ជាញឹកញាប់នៅក្នុងកិច្ចការផ្ទះរបស់សាលាជាភាសារុស្សី សិស្សត្រូវប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការដើម្បីធ្វើការវិភាគមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតនៃពាក្យ ឃ្លា ឬប្រយោគ។ រួមជាមួយនឹងការវិភាគ syntactic, lexical និង morphemic កម្មវិធីសាលារួមបញ្ចូលការវិភាគ morphological ។ ចូរយើងពិចារណាពីរបៀបដើម្បីអនុវត្តការវិភាគ morphological សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទមួយ ហើយរកមើលថាតើលក្ខណៈ morphological អ្វីខ្លះដែលបង្ហាញពីផ្នែកនៃការនិយាយនេះ។

នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយ

កិរិយាស័ព្ទនិងទម្រង់របស់វា។

ការកំណត់ទម្រង់ដំបូង ផ្នែកនៃការនិយាយដែលពាក្យនោះជាកម្មសិទ្ធិ ហើយតួនាទីរបស់វានៅក្នុងប្រយោគជាធម្មតាមិនពិបាកទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សតែងតែមានសំណួរទាក់ទងនឹងលក្ខណៈ morphological នៃពាក្យ។ សម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗនៃការនិយាយ លក្ខណៈអចិន្ត្រៃយ៍ និងមិនអចិន្ត្រៃយ៍របស់ពួកគេត្រូវបានសម្គាល់៖ វាអាចជាយេនឌ័រ និងករណីសម្រាប់នាម ទិដ្ឋភាព និងភាពតានតឹងសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទ។

កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានគេហៅថាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពណាមួយដែលឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?" ឬ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?" នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖ ស្អាត ដើរ ប្រាថ្នា ស្រលាញ់ ដើរ។

មាន 4 ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ។ ទាំងនេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង:

• infinitive ឬទម្រង់ដំបូងនៃកិរិយាស័ព្ទ៖ រត់, អង្គុយ, ត្រូវ;
• ទម្រង់រួមបញ្ចូលគ្នា៖ អាន ច្រៀង លួច;
• ភាគល្អិត៖ ដួល, ងងុយដេក, បង្កប់;
• ហ្គឺរុន៖ សុបិន្ត, ឆ្លើយ, បញ្ចប់.

នៅក្នុងប្រយោគមួយ ទម្រង់ដែលផ្សំគ្នាភាគច្រើនដើរតួជាបុព្វបទ ហើយទម្រង់ដែលនៅសល់អាចជាសមាជិកផ្សេងទៀតនៃប្រយោគ។

មានសញ្ញាថេរនិងមិនអចិន្ត្រៃយ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ។ Infinitive មានលក្ខណៈពិសេសថេរ ព្រោះវាជាផ្នែកដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃការនិយាយ។ សម្រាប់ទម្រង់ដែលផ្សំគ្នា វាក៏អាចកំណត់សញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍បានដែរ ព្រោះកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះអាចផ្លាស់ប្តូរ ឧទាហរណ៍ជាលេខ ឬបុគ្គល។

លក្ខណៈ morphological អចិន្រ្តៃយ៍

សញ្ញាអចិន្រ្តៃយ៍រួមមានដូចខាងក្រោមៈ

• ការភ្ជាប់គ្នា;
• លទ្ធភាពត្រឡប់មកវិញ;
• អន្តរកាល។

មើលគឺជាប្រភេទដែលកំណត់ពីរបៀបដែលសកម្មភាពដែលបានផ្ដល់ឱ្យដំណើរការតាមពេលវេលា និងចង្អុលបង្ហាញថាតើវាត្រូវបាន ឬនឹងត្រូវបានបញ្ចប់នៅចំណុចជាក់លាក់ណាមួយក្នុងពេលនោះ។ មើលអាចត្រូវបានបញ្ជាក់សម្រាប់ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទទាំងអស់។

ទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះរួមមានកិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីបង្ហាញពីភាពពេញលេញនៃសកម្មភាព។ ទិដ្ឋភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ ផ្ទុយទៅវិញ បង្ហាញពីការអូសបន្លាយពេលវេលាជាក់លាក់មួយ ភាពមិនពេញលេញ។ វាមិនពិបាកក្នុងការបែងចែកពួកវាទេ៖ ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?" សម្រាប់ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?" ត្រូវបានប្រើ។

ពិចារណាប្រយោគជាច្រើន ហើយកំណត់ទម្រង់សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងពួកគេ។

គាត់​បាន​ភ្ញាក់​ពី​ដំណេក ខណៈ​ព្រះអាទិត្យ​បាន​រៀប​ចំ​ហើយ។

ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើសំណួរអ្វីខ្លះដែលចម្លើយកិរិយាស័ព្ទដែលបានបន្លិចដំបូង។

គាត់ (តើគាត់បានធ្វើអ្វី?) ភ្ញាក់ឡើង។

សំណួរនេះគឺជាសញ្ញានៃរូបរាងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ តម្លៃក៏បង្ហាញពីការបញ្ចប់សកម្មភាព៖ គាត់ភ្ញាក់ឡើងពោលគឺបានអនុវត្តសកម្មភាពរួចហើយ។

សូមក្រឡេកមើលកិរិយាសព្ទទីពីរ។ តោះសួរគាត់មួយសំនួរ៖

ព្រះអាទិត្យបានកំណត់រួចហើយ (កំពុងធ្វើអ្វី?)។

យើងកំណត់ទម្រង់នៃពាក្យទីពីរថាមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ពិតជា ព្រះអាទិត្យកំពុងរះប៉ុន្តែវាមិនទាន់ច្បាស់ថាតើសកម្មភាពនេះត្រូវបានបញ្ចប់ឬអត់នោះទេ។

វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាមានកិរិយាសព្ទវិសាលគមពីរដែលវាអាចកំណត់ទិដ្ឋភាពបានលុះត្រាតែពាក្យត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងបរិបទ។ ជាឧទាហរណ៍សូមពិចារណាពាក្យ ប្រើ:

• វាងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សក្នុងការសិក្សា (អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?) ដើម្បីប្រើកុំព្យូទ័រយួរដៃ។
• ដើម្បីឆ្លងផុតកម្រិតលំបាកបំផុតនៅក្នុងហ្គេម ខ្ញុំត្រូវ (អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?) ប្រើព័ត៌មានជំនួយចុងក្រោយ។

ដោយការសួរសំណួរសមស្របទៅនឹងពាក្យ យើងអាចកំណត់ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទបានយ៉ាងងាយស្រួល៖ ក្នុងឃ្លាទីមួយ - ភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ និងទីពីរ - ទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។

ប្រភេទ ការភ្ជាប់គ្នា។កិរិយាសព្ទមាន ៣ ប្រភេទគឺៈ I conjugation, II conjugation និង conjugated verbs ។ ដើម្បីកំណត់ការភ្ជាប់គ្នា អ្នកត្រូវដាក់ពាក្យដែលចង់បានក្នុងទម្រង់ infinitive ហើយមើលថាតើវាបញ្ចប់ដោយអ្វី។ ប្រសិនបើមុនបច្ច័យ - ទីគឺជាលិខិត និង ( ផឹក, ឃើញ, ជួសជុល, កាវ) ពាក្យនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់បន្សំ II ។ ក្នុង​ករណី​ដែល​អក្សរ​មួយ​ទៀត​ឈរ​នៅ​ពី​មុខ​បច្ច័យ​គ្មាន​កំណត់ ( យក, ដើរ, ចាក់, បញ្ជា, ពត់) យើងសំដៅលើកិរិយាសព្ទទៅការផ្សំ I ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សូមចងចាំថាមានករណីលើកលែងចំពោះច្បាប់នេះ ដូចដែលបានបង្ហាញក្នុងតារាងខាងក្រោម។

លក្ខណៈពិសេសថេរមួយគឺការកើតឡើងវិញ។ ទម្រង់ឆ្លុះបញ្ចាំងខុសពីទម្រង់មិនឆ្លុះបញ្ចាំងដោយវត្តមានបច្ច័យ - យ៉ាឬ - សនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ។ ការត្រឡប់មកវិញរួមមានដូចខាងក្រោម៖ សើច, រៀន, សប្បាយ;គឺមិនអាចដកហូតវិញបានទេ។ ដើរ, អាច, លាង។

អន្តរកាលកំណត់លក្ខណៈដោយលទ្ធភាពនៃការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទជាមួយនាមឬសព្វនាមនៅក្នុងករណី genitive ឬ accusative ដោយគ្មាន preposition ។ ដូច្នេះ បើក (ពន្លឺ) បើក (បង្អួច) មើល (ព្រៃ) -ឧទាហរណ៍នៃអន្តរកាលគ្មានកំណត់ និង ជឿលើខ្លួនឯង សើច (កំប្លែង)គឺជាឧទាហរណ៍នៃវិចារណញាណ។

សញ្ញាមិនទៀងទាត់នៃកិរិយាស័ព្ទ

សញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍មាន ៥ យ៉ាង៖

• អារម្មណ៍;
• ពេលវេលា;
• ចំនួន;
• មុខ;

វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាវត្តមាននៃប្រភេទជាក់លាក់មួយអាស្រ័យលើទម្រង់ដែលពាក្យនេះត្រូវបានប្រើ។

អារម្មណ៍ប្រើដើម្បីចង្អុលបង្ហាញពីរបៀបដែលសកម្មភាពមួយទាក់ទងទៅនឹងការពិត។ ក្នុង​អារម្មណ៍​ដែល​បង្ហាញ​កិរិយាស័ព្ទ បង្ហាញ​ពី​សកម្មភាព​ដែល​ពិត​ជា​បាន​កើត​ឡើង អាច​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​បច្ចុប្បន្ន ឬ​នឹង​កើត​ឡើង​តែ​ក្នុង​ពេល​អនាគត។ ឧទាហរណ៍

• កាលនៅក្មេង យើងតែងតែដើរលេងក្នុងសួនក្បែរផ្ទះ។
• ប៉ុន្មានថ្ងៃទៀតពួកគេនឹងទិញកង់ថ្មី។

អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែមានលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីភាពគ្មានទីបញ្ចប់ ឬអតីតកាលជាមួយភាគល្អិត នឹង (ខ) ឧទាហរណ៍: នាងនឹងត្រូវចំណាយប្រាក់យ៉ាងច្រើនសម្រាប់រឿងនេះ។

អារម្មណ៍​ចាំបាច់​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​សំណើ​និង​ការ​បញ្ជា​ដើម្បី​បង្ហាញ​ពី​សកម្មភាព​ចាំបាច់។ ឧទាហរណ៍:

• សូមយកសៀវភៅមកសាលានៅថ្ងៃស្អែក។
• ដាក់ទូនេះនៅជិតបង្អួចបន្តិច។

ប្រភេទនៃពេលវេលាត្រូវបានកំណត់សម្រាប់តែអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញប៉ុណ្ណោះ។ មាន 3 ទម្រង់: past tense សម្រាប់សកម្មភាពដែលបានកើតឡើងរួចទៅហើយពីមុន; មានវត្តមានសម្រាប់សកម្មភាពដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ; ភាពតានតឹងនាពេលអនាគត - សម្រាប់អ្វីដែលនឹងកើតឡើងបន្ទាប់ពីរយៈពេលជាក់លាក់មួយ។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖

