប័ត្រ និងនិក្ខេបបទក្នុងវិធីសមហេតុផលប៉ុណ្ណោះ។
ម៉្យាងវិញទៀតការសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញលើក្រដាសនិក្ខេបបទគឺជាកិច្ចការដ៏សាមញ្ញមួយ ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀតវាពិបាកណាស់។ ភាពងាយស្រួលគឺដោយសារតែគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងពីសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់សញ្ញាប័ត្រក៏ដូចជាអ្នកនិពន្ធរបស់ពួកគេដឹង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារមិនមែនគ្រប់គ្នានឹងអាចបញ្ជាក់ពីចំណុចខ្វះខាតនៃការងាររបស់ពួកគេក្នុងវិស័យស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនោះ បញ្ហាកើតឡើងជាមួយនឹងកម្មវត្ថុនៃការពិនិត្យឡើងវិញ។
គ្រូបង្រៀននឹងបញ្ជាក់ថាការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអនុសាសន៍របស់អ្នកត្រួតពិនិត្យក្នុងអំឡុងពេលការពារឯកសារទាំងនេះ។ មានករណីនៅពេលដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានការព្រួយបារម្ភក្នុងអំឡុងពេលការពារក្តី ការវាយតម្លៃលម្អិត និងជំនាញនៃការងាររបស់គាត់ពីការពិនិត្យឡើងវិញបានជួយដោយការពិតដែលថាការសង្ស័យរបស់គណៈកម្មការបញ្ជាក់ត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងការពេញចិត្តរបស់និស្សិត។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលភារកិច្ចនៃការសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញត្រូវតែត្រូវបានទាក់ទងដោយការទទួលខុសត្រូវ។
នៅទីនេះយើងផ្តល់ជូននូវគំរូមួយចំនួននៃការពិនិត្យឡើងវិញដែលត្រៀមរួចជាស្រេច - គំរូ។ គ្រាន់តែជំនួសឃ្លាដែលសមរម្យពីសញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកទៅជាទម្រង់ដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយពួកយើង ហើយឯកសារអាចត្រូវបានបោះពុម្ព និងនាំយកទៅឱ្យអ្នកត្រួតពិនិត្យដើម្បីចុះហត្ថលេខា។
គំរូ #1
ការងារសញ្ញាបត្រ Ivanova I.I. គ្របដណ្ដប់លើប្រធានបទវិទ្យាសាស្ត្រ និងអនុវត្ត...
ភាពថ្មីថ្មោងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងនៃការងារនិក្ខេបបទនេះគឺដោយសារតែ...
រចនាសម្ព័ន្ធនៃសញ្ញាប័ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសេចក្តីផ្តើមមួយ ជំពូកពីរ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន បញ្ជីអក្សរសាស្ត្រ និងប្រភពទិន្នន័យផ្សេងទៀត។ វិធីសាស្រ្តនៃរចនាសម្ព័ន្ធនេះគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងការអនុវត្តវិទ្យាសាស្រ្ត និងងាយស្រួលសម្រាប់ការយល់ឃើញ។
នៅក្នុងសេចក្តីផ្តើម គោលដៅ និងគោលបំណងត្រូវបានបង្កើតឡើង វត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវត្រូវបានពិពណ៌នា វិធីទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃការសិក្សាមុខវិជ្ជានៃការងារត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ហើយហេតុផលសម្រាប់ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទដែលកំពុងពិចារណាត្រូវបានពន្យល់។
ជំពូកទីមួយគឺផ្តោតលើការបកស្រាយនិយមន័យ និងពិនិត្យមើលទ្រឹស្តីលើប្រធានបទសិក្សា។
ជំពូកទីពីរ បង្ហាញ និងវិភាគទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែងនៃប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ។
ការសន្និដ្ឋានមានបញ្ជីនៃការសន្និដ្ឋានដែលត្រូវនឹងកិច្ចការ។ អនុសាសន៍ និងសំណើដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកនិពន្ធនៃការងារគឺដើម និងសមនឹងទទួលបានការពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀត។
បញ្ជីប្រភពដែលបានប្រើត្រូវបានចងក្រងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ វាមានទាំងស្នាដៃជាមូលដ្ឋានរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រល្បីឈ្មោះ និងការបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រពីអ្នកជំនាញវ័យក្មេង។
គុណសម្បត្តិនៃនិក្ខេបបទដែលកំពុងត្រូវបានវាយតម្លៃរួមមានតក្កវិជ្ជាដ៏ល្អនៃការសាងសង់អត្ថបទ ការប្រើប្រាស់អក្សរសិល្ប៍តាមប្រធានបទបរទេស និងសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងនៃការសន្និដ្ឋានដែលបានទាញ។ ចំនុចខ្វះខាតគឺជាភាពមិនត្រឹមត្រូវនៃវេយ្យាករណ៍តូច ក៏ដូចជាពាក្យនៃនិយមន័យដែលមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងតាមទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រ។
ជាទូទៅការងារនិក្ខេបបទរបស់និស្សិត Ivanov I.I. គឺជាការងារវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធដែលបានបញ្ចប់ ដែលត្រូវបានរចនាឡើងស្របតាមស្តង់ដារដែលមានស្រាប់ និងគិតដល់ច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃបឋមខ្ញុំចាត់ទុកថាវាចាំបាច់ក្នុងការទទួលស្គាល់អ្នកនិពន្ធចំពោះការការពារហើយក្នុងករណីដែលការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យដាក់សញ្ញាវិជ្ជមានខ្ពស់លើគម្រោងជាមួយនឹងការប្រគល់ឱ្យសិស្ស Ivanov I.I. លក្ខណៈសម្បត្តិ ""។
គំរូ #2
សញ្ញាប័ត្រ Petrova P.P. បានធ្វើនៅលើ...