• មកដល់ផ្ទះ រកមើលសៀវភៅកត់ត្រា ស្តាប់តន្ត្រីទម្រង់អតីតកាល;
• ខ្ញុំរៀនដោយបេះដូង អ្នកក្រឡេកមើលជុំវិញពួកគេបង្កើតសំលេងរំខាននៅក្នុងទីធ្លា- ទម្រង់បច្ចុប្បន្នកាល;
• យើងនឹងចេះគណិតវិទ្យា រកកាបូបមើលកុន -ទម្រង់នៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគត។

ចំនួនអាច​ត្រូវ​បាន​កំណត់​សម្រាប់​ទម្រង់​កិរិយាសព្ទ​ដែល​ប៉ះពាល់​ណាមួយ។ ដូចទៅនឹងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ពួកគេបែងចែកឯកវចនៈ (នៅពេលដែលតួសម្តែងម្នាក់ទាក់ទងទៅនឹងការសម្តែងនៃសកម្មភាព) និងពហុវចនៈ (ប្រសិនបើមានមនុស្សច្រើននាក់)។

• មក, នឹងធ្វើ, ចាកចេញ, រៀន, ស្វែងរក- ឯកវចនៈ;
• នាំយក, ចង់បាន, ប្រតិកម្ម, ដួល, ជិះ- ពហុវចនៈ។

ប្រភេទ មុខត្រូវបានសម្គាល់សម្រាប់តែទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ ក៏ដូចជាសម្រាប់ភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតនៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ។ 1 មនុស្សមានន័យថាវាគ្មិនសំដៅលើសកម្មភាពនេះចំពោះខ្លួនគាត់ឬក្រុមមនុស្សដែលគាត់ជា ( ខ្ញុំនិយាយ យើងគិត) ប្រសិនបើសកម្មភាពដែលបានពិពណ៌នាសំដៅទៅលើ interlocutor ឬ interlocutors នោះកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើជាទម្រង់មនុស្ស 2 នាក់ ( ឆ្លើយ, ធ្វើម្តងទៀត) មនុស្ស 3 នាក់ មានន័យថា សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តដោយមនុស្សដែលមិនពាក់ព័ន្ធនឹងវាគ្មិន ឬអ្នកសន្ទនា ( ស្ងាត់, ជូត).

ពូជគឺជាលក្ខណៈដែលត្រូវបានកំណត់សម្រាប់ឯកវចនៈនៅក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ ឬនៅក្នុងអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងអតីតកាល។

• ទិញ, នឹងមក- បុរស;
• ពាក់, សុបិន្ត- ភេទស្រី;
• ខូច, ឆេះ- យេនឌ័រ។

ឧទាហរណ៍នៃការវិភាគ morphological

ពិចារណាពីរបៀបដែលអ្នកអាចកំណត់នូវលក្ខណៈ morphological ដែលកិរិយាស័ព្ទមាន។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងវិភាគពាក្យ ស្ទាត់ជំនាញប្រើក្នុងប្រយោគ៖

សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំយ៉ាងងាយស្រួល ស្ទាត់ជំនាញប្រធានបទថ្មី។

1. ស្ទាត់ជំនាញតំណាងឱ្យសកម្មភាព ដូច្នេះយើងកំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ - កិរិយាស័ព្ទ។
2. ទម្រង់ដើម (គ្មានកំណត់) - មេ។
3. យើងកំណត់សញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍៖
   1. សិស្ស (តើពួកគេបានធ្វើអ្វី?) ស្ទាត់ជំនាញ សំណួរសំដៅទៅលើទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។
   2. យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទម្រង់នៃភាពគ្មានទីបញ្ចប់, យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថាពីមុន - ទីដែលមានទីតាំងនៅ និង(ខណៈពេលដែលកិរិយាស័ព្ទមិនមាននៅក្នុងបញ្ជីនៃករណីលើកលែង) នេះបង្ហាញពីការផ្សំ II ។
   3. គ្មានបច្ច័យទេ។ - យ៉ាឬ - សនិយាយថាកិរិយាស័ព្ទមិនអាចដកហូតបាន។
   4. កិរិយាស័ព្ទយល់ស្របជាមួយនាមក្នុង ករណីចោទប្រកាន់ ( ស្ទាត់ជំនាញប្រធានបទ) ដូច្នេះវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់អន្តរកាល។
4. យើងវិភាគអ្វីដែលសញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍អាចត្រូវបានកំណត់សម្រាប់ទម្រង់នេះ៖
   1. សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការពិត ដូច្នេះអារម្មណ៍របស់វាគឺបង្ហាញ។
   2. ពេលវេលានៃសកម្មភាពគឺអតីតកាល (អ្នកអាចបន្ថែមគុណកិរិយានៃពេលវេលាទៅប្រយោគ កាលពីម្សិលមិញ ឆ្នាំមុនទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ) ។ ចងចាំថាបុគ្គលនោះមិនត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងអតីតកាលទេ។
   3. ដោយសារតែ សិស្ស-វាជាតារាសម្ដែងជាច្រើន។ ស្ទាត់ជំនាញគឺនៅក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈ។ សម្រាប់ពហុវចនៈ វាមិនអាចកំណត់ភេទបានទេ។
5. នៅក្នុងការផ្តល់ជូននេះ។ ស្ទាត់ជំនាញគឺព្យាករណ៍។

ផែនការញែកកិរិយាស័ព្ទ

ខ្ញុំ	ផ្នែកនៃការនិយាយ អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ទូទៅ និងសំណួរ។
II	ទម្រង់ដើម (គ្មានកំណត់) ។ លក្ខណៈពិសេស morphological:
	ក	លក្ខណៈពិសេស morphological អចិន្រ្តៃយ៍:
		1	ទិដ្ឋភាព(ល្អឥតខ្ចោះ, មិនល្អឥតខ្ចោះ);
		2	ការកើតឡើងវិញ។(មិនអាចដកហូតបាន;
		3	អន្តរកាល(អន្តរកាល, អន្តរកាល);
		4	ការភ្ជាប់គ្នា។;
	ខ	លក្ខណៈ morphological ប្រែប្រួល៖
		1	អារម្មណ៍;
		2	ពេលវេលា(នៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ);
		3	ចំនួន;
		4	មុខ(ក្នុងបច្ចុប្បន្ន, អនាគតកាល; ក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់);
		5	ពូជ(សម្រាប់កិរិយាសព្ទក្នុងអតីតកាលនៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ និង subjunctive នៃឯកវចនៈ) ។
III	តួនាទីនៅក្នុងសំណើ(សមាជិកនៃប្រយោគមួយណាជាកិរិយាសព្ទក្នុងប្រយោគនេះ)។

លំនាំញែកកិរិយាស័ព្ទ

តើអ្នកចូលចិត្តជិះទេ - ចូលចិត្តយករអិល(សុភាសិត) ។

តើ​អ្នក​ស្រឡាញ់

1. តើ​អ្នក​កំពុង​ធ្វើអ្វី?
2. N. f. - ត្រូវមានស្នេហា. លក្ខណៈពិសេស morphological:
   1) ទិដ្ឋភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ;
   2) មិនអាចដកហូតបាន;
   3) អន្តរកាល;
   4) II conjugation ។
   
   2) ពេលបច្ចុប្បន្ន;
   3) ឯកវចនៈ;
   ៤) មនុស្សទី ២ ។

ជិះ

1. កិរិយាស័ព្ទ; បង្ហាញពីសកម្មភាព; ឆ្លើយសំណួរ អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ?
2. N. f. - ជិះ. លក្ខណៈពិសេស morphological:
   ក) លក្ខណៈរូបវិទ្យាអចិន្ត្រៃយ៍៖
   1) ទិដ្ឋភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ;
   2) អាចយកមកវិញបាន;
   3) អន្តរកាល;
   4) I conjugation ។
   ខ) តួអក្សរ morphological អថេរ។ ប្រើក្នុងទម្រង់មិនកំណត់ (ទម្រង់អថេរ)។
3. នៅក្នុងប្រយោគមួយ វាគឺជាផ្នែកមួយនៃកិរិយាសព្ទរួម។

ស្នេហា

1. កិរិយាស័ព្ទ; បង្ហាញពីសកម្មភាព; ឆ្លើយសំណួរ តើ​អ្នក​ធ្វើ​អ្វី?
2. N. f. - ត្រូវមានស្នេហា. លក្ខណៈពិសេស morphological:
   ក) លក្ខណៈរូបវិទ្យាអចិន្ត្រៃយ៍៖
   1) ទិដ្ឋភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ;
   2) មិនអាចដកហូតបាន;
   3) អន្តរកាល;
   4) II conjugation ។
   ខ) តួអក្សរ morphological អថេរ។ ប្រើក្នុងទម្រង់៖
   1) អារម្មណ៍ចាំបាច់;
   2) ឯកវចនៈ;
   ៣) ជនទី ២ ។
3. នៅក្នុងប្រយោគមួយ វាគឺជាផ្នែកមួយនៃកិរិយាសព្ទរួម។

ការភ្ជួររាស់បានចាប់ផ្តើមហើយ។(ព្រីសវីន) ។

បានចាប់ផ្តើម

1. កិរិយាស័ព្ទ; បង្ហាញពីសកម្មភាព; ឆ្លើយសំណួរ តើ​អ្នក​បាន​ធ្វើអ្វី?
2. N. f. - ចាប់ផ្តើម. លក្ខណៈពិសេស morphological:
   ក) លក្ខណៈរូបវិទ្យាអចិន្ត្រៃយ៍៖
   1) រូបរាងល្អឥតខ្ចោះ;
   2) អាចយកមកវិញបាន;
   3) អន្តរកាល;
   4) I conjugation ។
   ខ) តួអក្សរ morphological អថេរ។ ប្រើក្នុងទម្រង់៖
   1) អារម្មណ៍បង្ហាញ;
   2) អតីតកាល;
   3) ឯកវចនៈ;
   4) ស្ត្រី។
3. នៅក្នុងប្រយោគមួយ វាគឺជាការព្យាករណ៍។

អារម្មណ៍ (ចង្អុលបង្ហាញ, លក្ខខណ្ឌ, ចាំបាច់)

IN សូចនាករកិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍ បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានកើតឡើងពិតប្រាកដ កំពុងកើតឡើង ឬនឹងកើតឡើង។ នៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ កិរិយាស័ព្ទមានទម្រង់តានតឹង៖

កិរិយាសព្ទ NSV - បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគតកាលផ្សំគ្នា (

ខ្ញុំសរសេរ ខ្ញុំសរសេរ ខ្ញុំនឹងសរសេរ);

កិរិយាស័ព្ទ ST - អតីតកាល និងអនាគតកាលសាមញ្ញ (

សរសេរ, សរសេរ y) ។

IN តាមលក្ខខណ្ឌកិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍ បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលអាចកើតឡើងតែក្នុងលក្ខខណ្ឌមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។