បញ្ហាដែលកំពុងពិចារណាគឺពិតជាពាក់ព័ន្ធ និងចាប់អារម្មណ៍ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយសារតែវត្តមាននៃទិដ្ឋភាពបុគ្គលមួយចំនួនដែលមិនគ្រប់គ្រាន់ដែលត្រូវបានពិចារណា និងហេតុផលមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ក្នុងចំណោមពួកគេមួយអាចបន្លិច…
ការងារជម្រុះចុងក្រោយត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើការប្រៀបធៀបនៃទិន្នន័យជាមូលដ្ឋាន ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រទំនើប និងទិន្នន័យជាក់ស្តែងដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាមុខវិជ្ជាការងារ។ វិធីសាស្រ្តរបស់អ្នកនិពន្ធអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញថាមវន្តនៃដំណើរការ ...
ការស្ថាបនាអត្ថបទនៃសញ្ញាប័ត្រដែលរួមមាន..ដែលផ្នែកនីមួយៗ..ត្រូវបានបន្លិចគឺលម្អិតហួសហេតុ។ ប៉ុន្តែនេះមិនកាត់បន្ថយគុណភាពការងារទេ។
នៅពេលអនុវត្តការសិក្សារបស់ Petrov P.P. បានបង្ហាញថាជាអ្នកឯកទេសមានសមត្ថកិច្ចក្នុងវិស័យរបស់នាង ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការសន្និដ្ឋានប្រកបដោយសមត្ថភាព និងសំណើមិនស្តង់ដារនៅក្នុងទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃប្រធានបទដែលកំពុងពិចារណា។
វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រដើម និងប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសយ៉ាងល្អនៃការងារ ផ្តល់សំណងដល់ការខ្វះខាតតិចតួចរបស់វា។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំងប្រភពអក្សរសិល្ប៍បរទេសមួយចំនួនតូច ក៏ដូចជាការបង្វែរខ្លះពីរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការបង្ហាញសម្ភារៈ។
ប្រធានបទនៃគម្រោងបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនេះ ត្រូវបានគេណែនាំឱ្យបង្កើតឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀតនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិត។ សញ្ញាប័ត្រនេះអនុលោមតាមតម្រូវការបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ។ យោងទៅតាមការការពារជោគជ័យ ការវាយតម្លៃដែលបានណែនាំគឺ "ល្អឥតខ្ចោះ" ។
គំរូលេខ 1 គឺសមរម្យជាងសម្រាប់ជំនាញជាក់ស្តែង។ ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញ ការពិនិត្យឡើងវិញដែលបានសរសេរនៅលើវាសម្រាប់សញ្ញាប័ត្រនៅក្នុងធនាគារ និងឯកទេសហិរញ្ញវត្ថុផ្សេងទៀតត្រូវបានយល់ឃើញជាវិជ្ជមានដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់។ គំរូលេខ 2 គឺសមរម្យជាងសម្រាប់សញ្ញាប័ត្រនៃលក្ខណៈជាមូលដ្ឋាន ដែលការពិចារណាលើប្រធានបទស្រាវជ្រាវដោះស្រាយបញ្ហាទ្រឹស្តី និងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រជាទូទៅ។
វាពិបាកណាស់ក្នុងការបំពាក់មុខវិជ្ជាសិក្សាទាំងមូលទៅក្នុងគំរូទាំងពីរនេះ។ ប៉ុន្តែភាពទូទៅនៃការពិនិត្យទាំងពីរគឺជាក់ស្តែង ដូច្នេះហើយ ដោយផ្អែកលើពួកវា វាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការសរសេរគ្រោងការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិពីឧទាហរណ៍។
ពិនិត្យឡើងវិញជាមួយក្រុម Hundred Minds