កិរិយាស័ព្ទតាមលក្ខខណ្ឌ៖

ផ្លាស់ប្តូរដោយលេខជាឯកតា។ ម៉ោង - ពីកំណើត (នឹងអាន, នឹងអាន, នឹងអាន);

បង្កើតឡើងដោយការបន្ថែមភាគល្អិតទៅអតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទ។ IN បញ្ជានៅក្នុងអារម្មណ៍ កិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីការជំរុញដល់សកម្មភាព (ការស្នើសុំ ការបញ្ជាទិញ ការអំពាវនាវ ការព្រមាន ការហាមឃាត់) ។ កិរិយាស័ព្ទចាំបាច់៖

កុំផ្លាស់ប្តូរទាន់ពេលវេលាប៉ុន្តែមានទម្រង់នៃអង្គភាពមនុស្សទី 2 ។ និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ h. (អង្គុយ, អង្គុយ);

បង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងសាមញ្ញបច្ចុប្បន្ន ឬអនាគត ដោយមានជំនួយពីការបញ្ចប់ - និង ឬសូន្យបញ្ចប់ ជាពហុវចនៈ។ h ចូលរួម postfix - ទាំងនោះ (អង្គុយ - អង្គុយ ឈប់ □ - ឈប់ □ ស្នាក់នៅ).

នៅក្នុងអត្ថន័យនៃការចាំបាច់ក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ:

គ្មានកំណត់៖ កុំ​ស្រែក! ហាម​ជក់បារី!

មនុស្សទី 1 pl ។ h. អារម្មណ៍​ដែល​បង្ហាញ​ក្នុង​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​ជាមួយ​នឹង​ភាគល្អិត​មក​នៅ​លើ, មក​នៅ​លើ:សូមស្ងាត់បន្តិច .

មនុស្សទី ៣ ឯកវចនៈ ឬច្រើន។ h. បង្ហាញអារម្មណ៍រួមជាមួយនឹងភាគល្អិតអនុញ្ញាតឱ្យ, អនុញ្ញាតឱ្យ, បាទ: សូមឱ្យព្យុះមក! (ម៉ាក់ស៊ីម ហ្គរគី) .

ពេលវេលា (បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល អនាគតកាល)

កិរិយាស័ព្ទក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនិយាយ (ការអាន, ការអានល។ ) ពួកវាផ្លាស់ប្តូរជាបុគ្គល និងលេខ ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃសម័យបច្ចុប្បន្ន ដោយមានជំនួយពីការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួន៖នៅលើ [ទី "y] t - ខ្ញុំច្រៀង យើងច្រៀង (ទី 1 អិល។ ឯកវចនៈនិងពហុវចនៈ) អ្នកច្រៀងអ្នកច្រៀង (ទី 2 ។ ឯកវចនៈនិងពហុវចនៈ) ច្រៀងច្រៀង (3- អ៊ី លីត្រ និងពហុវចនៈ) .

កិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាល បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានកើតឡើងមុនពេលនៃការនិយាយ (អាន, សរសេរល។ ) ពួកគេផ្លាស់ប្តូរតាមភេទ និងលេខ (បើកឡាន □ ដឹក ដឹក ដឹក ) ប៉ុន្តែកុំផ្លាស់ប្តូរមុខ។

កិរិយាសព្ទនាពេលអនាគតបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលនឹងកើតឡើងបន្ទាប់ពីពេលនៃការនិយាយ។ ពួកគេមានទម្រង់ពីរ - សាមញ្ញ (សរសេរ, សរសេរ ) និងស្មុគស្មាញ ( ខ្ញុំនឹងសរសេរ អ្នកនឹងសរសេរ ).

មុខ

បុគ្គលនៃកិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពទៅកាន់អ្នកនិយាយ ឬវត្ថុ ( ទី 1 លីត្រ។ - ខ្ញុំ, យើង; ទី 2 លីត្រ។ - អ្នក អ្នក; ទី 3 អិល។ - គាត់, នាង, វា, ពួកគេ។ ) យោងទៅតាមមនុស្សកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងទម្រង់នៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននិងអនាគតក៏ដូចជាកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ផ្លាស់ប្តូរ។

ពូជ(ប្រុស, ស្រី, មធ្យម)

ភេទត្រូវបានកំណត់សម្រាប់តែកិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ (គាត់បានមក នាងមក វាមក ) និងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ (គាត់នឹងមក នាងនឹងមក វានឹងមក ). · លេខ (ឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ)

កិរិយាស័ព្ទដែលជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសញ្ញាដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាននិងថេរ។ ក្នុងករណីទី 1 ប្រភេទវេយ្យាករណ៍ផ្លាស់ប្តូរអាស្រ័យលើបរិបទ ហើយក្នុងករណីទីពីរ វាមិនផ្លាស់ប្តូរក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ។ អត្ថបទផ្តល់នូវលក្ខណៈពិសេសទាំងពីរជាមួយនឹងឧទាហរណ៍។

លក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ- ទាំងនេះគឺជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទដែលមាននៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយ។ នៅក្នុងភាសារុស្សី សញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍ និងមិនអចិន្ត្រៃយ៍នៃកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានសម្គាល់។

សញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ

សញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ- ទាំងនេះគឺជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍ដែលមាននៅក្នុងទម្រង់ពាក្យសំដីទាំងអស់ (កិរិយាសព្ទរួម, គ្មានទីបញ្ចប់, ការចូលរួម, ហ្គឺរុន) ។ សញ្ញាទាំងនេះមិនផ្លាស់ប្តូរអាស្រ័យលើបរិបទដែលកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើ។