ការគាំទ្រដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅគ្រប់ដំណាក់កាលនៃការអប់រំ គឺជាកិច្ចការសំខាន់នៃគេហទំព័រ Hundred Minds ។ យើងផ្តល់សេវាកម្មអប់រំដែលមានទំហំផ្សេងៗ៖ យើងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការសរសេរអត្ថបទ ឬក្រដាសពាក្យ អ្នកអាចបញ្ជាទិញសម្ភារៈដែលមើលឃើញ ឬរបាយការណ៍ពីយើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងបានក្លាយជាអ្នកជំនាញពិតប្រាកដក្នុងការសរសេរអត្ថបទបញ្ចប់ការសិក្សា។ ជាការប្រសើរណាស់, អ្វីទៅជាសញ្ញាប័ត្រដោយគ្មានការពិនិត្យឡើងវិញ? ជាការត្រឹមត្រូវ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទ គឺជាអ្វីដែលយើងពិតជាដឹងពីរបៀបធ្វើប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងឆាប់រហ័ស។
ការសរសេរ និងការអនុវត្តឯកសារទាំងនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយអនុលោមតាមច្បាប់ទាំងអស់នៃសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ក៏ដូចជាការពិចារណាជាកាតព្វកិច្ចនៃក្រមសីលធម៌អាជីវកម្មប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ តាមពិត គ្រោងការណ៍នៃការងារនេះអនុញ្ញាតឱ្យអតិថិជនរបស់យើងដែលបានបញ្ជាឱ្យសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញនៅថ្ងៃនេះ ទទួលបានការងារដែលបានបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃ។ យើងមានគុណភាពខ្ពស់ ដូច្នេះលទ្ធភាពនៃការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងគឺតូច ប៉ុន្តែបើចាំបាច់ យើងនឹងអនុវត្តវាដោយមិនគិតថ្លៃ។ វាជារឿងសំខាន់ដែលសេវាកម្មបញ្ជាឱ្យពិនិត្យសញ្ញាប័ត្រមិនបណ្តាលឱ្យមានការចំណាយពិសេសណាមួយឡើយ ចាប់តាំងពីតម្លៃនៃសេវាកម្មនេះគឺពិតជាមានតម្លៃសមរម្យសម្រាប់សិស្សគ្រប់រូប។ ប៉ុន្តែប្រភេទនៃសេវាកម្មនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាដែលតែងតែមិនគ្រប់គ្រាន់នៅមុនថ្ងៃនៃការការពារ។
ក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីជួយអតិថិជនរបស់យើង យើងបានសម្រេចចិត្តបោះផ្សាយអត្ថបទវាយតម្លៃជាច្រើនសម្រាប់សញ្ញាបត្ររបស់អ្នកសេដ្ឋកិច្ច អ្នកគ្រប់គ្រង មេធាវី និងជំនាញពិសេសដ៏ពេញនិយមមួយចំនួនទៀត។ វានឹងមិនមានដំណោះស្រាយដែលត្រៀមរួចជាស្រេចលើប្រធានបទរបស់អ្នកទេ ព្រោះសូម្បីតែនិក្ខេបបទដែលមានអត្ថន័យក៏ខុសគ្នាដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលពិនិត្យមើលពាក្យរបស់អ្នកពិនិត្យឡើងវិញ គំនិតដើមអាចកើតឡើង ដែលនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានគុណភាពសម្រាប់ការសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញរបស់អ្នកផ្ទាល់។
ឧទាហរណ៍នៃការពិនិត្យដោយជំនាញ
ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរសេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋទៅនឹងទំនាក់ទំនងទីផ្សារ តម្រូវការសម្រាប់អ្នកឯកទេសក្នុងផ្នែកគ្រប់គ្រង ហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចបានកើនឡើង។ យើងបានកត់សម្គាល់ឃើញថានៅក្នុងការវាយតម្លៃនៃតម្រូវការគំរូនៃការពិនិត្យសម្រាប់សញ្ញាប័ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋគឺនាំមុខគេប៉ុន្តែផ្នែកផ្សេងទៀតក៏មានតម្រូវការផងដែរ។ អត្ថបទនៃការពិនិត្យឡើងវិញដែលបានបង្ហាញខាងក្រោមគឺជាឧទាហរណ៍នៃការពិនិត្យឡើងវិញពិតប្រាកដរបស់អ្នកជំនាញលើគម្រោងការទទួលសញ្ញាបត្រដែលបានទទួលជោគជ័យរួចហើយ។
ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទ - គំរូនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច
ការងារនិក្ខេបបទរបស់និស្សិត N ត្រូវបានសរសេរលើប្រធានបទ៖ "ការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយទីផ្សាររបស់អង្គការ (លើឧទាហរណ៍ IP....)"
ភាពបន្ទាន់នៃបញ្ហាគឺបណ្តាលមកពីការកើនឡើងតួនាទីនៃទីផ្សារក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃសកម្មភាពរបស់ក្រុមហ៊ុន។ ប្រាក់ចំណេញរបស់សហគ្រាសអាស្រ័យទៅលើរបៀបដែលគោលនយោបាយទីផ្សារត្រូវបានអនុវត្តដោយជោគជ័យ។ ជាការពិត សេវាទីផ្សារអនុវត្តកិច្ចការដ៏លំបាកបំផុត - ការលក់ផលិតផលក្នុងតម្លៃដ៏មានប្រសិទ្ធភាព។
ការងារលើការកែលម្អសកម្មភាពទីផ្សារគឺជាការងារបន្ទាន់សម្រាប់សហគ្រាសណាមួយ ពីព្រោះសូម្បីតែផលិតផលដែលទាក់ទាញបំផុតក៏នឹងមិនអាចប្រកួតប្រជែងជាមួយ analogues ដោយគ្មានការរៀបចំជាមុនពីអ្នកប្រើប្រាស់ដែរ។ ដោយផ្អែកលើនេះ វាច្បាស់ណាស់ថា ភារកិច្ចចម្បងនៃនិក្ខេបបទគឺមានការចាប់អារម្មណ៍ជាក់ស្តែងយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។
រចនាសម្ព័ន្ធនៃការងារគឺឡូជីខល។ សម្ភារៈត្រូវបានធ្វើទ្រង់ទ្រាយត្រឹមត្រូវ បង្ហាញឱ្យបានជាប់លាប់ ជាប្រព័ន្ធ និងអាចចូលដំណើរការបាន។ ជំពូកបង្ហាញពីប្រធានបទ ក្នុងដំណើរនៃការងារ គោលបំណងនៃការសិក្សាត្រូវបានសម្រេច ហើយកិច្ចការត្រូវបានដោះស្រាយ។
គុណសម្បត្តិគឺភាពច្បាស់លាស់នៃជំហររបស់អ្នកនិពន្ធក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានកំណត់ សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ សុពលភាពនៃការសន្និដ្ឋាន និងអត្ថប្រយោជន៍នៃសំណើ។ ការងារនេះបង្ហាញពីសម្ភារៈក្រាហ្វិកមួយចំនួនតូច ដែលក្លាយជាគុណវិបត្តិតិចតួចនៃសញ្ញាបត្រនេះ។
ការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីវិធីសាស្រ្តដែលបានស្នើឡើង និងការអនុវត្តរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តត្រូវបានណែនាំ។ បន្ទាប់ពីការការពារដោយជោគជ័យអ្នកនិពន្ធសមនឹងទទួលបាន "ល្អឥតខ្ចោះ" វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ជា "អ្នកសេដ្ឋកិច្ច - អ្នកគ្រប់គ្រង" នៅក្នុងឯកទេស 080502.65 ។
អ្នកត្រួតពិនិត្យ, សិល្បៈ។ គ្រូ
ផ្នែក "...." Ivanova I.I.