• មើល- សញ្ញាដែលកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់ពីរបៀបដែលសកម្មភាពកើតឡើង។
  • កិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?" (ឧទាហរណ៍៖ អាន គុណ);
  • កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?" (ផ្ទេរ ចែករំលែក).
• ការកើតឡើងវិញ។- ប្រភេទដែលកំណត់ស្ថានភាពសក្តានុពល (ខាំ) ឬសកម្មភាពនៃប្រធានបទ (លាង) តម្រង់ទៅខ្លួនគាត់ឬសកម្មភាពនៃវត្ថុជាច្រើនសកម្មភាពដែលត្រូវបានតម្រង់ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក (ដាក់ឡើង) ។
  • កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង (កិច្ចព្រមព្រៀង, ឱប);
  • កិរិយាស័ព្ទដែលមិនអាចត្រឡប់វិញបាន។ (ឱប, ឱប).
• អន្តរកាល- សញ្ញាដែលកំណត់ដំណើរការ ឬសកម្មភាពដែលឆ្លងទៅវត្ថុ។
  • កិរិយាសព្ទអន្តរកាល (ផឹកកាហ្វេ កាប់បន្លែ);
  • កិរិយាសព្ទអន្តរកាល (ជឿលេង).
• ប្រភេទនៃការផ្សំ- ប្រភេទ​ដែល​កំណត់​លក្ខណៈ​នៃ​ការ​ផ្សំ​នៃ​កិរិយាស័ព្ទ​ដោយ​លេខ​និង​មនុស្ស​។
  • I conjugation (ដេរ, អណ្តែត);
  • II ការផ្សំ (ភ្លឺ, ស្អាត);
  • ប្លែកៗ (រត់, ចង់).

សញ្ញាមិនទៀងទាត់នៃកិរិយាស័ព្ទ

សញ្ញាមិនទៀងទាត់នៃកិរិយាស័ព្ទ- ទាំងនេះគឺជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍លក្ខណៈនៃកិរិយាសព្ទរួម និងការចូលរួម។ ប្រភេទទាំងនេះផ្លាស់ប្តូរអាស្រ័យលើបរិបទដែលពាក្យនេះត្រូវបានប្រើ។

• អារម្មណ៍- ប្រភេទដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាព ឬដំណើរការទៅនឹងការពិត។ សញ្ញាគឺជាលក្ខណៈនៃទម្រង់កិរិយាសព្ទរួម។
  • សូចនាករ (ឧទាហរណ៍៖ សរសេរឡើងវិញ អារម្មណ៍);
  • ការចាំបាច់ (សរសេរឡើងវិញ, មានអារម្មណ៍);
  • តាមលក្ខខណ្ឌ (ខ្ញុំនឹងសរសេរឡើងវិញ ខ្ញុំនឹងមានអារម្មណ៍).
• ចំនួន- ប្រភេទដែលបង្ហាញពីចំនួនមុខវិជ្ជាដែលអនុវត្តសកម្មភាពមួយ។ សញ្ញានេះមាននៅក្នុងទម្រង់ និងការចូលរួម។
  • ពហុវចនៈ (បានទស្សនា, កក់);
  • រឿង​តែ​មួយ​គត់ (សាងសង់ បិទភ្ជាប់).
• ពេលវេលា- ប្រភេទដែលបង្ហាញពីពេលដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តទាក់ទងនឹងពេលនៃការនិយាយ។ សញ្ញានេះមាននៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ។
  • អនាគត (ខ្ញុំនឹងប្រមូលផ្តុំពួកគេនឹងជិះតុបតែង);
  • បច្ចុប្បន្ន​កាល (ប្រមូល ជិះ តុបតែង);
  • អតីតកាល (ប្រមូល, ធ្វើដំណើរ, តុបតែង).
• មុខ- ប្រភេទដែលបង្ហាញថាអ្នកណាកំពុងធ្វើសកម្មភាព។ សញ្ញាគឺជាលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ (ភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននិងអនាគត) និងអារម្មណ៍ចាំបាច់។
  • មនុស្សទី 1 (វាយ, លេង, ច្រៀង);
  • មនុស្សទី 2 (ដំឡើង, សាងសង់, មើល, សរសេរ);
  • មនុស្សទី 3 (បកប្រែ ដើរ).
• ពូជ- ប្រភេទដែលបង្ហាញពីភេទរបស់ប្រធានបទ សកម្មភាពដែលកំពុងអនុវត្ត។ សញ្ញាគឺជាលក្ខណៈនៃអ្នកចូលរួម កិរិយាស័ព្ទអតីតកាលនៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ និងកិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ។
  • ប្រុស (បំពេញ, បោស, នឹងផ្សារ);
  • ស្រី (ដេរ, លាង, នឹងផ្លាស់ទី);
  • មធ្យម (ចម្អិន, រមៀលចេញ, នឹងមានប្រយោជន៍).