ឧទាហរណ៍នៃសញ្ញាប័ត្រផ្នែកគណនេយ្យ
ការងារជម្រុះចុងក្រោយរបស់សិស្ស M ក្នុងទិសដៅ 080109.65 "គណនេយ្យ ការវិភាគ និងសវនកម្ម" ពិចារណាលើប្រធានបទ "ការវិភាគ និងវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ទ្រព្យសម្បត្តិបច្ចុប្បន្នរបស់អង្គការ (លើឧទាហរណ៍ LLC "...") "។
ចំណាប់អារម្មណ៍ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងគឺបណ្តាលមកពីតួនាទីដ៏ធំនៃទ្រព្យសកម្មបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងរដ្ឋធានីនៃអង្គការនីមួយៗ។ ការប្រែប្រួលនៃបរិមាណរបស់ពួកគេជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ប្រសិទ្ធភាពអាជីវកម្ម ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាពិបាកក្នុងការស្វែងរកចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏ល្អប្រសើរនៃដើមទុនធ្វើការទាំងការអនុវត្ត និងទ្រឹស្តី។ ការធ្វើផែនការដើមទុនកាន់តែមានភាពស្មុគស្មាញនៅពេលប្រឈមមុខនឹងការផ្លាស់ប្តូរជានិច្ចនូវលក្ខខណ្ឌទីផ្សារក៏ដូចជាយុទ្ធសាស្រ្តអាជីវកម្ម។
ផ្នែកសំខាន់នៃសញ្ញាបត្រមានបីជំពូក។ ទីមួយបង្ហាញពីពាក្យ "ទ្រព្យសកម្មបច្ចុប្បន្ន" និងផ្តល់នូវទស្សនៈផ្សេងៗគ្នាលើការបង្ហាញខ្លឹមសាររបស់វា។ ទីពីរគឺការសិក្សាអំពីទ្រព្យសកម្មបច្ចុប្បន្ននៅសហគ្រាសដែលបានជ្រើសរើស។ ទី៣ ពិចារណាលើមធ្យោបាយកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ទ្រព្យសកម្មបច្ចុប្បន្ន។ វាបង្ហាញពីវិធានការជាក់ស្តែងដើម្បីកាត់បន្ថយទំហំនៃភាគហ៊ុនទៅកម្រិតដ៏ល្អប្រសើរមួយ ការប្រមូលប្រាក់ទទួលទាន់ពេលវេលា។ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានអនុវត្តនៅសហគ្រាសដែលបានបញ្ជាក់នោះសូចនាករហិរញ្ញវត្ថុនឹងកើនឡើង។
ការងារគុណវុឌ្ឍិរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា M បង្ហាញពីការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះរបស់អ្នកនិពន្ធ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការធ្វើការជាមួយលំហូរទិន្នន័យធំ វិភាគស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុដ៏ស្មុគស្មាញ និងស្នើវិធីដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។ ទាំងអស់នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការប្រគល់គុណវុឌ្ឍិនៃ "បរិញ្ញាបត្រសេដ្ឋកិច្ច"។
នាយក LLC "... "
ការពិនិត្យមើលផែនការអាជីវកម្មសញ្ញាប័ត្រ
គម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់និស្សិត X ត្រូវបានបញ្ចប់លើប្រធានបទ "ផែនការអាជីវកម្មសម្រាប់ការរៀបចំបន្លែ និងជង្រុកលើមូលដ្ឋាន SPK "Y" ។
ការធ្វើផែនការអាជីវកម្មគឺជាទិដ្ឋភាពសំខាន់ជាមូលដ្ឋាននៃការងាររបស់អង្គការ។ ដូច្នេះអត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងនៃសញ្ញាបត្រគឺជាក់ស្តែង។ ការងារបំពេញតាមតម្រូវការ semantic និងការរចនា ហើយសរីរាង្គរួមបញ្ចូលគ្នានូវផ្នែកទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត។ វាវិភាគសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់សហគ្រាស ដោយឈរលើមូលដ្ឋានដែលការសន្និដ្ឋានត្រូវបានបង្កើតឡើងទាក់ទងនឹងផលប៉ះពាល់នៃកត្តាមួយចំនួនលើស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស ហើយវិធានការត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីកែលម្អវា។ អត្ថបទត្រូវបានបែងចែកទៅជាជំពូក ដែលរវាងការតភ្ជាប់ឡូជីខលអាចតាមដានបាន។
ខ្ញុំចាត់ទុកគុណសម្បត្តិចម្បងនៃការសិក្សាគឺ ភាពសម្បូរបែបនៃសម្ភារៈគំនូរ ភាពជឿជាក់នៃទិន្នន័យដែលបានប្រើ សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃអនុសាសន៍ និងការរចនាមានសមត្ថកិច្ច។ លទ្ធផលដែលទទួលបានកំពុងត្រូវបានអនុវត្តដោយជោគជ័យដោយអ្នកគ្រប់គ្រងនៃមូលដ្ឋាន SPK "Y" ។ ក្នុងនាមជាចំណុចខ្វះខាត ខ្ញុំអាចបែងចែកចំណុចខ្វះខាតនៅក្នុងពាក្យដែលមិនប៉ះពាល់ដល់គុណភាពចុងក្រោយនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។
និក្ខេបបទត្រូវបានចងក្រងដោយអនុលោមតាមតម្រូវការដែលបានបង្កើតឡើង និងសមនឹងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុត។
អ្នកវាយតម្លៃ៖
ជម្រើសពិនិត្យសញ្ញាប័ត្រ
និក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សារបស់សិស្ស XX ត្រូវបានសរសេរ