លក្ខណៈ morphological នៃនាម

• នាមទូទៅ (នាមទូទៅ ឬឈ្មោះត្រឹមត្រូវ)
• ចលនា
• ការធ្លាក់ចុះ
• ចំនួន
• ករណី

វេយ្យាករណ៍

នាមមានគុណលក្ខណៈមួយចំនួន (ថ្នាក់នាម) ចំនួនដែលប្រែប្រួលជាភាសាផ្សេងៗគ្នា។ គុណលក្ខណៈទាំងនេះអាចជា៖

• យេនឌ័រ (បុរស, ស្រី, អព្យាក្រឹត, ក៏មាននាមនៃភេទធម្មតា និងទៅវិញទៅមក);
• ករណី (ការតែងតាំង, ហ្សែន, ការចោទប្រកាន់, ឧបករណ៍, បុព្វបទ);
• ចំនួន (ឯកវចនៈ, ពហុវចនៈ);
• ចលនា។

សំណុំ​នៃ​លក្ខណៈ​ទាំង​នេះ​កំណត់​នូវ​លំនាំ​នៃ​ការ​ឆ្លង​កាត់​ដែល​គេ​ហៅ​ថា declension ។

នាមទាំងអស់មាន 1 នៃ 3 declensions:

• នាមនៃបដិបត្តិទី ១ - នាមបុរស និងនាមដែលបញ្ចប់ដោយឯកវចនៈនាម - ហើយខ្ញុំ, ឧទាហរណ៍, ប៉ា ម៉ាក់ គ្រួសារ។
• នាម 2 declensions - នាមបុរសនិងនាមដែលបញ្ចប់ដោយឯកវចនៈនាម: សូន្យបញ្ចប់សម្រាប់បុរសនិង សូន្យឬ -o, -eសម្រាប់យេនឌ័រ neuter ឧទាហរណ៍ បង្អួច, ព្រាប, តុ។
• នាម ៣ វិចារណញ្ញាណ - នាមស្រីក្នុងនាមឯកវចនៈ សូន្យការបញ្ចប់, ឧទាហរណ៍ កណ្ដុរ, កន្សែង, កុហក.

ពាក្យដែលបញ្ចប់ដោយ "-iya" (ឧទាហរណ៍ តំបន់ទឹក។) ប្រែប្រួលទៅតាម ៣ វិនាស.

ក៏មាននាមផ្សេងគ្នាដែលមិនអនុវត្តតាមច្បាប់ទូទៅនៃ declensions ណាមួយ: ឧទាហរណ៍នាមដែលបញ្ចប់ដោយ -my ( ពេលវេលា, ពូជ, កុលសម្ព័ន្ធ, បន្ទុក, stirrup, មកុដ, បដា, អណ្តាតភ្លើង, udder, ឈ្មោះ) និងនាម ផ្លូវ, កូន.

កិរិយាស័ព្ទ

លក្ខណៈ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទ

អចិន្ត្រៃយ៍៖

ការកើតឡើងវិញ;
. អន្តរកាល;
. ប្រភេទ (ល្អឥតខ្ចោះឬមិនល្អឥតខ្ចោះ);
. ការរួមបញ្ចូលគ្នា (I ឬ II) ។

មិនអចិន្ត្រៃយ៍៖

អារម្មណ៍ (ចង្អុលបង្ហាញ, ចាំបាច់, តាមលក្ខខណ្ឌ);
. ពេលវេលា (នៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ) - បច្ចុប្បន្ន, អតីតកាល, អនាគត;
. ចំនួន (ឯកវចនៈឬពហុវចនៈ);
. មនុស្ស (នៅក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់; ក្នុងភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននិងអនាគត - អារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ);
. យេនឌ័រ (ក្នុងអតីតកាល - ឯកវចនៈក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ) ។
ទម្រង់ដំបូងគឺជាទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ (គ្មានកំណត់) ។

កិរិយាស័ព្ទអន្តរកាលនិងអថេរ

កិរិយាសព្ទអន្តរកាលអាចមានវត្ថុផ្ទាល់៖ ជួប(មិត្ត) ផឹក(តែ); នាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទ៖ ដឹង(អាសយដ្ឋាន); នាមនៅក្នុងករណី genitive ដោយគ្មាន preposition ប្រសិនបើសកម្មភាពគ្របដណ្តប់ផ្នែកនៃប្រធានបទ៖ ដាក់(សាហារ៉ា); ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទមានការបដិសេធ៖ មិនឃើញ(ជើងមេឃ)។ កិរិយាសព្ទអន្តរកាលមិនអាចមានវត្ថុផ្ទាល់ទេ៖ រត់, ញញឹម.

ប្រភេទកិរិយាស័ព្ទ៖

ល្អឥតខ្ចោះ (សកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់) អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? ផ្ញើ, ឆ្លើយតប.

មិនល្អឥតខ្ចោះ (សកម្មភាពមិនពេញលេញ) អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? ផ្ញើ, ឆ្លើយតប។

អារម្មណ៍កិរិយាស័ព្ទ

សូចនាករ។
សកម្មភាពពិតដែលបានកើតឡើង កំពុងកើតឡើង ហើយនឹងកើតឡើងពិតប្រាកដ៖ ចូលរួម, ចូលរួម, នឹងចូលរួម.

ចាំបាច់។
សកម្មភាពដែលអ្នកនិយាយលើកទឹកចិត្តនរណាម្នាក់ (បញ្ជា សួរ ណែនាំ)៖ (កុំ) ចូលរួម (កុំ) និយាយ (កុំ) មក.

លក្ខខណ្ឌ (subjunctive) ។
សកម្មភាពដែលមានបំណង ចង់បាន ឬអាចធ្វើទៅបានក្រោមលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន៖ (នឹងមិន) ចូលរួម, (នឹងមិន) និយាយ, (នឹងមិន) មក.

ការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ

Conjugation គឺ​ជា​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​នៃ​កិរិយា​ស័ព្ទ​នៅ​ក្នុង​មនុស្ស​និង​លេខ​។

នៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើបមាន conjugation ពីរដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញតាមប្រពៃណីដោយលេខរ៉ូម៉ាំង - I conjugation និង II conjugation ។

ប្រសិនបើភាពតានតឹងធ្លាក់នៅចុងបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទ នោះការផ្សំត្រូវបានកំណត់ដោយត្រចៀកនៅចុងបញ្ចប់។ ប្រសិនបើភាពតានតឹងធ្លាក់លើដើម ហើយការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួនពិបាកបែងចែកដោយត្រចៀក នោះការផ្សំត្រូវបានកំណត់ដោយទម្រង់មិនកំណត់។.

ទៅ​ខ្ញុំ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​រួមបញ្ចូលកិរិយាស័ព្ទ nel ដែលជា infinitive ដែលបញ្ចប់ដោយ -et, -at, -ot, -ut, -yat, -yt, -tក៏ដូចជាកិរិយាស័ព្ទជាច្រើននៅក្នុង - វា។: កោរសក់, ដាក់, សម្រាក, កសាងឡើង, sway, វាយ, រមួល, ចាក់, ផឹក, ដេរ, រលួយ, រស់, ហើម, -knock (ជាំ, ធ្វើខុស) (និងបានបង្កើតឡើងពីពួកគេ) ។ នៅពេលភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទបែបនេះមានចុងបញ្ចប់៖ មនុស្សទី ១៖ ឯកវចនៈ -“ y” (-“ យូ”) ពហុវចនៈ“ បរិភោគ” ។ មនុស្សទី 2: ឯកវចនៈ - "បរិភោគ", pl. - "បរិភោគ" មនុស្សទី 3: ឯកវចនៈ - "et", pl. - "ut" (- "yut")

ការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ IIនៅពេលភ្ជាប់ពួកវាមានចុងបញ្ចប់៖ មនុស្សទី ១៖ ឯកវចនៈ - "y" (- "u") ពហុវចនៈ "អ៊ឹម" ។ មនុស្សទី 2: ឯកវចនៈ - "ish", ពហុវចនៈ - "ite" មនុស្សទី 3: ឯកវចនៈ - "វា", ពហុវចនៈ - "យ៉ាត" (-"នៅ") ទាំងនេះរួមមាន:

• - កិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយ - វា។(លើកលែងតែ កោរ, ដេក, សម្រាក, ភ្លឺ, កសាងឡើង, បង្វិល, វាយ, ចាក់, ផឹក, ដេរ, រលួយ, រស់, ហើម, ធ្វើខុសនិងបង្កើតឡើងពីពួកគេ)
• - កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួន -et:, ភ្លឺ, ឈឺចាប់(អំពីផ្នែកមួយនៃរាងកាយ) បញ្ជា, បង្វិល, មើល, ព្យួរ, មើល, ដុត, rattle, buzz, gundet, ផ្លុំ, អាស្រ័យ, រោទ៍, មើល(មើល), រមាស់, ពុះ, ហុយ, ផ្សែង, រន្ធញើស, គ្រហឹម, ហើរ, ស្អប់, អាក់អន់ចិត្ត, ផុយ, រមាស់, ហួច, ហួច, អង្គុយ, ហួច, កាន់ទុក្ខ, creak, ក្លិនស្អុយ, មើល, sniff, rumble, ស៊ូទ្រាំ, ចង់(លើក​លែង​តែ​២​នាក់​ពេល​បច្ចុប្បន្ន) ស្រមុក, បុក, ច្រែះ, ស្អក, បន្លឺឡើង(និងបានមកពីពួកគេ)
• កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននៅក្នុង - នៅ: រត់​ទៅ​អោយ​ឆ្ងាយ(លើកលែងតែ រត់, រត់), ស្ទុះ , រអ៊ូរទាំ , រអ៊ូរទាំ , squeal , squeal , grumble , drive , rattle , breathing , tremble , buzz , murmur , sound , ស្រែក , ដេកចុះ , នៅស្ងៀម , ប្រញាប់ , mumble , squeak , growl , hear , sleep , knock , ព្យួរជុំវិញ , rumble , rumble , snort , rustle , rumble(និងបង្កើតឡើងពីពួកគេ);
• - កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួន - យ៉ាត: ឈរ, ខ្លាច;
• - កិរិយាសព្ទផ្សេងទៀតដែលមានការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួនដែលមិនមានភាពតានតឹងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ការរួមបញ្ចូលគ្នា I ។

កិរិយាស័ព្ទជាច្រើនមានប្រព័ន្ធ uncharacteristic (បុរាណ) នៃការបញ្ចប់សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទ I និង II នៃការភ្ជាប់គ្នា: ផ្តល់ឱ្យ, បរិភោគ, បង្កើត, ត្រូវ, រំខាន(និងនិស្សន្ទវត្ថុរបស់ពួកគេ៖ បរិភោគ, ញ៉ាំ, បង្កើតឡើងវិញល។ )

កិរិយាស័ព្ទខ្លះ រួមបញ្ចូលគ្នាខុសគ្នានោះគឺពួកគេមានផ្នែកនៃទម្រង់ពីការផ្សំទីមួយ និងផ្នែកពីទីពីរ៖ រត់, ចង់បាន. ឬមានរូបរាងសម្រាប់ជ្រើសរើស កិត្តិយស- កិត្តិយស / កិត្តិយស ចាក់- ចាក់ / ចាក់ (យោងតាមវចនានុក្រមរបស់ Lopatin) wag, ដកនិងមួយចំនួនទៀត។ នៅក្នុងសៀវភៅយោងទំនើប និងវចនានុក្រម ក្រឡេកមើលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ conjugation ទីពីររួចហើយ ពីមុនវាមានទម្រង់យោងទៅតាម conjugation ទីមួយ។